每个人心中都有一个最优秀的老师，你知道我心中最优秀的老师是谁吗？先给你卖个关子，想知道，往下看。
我们每个人都有一双眼睛。有的眼睛美丽动人，有的眼睛炯炯有神。我觉得世上最美丽、最神秘的眼睛是老师的眼睛。
老师的眼睛水汪汪的，恰似一泓清水，从水面一直可以看到水底。当我骄傲的时候，是老师的眼睛使我惭愧；当我气馁时，是老师的眼睛使我振奋；当我取得成绩的时候，是老师的眼睛使我充满面对新挑战的信心。老师的眼睛具有一股神奇的力量。
有一次上课，我听着听着走神了，在位子里摆弄起了小玩意儿。我不经意一抬头，正碰上了老师的目光。那目光像一把剑刺进了我的内心深处，我的脸红了，毫不犹豫地放下手中的东西，专心致志地听起课来。当我出色地回答了教师的问题时，老师的眼睛里充满了赞许的神情。还有一次考试，我有一道题目怎么想都不会做，正在我绝望得想要放弃的时候，老师用充满鼓励的眼神看着我，我被这目光鼓舞着，重新又思考起来，我转换了一种思路，最终把它给解出来了。当我写完试卷，认为自己不用检查时，老师如电的目光使我一下子清醒起来，我于是专心检查。那次考试我得了一百分，当同学们响起赞扬的掌声时，我的心中充满了对老师的感激，感激她那神奇的眼睛。
这就是老师的眼睛。我爱老师，更爱那双明净澄澈，充满神奇力量的眼睛。写到这里，你大概知道那位老师是谁了吧？对，她就是我的数学老师，我们的班主任余老师。
六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟的将时间拨向离别，马上就要毕业了。在兑镇小学六年的小学时光中，我被许多老师教过使我学到了以前学不到的知识。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，还只会一些简单的加减乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我们似乎已经不是以前那个无知的儿童了。我们学会了更复杂的知识，而这些都紧紧的联系着一个人，那就是您老师。
在我印象之中，使我印象深刻的就是我们的英语老师。王老师，在见到他第一面时，总觉得他是一个很严厉，不那么*易*人的一位老师，心里还有一点害怕，害怕上他的课会很紧张。但这一切都是想象，都不是现实，在我上五年级时，英语老师就是他，当上完他给我们讲的第一课，我发现他并没有想象中那么严厉，反而，他是一个很幽默的人，很会逗我们开心。
记得有一节课，老师要让做选择题，我们班的一个男生就坐在那儿干等，等英语老师公布答案。但被王老师看见了，于是王老师又借着自己的三寸不烂之舌开始与我们闲谈了起来。你们就知道等天上掉下馅饼来，你们应该没学过吧！如果从天上掉下馅饼来，不是你会把它吃掉，而是它反而会把你压成肉饼，一瞬间，全班都哄堂大笑。
风筝飞得再高，它的线仍被您的手牵着，游子走的再远，他的心仍挂着母亲不管走向哪里，我永远都不会忘记您老师。
我心中的好老师是教我们数学的王老师。王老师大大的眼睛，长长的头发。笑起来嘴边有两个小酒窝。
我上二年级的时候，有一次上数学课。我迷迷糊糊的，没有认真听讲，还老是发呆。下了课，王老师温和地对我说：“你今天上课有点不认真，要认真听讲，才能取得好成绩。”我惭愧地低下了头。
以后的数学课，我都非常认真，上课积极发言，不和同学说话。以后的考试，我的分数都不错。到了期末考试，我取得了一百分，我很高兴，我知道这里面包含着王老师的功劳。
王老师对我们也很严格，每当有一个同学表现不好时，她严厉的批评。比如说有一次，我们学*乘法的时候，王老师看见有一对同桌在说话，就对他们说：“讨论时间已经结束，请你们坐好，上课不要说话！”那对同桌顿时坐好了。
王老师虽然很严格，但是她也很关心我们。她刚教我们的时候，有一回有一个同学肚子疼，王老师叫他趴到桌子上休息，还耐心地照顾他。
谢谢您王老师，您对我的数学学*有很大的帮助，是我最喜欢的老师，我爱您！
“姚老师好。”每次见到我的班主任，我都会亲切地叫她一声，因为她在我心中是一位好老师。说起我的班主任姚老师，我可真是有说不完的话！
姚老师今年40岁左右，中等身材，长长的卷发被束在脑后，看上去很精神，很年轻，显得也很亲切。姚老师从一年级开始就担任我们的班主任兼语文老师，所以我们跟老师建立了深深的友情，她就像我们的妈妈。虽然她对我们很严格，在我们心中却很有威信，同学们都很喜欢她。
姚老师工作非常认真。每次不管是课堂作业，还是家庭作业，老师都会认真地批改，哪怕是一个小小的错误，也逃不过她的火眼金睛。姚老师上课也很特别，十分有趣，幽默，生动，有感情。她讲解课文总是绘声绘色，滔滔不绝，还经常结合课外知识来丰富课堂，使我们兴趣盎然。全班同学好像听故事一样，不知不觉就下课了。她的课总能让你倍感精神，受益匪浅。我觉得姚老师是幽默和知识宝典的化身，我们大家都非常喜欢她。
让我更喜欢她的原因是她对我们的细心和关爱。有一件事一直让我记忆犹新。那是上学期，我们学校教学楼进行加固维修，我们只上下午半天课。放学回家后，我发现我的日记本落在了五《5》班的教室里，那可是我一个暑假的“辛勤战果”。我心急如焚，急忙打电话给姚老师，并说明了情况。老师二话不说，只告诉我明天上午一定帮我找到日记本。第二天下午，老师把我叫到办公室，将日记本交给了我。当我翻开日记本时，我发现我写的每一篇日记都多了几个红圈圈，哪怕是一个小小的句号，也不放过。姚老师把我的日记进行了认真地批改，在日记的后面，还写了一些鼓励的话语。我知道这是姚老师利用了她的休息时间帮我找到了日记本，并进行了批改。顿时，一股热流涌上心头，我深情地说了一声：“谢谢您，姚老师！”
你说，我们有这样一位优秀的好老师，能不感到高兴吗？姚老师，您是我心中的好老师，我们爱您！
在你的记忆中，一定有让你感动的老师。孙老师就是我们最崇敬的好老师。她个子不高，有一双会说话的眼睛。
记得有一天，天气阴沉沉的，好似要发生什么大事。中午几个同学在教室里打闹着玩，忽然一声“啊”的惨叫声传到我们的耳朵里，许多同学循声望去，一个同学摔倒了，额头撞到了桌角，顿时鲜血直流。一位同学反应敏捷，飞奔着去找老师。孙老师正在吃饭，听了那个同学的报告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同学的受伤情况，赶忙掏出纸巾捂住伤口，抱起那个受伤的同学奔向医院……
孙老师*时对同学和蔼可亲的，但是上课时很严厉。哪个同学要是开小差、做小动作了。孙老师便会严厉地看着你，直到你乖乖地又聚精会神听起课来。下课了，孙老师的眼光又是那么柔和，同学们都喜欢和她说话、聊天。
