终于读完《爱心企鹅》这个充满着温情和爱心的故事，我长长地舒了一口气。书被合上了，我的心却被里面浓浓的爱打开了。
这本书是当代德国儿童戏剧家克里斯蒂安·贝尔格写的第一本新理念童话。小企鹅塔明诺要远渡重洋，去解救被可怜的“大脚兽”（即人类）掳去的帝企鹅国的公主娜努玛。座头鲸艾弗莱姆告诉他，只要找到了爱，就一定能救出公主。
横渡过无边无际的太*洋，绕过赤日炎炎的南美洲，飞越广袤的大西洋……遇到了海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛，甚至一台可以帮助他实现愿望的留声机，一滴想快乐起来的悲伤眼泪，当然最最可怕的还是“大脚兽‘……经过无数次的逃脱，小企鹅塔明诺在一群好朋友的帮助下，终于救出了公主，同时也感悟到了爱的真谛。
读完这个感人的故事，我不禁掩卷沉思：爱是什么？座头鲸艾弗莱姆说：”那是必须凭自己的努力才能找到的东西。“从小到大，我沐浴着父母给我的深切的爱，享受着老师给我的无私的爱。我轻易地得到了这些关爱，却从未深刻地思考过我为何能得到这些爱，又如何去回报这些爱。当我为了一己私欲，冲父母大喊大叫时，我从未想过会不会伤了他们的心；当我与同伴闹矛盾时，我也从未想过该怎样付出自己的努力去维系这份宝贵的友谊……
爱是要付出的，这是《爱心企鹅》给我的的启示。
书，是有友谊的源泉，和*的太阳。在欢乐愉快的暑假时光里，令我印象最深刻的书是德国作家所写的《爱心企鹅》。
翻开书，带我进入童话故事的王国。小企鹅塔明诺想去解救被大脚兽掳去的公主娜努玛，一头大鲸告诉他，爱能救出公主。爱是什么？塔明诺反复思考，当他救出公主以后，终于明白了爱是什么。爱究竟是什么？合上书本，我开始找寻爱的足迹。记得小时候我发烧了，妈妈拿体温计为我测量体温，不停的用冷毛巾为我敷额头。我不肯吃药，爸爸使出各种花招哄我吃药。在生病时爸爸妈妈轮流照顾我，一直到我好。我感觉到了温暖。在陌生人与陌生人之间一样也传递着爱。那是今年3月份的时候发生天后宫附*的事情。一位老阿伯佝偻的身躯，在雨中推着推车，旁边一位穿着校服的中学生为他撑着伞，为了不让老伯淋湿，学生还将伞向老伯一侧倾斜，自己的半个身体却露在伞外，校服都被雨水打湿了。这是七中的学生黄伟旭，他与这位老伯素不相识，却主动伸出了爱的援助之手，帮助了老伯。
爱不是物质上的给予，也不是嘴上的凭空，而是行动的付出。就像企鹅塔明诺一样，不是嘴上的一句我爱你，而是横渡太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋冒着被人类抓起来的危险，救出公主。
我明白了爱的真谛，让我们用行动付出一点爱，爱，无处不在，只要你用心观察，就不会对爱迷茫。
爱，当然是每个人都向往的东西，是上帝创造了它。但是，这如此珍贵的东西究竟在哪里？让我们看看企鹅塔明诺的故事吧！
塔明诺为了寻找公主娜努玛，也为了寻找爱。跋山涉水，翻山越岭，经历了很多事情，结识了许多好朋友。最终在动物园里找到了美丽的公主娜努玛，并和好朋友一起就出了她。最后那滴闪光的泪水西尼亚，也成了一滴快乐的眼泪，那就是爱的一半吧！！在眼里，欣慰的、快活的、感动的泪水，与爱连接在一起。那么，爱的另一半又会在那里呢？
话说有一个故事，说上帝创造了一个人世间最美好的东西_爱。可不知放哪里，想了许多地方都不安全。最后，一位天使提出了建议：可以把爱放在人类的一个地方中，他/她们绝不会想到在那里的，只有真心，才可以抒发出来，那个地方就是人类的心中。
心中蕴藏着温暖的爱：亲情、友谊，甚至是婚姻，这都会传送给他人，两人心心相印，爱和泪水，抒发出来、爆发出来，让人们心中燃起火热的火光，照亮心中的每一个角落。人和人之间都连着一条线，只看你能不能适当的掌握，不然的话，只有断掉。
爱一旦萌发，可以永远收不回来，只要你真心诚意。要记住：无论如何，爱永远就在心中！
爱，当然是每个人都向往的东西，是上帝创造了它。但是，这如此珍贵的东西究竟在哪里？让我们看看企鹅塔明诺的`故事吧！
塔明诺为了寻找公主娜努玛，也为了寻找爱。跋山涉水，翻山越岭，经历了很多事情，结识了许多好朋友。最终在动物园里找到了美丽的公主娜努玛，并和好朋友一起就出了她。最后那滴闪光的泪水西尼亚，也成了一滴快乐的眼泪，那就是爱的一半吧！！在眼里，欣慰的、快活的、感动的泪水，与爱连接在一起。那么，爱的另一半又会在那里呢？
话说有一个故事，说上帝创造了一个人世间最美好的东西_爱。可不知放哪里，想了许多地方都不安全。最后，一位天使提出了建议：可以把爱放在人类的一个地方中，他/她们绝不会想到在那里的，只有真心，才可以抒发出来，那个地方就是人类的心中。
心中蕴藏着温暖的爱：亲情、友谊，甚至是婚姻，这都会传送给他人，两人心心相印，爱和泪水，抒发出来、爆发出来，让人们心中燃起火热的火光，照亮心中的每一个角落。人和人之间都连着一条线，只看你能不能适当的掌握，不然的话，只有断掉。
爱一旦萌发，可以永远收不回来，只要你真心诚意。要记住：无论如何，爱永远就在心中！！
自从我们班开设了书架，供同学们登记借书后，“班级图书”就特别受同学们的青睐。这不，寒假前我就借了一本书《爱心企鹅》。
《爱心企鹅》讲的是小小的爱心企鹅塔明诺要远渡重洋，寻找爱，去解救被可怕的大脚兽（人类）掳去的企鹅国的公主娜努玛的故事。我们的小企鹅塔明诺横渡过太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋······遇到了想吃他的海象、带他飞的海鸥、红色的章鱼、快不了的蜗牛、酷老鼠、奶牛，甚至一台留声机、一滴想快乐的眼泪，最可怕的大脚兽······无数次的遇险和逃脱，他最终找到了爱，塔明诺公主也被成功得救了。
《爱心企鹅》是一本德国作家的童话。看完这本书，我想：小企鹅最终找到公主，那是因为爱心的.力量，有了爱，谁又能够阻挡得了前进的脚步呢？为什么小企鹅能找到并救出公主呢？是友谊的力量！现在的家庭大部分都是独生子女，当你长大离开家后，生活中遇到了困难，会寻求谁的帮助呢？遇到了打击，找谁去寻求安慰呢？朋友！朋友就是一把斩棘的利剑。爱！爱就是一味心灵的止痛药。风雨时，与你同舟共济，不求回报，快乐时，犹如春风雨露，沁人心脾。5。12汶川大地震多么悲惨的景象至今还历历在目，但在爱的传递下，在全世界人民的帮助中，再看看我们现在的灾区新景，这不就是爱的力量、这不就是爱的奇迹吗？
朋友，爱，就是力量！她在我的心中温柔的涌动，指引着我前进的方向！
读了《爱心企鹅》这篇文章，我对企鹅塔明诺敬佩万分。
这篇文章讲的是聪明的企鹅塔明诺在上课时知道了史努玛公主和帝企鹅国民们的不幸遭遇，不畏称为海象的盘中餐，也不怕被大角兽（指我们人类）捕捉，去努力寻找爱，救出史努玛和帝企鹅的国民。最后，经过许多好心人的指引下，它救出了公主，拯救了帝企鹅的国民。
