他，勤奋好学，兴趣广泛，是同学们的楷模和榜样；他，为人正直，胸怀大志，是个爱国的热血青年。他就是青少年时期朱开轩同志。
一翻开《岁月如溪——青少年时期的朱开轩》墨绿色的封面，我就被它优美生动的文字所吸引，一位旧时代的品学兼优的少年跃然纸上，呈现在了我的眼前。朱开轩同志原担任国家教委主任，对我们金山人来说是一位可亲可敬的家乡人，一位心系故乡心怀感恩的“海内游子”，他可圈可点的光荣事迹值得我们骄傲自豪。读着他青少年时期的故事，我感到十分的亲切，也有了很深的感触。
在书中，我看到了勤勉认真的朱开轩。他对学*感到了浓厚的兴趣，尽管父亲离世，母亲没有时时管紧他读书，但他十分自觉，听从先生的教导：聪明离不开勤奋和认真。所以，他成绩出类拔萃，门门功课名列前茅。
我也看到了做事认真、执着、负责的朱开轩。他的身上总有一股韧劲和钻劲，做什么事都脚踏实地忍得住气，从没有见过他急于求成、半途而废的。在班级中，他是班长；在学校里，他是值星长，带领各部门各司其职，使得全校学生守纪律、守秩序已蔚然；此外，他还是学校小卖部的负责人，每天很早上学，只为了到小卖部看看缺些什么，放学后又去看看小卖部的门窗有没有管好，就连刮风下雨打雷时，他也要跑去小卖部检查。
我还看到了耿直善良，勇敢而富有爱心的'朱开轩。当一个家境*寒的低年级孩子因偷花父亲的钱而被怒气之下的父亲扔进河里时，那时仅仅五年级的朱开轩推开那个中年男子，跳下河把小孩子救了上来。读到这里，我不禁想与书中的那位心有余而力不足的黄世英一起，为他见义勇为的行为大声叫好。社会上有许多令人寒心的如西宁小苏丽事件、“小悦悦”事件等等，更反映出了朱开轩的勇敢和正义的这种良好品质。
书读至此处，我心中对朱开轩同志的尊敬与敬佩油然而生，他的这些许许多多的品质都是值得我们这些后辈学*的。在这里，我们也有必要反省一下。朱开轩的童年是不美好的，八岁时父亲就永远地离去了，生活十分艰苦，再加上后来的抗日战争，几经辗转，才来到了山阳小学。而我们现在的学*条件和经济条件都得到了很大的提升，却不珍惜时光，好好学*，都是些“小皇子”、“小公主”，既没有力气吃苦，也没有性子耐劳。但我们一定要改正这些缺点，向朱开轩同志学*，争做“四好少年”，为自己争得荣耀，为建设祖国出一份力，加油！
20世纪30年代的中国风云突变，国家蒙难，民族遭殃，朱开轩就在这时出生了，他不俱困难，似一只凤凰，用力拍打着翅膀，即将飞向遥远的天边！
朱开轩是不幸的，也是幸运的。在他刚刚少年时，父母和弟弟就永远地和他告别了。这是多么不幸的啊！但是只有被火烧过才能出现凤凰，是的，他并没有因苦风凄雨而停住他前进的脚步。他强人之处就在于他会把不幸化成动力，是他一步一步向成功搏击。尽管每一步都是那么包含心酸，但是每一步都是印深深，因为他知道，上学是来之不易的。所以，从小艰难跋涉走过来的他比别人更坚强，努力。在学*上，他积极提问，勇于探索，总要把知识点弄懂为止才罢休。在品德上，他品行端正，尊敬老师，关心同学，乐于助人。他憧憬着祖国美好的未来。这就是他，朱开轩，一只已经蜕变过正要展翅翱翔的凤凰。
朱开轩是我你们的榜样。虽然现在没有战争，每一个人都能上学，但我们也要珍惜身边的一切，这一切都是美好的。或许，有一天所有的一切都消失了，你才会恨自己，恨自己的无知。所以，我们要努力学*，我们现在条件好了，为什么朱开轩能而我们不能呢？同样，我们不能因为一点小磨难就丧气，想想朱开轩，再看看你自己，你就会不禁感叹道：“啊！现在的生活是多么美好啊！让我们克服困难，转危为安，将永恒的信念一直传递下到灿烂的明天。
读完《岁月如溪》在轻轻地将它合上，岁月就想一条小溪，很快就流完了。所以，我要努力学*，让它淌过之地到处是生机勃勃。我也可以让这条消息永无止境，因为，当每时每刻都精彩时，就要去细细品味，回味无穷，让精彩蔓延到天外。这一切的开始就是现在，只有我坚定不移地向美好前进，就算这路上有熊熊烈火，让它烧我吧，让我蜕变成一只凤凰飞翔吧！
朱开轩，你永远在我们的心中，只要有你，我们就有信念，向上吧！和我一样的少年们！
翻开浅绿色的《岁月如溪，青少年时期的朱开轩》，细细品读，我认识了一个生活简朴、严于律己、作风清廉的少年朱开轩，更让我深深感悟到了他永不放弃的精神和精益求精的学*风貌。
在那美丽的滨海老镇山阳的一个普通的村落（大兴村），朱开轩就出生在那里。小时候的朱开轩乖巧懂事、生活快乐。他是长子，所以父母对他管教甚严，特别是他的读书*字。朱开轩就是在这样的环境中快乐地成长着。
但是快乐的时光往往很短暂。20世纪30年代风云突变，朱开轩的人生命运也随之变得凄惨：弟弟溺水而亡；父亲抱病而去，母亲也随之去世。屋漏偏遭连夜雨，一场大火把房子他家的房子也烧毁了，吃的、用的付之一炬。家中只剩下他和他妹妹两个人，好在姨妈接济才勉强挺了过来。
每当读到这里，我心里就十分悲伤。朱开轩这么小就没有了父母。再看看我自己，家中有宽敞的房子，还有自己的属于自己的小房间；有慈祥善良的爸爸妈妈，衣食无忧……但即便是这样，我有时候还不满足。现在想想，我的`成长环境是多么优越，应该好好珍惜才对。
朱开轩在姨妈地抚养下，更加发奋地读书。于是，“好好学*”四个铮铮大字就深深地刻在他的心中。
带着这四个字，他来到了山阳小学。初出茅庐的他，在学校里刻苦好学、博览群书，他获得了小伙伴的追捧和教书先生的信任。他上课目光紧盯着老师，积极思考、踊跃回答，课堂是他的快乐天地。遇到难题，他拼了命也要搞懂为止，不会轻易地放弃。在他身上，我看到了一种“不破楼兰誓不还”的执著精神。
再看看我自己，我真的很羞愧。做作业时心不在焉，脑海还不时闪过动画片的情景；遇到比较难的题目，不会深入钻研，就只知道问当教师的爸爸妈妈。现在想想，我真应该好好地向他学*。
朱开轩，这位普通而高大的山阳人，有着精益求精、百折不挠、刻苦钻研的伟大精神，他是我和所有莘莘学子的楷模，学*的典范。
每每捧读《岁月如溪，青少年时期的朱开轩》，就恰似一股清泉流过心间……
又一次合上这本绿色的书籍，好不容易*静下波荡起伏的心情，虽然已经是第3遍读这本书了。但我每次读完后的感受都有所不同，百感交集的心情又一次在我心头回味。
朱开轩，一位像溪水般清澈的人。虽然没有十分强大的能力，但他却用一颗善良的心，一颗助人为乐的心，温暖了他身边的每一个人，感动了所有的读者。
他是富裕人家的儿子，但他却一点也没有富裕人家的娇纵傲气，相反，却有着一身的正义与善良。但在我们的社会上，到处都是比家境，比父母的人，以大欺小的事例处处可见。这强烈的对比真是让人心寒，为什么我们会失去像朱开轩一样的童真与善良呢？并不是因为我们没有像朱开轩的能力，而是因为我们对自己现在的生活状况所满足，不去拼搏，不去争取。要知道，没有汗水的泥土是不会培育出成功之花的，没有努力的钥匙是开启不了胜利之门的。
另外，它还有着助人为乐，舍己为人的好品质。在那个1944年的秋天，在那条学校旁的小河，那个稚气未脱的5年级小学生，不顾自己的安危，毫无顾忌的跳了进去。终于，男孩得救了。这段文字温暖了我，感动了我。然而，这个社会上还有多少这样的人呢？还有多少人可以做到这样呢？前段时间，人们热议的“老人摔倒该不该扶”让我十分寒心，在那件事发生后的几天里，就又发生了“老人摔倒没人扶导致脑溢血身亡”。这世界怎么了，难道时代越发展，人类的思想就越落后吗？
同学们，一万年太久，只争朝夕。请从现在做起，从我们身边做起。还自己一个纯真的少年时代，还社会一个美好的明天。
《岁月如溪》这本读物，让我们看到了朱开轩爷爷青少年时期的照人光彩。他在小学认真读书，成绩出类拔萃，全校有名，但他并不自满，谦虚好学，找出不是，鞭策自己。青少年时期的他胸怀祖国，志向高远，他在中学和大学里始终如一，学好知识，学会真本领报效国家，而当祖国需要他的时候，毅然投笔，穿上军装，为党和国家的教育事业奉献了一生。
20世纪30年代后期风云突变，国家蒙难，民族遭殃，朱开轩爷爷在战乱中出生，步入少年，双亲故世，家道中落，悲苦的生命使他备受磨难。然而，少年朱开轩没有在苦风凄雨中步履踉跄，而是以顽强的意志和勇气直面生活，迎着风雨，执着追求，在他的人生道路上，艰难跋涉，虽然每一步都饱含辛酸，却又足印深深步步扎实。从抗战胜利到全国**，他或是耳闻目睹，或亲身经厉，受到了深刻教育，思想觉悟不断提高，热爱***和憧憬新中国的美好未来，坚定不移地走上了革命道路。在他的身上有一股韧劲与钻劲，无论做什么都是脚踏实地，从来不会急于求成或草率、马虎、半途而废。在学*上，他一股子热情，不把事情做好就不会罢手。这就是朱开轩。读了这本书，我感触很深。我认为他像一条潺潺的小溪，干净透彻，有一颗善良的透明的心。在一个瘦弱的小孩子掉进河里拼命挣扎，生死垂危，眼看小孩子快要淹死，尽管着急却又无可奈何，因为———似他父亲的中年男子铁青了脸，不让别人去救。而朱开轩是多么了不起，跳下河救了那个孩子，要不是他，小孩子的生命就白白地丢了。可想到这，我的心中有些伤感。朱开轩是一个善良正义的人啊！而如今，像他那样的人越来越少了。
有句俗话说：“人之初，性本善”，大家都熟悉。可为什么如今这个“善”却少之又少呢？我想人们的心都被尘埃给遮了起来，大到对路边那个绝望无助的小女孩不闻不问，小到对人冷漠与世隔绝。
同时，我们也要学*朱开轩爷爷认真学*的精神。朱开轩爷爷的青少年时期，真的给予我们的很多很多，他是中小学生的杰出代表和成长典范。榜样的力量是无穷的。他让我产生深远影响，鼓舞和激励着我奋发学*，茁壮成长。
春风悄悄去，夏雨滂沱下，秋天匆匆走过，又见冬日雪花飘飘。岁月的车轮辗过四季，辙印里留下了朱开轩爷爷求花的履痕。
——《岁月如歌》读后感 (菁华5篇)
*期拜读了于漪老师的《岁月如歌》一书，可以说是醍醐灌顶，感触颇多。书中详细记载了人民教育家于漪老师数十年教育生涯的酸甜苦辣，这既是一名普通教育工作者的从教经历，同时也是一位教育家不断成长的教育思考。其中印象最深的是于漪老师的“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”这一句话。“作为一名新入职的年轻教师，这句话真的是深深地触动到了我，它不仅体现于老师对教育事业强烈的责任感，也传达于老师对我们这些新老师的殷切期盼。这也是我们这些刚刚步入讲台的年轻教师所要理解、领悟并且要付诸行动的。
于老师认为：在自己的教育历程中，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有伤痕有快乐，有失落有收获，但更多的是教育征程中自己的不足与遗憾，每想到此，总对学生心怀愧疚。自问当时确实尽了力也尽了心，可悲在就那么点认识水*，那么点业务实力，那么点文化底蕴，用不出力气。
这段话给我的印象很深，我们常说”教师要有一桶水才能给学生一滴水“，作为一名老师，如果没有扎实的教学基本功，没有宽广的知识面，那么他一定是脆弱的，于老师在说这段话的时候应该是站在语文教学的角度上的，但我想这句话也适用于任何学科。
作为一名新的美术老师，当我读到这段话时，彷佛被人在后背上狠狠的鞭打了一下，我不禁扪心自问：自己的专业技能和教学基本功到底如何？美术学科不同于文化课，我们的专业划分的特别多，从大的方面可以笼统的分为美术技能和美术理论。美术技能里包括了国画、油画、水粉、素描、速写、剪纸、雕塑、纤维、还有各类设计等等，而美术理论当中包含了各类美术形式的发展史，艺术学的概论以及各类美术学界最新的论文理论研究成果等。这其中随便一项都需要花费我们大量的时间去练*，想要在我们大学这匆匆几年的时间里将这些繁多的美术种类一一吃透，这几乎是不可能的，我们*常虽然都有接触，但说到底更多的是个皮毛。就像我的研究生导师说的那样，大学期间只是大范围粗浅的学*了一下，让我们了解整个美术学，之后需要你们花费一生的时间不断地去练*，不断地去精进。
我想，我们有一生的时间去修炼自己，但学生在我们的手中学*只有短短的几年，对于我们而言，他们或许只是我们漫长从教生涯中的一两届，我们没有教好，还有其他，可对于学生而言，我们就是他们的全部。