有一次，孙老师来教室发订正的本子。“罗心意，订正。”天哪，怎么有错。我不好意思地去拿本子。哎呀，这道题，我上课没认真听，怎么做啊？对，问同学，可是，让同学们知道了，多没面子呀，好歹我也是班里有头有脸的人物。不行不行……去问老师，又有些不敢。抬起头，看到孙老师鼓励的目光，我犹豫了一下，走上了讲台。“孙老师，给我讲讲这道题吧！”孙老师接过本子，马上耐心地讲了起来……在孙老师的指导下，我开窍了，很快把题做对了。
两年和你相伴的日子，点点滴滴都是您慈母般浓浓的师爱，一直弥散在我心间；一言一语都是您春风化雨般的尊尊教诲，一直激励着我不断进取。
孙老师，我真想再当一回您的学生。
老师，是引领我们前往康庄大道的手电筒；老师，是教导我们爬上成功阶梯的建筑师。光阴似箭，转眼间，三年的岁月像潺潺河水一般的流逝了，但那位老师的身影，却深深的烙印于我心中，无法忘怀……
“大家好，我是你们初一年级三班的班主任，希望你们能好好用心的学*……”这是我初一年级的第一堂课，兴奋不已却又忐忑不安，我仔细注视着老师的一举一动，身穿朴素的衣服，虽然不是光鲜亮丽的衣裳，但朴素的衣服反倒衬托出高雅的气质；炯炯有神的双眸，流露出自信与对教学的热忱；戴上一副透明无框的眼镜，便是一位标准的“严格”教师。
基本的介绍告一段落后，开始正式上课，感到无聊的我，开始转起笔来，一个不小心笔盖“砰”的一声掉落，我这才赶紧回过神来。老师在黑板上写上了几行端正的字迹，白色粉笔占据了整个黑板──重点笔记，字里行间全都是她对我们这群学生满满的爱。
也许，因为我是借读生，对于许多事物都很陌生，当时，是黄老师拉了我一把，她解救了困在身处囹圄的我，那时，我挣脱了心中的桎梏，更解开了心中的结。我开始勇于尝试各种不同事物，一次又一次的挑战，让我愈挫愈勇，连蚕宝宝都需要破蛹而出，面临许多窘境，才能成为斑斓的彩蝶，而我呢？岂不是得付出看一个人不是看他的外表那层包的密不透风的衣裳，而是心中最深层的内涵。老师她表面上严肃有纪律，但其实内心却像沸腾的火把那样温暖，虽然黄老师不可能一直带领我们，但却是我永远的恩师，也是我永远尊敬的老师。
老师，就像手电筒，为我们照亮前方的道路，让我们不再畏惧眼前的黑暗，勇敢的踏上学*旅程；老师，就像建筑师，辛苦的替每位学生打造专属的学*阶梯，使我们蒸蒸日上，更是让我们爬上光辉顶点的推手，“老师，感谢您！”黄老师也就是我心目中的好老师……
——我心中的好老师优秀作文 (菁华6篇)
你猜一猜，我心目中的好老师是谁？她就是我的班主任-----聂老师。
聂老师的头发长长的，显得很有活力，大大的眼睛充满了智慧。她那双温柔的眼睛与众不同-----会说话！每当我取得进步时，她的眼睛好像在说：“你真棒”；每当我上课做小动作时，她的眼睛好像在说：“坐端正哟!”；每当我的学*退步时，她的`眼睛好像在说：“不要泄气。”
聂老师讲课，声情并茂，妙趣横生，同学们听她讲课时的情绪非常高涨。虽然下课了，但是同学们都还在津津有味的讨论她讲课的内容。
有一次，我考试考得好，聂老师高兴地摸着我的头说：“芯梧，你这次考试考得很好，以后还要继续加油，不能骄傲呀。”
这时，我就想：这就是我的好老师，她给我鼓励，给我信心，以后，我一定要更加努力的学*，来报答我的老师。
聂老师就像园丁给花儿浇水一样，把知识一点一滴地浇灌给我们，我喜欢她，她就是我心目中的好老师。
有一个人，会关心我们，却不是妈妈；有一个人，会对我们严格，却不是爸爸；有一个人，会安静地听我们诉说着心事，却不是知己。有一个人，会在我们遇到挫折时给我们信心；有一个人，会在我们失败时给我们鼓励；有一个人，会在我们受伤需要安慰时给我们温暖的怀抱；有一个人，会在劳累了一天还在想着我们……啊！她并不是别人，她就是每天和我们朝夕相处的老师呀！她就是为我们劳碌了一天，回家还要检查、批改我们作业的老师呀！
有那么一位老师，让我一直记在心上……
她会在我们犯错的时候教育引导我们，在我们做对的时候表扬我们……
那天天气很好，阳光不大也不小，由于我坐在窗户旁边，风一吹过来，冰冰凉凉的，很舒服，同学们都在认真地上早读，读着读着突然听见后面有吵闹的声音，突然传来拍桌子的响亮的声音，同学们都转过去看发生了什么事。原来是老师在说一个同学，那个同学就跑出去了，老师也紧跟着跑出去。下午的时候，我们才知道那同学一直没回来，他家长也来了。记得中午时，老师一直打电话想尽方法联系他，连吃饭都是匆匆忙忙的，连那位家长都说，老师比他自己还关心他的孩子，很想快点找到。好消息终于来了，找到了。第二天，他来读书，老师没有凶他，反而很耐心地跟他讲道理，还以此告诫我们全班同学。
这就是她——我心目中的好老师，她会在我们犯错时给我们讲道理，过后仍一如既往的接纳我们的好老师。
其实，每个老师都是一位好老师。他们是一样的关心我们，也许有时我们会把他们的关心当做是一种*惯，内心才阴霾了他们对我们的关心。所以，同学们，请我们怀着一颗感恩的心去感谢每一位老师吧。
我心目中的好老师，他叫钱开俊，钱老师。开学第一天，头一次见到他我就想笑。他有一双明亮的大眼睛，眼睛上还安了两扇窗户；他长着娃娃一样的脸，笑起来好像一位小丑；脸上还长了许多斑点，让人一看就要笑。从那时起我便觉得他非常幽默。
他每次上课都会逗得我们哈哈大笑。记得有一次，他正绘声绘色地给我们讲着圆的面积，也不知是什么东西触动了他，突然跳了起来拍了一下手激动地说：“同学们，你们说马桶不也是圆的吗？不就比起他的圆多了个特异功能‘散发臭气’吗？”他天真烂漫的说着，仿佛回到了童年一样，把我们逗得都哈哈大笑起来。从此，“魔逗老师”这个绰号就戴在了他的头上。
他不但上课幽默，下课更是生龙活虎。让我们都经常的怀疑，他是一个块四十岁的老师吗？看，他来了，人还没到声音就先到了，“玩什么呢？带我一个。”他张开嘴大大咧咧地说：“我吗，虽说是你们的老师，但是我可还保持着一颗童心，我也喜欢和你们找找我童年的感觉。”开始跳皮筋了，他见我们个个身轻如燕，挥洒自如。
有点着急了，摇着身子大声说：“诸位，‘橡皮筋好汉’我今天也要加入你们的队伍，能否请那位高手指点一二”。听了这句话我们都笑的人仰马翻的。他倒是很认真的学了起来，庞大的身子前后晃动着，一摇一摆的就像个木偶，而且学了前面忘了后面。可是他学的津津有味还乐在其中。不好“危险”，“啪唧”老师摔倒了，我们已经乐的肚子都疼了。他还幽默的说：“这个玩意还真难学哩，你们这些小鬼，还真机灵……。”
我很喜欢这个幽默开朗还有点滑稽的钱老师，他不仅为我们打开了数学的大门，也为我们的童年留下了美好的回忆。
我想有一位负责任、有爱心、活泼大方、开朗的老师，刚好这些条件就符合我的班主任——熊老师，她就是我心中的好老师。
她很温柔，如果我们犯了一点小错误，她不会对我们嚷嚷，都是给我们讲道理。
