《青山处处埋忠骨》，这是一个让人感到忠诚的一个题目。一看便想起一座山上种什么不行，竟然埋尸体，如果你这样想就错了，埋的是为祖国光荣殉职的战士们的尸体，为祖国美好未来的发展殉职身亡的牺牲，才配得上忠骨。一开始没意思，但是后来越读越有趣。一读题目就有问题了，什么是忠骨?青山是在什么地方?发生了什么事?里面写了什么?谁和谁的事?埋的是什么人的尸体?读了之后我找到了答案!
*在自己的的办公桌上看见了自己儿子牺牲了的电文稿时，顿时难受了起来，*说自己的长子毛*在自己生病的时候，光荣殉职了。*很伤心，毛*是*的长子(有人说是吃百家饭长大的毛*)，也是*最喜欢的孩子。
如果你是*你会怎么样是上毛*的尸体运回国还是在朝鲜?
今天，王老师带我们学*了《青山处处埋忠骨》一课，然而，我的心情却无法*静，这篇文章给了我太多感受，以及让我明白了许多道理。
这篇文章主要讲了我们伟大的领袖——*的儿子毛*奔赴朝鲜，抗美援朝的故事。*日夜盼望着儿子胜利归来。而1950年11月25日，毛*在朝鲜战场上光荣的牺牲了，**在第一时间收到消息后，并没有马上告诉*，因为当时*正在感冒。知道1951年，*才知道实情。不过，他却说道：“打仗总要死人的'。”然而，当天晚上，*的泪水就打湿了整个枕巾，还打下了一副字带：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸换。从这不难看出*有多么悲痛。
*已经是年过半百的老人啊!对于*同志的牺牲他该是有多么的伤心和难过啊!*虽然没在众人面前伤心，但他却在床前默默流泪，这些举动都可以证明*是一个慈爱的父亲啊!既然*那么爱自己的儿子，为什么，还要让自己的儿子上朝鲜战场呢?因为*心中有一个坚定：光让别人的儿子上战场，不让自己的儿子去，那还算什么*?想想我们现在的生活，虽然没有战争，但这和*的生活是用毛*和那些无名先烈的生命和鲜血换取的，我们应当珍惜现在的生活和美好光阴。
《青山处处埋忠骨》这课给我的感受还不仅这些，但是，我希望，希望每一个人都应该有毛*的爱国主义精神，也应该有热爱家人的品质。
读了这篇课文，我深深的感受到了*——这位伟人宽大的胸怀。
1950年11月25日，毛*——*心爱的长子不幸在朝鲜战争中殉职。此后，*一直寡言少语。
就在这时，*的秘书走了进来，向*汇报了两张电报。第一张是彭老总发来的，希望能够将*同志的遗体运回国。*听后当然愿意，做为父亲，自己的儿子葬他乡，谁不想看看他的遗容，再说还是*的儿子，就算运回别人也不会说什么。但是，**的欲望很快便被克制了。因为，第二张电报——它是由朝鲜*首相发来的。在电报中，*首相要求，把*的长子——*葬于朝鲜的土下……。.这两个完成相反的电报令*陷入了无限的沉思中……。
作为一位父亲，作为一个领导，面对这两种选择，*心中充满了矛盾。但最后，还是强忍着失子的悲痛，做出了将爱子——毛*葬于朝鲜的决定。正是这个决定，使朝鲜少支出了一匹马匹，却令我们敬爱的*到死也未能再见到儿子一眼。
如今，我们*开放了，有了自己的土地，不怕再被别的国家欺凌了…….*，这钢铁般的巨人站起来了！但是，我们仍然不能够忘记那*常人的情怀与伟人的胸怀。
今天我们学了“青山处处埋忠骨”这篇文章，让我受益匪浅。
这件事发生在缓美时期，讲了*的长子“毛*”被汽油弹轰炸而亡。而此时的*非常悲痛，如果是其他的父亲，肯定会号啕大哭，可是*只是一支一支的吸着烟，一整天都没说话。
之后，*来电，要求把*的长子毛*的尸体运回国；可是朝鲜的首相又要求把*的长子毛*葬在朝鲜，此时，*很难做出选择。
*想：儿子活着不能相间，就让我看看遗体吧！可是这种意愿很快就被打消了。*咬了咬牙，说：“就照朝鲜首相说的做吧。”是啊，就像王昌龄写的“从军行”的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”*竟然忍住悲痛，遵从朝鲜首相说的做。
是谁能有如此胸襟，唯有我们的*，当我读到文章的最后一句“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”时，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的老人在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的老人在床上失声痛哭，是啊，老来丧子，谁不悲痛？*是*凡的，更是伟大的！
《青山处处埋忠骨》这篇文章，讲述了*失去爱子后，心情很悲伤。而我也看到了*广阔的胸怀。
面对*遗骨是否归这一问题时，他却想到了志愿军，想到了朝鲜人民，他觉得，*是为朝鲜，为祖国牺牲的，应该把他安葬在朝鲜。说明*不搞特殊，胸怀广阔。
但是，*却非常舍不得*，做出这个决定时，他也是面临了艰难的抉择后才做出这个决定，他得知*牺牲后的心情是很复杂的，是常人所无法理解的，他的心情是极度痛苦的。
看到这儿，我觉得*能强忍丧子之痛把儿子葬于朝鲜，说明他豁达无私，而有些人却搞特殊，区别对待每个人。*的精神值得我们学*。
