寒假里，妈妈给我买回几本学校推荐的书，其中有一本书，一下子吸引了我的注意。这本书的封面设计太漂亮了！封面图画十分精致，一群美丽的鸽子飞翔在天空上，天空下，一个黑壮的男孩挥动着竹竿，表情十分神气……
这本书就是刘海栖先生写的《有鸽子的夏天》，翻开这本书，里面的故事更精彩，插图也十分有趣！
书中有一群有趣的孩子，海子、二米、鸭子、二老扁，他们养鸽子、玩杏核、抽陀螺、抢菜……他们有时推推搡搡，吵吵嚷嚷，却也是那样的欢欢喜喜，热热闹闹。
他们不管做什么事情都有一个大王，养鸽子的大王是二米，抢菜大王是二老扁。玩杏核也有大王，杏核大王是“鸭子”徐善明。之所以大家叫他鸭子，是因为他走路外八字，走起路来一拽一拽的，看上去很像鸭子走路，所以大家都叫他鸭子。
他们在一起做了许多童年的趣事，我很喜欢看他们的故事，我也有我的小伙伴，我们也常常发生有趣的事情。我的好朋友跟书中的孩子一样顽皮，但是坚强和善良。“主持达人”——赵芮可，“街舞达人”——孙公奕，“舞蹈达人”——李金鸽。
我们像书中的海子和二米他们的童年一样，开心地玩，开心地笑。我们几个女孩子跟着小姜老师学舞蹈，下课后我们像小鸟一样叽叽喳喳地围着小姜老师，说个不停。我们还一起演出，表演了许多美丽的舞蹈。这些童年美好的生活，以后会变成我们的美好回忆，即使我们长大。
《有鸽子的夏天》这本书，为我打开了一个丰富的世界。欢乐童年美如画，这本书，我会一直记在心里的……
这个假期我看了一本书——《有鸽子的夏天》。这本书的作者是刘海栖，这本书描写了孩子少年时代的顽皮可爱调皮天真。表现了孩子们的`坚强和善良，同时也体现出孩子们好动体现出那个时代的困难。
这本书写的是50多年前的一段时光，50多年前大多数人家没有电话，商店里也没有琳琅满目的玩具孩子一天到晚都在街上游荡。而我们现在有电脑有手机有电视有QQ还有微信等等。商店里全是好吃的好玩的各种各样应有尽有，世界的变化太大了难以想象50多年前的生活。
这里边的人有赵理践二米我黑小白鸽子白小黑郭一刀王木跟二老扁徐善明等等2米是他们街上的养鸽子大王，他养了好多鸽子，有十几只。王木根是木匠郭一刀是一个卖肉的，有一天把我的鸽子捉走了做什么都有大王，养鸽子有大王，养鸽子大王是二米，抢菜当是二老扁，玩杏核也有大王，那就是徐善明，只要和他玩保证全书没。
刘海栖先生把这本书写的栩栩如生。海子，二米、二老扁、养鸽子、抢菜，那么欢喜，那么热闹。
从里鸭子为父亲砸核桃，从王木根打鸽笼的身影中，让我知道了生活是艰难的，也是快乐的。这一点温暖，是那样充满烦恼和艰辛，反正是这样，才让我们珍爱生活，在这小小的猪肝出现在结尾，不但把童年应有的尊严还给了一个孩子，也把人性还给了郭一刀。
《有鸽子的夏天》带我们回到了50年前，让我们走向了现实生活，这个暑期我很快乐，因为我回到50年前，他们让我相信一个道理这个世界不是你吃我，我吃他，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，而是在这个世俗生活的纷纭甚至不无狰狞的表象背后，有一种朴实无华和良善温厚，可能才是最终决定其运行逻辑的正能量。
秋日的风儿，很淘气，喜欢将东西吹“变样儿”，麦田本是金灿灿的，被风一吹，就像掀起一片金色的浪花。坐在山腰上的亭子里，手上捧着随身携带的那本书《有鸽子的夏天》，书的扉页在指尖翻动着。
