《写作业不用靠妈妈》是韩国作家韩昌旭写的一篇校园励志小说。
书中写了一个叫宙思的小孩一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求救、叫爸爸帮忙。一次他得交出创意大赛的作品，可是妈妈、爸爸却拒绝帮忙，然而他怎么想也想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了头偷点子的小偷，弄得同学们写的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。于是，宙思和他的小伙伴英才、小绮开始了抓小偷的历险……
在整个历险过程中，宙思懂得了要想有好的创意，必须对自己要有信心，相信自己能行，而且还要进行多方面的联想，也要换个角度用不同的方式去努力地动动脑筋，就一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
读过这本书以后，我不禁想到了我自己。在*时做作业的时候，一遇到稍微难一点的题目，就去求妈妈帮忙讲解，有时妈妈稍一点拨，我就懂了。其实如果我能在做作业的时候多动动脑筋思考一下，根本不需要妈妈的讲解，也一样能写出来，这都是懒得不愿动脑筋造成的。
通过读这本书，我决定今后一定要养成独立思考的好*惯，自己多动脑筋认真思考，靠自己的力量完成各项作业。相信我只要能够持之以恒地培养自己的创造力，朝着梦想不断地努力，我一定是最棒的！
暑假期间，我读了《写作业不用靠妈妈》这本书。
这本书讲了宙思、小绮、英才三个小朋友。有一天，他们突然发现自己脑子的创意点子被一个叫泰利的小朋友偷去了，于是他们一起去追泰利。中间分成了两路，宙思和小绮一路，英才自己一路，他们遇到了很多困难。最后，他们战胜了困难，找到了泰利，要回了点子。
书里有一个叫思考巧克力的东西，这是发明家叔叔给宙思的，每吃一颗就能让人想出好的点子，但思考巧克力是不存在的。要思考必须要充满自信，集中精神！
以后我遇到问题的时候一定要多思考、认真思考，从不同的角度去思考。
在最*的时间里，我看了一本令我印象最深的书，这本书让我懂得了很多道理。这本书的名字叫做《写作业不用靠妈妈》，主要讲了一个小男孩从不独力完成作业到自己思考问题的过程。
这本书的内容是：一个小男孩每次的作业都靠家人去完成，自从有一次，发明家叔叔给了他一盒普通的巧克力，说这是思考巧克力，当遇到紧急困难的时候吃一颗就能解决问题，小男孩学会了思考问题。
我想起了关于我的故事，记得以前，我也不喜欢思考问题遇到难题就去问同学或家人，从来不思考问题，要是真听不懂就把答案写上，想都不去想，看了这本书我觉得自己不应该那样做，要学会思考问题，自己的作业不能靠别人去完成，要尽自己的能力，自己去完成自己应该完成的作业和任务。
今天，我读了一篇《写作业不用靠妈妈》中的“可疑的少年”这篇文章。
这篇课文主要讲了宙思一遇到动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求助，或者向姐姐求助。有一天，他需要交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么也想不出好点子来，他还错误的认为是有人偷走了他的创意点子。
我也有一次，需要动脑筋，但最终还是想了出来。那天，美术老师要我设计一个书面，而且必须要十分完美，我就*惯性的向妈妈求助，可她说要忙着干家务，没空，让自己去想，我又去找姐姐，寻求她的帮忙，她说要练*跳绳，准备参加运动会。这样，我不得不自己去写了，我走到书桌前，很郁闷的拍了一下桌子，忽然，一本图画书掉了下来，我一看，其中有一张画的就是书面，我就照着它又自己动脑筋改了一下，完成了老师布置的作业，虽然这不完全是我的创意，但是，这毕竟是我第一次，不依靠妈妈自己完成的，我仍然很高兴。
我以后一定要自己独立完成作业，自己动脑筋去做，争取不靠家人的帮助，完完整整的去做自己的事，力争在以后的比赛中拿到第一名。
《写作业不用靠妈妈》的作者是韩昌旭，在韩国中央艺术大学毕业，当过几年记者，后任投资建设公司专员，目前专职写作，工作室位于可鸟瞰整个沿岸风景的锦江边。著有畅销作品《妈妈不是我的佣人》、《让企鹅起飞》、《沟通达人》等。
这本书主要写的内容是：“怎么办？要动脑筋的作业好难啊！但这次我要自己想，要不靠妈妈也一样能把作业写好！宙思一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙。有一天他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么想都想不出好点子，他认为一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。宙思决定找回偷点子的小偷，把自己的点子找回来。”
通过看这本书，我知道了要想有创造力，就必须做一个喜欢思考的人，而且要努力不懈，激发创意。可是，怎么做才能激发创意呢？首先，面对新的事或遇到困难的时候，千万不要害怕退缩。然后，保持自信，以积极的态度专注地思考，这么做一定能很快想出办法。刚开始你可能会需要多一点时间，不过，只要持续思考，好创意就能源源不断哟！
在这本书中，主要讲创意、发明、动脑，让我体会到了创造力就是做好事情的必要：
宙思是一遇到动脑筋的问题就头痛，每次都只能想妈妈求救，要妈妈帮忙。某天，他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么都想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连最有想象力和创造力的“发明家叔叔”都想不出发明了。宙思决定，找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。他在找点子的过程中，竟通过了所有创意和需要思考的问题，真聪明！这些，自己明明也能做得很好啊！最后，他到了点子小偷泰利的家。泰利说：“我给你出一道特别难的题，只要你能答出来，我就把点子还给你。”在思考问题时，他想：怎么办？要动脑筋的事好难哪！但这次我要自己想，要不靠妈妈也一样把事情做好！经过宙思的勤于思考，坚持努力，终于解出了这道难题，拿到了自己独特的点子，也离开了那个创意世界——梦的王国。
这个创意而具有想象的故事告诉我们了一个深刻而又奇迹的大道理：了不起的创意不再遥远的地方，而在我们身边。只要不轻易放弃，任何人都能找到属于自己那独特、非凡、闪亮、美丽的创意。这一句话让我终生都受用不尽。
