今天，我读了一本书，名叫《我生活的故事》。她的作者是1902年美国当代著名聋、盲女作家海伦·凯勒。
故事讲的是海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着她又丧失了说话的能力。然而就在那黑暗、寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩从大学毕业，成为了一名学识渊博，掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名的女作家和教育家。她走遍美国各地和世界上的其它国家，为盲人学校募集基金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了各地各国民众的赞扬，并得到许多国家的嘉奖。1959年联合国曾发起“海伦·凯勒”世界运动。
海伦·凯勒幼年得病致残以后，愚昧而又乖戾，几乎成了一个无可救药的废物，但后来却成长为一个有文化修养、受人尊敬的人，这确实是一个奇迹。难怪马克·吐温说，19世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。而这个奇迹可以说有一半是海伦·凯勒的老师安妮·莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。
读了这本书，我明白了海伦尽管是一个残疾人，但是她刻苦学*的精神是值得我们学*的。
作为身体健康的儿童我们应该做得比她更好，在以后的生活中，我会更加努力学*她的高尚的品德。
海伦·凯勒曾说：“忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。”
在读海伦·凯勒的《我生活的故事》时，一直都想找寻这样一种感觉，个黑暗的、无声的世界是什么样的。那里面一定充满了恐惧、无助、战栗，还有让人发疯的死寂。晚上在夜深人静的时候，打开台灯，品一杯香茗，翻开这本书，便觉得自己被海伦带人了一个用眼睛无法体会的多彩世界。她是那么的热爱生命，那么懂得用心去触摸生命，我为之深深震撼。
海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的柔弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋世界里的人，用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。
生命是一种多么有人性的存在物，它如此*凡，*凡到无论魁伟高大或者卑琐微渺之人都拥有它，如此灿烂，令人不敢鄙视，不敢怠慢。在一个无光无声的寂静世界里，海伦的人生是那么美丽。对于她，我们无法用“同情、不幸”等词汇来描述，因为她在那个我们认为根本无法生活下去的环境下精彩地活着，甚至比我们这些健全的人活得还要精彩。
读一部伟大的著作就是在心灵上与一个伟大的人的一次对话。海伦像一个朋友一样，向我们倾诉她的经历，她的思想。
一场大病夺去了她的视力和听力，她惊恐、战栗，并由此而脾气暴躁。沙莉文小姐的到来使她重新开始面对生命，成为她“再塑生命的人”，“我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师”。
从此，海伦的人生有了一个新的开始。
应该说，海伦的童年是丰富的，亲*大自然让海伦体会到了自然的美妙，她对生命充满了新奇和希望，码头散步、圣诞节波士顿之行使她感到了一个广阔的世界在脚下铺开。她用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。然而在开始时却不是如此，因为无法与人进行正常的沟通，她小时候就变得顽劣、任性。她极少微笑。除了她的母亲，她对别人的爱抚没有反应，甚至很不耐烦。直到莎莉文出现，让其懂得生命的可贵。
疫症使人想到人生的问题，想到生命的宝贵及人生的价值观。在生命未受到威胁时，人们觉得生命是必然的，从未想到过生命的终结……疫症令人自危：不知这无形的'病毒何时吞噬自己的生命疫症令人感到生命是何等的无把握，是何等的脆弱，原来生与死只是一线之差！
在这患难越来越多，生命遭到挑战的时刻，我们会对自己的生命作出新的评估，生命的可贵在于其不可逆，因此，我们每天都应该珍惜所有。也许从今天开始，我们都在失去我们所拥有的，那渐渐远去的何止是我们的生命呢！当我们都懂了的时候，也许我们会后悔，因为这个道理总是在走过了很多路才知道。正如海伦·凯勒所说：“我不会单单地活一生，也不会单单地耗尽我的一生，我会用我的生命来投资。”当我们认识到生命的宝贵时，就不会浪费生命，浪费我们的时间！时间是生命的量，是世上我们拥有的东西中惟一不可开源节流的。生命的奇妙在于：过去的不再属于你、我，现在这一秒属于我们，而下一秒则属于神！
生命是美丽的！虽然波特莱尔把它称为“恶之花”，虽然总有痛苦如毒蛇撕咬我们的心灵，虽然常有病毒如毒液不时侵袭着我们的肉体，生命有阴暗，有欺骗，有雨雪风霜，有荒原的苍凉。但是，我们仍然要怀着感恩的心祈祝生命的美丽。
譬如冲破黑夜的列车，雨后的晴空，冬日的艳阳，小孩童稚的话语，姑娘清脆的笑声，小伙欢乐的驰骋，夕阳下老头老太太的牵手……这个世界因为你我而精彩，我与芸芸众生一起走在坚实的土地上，头顶着一方属于自己的蓝天，感受着人间的变迁，怀着美好的希望度过自己的一生，但我的生命是美丽的，因为我哭过、笑过、爱过、痛过。所谓“一砂一世界，一花一天堂”，**淡淡才是真，谁能说，一份*实的人生，一张不以物喜、不以己悲、如星光般愉悦的笑脸不是美丽的？无论境遇如何，我将以纤素之心随遇而安，知足常乐。
美丽的生命，必定有爱，爱人和被爱。被爱是幸福的，爱人，则是因奉献而崇高博大的幸福，是一种神圣的境界。缺乏爱的生命就如同长在沙漠里的花，会因贫膺而枯萎。付出爱，才会得到爱。爱，需要营造，爱，更需要珍藏，因为爱是生命的属性。在徐徐散去的晨钟声中，我祈祷：爱与生命皆是天赐，让我们感激、把握。
终于，恐惧时刻降临，如果你觉得自己准备就绪，那么你实在是抢到了一个有利位置，这就是说，你能够在恰当的时间召唤到你思想的潜能，从而有助于你向更高的层次迈进。有一种情况是经常发生的——任凭你百般召唤也无人理睬。而最令人感到困惑和懊恼的是，正当你需要调动记忆和缜密的鉴别力的当口，你所有的这些能力竟然振翅高飞，离你而去了。也就是说，你已经在不知不觉间储存了如此多的问题，而这些问题总会在紧要关头将你拉下马。
从浪漫到现实的转变过程中，我所获颇丰，可以说，如果没有实践经验，你永远也不会了解到事物的真谛。在诸多经验之中，最宝贵的就是关于“忍耐的学问”。“忍耐”教给我们这样一种求学心态——我们应该把接受教育的过程视做一次乡间散步，从容不迫之间，我们的思想就会敞开胸怀，尽情地接纳天地万物。这样求得的知识犹如一波无声的思想潮汐，将我们的灵魂悄然浸润。“知识就是力量”固然正确，但是，知识更应该是愉快的，因为要拥有知识——特别是广博、深奥的知识——就需要我们具备去芜存真、点石成金的本事。
我是怀着惴惴不安的心情书写我生活的历史的。在我整个的童年时代，生活犹如笼罩在我身边的一团金色雾霭。冥冥之中，我是懵懂而迟疑地揭开生活的迷帐的。每当我试图分辨孩童时期记忆的时候，我就会发现，往昔的时光美好而真实，它如同一条纽带，同此时此刻的我紧紧相连。
房子完全被葡萄藤、攀爬的蔷薇和金银花覆盖了，从花园望去，那里就像一个巨大的凉亭。而那个小门廊则被满眼的黄玫瑰和南方天冬草所遮蔽。因此这里就变成了蜂雀和蜜蜂最常出没的地方。
就在探寻的过程中，我会突然碰到一枝美丽的藤蔓，我会通过它的叶子和花蕾来辨别其形状，而且我知道，这就是那株覆盖着摇摇欲坠的凉亭，远在花园尽头的葡萄藤!在我身边，还有触手可及的铁线莲，垂落于枝叶间的茉莉花，以及一些叫做蝴蝶百合的稀有花卉，这种花的花瓣因其形似蝴蝶那对脆弱易折的翅膀而得名。而玫瑰，则是花园中最傲人的花魁。我从来没有在北方的温室里见过长势如此繁茂的玫瑰，花朵沿着门廊形成了一道长长的花径，空气中弥漫着沁人的芳香，那种清醇的味道丝毫不沾染泥土的浊气。每天早晨，在露水的沐浴中，玫瑰娇柔淳美，这时我就会禁不住展开神思遐想，这些花儿是不是很像上帝花园中的常春花呢?
