通过读了《淘气包马小跳寻找大熊猫》这本书后，使我了解到，大熊猫虽然是国家珍贵的保护动物，但还是有很多狩猎者破坏着它们安静的生活。
为了保护大熊猫，叶朗博士带着他的同伴们来了，他们在这熊猫的故乡——藏龙自然保护区，也就是在这全国最大的熊猫自然保护区里建起了规模最大的熊猫研究基地。他们经常在哪里研究熊猫一天的饮食，虽然在那里不能经常见到熊猫的影子，但是叶朗博士却不惜一切希望，在藏龙山上仔细寻找熊猫的粪便，希望能在里面发现一些新的线索，和他们一起去的还有马小跳、唐飞、温迪以及她的爸爸——马歇尔先生。他们一直在帮助叶朗博士寻找大熊猫的线索。
一次，他们在山上露营时，竟然发现了自己带的铁锅被大熊猫吃掉了，并惊奇的发现熊猫吃铁锅是为了要补铁。马小跳及同伴们就是这样在不断地了解大熊猫的生活*性，以便制定保护大熊猫的方案。
大熊猫现在还是在不断地减少，所以我们要很好地爱护它。
这几天，我读完了杨红樱阿姨写的淘气包马小跳系列的《寻找大熊猫》这本书，(.)学到了许多关于大熊猫和竹子的知识。
这本书主要写了马小跳﹑唐飞﹑叶郎博士﹑Miss张﹑马歇尔先生和温迪一起到藏龙山上去寻找大熊猫，因为马歇尔先生要拍一些关于大熊猫的照片，为此设下陷阱，不久，就有熊猫掉进了陷阱。他们给熊猫打上麻醉，又给它的脖子戴上装有*的颈圈。研究大熊猫的生活。接着，他们又发现了一只已经奄奄一息的大熊猫，并且救了它，连夜把它送到了熊猫基地……
我觉得叶郎博士非常喜欢研究大熊猫，就连捡到一堆青绿色的熊猫屎都像得了宝一样，小心翼翼地捧在手中，再放到盒子里准备带回去研究。马小跳是见到一种东西，不管它是什么，先用棍挑一挑再说。唐飞呢，本来自己占了便宜，还耍乖。见到一条没有攻击力的菜花蛇还吓得尿裤子。
其实，熊猫也有它们自己的隐私，如果我们人类每次都因为想去研究熊猫而打扰它们的话，他们就会变地不再快乐。其实熊猫也有它们的内心世界让我们一起来保护大熊猫吧！
在这个假期中，我读完了杨红樱的《寻找大熊猫》。
这本书讲了这样一个故事：这个暑假，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅——一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿。一起来到藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了很多关于野生动物的知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。
其中，我最喜欢大熊猫妈妈与小熊猫孩子一起玩耍的段落，之所以喜欢这个地方，是因为大熊猫也有人类情感的那一面，大熊猫妈妈爱孩子，小熊猫孩子也爱自己的妈妈，它们也有权力享受天伦之乐。
读了这本书我明白了，大熊猫已经非常稀少，是世界珍贵的稀有动物，但是仍有一些利欲熏心的人，抓大熊猫，扒它们的皮卖钱，我们要唤起一种意识，也就是保护大熊猫的意识。在大自然中给大熊猫一个*位，也就是人类给自己留了一个*位。作为新世界*儿童，我们一定向书中的主人公马小跳他们一样，阻止那些人的罪恶，一起共同爱护大熊猫吧！
这个寒假中，我看了一本书，叫做《淘气包马小跳之寻找大熊猫》。这本书中有友谊、励志、刻苦、坚持、探索、爱动物等好多好多值得我们去学*的地方，让我们一起去探索吧。
要了解一本书，首先要了解它的作者，如果你连这本书的作者都不了解的话，你又怎么可能去了解这本书呢？《淘气包马小跳之寻找大熊猫》这本书的作者想必大家都很熟悉吧，没错，她就是杨红樱。杨红樱是*作家协会会员，《青年作家》杂志的副编审。她创作过许多儿童作品，如：《男生日记》、《女生日记》等，当然也少不了“淘气包马小跳系列”啦。她笔下的作品诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们家庭、老师、同学的好玩故事，映射出当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。
了解了这本书的作者后，我们再来介绍这本书吧。这本书讲述了马小跳、唐飞、温迪、舅舅叶朗、miss张等一行人在暑假期间，到藏龙山熊猫自然保护区寻找大熊猫。在这一路上，他们通过自己的努力找到了一只大熊猫，还与坏人抗衡，救出了一只母熊猫，他们还认识了一个藏族的小姑娘——卓玛，卓玛一起保护大熊猫。在这一路上，他们经历了绝食的困难、寻找熊猫的艰辛与危险，但无论如何，他们都没有放弃，不管是被困在山洞里时，还是在零下几摄氏度的摧残下，他们都没有放弃。虽然这是一个很艰辛的故事，但是让人读起来却生动有趣。
我非常喜欢杨红樱作者的儿童文学类书籍。因此，我是一个铁杆的“樱桃”。今天，我要讲的就是杨红樱所写的《淘气包马小跳之寻找大熊猫》。
这本书主要是写的是：暑假，马小跳和唐飞及唐飞的舅舅——一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿一起来到藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了很多关于野生知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，在抢救一只生病的大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶。
在故事情节中，马小跳是一个悲悯情怀的*小男孩。他在乎大熊猫，会去想大熊猫是快乐还是悲伤，他会去想大熊猫真正的家在哪里……马小跳让美国女孩感到佩服，从而喜欢上了马小跳，爱上了马小跳的幽默，让国外人刮目相看。
马小跳——一个调皮的孩子，常常以淘气、搞笑为主，引得其人哈哈大笑，他是一个具有“灵魂”的虚构人物。
这本书是我看过最具精华的书了。
——寻找大熊猫读后感 (菁华5篇)
最喜欢的就是《淘气包马小跳》里的《寻找大熊猫》。这本书写的.是：在暑假的一天，唐飞叫马小跳去他家，要和马小跳一起去看大熊猫。马小跳到了唐飞家才知道，唐飞的舅舅是博物学家，他找来了美国人马歇尔先生来拍大熊猫，还带来了他的女儿温迪。马小跳还请来了miss张，因为马歇尔先生和温迪是美国人，miss张是英语老师，可以当作翻译。
终于开始旅行了，刚开始叶朗博士就找到了一堆熊猫屎，唐飞的舅舅叶朗博士像看见宝贝一样。这时候，温迪走过去闻了闻，一股清香就从熊猫的粪便里发出来，可能是熊猫吃的竹子还没有消化的竹屑。几天后，马小跳他们发现，早上的饭全没有了，六根竹筒饭，还有一盒巧克力，一袋朱古力粉，最后才知道是被一只熊猫吃掉的。时间慢慢的过去了，他们的旅行也就结束了，温迪和马歇尔先生要回美国了。
我读完了这本书后，明白了我们要保护动物，尤其是很稀少的珍稀动物。也要去阻止一些伤害动物的人。给动物们一个世界，让动物们拥有自己快乐的生活。
我非常喜欢杨红樱作者的儿童文学类书籍。因此，我是一个铁杆的“樱桃”。今天，我要讲的就是杨红樱所写的《淘气包马小跳之寻找大熊猫》。
这本书主要是写的是：暑假，马小跳和唐飞及唐飞的`舅舅——一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿一起来到藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了很多关于野生知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，在抢救一只生病的大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶。
在故事情节中，马小跳是一个悲悯情怀的*小男孩。他在乎大熊猫，会去想大熊猫是快乐还是悲伤，他会去想大熊猫真正的家在哪里……马小跳让美国女孩感到佩服，从而喜欢上了马小跳，爱上了马小跳的幽默，让国外人刮目相看。
马小跳——一个调皮的孩子，常常以淘气、搞笑为主，引得其人哈哈大笑，他是一个具有“灵魂”的虚构人物。
这本书是我看过最具精华的书了。
今天我闲着没事就看了杨红樱写的“寻找大熊猫”前面让我看的是津津乐道，后面看的是深有体会……
这本书主要讲了：马小跳和唐飞、唐飞舅舅、马小跳的未来舅妈，一起去看大熊猫。在途中就遇到了3只大小不同的熊猫，有的样子很可爱、很乖、有的很淘气……但它们有的很不健康，是因为人们的贪婪，对金钱的诱惑抵挡不住。所以让本来就不健康的熊猫变得更痛苦了……所以他们一见到人就跑[所以熊猫是国家的国宝]。所以我们一定要爱护动物，不要再因为金钱所去伤害他们这么可爱的'大熊猫了吧!
