我有一本电子书。它是爸爸给我的。不过，你可别误会，此“电子书”非彼“电子书”。这本电子书可不是电脑上的电子书，而是一个电子阅读器。
它是白色的，侧面为银色。屏幕占主体的至少十五分之十三。屏幕下方有四个按钮。第一个是开关机键，第二个是向前翻页和向前挑选。第三个是退出，第四个是向后翻页和向后挑选。电子书的主菜单里的选项很多，有浏览历史记录、电子书、音乐播放、视频（能用来看电影）、图片浏览、录音、资源管理器、设置、日历、搜索、电子词典（可以用来当英汉词典和字典）、记事本、游戏、计算器14种功能呢！
喔，对了，在电子书的左上方，还另有玄机呢！在它的左上方，你如果观察得够仔细，会发现一个小小的黑色突起。把这个黑色突起往外抠，你会发现原来这里藏着一只电子笔！怎么样？神奇吧？
这本电子书的容量很大，有4G的容量呢！4G的容量代表什么呢？就代表至少1000本书。相当于一个大学图书馆的三分之一。一般的书店也只有1000本书左右。现在你知道电子书容量4G的概念了吧？
这本电子书不仅仅是我的便携式图书馆，还是我学*上的好帮手呢！
有一次，我在看书的时候，看到一句英语。我不知道这句英语怎么读，也不知道它的意思。正在我焦急的时候，我想到了我的电子书上的一个功能——电子词典。我立即拿出电子书，选择“电子词典”。通过电子词典，我不仅知道了这句英语的读法和意思，还对这本书的理解更加深了。真是一举两得。
我很喜欢我的电子书。因为它不仅仅是我的便携式图书馆，更是我学*上的好帮手。
我和电子书是好朋友，它是妈妈送给我的生日礼物。它有着黑色的外表，是一种神秘的颜色。它可以装下所有我感兴趣的书，就像行走的书架并且带给我无穷的欢乐，我和它总是形影不离。
记得有一次，爸爸妈妈出去办事了，我一个人在家，心里是又害怕又焦急。害怕有坏人闯进门，脑袋就不停地探望窗外，焦急地等待爸爸妈妈，盼望他们快点回家。这时，我想起了我的电子书，翻开妈妈新给我买的，也是我最*迷恋的《阳光姐姐剧场派》，边读边做笔记，不一会儿就入神了，身临其境都感觉自己已经是书里的人物了。书里的小花小草仿佛就开在我的身边，书里的美食就感觉放在我的面前，书中的小伙伴就像朋友一样陪伴着我。一个人在家的害怕和焦急早就被抛在了九霄云外，就连爸妈回来都不知道。妈妈还打趣地和我说：现在有了电子书，你倒是安静了很多，变成小淑女了。
我最喜欢电子书上的一句名言是：知之为知之，不知为不知，是知也！希望电子书可以给我带来更多的知识和欢乐。
请注意，现在学生的书包非常重，我也不例外。报纸说，如果肩部经常受到压力，它们很容易生长。所以我想发明一个电子书包。在昏暗中，我来到22世纪，成为一名发明家。乍一看，电子书包看起来有点像一台比笔记本电脑小的笔记本电脑。嘿，这就是它的独特之处。它可以折叠在口袋里，很轻。你可能会问，这是个电子书包。
如果你折叠，它就坏了。我可以肯定地告诉你，它永远不会被打破，因为它使用一种特殊的材料，使它无毒和无害，这是22世纪的首选。它就像一个网站，有各种各样的教科书和有趣的游戏和愉快的音乐，让学生在美妙的环境中睡觉。当你做家庭作业时，你可以用印有自己照片的光盘把你的家庭作业上传到电子书包里做作业。在屏幕上写一支特别的笔就行了。完成作业后，将自动向教师发出更正和自动关闭。这样，就更容易了。它也有最特殊的功能，在我们的学*中散发出各种香气，如玫瑰、茉莉花、青草等。
学*起来很容易。从梦中醒来，回忆起我刚刚做过的梦。这是一个梦，但我相信它会出现在一年或一个月的某一天。现在学生们的书包很重，我也不例外。报纸说，如果肩部经常受到压力，它们很容易生长。所以我想发明一个电子书包。在昏暗中，我来到22世纪，成为一名发明家。
2050的未来世界，高科技无处不在。汽车可以上天下海，街道上机器人警察为人民服务，我们住在现代的电脑住宅中，当然，书桌也必须是高科技的。
电子书桌由一个液晶桌面，一个弧形的电子书架组成。书桌整体是银白色的，非常有科技感。电子书桌外形看似简单，功能却超级强大。
来到电子书桌前，感应装置会立刻检测主人的心情、状态以及室内温度，调节到适合主人学*的温度及灯光，使主人心情愉快，更快乐地学*。
而且，当主人坐到椅子上，座椅会自动调节高度，让主人更舒服地学*。每当主人写字姿势不规范时，书桌就会提醒道：“请主人挺直腰、身子坐正，注意保护视力。”
电子书桌最精彩的就是可变换桌面了。这个桌面可以随着学*科目的不同而变换。比如：主人正在学*语文，那么立刻变换到语文学*桌面。桌面上有各种学*材料，只要用手轻轻触摸就可以显示你想要搜查的资料。书桌也会自动出现语文学科所需的学*用品，如笔、本等。做完作业，桌面还会根据主人的学*情况，给主人总结出一些测试题，检验主人是否学*的很扎实。而且主人还可以直接在书桌上练字，书桌会矫正主人的字迹是否规范。再如，当主人画画时，桌面立刻换成了绘画桌面。同时出现几种电子画笔，电子毛笔、电子油画笔和电子素描笔等。主人可以用不同的笔直接在电子桌面上作画。作好的画可以存储，也可以触摸擦掉，非常的方便。
书桌还配有超大容量的电子书柜，里面储存了古今中外大量书籍。主人想看什么书，只要跟书桌对话就能轻松的查找到，书籍会显示在液晶屏幕上，供主人阅读。
电子书桌全方位为主人提供了舒适的学*环境，便于主人更好地学*。你是不是也想马上拥有属于自己的'电子书桌呢？
现在学生们的书包都很沉，我也不例外。报上说：“如果两肩经常受压，容易长不高。”所以，我想发明一种电子书包。朦胧中，我来到了22世纪，变成了一名发明家。
电子书包的外形乍一看有点像笔记本电脑，可比笔记本电脑还要小些呢！嘿嘿，这就是它的独到之处。它可以折叠在口袋里，而且很轻。你可能会问：“它可是电子书包呀，一折叠不就折坏了吗？”我可以很肯定的告诉你：“它绝对不会折坏，因为它使用了一种特殊材料制成，它无毒、无害，是22世纪首选的制造材料。”它里面就像一个网站，有各种教科书、复*书，还有有趣的游戏和悦耳的音乐，可以让学生在美妙的环境下进入梦乡。
写作业时，用印有自己相片的优盘把作业上传到电子书包中，就可以写作业了。用特制笔写在频幕上，就可以了。写完作业后，它会自动发送给老师批改，并自动关机。这样，就省事多了。
它还有最特别的一个功能，可以在我们学*时散发香气，散发的香气多种多样，有玫瑰香、茉莉花香、青草芳香等等。这样，学*起来就很轻松了。
从梦境中醒来，回想起刚刚做过的梦，这虽然是个梦，但我相信，在某年某月的某一天，它一定会出现的。
现在学生们的书包都很沉，我也不例外。报上说：“如果两肩经常受压，容易长不高。”所以，我想发明一种电子书包。朦胧中，我来到了22世纪，变成了一名发明家。
每当我拿起这一本电子书时，我总会想到我的那个令人难忘的生日。
那天，我收到一份礼物，一层一层包裹着。我迫不及待地打开来，发现里面竟然是一本电子书。我惊呆了，马上跑去问老爸，老爸全然不知，我蒙圈了。
一等老妈到家，我冲上去问这个电子书是哪来的。她一脸自豪地说：“我买的啊，你的生日不是到了吗，这是你的生日礼物！”我赶忙跑到日历前一看，真的是我的生日！“谢谢老妈”，我感动地眼泪都要流出来了。
几个星期后的一天，我回到家，早早地做完作业，拿起电子书看齐了心爱的科幻小说。时间过得很快，不知不觉已过去４５分钟。没有了作业的负担，我继续埋头阅读。窗外的风呼呼地吹着，我不由地走到了窗前向外望去：窗外的行人一个个把自己包裹得严严实实，密不透风。我好像也感到了那一丝丝凉意，于是我缩进了被窝取暖。
没过一会，老爸回来了。看到我躺在床上看书，老爸十分生气，一把抢过我手中的电子书吼道：“你怎么可以躺在床上看书。躺着看书，眼睛会*视的！”
看着爸爸气呼呼的脸，我有些难过，但转而心里却是暖暖的，我知道这是对我的关心。
如今，只要想到这本电子书，我就会想到妈妈的宠溺，爸爸的严厉，其实都是暖暖的爱！
——我的电子书作文 (菁华5篇)
我有一本电子书。它是爸爸给我的。不过，你可别误会，此“电子书”非彼“电子书”。这本电子书可不是电脑上的电子书，而是一个电子阅读器。
它是白色的，侧面为银色。屏幕占主体的至少十五分之十三。屏幕下方有四个按钮。第一个是开关机键，第二个是向前翻页和向前挑选。第三个是退出，第四个是向后翻页和向后挑选。电子书的主菜单里的选项很多，有浏览历史记录、电子书、音乐播放、视频（能用来看电影）、图片浏览、录音、资源管理器、设置、日历、搜索、电子词典（可以用来当英汉词典和字典）、记事本、游戏、计算器14种功能呢！
喔，对了，在电子书的左上方，还另有玄机呢！在它的左上方，你如果观察得够仔细，会发现一个小小的黑色突起。把这个黑色突起往外抠，你会发现原来这里藏着一只电子笔！怎么样？神奇吧？
这本电子书的容量很大，有4G的容量呢！4G的容量代表什么呢？就代表至少1000本书。相当于一个大学图书馆的三分之一。一般的书店也只有1000本书左右。现在你知道电子书容量4G的概念了吧？
这本电子书不仅仅是我的便携式图书馆，还是我学*上的好帮手呢！
有一次，我在看书的时候，看到一句英语。我不知道这句英语怎么读，也不知道它的意思。正在我焦急的时候，我想到了我的电子书上的一个功能——电子词典。我立即拿出电子书，选择“电子词典”。通过电子词典，我不仅知道了这句英语的读法和意思，还对这本书的理解更加深了。真是一举两得。