加油！创意就在前方，就在我们身边！
——写作业不用靠妈妈读后感 (菁华5篇)
我读了《写作业不用靠妈妈》这本书中的“思考巧克力”一文，短短的五页纸，不但丰富了我的想象力，还让我明白了一个道理。
它主要讲了：宙思一遇到要动脑筋的作业就头痛，每次都只能向妈妈求助帮忙。有一天，他需要交出创意大赛的作品。妈妈拒绝帮忙后，宙思去找发明家叔叔，结果发明家叔叔和妈妈的态度一样，让他先想好一个主题，再写一张计划表。宙思对他大失所望，不耐烦地说：“难道就没有一种吃了让人马上想到好点子的药吗？”那一刹那，让发明家叔叔眼前一亮，想到了一种能让人想到好点子的药。最后，他给了宙思一盒能思考的巧克力，并告诉宙斯吃的时候不能嚼碎。然后，宙思离开了。我想：那盒巧克力会让宙思变成爱思考的人的。
这让我明白了多思考，多试几次，你就能想出好点子的。
这本书是一个想象式文章，表达的也是想象力有多么的重要。
主人公乘着想象的小船来到了奇妙的世界。想象一个多么梦幻的词啊!生活中需要想象，如果没有想象你不会期待明天的到来，因为你不会去想象明天会发生什么样的事情，有什么样的惊喜，想象是艺术的灵魂。它会牵着你飞象蓝天。想象永远是美好的;想象也是一种力量，化为走向成功的力量。我就是喜欢想象，有一次我玩开宝箱，当我选择宝箱的那段时间里，我不停想象着我会拿到一个怎样的东西。所以想象一直在你我的生活中，让你的生活充满阳光，充满希望。
《写作业不用靠妈妈》这本书主要讲了主人公宙思，是个不爱动脑筋的孩子，一遇到需要动脑筋的作业就头疼。低年级的时候，每次都只能向爸爸妈妈和姐姐求救。到了高年级，宙思的功课越来越难，他也越来越讨厌写作业，讨厌思考。有一天，他需要交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么也想不出好点子，他觉得一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出新发明了。宙思决定找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。于是，他与小伙伴英才、小绮开始了抓小偷的历险……
在整个历险过程中，宙思懂得了要想有好的创意，必须对自己要有信心，相信自己能行，而且还要进行多方面的联想，也要换个角度用不同的方式去努力地动动脑筋，就一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
读过这本书以后，我不禁想到了我自己。在*时做作业的时候，一遇到稍微难一点的题目，根本想都不想，就去求妈妈帮忙讲解，有时妈妈稍一点拨，我就懂了。通过读这本书，我决定今后一定要养成独立思考的好*惯，自己多动脑筋认真思考，靠自己的力量完成各项作业。
在这本书中，主要讲创意、发明、动脑，让我体会到了创造力就是做好事情的必要：
宙思是一遇到动脑筋的问题就头痛，每次都只能想妈妈求救，要妈妈帮忙。某天，他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么都想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连最有想象力和创造力的“发明家叔叔”都想不出发明了。宙思决定，找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。他在找点子的过程中，竟通过了所有创意和需要思考的问题，真聪明！这些，自己明明也能做得很好啊！最后，他到了点子小偷泰利的家。泰利说：“我给你出一道特别难的题，只要你能答出来，我就把点子还给你。”在思考问题时，他想：怎么办？要动脑筋的事好难哪！但这次我要自己想，要不靠妈妈也一样把事情做好！经过宙思的勤于思考，坚持努力，终于解出了这道难题，拿到了自己独特的点子，也离开了那个创意世界——梦的王国。
这个创意而具有想象的故事告诉我们了一个深刻而又奇迹的大道理：了不起的创意不再遥远的地方，而在我们身边。只要不轻易放弃，任何人都能找到属于自己那独特、非凡、闪亮、美丽的创意。这一句话让我终生都受用不尽。
加油！创意就在前方，就在我们身边！
同学们*时做作业是不是感到很麻烦，尤其是碰到要动脑筋的作业更头疼？前几天，我看了一本名叫《写作业不用靠妈妈》的书，该书内容真实，非常好看，比较贴*现实生活，非常适合我们小学生阅读。
这本书的主人公是一个叫宙斯的小男孩，英才和小绮是宙斯的同学。宙斯*时不爱思考，凡事都爱找人帮忙，尤其是做作业，总是要妈妈帮忙。妈妈为了锻炼宙斯独立完成作业的能力，就决定不再帮助他。于是宙斯开始想尽办法来做作业，可怎么也想不出好办法来。更奇怪的是，有一次他们交的创意大赛的作品竟然一模一样，害得他们丢了丑。他们想是不是有人把好点子偷走了。
经过他们的调查，果然有一个叫泰利的小偷专偷点子，于是他们打算去找泰利算账，要回点子。首先，他从发明家叔叔那里得到了一颗神奇的思考巧克力，吃了它可以想出对付小偷的办法。他们三个在找小偷的过程中，英才不小心被小偷捉走了，宙斯和小绮为了救助英才，拿回点子，进入了神奇游乐园，在里边陆续答题闯关，最后找到了小偷的家，但泰利提出的条件是给他们一个题目，如果能做到就还给他们。为了要回点子，他们三个一起想办法，可是眼看时间就要到了，还是没有想出来，关键时刻，宙斯想起他有一颗巧克力可以使用，在他吃了巧克力后终于想到了好办法，解决了难题，要回了点子。
这本书告诉我们不管遇到什么困难尽量不要依靠大人，更不要害怕，只要努力就能想出解决问题的好办法！
——《写作业不用靠妈妈》读后感(五)份
读完后，我知道写作业要自觉，不能拖拖拉拉，也不能应付，要认真细心，不会的空着，做完后在去问家长或老师。
宙思是个写作业慢的孩子，同学们开开心心的玩着，他还在写作业，尽管老师大声叫喊“快写作业！”但还是没办法，原来，宙思回到家，都要妈妈教他，太依赖妈妈了，后来，妈妈知道他写作业慢的事情，就严加管教，慢慢引导他独立完成作业，经过一段时间的努力，他写作业终于快了，效率也很高。
我身边也有发生过写作业慢的事情：郑士旸是我班上写作业最慢的一个，我们催，他还是慢吞吞的，老师也说他写作业时发呆，可他还是无所谓，直到有一天，他觉得自己太让人担心啦，马上奋发图强，在学校慢慢速度提升一点，最后，写作业速度快了许多，作业效率特别高，我们不会的他都会，考试也不错，让我们佩服，他也特别开心，今后，他就这样一直表现下去。
