夜来临了，我仍在灯下画啊，涂啊……今天，地理老师讲了地球的构造，还布置了奇特的作业：做地球仪。做得好的还要拿出去展览呢。老师的那台是真正的地球仪，可能是用橡皮做的。它用一根塑料支撑着，稍一碰，就会慢慢地转圈。地球仪上面有各种鲜艳的颜色：蓝色的表示海洋，褐色的表示山峰，在东半球那画着一颗五角星的地方，就是我们伟大祖国的首都—北京。全世界都画在上面了。多有趣啊，我一定把它做好。
一回到家，我就积极筹划制作材料：用乒乓球代替橡皮球，用铅丝支撑球体，用小木块做底座。
首先，当然得画经纬线，这可是个细致的工作，一点也马虎不得。乒乓球是滚圆的，笔一落在上面就打滑溜，那根赤道线被画得歪歪扭扭的，难道赤道线能歪么?老师不是说要当个地理学家就得有严谨的作风么?我毅然把它擦去，继续在灯下细细地描，缓缓地画，直到夜慕降临，才完成了这一道工序。
我把球体夹在手中仔细端详着：白色的球体衬着黑色的线条，虽然有点像了，但似乎颜色太单调了些。我连忙翻出了水彩颜色，照地球册上的模样开始染起来。
先画什么呢?先画海吧，老师说世界上有3/4是海。我拿出蓝色的颜料，用水调匀了，然后伃细地在地球仪上涂抹。
笫一层浅蓝色染成了。现在我还得在几块地方染蓝色，因为那是深海，我把它染得碧蓝的。我想：总有一天，我会把蓝色海底下的秘密，全部揭开的!
现在，该画大陆了。以经纬线作依据，我决定先画南极。我轻轻地在南极圈内涂上了一层银白色，因为那是一片银色的世界。
两极画好后紧接着就是依次勾画其他大洲了。非洲炎热干燥，用咖啡色表示;欧洲气候温和，用桔黄色;美洲草木茂盛，用绿色……
现在，我正准备画亚洲，我准备画我们伟大的祖国了。我迅速地找到了位置，熟练地勾画起边界来，因为我们在老师的指导下已不止一次地画过了。用什么颜色呢?当然是红色，用鲜红色!几千年来，我们祖国成千上万的优秀儿女们，为了她的独立、**、繁荣、昌盛，拋洒了多少鲜血呀!啊，画完了。’
又经过紧张的组装工作，一台小巧玲珑的地球仪出现了。瞧，那光洁的底座配着色彩鲜艳的地球仪的球体，多有气派!
今年，我很幸运地得到了一个精致的地球仪，这是学校颁发的。我放不下，就放在书桌上了。
地球仪基本上分为三个部分。底座小喇叭状，银白色。新月形的纬度标记刻有***数字。最美的是球体；这个漂亮的大彩球有各种漂亮的颜色，蓝色的是海；蜿蜒的红线是铁路；虚线是航行线。这些线似乎连接着国家，传递着彼此的友谊。
一天晚上，妈妈拉上窗帘，我打开台灯，灯光照在地球的东半球。好奇心驱使我*距离观察。东半球的许多细线、密密麻麻的字和数字清晰地呈现在我眼前。尤其是在一片粉红色的土地上，清晰地用七个粗体字写着“中华人民共和国”。我回头望向西半球，只见一片模糊。我什么也看不见。当我靠*时，我几乎看不到写在黄色纸条上的“美国”这个词，然后我突然明白了“白天和黑夜”的道理。那盏台灯像太阳一样。当太阳在东半球照耀时，西半球是白天。大自然有多少奥秘！以前我一直不明白，为了社会，我们的一天刚好是美国的夜晚。是那个小地球仪帮我解开了这个谜。真的是我的好老师。
今天老师带我们观察了地球仪。老师先带我们看了*的地形，我知道了我们住在*的山东，*像一只大公鸡，在地球的北半球上。在世界上排进了前三名，是世界上面积第三大的国家。
在地球转动的时候会经过成千上万个地区和国家。老师还教我们认识了一些国家及每个国家特有的物产。每个地区也有自己不同的文化和*俗。
在我们*的上方有一个国家叫俄罗斯。俄罗斯是地球上最大的国家，虽然它是世界上最大的国家，但是我国的人口比俄罗斯要多很多，我们有十三亿多人口，而俄罗斯只有我国的十几分之一。在*和俄罗斯中间有一个叫蒙古的地方，那里有广阔的大草原。老师说过那里的人们都非常热情好客。只要你到了那里，那里的人们就会热情的用那里的特产招待你的让你留恋忘返。我们*还有很多的名胜古迹，有泰山，黄山等自然景区，也有故宫、颐和园这样的古迹。
我感受到地球仪给我们带来了知识，让我对世界有了初步的认识，也让我对世界有了更好的了解，还让我们有了更多的知识，对以后要学的地理定下了基础。我一定要好好利用地球仪来增长自己的知识，让我们有更好的见识。
指导老师：李春生
在我的书橱上，摆放着一个小巧玲珑的地球仪，那是在我过生日时，二哥送给我的生日礼物。这个地球仪有一个浅白色的底座，稳稳地托住了整个球体。*瞧，上面五颜六色，还标着国界线、洲界线、航海线。经线和纬线一圈又一圈地纵横交错着。除此以外，还布满密密麻麻的国名和数字，使人眼花缭乱。看着地球仪，我好像在周游世界。
我首先来看看南极大陆。这是一块被太*洋和印度洋包围着的1400万*方公里的和*净土。这里有一群又一群的小企鹅，我真想亲自去欣赏一下这“银白世界”，和小企鹅们玩一玩。
把目光沿着东经30度的经线，找到了非洲的埃及。我眼前仿佛出现了一座座举世闻名的金字塔和雄伟的狮身人面像。唉，金字塔固然雄伟，但是为了建筑它们，又送了多少人的性命啊！
把地球仪轻轻一转，就能找到世界上最大的洲——亚洲。那里有我们的祖国。啊，找到了，*正屹立于世界的东方，面向着大*洋。这里崇山峻岭，秀木巨林苍翠葱茏，物产那么丰富。长江黄河水浪滔滔，气势无比磅。海疆万里波涛滚滚，胸怀无比宽广。运河纵横交错，长城把地二起，显示着我们祖父的智慧何等超常。这，就是我们的祖国。
我喜爱我的地球仪，它引导我用开阔的思维、全球的眼光了解世界，探索未知。
今天下午，我刚刚睡醒午觉，爷爷走进房门，对我说：含芝，快起来，看爷爷买了个好东西。 我一骨碌从床上翻起来，跑到餐厅。
Whoa！一个大大的地球仪坐在餐桌上，像个圆圆的大西瓜。它的架子是弯弯的弧型，金属的，明光闪闪。架子下是一个深棕色的圆台形底座。地球仪的南极和北极之间有一根轴，地球仪转动起来很灵活。但要看地图还不行，因为它包着个一层薄薄的纸呢。
去掉塑料纸，我开始观察。嘿，地球仪上每个地理名称都标着中文和英文名字！我把地球仪转到太*洋那儿。哇！太*洋真大呀，一大片蓝色，占了地球的三分之一。
我继续转着看着，在欧洲找到了捷克。我找捷克是因为我在一个故事里听到了这个国家的名字，想知道它在哪里。我又找到了黑海，我高兴极了。因为我一直想知道四个名字是颜色的海是哪几个。现在我已经找到了红海、黑海和黄海。红海和黑海在亚洲的最西边，黄海在*黄河的入海口。还有一个颜色名字的海，不知道哪种颜色，当然还没找到呢。
我真喜欢这个地球仪。有了它，我学*地理、查找英文地名多方便呀！
最*，我的书桌上增添了一位“神秘的客人”——地球仪。
地球仪滚圆滚圆的，直径大约三十二厘米，它像一个五彩缤纷的篮球。它的架子看上去有点弧形，由金属制成，银光闪闪。架子下面是一个深棕色的`圆形底座，直径约十厘米。在地球仪的南极和北极之间有一根轴，这根轴使地球仪转动起来十分灵活。
这个地球仪涵盖了广泛的地理知识。它的身子上有许多细小的线，横贯南北的线叫作径线，东西指向的线就是纬线了。其中在地球仪半腰最明显的一条线便是赤道。地球仪还用不同的颜色标注四大洋和七大洲，连国家、城市和大陆上的矿藏也一目了然，这个地球仪还介绍了午线，赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。
那小小的地球仪中，竟然还包含了那么多的新知识，真是让我大开眼界呀！我是一个喜欢看书的人，看到有哪个生疏的国家，哪个陌生的岛屿，我就会去请教我那心爱的“无声老师”，地球仪会告诉我许多奥秘。在地球仪上我可以看到美丽富饶的祖国，还可以认识许多大名鼎鼎的国家，如：荷兰、美国、英国、法国……不多久，我又寻找到了大名远洋的尼罗河，无边无际的太*洋，烈日炎炎的沙漠等地方。
这个地球仪可真好，它给了我无限的知识，地球仪：它是我形影不离的好朋友。
在我六岁生日那天，妈妈送我一个地球仪。
我的地球仪有一个有桶口那么大的球，上面青色的是一马*川的*原；土黄色的是高耸入云的山脉；黄色的是高低不*的高原；蓝色的是一望无际的海洋；颜色越深，表示海拔越高（海洋越深），国与国之间有国界线。地轴的上端连着北端，下端连着南端使球不会歪倒，球安在底座上，以便让他站稳，不会滚动。
以前我把它视为“掌上明珠”，整天抱着看，日本的富士山；*的青藏高原；埃及的金字塔……此时，我就像一个旅行家，环游了全世界……
它还是一个不张嘴的“小老师”呢！有一天，爸爸考我：“柏林在哪个州？”我苦思了半天，还是没有想出来，只好抱着“小老师”看了起来。两分钟后，我脱口而出：
在欧洲！爸爸欣慰的笑了。
我的地球仪虽然不是好吃的KFC，也不是昂贵的PSP。但我非常喜欢它——地球仪！
爸爸妈妈去沃尔玛给我买了一个地球仪，回家后，我迫不及待地打开盒子——哇！我大叫一声！这个地球仪真是太漂亮了！蓝色的大海，彩色的国家，各个国家都可以清楚的看到。这个地球仪，真是帮了我大忙了。
那么你一定会问：“一个地球仪，能帮你什么忙？”既然你这么问了，那我考考你呀！请听题，马里的首都是哪里？哈哈，让我来告诉你，马里的首都是巴马科！
我猜，你又会问：“虽然不会，可你有了它，到底能干嘛？”好吧，告诉你，现在是记忆的“黄金期”，我每天看呀看，看呀看，慢慢都记住了，上初中，不就有一门儿省心的课了吗？
这里面，告诉你的东西还不少呢？比如：世界的四大洋、七大洲，每个海岛的名字，未定的国家，以及山峰。在地球仪的帮助下，我知道了越来越多的知识，我想，这个地球仪，真没白买呀！
这就是我喜欢的'地球仪，我的“朋友”。
在我的书桌上摆着一个地球仪。地球仪远看像个花皮球，它的上面有着各种颜色，其中最多的是兰色，代表的是大海。地球仪上有许多线，你可别小看，纵向的叫经线，横向的叫纬线。地球仪上最中心的横轴线代表赤道，两端分别是南极洲和北冰洋。在这个小小的地球仪上能找到世界上任何一个国家。
——地球仪作文 (菁华9篇)
今天老师带我们观察了地球仪。通过观察学*我知道了地球仪分为南北两部分，我还知道了世界有四大洋其中太*洋是世界上最大的海洋。我在地球仪上看到了*，她的形状像一只大公鸡，可威武了。我们是住在*的山东。我还发现了日本，日本在地球仪上像一只小虫子。看起来很小的国家。但是日本经济和科技还有我最爱的动漫都非常的厉害。通过老师的讲解我知道日本的富士山是座活火山，随时都可能爆发，真的有些危险。我在地球仪上还找到了上海的位置，夏威夷岛的位置。对了我还找到了厦门。原来厦门属于福建省，那里非常漂亮。那里的人非常注意保护生态环境，他们非常珍惜树木，这个很值得我们学*。我还找到了*的新疆，那里有个叫吐鲁番的地方，那里水果非常的多，也非常的甜。如果你去到那里，那里的人们肯定请你吃个够。
从地球仪上我学到了很多不知道的东西，也让我对世界各个地方产生了兴趣。我想要学*各地的语言，长大到世界各地看看，去吃各地的美食。
以前我从来没有见过地球仪，直到今天老师拿来了一个高３５厘米的地球仪我才见到了地球妈妈的真面目．他有一个黑色的塑料底座，是喇叭形状的，底座上有一个银白色的塑料支架像一轮新月，标看上有７５，６０，４５等数字，这是它的纬度，一根轴从球的中间穿过，使球能够自动的转．球体是倾斜的，是五颜六色的，其中有３分之２是海洋呢，这个地球仪像小朋友们拍的花皮球．地球仪的表面上有２００多个国家有的像公鸡形*有的像马头的澳大利亚，有的似蛋筒冰淇淋的南美大陆，还有的如同恐龙的新几内亚岛……
地球仪不仅外表好看而且还有许多用途．地球仪能让我们认识世界，还可以免费周游世界，更不用像哥伦布那样开着轮船冒着风雨和冒着危险的去“环球旅行”。
