今天，我到小区的花园里玩。因为是自己一个人玩，所以觉得特别没意思，就去观察蚂蚁。
只见一大群蚂蚁正像军人一样，排着整齐的队伍出来寻找食物。它们仔仔细细地寻找着地面上的食物。过了好一会儿，可爱的小蚂蚁们终于找到了一大堆食物。于是，它们你背我扛，准备高高兴兴地回洞吃一顿丰盛的大餐。但可怜的是，它们的家已经被一只可恶的虫子占领了。那只虫子有九只小蚂蚁这么大呢！
我本以为小蚂蚁们会扔下食物逃之夭夭，可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙。竟然放下食物，和虫子决一死战。而虫子似乎也正等着美餐送上嘴里呢！
虫子慢慢地接*了小蚂蚁们，想吃掉小蚂蚁。小蚂蚁们终于沉不住气了，一起冲向虫子。虫子并不知道小家伙们的厉害，竟和小蚂蚁摆开了架势。当所有的小蚂蚁冲上去咬住虫子时，虫子这才觉得不对劲，赶紧往回跑。可他不知道，小小的蚂蚁竟布下了“天罗地网”，虫子逃不出去，只好坐以待毙。我眼睁睁地看着虫子在蚂蚁们的撕咬下挣扎了一会儿，便没气了。弱小的小蚂蚁们用团结战胜了强大的虫子。通过这件事，我明白了团结就能战胜强大的敌人。
我家楼下的草地上住着一群小蚂蚁，它们聪明、勤劳又团结，那漆黑发亮的身体分成三段，两只触角好似探路的天线，六条腿细长而灵活。
有一次我想看看它们会不会游泳，就端来一杯水，倒进蚂蚁洞穴里，水很快漫了出来，但却不见蚂蚁跑出来！不会淹死了吧，我有点后悔。可蚂蚁却逃过了这劫——它们跑到另一个洞里去了！
我脑子一转，又想出个绝招：十面包围困蚁群！机智的我先用面包屑把蚂蚁引了出来，再用四根树枝把它们围住，嘿嘿，这下跑不掉了吧！谁知这根本不是问题，只见蚂蚁们先慢条斯理地用触角碰了碰面包，再一人一口吃了个饱，然后纷纷使出轻功，轻而易举地爬出了“围墙”，还耀武扬威地向我点点头。
我使出了杀手锏，摆了一大块面包在它们面前，看看它们有多大力气！谁料它们训练有素地站到面包四周，“一、二、三！”一起使劲，用身体将面包顶了起来，然后迈着整齐的步伐，直接把战利品抬回了洞里，几只放哨的蚂蚁还对着我翩翩起舞，仿佛在说：“谢谢你的食物！”
瞧这些小机灵鬼，不仅聪明、团结，还活泼、可爱，真是举世无双的活宝！
今天，我又坐在椅子上，仔细地观察着小小的“黑芝麻”——蚂蚁。
圆圆的小头，一身乌黑，这就是小蚂蚁了。它们在桌子上爬来爬去，而且爬的速度慢悠悠的。有一只小蚂蚁走着走着，遇到了同伴们，头碰着头，热切地互相问好。
你看他们居然排成一行的队伍，有一只最大的蚂蚁走在前面带着队伍，一字型地行走着，非常有趣；还有的蚂蚁依依不舍地停在路上，好像不舍得离开父母；还有的蚂蚁会打架，他们两只脚支撑在地，两只手就挥来挥去攻击对方,好像一位威风凛凛的战士.
最意味深长的要数它们搬运食物和东西的时候.看!它们找了几个同类，聚集力量，一起努力地把食物搬运回家里，到了家，一群小蚂蚁争先恐后地涌进来争夺食物，而“父母”却叫停了小蚂蚁，小蚂蚁们立刻排成队伍，一个跟一个地取食物，非常规矩。轮到最后的几个小蚂蚁啃食物时，食物已经分完了，但它们并没独自去抢“别人”的食物，有些有爱心的蚂蚁分了点给那些没食物的小蚂蚁，充满了热情的气氛。
啊！原来蚂蚁都会有爱心的，我从蚂蚁身上学会了团结就是力量和坚持就是胜利的深刻哲理！
圆头，圆脑一身乌黑的小芝麻——蚂蚁，你真是非常的惹人喜欢啊！
一天，我在院子里边玩耍。突然，一只小蚂蚁在我的手上爬来爬去，弄得我痒痒的，好难受，于是我用力一甩，不巧把它甩进了旁边的破脸盆里，那里面可是有满满的一盆下雨接到的雨水，我想，这下好了，它必死无疑。
可过了一会儿，我定睛一看，只见小蚂蚁还在水里挣扎。我心想：谁叫你别处不去，偏往我身上爬呢？可又转念一想:好歹它也是一条生命呀，再说它，又没有伤害我，怎么能这样要它的命呢？
正当我后悔时，只见蚂蚁在水里像游泳健将一样，后脚用力地，蹬着水，两只前脚“抓”着水面拼命地向岸边游来。它的两只触角像螺旋桨一样旋转着，有时快有时慢。结果，不一会儿，这只小蚂蚁便游上了脸盆边。
为了证实我的所见，我又找来一只蚂蚁，扔到水里，我清楚的看到：蚂蚁的两只后腿依然用力的蹬着水，有时会溅起小小的水花。它的前腿不断地划动着，水面竟被划出了四条水纹。而头上的触角依然像螺旋桨一样拨动水面，就这样，蚂蚁又返回了脸盆边上。
这次我发现了蚂蚁会游泳的秘密，不知下次还会有什么发现呢？我厉害吧？
一天，一位科学家要做一项实验，他想要把一只蚂蚁变大。于是，他去森林找到一只最小的蚂蚁。他对小蚂蚁说：“我现在要做一个变大的.实验，如果你吃了这个小药丸就可以变得比树还大，你愿意吗？”小蚂蚁急忙点头，说：“我愿意，我愿意。”于是那只小蚂蚁很开心地吃下了这个药丸，“噌噌噌”小蚂蚁的个子突然变得比大树还高。它对科学家说“实在太感谢你了，我终于不是最小的那只蚂蚁了！”
小蚂蚁变大后发现，原来世界是这么大呀！它看见远处的高山，]河流和雪山，还看见它以前费好大劲才能爬上去的石头，现在一步就能跨过去了。
在森林里转了半天，小蚂蚁的肚子开始咕咕叫了，于是它开始担心起来，我现在这么大，得吃很多东西才能吃饱，怎么样寻找那么多食物呢？它想呀想呀终于想到一个办法，它先把森林里它的朋友们都召集起来，请求每个人捉十只虫子，把它们堆在一起就成了一座虫子小山，这样小蚂蚁终于吃饱了。
由于小蚁个子很高能看见很远的东西，它就成了森林安全员。就这样，变大的小蚂蚁阻止了很多灾难，森林里变得到处都有欢乐。
有一天，艳阳高照，万里无云，太阳红彤彤的，像一颗火球，天空蓝蓝，像一片一望无际的大海，白云各种各样，有的像羊，有的像马，还有的像一只小兔子，花儿有各种各样的颜色，好像在争谁最美，草绿油油的，鸟儿展开翅膀，在天空中飞来飞去。
小蚂蚁丁丁走出家门，看见了外面美丽的世界。蝴蝶在空中翩翩起舞，水里的小鱼也快活地游来游去，蜜蜂到花儿的中心集合，采新鲜的花粉。
突然，草丛密密麻麻，风姑娘吹出了风，草一直跟着风姑娘的脚步摇摆，小蚂蚁隐隐约约看到了一根白白的东西，他走*点看，一看，大叫一声：“是一个大骨头，太好了！晚上可以饱餐一顿了。”
小蚂蚁丁丁自己想把骨头搬回家，可是它使出全身的力气，骨头却一动不动，这时，丁丁想到了妈妈说的话，人多力量大。众人拾柴火焰高。丁丁灵机一动，想到了一个好主意，回去叫伙伴过来搬骨头。
丁丁赶紧叫来十只强壮的蚂蚁一起搬骨头，伙伴们到来的时候，看到这根大骨头，强强夸丁丁：“你真厉害！”
他们一起把骨头搬到洞里，开开心心地回家吃晚餐。
——描写动物的作文：小蚂蚁 (菁华6篇)
蚂蚁是一种勤劳的小动物，它们每天都在忙忙碌碌地干活。蚂蚁的身子就像三个小球连在一起。
它的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长的腿就长在这儿，它的肚子圆鼓鼓的，拖在后面。
今天，我来到大梧桐树下，边乘凉边吃面包。偶然看见一只小蚂蚁在寻找着什么，我猜它是饿了，于是我大发慈悲，揪了一小半面包，扔到了它的前面，它也顾不得绅士风度，拼命地“跑”向面包，它到面包跟前，却停住了，又往别处爬去。我疑惑地说：“难道它认为这是陷阱？”过了一会儿，我看见远处黑压压的一片，仔细一看，原来是蚂蚁军团，它们向面包移来了，我才知道小蚂蚁为什么不搬面包，因为它搬不动，去搬援兵了。
我今天收获真大，不仅知道了许许多多关于蚂蚁的知识，还懂得了“人心齐，泰山移”的道理。
秋天来了，蚂蚁排着整齐的队伍去找食物准备过冬。一对对的蚂蚁小对在路中间不停的走动，可爱极了，它的六条小腿不断的摆动，真让人喜欢。
蚂蚁有一个像圆鸡蛋的脑袋，小小的眼睛，一对长长的触角，这样显得可爱。它的身体是个橢圆形的，又黑又大，蚂蚁的六条小脚又细又黑。它的尾巴，大大圆圆的，走起路来左右摆动。
有一次，我感到十分无聊，就出去玩，在家门口的时候，发现一只蚂蚁死了，于是我就跑过去看了看，过了一会儿，我看到从远处走来了两只蚂蚁，我想它们可能是为了救这只蚂蚁的吧！于是我就认真地观察。我发现这两只蚂蚁把一只死的同伴扛到洞里去，这一幕真是让我十分吃惊，它的'力气还真不小！让我大开眼界的是：蚂蚁也会救它的同伴，这就是亲密地友情。
蚂蚁，我要赞扬你，赞扬你那伟大无私的友情。
听说蚂蚁是一种团结协作的小动物，它们团结起来可以搬动比它们还要大的物品，我想做个试验。
星期天，我拿着半块饼干，向小区的草地上走去。我走到草地上，把半块饼干放在地上，然后，我躲在草丛后面，等待时机到来。过了一会，时机终于来了，一只蚂蚁来了，他看到那半块饼干，连忙跑到饼干的旁边，左嗅嗅，右闻闻，一边扛，一边推，但饼干却纹丝不动，随后，那只蚂蚁飞快地走了。这时我想：“蚂蚁应该不喜欢吃饼干吧”。正要把饼干拿走的时候，突然，有一大群蚂蚁向饼干走来，他们一会儿推，一会儿拉，一会儿扛，饼干也慢慢地动了起来。原来刚才那只蚂蚁是来找食物的，找到食物后立刻向总部报告。随着越来越多的蚂蚁搬饼干，饼干就越动越快，他们向着大本营进发。
我从实验中知道，蚂蚁真的是一种团结协作的动物。
