去年暑假妈让我学毛笔字，我十分不情愿，因为我非常爱看电视。不过不情愿也不行，还是得照命令执行。
来到学书法的地方，妈妈先和老师说几句话，就让我把东西拿出来摆好。上课了，老师在黑板上写了两个基本笔画，讲了讲技巧，说完就叫我们先试着写一写。我拿起准备好的毛笔，沾了一点墨汁，（才刚练，不敢沾太多）就写开了，第一个笔画是“一”。我本以为很简单，可事实可不一样。我拿起毛笔在纸上顿了一下，然后颤颤的拉出了一横，最后收了一下锋。我端详着这一横，觉得中间的一段写得太像波浪线了。这时老师下来巡视了，我怕老师骂我，便把那一横遮住了。可是不巧老师还是看见了，老师好像看出了我的害怕，温柔地说：“没关系！慢慢来，不要急。”我又写了一横给老师看，这一次好多了，手也不那么颤了。老师也夸我进步很快。我听了，心里喜滋滋的。
第二个笔画是“竖”，写得好多了，老师把我写的展示给全班同学看，同学们都羡慕的看着我，我心里乐开了花。
我渐渐的从不喜欢书法，变得越来越喜欢书法了，现在我常练*书法，老师也经常表扬我，我心里像吃了蜜一样甜。
今天我在整理寒假作业的时候，突然发现我的语文寒假作业上的毛笔字还没有写。我告诉了爸爸，他给我找来了毛笔和墨汁。
一开始，我以为写毛笔字和写钢笔字差不多。于是我用毛笔蘸点墨汁就在寒假作业上写了起来。第一个字是“王”，我刚写了两笔就觉得毛笔的笔尖软软的，像个不听话的小孩，使我写得横竖变得弯弯曲曲，于是我赶紧停下来。这时，我想起语文书上有学写毛笔字的练*。我找来了几张旧报纸，对照书本上“横”、“竖”、“点”、“撇”地练了起来。在练*书写时，我发现这么简单的笔画我都写得东倒西歪的。于是我向爸爸求助，爸爸开始给我耐心地讲解写毛笔字的方法，并给我写了几个字作示范。看着爸爸写毛笔字那么轻松、漂亮，我心里想：“我一定要向爸爸学*，把毛笔字写好。”在爸爸的指导下，我练了一会儿。我的笔画写得大有进步，接着我又认真练*了几十个字。练了一会儿，我觉得可以在寒假作业上写了。于是我开始在寒假作业上认真地写了起来。看着自己写得毛笔字还有一些漂亮，心里特别高兴。
不过，我觉得写毛笔字不是件容易的事，以后我一定要多加努力，争取能写出更好看、更漂亮的字来。
有人喜欢画画，有人喜欢跳舞，而我，却喜欢写毛笔字。
小时候，我看到别人在写毛笔字，心想：什么时候我也能写得那么漂亮，可以在别人面前炫耀一下？
我清楚地记得，那年我才读二年级，妈妈告诉我，从现在起，每天练十分钟毛笔字，我听完，赶紧拿来了纸和笔。
妈妈开始教我练*握笔的姿势。刚开始，我的手抖得厉害，心里十分慌张。妈妈说：“童童，写字的时候千万不能慌，要专心致志。”我听完之后，让自己镇定下来，又开始练*。
虽然我很认真地在写，但写出来的字依然歪歪扭扭的，像一条条小蚯蚓。妈妈不厌其烦，一遍一遍教我方法，有时还握住我的手，让我感受怎么运笔和如何掌握力道。我一边听妈妈讲，一边临摹。经过一年的反复练*，我终于写出了比较像模像样的毛笔字。
十岁那年，我写了一幅对联。妈妈走了过来，看着我那几个秀气而漂亮的大字，竖起了大拇指，说道：“童童，你写得可真好，再给我写一张呗。”我得到第一位“顾客”，心里很高兴。我又写了一张。可能是我太得意，字写得歪来歪去的。爸爸看了看，笑着说：“太歪了！”我心里暗暗地想：看来写毛笔字不能太过于骄傲啊！
后来，我报名了学校的社团。在老师的指导下，我参加了各种书法比赛，都得到满意的成绩。
现在，写毛笔字成了我的拿手好戏，无论走到哪里，有机会，我就会秀一把。写毛笔字能够让我的心静下来，我爱这个拿手好戏。
今年暑假我去福凤轩跟邓老师学*写毛笔字。
我一进门就看见墙上挂着很多学生的书法作品，他们的字写得很工整漂亮。课室内有学生正在练毛笔字，有个别人写得飞快，看到他们这样，我当时想写毛笔字是一件很简单的事。
邓老师耐心地教我学*握笔，说：“学*书法首先要学好握笔，然后练*基本笔画，再练写字。”第一个笔画是“横”，因为第一次拿毛笔，手总是在抖，所以一条直直的线，变成弯弯曲曲的线，像大小不一黑色的毛毛虫在纸上爬。
看见这么多这么丑的“横”我很泄气，我怀疑自己是不是不适合写书法。这时，邓老师走过来鼓励我说：“刚开始写不好很正常，要坚持多练*才会进步。”听了老师的话后，我继续耐心的在纸上练*基本笔画，不知写了多少“蚊香”和“毛毛虫”。
功夫不负有心人，几个星期后，我开始练字了，我练的是魏楷《张猛龙碑》。一天，邓老师要我写崔液作的《上元夜》。我写完后开心地拿给外婆欣赏：“外婆你看，我写得是不是很漂亮？”“是不错，但这两个字是什么字？”我拿起来认真看，发现“催”和“铁”写错了。我重写第二遍，正在得意看着自己写的字时，却发现第三句漏写了一个字，真气人，我怎么这么粗心呢。重写第三次，这次我慢慢地认真写，终于写出一幅比较满意的作品。写了几次才成功把这作品写好，我心里乐开花了。
现在老师说我现在写的毛笔字有很大进步，我觉得我努力没白费，我很开心。
写毛笔字让我体会到成功的乐趣，我会继续练下去。
在我多姿多采的生活中，有许多事情令我快乐，难忘，然而，写毛笔字，绝对可以称的上是一种享受。拿着心爱的毛笔在纸上写下一个个大字，那种快乐的感觉就和做出了一道很难的数学题一样，久久不能散去。
去年开始练毛笔字时，笔也拿不稳，一横一竖毛毛草草，自己看了都要发笑。然而经过自己的努力和老师的指导，现在的字已经能看一眼了，觉得自己的付出没有白费。
我们的指导老师说，练*毛笔字没有什么大诀窍，要说有诀窍，那就一个词：多练。是呀，起先架着肘关节练*惯了，突然要求把肘关节悬空来写，原来写的字也变得歪歪扭扭了。心想，反正是写字，只要好看就行了，干嘛要悬空写呢，在报纸上练*了一个星期以后，竟然手也不酸了，腰也不疼了，写的字也不歪歪扭扭了，而且能写大写小，十分顺手。陈老师对我们说：现在你们找到写字的感觉了吧？不骗你，我现在还真喜欢上了书法，每天不练*一下就觉得好象有一件事情没有做呢。
自从开始练*书法以后，我对我们*的书法艺术有了许多的了解，知道了书法家王羲之，颜真卿，赵孟夫，柳公权等书法家。我们一开始练*的就是颜体。他的字刚劲有力，又丰满圆润，和现代的正楷比较接*，是我们学*毛笔字的基础笔体。字的基础打好以后，结构非常重要，稍微弯一点，或者稍微向上倾斜一点，整个字看上去的感觉就不一样了。但是，书法却是活的，作为艺术，只要你动动脑子，有时也可以随机应变。如“勤”是一个非常难写的字。和印刷体不一样，写毛笔字时，左右两边写得一样*，却是非常难看的。而怎样才能让他变得好看呢？其实，只要左边的字写得高一点，右边的“力”字写的低一些。有高有低，这样就分出了层次感，非常好看了。所谓一山容不下两虎，互相谦让在毛笔字中也很多见。如“琼”，我们在写时就要“王”字小一些，“京”字大一点，“王”侧身让“京”字，“琼”字才能圆满好看。像这样的例子在书法当中是非常多的，这都要我们去研究，思考。所以，书法练*久了，就要求我们能背字，钻研字，从字中找出它的窍门，它的学问，这何尝不是一种享受呢！
