我今年九岁了，看过的动画片很多，但最喜欢的动画片还是《呆家家》。
《呆家家》主要讲的是在呆镇，有一个人叫呆爸，人们都认为他是最聪明的人。他的儿子小呆宝则是第二聪明的人。他的妻子呆妈为他们家培育了聪明人。有一次，双胞胎兄弟因为他们什么都一样，甚至连心脏都是左边而吵了起来，呆爸却阴差阳错地把双胞胎弟弟的心脏移到了右边。
当然，在这部动画片中还有很多人物，如：贼先生、小明叔叔、郑*等等。其中，我最喜欢的就要算是小呆宝了。小呆宝的头发是黄色的，有点翘，嘴巴说起话来像四岁的孩子，脸上分别长着三粒小雀斑，而且他总喜欢穿着黄色的小衬衫和深蓝色的牛仔裤，脚上穿着斑点袜子，还有白色的小球鞋。小呆宝最喜欢说：“爸爸，你好聪明哦！”
你看，呆爸和小呆宝很聪明吧！不过我相信我会在学*上比他们更聪明。
今天我在空闲时间看动画片时，正好看到关于太空垃圾的画面，它给了我一个启示：现在太空垃圾太多了，得除掉它们，否则，人类迟早会受到影响的。
我用电脑查了下资料，大空垃圾都是人为造成的。大的是一些废弃的卫星和火箭残骸，小的是一些零件爆炸产生的碎片。目前，直径大于1毫米的太空垃圾已有30多万个，已经达到了“临界点”，而且，每年坠落到地球的太空垃圾就有几百个，给人类带来了危险
目前，各国科学家都在想办法去减少太空垃圾，最好的办法是“自杀卫星”，它体积只有足球那么大，一旦侦察到太空垃圾，便依附在垃圾上，使其速度降低，最后进入大气层，与太空垃圾同归于尽。还有“空间工友”，当太空垃圾飞过时，它的由电脑控制的机械臂会抓住目标，放进“垃圾箱”后将其分割切碎，使其坠入地球大气层燃烧自毁。如果真的能减少太空垃圾，那么真是十全十美了！
我最喜欢看的动画片是《熊出没之怪兽计划》。
这部动画片里面有光头强、熊大熊二，熊大聪明勇敢，熊二贪吃可爱。里面讲的是天才威想吸取动物能力唤醒怪兽，但是总是被熊大熊二阻拦的故事。
最精彩的一集是：有一天，天才威去找女游客，想要豆豆和洞洞幺交朋友，到了光头强家，天才威捏着嗓子向光头强问道：“光头强，女游客在吗?”光头强、熊大熊二听到了，说：“女游客不在。”熊大熊二着急地说：“怎么办，他肯定会不相信的。”光头强眼珠子一转说：“交给我。”
过了一会儿，光头强穿着一条小短裙，戴着假发和一顶太阳帽，还涂了红红的口红，光头强翘起兰花指，一扭一扭地走了出去，看到这里我忍不住捂着嘴咯咯直笑，这实在是太有意思了。
你们觉得这部动画片有意思吗?赶紧来看一看吧!
一个风和日丽的中午，我去邻居婷婷家玩。一到她家，我发现婷婷的妈妈正在陪婷婷的妹妹婧婧看动画片呢！咦？为什么大人也看动画片呢？我暗暗的嘀咕。
在回家的路上，我一直琢磨着这个问题，并决定要解开这个谜题。
一到家我便问妈妈：“妈妈，我是你、为什么大人也看动画片呢？”妈妈笑着说：“其实一些大人都因为小孩的原故，陪着小孩看，就你小时候一样，你一直缠着妈妈陪你一起看动画片，我一走你就又哭又闹。”当时我脸红了，妈妈接着说：“一些大人在陪着小孩看的同时也在欣赏每个小孩都爱看的动画片，然后一些也对动画片产生一些兴趣，还有一些家长迷上动画片，所以才看啊”。
我在网上查了一下发现看动画片的大人还真不少，有人说看动画片能找回童年的感觉，有人说在这个复杂社会里压力大，能减压，能静心。还有人说现在动画片故事情节生动，挺好的。原来如此，大人也喜欢看动画片，只不过他们不说，你们知道了吗？
大家好，我要给大家推荐的动画片是《螺丝钉》。
里面有可爱善良的小西，有活泼好奇的小诺，有调皮自信的火神哥，还有机灵大方的吉姆。
有一次，小西、小诺和火神哥去上学，他们踩着飞行滑板出发了。可是快迟到了，他们仨准备抄*路，但是他们忘了哪条路是*路。火神哥想了一下好像是这一条路，不对，好像是那一条路，他们都不记得了，就随便选了一条路。很快来到一个十字路口，怎么办？小西从口袋里拿出了一个*板电脑，开启了导航模式，他们仨很快就来到教室。刚坐下，老师就宣布下课了。老师说：“今天的内容可有趣了，你们三个错过了实在太可惜了。因为今天我们讲的是怎么运用导航系统。”三人相视一笑齐声说：“我们都已经会用了！”
我也想变成螺丝钉，学会怎么运用高科技工具。《螺丝钉》里面有许许多多的知识，如果你喜欢的.话也可以看看这部动画片。
今天我给大家推荐《喜羊羊》。喜羊羊智勇双全，它每次都把灰太狼赶走，实在太好笑了，我们来看看吧。
喜羊羊在羊村里建了一座高楼，每天轮流值日。有一次懒羊羊看到了灰太狼在靠*羊村马上大声喊：“灰太狼来了，大家做好准备。”灰太狼见偷袭不成只好灰溜溜得走了。
还有一次懒羊羊竟然睡着了，灰太狼就赶紧去羊村，但是被喜羊羊用陷阱把它困在坑里，用水把他迷昏，让羊把它扔走了。
它们各有各的本领，喜羊羊足智多谋，沸羊羊力大无穷，懒羊羊最大的本领是吃东西，美羊羊和暖羊羊很勇敢。
灰太狼最可笑，每次它失败后都会说：“我还会回来的！”
这个动画片告诉我：看到别人遇到困难的时候，要尽力帮助别人。
这部动画片你想看吗？快来看看吧！
——动画片小学作文 (菁华6篇)
小猴子吃了坏人的食物睡着了，AINAO来了看见了小猴子睡着了就问: “怎样才能救猴子呢? ”ALNAO就问，突然看见了小矮人（10个，不能说7个），AINAO、说: “那该怎么半啊? ”小矮人说：“只有一种办法就是公主抱他，他就醒了”AINAO说: “去哪找公主啊? ”
然后AI NAO 通过了四关， 变成了公主，他抱了一下小猴子醒了，大家都高兴，蹦蹦跳跳的在哪玩。
今天，我要跟大家说我最喜欢看的动画片。有守护甜心、芭比公主、人鱼的旋律和偶像活动。这些动画片都是我最喜欢看的。
我给大家介绍一下守护甜心，那里的主人公亚梦又勇敢又搞笑。亚梦是一个不爱说话的小女孩，她想和同学们打成一片，有三个守护甜心小兰、美琪、小丝帮助她实现这个愿望。你觉得亚梦能实现愿望吗？如果你想知道，你就去看看吧！
芭比公主的动画片女孩子们都知道，在这里我就不多说了。
人鱼的旋律你们总不知道吧！那是可以变**和人鱼的三位美人鱼公主，一位叫露亚的人鱼公主爱上了人类世界的男孩子，他叫海斗。
偶像活动讲的是一个学校，跳舞好的女孩子可以到舞台上去跳舞。跳得最棒的名字叫美月，女校长说：“那个一年级的草莓以后能赶上美月的。”还有好几个女孩子也跳得很好。她们为了成为第一偶像，努力锻炼身体，努力的学*，努力的学跳舞。
小朋友们，你们知道我喜欢看什么动画片了吗？
我喜欢许多动画片，如《喜羊羊与灰太狼》、《大头儿子和小头爸爸》其中，我最喜欢《乐高幻影忍者》。
《乐高幻影忍者》主要讲吴大师带领四位忍者：赞、杰、凯、寇拿到四把黄金武器，把劳埃德变成绿色忍者后，又让凯的妹妹雅成为水忍者，一起打败劳埃德的爸爸加满都魔王。
就在劳埃德打败他爸爸那一集中，他的队友为了帮他登上电视塔都被黑化了。当时只剩劳埃德了，劳埃德只能靠他自己了。劳埃德用尽全身之力终于登上了电视塔，并与他爸爸做了个了结。当时加满都说：放弃吧，儿子。”劳埃德却什么也没说。当劳埃德想放弃的时候，他想起来队友对他的信任，释放最大潜力，最终成为黄金忍者，打败加满都魔王，拯救了地球。
这个故事告诉我们：遇到困难要勇敢、积极地面对，不要当缩头乌龟。
有很多我喜欢的动画片，比如喜羊羊和大灰狼，八步工程师，这些都是我最喜欢的。
但是，两部漫画都有主角。喜羊羊和大灰狼知道主角是喜羊羊和大灰狼。喜羊羊很聪明。如果他被大灰狼自己或者全村的羊抓到了，他会想办法的。大灰狼很强。如果他抓不到羊，他永远不会放弃。“巴布工程师”从听到题目就知道主角是工程师巴布。每次他们要造东西，都要说我们能造。是的，肯定。
我最喜欢的动画片 《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》、《猫和老鼠》……有很多动画片我都喜欢看,但我还是最喜欢看《猫和老鼠》。 首先我先介绍一下：《猫和老鼠》这个动画片里主角是猫：汤姆，老鼠：杰瑞，讲的是：汤姆抓杰瑞，但让杰瑞屡屡逃脱成功，还有一只老狗叫：斯巴达，有时会帮着杰瑞打、教训汤姆。 我最喜欢的一集是这样的：一天，杰瑞在窗台上看见一张杂志，上面写着：买狗训猫，随叫随到，打电话。
杰瑞马上就打了。5秒钟不到，“叮咚”一声，到货了!杰瑞马上到楼下拿货。杰克打开箱子，透出一点光，往里看了看，又闭上眼睛揉了揉，这时，从箱子里出来一直比杰克还矮的小狗，汤姆看到了，立即冲下楼，指着小狗哈哈大笑，小狗看到了，生气了，用牙齿把汤姆膀子的毛都咬掉了，汤姆立即抓着杰瑞上了楼，把杰瑞放在了一个瓶子里用塞子塞住，又下了楼放在桌上，小狗看见了，马上向门冲了过去，汤姆就在门下，汤姆用劲把小狗压了下去，搞了几个轮回，最后，汤姆在门外。小狗立即上桌把杰瑞救了出来。 我觉得《猫和老鼠》这个动画片非常好玩!
