上星期刘老师借给我们一本很好看的书，题目是《特别的女生萨哈拉》，他是美国作家爱斯米·科德尔写的。故事讲了一个叫做萨哈拉·琼斯的特别小女孩，她的爸爸妈妈离婚，但她有一个好妈妈，整天给她讲故事，帮她买书。可她很想念爸爸就给爸爸写了很多信，说自己很爱爸爸，可这些信大多数都被史校长拿去了，她在学校里，在老师同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，老师要在学校的大厅里单独教她一些东西。同学们都叫她“特别的
萨哈拉·萨哈拉不做作业，不学*，不管她做还是不做，老师都不在乎只拿她的作业放到一个大柜子里，然后又会叫萨哈拉的妈妈来看她的作业有多糟。可是萨哈拉非常喜欢阅读，喜欢写作，她还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成为她的新老师，萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。波迪小姐上的课与众不同，给同学们讲故事，看幻灯，让同学们写日记，读诗歌，波迪老师让同学们写日记，又很欣赏每个同学写的东西，当萨哈拉四天没写一个字时老师没批评她反而告诉她作家是需要写作的，这样的课堂和老师让萨哈拉不再是需要“特别帮助”的女孩了，后来萨哈拉写的几篇日记让同学们真正认识到了她的写作能力。让萨哈拉从一个需要“特别帮助”的女孩转变成一个班里写作能力数一数二的人，主要靠的是波迪老师特殊的教学方法，使他认识到了自己的能力。
读了这本书我明白了生活中有很多困难，但我要勇敢的去面对要相信自己，只要自己努力了，就离成功不远，我也想让爸爸妈妈相信我也是最棒的，我要做个最棒的孩子！
《特别的女生萨哈拉》，一看到这个书名，我的脑海里便浮出了一个大大的问号：什么？撒哈拉？不是一个沙漠的名字吗？带着这个大问号，我翻开了这本书。
萨哈拉在学校是个需要“特别帮助”的差学生、笨学生。她不写作业、不开口读书、不学*。但事实上萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书——《我的痛苦生活和精彩历险》，她将这本书偷偷藏在图书馆里，希望有人能看到自己的作品。这样*凡而又宁静的生活持续了很久，直到萨哈拉的班级来了一位行为怪异的老师——波迪老师……
古人云：千里马常有，而伯乐不常有。萨哈拉无疑是一匹热爱阅读的千里马，她在日记本上写了4个字：我是作家！波迪老师给予了她肯定的回答：我相信！而不是冷嘲热讽。所以说，波迪老师必定是一位伯乐，她对学生用下了心，她热爱她所教的每一位同学，她不用歧视、异样的眼光看差学生，她对每一位学生都是公*、*等的……她的鼓励使萨哈拉信心大增，也让萨哈拉的作文得到了全班同学的.认可。
萨哈拉，她不是沙漠，但她心中的理想像沙漠一样辽阔无垠。她告诉我们，每个人都要拥有自己的理想，并要努力实现自己的理想！
萨哈拉是一个特别的女生。她在学校不去学*，却在自己的抽屉里写信。比如说：爸爸，你怎么还不回来呀？爸爸，你在干什么呀？等好多好多的信。由于这些信，校长认为她需要“特别教育”。
后来她有了个新老师，叫波迪小姐。波迪小姐也是个特别的老师，她每次进教室之前，都要提个篮子，让同学们把烦恼都放在篮子里。虽然那个篮子看起来很轻，其实在波迪小姐的手中，是特别沉的。当然，她也不会提着这么重的篮子回家。放学了，让同学们把篮子里的烦恼再领回去。这样，这样同学们才可以好好的听她的课，好好的学自己的*。我也很喜欢这个可以放烦恼的篮子，如果有个篮子的话，我会把我所有的烦恼都放进去。
特别的女生萨哈拉不爱写作，波迪老师在她的本子上写了“作家要写作”五个大字，所以，她爱上了写作。虽然她不写作业，不开口读书，不学*，但是实际上萨哈拉热爱阅读，疯狂的写作。她偷偷地把自己写的书藏在图书馆里，期盼有一天有人看见它。
我喜欢波迪老师这样的老师。因为她就用五个字就让萨哈拉爱上了写作，还有一个让同学们放烦恼的篮子。如果全世界的老师都像波迪老师那样，那么大家就不会有那么多的'怨气了。
这本书可真好看！书名叫《特别的女生萨哈拉》。哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一个女孩的名字萨哈拉。
整篇文章讲述了这样的一个故事：萨哈拉是个差学生，不开口读书，不爱学*，被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”。最后，她妈妈让她留级。萨哈拉一直有个美好的愿望，就是当作家！她热爱读书，疯狂喜欢写作和写一些奇怪的信，甚至还写了一本自己的书藏在图书馆内。当她上第二个五年级时，遇到了一个叫波迪的新老师，波迪老师热爱诗歌，喜欢讲故事，她不认为萨哈拉是个差学生，鼓励让她把长处展现出来！最后，萨哈拉的作文得到了全体同学们的认可，老师们也越来越喜欢她了。
这篇故事中，我认识了聪明的萨哈拉、美丽的'波迪老师、负责“特别教育”的碧丝老师、调皮的德里等等。从中我明白了每一个人都有自己的长处，就象萨哈拉，学*成绩虽然不好，但她爱看书，爱写作，坚持每天写日记，她改掉了不写作业的坏*惯，最后和班里同学们成为好朋友。
萨哈拉，她不是个大沙漠，但她有一个像大沙漠一样大的愿望——当作家！她告诉我们拥有理想，对一个人是多么的重要！我们每个人都要有远大的理想，并且要努力争取实现自己的理想！
最*，我读了一本名叫《特别的女生萨哈拉》的书。文中主人公萨哈拉内心并不强大，她不写作业，不开口读书，不学*，需要留级。但是，她热爱阅读，疯狂地写作文。她的生活变得更加有趣和丰富多彩，让她的心变得更加强大。
思想决定行为，行为决定*惯，*惯决定性格，性格决定命运，坚毅的性格往往会造就强大的内心。电影《奇迹男孩》里的主人公奥吉成了一位科学达人，是因为努力使他的内心强大。生活在贫民窟里的贝利从小努力，从未放弃足球，使得他成了一代球王。
要是人内心不够强大，自己都怀疑自己，哪能打败现实中所有的磨难？虽天下群雄辈出，但诸葛亮却不被纷繁的世事与天下争端扰乱心智。为了真正成大业，他*静地等待，甘于寂寞，在悠然的日子里，韬光养晦，静待卧龙飞天的一刻，最终助刘备成就大业。战神韩信背后临*河水摆开阵势，主动使自己陷入绝境，一反兵家布阵常规。赵军大将陈余得知消息，大笑韩信不懂兵法，但汉军为求出路而决一死战，最后取得了“背水一战”的巨大成功。西楚霸王项羽在“巨鹿之战”中破釜沉舟，不破不立，破而后立，以5万楚军大败秦军的40万主力大军，奠定了反秦斗争胜利的基础。经此一战，秦朝已名存实亡。
真正内心强大的人，一定是非常自信的。这种自信来源于知道自己要什么，他们不会舍本追末，会紧紧跟随自己的目标去调整自己的行动。就像电影《弱点》里的主人公迈克尔，虽然是一个孤儿，但是他内心非常强大，坚持着自己原先的想法，做自己想做的事情，慢慢和自己的目标靠*。如果我们也像迈克尔一样有一个强大的内心，那么你做过的糟糕事情也会被你的自信心所打败，成为你意想不到的好结果！
