转眼间我已经6年级了……学过了《我的战友邱少云》这篇惊天动地的文章后，我深深受了感动……邱少云叔叔为了整个班、整个集体、整个军队而被敌人的*活活烧死！他是我们祖国的骄傲、自豪……但我有时也觉得邱少云叔叔真傻……
第一：当时，他完全可以自救，只要自己在草丛中打几个滚就可以把火扑灭……
第二：当时他也可以呼救，只要喊几声。我、一些战友就会奋不顾身去救邱少云。
第三：他还可以把烧着的棉衣脱掉，这样也是他自救的一种方法。
以上三点都可以使邱少云叔叔获救……可是为什么呢？他为什么不从火里跳出来呢？难道他是石头人吗？不是！他只是一个普通的人、一个凡人！他必须有多么坚强的意志才能忍受住烈火的煎熬、忍受这锥心的疼痛……
邱少云那不怕烈火焚烧、英勇顽强守纪律的优良品质深深地打动了我……看今朝，为什么祖国美如画？是英雄的业绩开红花；为什么大地春常在？是英雄的鲜血灌浇了她……
与邱少云叔叔相比，我感到惭愧不堪……有一次我因为周末感冒了星期一还有点点咳嗽，把药带到学校去了。上体育课时，我听了大人的话给周老师请了病假……结果那次是重要的一节课我上掉了……同学们回来都对我说：“好哇！张添羽你居然不去！周老师把我们折磨惨了！”当时我还不已为然，笑着说：“还好我没去哈哈！”
到现在，我学了这篇文章之后，我不得不为当时的行为所感到耻辱！我只是一点点感冒，不！是一点点咳嗽，跟上体育课完全沾不上边！我为什么不去上课……邱少云叔叔火烧都不怕……而我呢？因为一点咳嗽就耽搁了重要的一节体育课我实在感到内疚、无地自容……
《我的战友邱少云》这篇文章、邱少云叔叔的优良品质像一盏明灯指引着我谨慎把握着生活的小船……使我时刻提醒自己克服一切困难……
这节课，我们班要进行互评。
张教师多次强调：互评的内容非常多，一定要认真仔细，不准敷衍了事。言外之意是：班内前十名的各项评比必须选A，如果出现C或D会影响升入重点高中的。
看班主任亲自坐阵，我们都小心谨慎。微机室里只听见“嗒”“嗒”的声音。
“我全评好啦！”王同学大喊道。掩饰不住的得意迅速冲击了每个人的耳膜。
有同学不信，站起来说：“是不是瞎填的呀？”
张教师走了过来，看样子是要验证一下。
“王建（化名）！”张教师的声音如霹雳炸响在每个人的头顶。
我不禁转头望去。刷地，大家也都把目光聚集在了同一个位置。只见教师的脸涨得通红，从耳根一直红到脖子，那样子就像愤怒的关公，他双手紧紧握住，微微颤抖着，尤其是那目光，燃烧着的愤怒简直让我们都不敢大声喘息了。
“我怎么说的？我怎么说的？”教师拍着桌子站起来，冲着王同学咆哮道：“选A！选A！你自己看看。班长孟怡辰优秀吧？你凭什么给班长选B呢!我不是强调很多遍了吗?滕长松脾气多好，你又凭什么给他选C？”
王同学一脸的恐惧，诺诺地说不出话来，只用两手搓着衣角。
“出去！”教师冲着王子健吼道。
走到门口，教师又转过身来对我们说：“都给王健选D！”
丢下这句话，教师出去了。听着脚步声越来越远，我们才敢稍稍舒了一口气。
“请不要给王建选D。”班长孟怡辰站起来小声地说。
“老班让选D的。”“那怎么办呢？”
同学们面露难色。
“大家都看到了，教师很生气，教师说得是气话。所以大家不要给王子健选D。”孟怡辰一连说了好几遍，生怕有人听不见。
还有打抱不*的同学问道：“王子健给你全选的B，你不报复他吗？”
“大家都是同学嘛，我相信王自健不是故意的。”班长大度地说。
瞬间，我的心里暖暖的。“大家都是同学”，看似简单的一句话，却像阳光一样洒满心田。
班长，你真棒！
《丑小鸭》变成白天鹅，你就是那个《幸运的贝儿》，《海的女儿》为你高兴，《母亲》为你骄傲，安徒生，你真棒！
你出生在一个穷苦的家庭，你的母亲是一位洗衣女，你的父亲是一位鞋匠。我知道你的父亲最敬仰的是拿破仑元帅，我觉得他如果还活着，那么他会为你而自豪！你热爱艺术，你喜爱莎士比亚的剧本，你想演罗密欧和哈姆雷特。但是到今天，你却已是举世闻名的人物，孩子热爱你的童话，大人敬仰你的文采，夜莺在为你高歌！
你喜欢和你爸爸一起来表演木偶剧，可是无情的战争让你的父亲去出征。你的母亲为你的父亲祈祷，花大价从巫师那买了“魔药”。感谢上帝，你的父亲回来了，但是几个月后，又被病魔夺走了生命。你失去了宝贵的父爱……
翩翩少年，就要离开你的母亲，去哥本哈根求学。我记得你穿上了你最爱的皮靴。现在的哥本哈根有你所描绘的小美人鱼雕像，在一块石头上痴痴地遥望着远方。
有时你会去一间温暖的咖啡厅，点一杯正宗的爱尔兰咖啡，或许在那里，你想到了什么——抢书的小鬼还是神奇的打火匣？你在哥本哈根期间，创造了多少脍炙人口的童话故事？历史为你骄傲！
踩着面包的小女孩儿受到了报应，你是在讽刺谁呢？你是多么爱你的母亲，那位勤劳而朴实的女人。但是那个旧社会，有钱人当道。她不是一个废物！她是母亲，至高无上的母亲！对，冬天的水很冷，她喝几口酒暖身子又有什么不对？那些有钱人凭什么说她是一个废物？
你是好样的，创作出如此神奇的童话。那个小镇上，永远弥漫着你传神的色彩。童话，因你而生，因你而美！
你，其实应该用您来称呼。您死了，虽然没有像贝儿那样在大火中壮烈地死去，但斯人随逝，回忆永恒。
安徒生，您活在我的心中。安徒生，您真棒！您是历史的骄傲，历史的神话。
《豌豆公主》在为您哭泣，《灰姑娘》在为您采花……
5月12日下午2点28分在四川省汶川发生了8、0级强烈大地震，一瞬间，曾经天高云淡的汶川夷为废墟。无情的地震夺走了许多鲜活的生命。虽然地震是那么无情，但是汶川人并没有被这突如其来的大灾难吓倒，相反他们用自己的坚强、勇敢、镇定与死神抗争到底。在他们身上我们看不到懦弱，看不到退缩。我们看到的只有光明，只有希望！
灾难中动人情景如潮涌现，而最让我感动的莫过于这个画面：11岁的康洁是映秀小学6年级学生，12日下午地震时，她正在6楼上课，老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下，在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下，康洁自己脱险，并没有忘记救人，她冒着生命危险跨进了随时倒塌的教学楼。她四处搜寻同学和老师，看到一些老师被砸伤后不能动弹，康洁使出全身力气将老师往外拉。但康洁毕竟只有11岁，逐渐体力不支的她赶紧跑出废墟呼叫救援，“我不知道救了多少个老师。”时间在一分一秒逝去，从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少的师生，同时也把受伤的康洁带到了安全区域。
当灾难突发时，人们往往惊慌失措，失去最基本的理智和固有的意识。可是你瞧，在大灾面前，年仅11岁的康洁，没有被吓蒙，没有惊慌失措，她是那么镇定自若。本来她自己能安全脱险实属不易，更难能可贵的是她脱险后并没有见死不救，而是果断地冲进随时都有可能再次坍塌的教学楼内奋力抢救老师和同学，最终自己也受伤。她的行动不正是对“坚强”“勇敢”和“无私奉献”的最好诠释吗？
是什么让康洁不怕危险，奋力救援呢？是爱！她爱她的老师，她爱她的同学。在汶川，在*，正因为有无数个像康洁这样具有广博无私的爱心的光辉榜样，才能让濒临死亡的人看到生命的曙光！正因为有他们，许多生命之花才依然能绽放！正因为有他们，才使得死神也望而却步，创造了一个又一个奇迹！
康洁，真棒！*人，真棒！
“起立！拿起英语书！”志气高昂般的声音给同学们下了一个命令。让哄闹的同学们马上戛然而止，服从命令。固然有几个调皮的同学，还是一文不动的坐在那里，她便会走到他身边。给他一个“暗杀”似的眼神。他不知怎的，一激灵浑然站起来了，看来他是不敢在抵消命令了。
她会走过每位同学身边，会指出他们不会的单词。一词一句教他直到他学会为止。看她是多么负责细心呐！她也会随机抽几位同学来读，看他们是否真的理解透彻。她的负责心感动到了我。
她在小组是我们的组长。每当我们遇到疑难的时候，她会伸出援手，耐心的教导我们，他会给予我们最真挚鼓励。她时常也会急得眼睛硕大，鼻子通红，甚至会露出一副让人不得不会做的眼神，甚至会敲敲你的脑袋，似乎在说，这么简单的题你都不会做！
你们已经猜到啦！她就是我们的组长，也是我们的英语委员。她是我们班的扛把子，只要有她，什么都不成问题。她成绩优异，却也是一个普通又不*凡的女孩儿——郎昕立。
郎昕立，让我们一起努力，一直顺着成功之路扬长而去，如果是挫折是困难别气馁。加油，我相信你，你可是最棒的。
——妈妈你真棒作文 (菁华5篇)
在我的记忆力，妈妈总是最勤劳。在家里，在厂里，都能看到她勤劳的背影。
有一次，我们回外婆家看望外婆外公。到家后，妈妈一点也不闲着。洗菜，洗衣服，全包在她身上，我眼睁睁看着妈妈那双皱巴巴的手浸泡在冷水里，心里一点也不舒服。但我又能干什么呢？洗衣服？不会。过了半小时左右，衣服洗好了，妈妈把衣服晒在衣架上，便说：“要看电视你就去看吧!”，我只能被妈妈赶回了房间。
过了一会儿，我肚子饿了，便跑去问妈妈要吃的东西。但当我走到楼梯口时，又止住了脚步。就在前面，妈妈扫了地又拖了地，地面一点灰尘也没有。我此刻心想，妈妈刚把地拖好，如果我踩过去的话，那妈妈辛勤的劳动就白费了。
到了下午，妈妈还是那样，从楼下打扫到楼上，把窗户擦得那叫个干净啊！把手往窗户玻璃上一摸，半点灰尘也没有。再往地面看，以前被我和弟弟妹妹姐姐哥哥扔在地上的废纸已经没了踪影，哪怕一小张也没看见。此时，我应知道妈妈花了多少精力。那一幕幕辛勤的背影从我脑海里快速的闪过。
我的妈妈是最勤快的妈妈了，谁也不能抹去她在我心中第一勤劳妈妈的称号。妈妈，你真棒！
我的妈妈很能干。
妈妈不是裁缝，也从没动过缝纫机，可是几天前，妈妈居然网购了一台小型缝纫机。货一送到家里，她就在包裹里寻找说明书，琢磨起那台可爱的机子了。瞧她揣摩的那股认真劲，我打心眼里佩服，可是她能行吗？
“妈妈，你会车吗？”我半信半疑地问。
妈妈慢条斯理地回答：“等着瞧吧！”我幸灾乐祸地站在一边，等着她的“杰作”。
只见我妈妈先插上电源，再缠上一团线，按照说明，把线穿了上去。还真别小瞧我妈妈，她拿出我一件已经穿小的衣服，再拿出一把长尺，抹*“新”布料，量出尺寸，然后用粉笔勾勒出形状。样片一片一片地在妈妈的手里诞生了，剪刀刚一落，妈妈就有模有样地坐在机前车了。
……
我站在一旁腿脚都酸了，妈妈还目不转睛地车着，我等得有些不耐烦了，自己闪到一旁玩自己的芭比娃娃了。
“宝贝，来看看妈妈给你做得新衣服。”一件别具一格的衣服展现在我眼前，呆得我眼珠子都快蹦出来了，我迫不及待地求妈妈给我试穿。
“咦，还真不错！”我的神色顿时变得眉飞凤舞，亲了又亲妈妈，竖起大拇指只把她夸，“妈妈，您真棒！”
在我的脑海里，妈妈总是那么严肃、那么凶，她很少带我到公园玩，我觉得我和妈妈之间没有太多的亲*感。
有一次，我想让妈妈带我去公园玩，可是妈妈的脸一掉，气冲冲地对我说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得这么快，你还不抓紧时间学*。
现在每当我听到“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌时，就可以想起我亲爱的妈妈，我理解妈妈了，她虽然严肃，但给予我的爱太多、太多。
妈妈把房子擦的干干净净，东西摆放的整整齐齐，我坐在妈妈收拾过的房间里，简直是一种享受呀！
妈妈虽然严肃，但妈妈对我的爱太多太多，我爱妈妈，我要从心里大声地呐喊：“妈妈我爱您！”。
我哭了，哭得很伤心很伤心……那是一个冬天的晚上，我和妈妈在家里各忙各的。但过了一会儿，我和妈妈大声吵了起来。就因为我英语作业的字写的不好。妈妈叫我重写，我不愿意。还说写什么写？我才不干呢，哼！妈妈一听，给了我一个耳光。我气得捂着疼痛的脸，夺门而出。
这正是深夜，夜像一个张牙舞爪的魔鬼。它那瘦骨嶙峋的，长而有力的一只手紧紧得抓住了我的心，另一只用力得掐住了我的脖子，让我不能呼吸！我怕，我不敢抬头。这时我想起了妈妈，想起了我那温暖的家！但我怕，我怕妈妈打我！我想我为什么这么不听话？为什么这么不乖？为什么不能了解妈妈那望子成龙的心？为什么……就在这时，我看见一个无比高大的声影 ，那不正是我妈妈吗？
