我读了杨红樱阿姨的笑猫日记系列的另一个故事《虎皮猫，你在哪里?》，读后深有感受。
它的主要内容是这样的：笑猫爱上了一只超凡脱俗、心中有信念的猫，因为某种原因他们走散了。为了找到心中的最爱，在夏末秋初的那些日子里，经历了一场场误会和一个个故事，笑猫终于在一个古老的钟楼见到了心中的虎皮猫，然而虎皮猫已经成为一只敲钟的猫，虎皮猫美丽高贵的身影，悲天悯人的情怀和被钟声震聋的耳朵令笑猫悲喜交加。
这部书文笔很优美，如”立秋以后，才有了真正意义上的晚风。繁星满天，犹如在黑天鹅绒般的夜空中，镶满了亮闪闪的钻石“;”我两眼发直，刚才还怦怦直跳的心仿佛也停止了跳动“;”虎皮猫的身后，是滚圆的落日。落日被一片绚丽的晚霞簇拥着。当天边只剩下最后几缕晚霞时，高烟囱上的虎皮猫被衬托成一个美丽而孤独的剪影“等等，这些描写景、物和心里活动的句子是很值得我认真学*和借鉴的。另外这部书的故事也是环环相扣，很能打动人心，让人有手不释卷的感觉。
这个故事给我的启发就是，做事要有坚持到底，锲而不舍的精神，如果害怕困难，遇到困难就退缩，那是什么事也办不成的。
笑猫有一只喜欢的猫，它叫虎皮猫。
笑猫喜欢虎皮猫，但不知从什么时候虎皮猫不见了。笑猫伤心极了，它确定去找虎皮猫。它碰见过塔顶上的虎皮猫，它遇见过花园里的猫，它见过红顶别墅里的波期猫，但都不是它心目中的虎皮猫，为了能找到虎皮猫，它被摔成了骨折，是马小跳把它送到宠物医院三个多月才医好。病好之后的笑猫，在好心的动物朋友的帮助下，在一座寺庙的钟楼上找到了它心目中的虎皮猫。但是虎皮猫有了一点变化，它的耳朵聋了。
《虎皮猫你在哪里》讲的是：喜爱在塔顶发呆，气质优雅的虎皮猫神秘失踪了，笑猫便开始寻找这只它喜爱的虎皮猫了。他在一个烟囱上找到了一只虎皮猫，那只虎皮猫却把笑猫推下了烟囱，那只虎皮猫不是笑猫心中的虎皮猫，他是只男猫，笑猫摔断了腿，但它并没有灰心，又继续寻找。他在别墅里看到了一只虎皮猫，那只虎皮猫，眼睛里总是充满了自卑和忧郁，它不是笑猫心中的虎皮猫，但笑猫仍不气馁，又踏上了寻找心目中的虎皮猫之路……就在夏末初秋的日子里，那起伏的钟声把笑猫、绿毛龟和老老鼠引向了古老的钟楼。在钟楼里，笑猫终于找到了他喜爱的虎皮猫。
故事中的笑猫坚持不懈的去寻找虎皮猫，这种坚持不懈的精神是值得我们学*的。要想获得成功，就必须有坚定的毅力和恒心。如果把虎皮猫比作成功的话，那么，那笑猫的努力寻找便是在通向成功路上的一点点努力。一个人不论天资是否聪颖，只要能像笑猫那样不懈努力，成功的大门必定为他敞开;反之，不去努力，尽管天资聪明，也会一事无成。
所以，大家也要持之以恒地学*，成功的大门也会向我们敞开。
放暑假了，老师要求我们大量阅读，于是我有幸买到《笑猫日记之虎皮猫你在哪里》这本书，读完后深有感受。
主要写的是一只男笑猫爱上了一只女虎皮猫。这只虎皮猫优雅、高贵、超凡脱俗。可是，有一天虎皮猫突然失踪了，笑猫从此踏上了寻找虎皮猫茫茫旅途。笑猫拖着摔伤的腿，一路寻找，无论腿有多疼，它全然不顾，一心要找到心爱的虎皮猫。功夫不负有心人，终于找到了。虎皮猫为了给人们送上新年的祝福钟声，它的耳朵被震聋了。笑猫相信虎皮猫的耳朵一定能够好起来的。
读完这本书，我感到笑猫太伟大了!它具有勇敢的精神，坚强的毅力，不怕重重困难，它千辛万苦一定要把心爱的虎皮猫找回来。
再想想我们，遇到一点挫折就叫苦连天。面对困难的时候，当我们懦弱的时候，当我们退缩的时候，就想想笑猫，我们就会立刻振作起来，坚强起来。让我们以笑猫为榜样，像笑猫一样坚强。
尤其是我们这些二十世纪出生的人，多么需要笑猫这个楷模呀!因为我们身上有太多的娇气，需要经受一些挫折和磨练，只有这样，我们才能成才。
这本书讲的是笑猫发现虎皮猫不见了，就请老老鼠的子孙们帮忙四处寻找虎皮猫。历尽艰辛，终于有了一条线索，笑猫就立即请老老鼠他们带他一起去寻找虎皮猫，在高高的烟囱上看见了那只虎皮猫。笑猫不顾危险上了烟囱，却发现不是他的虎皮猫，不幸被那只虎皮猫撞了一下，一个筋斗从烟囱上掉了下来，摔断了腿。但是笑猫不顾腿伤，仍然四处寻找虎皮猫，因为腿瘸，不能走路，只好请绿毛龟驮着他走。后来得到线索，在一所红别墅里发现了虎皮猫，就赶紧去寻找她。可是，这次找到的又不是笑猫心中的虎皮猫，而是一只充满自卑感的虎皮猫，虽然这只虎皮猫不是笑猫的朋友，但是笑猫还是想尽办法让她变得自信起来，并且终于获得了成功。
事后，笑猫又去寻找他心中的虎皮猫了，终于又得到了线索，并循着线索找到了笑猫心中的虎皮猫。可却发现虎皮猫的耳朵被震聋了，这让笑猫哭笑不得，伤心不已。
读了这本书，最让我感动的是笑猫那锲而不舍、持之以恒的精神，笑猫在寻找虎皮猫时腿折断了也无怨无悔，历尽艰辛，终于找到了他的虎皮猫。还有笑猫在看到那只自卑的虎皮猫后就决心要帮助她，他是多么的善良啊！
我要向笑猫学*，学*他锲而不舍、持之以恒的精神，还有他善良的心地。
读了《虎皮猫，你在哪里》这本书，我被笑猫永不放弃的精神深深地迷住了。
这本书讲述的是笑猫在寻找那只自己一见钟情的虎皮猫的过程中，被一只孤僻的虎皮猫推下烟囱，摔断了一条腿。可他却不顾腿伤，继续寻找。终于历尽千辛万苦，找到了那只自己日思夜念的虎皮猫。
读完这本书 ，我不禁想：笑猫为什么能在腿受伤的情况下，坚持不懈的寻找线索，最终朋友的帮助下找到虎皮猫？后来，我想明白了：因为坚持。在过程中吗，每当笑猫绝望的时候，都会有一个信念支持着他：他一定要找到虎皮猫。因为这个信念，笑猫在奄奄一息的困境下坚强地活了下来。因为这个信念，笑猫才没有放弃。同样，一只猫都能因为一个信念而创造奇迹，人又有什么不一样吗？当人绝望的时候，信念如一棵参天大树，牢牢地立在我们的心房，不让绝望压垮我们，让阳光照进我们的心房。
