清晨，天还蒙蒙亮，我就被悦耳的鸟鸣声唤醒。开始了新的一天。走出家门，走在晨曦中，一切都是刚睡醒的样子，整个世界都欣欣？然张开了双眼，山阔起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。蓝水晶般透明无瑕的天空映衬着我们的城市。天上无云，地上无风，街道干净整洁。不一会儿，朝霞就在路面上镀了一层金。自行车的铃声、汽车的喇叭声、人们的谈笑声·····一齐欢乐地喧闹起来。街上车水马龙，川流不息。在车站，许多“上班族”正在焦急地等待着公交车。看见远处有车过来，人流“呼”的一声涌过去，大家都急忙作好上车的准备。可当有人看清开过来的不是自己要坐的那辆车时，又满脸的失望。“车辆靠站，请注意安全！”伴随着清脆的报站声，车门打开了，人们井然有序地走上公交车……
早晨的菜市场熙熙攘攘。一位大妈好不容易挑了几个萝卜，还不忘和老板讨价还价。旁边的水产品店也传来了老板和顾客的吃喝声：
“喂，老板，我要一斤虾！”“好嘲！”来早市买菜的人大多是家里的主妇，只见她们精挑细选的同时，也不忘记精打细算，谁说“买的没有卖的精”？
然而，花园里却十分宁静。一对老夫妻正悠闲地坐在长椅上低语着，那满是皱纹的脸上依然流露出孩子般纯真的微笑，温馨而从容。湖水清亮，映照着东方的一朵紫霞……
这一切汇成了一支生机勃勃的“晨光曲”。
又是一个寒风呼啸的早晨，那位老人一如既往的经营着不大不小的烤饼店。这位已过花甲的老人已是两鬓白发，饱经风霜的脸上总有一丝微笑，刀刻一般，微驼着背……总之他太*常了。
我还是跟往常一样，拿上钱，穿上厚厚的棉衣，一下子飞到卖饼店去，不知道为什么，今天的人很多，那位老奶奶也忙得不可开交，我排在最后，焦急的等待着。
“奶奶给我来三个饼”我迫不及待的说，奶奶笑眯眯的给我装了三个饼，三六一十八，共一元八角，我心里算着，但老奶奶只要了一元。我刚要说八角还没给，可是话到了嘴边又咽了下去。
北风呼呼的刮着，我不禁把手伸进了兜里，一开始我还没注意，后来我才发现我丢了20元钱，我急得乱跳，这是我存了很久的钱，我要在爸爸过生日的时候给他买礼物呀，哎呀！我该怎么办啊，我急得简直像热锅上的蚂蚁一样。“小同学”我回头一看，是老奶奶，他来干什么，莫不是刚才……？我不敢再往下想。老人气喘吁吁的跑到我面前，我被吓得早已魂飞魄散，我不停的揪着衣角，心里慌乱极了。
突然老人对我说：“孩子，这是不是你的钱包啊？”我看见我的钱包在她手里，就又激动又高兴的一连串说了好几个“是的”一时我不知道怎么感谢这位慈祥的老奶奶，我低着头一遍两遍看着我失而复得的那20元钱，竟然忘记了对老奶奶说一声谢谢，当我抬起头时，奶奶已经离我而去。
我望着她那蹒跚而慈爱的步履，看着她那苍老而伟大的背影，我顿时泪流满面，这时我猛然想起在语文课上老师教给我们的一句法国作家雨果的名言“世界上最宽广的是大海，比大海跟宽广的是蓝天，比蓝天更宽广的是人的胸怀”这世界上我觉得老奶奶的胸怀最宽广，心底最善良。她是我们大家的好奶奶。
早上起来，我朦朦胧胧地睁开眼睛，从窗户可以看到外面已经下起毛毛雨了。
雨声那么清脆动听，真的让我陶醉。“滴答，滴答，滴答……”又是一阵小雨。我全神贯注，盯着窗外的细雨。久而久之，我躺在床上享受清晨的细雨，真的是人生的一大享受。
这时奶奶进来了，看见我躺在床上发呆，叫我赶紧起床写作业。我还是没动。我想静静的看窗外的细雨，于是微微点头。
我正在享受小雨中的宁静，突然听到砰的一声，声音突然变大了。从以前的“滴答”声到现在的“哗啦”声。闭着眼睛听着，心里不禁叹了口气：雨下得好大，终于可以在炎热的夏天享受片刻的凉爽了。
不知道过了多久，雨渐渐小了。最后只剩下一两滴雨水在水坑里围成一圈跳舞。我慢慢起身，打开窗户向外看。大地的芬芳夹杂着青草的味道。路边的野花也在这场雨中醒来，在微风中摇曳。雨，慢慢地走了，淘气，它没忘记给大地披上白色的面纱。当微风吹进许莱，我的睡意立刻消失了。
今天早上是我跟朱老师学钢琴的时间，我妈正好这一天休息，就骑着我的电瓶车学钢琴。
在路上，突然下起雨来。我看见雨水落在河上，泛起阵阵涟漪。这条河有雾。真的很漂亮！凉爽的雨落在我的脸上，让我觉得有点凉爽。雨藏在我的头发里，喜欢和同伴捉迷藏，喜欢在那里休息；雨水飘在我的额头上，为我像一层晶莹的汗水；雨飞到我的手上，静静地躺着，仿佛在等待我的朋友倒下，和我作伴。凉爽的雨不像那些大的。他们用力打别人的头，而他们的头发马上就湿了。有的花瓣被打下来，有的花瓣被打下来，但不一样。落在牵牛花的花瓣上，更加美丽艳丽。
晨雨很美，不丑，活泼，不*淡，有趣，不残忍！我喜欢早晨的雨！
生命的真正意义是创造未来，而不是回首往事，因而，我相信每一个热爱生命的人，都热爱每一个早展。
早晨—一天新生活开始的标志;早晨—拉开新生活序幕的信号。难道从来不曾引起过你的联想吗?
从小到大，我都喜欢早晨，那是因为晨光的缘故。试想一想:大清早起床，揉揉还半闭着的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，一道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，多么舒畅啊!新的一天又开始了。
清早上学，我总喜欢沿着海边，漫步在通往校园的路上，安详又恬静。清晨的海蓝蓝的，晨光从海的那一边映射出来，把大海照得鳞光点点，金碧辉煌。透过晨光，我看见海鸥飞翔，白帆片片……
晨光使我想起了打鱼的人，也想起了橡胶园的工人，他们该是最准时迎接展光的人吧?可不是吗，渔人一早就出海，在天空露出鱼肚白的当儿，他们的渔舟已把港口远远地抛在后头。在晨光中，他们撤下网，也撒下了希望。晨光伴着他们，轻奏着劳动的曲子，分享着劳动的喜悦。晨光，给予每一位劳动者以信心、热诚和方向。
我认识一位从事橡胶园工作的小伙子，他曾告诉我关于橡胶园的故事。当然，那里面有我喜爱的晨光。
每天天亮之前，大地还在寂静中，人们还在酣睡，割胶的工人已走向他们的工作岗位，胶园沸腾起来了。天还是黑沉沉的，只有割胶工人头戴的帽子发出灯光，那光点，就像跳跃着的萤火。割啊!割啊!白白的橡胶树液一滴滴地流出来，伴着工人们脸上流淌着的汗水。劳动是需要付出的，工人们在其中寻找欢乐，也寻找生活的意义。
红日从东方冉冉升起，晨光穿过薄雾，穿过树梢，抚摩着每一位割胶者。晨光使整个胶林活跃起来，小鸟叫了，露珠笑了，一切都充满生机。小伙子告诉我，他热爱晨光，因为晨光来临让他品尝到收获的喜悦。动人吗?也许你只觉得它美丽。是的，晨光中的橡胶园，似乎只使我们感觉到它是那么有诗意，然而，你曾否想过，晨光与劳动，晨光与生命的相连?
