每周二、四的早读都是语文，从上学期开始，我们班的语文早读就是看书，看自己喜欢的课外书。最*，我看了一本殷健灵写的《千万个明天》。这本书虽然不是什么名著，但是看完这本书后，让我意味深长。这本书讲的主要内容是：
一年夏天，13岁的女孩海瑟薇一家三口去泰国海边度假。傍晚他们在海边看日落时，爸爸不幸被海浪卷走。搜救无结果后，母女俩不得不回国。从此，她们的生活彻底被改变了。在爸爸失踪的日子里，海瑟薇了解到父母之间的感情秘密，体会着母女俩生活的艰辛，还要对周围人有意无意地隐瞒父亲失踪的真相……后来，海瑟薇认识了一个邻居，跟她同龄，是一个男孩，名叫崔明亮。他们之间互相交流着各自的家庭情况，但是海瑟薇并没有向崔明亮诉说父亲已经不在了，而是告诉他，父亲出差去了，十天半月回不来。在一段时间的互相了解中，海瑟薇知道了崔明亮也没有父亲。在巨大的家庭变故面前，海瑟薇学会了原谅母亲，学会了独自面对困难，学会了面对现实、成长和坚强。一年后，当父亲失踪的事实尘埃落定，母女俩已经从失去亲人的痛苦中挣扎着站起来，振奋精神来迎接千万个明天。
这本书向我们诉说的一个个故事都让人很感动。把自己和故事中的海瑟薇、崔明亮比比，年龄差不多，但是自己却比他们幸福得多。所以，我更应该珍惜现在的生活。
殷健灵的作品空灵纯粹，梦幻中见本真，那涓涓的心灵潜流里蕴含着某些理想主义的光华，流露出一种格外珍惜生命的意绪。
最*，我看了一本书，名字叫《千万个明天》。这本书的主要内容是：暑假里，13岁的女孩海瑟微一家三口去泰国度假。傍晚在海边看日落时，美好的假期却因父亲离奇的消失而中断一一爸爸不幸被海浪卷走。搜救无果后，母女俩不得不回国。回国以后，生活不得不继续。从此，她们的生活被彻底改变了。前段时间，妈妈仍然以为爸爸还活着，在爸爸失踪的日子里，就好像爸爸出了一次长时间的出，过了几天就会回来似的。在这几天里，海瑟微了解到父母之间的感情秘密，而且还在母女迷茫的时候，她们认识了崔明亮。后段时，妈妈终于默认了爸爸的消失，生活进入了正常轨道。但是，突然有一天泰国民警打电话给妈妈说，在海里找到了一个无名尸体，让妈妈前来确认。到了那天，验完尸之后，妈妈彻底死了心，于是母女俩过上了幸福的生活，他们彻底摆脱了那个忧伤世界。
早就有心里准备，但当看到她父亲的遗体被打捞上来的时候，还是忍不住的难过，当时我多么希望能有奇迹发生，海瑟薇的爸爸能回来，和家人一起重新幸福快乐的生活
在巨大的`家庭变故面前，海瑟薇学会了体谅母亲，学会了独立面对困难，学会了面对现实。读了这个故事我还悟出了一个道理，就是不论面对什么情况，都要积极乐观的面对生活，消极并不是解决问题的方法，也不能躲避。就像文中崔明亮妈妈说的：万事不能靠别人，都得靠自己。
人，都不会一生一帆风顺，让我们珍惜现在的幸福生活吧。
这本书的主人公在夏天到又一个夏天中经历了很多故事，也在这段时间中成长了很多。
海瑟薇是个**的姑娘，原本应该快快乐乐色过完自己的豆蔻年华，在一次外出游玩时自己却失去了爸爸。大海把他爸爸年轻的生命给夺走了，妈妈经历了这次打击天天把自己暴露在忙碌之中，天天很晚回家吃饭，有时候甚至不**来吃饭。在这样的黑暗日子里，海瑟薇遇到了崔明亮。他好似一盏明灯，照亮了海瑟薇。
当读到这本书时，我对海瑟薇有一丝丝的怜悯。但是，更多的是佩服她的坚强和勇敢。当别人在这豆蔻年华放肆张扬时，她需顶着巨大的压力，一门心思的'要读好书。这一切她都是为了让妈妈开心。有一次海瑟薇考试考不好了，妈妈知道了后就黑下脸来说了句你就是这样回报你爸爸的吗？说着说着眼泪就掉了下来。他和她的妈妈就是这样，可以为了这么小的事情想起爸爸。
作者她以这个不同凡响的写法，写出了母女的无奈与承受、无望与希望，爱与痛。
我最喜欢故事中的一句话："他们有千万个明天。如果眼前的坎儿过不去，问谁去要这千万个明天呢？想想还有那么多的明天在等着他们，不管明天是苦难还是幸福，无论如何，那都是他们要经历的明天，逃避不了。"我记得这句活是崔明亮的妈妈说的，这句话多么的深奥但是又显得这么容易懂。
是呀，算起来我们已经有上千万个明天但是想想也是少的。明天是有限的我们要好好珍惜它们。
这年夏天，13岁的少女海瑟薇一家三口去泰国海边度假。傍晚，在海边看日落时，爸爸不幸被海浪卷走。搜救无果后，母女俩不得不回国。从此，她们的生活彻底被改变了。在爸爸失踪的日子里，海瑟薇了解到了父母之间的感情密码，体会着母女俩生活的艰辛，还要对周围人有意无意地隐瞒父亲失踪的真相……在巨大的家庭变故面前，海瑟薇学会了体谅母亲，学会了独自面对困难，学会了面对现实、成长和坚强。一年后，当父亲失踪的事实尘埃落定，母女俩已经从失去父亲的痛苦中挣扎着站起来，振奋精神来迎接千万个明天……
这本书让我意识到了，生活并不是一帆风顺的；日子也不是永远*安的；风险需要时刻警惕，意外和明天不知道哪个先来到。但也让我见到了一个坚强的女孩，一个相信“爸爸并没有离开，空气中他无处不在”的女孩——海瑟薇。她第一次看见死亡是在自己家里。妈妈要带着海瑟薇早早出门，很晚才能回来，她在碗里装了满满一碗米，心想：这样，她的鸡雏们就不会饿死了。没想到，她回来的时候，鸡雏们全都四脚朝天，一动不动了，小肚子胀鼓鼓的，好像给人充了气，小碗里却粒米不剩，原来，它们全都撑死了。
海瑟薇第二次目睹死亡是在学校里。在体育课上，她去器材房拿东西，忽然，一个小男孩重重地摔倒在她面前，头磕在一块石头上，顿时血流如注，这个和她一般大的孩子最终没有抢救过来。
但海瑟薇怎么也没想到，这种事情居然会发生自己身上，她无法承受爸爸死去的事情，也没办法理解死亡原来离自己这么*。直到在墓园，她望着墓碑上的爸爸，不是伤心，不是郁闷，甚至也不是悲哀，她感觉到自己的心皱缩起来，变成了一粒小小的、软软的、烫烫的核，就像她那深褐色的包含着水分的眼眸。这时，她才相信爸爸是真的死了，永远的离开了。
海瑟薇那颗快乐无忧的心仿佛被一把突如其来的重锤一下子击得粉碎，但她含泪拾起这些碎片，用坚硬的壳包裹起了自己的心。一年中，海瑟薇经历了生命中的春夏秋冬，她在泪水中学着面对生活的无常，学着承担起自己的责任，学着给予别人爱，学着快快长大……是她撑起了妈妈世界的一片天空，是她把妈妈拉回到了现实世界，是她敞开了妈妈的心扉，让妈妈学着去释怀，去坦然地面对一切。
因而，这一年，是母女俩共同成长的一年，她们在痛苦和煎熬中完成了自己的蜕变。当第二年的夏天来临的时候，他们在大海中获得了重生，就像蝴蝶一样，破茧而出，长大翅膀，飞向千千万万个明天。
读完这本书，我的眼泪流了一地。我同情海瑟薇的遭遇，佩服她的坚强，学*她的勇敢，庆幸自己的幸福的同时，也不得不思考生命的意义。生活中，总会有一些人离我们而去，这是我们不能选择的，我们只能勇敢地去面对，只有向过去告别，才能迎接更美好的明天。成长的四季中，有繁花似锦的时光，也会有草木凋零的时候；有鲜艳明媚的日子，也会有萧瑟灰暗的时刻。无论在这些时光里发生过什么，都要记得，我们还拥有千万个明天。为了千万个明天，快乐地过好每一个今天。这，就是人生，就是生命的意义！
所以，不管遇到什么困难，都不要退缩，不要放弃。如果连眼前的挫折都克服不了，还如何去度过一个又一个明天？不管明天是苦难还是幸福，都是要经历的，逃避不了。让我们打起精神，抓住今天，一起迎接千万个明天！
如果有一天，你失去了名誉，你还拥有什么？
拥有财富吗？如果有一天，你失去了财富，你还拥有什么？
拥有青春吗？如果有一天，你失去了青春，你还拥有什么？
拥有健康吗？如果有一天，你失去了健康，你还拥有什么？
拥有亲人吗？如果有一天，你失去了亲人——不，你什么都失去了，你一无所有的时候，你还能拥有什么？
还能拥有希望和感恩的心吗？
在殷健灵的《千万个明天》中，初一女生海瑟薇本来拥有美满的生活。一年夏天，她随着她的家人到泰国旅游时，一场突如其来的灾难让海瑟薇失去了爸爸。悲伤、追悔和绝望向母女两个袭来。海瑟薇的朋友柯芮、秦湘和崔明亮，三个分别有不同苦恼的人给予了海瑟薇和妈妈以希望，告诉她们要感恩现在依然拥有的一切。
失去的东西已经回不来，而无论如何我们都还拥有千万个明天，在这千万个明天里，我们可以尽力弥补我们失去的一切。
人称“宇宙之王”的霍金，因患卢迦雷氏症被长期禁锢在轮椅上，不能奔跑跳跃，不能说话，连挤出一个微笑都困难，全身只有三根手指能活动。在常人看来，命运让他失去了太多，可他坚持在轮椅上完成了著作《时间简史》，成为了举世闻名的物理学家。他说他依然拥有很多：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有爱我和我爱的家人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”
在霍金依然拥有的千万个明天里，他还可以做出很多举世瞩目的成就。还有许多和霍金一样身残志坚的人，如张海迪、海伦·凯勒、桑兰；也有一些“被命运嫌弃”，但依然有很大成就的人，如司马迁、肖邦……他们都失去了很多，但是他们还依然拥有很多。对拥有的东西心怀感恩，就可以获得自己想要的千万个明天。
而我们呢？我们正值青春年少，亲人常伴身边，朋友互帮互助，无论在生活还是学*上我们一直在拥有，一直很“富足”。尽管不能满足于此，但我们要学会珍惜自己拥有的，而不是一味的追求自己没有的。
也许有一天亲人朋友会离去，学业事业不会顺利，生活会很窘迫；也许有一天，我们会因为意外而身败名裂，我们的青春也将逝去……
哪怕世界上所有的灾难都降临，我们还有希望，我坚信，我们依然拥有千万个明天。
——《千万个明天》读后感 (菁华6篇)
我很喜欢这个故事，它讲的是：暑假，初一女生海瑟薇和父母一起来到泰国攀牙海湾度假。但是，美好的假期却因父亲的离奇消失而中断，接着，写海瑟薇和母亲过起了十分孤独的生活，在这期间，她们认识了崔明亮以及他的母亲，知道了，这母子二人不同寻常的经历，感觉他们比她们更不辛……后来，又因身患绝症的柯芮，使她们感悟至深，母女二人便又一次过上了幸福的生活……
作者以这个不同凡响、错综复杂的笔调，告诉了我们这样一个寓意和内涵：无常人生活中的错失与坚守，无望与希望，无奈与承受，爱与痛，逃避与担当，拯救与自我拯救……
我最爱故事中的这句话，“他们有千万个明天。如果眼前的坎儿过不去，问谁去要这千万个明天呢?想想还有那么多的明天在等着他们，不管明天是苦难还是幸福，无论如何，那都是他们要经历的明天，逃避不了。”这是崔明亮的妈妈对崔明亮说的一句话，这句话，如同一个印章，深深地烙印在我的心中。这句话，听了不免有些沧桑，有些深奥，可是，理解起来，却很容易——每个人的一生中，都有千万个明天，它可能是幸福的来临，也可能是悲伤的预兆;它们不是永恒的，也不是短暂的;它们不会一次来得太多，也不会一个不来。当你受到挫折时，请千万不要气馁，相信明天会更好。毕竟，不经历风雨，哪来得彩虹嘛!
千万个明天，在等着我们，让我们一起怀着美好的心态，迎接未来，相信明天会更好!