以前我每天晚上做完作业，都能看一会儿动画片，但自从进入了六年级别我再也没碰过电视机。
“唉，作业多得要命，七点半肯定做不完，我的动画片又看不成了。”我抱怨着“滴哒滴哒”钟在不停地走着，时间一分一秒地过去了。“咔嚓”伴随着一阵钥匙开动门扣的声音，我知道妈妈回来了，一顿暴打又躲了了，果不其然，妈妈一见房门就破口大骂，不分青红皂白，就把电视线给拔了，气愤地说：“以后作业不伏完不许看电视，你说你多大了，还看动画片，整天只想着玩，用点功学*，你明年就上初中了，别像个小孩似的听见了没……”我不耐烦地关上了房门，妈妈还在不停地责骂我。回想以前，爸爸妈妈对我那么好，但现在情况并不能那么乐观。
晚上，我乘妈妈出门买东西，又忍不住打开电视机看了一会，听见妈妈上楼的声音，赶忙关了，把遥控器放到原来的地方，可我却忽略了一个重点，妈妈偷偷摸摸地溜进客厅，摸了一下电视的后背，烫就说明看了电视，她怒气冲冲地对我说：“刚刚才说了你一下，真是只有三分钟的热度。”我低下头，愤愤不*地想：“这些制造电视机的人，怎么一点儿也不为我们广大儿童着想，在背后装个微型电风扇，那该有多好，我就可以无忧无虑地看电视了。
永别了，我的动画片。
——动画片的作文 (菁华6篇)
大家好，我要给大家推荐的动画片是《螺丝钉》。
里面有可爱善良的小西，有活泼好奇的小诺，有调皮自信的火神哥，还有机灵大方的吉姆。
有一次，小西、小诺和火神哥去上学，他们踩着飞行滑板出发了。可是快迟到了，他们仨准备抄*路，但是他们忘了哪条路是*路。火神哥想了一下好像是这一条路，不对，好像是那一条路，他们都不记得了，就随便选了一条路。很快来到一个十字路口，怎么办？小西从口袋里拿出了一个*板电脑，开启了导航模式，他们仨很快就来到教室。刚坐下，老师就宣布下课了。老师说：“今天的内容可有趣了，你们三个错过了实在太可惜了。因为今天我们讲的是怎么运用导航系统。”三人相视一笑齐声说：“我们都已经会用了！”
我也想变成螺丝钉，学会怎么运用高科技工具。《螺丝钉》里面有许许多多的知识，如果你喜欢的话也可以看看这部动画片。
“每天过得都一样，偶尔会突发奇想……”每当我听到这首歌，就会想起我最喜欢的动画片——《哆啦A梦》。
这部动画片主要讲的是：来自未来的哆啦A梦帮助大雄解决生活中遇到的困难。
记得有一集，大雄要考试了。大雄苦恼地说：“完蛋了，明天就要考试了，来不及复*了！”这时，哆啦A梦从他的神奇口袋拿出记忆面包，他说：“这是记忆面包，只要把面包印在课本上再吃下去，就能记下所有知识。”大雄听了迫不及待地拿出课本印知识，他吃啊吃，吃得很撑，过了一会儿，大雄说：“我忍不住了，要去上厕所！”第二天，大雄考试的时候想不起知识，最后考了五十三分。他后悔地说：“我以后一定早早复*，再也不等要考试再复*了。”
这就是我喜欢的动画片，你们喜欢吗？
我的最喜欢的动画人物是多拉A梦，他长着一双炯炯有神的大眼睛。一个小小的红鼻子，一样长短的胡须，一张像月亮的超大嘴巴。浑身蓝白相间，最神奇的是白肚皮上有一个百宝袋。
它乐于助人。一次，大雄又被胖虎欺负了。回家后，他抽抽噎噎得向多拉A梦倾诉了一切。多拉A梦听了以后火冒三丈，决心为大雄教训胖虎，它从百宝袋里拿出一个导弹，说：“这是追踪导弹，可以追踪胖虎，碰到他导弹就会爆炸。”大雄一把抢过，高兴地让导弹飞走了。胖虎看到导弹跟着他，吓的逃进了家门，把门窗用木板钉住，可还是没用，还是被炸弹炸焦了，他得到了应有的教训。多拉A梦兴高采烈地对大雄说：“哈，这次他得到了一个教训。”事后，胖虎向大雄说了声对不起。
今天我看了《忍者神龟》，本来以为是单纯的动画片，看了才知道它讲了一个深刻的道理。故事的内容是讲在3000年前，有一位国王找到了异度空间的大门，让自己有了超凡的不死之身，但付出的代价是他的将士们都变成了石头人，还放出了13个无恶不作的魔兽到人间。3000年来，这个国王一直生活在愧疚中，因为他没有朋友、没有亲情，他让石头人去找回13个魔兽，然后想在异度之门开启时变回原样，可是他的石头人不想变**啦，而是想做石将军，并统治地球，这时神龟四兄弟重出江湖啦，可是老大里奥和老二拉菲尔一直在闹矛盾，使这个团队一直不能成功，后来在一场雨天的打斗中，老二明白了团结一心，结局当然是帮国王完成了心愿，寻找到了回家的路。
这个故事让我明白了在一个团队中每个人都各有所长，每个人都有自己的闪光点，只有团结一心，这个团队才会有价值，相反，如果有一个不团结的人在，这个团队永远都不会成功！
今天，我看了加菲猫影片，演的是一只非常可爱的小猫 ，它的名字叫加菲，加菲非常爱它的主人。
有一天，主人给它买来了一些巧克力，加菲偷偷地全吃光了。吃得站不起来了，主人带它去医院。医生给它带来了一只无家可归的狗，加菲猫特别不高兴，以为主人不喜欢它了，就偷偷把狗扔出门外。加菲猫有几个好朋友，它们劝加菲猫把狗找回来，它想了一会说：“我会把它找回来的”。加菲猫离开了它的家。它有一只老鼠朋友，老鼠带它去找了。原来那只狗是被坏蛋抓去了，从这里不幸的事发生了。加菲猫看见了狗马上就要追上了，可是被抓猫人捉住了~~~~~~~~`。最后加菲猫把它的朋友找来，把坏蛋抓住小狗得就了。主人和加菲猫幸福的日子。
加菲猫是一只善良的猫，因为它很不喜欢狗，可是在可怜的小狗有危险的时候它挺身而出，把小狗就了，所以它是一只善良的猫。这布影片，说明了，动物和人是朋友，请不要再伤害动物了。
“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花……”每当唱起这首歌，就会想起我最喜欢的动画片——《葫芦娃》。
每个周末在家完成作业以后，我都会立刻跑到客厅，拿起遥控器打开电视机，然后迫不及待地点击《葫芦娃》，津津有味地看了起来。
《葫芦娃》里的人物有很多很多，来介绍一下坏蛋组吧！有蛇精、蝎子精、镜子怪、巨手怪、催眠女怪等。先说说镜子怪吧，它会变脸，它的早饭、午饭、晚饭都是一个菜——石头！巨手怪手心有一个眼睛，有重生技能，没了手指能再长出来，真是厉害！催眠女怪也是奇特，它有一间房子，两边都是睡袋网，自己坐在莲花座上，有外人进来，无论是谁，都会被抛来抛去，然后女怪就会念起催眠咒语。还有……
这就是我最喜欢的动画片，谢谢它给我美好的童年。
——《动画片》大班教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、了解多种动画片，知道*最早的一部动画片
2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学*其中好的方面
3、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势
活动准备：调查表（辩论赛用）、幻灯片、常规音乐、动画片音乐
活动过程：
一、导入
1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想听吗？
2、播放动画片《西游记》的音乐
3、师：刚才我们听到的是什么音乐？原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢？除了这部，你还看过哪一些？
二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因。
1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍一下其中的主要内容。
师：那你最喜欢哪一部动画片呢？请你来介绍一下里面讲了什么？
3、出示《奥特曼》中的图片
师：这是什么？那你们喜欢看吗？为什么？
4、师：请喜欢看的小朋友坐这边，不喜欢看的小朋友做那边，我
们一起来统计一下人数。
三、“陆幼大嘴巴”辩论赛
1、师：有的小朋友喜欢看，还有的小朋友不喜欢看，而且都有自己的理由，那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧！
2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理”
（1）规则：请你们说明各自的理由；
在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说“我反对”，就可以开始辩论；
别人在辩论的时候要仔细听，如果不仔细听就算犯规；
小结：奥特曼他喜欢打架，但是他打的是怪兽，是为了保护我们人类，这说明他是很勇敢的；但是如果我们好朋友之间也要打架，那肯定是不行的。
（2）第二环节“必答题”看“谁会推荐”
看动画片，我们要对它的内容等进行选择，你们看过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推荐一下，是哪一部？并说出推荐理由。（简单说说）
规则：认真动脑仔细想；大胆说出心里话；别人辩论完之后，请说“我推荐”，然后你才可以开始辩论。
