“上课!”
“起立!”
“老师好--”“请坐。”
“小K来了没有？”
“来了--”“哈哈--哈!”
没错，这就是有趣的数学课。至于小K，因为每次上课她都来得最晚，因此，老师已养成了这个“良好”的*惯，在上课前先问问小K来了没有。
这活跃又紧张的课堂就要到来。
“错了，错了!怎么是3？明明是5嘛!”
底下的同学对黑板上老师写的题十分怀疑，老师此时也被惊出了一身冷汗，凝望着黑板，手放在下巴上，偏着脑袋，此时的他一定在思考到底是哪里出了问题。他是多么想知道呀!看他那深思的样子，多么滑稽!手时不时地比划着，嘴中还发出“咝咝”的声音。此时的教师静得连钟摆的声音都可以听到。同学们也聚精会神地看着黑板，似乎在寻找错误的原因。
“哦--上面，上面!写错符号了，怪不得!”
一个洪亮的声音从后面传过来，只见小A用手拼命地指着黑板，嘴里还不停地说：“那里，那里!第三行，第三行!”
“哦？!”老师大步走向讲台，改了起来，边改边无辜地说：“谁写的呀？”
“你写的--”同学们异口同声地说。边说边笑，小B同学笑得比花儿都灿烂，两颗洁白的门牙露在嘴唇外边，嘴似乎已经闭不上了。本来大家都安静下来了，但看见小B同学笑得这么开心，也忍不住了……
这也算是留下深刻的印象吧，以后同学们再也不会犯这种错误了。
说说笑笑间，老师用幽默的语言教给我们了许多知识，一堂课下来，大家都精神抖擞，没有一个疲倦的。这活跃而紧张的课堂呀!
这就是我最喜欢的一堂课!
在学校，大家可能有喜欢语文课的，有喜欢数学课的，有喜欢音乐的……可我喜欢的课程不是学校里的课程，而是甘泉活动基地的课程。我最喜欢的课程就是软陶制作。
在活动基地的第一堂课就是软陶制作。一位个子不高、慈眉善目的老师先给我们看了做软陶的材料。他神神秘秘地说:“别看这些材料不起眼，因为它们是没经过加工的原材料，所以很硬。但只要把它们放到手心里，使劲搓，搓到发热，它们就会变软。到那时，它们就会变得神奇无比。”说完，老师就给我们演示了制作过程，他把这些材料制作了许多东西。老师就像一位法力无比的魔术师，不一会工夫就变出了许多栩栩如神的小动物，接下来又变出了许多美丽的花朵。在老师的手里，这些材料就像被赋予了生命，可以变成许多东西。我们看完老师的演示后，一个个心痒痒的。心动不如行动，我们每个人都迫不及待地做了起来。有的同学做了一只小狗，有的同学做了一片树叶……而我则做了一束鲜花。为什么呢?因为我准备把这鲜花献给我最亲爱的妈妈，让妈妈和我一起分享我的劳动成果。老师等我们全都做好了，就拿出烤盘，把软陶放进烤箱里开始烘烤。老师说:“只要烘烤完了，软陶就会不变形，永久保存。”
软陶制作实在是太有趣了，我们在活动中既动了手又动了脑，在学中玩，在做中学。我非常喜欢这个活动基地，更喜欢这里的每一堂课!
是什么课令人这么喜欢上？是什么课让我从一年级上到六年级都不嫌累的一门课？是什么课可以让人增长知识但又不孤燥乏味？其实那门课就是每个礼拜一次的图书馆课。
图书馆课对我来说是一堂最放松的课，在那堂课时我可以忘记烦恼、忘记忧愁、忘记明天的小考，做一个完全快乐的小女孩。即使那天再怎么的不顺、运气再怎么的差，我相信只要透过阅读小说、故事就能让我恢复元气战胜那些使我害怕的敌人。
仅管图书馆课每个礼拜只有四十分钟，但那还是我六年来最爱的课。因为在一次次的阅读当中我可以发现同一篇故事有着不同的道理，有些是浅显易懂的，有些则是深奥难解的，但那一篇篇都是古人与现代人的'智慧结晶，这也是我喜欢探索书中世界的其中一个原因。
常常我会想，是不是因为图书馆的宁静祥和使我喜欢上阅读，又或者是它的环境干净整洁而让我不想离开，其实我想最重要的原因是图书馆里的每一位“书”老师用心教导而使小朋友不小心爱上阅读的。
古人常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我相信只要认真体会每本书写的意义与所要表达的想法，每个人都可以找到属于自己的黄金屋与颜如玉，做一个快乐无忧无郁的人。而图书馆的”书”老师果然尽忠职守的在这六年教了我许多知识，所以要我说最喜欢什么课的话，那我一定会大声说图书馆课的。
上科学课的前天晚上，老师就让我准备上课用的材料，什么鸡肉啊，花生米啊，反正只要是吃的就行。怎么？难道科学老师要教我们厨艺吗？
看我的同桌，带来了满满的一大袋子（这个大袋子可以装8个普通馒头）的花生米，据说他把家里三分之二的花生米都带来了。
叮铃铃，叮铃铃，上课了。
科学老师，端了一个酒精灯过来了。他给我们讲了讲今天的课堂内容，就让我们开始试手了。
老师让我们把带来的食物在酒精灯上烤一烤，看会发生什么样的变化？
酒精灯的火焰分为三部分：外焰，内焰和焰心。酒精那一部分的温度最高呢？
我的同桌拿着镊子夹住花生米放在外焰上烤，烤得香气四溢。考好一个，他用嘴吹一吹，然后就放嘴里，“吧嗒吧嗒”的叫了起来。那么大一袋子的花生米，竟然被他吃得只剩下了三颗！
然后，他又拿起镊子夹住花生米，放在酒精灯上烤，谁知放在内焰上了，稍微糊了一点。他也不嫌弃，竟然又往嘴里放。
最后一颗呀，放到了焰心上了，直接就考糊了，一股烧焦了味道，这次呀！小馋猫可没有放嘴里！哈哈
实验证明：焰心的温度最高，内焰次之，外焰的温度最低。
叮铃铃，下课了，教室里飘散着烤肉，烤花生米，烤…等食物的香气。
这次科学课，我们不仅练*了我们的“厨艺”，还丰富了知识。
音乐的世界是浩瀚无边的，它能打开你的耳朵，唤醒身体中沉睡的能力，倾听细腻的声音变化，踏入音乐的世界后，音乐为心灵将带来无比的震撼。
从小爸爸妈妈就把我送去音乐的殿堂学*，培养我弹钢琴的能力。在多年来的弹琴日子里，我爱好音乐的本性，对各种音乐喜爱不已。“音乐课”是我最喜爱的一门课，每到了音乐课时，我总是迫不及待的去音乐教室，上课时老师用她那一贯的活泼方式，启发我们对音乐的美感，时而唱唱歌，时而吹吹直笛，教导我们基本的乐理常识，从不像其它科目一样枯燥乏味。
有时候，音乐课成为我对付压力和消愁最有利的武器，每次的段考总把我弄得筋疲力尽，这时上音乐课成为我唯一可以抓取的浮木。心情烦闷时，只要上音乐课，所有的不愉快，通通都丢到九霄云外去了。
我真切的希望，能将音乐散播到世界上的每一个角落，能让每个地方都充满了音乐，享受音乐丰富了我们的生活。我永远永远都爱音乐，沉尽在音乐中。
每个星期二是我最快乐的一天。不是因为作业少，不是因为有体育课，而是因为有我最喜欢的四点钟篮球课。
上课了，在我们做完热身活动后，老师让“老生”先复*以前学过的东西，然后就带着我们这帮“菜鸟”从最基础的运球开始了第一堂篮球课。我很认真地听了老师的讲解，想：“这不就是拍皮球嘛！我在幼儿园时拍皮球还是第一名呢！”然而，篮球就像一个淘气包，根本就不愿受我的控制，总是淘气地跑来跑去，我追它也追得十分狼狈。我偷偷地瞄了瞄周围，还好，我们这群“菜鸟”的表现都差不多啊！
老师看在眼里，一次又一次耐心讲解，让我们不要“拍”球，而是要放松下来，找到一种用整个手去“吸”球的感觉，让球跟着我们的意识走，而不是球跑到哪里我们追到哪里。在老师的言传身教下，尽管大家还是似懂非懂的，但都努力地在寻找这种感觉。虽然我也不大理解，但是我好像在之后的练*中找到了老师说的这种感觉，篮球在我手里似乎变得听话了，虽然我还是不能很好的控制住它，但我明显的感觉到自己的运球已经和以前不一样了，这时篮球也好像是一匹被驯服的小马，开始听话了。
很快，我的第一堂篮球课在意犹未尽中结束了，我学到了很多关于篮球的知识，我很快乐！
——我喜欢的课堂作文 (菁华5篇)
考场上，看到作文题目，我的.思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自*时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
有些人只要进入到这间教室，就会感觉自己好像置身在天堂一样幸福，这个地方很舒适，四面八方摆放着许多整齐一致的乐器。有些人只要进入到这间教室，就会感觉到无趣乏味一般，但对我来说是我最爱的音乐教室，也是我最喜爱的一堂课─音乐课。
我之所以会那么喜欢上音乐课，是因为从小时候我就非常的喜欢听音乐，而且听音乐也是我的兴趣，因为音乐为我带来许多欢乐。另外一个原因是每当我伤心难过或是情绪不稳定时，只要听一听音乐，那紧张不安的情绪，就会渐渐稳定下来，所以音乐是我生命中的一部分。
上音乐课时还可以训练自己的手指，让手指不再僵硬，而且变得更灵、活轻巧。同时，还可以听见老师弹奏着美妙的钢琴声。那时候的我，简直陶醉在老师的钢琴声里。
眼见下课的时间快到了，这时候我真想要有小叮当的时光机，让下课时光马上又回到下一次的音乐课，这样一直循环，我便可以一直陶醉在浪漫的音乐声里，你说，这一刻会有多美好啊？!
