我们常认为语文就是语言文学，但是在几年之前，语文叫做国文。国文，就是国家的文学，一国的语言。由此可得，语文关系到一个国家。
对于学生来说，日常的学*可以大致分为2个部分。在学校听老师讲和自学。当然在一天之中，学校学*的时间所占比重是极大的。一方面是因为时间的安排，另外一方面，就是学校学*有诸多的好处。比如说有难题可以直接向老师请求讨教，这样解决问题是最方便快捷的。所以对于我来说，在学校学*，是一件非常重要的事情。
在课堂中，全身心地融入课堂是首要做的事也是最重要的事情。因为课堂一分钟的时间可以顶的过在课下是许多题。
课间休息的时间，也不单单是用来玩耍的，其实我们可以节省这些时间，去向老师请教一些问题，不懂的不会的问题，在这个时间去请教老师，无疑是最明智的选择。
自学是我们学*中另一个重要部分。单单从字面上来看，自学只是自己学*，但是若要仔细推敲，自学可不能盲目。其实自学不是自己学*，在自学中当然可以向其他人去讨教，取长补短。
有许多人片面的以为语文就是古诗词，然而并不是这样的，语文，博大精深。就单从中华民族上下几千年来看文化，所能学*到的自然不少。语文，就是截取，这些古人的文化再加上现代人的思想，所创建出来的一种文学。
所谓“仁者见仁智者见智”就是仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
今天，我读了一篇文章叫《爬墙的虫子》，从这个故事中我明白了这一道理。
《爬墙的虫子》一文写了两个人同时观察一只正在努力爬墙的虫子，结果得到的启发却截然不同。第一个人从中知道了遇到挫折不能气馁，要坚持下去才能成功。第二个人明白了失败后不能只知蛮干，要总结教训，才能实现理想。第三个人问智者谁对谁错，智者的回答是：他们都十分棒！
是啊，我们对于身边发生的事，见到的每一个事物，不是都能用简单的对与错来评价。我突然想到了太阳和月亮。一个白天放射光芒，一个夜晚投洒清辉，虽然两者带给我们的效果截然不同，但他们都把自己的一切奉献给了我们，所以他们没有谁是谁非。想着想着，我不禁想到了曾经发生在自己身上的一件事情：一次我与同桌一直在争论该如何正确使用压岁钱，他说存在银行里最好，我则一直坚定地认为该用来买课外书或学*用品才是正确的。结果，我俩争得面红耳赤，还是互不相让。后来旁边走过的一位同学告诉我们：“你们何不把钱先买书或学*用品，然后再把剩下的钱存入银行，这样不是两全其美了吗？”当时，我们听了顿时傻了。是呀，这样做，答案多好的呀！
想想也是，有些事，只要处理合理，确实不必一定要分对与错，好与坏。这就是仁者见仁智者见智呀。
每次高考刚一结束，阅卷还没有开始，但各种满分作文就漫天飞舞，这其中最火的一篇是《说尺子》。
2016南宁市三中高考满分的作文，看了感触真深刻。800字的文章表达的如此完美：格局大、立意高，十八岁的孩子那么懂事！能写出如此霸气的作文，不得不让我们佩服！让我们一起好好欣赏！《说尺子》从100分到98分，挨一顿揍；从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。我们*惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了；而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一*众人皆大欢喜，心满意足。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗？每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公*，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。
林妹妹，凭着她那“质本洁来还洁去”的一生赢得许多文人墨客的好评。就连她死时，也是死得那么诗情画意。她就象一朵水莲花，不胜凉风的娇羞。她虽然也有很多缺点，但是她在我的心目中是那么的完美。
她不仅貌若天仙，而且，她的文采也很好。论长像，是宝钗所不及的，论诗词歌赋，她也能同宝钗相媲美。有人认为她太爱哭了，殊不知她是为了爱而流泪。殊不知她是来人世还泪的降株女。有人说，她抛出的是尖锐得可以刺伤人的话语。可她是在保卫自己的爱情。敢爱敢恨又有什么错？
可是她的结局却那么惨。她至死也不明白，宝玉为什么还不来娶她。不明白宝玉为什么那么无情。每每看到她焚稿的情节，每每读到她那句未说完的话：“宝玉，你好……”我的心就会撕心裂肺般的痛，我的泪就会不由自主的往下流。
她小小年纪就失去双亲，跟着外祖母一起生活。一种寄人篱下的忧愁笼罩着她。加上她本来身子就弱，宝玉还常常和她吵。她这个可人儿被折磨得不像样了。是宝玉让她有活下去的勇气。而后来，当她知道宝玉娶的是宝钗时，她最后的希望也破灭了。在宝玉结婚那天去世了。可想而知，那是一个怎样催人泪下的场面呢？是一个怎样凄美的情景呢？
她的最后一滴泪，也是为宝玉而流。可是她的结局为什么就那么惨呢？我不解。
虽然宝钗也很好，但是我还是喜欢黛玉。她是我心目中永远的第一！
溪流坚守了其志向，方有奔流到海的磅礴；树苗坚守了其梦想，方有参天大树的姿态；梅花坚守了其志向，方有芳香扑鼻的花朵。
世界之大，理想之远。唯有坚守，方能明了。唯有坚守。方能让自己绽放生命之花。坚守让你的内心更坚定；坚守。让你的前方更明朗；坚守让你的意志更坚强。
有人渴望勇搏沙场，有人艳羡荣华官场，但也有人向往田园风光。陶潜便是其一。他不艳羡官场的荣华富贵。亦不羡慕官场的大权大势。他只待见静谧的田园风情，安稳一世。正是他的坚守本心，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。他走出官场，坚守梦想，努力追求，不为五斗米折腰，他是令人敬佩的。即使田园三径就荒，但又何妨？松菊犹存足矣。他的洒脱造就了他的闲适和悠然。他的坚守促使他达到了梦想的天堂。
如若陶渊明一生沉迷于游走官场，那还会有今日的闲适和洒脱吗？
日本著名的音乐家小泽征尔一生也经历了许多坎坷和挫折。但他一直坚守梦想的风帆，奋力前进，方有现今的成功。小泽征尔他最终也不负众望，跻身世界级的大音乐家之列。
正是因为他坚守着内心的梦想和追求，才有了辉煌的人生。
感动*十大人物之一于敏，为国为民，坚守自己的事业年老的他退休以后仍不忘研究科学，仍不忘为国做贡献，这是他的坚守。
他的伟大无私的坚守铸就了他充满辉煌的一生。
马云坚守创业，方有亿万富翁的称号；乔布斯坚守拼搏，方有苹果传奇的美誉
坚守吧！让生命之花开得更灿烂。
生活中，我们在急需帮助的时候得到了别人的帮助，那会让人感到温暖。
记得去年的冬天，我们来到了合江。一天，妈妈对说：“走，我们去超市买点东西。”我高兴地回答：“好啊”!为了节省时间，我们在楼下打了一辆出租车，出租车穿过大街小巷。“啪啪”，下雨了，妈妈无奈地对我说：“你去超市门口躲着雨，我回去拿伞”。
我孤独的站在超市门口，豆大的雨点落下来，把地打得啪啪直响，看着别人撑开了一把把大伞，我想：我有一把该多好啊。
一分钟10分钟.......妈妈怎么还不回来?我一个人站在那里很不好意思，焦急地向四处张望，真想找电话打给妈妈，寒风吹在脸上让我直打哆嗦。我再也受不了了，去问了一个阿姨，向她借电话打给妈妈，她对我说她的手机没电了。我又去问了一位叔叔，他说他也没带手机，我着急的眼泪水都流出来了。这地方路也不熟，也不知道怎么回家。我再也不好意思去向别人接电话了，我只能站在那里像雕塑一样等，心想：难道妈妈把我忘了吗?还是去其它超市买东西了?不行，这样等下去一定不行的。我鼓足了勇气再一次试着问了一位服务员，终于阿姨把手机借给了我，原来妈妈已经在路上了，我正想感谢那位阿姨时，她已经消失在了这人群之中。
阿姨，如果您不帮我，我也许会更加着急的，谢谢您的热心帮助，让我感到了严冬的温暖!