快乐的日子并没有持续多久。一个短暂的春天，知更鸟和嘲鸫的啁啾余音缭绕;一个花果繁盛的夏天;一个金黄色的秋天——时光倏忽即逝，在一个如饥似渴、欣喜异常的幼儿脚下，季节留下了自己最后的礼物。
我会在睡觉过程中惊悸着醒来，随之而来的是巨大的痛楚和迷惑，我试图转动眼睛，然而它是如此地干涩灼热;我把头扭向墙壁，因为那里曾有迷人的亮光，但是我只能看到暗淡模糊的一片，而且每天都在变暗。除了这些短暂的记忆，也就不曾剩下别样的东西了。事实上，这些回忆如梦似幻，恰如一场噩梦。渐渐地，我变得*惯于被寂静和黑暗所围裹，我也没有意识到这种生活有什么与众不同，直到她——我的老师到来的那一天——她引导我进入了精神自由的境界。
假如我们曾经看见，“那一天就属于我们，那一天所展示的一切就属于我们”。
早年的很多事情都被我牢牢地记在心里，虽然互不相干，但是它们是如此清晰，宛如历历在目，它们加剧了我对沉寂、无助而迷惘的生活的思考。
1896年，当时我住在北方，正惬意地享受着夏日最后的时光，就是在那个时候，我听到了父亲的死讯。他死于一次突发疾病，经历了短暂的痛苦后，人就这么离去了。父亲的死亡是我人生中第一次感受到的巨大悲恸——也使我第一次对死亡有了自己的认识。我又如何描述我的母亲呢?她离我是那么*，对我而言，用语言来描述她是*乎失礼的举动。
但是有一次，我发现我的小妹妹安静地躺在摇篮里熟睡。现在只能做出这样的推测，那时根本就没有爱和亲情的纽带能束缚住我的愤怒。于是，我冲过去把摇篮翻了个个儿，要不是母亲上前抓住了她，妹妹也许会被我杀死。所以说，当我们行走在备感孤独的幽谷之中，我们才会逐渐了解到充满关爱的言行以及友情所带给我们的感动。后来，当我重新恢复了人类友爱的本性后，我和米尔德莱德已经成长为彼此交心的姊妹。无论世事如何变化，我们俩都愿意手拉手地面对眼前的一切，虽然她不懂我的手语，而我也不明白她那些孩子气的语言。
海伦·凯勒和《我生活的故事》在哈佛大学拉德克利夫学院二年级读书时，海伦·凯勒才21岁，有人提议请她和她的老师安妮·莎利雯小姐合作写一本自传体的书，她开始考虑到学校功课太忙，没有时间写书，经过一番踌躇，最后才同意。
于是她和安妮·莎利雯老师一起合作写了第一本书，叙述她如何战胜病残，取名《我生活的故事》，本书以翔实生动的笔触记载了海伦·凯勒21岁以前的生活经历。全书行文流畅、简洁、真实感人，文字朴实优美，情节生动有趣，故事富有哲理;感情深切而动人心弦;写景、抒情、议论交织而行，时而温馨，时而作毅，是自传文学的佼佼者。
《我生活的故事》一发表，立即在美国名噪一时，报刊上好评如潮。这本书不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。美国著名作家马克·吐温收到海伦·凯勒的书之后高兴极了，写信告诉她说：“我不管怎么忙也得抽时间告诉你，我得到你的书是多么高兴而且又是多么的重视……我被你的书吸引住了，简直是着迷了。
《我生活的故事》是海伦·凯勒的处女作。这以后海伦·凯勒开始产生了将来当个作家的念头，并在往后的60多年中，一共写下14部著作。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。
《我生活的故事》使海伦"凯勒的精神事迹迅速在世界各国广泛流传，传诵至今。而她在书中所提及的科学教育方法，特别是对残疾人的特种教育方法，直到今天仍是教育工作者借鉴的榜样。该书被*指定为*青少年必读优秀图书之一。
很庆幸能读到这本书《我生活的故事》。海伦.凯勒，出生于1880年，亚拉巴马州，是一个长久以来生活在没有光明、没有色彩、没有音乐的环境中，自信而又好学的女孩。这样一个又聋又哑的女孩唤醒了人民的灵魂。他有着发愤图强的精神，坚韧不拔的毅力。“左丘失明，厥有国语，孙子膑脚，兵法修列”，这不也正体现了她的精神吗?!
她从七岁开始学*，十二岁自己写了第一部小说，后来精通了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，成为十九世纪著名的作家，教育家。这些无不使我感到震憾。知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。同样，也唤醒人民的灵魂，并给予光明、希望、快乐、自由。那昙花一现，不过象征而已。人间的缺憾，也会成为圆满。
那无法形容的，这里已经完成。树根埋藏在阴暗的泥土中，却分享到树顶的愉悦，想象那充满阳光的天空，鸟儿在飞翔，啊!这是因为同自然有着共鸣，所以我也理解了看不见得东西。《奇迹的诞生》海伦.凯勒说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。
夏日流逝，用什么安慰我的寂寞，惟有那绚多彩的秋叶，现在的忙碌是为了将来的享受。
——《我生活的故事》读书笔记 (菁华5篇)
《我生活的故事》是美国著名盲人教育家及作家海伦·凯勒的处女作。这本书不像《假如给我三天光明》，它详细地介绍和讲述了海伦·凯勒２１岁以前她与老师莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海伦由小到大所写的十几封书信。这本书讲了这个名叫海伦·凯勒的小姑娘因一场疾病让她失去了她本该拥有的视觉、听觉，仅能够发出一点声音。但她遇见了莎莉文老师，莎莉文老师耐心地叫海伦发音、认字，渐渐地，海伦借助莎莉文老师的帮助逐渐读了许多书籍，认识世界，以优秀成绩从大学毕业，并最终成长为一个名垂青史的教育家及作家的故事。
试想这样一个又聋又盲还有些哑的小女孩，后来居然变成通晓英、法、德、希腊和拉丁语五种语言，学识渊博的学者，这是一个多么不可思议的奇迹啊！她的好学仿佛与生俱来，但让她取得成就的根本性因素其实是海伦·凯勒面对困难险阻所表现出来的那种超出常人的毅力。一个又聋又盲的人要想脱离黑暗走向光明，就要学会读书认字。但学会认字和读书，对于海伦来说，像登天一样难，但是，海伦做到了。她学会识字，完全是靠用手触摸莎莉文老师的嘴唇，用触觉感受老师的发声，这显然不太准确，海伦就迫使自己反复练*这些句子，有时同一个发音甚至要练几个小时。她的惊人毅力便是不再困难面前屈服，练*，练*，再练*。
考上大学后，教材没有盲文版，海伦只能花比其他同学多上好几倍的时间与精力提前预*和复*课本，同学们都在外面嬉戏，海伦对自己说“一个人要得到真才实学，就要独自攀登那奇山险峰”，这种不畏艰难勇攀科学高峰的精神，对于正面临小升初考验的我们，难道不应该学一学吗？
海伦·凯勒对学*如饥似渴，她抓紧每分每秒地读书、吸取知识，对比这位又盲又聋的特殊学生，所有正常人，特别是我们这些同样的学生，难道不该珍惜宝贵的时间吗？海伦用这本经历给了我们最好的诠释：无论是谁，都要好好珍惜眼前美丽的世界。
书后附录的海伦写的信件有她７岁时刚接受教育三个半月写的，也有２１岁时文笔成熟时写的。无论是７岁时她那稚嫩的甚至没有标点和署名的信，还是２１岁时细腻深刻的文风，还是十几岁时天真活泼的小女孩情感的流露，都表现出了海伦的乐观豁达，和对世界的留恋和向往。在信中，她向老师、同龄人、**朋友讲述刚听到的故事和新学*的美好事物，如蝴蝶、花朵，还有清泉，这些都是海伦笑对生活，坚强乐观的最佳表现。这又令我深思，我们这些拥有海伦没有的能力的人，还为何为一些无伤大雅的小事而感到伤心和消极呢？我们该好好接触这个世界，为自己的理想而努力呀！
《我生活的故事》是聋盲人海伦·凯勒在美美国哈佛大学拉德克利夫学院上大学二年级时写的，是她的处女作。它描写了海伦二十一风前的生活经历。海伦从一岁半就变成又聋又盲又哑的幼儿，后来竟变成通晓英、法、德、拉丁和希腊五种语言的著名作家和教育家。这是多么令我们震撼不已的奇迹啊！
海伦的好学是天赋，但取得惊人成就主要还应归功于她发愤图强的精神和对困难的那种异乎常人的毅力。从学会认字到阅读，她经历了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大学时，许多教材都没有盲文本，要靠别人将书上的文字、老师说的话拼写在她手上，她花的时间要比别的同学多得多！但她从不怕麻烦，总是一遍又一遍耐心地学着、记着、思考着……
由此我想到自己，脸不由得红了。记得有一次老师让我们办英语手抄报，我设计好了字母位置，又写上了几个英语小笑话，还配上了几幅图，这时才发现有一个笑话少写了一句话，变得不通顺了。我本来想重做，又一想，重做多麻烦呀！反正我已经做了，不通就不通吧！老师也不一定会发现，为一句话就要重做，那岂不是太累自己了？由于我怕麻烦我的英语手抄报没被老师选上。
海伦为学一个“水”字，曾经费了委大力气。她总是把“水”和“杯”混为一谈，后来老师带她到井房，把她的手放在水管上，一股清凉的水在她手上流过，老师在她的另一只手上拼写“水”字，她这才明白了“水”这个字就是正在她手上流过的清凉而奇妙的东西。看到这儿，我笑了，真的这么难理解吗？得读着我的眼睛湿润了，我似乎看到她顽强地坚持学*的情景，她坚忍不拔的毅力感动了我。正如海伦所写，失败和疲劳常常使她想打退堂鼓。得她从不在困难面前屈服，靠着惊人的毅力取得了巨大的成就。她会游泳、骑马、滑雪、下棋……我深深地喜欢上了她，佩服她。我除了学*她惊天动地的发愤精神，除了学*她坚强的毅力，除了学*她勇于克服困难的精神，更应该像她那样热爱生活，从辛苦的学*与奋斗中体会无尽的快乐。
海伦所取得的成绩是无与伦比的，她用探索的双手开创了许多先河。她是第一位获得哈佛大学荣誉学位的女性，她会见过世界多国领导人—丘吉尔、罗斯富、肯尼迪等。她为盲人和聋哑人开创了一条他们从没有想到过的道路。我是一个健康人，我深深地被她的故事所吸引，并为之感动。她能取得惊人的成绩，我为什么不能呢？她的故事经过了一百年后仍鼓励着许多人在不断努力，我愿意加入此行列，鼓足勇气，笑对生活，迎接挑战，做个生活的强者。
用爱的光点亮人生你倾听过橡树中树液流动的声音吗?你能感受到太阳温暖的嘴唇轻吻你的脸吗?你能想象到把玫瑰花瓣轻柔地握在手心时的快乐吗?
