以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华6篇)

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以蒲公英为话题的六年级作文1

  春天真美啊!点点的花蕾缀红了春天,星星的绿叶拂绿了春天,阵阵的欢乐哄笑了春天。

  我走在静静的阡陌里,望两边的村庄,仿佛也被这五彩的春天披上了美丽的外衣。

  鸟儿站在枝头歌唱,河水奋力向前奔跑使整个世界变得活泼起来。走出不远,一片鲜黄的小花引起了我的注意,我仔细一看,啊!原来是蒲公英。

  多么熟悉的名字,我蹲下来仔细观望着它。黄色而又普通的小花只有单纯的黄色,上面粘满了尘土,可能是路人经过时溅起的飞尘扑在了它的身上,使它的花朵变得暗淡无光,向四外张开的叶子几乎*贴在地面,更是灰尘不尽。我闻了闻,它没有牡丹。玫瑰,月季等香气扑鼻,而有着大自然特有的气息,一只蒲公英是花的种子,周围毛茸茸的我轻轻触摸了一下,好舒适,一阵微风拂过蒲公英飞走了,而且越飞越高。

  我起身又往前走了几步,看见了另一棵蒲公英,不只是哪个顽皮的孩子在他身上狠狠地踩下了一脚,使它的身体深埋在土层中而且四分五裂,但是它没有放弃生命,盎然挺立。

  傍晚我迎着落日的余辉走在回家的路上,看村落与大自然形成了这样一幅美丽的画面;白云飘飘,点着微笑。炊烟袅袅,泛着波涛。花红柳绿,空如星草。蓝天大地,万里飘渺。

  明年春天我还会看到这样美丽的景色吗?这时,我看到一只风筝飞了起来,隐形的线送别着风筝,带着明年春天的愿望越飞越高。

以蒲公英为话题的六年级作文2

  “叽叽喳喳”鸟儿们在歌唱,“叮叮咚咚”泉水在吟诵着小诗,我迫不及待地睁开双眼。忽然,眼前一亮,动物们正庆祝我的母亲—蒲公英妈妈,有养育了新一代的蒲公英,我看看四周。呦!好多的兄弟姐妹!

  长得毛绒绒似的我,像雨中为人们撑起的花伞。孔雀姐姐掂着轻盈的脚步向我走来。“呦,这个小伞最可爱!”

  过了几天,我的兄弟姐妹们陆续的离开了母亲。于是,我问妈妈:“为什么它们都离开您了呢?”妈妈笑了,她说:“你们长大后,都要有自己的天地,生命需要你们延续,短暂地离开也为了以后的再次相遇!”几天后,风爷爷对我说:“孩子,你长大了,去看看外面的世界吧!”出于好奇,我我随着风爷爷离开了母亲的怀抱,开始了新的生活。

  在风爷爷的带领下,我看到了湛蓝的天空,洁白的云朵,活泼可爱的孩子们……那是一个美丽,缤纷的世界。突然,风爷爷停下了脚步,我便轻轻地停下,落在一只小狗的身上。不几天,我和小狗成了无话不谈的好朋友。但我的旅途并没有就此结束。一天,我与小狗去郊外玩耍,一不小心掉在了草坪上,也在这儿结束了我的旅途。

  清晨,当第一缕阳光照在大地上,我感受到了太阳的温暖。雨中,我便大口大口的吮吸着上天为我准备的“饮品”。光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已成为一株成年蒲公英。当我的“小伞兵”离开我时,又想起了年轻时的我,那段让人回味的旅途……

  我爱这万物中的一切,当然也包括你们—可爱的蒲公英!

以蒲公英为话题的六年级作文3

  家里有一盆花,花因为我们疏于管理,早已枯萎了,偌大的瓷盆里只剩下坚硬的泥块。

  一场春雨后,不知道从那里传播来的种子,不久后就发出了嫩绿的芽片。看起来是蒲公英的幼芽。

  听说蒲公英自立的能力很强,为了验证这句话的真实性,我虽然关注它但是只在它发芽后浇过一次水。

  蒲公英虽然没有人精心的呵护,但却一次一次在狂风暴雨后下,在烈日下奇迹般地活了过来,一天一天长高,长大,甚至发出了几个带着绒毛的花苞,在柔美的夕阳中挺立。

  谁知道,一场大雪后,带着雪花看起来分外妖娆的蒲公英主干却渐渐变的焦黄。

  我打量着他,心想:哎,蒲公英虽然熬过了生活的考验,但还是最终受不了生活的困苦,看来,书上的介绍有一部分是不科学的。

  没想到,一天我在看书时却忽然听见妈妈掺带着兴奋的叫声,我急忙跑到阳台上,也被眼前的景象惊呆了……

  原来,在枯死蒲公英的旁边,竟然发出了新的绿芽,透出勃勃生机,在早晨温暖的旭日下为阳台增添了一份新绿。

  我看着它,万分惊喜。我被蒲公英顽强的生命力打动了,这种坚强的毅力,不正是我们一生中最需要的吗?只有在逆境中学会坚强,拥有一颗坚持不懈、独立自主的心,我们才会成功,才会不愧对我们的人生。

以蒲公英为话题的六年级作文4

  我是一朵蒲公英,我在山上某一个很不起眼的角落,当我看到一个不知名的生物从我头顶上跨过时,我真是提心吊胆的,生怕他们把我踩扁了。后来,我在周围认识了许多的蒲公英朋友,他们告诉我那些不知名的生物叫人类,他么把这一座山做为景区让他们观赏,有很多人来这游玩,才导致会让我每天提心吊胆的现象。我么每天都在一起很开心的聊天,但他们提起自己"行走江湖"多年的英勇事迹时,我都是羡慕不已。先想到这儿,我就想快点开花结果,乘着我的种子四处飞翔,一起去看看外外面多姿多彩的世界,去见更多的蒲公英朋友,去听他们分享自己的故事,并且把自己的故事发给他们。想到这里,我就用力地吸取土壤中的养分,使自己快一点开花结果。功夫不负有心人,终于,我乘着我的种子四处飞翔去了。

  多年以后,我又回到了以前生活的那个地方,向我的蒲公英朋友介绍外面的世界,我对他们说:”说到底,人类是一种非常脆弱的生物,以前,我一直都把他们当作巨人,当作一种无比强大的生物,可当我“行走江湖”多年以后,看遍了这个世界的各种故事。才发现,人类并没有我想象的那么强大,反而非常软弱。,每当自然灾害来临时,我所看到的,只有那些人类的悲伤,恐慌。其实,人类是一种外表强大,内心软弱的生物,但内心却异常强大的植物。

  在我“行走江湖”之后,才知道,看一个东西不能只看外表,有些时候,外表强大的,内心反而是最软弱的。

以蒲公英为话题的六年级作文5

  春天到了,一颗小小的蒲公英种子,乘着微风,飘啊飘,飘啊飘,飘到了一座长满野草的小山坡上。

  一阵小雨过后,小蒲公英和身边的野草一样,都慢慢睁开眼睛,纷纷长出绿油油的嫩芽。灰蒙蒙了一个冬天的小山坡一下子变绿了,就像铺上了一层绿色的大地毯。

  小蒲公英从发芽起,就有一个梦想,那就是开出最美丽的花朵,翱翔在蔚蓝的天空,去游览祖国的大江南北。可是他的身边的小杂草们,却总是嘲笑他:“你这么小,一看就营养不良,还是先向茅草大哥学学如何变得更强壮吧,那些不切实际的梦想想也没用。”

  “身体和梦想无关,和实现梦想有关的是你有没有努力。”小蒲公英坚持着自己的想法,“我会努力的!”

  “哈哈......”小蒲公英的话换来了更大的笑声。

  “你这梦想不切实际,你和我们是一样,只不过是棵杂草而已,你看我们中间,就算有人能开花,也只不过是朵无人问津的小野花。又有谁能飞上天空四处旅行呢?你别做梦了!”

  “这......”面对野草们的嘲笑,小蒲公英无法反驳,哑口无言。

  小蒲公英虽然说不过身边的野草们,可他仍然倔强的坚持着。他一直努力的暗暗吸收着土层中的水分和营养,重复着日复一日的进行着光合作用。

  终于有一天,小蒲公英开花了,金黄的花瓣在阳光下闪耀着金子般耀眼的光芒,甜美的气息引来了勤劳小蜜蜂和花蝴蝶,杂草们惊呆了,原来那个小小的曾经营养不良的蒲公英,原来如此美丽,如此耀眼。

  慢慢的,小蒲公英的花朵凋谢了,新的蒲公英种子渐渐长了出来,就像一个个小伞兵,蓄势待发。一阵风吹过。那些小伞兵和身边的野草招招手,一下子飞上了蓝天。带着蒲公英的梦想,飞向远方......

以蒲公英为话题的六年级作文6

  一个秋高气爽的早晨,正在蒲公英妈妈温暖怀抱里熟睡的我,被不知从哪里吹来的风带走了。

  我顿时清醒过来,抬眼望望四周,发现自己的兄弟姐妹也随着自己开始旅行,很是激动。在蒲公英妈妈怀抱里的日子太苦闷了,只有那一方小小的土地,小小的天空,以及那遥远的地*线。不知从什么时候起,内心有一颗希望的种子,拔地而起,那就是——我想看看大海!

  跟我有同一愿望的兄弟姐妹还有很多,我们一起张开蒲公英家族特有的滑翔伞,在天空中借风飞着,飞着……

  不知飞了多久,前方出现一道水流,许多兄弟姐妹欢呼雀跃,争先恐后的向那水流飞去扎根 ,它们认为这就是大海。正当我也准备飞向那里时,内心突然出现一道声音:“这是溪流,不是海!”把心中的声音告诉小伙伴们,它们愿意跟我继续旅行。

  又飞了很久,一路上我们看足了风景,正当精疲力尽之时,远方传来汹涌的波涛声,我们非常激动,急忙往那“大海”岸边飞去,正当我扎根的一刹那,我停住了。万一这不是大海呢?自己一生的愿望就是看到大海,一定要实现的啊!一咬牙,又飞了起来,身后是同伴们笑我痴傻的声音。

  我累了,我的小小身躯已经干渴难耐,虽说我我们蒲公英家族可以借风飞行,但也不能飞这么久,这样是有生命危险的!心中没有悲伤,只是失望,一生愿望未了,谁愿此时死去呢?我坚持着,突然,一片无边的大海出现在我眼前,我,笑了。在大海旁边的一棵大树下扎了根。望着一望无际的大海,内心好似变得广阔了,这趟冒着生命危险的旅行,是值得的!