没有做不好的事，没有改变不了的人。要想站在人生成功的彼岸，就得有一个强大的内心。让我们像萨哈拉一样，做一个内心强大的人吧！
在快乐的寒假里，我怀着喜悦之情阅读了《特别的女生萨哈拉》，这本书主要讲了主人公萨哈拉，在老师的谆谆教导下茁壮成长，并且中途的故事让人倍感温暖，我们一起来看看吧！
有一个小女孩，她叫萨哈拉，她本来是接受特殊教育的（因为她在学校里是一个需要“特别帮助”的笨女生），后来她妈妈让学校停止对萨哈拉的特殊教育，让萨哈拉留级就行了。
从此萨哈拉度过了第二次五年级的学涯生活。在这一年里，老师带给她了极大的鼓励，让她茁壮成长。
比如：在她不敢举手发言的时候，老师鼓励她发言；在她不想写日记的时候，老师鼓励她持续写，去追逐自己的作家梦；在她快要放弃的时候，老师就鼓励她勇往直前，不要半途而废……
在老师的耐心鼓励下，萨哈拉一天比一天快乐、在快乐中成长、在无忧无虑中微笑，并在老师的鼓励下战胜胆小，赢得了勇敢。这就是老师给学生鼓励所带来的良好影响。
鼓励，在学涯生活中起到了一个非常重要的作用。因为，鼓励就是一层布，包裹着需要帮助的心灵；鼓励，就是在雪中的一丝阳光，照亮了你绝望的心灵；鼓励，就是汪洋大海中的一座小岛，让你重新找回希望……
只要受到鼓励，就算最不起眼的人，也会有成功的那一天。这让我联想到了一件事，原本写作不突出的我，在妈妈的鼓励下，写的越来越好了，作文经常被当范文。
人的一生最重要的，是接受良好的教育。有一句名言：“教师并非教书，而是教育学生。”
是的，教育不仅是老师的工作，更是让学生学会怎样做人。所以，老师教育的好，学生也会优秀。就像萨哈拉，她的老师给她鼓励，她就成为优秀者了。就像我们班，老师都教育的好，班里教出很多优秀的人才。
这本书故事情节生动、有趣，给读者不一般的温暖，我喜欢这本书！
上星期刘老师借给我们一本很好看的书，题目是《特别的女生萨哈拉》，他是美国作家爱斯米·科德尔写的。故事讲了一个叫做萨哈拉·琼斯的'特别小女孩，她的爸爸妈妈离婚，但她有一个好妈妈，整天给她讲故事，帮她买书。可她很想念爸爸就给爸爸写了很多信，说自己很爱爸爸，可这些信大多数都被史校长拿去了，她在学校里，在老师同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，老师要在学校的大厅里单独教她一些东西。
萨哈拉不做作业，不学*，不管她做还是不做，老师都不在乎只拿她的作业放到一个大柜子里，然后又会叫萨哈拉的妈妈来看她的作业有多糟。可是萨哈拉非常喜欢阅读，喜欢写作，她还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成为她的新老师，萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。
波迪小姐上的课与众不同，给同学们讲故事，看幻灯，让同学们写日记，读诗歌，波迪老师让同学们写日记，又很欣赏每个同学写的东西，当萨哈拉四天没写一个字时老师没批评她反而告诉她作家是需要写作的，这样的课堂和老师让萨哈拉不再是需要“特别帮助”的女孩了，后来萨哈拉写的几篇日记让同学们真正认识到了她的写作能力。让萨哈拉从一个需要“特别帮助”的女孩转变成一个班里写作能力数一数二的人，主要靠的是波迪老师特殊的教学方法，使他认识到了自己的能力。
读了这本书我明白了生活中有很多困难，但我要勇敢的去面对要相信自己，只要自己努力了，就离成功不远，我也想让爸爸妈妈相信我也是最棒的，我要做个最棒的孩子！
这是我老师借给我们的书——《特别的女生萨哈拉》，作者是美国的著名作家爱斯米。科德尔，我读了后受到了很大的启发。
主人公是一个女孩名字是萨哈拉，她是一个被大家认为是一个特别的女生，其实她并不特别，只是有些学*并不太好，实际上她热爱阅读，疯狂的写作，甚至偷偷写了一本属于自己的书，偷偷地藏在了图书馆里希望有一天被人看到自己的'作品。萨哈拉本以为只有自己的表妹是自己最好的朋，可是知道他遇到一个“行为怪异”的波迪小姐成为他的老师后崭新的生活也在萨哈拉面前展开。波迪小姐非常同意萨哈拉的梦想甚至认为萨哈拉将来是一位作家，萨哈拉靠着波迪小姐勇敢地走向自己的梦想。
其实像萨哈拉这样的人有很多，只是他们不愿意像萨哈拉一把这个转折点变成自己人生难忘的改变成为自己梦想中的样子，我会努力想萨哈拉一样坚持自己的梦想。读了这本说后我觉得萨哈拉是一个普通的人，她只不过努力地向前，想自己的梦想前进永不放弃、坚持不懈。如果大家也像她一样一定能实现自己的梦想。
虽然我很喜欢想有波迪小姐这位老师，是她给萨哈拉的梦想插上了翅膀但是，只要我想努力我的梦想一定能成功。
这段时间，我读了《特别的女生萨哈拉》。
萨哈拉在学校里，在老师和同学的眼里她是一个笨学生，但她热爱阅读和写作。她很幸运遇到了一个特别的老师——“波迪小姐”，波迪小姐不允许任何一个孩子接受“特别教育”，她不断努力的让每一个孩子进步。在波迪小姐的帮助下，萨哈拉终于认识了自己，努力让自己实现梦想。她开始写日记，还自己写了一本书，并把这本书藏在图书馆里，希望别人能看到。
我不希望我像德里一样在日记本上骂波迪老师是母猪和破老师；我不希望我像德里一样反强；我不希望我像德里一样学*不好。我希望德里会改掉自己身上的坏毛病；我希望每个像德里的人都会改掉自己身上的坏毛病。
我们让“不希望”先生安息吧！“不希望”先生的死让我们感到高兴。我希望“希望”小姐会飘满整个地球。
——特别的女生萨哈拉读后感 (菁华9篇)
上星期刘老师借给我们一本很好看的书，题目是《特别的女生萨哈拉》，他是美国作家爱斯米·科德尔写的。故事讲了一个叫做萨哈拉·琼斯的特别小女孩，她的爸爸妈妈离婚，但她有一个好妈妈，整天给她讲故事，帮她买书。可她很想念爸爸就给爸爸写了很多信，说自己很爱爸爸，可这些信大多数都被史校长拿去了，她在学校里，在老师同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，老师要在学校的大厅里单独教她一些东西。同学们都叫她“特别的
萨哈拉·萨哈拉不做作业，不学*，不管她做还是不做，老师都不在乎只拿她的作业放到一个大柜子里，然后又会叫萨哈拉的妈妈来看她的作业有多糟。可是萨哈拉非常喜欢阅读，喜欢写作，她还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成为她的新老师，萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。波迪小姐上的课与众不同，给同学们讲故事，看幻灯，让同学们写日记，读诗歌，波迪老师让同学们写日记，又很欣赏每个同学写的东西，当萨哈拉四天没写一个字时老师没批评她反而告诉她作家是需要写作的，这样的课堂和老师让萨哈拉不再是需要“特别帮助”的女孩了，后来萨哈拉写的几篇日记让同学们真正认识到了她的写作能力。让萨哈拉从一个需要“特别帮助”的女孩转变成一个班里写作能力数一数二的人，主要靠的是波迪老师特殊的教学方法，使他认识到了自己的能力。