今天是星期六，我们一家三口去爬老鹰山，在山上我们一边聊天，一边在美丽的景物旁边拍照留念。
下山时，我看到路边有一大群蚂蚁排着整齐的队伍，正向树林中走去。我好奇地跟了上去，发现有的蚂蚁嘴巴上有白白的东西，仔细一看是小蚂蚁，原来它们是运送“小宝宝”的呀。还有的蚂蚁在旁边跑来跑去，好像是来守护队伍的。还有的是搬粮食的。
忽然我叫了一声：“哎呦！”把爸爸妈妈都吓了一跳，他们一抬头就笑了起来，原来我一直在看蚂蚁，没有看路，就撞在了一棵大树上，因为大树挡住了我的路，所以只能用目光观察蚂蚁，发现它们都到高处的洞里去了。我想这就是“蚂蚁搬家”的新家吧，因为蚂蚁是从下面那个洞慢慢的爬过来的。
观察完后，我一路在想为什么要从这边到那边呢？我忽然想到了，蚂蚁搬家是要下雨了！
于是我们向山下跑。刚一跨进家门，就下起了大雨。多亏了身体细小的蚂蚁呀！
“当当当，当当当”放学了！我大摇大摆地走出校门口，在大树底下发现了一条死掉的青虫。
忽然，有一只小蚂蚁走了过来围绕着那条青虫走了一圈便离开了。这是怎么回事呢？难道它认为那条青宠不好吃？还是它没胃口？过了一会儿那只小蚂蚁带着一群蚂蚁走了过来。哦！原来那只小蚂蚁是一名“小侦察兵”呀！我想看清楚它们是怎么搬运食物的，就从书包里掏出科学科要用的放大镜。
它们先用自己的大钳子咬出一块块的肉，然后，用强有力的触角把肉运进自己的“家”里面。青虫比蚂蚁大那么多，它们一小块，一小块地搬，而且它们来来*的走来走去，它们不觉得累吗？不过不管他们累不累我都会觉得它们是世界上最勤劳的小昆虫！如果，我们中华人民也像小蚂蚁一样那么勤劳，这该多好啊！
秋天的傍晚。我在小树下玩耍看见了一群小蚂蚁觅食。
蚂蚁来回忙碌着。我把面包屑撒在地上，很快，十几只蚂蚁就闻到气味，围了过来，它们用触角碰碰面包屑，然后爬到面包屑上，有的驼，有的推，有的拉，面包屑太多了，一时拉不完，于是一只蚂蚁跑回去搬救兵，不一会儿，一大群蚂蚁从洞穴里出来了，他们把面包屑全部搬到洞里去了。
过了一会儿，我看见又一群蚂蚁拖着一只死苍蝇来到洞口，那苍蝇太大了，洞口太小，怎么让托得进去呢？瞧，有的蚂蚁爬到苍蝇的头部去了，有的咬住了翅膀，还有的在苍蝇的尾部咬来咬去过了一会儿，奇迹出现了，原本又肥又大的苍蝇，被小小的蚂蚁咬成数段，托进了洞里，蚂蚁身体很小，力量也很小，但他们志气不小，能把一只肥大的苍蝇搬进洞穴。
小蚂蚁真聪明啊！
——描写动物作文：小蚂蚁 (菁华5篇)
蚂蚁王国中，有许多可爱的小蚂蚁，分别是勤勤、懒懒、丁丁、聪聪、丹丹等。
在一次旅行中，丁丁、丹丹去了一个公园，半路上看见了聪聪。于是丁丁向聪聪说：“我们要去公园玩，你去吗？”聪聪答应了。快到公园的时候，他们都累了，坐在右边石头旁边休息。一会儿，听见有打呼噜的声音，回头一看，原来懒懒在石头后边睡觉呢！丹丹说：“走吧！别管它！”丁丁说：“还是叫醒他，咱们一起玩。”他们到了公园，小朋友刚吃了野餐，聪聪最先发现了一个火腿肠。于是，叫其他人来了，连最小的丁丁也来了，只有丹丹没有去，丹丹说：“你们永远也抬不动的。”丹丹自己去找食物了。聪聪灵机一动，给勤勤打了电话。过了一会儿，勤勤带了一大批蚂蚁来了，把一大块火腿肠毫不费力地搬回了家。丹丹没找到食物，很后悔。一个人回了家。看到其他人在津津有味的吃着火腿肠，心里很不是滋味。
朋友！我们不要像丹丹学*，记住团结力量最大！
昨天下午，我在后院玩，突然发现一团黑黑的东西在移动。我很好奇地走*一看，原来是蚂蚁。
蚂蚁，大家应该都认识吧。它是一种很小的昆虫，小的像个芝麻。它有三对脚，对我们来说就好像是根线，还有一对触角，十分灵敏。这对触角主要用来侦探敌情。别看它小，本领可大着呢！我往旁边站了站，注视着它们的一行一动。只见一个“大将军”出来了，后面跟着一大群“士兵”扛着一条大青虫。
"大军”一下子就到巢穴了，它们有的咬大青虫的肚子，有的咬头。不一会儿，大青虫就成了一张皮……
着团结的力量真是强大啊！
蚂蚁还有大本领，就是能预知下雨。哪天，你要是看到成群结队的蚂蚁往高处爬，或转移巢穴，那一定是即将要下雨了。
小小蚂蚁不仅可爱，还给我们人类很多启发呢！
哪一种昆虫是世界上最团结友好的呢？就知道你们猜不出来，那我就告诉你们吧，答案是蚂蚁。
蚂蚁的身体分为三个部分：头、胸和尾。蚂蚁的触角直直的立在头上，像天线似的；这很尖锐像一把钳子；腿又细又长，正如人们说的“筷子腿”。
蚂蚁搬运东西时，有一只蚂蚁站在食物上，用洪亮的声音喊：“同志们，加油，努力，搬回动力够你们吃上一个星期。一二一！一二一！……”听到这些话，蚂蚁没来劲了，一小队蚂蚁往前拉，另外一小队蚂蚁往前推，可搬了一小会儿，又累得气喘吁吁，没办法，只好去搬“救兵”。蚂蚁用“天线”动了动另一只蚂蚁的“天线”，在休息的蚂蚁们，就赶快到达现场去帮忙，我心想：难道蚂蚁的触角是传播信号的工具？蚂蚁们使出吃奶的力气，终于把食物搬回了洞里蚂蚁们高兴地手舞足蹈。
蚂蚁不仅团结，而且他们的交谈方式也很特别。
蚂蚁如果想对另一只蚂蚁说话，或告诉什么重要信息，对碰一下触角就能立刻知道，蚂蚁的触角像人类的手机发信息一样。
蚂蚁的团结精神，值得我们学*！
在一个炎热的上午，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁们出去玩儿。他们一个跟着一个一起来到了一片草丛，开始玩起了捉迷藏。
在小蚂蚁们玩得正开心地时候，蚂蚁妈妈看到远处的乌云飘了过来，就大喊：“小蚂蚁们快出来，要下雨了。”小蚂蚁们纷纷从各个地方跑了过来，排着队跟着妈妈急匆匆地往家赶。
到了家，蚂蚁妈妈组织全家人拿好东西开始搬家。在搬家的路途中下起了倾盆大雨，一只年纪较小的蚂蚁被雨水冲走了。小蚂蚁被冲到了一个树梢上。
雨停了，小蚂蚁醒了过来，他发现自己被挂在了树梢上。他叫了起来：“救命啊！救命啊！”树枝上的蜘蛛先生听到了就爬过来问道：“你怎么了？”小蚂蚁回答说：“我找不到家了。”蜘蛛先生把他从树梢上背了下来。这时，一只蜻蜓小姐从远处飞了过来，问道：“小蚂蚁怎么了？”蜘蛛先生回答说：“他找不到家了。”蜻蜓小姐说：“到我背上来我帮你找家。”蜻蜓小姐背着小蚂蚁在森林里飞来飞去的找，他们终于在一个小山坡上找到了蚂蚁一家。小蚂蚁终于和蚂蚁一家团聚了。
小蚂蚁高兴地流下了眼泪。
美丽的大森林里住着一群勤劳的'小蚂蚁，每当秋姑娘到来时，它们就不分昼夜地准备过冬的粮食。
有一天，小蚂蚁们正在搬粮食。这时，一群小鸟在树上有声有色地聊着天。它们看小蚂蚁们累的满头大汗，就笑着说：“伙计们，这么好的天，你们就别忙了，和我们一起聊聊天吧。”小蚂蚁摇了摇头说：“不行呀，我们天生没有一双像你们一样的翅膀，不能飞到南方过冬，只好准备过冬的粮食了。”说完小蚂蚁又去忙活了。
不一会儿，池塘边有几只青蛙在做游戏，它们看见小蚂蚁累得气喘吁吁，就大声说：“朋友们，别忙了，和我们一起做游戏吧。”小蚂蚁笑了笑说：“不行呀，我们没有像你们一样的大肚皮，冬天我们还要储藏食物呢。”说完，小蚂蚁又去忙活了。
冬天来了，大森林里静悄悄的。小鸟飞去了南方，青蛙躲进了洞里，小蚂蚁在家里一边做游戏，一边吃着它们的美食。勤劳的小蚂蚁靠自己辛勤的劳动过了一个快乐又美好的冬天。我们也应该像小蚂蚁那样：做事要有计划，有目标，这样我们的生活才会幸福，快乐。
——《小蚂蚁》教案 (菁华6篇)
一、指导思想
本班幼儿年龄在3-4岁之间。
三岁以后，孩子们的身体比以前结实，不容易生病，精力比以往更加充沛，身体和手的基本动作已经比较自如，能够掌握各种粗动作和精细动作。他们通过在婴班阶段的学*，逐渐学会初步的生活自理。比如，自己进餐，自己控制大小便，在**的帮助下自己穿衣服等。由于模仿是3-4岁幼儿的主要学*方式，在这个年龄段，良好行为*惯的形成常常是通过模仿学*并巩固下来的，因此，我们要抓住这个培养幼儿良好行为*惯的关键期。
在认知方面，他们依然是依靠动作和行动进行，思维特点是先做再想，不会想好了再做。
在游戏时候，一部分刚三岁的幼儿处在*行游戏阶段，他们会较独立自己玩耍。一部分三岁半的孩子，逐渐*惯自发地和小朋友共同游戏。因此在设计活动时候，应该考虑到幼儿的年龄特点，寻找适合他们的活动方式和游戏方式。
二、现状分析
在语言发展方面，本班98%的幼儿能够专注地听老师讲故事或者听录音机播放故事;90%的幼儿能认真的听老师提要求或者示范讲解。72%的幼儿能有礼貌的听同伴回答问题;28%幼儿不能耐心听同伴讲话，急于打断别人说话;个别幼儿对老师的召唤“充耳不闻”。
在逐步适应幼儿园生活的同时，孩子们享受到更多的乐趣，并且愿意开口说话，表现在：和老师说话时表情更为放松，和同伴玩耍时出现了自由对话，在活动中原意积极的回答老师的提问，并且喜欢模仿别人的回答。同时，也显示出不同月龄段的幼儿在言语能力上的月龄特征。例如，2岁10月—3岁2月的幼儿，发音吐字不清楚，表述短语不完整。沟通起来较为困难。3岁2月-3岁6月的幼儿发音吐字较为清楚，能较清楚的说出短语，短句，在老师耐心的引导下能将心里的想法表达出来。3岁6月以上的幼儿，能比较清楚的说出发生在自己身边的事，缺乏连续性，在老师的鼓励下原意和同伴交流，有时候还会以自己特有的方式主动和老师交流。
