大象，是生活在大草原的动物，个头巨大，狮子老虎都要让三分。但，你骑过他吗？感受如何呢？下面，就来看看我对骑大象的感受吧！
我刚坐到大象上，大象便走动了，每走一步晃动的幅度都很大，我妈妈吓得“啊！啊！”直喊，我却不以为然，觉得十分舒服，正好是摇婴儿睡觉的幅度，要是象背上有一张床的话，我躺上去，肯定不到2分钟就睡着了。
知道为什么骑大象的人在大热天里出汗少吗？因为象耳可以充当“电风扇”，那巨大的、犹如扇子一般的象耳朵只要一扇，一股带有腥臭味的风就会扑来，但这要比电风扇、扇子、空调扇出来的风都要好，因为这风是自然风，我感受到了风中的清凉，呼吸到了空中的新鲜空气。
我们运气真好，我们的象要大便了，我感受到了象背微微向上，“砰”一声，一驼绿色的、石头状的大便应声而出，我妈下意识地捂住嘴巴，大叫：“楠楠，臭死了，看什么看呀！”我不应声，因为我闻到了一股青草的芳香，这芳香比世上最香的香水，最香的驱蚊液还好闻，因为这香味是大自然的，大自然是最有魅力的，尽管人类用什么高科技，终究还在受大自然的约束。
我看了看象背，发现象背不仅硬，而且十分厚重，它像一个战甲一样，保护了象的身体，不受外界侵害。
骑大象真是件有趣的事情，在大象背上的感觉，我终身都不会忘记。
今天，我在上海野生动物园骑大象。
大象好高呀！快有一层楼那么高。它的四条腿就像四根柱子，它的身子像一堵墙，鼻子像长长的水管，耳朵好似大大的蒲扇。
为了方便我们骑大象，动物园架了把梯子。我顺着梯子爬到了梯子最顶端，可还是够不着大象的背。于是，管理员叔叔把我抱到了大象背上。
等我坐稳后，大象便开始走动了，跟在旁边的还有一位管理员叔叔。我感觉摇摇晃晃的，随时会掉下去，我紧张地眼睛不敢看地面，两腿尽全力夹紧大象，双手死死地抓住架在大象身上的把手。我真想知道大象是怎么看我的，如果它把我当好朋友，那它一定很享受和我的这段旅程。但万它不喜欢我，甚至认为我是敌人，它会不会把我甩下来，然后用它那柱子般的脚狠狠地踩我？或者用它那长长的鼻子用力把我抛向高空。我越想越害怕，紧张地闭上了眼睛。
这时的我是很矛盾的，我既希望大象走快点，尽快结束这恐怖行程，又害怕它走太快把我甩下来。管理员叔叔看到我害怕的样子，鼓励我说：“小朋友不要害怕，大象很喜欢你。”但是，我并不认为如此，大象完全不顾及我的感受，依旧慢慢悠悠、摇摇晃晃地散步。
在我高度紧张和大象悠然自得的鲜明对比中，我们终于达到了终点。虽然只有短短几分钟，但我感觉好漫长。从大象背上下来的一刻，我却产生了丝丝不舍。这真是种既兴奋又紧张的感觉，让人难以忘怀。
每一个人，做任何事情都有第一次的经验，当然，连我，也不例外，像我第一次骑自行车、游泳、被骂、以及上学，除了以上这些，也还有很多很多，但是我印象最深刻的却是骑大象。
我那时一到泰国，找了饭店住下来后，隔天，就出发去游玩了，那也就是骑大象。起初，我一看到大象时，很害怕，它大概是我的五倍大，鼻子也比我长，和它比起，我根本不算什么，我那时和爸爸在一起，爸爸牵着我的'小手，亲切的说：“彤彤我带你一起去骑大象好不好？”讨厌！我都要被吓哭了！他却还叫我和它去骑大象！但是，在爸爸和妈妈的的鼓励之下，我鼓起了小小的胆子，和爸爸一起坐上了大象，原本认为很危险，又高又害怕，但，驾驶大象的专人在前方引导我们，并教导告诉我们，说实在的，我对大象的不好刻板印象渐渐消失了，成了我眼中的温驯动物。
在泰国，大象是泰国的吉祥物，在导游的安排下我坐上大象，体验到了坐大象的感受。我一来到坐大象的地方，我就看见大象的身体，大象的耳朵大大的`，像两个大扇子，大象热的时候还可以扇扇子，大象的腿粗粗的，就像一根大柱子，大象的鼻子就像一个水管，会喷水，大象还有一个特点，不管你用棍子打还是用鞭子抽都不能命令它，因为大象的皮太厚了，必须得用铁钩轻轻的扎一下他就会听你命令了。
坐大象的感觉真好，不会像牛车那样不*稳，坐在大象上面又舒服又*稳，走的又慢，可以好好欣赏风景。
在泰国，大象是泰国的.吉祥物，在导游的安排下我坐上大象，体验到了坐大象的感受。我一来到坐大象的地方，我就看见大象的身体，大象的耳朵大大的，像两个大扇子，大象热的时候还可以扇扇子，大象的腿粗粗的，就像一根大柱子，大象的鼻子就像一个水管，会喷水，大象还有一个特点，不管你用棍子打还是用鞭子抽都不能命令它，因为大象的皮太厚了，必须得用铁钩轻轻的扎一下他就会听你命令了。
坐大象的感觉真好，不会像牛车那样不*稳，坐在大象上面又舒服又*稳，走的又慢，可以好好欣赏风景。
大象是泰国的国宝，这次泰国旅行中，真是让我大开眼界。
我们上了小木屋，看见好多大象聚在栅栏里，它们高大威猛，腿粗如柱，身似城墙，又长又粗的鼻子亲吻着栅栏，蒲扇般的耳朵忽闪忽闪的。
终于可以骑大象了！我和妈妈小心翼翼地坐上了大象背上的铁凳子。“嘎吱……嘎吱……”大象的脚步声是那样的有节奏，身子一摇一晃，我们也随着它有节奏地摇晃起来，一阵微风吹来，我觉得自己高高在上，威风极了。我伸手摸了摸大象头上的汗毛，大约有１－２厘米长。这时，大象的鼻子翘到了自己的头上，好像跟我们打招呼。下了大象后，我买了一串香蕉去喂大象，我把一根香蕉放到大象的鼻子上，只见它马上就把香蕉吃得干干净净，一会儿功夫，一大串香蕉全被大象吃光了。
啊！这次骑大象真有趣。
——骑大象的优秀作文实用5篇
今年过春节，我们全家决定和舅舅一起去泰国旅游，我很期待这次旅行。
到了泰国，我们去骑大象的时候，非常刺激，大象脊背有一个可以容纳三个人的座椅，我和爸爸妈妈一起坐在上面，大象驮着我们去散步，我坐在上面的时候感觉非常好玩，大象一摇一摆地走，我也跟着大象的节奏一起晃动身体。在骑大象的时候，大象边驮着我们全家散步，我边给大象喂香蕉吃。散步完后，我们坐在一个看台上看大象表演节日，我看了大象踢足球和大象扔飞镖，非常有趣。我的舅舅，也和大象互动节目了，舅舅躺在地毯上，有一个人往舅舅裤子里扔香蕉，让大象拿鼻子卷回来，弄得舅舅特别痒，我笑的前仰后翻，大象还给舅舅全身按摩，但是听舅舅回来说按摩并不舒服，因为大象的毛特别硬。在我们骑大象的时候，还特意拍了两张照片，两张照片有一些差距，就是打伞和没打伞，但是非常不错。