在读美国作家海伦·凯勒的《我生活的故事》之前，我从未感受过一个人可以从大自然中领悟到如此美妙的乐趣，更不相信这些触动人们心灵的感受出自于一个又聋又盲又哑的人。可是，海伦·凯勒做到了。她用自己的传奇给人生作了一个新的诠释。
还记得文中给我印象最深的一段：
“我又问老师：‘爱是不是太阳?’
她答道：‘爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩……’
刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到许多看不见的线连结着我的心灵和其他人的心灵。”
这些充满着光明，连接着作者和他人心灵的线就是爱。如同太阳没出来以前的云朵，没有人能抓住云朵，却人人都能感受到雨的滋润。也没有人能抓得着爱，却人人都会感受它带来的甜蜜、幸福和慰籍。
海伦·凯勒就是这样。因为心中有对父母的爱，海伦用她的努力呼唤出了人世间最感人的一句话——“妈妈”;因为心中有对沙莉文老师的爱，海伦坚持不懈，终于在哈佛大学以优异的成绩完成了学业，并且掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种语言;因为心中有对大自然的热爱，海伦用她的心描绘着这个她从未见过却真实感受到的世界。她把别人看到的光明当作自己的太阳，她把别人听到的音乐当作自己的交响曲，她把别人嗅到的芬芳当作自己熟悉的味道，她把别人嘴角的微笑当作自己最快乐的幸福。这个似乎被命运抛弃、几乎与世隔绝的女孩用心中的爱点亮她的整个世界。
海伦·凯勒是值得敬佩的。当跌入了深渊一样的不幸的时候，她从不消沉，从不讨厌任何人，对整个世界充满感激;她向所有人打开心扉，用自己对世界的爱帮助那些和她一样的心灵。
海伦·凯勒也让我们感到羞愧。她听不到声音，却可以在沁人的清香中感受树液的流淌和自己血液奔腾的激动和快乐;她看不到光明，却可以在春日和煦的微风中感受到玫瑰花瓣轻柔落在手心间的温暖。相比之下，我们四肢健全、耳清眼明，却从来没有体会过海伦遨游在冥思遐想中的乐趣，从来没有那样真切地感受过大自然中万物的气息，从未享受过太阳温柔的亲吻伴以天籁般的嘤嘤鸟鸣……
海伦·凯勒用爱点亮了生活，激发了生命的力量，谱写了人生的乐章。让我们也用自己的爱燃起奋发向上的光辉，照亮他人的笑脸，也照亮自己的心灵。让爱像清澈的山泉注入我们心中的大海，淡化海水的浓度，让它由苦涩变得甘甜，让*静的海面泛起爱的波浪……
让我们一起用爱的光点亮整个世界。
《我生活的故事》是是美国著名盲人教育家及作家海伦·凯勒的著作。讲述了海伦·凯勒在年幼时因为生了一场病，然而在后来奇迹般的好转后却面临了一个更大的问题，她丧失了视觉和听觉。在这之后，直到她遇到了她的老师莎莉文，莎莉文老师通过她的耐心教育海伦·凯勒发音和认字。还在莎莉文老师的帮助下读了很多的书，有了更多的见解。在通过这样艰苦的学*后以优越的成绩毕业。海伦·凯勒在这样艰辛的条件下学会了英、德、法、希腊和拉丁语五种语言，这些东西在*常人里做到这些是多困难的事，也许就是一些突出的人才会做到的，可是这些在这个又盲又聋的女孩身上做到了、可想而知，她是付出了多少的努力和汗水。
在字里行间我们都能看出海伦·凯勒自小就是活泼好动，与生俱来的好动。也许我们都能看到海伦·凯勒面对困难时惊人的毅力，在我们常人身上见到的是少之又少了。
她的各种成就是她用汗水和泪水换来的。海伦·凯勒从一个又聋又盲的人变成了以为会识字与通晓五国语言，这些并不是两下功夫，而是用几个小时甚至几天的时间换来一个字。在学会认字和读书这些对于常人来说了如指掌的时、对海伦·凯勒何尝不是比登天还难呢？但是，海伦·凯勒做到了。她通过用手触摸莎莉文老师的嘴唇，用触觉感受老师的发生学会识字，这显然是困难的，海伦·凯勒强迫自己反复练*这些句子，有些发音要练上几个小时才可以。她的毅力使她不在困难面前屈服，反而是练*再练*。
在海伦·凯勒考上大学后，她付出的更是多了，她必须花上比其他同学好几倍的时间来学*，也只有这样才可以赶得上别人。在同学们都在玩耍的时候，她依旧是埋头苦读。就像是马克吐温说的那样，她是一位奇人。她做了很多常人不能做到的东西，她的坚持、她的毅力何尝不能打动到我们呢？
在比起现在的我们，在面对海伦·凯勒的付出时，难道就没有感到惭愧吗？也许在我看来并不是那么一丝而是若干个一丝加起来了。为什么我们拥有了，就不会好好的去珍惜呢？其实真的，有些东西你珍惜了就拥有了，你没有珍惜就会与你擦肩而过了。就像现在我们正在拥有的青春，也许也真的快要结束了对于一些人，因为他们是这样无所事事的过着这些日子。青春是美好的，我们应该做一些有意义的事情使它变得更加的有意义，不求有多华丽，朴实了就好，那就对美好的青春当之无愧了，难道不是吗？
在艰苦的环境中，海伦·凯勒从未用过消极的态度去面对，而是用积极去消灭种种困难。海伦·凯勒知道自己的情况，知道自己同样可以比常人优秀，所以她很好的运用了时间，她把时间和汗水结合换取了知识，因为知识可以改变一切，也许生活就不再是两点一线，因为不想像一杯白开水一样活在，那样的生活与行尸走肉又有什么差别呢？所以聪明的人显然会选择努力，让自己的升华成一杯红酒，经过时间的验证，变得愈发醇香，越久越甘醇，散发魅力，所以让自己变成一个有故事的人，那样的人生才更有价值可言。
《我生活的故事》（the story of my life）是美国著名盲人教育家及作家海伦·凯勒的处女作。这本书不像《假如给我三天光明》，它详细地介绍和讲述了海伦·凯勒２１岁以前她与老师莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海伦由小到大所写的十几封书信。这本书讲了这个名叫海伦·凯勒的小姑娘因一场疾病让她失去了她本该拥有的视觉、听觉，仅能够发出一点声音。但她遇见了莎莉文老师，莎莉文老师耐心地叫海伦发音、认字，渐渐地，海伦借助莎莉文老师的帮助逐渐读了许多书籍，认识世界，以优秀成绩从大学毕业，并最终成长为一个名垂青史的教育家及作家的故事。
试想这样一个又聋又盲还有些哑的小女孩，后来居然变成通晓英、法、德、希腊和拉丁语五种语言，学识渊博的学者，这是一个多么不可思议的奇迹啊！她的好学仿佛与生俱来，但让她取得成就的根本性因素其实是海伦·凯勒面对困难险阻所表现出来的那种超出常人的毅力。一个又聋又盲的人要想脱离黑暗走向光明，就要学会读书认字。但学会认字和读书，对于海伦来说，像登天一样难，但是，海伦做到了。她学会识字，完全是靠用手触摸莎莉文老师的嘴唇，用触觉感受老师的发声，这显然不太准确，海伦就迫使自己反复练*这些句子，有时同一个发音甚至要练几个小时。她的惊人毅力便是不再困难面前屈服，练*，练*，再练*。
考上大学后，教材没有盲文版，海伦只能花比其他同学多上好几倍的时间与精力提前预*和复*课本，同学们都在外面嬉戏，海伦对自己说“一个人要得到真才实学，就要独自攀登那奇山险峰”，这种不畏艰难勇攀科学高峰的精神，对于正面临小升初考验的我们，难道不应该学一学吗？
海伦·凯勒对学*如饥似渴，她抓紧每分每秒地读书、吸取知识，对比这位又盲又聋的特殊学生，所有正常人，特别是我们这些同样的学生，难道不该珍惜宝贵的时间吗？海伦用这本经历给了我们最好的诠释：无论是谁，都要好好珍惜眼前美丽的世界。
书后附录的海伦写的信件有她７岁时刚接受教育三个半月写的，也有２１岁时文笔成熟时写的。无论是７岁时她那稚嫩的甚至没有标点和署名的信，还是２１岁时细腻深刻的文风，还是十几岁时天真活泼的小女孩情感的流露，都表现出了海伦的乐观豁达，和对世界的留恋和向往。在信中，她向老师、同龄人、**朋友讲述刚听到的故事和新学*的美好事物，如蝴蝶、花朵，还有清泉，这些都是海伦笑对生活，坚强乐观的最佳表现。这又令我深思，我们这些拥有海伦没有的能力的人，还为何为一些无伤大雅的小事而感到伤心和消极呢？我们该好好接触这个世界，为自己的理想而努力呀！
——寓言故事读书笔记 (菁华5篇)
这个寒假我和家人一起阅读了《寓言故事》这一本好书。其中能体会到许多人生哲理，学到了更多的
知识。
“老猎狗”一条老猎狗年轻力壮时从未向森林中任何野兽屈服过，年老后，在一次狩猎中，遇到一头野猪，他勇敢地扑上去咬住野猪的耳朵。由于他的牙齿老化无力，不能牢牢地咬住，野猪逃跑了。主人跑过来后大失所望，痛骂他一顿。年老的猎狗抬起头来说：“主人啊！这不能怪我不行。我的勇敢精神和年轻时是一样的我不能抗拒自然规律。从前我的行为受到了你的称赞，现在也不应受到你的责备。”这是说，生老病死是不可抗拒的规律。“蚂蚁与屎壳郎”夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。
家长心得：个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学*是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的`，坚持学*让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
书能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路读书开阔人的视野。
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低读书有助于我们树立正确的人生观。