我想叫妈妈，可话一到喉咙眼，却想起了妈妈打我那一巴掌的一幕。话又咽了回去。妈妈见没找到我，正要失望的回去时，我不知哪来的勇气，叫了声“妈妈！”妈妈听到了我的声音，回过头来看见了我就向我跑来，我也向妈妈跑去。接着妈妈抱起了我，问：“我打你的那一巴掌还痛不痛？”我说不出话来，只有眼泪像断了线的珍珠一般的往下淌……
我要称赞的人是我的妈妈，妈妈是一个做事非常认真、有责任心、遇到困难不放弃的人。
前几天因为有个项目要验收，妈妈负责的工作有很多要准备的材料，妈妈每天晚上都10点以后才回来，有时还没吃饭，很辛苦。无论周内还是周末，妈妈不管什么时候都在加班，不知不觉妈妈病了。
有一天，妈妈回到家后直接躺在了床上，我赶紧跑过去，用手一摸，呀，妈妈发烧了。看着妈妈难受的样子，我着急了，又是给妈妈拿药又是给妈妈倒水，还给妈妈灌了个热水袋。妈妈没吃饭就昏昏沉沉的睡着了。第二天清早，妈妈的烧还没有退，我和爸爸都劝妈妈不要上班了，在家里休息一天。可是妈妈说自己的材料还没准备好坚持要去上班，说着妈妈拿着药一摇一晃的走出了家门。看着妈妈的背影，我和爸爸都很担心，我想：妈妈走在路上万一晕倒了怎么办？我胡思乱想着，也为妈妈担忧着，一天很快过去了，晚上妈妈回来之后又倒在了床上，我和爸爸继续照顾着妈妈……
虽然妈妈生了重病，可是她那种认真、有责任心、坚持不懈、克服困难的精神很值得我学*，我想对妈妈说：“你为我树立了很好的榜样，妈妈，你真棒！”
妈妈总说学无止境，这次妈妈居然给我说她想学游泳，可是妈妈最害怕的是游泳，但是这一次，妈妈突破了自己。
那是一个晴朗的夏天，我和妈妈去游泳馆。换好泳衣，我在做准备工作的时候，我看见妈妈面色苍白，便问她：“妈妈，你没事吧，要不行咱们就回家。”妈妈赶紧摇了摇头说：“谁说的，我有点冷。”我说：“马上就好，坚持一下。”我攥着妈妈的手，妈妈的手冰凉冰凉的，还微微打着颤。我感觉到妈妈的不对劲，再次问她：“妈妈，如果害怕咱们不去了。”可妈妈什么也不说带着我来到游泳池边。妈妈有一点基本功，我们先下水练*。一下水，妈妈打了个冷战，我不以为然，觉得非常正常。其实妈妈心里充满了恐惧。要想学会游泳，就得刻服害怕水的困难。妈妈前两个动作非常好，到了第三个，妈妈的动作给颠倒了，在水里吸气。我赶紧游过去，使劲拍拍她的背，让她把水咳出来。过了好一会儿，妈妈才气喘吁吁的给我说：“我没事。”我心里充满难过和生气，心想：妈妈自己都呛水了，还说没事。转眼间，妈妈已经游走了。我时时刻刻的跟紧她，终于到了岸边，妈妈兴奋地给我说：“看，我突破了自己。”我看妈妈那通红欢喜色脸上，闪烁着兴奋的光芒。
妈妈的品质是难能可贵的，她坚持不懈的精神。让我为她点赞，自己呛了水还坚持下来。妈妈，我想对您说：“您真棒。”
——你真棒作文500字 (菁华3篇)
同学们，你们知道“趣桥”吗？走过“趣桥”吗？告诉你，上周六我就走了一回呢！
那天老师带着我们去江北绿色学校春游，我们在“趣桥”园里痛痛快快地玩了一场。趣桥园里的水面上架了十座桥。这十座桥可都有自己的名字，有滚桥，有板桥，还有象棋桥……
在老师的'带领下，我们走了滚桥，过了钢丝桥，还爬了板桥！说起板桥，真很考验我的勇气呢。板桥上竖着六块钢板，板面镂空成六个运动形态的人物，桥面是由一条一条空挡连接而成，站上去可以看见桥下的流水。
开始过桥了，我前面的同学一个接着一个上了桥，他们有的是爬过去的，有的是走过去的。看着大家都过了桥，我心里直发慌。轮到我过桥的时候，还没有上桥，头就开始晕了，脚步怎么都迈不开。但是老师和同学都在一边鼓励我：“别怕。”“慢慢来。”“踩稳。”听着大家的鼓励，我试着迈出了第一步。不行，头晕，心扑通扑通跳得好快，我赶紧蹲下来。“王婷，你能行，来。”大家又鼓励我，我又慢慢地往前爬了一格，离第一块钢板*了，*了。我伸手抓住了钢板，这下站稳了。我小心翼翼地从钢板中间穿过去。接着爬向第2块，第3块……战战兢兢中终于靠岸了。同学们一阵欢呼：“耶，王婷，你真棒！”
望着同学们充满赞扬的目光，我的心也欢快起来。
从前，我以为妈妈是个除能做出适口饭菜以外，没甚么出格的地方的人。但经过一件事让我发自心坎地觉我妈妈很了不得！
一个风以及日丽的晚上，我正在家做着教师安插的功课。刚开端我的笔还正在簿本上缓慢地写着，可是接着就垂垂地慢了上去。这些标题宛如彷佛一座宏大的山压了上去越到前面越理没有出面绪。我重复考虑，却怎样也想没有出解题的办法，宛如彷佛上了热锅的蚂蚁急患上团团转。
我心急如焚，突然我想起了妈妈，抱着逝世马当活马医的立场我走到爸爸妈妈的寝室门前，对于妈妈说：“妈妈，我有一道比赛题没有会，您看看能给我讲讲吗？”妈妈起家向我的房间走往，她看着我写的满满的卷子上那道空下的题，从我的手中接过拿了一张底稿纸，开端了她的演算。只见她一下子低着头深思，一下子仰着头考虑，一下子撑着头推敲，正在底稿纸上写写画画，想一想算算。终究，妈妈把这道困难打垮了！她浅笑着对于我说：“宝物儿，你再想一想，这道题是很难，可是我置信你也能做进去的！”
妈妈给了我一点提醒，又请求我画出表示图剖析。我静下心来，依照妈妈的提醒思绪剖析上来。“哦”！我豁然开朗，我的一脸的阴云登时一扫而空。妈妈摸摸我的头说：“没想到你这小脑瓜儿还挺聪慧的嘛！”妈妈这一说，我反到笑了。我想，妈妈不只仅是靠聪慧，而是靠仔细以及固执做出了这道题，我要向她进修！
我的妈妈，你真棒！
成长的过程中，我们的耳际留下过各种各样的声音，”赞扬声、批评声、欢笑声、祝福声……“要说最深刻的，就是那一次。
五年级第一学期，我们要测400米跑，这对我来说是一个极大的挑战，我*常最多跑200米。看看前面几位同学跑得好像还挺轻松的，就快到我了，我的心里忐忑不安，像有只小兔子在乱跳，”咯噔，咯噔“跳得我浑身痒痒，难受极了！我心想：唉，完了，完了，这回我死定了。我正想得出神，体育老师吹响了哨子，我愣了一下，赶紧迈开大步跑，终于追上了王宣淘，暂时安全跑完了一圈。第二圈我就不行了，因为刚才为了追王宣淘，我几乎花了我的一半力气呀，接下来的三圈我该怎么办？我*静下心情，放慢脚步，对自己说：“卢意，加油！”可一想到自己是最后一名，我又加快了脚步。第三圈，我的呼吸变得很急促，甚至困难，视线越来越模糊，我觉得自己要窒息死亡。第四圈，我完全是靠精神支撑着自己，脚每走一步，脚就像铅一样沉重，我觉得整个世界就是黑乎乎的一片，头脑一片空白！最终，我跑了第二名。
我跑完的那一刻，立刻扑进阮松文怀里哭了，天哪，我真是太累了！阮松文对我说：“没关系的，你已经很棒了！我都没跑那么快，卢意，你真棒！听完她的话，我觉得心里一片温暖，身体充满了力量。
这就是我最深刻的记忆，现在，我的心仍一片温暖。
——《告诉孩子，你真棒!》读书笔记 (菁华6篇)
本书是《*少年报》高级编辑卢勤所著的，《*少年报》告诉孩子,你真棒读后感。卢勤长期主持《*少年报》的“知音姐姐”栏目，多年与孩子及家长们接触，积累了很多的经验。因此在如何与孩子相处的问题上很有发言权。
本书分为八个章节，其中第一章和第五章给我留下了深刻的印象，也给了我不少的启示。第一章节从家庭教育出现的五大冲突告诉我们，作为家长，过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。
现在的家庭大多只有一个子女，对于孩子的教育日趋重视，总希望给孩子最好的，就在这种心态下，驱使家长犯了不少错。心急吃不了热豆腐，逼子成龙，龙就会变成虫。正像法国诗人海涅所言：“即使种下的是龙种，收获的也可能是跳蚤。”作为教师的我们更应该知道这个道理，在教育教学过程中，许多老师经常会抱怨，同样在教，为什么有的孩子这么聪明，有的孩子却怎么也教不会，孩子的发展是有阶段性的，发展的浅力也是无穷的，我们要学会的就是等待，学会等待就能收获成功。孩子不会的，你再说一遍；孩子不好的，你慢慢引导他改正。因为我们都知道，什么事情都不会一步到位，一下子成功的。
第五章“怎样发掘孩子的浅能”。告诉我们爱孩子的四种原则：用爱的眼睛发现孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的意志磨练孩子。我们都知道教育孩子需要一定的方法，这个章节，卢勤主要以福建师范大学外国语学院的院长助理王晶女士的育儿经验作为案例，记录王晶女士是怎样把自己的女儿培养成为一个自主自立自强的棒孩子，读后感《《*少年报》告诉孩子,你真棒读后感》。当中我受到了不少启发。其中有这么一个故事让我感受颇深：王晶的女儿黄思路上幼儿园的第一天，像大多数的孩子一样，哭着要找妈妈、要回家。老师被她哭得心软，就把她送回家。王晶送走了老师，对女儿说：“小朋友们都在幼儿园，还没到放学的时间，谁也不能回家。现在，你只能自己去上幼儿园了。”女儿哭着喊着，可是王晶最终还是没给孩子开门，而是让她一个人走回了幼儿园。可能有些人会认为这个母亲太狠心，这位母亲告诉我们：“我所以不迁就孩子，是因为我心里想的不是孩子现在可怜不可怜，我想到的是将来。她将来大部分时间是不在我身边过的，如果我现在为她准备一个‘温室’，她会变得骄弱不堪，等她独立生活的时候才会很可怜。”法国著名教育家卢梭也说过：“当一个孩子哭着要东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝”“如果你一看见他流泪就给他东西，就等于鼓励他哭泣，是在教他怀疑你的好意，而且还以为对你的硬讨比温和地索取更有效果。”
《告诉孩子，你真棒》是一本提倡换位思维的书，该书本身就是一个换位思维的产物，很少有说教的词语和空洞的理论，而是完全从一个个形象的小故事出发来阐明事理，同时提供非常多的操作细节经验与读者分享。虽然这是一本写给家长的书，但是阅读本说时，一段段活生生的案例，一句句意味深长的话语，让我感叹到教育真的不是件容易的事，作为教师的我们，我们肩上的责任很重，如何让孩子拥有良好的品格和*惯，适应这个变化中的世界呢？教师与父母的言传身教就变得异常重要了。言传身教不仅是行动，更要看效果，而好的效果和正确的策略方法是连在一起的。这本书，给了我一个指引的方向。
给孩子委以重任。凡是孩子力所能及的事，都支持孩子自己干；凡是孩子为父母做的事，哪怕是端来一杯水，父母都会欣然接受，真诚地对儿子说："有儿子就是不一样！"赞美女儿说："有个女儿真好！"孩子听了美滋滋的，觉得自己很有用，帮父母做事的劲头倍增。
发现孩子点点滴滴的进步："很好，孩子，你比昨天又有进步了！""不要紧，成功躲在失败的后面！""孩子，你真棒！"孩子看到自己的进步就会信心十足。在宽容中长大的孩子，将会极富耐心。
任何一个孩子成长的历程，都是一个犯错——知错——认错——改错的过程；不允许孩子犯错，是对孩子的伤害。耐心地帮助孩子认识错误，让他去感受自己行为所带来的后果，这就是我们常说的自作自受，让孩子学会对自己的行为负责。
用信任的目光看孩子，深信自己的孩子是好孩子，哪怕他有过过失。常常用"发现新大陆"的眼光，去发现孩子身上的闪光点。孩子从父母独特的目光中，感受到信任的力量，于是会努力表现自己积极的一面，生怕失去这份信任。在认同中长大的孩子，将会掌握目标，爱人爱己，变得优秀。
孩子是需要管理的，规矩是需要学*的。放手不等于放纵。关爱不等于溺爱。帮助孩子从小养成良好的行为*惯，是对孩子一生负责。
看了“知心姐姐”的《告诉孩子你真棒》卢勤谈如何爱孩子，这是一本新时代父母的家教指南，为我们提供了崭新的教育理念和家长施爱观念，我个人十分喜欢，所以摘选了部分内容和大家共勉。
教育孩子，从来都是一件大事，牵动着千千万万父母的心，因为，孩子就是我们生命的延续，人生百年，转瞬即逝，有了孩子，我们的愿望，我们的理想，才能子子孙孙，传之久远。然而，随着社会的进步，孩子们在性格及心理上的种种问题都摆在了我们眼前，让我们感到措手不及，无处下手。《告诉孩子你真棒》虽然是写给父母的一本书籍，但是也给从事教育工作的我们以深深的启示，使我们的教育工豁然开朗。