为了让幼儿在适应幼儿园生活的同时，更多的感受到幼儿园的乐趣，并且乐意开口，能大胆的说话。*阶段，我们为幼儿创设温馨、和谐的家庭式的氛围，让胆小的幼儿能放松心情，原意和同伴及老师说话。通过丰富、多样化和生活化的材料与环境提供，让幼儿在独立、自由的选择内容中喜欢玩、学会玩儿。并且，让幼儿在已经经历过一些最感兴趣的活动后，借助一定的媒介，激发幼儿想说，要说的欲望。
三、活动分析
是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理：蚂蚁能背起比本身重好几倍的`东西，小蚂蚁是一种很勤劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。‘嗨嗬，嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音，‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦，不愿劳动的情况，很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就非常适合当前的教育状况。
四、教学目的
1、熟悉诗歌内容，会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。
2、观察小蚂蚁很小的身体特征并学*它勤劳能干的精神。
五、教学准备
1、 多媒体课件《小蚂蚁》
2、多媒体教室。
六、教学过程
(一)、 引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的明显特征，大胆想象，理解诗歌内容。
1、教师：“昨天晚上，我特别高兴，因为我在我家边上，发现了一个新邻居。我的新邻居身体小小的，要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小，力气可大了，可以搬动比自己大好几倍的食物呢?你能猜出来它是谁吗?”(幼儿做答)
2、出示小蚂蚁(点击电脑课件)
(1)它是谁?
(2)小蚂蚁这么小，它有什么本领呢?
3、 现在我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本领?(播放课件《小蚂蚁》)
4、小蚂蚁会什么本领?背的是什么?
5、小蚂蚁是怎么背的?(请幼儿用动作模仿)
6、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音?(请幼儿动作加上声音表演)
7、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎么样啊?(引导幼儿说有力气，了不起。)
8、重点理解‘了不起’。(可以用竖起大拇指来表示)
(二)、学*朗诵和表演诗歌
1、幼儿跟念两次。
2、为什么最后要用一句喔哦～```(理解惊讶，称赞的意思)
3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。
(三)、学*小蚂蚁勤劳能干的精神。
1、 小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊?为什么?
2、 引出勤劳的主题。
(四)、游戏：〈小蚂蚁运米〉
师：现在我们来学学小蚂蚁运米好吗?
游戏准备：沙包若干，相应的箩筐若干。
游戏规则：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行，谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。
(五)延伸活动
1、 可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。
2、
探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁，并了解蚂蚁的身体结构和生活*性。知道蚂蚁是通过触角传递信息的。并在了解蚂蚁的基础上进行各种关于蚂蚁的音乐、美术、体育、语言各个领域的教育发展幼儿各方面的能力。也可扩展为一个主题。
设计意图：
幼儿合作能力的培养一直很受重视。幼儿在日常生活中会遇到一些事情是要靠同伴或集体的力量，团结合作才能解决的，而这种团结合作的精神正是我们要对幼儿进行教育的重要内容。《小蚂蚁》是最能体现出团结合作而又充满童趣的儿谣，它注重音乐与动作、语言的紧密结合，让幼儿能以最简单、最自然的方式进入音乐。能让幼儿在愉快游戏中用肢体表现出搬、推、拉、堆，从中培养了幼儿的`合作能力。特别是儿谣里的“嘿哟、嘿哟”更是幼儿感兴趣的，明快欢乐的节奏，使幼儿参与活动的兴趣更浓，更能感受到团结合作带来的快乐。
活动目标：
1、初步有节奏念儿谣，并能根据语词的变化用肢体作出相应的动作。
2、让幼儿在活动中感受到团结合作的快乐。
重难点：幼儿有节奏的念儿谣，并用肢体表现出搬、推、拉、堆等动力。并在活动中感受到团结合作的快乐。
活动准备：音乐CD、图片、各种形状的木材、小蚂蚁头饰、乐器：打棒、圆舞板。
活动过程：
一、创设情境引入课题
出示图片：引导幼儿观察，并讲述图片的内容。
二、学念儿谣运用肢体表现“搬、推、拉、堆”的动作
1、欣赏儿谣，初步熟悉儿谣内容。
提问：小蚂蚁用了哪些方法运木材？（幼儿：搬、推、拉、堆）并引导幼儿做出相应的动作。
2、播放录音，让幼儿跟录音边念儿谣边用肢体表演。（两人一组，一人扮小蚂蚁，一个扮大木材，跟着儿谣表演，交换表演）
三、小蚂蚁运木材游戏
1、小蚂蚁把木材运到指定的地点搭舞台。
2、引导幼儿回忆并说出运木材所用的方法，然后启发幼儿说出除了这些方法外，还有哪些方法？
四、乐器演奏
幼儿用乐器跟着音乐边念儿谣边打节奏。
活动结束
幼儿听着音乐在欢快的气氛中结束活动。
一、教学目标：
1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。
2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。
二、教学准备：
活动前组织幼儿观察蚂蚁，了解有关蚂蚁体态特征、生活*性，学*小蚂蚁的律动，蚂蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。
三、教学过程：
1、导入活动
1）、出示蚂蚁头饰，问：“小朋友看今天谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台，我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教室。
2）、与幼儿分享交流：你们见过小蚂蚁吗？在哪见的？它们在做什么？喜欢吃什么？
2、幼儿自主阅读
“今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们做了许多有趣的事情，我们看看它们在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。
3、大书阅读
1）、师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。
2）师：除了刚才小朋友说的`，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢? 你能找到那一页吗？小朋友们同意他的说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。
3）师：老师还发现了。（补充幼儿没有发现的页面）我们一起去看看。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。
4）、师：今天小朋友都很棒，能发现了小蚂蚁搬东西的很多动作，现在我们一起完整地来看看这本大书。教室逐页展示图画，边阅读相关的文字。
结束活动：
今天我们学了很多小蚂蚁搬运东西的本领，我们一起去帮小蚂蚁搬木材吧。
一、指导思想
本班幼儿年龄在3-4岁之间。
三岁以后，孩子们的身体比以前结实，不容易生病，精力比以往更加充沛，身体和手的基本动作已经比较自如，能够掌握各种粗动作和精细动作。他们通过在婴班阶段的学*，逐渐学会初步的生活自理。比如，自己进餐，自己控制大小便，在**的帮助下自己穿衣服等。由于模仿是3-4岁幼儿的主要学*方式，在这个年龄段，良好行为*惯的形成常常是通过模仿学*并巩固下来的，因此，我们要抓住这个培养幼儿良好行为*惯的关键期。