  日子一天天过去,每天我都过得十分快乐:我以天为被,以地为铺,与海鸟捉迷藏,跟海浪做游戏。不知不觉,我竟也成为了蒲公英妈妈,怀抱着自己的孩子,期待着他们远走高飞……


以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华6篇)扩展阅读


以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华6篇)(扩展1)

——以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华5篇)

以蒲公英为话题的六年级作文1

  星期天,妈妈说:“我们今天去黄河滩挖蒲公英吧!”我一蹦三尺高,忙说:“我早就想去黄河滩玩了,我们快走吧!”说着,拿起铲子拉起妈妈就往楼下跑,迫不及待的骑上车子,我们要去 的地方是黄河滩的槐树林,那儿有很多的蒲公英。

  听妈妈说,蒲公英的用处可大了,它能清热解毒,是很好的中药材。蒲公英还可以凉拌吃、炒着吃、做汤等等,风味独特。我们家离黄河滩不远,不一会儿就到了槐树林。

  春天的时候,我们曾去槐树林玩过,记得那时的的草地上开满了黄色的鲜花,妈妈说那就是蒲公英,可现在,映入我眼帘的是满地有些发黄的枯草,蒲公英呢?哪有什么开黄花的蒲公英。我们走进槐树 林仔细一看,在薄薄的枯草上面,点缀着许多苍绿的叶子,那诱人的绿就是一片片的蒲公英,虽然不像春天的翠绿,但比春天显得更肥硕、更健壮了。我不禁为蒲公英而感动,当青草被秋风吹枯,蒲公 英依然充满着生命的活力,人们都说春华秋实,蒲公英却是春花秋壮。

  开始挖蒲公英了,看着满地的蒲公英,我对准一棵,从旁边铲下去,结果不是“分家了”就是“腰断了”,我想是铲子不顺手吧,就和妈妈换了铲子,可结果还是一样,妈妈看见了,告诉我:“你应该 用铲子对准根部铲,这样正好会铲掉一整棵了。”对呀,俗话说心急吃不了热豆腐,我把心态放*,按照妈妈说的方法试了试,还真行……

  不一会我们就挖了满满一袋子,书上说,用立秋后晒干的蒲公英泡水喝,能够治疗高血压,蒲公英的用处可真大呀!蒲公英真可谓全身都是宝。

  我喜欢春天开着鲜花、充满生机的蒲公英,更喜欢傲立于秋天,不惧秋风的蒲公英。

以蒲公英为话题的六年级作文2

  “如果”是一个神奇的词语,只要有“如果”你想变成什么都可以。今天我又被妈妈用“狮吼功”吼得进房间写作业去了。看着深奥的语文,乏味的数学,天书一般的英语。我这个小小少年的心却早已飞出课本,飞出房间,飞到窗前的蒲公英丛里去了……突然我的心中产生了一个念头

  ——如果我是一株蒲公英那该多好啊。

  春天我偎依在妈妈的怀里,听妈妈给我讲故事。夏天我躲在花苞里,免受太阳的灼热。秋天我要让风伯伯带我出去,因为我的理想是去看看外面的世界。如果可以自己选择目的地。那我一定要去的地方就是凡卡身边,因为我要对他说:“凡卡生活有时不像你想的那么精彩,但也绝对不会像你想的那么糟糕。你要笑对生活,不要太悲观,总有一天你会得到你想要的生活。”说不定凡卡会对生活充满信心。和我到一快草坪上去尽情奔跑,尽情挥洒着快乐的汗水。从哪以后凡卡笑对生活,靠自己能吃苦耐劳的精神最终谱写了一代辉煌。尽管我的理想是去看看外面的世界,但总有一天我会落地生根。那么我一定要生活在悬崖峭壁上,我要和恶劣的环境作斗争。去挑战那万丈悬崖,当我挑战成功之后。又会加快脚步去挑战更高的山峰。当我吧千峰万屻踩在脚下,我又会向更高的山峰发起挑战。

以蒲公英为话题的六年级作文3

  白白的茸毛,风一吹就能漫天飞舞,除了本蒲公英之外,还有谁能办到呢?

  没错,我是蒲公英!只不过,现在的我还是一颗小小的种子,正闷闷不乐地待在地下呢!不知是因为先天发育不良,还是后天环境不好。反正,其他兄弟姐妹都接受了阳光的淋浴,看见了外面精彩缤纷的世界,可我却还是老样子,连芽都没发。大家都肆无忌惮地嘲笑我。只有一对姐妹每天都来浇灌我,还安慰我,让我不要灰心。

  为了不让她们失望,我每天拼命地喝水,使劲地往上钻。为了喝到甘甜的水,我努力将根深深地扎进土壤里,汲取养分和水分。这样的艰苦日子日复一日,我终于破土而出,从黑暗的地下来到了精彩纷呈的世界,那种喜悦溢于言表。猛然间,我发现那对视我为掌上明珠的姐妹不再来看我,不再来给我浇水了。她们是不是不喜欢我了?想到这儿,精神抖擞的我不由得变得灰心丧气。

  我将所有的营养都给了我头顶的花苞,所以它很快就开花了。那些洁白的茸毛在风中摇曳,美丽极了。

  在我的花儿完全成熟时,我终于重新见到那对姐妹了。可是,她们带来的不是欢声笑语,而是争吵。仔细一听,原来姐姐不小心将妹妹的文具盒摔坏了,尽管姐姐已经向妹妹道歉了,可任性的妹妹却仍不原谅姐姐。突然,她们看到了开花的我,姐姐说:“这是我们一起精心照料的那颗种子啊!已经开花了。”她们陷入了沉思,良久,妹妹泪流满面地握住了姐姐的手:“对不起,是我不对……”

  她们的身影被夕阳拉得很长,漫天飞舞的蒲公英将她们装扮得更美丽了。

以蒲公英为话题的六年级作文4

  “树上的知了吱吱叫呀叫过不停,公园的那个翘翘板。”这首《童年》唤醒了我记忆深处的那棵蒲公英。

  那是一个闷热的夏天,知了因为耐不住热而大声地呐喊着,小狗也不停地吐着红舌头。我哼着快乐的小曲,打着快乐的拍子,迈着快乐的步伐,去公园玩。

  突然,我看见地上有一个鞭炮。当时我并不知道那东西有多危险,只是觉得好玩,便一脚踢了过去。哪知“啪”——的一声过后,我的脚虽然没有流血,但是也肿了一块,火辣辣的。一种痛与委屈在心中升起。

  “呜啊”——我哭了,我哭得震耳欲聋,那声音可真撼山了!我男高音演奏了一会儿,有一位姐姐来了。那姐姐有着妈妈般慈祥般的眼睛。她望着我,采下一朵蒲公英,放在我脚上,不知是心理作用还是真的,我的脚真的不疼了!

  “谢谢你,姐姐!”姐姐笑了笑。她好像变戏法一般,从手中拿出了三朵花,都是蒲公英。她轻轻一吹,蒲公英随着风飘走了,那位姐姐也不见了,好像也随风飘走了。

  瞧,那蒲公英在飞,带着我的悲伤。

  瞧,那蒲公英在飞,带来了人间的暖。

  瞧,那蒲公英在飞。

以蒲公英为话题的六年级作文5

  我躺在地上,手里托着一团蒲公英。它们张开毛绒绒的降落伞,随着清风飘向远方。我好像也变成了一颗蒲公英,也加入了这次的旅行,打造自己的天地。

  我们来到了树林,看见大树的叶子在阳光的照耀下发出绿色的光泽,映入眼帘。有一颗蒲公英说:“这里风景好美呀!我要降落在这里。”有些蒲公英啧啧称赞这片树林的美丽,但是他们还想飞到更远的地方。我想:这里虽然美丽,但我还想飞到更远的地方。

  我们快飞到山头的时候,忽然刮起了大风,有的蒲公英因为放弃了生的希望被狂风吹到了烂石堆里,有的被山腰的树枝打到了掉到了溪水里被冲向远方,还有的急于求生撞到了自己的伙伴掉到了山谷里,我看见自己的伙伴被一个个吹落,我也没有了信心,当我准备放弃的时候,想起了自己的梦想,又燃烧起心中的斗志。我们历经种种磨难终于看到美丽的山的那一头。

  我们降落在这里,这里的万物都很欢迎我们的到来,我们十分的感激,互相述说自己来到这里的重重困难。这里的草地是那么肥沃,这里的溪流是那么清澈,这里的大树是那么茂盛,我们十分喜欢这里的大地。

  我想:如果我真是一颗蒲公英,我会寻找自己的天地。


以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华6篇)(扩展2)

——六年级以快乐为话题的作文 (菁华3篇)

六年级以快乐为话题的作文1

  一阵微风吹拂湖面,泛起层层涟漪,引人不禁遐想……

  ——题记

  春的生机,夏的奔放,秋的萧瑟,冬的纯真,绘成一幅五彩缤纷的自然之画,奏响一曲引人入深的交响乐……这一切的一切,似乎有深邃的思想,让人为之叹服!

  天街小雨润如酥

  春天是勃勃生机的象征,积雪初融,花草发芽,那万物丛中的一点红更是成为无数人眼中的焦点!偶尔一场春雨,有时也会打破这本该有的宁静,而小雨过后,又会让人感到神清气爽,心旷神怡,正所谓“好雨知时节,当春乃发生。”让人不禁地感叹道:“天街小雨润如酥,草色遥看*却无”啊!

  小荷才露尖尖角

  夏天是热情奔放的象征!那池塘里跳动的莲子,折杀了多少人的视觉,造成了怎样的冲击,走到这里,人们总会停下忙碌的脚步,扭转匆匆而别的都市生活地思绪,驻足观望。再把目光放眼于田间,有农民们辛勤劳作的背影,为大地释放出无限的能量,双眸间充满对未来的渴望,真是“足蒸暑土气,背灼炎天光”啊!让人不禁地感叹道:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”啊!

  停车坐爱枫林晚

  秋天是寂寥萧瑟的象征,秋风卷地扫落叶,勾起人们对秋的怀念,对往事的追忆……大雁南飞,整齐的梯队是它们的象征,我不禁想起刘禹锡的千古名句“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”在这个充满盛情的季节里,想起旧一年即将远去,生命,又将坠入新的轮回里跌宕,看母亲的额头又添一缕华发,父亲的眼角,又多一条褶皱,让人不禁感叹道:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”啊!