作为新老师，今年我被安排了教一年级的七个班，说实话，我一直是战战兢兢的，很多人或许会觉得一年级的美术课程内容很浅显，很容易。但我觉得不是这样，我不断地告诉自己，我是这３５０位孩子进入小学的`第一位美术老师，孩子们对美术认知的起点或许就是从我开始的，多年以后，当他们想起美术这门学科的时候也许脑海里会浮现的就是我给他们上课的情景。在开学前的那几天，我脑补了各种教学的画面，努力地让自己*静，但当我真的站在讲台上的时候，第一次面对讲台下五十双清澈明亮的眼睛时，说实话我的内心很震撼，他们安静地看着我，目光齐刷刷地投放在我的身上，那一刻，我觉得我的职业不同于社会上的任何一种职业，因为它有着无可代替的重大意义，我们承担着育人的责任。那一刻，我理解了享誉教育界的那句经典名言”教师是太阳底下最光辉的职业“。
我让孩子们拿出自己的图画本，我注意到孩子们都亲切地叫我”画画老师“而不是”美术老师“，我问他们是否知道这节课是什么课？他们答道：”美术课“，我问他们是否知道美术课和画画课有什么不一样的地方？小家伙们都很疑惑的不出声了……
我的第一节，我用自己简单的语言告诉了孩子们美术是什么，它不仅仅是画画。
晚上放学后，我写了一篇自己的教学心得，我们总觉得美术技能很重要，但其实美术理论也应该每时每刻的得到关注并加以运用。我也在想，未来等我教高年级的时候，或者孩子们再大一点的时候，他们提出的问题我是否能回答？我是否能够做到在每一节美术课上都能让孩子们有所收获。我想这应该就是于漪老师要求我们不断地去学*，不断地去提升自己的业务能力和专业水*的原因吧。
于漪老师曾经说过：”教育的质量说到底就是教师的质量“。的确，教师责任大如天，但我们所传授的知识是永无止境的。所以作为一名教师我们的学*也应该是永无止境，不断地探索下去。
轻轻合上书本，体会于漪老师的心路历程，彷佛是在倾听于漪老师的谆谆教导，钦佩她在那样艰苦的环境中还能坚定信念；钦佩她在被疾病所累，仍执着于教育教学，身体力行；钦佩她面对困难时的坚定，面对荣誉时的淡然；钦佩她视每一个学生为自己的孩子，用爱感化学生……在阅读的过程当中，我的心灵接受了一次次的洗礼，无数次将自己设想在于漪老师当时的处境之中，然后询问自己我是否能做到？
这样的想象，往往令我无地自容，同样为人师表，同样热爱教育事业，为何我达不到这样的一种境界，这样一种高度？我想，或许仅仅有热爱是远远不够的，更多的还要有无私、执着与坚持不懈，这些更多地体现在精神层面。就像于老师在上海师范大学讲座上谈到的那样：”要把教学视为“精神成长的过程”，学做人师，首先要不断充盈自身的精神世界，讲台无论高低，思想必须要有高度，在教学相长中与学生共同成长。“
点点滴滴、汇聚往事悠悠，交织岁月如歌。于漪老师的人格与智慧的力量是无穷的，让我肃然起敬。她那种永无止境的追求和永葆青春的热情值得我们每一位教师终身学*。
曾经多次观看有关介绍于漪老师的录象，也曾亲自聆听过于老师的报告，今天，手捧《岁月如歌》一书，更如同于老师就在对面，娓娓道来，一清如水。书中于老师回忆了自己的成长经历和毕生从事语文教育的思想轨迹，为我们青年教师、为教育事业留下了一笔宝贵的精神财富。
于老师坎坷一生，研修一生，也成就了自己的一生。一路上，她“坚信经历汗水才出能力，有无运气亦当自强。”在于老师身上，我们看到了一个真正的“大写”的人，她以对祖国、对人民、对学生的无限的爱，以她的聪明才智和过人的毅力，以她无私的奉献和人格魅力，获得了巨大的成功，得到了很多荣誉，赢得了人们的尊敬。
于老师独特的教学风格和教育思想使我感触很深。她一辈子与语文结缘，终于解开“人的语文能力是从哪里来的”。于漪老师的课堂结构的最大特点就是“教无定法，学无定式，变化多姿，灵活多样，从来没有固定的一成不变的模式”。因此，于老师被称为“没有固定模式的特级教师”。这种独具特色的、没有固定模式的个人教学风格，可称之为“无恒的课堂教学模式”。这种模式基于对语言教学多功能的认识，组成了一种立体化的课堂结构。因此，这“无恒”，就是“常将讲、思、答、议、评有机结合起来，常取启发式、学导式、自学式、三主式等有效模式之长而自成风格，独为一体”。于老师创立了“点、线、面、体”教文育人立体教学体系，“点”即课文，每课必精心设计；“线”即文体，即成序列又统筹兼顾；“面”即全局，对目的、任务、内容、训练作总的科学安排；“体”即文章的文与道，情与理、内容与形式、思想性与艺术性，彼此交融，熔于一炉。
于漪老师语文教学观的核心就是相信学生，尊重学生，把学生真正当成学*的主人，相信他们有巨大的学*潜能，相信他们有无限的创新能力。几十年来，于老师一直恪守这种信念，一直用这样的信念鞭策自己，教育学生，所以她的语文教学才能取得令大家信服的成就。
于老师对育人有一个全面、具体的认识，她把育人的标准定位在明日建设者的素质要求和德才兼备的要求上。她善于正确处理育人和教语文的辩证关系。她认为，如果离开了对人的培养，语文教学也就失去了真正的意义和价值。因此，于老师主张把语文的工具性和人文性有机地统一起来。教学既要提高学生的读写听说能力和思维能力，又要使学生具有美好的道德情操和文学、美学、文化的素养。正是在这种育人思想的指导下，于老师才能做到诲人不倦，培养出了众多德才兼备的人才，因此受到了社会各界的广泛赞誉。
在于老师身上，我们可以学*的东西实在太多了。于老师说“在教学的过程中要有时代的活水，靠的是两把利刀即学而不厌和努力实践”，她教导我们教师身上要有时代的年轮和丰富的智力生活，无论是年轻教师还是经验丰富的老教师，都要不断学*，要学而不厌。在《岁月如歌》这本书中，我也真切地感受到了于老师那种好学不倦的精神。她以有限的业余时间，在人类知识长河中涉猎之广，简直令人吃惊。她以一个非语文专业出身的大学生，转行教历史再转教语文，学科的差异让她感到自己专业知识的缺乏，继而像海绵吸水、像磁石吸铁，如饥似渴地探索和开发知识的宝藏。她以亲身体验告诉我们“读书乐无穷”，告诉我们“学然后知不足，教然后知困”，用她“一辈子学做老师”的经历告诉了我们“学海无涯苦作舟”的深刻道理。
于老师还告诫我们“只有对学生真心一片，才能与学生心心相印。”作为老师，要和学生的心弦对准音调，要做到“胸中有书，目中有学生”，备课时要充分备学生，让“教”在学生身上起作用。于老师说“要以美好的事物，高尚的情操，熏陶感染学生，在他们的心灵深处撒下美好的种子”。这就需要我们老师走进孩子生活的世界、心灵的世界、知识的世界，以心换心、将心比心，多进行心理角色的置换。孩子毕竟是孩子，有淘气的，有性格倔强的，有个性内向的，每一个孩子就象一个大问号，要尊重每位孩子的与众不同，教师就要善于去观察他们的个性、挖掘他们的潜能，更好地进行因材施教。
于老师虚怀若谷、严谨治学的态度尤其令我钦佩。她在语文教学上独树一帜，自成一派，她以火一般的热情，以勇往直前的气魄，以过人的智慧和胆识，经过长期不懈的努力，探索出一条有理论深度，有完整体系，有普遍指导意义的语文教学思想和教学经验。她被评为上海市的特级教师，是理所当然的，也是当之无愧的。然而在荣誉面前，她不但没有陶醉，反而更加虚心了。她把自己的成功归结为机遇，归结为组织的培养和信任。于老师在自己成为特级教师后，下了这样的决心：“一切从零开始，边干边学，边学边干，追求卓越，努力缩短”实“与”名“的距离，向名副其实的目标奋然前行，不辜负组织的培养，不辜负学生、家长、社会的期望。”
掩卷沉思，实为身边有这样的榜样而庆幸。作为教师，我才刚刚成熟，今后的路任重而道远。我将永远以于漪老师为榜样，铭记于老师“胸中有书，目中有学生”的教诲，学*于老师虚怀若谷、严谨治学的作风，用好于老师所说的“学而不厌和努力实践”这两把利刃，向着心中的理想而奋发前行。
收到学校的赠书是在九月，匆匆忙忙里，三个月的日子也就这么流淌而去。如果这时候惊心时光的飞逝，想起于漪老师的“岁月如歌”，那我的便是“触目惊心”了吧！阅读于漪老师的《岁月如歌》断断续续地延绵了三个月，在灯下打这篇读后感时，回想书中的情景，依旧热血沸腾，世间竟有如此至真至纯之人，活得那么自我，那么纯粹，用一片热爱浇灌三尺讲台，以一片赤诚教书育人，于漪，真不愧“经过英雄”也！
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
日寇铁骑踏中华，家中父老多病痛，这便是于漪老师的童年生活环境。大环境下的恐怖，家中的贫穷，都没有击倒作为长女的于漪老师，她说，“奋斗才能生存”，于是她告别母亲去苏州求学。战乱纷飞的年代，都德《最后一课》的小弗朗士深深打动了年幼的于漪，炮火击毁了美好的童年，却留下了“一切为民族”的心灵震撼，这不仅是于漪老师进入镇江中学时所学到的校训，更是铸造师魂的基因，她说：“这五个大字掷地有声，镌刻我心。”是啊，不管生活的炮火有多猛，对教书育人的热爱与执着，于漪老师的赤诚如滔滔江水，哪管你“东西南北风”，我自笑傲“千磨万击还坚劲”！
春风十里，不如有你
于漪老师在书中说：“一个学生就是一本丰富的书，一个多彩的世界。”学生之于于漪老师，不仅仅是学生，更是朋友，亦是老师。不论是奋力救火的班长小郑，还是郑重地说出“我当老师，就一直想到要爱学生”的小肖，于老师在每一个孩子身上都看到了闪光点，她说：“我也是学生”，孩子们的身上折射出来的优秀品质、求知欲都让于漪老师感动并从中汲取力量进行学*。我想，这也是我们青年教师需要学*的地方吧，学会与孩子们相处，不仅仅看到他们的“美丽”，还要学*这份珍贵，“春风十里，不如有你”，亦师亦友，我们共进步！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
浮士德说：“要有那么一刹那，对我说：‘停住吧，你是多么美好！’那时也就敲响了我的丧钟。”于漪老师的教育梦是虔诚的，她谦虚地向身边的每个人学*，“带着虚心求教的`愿望，处处都是学*的广阔天地。越学越知不足，越学越有内驱动力”，正是这样的谦虚，于漪老师的一生是不断探寻自我的一生。她淡泊名利，拒绝名人之累，她不愿谈自己的荣誉，始终像一个普通老百姓那样生活，住着老式的公寓，菜炒得很好吃。但她是知识的富有者，正如她曾说：“我当了一辈子的教师，教了一辈子的语文，上了一辈子深感遗憾的课，我深深地体会到‘永不满足’是必须遵循的信条”。一名永不自我满足的教师，何尝教不出好学生？
于漪老师在书的封面上这样写道：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”活到老学到老，这样的教育情怀是值得每个教育工作者敬佩与学*的，成为一个“不知足”的教师吧，我的脑海里回荡着这样的呢喃，如歌的岁月早已走向来时的路，那么，让我们向前走吧，活得纯粹，活得真诚，向前走啊，向前走！
拜读了于漪老师的《岁月如歌》。一位学术造诣、教学成效、待人之道都有口皆碑的老师形象展现在我的面前。 她曾是我就读的师范的校长，比较起那个时候，这位教育前辈的形象却在现在愈渐清晰。
于漪老师以常人难以想像的毅力，迈入语文教学的殿堂，成为把握、驾驭课堂的主宰。但她并不满足，在教学语言的能力上又下起了功夫。她提高认识，使教学语言有经过锤炼的活泼的口语，又有优美严密的书面语，有文化的含量，教课时让学生置身语言美的环境中。不仅如此，还要力求课堂语言清楚明白、通俗易懂，说话节奏和谐，抑扬顿挫，创造课堂气氛，牵动学生思绪，叩击学生心弦。更值得敬重的是她在实际行动上所下的苦功夫。从苏联作家托尔斯泰的名言中，于漪老师获得了深刻的启示：一名语文教师必须锤炼教学语言，研究语言艺术，使自己用语言所弹奏出来的.交响乐，能在知音者——学生的头脑里回响激荡，收到良好的教学效果。这些启示难道不是我们教师的警示语吗？
我们*时在教学中，较为注意教学过程的设计，完成教学的任务。而在教学语言常是不经锤炼的，而良好的知识素养和语言技巧又是一个好老师所必去具备的。于漪老师在规范教学语言，提高语言质量上，追求着完美。她用“以死求活”的方法，用教规范的书面语言改造口头语言。她写下上课的每一句话，自己修改，背下来，再口语化。每天都要将上课的内容，在脑子里过一遍。每堂课心中都很踏实，丝毫无漂浮感。一步一个脚印，打造自己的语言工程。我自己在教学中的这方面也时常有窘迫感，真是有些汗颜呀！