我们要既要速度快，也要效率高，不能在慢慢吞吞，也不能速度快而效率低，以后，要好好做作业，不在速快而效率低。
这本书给我很大的启示。
暑假期间，我读了一本最*畅销的书叫最励志的校园小说第二辑《写作业不用靠妈妈》，作者：韩昌旭，读完后，令我感绪万分。
这本书主要讲了主人公宙思因为写作业需要妈妈和姐姐告诉他答案。一天，老师说小绮、英才和宙思的作业完全相似，他们觉得有人偷了他们的点子。宙思因为妈妈和姐姐不理他，所以去问发明家叔叔怎么做作业。发明家叔叔给了宙思思考巧克力，让宙思明白要独立思考、独立完成作业······
主人公宙思值得做我们的榜样，虽然他以前的作业都是妈妈、姐姐帮忙做的，但后来他改掉了这个坏*惯。说到这里，我开始自我反省，除了没人在家能独立思考以外，*时，一有不会就大声问，根本就不会花时间独立思考。看了《写做作业不用靠妈妈》这本书，令我下定决心找到属于自己的创意力，改正错误，学会不依赖，遇到难题自己先思考，实在不会才跟家长、老师讨论，或者是独立完成后父母检查时错了才订正。我一定要向主人公宙思学*，像他一样真正做到写作业不用靠妈妈。
《写作业不用靠妈妈》这本书主要讲了主人公宙思，是个不爱动脑筋的孩子，一遇到需要动脑筋的作业就头疼。低年级的时候，每次都只能向爸爸妈妈和姐姐求救。到了高年级，宙思的功课越来越难，他也越来越讨厌写作业，讨厌思考。有一天，他需要交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么也想不出好点子，他觉得一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出新发明了。宙思决定找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。于是，他与小伙伴英才、小绮开始了抓小偷的历险……
在整个历险过程中，宙思懂得了要想有好的创意，必须对自己要有信心，相信自己能行，而且还要进行多方面的联想，也要换个角度用不同的方式去努力地动动脑筋，就一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
读过这本书以后，我不禁想到了我自己。在*时做作业的时候，一遇到稍微难一点的题目，根本想都不想，就去求妈妈帮忙讲解，有时妈妈稍一点拨，我就懂了。通过读这本书，我决定今后一定要养成独立思考的好*惯，自己多动脑筋认真思考，靠自己的力量完成各项作业。
《写作业不用靠妈妈》的作者是韩昌旭，在韩国中央艺术大学毕业，当过几年记者，后任投资建设公司专员，目前专职写作，工作室位于可鸟瞰整个沿岸风景的锦江边。著有畅销作品《妈妈不是我的佣人》、《让企鹅起飞》、《沟通达人》等。
这本书主要写的内容是：“怎么办？要动脑筋的作业好难啊！但这次我要自己想，要不靠妈妈也一样能把作业写好！宙思一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙。有一天他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么想都想不出好点子，他认为一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。宙思决定找回偷点子的小偷，把自己的点子找回来。”
通过看这本书，我知道了要想有创造力，就必须做一个喜欢思考的人，而且要努力不懈，激发创意。可是，怎么做才能激发创意呢？首先，面对新的事或遇到困难的时候，千万不要害怕退缩。然后，保持自信，以积极的态度专注地思考，这么做一定能很快想出办法。刚开始你可能会需要多一点时间，不过，只要持续思考，好创意就能源源不断哟！
在家里，我读了一本很好看的书，名字叫做《写作业不用靠妈妈》，当这本书没有买的时候，我的心中就起了一个疑问。买了这本书之后，我将整体内容看了一下，心中的疑问也消除了。这本书是讲怎样可以让自己变得更有点子，更有信心。
这本书还讲了写作业的时候，可以不用问妈妈，自己就可以解决难题，虽然我现在写作业不用依赖妈妈可还有一点依赖，可是，读了这本能自己思考的书后，我就再也没有让妈妈给我指导作业。
我觉得，人人都有创造力，只不过是那些不想读书的人把创造力用在没用的地方，创造力可是能让祖国强大起来的，可是，不爱读书的人却浪费这些创造力。
在这里，我懂得了：一本书就像一块入口即化的巧克力一样，我们在阅读中自然能理解什么是创造力，同时也能了解到为什么创造力对我们而言是那么的重要，就像故事中的主角宙思，小绮，英才，以及我们。在日常生活中能培养自己的创造力，朝着梦想不断的努力。
创造力是每个人都拥有的一种潜能，他也能靠着学*和环境的影响被激发出来的。
——《作业设计》读后感 (菁华3篇)
这几天看了《作业设计：基于学生心理机制的学*反馈》这本书，书中的许多观点都让我深受启发。但是让我感触最深的观点是作业的“主动投入”比作业的“完成”和“正确”更重要。
作业是对课堂教学的巩固和延伸，是提高成绩的保证。从心理学角度看，作业是教师指派给学生，要求学生在上课以外的时间完成的任务。自我调节领域的研究专家齐默曼明确指出，成功的家庭作业完成需要自我调节学*，在成功完成家庭作业的过程中，学生需要通过自我调节设置作业目标、选择恰当的学*策略、保持动机、监控过程并对作业结果进行反思。
在科尔诺的意志理论中，家庭作业是学生的工作，它使学生学会如何忍受枯燥，锻炼其意志力，促进其责任感与纪律意识的形成。在完成作业的过程中，学生需要独立管理自己的作业，包括进行时间规划、作业的环境管理、集中注意力、保持或提高做功课意图的强度、面对困难的作业任务保有恒心、抑制外界干扰因素、对做功课时伴随的不良情绪进行调节等。
美国资深作业研究者库柏认为，对于儿童而言，家庭作业可以帮助他们形成良好的学**惯与性格品质。在完成家庭作业的过程中，学生能够形成自律、遵循作业规范、敢于面对并克服困难、学会坚持、低于诱惑、强化对学*的责任感等积极心理品质。
有效的作业应该是孩子们主动投入的作业，他们主动投入时间和精力；主动克服困难、排除干扰；主动挑战自己、锻炼自己。在这样一种积极的状态下完成的作业，才是我们所期望的理想的作业行为。
在这个学期中，*时闲着无聊时，会顺手翻开学校为我们准备的每个学期一本阅读书籍，这个学期的书本《作业设计：基于学生心理机制的学*反馈》，在临*期末时我已经阅读了一次。作业的设计和*时我们的教学生活息息相关，阅读完这本书，感觉还是有一定的收获的。
