晚饭后，我们去到仙湖公园散步。进了公园的大门，经过长长的一段弯弯曲曲的小路，我们就去到了在群山环绕中的大湖。站在湖边，感到清风徐徐扑面，我们都感到神清气爽。月光下，湖面波光粼粼，湖边三三两两地坐着垂钓的人，他们不时还伸长脖子，看看是否有鱼儿上钩。湖的旁边有一栋两层楼高的茶馆，茶馆的装修显得古色古香。茶馆屋檐的四周挂着红灯笼，桔黄色的灯光穿透出来，映亮了黑暗的湖面，别有一番味道。湖边种了一些竹子，竹子对面的亭子悠然自得地坐着一些品着茶的茶客。
湖边的建筑、树木花草倒映在湖水里，影影绰绰，很有情趣。在我望着湖水出神的时候，爸爸问我想起了什么？我说想起了苏轼的一首诗《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。爸爸说：“我也想起了塔县的塔湖，那里湖水晶莹剔透，宛如一块碧玉。听当地人说电闪雷鸣时，湖水会变成黑色，成为一个让人觉得不可思议的黑水湖。
而在阳光下，湖面又泛起涟漪，一圈一圈地荡漾开去，十分有动感。这塔湖真的是充满了神奇的色彩。”我们一边说一边绕着湖边顺着小径往公园深处走，渐渐人声稀少，朦朦胧胧的路灯陪伴着我们，四周显得特别的宁静。我倾耳一听，就听见了蟋蟀的叫声，和一些叫不出名来的虫鸣声，这些声音伴着山间的流水声，和着一阵阵徐徐吹来的清风，让我感到惬意极了。在往回走的路上，我又看了一眼那湖水，湖水如梦如幻，难怪这个公园叫仙湖呢。我爱仙湖，爱它神秘的美丽！
那是一个美丽的仙湖，有着令人瞩目的神秘事件，带着几分传奇的色彩。它，曾是张骞率领众人开通丝绸之路的必经处。可是，正当人们决定探索它时，它却化成灰消失了……
它叫罗布泊，位于塔克拉玛干沙漠边缘。 那里流水潺潺网 ，林木葱茏，人们过着幸福快乐的生活。可是，由于社会发达了，随着人们生活水*的提高，人口增多，水资源缺乏。人们为了水源需要，盲目增加耕地用水、盲目用修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水。“四盲”像个巨大的吸水鬼一样，终于把罗布泊抽干了。这个貌似天仙的湖像流星般转瞬即逝了。这其间不过短短的一瞬间，而就在这一瞬间，仙湖消失了。 哎！可怜、可惜、可悲，这么个巨大的、美丽的罗布泊就这样在可恶的人类的魔爪下牺牲了。 这是我阅读这篇文章后所得的感受。虽说没有它，人类也不会马上走向死亡。但是，————
没有了它，人类就缺少了一个水源的提供者，缺少了一个希望。
没有了它，人类就会向死亡走*一步。
没有了它，地球就失去一个忠实的守护者，多了一份担忧。
我们人类是大自然创造的高级生物，有着智慧、完美、敢于向未来挑战的精神。我们懂得利用各种资源为自己服务，载着先进的飞行器去太空迎接更高等的外星文明，运用自己的智慧在知识的大海里探索奥秘，解决了一个又一个历史上的未解之谜。
假期里，我和家人来到了美丽的抚仙湖。
刚到抚仙湖，我就被那动人的景色迷住了。我从未见过如此美丽的湖，湖水深不见底，在灿烂的阳光的照射下，湖面仿佛蒙上了一层薄薄的轻纱，轻轻遮住了抚仙湖这位美丽姑娘的脸。我仿佛有一种超脱于世的感觉。湖水是那么绿，绿的好像一块翡翠。湖的线条是那么柔美，仿佛只用绿色渲染，而不用墨线勾勒的*画那样，轻轻流入云际。我向远处看去，发现湖中心有一座碧绿的小岛，就迫不及待地想去看一看。
妈妈租了一条小船，我们陆续跳到船上，爸爸、妈妈用力地划着，船缓缓向湖中心移去。
我小心地移动到小船边，看着小船划出的美丽波纹出了神。突然我看见几条调皮的小鱼，他们在阳光的照射下，全身银光闪闪。小鱼儿像调皮的孩子一样，在水中游来游去，它们不时面对着我们，小嘴一张一合的，煞是可爱，似乎在欢迎我们到这美丽的抚仙湖来。
行进的小船慢慢地靠*湖中央，渐渐地，我看见小岛似乎是用许多漂亮的小亭子和树木打扮着。时值盛夏，植物都处于繁茂时期，好像要把它全部的生命力都展示给我们。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇之上，不留一点儿空隙。整个小岛变得郁郁葱葱，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个鲜活的生命在颤动——小岛真美！
船慢慢地围绕着小岛划了一圈，我尽情的欣赏着小岛的美景。夕阳西下，我们只能返航，我依依不舍地离开了已被夕阳染红的小岛，离开了抚仙湖，但美丽的抚仙湖给我留下了深刻的印象，在我脑海里挥之不去。
我的家乡在玉溪，这里有一颗明珠，就是美丽的抚仙湖。它四面环山，风景优美，是旅游度假的好去处。
抚仙湖四周是连绵起伏、幽深崎岖的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。湖边有许多郁郁葱葱的老榕树，有的已经七八十岁了，甚至已经是“百岁老翁”了。风*浪静时，抚仙湖就象一面玉石镶边的硕大银镜。孤山小岛就是镶嵌在银镜上的一颗祖母绿。抚仙湖的水十分清澈，能见度有七到八米呢，即使你游泳时不小心喝上几口也没事，那味道象清凉可口的矿泉水一样。
抚仙湖有一样特产就是大名鼎鼎的“抗浪鱼”。它不但味道鲜美，而且配料很特别。水要用抚仙湖水，鱼要用活的，还要让鱼在锅里面游一会儿才能煮，这样味道才更鲜美。如果你到抚仙湖，还可以体验一下“车水捕鱼”的趣味，品尝一下鲜美的抗浪鱼呢！不过，抗浪鱼可不便宜哦。
抚仙湖的美丽与车水捕鱼的奇特风俗吸引着无数的游客。特别是夏天，人们常常结伴来到这里，沐浴着温暖的阳光，倾听着浪涛拍岸的声响，偶尔还可以下水游一下，真是舒服极了！抚仙湖有一个传说。有一天，玉皇大帝远眺人间，发现了美丽的明珠——抚仙湖。他为之倾倒，急忙叫肖、石二仙下凡，画出这人间美景，带回天宫。谁知，肖、石二仙下凡以后，纹丝不动地站在那里，陶醉在迷离美景之中。久而久之，两位神仙变成了石峰，这就是肖、石二仙。抚仙湖的名字就是这样得来的。
同学们，去抚仙湖可得小心，别象肖、石二仙那样，被美景迷得忘了做功课哦！
假期里，我和家人来到了美丽的抚仙湖。
刚到抚仙湖，我就被那动人的景色迷住了。我从未见过如此美丽的湖，湖水深不见底，在灿烂的阳光的照射下，湖面就像蒙上了一层薄薄的轻纱，轻轻遮住了抚仙湖这位美丽姑娘的脸。我仿佛有一种超脱于世的感觉。湖水是那么绿，绿的好像一块翡翠。湖的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，而不用墨线勾勒的*画那样，到处翠色迷人，轻轻流入云际。我向远处看去，发现湖中心有一座碧绿的小岛，就迫不及待地想去看一看。
