一个人没有精神世界，是不能幸福的生活；一个民族、一个国家没有自己的文化，是不能立足于世界之林。一个时代没有自己的思想就无法推动人类社会的进步。尼采就是推动人类进步的思想家。
尼采，德国哲学家，1844年10月15日，尼采出生于普鲁士萨克森州勒肯镇附*洛肯村的一个乡村牧师家庭。他的著作对于宗教、道德、现代文化、哲学、以及科学等领域提出了广泛的批判和讨论。他的写作风格独特，经常使用格言和悖论的技巧。尼采对于后代哲学的发展影响极大，尤其是在存在主义与后现代主义上。当人们嘲笑他时，他坚定走自己的路，坚持真理，坚持成为他自己。他的思想我们不能望其项背，但可以远观。如果连远观都做不到，那是你放弃了对自己灵魂的拷问，对人生真理的追求。
《成为你自己》是尼采的重要作品，文章内容简练，富有哲理，专业性较强。但是仔细研读是收获很大。当然，多读几遍，你会受益终身。文章包罗人生的各方面的思考，悲剧、人生、快乐、智慧等等，文章多以故事引发人思考。其实这部书适合每个有思想的人研读，跟适合在浮躁的社会奔波的人研读。当我们为了追求那一点蝇头小利，破口大骂时，我们会反问这是我自己吗？当我们为了那一个升值，出卖自己的良心、纯洁，我们会拷问这是我自己吗？当我们为了金钱地位，出卖朋友、出卖爱人、出卖友情，我们会拷问这是我自己吗？人有时候口口说仁义道德，但是当做起来有几个能做到仁义道德。我想金庸可能明白这个道理，名门正派就是制杖正义大旗，被小人利用做一些不仁义的行为。
科技越发展，人们的生活节奏越快，越想在任何方面都要快餐，就是所谓的快餐文化，然而现在人们追求更快，又有了外卖文化，在追求快餐文化时，我们是否留一些时间给自己，给自己的灵魂，给自己一些精神食粮。当然精神食粮，是不能叫外卖的，需要我们放下心，去研读思想家的著作《成为你自己》，反思自己，询问尼采，寻得真理。
可能会有人说，我不想成为思想家，不需要读思想家的作品。但是我想说，学*作品，是为了更好的生活，是为了更美好的幸福。在学校中，课程中都会设置美术课、音乐课、体育课，但是不是想让每个人都成为美术家、音乐家、运动员？所有的这些都是为了更好的生活，学*也是如此。现在物质生活我们已经很丰富，在不久的将来那是比精神上的丰富？
**在*也说过，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不*衡不充分的发展之间的矛盾。为了追求美好生活，就要认识自己。认识自己，那就接受尼采研读《成为你自己》。
《成为你自己》集合了尼采著作的精华——也可以说是他智慧的精华。通过阅读一位哲学家的思考结晶，我们要承载的信息量很大。因为书中即没有故事性也没有理论性，就是纯粹的思想，虽然尼采很像用现实的角度来解读思想，但文字中体现的仍然是他那些无比丰盈的思考成果。
这就是给阅读和理解都带来了相当的难度，很多地方也会让人感觉晦涩难懂。估计也正是因为这样，他的思想才被恶意篡改，在一段时间内和纳粹扯上了关系。思想这个东西，实在是太虚无缥缈，要想彻底理解完全不可能。所以这本书的立意就很好的解决了这个困局——我们不要纠缠在尼采的智慧中，而是要通过这些智慧——成为你自己。
这是一个跨越式的认知增强过程。就我个人而言，在很多时候，做的事情都不是为了自己。这在很大程度上是被主流认可的，因为我们要考虑社会、职场、家庭以及人与人之间的各种行为准则和道德规范。然而这么做真的就是对的嘛？违反自己的真实内在需求，去迎合外在的影响，这么做真的就是规范和道德的吗？
尼采告诉我们，并不是。当很多人纠缠在艰深的理论和课题之中，尼采却和身边的琐事展开了深层“沟通”。他认为那些被我们忽视了的身边的事情，例如营养、地点、气候、修养方式等等恰恰是真理最容易呈现的地方。在对这些问题的关注中，他也发现了寻求本我的神来之笔——利己主义。
尼采的说法是：为了寻找真理，我们宁愿选择偏僻的小路。在认知自我的过程中，他告诉我们从自身周围最简单的事情开始观察，来发现自我的诉求，这种方式比施加了各种其他因素的探索更简单有效。而尼采实现的一个状态是——我展望我的未来，那里没有任何欲望的波澜。
这个境界，我是很难达到了，估计也没几个人能达到。再清心寡欲的人，也不能说自己没有欲望吧，衣食住行，难免有所求。正是出于这个层面，尼采认为从琐事开始认知自己更准确，这个解释从结果反推就更显得合理。
尼采在所有思想的表达中都体现了对所谓权威和权力的不屑一顾，也表达了对艺术的极大推崇。例如他认为学者只懂得肯定和否定，当已经不会自己思考；而创造音乐和文学的大师，则是塑造人本体的根源。在思想的疆域里还有一个绕不开的话题——信仰，在西方世界里很多思想源于对上帝的信仰。而尼采对此的不屑也达到了顶点，他很喜欢也很嫉妒（因为被抢先说了）司汤达的话：上帝的唯一可原谅之处，就是他并不存在。
