到XX年的春节，我已经攒了3000块钱的压岁钱。因为我的钱已经很多了，所以我想请我的爸爸妈妈吃一顿饭。
XX年2月8号那天，我准备请爸爸妈妈吃饭。我们去的是东方饺子王。爸爸妈妈他们两人刚进饭店就问我点什么菜。我说：“今天是我请客，所以我点两个我喜欢吃的菜。我要一盘五香牛肉，再来一盘香炸小排骨。你们两个点个青菜就行了。”但是他们俩可不客气，一下子点了两盘菜，四样饺子。五香牛肉是冷盘儿，所以很快就上来了。好香的一盘五香牛肉啊！我毫不客气地把盘子拉到了我的*前，就开始大吃起来了。
接着上来的是香炸小排骨，这是我最喜欢吃的菜了，我一口气就吃了大半盘儿。等饺子上来我就已经吃饱了，所以我就只能少吃点儿饺子了。等大家都吃完了的时候，还有很多菜剩下，为了不浪费，我们只好打包带回家去吃。100元钱拿到眼前又看了几眼，然后恋恋不舍地交给服务员，并且告诉服务员：“我要发票。”吃完饭该买单了，我不情愿地把钱包掏出来。我把62元，妈妈替我交了零头2元钱，我交了60元，100元钱又找回来40元钱，还不算多。
幸运的是餐费只花了回来后，爸爸妈妈一直把我请客中的表现当做有趣的事讲来讲去，我的心里既不好意思又觉得很温暖、有趣。
昨天的时候我和爸爸妈妈们都说好了今天我请客。
当中午的时候到来的时候，妈妈说她的肚子饿了，要吃饭，不会吧，吃饭才刚刚过了几个小时肚子就饿了？天哪，不过君子一言，驷马难追，我拉着爸爸妈妈们来到楼下的时候，他们问我吃什么？我不说，怕他们不去了，其实那个地方是麦当劳，不过爸爸妈妈们说：“有人请客干嘛不去呢？”
当我把爸爸妈妈们带到华润万家后面的麦当劳的时候，我首先让爸爸去找位置，我和妈妈去服务台买吃的，我先点了两个麦辣鸡腿汉堡套餐三十元，我一个，爸爸一个，妈妈要了一个巨无霸汉堡十一块，再两个冰欺凌四块，我一个，妈妈一个，一个菠萝味的苹果派，五块五毛，我拿出我的一百块钱，一共五十块零五毛，服务员姐姐一共找了我四十九块零五毛，最后妈妈她自己又买了一对鸡翅给我吃。
我们正在津津有味地吃着套餐，当一位姐姐举着迷你甜筒给我的时候，我给了爸爸，因为爸爸没有冰欺凌，不过后来我又搞了一个，迷你甜筒，后来我们遇到了妈妈的一个同事，爸爸妈妈们都吃完了，就我没有吃完，因为我的最多，我们开开心心地吃完了午餐。
吃完了以后，爸爸妈妈们都说我：“牛！”因为我今天把午餐安排地好好的，都把爸爸妈妈们吃撑了，这是多么美好的时光啊，是一年一度的我请客的日子。
小猫**有4个好朋友，小狗、小乌龟、梅花鹿和小鸟。小狗汪汪是一名歌唱家，小乌龟快快是一名会计，梅花鹿兰兰是一名跳高运动员，还有小鸟飞飞是一名快递员。她还有一位尊敬的老师——大树老师，他知道很多事情和道理。有一天，小猫想和她的朋友们在她家吃吃饭，聊聊天，说说在生活中不开心的事。
到了请客的日子，小猫把好吃的摆了一桌子。这时，有小动物来敲门了。小猫打开门一看，是小狗。他拿着话筒，一进门就唱起歌来：“啊……牡丹……”小猫急忙说：“太吵了！”小狗听后，非常生气地走了。第二个来的是小鹿，只见她一跳一跳的蹦了进来。小猫见了说：“不要跳了！不要跳了！”小鹿听了，气呼呼地走了。第三个来的是小鸟，她提着一个装着信纸的纸箱，刚进屋，就重重的把纸箱扔在了地上，然后开始梳理她的羽毛，羽毛掉了一地，小猫见了说：“太乱了！太乱了！”小鸟听了，也生气地走了。小乌龟是最后来的，他提着公文包，穿着西装慢吞吞地走了进来，他说“咦？为什么——没有——人呢？难道——我是——第一个——来的？太太太——太棒了！”小猫说：“太慢了！太慢了！难听死了！”小乌龟也生气地走了。后来的几天，好朋友们再也没有和**玩儿。
**很奇怪，赶快去找大树老师。大树老师说：“小猫，你要学会包容，不要老是嫌弃别人。”
后来，小猫主动要和好朋友们和好，好朋友们原谅了她，从此，小动物们开开心心地过着幸福快乐的生活。
“接天连夜无穷碧，映日荷花别样红”，在这美好的日子里，狐狸请小猪、小狗、小鸡、小鸭、小兔和丹顶鹤来家中做客。
小猪、小狗、小鸡、小鸭、小兔都怀疑狐狸又想骗它们，所以都没有去。正直、善良的丹顶鹤以为狐狸改过自新了……
丹顶鹤步态轻盈地走来了，它优雅的敲了敲门，门开了，里面走出来一只身穿红皮袍的狐狸。狐狸把丹顶鹤迎进屋，又急忙大步流星地把鱼汤端上桌，并把鱼汤装进给事先准备的一个又细又高的瓶子内，给自己准备的则是一个盘子。狐狸眯着眼睛，竖着耳朵，低下头津津有味地喝着鲜美的鱼汤。
丹顶鹤双手扶着瓶子，伸着细长的脖子，把又尖又长的嘴巴伸进瓶口里。可是，瓶口太小了，丹顶鹤的嘴巴一下子被卡在瓶口，进不去、出不来，急得它像热锅上的蚂蚁—团团转。它东摇西晃，使劲一甩，结果瓶子被甩了出去、碎了，狐狸被鱼汤烫得乱蹦乱跳。丹顶鹤快步来到狐狸面前，手忙脚乱地一边帮它擦鱼汤，一边说：“真是对不起，都怪我的嘴巴太宽了。”
狐狸羞得脸红了，就像一个大苹果。它连忙拉住丹顶鹤的手说：“对不起，是我自作自受，辜负了你的信任。”原来，狐狸故意把鱼汤装在细口瓶里，就是想让丹顶鹤知难而退。
它俩一个拖地板一个擦桌子。收拾干净后，狐狸用一个高脚杯重新给丹顶鹤盛来鱼汤。丹顶鹤开心地喝完鱼汤，高高兴兴地回家了。
马上要举行一年一度的捕鱼大赛了。狐狸担心今年的捕鱼大赛丹顶鹤还会夺冠。于是，狡猾的狐狸想到了一个馊主意。
比赛的前一天，狐狸把丹顶鹤约到家中，假装好心请丹顶鹤吃饭。但是，给丹顶鹤准备的餐具，却是一个瓶颈又细又长，瓶身又圆又扁的花瓶。诡计多端的狐狸心想：丹顶鹤想要吃到瓶里的小鱼，非得把嘴伸进去不可。只要把她长长的嘴伸进去，瓶口就会卡住它的嘴，这样，明天他就甭想比赛啦……哈！哈！哈！狐狸越想越得意……
但是，事与愿违。
某天，狐狸眯着眼睛翘着二郎腿，坐在餐桌前，一手扶着圆形的餐盘，一把抓起盘中的美味，津津有味的吃了起来。"啧！啧！啧！真香呀！丹顶鹤老兄快趁热吃呀！"狐狸装模作样的客套道。丹顶鹤瞪着圆鼓鼓的眼睛，双手托起瓶子，伸着长长的脖子，低头向瓶里看了看，瓶底只有一条又瘦又小的鱼。
果然，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。聪明的丹顶鹤其实早就识破了狐狸的诡计他揣着明白装糊涂，假装口渴要狐狸倒水喝，然后，把要来的水倒进瓶子里，小鱼瞬间就从瓶底漂浮到了瓶口。这时，丹顶鹤双手扶着瓶子，不慌不忙的吃起美味来。这下等着看笑话的狐狸顿时傻了眼。
