我家里养着一只可爱的小仓鼠，我给它起名叫“小布丁”，它可讨人喜欢啦！
“小布丁”只有一个鸡蛋大小，一身金黄色的毛非常好看。四肢的绒毛稀少，露出粉嫩嫩的爪子，又细又长的前爪非常灵活。一双闪闪发亮的大眼睛犹如两颗黑宝石。它的鼻子尖尖的，每当受到惊吓时，便会张开它那“三角形”的嘴巴，露出几颗尖尖的大门牙，“叽叽”的叫着，椭圆形的大耳朵也紧贴在脑袋上，那几根细鱼骨头似的白胡须，嗷嗷地动着。
它高兴时比谁都活泼。一会儿在跑笼里使劲地跑，一会儿在笼子里上蹿下跳，一会儿又用一只前爪吊在笼子顶上荡秋千。小布丁不高兴时，就会闷在木屑里睡大觉，无论谁怎么逗它，它都一动不动，不理不睬。
“小布丁”有时候也很淘气。记得有一天晚上，我们都睡觉了，它闲得无聊，就爬出它的“小房子”离家出走了。第二天，我们没有看到小布丁，着急地把家里翻了个底朝天，却连它的影子也没有看到。就在我们准备放弃的时候，它却从沙发底下慢慢地钻了出来，嘴微微上翘，把头抬得老高，好像是在嘲笑我们找不到它。最后还是在它的最爱——“葵花籽”的诱惑下才乖乖地回到了自己的笼子里。
“小布丁”真是一个可爱又淘气的小仓鼠。
我家养了一只小黄猫，才5个多月大。它有一双黑里透黄的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，四条脚细长而灵敏。
别看小黄猫年龄小，捉老鼠的本领可大呢。每当傍晚来临，老鼠就开始活跃起来，小黄猫也要大显身手，展示它的本领了。它会很有耐心地等候，守在老鼠出没的地方一动也不动，非把老鼠等出来不可。
小黄猫的性子实在有些古怪。当它高兴时，把狗当成它的“小伙伴”，它们一起玩耍，就像一对亲密的朋友，在草丛中追逐花蝴蝶、在花坛里捕捉蝗虫、在操场上嬉戏玩耍。当它遇见不喜欢的“狗伴儿”，就会伸长四肢，竖起尾巴，瞪大铜铃般的眼睛，发出奇怪的“喵喵”声。好像在嘀咕：“这是我的地盘，不能靠*。”“狗伴儿”只得灰溜溜地走开。
小黄猫最喜欢给它喂食的主人，特别是闻到鱼腥味儿的时候，那叫声既尖锐又响亮，十分高兴等候主人来喂食。小黄猫最感兴趣的还是毛绒绒的小玩具，它会用爪子左抓抓、右挠挠，怎么也玩不够。趁着它高兴的时候，我蹲下来摸摸它的头，它就用身体在我身上使劲地磨蹭，然后嘴里发出“嗡嗡”的声音。听老人说，这是猫在“读书”呢！
小黄猫是我家的开心果，我越来越喜欢它了。
一年级时，爷爷喂了一只小白兔。我对它爱不释手，因为我终于有个小伙伴了。它的毛又细又密，抱着它，你会感到好像抱了一团柔软的棉花。它有一双红宝石般的眼睛，总是滴溜溜的转着。它的那张三瓣嘴总是一动一动的，好象要说些什么。它的两只耳朵特别长，只要周围有一点点动静，它都能听得清清楚楚。最可爱的还是它那只小而短的尾巴，毛茸茸的像个小球挂在屁股的后面。因为小白兔的毛很白，所以我送给它一个名字——小白。
为了能让小白吃好一点，每天我都起得很早，到后院去采一些青草，再到家里拿一点白菜和胡萝卜去给它当早点。等我悄悄的走进小白时，它已经睡醒了，它看到我拿着它的早餐来看它时，三瓣嘴一动一动的，似乎在唱欢迎曲呢！我怕它饿着，总是递给它很多的青草。小白每天早上见到我就乐的又蹦又跳。
小白用完早餐，我就放它出去玩了。可能是为了表示感谢，它出门前总是要先和我亲热一番。有一次，它跳上我的肩头，我以为它要和我贴脸，乐极了。哪知它是去叼我头上的“草”，还咬掉了我几根头发呢。
经过我的精心喂养，小白一天天长大了。现在我搬家了，不能天天照看小白了。小白你过的好吗？每天早上吃的饱吗？
最爱的动物，莫过于可爱的仓鼠。
瞧！那茸茸的白毛，让人一见就想摸摸。黑色的眼珠子衬在白色的毛上，十分显眼。粉红色的小嘴，小巧玲珑。爪子可尖啦！抓一下痛死了。
它们住在一个“豪华公寓”里：里面有一个滑梯，它们滑下来时，就像小雪球，“嗖”一下，有趣！还有个跑步机。两只懒惰的小仓鼠，不喜欢运动。你要是可以看到它跑步的样子，可就中大奖啦！二楼还有一个小房子，冬天，它们就缩在里面。
最有趣的还是它们吃东西的样子。我剥开一粒瓜仁儿，伸进笼子里，它们马上扑了过来。哈！那只大仓鼠抢到了瓜仁儿，用前爪捧着，津津有味地嚼着，吃完还咂巴咂巴嘴。我又剥了一粒瓜仁儿，这回是小仓鼠抢到了瓜仁儿。只见它用得意的眼神斜瞟着大仓鼠，高高兴兴地吃了起来。我逗它们玩儿，就不把瓜仁儿的壳剥开，直接扔进去。只见大仓鼠扑了过来，用手捧着稀世珍宝似的，小心翼翼地拿过来，放在嘴里咬啊咬。过了好一会儿，它才发现不对劲儿，拿起来仔细端详，才发现——瓜仁儿没剥壳！这下它可怒了，扔了瓜子，气冲冲地瞪着我。唉！真是个娇气鬼！
娇气的小仓鼠，机灵的小仓鼠，懒惰的小仓鼠，那都是可爱的小仓鼠！
我养过小金鱼，养过小猫，也养过小狗……但唯独我对爸爸那一次给我买的小乌龟情有独钟。
小乌龟的头是非常小的，又小又短的尾巴时而不时的摆动着，身上坚硬的外壳多么像古代将军的盔甲呀！四肢非常细小，只能慢慢地爬行着。
小乌龟的脾气也非常温和，只要有人过来，特别是小朋友，都会摇摇尾巴表示友好，好像要出来和我们一起玩似的。小乌龟最大的特点就是遇到事情从不气馁，只是慢慢地去把那一件事做好。
小乌龟贪吃好睡，它最喜欢吃猪肝，要是闻到了猪肝的香味，即使要睡觉了也要先把猪肝吃了再睡。
一天，我放学回家，把几块猪肝切成了一片片放在鱼缸外面逗小乌龟，只看见小乌龟东张西望，似乎正在观察四周有没有危险，然后直到认为没有危险了才小心翼翼的先用爪子抓住了鱼缸的边沿，再用爪子用力向上撑，经过了几次，才获得了一块猪肝，津津有味的吃了起来。
小乌龟如果没有人给它喂食，它也就呼呼大睡了起来，直到有人给了食才伸几下懒腰，起来吃东西。
小乌龟和我相处了几年，最后爸爸对我说：“养动物是不好的，必须把它放回大自然，回到它的‘家’当中去”。我才恋恋不舍把心爱的小乌龟带着到了一条河边，我把小乌龟放到河里，祝福小乌龟：一路*安……
——动物们的故事 (菁华5篇)
一天，阳光明媚，蓝天上飘着朵朵白云。大象贴了一则通知，通知上
说：邀请所有的动物参加明天的故事大会，在大会厅举行，希望大家做好准备。动物们看了，都纷纷来报名。
这次故事大会由大象家族成员当评委，所有动物都做了准备。大会开始了，先让小猴为大家讲故事，小猴有感情的讲了《海底两万里》，小猴讲完了，会场上一片欢呼声，都说小猴讲得真棒。下一个到青蛙讲了，青蛙不慌不忙地走上台，讲了他自己小时候的故事，大家都听入迷了，青蛙走下台，台下一片掌声。这回轮到长颈鹿了，他讲自己编的一个小故事，只见他讲得绘声绘色，表情十分丰富，动作非常自然，一下子就把观众吸引住了。这时大会厅里鸦雀无声,大家好像都屏住了呼吸，静得连一根针掉在地上都听得见。他刚一讲完，赛场里就响起雷鸣般的掌声。到梅花鹿了，他讲了《小红帽》这个故事……
大会结束了，大象高兴地说：这次故事大会进行得很顺利，长颈鹿表现最好，因为他的故事是自己编的，表情很丰富。其他选手表现也不错，能在这么短的时间里把故事背下来！听了大象评委这么一说，大家更高兴了，一起祝贺长颈鹿。
经过这一次故事会，动物们成了更好地朋友。
从前小鸟、狮子和老虎，它们非常友好，住在同一个房子里，每只小动物的花纹，斑点都不一样，各有各的漂亮。
有一天，他们在玩游戏时，小鸟摔了一跤，受伤了，不能和他们一起玩游戏，只好在家里养伤。狮子和老虎，在树下打打闹闹，非常开心，没有想小鸟的感受。小鸟，很想和老虎，狮子玩耍，狮子老虎都说；“你要好好养伤，伤好了才可以玩。”到了晚上，老虎和狮子都吃鸡腿，鸡翅，香肠等等美味的晚饭，可小鸟只能吃白粥。
小鸟觉得他们很自私，就离开了。小鸟吃这个吃那个，饱的飞都飞不起来了。有一天一个大灰狼来了，想把小鸟吃了，小鸟不停地喊救命，老虎和狮子都赶来了，老虎和狮子帮小鸟，，最后把大灰狼打跑了。
老虎，狮子和小鸟的误会也解除了。三只动物又成了最好的朋友。
有一天，小兔蹦蹦跳跳地来到菜园，看到一个又大又胖的南瓜，“哇！好大的一个南瓜呀！”小兔看了高兴得眉开眼笑，一想：“这么大的南瓜，我要把它搬回家。”
于是，小兔使出了吃奶的力气，累得气喘吁吁，可是南瓜一动也不动。小兔想：“有什么运走南瓜的好办法呢？
小兔正在发愁时，熊猫骑着自行车飞快地过来了，小兔灵机一动，想了一个好办法，它想我能滚动南瓜，像车轮一样滚动起来，它滚啊滚啊……
兔妈妈从家里出来，看到小兔把一个大南瓜运到家里了，感到十分奇怪，她说：”小乖乖，你是怎么把南瓜运回来的？“小兔兴高采烈地说：”我是把南瓜竖起来，然后像轮子一样“轱辘轱辘” 地滚回来的。“妈妈听了后夸小兔是一个聪明的小兔，小兔听了非常开心。