读了这篇课文后，我感受到了*与*的亲*，感受到了一位父亲失去爱子后的悲痛之情。*去世六年后，工作人员在他的遗物中找到了*的衣服，*在26年前牺牲的，这代表着他收藏*的衣服已藏了26年！这已经代表*对*很思念了。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。意思是，革命者把整个身心献给祖国，要不要归葬无需考虑，长眠于异国土地又如何？这句话体现了战士们为国家捐躯，战死沙场的精神，令人敬佩。正是因为有了毛*这样为国牺牲的人，我们才会*安生活，所以我们要好好学*，不辜负他们！
——《青山处处埋忠骨》读书笔记 (菁华6篇)
我学了一篇课文，颇有感触。
《青山处处埋忠骨》一课主要讲了这样一件事：*的儿子毛*参加抗美援朝时不幸牺牲，*无比悲痛。朱总司令希望把毛*的遗体送回国内，而朝鲜人民则表示*是为朝鲜而牺牲，也是朝鲜的儿子，希望在朝鲜安葬。*再三犹豫后，决定在朝鲜安葬，并留下了一句话青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
当我读到*不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板时，我体会到了一个父亲对儿子的思念不舍和想见儿子，哪怕是儿子的遗骨，我不禁流下了泪水。我又读到“*是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”我不仅感到*是一个普通*凡的父亲，还是为人民考虑，顾全大局的伟大*。还有一个果断决定不让*的遗体回国，这是一个*凡而又普通的父亲，他为了不搞特殊，宁愿不见儿子的遗骨，是多么的无私！多么的伟大！
我读到一则资料，*去世了，在替他收拾遗物时，找到了*亲手珍藏的*的一些衣服，从毛*牺牲后，*将悲痛和寂寞记在了这些衣服上，一个老父亲对离去的孩子的思念，默默的压在衣柜底下，将*半个世纪！
这些信件和衣物何其不幸，它们承载着绵绵亲情，再也没有机会被它们的主人细细品读；这些信件和衣物有何其有幸，它们让我们有机会去感受一代伟人撕心裂肺的挚爱，为那段波澜壮阔的宏大历史，做出一个最最温柔的触觉！
前几天，我在语文课上学了《青山处处埋忠骨》这篇课文。在这篇课文里主要讲的就是*的长子“毛*”被敌机的汽油弹击中而死亡，*知道这个消息后非常伤心的事。但是，*不像别的父亲嚎啕大哭，而是一直一直的吸着烟，一天没说话。
过了几分钟，*来电，他要求把*的长子毛*的尸体运回国；可是朝鲜的人又要求把*的长子毛*葬在朝鲜，那时，*很难做出选择。
*想：以前我工作繁忙，不能和儿子见面，谁知道竟成了永别，儿子活着不能相见，现在就让我看看尸体吧！可是这个想法很快就被撤销了。*咬了咬牙。*竟然忍住悲伤，顺从朝鲜人说的做。
假如你是一位父亲，当你的儿子在战争上死亡时，你有什么样的感觉呢？但我往往没有想到，*的儿子毛*，英勇的牺牲在朝鲜战场上，但是*并没有将自己的儿子埋在祖国的土地上，而是将他埋在朝鲜战场上。既然他牺牲在朝鲜的战场上，就是为朝鲜的人民而牺牲的，就让他葬在朝鲜的土地上。*这犹豫不决的决定，令我很惊讶，也同时令我很感动。
要是你仔细看一看《青山处处埋忠骨》这篇文章的话，你一定觉得*是一个非常非常伟大的人！
今天，王老师带我们学*了《青山处处埋忠骨》一课，然而，我的心情却无法*静，这篇文章给了我太多感受，以及让我明白了许多道理。
这篇文章主要讲了我们伟大的领袖——*的儿子毛*奔赴朝鲜，抗美援朝的故事。*日夜盼望着儿子胜利归来。而1950年11月25日，毛*在朝鲜战场上光荣的牺牲了，**在第一时间收到消息后，并没有马上告诉*，因为当时*正在感冒。知道1951年，*才知道实情。不过，他却说道：“打仗总要死人的。”然而，当天晚上，*的泪水就打湿了整个枕巾，还打下了一副字带：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸换。从这不难看出*有多么悲痛。
*已经是年过半百的老人啊!对于*同志的牺牲他该是有多么的伤心和难过啊!*虽然没在众人面前伤心，但他却在床前默默流泪，这些举动都可以证明*是一个慈爱的父亲啊!既然*那么爱自己的儿子，为什么，还要让自己的儿子上朝鲜战场呢?因为*心中有一个坚定：光让别人的儿子上战场，不让自己的儿子去，那还算什么*?想想我们现在的生活，虽然没有战争，但这和*的生活是用毛*和那些无名先烈的.生命和鲜血换取的，我们应当珍惜现在的生活和美好光阴。
《青山处处埋忠骨》这课给我的感受还不仅这些，但是，我希望，希望每一个人都应该有毛*的爱国主义精神，也应该有热爱家人的品质。
有个富有智慧的长者，曾经领导红军胜利完成了二万五千里长征，他就是**。今天，读了《青山处处埋忠骨》一文后，我又看到了*作为父亲的另一面。
*让*带着军队去抗美援朝，谁料想儿子毛*在朝鲜战场上光荣牺牲。*十分悲痛。他的面前有两个选择，一个是将儿子的遗体运回国，另一个是将儿子的遗体安葬在朝鲜。安葬在朝鲜是朝鲜人民的意愿。*尊重了朝鲜人民的意愿，尽管他十分想见一见儿子的遗体。
*的儿子毛*光荣牺牲了，*应理所当然地把遗体运回来。可他答应了*的请求，把毛*安葬在朝鲜。他既然想见儿子的遗体，为什么不运回来呢?
