我是一颗恒牙，我从主人的牙床里冒出了个小小的头。可是，主人没把旁边的乳牙拔掉。它占了我的位置。
我越长越大，位置越来越小。
我终于忍不住啦，我不停地挤着乳牙，我说：“你快下去，不要占我的位置。"小乳牙说：“不要嘛，不要嘛！我可不想现在就离开我的岗位呀。”
我越急越用力。“哎呦！"主人被疼醒了。他起来刷牙，可是他就没刷掉那烦人的小乳牙。
主人去吃早餐啦，今天主人的妈妈要她吃苹果。我偷偷的笑了起来，因为这是摆脱露牙的好时机。小乳牙不服气地说：“哼！我才不会这么轻易的离开的。"我说：“等着瞧吧。"
等到主人吃苹果时，我躲在牙龈的里面，我也怕被苹果咬掉。“啪，"主人把苹果咬了下去。可是，小乳牙一动也不动，它得意的笑着说：“哈哈！我没有掉下去吧。"我生气地说：“等主人拔掉了你后，我就自由了。"
主人妈妈跟他说，我看见了一颗乳牙没有拔掉，待会儿去拔掉。我高兴地喊：“我不用过被挤的日子啦！"
主人去到了医院，把乳牙拔下来。我舒服极了，我可以伸展身体一个人睡一张大床了。
从此，我又这么幸福的生活在主人的牙床里。
今天下午，补*班上有一位同学的牙齿掉了，他捂着嘴，满脸痛苦的样子引起了我对童年的回忆。
从小就喜欢挑战的我，对身体上出现的障碍特务不轻易容忍，更谈不上包容。所以，就会想方设法地力排干扰，甚至竭尽全力消灭它。
记得那是两年前，我有一颗门牙松动了，我很是不爽。因为本大人是我们班赫赫有名的纪律委员，特别是体育课，本是我大显身手之时，可当我刚要喊口令时，那颗松动的牙齿像风铃一样来回摇晃，在我的嘴里乱窜着，这使我大为恼火。
有时候还让我痛不欲生。比如，吃饭时刚咬了一口馒头，那个不安分的家伙，竟然又像跳街舞一样，左右摇摆。这更坚定了我诛灭它的决心。
课堂上，我是不敢明目张胆地去拔它，就暗地里使劲，用舌头顶它，我上顶下顶，左顶右顶，原来这个家伙还真不简单，但我还是千方百计地用舌尖顶它、推它……，期盼早日和它一刀两断。
功夫不负有心人。在我坚持不懈的努力下，松动的牙齿终于停止了跳舞的步伐，结束了它精彩的表演。
“哎呦，哎呦！”这几天我的牙齿不听话，把我弄得白天无精打采，晚上彻夜难眠，我一定得好好收拾收拾这一群淘气的小家伙。
我来来*跑了口腔医院无数次，才把他们弄得服服帖帖。我自己也成了名副其实的“小牙医”了。在我们口腔的正中间，有两颗站得笔挺的牙齿，她们叫大门牙，也叫中切牙，他们肩并肩手牵手，是用来切割食物的，是最爱美的两个小伙伴。她们各自旁边各有一颗形状与她们相似的牙，叫侧切牙，这姐俩也是一对爱臭美的双胞胎，常常隔着大门牙偷瞄对方，偷着乐。也是用来切割食物的。侧切牙各自两边各有一颗尖尖的牙齿，叫尖牙。他们还有一个威风凛凛的的名字，叫“虎牙”。常常用来撕裂食物，他们常常因为模样难看而受到嘲笑，但他们任劳任怨，从来不抱怨。虎牙各自的后面各有个两个前磨牙，他们是四胞胎兄弟，常常喜欢出风头，有时竟别出心裁，故意冒出一个小尖尖，美其名曰“畸形中央尖“。这个尖尖常常会让他们痛苦不堪，主人发现后会毫不留情地磨除。真是搬起石头砸自己的脚——自讨苦吃。这不今天哥四个又兴风作浪，派出一个去打头阵，去占领虎牙的位置。结果刚一露头，就被主人用”紧箍咒“套住，拉了回去。这回四胞胎算是老实下来了。
在我们六岁时，会有一颗四四方方的牙齿出来，他们是一对双胞胎兄弟，长在前磨牙的后面，叫磨牙，也叫6龄牙。这哥俩是一对难兄难弟，他们出来的时候，小朋友们还不知道怎么给他们洗澡，常常因为身上细菌太多而生病，大多时间都是带病坚持工作，捣碎研磨食物，6龄牙太疲倦了，小朋友12岁左右会再长出一对和他们相似牙齿，叫第二磨牙。第二磨牙从出生那一刻就成了6龄牙的好兄弟，帮助他们分担工作，他们四个成了生活中最佳拍档，连兴趣爱好都一模一样，都喜欢捣碎研磨食物。
在我们的学*生活中，有的同学就像虎牙一样外表普普通通，但学*上勤勤恳恳。从来不偷奸耍滑。六龄牙还真如同我们的妈妈，每天精心的照料我们的衣食住行，哪怕是累了病了，也从来没有抱怨。我们的牙齿虽然各有优点各有缺点，但是只要各司其位，团结一致，那就颗颗有用，颗颗有力量，不再有什么强弱，美丑之分了。
一天，科学课的鲁老师布置作业让我们下午放学后捉一只蜗牛，准备第二天上课时用来观察。
然而第二天上课时，全班却没有一个人捉到蜗牛。同学们很失望，鲁老师说：“不要紧，老师讲给大家听吧!”鲁老师说：“蜗牛有头、腹、尾部等。蜗牛很机灵。当它遇到危险时就会躲进壳里，但即使在壳里，它也能看到外面的光线。”
老师讲完后，我们突然有一个疑问：蜗牛有牙齿吗?于是就问鲁老师，鲁老师说：“蜗牛是所有动物里牙齿最多的……”蜗牛的牙齿有一万多颗，真是令人难以想象。
接着，鲁老师给我们讲了一个有趣的故事：《看谁的牙齿最多》。一次，蜗牛和小鸟去医院检查牙齿。小鸟笑着对蜗牛说：“你根本就没有牙齿，来检查什么呀!”蜗牛说：“你才没有牙齿呢!”小鸟说：“等着瞧，我们到了医院就知道谁的牙齿最多啦!”蜗牛说：“比就比，谁怕谁!”蜗牛和小鸟来到医院，医生说：“蜗牛先生，你的牙齿太多了，我数都数不过来呀!”小鸟输得心服口服。
这真是一堂有趣的科学课!