在许多江河湖海里，在许多大森林里，有许许多多的动物，比如：狮子、松鼠、小鱼……。以前它们都非常快乐的生活在世界各个地方。
慢慢的，人类出现了。看来那些没有一点反抗里的小动物们要遭殃了，说实在的，人们怎么忍心伤害自己的以前的同胞呢？人类不也是小动物一步一步的进化成的吗？现在人类毁了那些动物的家园。乱砍滥伐森林，让动物们无家可归，由于找不到食物而饿死了；人们还乱丢垃圾在江、河、湖、海中，大家！你们就不能爱惜点我们以前生活过的家园吗？
晚上我做了一个梦。梦见世上最善良的仙女看见人们从动物变成了人，却改变了那么那么的多，最严重的居然还是带头伤害动物。仙女看不下去了，她给了人们一个很严重很严重的惩罚……人们又重新变成了动物。仙女还说要给我们一天的时间保护动物，否则后果不堪设想，人类将永远变成动物！吓的我马上醒了，原来是第二天了，我想起了仙女的话，马上跑出去。
诶！他（她）们怎么变的不对劲起来。哦！原来他（她）们做了一个和我一样的梦。
现在他（她）们又种树又捡垃圾，变的爱护起身边的每一个东西起来。
晚上，我又做了一个梦，梦见，以前被我们欺负而哭泣的小动物们笑了。
一
一只饥饿的秃鹫在草丛里发现了一头死去的麇鹿，它兴奋地在空中盘旋几圈之后，突然又转身飞去。它为何要放弃这顿盛宴？难道是发现了地面上有危险的敌人？要知道，秃鹫这种猛禽几乎没有天敌。十几分钟后，谜底终于揭开：从荒原的另一端一下子飞来数十只秃鹫，它们就像一股黑色的潮水涌向草丛中的那只麋鹿，然后大快朵颐。不一会儿，肥硕的麇鹿只剩下一副骨架。原来，先前的那只秃鹫是去给同伴们报信——它发现了食物，请大家赶快一同前去分享。在团队中，秃鹫是一个无私的集体主义者，只要有一只秃鹫发现了食物，其它同伴就不会挨饿，哪怕它自己饥肠辘辘，也要喊来同伴一起来分享美食。也正是因为这样，这片荒原上秃鹫的种群数量相当可观，势力相当强大，即使再赢弱的秃鹫，饿死的可能性都不大。
二
在加拿大的山谷地带，生活着大量猎豹。科学家们在观察它们的生活*性时，发现了一个奇怪的现象：聪明的跳羚每当遭受猎豹的追杀后，就撒开四腿，向最险峻、嶙峋、崎岖的悬崖峭壁奔跑、躲避，但在整个过程中，一贯擅长集体围捕、喜欢抢食的猎豹，竟然没有一只半途跳出，拦路打劫，而是安静地坐山观斗，或者纷纷为正在追捕猎物的同伴让出追击之路。
这是为什么呢？对此匪夷所思的科学家经过多次观察、研究，终于找到了令人惊叹的答案：情况越危急，跳羚选择逃生的路径越是高耸险峻，就像万丈深渊上的独木桥。如果狭路上突然跳出“第三者”，正在疾跑如飞的.追捕者会因本能躲闪而无法控制自己，极有可能因此摔下悬崖而粉身碎骨。所以，猎豹们在捕猎时，不约而同地恪守了一条原则：任何一个同伴追捕猎物时，其它猎豹就自觉“让路”，绝不干扰、抢夺。
三
大草原上，两只非洲狮为争夺一只羚羊疯狂厮打了起来，顿时吼声震天、尘土飞扬。其中那只年老的雄狮逐渐体力不支，面对年轻对手的凌厉攻势，最后败下阵来。它仰面躺下，向对方亮出极易遭受攻击的柔软腹部，胜利者见状，也就不再与它计较，舔舔失败者的鼻尖表示愿意和解。
提起兽类，人们很自然地把它们和“凶残”一词联系起来。其实，在和同伴的争斗中，它们共同信守一个“君子协定”：弱者只要跑开或者趴在地上求饶，强者就会饶它一命，从来不利用自己的有利形势置对方于死地。野猪在进行搏斗时，如果某一方翻身倒地，仰面朝天轻轻**起来，就表示自己已经投降，对手也就停止攻击；狼在争斗中，谁战败了，就会侧身躺在地上，把自己的致命部位——咽喉暴露在对手面前，意味着屈服，而对手大都转身离开，不再乘胜追击。
学会与人分享和合作是人生的必修课。在一个团体中，如果每个人的成绩、成功都能被全体成员共享，每个人都乐于和他人合作，这个团体必然会强大，这个团体中的每个成员必然能快速进步、成长。
——可爱的动物作文 (菁华10篇)
我家养了几条可爱的小金鱼，我非常喜欢它们。
我的金鱼的衣服是红色的，它非常漂亮，游动的时候长裙尾巴一摇一摆的.，很好看。
金鱼最喜欢吃面包屑，只要我把面包屑撒下去，它们就会争先恐后地去抢，吃饱了，就慢慢的游着，好像在饭后散步。
奇怪的是，金鱼睡觉的时候眼睛还是睁着的，不知道是在梦游还是在提防敌人。
可爱的小金鱼
我经常逗金鱼，每当它游到鱼缸边边，我就会到鱼缸外面去，轻轻地拍它。它吓得赶忙往另一个方向游去。之后看着我仿佛在说：“吓死我了”。
这几条小金鱼还打过架呢!有一天，我来到鱼缸前，看到两条小金鱼正都在看着对方呢，一条小金鱼向另一条小金鱼游去，然后用尾巴用力一踢，把另一条小金鱼从东边踢到了西边。另一条小金鱼也要报仇了，它也走到另一条小金鱼跟前，用尾巴打了它一下，另一条小金鱼可生气了，又想去踢它的时候，另一只小金鱼游*了，似乎来劝架，可是又游走了。真是不够朋友。
我喜欢观察金鱼，觉得它们可爱又很好玩!
你知道我最喜欢什么动物吗？告诉你吧，我最喜欢的动物是小鸭子。
小鸭子浑身长着淡黄色的羽毛，看起来毛茸茸的，摸起来却非常光滑。它的脖子长长的。黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子。嘴巴上还有两个小洞，那是它的鼻孔。它圆圆的眼睛明晃晃的，像两颗黑色的珍珠。小鸭子的翅膀很小，而且紧贴在身上，如果不仔细看，是看不到的，只有在被追赶的时候才一边跑一边拍打着小翅膀，翘起的小扁尾巴左右摇摆，好玩极了。它的脚掌是红色的，像两片枫叶，游泳的时候前后划动，真像一对船桨啊！
小鸭子特别爱吃青菜，所以妈妈总是把青菜叶子切得碎碎的，拌在饲料里让它吃。小鸭子吃食物的时候，总是吃一口青菜，就跑到水盆边喝一口水，然后再跑回来吃一口青吃，然后再跑去喝水，就这样跑来跑去的，一点也不嫌麻烦。它还很爱洗澡。当洗澡盆里的水脏了或者少了时，它就会对着主人嘎嘎叫，然后对着洗澡盆嘎嘎叫，最后再用嘴巴啄着身上的'毛叫，那样子好像在说：“主人，洗澡盆里的水脏了，给我换点水吧，我要洗澡！”这时妈妈就会给它们换上一盆干净清凉的水，让它们在里面洗个够。
我家的小鸭真可爱呀，我十分喜欢它们。
爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它长着两只不一样颜色的大眼睛，像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。浑身上下除了爪子、爪子外是黑颜色的，其它部位都是雪白雪白的，所以我就叫它雪雪。
爷爷家住在农村。每年暑假回去，我都要跟雪雪亲昵一阵子。有一个夏天的'中午，它把眼睛眯成一条缝，趴在树下酣睡，我并不知道猫生下来就怕水，心里想：“温度这
么高，它肯定很热吧，不如把它带到村边的小河里冲个凉吧！”也许是天气太热的原因，它乖乖的趴在我怀里一动不动，好像很舒服。来到河边，我把它放进清澈的河水中，它猛然清醒过来，抬起头，一条缝的眼睛变成了铜铃大小，它立刻从水中跳出来，跑道和中央的石头上，使劲甩了甩身上的水，用小爪子抹抹自己的脸，“喵喵”地叫着，好像受了多大的委屈似的，我想再次个它洗澡时，可它龇着牙，瞪着眼，警惕的瞪着我，然后三下两下跳上了对岸，一溜烟跑回了家。
雪雪十分淘气，只要我带它上山，一定会东跑西跳捉蚂蚱追蝴蝶。有一次，雪雪遇见一只蚂蚱，便隐蔽在一块大石头后面，蚂蚱一跳，它也扑过去，这样来回了好几次，他看到蚂蚱不跳了，便用小爪子拨一拨那可怜的蚂蚱，确定蚂蚱已经死掉了，就干脆一口吃掉了。有时它碰到蝴蝶，就用不死心的去追它，蝴蝶飞走了，它就留恋的望着天空，好像在想：“咦？那个怪东西怎么消失了？”如果遇见青蛙，它就一蹦一跳的追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来，我笑得前俯后仰，说：“青蛙会潜泳，不会回来的”雪雪好像听懂了我的话，不好意思地跑过来蹭我的腿。
我很喜欢雪雪，大概每年盼着回老家就是因为这个吧！
今天，爸爸妈妈带我去动物园。我仔细地看了大熊猫，大熊猫的头圆圆的，它的耳朵是黑色的，它的眼睛也是黑黑的`，而且还有两个黑眼圈呢!它的 身体胖胖的，肚子是白色的，大熊猫的四肢是黑色的，大熊猫有一个短短的尾巴。它爱吃竹叶和新鲜的竹笋，大熊猫整天都爱睡觉，怪不得那么胖呢!一会儿，它还 用双眼看了我们一下，可爱极了!
我今天玩得真开心!