  千树万树梨花开

  冬天时纯洁天真的象征!冰天雪地中冻结着人们对新一年的渴望,鹅毛般的雪花从空中缓缓落下,落的是雪,凝的是情,是对新一年的憧憬。冰雪似心,让我在困难中发现希望,我不禁感叹道:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”啊!

  春夏秋冬,陪我过人生哀乐,带忧留欢,我因你而快乐!

六年级以快乐为话题的作文2

  什么是快乐?若问起这个问题,那可就各有各的答案啦!小朋友会舔着嘴唇说,吃巧克力最快乐;学生夹杂着书卷气说,考试得高分最快乐;老人哩,大概要说下棋、锻炼最快乐。

  我呢?答案有点特别,和家人在一起最快乐!

  早晨,我在闹钟的“催促”下伸了伸懒腰,正要赖会儿床,呀,不好!听妈妈说,早晨不起来会长出长鼻子来得!(因为我画了一幅“长鼻王”的画,妈妈就……)刚穿好衣服,走出房间,就看见一位中年男士(尊称!嘻嘻嘻!)不停地扭动本来就欠缺灵活的富态体形。当然,他就是我的老爸!嘿,他那运动的模样挺滑稽,我戏称老爸为企鹅,想到这,我一阵爆笑,老爸听见却误认为是他衣服穿错了,低下头仔细打量自己,当他得知原因后,也会哈哈哈大笑起来。“吃——饭——了——”随着妈妈很有节奏的京剧唱腔,我们就开始享受美味的早饭啦……

  中午,是我一天中最饿的时候,上午第四节课,我的肚子就大声*(幸亏没大呼口号)。放学的铃一响,我的胃就立即给大脑发命令,大脑再把命令发给双腿:以最快的速度奔回“食堂”!(“食堂”指妈妈烧饭根据地)吃着香喷喷的米饭,我大发感想:“啊啊啊!嘴啊嘴!全体器官的老大!……”我还没说完,妈妈就奇怪地盯着我:“啥?嘴是老大?”我摆出一副很懂的样子,接着说:“若嘴一日不进食,其他器官有啥用?啊!啊!啊!”“噗嗤”一声,妈妈笑得眼儿眯成了一条缝儿……

  晚上,家里的快乐气氛更浓了。吃过晚饭,我们一家三口人便做在沙发上聊天、做游戏。我坐在爸爸腿上,向他挥挥拳(别误会,可不是打架呦!)说一声:“锤子、剪子、布!”老爸露出一副“狡猾”的模样:“拉勾!谁输了就叫对方一声‘大大王’!”“好哦!”我信心十足。妈妈自然成了裁判,她大吼一声:“开始!”(只用于蚂蚁的吼)结果哩?我胜出!老爸则耷拉着脑袋,怪声怪气地说:“大——大——王哎——本王在此!”我大摇大摆地接应一句。

  怎么样?我们家是不是到处都流淌着快乐呢?

六年级以快乐为话题的作文3

  成功”与“失败”不仅仅是两个字的不同,更是一种差距,只有坚持不懈的人,才会拉*成功的距离,品尝到成功的喜悦。

  老师留的一次家庭作业中,一道题把我给难住了,我左思右想,还是想不出结果,我把题目放在一边,不去想了。

  到了吃饭的时候,父亲问我作业写完了吗?我支支吾吾地说不出来,因为我知道父亲的脾气,特别是在学*上,决不允许我有半点马虎。果然,父亲的脸阴沉下来了,我放下手中的筷子,乖乖地走向房间。

  我关上了门,坐在床上,看着桌子上那道题,仿佛是一个沼泽,我陷了进去,已经出不来了吗?我苦着脸,叹了一口气。看到窗外灯火通明的大街上,人来人往的马路上,心中不知怎么地,竟起了一丝酸楚感。我心想:我到底什么时候才能从学*的“沼泽”中解脱出来了?我站了一会儿,最后还是坐到椅子上,想题目了。

  我在本子上写着一连串密密麻麻的数字,不一会儿,一张白纸立刻被我涂成“黑纸”了。我真想放弃,当我想要停下的时候,桌子旁的一本《名人传》引起了我的注意,我无意中看见了这个题目—《发明电灯的爱迪生》。我看了看,心中不禁为爱迪生那种坚持不懈的精神所打动了,心里为之一震。想:爱迪生都可以在连续失败后依然坚持,最后不是成功了吗?为什么我不可以呢?我才不要做懦夫。我拿起笔,整理好思绪,重新演算起这道题。在我反复地计算、验算后,终于算出来了。我欣然而至地把作业交给父亲。父亲审视了一番,脸上露出了一丝笑容,对我说:“一个人能否成功,不仅要有智慧,还得有坚强的毅力,没有毅力,即使你再聪明也成不了大器,明白了吗?”我点点头,看着父亲脸上的微笑,我体会到了成功的喜悦。

  只要每个人在坚持某一个信念中,不轻易动摇,坚持心中那个“声音”,那么,总有一天,你也会体会到成功的喜悦!


以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华6篇)(扩展3)

——以爱为话题的六年级作文通用10篇

  以爱为话题的六年级作文 1

  爱是什么?这是一个世人都在纠结的问题,每个人都有自己不同的答案,每个人都有自己不同的见解。

  有的人认为,努力的赚钱,然后都给家人用。他们以为,只要自己有了出息,这就是对自己父母最大的爱了。可是,只有少数的父母都会这样认为,大多数的父母会觉得,自己最希望的是儿孙的陪伴。

  有的人认为,为自己最爱的人献上一束鲜花,这就是对爱人最大的爱。他们以为,只要自己付出一点让爱人就能够满足的话,然后自己出去赚钱,这就是对爱人的爱了。可是。只有那些见钱眼开的女人会这样觉得,可大多数的女人会觉得,自己的爱人忙于工作,疏忽了对自己的关心,就想着,钱多又怎样呢,没了陪伴,这一切都是虚无的,如果没了感情又还在一起又还有什么意思呢?

  有的人认为,自己辛辛苦苦的在外面赚钱,所以就把孩子扔在别人的家里,每个月为他打一点生活费过去就可以了。他们认为,只要将来自己有了成就,就可以给孩子幸福的生活,这就是对孩子的爱了。可是,孩子的心里是怎么想的他们知道吗,孩子会认为:爸爸妈妈都不要我了,他们都不陪我。孩子们希望的是父母的陪伴。

  爱是什么?其实这个问题很简单,爱是孩子对父母的陪伴,爱是爱人之间的陪伴,爱是父母对孩子的陪伴。陪伴少了,感情就淡了,感情淡了,还有什么爱可言呢?

  以爱为话题的六年级作文 2

  爱是什么?是母亲早上没有吃早饭,却拿着热腾腾的肉包子悄悄地放进我的书包里;是我发烧时,母亲不顾辛劳的照顾;是下雨时,母亲带着雨伞孤独地等待着我放学的场景……

  清晨,大多数人还在沉睡着,而母亲却早早起来,为我做肉包子,她怕吵醒我,就轻轻地做着:和面、揉成面皮、切肉……忙碌极了!不一会儿,包子就做好了。而这时,我才从甜美的梦里醒来。几分钟,我就收拾好了,便急急忙忙地准备上学去,母亲说:"等一等。"然后小心地将肉包子放进了我的书包,自己却没有顾得上吃。到了中午,我翻开书包,看见母亲起早为我做的肉包子,顿时被感动地流出了晶莹的热泪。

  放学前几分钟,我看见窗外下起了倾盆大雨,心里忽然想:哎,今天肯定得自己回家了,然后又开始写着老师布置的课堂作业。不一会儿,下课铃响了,同学们收拾好自己的课本,纷纷下楼站队了。正当我很无奈的时候,看见了妈妈,拿着雨伞孤独地站在那里,我激动地冲到了妈妈的怀抱里……

  母爱如大树,不怕风吹雨打,顽强的站在那里,为我挡风挡雨;母爱如小鸟,勇敢地向蔚蓝的天空努力地飞翔,为雏鸟辛苦找食;母爱如一块石头,坚固而不可催,为我铺*前进的路。谢谢您,伟大的母亲,养育了我,让我茁壮成长!

  以爱为话题的六年级作文 3

  你无影无踪,但有阳光的地方就一定有你;你无声无息,但真正为别人付出过的人一定感受得到。

  如果没有你,人间就没有真挚的'情感;如果没有你,人间就没有真心的付出。你高于一切,所有美好的东西都因你而生,你给了人间温暖和祥。

  冬天,小小的房间里,儿子正在学*,吱的一声,门推开了,母亲一手拿一杯子,一手拿一件大衣,把水放在桌子上,给儿子披上大衣,心疼地说:“冬天了,你穿太少了,来,穿上这件大衣。”儿子*惯性地把手臂套进衣袖,抱了妈妈,在脸上轻轻地吻了一下。你立刻融于母亲甜蜜的心中。

  男孩把你送给女孩,朵朵玫瑰因你而灿烂地绽放;

  老师把你送给学生,鲜红的“√”和严肃的批评都是你的化身;

  抗灾英雄把你洒向灾区,百年一遇的寒冰也因你融化。

  上帝把你和阳光一起送给人类,阳光与你并肩而行,你让它的色彩变得五彩缤纷。

  有你的地方,总是那么的春意盎然!

  你到底是什么?谁也琢磨不透,人们在无形中把你当作永恒的礼物送给亲人。

  时间老人见证你的付出,你年复一年,日复一日地工作着,不知疲倦,你永远是那么青春,那么伟大,以至于遍布全世界。

  你不会飞,不会走,只要被送出就永远停留在那儿,哪怕时光流逝,斗星移,你还是那般地坚毅。

  告诉我吧,你的真谛是什么?是永远真情地付出!

  哦!我知道你是谁了,真正为别人付出过的人也知道你是谁了。我相信你时刻都在我们身边,因为你共同的名字叫作——爱!

  以爱为话题的六年级作文 4

  一个人活在世上,正因为有了爱,才不会觉得孤单。

  在家中,爸爸妈妈给我们真挚的爱;在学校,老师同学给我们纯美的爱。被这重重浓厚的爱意所包围,我们又怎会孤单呢?