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗一下子表达了*此时的全部心情。是呀!处处都能埋下忠良的骨头，那就不需把遗体运回来了。
**失去儿子，他也像*常人那样伤心，那样难过。可他为什么不一下子哭出来呢?是要保持尊严?还是伤心过度哭不出来呢?
*，一位伟大的*领袖，也是一位伟大的父亲。他拥有宽广的胸怀和常人的情感，令我感到敬佩。
前几天，我们学*了《青山处处埋忠骨》这篇课文，我感受颇深。伤心之余，我更敬佩*那宽广的胸怀。
这篇课文主要讲了在朝鲜战场上，*的爱子毛*为了取回作战图，被敌人的汽油弹击中光荣牺牲。噩耗传来，*悲痛欲绝。*本来可以把爱子的遗体运回国，可是考虑到朝鲜*首相的请求，他毅然决然地在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。
当读到*因为失去爱子“整整一天没说话，只是一支又一支地吸着烟”时，我的泪水夺眶而出，深深地感受到了*作为常人对自己儿子的爱。
当读到“秘书将电报记录稿交*签字的一瞬间，*下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，*难道真的不在了?父子真的不能相见了?”这段话时，我能读出*不愿意相信儿子已经不在人世了，为父子不能再相见了而伤心痛苦。
*有常人的爱子情感，更有伟人的宽广胸怀。儿子死了，他当然很悲痛，但作为一位国家领袖，他必须从大局考虑，做出了将儿子葬于朝鲜的艰难决定。
*不搞特殊的例子也有很多，如：*很爱他的小女儿，可没有因此放松对女儿的严格要求。小女儿上大学时也跟*常的学生一样上下学挤公共汽车，从不坐小轿车。
我很敬佩*的这种精神。我要像他一样，做一个胸怀宽广的人!
在我看来*是个伟大的英雄,伟大的领袖心是坚强永不屈服的慈祥的可是今天读的这篇文章时我又感觉到*又是一个普普通通的老百姓,和我们一样有一颗爱心.
*的最后的亲人他的儿子毛*他为了朝鲜回归祖国妈妈的怀抱而壮烈牺牲,.*很想看看孩子的遗体但是他还是还着悲痛的心情说:"*是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧."要是这是我的孩子我一定会把遗体搬回来虽然很艰难.
"青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还"最早起源与岳飞,这句话是发给朝鲜电报上的签名,虽然我不懂诗的大意但是我觉得它像一阵凉飕飕的风从我耳边吹过让我感到无比的伤心`悲痛让我永远的忘不了.