小简是名小学生，她十分热爱书法。她将自己细心完成的书法作品拿去比赛，结果却另小简十分失望：落榜了。小简十分不服气，又交了一幅上去，还是落榜了。小简绝望了，决定不再练*书法，可是妈妈问起来怎么办？妈妈工作十分累，小简不想让她失望，所以决定再拼一次。之后，简每天做完作业就练*书法，课间就找同学请教。终于，一个月后，小简的书法作品获得了一等奖。
只要你永不放弃，总有一天，成功回属于你。
——《虎皮猫，你在哪里》读后感 (菁华6篇)
《虎皮猫你在哪里》讲的是：喜爱在塔顶发呆，气质优雅的虎皮猫神秘失踪了，笑猫便开始寻找这只它喜爱的虎皮猫了。他在一个烟囱上找到了一只虎皮猫，那只虎皮猫却把笑猫推下了烟囱，那只虎皮猫不是笑猫心中的虎皮猫，他是只男猫，笑猫摔断了腿，但它并没有灰心，又继续寻找。他在别墅里看到了一只虎皮猫，那只虎皮猫，眼睛里总是充满了自卑和忧郁，它不是笑猫心中的虎皮猫，但笑猫仍不气馁，又踏上了寻找心目中的虎皮猫之路……就在夏末初秋的日子里，那起伏的`钟声把笑猫、绿毛龟和老老鼠引向了古老的钟楼。在钟楼里，笑猫终于找到了他喜爱的虎皮猫。
故事中的笑猫坚持不懈的去寻找虎皮猫，这种坚持不懈的精神是值得我们学*的。要想获得成功，就必须有坚定的毅力和恒心。如果把虎皮猫比作成功的话，那么，那笑猫的努力寻找便是在通向成功路上的一点点努力。一个人不论天资是否聪颖，只要能像笑猫那样不懈努力，成功的大门必定为他敞开;反之，不去努力，尽管天资聪明，也会一事无成。
所以，大家也要持之以恒地学*，成功的大门也会向我们敞开。
去年寒假，妈妈给我买了一本书——“笑猫日记”之《虎皮猫，你在哪里》，“猫还会笑啊！”我急忙问妈妈。妈妈说：“你看了不就知道了吗？”我带着一份好奇，寒假里读了这本书。
书中的“笑猫”是一只通人性、有感情的猫，他会说话，既能和人，又能和其它的动物交流，当然也会笑了。他喜欢一只虎皮猫，为了找到她，他爬到了造纸厂的高烟囱上，结果掉了下来，把腿摔断了，可是他坚决不放弃，在绿毛龟、波斯猫雪儿等好朋友的帮助下又去了红顶别墅、钟楼里继续寻找，在寻找的过程中，发生了很多感人的、有趣的故事。我有时读着读着，书中的笑猫仿佛已变成了人的模样，我好想和他做朋友；好想和他一起去找他喜欢的那只虎皮猫；好羡慕杜真子，她的宠物是一只如此完美的猫。可惜！可惜！我读到书的最后，笑猫也没有找到那只虎皮猫。读完后，我赶紧去问妈妈：“《笑猫日记》还有吗？笑猫能找到虎皮猫吗？”妈妈笑眯眯的问我：“你希望笑猫找到虎皮猫吗？”“那当然。”我焦急的回答道。妈妈又问：“为什么呢？”“笑猫吃了那么多的辛苦，腿都摔断了，还不放弃，应该让他找到虎皮猫。”我接着说。“笑猫那种不管遇到再多困难都不放弃，坚持到底的精神是不是非常值得我们学*呢？”妈妈笑着对我说。
读完了这本《笑猫日记》，我总是想，笑猫什么时候能找到他喜欢的虎皮猫呢？妈妈告诉我：一个人做任何事情或遇到任何困难的时候都不应该放弃。我会好好学*，不断努力的。我还想，这本书里的小动物就像人一样，这个写故事的阿姨真厉害，我也要好好向她学*写作的本领，那么就从读她写的书开始吧！
同学们，你们读过杨红樱写的《虎皮猫，你在哪里》这本书吗？当我读这本书的时候，心潮澎湃，激动万分。
这本书主要讲述了我为了寻找杳无音信的虎皮猫，踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子相似的虎皮猫到处都是。一场场误会和一个个故事，就在夏末初秋的日子里，接踵而至。是那祈福的钟声，把我们引向了古老的钟楼。我心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫。她那美丽高贵的身影，她那悲天悯人的情怀和她被钟声震聋的耳朵，都令我悲喜交集……
读完了这本书，我被书中的主人公那坚韧不拔的精神所感动，“世上无难事，只怕有心人"正是对她的真实写照。我要向书中的主人公学*，做任何事情，都要有顽强的毅力和坚持不懈的精神，才能取得成功。在未来的日子里，我要努力学*，实现我的愿望和梦想，做一个对国家·对社会有用的人。
《虎皮猫，你在哪里》这本书讲的是笑猫发现虎皮猫不见了，就请老老鼠的子孙们帮忙四处寻找虎皮猫。历尽艰辛，终于有了一条线索，笑猫就立即请老老鼠他们带他一起去寻找虎皮猫，在高高的烟囱上看见了那只虎皮。笑猫不顾危险上了烟囱，却发现不是他的虎皮猫，不幸被那只虎皮猫撞了一下，一个筋斗从烟囱上掉了下来，摔断了腿。但是笑猫不顾腿伤，仍然四处寻找虎皮猫，因为腿瘸，不能走路，只好请绿毛龟驮着他走。后来得到线索，在一所红别墅里发现了虎皮猫，就赶紧去寻找她。可是，这次找到的又不是笑猫心中的虎皮猫，而是一只充满自卑感的虎皮猫，虽然这只虎皮猫不是笑猫的朋友，但是笑猫还是想尽办法让她变得自信起来，并且终于获得了成功。
事后，笑猫又去寻找他心中的虎皮猫了，终于又得到了线索，并循着线索找到了笑猫心中的虎皮猫。可却发现虎皮猫的耳朵被震聋了，这让笑猫，伤心不已。
读了这本书，最让我感动的是笑猫在寻找虎皮猫时腿折断了也无怨无悔，终于找到了他的虎皮猫。还有笑猫在看到那只自卑的虎皮猫后就决心要帮助她，他是多么的善良啊！
我要向笑猫学*，学*他善良的心地。
寂寞的日子里，没有一点虎皮猫的消息。为了找到虎皮猫，“我”踏上了艰辛的寻猫之路。样子相似虎皮猫的到处都是。一场场误会和一个个故事，就在夏末初秋的这些日子里，接踵而至。是那祈福的钟声，把我们引向了古老的钟楼。我心中的虎皮猫已变成了一只敲钟的猫。她那美丽高贵的身影、她那悲天悯人的情怀和她被钟声震聋的耳朵，都令我悲喜交集……
从这个故事中，我明白了：要学*笑猫执着的信念，和绿毛龟助人为乐的力量。