地球仪真像一个知心朋友能告诉我能在那里，有了地球仪我就可以到美国迪斯尼乐园去玩一玩，到泰国动物园去看看大象，到埃及去金字塔周围走走，到日本富士山去摘摘苹果……而且能坐在家里就能周游全世界．
在我家的写字台上。摆着一个精致的小地球仪。那是我生日时爸爸送给我的生日礼物。小地球仪不但伴随着我度过快乐的生活。而且还帮助我树立远大的理想，所以我非常喜爱他。
别看小小的地图仪，身体很小巧，但却作用非常强大，为我的学*。我为学*更多的知识增添了很多的乐趣，也充实了我的业余生活。小小的地球仪很漂亮，五颜六色绚丽多彩。在小巷小地球仪在下面一个亮晶晶的支柱支撑着他。他的身体有一根倾斜的轴，你只要轻轻的一碰它，小地球仪就会由西向东不停地转动。
我轻轻地转动的地球仪。忽然我的眼睛落在了南极这个地方。仿佛看见了别样的世界冰天雪地。在那里有巍峨壮丽连绵起伏的冰山，有可爱的企鹅。我继续轻轻的转动了下地球仪。寻找着*的版图。小小的地球仪。仿佛仿佛载着我穿过海洋越过高山，让我放眼看到全世界。在祖国的版图上描着红红的颜色，它像一个大红的雄鸡高昂着头挺热胸脯似乎在向全世界大声说。我们祖国有多么的伟大，有说流不息的长江黄河，雄伟的长城。风景如画。祖国是我的骄傲。仿佛世界就在眼前。小小的地球仪。不仅充实了我的生活，使我开阔了眼界，通过地理位置，也学到了全国各地的知识。小小的地球仪也要我懂得了我身负身上的使命。我为我是*人而感到骄傲。我我会好好收藏爸爸送给我的生日礼物。我要发愤图强好好学*，把我的祖国建设得更加美丽富饶。
一个星期天的下午，我对着地球仪遐想：我们*在东半球，美国在西半球，乘火车吧，过不了太*洋；要是坐轮船去美国，路上又不太顺；乘飞机去吧，我还嫌太慢。
能不能不从地球表面走，而是从地球内部走？这不就快了吗！有人笑话我，说这是不可能的。地球内部只有滚烫滚烫的岩浆，怎么能穿过地球内部去美国呢？我说，这有什么不可能呢！可以在*首都北京和美国首都华盛顿之间挖两条大隧道：一条是从北京通向华盛顿的，另一条是从华盛顿通向北京的。怎么来开掘这两条隧道呢？首先我将和美国朋友一起研究地层结构，选择开掘点，商量开掘办法。然后用超耐高温而又坚硬的特种材料做钻头，打隧道的外壳，还要在周围不断冷却，否则岩浆将会把钻头熔化。整个工程用电子计算机控制钻头，用工业电视观察钻头开凿的情况，通过激光通讯设备来保持中美两地工程进展的联系。
隧道建成后，我再设计制造两架地球隧道车。一架车从北京开往华盛顿，另一架从华盛顿开往北京。它是怎么开的呢？我采用的是最先进的科学方法：使隧道的一头儿变成真空，在另一头儿加压力，这样地球隧道车在后面压力的推动下往前飞快地跑。人坐在里面又*稳，又舒服。从北京到华盛顿只要一个多小时就到了。美国小朋友只要利用星期天，就可到*来逛万里长城……
想到这里，我不由得笑出了声。我飞快地奔下了楼，奔到弄堂口的公用电话站，给外公、外婆打了一个电话。我抑制不住激动的情绪说：“外公、外婆，我要叫你们大吃一惊……”
一天晚上，爸爸买回来一个地球仪。
我问爸爸：“这是什么？像我手上拍的皮球，又像我脚下踢得足球。”说完，我马上就拍了一下。“别动，这可不是你手上拍的、脚下踢的。这是一个好东西。”爸爸说。
爸爸告诉我，这是地球仪，是地球的缩略图，在这上面可以看到每个国家。我便问爸爸，“爸爸，这个蓝色代表海洋吗？”“是的。蓝色的代表的都是海洋。”爸爸说。我又问，“那彩色的地方呢？”爸爸说：“那是陆地和每个国家。”“那么N和S的字母代表什么？”“是南极和北极。”爸爸问我：“你知道世界上有几个州吗？”“不，我不知道。”爸爸说：“在世界上有五大洲，分别为：亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲。”
然后爸爸又说：“你知道地球仪上中间的一条线叫什么吗？”“我也不知道。”爸爸说：“它是独一无二的赤道，也是地球上最为炎热的地方。”爸爸还告诉我，地球仪上的很多线分别叫什么，横着的线叫作纬线，竖着的线叫作经线。
我这时把地球仪转动一下，我马上那个看到了一个足球能力不错的国家——巴西。啊！真想去看一场比赛啊！等我长大我一定要去。
再转一下，啊！转到了一个百花盛开的地方——云南。过一会儿，我又转到了荷兰，那里生产牛羊。那里的景色也十分优美，天上鸟儿飞，地上马儿跑，真像天堂一样。
这时，我转到了一个金鸡独立的地方——*。我又找到了我国的首都——北京。那里有很多名胜古迹，还有世界上最大的宫殿——故宫。世界上最大的广场——*广场。真想去看看像长龙一样的长城，还有香山公园……等我放假，一定要让爸爸、妈妈带我去北京。
今天，爸爸给了我一个，不是西瓜不是蛋，用手一拨就会转的——地球仪。
今天，妈妈给我买了一个美丽的、小巧玲珑的地球仪。
它由底座、球体、轴三部分组成。首先看那球体吧，球体圆圆的，像个鼓起来的小皮球。球体的颜色各异：绿色、蓝色、白色……最引人注目的是那粉红色的雄鸡，它就是我们的祖国――中华人民共和国。看球体旁边的轴，它像弯弯的月牙，环绕在球体周围。最后看那乌黑发亮的底座，像个花瓶，稳稳地托着球体。
轻轻地抚摸着地球仪，仿佛觉得地球变小了，我变成了一个巨人，脚踏着浩瀚无边的宇宙，抚摸着奇妙的地球，吸取着大地的精华。
地球仪是为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上没有长度、面积、方向和形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而*似于正确的。
按产品材料分类有纸质地球仪、塑料地球仪、树脂地球仪、石质地球仪、金属地球仪、实木地球仪、、古典工艺地球仪、语音地球仪、视频地球仪等。其中我最喜欢的地球仪是视频地球仪视频地球仪是采用先进隐形码光学识别技术和数码语音技术开发而成的新一代智能演示学*和装饰展示工具。只需用MPR识读器在视频地球仪上轻轻点读，即可在地球仪上LED显示屏上全屏播放当地详细的音视频资讯，包括七大洲、四大洋、世界各国疆域、版图、历史、政治、人口、语言、文化、城市、风俗*惯等海量地理百科知识，同时还具备交互游戏功能。
我看着家里的地球仪想着环游世界一周……
视频地球仪适用于教学观摩演示、办公装饰、展览展示等各种场合，营造出时尚、新派的文化气息。
在我的书桌上，摆着一个小巧玲珑的地球仪。漆黑的底座像个墨盒，托住了整个球体。远看，地球仪好像是一个蓝色的球，*看，上面五颜六色，还画着各种形状的国家，海洋、岛屿，还有很多密密麻麻的数字，使人眼花缭乱。看到这个小小的地球仪，我仿佛在周游世界。
我轻轻转了一下地球仪，找一找*在哪里，我终于找到了*在哪里了。原来，*的地图像大公鸡呀！小朋友们，你们知道鸡心脏是*的哪一个地区吗？是我国的首都北京。你们知道鸡背是什么颜色的吗？是黄色的，那是一望无际的内蒙古大草原。鸡头是物产丰富的东三省。鸡尾是盛产哈密瓜的新疆。鸡肚子是许多港口和城市。
我非常喜欢我的地球仪，因为它让我认识了*的许多地区。
我的玩具很多，但我最喜欢的要数小地球仪了。
小地球仪是由球体、地轴和底座组成的。它的球体像一个小足球那么大，球面上的图形标志着世界各国在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脉、沙漠的分布情况。地轴的上端连接着北半球顶端的北极，下端连接着南半球底部的南极，使球体固定在轴上，安置在底座上。安上底座是为了使刁、地球仪稳稳地放在桌子上面，不会滚动。
小地球仪的色彩也挺漂亮的：成片的绿色表示*原；窄长的表示谷底；淡黄色的是高原，深黄色的是山脉；海洋的颜色是蓝的，蓝色越浓说明海洋越深。国与国之间有国界线，邻*的国家版图又以不同的`颜色加以区别，多色彩的球体安置在乳白色的底座上，显得十分和谐悦目。
看着，看着，我感到自己忽而变成了地质学家，去勘测祖国的深山老林，沙漠盆地；忽而又变成了全球旅行家，周游了世界各地。
我爱我的地球仪，不仅因为它色彩绚丽，造型别致，更重要的是它使我懂得了许多地理知识，还使我的目光放得更远，更远……
——地球仪作文 (菁华10篇)
地球仪是我们熟悉的。它有一个底盘，托起一个金属半圆环，用一个轴贯穿整个地球仪，用来固定地球仪，上面还有一些刻度。地球大部分为蓝色，显然地球上的海洋面积比陆地面积大得多，海洋包围着陆地。地球仪中间有一条线，似乎是捆绑着它的腰带，这就是赤道，把地球一分为二，分为南、北半球，连接南极与北极并相交于赤道的是经线，与赤道*行的就是纬线。
南极有1400万*方千米，它被大西洋、印度洋和太*洋包围着，陆地都被冰雪覆盖，成为了一片不毛之地。我国在南极建有科学研究考察站，第一个是长城站，建立在南极洲乔治王岛上，占地4200*方米，于是年竣工。第二个中山站，第三个是昆仑站，建立在南极洲更深的内陆中，于是20xx年1月27日竣工。这些考察站是去勘探地质、植物的。在南极，看到最多的就是企鹅，它们和其它一些动物自由生活着。
北极生活着一些北极熊，这儿是研究气候变暖问题的好地方，这边最大的陆地是格陵兰岛，有一种格陵兰鲨，在海底吃腐食。那儿资源很丰富：有生物资源、矿产资源和风力资源。
第三站是亚洲。亚洲有48个国家，其中我国的'国土面积是最为广阔的，有960万*方公里。在*内陆地区，有长江和黄河，黄河是我们中华民族最早的发源地，也是我们是华民族的象征。古代，黄河流域经济、文化繁荣，后来，环境渐渐变得恶劣起来，母亲河成了一条祸河。长江的交通十分便利，与国外交流很便捷，再加上自身资源丰富，形成了经济发达的“长江三角洲”，让浙江、江苏等省渐渐富了起来，除了这两条大河，我国还有一条京杭大运河，隋朝时开凿，是开凿最早、最长的人工运河。让唐朝发展到了鼎盛。
看着地球仪，我们就像在环球旅行，更像是在读一本书。
今年，我很幸运地得到了一个精致的地球仪，这是学校颁发的。我放不下，就放在书桌上了。
地球仪基本上分为三个部分。底座小喇叭状，银白色。新月形的纬度标记刻有***数字。最美的是球体；这个漂亮的大彩球有各种漂亮的颜色，蓝色的是海；蜿蜒的红线是铁路；虚线是航行线。这些线似乎连接着国家，传递着彼此的友谊。
一天晚上，妈妈拉上窗帘，我打开台灯，灯光照在地球的东半球。好奇心驱使我*距离观察。东半球的许多细线、密密麻麻的字和数字清晰地呈现在我眼前。尤其是在一片粉红色的土地上，清晰地用七个粗体字写着“中华人民共和国”。我回头望向西半球，只见一片模糊。我什么也看不见。当我靠*时，我几乎看不到写在黄色纸条上的“美国”这个词，然后我突然明白了“白天和黑夜”的道理。那盏台灯像太阳一样。当太阳在东半球照耀时，西半球是白天。大自然有多少奥秘！以前我一直不明白，为了社会，我们的一天刚好是美国的夜晚。是那个小地球仪帮我解开了这个谜。真的是我的好老师。
20xx年8月的一天，我买了一个地球仪，我从来没有使用过地球仪，真新鲜呀！
那天晚上，我做完作业后就迫不及待的打开了盒子；“哇!原来地球仪是这样的呀！我兴奋地喊着；于是，我拿起了地球仪，挥手画起了各个大陆的海岸线，这时，我在心里想：“不愧是地球仪呀!那么有趣！”
突然，我的手停在地球仪上亚洲的泰国区域上面，眼睛却盯着澳大利亚，瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!