人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。
一、穷光蛋狂想曲：陈大家里很穷，靠捡破烂为生。有一天，陈大捡到一颗鸡蛋，他说：“我们有财产了！”太太问：“为什么？”陈大回答：“因为……再请几个佣人。”太太越听越入迷。陈大又说：“我呢，就可以讨几个小老婆了。”太太一听先生要讨小老婆，气得把鸡蛋猛力一摔，陈大一看，美梦全泡汤了。
二、不要金子要指头：据说，神仙能用指头把石子点成金子。一天，神仙来到人间试试碰到的人，谁是不爱钱的。第一个人，一看到金子，伸手就想抓。第二个人，看到金子，拿起金子就要跑。第三个人，小和大的金子都不要，他想要会把石子点成金子的指头。神仙一听，赶紧逃回天上，从此再也敢到人间来了。
心得感想：*寓言故事这本书是在说有关*的寓言，其中，我最喜欢的一篇就是“穷光蛋狂想曲”。陈大捡到一颗鸡蛋就妄想“家当”，而不直接去花时间、心血去努力。类似这篇寓言，在东汉时，刘秀写信他的大将岑彭说“人若不知足，卽*笼（今甘肃地区），复望属（今四川地区）。”因为这个源顾，所以后人便把这句话简略成“得陇望蜀”，形容像故事中的陈大，贪得无厌、不知满足的人。
记得有一次，妈妈做了三种口味的布丁，我趁着弟弟妹妹在玩时，吃了一口牛奶布丁，因为太好吃了，我还想在吃巧克力口味的，还好，我没有去做这件得陇望蜀的事，不然，弟弟妹妹都没得吃了。从这里，我学到，有时可以让一让别人，也会比较开心。
《*寓言故事》读书笔记2
我是读着《*寓言故事》度过自己的童年的，如今已成为一名小学老师，自认为多历世事，虽不聪明，也不算糊涂，但当与自己的孩子一起再次重读《*寓言故事》的时候，却有了一种心灵蒙尘被洗的感觉。《*寓言故事》的语言通俗易懂，富于童趣，充满了人生大智慧。其中*古代寓言有着数千年的悠久历史，其中不少的篇章家喻户晓，并成为人们喜用的成语，譬如“揠苗助长”、“黔驴技穷”、“叶公好龙”、“一叶障目”、“螳螂捕蝉”等等。每一个故事中都给人一种启迪，要你领悟其中的哲理。本书按照思想内容，可以概括成三类。第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。第二类是具有“劝善惩恶”性质的，其中也有许多篇章给人以积极的启示。第三类是“揭发伏藏，显基弊恶”，具有讽刺性的。此外,还有专讲学*态度、学*方法以及斗争艺术的。《*寓言故事》这本书除了有好多人生道理的故事，还有精美的图画，是小学生的良师益友，俗话说:读书破万卷，下笔如有神。如果把这本书读破，你的将来一定会受益无穷。由此我想:如果我们在作文教学中把这些生动有趣的故事引入课堂，那么就一定能引起同学们的兴趣，提高他们写作的积极性和主动性，调动他们的写作热情，这样作文教学就会收到事半功倍的效果。
于是，一天的作文课上我给学生讲了一则寓言故事，这就是《神童的不幸》。故事讲述了一个小孩非常的不幸，方仲永天资聪颖，五岁便会作诗，不论什么题目，他都能立刻成诗，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，得到众人赞赏。讲到这里，同学们都发出感叹之声，“真聪明啊”。我想:这太好了，同学们已经进入情景了，学生的思想和故事情节融为一体，这是写作的初步。不久，方仲永的天生奇才传到了县里，人们都认为他是个神童。县里那些名流、富人，十分欣赏方仲永，连他父亲的地位也随着提高了不少。这样一来，方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情，于是放弃了让方仲永上学读书的念头，每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，找机会表现方仲永的作诗天才，以博得那些人的夸赞和奖励。 这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学*，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个*庸的人。
我让同学们对这则蕴合着深刻哲理的故事发表看法，李清同学说:“一个人再聪明也不能骄傲”。李杰同学说:“方仲永的父亲太爱慕虚荣了，结果毁了自己的儿子，教训深刻。”李紫焉同学说:“就像一个伟人说的天才是先天的聪明加上后天的汗水，天生聪明的人也要不断学*。”马良同学说:“做人要有主见，不要什么都听家长的，方仲永如果有一点主见，也不会落得这样的下场……。”同学们的精彩发言赢得了阵阵掌声。
我接着引申说:“同学们，我们生活中也有像方仲永这样的人，光有先天的智慧而不注重后天的学*是不行的，不注意接受新知识，到头来只会落在别人后面。你能举出具体的事例吗?”同学们都异口同声地说:“能”。赵冉同学说:“我叔就是一个典型的例子。他天生聪慧，听奶奶说上学时一学就会，可就是不认真学，初中毕业就不愿上了，说在家写书，闭门造车能写出什么书呀?现在就是一农民。”李敏同学说:“我邻居小军从小也很聪明，小学时写的作文总是被当做范文读，可初中光是谈恋爱，荒废了学业，成绩跟不上就退学了……。”陈晨同学说:“咱们学校也有这样的同学，聪明但不认真学，成绩总是倒着数……。”同学们兴高采烈地说着自己所知道的事例。课堂气氛异常活跃。
最后，我进行总结:“同学们，光有先天的聪明是不行的，还要努力才行，要注意接受新知识，及时充电，才能跟上别人，跟上时代，一份耕耘一份收获，同学们，努力吧，光明的前途就在不远的前面等着你。”
兴趣是最好的老师，最容易引起学生兴趣的就是这些生动有趣的寓言故事，它意象鲜明，寓意深刻。作为语文教师一定要把这些故事充分利用起来，并且把它们合理地充实到作文教学中去，那么一定会使我们的作文教学生趣盎然。学生在快乐中学*，老师在快乐中教学，兴趣是老师和学生交流的最佳契合点，在教学过程中碰撞出智慧的火花。
书是一片海洋，那我便是这片海洋中的一条小鱼，任凭我在书海中自由自在地遨游。有一天，我发现了一颗闪着璀璨琳琅般光泽的珍珠，这颗珍珠便是《伊索寓言》！伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，*易*人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、*常百姓都从得到过启发和乐趣。
许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。的确，正是这样，我才在众多名著中选择了这一本。 书中的每个故事都有深刻的含义――是的，这也正是寓言的特点，寓言――这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰。
大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面――《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事――《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误――《驮盐的驴》等等。我还记得本书的作者“伊索”说过这么一句话：“智慧的美胜过形体的美。”不错啊，有些人专门以外表为数轴上的原点，美的是正的一列，丑的是负的一列，可他们万万不知道的'是内心的美才是真正的美。我认为，像《伊索寓言》这种知识象征性书，胜过于美学，您说哪？如今，我早已把这颗“珍珠”珍藏在心，可它的印象，却时时在我的脑中回荡！
《龟兔赛跑》这个故事，再次出现在我眼前，这次，我已真正了解、明白它的意义和道理了。
我相信，这个故事大家在小的时侯就已听过好几遍了，都知道：虽然乌龟爬得慢，但只要坚持不懈，最终会得到胜利。于是，在许多幼小的心灵里，都装着这样的一种信念。现在，换一个角度来看，我们的人生热是如此。
艾青说过：“每个人都要做好一件事，都需要一种坚持。”接下来的路很长很长，但是我们害怕什么呢？沿路的困难，挫折算是什么，它们就是乐趣，也是使我们人生更美好的装饰品。这是，从乌龟的身上，我又想到了童话中的丑小鸭。起初它也是被人看不起的，但是如果丑小鸭只看见自己的丑，永远也不可能变成天鹅。所以，即使别人不相信你，看不起你，也不要紧，只需一个人为自己加油、鼓励也可以——那就是自己。
总之，归根到底，就是两个字：坚持、自信。它们就像护身符，无论走到哪里，只要你拥有它，就没有什么困难的事了。在要放弃之前，要学会坚持，并告诉自己：不要半途而废，冲破这黑暗就是光明。
“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的源泉。”书伴随着我成长，是我每天必补的营养品。书的格言像一首歌，时时在我的耳畔回响，在我的心海荡漾。
在今年暑假，我兴致勃勃地阅读了《寓言故事》这本书。这本书里的故事我非常喜欢，深深地吸引了我。如《得与失》、《神童方仲永》、《龟兔赛跑》、《改错永远不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》这本书深深地启发了我，教育了我。是它，告诉我“虚心使人进步，骄傲使人落后”和“失败是成功之母”这些道理。是啊，在现实生活中，我是多么需要这些道理啊！
记得那是一次，黄老师发下了一张试卷。啊，我得了第一名！我心想：啊，原来我这么聪明，拿了第一名，以后考试一定难不倒我了。从此以后，我学*不认真了。我上课总是跟同学吵闹；回家后随随便便写一下作业就出去玩了。