我家有一只刚出生的银狐仓鼠，它温顺可爱，无论你怎么把玩它，它也不会咬人，所以我给它起名为咪.咪。
咪.咪有着洁白无瑕的绒毛，两只又短又尖的小耳朵，一双炯炯有神的黑眼睛，和灵活的四肢。它蜷缩在角落里的时候，就像一颗雪白的乒乓球。
咪.咪像个运动员，用灵活的前肢紧抓着一道道铁丝，绕着整个笼子爬来爬去的，好像在锻炼自己的臂力。要是觉得还玩不够，它就会跑滚轮，它总会从上面摔下来，但是它还是坚持跑，直到它不会从上面摔下来了为止。当它饿了时，咪.咪就会焦躁不安，就连木屑它也吃。有时，它也很笨，会在自己暖暖的卧室里随意大小便，到了要睡觉的时候，一见到自己卧室这么脏，只好睡在食盆里。当你忍不住想抱它的时候，它就会跑来跑去的，丝毫不给你机会抱，但是，一旦你抓住了它，它就会想一块肥皂一样从你的手中溜出来，你也不会忍心用力抓它，仿佛一旦用力，就会被捏成肉酱。
有时，咪.咪也会不理人，就算你把它爱吃的青菜递到它眼前，它也毫不理会，只会把自己埋在木屑堆里，自顾自的发呆。
我们家的咪.咪，真是静若处子，动若脱兔！不管它怎么淘气，你见了也不会责骂它，因为他是这么生气勃勃，天真可爱！
我有一只可爱的小兔子。它有一双长长的`耳朵，眼睛红红的，全身雪白，从远处看像一个白球。小兔子的鼻子没有鼻梁，它的嘴是三瓣，尾巴短短的，就像一个小球。
小兔子蹦蹦跳跳的，可爱极了。我的小兔子爱吃胡萝卜和青菜，还喜欢玩皮球和洗澡。
小兔子真可爱！
今天中午，一个卖猪肉的叔叔请我去他家看小香猪。我兴高采烈的跟着去叔叔家。
不见其身，先听其声。大老远就所见“哼哼”。一进叔叔家，一股躁味扑鼻而来。顺着气味闻去，一个铁笼子立在眼前。我向里面望去，一只小香猪趴在笼子中，无精打采的，可能是肚子正在唱空城计吧？你瞧，它肚子快速的抽动。刚才的声音大概就是它的*，都这么晚了，还不给人家东西吃。又或者是因为我这个不速之客的到来，让它害羞吧？只见叔叔把一大株菜花丢进了它的笼子中。那只小香猪谨慎地闻了一下那一大株菜花，又用爪子碰了一下，发现没有危险才安安心心地吃了起来。不一会儿，一大株菜花被它风卷残云地吃完了。紧接着它用渴望的目光望着那个叔叔。我这才有机会好好看看它，说来奇怪，它头尾是黑色的，整个身体却是白色，准确的说应该介于白色与银色之间。肚子比普通的家猪还大，快要拖到地上，好像孕妇马上生产似的。一看，就是十足的吃货。大头全部被黑色覆盖，两对招风耳一扇一扇的，好像两把大蒲扇。圆柱形的嘴巴一张一合的，好像永远吃不饱。小眼睛永远一幅醉眼惺松的样子，一派爱理不理，泰山崩于前，而面不改色。后面的小尾巴一甩一甩的，你可别小瞧它，到了夏天用处可大了，可以赶蚊子啊，要不然就体无完肤了。一幅十足的憨货。这时，叔叔的菜花已经没有了，他只好向笼子里放入一根根芹菜，可是意想不到的事情发生了，小香猪用鼻子拱了拱芹菜就躺在一旁一动不动。没想到猪也挑三拣四，挑肥拣瘦呀！主人出于无奈，只好把猪饲料给它吃。这时，那只小猪的馋虫被勾了出来，顿时来了精神，津津有味的吃了起来。过了很久，它终于吃饱了，两只大耳朵满足的扇动起来，大声地打了一个响鼻，好像说：“谢谢主人！”
这只小香猪真可爱，真像<<西游记>>中呆头呆脑的猪八戒。不知不觉中，我吟起：“呆头呆脑，猪尾巴。”
大熊猫是国家的国宝，他很爱吃竹子和竹笋。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬来爬去非常可爱。它那两个黑眼圈最逗人喜爱，它还长着两只毛茸茸的耳朵，我最喜欢大熊猫滚来滚去的样子啦，因为它滚起来就像一个调皮的小孩子记的有时间去动物园里看看可爱又活泼的大熊猫，好吗？
你们知道大熊猫是怎样吃饭的吗？
就让我这个小专家来告诉你吧！
大熊猫是先拔下来一根竹子，然后，就开始坐下来一口一口的吃竹子啦。
你们喜欢国宝大熊猫吗？
我家来了两个新成员，想知道它们是谁吗？它们就是两只灵活可爱的金花松鼠兄弟。
金花松鼠的皮毛是金色的，上面还有两条细细的“黑皮带”，它们有着一双黑珍珠般水灵灵的小眼睛和小巧玲珑的“手”，这使它们这么惹人喜爱。
小松鼠的可爱。更表现在他们吃东西，攀爬和睡觉的时候。松鼠最喜欢吃栗子了，它用那锋利的爪子灵活地叉进栗子的缝隙中，双周向外把栗子用力剥开，接着。他把栗子肉搬回自己的窝。用爪子端起半个栗子细嚼慢咽，它可不会一次就吃完，它会把剩下的栗子留着以后饿了再吃，多么会过日子的松鼠啊！
松鼠吃花生就更有趣了，它连花生壳都不剥，直接塞进嘴巴里，它一口气最多可以塞进三个花生，把嘴巴塞得满满的，我们看得目瞪口呆。
都说松鼠是“攀爬健将”人们说的果然没错，其中一只十分灵活，一下子就爬到了三四十厘米高的笼顶上，我给他取了一个好听的名字：“小飞侠”。另一只则是在笼子的铁丝上，瞪大眼睛，快乐地东张西望着外面，那就叫它“乐乐”吧。一到下午，它们就会在窝里休息，冷的时候，“小飞侠”会钻到“乐乐”的肚子下面，抱团取暖，就像一个千金色的大肉球。
我家的松鼠每天目送我去上学，下午又用期盼的眼神盼着我回家，它们给我的生活添加了一抹色彩，我爱他们。
一天，我在动物超市玩耍。在篮子里，我看见小兔子的身体白白的摸起来像个毛球，耳朵特别长，可以敏捷地听到外面的动静，尾巴圆圆的，身上的毛雪白雪白的，就好像在身上披了一件白皮袄。小兔子摇着尾巴，好像在说：“我要出去呀。”我问妈妈：“妈妈，小兔子这么可爱，我可以买一只小兔子回家吗？”妈妈说：“可以啊！”于是我把小兔子带回了家。
第二天，我喂小兔子吃早餐。我给它吃了它最喜欢的胡萝卜和白菜，早餐吃完了，我带它去院子里玩。瞧，我在锻炼小兔子和我一起“运动”，小兔子跑得可快了，一会儿就追上了我。
中午，我吃好了饭，小兔子也该吃饭了。我端来了它最喜欢的白菜，小兔子大口大口地吃着。这时，我突然想到了一个问题：等它吃完了，该带它去哪儿玩呢？于是，我把它带到了我的花园里。我和小兔子玩得可开心啦，小兔子也很温顺，我真喜欢我养的小兔子呀！
——可爱的动物作文 (菁华12篇)
有人喜欢乖巧的小猫，有人喜欢可爱的小白兔，有人美丽的金鱼，而我，最喜欢活泼可爱的小狗。
它有一双水汪汪的'大眼睛，雪白的毛，像穿了一件雪白的衣裳。它的鼻子小小的十分惹人喜爱，一张小巧玲珑的嘴巴，可爱极了。它的头像一个小皮球，四肢短短的，别看它的四肢短，可灵活着呢！它喜欢在温暖的阳台上懒洋洋的睡大觉，无忧无虑。
它还特别的淘气。有一次，我正在津津有味的看着电视，小狗慢慢悠悠的跑了我的脚边，把我的鞋子给叼走了。我正要穿鞋子的时候，发现鞋子不见了。我怀疑是小狗把我的鞋子叼走了，于是我赤脚跑过去，假装生气地问它：“你知不知道我的鞋子去哪了？”它目不转眼的看着我，还装出可怜巴巴的样子，以为我不知道是它叼走的。我又和气的问它：“你如果把鞋子还给我，我就跟你一起玩，好吗？”它高兴极了，连忙把鞋子给叼了出来，真是只淘气的小狗狗。
我喜欢我家这只活泼可爱的小狗，我相信谁见了它都会很喜欢它的！
我的家里有三只小乌龟，分别是：一只公的和两只母的。它们都很可爱。
它们脸上有一双圆圆的眼睛像黑宝石似的，脸上的斑纹各式各样像艺术的才华，它脸下的嘴巴，小小的像一条细线闭合在一起。它的乌龟壳像一座坚固无比的堡垒。它的四肢小小的像四根柱子。
我有一次用乌龟壳来砸核桃，我右手里拿着乌龟，左手里拿着一颗大核桃，突然喷的一声核桃破裂了。可是乌龟壳依然坚固。
我的乌龟非常胆小，每次我的书本掉下来它也怕。
这就是我的乌龟。
白茫茫的雪已覆盖了整个原野，不远处，传来了一阵悦耳的笑声。抬眼望去，那是一个穿着朴素，扎着麻花的小辫的小姑娘和一只并不引人注目的黑白小狗。雪越下越大了，可他们的身影也越来越欢跃，直到暮色朦胧了大地。
小姑娘名叫青儿，是个纯朴，善良的小姑娘，不过令人惋惜的是：她从小体弱多病。自从得到了这只狗——虎子后，她变得活泼，开朗了，因为她有了最好的朋友。
虎子，是青儿5岁时，爸爸在村里捡的一只当时已奄奄一息的小狗。虽然它得不到别人的喜爱，但青儿却给予了它最最温暖的关怀，虽然青儿家很贫穷。
还记得那一次，青儿病了，虎子天天都用它那双忧郁而含着泪花的眼睛望着青儿。这双眼睛闪烁着渴望，它渴望和青儿一起玩耍，一起跑步，渴望他们以前的快乐时光。它不吃不喝，渐渐地，它憔悴了许多。直到青儿病好后，下床抚摸它时，它又开朗了。
渐渐地三年过去了，青儿11岁了，而虎子也5岁了。
这天，青儿和虎子正在快乐地玩耍，过了一会儿，青儿忽然昏倒在地。虎子飞奔回家，叫来了青儿的父母。当夜，青儿被送进了医院。医生给青儿全家带来了一个令人无法想象的消息——青儿得了白血病。
爸爸妈妈已经崩溃了，整天泪流满面，泣不成声。虎子却仍然守护在青儿身边，逗青儿笑，爸爸妈妈实在是没有钱给青儿看病。
这天晚上，青儿脸色煞白，浑身没有了知觉，她知道自己快不行了。把爸妈叫来，把虎子叫来。她对爸爸妈妈说了感激之情。她对虎子说：“我们以后就不能在一起了，你要好好照顾自己，不要太难过，我们···天···天···上···见！”青儿断断续续地说完了最后的遗言，两眼一闭，离开了人间。
虎子觉得主人并没有离开它，就离开了这个家。在寻找青儿，不论刮风下雨，不论酷暑严寒，它一直都在寻找，它曾被人嘲笑，被人打伤，可它却从不放弃，一直找了7年。
那一年，西北风呼呼地吹着，雪下着，那天，虎子和青儿终于也在天堂相会了，他们一起幸福地玩耍，直到永远。
印象中的金鱼，总是披着俏丽的花衣摇着尾巴，在鱼缸中悠闲地游着。可我家这条“金鱼”，唉！说是金鱼，其实是我们在青岛游玩时，从海边的浅水滩抓回的一条黑色的小鱼。
从到我家来的`第一天，它就消极的沉入缸底，无论喂什么，它都不吃。全没了在海边水滩的敏捷速度和矫健身姿，也许换了新环境，还不适应吧？放心！这个舒适的新家一定会让你满意的。晚上，我正在安静地写作业，突然听见鱼缸里传来声响。我好奇地探头去看，缸底，那个黑幽幽，细长条儿的身影正在有力地撞击缸壁，发出“咚咚·······”的声响，我很疑惑，为什么？
连续几天，它都奋力撞击缸壁，即使已经伤痕累累，但它还是坚持着“咚咚·······”我有点心酸了。
终于有一天，那熟悉的声音在没有传出。一种不祥地预感袭上心头，我忙凑*细看，那黑油油挂着伤口的身子斜侧地漂浮在水面，眼睛睁得老大，怅然地望着屋顶，它死了。
那坚毅的眼神使我恍然悟到：原来那执着有力的撞击声，是它对自由的理解。一个玻璃鱼缸怎能封锁住它的自由与梦想！没有自由的阳光，就没有争艳的花朵。没有自由的天空，就没有欢快的飞鸟。没有自由的花丛，就没有翩翩起舞的蝴蝶。这种精神让我意识到：它绝不只是一只金鱼。
在美丽的大自然里，有许多可爱的动物，其中，我最喜欢大象。
大象的体型非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑得很慢，但鼻子很长，再重的东西它都能举起来。那宽大的.耳朵，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了。大象的腿像四支又长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。
大象睡觉时可有趣了，(.)它是站着睡觉的，这是由于它的鼻子十分娇嫩的缘故。它最怕蚊蝇等小虫子钻进去，因此，当它睡觉时，总把鼻子举得高高的，有时索性地把鼻子轻轻地含着。大象吃东西时，先从树上摘下一串金色的香蕉，然后放到嘴巴里，慢慢享用。奇怪的是：大象能用鼻子喝水，我多么想亲眼看一次大象喝水啊！
大象虽然很强壮，但在森林里很老实，从不惹是生非，因此被泰国人奉为神物。大象虽然被泰国人奉为神物，但真正喜欢大象的人没有几个，大多数人都只是喜欢骑着大象，实现一种骄傲感，还有人利用了人爱慕虚荣的缺点，养一头大象放在河边，让人交钱后骑着大象过河。
我喜欢大象，更喜欢大自然，我希望大自然能永远留在这个美好的世界上。
设计特色及意图：
1、营造民主、和谐的说话氛围。
低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。
2、创设情境，激发兴趣。
低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练*写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。
教材说明及学情分析。
《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练*4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲*动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。
教学方法
注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学*兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学*的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。
教学内容：
说说写写《可爱的动物》
教学目的：
能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写*惯。继续培养他们的写话兴趣。
教学重点：
抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。
教学难点：
抓住特点介绍得生动有趣。
课前准备：
1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。
2、多媒体教学课件。
教学过程：
一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：
1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？
2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？
3、一起读儿歌，并做动作。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？
二、整体观察和说话。
1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。
2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？
3、出示观察和说话的方法：
（1）按照一定的顺序观察和说话；
（2）把小动物们都在做什么？
4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。
三、说说我最喜欢的小动物：
1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。
2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。
这是什么呀？（鸭子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）
3、生猜谜语。
为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的特点。）
4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。
5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。
6、生汇报，其他学生点评。
在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的片段都能做到：
（1）能够按照一定的顺序来写。
（2）抓住了小动物的特点。
（3）通过想象，写出了图上没有的东西。
(4)使用了形容词和比喻句。
7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。
四、范例引路 ，尝试写话 。
1、出示片段：可爱的.小白兔
学生评价，继续学*写法。
2、学生练* 。
五、修改提升 ，评选最佳。
1、同桌交流 评议修改。
2、展示佳作 。
教学反思
课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。
所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练*观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。
我想，写作要靠日积月累，*时教学中教师还应多培养学生阅读的*惯，注重字词使用的准确性。
假期到农村玩也很有趣！这不，今天，我就和爸爸、妈妈一起到农村去。我高兴得一蹦三尺高，真想快点儿到农村。我们租了一辆车，路上我一直在唱歌：“我们的田野，美丽的田野……。”不信，你听，马路旁，树边，都回荡着我欢快的歌声。
不一会儿，我们就来到了农村。“阿嚏”“阿嚏”两声，原来早上妈妈叫我加件衣服，说今天好冷的。可我没听劝告。不听老人言吃亏在眼前，哎！早知现在何必当初呢！
“喔喔喔”的一声，打断了我的沉思，“公鸡，嘿，多漂亮的公鸡！”它头上有一个又大又红的鸡冠，身上的羽毛黑得透亮，尾巴上还有一些五颜六色的羽毛翘得高高的，好像在说：“看看我，多漂亮！”真骄傲！我一摸口袋，咦，奇怪，我怎么把自然实验的注射器带来了？“正好，我可以抽些水，喷到鸡身上，给它洗个澡。”嘻嘻，我不由得意的笑起来。
我先来到水塘边抽了许多水，再小心翼翼的走到离公鸡大约3米远的地方一喷，“哧”的一声公鸡没被打中。“喔”公鸡扑腾扑腾神气地走了，好像在说：“有什么招数，都使出来吧。我不怕你！”
我又开始了第二轮进攻，终于还是失败了。我一不做二不休，直接钻到草垛里，草垛里有两个窟窿，正好一个看外面，一个喷水。我屏住呼吸，耐心地等待着，过了一会儿，可能公鸡发现没危险了，于是它慢慢向草垛这边走来，机会来了！“哧”的一声，“我终于给它洗个澡啰！”虽然我身上都是汗，可我好高兴呀！
之后我们还玩了游戏，吃完饭，我们就高高兴兴的回家去了。
家里的阳台上，一只鱼缸闲着。阳光洒落在鱼缸上，像许多大大小小的珍。我自言自语到：“这不正好用来养小鱼吗?”