——高考高分作文 (菁华6篇)
[考场小绝招]
在考场上“写什么”固然重要，但“怎样写”更重要。所以一定要发挥自己的长处，避免自己的短处。“我想握住你的手”，看似是不宜写成议论文的，更不宜写成“三段论”式的议论文，而这位考生偏偏是发挥了自己写这种议论文的长处，经过周密构思，在限制中跳出优美的舞蹈，写出这样一篇焕发文采的议论文，即说明此。
[说三道四]
这是一篇被评为68分的作文。它的成功可以归结为以下几点：一、立意高远。“我想握住说真话的人的手”，确实比别的立意都要高远。在现实社会中，说真话确实不容易，是需要勇气的，有时候要付出生命的代价，所以要握住他们的手，难能可贵。二、结构层次清晰。作者写这篇作文是经过周密构思的，开头直接亮出观点，以“崇敬”、“支持”、“决心”三个关键词总领全文，以下在说明“想”的原因时，按照这三个方面依次说来，层次非常清晰，而且层层递进，一步步丰富“握手”的内涵，最后一段照应题目与开头，升华主旨，使得结构完整。三、内容充实。从形式上看，这还是一篇“三段论”式的议论文，总论点下面分解为三个分论点，但分论点下面有丰富的论据和分析，这样做到了内容饱满充实。四、语言流畅。是一篇较有文采的议论文。
[说三道四]
全文立足于虚化的“你”―――文学，以充满感情的文字表达内心深处要握住文学的手直到永远的心声。文中用“是你”、“还是你”、“依旧是你”层层推进方式多角度阐述了“为什么要紧握文学的手的理由”：文学让自己穿越时空；让生活变得丰富多彩；让自己感悟人生哲理。其间既有收放自如的铺陈，也有对文学内涵的思索。行文流畅，多使用排比等整句，情感充沛，有一气呵成的气势。值得一提的是首尾的语言，有了“与文学握手”的感染力，显示考生运用文字的综合能力。明显的缺点是引用过多，有掉书袋之嫌，显得朴实不足，华藻有余。其实，写自己对文学的感情，不在于知道了多少，而是自己和文学之间那种难分难舍的亲和力，使文学成为自己生命中重要的一部分。
[考场小绝招]
应当说“我想握住你的手”这样一个温情的题目，是有利于爱好文学的同学的。要写好这篇作文，一是要充分调动自己的文学积累，二是要学会造境抒情，本身使用第二人称，化虚为实，就有利于抒情，加之使用排比等整句，一路铺排而来，层层推进，这样就使感情越发浓郁，使行文更富有感染力。
不要轻易说“不”，这个说难不难说易也不易的高考作文题，却也拦住了不少考生。昨日，从广东省教育考试院拿到了部分优秀作文，并由专家作出点评。这些作文并非尽善尽美，有的也存在模仿痕迹，有的甚至还有不少错别字。但考生在短短的时间内写出了观点，写出了内容，得到点评老师的一致认可。
不要轻易说“不”
说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝。说“不”，在意气用事者那里，则是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。
所以，请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。推选班长，为逃避重担，以“‘不’敢天下先”标榜自我而无人毛遂自荐；而上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢，殊不知，老子当时说出“吾有三宝：一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先”，是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻，他的“勇于不敢”，是劝诫人们不要为争名遂利蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊；而不是逃避职责的理由。而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻*乎勇”对自己的错误检点省察幡然知耻，那才是勇敢。
不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。
不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。败兵垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。
说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思而行。
当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐，在挫折困难面前说“不”，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实，不公命运的有力抗争。他们，才是真正的勇者。所以，请不要轻易说“不”。
1.想像类的'题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;
2.结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;
3.考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成;
4.语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
5.认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;
6.写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如;
7.文章中应充满强烈的感情secai，因为唯有强烈的情感才能打动人心;
8.对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化;
9.写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜;
10、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
11.考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路;
12.考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到;
13.考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;
14.一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;
15.书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;
16.开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%;
17.遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;
18.如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;
19.像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;
20、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分;
飒飒秋风，一片树叶，轻轻地，轻轻地，飘落在我的书页上。树说，这是失去。风说，这是赠予。叶说，这是奉献，我说这是思考。它，秋蕴含着一个生命的哲理。“常恐秋节至，昆黄华叶衰”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。秋天是萧条、是荒凉的这是别人眼中的秋。
秋，是一个生命的转折，是承上启下的过渡。
承上“金秋送爽，丹桂飘香。”一切在春天撒播下的希望之种，都会在秋天结出应有的果实。秋天是美好的，它给人们带来丰收，带来喜悦，带来欢笑……秋天的果实对于春天的花朵来说是一种圆满!“采菊东篱下，悠然见南山”，是呀，秋的脚步*了，我们在默默耕耘中，收获的季节也将至了。
秋是一种收获，但也预示着生命的终结;秋天在带给人们丰收的喜悦同时，也悄悄给人们带来一个凄清的灰白;秋天的落叶对于春天的芬芳来说，还是一种终结。秋天，不免让人感到生命的璀璨与枯萎竟会如此紧密连接!