我是一个牙齿，你别看我和我的同胞天天生活在我主人的嘴里，我和我的同胞也是“八仙过海——各显神通”呢。这不，这记录表就是我们的见证：
记录一：东倒西歪型
东倒西歪型在我们主人眼里是一大片。可不是吗，看，这里向东倒，这里向西倒。这不就是东倒西歪型吗？这都是小主人不去拔牙的“功劳”。这里的牙岔出来，把原来的牙给挤到一边去了。所以，我小主人的牙东倒西歪的。真是悲哀！
记录二：参差不齐型
这种形状在我主人嘴里也是很多见。我就是其中之一。我和我旁边的那位差别可真是太大了。我身高１.２厘米，而它身高１厘米。而我旁边的旁边那位，身高0.6厘米。别看我们身高差别只是零点几，这在我们牙齿里可是天壤之别呀！
记录三：黑不隆冬型
像这种型在我们小主人的嘴里也是多见！我敢说，你决对没有见过我主人张着嘴巴哈哈大笑过！你知道为什么吗？肯定不知道吧！是因为我小主人的牙齿是全黑的。一哈哈大小就会被人看见他的牙齿，那就惨了，他的丑象就全暴光了！
怎样，我主人的牙齿有型吧！不过我在这儿提醒大家一下——千万不要学我主人呀！
经过了漫长的一个小时的等待，哪些小铁块都装在了我的牙齿上，我和妈妈听过医生的提醒后，回到了家中。现在，是我的牙肉和小铁块的适应期。
今天，是第一天。我觉得牙肉很不舒服，特别是每当我要吃饭和说话的时候，左右两边的小铁块就会和牙肉擦来擦去，使我感到很不舒服。而且，就算在不说话和不吃饭的时候，我还是会感觉到少许的疼痛。开饭了，妈妈给我做了很多我爱吃的菜，我拿起筷子，先夹了西红柿炒鸡蛋，嚼了起来，可是刚嚼几口，牙肉疼了。于是，我吐出了这口菜，又用筷子夹了别的吃。可是，我几次试下来，无论吃什么菜，牙肉都会痛。我便吃了几口饭，可饭也一样。我真是不知道该如何是好，只能饿肚子了。过了一会，吃水果的时间到了，可苹果太大了，我根本吃不下。于是，我又不能吃了。晚上，妈妈给我熬了粥。我看了，还没等妈妈把粥弄凉，“哗啦哗啦”就喝了进去，终于缓解了饥饿，妈妈看了，对我说：“你看你，饿了以后连热都不怕了，直接就喝下去了。你别着急，不够还有呢！”就这样，我吃了两大碗粥。
第二天，我一天到晚都喝粥。
第三天，又是这样。我心想，这什么时候才是个头啊，我都营养不良了。
——牙齿的优秀作文 (菁华9篇)
我们小孩子都有自己的成长历程，拔牙齿代表着我们正在渐渐长大。
记得那一天，我不小心舌头碰到了下巴，我的第四颗牙齿有点松动，就对爸爸说：“爸爸我的牙齿好像有点动了，是不是又有新的牙齿长出来了。”爸爸连忙给我看了看说：“还不能拔，要摇的很松动，才可以拔掉，那样新的牙齿才会钻出来更替旧的，拔掉的话那样会有虎牙钻出来，那难看的不得了。”我听了爸爸的话，使劲地摇呀摇，摇呀摇，差不多到了晚上，牙齿被我折腾的不成样子了。接着，我叫爸爸拿来一条很细的线，把线套在牙齿上打个结，看看压住了，爸爸说：“准备好了吗？放松心情，给你拔了。”说完，使劲一抽，那颗牙齿就子弹一样，飞快地射了出去，而我的牙齿下面的肉也出了许多血。然后我托爸爸帮我找在地板上的牙齿，我跑去漱口，然后我终于把口里的血给漱干净了。爸爸跑过来跟我说：“孩子，把你的牙齿扔到了屋顶上了，代表着顺顺利利，快乐成长。”“啊”我睁大了双眼，爸爸的话又让我知道了童年成长中的乐趣。
同学们，我们以后要爱护牙齿，珍惜牙齿，让牙齿陪着我们更好的成长。
有一天，我发现自已有颗牙齿晃了，有舌头舔一下，有点痛。
我告诉妈妈，妈妈带我去牙科拔牙。我躺在蓝色的躺椅上，只见医生拿了一根木棒，叫我把嘴张开，用手电筒照让我指出是 哪一颗牙齿。过了一会儿，医生拿了一个 针，针头可真长啊。吓得我一下子从热变成了冷，身子也在发抖。不知是哪来的勇气从我身上冒了出来，使我张开了嘴巴，医生把针打进了我的嘴巴，痛的我快要叫了出来，但是我忍住了。打了针我感觉嘴巴好像是被人打了一拳，很肿很肿，但是摸起来还是像来时那样。接着医生拿着一个 拔牙的东西，虽然还是有点害怕，我张大嘴巴，心里想。医生你放马过来吧！只听‘砰’的一声，牙就这样掉了下来。医生叫我漱口水，我拿起纸杯，在水龙头下接了点水，我漱了几口水，吐了出来，只见血和自来水相间起来，我的嘴里也有一阵又一阵的腥味，漱好口后，医生又递给我一个棉花，叫我咬在拔掉了的地方。可是，还不到五分钟，我就忍不住了，口水也含在嘴巴里，我的心里也在抱怨着，拔牙可真是难受啊！
我决定，一定要保护好我的牙齿，要少吃甜食，多喝牛奶，多刷牙，保护好 我的牙齿，要不然我又要去拔牙了。一想到这儿，我的牙齿又痛了起来。
哈哈！知道我是谁吗？我就是大名鼎鼎的“牙齿杀手——细菌。只要你们的口腔不卫生，我们就会在你的牙齿上安家了。其实光有我们也不会蛀牙，但是只要有糖分和我们混合，就能产生大量的酸，吧牙齿破坏出一个龋齿洞来。
看！那个小朋友爱吃糖又不爱刷牙，是我们最喜爱的“猎物”了。当他又在吃糖的时候，我们迅速地爬到他的牙齿上，抓住机会和糖混合，产生大量的酸。由于那小朋友没有及时刷牙，让这些酸性物质越积越多，没过几天，他的牙齿就让我们“钻”得四处是洞，疼得吃不好睡不好。正当我们乐不可支的时候，那小孩子去医院看了牙医。医生用了高科技的洗牙方法，还把我们的“家”全给补上了。我们死伤无数，就连我也被洗得半死。不过，我可不服气，带着剩余的细菌部队继续进攻，这时一个大牙刷伸了进来，还不是地上下摆动，造出无数的白泡沫，我的细菌兄弟一碰就死，本来就已遭到重创的我们又被重重地打击了一次。实在没办法，我们只好从那小朋友的嘴里爬了出来，可出来才发现，所有的人都养成了早晚刷牙的好*惯，我大叫一声，无力倒在了地上。
从此以后，无路可走的我们只好投奔人类，去做实验细菌，走上为人类造福的道路。
我去牙科医院学*牙齿主要由几种组织构成。
牙齿最外面的一层白是白色的，它叫牙釉质。它很坚硬，像一个坚硬的盾牌保护着牙神经，而且当我们咀嚼食物的时候，不管是多硬的骨头，它都能咬碎；牙釉质往里一层是黄色的牙本质，它是保护牙神经的第二道防线，而且牙齿坏到了神经的边上，我们就会感觉到疼痛；再往里的就是牙神经了，牙神经也叫牙髓。当牙齿坏到了牙神经的深处，那么你这颗牙的牙神经就坏死掉了，坏死的牙神经不管再怎么样，它都是没有感觉的，而且你要尽快到牙科医院里补牙，医生先把你坏死的牙神经给钻掉，再拿药水填补上才可以正常使用；我们嘴巴里红红的东西就叫牙龈，牙龈大部分的作用是保护牙齿的牙釉质、牙本质、牙髓，同时也是帮助牙槽骨固定牙齿，有时候牙龈发炎就会感觉牙齿很痛；最后一个就是牙槽骨了，牙槽骨最主要的是固定牙齿，如果没有牙槽骨和牙龈，那么一咬东西我们的牙齿就会垮掉，这样我们就不能咬太硬的东西了。