大家有看过《笑猫日记》这套书吗？杨红樱阿姨写的太好了，真不愧是*当代最受小读者热爱的童书作家。最*我看了其中一本《虎皮猫，你在哪里》这本书，看完之后，我深受感动，下面让我来和大家分享这份感动吧！
故事内容主要讲笑猫与绿毛龟等一行人费劲了千辛万苦，度过了各种困难，最后终于在钟楼里找到了笑猫心中的虎皮猫，而在此刻，虎皮猫已成为了一只敲钟的虎皮猫，她的耳朵也聋了。因此，笑猫盼望着奇迹发生，盼望着虎皮猫的耳朵好起来。
啊！多么感人的爱，笑猫为了找他心爱的虎皮猫，拖着断腿，一路走到钟楼，找到他心爱的她。这就是爱的力量。虎皮猫每天都为大家敲响祈福的晚钟，为了让钟声传的更远，给更多的人、更多的动物送去祝福，她必须把钟敲得更响一些。
结果，钟声却把她的耳朵震聋了，这就是虎皮猫的爱，是大爱，让她变得更加无私，更加伟大。
是啊！爱给我们无比的勇气和力量。爱就在我们身边：最美妈妈吴菊萍奋不顾身地用双手接住高空坠落的孩子；最美司机吴斌面对自救还是救人的生命抉择时，他义无返顾地选择了用自己的生命换取乘客的*安；当你遇到难题时，老师用亲切的语言启发你，爱在语言中传递。
爱是无私的，爱是伟大的。
——《虎皮猫你在那里》读后感 (菁华3篇)
笑猫的女朋友虎皮猫失踪了所以笑猫决定，去找虎皮猫，不关有多远，多危险也要找到它。
笑猫认为站得越高看得越远，所以他爬上了高高的烟囱，他四处张望，不放过任何一个地方，谁知他不小心失足了，从高高的塔顶上摔了来，把一条腿摔折了。他爬回了家，第二天他被老老鼠用凉水浇醒。地包天是一只狗，她把笑猫的主人——杜真子带了过来，杜真子把笑猫带回了医院。
夜里绿毛龟来了，笑猫坐在它背上，绿毛龟把笑猫带到一栋别墅，别墅上方的塔上坐着一只虎皮猫，笑猫费劲千辛万苦才混了进来，别墅里的波斯猫看上了笑猫，当波斯猫兄弟们发现笑猫的时候要把他打走，波斯猫跳出来护着笑猫。笑猫去波斯猫把虎皮猫带过来，波斯猫说;”她很自卑，不肯见人，你们最后不要找它。“而笑猫非要见她，波斯猫只好把它带了过来，谁知它并不是虎皮猫，当虎皮猫知道笑猫不是找她，于是她气得把女主人画室搞得一团糟，当女主人看到虎皮猫的”梅花图“时怒气全消了，笑猫为虎皮猫搞了一场画展。
在那个充盈着露水气息的早晨，大家都来看虎皮猫的画展。
钟声把笑猫吸引住了，笑猫告别波斯猫和虎皮猫往钟楼的方向去了。
笑猫在钟楼发现了他心目中的虎皮猫，而这时笑猫发现虎皮猫已经是一只敲钟猫。她那美丽高贵的身影，她那悲天悯人的情怀和她被钟声震聋的耳朵，令笑猫悲喜交加。
高尔基说过：”书籍是人类进步的阶梯，我很喜欢读书，只几天我读了一本《虎皮猫，你在哪里》书，读后感触很深刻，现在分享给大家：
《虎皮猫，你在哪里》的作者是杨红樱阿姨，她做过小学老师，特别喜爱创作，现在已经有通话、儿童小说五十余部，这本书是她精心打造而成，也是她自己最心爱的作品之一，小朋友也都非常喜欢这本书。
这本书主要讲了笑猫为了找到他心爱的虎皮猫，经过一次次误会，历尽艰险，甚至从烟囱上摔下来，还百折不挠的为了自己的目标而奋斗，最终成功找到自己心爱人虎皮猫的生动故事。
我读完这本书受益匪浅，记下来了很多好词、好句、好段，这些对我写作文有很大的帮助。也使我懂得了做什么事情，只要坚持到底，就能做好的真理。
我要学*笑皮猫的勇敢、机智、做什么事情不怕苦、不怕累的精神。在寻找过程中，发生很多棘手的问题，他都没有灰心。这一点我感触最深刻。
我推荐大家也去看看这本《虎皮猫，你在哪里》，保证使你受益匪浅。这也应了*说过的一句话：多读书、读好书，励志做有知识的人，做为人民有用的人。
我读了杨红樱阿姨的笑猫日记系列的另一个故事《虎皮猫，你在哪里?》，读后深有感受。
它的主要内容是这样的：笑猫爱上了一只超凡脱俗、心中有信念的猫，因为某种原因他们走散了。为了找到心中的最爱，在夏末秋初的那些日子里，经历了一场场误会和一个个故事，笑猫终于在一个古老的钟楼见到了心中的虎皮猫，然而虎皮猫已经成为一只敲钟的猫，虎皮猫美丽高贵的身影，悲天悯人的情怀和被钟声震聋的耳朵令笑猫悲喜交加。
这部书文笔很优美，如”立秋以后，才有了真正意义上的晚风。繁星满天，犹如在黑天鹅绒般的夜空中，镶满了亮闪闪的钻石“;”我两眼发直，刚才还怦怦直跳的心仿佛也停止了跳动“;”虎皮猫的身后，是滚圆的`落日。落日被一片绚丽的晚霞簇拥着。当天边只剩下最后几缕晚霞时，高烟囱上的虎皮猫被衬托成一个美丽而孤独的剪影“等等，这些描写景、物和心里活动的句子是很值得我认真学*和借鉴的。另外这部书的故事也是环环相扣，很能打动人心，让人有手不释卷的感觉。
这个故事给我的启发就是，做事要有坚持到底，锲而不舍的精神，如果害怕困难，遇到困难就退缩，那是什么事也办不成的。
——《雷锋叔叔,你在哪里》教学反思 (菁华6篇)
本学期，学校开展了听评课活动，我在二年级二班执教了部编本二年级下册第二单元的第一课《雷锋叔叔，你在哪里》一课。低年级听评课小组的五位老师对我的教学内容进行了听评课指导。
《雷锋叔叔，你在哪里》一课以诗歌的形式赞颂了雷*的事迹，虽然雷*离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，寻找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷*学*。执教本课，我我注重以读促悟，抓关键词，引发学生自主思考。通过多种方式的朗读来促发学生感悟的积累，从而使课堂教学效率得到了提高。
一、抓动作词，展开想象，体会人物品质
