第一道铃声响起，我们穿着整洁的衣服，戴上鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍来到宽阔的大操场，静静地等候**升起的时刻。
主持人宣布：“第十二周升旗仪式现在开始！出旗、敬礼、奏乐！”我们高高地举起右手，行着队礼。在鼓号队的伴奏下，六位升旗手踏起有力的步伐，来到*台中间。他们站定后，主持人介绍了旗手事迹。袁主任发给他们起手光荣证。
主持人又宣布：“升旗、敬礼、奏《**》！”雄壮的《义勇军进行曲》奏响了！嘹亮的乐曲声在学校上空回荡。鲜艳的*飘然展开，一千五百多双眼睛注视着冉冉升起的**，心中充满了自豪，一会儿，**升上了旗杆顶端，在天空中迎风飘扬。**在太阳的映照下。更加熠熠生辉。
在音乐的伴奏中，我们唱起了**。之后，袁主任发表了**下的讲话。最后，在“时刻准备着”的庄严呼号声中，升旗仪式结束了。
在体育老师的指挥下，同学们排着整齐的队伍有秩序地回到了自己的教室。
今天是星期一,我们*陵小学举行了一次与众不同的升旗仪式.这次的升旗仪式与其它不一样的是......
"叮叮叮!"随着第一节课的结束,我们便迎来了升旗仪式.我们正准备上操场时,一件意外的事发生了:突然,广播传来了体育老师周老师的声音:各位班主任请赶紧到班级里去,因为今天的操场上积满了雨水,我们不得不在教室里举行升旗仪式.请所有的班主任赶紧到班级里!这时,我们班的班主任钱老师急匆匆地跑到了教室."下面我们就开始吧!下面请学生代表六一班的`孙凡钦为大家作**下讲话．＂广播里又传来了声音．虽然是在教室里，但是鼓掌的声音一点也不逊色于在操场上，甚至比在操场上的鼓掌声还大．孙凡钦有条有理的讲着，我突然感觉这声音比*时的声音还要生动悦耳．我们像一群天真的小孩子，在聆听一位音乐家的歌喉．
下面请全体师生站起来，唱校歌．＂不知不觉广播里又传来了声音．我们在旋律的带领下，深情地唱了起来：＂绿树掩映白墙，校园书声朗朗．．．．．．＂
我们唱完后，广播里又传来了声音：升旗仪式到此结束！我们便不约而同地坐了下来．
今天的升旗仪式真特殊呀！我也会因此把它牢牢的记在心中的！
今天，终于等到了令我激动不已的日子，轮到我们班主持升**了，我有幸也在其中，你说我能不高兴吗？
早晨，我早早的起了床，吃过早饭，我迎着太阳走在上学的路上，想到升旗，我脚步轻快的`多了，太阳公公早早的起了床，瞧，它的脸多红呀！它一边和小鸟说笑，一边慢慢的上升，路两旁的树木脱下了秋天的礼服，换上了冬天的棉袄，一切多么富有生机呀，采着脚下的一片片落叶，在不知不觉中，我来到了学校门口，在同学们的齐心协力下，我们一起排练了几遍，“万事俱备，只欠东风”了，虽然天气很冷，可我们没有一丝冷意，大家一起说笑着，蹦跳着，期待着快点升旗。
快到上台的时间了，我的心跳的更快了，于是，我告诫自己“台下的努力一定不可以白费，一定要镇定”，登上了台，听到同学们那有感情的朗读，开始有些紧张，就在我接过话筒的一瞬间，我看到了站在台下的张老师，她是那样的自信，笑着望着我们，我好似吃了一颗定心丸，开始声情并茂的朗颂起来，偷偷望了一下老师，似乎对我的朗诵还十分满意，我悬着的心放了下来，长长地舒了一口气······
下台后，我回忆着，刚才在台上的表现，多悬啊！这真是“台上一分钟，台下十年功呀”！
祖国，是一个民族的根，是可以劳动生产的地方，是一个民族永远不被征服的力量，而**代表祖国，所以**是一个国家的精神力量。
当我们祖国的象征物——**，冉冉升起的时候你有会想到什么样的事情，物品和人物？
我想到了在日本侵略军来袭时，不顾及自己生命的*人，他们拿起简陋的武器，向着日本侵略军发出民族的怒火，虽然武器简陋，但是它代表的是*人英勇反抗外来侵略的精神，我们的**是屹立不倒的精神！
我还想起国名党*派无情的用着各种刑具来打杀*人，还有一些明智的人为了**的升起，而献出年轻而宝贵的生命。虽然他们的生命已逝去许久，但他们的精神是不可摧毁的，而就是因为这些精神，所以我们现在才能看到**的冉冉升起。
当**冉冉升起的时候，我想到啦在九一八事变中，守卫边疆的*战士，他们用鲜血铸成了一个铁的长城，*人为了**的升起，而抛头颅，洒热血。他们有鲜血染成啦**的红色，他们的眼睛汇集成了**中最大最亮的一颗黄星，十分耀眼，也染红了红领巾，这是我们擦不去的耻辱，我们要铭记。
当**冉冉升起的时候，我们要以一种严肃的心情对待每周一次的升旗模式。
当**升起的时候，我会想到许多东西，这种心情无法形容，祖国的象征——**冉冉升起的时候，每个人都会肃然起敬。
从小学到高中，升**系我地每个星期嘅必修课。
上个星期日突然收到通知话星期一要升旗，于是果晚即刻跑翻去。
记得小学果阵六年级做升旗手，升旗礼度企系个升旗台度，有D紧张，脚都好似越企越振，不过其实无咩野，拉下**咁好快就搞掂，好似有D儿戏咁。
到左初中就得个企字，高中就更加唔想去，不过都系要去嘅，好似有一次迟到，干脆呢系课室无去。
到左大学更加就好似感觉唔到有升旗呢样野，不过我地之前军训时都全校升过一次（因该系重复左好多次），仲揾左电视台来拍摄。
上个星期一6：00起身，本来希望落大暴雨咁又唔使去，不过呢日就出奇咁晴天。于是心态一转，咁就拿拿临去完唔好再揾第二日一大早来烦我啦。7：15来到荒凉的正门口，久违嘅升旗台系度恭候 多时，不过**班的人就拖左好耐，搞到7：40先开始升……15分钟之后终于搞掂，睇翻好耐未睇过嘅升**仪式好似又有点怀念……
星期一的早上，天气晴朗，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。同学们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾来到了操场上，准备升**。
同学们来到操场上，排着整齐的队伍等待着升**。六名护旗手拖着鲜艳的*，迈着矫健的步伐来到了旗杆下，护旗手把*挂在绳索上。校长一声令下：“全体少先队员向**敬礼，升**，奏**。”随着**奏响，护旗手将**向空中一甩，双手慢慢地拉动着绳索，鲜艳的*徐徐升上了天空。
我看着空中飘动的*，我心中想起了2008年*奥运健儿在赛场奋力拼搏，为*夺得那一枚枚奖牌，站在领奖台时的那一瞬间，奏起我们国家的过个，升起我们的**，我心里式那么的骄傲自豪。
我爱鲜艳的*，更爱我们伟大的祖国。
前天我和妈妈姐姐一起去了*首都北京。
第二天，也就是昨天，我们在早上3点起床，匆匆忙忙地上了车，赶到*时，入口安检的地方已经人山人海了，我们吃力地钻到了前排。一进到广阔的*广场，窝了一肚子兴奋的我突然开始狂奔起来，向着人多的地方奔去，紧随地是妈妈、阿姨和姐姐。到了人山人海的人群，我奋力地钻到了第一排。我们站了一个多小时，在这一个多小时中，我感到很无趣，突然整齐划一的走路声惊动了我，我一抬头，发现海、路、空三种不同的军队走出，他们站的笔直，抬脚高度一样高，个个精神得很。
我们还唱了**，这就是我最开心的一天。
星期一早晨，我们学校都要举行一次升旗仪式。
这个星期一我们统一着装，换上了漂亮的黄白色校服带着鲜艳的红领巾和蓝色的校牌，来到升旗台下。
我们肃立着，目光落到**上。在一片悦耳的乐曲声中，四个少先队员也来到**下，走到升旗台。雄壮有力的**响起来了，鲜红的**上闪着五颗亮晶晶的星，迎着冉冉升起的太阳徐徐上升。一千多双眼睛望着**，目光坚定好像在表明：我们一定不辜负祖国的期望，好好读书，将来为祖国效力，为国家建设作出贡献。一千多双小手举起，向**行礼。
升旗仪式结束后，那迎面招展的*还是深深的映在我的心中。**啊！你是革命烈士用鲜血染成的，我们爱你，尊敬你，要为你更加鲜艳而努力！
每当看见别的班在升**时，我都不禁会想，什么时候我们也能升一次**就好了。
上次星期三本来是个*淡无奇的加餐时间，一个突如其来的消息让全班炸开了锅，我的愿望也随机实现，那这个消息就是下周我们班要升旗，这真不错，所以在星期四的下午。我们就走了几遍台卫生旗做好了准备，今天第二节课前几分钟我们就脱下来袄，戴上了红领巾，下楼站队一脱下来袄，感觉在教室里没什么感觉，但一出教室门就猛地打了一个寒颤，然后打起哆嗦，一想到男儿不惧风寒，就打起精神，抱着好的心态去升**，操场上还是空无一人，我们快速排好了队形，该整理的都整理好，万事俱备，只差开始升旗。
随着下课铃一响，操场上渐渐出现了老师和同学们，所有人都集合完毕了，那场面真是非常宏大，在台上和台下的感觉完全不一样，升旗开始了，先要背诵一中誓词，由领队洗头，随后就是震耳欲聋，排山倒海的声音起诉，我也是使用了自己最大的声音，因为只有这样才能喊出来，我们一中学子的气势，等到**响起，我们快速刷的一声，举起了手，敬礼，用庄严的神情望向**，目光随着**慢慢上升，这**是用多少英雄的血换来的呀，我们不能有丝毫马乎，虽然中间的时候我脸有些痒，但很想挠，但我都忍住了，这么庄严的时刻，怎么能乱动呢？况且是在*台上终于可以下台了，体委准确有力的命令一喊，我们都随着命令做着完美的动作，快步走下*台，在下面也是不能放松的，不能报存侥幸心理，如果乱动被别人看见呢，会多丢人呐，所以我们都坚持到了最后结束。
这次的升旗仪式我是不会忘记的，因为在初中阶段升旗仪式本来就不多，所以每次我们都要好好珍惜。
——升**作文 (菁华9篇)
每个星期一的早晨，太阳公公把金灿灿的阳光铺在操场上，我们就会穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，到操场上举行升旗仪式。
一个大姐姐说：“升旗仪式现在开始。第一项：出旗。”我们都行注目礼。过了一会儿，大姐姐又说：“第二项：升**，奏**，全体敬礼！”全校师生敬礼，在庄严的**声中，望着*缓缓升起。*升到了最顶端，在空中迎风飘扬。然后，大姐姐说：“礼毕。第三项：由大队辅导员讲话。”讲话的内容多种多样，今天的主题是“善待老师”。通过听讲，我知道了上课认真听讲就是善待老师，就是对老师的尊重和最好的回报。最后，升旗仪式结束，各班有序地退场。
每个星期一的升旗仪式，是我们全校师生最丰盛的精神食粮，不仅把红旗深深刻印在了我的心里，也让我有了学*的目标。我一定要好好学*，长大后为祖国增光添彩。
国庆节最有意义的事情就是去礼堂看**升起。
那天我六点起床去上学了。然后坐公交，很快就到了。下车后，老师马上带我们去了大会堂广场。在广场上，士兵们迈着整齐的步伐，举着**向升旗台走去。伴随着庄严的**，我们看着鲜艳的*缓缓升起，少先队员向队伍敬礼，士兵向军队敬礼，老师和其他人都在关注着。最后，**随风在蓝天上飘扬。我悄悄对自己说：“总有一天**会升到我手里！”
这是难忘的一天！
今天是10月1日，是国庆节，祖国妈妈的生日！早上我一起床就让外婆把一面*绑在我们家窗外，每年国庆节我们都是这样做的。吃完早饭，新闻频道正在播出升**，我很认真地看了。
我看见了*是从*广场上升起来的，有很多*叔叔保护着。升**时我也站着并且大声地唱了**。
“升**仪式现在开始！”主持人安彤发话了：“第一项升**，奏**。”大家一齐敬了队礼，看着**被渐渐托上蓝天。我们放下手后，主持人说：“第二项，献词。”高俊、纪森林一起在台上朗诵《我骄傲，我是*人》，朗诵完了，主持人又说：“中队风采展示。”
我听到领唱的开始唱：“树儿绿绿是小鸟的家。蓝天蓝蓝，是白云的家。大地宽宽·····”快唱完的时候，我发现孙老师满脸笑容，我觉得是因为台上的同学唱得好吧。
“第三项，校长考场。”在校长提了一些问题后，让学生答，我发现有一个问题同学答不出来，我就想举手，可马上就被同学制止了，我只好干着急。
*室后，孙老师说：“今天总体不错，晃身子也没有出错的。”哈哈，我猜对了，果然是大家努力了，所换来的成果让老师高兴。
今天，我听见了大家优美的歌声，看见了孙老师喜悦的笑脸，这不都是大家的劳动吗？
十月十三日，那天一大早我就起床了，因为今天是一个特殊的日子，我要加入少先队了!