几天后，我们进行了一次测验。几天后，黄老师发下了这张测验试卷。没想到，我只考了八十几分，下降了十几分。我伤心极了，泪水不断地在眼眶里打转，最后终于流了下来。但是我不想被同学看见，就急忙擦去泪水。终于，一节课过去了。
下课后，黄老师找到我，语重心长地对我说：“施嘉莉，你这次考不好的原因就是因为骄傲。‘虚心使人进步，骄傲使人落后’。你不该因为自己拿了第一名而骄傲。‘失败乃成功之母’。你现在可不能骄傲了，要努力学*把成绩赶上去。知道了吗？”“知道了。”我含泪答道。黄老师的话使我感到十分惭愧。于是，我认真学*，提高了自己的成绩。
《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了心灵的大门；帮我开启了光明的大门；使我品尝到了人生的酸、甜、苦、辣．《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了寓言故事》对我的帮助真大啊！
——《棕熊的故事》读书笔记 (菁华5篇)
《棕熊的故事》是我国著名动物小说家沈石溪创著的一本中篇动物小说，主要向我们讲述了作者和藏族向导强巴从金猫的爪牙下救出了小熊崽，并把它养在野外观察站里面。十几天后，母熊气势汹汹地来到观察站，要将小熊崽带回自己身边。可是小熊崽把作者当成妈妈了，一直赖着不走，好不容易才将它交给母熊，没多久又自己跑了回来，只好将它强制性地交给母熊。又过了几天，作者在布朗河洗澡，突然遇到了母熊的攻击，把他当成了不共戴天的仇敌。
作者知道棕熊的厉害，棕熊力大无穷，能一掌的拍翻一只梅花鹿。作者若被它掴一掌，肯定拍出脑震荡；若被它撕一爪，不开膛破肚才怪呢；若被它咬一口，骨头肯定会折断；更可怕的是，棕熊在拍翻猎物后，喜欢坐在猎物身上碾压。作者若被它七八百斤重的身躯碾压一番，肯定会粉身碎骨！
作者拔腿就跑，想甩开母熊的追杀，可是母熊越跑越快，眼看就要熊爪就要抓到作者了，作者的已经生命危在旦夕，幸亏小熊崽和强巴出手相救，才把作者解救出来。那天以后，作者不断地遭到母熊的暗算，整天无精打采，食不下咽，寝不安*。
有一天，母熊又来找我，它肚子被咬开了，受了重伤，艰难地向我做了个“跟我来”的手势，走了大约2公里，看到了一只健壮的公老虎的身体，肋骨被掴断，背部也被撕开了，一只爪子被咬断，倒在了血泊中，不难想象这里刚刚发生了一场恶斗。作者恍然大悟，这次是要将它心爱的小熊仔永久地托付给我，于是，我学着母熊护崽的样子，一遍又一遍的舔理着小熊崽的毛发。母熊靠在大树上，安详地闭上了眼睛。
读了《棕熊的故事》这本书，我受益匪浅。我非常敬佩书中的母熊，它甘愿自己死，也愿意换取小熊崽的生，可是它又担心自己死后小熊崽又无法生存，于是就来到了观察站找作者，把小熊崽托付给他。正如罗曼·罗兰说的：“母爱是一种巨大的火焰。”一样，母熊做了一个母亲能做的所有事。我们也要像它一样，做一个有爱心，有奉献精神，品德高尚的好少年。
在暑假里，我买了一本沈石溪的动物小说《棕熊的故事》。这本书是有六个小故事组成的，虽然名字叫做《棕熊的故事》，但其实里面还有讲一些猪、狼妻……的小故事，每一个故事都很真实，也十分令人感动。
一提到“熊”，总是给人一种憨厚、笨重的感觉。可是谁能想到，给人这样印象的棕熊，又如何为了自己的小熊而付出生命的代价呢？
其中有一个故事令印象我非常深刻，这个故事讲述的是：作者和向导强巴去观察野驴，傍晚时匆匆往观察站赶，返回途中，他们发现了一只小熊仔，并救出了它。他们以为母熊发生了意外，便把它带回去抚养，并取名为丽丽。可天有不测风云，在一个风雨交加的夜晚，母熊突然找上门来，硬要把丽丽给接走。
可因为丽丽从第一次睁眼看到的是作者，而不是熊妈妈，所以把他认为是自己的妈妈。母熊因嫉妒而三番五次地杀害作者，最后因为母熊和雪豹大战了一场，熊妈妈为了保护自己的孩子，而自己却受了重伤。它知道自己的时日不多了，怕自己抚养不了小熊仔，而它知道作者很爱小熊仔，一定会保护好小熊仔的，便把丽丽永远托付给了作者。看到了这里，我就想起了我们的妈妈对我们无微不至的关爱。这是一个多么感人的故事啊！
棕熊虽然是一种残忍的动物，但作为母亲的熊妈妈却是那么的呵护着自己的孩子，它宁肯遍体鳞伤也不愿意看到小熊仔受伤害，在生命的最后一刻都会想方设法的保护自己的孩子。多么伟大的母爱，令我非常感动。我很惊讶，原来动物之间也有母爱，而且如此惊天动地！
母爱，是最真挚的爱，是最纯洁的爱，是最无私的爱！爱，是不分界限的！
我姥姥家有一只狗，有一天，我去姥姥家，我听姥姥她们说，狗长的太大了，不好养，不如杀了它，其他人都满口答应，而我却一万个不愿意，但是又没有更好的办法，只能眼睁睁地看着狗狗丧生在刀刃之下。而我的心好像也随着那只狗狗一起裂开了……
我相信，动物也有感情，也有喜怒哀乐啊！甚至比人类的情感还要丰富。可是，人类为什么要吃动物的肉呢？为什么为了自己的食欲而伤害一个又一个动物的生命呢？难道人类是世界的主宰就可以为所欲为吗？
读了《棕熊的故事》这本好书，我受益匪浅。我非常敬佩书中的母熊。想到这，我们的父母不这也是这样吗？他（她）们一切都是为了自己的孩子。虽然没像熊妈妈那样伟大牺牲自己来保护小熊仔，但我体会到了父母在生活中对我们的一言一语足以表达对我们无微不至的爱。我们要好好孝顺父母，感谢他（她）们为我们所做的一切！
读了这本书，我深有感受，它一共讲了《智取双熊》、《黑熊舞蹈家》、《棕熊的故事》、《蠢熊吉帕》、《母熊大白掌》、《野猪王》等9个故事。
这些故事带领我进入了一个熊和野猪的世界，动物世界里的爱恨情仇，人与动物的纠葛与情感，在一个个传奇的故事里得到精彩的呈现与诠释。
我最喜欢的故事是《棕熊的故事》这个故事一共有6个片段，第一个片段讲了我为了小熊崽被金猫捕杀，我抱走小熊崽。第二个片段讲了我给小熊崽起名叫丽丽，小丽丽睁开眼睛后第一个看见的是我。第三个片段讲了我把小丽丽还给母熊，小丽丽却哭闹着不肯离去最后还是走了。第四个片段讲了小丽丽又逃了回来，它把我当做妈妈了。第五个片段讲了小丽丽救了我一命。第六个片段讲了母熊临终前把小丽丽永久托付给我。
我读了之后很感动，人和熊可以有很好的关系，互相依靠。母熊为了自己女儿活下去，愿意自己死去，表示母爱是那么的伟大！
我读《棕熊的故事》有感，棕熊的故事讲的是：有一个观察家，他的名字叫沉石溪，他有一个伙伴叫强巴，有一天，他们在山里捡到了一只小熊崽，叫小丽丽。母熊把小丽丽拿走了，可是，小丽丽非得回到沉石溪身边。母熊知道后，要杀掉沉石溪。最后，它身负重伤，被一只雪豹咬穿了肚皮，所以才把小丽丽送回了沉石溪身边。
我觉得这本书特别好看，既让我看到了一个紧张刺激的故事，又让我了解到动物的知识，知道了棕熊是怎么生活的。大自然多么美丽啊，有这么多生物存在于这个地球上，虽然各种动物都不一样，可是妈妈对宝贝仁慈的母爱都是一样的。
就在一周前，我读了沈石溪的动物系列小说集，书集叫做《最后一头战象》，里面收录了沈石溪的中短篇动物题材小说，其中《棕熊的故事》是我很喜欢的一篇。
故事是第一人称，从“我”和强巴在野外救出了一头名叫“小丽丽”的小母熊开始，讲述了“我”和小丽丽以及它的母亲之间的故事。
故事的梗概是这样，小丽丽和它妈妈在野外一起艰辛但很自由的生活着，但是大自然从来都不缺乏残酷的一面，每一个生灵从出生开始就要接受无情的试炼，时刻要面对来自方方面面的威胁。
这不，小丽丽不过是被一只金猫吓到了，就离了巢穴，和母亲分开，立刻就面临着不是被其他捕食者吃掉就是活活饿死的境地。
这是“我”就出现了，“我”救了小熊，把它带回了观察站喂养了十几天，就是这短短的日子里，“我”和小丽丽建立了浓厚的感情，有了某种说不清道不明的缘分和羁绊。
后来，老熊终于找到了观察站，带走了本就属于她的小熊仔。故事本可以就这样*淡的结束，但后来小丽丽居然回到了观察站来找“我”，尽管这次母熊也一起跟着来，但似乎开始对我产生了明显的敌意，甚至纵向借机袭击杀死“我”。
这可真是忘恩负义啊，没有“我”，小丽丽早就死在了野外，果然动物就是动物，特别是凶猛的大熊，一点也不知道感恩，大概她甚至以为“我”是一名把小丽丽从她身边拐走的罪犯！
真是天大的冤枉！
故事到了这里，依然可以带着作者和读者的委屈就这么结束，但是没有，事情又出现了变化，当母熊为了保护小丽丽，和一头雪豹几乎是两败俱伤同归于尽了。在生命的最后时刻，母熊居然找到了“我”，非常有灵性的居然把小丽丽真正的托付给“我”！
太妙了，看到这里我不由击节叫好，如此一个可能每天都在大自然中发生的小故事居然因为作者“我”的参与而变得曲折动人甚至有些离奇。作者即展示了他高超的写作技巧，又把一个峰回路转最终感人至深发人深省的故事如同一部纪录片一般展现给读者，同样的文字经过他的组织，居然有了极为强烈的画面感，让我感同身受，这真是太了不起了。
——《辛巴达航海的故事》读书笔记 (菁华5篇)
吃过午饭，我给妈妈和弟弟读了一个故事名字叫《辛巴达航海的故事》故事是说，一个商人的名字叫辛巴达，他和村子里的人坐船去旅游顺便看一下外面有什么生意可以做。轮船在航行的时候突然出事了大家都被掉进了海里，辛巴达抓了一个木杆游到了岸边被一些没有穿衣服的人带走后让他大吃大喝。
辛巴达因为不饿没有吃东西，但吃了东西的人很快就变的很胖然后被没穿衣服的人给吃了。辛巴达想这些没穿衣服的人原来是吃人的，好害怕呀!辛巴达悄悄的逃走了，逃到了别的国家。到了别的国家辛巴达看到那里的人骑马都没有马鞍，于是他就想到了做马鞍来卖，受到了好多人们的夸奖。因为坐在马鞍上很舒服，大家都很喜欢辛巴达!这个故事说明做人要勇敢还要聪明。同学们你们说是不是这个道理呢?