在所有这些思考和批驳的过程中，尼采始终在坚持一个核心——认识自我，成就自我——只有这样做了，结果才是最道德、最纯粹的真理。这既是鼓励，也是鞭策，让我们有信心也有理由，更好的认识自己，同时，也成为一个更好的自己。
很多人觉得哲学家思考的问题都高深莫测，很多人的想法疯狂又狂妄，感觉他们都是疯子。而事实上，哲学家里，只有一个人真的疯了，这个人就是尼采。但这并不是因为他的思想疯狂，而是单纯的身体原因（遗传了他的父亲），他的思想恰恰务实而简单。
今天我们来看尼采留给我们的智慧力量，找到那个独一无二的自己成了思考的本质。查斯图斯特拉如是说：我将循着我的路途向目标前进，我将越过踌躇者和落后者。我的前行将使他们没落……
感受尼采的智慧：《成为你自己》
——END——
我是削寒，状态管理践行顾问
让我们一起：思考未来&践行当下
我是第一次阅读尼采的作品，以前仅仅是阅读其它的心理学作品的时候听过他的名字，他最具有代表性的就是自比为太阳永远发出光和热，最后透支了自己的生命力英年早逝。
《成为你自己》这部作品有很多尼采的经典作品。我在上学的时候从没有阅读过哲学类的书籍，这是一个遗憾，
我当初的视线都在国外的经典名著上面，对于哲学和心理学这两个世界都没有任何涉足，所以现在读起来很费劲，举步维艰。
要理解尼采，我们就要从尼采的生*来看。
弗里德里希·威廉·尼采（1844年—1900）。
德国著名哲学家、语言学家、文化评论家、诗人、作曲家、思想家，被认为是西方现代哲学的开创者，
尼采24岁时成为瑞士巴塞尔大学的古典语文学教授，1879年由于健康问题而辞职，之后一直饱**神疾病煎熬。
18*尼采精神崩溃，从此再也没有恢复，在母亲和妹妹的照料下一直活到1900年去世。
不得不说从某些尼采的文章中能看到很多不能赞同的价值观，比如说他对于血统的看中。尼采自幼相信自己有着贵族血统并为此而感到自豪。看到文章中出现类似情节的时候难免会产生反感。
尼采热爱希腊诗人，崇尚希腊神话中各种具有鲜明特点的人物，并把他们巧妙地同德意志的民族精神结合起来。
尼采本人很不喜欢德国人，他很讨厌德国人的某些特点，在他的文章中都能看出他对德国人性格的否定，抨击德国人的粗俗的傲慢和愚笨的自得，很难想象在他去世之后，他的思想成为了德国人的武器。
尼采哲学的主题是生命的意义问题，而他对这个问题的解答便是：靠艺术来拯救人生，赋予生命以一种审美的意义。
18*长期不被人理解的尼采据说由于无法忍受长时间的，孤独，在都灵大街上抱住一匹正在受马夫虐待的马的脖子，最终失去了理智。
1900尼采在魏玛与世长辞，享年55岁。
不得不说，亚洲的文化氛围使我们距离西方的思想距离变得遥远，我们的思维很难跟随最先进的世界思维，我们对于哲学这类的科学没有任何可以参照的经验。
所以东、西方的思想差异不但造就了现在的世界格局，也让我们的文化多元化更加丰富。我们吸收西方的先进技术的同时，西方也在很早的时候就开始借鉴东方的宗教。
要理解哲学，我们需要更多的支持，更多的投入。
——《为你自己读书》读后感 (菁华3篇)
《为你自己读书》一书，让我觉得里面说的每一句话都很符合现在学生的心理反应。
当老师问起学生们时，“你们为谁读书呀？”我想，不！不用想，学生们肯定大部分的都说为父母读书，对于我来说，是为了自己而读书！
书上说：作为父母，面对社会竞争，便时时处处“从现实出发”，考虑到自己的孩子将来在社会上要能立足、有前途，能赚更多的钱，于是对我们的教育有了更多的规定性，最好是不要去选择。所以，许多学生从小就失去了自由选择兴趣学业的机会。
父母一昧的坚持着自己的观念，那么，他们有没有想过，学生对这些感兴趣吗？他们有没有想过，学生学这些东西，真的能成才吗？
我从这本书里得出了一个道理：一昧的让学生去学*，这让学生觉得学*是一种枯乏的东西，其实，我们只要学学古人，那种对学*的热爱，你就会觉得，学*并不是你们想的那样！
但是，“你在为谁读书？”对每一个青少年来说，这确实是一个值得认真思考的问题！一个人抱着不同的目的学*，其选择的道路就不一样。如果一个人在青少年时期不明白读书的目的，不知道读书的`方向，他就难以给未来的人生定位！
曾今有一位英国着名政治家、外交家在他给她儿子的一封信里写过：
读书对一个人来说是非常的重要的。要尽量的多看书，活到老，学到老！但是在看书的同时，还要仔细品味人生！
这也是我从书上知道的。所以说：人的一生好比一本书，如果你仔细体味，你一定会受益匪浅的！
所以说，学生们对学*的反感，是因为父母，但也不完全是，因为有80％左右的学生不能去喜欢读书。我妈妈说了，只有你去喜欢读书，书才会去喜欢你，然后让你读懂他！