我们排着整齐的队伍来到操场，这时在鼓号齐鸣中入队仪式开始了，礼仪队员擎着队旗庄严的在我们面前走过时，我想：“红领巾就像**的一角，也是那么鲜艳夺目。”这时候大哥哥、大姐姐们手捧鲜艳的红领巾向我们徐徐走来。当来到我的面前时，看着她为我戴上这令人骄傲的红领巾，我的心中有着说不出的激动和自豪。从此我就是一名光荣的少先队员了!接着我们举起右手，握着拳头，在队旗下大声而庄严的宣誓：“时刻准备着，为*事业而奋斗”。宣誓完毕时，我想：我们不仅仅要像辅导老师说得那样爱护红领巾，为红领巾争光，而且要发奋努力，争做优秀的少先队员，做*的接班人。
当放学的钟声敲响时，我戴着鲜艳的红领巾走出校门，红领巾随着秋风轻轻飘动着，周围投来了羡慕的眼光，那是和我以前一样带着羡慕与渴望的目光，今天我有了无比自豪的感觉。这难忘的日子将永远刻在我心中。
广场，一个个圆环组成。正前方是*办公楼。楼檐上八面彩旗，迎风招展。楼房正门前面耸立着一根旗杆。大家庄重而严肃的期待着升旗仪式的开始。 在县委办公室主任的主持下。升旗仪式开始了。只见三位身穿棕绿色警服，头戴大檐帽，手戴白手套的**班战士。
肩扛**；昂首阔步从雄伟的*大楼走出来，迈着威武的正步，来到旗杆前。接下来，**在庄严的**声中冉冉升起，少先队员的右手高举过头顶，行队礼，军人行军礼，广场上的群众凝视着徐徐上升的*行注目礼，望着徐徐上升的*，我想起了长征途中，一个个惊心动魄的场面，飞夺泸定桥。强渡金沙江。四渡赤水河……。先烈们面对敌人临危不惧，勇往直前，用他们的身躯换来了我们今天的幸福。我们要好好的把握现实。
努力学*，学好本领，为建设祖国作贡献。 仪式结束后，人们还站在同心广场中央，久久不愿离去。整个会场仍回荡着那震耳欲聋的欢呼声。
今天是星期一，是一个神圣的日子。今天是升**的日子，一到星期一，全国都会升**，看着那鲜红的*冉冉升起，就像看到那13亿人口从此站起来了。
今天，一班的王老师也上*台演讲了，在一阵雷鸣般的掌声的衬托的闪亮的登台了！王老师讲了三件事都离不开树。说古代有一个常胜将军，一打胜仗就让士兵们在那个地方种上树木，一是庆祝胜利 ，那种喜悦的心情；二是这样不仅是庆祝，还很有意义。这成了一个规章制度。还说了东吴的一个医生，替人看病从不要报酬。俗话说拿人钱财，替人消灾，可是这个神医却不要钱。他要的是让病人的 病好后在他的房后种杏树，小病种一棵，大病种五棵，这样日积月累，神医的房前屋后成个一天树的海洋。成千上万的树木长出了果实，神医就拿这些果实去换粮食，去赈济灾民，这样不是很有意义吗 。一个是净化空气还有果实可以换成粮食去救济他们，岂不是一举两得。这次王老师的演讲让我终身受益。
同学们，3月12日就是植树节了，让我们保护树木，多种些树，让我们的空气越来越清新，让我们的地球越来越美丽。
清晨，金色的阳光洒满大地，校园里盛开的鲜花显得格外娇艳、一棵棵树木也变得更加翠绿。同学们怀着激动的心情列队来到操场，大家秩序井然地站在备自的位置上，等待着升旗仪式！
在同学们的企盼中，升旗手们迈着有力地脚步出场，当走到旗杆下。他们双手接过**，小心翼翼地系好。操场上的同学们都昂首挺胸，笔直地站着，安静地等待红旗的升起！当红旗在蔚蓝的天空高高飘扬时，几千双眼睛仰望着徐徐升起的**，几千只小手高高举过头顶，行着庄严的队礼……我新潮翻滚着！
当**高高飘扬的时候，**《义勇军进行曲》奏响了！同学们全神贯注地看着**，一边庄严地唱着**，一边举着高高的小手敬礼！当庄严的升旗仪式即将结束时，高高飘扬的**让我联想到了红军爬雪山、过草地的艰难情景；又仿佛看到了刘胡兰对铡刀，英勇就义的情景；又仿佛看到了江姐得知新*即将诞生，狱中绣红旗的情景……那一幕幕悲壮的场面历历在目。正是无数先烈的抗争，迎来了光明灿烂的新*，是他们用生命和鲜血换来了这面*。我仿佛听到了在开国大典上，*说“中华人民共和国成立了！”仿佛看到了*亲自按动电钮，第一面***在首都北京*上徐徐上升的情景，又仿佛看到了*下，在九百六十万*方公里的神州大地上，十三亿中华儿女为设祖国贡献着力量！
是啊！祖国战胜了多受苦难，才得到今天的**，我们怎么能不珍惜今天的幸福时光？
“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！……”听着那铿锵有力的**，望着那随风而起*，心中那深深的爱国情怀油然而生，脑海中仿佛浮现出1949年新*成立的那普天同庆的欢乐景象。
我们驱车四个小时，只为这短短的几分钟，*是我们民族的象征，我们要尊重它爱护它，就像*时尊敬自己的老师和同学。
凌晨三点，当天空还是紫红色时，我们已到达北京故宫的端门，北京的夜晚是多么寂静，许多学校的学生都静静的等待这**升起的这一时刻，在端门的广场上，好几所学校，在这里清理人数。此刻的时光是多么的缓慢，我多么期待*飘起的那一刻。
凌晨四点钟，北京的天逐渐变白，我们过完安检口。此刻，路灯已经熄灭，我们跟着大部队来到了*脚下，这是一个多么庄严的时刻，众多学校齐聚一堂，在马路两旁还有来自世界各地的外国友人，每个人都等待这如此庄严的时刻，我此刻是多么的亢奋。
我们排着队按顺序登上了*城楼下的观礼台，工作人员指引我们方向，每个人都在这里安安静静的等待着升旗。到4点53分时，**队缓缓地从*广场走出，每个人都振奋不已，我前后排的同学十分紧张，生怕一个小小的动作就会影响一个国家的尊严，仪仗队的军人的脚步声是多么的整齐响亮，想想*时自己做事慢悠悠的还拖拖拉拉，在军人面前真感觉自己太渺小了。
**响起来了，这是令人振奋的歌曲“义勇军进行曲”，多么雄浑多么富有气势的一首歌曲。我永远不会忘记自己祖国**的颜色，我爱你*，你是我们共同的家园。
不论如何，我们都会尽心尽力的保护我们的祖国！
——升**检讨书 (菁华9篇)
尊敬的老师：
本人很遗憾且后悔本人在今天早上的升**仪式中的缺*，在此，本人将作深刻的，由内而外的检讨。
寒风凛冽、缺乏睡眠都不能成为本人犯错、违反学校规章制度的借口，从根本上说，是因为本人个人思想上的觉悟不够高。
回顾开学以来本人的表现，迟到、旷操、旷课、旷自修甚至在带早餐进教室这么罪大恶极的事情之后本人都没有进行一次深刻而又彻底的反省，其中之可恶可见一斑。
在写检讨书的同时，本人也开始厌恶本人的散漫，无组织无纪律性，这根本不符合新时期学生的要求，这将会为本人的今后发展带来致命的影响。在此，本人深刻地认识到本人的`缺陷，并将在日后的学*生活中，努力、刻苦地拼掉它。
本人想，在这次深刻的检讨之后，本人不再是一根老油条，本人将以一个崭新的形象从新做人：
1.以尊师重道、恪守规章为人生第一指导思想，认真贯彻、落实父母、师长对本人的要求、指示。
2.围绕“班级是本人家”“一切以集体为重”的思想，团结在以辅导员以及诸位班干部领导的集体下。
3.天行健，君当自强不息。本人会严格地要求自己，好好学*，天天向上。
以上即是本人检讨的全部，一样辅导员老师给本人一个净化自本人的机会，成全一颗面向光明的心。
尊敬的辅导员老师：
您好！
我惭愧啊，这次的升旗仪式全班就我一个人没迟到了，导致我们班被扣了好几分吧？我知道您此时此刻非常的生气，我成为您口中经常说的`老鼠屎了，您以为我的心里会好受吗？我不是一个没有集体荣誉感的人，我也知道这种场合是全班每个人都务必到场的，辅导员，您不能一下子就把我的罪名定死了，我也是有苦衷的，唉，真的是一言难尽，但是犯错了就是犯错了，我得向您道歉，对不起！
升旗仪式作学校的学生谁不知道，这是绝对不能缺*和迟到的，一定会有教务处的老师带领学生会的成员挨个班级清点人数考勤的，更何况这么神圣的仪式，我怎么可能故意做出迟到缺*的行为，这种场合，连日常不见人影的校长都会出*，我一个学生，怎么可能会存在那样没有集体荣誉感的想法，论我对老师的尊重，对整个升旗仪式的重视，对班级荣誉感的看重，我怎么都不可能做出这样的事情吧，您为什么不能相信我是有苦衷的呢，当您一见到我就是劈头盖脸的一顿骂，我当时觉得可委屈了。当然我也能理解您的心情，毕竟在升旗仪式扣分是十分严重的，那可不仅仅的扣分那么简单，辅导员是肯定会被学校领导谈话的。
辅导员，您真的要听我解释，我今天早上听到哨声醒来之后，就觉得浑身不舒服，不仅头疼头晕，还觉得自己浑身无力，我一摸自己的额头觉得没发烧，但是我又倒下继续睡了，一下子就睡过去了，我真的自己的本能意识是真的想催促自己的醒来的，但是就是觉得浑身无力，没有一点想起床的欲望，不到五分钟，寝室的大家就全走完了，直到后来您发现我不在，叫班长来寝室叫我的时候，我才意识到坏事了，这下是肯定要迟到了，但是我也不想的啊，我是真的身体不舒服，后来班长告诉我，我发烧了，我自己摸不出来是因为，我的手同样很烫。辅导员，我知道生病不能作为迟到的借口，但是我在那种情况下，我也没办法跟您请假啊，这样吧，我觉得学校不会那么的不讲道理，等我去医务室看病之后，我就拿着我的就诊单去教务处把我的情况说明清楚，应该是能够把扣的分消掉的，这件事您就交给我吧，要是我没能做到，您再惩罚我也不迟，反正我也逃不掉的，我把我的情况向您说明，不是说想逃脱您的惩罚，而是想得到您的谅解，因为我班上扣分了，惩罚是理所当然的，没有情面可讲，这点思想觉悟我还是有的。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
因本人在星期一早上第二节下课后肚子不舒服，故让本班一同学跟老师请假，后因没去升**被老师抓去政教处。
后经主任的教诲，我深刻意识到本人在大型活动中没经过正规手续请假而去上厕所对学校校风影响重大，感到很惭愧。我在这向上机领导保证!以后在大型活动中，要上厕所一定会遵守学校的规章制度，按照老师说的，要先拿请假卡去请假，经过老师同意后才去上厕所。并教导本班同学严正学校的校风校纪，做一名合格的中职生!