我很喜欢我的电子书。因为它不仅仅是我的便携式图书馆，更是我学*上的好帮手。
很多人看书十分快，一看完又要买书，非常费钱。如果买了一本书，就可以看到整个图书馆的书，那该多好啊！据说这样的书已经有了，它有一个好听的名字——智能电子书。
智能电子书的外形和9寸大小的*板电脑相似，是一*网电子阅读器。开机之后，屏幕上就会依次出现一张大大的笑脸，一行漂亮的文字：阅读让世界更美丽。接着，自动转到下一页，页面上会出现大大的选项表格：科学、文学、音乐、绘本、历史、艺术、英语、新闻等书籍分类表。如果你想要看科学类书籍，那么，用手指轻轻触碰一下表格中的“科学”。旋即，页面就会显示《神奇校车》、《万物简史》、《地球妈妈讲故事》、《恐龙之谜》、《发明小故事》、《森林报》等数百种适合小学生阅读的科学书籍。等你选中了喜欢的那本书，继续按，就会出现这本书的目录。自然，你可以从头读到尾，还可以直接从目录中选择喜欢的章节读。
智能电子书使用与携带非常方便，它最大的特色就是具有高仿真的实物图像和答疑功能。小朋友*时看书最怕一堆黑黑的文字，长长的文句，或是一些读不懂的地方，这些问题在智能电子书中都能得到解决。比如：你想看看一些恐龙的复原图，只要点一下书中配套的*面图，3秒钟之后，这些图就像复活了一样，*面图形就会变成3D立体图形，而且还能转动，多方面展示它的外形，让你看得清清楚楚。又比如，句子读不懂，可以直接点语音发问，“问题博士”就会及时为你作答。
如果这本书看完了，想换另一本书看的话，就按下左上角的“返回”按钮，回到“开始”的页面。你也不用担心重新翻页、寻找，如果你知道想看的书名，可直接在“搜索”中输入书名，这本书就会在3秒钟之内出现在你的眼前……你也不用担心书看久了，电子屏幕会伤害眼睛，因为每隔40分钟，屏幕便会自动变暗，提醒你看看绿色植物，好好保护眼睛呢！
怎么样？这么省时、省心又省力的智能电子书，你想要吗？
我每天背着沉甸甸的书包去上学，有时会感到肩膀酸痛，我想发明一种电子书包，这样就不会有这些困扰了。
电子书包的样子和普通的书包一样，但制成的材料不一样，它的材料是由纳米技术改变原子和分子制成的。书包的背带可以变为拉杆，可以让你像拉着旅行包的感觉。
说完了材料就该说功能了。它的功能有自洁功能，只要有书脏了，书包就会把书上的脏给清理了。但是不会清理笔记，也不会弄湿书。它还有一种功能，就是书包和一种手环是连接着的，如果你不想背也不想拉，就用手环来操控它，它可以上学跟着你，放学跟着你，但一进入学校，就不会跟着你了，只能你自己背着或拉着，当你不开心时，它会给你播放音乐或播放笑话逗你开心。除了手环操控，它也可以声控，喊“1”是手拉功能，喊“2”是背带的功能，喊“3”手环，喊“A”是跳舞，喊“L”是播放音乐，喊两次“L”是播放笑话，喊“Z”是听写功能，不会让家人疲惫。这种书包还有很多功能，等你用时就知道了。
电子书包是结合小学生和家长的困扰发明的，但是这种书包我还在发明中，大家敬请期待吧。
随着信息化手段的日新月异，在我们生活中多了一个阅读手段，那就是电子书，也是我现在比较钟情的阅读方式。
电子书能集文字、图片、声音、影像于一体。既能看书又能听书。每当我看累了就会调节到听书部分，操作简单方便，更不用担心长时间用眼疲劳了。
当然电子书相比传统的纸质书还有很多优点。我可以变换字体、字号，想看扭曲的，我就调草书；想学楷书的时候，我又调回去。爸妈建议我使用电子书的重要原因就是，我可以把字调到2号，然后可以正襟危坐地阅读，坐姿、间距都能适当。
因为从小就爱读书，所以读书的速度也比较快，一般情况下，我两天能读完一本100页左右不带插图的书，为此，妈妈还非常惊讶，每次都会问：“你每个字都看了吗？”有了电子书，她不再着急为我购买新书了，我随时可以下载，只要有网络，我就能读到我想读的书籍，而且非常便宜，一般不到纸质书籍价格的十分之一。
电子书给我最大的实惠还不仅仅是这些，还有最重要的一点就是走到哪里带到哪里。是一本洗不乱、撕不破的金刚书。
我钟情于它，因为它是颜值、环保并存的实力担当。
2050的未来世界，高科技无处不在。汽车可以上天下海，街道上机器人警察为人民服务，我们住在现代的电脑住宅中，当然，书桌也必须是高科技的。
电子书桌由一个液晶桌面，一个弧形的电子书架组成。书桌整体是银白色的，非常有科技感。电子书桌外形看似简单，功能却超级强大。
来到电子书桌前，感应装置会立刻检测主人的心情、状态以及室内温度，调节到适合主人学*的温度及灯光，使主人心情愉快，更快乐地学*。
而且，当主人坐到椅子上，座椅会自动调节高度，让主人更舒服地学*。每当主人写字姿势不规范时，书桌就会提醒道：“请主人挺直腰、身子坐正，注意保护视力。”
电子书桌最精彩的就是可变换桌面了。这个桌面可以随着学*科目的不同而变换。比如：主人正在学*语文，那么立刻变换到语文学*桌面。桌面上有各种学*材料，只要用手轻轻触摸就可以显示你想要搜查的资料。书桌也会自动出现语文学科所需的学*用品，如笔、本等。做完作业，桌面还会根据主人的学*情况，给主人总结出一些测试题，检验主人是否学*的很扎实。而且主人还可以直接在书桌上练字，书桌会矫正主人的字迹是否规范。再如，当主人画画时，桌面立刻换成了绘画桌面。同时出现几种电子画笔，电子毛笔、电子油画笔和电子素描笔等。主人可以用不同的笔直接在电子桌面上作画。作好的画可以存储，也可以触摸擦掉，非常的方便。
书桌还配有超大容量的电子书柜，里面储存了古今中外大量书籍。主人想看什么书，只要跟书桌对话就能轻松的查找到，书籍会显示在液晶屏幕上，供主人阅读。
电子书桌全方位为主人提供了舒适的学*环境，便于主人更好地学*。你是不是也想马上拥有属于自己的'电子书桌呢？
——我的电子书作文（精选5篇）
书香与科技
随着手机、电脑等电子阅读器的发明，电子阅读也成为了人们的一种新型阅读方式。无纸时代似乎也变得不那么遥不可及。那么，纸质书与电子书相比是不是相形见绌了呢？
首先，不可否认的是，电子书携带十分方便，不管在哪里，随时随地都可以拿出来阅读，它就像一座小型图书馆。而纸质图书就相对厚重了许多，假如你要出一趟远门，装上几本厚重的书就显得很累赘，和轻薄的电子书相比，自然是后者更得人心。
其次，电子书相对便宜的价格也是许多人心动的原因。纸质书的印刷太过费时费力，而且制造的成本相对高昂。那么能够较快较好地阅读的电子书也为人们大大提供了便利之处。
不过，当人们在享受电子书带来的方便时，是否发现了电子书中的弊端呢？
首先，电子书经常会出现乱码、错别字等排版不当的问题，这一点严重影响了读者们流畅的阅读感受。这样碎片化的阅读让他们在品读文章的同时，还要自动去改正书中的错误，这极大地削弱了阅读带给人们的快感。而纸质书讲究的是全面化阅读，对于理解文章具有不可替代的作用。
而且电子阅读对我们的视力有着严重的危害，而纸质书较柔软，偏暗的颜色却在提高我们的舒适度，也可以在阅读中得到更好的放松。据调查统计，因为电子书而影响视力的远比阅读纸质书的人多得多。
最后，电子书的阅读过程中缺少书的温度。读书，本就是为了追求心灵的宁静与闲适而存在的。在纸质书上，我们的手指拂过一页页纸，我们感受到的并不只是温度，而是心灵的宁静与亲切感。这一切是冰冷的显示屏无法做到的。沉浸在书香中，可以让我们得到心灵的闲适，而在电子书中阅读，一味地贪多求快只会让我们的心灵更加浮躁。
在这个日新月异的时代，我认为我们更应该放慢脚步，静下心来阅读。在我看来，读电子书就如同在吃快餐一样，贪多而嚼不烂；而纸质书就如同在品尝芳醇的下午茶，作为美食的爱好者，你更愿意选择哪一个呢？
我的书房可不是普通书房，而是电子书房。
早晨七点，时间表管理员向卧室管理员通知后，卧室管理员就伸出一只机械手，把我从睡梦中揪了出来。“起作用了。”我自言自语道。原来，昨晚我把时间表说了一遍，电脑就自动记忆了。
中午十二点，我放学回家，正在“写”作业。说是写，实际上只用说这道题的答案，就会立刻出现在电脑上。“写”完后，我看了一下成绩显示表。“不错，全对！”我便马上用电子邮件把作业发给老师。
晚上六点，我正在做自家买的同步。突然，成绩表显示出，我有一道题做错了。“到底怎么做呢？”我百思不得其解，就说了句：“教教我吧！”电脑就耐心的教了我一遍又一遍，直到我懂为止。
晚八点，我想看课外书，就从网上下载了好多不要钱的电子书，纷纷装进电子书柜里。分完类，我说：“我想看朱自清的散文！”，书便自动跳出来。
八点半，我上网查资料，发现有个资料我要用，就想打印下来。我就把用过的纸放进节能打印机，不到一秒钟，字就打出来了。原来，节能打印机有两个口，有一个口只要把用过的纸投进去，它就能把上面的字迹去掉，变成一张白纸，又再进行打印，资料就打出来了。
怎么样，我的电子书房不赖吧？
我每天背着沉甸甸的书包去上学，有时会感到肩膀酸痛，我想发明一种电子书包，这样就不会有这些困扰了。
电子书包的样子和普通的书包一样，但制成的材料不一样，它的材料是由纳米技术改变原子和分子制成的。书包的背带可以变为拉杆，可以让你像拉着旅行包的感觉。
