当我翻开《我要做个好孩子》这本书时，我发现主人公金铃和我真是太像了，她简直就如同我的影子一般。是呀，如果当你发现金铃和你一样时，你难道不会这么想吗？
金铃聪明、善解人意，当班主任邢老师生病的时候，同学们乐得轻松，而她悄悄地去探望老师，并帮助老师管理班级。作为一班之长的我，也能做到这一点的哦！
金铃期盼着每一次考试都能取得好成绩，我也是。你说，哪一个学生不期望有一个好成绩，成为好学生呢？金铃的优点大于不足之处，但这个不足之处她很难克服掉，这就是——粗心，金铃的妈妈想尽了办法要给女儿改掉这个毛病：去脑科医院看病，医生说金铃没病；给女儿减肥，金铃只减了5斤，她们夫妻俩却减了10斤；再想办法找家教，一个老师教二十多个孩子，一间屋子坐满了补课的学生，爸爸妈妈立刻晕倒……总之，花样百出，效果却不明显。当我看到金铃把试卷藏起来的那一篇时，我也开始为她担心。我是一个和金铃一样有着粗心毛病的女孩，每一次数学测试时，总是在简单的计算上栽跟头，为此，身为教师的妈妈不知为此耳提面命多少回，可我总是改不了。唉！我也在努力之中。
金铃已融入我的生活，我为金铃遇到特级教师孙奶奶而高兴，为她被妈妈骂而伤心，为她作文获奖而欢呼。我就如同一个隐形人悄悄生活在她的身边，我呼吸着她一样的空气，伴随着她的'一举一动，感受着她的激动与伤感。这可能就是的我成长之路吧！
暑假里，我第一次翻开《我要做好孩子》时，就一下子被书中精彩的故事给迷住了。
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。在老师生病时，她主动送去花朵儿关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……
这本书给我印象最深的是，主人公金铃与我有许多相似的地方：她跟我一样胖胖的；她与我一样善良；她也像我一样特别喜欢小动物，当我看到她写的那篇《我真想为你造一片森林》的文章时，我默默地和她一起流泪；我们的学**惯都不是很好，上课有时会不专心……在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。
这本书让我懂得了，好孩子的内涵非常丰富，学*成绩优秀是好孩子的一种标准；兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现；而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学*、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵！
小朋友们也买这本书来看看吧，让我们大家一起来做好孩子！
《我要做好孩子》是着名文学家黄蓓佳的作品，主要写的是一个刚上6年级的小女孩金玲在学*上遇到的的重重困难和被父母的不信任。既然有了开始就会有结果，经过金铃付出的许多努力，最后取得了父母的信任。当然，作者虽然没有写到金铃期末考试是不是理想，但我相信，只要金铃付出了努力，成绩好不好，父母都是会接受的，毕竟哪个父母不爱自己的孩子呢？现实生活中也是一样的，不管你考试考得好不好，只要你努力了，即使成绩不理想也不会使你伤心，因为你已经懂得要努力学*了！
书中最令我感动的一句话是“老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了！因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好同学胡梅、刘娅如……就是讨人喜爱的猫。”因为学*不好的同学，往往被父母和学*好的同学所歧视。只要被歧视时间长了就会让自己失去学*的信心，导致学*成绩下降，到时候就会觉得自己被父母和同学孤立的感觉，最后会厌倦学*，走向不正的道路，被人民所抛弃。最后，我有句话需要向父母社会呼吁：要亲*孩子，这样孩子才有踏实感。不管自己的孩子怎么样，哪个父母不爱自己的孩子呢？再说，人是*等的，学*的好坏不在于成绩，只在于*时是否能够多做好事，受到人们的欢迎，将来成就事业，报效祖国。
这本书告诉我们，生活中我们都会有不同的烦恼，快乐和烦恼本来就是一对矛盾体。没有烦恼又何谈快乐呢？不管怎样，我还是会和金铃一样，努力做好孩子，做个爸爸妈妈的好孩子。
一本经典的书，能够给予我有益的思考，启发我的心灵，播下了文学的种子。所以我说《我要做好孩子》是一本经典。
今天晚上，由于考试考砸了，所以我闷闷不乐地上了床，本想睡觉却又睡不着。无意中，看到书桌上有一本《我要做个好孩子》：主人公是一个名叫金铃的孩子，有一章是讲她的.妈妈一心想让他考上外国语学校，可她的数学成绩却不尽如意，后来她遇上了一个老师家孙老师，是金玲帮蚕找美味的桑叶时偶然遇到她的，从此金玲的数学成绩明显有了好转，可是她的妈妈老是拿她和别人家的孩子作比较，金玲因此十分伤心。再想想我呢！我不是跟金玲一样吗？妈妈总是拿别人和我比较，说人家怎么怎么好，说我怎么怎么差，所以，有时候，我好羡慕赵辰雨、丁梦茹......不过，我静下心来好好品味《我要做个好孩子》我又明白了，有时候一个人学*不好没关系，但只要自已努力就一定可以学好的。
如果家人不给我们压力，那么我们该多自由，多自在，多快乐......
读了黄蓓佳《我要做好孩子》这本书，主人翁金铃的形象在我脑海里总是挥之不去。一个善良、可爱又聪慧的胖女孩，一个追求快乐又总是遭遇烦恼的小学女生，他人眼中的“中等生”，一直做一个“好孩子”，她的故事让我感触很深。
金铃是一个热爱生活的女孩。她从不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不怨愤，即使自己智力不高也从不气馁。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成绩虽不是特别好，却依然十分自信，她虽屡战屡败，但信念依旧坚定。
金铃是一个感情细腻的女孩。邢生病了，她觉得是因为他们班级累病的，想方设法买了一支花去看望老师。对老师问起的班里情况，小心翼翼、避重就轻的挑些不那么严重的事情告诉老师。当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》。
金铃是一个勇敢正直的女孩。当同桌尚海被别人欺负时，她见义勇为，总会横眉竖眼的`站出来保护弱小的尚海．在强化班里的”扔垫子”，金铃背了黑锅，受到了老师的严厉批评．虽然心中很委屈，可她坚持不让帮忙，自己很好的处理了这件事。
虽然金铃也有不少缺点，她散漫随便，为人不拘小节，书包象个垃圾袋，橡皮*均每天丢一块，回答问题时急着低头在桌下找鞋，但她善良正直、宽容大度、真诚热心，心灵如白纸般高洁，她是一个好孩子。
金铃的故事就是*版的《成长的烦恼》，在她的身上我看到了父母家长的“不易”，明白了老师的“伟大”，间的与温暖，么真实，那么感人。感谢作家为我们塑造了这个鲜活的人物，它让我们看到了自己现实和未来的影子，在充满欢笑辛酸的同时，我似乎更加明白了自己未来的路应该如何去走过。
最*，我读了一本《我要做好孩子》，书中的主人公是一个小学六年级的学生——金铃。她善良、天真、可爱但却很*凡。虽然她非常让人喜爱，但她的成绩很一般，可以说没什么长处。她一直努力想当一名“好孩子”，因此经常与父母、老师进行“抗争”，但怎么努力，就是不能战胜自已的缺点。但她又是一个非常富有爱心的孩子，为了带回没人管的小妹妹，她努力学*尽然考了98分，还认真地照顾小妹妹。
我读了这本书后很受启发：就是主人公金玲虽然很*凡，但她的心灵里却拥有一个美好的愿望：就是想当一个好孩子，而这种愿望，却是我们小朋友现在所没有的。