请老师原谅我这次的错误，给我个改过自新的机会!
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
混沌沌之间，杂乱响亮的踹门声使吾心烦意乱间骤然醒来，立着身来，却听得一暴跳之声似乎是对吾袭来，甚大一股气势，竟置我于招架无法之地。半昏半醒间，意识到，此阵不得不败啊!既是如此，心若止水，霎地*静下来，不再计较是否可逃过此劫，只欲明白何来如此一出。
听得那暴跳之声急急道来，实则是因吾等儿郎未去参加数月一度的升旗仪式。由此一来，我不禁心惊肉跳，此等事情非同小可，若是由此得个无视国威，有辱国体之名，这可让我一介区区骚人何以承受!幸得那暴跳之声不致如此残忍，一通所谓质问后，留下两千检讨的惩罚摔门而去。看那气愤之势，我之心疼啊，好在吾门还算坚强，否则，受批不说，还得破财。
既得检讨之罚，我自然便得慎行慎写。若是单纯一味自我批评，实乃毫无诚意，做检讨一事，还需深入事实看本质，多角度思考，就事论事，摆事实，讲道理，否则只检不讨，岂不谬乎悲乎。
首先就升旗一事来讲，在此一事上吾等儿郎实在错得无可申辩。如此一个神圣而庄严之事居然没有出*，实在罪大恶极。这就如同子负母恩一般，毫无理据可占。**，我们自然应该怀着无比敬重的心对待之。相信在此我将**比母亲，无人会提出非议吧。如此一来，升旗一事就如同话母，试问一句，话母过多，而且不顾其中本来之意义，只追究一些周边之事，是否就使得话母一事变得无中心，无内容，甚至沦为“母挂口边”的辱人之词，这样如何?升旗一事亦是如此，对于升旗我们便应怀着一颗崇敬的心，心无旁骛地向**致礼，毫无意义的清点人数，追究未到之人的罪责，实在是贻笑大方。试问中华大地上最为隆重正统的升旗仪式在哪里?我想大家都明白是在金阳高照之下的*广场吧。那么，我们一切升旗活动便应该以此为楷模，处处学*，时时加强。再回过头来看，我们自己的仪式实在相去甚远，相较于完美的楷模，我们做不到的可以不做，别人没有做的我们凭何而加呢?!如此画虎不成反类犬之事做来何用?!比如谁人曾看见*广场升旗时是要求专门部门参加观礼仪式?就像是昨天中科院，今天*，明天纪律委什么的。若是如此一来传去国际社会，吾等中华儿女岂不是要沦为笑柄!再者，又有谁人见到*广场上升旗时还有人专门清点观礼的人员来着，诸如此类可笑之事在吾校实在是太多太多，无奈之至啊!
依我所见，升旗实在只是一个表面体现仪式，对国家，**的尊重应该放在心里，也可体现在生活中的小细节里。若是尔等曾经在*常的生活中，丢弃践踏或者污毁过小**，人民币，那么，何以指责吾等儿郎之过错!自己都无法真正地尊重自己的血脉，只会做些面子工作，甚至还是带有功利目的，此等行径，尔等何以立足!在所谓升旗仪式之上清点人数，追究所谓责任，便是对国家，**的尊重么?还不如吾等睡觉做春秋大梦来得真实，起码真小人好过伪君子。再说，尔等真是为了升旗而去，崇敬地参加升旗，何以知晓吾等未到?!如此强迫他人参加升旗，自己也于心不纯，实是对国家，**莫大的不敬!尔等将我中*体，中*旗置于何处!悲哀!
然后，吾欲再视这暴跳之声一事，未去升旗，或许乃是有错在先，可是的确错未及尔，况且一开始吾便有所言“我不知道。”此“不知道”明显是话该起床时不知道罢了，可暴跳之声不予理会直接过滤压迫掉，古语有云“不知者无过”，就算有过，也应归于无心之过而谈，何以引你如此暴跳!还有讲法，吾等养觉不过是为了修己身，不修己身何以为人!由此一来，过还是那样何其大么?!再者讲，尔等是领导吾等，此中何为本尔可知否?若是不知，便是忘本!皮之不存毛将焉附?故尔何以有“你还想不想在四班混下去!”一言!辅导员为何未名训导员?以辅助为导，非是以训斥为导乎!望尔等思量。
最终，吾欲言，此篇文，言辞罪人，却论事。无他欲求，只欲阐述事实之理而已，且检讨一词，便是“检查”“声讨”——检查事实，声讨是非。由此观之，检、讨兼顾，无可厚非。
最终的最终，望尔谅吾无心之过、无知之错，也望尔之工作愈发顺利，尔之生活更加如意。
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的学校领导：您好！
周一我在升旗仪式当中说话的行为深深得触犯了学校的纪律规章制度，是相当不文明、不道德、不认真的表现。在此，我怀着自责、愧疚、懊悔的心情向您递交这篇升旗仪式说话的检讨书，以深刻反省我的错误，恳求您的原谅。
回顾错误：我在周一的升旗仪式当中跟通信窃窃私语，时不时还东张西望，严重地违反了学校的*纪律，也是没有对于升旗这一庄严仪式的尊重。错误发生以后，经过了学校领导的批评，班主任老师的问责，我对于自身错误开始有了深刻的反省与清醒的认识。
现在看来我的错误主要有以下几个方面：1，违反了学校*纪律规范，行为不文明不遵守纪律。2，思想观念不端正，在升旗仪式当中说话也是对于庄严的仪式的不尊重。3，影响其他同学。自己在升旗仪式当中说话也会影响到其他同学，给班级带来负面影响。
分析我的错误原因：1，主要是我没有充分得认识到升旗仪式的庄严、重要、崇高。..自己的学*不好，智力发育水*不高，勉勉强强得以全班倒数第一名的成绩，躲避过了留级的命运挺进了小学三年级。在小学三年级又不好好学*，终日异想天开、谈天说地、泡妞把妹，总之无恶不作。最终导致了自己的历史学识缺乏，没有深刻体会到庄严的*印染着国家*现代历史的血雨腥风。*现代时光，我们的先辈们为了追求正义、真理、自由、**、和*的幸福生活，抛头颅、洒热血，如今的幸福的生活是多少鲜血换来的。庄严的'*印染着先辈们的鲜血，让人何等的敬重、崇仰啊。自己享受着当今的幸福生活，却不懂感恩，何谈感恩，就连最基本的升旗仪式纪律也不能够遵守，是何等的不应该啊。2，自己不会滥竽充数。虽然我品行不端、放浪形骸，可是却也缺乏南郭先生之滥竽充数的本领。本来在升旗仪式当中一帮小学生，小小年纪谁也不能够深刻领悟升旗仪式的历史庄严感，不过大家都很好得做到了统一，表现出相当庄重的面容。可是我却嬉皮笑脸，不懂得很好得融入周围环境当中，当了这么一会番薯汤里的活老鼠。3，调皮捣蛋、性情顽劣。可能是因为在幼儿期间父母没有足够的资金与精力来辅佐我的幼儿教育，导致我没有形成良好的生活与行为*惯，总是没一个正经，喜欢嬉皮笑脸。
如今错误已经犯了，生米煮成熟饭了，我悔恨不已。可是我知道不正视错误，说再多悔恨的话也是无济于事的。当然短短的检讨书，只是文字表述，言语绵薄无力，未及实际行动来得有力、来得更加真实。因此，我决定在今后小学生涯当中，认真对待每次升旗仪式，坚决遵守升旗仪式的各项纪律，尤其是再不出现说话、东张西望、嬉皮笑脸等行为了。
总之，请学校领导相信我，以上这样一番检讨与反省，是基于我对于自身错误的深刻、对于升旗仪式的充分了解的基础上的。
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的老师：
我很遗憾且后悔我在今天早上的升**仪式中的缺*，在此，我将作深刻的，由内而外的检讨。
寒风凛冽、缺乏睡眠都不能成为我犯错、违反学校规章制度的借口，从根本上说，是因为我个人思想上的觉悟不够高。
回顾开学以来我的表现，迟到、旷操、旷课、旷自修甚至在带早餐进教室这么罪大恶极的事情之后我都没有进行一次深刻而又彻底的反省，其中之可恶可见一斑。
在写检讨书的同时，我也开始厌恶我的散漫，无组织无纪律性，这根本不符合新时期学生的要求，这将会为我的今后发展带来致命的影响。在此，我深刻地认识到我的缺陷，并将在日后的学*生活中，努力、刻苦地拼掉它。
我想，在这次深刻的检讨之后，我不再是一根老油条，我将以一个崭新的形象从新做人：
1、以尊师重道、恪守规章为人生第一指导思想，认真贯彻、落实父母、师长对我的要求、指示。
2、围绕“班级是我家”“一切以集体为重”的思想，团结在以辅导员以及诸位班干部领导的集体下。
3、天行健，君当自强不息。我会严格地要求自己，好好学*，天天向上。
以上即是我检讨的全部，一样辅导员老师给我一个净化自我的机会，成全一颗面向光明的心。
此致
敬礼!