我对自己偶然的发现惊呆了！我急忙跑到爸爸那里高兴地对他说：“爸爸！我能当科学家了！”爸爸奇怪地说：“就你？能当科学家？为什么呢？”我跟爸爸说：“我发现在地球的大洋洲上的澳大利亚和亚洲的泰国可以吻合起来呀！所以我能当科学家了！”爸爸听了我的话笑着说：“你太天真了，这早已被魏格纳发现了。”
一听到这消息，我才知道我的计划泡汤了。不过这也能使我懂得了许多知识，也不错嘛！我端详了它一会，原来地球仪有那么大的作用！而且还挺有趣的，我真的得花时间好好研究研究，我要玩透这个地球仪。
我的书桌上有一个五颜六色的地球仪。
地球仪基本分为三部分，底座是个小喇叭，它是黑色的。还有那月牙形的维度表，它上面刻着清晰的*数字，它的中间数是“0”开始往两侧计数。我一开始还不知道为什么中间是“0”，后来爸爸告诉我，是以赤道为分界线的地方开始南北之分的。
这个美丽的大彩球，有各种各样的颜色，那蓝蓝的颜色就是大海，弯弯曲曲的红线是铁路，一道道虚线是航海线。这些好像把国家与国家联系在一起，相互传递着友谊。
爸爸还跟我做了一个实验，把台灯打开。把台灯当成太阳，“太阳”照在“地球”上，照到哪里，那里就是白天。“太阳”照到了我们的*时，美国就是晚上了，而我们就是白天了。
大自然有多少奥秘呀！以前我一直不明白，为什么我们的白天，正好是美国的黑夜呢？是地球仪给我揭开了这个谜，它真是我的小老师。
今天，妈妈给我准备了一个惊喜，说送我一个对学*有帮助的礼物，我猜了好多仍没猜中，妈妈拿来给我一看，原来是个地球仪，我好喜欢。
我迫不及待地摸了摸地球仪，津津有味地看着地球仪上的国家位置。我发现俄罗斯国家面积最大，加拿大面积第二，*面积第三，同时我也发现地球表面海洋面积最大，地球中间是赤道，我以前从书上看到那里非常热。我也找到了北美洲、南美洲、大洋洲、欧洲、亚洲、非洲和南极洲所在的区域位置。
我们*在地球上的形状像只大公鸡，鸡背上的内蒙古面积好大，下面是喜马拉雅山和青藏高原，我还看到了世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。我仔细一看，发现了一个小圆圈，旁边写着长江，它真够长的，把*分成南北二半。
*有很多世界之最，我为我们的国家感到骄傲，地球仪让我学到了很多知识。
我有一个精巧的地球仪，圆溜溜的地球仪上经纬线一圈一圈地纵横交叉着。上面还有许多国家和岛屿，海洋的面积比陆地还要大，蓝色部分是海洋，如果颜色越来越深水就越来越深。
地球仪上有六个洲，分别是：欧洲、非洲、亚洲、北美洲、南美洲、南极洲，它的外面还有一个比例尺，它是用来测量地球仪大小的。
地球仪上有四大洋：大西洋、印度洋、太*洋、北冰洋，地球仪上还有许多公路、火车铁路、洲界、国界……地球仪上的陆地部分有许多国家，每个国家都用不同的颜色相区别，显得清清楚楚。其中俄罗斯面积最宽最大，我的伟大祖国面积在世界上占第二位。我想了解一些知识，就问妈妈了：“妈妈，假如地球上的水用完了怎么办？”。妈妈说：“地球上的水是循环的。”我说：“哦！原来是这样。”
啊！我小小的.地球仪的作用还真不小，它能帮我解决许多问题，我爱这个精美的地球仪。
地球仪这个名字大家都很熟，而我，却对地球仪有一种更特殊的感情。
我家的这个地球仪是小时候妈妈给我买的，我把它视为掌上明珠，整天拿着玩。小地球仪是由球体、地轴和底座组成的。它的球体有一个小皮球那么大，球面上的图形标着世界各国在地球上所处的位置，以及海洋、河流、*原、山脉、沙漠的分布情况。地轴的上端连接着北半球顶端的北极，下端连接着南半球底部的南极，使球体固定在轴上。球体安置在底座上。安个底座是为了使地球仪能稳稳地放在桌子上，不会滚动。
小地球仪的颜色也很好看：成片的绿色表示*原，窄长的是谷地，淡黄色的是高原，深黄色的是山脉，蓝颜色的是海洋。蓝色越浓，表示海洋越深。国与国之间有国界线，邻*的国家版图又以不同的颜色加以区别。多色彩的球体安置在天蓝色的底座上，显得十分和谐悦目。
我经常拿着地球仪看。看着它，我仿佛成了一名旅行家。看到了日本的富士山，观赏了埃及的金字塔；我又来到了莫斯科红场瞻仰了列宁陵墓，还在美国的旧金山唐人街上漫步……小小的地球仪完全把我带人了另一个世界，它太奇妙了！
地球仪还是一个不张口的小地理老师呢！它帮助我解决了一个又一个地理上的小问题。有一次爸爸问我柏林在哪里？在哪个洲？我想了想，却是一无所知，便忙看了看“小老师”，脱口而出：“在欧洲！”爸爸听了，满意地笑了。看着爸爸那欣慰的笑容，我的意地看了看那位“小老师”——地球仪。
我爱我的小地球仪。不仅因为它色彩绚丽、造型别致，更重要的是它使我懂得了许多地理知识，还使我的理想放得很远、很远……它不像自行车那样讨人喜欢，它不像录音机、彩电那样价格昂贵，它不像小草、蜡烛那样让人称道。它是那样的**凡凡，可我却那样地喜欢它——地球仪！
在我家的`窗台上，摆放着一个小巧玲珑的地球仪，那是在我过生日时，妈妈送给我的生日礼物。我很喜欢它！
地球仪远看，像是个蔚蓝蔚蓝的球体，*看，有经纬线、海洋、岛屿、大陆、还有许多小数字，纵横交错在地球仪上，更使我眼花缭乱。
我在地球仪上看到：海洋是蓝色的，岛屿、大陆是绿色的，山丘是黄色的，我忽然想起一句俗话：三山六水一分田。海洋真大啊！占了地球一大半，人类失去海水是不行的。
在地球仪上，我看到了日本地震的地方，联想起那些在地震中失去父母的孩子，多么不幸，多么可怜啊！还找到了利比亚，我在电视节目中看到利比亚与美国发生了激烈的战争，利比亚*民们，要么被炸弹炸死，要么被饿死，有的失去生命。处境十分凄惨，他（她）们生活在水深火热之中。
小小的地球仪，仿佛是一位无声的老师，帮助我攀登珠峰，畅游大海，知道了地球有多大，地球是椭圆形的。地球有许多圈层。使我增长了许多知识，我永远喜爱它。
在我的书桌上摆着一个地球仪。地球仪远看像个花皮球，它的上面有着各种颜色，其中最多的是兰色，代表的是大海。地球仪上有许多线，你可别小看，纵向的叫经线，横向的叫纬线。地球仪上最中心的横轴线代表赤道，两端分别是南极洲和北冰洋。在这个小小的地球仪上能找到世界上任何一个国家。
今天，肖老师和一起我们观察地球仪。
地球仪是由一个半圆形的支架，一个黑色的圆圆的底座和一个像皮球一样的球体三个部分组成，球体上的颜色有蓝、绿、红、黄等颜色，花花绿绿的，看得我眼花缭乱。
我们通过观察地球仪，发现球体上蓝色的代表海洋面积的部分十分庞大。老师告诉我们，海洋面积占地球总面积的百分之七十点一，那么，我们可以想一想，人类生存的面积是多么有限，因为地球上南极，北极和大沙漠等不适合人类居住的地方太多了！由此，我的内心生出强烈的愿望：呼吁我身边所有的人，爱护我们脚下的每一寸土地。不污染它，让我们的子孙后代能在有限的土地上安居乐业。
我又通过观察地球仪发现*的领土面积很大，有九百六十万*方千米，它像一只雄赳赳、气昂昂的公鸡，可是我知道我们国家的海上军事实力并不强，尽管我们的邻国日本是个小岛国，在地球仪上它看上去像个小小的蚯蚓，它的国土面积并不大，可是他依仗自己海上军事实力世界第三，亚洲第一，到处挑起事端，现在又来抢夺我国*。想到这一切，我不由得怒火万丈！
看了小小的地球仪，一种神圣的情感油然而生：我们要为中华之崛起而读书，长大后发明出最先进的科技，这样就不会被其他国家欺凌，早日让*成为一个世界强国。
——地球仪作文 (菁华5篇)
在我的书桌上，摆着一个地球仪，那是六一儿童节时妈妈送给我的礼物。
它有着好似托盘一般的银灰色底座，固定在一条弧形铁圈上，中间还穿过一根铁轴和那可以转动自如的球体。远远望去，地球仪就像一个淡蓝色的球；*看就呈现了各种国家及海洋，岛屿、山脉它们有的像正在打鸣的公鸡，有的像翱翔在空中的雄鹰，有的像沙漠中的骆驼密密麻麻的文字标注着各个国家的名称和小岛，还有纵横交错的线条，使人眼花缭乱。
每当做完作业时，我都会看着地球仪，仿佛在周游世界：我看到了波涛汹涌的太*洋，看到了电器发达的日本，看到了冰天雪地的南极洲，好客的小企鹅正在向我招手呢！我看到了北极洲的'北极光，看到了波光粼粼的夏威夷群岛，看到了有着灿烂的古文化的埃及
终于找到了！那个写着：“中华人民共和国”的“大公鸡”，那是我们美丽富饶的祖国，她屹立在世界的东方，她是东方的龙！是她，她给辉煌的史书增添了新的一页。无论我们走到哪里，只要看到*或者听到**，我们内心就会无比自豪。因为，我们是*人！祖国就是我们的母亲。
这个地球仪虽小，但它包含了我对祖国的热爱，让我认识了世界的大好河山！
它没有百合香，没有玫瑰美，也没有树木高，但它却是我的地图小卫士。你们知道它是谁吗？当然是我家的磁悬浮地球仪。
一次，爸爸拿着一个包裹回到家。我兴奋地边拆边想这会是什么呢？谜底渐渐揭晓了，原来是一个圆滚滚的地球仪。
它长得像一个圆球，里面像一只雄鸡的图案就是我们的祖国*，像靴子的是意大利，像心形的是澳大利亚黄色代表沙漠，绿色代表草原，白色代表冰雪，蓝色代表水。当爸爸把地球仪放在磁盘上时，用手稍碰下，神奇的事情就发生了，地球仪就会一直转个不停，还会发出五光十色的彩灯，真是太酷了！
