初读此书有点不懂，看完一遍没什么收获，好像没看过一样。似乎每一句和每一句都有相联系。难道这就是此书的不同之处？令我兴趣大增。于是又仔细研读了一遍，这才恍然大悟何为“一分钟教师”。其实道理很简单：在不断前进的道路上让我们确定好自己的目标，只有确定了目标之后才有明确的方向，在向目标迈进的过程中会遇到许许多多的困难；在自己取得了成就之后哪怕是一点点的成就也要表扬自己为自己增加信心，以战胜更多的因难；当我们的行为和目标不符，偏离了目标的时候，我们要及时矫正自己的行为，及时的把行为调整好，使之符合目标。这样我们才能不断成长自己，并且能早日实现自己的目标。
这听起来很简单，但做起来却不容易。首先我们要明白自己要做什么，了解自己现在的水*及状况，定出适合自己的一个目标，这一目标可以是长期的也可以是短期的。当一个短期目标实现后再定下一个目标，不断提乔目标要求。在做事的时候常拿出来用很短的时间温*一下自己的目标，知道自己该干什么，所以目标要明确、简单，只要用“一分钟”就可以读完，这就是“一分钟目标的设定”
其次就是“一分钟称赞”每个人都愿意听表扬的话。您喜欢表扬别人，也要学会称赞自己，所以在做事的时候，花一点点时间去发现自己做得很好的事并随时随地称赞自己--即“老王卖瓜，自卖自夸”。体验成功的感觉，并鼓励自己继续去做正确的事，增强自信心。这就是“一分钟称赞”。
最后是“一分钟矫正”当我们在前进的同时，不要不断审视自己的行为是否正确，是否与我们的目标相符，要随时纠正自己的小错误，让自己保持正确的方向。所以，在前半分钟里发现错误，感到难受；后半分钟里提醒自己虽做的不好，但自己是个好人，不要打消自己的积极性，及时改变自己的行为，重新步入正轨。
这一方法适合所有的人，做为老师的我们不但可以用这一方法教育自己，也可以用这一方法来教育我们的孩子，为孩子们设定适合他们年龄段的目标，然后根据这一目标选择内容来教孩子并组织活动，每时每刻注意发展的目标，随时发现孩子做的好的地方对孩子进行表扬、称赞，让孩子有成就感，建立他们的自信心，当发现孩子养成良好的行为，向目标前进，并且我们要把这一方法渗透到教学活动中，让孩子们也学会这种方法，让他们终生受益！
带着美好的憧憬，从大学踏入一小这块热土，一晃已经9年了。尽管教龄不是很长，却也有人生风景在游走，岁月如流在穿梭的感叹。这9年，我过的.并不是轻松的生活，因为我常常觉得自己在疲于奔命：努力了，学生还没学好；天暗了，事情还没做完；雪化了，理想还没实现……常常盯着困难，沉浸在“我是不是太辛苦了”的困惑中……
一次偶然的机会，拜读了美国著名学者斯宾塞写的《一分钟教师》，这本书和他的另一本着作《谁动了我的奶酪》一样，深深地吸引了我。它的大致内容是：鼓励我们用“一分钟目标”来设定目标，用“一分钟称赞”来保持积极态度，用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为。书中最震撼我的一种观念是：学会简练、精确、有力，树立“一分钟”意识，凡事做得有效率！它犹如一位良师益友，化解了我心中的层层困惑；犹如一盏明灯，引领着我在生活的大海中航行。
《一分钟教师》向我们传达这样一个理念——凡事从小事做起，将目标分解到切实可行。反思我自己的教学，经常抱怨学生不能按设定的目标前进，达不到我的要求。通过这本书的阅读，我明白了不是我的目标过高，而是因为没有将目标分解成可以实施的每一个细小的步骤，让学生去操作。所以往往是远大的目标放在眼前，学生却茫茫然不知所措，我自己也慢慢丧失了信心和热情，结果目标不能实施到位，半途而废了。设定一分钟目标，让目标变得切实可行，让目标变得不再遥不可及，让学生可以及时地品尝成功的喜悦，从而满怀信心的去完成每一个任务，这正是一分钟教师的成功之处。
同样，当看完《一分钟教师》，重新审视我自己的生活。也毅然发现：事情虽多，任务虽重，只要善于分解开来，合理安排利用好每一分钟，再大的困难也是能扳*的。一分钟的文学阅读，坚持不懈，就能沉浸在文学阅读的享受之中；一分钟的工作，重视实效性，提高效率解决尽可能的任务，不要总是看着前方的困难大山，而停止前进的步伐；一分钟的自我欣赏，给自己的一个肯定，开心的度过每一分钟，让岁月不再那么容易把人抛；一分钟的对他人的赞誉，让你的人际关系简单起来，不再勾心斗角的使坏，也不再那么辛苦的挣扎，让同事见面浮现出真诚的问候和来自心底的笑颜；一分钟的爱心和耐心，关爱每一个天真的可爱孩子，*和心态，和他们真诚的交流，耐心的和他们讲解知识、道理；一分钟的暂停，给自己留下一个属于你的一分钟时段，作自己想做的事情，思考属于自己的问题，享受属于自己的生活。
人生就是由这么一个个一分钟构成的，珍视生命，享受生活，乐于工作，善于分解，欣赏每一分钟，慢慢地走，静静地走。相信我们的生活会更美好！
今天再次打开《一分钟教师》这本书细细地品读着，今天读到一分钟教师给老师们介绍她的三个商务法则，刚给老师们上第一课的时候，大家都的心态都很消极，有的抱怨自己在工作中没有得到应有的认可，有的抱怨厌倦了和那些顶嘴的学生进行理论，有的抱怨如何应对那些繁文缛节。听了这些老师的抱怨，一分钟教师转身在黑板上写了“越是经常的保持好的心态，我就过得越开心。”当然这是许多人早就知道的这个道理，但一分钟老师觉得是大部分人都忘记了把它付诸实践，于是她开始教大家给自己制定一分钟目标，并反复地重温这个目标，老师们读着读着都感觉到自我感觉良好，心态真的有点改变了。在第二节课上一分钟老师教老师们一分钟称赞让我感触很大，她指出我们中的许多人都善于在发现别人做对了什么或者基本做对了什么的时候，给予适当的称赞。但是，当事情发生在自己身上的时候，我们就对它视而不见了。是呀，我们中有多少人会自己称赞一下自己呢，哪怕只有一分种的时候，只是一分钟称赞。听课的教师在称赞自己后都笑了，他们都觉得自己要多用一分钟的称赞。
在读这本书的时候，我发现，一分种教师的一分种体系的核心就是帮助我们学会如何尊重自己，我们对自己越尊重，我们的心态就越好，学*、工作起来也就越轻松，越有效。我们只要简单的调整自己的思维方式，就可以轻而易举地改变我们的行为方式，因为我们在思想中看到的就是我们在现实中得到的。我们越是经常发现自己的优点，就越容易发现他人的优点，正如一分钟教师她们班的目标是“与别人合作，与自己竞争”
给自己制定一分种目标，并不断重温这个目标，用一分钟的称赞鼓励自己，用一分钟的矫正保持自己的目标，让自己回到正确的轨道。
和大家分享这个方法。
《一分钟老师》所讲的理念，我想每位老师都跟我一样在有意无意中或多或少地实施着，只是我们没有对其加以探讨和研究，难免多有欠缺和误区。此书比较详细地、系统地阐述来，着实让我受益非浅呀。罗列出来，跟同行们一起共勉。
前几天，在希望读书社的书架上无意中发现了《一分钟老师》这本书，便立刻“抢”了下来。一来这个书名挺特别的，使我好奇心顿生，不可不读；二来由于我的职业的关系，不放过任何一个提高自身职业技能与职业修养的途径，一定要读之。
回宿舍后，一口气将其读完，其间多有同感和高度的认可，觉得自己受益非浅。
之所以名为《一分钟老师》，书中主要阐述了一种教育观念：越是优秀的老师，在某一具体问题上，在学生面前，越应该缩短成为老师的时间，即老师的功夫在身为老师之外。可谓台上一分钟，台下十年功。同时，老师应带领学生学会简练、精确，树立“一分钟”意识，凡事做得有效率、有效益。
书中的主人翁许闲心老师，连续六年一直被评为优秀教师，她自己正在探索并实行着一种新的教育理论，即“一分钟老师”理论。“一分钟老师”的理论，主要由下面八个方面构成：
一、一分钟理念。老师自身要树立时间观念，从自身的小事做起，培养起自己做事干练、精简的作风，进而将其带入教学工作中，用最精简的语言和表达方式传授给学生最多的知识。这就要求老师下来要不断拓宽专业知识，并且研究中学生的常规心理结构。
二、一分钟目标。老师首先要确立一个简单的目标，比如一节课要完成的教学目标。同时，老师要带领学生也确立其各自的一分钟目标。这样的目标简明、扼要、易记、易实现且周期短，这样，老师和学生都会如期地获得快乐，获得自信，获得经验，避免无法实现目标后，自我所要承受的压力，以及自己对自己的能力产生怀疑。同时，如期实现目标，自己的心情和思维就会处在愉悦和敏捷的状态，有利于激发老师和学生更深层次的潜能。