因为本文是诗歌，我就注重了对文本的诵读感悟。教学过程中，让学生抓重点词句来理解悟读、展开想象。孩子们通过多种形式的读，感悟到了“抱、冒、背、踏、泥泞、荆棘”等一些重点词的含义，并根据已有的经验展开想象，面前自然而然地浮现了那感人的画面……有的说：“我仿佛看见雷锋叔叔脱下雨衣给孩子穿上，抱着孩子，焦急地走着，自己被雨淋湿了，也不再乎”；有的说：“我仿佛看见雷锋叔叔背着年迈的老大娘气喘吁吁地走着，路边的荆棘在他的腿上划了好几道口子，扎进自己的脚里，但他仍忍着痛继续前进。”从孩子们的话语中，我感受到他们深深被雷锋精神感动了，水到渠成的体会出了雷锋助人为乐的精神。
二、扶放有度学用结合
《雷锋叔叔，你在哪里》一文，共有5个小节。第1、2小节与第3、4小节结构相同，都是一问一答的形式。课堂上，采用了“由扶到放”的教学方法。第1、2小节以“扶”为主，带领学生一起学*第1、2小节，先让学生放声读课文，读过之后，找出描写动作的词语“抱着、冒着”。接下来鼓励孩子们展开想象，想象一下雷锋还会有哪些动作，然后通过讲故事的形式，使学生把雷锋冒雨抱小孩、踏荆棘背大娘的形象典型化、具体化、鲜明化，在此练*中，学生对雷锋的感动不再肤浅，体验就深刻了。这一部分的学*运用“读句子、抓动作、想画面”的方法，给学生以明确的学*课文的方法，为接下来的学*奠定基础。第3、4小节以“放”为主。让同桌运用刚才的学*方法合作学*第3、4小节，学用结合，培养了学生的自学能力。
三、拓展延伸，学*雷锋精神
在学*第5小节时，问学生：“你还知道雷锋叔叔做了哪些好事吗？把你搜集的资料说给大家听。”学生的搜集的资料毕竟还是有限，我就随机补充了雷锋做好事的图片，加深学生对雷锋的事迹的了解，进而引出“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话，这句话学生太难深入理解了，让学生用语言表达出来更是困难，要想学生能够理解这句话，就只能变复杂为简单。于是让学生说一说：我们身边有这样的同学吗？把学生从文中引到了生活实际。学生说了许多做过好事的同学，至此，学生从了解雷锋，到学*雷锋精神，雷锋精神深植在他们心中。
四、反思不足，提升自我
由于刚刚开学，学校会议比较多，自己备课不够充分。讲完课，细细琢磨，这节课我还存在很多不足：一是诗歌是最适宜诵读、吟诵，第3、4小节虽然放手学生自学，但朗读不充分。二是二年级的学生进行小组合作正需要老师的指导，但指导不够，蜻蜓点水之疑。三是对文本的解读有待于深入，注意细节内容的处理。四、教学时间的合理化安排，注意语言的精炼。在今后的听评课中，我会多向各位老师学*，精心打造原生态课堂，提高教学效率。
对于二年级的学生来说，雷锋离他们太遥远了，雷锋精神更是很难体会和感悟，要雷锋精神在自己身上继续发扬也很难想到。所以就在学*本课的前两天，组织学生观看了《雷锋》的视频，虽然比较卡，还没看完，但在一定程度上为学生学*这篇文章奠定了基础。
本课学*的难点是最后一小节中的最后一句话“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话学生太难深入理解了，让学生用语言表达出来更是困难，要想学生能够理解这句话，就只能变复杂为简单。于是我根据低年级学生直观感悟的特点，借助于课文最后“学*伙伴”中的提示：最后一句话是什么意思呢？我们也去找一找身边的雷锋吧！让学生说一说：我们身有这样的同学吗？把学生从文中引到了生活实际。很多学生立刻想到了开学以来班里一直表现很好的宋然、孟旭同学，纷纷说出他们*时主动捡起校内垃圾，主动帮助同学等事情，我告诉学生这就是我们新时期的活雷锋，是雷锋精神的体现，以此，使学生能在生活中能发现身边象雷锋叔叔一样的人并受到教育和影响，鼓励学生向雷锋叔叔学*，向我们身边的.“小雷锋”学*。
二年级学生的心灵是纯真的，你为他播下助人为乐的种子，他就能长出富有爱心的幼苗，让这种爱心伴随着他们一起茁壮成长吧，真正成为雷锋精神的传承人。
《雷锋叔叔，你在哪里》这是一首儿歌，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓向我们讲述，轻轻拨动我们的心弦。但对于二年级孩子来说，他们只能领会表层所描写的雷锋做的`好事，却很难把握诗歌的主旨——号召我们向雷锋叔叔学*，把雷锋的精神发扬光大，为此，如何让孩子动情？讲述课文之前我特意问了一下学生，雷锋叔叔的事迹你知道了吗？你在课下搜集了吗？让孩子简单讲一讲他们搜集的雷锋叔叔的故事。
通过多媒体课件，展示雷锋叔叔的头像，耳边回荡着雷锋叔叔的故事，一起走入了第六课《雷锋叔叔，你在哪里》。这篇课文表面上讲人们寻找雷锋，其实是在寻找雷锋精神，呼唤我们向雷*学*。可对于7、8岁的孩子们来说，雷锋叔叔确实与他们有点距离，至少他们对雷锋的故事所知甚少，更何谈雷锋精神？为了能让雷锋叔叔真正走进孩子们心中，课前我布置的查找资料帮了我很大的.忙，孩子们了解了雷锋叔叔。讲读课文时我主要抓住小朋友在小溪边，小路上寻找雷锋两大块，让情景再现，并抓住重点词“泥泞、荆棘”品读课文，使学生在一遍又有一遍的朗读中身临境地感受雷锋的乐于助人、大公无私。但是在小路上这一节的讲解上我加入了学生学雷锋背大娘，孩子们觉得好玩笑场了，这里应该去掉，这个小活动课后好几位老师给我说起到的效果不大。应直接用学*第一小节的形式来让孩子自学。最后我让孩子们看着图片资料说一说他们看到的雷锋，在街道上，在敬老院，在校园里，到处都是“雷锋叔叔“的身影，不但深化了主题，而且起到了让孩子们向雷锋叔叔学*的效果。
课后我又让孩子们背雷锋的名言，看雷锋的电影，唱雷锋的歌曲，讲雷锋故事。在三月这个雷锋活动月，让孩子们把信念转化为行动，“学雷锋，做好事”。整个三月，孩子们大大小小的好事记了一本子，原来，一个个小雷锋就隐藏在大家心中，原来，孩子们正在用一件件小事践行着雷锋精神。我为之感动！为之骄傲！