塔明诺是一个既有爱心，又执着的企鹅，它听说只要找到了爱，才能解救企鹅史努玛后，也是犹豫了半天，可那颗爱心驱使着它，使他果断离开父母，开始了救援之路，在路上难免会有很多风险，塔明诺遇到这种情况总会冷静面对，不慌不忙，要做到这很不容易，在危机的情况下急中生智逃生，我们也做不到呀，一只小企鹅竟这般坚强。
它的执着也使我感动，想想自己碰到困难有时还会退缩，有一次，我碰到了一道数学难题，怎么也想不起来，后来干脆不想了，直接去问了妈妈，虽然从妈妈那儿得到了正确答案，但终究是别人告诉我的。我一定要学*塔明诺的执着。
救出了公主后，它还救出了所有被困的动物，这些动物都对塔明诺感激不尽！
这就是《爱心企鹅》让我学会了有爱心、执着。
——《爱心企鹅》读后感 (菁华6篇)
在放寒假的时候，老师让我们每人在班里带两本书回家，我看了《爱心企鹅》好喜欢，我花了整整一星期才看完。
书上的'内容是：小企鹅塔明诺居然要远渡重洋，去解救被可怕的“大脚兽”掳去的帝企鹅国的公主娜努玛！—是一头大鲸告诉他，只要找到了爱就能救出公主。
横渡过太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋……遇到了海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛，甚至一台可以帮他实现愿望的留声机，一滴想快乐的悲伤的眼泪，当然最最可怕的还是“大脚兽”……
无数次的遇险和逃脱，爱又在了哪里呢？塔明诺能救出娜努玛公主吗？
读后感想：塔明诺又回到了爸爸妈妈的怀抱，两位老人自然是开心得不得了。帝企鹅们都欢庆公主娜努玛和民族英雄塔明诺的归来。悲伤的哀号已经成为历史，取而代之的是举国上下的欢腾。不言而喻，海豹女士是南极最最幸福的妻子。只要勇敢面对困难，不怕吃苦，不怕艰难，一定会胜利的回来。目的只有一个：给企鹅们自由！
今天我看了一本书，名字叫《爱心企鹅》。
书里写到一只小企鹅从伙伴那里得知帝企鹅们的公主被大脚兽(我们人类)抓走了。因此，帝企鹅们很伤心，天天默默无言。小企鹅知道后决定上路寻找主公。小企鹅一路上千辛万苦、受尽磨难，终于在一个城市的动物园里找到了公主。
读完这一本书，我知道了做什么事情都要努力才会有好结果。
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妈妈给我买了一本叫《爱心企鹅》的书，我欣喜地打开了这本书，被书中的故事深深的迷住了。
本书叫的是一只叫塔明诺的'的小企鹅要远渡重洋去救被“大脚兽”抢去的帝企鹅国的公主娜努玛！——是一头大鲸告诉他，只要找到爱就能救公主。横渡过大西洋，绕过南美洲，飞越大西洋。遇到海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛，甚至一台可以帮他实现愿望的留声机，一滴想快乐起来的悲伤眼泪，当然最最可怕的还是“大脚兽”。无数次的遇险和逃脱，爱又在哪里呢？塔明诺能救出娜努玛公主吗？
我最喜欢本书中的塔明诺，因为他每一次遇到困难的时候都不放弃，并想出一个聪明的好办法。我觉得这本书告诉我们的道理是：最可怕的不是困
在放寒假的时候，老师让我们每人在班里带两本书回家，我看了《爱心企鹅》好喜欢，我花了整整一星期才看完。
书上的内容是：小企鹅塔明诺居然要远渡重洋，去解救被可怕的“大脚兽”掳去的帝企鹅国的公主娜努玛！—是一头大鲸告诉他，只要找到了爱就能救出公主。
横渡过太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋……遇到了海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛，甚至一台可以帮他实现愿望的留声机，一滴想快乐的悲伤的眼泪，当然最最可怕的还是“大脚兽”……
无数次的遇险和逃脱，爱又在了哪里呢？塔明诺能救出娜努玛公主吗？
读后感想：塔明诺又回到了爸爸妈妈的怀抱，两位老人自然是开心得不得了。帝企鹅们都欢庆公主娜努玛和民族英雄塔明诺的归来。悲伤的哀号已经成为历史，取而代之的是举国上下的欢腾。不言而喻，海豹女士是南极最最幸福的妻子。只要勇敢面对困难，不怕吃苦，不怕艰难，一定会胜利的回来。目的只有一个：给企鹅们自由！
读了《爱心企鹅》——《戴上小红帽》，我知道了，塔明诺为救一只企鹅，被一个人关到了一个盒子里，塔明诺在盒子里待了很长时间。
突然，一个人把盒子打开啦，他的名字叫菲特。菲特很善良，这时船长进来了，他看见了塔明诺，让菲特把塔明诺带出去。菲特只好把塔明诺带出去。到了外面，菲特让塔明诺跳进了大海里，又走了。
我们要学*菲特善良、勇敢、乐于助人的精神，帮助别人。我们也要学*塔明诺倾听他人说话的美好的好*惯。
暑假中我读了《爱心企鹅》这本书。
《爱心企鹅》描述了一只坚强、勇敢的小企鹅塔明诺为了爱，为了救出企鹅王国的公主娜努玛，历尽千辛万苦，最终取得成功。
这本书告诉我们，没有人能够轻轻松松取得成功，任何事情都要用心去做，不怕困难，不怕艰险，只有这样才有可能取得成功。这个故事使我想到了我们作为一名学生在学*上也要有这种精神，不要害怕困难，不能轻易放弃，干什么事情都要坚持下来，只有这样我们才能学有所成，成为祖国有用人才。
——《爱心企鹅》读后感 (菁华9篇)
今天我看完了《爱心企鹅》这本德国小说，作者是克里斯蒂安贝尔格。主人公是一只叫塔明诺的企鹅，帝企鹅的女儿娜努玛公主被大脚兽掳走了，（其实大脚兽就是说的'人类）座头鲸告诉它只有找到爱，才能解救出公主，塔明诺踏上了寻找爱的路途。在去解救公主的路上，塔明诺遇到了贪婪凶猛的海象、温柔的奶牛、行走缓慢但很善良的蜗牛、高大的骆驼、八条腿的章鱼等，也被人类抓到几次，塔明诺都机智地逃走了。它心中只有一个信念：不管遇到什么困难，都不会改变初衷。经过艰难的寻爱过程，它终于在动物园的笼子里找到了公主，看管公主的人被章鱼缠住了，老鼠将笼子啃破了，娜努玛被救出来了。塔明诺和公主相爱了，它们回到了爸爸妈妈的身边。
我懂得了朋友之间要互相帮助，团结起来才能共同渡过难关。
暑假期间，我读了一本名叫《爱心企鹅》的书，讲的是企鹅塔明诺寻找爱的故事。他为了救企鹅公主娜努玛，历经千辛万苦，越过千山万水，克服重重困难，永不放弃，终于找到了娜努玛。在寻找爱的途中，他还结识了许多朋友，有章鱼、老鼠、奶牛……，他在帮助别人的同时，也得到了朋友们的热情相助。
这个故事告诉我们：做什么事要有恒心，不能半途而废;要有信心，相信自己，世上无难事，只怕有心人;还要有爱心，帮助别人，快乐自己。我们应该向小企鹅塔明诺学*!