那么，我们大家从现在开始做一个保护动物人人有责吧!!
今天我津津有味看完了淘气包马小跳寻找大熊猫这本书，看完了这本书是我受益匪浅，作者是杨红樱。
里面的主人公是温迪、马小跳、唐飞、唐飞的舅舅叶朗博士、温迪的爸爸马歇尔摄影师马小跳的舅妈Miss张，里面的内容是这个暑假马小跳和唐飞还有Miss张跟唐飞的舅舅叶朗博士还有一个专门拍野生生物的美国摄影师马歇尔先生和她的女儿温迪一起来到臧龙山熊猫保护区，寻找大熊猫在寻找大熊猫的过程中，因为熊猫是世界上的稀有生物，在抢救一只生病的大熊猫的经历，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的罪恶。
看完了这本书我不仅学*到了很多关于野生生物的知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。
这个暑假里我读了淘气包马小跳之寻找大熊猫这本书，下面让我来给你们讲一下里面的内容吧！
唐飞他们听说有一个叫马歇尔的摄影家要去藏龙山熊猫自然保护区那里拍摄熊猫，他的女儿温迪也要在那里度假，马小跳心里痒痒的，于是，他就想尽一切办法说服唐飞，终于，他说服了唐飞，马小跳他们去了藏龙山自然保护区，他们先去找温迪，然后一起上山寻找大熊猫。在寻找大熊猫的过程中，发生了许多有趣的事情：他们设的陷阱捕获到大熊猫，路上遇到受伤的熊猫等等。
读了些这本书，让我明白了一个道理：我们一定要保护大熊猫。
——《大熊猫》教案 (菁华5篇)
活动过程
一、用谜语引出课题，让幼儿猜：“像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋当粮食，竹林里安家。”（大熊猫）
二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征
教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。
小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。
三、放录象，讲述大熊猫的生活*性
教师放录象，提出问题：大熊猫生活在哪里？它喜欢吃什么？怎样生活？是怎样走路的？
小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。 四、谈话：大熊猫与人类的关系。
“为什么称大熊猫为国宝？你在什么地方见过大熊猫？你喜欢大熊猫吗？为什么？我们应该怎样对待它？”
小结：（为什么称大熊猫为国宝参见教学资料）小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。
活动延伸：
给大熊猫画像（国画）；教幼儿玩《抢救大熊猫》的游戏，教育幼儿要爱护大熊猫。
活动要求与准备
一、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活*性。
二、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。
三、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。
四、丰富词汇：珍贵、竹笋。
五、准备：大熊猫玩具一个、录像机、录像带。
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干
活动过程：
一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
（出现问题情境）
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
2、欣赏动画片
3、理解故事
（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）
（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）
（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）
（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）
（6）你看了这个故事，你懂得了什么？
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的`做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
活动反思：
在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我注意调动幼儿的各种感官去感知，从而去尝试发现“自抛自接球”的方法。并注意观察幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的提问，引导幼儿找出问题的所在，提供给幼儿充分表达、表现的机会，满足他们的需要，在幼儿讨论的基础上又加以经验的提升，易于幼儿理解、掌握和提高。“先练后讲、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的尝试以及讨论，幼儿初步掌握了“自抛自接球”的正确方法，并产生了继续尝试的欲望。于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子自抛自接球的动作成功率大大提高，使幼儿的兴趣更高，同时教师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接节奏快慢的作用。有3个幼儿在开始抛球时因为害怕自己接不住，不敢抛，后来在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下，慢慢开始尝试，从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球，他们从中体会到的快乐可想而知了。在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点跟不上节奏，但我相信他们多练*几次，*时在多给一些鼓励，多给一些表现的机会，他们会做的更好。
教学目标：
认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活*性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。
教学重点：
识字，理解课文内容。
教学难点：
识字，理解课文内容。
教具准备：
挂图、课件、识字卡片。
教学过程：
一．导入新课，激发学生学*兴趣。
同学们你们见过大熊猫吗？大熊猫长的什么样？喜欢吃什么？今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗？
