在记忆中最美的场景之一记得是在一次失眠的晚上。
夏天的空气总是闷热黏稠，躺在床上数羊数到一千只的时候，终于毅然起身坐在书桌前。望着空洞的窗外，依稀的街灯亮着。夜很黑，又过了很久耳边响起锐利的鸟鸣，混杂了各种鸟的叫声此起彼伏，我听见翅膀扇动“啪嗒”的声音。第一次感到在这个时候居然是有鸟在叫的，这就是破晓吧，我想。慢慢的天色一点点的淡开，从绛紫到橙黄，在远方泛起一层镀金色。一个多小时后天完全亮起来，略带凉意，这时的天晴空万里，仿佛很高很高。
开学走进校园，踩着阶梯仰起头，那日的天空也是蓝蓝的晴朗。随着时间一长，学科增多压力也随之加大，当新鲜感退去各类考试接连而来。同学们似乎比以前更勤奋了，本来成绩还好但因*时散漫，成绩也不见起色，一次排名退了几十。心里很沮丧，觉得作文不如谁，数学也没谁好，副科又不占优势，一时很迷茫。
站在走廊上，看暗沉的天幕，心中又涌起一阵失落。一个朋友来到我身边，突然手指向一边说：“哇，好美，你看那片天好像被那盏灯照亮了。”朝那方向看去果然在一片还没有完全暗下去的天的下方有一盏灯，带来种很美的错觉。
那盏灯也照进了我心里，像突然想通了一般，就算没有出类拔萃又怎样。
每个人就像一株出生的幼苗，就算你旁边已是群芳吐艳，就算你旁边已经大树参天，或许暂时看不见自己的蓝天，但只要不断努力总有一天会傲立在它们中间，终见蓝天。
黎明，划破了黑夜，成就了红日，同时，也迎来了夹着红晕的淡蓝的天。蓝天，就这样诞生了，清晨，蓝天聆听着鸟儿的欢鸣，轻轻地笑了；鸟儿在蓝天的怀抱下飞翔，笑了。蓝天看着地上五彩缤纷的花儿，轻轻地笑了；花儿在蓝天的欢笑声中绚丽地开着，也笑了！哦，蓝天……
从清晨的蓝天，我们看到的是*等互惠的世界，还有那愿意奉献，愿意微笑的蓝天。所以，是否我们不必再对自己失去信心了呢？而要像蓝天一样，依然捧着一颗愿意奉献和微笑的心？
天空每天都是那样美丽，像大海一样蔚蓝。看，蓝天上的白云更是漂亮，它那样洁白，像是一团棉花，有的像马，有的像牛，有的像小鸟，还有的像兔子......真好玩。瞧，这里有一群鸽子飞过，它们一起飞着，飞行的队伍很整齐。呀，又有一只小麻雀飞过，看样子，它是刚刚学会飞的一只小麻雀，所以飞的不太好，不过，它好像很努力的飞着，还顽皮的“喳喳”的叫着，多有趣，哈，又有一只喜鹊飞过，可能是有什么喜事了。
蓝天多美啊！
每天总爱仰望着那慈祥宽阔的蓝天，一种无边无际的感觉遥然而生．我敬重蓝天，爱他的蓝，爱他的广，爱他的纯．总叫人有种说不出的感觉，似乎不论都不会腻，每一次都是全新的气息！
每天，那纯白的云与透蓝的天镶嵌得如此和谐。好像自己一出生来就已知道他们在一块，那么温馨，像童话世界里的那么奇妙．美丽：不是彩虹般的绚丽，却如它般的光彩；不是花的*凡，却有它般的亮丽；不是任何东西能和他媲美，即使天上有讨人厌的乌鸦，有凶猛的.飞禽，但永远遮挡不住他的纯美！
世界上所有的童话是虚幻，但只有蓝天这部是真实的，存在的．他的童话没有炫彩的语言，只有无数幅画，刻画着一个个动人的，真实的故事．你可能会被所有人误解，遗弃，只有蓝天不会忘了你，他在默默祈祷．用风雨雷电惩罚所有罪恶的人，美丽的彩虹是送给你的微笑，拿初升的光芒给你希望，把晚去的余辉引你启迪．小鸟的歌声是送给你的礼物．你灿烂的笑容是最好的回报，握紧地拳头是力量的源泉，行动是最好的证明，理想是最美标志！
天空的颜色很蓝，不刺眼，不暗淡，如此完美．比红的温柔，比绿的清新，比黄的调和；刚好合适．那纯的蓝仿佛给你一种漂浮的感觉，最美的享受．蓝天是蓝的，很蓝，很蓝！
迷迷蒙蒙地在雾丛中探寻，只得困逼于一个狭小的世界里。这不是我的理想天堂。我渴望那片迷雾过后的蓝天——明亮的瞳仁里的清新世界。
辽阔的草原奔腾着飘逸的骏马，遥远的天边托起雄起的太阳，茫茫的大海汹涌着希望的浪花……永远不变的生机与爽朗，在原野上吟唱！在蓝天间闯荡！
当我还在无底洞里寻找光明，也许太阳已光芒万丈；当我还在旋涡里挣扎，也许那只温暖的手已向我伸出；当我还在噩梦里心痛，也许命运的微笑早就绽放……是这样的，我总相信希望能带给人所有东西，这是悲伤永远都办不到的。
朋友，或者你现在正为未来方向而苦苦思索。但请永远相信：迷雾过后，肯定还有那一片蓝天，因为我们都在努力。
我不断到汲取知识，去充实漫漫人生路；我拼命了解世界，告诉自己一个方向；我尽情享受生活，不错过任何的美好与赞叹……无论泪是甜还是咸，无论土地是坚实还是软绵，我们都得带着时间的烙印去奋战到底。
世界无处不存在着没有硝烟的战争，我们每一个人都是悍勇的战士，去厮杀，去斗争，去激战！天堂和地狱都是一念之间，惟有抛弃恻隐与悠寡，梦才在前方。
刀光剑影映着我的脸，勇气塑造我的躯壳，携着天使的翅膀穿越迷雾，未来是一片蓝天。
1月26日，这个本该在家为父亲庆祝生日的星期六，我却中午匆匆地跑出家门，顶着鹅毛大雪，来到天山西路与许多小伙伴在街头进行慈善募捐活动。
我和婷婷拿着募捐袋，和印着爱心的贴纸一次次尽力地用自己的微笑去感染行人。许多行人也甘愿停下匆匆的脚步，为贫困的孩子献出自己的一分钟和几元钱。其中有一个让我记忆很深的小男孩。
那时，我们大家已在风雪中“速冻”了一个小时，我和婷婷也不得不用唱“北风那个吹呀”来御寒，可是，这歌刚吹出口，就被狂风打碎，长音也成了颤音。这时，远处跑来一个三四年级的小男孩，穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，那张笑脸在风雪中甚是可爱，我正犹豫着要不要去，小男孩倒先跑过来了：“姐姐，这时我的零花钱，”说罢，便小心翼翼地把两个一块钱、三个五角钱和三个一角钱投进了募捐袋，“钱有一点点少。”小男孩的脸颊上悄悄地浮出了一片粉嫩粉嫩的红晕，“不要紧吧。”“没关系。”我急忙给他一张贴纸，只见他很小心地把它贴在了手上，又轻轻地抚*了折角，这才跑回了他妈妈的怀抱。
我呆呆地看着募捐袋，这一定是小男孩从储蓄罐里扣出的钱吧。找到了！这就是蓝天下的至爱！不论年龄，不分多少，关键是献出爱心的这份心意！我久久地望着男孩离开的方向，默默感受着爱的力量，我翻遍了口袋，找出一元钱，我也要为这蓝天下的'至爱献出一份力量！
——仰望蓝天作文 (菁华6篇)
天空吗？颜色……
蓝天总是蓝色的，五千年了，从万物诞生以来，它从来都是蓝色的。
它从来在名字面前都不会有自己的主动权。名字的权利，它自己从来都没有拥有过，也许，这样的它很委屈吧。
仰望着蓝天的颜色，竟有一种感觉她仿佛不存在的感觉，因为它不再是蓝色的了，放眼望过去，白色似乎已经成为了它沉默不语的感觉。
不同地方的天空，仰望起来也许会有不同的感觉吧。
再次冷冷的盯着电脑屏幕上的那一片绿色草地，那上面的天空，好羡慕，竟然是蓝色的，那是大草原吗，看上去的那里的天空竟然会让自己看得很舒服，果然，施舍给不同地方的恩惠总是不同的，好自私啊……
不过也不能怪哦……
城市里的天空仰望起来总是令人沉闷的。没有太多的云，特别像现在的冬天，天上如果可以看到云就已经算是万幸加万幸了。
冷冷的感觉。明明感觉天就是那么低，仿佛就在自己的眼前，可是，不管再则么爬高，都不能触及到那柔软的触感。
虽说知道它是气体……
不经又要想入非非回那几千年前了。
那弱水小筑上的风景也是是这般的美好，蓝蓝的天空和白白的云，美人犹抱琵琶半遮面，轻纱随风飘舞，男儿在战场挥舞长剑，血染红了半边蓝天，原本以为天空是蓝色的'，其实也可以出现其他不同的颜色的，只不过……
转回如今，蓝天上那单调的颜色，因为废弃的污染，竟然让人有一丝窒息的感觉。东南风不停的吹着，已经够单调的白色的蓝天上，竟然已经有了灰色的存在，好像，就像是谁刻意染上去的。
这是蓝天吗，已经被掩去本来面貌的它，是不是也曾如何委屈，现在的它，还能更被称为“蓝”天了吗，抬头便能仰望到的它，是否还像原来一样纯洁无私呢……
不洁，不净，现在就是它唯一的代名词吧……
再次抬头仰望蓝天，任它被污染填满，看着的，只有淡漠的心……
生活在工业时代，我们每天面对的几乎都是雾霾天，想看到蓝天便成为了一种奢望。
站在窗前，晨雾渐渐散去，伸个懒腰，仰望蓝天。
初升的太阳，犹如一个大大的“蛋黄”，散发出一丝丝温柔的光，透过重重障碍，为人间添上第一缕阳光。
天空的东边露出了鱼肚白，晨雾消散，蓝色的天空终于露了出来，洁白的云朵在空中自由自在的飘着，与地面的车水马龙，形成了鲜明的对比。
黄昏，我站在土坡上，看着阳光渐渐变成红色，为我们上演了一场精彩的“火烧云”。天下万物，被一片红光笼罩，蓝天上那曾经洁白的云朵也被染成了火红色。
皎洁的月光，洒落大地，此时的天空，除了一片夜幕，最耀眼的就是星星了，一闪一闪的，使人心灵放空，内心的烦恼一下就没有了。
最美丽的夜空，莫过于乡村。搬一把椅子，躺在上面，看着银河，伴随着一阵阵虫儿的鸣叫声，多么安静的夜！天空中一群一群的星星闪耀着，伴随着柔和的月光，在夜幕中显得宁静而美丽，周围飞着许多萤火虫，好似一片世外桃源。
在忙碌的城市中，或许我们可以慢下脚步，仰望蓝天，感受蓝天。
我走在河堤旁，冷风*卷着河岸，河上飘着一层薄薄的冰，随着风缓缓流动，树枝上空落落的，一片萧条。
我抬头望着天空，雪花倏地飘在我的眼前，就那样迎着我的脸颊，轻轻地落了下来，凉丝丝的。
路是洁白的，干净得没有一丝杂质，往日的灰尘，竟未把这纯洁的白雪染成灰色。我回头望去，雪地上留着浅浅的一排脚印，蔓延到来时的路。