于是，我和妈妈来到鱼儿专卖店，我挑选了几条小金鱼，买回家里养在鱼缸里。我细细观察着小金鱼，发现有一条小金鱼很胖，像小圆球一样，我给它取名叫作”绒球”，则另外两条小金鱼取名叫“芬”，特别瘦的那条叫“樱”。这些小鱼，有的全身雪白，像白云;有的稍带点红色，这样成熟了的。
每当我给三条小金鱼喂食时，它们总是争先恐后地抢着，然后又互相退让，接着又排着队，一个一个地吃食物。
吃饱了的小鱼显得十分自在，有的在给对方谈话，有的独自翻着跟头，有的则在呼呼大睡。
小鱼脾气不好，当它们正在玩耍时，只要你用鱼网去碰那些小金鱼，小金鱼就会乱动，一会儿蹦出水面，一会儿沉到水底。一路上像生了似的，嘴巴一张一张的，尾巴一摆一摆的，就连眼珠子也一突一突的。
有些时候，你把小金鱼放在手中，它便一溜烟地跑回了鱼缸。
我发现小金鱼睡觉总是睁着眼睛，我想，这是怎么回事呀?于是，我上网查了一下，原来，小金鱼没有眼皮呀！
瞧，一条小金鱼就有那么多的秘密，真了不起！多么可爱的小金鱼呀！
我喜欢小白兔。小白兔身上的毛雪白雪白的，好像冬天的雪一样晶莹透亮。小白兔的眼睛好像红宝石，一闪一闪的好看极了！兔子的嘴巴也很有趣，三个瓣合在一起像朵小花。小白兔的小尾巴就像白色的绒球，软软的，摸起来好舒服啊！
小白兔的本领也很厉害。别看小白兔前腿短，后腿长，可它却跑的飞快。小白兔的爪子很灵活，它挖洞挖的.又快又深。挖完洞，小白兔就把它的宝宝生在洞里。遇到危险时，小白兔把后腿一蹬，它就像长了飞毛腿一样，一眨眼的功夫就跑回了洞里。
小白兔可爱吧！
前几天我和妈妈在街上看到了卖金鱼的，那些金鱼十分惹人喜爱，于是我们的家里又添了四位新成员。
它们长得十分可爱！为了区分它们，我给它们起了名字，分别是：大红、中红、小红、小白。大红、中红、小红长得差不多，只是个子大小不一。它们的全身都是火红火红的，在水中犹如红红的草莓，只有那大大的`脑袋上有一丝丝白色。小金鱼的身子胖乎乎的，背上有一大片可以掌握方向的鱼鳍，腹上长了像船桨一样可以划行的鳍，大大的尾巴在水里一摇一摆的，像一位小姑娘穿着美丽的纱裙在水中跳舞。小白与大红、中红、小红完全相反，小白上半身全是白色，下半身也只有一点儿红，像穿上了一件上白下红的连衣裙。
有一次，我起了个大早床，看见小金鱼们排成一排，舞动着自己长长的鱼尾和明亮的鱼麟，好像在做操呢！它们一会儿沉到水底一动不动，像在睡觉；一会儿浮到水面上，像在看风景；一会儿又在水里自由自在地游来游去，像在悠闲地散步。小金鱼吃东西时真有趣。我扔下一颗鱼食，它们感觉到动静后就一拥而上，抢着吃，你碰我的头，我碰你的头，围在一起像一朵盛开的花儿一样。
我家的小金鱼可爱吗？欢迎来我家参观哦！
去年春天，学校门前来了一位卖鸡雏的老爷爷，我向妈妈要钱，也买了一只。
这小家伙可真漂亮，土黄色的小嘴又尖又细，叽叽的叫个不停，那两只如米粒般大小的眼睛一眨一眨的。它肥嘟嘟的一身黄色的绒毛，摸上去软软的，暖暖的，让人爱不释手。最可爱的是那深黄色的小脚，**的脚趾，活像*的新叶，可跑起来是一样的迅速。
一到家，它在不停的叫着，大概是饿了吧，我赶忙拿了一些米来给它吃。它真警惕，吃几粒米头抬起来看看，吃了一会儿，它停住了，它怎么了？难道是口渴了？我急忙把小水杯送给它，它喝了一会儿，又吃了起来。吃饱了，便在家里散步，斜着头，东张张，西望望，像是在熟悉新的环境。
到了晚上，它睡不着觉，叫了起来，似乎在思念伙伴。为了不让它叫，我一边给它喂食，一会儿给它送水，但都无济于事。第二天早上我揉着乏困的眼睛从它那儿走过，它那圆溜溜的眼睛看着我，好像若无其事。
以后每天放学，我放下书包，第一件事就是去伺候消极，可是好景不长，妈妈怕我把学*落下，就准备给外婆去养，尽管我苦苦劝说，但也没有拦住妈妈。后来去外婆家，我依依不舍地送给外婆，也只有星期天才能去看它。
“旺仔”是爸爸从工地带回来的一只白色短毛小狗，聪明能干又可爱。
每次我们在外婆家吃饭的时候，只要听到我们喊吃饭，它就会来门口守着，还对着我们汪汪直叫，想告诉我们它也想吃东西。
外婆出去的时候总把它关在院子里。但它每次不是把关着的院门打开，就是爬上花栏跳出来，自己去外面找小狗玩耍，怎么都关不住它。
我和姐姐到外婆家去玩的时候，它一听到我们的声音就会摇着尾巴跑出来迎接我们，然后用脚去抓外婆家的大门，告诉外公外婆：外孙来了，快开门。
我有时很气它，因为我和姐姐都在外婆家的时候，它就跑到姐姐脚边守着，理都不理我，还不就是因为姐姐经常用零花钱买狗粮给它吃！
“旺仔”是我和姐姐的好朋友，陪着我们度过了很多快乐时光。
——可爱的动物作文 (菁华10篇)
我家的小仓鼠是同学送我的生日礼物。它有着一双水汪汪的圆眼睛，粉红的鼻子下面有着一张小小的嘴巴。两只耳朵经常都贴在头上，被忽略。背上的毛色灰不溜秋的，肚子上却洁白似雪，如同雪白的它披着一件灰色的貂皮大衣。因为它那双水汪汪的眼睛，我给它取名：水韵。
没有养仓鼠以前，觉得它可能会很脏很臭。没想到我家的水韵一天至少洗三次澡。水韵会钻进事先为它准备好的澡盆里，用脚使劲的把沙往自己身上刨，然后屁股坐在沙上扭扭身子，接着爬起来使劲抖身子，身上的沙子随之掉落。最后它把头左右转动了一下，好像在检查是否洗干净，等这一切做完以后，才会心满意足的离开澡盆。
水韵吃瓜子的样子十分有趣，当我拿着瓜子呼唤它的时候，它就会马上冲在笼前激动万分，好像三天三夜没吃过饭似的。我刚把瓜子塞进笼子，它就用两前爪一把抢过去，然后捧着递进嘴里，用牙齿咬下一小块瓜子皮，慢慢地用爪子拨开，然后捧着米色的瓜子啃着吃起来，两个腮帮子快速鼓动，看着它那可爱的样子忍不住笑了。
最可爱的'是她睡觉时的样子，天冷的时候它会钻进木屑，整个身子都看不见了，不过你细心的观察就会发现，某处的木屑会随着它的呼吸上下起伏波动。进入了夏季，它就开始嫌弃木屑，总是把木屑刨在一边，直接睡着笼子底框上，卷曲着身子，像一个小小的毛团。有时候，她会背部贴着地面，四脚朝天的仰躺着睡，雪白的肚子随着呼吸一鼓一松的，尽显萌态。
今年的重庆格外的炎热，我的水韵可遭罪了，不再嬉闹，有气无力的伸开四肢，趴在地上。毛脱落了不少，露出粉红色的皮肉，活脱的像一只癞皮鼠！看着水韵可怜的样子，爸爸自告奋勇的要求为水韵消暑：只见他把一条湿毛巾盖在笼子的顶部，然后打开电风扇，对着湿毛巾吹起来。嘿！还真有效果，水韵的精神恢复了以往。
养仓鼠给我带来无限的乐趣。仓鼠身上还有许多我们不知道的*性，等待着我们的发现呢！
小兔子即可爱又活泼，十分惹人喜爱，所以我也养了一只小花兔。
小花兔灰白相间，我非常喜欢它，毛绒绒的毛摸上去很舒服，它有一双红宝石般的眼睛，一张上面两瓣、下面一瓣的三瓣儿小嘴一动一动的，一双长长的白中带粉的耳朵有时耷拉着，有时横的像只笔，四条有力的小腿和一个小绒球似的尾巴。
它的嘴在吃菜时动得飞快，一颗……二颗……不一会儿它就吃完了五棵小青菜，吃得一干二净，一点也不剩，它的三瓣嘴唇快得看不清。它的耳朵对声音很敏感，只要稍微有一点声音，它就会在笼中蹦来跳去，但只要我在它身旁看着它，它就不会惊恐不安，而是继续安静的吃菜叶，四只小腿也对它很有用，它后腿强劲有力，可以帮助它跑得飞快，让它可以逃脱一些野兽的捕捉。
有一次我拿了一根胡萝卜在笼子里搅来搅去，把兔子吓疯了，它一蹦三尺高，在笼子里横冲直撞，结果笼子都差一点被它撞得散架了，也把我吓了一跳，以为它真会撞破笼子逃走，只好把胡萝卜给了小花兔，我觉得胡萝卜是它的最爱，因为胡萝卜它吃得最快。
小兔子让我的生活更加快乐、更加有趣！从中，我也学会了照顾别人。
在我爷爷家，住着一位新朋友，那就是一只满月的小羊。因为它长着一身雪白的绒毛，我给它取名叫“雪儿”。
雪儿刚来我家的时候，似乎有些害羞。一进羊圈就躲在一角，好像不愿意的样子。过了几天，雪儿胆子大多了每次我给它喂食的时候，它迫不及待地跑过来，“咩咩”的叫着，好像在说：“我饿了，快给我吃东西！”我一手拿着青草往盆里放，一手摸着雪儿的头，因为只有在它吃饭和睡觉时，才可以摸它软软的毛，*时它一定不会让我摸的！
雪儿不但贪吃，它还贪玩。每当我把它放出来晒太阳时，它可高兴了！走起路来蹦蹦跳跳，围着院子打圈圈，等它跑累了，就趴在我的.腿上舒服的睡着了。
雪儿高兴的时候，比谁都亲热。一见我走来，就跑来我腿边撒娇；有事淘气的把吃不完的菜根撒满一地，弄得我哭笑不得。这是他高兴，要是不高兴啊，就连谁都不理。喂它青菜，它把头一甩；有时还在地上滚来滚去，把皮戳亮的八顺龊，弄成了黑毛。气得我直跺脚。