读了这本书我明白了生活中有很多困难，但我要勇敢的去面对要相信自己，只要自己努力了，就离成功不远，我也想让爸爸妈妈相信我也是最棒的，我要做个最棒的孩子！
在快乐的寒假里，我怀着喜悦之情阅读了《特别的女生萨哈拉》，这本书主要讲了主人公萨哈拉，在老师的谆谆教导下茁壮成长，并且中途的故事让人倍感温暖，我们一起来看看吧！
有一个小女孩，她叫萨哈拉，她本来是接受特殊教育的（因为她在学校里是一个需要“特别帮助”的笨女生），后来她妈妈让学校停止对萨哈拉的特殊教育，让萨哈拉留级就行了。
从此萨哈拉度过了第二次五年级的学涯生活。在这一年里，老师带给她了极大的鼓励，让她茁壮成长。
比如：在她不敢举手发言的时候，老师鼓励她发言；在她不想写日记的时候，老师鼓励她持续写，去追逐自己的作家梦；在她快要放弃的时候，老师就鼓励她勇往直前，不要半途而废……
在老师的耐心鼓励下，萨哈拉一天比一天快乐、在快乐中成长、在无忧无虑中微笑，并在老师的鼓励下战胜胆小，赢得了勇敢。这就是老师给学生鼓励所带来的良好影响。
鼓励，在学涯生活中起到了一个非常重要的作用。因为，鼓励就是一层布，包裹着需要帮助的心灵；鼓励，就是在雪中的一丝阳光，照亮了你绝望的心灵；鼓励，就是汪洋大海中的一座小岛，让你重新找回希望……
只要受到鼓励，就算最不起眼的人，也会有成功的那一天。这让我联想到了一件事，原本写作不突出的我，在妈妈的鼓励下，写的越来越好了，作文经常被当范文。
人的一生最重要的，是接受良好的教育。有一句名言：“教师并非教书，而是教育学生。”
是的，教育不仅是老师的工作，更是让学生学会怎样做人。所以，老师教育的好，学生也会优秀。就像萨哈拉，她的老师给她鼓励，她就成为优秀者了。就像我们班，老师都教育的好，班里教出很多优秀的人才。
这本书故事情节生动、有趣，给读者不一般的温暖，我喜欢这本书！
我家里有一本书，它叫做《特别的女生萨哈拉》。
《特别的女生萨哈拉》讲述了一个特别的女孩萨哈拉的成长经历：萨哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，经常写信给爸爸。女孩很不听话，不做作业，还要接受“特别教育”，妈妈就让她留级。可在遇到了新老师波迪小姐以后，她的才华被波迪小姐挖掘，从此开始了新的生活。她有一项有趣的活动——写日记。
之所以说萨哈拉她很怪、很特别，是因为她是一个在学*上需要特殊辅导的女生，她和她的妈妈都不喜欢这个特殊辅导。萨哈拉经过一番的努力，终于取消了这种特殊辅导，可萨哈拉却留级了。正因为她留了级，让她碰上了一个能够从她写的日记中慢慢理解她的.好老师。萨哈拉认为这是她碰到的最好的老师。
读完这本书，我知道了人人心中都会有希望，只要有了自信，有了坚持不懈的精神，就有可能将希望变成现实。我们应该信任别人，这样，就给予了别人希望和自信，给予了力量。波迪小姐简简单单的一句话就使萨哈拉有了很大的改变，使萨哈拉有了无限的力量与自信，也让她觉得世界是如此的美好。
让我们记住她，一个特别的女孩——萨哈拉！
这本书写的不是什么奇人奇事，但是它本身却很神奇，它是美国版的《窗边的小豆豆》。撒哈拉，这个用非洲最大的沙漠命名的怪异的小女孩，是一个思想有些自闭的孩子。她不写作业，不开口读书，不学*，常把自己关进小小的世界。在校长和碧丝的眼里撒哈拉是需要进行特殊教育的学生，她屡屡犯错，是班级里的“后进生”。其实她是一个很有天赋的聪明孩子，她也很想交朋友，她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。她热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷的藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，一场梦幻之旅就这样开始了……波迪小姐作为老师，她的特别之处不在于张扬，不因为勤奋，更无关乎高尚。她是一位普通的老师，是一位有个性的，按自己的方式教学的老师，波迪小姐的特别在于：她认为每人孩子都是不同的，她尊重他们。看到撒哈拉第一次日记仅有四个字“我是作家”时，波迪小姐却在后面写上“我相信”、“作家需要写作”之类的话语，对着“几乎什么都没写”的日记本，波迪小姐居然对撒哈拉的母亲说“她将是一名作家”！这对敏感的撒哈拉，无疑是一支强心剂，这个未来的作家愿意写东西给波迪小姐看了，她的心灵之窗开始被打开。
前段时间，我阅读了一本名叫《特别的女生萨哈拉》的书。它对我有着很大的启发，所以，书中的内容，我到现在都还记忆犹新呢！
书中的主角——萨哈拉是一位有着“特别需要”的女生，或许是因为父母的离异，她的性格变得令人捉摸不透，这让我深深感受到：父母的离异，受伤的最终还是孩子……
萨哈拉喜欢阅读，因为她的理想是成为一名作家。她最大的愿望就是希望她写的书能够放在图书馆中。她一直在为这个目标努力着！我曾不止一次为萨哈拉加油，因为，我佩服她的那种坚定！
和萨哈拉一样，我也有自己的目标，我希望自己可以成为一名朗诵家。我想用我最最认真的态度和最最丰富的感情朗读出最最动人的美文。我常常呆在最安静的地方痴痴地欣赏与朗诵美文。有时，我会把吃饭的时间忘得一干二净。
*时，有空的话，我会随手找来冰心奶奶写的《繁星春水》，不知为何，冰心奶奶写的诗有着非一般的吸引力。我时而痴痴默读，时而大声朗读。荡着秋千，我会情不自禁地背出一首优美的诗，吃饭之际，脑海中又会浮现出那熟悉的字眼。成为一名朗诵家的信念，在我的心中越发坚定！
是的，每个人都有一个目标，我们不断地向它前进，在我认为，努力，就是我们与成功之间的铺路石！或许，在这条路上，有着重重困难；或许，在这条路上，会跌倒无数次……这么多的挫折，不怕！困难又怎样？我会克服！跌倒又算什么？我会自己站起来！
为自己定个目标，前进！
《特别的女生萨哈拉》，一看到这个书名，我的脑海里便浮出了一个大大的问号：什么？撒哈拉？不是一个沙漠的名字吗？带着这个大问号，我翻开了这本书。
萨哈拉在学校是个需要“特别帮助”的差学生、笨学生。她不写作业、不开口读书、不学*。但事实上萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书——《我的痛苦生活和精彩历险》，她将这本书偷偷藏在图书馆里，希望有人能看到自己的作品。这样*凡而又宁静的生活持续了很久，直到萨哈拉的班级来了一位行为怪异的老师——波迪老师……