天空在此刻，就如这空明澄澈的雪，包裹着世界，净化着我的心灵。我一下轻松了许多，思绪也随着雪，轻飘飘地飞向远方……
那日清晨，我沿着河堤奔跑，等待着日出。远处的朝阳泛着橘红，将黑色撕开一条白色的裂口，渐渐地跃出水面。我站在桥上，默默凝视着这从未见过的奇景。此时的太阳，没有刺眼的光芒，没有灼人的炽热，却有着令人折服的伟大。
那是太阳的胸怀，我顿时领悟。那焦灼不安的内心突然*静了，我聆听着自己的心跳，万籁俱寂。天渐渐亮了，天空中只有太阳在散发光芒。
又是一日。窗外，不知何时暗了下来。天阴沉沉的，我叹了口气，拿起书，却一个字也看不进去。
恍恍惚惚间，我突然回过了神。原来是雨声，窗户被雨水湿，地上渐渐形成了水洼，泛着一层层涟漪。我打开书，雨声还在耳边回响，我忘却了刚才的思绪，心渐渐*静。
仰望蓝天，我看见了纯洁的雪花，仰望蓝天，我看见了明亮的朝阳，仰望蓝天，我看见了雨水飘洒，听见了大自然的声音。仰望蓝天，我渐渐忘记喧嚣，让心灵宁静。
天地之间，我们寻见了苍穹的浩渺，我们阅览了大海的澎湃，我们观赏了花儿的娇艳多姿。我们用双眼看尽花开花落，感受人间温情。
早上听着鸟叫声起床，睁开了明亮的双眸，望望一早清新的天空，闻闻播撒芬芳的花儿。我可以用双眼欣赏大自然的诗情画意，城市的欣欣向荣。我庆幸我有一双明亮的眼睛，不用在笨重的镜片下欣赏这美丽的世界，不用在黑暗中度过每一天。
美国女作家海伦·凯勒，幼时因病双目失明，双耳失聪，一度陷入了黑暗自闭的空间。她再也看不见这多姿多彩的大千世界了。但是在莎莉文老师的指导下，海伦·凯勒用双手触摸流水的细腻温柔，她聆听到了鸟儿的歌唱，泉水的叮咚。她嗅到了花儿的芳香，果实的成熟。通过老师的指导，她用双手阅读盲文，终于成为了一位作家、教育家。创作了《假如给我三天光明》等作品。在她的作品中，字字句语中都流露出了对光明的渴望与向往。渴望亲眼端详父母的面容，欣赏大自然的奇妙。可这是一个多么美妙的梦想与最残酷的现实呀！
如今，我们新一代生活条件日益优良，电视、电脑普遍进入我们的生活，我们不愿在每一个稚气未脱的脸上都架上一副笨重的眼镜框，不愿他们随时随地都带着眼镜盒，压抑在自己的空间中。我们要从现在开始，从自己开始：保护眼睛，远离眼镜。我们应该认真地做眼保健操，保证充足的睡眠。别整天呆在家中，盯着没有一点生气的电视机。我们每天都要睁开眼，向白云挥挥手，向蓝天问声好！
大自然的'美丽你还未完全领略，不要让自己后悔，不要让眼睛遗憾。现在，抬起头，睁开眼，仰望蔚蓝的天空，洁白的白云……
少年注定有梦，无论他是那么遥不可及或是天马行空。——题记
其实成长这条路并不好走。可是你一旦走过去，你会发现你的人生会跟从前很不一样。从前的我任时光的瀚海奔流不息、巨浪滔天，从不去想自己方向。但有一次，让我在报刊亭意外的发现了《小说绘》，因为被封面吸引而买下了这本书的我并不知道，正是因为这本书让我学会了坚强、学会体会与感受，懂得用笔来表达自己的感情。在书中拼命写稿的小编更是让我感激，他们用自己的努力绘出梦想。让我们自己即使这个世界不再珍贵，我们依旧相信梦想会让你开辟出一片广阔天地。对我来说这本杂志如同黑暗里突如其来的一道光，在我的心灵绘下阳光，也让我立志要当一个编辑。
就是那一次，我爱上了写作，喜欢用笔来表达自己的感受。当一个编辑并不是容易的事情，至少要达到学历资深（名牌大学）、有很好的文笔（要在全国获过奖），有一定的风范、出口成章、滔滔不绝，思维要敏捷，跟随网络、潮流，还要幽默……等一些要求。我也在为这个梦想而努力，尽可能尽自己的一些力量，虽然我并不是那么光彩夺目，并不是群众的模范。但我一定朝着这一片蓝天卖力地走下去，直到终点，告诉所有人文字的道路，不再与你走了多远，而在于你走了多久。
地*线上的我正在为我小小的辉煌的梦想而努力着。课堂虽然不能做到积极发言，但也能认真听些好老师上课的内容。也在为我在课堂上也能大胆发言也鼓励着自己，我想我应该时还需要一点时间吧！要做到在文学的道路上遇到困难不要轻言放弃。要学会坚强，学会忍耐、学会勇敢。我们每不会每件事都成功，但人生还是要向前走。成功与失败不过是一个暂时的说法，汗水才能证明一些。每个编辑哪个不是用自己的汗水获得成功的，他们的文笔塑造了一个又一个温暖的故事，给寻别人最美好感受。我会努力塑造更美好的我，找到属于自己的一片蓝天。
曾从书中看一位主编的一句话；睹一已容颜变迁，才知道，原来最珍贵的自己，那独一无二的经历，人生苦只有初见，才会倍加珍贵。每个人心中都有一个世界，他被一枚名为心的小小蛋壳包裹着，等待着羽化的那一天，我很高兴为自己的梦想而努力。
青少年终究有梦，不管他是那麼万万达不到或者异想天开。
——题记
实际上发展这条道路并不太好走。但是你一旦走以往，你能发觉你的人生会跟过去很不一样。过去的我任岁月的蓝海奔腾不息、巨浪滔天，从来不去想自身方位。但有一次，让我还在书报亭出现意外的发觉了《小说绘》，由于被封面图吸引住而买下来了这本书的我并不了解，恰好是由于这本书要我学会了顽强、学会感受与体会，明白拿笔来表述自身的情感。在书里拼了命撰稿的我也是要我感谢，她们用自身的勤奋绘制梦想。使我们自身即便 这世界已不宝贵，大家依然坚信梦想会给你开拓出一片广阔天地。一件事而言这部杂志期刊好似黑喑里始料未及的一道光，在我的内心绘下太阳，也要我志向要当一个编写。
便是那一次，我爱上了创作，喜爱拿笔来表述自身的体会。当一个编写并并不是非常容易的事儿，最少要做到文凭杰出（重点大学）、有非常好的文采（要在全国各地获过奖），有一定的风采、对答如流、侃侃而谈，逻辑思维要灵巧，追随互联网、时尚潮流，也要风趣……等一些规定。因为我在为这一梦想而勤奋，尽量尽自身的一些能量，尽管我并并不是那麼绚丽多彩，并并不是人民群众的榜样。但我一定向着这一片蓝天白云拼命地走下来，直至终点站，告知任何人文本的路面，已不与你离开了多远，而取决于你走了多长时间。
黎明时分上的我已经为我小小光辉的梦想而勤奋着。课堂教学尽管不可以保证积极发言，但也可以用心听些好老师讲课的內容。也在为我在课堂上也可以胆大讲话也激励着自身，我想我应当时还必须一点時间吧！要保证在文学类的路面上碰到困难不必随意舍弃。要学会顽强，学会忍受、学会英勇。大家每不容易每一件事都取得成功，但人生還是要往前走。成功失败不过是一个临时的叫法，汗液才可以证实一些。每一个编写哪一个并不是用自身的汗液取得成功的，她们的文采营造了一个又一个温暖的故事，给寻他人最幸福体会。我会努力营造更幸福的我，寻找归属于自身的一片蓝天白云。
曾从书里看一位小编的一句话；睹一已容貌变化，才知道，原先最宝贵的自身，那独一无二的历经，人生苦仅有初遇，才会加倍宝贵。每一个人心里都是有一个世界，他被一枚名叫心的小小的鸡蛋壳包囊着，等候着蒙版的那一天，我很高兴给自己的梦想而勤奋。
——蓝天的作文 (菁华6篇)
蓝色，对于每个人来说，并不陌生，也许有很多人喜欢它，我也不例外……
浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀，广阔的天空漂着湛蓝的遐想，可爱的海豚带者粉蓝的活力，迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵……这一切都在我脑海中不断涌现
对于蓝的喜欢，说不上为什么。就是一种感觉，让人舒服，自由。从小就喜欢看天空。记忆中，乡村的天空占据着我的孩提时代。那时候，家门口是向着天空，无垠的蓝色填充着我的双眼，那里有太多遐想。为什么天是蓝的？那蓝色的尽头是何处？它的背后又是什么呢？……我不知道，但无知切为蓝色增添几分神秘感。偶有几片浮云漂过，百在蓝的衬映下显的更加空明，晶莹……
后来离开了乡村，来到了钢筋水泥的世界里，尽管头顶上方也有天空，去感觉，已不是从前的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶莹。也许是年龄的增长，对于蓝天的幻想也随之减少，忙碌在学海中，努力向前赶路，却经常忘了抬头远望，上方原来还有一片迷人的天空。也许，当自己徘徊迷茫之时，仰头看看天，静下心想想，这样便不会迷失方向……
我喜欢用蓝色装点自己的生活，哪怕周围尽是黑暗，也要有一丝能看见的蓝，有人说，蓝色象征着犹豫，深沉，可自己并不是这样，因为蓝色中总有灿烂的阳光出现，生活就需要光明。我喜欢它，喜欢它的纯净，它的静谧，它的自由……
一抹蓝色在跳跃。你看见了吗？那时一种希望，生活的'希望。但愿，天天，天蓝……
蓝天我爱在蓝天下，享受一个人的自由、快乐，回忆着小时的趣事。心里不禁有种安慰之情。我茫然……当每个人跟我说我已不是小孩子了，原来准备十足的我，居然有种措手不及。随之而来的便是紧张。所有的心事，我只能跟蓝天说。它不会拘束我，更不会把我闷在家里。它会给我一片快乐的天地。我爱它…… 有人说，13岁，一个神奇的年龄。因为它一只脚在青春的门槛，另一只脚却还赖在童年的回忆里。但，事实是这样么？我再一次茫然了。我想极力去挽回，可惜，晚了。我好失望又好痛苦，但它真的走了。久久我不能相信，原来的天真、单纯竟消失的无影无踪，我害怕，我害怕还会再失去什么。但面对新的生活，我适应了很久，直到有一天，我抬头望着天，发现它还是那么蓝，那么亲切，它好像在朝我微笑。我似乎找到了自信，我似乎可以去面对眼前一切的变化…… 以后，我便有了一个*惯，心事要先给蓝天看。现在的我，不再胆怯，我正在挺胸向前走去，正在克服一道道难关！我对自己说，让自己展翅飞翔吧，成功就在眼前！