小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧，选自己感兴趣的和需要的，选其中好的内容进行学*。
（3）第三环节“常识题”看“谁最会看”
提问：请你们说一说看动画片时应注意些什么呢？我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢？
规则：别人讲完之后，请说“我会看”，才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。
宣布比赛结果
四、突出主题：教育幼儿要有选择地看动画片
1、师：我们现在已经了解很多的动画片，你们知道我们*最早的一部动画片是什么吗？除了这个，还有一些动画片也非常有名，随之发展。
2、播放幻灯片
3、小结：我们看动画片不仅是为了娱乐，放松自己，也是为了能增长知识；所以，我们在选择动画片的时候一定要选择内容健康的和适合我们看的，要选择对我们有帮助的，这样我们才能在轻松的同时，得到更多的收获！
活动目标：
1．引导幼儿理解儿童动画片中的人物，学*归纳不同人物形象的`特点。
2．按儿童动画片的名称、主要情节、主题倾向引导幼儿一步步围绕话题进行交谈。
3．要求幼儿围绕话题轮流进行谈话，运用他们已掌握的基本谈话规则进行交流。
活动准备：
1．教师*时注意了解幼儿观看动画片的情况。
2．教师对*期电影、电视上放映的动画片有一定的了解。
活动过程：
1．以“你最*看过哪些动画片”引出谈话话题。
以提问的方式，引发幼儿谈论动画片的兴趣。教师可以这样提问：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？可让幼儿畅所欲言，尽量让每个幼儿都能说出自己所看动画片的名字，如《小头和爸爸大头儿子》、《宝莲灯》、《花木兰》、《狮子王》等等。
2．引导幼儿就动画片的主要情节进行自由交谈。
让幼儿自己寻找同伴进行交流。幼儿可以两两交谈，也可以三五成群地交谈。教师在活动中可引导幼儿从动画片的名称入手，引出动画片中大段的情节来。如《宝莲灯》讲的是一盏灯的故事吧？这是一盏怎样的灯？等等。
3．引导幼儿就动画片中的主题倾向拓展谈话范围。
（1）集体谈论动画片。请几名在自由交谈中讲得比较好的幼儿在集体面前谈论。幼儿谈论时，教师可用插话的方式帮助幼儿补充、整理谈话内容，引出对动画片中大段情节的表述。
（2）通过提问逐步拓展谈话范围。提问：在你们看过的动画片中，哪些人物是善良、聪明的？哪些人物是凶恶.狡猾的？还有哪些人物是滑稽、有趣的？为什么？
4．在拓展谈话范围的同时，引导幼儿用“轮流”等已掌握的谈话规则进行集体交谈。
5．教师小结幼儿谈话的情况，引导幼儿体验谈论动画片的快乐。
教学反思：
本节课的设计意图是紧紧跟随幼儿的年龄特点与兴趣，选择了新颖、时尚的动画片，结合了现代元素，与时具进，大胆把在日常生活中孩子们最喜欢看的动画片与教学活动整合在一起，使孩子们的兴趣点一下上升到最高点，为幼儿创设了想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言氛围，整节课以逛动画城为主，选择了幼儿最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》，幼儿们大胆表达对小羊们的理解与评价，并落脚到幼儿身上，使幼儿们知道了学*羊儿的哪些优点，为了进一步点燃幼儿的说话激情与兴趣，我还选择了孩子们熟悉的几部动画片的主题曲，让他们通过听音辨别动画名称来激起幼儿再次大胆表达的火苗，与音乐整合，让他们知道动画片精彩又好看，而且要学*动画娃娃的优点，最后拓展到说自己和别人，选择了孩子们非常喜欢并熟悉的音乐，师幼共舞，知道每个人都有长处，要善于发现别人的优点，并愿意学*，将语言与社会、音乐整合在一起。整节课为孩子们创设一个自由、宽松愉快的学*环境，让孩子们能够想说、敢说、喜欢说，并能大胆表达个人的见解。
活动目标：
1、感知动画片中的各种声音，学*用自然物所发出的音响为动画片配音效。
2、通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。
活动准备：
木偶架、各种废旧材料、动画片段
活动过程：
一、观看动画片，引发探讨
师：“我知道你们都喜欢动画片，今天我们一起来看动画片好吗？你在动画片里听到了哪些声音？
这次动画片和上次有什么不一样的？你喜欢哪次播放的动画片？
二、探索尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音
1、引发探讨，尝试配音。
师：“动画片没有声音真没趣，我今天想让你们做小小配音师，给没有声音的动画片来配音，愿意吗？”
师：“那你们想给怎么给动画片配音呢？”
你们的方法真多，今天我就为你们准备了很多材料，你们可以用这些材料来给动画片配音，看看谁配的最好？我这里有四部动画片，你可以找几个好朋友朋友组成一组，选择其中的一部动画来配音，然后把你们选择的配音材料和声音都画在记录纸上。
2、个体操作探索
幼儿自选各种材料进行探索，或与同伴自由组合一块探索交流，（在这一环节中，教师启发幼儿猜想、尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音。）并将发现简洁地画在记录卡相应事物的下面。
三、模拟表演，体验成功
以小组为单位自选动画片中的场景和最佳材料与方法，依次随教师的旁白进行模拟配音表演。
1、这两组小朋友表演的是同一个动画片，你们喜欢谁的？为什么？
2、猜猜他们记录的是哪一个动画片？你怎么知道的？
3、你觉得他们的表演还需要有什么改进的地方吗？
——《迷人的动画片》说课稿 (菁华3篇)
一、 说教材
教材分析：本课是山东版小学美术第五册第20课内容。属于欣赏、评述，即通过欣赏图片，评述，绘画等方法，让学生发挥想象力，大胆、自由地把动画形象表现出来，体验欣赏和创作的乐趣。
这节课要面对的对象是三年级的学生，这一年龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那童真、童趣、不受限制的想象会像火山一样喷涌不止。因此，结合小学低年级儿童的年龄特点，本着使学生提高对美的感受力和艺术创造力。
我确定本课的教学目标：
1. 指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。
2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3. 在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学重点：
启发学生思维、分析想象，力求创新。
教学难点:
发挥小组合作才干，创作独具特色的动画片。
教学用具准备：
媒体课件、彩纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等，课前也可要求学生收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论、欣赏。
二、 说教法
根据学生心理特征及教学方式的优化原则，积极主动的参与教学活动，便无意注意为有意注意，遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，我打算采用以下教学方法：
1、 情境教学法。
创设一定的情境，使学生身临其境，促景生情，通过教师的演示引入到媒体欣赏，把学生带入到动画的世界。
2、 启发引导法：
这是遵循“教为主导，学为主导”的教学原则进行的，引导学生从欣赏动画形象出发，主动参与讨论，了解动画造型的特点，激发学生创作欲望。临摹或创作一个动画形象。
三、 说学法。
本课以“活跃学生想象思维”为主要目的，让学生在想象的世界里自由翱翔，因此，我采用以下两种方法进行学法指导。
1、 自主探究学*法
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，在教学中，运用探究式学*方法培养学生自主学*能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。通过让学生思考“怎样创作动画形象”这个问题， 引导学生自主探究，了解构图的多种方法。
2、合作交流法
在学*活动中，让学生通过相互交流，大胆表达自己的奇思妙想，目的是给学生之间提供不同的学*对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生思路，达成教学目标。
四、 说教学过程
（一）、利用动画，激趣导课
1、播放动画，激发兴趣