狐狸这次真是弄巧成拙偷鸡不成蚀把米呀！
狐狸是森林小学二年级一班出名的“捣蛋鬼”，经常恶作剧，不少同学都吃过它的苦头。周末了，狐狸觉得挺无聊，于是在屋子里踱来踱去想找点“乐子”。忽然，它想到了丹顶鹤。
狐狸总是对丹顶鹤长长的嘴巴指指点点、说三道四，认为像自己这样的短嘴巴多好啊，丹顶鹤长着一张这么长的嘴巴是一种负担，干什么都不方便。狐狸一直想找个机会捉弄一下丹顶鹤，想着想着它突然停下了脚步，手舞足蹈起来，嘴角也露出诡异的笑容。原来，狐狸又想到了一个馊主意。它迫不及待拿起电话，拨通了丹顶鹤的号码：“丹顶鹤同学，今天是我的生日，我真诚地邀请你来我家做客。”丹顶鹤接到电话后愉快地答应了。
丹顶鹤高高兴兴地来到狐狸家，狐狸同学做了一锅鲜美的汤。可是，当汤端上来时，丹顶鹤愣住了。原来狐狸用盘子盛的汤，它的尖嘴巴根本没法喝啊。丹顶鹤明白了，原来是狐狸在捉弄自己，只能饿着肚子看着狐狸双手端起盘子，俯下头，用它短嘴巴津津有味地喝着汤。
第二天，丹顶鹤告诉狐狸，为了感谢昨日的盛情款待也邀请狐狸来家里做客。丹顶鹤同样也做了一锅鲜美的汤，可是使用的是瓶子盛的汤。只见，丹顶鹤用双手扶着瓶子，低下头，它那尖尖的嘴巴，就像吸管一样，毫不费力地就喝到了瓶子里鲜美的汤。而狐狸短嘴巴怎么也伸不进瓶子里，只能尴尬地坐在那里。丹顶鹤放下瓶子，真诚地说：“狐狸同学，‘尺有所短，寸有所长’，是不是短嘴巴和长嘴巴各有各的优点啊？”狐狸听了这番话，又想到昨天是如何捉弄丹顶鹤的情形，惭愧地低下了头。这时，丹顶鹤像变戏法一样，端出来一个盛着汤的盘子放到狐狸面前，狐狸看着丹顶鹤开心地笑了，因为它明白了短嘴巴和长嘴巴各有各的优点。
——请客作文300字 (菁华6篇)
今天，是大灰狼的生日，它买好了蛋糕，准备好好庆祝一下，可是它又觉得不够热闹，就想去请几个客人来。
大灰狼首先去请小花鸡。它来到小花鸡家，敲了敲门，说：“小花鸡弟弟，今天是我的生日，我想请你去我家吃蛋糕。”小花鸡听出大灰狼的声音，就说：“亲爱的狼先生，我不能去你家，因为猎狗哥哥马上来找我玩。”大灰狼听了，飞快地跑了。
大灰狼又来到小白兔家。它敲了敲门说：“小白兔妹妹，今天是我的'生日，我买了蛋糕，请你到我家去吃蛋糕吧！”小白兔从门缝里看见了大灰狼，就说：“大灰狼先生，我不能去你家，因为大象伯伯要请我出去玩。”大灰狼听了，只好失望地走了。
大灰狼不死心，它又来到了小羊家，敲了敲门说：“小羊弟弟，今天是我的生日，你来我家吃蛋糕吧！”小羊从窗户里看见了大灰狼，说：“对不起，我不能去你家，因为牧羊人要带我去草原吃青草。”大灰狼听了，灰溜溜地走了。
大灰狼干尽了坏事，所以，一个朋友也没有。
春眠不觉晓，熟睡中的丹顶鹤被一阵电话声惊醒了，是好朋友狐狸请他去喝鱼汤。
丹顶鹤跟着狐狸在圆桌前坐下，洁净的蓝桌布，桌上放着好友心爱的古董花瓶，面前盘子里是香气扑鼻的鱼汤，他食欲大增，急不可待地捧起盘子来。
狐狸也端起盘子，张开又宽又大的嘴巴，呼噜呼噜几下，盘子就底朝天了。
他边用纸巾擦嘴边感叹："西塞山前白鹭飞。桃花流水鳜鱼肥。真香啊！"
咦，好友盘子里的汤怎么一点都没动？
只见丹顶鹤弯着长脖子，伸出细长的尖嘴巴，在盘子上啄来啄去，使出吃奶的劲儿，却一口汤也没喝到。
狐狸忙说："对不起！我疏忽了。"
它眯着眼四处张望，看到桌上的花瓶，计上心来，说："柳暗花明又一村啊。这个花瓶细细长长的，给你盛汤最合适了！"
丹顶鹤惊讶的斗鸡眼都瞪出来了，小心地捧着花瓶说"这可是你最喜爱的古董花瓶啊！"
狐狸俏皮地吐了吐舌头，笑眯眯地说："桃花潭水深千尺，不及咱俩的友情。一个花瓶而已，物尽其用吗！"
丹顶鹤把细长的尖嘴伸进花瓶，终于吃到了美味的鱼汤。
有一天，小兔请小猴、小猫和小狗来家里做客。
一大早，这些朋友就来到了小兔家，它们疯狂地玩了整整一个上午，累得满头大汗、气喘吁吁，肚子也饿得发慌了。小兔给好朋友们准备了好多好吃的，给小猴端来了一大锅蘑菇，给小猫端来一盆青菜，给小狗端来几根红萝卜，可是小猴、小猫和小狗坐在桌旁一动也不动，小兔奇怪地问：“你们怎么都不吃呀？”小猫不好意思地说：“我们都不喜欢吃这些东西。”“那你们喜欢吃啥呢？”小猴说：“我喜欢吃桃子。”小猫说：“我喜欢吃鱼。”“我喜欢吃肉骨头。”小狗也急忙说道。小兔一拍脑袋，说：“啊呀，我忘了……。”
这时候，兔爸爸和兔妈妈回家了，它们正好带来了桃子、鱼和肉骨头，小兔连忙跑过去，说：“爸爸，妈妈，我的好朋友们正想吃这些东西呢！”说完，就拿去分给好朋友们。小猴、小猫和小狗特别高兴，它们狼吞虎咽地吃起来。小兔看着这三个好朋友，美滋滋地笑了。
今天是老山羊的生日。它请小白兔、小猴子、小猫、小公鸡和熊猫到家里来做客。
老山羊准备了好多朋友们爱吃的食物。客人们都来到了老山羊家，老山羊热情的招待它们。它给小猴面前放了一盘新鲜的竹子，给小鸡的面前放了一个又大又红的桃子，给小兔的面前放了一条肥肥的小青虫，给小猫面前放的`是一根新鲜的胡萝卜，给熊猫面前放的是一条鲜活的小鱼。老山羊说：亲爱的朋友，你们尽情地吃吧，别客气！可是古过了一会儿，老山羊看到客人们只看不吃，就说：你们怎么不吃呀？小猴子说：山羊爷爷，你是不是把准备好的食物摆放错了！老山羊恍然大悟，马上帮客人把食物换了一下，客人们开始高兴地吃起来了。小猴子吃鲜红的桃子，小公鸡吃鲜美的虫子，小兔子吃新鲜的胡萝卜，小猫吃鲜美的小鱼，熊猫吃新鲜的竹子，它们吃得很开心！
客人们美美地吃完后，非常感谢老山羊给它们准备的丰盛的晚餐。它们跟老山羊道谢后，各自回家了。
一天，山羊过生日了，请来了它的好朋友小猴皮皮、小鸡花花、小兔白白、小猫**、熊猫胖胖到家里来做客。
早上，它们带着礼物，一蹦一跳地来到了山羊家。山羊家一下变得热闹起来了。它们有的唱歌，有的捉迷藏，个个玩得可开心了！不知不觉就到了吃午饭的时间了。
山羊给好朋友们准备了午餐，可是好朋友们面对丰盛的午餐却一个个愁眉苦脸。山羊觉得很奇怪：为什么大家面对午餐一个个愁眉苦脸呢？原来，他把鲜美的小鱼放在了熊猫的面前，红红的萝卜放在了小猫的面前，肥美的虫子放在了小兔的面前，把甜甜的桃子放在了小鸡的面前，把鲜嫩的竹子放在了小猴的面前。它们面前的食物都是它们不爱吃的。这时，小猴眼睛一亮，说：“我有办法了，大家把盘子都向左移一个位子，这样，我们都可以吃到我们爱吃的菜了”。