一直认为只有成绩好、听话就是好孩子的我这才明白：成绩好只是一个部分，我们还要做一个富有爱心的孩子，要有一颗善良的心，去对待身边的人，去关心他人，关心我们的班级，这样才是一个真正合格的'好孩子。
暑假里，我读了小说系列之一《我要做好孩子》，我一下子就被书中的那些小故事迷住了。其中，给我留下印象最深的是第二十二节，“种瓜得豆，而且是颗金豆”。
这一节主要描写了一个数学成绩中等，但为人机敏、善良、正直、有爱心的城市六年级女孩——金铃。金铃家养了一些蚕宝宝，因买不到桑叶，而在城内到处寻找桑树，最后在一幢很古旧带花园的楼房内找到了桑树。在那里金铃碰到了善良、无私的小学特级教师——孙奶奶，在和孙奶奶的交谈中，两人结下了深厚的友谊。退休前教毕业班数学的孙奶奶主动要求每天放学后，免费教金铃半小时数学并送给她20片桑叶。
金铃是幸运的，在六年级时遇到了无私奉献的特级教师孙奶奶，并得到了退休前专教毕业班数学孙奶奶的极大帮助。蚕宝宝也是幸运的，碰到了金铃这样善良、有爱心的小朋友。
读完这节故事，我明白了作者“种瓜得豆，而且是颗金豆”的真正含义，希望得到别人的帮助，首先要学会去帮助别人。
——我要做好孩子读后感 (菁华6篇)
在刚过去不久的暑假，我得到了一个新礼物——一本《我要做好孩子》。我看了这本书，思绪如海，感受万千。
这本书的作者是黄蓓佳，书中的主人公金铃是一位成绩中等，机敏、善良正直也有些淘气的胖女孩儿。金铃并不是班级里最出色的女孩儿，但是成为一个好孩子却一直是她内心的.不懈追求。为此，她付出了很多努力，在学*上与同学请教问题，努力弥补不足，在生活中与家人敞开心扉，用心创造机会。金铃对这一份初心的坚持，既是家长老师们对金铃的期望，也是如金铃一样的我在努力过后渴望被认同的一声“好孩子“。
书中作者没有写金铃最后有没有成为好孩子，但是她一直是个好孩子。有一个故事情节让我很感动，以自修车修理为业的和蔼的老爷爷突然去世了，善良的金铃将老爷爷的孙女幸幸带回自己家临时住。虽然金铃和幸幸没有血缘关系，但是金铃把幸幸如同一样亲妹妹照顾，那一刻的温馨在我脑海中深深印下。后来幸幸回到外婆家住后，金铃仍不忘记关心幸幸，用着自己辛辛苦苦攒下的零花钱为幸幸买了自己都不舍得买的芭比娃娃。金铃一直是好孩子，无论学*中，还是生活里。
仅仅是一本书，我在金铃身上看到了自己，也看到自己想要成为的模样。学*中我并不是班里最出色的，遇到难题，我会不如金铃那般努力。生活中我并不是最优秀的，遇到批评，我会不如金铃那般虚心。但是我没有放弃，我和金铃一样，破茧需要时间。感恩暑假的这一份礼物，重新认识了自己。
我要做好孩子，我一直是好孩子。
今年暑假，我读了一本书，名叫：《我要做好孩子》。这本书出自黄倍佳之手，生动的描写了一个学*成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场的故事。虽然她讲得是一个六年级的学生，但与我的生活息息相关。
这本书的主人公叫金玲。很可爱的名字，一听就觉得她一定是个很活泼的小女孩。她最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊得上共同的'话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。（有点像我）金玲的妈妈对孩子的成绩看的很重要，而她的爸爸却只希望孩子每天快乐就好。
在学校，金玲的成绩一般。数学一塌糊涂，语文、英语还行，总的来说比上不足比下有余吧。因为她思维敏捷，爱动脑筋，所以在上课时常常能受到老师的表扬，她的作文也能时不时写出让人耳目一新的精彩。可她有个最大的毛病，粗心。错字连天，明明会写但总是粗心写错。但这一切在一件事情发生后出现了改变。那一次上提高班，因为老师要晚来，大家就玩开了。金玲和她同桌画画，另外三个女生在玩枕头大战，不小心把枕头打坏了。后来老师问起，就因为那三个女生是好学生，大家怕得罪她们就冤枉是金玲她们那些中差生干的。这让金玲气愤不已，下定决心要做个好孩子，不再让别人欺负。后来在她的努力下，学*进步很大，并改掉了很多坏*惯，最终考出了好成绩。
这本书告诉我们，只要愿意改变并加上努力没有什么是是做不到的。
我一直很喜欢读黄蓓佳老师的书，这次读了她的作品《我要做好孩子》，受益匪浅。
故事大概讲述了一个叫金玲的六年级女生升初中的成长历程。主人公金玲学*成绩中等，但机敏、善良且正直。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作出了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。
书中有很多感人、深刻、引发人思考的情节。读着它，我仿佛与金玲化为一体，感受深切。眼下我即将进入四年级，再有两年便也像金玲那样面临着升学的问题。随着年龄的增长，各种烦恼接踵而来。而我所要做的，就是像金玲那样乐观、勇敢地面对所有问题。
这就是这本书教会我的道理。
开学头一天老师让我们买一本叫《我要做好孩子》这本书。
这本书的主人公是六年级学生金玲。她有一张红红的脸蛋，大大的眼睛，两个小瓣子十分可爱，金玲的体重达90斤十分肥胖也是她爸妈最担心的。金玲是一个成绩中等的`学生，语文没考过85分以上，数学没有考过90分，英语也没有考过100分。好们班的英语老师非常喜欢金玲，因为金玲的听力很好，一张试卷十分钟就可以了但是一般考的不太理想。
金玲喜欢他的爸爸因为她考的不好时妈妈责骂她时她爸爸就会向着金玲，所以金玲十分喜欢爸爸。金玲还十分有爱心，楼下的小女孩梦梦父母离异，父母都不要梦梦，金玲和她妈妈说“妈妈，我只要考到95分以上你就收养梦梦好吗？”她妈妈十分爽快说“能”，从那开始金玲总是认真考好96分，妈妈同意收养梦梦。金玲大声的喊妈妈万岁！
从那以后的一个月金玲每天帮梦梦洗澡，梳头发，教她写作业，金玲把梦梦当做自己的亲妹妹一样来照顾她，一直到梦梦的家长把她接走时。那时金玲含着笑容在哭，她说：“梦梦要听话哦。”有时间来看我吧！“拜拜。
金玲有一个坏*惯会动不动和陌生人说话，记得有一天她放学回家时看见一个男的和小狗说话她要一旁说，小狗又听不懂真是让小狗的主人哭笑不得。金玲趁这个时候去抚摸那只宠物狗。
读了《我要做好孩子》这本书我懂得了成绩的好与坏没关系，只要态度端正。我要向金玲学*那打*倒的精神。
寒假中读了《我要做好孩子》这本书，它主要讲的是六年级的金铃和她的同学的故事，向我们展现了孩子们的追求和渴望、喜悦和苦恼，真实地描写了小学生的心声。每一个孩子都渴望做一个人见人爱的好孩子，可“好孩子”的境界在哪里？这是一个值得我们深思的问题。当今社会，分数是家长的**子，分数高就是好孩子，分数低就是差生，但是不是考到了好分数就是“好孩子”？是不是听话就能成为“好孩子”。如今高分低能的学生月来越多，看来“好孩子”的传统界定有待商榷。于是，我翻开《我要做好孩子》这本书，力求寻找答案。
小学六年级学生金铃，是一个学*中等，但机敏、善良、正直的女孩子。她为了做一个让家长、老师满意的好孩子，付出了种种艰辛的努力。她常常用快乐洒脱的外表把真实的自己掩盖起来，而实际上她心里很在乎别人的看法和态度，很期望得到老师和父母的赞赏。最后，通过努力，她终于成了一个人见人爱的“好孩子”。我不禁沉思起来，“好孩子”就一定是这个样子的吗？现代诗人们总喜欢把孩子比喻成祖国的花朵，既然是花朵，那每一朵花都有自己的特色：牡丹高贵；水仙素雅；玫瑰艳丽；荷花纯洁；花儿们的争奇斗艳，构成了春天一道无法替代的亮丽风景。而拥有各种不同性格，擅长不同方面的孩子们不就是盛开在祖国这个大花园的千枝百花吗！