二．活动过程：
1． 课件出示大熊猫吃竹子图。
2． 学生观察大熊猫是什么样的？
3． 读课文，找到那一段是描写大熊猫样子的。
4． 指名读第二段后说一说大熊猫的样子。
5． 让学生用铅笔轻轻地在30页的.白描图中涂上应该是黑色的部位。
6． 认识：熊 许 物 最 乎 短 黑 圈（方法同前）
7． 课件演示大熊猫的一些生活*性。
8． 对照课文找到描写大熊猫*性的段落。
9． 生读课文，熟读后清学生会大大熊猫有那些生活*性。
10． 提问：大熊猫喜欢吃什么？
11． 指名读最后一段。
12． 学*生字：侯 爬 爪 抱 睁 香 （方法同前）
13． 同学们通过学*你喜欢大熊猫吗?让我们齐读第一段。
14．自己读课文，喜欢哪段读哪段。
三．课堂总结：大熊猫是我国的国宝，它特产于我国，也是全世界的珍奇动物。
四．教学回顾：
板书设计身子 胖乎乎 白
尾巴 短
大熊猫 皮毛 光滑
头白黑耳朵 黑眼圈
四肢 黑
熊 许 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睁 香
教学目的：
1、初读课文，学*本课九个一类字，八个二类字。
2、教育学生喜爱大熊猫，保护大熊猫。
教学准备：
学生课件，游戏。教师教学课件。
教学重点：
初读课文，学*本课的生字。
教学难点：
如何运用计算机学*生字。
教学过程：
一、导入：
我们都知道人出国旅游或探亲要办出国护照，可是你们知道动物也要出国，也要办护照的事吗？今天我们就来学*一篇有趣的关于写动物出国的文章。齐读课题：《大熊猫出国》。读了课题后你有什么问题要问吗？
二、授课：
1、出示录像：带着问题我们来看一段录像，边看边想通过看录像你能解决哪些问题，也可以说一说你知道了什么？
2、打开电子课本：关于这一段录像，在我们的电子课本上也有描述，请同学们打开“6”这个软件，自己在下面读一读，如果遇到不认识的字，可以查一查电子课本里的注音。（不过首先老师要教大家如何使用电子课本。）
3、小组里讲生字：老师发现许多同学通过使用电子课本认识了以前不认识的生字，在小组里讲给你的同桌听。
4、全班汇报讲生字：
（1）（出示：“盼盼”的图，你们知道它是谁吗？对了，它就是我国举行亚运会所用的吉祥物“盼盼”）“盼”看到这个字你能想到什么？你有什么好办法记住它吗？
（2）学*“护”。出示护照。老师这里有一段文字，想请同学来读一读。指读。全班读。（教师领读：肃、陕、）通过读这段文字你知道了什么？（生活的地方）请同学操作鼠标，点击大熊猫生活的地方。那么你们知道这段对大熊猫的描述是什么吗？（护照）讲“护”这个字，（领读）教师范写，问：能告诉大家在写这个字时要注意什么吗？（不要忘记户上的一点。）我们生活中什么地方能用到这个“护”字？谁的妈妈或亲属是“护士”？你们知道“护士”是做什么的吗？（协助医生工作，有时给病人打针或督促病人吃药等）
（3）学*“茸”。究正读音“毛茸茸”的“茸”读一声。
（4）学*“极”。出示一幅图“南极企鹅”。在我们的地球两端，除了有南极之外，还有北极，你们知道在北极上有一种非常出名的动物是什么吗？（北极熊）。当然在南北两极上还有许多动物，请一名同学来给读一读。“极”是我们本课学*的一类生字，你们仔细观察一下，会发现它和我们以前学*的生字比较像，是哪个字呢？（级、吸、及）你还能用“极”说一句话吗？
（5）学*“肩”。出示大熊猫图，谁来指一指大熊猫的肩在哪里？教师范写“肩”，生活中什么地方用到过这个字？那么课文中的这个字是在哪出现的呢？（油黑油黑的）请先跟老师读一下二类字“肢、戴、副、墨、镜）
（6）学*“油”。“油黑油黑”是什么样子的呢？你能不能说一说？
教师范写：老师这里有一个顺口溜，可能会帮助大家记忆，谁来读一读？谁愿意来给大家解释一下吗？看到这个“油”字你还能想到什么？
（7）学*“尾”。听一首儿歌。“谁得尾巴长，谁得尾巴短……”你们知道这首儿歌的名字是什么吗？“比尾巴”我们来看一看大熊猫的尾巴是什么样子？在课文的什么地方，请同学找出来读一读。教师范写“尾”。你们看这个字，你们觉得写这个字应该注意些什么吗？
（8）自主学*“饱、川”。老师这里有两个小谜语想请同学们来猜一猜，这两个小字谜都是让我们来猜一猜我们今天学过的一类字。操作计算机，猜出谜语后，想一想为什么？课文中什么地方出现了“饱”字？你能给大家读一读吗？（领读笋）
“川”字在写的时候你觉得应该注意些什么呢？
三、巩固生字
1、指读黑板上的生字。（排火车读生字）生字我们学完了，检查一下同学们学得怎么样？
2、闯关游戏。老师这里设计了两个闯关游戏，看你能顺利闯过几关？
四、学写生字“极”
五、小结
这节课我们初读了《大熊猫出国》一课的课文，重点学*了本课的生字，同学们掌握得比较好，下节课我们继续学*课文。
设计理念：
阅读是心灵的对话，是在文本、世界与人的心灵之间架设的一道桥梁。要想让学生的阅读“到心灵”，其主要途径是凭借语言文字。本文的教学，我引领学生从题眼“可爱”入手，透过语言文字，通过想象、朗读、表演等方式，感受大熊猫的珍奇、可爱，在学*活动中，尊重学生，以学定教，顺学而导，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
教学目标：
1、运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组词语，感受汉字的形体美。
2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的*性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3、通过感受大熊猫的可爱和珍奇，产生民族自豪感，进而懂得去关爱大熊猫，保护大熊猫。
教学重、难点：
本课的重、难点在于要引导孩子围绕题眼“可爱”，从课文中的具体描写中体会熊猫的“可爱”，通过勾画想象等方式进行感悟。
教材分析 ：
儿童最喜欢动物，他们对动物最感兴趣，憨态可掬的国宝大熊猫更是深受孩子们的喜爱。课文从大熊猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，抓住儿童的兴趣指向，引领孩子满怀向往地去探寻大熊猫王国里的趣事。文章用浅显易懂、俏皮上口的语言将肥胖、慵懒、憨厚、可爱的大熊猫形象活脱脱地展示在读者眼前，使孩子对它的喜爱之情油然而生，为教师对学生进行保护动物教育起到了良好的桥梁作用。教学时，教师可以引导学生尽量通过阅读去理解大熊猫的生活*性，通过想象等方式去感悟大熊猫的慵懒憨态与可爱。本课的重点在题眼“可爱”，要引导孩子从具体描写中体会熊猫的“可爱”。要鼓励学生自主识字。
教学方法 ：
本文层次清楚，结构分明，中心突出。语言生动优美富有儿童情趣，易于理解。教学中适合采用先扶后放的方法，扶学导学第一、二自然段，放手让学生自学品悟三、四自然段。同时把课后的几个要求融会贯通于课堂教学中。