行动是最好的证明。
于漪老师最感人的是她对事业的真诚。因为，唯有真诚，才能通身洁白、光明。我们应该学*于漪老师的为人之道。于漪老师用蜡烛比拟自己，不过，她赋予了更深刻的内涵。她说，一支蜡烛，通体透亮，既照亮别人，也实现了自身的人生理想。我们每一位教师也应首先树立崇高的信念。这样才能够抵抗诱惑，安贫乐道，在三尺讲台上发挥出自己的全部光和热。
教育之道，即教育思想。于漪老师用四个字做了概括，即“教文育人”通过“教文”达到“育人”这一根本目的。我的理解是不能为了上课而讲读课文，更重要的是让学生学会做人。
教育事业是*的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，教师应是学生的榜样。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教育者的尊严，为培育学生成长、**、成才作出无私的奉献，才是教师人生价值的真正所在。
拜读了于漪老师的《岁月如歌》。一位学术造诣、教学成效、待人之道都有口皆碑的老师形象展现在我的面前。 她曾是我就读的师范的校长，比较起那个时候，这位教育前辈的形象却在现在愈渐清晰。
于漪老师以常人难以想像的毅力，迈入语文教学的殿堂，成为把握、驾驭课堂的主宰。但她并不满足，在教学语言的能力上又下起了功夫。她提高认识，使教学语言有经过锤炼的活泼的口语，又有优美严密的书面语，有文化的含量，教课时让学生置身语言美的环境中。不仅如此，还要力求课堂语言清楚明白、通俗易懂，说话节奏和谐，抑扬顿挫，创造课堂气氛，牵动学生思绪，叩击学生心弦。更值得敬重的是她在实际行动上所下的苦功夫。从苏联作家托尔斯泰的名言中，于漪老师获得了深刻的启示：一名语文教师必须锤炼教学语言，研究语言艺术，使自己用语言所弹奏出来的交响乐，能在知音者——学生的头脑里回响激荡，收到良好的教学效果。这些启示难道不是我们教师的警示语吗？
我们*时在教学中，较为注意教学过程的设计，完成教学的任务。而在教学语言常是不经锤炼的，而良好的知识素养和语言技巧又是一个好老师所必去具备的。于漪老师在规范教学语言，提高语言质量上，追求着完美。她用“以死求活”的方法，用教规范的书面语言改造口头语言。她写下上课的每一句话，自己修改，背下来，再口语化。每天都要将上课的内容，在脑子里过一遍。每堂课心中都很踏实，丝毫无漂浮感。一步一个脚印，打造自己的语言工程。我自己在教学中的这方面也时常有窘迫感，真是有些汗颜呀！
行动是最好的证明。
于漪老师最感人的是她对事业的真诚。因为，唯有真诚，才能通身洁白、光明。我们应该学*于漪老师的为人之道。于漪老师用蜡烛比拟自己，不过，她赋予了更深刻的内涵。她说，一支蜡烛，通体透亮，既照亮别人，也实现了自身的人生理想。我们每一位教师也应首先树立崇高的信念。这样才能够抵抗诱惑，安贫乐道，在三尺讲台上发挥出自己的全部光和热。
教育之道，即教育思想。于漪老师用四个字做了概括，即“教文育人”通过“教文”达到“育人”这一根本目的。我的理解是不能为了上课而讲读课文，更重要的是让学生学会做人。
教育事业是*的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，教师应是学生的榜样。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教育者的尊严，为培育学生成长、**、成才作出无私的奉献，才是教师人生价值的真正所在。
——读《岁月如溪》有感范本5份
看完《岁月如溪——青少年时期的朱开轩》这一本书，朱开轩爷爷从小做事认真和执着的特点给我留下了特别深刻的印象。“世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。”正是他的认真，他的执着，改变了他的命运，成就了他的事业，也铸就了他的辉煌。朱爷爷也成了我们山阳人民的骄傲。
然而，朱爷爷的认真和执着并不是与生俱来的。他的认真和执着，是他在学*和做事中逐渐养成的。有一件事就很好地说明了这一点。在朱爷爷上小学六年级时，学校创办了小学生消费合作社，目的就是要让学生自己负责，锻炼他们的能力，增长他们的知识。学校在最后一排教室西侧的教师办公室里设立了一个简陋的小卖部，经过商量，最后决定让朱爷爷负责小卖部的日常管理事务。*时，他每天很早上学，为小卖部营业做好准备；放学以后，他还要留在小卖部扫地理货，清点现金，记账入库，账目清清楚楚，一切井井有条。有一天放学，朱爷爷刚回到家，天空突然阵风如野马狂奔，一声声闷雷惊天动地。他担心小卖部漏雨进水后，里面的文具和点心受损，就不顾母亲的劝阻，毅然跑回学校，看看门窗是否关紧。当看到门窗关得严严实实后，他才放下心来。回家后，他已经成了一只名副其实的落汤鸡。母亲见了，非常心疼，可他一脸高兴，没有一句怨言。其实，何止是管理小卖部的事，无论什么事情，只要到了朱开轩爷爷的身上，他都能认真执着地去完成。他的这一优秀品质也伴随了他一生。
朱爷爷的认真和执着也让我体会到了，在生活中，只要我们能认真执着地去做，就能到达胜利的彼岸；只要对任何事情都抱着一颗坚持不懈，坚定不移的心，就能完成自己的心愿。
*几天，我读完了金山区教育局局长蒋志明主编的《岁月如溪》一书，感触很大。
这本书着重讲述了青少年时期的朱开轩。朱开轩出生在龙泉港畔殷实人家，后来因为朱开轩的父亲去世了，殷实的家境渐渐衰败。再后来，他的小弟弟祺官也溺水身亡，母亲的心情天天被愁云笼罩着，一次次的`打击使她身心俱损，在一九四七年的夏天也离世了。从此朱开轩和妹妹铭玮相依为命。后来大姨妈带大了他们兄妹俩。虽然家道衰弱，但朱开轩还是茁壮成长，不但身体好，学*成绩也一直保持名列前茅，德、智、体、美、劳全面发展。
时光飞逝，朱开轩成年后，投笔从戎，后来功成名就，身居高位。现如今的朱开轩已是一个年逾八旬的老人了，但对旧时的同学情、朋友情却还那样看重。他自己的日常生活很是简朴，家里没有一件像样的家俱，但他对旧时的老同学、老朋友却很大方，总是在人家有困难的时候慷慨解囊。
看到这里，我的心情久久不能*复。在现实生活中，我们是那么地不珍惜同学情、朋友情。记得有一次，体育课上，我们几个男生一起打篮球，这时一个队友犯规了，另一方要罚球，因此发生了口角，双方队员推推桑桑，有的甚至挥舞拳头打了起来，最后还是老师过来调解才算*息了事态的进一步发展。想到这里，我感觉对照朱开轩，我们每个人都需要自我反省。
朱开轩的事迹还有很多，每一件都让我感触很大，需要我以后在我自己成长的道路上仔细品味、慢慢感悟、好好学*。
读《岁月如溪》有感
看完《岁月如溪——青少年时期的朱开轩》这一本书，朱开轩爷爷从小做事认真和执着的特点给我留下了特别深刻的印象。“世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。”正是他的认真，他的执着，改变了他的命运，成就了他的事业，也铸（zhu)就了他的辉煌。朱爷爷也成了我们山阳人民的骄傲。
然而，朱爷爷的认真和执着并不是与生俱来的。他的认真和执着，是他在学*和做事中逐渐养成的。有一件事就很好地说明了这一点。在朱爷爷上小学六年级时，学校创办了小学生消费合作社，目的就是要让学生自己负责，锻炼他们的能力，增长他们的'知识。学校在最后一排教室西侧的教师办公室里设立了一个简陋的小卖部，经过商量，最后决定让朱爷爷负责小卖部的日常管理事务。*时，他每天很早上学，为小卖部营业做好准备；放学以后，他还要留在小卖部扫地理货，清点现金，记账入库，账目清清楚楚，一切井井有条。有一天放学，朱爷爷刚回到家，天空突然阵风如野马狂奔，一声声闷雷惊天动地。他担心小卖部漏雨进水后，里面的文具和点心受损，就不顾母亲的劝阻，毅然跑回学校，看看门窗是否关紧。当看到门窗关得严严实实后，他才放下心来。回家后，他已经成了一只名副其实的落汤鸡。母亲见了，非常心疼，可他一脸高兴，没有一句怨言。其实，何止是管理小卖部的事，无论什么事情，只要到了朱开轩爷爷的身上，他都能认真执着地去完成。他的这一优秀品质也伴随了他一生。
朱爷爷的认真和执着也让我体会到了，在生活中，只要我们能认真执着地去做，就能到达胜利的彼岸；只要对任何事情都抱着一颗坚持不懈，坚定不移的心，就能完成自己的心愿。
看完《岁月如溪――青少年时期的朱开轩》这一本书，朱开轩爷爷从小做事认真和执着的特点给我留下了特别深刻的印象。“世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。”正是他的认真，他的执着，改变了他的命运，成就了他的事业，也铸（zhu)就了他的辉煌。朱爷爷也成了我们山阳人民的骄傲。
然而，朱爷爷的认真和执着并不是与生俱来的。他的认真和执着，是他在学*和做事中逐渐养成的。有一件事就很好地说明了这一点。在朱爷爷上小学六年级时，学校创办了小学生消费合作社，目的就是要让学生自己负责，锻炼他们的能力，增长他们的知识。学校在最后一排教室西侧的教师办公室里设立了一个简陋的小卖部，经过商量，最后决定让朱爷爷负责小卖部的日常管理事务。*时，他每天很早上学，为小卖部营业做好准备；放学以后，他还要留在小卖部扫地理货，清点现金，记账入库，账目清清楚楚，一切井井有条。有一天放学，朱爷爷刚回到家，天空突然阵风如野马狂奔，一声声闷雷惊天动地。他担心小卖部漏雨进水后，里面的.文具和点心受损，就不顾母亲的劝阻，毅然跑回学校，看看门窗是否关紧。当看到门窗关得严严实实后，他才放下心来。回家后，他已经成了一只名副其实的落汤鸡。母亲见了，非常心疼，可他一脸高兴，没有一句怨言。其实，何止是管理小卖部的事，无论什么事情，只要到了朱开轩爷爷的身上，他都能认真执着地去完成。他的这一优秀品质也伴随了他一生。
朱爷爷的认真和执着也让我体会到了，在生活中，只要我们能认真执着地去做，就能到达胜利的彼岸；只要对任何事情都抱着一颗坚持不懈，坚定不移的心，就能完成自己的心愿。
20世纪30年代的中国风云突变，国家蒙难，民族遭殃，朱开轩就在这时出生了，他不俱困难，似一只凤凰，用力拍打着翅膀，即将飞向遥远的天边！
朱开轩是不幸的，也是幸运的。在他刚刚少年时，父母和弟弟就永远地和他告别了。这是多么不幸的啊！但是只有被火烧过才能出现凤凰，是的，他并没有因苦风凄雨而停住他前进的脚步。他强人之处就在于他会把不幸化成动力，是他一步一步向成功搏击。尽管每一步都是那么包含心酸，但是每一步都是印深深，因为他知道，上学是来之不易的。所以，从小艰难跋涉走过来的他比别人更坚强，努力。在学*上，他积极提问，勇于探索，总要把知识点弄懂为止才罢休。在品德上，他品行端正，尊敬老师，关心同学，乐于助人。他憧憬着祖国美好的未来。这就是他，朱开轩，一只已经蜕变过正要展翅翱翔的凤凰。
朱开轩是我你们的榜样。虽然现在没有战争，每一个人都能上学，但我们也要珍惜身边的一切，这一切都是美好的。或许，有一天所有的一切都消失了，你才会恨自己，恨自己的无知。所以，我们要努力学*，我们现在条件好了，为什么朱开轩能而我们不能呢？同样，我们不能因为一点小磨难就丧气，想想朱开轩，再看看你自己，你就会不禁感叹道：“啊！现在的生活是多么美好啊！让我们克服困难，转危为安，将永恒的信念一直传递下到灿烂的明天。
读完《岁月如溪》在轻轻地将它合上，岁月就想一条小溪，很快就流完了。所以，我要努力学*，让它淌过之地到处是生机勃勃。我也可以让这条消息永无止境，因为，当每时每刻都精彩时，就要去细细品味，回味无穷，让精彩蔓延到天外。这一切的开始就是现在，只有我坚定不移地向美好前进，就算这路上有熊熊烈火，让它烧我吧，让我蜕变成一只凤凰飞翔吧！
朱开轩，你永远在我们的心中，只要有你，我们就有信念，向上吧！和我一样的少年们！
——于漪《岁月如歌》读后感 (菁华3篇)
曾经多次观看有关介绍于漪老师的录象，也曾亲自聆听过于老师的报告，今天，手捧《岁月如歌》一书，更如同于老师就在对面，娓娓道来，一清如水。书中于老师回忆了自己的成长经历和毕生从事语文教育的思想轨迹，为我们青年教师、为教育事业留下了一笔宝贵的精神财富。