三、一分钟鼓励。这可以分为老师之于自我、老师之于学生、学生之于自我和学生之于学生的一分钟鼓励四种形式。老师、学生及时实施鼓励，这就有利于增强老师、学生的自信心以及老师和学生之间的互信心。但要注意在实施鼓励时以不影响被鼓励者心态和其他者心态为宜。
四、一分钟陈述。老师、学生都相互敞开心扉，大胆开口，但须做到简练、切入要害。其实强调的还是师生之间多沟通，以便于相互了解和信任。
五、一分钟娱乐。老师主动参加到学生的活动中去，与其一起娱乐，以融洽师生间的关系，利于进一步沟通和信任。同时，老师自己要实施娱乐以保证上课有一个愉悦的心态，也要引导学生调整情绪，保持愉悦、轻松，这样则会增强效益，有益于发挥自身的潜能，也有利于展示自我良好的外在形象。
六、一分钟批评。当老师的不可能避免对学时实行批评，在批评的时候，老师应尽量就事论事，不上纲上线，不伤学生人格，不要大声训斥，还要表示出对其所犯过错的懊恼与伤心。之后，在学生离去之前，还应给其一分钟鼓励，让其对自己充满信心。
七、一分钟改正。任何人都不可能不犯错误，连***都说改正了还是好同志。学生犯错，一定要给其改正的时间和过程，老师应监督之并检验之。
八、一分钟表扬。*似于一分钟鼓励，但二者其实不同。可以说，一分钟鼓励是发动机的注油系统；一分钟表扬则是发动机的燃烧系统，给被表扬者以推动力。但老师在实施一分钟表扬时，要注意根据具体情况选择适当的时机与立场。
仔细研读了一遍这本书，道理很简单：在不断前进的道路上让我们确定好自己的目标，只有确定了目标之后才有明确的方向，在向目标迈进的过程中会遇到许许多多的困难；在自己取得了成就之后哪怕是一点点的成就也要表扬自己为自己增加信心，以战胜更多的因难；当我们的行为和目标不符，偏离了目标的时候，我们要及时矫正自己的行为，及时的把行为调整好，使之符合目标。这样我们才能不断成长自己，并且能早日实现自己的目标。
“一分钟称赞”每个人都愿意听表扬的话。您喜欢表扬别人，也要学会称赞自己，所以在做事的时候，花一点点时间去发现自己做得很好的事并随时随地称赞自己——即“老王卖瓜，自卖自夸”。体验成功的感觉，并鼓励自己继续去做正确的事，增强自信心。这就是“一分钟称赞”。
“一分钟矫正”当我们在前进的同时，不要不断审视自己的行为是否正确，是否与我们的目标相符，要随时纠正自己的小错误，让自己保持正确的方向。所以，在前半分钟里发现错误，感到难受；后半分钟里提醒自己虽做的不好，但自己是个好人，不要打消自己的积极性，及时改变自己的行为，重新步入正轨。
这一方法适合所有的人，做为老师的我们不但可以用这一方法教育自己，也可以用这一方法来教育我们的孩子，为孩子们设定适合他们年龄段的目标，然后根据这一目标选择内容来教孩子并组织活动，每时每刻注意发展的目标，随时发现孩子做的好的地方对孩子进行表扬、称赞，让孩子有成就感，建立他们的自信心，当发现孩子养成良好的行为，向目标前进，并且我们要把这一方法渗透到教学活动中，让孩子们也学会这种方法，让他们终生受益！
——《一分钟教师》读后感 (菁华3篇)
前两天，我细细的看了几遍《一分钟教师》这本书。我觉得我的收获还是很多的。以下是我读完这本书后的一点肤浅的感受。
说实话刚读这本书时真的没有看懂，觉得好象没有什么收获，因为我觉得书中的每一句话都有着相互联系。于是我又仔细读了几遍，这才恍然大悟。其实，道理很简单：在不断前进的道路上让我们确定好自己的目标，只有确定了目标之后才有明确的方向，在向目标迈进的过程中会遇到许许多多的困难；在自己取得了成就之后哪怕是一点点的成就也要表扬自己为自己增加信心，以战胜更多的因难；当我们的行为和目标不符，偏离了目标的时候，我们要及时矫正自己的行为，及时的把行为调整好，使之符合目标。这样我们才能不断成长自己，并且能早日实现自己的目标。
前*男足主教练米卢曾说过这么一句话，“态度决定一切”，《一分钟教师》里也有这么一句话说，“教师越是经常保持好的心态，就会越过越开心。我是很赞同这两句话的，我认为一个人的心态就是他的情绪，心态好，情绪就好，内心是开心的，开心的去做事情，工作效率就会提高。反之，不但工作的效率会下降，而且可能会严重影响健康，现在社会越来越多的抑郁症就是情绪过度焦虑的结果。因此我给自己定的目标就是开开心心的去工作，然后在这个基础上尽可能的让自己的收获多一点。因为我觉得乐观总比悲观好，天压下来不是还有高的人顶着吗！因此我觉得只要自己开心、大胆的去工作，那么做的好最好，即使做的不好，只要不是原则性的错误那也没有关系，咱不是还年轻吗？发现问题了改正了在来呗，当然，我是会尽全力把工作做好的。
《一分钟教师》里有这么一句话说，“在自己取得了成就之后哪怕是一点点的成就也要表扬自己为自己增加信心，一个人总是觉得自己是好的，觉得自己一文不值的人是那些自信心和意志力极度消沉的人的想法，当然我觉得信心是要建立在强大实力的基础上的，这就好比一个50公斤级的摔跤女运动员去和一个100公斤以上级的男子摔跤运动员比赛，即使这个女运动员再有信心，她也是没办法获得胜利的，因此，我觉得渴望有自信的人，首先就应该培养自己雄厚的实力。
最后是“一分钟矫正”，书上说，“当我们在前进的同时，要不断审视自己的行为是否正确，是否与我们的目标相符，要随时纠正自己的小错误，让自己保持正确的方向。”所以，我觉得如果把一分钟分为两个半分钟，那么在前半分钟里可能发现了错误会感到难受；而后半分钟就应该以积极的心态去面对，及时改变自己的行为，重新步入正轨。
我真的很希望把从这本书中学到的一些教学方法运用到自己的教学实践中去，也许只有努力才是对自己最好的鼓励和回答吧！
当我翻到这本书的时候，只是从书名的字面的意思上看，感觉就是从我们的职业角度出发，看看教师如何充分利用好自己的每一分钟。但是翻阅的时候，感觉书中，一分钟教师的许多观点，让我受益匪浅。特别是有几处，想与大家在这里做一次共享。
一分钟教师告诉我们：“我们*惯于关注自己周围发生的事情，但是我建议大家，停下一会儿，认真地看一看在我们内心发生了什么。”一分钟教师还启示我们：成功开始的地方是——我们的内心。我们可能没有足够的能力去改变他人，但是总能够改变我们自己。
人的言行是由人的思想来支配的，言行的结果之根源便是人的心念。改变心念是根本。所以“一分钟”便是这样一种好方法，改变人的心念，调整人的心态，纠正偏失的行为，能够帮助人生活得积极、自信、快乐！
一分钟教师教给我们：目标要1、这个目标要出于自愿；2、要用第一人称、现在时态把目标写下来；然后3、简单；4、明确，特别是5、要时常抽出一分钟，重温目标，检查自己的行为。还有一个特别之处：描述目标时要用一些表示感觉很好的词汇。
明白一分钟目标为何这样制定的同时，我突然明白了禅语中“活在当下”好像有这样式层意思：人要活得明白，知道自己是谁，能够做什么，想要做什么，正在做什么，有目标，并且要愉快地去实现它。
《一分钟教师还》告诉我们：每个人的最初本质都是善良的，都有好的。只是由于后天的浸染，渐渐埋没了本性，甚至许多人都可能遗忘了自己的本性，把自己纯真、善良的本性与后天的观念、不好的行为混淆在一起，都当成是自己。而一分钟矫正却成功地提出了，我们要严谨地把我们的不好行为与我们自己分开来，然后象君子一样“吾日三省吾身，”通过这一分钟、一分钟、又一分钟、又一分钟的不断矫正，这样我们就会渐渐找回自己。
如果真能将本书消化，形成一分钟思维*惯，人生的时间将在一定意义上成倍延长，生活质量也将大幅度提高。
带着美好的憧憬，从大学踏入一小这块热土，一晃已经9年了。尽管教龄不是很长，却也有人生风景在游走，岁月如流在穿梭的感叹。这9年，我过的并不是轻松的生活，因为我常常觉得自己在疲于奔命：努力了，学生还没学好；天暗了，事情还没做完；雪化了，理想还没实现……常常盯着困难，沉浸在“我是不是太辛苦了”的困惑中……