邓颍超有一首诗：“春天的后面不是秋，何必为年龄发愁?只要在秋霜里结好它的果子，又何必在春花面前害羞?”是呀，何必自惭，不是有“停车坐爱枫林晚，霜叶红与二月花”的本色吗!启下春天的后面不是秋却是秋。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。秋天虽不能给我们一个永恒完美和充实，但秋天却是更高意义的开始。是另一生命的全新开始。我们毕竟不能停滞和等待太久。如果只是静静地等待春天温和的阳光，那只会令我们在严冬中像那只等待的寒号鸟一样，被冷酷的冬天夺走一切，包括已收获的;相反，只要我们立志向上，勇往拼搏，正视严冬的考验，我们会在风雪中练就一身好筋骨，如此之秋，乃蕴藏着生命的未来与希望，乃积蓄着生命的力量。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这是秋最真实的写照。每经历一次秋，就意味着经历了生命的又一次升华，也在变相地续写着生命的.永恒，谱奏着生命的乐章……
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽；有人“荣”字当前，虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩担义。
没有惟一的选择，没有绝对的真理。因贪选利，因欲选荣或因心选德，其实是见仁见智。
可是我们的心灵呢？它时刻在倾听着选择跋涉的足音。噢，利字，你不要再前行了，欲壑难填，人心无厌，纵使你走过了千山万水，守着万贯家财，又何曾给我带来一丝欢愉呢？葛朗台守着金钱困苦一生，你不曾知晓么？
荣字，也请你止步吧。虚荣搏尽，最终也不过繁华梦一场，盗世欺名者，难逃可悲下场，梦醒了举目四看，风光占尽的凤姐也只能黄土掩破*，哀哭向金陵。
不是在心灵的指引下作出的选择，无法给予心灵真正的快乐。心灵是尚德的，仁者方能不忧。当那位几*冻死的登山者用心灵最后的勇气救下那冻僵的人时，他是幸福的。他的幸福在于他听从了心灵的声音，而不是让一种本能而简单的欲望占据上风。在今后的岁月里，他必将更深的感悟到：如果他作出的是另一种选择，纵然他的生命会苟延，也定会在自责中度过残生，再也无法让心灵的快乐高涨。
面对选择，我们还有必要在心灵的牵引下徘徊不前吗？较之于利，心灵的选择会有意义得多。人之不朽有三，其一便是立德。金钱不过是过眼烟云，生不带来死不带去，而德行却是传世不朽的。千百年后，屈子犹存，不正因着那与日月齐光的高尚的德吗？而较之于荣，心灵的满足则更真实。西方有谚曰：一心想得诺贝尔奖的人是得不到诺贝尔奖的，而那些得到诺贝尔奖的，往往只是因为真正的热情与心灵的呼唤。他们投身于自己热爱的事业中，也因此获得了心灵的满足，于他们而言，这才是最大的收获，而不是诺贝尔奖本身。
“人生天地间，忽如远行客”，在这逆旅之中，你背着多少无用的行囊？心灵不堪负累，不肯背着那沉重的名利，你我能否彻底让心灵作一次选择，扔掉这名缰利索？
如果是那样，我们终究会知道，我们用一次坚定的选择去答复了人生所有的选择。因为，我们把选择真正地交给心灵，让它获得长久的愉悦。
明月松间照，清泉石上流，让我们的选择给予心灵这般美好，其实不难——让心灵作主。
古时候人们无法正确解释一些社会规律，便总结了一些经验。如“喜极悲来”，“乐极生悲”这些成语都与得失有关。当然，它们只是一种朴素的辩证关系。蕴藏在它们深处的是十分深刻的道理。人如果无法正确认识什么是得，什么是失，一定会在错综复杂的社会变化中迷失方向，最终自然是失败。反之，如果我们能熟稔这些道理并灵活处理，相信成功离我们就不远了。
唐庄宗李存勖不识得失，一意宠幸伶官，最终落得个亡国灭姓的下场，正是他不分享乐之小得与亡国之大失之间的关系而导致的。“两弹之父”钱学森为报效祖国，毅然放弃了在美国的高级生活与待遇，突破重重阻挠，终于实现自己的理想．这是识得失的必然结果。
怎样才可认识得失呢？首先，我们需要有丰富的文化素养。这能保证我们有清醒的头脑与敏锐的洞察力，不至于被几句谎言所迷惑，不至于被“糖衣炮弹”击中。**初期的一起贪污案很好的说明了这一点。刘青山与张子善，两个在长征期间出生入死，经受住了各种各样的病痛的红军战士，在进城后却在很短时间内犯了罪，表面看不可思议，但深入一想，并非不可能。张、刘二人出身贫寒，未受过什么教育，再加之本身所带有的农民自私性，使得他们不分得失，大肆贪污公款，最终只有接受人民的审判。当然，仅有文化知识是不够的，
我们还需要将这些正确的理论落实下来，切不可做说话的巨人，行动的矮子。
其次，要有高尚的道德情操，这样我们才可以更好的认清得与失，哪些是正确的哪些是错误的，与他们一比较就一目了然。
认识了得与失，并不意味着就已经成功了，因为成功还需要我们去创造，当然，前提条件是我们已经认识了得与失，从而在其指导之下去实践。正确的理论再加上正确的实践，能不成功吗？
当然，现实生活中，很多事情是很复杂的。有些事情是很难预测的，因为任何一件事物与周围事物的联系太密切了，联系大多了，我们无法正确把握，像“塞翁失马，焉知非福”这样的怪事哪是我们能猜测到的，因此，我们要用一颗*常心去对待，有得有失，有花有果，有笑有泪，这才是丰富多彩的人生嘛！
——初一我的朋友高分作文 (菁华6篇)
友谊是一盏璀璨的明灯，它能引你走上正确的路；友谊是一把欢奏的吉他，它能为你带来欢乐；友谊是一阵和煦的微风，它能为你吹走所有的烦恼。如果人的一生中没有友谊，那么生命就会像一口枯井，了无生趣。
我的友谊是建立在我和许文博之间，他是我最好的朋友。今年11岁，上六年级。他经常穿一件运动上衣，一条牛仔裤。淡黄的脸上长着一双明亮的大眼睛，闪着智慧的光芒。小小的鼻子，一张不大不小的嘴，看起来阳光帅气。
暑假里的一天，我和许文博约好去参加社区活动。一大早，本来万里无云的天空突然乌云密布，紧接着狂风大作、电闪雷鸣，最后豆大的雨点从天上落了下来。我们在约定的地点汇合后，赶紧向活动地点奔跑了起来。这时，雨下得更大了，路上的积水汇成小溪，然后变成小小的水潭，最后变成深深的水池。我们被一片水池拦住了去路，社区活动地点前是一片凹地，那里积满了雨水，想要参加活动只能趟过水池。我们冒着大雨在水池中摸索着前进，每迈出一步都特别艰难，突然，我被一块突如其来的石头绊倒了，“扑通”一声栽倒在冰冷的泥水里。我感觉膝盖一阵刺痛，勉强站起来，用手一摸膝盖，出血了！许文博看见了，立刻跑过来关切的问：“哎呀，你的膝盖怎么出血了？”我咬着牙痛苦地回答：“可能是撞到石头了。”他把我的胳膊搭在他的肩膀上，一步一步地扶着我走到了活动地点。
许文博把我扶进屋后，又撑着一把伞走出门外。我连忙喊住他：“你要去哪儿啊？”他回答：“水池里有块石头，有的人还没有过水池，如果那些人没注意那块石头，那么他们就会被拌倒，所以我要提醒他们。”我看见许文博站在我被拌倒的地方，提醒来参加活动的人，等所有人都来了，许文博才回来，这时，他身上已经湿透了。大家都非常感谢他。蓦然间，他的身影在我心里增大了无数倍。
我的朋友许文博不仅助人为乐，而且心地善良，有这样的一个朋友真好啊！如果有可能的话，我愿意和他保持终生的友谊，始终不渝。
提起我的好朋友，那可是全年级无人不知，无人不晓。学*成绩顶呱呱，第一、第二是他的“专利”。他中等个头，皮肤白里透红。他的“三绝”在我们班可谓“家喻户晓”。
有泪轻弹
他生性好哭。无论遇到大事小事，只要不顺心，他就眼圈发红，鼻子发酸，一会儿就“倾盆大雨”，好似一个泪人儿。就拿今天早读课文来说吧，他兴高彩烈地把作业交给数学老师。数学老师才看了一眼他做的作业，脸就像六月的天——说变就变。老师刚批评他两句，我这位老弟在0.01秒内，就“热泪盈眶”了，鼻子还不停地抽搭。那样子，让人好不心疼。可老师大人秉公执法，冷冷地说：“男儿有泪不轻弹!”听到这话，他也只好强忍悲痛，点头称是。
本性难移
他是个猴性子。要说我们班发言谁最积极，非他莫属!举手动作堪称一绝，四年级时，有一次老师刚提个问题，我还丈二和尚——摸不着头脑，他已经以迅雷不及掩耳之势站起身，手举得简直比直尺还要直，嘴里大声“怒吼”：“老师!老师!……”对此“猴急症”，数学老师有一剂“良药”,就是应一声：“今天上你家吃饭。”他一听，心领神会，立即规矩了许多，可是不到两分钟，又故伎重演。我知道，这叫江山易改，本性难移呀!
高音喇叭
他爱说话，嗓门儿又大，像高音喇叭似的，你在班级的任何角落听他发言，都能字字入耳，句句入脑。这不，最*学校要举行广播操比赛，他的嗓门有了用武之地，尽管嗓子喊破了，他仍坚守岗位，这精神着实让人感动。上次，一位外校老师来我班上课，课上得非常成功。我们班主任问学生配合怎么样?那位老师不假思索地说：“学生发言积极，声音洪亮，尤其是那个声音最响的，他表现最突出!”看来，他已“深入师心”。
我的好朋友就是这么一个勤学好问、活泼可爱的人。不好，他“两眼喷火”，正朝我走来了!我得三十六计——走为上策!看我这木鱼脑袋，忘了告诉你们，他是我最要好的朋友——张皓珗。
你能想像一个*似完美的人是怎样的吗？我的朋友周严就是这样的多形态生物。是的，你没想错，当你看到一个在运动场上乘风飞翔，在课间叱咤风云，在商店里“花天酒地”的人时，你也会惊呼：“完人也！”他，就是周严。
运动完人
在风云万变的跑道上，正在进行一场男子四百米决赛。起跑线上，周严瞪起杏仁眼，怒视着远方的终点线，一股志在必得之气轰然而起。“嘀——”哨声响了，他摆起结实有力的手臂，扬起青筋暴起的双腿，如挥动着无形的翅膀，带着他飞向终点。啊！他让啦啦队喊哑了嗓子，他让老师们失去了矜持，他让观众一片沸腾！结果不用说你也会知道——周严得了冠军，还破了纪录！