大家吃着美味的佳肴，为山羊唱起了生日歌：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！。”
长颈鹿家里怎么这么热闹？哦，原来是小长颈鹿赢得了冠军。长颈鹿妈妈特意请来了可爱的小白兔、活泼的小猴、诚实的小鸡、美丽的小狗……
长颈鹿妈妈给小白兔一只碟子，里面放了又红又大的红萝卜，小兔可爱吃红萝卜了，狼吞虎咽的吃了起来。
小长颈鹿给小猴桌上放了一个大大的桃子。小猴看见了桃子，开心的大口大口的吃了起来。吃完后，小猴说：“这桃子真甜啊！以后，我也要请你到我家来做客。”
长颈鹿妈妈又给诚实的小鸡端来了又肥又壮的'小虫。小鸡也狼吞虎咽地吃了起来。
长颈鹿妈妈又给小狗拿来了肥肥的肉，小狗说：“我这次要减肥，所以，我现在要吃肉骨头。”长颈鹿妈妈给小狗换来了一盆肉骨头，小狗也马上吃了起来。吃完，小狗说：“我以后一定要请你到我家来做客……”
小动物们都说：“谢谢你的美味佳肴，我们以后也会请你到我家来做客的，希望你们也会喜欢我们的食物的。”说完，他们都高高兴兴的回家了！
——《小兔请客》教案 (菁华6篇)
教学目标
1．在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。
2．通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决实际问题的意识和能力。
3．在生动活泼的情境中，激发学生学*的兴趣和主动探索的意识，也培养学生初步的迁移类推能力。
教学重难点
使学生掌握整十数加减整十数的口算方法，以及加法、减法算式各部分名称。
教材分析
本单元与第五单元、第七单元一起构成了本册教材中“加减法”的学*内容。“小兔请客”的教学内容是100以内的整十数加减法，是本册教材计算教学的起始，也是进一步学*100以内加减法的基础，它是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。教材通过“小兔请客”的童话故事，创设加减法的具体情境，从中引出问题：①一共有多少个果子？②草地上还剩下多少个果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式的各称。
本单元内容与学生的生活密切相关，根据《标准》的理念，在教学中，把计算教学与解决简单的实际问题结合起来，培养学生实际问题的意识和能力。
学校及学生状况分析
学生对100以内数的`读法、写法和数的组成以及20以内数的计算掌握较好。根据我课前的了解，大部分学生已经会计算整十数的加减法，对于看图编故事和看图提问题，部分学生已有一定的基础，但数学语言的准确性仍存在很多问题，这些都是本节课学生学*的前提条件。
教学设计
一．奖品激趣
这节课老师给小朋友们准备了好多奖品（智慧星）你们想得到它吗？（想）它呀，只喜欢那些专心听讲、爱动脑筋、爱思考、发言积极的小朋友。老师看谁表现的最好，智慧星就奖给谁
二、快乐复*
师：亲爱的小朋友们，上课前我们先来一场快乐比赛，好吗？（好）答的又对又快的加一颗星。
（多媒体显示） 2个十是（ ） 5个十是（ ） 10个十是（ ） 90里面有（ ）个十 70里面有（ ）个十 40里面有（ ）个十
三、创设情境，引入新课
师：你们的表现老师非常满意，看，老师把谁带来了（出示小白兔图片）。今天啊正好是小白兔的生日，一大早，它就到果园里去摘了好多新鲜的果子，想邀请好朋友一起来庆祝生日。板书课题：小兔请客
四、合作学*，探究新知 1、探索加法的计算方法
（1）师：（多媒体出示主题图1）这就是生日会现场，请小朋友们仔细观察，你发现了哪些数学信息？
生：小白兔先端来3盘果子，又端来2盘果子，每盘10个果子。 （2）师：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题呢？ 生1：一共有几个盘子？
生2：一共有多少个果子？（根据学生回答板书：一共有多少个果子？） （3）师：小朋友们提的问题都不错。” 要求“一共有多少个果子”，怎样列算式呢？ （根据学生回答板书：20+30=或30+20=）
师：30+20等于多少呢？你是怎样计算的？（先想想，然后把你的算法告诉你的同桌，有困难的孩子也可以用小棒摆一摆，用计数器拨一拨，比比谁的方法最妙，开始吧！）（学生活动，师巡视）
师：谁愿意大声地说出你的计算方法吗？ 生1：我是用小棒摆的。（学生边说边上台演示）
师：谢谢，你的动手能力真不错，30+20是摆出来的，我们就叫它“动手操作算法”吧！
生2：我是用计数器拨的（能上台来演示给我们看吗？）（学生边说边演示）
师：这也是个不错的方法。还有吗？ 生3：因为3+2=5，所以30+20=50
生4：我是这样算的，30里面又3个十，20里面又2个十，3个十加2个十是5个十，就是50。
师：掌声响起来，你真是个数学小天才。谁听明白了这种方法？你能说说吗？（请学生起来说）
（4）师：原来30+20可以这样计算，板书：30+20=50（个）你学会了吗？请你在老师发给你的口算卡上快速算出这三道题。（学生独立完成）
师：谁能告诉我20+40=（你是怎样算的？）30+50= 10+20= （直接说结果） （5）加法算式个部分名称
师：小朋友们，我们每个人都有一个好听的名字，加法算式里的三个数字宝宝也有名字，想知道吗？“相加的两个数叫加数，结果叫和” （师边说边板书 加数+加数=和）
2、探索减法的计算方法
师：小白兔可大方了，小兔子一共端来50个果子，正当大家准备品尝果子时，（出示情境图2）小刺猬为了让大家高兴，想给大家表演一个节目，说着来了一个前滚翻，把一盘果子都黏在身上带走了逗得大家哈哈大笑。
(1)师：聪明的你们，根据故事和画面你又能提出哪些数学问题呢？ 生：原来有50个果子，小刺猬带走了10个，请问，还剩多少个果子？（根据学生回答板书：还剩多少个果子？）
（2）师：还剩多少个果子？你打算怎样解决，请把你的算式和结果写在口算卡上，并想想你是怎样算的。（学生独立思考）