雪儿的坏毛病啊，迟迟也改不了，就是这样，它才成了远*闻名的“娇小姐”。它吃要吃好，睡要睡好，玩要玩好。我们的悉心侍候，让雪儿健康成长。因此，我感到很高兴！
雪儿是我最好的伙伴，和它在一起的快乐时光，我永远都忘不了！
我家有一只乌龟，是妈妈五月份买的。
它的壳有好几条线组成的六边形，大的有三个，小的大约有二十三个，六边形里面的花纹是一条一条的，颜色是深绿的，像西瓜的条纹一样，它的两只眼睛的边上有一个红色的东西，眼睛
的中心是黑色的，外面是浅绿的，两只眼睛水汪汪，真好看！ 它的性格有些古怪，每到中午午休或晚上就来劲，它把头伸到很长来，好象看什么东西似的，四只脚不停地乱蹬，吵得我们无法休息，我只好起来弄点肉丢下去，这时它就会迅速爬过来，狼吞虎咽的吃着，逗得我哈哈大笑，它原来是饿了。
有一次，我做了一个实验，把乌龟四脚朝天的放着，看它怎么翻过身来的，只见它的头慢慢地伸了出来，两个眼睛眨个不停，等到它把头伸到了一定的长度，就把头歪了过来，用头顶了一下地，用力一顶，”砰”的一声乌龟就翻了过来，这时我们全家赞不绝口，说：”好样的！”乌龟好象在说：”过奖啦，这是小菜一碟！”。
哈哈，我们家的乌龟真是好机灵哟！
我有一只可爱的小猪——胖胖，是爸爸送给我的新年礼物。
胖胖很有趣：打开是一个软软的枕头；合上是一只憨态可掬的小猪；它有两只乌黑的眼睛，一个大鼻子，两只大耳朵像扇子，还有一条又细又短的小尾巴，身上穿着一件粉红色的衣服，可爱极了，我很喜欢！
胖胖每天晚上都伴着我进入甜蜜的梦乡。
我家养了一只十分可爱而且机灵的小仓鼠。我给它取名为“小白”，因为它除了背上有一条不明显的灰色，全身都是雪白的。
“小白”一看，就像一团毛茸茸的雪球似的，特别惹人喜爱。它那小小的脸上镶嵌着一对像黑珍珠一样的小眼睛，一个淡粉色的小鼻子，那小小的嘴总是静悄悄地吃着食物，且吃得津津有味。看它那两只小小的前爪抓住食物就往嘴里送的样子，真是可爱极了。
我给它安置了一个舒适的“家”，它的家是一个白色的铁笼子，底部是橙色的塑料盆，其中一角有个装食物的`小碗，旁边还有一个供它喝水的小瓶子，一个用来跑步的滚轮，一个盘旋而上的小梯子通向它圆顶的小巧玲珑的窝。它的生活都在里边度过的。
“小白”很娇贵，不能用水给它洗澡。我在小铁笼的底部铺了一层碎木屑和专用的洗澡沙。我过几天就会给“小白”的家彻底地清理一次，还会放它出来散步。“小白”的性格很温顺，有时，我跟它聊天，它就会发出“吱吱吱”的声音，好像是在回应我。它虽然体形很小，只有我的拳头那么大，但是胆子不小，不太怕人。有时，我会和它玩，它就会用小爪子轻轻地抓我，抓得我像被蚊子叮了似的痒痒。有时，一到夜晚，“小白”就开始在滚轮上疯狂的奔跑，就好像在做运动。
它只吃谷物类的东西，比如，瓜子、小麦、绿豆等。有次食物吃完了，爸爸买了另一种合成饲料，它就一口也不吃，后来再去买了包它专用的五谷杂粮，它才开吃。小家伙的嘴巴也很挑剔的，只吃它喜欢的食物。
你们说我家的“小白”可爱吗？
我家养了一只猫，它身上的`毛从头到脚都是白色的，尾巴却是黄色的，一天到晚懒洋洋的，有时还喵喵喵的叫几声，可爱极了。妈妈给她取了个名字叫“小白”。
有一次，我坐在沙发上看书，“小白”不停地用身体蹭我的腿，很显然，是想跟我玩了。于是，我把它带进我的房间，玩了沙子玩皮球，看着它跑来跑去滑稽的样子，我也笑的合不拢嘴。
玩着玩着，它估计饿了，喵喵直叫，我便把鱼罐头拿给它，估计是太饿了，它狼吞虎咽地吃了起来，完全不顾形象，边吃还边叫，好像在说：“主人，主人，真好吃，谢谢你。”
吃完了，重回房间。正玩的高兴，它突然喵了一声，没忍住，竟然在沙堆上撒起了尿。我气急了，想要打它，它却比鬼都机灵，连忙跑了出去。
过了一会，竟然抓了一只又肥又大的老鼠，喵喵的叫个不停，好像在说：“主人，不要生气啦，我将功补过，以后再不随便大小便了。”
看，我家小白可爱吧！
今天，爸爸帮我在市场买了四条可爱的小金鱼，还有一个带着花边、非常精致的鱼缸。
我把鱼缸里放了好多漂亮的鹅卵石，在鱼缸的中央放了一朵塑料做的水草。把它装点的非常漂亮！让我心爱的鱼儿有个美丽的家。
爸爸说：这小东西就交给你了，要记得给它喂食。
小金鱼的样子形态各异：有头上长着像红宝石一样东西的小鱼，它叫鹤顶红。有全身披着黑衣服，鼓着一对圆溜溜大眼睛的叫墨龙。有头像狮子头一样的小鱼，它叫狮子头。还有一条小鱼更加可爱，它叫水泡，它的两眼旁鼓着一对大大的水泡。
它们最爱吃鱼虫干，有时还给它们吃面包渣，它们一看见食物，便大口大口吃起来。尤其是鹤顶红，它比同伴先发现食物，等到同伴发现食物的时候，早被它狼吞虎咽吃的差不多了！
它们在鱼缸里自由自在地游着，尾巴摇来摇去，看上去悠闲极了！
我每天都要喂它们1-2次，听爸爸说：鱼不怕饿，就怕撑死。所以我要少喂鱼食。爸爸还说：鱼水要5天换一次，而且水里有漂白光粉，所以要晒上一天，才能给鱼换水。
想不到养鱼还有那么多学问啊！我一定要细心地饲养它，让它同我一起快快地成长。
我家养着4条小鱼，一大三小。它们都长得很好看，特别是那条大的，银灰色的鱼鳞，亮亮的小眼睛，它身体中间的那道渐变色的条纹，分外耀眼，使它在这四条鱼里边显得与众不同。
它们抢食的样子就更有趣了，其中一条鱼刚把鱼食吞下去，另一条鱼就急了，飞也是的游过来，不停的绕着那条鱼转圈，用自己的头轻轻的顶撞那条鱼的腹部，好像要把鱼食从它肚子里顶出来。过了好一阵子，也白费了许多力气，还是无济于事，便用求助的目光看着我，好像在向我乞求食物，逗得我捧腹大笑。我又放了些鱼食进去，那条鱼看见看鱼食就像穷人看见了钱一样，两眼放光，像离弦的箭一般冲过去，一口一个，最多五秒钟，五六颗鱼食就被它吞进肚子了，它似乎已经吃饱了，向我摆摆尾巴，满意的游走了。
它们游泳的姿态就更美不胜收了，它们在水里不停地摆动着自己柔美的身体，像一个个仙女在跳着优美的舞蹈，真好看。
我家的小鱼真可爱！
大熊猫是可爱的动物。
有一天，我到上海动物园看我们的国宝——大熊猫。大熊猫全身黑白相间，胖乎乎的，脸蛋上有两个又黑又大的眼睛，看起来炯炯有神。在动物园里，有的大熊猫在玩滑滑梯，玩得不亦乐乎。有的在爬树，慢悠悠地从一棵树爬到另一个树。有的在啃竹子，啃得津津有味。还有的在小山下的池塘里泡澡呢！突然，一只五彩缤纷的孔雀跑了过来，大熊猫守护着自己的领地，不停地在竹林追着孔雀跑。跑呀跑，大熊猫一不小心摔了个跟头，把自己滚成了一个肉团子，像芝麻汤圆一样，真可爱！我一转头，看见另一只可爱的大熊猫在啃竹子，啃着啃着，它身旁的一根竹子突然砸到了它的头上，大熊猫就像喝醉了一样摇摇晃晃地倒了下来，可真好笑！
大熊猫是可爱的动物，我们要保护大熊猫。
——可爱的动物作文 (菁华9篇)
曾经，我养过一只小花兔，是爸爸在街上买回来的。
小花兔一身黑白相间的毛，摸上去柔柔的暖暖的，最让我惊讶的就是它的.眼睛竟然是黑色的！我这才知道原来不是所有的兔子都长着红眼睛的。小花兔的尾巴短到几乎看不出来，只看到圆溜溜的身子，它前腿短、后腿长，爪子细细的。它的耳朵很灵敏，只要听到一点点动静就会四处旋转。它有个三瓣嘴，吃起东西来上面不动下面动，它最喜欢吃萝卜和青菜。
小花兔长得可快了，一开始爸爸把它买回来时还顺便买了一个装它的笼子，可它仅仅住了三天就住不下了，于是妈妈不得不间隔几天就为它找来更大的纸箱为它更换新家，这样一个月后这个家伙就胖的让人抱不动啦！小花兔虽然胖乎乎、圆溜溜的，但它的动作却十分敏捷，它常常用它那有力的后腿一蹬就跃到了外面，它喜欢四处乱窜和我玩捉迷藏的游戏，为此还撞翻了家里不少东西呢！
我家的小花兔虽然贪吃又调皮，可我还是十分喜爱它，因为它为我们家增添了许多乐趣。
我家有四条可爱的小金鱼。
四条小金鱼的名字分别叫欢欢、乐乐、银银、红红。欢欢是黄色的，乐乐是黑色的，银银是白色的.，红红是红色的。它们都有一双黑眼睛，在水中闪闪发光。它们的小嘴在水中一张一合，多么有趣啊！
每当我把鱼食投入水中时，红红和乐乐总是抢着吃，而另外两条总是后知后觉，比它们慢一步。
四条小金鱼是多么自在，多么快乐啊！
尾鳍如金纱，斑点如涂鸦。这就是集万千宠爱于一身的孔雀花鳉。瞧！它们正在我家的鱼缸里闲游呢！
鱼缸里，有一条公礼服孔雀鱼和两条母草尾孔雀鱼。礼服孔雀鱼小巧玲珑，尾鳍像一匹白丝绸，身上仿佛披了黑色的盔甲。两条母草尾孔雀鱼比公鱼大得多，背鳍均为蓝白色。其中一条通体灰色，尾鳍上红下白，还有黑色斑点点缀其中；另一条后半身尾乌青色，尾鳍白得高洁。