霸王完人
“你们的红领巾呢？”门口的那些值周中队又来进行一次例行的盘查。眼看我们脖子上的红领巾都快要绑到头上了，这不明显找碴吗？于是，没绑红领巾的周严无可奈何地走了出去。可是，当那些值周中队的人看到周严那白如凝脂的皮肤和中性化的柳叶眉时，却挤眉弄眼地哈哈大笑起来。于是，那些人被周严用铁臂和钢腿干脆利落地为维护自己的尊严而正义凛然地“教训”了。他那高力度、高效率“作风”让他的每一根汗毛，每一个细胞都大义凛然，他的义举惊呆了我们全班，甘拜下风之余，我们送其美称曰：“西楚霸王”。
消费完人
在我和周严等人的眼里，星期二永远是比放假更快乐的圣日。因为，在下午上完一节课后就放学了。放学后，我们就会一起溜达到地下铁饮料店中，把它作为我们的阵地。渴了，先叫上一杯饮料，开始畅谈天南地北；饿了，就买下一盘烧烤，互相说笑。当然帐是周严付的，一副大大咧咧的豪爽样子，让囊中羞涩的我完全被他的巨大向心力吸引过去了。星期二的下午就这么在我们的欢笑中结束了。
运动场上的霸气，挑衅面前的正气，消费圈子里的豪气，拼成了我的朋友周严——完人之人。？
喉咙里塞着一个姓名我们彼此呼唤。落笔写满你的名字，那是我们的友谊。
记得体育训练时，我就在你的旁边，你的体育很好，大家都称你为“铁娘子”，*板支撑的时候，我因为浑身无力而低下头，整个身体似乎要贴到地面，每当我睁开眼，你总是在旁边静静地看着我，汗珠从你的脸颊慢慢滑落，你的四肢不断抖动着，你不怎么敢呼气，把整个脸都憋得红色，可是只要我一抬起头，你就会悄悄投来一句：“加油，别低下头，很快过去的，想想一会放学之后吃什么，就不会累啦！”
随着时间一分一秒地过去，我渐渐无力，然而我的衣服已经粘满了地上的灰尘，“5,4,3,2,1，好起来。”等到**那一刻，我已经瘫倒在地上，想来却无能为力，你立马跳起来，走到我身边，把我的手搭在你的肩膀上，慢慢扶着我起来，帮我拍走身上的灰尘，扶我到一边坐下， 给我揉揉酸痛的腰。
在我倒下时，你都永远面带微笑地站在我的身旁。
还记得，晚修时，我们两在宿舍聊起了自己理想的高中，又幻想着未来的生活。当我讲得正起劲时，“谁刚刚在讲话！给我出来罚站！”教官进来了，我只好乖乖地站出去。宿舍外的夜晚，好像世界静止了一般，可以清晰地听见自己的呼吸声。宿舍两边都是黑漆一片，气氛十分恐怖。我禁不住瑟瑟发抖。
这时，门后传出了声音，“嘿，我来陪你啦，你真是个傻子哦，出之前也不带个棉衣，现在那么冷，来披上!”你把棉衣披在我身上，继而静静地站在我旁边，有时转过头看看我，眼珠子不停打转，做出一个鬼脸，我们两都张开嘴巴，忍不住就笑了起来，可是我们还是不敢笑出声来。结果晚上睡觉时，我听了你一晚上的喷嚏声，你才是个傻子，只记得给我带棉衣，自己却忘记了。
在我受罚时，我们总是一起同甘共苦。
翻着我们的照片,想念若隐若现,去年的冬天,我们依然笑得很甜。感谢你，我的朋友。
友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如指路人，在你茫然的时候，指引着你前进；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵；友谊如……人的一生，不能没有朋友，朋友，她能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。朋友，她使我远离冷漠、虚假。朋友她给我无数的信心和快乐。
她是我在初中时交到的一个好朋友，她学*很好，但是老师却不怎么看好她，因为她有一些不好的*惯，就比如经常完不成作业，上课有时迟到，上课睡觉等，但同时，她有一个非常难得的优点，她对朋友真诚，友好，对同学更是这样，还非常乐于助人！
有一次，快到考试了，晚上时，宿舍的舍友想和她一起复*，她二话不说就答应了，复*到很晚，她也没说什么，因为她看到别人掌握了那些题从而对她表示感谢时她非常开心，同时她自己也又复*了一遍，一举两得的好事，她时常也帮我复*，就在学*上，她就帮了我许多，她不仅不嫌弃我的成绩不好，还乐意和我做朋友，每次都会耐心教我题，即使教到很晚，也无怨无悔！
还有一次，老师让学*委员选几个画画好看的同学一起画黑板报，当时有人说嫣然画画也好看，想让嫣然一起画，本来嫣然是要回宿舍写作业的，可听说有人找她帮忙，她二话不说立马答应了，我一脸惊讶，还小声问她：你不是还有事吗？可她一副无所事事的样子，伸手就拿起粉笔来开始画。还表现出很开心的样子，我想，既然她在画画，要不我就写字吧！和她在一起，我感觉很开心。
她现在改变了许多，她从以前的经常不写作业到现在的偶尔不写作业，她从以前的经常迟到到现在的偶尔迟到，从以前的上课睡觉到现在的上课认真听讲，她真的改变了许多，其实，她也有不耐烦的时候，也有严厉的时候，只是她都藏在心里，不说出来。
她就是我的好朋友—高嫣然，我希望我可以变的和她一样优秀，可以和她一直做朋友！
我又一次坐在小溪边的石凳上，看着长长的蓝天和清澈的小溪。在无限的寂静中，我忘记了世界，忘记了自己。
一只瓢虫在我脚边跑来跑去。我想知道它在做什么，于是我跟着虫子做了一次奇怪的旅行。
随着虫子的步伐，渐渐的，我看到了一个被许多小草和向日葵围绕的“天然家园”。我用手扭过头去，真的被这一幕惊呆了：五颜六色的虫子在自由自在的生活：有的在唱着优美的歌，有的在建自己的家，有的在和家人一起旅行，有的在赶着储存食物.这些虫子正在编织它们美丽的家园。他们爬上岩石，沿着砾石小路走了一会儿，经过的地方变成了美丽的风景。这些茂密的草茎和花朵是它们隐藏的地方。这时，一只穿着粉色和白色斑点的蝴蝶落在了一朵花上，使它更加美丽和安静。
在这些小甲虫中，我最佩服的是虫搬运工。看着他们从不匆忙，他们不紧不慢的脚步伴随着美妙的歌声，真的很有节奏！他们扛的时候不扛自己的，但是找到食物，一大群甲虫过来帮忙扛，好像各有千秋，直到扛回家才开始分发。当然，当他们累了的时候，音乐人会一首又一首优雅的小曲，真的很温暖！然而，他们通常一次就搬回家，所以他们整个早上都很忙。他们不够勤奋吗？
阳光如此美丽，花朵如此鲜艳。这时，小蜜蜂快乐地飞着，嗡嗡地叫着。他们突然飞到了太阳花上，突然飞到了丁香花上。每一朵花都微笑着迎接它们，用花瓣轻轻抚摸它们。蜜蜂飞快地拍打着翅膀，唱着动人的歌谣。
久而久之，蜻蜓成群结队地飞来飞去，红的，粉的，黄的，蓝的……它们低空飞行，像小飞机一样飘飘欲仙。我想，在下雨之前，我应该和这些虫子朋友说再见了。于是我慢慢向他们挥手告别，他们和我一起唱歌。再见！虫子朋友。再见！再见，搬运工们！可爱的小蜜蜂。我的心在一次又一次呼唤我。
——初一高分作文 (菁华6篇)
六年，只是弹指一挥罢了，老师说的对，上学那么多年，只有小学时间是长的，也许我们总是抱怨，小学怎么还不毕业，可只有真正要离开了，才会觉出时间的匆匆。
时间来也匆匆，去也匆匆，还没反应过来，六年就被他带走了。伸出手想留住他，却发现他已从我身旁溜去……时间他无影，摸也摸不到;时间他无踪，拦也拦不住;时间他无声，抓也抓不着。
时间就像一把刻刀，他能把小女孩雕成一位亭亭玉立的俏佳人，却也能把青春活力的小伙子变成一位白发苍苍的老人;时间就像一支画笔，时间的万物都是他完美的画卷，让人不禁感叹。
*这么多年来，一直在想一个问题，时间都去哪里了，但，并没人知道，因为，这是属于宇宙的小秘密。生离死别，万物轮回，是雷打不动的规律。
天空黑了，又再亮的'时候;人群散了，有再聚的时候;野花败了，有再开的时候。可回头看看，却发现我们的日子一去不复返了……
我们的日子多到哪里了呢?
时间的流逝总是那么快， 像是生活被摁了快进键， 努力回忆， 我的时间呢? 喜欢伏在表上， 听那仿佛细雨划过心头般的滴答声， 每一秒都是那么轻巧， 记得小时候， 满脸稚气与不解地问： 一秒是什么概念， 现在，明白了， 一秒就是就是表上轻巧的嘀嗒一下， 而，这又是什么? 时间? 时间! 喜欢穿着校服， 在学校的道路间体验当学生的感觉， 喜欢那浓浓的书卷气， 记得小时候， 第一次踏入学堂的情景， 满心的激动与欢喜。 现在， 再也穿不上的校服， 惆怅地问：这是什么? 时间? 时间。 喜欢听花开的声音， 在窗台上那盆不知明的花早已开放， 喜欢闻那满室的幽香， 记得小时候， 在金黄的油菜花中奔跑欢笑的情景， 全身心地投入大自然， 现在， 再也回不到的纯真， 只有讷讷地痴想：这是什么? 时间? 时间。 时间究竟是什么? 时间怎有这么大的魔力能改变一切? 能改变钟表的时刻， 能改变人的成长， 能改变人的思想。 时间， 是一个述不出的概念， 时间， 是一个来无影去无踪的谜， 时间， 更是一个能改变世界的武器。 但是----- 纵使这样， 仍改变不了我们前进的心! 看啊! 那早已年过七旬的老爷爷， 却乐呵呵地捧起了书本， 读起了abc， 却浑然不觉， 被时间 -----这个染发师染得雪白的双鬓。 还有那*前， 行注目礼的叔叔阿姨们， 不觉他们早已告别童年时代的红领巾， 步入了壮年。 这又是什么? 时间? 不，这只是一部分， 更多的---- 是信念!