人生是什么？我常常思考着这个问题。
《千万个明天》这本书的主人公海瑟微在美国的泰国度假却因为一次海哮失去了爸爸。本是一场幸福快乐的旅行，对海瑟微和妈妈来说却是一场灾难。但人生亦是如此，它总在你猝不及防地时候丢给你一场考验，让你措手不及，让你去坚强面对，让你去成长。
在人生的考验中，我们会学会在泪水中面对生活的无常，学会承担起自己的`责任，学会给予别人爱，学会快快长大……这些都是成长的过程，我们在痛苦中完成了自己美丽的蜕变。就毛毛虫在变成美丽的蝴蝶之前，也要经历一场及其痛苦蜕变。
故事的主人公海瑟微在失去爸爸后，学会了照顾妈，也懂得体贴妈妈，已经能冷静面对生活的无常。她已经成功蜕成蝴蝶，展翅飞翔在浩瀚的天空了。
成长中，有繁花似锦，欢乐有趣的美好时光，也会有草木凋零的时候，但我们要记住，无论发生什么，我们还拥有着千万个明天拥有着美好的未来。为了千万个明天，活在当下，快乐地过好每一天。这，就是人生。
人生目标是什么？我常常思考着这个社会问题。
“不要明天的”这本书主人公希瑟微假期在泰国，因为美国已经失去了父亲咆哮的大海。这是一次愉快的旅行希瑟微和母亲是一场灾难。但是，生活也是如此，它始终是一个挑战，当你把你措手不及，让你措手不及，你要坚强地面对，让你成长。
在人生的考验中，我们会学会在泪水中进行面对社会生活的无常，学会承担起实现自己的责任，学会学*给予帮助别人爱，学会快快长大……这些问题都是学生成长的过程，我们在痛苦中完成了*自己建设美丽的蜕变。就毛毛虫在变成美丽的蝴蝶之前，也要发展经历一场技术及其痛苦蜕变。
失去父亲后，故事的主人学会了照顾母亲和体贴母亲，并能够*静地面对生命的无常。 她成功地在广阔的天空中蝴蝶飞舞。
成长过程中，会有花朵，有趣的时光，也会有植物死亡的时候，但是我们必须记住，不管发生什么，我们仍然有一百万个拥有光明未来的明天。为了成千上万的明天，活在当下，快乐地生活每一天。这就是生活。
《千万个明天》是殷健灵20xx年最新奉献的小说佳作。暑假，初一女生海瑟薇和父母一起来到泰国攀牙海湾度假。但是，美好的假期却因父亲的离奇消失而中断……小说以不同寻常的开头展开了一个错综复杂、丰富而感性的成长故事。这个故事发生在短短一年间，却向读者展示了非常丰富的寓意和内涵：无常人生中的错失与坚守、无望与希望、无奈与承受、爱与痛、逃避与担当、拯救和自我拯救……这本书让我意识到了，生活并不是一帆风顺的；日子也不是永远*安的；风险需要时刻警惕，意外和明天不知道哪个先来到。但也让我见到了一个坚强的女孩，一个相信“爸爸并没有离开，空气中他无处不在”的女孩——海瑟薇。她第一次看见死亡是在自己家里。妈妈要带着海瑟薇早早出门，很晚才能回来，她在碗里装了满满一碗米，心想：这样，她的鸡雏们就不会饿死了。没想到，她回来的时候，鸡雏们全都四脚朝天，一动不动了，小肚子胀鼓鼓的，好像给人充了气，小碗里却粒米不剩，原来，它们全都撑死了。
读完这本书，我的眼泪流了一地。我同情海瑟薇的遭遇，佩服她的坚强，学*她的勇敢，庆幸自己的幸福的同时，也不得不思考生命的意义。生活中，总会有一些人离我们而去，这是我们不能选择的，我们只能勇敢地去面对，只有向过去告别，才能迎接更美好的明天。成长的四季中，有繁花似锦的时光，也会有草木凋零的时候；有鲜艳明媚的日子，也会有萧瑟灰暗的时刻。无论在这些时光里发生过什么，都要记得，我们还拥有千万个明天。为了千万个明天，快乐地过好每一个今天。这，就是人生，就是生命的意义！
寒假里，我读完了《千万个明天》，它是殷健灵20xx年最新奉献的小说佳作。
这本书主要讲了：暑假的时候，主人公海瑟薇满怀喜悦的和父母一起来到了美到极致的海滩"泰国攀牙海湾"度假，可就是在那里，她却遭遇了人生最大的打击——父亲不见了。父亲不见的日子里，她们几乎一度不能接受。但在她们迷茫的时候，她们认识了一对母子，那对母子的遭遇使她们慢慢默认事实。而那次旅行中的柯芮也突然出现，也是因为她，海瑟薇母女从有苦痛有悲伤的深渊里跳出来。海瑟薇和母亲终于坚强地走出了阴霾。
小说以不同寻常的开头展开了一个错综复杂、丰富而感性的成长故事。这个故事发生在短短一年间，却向读者展示了非常丰富的寓意和内涵：无常人生中的错失与坚守、无望与希望、无奈与承受、爱与痛、逃避与担当、拯救与自我拯救。
正如书中所写的一句话：“如果眼前的坎儿过不去，问谁去要千万个明天呢？”不管明天是苦难还是幸福，无论如何，那都是他们要经历的明天，逃避不了。崔明亮的.明天，海瑟薇的明天，妈妈们的明天。不得不迎接的明天，可爱又可恨的明天。
人的一生不可能一帆风顺，随心所欲，让我们过好今天，一起去迎接崭新的明天！充满希望的明天！
我很喜欢这个故事，它讲的是：暑假，初一女生海瑟薇和父母一起来到泰国攀牙海湾度假。但是，美好的假期却因父亲的离奇消失而中断，接着，写海瑟薇和母亲过起了十分孤独的生活，在这期间，她们认识了崔明亮以及他的母亲，知道了，这母子二人不同寻常的经历，感觉他们比她们更不辛……后来，又因身患绝症的柯芮，使她们感悟至深，母女二人便又一次过上了幸福的生活……
作者以这个不同凡响、错综复杂的笔调，告诉了我们这样一个寓意和内涵：无常人生活中的错失与坚守，无望与希望，无奈与承受，爱与痛，逃避与担当，拯救与自我拯救……
我最爱故事中的这句话，“他们有千万个明天。如果眼前的坎儿过不去，问谁去要这千万个明天呢？想想还有那么多的明天在等着他们，不管明天是苦难还是幸福，无论如何，那都是他们要经历的明天，逃避不了。”这是崔明亮的妈妈对崔明亮说的一句话，这句话，如同一个印章，深深地烙印在我的心中。这句话，听了不免有些沧桑，有些深奥，可是，理解起来，却很容易——每个人的一生中，都有千万个明天，它可能是幸福的来临，也可能是悲伤的预兆；它们不是永恒的，也不是短暂的；它们不会一次来得太多，也不会一个不来。当你受到挫折时，请千万不要气馁，相信明天会更好。毕竟，不经历风雨，哪来得彩虹嘛！
千万个明天，在等着我们，让我们一起怀着美好的心态，迎接未来，相信明天会更好！
——《千万个明天》读后感 (菁华5篇)
最*，我看了一本书，名字叫《千万个明天》。这本书的主要内容是：暑假里，13岁的女孩海瑟微一家三口去泰国度假。傍晚在海边看日落时，美好的假期却因父亲离奇的消失而中断一一爸爸不幸被海浪卷走。搜救无果后，母女俩不得不回国。回国以后，生活不得不继续。从此，她们的生活被彻底改变了。前段时间，妈妈仍然以为爸爸还活着，在爸爸失踪的日子里，就好像爸爸出了一次长时间的出，过了几天就会回来似的.。在这几天里，海瑟微了解到父母之间的感情秘密，而且还在母女迷茫的时候，她们认识了崔明亮。后段时，妈妈终于默认了爸爸的消失，生活进入了正常轨道。但是，突然有一天泰国民警打电话给妈妈说，在海里找到了一个无名尸体，让妈妈前来确认。到了那天，验完尸之后，妈妈彻底死了心，于是母女俩过上了幸福的生活，他们彻底摆脱了那个忧伤世界。
早就有心里准备，但当看到她父亲的遗体被打捞上来的时候，还是忍不住的难过，当时我多么希望能有奇迹发生，海瑟薇的爸爸能回来，和家人一起重新幸福快乐的生活
在巨大的家庭变故面前，海瑟薇学会了体谅母亲，学会了独立面对困难，学会了面对现实。读了这个故事我还悟出了一个道理，就是不论面对什么情况，都要积极乐观的面对生活，消极并不是解决问题的方法，也不能躲避。就像文中崔明亮妈妈说的：万事不能靠别人，都得靠自己。
人，都不会一生一帆风顺，让我们珍惜现在的幸福生活吧。
今天，我读了《千万个明天》这本书。它是著名作家殷键灵的杰作。
轻轻翻开书的扉页，映入我眼帘的'第一句话就是：我会一直等待，等待你回的那一天。就算你已不在，但我相信你还默默的看着我。在世界，或者在天堂。
这本书写的是：一个暑假，海瑟薇一家到泰国的攀牙海湾玩。这本该是一段美好的回忆，可是，一场突如其的强烈海潮带走了她的爸爸，也带走了她快乐的童年。他的妈妈因爸爸的逝去而在悲伤中无法自拔。懂事的海瑟薇安慰着妈妈不要难过。因为他坚信，爸爸总有一天会回到自己和妈妈身边。
虽然一场海难，带走了一个完整的家，但是，它却让我认识到了一个坚强的女孩。
"我相信，爸爸并没有离开，空气中他无处不在。"中坚强的海瑟薇一直用这句话安慰着自己，也用这句话温暖着自己幼小的心灵。是啊，除了这样，她还能怎样安慰自己呢?
年少的海瑟薇对生活没有放弃，而是勇敢面对。在她的人生道路上，她克服了所有的挫折，因为她牢记着邻居崔明亮妈妈的话：我们有千万个明天，如果跟眼前的坎过不去，那么问谁去要拿千万个明天呢?想想还有那么多明天在等着我们。不管明天是苦难还是幸福，无论如何，那都是我们要经历的明天，逃避不了。
是呀，如果连面对现在生活的勇气都没有，那我们的未将会变成什么样呢?