我利用暑假读了一本老师推荐的书，名字叫《为你自己读书》。
我是为谁读书？我想我是为我自己的前途而读书，因为如果现在不好好的读书将来没有好的工作，没有好工作的话，我该怎么回报祖国呢？而有的同学却是为了家人或老师，这让我想起了*说过：“为中华之崛起而读书。”如果一个人在青少年时期不明白读书的目的，不知道读书的方向，他就难以给未来的人生定位。有些同学是为了父母而读书，殊不知我们读书的目的是成就处自己的人生。
只有这样，我们才真正对得起父母的养育之恩，才是对父母的最好的报答。有些同学是为老师而读书，他们读书的目的是为了得到老师、学校的赞扬和同学们的羡慕，殊不知，一个真正懂得读书的学生，应该在提高自己学*成绩的同时也增强自己的素质，对自己的未来负责任。
读书能够使自己获得人生的各种机会。在读书阶段，重要的是掌握好那些基础的知识、基本的方法和技巧以及运用各种知识的能力。但这些的前提就是明确自己的学*目的。《为你自己读书》是本好书它使我受益匪浅，希望你们有时间读一读，相信对你一定有帮助。
这本书，先是名字吸引了我，因为我觉得现在小升初的我有责任去看这本书，而且当今，青少年对这个，到底是为你父母读书还是为老师读书，还是为国家读书？我觉得，这个问题对于我们现在，的确是一个值得认真思考的问题！于是我翻开了它。
一个人抱着不同的目的学*，其选择的道路就会完全不一样。如果一个人在青少年时期还是不明白读书的目的，不知道读书的方向，那么这个人就难以给未来的人生定位。
这本书没有故事，它是作家肖卫用自己的感慨而写下来的。当我读到一半时，我认真地问了我自己：我到底是在为谁、在为什么而读书？开始，我犹豫了。现在我知道：“我在为我自己读书，在为我自己的前途读书。”
能真正明白读书的真谛不容易，但只要我们用心去感受古今读书人的榜样故事，就能从中领悟到读书的真正魅力，从而热爱读书，以读书为乐，通过读书实现我自己的人生价值和社会价值因为只有我自己拥有了知识和技能这对强大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、战无不胜！
少年时期，好比四季中的春季，那是春花烂漫的美好节日，是万物复苏，生长的季节。但是我们不可以留恋春季的美好时光里，而要为秋季收获的事。就像农民伯伯那样辛勤劳作，为秋天收获时多增添一些甜美的果实。趁早进行人生规划，趁早去努力读书，年轻时候的努力，永远不会白费。在美好的青春年华，如果能确定好人生的目标，并且认真去努力，那自己的人生将会前程似锦。没有今天的优秀血液，何来明天的成功事业？没有今天的辛勤耕耘，何来明天的丰收硕果？没有今天的品德修行，何来明天的崇高声誉？没有今天的执著追求，何来明天的鲜花掌声？
从今日开始，我已经定好了人生目标，我和为我的理想和前程去奋斗！
——成为你自己随笔 (菁华3篇)
童年和少年是充满美好理想的时期。如果我问你，将来想成为怎样的人，你一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，
想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先应该成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你完完全全成为拿破仑，你愿意吗?你很可能会激动得喊起来：太愿意啦!我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗?这下你有些犹豫了：整个儿变成他，不就是没有我自己了吗?对了，我的朋友，正是这样。因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你——压根儿不存在了。
由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。
那么，怎样才能成为自己呢?
我承认我给不出一个答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。
正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。
如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。
你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和坚守，从而使你的自我闪放出个性的光华。
一个人得到了整个世界，却失去了自我，又有何益?