孔雀鱼是杂食性鱼类，主要生活在热带地区的河流与湖泊中。它们喜欢成群结队地生活在一起，对水质适应性极强，但寿命较短。孔雀鱼性情温和、活泼好动，总是不停地穿梭游走在水草丛中。
孔雀鱼个个都是小吃货，鱼食是它们的美味佳肴。记得有一次，我抓起一把鱼食向水中撒去。原本在附*徜徉的乌青草尾孔雀鱼立马咬住了一粒鱼食，狼吞虎咽地吞了下去，而另外两条孔雀鱼也闻讯赶来。顿时，鱼缸里的'气氛变得剑拔弩张。剑已出鞘，弓已上弦，一场大战在所难免。
我好奇地趴在鱼缸边观战。只见黑尾礼服如离弦之箭般冲向鱼食，灰草尾也如饿狼扑食般咬住战利品。乌青草尾正准备张大嘴巴咬住鱼食，却被突然窜出的黑尾礼服打乱了阵脚，只能眼巴巴地看着俘虏被掠走。
几番争抢过后，鱼缸里所剩下的鱼食已寥寥无几，只剩下最后一粒鱼食了，黑尾礼服离得最远，明显占了下风。眼看两条草尾就要到达目的地了，黑尾礼服奋力跃出水面，在“孔雀鱼飞行榜单”上留下了自己华丽的一笔，随后潜入水中吃掉了鱼食。草尾们失望至极，默默地游走了。忽然，乌青草尾眼前一亮，它一定是发现了什么好东西，我把目光聚焦到这条神秘乌青草尾上。噢！原来它发现了水草底部还藏着一粒幸存的鱼食，于是便悄悄地躲在别处，津津有味地品尝着美食，这场大战也随之落下了帷幕。
我家的孔雀鱼就是这么有趣、可爱。看！它们这会儿正在大石头后面玩捉迷藏呢，又一出好戏即将上演，下回分享给大家吧。
我的太婆家养了一只小猫咪，名叫跟跟，我非常喜欢它。
它全身雪白，加上几块乌黑的斑纹，显得格外美丽。白天它的耳朵耷拉着,两只眼睛眯成一条缝，呼噜呼噜大睡。一到晚上，两只耳朵就竖起来，一双眼睛瞪得圆溜溜，像两个发光的铜铃。让人看了胆战心惊。
它像只跟屁虫，所以我们叫它“跟跟”。比如说上次吧，我在太婆家跟它玩得有点久，它就一直跟着我，吃饭跟着，看电视跟着玩，玩电脑跟着，就连回家也要跟着，以后在外太婆家看见他的影子就得赶紧闪。
虽然跟跟很粘人，但是说到岗位它可是很尽职的。一天晚上，我听到有“唰唰索索”的声音，吓得我直发颤，这时跟跟昂首挺胸的走了过来，好像说：“胆小鬼，只不过是只老鼠有这么可怕吗?恩，看我猫大侠的厉害!”跟跟在床底下又跑了，又是蹲，又是抓的，声音很小我真的很佩服它。过了不久，跟跟就抓到了，好像在对我说：“看见了吧，我猫大侠可是很牛的，老虎不发威你们当我是病猫啊!”
它还特别的笨，不过就是笨得可爱。有一次，我在商店买了一块橡皮，是一条别致的小金鱼，它呀看见了以为是活的'就去把它咬的粉身碎骨，让我看了砰然大怒，它委屈的眼神好像在说;“如果你别买它就好了，我看你对它那么好，我又想吃它，又吃醋了。
这就是跟跟，一个猫大侠，一个爱吃醋，一个人见人爱的小猫，不知道你记住它了吗?
猫，是人们常见的动物，总喜欢在夜间活动，十分可爱。
猫，有一身软软的、温暖的皮毛，有的是黑色，有的是白色，也有的是花色，各不相同。猫还有一对灵敏的耳朵，尖尖的，每当听见有什么动静时，总是一起一伏，它的眼睛圆圆的，大大的，会在夜间发出幽绿色的光，好像两颗晶莹剔透的葡萄。它的嘴巴总是被一些毛遮住，只有它用那鲜红的舌头吃东西时，嘴巴上方的毛才会向四周散开。猫还有4条强壮有力的腿和一条尾巴，尾巴就好似赶牛的鞭子，有时会向四周挥动。
猫，总是在夜间活动，有时用4条腿像一阵风似的飞奔而去，有时用后肢使劲一蹬，跳到一棵大树上，还有时躲在草丛中，忽然纵身一跃，飞奔而去，把过路人吓得魂飞魄散。猫感觉快乐的时候，就会温柔的.叫一声，猫感觉生气时，总是剧烈地甩动尾巴，发泄自己的愤怒。猫最喜欢玩毛线球，当它们看见毛线球时，就会跑过去，紧紧地搂住毛线球。
猫，是一种十分可爱的动物，请人们保护它们，和它们做朋友吧！
今天，妈妈捉来了一只乌龟，这只乌龟是妈妈的朋友送的。
这只乌龟很可爱，它有一张宽大的嘴巴，一双红色的耳朵，一对小小的鼻孔，壳上有十三个六边形，壳下面是橙的，还有十三个黑圆点。
乌龟很调皮，它还会用爪子打算盘，姐姐给它洗澡时，把它抓住了，打开水龙头让它喝水，它就张开嘴巴咬水龙头，它可能以为是一块肉。我们每次放它出来走，可它却总是害羞地藏在沙发下不肯出来。
我们把它放在一个盆子里。它看见自己的倒影，以为是另一只乌龟，就拿自己的头朝影子撞，它的样子好可爱哦!
我和姐姐上网查到，这只乌龟叫巴西龟，然而，姐姐偏偏喜欢把它叫做“西瓜皮”。网上说：“巴西龟在我国超过50万”。
它在吃肉的时候是不可以被别人看到的，有时，我悄悄地看它一眼，它马上把嘴里的一块肉吐出来。它喜欢自个儿呆在黑黑的地方。
我家的小乌龟是不是很可爱呢?
八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。没错，这就是邻居家的小猫。
这只小猫的名字叫做虎皮，眼睛圆溜溜的，好像两颗玛瑙，耳朵尖尖的，还非常的灵敏，毛茸茸的，像一个滚来滚去的小毛球，爪子尖尖的，轻轻一划，就流血了。
虎皮十分温柔，我一进领居家的门，虎皮就到门前迎接我，我拿起逗猫棒陪虎皮玩时，它就在另一头跳来跳去，好像想要抓住逗猫棒，还一边哼哼，好像在说：别甩行吗？让我独自玩会行不行？到了中午，阿姨把猫饭做好后，让我把猫饭倒在虎皮的碗里，看着这诱人的猫饭，我忍不住尝试了一下，感觉很不错呢！
虎皮可真可爱，我永远也忘不了它，我它也不要忘记我。
奶奶从老家带回了6只小鸽子，有着洁白的羽毛，一双圆溜溜的小眼睛，红彤彤的想两颗红宝石。眼睛有时候一眨一眨的，见我观察它，它就斜着脖子一个劲地盯着我，好像在想：你是我的小主人吗？它的眼睛下面长着一张又尖又弯的粉*嘴，可爱极了！
最有趣的是小鸽子走起路来抬头挺胸，脖子随着脚步，一伸一缩的像一位绅士，神气极了！
小鸽子胆子很小，我走一步，它就退两步。我给它们喂食的时候，它们都躲到鸽子笼里，斜着脖子、眨着眼睛看着我。当确定安全时，它们就小心翼翼[注： 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。小心地探出小脑袋，慢慢地走到是食物前，左看右看才去吃食物。
我家的小鸽子真可爱，我爱我的小鸽子。
我家养了一只小狗，它叫毛毛。
毛毛是一只博美狗，金黄色的毛，奔跑起来毛摆动的像被风吹拂的金黄色麦浪。除了脸和身子以外其它地方都是长长的毛，脖子上的毛最长了，如果发起火来，毛会全部生气得竖起来，俨像一只迷你型小狮子。
毛毛的各种心情也有各种行动表现。它高兴的时候，尾巴会不停地摆来摆去，有的时候过于兴奋，它就会飞快地围着你跑，怕狗的人会感觉到一丝害怕。生气的时候，它会先“呜——”一会儿，然后“汪汪”的叫起来。有时候特别生气，它那金黄的毛不仅会竖起来，还会向你奔来怒吼。它也有得意的时候，我们抚摸它的时候，它的大尾巴高高翘着并左右摇摆，摆出一副享受，而且得意洋洋的样子。它也有撒娇的时候，我们吃饭时，毛毛会时不时去蹭一下我的脚，这是它在跟我说：“你们吃的肉肉，我也想吃的呢！”如果它蹭了几次，你不给它，它就会咬你的裤角往后扯，所以不能把它惹急。
毛毛的很多趣事让我想起来就想笑。我觉得最有趣的是那两件。有一天，我带它出去玩，玩了一会它不见了，我很着急，找了半天才发现，毛毛把头卡在一个洞里拔不出来了，天知道那个小洞里有什么东西能吸引着它这样奋不顾身地钻进去。还有一次妈妈发现家有老鼠，就买了几个老鼠夹，放到老鼠经常钻的地方——床底。调皮的毛毛钻到床底下玩，一不小心夹住它自己尾巴了，疼得嗷嗷叫。我好不容易帮它拔下来，它就飞快地灰溜溜地钻回窝了。
毛毛真可爱呀！
——可爱的动物写作文 (菁华5篇)
鸡的背像英文字母U形一样，两只脚像桥墩支撑着它的身体，鸡冠是红色的 ，像是用一个巨大红宝石雕出来的*样，还有它们锐利的鸡爪，像是防身武器，它们的羽毛虽然不长，但是摸起来毛茸茸的，让人感觉心情很愉快。
我在观察鸡的过程中，发现在刨土，然后再用尖尖的小嘴去啄土里的小虫子吃，刨完一次啄一次，刨完一次啄一次，老是重复着同样的动作。
鸡的翅膀上的鸡有一个*惯，就是每走一步就会把脖子往前伸，过了一会，又把脖子迅速的收回来，还带着“咯咯咯……咯咯咯……”的.声音，声音还蛮大声的。它们吃东西的时候会用锐利的爪子刨开土，像一个工人一样拿着刨子羽毛毛色特别漂亮。听大人们说，鸡以前是会飞的，后来，它们的祖先不再经常飞，日复一日，鸡慢慢退化，再也飞不起来了，翅膀就变成装饰品了。
鸡休息的时很特别，蹲下来就等于是跪下来，听说如果它蹲泥土上还能帮助消化呢!