妈妈租了一条小船，我们陆续跳到船上，爸爸、妈妈用力地划着，船缓缓向湖中心移去。
我小心地移动到小船边，看着小船划出的美丽波纹出了神。忽然我看到几条调皮的小鱼，他们在阳光的照射下，全身银光闪闪。小鱼儿像调皮的孩子一样，在水中游来游去，它们不时面对着我们，小嘴一张一合的，煞是可爱，似乎在欢迎我们到这美丽的抚仙湖来。
行进的小船慢慢地靠*湖中央，渐渐地，我看到小岛似乎是用许多漂亮的小亭子和树木打扮着。时值盛夏，植物都处于繁茂时期，好像要把它全部的生命力都展示给我们。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇之上，不留一点儿空隙。整个小岛变得郁郁葱葱，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个鲜活的生命在颤动——小岛真美！
船慢慢地围绕着小岛划了一圈，我尽情的欣赏着小岛的美景。夕阳西下，我们只能返航，我依依不舍地离开了已被夕阳染红的小岛，离开了抚仙湖，但美丽的抚仙湖给我留下了深刻的印象，在我脑海里挥之不去。
美丽的景色总是令人如醉如痴，在美丽的西华公园让我感受到爬山的艰辛与欢乐；在怪石磷峋的石林，使我见识到了大自然的鬼斧神工；在生机勃勃的昆明动物园，让我看到了人与动物和谐相处的一面。它们是在我记忆笔记本里一幅幅动人的画卷，最令我心驰神往的还是游玩仙湖。
今年国庆节，放假七天。爸爸忽然说：“这7天，我们约着肖姨妈她们一家子去澄江的抚仙湖玩一玩吧！”我们连声叫好，去到澄江，我又约了我的好朋友和弟弟一起去玩。
虽然天气很阴，很冷，但是我们个个都心情愉快。我们来到抚仙湖，尽情地享受着这美丽的风景。爸爸说：“走！我们去爬山！”我和小伙伴第一个跑到山脚，连蹦带跳地往山上爬，妈妈说：“唉！你们几个慢一点！不然待会儿爬不动！”我们几个左耳进右耳出，根本没有把妈妈的话当成一回事。爬了一会，我们一点点力气也没有了，就坐下来欣赏风景，哇！不看不知道，一看下一跳，这湖水随着风在湖里形成了一道道美丽的波纹，就像一段浅蓝色的绸，奇妙极了！我忍不住拿起手机，“咔嚓”一声，把这美丽的景色纪念下来，过一会儿，风停了，湖面又*静得像一片镜子。
我们下了山，依依不舍地回了家。
这就是我游抚仙湖的经历，在这里我感受到了童年的快乐，我看到了大自然的美丽，我感受到了爬山的乐趣。
——仙湖植物园作文 (菁华6篇)
冬天里一个晴朗的日子，我、妈妈和二姨一家、舅舅一家一起坐车去仙湖植物园玩。
车一进大门，眼前见到的只有绿，让人感到舒服极了，到底是植物园，里面各种各样的植物都有，这对于喜欢观赏植物的我来说，真是一件值得高兴的事啊！我开始目不暇接的看起来。因为是节假日，那里人山人海，显得非常热闹。
我 们来到一个小湖边，那有一座桥，我和妹妹、弟弟倚着桥栏看风景，我一边数着我一路上捡到的大树种子，一边看桥下的湖里有没有鱼？哇！不一会我就发现湖里一片黄叶子下面有一条大生鱼，我兴奋的得叫了起来，叫声把大人们都引来了，大家一起好奇的看起来，那条大生鱼一动也不动的躺在湖底，身体的颜色跟湖底的颜色没有什么区别，不仔细的瞧还真看不出来呢，大自然真是神奇。
今天三个小朋友里，我是最大的，我对妹妹说：“我们干脆到对面那棵大树下去玩吧！”说完我们一起向那颗大树跑去，我第一个到达树下，不一会儿，我听见嗡嗡嗡的声音，抬头一看，发现树上有几十只黑色的`大飞虫，我吓得拔腿就跑，告诉弟弟、妹妹不要去那棵树下玩了。看来植物园里的昆虫也不少啊。
我们来到恐龙博物馆门口，发现门外很大一片空地上有很多树，我一摸，“呀！原来都是石头树！”我惊呆了“好大的化石林啊！”听说，这些化石树是从全国各地运来的，真是太奇妙了。
进到恐龙博物馆里面，我发现一台*，可以模拟与恐龙赛跑，我的好奇心一下子就来了，我忙站上去，可不管我怎么跑都跑不过恐龙，我不服气，跑了一次又一次，但最后还是以失败告终，唉！
我们最后来到了热带植物馆，里面有各种各样的热带植物，“仙人掌、仙人刺、仙人球……啊！有的还开了美丽的花，真是漂亮啊！它们高的有大树那么高，小的却只有拇指那么大，神奇的大自然孕育了神奇的植物。我们在里面拍了许多照片。
回家的路上，我们还意犹未尽，这天真是开心！
冬天里一个晴朗的日子，我、妈妈和二姨一家、舅舅一家一起坐车去仙湖植物园玩，仙湖植物园。
车一进大门，眼前见到的只有绿，让人感到舒服极了，到底是植物园，里面各种各样的植物都有，这对于喜欢观赏植物的我来说，真是一件值得高兴的事啊！我开始目不暇接的看起来。因为是节假日，那里人山人海，显得非常热闹。
我 们来到一个小湖边，那有一座桥，我和妹妹、弟弟倚着桥栏看风景，我一边数着我一路上捡到的大树种子，一边看桥下的湖里有没有鱼？
哇！不一会我就发现湖里一片黄叶子下面有一条大生鱼，我兴奋的得叫了起来，叫声把大人们都引来了，大家一起好奇的看起来，那条大生鱼一动也不动的躺在湖底，身体的颜色跟湖底的颜色没有什么区别，不仔细的瞧还真看不出来呢，大自然真是神奇。
今天三个小朋友里，我是最大的，我对妹妹说：“我们干脆到对面那棵大树下去玩吧！”说完我们一起向那颗大树跑去，我第一个到达树下，不一会儿，我听见嗡嗡嗡的声音，抬头一看，发现树上有几十只黑色的大飞虫，我吓得拔腿就跑，告诉弟弟、妹妹不要去那棵树下玩了。看来植物园里的昆虫也不少啊。
我们来到恐龙博物馆门口，发现门外很大一片空地上有很多树，我一摸，“呀！原来都是石头树！”我惊呆了“好大的化石林啊！”听说，这些化石树是从全国各地运来的，真是太奇妙了。
进到恐龙博物馆里面，我发现一台*，可以模拟与恐龙赛跑，我的好奇心一下子就来了，我忙站上去，可不管我怎么跑都跑不过恐龙，我不服气，跑了一次又一次，但最后还是以失败告终，唉！
我们最后来到了热带植物馆，里面有各种各样的热带植物，“仙人掌、仙人刺、仙人球……啊！有的还开了美丽的花，真是漂亮啊！它们高的有大树那么高，小的却只有拇指那么大，神奇的大自然孕育了神奇的植物。我们在里面拍了许多照片。 回家的路上，我们还意犹未尽，这天真是开心！
寒假的时候，我们全家一起去罗湖的仙湖植物园。