写了这么多，我似乎还找不到展光的真义。你能吗?我仅知道，晨光让每个人领略到朝气、生机及活力，晨光像老人一样仁慈、善良，也像少女那样温柔、美丽。为什么那么多人爱早晨呢?那是晨光的吸引力吧!我想。
晨光起于白塔尖顶，终将驱散雾霾阴暗。
——题记
黎明划破夜的沉寂，天空像被撕开了一条裂缝，天开始慢慢亮了，那尚未被照的大地，安静等待着，等待着它的晨光。
远岫含烟，山像朦胧的少女，夜色微微起伏，白日尚未到来的地方，也可自成一派美景，凉风吹过，尚未入秋的天气也有了些许寒意。拢紧了外套，棋子在手中翻转，不知该落往何处。
天空出现了第一抹鱼肚白，我于庭院闲坐，淡淡的阳光斜洒在青石轨迹上，透过那雕花长窗，美的不及方物，白日未到，青春先至，梦想先至。我抬头，树木枝叶依旧葳蕤，随手拾起一颗黑子，散漫却又轻缓，生怕一不小心，会触动这个光、水滴和风的世界，落子，又觉不妥，伸手想将棋子收回，祖父的大手打了过来：“落子无悔，哪有收回的道理？”我讪讪的摸了摸手背，抽回手掌。祖父在我的对面坐了下来，岁过甲子，鬓角花白的祖父，脸上早已布满皱纹，可那修长而又骨节分明的手，拿起棋子时依旧如当年惊艳，好像那颗赤诚的心永远不会老去，他就这样专注的看着棋盘。轻轻的放下了日子，这一棋好像把我逼得无路可走。祖父起身，伴着日光远去，厚厚的云层遮住了太阳，慵懒的云朵飘过，我低头思考着这盘局。
暮霭沉沉，树木徙靡，在没有日光的地方，万物可爱，橘子晴朗，玻璃辉煌，埋头苦思这局棋，黑子起起落落，总觉差些什么，一遍遍的呢喃，额头上开始冒出细碎的汗滴，顺着发稍，鼻梁，落至脚边不见了踪迹，站到腿脚酸痛依旧不愿放弃这局棋，不知过了多久，凉风吹清脑中混乱的思绪，祖父站在了我的身后，他厚重的大手打在了我的肩上：“你还是这般不服输，这棋局本已无解，何必苦苦坚持。”我低头，轻轻地笑了一下，原来祖父也觉得无解便是无解，可我细碎的梦想，怎能无解。
晨光熹微，起于白塔尖顶，驱散生命中的雾霾阴暗。有光的地方，光鲜亮丽，而那白日未到的地方，是于人后的默默努力，也是我的序章，日暮秋风，微微令人发瑟，是拢紧外套后的再战一次，有鼓动风云的勇敢，才能徜徉在清风明月中。目光坚毅望向远方，目标是太阳，即使迷失，也是在宇宙星河中。
伸手，想拥抱风，拥抱晨光，它带给我不服输，是坚定地追溯，迢遥也无妨的追溯，晨光未曾普照，清风携梦想而来，我如尘世蜉蝣，却也想骄傲盛开在人间。
早上六点，我起床了。我和爷爷去做豆浆了。我们一出门，就欣赏了早晨的美景。天空还是灰蒙蒙的，只看到一轮像船一样的月亮挂在南方的天空，黄黄相间，失去了光彩。东方也发光。半边天是紫色的。我想太阳快出来了。我穿着冬天的衣服。早上没有风，但还是有点凉。路上，我看着远*的建筑。只有几个人透过窗户亮灯。大多数人可能还在做梦。整条街静悄悄的`，连小麻雀的叫声都没有。我只听远处的哭声。虽然是卖褐色的种子，但是和这个安静的早晨很不协调，很刺耳。在卖油条的摊位前，有很多人买油条，做豆浆。我想他们可能会为学生准备早餐。我觉得奶奶每天起得那么早，那么努力地准备早餐。如果我不好好学*，我太对不起奶奶了。
我们抹上豆奶，走回家。天色越来越亮，路上行人越来越多。东方越来越红，月亮看不见了，街上的人越来越多。骑自行车上班的人一个个开始了忙碌的一天生活。早上看风景多美啊！今天早上的风景深深吸引了我，早上我会和父母一起去离家更远的地方观察美丽的风景。它不仅能锻炼我的身体，还能锻炼我的意志。晨光太美了，我爱晨光！
——晨光优秀作文 (菁华6篇)
早晨的那一缕阳光，与我第一次相遇，便来触摸我的视野。忽地，眼帘里，便一大片一大片地，布满了山花；大大小小，我都称呼不出名儿来。小巧玲珑或是大方娟丽，温柔多情或是纯洁无瑕，每一朵都是一个生命，每一朵都有一个笑容，每一朵都深藏着一个世界。
瑰丽多姿的花儿在晨光的照耀下满山遍野都是。春天热闹些，鹊鸟也赶来助兴，花朵上荡漾着的，尽是些灵气，让刚起床的小动物们也陶醉；冬天逊色些，花儿们脱去美丽的外衣孕育新的花朵，但我与伙伴们，即使在数九寒天，对山野也有几分崇拜，乘着晨光踏访，花蕾们在绿叶的衬托下显得格外引人注目，细心感受，我们仿佛已经听到尚未成熟的花儿们在襁褓中正加速心跳。显然，冬日晨光下最醒目的那枝独秀，是急得想要提前进入春天的那一枝。
晨光下最美的世界，我认为莫过于散落在草丛间的露珠。有了露珠，小生命们便有了成长路上所必需的甘霖。毫无疑问，在光与影的世界里，珍珠般闪烁的露珠，也是不可多得的生命。这是太阳给予大地母亲的赠赐。晨光离去前，露珠们一直在发着灵气十足的光芒。有了这种光芒，泥土便丰腴了肌体，花朵们便也有了开放的灵犀。
早晨的那一缕阳光，与我第一次相遇，便把歌声送给我。我从家门出发，便依稀感受到不远的、野花遍布的山峦中潺潺的流溪。溪水叮咚，与树们、花们一起酌饮阳光、一起弄舞嬉戏、一起歌山咏土。是的，土依然是最可亲切的，朴素、完善，养育生命也养育歌声。在我的印象里，阳光与歌声、歌声与泥土，阳光与泥土、永远都牢靠坚实地关联着。
关于晨光，尤其是已经逝去的每次晨光，我觉得都与人类的文明息息相关。有了晨光，早晨才显得尤为重要，鸟们才有了歌唱的理由。
早晨的那一缕阳光，诗意滚滚，温馨悠扬，每吐一口气都代表生命的辉煌。曾经，那一缕柔和宽阔的阳光，在我生命的记录里，朦朦胧胧却亲亲切切地与我相遇。
事实上，我经常在询问我自己：“美好生活是什么？”“嘿！伙计！你见过洛基山的凌晨吗？我见过。”如今风靡全球的球星科比说过这句话。我们见过科比在篮球场上如天神般强大，他的一个转位，一声拍球声，一个灌篮都赚得了世界对他的赞誉。但是你见过他在黑夜中挥洒汗水的身影吗？你见过科比没有掌声的灌篮吗？他说，他有一个篮球梦。我认为、是我们生活必不可少的一部分。、是我们动力的源泉，是我们因此而奋发的目标，是我们甘愿接受人生风浪的激励石。我们的生活少不了它。风吹起了阵阵稻浪，而在绿油油的稻浪中，有一个人的身影却一直屹立不倒。他便是水稻之父袁隆*。我们知道在他大大小小的成就中，他并非一帆风顺，但是他却仍旧躬身默默耕耘，从失败中吸取教训然后进行下一个研究。到底是什么让他如此淡定地继续工作？我认为是他身上强大的抗挫能力。朴实的袁隆*没有因为一次两次的失败便一蹶不振，而是愈发努力工作。我认为美好生活的实现既少不了追梦青云志，也少不了强大的抗挫能力。唯有二者结合才是美好生活的真谛。
穷且益坚，不坠青云之志。无论是科比还是我们自己，在面临无边黑夜的困境时，都应该越挫越勇，敢于去追求、，为美好生活而奋发前进。风之积也不厚，则其负大翼也无力。我们在面对一次又一次的失败时，不应为此而一蹶不振，而应培养强大的抗挫能力，像袁隆*爷爷一样从失败中吸取教训。从而更好地肩负起我们的、追求。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在人生低迷时期，我们应坚信有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。我们应敢于勉励自己，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。只有我们倚靠自己的双手去耕植我们心中的、，只有我们锻造出如磐石般坚定的意志与抗挫能力，才能更接*我们美好的生活。我剥下了一颗名为、的种子，然后默默耕耘，我知道，我将会耕植出美好生活中最美的晨光。