21世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂。作为基础学科的小学语文教学，面对世纪的挑战必须毫不含糊地做出自己的.回答：通过创新教育，开启学生创新心扉，唤起学生的创新意识，培养学生的创新能力，为学生成为21世纪的创机关报型的人才全面地打好基础。教学中，要针对教材的特点，采用演演、想想、说说、写写等方式，锻炼学生的创新能力，并应对他们的表现予以表扬、鼓励，避免打击学生的积极性。
现在的人教版第四册教材在课文后都安排相应的说写练*，教师千万不要忽视了这些课后的小练*，应抓住机会让学生大胆想象，培养他们的创新能力、表达能力，提高写作水*。
在学了《雷锋叔叔，你在哪里》，教材安排了一个小女孩建议：“我们找一找身边的雷锋吧！”我让学生选择身边的好人好事先说一说，再写一写。“一石激起千层浪”，学生的'思维立刻活跃起来，大家纷纷举手发言：有的讲同学帮助他补*功课的事；有的讲他看到车上小朋友主动给老人让座的事；就连*时最调皮的几个学生把他们爱欺负同学，班干部找他们谈话，帮他们改正毛病的事全盘托出。我首先对他们的勇气和讲述给予充分的肯定，然后因势利导教育他们从小要养成助人为乐的好品质。
在教师的进上步指导下，他们完成了此次练笔，而且写得都不错。
《雷锋叔叔,你在哪里》这是一首儿歌，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓向我们讲述，轻轻拨动我们的心弦。但对于二年级孩子来说，他们只能领会表层所描写的雷锋做的好事，却很难把握诗歌的主旨——号召我们向雷锋叔叔学*，把雷锋的精神发扬光大，为此，如何让孩子动情？讲述课文之前我特意问了一下学生，雷锋叔叔的事迹你知道了吗？你在课下搜集了吗？让孩子简单讲一讲他们搜集的雷锋叔叔的故事。
通过多媒体课件，展示雷锋叔叔的头像，耳边回荡着雷锋叔叔的故事，一起走入了第六课《雷锋叔叔，你在哪里》。这篇课文表面上讲人们寻找雷锋，其实是在寻找雷锋精神，呼唤我们向雷*学*。可对于7、8岁的孩子们来说，雷锋叔叔确实与他们有点距离，至少他们对雷锋的'故事所知甚少，更何谈雷锋精神？为了能让雷锋叔叔真正走进孩子们心中，课前我布置的`查找资料帮了我很大的忙，孩子们了解了雷锋叔叔。讲读课文时我主要抓住小朋友在小溪边，小路上寻找雷锋两大块，让情景再现，并抓住重点词“泥泞、荆棘”品读课文，使学生在一遍又有一遍的朗读中身临境地感受雷锋的乐于助人、大公无私。但是在小路上这一节的讲解上我加入了学生学雷锋背大娘，孩子们觉得好玩笑场了，这里应该去掉，这个小活动课后好几位老师给我说起到的效果不大。应直接用学*第一小节的形式来让孩子自学。最后我让孩子们看着图片资料说一说他们看到的雷锋，在街道上，在敬老院，在校园里，到处都是“雷锋叔叔“的身影，不但深化了主题，而且起到了让孩子们向雷锋叔叔学*的效果。
课后我又让孩子们背雷锋的名言，看雷锋的电影，唱雷锋的歌曲，讲雷锋故事。在三月这个雷锋活动月，让孩子们把信念转化为行动，“学雷锋，做好事”。整个三月，孩子们大大小小的好事记了一本子，原来，一个个小雷锋就隐藏在大家心中，原来，孩子们正在用一件件小事践行着雷锋精神。我为之感动！为之骄傲！
对于二年级的学生来说，雷锋离他们太遥远了，雷锋精神更是很难体会和感悟，要雷锋精神在自己身上继续发扬也很难想到。所以就在学*本课的前两天，组织学生观看了《雷锋》的视频，虽然比较卡，还没看完，但在一定程度上为学生学*这篇文章奠定了基础。
本课学*的难点是最后一小节中的最后一句话“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话学生太难深入理解了，让学生用语言表达出来更是困难，要想学生能够理解这句话，就只能变复杂为简单。于是我根据低年级学生直观感悟的特点，借助于课文最后“学*伙伴”中的提示：最后一句话是什么意思呢？我们也去找一找身边的雷锋吧！让学生说一说：我们身有这样的同学吗？把学生从文中引到了生活实际。很多学生立刻想到了开学以来班里一直表现很好的宋然、孟旭同学，纷纷说出他们*时主动捡起校内垃圾，主动帮助同学等事情，我告诉学生这就是我们新时期的活雷锋，是雷锋精神的体现，以此，使学生能在生活中能发现身边象雷锋叔叔一样的人并受到教育和影响，鼓励学生向雷锋叔叔学*，向我们身边的“小雷锋”学*。
二年级学生的心灵是纯真的，你为他播下助人为乐的种子，他就能长出富有爱心的幼苗，让这种爱心伴随着他们一起茁壮成长吧，真正成为雷锋精神的传承人。
——虎皮猫，你在哪里读后感范本十份
如果你说笑猫找到虎皮猫之后准会高兴得一蹦三尺高，那么本章会令你失望的。
本章是继《塔顶上的猫》之后作者的“接”作，主要是讲了笑猫不惜一切代价去天涯海角寻找虎皮猫，而几次都绊了石头，撞了一鼻子灰：烟囱上的虎皮猫不是女猫，是男猫，天才绘画大师――虎皮猫也不是笑猫心中的虎皮猫；见到虎皮猫，但是她又迅速消失在人群当中。最后，见到虎皮猫，但她的耳朵却聋了！
《在星空下的惨案》，一老一残的两只小老鼠解救落难的“巨人”笑猫的过程又是艰苦卓绝、妙趣盎然：“地上的荒草长得太高，老老鼠和老秃几乎是每向前推进一步，就得停一下，在推一步，在停一下。我们走过荒草地时，已经是午夜了。”往前推一步，又停一下。天啊，过多久才能走出去啊！特别是老老鼠，在百般忙乱和辛苦中，还不忘记炫耀他的“活动餐桌”！“‘我偷这块滑板时，只把它当成一张活动的床。没想到，它还是一张活动的餐桌！’”
笑猫马上动身去蓝山上采蓝色的兔耳朵草。
在暑假中，我看了一本书，这本书的名字叫《虎皮猫，你在哪》 大家一起来欣赏!