《辛巴达航海历险记》讲述了一位商人七次出海，每次出海都碰到了许多磨难.，而他却把这些困难一一克服了，最后成了一名富翁。我们要学*辛巴达的精神，不 管遇到任何困难，只要不退缩，勇往直前，就一定会打败困难。
《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯点法 力和自己的智慧使家庭富裕，娶到公主，杀死了偷走神灯的巫师，和要为巫师的巫师弟弟，最终当上了国王。而《神童智审盗金案》用一个神童竟然审出了一庄连聪 明的法官也审不出来的案子的故事。 总之，这本书里的童话故事让我领悟到:做人要诚实，不能占别人的便宜，应该自己努力争取。也明白了遇到问题时不要紧 张，害怕，只要努力，任何困难都有解决的办法。 暑假里，我看了《辛巴达航海历险记》，这是一部世界名著，讲述一位遇险的航海商人独自一人漂流到一个个 荒岛。他克服种种意想不到的困难，靠坚强的意志和自己掌握的科学知识，在一个个岛上生活了很多年，终于遇救返回了故乡。 这本书的主人公辛巴达真让我佩 服的五体投地。他在危机四伏的神鹰岛、钻石谷、巨人岛、蟒蛇岛生活了28年，整整28年，多么惊人的数字。
要是我在这个荒岛上生活，恐怕一秒也熬不过去， 何况他还在荒岛上凭着自己的双手、双脚和智慧做出所有的生活用具。这样一比较，我是多么懦弱，而他却是多么坚强。想到这里，我就决定要以辛巴达为榜样，要 学他那样坚强，不能懦弱。我不是要像他那样在荒岛上生活，而是要在生活中向他学*。例如：做人要坚强不要常常哭，遇到紧迫关头不能懦弱，要镇定的解决问题 等等，这些都是在生活中坚强的表现。 辛巴达的坚强不仅让我佩服，他的乐观精神也很让我佩服。初到荒岛，辛巴达因为助手不全，缺乏经验，所以做任何事情 都很困难需要花费很长的时间，但他从不灰心失望，总是总结了失败又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用…这 些没有一件不是费了很多力气，克服许多困难才能得来的。看到这里，我不禁检讨以前，我有时做事一旦不成功，就会气馁，然后就不做了，这样是不对的，应该像 辛巴达那样总结了失败的经验又重新开始。 读了《辛巴达航海历险记》我受益匪浅。
今天我看完了《辛巴达航海记》的最后一页。闭上眼睛后仿佛眼前出现了一幅“江海奔腾图”，在恶浪滔天的大海上，航海家辛巴达带着他的船队向大海前进。
航船在一望无际的海面上，为了能寻找海面上通道，他不惜倾注自己全部的心血，百折不桡地奋斗了一生。虽然他在探索的道路上遇到过挫折，遇到过失败，但他不怕挫折不怕失败，一次又一次地探索海面上的通道。
探索，也许有人会问：“探索是什么东西?”哦!乘宇宙飞船到月球、火星、木星这叫探索，攻克一道难题也叫探索。探索需要智慧，但更缺一不可的就是勇气，当你遇到一道难题时，你后退了，胆怯了，那你这一件事肯定是完不成的。想到这里我不尤得想起上次我参加奥数比赛的资格被取消了，但我并不放弃，继续回家苦练。
辛巴达是当地小镇一名出了名的船长，这有名不是出自辛巴达的航海能力，而是辛巴达每次的死里逃生，让人们惊讶不己，比如在海怪嘴里跳舞，食人鱼群里游泳。都说辛巴达傻人自有傻福，这次还真傻到底了。
一天，阿伟尔给辛巴达寄了一封信，信里有一张航海图，信里还说到：“亲爱的辛巴达，我*日有事在身，这张藏宝图我放心不下，暂时在你这放几天。还有，你可以去那藏宝图上的地方看一看，说不定会有惊喜，快去搜索吧!勇敢的辛巴达!”这封信让辛巴达连蹦三尺高，辛巴达立马叫上最可靠的副手莉娜和舵手小猴子琳达一起出海。
一个阳光明媚的下午，辛巴达整装待发，出海了，可是刚出海不到几个小时，辛巴达一伙人就遭遇了海啸，把船吹翻了，辛巴达也和副手分开了，可幸运的是，他们都被刮到了同一个岛上。
阳光灿烂，鸟语花香，这是辛巴达醒来的第一感觉。辛巴达从昏迷中苏醒过来，不幸的是，辛巴达在海岛的南边，副手和舵手却在海岛的北边。可是辛巴达还没反应过来，就已经被岛上的食人族抓住了。就这样，被抓到食人族的辛巴达和莉娜相见了。刚开始，两人都很疑惑，但后来谜团解开了，原来辛巴达被冲到岛的南边后，被食人族当囚犯抓起来，而莉娜被冲到岛的北边后，被食人族抓来，因为可爱被食人族酋长收为女儿，就因为这样，两人便在食人族部落相遇了。他们聊了一会，便不欢而散了。
一次，食人族的聚会上，莉娜和琳达穿着华丽的服装，坐在宝石雕刻的座椅上吃着丰盛的`食物，而辛巴达却栓着铁链，坐在凄凉的角落里，忍着饥寒，辛巴达看着看着，终于受不了了，长长的铁链和熟睡的守卫给辛巴达创造了极好的机会，辛巴达轻轻拖着长长的铁链，爬到餐桌前偷吃，可是，巡逻的守卫立马发现了辛巴达，说巧也巧，在抓捕辛巴达的过程中，挣扎中的辛巴达与天神之子的壁画相吻合，使守卫惊讶不已，立马跪下，他也见状说自己是天神之子，但莉娜知道辛巴达是冒充的，但让辛巴达和莉娜未料到的是，这个身份伴随着厄运。
乌云笼罩天空，伴随着雷电交加，食人族酋长仿佛懂了什么，酋长便说了一个理由，对辛巴达说火山上有水晶，辛巴达一听，立刻就跑去了火山，可是迎接他的却是沸腾的岩浆，这是辛巴达才明白了酋长的意思，是想把自己当做祭祀品，送给这座火山，就在这时，莉娜及时出现救了辛巴达，原来早在辛巴达刚出发时，莉娜就发现了壁画后的阴谋，于是辛巴达和莉娜冲破层层防卫，回到了小镇上。
辛巴达这个小故事，但时时警示着我们不要被财富蒙蔽了双眼，做实实在在的自己就好。
辛巴达这个名字大家因该也不是很陌生吧，对我来说有点陌生，但是在今天我拿了《一千零一夜》里面有辛巴达的故事，我就看了辛巴达的第4次航海。
说了辛巴达从第3次航海回来以后，就想再去一次航海。于是就同一大群商人朋友，带上货物，再次去航海。
有一天，突然海面上波涛汹涌，辛巴达和几个商人被吹到了一个沙滩上，看见了一栋房子，还没定下神来，屋里就出来一群大汉，把辛巴达他们都拿到国王的面前。
于是，国王让辛巴达他们吃东西，那些人非常饿就吃了起来，可是辛巴达却一点胃口也没有，辛巴达的朋友吃了这些东西以后各个都疯疯癫癫，而且食欲更加旺盛。
后来辛巴达才知道这里的人们都是崇拜火神的，这里的人是*惯吃生人肉，他们的国王叫乌鲁。要是有外来人经过这里被别人发现，就会被带到国王那里，让他们吃，直到吃到粗大肥胖。就会被杀掉给国王吃掉。
后来有个人看见，就叫辛巴达快点去东走，辛巴达听了他的话就去东走，看见了一些人，辛巴达把自己的经过都告诉了他们，他们就把辛巴达带到了自己的岛上，辛巴达看见这些人的马都没有马鞍就叫国王让自己制造一个马鞍。辛巴达叫了一些人然后很快把马鞍做好了，国王做上了有马鞍的马觉得很舒服而且风光了一阵子。消息传开了，很多人都叫辛巴达给他做马鞍，辛巴达靠做马鞍赚到了很多钱，也娶了一个妻子。有一天辛巴达邻居的妻子死了，很多人都去安慰他，辛巴达也去了那人说：“我只有1天生命了。”辛巴达觉得很奇怪就问你的身体很健康不会这么快就死了的，可以那人说：“你不知道我们这里的风俗*惯，一旦妻子死了，丈夫就得去陪葬，要是丈夫死了妻子也一样。”有一天，辛巴达的妻子死了，辛巴达知道自己的末日已经到了。辛巴达叫着自己不去可是他们强行把辛巴达放了进去。过了很多天，有一天辛巴达看见了一只野兽跑了进来于是就沿着野兽走的路出去了，就这样等了许多天，辛巴达看见有船过来了就让船长把自己带回自己的家乡。
辛巴达第4次航海故事就是这样，很好听吧，不过因为时间不够我不可以讲太具体，如果大家想看就去买吧。
我读了辛巴达的故事觉得辛巴达很勇敢会克服困难勇往直前，虽然航海很辛苦但是他也不怕辛苦，辛巴达以他的智慧战胜了邪恶，不过辛巴达航海可不是为了赚钱而是想看看外面的世界，如果大家还想看辛巴达后面的故事就去看书吧。
——《长征故事》读书笔记 (菁华5篇)
小时候总听说长征的伟大，但不知道具体的事迹。今天查阅资料，才觉得长征的艰难。
当时因为好长时间没吃东西，红军战士吃锅盔，它是干的，一喝水就在肚子里撑起来。他们经过这么长时间没有吃喝，又是寒冷，又是高原，一下子吃了许多，当时就有九个红军战士撑死了。想想我们现在过着衣食无忧的生活，吃东西挑三拣四，这个不吃，那个不吃，造成了很大的浪费。红军战士在长征途中没东西吃时常吃煮皮带，有时甚至连煮皮带都吃不上。我们要珍惜粮食，节约花费每一分钱。
红军在长征中有百分之九十的路程行进在少数民族地区。*派对红军进行造谣诋毁，和当地*势力勾结，不准给红军带路，企图置红军死地。通过广大红军的实际行动，一些受蒙蔽的少数民族群众渐渐认识了红军，他们不仅热情款待红军，还从方方面面帮助红军。这些看似简单的信任，需要多大的勇气和工作量啊！我们现在为了一点鸡毛蒜皮的小事，就大打出手，大骂出口，和红军比比，真是惭愧极了。我们生长在和*年代，应该珍惜这份宁静。不要斤斤计较，把精力放在学*和工作上。
红军长征的胜利，与“哥伦布对美洲大陆的发现”一样，是震撼世界的成就。
我记不起这是我第几次想起长征了，在我的记忆中，它就像古希腊文学中一部长长的史诗，我至今才读懂它一个小小的章节。
