我好可怜，被妈妈骗了用老虎钳拔了一颗牙。
我有一颗乳牙要掉不掉的，折磨了我两个多星期了，这两周我吃什么都味同嚼蜡，难受死了。中午妈妈烧了我最爱吃的小骨头，当吃饭时我忘记了牙齿的事，不管三七二十一，拿起来就啃，只听见咯吱一声，小骨头碰到了那颗乳牙了，当时就疼的眼泪掉了下来。
看着我那吃不了的小骨头，实在是忍无可忍了，我气呼呼地对乳牙说：“你又弄疼我了，今天我一定要把你消灭掉。”妈妈听到了问：“你要消灭谁啊？”我不好意思地回答：“我要把那颗疼了好久的蛀牙消灭了。”妈妈听后神秘一笑，从抽屉里拿出一把尖尖的老虎钳，我惊讶地问妈妈：“这吃饭呢，你拿老虎钳干……干什么啊？”妈妈回答道：“我来帮你消灭那颗坏牙齿。”我听后，刚准备跑路，妈妈一把就拽住了我说道：“你这牙再不拔了，下面那颗就会长歪，何况你这牙已经坏了，拔的时候不会疼的。”
就这样，我听信了妈妈的鬼话，当妈妈把牙***时，我感觉牙上面的那肉都被拉出来了，唉！我才知道被妈妈给骗了，拔牙明明很疼。
今天我要去医院补牙，因为我的一颗大牙有了一个小窟窿，吃东西老是要嵌进去，太不方便、太不卫生了。一到医院，我就开始乱蹦乱跳，因为我是第一次补牙，所以心里有一点点的紧张，这样是在转移情绪呢！
开始补牙了，我躺在躺椅上，医生把镜子和勾子擦进我的嘴巴，勾出塞在牙缝里的残留物。然后用一种能喷出水和雾的东西清洁牙齿。牙齿清洁完了，医生就开始进行真正的补牙了。我坐在躺椅上，一动也不动，医生把一种像小电钻一样的仪器，放进我嘴里，在我要补的牙齿上钻了两次，然 后再让我漱口。
我感觉牙齿里酸酸的，但因为妈妈早给我讲过了补牙的过程，所以胸有成竹，也就能忍住了。医生还夸我懂事呢！最后，医生用一种特殊的材料补在我有洞的牙齿上，并进行了打磨。牙齿终于补好了，我再也不用一吃东西就要挖嵌在牙洞里的残留物了！
这就是我第一次补牙的经历，小朋友们，你们也补过牙吗？
今天上健康课时，马老师给我们讲了怎样保护牙齿：晚上少吃甜食，饭后嗽口，早晚刷牙。
马老师还给我们讲了：人一生有两副牙齿，先长出乳牙，2岁左右开始长齐20颗，到6岁左右，乳牙开始脱落，长出恒牙，共32颗。我要按照马老师说的去做，保护好牙齿。
由于我一直吃糖果，所以我的牙都蛀了，妈妈带我去人民医院看牙齿。医生给我检查以后说要补一补。我乖乖地躺在椅子上，张开嘴巴任凭医生处理。牙医用各种器械在我的牙齿上磨呀、刮呀，电钻发 出的滋滋声使我不得不握紧妈妈的手，但是我没有哭。医生说她第一次碰到这样坚强、懂事的孩子，我听了很高兴。
大约１个小时就补完了，一共补了4颗牙，每颗牙收费20元，妈妈问我应付多少元，我想了想说：“4个20 就是80，一共要80元钱。”妈妈夸我口算能力强，算对了。医生阿姨笑着对我说：“小朋友，我 们的恒牙全部出齐有32颗，你今天补了4颗牙齿，那么好的牙齿有几颗呀？”“32—4＝28颗”医生阿姨说我的反应挺快的，并且让我每天早晚必须刷牙。
回家的路上，妈妈告诉我“数学来源于生活。”保护牙齿和学数学一样重要！
今天早上，我和妈妈去办公室。到了之后妈妈就开始工作了，我呢就先玩了一会儿悠悠球，然后跟别人玩了一下。我就开始做作业了。吃完中饭我们回家了，在车上的时候我的牙齿就很痛很痛 。妈妈就带我去口腔医院看牙科。医生说：“有很大的四个洞，还说必须得补牙。”我说：“好的。”妈妈也说：“好的。”后来医生就开始给我补牙。医生用的最可怕的工具就是一个一直在转动的工 具，那个工具的用处是把细菌全不杀掉，杀完细菌医生就给我放了两种药膏，补牙就补好了。
今天我可是第一次补牙有点痛。以后我要好好爱护牙齿，少吃糖，认真刷牙，那样细菌就不会再来了。
意外发生了，我的老牙还没掉，在它的后面又冒出来了一颗新的牙齿，这两个牙齿你挨着我我挤着你，好像要拥抱在一起。
这件事很快被我妈妈发现了，她便立马把我推上车带我去看牙医，我的心一下子悬在了空中，我大声叫喊：我不要！妈妈，我不要拔牙！妈妈好像没听到一样，还加快了速度。我坐在车上，暗暗地祈祷着：路上多一点红灯啊！让我慢一点到牙科医院。
到了牙科医院，那里没有刺鼻的消毒水味，没有吵闹的大厅，没有嘈杂的人群，我这颗悬着的心落了地。走进诊室，我看见工作台上有亮晶晶的钳子、尖锐的镊子、泛着寒光的锤子、冷冰冰的针头我的心又悬起来了，吓得直打哆嗦。
不会吧！要做一个拔牙手术吗？我像机器人一样慢慢地挪到了床上，刚躺下，医生打开了灯，刺眼的光仿佛让我进入了另一个世界。医生拿着冷冰冰的针，向我刺过来，我紧张得握紧拳头，头上直冒冷汗。这一针扎下去牙齿马上很麻，没有感觉了。医生再拿出亮晶晶的钳子夹住我的牙齿，左右摆动，趁我不注意再用力一扯，牙齿被拔下来了。
这两颗想拥抱在一起的牙齿被牙医残忍地分开了。
星期六上午，“76号，沈炳，请到3号诊室就诊。”毫无感情的电脑叫号器一点也不顾我忐忑不安的心情，冷酷地把我叫进了一个有大钳子、棉花等拔牙工具的诊室。我以蜗牛爬行的速度来到3号诊室，我躺到床上时身子情不自禁地在发抖，医生对我说：“放松，看牙而已，不用这么紧张。”不过我还是控制不住自己。
医生把一个带镜子的棍子探入我的口腔看了看，就叫身边的助手拿一个好像有钻头一样的东西在我的蛀牙里面钻，还喷着药水，时不时让我吐掉。医生在我蛀牙的地方钻了三下后我感到一阵巨痛，医生又把一个棉花塞到里面，再三两下地塞了什么东西。医生终于把我的蛀牙弄好了，还说：“吃东西的时候不要往那里吃。如果下午痛的话再来我这看一下，不痛的话下个星期六到我这来补牙。”听了这话我连蹦带跳地离开了这可恐怖的地方，并跟医生说再见。
有了这次教训我以后要天天刷牙，最好不要再来这个恐怖的地方了。
我的爷爷一直都很疼我，很爱我。我也很爱我的爷爷。
爷爷小时候很贫苦，连饭都吃不饱，更别说买牙膏了，得了牙病也得不到很好的治疗，所以爷爷的牙齿一直都不是很好。有一天，我给爷爷削了一个又大又红的苹果，并说：“爷爷，一天一个苹果，就永远不用看医生。”爷爷听了我的话，双手捧起苹果大大地咬了一口说：“真甜，真香，真美味。”当爷爷又啃第二口时，“哐当”一声响起，我惊呆了：爷爷门前的四颗牙齿 “下岗了”。我看到爷爷嘴里有四个洞，很黑，感觉人也老了许多。我马上打电话给爸爸，要求接爷爷到医院。可是爸爸告诉我：“要过几个月才能种牙。”我非常失望。时间一天天过去，终于等到了种牙的日子。我在手术室门前来回走动，焦急地等待爷爷的手术。我多么希望爷爷的手术成功，痛苦少一点。当爷爷从手术室里出来的时候，我迫不及待地走上去看爷爷的牙齿。令我意想不到的是只装了四颗小小的钉子。我的希望瞬间破灭了。我感到很难过。爷爷已经喝了好几个月的稀饭，吃了几个月的羹，软面条……更别说吃苹果了。这样的日子爷爷还要过几个月，我难过极了。爷爷一天天地瘦下去，我看着很心疼。可他还是经常认真地读书，笑眯眯的陪我学，陪我玩。爷爷牙齿“下岗了”,对爷爷是一个很大的伤害。人人都说：“牙齿没了，是最痛苦的事，最伤身体的事。”时间又熬过了三个月，爷爷终于可以去装牙齿了。我又渐渐感觉希望的到来。爷爷回来后，我看到了四颗又明亮又干净的牙齿，高兴地欢呼起来。那天晚上，我给爷爷又夹鱼有夹肉。希望爷爷能多吃点儿，把身体补回去。我的笑声充满了整个屋子。我陪爷爷吃了一顿最高兴，最幸福，最美味的晚餐。
爷爷重新有了牙齿，我的心愿终于实现了。看到爷爷的脸红润起来，身体胖起来。我又开心，又高兴。
今天，我的牙很痛，所以，我就要去看你牙医。
走在路上的时候，我很害怕：会不会很痛呀，完了！不知不觉中，我就走到了医院，我发现，这里和之前完全不一样了。
刚走进去后，我很自觉的坐在了牙科椅子上，妈妈跟我说：以前，你是医生说了好话才上去，现在很自觉的就坐上去了。
开始了，医生先把一个小镜子放到我的嘴里，然后又拿起一个嗞嗞的东西，开始钻我的坏牙。我本以为很疼很疼，可是，钻起来却像没有东西一样。之后又拿起小钩子，钩我牙里的小虫子，勾出来之后，我发现，那只虫好大，吓死我了。我赶紧漱了漱口，觉得好多了。就在我舒服的时候，医生拿起一根针，我顿时被吓的魂飞魄散，过了好一会儿，我才*静下来，真是坑人。（原来你是因为这从椅子上跑到外面候诊室来的啊）
最后，医生把一种药填到我牙齿中，我想：终于补好了。顿时松了一口气。我又发现，全程其实一点都不疼！即感觉我长高了，有感觉我长大了，太好玩了！
从这次经历中，我体会到了其实害怕是自己吓自己。
——写牙齿的作文 (菁华9篇)
10月16日，今天我在学校里学*了半天，然后去补牙了，所以只能去半天。
虽然我的体锻课没有上，但是我也很开心。补牙也没完成，妈妈的居住证也没完成，有人说要妈妈拿旧的居住证去换，可是妈妈没带，所以没完成。
今天真是”没完成的一天“，但是……（笔锋一转）我们晚上去”大渔铁板烧“吃饭了，我又变得开心起来了。可是买单的时候我们发现那里的东西好贵，并且我们也没吃饱……
今天，妈妈领我去牙科医院补牙了。我补了四颗牙。牙科医生先给我钻牙，后给我补牙。我觉得钻牙有一些疼痛，但是我坚持不哭，后来我真的没哭。旁边还有很多小朋友在补牙。
妈妈说，牙齿很重要，要我好好保护它。牙科医生说让我每天早晚都要刷牙，而且要仔仔细细刷干净。我一定要保护好我的牙齿，不然就不能吃好吃的东西了。
口腔是消化食物的第一个场所。它如同一台精准的实物加工机，先把食物初步打磨后送入最终“大本营”——肠胃。而口腔中的其它器官就像机器上的零件一样，缺一不可。这些器官中，最重要的就是牙齿了。
牙齿主要分为三类：切齿、犬齿和臼齿。它们分工明确，在消化食物上功不可没。