  你是否感受到了爸爸的爱?那个在我们眼里高大、强壮、无所不能的爸爸,那个曾经被我们当成马骑的爸爸,那个幽默的爸爸,总在以一种特殊的方式表达他的爱。在你悲伤时,总有一双有力的大手把你高高举过头顶;在你寻找欢乐时,总有一个高大的身影陪伴你奔跑、欢笑;在你受到表扬时,总有一个竖起的大拇指出现在你的面前。

  你是否感受到了妈妈的爱?那个在我们眼里美丽、聪慧、善解人意的妈妈,那个在我们眼里像天使一样的妈妈,那个爱笑的妈妈,总在以一种温柔的方式表达她的爱。在你身体劳累时,总有一桌丰盛的饭菜出现在你的面前;在你生病时,总有一个焦急的身影来来往往;在你悲伤时,总有一声声轻柔的安慰响在你的耳边。

  你是否感受到了老师的爱?那个在我们眼里和蔼、无所不知的老师,那个我们尊敬的老师,那个诲人不倦的老师,总在以一种美丽的方式表达她的爱。在你汲取知识时,总有一个个美丽的粉笔字出现在黑板上;在你灰心失望时,总有一种信任的眼神鼓励着你;在你取得成功时,总有一个欢乐的声音表扬着你。

  我们在享受爱时,也得学会付出爱,用一颗真挚无私的心去关爱身边每一个人,这才是爱的最高境界。

  以爱为话题的六年级作文 5

  爱有无数的表达方式,或一句简简单单的话,或一个热烈的拥抱,或一个赞扬的微笑,或一个无声的行动……在这些细节中,或深或浅,都有爱的美妙味道。

  “妮妮,你把奶奶从市场上买来的犁头洗洗,尝尝看甜不甜。”奶奶边干着家务边头也不抬地说道。“哦!好的。”我拿起两个梨来,走到了水槽边,。这两个犁头一个大点一个小些,我想:大的给自己吃,小的么就给奶奶吃。可是在洗的时候我才发现,这个大点的梨有一块地方烂掉了,烂了的梨肯定不好吃,我得想个办法才行。洗好了梨,我对奶奶说:“奶奶,家里属您最辛苦了,上上下下都是您在管着,我得把这个大的梨给您吃!”奶奶听了我的话,乐呵呵地说:“妮妮真乖!你学*压力这么大,这个大的,奶奶就赏给你吃吧!”

  我心头一震,原本明明想把烂梨给奶奶吃,可是……怎么会这样呢!

  奶奶咬了一口那个小梨头,说:“这个犁头还真甜,那个老板是真的没骗我!”一转头,见我还愣着,“妮妮,你怎么不吃啊?犁头很甜的!”我拿着大犁头,轻轻地咬了一口,果然,嘴里马上充满了一股酸酸的夹带着腐败的味道。我想吐出来,可是看着奶奶脸上布满皱纹的微笑,我又把犁头咽了下去。

  “里头很甜!”听着奶奶的声音,我的嘴里虽是酸酸的,可我的心里却是甜甜的。

  美好的、小小的爱总会让人心里甜甜的,这就是爱的味道。

  以爱为话题的六年级作文 6

  爸爸的爱是无私的,伟大的。

  在家里,我有姐姐和哥哥,他们都长大了,我是最小的,爸爸把我视作掌上明珠。吃饭的时候,他总是把好吃的菜塞到我的碗里;睡觉的时候,他总是在我身边照顾我,有时他会半夜起来,帮我把被子盖好,担心我会着凉。

  爸爸就这样无微不至地关心我。

  记得有一天,我放学回到家里,看到饭桌上摆着一盘香喷喷的炒牛肉。我喜出望外,它可是我最喜欢吃的啊。我拿起筷子,迫不及待地夹了一片塞进嘴里。啊!这牛肉又香又嫩,真不愧是排名“第一”呀!我狼吞虎咽,吃了一片又一片。只见爸爸坐在一旁,笑眯眯地望着我。奇怪!爸爸不也最喜欢吃牛肉吗?怎么不吃呢?“爸,你怎么不吃?”我一脸疑惑地问道。“我吃过了。你慢慢吃,别噎着。”爸爸摸摸我的头说。“嗯。”我点点头,继续品尝这美味佳肴。不一会儿,一大盘的牛肉就见底了,太爽了,我舔舔舌头,擦擦嘴巴,准备写作业去了。就在我拐弯要走进书房的刹那,看见爸爸正在吃我吃剩的炒牛肉。不,哪有牛肉,只有残羹剩汤。只见爸爸仔细地夹着所剩无几的肉末,放进嘴里,嚼了嚼,脸上露出满足的笑容。爸爸又在骗我,他根本就舍不得先尝尝那炒牛肉。我的喉咙一紧,鼻子一酸,眼泪情不自禁地流了下来。

  爸爸的爱让我忍不住想拥抱他,爸爸的无私让我感动!

  以爱为话题的六年级作文 7

  在我的成长中,有爸爸和妈妈的关爱;有老师的关爱;但有一种爱非常值得我珍惜,它也在我的身边。

  记得那一次,我班小何带了一盒非常可爱的橡皮,我知道后,看了很喜欢,于是就冲昏了头脑,把橡皮藏到了自己的书包里。当老师翻我书包被发现时,我很尴尬,一时不知说什么好,真想找个地洞钻下去。

  那真是倒霉的一天,晚上,我生病了,气也喘不过来,睡觉都睡不着。白天的那件事又像一块大石头压着我,让我坐也不是,躺也不是。事件事情就象恶梦一样缠着我,我心想:完了,同学们会怎样看待我?

  一个星期过去了,我病终于好了,我一轻松。但在上学的路上,又猛然想起前几天发生的事情,我的脚一下子象灌了铅似的抬都抬不起来,我不停地犯嘀咕,心想:我犯了大错,同学们会不会不理睬我呀?因为我是个坏孩子了,他们会不会不跟我做好朋友了?正在我忐忑不安的时候,突然有谁拍了一下我的'肩膀,我无精打采地回头一看,原来是小黄,她兴高采烈地对我说:“露露,你的病总算好了,我们都好想你喔!”说着,她牵着我的手朝教室走去。

  我进了教室,只见一大群同学都围住了我,有的说:“露露,你来了,我们可以一起玩了。”有的说:"露露,我们教了语文课文,我来帮你划词语吧。”有的说:“露露,我来帮你抄笔记吧。”数学达人跑了过来,大声喊到:“露露,你数学方面有什么困难,尽管来向我请教。”听着同学们你一言我一语的,看着同学们一张张诚挚的脸,我的担心一下子全没了,心里充满了温暖。

  这份爱在我的身边就象是一块橡皮,抹擦了我犯过的错;这份爱在我的身边就像是一把保护伞,帮我遮挡风雨;这份爱在身边就像是一颗开心果,在我难过的时候,她会使我开心。

  以爱为话题的六年级作文 8

  一个人活在世上,正由于有了爱,才不会感觉孤单。

  在家里,父母给大家真挚的爱;在学校,老师同学给大家纯美的爱。被这重重浓厚的爱意所包围,大家又怎会孤单呢?

  你是不是感觉到了父亲的爱?那个在大家眼里高大、强壮、无所不可以的父亲,那个过去被大家当成马骑的父亲,那个幽默的父亲,总在以一种特殊的方法表达他的爱。在你悲伤时,总有一双有力的大手把你高高举过头顶;在你探寻欢乐时,总有一个高大的身影伴随你奔跑、欢笑;在你遭到表彰时,总有一个竖起的大拇指出目前你的面前。

  你是不是感觉到了母亲的爱?那个在大家眼里漂亮、聪慧、善解人意的母亲,那个在大家眼里像天使一样的母亲,那个爱笑的母亲,总在以一种温顺的方法表达她的爱。在你身体劳累时,总有一桌丰盛的饭菜出目前你的面前;在你生病时,总有一个焦急的身影人来人往;在你悲伤时,总有一声声轻柔的安慰响在你的耳边。

  你是不是感觉到了老师的爱?那个在大家眼里和蔼、无所不知的老师,那个大家尊敬的老师,那个诲人不倦的老师,总在以一种漂亮的方法表达她的'爱。在你汲取常识时,总有一个个漂亮的粉笔字出目前黑板上;在你灰心失望时,总有一种信赖的眼神鼓励着你;在你获得成功时,总有一个欢乐的声音表彰着你。

  大家在享受爱时,也得掌握付出爱,用一颗真挚无私的心去关爱身边每个人,这才是爱的最高境界。

  以爱为话题的六年级作文 9

  我已经和爸爸两天不说话了。

  只是为了一点小事。

  我不明白为什么越长越大,和父母的关系也越来越冷。就像我们只是为了有钱花才留在他们身边的,其余的什么都不必跟他们说。

  我从不跟他们说什么“我爱你们”之类的.话,那太俗!

  我漫不经心地走在桥上,夕阳很美,冷艳得令人伤感。忽然间我想起以前,爸爸接我从幼儿园回来。要经过一座很陡的桥。坐在车后啃着爸爸买的山芋的我,总会令爸爸弯着腰,狠命地蹬车。每次看着爸爸气喘吁吁的样子,年幼的我就会坐在车后面大声地喊“爸爸加油!爸爸,加油!”

  那时,我和爸爸的关系简直是好得一塌糊涂。

  而现在,我们的关系就像隔了一堵水泥墙……

  夕阳很美,冷艳得令人伤感。

  “爸爸,加油!爸爸,加油!”我转过头,发现一个小女孩,坐在爸爸车子的后面,正大声地叫着。那个爸爸正狠命地蹬车,虽然气喘吁吁,却一脸的欣慰与自豪。

  看到这幅画面后,我呆在那儿。父母养我这么大,而我还给了他们什么。一张冰冷的脸,还是一颗冷漠的心!