网络中有关大熊猫的图文资料相当丰富，教学中，宜课内外结合，文本与网络信息结合。一方面鼓励学生搜集相关资料理解文意、扩展视野。另一方面，教师课堂教学中，适时点击相关资料或课件，辅助教学。
教学过程 ：
一、猜谜语导入新课。
1、猜猜是什么动物？
身穿黑白袍子，
足蹬黑色靴子，
戴副黑边镜子，
爱吃嫩绿竹子。
（猜一动物名）
2、出示大熊猫图片，引入课题。
3、交流大熊猫相关资料。
二、初读课文，自学生字新词。
1、初读课文，了解大意。
2、运用学过的方法自学生字新词，利用工具书、联系上下文等方法理解词语意思。
3、提出初读中想到的问题。
三、想象朗读，感受熊猫动作的可爱。
（一）从“可爱“入手，整体感知。
打开书，自由地放声读2、3、4段，看你还从文中哪些地方读懂 了它的可爱，在找到的地方标注上番号。
（二）体会熊猫“吃“得可爱。
1、学生交流熊猫吃箭竹的句子。
2、“熊猫究竟怎么吃的呢？”师引导学生将熊猫吃竹的动作打上记号并谈体会。
3、（播放熊猫吃竹的录像）。
师：从它吃的这一连串动作你感受到它吃得怎么样，可以用个什么四字词语来形容？（学生交流，同时师板书“动作”）。
吃得真香啊，谁能像它一样津津有味地读一读。（抽生挑战式赛读，再分男女生读）。
（三）想象朗读熊猫喝水的姿态。
1、学生继续交流还从哪些地方体会到了它的“可爱”。
2、学生默看课文第三段，边看边勾出总写大熊猫喝水的句子。
3、抽生用自己的话说一说熊猫喝水有哪几种姿态。
4、熊猫喝水的哪种姿态最可爱呢？选你喜欢的`部分读一读，思考为什么喜欢？
5、学生交流
（1） 一边喝水一边看倒影的姿态。
（出示书上插图），引导学生观察，想想此时大熊猫心情怎样，会 想些什么，会说些什么？
（2） 让我们像大熊猫欣赏倒影一样欣赏这段话，谁想试一试。
（3） 抽生读，齐读。
6、交流一边喝水一边听泉声的姿态。
7、交流刨水洼喝水的姿态。
（1） 说说为什么喜欢？
（2） 从哪些词看出熊猫贪喝，动笔勾一勾。
（3） 这些词勾勒出了一个什么样的大熊猫？（师根据学生回答板 书：“迟缓有趣”）。
（4） 抽生学大熊猫的样子在讲台上走一走。
（5） 指导朗读，读出它的迟缓、有趣。
（四）小组学*，感悟熊猫温和的性情。
组织学生自读，小组内谈学*的收获，再全班交流。（师根据学生交流板书“性情 温和稳重”）。
（五）齐声朗读，赞美熊猫的可爱。
1、引导学生围绕板书说说熊猫为什么逗人喜爱。 2、引导齐读文中最后一自然段的第一句话。
3、师：同学们，正是因为这些原因，正是因为大熊猫是我们*才特有的，因此它被称为我们*的国宝，正因为它的珍奇，因为它的可爱，我国把大熊猫作为国礼，赠送给了一些友好国家，带去我们对朋友的祝福，对和*的向往，人们都亲切地称它是“和*友好的使者”（屏幕出示这几个字，学生齐说。）
4、此时，你对大熊猫产生了一种什么情感？让我们满怀深情地再次齐读课题。
四、资料拓展，唤起保护熊猫的意识。
1、屏幕出示被我国送往国外的大熊猫快乐生活的图片，学生观看。
2、抽生说说看了照片后最大的感受。
3、抽生交流，由此让学生产生保护熊猫，保护动物的意识。
4、引导学生完成小练笔：写下你此刻的感受，也可以把你的心里话告诉给远在国外的大熊猫。
板书设计：
可爱的大熊猫：
形象 逗人喜爱
动作 迟缓有趣
性情 温和稳重
——和*友好的使者
——《寻找大熊猫》读书笔记 (菁华5篇)
《寻找大熊猫》讲了马小跳和唐飞跟随一个研究熊猫的博士及野生动物摄影家到臧龙山大熊猫自然保护区寻找大熊猫的故事。
在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了关于野生动物的知识，还悟出了人和动物相互依存的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，在抢救一只生病的大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶。
动物是人类的朋友，人和动物是相互依存的，如果人类不能好好的保护地球上的动物，特别是一些珍稀动物，终有一天人类会因此受到惩罚。我们作为21世纪的学生，一定要从小爱护动物，保护动物，做动物的好朋友。
对动物的知识的了解是我们能成为动物的好朋友的基础，只有加强对动物的了解，我们才能知道动物的生活*性，才能更好的和动物相处，在动物需要我们保护和帮助时，我们才不会措手无助。
学知识，讲爱心，让我们与动物一起和谐共存。
闲暇的时候，我读了一本著名作家红樱写的《寻找大熊猫》的故事，里面内容精彩极了，让我来和大家分享一吧！
这个暑假，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅——一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿，一起来到藏龙山大熊猫的自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞，不仅学到了很多关于野生动物的知识，还悟出了人和动物之间要相互依存的和谐关系。
因为大熊猫是世界上的珍稀动物，所以在抢救一只生病的大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶。这本书不仅给我带来了快乐，还让我明白了：要保护大熊猫，不要去为了贪财而杀害大熊猫，大熊猫是因为我们人类的杀害而慢慢减少的，那只生病的大熊猫不就是如此吗？其实不光是大熊猫，还有其它的动物也在被人类追杀着，例——鲸，鲸现在也被人类杀害着，急剧减少，目前仅存不到五十头，许多种类已灭绝。从《寻找大熊猫》这本所里，我体会到了，自然环境的破坏，动物们的灭绝，所以我在此呼吁各位学同位，让我们拿出法律的武器，勇敢的站起来一同护保它们，让杀害它们的人得到应有的惩罚，让小动物们成为人类的好朋友。
这本书是我在新华书店自己选的，是杨红樱写的，这是淘气包马小跳的升级版，虽然我以前也有这样的一本书，但是内容和封面还有图片都不一样，像是另外一本书。
这本书大致讲了在一个暑假里，马小跳，唐飞和一个研究熊猫的博士，还有一个美国摄影师和他的女儿温迪一起去藏龙山大熊猫自然保护区去寻找大熊猫。他们在大熊猫的必经之路上做了好几个陷阱，他们小心翼翼地给掉进陷阱里的熊猫戴上无线电*，以便了解熊猫的生活*性。
我从中了解到大熊猫无固定巢穴，边走边吃，喜单独活动，四处悠荡。常在大树下或竹林内卧睡。视觉较差，行动锾慢，但能快速而灵活地爬上高大的树木，并能泅渡湍流的河溪。主要以竹类的竹笋、竹叶为食，喜欢吃竹子最有营养、含纤维素最少的部分，即嫩茎，嫩芽，和竹笋偶尔也捕食小动物。
大熊猫是国家一级保护动物，我们只有了解大熊猫，研究大熊猫，才能更好的保护大熊猫。动物园里的大熊猫吃得好，住得好，玩得好，可是它们快乐吗？只有回归大自然它们才会......