骑完大象后，那里的导游带我们去了空调的房间，我们在那里乘凉并在那里享受了可口的西瓜和菠萝，我们休息后就回了酒店，真是一次奇妙的旅程呀！
我们在清迈骑大象了，还骑大象过河呢。大象走路一颠一颠的，我们坐在大象背上的座位上也一颠一颠的，因为爸爸妈妈都背了一个包包，不是很硌，我靠在爸爸妈妈身上也不是很硌，不过爷爷奶奶没有背包，很硌，奶奶说把她的腰都给硌痛了。
我们骑的大象从河里慢慢走到了河岸，才一会儿的功夫就结束了，骑完大象我们去给大象家庭喂食，刚开始我有点害怕，但看到其他小朋友都勇敢的很，我也不怕了，我拿着一个小桶，把桶里的香蕉和甘蔗递给大象们，它们吃东西的时候，是用鼻子卷到嘴里的，不像我们人类，是用手拿到嘴里的。我们喂完大象，又去给小象洗澡，没想到是在小河里给它洗，而不是弄一个盆，里面装满水，用勺舀给它洗，在给小象洗澡的时候，我还骑了一会小象，小象的名字叫西瓜，我不知道它是不是很爱吃西瓜，所以叫它西瓜。
西瓜很乖，主人叫它喷水它就喷水，叫它亲人家它就亲人家，我没敢给它亲脸，因为那样有点恶心。因为玩的太开心，我都不想走了。
今天对我来说是个重大的日子，我将和泰国的国宝来个“亲密拥抱”——骑大象。
来到骑象场，一股刺鼻的臭味冲了上来，不过可爱的大象、小象让我忘记了臭味，接下来我就开始挑选我的“心动大象”喽！在大象场徘徊了几圈，选上了我的中意象，它居然也十一岁，也是不容置疑的“女汉子”呢，我们还真心连心哩！
坐在大象身上，得不停给它“充电”——喂它香蕉和甘蔗，才能慢步前行，要不然它也不理你。大象走得很悠闲。可是不一会儿，“咚”的一声，大象踩进了“臭水沟”，弄得我们一身泥巴，接着强烈甩起尾巴，似乎在给同伴暗示，又像在抱怨。坐在大象背上一起一伏，不断抖动。要进河喽！大象摇摇尾巴貌似很开心。一进河，水花一个接一个，可怜我的衣服、鞋子都进水啦！然而我很开心，也很快乐！
大象很可爱，期待下次的亲密接触哦！
如果你到了大象园，喂喂大象，摸摸大象之后，难道你就不想爬到大象的身上骑骑大象？嘿嘿，今年暑假我到泰国旅游，终于有机会和大象*距离接触，当然不能错过这大好时机。虽然不是自己爬上大象的背，但我也有幸骑在了庞大的大象身上。
在泰国的时候，我去了清迈的动物园。这天早上，喂过了大象，我们走到一个用木板搭建的篷子边。是从这儿骑上大象吗？果然不错，我们排了队，来到大象面前。“哦，原来骑大象是这么一回事！”我叫道。其实，骑大象并不是直接坐在大象身上，而是坐在大象身上的椅子上。一只大象可以坐两人，坐椅就绑在大象身上。要坐上椅子，先要踩到大象的背，当我踩上大象的背时感觉软软的，真怕脚底一滑摔到地上。坐在前头的驯象师让我们坐上椅子，系上栏杆。我揣着一颗忐忑不安的心，开始了骑象之旅。
大象走路是先踏左后脚，左前脚，再踏右后脚，右前脚。坐在象背上的我们也跟着大象的脚步摇来晃去。晃动的弧度虽然不大，但是坐在离地面两三米高的象背上，我还是感到挺害怕的。这万一大象打一个趔趄，或是扭扭腰，我不就摔下去了吗？幸好我们坐的是只母象，她牙口不老，走路四*八稳的，不至于让我太害怕。过了一会儿，我渐渐*惯了这种摇摇晃晃的骑象方式，开始四处张望了。我往地上看，一个一个大大的、圆圆的脚印印在泥泞的山路上，这是大象的足迹。路边长满了高高的野草，上面还挂着晶莹的露珠。大象似乎很喜欢这些草，总是用鼻子去拨弄它们。“啊，什么东西拍到我的脚？！”我又惊奇又害怕地收起脚来。哦，原来是大象的耳朵拍到我了。大象走路的时候，耳朵总是不停地扇来扇去。是不是在扇蚊子呢，还是在打着节奏哼着歌？
走了好一会儿，大象可能有点累了，就停了下来。驯象师可不让它这么做，他在大象耳边叽咕了几句，也不知道说什么，大象好像领会了，继续往前走。看来做大象也不容易啊！
在我的骑象之旅快要结束的时候，驯象师奖励了大象一捆草和一块烙饼。大象高兴地吃了。是啊，这是给大象辛劳的奖励，有劳动就有收获啊！
这次骑象之旅，我觉得十分有趣。像大象这样的庞然大物，有时却温柔听话得像只猫。在大象营内，我也亲身感受到了《与象共舞》一课中作者所说的“人与象没有距离”的亲密接触。
今天，我们要去大象村骑大象啦!我都快兴奋地跳起来了。我可是一次都没骑过大象呢!
我们乘坐出租车来到了大象村，我一眼就看到了许多大象。大象的身子又高又大，像一堵墙。两只圆圆的耳朵就像两把大扇子，摆来摆去，好像在冲我们招手。大象的鼻子好长好长，像手一样，可以把食物卷起来送到嘴巴里吃。大象的牙齿很长，可以用来保护自己。不过，只有公象才会有象牙。大象的腿又壮又有力，像四根大柱子。它们身上还有些泥，是在洗澡的时候粘上去的。
我们看得正开心的时候，一位叔叔让我们走上一个高高的亭子，一头大象慢悠悠地走过来，它身上安了一个大椅子，我和爸爸就坐了上去。我有些害怕，要是掉下来怎么办呀?驯养员叔叔给了我们一根长杆子，爸爸把它插在座位前面，我们抓着杆子，就不会掉下来了。驯养员叔叔坐在大象的脖子上，指挥大象前进。就这样，我们出发了。大象一走，我就觉得一晃一晃的，真好玩!我们骑着大象趟过了小河，走过了田野，穿过了丛林。一路上，我们有说有笑，开心极了。我们骑的那头大象可贪吃了，一开始我们给了它一串香蕉，它用鼻子卷过去，一下子就吃掉了，它很高兴，走起来可欢快了。没过多久，大象的鼻子又卷了上来，我们又给它一串，它一下又吃完了。它还想吃，发现没有了，才慢慢地走起来。
时间一下子就过去了，很快就到达了目的地，我真想再玩一会儿。大象村太好玩了，以后我还想来这里!