我宁愿将下课玩乐的时间都拿来上音乐课，“当!当!当!”我最不希望的钟声还是响了，在我脑海里，幻想的那些事情，便消失了。离开教室时，我的心中还是万分的不舍，真希望下一次的音乐课快点到来，这样我才能再次享受那美妙的音乐声。
在学校，大家可能有喜欢语文课的，有喜欢数学课的，有喜欢音乐的……可我喜欢的课程不是学校里的课程，而是甘泉活动基地的课程。我最喜欢的课程就是软陶制作。
在活动基地的第一堂课就是软陶制作。一位个子不高、慈眉善目的老师先给我们看了做软陶的材料。他神神秘秘地说:“别看这些材料不起眼，因为它们是没经过加工的原材料，所以很硬。但只要把它们放到手心里，使劲搓，搓到发热，它们就会变软。到那时，它们就会变得神奇无比。”说完，老师就给我们演示了制作过程，他把这些材料制作了许多东西。老师就像一位法力无比的魔术师，不一会工夫就变出了许多栩栩如神的小动物，接下来又变出了许多美丽的花朵。在老师的手里，这些材料就像被赋予了生命，可以变成许多东西。我们看完老师的演示后，一个个心痒痒的。心动不如行动，我们每个人都迫不及待地做了起来。有的同学做了一只小狗，有的同学做了一片树叶……而我则做了一束鲜花。为什么呢?因为我准备把这鲜花献给我最亲爱的妈妈，让妈妈和我一起分享我的劳动成果。老师等我们全都做好了，就拿出烤盘，把软陶放进烤箱里开始烘烤。老师说:“只要烘烤完了，软陶就会不变形，永久保存。”
软陶制作实在是太有趣了，我们在活动中既动了手又动了脑，在学中玩，在做中学。我非常喜欢这个活动基地，更喜欢这里的每一堂课!
我喜欢到学校上课，听老师讲故事、和同学一起玩。
我喜欢上语文课，汉字的演变很有趣，老师很厉害，把老祖先的造字原理利用故事或图画，让我们轻易记住；而且部首不同就有不同的意思，多一划少一笔就变成另外一个字。从文字的演变回到声韵的变化，让我深深的敬佩老祖先们的厉害，语文一门是很奥妙的学问，越来越有趣的成语与造句，老师在课堂上深入浅出，发挥得淋漓尽致。
我也喜欢上英语课，老师会利用动画加深我们的印象，最有趣的是发音练*，同学们各种腔调都有，听起来很滑稽，上升下降音调弄不清楚时，更常常让人捧腹大笑，虽然要背许多单字，考试时我都能拿高分喔！
社会课也是我很喜欢的一堂课，内容看起来很简单，却容易搞混。我的老师教学有一套，她会说很多相关的小故事，让我们了解图片的意思，也会教我们用联想法记住不好背的内容。我好像在挖宝一样，知道许多和自己家乡、社区、国家有关的知识，好多的人、事、物让我大开眼界。老师说学好社会科最佳的捷径就是实际去走一走、看一看，保证一辈子不会忘掉。希望爸妈能带我去逛逛，我想那一定很有趣。
读书能增广见闻、充实知识，在学校读书是愉快的，我要认真学*，让自己成为一个对社会有贡献的人才。
每个周日的下午是我最满怀期待的，因为有我最喜欢的陶艺课。这节课要做的作品是“下腰女孩”。
还没等老师做完参照物，我就迫不及待地想做了。等老师发泥的时候，我第一个跑过去要来了泥，这泥摸起来湿湿的、滑滑的、凉丝丝的，让我都舍不得用了。接下来，我拿上水桶和抹布，到水池那打了三分之一桶的水，把抹布打湿后拧干，就开始捏了。
老师说手和腿要捏得粗一点，因为要支撑起整个身体。我先捏了两条又粗又短的腿，把它放在桌上滚一滚，然后压一压，再滚，再压，直到掰不动为止，我就把它倒立放到了桌上。可是没过一会儿，它就裂了，原来我做的时候没有加入水，于是我又试了一次。这次我边做边缓缓加入三次水，果然放了很久再也没有裂开，这让我明白了上课先认真听讲才是课程中最重要的。接下来我做的是腰，这个腰就要做的细一点了，不然就会塌。我仔细地回想了在展览上看的“下腰女孩”展览品。我先捏一块泥片，然后把它的两边往中间捏，再压一遍，再抹上一些水，把它捏弯，就像我跳芭蕾舞的下腰动作一样。接着再捏两个小球，底部补水，用小刀划个“井”字形，这样能粘得更牢，把两个小球粘到胸前，再压扁，女孩的胸就出来了。最后做的是手，手和脚的做法一样，要肥嘟嘟的，用小刀刻出手指，一个下腰女孩就完成了。
看着自己做的“下腰女孩”，体型修长，手脚有力，像一个舞者，又像一个体操健将，真美！
陶艺是一种民族艺术，是充满趣味的。我觉得做陶艺一定不能心浮气躁，要静下心来，认真听课，仔细完成。我会一直喜欢陶艺的！
——我喜欢的名言作文 (菁华6篇)
在我的生活当中，我最喜欢的一句名言，那就是：花有重开日，人无再少年。
这句名言不仅是要让你好好学*的名言，更是一句珍惜时间的名言。这句名言给我带来了很大的启发：在学*上要认真学，长大后回报社会，回报祖国，回报老师，回报父母。花谢了还可以再生在长，而人老了就不可能再有少年时代了。所以，我们现在一定要好好学*，不能浪费现在的一分一秒，将来做一个对祖国有用的人才。
这时老师走了过来，亲切地对我说：“怎么了，是不是没考好啊？这没关系，你这次失败了，可并不代表永远的失败。只要你现在好好学，还来得及，我相信你一定会在期末考试考出一个好成绩的。”听了老师的话后，我想起了：花有重开日，人无再少年这句名言于是我便擦干了眼泪，认真的看起了书。再期末考试时我居然考了九十七分的好成绩。
通过“花有重开日，人无再少年”这句名言，我知道了，每个人都要珍惜现在，不能浪费少年时代的美好时光。
我以前是个顽皮的小女孩儿，总喜欢跑来跑去，一刻也不停。记得上小学一年级的时候，妈妈从书店给我买来几本图书，可是我对那些书一点也不感兴趣，所以没看几页，就把它丢下了。
一次，大姨来我家时，给我带来了一本绘画版注拼音的图书——《格林童话》，还告诉了我一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”大姨还进一步向我解释了这句名言的浅显意思：“只要你去读书，智慧就会不断进步，就会变得越来越聪明。”大姨走后，我带着好奇心翻开这本书，书中一个又一个的故事深深地吸引了我，我不禁细细地读下去，不久我便爱上了书。每当我不想读书的时候，脑海里就想起了大姨给我说的那句名言和对那句名言的.解释。于是，又促使我认真地读下去。慢慢地我就越来越离不开书了，一天不读书就觉得非常乏味。
在读书的过程中，我一步一步发现世界是美好的，是鲜艳的；我的头脑也一步一步变得聪明起来，精神更加愉悦起来，生活更加充实起来。
啊！是“书籍是人类进步的阶梯”这条名言给了我启迪。