闲暇的时候，我读了一本著名作家红樱写的《寻找大熊猫》的故事，里面内容精彩极了！
这个暑假，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅——一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿，一起来到藏龙山大熊猫的自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞，不仅学到了很多关于野生动物的知识，还悟出了人和动物之间要相互依存的和谐关系。因为大熊猫是世界上的珍稀动物，所以在抢救一只生病的大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶。这本书不仅给我带来了快乐，还让我明白了：要保护大熊猫，不要去为了贪财而杀害大熊猫，大熊猫是因为我们人类的杀害而慢慢减少的，那只生病的大熊猫不就是如此吗？其实不光是大熊猫，还有其它的动物也在被人类追杀着，例——鲸，鲸现在也被人类杀害着，急剧减少，目前仅存不到五十头，许多种类已灭绝。
从《寻找大熊猫》这本所里，我体会到了，自然环境的破坏，动物们的灭绝，所以我在此呼吁各位学同位，让我们拿出法律的武器，勇敢的站起来一同护保它们，让杀害它们的人得到应有的惩罚，让小动物们成为人类的好朋友。
暑假里我走进了熊猫大世界。
暑假，马小跳跟随唐飞的舅舅—一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和她的女儿温迪，一起来到藏龙山熊猫自然保护区，寻找大熊猫。马小跳和唐飞不仅学到了很多关于野生动物的知识，还捂住了人和动物互相依存的和谐关系。
在寻找大熊猫的过程中，人们贪婪的欲望从天而降。人们把熊猫藏在一个大树洞里，熊猫被他们救了出来，他患了严重的牙髓炎，話說说，牙疼不是病，疼起来真要命。这只本来十分强壮的熊猫被折磨成这样，牙髓炎差点要了他的命……
因为大熊猫是世界珍惜的动物，在抢救那只生病的大熊猫的历险中，马小跳亲眼目睹了一些利于熏心的人犯下的种种罪恶。
所以我们要让大熊猫在我们的心中最开心。
——介绍大熊猫作文 (菁华5篇)
大家好，我是大熊猫乐乐，我来自四川的山区，现在住在四川成都大熊猫繁育研究基地。我又高又胖，圆滚滚的身材导致我行动缓慢，我全身只有黑色和白色，有一对大大的黑眼圈。不过这可不是熬夜得来的呦，而是我天生自带的“眼影”。
我“熊”生里最爱的就是吃和睡。我爱吃竹叶、竹笋、水果，有时也吃点肉，吃饱了就喜欢找个地儿睡一觉。当然我也会爬树，偶尔找饲养员叔叔撒娇来娱乐一下。
游客们总是叫我和同伴为“国宝”，为什么呢？原来我们大熊猫是*独有的物种，在地球上生存了至少800万年，数量很少，仅有1500多只，我这样的野生大熊猫就显得格外珍贵。作为国宝我们可能会去其他的'国家或地区生活上几年，像我就去过日本，那里的人们都非常喜欢我，因为我的样子和名样子名副其实，所以我还有一个响当当的称号——熊猫使者，传播友谊和爱。
虽然现在有基地保护着我和同伴，但我们大熊猫的生存环境还是非常严峻的，所以我希望大家能爱护地球，保护环境，给我们一个更安全和干净的天地。
去年暑假，妈妈带我来到了美丽的“天府之国”——四川成都。那里物产丰富，人杰地灵，是*十大古都之一。成都还是著名的旅游胜地，有著名的峨眉山、乐山大佛、*、杜甫草堂……不胜枚举。我最喜欢的当然还是大熊猫繁育基地啦！因为那里有我最想见到的国宝大熊猫。
一大早，我们就来到了大熊猫繁育基地，那里人来人往好不热闹。随着熙熙攘攘的人群，我们首先来到了一个叫“月亮湾”的地方。我想这么美的名字，一定有不寻常的故事吧？原来这里就是繁育熊猫宝宝的地方。走进去，我就看到了几只刚出生一周的小熊猫，它们浑身淡粉色，看上去活像是一只只没毛的小老鼠，简直和我想象中的大熊猫有着天壤之别。我不禁问自己，这真是国宝大熊猫吗？
正当我大惑不解的时候，讲解器里传来了导游阿姨的声音，原来我们已经来到了熊猫馆。隔着玻璃我看到了一群胖嘟嘟的成年大熊猫，只见它们身穿黑白相间的的皮毛，非常光滑；又大又圆的脑袋上居然长着一对毛茸茸的小耳朵，看起来很不协调；一双黑漆漆的眼睛周围有一圈黑毛，就像是戴了一副大墨镜，显得它们呆萌又可爱！
忽然，远处传来了一阵笑声。我寻声望去，原来一群大熊猫在大口大口吃着嫩绿的竹笋，它们憨态可掬的样子正逗得人们哈哈大笑。只见它们有的躺在地上翘着“二郎腿”，悠闲地啃着竹子；有的坐在那里，身前吃剩的竹子皮堆成了一座小山，简直就是一个不折不扣的“贪吃鬼”。
呀！看着这些熊猫萌萌的样子，我更爱这些“国宝”啦！
谈到熊猫，人们自然会想到它们的黑眼睛和它们吃竹子的方式。这真可爱。这次让我向你深入介绍熊猫。
当熊猫吃竹子时，它们总是用前爪和后脚抓住竹子，然后慢慢地、有条不紊地把它送到嘴里。这可爱的外表让我希望我能跑去亲吻它。此外，熊猫也非常喜欢蛋。一旦它们捡起鸡蛋，它们就会张大嘴巴，只听一声响亮的咕噜声，它们就会发现自己已经把它们都吃了。速度太快了，你的眼睛都掉下来了。
熊猫也喜欢睡懒觉。当他们吃饱后，他们会发现一片空的草地。然后他们会躺下睡觉。有时他们会摸摸自己的肚子，然后翻身。那时，我以为他们醒了，但后来我意识到他们在做梦。当他醒来时，他揉揉惺忪的眼睛，走到水池边，俯下身子，“啪嗒啪嗒”喝水。喝酒后，他会心满意足地打嗝。他还会四处走动，锻炼肌肉和骨骼，观察他扭曲身体的滑稽方式。我忍不住“噗嗤”一声笑了。当他听到这些时，他好奇地看着，好像在寻找一个取笑他的人。
我特别想带一只熊猫回家养它，因为它的`样子可爱得让人忍不住！
从小就听说大熊猫是我国的国宝，但是大家知道大熊猫为什么是我们国家的国宝吗？因为大熊猫只有我们*才有，而且数量极其稀少，物以稀为贵，所以经常会听到人们对特别珍贵稀有的东西称之为“大熊猫”。
大熊猫在远古时期就诞生了。许多与它一样是同一时间诞生的动物到现在都已经灭绝，可是大熊猫却仍然存在，所以大熊猫又被称之为我们*的活化石之一。