每个人都有其独特的禀赋，性格，气质，能力，才干，兴趣，特长，成长经历及其生存的社会环境，这也就决定了他的选择，命运和作为。过分的责求自己，只会使生存境遇变得更糟糕。西方有句谚语，“认识你自己！”现代人感受到了它的伟大智慧，不由感叹道，“成为你自己。”
一个人自身的天赋决定了他后天的作为，而社会环境及其身世境遇则制约着他的先天能力的发展。一个人的成败除了归因于其所接受的教育，社会关系，机遇等外在条件，然而，更多的还在于自身的努力，自身天赋，性格，特长，心态等内在因素。可以说，当一个人生下来的时候，其自身的天赋就被锁定在一个基因方格中，这个基因方格基本上决定了他的作为和命运，超越基因方格，几乎是不可能的，除非出现奇迹，凤凰涅槃。一棵小草再怎么努力的吸足养分生长，终究还是一棵小草，他是不可能长成参天大树的，这不是不公的命运，而是先天的因素自然的抉择，非主观意愿所能支配和改变的。与其说，认命吧！不如说，成为你自己，按照自己的自然性和自己能接受的社会性走完自己的一生。陈力就列，不能辄止，凡事不可强求，功名不可硬争，否则，超越自身的禀赋限制和心理承受能力，只会酿造悲剧。当然了，如果他喜欢创造悲剧，觉得悲剧就是他的人生，那么，也尽可以潇潇洒洒，尽情尽兴，九死其犹未悔的走一遭。记住，不可为了放纵自身的欲望而不顾传统道德以及法律的规范，但也不可为了一个人的社会性，责任义务，功名利禄，使命，理想等而过度的压抑自己的自然性，本性，欲望，休息，娱乐，兴趣等。
凡物各有其性，苟能得其性，则得其福矣！一句话，成为你自己。
愚人节到来之前，我选择重新回归简书。停滞了四个月，因为忙碌的生活，也因为自我的疑惑。我已经不记得自己是为什么而写作了，一开始的时光，仿佛只是为了写而写。我不希望被这个时代所抛弃，轰轰烈烈的自媒体热潮，每天连续不断的爆炸热点，比我还小的孩子写出来那么深刻的内容，我不得不承认，这一切让我感到恐慌。
长达六个月的时间里，我处在一个绝望的深渊，看不到太阳，看不到星星，期待夜晚的光辉，却始终拒绝找寻星空。
听了太多自媒体的传奇，我无法否认，我也想成为他们。可是，每一次的尝试对我来说，都是一种磨难。我不喜欢追寻当下的热点，我讨厌人云亦云的谣言，我也没有行云流水的文字。我还是喜欢写我的童话，看我的动漫。想到什么便写什么，随意而写，由心而动。
我很佩服那些一直坚持下来的人们，我缺少那样的恒心与毅力，也没有那样的才华。这些年，一直在想着，要找到真正的自己。可是，沉默的四个月里，我突然意识到，什么是真正的自己呢？我想寻找的，到底是什么呢？
现在这个，每天为了生存而努力工作的自己，为了梦想而努力学*的自己，为了减肥努力在健身房大汗淋漓的自己，还有那么多不同的自己，不都是我吗？那么，我还要寻找什么呢？生活真得很奇妙，可能多年想不通的事情，在某一个时刻，就那么顿悟了。生活的积淀，一直低谷的两年，我也终于从一张白纸，变得不再过分耿直了。
两年的时光，所有的经历，终究还是离不开成长二字。往往觉得自己已经很成熟时，又会去经历一些事情，又会变得宽容一些。包容去看待这个世界，*静接受一些过去的自己无法忍受的事情，也是好的。
你想要什么呢？其实，我现在也还是不知道。我想要的很多，可真正渴望得到的，似乎并不存在。每一个阶段，想要的东西是不一样的。我想，我所期待拥有的，不会被任何人夺走的，就是可以独立生存的能力了。但这个能力是虚化的，随着经历的增加，岁月的老去，我会得到这份由时间给予我的馈赠。
在此之前，我想努力活下去。我已经不记得这个世界最初的样子了，但是我希望，之后的每一天，我都能看到它阳光灿烂的日子，听着雨水，伴着微风。
对了，还有写作。你是我的朋友，亦是我的救赎。请原谅很久之前，我带着私心的话语，我没有听从内心的声音，我拒绝了和你成为朋友，我刻意去遗忘那些从小到大你带给我的快乐。不过还好，现在还来得及。
这大半年，很多人对我的评价还是，你太天真了。为什么还是要喜欢童话，见到动漫就喜笑颜开，为什么不能学着成长？有的时候，我其实真得很想反驳他们，心的成长与喜欢什么，完全不是冲突的。
可是后来想想，我也没有资格去评价那些人，只要自己明白自己，就可以了。
我还是会继续写我的童话，继续乱七八糟的文字，继续我自己的吐槽。很早之前就写过，除了写作，我一无所有。而现在，依旧是如此。
我想，记录看到的一切，记录幻想中的世界。
——《你能成为最好的数学教师》读后感 (菁华3篇)