早上六点，我起床了。我和爷爷去做豆浆了。我们一出门，就欣赏了早晨的美景。天空还是灰蒙蒙的，只看到一轮像船一样的月亮挂在南方的天空，黄黄相间，失去了光彩。东方也发光。半边天是紫色的。我想太阳快出来了。我穿着冬天的衣服。早上没有风，但还是有点凉。路上，我看着远*的建筑。只有几个人透过窗户亮灯。大多数人可能还在做梦。整条街静悄悄的，连小麻雀的叫声都没有。我只听远处的哭声。虽然是卖褐色的种子，但是和这个安静的早晨很不协调，很刺耳。在卖油条的摊位前，有很多人买油条，做豆浆。我想他们可能会为学生准备早餐。我觉得奶奶每天起得那么早，那么努力地准备早餐。如果我不好好学*，我太对不起奶奶了。
我们抹上豆奶，走回家。天色越来越亮，路上行人越来越多。东方越来越红，月亮看不见了，街上的人越来越多。骑自行车上班的人一个个开始了忙碌的一天生活。早上看风景多美啊！今天早上的风景深深吸引了我，早上我会和父母一起去离家更远的地方观察美丽的风景。它不仅能锻炼我的身体，还能锻炼我的意志。晨光太美了，我爱晨光！
蓝色的天空穿了一层金色的薄纱，像一个绝世美女戴着面纱一样。
太阳，像一个还有起床气的小孩，躲在大地，只露出了半个圆，淡红色的光束顿时射向大自然的各处，驱散了黑暗，送来了光明，把金色的光明洒向黑漆漆的村庄。
你瞧，那是谁？
他们迎着金色的光芒。粗壮，赤黑发亮的手上拿着各种各样的劳动工具。你听见了吗？那是他们在述说今天所需要做的事，那是他们对自己一天的安排。并洋溢着笑容，今天又是个大好天气啊。
笑声传到了村庄里，也传到了阳光里。
那，又是谁？
她们坐在晨光里仿佛都披上了一件美丽动人的金色纱裙，好似仙女下凡。你再听，那是她们滑润，清脆的歌声，像鸟儿一样婉转啼唱。她们坐在院子里树下房间里，手里织着家的幸福。嘴里，便随着手的节奏，唱出了微妙的歌声。
那美妙的歌声越传越远，传入了村落里的水池。
水池旁有许多零碎的“金石”像一大块金子，闪闪发光。水池里突然有几个圆圆的脑袋从水里冒了出来，又缩了回去，然后从水池里一跃，原来是水中的精灵——鱼儿们在欢快的迎接新的一天。
太阳逐渐清醒，缓缓上升，让自己的光芒可以更好的洒向大地。
生命的真正意义是开创未来，而不是回首往事。因而我相信，每一个热爱生命的人都会热爱晨光。
晨光，一天新生活开始的标志；晨光，拉开新生活序幕的的信号。这难道从来不曾引起过你的联想吗？
从小到大，我都喜欢晨光，试想一下，大清早起床，揉揉惺忪的睡眼，拉起窗帘，一道金黄的阳光便照射进来，明亮而温柔。这是多么舒畅啊！新的一天又要开始了！
清早上学，我总喜欢徜徉在上学的路上。清晨的河水清澈透明，晨光从小河的那一边映射出来，把河面照得金光闪闪。我看到一只只小鸟在自由地飞翔，我看到一只只小船在河面上漂荡……
晨光使我想起了打鱼人，他们该是最准时迎接晨光的人吧！可不是吗，渔人一早就在河面上忙碌了，在晨光熹微中，他们便撒下网，也撒下了自己的希望。晨光伴着他们，像在轻奏着劳动的曲子，像在分享着劳动的喜悦，给予了每位劳动者以信心、热诚和方向！
当红日从东方冉冉升起的时候，晨光便穿过薄雾抚摸着每一位打鱼的人。晨光使整个河面生动起来：水鸟叫了，浪花笑了，一切都充满了生机。打鱼人告诉我，他也热爱晨光，因为晨光的来临让他品尝到了收获的喜悦，因为晨光与劳动、晨光与生活是密切相连的。
写了这么多，我似乎还是找不到晨光的真谛。你能找到吗？我仅仅知道，晨光让每个人都领略到了朝气、生机和活力。晨光像老伯一样慈祥，善良，也像少女一样温柔、美丽。为什么那么多人都喜爱早晨呢？那是晨光独特的吸引力吧！
东方泛着鱼肚白，黎明的月亮悄然落下，黑夜，像薄如蝉翼的轻纱，渐渐淡出天际。目之所及，是无边的大海，海面粼粼微光，像白银，像碎金，在涌动中昭示着新一天的活力与激情。凝眸一瞬，涟漪层层，渐行渐远，直至了无痕迹。温温湿湿的水汽扑面地吹来，阵阵凉意刹那间传到心底。一切是那么宁静，但似乎又有微动，极远的又是极*的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像山泉在深谷呜咽。我知道，朝霞即将划破天宇，并伴着徐徐的海风。
渐渐地，在水天一线的地方，太阳露出了笑靥。它轻轻悄悄地挪移着步履，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣。曙光乍现，有的穿透云层，直逼人眼；有的藏匿云后，显出红晕。天色渐蓝，是一种云淡风轻的蓝，一种神清气爽的蓝，一种空旷悠远的蓝，是海边朝霞映照下的蓝。
站在海水里，任海浪击打着脚面，任海风吹拂着裙裾。伸出手臂，舒展腰肢，呈拥抱状，引吭高歌一曲，献给富有生机和活力的黎明。在每一个午夜阑珊的时刻，似乎所有时光中的事景人情都已停滞，等待着东方破晓，旭日初升；在晨光熹微的时刻，所有的情思又再续前缘一般，萦绕在记忆里挥之不去。
天边漫无目的流云小心翼翼地采撷着昔年的光阴，却经不起海风呼啸，浪花奔涌。海风中的乳燕穿行其间，时而高飞，时而滑翔，时而贴着海面。我伫立海边，突然觉得离天空很*很*，举目四望，思忖着谁会在海的那边等我，等我这个遗世独立的风中少年。
——《晨光》教学反思 (菁华3篇)
《晨光》这一课像我们描写了一幅像诗一样的晨景图：晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。云变成了雨滴，滴落在大海上，海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。
教学本课的第一课时时，刘校长进行了推门听课！上完课后，刘校长很有耐心、很智慧地对我上课的每一个环节进行了细致地点评与指导，并向我提出第二课时教学应注意的事项与教学努力方向！授完本课后我有以下几点心得：
1、教师设计的循环板书，把“晨光、风、树、鸟、云、大海、太阳”形成一个圆形循环，较好地帮助学生理解了课文内容，板书的艺术化是低年级教学的有力促进。刘校长指出，如果用图画来板书，会更吸引学生！一年级的板书最好图文结合！
2、在这篇浅*的儿童诗中，也蕴含着科学道理，如“云变成了雨滴”，学生课外知识丰富，回答了此问，也相机启发了大家多看科普读物，如《十万个为什么》。
3、本课教学中，我从词语“叫醒”入手，让学生读准，然后结合自己的体验说说妈妈（家长）是怎么把我叫醒的，说了什么？这样，在学*体会晨光是怎样叫醒风的？晨光对风说了什么？这样学生就能借助语言范式，顺利展开想象说话。刘校长指出，在这个环节，单个的学*对子逐一表演“xx叫醒了xx”很精彩，但是如果能把xx被叫醒之后的动作、神态加以表演和语言描述，会更好地达到培养学生想象力与表演力的目的！
4、在培养学生的朗读能力方面，我也是别具匠心。从不管是个性朗读，还是赛读；不管是老师带读还是合作读，我都是精心设计，特别优美的过度语言，让学生跃跃欲试，极力想读出来。
5、在写字教学时，更是发挥了教师的示范性作用。通过展示*台，我一笔一画的来教学生书写。最先让学生观察老师来写，找到汉字在横中线和竖中线的笔画，这样避免出现偏歪的现象。接着，我让学生自己尝试来写，学生在书写过程中，我一边提醒孩子们的姿势，一边寻找写得好的典型和不工整、不规范的典型，在展示台上，再次讲解。虽然，这样的书写速度很慢，但为了培养孩子正确的书写*惯，我们应放慢速度，给足时间让每个孩子在写字时不觉得赶。
在本课教学中，也有不足之处。在新课学*之前的报听写，学*对子互批互改，我只是要全对学生举手，对错得多的字进行了集体地更正，而应更多的关注2号学*薄弱生！另外，过渡语言应该更简洁一些！
《晨光》教学反思