牙齿那么重要，我们一定要珍惜它，如果我们不好好关爱、珍惜它，最后受伤的即是你的牙齿也是你自己，所以吃了饭以后或者吃了东西以后，我们都要刷刷牙，如果没有牙刷，就用水漱漱就行了哦！
小猪喜欢吃糖,*时,总是见到他的嘴里嚼着糖、手里拿着一些糖,在他的口袋、书包除了书本之外,也装了足够的糖果,他实在是太喜欢吃糖了,如果跟妈妈上街,只要一看到买糖的摊子,他就好像被黏住了一样,迈不开脚步,更加不可思议的是,在课堂上只要老师一不留神他就会拨开一个糖果塞到嘴里。有一天晚上,他的牙齿突然疼了起来,在床上直打滚,他的妈妈在一旁看了非常着急,赶紧喊道:“猪爸爸,赶紧带小猪到羊医生那去开开吧”。
一会功夫,猪爸爸带着小猪来到了羊医生的诊所,羊医生对小猪说,把你的嘴张开,小猪这个时候非常的听话,顺从的张开了小嘴,羊大夫一看,吃惊的说:“你看看,满嘴的牙齿基本上都被牙虫蛀空了”这时你*时吃了太多糖的原因,照你的病情,应当采取手术治疗,要将一些蛀的严重的牙齿拔掉,对于一些蛀的不太严重的,则要填充一些东西进去,小猪听了非常害怕,也非常后悔,但这时都迟了,手术在杨大夫高超的医术下圆满完成,羊大夫给小猪开了一些消炎药并嘱咐他回家要好好刷牙。
小猪回家后,立即就把书包和口袋的糖掏了出来,并积极认真的刷牙,从此,他的牙疼再也没犯过。
有一颗牙齿，在我上排牙靠右边的一颗，它的生长极其缓慢。
那时是二年级，去牙医诊所拔掉了纠缠很久一直掉不下来的牙，我当然是欢天喜地的。可是，过了几个月后，我才发现，事情有点不对劲，那颗牙长出来的部分小到几乎可以忽略不计。刚开始，我以为只是前期长慢了，这很正常，可越往后面，越感觉不对。
我一直盼着它能快快长大，过了一年多，当初和它一起松动的牙齿开始摇摆，再过不久就要拔掉了，而这颗没长好的牙却还是被包在牙肉里，如果不仔细看，完全看不出来这里有颗牙齿。
随着时间的推移，与它对称的那颗牙也被拔了下来。才两个月就露出了一个小尖头，再两个月，个头就超过了比它早两年拔的，不过半年时间就已经长得差不多了。人比人气死人，牙比牙也会很生气的好不好。
现在，我们班上不少同学已经换完了牙，不用再去看牙拔牙了，而我隔几个月就要往牙科医院跑一回，去查看这颗牙齿。医生说，这是犬牙，长得慢一点没关系。
我经常会想，是不是除了长出来的这一段，其它的部分都长不见了呢？虽然这牙长得很慢很慢，但也是有长的，不过要等这颗牙完全长大，不知道还要再等多少年？我猜两三年是最少的，或者更多时间吧，真够迟的！
俗语云:“牙疼不是病，疼起来要人命。”确实，看着小小的牙齿，若是疼起来，死的心都有了。
曾经，我也有一口洁白而又牢固的牙齿，可是，自从我爱上吃糖，而且还是没有节制的吃糖之后，我的牙齿便开始反抗了。先是黄黄的，还散发着难闻的味道。不管我怎么清洗，早晚用最好的牙膏刷，还是没见起效。老爸便带我去了牙科，用高科技洗了牙齿。
回来后，牙齿白了，问题也随后而至了。牙龈总是出血，连吃饭都是问题了。老妈把肉切成了碎末，每天一日三餐就是肉沫汤了，简直就要成了普通“素食者”了，没有选择。在这方面还能忍受，可是，即使如此，还是不见起效，反倒加剧了。
晚上，正和爸妈看着电视，牙齿突然疼了起来，好像要把我整个牙龈都割碎了，它们要集体逃亡了。我疼得受不了，一直用手撑着嘴巴，但还是疼痛难忍。老妈便建议我，用盐水刷牙，我一听，立马跑进了厨房。
你别说，盐水刷完后，疼痛感立马消减了。我高兴的又做回了电视机旁，可是，还不到十分钟，它又开始疼起来了，而且比刚刚还要疼。瞬间让我站也不是，坐也不是，真恨不得立马就把它们全部拔掉算了。
老爸见状，打电话叫来了医生，祈祷他可以让我快点摆脱牙齿的疼痛。
经过了漫长的一个小时的等待，哪些小铁块都装在了我的牙齿上，我和妈妈听过医生的提醒后，回到了家中。现在，是我的牙肉和小铁块的适应期。
今天，是第一天。我觉得牙肉很不舒服，特别是每当我要吃饭和说话的时候，左右两边的小铁块就会和牙肉擦来擦去，使我感到很不舒服。而且，就算在不说话和不吃饭的时候，我还是会感觉到少许的疼痛。开饭了，妈妈给我做了很多我爱吃的菜，我拿起筷子，先夹了西红柿炒鸡蛋，嚼了起来，可是刚嚼几口，牙肉疼了。于是，我吐出了这口菜，又用筷子夹了别的吃。可是，我几次试下来，无论吃什么菜，牙肉都会痛。我便吃了几口饭，可饭也一样。我真是不知道该如何是好，只能饿肚子了。过了一会，吃水果的时间到了，可苹果太大了，我根本吃不下。于是，我又不能吃了。晚上，妈妈给我熬了粥。我看了，还没等妈妈把粥弄凉，“哗啦哗啦”就喝了进去，终于缓解了饥饿，妈妈看了，对我说：“你看你，饿了以后连热都不怕了，直接就喝下去了。你别着急，不够还有呢！”就这样，我吃了两大碗粥。
第二天，我一天到晚都喝粥。
第三天，又是这样。我心想，这什么时候才是个头啊，我都营养不良了。
今天早上，天刚蒙蒙亮，我就醒来了，像往常一样看了看闹钟，天啊，才6点钟，闹钟还没响过，隔壁房间的爸爸也没有醒，还大声地打着呼噜。
我把手往嘴里一放，想摸摸那颗快掉下来的牙齿有多松了。可是，这颗牙齿却神秘地“失踪”了。当我的手出来时，大拇指和食指血红血红的，用舌头舔了一下，还有点咸咸的。
怎么回事呢？我的牙齿怎么会掉呢？到底掉到哪儿去了？我百思不得其解，莫非我睡觉时太调皮了，把牙齿嗑了一粒下来？
我马上从床上爬起，开始寻找那颗“失踪”的牙齿的足迹。
我先在枕头上找，没找到，枕头上面只有一点血印，我然后把被子翻开，没有什么东西，难道牙齿掉在地上？我又往地上看了看，还是没有牙齿的足迹。我差不多都找遍了，对了，枕头下面不会的啊！我掀开了枕头，仔细地看了看，牙齿，我终于找到你了！
为了一颗牙齿，忙了我十多分钟，累死我了！不过牙齿“失踪”确实是我第一次碰到。我把这件事告诉妈妈时，妈妈风趣地说：“以后换牙就不用上医院了，睡一觉就能让牙齿掉下来，你可真厉害！还能给我省点钱！”
怎么样，牙齿会“失踪”，你遇到过吗？
——写牙齿的作文 (菁华9篇)
10月16日，今天我在学校里学*了半天，然后去补牙了，所以只能去半天。