从懂事的那一天起，我对蓝天便“情有独钟”。那湛蓝的色彩，那广邃的胸怀，那无声的旋律，无不使我欢欣愉悦。
喜欢画在她脸上的白云，喜欢翱翔在她怀里的鸟儿，喜欢匆忙穿行其间从不歇脚的日月，喜欢她无论是哪一个画家都画不出的颜色，喜欢她一切的一切……
假如我是一个诗人，我要用我最美最感人的文字描述你宽广的胸襟。
假如我是一个音乐家，我要用世界上最美最动人的旋律，奏出你华丽的乐章。
假如我是一个朗诵家，我要以我的满腔激情高声诵读，让全世界知道你的美丽。
……
然而，我什么也不是，我只是一个*凡的读者，一个读你、爱你、懂你的读者，蓝天！
我喜欢躺在碧绿的草坪上，深深地注视蓝天，我听到了蓝天在对我说话，声音象春风那么亲切那么醉人。那蓝得让人销魂的颜色是她迷人的微笑，那洁白得发亮的云彩是她动人的眼神，那偶尔飞过的小鸟是她醉人的青春和活力，那似真似幻的微风是她轻柔的呼吸……
当我寂寞的时候，她总是派云儿来陪伴我。变幻着各种各样的姿态：一会儿崇山峻岭，一会儿*原缓流，一会儿鱼鳞片片，一会儿万马奔腾，……让我拥有充实，不再失落。
当我伤心的时候，她便会用柔和的话语告诉我：“别难过，事情总会过去的，我也有不高兴甚至落泪的时候，但请坚信，风雨之后有彩虹。”让我重新振作，不再迷惘。
当我自私狭隘的时候，她就会谆谆告诫我：“大海不择细流才变得浩瀚，太阳普照万物才呈现五彩。”让我学会宽容，变得大度。
……
啊，蓝天，我读不厌的美篇华章！
星期三下午，天上的白云像是被谁惹得生气了，藏起了美丽的笑容，一直阴沉着脸。可嘉滨小学的操场上却是热闹非凡。原来，航模表演正在如火如荼地进行着。
今天的表演可精彩了，有滑翔机表演、小火箭发射表演、赛车表演等等精彩的演出。
最让我难忘的就是大型直升飞机的表演了。只见两个航模队的大人，一个提着一架非常大的遥控直升飞机，另一个大人拿着遥控器，走到了我们的正前方。接着，他把直升机放到地上，打开遥控器。渐渐的、渐渐的，直升机慢慢地转动他那两个大大的螺旋桨，螺旋桨越转越快，直升飞机像一个刚睡醒的小伙子一样，迅速飞向了天空。上天后，我才知道，他的机身上有各种各样的颜色，有如阳光的黄色；红如枫叶的红色；白如雪花的白色。颜色好看，表演就更精彩了，随着“轰轰”的声音，直升机一会儿向前飞，好像在问：“奇怪？今天怎么有这么多小朋友来看我呢？”又一会儿向后飞，好像害羞的小姑娘要躲起来。突然他加大马力，飞得比教学楼还高，它好像在向全世界宣布：“我多厉害，能飞得这么高！全世界有飞机飞得比我还高吗？敢不敢来和我比一比？”我想：如果我是直升机，我就来和你比。最后，直升机好像累了，慢慢地降落了。有些同学的眼睛似乎被勾住了，一直盯着直升机。顿时操场上响起了雷鸣般的掌声，那掌声热烈而持久，还时不时发出“哇！”“好！”的声音。表演结束后，我们依依不舍地离开了。
这次表演让我终于知道了：台上一分钟，台下十年功的道理。如果没有航模队员那么辛苦的练*，我们哪会看到这么精彩的表演呢？
早晨，刚从蛋壳里出来的我们，在鸟妈妈的看照下，大家都吃饱了饭，新的生活开始了。
我探出头往下看了一眼心想：好高呀！可千万小心，别摔下去。突然鸟妈妈飞走了，“哇！我也要飞向蓝天。”我看着树下，一只金钱豹正在捕捉野兔，“嗖”。它们消失在森林之中。前面还可以看见一群狮子在围捉斑马。“吼吼”。狮子在怒吼，吓得我差点儿掉下去，真是虚惊一场。“看，兄弟姐妹们，咱们的妈妈回来了。”我叫起来。“太好了！妈妈一定是给我们带吃的了。”一只小鸟说。“胡说，妈妈一定是给我们带好玩的来了。”另一只鸟说……大家七嘴八舌的议论起来。一阵风吹过，鸟妈妈回来了，说：“孩子们，妈妈给你们带吃的了，快来吧！可好吃了。吃完我教你们学飞行。”说完我们就按鸟妈妈的安排，高兴的吃起来，不一会儿就吃完了。
鸟妈妈开始教我们学飞行了。它先作样子叫我们跟着学。有几只懒惰的小鸟躲了起来，不想学，鸟妈妈找到了它们意味深长的说：“飞行是每一只鸟必须会的，等你们长大了，就得离开妈妈自己去找食物，来，跟着哥哥、姐姐们一起练，放心，妈妈会保护你们。”那几只小鸟听了妈妈的话，也勤勉的练了起来。看着哥哥姐姐们那么艰苦的练*，我也不能落后，抓紧时间练了起来。刚想起飞，一不小心，掉下去了，一只蛇爬了过来，上面的小鸟看呆了。眼看就要被蛇吃掉了，在这千钧一发之间，鸟妈妈把我拉了上来，我才能死里逃生。很快，我就学会了飞行，我飞向了蓝天，心里好欢悦。这时，让我想起了一首歌曲：“我要飞得更高，飞得更高……”
大自然真奇妙。
窗外看，一片明净的蓝天，偶尔镶着几片白云，偶尔掠过几群小鸟，蓝天的美把我心中的杂念驱赶了，只留下一天畅快美好的心情。
小时候的我不像现在的.我，那时，我懦弱，忍别人嘲笑欺负；我胆小，任别人呵斥恐吓；我内向，没有一个人愿意接*我。我的世界里冰冷黑暗，无奈孤独，天空是阴森森的，灰蒙蒙的，一场狂风暴雨足以淋湿我的心灵，一场雷电交加足以敲碎我的心灵。我渴望坚强，渴望活泼开朗，渴望友谊的温暖把我围绕。
直到我认识了一群好朋友，是她们把还在黑暗里挣扎的我救出来。
那天，放学后，几个在学校里称霸的小混混拦住了我回家的去路，他们用粗鲁的声音吼我：”哎，你有钱吗？有钱就索性的交出来！“我被吓到了，双腿发抖，声音颤抖地说："我……没有带钱。"谁知，他们马上扬起手推我，我措手不及几个踉跄摔倒在地上，我无助的哇哇大哭。眼看那几个小混混的巴掌要落下来，我畏缩着抱头，突如其来的声音让我抬起头，几个女孩冲入我的视线，她们用手挡住了要落下来的巴掌，反驳道：“你们这几个小混混，再出手打人，我要报警了啊！”说着，她掏出手机拨号，小混混们见状，连忙丢下几句脏话悻悻地跑了。我被几双手扶了起来，我泪蒙蒙的眼睛看见她们见义勇为的气概，感动不已，我向她们鞠躬说：谢谢你们，真的谢谢你们！“她们笑笑说：”小小帮助不必言谢，我们能做好朋友吗？“那时，我终于在自闭的世界里见到一束阳光了。
从那时起，我们有快乐一起分享，有难过一起承担，我也不再懦弱，胆小，内向，变成了一个活泼开朗的女孩。我的天空乌云渐渐散去，雨渐渐停了，彩虹出现，阳光明朗，我也拥有一片蓝天！
——《飞向蓝天的恐龙》教学反思 (菁华6篇)
《飞向蓝天的恐龙》是四年级语文第七册第八单元的一篇精读课文，体裁是科普说明文，主要介绍了中生代时期的恐龙演变成鸟的过程。
这篇文章是科普说明文，所以内容比较烦琐，第一段一个中心句总领全文，第二段讲述了恐龙与鸟之间关系的科学研究，第三段一个过渡段只有一个设问句，第四段则是全文的重点，详细介绍了恐龙是怎么样演化成鸟的`，以及哪些恐龙类型成功演化了。最后一个自然段表达了科学家希望找到重演恐龙进化历史进程的证据。课文的重点是介绍恐龙演化的类型和过程，难点是体会说明文的用词准确生动。教学目标是学生能够用自己的话来表达清楚恐龙的演化过程。
在备课过程中，参考了教学参考以及课标。在跟师父商量了如何安排课文顺序之后，最终确定下来了，准备第一课时。导入时，展示图片，唤起学生的学*兴趣。在初读课文时，复*学生学过的读书方法，这节课也在本册教材的最后一单元，要求学生综合运用本学期学到的阅读方法。初读课文发现的问题，让学生合作解决，在这一遍的读书中解决一部分问题。再读课文，学生把存在问题的相关语句有针对性的读，从中有新的收获。三遍读课文，赛读。边读边发现问题，学生互评，老师评价，引出生字的书写。四年级的生字学*主要放在课前预*中，课堂只是点拨个别有代表性的生字，并及时检测学生的学*情况。最后一遍要求学生默读课文，画出感兴趣的语句，初步体会用词的准确性。
实际上课的时候，却暴露了不少的问题。因为在备课的过程当中，老师只是备了自己，没有备好学生，对学生的启发不到位，课堂气氛沉闷，自己都觉得时间过得很快，任务却没有完成。所以自己就感到慌了，导致非常的紧张，整个一堂课下来，课堂气氛中没有高潮。
二是上课的语言非常*淡，没有激情，本来学*恐龙这篇课文应该是学生非常感兴趣的一篇课文，可是语言的*淡导致学生没有兴趣学，我也深深的觉得语言的*淡是老师的大忌，尤其是小学老师，更加应该用丰富多彩的语言去打动学生。
三是老师在上课的时候没有关注每个学生的学*状态，有些孩子在那里，好像课堂与他无关。
总之，课堂设计很好，真正融入课堂中却没有发挥如意。自己都觉得很失败，辜负了大家的一番期待。在以后的教学中，要多注重环节中细节的落实方法，教案中把学生备到心中有数，期望能获得好的改进。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。２０世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。课文的第 ３、４自然段是全文的重点段。第３自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活*性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。教学本课，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的`执着与艰辛，引导学生揣摩课文准确生动的语言。