先说切齿。切齿宽宽的，就像门板一样，所以我们也称之为门牙。切齿的主功能是把食物切成小块。这看似简单*常的任务，却不是谁都能胜任的。不然，一大块食物都塞到嘴巴里，嚼也没法嚼，更难以下咽，所以说它是牙齿中的一大功臣。
再说说犬齿。犬齿尖尖的，极为锋利，也叫虎牙。它的作用就比较小了，一般只是用来撕一些韧性高的食物。肉食动物有用它杀敌、自卫。它的坚硬度很高，寿命比较长。一般来说蛀虫很少住在它身上，所以说它是“长寿将军”也不为过。
臼齿承担的任务最为繁重。因为它主要是将食物嚼烂成糜，必须反复咀嚼。由于经常用到，塞牙、蛀牙，臼齿消受得最多。可它从不抱怨，真是尽职尽责啊！
牙齿，这个口腔中的重要部件，如果没有它们一个个团结一致，食物也不会变成营养，帮助我们健康成长。我们要好好爱护我们的牙齿。
我的乳牙是在一周岁的时候才悄悄地长出来，没过多久，我的大牙也长出来了。哈哈，有了这白白的“利器”，我就开始大吃东西，饭前吃糖，饭后也吃糖。
六岁的一天，我就觉得牙好痛，晚上仿佛听见牙齿在说：“别咬我，好痛啊！”肯定是牙齿里的蛀虫夜深人静的时候在我嘴里活动了！
于是，妈妈带我去牙科看牙齿。医生说：“你的大牙被蛀了，要补了。”于是医生拿出一个一头尖尖的东西，我看了浑身发抖。这冰冷的东西往我的牙齿上使劲地钻，我痛得哇哇直叫：“痛死我了！痛死我了！”医生说：“再吃糖的话，就要整颗拨掉了！”听着刺耳的“哧哧”声，牙齿垢一点一点地被除去了，然后医生又为我补上，我的心也镇定了许多。
牙补好了，我轻轻地舔了一下，生怕它又掉下来。“呀，真补上了！”我高兴极了。以后呀，我一定得好好呵护我的牙齿了！
今天早上，我和妈妈去办公室。到了之后妈妈就开始工作了，我呢就先玩了一会儿悠悠球，然后跟别人玩了一下。我就开始做作业了。吃完中饭我们回家了，在车上的时候我的牙齿就很痛很痛 。妈妈就带我去口腔医院看牙科。医生说：“有很大的四个洞，还说必须得补牙。”我说：“好的。”妈妈也说：“好的。”后来医生就开始给我补牙。医生用的最可怕的工具就是一个一直在转动的工 具，那个工具的用处是把细菌全不杀掉，杀完细菌医生就给我放了两种药膏，补牙就补好了。
今天我可是第一次补牙有点痛。以后我要好好爱护牙齿，少吃糖，认真刷牙，那样细菌就不会再来了。
我的牙齿矫正到现在整整也有了，将*三个月了。记得刚刚开始，要决定矫正牙齿的时候。我是很兴奋，也很激动的，因为我不知道我到时候面临医生的时候会做什么，也不知道自己接下来会面临什么，但是我知道一点，矫正成功之后，我的牙会很好看。同时对于我，以后也会更加的自信。
当时矫正牙齿的时候一共拔了五颗牙，前面两颗拔的时候是一起发的，打麻药和拔牙的时候，你能清楚的感觉到医生在你，牙齿里面做些什么，虽然那个痛我可以忍受，但如果以后我还是想好好对待自己的牙齿，绝对不要长蛀牙，因为如果拔牙再经历一次的话，我可能会有心理，不太，舒服。所以因为自己经历过拔牙和矫正牙齿的辛苦之后，我现在希望所有的小朋友，我认识的人都不要，在乡下的时候去d牙齿去舔牙齿，那你牙齿长歪，因为这样子你以后总会后悔的。
特别是我现在身边有很多朋友，都长了蛀牙，而且蛀牙我觉得很恐怖，因为他只要长了一颗，它就会慢慢的延伸，变成了很多颗都，有了蛀牙，有些话说的好，牙痛不是病，疼起来真要命，蛀牙它除了会让牙齿的表面那一块被虫吃掉，咬掉还会让那一块变黑，很难看，最重要的还会痛，所以这种对自己百害而无一利的事情，我觉得希望很少的人会去这么做。我觉得总结一下，我们现在为什么很多朋友长蛀牙，可能是因为以前很喜欢吃糖，所以那个时候留下来的，因为蛀牙迟早会拔掉，你也要拔掉，因为会很难受，同时也会很难看，拔了之后的话，你就必须要装假牙，要不然没有牙齿也会很难看，你要想一想，装了一颗不是自己的牙齿在那里面，在你的口里面，你肯定也会感觉到很不舒服。
所以我现在会好好爱护我的牙齿，每天吃完东西都会刷牙同时，也希望我的矫正牙齿之路能够更顺利，因为医生说我只需要带一年多，也就是说到毕业的那个时候，我的牙齿就会很漂亮了，加油。
冬天的夜晚，一个静悄悄的房间里，传来吵闹的声音，仔细地听听，原来是嘴唇和牙齿在吵架。
牙齿说：“你这没用的东西，不要挨着我。”嘴唇奇怪地说：“牙齿兄弟，你为什么这样说我？我们可是好兄弟呀！”“谁是你的好兄弟？”牙齿傲慢地说，“和你做兄弟我觉得丢脸。”“我们一直以来都为主人服务，多好啊！”嘴唇委屈地说。牙齿生气地咬着嘴唇说：“不是你为主人服务，是我为主人服务，主人吃东西全是我的功劳！”说完就使劲咬着嘴唇，都把嘴唇咬出血了。嘴唇痛得发不出声音来。
第二天，小主人带着嘴唇去看医生，医生给嘴唇擦了药，说：“这几天只能张着嘴，不能让牙齿碰到了。”嘴唇只好张开，牙齿整天露在外面，它冻得直发抖，心里可后悔了。等到嘴唇好了的时候，牙齿连忙跟嘴唇道歉，说：“对不起，我不应该瞧不起你。”嘴唇说：“你可不要忘记‘唇亡齿寒’这个成语故事啊！”牙齿惭愧地点点头。
从此，嘴唇和牙齿就成了一对最好的兄弟。
我也有一个牙齿兄弟的故事，准备好了吗？要开始了！说来话长，我的第一颗牙齿不知它自己只有一次生命，就生龙活虎的在我的牙床上跳舞。那天我到大溪玩了回来之后，我和妹妹也饿了就狼吞虎咽地吃起饼干来。突然，有一种怪味进了我的嘴巴里，“饼干过期了”？我惊讶的想，我一吐出来发现，是我的守门员（门牙）！我明明不要它牺牲嘛。
叫我也没办法，是它自己爱跳舞。第三天，我的右门牙也很调皮在我的牙床上唱歌“滋滋滋”的，我想：“它长大后会不会是个歌迷，挣许多的钱。”
晚上，妈妈听见了牙齿的“滋滋滋”声说：“快去拔了吧。”我说：“不许，我是神机妙算的诸葛亮，要拔后年去拔”！
“后年就是2010年了，你做梦吧！你”。我走进浴室想起了妈妈对我说的话。我不知哪儿来的力气，自己把右边守门员给拔了，拔了之后我想：“妈妈是出的隔岸观火还是空城计？”
直到今天，我的第三颗牙齿也松动了。我想：“它又能多久完成它的辉煌生命，又能多久光荣牺牲在我的嘴巴里！”
早晨第一件事情就是刷牙洗脸，今天一早起床，我就像住常一样穿好衣服来到厕所洗漱。
突然，弟弟对我说“姐姐，我的牙齿摇摇欲坠好像快掉了，我好怕。”我好不在意的说“不用怕，你用手多瑶瑶，很快就会掉的，不疼。”弟弟听了我的话，半信半疑的说“真的吗?”说着说着我们就吃早饭去了。
到了吃晚饭的时候，我和弟弟坐在餐桌上等待着妈妈精美的晚餐。一会儿，一桌色香味俱全的饭菜就齐了。弟弟一见到美食，顿时眼睛一亮，拿起筷子直往嘴塞，我正想跟他说“慢点吃没人和你抢。”这时弟弟嘴里传来“咔”的一声，我先是一愣，接着弟弟的嘴满是血淋淋的牙齿掉了。弟弟高兴极了，因为他不用拔牙了。妈妈看弟弟那么高兴，自己也笑了。而我看到他牙齿上缺了一个口，既好笑又可爱。
最后，妈妈把那颗牙齿收藏起来了，因为那是弟弟的第一颗乳牙非常有纪念意义。
——《保护牙齿》教案 (菁华9篇)
教学目标：
愿意参加“逛超市”买菜的游戏，认识菜场中常见的菜肴，并能正确地说出名称。在游戏中正确点数1—3。
活动准备
（材料准备）超市图片、各种玩具菜、小篮子若干、菜肴的卡片若干等。
经验准备：玩过小超市的游戏。
活动重点：
正确说出卡片上蔬菜的名称。
活动难点：
正确点数1—3
活动过程：
一、出示超市图片，告诉幼儿今天妈妈带着宝宝们要去上超市买菜菜，引起活动的兴趣。
二、认识常见的菜。
看图片，讲讲说说自己认识的菜。帮助幼儿用正确的名称称呼菜名：西红柿、青菜、茄子等。
三、游戏：买菜。
将各种菜分好，布置成菜场。
告诉幼儿游戏方法：人手一张卡片，看懂图片上买的菜肴及买的个数（1—3个）。
幼儿操作进行游戏。
难点：帮助幼儿理解数的概念，能按数找到图片上的菜。
四、活动延伸：
在角色游戏中完“小超市”的游戏。巩固名称和正确点数1—3的数
活动目标
1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。
2、有初步的环保意识，明白搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。
3、养成良好的卫生*惯，树立初步的职责感。
活动准备
多媒体课件。
活动过程
一、出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈欢乐地游来游去），请幼儿欣赏。
提问：你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得开心吗？
二、欣赏动画二（鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游）
提问：你们看，小鱼怎样啦？它们怎样会哭了呢？
小河里的水怎样会变得又黑又臭呢？（幼儿猜猜河水变黑的原因）
三、出示图片三（乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子）。
请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。
提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎样样？它们会怎样做呢？
四、欣赏动画四（鱼妈妈带着小鱼搬家）。
提问：鱼妈妈说了什么？它们是怎样做的？
五、欣赏动画五（鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳）。
提问：鱼妈妈又说了什么？小鱼高兴吗？鱼妈妈为什么要和小鱼住在那里呢？（幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水）