“少壮不努力，老大徒伤悲！”是我最喜欢的一句名言。这句名言出自《乐府诗集。长歌行》。它告诉我们：年轻力壮时不奋发，到年老时学*，悲伤也是徒劳的。
这句名言之所以深得我的重视，是因为：每当我想偷懒的时候，是它提醒了我；每当我做作业马虎时，是它警告了我；每当我坚持不住时，是它激励了我……总之，它给了我许多帮助与鼓励。
有一次，学校、补*班都布置了多项作业，我有点写的不耐烦了。突然，一个念头闪现在我的脑海中：作业写少一点，又不浪费时间，还能省力！当我刚准备开始实行计划时，这句话猛然显现在我的脑海中，我放弃了计划，因为我知道，如果这样做，学*成绩会一落千丈，不仅让家长老师失望，还会让我自己失望，所以我不能这样做！
记得有一次，我在做作业时，遇到了难题，便上网搜寻答案，正好妈妈临时有事离开了，临走时，妈妈让我先把作业写完，在玩一个小时的电脑。我想都没想，自信满满的答应了她。妈妈刚走，我便认真做起作业，可还没坚持20分钟，想玩电脑的欲望便战胜了认真，我心惊胆战地玩了一会儿电脑，过了一会儿我的心好像针刺了一下，我突然想起了这句名言，放下电脑，认真地写起了作业。
这句名言陪我度过了五年的春夏秋冬，战胜了一个个艰难险阻，我真心感谢这句名言！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈
字面意思是指韩愈的这句话意在告诉人们在浩瀚用书堆积起来的大山中，要想攀登高峰，勤奋就是那登顶的唯一路径；在追求学问和不断探索当中，那是一片没有边际的海洋，而在这里苦难将是前行的船，能够载你走向成功。在读书、学*的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。
在现实中，我们小学生也是这样的，在学*中勤学，就是为了以后上个好大学找个好工作，为自己创造个好环境，有个好条件。所以我们要在学*上舍得花时间，每人每天都有24个小时，除了休息、睡觉、适当的运动以外，把绝大部分的时间用在学*上的人就称得上是勤学的人。
好问，在学*中，你会遇到许许多多的问题，有的问题可以通过自己的刻苦钻研加以解决，但有的问题不是自己所能解决的，在这种情况下，你必须不耻下问，向同学向老师请教。向别人请教问题不是一件难为情的事，别人不会因此而取笑你，反而会觉得你是一个谦虚的人。正所谓：三人行，必有我师。
乐读，那就是要博览群书，除了我们上课用的教科书，还要多读各类适合少年儿童阅读的书，如：儿童文学、童话、寓言故事、少年百科全书，以及各类的报刊杂志等等，它会令我们大量地吸收信息，增加我们的知识面。
书，是人们日常生活中不可缺少的东西，生活中到处是书，家里有书，学校有书，教室有书，就连上课也要用书。我最喜欢读书，大作家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”。就是说书上的知识是人类进步的基础，有了这种基础人们才会不断进步。人们从书上获取知识，人生下来就像是一张白纸，然后从书上获取知识，因此书是人们离不开的东西。就拿*五千年历史来说吧，如果人们不读《史记》，怎么知道*历史上有许许多多皇帝，怎么会出版许多有关历史的故事。如果人类不看书，怎么会计算数学，没数学，人们怎么买东西，神舟五、六号怎么飞上天呢？人类怎么会制造原子弹，怎么会制造枪，抗日战争怎么会胜利，总归一句话，人离不开书，说到书我想起匡衡凿壁偷光，匡衡十分爱看书，白天有活要干，只有晚上可以看书，可他们家太穷，买不起灯，便在墙上凿个洞，邻居家的光照了过来，他就这样看书的。你看匡衡没有灯都看书，现在有灯了，更应该多看书，书中有许多知识是人的大脑里没有的。
从我小时候起爸爸妈妈给我讲故事，到了我会识字就给我买书看，从书中我懂得了做人的道理和生命的真谛，我的心情也会随着书中的故事时而悲伤，时而高兴。有一次我到新华书店去看书，书店里安静极了，地上掉一根针也能听见，我拿了一本《幽默三国》看，看着看着到了好笑的地方，我便放声大笑，肚子笑疼了，眼泪水笑出来了，还笑得在地上打滚，死去活来，一个阿姨走过来说：“小朋友不要笑了”。我才停止。
我第一次读《三国演义》时最敬佩关羽，有一次我在家里看三国时，读到关羽走麦城被孙权杀了，我禁不住嚎啕大哭，关羽一生光明磊落，却这样死了，妈妈见我哭了走过来问：“怎么了儿子”？我说：“关羽死了”。妈妈说：“关羽死了几百年了，你再哭，他也不会活了”。我便停止了哭泣。
读书让我受益匪浅，读书吧，它会让你快乐，让我们一起在书的海洋里遨游吧！
在生活中，我们接触了许多名言，所谓名言就是名人说的话，是名人说的对人们有启发的话，是他们人生经验的总结，也可能是在他经历某事时的肺腑之言。
我最喜欢的一句名言是马克思说的：真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝。马克思想必大家都知道，他是著名的政治家，思想家，他的话可谓是有分量了吧。而我喜欢这句话是因为我真切地得到过真正的友谊，品尝过友谊带给我的甜蜜。
那是在我四年级时，我有一次肚子疼得厉害，让我难以忍受。这时我的同学伸出温暖的手，她们关切地问我怎么样，不断地问肚子还疼吗，有的同学还很快拿来了热水让我喝。从一年级到四年级，这是让我最感动的一次，因为我得到了真诚的友谊带来的温暖。虽然当时我肚子很痛，但我的心里很舒服，很愉快。
还有一次我去彭城广场玩，到了中午，身上只有2元钱和一张IC卡的我又累又渴又饿。这2元钱是用来给同学买东西的又不能乱用。我只能坐下来休息。这时我已没有力气走路了。看着天上的太阳，我突然觉得它那么刺眼，那么使人害怕。因为我觉得是它害了我，谁让它这么火辣辣的呢？可一想：如果听妈妈的话不来玩，或者不这么急，多带点钱多好！不想这些了，休息一下再走吧！这时和我一起补*英语的好伙伴恰巧来了，说那是巧合，我觉得那是缘份。我向她们说了我的困难后，贾泓博立刻跑到最*的一家卖冷饮给我买了一瓶水，另外一位小伙伴也拿出纸巾给我擦汗。这不是友谊是什么？难道只能说是一种想做好人的思想？不，这是友谊，而且像马克思说的那样是最真诚最理智的友谊。
在学校，经常听人说友谊，可是大家懂得真正的友谊吗？不，你不懂，友谊是朋友间深厚的交情，是在你困难时，及时伸出的帮你一把拉你一把的温暖的手。而不是挂在嘴头上的甜言蜜语。
大家听明白了吗？当你和另一个人建立友谊时，你就得到了一份快乐。
真诚的、十分理智的友谊就是无价之宝。