一次偶然的机会，拜读了美国着名学者斯宾塞写的《一分钟教师》，这本书和他的另一本着作《谁动了我的奶酪》一样，深深地吸引了我。它的大致内容是：鼓励我们用“一分钟目标”来设定目标，用“一分钟称赞”来保持积极态度，用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为。书中最震撼我的一种观念是：学会简练、精确、有力，树立“一分钟”意识，凡事做得有效率！它犹如一位良师益友，化解了我心中的层层困惑；犹如一盏明灯，引领着我在生活的大海中航行。
《一分钟教师》向我们传达这样一个理念——凡事从小事做起，将目标分解到切实可行。反思我自己的教学，经常抱怨学生不能按设定的目标前进，达不到我的要求。通过这本书的阅读，我明白了不是我的目标过高，而是因为没有将目标分解成可以实施的每一个细小的步骤，让学生去操作。所以往往是远大的目标放在眼前，学生却茫茫然不知所措，我自己也慢慢丧失了信心和热情，结果目标不能实施到位，半途而废了。设定一分钟目标，让目标变得切实可行，让目标变得不再遥不可及，让学生可以及时地品尝成功的喜悦，从而满怀信心的去完成每一个任务，这正是一分钟教师的成功之处。
同样，当看完《一分钟教师》，重新审视我自己的生活。也毅然发现：事情虽多，任务虽重，只要善于分解开来，合理安排利用好每一分钟，再大的困难也是能扳*的。一分钟的文学阅读，坚持不懈，就能沉浸在文学阅读的享受之中；一分钟的工作，重视实效性，提高效率解决尽可能的任务，不要总是看着前方的困难大山，而停止前进的步伐；一分钟的自我欣赏，给自己的一个肯定，开心的度过每一分钟，让岁月不再那么容易把人抛；一分钟的对他人的赞誉，让你的人际关系简单起来，不再勾心斗角的使坏，也不再那么辛苦的挣扎，让同事见面浮现出真诚的问候和来自心底的笑颜；一分钟的爱心和耐心，关爱每一个天真的可爱孩子，*和心态，和他们真诚的交流，耐心的和他们讲解知识、道理；一分钟的暂停，给自己留下一个属于你的一分钟时段，作自己想做的事情，思考属于自己的问题，享受属于自己的生活。
人生就是由这么一个个一分钟构成的，珍视生命，享受生活，乐于工作，善于分解，欣赏每一分钟，慢慢地走，静静地走。相信我们的生活会更美好！
——《一分钟教师》读后感 (菁华3篇)
带着美好的憧憬，从大学踏入一小这块热土，一晃已经9年了。尽管教龄不是很长，却也有人生风景在游走，岁月如流在穿梭的感叹。这9年，我过的并不是轻松的生活，因为我常常觉得自己在疲于奔命：努力了，学生还没学好；天暗了，事情还没做完；雪化了，理想还没实现……常常盯着困难，沉浸在“我是不是太辛苦了”的困惑中……
一次偶然的机会，拜读了美国著名学者斯宾塞写的《一分钟教师》，这本书和他的另一本著作《谁动了我的奶酪》一样，深深地吸引了我。它的大致内容是：鼓励我们用“一分钟目标”来设定目标，用“一分钟称赞”来保持积极态度，用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为。书中最震撼我的一种观念是：学会简练、精确、有力，树立“一分钟”意识，凡事做得有效率！它犹如一位良师益友，化解了我心中的层层困惑；犹如一盏明灯，引领着我在生活的大海中航行。
《一分钟教师》向我们传达这样一个理念——凡事从小事做起，将目标分解到切实可行。
反思我自己的教学，经常抱怨学生不能按设定的目标前进，达不到我的要求。通过这本书的阅读，我明白了不是我的目标过高，而是因为没有将目标分解成可以实施的每一个细小的步骤，让学生去操作。所以往往是远大的目标放在眼前，学生却茫茫然不知所措，我自己也慢慢丧失了信心和热情，结果目标不能实施到位，半途而废了。设定一分钟目标，让目标变得切实可行，让目标变得不再遥不可及，让学生可以及时地品尝成功的喜悦，从而满怀信心的去完成每一个任务，这正是一分钟教师的成功之处。
同样，当看完《一分钟教师》，重新审视我自己的生活。也毅然发现：事情虽多，任务虽重，只要善于分解开来，合理安排利用好每一分钟，再大的困难也是能扳*的。一分钟的文学阅读，坚持不懈，就能沉浸在文学阅读的享受之中；一分钟的工作，重视实效性，提高效率解决尽可能的任务，不要总是看着前方的困难大山，而停止前进的步伐；一分钟的自我欣赏，给自己的一个肯定，开心的度过每一分钟，让岁月不再那么容易把人抛；一分钟的对他人的赞誉，让你的人际关系简单起来，不再勾心斗角的使坏，也不再那么辛苦的挣扎，让同事见面浮现出真诚的问候和来自心底的笑颜；一分钟的爱心和耐心，关爱每一个天真的可爱孩子，*和心态，和他们真诚的'交流，耐心的和他们讲解知识、道理；一分钟的暂停，给自己留下一个属于你的一分钟时段，作自己想做的事情，思考属于自己的问题，享受属于自己的生活。
人生就是由这么一个个一分钟构成的，珍视生命，享受生活，乐于工作，善于分解，欣赏每一分钟，慢慢地走，静静地走。相信我们的生活会更美好！
当我翻到这本书的时候，只是从书名的字面的意思上看，感觉就是从我们的职业角度出发，看看教师如何充分利用好自己的每一分钟。但是翻阅的时候，感觉书中，一分钟教师的许多观点，让我受益匪浅。特别是有几处，想与大家在这里做一次共享。
一分钟教师告诉我们：“我们*惯于关注自己周围发生的事情，但是我建议大家，停下一会儿，认真地看一看在我们内心发生了什么。”一分钟教师还启示我们：成功开始的地方是——我们的内心。我们可能没有足够的能力去改变他人，但是总能够改变我们自己。
人的言行是由人的思想来支配的，言行的结果之根源便是人的心念。改变心念是根本。所以“一分钟”便是这样一种好方法，改变人的心念，调整人的心态，纠正偏失的行为，能够帮助人生活得积极、自信、快乐！
一分钟教师教给我们：目标要1、这个目标要出于自愿；2、要用第一人称、现在时态把目标写下来；然后3、简单；4、明确，特别是5、要时常抽出一分钟，重温目标，检查自己的行为。还有一个特别之处：描述目标时要用一些表示感觉很好的词汇。
明白一分钟目标为何这样制定的同时，我突然明白了禅语中“活在当下”好像有这样式层意思：人要活得明白，知道自己是谁，能够做什么，想要做什么，正在做什么，有目标，并且要愉快地去实现它。
《一分钟教师还》告诉我们：每个人的最初本质都是善良的，都有好的。只是由于后天的浸染，渐渐埋没了本性，甚至许多人都可能遗忘了自己的本性，把自己纯真、善良的本性与后天的观念、不好的行为混淆在一起，都当成是自己。而一分钟矫正却成功地提出了，我们要严谨地把我们的不好行为与我们自己分开来，然后象君子一样“吾日三省吾身，”通过这一分钟、一分钟、又一分钟、又一分钟的不断矫正，这样我们就会渐渐找回自己。
如果真能将本书消化，形成一分钟思维*惯，人生的时间将在一定意义上成倍延长，生活质量也将大幅度提高。
初读此书有点不懂，看完一遍没什么收获，好像没看过一样。似乎每一句和每一句都有相联系。难道这就是此书的不同之处？令我兴趣大增。于是又仔细研读了一遍，这才恍然大悟何为“一分钟教师”。其实道理很简单：在不断前进的道路上让我们确定好自己的目标，只有确定了目标之后才有明确的方向，在向目标迈进的过程中会遇到许许多多的困难；在自己取得了成就之后哪怕是一点点的成就也要表扬自己为自己增加信心，以战胜更多的因难；当我们的行为和目标不符，偏离了目标的时候，我们要及时矫正自己的行为，及时的把行为调整好，使之符合目标。这样我们才能不断成长自己，并且能早日实现自己的目标。
这听起来很简单，但做起来却不容易。首先我们要明白自己要做什么，了解自己现在的水*及状况，定出适合自己的一个目标，这一目标可以是长期的也可以是短期的。当一个短期目标实现后再定下一个目标，不断提乔目标要求。在做事的时候常拿出来用很短的时间温*一下自己的目标，知道自己该干什么，所以目标要明确、简单，只要用“一分钟”就可以读完，这就是“一分钟目标的设定”
其次就是“一分钟称赞”每个人都愿意听表扬的话。您喜欢表扬别人，也要学会称赞自己，所以在做事的时候，花一点点时间去发现自己做得很好的事并随时随地称赞自己--即“老王卖瓜，自卖自夸”。体验成功的感觉，并鼓励自己继续去做正确的事，增强自信心。这就是“一分钟称赞”。
最后是“一分钟矫正”当我们在前进的同时，不要不断审视自己的行为是否正确，是否与我们的目标相符，要随时纠正自己的小错误，让自己保持正确的方向。所以，在前半分钟里发现错误，感到难受；后半分钟里提醒自己虽做的不好，但自己是个好人，不要打消自己的积极性，及时改变自己的行为，重新步入正轨。
