《笑容在阳光里》讲的是陆星儿、顾家宝、陆强明等乡下少年以各自的方式走进城里，开始了新的生活。陆强明由于爱慕虚荣，和小流氓马东林产生瓜葛，陷路修文于危险境地，在顾家宝、萧潇等同学的帮助下迷途知返，并救出了路修文。
在故事里，如果陆强明当初不那么爱慕虚荣，不巴结路修文，就不会向父母要钱来掩饰，也就不会为了钱和马东林产生瓜葛，更不会陷路修文于危险境地。
一个人如果爱慕虚荣，那么他就会需要越来越多的钱和势力去掩饰，到了最后，爱慕虚荣将使他倾家荡产，最后家毁人亡。
我看完了《笑容在阳光里》这本书，这本书讲了在故事的开头，有一个叫顾家宝的名字印入了我的眼帘，他在他们学校的垃圾桶里捡垃圾，他把所有垃圾桶里的饮料瓶、旧书本之类的东西掏出来，似乎那都是一些宝贝，掏迟了，就被别人抢去了，这时候一个手上拎着双肩包、埋着时尚碎发的男生挤了进来，那个时尚男生收回了迈出去的脚，正要再说一句什么，被一个声音抢了先，“我的天，捡破烂竟然捡到学校来了！”······
在大家七嘴八舌的“声讨”声中，门卫老大爷手抓一把扫帚，匆匆地来了。“谁让你到学校里捡破烂的？出去，出去！”有一个叫路修文的男孩，还对顾家宝说：“我手中的瓶子值几分钱？你要不要？”路修文还把一半的饮料倒了，对顾家宝说“给你——”······
读到后面的时候，路修文别绑架了，绑架他的人正是以前砍掉顾家宝爸爸的手指的“豁耳朵”，他还在火车站偷过一位妇女的钱包，他知道路修文家很有钱，就叫路修文爸爸拿十三万元做赎金，最后“豁耳朵”被抓起来了，从这起，路修文改变了对顾家宝的看法，他们从冤家变成了好朋友。
这本书真好看啊！
让我们一起欢乐。
笑容，在欢乐里；笑容，在友谊里；笑容，在阳光里。
《笑容在阳光里》讲述了两个乡下孩子——顾家宝和陆强明在城里读初中的故事。顾家宝用他的品行和成绩赢得了大家的尊重，而陆强明一心想用金钱来装饰自己，但却没有得到大家的认可。
这本书中我最喜欢的人物就是顾家宝。他勤奋、善良、乐于助人，而且成绩优异，他并不因为自己是乡下人就感到自卑，每天还捡破烂来减轻家里的负担。面对同学们的嘲笑，他若无其事。他并不因为自己是乡下人而放弃竞选班长，虽然因为误会没有成功，但他依然乐观，依然积极的帮助同学，他用实际行动证明乡下人并不比城里人差。
顾家宝很爱学*，为了解开一道难题，放学了，还在教室里冥思苦想。说到这儿，我可就脸红了。*时妈妈要我多做一道题我都要喊“累死啦、累死啦”。跟顾家宝相比，我不用担心钱不够花，也不用帮家长做家务，基本上是衣来伸手，饭来张口。成绩不好时，总是给自己找理由，不是说题难，就是说谁比我考得还差。
然而，同是乡下人的陆强明却不一样了，他却因为自己是乡下人就感到矮人一截，所以他总想用金钱来掩饰自己，恨不得衣服都是用钱缝起来的，在同学面前总是装作自己很有钱。但我觉得他很可怜，因为他想得到别人的尊重，却又不知道如何才能被别人尊重。他想拥有朋友，却被同学们甩的越来越远。
所以，要想获得别人的尊重，必须脚踏实地，做好自己。这两位主人公的经历告诉我这个道理。
笑容，每个人都有；阳光，会撒满每个角落；不管贫富贵贱，不管是城里人还是乡下人，都应该用友谊的纽带连接起来，在阳光下，展开灿烂的笑容。
我是一个活波爱玩的孩子。但是，在这个寒假里，几乎有一个星期，我都蹲在书房足不出户。你猜是什么书把我那两只爱玩的双腿制服了。是那本《笑容在阳光里》把我所诱惑。
《笑容在阳光里》这本书的主角顾家宝是来自乡下的一个学生，在来到城里上初中后，利用课余时间来捡破烂以减轻父母的负担。不过，那些初中的城市儿童十分瞧不起乡下人。本文的另一个主角——路修文就是一个典型的例子。他高富帅，成绩在班里数一数二，还是班长，称得上完美，老师和同学没有理由不重视他。但是，他却还是个骄傲自大的人。他对来自乡下的每一个人都怀有瞧不起的态度，甚至对自己的小跟班陆强明也有那么一丝瞧不起。他认为，乡下人与城里人简直有天壤之别。而且，他心中的这个无名小卒顾家宝居然想竞选班长，让那些乡下孩子感到自豪，还很可能把路修文选下去。这是路修文心中很担忧。于是，他指使陆强明去坏顾家宝的形象，致使顾家宝没评上班长。后来，陆强明无意之中跟顾家宝的仇人马东林有了交情。当陆强明认识到自己早被路修文控制时，与路修文绝情。马东林亲眼目睹了这一切，认为路修文对自己的“小弟”陆强明不好，便绑架了路修文。这时，顾家宝挺胸而出，为**提供线索，并成功说服陆强明，将他改邪归正，使**成功捕获马东林，路修文在经历了这桩绑架案后，终于醒悟了过来，与顾家宝紧紧地拥抱在一起。
看完这本书之后，我十分不敬佩顾家宝，在顾家宝刚来到城市的时候，为了替爸爸妈妈分担痛苦，他宁愿去捡破烂。他不顾同学的歧视，不怕脏，不怕累，只为分担父母压力，他的意志比泰山还要坚定，他的心胸比大海还宽广。到后来，路修文被马东林绑架，顾家宝知道路修文曾经深恨他，可是，他却还是热情地提供所有线索，使**成功抓获马东林。他不是那种庸俗记仇的小人。这一系列的举动让我深深感到了他的包容，善良，诚实和热情等优良品质。从另一个方面看来，大部分读者应该都会对路修文，陆强明这些反面角色的作为深恶痛绝，可令人深思的是，我们是否也做过类似的事呢。我们谁又能做到像顾家宝一样有博大的胸怀，那样地宽容别人呢？我觉得，这本书可以让像路修文那样的同学改过自新，更是让我们去学*顾家宝身上的优良品质和美德。乡下人和城里人是不一样的，可是，乡下人也有许多地方值得我们学*的呀！比方说，乡下那些贫困家庭的孩子不会因为家里贫穷而放弃学业，他们会更加勤奋刻苦，努力学*，将来到城里发展，在城里创造出一番宏伟事业，是我们的祖国增添更多栋梁之才，这样不是更好吗？再来说说我们自己，生活中，我们衣食无忧，在这样的环境下学*，我们更应该勤奋努力。可有些人却会厌恶学*，甚至产生逃学念头，相比之下，我们城里人应该感到羞愧，我们应该向乡下人学*那种勤奋学*，努力拼搏的精神，光凭这一点，我们就应该对乡下人有着起码的尊重！
假如我能与顾家宝对话，我会对他说：“你是一个勤奋刻苦，善良正直的人，你不畏冷嘲热讽，从容地走自己的路，最终赢得了所有人的尊重。你对待困难，机智勇敢。希望你今后能保持往日的优良品质，再创辉煌！”
有一本书让我颇受感动，颇为震撼。它就是《笑容在阳光里》。