暑假中我读了《爱心企鹅》这本书。
《爱心企鹅》描述了一只坚强、勇敢的小企鹅塔明诺为了爱，为了救出企鹅王国的'公主娜努玛，历尽千辛万苦，最终取得成功。
这本书告诉我们，没有人能够轻轻松松取得成功，任何事情都要用心去做，不怕困难，不怕艰险，只有这样才有可能取得成功。这个故事使我想到了我们作为一名学生在学*上也要有这种精神，不要害怕困难，不能轻易放弃，干什么事情都要坚持下来，只有这样我们才能学有所成，成为祖国有用人才。
我看过一本书，叫《爱心企鹅》。这本书的主人公是一只小企鹅，它叫塔明若。
塔明若是一只勇敢、坚强的一只小企鹅。有一次，它听说以前国王的女儿被“大脚兽”抓住了。所以它决定救公主。可是它想，这件事情连成年人都办不到，我这只小小的企鹅怎么能办的到呢？它就坐在一块冰上哭了起来。泪水把它脚下的那块冰化成了水。这时，一只鲨鱼告诉它，想要救公主，必须要找到爱。最后，塔明若经过千难万苦，（并且每次它遇到困难时，就会有一位朋友出来帮助它。）终于，塔明若成功的把公主给救了出来。然后，塔明若回到了父母的身边。当然，它的父母看见塔明若回来了，非常高兴。从此，它们幸福的生活在一起。
从这个故事里，我明白了一个道理；只要付出，就有收获。而且，做每件事情都不能半途而废。
读了《爱心企鹅》——《戴上小红帽》，我知道了，塔明诺为救一只企鹅，被一个人关到了一个盒子里，塔明诺在盒子里待了很长时间。
突然，一个人把盒子打开啦，他的名字叫菲特。菲特很善良，这时船长进来了，他看见了塔明诺，让菲特把塔明诺带出去。菲特只好把塔明诺带出去。到了外面，菲特让塔明诺跳进了大海里，又走了。
我们要学*菲特善良、勇敢、乐于助人的精神，帮助别人。我们也要学*塔明诺倾听他人说话的美好的好*惯。
如果你是棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意……带这一颗充满爱意的心，给人以帮助，你会得到阳光般灿烂的心情。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到温暖；爱心是一场飞洒在春天的小雨是寂寞的人享受心灵的滋润；爱心是一条架在天边的彩虹，使曾经阴霾的心变得绚烂多彩。奉承爱心是神圣的，是一种道德上极为冲高的境界。爱心会在奉献中实现它的价值，同时完美你的人生。塔明诺拯救娜努玛成功是因为他有一颗充满爱意的心，和那么多有爱心的朋友的帮助。
假期里，妈妈给我买了一本名叫《爱心企鹅》的课外书。这本书非常好看，讲的是一个名叫塔明诺的小企鹅，从南极出发，经历各种冒险寻找爱是什么的过程。
这本书中最令我印象深刻的就是其中的一个小故事《最最古怪的飞行器》，这个故事讲述的是两只热心勇敢的海鸥克服飞行困难，组成联体飞行器帮助塔明诺飞行。两只小海鸥用自己的行动告诉了塔明诺什么是爱。
读过这个小故事，也使我明白了：世界上一定存在爱！只不过每个人对爱都有自己的看法，只要我们乐于奉献自己的爱心，帮助处于困境中的人们，我们就会拥有爱！
爱，能为世间创造幸福的东西，爱，究竟在哪里？小朋友，你想知道吗？那就快来看看吧！
暑假我读了《爱心企鹅》这本书，这本书的主人公是企鹅塔明诺，他在一堂课上听到了帝企鹅娜努玛公主的遭遇，决定去解救她，于是塔明诺横渡太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋……历尽了千难万险，最后终于找到了帝企鹅娜努玛公主，并解救出了她，和她一起回到了南极，幸福地生活在了一起。
这个故事告诉我们：面对困难，只要你努力去做，就能取得胜利。
小朋友，你喜欢这本书吗？如果喜欢，就和我一起来看吧！
小企鹅塔明诺是一个非常优秀的企鹅。可是有一天，塔明诺知道了帝企鹅国的公主娜努玛被一群可恶的“大脚兽”给带走了。塔明诺竟然决定要去解救娜努玛！中间危险重重，塔明诺遇到无数次的困难，不过所幸，塔明诺都克服了困难。最后，它竟然还成功的解救了公主娜努玛，把她带回了帝企鹅国。
读完这个故事，我十分敬佩塔明诺。他虽然年龄小，但是却非常勇敢。不怕困难，勇往直前。最后也成功了，可见英雄不一定是大人也可能是一个孩子。就像在日本人来侵略*时，不也是靠一些小孩子来传递信息吗？所以说，大家以后可不要小瞧一个小孩子的力量哦！同时，我也明白了，一个人只要奋不顾身的往前冲，就一定能成功。相反，一个人就是再厉害，要是他不努力，也一样不会成功。我们在*时不也是如此吗？只要我们努力，就一定可以实现我们的梦想。每个人的智商其实都差不多，关键就在于你肯不肯努力。只要你有了学*的动力就一定可以学好！
——《爱心企鹅》读后感 (菁华9篇)
你们读过这本书吗？没看过的话，就来和我看看吧。
我感觉这本书要到最后了，有点让我感动。这本书讲的是一只成绩优秀的企鹅——塔明诺。他很厉害，一年级就能凭着气味分别出鲱鱼和鲭鱼。二年级，他能背一到七的乘法口诀，还能自由泳五十米！现在他已经三年级了，也更优秀了。
在一天的`课堂上，海豹老师说帝企鹅国王的女儿娜努玛公主被“大脚兽”劫持，这里的大脚兽是人类，可能人类脚很大，所以小企鹅们都叫作大脚兽。
然后，一头鲸艾弗莱姆告诉塔明诺，只要找到爱，就能找到娜努玛。就这样，塔明诺就踏上找爱的路程。他渡过太*洋，绕到南美洲，飞越大西洋……交了许多朋友：海象、海鸥、骆驼、章鱼……
经过重重危险，还有朋友的帮助，他终于救出了公主娜努玛。
还想了解更多吗？就请看这本书——《爱心企鹅》。
难，而是你无法克服的内心。
在放寒假的时候，老师让我们每人在班里带两本书回家，我看了《爱心企鹅》好喜欢，我花了整整一星期才看完。
书上的'内容是：小企鹅塔明诺居然要远渡重洋，去解救被可怕的“大脚兽”掳去的帝企鹅国的公主娜努玛！—是一头大鲸告诉他，只要找到了爱就能救出公主。
横渡过太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋……遇到了海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛，甚至一台可以帮他实现愿望的留声机，一滴想快乐的悲伤的眼泪，当然最最可怕的还是“大脚兽”……
无数次的遇险和逃脱，爱又在了哪里呢？塔明诺能救出娜努玛公主吗？
读后感想：塔明诺又回到了爸爸妈妈的怀抱，两位老人自然是开心得不得了。帝企鹅们都欢庆公主娜努玛和民族英雄塔明诺的归来。悲伤的哀号已经成为历史，取而代之的是举国上下的欢腾。不言而喻，海豹女士是南极最最幸福的妻子。只要勇敢面对困难，不怕吃苦，不怕艰难，一定会胜利的回来。目的只有一个：给企鹅们自由！
《爱心企鹅》是一个充满危机的故事，书里讲述了企鹅学校一名优秀的三年级小学生的经历，这名小学生叫“塔明若”。塔明若听说企鹅国的公主娜努玛被“大脚兽”劫持了，所以塔明若要远渡重洋，去解救被那可怕的“大脚兽”掳去的那努玛公主——是一头大鲸告诉他，只要找到爱就能救出公主了。
横渡太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋，遇到了许多困难，但是塔明若依然没有退缩，在这同时，他也结实了许多好朋友，甚至一台可以帮助他实现愿望的留声机，一滴想要快乐起来的悲伤的'眼泪，当然，最可怕的还是“大脚兽”······
经过了无数次的遇难和逃脱，塔明若终于找到了爱，救出了娜努玛公主。
这个故事让我明白，虽然塔明若遇到了许多困难，但是他相信一定能找到爱救出娜努玛公主，所以，再大的困难他都克服了。塔明若的这种不怕困难，坚持不懈的精神深深的打动了我，我要向他学*，做什么事都要坚持到底，不能一遇到困难就半途而费。
要是有谁问我最喜欢的一本书是什么，我会毫不犹豫地告诉你，是《爱心企鹅》。
这是一个关于爱的故事。故事的主人公是上企鹅学校三年级的小企鹅塔明诺，为了拯救被可怕的“大脚兽”——人类掳去的帝企鹅的公主娜努玛，他横渡太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋遇到了许许多多人和事，如海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛，甚至一台可以帮助他实现愿望的留声机，一滴想快乐起来的悲伤的眼泪，当然也遇到了最可怕的“大脚兽”。
经历了无数次的遇险和脱险，我跟着塔明诺一起感受不同的'爱，在寻找爱的过程中，我和他一起悲伤，一起快乐，一起感动，一起成长，最终，凭着无穷的爱的力量，塔明诺救出了娜努玛，也得到了她的爱。当然，小动物们也得到了最宝贵的东西——自由。
我喜欢书中的小主人公，他很勇敢，也很有智谋；当然，他的运气也不错，每次有难的时候总有人相助。不过，再仔细想想，为什么会有这么多人帮助他呢？不正是因为塔明诺是个善良真诚的孩子吗？
读着故事，我很为人类羞耻，人类的自以为是，不懂动物也是有感情的，是和他们*等的，不过，幸亏人类中还是有懂得动物的，还没有掉丢良心的。
我喜欢动物，我想与他们一起好好过。
爱心企鹅这本书我是最喜欢的，它讲述了一个叫塔明诺的小企鹅和它的爸爸妈妈在一起无忧无虑的生活，一天，塔明诺听老师说：“帝企鹅国王的女儿娜努玛被一只大叫野兽给抓走了。”塔明诺决定救出娜努玛，还要寻找爱。它趁机在晚上，爸爸和妈妈睡觉时，偷偷离开家了。这让塔明诺的爸爸和妈妈非常伤心，老师也不知道塔明诺到什么地方去了。塔明诺一路上有了很多经历，总是想要救到娜努玛。最后，塔明诺终于找到了娜努玛，并救出了娜努玛爱。