最*，我读了一本名为《千万个明天》的书，故事的大概意思是：上初一的女生海瑟薇和父母一起来到泰国的攀牙海湾度假，但是美好的假期却因父亲的离奇消失而中断。从此，母女俩变得沉默寡言，生活在悲痛之中。爸爸的身影时常在她母女俩的脑海里出现，妈妈还是和往常一样为爸爸添置新衣裳，她坚信爸爸只是与她们捉迷藏，有朝一日还会回到她们身边的。妈妈由于对爸爸的无尽思念，整天精神萎靡不振，时常不回家吃饭，在外以酒消愁，对生活失去信心。海瑟薇看在眼里，痛在心里。
在一次偶然的机会，海瑟薇认识了生活在同一个小区里的学长崔明亮。崔明亮也是单亲家庭，他跟残废的妈妈相依为命，家境更加困难。但崔明亮母子不怨天尤人，能积极面对现实，乐观地生活着，用阳光的心态感染着周围的人们。崔明亮勤奋好学，是年级的“前三甲”，他乐于助人，经常主动为邻居和同学们排忧解难。崔明亮知道海瑟薇家里的`情况后，多次开导海瑟薇。他说他今年十四岁，如果能活到八十岁，还有六十六年，一年三百六十五天，六十六年就是两万四千零九十天。人的生命有限，这两万四千多个明天不算多，他要用积极向上的心态面对生活，快乐的过好每一天，多做一些有益于社会的事，尽量少做让自己后悔的事。
这些富有哲理的话让海瑟微对生活有了新的认识，她劝妈妈要面对失去爸爸的现实，走出阴影，树立信心，重新开始规划未来美好的生活。
明天虽多，但也是有限的，失去了的不会再回来。这本书的寓意是告诉我们，当你失落的时候，甚至被伤害、被撕碎的时候，你要努力获得新生，重新塑造自己，重新面对新的明天，使自己的明天更加美好。
今天，我读了《千万个明天》这本书。它是著名作家殷键灵的杰作。
轻轻翻开书的扉页，映入我眼帘的第一句话就是：我会一直等待，等待你回的那一天。就算你已不在，但我相信你还默默的看着我。在世界，或者在天堂。
这本书写的是：一个暑假，海瑟薇一家到泰国的攀牙海湾玩。这本该是一段美好的回忆，可是，一场突如其的强烈海潮带走了她的爸爸，也带走了她快乐的童年。他的妈妈因爸爸的逝去而在悲伤中无法自拔。懂事的海瑟薇安慰着妈妈不要难过。因为他坚信，爸爸总有一天会回到自己和妈妈身边。
虽然一场海难，带走了一个完整的家，但是，它却让我认识到了一个坚强的女孩。
"我相信，爸爸并没有离开，空气中他无处不在。"中坚强的海瑟薇一直用这句话安慰着自己，也用这句话温暖着自己幼小的心灵。是啊，除了这样，她还能怎样安慰自己呢？
年少的海瑟薇对生活没有放弃，而是勇敢面对。在她的人生道路上，她克服了所有的挫折，因为她牢记着邻居崔明亮妈妈的话：我们有千万个明天，如果跟眼前的坎过不去，那么问谁去要拿千万个明天呢？想想还有那么多明天在等着我们。不管明天是苦难还是幸福，无论如何，那都是我们要经历的明天，逃避不了。
是呀，如果连面对现在生活的勇气都没有，那我们的未将会变成什么样呢？
最*，我看了一本书，名字叫《千万个明天》。它主要讲了13岁的女孩海瑟微一家三口去泰国度假。傍晚在海边看日落时，爸爸不幸被海浪卷走。搜救无果后，母女俩不得不回国。从此，她们的生活被彻底改变了。在爸爸失踪的日子里，海瑟微了解到父母之间的感情秘密，体会着母女俩生活的艰辛，还要对周围人有意无意的隐瞒父亲失踪的真相……在巨大的家庭变故面前，海瑟薇学会了体谅母亲，学会了独立面对困难，学会了面对现实、成长和坚强。
本以为早就有心里准备，但当看到她父亲的遗体被打捞上来的时候，还是忍不住的难过，当时我多么希望能有奇迹发生，海瑟薇的爸爸能回来，和家人一起重新幸福快乐的生活……读了这个故事我还悟出了一个道理，就是不论面对什么情况，都要积极乐观的面对生活，消极并不是解决问题的方法，也不能躲避。就像文中崔明亮妈妈说的：万事不能开别人，都得靠自己。一样的是活，我们得快活的活。是的，同样是活，我们为什么不快乐的活呢？
人，都不会一生一帆风顺，让我们珍惜现在的幸福生活吧。
——《千万个明天》读后感范文十份
我很喜欢这个故事，它讲的是：暑假，初一女生海瑟薇和父母一起来到泰国攀牙海湾度假。但是，美好的假期却因父亲的离奇消失而中断，接着，写海瑟薇和母亲过起了十分孤独的生活，在这期间，她们认识了崔明亮以及他的母亲，知道了，这母子二人不同寻常的经历，感觉他们比她们更不辛……后来，又因身患绝症的柯芮，使她们感悟至深，母女二人便又一次过上了幸福的生活……
作者以这个不同凡响、错综复杂的笔调，告诉了我们这样一个寓意和内涵：无常人生活中的错失与坚守，无望与希望，无奈与承受，爱与痛，逃避与担当，拯救与自我拯救……
我最爱故事中的这句话，“他们有千万个明天。如果眼前的坎儿过不去，问谁去要这千万个明天呢？想想还有那么多的明天在等着他们，不管明天是苦难还是幸福，无论如何，那都是他们要经历的明天，逃避不了。”这是崔明亮的妈妈对崔明亮说的一句话，这句话，如同一个印章，深深地烙印在我的心中。这句话，听了不免有些沧桑，有些深奥，可是，理解起来，却很容易――每个人的一生中，都有千万个明天，它可能是幸福的.来临，也可能是悲伤的预兆；它们不是永恒的，也不是短暂的；它们不会一次来得太多，也不会一个不来。当你受到挫折时，请千万不要气馁，相信明天会更好。毕竟，不经历风雨，哪来得彩虹嘛！
千万个明天，在等着我们，让我们一起怀着美好的心态，迎接未来，相信明天会更好！
人生目标是什么？我常常思考着这个社会问题。
“不要明天的”这本书主人公希瑟微假期在泰国，因为美国已经失去了父亲咆哮的大海。这是一次愉快的旅行希瑟微和母亲是一场灾难。但是，生活也是如此，它始终是一个挑战，当你把你措手不及，让你措手不及，你要坚强地面对，让你成长。
在人生的考验中，我们会学会在泪水中进行面对社会生活的无常，学会承担起实现自己的责任，学会学*给予帮助别人爱，学会快快长大……这些问题都是学生成长的过程，我们在痛苦中完成了中国自己建设美丽的蜕变。就毛毛虫在变成美丽的蝴蝶之前，也要发展经历一场技术及其痛苦蜕变。
失去父亲后，故事的主人学会了照顾母亲和体贴母亲，并能够*静地面对生命的无常。 她成功地在广阔的`天空中蝴蝶飞舞。
成长过程中，会有花朵，有趣的时光，也会有植物死亡的时候，但是我们必须记住，不管发生什么，我们仍然有一百万个拥有光明未来的明天。为了成千上万的明天，活在当下，快乐地生活每一天。这就是生活。
这年夏天，13岁的少女海瑟薇一家三口去泰国海边度假。傍晚，在海边看日落时，爸爸不幸被海浪卷走。搜救无果后，母女俩不得不回国。从此，她们的生活彻底被改变了。在爸爸失踪的日子里，海瑟薇了解到了父母之间的感情密码，体会着母女俩生活的艰辛，还要对周围人有意无意地隐瞒父亲失踪的真相……在巨大的家庭变故面前，海瑟薇学会了体谅母亲，学会了独自面对困难，学会了面对现实、成长和坚强。一年后，当父亲失踪的事实尘埃落定，母女俩已经从失去父亲的痛苦中挣扎着站起来，振奋精神来迎接千万个明天……
这本书让我意识到了，生活并不是一帆风顺的；日子也不是永远*安的；风险需要时刻警惕，意外和明天不知道哪个先来到。但也让我见到了一个坚强的女孩，一个相信“爸爸并没有离开，空气中他无处不在”的女孩——海瑟薇。她第一次看见死亡是在自己家里。妈妈要带着海瑟薇早早出门，很晚才能回来，她在碗里装了满满一碗米，心想：这样，她的鸡雏们就不会饿死了。没想到，她回来的时候，鸡雏们全都四脚朝天，一动不动了，小肚子胀鼓鼓的，好像给人充了气，小碗里却粒米不剩，原来，它们全都撑死了。
海瑟薇第二次目睹死亡是在学校里。在体育课上，她去器材房拿东西，忽然，一个小男孩重重地摔倒在她面前，头磕在一块石头上，顿时血流如注，这个和她一般大的孩子最终没有抢救过来。
但海瑟薇怎么也没想到，这种事情居然会发生自己身上，她无法承受爸爸死去的事情，也没办法理解死亡原来离自己这么*。直到在墓园，她望着墓碑上的爸爸，不是伤心，不是郁闷，甚至也不是悲哀，她感觉到自己的心皱缩起来，变成了一粒小小的、软软的、烫烫的核，就像她那深褐色的包含着水分的眼眸。这时，她才相信爸爸是真的死了，永远的离开了。
海瑟薇那颗快乐无忧的心仿佛被一把突如其来的重锤一下子击得粉碎，但她含泪拾起这些碎片，用坚硬的壳包裹起了自己的心。一年中，海瑟薇经历了生命中的.春夏秋冬，她在泪水中学着面对生活的无常，学着承担起自己的责任，学着给予别人爱，学着快快长大……是她撑起了妈妈世界的一片天空，是她把妈妈拉回到了现实世界，是她敞开了妈妈的心扉，让妈妈学着去释怀，去坦然地面对一切。
因而，这一年，是母女俩共同成长的一年，她们在痛苦和煎熬中完成了自己的蜕变。当第二年的夏天来临的时候，他们在大海中获得了重生，就像蝴蝶一样，破茧而出，长大翅膀，飞向千千万万个明天。
读完这本书，我的眼泪流了一地。我同情海瑟薇的遭遇，佩服她的坚强，学*她的勇敢，庆幸自己的幸福的同时，也不得不思考生命的意义。生活中，总会有一些人离我们而去，这是我们不能选择的，我们只能勇敢地去面对，只有向过去告别，才能迎接更美好的明天。成长的四季中，有繁花似锦的时光，也会有草木凋零的时候；有鲜艳明媚的日子，也会有萧瑟灰暗的时刻。无论在这些时光里发生过什么，都要记得，我们还拥有千万个明天。为了千万个明天，快乐地过好每一个今天。这，就是人生，就是生命的意义！
所以，不管遇到什么困难，都不要退缩，不要放弃。如果连眼前的挫折都克服不了，还如何去度过一个又一个明天？不管明天是苦难还是幸福，都是要经历的，逃避不了。让我们打起精神，抓住今天，一起迎接千万个明天！
《千万个明天》是殷健灵20xx年最新奉献的小说佳作。暑假，初一女生海瑟薇和父母一起来到泰国攀牙海湾度假。但是，美好的假期却因父亲的离奇消失而中断……小说以不同寻常的开头展开了一个错综复杂、丰富而感性的成长故事。这个故事发生在短短一年间，却向读者展示了非常丰富的寓意和内涵：无常人生中的错失与坚守、无望与希望、无奈与承受、爱与痛、逃避与担当、拯救和自我拯救……这本书让我意识到了，生活并不是一帆风顺的；日子也不是永远*安的；风险需要时刻警惕，意外和明天不知道哪个先来到。但也让我见到了一个坚强的女孩，一个相信“爸爸并没有离开，空气中他无处不在”的女孩——海瑟薇。她第一次看见死亡是在自己家里。妈妈要带着海瑟薇早早出门，很晚才能回来，她在碗里装了满满一碗米，心想：这样，她的鸡雏们就不会饿死了。没想到，她回来的时候，鸡雏们全都四脚朝天，一动不动了，小肚子胀鼓鼓的，好像给人充了气，小碗里却粒米不剩，原来，它们全都撑死了。
读完这本书，我的眼泪流了一地。我同情海瑟薇的遭遇，佩服她的坚强，学*她的勇敢，庆幸自己的`幸福的同时，也不得不思考生命的意义。生活中，总会有一些人离我们而去，这是我们不能选择的，我们只能勇敢地去面对，只有向过去告别，才能迎接更美好的明天。成长的四季中，有繁花似锦的时光，也会有草木凋零的时候；有鲜艳明媚的日子，也会有萧瑟灰暗的时刻。无论在这些时光里发生过什么，都要记得，我们还拥有千万个明天。为了千万个明天，快乐地过好每一个今天。这，就是人生，就是生命的意义！
人生是什么？我常常思考着这个问题。
《千万个明天》这本书的主人公海瑟微在美国的泰国度假却因为一次海哮失去了爸爸。本是一场幸福快乐的旅行，对海瑟微和妈妈来说却是一场灾难。但人生亦是如此，它总在你猝不及防地时候丢给你一场考验，让你措手不及，让你去坚强面对，让你去成长。
在人生的考验中，我们会学会在泪水中面对生活的无常，学会承担起自己的责任，学会给予别人爱，学会快快长大……这些都是成长的过程，我们在痛苦中完成了自己美丽的蜕变。就毛毛虫在变成美丽的蝴蝶之前，也要经历一场及其痛苦蜕变。
故事的主人公海瑟微在失去爸爸后，学会了照顾妈，也懂得体贴妈妈，已经能冷静面对生活的`无常。她已经成功蜕成蝴蝶，展翅飞翔在浩瀚的天空了。
成长中，有繁花似锦，欢乐有趣的美好时光，也会有草木凋零的时候，但我们要记住，无论发生什么，我们还拥有着千万个明天拥有着美好的未来。为了千万个明天，活在当下，快乐地过好每一天。这，就是人生。
《千万个明天》是殷健灵20xx年最新奉献的小说佳作。暑假，初一女生海瑟薇和父母一起来到泰国攀牙海湾度假。但是，美好的假期却因父亲的离奇消失而中断……小说以不同寻常的开头展开了一个错综复杂、丰富而感性的成长故事。这个故事发生在短短一年间，却向读者展示了非常丰富的寓意和内涵：无常人生中的错失与坚守、无望与希望、无奈与承受、爱与痛、逃避与担当、拯救和自我拯救……这本书让我意识到了，生活并不是一帆风顺的；日子也不是永远*安的；风险需要时刻警惕，意外和明天不知道哪个先来到。但也让我见到了一个坚强的女孩，一个相信“爸爸并没有离开，空气中他无处不在”的女孩——海瑟薇。她第一次看见死亡是在自己家里。妈妈要带着海瑟薇早早出门，很晚才能回来，她在碗里装了满满一碗米，心想：这样，她的鸡雏们就不会饿死了。没想到，她回来的时候，鸡雏们全都四脚朝天，一动不动了，小肚子胀鼓鼓的，好像给人充了气，小碗里却粒米不剩，原来，它们全都撑死了。