本课是一首儿童诗，用拟人的笔调描摹了大自然从晨曦微露到阳光普照的欣欣向荣的景象，在晨光的照耀下，风，树，鸟，云，海都焕发着生机，整个世界都是温馨而美丽的。课文插图鲜艳亮丽，花草树木生机勃勃，大海茫茫，云天氤氲，辅以卡通的鸟儿与太阳，画面很是可爱，暖意融融，既有利于我们激发孩子们的阅读兴趣，也可以帮助了解诗歌的内容。
在教学这篇课文时，我创设情境，激发想象，让孩子们感知诗歌给我们描绘的这样盎然的生机和艳丽的'风景。首先，我让孩子们先自己去观察课文的插图，结合*时生活中所见，想象晨光是怎样叫醒风，风是怎样叫醒树，树是怎样叫醒鸟儿，鸟儿又是怎样叫醒云儿的，在游戏式的画面还原中，让他们头脑中有了鲜活的影像，练*用这样的句式说一说：谁对谁说什么，谁就醒了。让孩子们再去想象，让万物形象更加鲜活，跃然眼前！
接着，我关注两个“变”字，一个写出了云变雨滴的自然现象，一个写出了海水变蓝的奇特感受；一个“洗”字，将水变成了人，不但富有动态美，又充满了情趣，配上“亮”字，海水波光粼粼，红日东升天边的景象扑面而来。我让孩子们听着轻音乐，看着画面，听我描述这怡人景象，然后有感情地去朗读，在朗读中去了解种种变化，感受变化的神奇，享受读书给我们带来的快感。
随后的“花花绿绿”与“热热闹闹”是一个递升的过程，“花花绿绿”强调了整个世界是明丽的，“热热闹闹”有声有色有活力，一切都像赶集似的，在晨光中亮相。我和孩子们合作，我扮演太阳，孩子们扮演花鸟虫鱼等，在情境对话中感受阳光普照，树木葱茏，鸟语花香的美好，拉*了和大自然的距离，我们好像就是在一起的。最后让孩子们来说说：太阳睁着亮眼睛，望着（），望着（），望着（），到处（），到处（）。尽情述说童眼童心中美好的世界。
上高年级的课文，只要认真琢磨，总是能找到自己满意的切入点，也总是能设计出适合学生的教学流程，但是一年级如此简单的课文，却总是难以设计出能紧紧抓住孩子们的过程。这一课也同样，第一课时学*生字，先把生字在课文中圈起来，就用了*八分钟，然后认读生字，双线线上的生字用了*一节课，虽然读的形式多样，自己都感觉非常乏味，但是有一部分孩子的注意力正在慢慢流失。在这节课接*尾声时，还有部分孩子不能正确的认读这些字。于是我只好再次让孩子们在组内进行学*，让他们相互商量，怎样才能更好地记住这些字。我给他们进行了示范：“‘变’字的下面部分就像一个人交叉着腿，他在做什么呢？原来，他正准备转过身来变魔术，所以这个字读bian。其它的字你有什么好办法记住它们呢？跟小组里的同学一起讨论一下吧！”四个人一组像模像样地开始聊起来。几分钟后，有的孩子开始发言了“因为妈妈‘洗’菜要用水，所以看到这个三点水，我就知道它读‘洗’。”还没开始讲偏旁，就有孩子会用它来记生字了，真让我感到高兴，大大的表扬了一番，举手的孩子更多了。“因为‘叫’人要用口，所以我知道这个字读‘叫’。”“‘阳’字的左边像云彩，右边的‘日’就是云彩里的太阳！”孩子的想像真是丰富！还剩下一个“成”，这个字从形上来说，还真是不太好记，本来打算再读一读就过去了，可是有个孩子一直执着地举着手。“老师，这个‘成’是‘成龙’的‘成’，想到成龙，我就认识它了！”我发出了发自内心地惊叹：“你真是个聪明的孩子，能根据自己的喜欢的人物名字来记住我们今天学*的汉字！”看来，孩子们的潜能真是个宝库，*时，只是由于我们自己讲得过多，没有给他们机会，在认读汉字时一味乏味地读来读去，想用死记硬背的方式来让孩子们接受所学的内容，结果使得老师累，学生烦。这节课这个小小的环节让我有一种茅塞顿开的感觉。
下课铃声响了，我收拾好课本，开始整理这节课的得与失：这节课前面的内容，如将课文中的生字圈出来，自己借助拼音读一读，耽误了课堂太长的时间，这两个内容可以以预*的方式在家里完成，课堂上给两分钟的时间再来重温一下，就可以开始认读了。记字形可以在预*时进行思考，课堂再与同学交换意见，以此获得最佳方案。这样，我们课堂上的效率就能提高不少了。一年级的孩子尚没有自学的能力，也许独立完成预*工作还不是件容易的事，但从今天的课堂可以看出，孩子们是有潜力的，从现在开始手把手地教他们学*方法，培养他们的学*能力、养成他们课前预*的好*惯，也许会将我**出来！
为了更好地让学生感知诗歌所营造的美妙画面，教师要重视对学生想象感知力的培养。在课堂教学中，我一方面运用多媒体课件进行辅助教学，让学生在形象的画面中感知大海边清晨的美妙景色，通过朗读感悟使学生感受大自然的美好，教师在轻柔的音乐中范读课文，学生闭眼想象，初步唤醒他们对美景的喜爱之情，另一方面在观图、朗读的过程中不断引导学生进行大胆想象，让他们在脑海中将文字与画面进行自然融合，更好地理解词义。进行合作共学：你看到了什么？学生畅谈自己的想象和感受。晨光是怎么叫醒风的 ？她对风说了什么？师生分别扮演晨光、风进行对话， 激发学生想象，丰富学生语言，感悟大自然的美。
但是在学*诗歌第三句的时候，我没有给足时间让学生想象，没有进行深入探讨。使他们体会到“花花绿绿、热热闹闹”的感觉，使得孩子们对海边清晨景色的知识还缺乏一定的色彩与动态感。在朗读生字时，可以看出很多孩子的预*工作都没有做到位，很多生字都不熟悉，导致课程进行缓慢，课堂开始就花了很长时间去识记字音字形，之后的将课文内容的时间反而变少了，以后需要强调预*的重要性。预*工作做到位了，学生在课堂上就可以交流识记方法，用喜欢的方式练*认读生字，应该会有事半功倍的效果。
——《晨光》教学反思 (菁华3篇)
《晨光》这一课像我们描写了一幅像诗一样的晨景图：晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。云变成了雨滴，滴落在大海上，海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。
教学本课的第一课时时，刘校长进行了推门听课！上完课后，刘校长很有耐心、很智慧地对我上课的每一个环节进行了细致地点评与指导，并向我提出第二课时教学应注意的事项与教学努力方向！授完本课后我有以下几点心得：
1、教师设计的循环板书，把“晨光、风、树、鸟、云、大海、太阳”形成一个圆形循环，较好地帮助学生理解了课文内容，板书的艺术化是低年级教学的有力促进。刘校长指出，如果用图画来板书，会更吸引学生！一年级的板书最好图文结合！
2、在这篇浅*的儿童诗中，也蕴含着科学道理，如“云变成了雨滴”，学生课外知识丰富，回答了此问，也相机启发了大家多看科普读物，如《十万个为什么》。
3、本课教学中，我从词语“叫醒”入手，让学生读准，然后结合自己的体验说说妈妈（家长）是怎么把我叫醒的，说了什么？这样，在学*体会晨光是怎样叫醒风的？晨光对风说了什么？这样学生就能借助语言范式，顺利展开想象说话。刘校长指出，在这个环节，单个的学*对子逐一表演“xx叫醒了xx”很精彩，但是如果能把xx被叫醒之后的动作、神态加以表演和语言描述，会更好地达到培养学生想象力与表演力的目的！
4、在培养学生的朗读能力方面，我也是别具匠心。从不管是个性朗读，还是赛读；不管是老师带读还是合作读，我都是精心设计，特别优美的过度语言，让学生跃跃欲试，极力想读出来。
5、在写字教学时，更是发挥了教师的示范性作用。通过展示*台，我一笔一画的来教学生书写。最先让学生观察老师来写，找到汉字在横中线和竖中线的笔画，这样避免出现偏歪的现象。接着，我让学生自己尝试来写，学生在书写过程中，我一边提醒孩子们的姿势，一边寻找写得好的典型和不工整、不规范的典型，在展示台上，再次讲解。虽然，这样的书写速度很慢，但为了培养孩子正确的书写*惯，我们应放慢速度，给足时间让每个孩子在写字时不觉得赶。