每一个孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的。一段新奇、有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的'翅膀。于是，我在教学一开始，播放了学生们都熟知和喜爱的动画片段，从贴*学生生活入手，引导学生观察、对比，激发学生学*的强烈愿望。
2、引出本课课题——《迷人的动画片》。
3、讨论、交流。
一部部动作连冠、形象逼真的动画片，你知道是怎样会制成的吗？
你最喜欢哪个人物？为什么？它有什么典型特点？
除了这些，你还知道哪些动画形象？（学生出示自己搜集的动画形象）
（二）、大胆创作，点拨引导
给学生一个自由发挥、创造的空间。鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘，注意色彩的运用。
学生在绘画创作过程中会遇到各种各样的问题，教师引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，帮助解决诸如构图、色彩搭配等问题，教师适当引导突破。
（三）、展示评价，交流经验
采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，让学生参与
到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
1、自评：让学生把自己的作品放在展示仪上展示，说说自己的画面内容，觉得自己的画画的好不好？什么地方画得棒？什么地方还需要改进？
2、互评：学生之间互相谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。文学与艺术相结合。培养学生的自信心和成就感，注意给能力较弱、性格内向的学生展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学*的主人”。
3、教师评价：根据激励性的原则，结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的一切努力，保护和激励他们所有的创新意识。评选“最佳创意奖”，“最佳合作奖”等。
（四）、课堂小结，拓展延伸
科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此，我先整体表扬学生的创新精神；其次，要求学生回去后把画给家人看看，并把自己变成巨人后的故事说给他们听听，培养学生主动参与亲情沟通的情感意识。最后，收拾整理周围环境，培养学生的环保意识。
教材分析：一直以来动画片是陪伴孩子们成长的重要伙伴，各种各样的卡通形象已经深入到孩子们的心灵，也是我们教材中重要的学*题材。本课是一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学*已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏评述”课中还是第一次出现。关注“欣赏评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识迷人动画片的过往是许多孩子愿意探索的领域，因此把握好这一点，开展有效、有趣的教学活动是我编辑此课的指导思想。
本节课是三年级上册一节学生非常感兴趣的欣赏课，共有三个教学目标：
（1）指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
（2）在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
（3）在欣赏动画片的同时，使学生了解动画片的制作过程。
我是这样设计的，开始，我采用了欣赏1部有趣味性的动画作品来导入，让学生进入状态，引起学生的兴趣。其实这个导入我改过很多遍，第一次我试着连着欣赏6个片段，可是又发现这样短杂而乱，没有代表性，而且时间也有些长，第二次我又换成图片，这样时间虽然缩短了，但是孩子们的兴趣远远不如欣赏动画来的浓。最后我还是敲定了用欣赏1部有趣味性的动画作品来导入课题这种方式。在导入的时候我由哆啦A梦是大雄最好的朋友这根线来引出动画片是同学们最好的朋友，然后引导学生去了解这位好朋友，牵出新课。
导入课题后，我以猜的形式让学生猜猜世界第一部动画是什么样，讲解后让学生说看了这部动画的感受，和他的表现形式，接着引出*第一部动画，并说出这两部动画的共同点。在说到*的铁扇公主时，我讲解了西游记是如何的受全世界欢迎，引出学生的自豪感，让学生更加爱国。
再顺着这条线把有代表性的，有民族特征的动画片出示，水墨类的我取了《小蝌蚪找妈妈》中的虾公公片段，因为以前给学生们欣赏过齐白石的虾，学生们很有印象，这次一出示，既巩固了学生们的知识，又提高了学生的兴趣。剪纸动画我选了传统红色剪纸的《武松打虎》这样清晰明了，之前选的《猪八戒吃西瓜》因为老片子的分辨率较低，学生看的时候很容易把他和皮影戏混淆，就换掉了。然后再是《神笔马良》学生们一般都听过这个故事，于是我就给学生机会，让学生说说这个故事讲的什么。然后再观察人物的制作方法，敬佩艺术大师的不怕艰苦，无形中培养学生向艺术大师学*吃苦耐劳的精神。皮影戏之前学过，我就稍微点了一下，欣赏了个小短片，没有过多停留。亮点在《九色鹿》的故事，这部动画非常具有代表性，而且把动画片和*的文化底蕴联系起来，让学生明白，动画片不仅仅是用来搞笑的，也不仅仅是人们凭空捏造的，他是有一定历史背景的，也让学生知道*甘肃的莫高窟，并且引起学生的好奇心，让学生有探索的欲望。很多学生课下问我甘肃莫高窟还有哪些壁画，让我放给他们欣赏，于是在课前五分钟的名画欣赏里我又放了一些壁画来给学生讲解欣赏。当然这是后话。至此完成了教学目标中的第一项。
九色鹿这部动画，课本上把他定义为传统幻想类动画，于是引出了现代幻想类动画———《猫和老鼠》。
在《猫和老鼠》这部动画片中我截取了一个有趣片段来阐述动画片的三个艺术特征，夸张、变形、拟人。并出示各国动画，让学生明白所有的动画都是这样，正是因为有了这些艺术特征才让动画更加精彩。第二个环节的教学目标在此就完成了。
阐述完三个艺术特征之后，通过动画大师创造的动画形象给我们的精神财富，引导学生自己创造一个有着值得我们学*地方的新动画形象，活学活用，可以充分发挥动画的三个艺术特征。让我没想到的是，学生创作的栩栩如生，大大出乎我的意料，甚至有的学生打破常规，创造鱿鱼爸爸和鱼妈妈这种我们大人绝对不会预见的选择，可见，孩子们的创造能力是无极限的。
欣赏完学生作品之后就轮到第三个教学目标，动画片的制作过程。我用简单明了的动画阐述动画的制作原理，在欣赏动画片的同时，从每个动作的制作到动画的简单制作原理到西游记的制作，由浅入深的让学生明白制作动画片所需要的过程，并用《西游记》和《花木兰》的例子明确电脑代替手工的好处和未来动画的发展方向。在立体感方面我先是拿几何形体和几何形体去比较阐述二维和三维的区别，然后再用动画片与动画片去比较，二维与三维的区别学生就很容易明了了。
最后拓展是延伸到了3D、4D、5D领域，让学生交流自己看3D、4D、5D电影的感受，学校附*就有电影城，就可以看这些3D、4D、5D电影，相信学生的业余生活课比我们丰富多彩多了。
这就是我对于这节课的教学设计，谢谢。
教材分析：一直以来动画片是陪伴孩子们成长的重要伙伴，各种各样的卡通形象已经深入到孩子们的心灵，也是我们教材中重要的学*题材。本课是一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学*已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏评述”课中还是第一次出现。关注“欣赏评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识迷人动画片的过往是许多孩子愿意探索的领域，因此把握好这一点，开展有效、有趣的教学活动是我编辑此课的指导思想。
本节课是三年级上册一节学生非常感兴趣的欣赏课，共有三个教学目标：
（1）指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
（2）在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
（3）在欣赏动画片的同时，使学生了解动画片的制作过程。
我是这样设计的，开始，我采用了欣赏1部有趣味性的动画作品来导入，让学生进入状态，引起学生的兴趣。其实这个导入我改过很多遍，第一次我试着连着欣赏6个片段，可是又发现这样短杂而乱，没有代表性，而且时间也有些长，第二次我又换成图片，这样时间虽然缩短了，但是孩子们的兴趣远远不如欣赏动画来的浓。最后我还是敲定了用欣赏1部有趣味性的动画作品来导入课题这种方式。在导入的.时候我由哆啦A梦是大雄最好的朋友这根线来引出动画片是同学们最好的朋友，然后引导学生去了解这位好朋友，牵出新课。