六、出示两条小河（一条脏，一条清）。
提问：你喜欢哪条小河？为什么？
小鱼喜欢住在哪条小河里？
怎样样才能让每条小鱼的家都干干净净？（说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等）
七、欣赏动画七（小鸟在树桩中哭着找家）
问：你看到了什么？你觉得开心吗？
我们有什么办法能够帮忙小鸟呢？（多种树，爱护小鸟等）
八、欣赏动画八（公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味）
问：公园里漂亮吗？怎样做才能使公园变漂亮？
师：小朋友都能一齐来关心小鱼，帮忙小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心？
九、欣赏动画九（美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼欢乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩）
问：那里漂亮吗？你喜欢这儿吗？为什么？
看到这么美的地方，你心里觉得怎样样？
这么美的环境是怎样来的呢？（大家一齐努力换来的。）
师：生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服。
活动延伸
讨论：怎样样让我们周围的环境变得更美？小朋友能够做些什么事呢？捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大家宣传等。
活动目标：
1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好*惯，并掌握正确的刷牙方法。
2、使幼儿了解龋齿的危害性以及预防龋齿的有关知识。
3、知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心害怕，学会保护新长出来的牙齿。
活动准备：
教学图片若干幅，牙齿模型一个，牙刷一支，每人一面小镜子。
活动过程：
一、认识牙齿。
1、用猜谜语的形式引出牙齿及其保护的主题。
谈话：今天老师想让小朋友们来猜谜语，大家猜猜看是什么？师说谜语幼儿猜。谜语 ：《牙齿》
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，
口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
《漱口》
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、数牙齿
（1）教师把准备好的小镜子发给幼儿，请幼儿拿着小镜子观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙？
（2）观察自己的牙齿，看看有几颗牙齿掉下来？其他的牙齿怎么样？
3、画牙齿。
谈话：小朋友，镜子里的你笑的真灿烂，请把那口洁白的牙齿画下来吧。
（1）幼儿动手绘画，
教师观察指导。
（2）挑选幼儿优秀的作品到讲台前展示。
二、观察牙齿，了解龋齿及其危害。
1、图片展示，引出话题
给幼儿观看一组龋齿严重的形状图。
谈话：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？—龋齿
2、观察牙齿，找出龋齿 。
请幼儿相互观看别人的牙齿或者照镜子观察自己有没有长龋齿？
3、了解龋齿的危害。
先请长龋齿的小朋友谈谈为什么会长龋齿？长了龋齿感受是怎样的？
讨论：龋齿会给我们带来那些危害？得了龋齿有什么不舒服的地方？
4 、龋齿的预防
启发幼儿讨论，怎么保护好牙齿不得龋齿呢？
老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活*惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你就有一口健康美丽的牙齿。
5. 朗读快板诗《预防龋齿》：
牙齿健康人人夸，
健康的牙齿人人需要，
小朋友要记牢，
不想得龋齿一定要做到：
牙齿早晚正确刷，
饭后漱口要干净，
健康饮食少吃糖；
牙齿定期去检查；
只要坚持能做到，
牙齿肯定会健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！
三、了解换牙。
1、分别让大家看一看，班上牙齿活动的小朋友，或者是乳牙已经部分脱落长出新牙的小朋友的换牙的情况，让幼儿知道现在正是大家换牙的.时候，提出以下问题：
当你发现自己的牙齿活动了怎么办呢？能不能用手去晃他，让它快点掉下来，为什么？
有的小朋友乳牙还没有掉，新牙就长出来了，这时候应该怎么办？如果是牙齿掉了，很长时间了，还没有长出新牙，应该怎么办呢？
2、教师小结，帮助幼儿了解换牙的知识和换牙的卫生。教育幼儿早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔卫生。
3、保护牙齿：我们的东西坏了，可以再换一个，可是换过的牙齿坏了，就很痛苦的，因为换过的牙齿要跟我们一辈子，把你们保护牙齿的经验都说出来告诉大家。分组讨论，汇报。
四、学*正确刷牙方法。
1、学儿歌《刷牙》，指导幼儿用正确方法刷牙。教师出示教学图片和牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。教师巡回指导幼儿用正确方法刷牙。
保护牙齿 (学前班) 结束。保护牙齿 (学前班),标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,幼儿园教案网,
《刷牙》
小牙刷，手中拿，
天天都要把牙刷。
上牙往下刷，
下牙往上刷，
里里外外都刷净，
保护牙齿人人夸！
2、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
五、活动延伸：
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导
哦保护牙齿 (学前班)幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
活动目标：
1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。
2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。
3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生*惯。
活动重难点：
掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。
活动准备：
ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。
一、谈话导入，引出主题。
师：请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用？
幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）
小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。
二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。
1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）
2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。
师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）
师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙）
师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）
3、判断对与错，增加保护牙齿的意识
a、明明早晚都不刷牙（对、错）
b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）
c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）
小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。
三、学*《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。
1、你们每天都有刷牙吗，你们*时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示*时的刷牙流程）
2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）
3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。