——泰国之旅作文300字——骑大象(5)份
在普吉岛的时候，爸爸在网上订了两次出海游玩。
第一次，我们乘着“金牛号”出海去皇帝岛。“金牛号”是一艘白色的又大又稳的大游艇。它一共有三层，我喜欢站在第二层的甲板上吹着海风，看着一望无边的大海。
第二次，我们乘着“摩羯号”出海去皮皮岛。“摩羯号”是一艘红色的快艇，看起来特别帅气，号称海上“兰博基尼”。“摩羯号”速度特别快，坐在上面的感觉特别刺激。我很喜欢乘着“摩羯号”，在大海里乘风破浪。这一次，我可不敢站在甲板上吹海风看风景了。我们一船人一个个都稳稳地坐在位置上，牢牢地抓住扶手，时刻准备着一个大浪掀来，让我们的快艇飞起来。船舱里还是不是的传来尖叫声，因为大家都是既兴奋又害怕。
出海游玩，真的是泰刺激啦！
一、新朋友
就要上飞机了，我怀着激动地心情踏上飞机，要去泰国啦！在飞机上，我交了两个好朋友，她们是一对姐妹，叫svea和mathlde，这对姐妹十分友好。想知道我们怎么认识的吗？其实是这样的，俩姐妹向我微微一笑，我也向她们笑了笑，然后拿出一只紫色的小象玩偶轻轻地碰了一下她的粉色小象玩具，就这样交上了好朋友。飞机到了，我和她们依依不舍告别，并互留了家庭地址，下次去泰国一定找她们玩。
二、小丑鱼
来到泰国，我们当然要去浪一浪了。我们去了普吉的皇帝岛浮潜，那里的鱼十分好看，大都是黄黑条纹相间的小鱼，此外，还有纯白的小鱼和亮晶晶的小鱼。我想抓住那条小鱼，不料，不仅没抓到，还害得我喝了一大口咸咸的海水，真没劲。我还看见了可爱的小丑鱼，当时我在海底漫步，小丑鱼就在我身边游弋，在珊瑚礁边，我看了看小丑鱼，一点也不像小丑嘛，身上有三条白条纹，鳍上方有黑条纹，我还有个惊奇的发现，小丑鱼吃起东西特别狼吞虎咽，吃完这又跑到那吃上了。
快来泰国玩吧，会有许多有趣的发现哦！
烈日，吹来几丝凉风，让人倍感清爽。
我们经过30分钟的车程，终于来到了翡翠湖。去之前，我在网上查到：翡翠湖位于泰国国家森林公园内，这个公园是一处未经开发的热带雨林，这里植物繁茂并栖息着大量稀有的野生动物。翡翠湖湖水呈浅绿色，水温接*人体体温，是非常舒适的天然泳池。翡翠湖就好像是泰国的九寨沟，但湖底因为没开发，导致有很多海草在湖底，所以很滑。一下去就要拉着绳子才能上来。当我第一眼看见翡翠湖是不禁连连赞叹。整个湖犹如一个绿宝石，有许多人在湖里游泳。
下午，我们又去了骑大象。一开始，挺兴奋也挺紧张的，等到踏上大象坚硬的后背时，才有了安全感，没有那么紧张。骑大象的同时我还看见了一棵棵笔直的树，但树皮上吊着几个漏斗，爸爸告诉我那是橡胶树，所有胶的东西都是有它来作为原材料来做的。
虽然今天没出海，但也让我心潮澎湃！
这次，我怀着无比激动的心情来到泰国，因为这是我第一次出国，这次的21天泰国旅游肯定会令我终身难忘。
第一天，我们就来到了曼谷的海滩上，那里的海景非常非常美，简直能和海南岛相媲美，那里的海蓝如绿草，非常壮观。但由于我们实在很疲劳了，只欣赏了一下夜景就去休息了。
第二天海边的旅游才算正式开始。我刚刚才起来就看见阿伟（孙导游的简称）已经在向大家问好：“撒哇抵抗（泰语中早上好的意思）”。我们也用自己刚学的泰语来回答他，接着，阿伟就跟我们大家说了一下今天的游玩项目，我们大家就开始自由行动啦。第一项我们先做一只快艇去对面的游玩仓去玩空中飞人的游戏。因为我未满16岁，所以我只能在仓里去看他们玩，只见一些人围着一个男人系了很多东西，再把一辆特快艇的一端系了一条绳子系在了男人身上，突然，快艇开走了，那男人随着快艇跑了几步，一拉他包里的绳子，一个降落伞就掉了出来，不一会儿就飞上了天，活像快艇在放风筝似的，非常好玩。
往后的五天里都是如此，每天的内容都不一样，我总算体会到了泰国人的悠闲生活了。
踏上去泰国旅游的飞机，我激动万分！因为泰国有美丽的景色，有可口的饭菜，有香甜的水果……
下了飞机，我们住进漂亮的酒店。工作人员很热情的接待了我们。安顿好行李，吃过饭，我和爸爸妈妈开始了愉快的游览。
首先，我们参观了《白庙》。那里的房子全是雪白雪白的颜色，白的一尘不染，我小心翼翼的参观着，生怕弄脏了它。
第二站，参观《黑庙》。它与白庙的颜色截然相反，是漆黑的，但看起来还是那么的美！一点也不压抑。
第三站，骑大象。站在大象的面前才发现大象的高大！说心里话，骑大象前，我真的担心，害怕大象不听话。在爸爸妈妈的陪伴下，我坐上了大象。开始了丛林之旅。大象顺着小溪缓步前行，它走的很稳，我悬着的心终于落地了。
接下来，我们又游玩了《飞跃丛林》、《双龙寺》、《清迈大学》、《夜间动物园》、《温泉》、《周日夜市》……
感谢泰国人的彬彬有礼，美丽的泰国，我还会来的。
——大象作文300字 (菁华6篇)
狗熊来到了大象家，对大象说：“大象，你的裤子做好了，快试试吧！”狗熊递给大象裤子。大象接了过去说了声谢谢，就穿上了裤子。大象说：“太紧了，不过很漂亮。”“不可能，我穿着明明很合适。”狗熊说道，并自己穿了上去，“看，很合适”狗熊对大象说。大象说：“你是不是根据自己的尺码做的？”“呃，好像是吧。”狗熊回忆着，大象又找了一块布，说：“狗熊，用这块布再给我做条裤子吧，这次，比着我的身子做。”
于是，狗熊拿起剪刀，比着大象的身子做了一条裤子，大象试了试，正好，很合身。大象对狗熊说：“谢谢，我真喜欢这条裤子，那条裤子送给你了！”狗熊对大象说：“太谢谢了，以后，我们还做朋友。”
从此，大象和狗熊的友谊更加深厚了。
一天，小狗在回家的路上遇到了大象。
“你好，大象伯伯。”小狗有礼貌地向大象打招呼。
“你好。”大象伯伯瓮气地回答。
“你说话为什么瓮声瓮气地的？”小狗奇怪地问。
“我的鼻子不通气。”
“你等着。”小狗一溜烟跑开了。
过了一会儿，小狗拿了一根竹竿回来了。
大象吓得连连后退：“你……你要干什么？”
“不要怕，给你通通鼻子。”
大象同意了。小狗把竹竿伸到大象的鼻子里，左一下，右一下，左一下，右一下，就这样竹竿在大象的鼻子里来回地动着，大象眯缝着眼睛说：“舒服，舒服！”
小狗凑到大象的两个鼻孔前，想看看通了没有。
忽然，大象打了一个惊天动地的喷嚏，把小狗冲上了天。小狗迷迷糊糊地落了下来，正好落到了一个泥坑里，漂亮的外衣沾满了泥水。
“对不起，对不起。”大象用鼻子把小狗从泥坑里拉出来，现在他说话一点也不瓮声瓮气的.了。