在本课教学中，也有不足之处。在新课学*之前的报听写，学*对子互批互改，我只是要全对学生举手，对错得多的字进行了集体地更正，而应更多的关注2号学*薄弱生！另外，过渡语言应该更简洁一些！
《晨光》教学反思
本课是一首儿童诗，用拟人的笔调描摹了大自然从晨曦微露到阳光普照的欣欣向荣的景象，在晨光的照耀下，风，树，鸟，云，海都焕发着生机，整个世界都是温馨而美丽的。课文插图鲜艳亮丽，花草树木生机勃勃，大海茫茫，云天氤氲，辅以卡通的鸟儿与太阳，画面很是可爱，暖意融融，既有利于我们激发孩子们的阅读兴趣，也可以帮助了解诗歌的内容。
在教学这篇课文时，我创设情境，激发想象，让孩子们感知诗歌给我们描绘的这样盎然的生机和艳丽的'风景。首先，我让孩子们先自己去观察课文的插图，结合*时生活中所见，想象晨光是怎样叫醒风，风是怎样叫醒树，树是怎样叫醒鸟儿，鸟儿又是怎样叫醒云儿的，在游戏式的画面还原中，让他们头脑中有了鲜活的影像，练*用这样的句式说一说：谁对谁说什么，谁就醒了。让孩子们再去想象，让万物形象更加鲜活，跃然眼前！
接着，我关注两个“变”字，一个写出了云变雨滴的自然现象，一个写出了海水变蓝的奇特感受；一个“洗”字，将水变成了人，不但富有动态美，又充满了情趣，配上“亮”字，海水波光粼粼，红日东升天边的景象扑面而来。我让孩子们听着轻音乐，看着画面，听我描述这怡人景象，然后有感情地去朗读，在朗读中去了解种种变化，感受变化的神奇，享受读书给我们带来的快感。
随后的“花花绿绿”与“热热闹闹”是一个递升的过程，“花花绿绿”强调了整个世界是明丽的，“热热闹闹”有声有色有活力，一切都像赶集似的，在晨光中亮相。我和孩子们合作，我扮演太阳，孩子们扮演花鸟虫鱼等，在情境对话中感受阳光普照，树木葱茏，鸟语花香的美好，拉*了和大自然的距离，我们好像就是在一起的。最后让孩子们来说说：太阳睁着亮眼睛，望着（），望着（），望着（），到处（），到处（）。尽情述说童眼童心中美好的世界。
一年级下册第1篇课《晨光》是一首儿童诗，用拟人的笔调描摹了大自然从晨曦微露到阳光普照的欣欣向荣的景象，在晨光的照耀下，风、树、鸟、云、海都焕发生机，整个世界温馨而美丽。初读课文的时候，让学生自由说说晨光有哪些好朋友，谁最调皮？初步感知诗歌大意。
诗歌第一节：晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。为了让学生体会到它们是怎么叫醒与被叫醒的，我指名了5名学生分别扮演晨光、风、树、鸟、云，表演出叫醒的语言，可以加动作，对方表演出怎么回答的。学生想象丰富，积极参与，说话文明有礼，很好再现了诗歌表达的情景，填补了诗歌空白的地方。
第二次表演安排在学*了第3小节“太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿，到处热热闹闹。”后，我让一个学生表演太阳，3个学生分别表演树、花、鸟，全班小朋友表演春天里的花草树木，鱼虫鸟兽。我边读，全班边表演，我边观察，表演不够到位的地方，我停下来再指导表演，比如太阳在望着大自然万物的时候，是什么样的表情，万物被阳光普照的时候，是怎样的表情与动作。
在表演中，学生感受到春天的朝气蓬勃，活力四射，脸上也笑眯眯的，很开心。这个时候，再让学生想象说话，太阳还望着（），望着（）。望着（），学生积极发言，说话训练迎刃而解。
《晨光》这一课如诗如画，读后让人产生无限遐想。在教学本课时，首先我从整体让学生感悟，通过老师的配乐范读，学生闭上眼，根据教师的朗读内容想象画面。当提出“听了老师的朗读，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？”一问题时，犹如一石激千层浪，孩子们争先恐后，小手林立。
在我反复强调：“听了老师的朗读，我的眼前仿佛出现——”的句式，孩子们都能完整的回答，当金语涵同学带着动作完整大方回答后，有几个孩子由衷的拍起巴掌，她深情并茂的描述也令我震惊，她不仅能将文中内容答全，还能添加自己想象的画面。通过她的回答让我明白，老师的范读在一年级语文教学中起着至关重要作用，不仅培养了孩子的语感，还培养了学生想象画面的能力，同时也发展了学生的思维。
其次，在培养学生的朗读能力方面，我也是别具匠心。从不管是个性朗读，还是赛读；不管是老师带读还是合作读，我都是精心设计，特别优美的过度语言，让学生跃跃欲试，极力想读出来。
最后，在写字教学时，更是发挥了教师的示范性作用。通过展示*台，我一笔一画的来教学生书写。最先让学生观察老师来写，找到汉字在横中线和竖中线的笔画，这样避免出现偏歪的现象。接着，我让学生自己尝试来写，学生在书写过程中，我一边提醒孩子们的姿势，一边寻找写得好的典型和不工整、不规范的典型，在展示台上，再次讲解。虽然，这样的书写速度很慢，但为了培养孩子正确的书写*惯，我们应放慢速度，给足时间让每个孩子在写字时不觉得赶。
在本课教学中，也有不足之处。在备课时，没有提前看课堂作业，学生在写作业时问题就凸现出来。朗读指导应该更加丰富些，锻炼孩子们的语感。
——秋天的晨光散文随笔汇总10篇
秋，来了；带着那丰收的气味儿，来了。每当天边泛起一层鱼肚白时。我都会准时站在稻田边，感受那秋的气息。
哦，它们又来了——雾们，穿着轻纱，悄然来到田间，深吸一口稻香，继而四散开来，将原本金黄的稻田装点的格外迷蒙。金黄的稻谷在白纱似的雾霭中时隐时现，说不出有多么迷人。白色的雾气挑逗着稻子，稻谷们可受不了了，都娇羞地低下了那沉甸甸的穗儿。
渐渐地，雾越发的浓，像一匹白色的匹练，随着风儿在田中玩耍。时而在棵棵水稻间穿行；时而包裹着稻粒，轻轻地拨弄着；时而在田野上空徘徊，弄得那金色的波浪时不时地摇曳。
雾，调皮到极致。一会儿缠上我的指尖，一会儿钻进我的衣领，一会儿又围着我打转，真是不肯消停！它化成一只大手，带着我，叫我领略那种朦胧的美感；它带着我，漫步在稻浪中，谛听自然的絮语；它带着我，让我在这片黄金之中，遐想无限……
风轻悄悄的，稻金灿灿的，雾白蒙蒙的。闻着稻谷的清香，带着万分的不舍，雾回去了。
太阳探出了那烧红了的铁块似的脑袋，给万物镀上了一层金边。稻子也不例外，本就是金黄的水稻，在霞光的渲染下，跟加地如梦如幻。
不一会儿，太阳整个都升上来，那层美轮美奂的霞光也收敛了起来。太阳也收回了那夺目的金光，一切都恢复了*静。
微风中，取代新鲜空气的，是汽车那令人作呕的尾烟；悦耳的鸟鸣声，也被汽笛声所替代。只有那一片金黄的稻浪，依旧在风中摇曳……
秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又飘渺，是人想听见高飞的大雁的鸣叫，正如望着碧波想着白帆一样。夕阳是时间的翅膀，为我们带来最美的秋。
你看！大地穿上了一件金黄的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像几只彩色的蝴蝶在空中飞舞；虽然寒风**，可青松爷爷还穿着碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，□争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪……美不胜收。秋的到来为大地妈妈增添了些许风采，同时也为人们带来了丰收的果实。