  我冲回家。爸爸正在昏暗的灯光下看报纸,那臃肿的背影不禁使我想到朱自清《背影》中的父亲。

  “爸爸,我爱你!”我大声说。

  我知道那很俗,但我爱这样。

  爸爸诧异地回过头来。我猛然发现,爸爸的眼角似乎有一颗泪珠……

  以爱为话题的六年级作文 10

  “这是心的呼唤,这是爱的奉献……”优美的旋律激起我内心的层层波澜,滔滔不断拍打着我的心岸,爱如潮水般涌来,我的思想被爱禁锢了,我的灵魂被吸引了。我不知所措,陷入了沉思。

  站在巍峨的高山上,享受阳光,静静地徜徉,让心飞向远方。感受爱的灵动,追逐幻想的人间天堂。永无止境的希望寄托在条条江河。蓄情满怀的憧憬给予于片片绿杨。风起云涌,日落月升,激情的体验,灵魂的飞扬。爱穿梭于我们身旁,爱停留于内心的深处。爱体现在生活的点点滴滴。爱*在咫尺。爱,也远在天涯,爱,属于每一个人,每一棵树,每一片蓝天,每一寸土地,没有谁能够据爱为己有。

  爱不仅仅是母亲的呵护,不仅仅是羔羊跪乳,乌鸦仅哺,不仅仅是冬后的第一声春雷,不仅仅是战士的英勇无畏。她有更深层的涵义,也许你懂得在别人需要帮助时,给予他爱;也许你懂得在别人需要鼓励时,给予他爱;也许------。对爱的定义,人类永远也读不懂,永远,永远。爱如广阔无际的大海,深不可测;爱如巍峨高耸的山峰,直插云霄;爱如竞相开放的五彩缤纷,花团锦簇;爱如永不败的灵魂,刚正不阿;爱如苍劲坚韧的松柏,永葆青春。

  人们的生活被爱缠绕,没有爱的生活,毫无意义。生活的坎坷与艰辛,用爱铺*;生活的缤纷与美好,用爱描绘。爱,时时刻刻都充沛着我的精神,思想和感情。爱是人们宝贵的财富,爱是人们精神的寄托,爱是人们思想的感化,爱是人们性情的坚守,无法抗拒爱的诱。


以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华6篇)(扩展4)

——以关爱为话题的六年级优秀作文优选【10】份

  以关爱为话题的六年级优秀作文 1

  一个寒冷的冬天,北风呼啸,寒风似乎喜欢上了这里,在窗外久久徘徊,马路上的行人匆匆的赶路,时不时搓搓手,一切都显出几分凄美。

  我极不情愿地飞奔下楼梯,缩着脑袋,漫不经心的走过马路将垃圾扔入桶中。正当我准备上楼回家取暖时,只见马路旁一群人围在一起叽喳着什么,出于好奇心,我也走了过去,凑了个热闹。

  只见被人群团团围住的是一个年龄与我相仿却衣衫褴褛的小男孩,他的头发乱得像一窝杂草,脸和手被无情的寒风冻得通红,身上仅有一件单薄的睡衣,样子令人同情。我想:这个孩子不会是来骗人的吧!最*我还刚看到一则新闻,我才不会上当呢?想到这里,我的目光不由得多了些鄙视。四周的人也议论纷纷,有的说,这孩子不会是骗子吧?有的说,新闻都说了,这一定是骗子,也有的说,说不定他是被拐卖来的呢?总之大家七嘴八舌。一阵阵寒风中,小男孩面前的纸盒里没有一分钱。

  这时,一位老妇人迈着略微蹒跚的步子挤了进来,我本以为这老妇人也会加入大伙儿的议论队伍。没想到她只是匆匆看了几眼,便转身离开,不一会儿老妇人又回来了,可手中多了一件外套。

  “穿上吧,孩子,”老妇人和蔼可亲地说。小男孩颤颤抖抖地接过了老人手中厚实的外套,小心翼翼地穿上了,如此小心,仿佛衣服就是他的生命。老妇人默默地看着这一切,小男孩眼里满是晶莹剔透的泪花,他站起来向老妇人深情的鞠了一躬。此时风似乎不再冷,因为一股暖流涌进了所有人的心田,一旁议论的人脸上火辣辣的。

  一件衣服传递了老妇人对小男孩的关爱。有时侯,世界需要多一点善良,少一些猜疑,多一些朴实,少一些岐视。这样的世界才能更美好。

  以关爱为话题的六年级优秀作文 2

  前些天,我感冒了。嗓子疼,流鼻涕,还不停地咳嗽,连课都没法上了。我感觉整个人浑身无力,情绪也很低落,干啥都没有兴趣。

  爷爷奶奶的探望让我难以忘怀。那天晚上,我和妈妈打完吊瓶刚回到家里,听到门铃响,打开房门一看,昏暗的楼道里站着两个熟悉的身影,爷爷奶奶穿着厚厚的外衣,手里提着我喜欢吃的饭菜。“今天感觉怎么样,咳嗽了没有,没有发烧吧?”爷爷把我搂到怀里,一边问,一边摸我的额头。“嗯,不烧。没事,用几天药就好了。小伙子要坚强!”说着,爷爷嘴一闭,两个嘴角向下一撇,用拳头在我左胸顶了一下。奶奶从一进门,眼睛就没离开过我,一直笑眯眯的:“不怕,就是感冒。要多喝水。看奶奶给你拿的苹果大不大!”说着,从兜里摸出一个又大又红的苹果塞在我的怀里。“一天一个苹果,疾病远离我。记得要吃哦!”

  当我看见他们蹒跚地挪上公共汽车的时候,我感觉自己长大了。

  爷爷奶奶今年已经70多岁了,本来身体就不大好,腿脚也不灵便,*时很少出门。可是为了看我,他们不辞劳苦,那么冷的天,那么远的路,也没有挡住他们关爱的脚步。那慈祥的面容、关切的问候和温暖的鼓励让我心里暖融融的。那一刻,我感觉到了什么是家。那一刻,我浑身充满了力量。

  后来的几天,我打吊瓶的时候一直坚持看书、写作业。

  以关爱为话题的六年级优秀作文 3

  在我们的生活中,关爱就像一盏明灯,能照亮你前进的方向;关爱就像一团火焰,能融化你心中的冰霜;关爱就像火红的太阳,能给予你奋进的力量。人与人之间的关爱,在生活中无处不在。今天我要说的是一场朋友间的关爱。

  朋友看似很*常,但是它在我们的人生中却起着性的作用。朋友能够带给我温暖,给我支持的力量,让我的内心不再孤单……上了六年级,一次又一次的考试失利,已经让我变得麻木了,但是她的话语便让我改变了看法,让我认识到了学*的重要。

  这次月考,我考砸了,正当我为此而闷闷不乐的时候,她出现了。我和她在路上走着,当时我正埋怨着这试卷多么的难,但是她却是一声不吭,默默地走着。正当我不说话时,她突然插了进来,她非常认真的说:“要难大家一起难,你考不好,你应该从自己身上找原因,而不是从试卷上找原因,而是分析你哪儿错了,是怎么错的,要分析错误的原因。你要相信自己要加油,不能放弃。”这些话,每一句都记在我的心中,每一句话都深深的温暖着我的心。她说的都是对的,我并不应该在试卷上找原因,而应该在自己身上找原因。随后,我们便又把试卷拿出来,把错题整理出来,然后,我俩又把所有的错题互相说出解题的过程,直到我来弄懂了为止。

  这次的谈话真是让我感触深刻,虽然她的成绩很好,但是她从不骄傲,总是热心肠帮助我,总是抽出课余时间来帮我补。

  谁说朋友不重要?谁说朋友的关爱不重要?正是有了朋友的关爱,我才敢认识自己的错误、从今以后,我会更加努力,为我明年的考试做好准备!

  以关爱为话题的六年级优秀作文 4

  如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是美好高尚的品德。关爱本是无色的,直到那件事后,我才知道,关爱原来也可以是让人赏心悦目的蓝色。

  记得那是个宁静的夜晚,妈妈还在学校开会,爸爸也在公司值班,没人给我煮饭,我只好拿着20元去小吃店了。我摸了摸口袋高兴地点了几道美味佳肴,就在椅子上坐下。这时,一位漂亮的大姐姐在我身旁坐下,她就犹如仙女下凡一般,俏丽若三春之桃,青素如九秋之菊,身穿一件蓝色连衣裙。不一会儿,热腾腾的饭菜上来了,我狼吞虎咽了起来。同时,偷偷地瞄了她一眼,她投以我一个友好的微笑,我也对她笑了笑。

  匆匆吃完饭后,我拍了拍肚子起身付账。这时,意外发生了——我的20元不见了。老板娘不耐烦地催我:“快点,我们要打烊了,今天还有急事呢!”我翻遍身上所有的口袋,“我的20元钱呢,明明就放在口袋里的”,我边找边解释,急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时,那位身穿蓝色连衣裙的大姐姐走了过来,说:“这是你的20元钱吧?怎么这么不小心掉在地上了!”我像抓住了一根救命稻草一般接过钱,可拿住钱的一瞬间,我愣住了,这不是我那张有明显折痕的20元啊,可眼前这张带着体温的崭新的20元……那位大姐姐见我一直愣着,就把那20元拿过去,递给了老板娘……

  我刚想对她道谢时,她已转身走出了店门。

  不是有句歌词是这样唱的吗?“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是啊!生活中有何尝不是这样,每个人献出一点爱,即使不是那种人人皆知的大爱,世界也会变得更加美好的!

  以关爱为话题的六年级优秀作文 5

  暑假里,太阳像火球似的,空中没有一丝风,就算是街头的野狗也忍不住吐出舌头不住的喘息。妈妈带着我冒着烈日,赶往小龙坎去看望一个80多岁的老婆婆。

  刚下车,火球般的太阳就被厚厚的云层裹了进去。“轰隆”、“轰隆隆”……一阵闷雷打了过来,豆大的雨珠噼里啪啦的砸下来了。我和妈妈拎着带给婆孙俩的凉*和一些吃的,快步冲到婆婆家。

  老婆婆正在睡觉。天呀!他们的家哪里像个家呀:

  3、4个*方的屋子,摆了两张小床,只留下一个缝隙供人侧身而过;一张破旧的写字台塞进了墙缝之间,除此之外再也没有别的家具了。门的上半截没有了,也不需要锁门,门外只能供一个人站着的过道算是他们的厨房,三五个黑乎乎的破碗淋在雨里,整个家发出酸臭的味道。我从来没有看见过这么穷的家!

  婆婆醒了,妈妈为她铺上了凉*。老婆婆虽然有点糊涂,但一听是来看她的激动得眼泪都掉下来了。她说:“我只是有点受凉,幸好有孙子唐周照顾到我,没什么事。”来之前我们听说唐周打婆婆的时候,我很看不起他甚至很恨他,更有打他的冲动,婆婆这么大年龄了他居然敢对婆婆动手,原来那些都是谣言。没一会儿婆婆就像个小孩似的直叫饿了,我急忙去隔壁为婆婆要了一点猪油和酱油下面。婆婆才吃一口就直嚷嚷好吃,说他从来没有吃过这样好吃的面,可这样的面我吃都吃不会吃,一点作料都没有。老婆婆吃了面又睡了下去,也许是太累了,也许她正在享受有儿女的福,也只有现在她才能享得到这样的福。

  这时,又来了好些叔叔阿姨。可是时间已不允许我停留在这了,后来叔叔阿姨们还在商量着怎么把婆婆送到养老院里。我觉得梦中的婆婆笑了,她得到的不仅仅是义工们的关爱也是社会上善良的人们的关爱之心。

  以关爱为话题的六年级优秀作文 6

  关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满爱!