大象又把小狗带到了小河边，用长鼻子吸满了水往小狗身上喷。
“舒服舒服，我从来没洗过这么舒服的淋浴！”小狗学着大象的口气说。
“哈哈哈哈……”笑声回荡在小河的上空。
一个夏天的早晨，阳光明媚，万里无云。小白兔和姐姐、哥哥们在森林里锻炼身体，它们又蹦又跳非常高兴。
森林的一边是一条小河，大象伯伯正在河里快乐的洗澡。一只凶猛的老虎在森林里散步，它看见小白兔们在锻炼身体，就很想吃小白兔。它看见小白兔的左边有一棵高大的杨树，树下长着茂密的草丛。于是，老虎就躲在了草丛里。它四处看了一下，发现有一只大象在洗澡，就乘大象不注意的时候，伸出了锋利的爪子，露出尖尖的牙齿，向小白兔冲去。小白兔被老虎吓得四处乱窜，大声喊：“救命啊！救命啊！”大象听见小白兔的喊叫声，马上冲过去，用鼻子打老虎，正好打在了老虎的屁股上，老虎疼得大叫一声，撒腿就跑。老虎垂头丧气地回到了家里，它想：我今天没吃到兔子，却被大象揍了一顿，我真是没出息。
小白兔谢过大象伯伯后，就高高兴兴地回家了。
夏天来了，火辣辣的太阳炙烤着大地，空中没有一片云，没有一丝风，森林里所有的树木都无精打采、懒洋洋地站在那里。
有一只小鹿在干涸的池塘边唉声叹气。这时，一只大象刚好路过，它走上前去问小鹿：“你为什么叹气呀？”小鹿有气无力地回答：“我本来想到池塘里洗个澡凉快一下，没想到池塘里的水都快干了，连洗脚都不够。唉！”大象听了，连忙安慰说：“别难过，我来给你‘人工降雨’。”大象一边说一边走向池塘，伸出它那水管般又粗又长的鼻子，用力将池塘里的水吸起来，然后再将鼻子里的水喷向小鹿。“真凉快、真舒服呀！谢谢大象！”小鹿高兴得又蹦又跳。
大象也咧着嘴憨憨地笑了，看着小鹿欢快的样子，它深深体会到：能帮助别人是多么快乐啊！
有一只大象，长得又高大，又结实。大象很骄傲。
大象来到了一棵大树的地下，它看见了一只猴子，它给猴子说：“我比你厉害得多。”猴子听了不服气，又接着说：“你能像我这样炮的快吗，像我这样爬的高吗，像我这样把尾巴倒挂在树上吗？”它们在比谁的本领大，一直吵个不停。
啄木鸟飞来了，猴子说：“喂，啄木鸟，你来给我们当评判员吧。”大象接着说：“是呀，是呀。”啄木鸟说：“可以呀，你么南照我说的规则来做，这样，我才能评判出来，你们两个谁强，谁弱。河流的前面有一棵梨树，你们到梨树上给我摘点梨来。”它们答应了。
他们来到了河流的前面，河水哗哗的流着，流的很急，猴子看见了，有点害怕了，大象神气地说：“猴子，你跳到我的背上过河吧。 ”猴子跳到了大象的背上，大象稳稳当当的背着猴子过了河。
梨树长得又粗又高，梨成熟了漂漂亮亮的挂在了树上，大象用劲推梨树，树杆被大象弄弯了，可是它还是够不着梨，梨挂的太高了，根本就够不着。猴子想到了一个办法，它站在大象的背上，在爬到梨树上，把梨摘下来。它给大象说了它的办法，它们这样做，真的成功了。
它们把弄回来的梨给啄木鸟看，啄木鸟说：“你们两个都厉害，动物有自己的长处，也有自己的短处，大家会合作，会互相帮助才是最重要的呀！”
有一天，小兔子戴着妈妈给他做的新帽子在森林里走着。一阵风刮来，把帽子刮到树枝上，太高了，他够不着，怎么办呢？刚好大象经过看到了一切，他忙用自己的鼻子把帽子吸了下来，小兔子感激地说：“大象哥哥，谢谢你。”
大象走呀走，来到了一间木头房，看到小猴子在吃力地盖房子，木头太重了，小猴搬得很累，大象忙用自己的鼻子轻松地卷起木头放到房子旁，很快就搬完了，小猴也非常感激大象。
大象继续走着，有点口渴，突然远远地听到：“救命！救命！”大象忙跑上去，发现一头小猪掉到了水下，大象忙用鼻子卷起了小猪，把小猪放到了岸上，小猪也感激大象的救命之恩。
大象感到非常热，就在河边洗澡，慢慢地，天暗了，一只小狗叫道：“大象哥哥，帮帮忙，我的鱼缸里的鱼快要死了，快弄点水给我，救救我的小鱼吧！”大象高兴的答应了，用鼻子吸了水放入了鱼缸。
森林里的小伙伴都说大象有一个能帮忙的鼻子。
——大象教学反思 (菁华6篇)
《蹦床里的学问》是大象版科学五年级上册第六单元的第二课。本课教材由蹦床引入弹簧，认识弹力，弹性，并以引领学生探究弹力的大小与什么有关为重要活动，通过猜想、设计实验、合作探究、再次验证等过程，主动获取知识。
玩蹦床是孩子比较喜欢的一种运动，生活中的弹性和弹力现象很多，学生已经领略到弹簧的奇妙之处，但真正注意并进行探究的很少，对其弹性的特征不是太清楚，弹力的大小与什么因素有关，也是不知所以然。基于此，就紧密结合学生实验，确定的教学目标。
1.对学*效果的评价。这节课学生学*热情高，都动手进行了实验探究，在实验中认真观察、记录，并对数据进行整理、分析，得出结论。学生大胆作出了假设。教师还留给学生充分的实验时间，让学生亲自动手去做，动脑去想。学生利用讨论的方式进行学*，课堂气氛活跃，使学生的自主学*得到了比较好的发挥。另外，还运用了多媒体进行教学，大大提高了学生的学*兴趣。学生观察、体验、讨论、合作学*、合作实验，认识了什么是弹力，并能正确使用弹簧测力计，进一步培养了学生的思维能力、探索科学的能力。特别是有的学生具有一定的创造力，能灵活设计实验，如圆珠笔里的弹簧和牙签、扣子组合成一件小玩具，这是学生思维高度活跃的表现。
2.对教学过程的反思。在引导学生通过研究得到“用力越大，物体所产生的弹力就越大”后，大多数人没有意识到这需要验证，需要以“一定的限度”为前提。对结论进行验证是一个非常严肃的科学态度问题，再次验证的观念不是学生积极思维的结果，是老师提出来的。今后还应加强对学生思维发展的训练。
3.几点体会。
（1）课堂教学要面向全体学生。课堂中，要给每一个学生提供公*的学*科学的机会和有效的指导，每位学生都是课堂学*的主体，教学应建立在满足学生发展需要和已有经验的基础上，组织他们自己直接参与各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，鼓励学生大胆猜想，教会学生观察、测量、实验、记录等方法，引导学生倾听别人的意见。