期中考试以后，没几天，我们的王老师为了鼓励我们多读课外书，拿着我们书香班级的书，让表现好的同学先阅读，我高兴地选了一本《爱心企鹅》的故事书。
这本书讲的是：一只来自南极的小企鹅——塔明诺要从南极出发，要远渡重洋，去救被“大脚兽”捞去的帝企鹅国的公主——娜努玛，这里的“大脚兽”是实上是指人类，但是，人类对企鹅很不好，所以人类就有了一个这样可怕的外号，是一头大鲸告诉他：只要找到爱，就能救出娜努玛。塔明诺渡过太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋······遇到了海象，海鸥，骆驼，章鱼，蜗牛，老鼠，奶牛这么多的好心人，他们都愿意帮助塔明诺找爱，甚至还有一台可以帮他实现愿望的留声机，一滴想快乐起来的悲伤的眼泪，无数次的遇险和逃脱，最后，塔明诺终于把娜努玛救了出来，塔明诺和娜努玛回到了南极，大家看见了他们，都为他们欢呼，喝彩。
这篇故事告诉我们，要珍爱动物，动物是人类的好朋友。
暑假中我读了《爱心企鹅》这本书。
《爱心企鹅》描述了一只坚强、勇敢的小企鹅塔明诺为了爱，为了救出企鹅王国的公主娜努玛，历尽千辛万苦，最终取得成功。
这本书告诉我们，没有人能够轻轻松松取得成功，任何事情都要用心去做，不怕困难，不怕艰险，只有这样才有可能取得成功。这个故事使我想到了我们作为一名学生在学*上也要有这种精神，不要害怕困难，不能轻易放弃，干什么事情都要坚持下来，只有这样我们才能学有所成，成为祖国有用人才。
这些天，我读了一本书，书名是：《爱心企鹅》，这本书主要讲的是：有一只小企鹅塔明诺，他想解救帝企鹅公主娜努玛，一头鲸鱼告诉他：只要找到爱，就能救出帝企鹅公主娜努玛。于是，塔明诺踏上了寻找爱的征途。在寻找的爱的过程中，他遇到了许多危机和困难，他都一一的逃脱和解决，在好心的朋友的帮助下，塔明诺历尽千辛万苦，终于找到并成功救出娜努玛，回到南京老家。
读完这本书，我最大的体会是：做任何事情，只要坚持不懈，努力奋斗，就能成功，就会想塔明诺一样实现自己的梦想。
寒假里，我细细品读了德国作家克里斯蒂安·贝尔格写的童话小说《爱心企鹅》。
这篇振奋人心的童话写了南极小学三年级的小企鹅塔明诺在学校听说了帝企鹅国王的女儿娜努玛被“大脚兽”——人类给抓走了，塔明诺非常伤心，于是，他不顾危险，背着家人，在各种动物伙伴的帮助下，艰辛只要找到了娜努玛就找到了爱，终于成功救出了娜努玛。
我认为，小企鹅塔明诺是个勇敢的孩子，他为了救出公主，实现自己的梦想，不怕艰辛，找到了真正的爱。令我好奇的是，塔明诺和娜努玛最后到底怎么样了？企鹅们为塔明诺和娜努玛开了几天的联欢会？呵呵，但愿故事有个美好的结局。
读着读着，我紧了双拳——为企鹅们愤恨，娜努玛是被马戏团里的人们抓走的，人们为什么要限制动物们的自由？企鹅也是有生命的，它们被抓走了，它们的亲人呢？现在，因为人们的疯狂捕食，世界上有多少可爱的动物们都濒临灭绝？人类惨无人道的残杀使多少可爱的动物们的亲人都悲痛欲绝？请给动物们自由！
读了这篇小说，我被塔明诺的行为感动，又为人类的行为伤心，无知的人啊，请给动物们自由！！！！！！
——《企鹅的故事》读后感 (菁华3篇)
暑假的时候，我读了一本书叫《企鹅的故事》。本书描述的这只企鹅压根儿不知道自己是一只企鹅，因为在它还是蛋的时候，就从南极被运到了一个欧洲人家里面去了，企鹅先跟小主人一起玩耍，小主人为了企鹅有个舒适的环境，把家里调成零下几度，后来因为家里太冷了，小主人的爸爸和奶奶很想把企鹅赶出去，但在小主人的坚持下，企鹅最终还是被留下来了。后来小主人的阿姨爱玛把企鹅驯养成一只宠物，使他让人一样生活，再也不怕热。
过了一段时间，企鹅喜欢上了邻居家的一只老猫，它经常呆呆的看着老猫，幻想着和它玩耍。不幸的是那只母猫不小心把脖子摔断了，小主人也得了病，企鹅就天天哀鸣。茶不思，饭不想。
我读了这本书后感觉这只企鹅有点悲惨，本来他可以在南极快快乐乐的生活着，却被带到一个欧洲人家里受着痛苦。我学到了要乐观面对不好的事，做事要多考虑，不要像书中的科学家那样随随便便就把企鹅带到欧洲，应该让企鹅在南极自由自在的成长。同时，我们也该向小主人公学*，爱护小动物，在它们需要时给与帮助。
今天，我又看了一本非常有趣的书，那就是《企鹅的故事》这本书。
这本书的人物有埃马努尔以及他的爸爸比尔鲍尔和他爸爸的女友艾玛，还有一只一位科学家送给他们的企鹅。
其中令人值得怀念的是：比尔鲍尔的女友艾玛为了让小企鹅适应这里的气温和环境，为了能让小企鹅去散步，她用皮颈圈套住企鹅，企鹅非常不听话，还试图想逃脱，不住地抖动身子，恼怒地“嘎嘎”叫唤。但是她毫不放弃，用榛仁巧克力和沙丁鱼引诱企鹅，或者让企鹅去追红气球，终于功夫不负用心人……几经周折后，企鹅终于同意和艾玛去逛街了，在路上，企鹅还时不时地发出叫声，好像在说：“真好真好！”
艾玛阿姨经过她不懈的努力，终于驯服并帮助了企鹅，我很佩服她。我也要在今后的学*和生活中做到坚持不懈和持之以恒！
今天，早晨老师给我们发一本好看的书是《企鹅的故事》老师说：“让我们轮流当读书小组长，”我们组的组长是：记星如。
老师说：“现在我们为小组单位看书，”记星如说：“我现在是你们的小组长了，你们要听我的话。”可我们都没看她，我们就在那一心一意的看书。我还没看完一章呢，已经下课了。我恋恋不舍的把书装在了书包里，到了家我就把那本书拿出来看，越看越精彩。
到了吃饭时间了，爸爸在叫我吃饭了，快点出来吃饭，我就把书拿出去边吃边看，姐姐看见了说：“把这本出给我看看，”我说：“好吧！不过我吃完饭你就得给我，”姐姐说：“好的。”我把饭吃完了姐姐已经看到最后几页了，我说：“给我吧！”姐姐把书还给了我，到我睡觉的时间了，姐姐说：“你去睡觉，我看一会儿。”我把书给了姐姐。
我去床了姐姐已经看完了，姐姐笑容满面的，姐姐好像对这本书很满意，我正在想的时候，姐姐就在给我讲大概内容。
——《爱心与教育》读后感 (菁华6篇)
认识李镇西老师，还要从教育界流传的一句“北有魏书生，南有李镇西。”说起，读过魏老师的书，也听过他的讲座。但是对于李镇西老师却一直没有机会了解。没想到的是，虞城县中小学班主任培训竟然给了我这样一个机会。在这次培训中，教师发展中心给参培的班主任们精心准备了一份厚礼，那就是李镇西老师的著作——《爱心与教育》。第一眼看到这本书，我以为是一位教育专家的枯燥的理论知识，没想到打开他我就再也不舍得合上，我几乎是流着泪一口气看完的。因为我的内心始终涌动着感动，这种感动让我忍不住热泪盈眶，让我一次次审视着自己的内心。是这本书让我明白了爱是教育的主题，爱是教育的源泉。
我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，我都认为这是违反课堂纪律的。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。一直以来，我一贯以**的标准来衡量学生，以**的眼光来看待学生，希望他们变成我想象中的学生“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学*少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么？我了解吗？不，我并不知道。而李老师呢？他能够在教育学生时“向学生学*”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重学生的选举权”，他努力追求着“成为学生最知心的朋友”“回答学生最关心的问题”，他勇于在学生面前承认自己的错误，李老师说得好：“教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与*等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水*来说，教师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然*等的；教师和学生不但是在人格上、感情上*等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、*等的志同道合者”。……读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：“亲其师，信其道”，古人尚却明白的道理，可我……实在汗颜。
我一直赞同“教师要爱学生，并且每时每刻爱每一个学生”的观点，李镇西老师对后进生的态度让我十分感动。他*等地对待每一个学生，真诚地热爱每一个学生，永远不对任何一个学生绝望。他坚持用自己的爱心温暖每一个被忽视，被伤害的心灵，帮助那些原本被扣上差生帽子的学生，一点一点找回生活的动力，重新树立正确的价值观和人生观。万同的故事就是李镇西老师用爱心教育，转化后进生最好的事例。在读万同的故事时，我几度流泪，为了让万同学*，李老师给他借来《烈火金刚》，让万同在听不懂课的时候抄写，又替他找来帮助人，一点点降低要求，看到他的一点点进步，就用“报喜单”激励他。在班里让学生用《我为万同的进步而高兴》、《我为万同的退步而痛心》的作文题目来关注万同，教育万同。在激励万同的同时，整个班级内充满着积极向上的氛围，更增强了班级的凝聚力。这中高超的教育艺术让我佩服不已，我不禁感叹：遇到李镇西这样的老师，他的学生真幸福、真幸运！