有一天，熊老师对我们说：“如果有人和你有矛盾，你就每天对他（她）微笑，就会让他（她）的心里很不舒服”，觉得她说得很有道理。
熊老师对我很负责任。我上课时不爱发言，她对我说了很多次，可我还是不发言，但在这学期我会慢慢改正；我在写作业时总是不认真读题，熊老师也给我指出好几次。
熊老师每天都很忙，有时顾不上喝水，有的同学又很淘气，她对我们讲话很多，所以她的嗓子说起话来声音非常沙哑。她有一天要去医院，走之前在黑板上给我们写了一句话是：孩子们、小淘气们，你们要乖乖的，要爱自己，爱集体，朋友：熊老师，我们就记住了这句话，那天同学们表现很好。
今后我们上课要认真听老师讲， 熊老师就不用大声的说话了，她的嗓子就会早日康复了！我喜欢我心中的熊老师。
我心中的好老师是金老师，这其中有一个故事：一年级的时候，金老师很喜欢我，因为我写字很漂亮，学*又比较好。但是到了二年级第一学期，就有变化了，因为我写字退步了，第一次课堂作业我就听到金老师对我说：“李舒扬，我看不到你一年级的字。”当我的字写得极为难看的时候，金老师甚至会说：“李舒扬，一年级的时候我最喜欢你和李依桦的字了，现在呢？”后来，每次课堂作业经过金老师批改后，我听到金老师的每一句话，都是一个意思——我写字退步了。我就越来越没有信心，写字越来越难看。
但是到了二年级第二学期，我努力把每个字写好，再加上金老师的教诲和指点，我写的字越来越整齐了，每次金老师都认真的给我讲我哪个字写的不好、需要纠正什么、这个字怎么写漂亮，我总是认真地听，回到了桌位再继续琢磨，就这样，我的字越来越工整。
这学期第一次课堂作业经过老师批改以后，金老师说：“李舒扬，我又看到你一年级的字了。”我听了金老师的表扬后，高兴地想跳起来——我写字变好看了！
不过这都是金老师的功劳，是金老师的教诲和指点，让我取得了今天的进步。
金老师，感谢您，我爱您！
今天我来给大家说说我们的老师。都有语文——张莉芳、数学——戴秀红、英语——吴欢欢、音乐——王捷、体育——胡承勇、美术——何雅丽、微机——刘林、科学——许志，他们各有所长。
我最喜欢的是班主任张老师。女性，她中等身材，身高165厘米，皮肤匀称，一头棕色的卷发，束着马尾，弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，鼻子直挺的，笑的时候露出了一口洁白的牙齿；老师一般穿着鲜艳，经常在脖子上围一个花色的丝巾，是个温柔美丽的人。
老师教我们可认真了。读书的时候，那里该断句，要有感情，抑扬顿挫；写字的时候，要一笔一画，横*竖直，每一笔在那一个位子，老师都会在黑板上清清楚楚的写下来：写作文的时候，都是让我们亲身体会，让我们把看到的、闻到的、听到的、想到的都写下来，谢的要通顺、具体、生动；每次的作文老师都会改到很晚，但老师不睡觉也要给我们改出来，明天做好充足的准备给同学们上课。
老师不仅教给我们知识，还教育我们怎样做人做事。从我们上学的第一天开始老师就教我们怎么扫地，要把每一个角落扫的干干净净，连一粒渣子也不能放过，扫到现在，我们都可以扫一间屋子了，老师告诉我们：一屋不扫，何以扫天下“，以上是说连小事都做不了，怎么能做大事呢？老师还告诉我们，别人有困难，就一定要帮助他，不管他是谁。
瞧！这就是我们的好老师，我非常喜欢她。
——我心中最美的老师作文 (菁华6篇)
我心中最美的老师是我的数学老师——王幸老师。
王幸老师有着一张白净的脸庞，略为消瘦的身材，一副金属眼镜后的眼睛中总是流露出丝丝丝缕缕的温柔。言谈举止中流露出活力与自信。
王幸老师在设计课堂中就像数字符号一般，一即一，二即二，总是严谨，有计划的。四十分钟的课堂总是被他计划的井井有条，复*回顾，基础课堂，拓展提高，甚是次第有序，*日的错题，老师总会诲人不倦的为我们讲解，无一例外，也决不会吝惜自己的休息时间。
王幸老师不仅教学经验丰富，而且在学*生活中对每一个学生都非常关心。记得有一次，我在数学课上开起了小差，老师当众提醒了我，又利用中午自己的休息时间把我叫到了数学办公室，我怀着忐忑不安的心情小心翼翼的走进办公室，正当我以为自己一定会受到老师的厉声斥责时，没想到老师却关切的笑着说：你不会在跟我生气吧？我愣了一下，突然想起了老师在昨天课堂上对我毫无恶意的批评，细声细气的回答了句：没……没有生气。老师拿出了我的作业本：为什么错了这么多？老师反而温柔的看着我，我简直无地自容，涨红了耳根，低下了头。老师拿出了红笔，在我的作业本上圈圈点点，钩钩画画，为我细心的讲解着。我只是老师众多桃李中普通的一个，而老师的对我的这份关怀入微，着实令我感动不已。在*日的学*生活中，王幸老师关心着关爱着她的每一个学生，像一个亲切无比的邻家大女孩。
很多时候，我们能看到不同的她，时而甜甜的微笑，时而板起面孔，严肃的对着一帮犯错的同学厉声批评。她从不包庇任何人，一样的表扬，一样的批评。
因为她的井井有条，因为她的细致入微，因为她的厉声厉色，一视同仁所以王幸老师是我心中最美的老师。
自从我们出生的那一刻起在我们的一生中注定会经历四个阶段小学初中高中大学在这期间我们将会遇到很多老师，但是我们的启蒙老师永远只有一位那就是我们的父母是他们教会我们说第一个字，说第一句话父母可以说是我们的的一位老师，我清楚的记得我会背的第一首诗是骆宾王的《咏鹅》说出的第一个字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老师。
随着我渐渐的长大，也懂事了，记得有一次妈妈问我长大了想做什么?我毫不犹豫的回答我想当一名警察，我很羡慕他们身上的制服，妈妈和我说小时候最想当一名老师妈妈也像着这个理想去努力但是以为家里的原因高中没读完就工作了。因此妈妈是这是他一生的遗憾。
记得那时我刚上小学家里离学校很远妈妈每天接我上学放学一位我身体不好妈妈辞去了工作在家照顾我，辅导我学*，记得有一次我在做数学作业妈妈检查了一遍但是又很多错题妈妈把错题给我讲了一遍后用橡皮擦掉后让我自己在做一遍但是还是做错于是妈妈打了我然后罚站让我自己好好想该怎么做但是我却在一旁偷偷落泪打在儿身痛在娘心自从这次我才真正理解这句话，后来我上了初中之后妈妈就再也没打过我因为哟的题妈妈也不会了于是妈妈便开始做我精神上的老师，教我为人处事的方法，有一句话妈妈和老师都说过那就是“先**才能成才”这句话将会一直埋藏在我的心底永远不忘。
在学校在家父母老师都会教我们一些做人道理，在我晓小时候妈妈最讨厌说脏话有一次我回家随口就说了一句脏话于是妈妈就让我自己想办法惩罚自己我也认识到了自己的错误于是便那起钳子去掐自己，从此之后我便在也不说脏话。
是啊父母有的时候有些严厉但是随着我们渐渐长大也能理解父母的良苦用心，那个父母不忘子成龙望女成凤呢?