教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来
4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》
5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。（出示牙齿模型）
小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）
6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。
四、结束部分：引导小朋友去尝试正确的刷牙方法。
师：请小朋友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今天早上有没有把牙齿刷干净啊，如果觉得自己没有刷干净的小朋友请你再去用老师教的方法，正确的刷一次。
五、活动延伸。
幼儿刷牙。（教师巡回拍照记录，分享露牙笑脸图，鼓励孩子坚持每天早、晚刷牙）
小班健康活动：
保护牙齿，学*刷牙。
活动目标：
1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好*惯。
4、学*正确的刷牙方法。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：牙齿模型、牙刷。
活动过程：
1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”
“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”
2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学*正确的刷牙方
法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价：
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生*惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
活动结束
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
活动反思
通过本节课的学*，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好*惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学*正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
活动目标：
1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识
2、 幼儿养成爱护牙齿的良好*惯
3、 幼儿学*记录和统计
活动准备：
1、 在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。
2、 牙齿模型
3、 刷牙记录表
4、 嗽口记录表
“爱护牙齿”主题活动一
牙齿的故事活动过程：
1、 谈话：
（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、 讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）
3、 故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？
活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。
活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
活动二
刷牙歌活动过程：
1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。
2、学*《刷牙歌》
（1） 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学*兴趣。
（2） 跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生*惯。
活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
活动三
酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸 。活动过程：
1、认识牙齿的结构和功能
（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。
（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。
（3）小结。
2、认识龋齿的原因和预防
（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？
A.观看片子：酸性大怪物
B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。
A．幼儿讲述
B. 小结。
3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。
活动延伸：
1、请幼儿讲述自己的记录结果。
2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
活动反思：
孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。
一、认识牙齿的结构和功能；
二、认识龋齿的原因和预防；
三、观察并纪录自己的牙齿。
三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。
最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。
活动四
我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。
注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。
表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培养幼儿的*惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。
一、过渡导入
上节课我们学*了怎样保护眼睛，这节课我们继续学*五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。（出示课题）
二、鼻子的保护。
（1）为什么要保护鼻子？
A鼻子的作用：呼吸的重要器官；
B重要性:生病的危害：鼻炎影响大脑。
（2）请学生讲该如何保护鼻子。
（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）
（3）老师讲关于鼻子的医学故事。
三、牙齿的保护。
（1）为什么要保护牙齿？
A作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官
B重要性：没有它，无法消化食物。
（2）如何保护牙齿？
（坚持刷牙）
A学生四人小组讨论并自由发言。
B现场做小调查：
我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？
（3）选择判断以下行为的对与错。（书上P3页内容）
（4）学*《刷牙歌》及牙齿的小知识。（9月20日爱牙日）
四、课外延伸
回家把学过的知识讲给爸爸、妈妈。
教学目的：
让学生了解牙齿的构造和功能。
教学重点：
牙齿的构造、功能与保护牙齿的关系。
教学难点：
掌握牙齿基本构造、预防龋齿。
教具准备：
投影仪，牙齿构造、形态分类挂图，牙齿模型，录像。
板书设计：
牙齿的构造、功能与保健
牙齿构造牙釉质牙本质牙髓
分类与功能
切类：又“门齿”，切割食物
尖牙：又“犬齿”，撕碎食物
磨牙：又“臼齿”，磨碎食物
保健：看录像
教学过程：
一、前提测评：
问：人的一生长几次牙? (答：两次)
问：第一次长出的牙齿叫什么牙?答：乳牙)
问：第二次长出的牙齿叫什么牙? (答：恒牙)
问：乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (答：能)
问：恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (答：不能)
出示挂图：一幅乳牙图形和一幅恒牙图形。
问：看这两幅图形，说一说乳牙与恒牙有什么不同?
答：乳牙与恒牙的大小和数量不同
问：让我们数一数，乳牙有多少颗?恒牙有多少颗?
答：乳牙20颗，恒牙28～32颗。(一齐数)
投影文显示：乳牙20颗恒牙28～32颗
问：那么，乳牙与恒牙有哪些相同点呢?每一颗牙齿有哪些相同之处呢?