书中写着海子在所住的小镇上到处寻找他的那两只小鸽子，从毫无收获到找到鸽子的下落；在得知鸽子落在郭一刀手中后，想各种办法到一次一次的去找郭一刀要回那两只小鸽子，被郭一刀拒绝；最后郭一刀被海子的坚持而感动，拜托送煤工把鸽子和一块猪肝一起送还给海子。这个过程中无一不露出他对小鸽子的喜爱和他做事的坚持。
看着面前上山的路程还有一大半，心中不免有些想放弃，心“嘣……嘣……”地乱跳，就像一只受惊的小鹿左蹦右跳的，但是在爸爸的鼓励下我站起身来向上走着。在走过三分之二的路程后内心又一次的忐忑了，或许是担心自己无法坚持登顶，或许是看着远处的风景内心兴奋万分，也或许是……在这色彩各异、形态优美的玲珑山，在这绿树成荫下小路边的石头上坐着一个瘦小身影的姑娘，懒懒的不肯起身，是的，这个小姑娘就是我，内心深处正在为坚持还是放弃做着艰难的选择题，我甚至有提议，现在就下山回家。这时坐在我身边的爸爸说了一句话，它就像支锋利的剑一般的射向我，狠狠的戳在我的心上，他说：你如果就此放弃，那你还学什么画画？因为画画也是要有足够多的耐心，更是需要坚持，现在你连一座小小的山丘都爬不上去，你还能画的好画吗？这句话使我再一次犹豫，这个难题又一次的放在了我的面前。
爸爸的话让我想到了书中的海子为了找回自己的那一对小鸽子，克服了种种困难，倘若海子没有坚持放弃了，那么他还能看到“黑小白”和“白小黑吗”？可是最后他坚持下去了，想尽一切办法把自己的.两只小鸽子从郭一刀手里救了出来。海子的困难可不知比我多了多少倍，但是他都肯坚持了，可是我呢？想到这里我从石头上站了起来，望着远处那绿色的山顶，和头顶上那蔚蓝色的天空，这是多么和谐的一幅风景画啊！看了远景之后我就更想要看看*景，不知道这又是怎样的一幅美丽风景，心中的坚持更坚定了，只一瞬间浑身充满力量，抬起脚一步一步的走向山顶，我走向的可不仅仅是一个山顶，更是我的梦想和坚持。我想以后我会继续坚持我心中的画家梦；继续坚持一个全新的、更好的自己，更加坚定自己的目标。登上顶虽然感觉很累，但是心中却是一阵的轻快。
在那个秋天；那个日子；那棵树下的那个女孩的心中有了一个新的认知。走在翠绿色的草坪上，坐在矮矮的、笨笨的桂花树旁，手中的书仍然翻飞着，仰望天空，在那一个瞬间，我终于明白，就让坚持与勇敢定格在桂花盛开的那个季节吧……
——《有鸽子的夏天》读后感 (菁华3篇)
高尔基说过“书是人类进步的阶梯。”我也觉得，“一日无书，百事荒芜。”
我喜欢读书。今天，我要给大家分享的`这本书是《有鸽子的夏天》，它的作者是刘海栖。他是山东海阳人，生于武汉。长期从事童书出版工作。
他的书入选“大众喜爱的五十种图书”“国家新闻出版广电总局2015年向全国青少年推荐百种优秀图书。”这本书中有许多个故事，我喜欢《派出所捉住了王木根》这个故事。它讲述的是王木根偷了一块长长的厚木头板，被警察带进了派出所。王木根见保不住秘密了，只好一五一十地告诉了警察做坏事的整个过程。警察听了他的作案经过，生气极了，把他的同伙老二扁和三扁也抓了起来，关进了监狱。后来，警察把被偷走的木板还给了郭一刀，这样郭一刀才又能继续卖肉了。郭一刀心地善良，见木板回来了，也没有再追究偷他木板的那三个人的责任。这个故事告诉我们偷窃是非常可耻的行为，与此同时让我对“郭一刀”有了更好的认识。
在这本书中，刘海栖先生把童年生活的滋味简直写绝了。尽管那时的日子还远不能用“富足”这样的字眼来形容，却不能限制一个孩子创造出他的日常生活的想象力和行动力。