地球仪不仅美观漂亮，还可以认识世界各地。每当我聚精会神地看着它时，我便开始策划我将来成年后的旅游计划：去日本看漂亮的樱花，去新西兰绿茵茵的草地上玩，去意大利威尼斯的水上城镇划船，去法国体会它的浪漫。最重要的是，我的足迹留在祖国960万*方公里土地上。
从此，地球仪成了我的好伙伴，一位教会我知识又陪我一起幻想的好伙伴。
初一的我们又多了几门新功课，像地理，学地理自然少不了要买地球仪，我常常跟着这个小小的地球仪“周游”世界。
远看这个地球仪像一个水蓝色的球体；*看，上面画着许多形状的国家、海洋、岛屿，还有很多数字，纵横交错使人眼花缭乱。
我把地球仪轻轻的一转，眼前就现出一片蔚蓝的大海—太*洋。这是世界上最大的海洋。这是的我就好象坐在一艘巨型远洋轮船上，海鸥在船尾飞行嬉戏，鱼儿在船边的波浪中蹦跳。而我则笑眯眯地看着这一切
地球仪转到了*——这是我的祖国。她像一颗跳动的心脏，更像一只昂首挺立的雄鸡，每当我看到长城的标志，就好象看到了长城上的中外游人，看到了长城内外麦浪滚滚，首都北京，正以崭新的姿态迎接四方来客，高唱改革的凯歌。
这一回，我随地球仪来到黑色的非洲。一群群饥饿的孩子们，瞪着无神的眼睛，张着瘦骨嶙峋的双手，乞求得到人们的帮助。这是块贫瘠的土地。
地球仪，这位学*的好帮手，给我带来了不少方便；地球仪，这位无声的好老师，使我增长了不少知识，地球仪，你将成为我新结识的好伙伴。
“地球仪”这个名字大家都很熟，而我，却对地球仪有一种更特殊的感情。
我家的这个地球仪是小时候妈妈给我买的，我把它视为掌上明珠，整天拿着玩。小地球仪是由球体、地轴和底座组成的。它的球体有一个小皮球那么大，球面上的图形标着世界各国在地球上所处的位置，以及海洋、河流、*原、山脉、沙漠的分布情况。地轴的上端连接着北半球顶端的北极，下端连接着南半球底部的南极，使球体固定在轴上。球体安置在底座上。安个底座是为了使地球仪能稳稳地放在桌子上，不会滚动。
小地球仪的颜色也很好看：成片的绿色表示*原，窄长的是谷地，淡黄色的是高原，深黄色的是山脉，蓝颜色的是海洋。蓝色越浓，表示海洋越深。国与国之间有国界线，邻*的国家版图又以不同的颜色加以区别。多色彩的球体安置在天蓝色的底座上，显得十分和谐悦目。
我经常拿着地球仪看。看着它，我仿佛成了一名旅行家。看到了日本的富士山，观赏了埃及的金字塔；我又来到了莫斯科红场瞻仰了列宁陵墓，还在美国的旧金山唐人街上漫步……小小的地球仪完全把我带人了另一个世界，它太奇妙了！
地球仪还是一个不张口的小地理老师呢！它帮助我解决了一个又一个地理上的小问题。有一次爸爸问我柏林在哪里？在哪个洲？我想了想，却是一无所知，便忙看了看“小老师”，脱口而出：“在欧洲！”爸爸听了，满意地笑了。看着爸爸那欣慰的笑容，我的意地看了看那位“小老师”——地球仪。
我爱我的小地球仪。不仅因为它色彩绚丽、造型别致，更重要的是它使我懂得了许多地理知识，还使我的理想放得很远、很远……它不像自行车那样讨人喜欢，它不像录音机、彩电那样价格昂贵，它不像小草、蜡烛那样让人称道。它是那样的**凡凡，可我却那样地喜欢它——地球仪！
地球仪这个名字大家都很熟，而我，却对地球仪有一种更特殊的感情。
我家的这个地球仪是小时候妈妈给我买的，我把它视为掌上明珠，整天拿着玩。小地球仪是由球体、地轴和底座组成的。它的球体有一个小皮球那么大，球面上的图形标着世界各国在地球上所处的位置，以及海洋、河流、*原、山脉、沙漠的分布情况。地轴的上端连接着北半球顶端的北极，下端连接着南半球底部的南极，使球体固定在轴上。球体安置在底座上。安个底座是为了使地球仪能稳稳地放在桌子上，不会滚动。
小地球仪的颜色也很好看：成片的绿色表示*原，窄长的是谷地，淡黄色的是高原，深黄色的是山脉，蓝颜色的是海洋。蓝色越浓，表示海洋越深。国与国之间有国界线，邻*的国家版图又以不同的颜色加以区别。多色彩的球体安置在天蓝色的底座上，显得十分和谐悦目。
我经常拿着地球仪看。看着它，我仿佛成了一名旅行家。看到了日本的富士山，观赏了埃及的金字塔；我又来到了莫斯科红场瞻仰了列宁陵墓，还在美国的旧金山唐人街上漫步……小小的地球仪完全把我带人了另一个世界，它太奇妙了！
地球仪还是一个不张口的小地理老师呢！它帮助我解决了一个又一个地理上的小问题。有一次爸爸问我柏林在哪里？在哪个洲？我想了想，却是一无所知，便忙看了看“小老师”，脱口而出：“在欧洲！”爸爸听了，满意地笑了。看着爸爸那欣慰的笑容，我的意地看了看那位“小老师”——地球仪。
我爱我的小地球仪。不仅因为它色彩绚丽、造型别致，更重要的是它使我懂得了许多地理知识，还使我的理想放得很远、很远……它不像自行车那样讨人喜欢，它不像录音机、彩电那样价格昂贵，它不像小草、蜡烛那样让人称道。它是那样的**凡凡，可我却那样地喜欢它——地球仪！
——地球仪小学作文 (菁华5篇)
爸爸从义乌市场给我买来了一个大大的地球仪。球身是无颜六色的，褐色的是高山，蓝色的是大海，绿色的是*原。地球仪上最多的要数经纬线、国名、地名和交通线了，密密麻麻的几乎填满了了整个地球仪。在地球的东半部，我找到了我们伟大的祖国，它像一只引吭高歌的雄鸡，巍然屹立在世界东方。我知道我国的珠穆朗玛峰是世界屋脊，我知道我国的最南端是西沙群岛，我知道隔着台湾海峡与*大陆遥遥相望的是台湾岛。我还知道地球上最热的是赤道，最两端的地方是北极和南极。
现在，我虽然还不能去世界各地看一看，但是，我站在地球仪边，只要用手指轻轻一拨，我就可以“飞”到世界各地。地球仪既可以帮我认识世界，还可以使我增长知识，它真是我的好伙伴。
去年六一儿童节宋校长送了我们一个地球仪，给我们增长增长知识。地球仪远远望去跟篮球大小差不多，地球仪下面有一个圆圆的黑托盘。这个地球仪被分成了好几块，蓝色的是海洋，彩色的是陆地。
走*地球仪，我第一眼就看到了我们的祖国，像只雄鸡昂首在太*洋间，这只雄鸡穿里一身漂亮的粉色衣服，它身上有许多的小圆圈，每个圆圈都代表着不同的城市，唯独有一个圆圈中间标注着一颗小爱心。这个圆圈就代表着我们的首都北京。这个圆圈旁还有凹凸不*的线，这些线好像跟长城的围墙差不多，我一看底下的图标，这条线还真代表着*的名胜古迹——长城。
我把这地球仪转了一圈，发现有许多地方有一群一群的小点，这就是沙漠吧！咦？我突然发现这个地球仪怎么是斜的？原来地球就是斜着自转的，这样才产生了春、夏、秋、冬。我从书上了解到：地球在一个椭圆形轨道上围绕太阳公转，同时又绕着地轴自转。这种不停地公转和自转，使地球产生了昼夜交替。
别太小看这个大家伙，它可能帮助我们找到各个国家的地理位置，还能了解到不少知识呢。以后我也要多请教这位有学问的小老师。
以前我从来没有见过地球仪，直到今天老师拿来了一个高３５厘米的地球仪我才见到了地球妈妈的真面目．他有一个黑色的塑料底座，是喇叭形状的，底座上有一个银白色的塑料支架像一轮新月，标看上有７５，６０，４５等数字，这是它的纬度，一根轴从球的中间穿过，使球能够自动的转．球体是倾斜的，是五颜六色的，其中有３分之２是海洋呢，这个地球仪像小朋友们拍的花皮球．地球仪的表面上有２００多个国家有的像公鸡形*有的像马头的澳大利亚，有的似蛋筒冰淇淋的南美大陆，还有的如同恐龙的新几内亚岛……
地球仪不仅外表好看而且还有许多用途．地球仪能让我们认识世界，还可以免费周游世界，更不用像哥伦布那样开着轮船冒着风雨和冒着危险的去“环球旅行”。
地球仪真像一个知心朋友能告诉我能在那里，有了地球仪我就可以到美国迪斯尼乐园去玩一玩，到泰国动物园去看看大象，到埃及去金字塔周围走走，到日本富士山去摘摘苹果……而且能坐在家里就能周游全世界．
在我六岁生日那天，妈妈送我一个地球仪。
我的地球仪有一个有桶口那么大的球，上面青色的是一马*川的*原；土黄色的是高耸入云的山脉；黄色的是高低不*的高原；蓝色的是一望无际的海洋；颜色越深，表示海拔越高（海洋越深），国与国之间有国界线。地轴的上端连着北端，下端连着南端使球不会歪倒，球安在底座上，以便让他站稳，不会滚动。
以前我把它视为“掌上明珠”，整天抱着看，日本的富士山；*的青藏高原；埃及的金字塔……此时，我就像一个旅行家，环游了全世界……
它还是一个不张嘴的“小老师”呢！有一天，爸爸考我：“柏林在哪个州？”我苦思了半天，还是没有想出来，只好抱着“小老师”看了起来。两分钟后，我脱口而出：
在欧洲！爸爸欣慰的笑了。
我的地球仪虽然不是好吃的KFC，也不是昂贵的PSP。但我非常喜欢它——地球仪！
爸爸从义乌市场给我买来了一个大大的地球仪。球身是无颜六色的，褐色的是高山，蓝色的是大海，绿色的是*原。地球仪上最多的要数经纬线、国名、地名和交通线了，密密麻麻的几乎填满了了整个地球仪。在地球的东半部，我找到了我们伟大的祖国，它像一只引吭高歌的雄鸡，巍然屹立在世界东方。我知道我国的珠穆朗玛峰是世界屋脊，我知道我国的最南端是西沙群岛，我知道隔着台湾海峡与*大陆遥遥相望的.是台湾岛。我还知道地球上最热的是赤道，最两端的地方是北极和南极。