今天，我们带着这两个问题学*新的一课，“牙齿的构造、功能与保健”。
二、认定目标：
不论是乳牙或恒牙，也不论是门齿、犬齿或臼齿，每一颗牙的结构是一样的，都是由牙釉质、牙本质、牙髓组成的。按照牙齿的形态分类，根据牙齿的分类而确定其具体功能。通过学*牙齿的构造和功能，正确认识牙齿，做好口腔保健，预防龋齿。
三、导学达标：
1.牙齿的构造：
看牙齿构造图。
讲：这个牙齿构造图就是将牙齿纵切开，下面同学们看图，我来指图说明。
牙齿构造
最外一层--牙釉质中间一层--牙本质
最里面一层--牙髓
(1)问：同学们互相看一看牙齿，说出牙釉质是什么颜色?透明不透明?有没有光泽?它坚硬吗?投影仪显示问题
答：乳白色、半透明、有光泽、质地坚硬。(齐答)
问：同学们想一想牙釉质对我们的牙齿有什么作用呢?
答：它作为坚硬的外壳具有保护牙齿的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃肠道消化和吸收营养。
补充：牙釉质是对付食物的“尖牙”和保护牙齿自身的“护甲”。
(2)牙本质是牙齿的主体，主要成份是钙质，有神经末梢(看图)。
问：从这里可以看出，它的主要成份是什么?(答：钙质)
问：现在同学们知不知道为什么老师让同学们注意补钙以保护牙齿了吗?
答：知道。因为牙齿的主要成份是钙，我们吃了含钙的食品，就会使牙齿的含钙量增多，这样牙齿就更坚固了。
(3)(看图说明)牙髓是腔状，有丰富的神经和血管，是牙齿所需营养物质的“供给地”。
(4)如何认识龋齿?龋齿是怎样形成的?
问：龋齿俗称“虫牙”或“蛀牙”，是不是牙齿长了虫子?
答：不是。
问：那么，龋齿是什么?它是怎样形成的呢?(看牙齿构造图说明)。
讲：龋齿人们*惯称为“虫牙”，其实“虫牙”里并没有虫，而是由于口腔里残留了食物渣子，使口腔里的细菌产生了大量酸，将牙齿腐蚀的结果。龋齿发生的因素很多，比如牙齿缺氟，抗酸腐蚀能力低，没有早晚刷牙和饭后漱口的*惯，口腔不卫生等，均可造成细菌大量繁殖，产生大量的酸把牙蚀坏。此外，晚上和睡前吃糖或饼干之类的糕点，吃后不刷、不漱口，也是龋齿的一个原因。
腐蚀过程：牙质釉质→牙本质→牙髓，形成“龋洞”，由小到大，如任其发展，牙冠将全部蚀光，只残存牙根，发炎疼痛，影响咀嚼和消化。
2.牙齿的分类：
(1)看乳牙与恒牙挂图：按照形态区别，分别指出乳牙的分类与恒牙的分类。
问：乳牙与恒牙的分类是否相同?
答：相同。
问：牙齿分为几大类?
投影显示：
牙齿分三大类
切牙：又“门齿”尖牙：又“犬齿”磨牙：又“臼齿”
(2)出示牙齿模型：请同学们指出它的分类。
问：牙齿的形态不同，分类随之不同，那么它的功能是否相同呢?
答：不同。
讲：牙齿的形态不同，它的功能也不尽相同，总的来说，牙齿的是用来嚼啐食物的，但由于分类不同它的功能也有区别。
切牙：切割食物尖牙：撕碎食物磨牙：磨碎食物
(3)牙齿保健：
看一段录像看后说出口腔保健的内容有哪些?
早晚刷牙，饭后漱口。
正确刷牙方法：竖刷法。
使用含氟牙膏：保健牙刷。
食用健康食品，注意补钙(牛奶)。
少吃糖果，不偏食。
定期做口腔检查，积极治疗龋齿。
四、达标测评：
1、按形态和功能，牙齿分为三类，分别为( )、( )、( )。功能分别是( )、( )、( )。
2、每一颗牙齿的结构是否相同?( )。
3、牙齿的构造，最外层叫( )，中层( )，主要成分是( )；最里面一层( )，呈( )状，里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健，保护牙齿?
设计用意：
幼儿园小班孩子只明白刷刷牙能保卫自个儿的牙，不晓得漱漱口也可以保卫牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常准确，，更不晓得刷刷牙、漱漱口为何能保卫他们的牙。通过本节教学课，让小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要养成主动漱漱口的*性。
教学目标：
1。理解小故事内容，明白多吃甜点对牙不好，产生保卫牙的心愿。
2。学*准确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口的较佳卫生*惯。
教学预备：
每个人一只漱漱口杯，黑芝麻糖数个，小脸盆数个。
教学过程：
1。孩子欣赏小故事《小狗熊拔牙》后，幼儿教师提问：母亲为小狗熊买了多少糖?母亲对小狗熊讲了啥?小狗熊是怎样做的?
2、启发孩子边品尝芝麻糖，边自由述说。小狗熊吃了一块糖，真香呀!教师也给每一个孩子带来了一块糖，请孩子品尝哩。
3、启发孩子边尝芝麻糖边自由述说：芝麻糖香还是不香?黑不隆冬的颗粒是啥?
4、幼儿教师边说故事边提问孩子：小狗熊之后又是怎样做的?小狗熊的牙怎样啦?(请孩子学学牙齿痛的模样。)为何会这样?(多吃甜点对牙不好。)
5、通过观测和察看、探讨，启发孩子发现进食会有残渣留在牙上，领会准确的漱漱口方式。
(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齿痛。孩子刚刚也吃糖啦，如何是好呀?(启发孩子观测和察看小伙伴的嘴与牙，发现芝麻糖粘在牙上的情况。)
(2)启发孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出来，让孩子观测和察看吐出的残渣。
(3)“咕噜噜”漱漱漱口。启发孩子学*准确的漱漱口方式：让谁在嘴巴中“咕噜噜”的唱K，接着吐出脏水。(可以让孩子用纯净水漱漱口，预防吞下生水。)让孩子瞅瞅自个儿吐出的残渣，告知孩子进食后要漱漱口。
教学扩展：
但*日里除刷刷牙，我们亦能漱漱口，漱漱口也可以保卫我们的牙，把脏的物品撵走。今日我们懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到吗?