在漫长的历史与文化的进程中，我们的民族有着很多辉煌的过去，穿越时空的苍凉与沉重，是历经沧桑后的繁华，的确，我们的民族承受了太多的苦难。
风吹过，雨打过，火烧过，铁蹄践踏过，但宁折不弯的是*人的脊梁，这就是长征的真实写照。
长征是中华民族历史上一座巍峨的丰碑，百年前，**领导的工农红军为了北上抗日，突破军的围追堵截，跨越万水千山，战胜无数艰难险阻，创造了无与伦比的英雄业绩，谱写了惊天地、泣鬼神的伟大革命篇章。
坚定不移地信仰、不屈不挠的求索，无所畏惧的前行，向着理想勇敢奋斗，在当今的词典中，没有哪一个词能够像“长征”那样，包含了所有这些令人感动的崇高精神和象征意义！
抚今追昔，共和国的沧桑巨变令人感慨万千；继往开来，全面小康社会的美好前景呼唤着我们奋然前行。
展望未来，社会主义经济建设的大船正劈波斩浪，昂首向前！
淋浴着新世纪灿烂的阳光，历史的重任将落在我们这一代少年的肩上。过去，长征使*辉煌；今天我们要将长征精神发扬下去。我相信，未来的*载入世界编年史的一定是更华美的篇章！
今晚，我一口气读完了《红军长征故事》，里面一个个坚强的人物都给我留下了深刻的印象。
这里面主要讲了红军长征中爬雪山，过草地等种种磨难中发生的一个个动人的故事。读完之后，不禁令人感慨。
小兰十一、二岁就参加红军，翻过一座座雪山，越过一片片草地，成年人都快顶不住，可她为什么能随红军这样走过两万五千里长征？原因就是她身上有一种不怕吃苦、坚持不懈的精神。
贺子杰身上有13块弹片都不吭一声，人们称将军为“军神，活着的钢板”，在贺子杰这位女人身上更也是可见一种的。
*为什么取胜？军为什么战败？这不是因为军不会打仗，而是因为他们每到一处就抓壮丁，抢粮食，到处闹得鸡飞狗跳。结果最后有伤员没人抬，被围剿没有引路。在我们生活与学*中，也要向革命前辈学*，譬如在学*，偷懒是不可取的，必须持之以恒，成绩才能提高；生活中，不怕吃苦，不气馁，才能做好每一件事，这难道不是真理吗？在我的学*生活中，当我想偷懒时，耳边都会响起这样一句话：“苦不苦，想想红军二万五，累不累，想想革命老前辈”。这时，我又会放弃偷懒的念头，继续投身于学*之中。
是的，在我们生活中有许多困难，只要牢记“长征精神”，就没有什么困难就过不去了。我要沿着“长征精神”前进，永不言败！
红军二万五千里长征，历尽艰辛。我们不仅要面对白雪皑皑的群山和波涛汹涌的河流，还要与激烈的**派进行激烈的斗争。然而，我们的红军战士没有屈服，勇敢地面对困难，以顽强的毅力完成了历史使命，成为世界历史上的一大壮举。
红军长征期间，烟雾弥漫，危机重重。我们的士兵以巧妙的战术和勇气赢得了一个又一个伟大的胜利。《草帽计》有记载：*老师灵活运用军事战术保护士兵。他命令士兵放下草帽，继续前进。烈日当空，敌人受不了这种煎熬，就冲过去戴上红军战士给的草帽。不出所料，过了一会儿，空中下起了大雨，敌人被自己的军队打了。从这件事可以看出，我们的红军战士团结起来，打败了一个无比强大的敌人。《丰碑》里有一个故事：军需处长为了给士兵保暖，把厚厚的棉衣给了士兵，最后在寒冷的雪山上冻死了。军需官没有权利穿棉衣吗？不，他宁愿牺牲自己也不愿让士兵受苦。这是红军的优秀品质，值得称道。
红军战士在25000英里长征中表现出的勇气、智慧、友谊、团结和坚韧……这些精神时刻激励着我们。作为小学生，我们要始终以长征精神为动力，努力学*，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。我国与发达国家仍有一定差距。他们用眼睛盯着我们的国家，甚至试图分裂。面对这些丑恶的行为，我们要以长征精神要求自己，时刻维护国家利益，使我国成为世界领先的科技强国。
新学期，我上了五年级，作业是以前的两倍。我很害怕，选择了撤退。今天看完《红军长征故事》，我清楚的意识到自己和红军战士比起来实在是太小了，真的不应该想起来！
两万五千里长征举世瞩目，也是**代史上最重要的精神杰作！它时刻提醒着我们年轻人，要为中华民族的伟大复兴而奋斗，让长征精神代代相传，发扬光大！
红军两万五千里长征，历经磨难。不仅要面对冰雪覆盖的高山、波涛汹涌的江河，还要与凶恶的*派进行激烈的斗争。然而，我们的红军战士没有屈服，勇敢面对困难，用自己顽强毅力，完成历史使命，成为世界历史上的一场伟大壮举。
红军长征途中，硝烟弥漫，危机重重。我们的战士巧施计策，凭着机智、勇敢，取得了一个又一个的伟大胜利。《草帽计》中就有一段这样的记载：*师长为保护战士，灵活运用军事战术。他命令战士们扔下草帽，继续行军。骄阳似火，敌人忍受不住煎熬，纷纷抢着戴上了红军战士赠送的草帽。果然不出所料，一会儿空中弹如雨下，敌人被自己的军队打得抱头鼠窜，落花流水。从这件事中看出，我们的红军战士团结一致，战胜了强大无比的敌人。
《丰碑》中有这样一段故事：为了让一位战士温暖些，军需处长竟把身上厚厚的棉衣让给了那位战士，结果自己冻死在寒冷的雪山上。难道那位军需处长没有权利穿那棉衣吗？不，他宁愿牺牲自己，也不愿让战士们受苦。这就是红军的优秀品质，令人称颂。
二万五千里长征中红军战士表现出来的勇敢、智慧、友谊、团结、顽强这些精神时刻激励着我们。作为小学生，我们时刻要以长征精神为动力，刻苦钻研，勤奋学*，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。我们国家与发达国家还有一定的差距，它们虎视眈眈地盯着我们国家，甚至想法设法搞分裂。面对这些丑陋的行为，我们应该以长征的精神要求自己，时刻来维护国家利益，使我们的国家成为世界领先的科技强国。
新学期，我上了五年级，作业比以前多了双倍，我感到害怕，居然选择了退缩。今天，我读了《红军长征故事》，清醒地认识到与红军战士相比，自己实在是太渺小了，想起来真不应该啊！
两万五千里长征令世人瞩目，也是**代史上最为重要的精神巨著！它时刻提醒我们青少年：为中华民族的伟大复兴努力奋斗，让长征精神代代相传，发扬光大！
——*神话故事读书笔记 (菁华5篇)
今天，我看了一本叫《*神话一百篇》的书中的几篇。
这几篇故事是连着的，它们分别是：“天降洪水、鲧偷息壤、不死的精魂、禹的诞生和征讨水神”。这几篇故事写的是：因为人们有点不把天帝放在眼里，所以天上降洪水。有一个叫鲧的天神，为了拯救人类，偷到了一种叫“息壤”的神土治理了洪水。可是，天帝知道了。于是命令天神杀掉了鲧，还重降洪水。但鲧的尸体三年不腐烂，肚子里还有他的儿子：禹。最后，禹治理了洪水。
这个故事告诉我们：不管是多大的官，也不能横行霸道。
这几天，我读了一本名叫《*神话故事》的书。这本书里记载了五十多个神话故事。其中有许多故事我都没有听说过，看完这本书后我学到了不少知识。
这本书里有不同的民族神话故事，我最喜欢的故事有：后羿射日、吴刚伐桂、鲧窃息壤治洪水、英雄刑天、被人传颂乌恩、神农尝百草······先说说鲧窃息壤治洪水吧，人间洪水泛滥，鲧为了堵治洪水，没有得到天帝的同意就盗取了天帝的息壤，而被天帝杀害了。鲧乐于助人的品质值得我们学*。再说说神农尝百草的故事吧，在那个年代人们生病了，却不懂得如何治疗，只能看着生病的人慢慢死去。神农为了让人们离开疾病的折磨而亲自尝试各种草药，结果被一种叫做“断肠草”的草药毒死了。神农为了百姓不怕死的精神真是太伟大了。
从故事中我懂得了他们都有一种精神一一奉献精神!他们的精神值得我们学*。
读完这本书，我心里久久不能*静。这里面一个个优美的神话故事太令我感动了。作者通过一个个神话故事，教育我们如何不畏艰险，战天斗地;如何与人为善，助人为乐;如何惩恶扬善，弘扬正义;如何勤学苦练，克敌制胜……读完这本书我真是收获不浅。
这其中有一则故事最令我回味。那是的故事。这段故事主要是讲述黄帝想推举新帝继位，所以开展了一次选贤比赛，结果他的两个儿子玄嚣、昌意通过文武两关的比试，进入了最后的决赛，黄帝决定最后以德试来选能。黄帝给他们出了一道难题：每一个人都有一个葫芦，葫芦里都有河水，开口即流，水宽三丈，一人多深，流过二百里才会干。但是要求他们让水从嵩山北坡流过三百里到东边的颖水，谁的水流到颖水水继位。二人急匆匆地抓起葫芦跑到嵩山去放水。结果他们各自试了无数天，放流了无数次都没有成功，就在
二人疑惑不解时，大兄长提议把两个葫芦融合一体，那河水就哗啦哗啦地流出了四百里!众仙不禁称赞：“手足同心，兄弟情长”。事后黄帝把兄弟二人叫去问，他俩有没有获得启示，二人表明了只有葫芦合体，水大流远。这里面有着治理天下的道理，百川归流，才能汇积成海。在黄帝的试探下胞弟谦虚地说，办法是兄长想出来的应该由兄长继位，而兄长也谦让地说：“弟弟年轻有为，继位最好。”而黄帝见他们诚心诚意，就让兄长继位。哎!真是名副其实的兄弟情谊长啊……
从这段故事里我深深地体会到团结的重要，谦让的可贵。而联系到现实生活中，我们每个同学在践行“八荣八耻”的行动中，都做到讲团结了吗?都做到谦让了吗?和玄嚣、昌意的讲团结的好品质相比，那些*时喜欢搞小摩擦，不讲团结的同学难道不感到羞愧吗?和玄嚣、昌意讲谦让的好德行相比，那些自私自利严重的同学难道不感到耻辱吗?