一、夸，就是给孩子以赏识，帮助孩子树立自信心。
常听人们说，好孩子是夸出来的。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！我想这也正是我们教育工作者所说是"赏识教育"。"孩子，你真棒！"一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学*的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学*，使孩子在赏识中健康快乐的成长。
家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。自信对孩子来说是多么重要。有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。这样的事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。
因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！
二、信，就是对学生充满信心，让学生充分认识到"我能行"。
书中讲述许多父母，整天逼着孩子学*，缺少的正是对孩子的信心。对孩子推着、压着、吵着、骂着的父母，也恰恰是缺少对孩子的自信。你说他行，他就行；你说他不行，他就不行；你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样来用语言来塑造孩子的。仔细思量自己，又何尝不是这样，当学生学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学*的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。作为老师的我们是不是应该反思一下自己的教学，是不是为教书而教书，是不是应该多学*一些教学的艺术。应该要用书中说的要用"我能行"激励孩子，就要坚信孩子"能行"，放手让孩子去实践，亲身体验失败的滋味和成功的喜悦。像卢勤那样爱孩子爱我们的学生，尊重学生，理解学生，懂得学生，让学生生活在"你能行"的环境中，让学生慢慢地由消极变为积极，将"你能行"变成"我能行"，让学生体验到成功的感觉，让"我能行"陪伴学生成长，建立自信，重塑理想之殿堂。
自信心，是人们自己相信自己，追求自我实现自我价值的积极的表现的心理倾向，是人类健康的核心！在许多伟人的身上，我们都可以看到这种超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出高要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断地努力，获得最终的成功。拥有自信心的学生是幸运的，只要你再为他加点劲，他就能展翅飞向天边，而缺乏自信心的学生则需要你去用心去鼓励，用心去启发，才能为他指出一条通往知识殿堂的光明大道。
总之，作为老师要尊重孩子的人格，帮助孩子成功，要经常鼓励孩子，用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子，教孩子学会积极的自我暗示法。我们不苛求每一个都像伟人那样，成就一番宏伟大业，但我们希望每一个学生都能在教师的激励下，树立起最起码的自信心，无论何时都能说出：我能行。学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
三、放，就是该放手时就放手，不要把孩子固定在自己的小圈子里。
孩子渴望得到自主的发展，而作为家长和教师的我们，为了不让孩子多走冤枉路，就主动帮助孩子解决学*和生活上的困难，在无意识当中剥夺了孩子体验快乐的权利。其实，有很多事情我们可以完全放手让孩子自主发展，让他们在探索解决的过程中，充分体验克服困难的成功感，给孩子们以证明自己能力的机会。
我们要想学会放，就必须成为孩子的观众，为孩子的成功喝彩。其实孩子在学*的路上最不希望看到的就是身边有一位"督学者"。这会让他们的心理产生压力，从而产生一定的抵触和厌烦的心理，使其原有的兴趣和一点点的主动性都会消失掉。如果我们作为一名忠实的观众在孩子的面前，为孩子的成功喝彩，孩子就一定会喊出"我能行"。
从教至今已有一年了，这一年中我学到了很多，成长了许多，也感悟了很多，要想成为一位好老师我真的远远不够，我只有不断的充实自己，多看书，看好书，才能离目标越来越*。暑假期间我就找到了这样一本好书，卢勤的《告诉孩子你真棒》，看后让我受益匪浅。
教育孩子从来是人生的一件大事。牵动着千千万万父母、老师的心。因为，孩子就是我们生命的延续。有了孩子，我们的愿望、理想才能子子孙孙传之久远，不断开创新的光辉领域。
阅读这本书时，我感觉我是在与朋友对话，是在面对孩子那一双双渴望、期待的目光在说话，面对父母那一个个充满困惑和忧郁的面庞在说话，用一个个发生在身边的故事教育我们做人的道理。
只知道爱孩子是不够的，书中告诉我们爱孩子的方法，用爱的眼睛去发现孩子，用爱的行为影响孩子，用爱的理由拒绝孩子，用爱的责任惩罚孩子……
新时期、新事物扑面而来，孩子在不同于前人的新环境中生活，他们面临的矛盾、问题常常超出父母已有经验。许多的父母常感到苦恼和困惑。书中谈到家庭教育的冲突和解决冲突给父母的忠告。首先改变自己，千万不要跟孩子较劲，把对抗变成对话，学会倾听孩子的心声。给孩子一个和谐的世界、和谐的环境，才能塑造出孩子美好的心灵，充分挖掘孩子的潜能。孩子心灵成长的需求是什么，则样去挖掘孩子的潜能，书中都有很精细的阐述，书中提出的重要观点，大量成功的经验和失败的教训，对于当代家长是极其受益的。
聪明的父母不应希望孩子一辈子不跌倒，而是要培养能应对复杂人生的雄鹰。我们的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护。读过这本书后，你将会动的如何去爱孩子、尊重孩子、理解孩子，从而把事情做得更得法、更巧妙、收效更大！
这真是一本启人心迪的好书，值得更多的人去欣赏，感悟！
做父母，对孩子最大的期望是什么？应该给她怎样的“幸福”童年？我想这是很多父母考虑过的问题。
当我的孩子还在幼儿园的时候，看见小学生的家长们为了孩子的学*四处“奔波”，我认为那是不可思议的！我有我的教育理念，我希望我的孩子有一个快乐的童年！
当我的孩子快乐的跨入小学的校门，看见有的家长们喊着“不能让自己的孩子输在起跑线上”，我觉得无法理解！因为我有我的教育观，我希望我的孩子快乐学*生活！
但是，当我周末还快乐地象小鸟一样，带着我的孩子到处参加各种活动的时候，当我时不时沮丧着，看着孩子在学校里的一次次成绩的时候，我开始犹豫我的家庭教育理念了。
现实似乎让我迷失了原来的方向。
我对孩子的要求越来越多，越来越苛刻，好似掉进了万恶的“漩涡”，无法自拔！直到有一天，班主 任唐 老师在孩子作业上的批语——“太多了吧！会增加孩子负担？！”（前一天我给孩子的听写作业，整整三张纸！）这让还沉浸在对孩子听写结果不满的我，顿时有了一些不知所措。
翻开“知心姐姐”卢勤的《告诉孩子，你真棒！》这本书——“以分为本变以人为本，成长比分数重要”，其中“小和尚打油的故事”给了我深深的震撼！“厨师的苛刻要求，给小和尚带来无比紧张，结果油洒了一半；而老和尚注意的是过程，结果小和尚心情放松，碗里的油一滴未洒。”我恍然大悟，想起 唐 老师的批语，在孩子作业的签字栏欣然写下：“ 唐 老师，您好！昨天确实给孩子听写太多了……但孩子坚持的态度让我感动！……我觉得您是从关心孩子长远发展来考虑的，是正确的提醒，所以我一定听取您的建议！谢谢您！祝您全家幸福安康！”我想这就是 唐 老师和卢勤的书给我带来的改变。
当我看见孩子的分数，我不再一味地责备，而有了一份坦然，因为毕竟我们应该“以人为本”，而不是“以分为本”，过程比结果更重要，成长永远比分数重要。
那么，我的孩子应该如何成长？我应该给她怎样的幸福童年呢？
有一次，班主 任唐 老师因为改错了我女儿的试卷，在班级群里表示歉意。本来为孩子能够得到满分想回去夸赞下孩子，告诉她“这是她努力的结果，她有多么了不起！”——虽然结果不是最重要的。但是因为改错了，她的满分已经不存在了，那回家我是应该表扬孩子？还是批评孩子？这成了我思考的问题。回到家，只见女儿欣喜地拿出试卷（ 唐 老师的良苦用心，没有涂改掉之前的100分），满嘴堆笑地说：“妈妈，满分哦！”我先是一愣，但立马笑了，因为我知道，我的教育契机又来了。“知心姐姐”告诉我“一个人的*惯、为人处世、道德品质不能马虎，品格是支撑人一生一世的关键。”那么，我的孩子应该“品格胜于分数”！我笑着说：“是啊，真替你高兴！不过今天你们班有个小朋友的试卷， 唐 老师不小心改错了一题，所以原来他的100分就没有了；但是 唐 老师勇于在班级群里承认自己的错误，真是值得我们大家学*啊！”女儿听了沉默了。我又接着说：“是不是你啊？”女儿抬头看了看我，怯怯地小声说：“是的！”我开心的笑了：“你很棒哦，勇于承认错误很了不起，能够诚实地告诉妈妈，你更值得表扬！就像 唐 老师一样！”女儿和我相拥而笑，说要好好订正试卷。这一切比起满分，要更来得珍贵啊！
“育人先育德”，诚信是品德教育的重要内容之一。什么是人生的起跑线？我想明礼诚信、老老实实做人，这才是人生真正的起跑线！
想起这快一学期的时光，孩子和我的点点滴滴；想着班主 任唐 老师简短精辟、一语道破的中肯话语；想着《告诉孩子，你真棒！》这本书讲述的很多教育艺术；当我面对孩子的时候，我又多了一些成熟和睿智。我可以理解我的孩子，相信我的孩子， 相信她是有潜力的，相信她的今天会比昨天强，相信她能养成良好的*惯，相信她懂得感恩，相信她是一个有梦想的孩子……总之，我庆幸——“有个女儿真好”！
我爱她，一定会陪着她找到这些“幸福”的源泉，让她拥有一个完整幸福的人生！这就是我们父母对孩子最大的期望！
读了《告诉孩子你真棒》这本书后，受益匪浅。谢谢老师让孩子把书带回家让家长读，给了我们家长学*的机会。看了这本书后才知道自己在教育孩子方面存在很多问题。以下是我的心得体会：
一、生活上：过多过细照顾孩子，孩子的自理能力差。反而众之，孩子依赖性大。每次带孩子出去玩的时候，我总是时不时告诉孩子这儿危险，那儿不安全，所以孩子听胆小的。书中写到，过度保护下的孩子，更容易受到伤害。真正爱孩子的父母，应放手让孩子出去经风雨见世面，不要把孩子“锁”在身边。学*上：自从孩子上学以来，每天写作业我都会坐在一旁辛苦“陪读”。这样的辛苦并没有收到好的效果，反之养成了孩子不动脑的*惯。月月写起作业总是磨磨唧唧的，读题不认真，想当然的就写，写完了发现错误又去擦改，时间都用在改错了，我看了很着急免不了训斥一通。
二、多鼓励，少批评。只要孩子今天比昨天有进步，你就应该肯定她，鼓励她。的确是这样，有一次，月月预*读课文，读了一遍时，总是落字，读错字。我在一旁总是不停地提醒这错了，那错了，孩子很烦，不愿再读下去。我心想也许对孩子来说，第一遍就读好很难。于是读第二遍时，只要不是大错，就不指出，读得好的地方，就说“很好”“有进步”，第二遍确实比第一遍好多了，孩子听了鼓励的话也愿意读下去。
三、培养孩子的爱，学会接受爱。在这里我们非常感谢杨老师。杨老师把煮好粽子带回家和爸爸、妈妈一起分享。让孩子记住爸爸、妈妈的生日，父亲节时，给爸爸送上了礼物，让孩子有了爱心，懂得应该爱父母。书中写到特别好。孩子的爱心是幼稚的，你在乎它，它就会长大。你忽略它，它就会枯萎。你打击它，它就会死去。如果你想有一个爱你的孩子，你就要在乎它，呵护它。
这就是我看后的心得，希望所有的孩子都有一个好的未来。