（3）汇报
师：你愿意把你的解决方法和我们一起分享吗？ 生：50—10=40（个）（根据学生回答板书）
师：你是怎样想的？（5个十减1个十是4个十，就是40） （4）及时练*
师：你们能干吗？那我们分男女生比比谁算得快
教学内容：
教材20、21页
教学目标：
1、使学生进一步理解加减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。
2、进一步认识加减法的关系。
教学重点：使学生进一步理解加减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。
教学难点：熟练地口算100以内整十数加、减整十数
教学用具：小棒
教学过程：
一、前提测评
1、口算3+26-36+32+7
9-46+28-17+2
2、复*数的组成：
⑴．40里面有几个十？6个十是多少？
⑵．8个十是多少？60里面有（）个十。
二、学*新知：
1、出示挂图采松果，用一句话描述。
2、引导学生提问题。
3、引导学生尝试列式解答。
⑴让学生用小棒代替摆一摆。
⑵引导学生说算法。
4、集体归纳：30+20=5050-10=40
5、介绍加减法各部分的名称。
6、练*：40+50=80-20=
7、生列式解答。
⑴生小组合作用小棒摆一摆。
⑵在小组内说一说怎样算出得数的。
8、集体交流。
三、巩固练*：
1、看图列式计算
（图见幻灯）
2、看图列式，并说明计算的理由
（图见幻灯）
四、课堂作业：
带小动物、回家
五、归纳：
我们今天学*的是什么内容？（板书：整十数加、减整十数。加减时相同的计数单位才能相加减。）
板书设计：
小兔请客
30+20=50
50-10=40
教学目标：
1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
学*目标:
1.理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2.正确熟练的进行整十数加整十数的加减法计算。
教学重点：
掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：
培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
课时安排：
2课时
第一课时
教学过程：
一、复*铺垫
比100多1的数是99。 ( )
53和35一样大。 ( )
97前面的数是98，后面的数是96。 ( )
99大于100。 ( )
和70相邻的数是71和72。 ( )
从61到73中间有12个数。 ( )
一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。 （ ）
78个是由7个一和8个十组成的。 （ ）
39和41的中间是40。 （ ）
40＋5比50＋4小。 （ ）
二、创设情景
今天是小兔子的'生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）
三、探究新知。
1.瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？
（1）同桌说一说。（2）指名交流。
2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？
（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。
（2）小组同学交流自己的想法和算法。
（3）指名说算法和算式。
学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。
3.小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，“=”后面的数叫和。
4.忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题呢？
5.你们能用上面的方法自己解决吗？并说出减法算式各部分名称。
小组讨论：怎样列式，怎样计算？
6.请学生独立完成课堂练*。
四、巩固提高
1.刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩开火车游戏）出示课本练一练第3题，快速口答。
2.三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁？
3.出示果园图，让学生提出问题并解决问题。
五、教师总结：
这节课你有什么收获？
第二课时（练*）
教学过程：
一﹑基础练*
1﹑练一练第1题。
2.练一练第2题。
3. 9个十是( )，4个十是( )。
46里面有( )个十和( )个一。
9个十是( )，4个十是( )。
4.在括号里填上适当的数。
23－( )=20 78－( )=70
31－( )=30 86－( )=80
59－( )=50 98－( )=90
二、分一分
1、80里面有（）个（ ）。
2、60里面有（）个（ ）。
3、40里面有（）个（ ）。
4、20里面有（）个（ ）。
5、3个十是（）。
6、5个十是（）。
7、7个十是（）。
8、9个十是（）。
三、算一算
50＋40= 40＋50=
10＋30= 30＋10=
60＋20= 20＋60=
50－30= 60－40=
40－20= 70－60=
20－10= 30－30=
10＋30－20= 30＋10－20=
40－20＋10= 20－20＋10=
60＋10－10= 70＋30－70=
20＋30－20= 50＋10－10=
教学目标：在实际情境中，使学生进一步体会加减法的意义，能正确地进行整十数的加减法计算。
教学过程：
一、导入新课
小朋友，你们家里去过客人吗？你是怎么样招待客人的？
今天，小兔请了许多小伙伴到家里玩，咱们一起到小兔家看一看小兔是怎么招待小伙伴的，好吗？（出示小兔请客情境图）
二、探究新知。
1、观察图，让学生编故事。
师：你能自已看图编故事吗？