通常我们在动物园观看到的大熊猫都是体态肥硕，圆头大耳的，但是刚出生之时的小熊猫其实只比**的大拇指大一点点，而且没有长毛，全身都是肉色的。等小熊猫长了大约2个月后，毛色便逐渐的变成黑白相间，而且还可以匍匐前进了。大概长了7至8个月之后小熊猫便长成了大熊猫的样子，它的四肢粗壮，体态丰腴，黑白分明，可以坐起来吃竹子，并且已经可以自主爬行了。
大熊猫吃竹子时的动作很有意思。首先它会挑选出比较嫩的竹干，接着把竹干放在大拇指和手掌之间抓稳，然后再把竹干用侧边的大牙咬断，最后便悠闲自在的用大牙咀嚼，享受美食。
我真喜欢我们的国宝大熊猫，特别是他们那种不紧不慢，悠闲自若的神态，真是可爱极了。我感觉大熊猫如果到其他地区，也是人见人爱，花见花开的。
小孩子，你清楚吗？大熊猫是在我国“国宝”，并为全球老百姓所钟爱，是全球生物多样性维护的标示与和*友好的代表。它仅遍布于在我国的的四川、陕西省和甘肃省三省，郊外数量不够100只，80%之上的大熊猫遍布在四川地区。成都市隶属的崇州、都江堰、大邑、彭州几邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川与众不同而珍贵的生态资源，但凡到四川的东西方客人，都以一睹大熊猫风彩为快。
大熊猫的身体胖胖的，小尾巴很短，毛皮很光洁，头和身体是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵里面，也有2个圆圆的黑眼圈眼袋。
大熊猫小的时候很开朗，喜爱爬上爬下。长大后，并不大爱主题活动，经常用爪子怀着头，呼呼睡大觉。你来逗它，它会睁开眼睛看一看，随后又呼呼地睡了。有时候它也晃动着胖呼呼的身体，走来走去找东西吃。大熊猫喜欢吃新鮮的竹叶、竹笋、牛乳、生鸡蛋。你看看，它吃得多香啊！
我很喜欢大熊猫，由于，它是四川与众不同而珍贵的生态资源。也是在我国的“国宝”。
——大熊猫优秀作文 (菁华5篇)
大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1。5米，肩高60—70厘米左右，体重可达100—180公斤。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜，非常惹人喜爱。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝”。
大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家。每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一起。雌性大熊猫怀孕4—5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产1—2只小熊猫。大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪迹，现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。
大熊猫应该叫“大猫熊“。因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物。
大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和*大使”的任务，带着*人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。我爱大熊猫！
今天阳光明媚。吃过午饭，我与爸爸妈妈去动物园转了转，呼吸一下新鲜空气，晒晒温暖的太阳。
进入动物园后，映入眼帘的是那高挂的横幅：欢度春节。我们来到熊猫馆，只见六只可爱的小熊猫，在阳光充足的玻璃围墙内慢悠悠地转来转去，似乎想出来。我们走到跟前，小熊猫见有人过来，立刻走上前来，站起身，抬起两只小前爪，眼巴巴地望着我们，那样子好像在说：大过年的，你们来串门，总该带点啥吧，我们给你们拜年了。
我灵机一动，从口袋里拿了颗糖，在它们眼前一晃，有只小熊猫立刻趴下身子，瞪起大眼睛目不转睛地望着这颗糖。我把糖向右移，它就往右走，我把糖向左移，它就往左走，它那着急的、傻傻的样子逗得我们哈哈大笑。爸爸拿过我手中的糖，轻轻扔进玻璃围墙内，六只小熊猫一拥而上去枪，最后还是一只比较强壮的小熊猫枪到了，它迅速叼起糖，津津有味地品尝起来，眼睛一睁一闭的，十分好玩。
有一只看得眼馋，就走上前去，用鼻子嘴巴靠*那只小熊猫的嘴巴想夺过那颗糖，这下那只小熊猫不愿意了，把头一扬，躲到别处吃去了，可那只小熊猫实在太想吃糖，仍然跟在它后面，一心想夺回糖果，这下那正在品尝美味的小熊猫生气了，它举起小前爪，把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去，好像是在说：“这是我的，别抢！”大概是挨了那巴掌后学乖了，它不再和那只小熊猫抢食了……
哎！大过年的，你们就不懂得互相谦让吗？以后一定要发扬有福同享，有难同当的精神哟！
在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，可是我最喜欢的动物是大熊猫。
大熊猫的样子很可爱，浑身毛茸茸的，披着一身黑白相间的毛；有一双乌黑乌黑的眼睛，还有两只一直竖着的耳朵。
大熊猫又肥又壮，有的时候它会像人一样坐在水边；有的时候还会抱着饲养员的大腿，不肯松开。每一次，饲养员还必须把它放在树上才能离开。有一次，一只熊猫在树上一个没站稳，直接从树上摔了下来呢。但是你不用太为它们担心，因为大熊猫的皮又一厘米厚，能够很好地保护它们。
熊猫一般生活在比较潮湿的地方。以为那里的竹林生长繁盛，熊猫容易养活自己。可是现在熊猫却越来越少了，因为熊猫一般只会生一个。即使有些熊猫生两个，它只会养一个，另一个则会不管。所以人们会用人工繁殖，这样生两个的时候，一个归熊猫自己养，另一个则归人类照顾。
我们应该保护动物，爱护大自然，因为现在大熊猫已经很稀少了。如果人们还不加以保护的话，熊猫迟早也会像恐龙一样灭绝的。让我们一起保护大熊猫吧！
你们知道我最喜欢什么小动物吗？机灵的小猫？帅气的小狗？哈哈，都不是，我最喜欢的小动物是憨态可掬的大熊猫。