读完这本书，我的眼泪流了一地。我同情海瑟薇的遭遇，佩服她的坚强，学*她的勇敢，庆幸自己的幸福的同时，也不得不思考生命的`意义。生活中，总会有一些人离我们而去，这是我们不能选择的，我们只能勇敢地去面对，只有向过去告别，才能迎接更美好的明天。成长的四季中，有繁花似锦的时光，也会有草木凋零的时候；有鲜艳明媚的日子，也会有萧瑟灰暗的时刻。无论在这些时光里发生过什么，都要记得，我们还拥有千万个明天。为了千万个明天，快乐地过好每一个今天。这，就是人生，就是生命的意义！
最*，我读了一本名为《千万个明天》的书，故事的大概意思是：上初一的女生海瑟薇和父母一起来到泰国的攀牙海湾度假，但是美好的假期却因父亲的离奇消失而中断。从此，母女俩变得沉默寡言，生活在悲痛之中。爸爸的身影时常在她母女俩的脑海里出现，妈妈还是和往常一样为爸爸添置新衣裳，她坚信爸爸只是与她们捉迷藏，有朝一日还会回到她们身边的。妈妈由于对爸爸的无尽思念，整天精神萎靡不振，时常不回家吃饭，在外以酒消愁，对生活失去信心。海瑟薇看在眼里，痛在心里。
在一次偶然的机会，海瑟薇认识了生活在同一个小区里的学长崔明亮。崔明亮也是单亲家庭，他跟残废的妈妈相依为命，家境更加困难。但崔明亮母子不怨天尤人，能积极面对现实，乐观地生活着，用阳光的心态感染着周围的人们。崔明亮勤奋好学，是年级的“前三甲”，他乐于助人，经常主动为邻居和同学们排忧解难。崔明亮知道海瑟薇家里的`情况后，多次开导海瑟薇。他说他今年十四岁，如果能活到八十岁，还有六十六年，一年三百六十五天，六十六年就是两万四千零九十天。人的生命有限，这两万四千多个明天不算多，他要用积极向上的心态面对生活，快乐的过好每一天，多做一些有益于社会的事，尽量少做让自己后悔的事。
这些富有哲理的话让海瑟微对生活有了新的认识，她劝妈妈要面对失去爸爸的现实，走出阴影，树立信心，重新开始规划未来美好的生活。
明天虽多，但也是有限的，失去了的不会再回来。这本书的寓意是告诉我们，当你失落的时候，甚至被伤害、被撕碎的时候，你要努力获得新生，重新塑造自己，重新面对新的明天，使自己的明天更加美好。
这学期，我读了《千万个明天》这本书，它讲了这样一个故事：13岁的海瑟薇一家去泰国攀牙海湾度假。傍晚在日落时，爸爸不幸被海浪卷走，母女俩的生活发生了改变，她们体会到了母女俩生活的艰辛，也向亲戚们隐瞒了父亲失踪的真相。在这期间，她们认识了崔明亮母子，妈妈坚持以为爸爸还活着，就像爸爸出了长差一样，经常梦见爸爸来到她身边。但她们学会了面对现实，成长和坚强。一年后，爸爸失踪的事实尘埃落定，但她们经受了磨练，从绝望中走了出来，迎接千万个明天。
读完这部小说，我的眼泪哗一下流了下来，生命中，总有一些人会离开我们，我们是勇敢的面对，还是绝望？海瑟薇选择了勇敢的面对，不管遇到什么挫折，她都克服了，记得崔明亮妈妈说过：“我们有千万个明天，如果眼前的坎过不去，问谁去要这千万个明天呢？”不管明天是幸福的，还是艰辛的，都是要经历的，还不如一笑而过。当我们遇到坎坷、挫折时，要把曲折的人生看做是一种常态，不悲观失望，长吁短叹，怀着*常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折。
就这样，海瑟薇的人生经历了一次次坎坷，但她都去克服，我们要学*她自强不息的精神。我比她幸运多了，她的父亲去世了，而我的父母双全，他们都很健康，我还有奶奶和婆婆爱我，他们都尽量满足我的要求。但海瑟薇只能和妈妈相依为命，所以我一定要珍惜这来之不易的幸福，也给那些像海瑟薇一样的孩子送去我的.祝福，学*他们遇到困难不退缩的精神。比如我在学校中，有时有题不会做，就会求助爸爸妈妈了。
读完这本书，我明白了，每个明天都是新的一天，要这一天展现360度的自己，当我们伤心时，要重新找回自信，创造一个美好的明天。
我很喜欢这个故事，它讲的是：暑假，初一女生海瑟薇和父母一起来到泰国攀牙海湾度假。但是，美好的假期却因父亲的离奇消失而中断，接着，写海瑟薇和母亲过起了十分孤独的生活，在这期间，她们认识了崔明亮以及他的母亲，知道了，这母子二人不同寻常的经历，感觉他们比她们更不辛……后来，又因身患绝症的.柯芮，使她们感悟至深，母女二人便又一次过上了幸福的生活……
作者以这个不同凡响、错综复杂的笔调，告诉了我们这样一个寓意和内涵：无常人生活中的错失与坚守，无望与希望，无奈与承受，爱与痛，逃避与担当，拯救与自我拯救……
我最爱故事中的这句话，“他们有千万个明天。如果眼前的坎儿过不去，问谁去要这千万个明天呢？想想还有那么多的明天在等着他们，不管明天是苦难还是幸福，无论如何，那都是他们要经历的明天，逃避不了。”这是崔明亮的妈妈对崔明亮说的一句话，这句话，如同一个印章，深深地烙印在我的心中。这句话，听了不免有些沧桑，有些深奥，可是，理解起来，却很容易——每个人的一生中，都有千万个明天，它可能是幸福的来临，也可能是悲伤的预兆；它们不是永恒的，也不是短暂的；它们不会一次来得太多，也不会一个不来。当你受到挫折时，请千万不要气馁，相信明天会更好。毕竟，不经历风雨，哪来得彩虹嘛！
千万个明天，在等着我们，让我们一起怀着美好的心态，迎接未来，相信明天会更好！
这学期，我读了《千万个明天》这本书，它讲了这样一个故事：13岁的海瑟薇一家去泰国攀牙海湾度假。傍晚在日落时，爸爸不幸被海浪卷走，母女俩的生活发生了改变，她们体会到了母女俩生活的艰辛，也向亲戚们隐瞒了父亲失踪的真相。在这期间，她们认识了崔明亮母子，妈妈坚持以为爸爸还活着，就像爸爸出了长差一样，经常梦见爸爸来到她身边。但她们学会了面对现实，成长和坚强。一年后，爸爸失踪的事实尘埃落定，但她们经受了磨练，从绝望中走了出来，迎接千万个明天。
读完这部小说，我的眼泪哗一下流了下来，生命中，总有一些人会离开我们，我们是勇敢的面对，还是绝望？海瑟薇选择了勇敢的面对，不管遇到什么挫折，她都克服了，记得崔明亮妈妈说过：“我们有千万个明天，如果眼前的坎过不去，问谁去要这千万个明天呢？”不管明天是幸福的，还是艰辛的，都是要经历的，还不如一笑而过。当我们遇到坎坷、挫折时，要把曲折的人生看做是一种常态，不悲观失望，长吁短叹，怀着*常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折。
就这样，海瑟薇的人生经历了一次次坎坷，但她都去克服，我们要学*她自强不息的精神。我比她幸运多了，她的父亲去世了，而我的父母双全，他们都很健康，我还有奶奶和婆婆爱我，他们都尽量满足我的.要求。但海瑟薇只能和妈妈相依为命，所以我一定要珍惜这来之不易的幸福，也给那些像海瑟薇一样的孩子送去我的祝福，学*他们遇到困难不退缩的精神。比如我在学校中，有时有题不会做，就会求助爸爸妈妈了。
读完这本书，我明白了，每个明天都是新的一天，要这一天展现360度的自己，当我们伤心时，要重新找回自信，创造一个美好的明天。
——《许明天一个梦想》读后感 (菁华3篇)
今年寒假，我第一次读丁立梅的散文，而且一连读了三本。虽然我对散文不是很懂，但是读完了这些书，心里暖暖的，仿佛倾刻间感悟到了什么，却又找不到合适的语言去形容它。书中短短的故事吸引了我，我只能借用作者的话一一"让我的心里萌生出浅浅的欢喜”。
我的确是欢喜的。书中的意境真的好美，每一个活脱脱的小人物，仿佛就站在我的面前，很生动的给我上了一堂教育课，原来这里蕴含着许多深刻的道理啊!妈妈说，等我长大了再去读它，可能会有更深的感悟吧。
可能我还不能够完全理解作者的心意，我就从最喜欢的《许明天一个梦想》这本书谈起吧。
我也是有梦想的，我知道我的梦想很远，想实现很难。所以我最喜欢《每一颗种子都有它自己的奇迹》这篇文章。我也有过种植种子的经历，看到种子发芽的时候，我能够感受到它旺盛的生命力。"有的`暂时不会发芽，我也不难过。"喜欢作者这种随缘的心态。她还在碗里精心栽培菜花和小野菊，它们都给了她一盆好颜色，让她的日子充满欢喜和甜蜜。可见，只有你善待生命，生命才会善待你，所以不要埋怨生活不优待你。"还是请从一颗种子入手吧，爱她，珍惜她，你将收获到许多意想不到的快乐，那里面，期待有，惊喜有，美好有，更重要的是它让你学会执着，柔软和善待。”
有的时候，我觉得自己就是一粒种子。也许我就是别人吃剩下的洋葱头，*凡不显眼，可是洋葱头也是有生命的。只要遇到了合适的土壤，我就会发挥自己的生命力，不停地长啊长。如果我是一颗种子，那么老师和家长就是园丁，书籍就是土壤。可能我暂时不会发芽，但是我会坚忍，执着，不断从土壤里吸收营养，再有园丁的辛勤耕耘和善待，我总有一天会绽放自己的奇迹！
我相信，每一颗种子都有它自己的奇迹。
今年寒假，我第一次读丁立梅的散文，而且一连读了三本。虽然我对散文不是很懂，但是读完了这些书，心里暖暖的，仿佛倾刻间感悟到了什么，却又找不到合适的语言去形容它。书中短短的故事吸引了我，我只能借用作者的话一一"让我的心里萌生出浅浅的欢喜”。
我的确是欢喜的。书中的意境真的好美，每一个活脱脱的小人物，仿佛就站在我的面前，很生动的给我上了一堂教育课，原来这里蕴含着许多深刻的道理啊!妈妈说，等我长大了再去读它，可能会有更深的感悟吧。
可能我还不能够完全理解作者的心意，我就从最喜欢的《许明天一个梦想》这本书谈起吧。
我也是有梦想的，我知道我的梦想很远，想实现很难。所以我最喜欢《每一颗种子都有它自己的'奇迹》这篇文章。我也有过种植种子的经历，看到种子发芽的时候，我能够感受到它旺盛的生命力。"有的暂时不会发芽，我也不难过。"喜欢作者这种随缘的心态。她还在碗里精心栽培菜花和小野菊，它们都给了她一盆好颜色，让她的日子充满欢喜和甜蜜。可见，只有你善待生命，生命才会善待你，所以不要埋怨生活不优待你。"还是请从一颗种子入手吧，爱她，珍惜她，你将收获到许多意想不到的快乐，那里面，期待有，惊喜有，美好有，更重要的是它让你学会执着，柔软和善待。”
有的时候，我觉得自己就是一粒种子。也许我就是别人吃剩下的洋葱头，*凡不显眼，可是洋葱头也是有生命的。只要遇到了合适的土壤，我就会发挥自己的生命力，不停地长啊长。如果我是一颗种子，那么老师和家长就是园丁，书籍就是土壤。可能我暂时不会发芽，但是我会坚忍，执着，不断从土壤里吸收营养，再有园丁的辛勤耕耘和善待，我总有一天会绽放自己的奇迹！
我相信，每一颗种子都有它自己的奇迹。
今年寒假，我第一次读丁立梅的散文，而且一连读了三本。虽然我对散文不是很懂，但是读完了这些书，心里暖暖的，仿佛倾刻间感悟到了什么，却又找不到合适的语言去形容它。书中短短的故事吸引了我，我只能借用作者的话一一"让我的心里萌生出浅浅的欢喜”。
我的确是欢喜的。书中的意境真的好美，每一个活脱脱的小人物，仿佛就站在我的面前，很生动的给我上了一堂教育课，原来这里蕴含着许多深刻的道理啊！妈妈说，等我长大了再去读它，可能会有更深的感悟吧。
可能我还不能够完全理解作者的心意，我就从最喜欢的《许明天一个梦想》这本书谈起吧。
我也是有梦想的，我知道我的梦想很远，想实现很难。所以我最喜欢《每一颗种子都有它自己的奇迹》这篇文章。我也有过种植种子的`经历，看到种子发芽的时候，我能够感受到它旺盛的生命力。"有的暂时不会发芽，我也不难过。"喜欢作者这种随缘的心态。她还在碗里精心栽培菜花和小野菊，它们都给了她一盆好颜色，让她的日子充满欢喜和甜蜜。可见，只有你善待生命，生命才会善待你，所以不要埋怨生活不优待你。"还是请从一颗种子入手吧，爱她，珍惜她，你将收获到许多意想不到的快乐，那里面，期待有，惊喜有，美好有，更重要的是它让你学会执着，柔软和善待。”
有的时候，我觉得自己就是一粒种子。也许我就是别人吃剩下的洋葱头，*凡不显眼，可是洋葱头也是有生命的。只要遇到了合适的土壤，我就会发挥自己的生命力，不停地长啊长。如果我是一颗种子，那么老师和家长就是园丁，书籍就是土壤。可能我暂时不会发芽，但是我会坚忍，执着，不断从土壤里吸收营养，再有园丁的辛勤耕耘和善待，我总有一天会绽放自己的奇迹！
我相信，每一颗种子都有它自己的奇迹。
——《三个和尚》的读后感范本五份
同学们你们读过《三个和尚》这个故事吗？内容是这样的：从前山上有一个小和尚勤快地到山下挑水，自己喝够了还能用水浇花。不久又来了一个大和尚，为了谁都不吃亏两人就扛水喝。最后来了一个和尚，三个和尚就谁也不愿意多挑水，渐渐地水缸露底了就谁也没水喝。
有一天庙宇着火了危机之中，三个和尚争先恐后一起挑水把火扑灭。这个故事告诫我们做事不能斤斤计较。