我们一生中会遇到许多老师，只有这位老师才会对你永无止境的付出却不图回报至到生命的结束，这位老师可能有些严厉但是他却锻炼出我们坚强的品质，可能这位老师也有他不会的但是他却教会了我们不求甚解。这位老师不但教会了我们知识，更多的是教会我们做人的道理“先**才能**”一个人不一定要有满腹经纶，饱读诗书但是一个人一定要有好的德行这样才是一个堂堂正正的人，先成才在**这句话将会引导我一直走下去
老师是多么神圣的职业，老师，是我们对您的尊称，您的工作在今朝，意义重大，教会我们如何学*知识，教会我们学会分享，教会我们宽容，教会我们……我心中就有一位最美的老师---我的语文老师。
戴老师有一头有点金黄的头发，洁白的脸蛋，一双烔炯有神的'眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。偏瘦。
人们都把老师当作蜡烛，园丁。这种比喻自然亲切，但我觉得戴老师更像一本多功能书。课堂上，她是一本《百科全书》，所有的问题到她那都会迎刃而解，让同学们心服口服，即使她知道很多知识，她也不把架子；生活中，戴老师是一本《三十六计》。同学之间难免会闹些矛盾，身为班长的我也会常常束手无策。这时，戴老师都会耐心地帮同学们化解矛盾，让同学们握手言和，而不是一味地批评。戴老师又是一本思想品德书，她不但会教我们知识，还会教我们如何做人，如何处事，还有遇到危险时刻怎么办。
戴老师除了是一本多功能书外,还是我们的朋友。在课堂上，我们把她定义为老师：课堂外，她是我们的玩伴，跟我们聊书本，玩游戏，聊零食，五年级的哥哥姐姐跟老师经常谈天说地。
一本本厚厚的书本，一个个深刻的大道理响应着一张开心的笑脸。老师，我心中最美的老师，感谢您传授给我了知识，使我的童年变得如此多彩。我想真诚地对您说：“老师您辛苦了，谢谢您！
毛老师，您是我心中最美的老师!我爱您!这是发自内心的话。
记得有次我们几个同学很早赶到学校布置教室。到了九点钟，我们感觉又累又渴，原因是早上没吃饭。当我又累又渴的时候，于老师亲切地问：“早上吃饭了吗?”“没吃。”我说。老师又问了几个合唱队的同学，他们也没有吃饭。你一看我们没吃饭，二话不说，拿出钱就要去给我们买吃的。我们说：“老师，不用了!”你却执意要给我们买。你去商店给我们买了一袋吃的东西，还给我们泡方便面。我们在教室里吃了起来，口中的食物好像比以往的更好吃，因为这里凝聚了您对我们的关爱之情。老师的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻。您真像我们的妈妈，无时无刻关心爱护着我们，不让我们受到伤害。我们呢?就更应该好好学*，天天向上。让您为我们骄傲。
老师，您放心吧!我会考上好的大学，带上光荣的博士帽，让您为我骄傲自豪!老师，在这里，我想深情地说一声：“老师，您是我心中最美的老师!我们爱您!”
老师，是您用甘甜的露水，滋润了我们幼小的心田；是您，用那温暖的阳光，照亮了我们前进的道路；是您让我们体会到了人生的哲理；您是多么的高尚呀！每当想起您，就有许许多多的话想对您说。在我犯错我的时候，您总是及时帮我改正，王老师，您是多么的高尚呀！
您那蚕眉下，透露着一双水灵灵的大眼，樱桃般的嘴唇，至今还让我记忆犹新。当您走过我的身旁，您那海藻般的头发，不由自主的飘了起来，还散发着一种淡淡的清香。
在课堂上，您总是那么的幽默，但幽默里带着一点严厉。那一课，至今让我难忘。下午的课是多么的疲乏，同学们都有气无力的趴在桌子上，第一节课就是语文课，很快，上课铃就响了，老师像风一样飘了进来，她看见我们的样子，不但没有批评我们，还跟我们开起了玩笑，教室的气氛一下子变的活跃了起来！您的课堂总是那么的精彩。
虽然在课堂上，您总是很幽默，但对待犯了错误的学生，你会很严厉。一次小小的测验，因为我的马虎，考了一个很不理想的成绩，并没有达到您的期望，您非常的生气，批评了我，我看到了您皱着眉，脸色的有点气得发白，我看到了您脸上的失望。但您还是一一教会我，是多么的认真呀。
就算用尽世界的种种数字，也算不清你的功劳，当您浇开了我们心中的花朵，我们对您充满着感激。老师，如果我们是大海上的一艘小船，那您就是带领我们去远方的帆！
我们班的语文老师王老师是个非常特别的老师，她苗条的身材，一副黑绿相间的眼镜架在鼻梁上，颇为气派。她对我们这些学生很严厉，但也很爱我们。
王老师工作起来可认真了，每天很早就来到学校在办公室认认真真的批改我们的作业，批改完了就大步流星地走到教室领着我们早读。每当语文课的时候，上课铃声还没有响，王老师总会在教室门口等我们上课了，每天晚上同学们都背着书包回家了，王老师又回到办公室，在为第二天的工作做准备。在这里我要说一声：“王老师，您辛苦了！”
王老师管理班级的办法可多了，记得上学期有段时间玩小蜜蜂很流行，同学们一天都能买几十只呢！这样大大影响了我们的学*，自然考试成绩也就比较差了，王老师就随着同学们的这点爱好，设立了一个“小蜜蜂”奖，谁的学*进步了，就给谁奖励“小蜜蜂 ”奖。对了，还有那些作业写的龙飞凤舞的同学，王老师就会让他们先欣赏那些写的优秀的作业，再看看自己的作业相互比较一下，再有就是每天评选“作业之星”，选出一个最好的和一个最差的，这样就可以激励写的差的同学。要是课间有人追逐打闹，就会让他们来当“监督员”去监督其他同学，这样就会让他们知道自己错在哪里了。
在王老师的带领下，我们的班级一直在进步哦！要是有人问我，“你心中最美的老师是谁？”我一定会大声的告诉他：“我心中最美的老师就是我们的王老师。”
——我心中的好老师小学作文 (菁华6篇)
我心中的好老师是我们英语老师何老师，她中等身材，弯弯的眉毛下，是一双大大的、黑黑的眼睛，圆圆的脸，中长的头发随风飘扬。
何老师有时很严厉，但我觉得，严厉是一个老师应该有的品质。虽然有时何老师也处罚同学，但是他们不写作业或乱写作业，我觉得这是应该的。何老师喜欢用趣味教学法来教我们，调动我们的积极性。她经常用比赛的方式，回答对一个问题，就加一面旗帜，有人不听话或回答错误就扣一面旗帜，最后看旗帜的多少来决定作业的'多少。旗帜最多的可以不写作业，旗帜最少的写的最多。现在上英语课，大家都乖乖的听话了。
何老师还改正了我的一个缺点。你知道吗？我是没有耐心的一个女孩。有一次，何老师选我为柴好的“老师”，负责教他，因为柴好老学不会，我就一直和旁边的同学抱怨。这时，何老师对我说：“华梦溪，你不要没有耐心，这样对学*也不好！”我听了很不好意思，马上就认真的去教柴好，而且这以后我也时刻注意，现在变得很有耐心了。
你现在了解了我心目中的好老师了吗？你觉得何老师是你心目中的好老师吗？
我心中的好老师是一位长着大大的，水汪汪的眼睛，小巧玲珑的鼻子，樱桃般大的嘴巴那样的老师，而且，我心目中的她是那么的和蔼可亲，*易*人啊。那，这么好的老师是谁呢？对了，她就是我们四年级四班无人不知，无人不晓的周老师。