在认知方面，他们依然是依靠动作和行动进行，思维特点是先做再想，不会想好了再做。
在游戏时候，一部分刚三岁的幼儿处在*行游戏阶段，他们会较独立自己玩耍。一部分三岁半的孩子，逐渐*惯自发地和小朋友共同游戏。因此在设计活动时候，应该考虑到幼儿的年龄特点，寻找适合他们的活动方式和游戏方式。
二、现状分析
在语言发展方面，本班98%的幼儿能够专注地听老师讲故事或者听录音机播放故事;90%的幼儿能认真的听老师提要求或者示范讲解。72%的幼儿能有礼貌的听同伴回答问题;28%幼儿不能耐心听同伴讲话，急于打断别人说话;个别幼儿对老师的召唤“充耳不闻”。
在逐步适应幼儿园生活的同时，孩子们享受到更多的乐趣，并且愿意开口说话，表现在：和老师说话时表情更为放松，和同伴玩耍时出现了自由对话，在活动中原意积极的回答老师的提问，并且喜欢模仿别人的回答。同时，也显示出不同月龄段的幼儿在言语能力上的月龄特征。例如，2岁10月—3岁2月的幼儿，发音吐字不清楚，表述短语不完整。沟通起来较为困难。3岁2月-3岁6月的幼儿发音吐字较为清楚，能较清楚的说出短语，短句，在老师耐心的引导下能将心里的想法表达出来。3岁6月以上的幼儿，能比较清楚的说出发生在自己身边的事，缺乏连续性，在老师的鼓励下原意和同伴交流，有时候还会以自己特有的方式主动和老师交流。
为了让幼儿在适应幼儿园生活的同时，更多的感受到幼儿园的乐趣，并且乐意开口，能大胆的说话。*阶段，我们为幼儿创设温馨、和谐的家庭式的氛围，让胆小的幼儿能放松心情，原意和同伴及老师说话。通过丰富、多样化和生活化的材料与环境提供，让幼儿在独立、自由的选择内容中喜欢玩、学会玩儿。并且，让幼儿在已经经历过一些最感兴趣的活动后，借助一定的媒介，激发幼儿想说，要说的欲望。
三、活动分析
是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理：蚂蚁能背起比本身重好几倍的东西，小蚂蚁是一种很勤劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。‘嗨嗬，嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音，‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦，不愿劳动的情况，很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就非常适合当前的教育状况。
四、教学目的
1、熟悉诗歌内容，会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。
2、观察小蚂蚁很小的身体特征并学*它勤劳能干的精神。
五、教学准备
1、 多媒体课件《小蚂蚁》
2、多媒体教室。
六、教学过程
(一)、 引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的明显特征，大胆想象，理解诗歌内容。
1、教师：“昨天晚上，我特别高兴，因为我在我家边上，发现了一个新邻居。我的新邻居身体小小的，要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小，力气可大了，可以搬动比自己大好几倍的食物呢?你能猜出来它是谁吗?”(幼儿做答)
2、出示小蚂蚁(点击电脑课件)
(1)它是谁?
(2)小蚂蚁这么小，它有什么本领呢?
3、 现在我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本领?(播放课件《小蚂蚁》)
4、小蚂蚁会什么本领?背的是什么?
5、小蚂蚁是怎么背的?(请幼儿用动作模仿)
6、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音?(请幼儿动作加上声音表演)
7、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎么样啊?(引导幼儿说有力气，了不起。)
8、重点理解‘了不起’。(可以用竖起大拇指来表示)
(二)、学*朗诵和表演诗歌
1、幼儿跟念两次。
2、为什么最后要用一句喔哦～```(理解惊讶，称赞的意思)
3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。
(三)、学*小蚂蚁勤劳能干的精神。
1、 小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊?为什么?
2、 引出勤劳的主题。
(四)、游戏：〈小蚂蚁运米〉
师：现在我们来学学小蚂蚁运米好吗?
游戏准备：沙包若干，相应的箩筐若干。
游戏规则：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行，谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。
(五)延伸活动
1、 可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。
2、
探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁，并了解蚂蚁的身体结构和生活*性。知道蚂蚁是通过触角传递信息的。并在了解蚂蚁的基础上进行各种关于蚂蚁的音乐、美术、体育、语言各个领域的教育发展幼儿各方面的能力。也可扩展为一个主题。
教学目标：
1、在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。
2、激发幼儿的合作意识，愿意边表演边歌唱。
3、知道一个人的力量是很渺小的，团结力量大。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：
蚂蚁胸饰、西瓜
教学重点难点：
教学重点：
在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。
教学难点：
能够边表演边进行歌曲的演唱。
教学过程：
一、猜谜。
师出示谜语，幼儿猜。
二、学*歌曲第一段。
1、第一次倾听。
今天这只小蚂蚁也要来和我们做游戏了，他还带来了一个故事，我们一起来看一看故事里发生了什么。
（教师跟着音乐做动作，让幼儿猜故事内容。）
2、第二次倾听。
原来发生了一件小蚂蚁搬西瓜的故事，在这个故事里还藏着一首好听的歌呢，我们一起来听一听歌里和故事里有哪些是一样的。
（师坐在椅子上唱）
3、第三、四次倾听。
歌里有一只小蚂蚁和一只大西瓜，现在我就是小蚂蚁，你们就是大西瓜，现在我要出洞找吃的了，请你仔细听一听我在哪里搬的大西瓜。
搬了几次大西瓜呢？回答不出时进行第四次倾听。
4、第五次倾听。
小蚂蚁搬了4次大西瓜，搬得满头大汗，它一边搬还一边擦汗，它擦汗的时候唱了什么？
三、分角色表演歌曲。
1、三人当蚂蚁，其余幼儿当大西瓜。
刚刚我发现有几只小蚂蚁还发现了不同的大西瓜呢！我现在来请一位蚂蚁弟弟和一位蚂蚁妹妹和我一起搬西瓜好吗？小蚂蚁注意了，要从不同的洞出发哦！
2、女生当小蚂蚁，男生当大西瓜，然后交换。
我先请小女生当小蚂蚁，小男生当大西瓜，玩之前要先说游戏规则，大西瓜是怎样在地上的呢？（躺在地上）
请一名大西瓜在椅子上表演一个大大的圆圆的西瓜躺在地上给孩子们做示范，再请所有男生扮成大西瓜躺在椅子上，做出不一样的动作，提醒女孩子找不同的男孩子。
第二次男女生交换。
四、幼儿集体演唱。
1、刚刚我看到小朋友们玩的很开心，老师想问问小朋友们会唱这首歌了吗？我要来听一听。幼儿第一次集体唱。
2、询问幼儿有没有觉得唱的比较困难的地方，有的话老师提醒。
3、再次演唱。
现在让我们用好听的声音唱一唱歌曲《小蚂蚁》。
五、出示故事结尾。
师唱故事结尾“小小蚂蚁爬回洞送消息”问：“我刚刚干什么的？”“你们收到我的消息了吗？”
再唱“看见一个大西瓜躺在地，用力搬用力搬，嘿呦嘿呦用力搬……”三人合力把西瓜抱回洞里。
问：“为什么我一个人时没有搬动大西瓜，几个人一起搬就能搬动呢？”
小结：一个人的力量很小，团结就是力量，团结力量大。
六、结束。
这个故事结尾告诉我们大西瓜已经搬回家了，大家高不高兴啊？别忘了哦，我待会送消息送到的小蚂蚁要跟着我一起去帮忙搬大西瓜哦！（搬着西瓜*室。）
活动目标：
1、熟悉故事内容，喜欢并理解故事里小蚂蚁勤劳、快乐，爱合作的性格特征。
2、不断改进观察方法，解决一个蚂蚁观察过程中碰到的问题，尝试并利用图画线索预测故事内容。
3、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”“推”“搬”“抬”“撑”和“摇”的含义，学*并运用句式“我们……”