寒假里，妈妈给我买回几本学校推荐的书，其中有一本书，一下子吸引了我的注意。这本书的封面设计太漂亮了！封面图画十分精致，一群美丽的鸽子飞翔在天空上，天空下，一个黑壮的男孩挥动着竹竿，表情十分神气……
这本书就是刘海栖先生写的《有鸽子的夏天》，翻开这本书，里面的故事更精彩，插图也十分有趣！
书中有一群有趣的孩子，海子、二米、鸭子、二老扁，他们养鸽子、玩杏核、抽陀螺、抢菜……他们有时推推搡搡，吵吵嚷嚷，却也是那样的欢欢喜喜，热热闹闹。
他们不管做什么事情都有一个大王，养鸽子的大王是二米，抢菜大王是二老扁。玩杏核也有大王，杏核大王是“鸭子”徐善明。之所以大家叫他鸭子，是因为他走路外八字，走起路来一拽一拽的，看上去很像鸭子走路，所以大家都叫他鸭子。
他们在一起做了许多童年的趣事，我很喜欢看他们的故事，我也有我的小伙伴，我们也常常发生有趣的事情。我的好朋友跟书中的孩子一样顽皮，但是坚强和善良。“主持达人”——赵芮可，“街舞达人”——孙公奕，“舞蹈达人”——李金鸽。
我们像书中的海子和二米他们的童年一样，开心地玩，开心地笑。我们几个女孩子跟着小姜老师学舞蹈，下课后我们像小鸟一样叽叽喳喳地围着小姜老师，说个不停。我们还一起演出，表演了许多美丽的舞蹈。这些童年美好的生活，以后会变成我们的美好回忆，即使我们长大。
《有鸽子的夏天》这本书，为我打开了一个丰富的世界。欢乐童年美如画，这本书，我会一直记在心里的……
这个假期我看了一本书——《有鸽子的夏天》。这本书的作者是刘海栖，这本书描写了孩子少年时代的顽皮可爱调皮天真。表现了孩子们的`坚强和善良，同时也体现出孩子们好动体现出那个时代的困难。
这本书写的是50多年前的一段时光，50多年前大多数人家没有电话，商店里也没有琳琅满目的玩具孩子一天到晚都在街上游荡。而我们现在有电脑有手机有电视有QQ还有微信等等。商店里全是好吃的好玩的各种各样应有尽有，世界的变化太大了难以想象50多年前的生活。
这里边的人有赵理践二米我黑小白鸽子白小黑郭一刀王木跟二老扁徐善明等等2米是他们街上的养鸽子大王，他养了好多鸽子，有十几只。王木根是木匠郭一刀是一个卖肉的，有一天把我的鸽子捉走了做什么都有大王，养鸽子有大王，养鸽子大王是二米，抢菜当是二老扁，玩杏核也有大王，那就是徐善明，只要和他玩保证全书没。
刘海栖先生把这本书写的栩栩如生。海子，二米、二老扁、养鸽子、抢菜，那么欢喜，那么热闹。
从里鸭子为父亲砸核桃，从王木根打鸽笼的身影中，让我知道了生活是艰难的，也是快乐的。这一点温暖，是那样充满烦恼和艰辛，反正是这样，才让我们珍爱生活，在这小小的猪肝出现在结尾，不但把童年应有的尊严还给了一个孩子，也把人性还给了郭一刀。
《有鸽子的夏天》带我们回到了50年前，让我们走向了现实生活，这个暑期我很快乐，因为我回到50年前，他们让我相信一个道理这个世界不是你吃我，我吃他，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，而是在这个世俗生活的纷纭甚至不无狰狞的表象背后，有一种朴实无华和良善温厚，可能才是最终决定其运行逻辑的正能量。
——《有话说》读后感 (菁华3篇)
看这本书的时候，我竟然感到了悲哀。
我想到了，我，我的同学，很多很多的孩子们，一直都是浑浑噩噩的长大。似乎，在*，教育的.目的只