俗话说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！周老师就是这样子的一位教师。举一个例子吧，比如有一次，周老师给小雨、小磊和小陈各买了一本书，让他们一个星期做两课，这三本书的钱都是周老师自己掏腰包给他们买的。
还有一次，我们排了一个节目，叫《胜利》，我记得，那时，周老师只要一有时间就帮我们排练，为我们出点子。皇天不负有心人，我们的节目是全年级第一名，而且，还要到大教室去表演呢！
所有的老师都为我们奉献了自己的青春，长大了我们一定要像他们一样，为社会做出贡献，为人民做出贡献。
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。我们常说春天是美丽的，富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？此时此刻我可以自豪地说：“是我们的语文老师！”因为她尽职尽责，夜以继日地为我们操劳着，就像一支燃烧的蜡烛，也像一位人类灵魂的工程师。我爱我们班的班主任——林老
我们班的林老师，她说起话来和蔼可亲，条条有理，林老师对我们也很严格，我们班的林老师，上起课来可认真了，记得有一次，林老师讲童年的古诗时，她读到：“草铺——横野——六七里，笛弄晚风三四声……”，林老师感情丰富，使同学们听得津津有味，如醉如痴，就连*时最调皮捣蛋的男同学也听得入迷。
还有一次，林老师提出问题叫同学们回答，可是，我们胆子小，都不敢积极发言，有的刚举手，又放下来，有低着头，静静地坐着……我的心就像揣着一只小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，真是怕什么就来什么，此时只听见老师叫道：“魏冰婕！”我一听，心想：完了，怎么办？，顿时脑子一片空白，支支吾吾的不敢回答。这时，我的脸红得就像红苹果一样，我偷偷瞄了一下老师，老师用那慈母般的眼睛看着我，好象在说没事的，大胆回答。我一下子鼓起勇气，有条不紊地回答老师的问题。从此以后，我都能踊跃地回答老师提出的各种问题。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”林老师您就像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人，您永远都是我心目中的好老师。
人人心中都有一位好老师，我也不例外，我心目中的好老师就是我们班的语文老师那就是王老师。
王老师有一双炯炯有神的眼睛，个子有点高，有一个不大不小的鼻子，每当上课的时候，她总会微笑着走进教室，每当我看见老师的笑脸，就会想起鲜花，花会枯萎的，而老师的笑脸永远不会消失。
王老师十分善解人意，我是个不爱举手发言的学生，除非遇到我喜欢的题目或者是我会解答题目，我就会把手举起来，这不，王老师提出了一个非常简单的题目，我就把手举得老高。王老师看见我，好把我叫起来，王老师似乎看懂了我的意思，就把我叫了起来。我胸有成竹地说出了自己的答案，老师满意的点了点头，让我坐下来。
记得有一次上语文课，老师抽查背书情况，她*惯性地注视着大家，然后说；“昨天学的那首古诗大家都会背了吗？会背的，请举手。”我原本背的很熟。可这时又有点紧张举手吧，又怕我的声音太小，同学们听不见。不举手吧又担心老师怀疑我回家学*不用功，正当我左右为难的时候，忽然我与老师的目光相撞了，我看到王老师的，目光里充满期待与鼓励，期待与鼓励好像在对我说你能行的：快举手吧。这时，不知是一股什么力量使我把手举了起来，王老师果真叫了我，我紧张的站起来，吞吞吐吐的背着，我，又看了一眼王老师，王老师用那鼓励的眼神看着我，我顿时信心十足，一口气将课文背完了。
感谢您，王老师。是您在我最需要帮助的时候给我给了我鼓励。衷心的谢谢您。
在我的心中，有一位负责、关心同学的老师——苟老师。
她有一头棕黄的、卷卷的长发。一双棕黑的大眼睛镶嵌在一张略黄却透着淡淡粉红的脸上。对了，苟老师还有一张不大不小的嘴巴，天下最普通的那一种。但是，这张嘴既教我们知识，又告诉我们道理，全班同学都佩服得很！
苟老师的这一张让我们佩服的嘴巴教起我们来可负责了！记得有一次，我们班几乎都没有做出一道题——画出一句过渡句。苟老师见了，便仔细地给我们讲过渡句：
“过渡句就是承上启下的句子。承上就是过渡上面的内容，使文章连接自然；启下是连接下面的句子和段落，比如：杨婕的学*非常好，下面你如果要写杨婕爱劳动的话，那中间就要加一个关键词，如：杨婕不仅学*好，而且还很爱劳动呢……同学们，你们会做了吗？”
“会！”全班同学异口同声地回答到。
苟老师不仅对工作认真负责，还很关心同学们呢。
有一次，有几个同学去卫生区值日，可天有不测风云，忽然，天空中雷声大作，接着大雨“哗啦啦”地下了起来。他们打扫完才回到教室。苟老师看见了，心疼地对他们说：“下雨了就别打扫了，淋生病了怎么为？”说着，苟老师就拿了几张纸走到他们面前，给他们一个一个地擦去头上的水……擦干了，苟老师略带责备地对他们说：“下次不许冒着雨扫地了！”
这就是我心中的那个好老师——苟老师。
我心中的好老师，了解学生、关爱学生，把心放在学生身上；我心中的好老师，对所有学生一视同仁、*等相待；我心中的好老师，在学*上对学生严格要求、在课后对学生和蔼可亲。
我上幼儿园时期的班主任郑老师，正是一位这样的好老师。
每天上午，郑老师会带我们做游戏、学知识，她也经常以活泼的方式给我们小朋友讲有趣的寓言故事，有时让我们复述，要求我们记住，我们就像生活在童话世界里一样的快乐。午睡时间，她微笑着把我们“伺候”上床，睡着，自己坐在一旁守着，像一个不知疲倦的守护神。下午的玩耍时间，她会找来我们喜爱的幼儿动画片，再买些糕点，*均分给我们，让我们一边吃糕点，一边看动画片。劳累了一天又一天，她却从不抱怨，脸上总是带着慈祥的笑容！
郑老师很爱学生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友绊了我一跤，我的额头破了，流了好多血。郑老师见了，急忙抱着我跑进医院。医生给我缝针时，她像妈妈一样搂着我、抚慰我。医院的医护人员都以为她和我是母子俩呢！其实，郑老师对每个学生都是这样的关爱。
转眼间，我们要幼儿园“毕业”了，要准备上小学了，我流着泪向郑老师告别！
郑老师，我一定会好好学*，取得优秀成绩，因为这是对我心目中最好的老师的最好的报答！
——我心中的英雄优秀作文 (菁华6篇)
别误会，我的爷爷不是大家常说的像岳飞、林则徐那样的名族大英雄。他是一个*凡得不能再*凡的“糟老头”（爷爷常这么称呼自己）。