古人云：千里马常有，而伯乐不常有。萨哈拉无疑是一匹热爱阅读的千里马，她在日记本上写了4个字：我是作家！波迪老师给予了她肯定的回答：我相信！而不是冷嘲热讽。所以说，波迪老师必定是一位伯乐，她对学生用下了心，她热爱她所教的每一位同学，她不用歧视、异样的眼光看差学生，她对每一位学生都是公*、*等的……她的鼓励使萨哈拉信心大增，也让萨哈拉的作文得到了全班同学的认可。
萨哈拉，她不是沙漠，但她心中的理想像沙漠一样辽阔无垠。她告诉我们，每个人都要拥有自己的理想，并要努力实现自己的理想！
萨哈拉，呵呵，这可不是那个大沙漠哟！是一个女孩的名字。这个女孩心中的秘密也有萨哈拉沙漠那么大、那么宽。在学校在老师和同学们眼中，她是一个需要“特别帮助”的笨学生。
她是“特别的萨哈拉”，她认为自己是一个街上的流浪者，她不写作业，不开口读书，不学*。但是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂的喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷藏在图书馆里，期望着有一天有人能看到自己的作品。
萨哈拉因为父母离异而感到孤独，她的日记写不下去，可她又天天写一些寄不出去而且笨到家的信。萨哈拉以为“真正的自己”只有好朋友瑞秋才知道。直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活才在她的面前展开，一次奇妙的旅行就这样开始了……
后来，萨哈拉写的作文，让全班同学都不敢相信那是她写的，于是这些就成了萨哈拉“额外的奖赏”。
读了这个美国故事，我的第一感受是要向萨哈拉学*，相信自己，勇敢地面对生活，不因为一点挫折就放弃，不断努力，就一定能成功！我的第二感受是要向波迪小姐学*，是她收集的贴纸，是她的故事，是她的语言，是她像孩子一样活泼的心灵，让萨哈拉从一个需要“特别帮助”的笨学生变成了一个作文特别优秀的女生。是波迪小姐让一个天天大声喧哗、不懂礼貌的德里变成了一个讲文明、懂礼貌的好孩子。我也要做一个她那样的好老师。
假期里我读了一本非常好的书，叫《特别的女生萨哈拉》。作者是美国作家爱斯米-科德尔。
书中向我们介绍了萨哈拉由一个“笨学生” 转化成一个非常棒的好学生的成长故事。在校长和碧丝老师的眼里，她是一个很需要“特别帮助”的学生。可实际上，她热爱阅读，疯狂地喜欢写作，还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里。她本以为真正的自己只有瑞秋知道，直到一个“行为怪异”的新老师波迪成为她的新老师，崭新的生活也在撒哈拉面前展开。波迪用自己独特的方式爱着每一个孩子，她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。在波迪小姐的帮助下，她拿起笔开始写日记。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力得追寻着自己的作家梦。
读了这本书以后我发现萨哈拉是一个很有理想的人，她从小就热爱阅读，喜欢写作。她说：“我逼自己写，我将成为有史以来这个城市最年轻的作家，你等着瞧吧！”我们也应该向她一样从小就树立自己远大的理想，并努力为之奋斗。同时我也感到她非常幸运，因为她遇到了一个非常了解孩子心理的好老师。我也希望我的身边也多几位波迪小姐那样的老师，为我们的梦想插上了飞翔的翅膀！
寒假里我读了一本书《特别的女生萨哈拉》，看完后我觉得我很喜欢里面的这个很倔的小孩—德里。虽然他很倔，做事总比别人人慢半拍，但他还是坚持学下去，没有放弃。萨哈拉是一个爱做恶做剧，还爱写作文的一个小女孩，她的爸爸很早就和她的妈妈离婚了，所以故事里的萨哈拉不断的给爸爸写信，比如“爸爸你不要我了吗？”“爸爸我想你”，“爸爸你快回来吧！”……直到有一天，她的信被校长看见了，他把那些信锁在一个大大的柜子里，并要她进行特殊的教育。无论萨哈拉怎么想办法也打不开，只能每天边看着被锁的大柜子，边想爸爸。还有他们的老师——波迪小姐。她还做了一个“烦恼收集器”来收集她可爱的学生的烦恼。萨哈拉在波迪小姐的帮助下更爱写作文了。
我喜欢这本书，因为它带给我无限的快乐，让我拥有一种想出书的想法，给了我很多道理和好词佳句，我喜欢这本书，我长大也要出本《特别的男孩》这本书。
——《特别的女生萨哈拉》读后感300字 (菁华3篇)
我看了一本书，书名是《特别的女生萨哈拉》。
这本书的主人公是一个需要“特别帮助”的笨女孩儿：萨哈拉。她失去了父亲，因此，她经常写一些信给自己的爸爸。与学校里的坏学生德里一样，他们俩都要在学校大厅里由一个老师单独教学，或是做一些无聊的游戏。
萨哈拉的作业或者是*作，都被校长放在一个大箱子里，等箱子满了以后，校长就会找萨哈拉的母亲来看自己女儿写的这些无用、无聊的东西，看看有多么糟糕。虽然萨哈拉表面不写作业，也不读书，可大家并不知道，萨哈拉特别喜欢读书与写作，她还偷偷写了本书藏在图书馆里，希望有人能看到自己的作品集。但这事她的同学与老师都不知道。
直到有一天，她们班里来了一位新老师：波迪。波迪老师上课与别的老师不同，她让学生们读诗歌、写日记、讲故事……就是因为波迪老师这样的教学方法，使萨哈拉有了很大的改变：她的写作水*大大提高，这让大家都认同了。还让萨哈拉从一个笨学生变成了一个好学生。
看了这本书后，我深深感到：波迪老师热爱自己的学生，是她打开了萨哈拉的心灵之窗，给了萨哈拉勇气，让她不再内向。这也许是因为波迪老师很懂得孩子们的心吧！
拿着这本崭新的书，我有种一下子把她读完的冲动，不知为什么，每每拿到一本新书，我都想什么也不要做，静静地坐在一个朝阳的地方，美美地把她看完。但现实毕竟没有想象的那样遂人愿，我还是在几天内才读完了这本书。虽然是一部儿童文学，但她却也深深地吸引了我。就如译者所说：“儿童文学都是童话。是作家们在写着渴望，写着很久很久以后才可能出现的事情。”这本书写的就是一种渴望，对未来的盼望，所以它打动了我。
这是一个没有父亲的女孩子在说自己的故事。从一开始的给父亲写信而不寄出去到后来的认可自己，相信自己会成为一个作家，其中她们的老师波迪起到了至关重要的作用。
这本书之所以引人注目，是因为它所描述的教育方式，我认为学生最需要的就是理解与支持，比起一味的教导，理解更容易被接受，所有人都知道这个道理，但很少有老师能做到。我们应该考虑到学生的想法，很多时候以温和的方式对待一个学生能让他感到被尊重，从而是他信服你，并认真听取你的建议。
我家里有一本书，它叫做《特别的女生萨哈拉》。