4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备：
1、经验准备：幼儿在教师的指导下参与一些观察实践活动，例如蚂蚁觅食、搬家等等让孩子们兴致勃勃地观察、动手，去研究问题，探索新知，寻求发现。
2、材料准备：小书人手一本、蚂蚁搬家图片、大书、碟片一张
教学过程：
一、幼儿到户外自由探索，解决问题。
1、孩子们自由观察蚂蚁，教师提问:“看看你发现了什么？你看到的蚂蚁是生活在什么地方的？蚂蚁在搬运食物的过程中是一只还是大家一起？现在我们一起到户外找找看吧！”
2、幼儿分组进行观察探索，在活动中教师巡回指导。
3、师幼之间互相交流观察结果，为第二课时的学*做一个学*铺垫。
二、教师抛出问题“思维想象并用，观图激趣，质疑引入”。
1、教师出示蚂蚁图，师生共同回顾上节课观察内容及结果与之作比较。
上节课，我们一起观察了蚂蚁，都知道了蚂蚁是怎么搬运食物的，那你们喜欢它吗？为什么？
2、出示大书，倒叙的方法解释分析文本。
第八页（最后一页）：提问：孩子们，通过上节课的观察你知道小蚂蚁都经过了哪些地方吗？请你们根据大书中的场景位置找出正确顺序，（用数字1--5依次标记好场景图的顺序）并说说为什么？
根据孩子们的讲述，结合读本提问:请你们到书中去找找，第几页是第1、2、3、4、5幅场景图中的分别讲述的是小蚂蚁在做什么的内容？
发放小书，孩子们自己找答案，师幼共同讨论，重点讲述场景（1、3、5）幅图画中的内容，将读本中（2、5）页中的内容作连接想象结合生活中情景请孩子们想象什么时候会这样做？2页中学*句型“我们……”读本中（4、）页小蚂蚁的举措为什么会是这样与之前发生了什么变化，为什么？小蚂蚁怎么拿这些小米粒？接下来它们会做什么呢？再次重复学*句型“我们……”（引导幼儿观察发现两只蚂蚁发现了碎饼干，其中一只正在触碰同伴的触角，并推测后续情节。）
第七页：它们在干什么？怎么过河的?它们要把碎饼干运到哪儿呢？
3、梳理故事。
一群小蚂蚁从洞里出来找食物，它们找到了姐姐的毛线团，哥哥的故事书，但是它们都推不动，后来它们又发现弟弟的剩饭粒、妹妹的碎饼干，它们就一起齐心协力把弟弟妹妹掉的东西都抬进了洞里。
三、比较讨论，加深认识，课外延伸。
1、谈一谈：结合幼儿观察，师生共同讨论蚂蚁还有什么生活*性，蚂蚁搬家会给我们一些什么生活经验的启示（蚂蚁搬家，要下雨了、蚂蚁觅食同时引导幼儿学*同伴之间要互相帮助，团结友爱）。
2、玩蚂蚁搬家的游戏，孩子们共同体验。
活动反思：
优点：
1、本堂活动完整的上下来，最大的收获就是我们班孩子在整理自己的物品方面有了很大的进步，孩子们还像小蚂蚁学*互帮互助，而且还知道了看到成群结队的蚂蚁搬家就知道要下雨了。
2、能将书本中的动词和句式运用于生活中，进行语词创编。
3、把读本用倒叙颠倒来进行授课，能更好的激发孩子们的阅读欲望和兴趣。
不足：在教学中在引导孩子们找到页与页之间的联系方面没有做重点的讲述。
措施：读本中的每一页都有联系，而且环环相扣，首先要教师对读本非常熟悉，还要认真分析本班幼儿的能力来定；另外在教学活动的设计中可以多云用些开放性的问题做引导，把问题放宽让孩子们自由发挥。
——可爱的小蚂蚁作文 (菁华6篇)
小小的蚂蚁是那样微不足道，你可能对他满不在乎。但你如果有达尔文那样的爱心和童心，你就会发现蚂蚁的世界是那么有趣，可爱。
国庆节放假的一天，我在家中写作业，笔不慎掉落地下，我刚要拾笔，看到桌下有一个蚂蚁在悄悄地用他的触角试探似的碰前面的米粒，看样他显得有点吃力。慢慢的又有几只蚂蚁跑过来帮忙，他们有的在前，有的在后，参差不齐地排列着，用细小的六只足慢慢的向前推动着。
这一场景不由自主地吸引了我，我情不自禁地把一块吃剩下的甜饼扔给他们。只见他们小小的触角在轻轻地摆动着，在甜饼前停留了一会，我还以为他们在庞然大物的甜饼前力不从心，或许要遗憾地离开。但我想错了，不到一分钟的时间，一大群蚂蚁排成大军浩浩荡荡的开来了，只见他们好像有明确的分工似的，有的在奋力往上扛，有的在卯足了劲往前推，有的是豪迈的预备队，一有新情况，马上到最佳的位置。我仿佛听见蚂蚁在说：“一二，一二，加油呀！”不大一会儿，这块甜饼被搬走了。
我想：我们人类有时候在困难挫折面前，为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢？如果我们的同学之间，也能像蚂蚁一样团结友
爱，遇到困难共同想办法克服，那么，我们的生活会更快乐！
小蚂蚁的头小小的，身子短短的，腹部像个迷你橄榄球，好玩极了。
小蚂蚁喜欢住在阴暗又潮湿的地方。还有，他们分工明确。所有的蚂蚁都担当着重大的责任。工蚁的责任是除了蚁后外最重要了。他们的工作被分为三类：一类是照看卵；一类是照看蛹；还有一 类是照看幼虫的。看，有两只工蚁累了，就在幼虫边上躺着。当幼虫没有长成小蚂蚁，他们就日夜守在幼虫边上一刻不停。他们可真负责！
我爱小蚂蚁！而且他们的语言也很有趣，他们的触角摇几次就表示不同的意思。它们不跑不跳，它们的.运动就是爬。而且他们造的房子简直就是一座水晶宫！小蚂蚁太伟大太可爱了。
大家一定都见过蚂蚁吧！今天，我就要让你们大开眼界，把一只只*凡的小蚂蚁变得可爱起来吧！
现在，我来给大家介绍一下蚂蚁的外貌特征。小蚂蚁的身体分为三个部分，分别是：头部、胸部和尾部。小蚂蚁有六条长长的腿和一双短短的触角，加上一双炯炯有神的大眼睛凑成了一只可爱的小蚂蚁。
小蚂蚁的性格实在有些古怪。说它调皮吧，它有时候也的确很捣蛋。比如：你手上的东西一不小心掉到了蚂蚁洞旁，它们会立即用闪电般的速度，一窝蜂似地来到所丢的东西下把它抬回洞里，或把它分为一块块再抬回洞里。小蚂蚁的心思有时候也让人捉摸不透。比如：蚂蚁们有时往东爬，有时往西爬，有时这闻闻，有时那闻闻，你看半天也绝对想不出来它到底在做什么。
小蚂蚁有一个最大的特点，那就是既团结又勤劳。有一次，我放了一块很重的饼干在地上，一只小蚂蚁跑来用触角小心地碰了碰饼干，转身又回去了。我心想：难道小蚂蚁不喜欢饼干吗？过了一小会儿，我惊喜地发现饼干四周围了一大群巨蚁。“哈！原来那小家伙搬救兵去了”。只见一大块饼干在它们的共同努力下，不断向前移动，最后终于被抬回了洞里。
怎样，听了我的介绍，小蚂蚁在你们心中的.样子是不是更可爱了！
今天为了观察蚂蚁，我来到公园。我找到公园角落里的一个小空隙，心想：蚂蚁应该就藏在这里吧！果然我不出所料，一会儿，一只小蚂蚁就从那狭窄的空隙里慢悠悠地走了出来。
它似乎没有意识到身边有个“庞然大物”在注视着它。于是，我蹲下来仔细观察它，没一会儿，这只蚂蚁发现了一个扔在地上的甜饼。然后它跑到另一只蚂蚁面前用触角碰了碰同伴的触角，我想：这是在传递信息吧。果然，一只接一只的蚂蚁汇集到这里，渐渐地组成了一个“大部队”。“攻击”起了甜饼，五分钟后，雪白的甜饼变成了乌黑的一片。我终于明白了蚂蚁是怎样寻食的。
通过这次观察，让我了解到蚂蚁是怎样寻食的。
“打啊打，打啊打，一定要把洞打穿……”我一边念着儿歌，一边观察着我养的一只小蚂蚁。哈哈！你一定知道我最喜欢的动物是什么了吧？对了，就是蚂蚁。
蚂蚁由头、胸、腹三个部分组成的，是一种昆虫，它有六条腿，头顶还长着一对可爱的触角。我们可不能小看蚂蚁，它可以举起比自己重出50倍的东西呢！
记得有一次，我正在观察蚂蚁，发现小蚂蚁好像脚底下有吸盘一样，反着走也掉不下来吧！为了验证我的猜测，我把它的“小房子”倒过来放，小蚂蚁居然若无其事地继续爬！我又把它的“小房子”放正了，继续观察小蚂蚁。过了一会儿，它开始打洞了，可是我觉得它只是一动不动地趴在那里，看了老半天也不觉得它在打洞。我就走开了。又过了几天，我想起了它，就过去看一看。啊！它已经打了很长的一条洞了！那洞在灯光的映照下还发着光呢！
真是一只可爱的小蚂蚁啊！
以前，我只觉得蚂蚁爬到身上会很难受，真到有一天，我改变了这个想法。
有一天，我坐在园子里的花坛下吃零食，突然发现身边有几只蚂蚁，它们正勿勿忙忙地寻找食物，我看它们几个找了半天也没有收获，于是我就把手中的面包撕下一大块扔到地上。蚂蚁们很快发现 了食物，它们先用触角不断碰碰，然后又搬了几个小面包渣，走了。我心里很纳闷：咦，它们怎么不自己吃掉面包，反而只搬了几块小面包走了呢？它们该不是回去搬“救兵”去了吧？
果然，不一会儿，一下子来了许多蚂蚁，黑压压的一片。它们先把面包切成小块块，有的一只蚂蚁搬一块，有的几只蚂蚁一起搬一块大的，它们“翻山越岭”，把食物搬到了洞中。
蚂蚁们很无私，并且如此团结，真是值得我们学*。
——小蚂蚁搬骨头作文 (菁华6篇)
“咦?”小蚂蚁伸长了脖子，张大了嘴巴，两条后腿微微地站直了起来。接着，它又瞪大了双眼，头上的触角兴奋地往前晃动起来。发生什么事了?
原来，它看见前面有“宝贝”，再走*一点，一个巨大的骨头，正安静地躺在草丛里，骨头那特殊的香味让小蚂蚁兴奋不已!在这之前，小蚂蚁一早出来找食物已经大半天了，这回终于功夫不负有心人，找到吃的`啦!