书中讲述了几个乡下孩子走向城市的经历，其中有一个正义凛然的小主角叫顾家宝，他是一个善良正直，心胸宽阔的孩子，他跟随父母走进城里，由衷地热爱城市，为了减轻父母的负担，也为了父亲的手指，懂事的他利用课间和课余时间捡破烂，这一行为居然遭到以路修文为代表的城里学生的费解和轻视，然而他不畏冷潮热讽，从容地走着自己的路，最终赢得所有人的尊重。同为乡下孩子，陆强明却一直为自己的农村身份耿耿于怀。他爱慕虚荣，在同学面前竭力作出城市人的派头，而这需要越来越多的金钱来粉饰，他为此与马东林产生瓜葛，陷路修文于危险境地，让路修文遭到了绑架，不过最后在顾家宝的帮助下他迷途知返。而骄傲自大、不懂得尊重别人的路修文在经历了这桩绑架事件之后，也陡然明白了许多，和顾家宝成为铁杆兄弟。
读完之后，我为顾家宝的大气所钦佩，他的心胸似海，无论别人说什么，他都不在乎，也不进行打击报复，而是一昧地帮助所有人，尽管有些人曾经伤害过他。如果人人都是这样无私，世间该多么纯洁，温馨啊！所谓是忍一时风*浪静，退一步海阔天空哪！
而我也为路修文的行为感到可耻，他怎么能因为因顾家宝捡破烂而带领一帮人嘲笑他呢？顾家宝的行为是光荣的，是值得尊重的，我们都应该拿他做榜样，为父母添点力，而不是添麻烦。正是你的自大让老天爷惩罚了你，不过，你最后能明白过来，就很好了。
还有陆强明，你是乡下人就是乡下人，为何要掩饰自己呢？城乡一家亲嘛，相信你只要好好做自己，没有人会嘲笑你的，尽管有，也别怕流言蜚语，那些只是话，不是真实的。而你却爱慕虚荣，造成了多么可怕的后果，还差点儿损失了一条人命，醒悟过来才是最重要的。
希望我们能和顾家宝一样，遇到事都要忍一下、退一步，这样才能少一些烦恼和痛苦，知道了吗？
——《笑容在阳光里》读后感 (菁华3篇)
我看完了《笑容在阳光里》这本书，这本书讲了在故事的开头，有一个叫顾家宝的名字印入了我的眼帘，他在他们学校的垃圾桶里捡垃圾，他把所有垃圾桶里的饮料瓶、旧书本之类的东西掏出来，似乎那都是一些宝贝，掏迟了，就被别人抢去了，这时候一个手上拎着双肩包、埋着时尚碎发的男生挤了进来，那个时尚男生收回了迈出去的脚，正要再说一句什么，被一个声音抢了先，“我的天，捡破烂竟然捡到学校来了！”
在大家七嘴八舌的“声讨”声中，门卫老大爷手抓一把扫帚，匆匆地来了。“谁让你到学校里捡破烂的？出去，出去！”有一个叫路修文的男孩，还对顾家宝说：“我手中的瓶子值几分钱？你要不要？”路修文还把一半的饮料倒了，对顾家宝说“给你”······
读到后面的时候，路修文别绑架了，绑架他的人正是以前砍掉顾家宝爸爸的手指的“豁耳朵”，他还在火车站偷过一位妇女的钱包，他知道路修文家很有钱，就叫路修文爸爸拿十三万元做赎金，最后“豁耳朵”被抓起来了，从这起，路修文改变了对顾家宝的看法，他们从冤家变成了好朋友。
这本书真好看啊！
这本书是我在五月底的时候买的，当我一看到这本书，就喜欢上了它，于是就迫不及待的买了下来。
这本书介绍的是几个来自乡下和城里的学生形成了对比。主人公是一位来自乡下的一名学生——顾家宝。他来到城里后，用课余的时间捡破烂，卖钱，他从一个令人讨厌、瞧不起的“小人”，变成了一位令同学们都羡慕的好榜样，好学生。这一切全部都是由顾家宝勤奋刻苦、善良的品质赢得了大家的尊重。
而与顾家宝产生巨大的差距是——陆强明。但是他和顾家宝一样都是乡下人，可他却一直对自己的农村身份感到羞耻、厌恶，他非常想成为一个城里人，于是便和身为城里人的路修文成为好朋友，在同学面前做出城里人的派头。
路修文也是一个骄傲自大、不尊重别人的人，他总是瞧不起乡下的人，甚至对陆强明也有那么一丝瞧不起。
在这本书中，顾家宝有太多太多值得我们去学*的地方，他不会像陆强明那样。顾家宝不追求那些巨大的名利，不渴望成为人们心中那颗“闪耀的星。”
这真是一本具有魔力的书！从见到它的第一天起，我就对书里的秘密充满好奇；自从我翻开了它的第一页起，我就对书里的故事充满迷恋。
小说关注的是一个鲜为人知的领域——乡下孩子在城里的艰苦生活。
它讲述了顾家宝、陆星儿、向华萍、陆强明等来自乡下的孩子以各不相同的方式来到城里，又开始了各不相同的生活。顾家宝是一个天资聪明、勤俭好学、正直善良的学生，他跟随父母走进城里，为了为父母减轻负担，同样也为了父亲的手指，而开始了利用课间、剩余时间捡破烂的生活，然而这一行为也受到了路修文等城里人的渺视，但最后还是得到了大家的信赖。同为乡下孩子的陆强明，却爱慕虚荣，一直努力讨好路修文，因此与马东林纠缠上一些瓜葛，还把路修文逼上险境。而自高自大、不懂得尊重别人的'路修文在经历过一场绑架案后，也明白了许多道理……
这本书不但让我开启了一段精彩的心灵之旅，也让我徒然明白了一些道理，第一：做人，心一定要宽，心越宽广了，人活得也一定会更快乐；做人，心若不宽，则人而不悦。第二：人要勤俭好学，不要爱慕虚荣，如爱慕虚荣，则会引
来一些不必要的麻烦。第三：我们应学会尊重，只要尊重别人，别人才会去尊重你。第四：同样是祖国未来的花朵，我们不分城里城外，不对他人有轻视、渺视。
读书吧！书，会给你答案。读书吧！书，会给你知识。读书吧！书，会给你笑容。读书吧！书，会给你乐趣！让我们读书吧！书，会给你意想不到的精彩！
——《笑容在阳光里》的读后感范文5份
这真是一本具有魔力的书！从见到它的第一天起，我就对书里的秘密充满好奇；自从我翻开了它的第一页起，我就对书里的故事充满迷恋。
小说关注的是一个鲜为人知的领域——乡下孩子在城里的艰苦生活。
它讲述了顾家宝、陆星儿、向华萍、陆强明等来自乡下的孩子以各不相同的方式来到城里，又开始了各不相同的生活。顾家宝是一个天资聪明、勤俭好学、正直善良的学生，他跟随父母走进城里，为了为父母减轻负担，同样也为了父亲的.手指，而开始了利用课间、剩余时间捡破烂的生活，然而这一行为也受到了路修文等城里人的渺视，但最后还是得到了大家的信赖。同为乡下孩子的陆强明，却爱慕虚荣，一直努力讨好路修文，因此与马东林纠缠上一些瓜葛，还把路修文逼上险境。而自高自大、不懂得尊重别人的路修文在经历过一场绑架案后，也明白了许多道理……
这本书不但让我开启了一段精彩的心灵之旅，也让我徒然明白了一些道理，第一：做人，心一定要宽，心越宽广了，人活得也一定会更快乐；做人，心若不宽，则人而不悦。第二：人要勤俭好学，不要爱慕虚荣，如爱慕虚荣，则会引
来一些不必要的麻烦。第三：我们应学会尊重，只要尊重别人，别人才会去尊重你。第四：同样是祖国未来的花朵，我们不分城里城外，不对他人有轻视、渺视。
读书吧！书，会给你答案。读书吧！书，会给你知识。读书吧！书，会给你笑容。读书吧！书，会给你乐趣！让我们读书吧！书，会给你意想不到的精彩！
今天，我要向你们推荐一本好书，它的书名叫做《笑容在阳光里》。