为了练*毛笔字，我牺牲了许多和同学们游戏的时间，但是，能写一手好字，又能引来同学们、老师和家长的赞誉，欣赏，这远比玩耍要有意义多了。
我不想做个书法家，但是我想成为一个有艺术气质的女孩，我一定会好好练*毛笔字的。
——写毛笔字作文 (菁华9篇)
一手好字成就一生。
——《题记》
那是我上二年级的时候，望着别人写的毛笔字这么漂亮，我不仅羡慕起来，还下定决心一定要练好毛笔字！
来到我学书法的地方，沈老师一笔一画地教我学毛笔字，刚开始，我连笔都不会握，到现在已经能把多宝塔牌练的孰能生巧了，这中间是经历了多少磨难才能变成这样的呀！
我来到了书法教室，发现沈老师正在为我准备笔墨纸砚，刚开始写横画的时候，我写得就像一条弯弯曲曲的小虫子一样，沈老师告诉我：“要把横画写直一些。”我按照老师交给我的方法来写，还真的写直了，老师说：“你进步了，但是还没有笔锋，应该顿一下再写会更漂亮些！”老师扶着我的手又写了一遍，对我说：“现在你可以练“大”这个字了。”我心里嘀咕着：毛笔字写的漂亮还真不容易！
但是我加紧练*，字一天一天的在变化，终于我写出了人生中第一副毛笔字作品：学无止境。老师夸赞我：“这副字真是你写出来的`吗？太漂亮了！”听到这话，我的心像吃了蜜一般甜，又喜滋滋的。
接着，我继续练*，开始写古诗，众人都纷纷赞叹，就连妈妈也很高兴，把我的作品一直拍照。
就是学*了写毛笔字，所以我才悟出一个道理：只要功夫深，铁杵磨成针！
由于妈妈给我报了个书法班，我发现我都不讨厌书法了，而且我写字都比之前好看了一些，因此我更认真了。
我今天是毛笔第八课，也是最重要的一课，因为这节课我也要写作品了。我要写的是乐在其中，这几个字非常难写，我怀着忐忑的.心情走进教室，只见陈老师拿着纸走来说：“赖文博啊，今天你要写作品哦。”陈老师给我一支毛笔，哇，好轻哦！陈老师说：“这是我们这个贝方教育最好写的！还有这墨也是最好的呦！”
我拿起笔，手颤颤巍巍的向下落，陈老师叫道：“快写啊！”“我……我紧张”。紧张个屁，那墙上的硬笔字不是你写的吗？快写！好吧。
我拿起笔一切一滑，写出了撇，接着一竖一横一竖两横，我写出了个白，我又写出个短撇一提，又一撇一点写出了幺，又是同样，我又写出了幺，接着一横再写一个小，我就写出了个樂，然后就容易了。
一横，一长撇，中间一个土，在字特别容易就写出来了。
接着下一个字是其，其就有点难了，要两长竖，长度不同，还要在中间，不过难不到我！
果真我一会就写出来了，而且很好看。
按着同样的步子，我写完了这个作品。
今年暑假，妈妈给我报了好几个兴趣班，其中我最喜欢的就是书法班了，因为我特别喜欢写毛笔字。
说起写毛笔字，可没有想象中的那么简单。一开始，我拿起毛笔，把毛笔浸湿，在墨砚上添尖，就准备动笔写。可是，我刚下笔，毛笔就怎么也不听我的使唤，结果把字写得扭扭歪歪，真是一塌糊涂。我不气馁，继续手握毛笔写起来，可这次手有些颤抖，力度不均匀，写出来的字写重了像只蝌蚪，写轻了却成了一条蚯蚓，有些字像黑蛇在爬行怎么写也不满意。老师走过来对我说：“练毛笔字要专心，也要有耐心。写一有六个动作，提、按、走、提、按、收。横要往上倾斜。”在老师的悉心教导下，我不灰心，按照要求认真地练*。渐渐地，我能写“一”“二”“三”了，进步更是显而易见，爸爸妈妈夸我写得有模有样了。
可是我并不骄傲，每天回家我坚持练两至三张毛笔字，我不停地练，加上认真的态度，现在我的字越来越好了。
通过练毛笔字，我明白了一个道理：做事要有恒心，不能半途而废；也要有耐心，坚持就是胜利。
我喜欢写毛笔字。
今天是“五一”劳动节，我从电视上看到了一位书法大师在写毛笔字，我想：为什么我不也练一练毛笔字呢？于是，我就要求爸爸带我去超市买练*毛笔字所需要的用品。来到超市，我直奔学*用品专柜，买了“文房四宝”，即笔、墨、纸、砚。另外，爸爸为了让我能更好的练*毛笔字，还给我买了毛笔字帖，让我临摹。回到家，我便迫不及待的练起字来。先将毛笔在热水中完全泡软，然后将墨汁倒入砚中，最后用毛笔蘸上墨汁，就可以书写了。
我们家还有一位“书法大师”呢!他就是我的姥爷。我姥爷的毛笔字写的可好了，每到过年的时候，就有人来找他写“福”字或春联呢。姥爷告诉我：练*毛笔字时一定要一心一意的写，不仅要写的横*竖直，还要把字写的舒展，这样才能把字练好。懂得了练*毛笔字的基础知识以后，我便开始认真的.临摹字帖。
不一会儿，我便感到手腕酸疼，但是我没放弃仍继续练*。这时，我想到了大书法家——王羲之。他为了写好字，竟然把一池水都洗成了墨色。历史上刻苦练字的故事还有很多，它们都说明了一个道理，那就是练字虽苦，可是只要努力就能成功。我以后也要多多练*，因为我相信只要坚持不懈的努力，就能把毛笔字写好。
晚上，妈妈带我来到了书法室，刚进门，一股浓浓的墨香就扑鼻而来，几个大哥哥大姐姐正在长桌前认真练写毛笔字。今天，我也要开始学写毛笔字了。
本来我以为毛笔字和硬笔书法差不多，没想到毛笔字难多了。首先写字姿势就有很大不同：两脚适当分开，站着悬腕写。刚写了一会儿，我就感觉手有点酸了。张老师先教我写“一”，我心想：这还不简单！他扶着我的手一边写一边告诉我：逆锋起笔，向右行笔，回锋收笔……天哪！我轻轻叫起来：“妈妈，我不会！”妈妈微笑着安慰我：“别急，慢慢学！”
我提起毛笔继续写下去，可毛笔不知道怎么回事，就是不听我的使唤，写出来的“一”歪歪扭扭，有的粗有的细，像正在爬行的泥鳅，又像没啃完的骨头……张老师摸着我的头，鼓励我说：“刚学毛笔字，就可以看成画图画，画着画着就像字了。”
听张老师这么一说，我又来劲了，写了一张又一张，因为我相信，万事开头难，只要我不断努力，一定能写出更漂亮的毛笔字。
我是一个爱好广泛的人，比如音乐，绘画书法，写文章等，都挺喜欢。
书法，是我最喜好的课余爱好，也是*时必不可少在练*的。之前，我都是学硬笔书法，没怎么学过毛笔。我是在爷爷的影响下，渐渐喜欢练*写毛笔字。起初，听他说，书法特别难学，特别是写毛笔字。我听了之后，心里不禁打起了鼓。但是既然立了志要学，就不能退缩了。于是，我拿起了毛笔。