说完了材料就该说功能了。它的功能有自洁功能，只要有书脏了，书包就会把书上的脏给清理了。但是不会清理笔记，也不会弄湿书。它还有一种功能，就是书包和一种手环是连接着的，如果你不想背也不想拉，就用手环来操控它，它可以上学跟着你，放学跟着你，但一进入学校，就不会跟着你了，只能你自己背着或拉着，当你不开心时，它会给你播放音乐或播放笑话逗你开心。除了手环操控，它也可以声控，喊‘‘1’’是手拉功能，喊‘‘2’’是背带的功能，喊‘‘3’’手环，喊‘‘A’’是跳舞，喊‘‘L’’是播放音乐，喊两次‘‘L’’是播放笑话，喊‘‘Z’’是听写功能，不会让家人疲惫。这种书包还有很多功能，等你用时就知道了。
电子书包是结合小学生和家长的困扰发明的，但是这种书包我还在发明中，大家敬请期待吧。
我有一本电子书。它是爸爸给我的。不过，你可别误会，此“电子书”非彼“电子书”。这本电子书可不是电脑上的电子书，而是一个电子阅读器。
它是白色的，侧面为银色。屏幕占主体的至少十五分之十三。屏幕下方有四个按钮。第一个是开关机键，第二个是向前翻页和向前挑选。第三个是退出，第四个是向后翻页和向后挑选。电子书的主菜单里的选项很多，有浏览历史记录、电子书、音乐播放、视频（能用来看电影）、图片浏览、录音、资源管理器、设置、日历、搜索、电子词典（可以用来当英汉词典和字典）、记事本、游戏、计算器14种功能呢！
喔，对了，在电子书的左上方，还另有玄机呢！在它的左上方，你如果观察得够仔细，会发现一个小小的黑色突起。把这个黑色突起往外抠，你会发现原来这里藏着一只电子笔！怎么样？神奇吧？
这本电子书的容量很大，有4G的容量呢！4G的容量代表什么呢？就代表至少1000本书。相当于一个大学图书馆的三分之一。一般的书店也只有1000本书左右。现在你知道电子书容量4G的概念了吧？
这本电子书不仅仅是我的便携式图书馆，还是我学*上的好帮手呢！
有一次，我在看书的时候，看到一句英语。我不知道这句英语怎么读，也不知道它的意思。正在我焦急的时候，我想到了我的电子书上的一个功能――电子词典。我立即拿出电子书，选择“电子词典”。通过电子词典，我不仅知道了这句英语的读法和意思，还对这本书的理解更加深了。真是一举两得。
我很喜欢我的电子书。因为它不仅仅是我的便携式图书馆，更是我学*上的好帮手。
我是一本多功能的电子书。露露是我的主人，她是一个小姑娘。
一天晚上，露露睡觉了。我四处望了望，突然，我看见了一只老鼠，我急忙用超级录像系统把老鼠偷东西的全过程录了下来，准备早上给小主人看，让她抓住老鼠，帮家里除一大祸根！可是，老鼠却把我拖走了！老鼠洞真难闻，不过，幸好我安装了报警系统，“嘀――――――――“小主人醒了，他顺着声音来到了老鼠洞，但她却看不到我，有一只老鼠好像害怕了，把我拉了出来，小主人捡起了我，把我放进了卧室。我想：“这会应该没老鼠了吧？
——《诫子书》教学反思 (菁华3篇)
本篇文章短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。采用以“读”贯穿课堂始终的方法，听读，朗读，跟读，默读通过反复地读让学生自然成诵;然后猜读、精读、研读、品读，让学生合作交流探究释疑理解作者情感，把握文章主旨。
联系现实实际谈体会，赏析品味拓展积警句;中间穿插历史背景小故事，开阔了学生视野，激发学生兴趣，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养情趣。
为了让每位同学在课堂上都能有所学、有所悟、有所思，我是按照“生读——生悟——生思”的模式来执教这节课，整个课堂中都以“生”为中心，关注学生在课堂中的活动和收获是本节课的主要立足点。
前面几个部分进行较为顺利，学生课堂活动较为踊跃，而且基本每个同学都能完成学*目标，分析其原因主要是导学案设置比较合理，逐层深入，从“基础”到“延伸”都起到了很好的引导作用。但这节课的授课还存在很多不足，主要有以下几点：
1、“研读与赏析”是本节课的教学难点，但由于“导”的不到位，部分同学不能动起来，不能“赏”出亮点，“赏”出水*，导致气氛不够活跃，对文章中富有哲理又有警醒作用的句子领悟不够到位。在这个环节，如能适当让学生自己“质疑”，然后解疑，相信学生对课堂的兴趣会大大增强。
2、课堂上小组运用不够成功。
《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，短小精悍，却意蕴深刻，寥寥数笔却饱含着一位父亲对儿子深沉的爱，读来颇有韵味。
特别是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句名言，大家真是耳熟能详。本课要求背诵，最好的方式是在课堂上一步步引导学生，在熟读的基础上成诵。但大多时候，古文在背诵上有前置性，也就是还没正式学*课文时，学生已经会背诵了。《诫子书》文章很短，学生在讲解前已经背完了，我问孩子们理解什么意思吗，讲了什么内容，他们异口同声地回答“不知道”。
问题来了，按理说，学生熟读成诵后，大致意思还是能理解的，可出现现在这种情况，到底是什么原因呢？
其实，我也料到孩子们在理解上会有困难，但完全不懂是没料到的。课前，我已经分析了原因：文章虽然短小，问题就出在短小上。越是短小，就浓缩了越多的精华，我们就要更静下心来深入到文本中去。我决定把文章分成隐性的层次，引导孩子们一层一层去理解文本内容。
“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”这句话，孩子们很容易发现是说学*的。我追问“学*需要什么”，孩子们很聪明，齐声回答“静”。
“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”这句话很明显和前文所说的不同，强调的是一个“躁”字。学生再结合“静以修身，俭以养德”可以理解这句话说的是修身。
至此，孩子们看到黑板上的板书，一目了然。
从而，回到“夫君子之行，静以修身，俭以养德”这句中心句上来，孩子们也很容易理解了本文的核心是“静”。无论是做人（修身）还是学*（治学），都需要“静”，切忌“躁”。
最后的“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”孩子们根据意思，自己总结出了“要珍惜时间”。到此，诸葛亮写这封家书的用意就很明朗了。
当然，学*古代的精华很有必要，能从中有自己的感悟和体会更可贵。因此，学生从中所受的启发是这节课不能忽视的，也希望孩子们能学有所获。
本文对于七年级的学生来说理解起来比较困难，算得上是一篇难文。本着难文浅教的原则，设计本课的学生活动。文中名句大家耳熟能详，加之文章句式整齐，读起来朗朗上口。因此采用朗读贯穿课堂，通过诵读、说读、悟读、背读四个板块，促进学生对课文内容的积累、理解和感悟，读背之中体味人生经验。
课堂中，第一个朗读环节进行的比较顺利，学生能够在教师一步步地引导下，完成朗读任务。第二个翻译环节，因为学生课前进行了充分的课前预*，对于课文中不理解的句子已经通过借助工具书解决，所以进行的也比较顺利。在课堂中采用集体写译的方式进行翻译，使所有学生都在课堂中得到训练，落实了知识点的掌握。第三个环节是对翻译内容的巩固，也是对课文内容的总结，更是对学生想象能力的训练。但由于学生对问题答案想得太多、太难，导致一开始很多学生不敢举手回答。如果能在说话前给学生举一个例子，相信学生能够更加积极主动地举手完成说话训练。最后一个环节中，学生通过一整节课的学*，应该至少掌握了三个文中名句，在展示的时候如果能够不局限于一句话就更好了。
总之，希望通过对课文内容的学*引发学生的思考，对学生有所启发。
——《诫子书》阅读答案 (菁华3篇)
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1、用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身_______________
②俭以养德_______________
③非澹泊无以明志_______________
④非宁静无以致远_______________
2、本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
答：
3、作者写这封信的用意是什么？
答：
4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：
参考答案:
1、①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
2、作者就学*和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学*，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学*须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
3、告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4、非澹泊无心明志，非宁静无心致远。
【原文】
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学.淫慢不能励精，险躁则不能治性.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【译文】