宽容是一泓清泉，让濒临绝境的沙漠运行者绝处逢生;宽容是一块奶糖，让毫无自信的失败者赶到甜头;宽容是一道彩虹，让阴霾满面的人感受世界的美好。成长是人生当中最为重要的一个阶段，它需要宽容。我们应在宽容的世界里，快乐、幸福的成长。
那天，我买了一本新书，心里窃喜，拿到班上去炫耀，同学们蜂拥而至向我的书“进攻”，争先恐后地想看我的新书。哎呀，我被弄得慌了手脚。“啪啦”心爱的书落地，破了。不知道是谁推了我一下。同学们见状，知道我准要大发雷霆，转身“各回各家，各找各妈。”那个“犯罪嫌疑人”有些不知所措。望着心爱的书被摔得稀巴烂，再望望“嫌疑人”。豆大般的泪水拍打着灰色的水泥地，溅起一朵朵的小泪花。我冲着“嫌疑人”大吼﹕“你赔我的书，我要一模一样的。”“嫌疑人”只是沉默，她抿住嘴唇，委屈的看着我，眼眶里闪着未流出的泪水正在闪耀，好像有说不清楚的委屈。她转身便走。望着“嫌疑人”远去的背影，我心如刀割，我俩是从小长大的好朋友，也许她也有苦衷。我错了?事后，“嫌疑人”的确赔了一本一模一样的书给我，但也同时宣告﹕“我俩的友谊彻底破碎。”秋分萧瑟，往事翩翩，一切都随风远行，我和她和好如初，牵手相约夕阳下。
昨天，颖未经过我的`允许，乱用我的水果刀，我本该把她妈的狗血淋头的，可我没有。我曾尝过失去朋友的痛苦，我不想这样的悲剧再次在我身上重演。我告诉颖﹕未经允许乱动别人的东西是不对的。颖虚心接受。我俩不约而同的笑了，笑得那么甜。我第一次感受到﹕退一步海阔天空。
宽容是一场情意绵绵的小雨，让虚心求学的学者接受春的洗礼;宽容是一瓶镇静剂，让头晕目眩的患者得以*静;宽容是一杯热咖啡，让疲惫不堪的人精神焕发。宽容使成长的旅途饶有趣味，让人受益匪浅。成长，需要宽容，我们在宽容的世界里“退一步海阔天空”，从中体会成长的快乐与幸福。
室内安静得可怕，所有在场的人都沉默了，思索着老师的问题。
老师问：“有谁愿意与我们分享一下你的故事吗？”同学继续保持着沉默，很久很久之前痛彻心扉的往事，都不愿再将其翻找。半晌，一位同学缓缓而迟疑地举起了手。她娓娓道来，逐字逐句地说出，与*常活泼的她不一样了。隔得较远，看不到她的神情与神态。但她讲着讲着生意开始微微颤抖，每一个人的心碎她的话语共振。情感至极，她终于忍不住小声地啜泣起来。
她的情感感染了观众。其他同学也纷纷举手。每一个字都扣人心弦，每一句话都引人深思，每一滴眼泪都包含着万千的情思。
其实每一个人都有一段不为人知的往事，但久久没有回顾，就自然而然地搁在了心底。
和*鸽曾有过一个梦想，那就是当他长大，他要飞遍世界的每一个角落。
有一次，他长大了学会了飞翔，他第一次飞出窝却被眼前的一幕惊呆了。大海咆哮着翻滚着，人的血染红了江河，海滩上到处是残破的身躯，空气中弥漫着浓浓的硝烟。这是怎么了？和*鸽难过地想。
他飞到了*。却看见无情的炮火击倒了房子，大树已经只剩下半截了，地上的人惊慌失措，侵略者冷酷麻木，他伤心的流下眼泪。
他飞到了另一个地方。看见的不仅是残酷的战争。教学楼倒了，那还有一堂未上完的课，书本上的泥土，已堆成土堆，孩子们的痛苦让和*鸽显得惊呆了。
那个烧焦了的瓦砾下面，还有一个写信的孩子，他写道：
我想要个和*！
和*鸽被感动了，他被几个字感动了。
他飞呀飞，飞呀飞，飞到了街上，街上也乱得不能再乱了，杂货店也被打倒，服装店也垮下，地上的苹果、梨一地都是。他看见了一个孩子，那孩子被战争所吓傻，嘴里只是一直重复着一句话：不要打仗了……
和*鸽错了，他原以为世界有多么美好，人们和*相处，原来他错了，这个世界在哭泣，他要做一个和*的使者，他要告诉大家，我们人类是一家人，我们是同胞，不要为了私有的利益而破坏了一个地方的安宁，让大家伤心。他还说他会一直飞，飞遍世界的每个角落，和大家倡导和*，让炮火死去，让枪惊呆，我们是人类，我们是一家人，我们会和谐相处。他替孩子们、大人们、老人们、向世界的人们呼喊：和*，我们彼此向往，和*，也是我们的期待。
飞翔的和*鸽的梦想从未间歇，他希望人类和*，还他和大家一个美好的家园！
我们现在的生活十分美好，吃得饱，穿得暖，交通很方便。可是，当我们回首翻阅过去的历史时，我们发现：经历了多少次残酷的战争才换回我们今天的好生活？牺牲了多少革命烈士的宝贵生命，才让我们过上衣食不愁的好日子？让我们一起回顾一下过去那残酷的历史吧！
在过去，“九一八”战争中我们牺牲了很多同胞；南京大屠杀中，牺牲了30万个无辜的生命；卢沟桥的枪声，仿佛仍能听得到，我国与日本战争了八年，又在“**战争”中战斗了十年。多少美好的城市，多少和睦的家庭，多少无辜的生命……这一切，都不存在了，都化成了炮灰融进了战争的硝烟中。
难道战争会永远陪伴着我们吗？世界会有和*那一天吗？这些都是看似简单又看似复杂的问题。人们都希望过上幸福、*静的生活，却总是因为一些问题而发动战争、自相残杀。“我和你，心连心，同住地球村……”这是我们都会唱的歌曲。既然我们都明白我们生活在一个大家庭中，每个人都是其中的一份子，那为什么不能和睦相处，告别战争呢？如果世界没有战争，那么人与人之间会相处的更融洽，更和睦；如果世界没有战争，那么我们会拥有一个更温馨的世界、更美好的家园。
战争是毒药，使人们失去宝贵的生命；战争是瘟疫，牵扯到千千万万人的安危；战争是刀剑，割断了同胞之间血浓于水的情谊。为了这个世界更加美好，为了地球村更美好的明天，不要忘记过去残酷的历史、维护现代的和*。
反对战争，维护和*！
——妈妈笑了高分作文500字 (菁华6篇)
世界上有许多种笑，尤其是妈妈的笑最温暖，最甜蜜。可是有一次我和妈妈吵架了，直到今天还觉的后悔。
那是一个晚上，我吃过晚饭后，妈妈就叫我去练毛笔字。放学后因一点小事我在楼下和王凯歌打了一架，心里正憋着一肚子的火，没有地方发泄，而这个时候妈妈正好来惹我，就没好气地冲着妈妈大喊：”吵什么吵啊！没看到我正在苦恼吗？别来烦我，真讨厌！“话一出口，我就后悔了，我蒙了，没想到*时都是乖乖去练毛笔字的我，怎么会冲着妈妈发火呢妈妈愣了一下，就说：”你无论有什么烦心事，都得去练毛笔字，这是你自己最初的选择。既然你已经选择了，就不可以随便放弃。我今天不陪着你了，你自己好好练。“我马上就反驳了：”您这么说是什么意思？觉得我不可信任吗？“”不是。“妈妈说完就进屋去了。
我在练毛笔时总是心神不定的，觉得我不该对妈妈发火，在练完毛笔字后我必须去跟妈妈道个歉，弄得我在练毛笔字的时候老走神，写得也很差。练完毛笔字后，我轻轻地走进卧室，发现妈妈已经在床上睡着了。我轻轻地走出去，拿了一张纸。我在上面写道：”妈妈，对不起，我不该对您发火，以后不会再出现这样的事了，请您放心吧！“我把这张纸轻轻地放在了妈妈的枕头底下，希望明天早上妈妈醒来时看到会很高兴。一眨眼已经到了第二天早晨，我在妈妈起床前就醒了，不久妈妈也醒了，一摸就摸到了那张纸，看完后，妈妈的嘴角露出了一抹灿烂的笑容，我见了十分高兴。我笑了，妈妈也笑了，妈妈眼里含着眼泪，充满了无限的高兴和慈爱。
妈妈笑了，笑得可甜了，就像喝了蜜一样。我还是第一次看到妈妈笑得这么甜，这么快乐。妈妈那甜甜的笑，会永远刻在我的脑海里。
做完作业，我来到阳台上，眺望着窗外。
窗外寒风刺骨，夜空中闪烁着点点星光。唉，妈妈还在学校给学生学生上晚自修呢，这一周，她已连续上了三个晚班了……
一转头，我看见水槽那儿有一大堆脏衣服，正与我一起，默默地等候着妈妈回来。看着这堆衣服，我的眼前又出现了那熟悉的一幕：我躺在暖暖的被窝里，而妈妈却在阳台上洗衣服，那“哗哗”的流水声在为我唱催眠曲。
忽然，一个念头跳入我的脑海：妈妈正在辛苦地工作，不如我帮她洗衣服吧！这样，妈妈回来就能休息，不用熬到深夜了。
说干就干。我挽起袖子，把衣服抱到水槽里。我先往盆里放水，再往水里加点肥皂粉，用力地按衣服，翻来覆去地搓揉，使衣服变得又香又干净。冬天的衣服特别厚，更何况吸收了水分，重得像一块石头。我渐渐感到手脚酸麻了，那一堆衣服，就像变成了一座小山，累得我喘不过气来。我有些垂头丧气，想：要不等妈妈回来洗？但又一想：妈妈*时洗衣服也很不容易，坚持一下，马上就好了。