虽然我的体锻课没有上，但是我也很开心。补牙也没完成，妈妈的居住证也没完成，有人说要妈妈拿旧的居住证去换，可是妈妈没带，所以没完成。
今天真是”没完成的一天“，但是……（笔锋一转）我们晚上去”大渔铁板烧“吃饭了，我又变得开心起来了。可是买单的时候我们发现那里的东西好贵，并且我们也没吃饱……
今天，妈妈领我去牙科医院补牙了。我补了四颗牙。牙科医生先给我钻牙，后给我补牙。我觉得钻牙有一些疼痛，但是我坚持不哭，后来我真的没哭。旁边还有很多小朋友在补牙。
妈妈说，牙齿很重要，要我好好保护它。牙科医生说让我每天早晚都要刷牙，而且要仔仔细细刷干净。我一定要保护好我的牙齿，不然就不能吃好吃的东西了。
口腔是消化食物的第一个场所。它如同一台精准的实物加工机，先把食物初步打磨后送入最终“大本营”——肠胃。而口腔中的其它器官就像机器上的零件一样，缺一不可。这些器官中，最重要的就是牙齿了。
牙齿主要分为三类：切齿、犬齿和臼齿。它们分工明确，在消化食物上功不可没。
先说切齿。切齿宽宽的，就像门板一样，所以我们也称之为门牙。切齿的主功能是把食物切成小块。这看似简单*常的任务，却不是谁都能胜任的。不然，一大块食物都塞到嘴巴里，嚼也没法嚼，更难以下咽，所以说它是牙齿中的一大功臣。
再说说犬齿。犬齿尖尖的，极为锋利，也叫虎牙。它的作用就比较小了，一般只是用来撕一些韧性高的食物。肉食动物有用它杀敌、自卫。它的坚硬度很高，寿命比较长。一般来说蛀虫很少住在它身上，所以说它是“长寿将军”也不为过。
臼齿承担的任务最为繁重。因为它主要是将食物嚼烂成糜，必须反复咀嚼。由于经常用到，塞牙、蛀牙，臼齿消受得最多。可它从不抱怨，真是尽职尽责啊！
牙齿，这个口腔中的重要部件，如果没有它们一个个团结一致，食物也不会变成营养，帮助我们健康成长。我们要好好爱护我们的牙齿。
我的乳牙是在一周岁的时候才悄悄地长出来，没过多久，我的大牙也长出来了。哈哈，有了这白白的“利器”，我就开始大吃东西，饭前吃糖，饭后也吃糖。
六岁的一天，我就觉得牙好痛，晚上仿佛听见牙齿在说：“别咬我，好痛啊！”肯定是牙齿里的蛀虫夜深人静的时候在我嘴里活动了！
于是，妈妈带我去牙科看牙齿。医生说：“你的大牙被蛀了，要补了。”于是医生拿出一个一头尖尖的东西，我看了浑身发抖。这冰冷的东西往我的牙齿上使劲地钻，我痛得哇哇直叫：“痛死我了！痛死我了！”医生说：“再吃糖的话，就要整颗拨掉了！”听着刺耳的“哧哧”声，牙齿垢一点一点地被除去了，然后医生又为我补上，我的心也镇定了许多。
牙补好了，我轻轻地舔了一下，生怕它又掉下来。“呀，真补上了！”我高兴极了。以后呀，我一定得好好呵护我的牙齿了！
今天早上，我和妈妈去办公室。到了之后妈妈就开始工作了，我呢就先玩了一会儿悠悠球，然后跟别人玩了一下。我就开始做作业了。吃完中饭我们回家了，在车上的时候我的牙齿就很痛很痛 。妈妈就带我去口腔医院看牙科。医生说：“有很大的四个洞，还说必须得补牙。”我说：“好的。”妈妈也说：“好的。”后来医生就开始给我补牙。医生用的最可怕的工具就是一个一直在转动的工 具，那个工具的用处是把细菌全不杀掉，杀完细菌医生就给我放了两种药膏，补牙就补好了。
今天我可是第一次补牙有点痛。以后我要好好爱护牙齿，少吃糖，认真刷牙，那样细菌就不会再来了。
我的牙齿矫正到现在整整也有了，将*三个月了。记得刚刚开始，要决定矫正牙齿的时候。我是很兴奋，也很激动的，因为我不知道我到时候面临医生的时候会做什么，也不知道自己接下来会面临什么，但是我知道一点，矫正成功之后，我的牙会很好看。同时对于我，以后也会更加的自信。
当时矫正牙齿的时候一共拔了五颗牙，前面两颗拔的时候是一起发的，打麻药和拔牙的时候，你能清楚的感觉到医生在你，牙齿里面做些什么，虽然那个痛我可以忍受，但如果以后我还是想好好对待自己的牙齿，绝对不要长蛀牙，因为如果拔牙再经历一次的话，我可能会有心理，不太，舒服。所以因为自己经历过拔牙和矫正牙齿的辛苦之后，我现在希望所有的小朋友，我认识的人都不要，在乡下的时候去d牙齿去舔牙齿，那你牙齿长歪，因为这样子你以后总会后悔的。
特别是我现在身边有很多朋友，都长了蛀牙，而且蛀牙我觉得很恐怖，因为他只要长了一颗，它就会慢慢的延伸，变成了很多颗都，有了蛀牙，有些话说的好，牙痛不是病，疼起来真要命，蛀牙它除了会让牙齿的表面那一块被虫吃掉，咬掉还会让那一块变黑，很难看，最重要的还会痛，所以这种对自己百害而无一利的事情，我觉得希望很少的人会去这么做。我觉得总结一下，我们现在为什么很多朋友长蛀牙，可能是因为以前很喜欢吃糖，所以那个时候留下来的，因为蛀牙迟早会拔掉，你也要拔掉，因为会很难受，同时也会很难看，拔了之后的话，你就必须要装假牙，要不然没有牙齿也会很难看，你要想一想，装了一颗不是自己的牙齿在那里面，在你的口里面，你肯定也会感觉到很不舒服。
所以我现在会好好爱护我的牙齿，每天吃完东西都会刷牙同时，也希望我的矫正牙齿之路能够更顺利，因为医生说我只需要带一年多，也就是说到毕业的那个时候，我的牙齿就会很漂亮了，加油。
冬天的夜晚，一个静悄悄的房间里，传来吵闹的声音，仔细地听听，原来是嘴唇和牙齿在吵架。
牙齿说：“你这没用的东西，不要挨着我。”嘴唇奇怪地说：“牙齿兄弟，你为什么这样说我？我们可是好兄弟呀！”“谁是你的好兄弟？”牙齿傲慢地说，“和你做兄弟我觉得丢脸。”“我们一直以来都为主人服务，多好啊！”嘴唇委屈地说。牙齿生气地咬着嘴唇说：“不是你为主人服务，是我为主人服务，主人吃东西全是我的功劳！”说完就使劲咬着嘴唇，都把嘴唇咬出血了。嘴唇痛得发不出声音来。
第二天，小主人带着嘴唇去看医生，医生给嘴唇擦了药，说：“这几天只能张着嘴，不能让牙齿碰到了。”嘴唇只好张开，牙齿整天露在外面，它冻得直发抖，心里可后悔了。等到嘴唇好了的时候，牙齿连忙跟嘴唇道歉，说：“对不起，我不应该瞧不起你。”嘴唇说：“你可不要忘记‘唇亡齿寒’这个成语故事啊！”牙齿惭愧地点点头。
从此，嘴唇和牙齿就成了一对最好的兄弟。
我也有一个牙齿兄弟的故事，准备好了吗？要开始了！说来话长，我的第一颗牙齿不知它自己只有一次生命，就生龙活虎的在我的牙床上跳舞。那天我到大溪玩了回来之后，我和妹妹也饿了就狼吞虎咽地吃起饼干来。突然，有一种怪味进了我的嘴巴里，“饼干过期了”？我惊讶的想，我一吐出来发现，是我的守门员（门牙）！我明明不要它牺牲嘛。