这一方法适合所有的人，做为老师的我们不但可以用这一方法教育自己，也可以用这一方法来教育我们的孩子，为孩子们设定适合他们年龄段的目标，然后根据这一目标选择内容来教孩子并组织活动，每时每刻注意发展的目标，随时发现孩子做的好的地方对孩子进行表扬、称赞，让孩子有成就感，建立他们的自信心，当发现孩子养成良好的行为，向目标前进，并且我们要把这一方法渗透到教学活动中，让孩子们也学会这种方法，让他们终生受益！
——《一分钟》读后感 (菁华9篇)
读了《匆匆》这篇果文，我知道了日子无声无息地从我们身边溜走，它没有影子，也没有声音，它在不经意间离开了我们，我们要珍惜时间。
今天，许老师又与我们做了个游戏，让我更深深体会到时间的珍贵。首先，许老师测试了我们一分钟能写多少字，算多少道计算题，结果是我们班*均一分钟大约能写30个字，算7道计算题。随后，我们算了一笔帐：假设一名小学生一节课浪费一分钟，一天按七节课计算，我国2亿小学生一天约浪费多少时间呢？14亿分钟。那么一年呢？5110亿分钟。
这真是不算不知道，一算吓一跳。14亿分钟是一天浪费的，一年就浪费5110亿分钟，等于851667小时，相当于35486天，大约是97年。每节课只浪费一分钟，一年*的小学生就浪费了97年，*一个世纪。而我们一节课只浪费一分钟吗？不，浪费的不只一分钟，一分钟看来多么微不足道，可2亿个一分钟就浪费了几十年，而我们浪费的却还不止这97年。
时间多么宝贵，它溜走了它就再也不会回来了。我们难道就不心痛吗？我们难道还无动于衷吗？我们难道还那么无视它的存在吗？
时间在不经意之间流逝，我们要珍惜它，否则它走了，就再也回不来了。
“花儿有重新绽放的一天，不再有青春”是的！花儿会再开，但时间一去不复返。
今天，我读了一分钟的故事:本杰明和一个年轻人有个约会，但是因为本杰明的房间一团糟，他让那个年轻人给他一分钟打扫一下，给他两杯酒，他对那个年轻人说“干杯”。”你可以走了”
由于可以从这个小故事中可以看出，本杰明是如何珍惜时间啊！他尽可能充分利用每一分钟，他是一个榜样没有时间好好珍惜呢？
汉乐府的《长歌行》中写到“少壮不努力，老大徒伤悲。”珍惜学*时间能提高学生我们自己做事的效率，珍惜这个时间能让他们我们可以拥有一个值得回忆的昨天，珍惜时间能让我们国家拥有世界充满希望的明天。反之，浪费大量时间则会让我们一事无成。
李白是一个杰出的天才，但当他还是个孩子的时候，他很顽皮，只看到一个老妇人磨着铁杵，他嘲笑那个男人，但老妇人说了一句话就改变了他的观点。她说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”从那时起，李白真写了时间，努力学*，以实现他的传奇生活，留下了这么多流行的诗歌。再举一个例子，伟大的文学巨匠鲁迅，努力学*，直读眼皮，奋斗。他看不懂。他抓起很多生辣椒，放在嘴里嚼着，仔细阅读。正是因为他的时代，他写了许多尖锐而鼓舞人心的文章。现在，让我们谈谈著名科学家——爱迪生。他一生创造了三千多项发明，大约五六天就能做出一项发明。如果他不珍惜时间，争分夺秒，会有那么多发明造福子孙后代？我们不妨向他们学*，虽然做这么多惊天动地的事情离我们很远，但我们至少可以更快地完成作业，生活得更舒适，更快乐。是的，这不是一件困难的事情，但它可以使我们受益匪浅。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”只要通过我们从现在起珍惜学*时间，那我自己可以肯定地说：”我们这些都是一个国家发展未来的栋梁！”
“花有重开日，人无再少年”是啊！花谢了还会再开，可时间确实一去不复返的。
今天我读了《一分钟》这个故事：班杰明和一位青年人约好了见面，不过因为班杰明房间太乱，所以他就让青年人给他一分钟就收拾完房间，并到了两杯红酒，他对青年人说：“干杯，你可以走了。”
从这个小故事可以看出，班杰明是多么珍惜时间啊！他尽可能充分地利用每分每秒，他不就是一个珍惜时间的榜样吗？
汉乐府的《长歌行》中写到“少壮不努力，老大徒伤悲。”珍惜时间能提高我们做事的效率，珍惜时间能让我们拥有值得回忆的昨天，珍惜时间能让我们拥有充满希望的明天。反之，浪费时间则会让我们一事无成。
李白是一个旷世奇才，但他小时候非常贪玩，只看到一个老奶奶在磨铁杵，他嘲笑那个人，可是老奶奶说得一句话改变了他的看法。她说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”从此以后，李白珍惜时间，刻苦读书，才成就了他这传奇的一生，留下了那么多脍炙人口的诗句。再举一个例子，大文豪鲁迅弃医从文之后，刻苦读书，读得眼皮直打架，实在读不下去了，就抓一大把生辣椒放进嘴里嚼，接下来继续认真读书。就是因为他这些珍惜时间，才写出了许多犀利而又鼓舞民众的文章。现在，咱们再来说一说著名科学家——爱迪生。他一生创造来三千多个发明，大约五六天就要做出一件发明。如果他不珍惜时间，争分夺秒地作，会有那么多造福后人的发明吗？我们不妨学*一下他们，虽然做出那么多惊天动地的大事，对于我们来说遥遥不可及，但我们至少也可以更快地完成自己的作业，更舒适地生活，更快乐地成长。是啊，这不是一件多难做到的事情，但却可以让我们受益无穷。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”只要我们从现在起珍惜时间，那我可以肯定地说：”我们都是国家未来的栋梁！”
不久前，我看了一篇文章叫《最后一分钟》。这个故事讲了一人在海上游泳，可是被水带到了一个小岛上。于是他便开始搜寻食物，当他晚上睡觉的时候，发现自己的食物全没了，于是他在一颗树上了结了自己的生命。可正当他自杀完后的一分钟，一艘轮船经过，发现了他。船长叹了一口气说："如果他再坚持一分钟，也许会得到救助。"读完这个故事我想：这不正是和我一样的人吗？记得有一次，我和妈妈准备去鼓楼广场玩。
于是，我们来到公交车站点等车，可是几分钟后连个车影都没见着，我有点不耐烦了，急躁地说："回吧！回吧！真麻烦，这车怎么还不到？"我气的直跺脚。又过了一会儿，哦！车终于来了，我心中暗喜，如果我刚才就回了家，广场就去不了了。真是"功夫不负有心人呀！"还有一次，妈妈和爸爸去医院给姥姥看病，把我放到舅爷爷家。
刚开始，我一点也不着急。可一看表，呀！都过了一个小时了，爸爸妈妈怎么还不回来？我有点着急了，一边看着表，头上直冒汗，嘴里还小声说："怎么还不回来？"又过了一个小时，我实在是沉不住气了。于是我便哇哇大哭起来，舅爷爷怎么哄我，我都不听。正当我嚎啕大哭时，咦！妈妈回来了。我马上止住哭声，一头扎进妈妈怀里，就像个会变脸的人一样，妈妈无奈地摇摇头。这件事过后，我觉得自己让爸爸妈妈哭笑不得。
所以，我们无论干什么事都要坚持，哪怕是最后一分钟。也许在这一分钟过后，会有更精彩的事等着我们呢！
读了《最后一分钟》后我的感受很深，在读这篇课文的时候，我也能体会到香港回归最后一分钟时人们激动的心情，我也能理解他们的这种心情。
一百年，整整一百年都被英国统治。
12点59分这一刻，香港就要回到祖国的怀抱，犹如一位母亲找到失散多年的孩子时的喜悦，然后又为她多年受到的罪而心疼。
把眼睛比做成日出，把礼炮比作成世纪的钟声，说明中华人民想把多年来的耻辱洗清，读到这里，我想起了那三个不*等的条约：《南京条约》、《北京条约》、和《展拓香港界址专条》，这些深入骨髓的伤痕已成为中华人民共和国站起来的动力！
课文的最后一句——去迎接那新鲜的、含露的、芳香的、扎根在深深大地上的第一朵紫荆，这句话表示香港回归后会和祖国紧紧连在一起，香港会有美好的明天。
现在，我们生活在和*的年代，我一定会把握好机会好好学*，天天向上。
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