检讨人：
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
混沌沌之间，杂乱响亮的踹门声使吾心烦意乱间骤然醒来，立着身来，却听得一暴跳之声似乎是对吾袭来，甚大一股气势，竟置我于招架无法之地。半昏半醒间，意识到，此阵不得不败啊！既是如此，心若止水，霎地*静下来，不再计较是否可逃过此劫，只欲明白何来如此一出。
听得那暴跳之声急急道来，实则是因吾等儿郎未去参加数月一度的升旗仪式。由此一来，我不禁心惊肉跳，此等事情非同小可，若是由此得个无视国威，有辱国体之名，这可让我一介区区骚人何以承受！幸得那暴跳之声不致如此残忍，一通所谓质问后，留下两千字检讨的惩罚摔门而去。看那气愤之势，我之心疼啊，好在吾门还算坚强，否则，受批不说，还得破财。
既得检讨之罚，我自然便得慎行慎写。若是单纯一味自我批评，实乃毫无诚意，做检讨一事，还需深入事实看本质，多角度思考，就事论事，摆事实，讲道理，否则只检不讨，岂不谬乎悲乎。
首先就升旗一事来讲，在此一事上吾等儿郎实在错得无可申辩。如此一个神圣而庄严之事居然没有出*，实在罪大恶极。这就如同子负母恩一般，毫无理据可占。**，我们自然应该怀着无比敬重的心对待之。相信在此我将**比母亲，无人会提出非议吧。如此一来，升旗一事就如同话母，试问一句，话母过多，而且不顾其中本来之意义，只追究一些周边之事，是否就使得话母一事变得无中心，无内容，甚至沦为“母挂口边”的辱人之词，这样如何？升旗一事亦是如此，对于升旗我们便应怀着一颗崇敬的心，心无旁骛地向**致礼，毫无意义的清点人数，追究未到之人的罪责，实在是贻笑大方。试问中华大地上最为隆重正统的升旗仪式在哪里？我想大家都明白是在金阳高照之下的*广场吧。那么，我们一切升旗活动便应该以此为楷模，处处学*，时时加强。再回过头来看，我们自己的仪式实在相去甚远，相较于完美的楷模，我们做不到的可以不做，别人没有做的我们凭何而加呢？！如此画虎不成反类犬之事做来何用？！比如谁人曾看见*广场升旗时是要求专门部门参加观礼仪式？就像是昨天中科院，今天*，明天纪律委什么的。若是如此一来传去国际社会，吾等中华儿女岂不是要沦为笑柄！再者，又有谁人见到*广场上升旗时还有人专门清点观礼的人员来着，诸如此类可笑之事在吾校实在是太多太多，无奈之至啊！
依我所见，升旗实在只是一个表面体现仪式，对国家，**的尊重应该放在心里，也可体现在生活中的小细节里。若是尔等曾经在*常的生活中，丢弃践踏或者污毁过小**，人民币，那么，何以指责吾等儿郎之过错！自己都无法真正地尊重自己的血脉，只会做些面子工作，甚至还是带有功利目的，此等行径，尔等何以立足！在所谓升旗仪式之上清点人数，追究所谓责任，便是对国家，**的尊重么？还不如吾等睡觉做春秋大梦来得真实，起码真小人好过伪君子。再说，尔等真是为了升旗而去，崇敬地参加升旗，何以知晓吾等未到？！如此强迫他人参加升旗，自己也于心不纯，实是对国家，**莫大的不敬！尔等将我中*体，中*旗置于何处！悲哀！
然后，吾欲再视这暴跳之声一事，未去升旗，或许乃是有错在先，可是的确错未及尔，况且一开始吾便有所言“我不知道。”此“不知道”明显是话该起床时不知道罢了，可暴跳之声不予理会直接过滤压迫掉，古语有云“不知者无过”，就算有过，也应归于无心之过而谈，何以引你如此暴跳！还有讲法，吾等养觉不过是为了修己身，不修己身何以为人！由此一来，过还是那样何其大么？！再者讲，尔等是领导吾等，此中何为本尔可知否？若是不知，便是忘本！皮之不存毛将焉附？故尔何以有“你还想不想在四班混下去！”一言！辅导员为何未名训导员？以辅助为导，非是以训斥为导乎！望尔等思量。
最终，吾欲言，此篇文字，言辞罪人，却字字论事。无他欲求，只欲阐述事实之理而已，且检讨一词，便是“检查”“声讨”——检查事实，声讨是非。由此观之，检、讨兼顾，无可厚非。
最终的最终，望尔谅吾无心之过、无知之错，也望尔之工作愈发顺利，尔之生活更加如意。
此致
敬礼！
xxx
20xx年x月x日
敬爱的老师：
在此我对今早升旗仪式迟到的行为深刻检讨。升旗仪式是神圣而又庄重的，每一次升旗仪式都体现了祖国儿女对祖国的深切热爱。对升旗仪式，每一个公民都应严肃对待。红日冉冉升起，**翩翩飞舞，流露出了华夏儿女期盼祖国日益强盛的美好愿望。参加升旗仪式是荣幸的，每一次，当看着**升起的时候，内心都会无比的激动。每一次，当唱起我们的**，内心都会想起那为了新*抛头颅洒热血的革命先烈们。
**是红色的，是被先烈们的鲜血染红的。我们能有如今的幸福生活，是离不开先烈们的英勇奉献的。缅怀先烈的升旗仪式，没有参加，是对先烈的不敬。在此我深表痛心，我会深刻检讨我自己的行为。这次犯错误，我自己想了很多东西，反省了很多的事情，我自己也很懊悔，很气我自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到我自己所犯错误的严重性，对我自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给我自己带来了麻烦，耽误我自己的学*。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对我抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。 每一个学校都希望我自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。以后的日子里我一定严格要求我自己，遵守纪律
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的xx：
您好!
这个星期一，我因为没有到操场升旗，犯下了错误。这错误是我违反了学校的校纪校规，因此在此我检讨自己的'错误，保证不再有第二次，我保证遵守学校的班级的纪律，请老师原谅我这次一，并且我愿意受到惩罚。在此我也认识到了无规矩不成方圆，所以请老师同学监督我，我一定做一个品学兼优的学生!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年x月x日
——升**演讲稿 (菁华9篇)
大家好！我是三年级五班的学生。我叫高。我今天演讲的题目是《感恩父母》。
有一首歌是这样唱的：“感恩的心，感谢你陪伴我一生，让我有勇气做自己……”，我想感谢很多人，我的老师给了我知识，我的同学给了我快乐，我的朋友帮助了我.但是我非常感谢我的父母。
从出生到牙牙学语，从饥饿到蹒跚学步，从对幼儿园的依赖到小学生的独立，从不开心的苦恼和迷茫到深信不疑，我成长的每一步都牵动着父母的心，倾注着他们的爱，凝聚着他们的.心血。
记得上幼儿园的时候是一个夏天。晚上爸爸来接我，开始下雨了。雨突然下得越来越大，没有停下来的意思。路上没有出租车。爸爸一手拿起伞，一手抱着我，穿过水往家走。回到家发现衣服干了，但是爸爸的衣服湿了…
我上过小学。父母不仅很关心我的学*，也很关心我的生活。当我遇到难题时，我妈妈总是给我耐心的解释。他们也很关心我的课余生活，和我一起玩，一起打游戏。节假日或者我生日的时候，爸妈会精心准备礼物给我。
父母一直给我无私的爱。爱情和我一起长大。我感谢他们的爱，我也深爱着他们。种瓜得瓜，种豆得豆。爸爸妈妈播下深深的爱。我想他们一定会收获甜蜜的幸福。我一定要更加努力，更加努力的学*，用优异的成绩换取他们舒适的笑容。
最后，我要感谢我所有的父母，说：爸爸妈妈，你们辛苦了。
我的演讲结束了，谢谢！
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好，我是10春数控机电2班的潘正祥，今天我演讲的'题目是《好*惯伴我行》。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是*大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的*广场，随处可见口香糖残迹，40万*方米的*广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一*方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与*广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工
打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡*以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。事实上，良好的行为*惯，是保证我们顺利学*的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为*惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学*环境。相反，如果我们养成了文明的行为*惯，学*环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为*惯，才能构建出优良的学*环境，创设出优良的学*气氛。如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。
同学们文明礼仪是我们学*、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学*应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
风在吹，云在追，欢愉与活力在天空聚会。远山翠，*林绿，生机，清风，在这里邂逅。水纹细，莲初蕾，鱼儿在水中恬然睡去，鸟儿激情吟唱传来胜夏的讯号。
夏韵
林立远山翠绿韵
风轻云瑕疑是玉
雨似珍珠缀天宇
荷露尖尖逗蜻蜓
校园沉浸在胜夏沐浴，校园静躺在盛夏的怀抱中，一阵风过，叶儿在风中翻滚，树儿在风中摇跃!鸟儿把诗吟唱，草儿在一旁伴唱，花儿在一边轻悠附和!每个季节都有着不一样的诗韵
栀子花的香味已经陶醉了整个夏季对于我而言这是一个成熟的季节!为了一次富有个性的演讲，不只多少次在激情澎湃的幻想下难以入眠。因为这是自告奋勇的挑战，因此我不仅要全力以赴，更要全面的展示自已!布谷鸟叫的那么清脆，悠然在盛夏蔚蓝的天宇滑下
期待着，等待着，努力着，草稿不知打了多少次自己不知陶醉了多为了一次富有个性的演讲，不只多少次在激情澎湃的幻想下难以入眠。因为这是自告奋勇的挑战，因此我不仅要全力以赴，更要全面的展示自已!布谷鸟叫的那么清脆，悠然在盛夏蔚蓝的天宇滑下
期待着，等待着，努力着，草稿不知打了多少次自己不知陶醉了多少回
酝酿了这么久的佳酒，今日一定要狂饮!不等天边泛鱼肚，就推开薄薄的被子，认真的梳洗后，就拿出我早就准备好的衣服。这时天边泛起了弘霓。胸有成竹的我瞥见了以前那自信满怀的我!此次演讲的目的其一就是为了借此机会找回我曾丢失的自信!起床的哨声在校园的四周游荡依然是最早走出寝室，来到我热爱的操场上坚持着每天1000米的晨跑。汗水在脸上萦绕，露珠在草上轻跳，因为我知道我的生活每天都是精彩的，没有能不能，只是我愿不愿意!今儿太兴奋了，不由得多跑了500这时汉水已经漫上衣襟就是喜爱运动，就是喜欢在汗水中沐浴的味道。在浴堂打来水，清凉一夏(下)穿上我最喜爱的天蓝色泽的裤子，着上我挚爱的白云色调的短衬衣，把发型弄得对的死观众那样子!顾不上吃早餐，就在一旁备演!同学拍拍我的肩膀，：monkey ，今天就看你的了就是喜爱运动，就是喜欢在汗水中沐浴的味道。在浴堂打来水，清凉一夏(下)穿上我最喜爱的天蓝色泽的裤子，着上我挚爱的白云色调的短衬衣，把发型弄得对的死观众那样子!顾不上吃早餐，就在一旁备演!同学拍拍我的肩膀，：monkey ，今天就看你的了要雄起哦!我曾承诺我要带来我们校史上最精彩的演讲。我很张扬，不过没有一个老师知道我要去在悠悠**下演讲，你们就拭目以待吧!我乃是乘着万事俱备，只欠东风之势进行曲奏响了，整个人一下子像是被电了一下似的，仰首挺胸的走在这青春猗莲的校园。年轻的花朵整齐的开放在操场上。我在一角，把演讲稿，放在胸襟的兜儿里，立正的姿势比*常还要刚劲!**与朝阳齐升，朝霞更把青春的活力镶嵌!每每看见那面**心里总是会把那些枪林弹雨猗莲，总能感受那血染的风彩是无数鲜血与苦难的缩影每每我都激动万分，也同样使我黯然神伤如今又有多少人能真正缅怀一颗赤子之心?**奏响了每每都有泪水夹杂在双眸此刻之间注视着那面鲜艳的*，我只能够放声的把你歌唱!顾不上同学们会对我投来怎样的目光?可是每周的**下的**都是零碎的，稀疏的就像那脱毛的秃鹰
接下来演讲拉开帷幕!