——你真棒作文 (菁华6篇)
每当我听到有人称赞别人的时候，就会想起我敬佩的小女孩—--李芳。
那是一个风和日丽的清晨，和煦的阳光沐浴着大地，晨风中弥漫着泥土的芳香。今天是小学阶段的期末考试，同学们都早早来到了教室，只有李芳的座位是空荡荡的。同学们感到很奇怪，便纷纷地来到班主任王老师的办公室询问。原来李芳同学昨天背橘子时，不小心碰到一块石头，摔了一跤，橘子洒了一地，腿也摔伤了。这僻静田野，妈妈又不在，该怎么办呢？这可急坏了李芳。李芳挣扎着，便“救命，救命！”地喊了起来。幸好，有一位过路人经过。他二话没说，就把她送进了医院，并且打了个电话，告知她的家长。同学们得知此事都非常伤心，有的一边抽泣一边自言自语：“李芳呀！李芳，你为什么这时候要受伤呢？”说完，又埋下头哭泣起来。
离考试的时间越来越*了，同学们都有一种说不出的滋味，好像失去了什么似的。同学们有的眼睁睁地张望着校园附*，有的眺望着李芳上学的山间小路。突然，在教室门口冒出了一个脸上挂满晶莹汗珠，头发湿漉漉的小女孩。同学们不住地惊叫起来：“李芳，李芳，李芳来了！”我们向李芳投去诧异的眼神，而李芳依然冲着同学们微微一笑。
考试结束后，同学们决定第二天送一点水果去看望李芳。因为好奇心驱使着每个同学们，他们一定要弄个明白，而且可以顺便问问李芳的妈妈，这到底是怎么回事？同学们盼呀盼，终于盼到了第二天，同学们如约来到李芳家，只见李芳正在吃饭。同学们将水果递给了李芳的妈妈，还不时地问李芳：“你的腿还疼吗？“李明同学还悄悄地把李芳的妈妈拉到院外问这问那，像是打破砂锅问到底似的。李芳的妈妈说：“昨天早上芳芳很早就起床了，我问她有什么事？她就说要去考试，我本想拦住她，但她的个性强。唉！我只能由她去。当我要陪她去时，她一口回绝了，‘我要自己去，不然就绝食’。我拿她没办法，只能这样了。但我的心里还是忐忑不安，就背地里跟着她，看到她拄着拐杖一瘸一拐的，我的心如千万根针在刺一样，当我看到她脸上渗着晶莹的汗水的时候，我觉得我没有尽到母亲的责任。”说着，说着，李芳的妈妈不由自主地流下了眼泪。李明同学这才恍然大悟，急速冲进家将这件事告诉了同学们。李芳听见了，暗暗地用手扯了扯妈妈的衣角。此时，同学们齐刷刷地为李芳鼓掌，那掌声像哗哗的小溪流水。
李芳，你真棒！你真不容易，你是坚强的，你是勇敢的。
我有一个做事很棒的爸爸。
今年爸爸39岁了。他身体特别健壮，*时他穿着休闲服显得非常潇洒。他有一头短短的头发，不知道什么时候，也有几根白头发了。那那是为了我，为了这个家而操劳的呀!一双剑眉下有两只明亮的眼睛。这眼睛常常流落出慈爱的目光。这目光给过我温暖，这目光给过我鼓励，这目光还给过我责备。一双粗糙的手虽然没有干过什么大事，可是他为我撑起了这个温暖的家。
有一天，我在学校削铅笔的时候用力太重，一下子把削笔器的摇把给掰坏了。回到家，我和爸爸说了这个事，这是我最喜欢的削笔器。爸爸看着我难过的样子，就说：“好了好了，我想想办法。”第二天，爸爸拿着削笔器去班上修理了一下。晚上，爸爸就把我的削笔器拿回来了。那摇把是铜的，非常漂亮。我们赶快看看他能不能削笔!我削了一支铅笔，哇!好快呀!我和妈妈都夸爸爸真“棒”。还有一次，那是去年的冬天，我们楼里的暖气坏了，家里非常冷。回到家里都要穿上棉服。物业来人了，但他们没有修理好，我和奶奶都冻感冒了，非常严重。爸爸看家里实在太冷了，他就决定和物业的人一起修理。这是爸爸的强项，他一看就知道问题出在哪里了。爸爸和几个人又刨又挖，终于找到了出现问题的管道，用火烤了很长时间。功夫没有白费，终于修好了。暖气慢慢的热了，屋子也暖和了。楼上楼下的人都夸爸爸。
瞧!这就是我能干的爸爸，爸爸你真“棒”。
是你，让我还在艰难眼前没什么惧怕；是你，在我不得已而为之的情况下帮我启发；是你，帮我弟兄一样的关爱和溫暖。你就是我最好的朋友——赵子衡。你是否还记得那一次，我们一起在花园里踢足球，我看到球跑过来时便踢了一脚，没成想，足球队不疾不徐地滚进了停在马路边的车底下。我看到这一幕，猛然手足无措，想着：该怎么办？我妈妈会击败我的。你望着我缄默了一会儿，忽然鼓足干劲，蹲下去身体，挺直了手臂往车底下伸。結果，没够到球，你站立起来把牛仔裤子提了提，冲着车辆往地面上一躺，爬了进来。要了解，你但是有洁癖症的.一个人呢！*常那麼的爱干净，鞋衣服裤子都一尘不染，我疑虑了一下，紧皱眉梢说“里边脏不脏呀，你不害怕？”“这算啥？回家洗洗澡不就可以了，我可不想你被妈妈揍。”说着，又往里进了一点。听了，内心除开打动，便是吃惊。
过了一会儿，球总算弄出了。你全身灰尘，手臂上还擦伤了皮，你赶忙排去的身上的灰，笑着对我说：“好啦，我出来，一起去玩吧狼人杀！”我忽然有一种说不出的打动，你一会儿冲我扮了个鬼脸，说：“没事儿放心！”之后我的知你回家被妈妈吵了一顿，但并沒有跟我说。
也有一次，立刻就该上科学实验了，我将头埋在背包里，“哎，科学书呢？”伴随着我一遍满地翻查，心愈来愈急忙，这时候滚回来了，将你的科学书放到了我的桌子上，但你却老师打手心罚了。我的心里纵是内疚与愧疚，你觉得你傻不傻呀？
我我亲爱的朋友，你就像晨露喷洒着我的内心，如同太阳淋浴着我。你是我心中的得力助手，没有了你，我也好似那断线的风筝，在广阔无垠的天空中飘飘荡荡，沒有归处。
我只想说：“同学们，有你真好！”
妈妈总说学无止境，这次妈妈居然给我说她想学游泳，可是妈妈最害怕的是游泳，但是这一次，妈妈突破了自己。
那是一个晴朗的夏天，我和妈妈去游泳馆。换好泳衣，我在做准备工作的时候，我看见妈妈面色苍白，便问她：“妈妈，你没事吧，要不行咱们就回家。”妈妈赶紧摇了摇头说：“谁说的，我有点冷。”我说：“马上就好，坚持一下。”我攥着妈妈的手，妈妈的手冰凉冰凉的，还微微打着颤。我感觉到妈妈的不对劲，再次问她：“妈妈，如果害怕咱们不去了。”可妈妈什么也不说带着我来到游泳池边。
妈妈有一点基本功，我们先下水练*。一下水，妈妈打了个冷战，我不以为然，觉得非常正常。其实妈妈心里充满了恐惧。要想学会游泳，就得刻服害怕水的困难。妈妈前两个动作非常好，到了第三个，妈妈的动作给颠倒了，在水里吸气。我赶紧游过去，使劲拍拍她的背，让她把水咳出来。过了好一会儿，妈妈才气喘吁吁的给我说：“我没事。”我心里充满难过和生气，心想：妈妈自己都呛水了，还说没事。
转眼间，妈妈已经游走了。我时时刻刻的跟紧她，终于到了岸边，妈妈兴奋地给我说：“看，我突破了自己。”我看妈妈那通红欢喜色脸上，闪烁着兴奋的光芒。
妈妈的品质是难能可贵的，她坚持不懈的精神。让我为她点赞，自己呛了水还坚持下来。妈妈，我想对您说：“您真棒。”
5月12日下午14时28分，伴着一声震耳欲聋的巨响，一个巨大的灾难降临到了四川汶川县。那一刻，房屋倒塌，山石滚落，山体倾斜，大桥断裂。无数生命被活活埋在了废墟中。最让人心疼的是那些和我差不多年龄的小伙伴们，刚刚还在游戏、玩耍的他们，笑容永远凝固在了他们的脸上，变得那么惨白。他们失去了父母，身体也受到了伤害，但他们却依然那么坚强。
那是一个十三四岁大的可爱的男孩，被*叔叔从废墟里救出来时，左手已经骨折了。这弱小的身躯怎么承受得了这巨大的痛苦呢？你瞧，他没有哭泣，那双明亮纯正的眼睛里也看不到一丝恐惧。当他被抬上担架时，他认真地、庄重地向*叔叔敬了个队礼，并说：“*叔叔，谢谢你救了我。”这并不是一个普通的队礼，这是一份沉甸甸的感恩。
还有一个11岁的小男孩，当灾难发生时，他赶紧背着3岁的妹妹，连续走了12小时崎岖不*的山路，逃离了那个随时都可能因再次发生余震而导致山体滑坡的危险之地。他也用他的爱心、勇敢、聪明和坚强的毅力创造了奇迹。而我，和他差不多年龄，上学放学都要爸爸妈妈接送。有时外出旅游，我走不了十来分钟就要喊累了。学*上、生活中，遇到一点难题，就会大叫爸爸妈妈快点来，让他们来帮我解决问题。和他相比，真是羞愧得无地自容。
经历了一次挫折，就会让我们更成长一点。相信在这场灾难之后，在全国人民真诚无私的爱的暖流的呵护下，远在四川的小伙伴们会更加自信、更加坚强。我也会以他们为榜样，努力长大，早日成才。
很久没到你家玩了，也很久很久没向你请教过数学题了吧。哥，你是好样的，真的，在我心中永远如此。
小时候，差不多是上小学一年级的那会儿，你经常逗着我玩。而玩的内容，却恰恰是我的成绩。
忘了吧？那时候，我考完了试，在校门口玩游戏。你跟同学出来了，你对着我说：“灿曼，我刚才去老师办公室，看到了你的成绩哦。”我无法辨认你说的话的真假，只是凭借着对分数的期待（小时候也挺笨的），高调地缠着你：“哥哥，多少分呀！”“哦，是39，嗯，没错！”你走了，只扔给我这句话。
我哭了，把正在家中做菜的老妈给下了一跳：“丫头，怎么了，在学校被人欺负啦？”“不是……”我半抽噎，半带着哭腔。“那究竟怎么啦？”我只是哭着，这回急性子的老妈终于“火山爆发”了：“哭哭哭，就知道哭，发生什么事也不说！”“泽帆哥说我……说我……考……39分，呜呜呜。”
老妈苦笑不得，抚摸着我的脑袋：“傻丫头，泽帆哥他逗你玩的。”
我还是不信，要求老妈陪我到你家问个清楚……
小时候的事儿，如今忆起，也总是甜甜的。可是，功课，学业，把我们之间的联系有如像无形的隔膜，割断了。
昨天遇到你，竟然吃惊地发现——以前天天呼天天喊的“泽帆”竟变得如此生疏！
“泽帆！”
“诶，灿曼！”你依旧很怕羞，“试，考好了？”
“还没有啦！”
说话时，你手上正拿着一封信，妹妹说，那是重点高中学校的录取通知书。
什么时候才能超过你呢？我苦闷，小时候，到现在，体育输给了你，学*，也同样赢不了你！
只能说一句，你很棒！
——爸爸你真棒作文 (菁华6篇)
我的爸爸原来是一名员工。他一个人赚钱养活我们，我妈也没有工作，只能靠我爸养活我们一家人。
有一天，我爸凭借出色的表现当上了警察，赚的钱也很多，吃的也比原来吃的好。我原本以为不当员工的爸爸会更轻松。可是我的爸爸却更忙了。再也不能天天回来和我们一起住了，只有过年才能放假几天。
那天我和妈妈在家里学*。我的头突然很疼。我妈妈摸摸我的头，发现我发烧了。于是赶紧给我爸爸打电话，让我爸给我买药，之后我爸爸和单位领导请一小会儿假，迅速去药店买药回来给我吃。我爸爸说：赶紧吃吧，吃完我还要上班儿呢！我说：你根本就不爱我！你心里只有老百姓和警察局！我爸爸听完笑着说：傻儿子，哪有父亲不爱自己的'儿子呢，我是你的爸爸，也是一名警察，我要像保护你一样保护所有老百姓，听完后我立刻就流泪了。
这就是我的爸爸，无论刮风下雨，只要有人遇到危险，我爸爸就会奋不顾身地冲上去与坏人搏斗，记得有一次与一个坏人搏斗，肋骨受伤了，但是他从来没叫过疼，因为他要保护人所有人，他要勇敢地与坏人搏斗！
爸爸，我永远爱你，因为您是所有老百姓的守护神！
拜金主义，金钱至上。这个社会之所以有腐败存在，是因为某些“人民公仆”把钱财看得很重，甚至重于生命。但是我爸爸去把钱看得很淡，因为他说他要做个清正廉洁的人。
我的爸爸是一名科长，虽然官不大，但是送礼的人也是络绎不绝的，他们送的礼，爸爸是坚决不会收的。记得有一次，爸爸办公室的李叔叔想当副科长，让我爸爸帮他给领导推荐一下，让他当副科长。当爸爸看见李叔叔的手里掂了两箱奶和两瓶酒时，脸上立刻就“晴转多云”了。爸爸生气地说：“小李，这可就是你不对了。你应该知道我是从来不收礼的，你又拿来了礼。如果你真的想当副科长，我可先考验你一段时间，如果你真的能够胜任，我一定会推荐你的!”说完，爸爸让李叔叔把掂来的礼全部拿走了。
过了几天，爸爸回来兴致勃勃地说：“这小李还真不错，干活还真挺带劲，我一定要向领导推荐他!第二天，爸爸向领导推荐了李叔叔。领导们经过再三的考虑，采纳了爸爸的建议―让李叔叔当副科长。
李叔叔当上了副科长。当上后又来了我家一次，这次李叔叔什么也没拿，因为李叔叔知道，即使他拿了，爸爸也不会收的。李叔叔再三的感谢我爸爸，而爸爸却说他又为公司选出了一个人才。
爸爸，你真棒!你做的真是太对了!我觉得人们都不要把钱财看得太重，钱只是身外之物，应该做一个清正廉洁的人!