瞧！柿子树上的叶子虽然已经全部掉零，可黄橙橙的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼；桃子熟了，分不清白里透红还是红里透白，总之他们是一盒盒的明珠，使人舍不得吞咽；梨子的分量可不轻，沉沉的，压弯了树枝……着些许累累的果实，使农夫们笑开了花！秋，不仅为大地增添了风采，也不仅仅为农夫带来了丰收的果实，更考验了万物。春为暖的绿，如新枝、嫩芽；夏为热的赤，如烈日、汗水；冬为冷的白，如飘雪、枯枝。
春、夏、冬皆给人懒惰，而秋不热不冷，真是考验万物辛勤劳动的时候。如果这时人们懒惰，不在这时播种，那么来年便颗粒无收；如果植物懒惰，那么来年他们将不能抽出新芽，开不出花苞；如果动物懒惰，那么等待他们的只有死亡。夕阳是时间的翅膀，为我们带来最美的秋。
秋天的清晨是美的。那初阳，那露珠，那落叶，那蓝天……秋晨和谐的美，总是让人流连。
秋天的夜谢幕了，初升的朝阳，在经历了与黎明前黑暗的斗争胜利的喜悦后，显得精神抖擞。有了精神的太阳公公似乎更和蔼了。阳光温柔的洒在大地上，轻抚着地上的植物，轻抚着植物上的小露珠。
小露珠似乎还没有睡醒，迷迷糊糊的。朦胧的双眼，微微张开的小嘴。用小手揉揉双眼，打个小小的呵欠，慢慢张开眼睛，伸个懒腰，坐在叶片上，打量周边的世界。他看见了在空中打转的落叶。
落叶，这些大叔们年龄也不小了，在这怡人的早晨，却还颇有返老还童之感，竟也调皮的和风姑娘跳舞。你看这个，昂首挺胸，像个成熟的绅士，跳起舞来却有些笨拙，跳的跳的竟摔倒了。小露珠都被他逗乐了。再看那个，舞起来轻盈灵活，有模有样，连树上的鸟儿都为他叫好。小露珠看得出神了，正兴奋着，却不料风姑娘悄悄离开了，叶子们夜消停下来。小露珠不觉有些迷茫，怎想到看到了更美的蓝天。
天空就像小姑娘的眸子，明澈晶亮。水灵灵的天，像完美切割的蓝水晶，干净的似乎可以看见尽头，但那耀人却不刺眼的光泽，又让人不敢触摸，似乎只要轻轻一碰，就会有所玷污。那海一般的湛蓝，还有一丝深邃，使人不明白那之后又有怎样的美妙。小露珠看着看着，身体轻盈了，他在缓缓的飘向那个他所向往的天，带着憧憬，也带走了秋晨……
没有春天早晨的生机，没有夏季清晨的蓬勃，没有冬日拂晓的银装素裹，秋的晨有一种独一无二的和谐、安宁。也正是这些，让人留恋秋晨之美。
秋天的黎明时分，四下一片宁静，听不见一丝声响。向远处望去，只看见丝丝缕缕的乳白色的薄雾，悄悄的从花草间漫到树木中，在家家户户的房顶上无声无息的流动着，翻滚着。深灰色的天幕上，几颗星星毫无表情的眨着眼睛。
过了一会，天边渐渐发白，太阳微微探出脑袋，露出小半张通红通红的脸。浓雾在慢慢消退，瞬间，又朝汐似的涨了过来，整个田野一下子笼罩在白茫茫之中。太阳此时变得朦朦胧胧的，像退了色的红纸，毫无光泽的贴在乡间公路的尽头那片树林里。
天地间灰蒙蒙一片，几乎分不清东南西北。行人像被舞台上的聚光灯照着，无论走到哪儿，浓雾都似冷美人似的飘过来，避开去，再绕上前，用轻纱般的纤指抚摸你的面庞，撩拨你的头发，牵扯你的衣服，想赶又赶不走，想挥又挥不去。
终于，绯红的太阳重那片树林里跃了出来，红灯笼一样坚定地悬挂于碧蓝的天边，开始了它一日里全新的征程。天地间顿时像被谁注入了无限的希望和无穷的力量，重新抖擞起了精神。远远的，有人快乐的唱起火辣辣的民歌，歌声在宁静的田野上空久久回荡，并穿透晨雾越飘越远，似乎正在拥抱那初生的太阳。公路两边的稻田不断的散发出成熟的芳香，只是稻穗还悬浮着一层薄薄的晨雾。一阵凉丝丝的晨风**吹过，半空中好象多了只看不见的神奇口袋，自南而北缓缓地把这些仅剩的薄雾也统统收了进去。
雾全散了。
朝阳深情的抚摸着一望无际的田野。紫红色的稻叶尖上挂满了金光闪闪的“小太阳”，稻叶尖上那沉甸甸、金灿灿的稻穗一个个低垂着脑袋，在晨风中摇来晃去，醉人的芳姿恰如少女粉红的笑脸。公路边上一颗颗高大的白杨树上，一片片树叶青春焕发，宛如千万只蝴蝶聚集在一起翩翩起舞。路上，一群孩子蹦蹦跳跳的上学去，身后洒下他们一串串银铃般的笑声。
哦，崭新的一天开始了，多么迷人的晨秋！
秋她不像春，百花齐放，也不像夏可以欢笑着挥洒汗水，也不像冬可以堆雪人打雪仗，可我就是喜欢她。她不像夏天那般烈日炎炎，也不像冬天寒风凛冽，然而比起春天就显得更有诗意……
秋天是成熟的季节，她在*凡中升华，在朴素中典雅，一叶知秋，我能感受到她正迈着端庄而大方的步子走来毫不介意旁人一睹她的芳颜……
秋天的早晨，爸爸有时上早班，我就得跟着他五点多就起床，已不是夏天，空气中带着一丝丝寒意，整理好衣服背上书包，虽然一大早起来他一点也不觉得累不觉得辛苦。
天上的太阳是害羞的少女，露出了一个额角，但这也足够把大地照亮了，但密密层层的云儿，不仔细看似乎发现不了——看似一大朵一大朵的云儿其实就如拼图似的，是由一小块一小块云卷儿拼起来的，透过缝隙，似乎还有初升的太阳照出的霞光呢！
往前走便是一排一排的小洋房，洋房南面便是一片田野，刚收好的庄稼地上，仿佛笼罩了一层薄纱走进了想伸手去触碰一下，可却怎么也抓不住看似就在眼前，但实际就像一个调皮的娃儿在与你嬉戏，就偏偏不让你抓住它。
现在城里的空气一定没有这小镇上好了，我呼吸着新鲜的空气这里面仿佛弥漫着一丝香甜，还有稻麦那淳朴的气息让你呼吸一下心情自然就变好了，怎样好好地品位一番这秋的气息，顿时好似将一切烦恼的事儿都抛之九霄云外了。
渐渐地渐渐地离学校*了，我站的这条林荫小道上铺了一层金黄的树叶，走到校门口，太阳也大胆的露出了，她的脸儿，把大地照得敞亮，刚才秘密的鱼儿，这会儿也没了踪影，学校门口陆陆续续的人而进入了校门，大家就开始了忙碌的一天。
秋是诗情画意的是淳朴的是忙碌的，而更多的是快乐的美丽的！
我爱你！如梦似幻的秋天！
秋天的黎明时分，四下里一片寂静，听不见一丝声响。向远处望去，只看见丝丝缕缕的乳白色的薄雾，悄悄地从花草间漫到树林中，在家家户户的房顶上无声无息地流动着，翻滚着。深秋色的天幕上，几颗星星毫无表情地眨着眼睛。
过了一会，天边渐渐发白，太阳微微探出脑袋，露出小半张通红通红的圆脸。浓雾在慢慢消退，瞬间，又潮汐似的涨了过来，整个田野一下子全笼罩在白茫茫之中。太阳此时变得朦朦胧胧的，像褪了色的红纸，毫无光泽地贴在公路尽头的那片白杨树林里。
天地间灰蒙蒙的一片，几乎分不清楚东南西北。行人像被舞台上得聚光灯罩着，无论走到哪儿，浓雾都如冷美人似的飘过来，避开去，再绕上前，用轻纱般的纤指抚摸你的脸庞，撩拨你的头发，牵扯你的衣服，想赶又赶不走，想挥又挥不去。
终于，绯红的太阳从那片白杨树林里跃了出来，红灯笼一样坚定地高悬于碧蓝的天边，开始了他一日里全新的征程。天地间顿时像被谁注入了无限的希望和无穷的力量，重新抖擞起了精神。远远地，有人快乐的唱起了火辣辣的水乡民歌，歌声在宁静的田野上空久久回荡，并穿透晨雾越飘越远，似乎天在拥抱那出升的太阳。公路两旁的稻田不断地散发出成熟的芳香，只是稻穗上还悬浮着一层薄薄的晨雾。一阵阵凉丝丝的晨风**吹过，半空中好像多了只看不见的口袋，自南而北缓缓地把这些仅剩的薄雾也统统收了进去。
哦，崭新的一天开始了，多么迷人的水乡秋晨！
醉人的季节，沉思的季节。
在这种秋高气爽的清晨，沏上一杯清香的绿叶，欣赏着那嫩茶在杯中浮浮沉沉，感受着不时从窗缝中溜进来的凉风；再轻轻呷上一口，顿时，一段清香的茶叶味通遍整个身躯。在这种清爽的早晨，郎诵吟诗，觉得都是一种绝美的事。
秋晨，无论在哪能个地点都是好的。但为什么总有人认定秋，不管是早晨或是正午，甚至是夜晚，都是悲凉的、凄惨的。秋晨的美好往往就是在此刻而显得淋淋尽致。
秋晨，常常夹杂思索，为秋感叹，为秋赞美。李白的《秋思》，许浑的《早秋》，杜牧的《秋夕》，王维的《秋夜曲》——为这诱人的秋天写下不朽的诗篇，同时也饱尝“秋”的味道。