鸡真是一种可爱又特别的动物!
今天，我来到朋友家观察鸟。
在她家的阳台上，我看见两只小鸟在鸟笼里跳来跳去，神情可得意了！我问阿姨：“阿姨，这两只鸟是什么品种呀？”阿姨说：“它们叫旋凤，一只是雄的，一只是雌的。雄的叫小帅，雌的叫小美。”
旋凤头上的羽毛像橙色的毽子，黑珍珠般的眼睛下面，长着两个红脸蛋，就像化了妆的演员，它还长着一张嫩黄嫩黄的小嘴，像月牙一般。旋凤背部的羽毛是深黄色的，腹部的羽毛是鹅黄色的，仿佛在柔软的内衣外面罩上了深色的外衣。它的尾巴向上翘，一双棕色的小爪子紧紧抓住脚下的竹竿。
突然，两只鸟叫了起来，好像在说：“我饿了，我饿了，快给我吃的！”它们的叫声真像亲吻的声音。阿姨忙把各种各样的.种子倒在碗里，它们忙抢了起来，谁也不让谁。它们吃食的样子真有趣，先用嘴啄起几粒种子，然后把脖子一仰，就吞了下去。吃饱了，它们把头埋在水里，喝了个够。
喝完了水，小帅一动不动地站着，而小美却坐立不安，它一会梳理羽毛，一会清理爪子，一会又去啄笼子。
晚上，我依依不舍地离开了朋友家，我希望两只旋凤能在朋友家快乐成长！
自小就养小动物。天天和动物朋友们密不可分，同学们甚至叫我动物女孩。无论是可爱灵巧的小鸡，调皮淘气的小鸭子，天真懒惰的小乌龟，摇头晃脑的小蝌蚪；还是俊俏美丽的白鸽，漂亮机灵的小金鱼，忠诚憨厚的小狗狗，大胆顽皮的小猫，活泼快乐的小白兔：甚至是五彩缤纷的林蛙，滑稽温顺的小羊羔，我全都养过。这些也许是我们蜗居在城市里的孩子很难接触到的，或者连碰都没有碰到过的。而我却早早地走*它们，走进小动物的世界，沉醉在那充满欢乐的地方。
有了一两只小动物，便惦记着它们吃饭、睡觉、玩耍的问题。想好了，用笔记下来，无微不至、全心全意地照顾它们。开始，是小小的实践，到周末的时候，便绞尽脑汁地为它们列食谱，寻找吃的，真的有点“走火入魔”了，光菜单就列了大大一张A3纸，上面蚂蚁似的，黑压压地爬满了字。一天换一种吃法，把“好莱”喂给它们，甚至有一次我还把自己最爱吃的让给了小狗狗。每每作业一做完，便飞也似地冲出去，陪小动物一起玩儿，融入快乐之中，并观看它们怎样比赛……
每和一只小动物相处，总要舅舅拍拍我们的照片，放在电子相册里。本来只想记录这一段美好的回忆，没想到，大家把我的相册挤了个水泄不通，才发了10个相册，大约200张照片，就有无数的留言向我涌来，眼睛都要看花了——起码有八十多页，简直“水漫金山”。从此我坚信：没有动物，就没有精彩的文章。连那花园里荡秋千的蚱蜢，在树丛旁停留的燕子，我也不肯放过。
在幼儿园时，每天不厌其烦地讲着小公鸡“喔喔啼”孵蛋的故事，最后获得了海曙区的“金话筒”奖：在20xx年CCTV“希望之星”的总决赛中，我的才艺表演竟然也是关于动物的呢！
在总决赛上，当舞台上绚丽夺目的灯光射向我时，我不禁浑身起了鸡皮疙瘩。但想到家里还有那么多小可爱等着我，我便鼓起勇气，说：‘“My name is Little Penguin（我的名字叫小企鹅）”我猛然意识到：天哪！我念错词了；应该说Angel！我本来以为会遭到臭鸡蛋的一阵猛投，没想到评委们个个脸涨得像熟透了的桃子，情不自禁地笑了起来。讲完一个生动幽默的故事后，评委们再一次笑作一团。其中一个老外费了好大的劲儿收住笑声，对我说：…You really has asence of humor（你真的好有幽默感啊）！”其实，不是我幽默，而是那些可爱的小动物给了我灵感呢！
比赛完，我的.一个好朋友竟一脸狂笑地对我说：“你这只企鹅，再说就要成为小猪啦！你可真滑稽！”我哪儿滑稽了呢？我满脸疑惑地望着她。其实把自己想象成为一只小动物是一件再普通不过的事儿了。生活在小动物的世界里，不把自己也想象成一只小动物，怎能融入其中，充分享受快乐呢？
我家有只小白狗，可爱极了！我们都非常喜欢它，它有一个很好听的名字＂小白＂．每当爸爸回来的时候它都会迎上去叫道：＂汪－汪＂，好像是在慰劳辛苦的爸爸，每次爸爸都会笑的合补拢嘴．
小白一身雪白色的绒毛，好像白花花的雪似的，雪白色的脖子上穿着一串亮闪闪的铃铛．小尾巴一甩一甩地漂亮极了！
有一次，爸爸妈妈不在家，小白身上脏西西的，我便想：不如我帮小白洗澡吧！说做就做，我拿来了一瓶沐浴露和洗发露，一条毛巾．．．．．．开始了，这是我第一次为别人洗澡，我悄悄地走到小白的.面前一扑，跌了一个狗，我不甘心，又捉了起来．捉了半天还是没有捉到，甭谈洗澡了，连他都捉不到，我想了一个好办法：对，我把他逼到门后面看它怎么逃出我的手掌心．我开始做了起来，我把门打开把它逼到了门好面，果然不出我所料，被我捉住了．我连忙把它抱进浴缸里，倒满了热水，动起手来了，我先往它头上浇了点水，谁知来了个１８０度大翻身把我身上弄的全是水．这次我有经验了，我轻轻地按住小白的头，用洗发露倒在它的头上，搓呀搓．过了一会儿，终于洗好了，我开心极了，可是我变成落汤鸡了！
你们说我家的小白可爱吗？
我家有只小猫，我非常喜欢它。它叫胖胖，因为它很胖，卷起身来像一个大皮球。
它整个身体是雪白雪白的。小猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，它的耳朵非常灵敏，哪里有声音，耳朵就会转向那里。小猫有一对透亮灵活的大眼睛，他的瞳孔还会变，早晨，像枣核；中午，就变成了一条细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。它的眼睛在我们伸手不见五指的深夜里也能看到老鼠。小猫的胡须又长又硬，像钢针一样，用来探测洞口的大小。小猫的爪子非常锋利，下面还有五个梅花似肉垫，走起路来轻轻的'，没有一点声音，就算从高处摔下来，肉垫也会起到保护作用。
小猫非常爱干净。我每天早晨都能看到它用舌头舔它的爪子，然后用它舔过的爪子擦它的脸。小猫似乎对所有事物都感兴趣，就算一个简短的毛线球它也玩个不停。
小猫还是我的贴心小伙伴，每当我不开心时，它就变成小丑一样哄我开心。
我非常喜欢我家的小猫，喜欢我的贴心小伙伴。
——动物们的家教案(精选5篇)
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》（试行）为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇，不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，使幼儿在快乐的童年中获得有益身心发展的经验。因此，教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？考虑到本班的年龄特点和发展水*，我将以“去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、说一说的.过程中，引导幼儿分辨四种东西在瓶子里发出的`声音，并能用语言大胆表达，培养幼儿的好奇心、求知欲与探索精神，体验帮助他人以及与同伴一起游戏的愉快感。
活动过程：
第一部分：导入，引起幼儿参与活动的兴趣
幼儿围在教师身边：“今天老师要带小朋友去小动物家玩，你们高兴吗？到小动物家做客应该怎么样？（对幼儿进行礼貌教育）取礼物，并随音乐开着汽车去小动物家，到达后引导幼儿向小动物打招呼。
听音乐开汽车问候小动物都是调动幼儿情绪，使幼儿能积极参与到活动中来。
第二部分：送礼物
请小朋友按照礼物上的标记去送礼物吧。幼儿根据礼物上的标记将礼物送到小动物家，引导幼儿说一句话。本部分的目的在于巩固幼儿对小鸡、小猫、小狗、小羊四种动物说*性的了解。
第三部分：猜礼物，感受帮助他的快乐
“小朋友真能干，一会儿就送完了。你们给小羊（小鸡。小狗。小猫）家送了有什么标记的礼物？为什么？”小动物收到这么多礼物可高兴了，他们请老师谢谢小朋友，那小朋友该说什么？小动物的礼物可真漂亮，可是他们还不知道礼物里面到底藏着什么东西呢？我们去帮小动物一猜，得用小耳朵仔细听一听，里面可能是什么？（引导幼儿用语言描述所听到的声音）“我们打开来看看”“噢！原来发出这种声音的是硬币。我们一起来告诉小鸭。（带领幼儿一起说：“小鸭，你的礼物里藏着硬币。”
这一环节，通过幼儿的操作，感受四种声音的不同。这一阶段，不作划一的要求，能力强的，可听出声音的响、轻、粗、细差异；如果听不出差异，只要能乐于摆弄、倾听，了解是什么发出的声音就可以了。
第四部分：玩礼物，体验和同伴一起活动的愉快。
“小动物们十分感谢你们的帮助，他们说要把礼物借你们玩玩”“你们想不想玩一玩？”“待会儿请小朋友说说你是怎样玩的，用了什么方法？”
听音乐，师生合作有节奏的玩，感受与他人合作的快乐。
第五部分：结束活动
天色不早了，小动物们要休息了，请小朋友请轻轻的把它们送回家，你该对小动物说句什么呢？
延伸活动：
评比谁是最有礼貌的小客人。
我的反思：
活动中，孩子们玩瓶罐的兴趣非常浓厚，如果这个时候，我能够放开手脚，不对孩子太多地进行语言的干预，或者是不急于开展下一个环节，而是让孩子们尽情地玩、尽情地探究、发现，真正地做到“玩中学”，而不是“说中学”，满足孩子们的探索欲望，自己找到答案，效果会更好些。在今后的活动中，我首先应在设计活动方面多花工夫，不追求整合太多的内容。其次是在组织孩子时，老师的引导语言不需太多，应该少而精，而且是要使用有启发性的语言。总的来说，多学*，多尝试、多总结，彻底地转变观念。
活动目标
1、认识各种动物的翅膀，学*使用观察记录表。
2、激发幼儿参与科学活动的兴趣。
3、幼儿能大胆想象，愿意表达自己的想法。
活动准备：
1、师生共同收集有关动物翅膀的资料、卡片等，布置“动物翅膀”展。
2、实物投影仪。
3、观察记录表若干。胶棒、记号笔人手一支。
活动过程：
一、带领幼儿参观翅膀展，初步观察，激发幼儿的探索欲望。
1、参观动物翅膀展。（幼儿搜集的资料图片、手工、玩具、图书）
师：小朋友，今天我们一起去参观动物翅膀展，在参观的时候我们要仔细观察它们的翅膀，是什么样子的.，有什么特点。
2、引导幼儿分析讨论。
提问：“刚才你看到了哪些动物？”“它的翅膀是什么样子的？”“它会飞吗？”
幼儿讨论、回答。
教师小结：原来，动物们的翅膀是不同样的，有的有羽毛，有的没有；有的有两对翅膀，有的只有一对；有的会飞，有的不会飞。现在我们再去仔细地观察一下，然后把你看到的记录下来。
二、第二次参观，学会使用观察记录表。
1、出示、介绍观察记录表“首先请小朋友选一个自己喜欢的动物，将它们的小图贴在左上角，然后根据你观察的内容分别记录在下面”。
第一：“它的翅膀上有羽毛吗？如果有，我们可以做一个什么样的标记？没有又可以用什么来表示呢？”（幼儿讨论，回答）
第二：“它有几对翅膀呢？我们可以用什么标记来表示？”（幼儿讨论）
第三：“它会飞吗？可以做什么标记？”（幼儿讨论）
2、幼儿自由观察记录，教师在旁给予指导和帮助。
“现在我们就拿上记录表，选择你感兴趣的动物去观察吧！”
3、集体讲述自己的观察结果。用实物投影仪放大幼儿的记录表，请幼儿到前面来向大家介绍自己记录的结果。
三、师生共同总结，得出结论。
1、“动物有翅膀就一定会飞吗？”（不是）“哪些会飞哪些不会呢？”（鸡、鸭、鹅等不会飞，鸟、蜜蜂、蝴蝶等会飞。）
2、“哪些动物的翅膀有羽毛？”（鸡、鸭、鸟等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等没有。）
3、“哪些动物有一对翅膀，哪些有两对呢？”（鸟、鸡等有一对，蝴蝶、蜻蜓等有两对。）
4、“你还知道有那些动物也有翅膀呢？它们的翅膀又是怎样的？”幼儿根据已有经验回答。
四、幼儿自由想象“假如我有一双翅膀”。
“如果我们人也有翅膀那该多好呀！你们想要翅膀吗？如果有一对会飞的翅膀，你想做什么呢？”幼儿畅谈。
“小朋友们想得真好，我们一起到班上去把我们美好的愿望画出来吧！”
带幼儿出活动室。
设计背景
动物是受关注的，幼儿喜爱动物也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿感兴趣的内容。“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题，我设计了此活动。
活动目标
1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的*惯。
2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
重点难点
掌握一些常见动物尾巴的特征
活动准备
动物绒玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅;断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。
活动过程
一、猜一猜，说一说。
1、用布遮住动物绒玩具的身体，尾巴露出布外。
2、猜一猜，这是什么动物?你怎么知道的'?猜对的小朋友让小动物亲一下。
3、 小结：动物尾巴的特征。
二、看一看，说一说。
1、出示动物尾巴背景图，请你和旁边小朋友说说，那些动物躲在里面?