导入课题后，我以猜的形式让学生猜猜世界第一部动画是什么样，讲解后让学生说看了这部动画的感受，和他的表现形式，接着引出*第一部动画，并说出这两部动画的共同点。在说到*的铁扇公主时，我讲解了西游记是如何的受全世界欢迎，引出学生的自豪感，让学生更加爱国。
再顺着这条线把有代表性的，有民族特征的动画片出示，水墨类的我取了《小蝌蚪找妈妈》中的虾公公片段，因为以前给学生们欣赏过齐白石的虾，学生们很有印象，这次一出示，既巩固了学生们的知识，又提高了学生的兴趣。剪纸动画我选了传统红色剪纸的《武松打虎》这样清晰明了，之前选的《猪八戒吃西瓜》因为老片子的分辨率较低，学生看的时候很容易把他和皮影戏混淆，就换掉了。然后再是《神笔马良》学生们一般都听过这个故事，于是我就给学生机会，让学生说说这个故事讲的什么。然后再观察人物的制作方法，敬佩艺术大师的不怕艰苦，无形中培养学生向艺术大师学*吃苦耐劳的精神。皮影戏之前学过，我就稍微点了一下，欣赏了个小短片，没有过多停留。亮点在《九色鹿》的故事，这部动画非常具有代表性，而且把动画片和*的文化底蕴联系起来，让学生明白，动画片不仅仅是用来搞笑的，也不仅仅是人们凭空捏造的，他是有一定历史背景的，也让学生知道*甘肃的莫高窟，并且引起学生的好奇心，让学生有探索的欲望。很多学生课下问我甘肃莫高窟还有哪些壁画，让我放给他们欣赏，于是在课前五分钟的名画欣赏里我又放了一些壁画来给学生讲解欣赏。当然这是后话。至此完成了教学目标中的第一项。
九色鹿这部动画，课本上把他定义为传统幻想类动画，于是引出了现代幻想类动画———《猫和老鼠》。
在《猫和老鼠》这部动画片中我截取了一个有趣片段来阐述动画片的三个艺术特征，夸张、变形、拟人。并出示各国动画，让学生明白所有的动画都是这样，正是因为有了这些艺术特征才让动画更加精彩。第二个环节的教学目标在此就完成了。
阐述完三个艺术特征之后，通过动画大师创造的动画形象给我们的精神财富，引导学生自己创造一个有着值得我们学*地方的新动画形象，活学活用，可以充分发挥动画的三个艺术特征。让我没想到的是，学生创作的栩栩如生，大大出乎我的意料，甚至有的学生打破常规，创造鱿鱼爸爸和鱼妈妈这种我们大人绝对不会预见的选择，可见，孩子们的创造能力是无极限的。
欣赏完学生作品之后就轮到第三个教学目标，动画片的制作过程。我用简单明了的动画阐述动画的制作原理，在欣赏动画片的同时，从每个动作的制作到动画的简单制作原理到西游记的制作，由浅入深的让学生明白制作动画片所需要的过程，并用《西游记》和《花木兰》的例子明确电脑代替手工的好处和未来动画的发展方向。在立体感方面我先是拿几何形体和几何形体去比较阐述二维和三维的区别，然后再用动画片与动画片去比较，二维与三维的区别学生就很容易明了了。
最后拓展是延伸到了3D、4D、5D领域，让学生交流自己看3D、4D、5D电影的感受，学校附*就有电影城，就可以看这些3D、4D、5D电影，相信学生的业余生活课比我们丰富多彩多了。
这就是我对于这节课的教学设计，谢谢。
——孔子动画片观后感 (菁华6篇)
昨天，我听妈妈说银谷影城正在热播电影《孔子》，我立刻手舞足蹈起来。妈妈见我这么兴高采烈，便答应带我去看这个电影。
孔子名丘字仲尼，春秋时鲁国人。出生于公元前五世纪。他学问渊博，是一个伟大的思想家和教育家。整个电影讲述的是孔子周游列国的故事。孔子在周游列国时先后去过卫国、蔡国、齐国、郑国等国家。
孔子本来在他的家乡鲁国享有很高的官职—司寇，他倡导用礼仪治国，让国家富强，不同意连绵的战乱，耗费钱粮，这样才能使天下太*，百姓过上安居乐业的美好生活。可是他这种理念当时并没有被鲁国国君采纳。虽然这样，孔子还是在鲁国废除了一种不文明的行为——“殉葬”。古代，每个有钱的主人，手下都会有一些奴隶，而主人去世后，他的奴隶就会一个不剩的拉去陪葬，看到这残忍的一幕，令人心惊胆颤。有一次，一个大臣的父亲死了，他的一个小奴逃到了孔子的家中，哆哆嗦嗦地说了实情。第二天上朝，孔子带来了了这个小奴，国君愤愤地说：“你怎么能不告知我，私自收下这个小奴呢？”这时，一位朝中大臣对孔子说：“奴隶陪葬是一种礼节，你是不能收留的。”孔子不慌不忙地说：“死去的人也是你最要好的朋友，那你为什么不去陪葬呢？”一下子说得这位大臣哑口无言。但孔子最后还是被鲁君赶出了鲁国。
孔子离开鲁国后，先后周游了很多国家，都没有得到重用。这时，鲁君派人请孔子回国，孔子经三思后同意了。但在返程的路上，令人感动的一幕发生了。当他们的马车行驶在冰冻的河面上时，冰面突然崩裂了，书简掉到了河水里，孔子最喜欢的学生颜回知道这些书简是孔子的全部心血，所以不顾自身安危跳进冰水，救出了这些书，而他却被冰冷的河水冻死了。看到这时，我差点眼泪夺眶而出。
孔子周游列国14年，终于在68岁时回到了鲁国，专心讲学，最终在73岁时因病去世。孔子的精神影响了世世代代的*人，他那不因艰难而退缩的的品格深受人们敬佩，我们应该时时刻刻怀念他，时时刻刻学*他。
孔子是春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家，他专心整理了《诗经》、《尚书》、《春秋》。
电影中孔子已是中年，当时他在鲁国名扬天下，担任代理相国把鲁国治理的井井有条，其他国家都纷纷下聘书邀请他，都被他谢绝了。孔子还救了一个殉葬的奴隶漆思弓，由此还不畏得罪权贵呼吁废除殉葬制。
孔子的一心为国但却影响到一些权贵的利益，参政受阻，他带着弟子们开始周游列国，在其他国家不参政只讲学，有一次因为兵荒马乱七天吃不上东西，最得意的弟子颜回在一次冰裂时为捞书而冻死。
鲁国终于发现失去孔子是错误的，他们盛情邀请孔子回国，周游列国十四年后，孔子和弟子们回到了故乡。
我从电影中感受到孔子是一位君子，他教导人们怎样为人处世，遇到挫折也心胸开阔，泰然处之，推广“仁者爱人”的儒家思想。
我们小学生要向他学*“己所不欲，勿施于人”的处世态度。
星期五下午我们有幸观看了《孔子》电视剧。使我们对这位圣人有了认识和全方面对了解，孔子是一个顶天立地的氏人，这一集，我们看的主要内容是孔子结婚的时候和他师傅对故事。
孔子要准备结婚了，按理说孔子应该很高兴才对。但是，孔子可不这样想，他还在关心自己对师傅，问师傅：“我结婚了，那你怎么办呀?”我从这一个地方就看出了孔子是以个很无私对人，不但会关心自己的事情，还会担心别人对事情。
孔子家中虽然很清贫，但是，孔子对学问不清贫。学而不厌是孔子的作风。我想起了在一本书上看到一篇关于孔子的小故事：师襄子教孔子弹琴，孔子会弹之后，师襄子就回家了。第二天，师襄子来后，对孔子说：“你已经学会这首曲子了，应该学下一首了。”可孔子却说：“不行，我还没有把技巧学好呢!”又过了一阵子，他又去找孔子，但是，孔子还没有领会曲子对神韵和志趣。就这样，孔子一直不停地练*，知道弹出曲子对神韵。
看完孔子，是我明白了许多道理，特别是他刻苦好学的精神，只要自己肯下功夫，一心一意地学，就一定能够学好。
*日看了电影《孔子》，对孔夫子的敬佩之情更深一层。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一，编写了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国，孔子逝世时，享年73岁。
电影中孔子出身于当时一个小诸侯国——鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱情形而忧心忡忡，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。然而就像历史上的其他圣贤早年的经历一样，彼时孔子的时代还未到来。虽曾当过官，并以其勇敢和智慧带给鲁国以尊严和强大的希望，但最终政治理念破灭与现实之前，随后孔子为了理想率领众弟子奔走在列国之间长达十四年之久，传播其思想，想与整个时代抗争，只可惜霸道如此世间，不容其主张。他曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入*的旋涡，甚至曾被世人误解……于晚年返乡祖国……鲁国，他归而不隐，不屑于教育弟子众人及进行文献整理工作。
传说此电影首次还原子见南子，这个，历史上算一个谜案，反正肯定是有点暧昧了，要么为什么孔子的学生子路大大方方的不悦，孔子诺诺的予所否者天厌之。孔子62岁时，曾这样形容自己：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种思想十分适用于我们的学*当中。
孔子的精神值得我们学*，试想一下在距今如此遥远的时代，就有人能发出如此真确的主张。熟话说：“半部论语治天下”。不错，只要真正掌握了孔子的思想，何愁无法在这世上立足?