（2）要尊重、顺应学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人。我从材料的准备、问题的提出、活动的开展及知识的拓展，处处体现学生的主体地位。如材料的准备就有我准备的，也有学生自带的气球、乒乓球、海绵等。探究活动中，给学生足够的空间，使学生全身心投入到活动中，自主完成对弹力的认识。学生投入地进行了一次体验、猜想、验证，从中轻松获得科学知识，体验到探究带来的乐趣，更感受到科学的严谨性。
这几天，妈妈带我去泰国玩耍，东芭乐园的大象表演给我留下了深刻的印象。
首先是出场式，在欢快地音乐声中，大象演员们出场了，它们一只接一只，从小排到大，后面的大象用鼻子紧紧拉住前一只大象的尾巴先是绕场一周，然后站成了一个整齐的长方形队伍，第一排是小象，非常可爱，最后一排是老象，长着长长的象牙，非常威武。它们把鼻子扬得高高地，还点着头，好像在欢迎我们的到来。
表演开始了，小象们先各就各位，它们一起向我们卖萌：有的小象蹲坐在地上，举起前腿，张开嘴，发出嗷嗷的叫声，好像一个小婴儿在向我们要吃的；有的小象使劲儿扭动着胖胖的身子，好像在跳迪斯科；有的小象用鼻子卖力地舞动着彩带，就像体操运动员在表演艺术体操，有的小象根本不听指挥，直接把鼻子伸到我们面前要香蕉吃。它们又可爱又淘气，我们看得哈哈大笑。
大象的表演更精彩：有的表演了高难度的骑自行车；有的表演了激烈刺激的足球比赛；有的大象为我们表演彩绘体恤；还有还打保龄球；最好玩的是投飞镖打气球：只见大象站到了指定的位置上，用长长的鼻子灵活地卷起一只飞镖，然后抬起前腿，使劲儿的朝着目标投射了出去，我们的心都紧张地快从嗓子眼里蹦出来了，“哎呀”没击中，我们发出一声叹息，但是大象毫不气馁，它重新卷起一只飞镖，这一次，它仔细的瞄准了目标，精准地射了出去，只听见“啪”的一声，气球爆了，我们爆发出雷鸣般的掌声。
这真是一场精彩绝伦的表演啊！
《老鼠和大象》是四年级鲁教版的第二单元音乐中的故事，通过学*这首歌曲后，我有以下几处感受：
首先，最让我感到欣慰的是学生对歌曲内容演唱充满情感，打击乐器的演奏也能在原有的基础上进行自主编创，这说明教学效果明显，基本完成了本课时的教学目标。
其次，我认为课前准备比较充分，既背教材，又背学生，在课堂上能对本课时的内容进行深入钻研，同时经过去年一学年的学*交流，非常了解这批学生的学情，这样便为教学本课时内容做好了充分的准备，我认为这是本节课成功的关键一步。
第三，我们常说天气就像婴儿的脸“说变就变”，其实老师在孩子面前又何尝不是如此呢！走上这三尺讲台我们不仅仅是一个教书匠，更是多面手的演员，什么都得会，还要能及时的表现出来。在备课过程中我细读品味角色特点，用自己的语言、表情将老鼠和大象艺术形象表现出来，成功的感染到学生，引导学生积极的参与到音乐活动中，这也是本堂课的吸引孩子们的地方。
第四、根据教材内容和学生特点以及教师自身特点，采用了适当的教学方法：
（1）在导入环节我直接利用本课音乐中的故事，以故事吸引学生注意力，引导学生聆听音乐，巧妙地将本课歌曲直接展示出来。
（2）、通过模仿大象走路和老鼠的叫声，让学生在玩的过程中，轻松地掌握节奏，没有感到节奏的单调。
（3）、打击乐的应用。让学生将模仿老鼠的声音直接应用到打击乐上，通过打击乐展示节奏，并在原有节奏的基础上保护学生的个性发展自主编创，这一点在课上做的还略有欠缺，只有个别同学体验到了自主编创的过程，如果在以后类似的课上我会尽可能的在设计课时给更多孩子留出这样的机会。
（4）、个性化休止符的揣摩，异化难点。本课在一开头就出现了弱起，在模仿环节我直接利用老鼠的形态特点讲解这一难点“人人喊打的老鼠每次在出洞前一定会先探头探脑的观察一番才会发出叫声”将休止符变成老鼠探头出来的化身，学生瞬间心领神会，经过这样的启发和多次练*后，轻而易举的将难关攻克！
当然，课堂中也有一些不足的地方，首先，教学环节进行的还不够紧凑；由于时间的关系，表演环节没能进行。其次，在教学过程中，对学生的关注还略有欠缺，例如学生在演唱“啊”的旋律过程中一直保持着高昂激动的情绪，导致有部分同学到后半句开始喊唱甚至音准有差，后半句快结束时本应该让学生的声音在保持情绪的基础上慢慢放下来重新回归起点，而我却忽略了这一点，这也是本堂课较为遗憾的一点。再次，本节课是通过有趣的故事内容，欢快的旋律、鲜明的音乐形象潜移默化的达到感染人、教育人的目的，我也设计了德育的教育内容，但却是死板、生硬、单一的，仅仅是道出了如何做人、做怎样的人，如果让我重上的话，我想从音乐中学*到的为人之道应再次还原到歌声中去，让孩子们再次在自己的歌声中感悟人生。最后，从设计上看，本节课只能算是循规蹈矩的完成了一堂较为扎实的常态课，缺少独特创新的地方，离优质课还有差距。今后的教学中，我会努力避免这些问题的出现，希望能通过*时的每堂常态课多积累、多思考，同时广泛浏览书籍、内化提升自己的综合素质，提高自己的教学水*，开拓教学思路，为课堂教学做好积淀，让学生更喜欢上我的音乐课。
音乐课是一门“艺人为本”的教育，学生的参与度一直是我们关注的重点，我想教师除此之外更要关注自己，只有自身能够驾驭课堂，才能更好的感染学生，才能达到高效的课堂，教师们只有不断提高自己的自身修养，提高自己的学*能力，完善自我，才能更好的快乐育人！
纵观整个活动，在讲述要求上采用逐次添加要求的方法。心理学理论告诉我们：学*任务的性质和难度将影响学*动机的激发和学*的效果。第一次只要讲清楚大象救兔子这件事情，第二次增加角色之间的对话，第三次增加角色的外貌和心理活动的描述，这种逐步添加的讲述，幼儿一般能够较为轻松地完成讲述任务，更容易获得成就感，从而增强讲述的兴趣。
第一、第二环节：我采用的是分解观察和预期结果的方法，帮助幼儿理清故事的主要情节。制造悬念是激发幼儿好奇心的策略之一，因此，在教学活动中三幅图没有同时出示，目的是给幼儿制造悬念，为幼儿大胆猜测小兔子是怎样脱离虎口的提供推理和表达的机会。而且，在出示第一幅和第三幅图时，采用了遮挡图片部分内容的手段来引导幼儿猜测故事情节。这个环节讲述的重点就是：把大象怎样救兔子这件事讲清楚。
第三环节：我出示了对话框符号，采用了角色移位、师幼互动等方法帮助幼儿掌握角色之间的对话，理解着急、高兴、害怕的语气语调，为幼儿生动讲述提供支持。这个环节的讲述重点是：丰富角色之间的对话，使故事更加丰满、生动。