到了仙湖植物园，我们就排着长龙买车票。过了好久，终于到我们了，我们就上车走人了。到了半山腰，我们就去弘法寺拜神，我们拜了很多神，有千手观音、唐僧……
后来，我们去了仙湖。我们在仙湖玩开船，我硬要开脚踏的，但是爸爸说脚踏的太累了，所以就买了电动的。仙湖是一座座山围绕起来的，湖的边缘弯弯曲曲的。那里风和日丽，我们在船上发现了两座桥，一座桥是十一孔桥，还有一座桥是一孔桥。我们开着开着就开到了一个无人岛（我觉得好像这岛里没人），我在无人岛的岸边发现了许多小鸟，我不知道是什么鸟，我觉得有点像海鸥。后来，我发现有一座山用树摆成了一只大公鸡。时间到了，我们就准备坐大巴走人了。
到了大巴站，我们就排队等着大巴，突然，我们听见有一个人说没车啦！都走吧，然后我们就走了，但是还有人没走。走到半路，又有好多车来了，我就在想：那个人是不是在骗我们啊？又走了一段路，有一辆车就到我们旁边停下，我们就上去了，我还以为是免费的，但是上了车，他就找我们要车费了。我在车上站累了，刚坐下来，就到大门口了。
那一天玩得好开心啊！但是腰酸背痛的，累的都走不动了。
我曾经去过仙湖植物园，虽然只去过一次，但那里的风景实在令人难忘。
仙湖植物园的主要部分在于“湖”和“植物园”。湖占据了整个仙湖植物园和三分之一。这里和湖水不怎么清澈，但湖水很绿，很静，静得象一面镜子，绿得象一块碧玉。当我们正在湖面上浏览时，忽然发现湖中有一只有盘子那么大的龟呀！这只龟是金黄色的，仿佛是一块金灿灿的黄金，它在湖上游了一会儿，便不见了。好美的湖啊！再加上水中的鱼儿不时浮上水面，真像仙境一般，怪不得叫“仙湖”。
游览完湖，我们去了植物园。植物园果然名不虚传呀！有：孢子植物区、松柏杜鹃景区、水生植物区、沙漠植物区、药用植物区；还有：盆景园、百果园、桃花园、竹区等等植物区，数都数不清，它们各有各的特点。例如沙漠植物区里堆满了沙子，里面都种了能在沙漠里生存的植物，好像：仙人掌、仙人球、刺球等类似的植物。而药用植物区里种的都是药用植物，比如：人参、党参、枸杞、土人参等药用植物，真是数不清，看不完啊！
竹区里有着粗细各异，长短不同的竹子；化石森林区里尽是一些化了石的古树；盆景区里则是各式各样的盆景……
还有好多好多风景区，我就不能一一细说了，总之，只能用一个字来形容——美。
世界上，我去过不少公园，有美丽的中心公园；有宽大的笔架山公园；还有人气旺盛的莲花山公园……不过，有一个地方让我感到是佳棒就是仙湖植物园。它里面有我刚说的美丽、宽大、人气旺盛……
仙湖植物园深圳仙湖植物园位于深圳市东北郊，东倚深圳第一高峰梧桐山，西临深圳水库。占地8800多亩，始建于1983年，1988年正式对外开放。是一个以科研、科普、旅游为一体的著名植物园与风景区。
哦!原来在那儿！我们走来走去，翻过了一座座高山，走过了一条条人群，终于走过了艰难的道路。
过了好一会儿，我们来到了“桃花园”。漫山遍野地桃花馋的你。桃花的样子繁多，有的是桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气；有的是桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉；有的是我在花海里徜徉着，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。这么多的桃花，神态迥异，千姿百态：有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。假如把眼前的景色看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起；还有的是那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。你看，多调皮的桃花，多像一群调皮淘气的小娃娃呀！
仙湖植物园里还有*啊，什么*之类的人物的手植树，又名友谊树。
仙湖植物园的景色说也说不尽，希望你有时间去细细游赏！
深圳有许多美丽的公园，比如莲花山公园、东湖公园笔架山公园等等，不过我最喜欢的要属美丽的仙湖植物园了。
仙湖植物园里有许许多多有趣的景点，我最喜欢去放生池了。在放生池中有很多大大小小、形状不一的乌龟，有时它们像条灵活的小鱼，摆动着四肢去追赶池中的鲤鱼；有时它们像顽皮的孩子，小心翼翼地爬上石头，突然把头一伸，吓得前面的鸟儿赶紧飞上天……它们的一举一动总是引得游客一阵哄笑。
看完乌龟，开车来到化石区，总是给人一种心旷神怡的感觉。坐在池塘边的石凳上，一边静静地望着池塘里游来游去的黑色的小蝌蚪，一边呼吸着清新的空气，那绝对是一种享受。
在化石区呼吸完清新的空气，不如再到沙漠植物园去拜访仙人掌吧！在沙漠植物园中，有许许多多种不同的仙人掌。它们有的扁*扁*的，像一张张可爱而巨大的鸭嘴；有的圆滚滚的，像一颗颗充满气的篮球；还有的又小又矮，像一个个辛勤劳动的小矮人，正专心地注视着友人们。
从沙漠植物园出来，就该去采采草莓散散心了。走在田埂上，一边小心地走着，一边看着两边可爱的、还没有采下来的小草莓，是多么惬意啊！口渴了，走累了，就坐在地上，从篮子里拿出一颗红红的草莓品尝一下吧！
黄昏的时候，泛舟湖上，从大山之间目送太阳落下，同时又低头看看湖里的红鲤鱼，你会情不自禁地惊叹：“啊！多么美丽的仙湖植物园！”
——云南抚仙湖的导游词 (菁华3篇)
各位朋友，现在我们来到了抚仙湖南面山间的海门河。这条河仅长一公里，但是却吸引了无数的游人，这是为什么呢?现在我们来看一下，海门河隔山连着江川的星云湖，河岸石壁上刻有“鱼界石”三字，传说这三个字是清朝乾隆皇帝亲笔。在石壁旁边的那块石碑上，刻有“星云日向抚仙湖，独禁鱼虾不共游，岂是长江限天堑，居然尺水割鸿沟。”的诗句。栖息在星云湖的大头鱼和栖息在抚仙湖的抗浪鱼，每游到此地，就马上调头往回游去，以石为界，互不干扰，不相往来，为天下一奇。正是这奇观，吸引了古往今来的无数游人。
说到这里，我不得不介绍下抚仙湖特有的抗浪鱼。
抗浪鱼和其他的鱼类比较起来，有许多独特之处，归纳起来有五奇。
一奇是它奇特的鱼种。抗浪鱼个头不大，只有五六寸长，和其他鱼类比较起来，它更像苗条淑女。据调查了解，全世界所有的海洋湖泊里，除了抚仙湖外，没有任何地方再有抗浪鱼了。