大熊猫的身体胖乎乎的，走路的时候一摇一摆的，耳朵是半圆形的，眼睛像镶嵌在脸上的黑珍珠。眼睛周边的黑眼圈是怎么来的呢？我猜是它晚上不睡觉，光想着玩儿的缘故吧！鼻子就更可笑了，像一个倒着的三角形，尾巴圆圆的，毛茸茸的，多可爱呀！
大熊猫可喜欢吃竹子了。它躺在草地上，紧紧地抱着，生怕被同伴抢去。听，“咔嚓咔嚓……”它们吃得真是津津有味。大熊猫睡觉的样子十分搞笑，喜欢趴在树枝上，看，这只还在流口水呢！好像梦到了一堆竹子摆在眼前一样。大熊猫喜欢打滚，它用手紧紧地抱着头，缩成一团，真像一个汤圆。它们打滚的姿势多种多样，侧着滚、前滚翻、后滚翻……花样真多呀！*时它们还和饲养员斗智斗勇。饲养员共工作的时候，它们就趁机捣乱，你看，大熊猫走过来，把爪子伸进筐里，把刚扫好的树叶又弄洒了一地。
听了我的介绍，你们就更喜欢*的国宝——大熊猫了吧！
大熊猫头部和身体毛色黑白相间分明，但黑非纯黑。,,白也不是纯白，而是黑中透线，白中带黄，秦岭地区的各地个体变大。剃毛粗粗付毛产棕色，色泽明山则个体较小，体毛也较，前者为戏服毛棕色不明显，但凉山的个体并不扁小。
大熊猫每天出去一半进食的时间，剩下的一半时间，多数便是在睡梦中度过。在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡二到四个小时，*躺，侧躺，俯卧，伸展或卷成一团，都是它们洗好的睡觉方式。
汉朝初年的咯呃一书中，便有魔体测黑斑十足的记载。汉，汉的著名文学家司马相如在上林泽中列举了当时县杨尚林繁饲养的*40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名受了。
大熊猫*独有，数量稀少，灭绝，非常可爱，而且它有一个很强大的功能，消化竹子，我们到柱子主要是维生素，大多数动物是不能消化维生素的，唯独大熊猫可以，熊猫以在地球上生少800万年，被县委活化石和*国宝。
——《寻找大熊猫》读后感通用十篇
在寒假期间，我读了杨红樱写的校园小说《寻找大熊猫》。
书中讲的是：马小跳和他的朋友们为了保护大熊猫不被那些偷猎者们扑杀，决定上山去寻找大熊猫。马小跳、唐飞还有他们的几个好朋友经过千辛万若，终于找到了大熊猫，并把它保护起来。当我读到那些偷猎者们扑捉大熊猫，把它杀死后扒下皮，再拿去卖的时候，我心里特别气愤，也特别着急。这些偷猎者们太坏了，大熊猫可是国宝啊！他们也太残忍了。当我读到马小跳他们为了救大熊猫，天天熬夜，特别辛苦的时候，我想：他们真是好心人，为了抢救一只大熊猫，不顾自己的安危和健康，很让我感动，他们真是好样的！ 这个故事是我很受感动，同时，也受到了启发。动物是人类的朋友，我们每一个人都要爱护它们，保护它们，让他们和我们人类一同生存在地球上。
最喜欢的就是《淘气包马小跳》里的《寻找大熊猫》。这本书写的是：在暑假的一天，唐飞叫马小跳去他家，要和马小跳一起去看大熊猫。马小跳到了唐飞家才知道，唐飞的舅舅是博物学家，他找来了美国人马歇尔先生来拍大熊猫，还带来了他的女儿温迪。马小跳还请来了miss张，因为马歇尔先生和温迪是美国人，miss张是英语老师，可以当作翻译。
终于开始旅行了，刚开始叶朗博士就找到了一堆熊猫屎，唐飞的舅舅叶朗博士像看见宝贝一样。这时候，温迪走过去闻了闻，一股清香就从熊猫的粪便里发出来，可能是熊猫吃的竹子还没有消化的竹屑。几天后，马小跳他们发现，早上的饭全没有了，六根竹筒饭，还有一盒巧克力，一袋朱古力粉，最后才知道是被一只熊猫吃掉的。时间慢慢的过去了，他们的旅行也就结束了，温迪和马歇尔先生要回美国了。
我读完了这本书后，明白了我们要保护动物，尤其是很稀少的珍稀动物。也要去阻止一些伤害动物的人。给动物们一个世界，让动物们拥有自己快乐的生活。
淘气包马小跳系列《寻找大熊猫》的作者是杨红樱，她是四川作家协会副**。曾做过小学老师、儿童读物编辑、儿童刊物主编，享受***特殊津贴的“有突出贡献专家”１９岁开始发表儿童文学作品。
这本书的大概意思是：马小跳放暑假了，在这个暑假中，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅－－一位研究熊猫的博士，还有一位专门拍摄野生动物的美国摄影家和她的女儿，一起来到了藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了许多关于熊猫的知识，还悟出人和动物相互依赖的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，所以再抢救一只生病的的大熊猫的经历中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的.人犯下的种种罪恶，幸好大熊猫抢救成功。
故事中，讲到了大熊猫是稀有动物，还有很多种动物快要灭绝，这种种现象但是多数都是人类所做的。大熊猫幼崽得死亡卒很高刚生出来的小熊猫只有刚生出来的小老鼠那么大，熊妈妈要抚养熊猫宝宝独立生活至少需要两年。现在，有人为了钱，又打熊猫，又抓熊猫，有了熊猫再把熊猫皮扒下来，去卖钱，要知道一张上好的熊猫皮要买好几十万。
人类们，你们还能让动物们笑多久，请保护动物，关爱动物。
这本书是我在新华书店自己选的，是杨红樱写的，这是淘气包马小跳的'升级版，虽然我以 前也有这样的一本书，但是内容和封面还有图片都不一样，像是另外一本书。
这本书大致讲了在一个暑假里，马小跳，唐飞和一个研究熊猫的博士，还有一个美国摄影师和他的女儿温迪一起去藏龙山大熊猫自然保护区去寻找大熊猫。他们在大熊猫的必经之路上做了好几个陷阱，他们小心翼翼地给掉进陷阱里的熊猫戴上无线电***，以便了解熊猫的生活*性。
我从中了解到大熊猫无固定巢穴，边走边吃，喜单独活动，四处悠荡。常在大树下或竹林内卧睡。视觉较差，行动锾慢，但能快速而灵活地爬上高大的树木，并能泅渡湍流的河溪。主要以竹类的竹笋、竹叶为食，喜欢吃竹子最有营养、含纤维素最少的部分，即嫩茎，嫩芽，和竹笋偶尔也捕食小动物。
大熊猫是国家一级保护动物，我们只有了解大熊猫，研究大熊猫，才能更好的保护大熊猫。动物园里的大熊猫吃得好，住得好，玩得好，可是它们快乐吗？只有回归大自然它们才会......