昂首阔步的走上台阶，来到演讲台的中央深深的一鞠躬：亲爱的老师们，同学们，大家good morning !(暴笑)嗯，很高兴，也很荣幸站在**下与大家分享这次演讲。盛夏的初晨格外温存，借着如此凉意，介绍一位同学给大家认识。(谈论声)嗯这个同学呢不怎么高，也就163，4，C M，长相有点儿对不起观众，虽不是玉树临风，英俊潇洒，也还是乐观开朗，积极向上，*易*人他就是来自高20__级一班这个团结向上的一员郑时东。你们认识他了吗，也就是我呀!(欢笑声)
成长总是快乐的：这次与大家分享《走在成长的路上》。
走在成长的路上，独自品味承受着孤独的重量，一路有你们与我分享快乐，分担忧伤。走在成长的路上，爬过那座山，穿出那片荆棘，看见别样的风景。走在成长的路上，每每跌倒不服输的气概总那么充实自在18个风霜雪雨的洗礼，20__年雁归去的无痕我们相爱了那么久为何你要匆匆离我而去，没有了你我开始学会自己成长。没有长亭古道，碧云天，我只得独饮离别酒18的最后一刻你挥袖而去，竟然没留下一句沙扬拉拉，你比徐志摩还潇洒，我们分手了(疑惑，惊讶，哗然)：你们在想什么呢，我不就是与《未成年人保护法》分手了嘛不要以为我不知道你们在想什么!(恍然大悟的笑)
走在成长的路上，有时也常常在记忆的长河里把过去的往昔猗莲犹记得那个自信满怀的自已，为了那梦想执着的挥洒血与泪。一朵记忆的`浪花溅开了花，曾几何时呀，打上高中以来就不由得每周要去班主任那儿吃上顿家常便饭。那时上课不仅开火箭，而且也爱开大差(全大笑)以前呀，我们班隔着篮球场很*，篮球帕啪的声音，总叫人热血沸腾，真恨不得也像迈克尔，乔丹来个360度反身大灌篮，哦，那该会迷倒多少的pretty gril 呀(哈哈)
就是这样浑浑噩噩的过日子，就这样丢弃我的年华，才使得我在学*上很失败很失败(头一点点地下)是呀知名亚圣孟子都曰了生于忧患，死于安乐。
然而对于一个有着上进心的我来说，这真是一钟耻辱。望着那不堪入目的成绩，双眼也曾迷离着委屈的泪光，如一只失向的掉队的小鸟，似一只漂泊不定的小船
(先抑后扬)何时能够再见我心中那伦火红火红的太阳!
也许是我把它丢弃了?梦想!何为梦想，在我心中她就是比蒙娜莉莎的悠然自得浅笑更神秘。她可以比喜马拉雅山脉更瑰丽!真不应该如此放纵忘却心中依然美丽的梦想!(掌声)
以前的我妄自菲薄，自以为是，什么是好高骛远，我把它诠释的淋漓尽致!作了说话的俘虏!原来努力只是用来敷衍塞责失败的最好的理由!
不知何时已经慢慢地*惯用行动去领悟宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。的!
成长的路还在延伸，成熟的路还有多长，这可能谁也不知道?这是用目前所有测量长度仪都不能够衡量的，我不是科学家固不可发明时光机去看看我的未来。我亦不是算命先生，有未卜先知的能力。成长的路还要自已坚实的走下去不管为来有多少风雨如晦在前方，还会有多少荆棘在等着我，会摔倒多少次，会留下多少的血与泪我都要把真诚，诚恳待人的心放进行囊。我都要把穷且意坚，不坠青云之志。眷刻心扉!认真做人，踏实做事，是我最初与最后的信念与信仰!直到走向人格的成熟，梦想的彼岸!(掌声)
(演讲的高潮)无论未来
的风有多大，也不管未来的风有多急，没有了船桨我还有年轻的双手，没有了翅膀我还有双脚!梦想，是我坚持到最后的勇气，感恩的心是我做人的本质!我要用不抛弃，不放弃!去诠释我的人生我的未来!(语气激昂，左手在胸膛挥向太阳升起的地方)(掌声倍加响亮)
老师们、同学们：
早上好!
风，清凉意暖;花，鲜艳飘香;和着夏韵，伴着秋潮，在这新一轮朝阳升起的时刻，我们又迎来了新的学期。新老师，意气风发;新同学，朝气蓬勃。旭日的红光照在鲜艳的*上，我们唱着雄壮的《义勇军进行曲》，每个人的心中都有一股热血在涌动，那就是我们对美好未来的热切向往和对成功的渴望。同学们，如果父母是破浪的帆船，老师就是雾中的灯塔;如果你是沸腾的钢水，纪律就是规整的模具;如果你是冲天的雄鹰，学校就是你翱翔的天空，学业还需要我们自己用心来书写。
新学期，新气象。同学们，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，在这美丽的校园里，站在鲜艳的**下，我们该怎样为我们的未来打下坚实的基础呢?为此，我要求同学们：
一是行为到位，规范每一天。熟话说“家有家规，国有国法”，一个人在任何一个公众场合都应该有规则意识，在学校更是如此。良好的*惯养成非一朝一夕之功，规范严谨的*惯应该体现在方方面面：比如整洁的仪容仪表、严格的作息时间、规范的行为*惯、语言的文明礼貌、严谨的学*态度等等都属此列。九月是学校的行为*惯规范月，大家要认真学*《龙泉中学一日常规》，严格遵守，规范自己，养成良好的*惯，做一名合格的公民。
二是心无旁骛，专注每一天。卡内基曾经说过：“成功者和失败者之间，在能力或技术方面，并不一定有很显著的差异，如果能力相等的话，当然专心的人必定获胜;只要做事专心一意，他必定胜过能力虽强，但用心不专的人”。专注是一种品质，更是一种能力，做任何事情，只有专注了，才可能有兴趣、才可能感受到快乐，学*也是如此。我们有相当一部分同学没能取的优异的成绩，就是因为没能养成专注学*的好*惯，没能享受到学*的乐趣。所以，希望同学们无论做什么事情，都要心无旁骛，专注每一刻。
三是互帮互助，团结每一天。同学们，相识是一种缘分，相聚是一种福份，我们来自不同的家庭、不同的学校、不同的地方，有不同的历史背景、个性、甚至不同的生活方式，但它不能也不应该影响我们共同的目标和追求，所以，我们要珍惜缘分，要和睦相处，要团结友爱，遇到矛盾、分歧，要相互尊重，相互谅解，相互忍让;遇到困难要相互帮助。不要动辄恶语相向，甚至拳头相对。
四是调整控制，高效每一天。在紧张的学*压力面前或其他因素的影响下，你们的情绪难免会有所波动，甚至“大起大落”，这种消极的情绪如不能的到及时的排解，势必会影响到学*，严重的还可能引发其他问题，这就需要我们及时调整控制、及时排解。方式很多，如学会倾诉、学会活动释放、学会静心思考等等，只有及时调整好自己的心态，才能保证学*的高效。同时，在学*中，我们不仅要懂的珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在最短的时间内，的到最大的学*效果。
五是吃苦耐劳，坚强每一天。自古纨绔无伟男，凡学有建树的人都离不开一个“苦“字，“吃的苦中苦，方为人上人”。因此，我希望你们要自觉的磨练自己，在学*拼搏的风雨中洗礼，在体育锻炼中磨练，在学校生活中简朴。不能带早餐、不能买盒饭、不能在课堂上喝各种饮料等。
六是强身健体，健康每一天。健康是我们最宝贵的财富，一个人只有身体健康，才会有青春的活力，我们只有积极参加体育锻炼，开朗活泼，才能有走向成功的一天。认真做好“早操、课间操、眼保健操”，认真上好体育课，认真参加阳光体育课外活动。
七是点燃激情，奋进每一天。青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中。奋斗!我们只有不停的奋斗，才能有不断的进步。高中少不了书山题海、高中免不了三点一线、高中少不了成绩起伏、高中免不了心情悲欢、高中少不了放松懈怠、高中免不了困惑迷茫，我们惟有激情燃烧、充满斗志，迸发出奋斗的活力，才可能享受成功的喜悦。
同学们，你们是等待破茧的蛹，是准备接受洗礼的海燕，是浴血奋战的诺曼底登陆的战士!夸父追日，道渴而死;精卫填海，矢志不渝。坚持到底，在以后奋斗的日子里我们绝不放弃!同学们，让我们一起用我们的激情和努力，热血和坚持，规范和高效，为了我们的理想而奋斗!
最后，衷心祝愿全体师生身体健康、学*进步、工作顺利、生活愉快、万事如意!