第一次，拿起毛笔在手，我竟然不敢像往常那样随意乱写字，总觉得手中的这支毛笔有一种神圣不可侵犯的威严。而且毛笔用起来很别扭，像一个调皮的娃娃，想往东它却拼命地往西，怎么都不听话。我就只好照着爷爷的方法，开始一笔横、一划竖的练*。后来，熟练掌握了练笔姿势后就可以练*偏旁部首和字体结构了。
第二次拿起毛笔，当笔尖触碰到纸张时，我手中的毛笔竟然运转自如。和上次的那种不熟练完全是两个感觉。不仅如此，毛笔不仅用起来顺手，写出来的字也很顺眼。看着毛笔在纸上留下的一道道清丽而潇洒的笔画，我心花怒放，爷爷也满意地点了点头。
到了后来，我的书法水*不断提高，能写的作品也越来越多。有一次，我甚至将王羲之的《兰亭集序》完整无缺地写了下来。每次看到我新完成一幅书法作品，我就高兴得没法形容。
以前听别人说，毛笔书法特别难学。其实，世界上没有做不成的事，只有做不成事的人。
今年暑假我去福凤轩跟邓老师学*写毛笔字。
我一进门就看见墙上挂着很多学生的书法作品，他们的字写得很工整漂亮。课室内有学生正在练毛笔字，有个别人写得飞快，看到他们这样，我当时想写毛笔字是一件很简单的事。
邓老师耐心地教我学*握笔，说：“学*书法首先要学好握笔，然后练*基本笔画，再练写字。”第一个笔画是“横”，因为第一次拿毛笔，手总是在抖，所以一条直直的线，变成弯弯曲曲的线，像大小不一黑色的毛毛虫在纸上爬。
看见这么多这么丑的“横”我很泄气，我怀疑自己是不是不适合写书法。这时，邓老师走过来鼓励我说：“刚开始写不好很正常，要坚持多练*才会进步。”听了老师的话后，我继续耐心的在纸上练*基本笔画，不知写了多少“蚊香”和“毛毛虫”。
功夫不负有心人，几个星期后，我开始练字了，我练的是魏楷《张猛龙碑》。一天，邓老师要我写崔液作的《上元夜》。我写完后开心地拿给外婆欣赏：“外婆你看，我写得是不是很漂亮？”“是不错，但这两个字是什么字？”我拿起来认真看，发现“催”和“铁”写错了。我重写第二遍，正在得意看着自己写的字时，却发现第三句漏写了一个字，真气人，我怎么这么粗心呢。重写第三次，这次我慢慢地认真写，终于写出一幅比较满意的作品。写了几次才成功把这作品写好，我心里乐开花了。
现在老师说我现在写的毛笔字有很大进步，我觉得我努力没白费，我很开心。
写毛笔字让我体会到成功的乐趣，我会继续练下去。
捧着自己的大作，看着有些稚嫩的毛笔字，闻着淡淡的墨香，自豪感油然而生——我会写毛笔字啦，我的第一件书法作品诞生了！
二年级的暑假，我和张恬远相邀去老师家学*毛笔书法。老师家的墨香很浓，一张张长条的桌子都摆着一大碗墨汁，白色的、黄色的宣纸铺在桌上。那些比我们早学一两年的同学已经摆开架势，随着手腕的扭动，一行行漂亮的毛笔字就呈现在我的眼前。我羡慕极了，情不自禁地拿起毛笔，就要写字。老师却摆摆手，说：“学写毛笔字，要先学怎样拿笔，再学基本笔画，最后再学写字。”原来拿毛笔也有讲究啊。老师拿着笔，说：“毛笔要用大拇指、食指、中指拿住笔杆中部偏下的地方，用无名指和小指再把笔杆顶住。”我按老师讲的，拿着笔给老师看，老师手把手地给我指点了一下，我拿笔的姿势更正确了。
学写基本笔画了。我拿起笔，可手老是抖个不停，笔下的“一”不是粗得像巨人，就是细得像根线，或是弯得像条毛毛虫，怎么看都不顺眼。写毛笔字还真不容易，连“一”都写不好！我难过得没了信心。老师见了，安慰道：“学写毛笔字确实不容易，要有耐心、有恒心，要一笔一画地去练*。相信在你的努力下，一定能写好毛笔字的！”说着，老师手把手地教我落笔、运笔、起笔。眼前的“一”果真不一样了，看起来特别舒服。于是，我信心十足地练起了基本笔画：横、撇、提、钩、点、竖……
一星期后，老师让我描红。我是既高兴又害怕，颤颤巍巍地写了起来：十、大、小、人……看着自己写的字，我兴奋极了。慢慢地，不知是我太激动，还是我想把字写得更好，手心微微沁出汗来，笔也不听使唤了。我定了定神，记起了老师的话：写字心要静。对，好的心态才能练好字。一行，两行……一张，两张……一星期，两星期……练得多了，我的字也描得好了。
又过了几星期，老师就让我直接写在宣纸上。天哪！只有写字非常好的人，才有资格在这种纸上练*。我信心大增：“老师肯定是相信我有这个实力，我不能辜负老师的期望。”我咬着牙，拿起笔，一横，一竖，一撇，一捺……照着描红时的笔画认真地写着。终于写完了，我轻轻嘘了一口气，自我欣赏起来。这时，老师也过来了：“写得不错，还真有点书法家的模样！”老师的话就像是蜜糖，一直甜到我心里。
如今，我写毛笔字顺手多了，特别是《登鹳雀楼》和《静夜思》这两首古诗的书法作品，都受到了老师和爸妈的一致好评。
暑假的时候，我妈决定让我练字，这样假期就不会那么无聊了。一开始我拒绝说“我根本没有写作天赋。不要怪我写得不好。”我妈说：“没关系，只要你坚持练*，以后一定会写好的。”没办法。从那以后，我们家经历了一场墨水风暴。
一天下午，午睡醒来后，我开始练*书法。我收起墨水，铺开纸，用笔蘸了蘸，就开始随意写了。一开始我练的是“一”这个简单的笔画。不一会儿，我写了很多字，但是都不好看。这些话歪歪扭扭，断断续续，很难听，我很不耐烦。
写了半天，墨水没了，我就蘸了蘸。但是，在我着急的时候，我把墨水倒在了桌子上，椅子上，地板上，墙上……我突然失去了理智，心想：我一定要赶紧摆脱这个恶魔，不然妈妈来了会骂我的。我过了很久才回过神来。我立刻拿了块布把桌子、椅子、地板上的墨水擦掉，但是墙上的墨水坚不可摧，像一块坚硬的岩石。
我立即找到我的好朋友小胖，请他和我一起讨论如何消除墨迹。我觉得墙是白色的。为什么我不在墙上涂修正液？于是我马上拿起修正液小心翼翼的涂在墙上，生怕弄坏了。刚涂了一段时间，心里想：不行，修正液是有害的，不能涂在墙上。所以第一招失败了。
小胖自言自语道：“我以前看到我妈妈用肥皂洗去衣服上的墨水渍。不知道肥皂能不能去除这些墙上的墨渍？”我立刻拿来一个盆子，找了一小块肥皂，把泡好的肥皂往墙上按，直到肥皂消失，但是再怎么努力，墙上的墨水一点也没有减少。反而是因为我太努力了，水太多了，墙上的表层一层一层的掉下来。第二招就这样流产了。
小胖伸出舌头，摊开双手，向我表明他无能为力。无奈之下，我只好去问电脑医生，医生告诉我可以在墙上涂白色牙膏。我一看，马上找到牙膏，涂在毛巾上，然后小心翼翼地涂在墙上。