有的孩子品质好；有的孩子学*好；有的擅长于手工制作；有的擅长于语言表达。我深深地记得，我们班有一个学生，在同学眼里，他的成绩不好，喜欢调皮捣蛋、惹是生非、不太遵守纪律。可是我却发现他乐于帮助同学，班级里的脏活、累活总是抢着做，他身上也有着“金子”，但老师们总是*惯放大他们的缺点，而缩小优点。热爱生活、诚实善良、充满爱心、敢作敢为，这些不都说明他是一个好孩子吗？你能说玫瑰比荷花艳丽，牡丹比水仙高贵，但同样，荷花也比玫瑰更能象征纯洁，水仙比牡丹更素雅。就连小草，也有它独特的存在价值：春天，它给我们带来绿色的生机，冬天，它为大地披上了御寒的厚毯。
所以孩子不能用一个标准来衡量，每个人都有每个人的优点，每个人都能在不同的方面为祖国作出不同的贡献。因此每个孩子都是好孩子！
今天，我又重温了一遍《我要做好孩子》，看完以后，内心萌发出一种不知名的情愫，也许是出于感动，也许是出于期待。
《我要做好孩子》主要讲了一个胖女孩——金铃，先从班级排名居中后，被迫做数不胜数的练*题，成绩却依旧提不上，到立志做一名好孩子，突破自己；在在阴差阳错的情况下，助于蚕因为没吃的'，而与全国特级教师孙淑云结识，并以游戏的方式，帮金铃补*；从此，金铃的成绩一直往上窜，被妈妈发现，结束了她与孙奶奶的游戏，但一周能去孙奶奶家一次，这位动力，成绩依旧保持在班级前几名，最终，步入小升初的考场。总体来说，这是一本校园成长的励志文，而通过金铃的心里独白，写出了许多小学生的心里想法和家长自认为没给压力，实则给了山大压力时，学生内心的苦诉，甚至崩溃。这是一本很好的小说。
《我要做好孩子》这本小说给了我很深刻的印象，在读完的一刹那，我竟有种自己长大了，成了一个大人的感觉，黄蓓佳写的就是自己家的生活，这何尝不是好多人家同样的生活。在这本书中，有许多孩子想跟家长说，却又不敢说的话，更有小学生独特的行为和善良。如果说，金陵是个好孩子，那我就算一个中立的孩子，一不小心就步入坏孩子的领域，或者一个庆幸走进好孩子的范围，我也要加油，争取做一个正真的好孩子。
在书的结尾，并没有说明金铃的成绩和结果，而这个结尾却更加让读者有想象的空间，从主人公金铃使得我们知道了要坚持努力学*，要懂得做一个好孩子。
我相信，会有一天，我会对妈妈说：“我终于成为了一个名符其实的好孩子了！
——我要做好孩子读后感 (菁华12篇)
江苏作家黄蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》是我最*拜读的一本小说，流畅的文笔，倾心的文字让我流连期间，主人公金玲让我既羡慕又崇拜。
金玲是一个聪明活泼、兴趣爱好十分广泛的小姑娘，机敏、善良、正直的金玲为了做一个家长满意，老师满意的“好孩子”，付出了许多努力。书中金玲的生活就如同发生在我的身上，在给我带来欢笑的同时，也给我带来深思……
我是金玲的复制品。和金玲一样每天背着沉重的书包，犹如一座大山压在我的双肩。我每天面对妈妈的期望。埋没在作业、考试、分数中。生活中缺少了很多乐趣，不能多看一会儿电视，不能和小朋友一块儿出去玩儿。因为妈妈是一位心高气傲的农家妇女，虽然生活在农村，但是妈妈是她那个年代的高材生。小时候，因为家里穷，姥姥姥爷没有让学*优异的妈妈上大学，她心里一直有怨，所以她把希望寄托在我的身上，她希望我考上一所很好的中学，然后再考上一所理想的大学，帮她圆了一生的梦想。她希望我能多才多艺，希望我是个尊师敬母的好孩子，希望……所以她拼劲她所能给我报了好多的补*班，有舞蹈班、音乐班、英语班、口才训练班……就这样，我没有星期天，没有节假日，原本应该无忧无虑的我，被各种补*班儿压得喘不过气来。为了妈妈，我也一直很努力，学*成绩一直很优秀，妈妈可高兴了，她觉得她的付出是值得的，可是她从来没有想过我要的是什么……从这部书中，我看到了金陵通过抗争得来的自由，看到了他每天充满信心的生活，我好像明白了我应该怎么做。
我羡慕金玲的聪明，羡慕她的'天真纯洁，更羡慕她的自信，还有她身上的优秀品质也是值得我学*的。我喜欢金玲的正直，善良，我也要像她那样不能光学*优秀，还要懂得关心他人，助人为乐，尊老敬老，像金玲那样拥有一颗金子般的心，做一个新时代有梦想的少年。
在我的'书架上有这么一本书——《我要做好孩子》，这个暑假妈妈让我带着它到奶奶家。
这本书中介绍了一个叫金铃的小女孩，她上小学六年级了，为了迎接毕业，老师、父母都要求她在童年最后一刻好好学*，可是她的成绩一直不是很理想，但是在最后，她通过自己的努力，达到了大人眼中的好孩子。
金铃的妈妈总想：女儿的成绩为什么总是原地不动呢？她问了班主任邢老师，才知道女儿上课走神，注意力根本不在课堂上。这点跟我有点像，我也有这样的经历，每次数学考试要是考差了我就有努力学*的动力，因为上课走神就会学的不好，就会考的不好。
我想：做个好孩子并不难，难在你有没有信心去做，正如他们班邢老师所说：“好孩子的内涵太丰富了，他所有的光环不全是由一百分组成的，即使你无法得到一百分，但是只要你有信心就能成为一个好孩子。”
邢老师这句话对我触动很大，我一定要改正自己的缺点和不足，努力成为一个好孩子！
最*，我被一本《我要做好孩子》这本书深深吸引了。因怎样做个好孩子是我一直的梦想。
看了《我要做好孩子》后，我认识了金铃，她是个活泼开朗的六年级女孩，圆嘟嘟的脸，肉乎乎的手，很可爱的样子。她的`学*成绩一般，确是个善良，粗心，关心他人的好孩子。
我很喜欢书中的题目是《老师病了》，她班主任老师生病了，金铃悄悄的拿自已的零花钱买鲜花去探望老师；还帮助老师做些力所能及的事，这说明金铃是一个懂得感恩的孩子。还有从幸幸的爷爷死了，她爸爸妈妈不要她了，金铃就把幸幸带回家，她像以前妈妈照顾自已一样照顾她，还给她漂亮的衣服。这说明金铃是个有爱心的孩子。金铃不小心把强化班的事说漏了嘴，老师冤枉了她和尚海的事，金铃能勇敢的处理事情。
读了《我要做好孩子》后，我要像金铃一样做一个善良、勇敢、真诚的好孩。
这是一本情意浓浓的书，这是一本富含哲理的书，这是一本简洁朴素的书，它没有多么华丽的词藻，却带给了我们一个不容小觑的问题，怎样才算“好孩子”？
本书的主人公金铃是一个学*成绩中等但真诚、善良、正直的女孩儿。在她升入六年级以后，最实际、最迫切，将决定她命运的一个问题就是该报考哪一所中学。于是，一场“升学考试大战”打响了 ……
按照金铃的学*情况，努力争取应该能进排名第二的育才中学。她的三门主科中成绩最好的算是英语，虽然有时会犯音标的错，或者句首字母没有大写的小错误，但是她的读音漂亮，听力也很棒，所以也能凑合着九十来分。其次便是语文了，在一些难度较高、需要课外知识补充的题目上，金铃总能出奇制胜，一鸣惊人。作文呢则不太好说，如果遇到一些不那么苍白、对胃口的题目，她就会兴致勃勃才思泉涌笔走如飞，能写得妙语连珠，让老师看得拍案叫绝。可遗憾的是，这样的情况不是太多，老师把大部分题目出得很死板很拘谨。因此，金铃的语文成绩也就 85 分左右。可数学就不太妙了，数学是她最不喜欢做的，一看题目就头疼，十题起码错六题，因此，她的数学成绩不太好。三门算下来，金铃的成绩只能在中游徘徊。
金铃参加了邢老师办的强化班，在她的同学张灵灵家上课。有一次，老师有事，他们便闹翻了天。几个女孩子因一点小事开始打起了“垫子大战”，结果导致垫子被扔得“皮开肉绽”，白色羽毛满屋乱飞，柜子里的几个瓷娃娃也被碰倒在地，变为一地碎片。张灵灵的家长不高兴了，等邢老师回来后，狠狠地告了一状。第二天，老师叫来了班上最老实的男孩于胖儿问话，他谎称是金铃与尚海挑起事端的。结果，他们俩白受了一顿莫名其妙的冤枉骂。第三天，金铃严肃地“审问”了于胖儿并说服他去老师那儿承认自己说了谎。金铃得知他不敢说好学生是因为如果这样她们就不会给他抄作业了，听后心里很烦，愤怒、气恼、苦闷、失落 …… 难道自己在同学心目中就是坏学生？坏学生又怎样？好学生又有什么了不起？难道好学生做错事就该缩起头，让坏学生当替罪羊？如果这样，他们算什么好学生？难道只有成绩才能决定一切？难道只有分数高的人才是社会上的赢家？还有那个不知羞耻、溜须拍马的于胖儿，就因为抄作业，连良心都不要了，还算个什么人 …… 虽然金铃后来夺回了公道，可关于“好学生”“坏学生”的问题却值得我们思考。