任老师的《你能成为最好的数学教师》共分为8章，依次是名师篇、教学篇、课程篇、育人篇、学*篇、教研篇、艺术篇、发展篇，从成长为一个最好的数学教师的各个层面进行了剖析，有案例，有经验，手把手的对青年教师进行系统培训。其中教学篇、课程篇、育人篇从宏观的课程改革再细化到一节课中的一个片段，既给了青年教师一个教育的大方向，又注重了方法的指导；学*篇、教研篇、艺术篇、发展篇又在具备了扎实的基本功的基础之上，给青年教师提出了更高的要求，提出教育者的终极目标。
《你能成为最好的数学教师》，让我深深地震、撼深深地折服，内心很不*静，看到这有诱惑力的书名我不禁在问自己：能成为最好的数学老师，我能吗？成为中学数学老师的我，在*时教育工作中，我努力做到用自己的爱去爱每一个学生，每天都高高兴兴地去上课，高高兴兴地下课；在课余时间里，和学生一起谈心；同时，要丰富自己的知识，与学生融洽相处……无论如何我都没有忘了自己是谁？不能得过且过，更不能迷失自己，我告诉自己时刻要记得我从哪里来？心中曾有着怎样的梦想？不能轻易投降，更不能放弃，因为我有一颗不安分的心，我要时刻提醒自己想要的是什么？自己努力追求的是什么？努力追求“静下心来教书，潜下心来育人。”
在书中，任分享了他的“育己”之道：天天学*，天天进步；终身学*，终身受益；自主学*，自我发展。在任看来，教育科研使他由一名普通的师专生成为一名特级教师。其实，教育科研并没有我们想象的那么深奥难懂。我们完全可以从身边的小事开始、从教学的细节做起。研究对象可以是我们的学生、班级乃至所教的年级、所在的学校；研究的内容，可以是一次备课、一次讲课、一次作业批改、一道题、一次测验。教师的.工作具有典型的实践性，为了提升实践和超越经验，目前最有效的方式是进行教学反思。
在这本书里，任老师结合自己的成长历程和对名师特征的研究，亲切地告诉读者，你能成为最好的教师！道路就在眼前：主动学*，不断地将学*的收获运用于教学实践，开展教育科研，并在实践、科研中反思，通过反思改进和提升，如此循环往复、螺旋上升，逐步接*最优的教育。每位教师都期望成为优秀教师：最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。
只要踏踏实实地沉下去，只要经得起教育探索的艰辛，每天都优于昨天的自己，一路坚持不懈，*凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。
每位教师都期望成为优秀教师：最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。尽管优秀之路艰辛而遥远，但许多教师始终坚持探索，并留下了成长的足迹。著名特级教师任勇老师的新著《你能成为最好的数学教师》，就为我们展现了一条走向优秀的道路。
任勇结合自己多年来给教师培训的鲜活案例以及曾潜心研究过的名师特征，用八个篇章，即名师篇、教学篇、课程篇、育人篇、学*篇、教研篇、艺术篇、发展篇，细化走向优秀之道，为我们娓娓道来“成为最优秀的数学教师”的秘籍。书中的案例、技巧和方法，都来源于他数年的课堂实践和理论研究，既令人倍感亲切又无比实用。
书中我印象最深的一段话是“教学永远都是不完美的艺术，但追求有魅力的教学，是所有老师的共同愿望。教学之道施展的主阵地是课堂，唯有聚焦课堂、激活课堂，才能回归教育本身。教师要走向优秀，教学是最重要的基本功。立足于备课，决战与课堂，*惯于反思，是有智慧的教师的基本教学行为。”
在书中，任勇分享了他的“育己”之道：天天学*，天天进步；终身学*，终身受益；自主学*，自我发展。在任勇看来，教育科研使他由一名普通的师专生成为一名特级教师。教育科研并没有我们想象的那么深奥难懂。我们完全可以从身边的小事开始、从教学的细节做起。研究对象可以是我们的学生、班级乃至所教的年级、所在的学校；研究的内容，可以是一次备课、一次讲课、一次作业批改、一道题、一次测验。
教师在发展的过程中，无论是书教的比较好，还是班主任当得比较好，都是事业的基础。但是要持续发展，还是要进行教育教学研究，探索教学规律，提升教育实效，进而将研究的东西整理出来，也就是写作。这其实也就是学者化的进程。
关于这一点我深有体会，作为一个教师也是要有可持续发展的意识，应多写作文，将自己的观点想法整理出来，对于我来说，当时特别有灵感，如果不马上动笔写下来，最后会忘记，连该如何说都忘记，所以写作非常重要。
只要踏踏实实地沉下去，只要经得起教育探索的艰辛，每天都优于昨天的自己，一路坚持不懈，*凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。