1997年7月1日，英国*无条件地把香港的统治权归还*、*。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清*被迫和英国*签定不*等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国*的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国*的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是*的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，*与英国的那张发黄的条约终于撕碎。*人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国*的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
大家都知道，香港回归祖国是1997年7月1日，在香港回归祖国的那一刻，在场所有人的心一定是激动、紧张、兴奋，其中一位*人李小雨写了一首诗歌——《最后一分钟》。
在*历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，*人民积聚在心中的爱国情感喷涌而出。
当香港回归祖国的前一分钟，人们是满怀期待的。那天地间缓缓上升的红色物体，那就是我们*鲜艳的*！那一刻，人们的心情该有多激动、多兴奋、多紧张啊！那一刹那，是万众欢腾的寂静。就连我没在场，每当读到这篇诗歌，我的心也跟着激动、兴奋、紧张。每当回忆起往昔那个巨大的耻辱时，我的眼前就会展现出一幅幅让人心痛，让人不想看到的悲惨画面。
过去的*，贫穷落后，*人民受尽了外国列强的欺负，被他们说成了“*”，香港也被割让给英国，劳动人民变成了帝国主义的奴隶。而现在，我们的祖国强大了，*人民站起来了，耻辱和和不幸已成为过去。我们的祖国已成了亚洲的巨龙。香港的回归，让我们揭开了崭新的篇章，让我们深情地祝福伟大的祖国繁荣昌盛。
香港，香港，我们的心！
香港，您就像大地上的一颗璀璨的明珠，让我学会好好珍惜您。您回归祖国的那一刻，是激动人心的一刻，是万众欢腾的一刻。您全身散发着耀眼的光辉，您回到了祖国妈妈的怀抱，这个怀抱是温暖的，是香甜的，更是温馨的。每当夜晚，您这颗明珠就会散发出迷人的光芒，那时，您是我心中最美的一刻，是全*人民观看的焦点，是……
香港，我爱您！我爱您的美，我爱您*日的热闹，我更爱您那全身的迷人光芒。
读完《宝贵的一分钟》这篇文章，我知道了时间的价值，知道了一分钟的宝贵。
比如说：“激光一分钟可以走1800公里，最快的电子计算器一分钟能运算90亿次。”看到了这些我不禁想起大前天上的品德课，医生为了抢救病人争分夺秒，不知道从鬼门关拉回了多少人，这时时间就是生命；在发生大地震时早了一分钟撤离就能挽救七千人的生命；在熊熊燃烧的大火中消防战士早一分钟上去，就能挽救一个人的.生命，这时时间就是胜利。
你比别人多一分钟学*，考试就能比他人多拿分。一分钟并不短，如果你以很快的速度写字，可以写30-35左右，如果你以很慢的速度也可以写29-31个左右。爱因斯坦、爱迪生、牛顿、居里夫人都是很会把握每一分钟的典范。
以前我觉得一分钟很短，做不了任何事，现在我才知道时间的宝贵。下面我给大家几句名言：一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。一年之际在于春，一天之际在于晨。
当香港回归时，人们的心在沸腾！当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国的热情。香港，祖国七个儿子之一，它是*的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地，香港是我们*的，为什么抢走它？偷盗的事不是人的东西才干的！如果我们抢走你们的领地，你们会怎么想？做了就要担起来，*人是不忘国耻的！别指望再改教科书，别指望再抢走财宝！别指望抹去*人心中的阴影，别指望再和好如初！
就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”*的儿女拥有着强大的尊严，放心吧！我们不能忍受这样的耻辱！我们要用行动来证实：我们才是最强大的！我们要用一句真诚的话语告诉你们：我们不记仇，但记辱！我们要用颗火热的爱国之心表明：我们是一定要把我国领土要回的！我们要用眼神表示：我们是有尊严的！我们不能容忍你们的行为！一个*人，他们爱自己的祖国，一位外国人，也爱自己的祖国，各国都有各国的领土，为什么去抢？不要用刀枪撕裂土地，不要用鲜血染红清泉！别连累了可怜的百姓啊！最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的*人的脊梁，是展开的。
——最后一分钟读后感 (菁华9篇)
“你在看什么呢？竟气成这样。”老爸好奇地问。
“没，没什么！”我忍怒道。
我继续往下看，“什么？”我再也忍不住了，“破坏**，要使香港成为他们进一步侵略*的'基地，实在是太可恨了，呜呼——”
不*等的条约不止这一条，还有随后的《北京条约》、《天津条约》，这说明外国强盗正在加紧一步步地占领*。
我真没想到，当时的清*这么落后，这么腐败，的确，旗人的马上功夫是很好，包括射箭，但这又有什么用呢？总抵不过侵略者的长枪大炮，一枪一个，一轰一群，只能当活靶子。所以，我们必须要发展，必须要学*，提高科学技术，*不是说过“科技是第一生产力”吗，落后肯定要挨打。令人欣喜的是，现在的*不再是几十年前、几百年前落后贫穷的*，现在的我们科技发达、社会进步，国家欣欣向荣，六十周年大阅兵上所展示的国威、军威，使我们昂首阔步地迈步前进，骄傲地在全世界面前展示。
“勿望国耻，振兴中华”是我们应该铭记的一个警句，只有时刻把振兴中华放在心底，才能不忘“为中华之崛起而读书”，才能使祖国的明天更美好。
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
1997年7月1日，英国*无条件地把香港的统治权归还*。经历了百年沧桑/> -->舛，我感到无比的高兴?/p>
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国*的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
读了《最后一分钟》这篇课文，我感到无比的高兴。
香港被誉为明珠，但是在1842年香港被英国占领，英国逼迫香港人民*把香港割让给英国统治99年，香港人民在这99年里受尽屈辱，在99年里时时刻刻想着我们祖国同胞们，时时刻刻想回到祖国的怀抱。
这帮可恶的强盗，在*的领土上横行霸道，为所欲为。一颗世界明珠就这样被英国人抢走，他不仅仅抢走了香港，香港的土地，也抢走了香港人民的尊严。
1982年开始占香港，九十九年的屈辱啊！1997年7月1日香港终于回到了祖国的怀抱，香港人民终于与祖国的同胞们团聚了，我们祖国和祖国人民满怀泪水庆贺这同庆的日子。
最*我们班学*了《最后一分钟》这篇课文，学*了这篇课文之后我知道1997年7月1日香港回到了*。
1840年，英国侵略者发动了一次*战争，强迫清*于1842年签订了南京条约，永久割让香港岛，1898年，英国又逼迫清*签订了《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛界限街以北地区及附件262个岛屿，租期99年。香港这一“东方明珠”被英国统治了一百多年。
1982年，根据*提出的“一个国家两种制度”和“港人治港，高度自治”的构想。
这就是我读《最后一分钟》的感受，香港终于回到了我们*了！
《最后一分钟》，是香港被侵占的最后一分钟，也是香港回归的最后一分钟。
《最后一分钟》清晰仔细地记载了香港回归时人们的激动，香港回归前所受的压迫，对香港回归后的祝福。文章激情洋溢、百感交集，浓浓的爱国情意随之喷发。