于老师坎坷一生，研修一生，也成就了自己的一生。一路上，她“坚信经历汗水才出能力，有无运气亦当自强。”在于老师身上，我们看到了一个真正的“大写”的人，她以对祖国、对人民、对学生的无限的爱，以她的聪明才智和过人的毅力，以她无私的奉献和人格魅力，获得了巨大的成功，得到了很多荣誉，赢得了人们的尊敬。
于老师独特的教学风格和教育思想使我感触很深。她一辈子与语文结缘，终于解开“人的语文能力是从哪里来的”。于漪老师的课堂结构的最大特点就是“教无定法，学无定式，变化多姿，灵活多样，从来没有固定的一成不变的模式”。因此，于老师被称为“没有固定模式的特级教师”。这种独具特色的、没有固定模式的个人教学风格，可称之为“无恒的课堂教学模式”。这种模式基于对语言教学多功能的认识，组成了一种立体化的课堂结构。因此，这“无恒”，就是“常将讲、思、答、议、评有机结合起来，常取启发式、学导式、自学式、三主式等有效模式之长而自成风格，独为一体”。于老师创立了“点、线、面、体”教文育人立体教学体系，“点”即课文，每课必精心设计；“线”即文体，即成序列又统筹兼顾；“面”即全局，对目的、任务、内容、训练作总的科学安排；“体”即文章的文与道，情与理、内容与形式、思想性与艺术性，彼此交融，熔于一炉。
于漪老师语文教学观的核心就是相信学生，尊重学生，把学生真正当成学*的主人，相信他们有巨大的学*潜能，相信他们有无限的创新能力。几十年来，于老师一直恪守这种信念，一直用这样的信念鞭策自己，教育学生，所以她的语文教学才能取得令大家信服的成就。
于老师对育人有一个全面、具体的认识，她把育人的标准定位在明日建设者的素质要求和德才兼备的要求上。她善于正确处理育人和教语文的辩证关系。她认为，如果离开了对人的培养，语文教学也就失去了真正的意义和价值。因此，于老师主张把语文的工具性和人文性有机地统一起来。教学既要提高学生的读写听说能力和思维能力，又要使学生具有美好的道德情操和文学、美学、文化的素养。正是在这种育人思想的指导下，于老师才能做到诲人不倦，培养出了众多德才兼备的人才，因此受到了社会各界的广泛赞誉。
在于老师身上，我们可以学*的东西实在太多了。于老师说“在教学的过程中要有时代的活水，靠的是两把利刀即学而不厌和努力实践”，她教导我们教师身上要有时代的年轮和丰富的智力生活，无论是年轻教师还是经验丰富的老教师，都要不断学*，要学而不厌。在《岁月如歌》这本书中，我也真切地感受到了于老师那种好学不倦的精神。
她以有限的业余时间，在人类知识长河中涉猎之广，简直令人吃惊。她以一个非语文专业出身的大学生，转行教历史再转教语文，学科的差异让她感到自己专业知识的缺乏，继而像海绵吸水、像磁石吸铁，如饥似渴地探索和开发知识的宝藏。她以亲身体验告诉我们“读书乐无穷”，告诉我们“学然后知不足，教然后知困”，用她“一辈子学做老师”的经历告诉了我们“学海无涯苦作舟”的深刻道理。
于老师还告诫我们“只有对学生真心一片，才能与学生心心相印。”作为老师，要和学生的心弦对准音调，要做到“胸中有书，目中有学生”，备课时要充分备学生，让“教”在学生身上起作用。于老师说“要以美好的事物，高尚的情操，熏陶感染学生，在他们的心灵深处撒下美好的种子”。这就需要我们老师走进孩子生活的世界、心灵的世界、知识的世界，以心换心、将心比心，多进行心理角色的置换。孩子毕竟是孩子，有淘气的，有性格倔强的，有个性内向的，每一个孩子就象一个大问号，要尊重每位孩子的与众不同，教师就要善于去观察他们的个性、挖掘他们的潜能，更好地进行因材施教。
于老师虚怀若谷、严谨治学的态度尤其令我钦佩。她在语文教学上独树一帜，自成一派，她以火一般的热情，以勇往直前的气魄，以过人的智慧和胆识，经过长期不懈的努力，探索出一条有理论深度，有完整体系，有普遍指导意义的语文教学思想和教学经验。她被评为上海市的特级教师，是理所当然的，也是当之无愧的。然而在荣誉面前，她不但没有陶醉，反而更加虚心了。她把自己的成功归结为机遇，归结为组织的培养和信任。于老师在自己成为特级教师后，下了这样的决心：“一切从零开始，边干边学，边学边干，追求卓越，努力缩短”实“与”名“的距离，向名副其实的目标奋然前行，不辜负组织的培养，不辜负学生、家长、社会的期望。”
掩卷沉思，实为身边有这样的榜样而庆幸。作为教师，我才刚刚成熟，今后的路任重而道远。我将永远以于漪老师为榜样，铭记于老师“胸中有书，目中有学生”的教诲，学*于老师虚怀若谷、严谨治学的作风，用好于老师所说的“学而不厌和努力实践”这两把利刃，向着心中的理想而奋发前行。
《岁月如歌》写于老师的悲欢和酸甜，写于老师的成败与得失，教我们怎么立志立德，教老师怎样为人师表，教年轻人如何忠诚敬业，从中可以看到当代教育大师不懈学*、深入思考、勇于实践、诲人不倦，“一片爱心在玉壶”的风采。岁月谱写了与漪老师无私奉献的颂歌，唱出了一首首激扬飞越的欢歌。“和学生的心弦对准音调”、“把握驾驭课堂的主宰”、“用语言‘粘’住学生”、“身上要有时代的年轮”……书中一篇篇细腻而生动的文字，一个个难忘而感人的故事，让我读了获益非浅，感受颇多：
感受一、于漪老师所说：“教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。”我曾经数次听过于老师的报告和与老师的录象课，于老师她富有诗意的语言就是学生学*课文的一个兴奋源，激发了他们学*的兴趣，提高了他们思维的效率。她说：“我们要让学生学得扎实，只有一条路——备课越充分、越扎实越好！于老师在引导学生感悟之巧妙，让我钦佩不已。
感受二、于老师她倡导的在教学中与学生*等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生，是心智的“相长”，是情感的“共鸣”——这正是我们每一做教师所个所追求的。我想，任何精彩的语文课都不是完全在课前设计出来的，而是在师生、生生互动中，从心与心的缝隙中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中生长出来的若干细节组合而成的。
感受三、书中于老师文字洗练，富有诗意。可以想象到在于老师的课堂上，与其说学生在学*语文，不如说是在享受语文，享受语文的种种情趣、韵味和意境。
古稀之年，于漪老师对钟情一生的语文教学又提出了更形象的比喻：能通向大海的港湾必然航运兴旺，物如流，人如潮，充满勃勃生气；如果是闭锁的，航道阻塞的，港湾就失去了价值和意义。
语文教学又何尝不是如此呢？语文教学内容犹如港湾，执教者应熟悉它、研究它，把握它的基本特点与功能，认真地有创造性地引导学生，使港湾通向大海。在于漪老师看来，语文学科是最开放的学科，它与学校生活、家庭生活、社会生活紧密相连；学生生活在母语环境之中，母语的学*与运用无处不在，无时不在。加强课堂内外的沟通、学校内外的沟通，是提高语文教学质量、提高学生语文综合素养的必由之路，也是我们每个现今站在讲台上的老师探索之路。作者：一片绿叶
从朋友处借到《岁月如歌》一书，我就爱不释手。封面上辽阔无比的蓝天白云，象征着于老师的心胸与学识；于老师神采奕奕，仰望天空，双眸充盈着对未来的憧憬和对教育事业的追求。书拿在手里是沉甸甸的，这不仅因为书中积淀着她作为一名语文教育专家的丰厚经验，汇集了四方人士对她为人为学的高度评价，更是因为它贮满了于老师对教育事业、对语文教学特别是对她的无数学生深深的爱。
因为朋友是个爱书如命的人，破例借给我一本书，我自然不敢拖太久，我很快就抓紧时间读完《岁月如歌》。把书还给她后，我沉浸在于老师的教学世界中，回味于老师以行云流水般的语言，以火一般炽热的真情，叙述了她七十多年的艰辛与奋斗、伤痕与欢乐、追求与收获，给了我巨大的心灵震撼。在我眼中，《岁月如歌》是一本大书，我从这本大书中读到了很多很多。
我从这本大书中读到了于漪老师坚忍不拔的毅力和拼命向前的精神。她的一生，经历了种种常人无法想象的磨难，但她都闯过来、挺过来了。于老师少年时代，国难、家难接踵而至：日寇铁蹄长驱直入，家乡危在旦夕，父亲带领一家人外出逃难；1944年夏，父亲又英年早逝，家里一下子就像天塌下来一般。母亲对五个子女说：“要活，就要靠自己努力，自己吃苦。”于老师从小就懂得了“只有奋斗，才能生存；只有奋斗，才能改变孤儿寡母的命运”。奋斗成了于老师姐弟五人的生命线（后来，他们姐弟五人全部成了学者、教授）。
我从这本书大中又读到了于漪老师充盈胸怀的无私大爱——对教育事业无偿的奉献，对学生深切的关怀，对青年、对后学者无比的真诚。于老师说：“教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。”*期间，接了一个乱班，她硬是用感情与责任把学生一个个找回来上课；有学生患肺结核病，家庭十分困难，她挤出钱（因为当时于老师家里经济也十分拮据）买特药雷米封，让他服用，控制了病情；有一次下乡劳动，学生小蔡半夜突发高烧，于老师不顾自己腹部刚动过手术，背着小蔡走十几里泥路送医院。这样动人的故事在于老师几十年的教学生涯吉有多少啊！于老师深情地说：“只有把爱播撒到学生的心中，他们心中才有你的位置。”
我从这本大书中还读到了于漪老师一直跟随时代奋力前进，从未放慢思考的脚步，从未停歇执着的追求。《岁月如歌》确是一本大书。她的字字句句都是从于漪老师血管中喷涌出来的心中的歌，那么朴素、真诚，饱蘸感情，充满哲理。
——《山居岁月》优秀读后感 (菁华5篇)
《山居岁月》是一本大奖小说，作家用笔墨描写出一个纽约男孩离开自己的家，去克斯奇山去寻找曾祖父遗留的葛博里农场。
在整个途中，“我”认识了不少人，我在这座山上训练出了一只猎鹰，他的名字叫“惊风”，是它给我弄了不少食物。在这座奇妙的克斯奇山，“我”还认识了了很多动物朋友：黄鼠狼男爵、浣熊杰西它们也是“我”探险过程中不可缺少的一部分，它们更是我忠实的朋友。在冒险中，“我”给自己做了一个树窝去住，“我”的衣服使用鹿皮做的，内衣裤是用兔子皮做的。屋中的家具也是“我”亲手做成的。有一天“我”树屋内的床上，有一个男子在呼呼大睡，那位男子是一名英语教师，“我”和他住了几天，他就走了……
我是很赞同15岁的中学生出门探险，但是一定要有自我保护意识，和要有丰富的知识，这样的人，才能独自出远门，就像文中的主角：山姆。他独自一人在野外住了将*2年之久，就是因他充满智慧、留心观察种种事情才能在天气多变的克斯奇山上存活下来，作者用大量的笔墨写了在克斯奇山上遇见的种种事物，和探险过程，我很喜欢这本书，他是我们进山探险的“指南针”大家都不妨买来读一读。
过野人般的生活？不不，谁吃饱了撑的去过那种生活？在家里多好，过着锦衣玉食，饭来张口，衣来伸手的好日子。
其实，每一个孩子都梦想去到深山老林里生活、去探险，可没有一个人做到了，最大的问题就是：到深山里吃什么？穿什么？住什么？小山姆不仅把这一切安排得井井有条，住的是奇特的树屋，吃的是野生动物的肉和野生植物的根之类的东西，穿的是动物的皮毛。他还拥有了一只自己的猎鹰呢！这真是不可思议！可他居然做到了，还在深山老林里生活了一年！这不禁让所有人都感叹：一个年仅14岁的孩子，竟然有如此强的野外生存能力！
这和现在生活在蜜罐里的孩子形成了多么鲜明地对比！如果让21世纪的孩子到深山老林里生活，他们能活下来有几个？看看人家小山姆再想想我们自己，小山姆到深山老林里后能有一间破屋，而我们到深山老林里后却只能处处为家，小山姆能有许多的食物，我们只能饿肚皮；小山姆被鹰啄伤了，没流一滴眼泪，而我们稍微擦破点皮就哭爹喊娘。和山姆一比，我们就好像温室里的小花，娇生惯养，经不起风寒，简直是不堪一击。我们一定要向山姆学*，要有坚强的性格，绝不能当温室里的小花，要当一个全面发展的小学生！要当一个不怕困难、勇往直前的小学生！
他起先还为了点火而犯难，被一只黄鼠狼吓一大跳，还只能睡在地上；但是到了最后，在他的努力下，他成为了一个标准的猎人——他有着自己的房子，有着做饭用的工具，有着纯手工制作的兽皮衣服，甚至还有这一只猎鹰！