我的爸爸是一名*凡的公交车司机，但经过那件事后，我觉得我的爸爸——真棒。
公交车司机每天起早贪黑，早上5点上班，晚上7点多下班，每天需工作12个小时，那么一个月就工作360个小时。那一年呢？中秋节，端午节，哪怕除夕夜要正常上班，非常辛苦。
还记得那是一个白雪皑皑的冬天，爸爸收车回到终点已是晚上7点多了，他在打扫车厢的时候在座位上发现了一部手机和一个钱包。爸爸第一时间给手机主人的家人打电话，让他们来取手机和钱包。爸爸等啊，等啊，时间一转眼到了8点多。丢手机的终于气喘吁吁的上了车“下次小心一点，可别忘了。”爸爸确定了他是手机的主人后，把手机和钱包还给了他。“真是太谢谢你了，要不是你，我的手机和钱就全没了。这样吧，我给你500元钱，一点点小心意，你收下吧。”“不用，不用，拾金不昧，助人为乐，这是我们每个公交司机应该做的。”说完，爸爸回了家。可他却不知道那位叔叔悄悄的把爸爸的车牌号记了下来。
过了几天，公司的领导叫爸爸过去一趟。到了公司爸爸才知道是那位叔叔为爸爸做了一面锦旗，送到了公司。爸爸连连道谢，但依然没有收下。最后，那面锦旗挂在了公司的大厅里。
这就是我的爸爸，一个伟大的爸爸，我想对他说——爸爸，你真棒！
他，一位对工作充满了热情，对人民无怨的服务的人。他，一位对生活也是一丝不苟的人。他，就是我的爸爸。
“嘀——嗒——”看，爸爸正在工作呢!一辆大型客车正在向前驶去。走进去，里面被挤得水泄不通。一个脸上布满皱纹的人——爸爸正坐在驾驶座位上。瞧!爸爸脸上的神情显然已经很累了，可是，这位慈祥的老人，面对人民时，脸上总会挂着一丝丝抹不掉的笑!
有一天，爸爸依然像往常一样开着大客车在马路上奔波。下午时，来了一位七十多岁的老婆婆。老婆婆的头发已是白发苍苍，脸上布满了皱纹，身穿一件白色的T—恤衫，蓝色的裤子上还有几个补丁。看上去家境不太富裕。“从这里到百货商场要多少钱呢?”老婆婆用不太标准的普通话对爸爸说道。爸爸说“一元!”老婆婆从口袋里掏了两下，最后掏出了四毛钱。她看了看手里的钱，便转过身“老婆婆，这钱我帮您出!”说着爸爸掏出了一元钱扔进了箱子里。
车子驶到了一半，老婆婆突然叫了一声“哎呀，我老伴还在车站呢!”说完他跺了跺脚。我不耐烦的说“爸爸，您帮着老婆婆付了车钱也就算了，现在还要为了她一个人而返回起点?”爸爸没有说什么，只是对老婆婆笑了笑，又把车子开回了起点站……
回到终点站后，爸爸的老板因为爸爸回来晚了，打乱了开车的次序，当众骂了爸爸，可是爸爸却仍没有一点怨言。事后，我问爸爸：“如果让您重新选择，您还会那样做吗?”爸爸只是微微一笑，我想，爸爸一定不会了!要知道被当众批评是一件多么丢脸的事啊!可是我错了!
爸爸，您总是这样的热心，我为有您这样的爸爸而骄傲!
我的爸爸是一名*凡的公交车司机，但经过那件事后，我觉得我的爸爸——真棒。
我的爸爸大大的眼睛，高高的鼻梁，身高180左右，体重70公斤，是个标准的帅哥。
公交车司机每天起早贪黑，早上5点上班，晚上7点多下班，每天需工作12个小时，那么一个月就工作360个小时。那一年呢？中秋节，端午节，哪怕除夕夜要正常上班，非常辛苦。
还记得那是一个白雪皑皑的冬天，爸爸收车回到终点已是晚上7点多了，他在打扫车厢的时候在座位上发现了一部手机和一个钱包。爸爸第一时间给手机主人的家人打电话，让他们来取手机和钱包。爸爸等啊，等啊，时间一转眼到了8点多。丢手机的终于气喘吁吁的上了车“下次小心一点，可别忘了。”爸爸确定了他是手机的主人后，把手机和钱包还给了他。“真是太谢谢你了，要不是你，我的手机和钱就全没了。这样吧，我给你500元钱，一点点小心意，你收下吧。”“不用，不用，拾金不昧，助人为乐，这是我们每个公交司机应该做的。”说完，爸爸回了家。可他却不知道那位叔叔悄悄的把爸爸的车牌号记了下来。
过了几天，公司的领导叫爸爸过去一趟。到了公司爸爸才知道是那位叔叔为爸爸做了一面锦旗，送到了公司。爸爸连连道谢，但依然没有收下。最后，那面锦旗挂在了公司的大厅里。
这就是我的爸爸，一个伟大的爸爸，我想对他说——爸爸，你真棒！
爸爸，你真棒!
拜金主义，金钱至上。这个社会之所以有腐败存在，是因为某些“人民公仆”把钱财看得很重，甚至重于生命。但是我爸爸去把钱看得很淡，因为他说他要做个清正廉洁的人。
我的爸爸是一名科长，虽然官不大，但是送礼的人也是络绎不绝的，他们送的礼，爸爸是坚决不会收的。记得有一次，爸爸办公室的李叔叔想当副科长，让我爸爸帮他给领导推荐一下，让他当副科长。当爸爸看见李叔叔的手里掂了两箱奶和两瓶酒时，脸上立刻就“晴转多云”了。爸爸生气地说：“小李，这可就是你不对了。你应该知道我是从来不收礼的，你又拿来了礼。如果你真的想当副科长，我可先考验你一段时间，如果你真的能够胜任，我一定会推荐你的!”说完，爸爸让李叔叔把掂来的礼全部拿走了。
过了几天，爸爸回来兴致勃勃地说：“这小李还真不错，干活还真挺带劲，我一定要向领导推荐他!第二天，爸爸向领导推荐了李叔叔。领导们经过再三的考虑，采纳了爸爸的建议—让李叔叔当副科长。
李叔叔当上了副科长。当上后又来了我家一次，这次李叔叔什么也没拿，因为李叔叔知道，即使他拿了，爸爸也不会收的。李叔叔再三的感谢我爸爸，而爸爸却说他又为公司选出了一个人才。
爸爸，你真棒!你做的真是太对了!我觉得人们都不要把钱财看得太重，钱只是身外之物，应该做一个清正廉洁的人!