一个孩子，如果只知道应付考试，拼命作题，那么我为他的童年感到悲哀。反而，如果一个人活得精彩，活得自由，那即使成绩不好又有怎样？爱迪生小时候成绩并不出色，可人家还是成为了伟大的发明家、科学家，为什么？因为他没有死板地读书，而是注重兴趣，努力发展。希望天下儿童都拥有一个不只有试卷与题目的童年！
一天，小老鼠来到鸡窝前看见母鸡那儿有几个刚生下的鸡蛋，便走上前去，抱住一个蛋，一会儿向前摇，一会儿向后晃，好象在哄鸡蛋宝宝睡觉;她生气地坐在沙发上，两臂交叉，一声不出，这时，我心里很矛盾，到底是承认呢。雪花落在森林里，小树戴上了白帽子。
主人公金铃身上有我的影子，主人公金铃遇到的问题，就是我遇到的问题，我的想法和她的很多想法都相似。读了这篇小说使我豁然开朗，好像明白了什么?这篇小说给了我很多思考和启发。其实，我认为金铃就是一个好孩子，她已经做得很好了。虽然她的学*成绩中等，但她机敏、善良、正直幽默。一个六年级的学生能写出那么好的作文，我好羡慕她，她有爱心，喜欢帮助别人，她把没人要的幸幸领回家，像大人一样的细心照顾她，她买最好的芭比娃娃送给幸幸，幸幸离开后金铃还经常去幸幸的外婆家去看她，她还同情弱小，保护小动物，她还勇敢、机智，当她被于胖儿告了假状时，受到了老师批评，她能不动声色的把这件事情处理的滴水不漏，让于胖儿讲了真话，讨回了自己的清白，还原真相。
读了这篇小说，使我知道了做父母的良苦用心，他们希望我努力学*，读一所好学校，长大以后能自食其力，有所作为。含辛茹苦把我抚养长大，每天，不论刮风下雨，都按时送我上学，每天回家还要辅导我家庭作业，遇到我不会的问题，一遍一遍的分析给我听，直到我完全明白为止。每到考试时，他们比我还要紧张我的考试成绩，我的考试成绩就是他们的晴雨表，我就是他们的一切。我也要想金铃一样，一定要做个好孩子，努力学*，让他们少为我操一点心，同时我真心的感谢父母对我的付出，长大以后，我一定要报答你们。
读了这篇小说，使我知道了老师的伟大，他们*时工作很辛苦，每天要批改大量的作业。金铃的语文老师由于作业批改的太多，以至后来，一见到字就发晕，虽然回家养病，但心里仍牵挂着学生们，不知道他们的成绩有没有下降，作业有没有完成。还要对每个学生因材施教。我再也不会由于老师对我的.严格要求而恨她，而是从内心深处敬重她，感谢她，我永远都会记住你们——我敬爱的老师。
从现在开始，我一定努力做一个好孩子，努力学*，尊重父母、老师，长大以后，做一个对社会有用的人。
“书籍是人类进步的阶梯--高尔基”闲来无事，我一如既往地从课桌随手取来一本书--《我要做好孩子》。不紧不慢地细细品读起来，渐渐地，渐渐地，那本书的故事情节令我如痴如醉，之后，我慢慢地踏入了主人公活泼好动的金玲，她那酸甜苦辣的美好生活中。
在书中，作者黄蓓佳在她神奇的笔下，为我们讲述了一群小伙伴之间发生的有趣事情：善良正直的主人公金玲，丢三落四的于胖儿，宽容但又有些胆小的尚海……在这种拥有鲜明的时代特色和浓郁的青春气息，给予了我深刻的思考和人生的启示。
主人公金玲是一位胖嘟嘟的六年级女孩，有些粗心，但是很有主意，作为一名同样即将小升初的学生我非常理解金玲的压力和苦恼，脑海中总是想着考什么样的中学，报哪个辅导班，怎样复*呢？这样枯燥无趣的，有时呢，适当的休息放松最好的选择，总之比起这样令人窒息的压迫要好得多。
当我读到《好孩子，坏孩子》这一篇文章时，我的心底就已经不知不觉地涌上了一股对金玲由衷的敬佩之泉，对她与众不同的处事方法感到惊叹。邢老师为班上十几个同学进行考试最后的“冲刺”，在一位同学家中开了一个“秘密辅导班”，但有一天，老师因为有事耽搁了时间，好几个好学生为了一个小矛盾起了冲突，玩起了“扔枕头大战”，顿时家中“鸡毛”乱飞。次日，邢老师单独询问了十几个学生中最老实的与胖儿，昨天是谁参加了“鸡毛大战”，于胖儿为了以后能继续抄袭那些“好学生”的作业，昧心的冤枉了金玲和尚海，所以老师误会了金玲，
并让金玲赔偿了十元钱。金玲委屈极了，恼怒、失落、羞愤的情绪如一团乱麻绞在心中，失声地评论：“好学生的人品难道只有零分吗？！”但是到了第三天，她冷静了下来，先把钱换给同学，把苦水吞进肚子里，等待好时机又一滴不剩地吐了出来，完美的处理好了这件事，为自己洗清了冤屈。从这件事中，我我佩服金玲的勇敢、机智、沉着、坚强……我想，如果我摊上了这种事，应该就没有了她的镇定与坚强了吧？说不好，还会大哭一场，忍气吞声，背了这个“大黑锅”。
我在金玲身上收获了不少启示，我应该向她学*，学*她的勇敢、善良、冷静、活泼……好好学*，报效祖国，天天向上，努力成为一个最棒、最真诚的自己。从一粒默默无闻的细沙，一样可以磨练到熠熠生辉的一颗耀眼的珍珠！
这几天我读了《我要做好孩子》，读完这本书我的感悟如下：
读完《我要做好孩子》令我印象最深的故事是：（1、小人得志和君子报仇2、外婆家、奶奶家3、意外事件4、狼狈的模拟考试5、妈妈当了侦探6、最后一个儿童节7、跑吧，孩子，冲刺吧）这七个故事。
令我印象最深的人：金铃，女，11岁，身高：1.55体重：50kg，他是一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她；虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。在最后一篇文章“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话语，却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。
当我读完《我要做好孩子》后。仿佛也身临其境，每个孩子都是父母的骄傲，他们给予孩子全部的爱。每位父母更是希望自己的孩子有一个美好的前程，长大成为社会的栋梁。而我似乎自己也经历过如此之多的故事一般。从此，我就暗暗下定决心，我要做好孩子，通过自己的努力拥有一个美好的前程，一个不让父母操心的好孩子，一个努力学*追求上进的好孩子。以后，所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体味，明白父母和老师对我的期盼和良苦用心，因为我想做好孩子，我要做好孩子。面对考试，我们或许也有金铃这样那样的心事，恐惧考不上重点高中，外界的压力似乎比学*压力还要大。但我们要乐观，永远拥有积极向上的心态和永不言败的精神。老师的鼓励和认可更是会让我自信满满。想想金铃，通过努力最后取得成功。如书中邢老师所说，“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的 ”。
《我要做好孩子》描绘了六年级学生金铃学*中等，却正直，机敏，善良。她想做一个人见人爱的好孩子，并作出种种努力，最终得到认可。
本书情真意切，融入社会元素，给人思考和启迪。书中人物个性鲜明：刑老师是个为学生着想的好老师；金铃妈妈对女儿恨铁不成钢，总有操不完的心。书中的故事贴*生活，耐人寻味，不失为一篇佳作。最重要的是：一定要有要当好孩子的信念：金铃下定决心，一定要做个好孩子。为了这件事，她烦恼过无数次，做过无数次的努力，但一次又一次失败。可她从不放弃，因为她不达目标绝不罢休。相信，功夫不负有心人，通过不断的努力。金铃一定会成功的？
读完这本书，我希望自己也能成为一个好孩子，学*金铃，乐观坚强，兴趣广泛，努力学*，天天向上。
让我们一起来做好孩子吧！