现在，我虽然还不能去世界各地看一看，但是，我站在地球仪边，只要用手指轻轻一拨，我就可以“飞”到世界各地。地球仪既可以帮我认识世界，还可以使我增长知识，它真是我的好伙伴。
——地球和地球仪教学反思 (菁华3篇)
地理部分，尤其有两大块（地球的运动和物质运动与能量交换）是地理必修I的重点也是难点，它们是学生学*地理的关键，学*成绩的好坏取决于此，对于后面的知识掌握的多少都与学好这两大块有关。教师在教学中需要花费很多的时间和精力，但学生的掌握程度是很低的。这部分内容结合了数学、物理、化学以及文科知识，知识的综合性很强，而学生却对这部分其它学科了解得不够。因此，在这部分知识的处理上，尤其是第一章《宇宙中的地球》。根据我的教学实际，通过教学设计和教学实际操作，课堂反映出的问题，我总结出以下处理难题的办法：
一、直观印象化
在《地球在宇宙中》中，如果直接用语言来描述地球在宇宙当中的位置，这样教师觉得太空洞学生也很乏味。体验不到宇宙的广阔性，也无法体会地球的神圣。因此我就选择了大量的宇宙图片，以及各种天体图片，尤其是太阳系九大行星*观图和它们的关系图（强调20xx、8、26颁布的“冥王星被降级”的消息）。并逐一做了详细的介绍，学生的兴趣很高，边看边想，并将自己知道的天文知识告诉其他同学，使一堂很乏味的地理课变的津津有味，课堂气氛很活跃，学生对基础知识的掌握速度加快，并很有兴趣地查阅相关资料来了解天文知识，使得刚从初中升入高一的学生对地理产生浓厚的兴趣，这也是高中地理非常关键的一堂开头课，为《地球的运动》的学*打下基础。
二、巧妙复*巩固化
巧妙复*巩固就是巧妙地结合所要学*的知识，将初中地理知识中的《地球与地图》知识进行复*，目的是让学生学*新内容、复*旧知识、全面的巩固，加强训练，结合新课程标准的要求达到学*目的。比如我在讲解《地球的运动》时，《地球基础知识》学生掌握的很差甚至“经纬度、经纬线”都很模糊，往往混为一谈。要讲地球运动的地理意义，必须要知道这部分的内容。这是摆在我面前的一个很棘手的问题，而且时间很紧迫。经过思考之后，我决定在讲授新课时穿插渗透复*初中相关知识，让他们将原来的疑惑解决了，也为后面的学*有了坚实的基础而兴奋。
三、基础训练典型化
对于宇宙和地球这部分内容来讲，只靠简单的讲解，简单的看书，是无法真正的掌握地球运动真正的内涵。因此，在讲解的过程中，结合高一学生的实际情况，利用现实生活中常见的现象给学生最典型的例题，如连江的太阳能热水器如何安装、楼间距应该是多少、正午太阳高度如何变化、昼夜长短的变化规律是什么、利用时区如何计算区时、飞机应飞行在地球大气层的哪一层为什么？……而且我发现对于基础知识训练，不能训练得太多，而要训练得精，需要给学生留出大量的时间自己思考，效果才更好。
根据我对新课程标准的学*和理解，对学生能力的培养是主要的，尤其是结合了多学科的知识更如此。对于在我的课堂中出现的种种问题，我要感谢学生提出许多的意见和建议，是他们在学*中遇到的问题让我得到反思。目前我总结出了以上几条，可能还存在许多的不足，这也给我的工作提出了更高的要求，它会使我不断地学*结，不断地进步。
一、分析教材
《地球与地球仪》是七年级上册地理第一章的第一节，地理课程标准对此节的要求是“了解地球和地球仪的相关知识，运用相关数据描述地球的大小，运用地球仪，比较归纳纬线和经线，纬度和经度的特点，熟练地利用经纬网确定某一点的位置。”也就是说让学生自己拿着地球仪，观察经纬线的特点，发现且归纳经纬度的划分，以及经纬网的定位方法。
二、优点与不足
这节课优点是：根据本节课的教学目标，我设计了多种教学方法，其中采用小组合作的方法，符合七年级学生的年龄特点，可以很好的调动学生的积极性，是本节课教学设计的一大亮点。同学们在积极主动的参与中，牢固掌握了地理知识，同时也了解了学*地理的方法，基本上收到了预计的效果，学生完成作业的效率也高。
不足之处：
1、由于对教材不熟，知识的掌握上还是不够丰富，有时候解决不了学生提出的一些问题。
2、实际教学中，我用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识。这给个别学生造成了压力。
3、缺乏多样性和趣味性。基本就是采用小组合作探究，小组展示，教师讲解这几种方法。整个课堂就显得比单调枯燥、无味。采用的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教学方法；生怕自己讲的不够多，学生是被动的在学*，印象不深，甚至是在死记硬背，容易忘记。
三、改进措施
尽快熟悉教材，扎实备课。教学目标一旦确立，教师就要严重按照教学目标，控制好时间，放开手参脚，充分相信学生。让学生紧紧围绕教学目标，通过自学，小组合作学*等方式进行学*。使学生能够在自由，轻松，的环境中愉快的学*。给足学生学*思考的空间，让学生在合作中探究学*。
今天将正式进入地理知识的学*——从认识地球开始。因为我没有学过地理，也没有教过地理，压力也很大。没有太多现成的材料，只有重新开始。
对于备课，准备到什么样的程度为好呢？可以说人者见仁，智者见智。有人认为上了这么多年的课，而且教材的内容始终没变，还不手到擒来，小菜一碟，走进教室就能侃起来。还有的教师资源共享后便完整无缺的把现成课件带到课堂进行教学，即使有自己的思想，因为要跟着课件走，所以一堂课下来，被别人牵着鼻子走，也难有自己的特色，更不要说形成自己的风格了。要把一节课对付下来，每个教师都不难做到，难的是如何不重复自己昨天走过的路，对每个人来说是个挑战。
看了很多教师的备课案例、无疑对自己就是一个最好的培训。
备课、教案、学*、反思，我决定从自己入手，一步一个脚印，踏踏实实走下去
第三节课，可电脑不能用，连地球仪也没找到。 认识地球的过程是个复杂的认识过程，因此我找了一些资料，从地方——地圆——地球，从古代传说——张衡的推测——麦哲伦环球航行——加加林第一次上太空，将地理与历史紧密的结合起来，带学生跨越了人类历史的时空。
这节课的难点在下面的第二课时，关于经纬网的问题。因为本节课的课件是两课时的内容，因此，下节课重点思考让学生怎么能牢固掌握这个经纬网这个难点，这是学*地理必备的工具与武器。
面对新的教学对象，新的教学模式，从岸边戏水到水中畅游，然而只有当我们潜在水下的时候，我们才能真正了解水下的景色和潜伏的危机。教师只有在二次备课中，才能将课堂上的遗憾、缺漏、灵感做个梳理，只有这样，才能改进提高。
教案不是剧本，我很欣赏这句话。在教学设计中，有些教师认为教案要越详细越好，甚至连学生的每一句话都写在上面（除非是课堂实录，不然实现你怎么知道学生是如何回答呢？）
如果课堂上我们一成不变的让教案牵着自己的鼻子走，那么剧中的主角永远不可能是我们的学生。
虽然课后的反思也许不一定能弥补过去的一堂课的遗憾，但能让下一次走进课堂的你多了一份从容，多了一份自信。
——地球仪作文优选【二十】篇
在我的书桌上摆着一个小巧玲珑的地球仪，那是妈妈送我的新年礼物，令我爱不释手。
地球仪有一个圆滚滚的身体，由一个半圆形的支架固定，下面还有一个圆形的底盘，稳稳地托住球体。经纬线一圈一圈地纵横交叉着，球体中间贯穿了一根坚硬的金属转轴，用手轻轻地拨动地球仪，它就能带我周游世界呢！它身穿五彩衣，球体上的颜色有蓝、绿、黄等，花花绿绿，五彩斑斓，看得我眼花缭乱。地球仪上面有许多国家和岛屿，蓝色代表海洋，海洋的面积比陆地还要大，所以我们要呼吁身边的人来保护大自然，爱护脚下的每一寸土地，守护好我们美丽的.家园，让世世代代能在有限的土地上安居乐业。
在我的地球仪上，有一块土黄色的地方，像一只威武的大雄鸡耸立在世界的东方，它昂首挺胸，似乎在对着全世界大声高喊：“我们中国美丽、富饶，多么伟大！”
有一次，妈妈带我做了一个实验，我们在光线较暗的地方，用手电筒做光源，把光束对准在地球仪上，就像太阳的阳光照在地球上一样。这时，我发现地球仪面朝灯光的一面是光亮的，而背朝灯光的一面由于地球仪是不透光的，所以漆黑的。这时，妈妈开始慢慢转动地球仪，一个现象发生了：随着地球仪的转动，原来亮的地方慢慢变黑了，而原来黑的地方却渐渐变亮了。妈妈解释说，地球自转一圈的时间是24个小时，根据实验结论，受光部分是亮的，这就是地球的白天，背光部分是黑的，这就是地球的黑夜，由于地球是自转的，所以白天和黑夜是不断交替的。说完，妈妈把光束照向中国的时候，它对面的美国和墨西哥却是暗的，说明中国是白天的时候，在它对面的国家就是黑夜。
你看，小小的地球仪隐藏着许多我们不知道的大奥秘，它不仅让我开阔了眼界，还让我学到了很多知识，我非常喜欢它。
今天，爸爸给我买了一台地球仪，我很高兴，用干净的布把它擦了又擦，然后放在了我的写字台左角。