小蚂蚁摸了摸自己的脑袋，自言自语地说：“这么大的骨头怎么搬回家呢?”小蚂蚁灵机一动，想出办法来了。于是，它拼命地晃动着自己头上的触角，召唤它的同伴。大家听到它的呼唤声，从四面八方赶来，一只、两只、三只……九只。它们见面后兴奋地互相碰撞头顶上的触角商量着。最后，小蚂蚁们决定排成两排，一排五只蚂蚁，大声喊着一样的口号：“一二、一二、一二……”
在大汗淋漓中，蚂蚁们终于把巨大的骨头抬回了家。这下，大伙都能饱餐一顿了。
春天到了，万物复苏，睡了一冬的小蚂蚁醒来后到处寻找着食物。
小蚂蚁走到了一片绿油油的草丛旁，嗯，好香啊！小蚂蚁巡视着四周，看到前面有个白乎乎的东西，什么呀？小蚂蚁走到前面仔细一看。哇！原来是一根大骨头。小蚂蚁乐得手舞足蹈开心得不得了。
小蚂蚁使出了九牛二虎之力，但骨头却纹丝不动，急得小蚂蚁在骨头上跳上跳下，想着怎么把骨头搬回家呢？小蚂蚁灵机一动，想到了自己的兄弟姐妹。对！找大哥大姐们去。它撒腿就往家里跑。小蚂蚁跑到洞口，喘着气朝洞里喊：“大哥哥，大姐姐，我发现一根好大的骨头！快来帮我搬呀！”大家听了个个争先恐后地爬出洞，要去搬骨头。
小蚂蚁们来到骨头周围想着办法，只听一只蚂蚁说：“抬吧！”小蚂蚁们就一起把骨头扛上了肩膀，然后他们迈着整齐的'步伐一步一步把骨头往家搬。一路上大家齐心协力，终于把骨头搬到了家里。
晚上大家吃着大餐，蚂蚁妈妈表扬它们：“你们真是一群团结友爱的好孩子啊！”小蚂蚁吃着骨头也明白了一个道理：团结就是力量！只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。
夏天过去了，秋姑娘来了，动物们都在准备过冬的食物。小蚂蚁也不例外。
在一个风和日丽的下午，小蚂蚁在野外寻找食物。忽然，它看见一根又长又粗的肉骨头躺在一堆茂密的草丛里。它惊喜万分，巴不得马上把它搬回家。可是费了九牛二虎之力，肉骨头还是一动也不动。它望着这根散发着肉香味的骨头急得团团转，心想：万一被其它食肉动物看见了，就空欢喜一场了。想到这，它马不停蹄地跑回家叫“援兵。”
援兵们听见了，纷纷跟着发现骨头的小蚂蚁到达目的地，望着眼前这根香气四溢的大骨头，它们喜出望外，心满意足地说：“有了它，这个冬天我们就不用再为吃的烦恼了。”说完二话不说迅速排成两队，有的在右边用手使劲抬，有的在左边用肩膀扛，有的在下面用头顶，有的在后面用力推。蚂蚁队长在前面带路，它们一起喊着响亮的口号，迈着整齐有力的步伐，不停地往家的方向赶去。
经过大家的通力合作，它们终于把骨头搬到家了。虽然累得气喘吁吁，但大家都乐此不疲，乐在其中，因为它们的努力有了巨大的回报。
“咦?”小蚂蚁伸长了脖子，张大了嘴巴，两条后腿微微地站直了起来。接着，它又瞪大了双眼，头上的'触角兴奋地往前晃动起来。发生什么事了?
原来，它看见前面有“宝贝”，再走*一点，一个巨大的骨头，正安静地躺在草丛里，骨头那特殊的香味让小蚂蚁兴奋不已!在这之前，小蚂蚁一早出来找食物已经大半天了，这回终于功夫不负有心人，找到吃的啦!
小蚂蚁摸了摸自己的脑袋，自言自语地说：“这么大的骨头怎么搬回家呢?”小蚂蚁灵机一动，想出办法来了。于是，它拼命地晃动着自己头上的触角，召唤它的同伴。大家听到它的呼唤声，从四面八方赶来，一只、两只、三只……九只。它们见面后兴奋地互相碰撞头顶上的触角商量着。最后，小蚂蚁们决定排成两排，一排五只蚂蚁，大声喊着一样的口号：“一二、一二、一二……”
在大汗淋漓中，蚂蚁们终于把巨大的骨头抬回了家。这下，大伙都能饱餐一顿了。
一天，小蚂蚁可可吃完早饭，像往常一样来到公园里散步。它走着走着，突然发现草丛里有一堆白色的东西，它很好奇，赶紧三步并作两步地跑上前去，扒开草丛，仔细一看，原来是一根又大又长的骨头！
可可高兴得一蹦三尺高，心想：这么大一块骨头可够我吃上好几天了！于是它迫不及待地想把这块儿大骨头搬回家，美美地吃上一顿。可是，这根骨头实在太大了，小蚂蚁左抬抬，右搬搬，费了九牛二虎之力也没能搬动它。小蚂蚁可可累得满头大汗，瘫坐在草地上，心想：不行！光靠我一个人的力量肯定是搬不动了，还是喊上我的小伙伴们一起来帮忙吧！
于是，小蚂蚁可可飞快地跑回家叫来了它的小伙伴们。只见它们有的在左边扛着，有的在右边搬着，还有的在中间抬着，大家喊着响亮的号子，迈着整齐的步伐，齐心协力，终于把骨头搬回了家。
这个故事告诉我们一个道理：人多力量大，只有齐心协力，才能把事情做好！
一天，小蚂蚁出来玩，看见草丛里有一根大骨头。它想：终于可以喝到骨头汤了。它高兴极了，它想把骨头搬回去，可是小蚂蚁太小了搬不动，它想使出全身的力气，可是骨头一动不动的在草丛里，它想了想，跑到自己家里叫兄弟姐妹帮忙，不一会儿，它把兄弟姐妹叫到了草丛边，它们齐心协力把骨头搬了起来，喊着整齐的号子：“一二一，一二一，一二一……”它们很慢很慢地走着，走哇走，走到了了离它们家最*的地方，然后它们把那一根巨大的骨头搬进了家里面，小蚂蚁们非常非常高兴！
——小蚂蚁的故事作文 (菁华6篇)
蚂蚁正一步一步地往上爬，那个告退的巨人看到了，说：“你这个小不点，连我都爬不上去你就罢休吧！”蚂蚁说：“只要我一步一步不停地爬，就能爬到天上！”
蚂蚁爬到树的一半时，突然来了一场大雨，它就把树枝紧紧的.抱住，以免淋坏他。然后他就一直往上爬呀……爬呀……后来，大概离树顶有3米的时候，来了一阵大风，蚂蚁没有做好准备，大风把它吹死在地上。
一个阳光明媚的早晨，一只小蚂蚁在草地上玩耍，玩着玩着，他的脑袋忽然碰到了一个软绵绵的东西，抬头一看，“天呐，好香啊，这里竟然有一个这么大的面包，够我吃好几年了，我可不能让其他的蚂蚁知道。”
小蚂蚁越想越美，高兴地跳起舞来，它赶紧搬来一丛草，遮住了面包，小心翼翼地推着面包，一步一步艰难的往前走，累了，就停下来吃一点面包。
正当小蚂蚁推着面包走下山坡的时候，已经气喘吁吁的小蚂蚁，心里想着马上就要到家了，就急忙忙地往前推去。突然，小蚂蚁的脚下一滑，连面包也一起滚下了山坡，面包也变成了一小块一小块的，小蚂蚁去，摔得动弹不得，咽下了最后一口气。
几天过去了，又有一只小蚂蚁出来寻找食物，它看见了一个又香又大的蛋糕。它赶紧跑回家，对全村的蚂蚁激动地说：“我发现了一个很大的蛋糕，请大家跟我一起去搬吧。”蚁王就派他为“运粮先锋”，带领队伍一起出发，浩浩荡荡的`向蛋糕前进。来到那里，大家都使出九牛二虎之力，**稳稳地把大蛋糕搬了回去，大家都围着香甜可口的蛋糕唱起欢乐的歌，跳起了欢快的舞蹈，最后，大家都吃到了美味的可口的蛋糕，而且还吃得很饱很饱，大家还称那只小蚂蚁是寻找食物的“小达人”呢。
这个故事告诉我们，一个人太过贪心，就会被自己的欲望所害。我们要像后面的那只小蚂蚁学*，“独自乐，不如与人同乐”，与别人分享快乐时，才是真正的快乐。
大家都知道蚂蚁是一种十分渺小的'昆虫，但是他们特殊的本领，尤其是团结一致的精神真令我敬佩不已。
在一个烈日炎炎的下午，我出去散步，但是走到小区门口，却发现一个很有趣的故事，那就是三只小蚂蚁在于一只庞然大物—毛毛虫，进行激烈的搏斗，突然一只小蚂蚁与另外两只小蚂蚁相互点了一下触角，便匆匆离开，我想，这只蚂蚁怎么临阵逃脱了，真可恶，我倒要看看它去干什么了。
于是我悄悄地跟着它，来到一座洞穴面前，它走了进去，不大一会它又走了出来，不同的是，身后跟了一大帮蚂蚁，它们行色匆匆地赶往战场，原来它去请救兵了。当它们赶来时，已经有一只蚂蚁战死沙场，另一只蚂蚁还在顽强战斗着，大部队来来了几下就把侵略者咬死了，它们告别了牺牲的伙伴，扛着战利品唱着胜利的歌谣回洞穴里了。
我一直在那驻足痴望，原来小昆虫的世界里也有这么有趣的故事和令人刮目相看的崇高品质，真另人深思呀！
从前有一只小蚂蚁在找过冬的粮食，看见一位老婆婆坐在树墩上哭。蚂蚁问婆婆为什么哭啊？婆婆说：“老鼠偷吃我的小麦，狐狸偷走了鸡，狼偷走了羊羔。