《特别的女生萨哈拉》讲述了一个特别的女孩萨哈拉的成长经历：萨哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，经常写信给爸爸。女孩很不听话，不做作业，还要接受“特别教育”，妈妈就让她留级。可在遇到了新老师波迪小姐以后，她的才华被波迪小姐挖掘，从此开始了新的生活。她有一项有趣的活动——写日记。
之所以说萨哈拉她很怪、很特别，是因为她是一个在学*上需要特殊辅导的女生，她和她的妈妈都不喜欢这个特殊辅导。萨哈拉经过一番的努力，终于取消了这种特殊辅导，可萨哈拉却留级了。正因为她留了级，让她碰上了一个能够从她写的日记中慢慢理解她的好老师。萨哈拉认为这是她碰到的最好的老师。
读完这本书，我知道了人人心中都会有希望，只要有了自信，有了坚持不懈的精神，就有可能将希望变成现实。我们应该信任别人，这样，就给予了别人希望和自信，给予了力量。波迪小姐简简单单的一句话就使萨哈拉有了很大的改变，使萨哈拉有了无限的力量与自信，也让她觉得世界是如此的美好。
让我们记住她，一个特别的女孩——萨哈拉！
——《特别的女生萨哈拉》第三章读后感500字 (菁华3篇)
在这个假期我看了一本我认为是励志型的小说，书中讲述了一名“怪怪的女生”的成长经历。非常喜欢的她很理解撒哈拉，并有一项有趣的活动——日记。
这个女生之所以说她怪，是因为她是一个需要特殊辅导的女生，她的妈妈和她都很不喜欢这个特殊辅导，因为这让班里的孩子对撒哈拉指指点点，经过了一番努力，终于取消了这个辅导，但撒哈拉却留级了，她碰上了一个老师从撒哈拉的日记中慢慢了解她，理解她。这是撒哈拉一生中的老师了吧？看完这本书，我这么想着。
通过这本书我发现每个人都有自己的特长撒哈拉的特长，就是写作。在文中，她可是写了一篇三篇的英语作文！其实，不光在书上，现实中也有一个个的好例子比如我我是一个成绩长相都一般般的学生，很有可能以后的生活就是这样成绩**的进入一所普通学校，之后碌碌无为的度过我的人生，但我发现了我的特长美术和语文。每个人对所有事有百分之九十的特长，却只发挥出了百分之十。
但无论怎样，人总有特长吧？有人擅长微机、音乐、有人有一张好嘴皮子、好长相，如果这些人发现了自己的特长再加以努力，他们就有可能是网站总管、歌手、相声演员、模特儿。你的特长是什么呢？我问自己，我的特长是美术，语文啊，那就去努力吧，我可能会成为画家，作家，或者，碌碌无为者，这就要看我的努力程度了啊，加油吧！
最*，我读了《特别的女生萨哈拉》这本书，我被这个“古怪的”小女孩吸引住了。
五年级的萨哈拉被人们贴上了一个标签：“古怪的小女孩”，她的爸爸为她取了萨哈拉这个独特的名字，却遗弃了她和她的母亲。从此，萨哈拉变得退缩自闭。萨哈拉不断地给父亲写信：“亲爱的爸爸：你什么时候回家？”学校把她当做需要特别辅导的学生，使她的生活变得更加孤独；妈妈希望她能够带朋友到餐厅里去吃煎饼，可是她却一个朋友也没有。
可是，她很喜欢图书馆，喜欢阅读，她相信自己将来会成为一个作家。幸运的是，她遇到了一位好老师，波迪小姐。波迪小姐不在意学生们的过往“记录”；她准备了一个篮子放在教室门口，专门收集学生的烦恼，让他们走进教室的时候都是轻松的；她还发日记本给大家，鼓励大家跟她讲话，说什么都好。最重要的是她相信孩子们的梦想。哪怕萨哈拉的日记本里什么都不写，她也相信萨哈拉会成为作家，因为萨哈拉自己是这样说的。在波迪小姐的鼓励下，萨哈拉终于写出了动人的文章，终于有了很多朋友，终于不再古怪了。
我很喜欢波迪小姐，在她的培育下，萨哈拉渐渐有了自信，写出了好的文章。而且波迪小姐很有耐心，从来不批评人。她用鼓励、信任和等待换来了萨哈拉惊人的进步。在我的成长过程中，也有许多象波迪小姐这样的好老师，是她们教导我要努力学*，奋发向上。我非常感谢她们！
暑假期间，虽然外边烈日炎炎，而我的内心世界却没有感到那么炎热，因为我有好书相伴。在此期间我阅读了《狐狸列那》《草房子》《特别的女生萨哈拉》。其中令我百读不厌的一本书就是《特别的女生萨哈拉》。
这本书主要讲述了一个特别的女生名叫萨哈拉。在学校，在老师同学的眼中，她是一个需要“特别教育的”笨学生，因为她不喜欢写作业，不说话，不学*。但实际上并不是这样的 ，她喜欢写作，甚至还写了一本关于自己的书，并把它偷偷地藏在图书馆，希望有一天别人能看到自己写的书。而这本书最令我感动的是萨哈拉觉得自己不需要特别的教育，她相信自己，并且很坚强。她觉得自己能和别人一样。就这一点来说我就真要好好向她学*。就像上次写作业，刚一遇到难题时我就不写了，恳求妈妈讲解，不想动一点脑子。但妈妈却让我自己思考，现在想想还真有点惭愧，自叹不如萨哈拉呀！
通过对这本书的阅读，我学会了很多。虽然萨哈拉不喜欢写作业，也没几个人愿意和她玩，但她并没有逃避现实，没有转学，而是坚持留在这所学校，朝梦想前进，她是一个勇敢的人。因此我明白了做人要坚强，不能半途而废。我要向萨哈拉学*！
——特别的女生萨哈拉读后感300字实用五篇
萨哈拉？这不是地名，是人名！这本书的主要人物。在学校，在老师同学眼中，他是个需要“特别的帮助”的笨学生，她是“特别的女生萨哈拉”，她不写作业，不开口读书，也不学*。但是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂的喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，可是不是这样，那个“行为怪异”的波迪小姐也知道。
尤其是我看的第五章，寓言中的世界，我才知道，寓言中的世界，跟现实的世界一点儿都不一样，是很快乐，没有烦恼。我们现在的生活就像那时寓言中的生活。我们一定要好好珍惜现在的生活。
这本书读完后，是我感受到我们一定要想萨哈拉一样热爱阅读，疯狂写作，长大以后，我们要做一个大作家，出版更多的书。
暑假期间，虽然外边烈日炎炎，而我的内心世界却没有感到那么炎热，因为我有好书相伴。在此期间我阅读了《狐狸列那》《草房子》《特别的女生萨哈拉》。其中令我百读不厌的一本书就是《特别的女生萨哈拉》。
这本书主要讲述了一个特别的女生名叫萨哈拉。在学校，在老师同学的眼中，她是一个需要“特别教育的”笨学生，因为她不喜欢写作业，不说话，不学*。但实际上并不是这样的 ，她喜欢写作，甚至还写了一本关于自己的书，并把它偷偷地藏在图书馆，希望有一天别人能看到自己写的书。
而这本书最令我感动的是萨哈拉觉得自己不需要特别的教育，她相信自己，并且很坚强。她觉得自己能和别人一样。就这一点来说我就真要好好向她学*。就像上次写作业，刚一遇到难题时我就不写了，恳求妈妈讲解，不想动一点脑子。但妈妈却让我自己思考，现在想想还真有点惭愧，自叹不如萨哈拉呀!
通过对这本书的阅读，我学会了很多。虽然萨哈拉不喜欢写作业，也没几个人愿意和她玩，但她并没有逃避现实，没有转学，而是坚持留在这所学校，朝梦想前进，她是一个勇敢的人。因此我明白了做人要坚强，不能半途而废。我要向萨哈拉学*!