这篇文章为典型的科普说明文，很显然，象这样的文章，“把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点，如果教师没有很好的把握，很容易偏离语文教学的宗旨，游离于语文教育目标之外，上成科学课或者其他课。在教学中必须注重教学的情趣性和整体性，即使是科普文章，也要教得有情有趣。在教枯燥的科普文章时也应该挖掘文章的情感因素和趣味因子，让学生始终享受到学*科普文章的乐趣。另外，教学中我注意了加强学生的思维训练，注重语言实践。科普说明文的语言有很强的逻辑性，段与段、句与句之间联系紧密，这种联系不只是表现在内容上，还表现在语言的形式上。如“则”把两个分句联系在一起，再如第四段的三层意思，先说第一中恐龙，再用“数千万年后”引出恐龙家族，再用“其中”引出一些猎食性恐龙。这里可以很好的训练学生思维的严密性和抽象性。排列演变的过程正是为了让学生迅速地把重要信息抽取出来，建立演变过程的框架，分清叙述的层次，从而培养学生的概括能力，千方百计地创设大量的教学情景，让学生运用*得的说明方法练*说明事物。我利用图片或影象让学生说说庞大的恐龙家族和恐龙演变成鸟儿的过程等。通过语言实践，让学生在实践的过程中活用说明方法，进行内化语言，迁移方法。这样的教学，使得学生的知识和能力这两只翅膀同时翱翔在科学的天空。
教师的教是为了不教，是为了将来我们不用教学生就能独立学*获取知识。因此，在我们教学之前，教师对自己的教学内容要有清醒的认识，你想教会孩子什么？为什么？实际上又教了什么？我们既要在教前有准备，又要在教中有思考，教后有总结。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇典型的科普说明文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
当我看了文本之后，首先想到的就是该教什么？很显然，象这样的文章，“把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点，但是在第一课时到底该先教什么如果教师没有很好的把握，很容易偏离语文教学的宗旨，游离于语文教育目标之外，上成科学课或者其他课。由于我在教学内容的确定上（即教什么）有十分清楚的意识，关注到了知识背后语言文字、表达方式。于是我把教学任务主要定在两个方面：1、正确、流利朗读课文，感知文章大意，梳理演化过程。2、感受说明性语言准确性特点，领悟作者介绍清楚的方法。
那么接下来就是要思考怎么教？我想这是第一课时，字词是不能丢的，但是怎样让字词教学更有趣些呢？于是我设计了通过看图来唤起学生对文本字词的复现，从而也激起了学生学*的积极性，取得了较好的效果。主要内容也要感知，但是课文那么长，学生读一遍下来就要花很长的时间，试教之后老师们讨论：反正是在充分预*的基础上上课的，那么可以在课堂上分步感知课文，在逐段学*的过程中自然完成了感知课文。当然逐段的学*是有详有略的。第1、2自然段只了解“假说”，然后就直奔重点段-——第4自然段。参考书上有一张表格就是梳理第4自然段的内容的，我想就让学生填表后再交流。可是我一试教，学生填表格的速度很慢，有的甚至不会填。因为我根本没有教给学生填表格的方法，而且表格设计得太复杂不利于学生概括。经过修改后表格设计简单了，并且在填第一行时教师先做示范，教给学生抓关键词来填表格的方法，学生的学*方法明确了，积极性也提高了。在完成的过程中，也清楚地知道了恐龙飞向蓝天的过程。因为表格的提示，他们的叙述便显得十分的有条理。但是在课堂中花的时间还是有些长，学生的速度也不一致。我想在这一点上我的考虑还不是很全面，怎样提高填表格的效率，让学生把课文梳理得更清楚简洁，在复述演化过程时能更有条理、清楚。
通过这一次的磨课活动，我发现自己还有很多不足之处，比如教师的评价语言、引导语言都还有待提高，对课堂的动态生成把握还不够，需要积累更多的教学机智。但是虽然“路漫漫”，可我一定会努力求索！
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类——这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活*性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
教学本课，我努力引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛，引导学生揣摩课文准确生动的语言。
教学中，我首先紧紧抓住三个重点句子的理解，让学生感悟作者用词的准确，体会描写的生动，感受科学的神奇和科学家们执著探究的不懈精神。
1、二者似乎毫不相干，但*年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
理解：“似乎”。“似乎”说明什么？二者关联的依据是什么？用上“似乎”有什么好处？（感受到科学家用词的准确性；假说需要论证的事实；科学家研究的严谨。）读这个句子。
理解“二者”。“二者”指的是谁？读第一句描写两者的句子。这句句子把完全看似没有关系的二者并列地放在一起描写，二者各给你怎样的感觉？请你用朗读表达，指导学生朗读这句话。
理解“一支”、“漫长”。去掉这两词，与原文比较读，能去掉吗？为什么？
2．辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
“画卷”指的是什么？“点睛”之笔又指什么？（这个比喻句为暗喻，）为什么这么说呢？
读资料袋
小结：“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。因为辽西的重大发现，为科学家们提出的鸟类由恐龙演变而来的'假说，提供了强有力的证据，所以说是“点睛”之笔。作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。直至20世纪末，在经历了百余年的不懈努力之后，终于有了辽西的重大发现，发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。
指导朗读。
3、科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多的精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越*了。
理解“重现”词义。“这一愿望”指的是什么？你从中感受到什么？
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。
其次，课文3、4自然段是课文的重点，我努力引导学生体会恐龙演化的过程。我围绕课后练*题“恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？我们来根据课文想象一下，用自己的话有条理地说一说。”先让学生默读课文，找到有关恐龙演变的语句，搞清几个过程分别是：第一种恐龙形态各异的庞大恐龙家族猎食性恐龙树栖的恐龙；之后，我让学生小组合作学*填写表格，初步感受作者描写的角度，通过教师引读、对比朗读等方法，直观感受课文叙述的条理性，再让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说，达到内化吸收语言的目的。在学生讲述的时候，可以根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识。但由于课前在备课时感觉学生要很快地感受到作者的写作方法有一定的困难，于是，我又想尝试着让学生在抓住了恐龙飞向蓝天演变过程的四个阶段后，就用自己的话来说说。原本是想来突出教学的这一重点，但事与愿违，学生因为没有了对语言的深入感悟，语言的顺序把握，好多学生没有能够自主完整流畅地说说过程。这一教学的失败，深刻地向我说明了读熟课文，把握语言特点，是一切语言训练的基础，失去这一基础，一切都是空的。
苏老师在《飞向蓝天的恐龙》一课的教学中有这样的一个环节：
教师出示两个句子，让同学观察比较：
１、一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。
２、一些猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。
生１：我发现第一句话比第二句具体，多了一个“逐渐”和“越来越”
生２：我觉得这些词具体写出了猎食性恐龙是怎么变成鸟的。
生３：用了“逐渐”和“越来越”这样的词，我知道猎食性恐龙不是一下子变成鸟的。
……
由这一个教学片段，我又想到了阅读教学教什么和怎么教的问题。