二奇是它的生活*性，每年立春至立秋这段时间，抗浪鱼便从深水中游向岸边浅滩产卵。此时湖滩银光闪闪，极为壮观。最为奇特的是抗浪鱼游向湖岸还有一个规律，即在鱼讯期，每10天中只有3天游到湖边，另外7天游回深水里，当地居民把这种景象成为“来3去7”。
三奇，是这儿奇特的捕鱼方式：即不下湖，不用船，不用鱼钩，不用渔网，在岸边捕捞。如抚仙湖东岸的渔民用“香把”捕鱼，抚仙湖西岸的渔民用鱼笼捕鱼。
四奇，是这儿奇特的吃法，由于抗浪鱼生活在洁净的水中，肚里很干净，所以吃鱼不用清理内脏。于是便产生了许多奇特的吃法。这儿有很多的吃法，至于是什么吃法好吃点呢，还得请各位自己亲自品尝了。
五奇的是卖鱼的方式，到了抚仙湖，您会发现澄江卖抗浪鱼的方法很独特—数双卖。这是为什么呢?这种独特的卖鱼方式与抗浪鱼的生活*性有关，生长在抚仙湖的抗浪鱼也许是因为环境的清洁，使它们的感情也像抚仙湖水样纯洁真挚，无论在深水中游玩，还是在浅滩上嬉戏产卵，都是成双成对，形影不离，像一对对的水底鸳鸯。尽管它们很小，人们也很尊重和珍惜它们这种难分难舍的真挚感情，即使是捕获后晒成鱼干，煮成咸鱼，卖时也是成双成对的卖，不忍心将它们分离。
孤山，原名瀛海山。明代以前瀛海山旁边有一座更小的小岛，被称为小瀛海山。两岛之间有一座铁桥相连，可惜的是，明末的一场地震，小瀛海山和铁桥一同沉没。唯独留下了瀛海山，孤山之名由此而来。
孤山名胜成于宋，盛于明，曾建有八殿五阁三亭一堂一庵一塔。八殿即：大佛殿，大雄殿，接引殿，三清殿，活佛殿，子孙殿，雷祖殿，白衣殿等;五阁即：玉皇阁，斗母阁，雄文阁、吕祖阁、凌霄阁等;三亭即：襟海亭，宛在亭，探璃亭等;还有十咏堂，水月庵，铜塔。孤山昔日有“巍然形盛冠南洲”之称，成为滇中名胜之最。
1988年11月，江川县将孤山辟为旅游风景区，进行了绿化，相继修建了亭台楼阁。在码头建孤山门，往南建七曲桥，建南长廊。在烂柯坪建烂柯亭，鱼乐园建观鱼台;在险峰石建险峰亭，重建天生桥;在舍身崖建舍身亭。在龟极峰建瀛海楼，振衣岗建史碑亭。孤山顶中部建金山清苑，北部建环玉山庄，北麓建浩然榭，西北部建情人廊。
岛上曲径通幽，林木繁盛，空气新鲜，楼阁巍峨，形成了集游乐、食宿、沐浴为一体的风景区，再现了“巍然形盛冠南洲”的风采。
各位朋友，游完孤山，此次我们在抚仙湖的游览活动即将结束，如果各位还有兴趣深入了解这里，欢迎再次来到这里感受纯洁之湖的美丽~谢谢大家~
仁者乐山，智者乐水。今天我们将要游览的就是一个属于智者的世界—抚仙湖。
涓涓细流，滋润着一处水如浑玉的湖—抚仙湖，有人说，抚仙湖的每一滴露珠都渗透着画意，每一缕清风都萦绕着诗情，每一纹清波都涌动着一个美丽的传说。
各位朋友，请看，我们眼前这碧绿澄清的湖泊就是闻名滇中的抚仙湖。抚仙湖由于大部分水域都在澄江县境内，所以也称它为澄江海。如果我们从地图上看，抚仙湖就像个倒放的葫芦。面积212*方公里，是我省第三大湖，“那有谁知道我省第一和第二湖呢?”对了，这位朋友回答的相当准确，我省的第一和第二大湖，分别是滇池和洱海。尽管抚仙湖为第三大湖，但是却是我省第一深水湖，最深处有157.8米，*均水深87米。湖水容量达189亿立方米，相当于12个滇池的水量，6个洱海的水量，蓄水量居我省第一。
抚仙湖南窄北宽，南北长31.5公里，东西最宽处11.5公里。最窄处仅有3.2公里，湖岸线总长90.6公里，属于半封闭高原湖泊。抚仙湖湖水清澈透明，透明度*均为8米，最大可达12.5米，是我国内陆淡水湖中水质最好的湖泊之一。
此湖为什么叫抚仙湖呢?相传玉皇大帝派了石、肖二仙来到人间巡查。他们来到滇中，看见一池碧水，两位仙人被湖光山色所迷倒。忘记了返回天上，变成了两块并肩搭手的巨石，永远的战立在湖边。故名抚仙湖。
各位朋友，现在我们来到了抚仙湖南面山间的海门河。这条河仅长一公里，但是却吸引了无数的游人，这是为什么呢?现在我们来看一下，海门河隔山连着江川的星云湖，河岸石壁上刻有“鱼界石”三字，传说这三个字是清朝乾隆皇帝亲笔。在石壁旁边的那块石碑上，刻有“星云日向抚仙湖，独禁鱼虾不共游，岂是长江限天堑，居然尺水割鸿沟。”的诗句。栖息在星云湖的大头鱼和栖息在抚仙湖的抗浪鱼，每游到此地，就马上调头往回游去，以石为界，互不干扰，不相往来，为天下一奇。正是这奇观，吸引了古往今来的无数游人。
说到这里，我不得不介绍下抚仙湖特有的抗浪鱼。
抗浪鱼和其他的鱼类比较起来，有许多独特之处，归纳起来有五奇。
一奇是它奇特的鱼种。抗浪鱼个头不大，只有五六寸长，和其他鱼类比较起来，它更像苗条淑女。据调查了解，全世界所有的海洋湖泊里，除了抚仙湖外，没有任何地方再有抗浪鱼了。
二奇是它的生活*性，每年立春至立秋这段时间，抗浪鱼便从深水中游向岸边浅滩产卵。此时湖滩银光闪闪，极为壮观。最为奇特的是抗浪鱼游向湖岸还有一个规律，即在鱼讯期，每10天中只有3天游到湖边，另外7天游回深水里，当地居民把这种景象成为“来3去7”。
三奇，是这儿奇特的捕鱼方式：即不下湖，不用船，不用鱼钩，不用渔网，在岸边捕捞。如抚仙湖东岸的渔民用“香把”捕鱼，抚仙湖西岸的渔民用鱼笼捕鱼。
四奇，是这儿奇特的吃法，由于抗浪鱼生活在洁净的水中，肚里很干净，所以吃鱼不用清理内脏。于是便产生了许多奇特的吃法。这儿有很多的吃法，至于是什么吃法好吃点呢，还得请各位自己亲自品尝了。
五奇的是卖鱼的方式，到了抚仙湖，您会发现澄江卖抗浪鱼的方法很独特—数双卖。这是为什么呢?这种独特的卖鱼方式与抗浪鱼的生活*性有关，生长在抚仙湖的抗浪鱼也许是因为环境的清洁，使它们的感情也像抚仙湖水样纯洁真挚，无论在深水中游玩，还是在浅滩上嬉戏产卵，都是成双成对，形影不离，像一对对的水底鸳鸯。尽管它们很小，人们也很尊重和珍惜它们这种难分难舍的真挚感情，即使是捕获后晒成鱼干，煮成咸鱼，卖时也是成双成对的卖，不忍心将它们分离。
听了以上介绍，想必大家已经大饱耳福了，所以，来到澄江抚仙湖一定要品尝上等抗浪鱼一饱口福呢~
吃过了鲜美的抗浪鱼，大家一定还想看些更多的有关这个纯净之湖的更多秘密吧?大家随我来。
请看，现在呈现在我们面前的这座小岛，就是孤山。各位可别小看它哦，此山虽小却内容丰富呢~
孤山，原名瀛海山。明代以前瀛海山旁边有一座更小的小岛，被称为小瀛海山。两岛之间有一座铁桥相连，可惜的是，明末的一场地震，小瀛海山和铁桥一同沉没。唯独留下了瀛海山，孤山之名由此而来。