这本书讲述了笑猫喜欢上了一只喜欢在塔顶上遥望的高贵、优雅的虎皮猫。一天，虎皮猫没有在塔顶上遥望了，她消失在了茫茫人海中。从此，笑猫开始四处向朋友打听有没有见到虎皮猫，展开了”一级搜查“。他在寻找虎皮猫的过程中经历过无数次的失败，但他并没有放弃。有一次，还把腿给摔断了，即使是在腿摔断的情况下他也并没有中断寻找，寻找虎皮猫时他交了许多好朋友。最后，在他朋友们的.帮助下终于找到了他心中的那只虎皮猫，可虎皮猫为了让人和动物听到祈福的钟声，天天在钟塔顶上敲钟，变成了一只”钟猫“，耳朵也震聋了。
这个故事非常感人，看到最后我都要哭了。我觉得，笑猫坚持不懈的精神，值得我们学*。任何时候遇到困难都不要害怕，要对自己有信心，相信自己一定能行!就算失败了，也别轻易放弃，失败是成功之母，只要尽力去做，就一定会成功 !这本书也让我看到了动物之间的真情，是那么的、感人。其实，我们人类也有许多地方值得向动物们学*!
这几天，我看了一本好看、有趣的书，书名叫《笑猫日记―虎皮猫，你在哪里》。
这个故事是个非常有趣的童话故事，里面讲了一只会笑的猫，他在翠湖公园里的白塔上看到一只非常漂亮、孤傲的虎皮猫，他一下子就爱上了她，但是没过几天，那只虎皮猫就不见了，由于笑猫非常想念虎皮猫，于是他就下定决心去寻找虎皮猫。看到这我不禁心想：在这么大的世界上他没一点线索，怎么才能找到心爱的虎皮猫呢？看到后面我才知道，原来，笑猫有一只老老鼠朋友，所有的老鼠都是这只老老鼠的子子孙孙，他就让所有的老鼠去找虎皮猫，很快就有了虎皮猫的线索。看到这里我突然觉得老鼠也不是一无是处嘛。于是笑猫顺着这条线索找到了一只虎皮猫，而这只虎皮猫是呆在一个烟囱上的，可等笑猫爬上去看居然是只公猫，并且那只猫还将笑猫从烟囱上推了下来，摔断了腿。好在有好心人把他送去了动物医院，这才救了他的命，医好了他的腿。最后又历经几次的坎坷，笑猫终于在钟楼里找到了他心爱的虎皮猫，但此时虎皮猫的耳朵却听不见了，这样笑猫再次蹋上求医的旅程。
我觉得这是一个又感人又好看又有趣的故事，我非常喜欢看。
今天，我读了杨红樱写的《虎皮猫，你在哪里》。
书中讲了笑猫为了寻找自己心爱的虎皮猫，经历了许多磨难。当他终于在钟楼发现虎皮猫时，却发现她的耳朵被钟声震聋了。悲喜交加的笑猫得知了虎皮猫的身世——原来，虎皮猫的妈妈是敲钟人养的猫。在虎皮猫小时候，她的妈妈经常向她讲那座钟楼以及从钟楼到翠湖公园沿路的风景。于是，小时候，钟楼就刻在了她的心里。离开宠物医院后，他凭着印象，找到了钟楼，每当傍晚的时候，他都会敲响那口大钟。
读了这本书，我最敬佩的是笑猫，不管他经历什么困难都不放弃。我们当中有些同学，总是把事情做一半，另一半扔到明天做，这让我想到了一首词：
明日歌
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。
是啊!人的一生有几个明天呢?一件事，今天把它拖到明天，明天又把它拖到后天……那到头来能干成几件事呢?由此可见，我们不能把今天的是拖到明天干，更不能半途而废。
读了这本书，我想：以后做什么事都不能半途而废。
《虎皮猫你在哪里》这一本书是笑猫日记里，故事里有笑猫最喜欢的虎皮猫、活了不知多少年的绿毛龟、淘气包马小跳、疯丫头杜真子、裴帆等。
这本书主要是讲笑猫在绿毛龟、马小跳、老老鼠等“人”帮助下，历尽千辛万苦地寻找他心中的虎皮猫的故事。在寻找虎皮猫的过程中，发生了很多误会的故事。
第一次，笑猫在老老鼠的带领下找到高高烟囱上的虎皮猫，但他不是笑猫心中的虎皮猫，烟囱上的是一只男猫，还把笑猫推下烟囱摔断了腿。不过幸运的是在杜真子和裴帆哥哥的帮助下治好了伤。
第二次，笑猫又在红顶别墅的屋顶找到了一只虎皮猫，她是一只自卑、孤僻、攻击性很强的虎皮猫，又不是笑猫心中的虎皮猫。但这次在红顶别墅里，结识了很多好朋友：会画梅花的虎皮猫、热心的雪儿。
经过多次的寻找，最后跟着祈福的钟声找到了在钟楼敲钟的虎皮猫。她就是笑猫心中的虎皮猫，她高贵、优雅、超凡脱俗。笑猫心中的虎皮猫终于找到了。善良的虎皮猫，每天为大家敲响祈福的晚钟，为了让钟声传得更远，给更多的人、更多的动物送去祝福，她必须把钟敲得更响些。结果钟声却把她的耳朵震聋了。
故事里的笑猫做事认真执着的精神值得我好好学*，虎皮猫的善良和心中充满信念让我感动。
今天，我读了杨红樱写的《虎皮猫，你在哪里》。
书中讲了笑猫为了寻找自己心爱的虎皮猫，经历了许多磨难。当他终于在钟楼发现虎皮猫时，却发现她的耳朵被钟声震聋了。悲喜交加的笑猫得知了虎皮猫的身世――原来，虎皮猫的妈妈是敲钟人养的猫。在虎皮猫小时候，她的妈妈经常向她讲那座钟楼以及从钟楼到翠湖公园沿路的风景。于是，小时候，钟楼就刻在了她的心里。离开宠物医院后，他凭着印象，找到了钟楼，每当傍晚的时候，他都会敲响那口大钟。
读了这本书，我最敬佩的是笑猫，不管他经历什么困难都不放弃。我们当中有些同学，总是把事情做一半，另一半扔到明天做，这让我想到了一首词：
明日歌
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。