我年纪大了抓不住它们。‘小蚂蚁说我来帮您抓住它们。它找来了猫和凶猛的狗帮忙，猫咬死了老鼠，狗咬死了狐狸和狼。最后老婆婆为了感谢小蚂蚁给了它过冬的粮食。发挥聪明才智，去帮助别人，你也会有所收获的。
一天，风和日丽，小蚂蚁想去找吃的。他走呀走，被一条小河拦住了去路。这时，一只乌龟爬过来，问小蚂蚁：你为什么站在这不动呢。小蚂蚁说：我想到河对岸去找好吃的，但不知道该怎么过河。
乌龟说：你跳到我的背上，我带你游过去。乌龟游啊游，不一会就到了河对岸，蚂蚁跳下乌龟的背，说：谢谢你小乌龟，你真好！
今天我给大家讲一个故事名字叫《蚂蚁报恩》。有一天，小蚂蚁路过一条小河，一不小心掉到了水里，它拼命地喊：救救我！救救我！树上的小鸽子听到了，连忙丢下一片树叶，小蚂蚁得救了。
蚂蚁第二次路过小河，看见一个猎人拿着想打死小鸽子，小蚂蚁急坏了，狠狠的在猎人的腿上咬了一口，猎人哎呦一声，手一动枪打偏了，小鸽子得救了。小鸽子飞下来说：小蚂蚁这次可真谢谢你。
这个故事告诉我们：只有你在别人有困难的时候伸出双手去帮助别人，被人才能在你有困难的时候帮助你。
——小蚂蚁的童话作文 (菁华6篇)
秋天快过去了，树叶纷纷飘落，天气越来越冷。
一天清晨，一只小蚂蚁出门找食物吃。他把头探出洞口，又马上缩了回去：“好冷的天啊，我还是在洞里暖和暖和吧。”随后转念又想：“冬天就要来了，大地会被冰雪覆盖的，到那时我还怎么找吃的呀？不行，我必须现在开始，赶紧储存食物！”
于是，小蚂蚁鼓起勇气爬出了洞口。
他刚离开洞口没多远，就看见一个老婆婆坐在树墩上哭。小蚂蚁觉得很奇怪，就上前问道：“老婆婆，您为什么哭啊？”
“我辛辛苦苦得来的东西全都被那些坏家伙抢走了！”老婆婆一边说一边又伤心的哭了起来。
“老婆婆，到底是谁抢走了你的东西？告诉我，我许我能帮上忙呢。”小蚂蚁说。
“哎！老鼠把我的小麦偷吃了，该死的狐狸把我的母鸡偷走了，可恶的狼把我的又把我的羊羔抢走了，你说我可怎么办啊？”
“老婆婆，你为什么不捉住这些坏家伙呢？”“我也想啊！可是我年纪大了，哪有力气去捉住他们呢？”
小蚂蚁听了老婆婆的诉说，低头想了想说：“您不用担心，我可以帮您说到他们。”老婆婆惊讶而又怀疑地看着小蚂蚁：“你这么小，怎么可能抓住他们呢？”
小蚂蚁见老婆婆不信他的话，便拍拍胸脯，胸有成竹地说：“放心吧，我一定会成功！”
小蚂蚁说干就干，他先跟老婆婆要了几块面包，拖到谷仓后面的草地上。然后对着谷仓的老鼠洞大喊了起来：“鼠大娘，鼠大娘，谷仓后面有好多面包呢，你怎么不带你的孩子去吃啊？”
老鼠妈妈一听小蚂蚁的话，带着鼠孩子们一窝蜂似的窜了出来，向放面包的地方涌去。
小蚂蚁急忙去把猫找来。
五六只大大小小的老鼠正津津有味地吃着面包呢，没料到，猫悄悄地从后面扑上去，三下两下就把这些老鼠全部咬死了。
小蚂蚁就这样，消灭掉了老鼠，紧接着，他又请狗消灭掉了狐狸和狼。他不但用自己的智慧帮了老婆婆大忙，最终也换来了过冬的食物。
森林里住着一大群蚂蚁，他们的生活很单调，他们多么希望生活能丰富多彩呀！有一天，一只小蚂蚁找到了清甜的泉水，开心极了！这只小蚂蚁喝了一口泉水，神奇的事情就发生了，他立刻变得比树还大了。于是他两步走出了森林。
他来到田野里，金灿灿的麦子、红彤彤的苹果、绿油油的黄瓜，美丽极了！巨型蚂蚁拔了一些麦子，摘了一些水果和蔬菜，他大步走出了田野，农民吓得目瞪口呆。
他又来到小溪边，一把夺过渔夫的网子。在水上用力一挥，小溪里所有的鱼都被巨型蚂蚁捞了个精光。渔夫吓得差点从船上摔下来。
他跑到城里，闯进了一家超市，把所有的东西都拿走了，吓得经理早就逃跑了。
他走到小学里，把所有教材全部都拿走了。老师和学生们冲进警察局去报警。
巨型蚂蚁来到军校，拿走了里面所有的防弹衣。他用胶带把防弹衣全都粘起来，做成了一件大防弹衣，给自己穿上。这时警察追了上来了，他们不管怎么攻击巨型蚂蚁，都被巨型蚂蚁穿的防弹衣给弹回去。警察们也束手无策。
巨型蚂蚁在城里城外都转了一圈，拿了好多东西，回到家里后，他又喝了一口泉水，变成了原样儿，他拿的那些东西也都变小了。他把这些东西分给其他的蚂蚁们，并给他们讲述了自己的旅行。听完故事后，蚂蚁们纷纷去找泉水，可泉水消失了，这让蚂蚁们有些遗憾。但是他们的愿望实现了，还是很开心的，他们天天过着丰富多彩的生活。
然而他们把世界的统治者宙斯给激怒了，他马上派出M249小行星撞击地球大森林。
蚂蚁们知道这个消息后，都躲在窝里不敢出来了。到了小行星撞击地球的那天，天空一开始还是蓝色的，后来慢慢的变成了红色，最后天空中一片黑暗。只见一个看不到边的大球体轰的一声响，火花四溅，突然整片森林燃起熊熊大火。呆在屋里的小蚂蚁们这时还是很安全的。但他们并不知道，出口和入口已经被这个巨大的黑色球体给堵住了，他们必须重新再挖一个出口和一个入口。
当蚂蚁们感知到火已经停了，就都挤在出口，准备看看外边是什么样子。等他们知道出口和入口已经堵上的时候，就有一只聪明的小蚂蚁提出要把出口和入口重新挖一个新的，其他的蚂蚁们也都赞同。他们很快又挖了一个出口，但是发现怎么也出不去。
就在这时，又出现了一只聪明的小蚂蚁。他提出：“在我们离这个大球体不远的地方，隔一层薄薄的土。如果土是热的，那就是说明上面是大火球，我们还要向前挖；如果土不热了，咱们就可以向上挖了。”蚂蚁们点了点头。
蚂蚁们把所有的东西都拿在手中，这样就可以避免危险情况，而且觉得哪个地方很漂亮，就可以直接在那里安家了。这群蚂蚁挖了十千米，终于他们开始向上挖了。等到他们再次见到光明时，他们看到眼前是一片荒凉，整个大森林被毁灭了，但他们很快就造好了新家。可麻烦又来了，他们很快就要过上贫穷的生活了。
从人类那里旅行回来的蚂蚁后悔地说到：“看来做了坏事，一定会受到惩罚的！我真不应该去人类那里抢东西，而应该和伙伴们一起去帮助人类。这样我们不仅能过上丰富多彩的生活，也不会失去家园了。”
一天，一群小蚂蚁外出觅食，可是它们运气不太好，只找到了一些树叶。其中有只蚂蚁唉声叹气地说：今天真倒霉，只找到这些树叶。有这些树叶就已经不错了，总比没有来得强吧！另一只蚂蚁安慰道。
小蚂蚁们走了一段路后，突然停了下来，原来前面有一个悬崖，全体蚂蚁立即停止了脚步。蚂蚁队长一声令下：大家原地休息，我去查看一下！蚂蚁队长左看看，右看看，一番侦察后，发现要通过悬崖到达对面山只能依靠一根细细的树枝。它小心翼翼地踏上树枝试探，发现树枝没有晃动，接着又重重地踩了几下，发现树枝只有轻微的晃动，就发出了口令：这根树枝很安全，快上来吧！
然后，一群蚂蚁排着整齐的队伍，喊着响亮的口号：一、一、一二一、一、一、一二一走了上去。当它们走到树枝中间的时候，树枝突然发出嘎吱的声音。蚂蚁队长觉得不对劲，立即发出口令：快！大家火速撤退。蚂蚁们听到指令后，立刻掉转方向，就在蚂蚁队长跳上悬崖边的瞬间，树枝断成两截掉下了悬崖，呼，真是太惊险了！蚂蚁队长呼了一口气。
这下该怎么办呢？蚂蚁们都在议论纷纷。这时，蚂蚁队长发现角落有一张报纸，它高兴地说：大家看，这有一张报纸，我们可以把它折成纸飞机飞越悬崖。大家听了都欢呼雀跃，在蚂蚁队长的指挥下，纷纷行动起来，开始折飞机。
第一次，它们把报纸折成了一个四不像，蚂蚁队长哭笑不得地说：是折飞机， 不是折四不像！重新再折！第二次，蚂蚁们绞尽脑汁，结果却折成了一只兔子。后来，经过它们多次的尝试，终于折出了一架飞机，大家都乐开了花。
接下来，蚂蚁们一个个地坐上了飞机，只剩下一只强壮的兵蚁在后面用力地推着飞机， 等飞机只剩一点点离地时， 那只兵蚁迅速地跳到了飞机上。它们飞过了森林，飞过了山川，飞过了田野突然，机身开始震动，不一会儿，机头向下俯冲而下，啪的一声，重重地撞向了小岛的一块大石头上。蚂蚁们一个个都摔得鼻青脸肿、头昏脑胀。
可是，蚂蚁们并没有放弃的意思，而是继续想办法。最后，它们将纸飞机折成一艘船，顺着河流飘回了家。