一件大外套的袖子上还不干净，于是，我又把它拎到洗衣台上，摊*，在袖口上擦了许多肥皂，用板刷反复刷啊刷。“呼——，总算洗好了。”我长舒一口气。再看看边上，那堆积如山的衣服啊，仿佛也在用挑战的目光望着我。我想：不能放弃，要让妈妈多休息，只有一个选择——把这堆衣服洗完，坚持到底，就是胜利！
十分钟，二十分钟……
“耶！”终于洗完了，我总算品尝到了妈妈*日洗衣的辛苦。我的手是酸的，也是冰的，但心里是甜的，是暖的。
这时，门外响起了熟悉的脚步声，妈妈回来了。
她像往日一样来到阳台，看着干净的衣服和懂事的我，疲倦的脸上露出了会心的微笑……
今天是星期天，爸爸去外地出差，妈妈又要加班，只有我一个人在家。我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我先扫地，拿起扫帚，我埋头苦干，三两下就把我的房间清扫干净了。我拖着扫帚进了客厅，客厅就比较难扫了，桌子椅子很多，一开始，我时不时地会和桌椅来个“亲密接触”。于是我改用小扫帚清扫，人蹲在地上，一点一点地灰尘扫出来。但是我掌握不了“火候”，一用力，灰尘漫天，我轻轻地咳嗽了几下，逃也似的离开了客厅。等灰尘都落下，我才轻轻地走进来，又开始忙活。汲取了上回的“教训”，我不敢再用力扫了。你看，我的手有规律地划动，尽量轻轻地清扫灰尘，扫帚在我手中发出清脆的“咔咔”声。我越扫越有干劲，不知不觉地，我就把客厅清扫干净了。
我又来到厨房，洗碗池里，一大堆碗在水中静静地呆着。想起每天晚上妈妈洗碗的辛苦，我二话不说，便拿起了一个个碗放进了干净的水中。先泡一泡，然后倒入洗洁精。可没想到碗一从水里捞出来，就滑溜得很，拿在手里不动，还可以勉强抓住，可一旦清洗，就再一次地滑入水中。我试了一次又一次，终于，我想到了一个办法，就是碗不捞上来，放在水里继续洗。这下速度加快了，我正暗暗自喜，不料一个不小心，手一滑，碗“叮当”一声，掉到了地上，碗碎了。我很害怕，赶紧用手去清理“残局”，尽管我怎么小心，手指还是被碎片划伤了……
妈妈回来之后，看见我受伤的手指，就逼问我怎么回事。我把来龙去脉说了一遍，妈妈瞪了我一眼，然后“扑哧”一声，笑了。
微笑就像冬日里的阳光，温暖了我们的生活。
前几天，我的妈妈就笑了。
还记得那天，老师在发第二单元的试卷。当时，我心里十分紧张，想：我到底会考多少呢？能不能上90分？我是不是第一名？我越想越紧张心里暗暗为自己祈祷，还小声地叨念着：“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵!”忽然，小组长走了过来说：“小雨是你的。”我一看，分数竟然是86分。不会是真的吧？我使劲揉了揉眼睛，有看了看，“86”这犹如晴天霹雳给了我当头一棒。我顿时目瞪口呆，当老师念出了最高分“金英，100分”时，我更加吃惊。我竟然差了最高分14分！
我忐忑不安地回到家，一直不敢说这件事。可是；老师说要家长签名，俗话说“纸是包不住火的”，老师要求家长签名，我不得不把考卷拿给妈妈看。我紧握拳头暗暗对自己说：“面对现实吧！”我硬着头皮走过去把试卷拿到妈妈面前，怯怯地说：“妈妈，这次我考得不好。我们班最高分是100分，我只考了86分，差了别人14分。”说完，就准备等着妈妈的一顿责备。可是妈妈拿起考卷看了看，问：“这里面错的题目都会了吗？”我不解地点点头。妈妈笑了笑说：“没关系，考试就是要检查你*时掌握的情况，不会的地方以后我们要多加努力，好不好？”我非常惊讶，我考得那么少，妈妈不但没有批评我，还对我笑。见我没有反应，妈妈又问了一声。我才急忙回答：“好的，我一定会努力。”我心里顿时温暖了起来。
原来，有一种温暖，不是来自太阳，而是来自于家人的鼓励和微笑。
我们每个人都有着自己的母亲，我也不例外。可是，我的母亲却不善于言笑，所以，我为了让母亲笑一回，可是费尽了心思呢！
妈妈是个人民教师，每天都要起早贪黑的去给学生上课，补课。记得在一个冬天的早晨，我还在睡梦中时，突然被一阵关门声吵醒了，睁开眼一看，咦？妈妈呢？莫非刚才是她出去了？怎么今天是星期六她还出去？想着想着，我不由得大哭起来，心里不住的抱怨她，但突然又一想，妈妈每天这样起早贪黑全都是为了她的学生，希望她的学生能考上好的学校，我应该理解她才对呀！我今天一定要让她好好地休息一会儿，让她开心一次！可是，怎样做呢？泡脚，对，就给妈妈泡脚！想到这儿，我便开始准备起来。“恩~~~要准备盆、开水、毛巾，还有什么呢？哦！对了，还要有洗脚液。”我边准备着边说。现在是万事俱备、只欠东风，可是妈妈怎么还没来？我在家里一圈一圈地转着，水壶里的水也换了两三次，可是妈妈还是没有来。突然“哐啷”一声，门开了，啊！妈妈回来了！我一看见妈妈就像发现了天上的小行星一样高兴，什么也不管，一拉，就吧妈妈拉到了盆边，帮妈妈把袜子脱掉，在盆里倒上了热水，这时妈妈才反应过来过来，她问我：“你是要帮我洗脚啊？”我轻轻地“恩”了一声，便开始洗起脚来。边洗我还边逗妈妈，这时，我发现妈妈竟像小鸟一样开心，我也在心里偷偷地乐着。终于洗完脚了，在我用毛巾擦干妈妈的脚的同时，妈妈夸了我一句说：“你真是一个懂事的孩子！”我一听，脸“刷”地一下便红了，此时我的心像是冰糖蘸蜜——甜上加甜啊！
哈哈！妈妈笑了！
阳春三月,草长莺飞，小草冒出了芽尖儿，鸟儿站在枝头上吟唱，一派春意盎然的景象。姥姥家楼前的那棵桃树也早已爆出嫩芽，开始展瓣吐蕊。我和妈妈信步走到树下，枝头上有的绽开所有柔软的花瓣，开得茂盛；有的是一颗颗花骨朵儿饱涨得要炸开似的，隐隐约约地露出星星点点娇羞的粉红，美丽的粉色脸颊笑满枝头。不由想到元稹的诗句：“桃花浅深处，似匀深浅妆。”
我正被这眼前的景致所吸引，却瞥见身旁的妈妈默不出声，她只是默默地抚着一枝桠。我探过头去，只见妈妈的双眼盯着那枚欲开的花骨朵儿，心思却似乎飞向了远方。侧脸看去，两滚晶莹的水珠竟漾在妈妈的眼眶里，粉色的桃花映射得更加清晰。我慌了，不知所措。妈妈低头喃喃说道：“你的姥爷最爱这桃花，总说这红花绿叶下透着一股神奇的力量。”
我释然了，原来妈妈是在为早逝的姥爷而悲伤。是了，姥爷早早的离去，整个家的重担被身为老大的妈妈用她那稚嫩的肩膀扛起，多少心酸、多少劳累都流逝在岁月里。如今，舅舅大学毕业参加了工作，每天勤勤肯肯地早出晚归，就像那些采集花蜜的蜜蜂那样任劳任怨。姥姥则有时优哉游哉地种树，有时津津乐道地为全家讲述从电视上学来的养生妙方。一家子过得就像这满树的桃花般那样安逸！
我轻轻地晃动了一下树枝，阵阵桃花的幽香在春风的拂托下萦绕在我们的身旁，顿感心旷神怡。我抚摩着妈妈的肩胛，靠*她的耳畔：“妈妈，你还有我！”此时，我的双手仿佛瞬间感触到她的脊背挺了一下。妈妈摸了摸我的头，露出了欣慰的笑容。
抬头只见桃花俏，身旁妈妈会心笑······
——快乐的暑假高分作文100字 (菁华6篇)
叮叮叮，放学了我们期待的暑假终于到了，我回到家我把书包往地上一扔就出去玩了，我玩的口渴了就回家喝了一口水又出去玩了，晚上我回到家妈妈问我：“你干什么去了.”我说：“我和我班同学去玩了。”妈妈说：“你怎么不写作业呀！”我看了看妈妈没知声，到了第二天我刚要出去玩我想起我还要写署假作业就没出去,下午我写完暑假作业我就出去玩了。
这真是一个快乐的暑假。
今年最快乐的事是快乐的暑假，假期里我和妈妈去了青岛，那里可好玩了，我们去了游乐场，我看到有过山车，就嚷嚷着要去做，因为妈妈对这行头晕所以不去，我只好使劲求妈妈，妈妈才让我和弟弟去做，接下来，我和妈妈弟弟又去玩碰碰车，我们在车上碰来碰去，可有意思了。我们中午又吃了，螃蟹、大虾、鱼、鸡肉、排骨……今年的暑假是我最快乐的一天，真希望每年都能过这样的暑假。
暑假转眼就要结束了，妈妈说趁着没开学我们一起去台州玩一趟，看看浙江周边的海景。
顶着烈日我们一家人来到了台州洞下沙滩，但是因为台风的影响景区关闭了。我和爸爸沿着海边一直走，虽然没有如愿在沙滩上玩，但我看到了蓝蓝的大海。海中间有一片黑色，旁边的爷爷告诉我那是天上的去遮出的阴影。
以后有机会我会再去台州看看大海，玩一玩这次没玩到的沙滩。
暑假到了，小朋友们都兴高采烈地回到了家，小朋友心里想的当然是写作业了!