秋晨，往往会给人美好的遐想，当凉意把你从美好梦唤醒。推开窗，微风拂面，蓝蓝的天空，好美！绿绿的草原，好远！清清的源泉，好爽！远处的山峦上苍松千姿百态，鱼儿在水中愉快地畅游，船桨不断地溅起水花，溅到身上渗入肌肤，溅到脸上，流入心里。
秋晨，包含更多的，还是沉思。在秋的沉静中万物好似早期进入了冬眠状态，不，这是沉思。沉思着上下五千年的历史，沉思着现在当代的繁荣诚市，沉思着最后终于走向成熟和稳定。
秋晨，萧瑟与绚烂共存。远方，喜悦的人们早在这爽朗的清晨开工收获丰盛的硕果；*处，我正在欣赏这风*浪静的晨，秋天的内涵。
秋晨，是每个人都会读它，去读懂它，为了它的美，更为它那秋季中某一天瞬间的精彩。
秋晨醒了，秋雨声声。
秋雨，细细敲打着校园的长廊，把整个校园笼罩在一片潇潇的雨声里。
刚过七点，已有老师在教室辅导学生或认真地看书、或静静听着老实讲。看到整洁干净的校园、看到如此勤奋的老师、看到文明爱学的学生，我有太多感动与自豪。总以为，自己在淡然前行中，用真诚地付出抚慰曾经疲惫追逐的苍桑，不知道有多回，总是有这样的缘分，庆幸自己能在这喧器宁静的校园中跌跌荡荡的走了两年，人生百味，也尽在这或疲惫劳累、或喧嚣宁静的秋雨里细细品味。
我一个人漫步经心的坐在小花园，秋风下，枯黄的落叶一片一片的飘零下来，与一颗凝重的心交织在一起，初三了，初中生涯已过去一大半，两年时光已匆匆逝去枯叶如同初三的我已“老”了，在也回不去那般生机勃勃，绿意盎然的模样。
走着走着，不知不觉来到了陪伴我走过两年的柿子树下，枯黄的树叶已活完了短暂的一生，纷纷地从树上飘了下来，已变得枯燥泛味，远远的望去，那瘦骨嶙峋的柿子树散发着一股子坚韧不拔、不服输的精神，高大魁梧的伫立在那，多么令人心醉。
是啊，面对时间的流逝，用手遮挽了有何用，还不是又从遮挽的手匆匆流走。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”我还有一年时间，我们还可以努力，可以拼搏，可以与时间赛跑，我不会输的，不会的！
我站起来了，再一次顺着柿子树的方向走去。我走得匆匆，眼光里透着钢毅的神情和必胜的信念……
而今，当自己走过了春的青葱与迷茫，走过了夏的执着与热烈，行走在了这人生的秋季里，更加感慨于范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的胸怀，在这样的秋晨听雨，我似乎触摸到了金秋的博大与丰盈，感受到了她的宁静与淡泊。我快乐，因为我曾经的追求与拥有；我幸福，因为我与这个美丽的校园、收获的季节同在。
校园秋晨，雨声声。
秋雨来的迅猛，道路旁堆积的红叶被打的湿淋淋的，对面屋顶上还留有雨水的痕迹。时间匆匆，辞夏迎秋，万物竟一下变得萧索。
走在秋日的早晨，我看到曾经郁郁葱葱的梧桐叶，现在却所剩无几，远方的两声鸟叫，更衬得现在的凄凉。目之所及，零星的绿色，是植物对这个季节最后的倔强。
也许那零星的绿色，也会变黄，凋落，但它们曾乐观地反抗，为了证明自己的存在，而乐观地同命运斗争。当它们沉寂一个冬天之后，依旧生机勃勃。
就如同人一样。人生总有那么大段的时光，你在静默，在等待，在坚忍;在等待一场春暖花开，再等待一树春华秋实，在等待从未有过的雷霆万钧。
见过梧桐，又遇松树，它依旧是那样的挺拔、苍翠，默默忍受一切。仿佛世界跟他毫不相干。无论春夏，或是秋冬;无论严寒，或是酷暑，它却四季常青。严寒对它来说，只是一场磨炼，无法将它击倒。
“大雪压青松，青松挺且直。”痛苦本身是没有意义的，要看要对谁来说。对于温室里的花朵来说，那就是灭顶之灾;对于松柏，如果它能扛过所有苦难，那便是财富。所谓“松杞之质，经霜弥茂。”
其实松柏的胆怯一直都在，但苦难后的财富告诉它，即便是万丈深渊，走下去，也是前程万里。
无论是一时的隐忍，还是百折不挠的坚韧。生命意义如此庄重，无论我们怎样全力以赴都不为过。
远处的风卷树叶发出的沙沙声，打破了我的思考。蓦然回首，不远处羞答答地站着秋天。
清凉的秋早已把夏的暑热荡得干干净净，呱噪的饿鬼蝉也潜踪匿迹。几棵芒果树的枝桠丛里，偶尔露出让俏皮的风儿翻开的藏的严严实实的挺害羞的花儿
因为毕竟是干了反常的事儿——咋能在秋季开花呢！一串一串的，有的居然还挂了果！
唉，这年头什么不反常呢，小三干了妻子的活，干爹干丈夫的活，流氓干了教授的活，情妇干了纪委的活……
听说黄灯也在干红灯的活，“小姐”，“大师”，“临时工”这些词儿都干另外的活去了。
干门卫的活的校长迎着晨风打开校门后，拿着扫大街的环卫工人常用的长把大扫把在校园里扫了起来。
“嚓！嚓”的扫地声划破了晨的宁静，那富于节奏的声音虽然有点单调
却很清晰，像一首童谣，很耐听。他时而将扫归堆的垃圾装上垃圾车，时而把低年级教室墙边的垃圾筐里的垃圾倒上垃圾车。
两千*方米的运动场，经他的一阵捣弄，打扫的干净到汤圆掉下地捡起来都能吃。整个校园显得明净清新，洁净无尘，一进校园，使人顿觉一阵清爽。
这会，他又冲厕所去了。小孩们拉在厕缸边上的宿便已凝结，他一边泼水，一边用扫把擦洗，一阵阵难闻的奇臭，拼命往他的鼻孔里挤
衣服也附着满了屎分子。一阵鼓捣，男女两厕所都干净了。他用劲蹬了几脚地板，好像要把粘在衣服上的屎分子抖掉。
篮球场那边，还没到六点，几个住校的同学已在球场上练球了。时而运球，时而投篮，时而快传，娴熟的动作，急促的节奏，看的人血脉奋张。
勤快的学生也陆陆续续的进了校门，不一会儿，稚嫩的读书声一阵阵地从教室里传出，有老师带读的，有齐读的，也有随意自由读的
这读书声是那样的悦耳，那样的美妙，那样的动人心脾！这是世界上最美的晨曲！是洗涤灵魂的来自心灵深处的天籁之音！
铁闸门把凌乱、嘈杂挡在了校门外。
孩子们繁忙的一天学*生活开始了。
——友谊的初一作文：晨光下最美的碎花_初一作文范文五份
朋友如手足，女人如衣服。女人拿来玩的这一点我倒认了，可朋友如手足，难道现在的朋友真的想你的手手脚脚一样的重要吗，其必曰：人为钱生，人亦为钱死，朋友少一人，自由后来人！别人把你当做朋友，那是因为你还有可利用价值，等到你人生灰暗时朋友便叛变你，那个时候即使你到了回收站也没有利用价值。为什么会这样呢？很简单，智人曰：小子，你太天真了，社会是黑暗的。
出来混饭吃，必先朋友甲天下。别人先通过一些小恩小惠的方式，让你在迷醉其中，最后在你迷醉终答应了不该答应的东西，等你醒来时已经是后悔莫及，在生活中一点也不缺少这种人。哈，谁让这个世间以钱为主而不以情为主啊，任何人都会在利益和原则下看重利益而放弃原则。你有曾否敢说你不爱钱呀。没办法，出来混，早晚要还。
“一骑红城妃子笑，无人知是荔枝来。”忆当年，唐玄宗还算是一个有功之臣，可后来因宠爱杨玉环而不理政事。连玉环爱吃荔枝，他多可以牺牲许多人马不远千里把荔枝运来。为了自己的老婆就可以得罪天下人，我相信唐玄宗一定会自豪地说：宁教我负天下人，休教天下人负我。连皇帝都这样了，可想而知天下人会不会起义呢？
友情就好像阳光下的影子，当你人生灿烂时，影子总是那么清晰；当你人生灰暗时，影子总是若影若现。社会就是这样的啦，有钱，可以把你当神一样拜，没钱，其必曰：其猪狗不如者矣！
蒋介石能当得上校长。必定与孙中山不会坏得多少，叛变了那是因为有统治中国的利益在罢了。司马懿叛变了，那是有能使魏国成为司马家族的统治。
很多人总轻易交朋友，有轻易离开朋友。那是因为他们没有交友的原则啊。要维持长久的友谊必先要有共同的底线、尊严、爱好、理想和目标。没有的话那就算了吧