是啊!人的一生有几个明天呢?一件事，今天把它拖到明天，明天又把它拖到后天……那到头来能干成几件事呢?由此可见，我们不能把今天的是拖到明天干，更不能半途而废。
读了这本书，我想：以后做什么事都不能半途而废。
读了《虎皮猫，你在哪里》这本书，我被笑猫永不放弃的精神深深地迷住了。
这本书讲述的是笑猫在寻找那只自己一见钟情的虎皮猫的过程中，被一只孤僻的虎皮猫推下烟囱，摔断了一条腿。可他却不顾腿伤，继续寻找。终于历尽千辛万苦，找到了那只自己日思夜念的虎皮猫。
读完这本书 ，我不禁想：笑猫为什么能在腿受伤的情况下，坚持不懈的寻找线索，最终朋友的帮助下找到虎皮猫？后来，我想明白了：因为坚持。在过程中吗，每当笑猫绝望的时候，都会有一个信念支持着他：他一定要找到虎皮猫。因为这个信念，笑猫在奄奄一息的困境下坚强地活了下来。因为这个信念，笑猫才没有放弃。同样，一只猫都能因为一个信念而创造奇迹，人又有什么不一样吗？当人绝望的时候，信念如一棵参天大树，牢牢地立在我们的心房，不让绝望压垮我们，让阳光照进我们的心房。
小简是名小学生，她十分热爱书法。她将自己细心完成的书法作品拿去比赛，结果却另小简十分失望：落榜了。小简十分不服气，又交了一幅上去，还是落榜了。小简绝望了，决定不再练*书法，可是妈妈问起来怎么办？妈妈工作十分累，小简不想让她失望，所以决定再拼一次。之后，简每天做完作业就练*书法，课间就找同学请教。终于，一个月后，小简的书法作品获得了一等奖。
只要你永不放弃，总有一天，成功回属于你。
在人生中，你肯定会有自己的梦想，就在这个不*凡的夏天，笑猫踏上了最自己的寻猫之路……
《虎皮猫，你在哪里》讲述了：笑猫为了寻找自己日思夜想的虎皮猫，历经千难万险，不惜骨折了一条腿。最后，那祈福的钟声把笑猫引向了古老的钟楼。在哪里，笑猫终于找到了虎皮猫。她那美丽高贵的身影，她那悲天悯人的情怀和她那震聋的耳朵，都领笑猫悲喜交集。
笑猫为了寻找虎皮猫，不惜付出代价，即使他的腿摔断了，还忍着剧痛去寻找她；笑猫为了寻找虎皮猫，每见到一个与她样子相似的猫，身负重伤的笑猫都要付出十二分的力量去寻找！是呀，笑猫心中的信念是多么坚定！正是因为笑猫能有这么坚定的信念和坚持不懈地努力，才能见到自己心爱的虎皮猫。我们人类不也是如此？如果你想成为一名舞蹈演员，就必须刻苦跳舞；如果你想成为一位画家，就必须努力画画。就像我：这个学期，为了拿到优异的成绩，我努力奋斗，终于得到了理想的收获……
看似一次惊险、有趣的寻猫之旅，其实告诉我们：只要有梦想，就一定会取得成功！
今天我读了笑猫日记系列之《虎皮猫你在哪里》，是一本很有趣的书，让你见了爱不释手。
虎皮猫体态高贵优美是笑猫的好朋友，它两在医院分开后就没见过面，笑猫到处询问它的踪迹，关于它的消息也不少可是没找到 。老老鼠在不断提线索，发现在一个很高的烟囱有只虎皮猫，笑猫高兴极啦费了九牛二虎之力，它爬上了烟囱却发现是只男猫，又被那只猫从烟囱顶上推下摔断腿，在马小跳的帮助下治疗好腿。又在好朋友绿毛龟嘴里得知在很远的地方一座钟塔里有只虎皮猫，绿毛龟托着笑猫走很远游过一条河来到钟楼，终于见到虎皮猫，知道了虎皮猫为给大家送祝福天天敲钟把耳朵震聋了，笑猫很伤心决心治好它的病。
故事很感人，我明白了坚持不放弃还要为别人着想。
放暑假了，老师要求我们大量阅读，于是我有幸买到《笑猫日记之虎皮猫你在哪里》这本书，读完后深有感受。
主要写的是一只男笑猫爱上了一只女虎皮猫。这只虎皮猫优雅、高贵、超凡脱俗。可是，有一天虎皮猫突然失踪了，笑猫从此踏上了寻找虎皮猫茫茫旅途。笑猫拖着摔伤的腿，一路寻找，无论腿有多疼，它全然不顾，一心要找到心爱的虎皮猫。功夫不负有心人，终于找到了。虎皮猫为了给人们送上新年的祝福钟声，它的耳朵被震聋了。笑猫相信虎皮猫的耳朵一定能够好起来的。
读完这本书，我感到笑猫太伟大了!它具有勇敢的精神，坚强的毅力，不怕重重困难，它千辛万苦一定要把心爱的虎皮猫找回来。
再想想我们，遇到一点挫折就叫苦连天。面对困难的时候，当我们懦弱的时候，当我们退缩的时候，就想想笑猫，我们就会立刻振作起来，坚强起来。让我们以笑猫为榜样，像笑猫一样坚强。
尤其是我们这些二十世纪出生的人，多么需要笑猫这个楷模呀!因为我们身上有太多的娇气，需要经受一些挫折和磨练，只有这样，我们才能成才。
——《虎皮猫你在哪里》读后感优选【5】篇
当虎皮猫跑出裴帆哥哥的宠物医院的时候，笑猫不知有多担心那！所以，笑猫就要老老鼠帮帮他的忙。（这只老老鼠跟笑猫是亲戚）于是，老老鼠就发动他的子子孙孙来帮笑猫找虎皮猫，寻找虎皮猫的线索前前后后加起来已经有二十几条了，老老鼠为了帮笑猫减轻负担就说：“笑猫老弟，这些线索太多了，以前的线索全部作废！就从现在这条开始！”笑猫并没有放弃，于是，笑猫决定跟着老老鼠去一个废弃的大的烟囱顶上找他心中的虎皮猫。
可是很不幸的是，那个大的烟囱上的是一只男猫，笑猫被那只无情的男猫无情的推了下来，摔伤了腿。但是笑猫并没有放弃，绿毛龟告诉他，红顶别墅上有一只虎皮猫，笑猫终于见到了红顶别墅上的虎皮猫，可是她却不是笑猫要找的心中的虎皮猫，他最后在他的朋友绿毛龟、雪儿、红顶别墅上的虎皮猫以及波斯猫兄弟们的帮助下，终于在钟楼上找到了为人们祈福而震聋了耳朵的虎皮猫。