在现时生活中有许多类似的故事。*时，每当轮到我们组卫生职日的时侯。我总是早早的来到学校，有时只有二三个人。可我们并没有把包管区分为几块，自己只扫其中的一块。
我任为维护环境是我们应该做的。
暑假里，我读了《三个和尚》这篇生动、有趣而又蕴含着深意的儿童故事后，我深深地被这个故事所吸引。
故事是这样的：从前，山里的寺庙里住着一个小和尚，他每天都很勤劳得到山里的小河里挑水。不久，来了一个瘦高个的和尚，可是谁都不愿吃亏，于是两人就只能抬水喝。后来又来了一个胖和尚，他们三个相互推赖，谁都不愿去挑水。有一天寺庙着火了，三个和尚才惊慌失措地一起去挑水，齐心协力把火灭了。
一场大火让三个懒惰的和尚尝到了不劳动的后果，同时，也让他们明白了一个道理：只有团结一心，才能做好事情。
这个故事也让我深深地明白了，做人不能自私，要主动积极地完成每件事情。同时，我是班级这个大集体中的一员，*时应该多帮助同学，团结有爱，有了小矛盾，也不要去斤斤计较，要宽容、友爱。只有相互团结，互帮互助，才能同心同力！千万不能因为自己的自私和懒惰，无意识中成了其中的一个和尚。
你们读过《三个和尚》这个故事吗？如果没读过，就让我来给大家讲一讲吧。
这个故事主要写了从前有个寺庙，刚开始寺庙里只有一个和尚，自己天天下山挑水喝，不够喝。后来寺庙里又来了一个和尚，他们俩一起抬水喝，结果谁也不愿意抬多了，水不够喝。寺庙里又来了一个胖和尚，他们三个推来推去，谁也不挑水了。终于有一天寺庙着火了，大家才下山挑水，及时扑灭了大火，才保住了寺庙。从此以后大家都不敢偷懒了。
我觉得这三个和尚都很懒，谁也不爱多干活，谁也不想吃点亏。
我*时有时候也偷懒，尤其是拉琴的时候，结果到了老师那，我就露馅了，会挨老师的训斥。看样做什么事都不能偷懒啊。希望大家不要和我一样。
俗话说：“三个和尚没水喝。”这主要就是他们互相推诿，谁都怕吃亏，结果谁都没得到好处。
在遇到利益冲突的时候，不要不光考虑自己，要知道与人方便，就是与自己方便。
前不久，妈妈给我买了一本《中国童话集》。有一天，我把这本书打开，认真地看了起来。其中有一篇《三个和尚》的故事，深深吸引了我的注意。
这篇童话的故事大意是这样的：从前有座庙，庙里前后来了三个和尚。他们不懂得团结，不善于合作。最后三个和尚全被渴死了。读完这篇童话故事，让我不由地想起一件往事。那天，我和表姐要完成一幅美术拼图。在拼的过程中，我和姐姐配合得很好，我负责拿拼图，姐姐负责拼，我和姐姐分工合作，一人拼一半，最后再把两半拼图合并成一张拼图，不一会儿，一幅精美的《我爱我家》的拼图就展现在我们的眼前。我和姐姐高兴得一蹦三尺高，冲着妈妈大声地喊道：“成功了，我们成功了，快过来看呀！”妈妈微笑着说：“知道合作的力量了吧！”听完妈妈的话，我们更加高兴了。
是啊！世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。事实证明，团结合作才能创造美好的未来。
今夭，我读了一个故事，题目是《三个和尚》，故事很简单也很有趣。
故事是这样的：一座废弃的寺庙里，来了一个小和尚，夭夭挑水，水缸总是满满的，后来，来了一位胖和尚，两人抬水喝，又来了一位痩和尚，三人谁也不愿吃亏，结果没水喝。后来，寺庙着火了，三个和尚齐心协力，争先恐后地挑水救火，火终于被扑灭了，从此，三个和尚又有水喝了。
读了这个故事后，我觉得，这三个和尚真是太斤斤计较了，都不愿自己吃亏，结果连水都没的喝了，不想吃亏也行啊，不会一夭一夭轮着挑水喝吗?幸好一场大火把他们“烧醒”了。同时，从三个和尚争先恐后挑水救火中，也让我明白了，只要大家齐心协力，任何事情都能办好!是啊，不是有句俗话嘛：人心齐，泰山移!
在现实生活中有许多类似的故事。*时，每当轮到我们组卫生值日的时候，总会有些不愉快。有时只有两三个人，我们常把包管区分为几块，自己只扫其中的一块，而且每个人似乎都觉得自己比别人多干了活儿。
我要把这个故事推荐给我们班的同学看，让我们都记住，在班级中，一定要齐心协力，互相团结，让我们班成为文明、团结的班集体!
——朝花夕拾个人读后感优选【五】篇
王安忆说：“生命不过一场记忆。”谁又不是活在记忆中呢？《朝花夕拾》是鲁迅儿时与青年时的回忆。
在《藤野先生》中，我从鲁迅为了防蚊子用被子盖住了全身，用衣服包了头脸，看出了鲁迅的吃苦耐劳。从中，我回想到了夏天，我在房间内睡觉，因一只小蚊子而抓狂，无法入睡。而鲁迅当时在客厅中，那么多蚊子还能想出办法，安心睡觉，为此，我对鲁迅敬佩不已。鲁迅一生有过这么多老师，但是在其中，授课时间最短的藤野先生却是鲁迅认为在心中第一的老师。这可看出鲁迅是多么感谢藤野先生啊！在日本学生欺负鲁迅的时候，藤野先生却站在鲁迅这一边。分别时，藤野先生把照片当做礼物送给鲁迅，当时照片可是十分珍贵的。我知道了在一个人遇到困难时，当别人给予他帮助，那个人就会终身难忘。
《琐记》的城中，衍太太十分令我厌恶，他庇护小孩，看似令小孩十分喜欢，却是在害小孩。就比如：鲁迅十多岁时，与几个小孩子比赛打旋子，看谁旋地多，衍太太就从边上计数，让小孩转。一个小孩摔倒了，他的婶母又刚好走来，衍太太马上换了一张脸，说：“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋不要旋……”可真是翻脸比翻书还快，这令我十分不爽，竟然有这么不要脸的人，表面一张脸，令小孩子喜爱，里头又是一张脸，令人讨厌。
在《父亲的病》中，鲁迅执笔为武器打击了当时封建社会的黑暗和迷信思想。我从中也看出了鲁迅的艰难，一个小孩，面对一个故弄玄虚的庸医，在父亲去世的压力下被欺骗，看出了鲁迅当时的无限心酸。
拾起朝花，就是拾起了鲁迅童年的回忆。
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。我在寒假里读了这本书，他给我的感触很大。
鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者，仿佛在给你讲故事一样。
比如范爱农的眼球白多黑少，看人总像在渺视。有比如“却仍然看见满床摆着一个“大”字”。这就是鲁迅在描写人外貌特征和*性时的特别手法。他可以生动地表现出一个人的特点，又增加了幽默感。
鲁迅不管是对他人的赞扬或批评以及对那人的各种看法，都豪不掩饰地写出来。因此，我比较喜欢他的文章。例如〈阿长与山海经〉。内容大概是这样的：长妈妈是我的保姆，起先，我很讨厌她，特别是她的切切察察，而且她睡相极不好，但她也懂得许多有趣的礼节，是我不耐烦的。之后，她给我讲“长毛”欺压百姓的残忍故事，他伟大的神力让我敬佩。然后，在我极度渴望者《山海经》时，阿长为我买来了。我又一次对她敬佩。最后，她辞了人世，我默默为她祈祷。本文由我一次一次对她态度的转变，突出了阿长的朴实。
《朝花夕拾》十分耐人寻味，它反映着封建社会的种种陋*：有写人吃血馒头，吃人肉。人们迷信，古板，缠足，互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判，也让我不由得为那些人们感到悲哀。
如今，中国还有很多陋*，我想我会改变它们，把祖国建设得更美好。
我家书橱里有一本书——《朝花夕拾》，它是鲁迅先生的一本杂文集。刚看到时，我被书名所吸引，一直想读一读，只是觉得年龄还小，怕自己读不懂，所以这事就一直搁着。直到今年暑假，我又看到了这本书，我毫不犹豫地拿起来看了。
书中让我记忆比较深的一篇作品是《腊叶》。深秋时节，作者绕庭前的枫树徘徊，忽而看见一片有着斑斓色泽的病叶，便把它摘下来，夹进刚买的书里。从而使这片病叶有幸没有和群叶一同飘散。
从文中可以看出作者略带哀愁。“但今夜它却蜡黄似的躺在我的眼前，那眸子也不复似去年一般灼灼。”如今的枫叶已不像去年那般有着斑斓的色泽了，颜色也是蜡黄的了。“当深秋时，想来也许有和这去年模样相似的病叶的罢，但可惜我今年竟没有这赏玩秋叶的闲余。”从去年到今年，短短一年，作者的变化竟如此之大。作者似乎是在感叹时间的流逝，改变了太多原本美好的东西。
“雪是雨的精魂。”作者在《雪》中这样比喻到。江南的雪，隐约着青春的气息。花呀，蜜蜂呀，蝴蝶呀，堆罗汉的孩子呀，使得这雪景有了绚丽的生机更加令人难忘。“在晴天之下，旋风呼来，便蓬勃奋起，在日光中灿灿的生光，如包藏着火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。”是啊，这就是雪，更是雨的精魂！读到这段文字，我觉得体内沉睡的细胞似乎重又苏醒，正要带领我去拼搏！
《朝花夕拾》，我觉得它就是触及灵魂深处的文学，它带给了我思想上乃至精神上的鞭策。读完它，读懂它，我似乎对人生的意义变得更加明白，更加透明了。
鲁迅先生的文章多是有些晦涩难懂的，故每每我读先生的文章都要读上许多遍，使得自己能更好的读懂先生的意思。而先生的这篇《五猖会》，读得不花我半分力气，却委实让我引起不小的共鸣。
文章的开篇便是写的儿时的先生对于“迎神赛会”的一种期盼和向往，由于居住在偏僻的处所，虽然是对于这样的活动充满憧憬，但是确实从来没有看到过真正的书中所描写的“迎神赛会”，只能不断的从书中看到这些描写加以自己的想象，最多只能花上一文钱买上一个“吹都都”。在写满对这类“迎神赛会”的憧憬之后，峰回笔转，先生即将遇到“这是我儿时所罕逢的一件盛事”，去东关看五猖会!而这五猖会是全县中最盛的会!儿时的先生必是神往不已，而确实也有这样的一个机会，先生要随家人同去看着五猖会!这不仅可圆了梦，也是儿时童趣的一个所在!可偏偏在大家准备出发的时候，“父亲”却成了一个最最不和谐的音符，非要让我背书!《鉴略》中的二三十行。这对于一个孩子来说，无疑是兜头一盆冷水，各种强记之后终于能过了“父亲”这一关，而起初那种兴奋却荡然无存!这种封建礼教的威仪，不可撼动的地位，无疑给先生儿时的内心留下了不好的记忆。
读到此处，不禁勾起我的共鸣来。每每要出去玩耍，父亲或母亲总是不会站在我们的立场上考量问题，非要出个名目让他们还“称心如意”了，而我们再得以出去玩耍时，早失去了先前的心气儿。
让我用先生文章的结尾做个结尾吧：
“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那个时候叫我来背书。”
《朝花夕拾》是我国伟大的文学家，革命家鲁迅先生的散文集，刚听说要读朝花夕拾时我的内心对它是带着一丝抵触的，因为很多人都说看不懂。但直到我读完这本书后我才发现这本书非常的好，是对当时的中国社会的讽刺，以及对当时愚昧麻木的普通中国老百姓的呐喊。如其中提到长妈妈，鲁迅是对长妈妈十分怀念的，比如她为鲁迅买的书，但有时鲁迅却瞧不起她，是因为她的愚昧，笃信鬼神，十分的迷信，这是当时广大中国劳动人民的缩影，因为他们的生活困苦，所以不得不把精神寄托在神灵上来得到心灵上的安慰，这跟鲁迅先生的《故乡》中所描绘的闰土也是一样的。
还有一篇我记忆比较深的是关于鲁迅先生对于猫的看法，这是一篇讽刺意味很浓的杂文，作者通过形象的比喻，猫，鼠，狗介质不同的人，讽刺意味十足。是对当时的学术界的批评，也是对白话文的倡议，是我最为喜爱的一篇文章。
还有一篇就是在我们语文书上的藤野先生，是记录鲁迅先生在日本仙台学医事的事情，作者讲述了当时清国留学生在外国被欺辱，称为低能儿，并遭到无辜的排遣，嫁祸，冤枉，同时塑造了一位医学老师藤野先生，他对人公正，为人真诚，正直，深受鲁迅先生的喜爱。
从百草园到三味书屋中，迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
朝花夕拾是鲁迅先生的生命感悟，让我们一起去领悟，去了解那段历史，那个社会。
——《一个叫欧维的男人》读后感优选【五】份
欧维是一个老男人，一个只会遵守规矩的oldman。
欧维从小接受的是父亲的言传身教：自己的事情自己做，别人的事情不多嘴。于是欧维的世界一直都是非黑即白的。在父亲去世后，父亲所在公司把当月工资发给了欧维，欧维却坚持要返还父亲去世后无法工作那段时间的工资。老板认定他和他父亲有同样的品质，于是欧维开始上班了。
在铁路上工作了五年，直到一天早晨欧维遇见了索雅，欧维的世界有了彩色。
整本书穿插着讲述了欧维从少年到老年的经历，以及从三周前开始的故事。
三周前，欧维作为社区委员会委员，照常进行巡逻，检查一切是否如初。回到家后，欧维准备在屋顶打一颗膨胀螺丝，还没等欧维动手，有人开着倒斗车把他家的花园栅栏撞倒了，虽然花园里面除了土什么都没有，但欧维还是没办法忍受有人这么笨拙地把车开到自家院子里。于是欧维帮着把倒斗车稳稳当当地停靠在路边。