我们每天都会给学生布置作业，理想的作业行为除了“完成”和“正确”外，更重要的到底是什么？这是值得我们思考的问题。学生作业质量不高，严重影响着教育教学质量的提升。《作业设计：基于学生心理机制的学*反馈》从作业现状调查入手，基于一周作业扫描的喜好度分析，分析学生作业心理机制，提出作业设计原则，并分别从常规作业、分层作业、单元作业、长周期作业等方面对作业设计进行具体指导。
《作业设计：基于学生心理机制的学*反馈》这本书中的许多观点都让我深受启发。但是感触最深的是第二章学生的作业心理机制中的第四小节——基于心理机制的七个作业设计原则。
反思我自己教学（现在任教三年级两个班级的数学）过程中，一、对于作业的布置，最主要的目的为了巩固课堂上所学的知识，让学生在熟练的操作过程中加强记忆，提高技能，*时我的这些作业认知要求往往都不高，学生只需要简单地回忆课堂中所学知识，对一些有较强学*能力的学生来说，可能在教师讲解之前就已经会了，更不用说经过40分钟的学*，如果在课后还要去做大量的练*，学生会认为这样的作业非常容易，他只是在进行重复操练。这也正是，我最*一直在反思的问题，为什么学生眼中的数学就应该是一看就能得出答案的，如果一遍题读好了之后，没有得出自己的解决方法，就不愿意再多去专研，去思考，读了这个章节，我隐约感觉，孩子的这个*惯和我们*时的作业布置有很大的关系，就像书中建议的，我们应该减少低水*的重复作业，增强作业的可理解性。二、复*阶段练*中，学生对于现实生活中长度、面积的大小感知很薄弱，练*中的错题，我已经集体校对评讲，但是数字换一换，学生还是错误率比较高，一直很难理解学生的这种状态，再次打开这本书，试图想寻找点可以解释的结果，功夫不负有心人，当我看到了第53页中第三小点：要以尽可能少的作业量促进可能多的认知投入。是的，这块的屡做屡错，意味着孩子们的认知投入不够，回想反思着，对于孩子每周的课外作业，我很少布置，试想，在面积长度这个认识的过程中，每周有两到三个作业让孩子们实地的去测量，去感知，通过亲身体验，回来一起交流等形式，不仅孩子们的兴趣专注力会投入，对知识的掌握就不会那么困难了，让学生愿意去完成这样有挑战性的作业。对于孩子们的思考*惯是不是也会有进步？接下去的教学中，我想努力试试结合自己本班级的实际情况，采用书本给我们的建议，从作业方面下手，基于孩子的心理机制角度去布置，是不是会有意外的收获，还是有点小期待的。
这几天看了《作业设计：基于学生心理机制的学*反馈》这本书，书中的许多观点都让我深受启发。但是让我感触最深的观点是作业的“主动投入”比作业的“完成”和“正确”更重要。
作业是对课堂教学的巩固和延伸，是提高成绩的保证。从心理学角度看，作业是教师指派给学生，要求学生在上课以外的时间完成的任务。自我调节领域的研究专家齐默曼明确指出，成功的家庭作业完成需要自我调节学*，在成功完成家庭作业的过程中，学生需要通过自我调节设置作业目标、选择恰当的学*策略、保持动机、监控过程并对作业结果进行反思。
在科尔诺的意志理论中，家庭作业是学生的工作，它使学生学会如何忍受枯燥，锻炼其意志力，促进其责任感与纪律意识的形成。在完成作业的过程中，学生需要独立管理自己的作业，包括进行时间规划、作业的环境管理、集中注意力、保持或提高做功课意图的强度、面对困难的作业任务保有恒心、抑制外界干扰因素、对做功课时伴随的不良情绪进行调节等。
美国资深作业研究者库柏认为，对于儿童而言，家庭作业可以帮助他们形成良好的学**惯与性格品质。在完成家庭作业的过程中，学生能够形成自律、遵循作业规范、敢于面对并克服困难、学会坚持、低于诱惑、强化对学*的责任感等积极心理品质。
有效的作业应该是孩子们主动投入的作业，他们主动投入时间和精力；主动克服困难、排除干扰；主动挑战自己、锻炼自己……在这样一种积极的状态下完成的作业，才是我们所期望的理想的作业行为。
——《你靠什么在单位立足》读后感 (菁华6篇)
偶读《你靠什么在单位立足》一文，颇有感触。拿来与大家分享。
靠什么在单位立足？以我三十多年的工作经验看，不是凭关系，不是仅凭能力，而是方方面面的人格魅力。
首先要“忠诚”。
单位不一定挽留有能力的员工，但对一个忠心耿耿的人，不会有领导愿意让他走，他会成为单位这个铁打营盘中最长久的战士，而且是最有发展前景的员工。因为一个忠心耿耿的员工，能站在领导的立场上思考问题；
能时刻维护单位的利益；会琢磨为单位创造价值；
第二要“敬业”。
随着社会进步，人们的知识背景越来越趋同。学历、文凭已不再是单位考量员工的首要条件。很多单位考察员工的第一条件就是敬业，其次才是专业水*。因为敬业的人乐意为工作作出个人牺牲；总是模糊上下班概念，完成工作再谈休息；而且重视工作中的每一个细节。因此能够更好地完成工作。
第三是“积极”。
只要工作积极主动，事事等人交代，就能自动自发地做好一切，哪怕起点比别人低，也会有很大的发展，自发的人永远受领导欢迎。
第四是“负责”。
勇于承担责任的人，对单位有着重要的`意义，一个人工作能力可以比别人差，但是一定不能缺乏责任感。有责任心的人，能想办法把每一件小事都做好。凡事推三阻四、找客观原因，而不反思自己，一定会失去上级的信任。
第五要讲“效率”。
高效的工作*惯是每个可望成功的人所必备的，也是每个单位都非常看重的。要跟穷忙瞎忙说“再见”；工作时要心无旁骛，专心致志；
第六要重“结果”。
“无论黑猫、白猫，抓得到老鼠就是好猫！”，无论苦干、巧干，出成绩的员工才会受到众人的肯定。单位重视的是你有多少“功”，而不是有多少“苦”。遇到困难，不要抱怨，要想怎样把事情做成，办法永远要比问题多；没有条件，就创造条件，把任务完成得超出预期。
第七要有“团队”意识。
滴水融入大海，个人融入团队；一切工作要服从总体安排，遵守纪律才能保证战斗力；不做团队的“短板”，如果现在是，就要给自己“增高”；多为别人、为团队考虑。
第八要有“进取心”。
个人永远要跟上单位的步伐，记住，一定要前进，停就意味着放弃，意味着出局！因此，不要一年经验重复用十年，要以空杯心态去学*、去汲取，挤时间给自己“增高”、“充电”；发展自己的“比较优势”；挑战自我，未雨绸缪。
第九要懂得“低调”做人。
才高不必自傲，不要以为自己不说、不宣扬，别人就看不到你的功劳。所以别在同事面前炫耀。成绩只是开始，荣誉当作动力，努力做到名实相符。
第十要心怀“感恩”。