教什么？《飞向蓝天的恐龙》为典型的科普说明文，教师能挑战这类文章上公开课，精神可嘉。很显然，象这样的文章，“掌握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点之一，也是同学感兴趣的知识点，假如教师没有很好的掌握，很容易偏离语文教学的宗旨，游离于语文教育目标之外，上成科学课或者其他课。难能可贵的是，苏教师在教学内容的确定上（即教什么）有十分清楚的意识，教师关注到了知识背后语言文字、表达方式、并设计了比较句子的环节、目的在于让同学在比较中观察发现科普类文章的语言特点，感悟表达的准确与科学。
怎么教？语文教学是一个教师指导同学观察感悟的过程。应该说上面的片段教学体现了这个特点，但是，还很不够，具体地说，感悟科普性文章语言表达的准确与科学，不能只是停留在比较分析的层面，一定要内化到心灵！那么，最好的方法就是读，应该让同学充沛的读，在读中感悟，在读中内化。在这一点上，教师处置的不够灵活，或者说是不够全面。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普性的说明文，语言既精练有优美，还极具逻辑性。
这堂课，我是作为公开课上的，虽然准备了很多关于恐龙方面的知识、图片以和录相，但就课堂上语言文字的训练，在一定程度上是失败的。一个是体会这篇课文语言表达的准确性时，我先举了一个例子，在我的引导下，一起体会“漫长的”、“一支”这类词语的精确，然后让同学去全篇文章当中搜索哪些句子也让你感受到其语言的精确。结果，大多数同学不会。最后只能在我的'提醒下，支离破碎地找出来，粗粗地谈了谈感受。第二个是讲述恐龙演化这一段时，将恐龙的庞大家族分解开来时，我约束了同学的思维，硬是要他们用上“形态”、“行走方式”、“性情”等词语去归纳。
其实不必这样，同学只要大致地说出是从哪几个方面来介绍恐龙的家族，然后体会到介绍的时候要按一定的顺序就可以了。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普性文章，文本以“飞向蓝天的恐龙”为题，使人耳目一新，颇具吸引力。文章开篇以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧、灵活的鸟类──这两种似乎毫无关系的动物展现在我们面前，激发我们的阅读兴趣。教学这篇课文，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执著与艰辛，引导学生揣摩课文生动形象的语言。
1．教学效果（思效）。
第二自然段和第三自然段是重点教学。我让学生小组合作学*“形态各异的庞大家族”，交流，分组朗读。体会作者从生活*性、外形特点、性格特点上来描写，小组讨论之后以表格的形式进行汇报，得出结论：一些猎食性的恐龙因为躲避敌人的伤害逐渐演化成了鸟类。其次理解恐龙演化成鸟类的过程。这是本课教学的重点，我分几个步骤来完成。先让学生观察图片，从图上说说恐龙演变成鸟类的经过，这只是一个自我认识的阶段，没有科学语言的'描述。然后引导学生从书中寻找句子，出示一个箭头表示的填空，明白恐龙演化的每一步。最后用自己的语言来表达。这样既内化了语言，积累了语句，又落实了教学的重点，达到了学*的目的。
2．教学收获（思得）。
学*这篇课文，体会科学家的研究从猜测到证实这当中的困难和欣喜，让孩子们去深入地体会科学工作者从事科学研究的执著与艰辛。老师应该为学生补充课外的材料，教了这节课，我觉得语文课文的教学还是要大量的地充课外阅读资料，让与课文有关的内容和信息尽量地丰满起来，让学生在有限的时间内接触尽可能多的书面资料。
3．不足之处（思失）。
在词语教学环节，节奏还应该再紧凑些，为后面的精读环节留下更多的时间。教学设计中有些问题的指向性不明确，学生不能很快领悟，这些问题在课堂上花的时间就比较长，课堂上如何更好地进行提问还需揣摩。此外，学生读课文没有读出感情，对恐龙化石的发现将信将疑，这需要学生去多看看课外书，了解一下恐龙具体形状、*性及演变的过程等，因为学生学*了这篇课文后，对恐龙演变成鸟类一事非常感兴趣，所以我鼓励学生多去看看有关恐龙的书籍，增加对课文的理解和掌握。
4．改进措施（思改）。
在教学中，要安排好教学环节，不能出现前松后紧的情况，导致达不到预期的课堂效果。此外，还应突出精读部分，将重难点问题作为教学的重心。还要鼓励孩子们多读书，读各种各样有阅读价值的书。教师课堂上的语言引导能力还有待提高，还需加强自身基本功的训练。
——同在蓝天下作文 (菁华6篇)
今天，我去福利院慰问那里的兄弟姐妹们。
一进门，一位志愿者示意我要安静。我尽量把脚步声音做到最小，静静地参观福利院。
我先看到了一个大哥哥。他正专心致志地坐在椅子上做算术题。我看了一眼黑板上，惊讶地发现，他做得竟是一些我们认为小儿科的“10以内加减法”。我呆住了，心里阵阵羞愧感涌来。我们真是身在福中不知福呀！
我又来到一扇窗户前，一位老师正在教一名跟我差不多大的同学认数字。那位老师端着一张盘子，盘里盛着一块正方体。正方体上插着张写有数字“1”的卡片。一边比手势，一边说：“一。”那个小朋友也跟着念“一”。看到这里，我心里不禁涌起了感动的泪水。没有父母的孩子们多么可怜。我们过一个正常人的生活多么幸福。我们还经常惹父母生气，是多么惭愧呀！
啊！我们同在蓝天下，同样受到地球母亲的爱护，为什么差别这么大？在新年即将到来之际，我祝所有福利院里的儿童“新年快乐！”
在那同一片蓝天下，我们带着自己的梦想，挥手去了。
那时年少的我们，什么都不懂，生活在那同一片蓝天下，无忧无虑，自由自在。
时光如梭，六年的光阴如此短暂，在我还没有准备好时，大家就各奔远方。
没有什么话语，都面无表情，是阿~这是多么地*静，就像是一滴水落下来一样*静。
不经感叹，蓝天不同了吗？我们像小鸟，飞在不同的世界里。
今年我们毕业，此刻即将到新年，那些大大小小的往事会不会就在鞭炮的匹啪响声中烟消云散。
每个人都有一片蓝天，梦想承之后蓝天，那梦想永久存在。
儿时许下的愿，还在这片理想天空中飞翔。
那笑容，那班级，那老师，那同学……梦想承之后梦想，连续不断；蓝天承之后蓝天，冰蓝透澈。
我们想着理想前进着，永不止步。
那时的蓝天，处处都是欢声笑语。
此刻的蓝天，处处都是理想风筝。
是阿，那时的蓝天就是此刻的蓝天，我们一同成长，梦想不会改变，我们的心将永久系在一齐，向着那秀丽的梦想……
原先，我们一向在一齐，在那同一片蓝天下……
天空的幸福，是它身披蓝玉般晶莹的纱衣；阳光的幸福，是它拥有水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命……而我们的幸福，是我们沐浴着爱的雨露，享受着爱的温柔，我们生活在关爱的国度，生活在充满亲情的社会。
仿佛就是昨日，公元2008年5月12日14时28分，发生在*汶川的里氏8.0级大地震，如同数百颗原子弹在十几万*方公里土地上一齐释放，顿时，城市化作废墟，乡村夷为*地，数万人罹难，数十万人受伤，数百万人失去家园。汶川身上血，巴蜀眼中泪，*心上痛！血与泪的交织，哀与痛的融合，似滚滚大潮，汇**类灾难史上最大的国殇。
世界在关切*，*在感动整个世界。感动世界的不是地震本身，而是*人在面临灾难时写下的一个个有关人的故事，这些故事构成了一个大写的“人”字。
大地震袭来时，什邡市师古镇民主中心小学一年级的学生都被吓傻了，他们呆坐着、不知所措。一年级语文老师袁文婷急了，抱起孩子就往外冲，放下，然后再次冲进教室，再次抱起孩子，一次、两次、三次……楼房完全垮塌了，袁老师被埋在了残垣断壁中，留下的，是她救出来的13名学生。为了孩子，*凡的袁文婷老师将青春定格在了26岁。应对巨大的灾难，袁文婷用双肩扛住死亡的闸门，把生献给学生，把死留给自己，她就是战场上舍身堵枪眼、炸碉堡的英雄，是人道主义精神的崇高楷模。
当救援人员徒手搬开垮塌的汶川县映秀镇小学教学楼一角时，被眼前的一幕惊住了：一名男老师跪伏在地上，双臂紧搂着两个孩子，像一只展翅的'雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。他是张米亚老师！
地动山摇时，德阳东汽中学教师谭千秋弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时喷涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡。4个蜷伏在他身下的学生幸存了下来，而谭老师张开守护翅膀的身躯却定格为永恒。
许许多多的生命画板被涂抹上不同的色彩，印刷上不同的故事……当灾难袭来时，明明白自己的生命遭遇到巨大的威胁，明明白自己的躯体无法承受千钧的重压，但是他们仍然把生的期望留给他人，把死的危险扛在肩头；但是他们仍然义无反顾，在生命的最后一刻绽放出善良，谱写着壮烈……这闪耀着人性，升华了的人性向世界昭示的是人间至爱，是历经磨难而铸就的伟大的民族精神！
青山有幸，见证了灾难凸显出的人性中的大爱，见证了他们的英勇壮举。他们的名字永久镌刻在他们奋斗过的土地上，让我们后人大声颂扬……
同一片蓝天，同一片沃土。我们一同沐浴阳光的温暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，一同顶风冒雨熬过困难与挫折……让我们昂起倔犟的头颅，燃起火热的心，挺起不屈的脊梁，互爱互助，用真诚去浇灌友谊之花，用关爱去温暖身边的朋友，携手并肩，追寻我们永久的幸福。