我家里有一本书，它叫做《特别的女生萨哈拉》。
《特别的女生萨哈拉》讲述了一个特别的女孩萨哈拉的成长经历：萨哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，经常写信给爸爸。女孩很不听话，不做作业，还要接受“特别教育”，妈妈就让她留级。可在遇到了新老师波迪小姐以后，她的才华被波迪小姐挖掘，从此开始了新的生活。她有一项有趣的活动——写日记。
之所以说萨哈拉她很怪、很特别，是因为她是一个在学*上需要特殊辅导的女生，她和她的妈妈都不喜欢这个特殊辅导。萨哈拉经过一番的努力，终于取消了这种特殊辅导，可萨哈拉却留级了。正因为她留了级，让她碰上了一个能够从她写的日记中慢慢理解她的好老师。萨哈拉认为这是她碰到的最好的老师。
读完这本书，我知道了人人心中都会有希望，只要有了自信，有了坚持不懈的精神，就有可能将希望变成现实。我们应该信任别人，这样，就给予了别人希望和自信，给予了力量。波迪小姐简简单单的一句话就使萨哈拉有了很大的改变，使萨哈拉有了无限的力量与自信，也让她觉得世界是如此的美好。
让我们记住她，一个特别的女孩——萨哈拉！
萨哈拉的爸爸和妈妈离婚了，她非常想念爸爸，经常写一些没处可寄的信。校长认为萨哈拉要接受特别教育。在接受特别教育时，她认识了德里，妈妈让萨哈拉留了级。萨哈拉和瑞秋是好朋友，只有她知道萨哈拉的理想。萨哈拉在图书馆认识了女孩巴黎。萨哈拉应该把心里想念爸爸的事情告诉妈妈。萨哈拉需要很多朋友，和朋友一起玩耍，一起读书，一起分享快乐和悲伤，这样她才能找到快乐，忘记自己的烦恼。
新学期开始了，萨哈拉和妈妈在家里发生了争吵，萨哈拉伤心的跑了出来，妈妈赶过来安慰她。在教室里，她碰到了瑞秋、德里、巴黎和其他一些认识的人。副校长来告诉大家，原来的老师辞职了，将会从别的地方转来一个新老师。同学们对新老师充满了好奇，都想给她留一个美好的第一印象。我也很想知道，新来的老师是什么样子的？是一位凶巴巴的，要让同学接受特殊教育的老师？还是一位能像对待朋友一样，接受同学们的优点和缺点的老师？新老师会怎样对待萨哈拉，让我充满好奇。
我喜欢这本书——《特别的女生萨哈拉》。
这个女孩有一个特别的名字萨哈拉。她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大。她失去了爸爸，她不写作业，不学*，不读书，只给爸爸写信。在别人眼里她是个需要“特别帮助”的“笨”学生，每天都要在大厅里接受一些“特殊教育”，而且不管她做不做作业，老师都会将她的作业放进一个大柜子里，一旦装满，老师就会把家长喊来看她作业是不是很糟糕。大家都叫她“特别的萨哈拉”。但实际她疯狂喜欢阅读和写作业，还写了一本书藏进图书馆，希望有人能看见她的作品。她以为只有自己的好朋友瑞秋才知道，直到波迪小姐成为了她的新老师。
波迪老师来了，萨哈拉渐渐地变了，她的感觉，心情，她每天的日子，还有她暗暗地愿望------全部都被阳光照耀，成为明亮和快乐。因为波迪老师，这个只会悄悄躲在角落里默默写信的萨哈拉，变成了阳光、开朗、敢于表现自己的“特别”的萨哈拉。
听孩子的话，懂孩子的心，波迪老师的智慧和教养，为萨哈拉开启了奇妙的人生旅程------
——《特别的女生撒哈拉》读后感(精选5篇)
“萨哈拉”、“撒哈拉”！当我看到这个书名时，我在心里偷笑了一下。呵，这个女孩的名字可真特别呀，那她肯定也很特别哦！我带着这些问题，到了“书的世界”里去了。
特别的萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，都一致认为她是一个需要“特别教育”的孩子。他们都觉得萨哈拉是一个差生，从来不开口读书、不学*，可实际上大家都想错了，萨哈拉是一个热爱阅读、热爱写作的女生。她甚至还写了一本属于自己的`书藏在图书馆的940区。但···这却没人会知道，萨哈拉也不愿告诉别人，她只希望人家能看到她的书。萨哈拉一直有一个美好的愿望，就是当作家。她疯狂的读书、写作和写一些奇怪的信。当她在五年级时，遇见了一位好老师——波迪小姐。从此，萨哈拉的这一生都因为这位波迪小姐，萨哈拉的人生道路上出现了转折点。波迪小姐用自己独特的方式来鼓励和爱每一个孩子。她不认为萨哈拉是一个差学生，鼓励她把长处发挥出来！而且她不允许每一个学生去接受“特别教育”，她不断在等待着，却没有苛刻，她要带着每一个孩子进步。波迪小姐一直在耐心的等待着。直到有一天，萨哈拉通过偶然的机会，让同学们认识了她，萨哈拉找回了原来的自己。她正在努力的实现作家梦，一场奇妙的旅程就在这时开始······
在我的生活中，我也像萨哈拉一样遇见了一个优秀的老师——张老师。他也用自己独特的方式来教学，来鼓励学生们。他会自己尝试着用不同的教学方式，还会通过我们的意见来决定好坏。他还会带领我们写作，不仅让我们认真写，他自己也偷偷的每天记着这一天里发生的事情。仅仅一个学期的时间，竟然对我们三十六位同学了如指掌，真是了不起呀！
今天，老师带领我们一起去借来了《特别的女生撒哈拉》一书。作者是爱斯米.科德尔她是美国人，我在看完之后不禁感悟到了许多道理。
这篇文章的大致的内容是：萨哈拉和德里一样都是“特别需要”学生，生活在黑暗之中，直到遇见了波迪小姐，萨哈拉和德里才看见了光明。——在简单的介绍过后，波迪小姐就给他们发了一个日记本，让他们写日记，还给他们讲故事。后来撒哈拉写了一本书，放在图书馆里。然后他得到了她写给爸爸的信，最后她把她写给爸爸的信都放飞了。
这篇文章中的好词好句给了我许多启示。如：就是考虑别人的事就像考虑自己的事一样，如果你不喜欢被别人推、不喜欢自己的东西被别人拿走、不喜欢别人拽你的头发，你自己就别对身边的人这么做，否则你怎么对待别人，别人也就会怎么对待你。我以前和王子琪的关系一直不好，直到我领略了这句话的含义我才和王子琪成为真正的好朋友。而原因起来自我：因为我每次去他家，叫他去玩，都会给他背后贴小纸条，他也给我贴小纸条，我们就因为这个而成不了好朋友，现在我改正了，他也改正了，我们自然而然的就成了好朋友了。
在这本书中，我最喜欢波迪小姐。因为她宽容、幽默、智慧、民主、尊重学生、爱护差生、保护学生尊严。
我在以后的写博道路上也要像萨哈拉一样：不管自身以前是好还是坏，都要努力地改变自己的现在，最好获得校讯通网站的图书奖励。我想我会成功的。
这是一本我以前看过的书，当时的触感还并不是很深，最*又重新翻了开来，那些熟悉的语句，带给了我一种很不一样的感觉。
故事的主角是一个叫撒哈拉的女孩，她和我们现在是差不多大的年纪，但很特别。她不喜欢写作业，不喜欢说话，不喜欢老师、校长…….她生活在一个单亲家庭，喜欢给爸爸写信，把信藏在一个大柜子里，还被校长翻出来教育了一番。她是人们眼中的“问题学生”，接受着特别的教育。但这个女孩的母亲却说：“我宁愿我的女儿留级，也不要她成为问题学生！”于是，撒哈拉在她人生中的第二个五年级时，有了翻天覆地的变化。
在留级的这段时间里，她遇到了她成长路上的一盏明灯：波迪小姐。这位老师不像别的老师一样，一定要孩子们接受硬式教育，她和孩子们一样，不喜欢课本，按自己的方式来教导同学。在孩子们写日记时，撒哈拉想了半天，只憋出了四个字：我是作家。她简直觉得自己像个傻子，大人怎么会在意这些？他们只喜欢看到自己的同学写出来的好作文！但波迪小姐也只是回答了她几个字：我相信！这也许是特别的老师与特别的学生会有的对话，但波迪小姐知道，撒哈拉并不是一个“问题学生”，而是一个优秀的孩子！
就像灰姑娘遇到了她的水晶鞋一样，波迪小姐教给了撒哈拉许多能写好作文的方法，培养出了一个伟大的作家。这也是这本书最大的一个转折，也被誉为美国版《窗边的小豆豆》。也许，在现实生活中，这样的同学有很多。他们也在等待着人生中的那个最重要的向导，也将会是最出色的那一个。所以，在遇到困难或坎坷时，不可以放弃！
假期里读了一本美国儿童文学小说《特别的女生撒哈拉》。