  在我的回忆中,有件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀:有一次,我坐公共汽车时,我“抢”到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都非常方便。车开出一站后,就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸,让人看起来十分和蔼可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严肃。“有没有人给这位老奶奶让座呀?有没有人给这位老奶奶让座呀?”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默,似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时,我正在犹豫:“到底要不要给这位老人让座?”我猛然站起来;“奶奶您坐吧!”我的声音太响亮了,所有人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁,又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说:“来,孩子,来,和我一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋,自言自语。这位老人的让我羞愧不已,让我羞愧不已刚刚的羞愧。我下车后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是兴奋,帮助一个陌生人的感觉真好!

  在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!让世界变得更美好!

  以关爱为话题的六年级优秀作文 7

  父母养育我们**,教我们做人,一切好的东西都给我们,几乎我们的一切都是父母给的,那么父母的宠爱我们,我们是不是应该做些什么呢?

  当我与妈妈去超市时,一路上无话讲似的,我就算说再多的有趣的话题,她都会冷静回答我,到了超市时,她走到服装店那里选服装,我在家没什么衣服,我只穿校服,她在每一件衣服留意十几秒钟用专注的眼神来打量,我以为是妈妈她自己想买衣服,结果她轻声对服务员说:“有我女儿穿的吗?”我很意外,但我那时不听从妈妈的话,而且还抱怨,她生气的对我说:“你一辈子也不可能穿你这身的校服啊!”妈妈说的有道理,但为什么我要反抗呢?明明就是穿校服小事,妈妈精心为我挑选衣服的,我为什么那是不接受妈妈的好意啊。

  购物时,我在蔬菜区那里看了看西红柿,没有很想买的欲望,然后已经买了很多东西了,再买下去钱没带够啊,我在那打量一下西红柿,然后到处乱逛去了,没想到我一走时,她到西红柿旁边,仔细的挑选西红柿是好是坏,妈妈也是*常一样跟我说:“你想吃吧,买吧没事。”我心里点触动,妈妈准备去称东西时,我一把抢走妈妈手上的购物车说·:“我去吧。”每次要妈妈去排队,我真令人讨厌,所以我决定去帮妈妈的忙,她感觉很幸福,我也一样很开心。

  父母给我们的好,我们接受也要去报答他们,你们忍心自己的父母看到自己的女儿令人讨厌的样子吗?能够自己做的自己做,多感恩自己的父母。

  以关爱为话题的六年级优秀作文 8

  关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路;关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火,温暖人们的心。随着关爱的脚步,我轻轻地打开了记忆的闸门,回想起那一个瞬间。

  随着放学铃声的想起,我和同学们陆续走出学校。我来到了公交车站下,准备回家。天格外的蓝,白云悠悠地飘着,周围站满了人。我一想到:回家能吃上一顿热腾腾的饭,就笑的合不拢嘴。

  车来了,我正准备上车,看见对面一位残疾人,正吃力地走向我们上车的地方,速度似乎比*时快了好多。我心想:为什么没有人帮助他呢?或许每个人都饥肠辘辘,急于回家吃饭吧!想到这里,我便毫不犹豫地上车了,我找到了一个靠窗的位置,坐了下来,往窗外一看,愣住了。咦,那不是残疾人吗?原来,我的想法是错误的。大家并没有急着上车,而是在那儿等待,等待残疾人的到来。只见那位残疾人吃力地走着。突然,从中穿出两位青年人,我想:大家都赶着回家吃饭,难道他们想插队?我刚想破,.口大骂,却看见,他们正走向那位残疾人,搀扶着那位残疾人,大家都让开了,让那位残疾人先上车,安顿好之后,其他人才陆续上车,司机也耐心地等待着。看到这里,我不禁为自己刚才的想法感到羞愧万分。那位残疾人十分感动,这时候,天更蓝,小鸟在歌唱,或许,这就是关爱。

  “只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间!"是啊!关爱也许是你不经意间的一个动作,一个眼神,一个微笑,一个瞬间……这一个瞬间,将深深铭刻在我的心中,永远,永远……

  以关爱为话题的六年级优秀作文 9

  在这个学期,我见到的、听到的、做了的事情很多。其中,关于关爱的这件事最令我难忘。(点题)

  这是发生在国庆节的一个早上,刚放学的我把一袋袋沉甸甸的糖果放在车篮里,正准备骑自行车回家。我怀着高兴的心情踏上了自行车,一边欢快地唱着歌,一边想:我应该给多少颗糖弟弟呢?……一颗?不行!不行!太少了!……五颗?不行!不行!太小气了!……就在这时,只听见“通”的一声,我被重重地摔倒在地。我艰难地坐了起来,我轻轻地抚摸着疼痛的地方。我轻轻地抬了抬头,环视四周,只看见地面上洒满了金灿灿的糖果和一张张破烂的纸,单车翻倒在地。旁边还有一位三四十岁的阿姨正坐在地上,手臂、腿、脸上布满了一块块紫的、青的。我顿时变得慌张起来,心想:“怎么办?怎么办?我撞伤了一个人了!她一定会让我赔钱的!说不定还要拉我去见家长的!我应该怎么做呢?……趁现在还有机会,逃走吧!”当我正要逃走时,突然背后有一个人拍了拍我的肩膀。我过身来,啊,是她,我现在连逃走的.机会也没有了。我低下了头,头也沉重地抬不起来,懊悔地说:“阿姨……我不是……有意的……”阿姨轻轻地抚摸着我的头,说:“没关系!没关系!小女孩,你没事吧!要不要到我家治疗?”我再也忍不住了,扑向阿姨的怀里,一边哭,一边说:“阿姨!你真好!你真是个好人!”

  是啊!假如我们每个人都学会了关爱,世界将会变得更美好、更和谐!

  以关爱为话题的六年级优秀作文 10

  春天的黎明,东方升起了红日。太阳照耀着大地,大地的光芒在早晨又开始了。我的一个人去学校学*独立。因为公共汽车上有那么多人,我利用自己的聪明才智,开了一辆车,那是我身后那个又矮又胖的姑姑。刚过了半天,她的胖脸里嵌着一双成线的眼睛,一双厚厚的嘴唇在不停地转动,似乎有一种喃喃的声音,她的脸有点不愉快。

  售票员收钱,她就站在我旁边,我把她所有的穴翻了几十倍的影子也没有见到一分钱。天哪!我没钱!导体旁边三月原来的桃花般的笑容消失了,脸上却超过阴云几块,她的眼睛不断上下移动的看着我,似乎是在火山喷发的边缘临界点。突然,我的脸烧,恨不得找个地缝钻下去,看着我用异样的眼光其他乘客,这是我的脸红更加激烈。

  就在我掉进深渊的时候,一个沙哑的声音冲了出来:“我会帮她成功的!”我像鸟儿一样快乐,重新获得自由。我情不自禁地回首心中的喜悦。是我刚才暗中嘲笑的那个阿姨。我说不出话来。

  我只是呆呆地看着她,她对我微笑,笑得很灿烂,这是一个很温暖的微笑,一个很甜蜜的微笑。但是我的'脸又红了。

  也许是因为胆怯,也许是因为害怕我在嘲笑她而不付钱买车,所以我就说了句“谢谢”,她站着向我挥手,她在跟我道别。但如果我能看到她,我会说:“对不起!”

  有许多心脏变暖这个世界的真相的一面,而这些往往是真理不存在的回报!


以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华6篇)(扩展5)

——以老师为话题的作文六年级(精选五篇)

  以老师为话题的作文六年级 1

  是谁,在炎炎夏日里不停的奔波,辛苦劳作;是谁,在作业的海洋中奋力批改,却没有半句怨言;是谁,在课堂上滔滔不绝的述说着重点,尽管口已经干渴,却始终不喝半口水,怕耽误了时间;是谁,在生病了之后,却依然坚持来到学校,最然讲话声没有了往日的大声,却还是那么的铿锵有力。这个令人倾佩的人就是我们伟大的老师!

  老师,我想对您说:这些年来,您们辛苦了。是您把一张张还未脱离稚气的小脸逐渐变成敢作敢当的少年。把一双双充满泪水和对上学充满恐惧的双眼,变成了炯炯有神并渴望着智慧的双眼,这一切,都是老师您的的功劳。

  老师,我想对您说:每当我看见您乌黑的头发中掺着几缕白发时,我的心,仿佛被针扎了一下。我们在一点一点的长大,而您,却在慢慢的老去。您把知识都奉献给了我们,我们在拼命地吸取您的知识。但是,我相信,不管过了多少年,您在我心中的容颜,还像以前那样光彩照人。

  老师,我想对您说:您在我的心里,就是那盏路灯,照亮我的心房,却燃烧自己。老师,您在我的心里就是那只萤火虫,而我,则是那朵被你照亮的花朵。老师,您在我的眼里就是那抹璀璨的花火,而我,就是那个静静观赏你的人。

  啊,老师,您尽管有着再多的负担,可您的背影却像往日一样挺拔,为的就是让学生有一个良好的精神状态。老师,您的恩情,我们这些做学生的无以回报,千言万语只化做一句话:老师,您辛苦了,我们已经长大了,不会再让你操心了。

  以老师为话题的作文六年级 2

  我们在人生的过程中,都离不开老师的无限教诲;老师的无限支持;老师的无限鼓励。我有一个这样的老师——王老师。

  一次,我孔星星和史于一同写的作业,写的数量也同样多。可史于是我们班的尖子生,所以王老师就很偏心。

  史于把我们三个的课外题就都交到办公室,王老师没有看见。可还在班里冤枉我和孔星星说∶“刘凤霞,孔星星你们两个人自以为自己都学好了吗?你们也不看看尖子生写了多少,你们写了多少?”这时我心里十分不满,因为我和史宇的数量和质量是一样样的,为什么要批评我和孔星星不批评史宇,史宇的作业你也同样没有看见啊?为什么?为什么?我真是太不理解老师了?

  难道真的是偏心好学生吗?

  我知道每个人都喜欢好学生不喜欢差生,但是也不能那样的偏心啊?

  我认为作为一名人民教师应该对每一个学生公*对待不应当偏心好的看不起差的,更有一些教师家长送礼就对这个学生负责不送就不管,我觉的这样是不够一名合格的人民教师 。

  以老师为话题的作文六年级 3

  是老师,教导我们怎样做人;是老师,传递给我们丰富多采的知识......