春秋割据，各国战乱，孔子的年代就穿插在这样的乱世中。他与他的弟子们颠沛流离，周游列国十几年。一直未曾放弃的是礼义仁和。
我带着并不是非常高的期望去看这部影片。两个多小时，与场内的观众一起，非常安静地看完。正如胡玫所说“《孔子》是一部一定能让你记住非常多故事情节的影片”。但孔子带给我的，不仅是故事与情节那么简单。他留下的，是一个形象，一种精神，连同他身后的弟子一起，或许大多是文文弱弱的读书人。但你感觉到的必定是如海涛般的千军万马，统领着一个时代。
电影中孔子出身于当时一个小诸侯国——鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱情形而忧心忡忡，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。然而就像历史上的其他圣贤早年的经历一样，彼时孔子的时代还未到来。虽曾仕官于鲁国，并以其勇敢与智慧带给鲁国以尊严与强大的希望，但最终政治理念破灭于现实之前。随后孔子为了理想率领众弟子奔走在列国之间长达十四年之久，传播其思想，想与整个时代抗争，只可惜霸道如此世间，不容其主张。他曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入*的旋涡，甚至曾被世人误解……于晚年返乡祖国——鲁国，他归而不隐，不懈于教育弟子众人及进行文献整理工作。
孔子力主禁止活人献祭的戏，十分精彩。朝堂之上发哥舌战群儒，圆形的会场，不知道当时是不是这样的，整个场景非常像古罗马元老院或者现在英国议会，呵呵，对待公山狃这种小人，最经典的就是以其人之道还治其人之身，“给个话啊”，展现了孔子的从容和智慧，更大是幽默。
另外就是老子与孔子那段仙境般的对话，也可在历史上找到印证，史书中有关于孔子向老子请教学问的记载，而电影中编剧为了剧情的需要，让孔子去回忆他与老子的对话，此情节并无不妥，反而可以从他们的对话中表现了儒道两家思想的同异。
颜回、子路、冉求，性格各异，但爱师如命，遵循礼仪仁和的精神如命。子路助卫国，冉求回鲁国效命。最牵动人心的是颜回，颜回是孔子最钟爱的弟子，外表文文弱弱却机智灵活、意志坚定。他死得那一幕，有非常多人给出了负面的评价：矫情、假、搞笑。但我被感动了，我相信颜回不顾生命，甚至都没有想到生命，反复潜入水中挽救竹简的那一刻，非常多观众也落泪了，我也相信当孔子一直抱着死去的颜回不肯放手的那个场面，震撼了万千人。
给我印象较深的是孔子的弟子颜回之死，颜回是孔子最得意的弟子之一，颜回为了抢救夫子的书简，放弃了自己的生命，这点让我非常感动，在颜回的眼中，孔子的书简比自己的命都重要，仔细想想，正因为后来有着无数个颜回，我们现在才可以领悟到孔子的精神。当我看到孔子抱着颜回的尸体大哭，弟子们劝他：已经三个时辰了，已经缓不过来了。可是夫子依旧抱着，那个场面真的和悲惨。还有就是子路之死，子路其实是一个有勇无谋的人，但是他始终记着夫子的教诲，直到死的那一刻，仍记着夫子说过的：“君子正其衣冠”。夫子得知子路的死后，丧徒如丧子，但是夫子没有让泪流下，夫子依然非常欣慰，欣慰的是自己的弟子虽然没有如偿所愿，但已得为仁。
我从电影《孔子》中感受到，我们应当学*孔子钻研学问的严谨态度，以及“敏而好学，不耻下问”的学*精神，秉承孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力学*，提高自己的素质，成为一个有学问、正直、光明磊落、对国家有用的人。
电影《孔子》主要讲述了公元前六世纪，屹立数百年的周王朝已日渐衰落，各诸侯国割据一方，为了达到称霸的目的而相互征战。此时社会混乱，民不聊生。一代大思想家孔子出身于鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱而深感忧虑，希望以他的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。
但是，理想是美好的，现实是残酷的，想要就单单用一个简单的“礼”字来改变当时的社会状况结束那纷乱的社会是不可能的！所以，孔子在鲁国碰壁后，被迫离开亲人离开故乡，开始他长达十四年之久的颠沛流离的生活！他率领着众弟子奔走在列国之间，传播其思想，想与整个时代抗争，在期间，他们曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入*的旋涡，甚至曾被世人误解。但是不管怎么样，只可惜霸道如此世间，想要被世人接受这些思想几乎是一件不可能的事。最终孔子于晚年返回鲁国，仍然不懈于教育弟子众人及进行文献整理工作。最终，孔子在失意中逝世，一腔报国热血空付东流。但是，礼崩乐坏终促成万世师表。孔子逝世之后，其言行及思想终为后世所认同推崇，成为中华民族精神的重要根源，尊谥“大成至圣先师”。 从这部电影我们了解到孔子渊博的学识的同时，更让我们了解到孔子真实的为人，他的家庭，他的教学，他的胸怀?尽管电影中有可能有捏造的地方，但是这还是让我们了解到一个我们所没有了解过的孔子，这样呈现出来的这样的一个孔子更令人佩服！
在电影中，令我印象最深的一幕是孔子为救回从季式葬礼上本要陪葬的一个小男孩，也为了反对那种没有人性令人愤慨的陪葬制度，而在殿堂上那激扬愤慨的演说，在那朝堂之上，孔子舌战群儒，圆形的会场，整个场景就像现在的英国会议，让人忍俊不禁！而对待像公山狃那种小人，孔子的方法是以其人之道还治其人之身，一句“给个话啊”完全把孔子的从容与智慧展现得淋漓尽致，，同时，也充分地把孔子幽默的一面展现了出来！
另外，提到孔子当然不能不提他那些弟子们。在孔子所有的弟子中，颜回、子路、冉求是最令人印象深刻的！这三个虽性格各异，但是他们都非常尊敬他们的老师，遵循礼仪仁和的精神如命，可以说真的是完完全全把孔子的思想收入心底呀！最后，子路选择了帮助卫国，冉求则是回到了鲁国效命！然而，最牵动人心的则是颜回，而颜回也是孔子最钟爱的弟子，他外表虽然文文弱弱的但却也机智灵活、意志坚定。但是，最终却也是英年早逝呀！而他死的那一幕，也真的令人震撼不已呀，为了挽救掉入水中孔夫子的竹简，而放弃自己生命！当看到孔子抱着颜回尸体大哭的那一幕，我的眼泪也情不自禁地掉了下来！当时我在想，孔子是有多大的魅力多大的才华才能赢得弟子如此的尊重呀！这也充分说明了孔子是一个怎么样的人，他的礼仪他的儒雅他的胸怀他的大志都是让人非常佩服的，我想着也是孔子能被世世代代人铭记学*，他的思想能够流传百世影响世代人的原因吧！
当初，在那纷乱的社会里，孔子的志向没能够得到实现！但是，如今孔子和他的思想影响着无数人，我想孔子当初的志向也算是实现了吧！我从电影《孔子》中也深切感受到，作为年轻的新一代，我们更应该学下孔子钻研学问的严谨态度，以及“敏而好学，不耻下问”的学*精神，秉承孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，还有那“己所不欲，勿施于人”的待人之道，努力学*，提高自己的素质，成为一个正直、有学问、光明磊落之人！
——我喜欢的动画片作文 (菁华6篇)
大家小时候都喜欢看动画片吗？每一部动漫都很吸引人，因为它是动画的，有时还会很夸张，让大家捧腹大笑。卡通人物以其丑陋、美丽、善良和邪恶的个性而闻名。所以看动画片有时候可以教会我们很多道理。
最*收到频率最高的0103010是我最喜欢的漫画！