墙壁突然变成白色，但仍然可见。我长舒了一口气，现在终于可以告诉妈妈了。
——写毛笔字作文 (菁华6篇)
今年暑假，妈妈给我报了好几个兴趣班，其中我最喜欢的就是书法班了，因为我特别喜欢写毛笔字。
说起写毛笔字，可没有想象中的那么简单。一开始，我拿起毛笔，把毛笔浸湿，在墨砚上添尖，就准备动笔写。可是，我刚下笔，毛笔就怎么也不听我的使唤，结果把字写得扭扭歪歪，真是一塌糊涂。我不气馁，继续手握毛笔写起来，可这次手有些颤抖，力度不均匀，写出来的字写重了像只蝌蚪，写轻了却成了一条蚯蚓，有些字像黑蛇在爬行怎么写也不满意。老师走过来对我说：“练毛笔字要专心，也要有耐心。写一有六个动作，提、按、走、提、按、收。横要往上倾斜。”在老师的悉心教导下，我不灰心，按照要求认真地练*。渐渐地，我能写“一”“二”“三”了，进步更是显而易见，爸爸妈妈夸我写得有模有样了。
可是我并不骄傲，每天回家我坚持练两至三张毛笔字，我不停地练，加上认真的态度，现在我的字越来越好了。
通过练毛笔字，我明白了一个道理：做事要有恒心，不能半途而废；也要有耐心，坚持就是胜利。
我喜欢写毛笔字。
第一次练*写毛笔字，一个字还没写，我就把自己身上染上墨汁变成了“小丑”了。
也许你会奇怪，还没写呢，怎们会弄得满身都是墨汁呢？那是因为我蘸完墨汁后却发现毛笔头墨汁多了，又在砚台上蘸了蘸，一不小心，就把手指和笔杆给抹黑了，慌慌张张的，又在雪白的衣服上洒了点点黑斑，远看像一只斑点狗。
……
在一阵手忙脚乱后，终于歪歪扭扭的写完了一个毛笔字，夸张点说，我就像用黑墨洗过脸一样。好不容易写完了一张纸，纸上、笔杆、桌上、手上、脸上、衣服上，到处都是斑点。妈妈都不认识我了，还以为是哪来的野孩子在家里“捣蛋”呢，刚准备要赶我走了，我喊了一声“妈”。妈妈说：“傻孩子，你怎么这么不小心呢？”
你说，我都成了“黑人”了，是我故意不小心吗？
“叮铃铃…”，上课铃响了，教室里仍是一片喧闹。“叮铃铃…”，第二次上课铃响，但教室还是很吵，就连两个班长也管不住了，便使出终极“绝招”。
“不---要---说---话！”这一喊，班里静了许多。不过一会，教室里又吵了起来，班长也拿我们没办法，就回到了自已的座位上。
忽然，教室里一片寂静，同学们坐在位子上一动不动，个个像木头人，我往后一看，原来是美术老师来了，只见他身穿一件蓝色T恤，头上戴着一顶白色的帽子，像一个运动员，样子很可笑。这时，老师开口了“你们班怎么这么乱”？“老师，我，我…”，“够了，下次上我的课再这么乱，就罚你们每人每天写10张毛笔字。”同学们听了个个闻风丧胆，像丢了魂似的。
课堂上，前一段时间还可以，没有一个说话的，快下课时，班里又吵了起来，老师再也忍不住了，生气的说“今天晚上每人给我写10张毛笔字”！
晚上，我竟然把这件事给忘记了，和妈妈在买菜时，我同学的妈妈给我妈打电话，电话里说到：“他们的老师让每人写10张毛笔字，你儿子写了吗？”妈妈问我的时候，我突然想起来了，妈妈二话没说，连菜也没买，就直往家跑…
“写好*字，做好*人……”我每次唱到这首歌时，便强烈地想学书法，所以特意让爸爸给我报名了书法课。
在书法班上，我学到了不少知识：毛笔字分为五种书体，分别是楷书、隶书、行书、草书和篆书；篆隶不分家和行草不分家；每个字的支架基本都是横或竖组成的。就比如楷书里的“中”。这个字共分为四笔，第一笔短竖：先顿笔，再下压，最后提笔收锋。第二笔，横折：先顿笔，逐渐向右上方行笔，在顿笔下行。第三笔，横：先顿笔，再行笔，最后提笔回锋。第四笔，竖：顿笔出峰，逐渐下压，然后再慢慢抬笔，写出笔锋。整个字上宽下窄，横细竖粗，写出来给人的感觉是堂堂正正，优雅大方的。
写毛笔字，乐趣是无穷无尽的，就是要看你如何来体会。写字过程也是锻炼一个人的耐心，需要静下心来，不被外界打扰，才能写好。毛笔字写好了被老师夸奖是一种幸福，是一种成长，更是一种乐趣。
我爱写毛笔字。
今天中午，爸爸、妈妈带着我一起去铜川看望姥姥和姥爷。我们来到了舅舅家，舅舅家有两层，到楼上去的是一个旋转楼梯，真美呀！我心里想着。楼上的'书有好多好多，楼梯的扶手上还挂着练毛笔字的纸，我问姥姥要来了支毛笔，端来了小板凳，换成居高临下的样子一笔一划的开始写。
开始大家都说我拿笔的姿势不对，哦，我才搞明白，写毛笔字和写铅笔字的姿势差别好大啊，后来我写了我、爸爸和妈妈的名字，不是很好看，但是大家都鼓励我说：“如果想学，回去了就给你买，写的还不错。”我真想学毛笔字，把字写得更好！
捧着自己的大作，看着有些稚嫩的毛笔字，闻着淡淡的墨香，自豪感油然而生——我会写毛笔字啦，我的第一件书法作品诞生了！
二年级的暑假，我和张恬远相邀去老师家学*毛笔书法。老师家的墨香很浓，一张张长条的桌子都摆着一大碗墨汁，白色的、黄色的宣纸铺在桌上。那些比我们早学一两年的同学已经摆开架势，随着手腕的扭动，一行行漂亮的毛笔字就呈现在我的眼前。我羡慕极了，情不自禁地拿起毛笔，就要写字。老师却摆摆手，说：“学写毛笔字，要先学怎样拿笔，再学基本笔画，最后再学写字。”原来拿毛笔也有讲究啊。老师拿着笔，说：“毛笔要用大拇指、食指、中指拿住笔杆中部偏下的地方，用无名指和小指再把笔杆顶住。”我按老师讲的，拿着笔给老师看，老师手把手地给我指点了一下，我拿笔的姿势更正确了。
学写基本笔画了。我拿起笔，可手老是抖个不停，笔下的“一”不是粗得像巨人，就是细得像根线，或是弯得像条毛毛虫，怎么看都不顺眼。写毛笔字还真不容易，连“一”都写不好！我难过得没了信心。老师见了，安慰道：“学写毛笔字确实不容易，要有耐心、有恒心，要一笔一画地去练*。相信在你的努力下，一定能写好毛笔字的！”说着，老师手把手地教我落笔、运笔、起笔。眼前的“一”果真不一样了，看起来特别舒服。于是，我信心十足地练起了基本笔画：横、撇、提、钩、点、竖……
一星期后，老师让我描红。我是既高兴又害怕，颤颤巍巍地写了起来：十、大、小、人……看着自己写的字，我兴奋极了。慢慢地，不知是我太激动，还是我想把字写得更好，手心微微沁出汗来，笔也不听使唤了。我定了定神，记起了老师的话：写字心要静。对，好的心态才能练好字。一行，两行……一张，两张……一星期，两星期……练得多了，我的字也描得好了。
又过了几星期，老师就让我直接写在宣纸上。天哪！只有写字非常好的人，才有资格在这种纸上练*。我信心大增：“老师肯定是相信我有这个实力，我不能辜负老师的期望。”我咬着牙，拿起笔，一横，一竖，一撇，一捺……照着描红时的笔画认真地写着。终于写完了，我轻轻嘘了一口气，自我欣赏起来。这时，老师也过来了：“写得不错，还真有点书法家的模样！”老师的话就像是蜜糖，一直甜到我心里。