为什么我们能允许自己的过失，却对他人、对单位有这么多的抱怨？再有才华的人，也需要别人给你做事的机会，也需要他人对你或大或小的帮助。你现在的幸福不是你一个人就能成就的。我们对一切要心怀感恩：单位给了你饭碗；工作给你的不仅是报酬，还有学*、成长的机会；服务对象帮你创造了成绩；对手让你看到距离和发展空间；批评者让你不断完善自我……心怀感恩，抱怨全无！
一个人的能力有大小，但只要不耍小聪明，老老实实做人，踏踏实实做事；勤勤恳恳工作，兢兢业业奉献；严以律己，乐于吃苦，对工作高度负责，困难面前积极着主动想办法；不断提升自我，突破自我，超越自我。做事情多站在集体利益的角度考虑，少患得患失。我想，没有什么事情干不好。这一切也许能弥补自身能力的缺陷，让自己逐渐强大！
读完《你靠什么在单位立足》这篇文章，让我意识到在工作中不仅仅需要认真、负责，敬业就可以了，更需要的是效率、进取、团队等。在工作中，严格要求自己，放下抱怨，放下不满，认真负责，并继续怀着一颗感恩的心去工作，努力做得更好。作为公寓管理者，应要付出自己更多的空闲时间，应该注意每一个细节，只有做好每一个细节，才能保证公寓的安全性。
对一个工作要有积极性，如果对自己的工作没有激情，没有奋斗精神，那我们对这个工作的兴趣也会逐渐下降，也会导致一系列其他的问题，甚至更严重的是会失去这份工作。
“忠诚、敬业、积极、负责、效率、结果、沟通、团队、进取、低调、成本、感恩”这十二个词汇在我们的工作中会给我们敲响警钟，从这篇文章中，我也能体会到个人利益要服从集体利益的道理。、一个团体是由每个人组成的`，如果每个人都敬业积极忠诚，那么可想而知，这个团体将会是一个无坚不摧，非常强大的组织。
简而言之，我们每个人都应该脚踏实地的干好自己的本职工作，就算不是最优秀的，但也不能做那一个最差的，我们应该明白，我们只有对自己的工作付出，那我们的收获也会多，如果你并没有对自己的工作做出任何牺牲，那你会什么都不会获得，因为回报和付出是成正比的。
而我们生活在这个世界上的每一个人，都要怀有一颗感恩的心。学会感恩，我们就会懂得尊重他人，用欣赏的眼光去重新看待身边的每一个人，尊重每一份*凡的劳动。感恩是我们幸福的源泉，当一个人身处困境时，哪怕是别人的一点点帮忙，也会让人感觉到雪中送炭的温暖。
所以我们要牢记“拥有一份工作就要懂得感恩”，要感恩社会给我们创造了良好的工作发展机遇，实现梦想的机会，我们没有理由不去感恩我们的工作，感恩我们的父母，感恩公司老板为我们创造了施展才能的舞台，感恩我们的上司培育和同事帮助，还要感恩我们的对手批评者，正应为有了精诚协作，我们的工作才能够做的又快又好，那么你就懂得了“感恩”。
最*在教育行业与其他行业非常火的一篇文章《你靠什么在单位立足》，文章从忠诚、敬业、积极、负责、效率、结果、沟通、团队、进取、低调、成本、感恩十二个不同的维度来帮助我们剖析并详细说明应该靠什么在单位立足，我感触颇深，下面就简单谈谈我的观点。
初看这个题目时，就不禁的问自己靠的是什么在单位立足，脑海里蹦出来的是认真、负责等等，随后就带着一种好学的心理细细品读了这篇文章，才知道自己的认知真是有些许的狭隘了，在工作中不仅仅需要认真、负责，敬业就可以了，更需要的是效率、进取、团队等等。
提到效率，就不得不说这一年的收获，记得刚接触班主任时那真是手忙脚乱，有时候往往在一件任务上耗费大量的时间，做了这个忘那个的事情常常发生，一样的工作为什么别人能轻松完成我却要这么吃力，为了自己不再这么累，虚心的向比我早来的讨教经验，不问不知道，一问吓一跳，原来工作还可以这么有效率，以前真是白白做了好多无用功，真是应了那句穷忙，瞎忙。做任何工作都是这样，并不是时间越长越好，看的是你的效果，有方法、有计划、有时间效率才会高，节省更多的时间去充实自己。
提到进取，就不得不说说我们的信息化、现代化、多元化，以前对教师的要求是有一桶水就可以源源不断的像学生传授知识，现在对教师的要求必须有一片汪洋才可以，每天还需要注入源源不断的活水，当了一年的老师才知道，你必须承认在某一方面学生比你知道的多，为了不出现尴尬的局面，也为了让学生崇拜你，你必须端正自己的心态去学*、去汲取，挤时间给自己充电、增高，让自己不断的跟上时代的步伐。
不仅仅是效率、进取给我留下深刻的印象，要想在单位立足，文章中的十二个维度。十二个原则相辅相成，缺一不可，比如团队，如果不能很好的沟通怎么发辉团队的优势，比如敬业，如果是没有效率，没有结果的敬业，那不就成了瞎忙，白忙活了么。总而言之，我们应该一步一个脚印的走好每一步，实现自己的人生理想和社会价值。
多次研读过《你靠什么在单位立足？》后，“忠诚、敬业、积极、负责、效率、结果、沟通、团队、进取、低调、成本、感恩”这 2组词语24个字不停地呈现在脑海中。一个人要是想在单位中立足，必须掌握住“忠诚、敬业、积极、负责、效率、结果、沟通、团队、进取、低调、成本、感恩”的内涵，具备这些美好的品质。作为学校共青团的干部，在以后的工作中，要将这些品质综合运用到工作中，以促进工作开展，更好为师生服务、为学校服务。下面，我从以下三点谈一下我的感受：
一是要树立“忠诚压倒一切，生存敬业为本”的理念。忠诚是对国家、对人民、对事业、对上级、对朋友等真心诚意、尽心尽力，没有二心。无忠诚，便无未来，便无一切！敬业是在集体的工作当中，严格遵守职业道德的工作态度，认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度是在单位中的生存法则。“忠诚压倒一切，生存敬业为本”的理念必须深入血液之中，深入骨髓之中，只有这样，我们才能在单位中有一*之地，才能绽放我们美丽的人生。
二是与人相处要做到“五个相互”：政治上相互信任不猜疑、思想上相互交流不隔阂、工作上相互支持不旁观、失误上相互体谅不指责、个性上相互包容不揭短。做到这五点，才能达到与同事的友好沟通，才能促进工作的进一步开展。
三是“感恩、责任、奉献”要牢记心间。这不仅是学生工作精神，更应是我们人生的信条，做人应坚持的理念。“感恩于责任，报恩于奉献，在承担责任中感恩，在学会感恩中奉献”，我们应以此为本，为我们的人生着色。
人生更多的是需要感悟，需要领会。在以后的生活、工作中，让我们时刻以《你靠什么在单位立足？》一文督促自己、提醒自己，以让自己的人生更精彩！
今天在园内领导杜老师的带领下，我们共同学*了文章《你靠什么在公司立足》这篇文章。听完这篇文章我想得最多的就是文章中的忠诚，敬业，积极，负责，效率，结果，沟通，团队，进取，低调，成本，感恩这十二点我做到了哪些，还有哪些是我没有想到的。以下是我根据这十二点对我自己的工作以及工作态度的反思：