今天我闲着没事就看了杨红樱写的“寻找大熊猫”前面让我看的是津津乐道，后面看的是深有体会……
这本书主要讲了：马小跳和唐飞、唐飞舅舅、马小跳的未来舅妈，一起去看大熊猫。在途中就遇到了3只大小不同的熊猫，有的样子很可爱、很乖、有的很淘气……但它们有的很不健康，是因为人们的贪婪，对金钱的诱惑抵挡不住。所以让本来就不健康的熊猫变得更痛苦了……所以他们一见到人就跑[所以熊猫是国家的国宝]。所以我们一定要爱护动物，不要再因为金钱所去伤害他们这么可爱的大熊猫了吧！
那么，我们大家从现在开始做一个保护动物人人有责吧！！
这几天，我读完了杨红樱阿姨写的淘气包马小跳系列的《寻找大熊猫》这本书，(.)学到了许多关于大熊猫和竹子的知识。
这本书主要写了马小跳﹑唐飞﹑叶郎博士﹑Miss张﹑马歇尔先生和温迪一起到藏龙山上去寻找大熊猫，因为马歇尔先生要拍一些关于大熊猫的照片，为此设下陷阱，不久，就有熊猫掉进了陷阱。他们给熊猫打上麻醉，又给它的脖子戴上装有***的颈圈。研究大熊猫的生活。接着，他们又发现了一只已经奄奄一息的大熊猫，并且救了它，连夜把它送到了熊猫基地……
我觉得叶郎博士非常喜欢研究大熊猫，就连捡到一堆青绿色的熊猫屎都像得了宝一样，小心翼翼地捧在手中，再放到盒子里准备带回去研究。马小跳是见到一种东西，不管它是什么，先用棍挑一挑再说。唐飞呢，本来自己占了便宜，还耍乖。见到一条没有攻击力的菜花蛇还吓得尿裤子。
其实，熊猫也有它们自己的隐私，如果我们人类每次都因为想去研究熊猫而打扰它们的话，他们就会变地不再快乐。其实熊猫也有它们的内心世界让我们一起来保护大熊猫吧！
我读了这本书知道了，温迪是一个善良的小姑娘，她爸爸马歇尔先生是著名的摄影师，温迪非常喜欢马小跳呢！唐飞和马小跳抢MiSs张当舅妈，要知道MiSs张是马小跳他舅舅的女朋友！他们的'目的就是要寻找大熊猫。
叶朗博士开着车温迪、马歇尔先生、马小跳、唐飞、MiSs张，去寻找大熊猫，精彩的故事开始了……
首先，他们在藏龙山的竹林里扎好了帐篷，叶朗博士又叫人设好了陷阱，保证掉进陷阱里的大熊猫不受任何伤害，在晚上，马小跳听见一声惨叫，大家都跑过去看，原来是一只大熊猫掉进了陷阱，他们先用两只麻醉剂把大熊猫麻醉，再拖上来，检查一下她的身体有没有受伤，检查结果发现大熊猫没有受伤，因为他们要观察大熊猫，所以他们才逮大熊猫的。
第二天，他们竟然又听见了撕心裂肺的叫声，原来是一只吃什么都不会长胖的雌熊猫，接着他们又继续观察这一只熊猫，观察一段时间后，他们就把它放生，就去跟踪这只熊猫，他们看到雌熊猫正带着熊猫宝宝玩呢。
我读了这本书，让我知道了熊猫的*性，熊猫经常吃的东西和偶尔吃什么东西，我呼唤人们，熊猫是我们的国宝，我们要保护大熊猫！
前几天，我读了一本有趣的书，这本书的名字叫《寻找大熊猫》。
这本书主要就是写在暑假里，爱捣蛋的马小跳，挺着个大肚皮的“企鹅”唐飞，还有唐飞的舅舅叶朗博士，老外马歇尔先生，马歇尔先生的女儿，当然还有专门请来的翻译中英文的英语老师Miss张。到熊猫的故乡—藏龙山自然保护区进行一次探察寻找大熊猫的活动。
在这次活动中，他们了解了不少关于熊猫的知识。比如说：熊猫的粪便是绿色的，熊猫还有一个外号叫做“食铁怪”！这个外号还是马小跳他们取的呢！嘻嘻，因为它们这些憨厚可掬的大熊猫把Miss张带来的所有铁锅全给吃了。在我的心目中，人类是多么的伟大。是我们创造了现在的繁荣，现代的文明思想。可是在《寻找大熊猫》这本书中却让我看到了人类那样的自私，为了自己芝麻大的利益，不惜伤害了那么多昔日曾经帮助过人类的动物们，有会捉害虫青蛙，会捉田鼠的蛇……想到这里的时候，我的心不禁一颤，鼻子不禁一酸，手臂上起了鸡皮疙瘩，身体上冒出冷汗，尽管**三令五申地宣布禁止杀害野生动物，但是人们仍然在疯狂地捕杀着，不得不令人心痛。
我读了《寻找大熊猫》这本书后，深有感触：我们应保护野生动物，与它们做朋友。
书的主人公是马小跳、唐飞、叶朗博士等人。这些人到藏龙山寻找大熊猫，途中遇到一个叫卓玛的藏族小女孩，卓玛向他们讲述了，她在公路上看见一只有病的大熊猫，等她回家告诉爸爸又转回公路时，发现大熊猫已不见了。大伙都觉得大熊猫有可能被人抓走了，就一起去寻找大熊猫。他们克服种种困难，终于找到了大熊猫。并把它带到医院进行治疗。他们像照顾婴儿似的照料好大熊猫，与大熊猫结下了不解之缘。
这件事给我感受很深，人们贪图利益捕杀大熊猫，因为大熊猫可卖很多钱。这真是太令人气愤！大熊猫是我国的国宝，到现在为止，大熊猫的数量已非常少。如果人们不爱护它们，大熊猫迟早会像恐龙那样灭绝。所以，我们要加倍珍惜它们，保护它们才行啊！
不仅如此，我们还要爱护一切野生动物，与它们做朋友。有些人喜欢到森林里猎杀野生动物，许多飞禽走兽成了他们的口中美食。他们的野蛮猎杀行为，使一些动物越来越少，连一些可爱的小鸟也害怕我们，不敢为我们歌唱了。
这几天，我读完了杨红樱阿姨写的淘气包马小跳系列的《寻找大熊猫》这本书，(.)学到了许多关于大熊猫和竹子的知识。
这本书主要写了马小跳﹑唐飞﹑叶郎博士﹑Miss张﹑马歇尔先生和温迪一起到藏龙山上去寻找大熊猫，因为马歇尔先生要拍一些关于大熊猫的照片，为此设下陷阱，不久，就有熊猫掉进了陷阱。他们给熊猫打上麻醉，又给它的脖子戴上装有***的颈圈。研究大熊猫的生活。接着，他们又发现了一只已经奄奄一息的大熊猫，并且救了它，连夜把它送到了熊猫基地……
我觉得叶郎博士非常喜欢研究大熊猫，就连捡到一堆青绿色的.熊猫屎都像得了宝一样，小心翼翼地捧在手中，再放到盒子里准备带回去研究。马小跳是见到一种东西，不管它是什么，先用棍挑一挑再说。唐飞呢，本来自己占了便宜，还耍乖。见到一条没有攻击力的菜花蛇还吓得尿裤子。
其实，熊猫也有它们自己的隐私，如果我们人类每次都因为想去研究熊猫而打扰它们的话，他们就会变地不再快乐。其实熊猫也有它们的内心世界让我们一起来保护大熊猫吧！
这个寒假中，我看了一本书，叫做《淘气包马小跳之寻找大熊猫》。这本书中有友谊、励志、刻苦、坚持、探索、爱动物等好多好多值得我们去学*的地方，让我们一起去探索吧。
要了解一本书，首先要了解它的作者，如果你连这本书的作者都不了解的话，你又怎么可能去了解这本书呢？《淘气包马小跳之寻找大熊猫》这本书的'作者想必大家都很熟悉吧，没错，她就是杨红樱。杨红樱是中国作家协会会员，《青年作家》杂志的副编审。她创作过许多儿童作品，如：《男生日记》、《女生日记》等，当然也少不了“淘气包马小跳系列”啦。她笔下的作品诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们家庭、老师、同学的好玩故事，映射出当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。
了解了这本书的作者后，我们再来介绍这本书吧。这本书讲述了马小跳、唐飞、温迪、舅舅叶朗、miss张等一行人在暑假期间，到藏龙山熊猫自然保护区寻找大熊猫。在这一路上，他们通过自己的努力找到了一只大熊猫，还与坏人抗衡，救出了一只母熊猫，他们还认识了一个藏族的小姑娘——卓玛，卓玛一起保护大熊猫。在这一路上，他们经历了绝食的困难、寻找熊猫的艰辛与危险，但无论如何，他们都没有放弃，不管是被困在山洞里时，还是在零下几摄氏度的摧残下，他们都没有放弃。虽然这是一个很艰辛的故事，但是让人读起来却生动有趣。