如今，我写毛笔字顺手多了，特别是《登鹳雀楼》和《静夜思》这两首古诗的书法作品，都受到了老师和爸妈的一致好评。
——写毛笔字的作文 (菁华3篇)
今天下午，我们在学校学写毛笔字。
开始，老师先教我们怎样握笔，然后示范正确的握笔姿势，最后，老师拿起笔在字帖上写了一个大大的“一”字，写得好看极了！
轮到我们写字了，我认认真真地写起来，因为我以前学过写毛笔字，知道怎样去写好一笔一划。不一会儿，我就完成了老师布置的任务。同桌顾欣雨还在写。你瞧：她像拿水彩笔那样斜着拿毛笔，我说：“写字的时候，笔杆不能斜着，要拿正了，如果你要往右边行笔，应该先向左边运笔，然后再向右行笔，这叫逆锋起笔，懂吗？”她按照我说的方法去写，果然，她的字比刚才好看多了，她高兴极了。看着同桌高兴地看着自己的“成果”的样子，我也很开心！
这时，老师走过来，看见我写的字，说写得真好，并且举起来给大家看，不少同学发出了赞扬的尖叫声。老师还让我做同学们的毛笔字“小老师”，我暗暗下定决心：一定要把我所学到的写毛笔字的知识都告诉同学们。我想：多亏以前练了毛笔字，今天才可以教同学们写字，而以前我很怕写毛笔字，怕吃苦，真丢人！
通过今天的事，我暗暗下了决心：以后一定要认真写好毛笔字，不怕吃苦，每一次练*都坚持到底，写好每一个笔划。同时我也明白了“苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联的道理，一个人只要发奋图强，坚持不懈，就一定能成功。
简评：我手写我心，文章写出了真情实感。能做小老师是件很光荣的事，小作者通过帮助同桌写好毛笔字这件事，获得一种成就感。对比自己刚学毛笔字时的行为，思想上也有了更深的认识！不失为一篇佳作。
小时候，在老师那儿练硬笔书法，我手上虽然是写着，但却总是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐写毛笔字。你看，他们写的字是多么漂亮，想想我，不禁低下了头。看着一幅幅作品在他们的手中诞生，我是多么羡慕他们啊！
有一天，我对妈妈说：“妈妈，能不能让我练毛笔字？”“好啊！但你不能说放弃就放弃！”妈妈对我说。
于是，妈妈给我报了毛笔班。一开始，老师先教我握笔的姿势，再让我练*横和竖。老师就先写了一个示范，接着，该我写了，我兴奋极了！我按照老师的字写了起来。可是，毛笔在我手中怎么也不听使唤，抖来抖去的。我写出来的字一点儿也不像老师的字。老师写起来是工工整整的，可我写出来却是歪歪扭扭的。老师对我说：“你看，我开头有一个顿笔，结尾也有一个顿笔，而你连一个都没有。”于是，我按照老师的方法去做，写出来的横果然好了很多。
到了第二节课，我把我写的作业拿给老师看，老师说：“很好，你的横通过了！”接着，老师又给我换了一个比较难的字。我开始写了。一节课下来，我觉得我的手很酸，小拇指连动都动不来了。
一节课……一个月……一个学期……一年……直到20xx年，一幅作品就在我手中诞生了，那一刻，我非常兴奋，因为，我的美梦成真了！那一幅作品就贴在我们教室的墙上。
我喜欢毛笔字，因为，它是我人生中最精彩的一部分。
每当我看到我的毛笔时，我就想起我刚学写毛笔字时的情景。
那时我刚上一年级，一天，妈妈笑着对我说：“海同，今天妈妈带你去学写毛笔字，好不好？”我一听，高兴得跳起来，可是我还不知道毛笔是什么样的呢！
到了老师的'家里，老师就拿出毛笔给我看。我一看，啊，这就是毛笔呀！只见它的上面是长长的竹子做的笔杆，下面是羊毛做的白色的笔尖，看起来就像一个感叹号。老师先教我握笔，我怎么握也握不对。这时老师告诉我，要用大拇指和中指握住笔杆，食指放到最上面，其它的手指依次往下排开。我按照老师说的去做，还是不太像。我又看看老师的手形，慢慢地去模仿，慢慢地移动手指，老师也在旁边不停地纠正，过了很久，我终于学会了握笔！接着，老师教我写字，我写得歪歪扭扭的，真难看，就像老鼠挖的一个个小洞和大洞，我难过地皱起了眉头。老师笑着说：“因为你的手握得不直，手总是发抖，而且写得太快。刚开始写毛笔字都是这样，不要紧张。”我放松下来，按照老师说的去做，右手握笔，手肘抬起来，左手按住纸，下笔以后用点力，慢慢写，果然，我能写了，我心里一阵高兴！虽然我写得不好，不过我很开心，因为我学会了写毛笔字了。我想：以后我要努力学*写，毛笔字，争取当一个书法家。
我是从一年级开始写毛笔字的，到现在已经３年了，现在我已经非常喜欢写毛笔字了，而且写得很好了，如果你想学，就请我来当你的老师吧！
——学写毛笔字作文 (菁华6篇)
我参加的兴趣小组是书法小组，龙老师教我学写毛笔字。我便坐在桌子旁，拿出笔墨纸砚，等着龙老师来教。
我先打开毛笔的帽子，用舌头把笔头舔得尖尖地，学着龙老师教我的执笔方法，自已在纸上写了起来。可这哪像字呀！一点是个大圆圈，一竖像根细木棍，一横就像一条小蚯蚓，一捺又变成大扫帚。我看看自已写出的“成果”，难过得几乎要哭了起来。
这时，龙老师走到我的面前，拿过毛笔，写了几个字给我做示范，又对我说：“写毛笔字嘛，就得一横是一横，一竖是一竖，横要*，竖要直，不能断断续续，也不要*均用力，因为毛笔字的粗细长短，都要靠毛笔的`左右运动和提压的力量。”
我按照龙老师的方法练，果然效果好一些。我继续写呀写，可是写出的字还是不太好，心里很不高兴。而龙老师却眉开眼笑地说：“这是你第一次学写毛笔字啊！”
从此以后，我会天天练*。因为，我有了第一次学写毛笔字呀。
为了让我的字写的更好，妈妈帮我报了暑期的书法班。昨天四点半时，我去证大二期学书法，这次是我第一次学，但不是第一次写，以前，我总是在爸爸的 纸上挥笔。以前看到别人写总觉得毛笔字很容易，今天经过老师的介绍我才感觉到写书法可讲究了！一开始还要先摆好坐姿：脚要分开，胸要挺直，头要摆正,手要悬空......光是这些坐姿就一大堆。终于要开始写了！我先学“一”，原来写硬笔字最简单的“一”在书法里却又五个步骤：下、上、横、上、回。我在练的时候总是写得疙疙瘩瘩，总感觉像在画画，总想去补一下。学完“一”，就学“二”，学完“二”，就学“三”，“一路上”修修改改，预想很简单，其实非常难。经过*一个半小时的.反复练*，感觉比一开始写的顺利了，基本能够一蹴而就，再不需要来回反复涂改了。老师还布置了一些回家作业：在家用毛笔写两大张“三”。