李镇西老师在《爱心与教育》这本书中不止一次地提过这样一句话：要让别人因为我的存在而幸福。这是李镇西老师的座右铭，也是他教育学生做人的真理。读完这本书，深深地为李镇西老师的`人格魅力而折服，同时也为他拥有渊博的知识而叹服。正如李老师所说：对于一个教师而言，推动教育事业发展应该有两个轮子，一个叫情感，一个叫思考。在今后的工作中，我会努力向李镇西老师学*，不断学*，提升自己，用爱心、真心、耐心对对待每一个学生。也让我的学生因为我的存在而感到幸福！
读完李镇西老师所着的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾；被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼；被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼；为他所教的学生而感到自豪和骄傲，从而让我深深体会到"当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！"
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱不应是居高临下的"*易*人"，而是发自肺腑的对朋友的爱；爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。我自己是非常赞同这话的。假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢？假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢？说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不过了！
李镇西老师对爱的执着深深打动了我。李老师毫不掩饰自己对学生的爱，他也收获着学生的爱。李老师做的许多事情都很普通，其实许多老师都做过。为什么李老师能成为名师，我们却在日常工作中变得越来越*庸，工作越来越没劲？这当然有本身素质的不同，但更重要的是对教育的执着，对爱的坚持。正如李老师所说："爱心与童心"是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，我们只是把教育当成自己谋生的职业。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李老师对待万同同学那样对待每一个学生，难！
李老师说："教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育！"是啊，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。作为老师，你将你内心深处的爱心传递给你的学生了吗？自省过后，我发现自己做得的确不够。身为一名英语老师，由于带多个班，周课时也多，所以*均与每班孩子相处的时间并不多，常常是这节课进这班教室，下一节又要到另一个班级上课，
从教学过程中，我也发现：拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩；犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受！也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心！
李镇西老师对待学生的*等态度，是我们教育者永远值得学*的榜样！他既是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心朋友，是学生的"哥儿们"！学生曾有肺腑之言："镇西兄———血脉虽不相连，心灵却永远相通！"可见师生间的情感有多深！由于他赢得了学生的心，也就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重！他实实在在地把自己一颗火红的心投入到这个美好的事业中，实在可喜可贺！记得我在学生时代，非常讨厌老师偏心，不能一视同仁。我在*时工作中也非常注意不要偏心，但对每一位学生都*等地爱这一点却没做到。学生时代哪一位老师谈吐幽默，学识渊博，真诚地关心爱护学生，就会对他产生好感，进而喜爱其所教的学科，自然学*上也学得轻松愉快，成绩很好。这在我们当今，教育也要让学生学得轻松愉快，学生才能敞开心扉接受你的教育，这是非常提倡、可行的。
但是，教育仅有爱心也是不够的。这一点，李镇西老师多年以前就意识到了。这些问题值得思考，然而正是这些问题，反衬出了李镇西老师的伟大，反衬出了李镇西老师的人格魅力！而我在思考这些问题的时候，也在想，其实这本书里面记载的许多案例，都有它具体的背景甚至特定的时代背景，而现在的社会又发生了许多的变化，刻舟求剑，胶柱鼓瑟式的阅读或许并不聪明，重要的是这本书里所体现出来的教育者的爱心，教育者对教育这一份深沉的思考，教育者对大写的人的张扬，应该成为我们从事教育的这个群体的出发点。是的，所有读过这本书的同行，让我们携起手来，从李镇西老师出发，传送这份珍贵的薪火，走向真正的教育、充满爱心、民主、真诚、人性的教育！
再一次读李镇西老师的《爱心与教育》，被李老师对教育事业的热情，对学生的爱心深深地震撼了。
“让爱滋润童心”是我读完全书的第一感受。李老师的书中有这样一段话：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的'人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。”但这种情感，不是装模作样的“*易*人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般*等而真诚的感情。
反思自己，整天忙碌于教学与班务管理，*时与每个孩子单独交流的时间似乎并不多。从刚工作时的满腔热情，到现在的职业倦怠，曾经对学生的那份牵挂，现在竟有些淡然。李镇西老师的《爱心与教育》深深地触动了我，牵动了我内心深处那根细细的弦，也让我更深刻的意识到教育的本质——爱与智慧的事业。
教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师要用美好的爱，用对人的尊敬和美好，深信的精神来塑造人。”爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有成功的教育。
李镇西老师认为，教育仅有爱心是不够的，感情不能取代教育，爱学生就要走进学生的情感世界，要走到学生中间去感受他们的喜怒哀乐。了解他们的个性特征，了解他们的精神世界，不了解学生的教育是失败的教育。
书中讲述了很多李老师亲历的感人至深的教育故事，最打动我的是学生万同的故事。长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最详实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断在想，我有多少耐心来对待万同那样的学生，有多少耐心来对待他身上的这些让人难以预料的反复？与李老师相比，我真的羞愧难当！其实每一个学校都有形形色色的“万同”，也有很多老师为这样的“万同”付出了自己的耐心、爱心。但是又有几人能如李镇西老师那样不弃不舍，耐心细致地对待万同的呢？很多人最后选择了抱怨、选择了放弃、选择了任其自然。李镇西老师之所以能成为名师，我想就是源于他对教育的执着，对学生智慧的爱。
李镇西老师的教育之所以取得成功，全凭他拥有一颗爱学生的心。从我们当老师的第一天起，就知道要对学生充满爱心，让学生在我们爱的浇灌下茁壮成长。但为什么学生总不能按照我们的意愿发展？我想是我们还没有领悟到爱的真谛。
读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾，被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼，被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼，为他所教的学生而感到自豪和骄傲，从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！”
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱不应是居高临下的“*易*人”，而是发自肺腑的对朋友的爱；爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。我自己是非常赞同这话的。假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢？假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢？说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不过了！