第四环节：我出示放大镜和心里想的符号，通过教师提问和放大镜的暗示，引导幼儿细致观察画面的内容，分析角色的表情，运用描述性语言描述角色的外形，从而推断角色内心的想法，读懂画面所要表达的信息。这样由表及里、由粗到细的观察引导，为幼儿生动讲述提供了有效支撑，化解了讲述的难点。
第五环节：给故事取名字，其目的不仅仅是让讲述活动更加完整，更重要的是让幼儿能抓住讲述重点，培养幼儿的提炼和概括能力。
整节课结构紧凑，生动有趣，同构师生之间的互动，极大地提高了学生的学*兴趣，锻炼了学生的学*能力，丰富了学生的想象能力。从刚开始以学生熟悉的动画片为话题导入，激发了学生的学*兴趣；然后让同学们展示课前作业，再用小诗歌的形式小结出大象的特征方便学生绘画和理解；最后范画，展示各个方位和不同动态的大象让学生充分理解大象的造型特点，调动学生创作的积极性。
虽然这节课比较轻松活跃，但还有许多地方需要改进：
1、在评画时可以用不同形式让学生有更多的展示，应多鼓励学生展示；
2、在回答问题时，课多请学生单独回答尽量少一些集体回答比较好；
3、有一小部分学生还不能准确把握大象的外形特征，应该在学生绘画时多巡回指导。
《蹦床里的学问》是大象版科学五年级上册第六单元的第二课。本课教材由蹦床引入弹簧，认识弹力，弹性，并以引领学生探究弹力的大小与什么有关为重要活动，通过猜想、设计实验、合作探究、再次验证等过程，主动获取知识。
玩蹦床是孩子比较喜欢的一种运动，生活中的'弹性和弹力现象很多，学生已经领略到弹簧的奇妙之处，但真正注意并进行探究的很少，对其弹性的特征不是太清楚，弹力的大小与什么因素有关，也是不知所以然。基于此，就紧密结合学生实验，确定的教学目标。
1.对学*效果的评价。这节课学生学*热情高，都动手进行了实验探究，在实验中认真观察、记录，并对数据进行整理、分析，得出结论。学生大胆作出了假设。教师还留给学生充分的实验时间，让学生亲自动手去做，动脑去想。学生利用讨论的方式进行学*，课堂气氛活跃，使学生的自主学*得到了比较好的发挥。另外，还运用了多媒体进行教学，大大提高了学生的学*兴趣。学生观察、体验、讨论、合作学*、合作实验，认识了什么是弹力，并能正确使用弹簧测力计，进一步培养了学生的思维能力、探索科学的能力。特别是有的学生具有一定的创造力，能灵活设计实验，如圆珠笔里的弹簧和牙签、扣子组合成一件小玩具，这是学生思维高度活跃的表现。
2.对教学过程的反思。在引导学生通过研究得到“用力越大，物体所产生的弹力就越大”后，大多数人没有意识到这需要验证，需要以“一定的限度”为前提。对结论进行验证是一个非常严肃的科学态度问题，再次验证的观念不是学生积极思维的结果，是老师提出来的。今后还应加强对学生思维发展的训练。
3.几点体会。
（1）课堂教学要面向全体学生。课堂中，要给每一个学生提供公*的学*科学的机会和有效的指导，每位学生都是课堂学*的主体，教学应建立在满足学生发展需要和已有经验的基础上，组织他们自己直接参与各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，鼓励学生大胆猜想，教会学生观察、测量、实验、记录等方法，引导学生倾听别人的意见。
（2）要尊重、顺应学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人。我从材料的准备、问题的提出、活动的开展及知识的拓展，处处体现学生的主体地位。如材料的准备就有我准备的，也有学生自带的气球、乒乓球、海绵等。探究活动中，给学生足够的空间，使学生全身心投入到活动中，自主完成对弹力的认识。学生投入地进行了一次体验、猜想、验证，从中轻松获得科学知识，体验到探究带来的乐趣，更感受到科学的严谨性。
——大象的作文 (菁华6篇)
大象的长鼻子可有用了。它们虽然看上去非常笨重，可它们却很聪明，经过训练，大象就能听懂人的指挥。
动物小学里，小猫、小狗、小鸡正玩捉迷藏，小鹅、小牛、小羊一起剪窗花。可是亲切的大象老师把金黄的铃铛卷在长长的鼻子上，接着，摇出清脆的上课铃声。小动物们马上安静地坐好，等待老师的到来。
放学了，草场上热闹极了。跳绳的，踢足球的，跑步的……可篮球那边，更是川流不息的人潮。大象哥哥也被吸引了，他一个箭步冲上去，鼻子一勾，正好把那篮球投进篮筐里。大家把大象哥哥高高举起，欢呼着：“我们赢了！”
而在学校的舞蹈队里，用长鼻子打节拍的小象妹妹特别开心。她身穿粉红舞裙，跳着芭蕾舞。她像只高雅的`天鹅，这使舞蹈老师也为她喝彩！
马戏团里，大象弟弟正卖力的表演，拿木头就是他的拿手好戏，他先笨拙的用长鼻子卷起木头，再把它举得高高的，抛向空中，再用鼻子接住。观众们的手都拍红了，还不停的拍。
大象的长鼻子可真有用，大象可真有趣呀！我多么想和它交朋友啊！
从前有一对大象夫妇，他们生下了一个儿子，个头小得像米粒一样，父母就给他取了一个名字“米粒”。他觉得自己很能干，所以就悄悄地跑到外面去冒险。
走进了森林，里面黑乎乎的，一切都看不清楚，发现石板上满是蚂蚁，原来是行军蚁呀！他们的.方向感非常的强，米粒跑上去：“请问，怎么从森林里走出去呀？”行军蚁回答道：“你一直往东边走就可以了。”他马上向东边的方向走去，忽然一条蛇窜出来，正扑向他时，一只蜥蜴阻止了蛇的大嘴巴，幸好幸好。原来蜥蜴和蛇是邻居，“蜥蜴大哥，怎么走出森林呢？”米粒问答。“你一直往东边走，会看见一个鸟窝和一个猎人的家，这个方向就是对的。”米粒一听，知道有猎人，小心翼翼地往前走，这时飞来一只小鸟，以为它是一粒米，想把他吃了，走*一看，“我的妈呀，我这一生从来没见过这么小的大象，你是从哪儿来的？”小鸟说，“我从草原上来的，请问怎么走出森林呢？”忽然听见一声枪声，原来是猎人来了。小鸟说：“你快点躲到我翅膀里，猎人来了可不好。”米粒迅速躲进小鸟的翅膀，这才躲过了猎人的眼睛，逃过一劫。小鸟告诉他，再往东走就走出森林了。
米粒问道：“你能不能送我回去？”那只小鸟飞过来说：“你骑到我背上，我可以送你一程，你要带一片叶子。”米粒按照小鸟说的做，小鸟越飞越高，飞到草原上方，让米粒跳下去，米粒悬着心不敢跳，小鸟鼓励他。他蒙着眼睛，用鼻子拿着叶子，跳下去，像天使一样在空中飘荡，毫发无伤地落到了草丛里，爸爸妈妈着急地问：“你今天去哪儿啦？没有弄伤自己吧？”他说：“爸爸妈妈我今天去冒险了，非常的刺激，我觉得自己很能干！”