这本《笑容在阳光里》的作者是王巨成，它的姐妹篇是《穿过忧伤的花季》。这本书主要讲的是顾家宝、陆星儿、马东亮、陆强明、马东林这些乡下的少年以各自的方式来到了城里生活。顾家宝善良、正直又勤奋，他十分热爱城市，从容、淡定地走着自己的路，最终得到了其他同学的尊重。同样是乡下孩子，可是陆强明却爱虚荣，不断地用金钱在同学们面前装饰自己，因此和大坏蛋马东林产生了瓜葛，还差一点点把路修文害死了。而骄傲自大、不尊重别人的城市孩子路修文在经历了这件事情后也成长了不少。
在这本书里，我最欣赏的一个人就是顾家宝。我觉得，他是一个榜样，一个所有孩子的好榜样。他为了减轻爸爸妈妈的负担，利用自己的课余时间捡破烂。这种行为遭到了不少同学的嘲笑，可是，顾家宝忍下了这一切的.嘲笑，不怕冷嘲热讽，所以赢得了同学们的尊重。我还十分喜欢他的善良、正直，各他的踏实、勤奋。
读完这本书，我觉得，乡下孩子一点都不会比城市里的孩子差。
读了这本书，我的心久久不能*静，它使我看到了城里人对乡下人的优越感和瞧不起。
这本书关注的是一个较少人关注的领域——乡下孩子在城里。陆星儿、向华萍、马东林、马东亮……向下少年以各自的方式走进城市，开始了他们的新生活。顾家宝是一个踏实勤奋、善良正直的学生，他随父母走进城市，由衷的热爱城市，为了减轻父母的负担，也为了父亲的.手指，他利用课余时间捡破烂，这一行为遭到了以路修文为首的城里学生的嘲笑然而他不畏冷嘲热讽，从容地走自己的路。而陆强明截然不同。
读完了这本书，我想：陆强明和顾家宝同是乡下孩子，可他为什么巴结路修文，瞧不起顾家宝呢？大家都在提倡人人*等，可他们却瞧不起乡下孩子。其实，有些乡下人比城里人的品格更好，可他们却把乡下人当贼。乡下人把种的米呀菜呀……带到城市给我们吃，如果我们看不起他们，多伤他们的心呀，也可以说，我们城里人根本离不开乡下人，如果没有乡下人种的米，我们就没有饭吃。乡下人也需要城里人的帮助，两个地方的人是互助互补的。
合上书，我不禁想起了有一次，我在路上看到有一个乞丐，人们走到他身边，都捂着鼻子，皱着眉头，露出厌恶的眼神，避而远之，谁也不想碰到他。就在我失望至极时，有一个人走过来，放了20元在他的碗里，还和他说起话，他一点也不因为乞丐的身份卑微而讨厌他。
其实人人都*等，主要看你的心态，如果你善待别人，那他也不会亏待你的。
我看完了《笑容在阳光里》这本书，这本书讲了在故事的开头，有一个叫顾家宝的名字印入了我的眼帘，他在他们学校的垃圾桶里捡垃圾，他把所有垃圾桶里的饮料瓶、旧书本之类的东西掏出来，似乎那都是一些宝贝，掏迟了，就被别人抢去了，这时候一个手上拎着双肩包、埋着时尚碎发的男生挤了进来，那个时尚男生收回了迈出去的脚，正要再说一句什么，被一个声音抢了先，“我的天，捡破烂竟然捡到学校来了！”······
在大家七嘴八舌的“声讨”声中，门卫老大爷手抓一把扫帚，匆匆地来了。“谁让你到学校里捡破烂的？出去，出去！”有一个叫路修文的'男孩，还对顾家宝说：“我手中的瓶子值几分钱？你要不要？”路修文还把一半的饮料倒了，对顾家宝说“给你——”······
读到后面的时候，路修文别绑架了，绑架他的人正是以前砍掉顾家宝爸爸的手指的“豁耳朵”，他还在火车站偷过一位妇女的钱包，他知道路修文家很有钱，就叫路修文爸爸拿十三万元做赎金，最后“豁耳朵”被抓起来了，从这起，路修文改变了对顾家宝的看法，他们从冤家变成了好朋友。
这本书真好看啊！
我是一个活波爱玩的孩子。但是，在这个寒假里，几乎有一个星期，我都蹲在书房足不出户。你猜是什么书把我那两只爱玩的双腿制服了。是那本《笑容在阳光里》把我所诱惑。
《笑容在阳光里》这本书的主角顾家宝是来自乡下的一个学生，在来到城里上初中后，利用课余时间来捡破烂以减轻父母的负担。不过，那些初中的城市儿童十分瞧不起乡下人。本文的另一个主角——路修文就是一个典型的例子。他高富帅，成绩在班里数一数二，还是班长，称得上完美，老师和同学没有理由不重视他。但是，他却还是个骄傲自大的人。他对来自乡下的每一个人都怀有瞧不起的`态度，甚至对自己的小跟班陆强明也有那么一丝瞧不起。他认为，乡下人与城里人简直有天壤之别。而且，他心中的这个无名小卒顾家宝居然想竞选班长，让那些乡下孩子感到自豪，还很可能把路修文选下去。这是路修文心中很担忧。于是，他指使陆强明去坏顾家宝的形象，致使顾家宝没评上班长。后来，陆强明无意之中跟顾家宝的仇人马东林有了交情。当陆强明认识到自己早被路修文控制时，与路修文绝情。马东林亲眼目睹了这一切，认为路修文对自己的“小弟”陆强明不好，便绑架了路修文。这时，顾家宝挺胸而出，为**提供线索，并成功说服陆强明，将他改邪归正，使**成功捕获马东林，路修文在经历了这桩绑架案后，终于醒悟了过来，与顾家宝紧紧地拥抱在一起。
看完这本书之后，我十分不敬佩顾家宝，在顾家宝刚来到城市的时候，为了替爸爸妈妈分担痛苦，他宁愿去捡破烂。他不顾同学的歧视，不怕脏，不怕累，只为分担父母压力，他的意志比泰山还要坚定，他的心胸比大海还宽广。到后来，路修文被马东林绑架，顾家宝知道路修文曾经深恨他，可是，他却还是热情地提供所有线索，使**成功抓获马东林。他不是那种庸俗记仇的小人。这一系列的举动让我深深感到了他的包容，善良，诚实和热情等优良品质。从另一个方面看来，大部分读者应该都会对路修文，陆强明这些反面角色的作为深恶痛绝，可令人深思的是，我们是否也做过类似的事呢。我们谁又能做到像顾家宝一样有博大的胸怀，那样地宽容别人呢？我觉得，这本书可以让像路修文那样的同学改过自新，更是让我们去学*顾家宝身上的优良品质和美德。乡下人和城里人是不一样的，可是，乡下人也有许多地方值得我们学*的呀！比方说，乡下那些贫困家庭的孩子不会因为家里贫穷而放弃学业，他们会更加勤奋刻苦，努力学*，将来到城里发展，在城里创造出一番宏伟事业，是我们的祖国增添更多栋梁之才，这样不是更好吗？再来说说我们自己，生活中，我们衣食无忧，在这样的环境下学*，我们更应该勤奋努力。可有些人却会厌恶学*，甚至产生逃学念头，相比之下，我们城里人应该感到羞愧，我们应该向乡下人学*那种勤奋学*，努力拼搏的精神，光凭这一点，我们就应该对乡下人有着起码的尊重！
假如我能与顾家宝对话，我会对他说：“你是一个勤奋刻苦，善良正直的人，你不畏冷嘲热讽，从容地走自己的路，最终赢得了所有人的尊重。你对待困难，机智勇敢。希望你今后能保持往日的优良品质，再创辉煌！”
——《在困难的日子里》读后感 (菁华3篇)
最*我读了一篇短篇小说，路遥写的《在困难的日子里》。
四十中的暑假作业就是要读一本书，还要做读书批注，由于我选的书很薄，到现在我已经读了两遍了，我读得非常慢，每天读一个小时，总共有十四章，两遍也就是二十八章，老爸说读完书最好是写读后感。
整本书讲了在1961年那个困难的年代“我”正好要上高中，而且以全县第二的成绩考上了高中，但是爸爸没法供“我”上学了，但是村里人都说“我”能考上高中是一个好兆头，最后在村里人的帮助下，“我”终于上了高中。