小羊家里有很多小羊，喜羊羊聪明，爱思考；美羊羊别出心裁，爱美；懒羊好吃懒做，很可爱；所以总是被灰太狼抓住，沸羊羊很厉害；暖羊羊诚实正直，对人真诚顺从；所以他是班长，村长是个爱发明的老羊。至于灰太狼和洪太郎，他们狡猾，但灰太狼也很聪明，知道一些小发明，对妻子很好。羊总是先给老婆。他们的后代，——，很可爱，想要一个会飞的爸爸！想象力超级丰富，没有不好的想法！
印象最深的.是那一集。洪泰郎想要一件白虎大衣，但商店主要用十只小羊来做，所以他让大灰狼去拿十只小羊。大灰狼为了满足老婆的要求，最后抓了十只小羊不肯吃，就给老婆换了衣服。结果就是羔羊计划！我又失败了，被洪泰郎打了。最后我说：“我一定会回来的！”我永远爱我的老婆孩子，不离不弃，永不放弃，我佩服你这么顽强执着！多好的狼啊！
我喜欢这部漫画！
我喜欢的动画片有很多，有飞越彩灵堡，小公主苏菲亚等。但我最喜欢的，还是一种有教育意义的动画片：精灵梦叶罗丽。它告诉我们要保护环境。
这部动画片主要讲了一些人类孩子在叶罗丽娃娃店得到娃娃后，拥有了魔法，成为了叶罗丽战士，阻止邪恶女王曼多拉统治人类世界的故事。我还认识了一些活泼可爱的孩子呢：心地善良的王默和她的娃娃罗丽，冰雪聪明的陈思思和她的娃娃孔雀，乐观开朗的建鹏和他的娃娃亮彩，勤奋好学的舒言和他的娃娃茉莉，还有相信命运的齐娜和她的娃娃菲灵。另外，还有文茜，高泰明，莫纱等人。其中，我最欣赏陈思思这个人物了，她是个可怜的女孩，父亲是企业家，母亲是钢琴家，因此从小就被寄托了厚望，母亲让她天天练琴，她连交朋友的时间都没了，直到成为了叶罗丽战士，才和王默他们成了朋友。
那么，为什么说它告诉我们要保护环境呢，那是因为曼多拉想要占领人类世界的原因就是因为我们破坏了大自然，一旦占领世界后，这种情景简直比八国联军侵略*还要可怕呢，这毕竟是动画片中的情景，但告诉了人们如果破坏自然，就会受到大自然的惩罚。还有冰公主和水王子，他们也不相信人类，因为冰川在融化，湖水变浑浊，他们也会消失，人类还没有意识到自己的错误，我想，总有一天，世界也会变美的。
精灵梦叶罗丽真是一部“环保宣传片”呀。
我看过一个动画电影，有《西游记》中大名鼎鼎的孙悟空，你们能猜到是哪部动画大电影吗？没错，就是《西游记之大圣归来》。
这部电影主要讲一个名叫江流儿的小孩与孙悟空一起打败山妖的故事。江流儿是一个孤儿，在他很小很小的时候，父母被山妖杀害了，一个和尚收留他，所以他就过上了和尚的生活，变成了一个乐观的小和尚。他的师傅只让他诵经、打坐、参禅、化缘，但他从小的志向就是学会武功，去打山妖，保护百姓。孙悟空是一只失去法力的猴子，他被困在五行山下。
这部电影有很多精彩之处。有一天，山妖来了，到处乱窜，很多人都被吃掉了，大人赶紧逃跑，士兵开始弯弓搭箭。但是，山妖都躲了过去，他们边躲边抓小孩。最后他们聚集在一起，数自己抓了几个小孩，他们数完发现少一个小女孩。这时一个山妖，抱着个小女孩过来了。可是，还没等靠*山妖群，他就被一块石头砸中了，原来是江流儿在房子上面给他扔东西，这是江流儿手里拿着一个水桶，江流儿把水桶往下一扔。山妖吓得赶紧逃跑，那个小女孩腾空飞起，落在了江流儿的手里，水桶正扣在赶来支援江流儿的师傅身上。江流儿赶紧跳下来，领着他的师傅一路狂奔。最后，他和师傅走散了，他还领着那个小女孩。江流儿带着小女孩狂奔到一个山洞，就是五行山，他唤醒了孙悟空，可后面还有山妖在追他。孙悟空刚出来，山妖们就骂孙悟空，孙悟空气急败坏，但他手上还有一个印记，克制住了他的法力。但是，孙悟空，即使是没有法力，也把这些山妖给打死了。
江流儿和孙悟空一路走来，建立了深厚的感情。当江流儿被山妖用石头埋住，孙悟空悲痛欲绝，用悲伤的力量，把那个克制法力的印记解开了。拥有法力的孙悟空非常厉害，他抽出金箍棒，动了动手指就把妖怪给打败了。
这部电影很感人，从江流儿、孙悟空身上，我也学到了很多。我们要学*江流儿身上的舍己为人的精神，我们要学*江流儿坚强勇敢的品质，我们也要学*江流儿积极乐观的精神。我们也要学*孙悟空伸张正义、不屈不挠、不怕困难的精神，希望大家可以看一看这部电影，这部电影非常精彩。
我最喜欢的动画片是《小鲤鱼历险记》。
小鲤鱼历险记主要讲了小鲤鱼被伪装成龙王的赖皮蛇欺骗了，泡泡带赖皮蛇去鲤鱼湖消除刺刺球，可刺刺球家族只剩一颗了，泡泡找到刺刺球后，赖皮蛇暴露出了它的真面目，把泡泡关进了刺刺球监狱，勇敢的泡泡逃出了赖皮蛇的魔爪，结识了胆小的双面龟，傲气的阿酷，善良的`美美，最终聚齐了五行龙鳞，飞跃龙门，打败了赖皮蛇，可赖皮蛇的毒烟没消失，它们继续找寻着毒烟的根。
我看了这部动画片，懂了做事只要坚持，遇事善于动脑，就一定会小鲤鱼战胜赖皮蛇一样成功。
我最喜欢看的动画片是《恐龙当家》，里面最主要的人物有爸爸、妈妈、两个兄弟，还有胆小的何洛和可爱的小野人点点。
故事里讲了何洛的爸爸为了让他克服恐惧，带着他在夜晚捉小野人。这时暴风雨来了，发洪水了。何洛的爸爸为了保护他，丢了性命，于是何洛发誓要捉住小野人，可却被河水冲走了。当他醒来时，找不到自己的家人，也找不到回家的路，这时他想起爸爸说过，顺着河流走，就能找到回家的路。
在回家的路上，何洛遇到了很多凶险的事情，有凶狠的毒蛇、狡猾的翼龙。不过他也遇到了善良的霸王龙一家，他们帮助何洛找到了回家的路。一路上，小野人点点一次又一次地帮助了何洛，所以他们成为相依为相伴的好朋友。
看这部动画片时，我有时着急，有时感动，有时哈哈大笑，所以我觉得很有趣。同时，我看到何洛从胆小到勇敢的变化，以及他和点点从不友好到成为好朋友。我学会了朋友间要相互帮助，努力学*，才会变得更强大。
我看过很多动画片，如《奥特曼》《熊出没》《猪猪侠》《超级飞侠》《百变马丁》等。其中，我最欢的是《海底小纵队》，里边的人物有巴克船长、皮医生、达西西、爱探险的呱唧、生物学家谢灵通、图书管理员章教授、厨师植物鱼、工程师突突兔。他们住在海洋上层的神秘基地章鱼堡里。
章鱼堡里很大，里边有很多房间，比如医务室、花园、卧室、厨房、图书馆、运动场、实验室、游戏室等，可以在里面听音乐、打字等。章鱼堡里还有很多特殊设备，要是海洋动物遇到什么危险，章鱼堡里的船员就可以按章鱼按钮启动警报。警报器装在任何一个房间或走廊里。每当危机快降临于海洋动物时，海底小纵队就会出动去帮助他们。
比如，当他们发现虎鲸搁浅时，警报响起，通话员达西西在基地总部用地球探测仪来寻找被搁浅的虎鲸，地图上就显示出虎鲸的位置。然后用生物对话器的无线电波跟别的虎鲸打听，被搁浅应该怎么办。再用适合的潜水艇去救援。
他们有很多特殊的船，包括蓝鲸艇、灯笼鱼艇、虎鲨艇、红雀鱼艇、蜻蜓直升机等。蜻蜓直升机的功率很大，既可以在海里游，也可以在天上飞。这些船都是根据海洋生物的外形制作的。这次他们营救虎鲸使用的是魔鬼鱼艇，它从发射台出发，变成机器人，把虎鲸送回海里。
看海底小纵队可以涨知识，我学到了很多新物种，如黑白色的鳗尉等。海底小纵队太厉害了，以后我也想跟他们一样。
——动画片观后感 (菁华5篇)
当《喜洋洋与灰太狼》红遍大江南北的时候，喜洋洋与灰太狼的.形象也深刻在人心中。灰太狼被观众评为作恶多端的坏人。但听妈妈说现在很流行一句话：“做人要做喜羊羊，嫁人要嫁灰太狼”。
仔细想想：原来灰太狼的确有不少可爱的地方：
一、灰太狼他很聪明。虽说羊儿聪明，可他们是发挥了团结就是力量，大家一起想办法来解救同伴。可灰太狼全凭个人的智慧，想办法来找小羊，和小羊六个比，顶能多了!