在秀丽的水蓝色的星球里，湛蓝的天空下，有的人在安居乐业，儿童们徜徉这欢快的歌声，人们手牵手漫步在一碧千里的草原上，鸟儿们扇动着它们灵性的翅膀；而有的地方硝烟弥漫，战火连连，哭声遍地，尸体堆积如山。人们共同的心声是和*，但那些高高在上的总统无情的命令却把人们完美的心愿打碎了。同在蓝天下，为什么不能和*？
我从未真正深入了解过战争，但从一个个节目和讲述中足够体会到战争的黑暗，战争蒙蔽了人们善良的心与明亮的双眼，有的国家仍在仗势欺人，肆意挥霍自己的魔爪去侵略弱小的国家。以前*也是这样，当着头雄狮还未苏醒时，其它国家进入*夺去了它的尊严和秀丽，弱小的它只能任人宰割，此刻这头雄狮苏醒了，也就没有战争了，因为它以坚强为动力，紧紧握住和*与尊严，铭记了那段可歌可泣的历史。
伊拉克——石油王国，它是一个弱小国家，也随时有人侵略。美国正以全势进攻伊拉克，当我看到伊拉克人一双双渴望和*的目光，我感受到强烈的心灵震撼：战争毁灭了和*，家庭和生命，让人们躺在鲜红的血泊之中，这就是人们正创造的“和*”吗？
珍惜生活吧，不要贪婪地霸占，放飞正义的*歌，人人都珍惜自己所拥有的一切，正在暴力侵占的人们可怜一下老百姓和儿童那饱含苦涩期盼和*的双眼吧！同在蓝天下，要共享彩虹的斑斓，阳光的明媚，天空的澄清，家庭的温暖，让我们放下昨日的仇恨，共同携手走向未来和*的世界！
我是一只快乐的小鸟，在大森林里自由地飞翔，最喜欢站在树梢上欢快地唱歌，与同伴们一齐玩耍嬉戏。我飞到树林里，迎着红彤彤的太阳，沐浴着缕缕阳光，梳洗秀丽的羽毛。
我飞到小河边，沐浴着**春雨，春雨打在河面上，就像交响乐一样，好听极了。有一天，我正在一棵树上和同伴们叽叽喳喳地说着话，突然，同伴们都飞走了，我疑惑地抬起了头，也想和他们一齐飞。但是，突然在我身上笼罩了一张厚厚的网，再也飞不了了。我明白，这是人类的网，人们把我带到了另外一个世界，那里充满了废气和污水，与原先大森林里的清新空气截然不同。我奋力挣扎着，企图想飞上天空，但还是没办法飞出网外，我无可奈何地停了下来，睡着了。等我醒过来后，发现被关在一个很小的笼子里。我明白，我再也回不去了，再也见不到我的同伴，再也享受不到滴滴答答的春雨了，再也看不到太阳升起来情的景了。我难过极了，眼睛里充满了对人类的仇恨，充满了对自己的悲伤。过了几十天，我的房间里来了一位新伙伴，它和我刚来的时候一样，不吃不喝地流泪，我理解它的情绪，我的眼睛也湿润了，因为我们都想家了。最后有一天，我忍不住了，对它说：“我们一齐逃出去吧！”这时，我看到了那位朋友眼睛里充满了喜悦，微笑着点了点头。下午，趁主人不在的时候，我们啄开笼子，准备从窗户逃出去。这时，那位丑陋的主人进了门，它一把抓住我，把我放回了笼子，我朝窗外看了看，那位朋友正在谢我，又在同情我，我们
俩的泪水像小河般地流了下来，随后，它便难过地飞走了。我朝他笑了笑，便转过身，低下头悲哀地哭了起来。
我是一只鸟，一只笼中鸟，被人类当布偶一样的戏弄着，没有自由，没有伙伴。我悲哀，我悲哀不能回到以前的家园；我仇恨，仇恨这些肆无忌惮的人类；我悲叹，悲叹人鸟为什么不能同在一个蓝天下？
2021年1月20日 星期五 晴
今天，我去福利院慰问那里的兄弟姐妹们。
一进门，一位志愿者示意我要安静。我尽量把脚步声音做到最小，静静地参观福利院。
我先看到了一个大哥哥。他正专心致志地坐在椅子上做算术题。我看了一眼黑板上，惊讶地发现，他做得竟是一些我们认为小儿科的“10以内加减法”。我呆住了，心里阵阵羞愧感涌来。我们真是身在福中不知福呀！
我又来到一扇窗户前，一位老师正在教一名跟我差不多大的同学认数字。那位老师端着一张盘子，盘里盛着一块正方体。正方体上插着张写有数字“1”的卡片。一边比手势，一边说：“一。”那个小朋友也跟着念“一”。看到这里，我心里不禁涌起了感动的泪水。没有父母的孩子们多么可怜。我们过一个正常人的生活多么幸福。我们还经常惹父母生气，是多么惭愧呀！
啊！我们同在蓝天下，同样受到地球母亲的爱护，为什么差别这么大？在新年即将到来之际，我祝所有福利院里的儿童“新年快乐！”
——给我一片蓝天作文 (菁华6篇)
我是海地太子港市的一个8岁的小女孩，我现在在临时搭建的难民营中给您写信。
我和我的父母、兄弟姐妹们生活在这个贫困的国度里，每天我和哥哥姐姐都要随爸爸去工地打零工，可这样微薄的一点收入仅仅够一家人每天喝一些粥就一些野菜，弟弟妹妹们常常食不果腹，饿得号啕大哭。即使这里的人都生活在这样的窘境之中，但生活总归还是*和、宁静的。
直到上周那恐怖的一天来临，这样一点小小的期望也被无情地彻底击碎了。我还记得那个上午，在工地忙活的我突然之间觉得大地剧烈地晃动起来，四周一阵阵怪诞的风飕飕而过，才建到一半的瓦楼顷刻间轰然倒塌，爸爸伟岸的身躯也随之灰飞烟灭。哥哥拉起我的手哭喊着向他那儿跑去，但其他的工人们挥着手赶着我们尽快逃离。惊恐的我们沿途拼命地跑着，四周不断有楼房坍塌、大地开裂，人们的惨叫声此起彼伏，天空蒙上了一层异样的灰色……
这样的场景我再也不愿意回想了。就在我给您写信的时候，又有一位血肉模糊的孩子在衣衫褴褛的母亲的臂弯里死去，他还未来得及体验人生的杂然百味就离开了人世；那儿的一位大叔手脚不住地淌着血，抽搐着呼唤着医生，双眼里满是惊恐与绝望。闷热的空气中弥漫着死尸的腐臭味，地上满是血迹和支离破碎的衣物，惨痛的哭声似乎要炸裂营房……哥哥搂着我的肩安慰我不要害怕，我们一定会很快得救。但*日我眼中最勇敢的他双手也在不住地颤抖，抬头看看那苍白的天空，我们真的不知道明天的希望在何处。
过了一会儿，忽然有几个穿戴整齐、肤色与我们不同的人驱车赶到，招呼我们营中的人去领面包，我们列着队，眼巴巴地望着看起来美味诱人的面包出神。“来，小朋友，这个给你，拿好了！”轮到我时我才回过神来，我偷偷瞥了一眼那位阿姨，她那天使般慈爱的面容在我荒芜的心中注入了一股从未有过的暖流。
总统先生，我听说您的国家是这个世界上最强大的国家，我相信您一定能够帮助我们。请不要遗忘这个在加勒比海中飘零的不幸的国家，请给予我们更多一些那样的爱与关怀，希望在这可怕的灾难过去之后也不要离弃我们！
我不知道作为一个微不足道的小国的孩子的我的这个要求是否太苛刻。但我只是想要一片蓝天，那湛蓝纯净、充满希望的蓝天！
地球是我们人类，动植物生存繁衍的大家庭。可是现在，地球已经不再是那个洁净而美丽的地球了，它正在变得千疮百孔，遍体鳞伤，正在独自地哭泣着，不知向谁述说自己已面临的不幸。
目前，生态环境真日益恶化，对我们影响最大的就是水资源。据有关资料报道报道：排水系统的铺设和清洁剂的大量使用有增无减，消耗水中的氧，是鱼类死亡，生态系统恶化，人类的活动也会使大量的工业，农业污染物排入河中，使水受到污染。据有关资料显示，全世界每年约有4200多亿吨的污水排入河中，污染了5。5万亿吨的淡水。看到这一个个触人惊心的数据，你想到了什么呢？没错，这就是人类破坏环境的下场，这就是大自然给人类的惩罚啊！
当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我们所生活得环境呢？当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔当初没有珍惜我们的大自然呢？面对曾经美好的一切，我们不禁要大声问道：“谁来保护我们的绿色家园？”*正轰隆隆的驶向22世纪，我们作为一名中学生，一个小公民，必须勇敢的站起来，呼吁大家：保护环境已经到了刻不容缓缓的地步，我们则无旁货！谁希望看到自古以来辛勤哺育我们人类的地球母亲即将变成一个欲哭无泪的黑色地球呢？不，谁都不愿意看到！
是啊，由于人类无节制的对森林乱砍滥伐，不注意保护生态*衡，只是许多森林遭到了毁坏；小鸟没有家了，再也不会欢歌笑语；打的也没有漂亮的绿衣裳，不再生机勃勃了。但是，有些人们还是没有意识到我们的家园正在慢慢的地被毁坏着呢？
大地拥有和谐美丽的绿色，花儿才显得娇艳动人；心中拥有纯洁的绿色，心灵才显得更加红彤灿烂。人类需要绿色，地球需要母亲更加需要绿色，那就让我们手牵着手，心连着心，共创绿色环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让我们的地球母亲更加可爱，更加生机勃勃吧！
脆弱的生命中，一段*淡的友情，像蓝天一样透明。一湖水，一片天，一颗玻璃般的心。病房里，蓝天坐在床上，安静地望着窗外，轻声地问：“水儿，人死后，会去天堂，那儿很美，对吧。”正在削苹果的水儿，心里掠过一丝不安，一不小心，刀划破了手指，地板上盛开了一朵宛莲。蓝天默默地走下床，用创口贴在水儿的伤口上，*静地说:“我们到玻璃湖走走吧。”
“好啊。”玻璃湖在一片树林的怀抱中，周围是一片草地，开满了蓝色的桔梗花，一群蓝蝴蝶在飞舞着，追逐着。水儿和蓝天来到玻璃湖畔，桔梗花的苦香伴着蓝天那苍白的脸颊，在风中更显得忧愁。蓝天凝望着天空，呢喃地说：“很快，将会有一只蓝蝴蝶把我接走，哪儿也有一个玻璃湖。水儿，我会在那守护着你，直到永远。”“不要，”水儿喊到，“你答应过我，要好好活着的！”