今天早上，爷爷、奶奶和我到“家乐福”买 毛笔和墨汁。买完“工具”我就回家完成作业，没想到在家写“三”是这么轻松，也许这是在课上练的成果吧！爸爸妈妈还表扬我写得不错呢，我心里美滋滋的。
通过学书法，我认识到古人说得好，“见者易，学者难。莫将容易得，便作等闲看。”意思是：看着容易，学起来就很难了。
今天上午，我和妈妈去姥爷家里玩，我大声叫了姥爷，把姥爷吓了一跳，哈哈……看见姥爷正在写毛笔字。大仿本上简单有力的毛笔字吸引了我，于是，我让姥爷教我写，姥爷痛快地说：“这就教你写毛笔字。”
我拿起了毛笔，正要写字，姥爷说：“要写毛笔字，就要先学怎样拿毛笔，再学基本笔画，最后再学写毛笔字。”其实拿毛笔也是有很多讲究的哦。姥爷说：“拿毛笔主要是大拇指、食指、中指拿住笔，用无名指和小拇指再把笔顶住。”听完老爷这一番话之后，我飞快的做出了这个拿毛笔的动作，姥爷又给我指点了一下，我的拿笔的方法更加正规了。然后我又开始学*写基本笔画：“有横、撇、提、钩、点、竖……。”我便开使练*起来，我老是写不好，姥爷左看右看，总是能挑出毛病，后来我终于写好了，姥爷笑着点了点头。我也非常的高兴！我又开始学*写毛笔字了，当我写完了一张大仿纸之后，我觉得自己写的不好，又开始努力地练*。我写得有滋有味，不知不觉，时间过得很快，我又写好了一张，这一张写的.比刚才的那张要好看的多，姥爷也拍手说写得好，我心里也沾沾自喜，觉得很有成就感。
通过这一次学*写毛笔字，我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功。
新学期到了，老师叫我们学写毛笔字。我不提我有多开心。晚上，妈妈给我买了毛笔、宣纸、砚台和墨水。
第二天一早，我带着这四宝去了学校。第一节课是写作课。写之前老师跟我们说*书法很难写，没想到很简单。老师一说完，我就迫不及待地在毛笔里蘸了点墨水，开始写了起来。毛笔在我手里。突然，就像变了一个人，一个淘气的小娃娃。我想往左，它却拼命往右，一句简单的话，我却写得歪歪扭扭。一次大如牛，一次小如虫。更可怕的是，我的衣服、鞋子、桌子和地板上到处都是墨水。那太糟糕了。回家就要被我妈打了！我心里暗暗想道。
中午放学后，我忐忑不安地回到家。幸好我妈没发脾气。她告诉我要有毅力和耐心去写。坚持练*，不然永远写不好。我在心里暗暗发誓，以后一定认真练*，做一个像怀素一样的大书法家。
我的课余时间丰富多彩，最有趣的要数写毛笔字了。
第一次到老师家里，我兴奋地拿出笔和纸，等着老师讲课。首先，老师教我们怎么握笔，他说：“大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指顶住。在写字的时候，手腕不动，肩膀动。”说完，老师拿出一张纸，在纸上写了一横，举起来给我们看。大家都感叹到：“写得真好啊！”于是，老师教我们怎样写横。我按照老师教的那样写，写了几个后，老师看了对我说：“你的横粗的像一颗树，细的像一根土豆丝。”然后，老师指出了要改的地方，接着，我又按老师的要求认真的写起来。
时间在我们的练字中，不知不觉的过去了。
通过这次学写毛笔字，我知道了做什么事都要坚持，这样才能学到跟多的知识。
这几天，一直下着雨，我闲着无聊。突然，我看见家里的毛笔。我想：干脆就写毛笔吧！也可以解解闷儿。
说干就干。我先把毛笔在水里泡一会儿。我利用毛笔泡的时间，把墨水、墨盒、大楷本找齐。再把墨水倒入墨盒李。再搬一个凳子来到一张桌子前。这时，毛笔也刚好泡好了。于是，我就“开工” 了。
我坐在桌子前，却不知道该写些什么。突然，我眼前一亮，看见了门上贴的春联。于是，我想；干脆就写春联吧！
我连忙拿起毛笔，写门上贴的春联：“和顺满门添百福……”当我写完这副春联，就要认真来欣赏我的“杰作”时，我却傻了眼。因为我写的歪歪斜斜，有的连我自己也不知道是什么。
哎，第一次写毛笔失败了！
经过上次的失败，我知道了写毛笔一定要心*气和，不要慌慌张张。
紧接着，第二次写毛笔开始了！
我这一次接受了上次的教训，果然“功夫不负有心人”，笔上一次写的好多了！
这时，我的妈妈看见我在写毛笔，我妈可是“毛笔狂”啊！只要她看见谁在写毛笔，都赶紧跑到那儿，把人家挤过去，自己在那儿写毛笔。只能怪我运气不好，让老妈发现了。哎，只有看她写毛笔 的份儿了。
虽说我妈是个“毛笔狂”，但她可不是随便写的。她写的非常好。我曾经还拜她为师了！
老妈把我“挤”过去了，我又不想看。我只能去干别的了。哎！
——我学会了写毛笔字作文 (菁华6篇)
今天，我第一次去妙笔书法学写毛笔字。
我本以为写毛笔字非常简单，但是今天去学*了之后我才发现，原来写毛笔字比写钢笔字难得多。我非常紧张，生怕写字写得不好。坐在座位上的时候，我先把工具都放到桌上，然后，老师就开始教我们写毛笔字。老师说：“写毛笔字的时候要先把毛笔粘上墨，接着把毛笔上多余的墨去掉，然后用左手按在纸上开始写字。”
一开始，我的毛笔字写得非常差，好多人都嘲笑我，但老师和爸爸妈妈一直在鼓励着我。于是，我就把更多的时间用来练*。上课时，我也比以前更加认真听讲，更加有耐心。转眼间，我的毛笔字写得越来越好。回家后，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈开心地说：“你以后还要多多练*，争取比现在写得更好。”
从这件事情中，我得到了收获：不管以后做什么事情，都要努力才能做得更好。
记得8岁那年，我看很多小朋友都会骑自行车、弹琴等等。我知道那些我都学不好，看爷爷毛笔字写得很好，看上去也并不难学，所以就去陈老师家学写毛笔字。
来到陈老师家，陈老师先教我怎么铺宣纸，又教我怎么握毛笔。陈老师帮我准备好墨水。然后，教我怎么蘸墨，让我依样画葫芦。之后，就教我写笔画了。我先学了第一个笔画“横”。陈老师示范一遍，看见陈老师写的'那么轻松，我更有自信了，拿起毛笔蘸了一点墨，看都不看就写。“呀！*时写的钢笔，笔头硬硬的，写起来很顺手。可毛笔的笔头又松又软，老是不听使唤。”我一边说一边写了几个横，都那么难看。真想放弃了。陈老师好像看出了我的心思。和蔼可亲地说：“没事，大胆写，第一次嘛。”听完陈老师的话，我恢复了信心。这次我更认真地写。“哇，我写出和陈老师一样的横。”我高兴地说。
很多事情看似简单，做起来却难，但只要认真就能做好。