——《告诉孩子你真棒!》读书笔记 (菁华5篇)
看到《告诉孩子：你真棒！》这本书我十分高兴，我知道“你真棒”这三个字在孩子心中的地位，对孩子，尤其是对学龄前的孩子来讲是何等的重要，这一点我还是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子；孩子一定会有很好的效果的。
看完《告诉孩子：你真棒！》之后，我领悟到，教育是一种爱的表现形式，爱孩子是一门科学，是一门艺术，如何掌握教育孩子的科学与艺术就是我所必须、迫切要掌握的。
爱孩子，这是人共有情感。但是，如果只知道爱，就如高尔基所说，那是“母鸡也会”做的事。人之所以异于其它动物，更在于人懂得教育自己的后代。前人在千百年中积累的知识、经验，可以通过教育，在比较短的时间内传授给后代让后代可以在新的起跑线上向前开拓，形成“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”的局面。
爱孩子，应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。
神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。如何爱孩子？首先得有一颗爱孩子的心，有了一颗爱孩子的心，你就能够尊重孩子，就能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。
“你真棒！”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！
在幼儿园有众多的孩子，他们来自不同的家庭、不同的生活环境，发展情况也不同，但有一点是相同的，他们都是父母的宝贝，他们希望在大集体中得到肯定，更渴望听到喝彩！那就更需要我们用爱的眼睛去发现孩子，放大孩子的亮点。心中有爱就能发现每个孩子的闪光点，就能发现“棒”的孩子，去挖掘孩子的才能。
孩子是天使，他们对我们的评价十分敏感，你爱他，喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。我们爱的眼神，来自爱的发现，这一点对于幼儿园的小朋友更为重要，不管是在游戏中、学*中、*时生活的一点一滴中，要让所有来幼儿园的孩子高高兴兴的来园，带着收获（可能是对他的表扬、肯定、鼓励或是爱的抚摸等等。）兴高采烈的回家。这就是我的职责，我所努力的方向。
我们要是拥有了一双善于发现的眼睛，孩子会感谢我们，但更重要的是要用爱的鼓励调动孩子；用爱的感觉滋养孩子；用爱的行为影响孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，光会发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们经赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有爱孩子、关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。
我的职业决定，上班时间就是孩子的时间。天天跟孩子在一起的我，要求我必须每天都要充满激情地去面对我的孩子们。爱是激情的源泉，激情是爱的表达，如果我哪一天没有了我的激情，就没有了吸引孩子魅力，所以我必须向知心姐姐学*，学*她从不同的角度观察发现孩子，爱孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子的心。学会了像知心姐姐那样用心去观察、关爱每个孩子，那我就会有用不完的激情，永远拥有能吸引孩子的魅力。
我的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护，这些事怎样做得得法、巧妙、自然，能收到最大的效果。这就是科学与艺术，这就是我的目标。
两年前，“知心姐姐”卢勤应邀来扬给全市家长们作演讲，我也有幸成为一名现场观众。记得当天数千人的会场上座无虚*，观众*上坐满了二十多岁的年轻父母及六七十岁的爷爷奶奶们。当时的“知心姐姐”也已是六十多岁的奶奶辈儿的老人了，但在讲到家庭教育问题时，却激情澎湃，字句激昂，发人深思。使人不禁觉得台上站着的更像是一位正在呼唤全民觉醒的革命家。家长们每至共鸣之处，热烈的掌声久久不能*息，许多家长不仅详细地做笔记，听得动情时还会悄悄流泪。
为什么一场“知心姐姐”的教育演讲，会出现这样的情形。听过“知心姐姐”的演讲，看过“知心姐姐”写的书，你会发现，“知心姐姐”正如她的名字一样，是能真正走进孩子和家长内心世界的人。
概览时下的*家庭教育，真正符合孩子身心发展规律的又有多少。记得社会上曾经就*家长是否需要持证上岗展开过讨论，说的是*家长大多没有接触过家庭教育方面的专业培训，导致家庭教育出现很多问题，有人呼吁家庭教育能像国外一样上升到必修课的高度。
我觉得这个讨论，从某种程度上契合了“知心姐姐”要对家长们说的话：家庭教育问题的根源在哪里？改变孩子首先改变谁？怎样关注孩子心灵的成长？学*成绩和成长哪个更重要？给孩子一个什么样的世界？怎样发掘孩子潜能……这一系列的问题，我们做家长的是否认真思考过，是否知道的做法。
作为一名小学一年级学生家长，经过将*一学期的实践，在教育孩子的过程中的困惑已逐渐显现：你会发现这时候的孩子已不再是幼儿时期的乖小人儿，许多时候他会依据自己的喜好做事情，尽管你一再强调小学生应以学*为己任，而不能将玩儿放在第一位。结果是孩子满口应合着，实际行动上就看不到回应了。读了“知心姐姐”《告诉孩子你真棒》一书，不禁产生这样的思考：为什么家长总是对孩子苦口婆心地一而再、再而三地强调一件事情，结果总是收效甚微。是不是自己与孩子的沟通有问题？
“知心姐姐”在书中指出：孩子，作为一个独立的个体，他不是家长的附属品，家长不能总以强者的姿势居高临下地与孩子对话，孩子虽小，却需要被肯定与被尊重。否则，不管你怎样苦口婆心，孩子也仿佛没听进去。没有尊重的沟通何以形成有效沟通？许多时候，家长如果能耐心地倾听孩子的想法，包括孩子在成长过程出现的过错，与孩子做朋友式的沟通交流，长此以往，不论孩子到了哪个时期，都会向家长敞开心扉，亦会听取家长好的建议。我想教育的最高境界也应当如此吧！
记得“知心姐姐”曾说过，“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。作为家长，我们还应当常常反思，孩子身上出现的问题，难道仅仅是孩子自己的问题？孩子生来是一张白纸，正是我们做家长的一笔一笔在白纸上书写着孩子的昨天、今天和未来。
古人云：人之初，性本善，性相*，*相远。现在想来，真的是这样，每个孩子出生时差别不大，后期会随着所处的教育环境的不同，逐渐形成天壤之别。“知心姐姐”告诉我们，每个孩子都有他的特点——长处和短处，我们做家长的任务，就是努力帮孩子肯定和放大自己的优点，从而修正和淡化弱点。所以，我们家长要像书中说的，学会夸赞孩子，学会使用正面激励，而不是总以负面否定进行消极暗示。正如“知心姐姐”说的，家长总说孩子这也不行，那也不行，久而久之，孩子便会觉得自己真的和家长说的一样，从而失去前进的信心和动力，试问孩子今后该怎样迎接重重挑战，走向美好未来？
“知心姐姐”还在书中写到一个普遍现象：有时当孩子的表现不如人意时，家长会简单粗暴地对待。这种以强欺弱式的教育，或许短时内达到了一定效果，但它的负面作用却不容小觑——孩子也学会了用暴力对待比自己弱小的人。要想孩子不暴力，要想孩子不叫嚷，家长要试着心*气和地和孩子讨论暂时出现的一些缺点问题并设法解决问题。作为孩子心目中最亲的人，父母都不能耐心地正视孩子成长过程中出现的阶段性的问题，而是希望以自己错误的方式——打骂来纠正孩子短期内的错误。这种以错制错的做法，如何使孩子在成长过程中真正认识到自己需改进的地方，如何学会以自我驱动来不断完善自己。
记得前段时间，我每天下班较迟，回家检查孩子当天学*情况时，小家伙一会儿要上厕一会儿要喝水，总之以一系列理由拖延时间。工作的疲劳和孩子的拖拉，以及时间一分一秒流失产生的紧迫感，使我顿时就火了，冲着孩子喊：“你知不知道自己已经上一年级了，学*是你的主要任务，不能专心学*，拖拖拉拉地你想要干什么？”孩子被我的叫嚷吓哭了，不良情绪带来的后果是不但没能好好复*，更糟糕的是孩子在入睡后被恶梦吓醒。时间再长一点，居然发现孩子也学会了对着大人叫嚷。由此可见，错误的教育对孩子来说就是一场灾难，不但会给孩子造成不好的心灵体验，更会影响孩子对待事物的做法。我意识到自己的做法非常糟糕，于是找机会向孩子道歉：“妈妈本来是希望你尽快认识到作为一名小学生要专心学*，珍惜时间。可是妈妈的那天的做法不对，妈妈不该对你叫嚷，请你原谅妈妈，希望你以后也不要对着别人叫嚷，我们都学会控制自己的情绪，好吗？”孩子听后微笑着点点头……
说到这里，忽然想起前段时间在辅导孩子学*时的一个小点滴：孩子刚学的知识容易遗忘，复*时效率会不高，作为家长千万不能将自己的着急流露出来，别看孩子年纪小，却善于捕捉大人的不良情绪。那天孩子做着算数题，情况有些不理想，不经意间，我咂了几次嘴，没想到这个举动的反作用却是“立竿见影”的。孩子顿时有些发慌，连之前会做的题也突然懵掉不会做了。由此可见，家长的耐心和肯定对孩子来说是多么重要，反之，孩子从小没有从父母那里获得信心和克服困难的勇气，真由可能向另外一个方面发展了。
“知心姐姐”说到孩子的养育问题时，还提到“娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子。”和书中写到的黄思路一样，我的孩子在两周岁多就会很娴熟地用筷子夹菜，而且是左右手都夹得非常好，至今还记得小家伙自己吃饭时的成就感，给孩子带来的快乐远远胜过吃饭本身，孩子不论做什么事儿积极性都很高。然而好的开始并没有得到好的延续，由于祖辈的包办代替，以及孩子后期更加专注于玩儿，导致孩子很多时候都是在一边看电视或者玩玩具，一边由大人填鸭式地喂养。久而久之，孩子没有了自理实践的快乐，包办代替抹杀了孩子对许多未知问题的探索能力和挑战的激情，没有了由此产生的成功的喜悦，甚至对许多问题缺乏主动认知和积极应对的能力。
所以，正如“知心姐姐”所说：要想发掘孩子的潜能，就不能惯养，不能包办代替。当我们懂得这些道理时，就应该试着放手让孩子去尝试，去积极主动地应对一切未知，或许短期内会出现失败或错误，但孩子却因此收获了抗挫能力和解决问题的能力。只有这样，家长才能看到一个各方面能力与日俱增的孩子。
《告诉孩子你真棒》读后感作者：绿萝教育孩子，从来都是一件大事，牵动着千千万万父母的心，因为，孩子就是我们生命的延续，人生百年，转瞬即逝，有了孩子，我们的愿望，我们的理想，才能子子孙孙，传之久远。然而，随着社会的进步，孩子们在性格及心理上的种种问题都摆在了我们眼前，让我们感到措手不及，无处下手。《告诉孩子你真棒》虽然是写给父母的一本书籍，但是也给从事教育工作的我们以深深的启示，使我们的教育工豁然开朗。
一、夸，就是给孩子以赏识，帮助孩子树立自信心。
常听人们说，好孩子是夸出来的。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！我想这也正是我们教育工作者所说是"赏识教育"。"孩子，你真棒！"一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学*的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学*，使孩子在赏识中健康快乐的成长。
家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。自信对孩子来说是多么重要。有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。这样的事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。
因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！
二、信，就是对学生充满信心，让学生充分认识到"我能行"。
书中讲述许多父母，整天逼着孩子学*，缺少的正是对孩子的信心。对孩子推着、压着、吵着、骂着的父母，也恰恰是缺少对孩子的自信。你说他行，他就行；你说他不行，他就不行；你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样来用语言来塑造孩子的。仔细思量自己，又何尝不是这样，当学生学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学*的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。作为老师的我们是不是应该反思一下自己的教学，是不是为教书而教书，是不是应该多学*一些教学的艺术。应该要用书中说的要用"我能行"激励孩子，就要坚信孩子"能行"，放手让孩子去实践，亲身体验失败的滋味和成功的喜悦。像卢勤那样爱孩子爱我们的学生，尊重学生，理解学生，懂得学生，让学生生活在"你能行"的环境中，让学生慢慢地由消极变为积极，将"你能行"变成"我能行"，让学生体验到成功的感觉，让"我能行"陪伴学生成长，建立自信，重塑理想之殿堂。
自信心，是人们自己相信自己，追求自我实现自我价值的积极的表现的心理倾向，是人类健康的核心！在许多伟人的身上，我们都可以看到这种超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出高要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断地努力，获得最终的成功。拥有自信心的学生是幸运的，只要你再为他加点劲，他就能展翅飞向天边，而缺乏自信心的学生则需要你去用心去鼓励，用心去启发，才能为他指出一条通往知识殿堂的光明大道。