每天清晨，爷爷五点钟准起床了，不管刮风下雨，用爷爷的话来说，就算下铁，也不例外。他去晨练？不是。他去遛鸟？没那闲心。他呀，准是把自己装备好了：一身带着反光条的环卫服，一双长到膝盖的雨靴，肩上是他的武器，大扫把。走在晨雾中，英姿飒爽，不亚输给*广场上的**护卫班的战士。可是，我曾经不是这样想的。以前，我总认为爷爷脏，甚至看不起爷爷。每当听到有小伙伴笑我爷爷是扫垃圾的时，我恨爷爷，还不懂事地跑回去质问爷爷，“你就不能不干这个吗？”爷爷总是拍着我的小屁股说，“小坏蛋，我给你攒学费呢。”我只好嘟着嘴，闷闷地走开。后来，每学期开学，爷爷总是帮我交学费，爸妈不让，但是拗不过爷爷的坚持。我在心里暗暗感激爷爷。
今年的夏天，爷爷的腿断了。早晨出去打扫时，被一辆车碰的，当时没觉得怎么严重，爷爷继续打扫，长长的马路，从我的校门口伸向远处。直到所有的事做完了，爷爷才觉得钻心地疼。这才收拾收拾去了医院，又违背了医生的嘱托，偷偷买了点药逃回家里“静养”，就为了省去每天昂贵的医药费，哪怕医生天天打电话来催。一天晚上，伯爷爷家的孙子到我家，带着厚厚的感激，带着汩汩泪水。 那哥哥已经考上了重点中学了，他是个苦命的孩子，爸妈不在了，靠伯爷爷养活。可伯爷爷也是靠低保生活呀。我这才知道原来爷爷每天省吃俭用，省下的钱都赞助那哥哥上学了。
我再也忍不住了，冲上去，抱着爷爷，“爷爷，你是我的英雄！”
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”夜深人静，当我再一次用心品读《三国演义》时，在众多的英雄人物当中，我还是最欣赏你——曹操。因为，你永远是我心中的英雄。
才华横溢，是你的风流。
你写出“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”的千古佳句，还写出“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的壮丽诗篇。你使四言诗在建安文坛上重放光彩，也直接影响了后来嵇康、陶渊明等人的四言诗创作。
有勇有谋，是你的能力。
你不仅才华横溢，还能指挥千军万马，征战沙场。如著名的以弱胜强的战役之一——官渡之战，你以区区两三万兵力，抵挡袁绍的十万大军。你临危不惧，运筹帷幄，采取声东击西、火烧粮草等战术，最终以少胜多，为统一北方奠定了坚实的基础。
竭力尽忠，是你的胸怀。
董卓祸乱，天子逃出长安，四处求援，诸侯为求自保拒而不出，唯有你救出献帝，迁都许昌。你积极改革、兴修水利、减免赋税、鼓励生产，将偌大的一个北方治理得井然有序，百姓从此安居乐业。你不仅没有称帝，而且还率兵打败了盘踞淮南的袁术，安抚了割据关中的马腾。辽东的公孙度、幽北的乌桓、河套沿线的匈奴纷纷向你低头，但是你仍没有称帝。在晚年，你曾下诏明志：“设使天下无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”
“古今多少事，都付笑谈中。”我轻轻地合上《三国演义》，望着窗外满天闪烁的星斗，又一次陷入了沉思：你为了不使更多的生灵涂炭，选择了一条充满荆棘的道路，危险重重，却义无反顾。你——曹操，一个千古风流人物，一个我心中的英雄，一个用生命来吟唱的诗人，一个用热血来拯救国家于水火之中的豪杰，我想你既然选择了这样一个风雨人生，一定无怨无悔。
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦。凯勒；她，是我心中的英雄。
起先，海伦。凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光。 但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。海伦只拥有19个月的光明和声音。她还那么小，那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。 海伦有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。她本可以什么都不做，什么都不想网 ，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公*的命运。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望……
在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日。上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使--安妮。莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。
每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动……
终于，安妮。莎莉文成功了，海伦。凯勒在她的教育下考上了哈拂大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。她把自己的那份不屈，顽强，执著和爱传递给了更多的人。
我天天和心中的若干个英雄生活在一起，但是都不在现实中，都在游戏里。谁说学生就不能玩游戏，谁说玩游戏就一定沉迷？我，是手游的忠实玩家， 你看老天就是这样厚爱我，我就这样穿越到游戏中，与我英雄生活了一天！
清晨，走进大殿，文武大臣已分列两排，关羽、刘备、项羽、诸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木兰……他们的目光满怀着期待，我懂得他们的梦想是征服天下，这又何尝不是我的理想呢！带领炎黄子孙一统亚洲，什么日本、棒子国，通通消灭，这是优化基因；甚至要征服全世界，不再有人种的区别，统一语言、统一度量衡，就像当年的秦始皇！我曾经问过他们：是什么样的力量，支撑你们去征服天下？他们*静的说：“因为这是我们的本能！“英雄们的声音是那样*静，没有一丝慷慨激昂。
工欲善其事必先利其器！培养英雄并且打造装备：关羽的青龙偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、刘邦的赤霄剑；黄忠的燎原火、赵云的夜照玉狮子、李元霸的板肋癞麒麟……其实游戏的本质，就是数值，数值的计算和累加，算的巧妙，你就赢了！
为了胜率，我还专门研究了《孙子兵法》、《鬼谷子》等兵书，步兵配骑兵、*身攻击搭配远程射击，这些都是最基本的原理，关键是要找到策划的关键点，例如人物之间的关系、兵种之间的相生相克等等，为此我搭配的组合是：秦琼、熊阔海、宇文化及、程咬金、罗成五人组，即有*战武将，也有远程攻击，更有谋略型人才，而且五人同为隋唐好汉，在一起更有默契；武媚娘、貂蝉、西施、甄姬、虞姬，五大美人组合，也是一个不错的选择！
一上午的时光，就在培养英雄、打造武器、英雄组合中度过，我陪着他们有时并不说什么，但是我们都能明白彼此心中的企望。
午睡过后，我带着英雄们出征了，我能感受得到他们那颗澎湃的心。