——我喜欢的明星作文 (菁华6篇)
我喜欢的体育明星是邓亚萍。因为邓亚萍创造了太多的奇迹，同时也为*人争了许多光。
邓亚萍在5岁的时候就跟着父亲学*打球，很快，她就成为了快攻手。在上一年级的时候，就获得了全省冠军。可她并不满足，还要冲击世界冠军。她每一次练球都一丝不苟、坚韧不拔。邓亚萍在10岁的时候想加入省队训练，可却因为个子太矮被无情地挡在了门外。她并没有放弃，而是加倍努力地练*，每当大汗淋漓的时候，她总会想起她人生中的阴影。这时，她总鼓励自己：我一定用事实证明自己的实力。
终于，他成功了。在1992年的巴塞罗那奥运会上，邓亚萍用她那锐利眼神和闪电般地打法，打败了乔红，获得女单冠军。随后，她又与乔红合作，获得女双冠军。同年，她又站在了第43届世乒赛的女单冠军座上。世界杯上，她获得了女双冠军。从1983年—1995年之间，她共获得101枚金牌。这些成绩和她的努力是分不开的。
正是邓亚萍的这种顽强拼搏、刻苦训练的精神感染了我。同时又让我懂得了：只有付出才有回报，只要敢于拼搏，就会成功的道理，我要学*邓亚萍的这种精神。
这就是我最喜爱的体育明星！
每个人都有自己喜欢的明星。有人喜欢演艺明星，有人喜欢政治明星，有人喜欢体育明星。我喜欢的明星是姚明。原因有三：
第一，姚明爱国。他曾多次代表国家队参加世界大赛，并取得好成绩，为国争光。他在火箭队打球期间，多次响应国家的召唤，牺牲个人利益，回国参赛。
第二，姚明为世界篮球，特别是*篮球的发展作出了巨大的贡献。姚明18岁加入国家队多次代表国家队参加，22岁以状元秀的身份选人火箭队，成为登录*美职篮的第二人，曾创造了多项个人记录和队史记录。他的最高单场得分41分，7次助攻，篮板22个，盖帽8个，连续6个赛季入选美职篮全明星阵容，创造了前无古人后无来者的奇迹。
第三，姚明热心公益。他先后担任上海世博会和北京冬奥会的形象大使，与纳什一起举办慈善义赛，为智障儿童筹集善款，汶川大地震，他先后捐款数千万，他与火箭队队友一起宣布拒吃鱼翅，并在中央电视台做了“没有买卖，就没有杀戮”的环保公益广告。
第四，姚明极具智慧。与许多的“大块头，小智慧”不同，他是“大块头，大智慧”，这从他极高的语言天赋和商业头脑可以得到证明。在美国打球，在美国打球，最难过的是语言关，他很快掌握了英语，用英语同队友和记者交流，每次回答记者的提问，都是幽默而得体，能和外交官媲美。在美国打球的同时，他还经营着姚餐馆，后来，他还收购了上海大鲨鱼篮球俱乐部，而且运作的很成功。
可以说姚明在方方面面都是非常成功的。当然我们不能只看到他成功的一面，在喜爱他的成功的同时，我们也要记得他为自己的成功所付出的努力与辛勤。我想：不能光去羡慕别人的成功，自己也要努力付出，那么鲜花也会属于你。
上初中时，张翰的个子蹿到了1.78米，他背着书包走在校园里，总会有女生停下，偷偷议论这个帅气安静的男孩。课外，张翰的大部分时光消磨在学校的足球场上，他是班里的足球队长，穿上球衣帅气逼人，只要赛场上有他，场边总会有一群女生不停尖叫。但是，腼腆的张翰，目光鲜于触及女生，他只会专注于脚下的足球，并掀起上衣擦掉额头的汗水。
张翰从来不主动和陌生女生搭讪，偶尔还会有调皮女生把他逗到面红耳赤。每一次班级合影，张翰总是站在最边上，脸上带着安静的微笑。尽管腼腆，可他仍然是校园里最受女孩欢迎的男生。有一次，一个女生公开表示想跟张翰交往，他拒绝了，对方竟然找了一群小混混，痛扁了他一顿。
他，总是低着头，嘴角挂着微微的弧线，低调的出现在我们面前。
他，对待人总是谦逊有致，真心与每个人相处。
他，面对女孩子会脸红，会心软。
他，就是张翰。
倔强少年
为拍短片蹲守火车站一周
在中央戏剧学院，张翰度过了记忆中最快乐的时光。其实，高中时张翰并没选择艺术，毕业后却考入了艺校。因此，开始进入艺校时张翰并不太顺。在表演课上，由于放不开，他闹过不少笑话，有时甚至怀疑自己到底是否适合表演，但这门艺术强烈地吸引着张翰，他下决心一定要攻克心理防线。
此后，张翰的夜生活从听音乐变成了看电影，一有时间，他就会从音像店淘回一堆一堆的碟，猫在卧室看，摸索表演技巧。过了一段时间，老师布置一个作业，让编一个短片。之后的一个星期里，张翰每天晃悠在北京火车站，他终于发现了一个“奇人”：“他穿得很破烂，看见谁都会傻乎乎地笑，嘴里还不时蹦出Hello、Very good之类的英语，
张翰发现他对火车站旁边一个守报刊亭的女孩特殷勤，一大早就守在亭边，看见女孩拖地，他就抢过拖把帮忙。”张翰根据这两个人物，编排了一个美丽的爱情短片，在校内的比赛上还拿了奖，这让张翰坚定了学艺的决心。
时尚先生
医生老妈是造型顾问
因为努力，张翰从大二开始就接拍广告、电影，由于经常出*一些活动，张翰开始重视自己的着装。2008年，张翰被评为“最具衣着品位男人”，令人惊讶的是，他的造型“顾问”竟然是自己那做医生的老妈。
张翰的妈妈历来时髦，儿子长大后，她把打扮自己的兴趣，转移到了打扮高大帅气的儿子身上。一旦有空，母子俩就会一起去逛商场，常出现的场景就是：老妈利索地挑选出一大堆衣服配饰，张翰一趟又一趟地穿梭于更衣室，直到两人都竖起大拇指，才拎着沉沉的购物袋回家。
不过，除了拍戏和出*公共活动需要精心装扮，张翰私底下尽量穿得简单舒适，他还建议学弟学妹：“不必追求名牌，穿得干净整齐就OK。”
东北汉子
对乖巧温柔的女孩来电
张翰拥有东北汉子的粗犷和大男子情怀。问起张翰的恋情，以及喜欢的女孩类型，原以为他会找借口推辞，没想他坦诚地透露对乖巧温柔的女孩子特别有感觉：“她要有一头柔顺的长发，很安静，这样的女孩让我有想要保护的冲动。”虽然有了标准，但张翰表示目前不是找女朋友的时候。
阳光少年
一个笑容拿下慕容云海一角张翰
《一起来看流星雨》试镜那天，张翰在健身房跑步，他穿着一身运动装，剧组办公室导演开玩笑地说：“你是来应征《士兵突击》的吧？”张翰忍不住笑了，而正是这个笑容让他顺利拿下了慕容云海这个角色。虽然在此之前，张翰已经参演过《精舞门》等影视剧，但是张翰说，《流星雨》给他带来了最多的惊喜和感动。阳光少年张翰的微笑是汉堡们心中是最美的。支持张翰，支持《一起来看流星雨》。
每个人都有自己喜欢的明星。有人喜欢演艺明星，有人喜欢政治明星，有人喜欢体育明星……我喜欢的明星是姚明。
原因有四：
第一，姚明爱国。他曾多次代表国家队参加世界大赛，并取得好成绩，为国争光。他在火箭队打球期间，多次响应国家的召唤，牺牲个人利益，回国参赛。