香港自古以来就是*的土地，但在1842年清朝*与英法联军签定了不*等条约《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军又一次迫使我们签定《北京条约》，我们又让出了九龙。在1997年6月30日，租借期满。*提出按照“一国两制”的方案，解决香港等租界的问题。1997年7月1日，香港在离开祖国99年以后，回归母亲的怀抱。
香港香港，我们的心。压迫的历史变成了过去，*翻开历史的新篇章。香港会强大，*会强大！我的感触不只是对香港的祝福，更是对*的祝福。第一朵紫荆花在夜里开放，花香中透出祖的强大！第一面**在脊梁上升起，鲜红中映出*的富强！
祝福香港！祝福*！
读了《最后一分钟》这篇课文，我的内心是百感交集，那种复杂的心绪简直难以用语言来加以评说！
文中的内容让我了解了旧*的那段受尽屈辱的历史……
香港是我国领土不可分割的一部分，但百年前的软弱让母亲失去了这个可爱的孩子，英国这个可耻的侵略者从母亲手中残忍的抢走了这颗璀灿的东方明珠。为了达到永久霸占香港的目的，英国侵略者破坏了香港的历史文化，并强加给香港英国式的文化教育，一个*人不让说*话，不让穿*服装，更不能在礼堂中央悬挂*伟人的画像，只能乖乖听从侵略者的命令，做侵略者的仆人，一个香港人，无论怎样努力，都无法站在这块土地的最高领导层，只能接受英国人的领导。香港！这个离开祖*亲的孩子，百年来受尽了委屈！
中华人民共和国成立后，把这个在外面受尽委屈的孩子接回来，成了每个*人心中最强烈的期待。经过无数次的谈判，经历了百年沧桑的香港，终于在1997年7月1日回到了祖*亲的怀抱！
当香港回归倒计时牌上的数字为0时，大陆同胞沸腾了！香港人民也沸腾了！香港终于结束了英国*的统治，迎着祖国人民的期待，回到的祖国的怀抱。百年里的痛苦在这一刻烟消云散，*人民积聚心中的爱国情感喷涌而出！
这最后的一分钟，汇集了全*人民的心声，体现出全*人民的力量，这力量让我相信：香港的明天会更美好！
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
1997年7月1日，英国*无条件地把香港的统治权归还*、*。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清*被迫和英国*签定不*等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国*的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国*的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是*的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，*与英国的那张发黄的条约终于撕碎。*人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国*的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
读了《最后一分钟》的这篇课文后，我感到无比自豪。因为香港又回归了我们祖国的怀抱了！
这篇文章的作者倾诉了1999年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全*人民积蓄心中的强烈爱国热情和对香港回归祖国后的衷心祝福。在*战争中，我们*被迫签了三个不*等条约，那是我们*人耻辱的时候。现在，我们的祖国越来越强大了，越来越繁荣昌盛了。我们只要强大起来，侵略者就对我们束手无策，祖国永远屹立在祖国的东方！
在签下合同的那一刹那！我们*人民的心都在流血，都在为自己的祖国的懦弱和无能自责中。在想着，为何自己现在的祖国如此弱小！正所谓：落后是要挨打的！这句话深深的映在了每个*人的心上、骨髓上。从那一场交接仪式我就知道了！在旗杆上挂了99年的英**，现在终于挂上了属于我们*人民的**！就在那仅仅的最后一分钟的时间也让我们感到无比长久。当数字数到0的时候全国人民的呼吸都开始虚弱了起来，因为感到非常兴奋！香港终于回归我们自己的祖国了，从今往后，我们的祖国不再是以前那样弱小无能了！而是变得强大了！
在这最后一分钟我们无比自豪！因为我们有一个强大的祖国！
香港回归时，人们的心在沸腾。当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国统一的热情。
香港，祖国七个儿子之一，它是*的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地。这本书的作者通过描写香港回归时全国上下热血沸腾的场面，引出了香港屈辱的历史，展望了香港回归祖国的辉煌未来。作者倾诉了自己在1997年7月1日，对这一具有历史意义的思绪。表达了全*人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”*的儿女拥有着强大的尊严，放心吧，我们不能忍受这样的耻辱。我们要用行动来证实，我们才是最强大的；我们要用一句真诚的话语告诉你们，我们不记仇，但记辱；我们要用一颗火热的爱国之心表明，我们是一定要把我国领土要回的；我们要用眼睛表示，我们是有尊严的，不能容忍你们的行为！一位外国人，他爱自己的祖国，一位*人，也爱自己的祖国。请不要用刀枪撕裂他国的土地，不要用鲜血染红他族的清泉！
每当**升起，我都会想起这个时刻，不仅仅是这个时刻，也是当匈奴，吐蕃入侵时，*人顽强抵抗的时刻；也是八国联军长驱直入时，*人英勇牺牲的时刻；更是八年抗战，*人奋力杀敌的时刻。虽害怕，但我们永不退缩！
最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆，是直的*人的脊梁！
——《宝贵的一分钟》读后感优选【10】份
读完《宝贵的一分钟》这篇文章，我懂了一分钟的价值，懂得了时间的宝贵。“激光一分钟可以走1800公里。最快的电子计算机一分钟能运算90亿次。”看到文章中列举的这些数据，我惊讶的吐了吐舌头。爸爸告诉我，商场如战场。如果厂家不能在合同所规定的时间内完成承接的业务，那违约的损失将是不可想象的，真可怕!
我想：这就是商人常说的“时间就是金钱”吧!医生为了抢救危重病人，争分夺秒，不知从死神中夺回了多少人的生命。这时，时间就是生命。在熊熊的烈火之中，如果消防战士早冲上去一分钟，就可以阻止火势的蔓延。因此说，时间就是胜利。科学家牛顿和爱因斯坦，还有居里夫人都是抓紧时间的楷模。它们成功告诉我们，时间就是知识。以前，我对时间更本不在乎。我现在知道了时间的宝贵，改正了缺点。不论做什么事，我都能合理安排，不让一分钟溜走。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’’我把这句名言作为座右鈱，深深地鈱刻在我的心中。
读完《宝贵的一分钟》这篇文章，我懂得了一分钟的价值，懂得了时间的宝贵。
“激光一分钟可以走1800公里，最快的电子计算机一分钟能运算90亿次。”看到文章中列举的这些数据，我惊讶得吐了吐舌头。医生为了抢救危重的病人，争分夺秒，不知从死神手里夺回了多少人的'生命，这时，时间就是生命。在熊熊燃烧的烈火之中，如果消防队员早冲上去一分钟，就可以阻止火势地蔓延，这时，时间就是胜利。牛顿，爱因斯坦，居里夫人都是抓紧时间的楷模，她们的成功告诉我们，时间就是知识。
以前，我对时间根本就不在乎。妈妈曾经对我讲过一分钟的故事，可我总是说：“短短的一分钟，做不了多少事，有什么可宝贵的？”现在，知道了时间的宝贵。每天放学回家，先把作业做好，然后干其他的事情，吃完晚饭，还要看一会儿课外书，不论做什么事，我都能合理地安排，不让一分钟溜走。
“一寸光阴一寸金，寸金难耐买寸光阴”我把这句名言当作我自己的座右铭，深深铭刻我的心中，永远不会忘记。
我读完《宝贵的一分钟》，懂得了要珍惜每分钟。
时间就是财富，当我读到“激光一分钟能走一千七百公里，最快的电子计算机一分钟能算九十九亿次时，这巨大的数字惊讶地让我差点突出了眼睛。我想：在一分钟内能做这么多事，能为国家创造多少财富啊!