亲爱的同学们：
首先给大家拜个晚年：祝大家在新的一年里身体像牛一样壮，学*牛一样勤劳，做事像牛一样执着。也祝愿我们的班级牛年更牛，再创辉煌！
刚刚过去的20xx对于每个*人来说，都是难以忘怀的。他带给我们的是震撼、感动、惊喜和痛怆。刚刚过去的20xx年对于我们在座的.每一位也是意义非凡的，你们成功的完成了从小学到中学的过度，成功的完成了彼此的磨合，并用自己的真心赢得了新的朋友，用你们一颗感恩之心赢得了老师的喜爱，用你们共同的热情和执着为班级赢得了诸多荣誉。
本学期工作重点：
1。建立班级自主管理模式
让每一位学生都有参与班级管理的机会，能找到一个能发挥作用和自我满意的角色。学会在自我管理中相互合作、协商民主评议。能自我解决集体生活中的一些矛盾，使每一个学生多得到锻炼。
2。让学生学会学*，培养学生自主创新学*的能力，在班级中形成一个良好的学*氛围。
3、将班级的特色活动——墨香满园发扬光大。
希望全体同学努力配合，谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！我今天**下演讲的内容是：《成功来自勤奋付出终有回报》。 常言道：?一份耕耘，一份收获?，只有付出辛勤的劳动，才会获得丰硕的成果，不劳而获的事情是不存在的。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，他几乎是世界上一切成就的催生婆”。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”；卡莱尔更曾激励我们说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。
正处于学*阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学*的道路上，我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。人生能有机会搏？人生能有几个花季，雨季？过去的就无法改变了！
所谓“白发不知勤学早，白首方悔读书迟”就是这个道理。成功属于真正勤奋的人，属于珍惜时间爱惜光阴的人，属于脚踏实地一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。
同学们，努力学*，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样的`你才是出类拔萃的中小学生。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我演讲的主题是：爱国爱校，从我做起。
中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国主义历来是我国人民所崇尚的高尚品德。现在我们的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！
我们是祖国的希望，是民族的未来。我们要时刻将祖国装在心里，而我们要努力学*知识来武装自己。我们亦要继承和发扬崇高的爱国主义精神，使我们的祖国更加繁荣富强！
继承和发扬崇高的爱国主义精神，要体现在行动中。保卫河山，抛头颅、洒热血的时代已经远去。而对于生活在和*年代的我们来说，热爱祖国的具体表现就是热爱我们的学校。试想一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？
学校为我们提供了优良的学*环境、任劳任怨的辛勤园丁。她是我们成长的摇篮，我们要像保护自己的眼睛一样去维护她的形象和荣誉。而我们要真心实意地尊敬我们的老师，尊重所有为我们提供服务的叔叔阿姨们。我们亦要自觉地爱护学校的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境。我们要像对待自己的兄弟姐妹一样对待我们的每一位同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！我们要珍惜时间，刻苦学*，努力拼搏，夺取优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答培育了我们的母校，报答我们敬爱的老师！
爱国，是至高无上的品德，是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了我们的将来，为了学校的荣誉，为了中华民族的腾飞，让我们努力学*，做一名具有高抱负)、高修养、高能力、高学识的方山高中人！
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
隆隆春意融化了冬季的寒雪，万象更新孕育着新年的期望，季节的轮回带给我们年岁的增长。伴随着春天坚实的脚步，怀着对新一年的美好憧憬，我们迎来了新学期的到来。
很荣幸,今天担任升旗任务的是我们八年级一班,托起*的四位少年分别是:孔令辰，冯雪晴，郭永健，郭圣男。他们都是班级的骨干，各方面表现优秀的同学,是我们大家学*的榜样。
同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。今天我演讲的题目是《新学期，新目标，新征程》
今天，当雄壮的**奏响，*冉冉升起的时候，新学期、新任务又摆到了我们面前，我们又将踏上充满希望与挑战的新征程。本学期，初二、初三和初四的同学们将分别迎来结业考试和中考的挑战，相信他们一定会为我们学校谱写新的辉煌！初一年级的同学也不能放松自己，端正学*态度，以良好的学**惯、科学的学*方法、投入到紧张的学*氛围中，挑战自已，超越自我，让新学期的每一天都因我们的努力而精彩！为了让我们的梦想能成为现实，以优异的成绩回报学校、回报老师，回报父母和亲人。在这里，我给同学们提出五点建议：
第一，要尽快把放纵心思收回到学*上来。由于寒假时间较长，大家的思想和行为都特别放松，希望同学们要尽快调整好心理状态，精神饱满、精力充沛地投入到新学期的学*生活中来。
第二，要制定好学*计划，讲究学*方法。全体同学，尤其是高年级的同学，要在老师的指导和帮助下，分析自身的实际情况，细心总结上学期教训，分析成绩得失，明确自己的学*目标，制定更加科学的学*计划，掌握科学的学*方法，这样往往会收到事半功倍的学*效果。
第三，强化安全意识，加强安全防护。没有安全，就没有保障。要时刻注意交通、饮食卫生、上下楼梯等方方面面的安全,提高自我防范和自我保护能力。要听从老师的教导，遵守校纪校规，拒绝疯打闹,发现问题及时把情况告知老师。
第四，争做一名讲文明、讲卫生、有礼貌，懂得感恩的好学生。要养成良好的生活卫生*惯，珍惜自己和他人的劳动成果。要按照《中学生日常行为规范》和《奇山中学一日规》的要求，严格要求自己。要尊敬和理解我们的老师，尊敬自己的长辈，善待同学和朋友。
第五，积极参加体育锻炼。新的学期，我们要有朝气，有健康。树立“我参与、我运动、我快乐、我健康”的理念，以饱满的热情和充沛的精力迎接每一天的学*生活。
同学们，新学年的开始，是我们迈上新历程的起点。如果我们选择了勤勉和奋斗，我们也就选择了希望与收获；
如果我们选择了纪律与约束，我们也就选择了理智与自由；
如果我们选择了拼搏与超越，我们也就选择了成功与辉煌！让我们用勤奋和汗水，智慧和热情，珍惜时间，扬帆鼓劲，用最勤恳的姿态，用最执着的努力书写我们奇山中学最精彩的每一天!
最后，祝老师们在新学期里身体健康，工作顺利！祝同学们快乐学*、健康成长！争取在20xx年的结业考试、中考中再创佳绩！
谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!星期三就是六一儿童节了。
“六一”是我们的节日，
我们有许多纪念节日的方法，同学之间一句简短的问候，搞一个小小的Party,用几颗糠果靠劳一下自己和亲密伙伴，写几句话记录自己的心情等,在这些看似锁碎的活动中，孕育着我们许多童趣和美好记忆。
我也想告诉大家:“六一”是我们父母的节日。
当我们共同庆祝的时候，我们的父母或许正在田间劳作;或许正匆匆的赶往工地;或许是刚下夜班往家赶他们为了什么呢?排在第一位的，肯定就是我们，为了我们能够有一个良好的学*生活环境;为了我们能够一天天长大，学到更多的文化知识;为了他们在走不动的时候，我们能把担子接过来,接替他们支撑起一片天空所以看到我们脸上洋溢节日的幸福时，他们也是快乐的!
——《升**》教案 (菁华6篇)
教学要求：
1、把看图说话、指导朗读感悟有机结合，激发学生爱国之情。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，学*7个生字，学写“升”
教具准备：
录音磁带，**，《****真美丽》，升**的录像，幻灯
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
1、上课之前，老师先请小朋友听一段乐曲。(听**)
2、你们知道这是什么吗?听着这雄壮的**，你们好像看到了什么?
3、小朋友们说得真好!今天我们就来学*一篇写的课文(师板书课题)谁来把课题拼一拼?指名拼读，师领读，生齐读课题
4、“升**”就是把**高稿地升上天空。每天清晨，当太阳升起的时候，*叔叔都要在*广场上升**。我们小朋友每天早晨做操之前也要举行(?)仪式。(生答)
二、指导看图，初读课文：
1、(看幻灯)图上有谁?他们在干什么?谁会把这两句话连起来说一说?
2、课文是怎样来写小朋友们在举行升**时的情境的呢?打开课本，听老师读课文。师示范读。
3、学生自读，要求：字音读准，句子读通。(生自学，师巡视指导了解学*情况)
4、检查：
①出示新词，指名读，纠音。
②齐读以上生字。
③开火车人读生字卡片，并要求给以下加点字组词。
升我们中立正向
④数一数，课文有几个句号，所以有几句话?
⑤指名分句读课文
⑥谁会把这三句话连起来读一读?
三、结合看图指导朗读，激发学生爱国之情
“我们怎样把课文读好读美呢?”
1、学*第一句
①请小朋友看教室前方墙上，说说我们的**是怎样的?(引导学生从样子颜色两个方面来叙述，并要求连起来说一说)师补充大星小星的象征意义
②你们觉得我们的**美吗?谁来把这一句读一读，边读边想象那美丽的*。(出示：*，我们的**。)
③指名读，师示范“我们”声音略高，要读得自豪，师可以配以肢体语言渗透，学生练*，分男女生齐读比较。
2、学*第二句
①看升**的录像，看了刚才的录像，你的心情怎样?(学生自由表述)
②小朋友，你们还在什么时候看到在**声中，我们的*高高升起?“当我们的*出国访问时，当我们的运动员在国际比赛中获得金牌时都要奏**，升**，因为****就代表我们的祖国!当我们听到雄壮的**，看着**慢慢升上天空，心情就xxx。
③(出示：**声中，高高升起)学生试读，师巡视了解，指名读，示范朗读，尤其是“高高”二字要读地高昂，速度略慢。
④齐读
3、学*第三句
①每当升**的时候，我们要干什么?
②小朋友把这一句先练一练，也可以边做动作边朗读(出示：我们立正，向您敬礼。)师观察学生朗读表演情况，读得好的小朋友上台演一演，读一读。
③“我们立正，向谁敬礼?”
④全体起立一起把这一句读一读。
4、总结全文
①学了这篇课文，我们知道*是xxx，在**声中xxx，升**时，我们要xx、xx。
②有感情的朗读全文
四、听音乐，调适，拓展
1、*是我们的**，我们尊敬她，热爱她，歌唱她。下面你可以用自己喜爱的方式表达对**的热爱，(在《****真美丽》的音乐声中，全体起立)听音乐，律动
2、**是一个国家的象征，世界上有许多国家，每个国家都有自己的**，如果小朋友有条件的话，课后可以搜集一些**的图片，带到学校来交流。
五、作业，指导书写
1、今天，我们学了“升**”一课，这个“升”字你会写了吗?书写顺序，谁来说一说?(指名书空)
2、学生集体书空
3、观察“升”在田字格中的位置，说说要把“升”写好要注意什么?