李老师说：“教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育！”是啊，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。作为老师，你将你内心深处的爱心传递给你的学生了吗？自省过后，我发现自己做得的确不够。身为一名数学老师，由于带2个班，又不是班主任，所以*均与每班孩子相处的时间并不多，常常是这节课进这班教室，下一节又要到另一个班级上课。很少有时间和学生交流、谈心，所以学生对我也并不是特别亲*和了解，其实我是很爱他们的，我由衷地为他们的进步而高兴，为他们的失败而难过。但作为老师，我总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，可能太过追求在学生面前的威严了。其实，“师生在人格上应是绝对*等的，教师不应自视比学生‘高人一等’。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘*易*人’，而应是发自肺腑的对朋友的爱。”
从教学过程中，我也发现：拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩；犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受！也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的.爱心！
上个礼拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，就被他的一颗爱心所折服，正是这颗爱心使得李镇西老师和他们学生紧紧的联系在一起，密不可分；也正是这颗爱心，使得李镇西老师将满腔的热情都洒在了学生身上，将全身心都投入了教育事业之中。也让我明白了，要想当好一名老师，就应该有一颗爱学生的心。
每个老师都应该爱学生，每个老师都应该走进学生的心灵世界，把自己当成是学生的好朋友，可以倾听他们的喜怒哀乐。我们不应该把学生当做是自己的教育对象，觉得可以随意地指责学生，也不可以装作是亲*，实则是居高临下的命令，我们应该和学生耐心的沟通，真诚的沟通，应该好好借鉴一下李镇西老师对学生所用的耐心和爱心，用真心与学生交谈，使他们能够对自己也敞开真心。假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢？假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢？说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不过了！
李镇西老师说："教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育！"而现在的很多老师呢？经常用有色眼镜看待那些所谓的差生，用所谓的正义来批评那些喜欢捣蛋的学生，用所谓的公*来冷漠那些落后的学生。殊不知，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。其实师生在人格上应是绝对*等的，教师不应自认为是高人一等的对待学生，应该是发自肺腑的对朋友的关爱。应该学会赞美和宽容学生，尊重学生所取得成就，即使学生犯了错误，也应该用自己的爱去引导他们，有时都不需要言语，只要让他们感受都自己的一颗爱心，学生就会自我反思，走上正确的路途，不会再犯类似的错误；反之，学生会产生逆反心理，和自己当初的想法就会背道而驰了。充满爱心的教育才是有意义的教育，才会使教育过程散发温馨的光芒。
同时我们也应该勤奋刻苦，保存好学生的心血，李镇西老师在《爱心与教育》这本手记中常常整篇摘录过去教过的学生的优秀日记或作文，而现在很多的老师批改完学生的作业就会随意的丢在了一边，也不会好好的珍惜学生的努力成果，我们以后从事教育事业应该和李镇西老师好好学学，收藏好学生的一切努力成果，同时这也是自己教学成果的见证，在多年的后某一天，将学生的这些作业重新展开在他们的面前，他们必将会怀着一颗感恩的心感谢自己，也会让他们领悟到自己是用真心来对待他们，对他们以后的成长道路也会有很重要的积极影响。 《爱心与教育》这本书对我们这些未来的教师来说，是一本很有启发意义的书籍，我们应该好好的和李镇西老师学*，学*他的精神，学*他将满腔的心血致力于教育事业当中。我们应该有一颗强大到可以包容一切的爱心，应该和学生以朋友身份相处，这样才对得起教师这个称呼，让学生以有我这个老师而感到骄傲与自豪。
在学校中优等生是教师的宠儿，是中下等生心中的榜样。教师喜欢优等生十分自然，因为他们学*认真，学*成绩好。但他们即使天生是块“美玉”，也同样需要教育者的精雕细琢才能成器。在李镇西老师的教育手记第四部分中，我读到了自己忽视的一个问题——优等生的培养。我总感觉老师在后进生身上花的时间太多了，有时真的不划算。如果我们把补差时间花在培优上，可能取得的效果会更好。一方面给后进生减轻了负担，另一方面却给优等生施展才能提供了机会，一举多得，何乐而不为？但对于优等生的培养也是个值得探讨的问题，因为优等生长期处于班级的顶峰，长期听惯了老师的表扬，各方面的能力也强，比较自傲自负，容易产生虚荣心，在与其他优等生的竞争中，也容易产生狭隘情绪或嫉妒心理，这些对他们健康成长很不利。作为教师应该清醒地认识到这些，对优等生作一些正确的引导。
苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”优等生自尊心特别强，各方面能力也强，教师对他讲的道理，他也懂。因此，他们不容易接受外界的忠告和批评，排他性和自我管理的愿望强烈。有时，干涉越多，说教越甚，他们的逆反心理就越强。所以，最好是让他们“自我内化”，自己意识到自己的缺点，自己感觉到改正缺点的必要，以此产生自觉自愿地弃旧图新的动力。找优等生谈话，不断给优等生暗示，挖掘优等生内在潜力，调动优等生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。对于我新接手的这个班级，有一名优等生——李某，不好管理，虽然是女生，但性格像男生，早在一年级我和班主任老师谈话了解到，这个学生的`能力特别强，如果用好了，她肯定是老师的得力助手，但如果没有正确发挥她的作用，那她反倒会成为班级的消极分子。
在开学的第二天，我就找她谈心，把老师对她的一些夸奖转达给她，同时也向她暗示，我希望她能发挥自己的才能，做老师的小帮手，配合老师英语科目的管理，她愉快地接受了我的任务，在以后的日子里，她也很负责地完成任务。但我深知，她随时都有管不住自己的时候，我得经常找她谈谈。
我认为对于优等生，老师应该做到几下几个字：“放”，这个“放”不是放纵，而是放手，他们对于课本知识往往不需要老师多加讲解，就能快速接受，这样他们就有充分的空间与时间和足够的精力去做自己喜欢的事，这对于提高他们的各方面水*都非常有帮助。“引”，这个“引”是引导，老师要利用合适的时间和地点对优等生进行正确引导，如如何与科任老师相处，如何与其他优等生相处，如何在班级中正确发挥自己的作用，如何发挥自己学*成绩优秀的优势帮助后进生等等。在临*毕业的时间，我感觉优等生的思想比较浮躁的，这时老师就应该帮助学生树立正确的人生观与价值观，以免走上不正确的道路。
——《爱心树》读后感 (菁华6篇)
看了《爱心树》这个故事，让我非常的感动。这棵爱心树它很善良，因为当别人需要帮助的时候，大树却没有想起自己，而是把自己的`全部都献给了一个小男孩，不图一丝回报。
第一次小男孩向大树要钱，大树对小男孩说：“我没有钱，你把我身上的苹果摘下来去卖了吧，你会很快活。”
第二次，小男孩向大树要一幢温暖的房子，大树对小男孩说：“我没有房子，森林就是我的房子，把我的树枝砍下来，去盖房子，你就会快乐了。”
第三次，小男孩又向大树要船，大树对小男孩说：“我没有船，你把我的树干砍断，去做一条船吧，让船把你带到远方去航行。”
第四次，小男孩来到大树的跟前，大树对小男孩说：“我已经什么都没有了。”男孩说：“我只想找一个安静的地方坐坐，好好休息。”大树听了，尽量把身子挺高，大树对小男孩说：“你坐到我的身上来吧，小男孩坐了下来，大树很快乐。”
大树把自己的全身都奉献给了那个小男孩，不管小男孩要什么，爱心树都给了小男孩，可是，爱心树却觉的自己每次都很快乐。
读完这个故事，让我想起了敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，以及所有关心、爱护我的亲人，她们对我只求付出，不求回报。在此，我感谢所有关心、爱护我的亲人，希望她们生活得幸福、快乐。
今天，我读了一本书，它叫《爱心树》，它的作者是美国作家谢尔。希尔弗斯坦。
这本书主要讲了这样一个故事：有棵大树它爱上了一个小男孩，这个小男孩每天会跑到树下采集树叶做王冠，在树上荡秋千，吃树上的苹果，和大树捉迷藏，累了就在树阴里睡觉。小男孩很爱大树，大树很快乐。但是时光流逝，孩子逐渐长大，大树很寂寞。一天，孩子来问大树要钱，大树让孩子把苹果卖了，这样可以拿到钱;后来有一天孩子又来看大树，他想要一栋房子，大树让孩子把树枝砍下做房子;几年后，孩子向大树要一条船，大树让孩子把树干砍下做船;几年后，孩子又来了，他想找个安静的地方坐坐，好好休息，大树让孩子坐在自己身上。