——爱护牙齿作文 (菁华9篇)
老师告诉我们很多关于牙齿的知识，还了解到牙齿不齐主要由4种坏*惯导致：咬筷子或咬笔、咬手指、上颚咬下颚、舔嘴唇。
接下来老师带我们到治疗室，排队一个接一个检查牙齿。我突然很紧张，心怦怦直跳，不停地张嘴让同伴帮我看看有没有蛀牙。轮到我了，牙医认真地帮我检查起来，她发现我右下的六龄牙因为窝沟封闭的材料脱落，有点小小的蛀牙，建议我做治疗。我非常感谢牙科医生的精心操作和精湛的技术。
今天的活动非常有意义，我学到了很多与保护牙齿有关的健康小知识。从现在开始，我一定要认真刷牙、定期检查，保护好牙齿，争取到80岁还能保留20颗健康的牙齿。
有一天，我到图书馆去看书，结果我翻到“鳄鱼怕怕，牙医怕怕”这本书，我就想到我牙痛时，那痛就像一只小怪兽在我的嘴里爬来爬去，我实在不希望再有牙痛的经验了。
那天，我在吃晚餐时，我觉得很不对劲，我就先忍耐，一直忍一直忍，我希望我的牙痛可以快点过去，但嘴里好像有一个洞，我用舌头舔了舔，觉得很痛，一定是细菌一直在我的牙齿上跑来跑去的关系吧！
我慢慢的就开始越来越痛，只好告诉爸爸妈妈我牙齿很痛，就连我最喜欢吃的苹果和芭乐也吃不下了，痛得让我流下宝贵的眼泪，妈妈决定带我去看医生，我的心里全都被拔牙的恐惧占满了。
到了牙医诊所，我在等待时，看见里面有一个小弟弟在看牙医，他很勇敢都没哭，我也提起勇气，终于叫到我了，护士阿姨带我去治疗区，医生叔叔请我坐在治疗椅上，我看着医生叔叔的工具有点害怕，他在帮我像电钻的工具钻牙时，我的牙齿有点酸酸的，最后医生叔叔也把我的牙齿补成全新的了，我的心情变开心了，好像一只恶犬离开我身边了，也像是快渴死的花儿得到雨水的加油。
走出了诊所，我的心情好多了，经过这次牙痛，我觉得我要多多刷牙，当个爱护牙齿的健康好小孩，牙痛就像是健康警报器一样，提醒我要多多注意牙齿，下次一有牙痛，我要赶快去看医生。
今天下午妈妈带我去医院看牙。因为我有一颗牙上有三个洞，要把它补起来。一开始我看见那个医生手上拿着一个很尖的工具，我看了就害怕起来，没想到里面竟然喷出水来，医生爷爷说是给牙齿洗澡用的。那个医生还跟我开了个玩笑说：“你想要疼吗？在我这儿可没有，花钱都买不到疼哦！”我都给他逗笑了，一点也不害怕。医生一会儿就把三个洞补好，果然没有疼的感觉。
医生告诉我怎样保护牙齿：不能咬铅笔、吃手指、咬绳子，托腮梆子等等。都不行哦！小朋友们一定要从小保护好我们的牙齿哦！
3月24日下午，昆山日报小记者总团组织我们来到雅科口腔参加“我是小牙医”活动。
吃完午饭稍作休息后，我准备好小记者装备，兴高采烈地前往雅科口腔。医生和护士们穿着整洁的制服，站在门口欢迎我们。在护士的帮助下，我们也换上了制服。我们摇身一变，俨然成了一个个“小牙医”。
活动正式开始了，医生安排我们两人一组进行体验。轮到我们组了。我对自己的牙齿很没信心，心里忐忑不安。同伴在医生的指导下认真地帮我检查牙齿。检查结果出来了，我的牙齿没有什么大问题，我心里的石头总算落下了，顿时觉得很轻松。我也给同伴检查了口腔，当了回“小牙医”。
紧接着，徐医生为我们演示了正确刷牙的方法，还讲解了刷牙的顺序、时间，并让我们拿着牙齿模型进行模拟刷牙。在医生手把手的教导下，我把“牙齿”里里外外刷了个遍，获得了“小牙医荣誉证书”。活动在欢声笑语中结束了，通过这次“小牙医”的体验，我收获了很多口腔护理知识，知道了牙齿对我们健康的重要性。从现在开始我要保护好我的牙齿。
每天刷完牙的时候，妈妈总是说我的牙齿刷的不干净，听妈妈说现在新换的叫恒牙，一旦坏了就不会再长新牙了，我原来看过风车大舞台的“爱牙日”的节目，上面专门讲了小孩子怎样保护好自己 的牙齿，人如果没有了牙齿很多好吃的都没法吃了。比如：我爷爷现在只有六颗牙，他只能吃软的，不能吃硬的，所以我们要天天刷牙，从小做起。
今天，爸爸妈妈陪着我一起去了牙科诊所。
一提到牙科诊所，我便既兴奋又害怕。兴奋的是在那里可以学*到许多关于牙齿的知识；害怕的是医生肯定会在我的嘴里塞满各种奇怪的工具，我生怕自己一不小心吞下去，要知道嘴可是不能乱吞东西的。
果然不出我所料，一个叔叔说需要正牙，正牙就需要配牙套。因为不可能每个人的牙齿都一样，所以配牙套就要咬牙印，我以前从没咬过，所以有点儿害怕！
那个叔叔要我坐在一把椅子上。他用一些绿色的粉末状的东西调成一种奇怪的液体，而且那个东西的味道还是最让我受不了的薄荷味！而让我最受不了的是：叔叔把那液体倒进一个像牙套的模具里，然后放到我的嘴里，使劲把我的牙按进去，然后就一直扶着，弄得我积了半嘴的口水，而且那东西按在嘴里十分的不舒服。幸好那东西很容易就干了。因为叔叔抹得有点儿多，所以弄得我满脸都是，甚至连头发上都有了！真讨厌！形象全毁了！
我真是不想看牙了！不过为了能让牙齿变得更好看，我还是忍着点儿吧！
这几天，我吃水果的时候，总觉得牙齿边酸溜溜的，难受极了。
妈妈得知后，就带着我去口腔医院。去医院的路上，我挺开心的，因为觉得只要看完医生，牙齿就不会疼了。
到了医院，这样的好心情却在一点一点消失。因为刚走进诊室，我便看见了一个大大的机器，机器的下面是一张长长的椅子，椅子上面有一个圆圆的灯。椅子的旁边还摆着个架子，放着各种各样的工具。看着这些，我不禁害怕起来。就在这时，听到有人在叫我的名字，我抬头一看，原来是医生阿姨。她让我躺上那张长长的椅子，打开上面那盏灯，刺眼的灯光投射下来，我都睁不开眼了。医生阿姨拿起工具便要给我检查，可我一想到那尖尖的明晃晃的工具将要在我的嘴巴里敲敲打打时，我的心脏吓得砰砰直跳，一手紧紧地抓住妈妈的衣服不放。医生阿姨让我把嘴巴张大，可我抿着嘴死活都不肯张嘴。医生和妈妈见我这模样，便一起安慰我。但是我害怕的心情却一点也没有减少，嘴巴也闭得更紧了。医生阿姨怎么劝，我都不肯配合，最终还是放弃了检查。
回家的路上，回想起刚才的情形，才觉得自己原来如此的胆小。看来*时好好保护自己的牙齿，是多么得重要了，不然又得在医院出丑了……
在我更小的时候，因为我吃了很多甜食，结果还没等到换牙，我的牙齿就出现了“*”。礼拜天，爸爸带我去口腔医院，医生检查后说：“现在两颗牙齿出了问题，一颗要做根管治疗，一颗要补牙。根管治疗得分两次才能做好，今天先给你做第一步。”医生给她的助手说准备一个镊子、一个口镜、一个探针、一点点填充材料、还有一根吸管。吸管有个弯头挂在我的嘴里，然后医生给我打麻药开始治疗。
一套工序完毕，医生说：“今天的治疗可以了，注意，两个小时内不许吃饭，然后八到十天做第二次治疗，来我们算一下时间，小朋友你看你下次什么时候过来？”医生把桌子上的台历拿起来，我开始数日子“今天礼拜天，到下一个礼拜天是七天，下下个礼拜一是八天，然后礼拜二是九天，礼拜三是十天，哦，也就是下下周，周一到周三选一天！那咱们就下下周礼拜二见吧。”我给医生约定了下次治疗的时间。