师：谁想把自已编的故事讲给大家听？（指名讲故事）
2、引导学生提问题。
师：你能在这个小故事中发现哪些数学问题？
学生可能说出：一共有多少个果子？小刺猬背走一盘果子后还有多少个果子？
3、小组讨论解决整十数加减法的计算方法。
师：你能自已解决提出的问题吗？（学生尝试解决问题）
师：请同学们在小组内讨论一下自已的解决方法，遇到不明白的问题怎么办？（学生活动）
引导学生用小棒代替果子摆一摆，说一说，算一算，体会加减法的关系。
4、全班交流。
师：你们是怎么想的？你们是用个么办法解决问题的？
让学生用自已的语言说出想法，鼓励独立思考。
5、游戏
6、比一比，看谁算得又对又快。
三、课堂小结
师：这节课你学到什么了？
四、布置作业。
教学目标：
1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。
2、能正确地进行整十数的加减法计算。
教学重点：
体会加减法的意义，正确计算。
教学难点：
说算理
养成教育训练点：
1、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。
2、培养合作探究、交流的意识。
教学准备：
小棒、多媒体、计数器
教学过程：
一、复*、引入
1、口答：2个十是多少？7个十呢？60里有几个十？80呢？
2、情境引入：
出示投影片，让学生说说童话故事，再提出数学问题。
小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，*时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说：“你们看我的表演。”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果？
二、算法探索
1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？怎么计算？
2、操作，探索算法。
引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。
生汇报，师引导学生流畅地表达出算理。
3、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。
40 + 10 = 50（个） 50 - 10 = 40 （个）
加数 加数 和 被减数 减数 差
4、试一试。
⑴ 投影出示小棒，让学生口头列式并计算。进一步体会加减法的意义。
40+20=60 60-20=40
⑵ 口答：
7个十加2个十是多少？
8个十减3个十是多少？
3个十加4个十是多少？
6个十减5个十是多少？
三、巩固练*
1、独立完成第2题，反馈。要求学生能说出算法（同桌说，提问个别说）
2、游戏：找孩子（第3题）要求用尺子画线。
3、第4题，提出问题并解答。
四、总结：整十数加减的方法是怎样的？叙述加减法算式中各部分的名称.
五、板书：
小兔请客（整十数加减）
40 + 10 = 50（个） 50 - 10 = 40 （个）
加数 加数 和 被减数 减数 差
六、教学反思：
这节课自我感觉不错，教学目标达到了，并且感觉效率也提高了不少，取得这些进展有好多方面的愿意：学生感觉这节课比较简单，喜欢学；我自身心态调整得很好，不慌不忙，哪怕讲不完，但是不能对重点知识轻描淡写，一笔带过。像赵老师和马老师说的一样，每节课上完之后都要进行反思，总结成功的地方和不妥的地方，我会坚持这样做，希望我的教学水*能够节节高升，更进一步。加油！
教学内容：
教材20、21页
教学目标：
1、使学生进一步理解加减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。
2、进一步认识加减法的关系。
教学重点：使学生进一步理解加减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。
教学难点：熟练地口算100以内整十数加、减整十数
教学用具：小棒
教学过程：
一、前提测评
1、口算3+26-36+32+7
9-46+28-17+2
2、复*数的组成：
⑴、40里面有几个十？6个十是多少？
⑵、8个十是多少？60里面有（）个十。
二、学*新知：
1、出示挂图采松果，用一句话描述。
2、引导学生提问题。
3、引导学生尝试列式解答。
⑴让学生用小棒代替摆一摆。
⑵引导学生说算法。
4、集体归纳：30+20=5050-10=40
5、介绍加减法各部分的名称。
6、练*：40+50=80-20=
7、生列式解答。
⑴生小组合作用小棒摆一摆。
⑵在小组内说一说怎样算出得数的。
8、集体交流。
三、巩固练*：
1、看图列式计算
（图见幻灯）
2、看图列式，并说明计算的理由
（图见幻灯）
四、课堂作业：
带小动物、回家
五、归纳：
我们今天学*的是什么内容？（板书：整十数加、减整十数。加减时相同的计数单位才能相加减。）
板书设计：
小兔请客
30+20=50
50-10=40
——童话故事《小熊请客》 (菁华6篇)
这一天是小熊的生日，它在头一天晚上就把要邀请的客人名单写好了。
第二天一早，小熊去了小猴家，它对小猴说：“今天我生日，请你来我家吃饭，我给你准备了桃子和香蕉。”小猴说：“好啊!”
小熊又走了好几家，就赶紧回家收拾东西。
到了12点，小猴、熊猫、小猫、小狗和小兔都到小熊家来了。小熊为大家准备了丰盛的午餐，有香蕉、桃子、嫩嫩的竹子、鱼、老鼠肉、骨头、青草，还有胡萝卜。
一只大灰狼闻见了肉的香味，他蹑手蹑脚地来到了小熊的窗前，踮起脚一看，桌子上的食物真丰富啊!还有排骨。他一脚就把门踹开了，猛地扑向小熊(因为小熊面前有排骨)。
在这危急关头，只见小猴从耳朵里取出了自己的金箍棒，一棒就把狼打出门外;小猫伸出了锋利的爪子，在狼的脸上抓出三道红印;小狗把狼腿咬断了，小兔把一个胡萝卜投出去，正好投在狼的脸上。
大灰狼灰溜溜地逃走了，大家又高兴彩烈地吃起来。
小熊的生日快到了。这天一大早，他就忙着发请帖，准备请羊阿姨、牛伯伯、美丽的小鹿姐姐和可爱的小兔弟弟来做客。小熊多么希望这些朋友都来祝贺他的生日呀!