地球仪是由一个半圆形的支架，一个黑色的、圆圆的底座和一个像皮球一样的球体三个部分组成。球体上的颜色有蓝、绿、黄等颜色，花花绿绿的，看得我眼花缭乱。爸爸告诉我，绿色代表森林，黄色代表沙漠，蓝色代表海洋……我说：“爸爸，球体上蓝色代表海洋面积的部分好大啊！”爸爸说：“海洋面积占地球总面积的百分之七十点一，而且南极、北极和大沙漠等不适合人类居住的地方太多了。所以我们要呼吁身边所有的人来爱护我们脚下的每一寸土地，让我们的子孙后代能在有限的土地上安居乐业哦！”我对着爸爸连连点头。
我最感兴趣的当然是地球仪上的中国。以前我听人说，地球仪上的中国，看上去像一只雄鸡。我仔细瞧了瞧，觉得是有点像，尤其是东北那块地方，很像是有鸡冠的鸡头。但我看了一会儿，发觉中国更像一艘巨船，它翘起的船头面朝着太*洋……我把这个想法告诉了爸爸，爸爸仔细看着地球仪，连声说：“好！有创意！”
每当我看着这个地球仪，就仿佛自己在周游世界：我好像看到了冰天雪地的南极，好客的小企鹅正在列队欢迎我呢；又仿佛看到那波涛汹涌的.太*洋，那是勇敢者的乐园，只有勇敢、顽强的人才能征服它。特别是当我看到“中华人民共和国”这七个大字时，心里就感到无比的骄傲和自豪。我们的祖国是那样的繁荣昌盛，她像一只威武的雄鸡屹立在世界的东方，受人敬仰！
我喜欢这个新朋友——地球仪，它给我带来无限的欢乐和遐想！
如果你进入我的卧室，一眼就能看到我摆在桌下的地球仪，我非常喜欢它。它可是我妈妈送给我的生日礼物。
地球仪由地轴、球体、底座组成的。它的球体比篮球大一些，球上印着世界各地的地貌：绿色的是*原及盆地；棕色的是山脉；淡黄色的是高原；海洋是蓝色的。颜色越深，表示海拔越高（海洋越深），国与国之间有国界线。地轴上有经线，地轴上端连着北冰洋，下端连着南极洲，使球不会歪倒，球安在一个木制底座上，以便让他站稳，不会滚动。
刚买回时，我把它视为“掌上明珠”，整天抱着看，日本的'富士山；中国的青藏高原；美国的夏威夷……此时，我就像一个旅行家，环游了全世界……
它还是一个不张嘴的“小老师”呢！有一天，爸爸考我：“汉堡是哪个国家的？”我绞尽脑汁想了半天，还是没有想出来，只好抱着“小老师”看了起来。两分钟后，我脱口而出：在德国！爸爸满意地笑了。
我的地球仪虽然不是好玩的玩具，也不是昂贵的学具。但它是我的老伙伴，我非常喜欢这个地球仪！
我家书房的书桌上有一个小地球仪。
小地球仪的底座像个小喇叭，小喇叭上面的球体像个花皮球，五颜六色的，真好看。它的四分之三是海洋，四分之一是陆地，这小小的地球仪，把世界上的七大洲和四大洋全部展现在我的眼前，看着地球仪上的七大洲和四大洋，就像自己游览世界各地一样。
这小小的地球仪让我开阔了眼界，还让我学到了很多知识，我非常喜欢它。
“六一”儿童节妈妈送给了我一个地球仪，姐姐送给我一个“小黄人”玩偶，哥哥送给我一架遥控飞机模型，爸爸送给我一只小狗，而我最喜欢的是地球仪。
地球仪的外形就像一盏圆灯；黑色的底座又像个漏斗，稳稳托住球体；球体圆圆的，像个球，可以转动；地轴弯弯的，像个月牙。
地球仪的表面有各种各样的颜色：淡黄色代表一座座高大的山脉，土黄色代表是茫茫沙漠，蓝色是无际的海洋，绿色代表的是郁郁葱葱的`草原和森林，还有淡紫色、粉色……都是用来区分相连的国家的。
当然，球面上不止有这些，还有经纬线。经纬线是纵横交错的。经线就是竖线，它连接南北两极的线，它们指示南北方向，最长的纬线圈叫赤道，它把地球分为南半球北半球。
地球仪上面有四大洋和七大洲。四大洋是太*洋、大西洋、印度洋、北冰洋；七大洲是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
我轻轻地转动地球仪，仿佛看到了北京的颐和园，成千上万的游客赞不绝口。
我轻轻地转动地球仪，仿佛看到了庐山瀑布，我想起了这样一句诗“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。有机会，一定要去看看！
我轻轻地转动地球仪，仿佛看到了呼伦贝尔大草原，脑海里浮现出一幅画面：草原上成群成对的牛羊和和睦睦地相处着，太美了！
小小的地球仪，开视了我的野阔，增长了我的知识，让我浮想联翩，神游千里。
前几天过生日的时候，爸爸给我买了一个精致的地球仪，漂亮极了！
它五颜六色，不同的颜色代表着不同的国家。它的主体像个圆球，我们轻轻拨动它，它就像一个陀螺似地转起来。地球仪的一边有一个像月牙形的圆轴，它连接着地球仪的上下两端。地球仪的底座像一个倒扣的小喇叭，支撑着地球仪的主体。
我们捧着它，就像穿过高山，越过海洋，遨游全世界。
我手捧地球仪，又一次慢慢地转动，寻找我的祖国中华人民共和国，我的祖国像一只雄鸡屹立在世界东方。我看到了北京，我多想去北京参观人民英雄纪念碑，去游玩鸟巢和水立方，我多么想参加***前的升旗仪式。我又看到了连绵起伏的`长城，它像一条巨龙。我又看到了母亲河——黄河，她养育了华夏无数英雄儿女。
小小的地球仪把七大洲；四大洋全部展现在我们眼前，它是我的好朋友，让我开阔了眼界，丰富了我的知识，让我树立了远大的理想，我一定要踏遍世界的每一寸土地。
从前，有一位王子。他想找一位公主，可是怎么才能有公主呢？
有一天一位农民捡到了一个神奇的地球仪，那位农民对王子说：这可是无价之宝，可以告诉你那些人需要帮助，还可能会有好运呢！王子相信了，忽然地球仪响了，它说：有一个老太太需要帮助。王子点了地球仪一下，王子到了那，发现有一个老太太脚受伤了。王子说：要让我帮助你可以，但是必须让我有一位漂亮的姑娘。老太太没说话。王子就没帮她，王子回了王宫，王子在王宫五年了，可是依然没有找到喜欢的姑娘。王子生气了说：什么无价之宝，是一个废物！王子派人找到了那位农民。农民说：因为你为了找公主也不能不去帮助别人，只有你愿意去帮助人，你一定会有好的回报。王子说：好吧，让我出去想想吧。王子看见有位老奶奶掉进水里了，王子连忙过去帮忙，把老奶奶救了上来。老奶奶说：谢谢你，我要让我的孙女嫁给你。王子又惊又喜，从此王子和老奶奶的孙女过上了幸福的日子。
我喜欢地球仪，因为小小的一个球，却装满了整个世界，多么神奇的事情啊！
在我生日那大，爸爸妈妈送给我一个精美的小地球仪。我爱不释手，那高兴劲儿即时从心里跑到脚上、手上、脸上、眉眼间。这小地球仪上有红、黄、蓝、绿、白等等许多种颜色，每个国家都用同一种颜色表不。地球仪上的方位都用经纬线纵横相交标明，使人看得清清楚楚。我捧着我喜欢的地球仪，寻找伟大的祖国在哪里。啊！找到了，她像一只巨大的雄鸡屹立在地球的东方。
接着，我寻找祖国的首都。啊！又找到了，北京，千百万人向往的地方。我梦中曾多次来到您身旁的北京，多美啊！在那里，我瞻仰过人民英雄纪念碑，参观过人民大会堂，游览过故宫、颐和园，还在八达岭登过万里长城。长城像一条巨大的游龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭上，这是我国古代劳动人民的智慧和血汗的结晶。我又寻找长江和黄河。啊！也找到了’。黄河像巨大的“几”字，刻印在中国版图上。黄河流域，资源丰富，孕育了多少中华民族的英雄儿女！她是中华民族的骄傲。我又寻找祖国的宝岛-一一台湾。找到了！找到了！我仿佛看见了日月潭美丽的风光，好像听见了台湾同胞在呼唤！呼唤祖国的亲人早日团聚，呼唤祖国海峡**早日实现和*统-……啊！我真喜欢我这小小的地球仪！
我喜欢地球仪，更喜欢拿着望远镜去地球以上找东西。是不是很傻啊！
今天爸爸给我买了一个地球仪。地球仪是由一个圆形的塑料球和一个底座组成。
爸爸告诉我地球仪上大部分是蓝色的海洋，爸爸让我找到我们的国家。我在地球仪上认真仔细地找着，呀！我终于找到了我们伟大的祖国――中华人民共和国。她在地球仪上是用粉色标注的，形状像一只雄鸡。爸爸还告诉我，别看它在地球仪上只有巴掌大的一块，但是她有九百六十万*方公里的'面积，是世界上面积较大的国家。
最后，爸爸告诉我作为一名中国人，要热爱我们的祖国，就像爱妈妈一样爱她。
在我的书桌上新增添了一位知识渊博的导师，它就是小巧玲珑的地球仪。那是妈妈送给我的新年礼物。当妈妈送给我时，我爱不释手可喜欢啦！它便成了我书桌上形影不离的朋友。
地球仪是由球体、地轴、地盘组成。它只有我双手合拢那么大，有一个圆溜溜的身子，穿着一身五彩缤纷的衣裳，像一个鼓足气的小彩球。球体下有一个蓝色的塑料底座，像一个倒扣着的小喇叭似的稳稳地托着圆球。底座上还连着一根月牙似倾斜的地轴，使得地球仪可以自由地旋转。远看，球体五颜六色，好像一只花皮球；*看，上面画着各种形状的国家、蓝色的海洋、黄色的岛屿、大小不一的文字，还有蜘蛛网似的经、纬纵横交错，使人眼花缭乱。别看这个地球仪这么小，它的用途可非同一般呢！