友情是这世界不可缺少的一个朋友与朋友之间的情感。友情，友情像这世间最美的年华，像最甜的年糕。我们设想一下；如果这世间没有了友情，这世间会变成什么样呢？如果这世间没有了友情，这世间会变成无意义，无情，自私，每一个人会变成孤独没有爱心的木头人。
友情是看不到的，是摸不着的，但可以用心感觉得到的。友情就像蜂蜜一样甜蜜，当你真正感受友情存在的时候你感觉到风在吹树叶在摇动。当感受友情的存在一切都以慢动的形式运动。你的脑子里充满科幻，就觉得时间停止，心灵停止。你的小心脏开始加速的跳，你用眼睛看不到友情的温暖，摸不着友情但只要用心你感觉得到友情的温暖，感觉到一切。
友情是用钱买不到的。也许你们会说；用钱买不到的？哪么为什么有钱人的朋友多呀？我觉得你们可能把有钱人形容成叫做“花花公子”你们觉得有钱只在乎荣华富贵，不知道什么叫真正的友情而有一部分有钱人也就是说；“花花公子”他们不在乎什么荣华富贵反而他们真正从内心渴望，从内心在乎的是真正的友情。
友情是这人一辈子最好的伙伴，是几乎不背叛你的友情是不可代替任何东西，是不可交换任何金钱，任何宝珠的人的最好的伙伴，最好的陪伴。如果你问我；我给你，你想要的一切权利和一切东西，金钱，宝珠。你跟我交换你的友情好吗？我的答案是；我不会答应你的为什么呢？因为对我来说；友情是比任何权利，比一切东西，金钱，宝珠更重要。
友情呀，友情你是多么神奇，你就像白天的阳光，照亮世界万物，照亮人的心灵，友情你就像黑夜里的月亮，星星。你能把黑夜变成白天。你是帮人们指路的指南针。你是世界万物的幸运草，你是春天里的玫瑰花，冬天里坚强的雪松，你是冬天里最美的霜花。友情你是永不朽的，你在人的心灵最重要的位置，你在人的心是不可缺少的一部分，友情万岁。
每个人都有很多朋友，而我却只有一个真正的知己，朋友虽我，但知己难求，我觉得我很幸运，但又觉得我很可笑。
刚上小学时，我非常开心，觉得来到新学校会认识许许多多的同学，和她们成为朋友，但我的心却冷了。因为我去和他们说话，她们都不理我，好不容易找到理我的人，我在那里说得口干舌燥，她们就只应一声便合上了嘴。我觉得她们都在封闭自己，不愿和其他同学交往，我的心便冷了。不想再讲话，再欢笑，因为在这里我仿佛找不到朋友。就这样，日子一天天过去，老师说换座位了，我很开心。可是，我却和一个我不认识的女孩坐。唉！
过了几周，感觉她很烦，每天跟我说个不停。我们常常吵架。有时，不知怎么了，我一想起她就觉得好笑。认真地看看她，她真的很可爱。很活泼，但又很啰嗦的一个女孩。她每天都笑哈哈的，感觉她没有任何烦恼，好像烦恼都被她的笔给驱赶了，不再围绕在她身边。
每天，她都使用其他的方法使生气，有时也让我哭笑不得，我有时跟她吵不起来。那次，她跟我说了一些话，让我很生气，她说：“我知道你以前很开朗，为何现在这么忧郁，为什么不把话说出来，硬要憋在心里。”“你别管我的事行吗？”“我们是同桌又是同学，关心你是应该的。”“你不要以为你能看穿我的心，我告诉你，你根本不懂，同时，也不需要你的同情。”
过了几天，我总是回想一起的日子，开心又可笑。同时，我觉得是他用友谊打开了我的心扉，让我不再那么悲观。我高兴的跑去找她道歉，她原谅了我。也告诉了我一件不好的事情，她说，她妈妈准备接她到她爸爸那里去读书。我含着眼泪说：“没关系，从现在开始我们一起珍惜我们在一起的快乐时光，好不好？”从此，我们成为了最好的朋友。只有她，才懂我。希望大家能够珍惜对你好的人，不要像我一样后悔，当初不珍惜，到后来才知道友谊的可贵。
“鸟需巢，蛛需网，人需友谊”。
友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活：友谊是一盏明灯，照彻我们的灵魂;友谊是一泓清泉，润泽我们的生命;友谊是一座火炉，温暖我们的人生。由此，对培根那句“缺乏真正的朋友乃是最纯粹可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野”的名言深表赞同;我珍视友谊，并尽力遵循别别林斯基的见解：“真正的友谊并不是互相要求什么，而是彼此为对方做一切办得到的事”;我更感念友谊，感念友谊让我们尽享着“由智慧带来的一切幸福之中最重要的幸福”。感念友谊赐予我们的快乐。害怕寂寞是人的天性，在乏味无聊而又略有闲暇的时候，我们总是一头扎进友谊中去追觅乐趣，虽天涯却如咫尺，天高海阔，人思绪飞扬。于是，寂寞不在，孤独不在，快乐就像一只小鸟，翩然飞进我们的心窗。感念友谊赐予我们的教益。金无足赤，人无完人，交友则帮我们取人之长，补己之短，从而充实自己的头脑，提高修养，完善自我，*人生。故孔子云;“友直，友谅，友多闻，益矣。”的确，和正直，诚实，博学的朋友相交，自己耳濡目染，受其言传身教，长久则潜移默化，*朱者赤了，这正是“与善人居，如入兰之室，久而不闻其香”。但我们不小心误入迷途而自己却毫无觉察或自以为是时，朋友的点播——忠言规谏，胜过金石珠玉，更令人受益匪浅。感念友谊赐予我们的温暖。天有不测风云，人有旦夕祸福。只有在患难的时候才能看到朋友的真心，正是这种真心，让我们体味到友谊的魅力和人性的美丽。感念友谊是每个珍惜真情，热爱生活的人都拥有的一种美好情愫。人生得一知己足矣。郭小川笔下泻出的诗句“舒心的酒，千杯不醉;知心的话，万言不赘”，我想也是怀着同样的情愫而写的。是的，“友谊把人与人的心灵结合在一起，由于这种，友谊是温柔甜蜜的”。
让我们心怀着对友谊的一腔感念之情，去赢取并收获更多的淳美的友谊吧!
朋友，轻轻地两个字却涵盖了除了亲人以外最深切的感情，或许怎么也想不到，当初陌路相逢的你和我，最后会彼此心心相惜。
朋友不在于多少，而在于质量，交友要慎重，要乐交诤友，不交损友。古人云：“与善人居，如加入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。不与善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”我以前只是单纯的以为，朋友只是人生中必定要接触的一些人罢了，经历了一些事情总会分离。但是，自从我认识她们的时候，让我对朋友有了新的认识。
我们三个十分合得来，都很喜欢对方。我们有共同的特点，每天画画。吃饭和玩，我们最喜欢的是偷懒，睡大觉。
每次约好早上六点起来，一起去买早餐，晚上定好了闹钟，可是一到闹钟响了的时候，总有那么一个人伸出自己的鬼爪，关掉闹钟，继续在床上睡懒觉。于是我的两个好朋友就变成另一个“闹钟”，总是在我耳边嘀嘀咕咕，催我起床，我多想猛的一下也将她俩关掉。所以，我经常会这样和她俩吵架，吵完后，我就没心情再睡了，最后我的懒觉总是被她们两个破坏，而我却破坏了她们的心情。但是她们每次都是这样的催我起床，这样让她们很不开心，但是她们还是这样要照看我，最终我养成了早起的*惯。直到这时我才明白她们的用心，我跑过去找到她们，只是简单地说了一句：“我感激你们帮我改掉了睡懒觉的毛病。”
这件事让我对朋友有了新的认识，真正的好朋友是能帮你改掉坏*惯的，不计较得失并共同进步。
友谊需要城实守信，友谊需要给予与分担。友谊需要宽容与接纳，友谊需要分享和倾听。真正的友谊是一株成长缓慢的植物。在我伤心的时候，她们陪伴着我，与我形影不离，陪我走出阴影。我们一起学*，一起玩耍。
友谊如茶，在时间的沉淀中，愈加香甜。朋友不需要每时每刻的都在一起，不论联系有多少，只要内心留有彼此的天空，生活中偶尔的一声问候就会会心一笑。
未来的路还很长，让我们更加珍惜今天拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