一天，爸爸妈妈领我到松花江边去玩。在防洪纪念塔，我看到一位老爷爷，一手拎着小水桶，另一只手拿着超大号的毛笔，在水泥地上写字。我上前一看，“哇噻！太好看了！”我情不自禁地叫起来。只见字写得苍劲有力，龙飞凤舞，我于是对书法产生了浓厚的兴趣。回到家我就对爸爸说：“我想学毛笔字。”爸爸看到我兴致勃勃的样子，就给我报了书法班。
上完第一堂书法课，一回到家我就把门一关，闷头练起字来。我拿出画毡、墨盒，蘸好墨，就有模有样地写了起来。我刚一顿笔，毛笔就像不听使唤似地，顿出了一个大疙瘩，好像我故意往不好的地方去写。就这样我的第一个笔划写砸了。
开始写第二个。顿笔还好，行笔的时候，我的手仿佛飞起来一样，竟然没有把中间写上。和老师说的断腰是一样的。第二个也演砸了。
接着写第三个。顿笔还行，行笔也不错，抬尖，哎呀！抬出个“兔子耳朵”，和老师说的不能抬得太高又是一样的，又错了。
原来看别人写毛笔字好像那么简单，换成自己写确是这么难。我仔细琢磨，第一次失败是因为墨太多，第二次失败是因为中间没写上，第三次失败是因为抬笔太高。我静下心来，写了一会儿，突然发现写的已经和老师写的差不多了。
在接下来的日子里，我勤学苦练，没事我就写。遇到困难时我细心处理；遇到好写的'，我巩固复*。有时候，我也会心浮气躁，也会耍性子。有时候，我也会骄傲，会大张旗鼓地把自己的好字拿给别人看。
我知道自己写得还是不够好，所以今后还要继续努力。现在我开始写字了，我想等我练好了毛笔书法以后，要写几个漂亮的条幅送给大家。
有一次，我去了图书馆，广场上有许多写毛笔字的老爷爷。他们可真厉害，大笔一挥，一个漂亮而有力的字展现在我的眼前，我羡慕得不得了，缠着爸爸给我报了书画班，我和书法就这么相识了。在去书法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。当踏进书法班的那一刻，我被眼前的景象给镇住了：古老的装饰，木质的地板，地上摆满了学生的作品，有泥塑，有钟表，有相框，尤其是同学们的书法作品，有的刚劲有力，有的清新秀气，经过装饰，显得格外醒目，屋子里飘荡着浓郁的墨香。我惶恐地左顾右盼，心里像有只小兔在怦怦直撞似的，自己觉得很拘束，总是放不开。
老师很和蔼，使我不再惧怕了，开始和她交流。我们谈得很融洽，很开心。老师开始教我拿笔，拿钢笔与拿毛笔截然不同，钢笔没有很细的笔尖，也没有粗细之分。毛笔可不同，有很多种类，规定死板，我拿笔学得用心，不一会儿也就学会了。老师又教我写笔画“点”，起笔时先顿笔，收笔要回笔。写一个简单的“点”也有这么多讲究，墨不能太少也不能太多，如果墨太少，字会干巴巴的，如果墨太多，“点”就成了“大黑团”。
我进步很快，第二节开始练“一”字和“仁”字。“一”字很好写，我写了不大一会儿就过了关。可“仁”字不太好写，我写了几次都没过关，自己就像打了霜的茄子蔫了，可心里不知从哪儿来的毅力让我坚持下去。我仔细地看老师是怎么写的，慢慢地写，慢慢地体会，一遍又一遍，足足练了一节课，才算过关了！
经过一个多月的学*，我的书法有了进步。朋友见了我写的字，也说写得不错。虽然学书法的道路是坎坷的，可过程是充实的，我也觉得快乐和满足。
有的人会游泳，像一条小鱼一样在水中游来游去。有的人会溜冰，速度如同风一样快。这些我虽然都不会，但是我也有一个绝活，那就是练书法。
刚到书法班的第一天，我就觉得练书法很有趣。刚开始是学*拿毛笔，因为我学过国画，所以拿毛笔对我来说一点都不难。和我一块来的同学都不会拿毛笔，老师就让我写横，其他人都先学着画横。我练了一张之后，老师就开始教我写竖，我练得很认真，老师还表扬了我。其他同学画横，有的画的东倒西歪，有的画出了格，还有的整张纸上都画得密密麻麻，像一条条黑乎乎的小虫子，可爱极了。
就这样坚持了几个月后，练字的难度越来越深了。每次我都会觉得手很酸，于是我有了不想再学的想法。妈妈好像看出了我的心思，就认真地对我说：“学什么都不要半途而废，加油，妈妈相信你一定可以行的！”听了妈妈的话，我就继续坚持练。慢慢的我又从枯燥中找回了练书法的乐趣。我的进步很大，老师开始让我写诗，简单的写出作品。开始我觉得有点难度，总是写不好。但是我就想起妈妈和我说过的话，我就坚持一张又一张认真的练*。功夫不负有心人，我得到了很大的收获，一张比一张练得好了。
在这两年的努力下，我的字越来越好了。每逢过年的时候都会有人找我给他们写春联，当我听到他们赞扬我的字的时候，心里美滋滋的，像是吃了蜜一样甜，感觉自豪极了，心里也会有点小骄傲。
真是“世上无难事，只要肯攀登。”在我想要放弃的时候我就会想起爸爸和我说过的话：坚持就是胜利，学什么都不要半途而废的话，于是我就坚持到现在。我以后还会更加的努力，争取更大的进步。
小时候，在老师那儿练硬笔书法，我手上虽然是写着，但却总是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐写毛笔字。你看，他们写的字是多么漂亮，想想我，不禁低下了头。看着一幅幅作品在他们的手中诞生，我是多么羡慕他们啊！
有一天，我对妈妈说：“妈妈，能不能让我练毛笔字？”“好啊！但你不能说放弃就放弃！”妈妈对我说。
于是，妈妈给我报了毛笔班。一开始，老师先教我握笔的姿势，再让我练*横和竖。老师就先写了一个示范，接着，该我写了，我兴奋极了！我按照老师的字写了起来。可是，毛笔在我手中怎么也不听使唤，抖来抖去的。我写出来的字一点儿也不像老师的字。老师写起来是工工整整的，可我写出来却是歪歪扭扭的。老师对我说：“你看，我开头有一个顿笔，结尾也有一个顿笔，而你连一个都没有。”于是，我按照老师的方法去做，写出来的横果然好了很多。
到了第二节课，我把我写的作业拿给老师看，老师说：“很好，你的横通过了！”接着，老师又给我换了一个比较难的字。我开始写了。一节课下来，我觉得我的手很酸，小拇指连动都动不来了。
一节课……一个月……一个学期……一年……直到2021年，一幅作品就在我手中诞生了，那一刻，我非常兴奋，因为，我的美梦成真了！那一幅作品就贴在我们教室的墙上。
我喜欢毛笔字，因为，它是我人生中最精彩的一部分。
——写毛笔字日记 (菁华5篇)
今天，我胆战心惊地来到楼梯前，妈妈不停地催促道：“快点上去吧，写字没有什么可怕!”可我还是举步不前。到了门前，我被妈妈硬生生推了进去，只有我一个人知道我为什么举步不前，因为我练字作业没做。
一下子，恐惧充满了我的.心头，我踮着脚，盼望能掩过老师耳目，偷偷地混过去。老师眼尖，瞬间就发现了我的身影，像往常一样，又要多写一张，唉!