回到家，他们拿起作业，兴奋是因为，只要把作业写完了，就可以尽情做任何事。可我不是那样，每当我写完了作业，妈妈都帮我买了练*册，用心把妈妈给我买的练*册做完，做完后，妈妈还会帮我从邻居家借书，然后一天一天看书。
虽然感觉很忙碌，但日子却过得很充实，也学到了很多的东西。这真是一个愉快的暑假啊!
放暑假前，妈妈就说要带我去日照玩，终于盼到了这一天了。一大早我就起来了，准备好行李和妈妈一起来到车站乘车。在车上，导游阿姨给我们讲笑话、放光碟，我们非常高兴，恨不得插上翅膀早飞到那儿。车子上了高速公路，又堵车又坏车，高兴的心情一下子凉了半节。司机叔叔忙了大半天才修好了车。下午我们终于到达了日照，真是好事多磨。
叮叮叮，放学了我们期待的暑假终于到了，我回到家我把书包往地上一扔就出去玩了，我玩的口渴了就回家喝了一口水又出去玩了，晚上我回到家妈妈问我：你干什么去了。
我说：我和我班同学去玩了。妈妈说：你怎么不写作业呀!我看了看妈妈没知声，到了第二天我刚要出去玩我想起我还要写署假作业就没出去，下午我写完暑假作业我就出去玩了。
这真是一个快乐的暑假。
——画圆中考优秀高分作文 (菁华6篇)
今天老师要教我们画圆柱体，所以我来的格外早。到了美术室，我发现王文宣还没有来，我又没带书，只好在那儿等着。
过了一会儿，王文宣来了，我们比着书上认真的画了起来。刚开始，我们不会画圆柱形上面的椭圆，于是，我们请教了老师，老师告诉我们，这个圆不能直接画，一定要切出来。然后，老师给我们演示了怎样切圆，我们按照老师教的方法，画了起来，果然，切出的圆要更好看些。解决了这个问题后，我们继续往下画，经过半个小时后，我终于起好了形，开始上调子，用了接*一个小时的时间，我终于画完了圆柱体。然后，我把老师请了过来，当老师看完我的画后，说出了令人兴奋的两个字：不错。听了老师说的话，我显得异常兴奋。
再看看王文宣那边，她好像被什么给难住了，我走了过去，发现她还没有起好形，于是我就问她：“你怎么还没起好形？”她愁眉苦脸的看着我，说：“我现在拿笔还不是很稳，所以，画出来的线，弯弯曲曲的。”已经快要放学了，老师看她还没画完，也走了过来，在老师的指导下，王文宣还是完成了这幅作品。
今天的作文课上，王老师让我们玩一个游戏——给自己画圆。
大家都疑惑不解，“怎么给自己画圆呢？”“为什么要给自己画圆呢？”……王老师只是笑笑，不作答。接着，王老师在黑板上画了一个“米”字形的大架子，分别在八条线末尾写上：学生、儿子（女儿）、少先队员、朋友、学*（创新）、工作（劳动）、健康（体育）、纪律。我们更是百思不得其解了；怎么回事？这怎么画啊？后来王老师为我们解了这个谜。原来是要同学们给自己的每个角色评评分，在笔画相应的刻度上标上一点，再将点用弧线连起来。我们恍然大悟，觉得很有趣，便画了起来。
我给自己的“学生”评了一百分，因为我每次学期结束都被评为“三好学生”；接着，我把“儿子”评了95分，“少先队员”评了100分；然后我把“朋友”评了100分，因为我是班长，人人都愿意和我做朋友；我再将“学*（创新）”评了100分，因为我才参加机器人队可是在班上出了名的；到了最难打分的地方了，“工作”我可不好评，因为我身为班长“管”人比较多，自然会得罪些“调皮分子”的；我最后将健康评了95分，纪律也评了95分。我将点连起来，这还能勉勉强强算个“圆”可再一看同桌的，还真像一个“盾牌”再一看别人的也凹凸不*，有的像土豆，有的像番茄，有的像大饼，还有的像乌龟，大家你看看我的，我看看你的，都一起哈哈大笑起来。
原来老师让我们玩这个游戏原因是想告诉我们；每个人都不是十全十美的，画不圆说明你还有缺点和不足。这次游戏很好玩，也让我们通过游戏认识了自己，明白了一个道理，真是“一举两得”！
人生没有谁是圆的，也没有谁是完美的。恍惚间，一岁又一岁的大了，却有太多的遗憾，所以我要画“圆”！
————题记
今天，我准时来上马老师的作文课。只见马老师在黑板上画着什么，同学们纷纷议论，马老师葫芦里卖的什么药？该不会上课要玩游戏吧？许多的疑问。后来终于有人大胆地说：“马老师这要干嘛？”马老师笑着说：“谜底一会儿揭晓”。只见马老师画了一个“米”字，八条线直直的还有刻度，这是要干什么？我纳闷极了。马老师写了八个词：卫生，纪律，工作，学生，学*，女儿，少先队员和朋友。
我更加疑惑了。终于有一个大胆的想法蹦入我的脑海，会不会要讲数学？不对不对。玩？也不对，到底是什么？打分吧！又不像？哎！不猜了，让老师揭晓吧！
谜底揭晓了！原来是要给自己打分呀！
我给自己的纪律打98分，因为自己的嘴巴有时不太听话，可我从来不在重要场合乱说，算了吧，扣两分，下次一定不会了。少先队员打100分，因为我是一个合格的少先队员，品学兼优，成绩优秀。学生打了100分，我学*不错。女儿打99分，因为我老和妈妈吵架，有一次妈妈问我：“上课为什么左顾右盼？”我说：“熟悉环境。”妈妈又问：“为什么不大声读？”我说：“我难受。”妈妈说：“为什么不喝水？”我说：“水太凉……”所以扣一分。卫生100分，工作认真100分，朋友100分，学*99分，因为“学无止境”“活到老，学到老”所以要一直努力。
马老师就是要告诉我们“人无完人，金无足赤。”
我要画圆！让人生更完美！！！
大家都说做什么事都要一心一意，不可三心二意，一心二用。王老师却要求我们做一件一心二用的的事，这件事到底是什么呢？请听听我的讲述吧！
“叮铃铃，叮铃铃……”伴随着优扬的铃声，大家回到了位子上，可聊天声却还未减少。王老师踏着轻快的脚步走进教室，聊天声迅速消失了。王老师朱唇轻启：“今天我们来玩个游戏，怎么样？”大家振臂高呼，有的便询问是什么游戏。老师答道：“我们要玩的游戏是左手画圆，右手画方，必须同时，而且也不可以停顿，怎么样？”大家听到后，掩面大笑。左手画圆，右手画方，只需一会儿时间，不费吹灰之力，便可大功告成。老师是在玩我们吗？她是觉得我们太容易被人当成玩笑了？还是小看我们了？王老师说：“左手画圆，右手画方，可不是简单的事哦！”大家都不信，决定试一试。
我拿起笔在本上了画了画，想先试一试自己能不能画好，免得上讲台了却画不来，反倒弄得自己很尴尬。我集中思想，努力想着自己的左手要画圆，右手要画方，不去想别的东西。我闭上眼睛开始画，可是一开始画心里就慌神了，知道自己肯定画不好，最后睁眼一看，果真没画好，心里难免有些失望。
一个人胸有成竹，跃跃欲试，慢慢地走向台前，他昂着挺胸，信心十足，左手拿着一支绿色的粉笔，右手拿一支白色粉笔，开始画。然而他左手画圆时，右手就停在那儿；右手画方，左手就画不成圆。左右为难，只能作罢！盖其未能功成身退，故面有沮丧之色。
大家都试了试，有成亦有败者。非谨慎耐心者，难啊！
作家王蒙给鲁迅文学院的学生上课，向学生提了一个问题：在你的人生中，最让你感动的一句话是什么？一位哈萨克族学生的回答，让王蒙感动不已。