过生日这天早上，小熊把房间收拾的干干净净，并准备了牛伯伯最爱喝的葡萄酒、小鹿姐姐和小兔弟弟爱吃的水果，还准备了羊阿姨爱吃的糕点。小熊心想：他们来了一定会夸奖我能干的。准备好后，小熊坐在椅子上高高兴兴地等着客人。
可是他从早上等到中午，又从中午等到太阳快要下山了，可是一个客人也没有来。于是他就来到了牛伯伯家，想问问为什么你们没有来祝贺我的生日。牛伯伯说：“不是我们不去，而是请帖上只写了明天到你家去做可客，明天是哪一天?我们不知道。”
小熊摸摸头，这才想起是因为自己太粗心，没写上今天是几号，所以朋友们一个也没来。
一天早晨，小熊在家里给羊阿姨、牛伯伯、小鹿、小兔弟弟写信。想邀请它们来给自己过生日。于是它写完就把信投到邮箱里，它越想越快乐。
到了小熊生日那天，小熊准备了一桌非常好吃的食物。有蛋糕、苹果、香肠、面包、饮料、香蕉等等，还有一根蜡烛。它等啊等，等了很长时间，可是小熊的好朋友们还是没有来，小熊非常着急，也很失落，脑子里产生了一个大大的问号。心里想：我的好朋友怎么一个也没有来?
于是,，第二天小熊就先去了牛伯伯家，问道：“牛伯伯，你为什么没来给我过生日啊?”牛伯伯把信打开说：“你没有写清地点，那天我去哪里找你呀?”小熊明白了，原来是我错了。怪不得大家都没有来，是我太粗心了，我一定改正错误，不会再马虎了。
在一片美丽富饶的森林里，住着一只小熊。它呀，做事马马虎虎的，简直可以把一道加法算式看成减法，眼前明明是柚子它硬是说是橘子。它在它的朋友面前可是算“鸡立鹤群”。
有一天，小熊记起了明天的生日，便想请朋友们来参加。于是，它在一张洁白的纸上写了这么一句话：
亲爱的朋友们，我要过生日了，请大家和我一起来度过这个美好、快乐的生日宴会吧！然后，它把这张纸贴在了公告栏上。
第二天早晨，小熊七手八脚地忙碌起来，边干活边美滋滋地想：“我的生日宴会一定会开得红红火火、热热闹闹的。”
到了中午，小熊为这场生日宴会准备了许多好吃的，有香甜可口的大蛋糕，有美味诱人的冰淇淋，还有许多美味佳肴。可是小熊等啊等啊，从中午等到晚上，又从晚上等到第三天，眼睛都已经筋疲力尽了，但还是不见朋友们的踪影。
小熊纳闷极了，便到公告栏前，一看，才恍然大悟，原来自己忘了写时间！
小熊灰溜溜地回家去了，它垂头丧气地说：“看来，下次做事再也不能马虎了。”
今天是小熊的生日，他请大家来吃饭，一大早，小熊起了床，赶紧洗脸刷牙，不一会儿，小熊便准备好了一大桌吃的东西，有大大的桃子，有甜甜的西瓜，还有水灵灵的苹果，他静静地等待小伙伴的到来。
忽然，传来了“砰砰”的敲门声，小熊打开一看，原来是胖呼呼的小猪，小猪对小熊说：“祝你生日快乐，这是我给你的贺卡，请你收下。礼轻情意重。”
小熊说：“谢谢你！”这时候，敲门声又响了，小熊急忙去开门，外面站着小猴子，小猴子对小熊说：“祝你生日快乐。这是我送你的玉米，玉米的意思是我爱你！”小熊说：“谢谢你！”
这时候，敲门声又响起来了，小熊急忙去开门，这次来的是小鸡，小鸡说：“祝你生日快乐！这是我送你的蜜汁，希望你喜欢。”小熊说：“太好了，我最喜欢吃蜜汁。谢谢！我请大家吃蛋糕。”小熊点燃了生日蜡烛，红红的火苗一跳一跳的，特别好看。小熊开心地笑了。
小熊的生日快到了，小熊让妈妈做了好几样饭菜。小熊跑到饭桌前一看，发现桌子上摆着鱼、骨头和萝卜。
怎么没有我喜欢吃的蜂蜜呢？小熊看了看桌子上的菜，想了一会。有了！我不爱吃鱼，小猫喜欢吃。骨头，小狗喜欢吃。萝卜，小兔子喜欢。我可以请它们来家里和我一起过生日。
小熊连忙去请小猫、小狗、小兔子。一会儿，小猫、小狗、小兔子就来到小熊家。他们异口同声地说：“小熊生日快乐。”他们送给小熊许多精美的礼物，小熊开心地说：“谢谢你们。”小熊端来蛋糕，他们开开心心地吃了起来。
吃完饭，它们在小熊的家里玩捉迷藏、下五子棋。小熊和他的小伙伴玩得可高兴了。
——请客(精选五篇)
狐狸眼珠子骨碌碌一转,想出了一个坏主意：我去我去敲的门，把她们好好地吓唬吓唬，这样他们就会乖乖地把美食拿出来。
想到这里，狐狸露出奸笑，他说干就干，大摇大摆地走到小熊家门，大声叫道：“快开门，快开门，我是你们的好朋友狐狸，我要给小熊庆祝生日，快让我进去。”
小熊听了，不禁着急地说：“怎么又是狐狸这个大坏蛋呢?”