人生如径，信念便是那引航的灯塔。正因为信念，如鲤鱼溯水而上，跃过龙门，化作蛟龙。在人生欲要放弃之时，总会想起你——海伦·凯勒，你是我心目中的英雄。
是你，教会我如何面对人生。人，生来皆不如意。有人天生残疾，有的人虽身体健全但或许不善言辞，没有主见，缺乏自信……常常生活在抱怨之中，认为自己的缺点如同像阳光照射下的黑影，挥之不去。我，正是如此，自认天性愚笨，学*的罅隙，所有的想法皆是自己的不足与缺点。然而，无意之中，我邂逅了你——海伦。你因为患病，夺去了你看世间美好的权利。那世界好像还没有完全注入你心然而却悄然离去。但，你并没有为此一蹶不振。而是你用乐观的心态度过每一天。那阳光通过鱼肚白的天空照在你身，也同时照亮你心。正因为有你，青春的路上有你陪伴、激励，青春更加翩跹。海伦·凯勒，我心目中的英雄。
是你，让我坚定信念，追寻着梦想。梦想，是黑暗中的灯光，不会像一片孤舟，迷茫在无际大海。你，人们眼中的残障人士，然而，也就是这样的一个你用不屈的信念和卓绝的努力，成为生命中的成功者。你——海伦，精通英、法、德等五国文字，又以优异的成绩考入美国麻省理工大学，这无疑你不输于常人的证明。因为你有梦想，你希望别人会用对待*凡人一样对待你，然而，努力的同时，你书写了不凡。同样，处于花季的我，又有何理由不去为梦想而努力呢？海伦，我心目中的英雄。
普希金在《假如生活欺骗了你》中“假如生活欺骗了你，不要难过，不要心急……”海伦，何尝不是被开了一个大大的玩笑，而她却用她的信念与努力书写了辉煌，战胜了自己。你，海伦·凯勒，我心目中的英雄。
海鸥之于波涛，明月之于山崖，终究潇湘远去。然而，不变的是你的信念，你的精神，茫茫人海中显现你的魄力与坚强……
海伦·凯勒，你是我心目中的英雄。
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦.凯勒；她，是我心中的英雄。
起先，海伦.凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光。 但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。海伦只拥有19个月的光明和声音。她还那么小，那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。 海伦有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。她本可以什么都不做，什么都不想网 ，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公*的命运。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望……
在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日。上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使--安妮.莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。
每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动……
终于，安妮。莎莉文成功了，海伦。凯勒在她的教育下考上了哈拂大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。她把自己的那份不屈，顽强，执著和爱传递给了更多的人。
——我心中的好老师征文优秀作文800字实用5篇
总有一些人，诗意栖息在我们心底。
——题记
她，慈爱的目光中透露着威严。她，幽默的语调中饱含着告诫。她，爽朗的笑容里流露着真诚。简单的马尾，简单的衣着，简单的话语，总是让人情不自己的喜欢上她。她就是我们的语文老师——黄老师。
她是我们的慈母，她总在我们不相信自己时，给我们信心。
又是一节语文课，一切都有条不紊的进行着，突然在这时，黄老师提了一个难道了大家的问题，我们顿时一片寂静，都在低头沉思。过了许久，都不见有人举起手来，我有些想举手，却又不确定自己的答案，只能和其他几个同学面面相觑着，她们也不敢举手，或许原因和我的一样。我们都期望的黄老师跳过这个问题。
终于，在一片寂静下，黄老师张开了“金口”，说的却不是我们所期望的那样。黄老师点了我发言。我低下了头，皱着眉，暗自叫苦。我慢慢吞吞的站了起来，同学们都望向了我这里，我有些不好意思，但在众同学的“瞻仰”下，我只好缓缓开口，将自己的想法说了出来。呼，终于说完了，我暗暗叹了口气。我抬头看了一眼黄老师，黄老师却肯定的向我点了点头，示意我坐下来，随后黄老师就赞扬了我的发言。我那徘徊在地狱边缘的心，顿时就好像被一双无形的温暖的手给抛向了天堂。
从那后，我变得更加自信了，也更喜欢黄老师了。
她也是我们的严父，她总在我们犯错的时候，给我们提醒。
那段时间，我有些洋洋自得，都快要忘形了。语文课一开始，我就一直看着讲台上的作文本，心里想着等会儿自己会不会被表扬，终于，老师要开始了。我满怀期待的听着老师念着一个又一个被表扬的同学的名字，可直到老师念完，我都没有听到我的名字，我心里一怔，顿时犹如跌入了谷底。
课后，老师叫住了我，拿出了我的作文，把那些描写的不好的都帮我圈画了出来，批评了几句，我却觉得有些受不了了，沮丧地低下了头。老师细细的给我讲了起来，告诉我该怎么改。我心情有些复杂，既伤心又有些感激。
从那以后，老师的话常萦绕耳边，我再也不会那样骄傲了。
这就是我们班的“万人迷“老师，我心中的好老师。
我们的班主任是一位*易*人、和蔼可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
记得一年级刚开学，王老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？“顾绮清！”老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。
这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师树起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。
王老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！