今天是星期天，天气格外晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空下，几只小鸟在自由的飞翔。青蛙王国里的青蛙们都去上班了，只剩下小青蛙呱呱留在家里，他一会儿玩玩玩具小狗，一会儿又玩玩拼图，虽然有那么多玩具陪他玩，但是他还是觉得很无聊。小青蛙呱呱正在发愁的时候，突然想出了一个好办法，不如趁这么好的天气出去到童话公园去玩一玩，小青蛙呱呱越想越高兴，便迫不及待地冲出家门。
小青蛙呱呱一边走一边唱着自己编的小曲，我是小青蛙，名字叫呱呱……他正唱得起劲，忽然，他被一块石头给绊飞了，小青蛙呱呱非常得意，想：我飞起来了，我飞起来了……可是好景不长，他不偏不斜，正好落在一口井里，摔了个四脚朝天，小青蛙呱呱一边揉着屁股一边慢慢的站起来，当他发现了自己跌在了一个枯井，便伤心地哇哇大哭起来，但是他想：哭也不是个办法，于是，它顺着滑溜溜的井壁往上爬，可是爬了一半又摔了下来，但是它不灰心，一次又一次地爬着，最后还是失败了。吓得青蛙呱呱只好大声喊：“救命啊！救命啊！谁来救救我。”正好碰上一只正在散步的大象，大象听到喊声，觉得很奇怪，大象四处张望，终于发现了喊声是从枯井里传出来的。
大象朝井里一看，原来是一只小青蛙掉在枯井里了。大象对小青蛙说：“青蛙弟弟，你怎么掉到井里了？”小青蛙呱呱有礼貌地说：“大象伯伯我被路上的.一块石头给绊飞了，然后就落在了这个该死的枯井里。”大象说：“哦，原来是这样，你放心，我来帮你。”说着就把又粗又长的鼻子伸进了井里，叫小青蛙抓紧，再一点一点往上提，刚提到一半，小青蛙突然一滑又摔在了井里，可是他们没泄气，又来了一次，但没想到小青蛙快到了井口，不料被石头碰了一下，再一次跌进了井里。大象和小青蛙吸取了前面的教训，大象小心翼翼把鼻子提了上来，这次终于成功了，小青蛙呱呱对大象感激地说：“谢谢您，大象伯伯，您的恩情我永远不会忘记的。”大象说：“不用谢这是我应该做的”。从此，它们成了好朋友。
大象是目前陆地上最大的.哺乳动物，喜欢群居，以家族为单位活动。
大象身高约2·1-3·6米，相当于两个人垒起来那么高；体长约5-6米，大约是一辆小汽车的长度；体重约3-5吨。10头大象就可以和鲸的体重比一比了；寿命大约70-80年，和我们人类差不多。
大象，有着蛇一样的长鼻子。它用鼻子卷起食物，送到嘴里吃。它有一双大耳朵，耳朵里都能站上一个人。它的四肢有1-2米长，一个成年人举起手来才能摸到它的肚子。如果要骑上去，必须要用梯子。牵着它走时要小心，被它踩一脚可不得了。
大象最珍贵的就是它嘴巴前的那两颗洁白的象牙，贪婪的人们想要得到象牙，对大象进行残忍的捕杀，使它的数量急剧减少。目前全世界大象仅存三种：亚洲象、非洲草原象和非洲森林象。我们要保护大象！拒绝购买任何象牙制品，没有买卖，贪婪的人们就不会去残害大象！我们的子孙后代就能欣赏到大象这种可爱的动物了！
森林里面有一个力大无穷的大象，一天，天气晴朗，这只大象到处搞破坏，它把树连根拔起，把大地震的颤动起来，森林里的其他小动物都受到干扰了。
森林里的动物们在开会，说要用什么办法才能叫大象停下来。大黑熊威风凛凛地说：“我来吧。”可是第二天，熊和大象斗了一百回合，结果被大象摔伤了。森林里又派出了非常多的动物，但都被大象摔伤了。森林的会长狮子非常生气，他说：“你们快走开，让我来和大象大战三百回合，结果狮子的脚又被大象摔骨折了。
狮子无奈地说：“谁能打走大象，我就把森林会长的位置让给谁。”结果去的动物纷纷被大象打骨折了。
大象哈哈大笑，轻蔑地看着它们说：“你们这些不自量力的家伙，也想来打我。”
一天，大象走到了动物们的街道上。大象横冲直撞，把所有的店铺都撞破了，老鼠的店铺也一样。大象还把老鼠的儿子吓哭了，老鼠妈妈非常生气，但老鼠这时还不知道大象的凶狠。于是，老鼠妈妈慢慢走过来说：“你是谁，把我儿子吓哭了。”大象说：“你来打我呀！”老鼠火冒三丈的上前说：“我从来不和鲁莽的人打架，你走吧。”
大象第一次听到别人这样说自己，非常生气。它突然冲上去，老鼠飞快的跳了起来，结果跳到了大象的身上咬来咬去。大象痛得一直在抖动身体，老鼠一跳，又跳到了地上。大象继续追，追得它精疲力尽，到了最后大象倒了下来，好像大地都被震飞了。老鼠又走进了大象的鼻子里咬来咬去，把大象咬得痛得连忙求饶，说：“你快出来吧，我不会吓你的.儿子了，我知道错了。”
这时狮子看到了，对老鼠说：“我把样位置让给你吧，你真是为动物们干了一件好事！”老鼠谦虚地说：“不用的，大家都要互相帮忙。”
从此以后，大象不再做坏事了，动物们和大象成了非常友好的朋友，森林里又过上了幸福的、安全的生活。
朋友们，你知道大象为什么会被老鼠打败吗？虽然你很强大，但是你不一定可以打败弱小的人，所以人外有人天外有天，我们不能自以为自己很强大却欺负别人，我们要谦虚。
大象力力一边高兴地哼着小曲，一边想：“我去干什么呢？对了，我天生这么温顺，对我的象宝宝又这么体贴，而且还会讨孩子的欢心，当保姆一定是最佳人选。”于是，它向一家正在招聘保姆的房间走去，它刚进门，里面的主人就“啊”的尖叫起来，大象力力说：“怎么了，有什么事吗？我来应聘你们家的保姆。”你说什么！你来应聘保姆！不行不行，你不能胜任我们家的保姆，你这么大，笨手笨脚的，长得又丑，不把我们的孩子吓着才怪呢！大象力力听了，很伤心，只好垂头丧气的回到了动物园。
这一夜，力力翻来覆去的想自己干什么好呢？忽然，它想到了自己的名字，自己就像自己的名字一样，是个有力气的大力士，它长着一个长而有力的大鼻子。搬运时它毫不费力，肯定是一个合格的搬运工。
于是，第二天清晨，大象力力去了木具场，很快它胜任到了搬运工的职位，但是不久它便发现这木材在它的鼻子上要摇摇晃晃的，一头重一头轻，总也不*衡，找到原因，它开始动脑筋，它想到了一个好方法，这样更好完成工作。于是，它便一次卷好多木头，将鼻子卷成圆圈，这样不仅速度更快了，而且木头也*衡了，它开心的想：“我终于克服了工作上的第一个困难了。”现在它正在搬运一批木材，再加上它的体形又大，别人要走几十步的`距离，它只要转个圈，就可以将木材运到指定地点了。因此，这个木具场的生产速度稳步上升，生意越做越好，而力力的薪水也在一步一步上升。