撒哈拉，一个和世界上最大的沙漠同名的女孩儿，从名字上看就很特别。当然，在她身上发生的故事也耐人寻味。
这是一个父母离婚，由母亲抚养的单亲家庭女孩儿。性格极度内向，甚至有些孤僻，在班上没有朋友，不受同学和老师的待见。在妈妈的影响下她却酷爱阅读和写作，读了大量的书籍后偷偷写下了《我的痛苦生活和精彩历险》。
自从父母离婚后，撒哈拉每天都十分想念爸爸，因此她常常偷偷在课堂上给爸爸写信。一次意外却使得撒哈拉的私人信件被史丁校长利用，成了她需要被“特别教育”的理由和证据。撒哈拉和另一个同样被视为“问题儿童”的德里一起坐在学校大厅最显著的位置接受特别辅导员碧丝的无聊辅导。
直到撒哈拉留级到五年级遇到了新来的波迪尔老师。
波迪尔老师一来到班上就自顾自的捣鼓从农贸市场买来的鲜花，安装精美的小台灯。按高矮顺序给学生安排座位，让绝大多数同学获得了管理班级事务的工作。并且给每个学生发放自己掏钱购买的日记本，让大家每天都要写日记。给大家讲述“推己及人”的故事，以此来确立班级行为准则。
波迪尔老师几乎不讲教科书上那些提不起学生兴趣的内容，而是每天给班上学生讲各种各样的故事。这些故事大多来源于《伊索寓言》，有时候波迪尔老师也会根据自己的经历和想法讲述一些故事。听完故事后波迪尔老师就留出时间给全班同学写日记。她会在认真阅读每篇日记后用心写下评语，写得精彩的日记就会贴上漂亮的小贴纸。
面对班上最令人头疼的两个学生撒哈拉和德里，她的对待方式也很特别。
撒哈拉依旧保持原样，几乎不写作业，就连日记也是时隔很多天才写下一句“我是作家”。波迪尔老师却郑重其事地写下了“我相信你是作家”。波迪尔老师在撒哈拉生病在家时去家访。她和撒哈拉妈妈相谈甚欢，消解了撒哈拉妈妈心中的忧虑，提出了可行的建议，鼓励撒哈拉继续阅读和创作，并坚信撒哈拉将来会成为一名优秀的作家。后来在波迪尔老师的鼓励下，撒哈拉开始走出封闭的自我，写出了精彩的文章并获得了同学们的尊重和认可。
面对德里当众出言不逊“看好你的后脑勺”，波迪尔老师认真而幽默的化解了风波。德里妈妈不分青红皂白跑到教室闹事，波迪尔老师耐心沟通妥善处理，赢得了班上学生一致好评。当得知德里在家里受到单亲妈妈残暴的对待，波迪尔老师非常难过，对德里充满了同情，并通过讲故事的方式化解德里心中的悲伤。虽然故事的最后并没有明确告知德里的转变，但是我们可以预见德里的内心正在发生着变化。
著名儿童文学作家梅子涵先生在序言中说道：“这一本书，是推荐给中国的孩子们的，希望他们中的任何一个人，都不要在童年的时候因为任何原因而‘躲在草场的角落’，大声地喊‘我是个孤儿！’，可是我接着就迫不及待地想说，它也是推荐给中国的小学和中学老师们的！”
的确，波迪尔老师身上的特质其实是众多优秀老师的缩影。不以固有的成见对待需要特别帮助的学生，鼓励学生坚持写日记，建立“烦恼收集袋”，用心呵护每一个学生的心灵，相信每一个学生都有自己的长处，持之以恒的用故事和阅读滋润学生的心田，甚至为了学生的健康成长和校长的权威抗衡……
这样的老师我有幸遇到了一位。回想起读小学三年级时，我们第一次经历分班学*。我被分到了新成立的二班，语数老师都是我之前不认识的。那时候性格内向的我很不适应新老师的教学方式，原本数学成绩经常考满分的我在新学期的第一次测试中只考了79分。看着错误连篇的试卷，听着同学们在背后指指点点，自尊心一向要强的我眼泪吧嗒吧嗒往下流。
不知怎么的，我原来的数学李老师知道了这件事。她吃过午饭后特地来到班上找我，让我带着试卷去她的办公室。她说的第一句话我至今记忆犹新，“有哪些地方不懂，我再给你讲讲”。那天中午，李老师不光给我讲了试卷上的错题，还问了我在新班级的情况，我们聊了很多学*以外的事情。最后李老师对我说，她要去找校长，把我从二班转回一班去。
在李老师帮助下，我顺利转到了一班学*。在老师和同学们的关心和帮助下，我的学*成绩突飞猛进。那学期的期末测试获得了年级第一名，自信心得到极大提升的我此后开始在各方面都有了明显的进步。现在想来，李老师无私的帮助是我人生第一个重要的转折点。
如今，我也成为了一名小学教师，在教育的花园里耕耘一段时间了。看着来自不同家庭背景的学生们良莠不齐的表现，一度我也曾苦恼不已。后来通过大量的阅读和观察，我发现那些调皮的孩子就像一株株缺少水分和阳光的幼苗，只能拼命通过旁逸斜出来获得额外的需求，他们本质上是在呼唤爱。
因此，我总是竭尽所能的给学生们多一些正向表达的机会，让他们的生活里多一些阳光。
我们班级里开展了“每日一记”，其实也就是把日记换了一个名字。孩子们在日记里畅所欲言，而我承蒙他们的信任，有幸阅读他们的日记，从文字里看到了孩子们的内心世界。为我更好地了解他们多了一个信息渠道，我也总是像波迪尔老师那样认真的写下每一句评语。
我们班还有一个特别的交流方式——书信往来。如果说日记是一日三餐，书信就是美味的零食，装点了师生的课余生活。书信具有及时性和针对性，孩子们常常在信中分享他们的快乐和倾诉他们的苦闷或者迷惑，而我则利用工作之余及时回信并尽量帮他们找到解决的办法。心心相印的书信让我和孩子们的关系进一步亲密起来。
除此之外，我们每个月还进行了集体生日会。当月过生日的孩子们欢聚一堂吹蜡烛，许愿，分蛋糕，一起品尝生日的幸福。每两个月进行一次零食观影大会，水果点心PARTY，孩子们在分享的快乐中成长。
通过不断地教育实践，我发现当教师心中拥有爱，就能够让学生心灵的冬日坚冰逐渐融化，成为一条泉水叮咚的欢乐小溪；当教师心中拥有爱，就能够使需要关注的学生心灵的贫瘠沙漠充满绿意，逐渐长成一片青葱的乐园；当教师心中拥有爱，就能够让学生希望的干涸之源再次涌出汩汩泉水，润泽每一个被风干的信念。
爱，能够让一切变得特别！
在这个假期我看了一本我认为是励志型的小说，书中讲述了一名“怪怪的女生”的成长经历。非常喜欢的她很理解撒哈拉，并有一项有趣的活动——日记。
这个女生之所以说她怪，是因为她是一个需要特殊辅导的女生，她的妈妈和她都很不喜欢这个特殊辅导，因为这让班里的孩子对撒哈拉指指点点，经过了一番努力，终于取消了这个辅导，但撒哈拉却留级了，她碰上了一个老师从撒哈拉的日记中慢慢了解她，理解她。这是撒哈拉一生中最好的老师了吧？看完这本书，我这么想着。
通过这本书我发现每个人都有自己的特长撒哈拉的特长，就是写作。
在文中，她可是写了一篇三篇的英语作文！其实，不光在书上，现实中也有一个个的好例子比如我我是一个成绩长相都一般般的学生，很有可能以后的生活就是这样成绩**的进入一所普通学校，之后碌碌无为的度过我的人生，但我发现了我的特长美术和语文。
每个人对所有事有百分之九十的特长，却只发挥出了百分之十。
但无论怎样，人总有特长吧？有人擅长微机、音乐、有人有一张好嘴皮子、好长相，如果这些人发现了自己的特长再加以努力，他们就有可能是网站总管、歌手、相声演员、模特儿。
你的特长是什么呢？我问自己，我的特长是美术，语文啊，那就去努力吧，我可能会成为画家，作家，或者，碌碌无为者，这就要看我的努力程度了啊，加油吧！
——《特别女生萨哈拉》读后感400字（精选5篇）
读《特别女生萨哈拉》有感
从前,有一个女孩叫萨哈拉,不管怎样老师·校长·和萨哈拉的妈妈都觉得她非常特别,所以叫她特别女生萨哈拉。
我读了这本书觉得萨哈拉非常可怜,因为从小就没有了父亲,所以她上课不愿意听课,而是在给自己在天堂的爸爸写信,有一天萨哈拉给爸爸信的全都掉在了地上,老师“波迪小姐”捡起了萨哈拉写的信交给了校长,校长便通知了萨哈拉的妈妈,当萨哈拉的.妈妈看到了这些信,脸色极度难看,校长还让萨哈拉接受特别教育,这时的妈妈已经快要火山爆发了,因为妈妈没能留住爸爸,所以有些后悔,,如果让我帮助撒哈拉的话我一定还会全力以赴的,做一些力所能及的事情,但我还知道萨哈拉不写作义,不开口读书,不学*,但实际上撒哈拉她热爱阅读,疯狂的写作,甚至还写了一本属于自己的书,偷偷的放在图书馆,她期望有一天有人能看到她的作品,我还知道,无论是生病,还是没有生病,萨哈了总能坚持每天写作。
读了这本书,我决定要向萨哈拉那样每天坚持写作!