他说：“父亲去世那年，我很难过。可有个人对我说，生老病死，是自然规律，不要太悲伤。你的父亲虽然不在了，但和他吃过饭的人还在，和他说过话的人还在，和他一起长大的人还在爱他，就以他为圆心画圆。这是爱的圆规，一种温暖的诉求，一场幸福额丈量。
读完这则小文，着实让我感动，深深感动。面对亲人的生老病死，意外身亡，我们总会悲痛欲绝，伤心流泪。面对亲人的离去，我们总觉得难以承受，仿佛天旋地转，瞬间坍塌。我们难以从失去亲人的伤痛中走出。以至于在很长的一段时间内，我们都无法让自己快乐起来，无法去接受那个残酷的现实，面对生活。
爱的表达，是那么沉重，那么让人压抑。那个学生的回答无疑给我们了另外一种寄托对逝去亲人的思念方式。以爱为圆心，去画圆，进行一场温暖的诉求与幸福的丈量。
亲人已去，这是无可逆转的。在天国里，想必他们也希望我们开开心心，快快乐乐，幸福地过活着。那么，我们一定不要辜负了他们的心意，让自己开心起来，快乐起来。同样也是对亲人的一种尊重与祈福。
泰戈尔的诗句： “世界以痛吻我，要我报之以歌。”这句话与那位哈萨克族学生的言语有着异曲同工之妙。任何时候，都不要放弃希望，放弃对生活的信心和勇气。以一颗祝福的心去面对，面对这时间的善与恶，真与假。
用祝福，让自己的爱心得以传播，去温暖那些与人与物，温暖整个世界。
同学们听了高兴极了，连忙挺直腰膀，个个自信满满，希望武老师能叫到自己。我们都用急切的目光看着武老师。当武老师教叫到的是其他同学的名字时，我们顿时像枯萎的花儿一样耷拉着脑袋，心想：怎么不叫我呢？“第一轮游戏现在开始！”武老师宣布到。“游戏规则是用右手画正方形！”只见那位同学开始画了，她三下五除二就画好了，可是画得有点儿歪了。我心想：要是换成我，我一定比她画的好。这不简直是“张飞吃豆芽小菜一碟儿。”接着，老师又请了一位同学。他拿起笔，尽管画的得很小心，但还是画斜了，不过还算不错。
第二轮游戏开始了，武老师说：“规则是左手画圆！”看来难度提高了。但同学们都积极地举起手来，个个胸有成竹，跃跃欲试。第一个上台的同学是小武，他小心翼翼地画了起来，可却画得像毛茸茸的小球，我们顿时哄堂大笑。有的同学画的像一个小气球，还有的同学加上一个小尾巴像一个字母"a"。最后，小李学着画素描的样子画了一个圆，也还不错。
第三轮游戏开始了，武老师神秘地说：“这次难度加大了！同时用左手画圆右手画方！而且还不能停顿。”这时老师叫我说：“小梁，你先来挑战！”我心里又高兴，又激动。于是我拿起粉笔开始画了，然而，左手画圆时，右手就停在那儿，右手画时，左手就画不成圆。左右为难，只能作罢！原来并没有我想象的那么简单呀！终于画好了，但我画得一点儿也不好看。老师又叫了两位同学，可都没有画好。武老师说："现在大家可以在本子上试一试。"试完后，小雷自告奋勇地举起手说：“老师，我再来试一试吧。”他从容地走上讲台，虽然画得很好，但以没有同时画完而告终。
这时我们都疑惑不解：为什么一边画圆一边画方，画不好呢？最后武老师给我们揭晓了答案：“人的大脑不能同时做两件事儿，就像《韩非子·功名》说的右手画圆，左手画方不能两成。”我们顿时恍然大悟。从这个游戏，我明白了一个道理：如果用心不专，一心二用就会一事无成，所以我们做事要专心致志。
——小虾高分作文 (菁华3篇)
今天早晨，我起床以后就去看玻璃缸里的小虾。
看着看着，我意外发现一只小虾的头上有一块红红的斑点，在阳光的照射下闪闪发亮，好看极了。其它的几只小虾身上都披着一件青绿色的花衣服，尾巴张开好像一把小蒲扇。头上的那些须比整个身体还要长。透亮的眼睛在水里东瞧西看真是非常有趣。忽然，一只小虾咬住了另一只小虾的尾巴。那只小虾也不示弱，回过头来反咬那只小虾一口。那只小虾吓得连忙松口想逃，可是已经迟了。它已经被对方咬住了。于是，它忘记了害怕，反过来狠狠地盯着对方。两只小虾怒目相视。过了一会儿，一只小虾首先发难，凶狠地扑了上去。另一只巧妙地将身体一缩，然后一弹马上躲达了对方的进攻。那只小虾富有战斗经验，躲开以后接着来了一个反扑，又闪电似的咬住了对方的长须。
我看到它们在进行恶斗，马上拿起一根小木棒，轻轻一挑，想让它们脱离战斗。可是我哪里知道它们不但没有罢休，反而越战越狠……
后来，这两只小虾像触电一样跃出水面，溅起了一些浪花。那只被咬的小虾头上有一块红色的斑点。阳光一照闪闪发亮，像是一块红宝石，又像是一顶小红帽，真是好看。另一只小虾回到水中就向水底游去。好像害怕我要责备似的。而那只头上有一块红色斑点的小虾游在水面上，东张西望，好像悠闲得很，完全忘记了刚才的战斗。
我的这几只小虾真是活泼可爱，我非常喜欢！
一个星期天，我们去家附*的公园里抓小虾。那里有一条小溪，清澈的溪流中偶尔会跃起几条金红色的鲤鱼……
从后门进去往右拐，就是小溪流。我来到小溪流边上的一块大石头上，蹲下来仔细地看，但是怎么也看不到小虾。后来爸爸告诉我，小虾喜欢藏在石头下面，我就向石头下面张望起来。嘿嘿，果然有透明状的小虾躲在石头底下的缝隙里，我马上伸过手去抓，可一眨眼，不知道逃哪里去了。这么灵活的小虾，真难抓啊。再一次次眼睁睁地看着它逃跑后，我便想出了一个主意——做个网兜。
第二天，我们人手一个网兜，一切都准备好后，我们向公园进发。一来到小溪前，大家便开始分散行动。我站在一块石头上，寻觅着小虾的身影。突然，我发现一只很小的虾正从水中央游过来，我眼疾手快，一把捞了过去，哈哈！我抓住了！我用手轻轻触碰它一下，它便像跳高健将一样跳了起来，不经意间，它便跳进了水里，逃之夭夭了。
爸爸的大网兜可厉害了，只要轻轻放下去，过一会儿再马上把它捞起来，里面保准会有五六只虾呢！
哦，还有我们的小弟弟呢！他一直站在小溪流的岸边看着我们捞虾，那眼神是多么的专注、期盼啊！当我们有收获的时候，他就手舞足蹈地欢呼起来。
不知不觉中，橘色的天空慢慢地变成了灰色，西边有朵云带着紫金色的花边翻卷着。我们提着桶上了岸。看看桶里活蹦乱跳的小虾，大家的脸上洋溢着欢乐与幸福。
有一天，鲤鱼和小虾见面了。鲤鱼见到小虾忙说：“小虾你看你身躯太弱小、瘦小，怎么能比得上我呢？”小虾说：“我虽然比不上你，但你也不能这么说我。”小虾开始了吵嘴。
听着小虾的花言乱语，鲤鱼也开始了吵。从这开始，小虾和鲤鱼谁也不跟谁玩，、分手了。
时间一天天过去，鲤鱼和小虾一天天长大一点。突然有一天，鲤鱼想通了，要是我们把小虾的地盘抢了，我们的地盘就大了、宽敞了，于是，鲤鱼回到自己的洞里把这个想法告诉朋友、家人。他们都同意这个想法。第二天，我们鲤鱼一群攻击小虾一群。到了小虾的地盘，小虾看见我们正在进攻他。于是小虾它们也攻击鲤鱼。这样一来，鲤鱼和小虾的一群死了很多。小虾认真地想了想：我们还有第二队！这次有希望了！“这回鲤鱼死定了。“
谁欺负谁，自己也没有好下场。