叫我也没办法，是它自己爱跳舞。第三天，我的右门牙也很调皮在我的牙床上唱歌“滋滋滋”的，我想：“它长大后会不会是个歌迷，挣许多的钱。”
晚上，妈妈听见了牙齿的“滋滋滋”声说：“快去拔了吧。”我说：“不许，我是神机妙算的诸葛亮，要拔后年去拔”！
“后年就是2010年了，你做梦吧！你”。我走进浴室想起了妈妈对我说的话。我不知哪儿来的力气，自己把右边守门员给拔了，拔了之后我想：“妈妈是出的隔岸观火还是空城计？”
直到今天，我的第三颗牙齿也松动了。我想：“它又能多久完成它的辉煌生命，又能多久光荣牺牲在我的嘴巴里！”
早晨第一件事情就是刷牙洗脸，今天一早起床，我就像住常一样穿好衣服来到厕所洗漱。
突然，弟弟对我说“姐姐，我的牙齿摇摇欲坠好像快掉了，我好怕。”我好不在意的说“不用怕，你用手多瑶瑶，很快就会掉的，不疼。”弟弟听了我的话，半信半疑的说“真的吗?”说着说着我们就吃早饭去了。
到了吃晚饭的时候，我和弟弟坐在餐桌上等待着妈妈精美的晚餐。一会儿，一桌色香味俱全的饭菜就齐了。弟弟一见到美食，顿时眼睛一亮，拿起筷子直往嘴塞，我正想跟他说“慢点吃没人和你抢。”这时弟弟嘴里传来“咔”的一声，我先是一愣，接着弟弟的嘴满是血淋淋的牙齿掉了。弟弟高兴极了，因为他不用拔牙了。妈妈看弟弟那么高兴，自己也笑了。而我看到他牙齿上缺了一个口，既好笑又可爱。
最后，妈妈把那颗牙齿收藏起来了，因为那是弟弟的第一颗乳牙非常有纪念意义。
——爱护牙齿作文 (菁华9篇)
老师告诉我们很多关于牙齿的知识，还了解到牙齿不齐主要由4种坏*惯导致：咬筷子或咬笔、咬手指、上颚咬下颚、舔嘴唇。
接下来老师带我们到治疗室，排队一个接一个检查牙齿。我突然很紧张，心怦怦直跳，不停地张嘴让同伴帮我看看有没有蛀牙。轮到我了，牙医认真地帮我检查起来，她发现我右下的六龄牙因为窝沟封闭的材料脱落，有点小小的蛀牙，建议我做治疗。我非常感谢牙科医生的精心操作和精湛的技术。
今天的活动非常有意义，我学到了很多与保护牙齿有关的健康小知识。从现在开始，我一定要认真刷牙、定期检查，保护好牙齿，争取到80岁还能保留20颗健康的牙齿。
有一天，我到图书馆去看书，结果我翻到“鳄鱼怕怕，牙医怕怕”这本书，我就想到我牙痛时，那痛就像一只小怪兽在我的嘴里爬来爬去，我实在不希望再有牙痛的经验了。
那天，我在吃晚餐时，我觉得很不对劲，我就先忍耐，一直忍一直忍，我希望我的牙痛可以快点过去，但嘴里好像有一个洞，我用舌头舔了舔，觉得很痛，一定是细菌一直在我的牙齿上跑来跑去的关系吧！
我慢慢的就开始越来越痛，只好告诉爸爸妈妈我牙齿很痛，就连我最喜欢吃的苹果和芭乐也吃不下了，痛得让我流下宝贵的眼泪，妈妈决定带我去看医生，我的心里全都被拔牙的恐惧占满了。
到了牙医诊所，我在等待时，看见里面有一个小弟弟在看牙医，他很勇敢都没哭，我也提起勇气，终于叫到我了，护士阿姨带我去治疗区，医生叔叔请我坐在治疗椅上，我看着医生叔叔的工具有点害怕，他在帮我像电钻的工具钻牙时，我的牙齿有点酸酸的，最后医生叔叔也把我的牙齿补成全新的了，我的心情变开心了，好像一只恶犬离开我身边了，也像是快渴死的花儿得到雨水的加油。
走出了诊所，我的心情好多了，经过这次牙痛，我觉得我要多多刷牙，当个爱护牙齿的健康好小孩，牙痛就像是健康警报器一样，提醒我要多多注意牙齿，下次一有牙痛，我要赶快去看医生。
今天下午妈妈带我去医院看牙。因为我有一颗牙上有三个洞，要把它补起来。一开始我看见那个医生手上拿着一个很尖的工具，我看了就害怕起来，没想到里面竟然喷出水来，医生爷爷说是给牙齿洗澡用的。那个医生还跟我开了个玩笑说：“你想要疼吗？在我这儿可没有，花钱都买不到疼哦！”我都给他逗笑了，一点也不害怕。医生一会儿就把三个洞补好，果然没有疼的感觉。
医生告诉我怎样保护牙齿：不能咬铅笔、吃手指、咬绳子，托腮梆子等等。都不行哦！小朋友们一定要从小保护好我们的牙齿哦！
3月24日下午，昆山日报小记者总团组织我们来到雅科口腔参加“我是小牙医”活动。
吃完午饭稍作休息后，我准备好小记者装备，兴高采烈地前往雅科口腔。医生和护士们穿着整洁的制服，站在门口欢迎我们。在护士的帮助下，我们也换上了制服。我们摇身一变，俨然成了一个个“小牙医”。
活动正式开始了，医生安排我们两人一组进行体验。轮到我们组了。我对自己的牙齿很没信心，心里忐忑不安。同伴在医生的指导下认真地帮我检查牙齿。检查结果出来了，我的牙齿没有什么大问题，我心里的石头总算落下了，顿时觉得很轻松。我也给同伴检查了口腔，当了回“小牙医”。
紧接着，徐医生为我们演示了正确刷牙的方法，还讲解了刷牙的顺序、时间，并让我们拿着牙齿模型进行模拟刷牙。在医生手把手的教导下，我把“牙齿”里里外外刷了个遍，获得了“小牙医荣誉证书”。活动在欢声笑语中结束了，通过这次“小牙医”的体验，我收获了很多口腔护理知识，知道了牙齿对我们健康的重要性。从现在开始我要保护好我的牙齿。
每天刷完牙的时候，妈妈总是说我的牙齿刷的不干净，听妈妈说现在新换的叫恒牙，一旦坏了就不会再长新牙了，我原来看过风车大舞台的“爱牙日”的节目，上面专门讲了小孩子怎样保护好自己 的牙齿，人如果没有了牙齿很多好吃的都没法吃了。比如：我爷爷现在只有六颗牙，他只能吃软的，不能吃硬的，所以我们要天天刷牙，从小做起。
今天，爸爸妈妈陪着我一起去了牙科诊所。
一提到牙科诊所，我便既兴奋又害怕。兴奋的是在那里可以学*到许多关于牙齿的知识；害怕的是医生肯定会在我的嘴里塞满各种奇怪的工具，我生怕自己一不小心吞下去，要知道嘴可是不能乱吞东西的。
果然不出我所料，一个叔叔说需要正牙，正牙就需要配牙套。因为不可能每个人的牙齿都一样，所以配牙套就要咬牙印，我以前从没咬过，所以有点儿害怕！
那个叔叔要我坐在一把椅子上。他用一些绿色的粉末状的东西调成一种奇怪的液体，而且那个东西的味道还是最让我受不了的薄荷味！而让我最受不了的是：叔叔把那液体倒进一个像牙套的模具里，然后放到我的嘴里，使劲把我的牙按进去，然后就一直扶着，弄得我积了半嘴的口水，而且那东西按在嘴里十分的不舒服。幸好那东西很容易就干了。因为叔叔抹得有点儿多，所以弄得我满脸都是，甚至连头发上都有了！真讨厌！形象全毁了！
我真是不想看牙了！不过为了能让牙齿变得更好看，我还是忍着点儿吧！