君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩.学*必须安静焉，才能来源于学*，不学*无法扩展才能，没有志向就不能在学*上有甩成就.享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶性情.年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？
【阅读训练】
1.用现代汉语翻译下面的句子.
①静以修身
②俭以养德
③非澹泊无以明志
④非宁静无以致远
2.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
答：
3.作者写这封信的用意是什么？
答：
4.文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，请写出这两句话.
答：
参考答案：
1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩.
2.作者就学*和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学*，作者强调的是一个静字：修身须要静，学*须要静，获得成就也取决于静.把失败归结为一个躁字，把静与躁加心对比，增强了论述效果.
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德.
4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远.
【原文】
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【译文】
君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。学*必须安静焉，才能来源于学*，不学*无法扩展才能，没有志向就不能在学*上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢?
——电子的合同 (菁华6篇)
在工业上用得比较广泛的那种，对开的，上面每条每条都分得很细，如下：
工业品买卖合同
（示范文本GF－20xx－0101）
合同编号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
出卖人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签订地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
买受人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签订时间：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
第一条 标的、数量、价款及交（提）货时间
第二条质量标准：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三条出卖人对质量负责的条件及期限：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四条包装标准、包装物的供应与回收：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第五条随机的必备品、配件、工具数量及供应办法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
劳动合同
劳动合同可以不同标准划分不同的种类，常见种类是：
①聘用合同
聘用合同是录用合同的一种，是指以职工雇用为目的，用人单位从社会上招收新职工时与被录用者依法签订的，缔结劳动关系并确定权利义务关系的合同。聘用合同主要适用于用人单位招聘在职和非在职劳动者中有特定技术业务专长者为专职或兼职的技术专业人员或管理人员时使用的。例如：，有的单位或企业高薪聘请外地或本地的技术专家、法律工作者、高级管理人员等用以改善本地区或企业的经营状况，或为本企业提供特定服务。
②录用合同
录用合同是指用人单位以长期雇用劳动者为目的而订立的劳动合同，如大学生就业协议。它是由用人单位在社会上招收新职工时或续签合同时使用的合同类型。其内容约定的是一般性的劳动权利和义务，是劳动合同中的基本类型。
③借调合同
借调合同是指借调单位、被借调单位与借调人员之间所签订的约定将某用人单位职工调到另一方单位从事短期性工作并确定三方权利义务关系的合同。借调合同一般适用于借调单位急需又是临时性的情况。这种合同中一般由借调单位支付借调人员劳动报酬和福利待遇。
④停薪留职合同
停薪留职合同是指职工为了在一定期限内脱离原岗位与用人单位签订的合同。在停薪留职合同中，劳动者继续保留原用人单位劳动者的身份，但不在原用人单位工作。原用人单位停止对劳动者工资的发放。
技术合同
技术合同，是*等的.当事人之间就技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务所达成的具有明确全力义务内容的协议
技术合同的种类很多，而且各种合同还经常互相重叠交叉。《合同法》根据科学技术研究、开发活动的特点以及当事人的权利义务内容，将技术合同分为技术开发合同、技术转让合同、技术咨询合同和技术服务合同等4类。下面分别对这4类技术合同做一简单介绍。
技术开发合同：
技术开发合同是指当事人之间就新技术、新产品、新工艺或者新材料及其系统的研究开发所订立的合同。技术开发合同的标的具有创造性和新颖性。
技术开发合同分为委托开发合同和合作开发合同。
委托开发合同是指当事人一方委托另一方进行研究开发所订立的合同。具体来说就是委托人按照约定支付研究开发经费和报酬，提供技术资料、原始数据、完成协作事项、接收研究成果。受托方即研究开发人按照约定制定和实施研究开发计划，合理使用研究开发经费，按期完成研究开发工作，交付研究成果，提供有关的技术资料和必要的技术等，帮助委托人掌握研究开发成果的合同。
委托开发完成的发明创造，除当事人另有约定外，申请专利的权利属于研究开发人。研究开发人取得专利的，委托人可以免费实施该专利。
合作开发合同是指当事人各方就共同进行研究开发工作所订立的合同。具体来讲是指两个或两个以上的公民或法人，为完成一定的研究开发工作，当事人各方共同投资，共同参与研究开发，共享成果，共担风险的协议。如果一方当事人提供现金、设备、材料、场地等物质条件承担辅助协作事项，另一方主要进行研究开发工作，则应当按委托开发合同来处理。
合作开发完成的发明创造，除当事人另有约定的以外，申请专利的权利属于合作开发的当事人共有。当事人一方转让其共有的专利申请权的，其他各方享有以同等条件优先受让的权利。合作开发的当事人一方不同意申请专利的，另一方或其他各方不得申请专利。
技术转让合同：
技术转让合同是指当事人就专利权转让、专利申请权转让、技术秘密转让、专利实施许可所订立的合同。技术转让合同的标的是现有的、特定的、成熟的技术成果。
技术转让合同包括专利权转让合同、专利申请权转让合同、技术秘密转让合同、专利实施许可合同、技术引进合同等。
技术咨询合同：
技术咨询，是指专业技术人员按照委托人提出的要求，根据自己的知识、经验、能力和掌握的信息，运用科学的方法和先进的手段，通过调查、研究、分析、评价、预测，为委托人提供最佳的或者几种可供选择的决策方案，或者解答委托人的问题。技术咨询合同，就是专业技术人员作为受托人就特定的技术项目提供可行性论证、技术预测、专题技术调查、分析评价报告所订立的合同。技术咨询合同是一类独立的合同，包括在技术开发合同、技术转让合同和其他各类合同中有关技术咨询的内容，不能使用有关技术咨询合同的规定，应当适用其所属的合同的有关规定。
当事人可以在技术咨询合同中约定对咨询报告和意见的验收或者评价办法。委托人是否采纳以及如何采纳受托人的咨询报告或者意见，由委托人自行决策。受托人对委托人实施咨询报告或意见所受到的损失，不负赔偿责任，除非合同另有约定。对于技术咨询合同的当事人在履行合同义务之外派生完成的或者后续发展的技术成果，归属和分享的原则是：谁完成谁拥有；允许当事人做特别约定。
技术服务合同：
技术服务合同是指当事人一方以技术知识为另一方解决特定技术问题所订立的合同，不包括建设工程合同和承揽合同。
技术服务合同可分为辅助技术服务合同和传授、传递科技知识和情报的合同。前者包括产品设计合同、工艺编制合同、测试分析合同、计算机程序编制合同等，后者包括技术培训合同、技术中介合同等。
与其他三类技术合同相比，技术服务合同有其特点。服务方所运用的技术知识是现有的技术，不包括开发性的技术成果，也不包括专利技术和专有技术，不存在技术权属的转移，无需约定技术成果的归属及分享条款，并对实施的结果承担责任。
买卖合同
按其买卖合同的性质划分，大致可分为：工矿产品买卖合同、农副产品买卖合同、国际货物买卖合同、知识产权买卖合同四大类（知识产权类合同在技术合同中阐述）：