回去的时候我在想，我的虫牙有两颗，今天医生最少用了五种东西用于治疗牙齿，两个小时后才可以吃饭，我还和医生约定九天以后再见面，我发现生活中数学真的是无处不在啊！
今天，艳阳高照，我的心情却格外紧张，因为今天我要去牙科医院看牙。
上次拔牙的经历我至今历历在目，心中仍有阴影。一路上，我不停地对妈妈说：“很痛的，很痛的！”几乎要哭出声来了。进入牙科诊室，空气中都弥漫着牙科特有的药水味道。不时传来小朋友“哇哇”的哭声和电钻“兹兹”的响声。在我前面排着一个小弟弟，只见他勇敢地爬上去，经过医生的一翻“折磨”之后，还是“败下阵来”——哭了，我紧张得心都快跳出来了。
轮到我了，我颤颤巍巍地“躺”到“床”上，配合医生张开嘴，医生对我的牙齿看了看，算是一个初步的了解。然后对妈妈说：“可以做窝沟封闭，牙齿上有有一个小洞需要修补，另外，还有一颗乳牙要拔掉。”医生开始动工了，她让我一直张大嘴巴，拿着电钻在我牙齿里，这补补，那补补，“兹兹”的声音不断，再往我嘴里喷射一种液体，并用一中工具吸干……“一点都不痛呀！”我想。正在这时，医生打开了灯，害我眼睛都睁不开了，于是，我及不情愿地闭上了眼睛，任凭医生在那里“摆动”，时间一分一秒地过去了，医生依然这里敲敲，那里敲敲。“这大概是在做窝沟封闭吧！”我想“一点都不痛呀！”。时间怎么那么慢呀，我的手和脚都麻了，嘴也张不开了。忽然，一阵剧痛让我睁开眼睛，只见医生用一眨眼的工夫就把我的乳牙拔下来了，用了仅仅不到5秒钟。并嘴我塞了一块棉花说：“好了！”
牙齿拔完了，可我还在隐隐作痛。于是，我对牙齿发誓：以后我一定要好好保护你，不让你受一点伤害。
——保护牙齿作文 (菁华6篇)
今天，上健康课了。马老师给我们讲了关于怎样保护牙齿的问题。
马老师说：“人的一生长两幅牙，是乳牙和恒牙。乳牙有20颗，恒牙有28颗，要保护牙齿要尽量饭后漱口，不要晚上吃糖，还要早晚刷牙。这样才能保护牙齿。”我听了老师的'话，以后我要认真刷牙。
保护牙齿要从小做起，有了好牙齿才能吃饭香，身体棒。
每天刷完牙的时候，妈妈总是说我的牙齿刷的不干净，听妈妈说现在新换的叫恒牙，一旦坏了就不会再长新牙了，我原来看过风车大舞台的“爱牙日”的节目，上面专门讲了小孩子怎样保护好自己的牙齿，人如果没有了牙齿很多好吃的都没法吃了。比如：我爷爷现在只有六颗牙，他只能吃软的，不能吃硬的，所以我们要天天刷牙，从小做起。
小明很爱吃零食，就是睡觉前也要拿块巧克力吃了才能睡得着觉；而且吃完还不刷牙。
一天晚上，小明躺在床上正津津有味地吃着巧克力。他听见爸爸对妈妈说：”前些天，我听见王大伯说他的小孙女因为吃糖多了，长了蛀牙，去医院治牙，医生拿着小电钻“嗞啦、嗞啦”地钻她 的牙。小姑娘疼得嚎啕大哭。“妈妈说：”真可怜呀，可是要是不把坏牙拔掉，好牙就长不出来啊，疼也得忍着。“
小明听了感到很害怕，赶紧放下巧克力，跑去刷牙去了。他想：”我以后可要好好保护牙齿，少吃零食。“
一天早上，我照镜子发现我的右脸比往常大了许多样子很难看，我轻轻拍了几下，哇！好疼啊！整整一上午我的牙都很疼，我忍无可忍，妈妈只好带我去看医生。
来到医院，病人很多，妈妈和我只好从一边等待。不知道医生怎样给治病，我心里下得直敲鼓，眼泪在眼睛里直打转。过了一会儿，一位老爷爷医生把我领进去让我躺在病床上。先让我张开嘴，一盏明亮的对准了我的牙齿，这时候吓的我手脚都已经冰凉了。医生经过观察决定嘴里打一针。我紧紧的捂住嘴哭起来了。医生没有办法只好上了点药，妈妈就带我离开了。
早知道会这样我就应该保护好牙齿。
刚来到“牙博士口腔”诊所，推开会议室的大门，便传来了雷鸣般的掌声。原来，会议室里已经有了一帮小听众，他们正聚精会神地听着台上的精彩讲解。为了不打搅大家，我们都自觉地、轻轻地入座。是什么精彩的演讲那么吸引人，让大家反应那么热烈？刚入座，我便迫不及待地抬眼一望。
只见一位身穿白色大褂的牙科医生正站在讲台上侃侃而谈。“刷牙时，上排牙齿从上往下刷，下排牙齿从下往上刷……”医生阿姨一手拿着牙齿模型，一手拿着一把牙刷，说着刷牙口诀，在模型上模拟刷牙动作给我们看。医生阿姨告诉我们，夏天的时候牙刷要一个月换一支，冬天可以延长到两个月。因为刷牙时，口腔里、牙齿上的细菌会藏在牙刷里，时间一久，牙刷就会变得很脏。如果长时间反复使用同一支牙刷刷牙，细菌会重新回到嘴里。
一听到这，我才发现，原来自己的刷牙方法是很不科学的。
牙，是人们必不可少的器官之一，对我们人类来说无时不用，无论是吃饭时，还是说话时都需要它。世界卫生组织也将口腔健康列为人体健康的标准之一。牙齿健康，是多么的重要。直到学校开了一个关于牙齿的讲座，才让我了解到了如何刷牙、爱护牙齿，还了解了关于牙的知识。
开讲座的医生先告诉了我们一些关于牙的知识，告诉我们须要经常刷牙，一天至少刷三次牙早中晚，一天只刷一次牙很容易得龋齿等牙齿疾病。牙龈出血是没有关系的，反而越出血就越需要刷牙，出血是表示你的牙没有刷干净有残留的脏东西如果牙齿不在出血了就代表你的牙齿已经干净了。
接下来医师教我们如何刷牙，实际上刷牙并不是竖着刷是横着刷牙，而是偶尔竖着刷，三四颗为一组，横着刷每组一次刷七八下，刷三次，每一次再竖着刷一下。无论里外都是这样。然后给我们每人发了一套刷牙用具用来给我们先尝试一下，我按着医生的说法把里里外外，上下左右全认认真真地刷了一遍，却刷出了血也就是残留的脏物质，医生看见了就叫我再好好刷刷一定要把血刷干净。
医生不仅教我们还了解了关于牙的知识、如何刷牙、爱护牙齿，还免费给我们检查牙齿。
医生用一个手电筒和一个小镜子给我们测，我心想完了我肯定好不到哪去，轮到我时，我紧张极了，生怕有什么毛病。一查还好，是牙龈炎，医生建议多刷牙，而其他同学呢有的得了龋齿，有的健健康康。
大家一定也要好好刷牙，不能让对我们极其重要的牙变得越来越不健康！保护牙齿，人人有责。
——牙齿小学作文 (菁华6篇)
“哎哟！”我正吃着早饭，不知怎么，我那颗犬齿“老先生”又痛了起来。它可真是敬业，都年逾古稀了，还是坚守岗位不肯下岗。这敬业的“老先生”着实让我吃了不少苦头——每当我吃稍微硬点的东西，它便开始发威，让我捂着嘴狂跳，要是我这时候参加比赛跳高，准能得第一名。你瞧，它又开始发威了，我不得不捂住嘴，皱着眉头，像只兔子似的'又蹦又跳。可这样我越是跳，它就越是发威，没办法，我只好拿了一块冰块放入口中，才终于不疼了。
我下了决心，今天一定要让“老先生”下岗。中午回到家，开始实施我的计划，我先给它来了招“猛推法”，我用大拇指，抵住“老先生”，用尽全身力气，向里推去，可不管我怎么推，“老先生”就是纹丝不动，我却累得气喘吁吁、大汗淋淋。没着，只得换招，用第二招“摇晃法”，我用食指和大拇指夹住“老先生”，开始剧烈地摇动，这震级可不下8级。唉！可这震动对于“老先生”那钢铁筋骨，只是小菜一碟，根本不值一提。我看前两招都奈何不了“老先生”，便使出绝招。我用一个皮筋，套住“老先生”，使出九牛二虎之力一拔，只听“嘣”的一声，“老先生”总算下岗了！我顾不上流出的鲜血，高兴得手舞足蹈。