第二，姚明为世界篮球，特别是*篮球的发展作出了巨大的贡献。姚明18岁加入国家队多次代表国家队参加，22岁以状元秀的身份选人火箭队，成为登录*美职篮的第二人，曾创造了多项个人记录和队史记录。他的最高单场得分41分，7次助攻，篮板22个，盖帽8个，连续6个赛季入选美职篮全明星阵容，创造了前无古人后无来者的奇迹。
第三，姚明热心公益。他先后担任上海世博会和北京冬奥会的形象大使，与纳什一起举办慈善义赛，为智障儿童筹集善款，汶川大地震，他先后捐款数千万，他与火箭队队友一起宣布拒吃鱼翅，并在中央电视台做了“没有买卖，就没有杀戮”的环保公益广告。
第四，姚明极具智慧。与许多的“大块头，小智慧”不同，他是“大块头，大智慧”，这从他极高的语言天赋和商业头脑可以得到证明。
在美国打球，在美国打球，最难过的是语言关，他很快掌握了英语，用英语同队友和记者交流，每次回答记者的提问，都是幽默而得体，能和外交官媲美。在美国打球的同时，他还经营着姚餐馆，后来，他还收购了上海大鲨鱼篮球俱乐部，而且运作的很成功。
可以说姚明在方方面面都是非常成功的。当然我们不能只看到他成功的一面，在喜爱他的成功的同时，我们也要记得他为自己的成功所付出的努力与辛勤。我想：不能光去羡慕别人的成功，自己也要努力付出，那么鲜花也会属于你。
我喜欢看动画片。阿童木、蜡笔小新、米奇……都是我的好朋友，但我最喜欢的还是《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊。我房间到处都是喜羊羊：墙上贴着喜羊羊的画报，桌子上放着喜羊羊的毛绒玩具，连漱口的杯子上也都有喜羊羊。
喜羊羊的全身长满了洁白无瑕的'绒毛。头又大又圆，头上还长着一对可爱的小尖角，一对耳朵像树叶般的挂在脑袋的两侧，细细长长的眉毛下长着一对宝石般的眼睛，鼻子小小的，就像一粒巧克力，嘴巴像一弯新月。身子又瘦又小，脖子上挂着一个小铃铛，身子上长着细细短短的胳膊和长长的腿，就像一个大头娃娃，可爱极了！
喜羊羊不但长得可爱，而且还很聪明。记得有一集，狼族为了评选出最厉害最有本事的狼，七大恶狼就开始抓羊了，灰太狼抓住了美羊羊，成为了狼族的英雄，为了这个，灰太狼把家里装修的漂漂亮亮。喜羊羊他们为了救美羊羊，扮成雕像，前入灰太狼的狼堡，灰太狼知道了，为了有更多的羊肉吃，搭了一个城堡，请七大恶狼过来参观，就在这个晚上，喜羊羊说：“灰太狼先生，你是让他们来参观，里面没有羊，谁都能做出这种事，你就把我们放在里面，而且不要用绳子捆，那样子不好看，最好用花藤捆。”红太狼：“好办法！”夜里，喜羊羊他们把花藤咬断了，跑回了羊村。第二天，七大恶狼发现，没有羊，气得火冒三丈，把灰太狼打飞了天。
喜羊羊又聪明，又勇敢。
我不是一个狂热的追星族，但我喜爱的明星可真不少。他们当中有演员，有歌星，有运动员，还有主持人。我并不是对每个人都了解，也不是追随其到天阉海角或日日关注时时关心，但我会关注其事业动态或者其的作品。今天我想说的就是其中的一位——倪萍。
最开始喜欢倪萍，还是从喜欢她的主持风格而起的。倪萍的主持大方得体，庄重自然，丝毫没有做作之态。曾经获得很突出的成绩。不过人的审美感觉是会疲劳的，于是就有人开始挑刺，说她“煽情”，总之大有一副刻薄极致的样子，这是我所不能接受的。当然，人们需要变革，但关键是看革什么和怎么变，不必非要采取极端的方式。主持节目就是这样，一人一个风格，什么场合适合什么样的主持风格是导演的问题。其实有的节目（比如主持电影颁奖典礼，比如春晚）的女主持人中我还是认为倪萍最好，至今无人能出其之右。
另一个喜欢倪萍的理由是她的大气。无论从什么角度来看，都没有小家子气。最突出也最受关注的要算此次四川5。12大地震捐款晚会上的表现了。没有宣扬，没有炫耀，穿着打扮依然是电视剧中的乡土气息，却一出手就是一百万。当从滚动屏幕上看到这个数字时，我真是有些震惊的。当时上台的个人一般捐款十万就够多的了，有个别的捐三十万、五十万，但倪萍却悄悄地捐了一百万！真的让我佩服，也很让我感动，甚至于可以用震撼这个词来表达。此外，从《日子》这本书的字里行间里也可以看出她的大气。无论是对前夫，还是对曾经的热恋，她都表现出了一种豁达，跟她一比，恐怕大男人也要相形见绌了，更别说个别劣俗的小女人了。所以，做一个女人，豁达大度如倪萍也算是女中豪杰了。
此外，我还喜欢倪萍的成熟。这成熟是对生活中或喜或忧每一个日子的接受，这成熟是一种宠辱不惊的淡定，这成熟更是一种对人生的把握。现在倪萍在电影电视方面的成就也是令人瞩目的，没有一丝张扬，不用多余的炒作，她也能站稳自己的脚跟，这不是对自己实力的最好见证么？
我喜欢倪萍、欣赏倪萍，并祝愿她一切顺利！
——我喜欢的节日作文 (菁华6篇)
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”一年一度的春节到来了。
春节来临的前一周，大街小巷到处张灯结彩，一派喜气洋洋的景象。一大早，爸爸和爷爷就在门口贴春联。忽然，我发现爸爸把“福”字倒贴了，我连忙大喊道：“福倒了，福倒了！”爷爷笑眯眯地说：“对，福到了！”我恍然大悟，和妹妹们手拉着手欢蹦乱跳地喊着：“福到我们家了，福到我们家了……”
在我们当地春节还有一个重要的*俗，就是吃年夜饭，而年夜饭最重要的主食是吃饺子。按照*古代计时法，子为子时，交与饺谐音，有喜庆团圆和吉祥如意的意思。交子即新年与旧年相交的时刻。饺子就意味着更岁交子，过春节吃饺子被认为是大吉大利。
下午，我们一家人就开始准备年夜饭，坐在一起包饺子，我第一次学包饺子，不是馅漏到外面，就是饺皮的“嘴”合不拢，惹得大家哈哈大笑！而坐在我旁边的二叔，一会儿捏一只“老鼠”，一会儿捏一朵“莲花”，好可爱啊！饺子包好了，它们像一只只小鸭子在等待到河里游泳。
晚上，妈妈给我们准备了一桌丰盛的饭菜，有肉汁四溢的牛肉，有爽滑酥嫩的大虾，有色味俱全的红烧鱼……简直是天上飞的，地上跑的，水里游的，应有尽有，美味极了！我们一家人其乐融融的.坐在一起，有说有笑，美美的享受着。
“咚—咚—咚……”新年的大钟敲响了，顿时烟花爆竹声，响彻云霄。抬头一看，那红的、黄的、绿的、紫的……映入我的眼帘，这时，天空成了烟花的舞台。
你瞧，有的像划过的流星，有的像含苞欲放的花朵，有的像紫色的珍珠伞，还有的像银色的瀑布。它们把整个天空照得像白天一样亮闪闪。