从这本书里，我学到了学到了许多关于在野外生活的知识，例如：怎样从树木里提取盐，怎样捕猎，怎样制作工具等。但我从中学到最多的也是最有用的东西是山姆自立的精神与勇气。他在没有任何人的任何帮助下，只凭着一本书里学到的一点点知识，就在山中度过了一个天寒地冻的冬天，并且安全闯过许许多多危险的“关卡”。
自立是我们未来生活的一大关键，总有一天我们会像山姆一样脱离父母，离开温暖的家，独自生活，只不过不一定是在深山中，也不一定是山姆那么小的年龄；总有一天我们也会遇到各种各样的困难，只不过不一定是真正的暴风雪或时危险凶猛的野兽；这些都无所谓，因为关键不在于具体的事情，而是我们能否像山姆一样有探索未知的巨大勇气与克服种种困难的坚定决心。如果我们有着勇气与决心，我们就会成为像山姆一样的优秀“猎人”，我们也会有自己生活所需要的一切，就像山姆拥有他所需要的房子、做饭工具、衣服、猎鹰等等一样。
“自力更生”就是靠自己的力量把事情办好，《山居岁月》这本书的主人公山姆就是自力更生，在山林中独自生活的。我们也要向他学*，学*自立，学*怎样自力更生。
在书组成的海洋里，我“阴差阳错”的选上了《山居岁月》这本书。小主人公山姆离开了家，他要到克斯奇山寻找祖父留下的农场。一把小刀、一捆绳索、一些打火石和钢片，这就是这次出行所准备的所有东西。这对山姆来说，不是一次短暂的旅行，他是要像树苗那样在森林中，独立地生存。
一个男孩，一些简陋的工具，一个人独自闯入一个连大人都不敢进的深山老林，竟然凭着自己的勇气和智慧活了下来，从“如何用打火石和钢片点燃火种，如何把木头削成渔钩在水中钓鳟鱼，如何在没有鱼的时候找贻贝和山慈菇果腹，如何设下陷阱捕捉动物……”你觉得这是一个16岁儿童能做到的事情吗？从城市来的一个“乳干为臭”的小男孩，自从住进了森林，他变得谨慎、机敏、勇敢。他不为生活的`一点一滴而烦恼，所以他认识了真正的寂静，认识了大自然的神秘，听出了大自然美妙“音乐”。
如果你会问：山姆一个人在山上难道不寂寞吗？那我告诉你：如果你是这样想的，那就是大错特错，因为他养了一只猎鹰，叫“惊风”，有自己的邻居黄鼠狼“男爵”，你说有他有这些“小伙伴们”还会举得无聊吗？
春去秋来，他在寂寞与欢笑中，度过了两年。“野外生存”不再是一个虚幻的想象，它就像一个磁石一样吸引着我们，让我们这些没有勇气的我们，深深感到自己和大自然的差距。所以从现在开始，让我们找到真正的大自然！
《山居岁月》这本书里的主人公，一个纽约男孩山姆离家出走，走进了大自然的生活；不过，他可不是单纯的去旅游或者露营，而是打算在森林中独立地生存。
在森林里，他经历了各种艰险，也积累了很多的野外生活经验，找到了许多原生态食品。随着他野外生存的经历不断增长，他的生活也吸引了很多人的关注，有很多人上山去找他，可是都空手而归。有的人曾经找到过他，试图想带他走，但是最终都未能如愿，因为山姆很聪明。但是在后来，有更多更多的人关注他，有的人在山上也找到了他，并且在报纸上报道了他的事情，使得更多的人对他进行关注。甚至最后山姆一家都搬到山上来住，破坏原有的原始神态环境，用山姆自己的话说：“城市来了”。
我非常喜欢这本书，首先这本书的语句很美，通过它能够让我们感觉自己和山姆在一起经历野外生活，一起经历野外探险，这本书像吸铁石一样吸引着我，让我们经常有想去露营的冲动！其次，这本书能让我们感觉山姆的坚强，也让我们更加独立，不会依赖爸爸妈妈。
通过这本书，我学会了很多知识，懂得了在野外露营时的一些经验，也学会了做什么事情都不能依赖别人。相信会有更多的小孩子需要看这本书，也让他们学会坚强，不会在爸爸妈妈怀里撒娇。我想让那些喜欢依赖别人的人学到：爸爸妈妈不能陪你们一辈子，你也不能依赖别人一辈子。
只有你靠自己，才会有好的、圆满的结果。
——《岁月》读后感（精选十篇）
童年的世界是充满灵性的，花园里的生物，花开鸟飞，一切都是自由的，连瓜果都有自由意志。“倭瓜”愿意爬多高就爬多高，“黄瓜”自愿选择开不开花。本来嘛，世上万物就是这样自由自在，它们可不在乎人的想法，自由快乐，不受约束。
萧红的《呼兰河传》是一部描述故乡的回忆录。通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对旧中国的扭曲人性和损害人格的社会现实的否定。
在作者小的时候，祖父园子里的一切，都觉得是美好的，都充满活力。那里的一切都有生命，都有梦幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的纯真、可爱、轻松与好奇。童年时候的她，快乐自由，祖父对她的爱，放飞了她的天性，展现了她幸福的童年生活。这就是成长岁月真实的写照。
《呼兰河传》记录的都是作者的童年生活，成长的岁月，孩童的天真快乐，富有灵性的世界。
《成长的岁月》带给我的，绝不仅仅是这些，在成长的岁月，还有许许多多……
本周我读了《山居岁月》，它的作者是﹑珍。克雷赫德。乔治，本书荣获一九六零年纽伯瑞儿童文学银奖。
纽约男孩山姆在五月的一天离开了家，他要到克斯奇山寻找曾祖父留下来的葛薄礼农场。一把小刀、一捆绳索、一把斧头、一些打火石和钢片是他这次出行准备的所有东西。对山姆而言，这不是一次短暂的旅行或露营，他是要橡树一样在森林中长久地、独立地生存。
跟随者山姆深入森林的脚步，“野外生存”这四个字渐渐地不再是一种抽象的符号和虚幻的想象，他的真实、艰辛、和迷人如同磁石一般吸引着所有没有勇气和机会进入的我们。
山姆是否能适应野人般的探险生活呢﹖在这段山居岁月里，他有了那些危险经历，有积累了那些野外求生经验呢？最让读者感到意外的，还是这本书精彩的结局。我们要独自生活，做最好的自己。
这本书全景式的展示了联想激动人心的发展历程，对刚走出高校的年轻人的职业生涯极具指导价值。
作者讲述了自己的工作经历了企业的文化、做对消费者的服务、软件事业部、集成应用部，过程中见识了企业中的风云人物，从一个单纯不成熟的学生培养成一个全面发展有个性的工作者，也讲述了他在遇到困难又如何解决困难，执着的站在工作第一线，最后因得不到领导的支持和看不惯那些拍马屁族而辞职走人。“客户意识和合作精神”是联想文化的核心主题，作者一开始围绕这一企业文化夜以继日的工作，组织宣传工作，趁着半年总结会这一机会成功地渲染了企业的'文化，制作企业的杂志，眼看这么多天的劳动终于要有成果时因领导人把关注点从企业文化转移到技术方面来导致宣传工作的半途而废。
作者说，通惯核心思想，贵在长久坚持，不邀显赫之功，但求绵延之效。其实我也认为做什么事都要坚持，才能得到意想不到的效果，所谓滴水穿石的意思就是这样。接着作者转到做电脑服务，被指派到处理个部门为什么没有落实好上头的工作，而各个部门却以有难度、工作太忙等理由哭诉，好像各个部门都是对的，到最后忙的自己焦头烂尾。结果上头教他要叫各个部门承诺能完成多少任务并且要公开，并找个好的由头。这样各个部门就“自己挖坑自己跳，自己搓绳子捆自己”。作者也分别在软件事业部和集成应用部工作，一开始也是做得很成功，但最终因为领导的关注点的转移，而受到种种阻力。没有很多的资金来投资，而作为重要的部门因申请不到资金而低三下四的先其他部门要钱，而其他部门一面应好而却没有落实。最后因为这样而不了了之。做事都要持之以恒，才能看得想要的成功。一个企业因为领导层的关注点的转移而放弃了之前的努力，这样不仅浪费时间也浪费资源。
这种吃力不讨好的事情也常发生在现在一些大学生身上。我们不能再做这种傻事，让我们一起努力改过吧。至于联想后来有没有改到这些不好的*惯我也不知道，但我想应该有吧，不然它也不会以中国第一家民企进入全球500强，国人的骄傲啊！
很多人说，时光便是负债，它背负了沉甸甸的往事，一再找寻出口。明明有韵味，却说太陈旧，明明是珍宝，却说是流沙，很多时候，我们不是回首怀念，而是与今对比，反觉相差甚远，便弃之怨之。而于我而言，旧时光是独一无二，值得纪念，那时候的所有东西都被光阴和岁月镀上了一层金色，弥足珍贵。
“观今宜鉴古，无古不成今”，广告学也不例外，而现在的人大都关注于当今，而未能将触角伸向中国古代，忽略了中国广告史料对当今广告界的影响。而由国庆作为中国广告历史文化的研究者，其贡献恰恰在于填补了“中国广告史”的史料及空白部分。虽然这个研究是“门前冷落鞍马稀”，但由国庆定不移地走上了这条储物出才的道路，而且几乎是无人走的本来就没有路的路。可见，他为我们的中国史料搜集做出了巨大的贡献，他更多的承担了社会的历史责任感。俗话说“千年的文字会说话”由国庆在多年来在各种场合、各种机会中搜集到的大量的广告实物所着成的这本《老广告里的岁月往事》，真真切切的成为了独家的专有的第一手的最鲜活的资料，成为了会开口说话的千年文字。
这本书中提到，商品社会一切都是经济行为。我们可以认为所有的商品都是广告。小时候的糖纸，收集的笔芯包装，当我们还孩童的时候我们就开始接触广告。那时候很多孩子都喜欢收藏糖纸，花花绿绿的`糖纸放到书中压*了，夹在书里，很是喜爱。然而，而今的糖纸更加丰富了，多彩了，可我们却也不再收集了。所以说，在不同的时代同一件商品会产生不同的广告效果，在老广告里面，我们或许可以更多的体会到那个时候的广告风味与制作艺术。
这本书中看似是广告文物的收藏实际上是涉及了广告的方方面面，由先生对不同广告文物进行归类，对不同的广告产生的效果进行研究，可见他在这个领域没少下功夫，是古代广告传统文化的一种积淀。
中国广告史料是历史的一种见证，是一种独特的文化。从市场、招幌到包装、海报，中国传统商业广告文化是随着市场的发育，经济的发展，文化的兴盛而不断成长的，始终紧扣着时代的脉搏，对老广告的研究也是在紧扣时代脉搏的基础上所做的鉴古明今之事。
今天，太阳娃娃在天上开派对，外面烈日炎炎，我在家里舒舒服服地吹空调，津津有味地看《山居岁月》……
这本书的作者是获得诺贝尔文学奖的美国作家彼得·梅尔夫妇。这本小说是梅尔夫妇根据真实的一年野外生存改编而成的，是一本关于野外生存的小说。
这本书主要讲了小男孩儿山姆离家出走，去了祖父去世留下的庄园。日子一天天过去，小山姆学会了点火、钓鱼、煮汤、掏鸟蛋等等很多普通人*时不会做的事情，养成了独立自主的*惯。
一天，他射鹰的时候，意外获得了一只小鹰，把它培养成了听话的猎鹰。后来，小山姆的家人也来陪他一起住。这真是一个美好的结局呀！
小山姆的勇敢、坚强、独立的品质值得我们学*。我那么依赖父母，和他相比，真是羞愧不已。
合上书本，山姆在野外生活的每一个片段都在我脑海中一一浮现……
今天，我恋恋不舍的合上《山居岁月》这本书。一放下书，我的脑海里就浮现出书中精彩的故事情节。
书中的小主人公是来自纽约的小男孩山姆。有一天他告别了爸爸妈妈，去寻找自己曾祖父遗留下来的葛博礼农场。小刀、绳索、斧头、打火石和钢片是他为这次出走准备的所有东西。对山姆而言，这不是一次短暂的旅行或露营，他是像树一样在森林中长久地、独立地生存。
他的精神深深的打动了我，我和他岁数差不多，但他居然有勇气独自一人到大森林中去。这让我令我非常吃惊。而我们现在，都是依靠爸爸妈妈，很多家务活，都是大人们做的，我们*惯了这种生活。而他小小年纪就可以在森林中养活自己，一年只能吃兔肉、鹿肉还有乌龟汤、洋葱汤做为晚餐，真是太厉害了！
我以前都不愿意做家务事，都依赖其他人。看完《山居岁月》这本书后，我明白了很多道理，从一个懒惰的小公主变成了勤快的小女孩。寒假里，我的房间都是我自已整理的，每天都干干净净，爸爸表扬我懂事了。
我要感谢这本书的作者，这本书改变了我，改变了我的生活态度。
翻开浅绿色的《岁月如溪，青少年时期的朱开轩》，细细品读，我认识了一个生活简朴、严于律己、作风清廉的少年朱开轩，更让我深深感悟到了他永不放弃的精神和精益求精的学*风貌。
在那美丽的滨海老镇山阳的一个普通的村落（大兴村），朱开轩就出生在那里。小时候的朱开轩乖巧懂事、生活快乐。他是长子，所以父母对他管教甚严，特别是他的读书*字。朱开轩就是在这样的环境中快乐地成长着。
但是快乐的时光往往很短暂。20世纪30年代风云突变，朱开轩的人生命运也随之变得凄惨：弟弟溺水而亡；父亲抱病而去，母亲也随之去世。屋漏偏遭连夜雨，一场大火把房子他家的房子也烧毁了，吃的、用的付之一炬。家中只剩下他和他妹妹两个人，好在姨妈接济才勉强挺了过来。