这几天，我吃水果的时候，总觉得牙齿边酸溜溜的，难受极了。
妈妈得知后，就带着我去口腔医院。去医院的路上，我挺开心的，因为觉得只要看完医生，牙齿就不会疼了。
到了医院，这样的好心情却在一点一点消失。因为刚走进诊室，我便看见了一个大大的机器，机器的下面是一张长长的椅子，椅子上面有一个圆圆的灯。椅子的旁边还摆着个架子，放着各种各样的工具。看着这些，我不禁害怕起来。就在这时，听到有人在叫我的名字，我抬头一看，原来是医生阿姨。她让我躺上那张长长的椅子，打开上面那盏灯，刺眼的灯光投射下来，我都睁不开眼了。医生阿姨拿起工具便要给我检查，可我一想到那尖尖的明晃晃的工具将要在我的嘴巴里敲敲打打时，我的心脏吓得砰砰直跳，一手紧紧地抓住妈妈的衣服不放。医生阿姨让我把嘴巴张大，可我抿着嘴死活都不肯张嘴。医生和妈妈见我这模样，便一起安慰我。但是我害怕的心情却一点也没有减少，嘴巴也闭得更紧了。医生阿姨怎么劝，我都不肯配合，最终还是放弃了检查。
回家的路上，回想起刚才的情形，才觉得自己原来如此的胆小。看来*时好好保护自己的牙齿，是多么得重要了，不然又得在医院出丑了……
在我更小的时候，因为我吃了很多甜食，结果还没等到换牙，我的牙齿就出现了“*”。礼拜天，爸爸带我去口腔医院，医生检查后说：“现在两颗牙齿出了问题，一颗要做根管治疗，一颗要补牙。根管治疗得分两次才能做好，今天先给你做第一步。”医生给她的助手说准备一个镊子、一个口镜、一个探针、一点点填充材料、还有一根吸管。吸管有个弯头挂在我的嘴里，然后医生给我打麻药开始治疗。
一套工序完毕，医生说：“今天的治疗可以了，注意，两个小时内不许吃饭，然后八到十天做第二次治疗，来我们算一下时间，小朋友你看你下次什么时候过来？”医生把桌子上的台历拿起来，我开始数日子“今天礼拜天，到下一个礼拜天是七天，下下个礼拜一是八天，然后礼拜二是九天，礼拜三是十天，哦，也就是下下周，周一到周三选一天！那咱们就下下周礼拜二见吧。”我给医生约定了下次治疗的时间。
回去的时候我在想，我的虫牙有两颗，今天医生最少用了五种东西用于治疗牙齿，两个小时后才可以吃饭，我还和医生约定九天以后再见面，我发现生活中数学真的是无处不在啊！
今天，艳阳高照，我的心情却格外紧张，因为今天我要去牙科医院看牙。
上次拔牙的经历我至今历历在目，心中仍有阴影。一路上，我不停地对妈妈说：“很痛的，很痛的！”几乎要哭出声来了。进入牙科诊室，空气中都弥漫着牙科特有的药水味道。不时传来小朋友“哇哇”的哭声和电钻“兹兹”的响声。在我前面排着一个小弟弟，只见他勇敢地爬上去，经过医生的一翻“折磨”之后，还是“败下阵来”——哭了，我紧张得心都快跳出来了。
轮到我了，我颤颤巍巍地“躺”到“床”上，配合医生张开嘴，医生对我的牙齿看了看，算是一个初步的了解。然后对妈妈说：“可以做窝沟封闭，牙齿上有有一个小洞需要修补，另外，还有一颗乳牙要拔掉。”医生开始动工了，她让我一直张大嘴巴，拿着电钻在我牙齿里，这补补，那补补，“兹兹”的声音不断，再往我嘴里喷射一种液体，并用一中工具吸干……“一点都不痛呀！”我想。正在这时，医生打开了灯，害我眼睛都睁不开了，于是，我及不情愿地闭上了眼睛，任凭医生在那里“摆动”，时间一分一秒地过去了，医生依然这里敲敲，那里敲敲。“这大概是在做窝沟封闭吧！”我想“一点都不痛呀！”。时间怎么那么慢呀，我的手和脚都麻了，嘴也张不开了。忽然，一阵剧痛让我睁开眼睛，只见医生用一眨眼的工夫就把我的乳牙拔下来了，用了仅仅不到5秒钟。并嘴我塞了一块棉花说：“好了！”
牙齿拔完了，可我还在隐隐作痛。于是，我对牙齿发誓：以后我一定要好好保护你，不让你受一点伤害。
——《保护牙齿》教案 (菁华6篇)
一、设计意图：
幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿，所以设计了《保护牙齿》这节课.《纲要》也明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位."幼儿园的健康教育要求"教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生"，并"与家长配合，培养幼儿良好的盥洗生活*惯"，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的.良好*惯非常重要.
二、说活动目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用.根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面.
目标为：
1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙.
2、学*正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙.
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好*惯.
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法.
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助.
活动准备：物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份FLASH动画经验材料的准备：提前学*儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：
新《纲要》指出："教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者".活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动.因此，我采用了讨论法、实验法.多通道感知法.
三、活动过程：
教学流程：谈话导入激发兴趣――实验操作――观看多媒体――学*正确的刷牙方法――延伸活动（一）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣.