《我要做个好孩子》是一本描写真实生活的小说。它包含了许多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。它如同一盒巧克力：浓浓的、淡淡的、甜甜的、苦苦的，深深浅浅地糊在心头。
这本书描述的的是主人公金铃她周边发生的种种有趣的故事。金铃是一名即将毕业的小学生，长得挺胖的。但她有一颗善良宽厚的心。面对陌生的人她也能用极具感染力的热情与并不是怎么好看却善良真诚的笑容来跟他人交流。可这一点也正是他的妈妈——赵卉紫最头疼的了：原因很简单，就是因为怕如果金铃遇上坏人，就……
学*上，语文金铃如果遇到符合她胃口的作文题，那发挥的可谓是淋漓尽致，美妙绝伦。英语口齿挺标准，这让英语老师大为所爱；可提到数学，金同学的算数能力可谓是惊世骇俗——可以算到她姥姥家。（额这点貌似跟我很像）
如果把金铃一家比做一幅画，那可能就是一幅抽象画。各种色彩与温馨融合一起，值得人们用不同的视角去观察，去发现里面各种与众不同的家庭琐事。其实，这只是一个普普通通的家庭每天发生的普普通通的事。但它却包含了世界上千千万万个家庭幸福融洽的情节与画面。
与其说金铃一家的幸福生活，金铃在学校的丰富多姿的生活更耐人寻味。
金铃的同桌是一个瘦瘦小小的男孩——尚海，她和金铃，这两个活宝可会耍小聪明了。有一次他们两数学都考砸了，这可是孙语空大闹天空——慌了神。结果他们竟把报刊上的笑话当计谋，假冒家长签了名。最后还是逃不过老师的法眼，回去面壁思过了。
除此之外，金铃还有个死对头——倪志伟。倪志伟人称白脸曹操。这不仅是因为他长得白，而且也想曹操那样奸诈狡猾，捞了班上同学的不少油水。话说有一次，班上组织开六一联欢会。倪同志出了个馊主意：排练猪八戒背媳妇，并让金铃当猪八戒。金铃气的直跺脚。可金铃也不是那么好欺负的，于是金铃以牙还牙，把倪志伟*时的恶行全写在作文上。老师看见作文并得以证实后大发雷霆，一气之下撤掉了倪同学副班长一职。倪同学这几天像猫见了耗子，胆怯怯的。
金铃也在六一儿童节认真表演猪八戒（媳妇：尚海饰）。万万没想到电视台突然来访，把金铃的`表演转播到电视，金铃可风光了一把，把倪志伟嫉妒的，恨不得一头撞死。
除此之外金铃也非常有爱心，她十分爱护小动物：会为一只小鸟的死亡而哭泣，会为一只只小蚕的生命而顶着被挨骂的风险来饲养它们……
金铃的身影我们在生活中处处可见，她的纯真，她的善良也是我们这些孩子所具备的。金铃的生活也许也很貌似我们的生活，是那么欢乐自在。感谢黄蓓佳阿姨为我们创作了这么好的一本书。让我们看清楚自己是怎样生活在一个多彩的世界，看清楚自己是怎样一步一步成长的。《我要做个好孩子》将伴随着我们永远永远……
这个暑假我读了我要做好孩子这本书。这本书讲述了一个六年级的小女孩儿：金铃，金铃是一个学*成绩中等，但机敏，善良，正直的一位小女孩。她为了做一个让家长满意的好孩子，付出了很多努力。金铃做事也非常认真。有一次邢老师“生病”了，而且邢老师得的病很奇怪，是一见字就发晕，于是这一天金铃就当了一次“邢老师”，给她们班上了一节作文课，回家后又认认真真的批改作文，一直批改到十二点才睡。第二天，她又早早的来到学校并读给老师听，这篇作文为什么打那么低。
我读了这本书后收获很多，我也要像金铃一样做个好孩子，一个正直勇敢，乐于助人的人。
金铃，一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她；虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。
去年假期里，因为《我要做升旗手》，我认识了肖晓。而今年假期里，因为《我要做好孩子》，我又认识了金铃。她同我们一样，被父母偎在襁褓之下，大多时候需要父母的意见；她同我们一样，经历着这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉；她同我们一样，正面临着一次严峻的考验，是所有人的重视给了我们压力。但她同我们不一样的是，后来，她懂得了，通过自己的努力可以取得成功。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到，“我要做好孩子”了。从此，我开始向这个比我年龄小的女孩学*，学*她，努力、认真、执着；学*她，“胜不骄，败不馁”。
本书是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部著作，我能有幸翻阅到这本书，简直是如获至宝。书中主人公金玲，一个只有1米55却又胖胖的小女孩，可以说是人见人爱，胖嘟嘟的小脸袋更是讨人喜爱。说实话，我也几乎被这天真无邪的小女孩给吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起劲。
其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学*。进而引起了仍垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学*好的好孩子。
“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话语，却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。
当我读完《我要做好孩子》后。仿佛也身临其境，似乎自己也经历过如此之多的故事一般。从此，我就暗暗下定决心，我要做好孩子，一个不让父母操心的好孩子，一个努力学*追求上进的好孩子。以后，所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体味，因为我想做好孩子，我要做好孩子。
面对考试，我们或许也有金铃这样那样的事，恐惧考不上重点高中，外界的压力似乎比学*压力还要大。但我们要乐观，想想金铃，通过努力最后取得成功。如书中老师所说，“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的”。
每当受到家长、老师的批评，躺在床上的睡不着的我，脑海里总会浮想联翩，想象着家长眼中的好孩子的模样。当我读到《我要做个好孩子》的时候，我知道了原来做个好孩子的孩子并不是很难。
《我要做个好孩子》既是一本描写真实生活的小说，又是一部富有儿童情趣、文学气息的作品，内容十分贴*我们的生活。
在书中，金铃是一名即将毕业的小学生，虽说长得挺胖的、成绩中不溜秋，但是个积极进步的好孩子，给我留下了很深的印象。
金铃身高力大，常常替别人打抱不*。在强化班里发生了＂扔垫子＂事件，由于于胖儿胆小怕事，金铃被诬赖成肇事者，受到了邢老师的严厉批评。金铃替别人背了黑锅，心中特委屈，可她坚持不让妈妈帮忙，要求自己处理这件事。最后她冷静地运用自己的韬略不动声色的把这件事情处理得滴水不漏，令当编辑的妈妈刮目相看。她就是这样坚持真理，富有正义，令人敬佩。
金铃自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有六岁的小孙女幸幸无人照料。金铃把这个无家可归的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床为幸幸穿衣服。这个*日被妈妈照顾的无微不至的孩子，居然也担当起了妈妈的角色。她就是这么善良，富有同情心，让我感动。