教书育人是教师的职责，优秀教师之所以优秀，一个非常重要的原因就是，他们在育人的同时，还在孜孜不倦地“育己”，即主动学*、寻求发展。教师如何“育己”呢？
首先，精通所教的学科，了解本学科的前沿动态。苏联教育家加里宁曾说：“教师应该首先精通他所教的学科，不懂得这一门学科或对这一门学科知道得不是很好，那么他在教学上就不会有成绩。”
其次，关注课堂教学的全过程，钻研教育教学理论，让自己越来越专业。如果不能让自己更专业，就无法成为优秀教师，只能沦为教书匠。再其次是博学，广泛汲取各方面的知识，积极培养和发展个人的兴趣、特长。
任勇老师的《你能成为最好的数学教师》，立足于备课，决战与课堂，*惯于反思，是有智慧的教师的基本教学行为。”
叶澜教授曾说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的认识，发展教学实践智慧，在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。
在教学中，我也经常反思自己：教师角色地位的反思。在本节课中，我我在言行上是否体现出与学生的*等、合作与分享；我设计了什么样的教育教学活动让学生进行主动探究，而不是直接告诉他们现成的结论。
其实，每位教师都期望成为优秀教师，任勇老师的《你能成为最好的数学教师》，就为我们展现了一条走向优秀的道路。最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。尽管优秀之路艰辛而遥远，但许多教师始终坚持探索，并留下了成长的足迹。只要踏踏实实地坚持下去，只要经得起教育探索的.艰辛，一路坚持不懈，*凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。
——《为你自己读书》的读后感 (菁华3篇)
许多人都在想，自己是在为谁读书？是为父母，为老师，还是为国家，为朋友呢？钽我却认为，是为自己读书。
你是在为父母读书吗？父母为了我们付出了很大的金钱和精力。每一个父母都希望自己的子女成才。我们要认识到，我们不是在为父母读书，我们读书的目的，是成就自己的人生。只有这样，我们才真正对得起父母的养育之恩，才是对父母最好的报答。
你是在为老师读书吗？老师为了我们，付出辛勤的汗水。我们为了报答老师，应该读好书。每一个老师都希望学生能够读好书，成为栋梁之材。但是，任何一个老师都不会告诉学生，读书是为了老师。因为老师的愿望是希望学生能够明白：读好书，是为了自己的前途，自己的未来，不是因为老师。
你是在为国家读书吗？在小学的时候，我们就学过一篇课文《为中华之崛起而读书》讲的是我们敬爱的**少年时一则感人故事。为国家读书，是国家、民族对我们的期望。为祖国的美好明天努力学*科学文化知识，多多为国家作贡献是我们的基本任务。因此"为你自己读书"和"为国家读书"，并不是两个对立的观念。我们要认识到要实现报效国家的愿望，首先就要学好知识，读好书。只有我们树立了自己的理想，成为人才，才能够报效祖国。只有我们读好书了，才能有机会为他人服务，为国家服务，为人民服务。
我们是在为自己读书，是为自己的前途读书，是为自己的理想读书。以读书为本，届以读书为乐，以读书为动力。通过读书实现自己的人生价值和社会价值。因为只有你自己拥有了知识和技能这对强大的武器，才能以后的人生道路上勇往直前，战无不胜。
总之，我们要记住，我们是为自己读书，为自己的前途读书，为自己的理想读书。同学们，让我们读书吧！为实现我们的人生价值而读书。
这几天，我读了《为你自己读书》这本书。读完后，我懂得了很多道理。
以前，我对学*是不够积极主动，把学*当作一项任务来完成。我认为每天只要做完作业就可以了，每天的预*、复*、听读英语等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天让我学*五句英语口语，我总是很不情愿，觉得是一种额外的负担。以前，我从来没有认真想过自己是为什么读书学*。读了这本书，我明白了我们不是为了父母、为了爷爷奶奶、为了老师而读书学*的，我们每天学*的知识都是我们自己的，我们现在每天读书学*都是为了我们自己，是为了自己的前途和未来，我们只有学好知识，读好书，长大以后才能够成为人才，才能够更好地报效祖国。现在，我认识到自己以前的想法和做法是错误的，以后我要积极主动地读书学*，因为这都是为了我们自己。