小熊她们四个人在屋里急得团团转，像热锅上的蚂蚁一样。突然，小熊灵机一动，拍拍头说：“我以前造房子的时候，还剩下许多石头，我们去把石头搬过来，等我开门的时候，大家狠很地砸他。”这时狐狸在门外已经等得不耐烦了，大声地喊道：“快把好吃的东西拿出来!”小猫、小鸡、小羊异口同声地说：“给你，给你，给你，我们把好吃的东西给你。”说着，她们打开房们，冰雹一样的石头砸向了狐狸。狐狸抱者头痛得大叫：“痛死我了，痛死我了，你们这帮坏蛋，我肯定饶不了你们。”说着，狐狸夹着尾巴逃跑了。
打跑了狐狸，小熊她们四个都开心地跳啊，唱啊，庆祝起了小熊的生日。
请客
新的一年到了，每天都在做客，今天轮到了我们家请客。
一大早，我和爸爸就去菜场买菜。菜场里的人可多了，我差一点点就被挤成肉饼。我和爸爸来到卖虾的摊位前，爸爸让老板装了一袋虾，付了钱后，直冲螃蟹的摊位。买了两只珍宝蟹后，我们又直奔蔬菜专区。蔬菜专区里的蔬菜的品种可丰富了。茄子紫盈盈的，西红柿红彤彤的，青菜、芹菜、大白菜绿油油的。我和爸爸就这样冲过来，奔过去，买了许许多多的菜，我俩四只手都提满了。
到了家，爸爸就开始烧菜。我等客人一来，就为他们泡茶、送瓜子。当大人每人手中都捧上一杯热腾腾的茶后，我又忙着给几个小弟弟、小妹妹泡了果汁，还拿出妙脆角、薯片、火腿肠等等许多零食来招待他们，在客人的啧啧称赞下，我忙得更欢了。紧接着，我又去帮爸爸的'忙，我把爸爸烧好的菜端了出来，放在桌子上，还花心思放出一朵大大的梅花形状。
等爸爸快烧完饭时，我们就开饭了。大家一边吃一边聊天，还时不时地表扬我几句。我听了可带劲了，经拿红包还开心。当然我也少不了回敬他们几次，为他们夹夹菜，倒倒酒。
酒足饭饱之后，弟弟吵着说要放烟花，但我们家的烟花已经消失的无影无踪了，于是我只好带他到楼下的小店去买。他挑了一盒“金鹰王”，紧接着他就开始放了。他把一颗烟花放在泥土里，只露出一个小小的头，然后，再用打火机把烟花点燃，过了好一会儿，烟花还没响，我正准备去看看，一道声音还有许多泥土溅了起来。弟弟又开始把许多烟花的对在一起，把一个烟花的火药倒在它们中间，再用打火机点燃，“噼噼啪啪”“噼噼啪啪”几道声音响在了一起，我心想，弟弟可真调皮呀！
时间过得飞快，客人们要走了，大家依依道别。我和爸爸妈妈便快速把家里的卫生搞干净。
请客可真不容易呀！瞧，我们一家三口从一大早开始，动手、动脚又动嘴忙得跟陀螺似的！
小熊今天请客,它把自己的家打扫的干干净净的.他请来了谁呢?"呷呷呷呷……!原来是小鸭子.小鸭子一进小熊家就说:"小熊你好!"小熊就说:"你好,请进,先鸭,请进!"过了一会,"汪汪汪汪……!又是睡来了呢?原来是小狗,小狗进门就说:"你好!小熊!"小熊说:"你好,小狗!快请进!""妙妙妙妙"小猫打扮的.非常漂亮的来到了小熊家,它是今天小熊请的最后一位客人!小猫进门就说:"你好.小熊!"小熊连忙说,你好,小猫,就等你来开始吃饭了!"小熊把已准备好的食物,也是它的客人们最喜欢吃的食物拿来招待它们,有萝卜,小鱼,肉骨头还有米饭,水果等等…….小客人们都吃得饱饱的,因食物味道很好吃,它们把小熊准备的食物吃了个精光吃时口里还在说:"小熊,谢谢你的热情款待,你烧的食物都太好吃了!"小动物们一直玩到了天?了,小动物们夜该回家了:小熊谢谢你,再见!"小熊说:"你们慢走,路上注意安全,欢迎你们3长来我家玩."
通过这个小故事,使我学会了怎么样懂得作客的基本礼仪,学说礼貌用语!
“接天连夜无穷碧，映日荷花别样红”，在这美好的日子里，狐狸请小猪、小狗、小鸡、小鸭、小兔和丹顶鹤来家中做客。
小猪、小狗、小鸡、小鸭、小兔都怀疑狐狸又想骗它们，所以都没有去。正直、善良的丹顶鹤以为狐狸改过自新了……
丹顶鹤步态轻盈地走来了，它优雅的敲了敲门，门开了，里面走出来一只身穿红皮袍的狐狸。狐狸把丹顶鹤迎进屋，又急忙大步流星地把鱼汤端上桌，并把鱼汤装进给事先准备的一个又细又高的瓶子内，给自己准备的则是一个盘子。狐狸眯着眼睛，竖着耳朵，低下头津津有味地喝着鲜美的鱼汤。
丹顶鹤双手扶着瓶子，伸着细长的脖子，把又尖又长的嘴巴伸进瓶口里。可是，瓶口太小了，丹顶鹤的嘴巴一下子被卡在瓶口，进不去、出不来，急得它像热锅上的蚂蚁—团团转。它东摇西晃，使劲一甩，结果瓶子被甩了出去、碎了，狐狸被鱼汤烫得乱蹦乱跳。丹顶鹤快步来到狐狸面前，手忙脚乱地一边帮它擦鱼汤，一边说：“真是对不起，都怪我的嘴巴太宽了。”
狐狸羞得脸红了，就像一个大苹果。它连忙拉住丹顶鹤的手说：“对不起，是我自作自受，辜负了你的信任。”原来，狐狸故意把鱼汤装在细口瓶里，就是想让丹顶鹤知难而退。
它俩一个拖地板一个擦桌子。收拾干净后，狐狸用一个高脚杯重新给丹顶鹤盛来鱼汤。丹顶鹤开心地喝完鱼汤，高高兴兴地回家了。
今天，是小白兔的生日，它十分高兴，邀请了许多要好的朋友，和它一起过生日。
小白兔一到约定时间，就马上来到吃饭的地点——森林里最好的餐厅。没过多久，被邀请的小花猫、大熊猫、山羊、小猴子、小公鸡，也都陆续到齐了。
小白兔亲自给大家上菜，小花猫面前放着一根又绿又嫩的翠竹；大熊猫得到了一盘又肥又香的油炸青虫；山羊呢，是一条又香又嫩的红烧鱼；小猴子则有一盘又细又长的青草；而小公鸡面前摆上一个又大又红的蜜桃。