“不可能了，水儿。谁也无法改变这一切了，再见。”蓝天说完就睡去了，再也没有醒来。一只蓝蝴蝶飞落在蓝天的手上，小心地亲吻着，水儿的眼眶湿润了，苦涩的泪水滑过脸颊，痛苦的气息在风中飘荡，旋转。蓝蝴蝶飞向天空，好像真得把蓝天带到另一个玻璃湖去了。风继续吹，带走水的呼唤，抹去天的眼泪。
水天之间，只隔一个浅浅的玻璃湖！
微风在半空盘旋，谱写了一首感恩曲。人活着，怎能不感恩？正因感恩，生活才变得多彩。而我，想感恩蓝天。
蓝天，我感恩它，那蔚蓝的颜色像极了虚空，无边无际，让人捉摸不透。
走在街道，我常常情不自禁抬起头仰望天空。蓝天那看不见的尽头，仿佛就是我前进的道路，我正朝着那方向不停奔跑。我想到我的人生，在人生的起跑线上，我是否还在停留？白云在天空飘荡，正与我并肩奔跑。啊！我拥有过，我追逐过。蓝天，感谢你让我明白人生的`真谛。
悲伤时，难过时，我总会抬头仰望天空。它无时无刻不陪伴在我们身边，虽然高远，却将乐观的一面传播给我。当我奔跑时，风从身旁飘过，耳朵痒痒的，它悄悄对我说：“加油！”感谢蓝天，感谢你的鼓励。
空中是鸟儿的领域，看！它们在做什么？狂风呼啸，像阵阵哨声，鸟儿在天空翱翔，飞往天际。是啊，鸟儿在蓝天的激励下向前，我也不能落下，每分每秒都是我前进的步伐。感谢蓝天，感谢你的陪伴。
蓝天里藏着我的笑颜，我的悲伤；蓝天见证我的前进，我的成长；蓝天布满我冲破每个困难的脚印。感恩，蓝天。
好累啊!学*的压力，友情的背叛，考试的失误，竞争对手的超越;让人疲倦，让天空变得灰暗，谁又知道自己的心中依然有片蓝天?我知道，我珍惜它，我爱它。
――题记
蓝色的忧郁，紫色的梦幻，粉色的文静，绿色的清新，红色的热情……构成了我们多彩的生活，但是由于未来给我们造成压力，我们的生活变得无色了。但我不想服输，失败算什么，我不怕!之所以我不怕挫折，是因为我心中依然有片蓝天，我珍惜这片蓝天。
浪花因撞击而美丽，生活因有你而绚丽。生活中怎能没有成功，怎能没有挫折。只要你想信你心中依然有片蓝天，你心中就有希望。每一次我失败时，它都会告诉我“你要再接再厉，这次不能证明你的一切。别人能做到，你也一样，你是最棒的!!!”每当我成功时，它会告诉我“你这次成功和你的努力密不可分，你要做就做的最好。要向别人展示出你的最好一面。你一定行，我相信你!”我真的很感谢它，让我还可以smileat life。
其实每个人心中都有它，它就是我们心中的永不言弃的自己。We can to the defeat，say never the word abandons。(我们能失败，不能说放弃)
回到房间，我呆呆地望着桌前如山一样的作业，心里感到很郁闷，很压抑，脑袋里一片空白。我左手支着脑袋，把目光投向窗外。
窗外是一片蓝得纯净天空，蓝色的天上飘着一朵一朵的浮云。这时候阳光正好，天上的云朵亮得像镶上银边，和风吹拂下，它们悠然得浮荡。
夏天一过，秋意就越来越浓了，但我总觉得，随着我慢慢长大，秋天一年比一年*淡，单调。从前，只要秋天一到，爸爸妈妈带我去登山，去郊外野餐，放风筝；爸爸手里牵着线，年少的我手里拿着风筝在后面跟着跑；美丽的妈妈则在树阴底下坐着，双眼含笑得望着我们，偶尔会拿着毛巾跑过来为我擦汗。而我紧紧的盯着妈妈手里的果冻，冲着妈妈傻傻地笑。
我已记不清和爸爸妈妈最后一次放风筝是什么时候了，那风筝如今静静地躺在柜子上面，它还能在飞起来吗？什么什么时候？？
秋风，凉丝丝的，吹拂着我的脸，打断了我的思绪。窗外阳光依旧明亮，蔚蓝色的天空，云朵早已飘散，天空一尘不染，晶莹透亮。
——蓝天的作文 (菁华6篇)
蓝色，对于每个人来说，并不陌生，也许有很多人喜欢它，我也不例外……
浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀，广阔的天空漂着湛蓝的遐想，可爱的海豚带者粉蓝的活力，迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵……这一切都在我脑海中不断涌现
对于蓝的喜欢，说不上为什么。就是一种感觉，让人舒服，自由。从小就喜欢看天空。记忆中，乡村的天空占据着我的孩提时代。那时候，家门口是向着天空，无垠的蓝色填充着我的双眼，那里有太多遐想。为什么天是蓝的？那蓝色的尽头是何处？它的背后又是什么呢？……我不知道，但无知切为蓝色增添几分神秘感。偶有几片浮云漂过，百在蓝的衬映下显的更加空明，晶莹……
后来离开了乡村，来到了钢筋水泥的世界里，尽管头顶上方也有天空，去感觉，已不是从前的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶莹。也许是年龄的增长，对于蓝天的幻想也随之减少，忙碌在学海中，努力向前赶路，却经常忘了抬头远望，上方原来还有一片迷人的天空。也许，当自己徘徊迷茫之时，仰头看看天，静下心想想，这样便不会迷失方向……
我喜欢用蓝色装点自己的生活，哪怕周围尽是黑暗，也要有一丝能看见的蓝，有人说，蓝色象征着犹豫，深沉，可自己并不是这样，因为蓝色中总有灿烂的阳光出现，生活就需要光明。我喜欢它，喜欢它的纯净，它的静谧，它的自由……
一抹蓝色在跳跃。你看见了吗？那时一种希望，生活的'希望。但愿，天天，天蓝……
蓝天我爱在蓝天下，享受一个人的自由、快乐，回忆着小时的趣事。心里不禁有种安慰之情。我茫然……当每个人跟我说我已不是小孩子了，原来准备十足的我，居然有种措手不及。随之而来的便是紧张。所有的心事，我只能跟蓝天说。它不会拘束我，更不会把我闷在家里。它会给我一片快乐的天地。我爱它…… 有人说，13岁，一个神奇的年龄。因为它一只脚在青春的门槛，另一只脚却还赖在童年的回忆里。但，事实是这样么？我再一次茫然了。我想极力去挽回，可惜，晚了。我好失望又好痛苦，但它真的走了。久久我不能相信，原来的天真、单纯竟消失的无影无踪，我害怕，我害怕还会再失去什么。但面对新的生活，我适应了很久，直到有一天，我抬头望着天，发现它还是那么蓝，那么亲切，它好像在朝我微笑。我似乎找到了自信，我似乎可以去面对眼前一切的变化…… 以后，我便有了一个*惯，心事要先给蓝天看。现在的我，不再胆怯，我正在挺胸向前走去，正在克服一道道难关！我对自己说，让自己展翅飞翔吧，成功就在眼前！
从懂事的那一天起，我对蓝天便“情有独钟”。那湛蓝的色彩，那广邃的胸怀，那无声的旋律，无不使我欢欣愉悦。
喜欢画在她脸上的白云，喜欢翱翔在她怀里的鸟儿，喜欢匆忙穿行其间从不歇脚的日月，喜欢她无论是哪一个画家都画不出的颜色，喜欢她一切的一切……
假如我是一个诗人，我要用我最美最感人的文字描述你宽广的胸襟。
假如我是一个音乐家，我要用世界上最美最动人的旋律，奏出你华丽的乐章。
假如我是一个朗诵家，我要以我的满腔激情高声诵读，让全世界知道你的美丽。
……
然而，我什么也不是，我只是一个*凡的读者，一个读你、爱你、懂你的读者，蓝天！
我喜欢躺在碧绿的草坪上，深深地注视蓝天，我听到了蓝天在对我说话，声音象春风那么亲切那么醉人。那蓝得让人销魂的颜色是她迷人的微笑，那洁白得发亮的云彩是她动人的眼神，那偶尔飞过的小鸟是她醉人的青春和活力，那似真似幻的微风是她轻柔的呼吸……
当我寂寞的时候，她总是派云儿来陪伴我。变幻着各种各样的姿态：一会儿崇山峻岭，一会儿*原缓流，一会儿鱼鳞片片，一会儿万马奔腾，……让我拥有充实，不再失落。
当我伤心的时候，她便会用柔和的话语告诉我：“别难过，事情总会过去的，我也有不高兴甚至落泪的时候，但请坚信，风雨之后有彩虹。”让我重新振作，不再迷惘。
当我自私狭隘的时候，她就会谆谆告诫我：“大海不择细流才变得浩瀚，太阳普照万物才呈现五彩。”让我学会宽容，变得大度。
……
啊，蓝天，我读不厌的美篇华章！
星期三下午，天上的白云像是被谁惹得生气了，藏起了美丽的笑容，一直阴沉着脸。可嘉滨小学的操场上却是热闹非凡。原来，航模表演正在如火如荼地进行着。
今天的表演可精彩了，有滑翔机表演、小火箭发射表演、赛车表演等等精彩的演出。
最让我难忘的就是大型直升飞机的表演了。只见两个航模队的大人，一个提着一架非常大的遥控直升飞机，另一个大人拿着遥控器，走到了我们的正前方。接着，他把直升机放到地上，打开遥控器。渐渐的、渐渐的，直升机慢慢地转动他那两个大大的螺旋桨，螺旋桨越转越快，直升飞机像一个刚睡醒的小伙子一样，迅速飞向了天空。上天后，我才知道，他的机身上有各种各样的颜色，有如阳光的黄色；红如枫叶的红色；白如雪花的白色。颜色好看，表演就更精彩了，随着“轰轰”的声音，直升机一会儿向前飞，好像在问：“奇怪？今天怎么有这么多小朋友来看我呢？”又一会儿向后飞，好像害羞的小姑娘要躲起来。突然他加大马力，飞得比教学楼还高，它好像在向全世界宣布：“我多厉害，能飞得这么高！全世界有飞机飞得比我还高吗？敢不敢来和我比一比？”我想：如果我是直升机，我就来和你比。最后，直升机好像累了，慢慢地降落了。有些同学的眼睛似乎被勾住了，一直盯着直升机。顿时操场上响起了雷鸣般的掌声，那掌声热烈而持久，还时不时发出“哇！”“好！”的声音。表演结束后，我们依依不舍地离开了。
这次表演让我终于知道了：台上一分钟，台下十年功的道理。如果没有航模队员那么辛苦的练*，我们哪会看到这么精彩的表演呢？