来到龙门园转眼已经4个月了，龙门园在大家的帮助下颤颤巍巍的站了起来，从开始的四个孩子到现在的十五个孩子，这几个月里，我们有过困惑，有过懊恼，有过不满。但是，更多的我们已经把这里当成了自己的家。每天，从早上上班我们都开始忙碌，每个人一层楼的卫生区，孩子虽然少，但是我们需要正常的备课，上课等等，那时候心里有着很多的不满，偶尔也会把这种负面的情绪带到工作当中，学*了这篇文章，我才真正的明白，要做好一份工作，就必须先要喜欢他，然后放下抱怨，放下不满，积极的，负责的去做好它。因为一个人只要能自动自发的去工作，就算起点比别人低，也会有很大的发展。
记得有一年暑假到一个幼儿园去实*，园长是个办事有效率，说一不二，不要过程，只要结果的一个人，刚去的时候，我接受不了他的工作方式，每天在外面顶着大太阳发传单记名单累的浑身发软的时候，因为没有拿到规定的名单数量会被大骂一通，我想过退缩，想过放弃，但是，总是在我最想退缩的时候开导我，每次在他嘴里听得最多的两个词就是效率，结果。慢慢的，我接受了他的这种工作方式，并感受到了他这种工作态度给幼儿园带来的效率有多高。后来，我每天都给自己制定计划，并严格的按照自己定的数量去拿名单，结果可想而知，每次都能完成任务，并不断的增加拿名单的数量，这应该就是进取吧，这件事告诉我，不管在哪里工作，都要有一颗进取的心，抱着进取的态度去工作，就不会有完不成的任务。
在龙门园的四个月里，我们和家长的沟通出现过问题，和同事也出现过矛盾，但是解决矛盾的最佳方式就是沟通。我一直认为有些事只要说白了那都不是事，所以，当我们愿意敞开自己的心扉去与别人沟通时，那么，别人才会从心里接纳你，你才能走进别人的心里，工作中，也应多沟通，多交流。这样才能发现问题，解决问题。
最后一点是感恩，我一直怀着一颗感恩的心在市直二幼这个大家庭了度过每一天，我从刚工作时的懵懵懂懂，跌跌撞撞，在大家的帮助下，支持下，到现在的能够独自完成很多任务，虽然还有很多的不足之处，但是，我还是要感谢大家对我的帮助，不管是工作中，还是生活中，感谢我能加入市直二幼这个大家庭，感谢身边有一群天真可爱的孩子们的陪伴，也感谢家长们对我们工作的支持。
总而言之，学*这篇文章对我的感触很深，今后的工作中，我会严格要求自己，放下抱怨，放下不满，认真负责，并继续怀着一颗感恩的心去工作，努力做得更好。
读了你靠《你靠什么在单位立足》我认为要富有责任感，良好的沟通能力，积极的工作态度。
做一名有责任的公寓老师，公寓工作繁多，细碎，积极完成领导给的各项任务，把每件小事做好，培养自己责任意识。面对学生的问题，能够有责任并良好的完成。
良好的沟通可以事半功倍，应该常常和学生在一起沟通，了解学生们思想动向，了解她们的真是需要，为给她们提供更好的服务奠定基础。
在工作中严格要求自己，用积极的态度办事情，同时注重效率。相信自己，时刻准备着，不断学*，不断充实自己，让自己更加优秀。
作为一名公寓老师，要为人师表。注重自己的综合素质，用自己的行动来影响学生，做到学生愿意服从，能树立正确的人生观。坚持自己，让自己的未来有更好地发展。
——《天真妈妈》读后感 (菁华6篇)
昨天，我看了一本书，它的名字叫《淘气包马小跳之天真妈妈》。这本书的主要内容是：宝贝儿妈妈是一个橱窗设计师，有一头像海藻一样弯曲的长发，在厨房做饭时爱穿一条镶着荷叶的碎花儿围裙。她像小女孩一样爱哭，马小跳给她做了一个十二层的三明治，马小跳给她洗脚，马小跳给她过母亲节……她都会感动得流泪；她还有像 小女孩一样的好奇心，常常将自己想象成神探去破案；她爱吃有臭味的食物，比如榴莲，比如臭豆腐；她睡觉偶尔还会磨牙……这个像小女孩一样天真的漂亮女人，就是马小跳的妈妈。
这本书里有一个很有趣的故事情节：宝贝儿妈妈一天晚上凉菜热菜一共上了七八道，每上一道菜都令朱莎莎赞叹不已，特别是“糊辣汤”。有一次，宝贝儿妈妈穿着一条白色长裙，戴耳环。一天晚上，她忙着帮朱莎莎盛菜，连自己的.裙子在地上扫来扫去都不知道，谁提醒也不管用……
这本书真有趣，如果你们有时间，可以看看。
寒假期间，我读了一本书，书的名字叫《天真妈妈》，这本书大约两厘米厚，我用了不到半天的时间就看完了。这本书的作者是杨红樱。
书里写了调皮男孩马小跳、废话大王毛超、爱吃零食的大胖子唐飞、嘴巴大的像河马的张达、班里最漂亮的女生夏林果、笨笨的安琪儿、天天就知道玩的杜真子和聪明的女生路曼曼等人之间发生的有趣故事。
我最喜欢的一篇文章是“足迹和指纹”，这篇文章写的是宝贝儿妈妈非常喜欢吃奇臭无比的榴莲和奇臭无比的臭豆腐，而马小跳和他爸爸马天笑先生不喜欢吃臭豆腐和榴莲，所以马小跳想把榴莲倒进马桶里，不会留下半点蛛丝马迹。结果没有陷害成，反而被宝贝儿妈妈识破了。是这么一回事，宝贝儿妈妈想吃榴莲的时候，她把冰箱翻了个遍，也没有找到自己喜欢的榴莲，最后妈妈采取了采取了这样一个办法：她没看地板上的足迹，却看了冰箱上的指纹，所以马小跳这次没有成功。
我觉得在生活中我们要实事求是，你们觉得呢？
放寒假时，我妈妈给我买了一套《淘气包马小跳之天真妈妈》这本书。
我特喜欢马小跳的调皮、大胆、敢干。他的宝贝妈妈喜欢吃榴莲，还喜欢吃臭豆腐等古怪的东西，他很反感，有一天，马小跳再也忍不住了，对老爸说：“我们偷偷把妈妈的榴莲扔了吧！”爸爸说：“我不干！”晚上吃吧饭，宝贝妈妈看着报纸，马小跳行动了，找了一双老爸的皮鞋穿上，打开冰箱，拿了榴莲蹑手蹑脚的跑到厕所冲了几下就无影无踪了。宝贝妈妈去吃时，发现不见了，经过宝贝妈妈细心调查，终于知道是马小跳干的。
同学们，如果你们想知道马小跳的其他内容的`话，那就一定要看这本书！
今天我读了一本书叫天真妈妈，这本书讲了马小跳的妈妈很没有主见，一有事情就去找马小跳的姨妈问。
马小跳很爱他的妈妈，母亲节，马小跳送给妈一张贺卡，还拿300元钱请妈妈吃了麦当劳，给妈妈买了一个双鱼发卡，还一起去游乐场玩。
这本书讲了马小跳有一颗孝顺的心，我们要像马小跳学*，也要有一颗孝顺的心。
我很喜欢看杨红樱阿姨写的书，她写的书有很多，比如：《贪玩老爸》、《飘亮女孩夏林果》、《笑猫日记》等等。
我看的《天真妈妈》这本书里我映象最深的就是里面的三明治这一章，那一章里：秦老师说周末的作业是做一样*时没做过的事，马小跳想来想去还是给妈妈做一个三明治好了，放学回家马小跳一放下书包就马上行动了起来。马小跳把很多东西都拿了出来。马小跳在第一层三明治上放了两片苹果和一片菠萝。第二层一直到第十一层都是差不多的，直到第十二层马小跳在上面放了一颗小小的樱桃。