就这样，欧维在这三周内不停地处理事情：忙着修邻居家的暖水管、帮妻子的学生修自行车、救助一只没有多少毛还断了一半尾巴的猫、和**的白衬衫们争论应不应该把邻居送到养老院等等。以至于忙到没有时间自杀。
至于欧维为什么那么想要自杀：欧维世界的彩色消失了，他想追随属于自己的彩色。
一番回味，只能品出温暖的爱，让单身老狗泪流满面。
欧维是一个老男人，一个只会遵守规矩的oldman。
欧维从小接受的是父亲的言传身教：自己的事情自己做，别人的事情不多嘴。于是欧维的世界一直都是非黑即白的。在父亲去世后，父亲所在公司把当月工资发给了欧维，欧维却坚持要返还父亲去世后无法工作那段时间的工资。老板认定他和他父亲有同样的品质，于是欧维开始上班了。
在铁路上工作了五年，直到一天早晨欧维遇见了索雅，欧维的世界有了彩色。
整本书穿插着讲述了欧维从少年到老年的经历，以及从三周前开始的'故事。
三周前，欧维作为社区委员会委员，照常进行巡逻，检查一切是否如初。回到家后，欧维准备在屋顶打一颗膨胀螺丝，还没等欧维动手，有人开着倒斗车把他家的花园栅栏撞倒了，虽然花园里面除了土什么都没有，但欧维还是没办法忍受有人这么笨拙地把车开到自家院子里。于是欧维帮着把倒斗车稳稳当当地停靠在路边。
就这样，欧维在这三周内不停地处理事情：忙着修邻居家的暖水管、帮妻子的学生修自行车、救助一只没有多少毛还断了一半尾巴的猫、和**的白衬衫们争论应不应该把邻居送到养老院等等。以至于忙到没有时间自杀。
至于欧维为什么那么想要自杀：欧维世界的彩色消失了，他想追随属于自己的彩色。
一番回味，只能品出温暖的爱，让单身老狗泪流满面。
前几天刚读完费雷德里克·巴克曼的《一个叫欧维的男人决定去死》。虽然我能理解欧维的一切所作所为，以及邻居对于欧维的热忱。但是实在不能同《海边的曼彻斯特》一般将自身的情感完全带入，总感觉像是第三人称俯视欧维所做的一切，与自己无关。
感觉更多的可能是因为我与欧维不是一类人。
欧维非常热心，可表现很嘴硬，会一边说着“怎么现在这个时代还有人不会倒车”，一边帮邻居把车倒进车库；会为了自己已经断交了许久的朋友而与社区职员发生冲突；也在嘴上说着不是自己的猫受到“金发霉女”的“王子”（一只狗）撕咬后而出面阻拦“金发霉女”的追击，而后借出铁片通上电，只是为了当“王子”来他们院子里撒尿的时候被电，虽然最后收走了，因为“担心电着那只该死的老猫”，收走的时候还煞有其事的和猫承诺“我和你保证，这样的方法真的有效。”
但他也是个固执的老头，一生除了追索雅时，撒了自己是军人的谎，就再没有撒过谎。一生中始终坚信、践行类似于“君子讷于言而敏于行”的概念，工作上勤勤恳恳，与大多数老实人一般。也认死理，社区里不允许通车，就是不允许，即使是自己晕倒要去医院，昏迷前最后一句也是，不能让救护车进社区，因为社区不允许通车。对于数学十分敏感，但是对于文学却毫无兴趣，在建筑与机械维修方面展现出极高的天赋。（可能是因为作者想要塑造一个老气的硬汉，与现在这个时代产生矛盾，从而推进突出欧维冰冷外壳下的火热，达成一个反差，当然我觉得也有作者对于现代社会中的一些不满，比如对于瑞典官僚体系的批驳，对于民族企业被收购的悲哀，这些我们后面再说。）
当然，与其他小说相同，欧维这一生也受到了许多打击。他修缮了他父母留下的房子后，邻居家着火，为了帮助邻居老头救出小孩，光着膀子冲入了火场，但是出来之后打算再救火时被消防员拦下哎，理由是保护欧维的安全，但是却不去救火，理由是两个市**没发文书，而欧维只能眼睁睁的看着原本小小的火苗吞噬自己的家，将自己的家烧成灰烬。最后欧维只能握紧双拳，在白衬衫的步步紧逼下以地价卖出自己的地块。什么？你问为什么不算房子？房子都烧成灰了，哪来的价格？而欧维仅存的钱被一个假保险员骗光了。所以欧维大概是明白了，你没有办法对付“白衬衫”，因为他们代表的是官僚体系，对付官僚体系最好的方法不是直接与他们对抗，而是通过既有规定，走流程，通过合法的手段拖延他们的办事效率或者时间。说来就挺讽刺，不论是体系，还是合法这两词，欧维的生活里，搜是满满的讽刺。为什么不能直接对抗？因为欧维理解了，“所到之处，他总在穿白衬衫，表情严峻而自己以为是的那些人面前碰壁。他们不可一世。他们不仅有国家撑腰，他们就是国家。”
而欧维在萨博被收购后，就再也没有买过新的萨博，这种执拗我是不能理解的，可能更多的是对于自己民族企业的认同。
总的来说，这是一本好书，但是是一本不适合我的好书，即使欧维帮助了他隔壁的伊朗母亲，照顾她三岁与七岁的孩子，最后她们称呼他外公；即使他与索雅的爱情再动人；即使他和鲁尼解救了一位被新男友家暴的母亲与孩子；即使最后他的葬礼有三百多人参与……
但是他不适合我。
就像欧维说的，死亡的可怕并不是人一死，就什么都没了。而是人死了，会影响其他人活下去的勇气。这本书的可怕并不是他给了你多少温暖，而是这本书给你的温暖，你完全不被影响。
所以最后欧维是在睡梦中死去。一个完美的结局。
欧维必须死，并不是因为“在某个星期一，突然他就没用了。”
而是因为，欧维依旧是个人。
之前读过这个作者的一本《清单人生》，这次终于读到《一个叫欧维的男人》了。这本书再版好几次了，现在新版本改了名字，可能觉得原本的名字没有那么积极向上吧……不过这真的是一本很治愈的书。
一个有点固执的小老头，在他的世界里没有什么比原则更重要，他的世界非黑即白，没有灰色。后来他爱上了一个女人，再后来在一次车祸中，妻子瘫痪，也失去了他们未出世的孩子，之后他除了在对那些“白衬衫”们表达不满之外，也依然过着还算幸福的生活。
直到他的妻子去世，他觉得一切都没了意义。在他的世界里就只有他和妻子两个人，现在妻子离开了，他也想跟着妻子一起离开。
他屡次尝试去天堂找自己的妻子，但是又被身边的邻居们搞乱他的计划。终于这个老头子放下了过去，融入到这群朋友中，开始了新的生活。虽然最后欧维的结局还是死亡，但这已经是最好的结局了。
没有人能避开生老病死，这样一个结局也算是给欧维的人生画下了一个最完美的句点。看到小猫咪把脑袋埋在他的掌心里，就像是他的太太过去那样；看到小女孩叫欧维“外公”；看到最后欧维离开人世，不禁跟着红了眼睛。
真的是一个很温馨的故事啊！
欧维是一个倔强固执的小老头，但如果你了解他的话，他其实善良又可爱，他只是很认真的遵守自己的原则，比如社区内禁止开车，比如宣传册上写到两朵玫瑰70，那么一朵就应该是35而不是50……其实你知道的，他只是觉得这个世界应该有自己的原则、应该守规矩而已。索雅是欧维的妻子，欧维的人生非黑即白，她就是她的色彩，他的全部色彩。这是一句多么浪漫又多么朴实的情话呀。欧维以不可能再爱多一点的程度爱着她，所以她一定是一个值得爱的女人，是的，她漂亮，善良，坚强，她爱欧维，所以她接受他欧维的一切，欧维不会跳舞，但她知道欧维的心里会跳舞。
当不幸降临，当她终于早一步离开的时候，欧维也被自己衷心耿耿工作了43年的'公司开除，欧维对她说没有你日子过不下去了，但她还是没有回答。然后欧维决定去死，但每次的自杀都被邻居打断，他不得不帮助他们，因为索雅会喜欢，他可不希望见到索雅时被她唠叨。后来他帮助身边的邻居做了很多事，直到有一天早晨安静的离开，去到了索雅身边。我想，他们一定很开心见到这样的彼此。总之，这是一个非常温暖的故事。此刻不管怎样，愿你与这世界温暖相拥。
——《教师智慧的20个分享》读后感优选【五】篇
《教师智慧的20个分享》融汇了一线教师在教育教学过程中的教科研活动和借鉴实践经验，把个体智慧与团队结合，把优秀经验学一学、改一改、用一用。
刚一拿到书本，我就被封面上几行浅颜色的字所吸引，它是著名作家萧伯纳说过的一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”这话说得多好啊！
分享智慧，是指教师们在工作、学*、研究过程中的“交流、分享、合作”。本书中介绍了两位教师以上的各种形式的教科研活动，如课堂观察、课程开发、考试命题、师徒结对、专家指导、读书小组、科研写作、教研沙龙、网络交流、小课题研究、非正式研究等多种内容和形式。从中，我们可以分享到众多优秀教师的教改经验和教育智慧。
内容确实丰富，从书中我看到的不仅仅是教育智慧的分享，更让我印象深刻的还是一个个积极向上的团队精神，正因为有这样的团队，才会擦出朵朵闪亮的智慧的火花。我不禁思考：这些形式适合我们的团队吗？
缘于教育局的读书活动，寒假里我有幸拜读了《做有智慧的教师》一书。这是一本记录教育教学实践、思考、反思、研究结晶的书，书中介绍他们在叙写、反思和追问的过程中，教师个人的生命质量无疑也得到提升。以前在我的理解范畴内得，有智慧的教师应该是博学的，上通天文，下晓地理，学富五车，满腹经纶。智慧的教师不仅是知识的传播者，还是智慧的化身。我想做一位有智慧的教师，我希望在我今后的生活中,要充满智慧;在我的教育生涯中，也要充满智慧。心想，这本书肯定会对我大有帮助。当我拿到这本书之后，我才真正明白了智慧型教师的真谛：教师的教学智慧不是与生俱来的，这是需要时间和精力去创造的，智慧不是别人给的，智慧是要靠我们自己去创造、去努力才能得来的。智慧的教师不仅是学生的教育者，更是生活的导师和道德的引路人。智慧的教师能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈现在学生的面前。能让学生带着美好的期待，美好的渴望健康成长。书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。唤起教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注，下面是这本书对我的一些启发。
1、学*
智慧来自学*。生命如树，学*就是生命的根须，教师只有让学*成为生命的状态，才能让自己的教育生涯青春永驻。教师作为学生获取信息渠道的一个信息源，更要具有相当的学*力，成为终身学*者。教师向学生传授知识，释放知识能量的同时，也是挖掘自身知识库藏的时候。只有勤于学*，广采博取，才能让自己原有的“一桶水”变为“奔流不息的长流水”，才可能对教材有真知灼见，才可能于*凡中见新奇，课堂上，才可能“口含灵珠、游刃有余……令学生流连忘返、全身心地陶醉”。智慧型教师具有智慧，离不开原有的知识积累，更离不开长期的不断学*。“博观而约取，厚积而薄发”说的就是这个道理。
2、爱心
教师的智慧来自于爱。爱，是人类最伟大、无私的感情，爱所有人，更爱我们所有的孩子，要尽力呵护孩子的自尊心，有心才有智慧，心中有学生才有智慧。记得一位学者说“做教育爱是前提，爱是智慧，爱学生就是爱自己。”胸怀博大，容得下性格脾气各异，兴趣爱好互有差异的学生;不仅做学生的良师，更做学生的知心朋友;不仅关注学生的学*成绩，关注学生的思想品德与行为*惯，更把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。用自己教育的智慧和真情唤醒每个孩子的理想和信念，相信每个孩子都是天才，也许他们并不完美，也许他们只是迟开的花朵，只要我们善于把他们的潜能发掘出来，就能促使其成才。能真心的爱学生，永远*和愉快友好和鼓励的方式对学生，*等地与学生进行沟通和交流，才能让学生在感到师爱之后，学会爱别人，学会怎样以爱心与人相处。只有把学生的成长真正和自己所从事的事业紧密相连时，才会增强爱的情感;只有教育学生成长的同时，体验到自己人生价值，才会真正感受到爱的情感。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：在他小的时候，曾将一把石子递给杂货铺老板“买糖”，杂货铺的老板迟疑了片刻后收下石子，然后把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说：“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我的终生。”这个杂货铺老板不是教育家，但他拥有教育者的智慧与情怀，他没有以**的逻辑去分析孩子的行为，而是以一颗宽容的心维护了一个幼小生命的尊严。教育是一门个性化很强的艺术，所以也找不到一种通用的方法适用于所有的孩子。每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，需要教师要有足够的爱心勤读、细读，用智慧与理性去读。
3、读书