可尽管食物都是这么诱人，但大家都不去动手。小花猫两眼傻傻地望着山羊面前的红烧鱼，山羊见小猴子面前摆着它最喜欢吃的青草，便跟小猴子在小声地讨论着什么；而大熊猫在听他们之间的讨论；小公鸡看见大熊猫面前有油炸青虫，那可是它最喜欢吃的呀，看着都忍不住垂涎三尺了呢！小白兔见客人们都不吃就奇怪地问：“朋友们，你们怎么都不吃呢？难道菜不好吃，还是我招待不周，你们生气了吗？”这时，小公鸡实在忍不住了，它说：“小白兔，你怎么这么糊涂，把我最爱吃的青虫，给了大熊猫呢？”其它动物也嚷嚷起来。小白兔这才恍然大悟，一拍脑袋说：“你看我，高兴得把你们爱吃什么都给忘了，我可真糊涂呀！真是对不起，对不起啊！”说完，小白兔亲手把每个动物面前的食物都换成它们喜欢的，大家这才高高兴兴地吃了一顿饭，小白兔也过了一个开心而又难忘的生日。
——请客的作文实用5份
请客
星期天，小兔子来到大树旁，正好是小鸟站的地方。小兔子拿起一根胡萝卜给小鸟。小鸟心想：我不喜欢吃胡萝卜，为什么小兔子拿给我吃呢？小兔子见小鸟迟迟没有动口，问它：“你想吃什么？我现在就帮你找。”小鸟就说：“我喜欢吃虫子。”小兔子说：“哦，我现在就去帮你找。”找到了虫子，它马上跑到了小鸟面前给小鸟吃。这时，小兔子懂了一个道理，就是自己喜欢吃的东西，别人不一定喜欢吃。
老师点评：这真是一只好客的小鸟呀！对话描写很棒哦！
今天是农历正月初三，亲戚们要来我们家里做客了。
一大早，我和爸爸妈妈一起起了床，迅速地刷完牙、洗完脸、吃完饭。便帮起忙来，连妹妹也不甘示弱，干得可起劲了。我们做了分工，有的扫地、有的擦桌子、有的洗碗、有的洗菜等等，在大家的齐心协力下，很快我们便把所有事情都做好了。客人们不一会儿就到了，他们一进门就夸道：“真干净啊！”我们听了心里可开心了。下次我还会欢迎他们来我们家做客。
昨晚，沈叔叔请了我们一家，还有钱叔叔一家到饭店吃饭了，我就好奇的问爸爸，沈叔叔为什么请客吃饭呀？
爸爸就跟我说，今天是沈叔叔和红雨阿姨的结婚纪念日呀，所以我们都为他们庆祝一下，祝福他俩婚姻永远幸福，开心一辈子，还有希望沈宜君哥哥能在今年的中考，考出好成绩，考上自己理想的学校，加油！
今天中午吃完饭后，我和爸爸、妈妈去书院门步行街逛了一圈。
我们逛得很开心，因为是我自己当主人，自己付钱，我觉得学数学很有用，该找多钱我都算出来了，这样别人也没办法骗我了。我买了很多东西，还请爸爸、妈妈和婶婶理了发。
我用了我过年的压岁钱 来付账的，这次都是我请客的哦！
今天是农历正月初三，亲戚们要来我们家里做客了。
一大早，我和爸爸妈妈一起起了床，迅速地刷完牙、洗完脸、吃完饭。便帮起忙来，连妹妹也不甘示弱，干得可起劲了。我们做了分工，有的扫地、有的擦桌子、有的洗碗、有的洗菜等等，在大家的齐心协力下，很快我们便把所有事情都做好了。客人们不一会儿就到了，他们一进门就夸道：“真干净啊！”我们听了心里可开心了。下次我还会欢迎他们来我们家做客。
篇二：我请客
今天，我请姐姐、爸爸和妈妈吃饭了。
你们猜，我哪里来的钱？哈哈，是我的股票给我赚的，我们去百姓厨房吃，我拿上我的黑尼兔小皮包出发了。
我们点的菜有鱼鱼、京酱**、锅贴和超手。后来，服务员说：“你们还可以参观厨房。”我其实已经是第二次餐馆厨房里的，因为我也是第二次来请客了。
我回来的时候，已经可以吃饭了，这饭真好吃，而且还是我请客呢！
真开心！
篇三：妈妈请客
前天，妈妈请客，把黄豆和她妈妈邀请了做我们的客人。我们吃的是窑村猪蹄。那个饭店名字叫窑村猪蹄坊，我们进到那个饭店看见那里的设施古色古香，很有特色。猪蹄很快就上来了，服务员阿姨说猪蹄是提前做好的，我妈妈又让加热了一下，因为我和黄豆是小孩，担心吃了拉肚子。猪蹄被剁开了，有大有小，我吃了四块，是卤味的，很香，黏黏的有点粘手，阿姨给我们一人一个手套，这样子吃起来手就不会脏了。
吃完饭，我和黄豆在那里玩抽奖游戏，规则是前三个奖妈妈不批评，后两个奖妈妈会批评，我俩玩了很长时间，黄豆很可爱，她马上就5岁了，我们玩的可开心了！希望妈妈以后多请客，我才能和小朋友多玩，呵呵呵……
篇四：叔叔请客吃饭
昨晚，沈叔叔请了我们一家，还有钱叔叔一家到饭店吃饭了，我就好奇的问爸爸，沈叔叔为什么请客吃饭呀？
爸爸就跟我说，今天是沈叔叔和红雨阿姨的结婚纪念日呀，所以我们都为他们庆祝一下，祝福他俩婚姻永远幸福，开心一辈子，还有希望沈宜君哥哥能在今年的`中考，考出好成绩，考上自己理想的学校，加油！
篇五：我请客
今天晚上由我来请客，全家团聚提前庆祝圣诞节，因为爸爸明天又要出差了。吃什么好呢？我们想呀想，最后决定去吃面辣子。
我告诉爷爷、奶奶、弟弟，想吃什么就点什么，爷爷奶奶听后都哈哈大笑起来。爸爸问我，你请客，你有钱吗？我说我请客，您来付钱呀。老爸听后无奈的说，啊，怎么这样呀，你请客还要让我付钱呀！
篇六：我请客
今天中午吃完饭后，我和爸爸、妈妈去书院门步行街逛了一圈。
我们逛得很开心，因为是我自己当主人，自己付钱，我觉得学数学很有用，该找多钱我都算出来了，这样别人也没办法骗我了。我买了很多东西，还请爸爸、妈妈和婶婶理了发。
我用了我过年的压岁钱 来付账的，这次都是我请客的哦！
篇七：今天我请客
今天我请大家吃三文治和冰激凌套餐，怎么样？逼真吧！有没有大饱眼福？
哈哈，这是我拿橡皮泥做的，这个礼物是马桥冉的妈妈送给我的生日礼物，我好喜欢这个礼物，阿姨怎么像圣诞老人一样，知道我的心思。我太兴奋了！我今天做了好多好吃的，有比萨、三文治、冰激凌、荷包蛋、卡布奇诺咖啡。你们还想吃什么，我都能做。