早晨，刚从蛋壳里出来的我们，在鸟妈妈的看照下，大家都吃饱了饭，新的生活开始了。
我探出头往下看了一眼心想：好高呀！可千万小心，别摔下去。突然鸟妈妈飞走了，“哇！我也要飞向蓝天。”我看着树下，一只金钱豹正在捕捉野兔，“嗖”。它们消失在森林之中。前面还可以看见一群狮子在围捉斑马。“吼吼”。狮子在怒吼，吓得我差点儿掉下去，真是虚惊一场。“看，兄弟姐妹们，咱们的妈妈回来了。”我叫起来。“太好了！妈妈一定是给我们带吃的了。”一只小鸟说。“胡说，妈妈一定是给我们带好玩的来了。”另一只鸟说……大家七嘴八舌的议论起来。一阵风吹过，鸟妈妈回来了，说：“孩子们，妈妈给你们带吃的了，快来吧！可好吃了。吃完我教你们学飞行。”说完我们就按鸟妈妈的安排，高兴的吃起来，不一会儿就吃完了。
鸟妈妈开始教我们学飞行了。它先作样子叫我们跟着学。有几只懒惰的小鸟躲了起来，不想学，鸟妈妈找到了它们意味深长的说：“飞行是每一只鸟必须会的，等你们长大了，就得离开妈妈自己去找食物，来，跟着哥哥、姐姐们一起练，放心，妈妈会保护你们。”那几只小鸟听了妈妈的话，也勤勉的练了起来。看着哥哥姐姐们那么艰苦的练*，我也不能落后，抓紧时间练了起来。刚想起飞，一不小心，掉下去了，一只蛇爬了过来，上面的小鸟看呆了。眼看就要被蛇吃掉了，在这千钧一发之间，鸟妈妈把我拉了上来，我才能死里逃生。很快，我就学会了飞行，我飞向了蓝天，心里好欢悦。这时，让我想起了一首歌曲：“我要飞得更高，飞得更高……”
大自然真奇妙。
窗外看，一片明净的蓝天，偶尔镶着几片白云，偶尔掠过几群小鸟，蓝天的美把我心中的杂念驱赶了，只留下一天畅快美好的心情。
小时候的我不像现在的.我，那时，我懦弱，忍别人嘲笑欺负；我胆小，任别人呵斥恐吓；我内向，没有一个人愿意接*我。我的世界里冰冷黑暗，无奈孤独，天空是阴森森的，灰蒙蒙的，一场狂风暴雨足以淋湿我的心灵，一场雷电交加足以敲碎我的心灵。我渴望坚强，渴望活泼开朗，渴望友谊的温暖把我围绕。
直到我认识了一群好朋友，是她们把还在黑暗里挣扎的我救出来。
那天，放学后，几个在学校里称霸的小混混拦住了我回家的去路，他们用粗鲁的声音吼我：”哎，你有钱吗？有钱就索性的交出来！“我被吓到了，双腿发抖，声音颤抖地说："我……没有带钱。"谁知，他们马上扬起手推我，我措手不及几个踉跄摔倒在地上，我无助的哇哇大哭。眼看那几个小混混的巴掌要落下来，我畏缩着抱头，突如其来的声音让我抬起头，几个女孩冲入我的视线，她们用手挡住了要落下来的巴掌，反驳道：“你们这几个小混混，再出手打人，我要报警了啊！”说着，她掏出手机拨号，小混混们见状，连忙丢下几句脏话悻悻地跑了。我被几双手扶了起来，我泪蒙蒙的眼睛看见她们见义勇为的气概，感动不已，我向她们鞠躬说：谢谢你们，真的谢谢你们！“她们笑笑说：”小小帮助不必言谢，我们能做好朋友吗？“那时，我终于在自闭的世界里见到一束阳光了。
从那时起，我们有快乐一起分享，有难过一起承担，我也不再懦弱，胆小，内向，变成了一个活泼开朗的女孩。我的天空乌云渐渐散去，雨渐渐停了，彩虹出现，阳光明朗，我也拥有一片蓝天！
——还蓝天碧水作文300字 (菁华6篇)
我的家乡曾经很美丽，但是，一个油漆厂的到来破坏了我们美好的家园。
白天，黑烟滚滚，那浓浓的黑烟就像一条张牙舞爪的毒龙在狂舞！有时，长长的`烟雾冲向蓝天白云；有时向四面八方弥漫开来；阴雨天，更是阴魂不散。周围原本湛蓝的天空变得黑沉沉的了。
夜幕降临，烟囱毫无顾忌地吐着黑烟。人们像躲瘟神一样躲避着那令人恶心的气味。清新的空气一去不复返！取而代之的是呛鼻的、含有有毒气体的油漆味！
因为有个可恶的油漆厂，我们这儿得各种疾病的人相当多。人们一个个清脆甜美的嗓音变得低沉、嘶哑！清澈甘甜的井水变得苦涩、浑浊！
还我青山绿水！还我明净蓝天！我希望：油漆厂搬到一个树木茂盛、人烟稀少的地方去。更希望科学家们早日发明出无毒、环保的新油漆来造福人类！
昨日的舞钢，蓝蓝的天上飘白云，清清的水中显鱼影，可是今天的舞钢，我可爱的家乡，你怎么了？
昨日舞钢的碧水呢？为什么龙泉湖在一天天浑浊？今年十一黄金周，我们坐船在龙泉湖上游玩，我真想把手伸下去，感受清凉的水亲吻着我的手。以前我常常这样做，还会捧起一汪水洒在脸上，可是今天，我不忍将手伸下去，因为龙泉湖上尽是蓝藻，不时还会有翻着白色肚皮的死鱼出现在水面上。为什么，为什么要把垃圾丢弃到水面上。难道还要让太湖、滇池的污染悲剧在舞钢重演么？还我碧水，还我舞钢昨日的碧水！
昨日舞钢的蓝天呢？为什么天上看不到悠悠的白云？在十一黄金周里，每天我都能闻见刺鼻的烟味。轻的时候，有些呛，重的时候连眼睛都是酸的，晚上出去散步，回来衣服上都散发出难闻的`气味。我知道，这是焚烧秸秆造成的。虽然国家提出了秸秆还田政策，可是并不是村村都有粉碎机，许多农民涂个省事，干脆就烧，放一把火，然后溜之大吉，待到工作人员赶到，便没了人影。看啊，连鸟儿都不再在蓝天上欢乐鸣唱了。还我蓝天，还我舞钢昨日的蓝天！
人类啊，难道要等到最后一棵树倒下，最后一滴水滴尽，我们才都觉醒么？快醒来吧，人类，携起手来保护环境，还我们的碧水蓝天！
大自然是人类的摇篮，过去，祖祖辈辈依靠它生存，将来，子子孙孙也离不开它。保护环境，保护自然就是保护我们人类自己，但……
改革开放的春风刮走了人们头脑中落后的思想。乡村里，城市里都竖起了烟囱，随即浓烟滚滚而出。
那天，我和几个同学一起走在学校门前的那条大道上。忽然前面不远的地方冒出了滚滚浓烟。黑烟像一条张牙舞爪的恶龙朝我们扑过来，并不断扩散。这是一个水泥制品厂排出的黑烟。抬头望望天空，很快满天都是黑烟，像一块巨大的黑幕笼罩着大地，黑色的灰尘颗粒漫天飞舞，向我们袭来。天不再是蓝的了，它变成了黑的了。我们奔跑着，躲避着。
村里的那条小河，原先清澈见底，游鱼、水草清晰可见，可工厂排出的废水让河水的颜色起了变化。起先是白浆似的，接着变绿，后来变黑，黑而发臭，接着那里变成了苍蝇的天地。
制造黑烟废水的.人们啊，难道留给后人的就是这些黑烟臭水吗？
我要大声唿吁——还我碧水蓝天！
大自然是人类的摇篮，过去，祖祖辈辈依靠它生存，将来，子子孙孙也离不开它。保护环境，保护自然就是保护我们人类自己，但……
改革开放的'春风刮走了人们头脑中落后的思想。乡村里，城市里都竖起了烟囱，随即浓烟滚滚而出。
那天，我和几个同学一起走在学校门前的那条大道上。忽然前面不远的地方冒出了滚滚浓烟。黑烟像一条张牙舞爪的恶龙朝我们扑过来，并不断扩散。这是一个水泥制品厂排出的黑烟。抬头望望天空，很快满天都是黑烟，像一块巨大的黑幕笼罩着大地，黑色的灰尘颗粒漫天飞舞，向我们袭来。天不再是蓝的了，它变成了黑的了。我们奔跑着，躲避着。
村里的那条小河，原先清澈见底，游鱼、水草清晰可见，可工厂排出的废水让河水的颜色起了变化。起先是白浆似的，接着变绿，后来变黑，黑而发臭，接着那里变成了苍蝇的天地。
制造黑烟废水的人们啊，难道留给后人的就是这些黑烟臭水吗？
我要大声唿吁——还我碧水蓝天！
大自然是人类的`摇篮，过去的祖祖辈辈都依靠她生存；将来的子子孙孙依然离不开她。保护环境，保护自然，就是保护我们人类自己，但。*几年来人类在发展生产时不重视环境保护，碧水蓝天的环境受到不同程度的损害。我们乡里*期也立了*20个冲天的囱，随着浓烟滚滚而出，利润滚滚而来。可我感受到的是什么呢？我给大家讲一件事：那天，我和几位同学一起走在学校门前那条大路上。忽然前面不远的地方冒出滚滚浓烟。
黑烟像一条张牙舞爪的恶龙朝我们扑过来。并不断的扩散。这是乡里的水泥制品厂排出的黑烟，抬头望望天空，很快满天都是黑烟，像一块巨大的黑幕笼罩着大地；黑色的灰尘颗粒漫天飞舞。向我们袭来。天不在是蓝的了，它变成黑的了。我们奔跑着，躲避着，回头望望，“黑虫”遍地想秘籍蚂蚁似的；田里的庄稼仿佛披上了黑纱；路边小池塘的水面上落上了薄薄一层。村里那条小河，原先清澈见底，游鱼水草，清晰可见，我童年的夏天几乎是在那里度过的。而今天的小河，上星期的时候是白浆色的，而前天是绿色的，而昨天就变成黑色得了，黑得发臭。制造黑烟废水的人们啊，难道留给我们以及子孙的就是黑黑的臭水吗？我要大声呼喊—还我碧水蓝天。
大自然是人类的摇篮，过去的祖祖辈辈都依靠她生存；将来的子子孙孙依然离不开她。保护环境，保护自然，就是保护我们人类自己，但。*几年来人类在发展生产时不重视环境保护，碧水蓝天的环境受到不同程度的'损害。我们乡里*期也立了*20个冲天的囱，随着浓烟滚滚而出，利润滚滚而来。可我感受到的是什么呢？我给大家讲一件事：那天，我和几位同学一起走在学校门前那条大路上。忽然前面不远的地方冒出滚滚浓烟。
黑烟像一条张牙舞爪的恶龙朝我们扑过来。并不断的扩散。这是乡里的水泥制品厂排出的黑烟，抬头望望天空，很快满天都是黑烟，像一块巨大的黑幕笼罩着大地；黑色的灰尘颗粒漫天飞舞。向我们袭来。天不在是蓝的了，它变成黑的了。我们奔跑着，躲避着，回头望望，“黑虫”遍地想秘籍蚂蚁似的；田里的庄稼仿佛披上了黑纱；路边小池塘的水面上落上了薄薄一层。村里那条小河，原先清澈见底，游鱼水草，清晰可见，我童年的夏天几乎是在那里度过的。而今天的小河，上星期的时候是白浆色的，而前天是绿色的，而昨天就变成黑色得了，黑得发臭。制造黑烟废水的人们啊，难道留给我们以及子孙的就是黑黑的臭水吗？我要大声呼喊—还我碧水蓝天。