1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等.
2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道.
（二）实验活动，发现问题.
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看.确定没有饼干了.
2、小实验.分三组进行.请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察.
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？
4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病.
（三）观看FLASH动画.
1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼.）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因.
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞.这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了.所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿.
（四）学*正确刷牙方法.难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法.
1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法.
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙.儿歌：小牙刷，手中拿.上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷.里里外外真干净，我的小牙不生病.
3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的.
（五）延伸活动：教师借助"牙齿真干净"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙.
此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念.但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒.
教学反思
通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展.在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识.幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学*刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中.同时也在快乐的学*中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法.
一、设计意图：
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙*惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标：
1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的*惯。
三、活动准备：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的图片两张；
四、活动重点：
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
五、活动难点：
蛀牙形成的原因。
六、活动过程：
（一）以猜谜语的形式引出主题
师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿）
（二）、比一比，看一看
1。师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看
2。看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）
（二）讲述绘本故事《蛀牙王子》
1，看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？
2，患了蛀牙之后会怎么样啊？
（三）知道正确的刷牙方法
1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？
2、学*刷牙步骤
3、请幼儿演示刷牙动作
师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）
师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！
活动目标：
1．了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。
2．愿意主动与人交往并表达情感。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1．一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。
2．小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。
活动过程：
一、读信，引发幼儿对信的兴趣。
1．出示信。教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？、
2．念信，引导幼儿关注信的内容。教师：这封信里说了什么？
二、引导幼儿看幼儿用书，了解信件传递的全过程。
1．看幼儿用书：《小熊写信》，了解画面内容。教师：小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的？
2．小结。
三、角色游戏"寄信"
1．讲解游戏的玩法。教师：老师给每个小朋友发一张纸当作信，小朋友在信上画上收信小动物的头像，然后开始贴邮票—投信—盖邮戳—送给收信人。
2．幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物，开始游戏。
3．请一个幼儿演示整个过程。
活动目标：
1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好*惯。
2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。
活动准备：
积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、*衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。
活动过程：
一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学*兴趣。
师：
1、今天天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。
2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？
二、学*走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1、师：哎呀，前面有两座独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？
2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持*衡。
3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。
1、师：我们终于走过了独木桥，真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？
2、鱼到哪儿去了呢？
3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应该扔在哪儿？
4、这些人做得对吗？为什么？
四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。
1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。
五、师：今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了*时在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起保护我们身边的环境，让我们的生活更加美好，好不好。
六、幼儿表演歌曲《捉鱼》，体会劳动后的喜悦。
活动目标：
1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的*惯。
活动准备：
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的图片两张
活动过程：
一、以猜谜语的形式引出主题
师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 (牙齿)
二、比一比，看一看
1.师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看
2.看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?" (引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)
三、讲述绘本故事《蛀牙王子》
1.看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？
2.患了蛀牙之后会怎么样啊？
四、知道正确的刷牙方法
1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?
2、学*刷牙步骤
3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)
师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!
活动目标：
1.参观附*牙科诊所，和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。
2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现，引发新的探究问题。
活动准备：
1．联系牙科诊所及牙科医生，事前与牙科医生交流好活动内容。
2．收集刷牙的正确步骤图张贴在教室，给幼儿日常学*的'机会。
3．幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。
活动过程：
1.回顾蛀牙形成的原因，幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。
2.向幼儿交代今天的活动内容，引起幼儿的兴趣。
3.带领幼儿去社区诊所，要求幼儿走路注意安全。
4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。
5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。
6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法，并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。
7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。
>健康活动《保护牙齿》教案6
活动目标
1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生*惯。
重点难点
掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生*惯。
活动准备
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？
1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的？
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同？
3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？
（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学*正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。
教后反思通过学*，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生*惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学*发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
——幼儿园小班《牙齿》教案 (菁华6篇)
活动目标：
1、学*新歌-爱干净的小牙齿，了解歌曲内容愿意大胆表现歌曲内容
2、培养幼儿养成保护牙齿的好*惯。
活动准备：
歌曲、图片、牙齿外衣、牙刷
活动重点：
学唱歌曲理解歌曲内容
活动难点：
能够在生活中喜欢刷牙
活动过程：
一、歌唱入场
在教师的带领下幼儿跟随歌曲进场。
提问：理解歌曲
1、歌曲里都唱了什么？
2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？
二、再次听歌提问：理解歌曲
1、歌曲里都唱了什么？
2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？
三、第三次听歌曲：看图理解歌曲内容
1、教师请幼儿边听歌曲，边放图片。
2、提问：歌曲里都唱了什么？请幼儿根据图片说出歌词。
四、跟随音乐进行律动
1、找到小牙齿了吗？
2、第二遍边走边做律动跟随老师去找小牙齿。
五、玩游戏学唱歌曲
1、当我念咒语，你们就变成小牙齿好吗？
2、请幼儿跟随音乐变成小牙齿，教师帮助幼儿穿上牙齿的外衣。跟随老师一起律动表演
3、我们怎么来洗我们的小牙齿呢？一只手刷，两只手上下刷，我们一起把牙齿刷干净
4、再次和老师一起进行律动，边唱歌边做律动。
六、结束部分：
请陪伴老师入场：扮演蛀牙虫，没有好好刷牙的小朋友会被蛀牙虫蛀掉。提示幼儿要好好刷牙。
最后请幼儿拿着牙刷进行歌唱活动，边做动作边歌唱。
主题的由来：
班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。
活动目标
1．了解牙齿的结构学会正确咀嚼
2．让幼儿了解龋齿的形成原因、危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。
3．使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好*惯。
问题板块
教师提出的问题：
1．牙齿都能干什么用？
2．缺了牙齿会怎样？