  那年我读四年级,一个阳光明媚的日子,我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走,东张西望,嘴里还哼着小歌曲呢!不知不觉,我来到了

  小伙伴所住的小区里。走着走着,我看见一个宽大的草坪,草坪上插着一块木板,上面写着:请爱护花草,不要随意踩踏!我心想:不踩草坪过去,还得绕一大圈,那多累呀,况且很浪费时间,记得有人说过浪费时间等于谋才害命嘛!于是,我视而不见,旁若无人的踩着草坪过去了。“**”“奇怪了,谁叫我呀,不象伙伴的声音,但又很熟悉。”我自言自语的说。我怀着好奇心回头一瞧,竟然是语文黄老师。我想:这下可坏了,踩草坪可不是一件,这下要挨批了。黄老师走了过来,和颜悦色的对我说:“**,你不应该踩草坪.....”黄老师竟然没批评我,真是出忽意料,黄老师说的每一句话,每一个道理都让我心服口服。从此,我再也没有随意的踩草坪了。

  黄老师,谢谢您!这件事只是您对我的教育中的一小个,您的恩惠,我感激不尽!

  希望大家能够多题建议!谢谢!在下感激不尽!

  以老师为话题的作文六年级 4

  我很喜欢我的语文老师,为什么呢?且听我慢慢道来。

  当时,我正刚刚步入初中,心中充满了忐忑与不安,第一次上她课时,就被她的美貌所打动了,长而曲的头发,浓而密的的眉毛,江南美女那柔和的目光,使我不禁浮想联翩。在第一堂课上,他让我们先自我介绍,在小学就大大咧咧的我,当然会积极发言。而我和老师的关系也在这里升华了。

  在今后的时间里,老师常会在下课后找我谈心,在课堂上,我也是积极回答老师的问题,而她所传输给我的知识,正是像“压缩文件”一样汇入我的“电脑”里,在用的时候只要一“解压”就可以取出来用。

  可是,我的意志就像冰一样,一点点被时间消磨着,练*册经常不做,作业经常不写,经常不交,老师看到我现在的样子,也很是担心,于是,她把我叫到办公室,再次与我谈心,在聊天时,我发现,她总是耐心地开导我,并不与我争吵。在那次谈话之后我的成绩又提升了上去,而奶油花生糖这个称谓,也就在我的心里记下了。每当我要偷懒时,一想起老师对我的谆谆教诲,我便又端正态度,向着知识的金字塔前进。

  这就是我们所喜欢,尊敬爱戴的语文老师。

  以老师为话题的作文六年级 5

  我自豪我有这样一位好老师,她就是我的语文老师——苗逢春老师。她看上去很严厉,但实际上她很和蔼。

  我记得有一回上语文课,我英语作业没完成就忙着写。老师看见了,并没有把我的本扔掉,只是目光投向我,又冲我笑了一下。在心里我很感激老师!

  还有一回上课的时侯,我和我同桌说悄悄话,老师狠狠地瞪了我们一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想:老师讲课这么累,我应该认真听讲,要不然回家里一道题也不会做。果然,练*册上的题一道也不会,写得字歪歪扭扭、乱七八糟。妈妈一检查我错了好几道题,妈妈妈问我:“你上课听讲了吗?”我结结巴巴地说:“听…听…了。”

  三年级下学期,语文老师在黑板上给我们抄语文作业题,再让我们把答案写上。我看不清黑板,就胡写乱添,其实心里是有种不好受的感觉。第二天,老师真的生气了,把我批评了一顿,但是老师并没有打我。还是耐心教育我:你是老师家的孩子,更应该好好学*,起个好带头作用,要不然长大了会没有出路。我听了,觉得特别惭愧,既对不起父母对我的付也,更对不起一再原谅我的语文老师。我决心一定要改正我的一些坏*惯,不再让老师失望。

  今天我坐在青少年活动中心的教室里,想起老师对的好。我没什么可送给老师的,只想深情地对老师说一声:“老师,谢谢您!”


以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华6篇)(扩展6)

——以亲情为话题的小学六年级作文(精选五篇)

  以亲情为话题的小学六年级作文 1

  我没有再离开,永远的留了下来,跟我的兄弟姐妹幸福的生活在一起,就如同父亲说过的,我们曾经是天上飘下来的雪花,本来互不相识,但落地之后便结为一体,结成冰,化成水,永远也就不分开了。在看过电影后,我印象最深的就是这一句话,我要永远记着,不忘掉!

  作为一名音乐教师,思甜的父亲在自己的最后一节音乐课上告诉同学们--只要有音乐在,你的灵魂就不会寂寞。这个时候,在外面偷看的正是大女儿齐思甜。从小受父亲的熏陶,这也为后来她成为一名音乐家埋下了伏笔。

  当父亲一个人在大街上凿冰扫雪的时候,几个孩子默默的走上去帮他,父亲吹起了动听的口哨,原来音乐真的`让人不寂寞。然而真正让人感动的则是几个小演员的表演了。兄弟姐妹的骨肉分离,大哥忆苦在雪地里奔跑,哭泣,看到这一切,我的心里真的很难过,我希望不是这样。当他们长大之后,就显得很出人意料,他们变的那么不同。但是却可以让我们看到现在社会的一个侧面。

  问世间,情为何物?在当今的社会中,倒真值得一问。如今,数一数有多少人缺少情、没有情。没有情,当今社会怎么发展?

  问世间,情为何物,直教生死相许?情就是这样--生死相许,是人们离不开、放不下、剪不断的东西,亲情令人难舍难分!

  以亲情为话题的小学六年级作文 2

  滴滴亲人情,时时常相伴。漫漫人生路,温暖无处不在如空气一般随身相伴。当你面对孤独而杞人忧天的时候,你是否会想到亲人的温暖使你踌躇满志;当你迎战困难而欲欲寡欢的时候,你是否会感到朋友的温暖让你信心百倍;当你受到重创而自暴自弃的时候,你是否会觉得家人的温暖使你心情舒畅。是呀,温暖之火可以燎原。即使你在异国他乡海角天涯,家人的温暖还是会关怀倍致。亲人的温暖就是我们的支柱,不仅是吃好穿好的物质支柱,还是支持鼓舞的精神支柱都让我们体会到爱的真谛。正是这家庭与社会的温暖使我们在绚丽多彩的阳光中大放异彩。我们会感叹:“啊,情满人间,温暖无处不在!。”

  在美国曾经有个小女孩给林肯写信,希望他留长胡子。林肯极认真地读了这封信不仅立刻给孩子回了信还真的留起了胡子。在印度,泰戈尔曾经收到一个小姑娘的信。在信中写道:爷爷,我想用您的名字给我的小狗命名,行吗?泰戈尔不仅立即回了信表示坚决同意还在信中加了一句“不过在命名之前最好征求一下小狗的同意。”

  上面的两个话题表达出:温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无返顾的响应;温暖是一丝不苟的配合;温暖是人与人之间的关怀;温暖是彼此间的信任。温暖是情,温暖是爱,愿人间处处充满温暖。

  以亲情为话题的小学六年级作文 3

  亲情是一杯浓郁的咖啡,滋味浓厚,回味无穷;亲情是一块美味的巧克力,入口即融,甜蜜心田;亲情是一把明亮的指明灯,帮助我们,照亮未来。

  亲情从我们生活的点滴体现,从我们的身边停留,让我们的心中温暖。一杯温水、一句问候、一个眼神、一次心灵的交流……总能使我们感受到亲情的伟大。总好把委屈藏在心里的我,回到家,对父母耷拉着脸,心情高兴不起来,而且不吭不哈,任凭他们如何问我,一律嘴上像封了胶带,只字不提。“你连你最亲爱的爸爸妈妈都不告诉,早晚你就抑郁了……”妈妈在旁努力的开导我。听着,听着两行热泪像珍珠掉链似的“吧嗒吧嗒”滚落下来。在这时,爸爸端着晾好的温水,手拿湿毛巾替我擦干了泪痕。还告诉我,有什么事,都说出来,让我们来分享你的喜乐,分担你的怒哀。遇到不如意的事,学着心里放开点儿,看的乐观点儿,只要开心就好……

  而且,我经常对父母的唠叨而内心烦躁。对于我弓背的第一大“罪行”总被说的唾沫横飞,只听“啪”的一声,背上就挨了一巴掌。对此,我总找很多理由顶上好几句。每到这时,她就会很生气地吼我一顿:“跟你说是对你好,还顶嘴!翅膀长硬了你!哼,看别人谁会去说你。我不管你了,以后别管我叫妈!”可是到了吃饭的时候,餐厅又传来:“女儿!快来吃饭!”的声音……

  线可以割断,纸可以撕裂,树可以锯断,但是只有亲情从我们的第一声啼哭就有一只无形的手牢牢的抓住我们,是永远断不开的。

  以亲情为话题的小学六年级作文 4

  亲情是暴风雨中的一把伞,为我遮风挡雨,亲情是黑暗里的一盏灯,为我找到前进的路,亲情是寒冷天气中的一把火,为我驱除寒冷,亲情是失败时一句安慰的话语,让我重新找回自己……这世间,最朴实的是亲情,而最高尚的也是亲情。它无处不在,既看不见,也摸不着,但是,亲情却从我出生起就伴随着我成长了十一年。

  记得在我孩童时代,我并不记得,父母的爱是怎样的。后来才明白,父母把满头的黑发给了我,只留下两鬓斑白,父母又把挺直的腰杆给了我,只留下了他们那弯曲的腰背……

  每天,妈妈总是最早起床,为我和爸爸做出香喷喷的饭和可口的菜。当我吃得狼吞虎咽时,她总在一旁会心的笑着。在饭菜的香味中,我闻到了妈妈的辛苦,尝到了亲情的味道。妈妈也会默默地把我的脏衣服用手洗得干干净净,特别是冷得刺骨的冬天,妈妈一点也不心疼自己,还是和*常一样,用手一点一点的搓,她还常说:“洗衣机都洗不干净,还是自己洗吧!”其实,是为了能让我更快地穿上干净的衣服去上学。妈妈洗完衣服,手都是被搓红了,而且在这样冷的冬天,手一出水,还在弄湿湿的衣服,所以几次下来,妈妈的都被泡裂了,干了,有时,冷风一吹,手就会裂开、出血,妈妈都是为了我啊!当我穿上干净的衣服上学时,我闻到了芬芳香气,那,就是亲情的味道!多么无言的亲情!

  当父母将舍不得入口的美食留给我们的时候,我们只知道一味地狼吞虎咽,有谁可曾想到“妈妈不是爱吃鱼头?”这是多么无私的亲情!