每当读到这里，我心里就十分悲伤。朱开轩这么小就没有了父母。再看看我自己，家中有宽敞的.房子，还有自己的属于自己的小房间；有慈祥善良的爸爸妈妈，衣食无忧……但即便是这样，我有时候还不满足。现在想想，我的成长环境是多么优越，应该好好珍惜才对。
朱开轩在姨妈地抚养下，更加发奋地读书。于是，“好好学*”四个铮铮大字就深深地刻在他的心中。
带着这四个字，他来到了山阳小学。初出茅庐的他，在学校里刻苦好学、博览群书，他获得了小伙伴的追捧和教书先生的信任。他上课目光紧盯着老师，积极思考、踊跃回答，课堂是他的快乐天地。遇到难题，他拼了命也要搞懂为止，不会轻易地放弃。在他身上，我看到了一种“不破楼兰誓不还”的执著精神。
再看看我自己，我真的很羞愧。做作业时心不在焉，脑海还不时闪过动画片的情景；遇到比较难的题目，不会深入钻研，就只知道问当教师的爸爸妈妈。现在想想，我真应该好好地向他学*。
朱开轩，这位普通而高大的山阳人，有着精益求精、百折不挠、刻苦钻研的伟大精神，他是我和所有莘莘学子的楷模，学*的典范。
每每捧读《岁月如溪，青少年时期的朱开轩》，就恰似一股清泉流过心间……
我走在路上，路边有一条河，清澈的水卷起卵石，泥沙又匆匆逝去。我向河的上游走，去寻觅，去感知。越向上走，污浊的泥沙反而被冲刷的少之又少，留下的，是绵一般的泥沙，往后的路才能更*坦开阔。
在读完著名作家丁立梅的《人间岁月，各自喜悦》后，我明白了这条路叫做人生；这条小何叫做岁月。
《人间岁月，各自喜悦》是著名暖心作家丁立梅十年创作精华作品集。其文婉约生动，温情脉脉，那些对故乡的思念，对亲人的挂念，对爱人的刻骨相思，那些成长中激扬的雄心壮志，那些不撞南墙不回头的执着，那些青春的悲壮和残酷……在这本书里，就如此缠缠绵绵的，在你耳边娓娓道来，把人间岁月中的各种深情细细描摹，让人真切感受其中的欢喜与温暖。
岁月原是一场一场的感恩，感谢生命里的相遇。我们分别时，亦没有给对方留地址，甚至连电话也不留。我想有缘的，总会再相见。无缘的，纵使相逢也不相识。正如书中的那句“尘世的缘分，原都是一场花开，花斯过了，我事也就尽了”。
岁月这条小河一直伴在你我左右。既属于你，有属于我。这条路上总是有被水冲刷的泥沙，粘在我们脚底，减缓我们前行的速度，我们也可能会被一颗卵石狠狠地绊一下。因为我们前方，只是一片茫茫白雾，谁都看不见人生路上将会发生的`任何事。
那卵石细沙，称为困难挫折；那茫茫白雾，就是我们每天的生活。
我们的生活也终会有明朗的时候，雾气渐渐消散，我们渐渐摸索到生活的轨迹。这时，小河中也会变得精彩。我们终究会迎来新的生活，新的人生之路。与其在那费时间后悔，不如以一张笑脸面对新的一天，还可能会发现一个机会。
就让我们告别逝去的岁月吧，或许往后的人生路上，你还能遇上更美好的生活。
值此时，山河庄严，好风好水，日月安慰。一切地物事，都有着小小的富足盈丰。
看到这本书的时候，我老想象着有一天我要是能见到安东尼本人就好了，如果说是旅游做向导的话，他绝对是 一个好手，这个时候的安东尼还在国外读书，或许是因为之前看了后面的原因，导致更期待着他. 他很阳光，很有幽默感，写得文字都能感觉到温暖。
一个年轻人要在国外读书，还在自食其力是不容易的，首先来说，语言就是一大障碍，我是这么认为的，这个人要在保证自己的生活同时还做到了精神生活的充足，他通过自己的努力把赚来的钱，偶尔来花销，并用自己的亲身体会告诉我们，什么样的旅行是好的，他们是怎样过的，我们不提倡一定要跟安东尼一样的生活，只是用他的生活点滴告诉我们生活还可以是这样，如果你也行的话，你也可以通过你的方式告诉我们，你是怎样生活的。他以日记的形式记录了日常的点滴，更真实。让我们通过他了解到一些我们中国人在外国可以怎样的.吃喝玩乐，还有找工作，我们需要面对怎样的文化差异，更多的是体会不同的风土人情。
这本书有特色的地方，就是安东尼通过自己的每天所感，让我们感觉到在外国生活并不是很难，了解不同国家的特色，走出国门，钱财并不是最重要的，学识和眼界才会你个人成败的原因所在，有学识你就不愁没钱，有钱了适时地就可以去外地放松一下。这是一本适合年轻人看的书，干劲十足，很多东西都给了我们涨知识，像什么地方我们第一次去的时候，他们有什么特色和风俗，都是我们没有见过的，很好奇，所以我就会特别想见到安东尼，好奇如果有一天我们一起去旅游时的情景，真是比旅游功略还好的伙伴呢。我是一个吃货，他肯定是比我还会好吃的吃货，在他的书里，经常看到他描定吃的时候，你恨不得把书给吃进去，太馋人了，他对于不好吃的东西，也会很鄙视，这点和我很像。
我觉得安东尼应该感谢他的妈妈，让他这么小就在国外生活，有了这么棒的体验，其实我也特别地羡慕他，当然苦的时候肯定会有的，起码这样的经历是别人没有的，在他这个年纪，人生最重要的，是经历，那些是你个人终生的财富，别人拿不走的。他自己也是这样提倡的，真好。
这是一本介绍迎接大自然挑战，激励我们拥有勇气和信心的书籍，是美国作家珍·克雷赫德·乔治写的，里面写了一个小男孩野外生活的危险经历。
山姆是这本书的主人公，他刚来的时候只能以钓鱼为生，仅靠一把小刀、一捆绳索、一把斧头、一些打火石和钢片在深山中生活了一年，用树洞做房子，用身边的材料做各种食物和调味料，用龟壳当碗，用叶子煮开水，用鹿皮当门，用动物皮毛做衣服、裤子、靴子，御寒过冬，他还冒着生命危险去悬崖抓回一只小鹰当助手，抚育成了一只猎鹰来帮他捕捉食物，他还收集了很多野果、绿叶、蔬菜、蒲公英、鸟蛋，储藏坚果、苹果、马铃薯……
在大自然中，山姆交到了许多动物朋友，学会了许多本领，最后达到了自己的目的。
读了这本书，我体会到了山姆之所以可以成功，是因为他不怕苦、不怕累、十分勤劳，还有良好的适应和生存能力。凶险的野外生存困难重重，需要非常坚韧的意志力，和抵抗危险的能力，我要向他学*，克服生活中和学*中遇到的种种困难，做一个意志力坚强，勇敢面对困难不放弃的人。
我不会再做衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，我要努力成为一个自律、适应能力强、面对困难不放弃的人。
——读岁月如溪有感实用五份
午后悠闲，静品香茗。持一卷《岁月如溪》，感受朱开轩同志青少年时期的风采。
朱开轩同志是原国家教委主任，对我们金山学子来说他更是一位可亲可敬的家乡人，一位心系故里胸怀感恩的“海内游子”。因此阅读他的少年经历对我来说有着特殊的感觉和领悟。
书中最让我对朱开轩同志的品质肃然起敬的莫过于第十章《这孩子秉直向善有志气》。当一个家境贫寒的孩子因偷花父亲的钱而被盛怒下的父亲扔入河中，生命危在旦夕时。当时只有五年级的朱开轩毅然跳入河中，将可怜的孩子救起。书阅至此处，我情不自禁地想和书中那位心有余而力不足的黄世英同学一样，为他见义勇为的英雄行为大声叫好。而如今社会上发生的种种令人寒心如“小悦悦”事件反应出的人心冷漠，更折射出了当年只是一个孩子的朱开轩的正直勇敢。正是他身上的这股浩然正气让人们发自内心的敬佩他，尊重他。
此外，第九章《做事特别认真和执着》中，我感受到了一个无论在学*还是日常生活上都一丝不苟的少年。诸如一些十分简单的小事，他都照样认真，执着的做到自己满意为止。朱开轩负责学校小卖部经营，在雷雨天即使淋成落汤鸡也要检查好小卖部的'门窗才心安。他的负责的态度足以让许多缺乏责任心的八零，九零后郝颜。今天有相当多的同学一轮到做值日生时，就千方百计地找借口逃掉值日工作或者工作时懒懒散散，拖拖拉拉。看来前辈们的严谨作风，绝不该视作“傻”或“老土”弃若敝履！
在漫漫人生路上，青少年时期只是小小的一段路程。但它却是十分重要的一站。青少年时期的经历和*惯品质的养成往往会影响人的一生。而朱开轩同志那段勤勉踏实，光明正气的青少年历程生动地向我们这些少年学子诠释了如何将每一滴汗水都化成金子，踏踏实实地成就自己的精彩人生。让我们追寻着前辈的足迹，更好地奔向美好的未来！
朱开轩，孤陋寡闻的我初次看到这个名字，觉得有些陌生，带着一份好奇，我迫不及待地打开了这本浅绿色的《岁月如溪――――青少年时期的朱开轩》，随着一页页的翻阅，我的心情也跟着不断地跌宕起伏：同情、感动、钦佩、敬仰、震撼，种种情感油然而生。
从幼年到少年的短短六年中，朱开轩失去了父亲、母亲、弟弟三位亲人。面对这么残酷的现实，面临这么悲苦的命运，朱开轩并没有被击垮，他逆流而上，自强自立，执着追求。在同情他的遭遇之时，我更被他这种坚毅的性格，坚定的信念，砥砺进取的精神折服了。
朱开轩在北京航空学院就读期间，他不幸得了严重的“肾脏炎”。这在当时是很难治的慢性病，严重的甚至会威胁生命。在患病期间，他坦然面对，没有畏惧，没有消沉，依然乐观热情，仍然坚持而有计划地学*，并帮助病友树立正确对待疾病的信心。朱开轩的这种坚韧不拔，顽强学*的精神再次深深的打动了我。
最难得的是朱开轩在青少年时期就拥有胸怀祖国，志向高远的情怀。当祖国需要他的时候，毅然投笔从戎，放弃了一直以来执着追求的学业，参军入伍。他胸怀革命志向，听从党的召唤，大步朝前永不回头。他为了祖国而甘愿奉献的这种爱国主义情感，让我为之敬仰。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。最终，凭着朱开轩坚定的意志和不屈不挠的拼搏，终于学业有成，走上了领导岗位。虽然身处一定的地位，但是他依然生活简朴。无论是家里的摆设还是自己的衣着饮食，丝毫看不出一个领导干部的影子，他严以律己，作风清廉，正直无私。这点他无愧是一名真正的`***员。在任国家教委主任期间，他不怕艰辛经常深入基层调查研究，为教育事业发展倾注心血。他艰苦奋斗的精神和对事业的执着令我钦佩。
几十年来，朱开轩和老师、同学之间始终保持着深厚的感情。他对老师的敬爱之情；对同学的关爱之情；对母校的怀念之情；对家乡的热爱之情，他和老师、同学之间的这点点滴滴让我看后既感动，又心存温馨。
读罢这本书，我受到了一次深刻的教育。人生的旅途犹如溪流一般，最终看的不是你汇入大江，流入大海，而是如何越过巨石，冲出险滩。在这里，我要尊称一声“朱开轩爷爷”，您正是我们学*和做人的榜样，您在那么艰苦的条件下，始终那么执着，那么勤奋。如今我们在这么优越的环境下，还有什么理由不好好读书。此刻起，“好好读书”这四个字会牢牢印记在我的心中。您的高洁品格会永远鼓舞着我，激励着我，使我不断地去追求、去奋斗、去拼搏！
午后悠闲，静品香茗。持一卷《岁月如溪》，感受朱开轩同志青少年时期的风采。
朱开轩同志是原国家教委主任，对我们金山学子来说他更是一位可亲可敬的家乡人，一位心系故里胸怀感恩的“海内游子”。因此阅读他的少年经历对我来说有着特殊的感觉和领悟。
书中最让我对朱开轩同志的品质肃然起敬的莫过于第十章《这孩子秉直向善有志气》。当一个家境贫寒的孩子因偷花父亲的钱而被盛怒下的父亲扔入河中，生命危在旦夕时。当时只有五年级的朱开轩毅然跳入河中，将可怜的孩子救起。书阅至此处，我情不自禁地想和书中那位心有余而力不足的黄世英同学一样，为他见义勇为的英雄行为大声叫好。而如今社会上发生的种种令人寒心如“小悦悦”事件反应出的人心冷漠，更折射出了当年只是一个孩子的朱开轩的正直勇敢。正是他身上的这股浩然正气让人们发自内心的敬佩他，尊重他。
此外，第九章《做事特别认真和执着》中，我感受到了一个无论在学*还是日常生活上都一丝不苟的少年。诸如一些十分简单的小事，他都照样认真，执着的做到自己满意为止。朱开轩负责学校小卖部经营，在雷雨天即使淋成落汤鸡也要检查好小卖部的门窗才心安。他的负责的态度足以让许多缺乏责任心的八零，九零后郝颜。今天有相当多的同学一轮到做值日生时，就千方百计地找借口逃掉值日工作或者工作时懒懒散散，拖拖拉拉。看来前辈们的严谨作风，绝不该视作“傻”或“老土”弃若敝履！
在漫漫人生路上，青少年时期只是小小的.一段路程。但它却是十分重要的一站。青少年时期的经历和*惯品质的养成往往会影响人的一生。而朱开轩同志那段勤勉踏实，光明正气的青少年历程生动地向我们这些少年学子诠释了如何将每一滴汗水都化成金子，踏踏实实地成就自己的精彩人生。让我们追寻着前辈的足迹，更好地奔向美好的未来！