当你们读到《特别的女生萨哈拉》这个书名时，可能会想，萨哈拉?撒哈拉大沙漠?其实这不是地名，是一个热爱阅读，疯狂地喜欢写作的女生，现在就让我们一起进入这个女生——萨哈拉的内心世界吧!
在学校，在老师同学眼里，萨哈拉是一个需要“特别的帮助”的笨学生。“特别的萨哈拉”她不做作业、不学*、不爱张口读书。其实她却热爱阅读，疯狂地喜欢写作，并出了一本自己的书，那本书就放在图书馆里的最后一排，她希望有一天，能有人看到她自己的作品。萨哈拉原以为只有她最好的朋友瑞秋才知道“真正的萨哈拉”，但学校来的一位新老师，波迪老师却改变了萨哈拉的一生，萨哈拉崭新的生活即将开始……
读完这一本书，我觉得萨哈拉这样的热爱写作，而且她还出了一本书，真希望有一天有人会看到她的这本书，并且实现她当作家的梦想。波迪老师就好像能看透学生们的心思一样，她给同学们布置写日记，收上来后，每一位同学的作业她都要认认真真的在最后评上批语，我觉得波迪老师非常的细心。
萨哈拉让我们想起了撒哈拉大沙漠，可是这是一个人名，这个女孩子有很多秘密，也像那大沙漠那么长，那么宽。在学校里，在老师和同学的眼中，她是个需要让一个她心里叫碧丝但不知名的老师为她做了辅导，也需要“特别的帮助”的笨学生，她就是“特别的萨哈拉”。她从不写作业，也不开口读书，不学*。但是实际上萨哈拉非常热爱阅读，她很喜欢写作。她写了一本书，偷偷地藏在图书馆里，期望着有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了萨哈拉的新老师，这位老师为我们讲了一个个有趣的故事……
萨哈拉的逼自己写作这件事让我印象最深。萨哈拉的理想是成为作家，可她并不是没有材料去写，写得乱七八糟，而是大量阅读，学*怎样写，写自己生活中发生的事，这样她就写了一本书。
这一个情节告诉我们：写作不是忙碌的写，而是先阅读，把阅读中的好词句积累下来，这样就可以把作文写的更好、更优秀。我也要大量阅读，为作文打基础。
马天豪妈妈：“书籍是人类进步的阶梯”。一本好的儿童文学作品不仅让孩子欣赏到精彩的文笔，还能让孩子从中得到许多知识和道理。“特别的萨哈拉”、“特别的德里”……特别的学生和特别的老师为我们展现了充满喜怒哀乐的生活，一本日记竟起到了那么让人喜出望外的效果。一个个的故事让孩子们知道了一个个的道理。阅读好的书籍，吸收更多丰富营养，也让孩子茁壮成长。
前段时间，我阅读了一本名叫《特别的女生萨哈拉》的书。它对我有着很大的启发，所以，书中的内容，我到现在都还记忆犹新呢！
书中的主角——萨哈拉是一位有着“特别需要”的女生，或许是因为父母的离异，她的性格变得令人捉摸不透，这让我深深感受到：父母的离异，受伤的最终还是孩子……
萨哈拉喜欢阅读，因为她的理想是成为一名作家。她最大的愿望就是希望她写的书能够放在图书馆中。她一直在为这个目标努力着！我曾不止一次为萨哈拉加油，因为，我佩服她的那种坚定！
和萨哈拉一样，我也有自己的目标，我希望自己可以成为一名朗诵家。我想用我最最认真的态度和最最丰富的感情朗读出最最动人的美文。我常常呆在最安静的地方痴痴地欣赏与朗诵美文。有时，我会把吃饭的时间忘得一干二净。
*时，有空的话，我会随手找来冰心奶奶写的《繁星春水》，不知为何，冰心奶奶写的诗有着非一般的吸引力。我时而痴痴默读，时而大声朗读。荡着秋千，我会情不自禁地背出一首优美的诗，吃饭之际，脑海中又会浮现出那熟悉的字眼。成为一名朗诵家的信念，在我的心中越发坚定！
是的，每个人都有一个目标，我们不断地向它前进，在我认为，努力，就是我们与成功之间的铺路石！或许，在这条路上，有着重重困难；或许，在这条路上，会跌倒无数次……这么多的挫折，不怕！困难又怎样？我会克服！跌倒又算什么？我会自己站起来！
为自己定个目标，前进！
今天，老师让我们看了《特别的女生萨哈拉》，这本书主要讲了萨哈拉每天的生活，她的生活与众不同，总是被别人认为是个“笨女孩”，所以大家都叫她〝特别的女生〞—→但实际上，萨哈拉是一个非常热爱阅读的女孩，从此就疯狂喜欢上了写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆，期望有一天有人看到她的作品。
当我看完这本书以后，我喜欢《自传》这一部分，内容主要讲了：萨哈拉非常想念她的爸爸，于是她就偷偷地給爸爸写了很多信……
现在我们看看自己，在回想文中的萨哈拉。我们有很多事情依靠家长，而萨哈拉却像一个小大人，自己的事情自己做，从不想着要靠别人，由此我们特别佩服萨哈拉，我们要向萨哈拉学*，学*她的坚强和独立的精神……
我们再来细细体会这本书，并且从这本书中我们明白了：只有大量进行阅读，摘抄优美的词句就会提高我们的文化素养，而且要学会：独立，自己的事情自己做。请你也做一个爱读书的人，《特别的女生萨哈拉》也会使你深受启发。