春节在一片祥和的气氛中度过，我们寄托着美好的心愿来迎接新的一年，我喜欢过春节！
今天是中秋节。天黑前，我跑到爷爷的院子里去看月亮。
月亮升起来了。月盘真的很亮！月光像白昼一样耀眼。我一看，以为天上有两个太阳，分不清哪个是太阳，哪个是月亮。
渐渐地，天黑了，月亮升得更高了。这时，我看到了它柔软的一面。可能是天黑了。月光比较亮，但没那么刺眼。黄澄澄的月亮像玉一样纯净，缓缓升起，给人一种轻松愉快的感觉。
月亮升到了最高点。这时月亮的光线越来越柔和，月亮旁边有一颗更亮的小星星，像是喧宾夺主。然而，月亮肆无忌惮地发光，使人获得微弱的蓝色。
“该吃饭了！”我耳边传来妈妈的声音，我只好依依不舍的离开。
我国的传统佳节真不少，有元宵节、春节、端午节……不同的节日给我带来了不同的体会，不同的节日又给我带来了不同的欢乐，我最喜欢的节日是中秋节。
每年农历八月十五日，中秋节便悄然来临了。中秋节的*俗想必大家都耳熟能详吧！
每到中秋节这一天，吃各色各样的月饼都是必不可少的。凤梨味的、豆沙味的等等。都是大家所熟悉的口味。拿起月饼，“啊呜”一口，凤梨便露了出来。满嘴溢香津津有味的品尝凤梨味月饼，是我的最爱。
当然，中秋佳节也并不是这么枯燥无味，还有一件事呢——那就是“赏月”！
“皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。*分秋色一轮满，长伴云衢千里明。”这首《中秋》，大家都应该知道吧？正如诗人李朴所言，中秋的月亮就像一面宝镜，美丽得可以和整个天际相比。我常常在中秋节的夜晚，跑到院子里赏月。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，光芒洒照大地，是我最爱的风景。
中秋节的月亮，如此闪耀，如此辉煌；中秋节的夜晚，如此寂静，如此柔美。
我爱中秋。
在一年之中，有很多快乐的节日。如春节、儿童节、国庆节……可是我最喜爱的节日是“愚人节”虽然那是外国人的节日。
愚人节在每年的四月一日。这一天，大家可以把自己所有的幽默细胞都调动出来，用来讲笑话，开玩笑。哪怕稍微过分一点别人也不会生气。当然，不可以太过分哦！
虽然已经知道这一天是愚人节，但是我还是禁不住会上当。
这一天早上，第一节课刚好是语文单元考试，到了中午吃饭的时候，一个同学告诉我：“成绩出来了，你不及格。”我吓了一大跳！不可能啊，我赶紧往老师办公室跑。嗨！卷子还在老师的办公桌上静静的躺着呢。回到教室，看到同学们哈哈大笑的样子，我也忍不住笑了。
回家以后，我强忍住笑，装成垂头丧气的样子，对妈妈说：“我今天语文考试不及格”。妈妈先是愣了一下。接着就拉下脸……幸亏我反应快，连忙对妈妈说“愚人节快乐！”要不然我的屁股噢，可要受罪喽！
正在我和妈妈笑的前俯后仰的时候，奶奶在厨房里叫我：“玮玮，快和妈妈一起来吃西瓜！”*时我最爱吃西瓜了。所以赶忙往厨房里跑。一看，哪里有什么西瓜！原来奶奶在切洋葱呢。没想到奶奶也会过愚人节！
这一天我好开心。哈哈！愚人节，真是愚人过的节日。
农历的八月十五是中秋节，大约傍晚六点钟，我们正从厂里往家赶，在回家的路上，我透过车窗往天上看，只见月亮从东方的天边悄悄地露出笑脸了，把柔和、皎洁的银光洒向人间，我忍不住去赏月，（可能因为今天是八月十五），只见月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱。
回到家吃了晚饭，我和妈妈坐在阳台外继续赏月，天空上的月亮已经月色迷人，很圆很亮，妈妈和哥哥都拿起了手机拍照，要留下今天如此迷人的明月，今天的月亮是多么圆，圆的就像是被圆规画过似的；那么的亮，那么的净，它简直就是一个洁白无暇的大玉盘，高悬在湛蓝的天幕上。
听说今年中秋节过了之后，又要等多年后才再有这么美的月亮了，今天中秋节的月亮真美。
赏月之余，我们还看到有很多不知从哪放飞的孔明灯，最多的时候有二十盏那么多，我也很想放，但妈妈说危险，不可以乱放，我就只有等着别家放我就看，也很高兴。直到我困了，才依依不舍地回卧室睡觉，睡前还在想，什么时候我也能放孔明灯就好了！
春节是我国著名的传统节日，从腊月二十三起，人们就开始准备过年了。在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕……做好各种食品，准备辞旧迎新。
拜年是*民间在春节期间的传统*俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的意义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友也要施礼道贺。现在春节“拜年”意义差不多，但又有了新的礼节，那就是长辈会给我们发压岁钱。
春节对于我们小朋友来说最高兴的事莫过于收压岁钱、放鞭炮。记得大年三十晚上，爸爸都要带我和姐姐去外滩放鞭炮，那里人山人海，我们远远望去，天空被燃烧的烟花照的很亮。这边的“双龙戏珠”还没落下，那边的“菊花”又升起来了。玩的我们兴奋地无法入眠。
我每天都盼着什么时候过年，这样就可以去放鞭炮了。我们小孩子盼过年，大多数可能就是这个缘故吧！
——我喜欢的食物作文 (菁华6篇)
我是小胖小子，特别喜欢吃。要是谈起我喜欢的食物那可海了去了。比如臭豆腐、炸薯条、饺子等我都特别喜欢吃。
谈起臭豆腐我都垂涎三尺，每逢周六周日，我都要去吃上几块豆腐，红红的辣椒酱和绿绿的孜然酱，还有那被炸的金黄的臭豆腐看起来就想咬上一口，而臭豆腐的香味早控制了我，使我垂涎欲滴，咬了一口，嗯，真是好吃极了，辣椒酱和孜然浑然一体，搭配着外焦里嫩的臭豆腐，让我想一次吃上几十块。
炸薯条在家里很受欢迎，经常是由妈妈一手操办而成，红红的番茄酱配着脆脆溥溥的薯条，光看就有味口，闻起来也有一股浓浓的'番茄香。咬上一口，嗯，酸酸甜甜，又带着微凉的番茄酱搭配着热呼呼、溥溥脆脆的薯条，那味道是嘎嘎的。
饺子是我们常吃的食物，通常是由爸爸和面，我和姐姐擀饺子皮，妈妈负责包饺子和下饺子，下好了饺子，一个个白白的“小胖子”就躺在了碗里，顿时扑鼻而来的是一股清清的面香，诱人的肉香和淡淡的韭菜香。尝一口那软软的饺子皮，咬一口，立刻成了两半，嘴里充满了香香的肉汁和韭菜汁，真是好吃极了!
臭豆腐、炸薯条故然好吃，但不能多吃，要多吃点有营养的饺子啊!