妈妈下班回来了，他一走进来就看见一个十二层的三明治，就问马小跳是不是他做的，马小跳说是的。他的妈妈马上就哭了。他的妈妈开心也哭，不开心也哭。妈妈把三明治拿到了爸爸放奖杯的地方，把它放了上去。在妈妈心里马小跳的三明治比任何东西都重要。爸爸回来了，看见自己的奖杯在地上，气的头发都竖起来了。
杨红樱阿姨的书，真的太好看了，我很喜欢。
今天，我读了一本名叫《天真妈妈》的书，是杨红樱写的，我对这本书有浓郁的兴趣，读完了这本小说后，我的第一感受就是爱，不过从中我也明白了一些做人的道理。
这本书写马小跳的妈妈是一个橱窗设计师，有一头像海藻一样弯曲的头发，在厨房做饭是爱穿一条镶荷边的碎花围裙。她像小女孩一样爱哭，马小跳给她做了一个十二层的三明治，马小跳给她洗脚，马小跳给她过母亲节﹋她都会感动的流泪，这就是马小跳的妈妈。
马小跳虽然顽皮，但，他有一颗爱心，让我们学*学*马小跳吧！
——你靠什么在单位立足读后感范文五份
读完《你靠什么在单位立足》这篇文章，让我意识到在工作中不仅仅需要认真、负责，敬业就可以了，更需要的是效率、进取、团队等。在工作中，严格要求自己，放下抱怨，放下不满，认真负责，并继续怀着一颗感恩的心去工作，努力做得更好。作为公寓管理者，应要付出自己更多的空闲时间，应该注意每一个细节，只有做好每一个细节，才能保证公寓的安全性。
对一个工作要有积极性，如果对自己的工作没有激情，没有奋斗精神，那我们对这个工作的兴趣也会逐渐下降，也会导致一系列其他的问题，甚至更严重的是会失去这份工作。
“忠诚、敬业、积极、负责、效率、结果、沟通、团队、进取、低调、成本、感恩”这十二个词汇在我们的工作中会给我们敲响警钟，从这篇文章中，我也能体会到个人利益要服从集体利益的道理。、一个团体是由每个人组成的，如果每个人都敬业积极忠诚，那么可想而知，这个团体将会是一个无坚不摧，非常强大的组织。
简而言之，我们每个人都应该脚踏实地的干好自己的本职工作，就算不是最优秀的，但也不能做那一个最差的，我们应该明白，我们只有对自己的工作付出，那我们的收获也会多，如果你并没有对自己的工作做出任何牺牲，那你会什么都不会获得，因为回报和付出是成正比的。
而我们生活在这个世界上的每一个人，都要怀有一颗感恩的心。学会感恩，我们就会懂得尊重他人，用欣赏的眼光去重新看待身边的每一个人，尊重每一份*凡的劳动。感恩是我们幸福的源泉，当一个人身处困境时，哪怕是别人的一点点帮忙，也会让人感觉到雪中送炭的温暖。
所以我们要牢记“拥有一份工作就要懂得感恩”，要感恩社会给我们创造了良好的工作发展机遇，实现梦想的机会，我们没有理由不去感恩我们的工作，感恩我们的父母，感恩公司老板为我们创造了施展才能的舞台，感恩我们的上司培育和同事帮助，还要感恩我们的对手批评者，正应为有了精诚协作，我们的工作才能够做的又快又好，那么你就懂得了“感恩”。
你靠什么在单位立足？我认为要富有责任感，良好的沟通能力，积极的工作态度。
做一名有责任的公寓老师，公寓工作繁多，细碎，积极完成领导给的各项任务，把每件小事做好，培养自己责任意识。面对学生的问题，能够有责任并良好的完成。
良好的沟通可以事半功倍，应该常常和学生在一起沟通，了解学生们思想动向，了解她们的真是需要，为给她们提供更好的服务奠定基础。
在工作中严格要求自己，用积极的态度办事情，同时注重效率。相信自己，时刻准备着，不断学*，不断充实自己，让自己更加优秀。
作为一名公寓老师，要为人师表。注重自己的综合素质，用自己的行动来影响学生，做到学生愿意服从，能树立正确的人生观。坚持自己，让自己的未来有更好地发展。
能够在单位立足是每一个员工必备的能力。读了《你靠什么在单位立足？》之后深有感慨。其中写到“随着社会进步，人们的知识背景越来越趋同。学历、文凭已不再是单位考量员工的首要条件。”那么，除了这些条件外，我们该怎么在单位立足呢？又要靠什么立足？这就是除去一些学*上的知识，考验我们人格魅力的时候了。
自我而言，我不会说是一个特别有能力的员工，但是，我绝对会有一颗赤子之心跟着这份工作，这所我热爱的学校一起共同进步、共同成长。对每一件事认真负责就像文中所写的那样，把每一件事都做好，才能做成大事。那么，作为一个新人的我，该如何成长自己，在单位立足呢？
我给自己定了一些成长点、虚心求教：
1、团队中的任何一个人都可以成为你的老师，学*她们优点，取长补短。
2、计划目标和时间，做事要有计划。要知道目标要有时间观念。
3、永远保持进取，保持开放心态，加强自己的团队信念，让自己成长为一名优秀的员工，立足于这个单位。
偶读《你靠什么在单位立足》一文，颇有感触。拿来与大家分享。
靠什么在单位立足？以我三十多年的工作经验看，不是凭关系，不是仅凭能力，而是方方面面的人格魅力。
首先要“忠诚”。
单位不一定挽留有能力的员工，但对一个忠心耿耿的人，不会有领导愿意让他走，他会成为单位这个铁打营盘中最长久的`战士，而且是最有发展前景的员工。因为一个忠心耿耿的员工，能站在领导的立场上思考问题；
能时刻维护单位的利益；会琢磨为单位创造价值；
第二要“敬业”。
随着社会进步，人们的知识背景越来越趋同。学历、文凭已不再是单位考量员工的首要条件。很多单位考察员工的第一条件就是敬业，其次才是专业水*。因为敬业的人乐意为工作作出个人牺牲；总是模糊上下班概念，完成工作再谈休息；而且重视工作中的每一个细节。因此能够更好地完成工作。
第三是“积极”。
只要工作积极主动，事事等人交代，就能自动自发地做好一切，哪怕起点比别人低，也会有很大的发展，自发的人永远受领导欢迎。
第四是“负责”。
勇于承担责任的人，对单位有着重要的意义，一个人工作能力可以比别人差，但是一定不能缺乏责任感。有责任心的人，能想办法把每一件小事都做好。凡事推三阻四、找客观原因，而不反思自己，一定会失去上级的信任。
第五要讲“效率”。
高效的工作*惯是每个可望成功的人所必备的，也是每个单位都非常看重的。要跟穷忙瞎忙说“再见”；工作时要心无旁骛，专心致志；
第六要重“结果”。
“无论黑猫、白猫，抓得到老鼠就是好猫！”，无论苦干、巧干，出成绩的员工才会受到众人的肯定。单位重视的是你有多少“功”，而不是有多少“苦”。遇到困难，不要抱怨，要想怎样把事情做成，办法永远要比问题多；没有条件，就创造条件，把任务完成得超出预期。
第七要有“团队”意识。
滴水融入大海，个人融入团队；一切工作要服从总体安排，遵守纪律才能保证战斗力；不做团队的“短板”，如果现在是，就要给自己“增高”；多为别人、为团队考虑。
第八要有“进取心”。