3．牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？
幼儿的疑问：
1．为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？
2．“虫牙”是牙齿上长虫了吗？
3．怎样牙齿才会又白又亮？
主题壁报
大墙：
和幼儿共同创设牙齿的墙饰。
小墙：
1．盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片
2．画上牙、下牙的图片供幼儿练*刷上、下牙的方法。
3．粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法
区域游戏相关内容
图书区：
1．增设相关的图书图片
2．投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事
表演区：
增设牙齿的头饰及相关的儿歌
自然角：
增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
美工区：
增设相关的图画纸让幼儿练*画牙刷和牙膏
科学区：
增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练*正确刷牙的方法
家园合作
1．请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练*正确刷牙的方法
2．请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好*惯
3．家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。
资源利用
1请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿
2．请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的
3．请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。
4．请幼儿用自己的小牙刷在班中练*正确刷牙的方法。
5．提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练*刷牙。
活动目标：
1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2、知道门牙和磨牙的的使用方法。
3、能养成餐后漱口的*惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：
1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。
活动过程：
1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？牙齿长得都一样吗？哪里不一样？吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？
小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的*惯呢？3、了解蛀牙产生的原因。
老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢？4、学*正确漱口、刷牙的方法，并进行练*。
延伸活动：
1、练*使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
3、叮嘱幼儿早晚刷牙。
4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的*惯以及养成早晚刷牙的*惯。
活动反思：
本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的*惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。
活动目标
1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的.意识。
活动准备
1、电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。
2、每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。
3、知道预防龋齿的重要性。
活动过程
1、引出课题
（1）猜迷，引出课题，复*牙齿的作用：
教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（2）出示牙齿模型，复*了解牙齿的作用。
教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？
幼儿：讨论牙齿的功能。
小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
（3）相互检查，发现龋齿。
拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿，还有***——龋齿。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
教师：为什么会有龋齿呢？
（1）看电脑动画《小蓝脸和小红脸》
提问：
a、小明的牙齿为什么会疼？
a）吃了东西就去睡觉。
b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。
c）牙齿就会变成什么样子？
b、龋齿的危害
（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？
引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
（3）了解龋齿的危害。
教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？
（2）怎样保护牙齿
小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，注意口腔卫生。
4、动一动、粘一粘
教师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗？那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。（音乐），每位小朋友一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。
5、活动延伸：
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。
活动目标
1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备
1、电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。
2、每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。
3、知道预防龋齿的重要性。
活动过程
1、引出课题
（1）猜迷，引出课题，复*牙齿的作用：
教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（2）出示牙齿模型，复*了解牙齿的作用。
教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？
幼儿：讨论牙齿的功能。
小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
（3）相互检查，发现龋齿。
拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿，还有***——龋齿。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
教师：为什么会有龋齿呢？
（1）看电脑动画《小蓝脸和小红脸》
提问：
a、小明的牙齿为什么会疼？
a）吃了东西就去睡觉。
b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。
c）牙齿就会变成什么样子？
b、龋齿的危害
（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？
引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
（3）了解龋齿的危害。
教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？
（2）怎样保护牙齿
小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，注意口腔卫生。
4、动一动、粘一粘
教师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗？那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。（音乐），每位小朋友一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。
5、活动延伸：
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。
活动目标
1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备
1、电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。
2、每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。
3、知道预防龋齿的重要性。
活动过程
1、引出课题
（1）猜迷，引出课题，复*牙齿的作用：
教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（2）出示牙齿模型，复*了解牙齿的作用。
教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？
幼儿：讨论牙齿的功能。
小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的'健康结实。
（3）相互检查，发现龋齿。
拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿，还有***——龋齿。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
教师：为什么会有龋齿呢？
（1）看电脑动画《小蓝脸和小红脸》
提问：
a、小明的牙齿为什么会疼？
a）吃了东西就去睡觉。
b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。
c）牙齿就会变成什么样子？
b、龋齿的危害
（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？
引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
（3）了解龋齿的危害。
教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？
（2）怎样保护牙齿
小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，注意口腔卫生。
4、动一动、粘一粘
教师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗？那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。（音乐），每位小朋友一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。
5、活动延伸：
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。
——保护牙齿作文 (菁华5篇)
因为以前我总吃糖还不漱口所以牙都坏了，但是我现在会保护牙齿了，现在我就教大家怎么做吧。
保护牙齿最简单的就是吃完东西要漱口，面包、饼干这些零食都是会腐蚀牙齿的，所以我们要好好漱口。我们还要刷牙，刷牙比漱口还重要，我们天天最少也要刷两次牙，我们还跟品生老师学会了一手刷牙歌，你们还记得么？
今天，上健康课了。马老师给我们讲了关于怎样保护牙齿的问题。
马老师说：“人的一生长两幅牙，是乳牙和恒牙。乳牙有20颗，恒牙有28颗，要保护牙齿要尽量饭后漱口，不要晚上吃糖，还要早晚刷牙。这样才能保护牙齿。”我听了老师的'话，以后我要认真刷牙。
保护牙齿要从小做起，有了好牙齿才能吃饭香，身体棒。
你知道如何保护牙齿吗？今天就听我来讲一讲吧。
保护牙齿要每天早晚都要刷牙，牙杯和牙刷每三个月换一次，而且刷牙要用36度左右的水来漱口，常用不同的牙膏，一定要记得饭后漱口，这可是最重要的哟。
一些天然的食物是可以防止蛀牙的，例如：香菇，它含有香菇多糖体，可以抑制口中的细菌制造牙菌斑；还有芹菜，它含有抑制蛀牙的成分等等，所以我们应该多吃这样的食物，对保护牙齿非常有好处。
你知道怎么防止蛀牙了吗？快去行动吧！
上周，我们班在星空剧场听了一节《健康直通车—儿童常见牙病防治》的讲座，让我了解了保护牙齿的不少知识，受益匪浅。
牙齿是人类赖以生存的重要器官、我们咀嚼食物的小帮手，是构成咀嚼器官的主要部分，与你的语言、容貌和健康有着密切的关系。若是你一点儿不在乎它，不保护它，等你知错时，你就会深受其害。那么，我们该如何正确有效地保护它，使它有效发挥作用呢？
一、要掌握正确的儿童刷牙的方法。首先，医生就给我们讲了如何正确刷牙：上面的牙从上往下刷，牙刷与牙表呈四十五度角，而下面的牙从下往上刷，也是呈四十五度角。上面里面的牙从上往下刷，下面与上面相反。更要注意的是：牙刷要按压在咬颌面上来回刷，如果方法不对，会对你的牙齿生长与健康影响哦。
二、要养成良好的*惯。医生也告诉我们良好*惯也很重要，例如：吐舌咬舌会形成牙开口畸形；舌舔牙会使你呈现“开唇露齿”的畸形；咬指咬笔会使牙齿并不拢。不养成良好的爱牙*惯会对你的仪态有非常大的影响。
三、出现龋齿要及时治疗，定期检查。医生还告诉我们，一旦觉得口腔不舒服，就要马上到医院检查，及时进行治疗，如果不及时治疗，不但会对你的身体健康造成影响，还会拔牙导致你说话漏风，造成不必要的难堪。
最后，医生还请了几位同学上台演示刷牙，使我更加了解了刷牙的正确方法呢。
告诉各位同学：一定要爱护我们的朋友：牙齿。避免不必要的危害！
“把摔掉的牙齿泡在牛奶里……”“真神奇！”“太不可思议了！”……这是什么声音？原来是沐莹老师在给同学们上一届关于牙齿知识的课内实践课。
这节课，沐莹老师讲了很多大家不知道的知识，首先是乳牙和恒牙的知识。乳牙是4~6个月大左右开始长，而恒牙则是从6岁以后开始长的。接着，老师讲解了刷牙的“233原则”，顾名思义，“233”就是刷牙时需要注意的三点。“2”是第一点，代表一天至少要刷两次牙，早晚各一次；第一个“3”是第二点，代表刷牙时要刷3~5分钟；第二个“3”则是第三点，刷牙要刷牙齿的三个面，分别是正面、咬合面和内侧面。
这还不是重点，最神奇的是当牙齿发生意外情况时如何补救的知识。如果你不小心把整颗牙磕掉了，该怎么办呢？你需要马上将牙齿捡起来，用清水轻轻冲洗，在这时要注意，手必须抓住牙齿较大的部分——牙冠，而且不能够用力搓洗，防止破坏掉牙齿上的营养物质。接着，最保险的方法是，将洗好的牙齿泡在牛奶里，在两个小时以内赶到牙科医院，请医生帮忙安回去。如果不小心磕掉了半颗牙，方法也和整颗牙的`一样。
这节课让我意识到了保护牙齿的重要性，请大家和我一起，好好保护好自己的牙齿吧！