二、最值得称颂的是灰太狼疼红太狼、爱儿子。
三、灰太狼不但能吃苦，而且有股不服输的劲儿。尽管小羊老捉弄他，尽管红太狼老打他，尽管一次次抓羊试验失败，但他还是爱搞些发明创造，他凭借一个执着的信念“我一定会再回来的。”毫不气馁，一直去抓羊。途中经过许多次磨难，他还是坚持不懈地完成抓羊这个任务，很值得学*。
经过我对灰太狼的一番分析，你对他的印象有所改变了吗？灰太狼确实也有许多的缺点，他有恒心，能吃苦，是我们学*的榜样。我们也要有恒心、能吃苦，才能成功。
如此看来，“嫁人要嫁灰太狼”这句话能够流行也是对灰太狼最恰当的评价。
昨天，我和老爸一起去看了《驯龙骑士2》。这本电影讲述了维京人保护龙的故事，是一部团结、友爱、励志的科幻片。
维京人很擅长骑龙、驯龙。一次，小嗝嗝一行偶然发现了一座山寨，却被山寨里的人袭击，好不容易死里逃生的小嗝嗝赶紧回去告诉酋长，酋长却下令严守城门。小嗝嗝只好孤身一人去寻找邪恶势力谈判。没想到，中途却被一人抓走，等那人摘下面具，才发现那人是他妈妈。然而，在不远处，邪恶势力也已经起兵了。在决战中，小嗝嗝的爸爸为了保护他，牺牲了。小嗝嗝没有抱怨、没有放弃，冷静下来后和邪恶势力展开了殊死搏斗。最后，小嗝嗝和他的龙———没牙仔终于打跑了邪恶势力。
我们都要向小嗝嗝学*，遇到困难、挫折都不要慌张，要冷静，经过仔细思考后再做决定。这部电影还告诉我们要团结，团结就是一把最好的武器！
"应吃货小孩出外野一圈的需求，应我连哄带骗想看电影的文化诉求，我们去看了动画片《十万个冷笑话》。
电影里有很多笑点被孩子发现，再加上肚皮鼓鼓，很欢乐。
现在公交车上，他在睡，我试图改变自己的日常思考*惯，回味这部电影里的收获。
一个愿意立志成为拯救地球的英雄的少年郎，为了做英雄，不惜莽撞乱用能量进攻，而致地球生灵惨遭涂炭。
悔不当初之际，时光机给了他重新来过的机会，这一次，他小心谨慎，被追的穷途末路也不敢擅用攻击。
年少气盛只有在遭遇教训后，才懂得收敛莽撞，才懂得谨言慎行，才懂得一失足成千古恨。
而这时的能力却不足以与强权抗争，他不再用慷慨激昂的“拯救地球”壮志粉饰自己，却只为做一个“只与坏人针锋相对的坏蛋！”进攻变得简单，能量释放有了突破点，意外因此改变了地球被毁灭的命运！
只有成长，才明白再大的梦想也要依靠一个个具体小小目标支撑，一步走不到终极目的地！
每一个少年心中都有一个英雄的梦想，一步一步，走的坚实，一步一步，走向心中的未来！
《龙猫》是对日本乡间生活日本乡村生活的迷人及节奏缓慢的描绘，一位大学教授“草壁達郎”和他的两个女儿“小月、小梅”搬进一个森林附*的一所旧房子，而教授的妻子“草壁靖子”因染上了结核病，在附*的一所医院康复中。搬来新家的小月和小梅，都在家中及附*发现各种奇妙的东西，如家里藏着像是小黑球模样的“煤黑子”。而小梅某一天也在外头发现可以将外表变不见“小龙猫”、为了追赶它而被引领到树洞里发现森林的守护者“大龙猫”;并且在一个下雨的晚上，当小月和小梅在公车站牌边等爸爸时，她们都遇到了用树叶挡雨、先前小梅在树洞里看到的大龙猫。之后有一天小梅想把一个成熟的玉米带给住在医院的妈妈时、不小心迷了路，当众人都寻便不著后，小月跑去找大龙猫帮忙。之后大龙猫召唤了“猫巴士”，在猫巴士的帮助下，小梅被迅速找到了，并且接送小月和小梅穿过乡间，到医院探望她们的妈妈。
《龙猫》它凭借对小姐妹性格和形象细致入微的刻画与塑造而令观者击节赞叹，迄今为止很少有影片能像《龙猫》一样重现无拘无束的童年画面，并准确捕捉到旧时的快乐情感，这是我喜欢这部动漫电影的原因所在。同时，电影中的乡村生活着实让我很向往，生活节奏很是缓慢，环境也相当优美，确实是个很好的住所，难怪小月小梅她们会在这里生活的这么欢快了。另外就是小月和小梅对妈妈的爱，小梅听说妈妈的病加重了，周末不能回家陪她睡觉竟放声大哭，一个四岁的小女孩抱着成熟的玉米想跑到遥远的医院把玉米送给妈妈，这让我很感动。
《龙猫》带给我的不只是视觉上的享受，更是美好童年的回忆。将来我有了孩子，我也会给我的孩子看这部电影，相信我的孩子一定会喜欢，因为这会引起他的共鸣!
你们有没有想过这么一件事，命运无法改变吗?最*我看这样一部电影，名字叫哪吒之魔童降世，令我记忆深刻。
命运真的是不可改变的吗?哪吒之魔童降世这个电影，深深的为大家诠释了，命运可以改变!我记得最深的一句就是哪吒对着敖丙说，我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算!
哪吒，本应是由灵珠变成的，可是由于哪吒的师叔申公豹把灵珠偷走了，并且把魔丸放到了阵台上，于是哪吒就变成了魔王，天尊给魔王下了天劫咒，三年后魔王便会死去，但是他始终坚守着我命由我不由天的信念。虽然他变成了魔王，但是他的.本性是善良的，经过师傅太乙真人的指点，在山河社稷图中苦练法术。学会了控火术、变身术，就贸然出去与妖怪打斗，竟然使的陈塘庄毁了好多房子，而因此招人误会，被人嫌弃。从此他就在房间里，不吃不喝了，整整三天。父母知道了，便对他说十日后是他的生日宴，全村的人都会来给他过生日。
师叔申公豹，把一切事情都告诉了他。在宴会上他与敖丙大战却被带上了乾坤圈，生气跑进了森林。风火轮告诉了他一切，他顿时感动的泪流满面，急忙跑过去把乾坤圈锁在手上，与敖丙大战。就在这时，天劫来取哪吒性命。敖丙顿悟，冲上去与哪吒一起抵抗天劫，最后敖丙与哪吒失去了肉身，师傅太乙真人把哪吒和敖丙的魂魄留了下来，此时陈唐庄所有百姓向他们跪拜。
在这部影片中我喜欢哪吒的那句话：“我命由我不由天。和“若命运不公，我就和他斗到底”这话可谓是这部影片中最精彩的部分，他也教会了我们一个道理，“我命由我不由天”自己的命自己掌握，若问我命运可不可以改变，我不知道，但我知道哪吒的命就是不认命!