这本书不仅告诉了我们是为谁在读书，还告诉了我们许多读书学*的诀窍：读书要有远大的理想；勤奋出天才，勤奋出真知；自信是内心不灭的圣火；学*态度决定学*成绩；要满怀兴趣地对待学*；养成专心学*、及时复*、认真思考的*惯；专心学*，一心不要二用等等。
以前，我做作业总是不专心不认真，只求速度快，不求质量，总是有错题，作业做完了也不认真检查，碰到难题总是不愿意自己认真思考，直接就去问爸爸。看了这本书后，我觉得，我以前的做法都是不对的，以后，我要把书上那些读书学*的诀窍运用到自己的学*中去。
这本书，是帮助我读书学*的指路明灯，它真是一本好书！
我利用暑假读了一本老师推荐的书，名字叫《为你自己读书》。
我是为谁读书？我想我是为我自己的'前途而读书，因为如果现在不好好的读书将来没有好的工作，没有好工作的话，我该怎么回报祖国呢？而有的同学却是为了家人或老师，这让我想起了*说过：“为中华之崛起而读书。”如果一个人在青少年时期不明白读书的目的，不知道读书的方向，他就难以给未来的人生定位。有些同学是为了父母而读书，殊不知我们读书的目的是成就处自己的人生。只有这样，我们才真正对得起父母的养育之恩，才是对父母的最好的报答。有些同学是为老师而读书，他们读书的目的是为了得到老师、学校的赞扬和同学们的羡慕，殊不知，一个真正懂得读书的学生，应该在提高自己学*成绩的同时也增强自己的素质，对自己的未来负责任。
读书能够使自己获得人生的各种机会。在读书阶段，重要的是掌握好那些基础的知识、基本的方法和技巧以及运用各种知识的能力。但这些的前提就是明确自己的学*目的。《为你自己读书》是本好书它使我受益匪浅，希望你们有时间读一读，相信对你一定有帮助。
——不要让未来的你讨厌现在的自己读后感 (菁华3篇)
读一本好书，就像交一个好朋友，《不要让未来的你,讨厌现在的自己》一书看似随意却蕴含着人生智慧，是一本勇敢面对人生的自我表白，具有满满正能量的书。
作者在《不要让未来的你,讨厌现在的自己》这本书里真实地倾述了自己不懈努力、不断受挫的心理变化，讲述了一个普通女孩的上学、求职的人生各个阶段。作者记录了她在偏僻的小城市读书，却不远千里到北京复*考试，从不抱怨学*资料短缺，环境差，却能够每天坚持从4点半开始就进入图书馆学*，坚持就有收获，她最终成功地在考试中取得了好成绩，改变了自己一生的命运，收获了丰富的人生。
在人生的各个阶段都要有目标和追求，有头脑的人目标明确，奋力实现；无目标者随波逐流，混日子过生活，呈现出消极、迷茫、懈怠和满腹牢骚。不断寻找发展机会是艰难的旅程，然而珍视每一个可能，就是把握现在的机会。做人就要做有思想、有积极态度的人。上帝安排我们来到这个世界，赶上一个和*稳定的年代，就需要我们承担自己的责任和使命，为这个世界增添光彩，发光发热，展示灿烂的人生，做有益于社会的人和事。要实现自己人生的目标，就需要孜孜不倦地寻找和把握自我发展的机会。机会对于每个人都是*等的，关键在于发现它，就象书中所说的，坐等机会是不可能的。
在人的一生中，可能要遇到这样、那样许多的曲折和困难。“人非圣贤，孰能无过”，“知错能改，善莫大焉。”你可能会做出这样、那样的错误判断而导致一些不随人愿的结果，人之所以容易犯错，也说明了每个人在社会中都承担了一定的“责任”。但是，我们要以*常心去面对，积极去思考，去改正。勇于承认、敢于担当是真正的健康的人生观。尽心才能尽责，尽责必有收获，善于发现错误是能力，勇于承认错误是修养，能够改正错误是智慧。
快乐是人一生中的情感追求。在生活中，有些人能够快乐相伴，有些人却苦苦追求而不得。当你遇见不如意的事情时，你的态度决定了你的心情。如果能正确面对，辩证思维，你就会把这个事件看作是一次历练，因而也不会因一时的不快乐而影响自己。这种辩证思维的能力来自于*时的积累，看待同一个事件，你有多少知识，掌握多少技能就能反馈出多少信息，对事件的评判结果上就会产生差异。所以说人要“学会”快乐，“学会”这两个字，是*时的积累，是知识、经验、能力的升华。就“快乐”本身而言，也可谓是仁者见仁，智者见智。在《不要让未来的你,讨厌现在的自己》这本书中，列举了许多有梦想的人生，他们的经历告诉我们，战胜自我，消除不良情绪，凝聚正能量，积极面对，是工作和生活中寻找快乐的良方。如同书名，把握现在，做好当下的自己，迎接成功的未来。
*期，我读了《不要让学生未来你，讨厌我们现在的自己》这本书，我被梅丫那纯洁的心灵为之动容。
十四岁的何开放和梅丫是一对好朋友，可何开放的父亲却不止一次的伤害了梅丫。然而，梅丫醒后询问的第一件事不是为自己，而是险些让她丢了性命的大坏蛋---何玉石。