4、师边强调第一笔短*撇，第三笔竖撇边示范书写，学生描红，临写4个，师下位个别指导。
《升**》是一首清新自然、简洁易懂的.儿童诗。学*这首诗，使孩子们掌握*是我们祖国的**，升旗时要奏**，我们要敬礼的常识性知识。整篇课文简洁明了，字里行间表达了对**的热爱之情。
低年级学生活泼好动，有意注意时间短，以形象思维为主，针对这些年龄特征，在教学过程中教师可以运用音乐、图片、视频，歌唱等多种形式，激发学生的学*兴趣。
知识与技能
1．认识11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。
2．能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
创设开放而有活力的语文课堂教学，引导学生了解**，懂得尊重**，热爱**。
情感、态度与价值观
通过课文学*，让学生感受升**是一种庄严的仪式，培养学生对**的热爱之情，从而激发学生热爱祖国的感情。
重点
1．学会4个生字。
2．指导书写生字“五、正”。
难点
有感情地朗读课文。
教师：生字卡片、多媒体课件。
学生：预*新课。
1课时
一、创设情境。
师：亲爱的同学们，每周一的早上我们在操场上做什么事？你们的心情怎样，想用哪些词语来表达呢？让我们到*广场去感受**冉冉升起的壮观景象吧！（播放*升旗的录像）
二、初读课文。
（板书课题，学生跟着书空，并齐读课题）
1．汇报资料收集成果。
（1）学*小组进行资料共享，感受课前准备活动和收集资料的快乐。
（2）汇总资料，由代表发言，讲同学们了解的“**”。
（3）教师适当小结：*是我们的**，它代表着中华人民共和国。
2．自由读课文。
师：同学们，你们想知道我们的书上是怎么说的吗？现在请同学们快速打开课本，自由读课文，把不会的字圈出来。
3．现在同学们小组内互相帮助学*生字，读通读顺课文。
4．拼音识字小组赛。
出示标注拼音的生字“升、旗、起、正、您、敬、礼”，小组“开火车”读，哪组又快又准，哪组就可得到优秀奖。
三、朗读感悟。
1．指导看图，引读第一句。
（1）我们的**是什么样子的？
（2）出示句子：*，我们的**。
（3）指名读。
（4）*是我们的**，代表我们的祖国，我们是多么自豪啊！你能用自豪的语气读这句话吗？
（5）指导朗读第一句。
2．指导看图，引读第二、三句。
（1）升**时，我们听到了什么？
（2）在**声中，*是怎么升起来的？
（3）出示句子：**声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。
（4）多媒体演示升**，*缓缓升起，它升得多高啊！在祖国的蓝天上随风飘扬。谁来读这两句？
（5）指导朗读第二、三句。
3．指导看图，引导第四、五句。
（1）升**时，同学们应该怎样做呢？
（2）出示句子：向着**，我们立正。望着**，我们敬礼。
（3）指名读句子，并做动作。
（4）表演朗读第四、五句。
4．说话训练。
同学们，你们学了这首诗，看了*前的升旗仪式，现在想对**说什么？
出示：**________。（指名自由说）
升旗仪式结束了，同学们的心情激动吗？让我们一起把这首儿歌读一读，好吗？
四、愉快识字
1．认识新偏旁，在语言环境中学*，并指导学生书写。
与“国”字相结合，说明其表示“围起来”的意思，掌握先外后内再封口的笔顺规则，并说出“国”字的结构。
学*“绞丝旁”，注意“红”字的写法。
2．学生用自己喜欢的方法记住字形，可以用讲故事、编顺口溜、猜谜语、组词等多种形式，每人选一至两个字在小组中交流，加深对字形的记忆，加深对字义的理解。
3．巩固识字，通过猜字游戏加深记忆。
五、扩展延伸。
1．说说你在什么时候，什么地方看到过升**仪式。可以用几句话描绘，也可用笔画一画，给画起个名字，小组内交流。
2．进一步收集**资料，可了解*的象征意义，也可以收集外国**图片。
升**
拟 2 课时
累 计
第 55 课时
第 1课时
教学
目标
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、 学*一种新笔画，学*9个生字，并指导书写。
3、 让学生知道*是我国的**，对学生进行国防教育，激发学生热爱祖国的思想感情。
重点
难点
重点： 朗读课文、学*生字。
难点：读准您、们；
教学简要过程及重、难点的突破
一、 谈话，激发学生学*兴趣
1、请学生介绍我国的**：形状、颜色以及象征意义。
2、教师简要讲述*的来历，激发学生的爱国热情。
二、指导读准课文
1、出示生字词：
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men ɡuó qí
无 星 红 旗 我 们 国 旗
shēnɡ qǐ lì zhènɡ jìnɡ lǐ
升 起 立 正 敬 礼
2、指名读，注意正音：星、升、正、敬是后鼻音，们是轻声。
三、指导写字。
1、记忆字形
升：第一笔是撇，像飘在空中的红旗一角，第二笔横、末笔竖均较长。
国：第二笔是横折钩，钩略小，最后封口。
我：独体字，第四笔是提，第五笔是新笔画斜钩，最后一笔点不能忘。
们：左右结构，左边是单人旁，右边是门。
2、指导在田字格中书写，重点提醒升中两撇的不同写法；我中竖钩和斜钩的区别。
实施修改意见
重点指导升、我的书写
精搜彩集创信意息
精彩创意：
1、谈话：
（出示**）小朋友，知道她的名字吗？（出示认读：wǔ xīnɡ hónɡ qí
五 星 红 旗）
谁给大家介绍介绍她？
教师补充讲解大星和小星的意义。
实施修改意见
作实业践设活计动
必做：
在*字册上练写升、国、我、们、中
选做：
向家长介绍我国的**。
实践作业：
经常收听（看）广播，了解国情，增强国防观念。
实施修改意见
教学札记
教学要求：
1、把看图说话、指导朗读感悟有机结合，激发学生爱国之情。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，学*7个生字，学写“升”
教具准备：
录音磁带，**，《****真美丽》，升**的录像，幻灯
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
1、上课之前，老师先请小朋友听一段乐曲。(听**)
2、你们知道这是什么吗?听着这雄壮的**，你们好像看到了什么?
3、小朋友们说得真好!今天我们就来学*一篇写的课文(师板书课题)谁来把课题拼一拼?指名拼读，师领读，生齐读课题
4、“升**”就是把**高稿地升上天空。每天清晨，当太阳升起的时候，*叔叔都要在*广场上升**。我们小朋友每天早晨做操之前也要举行(?)仪式。(生答)
二、指导看图，初读课文：
1、(看幻灯)图上有谁?他们在干什么?谁会把这两句话连起来说一说?
2、课文是怎样来写小朋友们在举行升**时的情境的呢?打开课本，听老师读课文。师示范读。
3、学生自读，要求：字音读准，句子读通。(生自学，师巡视指导了解学*情况)
4、检查：
①出示新词，指名读，纠音。
②齐读以上生字。
③开火车人读生字卡片，并要求给以下加点字组词。
升我们中立正向
④数一数，课文有几个句号，所以有几句话?
⑤指名分句读课文
⑥谁会把这三句话连起来读一读?
三、结合看图指导朗读，激发学生爱国之情
“我们怎样把课文读好读美呢?”
1、学*第一句
①请小朋友看教室前方墙上，说说我们的**是怎样的?(引导学生从样子颜色两个方面来叙述，并要求连起来说一说)师补充大星小星的象征意义
②你们觉得我们的**美吗?谁来把这一句读一读，边读边想象那美丽的*。(出示：*，我们的**。)
③指名读，师示范“我们”声音略高，要读得自豪，师可以配以肢体语言渗透，学生练*，分男女生齐读比较。
2、学*第二句
①看升**的录像，看了刚才的录像，你的心情怎样?(学生自由表述)
②小朋友，你们还在什么时候看到在**声中，我们的*高高升起?“当我们的*出国访问时，当我们的运动员在国际比赛中获得金牌时都要奏**，升**，因为****就代表我们的祖国!当我们听到雄壮的**，看着**慢慢升上天空，心情就xxx。
③(出示：**声中，高高升起)学生试读，师巡视了解，指名读，示范朗读，尤其是“高高”二字要读地高昂，速度略慢。
④齐读
3、学*第三句
①每当升**的时候，我们要干什么?
②小朋友把这一句先练一练，也可以边做动作边朗读(出示：我们立正，向您敬礼。)师观察学生朗读表演情况，读得好的小朋友上台演一演，读一读。
③“我们立正，向谁敬礼?”
④全体起立一起把这一句读一读。
4、总结全文
①学了这篇课文，我们知道*是xxx，在**声中xxx，升**时，我们要xx、xx。
②有感情的朗读全文
四、听音乐，调适，拓展
1、*是我们的**，我们尊敬她，热爱她，歌唱她。下面你可以用自己喜爱的方式表达对**的热爱，(在《****真美丽》的音乐声中，全体起立)听音乐，律动
2、**是一个国家的象征，世界上有许多国家，每个国家都有自己的**，如果小朋友有条件的话，课后可以搜集一些**的图片，带到学校来交流。
五、作业，指导书写
1、今天，我们学了“升**”一课，这个“升”字你会写了吗?书写顺序，谁来说一说?(指名书空)
2、学生集体书空
3、观察“升”在田字格中的位置，说说要把“升”写好要注意什么?
4、师边强调第一笔短*撇，第三笔竖撇边示范书写，学生描红，临写4个，师下位个别指导。
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．复*巩固汉语拼音，学会本课７个生字，两条绿线内的７个只识不写。理解生字组成的词语。
3．让学生知道*是我国的**，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
1．掌握7个生字，认识两个笔画。
2．朗读课文，背诵课文。
教学过程：
一、激趣导入，认读课题。
1．每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升**时的情景。那么，升**时，我们小朋友应该怎样做呢？你能用一句完整的话说说星期一早晨我们的活动吗？
今天这节课，我们一起来学*一篇描写升**场景的课文。
2．板书课题（先写拼音，再写汉字）。
指名拼读，强调“升”是翘舌音，小老师领读课题。
二、初读课文，探究识字
1．教师范读课文，学生认真听并用手指着课文。
2．学生自由读课文两遍。
要求：用手指着课文，大声朗读课文两次。遇到不认识的字借助拼音多读两次。读完的小朋友就安静地坐好。比比看谁最棒。
3．这些生字词小朋友们认识吗？
（1）第一关：（课件出示）
Shēng xiàng zhōng wǒmen lìzhèng
升 向 中 我们 立正
Jìnglǐ guógē guóqí shēngqǐ
敬礼 ** ** 升起
自由拼读两次。指名拼读。
你觉得哪些字音需要提醒小朋友注意？请大声说出来，领着小朋友读一读。强调：“向 中 正 敬”几个字的韵母都是后鼻音。“我们”的“们”读轻声。
（2）第二关：（课件出示，去掉拼音）
指名读，开火车读。
4．学完这些生字之后，小朋友们读起课文来一定会更顺利。请你大声读读课文，争取把课文读正确、读流利。
5．指名读课文，数数课文一共有几句话，说说每句话的意思。
三、认识笔画，学*写字。
1．出示“我”
（1）“我”一共有几笔？第四笔是什么？第五笔呢？认识“提”和“斜钩”，指导“提”和“斜钩”写法。
（2）观察“我”字，按笔顺书空。
（3）学生说说生字在田字格中的位置，观察横、竖中线上的笔画，用红笔标出。
（4）教师讲解，范写。
“我”第一笔起笔在竖中线左侧，斜钩起笔在竖中线上，从上到下要写得舒展。
（5）生临写生字。
2．同法指导“向 正 中”
3．练*给几个字口头组词。
四、布置课堂作业
练*书写四个汉字，每个两遍。
第二课时
一、复*导入。
1．出示(斜钩)，说说它的名称。
2．认读“我 向 正 中”，并口头扩词。
二、精读课文。
1．谁知道我们的**是什么呢？出示：*，我们的**。
（1）谁能读一读？这句话告诉是说：我们的**是 。
（2）出示**图。
谁能说说**的样子?(通过观察，让学生了解我国的**)
教师小结：*中的一颗大星代表我们的**；四颗小星代表全国各族人民；四颗小星围在大星周围，代表各族人民团结在党的周围。
（3）你还在哪些地方见过*?