每当在我空闲时，我就会捧着心爱的地球仪，常常跟它环游世界。只要我轻轻一碰它，它就会飞快地旋转起来，带领我从东到西、从南到北、从高山到*原、从江河到大海，把世界七大洲、四大洋全部展现在我眼前，让我尽收眼底。看着地球仪上的海洋陆地，就像自己亲身游览世界一样，领域着世界的每个角落。让我感到眼前无比地开阔，仿佛自己坐上了一艘远洋轮船，在地球上尽情地遨游。随着球体的转动，我来到了朝思暮想的祖国——中国。她像一颗跳动着的心脏，更像一只昂首挺胸的雄鸡，挺立在亚洲之上。啊，让我看到了祖国是多么的雄伟，是多么的繁荣昌盛。
我爱我的地球仪，它已成为了我学*中不可缺少的好伙伴。不仅是因为它色彩绚丽、造型别致，而是它仿佛像一位无声的老师，帮助我登珠峰、游大海、观日出。它让我懂得了许多地理知识，了解了许多国家的分布情况，也让我的目光看得更高、更远……
星期三晚上，我在做作业的时候，遇到了难题。题目是三亚、深圳、哈尔滨这三个地方哪里会出现下雪、下雨、天晴、雾霾这几种天气。
爸爸正在看书，我走过去问爸爸，爸爸告诉我说：“答案是哈尔滨。”我问爸爸：“为什么？”爸爸拿来了地球仪，指了指三亚、深圳、哈尔滨在地球仪上的位置，并告诉我：“地球仪上有一条赤道，赤道周围的地方都很热，常年不会下雪，这三个城市中三亚和深圳离赤道*。地球有上北下南左西右东之分，哈尔滨在中国的最北面，靠*北极，是个很冷的地方。所以正确答案是哈尔滨。”我还知道地球上有四大洋，分别是太*洋、印度洋、大西洋、北冰洋。最大的洋是太*洋。地球上海洋的.面积是最广的，爸爸还给我介绍了我们的首都北京和我们所在的城市浙江在地球仪上的位置。
小朋友们，你们别看地球仪很小，但是里面有很多很多的知识，让我们一起慢慢地认识地球仪吧！
首先给大家猜一则谜语：“说它小，它真小，像只皮球真灵巧；说它大，它真大，陆地海洋全装下。”您猜出来了吗？对了，它就是地球仪。
我家的书桌上就有一只精美的地球仪，是我生日的时候同学送我的礼物，我可喜欢它了！
地球仪可漂亮了，它装着七大洲，四大洋，穿着一身五颜六色的花衣。它自身有一根倾斜的轴，我轻轻一碰，它就转动了起来。仿佛带着我穿过树林，跨过高山，飞向天空，奔向大海……把世界各地都游览了一番，真好玩呀！
小小的地球仪，让我学到了不少地理知识，我知道了那纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的圈圈弧线是纬线，让我知道了哪里是高山，真是大开眼界！
我轻轻地转动着地球仪，好像来到了南极，看见了一群企鹅向我走来，它们大腹便便，走起路来一摇一摆，真可爱！我又一次转动地球仪，这回我来到了非洲的埃及，看到了金字塔，狮身人面像。接着又去了美国，参加了我心仪已久的`哈佛大学。
我再次转动地球仪，我看见了中国！我惊喜地喊道：“我找到了，我们的国家中国。”我们的祖国有蜿蜒曲折的长城，有奔腾不息的黄河，还有世界八大奇迹之一的兵马俑……瞧，我们祖国的版图好似一只昂着头，挺着胸脯的雄鸡，我心中的自豪感油然而生！
每当我捧着地球看时，我就像在奇妙的世界里尽情遨游，我爱我的地球仪！
今天，妈妈给我准备了一个惊喜，说送我一个对学*有帮助的礼物，我猜了好多仍没猜中，妈妈拿来给我一看，原来是个地球仪，我好喜欢。
我迫不及待地摸了摸地球仪，津津有味地看着地球仪上的国家位置。我发现俄罗斯国家面积最大，加拿大面积第二，中国面积第三，同时我也发现地球表面海洋面积最大，地球中间是赤道，我以前从书上看到那里非常热。我也找到了北美洲、南美洲、大洋洲、欧洲、亚洲、非洲和南极洲所在的区域位置。
我们中国在地球上的形状像只大公鸡，鸡背上的内蒙古面积好大，下面是喜马拉雅山和青藏高原，我还看到了世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。我仔细一看，发现了一个小圆圈，旁边写着长江，它真够长的`，把中国分成南北二半。
中国有很多世界之最，我为我们的国家感到骄傲，地球仪让我学到了很多知识。
在我的书桌上摆着一个小地球仪，那是今年妈妈送给我的新年礼物，可喜欢它啦。
这个小地球仪身穿五彩衣，下面有个乌黑发亮的.底座撑着，一根倾斜的轴穿过它的身体，只要轻轻一碰，小地球仪就会不停地转动，让我跨越海洋，翻山越岭，周游世界。
我轻轻地转动着小地球仪，找到了我们中国在地球仪上的位置。它像只鸡，高昂着头，似乎在对着全世界大声地说：“我们中国多么伟大！既美丽又富饶。”
这个小地球仪将会给我的生活带来许多的乐趣，我十分喜欢它。
在我的书桌上，摆放着一个地球仪。它圆圆的，有玩具皮球大小，一个黑色的塑料底座，呈喇叭形状，底座上有一个银白色的塑料支架像一轮新月，上面标有等数字，这是它的纬度，一根轴从球的中间穿过，使球能够自动的。
球体是倾斜的，远看它，全身着蓝装，像大海的`颜色，引人注目。走*看，才发现它的颜色不是单一的，红色、黄色、橙色、粉红色……称得上色彩斑斓。用手轻轻一，这个彩色的球就出各种袅娜的姿态，多彩的旋球，它好像在追求自我的完美。
仔细观察，你会发现，地球仪上排着密密麻麻的是好多我不认识的字、图型、符号。不同的颜色有不同的形状，那代表着不同的国家，同样的颜色有不同的深浅，那代表着地势的高低。比如，我最熟悉的中国，他的形状像一只翘着大尾巴的雄鸡，全身粉红粉红的。仔细寻找，我找到了祖国的两条大动脉――长江、黄河。啊！长江，波涛汹涌、一泻千里。从唐古拉山到东海之滨，就像一条彩带连接着几十个城市；黄河，就像一个巨大的“几”字儿，从祖国的青藏高原到华北*原，一路奔腾不息，直到流入渤海。长城，我看到了长城，它像一条巨龙正卧着休息，随时准备腾飞呀！
在这个多彩的旋球上，我看到了美国，那里有迪斯尼乐园；看到了泰国，那里的大象很有名的；看到了埃及，金字塔是世界最大的奇迹之一。在这个小圆球上，我放飞思想，做着免费的全球旅行，而不用像像哥伦布那样开着轮船冒着风雨和危险。
我喜欢地球仪，它带给我知识，带给我快乐！
今天，妈妈送给我了一个非常特别的礼物，它的外形像个足球，下面有一个黑色的底座在支撑着它。
我在这个球上面看到了许许多多的国家，有巴西、美国、西班牙、南非、俄罗斯、日本等国家。在上面还标出了四大洋和七大洲的位置。在球的'上面，还有一只引吭高歌的雄鸡，那就是我们伟大的祖国——中华人民共和国。鸡头是黑龙江，鸡脖子是北京，鸡的肚子是长沙，西安和重庆，鸡的尾巴是乌鲁木齐，左脚是台北，右脚是海南岛，鸡的背上还背着一块大石头，这块大石头是蒙古。在球的底部有一块雪白雪白的地区，这里是寒冷的南极洲，常年被大雪覆盖，外面有一个南极圈，像是要保护南极洲，不能让敌人破坏似的。
同学们，你们猜出来，这件礼物是什么了吗？哈哈！告诉你们吧，它就是我最喜爱的地球仪。
今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的
我不由得想起了第一次做小制作的情景
那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学
的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。” 一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
今天轮到我们扫地了。放学的时候，和我一起打扫教室的同学跑了，留下我一个人。看着这么大的教室，我心里开始着急，暗暗责怪那些懒家伙。
我拿起扫帚，先打扫了*台。*台虽然小，但是粉笔灰多，两个角，很难清理。我开始小心翼翼的扫，有粉笔灰的地方就使劲扫，要扫几次才能打扫干净，因为粉笔灰很薄，会从扫帚的缝隙里漏出来；扫到墙角时，里面的粉笔只能用手挖出来，因为扫帚根本扫不出来。最后我扫完了讲台。然后，是时候扫一下讲台下面的部分了。比较大，有桌椅，比较难打扫。我坐在讲台的地板上，开始想办法。眼珠一转，路就到了我面前:我把所有的椅子都放在桌子上，这样扫地的时候就不会有障碍了。搬完椅子后，我开始扫地。扫到一半的时候，教学楼锁门的铃声响了，我很着急，就加快了速度，不小心扫完了，然后把垃圾都堆到了演讲台下面。我看得差不多了，跑出了教学楼。
回到家，我惊恐地度过了一夜。第二天早上，我早早来到教室，知道老师和同学没有发现桌子底下的垃圾，我松了一口气。没人的时候，我把垃圾倒进垃圾桶。
我的任务终于成功完成了！
自从我上了幼儿园，我对地理产生了浓厚的兴趣，妈妈为了让我增长地理知识，她特意给我买了一个地球仪。
当时，我只知道地球仪像一张世界地图，像一个被斜斜挂住的玩具滚球，更像一个真正的地球．直到有一天，爸爸教我在地球仪上找到了一只大公鸡，就是我们的祖国——中国，还有祖国的首都——北京，还有家乡——厦门和漳*，还有一些特别行政区和直辖市......
到了上小学，我已经懂得了一些关于地球的知识，特别是读了有关地球的课外读物和关于地球的电视。之后，我又重新转动起地球仪。我发现地球分成四大洋、五大洲。我还知道其它国家的首都：美国的首都是华盛顿，美国还有比它更
大的城市是纽约。马来西亚有个城市是新加坡，现在它独立成一个小国家......