——《青山处处埋忠骨》读书笔记(精选5篇)
今天，王老师带我们学*了《青山处处埋忠骨》一课，然而，我的心情却无法*静，这篇文章给了我太多感受，以及让我明白了许多道理。
这篇文章主要讲了我们伟大的领袖——***的儿子毛**奔赴朝鲜，抗美援朝的故事。***日夜盼望着儿子胜利归来。而1950年11月25日，毛**在朝鲜战场上光荣的牺牲了，*****在第一时间收到消息后，并没有马上告诉**，因为当时**正在感冒。知道1951年，***才知道实情。不过，他却说道：“打仗总要死人的。”然而，当天晚上，***的泪水就打湿了整个枕巾，还打下了一副字带：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸换。从这不难看出***有多么悲痛。
***已经是年过半百的老人啊!对于**同志的牺牲他该是有多么的伤心和难过啊!***虽然没在众人面前伤心，但他却在床前默默流泪，这些举动都可以证明***是一个慈爱的父亲啊!既然***那么爱自己的儿子，为什么，还要让自己的儿子上朝鲜战场呢?因为**心中有一个坚定：光让别人的儿子上战场，不让自己的儿子去，那还算什么**?想想我们现在的生活，虽然没有战争，但这和*的生活是用毛**和那些无名先烈的生命和鲜血换取的，我们应当珍惜现在的生活和美好光阴。
《青山处处埋忠骨》这课给我的感受还不仅这些，但是，我希望，希望每一个人都应该有毛**的爱国主义精神，也应该有热爱家人的品质。
前几天，我们学*了《青山处处埋忠骨》这篇课文，我感受颇深。伤心之余，我更敬佩***那宽广的胸怀。
这篇课文主要讲了在朝鲜战场上，***的爱子毛**为了取回作战图，被敌人的汽油弹击中光荣牺牲。噩耗传来，**悲痛欲绝。***本来可以把爱子的遗体运回国，可是考虑到朝鲜***首相的请求，他毅然决然地在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。
当读到***因为失去爱子“整整一天没说话，只是一支又一支地吸着烟”时，我的泪水夺眶而出，深深地感受到了**作为常人对自己儿子的爱。
当读到“秘书将电报记录稿交**签字的一瞬间，**下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，**难道真的不在了?父子真的不能相见了?”这段话时，我能读出***不愿意相信儿子已经不在人世了，为父子不能再相见了而伤心痛苦。
**有常人的爱子情感，更有伟人的宽广胸怀。儿子死了，他当然很悲痛，但作为一位国家领袖，他必须从大局考虑，做出了将儿子葬于朝鲜的艰难决定。
***不搞特殊的例子也有很多，如：***很爱他的小女儿，可没有因此放松对女儿的严格要求。小女儿上大学时也跟*常的学生一样上下学挤公共汽车，从不坐小轿车。
我很敬佩***的这种精神。我要像他一样，做一个胸怀宽广的人!
读了青山处处埋忠骨的感受是，我们不能以为自己有地位、有钱，就破坏自然规律，战场要死人，每人都没有见到自己的子女，***为了不破坏自然定律，也忍心将儿子葬在了朝鲜，并没有因为自己的地位高，有钱，破坏自己染定律。
青山处处埋忠骨主要讲述了：***的爱子毛**在抗美援朝的战争中光荣牺牲了，***惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛**遗体是否归葬的一个抉择过程中表现了***常人的人情感，超人的胸怀，也表现出***是*凡的，更是伟大的，还表现出***对儿子毛**遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了***无产阶级革命家的博大胸襟。
青山处处埋忠骨，*****就是不因为自己地位高，自己有钱就破坏了自然定律，*****就是想到了别的孩子们死后，家长都没见，就搞特殊话。***是*凡的，更是为大大，我们也要向*****一样，不搞特殊化，不论地位和钱财，要看自然规律。
今天，我学*了这篇课文，颇有感触。
《青山处处埋忠骨》主要讲了这样一件事：***的长子毛**在参加“抗美援朝”的战争中不幸牺牲，***极度悲伤。朱总司令希望把毛**的遗体运回国，而朝鲜人民希望把他安葬在朝鲜。再三犹豫后，***在电报记录稿上写下一句话：青山处处埋忠骨，体现出了一代伟人的博大胸怀。
当我读到“秘书将电报记录稿交给**签字的一瞬间，**下意识踌躇了一会时。我也深为**惋惜是啊，这字一签上，就意味着永远也看不到自己的亲人了，这是多么残忍多么让人难以忍受的决定呀。但尽管如此，**也依旧尊重朝鲜人民的意愿，把**的遗体安葬在了朝鲜。
是谁能有如此胸襟，唯有我们的***，当我读到文章的最后一句电文稿下是被泪水打湿的枕巾时，透过这句话，我好像看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，好像听到了，漫漫长夜，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭。是啊，丧子割子，谁不痛，***是*凡的，更是伟大的。
《青山处处埋忠骨》这篇文章，讲述了***失去爱子后，心情很悲伤。而我也看到了***广阔的胸怀。
面对**遗骨是否归这一问题时，他却想到了志愿军，想到了朝鲜人民，他觉得，**是为朝鲜，为祖国牺牲的，应该把他安葬在朝鲜。说明***不搞特殊，胸怀广阔。
但是，***却非常舍不得**，做出这个决定时，他也是面临了艰难的抉择后才做出这个决定，他得知**牺牲后的心情是很复杂的，是常人所无法理解的，他的心情是极度痛苦的。