20世纪30年代的中国风云突变，国家蒙难，民族遭殃，朱开轩就在这时出生了，他不俱困难，似一只凤凰，用力拍打着翅膀，即将飞向遥远的天边！
朱开轩是不幸的，也是幸运的。在他刚刚少年时，父母和弟弟就永远地和他告别了。这是多么不幸的啊！但是只有被火烧过才能出现凤凰，是的'，他并没有因苦风凄雨而停住他前进的脚步。他强人之处就在于他会把不幸化成动力，是他一步一步向成功搏击。尽管每一步都是那么包含心酸，但是每一步都是印深深，因为他知道，上学是来之不易的。所以，从小艰难跋涉走过来的他比别人更坚强，努力。在学*上，他积极提问，勇于探索，总要把知识点弄懂为止才罢休。在品德上，他品行端正，尊敬老师，关心同学，乐于助人。他憧憬着祖国美好的未来。这就是他，朱开轩，一只已经蜕变过正要展翅翱翔的凤凰。
朱开轩是我你们的榜样。虽然现在没有战争，每一个人都能上学，但我们也要珍惜身边的一切，这一切都是美好的。或许，有一天所有的一切都消失了，你才会恨自己，恨自己的无知。所以，我们要努力学*，我们现在条件好了，为什么朱开轩能而我们不能呢？同样，我们不能因为一点小磨难就丧气，想想朱开轩，再看看你自己，你就会不禁感叹道：“啊！现在的生活是多么美好啊！让我们克服困难，转危为安，将永恒的信念一直传递下到灿烂的明天。
读完《岁月如溪》在轻轻地将它合上，岁月就想一条小溪，很快就流完了。所以，我要努力学*，让它淌过之地到处是生机勃勃。我也可以让这条消息永无止境，因为，当每时每刻都精彩时，就要去细细品味，回味无穷，让精彩蔓延到天外。这一切的开始就是现在，只有我坚定不移地向美好前进，就算这路上有熊熊烈火，让它烧我吧，让我蜕变成一只凤凰飞翔吧！
朱开轩，你永远在我们的心中，只要有你，我们就有信念，向上吧！和我一样的少年们！
《岁月如溪》这本读物，让我们看到了朱开轩爷爷青少年时期的照人光彩。他在小学认真读书，成绩出类拔萃，全校有名，但他并不自满，谦虚好学，找出不是，鞭策自己。青少年时期的他胸怀祖国，志向高远，他在中学和大学里始终如一，学好知识，学会真本领报效国家，而当祖国需要他的时候，毅然投笔，穿上军装，为党和国家的教育事业奉献了一生。
20世纪30年代后期风云突变，国家蒙难，民族遭殃，朱开轩爷爷在战乱中出生，步入少年，双亲故世，家道中落，悲苦的生命使他备受磨难。然而，少年朱开轩没有在苦风凄雨中步履踉跄，而是以顽强的意志和勇气直面生活，迎着风雨，执着追求，在他的人生道路上，艰难跋涉，虽然每一步都饱含辛酸，却又足印深深步步扎实。从抗战胜利到全国**，他或是耳闻目睹，或亲身经厉，受到了深刻教育，思想觉悟不断提高，热爱***和憧憬新中国的美好未来，坚定不移地走上了革命道路。在他的身上有一股韧劲与钻劲，无论做什么都是脚踏实地，从来不会急于求成或草率、马虎、半途而废。在学*上，他一股子热情，不把事情做好就不会罢手。这就是朱开轩。读了这本书，我感触很深。我认为他像一条潺潺的小溪，干净透彻，有一颗善良的透明的心。在一个瘦弱的小孩子掉进河里拼命挣扎，生死垂危，眼看小孩子快要淹死，尽管着急却又无可奈何，因为———似他父亲的中年男子铁青了脸，不让别人去救。而朱开轩是多么了不起，跳下河救了那个孩子，要不是他，小孩子的生命就白白地丢了。可想到这，我的心中有些伤感。朱开轩是一个善良正义的人啊！而如今，像他那样的人越来越少了。
有句俗话说：“人之初，性本善”，大家都熟悉。可为什么如今这个“善”却少之又少呢？我想人们的心都被尘埃给遮了起来，大到对路边那个绝望无助的'小女孩不闻不问，小到对人冷漠与世隔绝。
同时，我们也要学*朱开轩爷爷认真学*的精神。朱开轩爷爷的青少年时期，真的给予我们的很多很多，他是中小学生的杰出代表和成长典范。榜样的力量是无穷的。他让我产生深远影响，鼓舞和激励着我奋发学*，茁壮成长。
春风悄悄去，夏雨滂沱下，秋天匆匆走过，又见冬日雪花飘飘。岁月的车轮辗过四季，辙印里留下了朱开轩爷爷求花的履痕。
——岁月如歌，江湖如梦散文（精选5篇）
很多经典的老歌好久没有再听，如果回放总会激起无限的感慨。感慨万千，时光飞逝，几十年弹指一挥间，我们不知不觉已经随着岁月的流逝渐渐老去，岁月如歌，只留下往昔在梦里放飞。
那个年代没有电视、电脑、手机，录音机就是最高档的电器，最好的娱乐就是听歌。那个年代很流行张学友、周华健、孟庭苇的歌，那时候他们唱的歌非常流行，耳熟能详。张学友的吻别、一千个伤心的理由，周华健的朋友、花心、孟庭苇的风中有朵雨做的云、谁的眼泪在飞等，是那个时代的经典，百听不厌，他们的歌陪伴我度过了青春懂，不谙世事的青春年华。听到那些熟悉的旋律总会勾起那个年代的很多回忆，那时我刚步入社会，涉世未深，进厂工作，心无旁骛，无欲无求，闲暇之余这些歌曲陪伴我们度过了很多孤独、寂寞的时光，虽然孤单但不无聊，现在听到这些老歌犹如昨日，好像*在咫尺，又感觉很遥远，触不可及，岁月已逝，年华渐老。
二十多岁的年华，就那样匆匆而逝，像鲜花般开在最美的季节，最美地绽放却也无声地凋落，如流水了无痕，我们被时光的车轮推着渐行渐远，把最美的回忆丢在了前行的途中，在途中我们一边丢弃一边拾起，这些经典老歌勾起了我们一段又一段的时光回忆，打开了我们记忆尘封的匝门，往事在脑海中闪现、放映。
九十年代辗转来到深圳，夜晚在酒吧打工，每天酒吧都会循环播放张惠妹的歌曲听海、我可以抱你吗?解脱等歌，那时百听不厌，所以夜晚打工的日子并不觉得寂寞孤独，现在听到这些歌总会让我记忆犹新，感慨良多，那段日子既无耐又很辛酸，无耐的是二点一线的生活孤单又乏味，辛酸的是打工不相信眼泪，庆幸的是在那里结识了很多的好姐妹，这些好姐妹来自五湖四海，缘分让我们走到了一起，谱写了一曲曲友谊之歌，缘聚缘散，有快乐也有悲伤，命运却让我们远隔千里，这么多年过去了，再无联系，那时的一别，思念从此生根，心里多了一份牵挂，多了一份期盼，远方的你们还好吗?多想重温当年的旧梦，只恨岁月无情，远隔千里，相见已遥遥无期，牵挂却深藏心里。
人生就是一次漫长的旅行，有坦途也有坎坷;有荆棘也有鲜花;在人生的旅途有欢乐也有悲伤;有欢聚也有别离;在旅途中我们执着前行，笑对人生，把酒当歌，才能活得洒脱。
然以为这个烟波殷雨的江南孕育的永远都是情义的府地，怎奈那长亭晚歌的一曲早已随风而去，留下的却是无处寻觅的余音！
——题记
冬日的脚步渐行渐远，然早春的那一缕阳光却还是不见踪影。或许，江南就是这样，在你想看到希望的时候就是要给你蒙上一层阴霾，路在脚下却不知方向！
清晨的风从窗口吹进，轻轻的掠过她那历尽沧桑的脸。她睁开了惺忪的眼，但也感觉不到这风的凉意了，不知是早已*惯还是她的经历比这料峭的晨风更加的凉？也许，这个只有她埋藏在心底里的心事可知。被送来老人院也不知几年了，春花秋月一季一季来了又去，心里的那份哀思愁心却是一年一年忘了又忆！
每每此刻，老人院总是安静的，它就像这里的老人一样想找点热闹却有心无力！
窗外飘进了一股幽香。她知道，这是楼下餐厅的早点开市了，这个老城的喧嚣也就快开始了。她的早餐也由工作人员送到了，但却从未有过那股幽香的味道，而似乎永远不是淡而无味的稀粥就是稀巴烂的炒面。也罢也罢，心凉如水的她对这也没什么计较，只求能吃得正常，吃得*静，不要吃着吃着突然忆起往事、想起处境而哽咽就好。如果真的可以，也许一切都会安好了吧？只是那抽心的过往却早已如丝如缕般缠绕心头，谁又能告诉她在孤独的时候如何剪断愁丝？在心潮如涌的时候拾一方清静呢？
在那封建的年代、在那风雨横流的岁月里她也曾有过一段美好的婚姻，生有六个女儿，与丈夫守候着一方清贫。对此她也早已满足，一家子能欢乐过日子又何须在乎生活的拮据？然世俗的眼光就是不能放过她。重男轻女的思想在那时似乎已经侵蚀了世俗的人，一堆堆的流言蜚语压向她，连家婆都在轻视她，说她只会生“花木兰”。她不明白，为何同是女人却如此蔑视自己的后代？世俗的思想为何就容不下一个只想*凡的她？
在痛苦中挣扎，却从未心碎。多少的是是非非她当没听见，多少的无情排斥她也不在乎，只要看到女儿们的欢笑、丈夫的一个柔和的眼神她便已经欣慰，在地里面朝黄土背朝天地劳作一天的辛苦也都无所谓。世上只有妈妈好的伟大母爱就在她的汗水和泪水中诠释着所有的辛酸。然那个时候所有的这些谁又能懂？谁人可知？除了丈夫，难道会是那滴满热泪的泥土吗？
岁月流年，多少年过去了，女儿们长大了，鬓发被染白了，身体日见臃肿了，步履蹒跚了，然丈夫却去世了！世上唯一能给她依靠的肩膀在她还没从心酸中回过神来的时候就永远倒下了……
往事如风，却全是离人泪。让她万万想不到的是，世上能抚*她的伤痛的就真的只有她丈夫！六个女儿都各自有了自己的家庭，然没有一个愿意把她接到家里照顾她，只是每人凑了点钱把她扔在了这个看不到阳光的老人院！一地心酸尽如是，但倾诉对象又何在？
看着这份早餐，她知道今早又是难于咽下了。不是早餐的无味，而是这样的东西早已寄满了她的心事，一滴滴，一段段，交织心头。窗外的幽香依旧，却怎也抵挡不住心头的苦痛。她想，如果丈夫还在，就算是无情岁月也可咽一口无味烟火吧？
她无奈地苦笑了一下，如果？为何要说如果？世事为何就要用如果来填补现在的空虚痛苦？她无从知道答案，她也不想得到答案，因为她所做的一切都是从心底里愿意的。她从最开始的被鄙视到现在的被抛弃，都是在履行着一个叫“母亲”的责任……
年华细数，岁月如歌，然无声！她的青春华丽早已在浮动的岁月里随着生活的秋千荡进了流年的花谢时节，能记载她的经历的或许只有江南的那一波波蒙蒙烟雨了吧？
当电视里的怀旧之风越刮越猛的时候，我也随着一幅幅熟悉的画面，一声声穿透内心的歌曲回到过去。我出奇的发现，30年来的经典流行歌曲我竟然都会唱。偶尔几首不能完全唱全，但那些最能震撼人心的高潮句我都能耳熟能详。于是一边是电视里歌手动情演唱，一边就是我这个痴迷者用自己特有的方式演绎着这些经典。
我能体会演唱者唱歌时候那种蓦然回首的苍凉感和喜悦感，她们一方面为自己代表着一个时代，引领一种潮流而幸福，一方面又为岁月的无情流逝而伤怀。她们不仅仅是在唱歌，而是在唱情，用最直接的方式抒发着对生活特有的感悟。难怪事隔多年，她们在回忆当年走过的历程时候都能发自内心的说出一些经典句子、这些文字就象一把把无形利剑，虽然不痛，却能刺中心脏的最柔软处，让人在短时间血液沸腾，泪水喷涌。一首歌就是一种场景，承载在人类的记忆和历史的变迁，一首歌就是一个故事，记载在人类内心深处美好的容易表达和不容易表达的或明朗或模糊的情感。难怪很多人在听唱爱你在心口难开的时候都禁不住红霞满颊。那曾经是一个视爱为禁区，明明爱了却要逃避，明明心里需要也不敢表达的年代，歌词的演绎让多少本可成为爱人的陌路者心痛着幸福着。难怪很多人在唱小芳时候脸红心跳，手心出汗，那样纯洁的年代在今天看来早就如历史遗迹，不可能再重现。难怪很多人在听不要再来伤害我的时候忍不住低头沉思，那些爱过却被伤过的人除了沉默还能用其他方式表达么？
编辑者的别出心裁让我眼前一亮，酷爱文字的我被那些经典的点评深深打动。我沉醉，痴迷，听着听着彷佛回到了那青涩的美好年代，听着听着你会不由自主的想起一些人和一些事，她们就像从尘封的宝盒里跳跃出来一样，带着笑容让你惊喜和感慨。岁月如歌，一点不错，当初那些稚嫩的面孔大多被苍老代替，那些心事渐渐如烟，唯一不变的是当年的那些欲说还休的情怀。我出生在70年代末，那正是国家刚刚求的温饱的时代，童年的日子里除了读书和家务好像没有其他更多的色彩了。记得那时候，家里能看上一个14英寸的黑白电视就是最大的享受了，每到放学时间，总是匆匆边钻在饭棚子边做饭，边忙里偷闲把音量调到最大听那些流行音乐。现在想来，自己爱好唱歌的*惯就是那时候养成的，因为投入的缘故，一般的歌曲三遍就能记住歌词并能哼成曲调，再回味一到两遍，就能模仿的惟妙惟肖，至少是用真情去演绎。我很感谢在家里有个和我同样爱好唱歌的姐姐，每次我俩都是用竞技的状态去学去唱，效果当然也会出奇的好。我很感谢我的生命中有那么多音乐，她象甘露一样时时滋润着我敏感的心灵，我很感谢能在自己成年后电视里刮起了这么一股怀旧之风，让我听着歌曲象打开月光宝盒一样如数家珍，是歌曲让我的生命丰富和精彩。