在高中“我”上的是一个“火箭班”，也就是最快的班，但班里的同学的.父母不是食堂主任，就是武装部队的主任，反正就是富人。“我”在学校里吃不了多少东西，因为“我”没有钱，但“我”在一片地里发现了好多土豆和玉米，“我”高心极了，在一个废弃的砖窑里藏了起来，顺便烤了几个土豆和爆了点儿爆米花吃掉。但是第二次和第三次去的时候“我”发现有人故意往砖窑里放了好多钱，但“我”没有把那些钱花掉，而是交给了老师，最后发现这是“我”的同学吴亚玲偷偷放的。
为了帮助“我”吴亚玲还让“我”到武装部队干活，这样就能赚好多钱，这次“我”领了她的情，和她一起去干活，工钱非常多。强烈的自尊让“我”难以接受同学的帮助，最后“我”不得不退学，但“我”刚走到山里，在一个洞里休息的时候郑大卫、吴亚玲、周文明还有李老师找到了“我”，说又给“我”重新办了入学手续，同学们还给“我”捐助了好多钱，于是“我”又上了学。
作者的精神感动了我，尽管作者非常穷，但是捡到了钱也不会花掉，虽然自己没有多少吃的，但还给了流浪的母女俩，而且作者在这么困难的情况下学*还这么努力。现在我们的生活条件比作者当年好多了，我们还有什么理由不好好学*呢？
我感觉这本书写得非常好，大家以后可以读一读。
多接触一点崇高，我们就多一点拒绝诱惑的力量，减少一些堕落的机会。
——题记
最早接触的路遥的作品，是他的著名长篇小说《*凡的世界》，那时我上高三。读这本书之前对路遥其人其书并无半点了解，只是一位同学大力向我推荐此书，好像错过就是终生遗憾一般，就借来一看，谁知竟欲罢不能，手不释卷茶饭不思挑灯夜战一宿未眠把此书看完。虽头晕眼花，饥渴难耐，却感觉精神焕然一新，充满力量，如受过一场洗礼一般，心中涌动着一种被崇高的人性感染后的激情。在高三那段日子里，这本书给了我巨大的精神力量，让我有一种直视并战胜困难的勇气。
今年，我教的这一届学生正处在初三这个人生重要的关口，面临着升学的巨大压力和沉重的课业负担，不少同学对此有畏难心理。为了让他们能多一些战胜困难的勇气，为了能给他们精神上“补点钙”，我利用几个早读和自*给学生读了路遥的中篇小说《在困难的日子里》。原本还担心学生对此类对他们而言显得有些“过时”的文章不感兴趣，但在我读完第一章后，我发现担心是多余的。不少学生一下课就围着我，追问后面的情节。经典的作品注定有穿越时空的力量，我和我的学生一起被故事中的人物所吸引所感动了。
优秀的文学作品，总是能通过它它塑造的人物形象，给人以启迪和思考，给人以精神力量。这篇小说的主人公，是一个生活在*的六十年代，出身贫寒的少年。贫穷，是他最大的敌人。家中身有严重风湿病的父亲自顾不暇，连一粒米也不能给他，在别的同学下午放学后去吃饭休息的时候，饥饿迫使他只能走向荒野，捡一些野菜野果为食。即使这样，对命运也从不抱怨，更没有自暴自弃，甘于堕落。我想，对于这样一个挣扎在死亡线上的少年，从庄稼地里偷点东西吃我们也都可以善意的谅解吧，但出于自尊，出于对人性的坚守，他宁愿饿死，也没有做一次让自己良心受到谴责的事。他在饥寒交迫中奋发，在其它同学酣睡时，他却在一个破砖窑里苦读，并在期末取得了年级第一的成绩。当他遇上一对逃荒的可怜母子时，他毫不犹豫把自己的食物全部给了他们，甚至当同学为了帮他，故意让他在没人的地方拾到钱和粮票时，经过激烈的心理斗争，他又都交给了老师。可以想象，对于每晚只有一碗稀饭喝，挣扎在生存线上的他，金钱和食物的诱惑有多大；难以想象，做出这样的决定需要多大的决心和勇气？从他身上，我在思想上一次次地受到震撼，在灵魂上，一次次地得到洗礼。我都触摸到了这个崇高的心灵，并深深地为之感动。
面对困难和诱惑，不同的人有不同的选择，但人性的高贵与否也在这个选择中得到显现。帕斯卡说过，“人是一枝有思想的芦苇”。我想，人之所以为人，是因为人有对崇高的追求，对人性的坚守。孟子说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。这几句千古名言，正是对这种追求和坚守最好的诠释。当然，直视困难，战胜困难无疑是一个痛苦的过程，所以有些人在这个过程中逃避了，退缩了，堕落了。但凡是最终战胜困难与诱惑的人，无不在精神上感到一种成功的愉悦和对生命美好意义的.强烈感受。这种成功的愉悦感的大小和你经历过的痛苦恰成正比。
苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严。以他的尊严对抗着沉重的苦难，他没有倒下去，痛苦反而成了他性格的催化剂，让他更加坚强，弗兰克说得好：以尊严的方式承受苦难，这是一项实实在在的内在成就，因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自由！以崇高的人性把自己从苦难中救赎出来，而他在苦难中对崇高的坚守将给一代代的人以永远的激励和精神滋养。
最*我读了一篇短篇小说，路遥写的《在困难的日子里》。
四十中的暑假作业就是要读一本书，还要做读书批注，由于我选的书很薄，到现在我已经读了两遍了，我读得非常慢，每天读一个小时，总共有十四章，两遍也就是二十八章，老爸说读完书最好是写读后感。
整本书讲了在1961年那个困难的年代“我”正好要上高中，而且以全县第二的成绩考上了高中，但是爸爸没法供“我”上学了，但是村里人都说“我”能考上高中是一个好兆头，最后在村里人的帮助下，“我”终于上了高中。
在高中“我”上的是一个“火箭班”，也就是最快的班，但班里的同学的父母不是食堂主任，就是武装部队的'主任，反正就是富人。“我”在学校里吃不了多少东西，因为“我”没有钱，但“我”在一片地里发现了好多土豆和玉米，“我”高心极了，在一个废弃的砖窑里藏了起来，顺便烤了几个土豆和爆了点儿爆米花吃掉。但是第二次和第三次去的时候“我”发现有人故意往砖窑里放了好多钱，但“我”没有把那些钱花掉，而是交给了老师，最后发现这是“我”的同学吴亚玲偷偷放的。
为了帮助“我”吴亚玲还让“我”到武装部队干活，这样就能赚好多钱，这次“我”领了她的情，和她一起去干活，工钱非常多。强烈的自尊让“我”难以接受同学的帮助，最后“我”不得不退学，但“我”刚走到山里，在一个洞里休息的时候郑大卫、吴亚玲、周文明还有李老师找到了“我”，说又给“我”重新办了入学手续，同学们还给“我”捐助了好多钱，于是“我”又上了学。
作者的精神感动了我，尽管作者非常穷，但是捡到了钱也不会花掉，虽然自己没有多少吃的，但还给了流浪的母女俩，而且作者在这么困难的情况下学*还这么努力。现在我们的生活条件比作者当年好多了，我们还有什么理由不好好学*呢？