让我感动的是：笑猫在寻找虎皮猫的过程中有那么多的好朋友（包括老老鼠）帮助，太让我感动了！
老老鼠今天带着一只没有尾巴的老鼠，带它来到了笑猫的夏宫，说它在一个烟囱上看到了一只虎皮猫，笑猫马上爬上烟囱，不料，那只虎皮猫却把笑猫一把推下去，把笑猫的腿弄骨折了，不久，它们便知道那是一只男猫，老老鼠它们好不容易才把笑猫弄回家，笑猫回家后便看见了那一只能闻出孩子味儿的乌龟，可是现在已经变成一只绿毛龟了，在绿毛龟的帮助下，笑猫开始寻找虎皮猫了，听绿毛龟说在一个屋顶上有一只虎皮猫，于是，他们启程了，在那儿绿毛龟和笑猫遇见了一只波斯猫∶雪儿，当雪儿好不容易把虎皮猫请来的好似后，笑猫就发现了它不是心中的虎皮猫的时候，它就告诉了那只虎皮猫说笑猫刚才说的那赞美的话，那是因为笑猫把它当成了那一只虎皮猫，虎皮猫见了非常生气，跑到屋里，到处乱抓，因为这一次虎皮猫把它的爪子染上了颜料，所以就成了一副梅花图，就因为这一次的事情，雪儿特地地办了一个画展，所以使不自信的虎皮猫变得自信起来。
笑猫也该起寻找它新中的虎皮猫了，所以它告别了雪儿，但是虎皮猫一定要和笑猫一起去，所以，它们就一起走了。
终于，在一天早晨，笑猫终于见到了它心爱的虎皮猫，正当笑猫想说喜欢它的时候，喜欢它的时候，虎皮猫的耳朵却听不见了。原来。虎皮猫的耳朵是被钟给震的听不见的。笑猫叫虎皮猫来和它一起回家的时候，虎皮猫却怎么也不答应，这是，笑猫祝愿着虎皮猫的耳朵能够好起来!!
我也很希望虎皮猫能够好起来，让我们一起祝愿虎皮猫吧!!
暑假里，我读了一本书，名字叫做：《虎皮猫，你在哪里》，这本书讲的是笑猫为找到亲爱的朋友虎皮猫，克服种种困难，解决个个问题，历经千辛万苦的一个感人故事。
笑猫，小猫是一只猫，一只会微笑，狂笑，冷笑，狞笑，苦笑，皮笑肉不笑的猫。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运，努力就会成功。我很欣赏他，不仅仅因为他的神奇也因为他的努力执着为找到虎皮猫的精神。
书中有两只虎皮猫，一只是性格孤僻，自卑的虎皮猫;一只正是笑猫寻找的朋友。笑猫在追寻着自己所要找的虎皮猫，途中有很多朋友的帮助，绿毛龟驮着断了腿的笑猫和他一直寻找着，还有曾经被笑猫从阴影中解救的那只自卑的猫也在路途中竭尽全力帮助他，还有可爱的雪儿……在众多的朋友帮助和自己的努力下，笑猫终于找到在钟楼已经失去听觉的虎皮猫。原来虎皮猫为了让人们听到祈福的钟声，一直待在钟楼里为人们敲钟，所以耳朵听不到声音了。
看了这本书，让我感受到了虎皮猫为人们奉献的精神，我很感动。感受到了笑猫努力，坚持不懈的那种精神。我也要学*这些精神，结交更多的朋友，和我的朋友们相亲相爱。
放暑假了，老师要求我们大量阅读，于是我有幸买到《笑猫日记之虎皮猫你在哪里》这本书，读完后深有感受。
主要写的是一只男笑猫爱上了一只女虎皮猫。这只虎皮猫优雅、高贵、超凡脱俗。可是，有一天虎皮猫突然失踪了，笑猫从此踏上了寻找虎皮猫茫茫旅途。笑猫拖着摔伤的腿，一路寻找，无论腿有多疼，它全然不顾，一心要找到心爱的虎皮猫。功夫不负有心人，终于找到了。虎皮猫为了给人们送上新年的'祝福钟声，它的耳朵被震聋了。笑猫相信虎皮猫的耳朵一定能够好起来的。
读完这本书，我感到笑猫太伟大了!它具有勇敢的精神，坚强的毅力，不怕重重困难，它千辛万苦一定要把心爱的虎皮猫找回来。
再想想我们，遇到一点挫折就叫苦连天。面对困难的时候，当我们懦弱的时候，当我们退缩的时候，就想想笑猫，我们就会立刻振作起来，坚强起来。让我们以笑猫为榜样，像笑猫一样坚强。
尤其是我们这些二十世纪出生的人，多么需要笑猫这个楷模呀!因为我们身上有太多的娇气，需要经受一些挫折和磨练，只有这样，我们才能成才。
我阅读了杨红樱的《笑猫日记之虎皮猫，你在哪里》这本书，它给我留下了深刻的印象。
这本书讲的是在笑猫寂寞的日子里，没有一点关于虎皮猫的消息。为了打到她，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。在路上，笑猫遇到了一只在高烟囱上的虎皮猫，笑猫认为它就是自己心中的虎皮猫，于是费尽全力爬了上去，可谁知道那只虎皮猫用爪子将笑猫推了下来，笑猫的右腿补摔骨折了。后来它又听绿毛龟说在红顶别墅里住着一只虎皮猫。于是，他们来到了别墅里找到了那只虎皮猫，但不是笑猫心中的虎皮猫。这只虎皮猫很自卑，于是他们住了下来，帮助这只虎皮猫办画展，摆脱了自卑。一天天的过去了，笑猫他们经过千辛万苦，终于找到了笑猫心中的虎皮猫，它在一座钟楼前敲钟……。
通过读这本书我深深感受到朋友之间的情深意重，互相帮助，其乐融融。比如，在红顶别墅有一只波斯猫处处关心、帮助笑猫，笑猫却对它没有好感，但波斯猫却非常努力的帮助着笑猫。再比如红顶别墅的虎皮猫不是笑猫心中的虎皮猫，因为她很自卑，但笑猫却精心为她准备了一次画展，帮助她走出了自卑。笑猫也在大家的帮助下，完成了自己的愿望———找到了心目的虎皮猫。
同时，我也被笑猫为达到自己的目的，坚持不懈地精神所感动。在寻找的过程中，笑猫被摔骨折过，费尽全力爬上高高的烟囱、钟楼……。