是为了考大学，上大学，拿学位。很多中小学生没有基本的职业意识，更没有职业规划，甚至包括很多大学生也没有足够的职业意识和技能，不知道自己将来要做什么。
学生没有职业意识，没有足够的技能和专业化的态度，大学毕业时也没有很强的、立即工作的能力，这样就很难就业。
在*，家家户户都是拼高考，届时凭着分数在几天时间内临时选择专业，把孩子送进大学，糊里糊涂地塞进一个专业，糊里糊涂地锁定自己的人生，哪里谈得上什么人生设计。
美国，虽然是个崇尚自由独立人格的国家，尊重孩子的兴趣和爱好。但美国并不是提倡没有职业意识，没有职业目标的教育。相反，美国很多家庭，在孩子很小的时候就开始寻求升学顾问的服务。升学顾问以超前的眼光和专业的高度，从小对孩子进行专业化的人生设计和职业规划。
没有理想，人生迷茫，很多孩子从小就没有生活和奋斗的人生目标，这种教育害了很多孩子，使孩子在宝贵的童年、少年时代，错失了可能塑造孩子辉煌一生的机会
我希望，*的父母以后要从小关心孩子的成长，给孩子一个好的规划，也希望*以后有升学顾问这样一个新兴职业的产生。
由一份《暑假活动表》所看到的
——阅读《人生设计在童年---哈佛爸爸有话说》有感
春游结束，本来是应该好好休息的，神死鬼差又走进书店。自认为这一两年来的阅读量足以在三年二班同学面前好好吹嘘一番，但越是读书，越是觉得自己不懂的东西越多，就越发爱读书。在新华书店一呆又是三个小时，原来疲劳的双腿三个小时后，居然一点也不酸了，这不得不说是“书虫”的奇妙感受。
买了《人生设计在童年---哈佛爸爸有话说》这本书，回家就遭人质疑：“又是教学的，你自己是当老师的，还要看教育书？”我老老实实地告诉他：“幸好我还有自知之明，确实是觉得教育这门学问，我还没入行！”赖在沙发上，又手不释卷地看了起来。
的确是一本好书！我想能给许多作家长和教师的一些启发。这本书不同于以前看到的成才励志故事书的，是作者本身就是八十年代旅美，任教美国a&m大学，而且还是独立升学顾问，也就是专门研究职业教育问题的。书中的很多教育思维融合了中西方的特点，最主要的是通过他女儿高倩的教育实例，让我们领略美国教育文化和教育现状，改变了我们以前许多的片面观点。这并不是一本猎奇、记趣的书。这是一个来自*的教育工作者，通过自己在美国教育女儿的过程，对美国中小学教育进行第一手的深入体验和分析后，写成的书。
毕竟我的博客要面对我的广大学生，因此我想在这里把一个小姑娘的暑假活动表发给大家。请大家详细读一读，然后我再作说明：
高倩13年暑假活动表： 从幼儿园到高中（1987～1999年，5～8月）
幼儿园 做数学题、看书、看电视。
一年级 用打字机学打字，做数学题、看书。
二年级 随父母驾车北上3周，游历美国东北部及加拿大共十几座大中城市。做数学练*题（ 舒尔蒙**教育系列《初等数学*题集》，包括算术、代数、几何*题共2 500道 ）。阅读英文版的中外小说，包括《青春之歌》、《红岩》、《子夜》。
三年级 到大学课堂跟班上《大学代数》，后退出，改为自学。背诵sat/gre 词汇词典。大量阅读英文版的中外经典文学原著，包括*作品《红楼梦》等。自学汉语（ 用北京语言学院编《实用汉语课本》，1981年版 ）。
四年级 同时自学法语、西班牙语（ 使用大学课本 ）。第二次重背sat/gre 词汇词典。大量阅读英美经典文学名著。