  可是,当我们将美味的食物给父母吃的时候,他们眼里却闪出了泪花,不停地说:“孩子长大了!懂事了!”多么容易满足的父母,多么不求回报的亲情!像蓝天一样的宽阔,大海一样的深邃!

  这就是亲情,无言、无私、不求回报!它就像一杯清茶,散发出的茶香让我们心旷神怡,它的茶让我们细细的品尝了亲情的味道。啊!多么伟大的亲情!

  以亲情为话题的小学六年级作文 5

  人世间,最可贵的就是亲情。亲情……他们总会在最危急的时候出现。下面,就是一个另人痛苦流涕的故事。

  512汶川地震后,抢救人员在废墟里发现了一位母亲,那时她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进这位母亲的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。

  在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着。发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。

  在最无助的人生路上,亲情是最持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口,亲情是最清晰的路标,指引我们成功到达目标。


以蒲公英为话题的六年级作文 (菁华6篇)(扩展7)

——以温暖为话题的小学六年级作文实用五篇

  以温暖为话题的小学六年级作文 1

  又是一个寒冷的冬天,东北风呜呜地吼叫,肆虐地在旷野地奔跑。山冷得在颤抖,河冻得僵硬了,空气似乎也要凝固起来。这一切的一切,又勾起我对往事的回忆……

  那年冬天,温度低得厉害,简直像到了荒无人烟的北极,而我和父亲的关系依旧冷淡,并且常不往来,即使碰面也只是餐桌上那短暂而又寂静的那一刻。

  在我心中,父亲就是一位天生与儿子较量的宿敌,而儿子却常常被父亲那锐利的眼神吓得胆寒。儿子在与父亲的角逐中不会有向父亲打出一拳的勇气,而父亲却丝毫不含糊,一瞬间便将儿子抛出场外,不给你任何反击的机会。

  那天晚上,呼啸的北风猛烈的拍击着窗户。我鼓起勇气对父亲说:“爸,明天风雪大得很,你来学校接我好吗?”我几乎是以一种哀求的语气在跟他说话。他缓缓地抬起头,依然用那副严肃的目光看着我,默不作声。我感到前所未有的害怕,并急匆匆地溜回房间,以此回避那双令我胆寒的眼睛。

  下雪了,北风配合着大雪节奏,带来一曲寒冷的曲子。我打理好一切,贴着墙壁轻声地出了门。我认为我和父亲的关系更僵了。也纳闷以后如何与父亲相处。

  一天下来,我根本没有心思听课。蜷着身子,静卧在课桌上,老师给我们考试的试卷也一题未动。

  我望着窗外的小鸟依偎在父母温暖的怀抱中,脸上洋溢着一种幸福。我脸上没什么变化,心里却很不是滋味。

  我独自一人出了校门,心想着以后跟父亲定然更无话可说,这是我不愿见到的结果。一不小心,撞到了人,我抬起僵硬的头,用眼角瞥了一眼,那不是别人,正是——我的父亲。我抑制不住你内心的激动,一把抱住了我的父亲。父亲用*和的语气说:“上车,回家。”

  雪,依旧下着:风,依旧吹着。街上的雪渐渐形成一条银华般的毯子。我在这个寒冷的冬天寻回了久违的亲情。这个寒冬,我体味到一股浓浓的亲情,给我的成长历程留下温馨的一笔。

  以温暖为话题的小学六年级作文 2

  “关心和被关心是人类的基本需要。我们需要被他人关心。当一个人处于婴幼儿时期,或者病痛和衰老来临之际,这种需要显得尤其迫切和普遍。我们接受关心,生活在关心所营造的一种氛围之中。没有这种关心,我们就无法生存下去,成为一个完整的人。在人生的每一个阶段,我们都需要被他人关心,随时需要被理解,被接受,被认同。

  同样,我们也需要关心他人。但是,并非所有人都学会了如何关心他人。有些人真诚地关心知识,关心伟大的事业,关心物质世界,关心动植物,却对同类的人缺乏同情。也有些人精神贫乏,对任何人或事物都漠然视之,在漫无目的的人生里没有关心,也没有信仰。还有一些人形成了一种扭曲了的“关心”概念,以关心的名义干危害他人的事情,这样的人也是危险的。

  目前,人们对关心的需要深刻而迫切。在医院,病人们感受不到关心;在社会福利机构,顾客们感受不到关心;在养老院,老人们感受不到关心;在学校,少男少女们感受不到关心。人们渴望多一点关心,呼唤一种充满关心的新型人际关系。”

  “学生们需要理解,成功的人生有各种各样的表现,有的成功会比其他成功更加引人倾慕和追求。……要向学生传递这样一个信息:学校教育不是通往上流社会的阶梯,而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力来衡量,成功更意味着建立爱的关系,增长个人才干,享受自己所从事的职业,以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接。

  所以我们要关心他人,关爱社会,让社会温暖,让所有的人都感到温暖。

  以温暖为话题的小学六年级作文 3

  上个星期天,爸爸带我去教育书店买书,顺便去了一下银行。爸爸叫我在银行门口等着,自己便走进了银行去办事。

  我东瞧瞧,西望望悠闲地哼着小曲儿,两只手插在两边的裤袋里,有些无聊。前面隐隐约约传来“行行好吧,行行好吧……的乞求声。我定睛一看,看见一位白发苍苍的老奶奶带着她约六、七岁的孙女跪在地上,当街乞讨。

  那位乞讨的老奶奶稀疏的头发显得有些蓬乱。灰灰的瘦看上去也好几个月没洗了,瘦脸上布满了好几条皱纹。在威风凛凛的天气下,她身上只穿了一件又薄又破的单衣,一双赤脚又红又肿,两只手也被冻得紫红紫红的,手指头一跟跟的,仿佛是一跟跟香肠一样。身子还不停地打着颤。她身边的孙女也是饥寒交迫,嘴里还不时地说着:“奶奶,我好冷好饿……”老奶奶听了,抱紧孙女,让孙女暖和一点儿,自己却颤抖地厉害。

  这时,只见一位白发苍苍的老奶奶停下了脚步,看了看那位乞讨的老奶奶和她的孙女,便从皮夹里拿出了两张二十元,放进了老奶奶乞讨的瓷碗里了。老奶奶连忙给捐钱的奶奶磕了个头,心里面非常感谢那位奶奶。不知怎么回事,经过那位奶奶一捐钱,好几个经过这里的男女老少,纷纷都伸出了支援之手,在碗里放进了:1元、5元、10元,甚至还有50元……那位跪在地上的老奶奶感激得流出了热泪,止也止不住,不断地流。

  我站在那里,好象一股暖流涌进了我的心膛。我心里深深地体会到:世上没有冷酷无情的人,只有心地善良、热情的人。老奶奶对给钱人的感激不在于捐了多或少,在于的是那一分心意。在我们现在的社会当中,人的思想不断提高,在什么慈善募捐中,人们都是真心真意地去对待,把别人的困难当作自己的困难来处理。

  想到这里,我走向那位老奶奶的方向,把自己口袋里尽有的两元钱放进了碗里。老奶奶说了声:“谢谢!”我听了以后,心里非常开心。

  以温暖为话题的小学六年级作文 4

  这天,家家户户的屋檐下都结起串串冰溜子,刚泼出去的水紧接着就被吞噬,人人都藏在厚大的羽绒服中。我搓着通红的手颤巍巍地走进校园,可心却是热的,因为就在刚刚,发生了照亮自己而又温暖他人的事。

  一早起床,我就发现天灰蒙蒙的,窗户上也结满了霜。“准不是什么好天气”我心想。即使做好准备,然而一出楼栋还是猝不及防,呼呼的风夹着小刀从四面八方刺来,我立刻“全副武装”,生怕身体的任何一部分在这该死的天气下多呆一秒钟。

  迎着风缓慢走在上学的路上,我发现竟还有骑自行车的人,尤其是一对母女令我印象深刻。这位母亲骑得十分小心,一看到有些坑坑洼洼起了一层薄冰的井盖,就绕道而行,我小跑起来都可以追上她。

  后座的小女孩紧紧抓住妈妈,把头压得死低。不久,又是在风的唆使下,女孩的帽子开始左右飘摆、摇摇欲坠,可她却不敢松开抓紧的双手。

  小黄帽还是被吹掉了,就落在离我不远处。“妈妈,帽子掉了”小女孩急忙用双手捂住自己稚嫩的耳朵,她的母亲停下车,双手从固定在车把的手套中伸出,毅然把自己厚重的棉帽取下,轻轻盖在女孩头上,又用双手温柔地把帽檐包住她的耳朵。很快,这位母亲的头上冒出缕缕白气,同时化作一股暖流滋润着我的心。

  我看着眼前的小黄帽,是那么的鲜艳亮丽,又犹如一只可怜的小黄鸭,受冻蜷缩后孤零零地躺在冰冷的大街上,一动不动,无人理睬。纵然雾气朦胧,可仍遮不住它金色的光芒,使我忘却了寒冷,吸引着我向前。

  是我看见了它!自己便勇敢起来,伸出手任凭劲风吹打,捡起帽子送到刚准备起身的小女孩母亲手中。她的眼神充满了惊喜与感激,脸上自然露出发自肺腑的微笑。“快谢谢哥哥!”还没等小女孩说话,我笑着说了句“没事,不客气”,就赶忙离开了。

  想起那位母亲出于本能的动作,总轻轻的温暖着我,正是爱的力量驱赶了冬日的寒冷。而她会心的一笑,是我帮助他人得到的最好的认可,也是打破人与人之间的灵丹妙药,在冬日带给我别样的温情,温暖顿时喷涌而来。

  在这个刺骨的冬天,我收获了两份别样的温暖,贴心无比。

  以温暖为话题的小学六年级作文 5

  人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲*、和谐、还记得那一天发生的事……

  那天,要数学考试。离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”——可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。”

  就在这时,杨诗祺看见我的样子,便跑过来关心地问:“韦?然,你怎么了?”我着急地说:“我的尺子不见了,怎么办,要是现在去买肯定来不及,更何况我又没带钱,更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀,这好办,交给我吧。”她说完回到自己座位上,把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半,我当时就愣了,傻傻地望着她,她看我傻愣在那,“扑哧”一声笑了,说:“还愣在那干什么?快拿着呀!”说着,便把手中的一截断尺子伸向了我,她看我还傻傻地看着她,便把我的手摊开,把尺子放在我的手心,我终于醒了过来,半晌,才说出一句话:“你这是干什么?”她笑着说:“‘断尺救人’呗”……就在这时,上课铃声响了起来……

  事后,我一直珍藏着这把断尺,直到永远……

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