王老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的父母一样关心着我们。有一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是高咏乐摔倒了，摔得挺严重，额头触到了石头，破了2、3公分的一个口子，顿时鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告王老师，另一位同学想把高永乐头上的沙子冲洗掉，就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁，正要拧开水龙头时，王老师三步并两步地赶到了，着急地说：“千万不要冲洗，水中有细菌，容易感染，快！快！我送你上医院！”然后果断地用手按住鲜血直流的伤口，把头抱在了自己的胸口。鲜血顿时在老师的胸口开了花。此时，高咏乐再也控制不住激动的泪水，眼泪唰唰地流了下来。
是啊，刚才在摔疼的一爱间，他体现了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是，在以后的日子里，王老师主动承担了送他上医院继续治疗的任务，直至伤口痊愈。
有人将教师比喻成辛勤的园丁，以粉笔作剪，栽培未来的大树；有人将教师比喻成燃烧的蜡烛，以生命作光，照亮我们前进的方向。我们班的几位老师都非常优秀，其中四位老师恰如“梅兰竹菊”四君子，各有千秋。
梅
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。用“俏”一词用来形容谢老师是再合适不过了。她身上那自带的书卷气，让人第一眼就会认定这是位专业的语文老师。她知识渊博，文理兼修，有数不清的故事存在她的脑子里。
语文课堂上，谢老师用生动形象而又巧妙传神的语言讲述着很多动人的故事，一点一点沁入我们心里，洗涤我们被作业挤压的心灵，这真可谓“润物细无声”啊！
兰
昌昌是一位把温柔发挥到极致的老师，用柔软的兰花形容她可是有过之而无不及。讲课，交流，甚至批评我们时，那融入骨子里的温柔伴随着轻柔的话语总能轻轻飘进我们的心田。她虽有着兰花的柔软，但并不高冷，她常给我们看电影，跟我们谈论学校生活，深受我们信任。
竹
彭老师站立时，那脊梁骨可是比竹子还要硬挺。他总是把腰杆挺得笔直。他身兼两职，不仅政工主任、科任老师的工作两不误，管起纪律来更是比班主任还要严格。他会认真批阅学生们繁多的物理作业，总结出易错点给我们细心讲解。透过厚厚的眼镜，他对我们的目光可是比任何老师都更加殷切。“新竹高于旧竹枝，全凭老干相扶持。”我们班遥遥领先的物理成绩，一定归功于他的辛勤吧！
菊
远远看去，数学老师刘老师全身上下都是那么的“圆润”，仿佛被多年的教学经历磨*了棱角。不光身材像朵含苞的菊花，脾气也如菊花般温和。课堂上，他喜欢用“小盆友”，“小文盲”等“呵斥”我们；可私底下，他单独与我们谈心时却是细声细气地，生怕伤到了我们。“莫负菊蕊黄”，我们也定不会幸负刘老师的一片真心。
有时我会想，若将“梅兰竹菊”四位老师的优点集于一人之身，那他该是一位多么完美的老师啊！可转念一想，梅兰竹菊，各有千秋，四位老师正如四向的灯塔，引领我们全面发展，探索适合自己的道路。与四位老师度过的高中生活，我将永生难忘。
你们都是我心中的好老师！
正如一千个观众心中就有一千个哈姆雷特一样，一千个学生心中就有一千个好老师的形象。而我心目中的好老师是这样的：她可以不学富五车，但一定要温柔善良；她可以不美丽动人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一颗爱孩子的心。
因为，真正热爱教师这个工作岗位、真正愿意和我们小孩子做朋友的老师已经堪称凤毛麟角。而我想：一位好老师如果真的能做到这个地步，哪怕她并不是骨干，也没有多优秀，可我愿意一辈子拥护她，爱戴她，我也相信：她的人生路，会因为这段丰富多彩的教学经历而变得富饶美丽。
我小学时候的音乐老师——张老师就是这样一位铭刻在我心头的好老师。她很年轻，教我们的那一年不过也才二十岁出头，她有着一头黑瀑布似的长发，白净的巴掌脸，大眼镜上架着一副黑色大边框眼镜。我很喜欢她，不仅仅是因为她的歌声比百灵鸟还温婉动听，更因为，她多才多艺，德艺双馨，而且，从来不摆老师架子，善于发现我们每个人的优点。
我天生五音不全，上音乐课的时候唱歌的声音小得像蚊子叫，大家都笑话我。可是，张老师却不嫌弃我，在上课的时候，当我没有信心地跟着大家乱唱一气的时候，她会有意无意地对我投来鼓励的目光，那目光隐藏在镜片后面，是那么柔和，温暖，就像一道射在我心上的阳光。
而当我终于有勇气在音乐课上发言的时候，她又会带头热情地向我鼓掌，继而真诚地牵起我的小手，用她温暖无比的掌心向我传达力量。“你很棒，继续加油！每天都要进步哟！”她把所有的音乐技巧毫无保留地传授给我，她用她每一个明媚真挚的微笑树立起我的自信心。
她不知道，就在那短短一年，她用她的特别的鼓励方式教会了我这个懵懂的小女孩多少东西。
哪怕时光荏苒，一去匆匆，可我还是会在迷惘无助的时候想起她，想起她温暖如初的歌声，想起她自信温和的笑容，想起她带给我的每一份感动。
真诚而努力，温婉而贴心，永远像守护神一样耐心呵护我们的成长，这就是我心中最完美的好老师形象。
在学校的学*生活中，我相信每个人都会喜欢风趣幽默、有特点的老师。我喜欢的老师就是一位这样的老师，一位“百变老师”。他是我们的班主任——数学贾老师。
贾老师总是顶着一头小草初发芽的**头，两道剑眉下一双眼睛炯炯有神，一管鹰钩鼻衬得整张脸都充满“霸气”，那张大嘴总会时不时地露出狡黠的微笑。由于贾老师经常参加长跑锻炼，所以他的身材很魁梧，虽然已经有三十多岁了，但是充满活力的老师让我们感觉到我们似乎是同龄人。他总带给我们各种不一样的感受：上课时让我们感到一惊一乍;下课时激发我们心潮澎湃;有同学生病时让我们见到温柔的一面……
记得有一堂关于“测量”的数学课，贾老师一反我们总坐在教室上课的模式，带我们到学校操场上课，他指着一棵高大的杨树对我们说：“大家分成小组来测量这棵树，哪一组完成任务，就会有神秘的惊喜奖励。但是!!!哪一组没有完成任务就会得到神秘惩罚。”这时我们立刻倒抽一口凉气，因为贾老师笑了，是那种不怀好意坏坏的微笑，眼睛眯成一条线，眉毛变得弯弯的，还有点儿挑起，嘴角微微上扬，露出八颗整齐的大白牙，我立即觉得冷气顺着我的脊梁骨“飕飕”地往上蹿，身上额头上见了冷汗，于是我们想尽了一切办法来测量这棵大树：看影子、往树上投卷尺、有的甚至爬上了树用自己的小尺子来一点一点地量……终于我和伙伴们在规定时间内完成了任务，等待那个神秘惊喜。这时贾老师拿了一张纸条笑盈盈地对我们说：“这就是你们的惊喜奖励!”我们迫不及待地打开纸条，只见上面写道：奖励五道计算题，限中午之前做完，错一道罚十道……我们的笑容立刻僵在了脸上。贾老师还很关心地笑问：“怎么样?喜欢这个奖励吗?”我们当时又气又感到好笑，但都知道贾老师的良苦用心。
贾老师很关心我们的健康，他会定期询问我们的视力情况，在学校操场上总会见到他带着我们疯玩的情景。记得班里有个同学在打疫苗时晕针了，贾老师焦急关心的程度一点也不亚于父亲的角色……他有责任心、善良、幽默、调皮又可爱……这就是我喜欢的百变老师。