团结出力量，谦让出人才!
今天妈妈给我了一本《*神话故事》，里面有很多小故事，我读了《河伯娶亲》、《田螺姑娘》、《灯草姑娘》，每一个故事我都很喜欢，而且我还认识了许多字和优美的词语。
妈妈还给我讲了许多关于这些故事中的小故事，妈妈夸我讲故事讲的很好呢！
我想把这本书推荐给大家。
读完《*开天辟地》这个故事以后，我非常感谢*，因为是*给了我们美丽的世界和天地。我还要向他学*他最优秀的一点，就是为大家而把自己给牺牲了，而且他的身体还变成了大自然。
我最喜欢《女娲造人》这个故事了，因为里面的女娲非常的聪明，就是她用藤条做出了很多的小人，她还用手做了许多的小人，把他们放在地上就活了起来。
《女娲补天》这个故事也存在着女娲的聪明，就是女娲用鳌的四条腿当天柱。同时女娲还很勇敢，打败了黑龙，赶走了猛兽，让这样人们就过上了幸福快乐的日子。
——史记故事读书笔记 (菁华5篇)
寒假中，我按照计划读了几本书，增长了知识，明白了更多的道理，但令我印象最深刻的还是《史记故事》中的一篇《酷吏列传》了。
在这篇文章中，司马迁以轻快简洁的笔调，描写了三位汉朝宫廷的酷吏。但是，其中一位号称”苍鹰“的郅都是令我崇拜了。下面让我讲讲郅都的精彩经历吧。
郅都，是杨县人，从汉文帝刘恒时期到汉景帝刘启时期，一直担任中郎将。这个两朝元老是一个清正廉洁的官员，从来不贪老百姓的钱，不收礼，而且从来不拆别人的.求情信。但是，这些都不重要，郅都还有一个重要的特点，那就是执法冷酷，对皇帝忠诚不二。
有一次，汉景帝到上林苑打猎，贾姬（汉景帝的爱妾）进了厕所，突然，有一只野猪也跟了进去，汉景帝急了，给郅都使了眼色，郅都并没有去，汉景帝自己想持刀进入厕所，郅都突然跪倒在皇帝面前，说：”失去一个姬妾还有一个姬妾会到宫中来，可是，您如果不测，国家怎么办，您的国家势必大乱，您的母亲也会伤心，所以您别去了。“汉景帝听从了郅都的意见。后来，野猪出来了，惊魂未散的贾姬也出来了。从这件事情上，我看到了郅都多么冷酷无情。
我们一定要学*郅都公正廉洁的精神，有朝一日，我们如果做官，一定要公正做事，一定要公*对待每一个人，做一个大家口中的好官。
但是，一个人有优点也有缺点，郅都的缺点就是冷酷。作为现代社会的我们，千万不能心肠那么硬，要做一个有爱心的人，不能冷酷待人，那样就会得罪很多有权有势的人，郅都的悲惨命运就是无言的证明——被汉景帝的母亲窦太后残酷的杀掉。
同学们，书是人类进步的阶梯，人类知识的营养品，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，让我们一起努力学*，一起爱上读书吧！
我看过一本书——《史记故事》，相信大家一定没听说过这本书吧，不过《史记》总听说过吧。其实《史记故事》就是由记载了上自传说中的炎帝，黄帝，下到汉武帝时代三千多年历史，包含了许多精彩绝伦的小故事的《史记》，在后人的改编下变成我们现在所看到的《史记故事》。
史记故事》中包含着很多有趣的小故事，每一个故事里的人物都有着不同品质，其中我最喜欢廉颇和蔺相如之间发生的故事，它说的是：蔺相如当了赵国的相国职位超过了廉颇，廉颇不服当众说：”我是赵国的大将多年来出生入死立过许多战功，而他蔺相如原本是宦官手下的门客，就凭一张嘴皮子竟爬到我头上来了！他要是碰到我我一定要当众出他的丑。“并处处为难于蔺相如。蔺相如不但不生气还处处让着他，并对人说：”我所以对廉将军这样忍气吞声，宽容退让，就是为了要把国家的危难放在首位，而把个人的私怨放在后面啊！“当廉颇知道后懊悔不已，马上裸着上身，背着荆条，跑到蔺相如家里去请罪。从此将军和相国成了生死与共的知心朋友，将相二人同心协力保卫赵国。
读完这个故事后，我心想：古代的大将军都能知错就改，为什么我们犯了错不能勇敢的承认错误，寻求内心的坦然呢？
《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。书中一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗*惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。
看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切，回顾了各种令人难以忘怀的历史事件。体会了当时人们的思想感情。看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，带领你进入他们的世界。看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。
《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。
今天，我和我的表哥一起去了图书城，买了一本《史记故事·青少版》，非常好看，它讲了从五帝开始，一直到刘邦成立汉朝的几千年历史，让我读得不仅入了迷。
《史记故事·青少版》取的是史记原版里的精华，从中我看到了司马迁为写《史记》呕心沥血，这不就是“滴水穿石的精神”吗？作者司马迁忍辱负重、谨承家学 ，写成了鸿篇巨制《史记》，让我读通了旧社会的黑暗，这不就是“厄运打不垮的信念”在支持他吗？古今中外，有许多成就事业的人都是这样，看来，“文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧”呀！我们现在也应该好好学*，将来也向司马迁一样呕心沥血，写一部鸿篇巨制，为人类做出巨大贡献！这本书让我们陶冶情操、加强修养，让我们将来把不正之风彻底根除，让社会更加和谐、干净，让我们把坏风气赶走，净化我们的社会！我们是小学生，学*是为了祖国的将来更加繁荣富强！这本书给予我们的是一股力量，让我们将来出一部比《史记》还好的鸿篇巨制！
“书是人类进步的阶梯”，让我们一起努力，多读书，让*的将来更加繁荣富强！
《史记故事》包含了从上古三皇五帝，至汉朝，讲了无数位皇帝、贤臣。它让我读到了丰富的历史，和一个个感人的故事。
令我印象最深的是《孙膑和庞涓的故事》。内容大致是这样的：
孙膑原是名垂千古的孙武之后，和庞涓一起拜师学艺。几年过后，他们俩学成，在岔路口道别。孙膑留在了家乡。而庞涓去了魏国，得到了魏惠王的器重，从此战无不胜。他不禁志得意满，想让孙膑来享福。孙膑大喜。来到魏国后，庞涓发现自己比不上他，就派人故意生事，砍掉了他的双腿。孙膑不服，打听到齐使来了，就回到了齐国。田忌由于赛马事件向威王举荐了孙膑。到最后，孙膑用他的满腹经纶，打败了庞涓，令他自杀。
读完了这个故事，我不禁感慨万分，因为他的虚荣心太强，又优柔寡断，所以，他的死其实是自己一手造成的。如果他向魏惠王举荐了孙膑，魏国反而会更强，惠王反而会更加器重他，因为他是一个大度的人。
《史记故事》一共有59个精彩故事，其中：五帝的故事、宋国的兴亡、赵氏孤儿、晋楚鄢林之战、田单火牛破燕军……真是精彩无限，让我遨游了一次历史的海洋。在这里面，不仅让我读到了引人入胜的故事，也教会了我许多从未听闻的兵法和受益匪浅的道理。