我感觉这本书写得非常好，大家以后可以读一读。
——《笑容在阳光里》读后感 (菁华3篇)
我看完了《笑容在阳光里》这本书，这本书讲了在故事的开头，有一个叫顾家宝的名字印入了我的眼帘，他在他们学校的垃圾桶里捡垃圾，他把所有垃圾桶里的饮料瓶、旧书本之类的东西掏出来，似乎那都是一些宝贝，掏迟了，就被别人抢去了，这时候一个手上拎着双肩包、埋着时尚碎发的男生挤了进来，那个时尚男生收回了迈出去的脚，正要再说一句什么，被一个声音抢了先，“我的天，捡破烂竟然捡到学校来了！”
在大家七嘴八舌的“声讨”声中，门卫老大爷手抓一把扫帚，匆匆地来了。“谁让你到学校里捡破烂的？出去，出去！”有一个叫路修文的男孩，还对顾家宝说：“我手中的瓶子值几分钱？你要不要？”路修文还把一半的饮料倒了，对顾家宝说“给你”······
读到后面的时候，路修文别绑架了，绑架他的人正是以前砍掉顾家宝爸爸的手指的“豁耳朵”，他还在火车站偷过一位妇女的钱包，他知道路修文家很有钱，就叫路修文爸爸拿十三万元做赎金，最后“豁耳朵”被抓起来了，从这起，路修文改变了对顾家宝的看法，他们从冤家变成了好朋友。
这本书真好看啊！
我今天“废寝忘食”的读完了这本书《笑容在阳光里》。这本书是王巨成写的，这本小说关注的是极少为人关注的领域——乡下孩子在城里。
这本书讲述的是一个乡下孩子顾家宝，学*踏实勤奋、善良正直，他随父母走进城里，由衷地热爱城市，为了减轻父母的负担，也为了父亲的手指，他利用课余时间捡破烂，这一行为遭到以路修文为代表的.城里学生的费解和轻视，然而他不畏冷嘲热讽，从容的走着自己的路，最终赢得所有人的尊重。但同为乡下孩子，陆强明却一直为自己的农村身份而感到不满，他爱慕虚荣，在同学面前竭力做出城市人的派头，而这需要更多的金钱来粉饰。他为此与马东林产生瓜葛，险路修文于危险境地，最后在顾家宝的帮助下迷途知返。而骄傲自大的路修文通过这次的绑架事件后，也懂得了尊重别人。
读了这本书后我知道了要看内在，不看外表的道理，也懂得了尊重别人，不骄傲自大。
这本书是我在五月底的时候买的，当我一看到这本书，就喜欢上了它，于是就迫不及待的买了下来。
这本书介绍的是几个来自乡下和城里的学生形成了对比。主人公是一位来自乡下的一名学生——顾家宝。他来到城里后，用课余的时间捡破烂，卖钱，他从一个令人讨厌、瞧不起的“小人”，变成了一位令同学们都羡慕的好榜样，好学生。这一切全部都是由顾家宝勤奋刻苦、善良的品质赢得了大家的尊重。
而与顾家宝产生巨大的差距是——陆强明。但是他和顾家宝一样都是乡下人，可他却一直对自己的农村身份感到羞耻、厌恶，他非常想成为一个城里人，于是便和身为城里人的路修文成为好朋友，在同学面前做出城里人的派头。
路修文也是一个骄傲自大、不尊重别人的人，他总是瞧不起乡下的人，甚至对陆强明也有那么一丝瞧不起。
在这本书中，顾家宝有太多太多值得我们去学*的地方，他不会像陆强明那样。顾家宝不追求那些巨大的名利，不渴望成为人们心中那颗“闪耀的星。”
——《书包里的老师》读后感 (菁华5篇)
你相信一个胖胖的老师能住在一个小小的书包里吗？你相信一颗小小的西瓜子能让这位老师出现在你所乘坐的地铁里吗？你相信一个普通男孩的命运会因为这位老师而发生翻天覆地的变化吗？
然而，这些神奇的故事都发生在《书包里的老师》这本书里。
当我看到《书包里的老师》这本书的时候，我被里面的主角李多多和包老师所发生的故事吸引。
这位老师姓包，叫包老师，包老师个子矮矮的，爱搞一些小发明。每当某个小朋友念到口诀：炒一炒，叫一叫，包老师马上到时，包老师就会来到他身边。多多呢？他可是个活泼快乐的小男孩。他的坏毛病是常常犯错误，但他也是个活泼开朗、乐于助人的小男孩。每次多多都要从包老师那里借来新研制的发明，去帮助处于困难之中的人。
期中有一个小故事叫“止哭手帕”。同学小月经常哭，多多想帮助小月，便向包老师借来了止哭手帕。可是小月却为了争面子，一想哭就强忍着，结果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
当时我也想笑，但笑不出来。这些事情也会经常发生在自己的身边。
现在的生活已经很美满了，要是能比这样更发达、高科技的话是人人的梦想，在我们这样年龄的'少先队员每天都在做白日梦：要是能有一个书包里的老师、机器猫……那该多好啊！！这样的是有些人都想了一百年还没实现，可能古时候就有人开始想了可是还没发明出来！
所以我们现在要刻苦读书，多看写课外书学多一点的课外知识，长大以后当一名科学家、发明家……你就有了自己的实验室可以发名小时后书上看到的，现在还没发明的把他发明出来，这样我们就可以享受以前、小时候、古时候、战争时他们享受不到的。说不定那时每个人跑步都能超过现在的世界冠军；说不定人们都能在天上飞了，完**们由史到今一直不能完成的飞天的梦想；每个人都可以去太空遨游；那时还有克隆人；医院还可以帮你安装上记忆蕾片……说也说不完。
我觉得这本书教会给我们的最重要的东西就是给我们幻想，让我们敢于想象和期待未来的生活，并且教会我们未来的生活需要靠我们现在的不切努力去实现，敢想敢做，才是新世纪优秀的少先队员！
寒假里，妈妈给我买了一本有趣的书，叫《书包里的老师》。一拿到这本书，我就着迷地看了起来。书里的故事非常吸引人，连妈妈叫我吃饭，我都舍不得放下。终于，我花了两天的时间把整本书看完了。
这本书主要讲了包老师和多多的故事。包老师是一个神奇人物，他住在自己的书包里。他有很多神奇的`小玩意，可以帮助多多。我觉得他非常像日本动画片《小叮当》里的小叮当。他们之间发生了很多有趣的故事。每个故事虽然很简短，但是，我从这些故事里，也学到了一些做人的道理。
我最喜欢《翻老账的钟》这篇故事。多多的爸爸妈妈吵架了，多多的作业做不好。于是多多就去找包老师，并告诉
包老师：“我爸妈喜欢翻老账。”包老师拿出一个神奇的小台钟，你只要把一张照片**小台钟，并按一个按钮，让时钟倒转起来，你就可以在台钟里看到照片里的人物以前发生的事情。多多高兴地把小台钟拿回了家，分别给爸爸妈妈转一转。台钟里出现了从前爸爸妈妈和睦恩爱的情景。爸爸妈妈看了后，非常感动，停止了争吵。多多也可以安心做作业了。多多又把小台钟带到学校，想卖弄一下。上课时，老师要选一位“学生榜样”，要大家推选。多多和同桌商量，要选成绩好、劳动好的王优来做榜样。投票的结果也是王优得了全票。老师问多多借了小台钟，看到了王优以前经历的事情。小台钟里出现王优走路时低头看书。头撞到树上的画面，还有王优很吃力地扶着一个脚受伤的同学的画面。但是王优在家里的表现却让大家大吃一惊。王优拒绝帮奶奶穿针，任性地碰翻汤碗，洒了爸爸一身。王优惭愧极了，说自己不配当“榜样”。