她的作文《春》想象丰富，情感真切；《我的爸爸》用自己独特的笔触告诉了我们“知识是最珍贵的财富”；《长百伴我长大》语言朴实，情真意浓，令人感动。她的情感不仅表现在文章中，还表现在和人的相处中。原来的王老师辞职去了美国，她张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。班主任邢老师突然生病了，她不仅买了康乃馨去看望生病的老师，还添油加醋地编出桩桩好事，善意的谎言让老师开心。她就是这么情感细腻，心思缜密，令人欣赏。
金铃没有惊天动地的豪言壮语，但她的心中却拥有一个美好的愿望：做个好孩子。这个精灵似的孩子宽容大度，悲天悯人，有着高贵的心灵，丰富的内涵，她一直为实现目标而努力坚持。
我想好孩子和坏孩子的区分,不是在于外表、成绩，而是在于心灵的*。我们应该像金玲一样，把诚实、善良、宽容、爱心、有责任心、关爱父母师长、助人为乐视为自己的责任，做有理想、有希望、有抱负、有未来的接班人。
再次捧起这本书，再次看到“黄蓓佳”这三个字，竟然会有一种心跳不停的感觉。书中鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，读来给我的温暖，读来给我思考和启迪。
——《我要做好孩子》读后感优秀 (菁华3篇)
这几天，我在家里读了一个书，叫《我要做好孩子》，作者是黄蓓佳。这本书写了一个叫金铃的学生。她是六年级的同学，非常幽默，学*不怎么好。整体来说，这本书写了金铃在学校里、家里与老师、父母、同学的故事。
金铃最不好的学科也就是最不喜欢的学科“数学”。上六年级了，每当考试或者做作业的时候，一看到有大括号、中括号、小括号、分数、小数点、两位数乘以二、三、四位数的四则混合运算，就头疼。用她的话来说：“真是‘要命的数学’。打一个比方：数学考了82分，妈妈赵卉紫和父亲金亦鸣总是追问为什么会考89分，才看见6道计算题错三道，每题扣5分，再加上另一些题扣分，才79分，还不是附加题做了，才得了82分，真正的分数是72分。后来，她在一次偷桑叶的'时候，被一个姓孙的奶奶发现，原来这个奶奶认识金铃的班主任，又看她数学很差，就每天下午都让她去补课，果然，有一次考试，考了97分，分数真是忽高忽低。
数学张老师都斗不过金铃。有一次，张老师见金铃的数学这么差，就让她做几道计算题。第一道带有大括号、中括号、小括号、分数、小数点的四则混合运算，金铃头都晕了，写出来的东西张老师看也看不懂。最后，张老师才对她说：“我真是服了你，你还是回去吧。
我非常喜欢《我要做好孩子》这本书。有的时候，我在做别的事情，不知不觉地注意力传到了这本书上，又聚精会神地看了起来，这本书真迷人！
暑假里，妈妈给我买了一本必读书——《我要做好孩子》。
书中主要讲了一个名叫金铃的小女孩的故事。金铃胖嘟嘟的，成绩**。却慢慢成为了一个优秀的的好孩子。她的生活丰富多彩，喜怒哀乐，样样俱全。她有许多缺点和优点，活得快快乐乐。
金铃非常有责任心。邢老师病了全班只有她一个人去探望，邢老师拜托他来布置并批改作文，她便一丝不苟地完成了任务，既不徇私留情，也不图谋泄愤。
金铃还很有同情心，收留过一个名叫幸幸的小女孩。还无微不至的照顾过幸幸一段时间，直到幸幸的.妈妈把她带走为止。
金铃是个无忧无虑、感情丰富的孩子，她既然有许多缺点，更有许多优点。我们每一个孩子都是千千万万个金铃中的一个。有喜，有怒，有哀，有乐。快乐而又劳累地生活在这个世界上。一直沉浸在题海之中，只有在假日才能偶尔休息休息。生活的既快乐又痛苦。
我终于明白，想要做一个好孩子，其实也并不简单，要长期坚持才行。
在这里我首先要对这本书的作者黄蓓佳老师说声“谢谢”，是您用传神的笔触描画了我们小学生的生活，活灵活现，我们从金铃身上能看到自己的时影子。我还要对我的爸爸、妈妈说声“谢谢”，以前我总觉得你们太烦了，一点儿也不理解我，每天只知道逼着我看书，学*，唠唠叨叨，总希望我好了再好。读了《我要做好孩子》这本书，我觉得父母也不容易，望子成龙总是父母的心愿，每天为孩子操碎了心，恨不能变成孩子，亲自去做那些枯燥的题目。看到金铃妈妈把小蚕丢掉又拣回来时善良的自然流露，我很开心，原来大人也有纯真的一面，只是被学*、分数压抑了。
我的爸爸妈妈也一样，虽然对我的学*要求很严，但带我游泳，陪我打球，给我做饭，送我上学，为我付出了很心血，我很感谢你们。我还要对我尊敬的老师们说声“谢谢”。你看金铃的班主任为了学生都累病了，我的老师也是一样的，每天很早到校，很晚回家，教会我们知识，教我们做人，虽然有时候很严厉，但那是为了我们好，希望我们更快地成长。老师，你们辛苦了，谢谢你们为我们付出的劳动，我会好好学*，不辜负你们的期望。
读一本好书会让人受益终生，《我要做好孩子》就是这样一本书。它让我理解了爸爸妈妈和老师为了我的'成长付出了太多的精力和心血，我要感谢你们，我也要做个好孩子。
——《我要做好孩子》读后感菁选
《我要做好孩子》读后感15篇
当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的《我要做好孩子》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《我要做好孩子》这本书我已经看了一大部分，今后我还要继续看。反复看，深深领会。
我认为金铃是个好孩子，在学校是个好学生，书中描写金铃的事例很生动，我很受感动，金铃在学*上很用功，语文学*很好，是我学*的好榜样，我上课一定要听老师讲课，同时用笔写下来，认真复*老师布置的作业。
我认为金铃处人处事方面做的也很好，例如摆事实讲道理，正确处理好同学之间的关系，又如三个好学生让金铃与尚海被黑锅，金铃叫于胖儿说实话，结果三个好学生被处罚了，我要像她学*实事求是的态度，做好每件事。如我每天做好作业，并要家长检查签字后才能把作业交给老师，决不能自己代签字，欺骗老师。在学校不会写的'作业问老师或同学，决心把学*给搞好，做个好学生。
今后我一定要以金铃为榜样，做个好学生，做个诚实的好孩子。
暑假里，我读了一本《我要做好孩子》的书，书中的主人公是一位上小学六年级的小学生——金铃，一个聪明可爱的`小女孩，虽然她在班级的成绩不是名列前茅，但她机敏、正直、善良，十分自信，我很欣赏她，虽然她每次屡战屡败，但没有气馁。为了让家长、老师满意的好孩子，她做出了各种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长老师作了许多抗争。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
金铃和我一样，也是数学成绩不是很好，看到数学题就会头昏脑涨，看到算术题就更会头晕，老师妈妈都给我布置了很多作业，每次考试我都如临大敌，考失败了很担心，生怕妈妈骂，考成功了，我就会手舞足蹈，蹦蹦跳跳地跑回家，迫不及待地告诉妈妈。
粗心方面，我也和金铃很相似，我经常把数字看错。我和金铃一样，不是橡皮丢了，就是钢笔不翼而飞，妈妈可火了，不过妈妈对我也无可奈何，唉声叹气。
“跑啊!孩子，加油吧!”我会像金铃一样做一个不让父母操心的好孩子!“yes，I can”是的，我能!我们必须这样过关斩将，杀得尸横遍野，血流成河，才能从这个社会赢得一张“许可证”。
寒假里，我读了《我要做好孩子》这本书。
一打开书，看到《关于主人公简短和必要的介绍》，我就笑起来，金铃和我有很多相像的地方啊：差不多高，差不多胖，放学后就喜欢在学校旁边小店里看热闹，半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。
越往后看我就越喜欢金铃。她活泼可爱，和谁都能“自来熟”;她善良而有同情心，收留了可怜的小妹妹幸幸，全心全意地当了几天“小妈妈”;老师病了，她第一个去看望老师;看到蚕宝宝被别人丢弃，她捡回来养了起来;她作文特别棒，成了“获奖专业户”。虽然她长得胖，数学不够好，特别粗心，可是谁又能说金铃不是一个好孩子呢?