唉！梅丫，你让我怎么说你？你为什么要那么一个纯洁啊？你为什么要那么我们善良啊？你明明自己心里很清楚他们那个何玉石文化有过这样无数次出现伤害你的行为，而且通过这次社会就是害得你血流情况不止、昏迷不醒，更让你坠入生与死交界线的边缘啊！
梅娅虽然只是一个普通的山村小女孩，但她有最纯洁的心，最美丽的心！ 当她刚从死神手里接过生命的时候，她仍然在关心别人的安全。 但她为什么这么想？ 为什么？ 那是因为她觉得贺玉还不坏到可以去骨子里，因为她坚信贺玉也可以成为一个好人！
戴世孝说: “谁的青春没有荆棘? ”？谁的青春不是无聊的? ”让我们在这个黄金时代，用纯洁的热情去对待他人！
在看过特立独行的猫所励志版心理书籍——《不要让未来的你讨厌现在的自己》这本书后，心中泛起不一样的感觉，本书别致的从心理学角度去阐述了常作不死为生的人生感悟，告诉人们要活在当下，踏踏实实过好每一天，不抱怨、不放弃，为自己的梦想尽每一份力。只有这样，你的未来才是可靠，梦想的实现才会水到渠成。这一点给目前工作在自己岗位上的我很深刻的启示。
明天过的好不好，取决于你今天怎么过!如果人生如戏，为什么不演一出有意思的戏?今天你身边发生的大部分关于梦想与*庸、家庭与自我、社会与现实的纠结，源头就在这里。如果每一瞬间都是好的，为什么未来不会更好呢?而面前的这份工作就是展示自己价值、能力的*台，就是自己追梦的旅程。
工作是什么?把小事儿做好，才叫能力。书中给我留下最深印象的是这么两句话：“越长大越发现，无论是生活还是职场，只要能有一个特长，就能很好的活着。”“我很享受这种倒空自己的学*感觉，也渴望自己走向越来越大的世界。而这一切的前提是这几年艰苦的训练和培养，我希望自己能够认认真真地走下去——心若在，梦就在。为了那些我还不知道的未来，为了所有傻呵呵地矗立在心里的不会消失的那份理想。
工作是一个施展自己才能的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力、我们的决断力、我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。然而不同的人，对待工作却有着截然不同的态度：有的人只把工作当成养家糊口、不得不从事的差事。谈不上什么荣誉感和使命感，在这种观念的指导下，工作就成为一种负担和累赘，持有这种想法的员工，整日在得过且过中度日，不仅工作成绩不突出，而且无干劲、无激情。试想，一个人在工作中的时间占了生命中的大部分。如果工作上感觉不舒服、心情不愉快，那么，他将在不愉快中度过生命的一大部分，他的生活肯定也会因为工作的原因过得不愉快。
什么才是年轻人应该有的生活态度?明天过的好不好，取决于你今天怎么过。我们要在日复一日的工作中找到自己的机会，我们不能把眼光局限在自己得到了什么，而是应当看到我们能够得到这个机遇本身的价值。我现在的工作确实是每天重复地做着一些事情，有时候真的感觉很乏味，也有过放弃的念头，因为到了一定的瓶颈，真的很难有再大的提升。但是我想我们应该在今后的工作中多去思考一下，我在工作中还能学到什么，我将来能得到什么，对待工作的态度我还在存在那些欠缺，或许以后更加努力的我能得到更多的机会、更多意想不到的收获。
只有开始行动，梦想才不会永远挂在高空，遥不可及。当我有开始有能力延伸到更多更广更深的地方时，我看到了自己越来越多的不足，也便有了越来越强烈的学*欲望。我喜欢这种谦卑的感觉，下意识地让自己从容地走到更远的地方，抓住更多的机会，触碰到更多无处不在的可能性。用一生的'长度，去丈量这个梦想。没人能在刚开始的时候，就做自己喜欢的工作，我们都是在摸索中找寻自己的方向。考证只是检验自己学*成绩的一种方式，通过这样一种方式，真正学到东西才是最重要的。在有限的道路上，扎扎实实一步步地往前走。如果环境不动，我自己走。
一切从头开始，十年后，你会变成谁，你又想变成谁，一切都取决于现在自己的努力。在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学*的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，工作态度就是竞争力，与别人竞争也与自己竞争。
因为没有，所以追求，各种机会才会像睡醒了一样。小梦想串联起来，才会不停的塑造全新的自己。慢慢来，比较快，站在梦想的起点，让我们把梦想的力量紧紧握在手中，总有一天，你会变得很棒的。