从这个故事里，我也学到了，在学校和在家里都要表现好，才能成为一个优秀合格的小学生。
在我今年过生日的时候，姐姐送了我一本书当作生日礼物。这本书让我爱不释手，用了几天的时间就读完了。读这本书的时候，我经常捧腹大笑，但是书中看似逗趣的内容却也讲述了很多深刻的道理，于是我深深地迷恋上了它，这本书就是知名儿童文学作家周锐所写的《书包里的老师》。
这本书的主人公是包老师和多多。包老师在书包里长大，爱搞一些小发明。而多多是个活泼开朗又乐于助人的小男孩儿，神奇的包老师帮助多多解决了生活中的一个个问题，比如：多多的爸爸有一个坏*惯--说脏话，多多一直希望爸爸改掉，因为说脏话是不文明的.行为。于是多多就去找包老师帮忙。包老师拿出了一张纸条，让多多在他爸爸说脏话的时候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又听见爸爸在说脏话，他就真的把纸条粘在了爸爸的嘴上，那纸条十分神奇，只要爸爸不改，纸条就永远揭不下来。爸爸害怕了，从此再也不敢说脏话了。
每次读完这本书中的故事，我都是先笑上一阵，这本书里天马行空的想象和风趣幽默的语言都让我着迷。放下书本，我在心中对那个神奇的包老师也充满了幻想，如果我也有这样一位神奇的朋友该多好啊？但是书里面毕竟是想象的，生活中的问题还是需要我们自己去克服，书中多多遇到的难题也是我们生活中常见的，多多可以让包老师帮忙，而我们只能靠我们自己，所以我们每个人都是自己的包老师。也许我们没有包老师那些神奇的法宝，但是只要我们有信心和决心，那么生活中有再多困难也不怕。
这周我读了周锐叔叔的.《书包里的老师》这本童话故事书。这本书里的每个故事，都深深地吸引着我，让我懂得了许多道理，其中最令我难忘的是“加速鞋带”这篇童话故事。
这篇童话的主人公是一个叫李多多的少年。上体育课时，体育老师要测验同学们跑步，多多很想跑出好成绩，可是他被女生超过了。多多立刻就去找包老师，看看包老师有什么东西，可以用超过全班同学。刚进地铁站，上了地铁，就看到了包老师，包老师说要下去买份报纸，多多说地铁要开了，老师没听就下了地铁，没想到刚要关门，包老师就回来了。多多问包老师为什么这么快就回来了？包老师抬脚一指，以为是鞋子帮助了包老师，所以他就打消了念头，包老师说是鞋带帮助的我，并说这是我发明的快速鞋带，多多说：“我这**育测验肯定考第一啦！”老师让多多给他。可多多到了下车的时候就说买冷饮。多多走着走着就听到别人说抓小偷。多多也去捉小偷，小偷很快就被捉住了，小偷偷走了多多的一只鞋跑了，多多再一次看到了小偷。小偷说用一筐钱换另一只鞋。多多不给他，但他们的速度一样，多多追不上。就去找包老师，包老师很不高兴，因为他的书包被偷走了。包老师和多多便想出了一个计策。又一次看到了小偷。跟小偷说同意，多多又说：“鞋子给你，鞋带可以留着当纪念品吧！”小偷说：“可以。”小偷又开始跑了起来，而在一旁的多多把小偷捉了起来，送到了警察那里。
所有人都来领钱包，多多在箩筐里找到了包，老师的书包，还找到了体育老师的钱包，体育老师说：“你比我跑的还快，这次测验你就免试了。”多多高兴极了，可包老师却反对说：“不可以！”
这篇童话告诉我们：努力锻炼身体，不仅会有一个强壮的身体，还会锻炼我们勇敢坚强的精神。在关键时刻能挺身而出，而不是像多多一样，利用别的东西来帮助自己去完成一个事情。不要投机取巧，最终是不可取的，我们做任何事情，都要脚踏实地的去完成。
这个寒假，我看了一本《书包里的老师》，我被她的小发明深深地吸引住了。有一个叫李多多的小男孩在列车中无意发现了一只书包，里面竟然出来一个人，他姓包，叫包老师。多多只要遇到解决不了的时候，就会拿着西瓜子，双手合十，嘴里念着咒语在列车里等包老师，无所不能，有求必应的包老师就会出现，帮助他解决所有的难题。
世界上真有这样的包老师吗？我想没有，但当我们，遇到难题时，只要肯思考，勤动脑筋，我相信总能想出办法，解决所有的问题，小朋友们你们说对吗？
——《手心里的阳光》读后感 (菁华5篇)
我小时候一直很胆小，不敢和别人多说一句话；不敢自己处理问题；一遇到困难，就总想逃避，或非要爸爸妈妈帮忙完成。可是那本书，那本书中的故事，却让我改变许多。
我说的这本书叫《手心里的阳光》。书里的主人公叫雨桐，是一个15岁的小姑娘。她从小和外婆在一起生活，虽然外婆家不富裕可是外婆却很疼爱她，她也很知足，也很乖巧。但是，生活却一点也不眷顾她，首先最爱她的外婆去世了，她不得不来到爸爸妈妈身边。爸爸妈妈忙于工作，对她如路人一样冷漠，妹妹也非常排斥她……一桩桩一件件不愉快的事深深地伤害着小雨桐的心。小雨桐好可怜啊！
读到这里，我突然觉得自己好幸福。我的父母疼爱我，我的老师喜欢我，我的好朋友关心我，我真是比雨桐幸福多了。
我边看边默默的同情着雨桐！但是令我没想到的是，雨桐姐姐并没有被困难和磨难吓倒。虽然她遇到挫折，遇到困难时也禁不住伤心流泪，但她一点也不抱怨和自卑，总能迅速调节好自己，主动战胜困难和挫折。有一次，她为了锻炼自己，去酒吧打工，从晚上六点一直站到半夜。也没有叫一声苦。
“既然雨桐能做到，我做又有何难”我一边读这本书，一边暗自给自己打气。我有那么多关心爱护我的人，我还胆小什么？我还畏惧什么？从那以后，我就开始主动与同学交流沟通；主动参加班级活动；主动帮爸妈干家务。努力成为一个热情活泼的小姑娘。
总之，真的很感激这本书的作者黄春华老师，他写出了那么好的一边书《手心里的阳光》，给我树立了雨桐这个好榜样，让我变得不怕困难，不怕挫折，成为一个坚强、勇敢面对人生的孩子。希望大家也变得勇敢坚强起来吧！
成长是一种疼痛，疼痛是一种真实，这种真实当你白首回眸时仍然是那样清晰。
女孩雨桐，长得秀丽俊俏。在外婆的精心呵护下，对外婆产生了依赖。这天，外婆病了，邻居兼同桌、好友张兰逸带她到医院看望外婆，外婆说，她想喝一喝雨桐亲手熬的鸡汤。雨桐急匆匆的跑回家，可是回到医院，却发现外婆拔针自杀了。雨桐的世界垮了，十几年相依为命的外婆离去，雨桐除了哭泣，不知道该做什么。外婆走了，她扔下孤零零的雨桐顺着针管上了天堂。她这一抽，不但把自己给抽走了，把雨桐的心也抽走了。雨桐被迫离开了这美丽的古藤柳镇，离开了最好的朋友兰逸、离开了最亲*的外婆。
搭上了火车，来到了妈妈爸爸的家。妹妹不在，住院了。雨桐突然觉得自己好像是另一个世界的人，一切的一切都是那么的陌生、那么的若即若离。几天后，妹妹雨林出院了。第一次见面，姐妹就发生了冲突。爸爸妈妈将爱几乎都倾注到了雨林的身上。第二天上学，雨桐认识了班主任苏老师，和热情活泼的邹文亚、庞亮，她的生活又充满了阳光。