书中的刑老师说：“好孩子的'内涵很丰富，它不全是由100分组成的。”学*成绩优秀是好孩子;勇敢正直、宽容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一样，有红色的黄色的粉色的，虽然形态颜色各不相同，却都有吸引人的地方。我要学*金铃的优点，我也要做个好孩子!
今天，我又读完了一本红色经典图书——《我要做好孩子》。
这本书主要讲了胖女孩儿金铃马上要小升初了，妈妈一直想让她进入最好的外语学校，所以就用了很多方法来提高金铃的成绩。精灵也发现了妈妈的良苦用心，发誓做一个好孩子。经过努力，她得到了成功：征文比赛获奖，考试成绩上升……
读了金铃的故事，我想到了冰心奶奶的话：“成功的'花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊，要想取得成功，必须付出比常人更多更辛苦的努力和劳动。
我不禁想起了身残志坚的海伦·凯勒。从一岁开始，海伦·凯勒就双眼失明，双耳失聪。可是她坚韧顽强，和沙利文老师学*手语，用手指摸盲文，手指都磨出血也不停歇。后来，她又跟萨勒老师学*说话，每天几小时不间断，坚持坚持再坚持……再想想我自己，整天吃喝玩乐，不是看电视就是玩*板，写作业老是要人催。我一定要改掉这些坏*惯，做个好孩子。
今后，我一定珍惜时光，学会控制自己，做一个像金铃一样自立自主自强的好孩子。
暑假里，我读了《我要做好孩子》这本书，主人公金铃是小学六年级学生，是一个学*成绩中等、但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的'“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师进行许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
读了《我要做好孩子》这本书，我最喜欢的一个故事是《老师病了》。
邢老师病了，金铃重感情，准备去看望邢老师。虽然邢老师*时对她不是特别好，但金铃还是叫上杨小丽一起去。可杨小丽有点害怕不去了，金铃就一个人去。她想买束花，可要把买橡皮的钱都花掉，她又有些舍不得。摊主见了，免费送她束花，金铃开心极了。当邢老师看见她带来的花，感动极了。
通过这个故事，我觉得金铃是个非常重感情、有爱心、善良的女孩子。
读了这本书，我要像金铃学*，把坏*惯改正，做个好孩子。
今天，我看了黄蓓佳写的《我要做个好孩子》这本书让我明白了很多道理使我受益匪浅。
这本书讲了金铃的故事，因为胖，脸、鼻子都圆嘟嘟的，所以她的脸蛋被人揪过很多次，让我们从金铃的感人事迹说起吧。
从金铃养蚕、金陵体育课考核不小心摔倒李玲、邢老师病了、孙奶奶给金铃补课、帮助小辛辛，表现出金铃善良、正直、宽容、大度、好学，又有一颗悲天悯人的高贵心灵。
因为张林把蚕吃了，张玲就把蚕丢了，金铃就把蚕捡回来了，可是桑叶没了，最后金铃不顾一切找桑叶，来到孙奶奶家，发现桑树可是被孙奶奶发现了，于是孙奶奶跟金铃补课，让金铃好好学*。自行车摊的'老爷爷死了，只剩小辛辛，金陵很关照辛辛，可是辛辛最后接回外婆家了。
从这本书让我明白了好孩子不是用分数衡量的，我们要学*他能和别人打成一片，学*他的聪明才智，大度，这些道理会让我终生受益。
《我要做好孩子》这本书，我已经看三遍了。它由著名儿童作家黄蓓佳老师所编。其中有一篇“当家理财好滋味”，讲到故事的小主人公金玲想用自己的零花钱给好朋友幸幸买一个芭比娃娃作为礼物，却因为积蓄太少，实现不了自己的愿望。小金玲思来想去，最后，她打了妈妈的“主意”，希望自己能当一回家，通过节省开支来省出一些钱给幸幸买礼物。可经过一周多的`“实践”，杂多的事物，不断的费用支出，让她措手不及，欲哭无泪。小金玲在这时，才真正明白了妈妈当家的不容易。
这让我也想到了自己。今年，爸爸妈妈提出家里的电费从我的“小金库”里支出，这就意味着家里的各种用电，我都要进行合理监督和管理。原来的我，总是忘记关灯，觉得亮亮堂堂的，特别自在，才不会在乎电费支出需要多少；自从我多了一笔如此“沉重”的开支账，我就恨不得晚上只点一根蜡烛。现在的我，不但自己很及时关灯，还时时刻刻“监督”着爸爸妈妈，提醒他们要节约用电，爸爸妈妈直夸我是一个懂事的好孩子。
我家的电费，我得足足管理一年，虽然很漫长，但我也从中学会了很多道理，就像金玲一样，要敢于体验，从中体会父母持家的不容易。
金铃，一个可爱、善解人意的女孩，一个满脸稚气、天真的女孩，她同时也是这个故事的主人公。
好孩子，一个多么熟悉的字眼。可这对金铃来说却是*在眼前，远在天边，努力想要够到，却还是一抓，一把空。《我要做个好孩子》这本书讲述了在老师、家长们面前好孩子是如何的，同时，将我们的思绪通过一个个精彩的故事写出来，并塑造了一个活灵活现的包括所有小学生特点的人物——金铃。
好孩子，坏孩子，真有这么重要吗？读完这本书，一个大大的问号不时浮现在我的闹海，久久不肯离去。好孩子——老师的好助手，成绩优异，同时也是同学们的.榜样。坏孩子—上课时，爱说话，下课时和同学们打成一团，即便是挨了批评，也照样是嘻嘻哈哈，自由自在。
一个好孩子，身上仿佛时时刻刻背着一个东西，叫责任；是责任把他们变得如此自信，优异。而坏孩子，则是无所谓，不是他们做不好，而是因为他们没有自信，只能任凭自己不断在老师，同学们的心目中越变越差。只要少一点批评，多一点鼓励，同时给他一点责任感，成为他向上的动力。
好孩子，坏孩子并没有区别，只要给他一点动力，相信全世界都会出现向金铃一般善解人意的好孩子。
自从爸爸把《我要做好孩子》这本故事书买回家的第一天，我就被书中可爱的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力学*，争取做一名人人喜爱的好孩子。
《我要做好孩子》这本书讲得是主人公金铃想做好孩子的故事，金铃在班上成绩中等，金铃最怕数学，特别是应用题，每次做到应用题的时候就会发晕，比如加分子的.时候会把分母也顺便加进去等，所以数学测验都不会太好；英语呢还不错，测试的时候速度很快，只是时不时的把大写字母写成小写，还有就是音标写错，不过她的发音很标准，听力也很棒，所以英语老师还是挺喜欢她的。
金铃的爸爸姓金，叫亦鸣，在本市最著名的一所大学里教书，副教授已经当了五年。
金铃的妈妈姓赵，叫卉紫。不熟悉的人容易听成“卉子”。
金铃的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆都特别喜欢这孩子，特别是外婆，更加宠爱这个宝贝外孙女。外婆原来是老师。每次去外婆家，外婆一定得忙上满满一桌子菜，全部是金铃最喜欢吃的，看着金铃吃得津津有味的样子，外婆开心极了。
我喜欢这本故事书。