智慧来自多读书。俗话说得好：“读书万遍其意自现。”与书为伴，营造自我书香世界。读书是成才的最好途径也是惟一捷径。每天给自己安排一点读书的时间，增加阅读量，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展，但是教育的根本不会变化，教育培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。如教育创新，虽然是我们这个时代的主旋律之一，但是对于创新教育的论述，现在可能并没有超过陶行知。因此，现代的许多教育新思想，其实只不过是用我们这个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中，教师可以学*的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学*不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
4、反思
智慧来自反思。反思是一种学*方法，反思是一种工作态度。对一件事情进行反思，对一个阶段的工作进行反思，是一位有思想的教师前进途中必有的“程序”，更重要的是反思可以升华思想、凝结智慧。反思的目的在于提高教师自我教学意识，增强自我指导、自我批评的能力。并能冲破经验的束缚，不断对教学诊断、纠错、创新。将反思理论指导实践，融于实践，反过来，通过实践的检验进一步提升理论。一个经常地并自觉地对自己教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题，越是发现问题，就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程，也就是教师树立自己的科研意识，并潜心参与教学研究的过程。反思是一个不断完善自己的过程，不断学*和思考，通过丰富自己的知识，提高自己教书育人的能力。根据自己的`实际，突出学*现代教育教学理论，提高科研意识和科研能力;突出教育教学规律的探寻，提高驾驭课堂教学的能力。
5、创新
智慧来自创新。教育的对象是不断发展变化的人，这就决定了教师工作必须要有创造性，智慧型教师不但要有创新意识、创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，善于在自己的教育教学实践中不断发展和完善自己，善于反思，勇于否定自我，不断出新，走出属于自己的一条自主创新之路。教师的创造力增强了，智慧丰富了，必然会带出一大批拥有智慧、富有创造力的学生。
总之，在今后的教学中，要勤于思考，不断学*，不断实践，不断反思，不断超越自我，善于集思广益，博采众长。“智慧型教师”将成为我不断追求、自觉探索的目标。
暑假期间读了《做有智慧的教师》一书，感受颇深。读完这本书，让我找到了今后努力的方向和目标，只有具有了敬业与锐意进取、开拓创新的精神，就必定会嬴得学生们的喜欢，成为一个学生喜欢的有智慧的教师。
这些小故事看来亲切，很贴*我们的实际工作镜头，有的案例更类似于我们*时遇到的一些真人真事。也让我不断反思自己的教学。什么是教育智慧？从大的方面讲，教育智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。作为教育的一种内在品质，教育智慧是应当渗透、内化于包括师生教育活动及教育目的、教育价值、教育过程、教育环境、教育管理在内的教育的一切方面的。由于教师是教育目的、意义、价值、任务的直接体现者、承载者和实践者，是教育活动是组织者和主导者，因此在具体的教育情景中，教育智慧主要是通过教师的教育教学行为加以体现的。从这一角度来看，教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。
通过阅读这本书我体会到了智慧型教师就是具有较高教育智慧水*的教师。教育的技能、技巧是可以模仿，可以培训的，但教育智慧是训练不出来的。培养、造就智慧型教师除了接受教育机构正规的知识、能力、价值观等方面的培养外，更要靠个人长期不懈的自我精神修养，包括个人阅历、生活经历与职业经历的体悟与反思、对人际的洞察与敏感、勤奋的写作等，而这一切又都与他自己的直接教学、教养及教育管理工作有关。教育工作职场是教育修养提升的永不枯竭的源泉。
智慧从何而来呢？仔细阅读这本书不难发现：
首先，我认为智慧是靠“想”出来的。智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水*和教育智慧。
其次，智慧是靠“勤奋”出来的。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。我知道自己不是一个特别聪明的人，那么就需要以勤奋来弥补。特别是作为一名教师，要特别加强对心理学和教育学的学*和研究。教师唯有从古今中外的一切文明成果中汲取营养，才能成为学者，成为能师。
第三，智慧是靠“交流”出来的。虽然教师的劳动在大部分时间里是个体性的，但决不能因此而忽视教师之间的交流作用。交流就是互相学*、共同讨论。“他山之石，可以攻玉”。善于学*，善于博采众家之长为我所用，是走向成功的一条捷径。讨论有助于相互启发，集思广益，别人新颖的观点、奇特的思路都能给人以启迪。讨论是思想的交换，在思想的碰撞之中能够产生灵感的火花，长期困扰个人的问题和疑惑往往能在讨论中迎刃而解。
第四，智慧型教师要有教学智慧。有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂教学的能力，能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不但在学生的质疑问难中对答自如，而且在学生的批评建议中从容不迫，显示出高度的教学智慧。
第五，智慧的课堂，要求我们**课堂，**学生，**教师，让课堂呈现创新的活力。要重视学生的自主、合作和探究，但也要防止“盲目的创新”“一味的生发”“随意的自主”和“形式的整合”。因此，在智慧的课堂中，老师仍然是课堂教学的组织者，引导者，促进者。在学生学*的过程中，离不开教师的精心策计，灵活诱导和推波助澜。在智慧的课堂中，学生应该是探索者、实践者和发现者，学生不仅学到知识和本领，而且学会学*。要注重培养学生的独立性和自主性；在组织学生学*时，要努力处理好自己的角色地位，重视引导学生质疑、调查和探究，让学生在实践中学*，在老师的指导下主动地、富有个性地学*。
在今后的学*中，我将继续努力锻炼自己争取做一个智慧型的教师，自身要勤于思考，不断提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，还要勤于学*，善于集思广益，博采众长。使这“无法预约的精彩”成为学生思维碰撞的又一个*台。
利用暑假我读完了这本《教师心灵智慧与成长》，感觉到好像是与一位智者有了一次心灵的对话。他仿佛在为我上一节生动的心理学课，而课上的内容深深吸引了我，让我感同身受。
在这一节课里我不仅更多的了解了教师心理健康标准和不同职业阶段的教师所存在的心理问题，也学会了一些调适心理情绪的方法以及应对心理困惑的人生智慧。书中所列举的事例都是关于一些有严重心理疾病的教师，很庆幸自己没有那些严重的心理问题，但这些心理问题在日常生活中多少也有一些折射，而且也有情绪不佳，心理不适的时候，仔细反省，在与同事和学生的相处中也并不是非常的得心应手。
还记得刚工作时，我也是个理想主义，完美主义者。我曾想让我的学生轻松愉快的学*，让我的课堂生动活泼，可为了应试，我却不得不改变我原有的一些设想，虽然尽量去坚持自己的一些风格却有一些无可奈何的感觉。我总是期望所有的学生都有进步，总是期望他们能理解我为他们所做的一点一滴。可这些是那么的不切实际，但有一段的时间我却固执的坚持着，也对自己失去过信心。
虽然失望，失落，但我没有逃避现实，而是积极的去面对，总相信“书中自有黄金屋”，读了一些教育学，心理学的书籍，多与老教师谈心，很快就走出了自己的困惑。现在看到这本书中对年青教师成长的一些概述，我真的觉得很欣慰。
书中对我帮助最大的就是对“尊师爱生”观念的诠释，拓宽了我的思路，让我明白只有与学生互尊互爱才能其乐融融，再也不会去担心是不是对学生太好就会失去自己的威信。
书中的一些话让我记忆深刻。“人在发脾气、愤怒时，是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。要做好工作，为了学生，更是为了自己，必须控制自己的情绪，少发或不发脾气。”“不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。”“要学会对所有你认识的人微笑。”这些话会一直提醒我要注重提高个人的修养。书中提到的心理问题的对策和心理困惑的智慧不仅能帮助我们完善自己的品格，还能让我们学会一些与人相处的技巧，还可以让我们学会用一些心理学知识去帮助学生解决一些心理问题。
我永远不会忘记书的扉页上的那句“育人先育己，育己先育心。”当我在人生旅途上苦闷彷徨时，这本书将成为一剂良药，帮我恢复*常心态，继续我幸福快乐的教师生涯。
人人都是教研的主角。这是书中的一个关于教研形式的篇章，这是一本分享教育智慧的书籍。教师的教育智慧，是理论通往实践的桥梁，给学生以快乐感受的一堂课，让学生留下难忘印象的一次活动，使学生醒悟的一*话，对突发事件的一个解决过程，这些都蕴含着教师的智慧。而这本汇聚各科教师教育、教研智慧的书籍出发点却非常简单而质朴，就是：持久做小事。
这句话简单，也易做，但最怕要持久，在班级管理中是如此，作为班主任，事事皆小事，但事事是大事，学校教研活动亦是如此，每个学期制定的计划美好却周全，但在操作过程中总有一些无法坚持，总有一些不过全面和彻底。现在大多教研的主角是上课老师，上课老师需要在年级组内反复磨课，然后改进教学设计，在教研组展示，接着说课，说说教学思路，说说授课感受，一同参与磨课的老师进行点评。然后是教研组范围评课，大家发言中听到最多的是“某老师课前做了充分的准备，授课思路清晰……教学效果较好。”虽然在评课中，授课老师需要更多的是建议，但是反过来想想自己上完课，自然也想听到好的评价，但对于教研的质量，教研的效果而言，这些显然的不够的。也常常因此而困惑。
看到这本书中一个章节叫做：人人都是教研活动的主角。觉得很有启发，它是由组织者搭建*台，营造氛围，让参与者自己提出问题，分析问题和寻求专业支持的过程，以一种“发散——聚合”的梯进式“三度研讨”教研形式。三次分散以教龄为基准为每个组配备不同教龄的教师组成小组，分散进行教学设计；根据课堂观察改进教学设计，改进教学设计；查阅相关书籍，小组间交流，再次改进设计。而三次聚合分别是分享中初步形成共识；相互交流中深入思考；思辨中提升教学素养。关键是通过这样的形式，让教研的课堂既充满集体智慧，又不失自己的个性特点，实现了共性与个性的完美结合，进而提高了教研的参与度与教研的实际收效。
——鲁迅明天读后感汇总5篇
这篇小说为什么叫《明天》？明天，无论无论站在何时说这个词，它都代表将来，非现在。无论作者或主人公，都像在摆脱现实，逃往明天。至于原因，原文斑斑可寻。小说的开头，说鲁镇有些古风：不上一更，大家都关门睡觉了，夜半三更没睡、的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家。酒店做的是服务生意，按其职业性质，理应日落而作，日出而熄。唯这单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生，日出而作，日落而续。所以，只有她家的灯光是突兀的，其它的门都关上了，唯她例外。这当然不能用中国妇女最传统的勤劳来诠释。
这正是鲁迅先生的春秋笔法，这恰恰是特定社会环境下的凄象。这灯光不仅闪耀着一个贫苦人家的艰辛，更闪耀着邻里人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观。他们冷漠于扶弱，导致不忍视弱，所以他们都早早地关上了家门，尽管未必真的睡觉。如同公交车上不乐于让座的年轻人，戴上耳机，闭上眼睛假装睡觉，却能在到达目的站的那一刻准时醒来，分秒不差。千载的文明进程，都冲不散那“鸡犬相闻，老死不相往来”的古风，真叫人心寒。一个灯火辉煌的咸亨酒店，一个灯光昏暗的破落之家，相映相照，更显凄楚。那些处于经济基础上层的人们，社会伦理似乎从未赋予过他们向贫弱者布施的权利和责任。鲁迅的时代是这样，现在还是这样。“越是有钱越是吝啬，越是吝啬越是有钱。”譬如，咸亨酒店的掌柜和食客们，他们更多地愿意把闲钱花在吃喝玩乐上，而对贫弱者的救助却不生一念。