这本书虽然字少，但对我的启发很大：我们的一生都是父母照顾的，我们要好好孝顺他们，等他们老了以后，我们要多去看他们，为他们做一些自己力所能及的'事情。
这本书很好看，你也来瞧瞧吧!
这是一个关于一棵树和一个男孩的故事。从前，有一棵大树，她非常非常喜欢一个小男孩，小男孩经常到大树下采集树叶，把树叶做成王冠，想象自己是森林之王，还爬在树上荡秋千、吃苹果……男孩很开心，大树也很开心。可是有一天小男孩没有回来看大树，接连很多天也是这样。大树很孤独。男孩终于回来对大树说希望得到金钱，大树就让他把苹果摘去卖掉换钱；大树很快乐。又过了很久很久，小男孩没来看望大树，大树很难过。有一天男孩来了，大树高兴得摇晃着树干，男孩说需要一栋房子、一个妻子还有好多孩子，大树就让他砍树枝来盖了一栋房子。大树很快乐。又有好长时间男孩没有回来了，大树很孤单。一天小男孩回来了，大树高兴地说不出话来。男孩说要一艘船去远航，大树就把树干给他造船。大树很快乐。孩子又有好长时间没来看望大树了，有一天，变成老人的男孩又来到大树身边，大树说已经没有什么可以给他，不过它还有个树墩，可以让男孩坐下来休息，男孩坐下来……大树很快乐。
我觉得这个故事很感人，故事里的男孩只知道不停地索取，而这棵大树都在不停地不计回报的有求必应的付出。在我们的身边也有很多很多像那棵大苹果树的'人，也许是我的爷爷奶奶、外公外婆或其他的长辈……他们开始也是茂盛的，后来变成了一个没有树叶、没有树枝的老树桩。而我们总是觉得各种索取是理所当然的，这种爱也是我们应该得到的，也不曾说过一句感恩的话……
这是一本文字很少的绘本，是我的书柜里我读的次数最多的一本书，它的作者是谢尔·希尔弗斯坦。
看了《爱心树》这个故事，让我非常的感动。这棵爱心树它很善良，因为当别人需要帮助的时候，大树却没有想起自己，而是把自己的全部都献给了一个小男孩，不图一丝回报。
第一次小男孩向大树要钱，大树对小男孩说：“我没有钱，你把我身上的苹果摘下来去卖了吧，你会很快活。”
第二次，小男孩向大树要一幢温暖的房子，大树对小男孩说：“我没有房子，森林就是我的房子，把我的树枝砍下来，去盖房子，你就会快乐了。”
第三次，小男孩又向大树要船，大树对小男孩说：“我没有船，你把我的树干砍断，去做一条船吧，让船把你带到远方去航行。”
第四次，小男孩来到大树的跟前，大树对小男孩说：“我已经什么都没有了。”男孩说：“我只想找一个安静的地方坐坐，好好休息。”大树听了，尽量把身子挺高，大树对小男孩说：“你坐到我的身上来吧，小男孩坐了下来，大树很快乐。”
大树把自己的全身都奉献给了那个小男孩，不管小男孩要什么，爱心树都给了小男孩，可是，爱心树却觉的自己每次都很快乐。
读完这个故事，让我想起了敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，以及所有关心、爱护我的亲人，她们对我只求付出，不求回报。在此，我感谢所有关心、爱护我的亲人，希望她们生活得幸福、快乐。
想起自己最记忆犹新的名人故事，我会毫不犹豫地说出《歌声和爱心长留人间》这个故事。
这个故事发生在一个叫“丛飞”的人身上。
丛飞叔叔是善良的。他不顾自己的胃病，去为残废人表演哑剧，逗得大家开怀大笑，而他的胃却越来越痛，表演到他痛苦地直不起腰，他也真的撑不住了，趁势假戏真做，掏出止痛药吞下，仍继续演出。
丛飞叔叔是坚强的。他经常参加义演，那时丛飞叔叔病情已经十分严重，饭菜难以吞下，但他仍然坚持了下来，当他演完最后一场时，他开始大口吐血，并昏倒许久。
丛飞叔叔是有爱心的。他帮助了许多失学儿童重返校园，他每次看着一张张面露稚气的脸庞，一双渴望求知的眼睛，他心里都很刺痛，他把自己歌唱生涯挣得300多万元捐给贫困山区的孩子读书。就是在被确诊为胃癌晚期时，在这生死攸关里，他依然挣钱给他的“孩子们”，想尽一切办法来帮助他们。因为经常去山区，而耽误了自己的病。
丛飞叔叔是伟大的。在他知道自己的病情恶化后又勇敢地捐出了自己的眼角膜，好让失明的孩子重新恢复光明，看到美好的世界。
丛飞叔叔所做的一切，带给大家的都是快乐和幸福，却用无私的奉献换走了生命。这让我很感动：丛飞叔叔伟大的爱心，让我明白了人间真情，他常说：“帮助别人是一种快乐，只要给我生命，就要给别人带来快乐”，这时我也明白了助人为乐的真正含义！
今天我读了爱心树，它是一本图文并茂的书，很容易懂，可蕴含的道理又很深刻。
这本书是说：有一棵大树喜欢上一个男孩，男孩每天会跑到树下才树叶，给自己做皇冠；也常常爬上树干荡秋千吃树上结的苹果。随着时光流逝，小男孩大一些了，需要钱，大树把苹果树叶给了他。男孩又长大了，需要房子，大叔把树枝给了他；后来，男孩需要船，大叔又把树干给了他；最后，大树只剩下一个树状了，男孩坐在树装上，很快乐，大叔也很快乐。
虽然内容这样简单，可给我的感触很大：
爸爸妈妈就像那棵树，我们就是那个男孩，我们无休止的向他们索取，却不知回报。我今后一定要好好的孝顺我爸爸妈妈，不会学那个男孩不知回报，我会懂得：
滴水之恩，涌泉相报。
这就是我读了这本书的感悟，希望大家也不要学这个男孩。
——波普先生的企鹅读后感 (菁华6篇)
我读的是《波普先生的企鹅》，讲的是油漆匠波普先生对极地探险和研究很感兴趣，他在一天里获得了一只企鹅“库克”。从此，“库克”伴随着波普先生一家生活。“库克”没有同类的陪同，太寂寞，得了“抑郁症”，后来另一只同病相怜的母企鹅格雷特的降临而痊愈，还生下了十只小企鹅。
十二只企鹅和库克一家生活而带来乐趣但也增添了巨大的经济负担，但企鹅们因此出去表演，受到全部人的关注，令波普一家获得了经济的新源头。后来因为季节的变化，企鹅们不适应，波普先生决定让他们去北极参加一次“旅游”。而他也因企鹅们获得了去北极旅游的机会。这本书中讲了许多企鹅与人类之间发生的`趣事，库克一家与企鹅的互动也让我感到了爱！小企鹅们深藏不露的绝技也让我佩服。
书里的波普先生虽只是一个普通油漆匠，但他为了实现心中梦想的坚持也让我很敬佩，他能义无反顾的照顾企鹅，能了解企鹅，都是因为他有那颗非一般的心，并且他热爱这群企鹅。
这个故事告诉我只要肯努力，遇到困难不泄气，一定会成功的！
读完《波普先生的企鹅》这本书后，我被波普先生的经历深深感动了。波普先生是一位普通的乡村油漆工，从未离开过自己的家乡，但他总憧憬着到极地去探险，他有一只来自南极的企鹅——库克上校做伴。后来波普先生由一只企鹅发展到十二只企鹅，这些企鹅给他带来了无穷的快乐，同时每天巨大的开销却让他伤透了脑筋。但这些烦恼并没有打到顽强的波普先生，他惊奇地发现企鹅天生就是表演家，于是他带上企鹅到处表演，不但解决了家庭经济问题，还红遍了美国东西海岸！
一切看似不可思议，波普先生这位从未离开过家乡的油漆工不仅周游了美国，而且实现了到极地探险的人生梦想。我想，波普先生的成功来源于他的智慧和果断，更来源于他对梦想的执著追求，他在面对困难时总是想办法解决，而不是消极等待。这一点，对我们的人生有着重要的启示，其实，我们每个人的内心深处都藏着不同的梦想，但是面对现实生活的种种困难时，我们常常认定自己的梦想不切实际，是不可能变成现实的，于是就让梦想成为一个遥不可及的梦！
记得去年，我养了一只兔子，打算观察研究它的生活*性，梦想今后成为一个专门探究兔子的专家。刚开始，我和小兔子可快乐了，每天放学它就会爬上笼子，我就赶紧给它喂食，观察它的一举一动，可没几天，我发现养兔子十分麻烦，最主要的是，我没有充足的时间给它洗澡，不洗澡家里就会臭气熏天。当时我犹豫不决，我可没有像波普先生那样去克服困难，而是随意把兔子送走。
我的梦想破灭了!
实现梦想的道路上不会是一帆风顺的`，它往往铺满了荆棘，但是只要你努力地去战胜困难，为梦想而执著追求，你就可以到达梦想之路的终点。其实，梦想真的不远，只要你付出了自己的努力，就会有回报！
波普先生是一个有着美好梦想的人，而通过他不断的努力和追求，梦想最终实现。
故事简介：油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的清水小镇。波普先生总是憧憬着到极地去探险，但他却从未离开过家乡。好在他有一只来自南极神气十足的企鹅库克上校作伴。有一天库克上校病了，无助的波普下先生只好向水族管求救，没想到回复他的竟然能是那里的另一只企鹅——葛蕾塔。现在波普先生的家里有两只企鹅了。并且，很快就增加到了12只企鹅。这些小家伙给波普先生带来了很多的快乐。后来，他们发现企鹅就是天生的表演家，他们就想，干脆去剧场表演吧！波普太太还成了他们的乐师呢！
在一家人的默契配合下，波普企鹅演义红遍美国东西海岸。转眼间已是四月初了，变暖的天气实在令企鹅无所适从。不过，波普生已经为他们找到了最好的归宿。
这本书让我懂得，人要有梦想、愿望、并努力、坚持去实现。
波普先生用自己的爱心去保护着企鹅，他为了企鹅过的好一点，让企鹅住在家里的冰箱里，还把冰箱门钻了几个眼儿，这样企鹅就可以透气。还在冰箱的门里头装了个把手，这样企鹅就可以随进随出。波普先生还把地下室改成了个冰库，为了让企鹅在冰上嘻戏，有南极的感觉，波普先生把家里的窗户全部打开，他们的家人在家里都穿着棉衣棉鞋和棉帽。为的就是能让企鹅玩的快乐。