个人永远要跟上单位的步伐，记住，一定要前进，停就意味着放弃，意味着出局！因此，不要一年经验重复用十年，要以空杯心态去学*、去汲取，挤时间给自己“增高”、“充电”；发展自己的“比较优势”；挑战自我，未雨绸缪。
第九要懂得“低调”做人。
才高不必自傲，不要以为自己不说、不宣扬，别人就看不到你的功劳。所以别在同事面前炫耀。成绩只是开始，荣誉当作动力，努力做到名实相符。
第十要心怀“感恩”。
为什么我们能允许自己的过失，却对他人、对单位有这么多的抱怨？再有才华的人，也需要别人给你做事的机会，也需要他人对你或大或小的帮助。你现在的幸福不是你一个人就能成就的。我们对一切要心怀感恩：单位给了你饭碗；工作给你的不仅是报酬，还有学*、成长的机会；服务对象帮你创造了成绩；对手让你看到距离和发展空间；批评者让你不断完善自我……心怀感恩，抱怨全无！
一个人的能力有大小，但只要不耍小聪明，老老实实做人，踏踏实实做事；勤勤恳恳工作，兢兢业业奉献；严以律己，乐于吃苦，对工作高度负责，困难面前积极着主动想办法；不断提升自我，突破自我，超越自我。做事情多站在集体利益的角度考虑，少患得患失。我想，没有什么事情干不好。这一切也许能弥补自身能力的缺陷，让自己逐渐强大！
*日阅读了《你靠什么在单位立足》短文，它里面主要解读了十二个词，忠诚、敬业、积极、负责、效率、结果、沟通、团队、进取、低调、成本、感恩。特别是对低调的解读：努力做到名实相符，要配的上自己的位置；成绩只是开始，荣誉当作动力。这句话触动了我心底最脆弱的部分，这是多么豁达、轻盈的人生态度。如果能将感情、事业想开一点，那么会发现我们其实有很多该放下却未放下的东西。这些东西，妨碍了我们愉悦的心情，让我们变成一个常常连自己都觉得可怜的人。想开、放下是一种有弹性的生活方式。一个想得开的人，不仅放得下，而且挺得住。
忽然想起电视剧《士兵突击》中的许三多，在钢七连连长老七眼中，许三多是个让他难以接受的举手投降兵，是个你对他不好，他不在乎，你对他好他就黏糊你个没完的粘液性格的兵，是个没有尊严的兵。没有尊严，这不是老七心中钢七连战士的性格。钢七连的战士个个都对得起连旗上的称号，个个是尖刀，个个是猛虎，个个都是宁折不弯有着强烈胜利欲望和好战精神，有着强烈的尊严和荣誉感的汉子。而不是三多这种浑浑噩噩、死乞百赖的窝囊货。到了后来，老七即使能承认三多的成绩，能承认三多的进步，他还是不能承认三多也是个尊严感的兵。在七连解散只剩他俩留守，老七冲着三多在连院子里发飙的时候，老七这种情绪伴着钢七连解散带来的巨大痛苦，强烈而直接地爆发了质问三多：你懂钢七连么？七连就是一个人，一个直挺挺不屈服不折的人。到了后来老七给了三多的明明是个能人，天生一副熊样的经典评价里无疑也透露出了他的一丝无奈。
但是到最后，在反复探究三多为何能成功，能**所不能，除却他的坚持，其实正是他的没尊严才让他能真正定下心来做好自己的本分，以纯粹的目的不断地进取。按照老七的话就是抱住救命的稻草最后让旁人猛然间发现原来大家都看不起的稻草已经是大家敬仰的参天大树了。
作为一个人不能没有尊严，不能没有荣誉感，但是当一个人把自尊看得过重，当自尊转化为自傲和面子时，这份自尊就已经转变为牵绊他的沉重脚镣，阻碍了他的飞翔。三多是个简单到没有基本的面子观念的人，这是他天生的愚笨，却也是他的幸运。这种简单是一种纯粹，这种简单让他有着超乎寻常的定力、坚韧和意志。
说到这里，不由地想起来我初中的两个同学来。以前上小学的时候大家都是争先恐后地抢着回答老师的问题，恨不得把手举到天上去，恨不得用手肘把桌子敲地咚咚响来引起老师的注意，抢一个回答问题的机会。但是到了初中这种情况发生了巨大的变化。出于叛逆心理，大家都不愿意回答问题，甚至把主动发言视为丢格的耻辱。如果有谁上课主动举手发言，大家一定视其为异类，在课上对他们的发言哄堂大笑，甚至蓄意反驳攻击。在课后极尽羞辱之能事，骂他是老师的狗腿子，讨好老师，虚荣，出风头云云。
后来课堂上只有甲和乙两人还能主动举手回答问题。甲是那种在学*上犹如三多般执着的好学生，回答问题不争不抢，但是有问题有想法一定要举手说出来。大家的羞辱他只是淡然一笑，不顾其他，犹如石佛一般。乙和甲本来有着同样的品质，但是自尊心稍微重些。同学们轮番的羞辱、孤立，两个月後，他终于被给策反成功，也违背着自己的初衷，成了反主动回答问题的一员。甲：唯一一个未能被策反的石佛最后考上了中科大，从始至终，心还是一如既往的坚定。后来，同学聚会我们老是能谈到这段，大家都说当时其实很多时候自己也很想回答老师的问题，说出自己的想法，但是就是害怕舆论的压力，只能故做清高，哪怕很多问题没弄明白，也不好去问。大家都感慨甲的坚定和没有尊严，想想自己那时的幼稚，大家不禁失笑。
但是，作为走过那段青葱岁月的我们在现如今的社会上，我们能做到像三多那样放下面子，放下所谓的尊严，不顾不管他人的嘲弄去坚持自己的本我吗？
三多没有尊严，三多不合群，三多却能凝聚和感染人。三多把自己看的很轻，从来没有把他给七连带来的锦旗和荣誉看成他骄傲的资本，他甚至根本不知道这些是他能够骄傲的资本。成功，不仅仅要坚持自己的目标，不仅仅是要有极强的执行能力，更要能够忍受热脸贴上冷屁股的尴尬，韩信的受胯下的耻辱
记得我的一个战友以前在陕西某部队当军官，业绩异常突出，战士把他当作偶像，甚至连顶头上级都很尊敬他。但是后来他被调到河南某部队，面对的是完全陌生的环境和艰巨的工作任务，一个曾经有着巨大成功，有着强烈自尊心的他经历过工作的失误，经历过降级的处分，经历过上级的漠视，经历过下级的顶撞和不敬，也经历过别人的奚落和嘲笑。但是他还是挺过来了。他跟我回忆那一段岁月的时候，他说，那时候他感觉最不值钱的是面子，自己最珍贵的是信念和目标。现在回想起他说过这番话，更加觉得感慨。
可能很多成功学教材会告诉我们成功有很多条，但是问到成功者他们成功的因素，可能就只有那简单却并非易事的简单两条：坚持，隐忍。
流星，也许违背了太多的愿望，而坠落得那么快。看轻自己，是一种人生哲学，是一种智慧，它并非消极，也不是怯弱，更不是自卑，它是清醒中的一种经营。过高地估计自己的实力，只会将自己放在不利的境地中。为人处事，盲目自信就会先把自己置于一种不利位置，多设计一下前途中的诸多困难，找准突破口，就为成功打下了坚实的基础。只有看轻自己并不断否定自己的人，才能够不断汲取教训、加强自身修炼，才会为别人的成功而欣喜，为自己的善解人意而自得，才会在各种挫折面前心安理得。当你从困惑中走出来时，你会发现，看轻自我，其实是一种多么难得的境界超凡脱俗，淡泊*和。