总之，作为老师要尊重孩子的人格，帮助孩子成功，要经常鼓励孩子，用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子，教孩子学会积极的自我暗示法。我们不苛求每一个都像伟人那样，成就一番宏伟大业，但我们希望每一个学生都能在教师的激励下，树立起最起码的自信心，无论何时都能说出：我能行。学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
三、放，就是该放手时就放手，不要把孩子固定在自己的小圈子里。
孩子渴望得到自主的发展，而作为家长和教师的我们，为了不让孩子多走冤枉路，就主动帮助孩子解决学*和生活上的困难，在无意识当中剥夺了孩子体验快乐的权利。其实，有很多事情我们可以完全放手让孩子自主发展，让他们在探索解决的过程中，充分体验克服困难的成功感，给孩子们以证明自己能力的机会。
我们要想学会放，就必须成为孩子的观众，为孩子的成功喝彩。其实孩子在学*的路上最不希望看到的就是身边有一位"督学者"。这会让他们的心理产生压力，从而产生一定的抵触和厌烦的心理，使其原有的兴趣和一点点的主动性都会消失掉。如果我们作为一名忠实的观众在孩子的面前，为孩子的成功喝彩，孩子就一定会喊出"我能行"。
念完《告诉孩子你真棒》这本书以后，我的内心遭受了明显的震撼人心，懂了自信来源于取得成功的暗示着，害怕来源于不成功的暗示着。这既合适大家文化教育自身的孩子，另外也合适我们自己。
很多父母，一天到晚逼着孩子学*培训，缺乏的更是对孩子的自信心。对孩子l推着、压着、吵着、骂着r的父母，刚好是缺乏对孩子的自信。
细心思量自身，我又何尝不是那样，当孩子学比不上我所预估的那般好的情况下，自己最先丧失自信心，并在言语和行動中显露出去，使孩子学*培训的主动性遭受严厉打击、造成我不这方面料的念头，让自信的商务大厦此后塌陷。
实际上因为我见到在日常生活中对孩子说：有发展、还能够做得更强、不必泄气，再努一把力就会取得成功！、我真为你骄傲！、没事儿，不成功是取得成功之母等积极主动有发展的言语暗示着时，孩子就会兴高采烈，愉悦洋溢在脸部，更为勤奋地去保证最好是；但许多情况下大家也会脱口而出：我已经讲了很多遍了，如何还不容易呀、怎么讲，你也不容易搞清楚的、算了吧，就这样吧、如何那么笨呀、对孩子的过错，没法做到包容和了解，一味的表明不满意，品头论足、求全责备，给孩子产生过多的负面消息。见到消沉孩子写在孩子的脸部的情况下，也没有思索过那样的言语和斥责对孩子导致如何的心理负担；沒有思索过那样的个人行为是否会让孩子缺失自信。
对孩子而言，有木有天赋并不重要，关键的是有木有兴趣爱好，有木有自信。看见孩子对学*培训失去自信心，大家是否应当思考一下自身的个人行为：是否应当多学*培训一些文化教育孩子的造型艺术，像卢勤那般爱孩子、重视孩子、了解孩子、明白孩子，让孩子日常生活在你可以行的自然环境中，让孩子渐渐地由消沉变成积极主动，将你可以行变为我能行。让孩子感受到取得成功的觉得，创建自信，重构理想化之圣殿。
因而，根据思考，在文化教育孩子的全过程中我觉得自身应当保证：
一、重视孩子的人格。
重视人格不是分時间、地址的，都不分优势多還是缺陷多。假如父母在孩子有考试成绩时就重视他，在出現难题时也不新重视他，随意褒贬，这就做不对。父母何不用心理状态互换的方式想一想，自身拥有缺陷、不正确时，期待他人如何看待自身。孩子期盼被重视，最先是被父母与老师的重视。重视孩子，就不可以对孩子说有辱人格、有伤自尊的語言。
二、协助孩子取得成功，常常激励孩子。
一切细微的取得成功，都能提高人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，适当答复了老师的难点，他全是有成功的喜悦，会希望本身下一次做得更强。做为父母，给孩子协助，使他有点点滴滴的取得成功感受，并并不是多么的难的事儿。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小取得成功中，累积一分一分的自信。
读了过一遍文章叫《一位妈妈与父母会》，文章中的妈妈共报考报名参加了小孩的三爸爸妈妈会。第一次报考报名参加爸爸妈妈会，幼儿园的老师说：你的孩子有小儿多动症，在凳子上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。
回家的路上，孩子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点儿流下泪来。由于全班30名小孩子，唯有他主要表现最烂；唯有对他，教师主要表现出不屑一顾。殊不知母亲作出引以为豪的模样对儿子说：教师夸奖了你，说小宝宝原先在板凳上坐不上一分钟，如今能坐三分钟了。别的的母亲都十分羡慕嫉妒母亲，认为全班仅有小宝宝发展了。那天晚上，她孩子破天荒地吃了二碗大米饭，并且没有让她喂。
第二次爸爸妈妈会，中小学校的老师对妈妈说：班里50名学生们，本次数学考试，你孩子排49名。大家猜疑他智商一些阻碍，您最好是带他到医院查一查。母亲她落泪了，殊不知，当她返回家中，却对坐着桌前的儿子说：教师对你满怀信心。他说道了，你并并不是一个笨孩子，要是能仔细些，会超出你的同桌的，此次你的同桌排到第21名。
孩子暗淡的眼光一下子充满了光，低落的脸一下子屈伸起來。儿子温驯得让她惊讶，仿佛长大以后很多。第二天上学时，去得比*常必须早。
第三次爸爸妈妈会，妈妈蹲着孩子的座位上等候老师点她孩子的名字，因为每一次爸爸妈妈会，她孩子的名字在差等生团队一直被点至。殊不知，此次却超出她的意料，直至完毕，都没听见。她一些不*惯。临别，去问教师，初中老师告知她：按你儿子如今考试成绩，考重点高中有点危险。她满怀愉悦的情绪摆脱校门，内心有一种说不出来的甜美，她告知儿子：班主任对你很令人满意，他说道了，如果你勤奋，很有期待考入重点高中。
我要怀着特别激动的心情，感谢实验小学的吴老师给我推荐了“知心姐姐”系列从书，我在网上订购了一本知心姐姐卢琴的《告诉孩子，你真棒！》。书刚到时，我没有时间，当有时间我拿起了书，看完第一页，我就不能放下了，结果我和同事一起阅读了这本书，还进行了交流。同事回家后立刻就在网上订购了这本书。老公周末考完试回到家，我立即将书放在他的手里说：你一定要读读这本书。老公读了其中的几篇文章后，对女儿的.态度立刻有了很大的转变，陪女儿玩了一个下午，还主动问女儿给他一张黄色的纸做什么，今天早上也没有象往常一样凶吧吧的催女儿。
我对女儿的教育一直还是很人性化的，但从女儿上了小学以后，我感觉到了一些痛苦和恐惧，我非常恐惧自己哪一天会变成一个“惟分是图”的妈妈，我真得很害怕，虽然现在我还没有让女儿把心思都用在学*上，但我害怕哪一天我不能坚持了。在这时，我读了这本书，知心姐姐告诉我该怎么办。我的心理轻松了，我知道我该做什么了——，要成长，不要分数；要女儿，不要成绩。
我把这本书放在了自己的包里，打算有时间就读一读，虽然我已经读过了，但是我还需要读几遍。
我建议妈妈们都读一读知心姐姐的书，哪一本都好。多大孩子的妈妈读都不晚。
——孩子你真棒读后感 (菁华3篇)
认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后，自己受到了强烈的震撼。书中讲述了孩子压抑的学*环境。父母缺乏对孩子的信任，在长期“吵、压、推”的环境下，孩子们失去了快乐，也失去了自信。当他们要做一件事时，首先会想到失败，想到自己不行。他们没有尝试的勇气，没有信心的动力。聪明的父母希望孩子成长为应对复杂人生的雄鹰。我们的责任是给孩子帮助、支持鼓励，也给孩子必要的保护。《告诉孩子你真棒》，这本书就是帮孩子树立自信心，让孩子迈出成功的第一部最有力的见证。这虽然是一本写给父母的书籍，但是也给我们从事教育工作的以深深的启示。
在教育孩子的过程中我们应该做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、经常鼓励孩子，帮助孩子成功。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
作为一名幼教工作者，十多年的从教经验和见闻让我深深体会到教育对于一个人发展的巨大作用：它可以成就一个人，同时也可以埋没一个人。我们经常希望自己身边的每一个孩子都健康活泼、积极向上，但遗憾的是尽管孩子们从整体上令众人称赞、让自己欣慰，却不免有个别在*惯上落伍者。
显然这是一个无法改变的事实，仔细观察每一个群体，不难发现，孩子之间的差别总是很难消除。事实上如果企图消灭这种差别的想法也是愚蠢的。我们教师希望每一个孩子都能得到良好的发展，所以在课堂上实施的是公*的教育，在幼儿园接受同样的教育，为什么孩子之间的差别会有这么大？
既然学校教育很难将孩子之间拉开差距，那么我们不得不去寻找另外的原因：学校教育之外，是什么原因造成了孩子的差距？仔细观察不难发现，每个孩子所处的家庭环境不同，接受了不同的家庭教育，家长的观念、行动决定了孩子的发展潜能。我们不能把家庭教育的作用无限扩大，但至少它是万万不可忽视的！
自己曾经接过无数个新小班，对新小班的孩子多了一些了解，我的观察发现，当孩子走踏入幼儿园的那一刻起，便不在一条起跑线上了。
在班里曾有两个孩子给自己留下了深刻的印象：一名孩子的座位在前面，整个身子朝左，两手不停的摆动着，俨然像是软骨的样子。当我要求他面向老师坐好的时候，他并没有遵从，而是嬉笑着看着我，慢腾腾的说，“我在家里就这个样子，就这样坐。”另一名孩子在最后面，双腿盘坐在椅子上，嘴里吮着自己手指头。我感到自己的教育面临着又一次新的挑战。
事实求是的讲，在这一年的教育中，对这两名孩子付出了较多的精力，但他们的表现却很难达到令自己期望的程度。或者说，他们的发展结果与我在他们身上的努力实在相差甚远。我始终坚信教育的巨大作用。但这样的结果让我不得不重新对教育进行思考。
教育的起点在哪里？趁着“五一”长假，我开始阅读一些早期家庭教育的书籍。
其中在读了金惠梅的《孩子你真棒》这本书后，对“鼓励”的作用和早期家庭教育的重要意义有了更进一步的了解。
１、父母决定孩子的未来。常听到不少父母如是说：“唉！现在的孩子，真是太难伺候了。哪像我们以前，爸爸妈妈要我们往东，我们就不敢往西！”没错，时代不同了，现在的孩子和那个时代的我们比起来，真的是不可同日而语！家长如果希望孩子做一个普通的人，按照目前的学校教育模式让孩子按部就班就可以了。学校教育有自己健全的教育目标和模式，足以承担起培养一个合格公民的任务。家长如果对孩子有更高的想法，就必须为此付出家庭自己的努力，必须以坚定的信念教育孩子，家庭教育的目标必须以家庭教育的实施来实现，决不是单纯的去配合学校教育完成。
学校教育和家庭教育在教育孩子上有共同点，为了孩子更好的发展，但也有很大的差别，学校不以某个孩子的成败为评价目标，家庭教育则别无选择。一个孩子对学校来说是百分之一甚至千份之一，而对于家庭来说则是百分之百。在教育孩子方面，有自己的主见，充分发挥自己的主观能动性，利用好学校教育助手，让学校成为检验孩子发展效果*台是第一位的。
一句话：现在的孩子可以说是聪明太多了，同时现在的社会也到处都在强调着“民主”和“自由”。如果我们仍旧沿袭上一代所传承下来的教育方法，那你的管教方法将是失效、不合用的。而《孩子你真棒》这本书中与我们进一步探讨了许多“鼓励”孩子的好方法，让我们可以和孩子轻轻松松地相处，帮助孩子激励内在，让他们充分自我成长，产生自信，去面对未来更多不可预知的挑战！
２、家庭是孩子成长的摇篮。（鼓励是新时代父母的教养主略）
书中说：“家是孩子情感的发源地、人格发展的孕育地、学*启蒙的摇篮。”自己至今仍清晰地记得小时候背过的《节气歌》、《朝代歌》以及学生时代死记硬背的诗词歌赋，而今想重新往自己脑子里输入一些知识的时候，却感到有些费力了，不得不承认已经错过了记忆的黄金时期。有时和孩子们一起背《唐诗》、念《儿歌》、讲《故事》等，为了不至于落后，不得不发挥自己理解记忆的本能，还免不了时常要加个班。背过的东西经常要与遗忘规律进行斗争，稍有不慎，就忘记了。儿时的记忆存储却惊人的牢固，仿佛被写保护了一样，想忘也忘不了。这也就是为什么我们要给孩子适时、适度地鼓励和关怀他们主动学*的原因。
人的能力都有自己最佳的发展时期，错过了最佳发展期之后，则潜能开始递减。一旦错过了潜能的发展期，有些是无法弥补的，有些东西，一旦错过很难找回，孩子诸多能力的发展是不可逆的。所以每一个家长，在对孩子实施教育之前，有必要学*儿童心理学方面的知识，提前全面了解儿童身心发展的规律，对于抓住最佳时机进行孩子的潜力开发是大有裨益的。然而许多父母觉得管得太松，怕孩子不学好；管得太紧，又怕孩子有逆反情绪；不管孩子，又担心孩子跟不上别人。唉！真是父母难为啊！
但此书中向我们阐明了:鼓励孩子的目的和原则。也让我明白了，为人父母者，鲜少有不为子女担心烦恼的，这可以说是为人父母的天性，也可以说是为人父母者的天职之所在。教育子女难免是需要一些技巧和方法的，如何称赞和批评孩子，都是一门学问，最有效的方法莫过于适时、适度地给予孩子鼓励和关怀，如此这样做的成效，都将会远远大过于不停地唠叨或提醒。这也就是我们新时代父母的教养策略。
在最后，使我更进一步明确了此书不仅是针对广大的父母，更是我们幼教工作者的指南：教师的称赞、鼓励或批评，则是影响孩子对自己看法和评价的重要来源。特别是我们在教育孩子时别忘了多说说“孩子你真棒！”。