（4）指导朗读：强调“我们的”。指名读。齐读。
2．教学第二句：**声中，高高升起。
（1）我们看看升旗的场面吧！(多媒体课件演示升**、奏**的场面。)观看视频。
（2）你听到了什么?看到了什么?是啊，随着雄壮的**声，我们的**——*高高升上了蓝天，多美啊！
（3）我们随着音乐朗读句子吧！指导：“高高”读得重一点。
3．升**的时候我们小朋友要怎么做呢？
出示：我们立正，向您敬礼。
（1）指名读，说说我们要做什么？（立正 敬礼）
（2）教师小结：**代表一个国家的尊严，她是神圣不可侵犯的，我们每个人都尊敬她，所以，我们尊称**为“您”，表示对她的尊重。
（3）谁能读好第三句话?指名读。配上动作读一读。
4．有感情地朗读课文。
四、学*写字
1．出示生字“升 立”
（1）观察生字，按笔顺书空。
（2）指导书写：
升：第四笔竖起笔要高。
立：第三笔点和第四笔撇要写得匀称，相互照应。
（3）生练*描红。
2．出示“们”
（1）观察生字，注意左右两部分的比例。
（2）教师范写：左边偏小，右边偏大。
（3）生描红临写。
五、布置课堂作业
1．填空，读句子。
**声中， 升起。
我们 ，向您 。
2．*是我们中华人民共和国的**，是神圣不可侵犯的，她是我们的骄傲。那么，大家想不想自己亲手制作一面*呢?动手试试吧！
一、教材分析
《升**》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了**的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了**的知识，形象地表达了爱国的情感。
二、教学理念
课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。因此，在教学中我主要体现以同学为主，以读为主，在读中了解**，热爱**。
三、教学目标
1、学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使同学乐读、爱读。
2、喜欢学*汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学*偏旁“口、”。
3、了解**，懂得尊敬**，热爱**。
四、教学重、难点
重点：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。
难点：
在读中理解**的含义，激发同学尊敬**，热爱**的情感
五、教具准备
1、课前布置同学收集有关**的资料
2、生字卡片，升**的录像
六、教学过程
（一）创设情境，激趣导入
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升**时的情景？那么，升**时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学*。（板书课题，同学书空）
（二）初读课文，探究识字
1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。
（1）小组内交流
（2）小组代表发言，汇总资料
（3）教师小结：*是我们的**，它代表着中华人民共和国。
2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。
3、同桌互相读课文，纠正读音。
4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。
（三）朗读感悟，激**感
1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。
2、同学质疑。读了课文，你能提出什么问题？你还有不懂的地方吗？
3、情境诵读。出示升**课件，同学以立正、敬礼的姿态诵读课文。
（四）小组合作，快乐识字
1、认识新偏旁，教师讲解名称，同学练写。
2、同学用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。
3、小组合作，交流识字方法。
4、做猜字游戏。
生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。
（五）联系生活，拓展延伸
说说你在什么时候，什么地方看到过升**，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
（六）教师总结
这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？
板书设计：
立正
升**
热爱**
敬礼
——升**作文300字 (菁华6篇)
黎明，像一把利剑，劈开了墨黑的夜幕，迎来了初升的阳光。
“铃铃铃……”铃声急促地响着，伴随着激昂的“运动员进行曲”，同学们整整齐齐地排好队伍走了出去，从高空中鸟瞰，同学们像小蚂蚁一样挪动着，不一会儿工夫，已经排成一个个整齐的队列。
随着音乐，*迎风飘扬，给人意气风发的感觉。校长一声令下，*在全校师生的注视下渐渐升高。升完了旗同学们唱起了**：“前进，前前进！”唱着这激动人心的**，望着半空中迎风飘长的*，我不禁想起了六十多年前有多少革命先烈，他们抛头颅，洒热血，不惜牺牲自我宝贵的生命，才换来这面鲜艳的*；我想起了奥运赛场上的运动员们，他们奋勇拼搏，才让我们的五星红牌高高飘扬在奥运赛场上。
还有许多旅居在国外的华侨们，他们无时不刻在遥望祖国，思念故乡。……我们是祖国的花朵，是祖国未来的接班人，我们要努力学*，考出好成绩，为将来建设祖国贡献自我的力量！
我们将努力着，不懈努力着……
星期一上午，阳光明媚，湛蓝的天空中飘着几朵白云。同学们穿着白色的衬衫淡蓝色的裤子佩戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，准备举行庄严的升旗仪式。
升旗仪式开始了，校长发出严肃而洪亮的声音：‘’全体肃立，向**敬礼/‘’顿时‘’唰‘’的一声同学们站地笔直，右手五指并拢举过头顶。**在**声中缓缓升起，犹如一团火焰，照亮了我们的心，也照亮祖国大地。
你是祖国的象征，你是祖国的骄傲，为了你，红军爬雪山，过草地，多少英雄死在雪山，草地里。为了你，多少英雄牺牲在硝烟弥漫战场上,如今你火艳般的红是因为英雄战们用一腔鲜血染成的,难忘的一九四九年,十月一日,伟大的领袖*在*城楼上庄严宣告:'中华人民共和国,中央人民*正式成立了/'那一次,是你第一次在*上空升起来了,从此,你耸立在世界的东方。如今,你又被宇航员带到了太空显示你的威力,奥运会上我国健儿,争夺一枚又一枚金牌,一次又一次升起,为了你的伟大，奥运健儿在运动赛场上流了多少汗水和泪水。
我仰望着*,心理十分激动,默默的下决心, **啊/**，我一定要好好学*,长大要为你增光添彩。
今天，又是一个最隆重的时节。同学们听到了进行曲，就排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号声，手前后的不停地摆动着。一个班级紧接着一个班级，跑到了操场预定的地方。在体育委员的指令下，同学们排好了队伍，同学们站立在操场上像一个个小战士。
在操场的东北角是四个护旗手，他们一只手擎着**，另一只手左右摆动着。脸上露出了庄重的神情，穿着一身白色的服装，戴着一顶白色的军帽，向旗杆基座行进，嘴里还轻声说：“一二，一二”护旗手走到旗杆下，停下来脚步，升旗手走了下来，接过了**，踏上了旗杆的基座，便把**扣在了绳子上。只听见广播里放出“升**，奏**，敬礼！”这几句话的时候，同学们昂首挺胸，手举过了头顶，五指并拢，眼睛向**望去，瞻仰这鲜红的**。**徐徐上升。这时，我想：啊！*升起来了，表明中华人民从此站起来了。我的心中不由出现了五位狼牙上五壮士，升的伟大，死的光荣的刘胡兰。**升到顶了，护旗手和升旗手排成了一队，井然有序，安静走到了自己的队列之中。
虽然升**已经结束了，但庄严的场面还印在我的心中。
在悠扬的乐曲声中，我们在操场上整齐列队。随着广播里响起的进行曲，佳大附小升**仪式来开了序目。
这时从教学楼门口走来了一位身着校服抗着**的男升旗手，他的身后跟着两位女性的“**护卫手”。他们一直来到升旗台上旗杆的下面，两位“**护卫手”一左一右的分列在旗杆的两边，那位升旗手把**绑在升旗绳上。广播里传来了**声“刷”的声操场上扬起一片小手的“树林”，那位升旗手用力一拉绳子的一头，**伴着**徐徐上升。
“起来，不愿做奴隶的人们……”雄壮的**声在操场的上空回荡。
面对冉冉升起的**，听着庄严的**。此时我仿佛看到了那些了祖国的富强繁荣昌盛而献出一切的先烈们，是他们用宝贵的生命和满腔的热血把**染的鲜红，换来了今天的幸福生活。是他们用对祖国和人民的无限赤诚把*染的这样鲜艳无比。他们的精神是可贵的，他们前仆后继的身影将永远留在我们的心中。
先烈的英雄事迹激励我好好学*科学文化知识，立志成材，长大后报效祖国，让*永远在祖国碧蓝的天空上高高飘扬。
在我们的生活中，有许许多多的第一次：第一次动手做饭，第一次养小动物，第一次去野营，第一次得奖，第一次坐火车……一个个的第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。而是我最难忘的是第一次升**。
记得那时我四年级的时候，一天中午，陈老师叫我、许雨嫣和林旭到*台去，说是选什么升**手。到了*台，只见章老师和其余四个班的学生都在那里，章老师就开始训练我们，然后经过筛选，选定一班的程志超、陈珂和二班的我和许雨嫣升**。
星期一，章老师让我和许雨嫣去挂绶带，挂好后，我的心情激动而紧张，六个年级，一千多号人都看着我们，我的心扑通扑通的飞快跳着，我的脑子飞速转着，预想着升**失败后的N种死法，我突然怕了，怕我自己升不好，但是许雨嫣一直在旁边鼓舞我。我的心渐渐*静下来，升**仪式终于完成了，原来升**仪式一点也不可怕，我终于成功了。
经过这次的升**仪式，我不但挑战了我自己，我还明白了，不管遇到了什么困难，都应该勇敢的面对这些困难，并去解决这些困难。
今天是八月一日建军节，我们一家每年都会去看*升**，今年当然也不例外。凌晨四点，我们就起床了。我以为自己已经很早了，可是，没想到，四面八方、全国各地的人们，早早就来了，队伍早就已经排得很长了。我们过了安检，随着人流，没想到大家都对建军节情有独钟，怀着这种特殊情怀我们快速走到了广场。
此时，广场上已经有一大群人了。我还听说有些人，为了能站个好位置，彻夜未眠，一直等在这里。
过了一会儿，人越来越多了，人们拥挤着，不停地张望着。渐渐地，渐渐地，天边出现了鱼肚白。到了五点左右，广播里说了一些建军节升**的意义和要注意的事项。
没过多久，仪仗队来了，人们不约而同地踮起脚，拿出照相机不停地拍照。爸爸把我举过头顶，我看见仪仗队的战士步伐矫健，动作整齐划一。紧接着，响起了熟悉的旋律：“起来，不愿做奴隶的人们……”我们也情不自禁地唱了起来。
我举起右手敬礼，唱着**，心情万分激动，心想：我一定要好好学*，将来为祖国增光!