看到这儿，我觉得***能强忍丧子之痛把儿子葬于朝鲜，说明他豁达无私，而有些人却搞特殊，区别对待每个人。***的精神值得我们学*。
读了这篇课文后，我感受到了***与**的亲*，感受到了一位父亲失去爱子后的悲痛之情。***去世六年后，工作人员在他的遗物中找到了**的衣服，**在26年前牺牲的，这代表着他收藏**的衣服已藏了26年！这已经代表***对**很思念了。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。意思是，革命者把整个身心献给祖国，要不要归葬无需考虑，长眠于异国土地又如何？这句话体现了战士们为国家捐躯，战死沙场的精神，令人敬佩。正是因为有了毛**这样为国牺牲的人，我们才会*安生活，所以我们要好好学*，不辜负他们！
——《青山处处埋忠骨》读书笔记 (菁华6篇)
我学了一篇课文，颇有感触。
《青山处处埋忠骨》一课主要讲了这样一件事：*的儿子毛*参加抗美援朝时不幸牺牲，*无比悲痛。朱总司令希望把毛*的遗体送回国内，而朝鲜人民则表示*是为朝鲜而牺牲，也是朝鲜的儿子，希望在朝鲜安葬。*再三犹豫后，决定在朝鲜安葬，并留下了一句话青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
当我读到*不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板时，我体会到了一个父亲对儿子的思念不舍和想见儿子，哪怕是儿子的遗骨，我不禁流下了泪水。我又读到“*是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”我不仅感到*是一个普通*凡的父亲，还是为人民考虑，顾全大局的伟大*。还有一个果断决定不让*的遗体回国，这是一个*凡而又普通的父亲，他为了不搞特殊，宁愿不见儿子的遗骨，是多么的无私！多么的伟大！
我读到一则资料，*去世了，在替他收拾遗物时，找到了*亲手珍藏的*的一些衣服，从毛*牺牲后，*将悲痛和寂寞记在了这些衣服上，一个老父亲对离去的孩子的思念，默默的压在衣柜底下，将*半个世纪！
这些信件和衣物何其不幸，它们承载着绵绵亲情，再也没有机会被它们的主人细细品读；这些信件和衣物有何其有幸，它们让我们有机会去感受一代伟人撕心裂肺的挚爱，为那段波澜壮阔的宏大历史，做出一个最最温柔的触觉！
前几天，我在语文课上学了《青山处处埋忠骨》这篇课文。在这篇课文里主要讲的就是*的长子“毛*”被敌机的汽油弹击中而死亡，*知道这个消息后非常伤心的事。但是，*不像别的父亲嚎啕大哭，而是一直一直的吸着烟，一天没说话。
过了几分钟，*来电，他要求把*的长子毛*的尸体运回国；可是朝鲜的人又要求把*的长子毛*葬在朝鲜，那时，*很难做出选择。
*想：以前我工作繁忙，不能和儿子见面，谁知道竟成了永别，儿子活着不能相见，现在就让我看看尸体吧！可是这个想法很快就被撤销了。*咬了咬牙。*竟然忍住悲伤，顺从朝鲜人说的做。
假如你是一位父亲，当你的儿子在战争上死亡时，你有什么样的感觉呢？但我往往没有想到，*的儿子毛*，英勇的牺牲在朝鲜战场上，但是*并没有将自己的儿子埋在祖国的土地上，而是将他埋在朝鲜战场上。既然他牺牲在朝鲜的战场上，就是为朝鲜的人民而牺牲的，就让他葬在朝鲜的土地上。*这犹豫不决的决定，令我很惊讶，也同时令我很感动。
要是你仔细看一看《青山处处埋忠骨》这篇文章的话，你一定觉得*是一个非常非常伟大的人！
今天，王老师带我们学*了《青山处处埋忠骨》一课，然而，我的心情却无法*静，这篇文章给了我太多感受，以及让我明白了许多道理。
这篇文章主要讲了我们伟大的领袖——*的儿子毛*奔赴朝鲜，抗美援朝的故事。*日夜盼望着儿子胜利归来。而1950年11月25日，毛*在朝鲜战场上光荣的牺牲了，**在第一时间收到消息后，并没有马上告诉*，因为当时*正在感冒。知道1951年，*才知道实情。不过，他却说道：“打仗总要死人的。”然而，当天晚上，*的泪水就打湿了整个枕巾，还打下了一副字带：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸换。从这不难看出*有多么悲痛。
*已经是年过半百的老人啊!对于*同志的牺牲他该是有多么的伤心和难过啊!*虽然没在众人面前伤心，但他却在床前默默流泪，这些举动都可以证明*是一个慈爱的父亲啊!既然*那么爱自己的儿子，为什么，还要让自己的儿子上朝鲜战场呢?因为*心中有一个坚定：光让别人的儿子上战场，不让自己的儿子去，那还算什么*?想想我们现在的生活，虽然没有战争，但这和*的生活是用毛*和那些无名先烈的.生命和鲜血换取的，我们应当珍惜现在的生活和美好光阴。
《青山处处埋忠骨》这课给我的感受还不仅这些，但是，我希望，希望每一个人都应该有毛*的爱国主义精神，也应该有热爱家人的品质。
有个富有智慧的长者，曾经领导红军胜利完成了二万五千里长征，他就是**。今天，读了《青山处处埋忠骨》一文后，我又看到了*作为父亲的另一面。
*让*带着军队去抗美援朝，谁料想儿子毛*在朝鲜战场上光荣牺牲。*十分悲痛。他的面前有两个选择，一个是将儿子的遗体运回国，另一个是将儿子的遗体安葬在朝鲜。安葬在朝鲜是朝鲜人民的意愿。*尊重了朝鲜人民的意愿，尽管他十分想见一见儿子的遗体。
*的儿子毛*光荣牺牲了，*应理所当然地把遗体运回来。可他答应了*的请求，把毛*安葬在朝鲜。他既然想见儿子的遗体，为什么不运回来呢?