波普先生为了企鹅的健康和快乐，专门为企鹅订了海里的活鱼，结果把本来就不多的所有的钱都花光了。
正是因为波普先生怀有去极地探险的梦想，他为此不懈的、努力的、执着的追求着，别人怎么说，说什么，波普先生都不在乎，而执着的坚持，追求自己的梦想。最终，他和企鹅的故事感动了葛雷德上将，葛雷德上将决定送企鹅去南极，而波普先生也随同12只企鹅一同去了南极，终于梦想成真。
生活中的我们，一定要有梦想，有梦想就有动力，就有奋斗的目标。我们也要像波普先生一样，为了梦想，执着、努力、坚持……
波普先生是一个住在静水小镇，傲足街四百三十二号不修边幅的油漆匠。
波普先生是一个梦想家。就算他正忙着糊*壁纸，或是帮人粉刷房屋外墙时，也会忘记自己到底在干什么。有一次他将厨房的三面墙漆成绿色后，居然把剩下一面漆成黄色！
波普先生一天到晚空想着“要是能到北极去那该多好呀”！所以，只要波普一听到城里有关于南北极的电影，他绝对会一马当先冲到售票窗口报到。
波普先生的企鹅又是怎么来的呢？是南极探险家杜雷克上将从老大远的南极邮寄来的，名叫“库克上校”。
库克上校完全改变了波普先生的生活，让波普成了一个大名人，还让波普去了梦想的岛屿—南极！
读了这篇故事，引发了我强烈的好奇心，我也想去南极探险！读了这篇故事，让我对企鹅有了更进一步的了解，知道了企鹅是群居动物，以鱼虾为食，还知道了企鹅“打架”时，会把它们的腹部挺得老高老高，在空地上相互冲撞！
这篇故事文笔优美，情节生动有趣，我一口气就读完了，因为这故事实在是太有趣了，还时不时令我捧腹大笑。读完一遍，我还意犹未尽地又“啃”了几遍，真是一本“百啃不厌”的好故事。
不仅仅是这些！读了这篇文章，还让我明白了一个道理：如果一个人有一个目标或是一个梦想，只要不停地朝着这个目标或这个梦想去做，不畏缩，不妥协，就一定会有收获，最终获得成功！我想，只要我确定了目标也一定要努力去做，在前进的路上终会有所收获。
这学期的推荐课后读书单中有《波普先生的企鹅》这本书，该书曾荣获1939年纽伯瑞儿童文学奖银奖。《波普先生的企鹅》在美国是很知名的作品，如今依然是美国2、3、4年级的小学生的课外推荐读物。妈妈买来中文和英文两个版本的，让我对照着看。
这本书讲的是油漆匠波普先生和他的3个家人(波普太太和他的两个孩子比尔、珍妮)住在一个宁静的小镇。他总是希望自己能到极地去探险。一天，南极探险家杜雷克上将从南极邮寄来一只企鹅，波普先生给它取名“库克上校”。后来库克因为孤独而生病了，波普向水族馆求救。水族馆回信说，他们仅有的一只雌企鹅格雷塔也有相同的症状，随后便把那只企鹅也寄给了波普。两只企鹅在一起很快便生下了十只小企鹅。这些可爱的小家伙给波普一家带来了许多的快乐，可是每天巨大的开支却让波普夫妇伤透脑筋。后来，他们发现，这群可爱的小企鹅简直是天生的天才表演家!为了解决家庭的经济危机，波普先生提议，去剧场表演吧!波普太太还成了他们的音乐师呢!在一家人的配合下，“波普演艺企鹅”红遍了美国的东、西海岸。慢慢地，波普先生发现这种生活并不是企鹅们想要的，把它们当做赚钱的工具是很残忍的。而且随着气温的升高，人类的生活环境越来越不适合企鹅了，所以，波普先生决定将企鹅放归极地。
我读完之后，也觉得企鹅很可爱，希望自己也能有那样一只可爱的企鹅。可是，在妈妈的启发下，我认识到人类应该善待动物，不能利用动物来取乐，动物也应该有自己的自由。
今天，我读完了查理德·阿特沃特写的《波普先生的企鹅》。
《波普先生的企鹅》主要写了油漆匠波普先生和他的家人住在静水小镇，波普先生很喜欢南极，他一直想到南极去探险，后来有一只企鹅被寄到了他家。于是波普先生给这只企鹅取名为库克上校，后来又从水族馆里买来了一只叫葛雷塔的企鹅，两只企鹅又结婚生了十只企鹅，一共有了十二只企鹅。波普先生发现，这些小家伙简直就是天生的表演家。最后在波普先生一家的配合下“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸。但是转眼已经四月初了，变暖的天气让企鹅无法适应，不过波普先生已经为企鹅们找到了最好的归宿——南极。
我最喜欢这些企鹅们，它们让波普先生实现了自己去南极的愿望，也给波普先生带来无尽的欢乐。
——爱心企鹅小学生读后感（精选5篇）
期中考试以后，没几天，我们的王老师为了鼓励我们多读课外书，拿着我们书香班级的书，让表现好的同学先阅读，我高兴地选了一本《爱心企鹅》的故事书。
这本书讲的是：一只来自南极的小企鹅――塔明诺要从南极出发，要远渡重洋，去救被“大脚兽”捞去的帝企鹅国的公主――娜努玛，这里的“大脚兽”是实上是指人类，但是，人类对企鹅很不好，所以人类就有了一个这样可怕的外号，是一头大鲸告诉他：只要找到爱，就能救出娜努玛。塔明诺渡过太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋・・・・・・遇到了海象，海鸥，骆驼，章鱼，蜗牛，老鼠，奶牛这么多的好心人，他们都愿意帮助塔明诺找爱，甚至还有一台可以帮他实现愿望的留声机，一滴想快乐起来的悲伤的眼泪，无数次的遇险和逃脱，最后，塔明诺终于把娜努玛救了出来，塔明诺和娜努玛回到了南极，大家看见了他们，都为他们欢呼，喝彩。
这篇故事告诉我们，要珍爱动物，动物是人类的好朋友。
这一周我看了《爱心企鹅》这本书。这本书主要讲了：塔诺明是打企鹅，它们王国的公主不见了，国家一片混乱，一条鲸鱼告诉它，只要找到爱，就能够救出公主，于是它问了许多人什么是爱，又经历了种种困难，遇见了骆驼，鸽子……，最后在动物园找到了帝企鹅王国的公主，并把它救了出来，同时也感到了爱。但是我觉得塔诺明虽然还小，但能够救出公主很不容易。
我要学*它坚持不懈，永不放弃的精神，因为它的.努力使帝企鹅王国避免了灭亡的命运。
看了这本书，我也找到了爱的感觉，我晚上睡相不好，妈妈怕我感冒，经常晚上起来为我盖被子，我感到很温暖，爸爸、妈妈在身边有安全感，因为他们为我准备好一切，给我吃，给我穿，伴我快快乐乐长大。有爸爸、妈妈在，我不孤单，有依靠。外婆来接我经常给我买东西吃，也不骂我，我很幸福。我还感受到同学和朋友们的友情，也很温暖，爱无处不在，只要我们去细细感受，多多去想。
期中考试以后，没几天，我们的王老师为了鼓励我们多读课外书，拿着我们书香班级的书，让表现好的同学先阅读，我高兴地选了一本《爱心企鹅》的故事书。
这本书讲的是：一只来自南极的小企鹅——塔明诺要从南极出发，要远渡重洋，去救被“大脚兽”捞去的.帝企鹅国的公主——娜努玛，这里的“大脚兽”是实上是指人类，但是，人类对企鹅很不好，所以人类就有了一个这样可怕的外号，是一头大鲸告诉他：只要找到爱，就能救出娜努玛。塔明诺渡过太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋······遇到了海象，海鸥，骆驼，章鱼，蜗牛，老鼠，奶牛这么多的好心人，他们都愿意帮助塔明诺找爱，甚至还有一台可以帮他实现愿望的留声机，一滴想快乐起来的悲伤的眼泪，无数次的遇险和逃脱，最后，塔明诺终于把娜努玛救了出来，塔明诺和娜努玛回到了南极，大家看见了他们，都为他们欢呼，喝彩。
这篇故事告诉我们，要珍爱动物，动物是人类的好朋友。
学*之余，我总喜欢看一些课外书，但给我印象最深的要数《爱心企鹅》这本书了。
这本书的主人公是一只非常有爱心的小企鹅，名叫塔明诺，它还不到十岁，居然要自己远渡重洋，去解救被可怕的“大脚兽”掳去的帝企鹅国的公主娜努玛！是一头大鲸告诉他，只要找到了爱就能救出公主。塔明诺横渡过太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋……遇到了海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛，甚至一台可以帮他实现愿望的留声机，当然最可怕的还是“大脚兽”……小企鹅塔明诺历尽艰难，没有退缩，终于解救了娜努玛。这是一个完美的结局。
读完这本书，我被小企鹅塔明诺坚毅的'品质深深地打动了，他让我懂得了，每个人只要朝着理想的方向努力，理想总有一天会实现的。在人的一生中，朋友很重要。如果没有朋友们的鼎力相助，光凭塔明诺自己的力量是无论如何也救不出娜努玛公主的。在生活中，我们要真心对待我们身边的每一个朋友，要互相帮助，共同进步。
大家好！我为你们推荐一本既好看又有趣的书，它名叫：《爱心企鹅》，下面，我就给大家讲讲吧！
这里面的主人公是小企鹅塔明诺，在企鹅小学上三年级，当它听海豹老师说帝企鹅王的女儿娜努玛被大角兽（人类）劫持后，它的父亲悲痛欲绝，天天不吃不喝，以泪洗面，塔明诺听后非常感动，于是它告别了爸爸妈妈去寻找娜努玛——一头大鲸告诉它，只要找到爱，就能救出公主，可是爱是什么东西呢，塔明诺非常纳闷，它横渡过太*洋，绕过南美洲，飞越大西洋……遇到了许多热心的朋友：海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛。甚至一台可以预知未来的留声机，一滴想要快乐起来的悲伤的眼泪，好几次从海象、“大脚兽”的虎爪里逃脱，最后经历了千磨万难，通过各位朋友的努力，终于把娜努玛公主救了出来。
在书中，我最喜欢的人物就是塔明诺了，我们应该学*它那坚持不懈，不灰心、不气馁的精神，欢迎大家也来看这本书。