金玲是一个活泼，可爱，自信的小女孩，虽屡战屡败，自信依然不改，读过这本书我明白了，学*成绩优秀是好孩子的一个标准，才华横溢也是好孩子的另一个表现，像书中的金玲她成绩虽然不是太好，但是她正直善良，宽容大度，特别是她喜欢小动物这一点上，和我很相似，书中最令我感动的一句话是 “老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了!''从这句话中我看出金玲有一颗善良的心。我小也饲养过很多小动物，都是我喜欢的.，可是我从来没有想过，那些不被人喜欢的小动物过的怎样。所以我觉的一个好孩子的标准很多，但都必须具备一样，就是善良。
读完这本书，我仿佛知道该怎么做一个好孩子，对待身边的朋友我要真心对待，关心每一个同学，在生活中怎会遇到很多的困难，很多烦恼，可没有烦恼哪来的快乐呢？做一个善良，不怕困难的好孩子是我今后的目标。
书里面的女主人叫金岭，胖胖的脸和鼻子和嘴巴，小学六年级，是一个成绩中等但机敏、善良、正直的女孩，为了做一个让家长，老师满意的好孩子，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真天真、纯洁，和家长老师作了许多抗争，就像有一天老师病了，她们班主任病了，教室里热闹极了，可是金岭心里不高兴，因为她在想要不要去看老师，后来她跟她们班长说：我们一起去看看吧，可是班长却说我不去要去你一个人去，后来她问了好多同学可是一下人都不愿意去，后来她决定一个人去，在路上，她看见了花，决定给老师买一朵花，可是钱不多，后来老爷爷说：你买一枯萎的`花吧，她说：不行，因为要去看老师去，不能枯萎的花，老爷爷说：你去看老师，你就说你去看什么老师我都认识后来，金岭说我是去看王老师，老爷爷说王老师我认识，因为她教过我儿子，这是不枯萎的花，不用钱，金岭却说要钱的，后来她把钱放这，把花拿走了，还说以后会还给你钱的。后来金岭看了老师，老师很开心，眼泪都流了出来。
这个故事告诉我们，做个好孩子对我们来说还挺困难，但是只要我们肯努力去改掉现在的坏*惯，认真做好现在作为一个小学生该做的事，在老师和家长眼中你就是一个好孩子啦！
《我要做好孩子》这个作品着力刻画了的六年级小学生金玲，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她想是生活在我们周围的那群系着红领巾背着沉重书包的高小生中的一个。
金玲面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数和名次的老师和家长，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等，都是当代小学生的共同命运，她体能上、精神上承受着负担、压力，可说是烙有鲜明的时代印记。
作者紧紧抓住金玲那大大咧咧、天真烂漫的性格与一味追求高分、升学率的教育环境之间的.矛盾，和她那比上不足比下有余的**表现与家长、老师过高的期望之间的矛盾来编写故事情节，并从矛盾中突出展现主人公事与愿违的苦恼和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那单纯而有复杂的内心世界。
当我听到金玲不堪重负的发出“老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物太委屈了！而我就是那可怜的老鼠。”“做人有什么意思啊？除了学*还是学*，一点点快乐都没有，还不如做一只毛毛虫呢？”沉重的书包压弯了孩子的肩膀，而且压迫着他们的整个心灵。
我读完了这本书，想为金玲说出他们的心里话，宣泄她内心的苦涩，愤懑的情感而得到满足。
这几天，我看完了一本书，让我大饱眼福！感慨万分！
这本书的作者是黄蓓佳，在书店里，我看见了很多黄蓓佳的作品，都觉得很好，我最后毫不犹豫地选择了让我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有没有通过自己的行动实现等等问题。
其实这本书写的就是黄蓓佳的女儿所遇到的，这本书是把黄蓓佳的女儿写进去了，非常贴*生活，所以写的实实在在，就是在金铃六年级冲刺的时候，妈妈因此的紧张：想让女儿进重点中学。
金铃的学*中等，但是，她善良，正直，非常重情义，老师生病了，只有她一个人去送过花。（当然，老师的女儿照顾着她）当金铃被老师冤枉时，他会用自己的强项——写作，来反映好同学的不讲理和为所欲为，讨回公道，并向妈妈保证决不做坏孩子，要做好孩子！
收留了无家可归的`辛辛，把它当做小妹妹；她又为了快要饿死的蚕宝宝，一条一条街地去找：老师生病了，班级里只有金铃去看望老师，一直老师感动得流泪……这些虽然都不算什么大事，则都反映着金铃善良，正直的纯真的心！
就是金铃！她使我真正的被感动了！
最*我读了一本书，叫《我要做好孩子》。
这本书的主人公是金铃，她是一个六年级学生。是一位机敏、正直、善良的女孩子，为了成为老师、家长心目中的好孩子，她作出了种种努力，与老师和家长做过无数次“抗争”，最后，自信满满的走进了毕业考试的考场……
金铃还有一个多愁善感的妈妈，为了让金铃的`成绩名列前茅，金铃的妈妈绞尽脑汁，想出了许多办法，可成效并不大。于是怀疑金铃脑子是不是有问题，就去了脑科医院，医生认为金铃很正常。妈妈又认为金铃因为胖影响了智力，于是就开始让金铃减肥，可效果并明显。虽然金铃妈妈做了许多错误的决定，但她为女儿不惜一切代价，令我很感动。
金铃从小就很善良，很有爱心。金铃看到幸幸没人照顾，自己当起了小妈妈，把幸幸照顾的无微不至。看到被人扔到地下的蚕宝宝，自己养了起来，还为了找到蚕宝宝喜爱的桑叶，跑了很久很久。金铃的善良又令我感动。
读了这本书，使我学到了很多。
《我要做个好孩子》这本书的作者是黄蓓佳阿姨。读完这本书，给我留下了深刻印象的是主人公——金铃。
书中最令我敬佩的是金铃的善良。金铃走在放学的路上，看见一群人围在修车老爷爷的家门口。金铃打听后得知：老爷爷因中风而突然去世，屋里还有一个小女孩坐在板凳上，她就是老爷爷的孙女幸幸，幸幸的父母离婚了，双方都不愿意抚养幸幸，所以把幸幸扔给了爷爷，现在幸幸的爷爷已经去世，无人照料幸幸。了解了幸幸的不幸遭遇，金铃毫不犹豫地从人群中站出来，不假思索地说：“让幸幸来我家住吧。”简短的一句话，让我的心灵得到了洗礼。一个仅仅只有十一岁的'小女孩，在别人危难之际及时伸出援助之手，她的话语，她的举动，是善良本性的展示，对幸幸而言，无疑是“雪中送炭”，对读者而言，那是精神的激励，是爱的传递。
读完这本书，我时常会想：生活中，假如我们都能像金铃那样善良、有爱心，我们这个社会不就充满了关爱、理解与信任吗 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