我爱吃香香甜甜的水果，一咬下去香味四溢，而且汁液一喝下去，幸福美满的感觉让我永远都没有办法忘记吃水果幸福滋味。
我爱吃甜甜蜜蜜的甜点，像冰淇淋、果冻、布丁、奶酪、优酪乳等，我都很喜欢吃，因为每次当我吃这些令我垂涎三尺的点心时，我都可以一边和家人一起看着我最喜欢的电视节目，所以每次都很开心，而且，这些甜点又是这么美味，这么色香味俱全；我的每一口都充满着美满的滋味。
我爱吃香喷喷、热腾腾的薯条，咬下去的滋味和口感都让我印象深刻。当我要吃薯条之前，都会先闻一下它香浓的味道，再来，我会看一看它的'形状，接着我就要吃了！真的好香、好好吃哦！
昨天上完课回来我闲着没事干，忽然想起上次观察蚂蚁搬食物非常有意思，于是我叫上妈妈和我一起下楼再去找蚂蚁。
我知道蚂蚁爱吃甜的，所以向姥姥要了几小块冰糖，先下了楼。在楼下我找了半天，终于在一棵树下面发现了蚂蚁洞。不过这儿的蚂蚁个子特别小，恐怕也就1毫米长。我在它附*扔下一小块冰糖，想看一看蚂蚁是怎么搬走冰糖的。
这时妈妈也下来了，她拿了一小把白糖。我问她怎么不用冰糖，妈妈说：“冰糖太大了，蚂蚁不一定搬得动。”我才不信呢，上次我和几个同学就是用一小块糖引蚂蚁的。妈妈没多说什么，只是把白糖分几处撒在蚂蚁洞旁。真奇怪，小蚂蚁从冰糖旁边绕了过去，好像认为这不是甜的一样。它直奔白糖爬过去，然后把一粒白糖抱在胸前，慢慢地爬回洞里，过了一会儿又爬出来，又抱了一粒糖费力地爬回洞去。就这样，它来来*地爬了好几次，每次都只抱一、两粒。我问妈妈：“这次怎么没看到蚂蚁大军来搬食物呢？”妈妈说：“可能是家里没有蚂蚁了吧。”妈妈停了一下，又说：“这块地太硬，好像有水泥，恐怕不太适合蚂蚁生活，大多数蚂蚁可能都搬家了。”
看了一阵儿，我觉得没意思，就去玩别的了。
今天早晨下楼，我又到那棵树下看了一下，发现那块冰糖还在那儿，动都没动过。妈妈说是因为冰糖太大了，可我觉得不是，上次我们用的比它还大呢。一定是冰糖不够甜，蚂蚁认为它和石子是一样的，才不去搬它的。
“食物”简单的两个字，却是人类生活中不可或缺的一部份。它带给我们所需的养份和力气，少了食物对人类的日常生活有非常大的影响。从史前时代开始人就在吃 东西，不止人，其它动物也离不开食物，因此食物的历史可说是非常久远的。少了食物，只能喝无味的水，那岂不是很无趣呢？
在富裕地区，餐桌上常常会以好不好吃的标准，来决定要不要吃眼前的食物，可是在另一个贫穷的世界，那里的人们对于食物的看法跟富裕地区有如天上和地下的差 别，在那里没有选择的余地，有得吃就要感谢上帝了；那么这二个不同地区的小朋友对于食物的取舍也是截然不同，一个取决于好不好吃，一个是只要能吃就好了。
决定食物的好坏并不是好吃不好吃而是营养不营养，人吃食物的目的是摄取其中的的营养，既然如此就要均匀的`摄取，不可以偏重，也不可以吃少。食物可以提供的 养份大不同，好不好吃不是重点，要注重的是营养，食物可以带来养份，当然也会带来不好的，要注意油炸少吃，营养的也别吃多。生命的长度，在于你珍惜多少， 食物也是一样，珍惜食物就是对那些动、植物的牺牲奉献作最好的报答了。
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不要浪费，不要嫌东西不好吃，不要因为容易得到就不知珍惜，每个人都该学会珍惜自己所拥有的，学会感恩，别等到失去，才知道珍惜，现在要吃完每一餐，每一粒米！别白费一碗饭背后，多少人的努力。
一说到食物，我就想到我喜欢吃的酸辣土豆丝，喜欢吃的羊肉串，还有喜欢吃的冰激凌，但是我更喜欢吃的还是味道鲜美的.豆腐。
每当我看到豆腐时，就会垂延欲滴，每当吃到豆腐时，就会有一种说不出的美味。那鲜美而柔嫩的味道非常难忘。在家里，妈妈在做红烧豆腐时，我都想吃极了，还想看看妈妈是怎么烧的，于是我跑到厨房里看妈妈怎么做的：先把油烧开，用刀把豆腐分成三四份，等油烧开了，再把豆腐放进去反复煎，再把肉片和葱.大蒜放进去过十五分钟后，再放上盐.鸡精，一盘香喷喷的豆腐就出来了，还没开饭，我就拿着一口碗和一双筷子，偷偷的拿来吃。妈妈看了，就笑哈哈的对我说：“你这个馋嘴猪，又开始吃了，真是拿你没办法！”我看被老妈发现了，只能不好意思的笑了。吃饭时，妈妈好告诉我关于豆腐的传说：从前有一个人，他非常孝敬他父母，他父母非常爱吃豆类，或者用豆做的师食品。于是就去拜了一个专门用豆做食物的人为师。他很勤劳，很快就学会了很多食物的做法。有一次他在做豆浆时，突然发现盐没了，只有剩下来的盐卤水，于是把盐卤水倒了进去，过了一会儿，他拿起锅盖，发现锅里不是豆浆，而是一块一块的东西，于是他尝了一口，觉得味道很鲜，就请来了师夫。师傅看了也不知道这是什么，也尝了一口，也觉得味道鲜美，决给它取了一个名字叫豆腐。
豆腐不但味道鲜美，而且还营养丰富，大家一定要多吃哦！
我最喜欢的食物
在各种各样的食物中，我尤其喜欢吃草莓。到了草莓上市的季节，每当走到草莓摊前，看到那些红彤彤的草莓，闻到那一股甜滋滋的香味，我就会像只馋嘴的小猫，忍不住垂涎欲滴。
草莓的外观十分可爱，红艳艳的衣服下戴着绿油油的草帽，身上长满白色的芝麻，形状就像一颗爱心。它浑身长满了又细又软的小刺，摸上去毛茸茸的。草莓也非常好吃。取一颗熟透了的草莓闻一闻，那沁人心脾的香气立即飘散起来。放在嘴里轻轻一咬，那又酸又甜的汁溢得满口，凉丝丝的、甜蜜蜜的。
草莓不仅好吃，而且营养价值也很高，含有丰富的维生素C、胡萝卜素、葡萄糖、铁等，所以人们又称作“美容果；”它还可以入药，对许多疾病有预防作用。
草莓还是许多食品的原料。草莓果酱、草莓蛋糕、草莓汁、草莓酸奶等都是我们爱吃的食物。草莓不仅味道鲜美、柔软多汁，而且营养价值高，怪不得被誉为“水果皇后”。
——我理想中的课堂作文 (菁华6篇)
想必每个人对“课堂”这个词都不会陌生，毕竟每个人都曾在此学*过，但不一定每个人都会想过理想中的课堂为何样子这个问题吧？今天我就来阐述一下我理想中的课堂。
首先便是静，因为课堂本就是让我们思考之处，而人唯有在安静的地方，才能真正的沉下心去思考。俗话说静能生慧，如果课堂不安静了，同学们就无法再用心跟着老师的话去学*了，那这个所谓的课堂还是课堂吗？那他将会成为一个交集厅。而且学生在课堂上安静听课，也是对老师的尊重，每位老师每天都在为自己所教的班级的学业而奔波，想必每位老师都很累，所以作为学生，所为老师付出的对象，我们应该做到尊重老师，在课堂上安安静静的，在举手后发言。
其次就是我很希望在课堂上所有同学都能够相互通融一下。毕竟每个人干事的速度都不同，有的人快，有的人慢，所以身为同学，我认为我们理应互相通融一下，快的同学应该等等慢的同学，比方说在做笔记时，总会有某些同学在自己做完笔记后便大声叫道：做完了，老师，快换吧。我觉得这种行为不光对老师来说很不尊重，更体现出这个人没有礼貌，自己做完了笔记，便认为老师就应该换页了，丝毫不考虑别的同学的感受，这种行为不但不会让因快而产生的虚荣心被填满，还会被他人讨厌，虽然有些同学干事确实磨蹭，但催他们这事儿也还是得在大部分同学都做完的情况下进行的，因为集体的利益永远都比个人的利益重要
这就是我理想中的课堂，每个人都安静学*，同学之间都会相互照顾。其实八班想要成为这样一个班级并不难，就看我们自己愿不愿意做出改变了。
我的理想课堂是很有趣的，。让我来介绍两堂理想课：语文和科学。
语文课呢、一上课，老师先向大家问好，我们也向老师问好。随后的三十分钟是让我们认真听课，积极发言。剩下的十分钟让我们来做些与课文有关的游戏，答对了还会有糖奖励或是别的礼物之类的;因为这样不但可以让我们喜欢上语文课，而且也会增长知识，加深对知识的记忆。这便是我的理想语文课堂。
而科学课呢!便是同学们都十分安静的去科学教室上课，无人吵闹，老师用二十分钟讲完课程，同学们都在认真听而不是吵闹;后面的二十分钟用来做课程所需做的实验。这便结合了课程，加深我们对课程的理解。而且科学课一定很有趣哦!