如今，大象力力每天都感到很快乐，因为这份工作改变了它的生活，让它开始了新的生活，让它过上了自食其力的生活。
——蚂蚁和大象作文300字 (菁华6篇)
在一个阳光明媚的上午，大象在河边的树桩上吃饭。一群蚂蚁在河边的树上采果子吃。突然，一只小蚂蚁掉到了河上的树叶上去了，小蚂蚁惊恐的看着周围，不知如何是好。在这时大象用长长的鼻子把蚂蚁给吸了过来。
小蚂蚁感激的对大象说：“谢谢你”。大象说：“这是应该的”。有一次，蚂蚁洞着火了。所有的蚂蚁都逃了出来。大象看见有火就在湖边吸了一鼻子的.水去灭火。不一会儿火灭了。小蚂蚁万分感激地说：“你以后有什么困难就来找我”。大象笑了笑说：“就你，不用了吧。”
这一次，大象不小心掉进了猎人挖的陷阱里去了。大象在那拼命的喊：“救命啊！救命啊”！这时小蚂蚁和它的同伴们迅速的赶来。它们挖出了一条斜道，把大象给救了出来。
大象红着脸对小蚂蚁说：“对不起我不应该嘲笑你，我们以后还是好朋友”。大象和蚂蚁笑了笑的那么甜那么蜜。
有一天，蚂蚁王国的蚁王碰上了大象王国的象王。象王对蚁王说：“喂！小不点，滚远点，要不然吧你踩死了，我还得洗脚呢！”蚁王听了象王的话很是生气，便对象王说：“橡皮泥，别以为你长得壮，就比我厉害。我要代表我们蚂蚁王国象你发出挑战。”象王和蚁王决定在绿野擂台比试。
蚁王要挑战象王的事很快就传遍了整个动物界。大家都认为这次胜者一定是大象。喜鹊见了蚁王对他说：“哎！蚂蚁老弟，你这么小的东东，怎么可能打得过庞大的象呢？”蚁王没作声只是笑了笑便走了。
比赛的日子到了，所有的动物都去观看比赛。象王找来了所有的大象，蚁王也找来了所有的`蚂蚁。随着一声开始，一场声势浩大的决斗拉开了序幕。只见大象个个都用脚在那里猜来猜去，而蚂蚁呢就架起云梯，爬到了大象的身上，咬他的鼻子、咬他的眼睛、咬他的嘴巴。有的还爬到了大象的肚子里咬他的肠子，咬他的胃，咬他的心肝、咬他的肺。这场激战持续了十天十夜，最后象王死了，蚁王大获全胜。
从此，所有的动物都对蚂蚁刮目相看。
在一天早晨，天气晴朗，和风煦煦，就在这时，蚂蚁遇到了大象，故事开始了……
大象说：“你这个小蚂蚁，赶快给我滚开，免得让老子把你吃掉。”蚂蚁不服气，说：“你有什么权力让我让开，这条街是公用的。”大象大发雷霆，气愤的说：“连动物大王老虎都让我三分，何况是你。”蚂蚁说：“那咱们就比比？”“比就比，谁怕谁，只是在哪比，比什么？”蚂蚁不慌不忙的说：“你看，前边有条河，河对岸有棵苹果树，看谁能先过河摘下果子回来！”“这么简单”大象说。蚂蚁又说：“摘果子的时候不能用鼻子摇，要上去摘。”
大象过河去了，而蚂蚁却呆在那过不去，大象到了河对岸，却不能摘果子，这时从东边走来了牛爷爷，他说：“要看见别人的长处，来补自己的短处，要知到人外有人，天外有天！”
大象和蚂蚁都满脸通红，恨不得找一个地缝钻下去，大象连忙过河把蚂蚁接了过去，蚂蚁又上树摘果子，它们吃了一顿很饱的午餐。
后来，它们成了一对最好的朋友！
在大森林里住着许许多多的动物，最有趣的是蚂蚁和大象。蚂蚁个子小、力气小，而大象个子大，力气也大。大象老是要取笑蚂蚁是个小不点，蚂蚁很生气，可怎么办呢？自己个子小、力气小，比不过人家，也就只能忍着了。
有一天，大象在河边洗澡，用长鼻子吸水，往自己的身上洒水，一次又一次重复，把它自己的身子洗得干干净净。这时，天空吹过一阵风，把灰尘也卷起来了。有一根小小毛草吹进了大象的眼睛里，大象眼睛都睁不开了。用它的长鼻子吹呀吹，也吹不掉，这下可着急了。大象只能先到岸边去，再想办法了。这时，岸边的蚂蚁看见了，看见大象着急的样子，就问你是怎么了？大象就把进灰尘的.经过说给蚂蚁听。蚂蚁听后知道了要怎么办。蚂蚁小心地爬上大象的身子，也小心地把大象眼睛里的灰尘拿走，大象能睁开眼睛了，连忙对蚂蚁说：“谢谢。”
大象和蚂蚁成了好朋友，他们一起相约坐小船去摘荷花。
一天，老师突然让大象和蚂蚁做同桌，大象很强壮，而蚂蚁体型渺小，所以他们不愿意做同桌，因为大强怕踩死蚂蚁，蚂蚁怕大象嘲笑他小，欺负他。于是他们趁下课的时间去求老师，换个同桌，可老师死活不愿意，没办法，只能这样了。一天，由于天气炎热的问题，蚂蚁突然晕倒在桌子上因为蚂蚁体型小，所以没有人看看到他的。
他昏倒足足十几分钟被人炎热的'太阳晒着，下课了，大象才发现蚂蚁昏倒了，大象就去告诉老师，老师连忙把蚂蚁送到医务室。过了一会儿，医生从医务室里出来说没事儿，只是中暑了。老师的焦急让蚂蚁很感动，他也很感谢大象。幸好它发现了自己，连忙告诉老师。有一次大象的笔没墨水了，蚂蚁就给它一支钢笔。但是钢笔太小了，连大象的一根手指那么长都没有，蚂蚁也很想帮助她，可是也无能为力呀。这时刚好下课小蚂蚁就去帮大象买一支钢笔送给了他，大象很感谢他，于是在课堂上他们互相学*，互相关心，互相只出对方的缺点，他们的成绩也就越来越好。
是啊，如果在生活中，能够将心比心。多一些宽容和理解世界就肯定会很和谐，在学*上我们也要相互关注，相互关照。相互帮助，相互理解，相互提出对方的缺点。
大象是森林王国最大的动物，它以为自己高大，经常欺负其它小动物，以大欺小，大家都很讨厌它，不喜欢和大象玩。
蚂蚁知道了这件事，决定想个办法教训大象，小动们说：“大象那么大，你那么小，它早就把你当成灰尘踩扁了“。“你们不用害怕，我有一个好办法”蚂蚁说。
当大象知道蚂蚁要向它挑战时，大象情不自禁地哈哈大笑说：“这蚂蚁自不量力，我一脚就可以把它踩扁了”。
大象要和蚂蚁交战了，小动物们都怀着一颗怦怦直跳的心去看大象和蚂蚁交战。在战场上，蚂蚁直冲大象的脚，大象赶紧弯下腰用长长的鼻子吹蚂蚁，想把蚂蚁从脚上吹走，可还是吹不走，大象用脚甩呀甩呀，还是甩不掉。蚂蚁爬呀爬，爬到了大象的肩膀，大象用大大的`耳朵拼命的扇，蚂蚁抓得紧紧的并没有掉下来。蚂蚁钻进大象的鼻子里，蚂蚁在大象的鼻子里拳打脚踢，大象用尽全身的肺活量使劲的吹呀吹呀，还是吹不出来，大象试了很多次，最后吹得精疲力尽大象连忙求饶，蚂蚁打赢了大象。
小动物见蚂蚁打赢了大象都高兴得蹦出来，都夸蚂蚁机灵勇敢！从此小动物过上了安宁的日子。