当我认真读完《告诉孩子你真棒！》这本书时，我特别的高兴，我知道了“你真棒”这三个字在孩子心目中的地位，对孩子们来讲是何等的重要，这一点我是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子；对孩子来说一定是一味很有效的药丸。他们对将来充满信心——相信自己——不惧怕困难，勇敢地做好迎战的准备，不自信的孩子，长大以后，很可能是个懦弱的人。做事畏首畏尾，犹豫不决。即使机会来了也会失之交臂。
通过反思，我又何尝不是这样，当孩子不能按照自己的意愿做的时候，我自己也就失去了信心，本来那种兴奋的激情随之消失了，通过言语和面部表情完全表露出来了，使学生学*的积极性受到了打击，产生我不行的想法，让自信的大厦从此坍塌。看着孩子对学*失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学*一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的喜悦，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，在教育孩子的过程中我们应该做到：
一、尊重孩子的人格，给孩子鼓励。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点和缺点多少。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这样就错了。老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。其实我们在教学中对孩子说：“你有了很大的进步，我希望你能继续努力”、“你今天画的真漂亮”、……等鼓励的言语暗示孩子时，他们就会特别兴奋，喜悦全洋溢在脸上，从他们的面部表情就可以看出他们内心的想法，好象在说我会更加努力做到最好；往往很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还明白呀”“你怎么这么笨”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，给孩子带来过多的*。看到沮丧写在孩子的脸上时，我们没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
二、为孩子提供成功的机会，体验成功的快乐。
任何微小的成功，都能增强人的自信心。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师和家长，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
我们要多为孩子提供获的成功的机会，给他带来一次次良好成功体验，使他们在情感上获得满足和产生愉快的感受，从而对绘画产生浓厚的兴趣。如可把孩子的画稍加以装裱挂在家里引人注意的地方，也可让他们在过节时作为礼物送给亲人、朋友、老师；还可让孩子用美术作品作为生日礼物。这样为孩子创造一次次成功的机会，让孩子有成功的快乐和欣慰感，会促使儿童更加渴望学好这门艺术。
三、用显微镜去寻找孩子的闪光点
只要我们的目光里含钙就会让学生充满信心与快乐，每一阵风都有可能成为花朵绽放或凋萎的理由，一个不经意的否定，可以击毙生命初始的尊严；一个被怜惜的缺点，可以升华为傲视群芳的旖旎。让我们的孩子尝试到灵魂受宠的滋味吧——记住只要我们的目光里含钙孩子的身上才能长出傲骨。
心雨同学是一位极不受欢迎的同学，我每节课去上课的时候，同学们都会络绎不绝地告他的状，我实在没有办法，就努力去寻找他的闪光点，却怎么也找不到。所以，我只好对他说：“我希望你以后能注意，我相信你一定会做的非常好。”但是一点效果也没有。结果有一次我发现他在用水彩笔画画，我也明知道不是他的笔。但我还是非常惊喜，这可是开天辟地头一回呀！我立即表扬了他：“你真棒，画的真有趣，我希望你能继续努力，我相信你一定能成为最棒的。”从此他就像变了个人似的，几乎再也没有同学告他的状，并且还成为了一名受同学欢迎的同学。
这件事证明了，一个从没有受到赞扬的同学，忽然得到一次肯定后，就会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。所以我们要根据他们的水*努力去寻找他们的闪光点，让学生有一定的成就感，树立自信心，才能激发起他们不断求知的欲望。学生才能健康快乐的成长。孩子就像一朵向日葵一样，渴望阳光渴望爱，只有感受到家人的爱，家人的肯定和承认，他才能健康成长。
总之，我们要尊重孩子的人格，为他们提供成功的机会，体验成功的快乐，经常鼓励孩子，努力去寻找孩子的闪光点，学会欣赏孩子，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
——你真棒作文_初二作文优选【5】篇
这句话催人奋进；这句话使我进步；这句话安慰着我它就是你真棒！
在一次跳绳比赛，我跳了90下左右，双腿灌了铅似的，脚酸不说，手也酸极了，跳的速度也逐渐慢下来了，真想坐在地上休息一阵。此时，听见周边同学的加油声和助威声柳藏青，加油！加油，柳藏青！你真棒！我浑身上下顿时都充满了力量，手脚又像弹簧一样，好像有使不完的劲，速度又加快了，双手有力地甩着，两脚有节奏地跳着，大豆般的汗珠一粒粒地往下甩。最后我争得宝贵的一分，我们班终于夺得了团体第一名，大伙心里乐滋滋的。
数学课上，老师提了一个问题，全班没人举手。这个问题我是会的，可我不敢举手发言，但老师温和的目光使我充满了勇气。于是，我壮着胆子举起了手，老师看到了，点了我的名字。我站起来，准确地回答了问题。数学老师赞赏地说：好！答对了，你真棒！听了老师亲切的话语，我心里那个甜啊！
还记得我考砸的那一次，回家的脚步格外沉重，路边的花儿低着头，小草也无精打采的，我的心情分外的低落。到家了，我默默把试卷递给爸爸，他看完之后，说：哦，没关系的。我大吃一惊，心想，爸爸应该批评我才对呀，他怎么会这样说呢？爸爸拉我坐了下来，和我一起分析起试卷，你在审题方面做得真好，只是在计算上有点马虎，改过来就好了。你真棒！你真棒！这句话安慰了我，把我当时的自卑瞬间给轰走了。果然，在下一次的考试中，我终于取得了少有的好成绩。
你真棒！这简单的三个字，永远安慰着我，激励着我。我会永远伴着这三个字成长的！
我们班有一个活泼可爱、宽容大度、助人为乐的小男孩，大家都很喜欢他。想知道他是谁？好，让我隆重介绍——他就是我们班的叶泽辰同学！
叶泽辰待人亲切，宽容大度，工作认真负责。那天中午，正好轮到叶泽辰红领巾监督岗值日工作。他来到楼梯的护栏边笔直站着，双眼专注地看着楼梯上来来往往的同学们，样子十分认真。他仔细观察，看到有些同学没有按照指示标志靠右走，差点和下来的同学的人撞个满怀，赶紧扬声提醒。那严肃认真的样子，活脱脱一个小老师！看，那个人高马大的六年级的同学在楼梯上跳来跳去，似乎忘了老师的告诫，把楼梯当成了游戏场所。叶泽辰看到了，眼睛睁得大大的，赶紧三步并作两步，走到那位高年级的同学面前，先是微微一下笑，善意地提醒着他：您好！同学，这样子很危险的哦！那个同学看见叶泽辰的身影就意识到自己的错误了，他停了下来，不好意思地笑了，虚心认错：不好意思，我一下子忘记了！马上改正！两人相视一笑，各行其道。
不仅如此，叶泽辰还很热心呢！同桌陆彻是我们班的懒惰大王，数学成绩惨不忍睹。这不，刚刚写好的数学作业交上去，老师马上批好还给他，就见他垂头丧气地拿着作业本回到座位上。我用眼睛瞥了一下，嘿，好家伙！那从头到尾的红叉叉令人触目惊心呀！陆彻先是呆呆地看着作业一会儿，然后急切地转身请教后排的同学们。可是大家都都埋头写着自己的作业，根本没有时间教他。陆彻不死心，拿着作业本在教室里转了一圈，可惜还是没有人理他。他急得都转了起来。叶泽辰看着他可怜兮兮的样子，马上从位子上离开走到了他的跟前，伸出手：把本子给我看看！陆彻讪讪地把作业本递过去，头低得低低的，等待着嘲笑的语言降临。没想到叶泽辰拿起本子看了一下，把他拉到位子上坐下来，一题一题地仔细讲解，时不时询问：懂了吗？陆彻仔细地听着，边用橡皮擦掉错误的地方，手中的笔飞快地动着，脸上露出原来如此啊！的神情。
我坐在位子上，看着一脸认真的叶泽辰，不禁要为他竖起一个高高的大拇指：叶泽辰，你真棒！怪不得你的人缘那么好，大家都很喜欢你呢！
他向往的是吉他，他渴望的是吉他，他想学的还是吉他，为了这个梦想，他报名参加了补课班……
那天，《缝纫机乐队》上映了，小明看完了这部电影，立刻就被吉他的魅力给迷住了，当时他说他要弹吉他，要像里面的“吉他大帝”一样，拥有被世人称赞的琴技，当时我们都认为他只是开个玩笑，逗逗我们。让人没想到的是，他居然兑现了他的诺言，开始寻找吉他班，他的补课班，在那里他开始刻苦学*，全家人都认为这很好玩，都认为他坚持不了多久，可他没有，他风雨无阻，只要今天有课，那他就会去，他从来都没有落一堂课令我印象最深的就是那次……
那次他过生日，全家人都为他祝福，可他说：“我今天还有课呢，我一会儿去上课去。”全家人都劝阻他说：“别去了，今天你是主角，没了你怎么办呀？”可这些都是浮云。对于他来说只有一个信念，我要去学吉他，家人见拦不住他，便由他去了。还有一段时间，我在他家见到了吉他，我的手开始痒痒了，特别想摸一摸，弹一弹。于是，他就开始教我弹吉他，他先教我手的位置，哪里是弹，哪里摁和旋。经过了多天的学*，我终于弹出了一首曲子，《小蜜蜂》：“533，422，1234……”屋里传来优美的吉他曲，一曲终了，才发现自己的左手早已被一弦和二弦摁的红了起来，而且不敢动，也不敢摸或碰，我想，小明都会弹《滴答》的人了，手应该红的更厉害吧。于是看看我的手，又看了看小明的手。啊，上面全是茧子，厚厚的，硬硬的，看上去非常吓人。他说那是弹吉他所致，他们老师的手上的老茧就更不用说了，比他的还厚，比他的还硬，那时我才明白，各行各业都有无尽的说不出的苦。
我想要赞美小明，不只是因为他教会了我弹吉他，而是因为他曾教过我道理，“为了自己的梦想而努力。”
你真棒！它不是一种骄傲，而是一种激励;它不是一种自负，而是一种信心。它就像暖人心灵的阳光，能驱逐阴暗，点亮希望。
大家知道，中国女足一直受到关注和赞扬，是因为她们有团结协作，互相鼓励的拼搏精神才征服了全世界球迷;是她们在赛场上毫不畏惧，锲而不舍的精神赢得全世界的欢呼和掌声。还有姚麦组合的22连胜，在赛场上，队员们的互相鼓励和支持也是球队取胜的关键。因此，他们是阳光最棒的！
美国著名心理学家威廉·詹姆士说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”是的，“你真棒”一句，在学*中，我们的一点进步需要别人的赞美，我们的缺点需要别人的宽容。渴望别人用赞美的眼光去欣赏我们的优点，渴望别人用鼓励的话语去激励我们取得更好的成绩。记得每周一，有一节思品课，老师上完课后总会布置五道题让我们背诵下来。到再次周一的思品课上，老师就来抽查我们的背诵情况。同学们都认为背不下来，所以，多数同学没有去认真对待。我可不一样，我想：像女足一样灿烂！你真棒！希望得到老师和同学的称赞。于是，回到寝室后，我翻开思品书和笔记本来读读背背。同寝室的小煜也在背，但是只背了三道题。在相互检查时，她便对我说：“背了有什么用，到了下周就忘记了，不如不背。”我反驳道：“只要功夫深，铁棒都磨成针，不会忘记的。”她又说：“就算你背了，全班那么多人，不一定会点到你。”说完，她就玩去了。我想：对事情不能存有侥幸心理，更何况我们的学*不是为了应付老师，而是做到今日事，今日毕。要完成学*任务。因此，我花了将*一个钟头的时间，我背下来了。接着，我在第二天还将其内容默写了一遍。功夫不负有心人，课上，老师点到了我，我对答如流。老师伸出了大拇指，脸上露出了微笑。同学们望着我，向我投来羡慕的目光，掌声顿时也响了起来。此情此景，我的心理如花般的绽放。
“世上无难事，只怕有心人，”除了学*上用功，我还在跑操上坚持锻炼身体，遵守纪律。运动会上我获得了100米的短跑冠军。手语操上，我带头做，也受到班主任老师的好评。
你真棒！是对我们的肯定。让它成为我们愉悦的源泉，同时让我们获得奋勇向前的力量。
在我的脑海里，妈妈总是那么严肃、那么凶，她很少带我到公园玩，我觉得我和妈妈之间没有太多的亲*感。
有一次，我想让妈妈带我去公园玩，可是妈妈的脸一掉，气冲冲地对我说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得这么快，你还不抓紧时间学*。
现在每当我听到“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌时，就可以想起我亲爱的妈妈，我理解妈妈了，她虽然严肃，但给予我的爱太多、太多。
妈妈把房子擦的`干干净净，东西摆放的整整齐齐，我坐在妈妈收拾过的房间里，简直是一种享受呀！
妈妈虽然严肃，但妈妈对我的爱太多太多，我爱妈妈，我要从心里大声地呐喊：“妈妈我爱您！”。
我哭了，哭得很伤心很伤心……那是一个冬天的晚上，我和妈妈在家里各忙各的。但过了一会儿，我和妈妈大声吵了起来。就因为我英语作业的字写的不好。妈妈叫我重写，我不愿意。还说写什么写？我才不干呢，哼！妈妈一听，给了我一个耳光。我气得捂着疼痛的脸，夺门而出。
这正是深夜，夜像一个张牙舞爪的魔鬼。它那瘦骨嶙峋的，长而有力的一只手紧紧得抓住了我的心，另一只用力得掐住了我的脖子，让我不能呼吸！我怕，我不敢抬头。这时我想起了妈妈，想起了我那温暖的家！但我怕，我怕妈妈打我！我想我为什么这么不听话？为什么这么不乖？为什么不能了解妈妈那望子成龙的心？为什么……就在这时，我看见一个无比高大的声影 ，那不正是我妈妈吗？
我想叫妈妈，可话一到喉咙眼，却想起了妈妈打我那一巴掌的一幕。话又咽了回去。妈妈见没找到我，正要失望的回去时，我不知哪来的勇气，叫了声“妈妈！”妈妈听到了我的声音，回过头来看见了我就向我跑来，我也向妈妈跑去。接着妈妈抱起了我，问：“我打你的那一巴掌还痛不痛？”我说不出话来，只有眼泪像断了线的珍珠一般的往下淌……