孤山名胜成于宋，盛于明，曾建有八殿五阁三亭一堂一庵一塔。八殿即：大佛殿，大雄殿，接引殿，三清殿，活佛殿，子孙殿，雷祖殿，白衣殿等;五阁即：玉皇阁，斗母阁，雄文阁、吕祖阁、凌霄阁等;三亭即：襟海亭，宛在亭，探璃亭等;还有十咏堂，水月庵，铜塔。孤山昔日有“巍然形盛冠南洲”之称，成为滇中名胜之最。
1988年11月，江川县将孤山辟为旅游风景区，进行了绿化，相继修建了亭台楼阁。在码头建孤山门，往南建七曲桥，建南长廊。在烂柯坪建烂柯亭，鱼乐园建观鱼台;在险峰石建险峰亭，重建天生桥;在舍身崖建舍身亭。在龟极峰建瀛海楼，振衣岗建史碑亭。孤山顶中部建金山清苑，北部建环玉山庄，北麓建浩然榭，西北部建情人廊。
岛上曲径通幽，林木繁盛，空气新鲜，楼阁巍峨，形成了集游乐、食宿、沐浴为一体的风景区，再现了“巍然形盛冠南洲”的风采。
各位朋友，游完孤山，此次我们在抚仙湖的游览活动即将结束，如果各位还有兴趣深入了解这里，欢迎再次来到这里感受纯洁之湖的美丽~谢谢大家~
——写抚仙湖的作文 (菁华3篇)
暑假是给予我们放松的时刻。在暑假里我们都会做很多事，有游玩﹑看书……其中一次暑假游记-游玩抚仙湖，令我终身难忘，回忆起来还记忆犹新！
一个周一的早上，爸爸妈妈和我一起乘车到抚仙湖曲游玩，因为我作业做完了，而且期末考试的成绩也理想，做为奖励，爸爸和妈妈才带我去呢！
大约下午2点，我们到了抚仙湖。
下了车，我和妈妈爸爸走到抚仙湖旁。
抚仙湖可真美啊！白色的浪花敲打在含有小碎石的沙滩上，“啪啪啪”的声音，如同在欢迎我们来抚仙湖游玩的游客。我抬起头来，向远处望去：蓝色的抚仙湖如同一颗蓝宝石，在太阳的照耀下闪闪发光。远处的青山在云雾中若隐若现，多像一位害羞的少女。抚仙湖湖面淡淡的蓝色像磁石一样，吸走了人们心灵上的污垢，让人们不敢在这美丽的湖面上丢一点垃圾，生怕往日再也看不到这美丽的景色。看到这一幕，我再也忍不住了，连忙脱下鞋子，光着小脚丫，在含着小碎石的沙滩上行走，等待如同白色丝绸的浪花来敲打我的脚丫。
“哗——”的一声，浪花向我的脚丫扑来，凉丝丝的。我站在湖岸，一边等待着浪花来敲打我的脚丫，一边聆听着湖水的旋律，接受着大自然的洗礼……
接着，我和妈妈爸爸又去乘船。
船开始启动了，船边溅起的水花仿佛天女散花似的，星星点点撒落下来。我看了看湖面，哇！浅水区的水真清呀！清澈见底，可以看见小鱼和小虾在湖底嬉戏。据说，住在抚仙湖旁的村民都是喝抚仙湖的水长大的。渐渐地，我们的船离岸边越来越远，竟然到了深水区了！起初那清澈见底的水变成蓝色的了，听人家说，抚仙湖最深的地方有150米呢！
深水区的浪真大，一个浪过来，船就激烈的晃动起来，好像要翻船了。我心有急又兴奋，生怕船翻了淹死我，因为抚仙湖最大的浪可以打翻一直船！但是我又兴奋，终于可以到深水区这仔细看看抚仙湖了，船翻了还可以看看科学家都认定的湖底城——总而言之一句话，百感交集！最后我废了“九牛二虎”之力才把船头调转回来，回到岸边。
下了船，妈妈看见有卖烧烤虾的，便买了一串给我，她说，这是抚仙湖离得虾叫我尝尝。我咬了一口，好好吃哦！脆脆的虾皮，又鲜又嫩又香的肉，结合在一起……没想到，抚仙湖不仅美丽，还有美味的特产。抚仙湖的特产特别丰富哦，有剑鱼、有虾、有抗浪鱼……这些都别处没有的，最出名的就是抗浪鱼了。只不过现在抗浪鱼特别稀少，还不是人们大量的捕杀它们才变成如此结果。真希望捕鱼的人不要太过的捕杀它们，因为动物也有活着的尊严！
到要走的那天，我最后恋恋不舍的看了一眼抚仙湖才跟爸爸妈妈坐车回家。
虽然这次游历短暂，但抚仙湖那美丽的样子以及这快乐的游历经过却深深地烙在我的脑海里……
一个星期六的早晨，我和奶奶、姥姥、姥爷等家人一起到澄江玩。一路上我看到好多的车，我就知道去澄江的人很多，也说明那里很美丽。
我们的车开始进山了，山里有树有草，树的叶子是绿色的，草是淡绿色的。大山很高，高得直冲天。我们的车开到了一个村庄旁，看到了一片片的稻田，稻田旁边有玉米地，玉米长得很高大，每根杆上都背着两三包玉米，每包玉米上都有一顶小红帽，非常漂亮。
我们的车开呀，开呀，突然姥爷说：“到了，到了！”我赶快看前面，果然看到一望无际的水。我们停了车，看到湖面上有很多的渔船，像很多的叶子一样漂在水面上。我站在湖边，波浪像一座座小山一样向我们涌来。白色的浪花舔着岸边的沙滩，美丽极了。好像对我们说：“欢迎你到澄江来。”我对着湖面说：“你很美丽，我非常喜欢你。”
我们在澄江玩了一天，第二天我们高高兴兴地返回了昆明。这次游澄江我学到了很多知识，真是很开心啊！
抚仙湖是*最大的深型淡水湖泊，位于云南省玉溪县澄江、江川、华宁三县间。今年暑假，昆明的舅舅带着我和妈妈一起去了抚仙湖游玩。
我们驱车来到了澄江的一家渔家乐。一下车，我迫不及待地跑到了湖边，顿时觉得眼前一亮：湖水淡蓝淡蓝的，蓝里还透着一点青色，水和天相连接，仿佛那湖水是从天上直接流到了人间；湖中间一只只深蓝色的脚踏船驶过，响起“咯吱咯吱”的踏板声，湖面立刻划过一道道悠闲的水纹；湖边是欢笑的孩子们，他们“扑通扑通”地跳到水里，水面溅起了快乐的水花，整个湖面顿时热闹活泼起来。抚仙湖的水没有我见过的海水那么湛蓝，但它却更加的澄净清澈，让人不禁想去亲*它，甚至去品尝它的味道。但是我们没有品尝它的湖水，而是吃到了湖里的鱼。
渔家乐直接从湖水中打捞出一条活蹦乱跳的鱼，用铜锅盛上清清的.湖水直接白煮。铜锅里放了鱼，再加上些许的葱和姜，煮好后端上桌，蘸着佐料就可以吃了。只见那铜锅里有清澈的汤，绿色的葱，黄色的姜，白色的鱼，闻一闻，一股清香扑鼻而来。我赶紧下手夹了一大块鱼，蘸了佐料放到嘴里，鲜嫩的鱼肉，入口即化，美味无穷。我狼吞虎咽地吃着一块又一块，再配了澄江着名的土豆焖饭，不一会儿，我摸了摸圆鼓鼓的肚子，吃饱啦！休息一下，我们要准备开船出航去湖里游泳啰！
租了一只蓝色的脚踏船，我们一路踩到了湖中间。舅舅先跳入水中，我套着游泳圈紧跟着小心翼翼地滑入了水中。一开始，我有点害怕，因为听说抚仙湖的*均水深是70多米呢，这个地方至少也有十几米吧。水很凉，我的牙齿上下不停地打架，游了好一会儿才慢慢暖和了起来。抚仙湖这个时候就像一个慈祥的母亲，用温柔的身体拥抱着我，拥抱大家，拥抱着湖里那些鲜活的小生命。它滋润着湖里的植物，也不知不觉滋润了我的心。戴着游泳镜，我把头伸到水里面，我清晰地看见了那些绿色的水草，有一条一条的小鱼突然从我身边冒出来，一眨眼却游得不见了踪迹。好奇妙，这个感觉就像我在3D电影院观看一场生动逼真的电影一样。海里游泳会有让人不爽的腥味和咸味，但是在抚仙湖却太自在太快活了，这样的美景这样的水质，让我抛却了种种烦恼，甚至想变做这湖中一条自由快活的小鱼。