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗一下子表达了*此时的全部心情。是呀!处处都能埋下忠良的骨头，那就不需把遗体运回来了。
**失去儿子，他也像*常人那样伤心，那样难过。可他为什么不一下子哭出来呢?是要保持尊严?还是伤心过度哭不出来呢?
*，一位伟大的*领袖，也是一位伟大的父亲。他拥有宽广的胸怀和常人的情感，令我感到敬佩。
前几天，我们学*了《青山处处埋忠骨》这篇课文，我感受颇深。伤心之余，我更敬佩*那宽广的胸怀。
这篇课文主要讲了在朝鲜战场上，*的爱子毛*为了取回作战图，被敌人的汽油弹击中光荣牺牲。噩耗传来，*悲痛欲绝。*本来可以把爱子的遗体运回国，可是考虑到朝鲜*首相的请求，他毅然决然地在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。
当读到*因为失去爱子“整整一天没说话，只是一支又一支地吸着烟”时，我的泪水夺眶而出，深深地感受到了*作为常人对自己儿子的爱。
当读到“秘书将电报记录稿交*签字的一瞬间，*下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，*难道真的不在了?父子真的不能相见了?”这段话时，我能读出*不愿意相信儿子已经不在人世了，为父子不能再相见了而伤心痛苦。
*有常人的爱子情感，更有伟人的宽广胸怀。儿子死了，他当然很悲痛，但作为一位国家领袖，他必须从大局考虑，做出了将儿子葬于朝鲜的艰难决定。
*不搞特殊的例子也有很多，如：*很爱他的小女儿，可没有因此放松对女儿的严格要求。小女儿上大学时也跟*常的学生一样上下学挤公共汽车，从不坐小轿车。
我很敬佩*的这种精神。我要像他一样，做一个胸怀宽广的人!
在我看来*是个伟大的英雄,伟大的领袖心是坚强永不屈服的慈祥的可是今天读的这篇文章时我又感觉到*又是一个普普通通的老百姓,和我们一样有一颗爱心.
*的最后的亲人他的儿子毛*他为了朝鲜回归祖国妈妈的怀抱而壮烈牺牲,.*很想看看孩子的遗体但是他还是还着悲痛的心情说:"*是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧."要是这是我的孩子我一定会把遗体搬回来虽然很艰难.
"青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还"最早起源与岳飞,这句话是发给朝鲜电报上的签名,虽然我不懂诗的大意但是我觉得它像一阵凉飕飕的风从我耳边吹过让我感到无比的伤心`悲痛让我永远的忘不了.
——《青山不老》读书笔记 (菁华5篇)
今天，我读了一篇叫《青山不老》的短文，使我领悟到了一个道理：青山是不会老的。这篇短文主要讲了：山沟所处的环境很差，是干旱。霜冻。沙尘等与生命作对的怪物的盘踞之地。但是，却有一位老人创造了这块绿洲，使作者领悟到了一个道理：青山是不会老的。
我们生活中也有这样的事。我们的植树英雄：马永顺。国家需要木材，马永顺伐树36500棵。他为了补回这些树，每年春季都植树。1982年马永顺还有8000棵树没栽上。有人劝他：“你种那么多树要享清福了。”但马永顺坚决不要。他坚持义务植树40年，栽了五万多棵树。最后就成为一名植树英雄。
为什么说青山是不会老的?是因为老人创造出了这块绿洲，给了它们新的生命，它们永远是这样永远是充满生机勃勃，永远都是一个年轻气盛的小伙子，所以说它是不会老的。读了这篇短文，我感受非常深。我想：如果我们每一个人都像老人一样是一个热爱大自然，爱护地球，爱护我们生存的家园，那么，我们的生活不知该有多美好。早上起床，新的一天开始了，睁开的第一眼就望到了充满生机的绿，那将是多么美好!
想到这里，不仅文中的老人有这样高尚的品质，我的表妹也是这样的一个人。,她的环境意识力很强，她从来不伤害树木。有一次，我和她一起去外面散步，这时，看见了一棵小树被人家连根拔起，也不知是谁干的坏事。妹妹对我说：“姐姐，你看，它在流泪.“哪有啊，别多管闲事，快走吧!”我说.“不行，姐姐，我们应该保护树木，做一个好孩子。”我被妹妹的话吓了一跳，想：一个比我小的妹妹也能这样想，我怎么就!想到这里，我和妹妹一起把小树扶起来，我跑回家取水。经过我们的一番抢救，小树终于又直起了腰。我和妹妹高兴极了!青山不老读后感同学们，我们应该行动起来，保护大自然，爱护我们生存的家园!