时间就是生命，医生在抢救生命垂危的病人时，总是争分夺秒，从死神手里夺回生命。
时间就是胜利，在硝烟滚滚的战场上，战员必须及时地把握住机会，哪怕延误一分钟，就会招致可怕的后果。在熊熊的烈火中，消防员早冲上去一分钟，就可以阻止火势的蔓延。
时间就是知识，伟大的`科学家牛顿抓紧时间动脑筋，学知识;我国的大画家齐白石”从不教一日闲过“，他十年如一日地坚持画画，从不间断。
时间，是多么宝贵，我们应该抓紧每一分钟学*知识，做一个珍惜时间的人。以前，我对一分钟可不在乎，浪费了不知多少个一分钟。现在，我要改掉这个缺点。”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“我把这句名言作为我的座右铭，时时刻刻警示自己时间的宝贵。
我读完《宝贵的一分钟》后，懂得了一分钟的价值。我决心好好珍惜属于我的每一分钟。
时间就是财富。当我读到“激光一分钟可以走一千八百万公里，最快的计算机一分钟能运算九十亿次”时，着巨大的数据让我震撼。我想：在这短短的一分钟里能做这么多事情，能创造出这么大的天文数字。一分钟的时间是不可小视的。
时间就是生命。医生在抢救病危人时，总是争分夺秒，一分钟就可能创造生命的奇迹，就可能从死神手里夺回宝贵的生命。
时间就是胜利。在战场上，战士们必须及时地把握战机，一分钟就可能决定胜败。
对于我来说，时间就是知识。伟大的科学家牛顿，从小就抓紧时间学知识，才成就了他的科学梦想。我国的大画家齐白石从不教一日白过。他几十年如一的'坚持作画，从不间断，才有他后来的巨大成就。
时间是多么宝贵呀？我应该抓紧每一分钟时间学*文化科学知识。做一个珍惜时间的人。
以前我对时间一点也不在意浪费了许多宝贵时间。今天我一定改掉这个坏毛病，不让时间白白的从我身边溜走。
“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”我一定要把这句名言作为我的座右铭。
时间就是财富。当我读到“激光一分钟可以走一千八百万公里，最快的电子计算机一分钟能算九十亿次”时，我惊讶得跳起来。我想：在这短短的一分钟里，能做这么多事啊！
时间就是生命。医生在抢救垂危病人时，总是争分夺秒，从死神手里夺回了生命。
时间就是胜利。在硝烟滚滚的战场上，指战员必须及时把握住战机，哪怕只延误一分钟，都会招致可怕的后果。在熊熊的烈火之中，消防战士早冲上去一分钟，就可以早一分钟阻止住火势的.蔓延，为国家、为人民减少许多损失！
时间就是知识。牛顿从小抓紧时间学知识，积极动脑筋；大画家齐白石“从不教一日闲过”几十年如一日地坚持作画，从不间断……正是因为他们从不浪费一分钟时间，所以才有他们以后伟大的成就。
我读了《宝贵的一分钟》后，懂得了一分钟的价值，我要珍惜每一分钟。
以前，我对一分钟可不在乎，浪费了不知多少个一分钟。现在，我改掉了这个缺点。每天放学，回家就做作业。小伙伴们来找我玩儿，我对他们说，我必须做完作业才玩儿呢！晚上，吃过饭，我还要看一会课外书。
我要牢牢地抓住我手上的每一分钟，决不让它们悄悄地从我身边溜走！
我读完《宝贵的一分钟》后，懂得了一分钟的价值。我决心好好珍惜属于我的每一分钟。
时间就是财富。当我读到“激光一分钟可以走一千八百万公里，最快的计算机一分钟能运算九十亿次”时，着巨大的'数据让我震撼。我想：在这短短的一分钟里能做这么多事情，能创造出这么大的天文数字。一分钟的时间是不可小视的。
时间就是生命。医生在抢救病危人时，总是争分夺秒，一分钟就可能创造生命的奇迹，就可能从死神手里夺回宝贵的生命。
时间就是胜利。在战场上，战士们必须及时地把握战机，一分钟就可能决定胜败。
对于我来说，时间就是知识。伟大的科学家牛顿，从小就抓紧时间学知识，才成就了他的科学梦想。我国的大画家齐白石从不教一日白过。他几十年如一的坚持作画，从不间断，才有他后来的巨大成就。
时间是多么宝贵呀?我应该抓紧每一分钟时间学*文化科学知识。做一个珍惜时间的人。
以前我对时间一点也不在意浪费了许多宝贵时间。今天我一定改掉这个坏毛病，不让时间白白的从我身边溜走。
“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”我一定要把这句名言作为我的座右铭。
我读完《宝贵的一分钟》后，懂得了一分钟的价值，我要珍惜每一个一分钟。
我发现时间就是财富。当我读到“激光一分钟可以走1800万千米。最快的计算机一分钟能运算90亿次”时，我被这巨大的数字吓了一大跳。我想：在一分钟里能做这么多事，能为国家创造多少财富啊！
时间就是生命。医院里的.医生在抢救垂危的病人时，总是争分夺秒，从死神手里夺回他们的生命。
时间就是胜利，。在战场上，前峰必须及时地把握住战机，即使耽误一分钟，都会导致可怕的后果。在火灾的时候，消防战士早赶到现场一分钟，都可以控制住火势的蔓延。
时间就是知识。科学家牛顿从小就爱学*所以最后发明了很多东西。大画家齐白石从不浪费时间，他几十年如一日的不断坚持作画,从不间断。 时间，非常珍贵，我们因该抓紧每一分钟学*知识，做一个珍惜时间的人。
以前，我对一分钟不是是很在意。不知道浪费了好几个一分钟。现在，我改掉了这个缺点。每天放学回家，我立刻就做作业。小伙伴来找我玩的话，我跟他们说，我现在不能和你们玩，时间是很宝贵的，我的做完做作业再去玩儿呢！晚上，吃完饭，我还要看一下书不能让任何一分钟被浪费掉了！
时间是金子都买不来的，我们一定要好好珍惜每一分钟。
读了《宝贵的一分钟》之后，懂得了一分钟的价值，我要珍惜一分钟。
时间就是财富。当我知道“激光一分钟可以走一千八百万公里，最快的电子计算机一分钟能运算九十亿次”时，这巨大的娄据使我惊讶得呆了，我想原来在这短短的一分钟之内能做这么多的事，能为国家创造多少财富啊！
时间就是生命，当医生在抢救生命垂危险的病人时，总是争分夺秒，从死神的手里把生命夺回来。
时间就是胜利，在硝烟滚流滚的战场上，指导员必须及时地把握战机，哪怕延误了一分钟，都会招致可怕的后果。
时间就是知识，伟大的科学家牛顿从小抓紧时间学知识
时间像针尖上的一滴水，一去不复返。人的.一生要活得有价值，得去珍惜时间，给生命留下美好的未来，去创造一个耀煌的世界，去寻找闪闪发光的未来。时间来去匆匆，从现实在做起，从自己身边做起。
以前我不知道浪费了多少个一分钟，现在我要珍惜每一分钟，学*文化知识，去为自己创造一个美好的未来。我不会让一分钟从我眼前溜走，手中划过。美好的光辉等着我呢！珍惜眼前的一切吧！
我读完了《宝贵的一分钟》后，懂得了一分钟的价值，我要珍惜每一分钟。
时间就是财富。当我读了“激光一分钟可走一千八百公里。最快的电子计算机一分钟能运算就是一次”时，这巨大的数据是我惊讶得吐舌头。我想：在一分钟里能做这么多事，能为国家创造多少财富啊！时间就是生命。医生在抢救垂危病人时，总是争分夺秒，从死神手中夺回生命。