（1）工矿产品买卖合同
①供应合同：主要是国家按系统有计划地分配物资和商品或当事人之间为了生产、生活需要而签订的合同。一般按年度计划签订，供应合同又可分为订货合同和供货合同；
②产销合同：这种合同主要指出卖人与买受人之间为了买卖工业产品（或商品）而签订的。按供需双方的买卖关系，又可分为代销合同、包销合同、选购合同和议购合同等；
③采购合同和推销合同：采购合同主要是工业、商业、农业等经济组织，为了生产、经营活动的需要，购买产品、原辅材料时与供方订立的合同。这是从需方角度来说的。如果是上述单位为推销自己生产、经营的商品和物资而签订的合同就叫推销合同。
④协作合同：主要是企业之间为生产产品的需要，由一方协作供应另一方产品配套件、附件等订立的合同，以及经济组织之间以互相供应自己的产品为条件而订立的合同；
⑤调剂合同：是物资、工业和商业部门为在原料、设备、商品等方面进行余缺调剂而签订的合同（这种合同一般都是有组织、有领导的会议协商方式进行的）。
（2）农副产品买卖合同
为了进一步搞活农村经济，从1985年起，除个别品种外，国家不再向农民下达农产品统购派购任务，按照不同情况，分别实行合同订购和市场收购，取消统派购以后，实行多渠道直线流通，农产品经营、加工、消费单位等都可以直接与农民签订收购合同，农民也可以通过合作组织或建立生产者协会，主动与有关单位协商签订销货合同，这是尊重农副产品生产者的自*，调动农民生产经营积极性，发展商品生产的重要措施。
主要合同种类有：
①定购合同：一般是指供销部门、粮食部门、商业部门在播种季节前与农民协商先就定购的品种、数量等达成一致意见而签订的合同（如：果品产销合同、水果定购合同、蔬菜产销合同、鲜鱼收购合同、棉花定购合同、粮油定购合同等等）。
这种合同签订后，一般先由需方付给供方一定数额的定金作为担保，需方违约，则无权要求返还定金；供方违约，则应加倍返还定金。这是我国对农副产品有计划收购采取的一种普遍形式。
②换购合同：是指供需双方为了互通有无，调剂余缺而签订的合同。如木材收购部门，可以用一些生产资料同集体林区或林农通过换购合同的形式收购一部分木材等。
③结合合同：主要是指国家商业部门同农业生产单位，或农民之间订立的合同，如：由商业部门按合同供给生产资料（化肥、农药、薄膜、农机具等），农业生产单位或农民按合同出售农副产品（一般是在国家收购某些重要农副产品时采用）；又如：食品公司收购生猪时供给饲料粮；粮食部门收购稻谷、小麦优先供给化肥、地膜等；
④议购合同和议销合同：主要是指商业部门与生产者采取协商议价的方式所签订的收购合同（一般是指产销情况变化大，生产零星分散的农副产品（如：核桃、花椒收购合同）；或是商业部门将议价收购的农副产品，又以协商议价的方式出售给经营单位和使用单位而签订的议销合同。
电子购销合同
买方（以下简称甲方）：
卖方（以下简称乙方）：
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等有关规定，经询价协商一致后，签订本合同。
一、 采购产品名称，数量，价格规定
甲方向乙方采购 详见采购清单 ，含普税价为： 元；
（大写：。
二、商品交付与验收
（一）交付方式：送货上门 ；送货时间：合同签定后 日内；
送货地址： 运费由乙方承担。
（二）验收方式：由甲乙双方共同验收。
乙方向甲方说明商品的配置，核对商品品牌、型号，通电调试，符合使用说明书中的配置和产品质量状况，经甲方确认后，验收完毕。
三、货款结算
协议签署后， 产品到货后，甲方向乙方支付全部货款同时乙方应该提供普通发票给甲方。
收款单位信息
名称：
开户行名称：
开户行账号：
四、商品售后服务
乙方按照《微型计算机商品修理更换退货责任规定》中销售者的义务向甲方提供质量保证和售后服务；办公设备按照厂家规定的质保时间和质保范围进行质保。
1、电子产品送货上门后，乙方应派专业技术人员为甲方提供技术支持，直至全部正常使用方可离开。
2、所有电子配件按电子配置清单质保时间质保，在规定时间内如有质量问题，进行24小时内免费更换。
3、本产品为正品行货，全国联保，质量问题十五天包换，一年包修，终身有偿维护。
五、乙方承诺
1．所售商品质量符合国家质量标准或行业标准，符合国家有关的强制性认证规定，技术性能指标与说明书相吻合。商品为首次使用。
2．商品包装符合国家质量标准或行业标准，符合品牌厂商在说明书中规定的包装标准。实物与原包装内的配置清单相符。
六 、甲方须知
开封后15天内，应保留商品的原包装和充填物；在质量保证期内，应妥善保存商品的发票、配置清单和三包凭证。
七、违约责任
1．乙方不按机器保修卡的规定进行保修，甲方有权要求乙方进行保修，情节严重，甲方有权追究乙方所带来的损失。
2．甲方无故拒收商品的，乙方有权解除合同，甲方应赔偿乙方所受损失。
八、争议解决方式
合同履行中若发生争议，由双方协商解决。
九、本合同自双方签字或盖章之日起生效，一式两份，具有同等效力，其中甲、乙双方各执一份。
十、本公司业务介绍
电脑软硬件销售、打印耗材设备、网络工程、安防监控、集团电话建设、酒店数码客房 客户案例：
卖方（签章）： 买方（签章）：
经 办 人： 经 办 人：
联 系 电 话： 联 系 电 话：
签 署 时 间： 签 署 时 间：
甲方：_______________
电话：_______________
传真：_______________
公司地址_____________
乙方：_______________
电话：_______________
传真：_______________
公司地址_____________
一、加工原件名称
数量点数交货期板面清洁度备注
二、加工内容
材料代购 制版 材料核对 漏板
波峰焊作业 常温老化 插装 印制板清洗
成品检验 元件成型、贴保护 包装 结构件装配
手工补焊 调试 s m t 作业 高温老化
三、工艺流程
材料齐套、核对 → 元件成型、贴保护 → 插装 → 波峰焊 → 破焊整件 → 手工补件 → 过程检验 → 清洗 → 最终检验 → 包装入库
备注：
材料齐套、核对 → 丝印 → 贴装 → 过程检验 → 回流 → 过程检验 → 元件成型、贴保护 → 插装 → 过程检验 → 波峰焊 → 破焊整件 → 手工补件 → 过程检验 → 清洗 → 最终检验 → 包装入库
备注：
材料齐套、核对 → a 面丝印或点胶 → 贴装 → 过程检验 → 固化 → 过程检验 → 元件成型、贴保护 → b 面插装 → 过程检验 → 波峰焊 → 破焊整件 → 手工补件 → 过程检验 → 清洗 → 最终检验 → 包装入库
备注：
四、加工周期
材料齐套后周期为 ______ 天 ，逾期按加工费的 _____% 折扣。因甲方原因逾期除外。因乙方遇到不可抗拒的情况造成工期延误，乙方必须及时通知甲方，沟通谅解。
五、 提货及票据方式 ： 口自提 口送货 口收据 口普票 口 ______% 增值票
六、 保价金额 ：器件保价金额为______元，如有丢失或损坏，按___% 赔偿。器件风险费用为______元。
七、 付款方式： 口货到付清 口月底结清 口一批压一批付款 口货到 ___周内付清 口其他：
八、 逾期付款责任： 以本单位出库单时间为准，逾期付款按总加工费的 ____% 每天计费。
九、 加工单价
名称型号数量点数单价总价备注合计
十、其他
甲方（签章）： ________ 乙方（签章）：_________
代表签字：_____________ 代表签字： ____________
签订日期：_____________ 签订日期：_____________
甲方：四川音乐学院学生会外联部（以下简称甲方）
乙方：**********（以下简称乙方）
本着诚实信用、互利互惠、共同发展的原则，并经过友好协商一致，甲乙双方就甲方的“LOL电子竞技赛”的赞助项目达成以下协议：
（一）赞助项目说明
1、项目：20xx年四川音乐学院（新都校区）“LOL电子竞技赛”；
2、赞助内容：系列活动期间活动经费支出；
3、活动时间：20xx年11月27日～20xx年11月28日；
4、活动地点：四川音乐学院（新都校区）
（二）乙方应承担的义务：
1、全程赞助甲方本次的“LOL电子竞技赛”，合计￥3588.00元整人民币（大写：弎仟伍佰捌拾捌园整人民币）；
2、协议签订后，三天内乙方先一次性付赞助总额的60％给甲方，即￥2152.8元人民币（大写：贰仟壹佰伍拾贰园捌角人民币），同时，甲方出具有效收据；
3、待整个活动结束后即12月29日，经双方确认无误，乙方再在三天内一次性付清另外的40％余款，即￥1435.2元人民币（大写：壹仟弎拾伍园贰角人民币）。
（三）乙方享有的回报：
1、乙方享有本次活动的冠名权（详见补充协议）；
2、甲方为乙方提供本次“LOL电子竞技赛”活动的相应宣传形式。主要包括：条幅宣传、展板宣传、广播通告宣传、传单宣传、网络宣传 [详细操作过程见下“甲方应承担的义务”]；
（四）甲方应承担的义务：
1、活动冠名：“首届‘******杯’川音LOL电子竞技赛”；