相反，他们还在贫弱者最悲痛欲绝的时候厚颜无耻地大加搜刮，在帮办单四嫂子的儿子丧事时，他们银两照收，全不顾一个贫弱者的生死存亡。他们的冷眼旁观和不露体恤，似乎纯属理所当然。为了治好儿子的病，单四嫂子使尽浑身解数。求神、许愿、吃单方，到最后一个“压轴法子”——寄望于何医生。但宝儿还是免不了毕命的厄运。这也许是司命之所属，非医药所能挽救。但也不排除麻木庸医视贫弱者的'生命如草芥，用假方滥药聊以塞责，以至夭折。据问及病情时何医生的冷语回答，这是有可能的。至少有一点，是可以窥见社会的病灶的——连单四嫂子这样一个粗女人也想到，何医生、贾家药店和自己，正是一个三角点关系。
何医生开的方单的药材，非要在贾家的济世老店才有，这说明何贾两家在经济利益上存在挫节连锁关系，而单四嫂子便成了两者之间下坠成弓形的带水布条，待到水分被榨干之后，便会变得死直。这是不折不扣的为富不仁。并非鲁迅认为这个社会人心惟危，而是这个社会确实人心惟危，只是人们觉察不到而已。人们都在这惟危的气氛中混沌地接受了这个社会麻木的生态环境。这正是作者要我们直面和愤击的所在。
在封建社会，寡妇的生活是十分可悲的，不管她们怎样挣扎，都逃离不了社会加予她们的枷锁。单四嫂子的悲剧令人窒息，悲剧原因是：第一，神经的麻木。几千年的封建礼教麻木了她的神经。她唯一明白的，就是把宝儿抚养大，可以挣钱养活自己，以防老送终。可是在生活贫苦的情况下，一个刚刚三岁的小生命是何等的脆弱。然而当宝儿死了之后，她什么也想不到，也不可能想到：“单觉得这屋子太静、太大、太空罢了。太大的房子四面包围着她，太空的东西四面压着她，叫她喘气不得。”第二，世人的冷漠。“还有些古风”的鲁镇，人们之间没有关爱，愚昧、麻木、无知、冷漠、损人利已成为社会的通病。当单四嫂子因孩子陷入凄苦时，她没有得到任何同情和帮助，而是风刀霜剑紧相逼迫，迷信、庸医欺骗了她纺纱的可怜积蓄，害了她儿子。“动过手开过口的人”吃了她的丧家饭，使她既失去了唯一的儿子，又耗尽了省吃俭用积攒下来的一点可怜的钱物，她在精神和物质上都陷入绝境。这令人心寒。
对单四嫂子这个人物，作者倾注了爱与恨的情感因素，作品中关注了作为下层劳动妇女的生活境况。单四嫂子一方面具备了温柔善良、勤劳朴实、有忍耐精神的品格，但是成长在旧中国传统封建农村社会，她同时又受到封建传统文化的影响，自觉而又盲目的跟从，就这样一步一步她逐渐促使其成为封建思想异化下的一个受害者。对于单四嫂子性格的善良勤奋地刻画是作者站在“爱”的 立场之上的，即对个体生命的价值的关注，同时又是作者本人对她深深的敬佩之意。但是对她本人的无意识的接受封建思想，在这一点上作者是充满憎恨的。单四嫂子这个人物形象的塑造，这就与鲁迅个人经历中的情感体验息息相关，在中国传统文化中有“寡母托孤”的传统，鲁迅很小的时候就失去了父亲，由母亲养大**，因此鲁迅本人深深地受到他母亲的教导和影响，虽然外出求学让鲁迅在理智上承认西方的价值观念，但是从心理上却不能够摆脱传统文化对他本人的影响。作者本人在情感心理之间的矛盾就对他创作《明天》就产生了一定的影响，尤其是集中表现在对单四嫂子的感情基调上，如她对宝儿的伟大的母爱就是鲁迅在母亲那里得到的关爱在某种程度上的反映，在她的身上，展现了鲁迅重视个人生命价值的思想价值观念。
作品描写了单四嫂子丧夫之后，恪守妇道，把儿子看做自己的希望。三岁的儿子宝儿得了病，单四嫂子为他四处求医，盼望着“明天”宝儿的病就能好，在宝儿垂死之际，单四嫂子心乱如麻的时候，红鼻子老拱和蓝皮阿五却在咸亨酒店里喝着酒唱小调，打她的歪主意;何小仙面对着急的单四嫂的求医却显出一副慢条斯理，不紧不慢的样子。而同是妇女，似乎有同情心的王九妈，也终于被证实并非出于真情。
“有古风”的人们，在办丧事时，凡动过手，开过口的人都吃了单四嫂子一顿饭，对她无异于雪上加霜，而明天，等着单四嫂子的又是什么?《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一。通过对寡妇单四嫂子痛失独子描写，展示了一副令人震悚的中国妇女孤立无助的图景，同时抨击了黑暗社会的吃人本质和没落社会中人们的无情和冷漠。作者虽然没有明说，实际上却通过种种迹向，把一个残酷的世界，摆在了读者面前——美的事物被毁灭，丑的事物甚嚣尘上，而众人对此漠然处之。这里美的事物实质正是被丑的事物的冷漠所杀。小说以写鲁镇上的一些古风开头，不上一更，大家都关门睡觉了，夜半三更没睡、的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家。酒店做的是服务生意，按其职业性质，理应日落而作，日出而熄。
唯这单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生，日出而作，日落而续。
所以，只有她家的灯光是突兀的，其它的门都关上了，唯她例外。这一强烈对比的写法，有力地反映出了鲁迅生活的时期那特定社会环境下的凄象。邻里人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观。不仅仅是在小说所写的年代，直至今天，所谓文明进步的社会，这种现象仍然存在。公交车上面对行动不便的老人，很少有人主动让座，老人摔跤后，没有人敢主动去帮助„„我们的生活条件是进步了，但是人们的素质呢?还有多少人可以向雷锋一样做好事不留名，大公无私?从小我们在学校学*着要争当做好人做好事，可是，面对着当今社会的现实时，我们感到的.是迷茫，一直向往的，被歌颂的精神，到了真正应该去做好事的时候却要左顾右盼，不知道该不该做，难道这是教育的错误吗?是人与人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观罢了。那些腰缠万贯的人，似乎很少有真正出于善心而向贫弱者布施的。鲁迅的时代是这样，现在还是这样。
咸亨酒店的掌柜和食客们，他们更多地愿意把闲钱花在吃喝玩乐上，而对贫弱者的救助却不生一念。在帮办单四嫂子的儿子丧事时，他们银两照收，全不顾一个贫弱者的生死存亡。为了治好儿子的病，用尽了所有办法，最后寄希望于何医生，作为救死扶伤的医生，视贫弱者的生命如草芥，最后没能挽救宝儿的小生命。何医生、贾家药店和单四嫂，何医生开的药，一定要到贾家药店才卖得到，正正是一个三角点关系，这是不折不扣的为富不仁。儿子死了，一直相信明天一切会好起来单四嫂，等待她的明天会是怎样?《明天》让我们看到了过去人们的冷漠，也给今天的我们带来了反思。
《明天》作品描写了单四嫂子丧夫之后，恪守妇道，把儿子看做自己的希望。三岁的儿子宝儿得了病，单四嫂子为他四处求医，盼望着“明天”宝儿的病就能好，在宝儿垂死之际，单四嫂子心乱如麻的时候，红鼻子老拱和蓝皮阿五却在咸亨酒店里喝着酒唱小调，打她的歪主意;何小仙面对着急的单四嫂的求医却显出一副慢条斯理，不紧不慢的样子。而同是妇女，似乎有同情心的王九妈，也终于被证实并非出于真情。
“有古风”的人们，在办丧事时，凡动过手，开过口的人都吃了单四嫂子一顿饭，对她无异于雪上加霜，而明天，等着单四嫂子的又是什么?《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一。通过对寡妇单四嫂子痛失独子描写，展示了一副令人震悚的中国妇女孤立无助的图景，同时抨击了黑暗社会的吃人本质和没落社会中人们的无情和冷漠。作者虽然没有明说，实际上却通过种种迹向，把一个残酷的世界，摆在了读者面前——美的事物被毁灭，丑的事物甚嚣尘上，而众人对此漠然处之。这里美的事物实质正是被丑的事物的冷漠所杀。小说以写鲁镇上的一些古风开头，不上一更，大家都关门睡觉了，夜半三更没睡、的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家。酒店做的是服务生意，按其职业性质，理应日落而作，日出而熄。
唯这单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生，日出而作，日落而续。
所以，只有她家的灯光是突兀的，其它的门都关上了，唯她例外。这一强烈对比的写法，有力地反映出了鲁迅生活的时期那特定社会环境下的凄象。邻里人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观。不仅仅是在小说所写的年代，直至今天，所谓文明进步的社会，这种现象仍然存在。公交车上面对行动不便的老人，很少有人主动让座，老人摔跤后，没有人敢主动去帮助„„我们的生活条件是进步了，但是人们的素质呢?还有多少人可以向雷锋一样做好事不留名，大公无私?从小我们在学校学*着要争当做好人做好事，可是，面对着当今社会的现实时，我们感到的是迷茫，一直向往的，被歌颂的精神，到了真正应该去做好事的时候却要左顾右盼，不知道该不该做，难道这是教育的错误吗?是人与人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的`袖手旁观罢了。那些腰缠万贯的人，似乎很少有真正出于善心而向贫弱者布施的。鲁迅的时代是这样，现在还是这样。
咸亨酒店的掌柜和食客们，他们更多地愿意把闲钱花在吃喝玩乐上，而对贫弱者的救助却不生一念。在帮办单四嫂子的儿子丧事时，他们银两照收，全不顾一个贫弱者的生死存亡。为了治好儿子的病，用尽了所有办法，最后寄希望于何医生，作为救死扶伤的医生，视贫弱者的生命如草芥，最后没能挽救宝儿的小生命。何医生、贾家药店和单四嫂，何医生开的药，一定要到贾家药店才卖得到，正正是一个三角点关系，这是不折不扣的为富不仁。儿子死了，一直相信明天一切会好起来单四嫂，等待她的明天会是怎样?《明天》让我们看到了过去人们的冷漠，也给今天的我们带来了反思。
《明天》中宝儿是因为生病没有得到及时的治疗而死去，可害死他的究竟是谁?鲁迅在文中对此的交代似有似无。首先，何小仙这一人物与宝儿的死有很大关系，庸医怎能医好病人?鲁迅的父亲是因为生病去世，他自己对庸医很是憎恶。何小仙只是让单四嫂子给宝儿照药方抓药，还强调保婴活命丸必须是贾家济世老店才有，宝儿的病不碍事，可最终宝儿还是死了，指不定是与贾家有什么勾当，偏叫单四嫂子去他家买药。其次，对于王九妈、蓝皮阿五、咸亨的掌柜、红鼻子老拱似乎对于宝儿的死没有什么关系，甚至都在好心的帮着单四嫂子，蓝皮阿五帮忙抱过宝儿，他们几个人在宝儿死去后又帮忙打理丧事。看起来似乎都是为单四嫂子好，可阿五从单四嫂子手中接过宝儿的时候还不忘占她的便宜，或许这才是他的主要目的。与单四嫂子说话又被冷落，后来干脆说自己和朋友约好吃饭的时间到了，便把宝儿还回她的手上。自己得不到好处自然不愿意继续帮忙。至于王九妈，在见到单四嫂子抱着宝儿看完医生回来时，端详了宝儿一番，把头点了两点，摇了两摇。这是什么意思?又没有表明，宝儿死后也在热心的打点着，但却让人觉得她很冷血因为在合棺时她对单四嫂子的哭很不耐烦，可正常的女人不是应该在这样的场面好好劝说单四嫂子吗?甚至。咸亨掌柜受托帮助弄来棺材，看样子似乎是一个好人，但是却总让人觉得他从单四嫂子那一副耳环和一支裹金的银簪上捞到什么好处。最后，也是最不像害死宝儿的人，他的母亲，单四嫂子，按说单四嫂子的生活是一场悲剧，在那样的社会中，寡妇死了儿子还能有什么希望呢，还能有怎样的明天呢?她是一个粗笨的'女人，在为儿子治病上，她几乎花光了自己所有的积蓄，神签也求过了，愿也许过了，单方也吃过了，可宝儿的病就是不见好，这是为什么?没有采取正确的方法治疗，自然好不了。当然，在那样的社会环境中，单四嫂子的所作所为很正常，换做是任何一个母亲都会跟她一样，有哪位母亲愿意自己的孩子死去呢?单四嫂子的人生就是一场悲剧，而造成这场悲剧的又是谁?当时的社会又有多少不是这样的状态呢?所以说麻木不仁永远是那群人的共同特点。这是让鲁迅等有志青年的所感到痛心的。
在《明天》中宝儿是单四嫂子的明天，但是宝儿最终还是离开了，这让单四嫂子的明天更加灰暗。明天，本来是给人以希望的一个词，现在却让这场悲剧加重了悲伤的色彩。单四嫂子的悲剧是个人的，更是这个社会的。但是，鲁迅笔下的看客看到的不是单四嫂子失去了希望，反倒是她失去了精神支柱后的孤独。他们所考虑的是所有的事情会不会给自己带来好处，会不会让自己感到快乐，其余人的喜怒哀乐才不会影响到自己的生活，最多是人们在茶余饭后所讨论的八卦罢了。如此一来，便是国民愚昧的且不愿意改变现状。
总而言之，《明天》中依旧是鲁迅风格的展现，他的写作方式始终是那样的辛辣和讽刺。明天也是他一直所追寻的，致力于其中，一生不悔。“只有那暗夜想变成明天，却仍在这寂静里奔波。”单四嫂子的明天是个悲剧，但是整个社会的明天在有志之士的努力下很美好!