2、请幼儿找出躲在里面的小动物是谁?并说你怎么知道的?
3、 小结：除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴?
三、游戏：找尾巴。
教学反思
此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的*惯，让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动，今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性，提高学*兴趣。
一、教学设想
《给小动物一个家》是一节一年级活动课。通过本次活动培养学生爱护、关心小动物，同时锻炼学生的动手、动脑、动口的能力。我们根据学生原有的认知基础和年龄特点，并结合不同的学生在活动中得到不同的发展的教学理念，在设计本课时主要突出以下几点：
1、探索活动课教学的新思路。
一般活动课的教学，教师通常的做法是利用的现有材料，形式单一，有较大的局限性。本次活动课力求摆脱传统的束缚，大胆设想，让学生自己去观察小动物，了解小动物，走*小动物，最后用喜欢的方式给小动物一个家等一系列开放、有趣的活动情境，让学生都能动手、动脑，各得其所，力求体现不同的人，设计不同的家的教学思想。
2、让学生经历活动材料的提供和处理过程。
让学生经历活动材料的提供和处理过程，一方面会使学生学会收集信息和创造性地处理信息，另一方面，学生会感到活动的材料是自己提供的，从而会主动承担起设计成果的责任。例如在课前让学生采用自己喜欢的方式去观察了解小动物，在课结束时评选动物小博士等。
3、走*身边的小动物。
我们在*时只要谈起什么动物，学生只知道动物的名称而已，比如说：这是小狗、这是小猫，但并不了解这些动物是怎样生活的，即使身边有小动物也没有走*小动物去观察、关心、爱护它们。通过本次活动，意在培养孩子的爱心，让孩子们懂得生活中离不开关爱那怕是一个小小的动物。
二、课堂实录。
（一）创设情境，激发兴趣。
师：同学们看见过很多小动物，你们喜欢这些小动物吗?
生：喜欢。
师：冬天到了，小朋友们感觉怎么样?
生：好冷。
师：小动物们也感觉很冷，怎么办呢?
生1：我把帽子给它戴。
生2：让它们呆在家里不出门。
生3：我给它们盖房子。
生4：我给它们一个温暖的家。
师：同学们都很关心、爱护小动物，明天，我们就用自己的小手给小动物创造一个温暖的家，大家说好不好?
生(齐)：好!
(二)指导方法、明确要求。
师:你了解哪些小动物呢?你是通过什么方法了解这些小动物的?
生：（略）
(教师板书：看电视《动物世界》、看画报、问家长。)
师：除了以上介绍的这些方法，你还可以采取什么方法?
生1：爸爸用电脑给我查询。
生2：还可以自己去观察。
师：你打算观察什么动物?
生1：我打算观察小狗。
生2：我观察小猫。
生3：我观察小鱼。
师：你打算靠自己的眼睛和爱心去观察小动物。你真了不起!你将来一定会成为动物博士。
（板书：电脑查询、自已观察）
师：今天回去后，请同学们采用自己喜欢的方式了解小动物，并且准备好有关材料：
①厚纸卡2张。
②小刀、胶水、彩笔、铅笔、直尺等工具。
(三)学生实践，教师跟踪指导。
(过程略)
(四)课堂交流，讨论评价。
(教室布置：黑板上书写美术字给小动物一个家，学生课桌分组排列成月牙形。)
l、给自己的小组取一个名字(学生起的名字有可爱的小动物、温暖的家、给小动物一个家等)。
2、小组讲述自己了解的小动物。
3、发挥想象，大胆设计给小动物一个家。
4、学生讨论、交流自己的构思。
5、学生制作的方法有：a、绘画
b、剪贴
c、树叶贴画
d、利用废品制作
6、引导学生在动物周围填加适当的背景(如花、草、树木等)给他们一个温暖而舒适的家。
7、用彩笔涂上适当的颜色。
8、说一说。
各小组互相介绍交流自己的作品，看看谁给小动物的家最合适。
活动总结：
(1)评选动物小博士
(2)举办作品展览。
三、活动反思。
在本课的教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的'思维火花，热烈的气氛等均给人很大的感染，具体体现在以下几个方面。
1、活动目标的优化整合。
本次活动课教学中，我们不难发现，我并没有仅仅停留在给小动物一个家这一浅显的层面上，更注重发展性和开放性领域里的目标，如培养学生观察动物的意识和为动物设计家的能力、主体意识，以及创新精神，让每一个学生在活动中体验到成功感等。又如，在讲述自己了解的动物时，有一学生讲得很腼腆，与其他学生的精彩发言相比，确实微不足道，但我知道能上台面向全班发言对他来说已经不容易了，我还是表扬了他，向他竖起了大拇指。因为我在努力实践让不同的学生在活动中得到不同的发展。
2、活动方式的灵活多样。
这次活动课一改全班用一种方法来完成活动任务的方式，而是由学生自主选择自己喜欢的方式去完成一系列活动，如常分组讨论，小组合作，让学生画的画、剪的剪、贴的贴等，课堂气氛空前活跃。由此可见，怎样巧妙地挖掘教材的'编写意图，采取灵活多样的形式上好活动课，为学生思维与能力的发展寻求一块合适的土壤等问题确实值得做文章。
3、活动准备的充分周全。
一堂活动课上得成功与否，课前的准备是关键。在上这节课之前，我布置让学生通过多种途径如：看电视、看画板、问家长、征得父母帮助等，获取相关信息和资料，并亲自观察自己喜欢的一种小动物，来加强学生对动物的了解。其次，是让学生准备好上课时用的材料如：小刀、胶水、彩笔、剪刀、纸卡等。这一系列周全的准备工作，为这堂活动课的成功奠定了基础。
4、需进一步探究的问题。
（1）由于本节活动课较多地采取了小组讨论合作的形式进行，虽然注重培养了学生的合作精神，但同时也滋生了一部分学生思维上、动手上的惰性，会不会使他们产生过份依赖呢？
（2）给小动物一个家部分学生有可能比较陌生，其内容对陌生的学生恐怕难合口味，果真如此，那么创设情景、激发兴趣是否存在很大的局限呢？
活动目标：
1、理解故事内容，初步掌握“如愿以偿”的意思，知道动物的特点与所安排的“职业”的内在联系，学*运用“因为…所以…”句式进行完整表达。
2、感受大猩猩助人为乐的美好情感，了解“找到自己长处”的重要性。
3、乐于交流，积极思索，大胆表达自己的想法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张(ppt形式)
活动过程：
一、开始部分
1、引入
提问1：“小朋友们，老师要问大家一个问题，‘职业’是什么意思?”(长大以后要做的工作)
提问2：“你知道的职业有哪些?”
提问3：“小朋友们知道那么多的职业，真厉害，老师真佩服你们。不过今天我要带你们去的地方，你们一定没去过。看，动物职业介绍所，你觉得‘动物职业介绍所’是什么?”(给小动物介绍职业/工作的地方)
过渡：“动物职业介绍所最*可热闹了，现在我们一起去看看，到底发生了什么事情。”(出示ppt)
二、基本部分
1、教师进行第一次故事讲述，并出示ppt图片。
提问1：“小动物们是怎么解决找不到合适工作的难题的?”(找动物职业介绍所)
提问2：“谁能告诉我，动物职业介绍所有哪些客人?(龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠)
提问3：“你知道龙虾、青蛙和袋鼠妈妈原来的职业是什么吗?它们为什么找大猩猩所长重新介绍工作?”(引导幼儿运用“因为…所以…”句式进行完整讲述)
2、教师进行第二次讲述，采用分段形式。
提问1：“这里有个好听的词，‘如愿以偿’( 希望的事得到满足)，它是什么意思啊?”( 可以通过情节――小动物们都找到了适合自己的职业
――引导幼儿推测)
提问2：“来到动物职业介绍所的客人们的的新职业分别是什么?”(包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠)
提问3：(发挥了小动物的长处)
三、延伸部分(出示ppt图片)
提问1：“龙虾、青蛙、袋鼠妈妈的问题已经解决了，但是新的问题又出现了：动物职业介绍所来了太多的'客人，大猩猩所长实在忙不过来，所以只好请小朋友们给他做助手，这些小动物适合什么样的职业呢?”
四、结束部分
1、引导幼儿感受乐于助人的美好情感。
提问1：“现在，老师要问一问，你觉得故事里的大猩猩所长是怎样的一个所长，为什么?”(1)热心，为小动物介绍工作(2)细心聪明，善于发现别人的长处)
2、引导幼儿了解“找到自己的长处”的重要性。
提问2：“龙虾、青蛙和袋鼠妈妈因为不知道自己的长处，所以找不到适合的工作，而大猩猩所长因为善于发现别人的长处，帮助小动物们解决了很多难题，小朋友从这个故事里学到了什么?”(了解自己的长处)
园任导师评议：
1、 活动效果基本不错，教师逻辑性强，提问简明直接。
2、 活动中教师在引导幼儿运用“因为…所以”句式时灵活度不够，可以将句式要求直接明确的告诉幼儿。
活动反思：
1、 活动目的基本达到，在帮助幼儿掌握“因为…所以”句式的方式上过于单一，应有意识引导幼儿进行模仿，加强练*。
2、 讲述故事时情绪元素不够，应更有激情。