五年级 继续自学大学法语、西班牙语。获选参加得克萨斯a&m大学工学院为优秀小学生开设的暑期课程。再次重背sat/gre词汇词典。
六年级 写作《西方到东方》。获约翰斯·霍普金斯大学奖学金，参加天才少年中心暑期课程《数学物理之困惑》。
七年级 获选参加得州a&m大学为优秀中学生开设的数学课程。
八年级 选修计入高中学分的代数课程。
九年级 获奖学金参加贝勒大学钢琴夏令营。到北京的中学学*两周。随中央电视台摄制组到*北京、西安、福州、福建山区农村拍摄纪录片《长大》，前后共4周。
十年级 参加暑假州长荣誉项目3周。中央电视台摄制组在美拍摄《东方女孩》。担任交响乐夏令营辅导员。
十一年级 担任州长荣誉项目辅导员3周。在得克萨斯a&m大学选修具有大学学分的经济学课程。
十二年级 高中毕业。白天在得克萨斯a&m大学地质学院当会计助理（全职，每周40小时 ），晚上到*饭馆当服务员（ 每周工作30小时 ）。阅读有关法学院的学*和申请的书籍，自学法学院入学考试lsat*题，“超前”为4年后上法学院作准备。
补充说明：高倩是作者的女儿，五岁随父母定居美国。如今，她从哈佛大学毕业，被哥伦比亚大学法学院录龋她的背景丰富多彩：充当少年法庭律师；担任中学交响乐团*；筹款18万美元的*之旅；每周课余工作20小时；两年写作314篇共45万字的作文、书信、杂文；选美、演讲、出书，懂得四国语言……
那么，这样一个在作者眼里“智商中等”的女孩，如何成长起来？我们的同学大约可以从人家的暑假活动表上看出一点成长轨迹来。
家长们，可以了解一下作者的几大观点：
1、美国《国家职业发展之道方针》规定，孩子从6岁开始进行职业发展指导。（*的教育目的是考上名牌大学，根本没有职业意识，更不知道自己将来走向社会要做些什么。）
2、“美国的高中生，根本就没觉睡。”所谓的“美国孩子都自由发展”是一个认识上的误区。说“美国孩子上学轻松得不得了”更是片面之词。书中详细描述了许多美国高中生一天只睡4个小时，每天喝4杯咖啡，熬夜写论文的故事。很显然，西方世界并不是我们想象中的那样。
3 、阅读一定要阅读经典。书中再三强调：从小阅读名著的孩子，感情细腻，懂得如何分析复杂事物。优秀的文学作品，有教诲，有批判，有鞭挞，有颂扬，有歌唱。让心灵一片空白的孩子从小就浸淫在这样的文化营养中，慢慢地吸收，慢慢地渗透到内心深处，是最根本的素质教育。
4、自学能力要从小抓起。美国的小学教育环境宽松，孩子大量的时间用来自学。我们看到的高倩的暑假安排表，满满当当，一分一秒都没有浪费。在小学，她就已经阅读学*了大学教程。
也许有些家长要说：“我的孩子不需要成为如此出色的人才，毕竟，这个社会、精英充其量是少数。我只要我的孩子**安安、快快乐乐的，有份舒服稳定的工作，就好了！”对此，我的看法是：素质永远是培养人所追求的目标。有了这些综合能力，今后在社会上的各个岗位上都能够游刃有余。况且，具有广博的社会知识，精湛的专业技能，还有充满激情的社会参与能力，这也是作为一个社会的人所必需的。精英教育的理念，同样适用于普通教育。
我再次发现：孩子的成长，是多么需要家长的高瞻远瞩！
整本书语言朴素实在，没有过多的修辞、表现手法，也没有华丽辞藻修饰的文字，只有朴实易懂的内容和接地气的语言。