2、条幅宣传：条幅内容大致为“预祝四川音乐学院新都校区首届‘**********’LOL电子竞技大赛圆满成功” 条幅规格如下：20米×2条；
悬挂地点：第一教学楼与七彩堂门口（人员集散地）；
悬挂时间：11月26日～11月28日；
3、展板宣传应包含乙方的店名以及所在地址信息：
甲方承诺以乙方认可的宣传画报作背景；
展板规格：100厘米×200厘米×1块、80厘米×120厘米×1块
展板安置地点：综合楼1块、第一食堂1块（以上皆为人口最密集区）；
展板宣传时间：
综合楼处：11月18日～11月25日；
一食堂处：11月25日～12月2日
4、广播通告宣传包含乙方的店名以及所在地址信息：
本通告以行政方式张贴于各寝室楼公告栏上；
本通告规模：面向全校，除川音物管不允许张贴外，其于1—10栋、11—16栋皆在本通告覆盖面内；
通告张贴时间：11月1日～11月28日。
5、传单 包含乙方的店名以及所在地址信息；
宣传单的发放在11月1日
7、网络宣传包含乙方的店名以及所在地址信息
本次网络宣传通过微信、微博公众号
宣传时间为11月19日。
（五）约束机制：
如果乙方违约，甲方将追究相应责任并要求赔偿因此甲方所受的一切损失； 如果甲方违约，如未按承诺提供条幅、展板等宣传，或宣传上未按承诺提供乙方的信息，乙方有权利减少（情节严重时可拒绝）支付剩余款额。
（六）附则：
1、本协议的合作时间为20xx年11月1日～20xx年11月29日。
2、在执行过程中，如果双方有因不可预测的因素导致在双方之间可能产生的一切争论、异议和纠纷均双方可协商解决。
3、保密条款：双方应保守协议条款的秘密；
4、未尽事宜，如期间活动学校次序如有变动，甲方需提前通知乙方，并作相应
协商；协商后所达成的协议具有同等法律效力。
5、本协议共二页，签字时协议为一式二份，双方各执一份，具有相同的法律效力。经双方签约代表签字并盖章(或手印)后生效；
6、本协议自双方签字之日起生效，至20xx年11月28日活动结束止；
（七）补充协议：
1、乙方对本次活动冠名如下“‘****杯’LOL电子竞技赛”；
2、在活动进行时，因人流量较大，学校活动、通知极多，各寝室楼下通告栏上的通告，以及室外展板难免会遗失，甲方有责任定期检查条幅、展板、通告是否就位；同时，乙方在抽查过程中需基以一定基数，以免双方产生不必要的不愉快；当乙方抽查到甲方的一些宣传有失误时要及时通告甲方，甲方会根据条约马上整改，履行条约内容。情节轻时不算违反合同。
3、甲乙双方需保持经常联系，信息共享，避免不必要的误解；也应避免因一些小的失误而刻意刁难对方，签约双方应友好合作。
4、乙方在活动进行时对甲方的宣传有监督的权利。
5、甲方保留本次活动最终解释权。
甲方：川音新都校区学生会外联部 乙方：************
（盖章） （盖章）
签约代表：签约代表：
签约地点： 签约地点：
签字日期：年月 签字日期： 年 月 日
甲方：________________
乙方：________________
甲方系*中铁采购电子商务网站（以下称电子商务*台）运营公司，乙方系*中铁供应商网络成员单位，是电子商务*台的供应商用户。
依据《中华人民共和国合同法》等法律法规的有关规定，经协商一致，双方就电子商务*台服务有关事项签订本电子商务*台服务合同（以下称本合同）：
第一条：服务及条件
1、甲方向乙方提供电子商务*台使用服务，具体功能包括但不限于供应商信息在线管理、网上报价、竞价、在线投标、供应商网上专卖店、*中铁区域物流中心供应商网上寄售店信息反馈等，以电子商务*台实际提供功能为准。
2、甲方负责开发和维护包括但不限于前款所述电子商务*台各项功能，并提供工作日8小时工作时间内的技术支持。
3、乙方可使用电子商务*台从事*中铁物资采购有关的商务活动，并应遵守国家法律、法规及*中铁供应商管理要求。
4、乙方应对电子商务*台用户名、登陆密码、硬件加密锁等信息采取保密措施，承担保密义务和责任。
5、乙方应在使用电子商务*台遇到任何信息错误、系统故障、功能瑕疵时，及时寻求甲方技术支持，提供使用情况反馈，以便甲方解决系统问题，完善系统功能。
6、如乙方未按照本合同第二条约定支付使用费，在企业用户注册时，甲方将不予以审核，乙方无法成为*中铁供应商网络成员；在*台对供应商年审时，甲方可在年审到期前30天向乙方发出催付通知，乙方应在收费截止日期30个日历日内完成使用费支付，否则甲方视为乙方自动放弃电子商务*台使用资格，甲方有权停止乙方供应商交易资格。
第二条：费用与支付
1、乙方同意按年度向甲方支付电子商务*台使用费（以下称使用费）。使用费用计费日期以甲方为乙方颁发数字证书日期为始点，以365个日历日为一年度。甲乙双方在签订合同并且甲方在确认收到使用费后5个工作日内给乙方颁发数字证书及USBKEY。年度使用费标准为3000元人民币/年。甲方可以根据电子商务*台运营维护需要调整使用费标准。
2、增值服务：（有）或（无），增值服务协议单独签订。增值服务选择________、________、________。反向增值服务选择：（有）或（无）反向增值服务选择：________、________、________附：增值服务协议*中铁采购电子商务系统*台收费标准
3、支付方式：
乙方应在企业用户注册完成后，将当年使用费汇至甲方指定银行账户，并在每年使用费到期前30个日历日按同样方式支付当年使用费。甲方银行账户信息如下：
4、发票
甲方收到乙方使用费后10个工作日内向乙方寄出正规税务发票，乙方发票开票信息及邮寄地址为：请乙方财务部门将上述发票信息单独打印并加盖财务章后随合同一并寄出。如需开具增值税专用发票，请提供增值税一般纳税人资质证明。
第三条：承诺与保证
1、电子商务*台以满足*中铁网上物资采购需要为建设及运行目的，甲方不对电子商务*台功能满足乙方特定商务目的提供任何保证和承诺。
2、在收到乙方依据本合同第一条第5款提出的支持需求及使用反馈后，甲方应及时处理、解决，但甲方并无义务同意乙方以不可抗力、电子商务*台错误、故障、瑕疵为由拒付或要求退还使用费、要求甲方承担导致乙方丧失交易机会责任的任何要求。
3、除本合同明确约定以外，甲方不对乙方承担任何形式的承诺与保证责任。
第四条：保密
1、甲方对乙方数据信息负有严格保密义务，未经乙方许可，不得泄露给第三方或甲方内部未被授权的人员，并应采取保密措施保证数据信息不被第三方知悉。
2、因遵守国家法律、法规，在收到国家有关司法机关正式要求时，甲方对外提供相关数据信息的行为不受限制。
3、乙方不应将对电子商务*台系统功能的了解用于使用*台以外的任何目的。
第五条：变更及终止
1、甲、乙双方可协商一致，以书面形式、经授权代表签字，变更或解除本合同。
2、如甲乙双方中的任何一方严重违反本合同约定，导致本合同目的不能实现，则另一方有权经书面通知终止本合同。
3、如甲方对年度使用费标准做出调整，应在下个年度支付期间前通知乙方，如乙方不同意该标准调整，则甲方有权终止本合同。
4、如乙方经甲方催付仍不支付使用费，甲方有权终止本合同。
第六条：生效及其它
1、本合同自甲乙双方盖章之日起生效。
2、本合同一式二份，甲乙双方各执一份。
3、本合同未经双方书面同意，不得全部或部分转让给第三方。
4、因本合同履行及解释而发生的任何争议，应由双方通过友好协商方式解决，若协商不成，则应向甲方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。
甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
委托方（甲方）：***
服务方（乙方）：******
根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规规定，遵循*等、自愿、公*和诚实信用原则，为明确双方权利、义务。*****公司（以下简称甲方）委托**********公司（以下简称乙方）维护***的电气线路和装置现场电气设备。经双方协商一致，订立本合同，双方须严格遵守执行。协议内容如下：
一、职责划分
1.甲方负责装置配电设备的正常使用和现场电气设备可靠使用,确保运行设备不超负荷运行,从而延长设备运行周期。
2.甲方对乙方在*****的配电设备的正常操作运行和现场电气设备维护工作有生产指挥权。
3.甲方负责对电气设备日常的管理、协调处理检维修中与生产相关的事宜，积极配合乙方做好维护工作。
4.甲乙双方领导应就较重要工作进行及时沟通。
5.甲方应尽量提供正常维护所需的必要资料、图纸等，且资料、图纸是最新及正在使用的。
6.乙方应严格遵守甲方现行的各种规章制度。
7.乙方在工作范围内应严格服从***甲方职能部门的工作安排，负责所有电气设备正常维护和检修。
8.乙方应确保所维护的电气设备的完好率达到规定的要求。
9.乙方应配合甲方做好贯标认证工作,根据甲方的进度要求按时完成相应的工作。
10.乙方维护人员必须进行巡检，并做好巡检记录。
11.乙方应做到主要设备抢修不过夜，一般问题不过天，特殊情况协商解决。甲方需要乙方进行抢修时，乙方在接到通知后30分钟内赶到现场并开始工作。乙方确保所维护设备的安全*稳长周期运行。
12.乙方负责建立电气设备档案，整理积累和保管各种基础资料，报甲方处备案，维护所