我预*了一篇课文，名叫《青山不老》，课文主要讲了:一位山野老农，面对自然条件的恶劣，和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中去，用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代的子子孙孙，文章开头便让人感到了浓浓的绿意:“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”然而，文章所说的这个地方，竟然是*的晋西北，竟然是西伯利亚大风常来肆虐的地方，竟然是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地!
读到这里，我不禁心中生疑问:“这样的地方，怎会有文章开头写的那一片绿色?”其实没有错，这绿洲的出现，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。在如此恶劣的环境下，65岁的他居然组织了7位老汉共同治理山沟。老伴过世，他顾不得悲伤，更加坚定了自己要“绿化环境到死”的坚定信念;他的女儿要接他去城里享清福，这不是81岁高龄的老人应得的回报吗?人老了，过*静的生活不是理所当然的吗?但是，他不肯。他坚定不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿!老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想:继续栽树......他这样实现人生的价值;一个人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是没有价值的，他(她)要通过追求，通过坚持不懈的努力，来实现自己的价值......老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分:逸。他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献
文章开头便让人感到了浓浓的绿意：“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”然而，文章所说的这个地方，竟是*的晋西北，竟是西伯利亚大风常来肆虐的地方，竟是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地!
读到这里，我不禁心中好生疑问：“这样的地方，怎会有文章开头的那一片绿色?”没有错，这绿洲的出现，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。在如此恶劣的环境下，65岁的他居然组织了7位老汉共同治理山沟。老伴过世，他顾不得悲伤，更加坚定了自己要“绿化环境到死”的信念;他的女儿要接他去城里享清福，这不是81岁高龄的老人应得的回报吗?人老了，过*静的生活不是理所当然的吗?但是，他，不肯。他坚定不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿!老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想：继续栽树......他这样实现人生的价值;一个人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是没有价值的，他(她)要通过追求，通过坚持不懈的努力，来实现自己的价值......
老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分：逸。他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献。放眼老人的一生：他的人生是充实的，还有快乐——因实现了自己的价值而快乐。老人对青山深深地爱着：他创造了它，它也帮助了他——它给了他信仰：坚持自己的抉择。老人与青山亲密无间，老人是青山的一部分;青山也是老人的一部分。青山不会老;老人也不会老——因为他有着对生命抉择的热情追求和执着坚定的精神，还有，他实现了他的价值，实现了他作为一个人活在这个世界上的价值。
今天，我读了作者梁衡写的一文——《青山不老》，并深有感触。
本文主要讲了：在*晋西北，西伯利亚大风常来这山沟里任意破坏，也是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地，风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来这么厉害的风暴，使那坐在作者对面手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。读完课文，我觉得老人很伟大，为了让这里不再有自然灾害，就组织了七位老汉治理这条沟，现在有五人离世了，他最可敬的老伴也同样过世了，老人在这样失去老伴而又孤独的环境下，并没有放其他植树的选择，他的女儿特意来接他去享清福，可他也没有走，那清闲安适的生活他却不要，15年，他绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这个奇迹太了不起了，而且还用林业资助每户村民都买了一台电视机，是啊，老人为了村民，什么都能奉献出去。老人用自己的勤劳创造了绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在青山中得到了无限的扩张，而且将随着青山永远不老，青山也是不会老的！
所以我们要学*老人这种伟大的精神。
夜雨染成天水碧，有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。——题记
《青山不老》这篇课文令我深有感触，一位八十一岁的老人用自己的双手创造了绿色的奇迹，他就是植树英雄马永顺爷爷。
我们通过读这篇课文了解到老人植树的环境——*的晋西北，这是西伯利亚大风常来肆虐，是沙尘暴、干旱、霜冻等与生命作对的地方，我们可以想象老人是在怎样的环境中生活的——老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽烟袋睡觉。种树已经成为了老人生活的全部，我们应该学*老人这种持之以恒的精神，老人的女儿还曾三番五次从城里回来，接他去享福，他不走，老人毫不犹豫的选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，老人愿意将自己的一生奉献给这青山，十五年啊......绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹，这该怎能让人想到这居然是一位年*高龄的老人创造的，作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值，老人用自己的勤劳，执着创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，他生命的意义在青山中得到诠释，而且将随着青山永垂不朽，他的灵魂将与日月同辉。
一方水土养育了一方人，黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失，就像老人与青山的关系一样，青山养育了老人，而老人用自己的一生创造出绿色的奇迹，我们应该学*老人这种无私奉献和造福人类的精神。
春蚕死去了，但留下了华贵的丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下了一片光明；雷雨过去了，但留下了七色彩虹；老人去世了，但留下了一片青山。
——《青山不老》读书笔记实用5份
我预*了一篇课文，名叫《青山不老》，课文主要讲了:一位山野老农，面对自然条件的恶劣，和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中去，用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代的子子孙孙，文章开头便让人感到了浓浓的绿意:“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”然而，文章所说的这个地方，竟然是中国的晋西北，竟然是西伯利亚大风常来肆虐的地方，竟然是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地!