后来，由于不*惯一家人的生活，雨桐毅然搬了出去，雨桐找到了一个工作，冒充已经死去的大学教授姜运的女儿“冰冰”，因为害怕奶奶伤心过度。果然，奶奶不伤心了，可是，雨桐却想不到奶奶早就知道了。她送给奶奶一束水仙，在奶奶临死时，嘴里一直喊着“水仙”，而不是“冰冰”。但是由于雨桐有事，奶奶很遗憾没有见到“水仙”。
班上的庞亮对雨桐有着朦朦胧胧的好感，多次邀请她赴会、送她礼物，班长卓雅对雨桐一直不怀好意。邹文亚的爸爸生前告诉雨桐什么是手心里的阳光，伸手到阳光下，总是温暖和阴影相伴。后来邹文亚出了一本书——《手心里的阳光》。以后的日子里，生活就像阳光下的手，总是幸福和痛苦相随，慢慢的，雨桐长大了！
妈妈告诉雨桐要学会去爱，外婆告诉孙女不要去恨。手心里的阳光总会让你温暖、感动。是的，真是的——生活就是一种宿命，我们注定会依恋一个人，依恋的刻骨铭心。
而当这个人永远离我们而去之时，我们就该长大了……
《手心里的阳光》是由天津教育出版社出版的，同一辑的书还有《构筑合宜的大脑》、《构筑理想的课堂》《在农历的天空》、《一声有用的十二个好*惯》《共读共写共生活》。
图书是从学校的阅览室借来的，一口气读完了整本书。感受很深。这是一种多么理想化了的境界呀，是我们不懈追求的读书的诗意生活。特别是《手心里的阳光》这是一套新教育实验儿童课程读写绘项目用书。我们小书房了倡导的是读绘本等各种书籍，其实在阅读之后如果能通过长时间的绘画、写作训练的话一定能起到更好的作用。
只是这样的话会增加一定的难度也有可能会打击孩子的阅读兴趣。在看完这本书之后我也尝试着让朗朗用绘画来表现自己的想法，可是他有抵触情绪也许孩子还是太小了。但是在我看来如果持之以恒也许会有进步的。整本书给孩子一个很好的阅读指导，提倡晨颂午读。这也是一个很好的*惯，在我们学校了晨颂午读几乎变成了装饰。这是由于部分老师的短视只是提倡看考试的课文，还是没有真正的做到新教育的理念，太过功利了。
看来还是真的需要家长做校外的补充。昨天给朗朗读了《猜猜我有多爱你》在楼下堂屋里，一边读一边做各种姿势，扮演小兔子和大兔子挺有意思的。后来睡到床上了他想画画可是太晚了就没有同意。时间太少了。
生活就如一幅多彩的画卷，光鲜之处难以避免几丝灰暗色调，但是不要忘记，挫折的背后，是温暖的阳光。紧握阳光，不要放弃希望！——题记
这是一本充满阳光的书，书中讲述了女孩雨桐，自幼与外婆生活在内地，父母通过努力拼搏在一个名叫兰亭的地方过上丰腴的生活，却几乎不与女孩联系，雨桐与父母之间有着深层的隔阂，她以为自己被抛弃、被忽视。外婆去世后，她被迫来到兰亭，种种难堪与尴尬不断发生。最难过的是，父母有了另外一个女儿，而且对她百般疼爱。在融入家庭、校园和兰亭这个过程中，在处理来自父母、妹、同学之间朦胧青涩的爱这些关系时，雨桐深感烦恼并勇敢找寻，直到揭开谜底……
书中让我着实欣赏与钦佩的自然是雨桐。她有一颗宽容之心，来到兰亭，不论新妹妹怎么胡闹，雨桐从不与她争，尽量随着她，保护她。她重情重义，同桌受别人排挤时，她总是第一时间挺身而出。她十分坚强，从来不依赖父母，遇到挫折委屈总是一个人扛者。
书中有一个片段令我心受触动，至今依然历历在目。雨桐来到朋友家时，发现朋友的父亲是一个盲人，可是盲人叔叔却能用手指准确地描出阴阳两面的分割线，阳光在他手中，仿佛是有生命的，在不断跳跃。盲人叔叔初来兰亭时，想好好干一番事业，却不料一场意外，不仅击垮了他的心血，还夺走了他的光明。然而他没有因此自暴自弃，依然坚定地生活在兰亭 ，并且还微笑道：“阳光在我的手中！“看到这儿，我的心为之一震，禁不住惊叹这位盲人叔叔的乐观心态，这也令我陷入深思。
不禁让我回想起一件事：一次偶然的机会，我参加了一次竞赛，原本满怀信心地判定能取得好名次，却不想落选了。那时，我很失落，一蹶不振，世界仿佛失去了阳光，一片灰暗，我的希望破灭了。那段时间，我很沮丧，也不再轻易地参加比赛了。这会儿想起来，真有些自愧不如啊！
生活就如同一个喧嚣浮躁的舞台，难免会出现几抹灰暗的色调，这时，痛苦与绝望会像砍不断的藤蔓，死死地缠着你。但是，普希金也说过：“假如生活欺骗了你，不要悲伤！不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧！快乐的日子将会来临！”看吧，那金光闪闪的小精灵，就如此照射着你，你的内心难道不会感到温暖吗？瞧！生活中有如此美妙可爱的阳光，我们何必沉沦？紧握阳光，它会送你走向成功之巅！
窗外透进一缕金色的阳光，使我温暖充盈。紧握阳光，幸福会拥抱你！紧握阳光，你将驶向成功彼岸……
沁凉如水的风如鬼魅一般划过城市的天空，悄无声息，却惊醒了我沉睡的梦。迷惑懵懂的心还藏着昨日的忧绪与愁丝。一团一团，剪不断，理还乱。
读了黄春华之<<手心里的阳光>>，心中总是涌起一股莫名的忧伤和仇恨。为女孩雨桐的命运感到忧伤，仇恨这歧视贫穷的世道，难道贫穷也是一种过错？
女孩雨桐，自幼与外婆生活在内地。父母通过努力拼搏在一个名叫兰亭的地方过上丰腴的生活，却几乎不与女儿联系。雨桐与父母之间有着深层的隔阂，她认为自己被抛弃，被忽视。外婆去世后，雨桐被迫来到兰亭，种种难堪与尴尬不断发生。最难过的是，父母有了另一个女儿，并且对她百般疼爱。在融入家庭，校园和兰亭这个过程中，在处理来自父母，妹妹，同学之间朦胧青涩的爱这些关系时，雨桐深感苦恼，并勇敢找寻，直到揭开谜底……
雨桐，这个悲剧的化身，经历了这个年龄所不能承受的痛苦。父母离异，失去父母的爱，足以让一个孩子悲痛欲绝。可是雨桐，却拿出了*常人少有的勇气，化悲愤为力量，离开父母，独自一人在兰亭这个竞争强烈，人海茫茫又繁荣昌盛的城市中打拼。这是一个孩子所不能办到的事情。孤独，寂寞，痛苦伴随着雨桐，时时刻刻。
其实，上帝是公*的，每个人都有自己的生活，阳光就在每个人的`手心里，只要你肯握住，就会感到温暖。上帝是仁慈的，他努力让每个人感到幸福。然而，上帝又不是公*的，仁慈的，他让富有的人歧视贫穷；让弱小的孩子感到自卑，失去母爱，他让母亲*在咫尺，却心在天涯。
生活就是一种宿命，我们注定会依恋一个人，依恋得刻骨铭心。而当这个人离我们而去之时，我们就该长大了————成长是一种疼痛，疼痛是一种真实。
——《阳光校园》读后感 (菁华5篇)
这本书是由四位小作者在即将小学毕业时，记录班级中的一些趣事。