我们在学*生活中遇到困难时，要向蚂蚁们学*，不该轻言放弃，而是要团结一心，用智慧战胜一切困难！
小蚂蚁多多是一个对自己特别不满意的人，不论看到什么动物，都想让自己成为对方。它听说森林里小曼女巫店里有一种东西能让它实现愿望。它赶紧来到森林深处，看到了小曼女巫店，走进去，看到了女巫问：“这里有那种互换身体的药吗？”女巫回答：“当然有啦！”小蚂蚁多多终于买到了这种药，心里别提有多高兴。
这一天，多多去小河边散步，当看到小鱼在水里游玩时，他想：小鱼成天在那水里玩，多快活呀！我不管！我也要当小鱼。它跟小鱼说：“伙计，我想跟你互换身体一个星期怎么样？”
“好呀！”小鱼爽快地答应了。
多多和小鱼互换了身体，多多变成了小鱼就一溜烟地游走了，连句再见也没说上。
第二天，小鱼跑过来气喘吁吁的说：“当蚂蚁的感觉可真好！可以跑来跑去！”多多笑了笑，小声嘀咕：哈哈！好日子还在后头呢！再跑下去看你累不累！
可第二天多多就厌烦了小鱼的生活，它觉得整天都只能喝水，连美食都没有，太没意思了。到了下午，小鱼再次来探访它，多多直接让它俩换回自己的身体，等多多换回身体，它想：还是自己的身体好！
不久，当它看见小鸟在天空中飞翔的时候，它又对小鸟说：“伙伴！要不要互换身体呀！”
“可以呀！”小鸟也想都没想就答应了。
它们换好了身体，多多就飞走了。这是多多第一次飞上天，它可兴奋了！跟天上的动物打招呼，吃香香的谷粒。
后来，小鸟找到多多对它说：“当蚂蚁的感觉真好！有好多好吃的！”多多笑了笑小声嘀咕：切！好日子还在后头呢！吃着是别人剩下的东西！
过来几天，多多就不喜欢小鸟的生活，它认为天天在天上飞，累死了！它找到小鸟说：“我们快点换回来吧！我等不及了！”
“好吧！”小鸟无奈地说。多多想：还是自己的身体好！
这时，多多又看到了牛爷爷，想牛爷爷力气大，我要让大家都崇拜我！多多问：“牛爷爷，要不我们玩互换身体一周的游戏？”牛爷爷微笑地答应了它的请求，它俩互换了身体就走了。多多换上了牛爷爷的身体，就觉得自己非常厉害，什么小动物都欺负。
第二天，牛爷爷走过来说：“多多啊！当蚂蚁的感觉真好！那么娇小，可爱。”多多笑了笑又小声嘀咕：你的好日子还在后头呢！无论谁都可以一脚踩死你！
第三天，多多发现大家现在都害怕它，不愿意和它玩，没办法它只好找牛爷爷换回了身体。它沮丧的在小河边走着，碰到了青蛙叔叔。青蛙叔叔看多多耷拉着脑袋问：“怎么啦！多多”。多多告诉了青蛙叔叔这几天自己的经历，青蛙叔叔听后哈哈大笑说：“适合的，才是最好的！”
听了这句话，小蚂蚁多多才恍然大悟心想：我就是我，不需要成为别人。每种动物都有自己存在的价值，不能因为自己的贪婪而想要变成对方。等它想清楚了，它把互换身体的药扔了，高高兴兴地往家走去，走回属于自己的地方。
早晨，太阳从东方升起，照亮了绿绿的草地，小蚂蚁可可出去找吃的。小蚂蚁可可走在一片草丛里，忽然，它看见草丛中放着一块香喷喷的大骨头，可可馋的口水都流出来了，它情不自禁的感叹道：“啊！真是一顿美味的大餐啊。”说的这儿，他又想到：这么大的骨头怎么搬回去呢？聪明的可可找到一根绳子，把它拴在骨头上，拉呀拉呀，可可费了九牛二虎之力，可是骨头一动不动，忽然，可可想到妈妈常说一句话：“人多力量大”，于是，小蚂蚁可可飞快地跑回家，叫上它的家人和小伙伴一起去草丛中搬骨头。不一会儿，一群蚂蚁来到骨头旁，它们分工合作，有的在左，有的在右，还有的在中间。它们边走边喊着口号：“一二、一二、一二……”大家齐心协力把骨头搬回了家。
最后，大家都吃上了美味的大餐。
星期天，阳光明媚，小蚂蚁和爸爸妈妈上山去采药，走着走着一条小河拦住了它们的去路，这可把小蚂蚁一家难住了。
小蚂蚁正在思考，突然它发现爸爸妈妈不见了，不一会爸爸妈妈回来了，它们找来一根木棍当船。小蚂蚁想：这样太慢了，怎么办呢？
机灵的小蚂蚁又去找了一片树叶，它把树叶插在船头当帆，请爸爸妈妈上船，风吹动叶子，小船像箭一样飞奔，不一会就到了对岸。小蚂蚁的爸爸妈妈齐声夸到：小蚂蚁真聪明！
——聪明的小蚂蚁作文 (菁华6篇)
今天的天气格外晴朗，小蚂蚁想去河对岸找姥姥，可是，小河里的水很深流的很急，怎么办呢？
正在小蚂蚁着急的'时候，吹来了一阵风，风把几片树叶刮到了小河里，突然，小蚂蚁灵机一动，想到了一个好办法，小蚂蚁先折了一根树枝，然后跳到一片被风吹落的树叶上，用树枝当船桨，不一会儿小蚂蚁就划到了岸边。
到了姥姥家小蚂蚁把这过河的事都给姥姥讲了一遍，姥姥高兴的说：“我们的小蚂蚁长大了”。
今天傍晚，我坐在院中的树下做作业，刚做完作业，想站起来伸伸腰踢踢腿，忽然看见一群黑蚂蚁在树下忙碌着。
好奇心使我蹲下来仔细看：几十只蚂蚁在搬面包削，一会儿就搬进了洞里。
回头一看，又一群蚂蚁拖着一只死苍蝇像洞口方向移动，这真有趣。
今天，我在梧桐树作业下写作业。做好了作业，我就坐在作业梧桐树下仔细地观察起蚂蚁览食来。
蚂蚁来回忙碌着。我把面包渣撒在地上，一会儿，十几只蚂蚁闻到了气味，围了过来，它们用触角碰碰面包渣，然后，就都爬到面包渣上，有的驮，有的推，有的拉。面包渣太多，一时拉不完，于是，一只蚂蚁奔向洞穴去报信儿，不一会儿，一大群蚂蚁从洞穴里出来了，它们把面包渣全部搬到洞里去了。
过了一会儿，我看见又一群蚂蚁拖着一只死苍蝇来到洞口。那苍蝇太大，洞口太小，怎么能拖进去呢!瞧，有的蚂蚁爬到苍蝇的头部去了，有的咬住了翅膀，有的在苍蝇的尾部咬来咬去……过了一会儿，奇迹出现了，又肥又大的苍蝇被小小的蚂蚁分成数断，拖进了洞里。
蚂蚁身体虽小，力气也很小，但它们志气不小，能把一只肥大的苍蝇搬进洞穴。
小蚂蚁真聪明!
有一天，小蚂蚁要去参加一年一度的'新年音乐会了。可在去音乐会的路上，小蚂蚁遇到了一座“悬崖”。小蚂蚁自言自语地说：“这可怎么办呢？音乐会还有半小时就要开始了。怎么办呢？”小蚂蚁想来想去，终于想出了一个好办法。小蚂蚁去找了一片大树叶，把叶子扔进“悬崖”，又找来很多叶子，把叶子一片一片扔进去。结果叶子越堆越高，小蚂蚁站在上面一跳，蹦到了对面。小蚂蚁说：“还好没有摔下去，我要赶快走，一会儿就迟到了，我可不想要这么尴尬的场面呢！”小蚂蚁跑呀跑，跑得满头大汗，终于到了音乐会现场。他在那里玩得开开心心的。
在大树旁边住着小蚂蚁一家。
蚂蚁妈妈生病了，蚂蚁爸爸只能在家照顾妈妈，蚂蚁爸爸对小蚂蚁说：“宝贝，你去找点儿吃的吧。”小蚂蚁马上答应了。
小蚂蚁跑啊，跑啊。她左瞧瞧，右看看，突然在草丛中发现了一粒大米，小蚂蚁心想：那么大的米可以吃很多天呢！
刚背起大米，就听到雷公公在敲大鼓了，打完雷后，像黄豆般大小的雨点落了下来，小蚂蚁吓坏了，她发现草丛里有一片落叶，她拿起落叶当雨伞用。
慢慢的雨停了，太阳又露出红扑扑的脸蛋。彩虹挂上天空，小动物们都出来玩了。
小蚂蚁开心地走回家去，咦！前面有个小水坑挡住了去路，小蚂蚁想了想说：“把落叶当小船不是很好吗？”
就这样小蚂蚁过了小水坑背着大米回家了。
蚂蚁妈妈吃了小蚂蚁找到的'米病很快就好了。妈妈夸小蚂蚁长大了，小蚂蚁心里比吃了蜜糖还甜。
多温馨的一家人啊！
秋天的傍晚。我在小树下玩耍看见了一群小蚂蚁觅食。
蚂蚁来回忙碌着。我把面包屑撒在地上，很快，十几只蚂蚁就闻到气味，围了过来，它们用触角碰碰面包屑，然后爬到面包屑上，有的驼，有的推，有的拉，面包屑太多了，一时拉不完，于是一只蚂蚁跑回去搬救兵，不一会儿，一大群蚂蚁从洞穴里出来了，他们把面包屑全部搬到洞里去了。
过了一会儿，我看见又一群蚂蚁拖着一只死苍蝇来到洞口，那苍蝇太大了，洞口太小，怎么让托得进去呢？瞧，有的蚂蚁爬到苍蝇的头部去了，有的咬住了翅膀，还有的在苍蝇的尾部咬来咬去过了一会儿，奇迹出现了，原本又肥又大的`苍蝇，被小小的蚂蚁咬成数段，托进了洞里，蚂蚁身体很小，力量也很小，但他们志气不小，能把一只肥大的苍蝇搬进洞穴。
小蚂蚁真聪明啊！