我动情的演绎着，孩子在一旁不住的说着好感动。生活中的幸福能有多少，这样美丽的共鸣岂可错过？我放下了手中所有的家务，就那么趴在沙发上静静的听着，时而微笑，时而流泪，记忆中的点点滴滴涌上心头，我用自己的方式体验着，幸福着，也悄悄的爱着。杭天琪再次高歌向我们走来了，她带给我们的不仅仅再是感动，而是一种情结和记忆。张蔷的走过咖啡屋又在耳边环绕了，当年那个幼稚的满怀心事小姑娘好像又裹着厚厚的围巾在街头徘徊。太多太多的经典让我无法细数，我只有一头扎进歌海把自己淹没才觉得过瘾。
岁月如歌，她能唤醒我们内心深处尘封的记忆，也能淡化我们心中的哀愁。昨天的哭天抢地的大事在今天看来也渐渐成了茶杯风波，昨天的痛哭流涕也在时间冲淡下渐渐变成淡然一笑。更残酷的很多的人和事情就那么悄然消失了，有的甚至没有留下半点痕迹。原来这就是人生，这就是岁月，这就是生活。我们没有办法去改变，就只有尝试着去接受，接受一切的喜怒哀乐，悲欢离合。能接受的我们用温暖双臂欢笑着拥抱，不能接受的我们强迫着自己也去接受。原来这就是岁月，这就是人生，幸福和残酷并存，快乐和痛苦相伴。
歌曲还在一遍遍的回放，我们的生活也必须继续，不管是快乐大于痛苦，还是泪水大于欢颜，我们都必须去勇敢的面对。再过30年，今天的一切痛苦和快乐一定也会象今天一样回放，只是不同的是，那时候你我已经须发斑白，牙齿松动，激动之处除了老泪纵横外，再也没有清亮的嗓音尽情歌唱，再也没有曼妙的身姿演绎。
这就是人生，储存一段段记忆支撑我们快乐的活着，用感恩的心高唱着岁月如歌，珍惜着，感悟着，快乐着。
岁月如歌，曲曲忧伤，回荡在寂静的夜，刺痛记忆的伤口。一曲浅唱青春，忧柔的苍凉，是流年中一片荒芜。
——题记
清风数落残花，哀伤落满地。独看落花流水，数不尽的苍凉，是青春忧郁的曲调。
是否，在回忆里容易迷失自我。是否，在黑夜里容易跌入寂寞的怀抱。是否，我们的青春终究抵不过似水流年。
岁月在墙上剥落，蓦然回首，多少时光遗漏的人，多少青春错落的风景，犹如流沙，从指间滑落。在这个冷漠的季节，我们的故事终究随时间老去，眼泪早已被风干，翻找陈旧的记忆，散落一地的往事，支离破碎，终究难以复原。曾经的文字，写满苍白的过去，那些往事，难以抵住岁月的潮汐，没落尘埃。
只想一个人静静地走着，任凭清风吹乱思绪，任凭雨水打湿心情。尽管四周人潮汹涌，也只想拥有一个人的天空。擦肩而过的繁华梦象，化作浮云，随风而逝。
萧索的夜，搁下寂寞的心，寻求一片安静，卸下虚伪的面具，静静聆听，青春的舞曲。
岁月如歌，唱不尽的悲欢离合。灰色的旋律，暗淡的曲调，寂寞的'歌词，交织一曲苍凉的青春。
婆娑岁月，飘荡在人生落幕的旅程，破碎的时光，涂鸦给远方连天的水墨。一曲秋月，烟云浩渺，渐去的青春，勾勒出绰约的身影，斑斓在时光的烟萝里，汇聚成错落的雨点。
那些雨点，好像是苍天留下的泪水，任意的冲刷着记忆的斑驳。驻足深吸，那盛开在心中夜的香味，伴随着阵阵清风，漫延上了多少惆怅的心头。
夜，是如此的宁静，独对的星空，多少荧光，干涩在蹉跎的流年，封锁的惆怅，缠绵上清月的寒霜，数不清的记忆被昨日唤醒，而昨日的种种，在那些悲凄凄的曲调中，总是那样的苍白。
年华似水，转眼间又是一季团圆夜，在这场别致的夜间，我亲手把思念折叠成跨越时空的千纸鹤，送给远方的你们。
还记得，那些一起走过的蹉跎岁月，我们留下了很多永恒的瞬间，有欢笑，有难过，还有争吵！可是，不管怎样，我们始终还是一路走了下来，走过了从青涩到成熟的天桥，走过了我们人生的花样年华。
常常想起你们，想起那一年，那些故事，那段最纯真的岁月。如今，我们都早已告别了那份纯真，融入到生活的烦恼中，体验着人生的百味。
在这一刻，曾经的那些往事是如此的温暖，抛却那满腔的惆怅，静静的回味着我们那段老去的青春，不知觉间，久违的微笑，再一次的爬上那僵硬的面庞。
就这样，让思绪悄悄的漫延，任惆怅包裹自己，而我所要做的，仅仅是躺在这样的一片月色下，感悟那丝透彻的忧愁而已。
或许，在这样的一种情节里，我完整的体会到了古人寄酒遥思的那种惆怅情怀。
年华几度，把酒尽余欢，饮不尽晚风菊花瘦，独醉山外笛声残。
清歌消散，零落满腔愁，唱不冷心花红萧落，留待今宵别梦寒。
——沈石溪的读后感(精选五篇)
这个寒假，我读了《狼王梦》一书，这本书的内容丰富有趣，情节深情动人，令人读后回味无穷。
《狼王梦》这本书是沈石溪写的`，它的主题是：一只母狼它叫紫岚，她的丈夫是狼王，可是前不久丈夫黑桑被狼子夏嘎判杀了。紫岚发誓要夺回皇位不久以后她生下了五只狼仔，紫岚要培养幼狼有夺回权力的能力。可是这几只小狼开始时爱玩，后来大儿子死了，二儿子被杀了，她剩下了一只小狼。她培养着，终于小狼长大了，可是没有夺回皇位。
这本书语言十分具体，用了许多的好词好句，描写狼的形态时非常细致，从而突出母狼对自己夺回皇位的希望。也描写出大自然生物圈中食肉动物的狂傲和草食动物的柔情，写出了大自然的循环。写出了狼的*性。
本书中写出了紫岚的母性之大，希望狼子们望子成龙，希望有个美好的未来。
在人类世界中不也正是这样的吗？父母都希望自己的孩子也是能有一番的事业，可孩子从来不理解父母，显得非常的叛逆。每次都不按照父母的意思去做某一件事。
通过我寒假这段时间看的这本书，我知道了做人要尊重父母爱护长辈，不能不听长辈的话，要顺从长辈。不要等到后悔的时候才希望时光可以回转才后当初没听长辈的话，才后悔自己当时固执。
《狼王梦》中的紫岚正是因为狼子不听她说的话才没有夺回皇位。
我会继续读下去的因为这本书写得太好了。
母亲对儿女的期望，让我在动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》这本书中深刻的体会到了。里面的主角是——母狼紫岚。紫岚是一只美丽，有理想，为了完成黑桑遗愿，让自己的儿子当上新一代的狼王的狼。
本书讲述了紫岚生了一窝狼崽，三公一母。就在培养他们成狼王的时候，灾难再一次降临在紫岚身上，她的孩子们死了，她心中的狼王梦破灭了。最后，她为了保护自己的狼孙，与金雕同归于尽了。
紫岚就因为培养孩子们而浪费了自己的青春，变成神情颓丧，眉眼间凝结着一团阴云；嘴角边褶皱纵横，门牙残断……的一只丑陋的狼了。还失去了自己心爱的大公狼。
紫岚让我联想到了人类，我们的母亲就好像一堆尘土，竭尽全力要培养出祖国的栋梁。为了我们有个良好的环境，就十分的努力。
这本书让我感受到了母爱的无价，无论是残暴或温顺的动物还是多种性格的人类，都孝敬母亲，会感恩母亲。母亲的爱是无人可比的。
这世上，有说不完赞美，描写，诗句，成语和好文章。虽然紫岚没有完成自己的希望，但是，她的爱，还是让人崇敬的，因为她的爱独特，她的爱使人忘不了，但是就是这种爱让人喜爱。
母爱有很多方面，有很多方法，但只有一个目的，让儿女快乐成长！
赤斑羚又称红崖羊，毛色红艳，数量稀少。就在大前年，圆通动物园引进了7只活赤斑羚，三雄四雌。这个动物园指望它们能在人工饲养的条件下繁衍后代，以拯救这一濒临灭绝的珍稀动物。
赤斑羚最早住在圆通山南麓的一块缓坡，那儿是个非常好的草区，但它们却不喜欢这环境，整天惊恐不安。但没有引起工作人员重视，最后一只最大的雄鹿长咩了一声，七窍流血，倒地而亡。
这到底是为什么呢?原来，就在离这片草区不远的30米外，养着几只豹子。赤斑羚最大的天敌就是金豹，一抬头就能看见它矫健的身影：一呼吸就闻到豹子身上独有的血腥味;到了晚上，更是可怕，豹子发出的吼声毛骨悚然，赤斑羚吓得魂都没有，连片刻安静下来都不可能。
于是，赤斑羚的第一次搬家开始了。管理人员将它们的家搬到了鸟族馆背后的一片竹林里，那和豹子隔着一座山，什么都传不过来，清静得像座深山古刹。可没过半年，问题又出现了，六只赤斑羚被养得肥头大耳，明显发福了。它们因脂肪层过厚，臀部的皮肤被绷紧得呈透明状，仿佛一个透明的的袋子，轻轻一碰就会爆破似的。
大家都眼巴巴盼望它们生出健康的小赤斑羚，可一年过去了，还是六只赤斑羚。
得知这件事后，动物园将动物行为学的权威人士――蔡教授请了过来。蔡教授便让管理人员将赤斑羚的家搬到了圆通山西麓几棵海棠树背后一块盆地。说也奇怪，自从搬到那儿后，赤斑羚马上就活蹦乱跳了，几个月后，就产下了4只小赤斑羚。最后有一句话，令我茅塞顿开，大彻大悟――对生命而言，不能压力过大，也不能没有压力。
生命是一个既顽强又柔弱的物体，有生就有死，有死就有生，当生命有一些因素正在变化，导致一些不利于生命发展的因素扩大。一旦超过了自我承受，生命就会崩溃，步入死亡。这个故事就是一个例子。将赤斑羚的'家搬到离豹笼仅有30米地方，因为害怕，精神和生理压力增致百分之一百，最后崩溃了。食草动物总比食肉动物弱，就导致了一个生命的悲剧。
那另一次的搬家也和压力息息相关。
搬到鸟族馆后面的那一片竹林里，环境太优越了，鸟语花香，与豹子所处的地方相隔一个山头，任何异味都不会过来，那就不必为生命的安危所担忧了。在这里，压力减到了零，不用为食物担心，不需要矫舰轻盈的体魄来躲避天敌，更不需要互相依赖来抗拒灾难。一切都不用顾虑，就增肥发福了。
搬到海棠树后面，距离豹笼一百多米远，看不见豹子，但听得见吼声，闻得了气味。这是一块好地方，既感觉到天敌的存在，但又不是离自己很*。这压力只有百分之五十，没有超过生命的极限，而又沉甸甸地压在心头，迫使赤斑羚锻炼身体，驱赶懒惰，找回勤勉，彼此亲密合作，抵御可能出现的危机。
沈石溪说：“生命是剑，越磨砺越闪光;生命是钢，越锻炼越辉煌。没有压力的生命是空虚的生命，松散的生命;没有危机感的生命是低质量的生命。适当的压力，能点燃活力，能激活灵性，能摆脱*庸。
我认为：”没有压力，生命必然松弛，萎缩，丧失活力，会黯然失色。而有了一定的压力，生命必然会强健，茂盛，膨胀，容光焕发!“我坚信，在必要的时候，给自己增加一点压力，这样，可以让生命更美好，更光彩有力。
暑假里，我看了一本沈石溪的动物小说——《黑熊舞蹈家》。你一定会想：黑熊那么笨重，即使弯腰都困难，怎么还跳舞，并且还成为舞蹈家了呢？和我一起走进书中开始一段书的旅程吧！
这本书开始讲了几个母爱故事，让我想起了自己与母亲之间的故事。但“黑熊舞蹈家”这个故事讲的是熊与熊之间的故事。
阳光马戏团里，有一只名叫阿宝的黑熊，它的舞蹈天赋最好，可是脾气却有点古怪，他不爱与别的黑熊共享美食，也不喜欢让人摸它的鼻子……三岁龄公熊圆球，温驯听话，但论跳舞当然没有阿宝跳得好。一次，在为元首夫人挑选舞伴的时候，让听话的圆球去了，还故意把他们换了名字。后来阿宝因为爱耍小脾气，所以关进禁闭室里，在那他不肯进食，最后他跳着舞，在掌声中结束了他的生命。
我很喜欢这一本书，因为他讲了阿宝曲曲折折的演艺生涯，从一个人见人爱的舞台演员，到了被人贬低在禁闭室。在这一段时间里面，阿宝经历了很多心灵上的创伤，他死了也不明白自己到底做错了什么。
我认为即使阿宝不再是以前风风光光的动物明星，但是它永远是我心目中的舞蹈家。但我觉得它应该想想自己今天痛苦，来源于*日的暴躁与骄傲啊！
暑假里，我看了一本沈石溪的动物小说――《黑熊舞蹈家》。你一定会想：黑熊那么笨重，即使弯腰都困难，怎么还跳舞，并且还成为舞蹈家了呢？和我一起走进书中开始一段书的旅程吧！
这本书开始讲了几个母爱故事，让我想起了自己与母亲之间的故事。但“黑熊舞蹈家”这个故事讲的是熊与熊之间的故事。
阳光马戏团里，有一只名叫阿宝的黑熊，它的舞蹈天赋最好，可是脾气却有点古怪，他不爱与别的黑熊共享美食，也不喜欢让人摸它的鼻子……三岁龄公熊圆球，温驯听话，但论跳舞当然没有阿宝跳得好。一次，在为元首夫人挑选舞伴的时候，让听话的圆球去了，还故意把他们换了名字。后来阿宝因为爱耍小脾气，所以关进禁闭室里，在那他不肯进食，最后他跳着舞，在掌声中结束了他的生命。
我很喜欢这一本书，因为他讲了阿宝曲曲折折的演艺生涯，从一个人见人爱的舞台演员，到了被人贬低在禁闭室。在这一段时间里面，阿宝经历了很多心灵上的创伤，他死了也不明白自己到底做错了什么。
我认为即使阿宝不再是以前风风光光的动物明星，但是它永远是我心目中的舞蹈家。但我觉得它应该想想自己今天痛苦，来源于*日的暴躁与骄傲啊！