但我最喜欢的是第二位小作者写的写的《刻在树干上的昨天》。主要写的是：作者并没有与她在小学中最最友好的朋友同一所学校，感到十分遗憾。后来，作者去了曾经专属她和好朋友的小树林，想起了曾经和她一起哭过笑过的，陪伴她度过小学六年的好朋友。并且，作者还记得曾经把自己和两位朋友的名字写在泥土中，希望上帝让他们的友谊成为永恒，而后来那些字迹已经被盛夏的风雨折磨得不见踪影，但作者认为是上帝带走了他们的心愿。但是作者不得不承认，那些把真心话刻在树干上的举动是昨天了，那一次，把她们的名字刻在松软的泥土中也是昨天了。最后还写出了作者的小树林里堆积了太多的昨天与不舍。
看完了这本书，我感慨万千。我们也会毕业，但是面对即将离去的小学生活我们只能好好珍惜现在的小学时光。
当然，最后我还要向大家介绍这本搞笑而又让你非同感想的书《阳光家族校园之水晶派》。
在《阳光校园》中的一篇文章中，描述了一场8。0级的地震，一场多么巨大的灾难，由于它的降临，数万人失去了生命，十几万人被深深地埋在废墟中，数万人无家可归。山崩地裂，房倒屋塌通讯中止，道路因山体滑坡完全终止，还有和频发的强烈余震。这个悲剧发生在2008年5月12日14时28分的四川省汶川县。
这个灾难让*无数的同胞们震撼了！短短几个小时无数的地区派出了地震专家去支援，成千上万的*战士以及志愿者们不顾安危，舍身忘我的奔向灾区。他们不怕受伤，不怕牺牲，努力的解救着埋在废墟中的每一个人。即使刮风下雨，即使面临着强大的余震，即使有时吃不饱，睡不了，他们也毫不畏惧，绝不退缩。这一切让世界看到了中华民族和衷共济，众志成城的伟大精神力量。
我不仅想到，地震可以摧毁房屋，但不可以震垮团结一心，众志成城的坚强人民；灾难可以多走亲人的生命，但割不断血浓于水的同胞深情。它在给我们带来巨大的悲痛时，也使我们伟大的民族精神在重创中迸发，在苦难中升华，铸造了一座中华民族新的历史丰碑。什么是抗震救灾精神？是团结！团结是中华民族的精神！
读了这篇文章，我为我是一名*人而感到骄傲，我为我的民族而感到骄傲，我生活在这个国度里是幸福的。
经常看到很多同学有计划有组织地在校园的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手保护校园环境，他们身上散发着的是满满的正能量。但是，也经常看到这样的一些情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋、污渍，有的同学肆意践踏草坪，学校的花坛里，不时发现有个别同学追逐的身影——这些都是负能量。
《阳光校园我们是好伙伴》这本书，让我们学会诚实守信，乐观向上，勇于实践，乐于助人，敢于承担，以身作则。什么是阳光校园?是那一朵朵优秀红花，一份份荣誉证书，还是那一面面让我们骄傲的流动红旗?阳光校园记录着所有小伙伴的成长足迹，关爱、欢笑、泪水、趣事、拼搏……一提到班级，我们总会说一句：我们班，多么自豪，多么骄傲，多么温暖!
这本书让我们相信自己“我能行”，这三个字是一种信念，一种力量，也是一种必定成功的态度。这本书让我们发现美好，欣赏、赞美都是一种给人温暖和力量的能力!赞美是人类语言的独特创意，它蕴藏着超乎寻常的力量，一句赞美，犹如久旱后的甘露，滋润着萎黄草木焦渴的心灵;一句赞美，犹如初春的暖阳，消融着残留的冰雪;一句赞美，犹如一座灯塔，在迷茫的时刻指引你前行的方向。
寒假里我读了一本学校发的书——《阳光校园——我们是好伙伴》，书里主要说了五个主题，包括：“我能行、你真棒、一起做、我帮你、谢谢你”。里面还有很多好看的小故事，从这些小故事中让我懂得了很多道理。
在主题一“我能行”里让我知道自己的事情要自己做，我现在长大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃饭、刷牙、洗脸等，我还经常帮外公、外婆、爸爸、妈妈做家务，比如端饭、扫地、擦窗户、晾衣服等。
在主题二“你真棒”里让我知道，人和人之间是不同的，每个人身上都有自己的优点和缺点，别人身上的优点都值得我们为他点赞，向他学*！
在主题三“一起做”里让我知道，团结就是力量，我们四班是一个集体，是一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭，我们每个人都是班级的主人，每个人的进步和成长都离不开集体的帮助，我爱我的“大家”！
在主题四“我帮你”里，让我知道我们应该团结友爱、互相帮助，我和我的同学们将要朝夕相处六年，同学的友情将伴随我的一生，我们更应该团结在一起快乐健康成长！
最后在主题五“谢谢你”中让我知道了父母的养育之恩，老师的教导之恩，别人对我的好，我都要记在心里，用自己的力量、知恩图报，比如帮爸妈干活，帮老师擦黑板做事，在同学遇到困难时伸出援手，在公交车上主动让座，把爱心传递下去！
读完这本书对我真是受益匪浅，我更要好好学*，报效祖国，以后做一个对社会有用的人。
读了《阳光校园，我的好伙伴》这本书后，我觉得不只是书里有“阳光”，在我的校园里，到处都有“温暖的阳光”。
比如说我们班的陈湘宇同学，虽然学*成绩不算很突出，但是他很幽默，一天里总能让我们乐上几回。记得有一次上英语课，老师带着我们玩英语版的各位仙家请抱拳。当别人说Autumn（陈湘宇的游戏名）会喝酒时，陈湘宇就会装成不可思议、生气地说：“Autumn不会喝酒！”微胖的陈湘宇就像岳云鹏一样似乎天生喜感，他的任何一个动作都能把我们逗得哈哈大笑。谁知道他以后会不会成为第二个岳云鹏呢！呵呵！
除了陈湘宇同学外，我们班还有会用自创方言讲笑话的肖博今同学，会对子眼，斗鸡眼，样样精通的成航同学，会憋气红脸功的谭宇麒同学，当然更少不了“天下名补，补刀之首”——我。对于肖博今我会说：“听你的这口话我就知道你是个城市人和农村人的“混血儿”；对于成航我会简单明了地说一句“成航，你的眼睛累不累呀！”向谭宇麒我会“不怀好意”地说：“憋气有危险，请勿学关公。”我们的幽默奇才简直可以用大千世界无其不有形容了。哈哈！
在我们学校，“阳光”不仅仅体现在同学逗乐之间，一些团体活动中也时常见到它。在科技社团活动中，我们的航模、多米诺积木、筷子搭桥小组赛中，我和我的伙伴总能同心协办战胜对手；这一届的校运会上，我们班的运动健儿在各自擅长的运动项目中奋力向上，努力发挥了各自的.实力，他们获得了较好的名次，也为我们班拿到了大量的积分。这届运动会上，年级总分第一的桂冠自然就花落我们1202班了。
在我看来，同学们性格上的“阳光”和心中充满正能量的“阳光”是相辅相成，缺一不可的。“阳光”不但有利于我们少年儿童的心里健康，还有利于我们的学*，不会认为学*枯燥无味，对读书养生厌恶感。
我和我的阳光小伙伴们一起，在阳光校园里茁壮成长，我们互助互勉一起迎接美好的未来！