需的各种资料说明书,甲方应尽量提供,如不能提供,应由双方协商解决(如不能及时提供，电气设备档案可空缺不填)。
13.维护中所需要的常规工具由乙方自行解决,随机带来的专用设备应由甲方提供。
14.乙方应根据甲方生产运行情况，合理安排检修，对到检修周期，或发现有明显缺陷影响安全生产的，但因装置长期运行没有检修机会而且必须检修的的电气设备，甲方应为乙方提供检修条件，乙方应在最短时间内完成检修，如因甲方不能停机造成的损失由甲方承担，但排除以下情况：
A: 对二个月内即将到维修周期的主要电气设备，如遇装置停机机会，应提前安排检修而乙方未检修的。
B:对已检修的电气设备运行不超过其1/3检修周期的。
二、双方权利:
1. 甲方有现场指挥作业的权利，乙方应积极予以配合。
2. 甲方对电气设备维护质量有检查评定的权利，甲方可不定期对乙方维护人员进行测评，对连续测评最后一名人员可要求乙方更换人员。
3. 乙方负责管理电气工作的第一、二种工作票等，对电气专业的施工队伍进配电室施工，由施工单位填写第一、二种工作票，乙方审核签发并配合操作及现场监护等，对施工队伍在配电室进行非专业施工作业，由施工方办理相关手续并提出施工要求，双方同时进行监护。。
4. 乙方有向甲方上报电气设备大修改造项目建议的权利和义务。
5. 乙方在维护时,对使用不正常、有故障的、带病运行的、禁止使用的电气设备有权提出电气改造项目的建议权,并进行换型和选型，报甲方批准。
6. 乙方有权拒绝设计不合理、未完工与没有经乙方签字交接的技改技措项目电气设备的维护工作。
7. 乙方有权拒绝违章操作, 有权拒绝在不符合安全施工规范条件下作业,保证人员和设备的安全。
8. 乙方有义务根据设备运行周期，提前提供更换配件的型号，并报甲方及时审批和采购。
三、维护范围
根据电气设备维护检修相关文件的要求进行维护检修，除大修（变压器更换线圈等）、配电柜大修、电气配件安装尺寸改变、电气线路更换及电气预防性试验外（维护工作照常进行），其他均为维护检修范围，所维护管辖范围为（****）宿舍区、***办公楼内（属***厂的）所有电气设备，具体电气设备维护内容为：
1.根据甲方生产厂或主管部门的要求，对所管辖范围内的电气设备的日常故障处理、抢修等负责。
2.负责装置的电气设备和照明装置的维护检修。
3.负责现场所有电气的管理、维护工作。
4.配电盘、现场配电箱和配电室和变压器的卫生清扫及检查巡检。
5.宿舍区照明、路灯、办公楼内、控制室内照明线路、灯具维修，照明灯源的更换。检查穿线管及接线盒密封，渗漏水处理，导线和接头绝缘检查，故障排除检修。
6.照明开关(插座)修理或更换；照明灯具修理(更换镇流器、起辉器、灯具附件等)，防爆灯具隔爆面处理，渗漏水处理。
7. 宿舍区公用照明，宿舍区生活用电，公用用电的故障排除检修。照明配电柜（箱）、开关箱的电气装臵及线路的维修、保养、检修、渗漏水处理、防爆照明配电箱隔爆面处理。检修配电箱、电源开关箱维修、保养、检修；临时用电的接、拆线。
8 检修配电箱、电源开关箱及线路的维修、检修，达到完好标准。检修箱要求不渗漏水，绝缘良好，各防爆箱达到电气防爆要求。
9.负责电气设备运行的日常倒闸操作，负责装置配电的停送电操作。
10. 负责装置内临时用电的现场管理、移动式电动工具的检查接线，施工单位在用电施工过程中，由甲乙双方共同管理检查。
11.负责厂内防雷、防静电、接地装置的维护并对不规范之处给予整改。
12.负责动力电缆及控制电缆的巡视及检查工作，并保证正常的使用。
四、维护检修要求
1、乙方负责认真对甲方的电气设备进行维护，每天进行巡回检查，做到疑点不放过，设备缺陷不漏掉，及时查找出故障和设备隐患，同时了解所管辖范围内的电气运行状态，并做好巡检记录。
2、乙方保证甲方电气设备的完好率达98%以上，静密封泄漏率低于0.5‰，发现隐患及
时处理，不推、不拖，一般问题处理不过天，重要设备、主要设备故障处理不过夜，特殊情况由双方协商解决，乙方在接到通知后30分钟内赶到现场并开始工作。乙方确保所维护设备的安全*稳长周期运行，。
3、乙方人员在工作中应遵守法律法规和公司有关的规章制度，严禁违章操作，拒绝违章指挥，检修中作到文明施工，保证工完料尽场地清。
4、乙方应根据甲方的要求建立设备档案等基础资料，并根据贯标认证的要求建立、完善相应的记录，配合甲方的认证工作。
5、乙方人员在接到操作命令或发生事故时，应迅速组织进行操作或对事故进行处理，同时作好相应的记录。
5、对于日常停送电操作，乙方人员必须根据装置运行要求进行停送电操作，并记录停送电时间、原因及操作人，以保证停送电的正确性。
7、由乙方派专人维护以上单位的电气设备，并保证24小时可以随时找到乙方维护人员；值班人员必须能独立顶岗，能够处理一般性故障。
8、乙方在工作范围内应严格服从公司职能部门
的工作安排，切实为生产装置保驾护航。
9、乙方负责建立电气设备档案，整理积累和保管各种基础资料。
10、乙方维护人员应持证上岗。
11、乙方应保证全电气装置全年非计划停工不超过公司规定目标。
12、乙方维护人员持国家颁布的资格证书和内部颁发的上岗证，在指定区域指定时间范围内进行维护。乙方维护人员不得自行更换，如需更换要提前给提出书面申请报告，考核合格后方能进行更换。
五、报酬及其支付方式
（一）、报酬
每年双方根据所维护的设备确定月维护费用，全年维护费用为 万元，技术更新、技术改造等技措项目以及大修（变压器更换线圈等）、配电柜大修、电气配件安装尺寸改变、试验、电气线路更换及电气预防性试验，费用另行结算。
（二）、支付方式
1. 维护费每季度结算一次,本季度维护检修费在下月**日内进行结算。
2. 对维护工作中所正常消耗的电气指示灯、各种控制保险等消耗材料，在 元以下
的，由乙方自行承担费用，元以上的电气元件或备件的更换须经甲方生产部同意（费用由甲方承担），同时将旧电气元件或备件交甲方处。
3. 结算维护费时，乙方必须出具甲方***厂工作完成情况考核证明书，由甲方生产管理部门签字认可，到甲方预结算室办理。
4. 电气设备的预防性试验，根据甲方生产管理部每月的检维修计划按规定程序进行施工，无计划不得施工。
5. 技改 、技措(工艺、安全、环保设备)及新上项目,均不进维护费,以单项计划结算方式进行。技措项目、固定资产投资项目不包括在维护范围内，项目竣工后，由双方共同审核验收签字后交乙方维护，（对于没有经过验收签字的或乙方提出合理整改问题没有完成的，乙方不于接收）。
6. 电气设备检修所涉及的机械台班费用，由甲方承担，需要使用吊车、叉车、高空作业车等机械时，甲方要及时协助，否则耽误生产，乙方不负责任。
7. 合同执行期间零星变动的电气设备，数量无论增减，均不再调整维护费用总额。
六、其它
1、 本协议是双方就电气设备日常维护检修工程的年度协议，有效期为：
2、 本协议任何一方要求另一方提供额外的服务，双方协商确定具体条款。
3、 发生不可抗力时，双方通过友好协商决定。
4、本合同未尽事宜，由双方协商解决。
委托方（甲方）： 服务方（乙方）：
甲方代表 （签章） 乙方代表 （签章）
签订日期： 年月 日。 签订日期： 年 月 日
——亲子书法活动方案 (菁华5篇)
结合市中区书法月及我校读书月活动，学校于11月举行书法比赛，现将具体要求安排如下：
一、比赛要求：
1、参赛对象：全体教师，一至四年级全体学生及家长。
2、参赛字体：
（一）硬笔书法：楷体，三、四年级学生须用钢笔（黑色）书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的'书写纸书写，一格一字，不写标点符号，时间30分钟
（二）软笔：楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字，不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式
大赛活动为两个阶段：
第一阶段（11月11日）
1．硬笔书法比赛，时间为：下午1:30—2:00 各班语文教师指导学生完成。（请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上）
2.书写内容：
学生：
四年级《题西林壁》
第二阶段（11月12日—15日）
1.软笔书法比赛（三、四年级）
学生比赛时间：11月11日至11月15日
利用书法课时间，学生完成毛笔作品。
2.书写内容：
学生： （苏轼祠楹联 ） 一门父子三词客 千古文章八大家
三、奖项设置及数量
1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生：硬笔作品各班在本班内按（30% 40% 30%）评选出一二三等奖，（11月12日）早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3．获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。
4. 优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学*。