其实，我的理想课堂全都是十分有趣的。比如每个星期的班会课都是玩游戏或是开联欢会，并且可以带些零食去吃，老师也可以加入我们一起游戏或是参与我们的活动，实行师生互动。我相信所有人都会十分开心。当班会课结束后，全体一起留下十分钟打扫卫生。
我的理想课堂，大家会不会很喜欢呢?是不是也觉得这是很有趣呢?我相信大家一定认为这是有趣、令人开心的课堂。这就是我的理想课堂。
在课堂上，听着老师讲课，我在想：老师讲课怎么这么严肃呢?我想应该让课堂变得生动有趣，我们班的同学应该不会有思想开小差的人和发呆的人吧。于是，我展开想象，想象着我的理想课堂。
要上课语文课了，我们准备好语文书，等待着陈老师给我们上课。我们听见了一阵轻快的脚步声，脚步声越来越*，越来越响。突然，陈老师走进了教室。我们站起来说：“团结合作，享受快乐。yeah!”老师温柔的说：“请坐。”，接着说：“我们现在开始上课，请同学把书翻到第二课，现在，每个小组派出一名代表，在后面的黑板上写下你们的预*情况，剩下的人可以帮助他(她)，之后，每一个组的代表，大声读出来，下面的同学也跟着读。好，现在开始。”……
“下课!”我被老师的声音打断了想象，我在想：如果真的能这样就好了!
如果我是一朵小小的浪花，那么学*的课堂便是海洋，而老师是那破浪的风;如果我是一支小小的花朵，那么学*的课堂便是春天，而老师是那滋润的雨。在心中，我理想中的课堂是大海般开放的，是春天般生动的，让我难以忘怀。
我心中的理想课堂是严谨而又开放的。
“京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角……”老师带着副细框眼镜，半眯着眼，用他独特的浑厚嗓音诵读着文言文，听起来别有韵味，忍不住随着老师抑扬顿挫的音调轻晃了几下脑袋，我就像穿越到了过去的旧学堂里，成了个求知若渴的小学童。讲台上，老师口如悬河，慷慨激昂，如此忘我动情之时刻，老师依旧有条不紊，每个教学步骤都有如下棋对弈一般，计划的很好，一点点地解析词句，老师有着足够的耐心和细心，如同是一个进行微雕创作的艺术家，他细细的描绘，让我渐渐领悟，展示出古文世界的奇妙。“火起!”正当我厅的全神贯注时。突然老师大叫一声，猛的一惊，我二丈和尚摸不着头脑。片刻之后我才醒悟过来：“哦!原来是文中口技者的台词啊!”看着老师恶作剧得逞之后的笑容，我也是有些哭笑不得，忍不住笑出声，课堂气氛又变得活跃起来。
我心中的理想课堂是生动而友爱的。
当我们初步掌握了重要知识点之后，便又到了小组合作，自由讨论的时候了。“本文的中心词是什么?表现手法有哪些?……”问题接二连三的向我们“袭来”，我们却不换不忙的“应战”，怕什么!有点想法就说出来，这是老师交我们的。相聚团坐在一起，大家七嘴八舌地讨论着，你一句，我一句，气氛很是火热。像是用一块块砖堆起一座城堡，像是用一根针，一点点剥茧抽丝，答案离我们越来越*。最终，骄傲而自信的举起手，说出属于自己的答案，不论错与对，敢说出来，全班的掌声就会响起。
风推着浪花在大海上翻腾，雨滋润着花朵在春天绽放，在最好的课堂里，我们有了喜悦，收获，成长!
我理想中的语文课堂就是“玩中学，学中玩。”对我而言，语文课就是要自由的、快乐有趣的、宽松*等的。
我理想中的语文课堂是自由的。同学们没有被传统规矩的.所约束，没有被“绳子”紧紧地绑住，更没有是一副“条条框框”的样子。，而是自由的。同学们完全可以以自己所喜欢的方式来上课。也完全可以不用按照课本或者老师的标准答案，完全可以用自己的体会、情感与感慨。在这样的课堂上，你完全可以自由地跟同学们分享讨论。在这样的课堂上，你完全可以独特创新、自由发言。
我理想中的语文课堂是快乐有趣的。没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。同学们完全可以尽情地大声地朗读课文，用自己的情感去表达，用自己的心融入课本当中。完全也可以“细嚼慢咽”，细细地“品尝”，慢慢地“嚼”。完全也可以编出一个游戏，学中玩，玩中学。“玩”和“学”有机结合，将“玩”有机注入“学”，从而融为一体，更加有效地提高同学们的兴趣。
我理想中的语文课堂是宽松*等的。同学们可以完全地放松，没有带任何的“包袱”地去上这样的课。也完全不用很紧张，完全不用敛容屏气。同学们完全可以大胆提出自己的想法，完全可以否定、质疑老师或同学们的回答。老师呢，放下教师的架子。在这样的课堂里，老师就好像是同学们的“朋友”一样。与他们一起随心所欲地谈笑风生，一起领略书本里的情感。更加进一步地了解同学们。
这就是我理想中的语文课堂。
我苦思冥想想了好久，只为解答一个问题“我理想中的课堂到底是什么样的？”我不想课堂上一直是很严肃的，也不想让课堂长时间都处于开心快乐的氛围，终于思考的时间给了我答案，那就是中规中矩。
我们都知道课堂乃是世界上最神圣的地方，它为教书育人的老师和发奋图强的学生提供最好、最便利的场所，当然课堂上少不了一些规矩的存在，不过如果要说让我制定自己理想的课堂，我会这样说——
上课前，同学们的桌子上都已准备好下节课要用到的文具，放在带有桌布的桌子上的左上角，并把椅子放在桌子下面，然后同学们可以出去眺望一下远方保护视力，或者坐在座位上安静地学*和看书。总之不能再教师大声喧哗，因为不管在什么时候，教师永远是学*的地方。
上课后，同学们立刻把下课高兴的劲头收起来，全神贯注地投入到学*当中，并充满敬意地向老师鞠躬说声：“老师好！”后迅速坐下，尽量不要让椅子发出任何声音。在老师上课时下面的同学要认真的听讲，及时做好笔记，心无杂念，只想学*一件事。而老师可以适当地开个玩笑或者说一些令人发笑的话语活跃一下课堂的氛围，不能让学生在压抑中学*。不过除了这个时间其他时间同学们都应保持安静，不能发出任何与学*无关的声音。在老师提问问题一定不能大呼小叫，老师心里清楚该叫谁，大声叫喊只会扰乱课堂秩序；老师教导别的同学时不要发出嘲笑或是其他声音，这是对同学的尊重。
下课后，要向老师鞠躬致谢，然后有序离开教室。没听懂的同学先及时去请教老师或同学，再反过头来问问自己为什么没听懂，寻找原因。
希望在将来我理想中的课堂可以变成现实，满足我的心愿！