读到这里，我不禁心中生疑问:“这样的地方，怎会有文章开头写的那一片绿色?”其实没有错，这绿洲的出现，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。在如此恶劣的环境下，65岁的他居然组织了7位老汉共同治理山沟。老伴过世，他顾不得悲伤，更加坚定了自己要“绿化环境到死”的坚定信念;他的女儿要接他去城里享清福，这不是81岁高龄的老人应得的回报吗?人老了，过*静的生活不是理所当然的吗?但是，他不肯。他坚定不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿!老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想:继续栽树......他这样实现人生的价值;一个人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是没有价值的，他(她)要通过追求，通过坚持不懈的努力，来实现自己的价值......老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分:逸。他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献
夜雨染成天水碧，有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。------题记
《青山不老》这篇课文令我深有感触，一位八十一岁的老人用自己的双手创造了绿色的奇迹，他就是植树英雄马永顺爷爷。
我们通过读这篇课文了解到老人植树的环境-----中国的晋西北，这是西伯利亚大风常来肆虐，是沙尘暴、干旱、霜冻等与生命作对的地方，我们可以想象老人是在怎样的环境中生活的-----老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽烟袋睡觉。种树已经成为了老人生活的全部，我们应该学*老人这种持之以恒的精神，老人的女儿还曾三番五次从城里回来，接他去享福，他不走，老人毫不犹豫的选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，老人愿意将自己的一生奉献给这青山，十五年啊......绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹，这该怎能让人想到这居然是一位年*高龄的老人创造的`，作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值，老人用自己的勤劳，执着创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，他生命的意义在青山中得到诠释，而且将随着青山永垂不朽，他的灵魂将与日月同辉。
一方水土养育了一方人，黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失，就像老人与青山的关系一样，青山养育了老人，而老人用自己的一生创造出绿色的奇迹，我们应该学*老人这种无私奉献和造福人类的精神。
春蚕死去了，但留下了华贵的丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下了一片光明；雷雨过去了，但留下了七色彩虹；老人去世了，但留下了一片青山。
今天，我读了作者梁衡写的一文——《青山不老》，并深有感触。
本文主要讲了：在中国晋西北，西伯利亚大风常来这山沟里任意破坏，也是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地，风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来这么厉害的风暴，使那坐在作者对面手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。读完课文，我觉得老人很伟大，为了让这里不再有自然灾害，就组织了七位老汉治理这条沟，现在有五人离世了，他最可敬的老伴也同样过世了，老人在这样失去老伴而又孤独的环境下，并没有放其他植树的选择，他的女儿特意来接他去享清福，可他也没有走，那清闲安适的生活他却不要，15年，他绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这个奇迹太了不起了，而且还用林业资助每户村民都买了一台电视机，是啊，老人为了村民，什么都能奉献出去。老人用自己的勤劳创造了绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在青山中得到了无限的扩张，而且将随着青山永远不老，青山也是不会老的！
所以我们要学*老人这种伟大的精神。
今天，我看了青山不老，里面详细得介绍了一个老人造林得故事。
“他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。”
“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的”
是啊，青山不不会老的，老人的宏伟设想，是多么的伟大，他为了要栽树，他的女儿三番五次想把他接到城里享清福。可是，他每一次都没有去，是因为他把树木当作成自己的朋友和亲人，他不愿意离开这里，不愿意离开树木。他创造出了一个又一个地神话和奇迹，他虽然是一个老人，但是，他仍然很坚强，他想自己爬不起来的时候，才放弃栽树。他对树有着多么深厚得感情。青山上得树木都是他用辛勤得奋斗而换来的，他什么也不后悔，因为他有树木来陪伴他，他不会觉得孤单。
是啊!老人说得对，青山是不会老的。
我预*了一篇课文，名叫《青山不老》，课文主要讲了:一位山野老农，面对自然条件的恶劣，和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的'工作中去，用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代的子子孙孙，文章开头便让人感到了浓浓的绿意:“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”然而，文章所说的这个地方，竟然是中国的晋西北，竟然是西伯利亚大风常来肆虐的地方，竟然是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地!
读到这里，我不禁心中生疑问:“这样的地方，怎会有文章开头写的那一片绿色?”其实没有错，这绿洲的出现，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。在如此恶劣的环境下，65岁的他居然组织了7位老汉共同治理山沟。老伴过世，他顾不得悲伤，更加坚定了自己要“绿化环境到死”的坚定信念;他的女儿要接他去城里享清福，这不是81岁高龄的老人应得的回报吗?人老了，过*静的生活不是理所当然的吗?但是，他不肯。他坚定不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿!老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想:继续栽树......他这样实现人生的价值;一个人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是没有价值的，他(她)要通过追求，通过坚持不懈的努力，来实现自己的价值......老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分:逸。他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献