《有话说》讲的是说话之术，是讲话的技巧，是说话之道。崔老师说，“术”是可以通过沟通传递的。环境不同，境遇不同，落在每个人身上的感受也不同，但他更希望读者能从书里找到自己的“道”，并在内心深处保持足够的敬畏和善良；对于讲话的技巧，他则表示，无论是往前一步，还是往后一步，也不管这里面有多少技巧，如果你能把它变成真诚的表达，让别人听起来情真意切，那么大家就听得进去，并且愿意接受。而“说话之道”可以有两个理解，一个理解是方法，一个一个具体方法的小道，入口好找，走起来也容易；另一个理解是可以知道生活方向和人生态度的大道。
读完全部你会发现，每一章在技巧的背后，都是一种做人的态度。这种态度从第一个字符到最后一个标点，始终没有改变。崔老师对读者说：“如果你有哪怕万一的触动和共鸣，那便是我的荣幸。”而我则说：心有戚戚，与有荣焉。
每个人都是这个时代的倾听者和表达者；相互尊重；谈话前作准备；积极听取与尊重他人意见和观点；留白的艺术往往有着强大的力量；每个人都可以写一本自己的书，记录自己的足迹，分享有价值的灵感……
每一个思想都是独特的，每一个说法都是独特的，每一个做法都是独特的。更可贵的是，这些做法都值得我们尊重，而其中很小的部分值得我们借鉴或者效仿。
只有作为一个普普通通的人，经历过岁月中的风雨，才能真正知道人间的冷暖，才知道怎么和人说话，才知道怎么安慰别人，并带着最大限度的真诚和善良。
正确的另一面不一定就是错误，可能是另一种正确。
人活着本身就是一个慢慢放下自己的过程，不是吗？然后慢慢学*，学*该如何在内心深处对自我进行安置，如何和自己、和他人，也和这个世界好好相处。
每个人内心的故事都是一座大大的冰山，能够说出口的永远都只是冰山一角，我们不仅要“看见”水面上的那一角，也要“看见”水面下那些隐藏的.最容易被忽视的部分。
无论你学会了多少技巧，你也永远感动不了那些不愿被感动的人。
你就是你自己，你有你自己的路。
——《咬人的夏天》读后感 (菁华3篇)
《咬人的夏天》我很快就读完了，这本书中的咬人的夏天讲的是一个孩子的爸爸买回来了一只羊，然后这只羊生下了四个羊羔。等吧羊羔生下来之后，爸爸就让孩子去放羊，但是爸爸并不喜欢儿子，儿子也不喜欢爸爸。所以儿子每回放羊都是让羊在一边吃，自己就到一边玩去了。所以每回儿子带着羊回家的时候。爸爸的手后面总是握着一个扫帚。儿子一回来，只要一看羊。如果羊不好就打他。如果羊很开心，就放他一马。
可是有一天，儿子继续放羊，他把羊带到了一个草地上。自己就走了，等到晚上回来的时候，他惊讶地发现怎么羊不吃草了，而且在那痛苦的**。羊羔们不吃草，他们只会喝母亲的奶，这个时候母羊已经饿得不行了。儿子才知道，这里的草羊是不会去吃的。儿子赶紧把羊迁到其他的草地上，母羊才开始吃草，虽然这里的草非常的嫩，但是这里也有很多蚊子，这里的蚊子，就连蝗虫都吃不完。把儿子的脸上叮了好几个疤，这个时候正好是夏天，所以儿子穿了一件短裤和一个短袖的上衣就出来了，直到晚上。儿子回去的时候。妈妈看见儿子的脸顿时惊讶起来，问儿子怎么回事。儿子却说：“告诉爸爸，羊今天吃饱了。”说完就上了床睡起觉了。
不过他做了一个梦，一个很奇怪的梦。在梦中他还看见母羊在舔他。可是他怎么也没想到那是爸爸妈妈再给他搽药水。
在暑假的时候，我读了一系列老师推荐的书，老师推荐的，不用说都是比较好的书啦，于是我翻开了其中的一本，叫《咬人的夏天》的一本。