我用纸将下岗的“老先生”包好，对它说：“哼，你也有今天，我总算可以将牙痛的包袱扔掉啰！”
经过几天晚上的折腾，我终于敢面对做牙齿的困难了。
这一天早上，妈妈便带我去做牙齿。到了牙科店门口，我心里像揣有几只兔子怦怦直跳，带着发抖的手拉开了牙科店的门。
我躺在躺椅上，怀着紧张的心情张开了嘴巴。牙科医生首先给我清洗了牙齿，冰凉的水滴到牙齿上有一点微痛，我不时传出“哼，哼”的声音。清洗完牙齿，牙科医生拿起了尖锐的做牙工具向我的那颗蛀了的牙齿开始做神经， 还 发 出“咝咝”的声音。呀，有点痛，我害怕地紧紧抓住妈妈的手。过了一会儿牙科医生便让我漱了个口，当我漱口时，热水又碰到了蛀了的牙齿上，有点酸痛，我抓紧自己的袖子，紧闭双眼，暗自告诉自己坚持，坚持！做完神经后，牙科医生便帮我封药，他先用棉花帮我清理口腔及牙齿，再封上蓝色的药膏，然后最上层压上一个白硬硬的东西。
终于做完了牙齿，我心里的一块“石头”，总算落了地，轻松了许多，今后再也不用为牙痛而担忧了。从中我也明白了：无论遇到什么困难，都要敢于面对困难，有勇气克服困难，坚持正确的做法，就能获得成功。
点评：治牙痛的过程，写得具体，兼有自己的感受，富有真情实感，还懂得篇末点题，真棒！
今天，我们小记者一起去往我们的活动基地：唯美口腔。在这里我们学到了好多关于牙的知识。
踏进医院的门，我看见了楼梯，随着楼梯向上去，我看见了不一样的世界。楼上很豪华，有沙发、有可爱的小鱼、还有亲切的大哥哥、大姐姐们。还有……stop！停止一切参观和幻想。认真排队，听从队长的安排才重要。
老师让我们先看了两集简短的动画片，让我们回答问题。可惜，我没有抢到回答问题的机会，奖品也随我远去了。我往一个牙医姐姐那里看，只见一个巨大的牙齿模型在她的手里，还有一把大牙刷被她握着。
随后，那个姐姐叫我们怎样正确的刷牙，首先，要旋转地刷门牙、里面、侧面、和看不见的地方。每次刷牙要刷3至5分钟。然后说最好不要用电动牙刷，因为好的要一千多，几十的都不好。
后来又讲了很多牙病要怎么治。比如蛀牙要去补牙，为了防止蛀牙要去做窝沟封闭，而窝沟封闭是一种流动的树脂，和我们的牙齿的颜色是一样的，都是白色的。你问我疼不疼，你算问对人了，因为我就做过窝沟封闭。其实一点儿也不疼，一会儿就好了。还有牙髓炎、牙不整齐、牙断裂都是很“可怕”的牙病，要及时治疗，要不然，后果很可怕。
“到我们检查了”队长说。
我作为第一个，也就是先锋吧！打头阵，我心里默默在想：为什麽我是第一个？
检查完毕后，一个噩耗降临到我头上。我，被宣布为“轻度龋齿”“建议补牙”还好是轻度。
最后，我们发了纪念品，就跟着家长回到了家。
我爸爸的牙背太黄了，都是因为吸烟害的。下午，爸爸竟主动要去洗牙，还要我去见识一下怎样洗牙。
吃完饭，爸爸便和我去洗牙店了。我边走边想：“洗牙是不是和洗衣服一样啊？”走到门口，看见洗牙店的人很少，只有一位阿姨在喝水，看样子那位阿姨已经洗完了。
爸爸先问了问洗牙的叔叔多少钱一洗，“八十！”那那位叔叔快快地回答道。“哇噻，好贵啊！”爸爸竟然豪爽地答应了。
爸爸躺在一个“高科技”的机器上，那位叔叔拿出一个好似电钻的小东西，爸爸一看吓着了，连忙说：“这个东西会不会影响牙根啊？”那位叔叔笑着说：“只是震动而已，不要怕。”爸爸这才放下心来，我不禁笑着说：“哈哈，爸爸真胆小！”
接着，叔叔又拿出了“百宝箱”，从里面拿出了一个小镜子。准备就绪，叔叔把“电钻”的踩踏板踩着，发出响亮的声音——嘀嘀嘀嘀……接着就钻去了赃物，用小镜子来看反面。我仔细地看着，那速度，真是快如闪电。“唔，什么味道那么怪啊？”原来是“电钻”把牙齿上的黄颜色钻出的粉末发出的味道啊！然后，叔叔往爸爸的嘴里插了一个管子，这个我知道，是怕把有害的东西喝了，让爸爸把口水吐进管子里。把黄色的东西吐出来。
洗完牙后，已经傍晚了，“天啊，洗这么久啊！”爸爸的牙齿这次虽然变白了，可是再吸烟还会黄的，我希望爸爸不要再吸烟了！
在一个山坡上有一个动物村，动物村里住着许多小动物：有小羊。有小兔。有小狗……其中住着一只活泼可爱的小猪和他敬爱的猪妈妈。可小猪有一个坏*惯，就是爱吃糖果，还不肯刷牙，就算妈妈拉他去刷牙，他也总是在后面嘟囔：“干嘛要刷牙啊！”
只要小猪开始吃糖果，他就吃个没完没了。早上一起床，先吃几块糖果，上学的时候，口袋里装着糖果，书包里放着糖果，文具盒里也放着糖果。同学们都不和他玩，因为他的嘴太臭了。同学们都是两个人坐一张桌子上课，而小猪只是一个人坐一张桌子上课，晚上，他还要放三块糖到嘴里才睡觉。
在大年初一那天，小猪和他妈妈一起去外婆家拜年，外婆早就摆好了小猪最喜欢的糖果和酸梅汁。一进门，小猪就闻到了糖果和酸梅汁的味道，连招呼也不打，就迫不及待地跑到桌子前大口大口地吃起来，连饭菜都不看一眼，猪妈妈不时地叹了叹气。
终于有一天晚上，小猪的牙疼了起来，他在床上滚来滚去，猪妈妈焦急地把小猪抱到了医院。牙科室的羊大夫一检查，是小猪吃的糖果太多了，引起了蛀牙，必须要拔掉5颗牙齿。小猪听了很害怕，可是没办法了，羊大夫拔完牙后，对小猪说：“你以后要多刷牙，饭后要勤漱口，少吃点糖果，一个月最多吃两块糖，一个月最多喝一杯酸梅汁。”
小猪照着羊大夫的说法去做了，他的嘴巴不臭了，老师给他安排了一个同桌。从此，小猪的牙齿再也不疼了，身体很结实，小朋友都愿意和小猪交朋友了。
好疼呀！一早起来我的牙疼疼的好像被针刺了一样，我赶快跑去对妈妈说：“妈妈我最后面的这颗牙好疼呀！”妈妈那手电筒检查了我的嘴巴说：“我也看不出这是怎么回事，还是去看牙医吧！”
妈妈带我去了牙医那里，牙医说：“你的牙龈太厚了，新牙长不出来，现在里面化脓了，必须把牙龈割开一个口，把浓放出来！”我看见牙医拿了一把锋利的小刀又拿来了一根细细的针管，我很害怕，是不是要把针管**我的牙齿里呢？肯定很疼，牙医开始给我做手术了，我紧紧的闭上双眼，不由自主的往后缩，牙医微笑着鼓励我说：“小朋友，没事的你不要乱动就不会感觉到疼了。”我慢慢的张开了嘴巴，牙医把针管对准我的牙龈，把针管刺进了我的牙龈里，我感觉一根刺正插在我的牙龈里我好想一跃而起，逃出这个可怕的地方，可是牙医死死的压着我让我动不了，妈妈看见我真么难受也很心疼，急的直跺脚，牙医用锋利的小刀切除了我多余的牙龈，突然一股液体从我的嘴里流了出来，我赶快漱口吐出来的水竟然是血红血红的原来这就是浓。
做完手术我我满嘴酸麻，连漱口都不可以漱口了，我心想：“早知道我就不信这个撒谎骗人的牙医了。”