终于进入感觉了，我写字如飞，那一个个字不成章法，但我心情愉悦，好像世界只剩下我，这只笔和这张纸了。不过五分钟，第三张就完成了。老师突然掉转纸头，认认真真地改了起来。我一愣，还有一张没写呢。
等老师改好，他又在第三张最显眼的地方打了一个大叉叉，这是重写的标志，它令我异常烦恼，等烦恼过后，又去向老师“负荆请罪”，得到了一张空白的方格纸。把五张纸都写完后，我手臂又酸又麻。
在门口等了半天的妈妈又唠叨起来，“怎么那么慢，下次……”本来就够烦了，再加上妈妈的唠叨，让人真受不了，下次绝对不来了。
在今天下午的写字课上，我们写了一页毛笔字。
前几天，老师跟我们说过。今天来写毛笔字，叫我们准备一下纸、毛笔和墨汁。我家原本就有墨汁和毛笔，至于纸嘛……只好去买了。于是，在上学时，我和爸爸买了一大袋子写字“专用”的纸。但是等第三堂课写字的时候，我才知道了这种纸到底有多么“好用”。
第三堂课很快就到了。当我拿出墨汁和毛笔时，我突然发现我居然忘记带装墨汁的器皿了！这可急坏我了，好像吃了二十五只老鼠——百爪挠心。正当我急得直骚耳朵时，我的同桌好像变戏法似的，不知从哪儿变出一只纸杯，将它递给了我。我说了一声“谢谢”，就将墨汁倒在纸杯中，开始写起了毛笔字。
没想到，这一次我们买的纸居然如此不好用。纸十分光滑，而且十分薄，好似一张薄纸片子，极其容易穿透纸，将痕迹留在下面的物体上，导致我的好几个字都没有写好。最后只得了一个“良+”，真是倒霉！
这一次写毛笔字真是让人感到无趣啊！希望下一次会好些吧！
今天上午，我去写毛笔字了，老师说这节课就可以写三字经了，因为我十月份要去考级，考级的内容就是三字经，所以我现在就要练起来了。
老师给我了一张作品，考试的时候就是那样写的，我选的三字经是：三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。老师开始一个字一个字的教我，因为我有些笔画都没有学，所以学起来也比较慢，老师还要教我笔画该怎么写。我先写了三，上面两横是尖头横，下面一横是长*横，虽然看起来比划挺少，很简单，但是写起来就不那么简单了，结构要掌握好，位置、粗细也要掌握好，我感觉我的有一点细，不太好看;接下来我写了纲，纲这个字也不好写，因为这个字里的撇折和横折钩我都没学过，老师就先让我把笔画掌握了再叫我写字，老师说我写的横折钩的那一笔横要稍微长一点，还有我写的还是太大了;最后，老师叫我写了这这个字，这个字呢，下面有个日，我的横折的竖写得细了，应该在写粗一点，这个者字还有一点要注意哦，就是要把撇的位置掌握好，要不然的话，写出来就有点难看了。
时间差不多了，也该下课了，今天我只练了三个字还剩下9个字没练呢，我一定要认真的练，等到考级的`时候还要在更加更加认真，争取可以通过写字三级。
今天，我在电视上看到一位书法大师在写书法。我想：为什么我不也练*书法呢?因此，我请父亲带我去超市买练*书法所需的物品。
当我到达超市时，我直接去了学校用品柜台，买了“书房的四宝”，即钢笔、墨水、纸张和砚台。此外，我父亲给我买了一本毛笔字帖，让我更好地练*书法。当我到家时，我迫不及待地想练*写作。首先，毛笔完全浸泡在热水中，然后把墨水倒入砚台，最后用墨水蘸笔写字。我们家还有一位“书法大师”!他是我的祖父。我祖父的书法很好。每年元旦，都会有人来给他写“福”或春联。爷爷告诉我，练*书法时，一个人必须一心一意，不仅要水*和垂直书写，还要水*和水*书写，这样才能学好书法。知道了练*书法的基本知识后，我开始认真抄写字帖。过了一会儿，我感到手腕酸痛，但我没有放弃，继续练*。这时，我想起了伟大的`书法家王羲之。为了写得好，他甚至把一滩水冲洗成墨水。
历史上仍有许多硬笔书法练*的故事。它们都说明了一个事实，那就是，尽管书法练*很难，但只要你努力，它是可以成功的。将来我会多练*，因为我相信只要我继续努力，我就能写好书法。
今天，我们要练*毛笔字。
我兴致勃勃地准备好一切所需要的东西，墨汁、毛笔、宣纸……我请妈妈帮我倒好墨汁，于是就动起手来。
妈妈提醒我说：“写毛笔字时笔要直，一定要握紧，这样才能使得上力气。”因为我们只是初学者，所以只要先练一些比较简单的字和笔画，这次的任务是写“一”。
我沾好墨汁，慢悠悠地写下一个“一”字，我一看，惊奇地说道：“呀!怎么写得这么差，我笔画不是写得挺到位的.吗?”妈妈告诉我：“硬笔不是毛笔，毛笔也不是硬笔，硬笔的写法怎么能用到毛笔上来呢?毛笔中你一个笔画就非常有讲究，这个力应该用多少是决定这个字好坏的最基本的因素之一啊!”。
“哦!原来如此!毛笔原来还有这么多讲究!”我说道，“毛笔字比我想象中的要难多了!”妈妈说：“那可不一定哦!你多练练，你的毛笔字就会有所进步!到时候你就可以体会到毛笔的精华了!”。
想练好毛笔字，可真不容易，不过毛笔字象征着*一门独特的艺术，我一定要把书法学好!一定要练好毛笔字才可以!