这本书我花了差不多4个小时看完的，这是一种一本书中有许许多多个故事的那种书，其中我最喜欢的一个故事就是一篇和书名同名的文章。这篇文章讲的是一个叫雷方的小男孩，他觉得他妈妈太烦了，总是莫名其妙的说“天啊！”他还不喜欢他爸爸，他爸爸很少关心他，每次和他讲话都是拿着个扫把，因为只有在教训他的时候才会和他说话。有一次他爸爸买回来一只怀了小羊羔的母羊回来，等生下来了小羊后他爸爸叫他去放羊，结果有一次他很晚才回来，被田野里的蚊子在脸上叮了许许多多的包，后来他回到家后睡着了，感觉有羊在舔他的脸，可是那其实是他爸爸妈妈在给他搽药呢。这就是童年的回忆。
这本书就是讲童年的回忆的，童年，有苦涩的，有甜美的，有痛苦的……
咬人的夏天，我最喜欢“苏丹快跑”这个短篇故事，她让爸爸和妈妈离婚了，他还让妈妈变成一个出色的厨师，他还让不会打架的毕世强学会打架，最后，她在运动会得了第一。
我觉得有她这种朋友很好，我以后就要做她这种人，这样你才会有更多的朋友，也会有更多的人跟你一起玩。
我觉得温柔天才中的韦很可怜，他本是一个活泼开朗的阳光男孩，却因受到爸爸从小的虐待，后来又因为“早老”。但是他很会像苏丹一样帮助别人，不过他们两劝的方法不一样，韦是用自己的经历去劝别人或者用搞笑的语言劝别人。苏丹却用勇气直接说别人要去干什么。我觉得我要劝人的话，我选择韦的方法。
我觉得我们班的丁艺露就是这种人，所以她的朋友就很多。不仅会帮助别人，你其他方面做的很好，你的人缘就会好。
——《有家真好》的读后感 (菁华3篇)
家，是我们情感的栖息地；家，是我们一辈子居住的地方。有了家，我们不用在外流浪，饱受寒冷的侵蚀；有了家，我们可以尽享家庭的温暖；有了家，我们可以在家里为所欲为；有了家，我们可以尽情释放自己，不受约束，把自己的在外所受的委屈或把自己值得高兴的事与家里人分享；有了家，就有了一笔巨大的财富，那是精神上的财富，受用一生。来源：作文网有了家，就等于买了一份巨额保险，安全指数高于任何一家保险公司。有了家，并非拥有一切，但是没有家，就一无所有了。总而言之，言而总之：有家真好！
家，我的避风港。外面的世界固然很精彩，外面的世界也很无奈。在纷繁的是家里收了伤，便会听到家的呼唤。家是百变的，也是不变的。不变的是那永恒的温暖，永远留在每个人的心头，伴随着他成长。血脉相连啊，构成一个严密的网络，家里人彼此相通，对外时无懈可击。
家，是我的指南针，帮助我找到方向；家，是我的照明灯，照亮我的心，让我走出黑暗，走向光明。在家里有我至亲的人。虽然我们*日里打打闹闹，但没过多久又会和好如初，跟原先一个样，有时打闹还会打得不亦乐乎，笑声连连呢，因为我们都知道我们的个性并不一样，在一起总会有矛盾的，总会引起争论，但经过一番激烈的争论后，我们的感情并没有因此而发生分裂，反而因此大大加深了我们的感情，所以这样的事是实之常有。在我最需要帮助时在背后支持我的总是我的家人；在我感到很自卑的时候，我的家人总是鼓励我，让我重拾信心。所以我真的觉得：有家真好！
家，是神圣的地方，是充满快乐的地方，是永远值得思念的地方。 我的家，我魂牵梦绕的家，你是我心灵深处最深切的爱的所在，也是我感到骄傲，感到自豪的精神依靠。我由衷地感叹着：“有家真好”！
“我们都有一个家，名字叫*……”“常回家看看，回家看看……”“我爱你，我的家……”一首首回忆家的歌曲，引起了我对家的思絮，使我对家又有了新的认识。