地球上的知识太多了，每次转动它都会有新的发现。
我心爱的东西有很多，比如存钱罐、台灯、文具盒……但我最喜欢的东西就是地球仪。
我的地球仪是我过十岁生日时，哥哥送给我的礼物，当我第一次看到它时就喜欢上了它。它穿着五颜六色的大衣，仿佛在跟我说：“小主人，祝你生日快乐！以后我就是你的了，一定要爱护我哟。”
当我得到了地球仪之后，我每天都很细心地爱护着它，我害怕别人会进我房间，把它搞坏了。于是我就在我房间门上写了“闲人勿*”这四个大字，把它当作宝物珍藏。
每当我看到地球仪上那色彩缤纷的各色图案，仿佛世界各地的景色都展现在我眼前。比如寒冷的南极和北极，一群绅士般企鹅在向我挥手，还有毛白如雪的北极熊正向我展现它们那强大的捕食技能。转动转轴，我又来到了一望无际的撒哈拉大沙漠，我淹没在金色的海洋里。再轻轻转动，我又来到了美丽的`加勒比海，这里的水非常清澈，感觉能一眼看到海底。这一刻我还能看见世界之最，最长的建筑——万里长城，最长的河——尼罗河。这一刻我又可见地狱的入口——百慕大，神秘而恐怖的古埃及法老图坦卡蒙的墓，还有1200年的大风暴，被世界认为是唯一一个达到飓风级的风暴。
地球仪有了你，我的生活才更加美好，是你让我的生活变得多姿多彩。
——我喜欢的地球仪作文(五)份
在我的书架上，摆放着一个圆滚滚的地球仪。那是前几天，妈妈送给我的。这个地球仪是我渴望已久的，现在看着它，我心里有说不出的高兴。
地球仪足足有一个足球那么大，它全身上下分为地轴、球体和底座三个部分。在地球仪那五颜六色的身体上，不仅标着世界各国在地球上的位置，还有一圈又一圈的纵横交错的经线和纬线，而我们的首都北京在东经120度与北纬40度的交界处。我还发现赤道的周长比子午线的周长要长。所以，地球不是一个很端正的球体。地轴与底座并不垂直，而是稍稍向右倾斜，地球也就斜着身子转动。地轴的上边拉着北极，下面顶着南极。黑色的底座稳稳地拖住了整个球体。
我用手指轻轻一拨，它便飞快地转了起来，七大洲和四大洋就像放电影似的轮番呈现在我的眼前。看着，看着，我仿佛成为一个地质学家，冒着风险，去探索深山密林、沙漠盆地；我又像一个小小的旅行家，去周游世界的名胜古迹，大好河山。
我爱我的地球仪，不仅是因为它色彩绚丽、造型别致，而是它让我懂得了许多地理知识，让我地目光看得更高、更远……
我有很多的玩具，有可爱的熊猫，威风凛凛的变形金刚，呆头呆脑的玩偶等等，可是我最喜欢的是奶奶在六一儿童节送给我的地球仪。
我的地球仪和一个足球差不多大，地球仪上边是北极，底下是南极，上面有各种各样的颜色，绿色代表的是*原丘陵地带，黄色或者棕红色代表山丘和高原，颜色越深海拔越高。浅蓝色代表湖泊和河流。深浅不同的蓝色代表的海洋，颜色越深，海的深度就越深，地球仪的底座牢牢的固定在桌子上。
地球仪上还有很多的符号，一个个大一点的红点代表的是各个国家的首都和首府，一个个粉色的小点是每个国家的主要城市，一条线加一个点再加一条线是七大洲的分界线，一条横线是国界，绿色的波浪线是各国的主要的铁路。
我对着地球仪看了又看，仿佛我是一个旅行家，欣赏了各个国家的大好风光，我仿佛又是一个探险家，探索深山密林，沙漠盆地。
我爱我的地球仪，它造型别致，让我的目光看的更高更远，我爱我的地球仪，它让我感觉到，世界就在我的心中。
我喜欢的玩具有很多，精美的木制玩具，活泼可爱的小熊猫，威风凛凛的变形金刚，呆头呆脑的小猪……不过，我最喜欢的是那摆在书桌上的地球仪了。那是哥哥在我10岁生日时送我的生日礼物。
我家那个地球仪有足球那么大，它全身上下分为球体、地轴和底三个部分。在地球仪那圆滚滚的身体上，标着世界各国在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脉、沙漠等分布情况。地轴的上边拉着北极，下面顶着南极。底面把球体牢牢地立在桌面上。
球体上的颜色也是五花八门：成片的绿色是草原和森林；土黄色的是茫茫的沙漠；淡黄色的是一条条山脉；淡蓝色代表的是一望无际的海洋。多彩的地球安在乌黑的底座上，显得更加和谐悦目。看着，看着，我仿佛成为一个地质学家，冒着风险去探索深山密林、沙漠盆地……我又好像是一个小小的旅行家，去游览全世界的名胜古迹，大好河山……
我爱我的地球仪，不仅是因为它色彩绚丽、造型别致、而是它让我懂得了许多地理知识，让我目光看得更高、更远……
我的爷爷给我买了一个地球仪，花了九十九元。我对它简直爱不释手。
我把地球仪放在面前，仔细观察着。我发现地球上有七个大洲，这七大洲分别是非洲、亚洲、欧洲、南极洲、大洋洲、北美洲和南美洲。还有四大洋，分别是大西洋、印度洋、北冰洋和太*洋。中国是亚洲的，中国和尼泊尔中间有一座大约八千八百四十八米高的珠穆朗玛峰。地球上海洋的面积比陆地大，占了整个地球的大约百分之七十。四大洋中太*洋最大，七大洲中亚洲最大。
地球中间有一条长长的线，它是赤道。赤道上边和下边还各有一条数字为15的线，分别叫北回归线和南回归线，南北回归线之间的部分就是热带，是地球上最热的地方。往北看，还有数字是45的线围成的一个圈，叫北极圈；往南也有一个圈，叫南极圈，北极圈和南极圈是地球的两端，是地球上最冷的地方。
如果安装了魔幻地球APP就可以学*更多知识。地球仪还有一个小秘密，把地球仪里的电线接通电源，地球仪就可以发光了。地球仪又好玩又可以学知识，你们喜不喜欢？
在我十岁生日那天，爸爸送给我一个小地球仪，我把它放在我的小书桌上。小地球仪不但陪我度过许多快乐的时光，还帮我树立了远大的理想，所以我很喜欢他。
小地球仪可漂亮了！它穿着一件湛蓝的外衣，上面有各色的“花纹”。在地球仪下面，有一个金光闪闪的转轴在支撑着它，你只要轻轻地转动一下它，它就会不停地转动，似乎带着我越过高山，跨过海洋。
*时，我最喜欢轻轻转动地球仪，在上面寻找美丽的祖国。而当我找到时，我总会大声欢呼：“找到了！这不就是我们伟大的祖国吗？”她像一只大雄鸡，昂着头，挺着胸，仿佛在说：“我多么自豪，我拥有雄伟的万里长城，拥有风景优美的桂林……”我静静地看着，出神地想着，祖国的大好山河在我眼前展现，勤劳勇敢的中国人民为了更加繁荣的新中国正在挥汗如雨，可爱的孩子们坐在教室里认真苦读……是啊，为了祖国能早日跻升世界民族之林，我们从现在开始就应该发奋图强，为将来能在祖国建设中添砖加瓦而打下坚实的基础！
啊，我的小地球仪啊！你使我开阔了眼界，树立了远大的理想，我真心的喜欢你！
——地球仪作文350字实用5篇
妈妈送给我一个精美的地球仪。
你看，这个地球仪是一个有点椭的圆球形，它像一个六七斤重的小西瓜，它披着蓝色的纱巾，身穿彩色的衣服，就像一个花姿招展的小姑娘。别看它个头小，可你看它那圆鼓鼓的肚子里面却装满了学问哦！有从北冰洋到南极洲的经线，一共有24条，每条中间隔15度，均匀地分布在地球仪上。赤道将地球*均分为北半球和南半球，赤道属于纬线0度，南北半球画有很多与赤道*等的纬线交错成一个大网，分布在地球的每一个角落。它还有七大洲、四大洋。洲有非洲、欧洲、亚洲、大洋洲、南美洲和南极洲。洋有大西洋、太*洋、印度洋和北冰洋。
在北冰洋和南极洲各设计了一个蓝色的圆环，直径为四厘米，上面有24个小刻度，这是为学*者提供方便用的。
这个地球仪有一个用来固定球体的支架，它像一把没有弦的弓，把地球仪倾斜的支撑着。
在这把“弓”下面还有一个支架，直径13厘米的黑色支架像一个小漩窝(涡)，这个底座很大，够将地球仪稳稳托起。
有了地球仪全世界的山河湖海尽收我眼底。我要让它帮我更好地了解我的家园——地球，我爱我的地球仪。
去年，我每天坚持阅读，表现特别好，妈妈送给我一个地球仪。
地球仪黑色的底座支撑着地轴，地轴把圆圆的表面特别光滑一个球穿一起。世界浓缩于一个小球，可以让我们看到一整个世界。里面是空心的，轻轻的弹一下，能发出回声。
地球仪作用可不小哩！让我了解到地球上有七个大洲，每个大洲的形状特别像三角形；让我了解四个大洋广阔无边；还让我了解到世界上高山*原，冰陆沙漠，各个国家的地理位置。每天晚上我都会去看看有什么新发现，在上面用笔圈圈点点。
有一次，我和好朋友林展旭在一起看地球仪时，我看到了南极洲，突然想到一个问题：“20xx年之前中国在南极建了几个南极考察站？”林展旭支支吾吾地说：“嗯，应该有两个。”我幸灾乐祸地说：“哈哈，你回答错误了。”林展旭肯定地说：“就是两个。”“三个，是三个。”“就是两个。”“三个”我们争执不休，我们决定用查资料的方式来解决问题。上网搜索了下，上面写着：20xx年之前建了三个考察站。“我赢了！耶，我赢了！”
我爱我的地球仪，是它让我懂得了许多地理知识。
如果你进入我的卧室，一眼就能看到我摆在桌下的地球仪，我非常喜欢它。它可是我妈妈送给我的生日礼物。
地球仪由地轴、球体、底座组成的。它的球体比篮球大一些，球上印着世界各地的地貌：绿色的是*原及盆地；棕色的是山脉；淡黄色的是高原；海洋是蓝色的。颜色越深，表示海拔越高（海洋越深），国与国之间有国界线。地轴上有经线，地轴上端连着北冰洋，下端连着南极洲，使球不会歪倒，球安在一个木制底座上，以便让他站稳，不会滚动。
刚买回时，我把它视为“掌上明珠”，整天抱着看，日本的富士山；中国的青藏高原；美国的夏威夷……此时，我就像一个旅行家，环游了全世界……
它还是一个不张嘴的“小老师”呢！有一天，爸爸考我：“汉堡是哪个国家的？”我绞尽脑汁想了半天，还是没有想出来，只好抱着“小老师”看了起来。两分钟后，我脱口而出：在德国！爸爸满意地笑了。
我的地球仪虽然不是好玩的玩具，也不是昂贵的学具。但它是我的老伙伴，我非常喜欢这个地球仪！
大家知道地球仪吗？世界最早的地球仪是由德国航海家、地理学家贝海姆于1492年发明制作的，它至今保存在纽伦堡博物馆里。
地球仪由球体、支架、底座三部分组成一个乌黑的底座拖住五彩斑斓的球体支架。在东边有一个公鸡形的国那就是中国中国上边是北极，下面是南极。
按用途分类地球仪有以下几种类型：1经纬网格地球仪，在它的球面上只有经纬网格以及度数的注记,也称经纬仪。2政区地球仪，球面光滑的表示行政区划分的地球仪。3立体地球仪，是表示地形的模型，球面是起伏不*的。
按产品材料与功能分类有纸质地球仪、全塑地球仪、树脂立体地球仪,宝石地球仪、实木地球仪、磁悬浮地球仪、古典工艺地球仪等。
目前，中国对地球仪的出版发行实行行政许可管理。国家测绘部门负责审核地球仪的地图内容，审核通过，发放审图号；国家新闻出版部门负责管理地球仪出版发行需要的书号。国内出版发行的地球仪有1600多种款式规格。
我家有个地球仪，对它，我有一种特殊的感情。
我家的这个地球仪是小时候妈妈买给我的，我把它视为掌上明珠，整天拿着玩。
小地球仪是由球体、地轴和底座组成的。它的球体有一个小皮球那么大，球面上的图形标着世界各国所处的位置，以及海洋、河流、*原、山脉、沙漠的分布情况。地轴的上端连接着北半球顶端的北极，下端连接着南半球底部的南极，使球体固定在轴上。球体安置在底座上。安个底座是为了使地球仪能稳稳地放在桌子上，不会滚动。
小地球仪的颜色也很好看：成片的绿色表示*原，窄长的是谷地，淡黄色的是高原，深黄色的是山脉，蓝颜色的是海洋。蓝色越浓，表示海洋越深。国与国间有国界，临*国家的版图又以不同的颜色加以区别。多色彩的球体安置在天蓝色的底座上，显得十分和谐悦目。
我经常拿着地球仪看。看着它，我仿佛成了一名旅行家。看到了日本的富士山，观赏了埃及的金字塔；我又来到了莫斯科红场瞻仰了列宁陵墓，我还在美国的旧金山唐人街布满了……小小的地球仪完全把我带入了另一个世界，它太奇妙了！
我爱我的小地球仪。不仅因为它色彩绚丽，造型别致，更重要的是它使我懂得了许多地理知识，还使我的理想放得更远……它是那样的**凡凡，可我却那样的喜欢它——地球仪！