时间就是胜利，在硝烟滚滚的战场上，指战员必须及时地把握战机，哪怕延误一分钟，都会招致可怕的后果；在熊熊的烈火之中，消防战士枣冲上去一分钟，就可以阻止火势蔓延。
时间就是知识。伟大的科学家牛顿从小抓紧时间动脑筋，学知识；我国著名的大画家齐白石，“从不叫一日闲过”，他几十年如一日的坚持作画，从不间断。
实践是多莫宝贵，我们应该抓住每一分钟学*文化知识，做一个珍惜时间的.人。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我把这就名言作为我的座右铭。
我读完了《宝贵的一分钟》后，懂得了一分钟的价值，我要珍惜每一分钟。
时间就是财富。当我读了“激光一分钟可走一千八百公里。最快的电子计算机一分钟能运算就是一次”时，这巨大的数据是我惊讶得吐舌头。我想：在一分钟里能做这么多事，能为国家创造多少财富啊！时间就是生命。医生在抢救垂危病人时，总是争分夺秒，从死神手中夺回生命。
时间就是胜利，在硝烟滚滚的战场上，指战员必须及时地把握战机，哪怕延误一分钟，都会招致可怕的后果；在熊熊的烈火之中，消防战士枣冲上去一分钟，就可以阻止火势蔓延。
时间就是知识。伟大的'科学家牛顿从小抓紧时间动脑筋，学知识；我国著名的大画家齐白石，“从不叫一日闲过”，他几十年如一日的坚持作画，从不间断。
实践是多莫宝贵，我们应该抓住每一分钟学*文化知识，做一个珍惜时间的人。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我把这就名言作为我的座右铭。
——一分钟读后感优选【五】份
读了《最后一分钟》的这篇课文后，我感到无比自豪。因为香港又回归了我们祖国的怀抱了！
这篇文章的作者倾诉了1999年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈爱国热情和对香港回归祖国后的衷心祝福。在y片战争中，我们中国被迫签了三个不*等条约，那是我们中国人耻辱的时候。现在，我们的祖国越来越强大了，越来越繁荣昌盛了。我们只要强大起来，侵略者就对我们束手无策，祖国永远屹立在祖国的东方！
在签下合同的那一刹那！我们中国人民的心都在流血，都在为自己的祖国的懦弱和无能自责中。在想着，为何自己现在的祖国如此弱小！正所谓：落后是要挨打的！这句话深深的映在了每个中国人的心上、骨髓上。从那一场交接仪式我就知道了！在旗杆上挂了99年的英**，现在终于挂上了属于我们中国人民的**！就在那仅仅的最后一分钟的时间也让我们感到无比长久。当数字数到0的时候全国人民的呼吸都开始虚弱了起来，因为感到非常兴奋！香港终于回归我们自己的祖国了，从今往后，我们的祖国不再是以前那样弱小无能了！而是变得强大了！
在这最后一分钟我们无比自豪！因为我们有一个强大的祖国！
今天我们学*了一篇课文《一分钟》，这篇课文的主要内容是：一天早上，小主人公元元到了该起床上学的时间了，却怎么也不想起床，她心想自己再多睡一分钟，就一分钟，应该不会有什么事的。没想到因此在路上却产生了一系列的麻烦，因而耽误了时间，最终酿成了迟到二十分钟的不良后果。她最终也认识到了自己的错误，非常地后悔。
学*了这个故事让我明白了一个道理，那就是一分钟虽然短暂，却是十分的宝贵。很多时候恰恰就是那微不足道的一分钟却能改变一件事情的结局，达到一个意想不到的结果，甚至能改变很多人的命运。
想想*时，用一分钟我就能写二十个汉字；一分钟我能快速下五楼取回报纸；一分钟我能算三十道口算题；一分钟我能看一个小故事；一分钟我能表演一个“小快板”节目；一分钟我能给小鱼儿喂食；一分钟我能给小花浇水；一分钟我还能帮妈妈收拾桌子......
一分钟，真的能做好多事情，以后我一定安排好自己的时间，充分利用好毎一分钟！
我看了《一分钟破案故事》，里面有一个故事特别吸引我，名字叫《抢小孩》。讲的是有两个妇女，抢一个孩子，被人看到了，报告了官府，大官说：你们两个使劲拉这个孩子，谁把他拉过来，这个孩子就是谁的。大官就让下面的人画了一个灰色的圈，把小孩放进去，然后两个女人开始抢，第一个妇女哭着没有抢，反而承认自己抢了别人的孩子，而另外一个人，使劲的拉，把小孩拉了过来。大官说：我知道这个小孩是谁的了，是第一个妇女的。因为拉的时候小孩会很不舒服，第一个妇女不拉是因为小孩是她亲生的，所以她不忍心拉，而第二个妇女因为孩子不是她亲生的，所以她就使劲的拉，不管孩子的感受。
我觉得，这个大官，很聪明，观察很仔细。同时妈妈们也很伟大，她们对我们的爱是世界上最真挚的，为了我们，她们可以忍受任何痛苦。所以我首先要向那个大官学*，在*时的生活中，学会观察和体验。其次，我要爱自己的父母，用自己的行动为他们带来快乐，回报他们的养育之恩。
爸爸、妈妈看我的行动吧！
今天，我读了《珍惜每一分钟》，这篇文章。这篇文章的主要内容是:本杰明・富兰克林是一个极为爱惜时间的人。一天，有一位女孩向他请教，但在请教的过程中，他的房间十分凌乱，哦，他用一分钟收拾好房间后，令女孩儿大吃一惊，他用自己的行动告诉女孩，用一分钟的时间可以做许多事，可以改变许多事情的深刻道理。
读完后，我发觉自己很不珍惜时间。因为，晚上八点的时候我答应过爸爸，早上五点起床，但是我一觉睡到了十点钟，我没有按时起床。我浪费了整整三个时辰的时间。可是我却还是很不在意。
直到有一次我知道了时间是不容浪费的。因为你浪费了她，她就抛弃了你。那一次，我答应过同学11点的时候要去找他，结果。我玩忘了，那个同学在那个地方等了我两个时辰，我还是没有到，渐渐的我的朋友越来越少了。因为我不守时。所以从那以后我就做一个守时的好宝宝。
那以后我决定好啦！都要珍惜每一分钟，我能再让每一分每一秒浪费。珍惜任何可以利用的时间，好好学*，让每一分每一秒过的充实起来，让每一天过的不浪费，不盲目。这样的生活才有滋有味。
同时告诫我们要珍惜时间。勉励我们，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
“你在看什么呢？竟气成这样。”老爸好奇地问。
“没，没什么！”我忍怒道。
我继续往下看，“什么？”我再也忍不住了，“破坏中国**，要使香港成为他们进一步侵略中国的基地，实在是太可恨了，呜呼――”
不*等的条约不止这一条，还有随后的《北京条约》、《天津条约》，这说明外国强盗正在加紧一步步地占领中国。
我真没想到，当时的清**这么落后，这么腐败，的确，旗人的马上功夫是很好，包括射箭，但这又有什么用呢？总抵不过侵略者的长枪大炮，一枪一个，一轰一群，只能当活靶子。所以，我们必须要发展，必须要学*，提高科学技术，***不是说过“科技是第一生产力”吗，落后肯定要挨打。令人欣喜的是，现在的中国不再是几十年前、几百年前落后贫穷的中国，现在的我们科技发达、社会进步，国家欣欣向荣，六十周年大阅兵上所展示的国威、军威，使我们昂首阔步地迈步前进，骄傲地在全世界面前展示。
“勿望国耻，振兴中华”是我们应该铭记的一个警句，只有时刻把振兴中华放在心底，才能不忘“为中华之崛起而读书”，才能使祖国的明天更美好。