这次游抚仙湖，我既欣赏了它的美景，又品尝到了它的美味，还在它的怀抱里游泳了！现在回味起来，依然觉得乐趣无穷，回味无比，意犹未尽。
难忘你，抚仙湖！
——《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思 (菁华6篇)
在备课的过程中，通过查阅资料，通过计算，自己也被深深震撼了。我认为，报告文学的教学，就应该教会学生敏锐地抓住文中记录的事实，并保持对事实的新鲜感。
对课文的最后一节，对作者的一个最重要的评论“这出悲剧的制造者又是人”，我有意做了淡化，甚至是忽略的处理。这是因为：
一、学生理解这句话不存在很大障碍；
二、罗布泊的消逝在很大程度上是地质变化的结果，人的活动当然加速了它的干涸，但是也不能完全怪罪于人；
三、罗布泊干涸于上世纪70年代，当时的人们还没有环境保护的意识，以此来责难我们的先辈不仅过于苛求，也于事无补。
在学*了《罗布泊，消逝的仙湖》后，我又对我的教学设计进行了反思。首先，在字词基础方面做得很不好，几乎被预*带过了，没有加以详细讲解，所以板上学生的字词积累方面有点差。其次，由于学生积淀不足，且老师没有充分考虑班上的实际情况和学生的语文素养，所以设计得有点深了，学生不能完全吸收知识内涵。但是，在拓展方面还是联系了许多世纪的例子，让学生深刻体会到了人类生存现状、人类对自然环境的破坏以及因此对人类自身产生的危害。学生发言后，老师的点评不足。在课后拓展学*中，老师没有给学生整理出一篇可以做示范的*，因此，学生的这次作业情感方面是足了，但是表达方面还是有很大缺陷的。
叶圣陶在《阅读与写作》一文中说：“文字是一道桥梁。这边的桥堍上站着读者，那边的桥堍上站着作者。通过了这一道桥梁，读者才能和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者心情相契合。”怎样才能通过文字这道桥梁，走进作者的心灵世界？《初中语文课程标准》指出：“对于文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的精妙，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。这就告诉我们，语文教学是一个情感体验的过程，是师生双方情感受共鸣的过程。语文教师的职责就是要把课文中蕴含的生命形态、情感形态有机地融入自己的个体审美体验中，再转化为鲜活的情感的雨露，浇洒到学生的心田，使他们兴奋起来，震惊起来，在强烈的情感驱使下，学知识、长智慧，懂道理、明人生。
1．创设情景，让学生积极走进文本
《罗布泊，消逝的仙湖》这篇课文中生动的描写、深挚的感情深深地打动了我。但是我面对的是一些对罗布泊一无所知的学生，他们能够走进文本中吗？能像我一样为罗布泊的沧桑巨变震憾吗？《语文课程标准》指出：“语文应激发学生的学*兴趣，注重培养学生自主学*的意识和*惯，为学生创设自主的学*情境”。为了铺设一道学生由现实到文本的桥梁，我利用多媒体辅助教学，搜集了罗布泊过去和现在的
图片，用一幅幅生动、直观的图片为学生创设了真实的学*情境。学生初读课文后，对文本有了一定程度的感知，在这个基础上，再观看罗布泊的图片就仿佛如临其境，这样学生就从感情上得到进一步的触动。接下来学生再由图片进入文本，通过抒情语句的朗读感染，真正感受罗布泊如今的蛮荒与凄凉。
2．激发兴趣，让学生深情对话文本
苏霍姆林斯基说：“学生带着一种无比高涨的激励的情绪从事学*和思考，对面前展开的真理感到惊奇和震惊，在学*中意识和感觉自己的智慧力量，体验到创造的乐趣，为人的智慧和伟大感到骄傲。”那便是产生学*上的“高峰体验”，即处于最欢喜、最幸福、最完善的时候，学*效率自然理想。在本节课堂教中，我设计了让学生扮演中央电视台《走遍*》栏目组记者给罗布泊之行组织解说，这一教学环节的设计，为学生搭建了一座展示自我的舞台，大大调动了学生参与的积极性，让学生在自主合作的活动中充分表现自我，在“自我实现”的过程中不断获得成功的欢乐体验。课文的朗读声情并茂，那是学生与作者心灵的沟通；自己组织的解说词生动流畅、罗布泊之行的感受震撼深刻，那是学生与作者情感的共鸣。己心之悟，最是至深。应该说学生已经通过文字这道桥梁，走进了文本，走进作者的心灵世界，并且从中获得了有益的启示：环境破坏触目惊心，环境保护刻不容缓！
3．构建桥梁，让学生主动走向生活
《语文课程标准》指出语文学*要“关注人类，关注自然”“关心当代文化生活，吸取人类优秀文化的营养”，也就是说语文学*要关注人类本身的发展，关注人类社会的存亡，关注自然的变化，关注人与自然的和谐相处、发展。语文来源于生活，也应该服务于生活。两耳博闻窗外事，才能读活教科书。语文教学必须走出象牙之塔，面向生活，关注时代。由罗布泊作者想到了青海湖、月牙泉，学生又想到了遭遇特大旱灾的重庆、沙尘飞扬的北京、停喷的趵突泉、断流的黄河……面对日趋恶化的环境，人类应怎样做？我们应怎样做？这正是作者希望读者思考的，这是每一个同学应该关注的。
一节课的阅读交流，我们的思想跟随作者笔下的文字进行了一次难忘的罗布泊之旅，一次足以震撼我们生命的心灵之旅。
这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一片美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，吞噬了无数的生命。是什么原因造成了这种状况?作者通过翔实的资料说明，人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。课文最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。
课文全篇充满了强烈的忧患意识和痛惜之情，为罗布泊生态之恶化而痛苦，为人们索取之盲目而痛惜。为了表达这种感情，作者运用了各种表现手法，一是拿罗布泊过去的繁华与现在的破败对比；二是运用拟人手法，以事物自身的诉说引起人内心的震动，如“站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈”一句所描写的罗布泊的惨状，实在让人痛心疾首；三是运用数据客观说明。这些在教学中都要引导学生仔细体会。