为培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质，加强家园合作，增进亲子间的交流，体验自信快乐的情感。我园将举办20xx年“我健康、我快乐、我参与“冬季亲子趣味运动会，具体事项如下：
时间：20年12月3日上午(如下雨改期另行通知)
地点：明桂圆大门前坪
主题：我健康、我快乐、我参与
一、开幕式程序
1、运动员入场。各班运动员身穿园服，手举彩旗或花环，排成两路纵队依次入场，入场顺序为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班，入场口号自定(锻炼身体、身体健康!友谊第一、比赛第二!我健康、我快乐、我参与!……)
2、奏**，升**。
3、家长代表讲话。
4、运动员代表讲话。
5、园长致辞，宣布运动会开幕。
6、运动员退场。
二、比赛程序
地点：明桂圆大门前坪
1、幼儿项目《捞汤圆》(芒果班)
2、幼儿项目《乌龟爬》(蜜桃、菠萝班)
3、幼儿项目《铺路》(蜜桃、菠萝班)
4、幼儿项目《滚轮胎》(葡萄班)
5、亲子项目《种豆捡豆》(芒果班)
6、亲子项目《抬花轿》(蜜桃、菠萝班)
7、亲子项目《快乐小青蛙》(蜜桃、菠萝班)
8、亲子项目《引路》(葡萄班)
9、幼儿合作项目《拖小猪》(芒果班)
10、幼儿合作项目《运球》(蜜桃、菠萝班)
11、幼儿合作项目《螃蟹运球》(葡萄班)
12、家长合作项目《毛毛虫》(芒果班)
13、家长合作项目《拔河》(蜜桃、菠萝班)
14、家长合作项目《接力赛》(葡萄班)
三、比赛方法
1、以托、小、大年龄班为单位，各班组织幼儿、家长报名参加，比赛中先进行预赛，在预赛中产生决赛选手再进行决赛。
2、决赛每项取前三名，获得冠、亚、季军的选手都有一块奖牌、一张奖状、一份奖品，未获奖运动员都有一份纪念品。
四、注意事项
1、各班老师要配合裁判维持赛场次序，管理班级纪律;提醒家长看好自己的孩子，不要在赛场自由走动或奔跑，注意安全。
2、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃比赛;选手要遵守比赛规则，听从裁判的指挥，服从裁判裁定(包括老师和家长)。
3、幼儿合作项目及家长合作项目的人数根据各年龄班的`要求自定。
4、保持运动场地的卫生，爱护公共设施。
五、人员安排
开幕式主持：谢丽君
幼儿项目比赛：谢丽君
亲子项目比赛：王丽娜
幼儿合作项目比赛：虢芷妍
家长合作项目比赛：周乐
裁判员：8位家长(名单附后)
联络员：马小凤和4位家长(名单附后)
音响：彭海飞
横幅及颁奖台：李玉娇
照相：陈徽旭
奖品的采买：李玉娇、马小凤
道具摆放：各班老师
维持次序：各班保育老师和4家长成员(名单附后)
安全保卫：唐柏生、朱文梅
饮水：李红兰
巡视：李玉娇
发奖：罗宇翔
发奖地点：明桂圆大门口领奖台。
结合市中区书法月及我校读书月活动，学校于11月举行书法比赛，现将具体要求安排如下：
一、比赛要求：
1、参赛对象：全体教师，一至四年级全体学生及家长。
2、参赛字体：
（一）硬笔书法：楷体，三、四年级学生须用钢笔（黑色）书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，不写标点符号，时间30分钟
（二）软笔：楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字，不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式
大赛活动为两个阶段：
第一阶段（11月11日）
1．硬笔书法比赛，时间为：下午1:30—2:00 各班语文教师指导学生完成。（请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上）
2.书写内容：
学生：
四年级《题西林壁》
第二阶段（11月12日—15日）
1.软笔书法比赛（三、四年级）
学生比赛时间：11月11日至11月15日
利用书法课时间，学生完成毛笔作品。
2.书写内容：
学生： （苏轼祠楹联 ） 一门父子三词客 千古文章八大家
三、奖项设置及数量
1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生：硬笔作品各班在本班内按（30% 40% 30%）评选出一二三等奖，（11月12日）早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3．获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。
4. 优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学*。
学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学*增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的氛围。
一、实施时间
xx年3月17日――xx年3月28日
二、具体活动安排
(一)宣传发动
1、年级组召开班主任会议，布置活动安排。
2、拟定告家长书，向家长发出邀请。
具体时间为2年3月17日到20年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。
讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。
(二)家长报名
1、家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。
2、参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。
3、班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的家长。
(三)家长进班讲故事
1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。
2、每天由故事妈妈评出每班听众，颁发小奖品。
3、活动结束，学生做好评选工作。将故事目录下发，评出欢迎的故事妈妈。
4、通过评选，每班选出欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。
5、学校颁发奖状。
(四)班级召开亲子阅读交流会
请“孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。
一、活动目的：
为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写*惯，让学生创造美、欣赏美。从未成年人思想道德建设的实际出发，通过群体行为与奖励机制，提升小学生对汉字规范使用及美观书写的重视。通过书写、评比、展示与“做一个有道德的人”相关的美文和格言，引导未成年人在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。经学校研究，特制定本活动方案。
二、组织机构：
1、领导小组：
组长：X
副组长：X
成员：方衡仓将中银赵永祥王业善金善宏郭志发盛泽云黄茂生张庆文
2、评委小组：
评委组长：X
评委委员：X
三、活动时间：
xxx年12月2日下午2:30
四、实施方案：
1、参评对象：一至六年级学生。
2、学具准备:书写工具自带（一、二年级铅笔，三、四、五、六年级钢笔。软笔不限年级。）
3、作品要求：整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正，美观适中。
①作品用纸由学校准备，普通书法用纸即可。
②书写字体为：楷体，隶书，行楷。
③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
4、书法字数要求：硬笔不少于二十个字，软笔不少于四个字
5、比赛分两场进行，上半场硬笔书法，时间为三十分钟；下半场为软笔，时间为三十分钟。
6、选手在书写正文后面，必须标注学校、年级和姓名。
7、比赛形式：现场书写。
五、比赛项目及内容：
1、硬笔书法（1-2年级用铅笔书写，3-6年级用钢笔书写。字体以楷书、行楷、隶书为主）。
2、毛笔书法（以楷书、行楷、隶书为主，其他作品也可以参赛）。
3、硬笔与毛笔书法均以《经典诗文》为主题以及“做一个有道的人”相关的美文和格言为参赛内容。
六、奖励办法：
1、各校学生应积极参与本次活动。
2、参赛时各校选出若干名选手参加硬笔和软笔比赛。
3、参赛作品分硬笔和软笔两类，硬笔：一、二年级组，三、四年级组，五、六年级组，每组一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。软笔：一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。各组优秀奖若干名。
4、中心学校将在参赛作品中选出一、二、三等奖在各校巡回展出。