家是什么？是难舍难分的亲情，有亲情的地方就有家，ⅹⅹ家在一次大火中毁灭了，只有ⅹⅹ活了下来，面对沉重地打击，他没有伤心，没有颓废，只因他有一个女儿在国外，如今又回到了ⅹⅹ的身边。于是，他大声地喊到：“我又有家了！！”
家是什么？家是最亲最爱的祖国。一位留学生在国外看过“中华人民共和国成立60周年，十·一庆典”后，在自己的博客中感慨到：“我最亲最爱的祖国，是生我养我的地方，60年我们祖国的苍桑巨变，1949年10月1日，**在北京*城楼上，向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民*，已于今日成立了！*人民从此站起来了！”
今年暑假，我有幸来到了祖国的首都——北京，在*广场上，人民*前，我被她那庄严和肃穆深深感染，当**高高升起的时候，我心中汹涌澎湃，雄壮的**声中，激起了我无限的爱国意识：家——一个伟大而又温暖的祖国大家庭。
有家真好！它是泼洒爱的地方！它是泼洒亲情的地方！它是泼洒人间最真挚友谊的地方！
从古至今，关于家的诗、词、文章比比皆是。李白的“举头望明月，低头思故乡。”贺之章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”等等。
家是什么，家是当你失落时，遇到困难时的避风港。家不仅是父母给我们的爱，还有我们给予父母的孝敬。千丝万缕的亲情，构成了美好的家。当一个人得不到真正意义上的家时，他们会这样地感叹到：“如果我有‘家’，我一定会倍感珍惜。”而那些有“家”的人更会感叹到：“有家真好！”
“我们都有一个家，名字叫*……”“常回家看看，回家看看……”“我爱你，我的家……”一首首回忆家的歌曲，再次引起了我对家的思絮……
有家真好！
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”在人生这条道路上注定是坎坎坷坷，布满荆棘的，而支持我们走完这条路的正是家带给我们的希望，家那特别的力量。
当困难和挫折迎面而来时，我们谁能保证我们不会退缩，退却心理是每个人都会产生的，而正是从家中发出来的一声声真挚的鼓励，一句句暖人心间的问候，才让我们在寒冬中又感到阳光的温暖；在黑暗中看到一丝明亮。家是什么？家就是寒冬中暖人心房的一盆炭火；就是在黑暗中的一缕阳光。
大人们总爱这样说：“翅膀硬了就要飞了。”可是，不管怎么样，当我们遇到生活中的难题时，我们第一刻想到的不就是家吗？因为只有那个家才能给出答案。当遇到扑面而来的狂风暴雨时，我们这些小船也只是回到那温馨的港湾……
常常听老人们语重心长的说：“树高千丈，落叶归根。”这不正是在诠释家的真谛吗？当我们坠入低谷再也爬不出来时，是回家的动力化作力量的源泉，支持我们找到藤索挽救生命；当我们“独在异乡为异客”的时候，是那个千里之外的。家，让我们“每逢佳节倍思亲”。从而有了“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的千古不朽绝唱！
家，一个让人梦牵魂绕的地方，一个让人永远依恋的地方，一个孩童们的“伊甸园”。家就是一个港湾，我们这些小船在它的照料下驶向远方，这里的“海面”多么长远，这里的“安慰”多么有力量；家就是一棵大树，我们这些幼苗在它的庇护下茁壮成长，这里的“环境”多么优雅，这里的“雨露”多么甘甜，这就是生命的乐土——家。
有家的感觉真好！