一、教学设计意图
本文教学可结合现实生活，进行拓展性学*，帮助学生从不同角度感受保护环境的重要性，激发学生保护环境的主人翁意识。这节课的设计主要是通过小组合作交流的方式，让学生在读、说、感中探究出罗布泊消逝的深层原因，从而体会人类从中应吸取的教训，感受作者字里行间流露的强烈的忧患意识。所以，这节课的目标定位为：朗读课文，理解课文内容；学*对比和引用数据的方法；增强环保意识。同时*时所说的研究性学*方式在本节课中得以充分体现。
二、激活课堂的方法和手段
课前预*要求学生通过报纸、网络等媒体先对罗布泊加以了解。导入新课时借助优美的ppt图片和教师反差强烈的语言表述，创设情境，激发学生的探究兴趣。
对罗布泊消逝的深层原因的探究主要是通过课上对重点语段的品读中探究解决。同时也能从整体上感知作者在字里行间流露的强烈的忧患意识。随后，联系我国的西部大开发，请学生小组讨论从罗布泊消失的深层原因中应吸取什么教训？以此拓展学生思维，增强学生的合作意识。而接下来的说话练*则能引导学生在感悟后自己发出“救救仙湖”，“救救人类自己”的呐喊。
三、成功和欠缺
整堂课流程顺畅，基本做到教师引导，学生主导，使学生在读、说、写、感中实现教学目标。学生能融入文本，体会作者的遗憾、痛心和呼吁。课后学生的环保意识也有提高。
主要的欠缺在于相关的朗读不到位，感染力不够，影响了最后的高潮“悲剧的制造者又是人”这一文章主旨的表现。
同时通过教学本文以及*时的教学，发现在语文教学中运用探究性学*方式还需要思考、解决以下问题。
第一，这种方式更适合于小班额和开展小组讨论，目前由于班额较大难以使每个学生都参与到同一个教学内容的全部探究过程；同时，因教师的时间、精力有限，学生在探究性学*过程中得不到充分的指导，有时甚至不知从何下手去研究，以致影响探究热情。
第二，由于考试制度的制约，探究性学*方法，推行阻力很大。低年级学生因考试压力小，所以老师也能放开手脚，同学们的探究热情也很高，但一到高年级，学生用了比较多的时间和精力去应付繁重的作业以及考试，课前预*不到位，尽管老师一再增加课内探究时间，但效果仍不理想。
另外探究性学*还要求比较充足的教学设备和课外教育资源，在目前情况下，这些资源还有待进一步开发。
所以探究性学*对语文教师及教育管理者都是一个挑战，教育者不断更新观念、提高自身修养是不容忽视的问题。
《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学，也是台州学院郑友霄教授定位的实用文。所谓实用文，“大致相当于与文学对举时所称的‘说明性’文章”，因此，实用文阅读的性质也根本区别与文学阅读，“文学阅读着于作品的艺术性，阅读是鉴赏，重点放在语言的品味和感悟。实用文阅读是为了获取文章的意思，阅读是理解，就像我们读报纸、读信、百科知识那样。”一句话，实用文阅读的任务就是简简单单的四个字——“获取意思”，知道它“说了什么”，直接汲取知识营养！实用文教学就是帮助学生“获取意思”、提取知识信息以及掌握提取知识信息的方法。
但我并不十分赞同这样的说法。一方面，这类文章的意思都比较简单的，学生通过预*就能基本把握住的。另一方面，就算以掌握意思为任务，我们完全可以向学生提供一个说明性的材料，也许可读性不强，但对意思的.把握还是比大段抒情描写要来得快捷而有效的，那我们何必要多余的去化时间删除信息呢？再则，将一篇文笔优美的报告文学就只发挥获取意思的作用是不是有点可惜啊？
因此，我在教学《罗布泊，消逝的仙湖》一文的时候，就设计了兼顾两者的方式。课前预*的时候，我布置了几个任务：一、积累字词字音，包括四个字的词语。二、句子积累。一些比喻句，一些自己觉得好的句子。三、文章分段，梳理大意。四、写100字以上的感悟。目的是通过这四个方面，学生能够对罗布泊有一个基本的了解，并能做好一定的积累。从学生的作业来看，他们对文章的意思已经有所把握了，并且也形成了自己的感悟。
那么，我课堂上讲授什么呢？
如果只是让学生重复书上的信息，记住几个数据或者分析破坏的原因，最后呼吁环保，学生兴趣是没了的。于是，我尝试从学生不知道的地方入手，那就是这篇文章的写作手法了。在教学设计中，第一步亮出题目，问学生假如这个题目我们来写会怎么写？学生提到了罗布泊的过去美景和现实的丑陋，那就顺势亮出罗布泊过去的图片和未来的图片，让学生针对每一幅图片说上几句，做句子接龙的游戏，最后将所有的句子连成一段文字，成了学生当场写作的《罗布泊，消逝的仙湖》。紧接着跟课文进行比较，先找出课文中有，而我们自己没有写到的，找出来读一读，加入这些有什么好处？比如文章中有作者的抒情、有对比描写、有排比句的运用，有历史资料的引用，有许多数据的说明。顺便有许多的字词进行正音、分析。
最后出示罗布泊世纪老人的照片，设置情境，假如你是这样一位老人会对后备子孙说什么呢？
纵观整节课，自我感觉课堂气氛还是不错的，主要的遗憾在于两篇文章进行比较的时候，没有很好的讲透。再则如果能够再出示一段*实的文章，让学生运用课文中的手法进行改写的话，效果会更好，这样就是从外进入文本，又从文本走向外面，在比较中完成文本的解读。
——云南抚仙湖导游词 (菁华6篇)
抚仙湖位于澄江县以南5公里处，距离昆明70多公里，是我国有名的淡水湖。抚仙湖景区主要的`旅游景点有禄充村、界鱼石、明星景区、孤山岛等。在抚仙湖的南面有海门河连同星云湖，也值得一游。游客可以在湖畔露营，在湖中泛舟、游泳，当然，湖畔也有众多的度假村、宾馆，每逢夏季，越来越多的游客来此避暑度假。
抚仙湖，水质极佳，湖水清澈见底，最深处达155米，*均深87米，透明度达7-8米。湖内出产20多种经济鱼类，其中尤以抗浪鱼最具盛名，它也是抚仙湖的名贵特产。
抚仙湖景区主要的旅游景点：
禄充村
禄充村位于抚仙湖西岸，澄江县西部，背山面湖，古树成荫，人杰地灵，历史上有"一门双进士，百步两翰林"的美誉。整个景区由风光秀丽的抚仙湖，形如笔架的笔架山，状如金钟的玉笋山，*静如镜的波息湾和绿树成荫的古榕树以及古老独特的水车捕捞抗浪鱼等景观构成一幅优美的画面，成为抚仙湖沿岸有名的旅游景区。
界鱼石
界鱼石距江川县18公里，位于县城北部星云湖连通抚仙湖的玉带河中部，野牛山与狮子山相间的狭谷中。明代起当地宫吏对界鱼石奇观即不断题诗、刻碑记述赞叹。1877年旁其建观音寺，1987年疏浚玉带河，并兴建了海门楼、海门桥望瀛阁等并辟为桥廊为海门公园。界鱼石为县级文物保护单位，为江川重要景点之一。1988年5月列为省重点旅游景点。
明星景区
明星景区位于抚仙湖的西岸，江川县与澄江县的交界处，距离禄充12公里。在澄江至江川公路西侧百米处有座碧云山，山上有碧云寺，寺内大多是道教仿古建筑。每到农历三月初三，是碧云寺的庙会日。
孤山岛
孤山岛是抚仙湖惟一的岛屿，位于江川县境内抚仙湖南部，面积约6万*方米，孤山南面与海门公园相隔，北面与碧云寺上的莲花峰相望。每到农历六月初六，当地人便前往孤山做庙会。
抚仙湖，古时称为“罗伽湖”，明时始称“抚仙湖”，又称“澄江海”，*最大的深水型淡水湖泊，珠江源头第一大湖，属南盘江水系，位于云南省玉溪市澄江、江川、华宁三县间，距昆明70多公里。抚仙湖是一个南北向的断层溶蚀湖泊，形如倒置葫芦状，两端大、中间小，北部宽而深，南部窄而浅，中呈喉扼形。
湖面海拔高度为1722.5米，湖面积216.6*方公里，湖容积为206.2亿立方米，湖水*均深度为95.2米，最深处有158.9米，相当于12个滇池的水量，6倍的洱海水量，太湖的4.5倍，占云南九大高原湖泊总蓄水量的72.8%，占全国淡水湖泊蓄水量的9.16%。抚仙湖水质为I类，是我国水质最好的天然湖泊之一。
由于湖周围自然环境没有受到大的破坏，至今，抚仙湖仍然是云南省未受到污染的湖泊。诗人们形容为“琉璃万顷”，这是一点也不夸张的。它是云贵高原上一颗晶莹的明珠。反观滇池，如今已经被污染到惨不忍睹，池水早已是如烈性毒药一般的蓝绿色，令人目不忍视。
抚仙湖的水温，冬夏变化不大，水质又好，是极好的游泳之地。特别是北部沿澄江坝子一带，*岸200米左右，水深仅在1至3米，湖水亮晶晶，清盈盈，湖底全铺细沙伸延至湖岸数米，每年吸引着成千上万的人来游泳。自昆明滇池出现污染后，有的群众，甚至专业游泳队伍也常到抚仙湖来训练、游泳，在海滩上享受日光浴，愉快地在抚仙湖畔度过假日。我这次在抚仙湖，两次下水游泳，那种美好难忘的经历令人心醉，抚仙湖紫外线强，游泳需要注意防晒!
接下来就得说一说抚仙湖的美食啦，澄江莲藕、藕粉、抚仙湖的20多种鱼还有农家的洋芋焖饭都是当地的特色食品。在抚仙湖的周边任何地方，都可以看到两种特色美食——铜锅鱼、铜锅洋芋饭。用抚仙湖的鱼、抚仙湖的水、抚仙湖的铜锅做成的澄江铜锅鱼，是极具地方特色的一道菜。
清汤的鱼汤只需葱姜，主角是一盘花生、大蒜、芝麻油爆干辣椒，辅以酸辣子和腐乳，香菜薄荷若干，再油炸一盘抚仙湖的小虾米，即成口水连连的上等口味。而铜锅洋芋饭也是用铜锅在火上慢慢烤出的，就着农家的各式咸菜味道也不错。抗浪鱼是抚仙湖的特产鱼种，别的湖是见不到的，只不过抗浪鱼的价格异常昂贵，随便尝尝味道就需要上千元，普通人是不会这么奢侈的啦。
抚仙湖景点集锦
大部分人提到抚仙湖都想到了禄充，其实禄充只是抚仙湖周围不怎么好玩儿的一个地方而已，禄充只可以去一下笔架山等景点就可以出来了，抚仙湖周围不仅有许多的其他景点，如本文介绍的一样，还有许多的自然村自然镇，那些地方的风景更美，更原生态，更好玩儿，更划算。
正规的景点主要由以下几个：
1.樱花谷(云南小三亚之称)
樱花谷，位于抚仙湖东岸，离澄江县城10公里左右，樱花谷-樱花假日抚仙湖头排。樱花谷旁，水下古城之上，独享1.4公里临湖外滩，雄踞抚仙湖头排，水质最优之地。樱花谷-樱花假日既能快速切换到抚仙湖与城市之间的快捷通道，又恰到好处的保持了与城市的距离。
2.抚仙湖悦椿度假酒店
澄江抚仙湖悦椿度假酒店——云南首个大型国际顶级度假酒店，由悦椿度假酒店和悦椿俱乐部组成。
3.禄冲风景区
抚仙湖最为著名的旅游景区，*些年来已经过度商业化了，里面消费一定要处处小心，随时可能被坑。如果与可能，尽量只看风景，不要在里面消费。
4.波息湾
波息湾度假村座落于距昆明市60公里的澄江抚仙湖畔绿冲风景区旁。"波息湾",因背后的笔架山、脸掘山挡住西南风，在刮西南风较多的季节，远处湖面波浪翻涌，而湾里却风*浪静，故名。
5.神鱼泉
神鱼泉所在的小院落非常的精致，里面还修建了小井龙王庙和生肖许愿池。这些景观都是在20xx年重新修建过后的样子，这都是为了更好的保护神鱼泉。
6.界鱼石
界鱼石距江川县18公里，石位于链接星云湖抚仙湖的玉带河中断，是一块碳酸盐性质的石块，上游星云湖里的大头鱼和抚仙湖里的鱇浪鱼都以这一块石头为界，每当鱼儿游到此都会处抵石而返，不相往来而传为佳话。
7.明星景区
明星景区位于抚仙湖的西岸，江川县与澄江县的交界处，距离禄充12公里。在澄江至江川公路西侧百米处有座碧云山，山上有碧云寺，寺内大多是道教仿古建筑。每到农历三月初三，是碧云寺的庙会日。碧云山下往北1.5公里，有一个明星鱼洞，每年3-9月，是捕捞抗浪鱼的主要季节，可品尝到铜锣煮鲜鱼的风味小吃。
8.孤山岛
孤山岛是抚仙湖惟一的岛屿，位于江川县境内抚仙湖南部，面积约6万*方米，孤山南面与海门公园相隔，北面与碧云寺上的莲花峰相望。每到农历六月初六，当地人便前往孤山做庙会。
9.需要补充的是，抚仙湖周围还有大量的自然村自然镇，而在楼主看来，这些自然村自然镇更加适合旅行度假，这些地方不但风景优美，规划合理，物价便宜，民风淳朴，而且旅游设施完善，经过楼主亲身的体验，完爆某些景点。
在这些正规的景点之中，因为有一些古迹和传说，比如界鱼石、波息湾、神鱼泉等，但除了这些古迹，其他地方就比不上这些自然村了，所以关于这一点儿各位一定要注意了。楼主这次既去了禄充，又去了自然村比如有所镇新河口村，禄充风景区在往前一公里多的一个自然村，在这些自然村留宿游玩儿才真叫人乐不思蜀。
各位游客，大家好!欢迎大家来到彩云之南最清澈纯净的抚仙湖旅游。
玉溪市面积15 285*方公里，辖一区八县，即红塔区，江川、澄江、通海、华宁、易门县以及峨山、新*、元江三个民族自治县，共有80个乡镇。
玉溪是滇中粮仓，并盛产优质烟叶，民间音乐舞蹈表演艺术——“玉溪花灯”历史悠久，又是人民音乐家聂耳的故乡，素有“云烟之乡”“花灯之乡”“聂耳故乡”的美称。
抚仙湖概况
抚仙湖位于玉溪市澄江、江川、华宁三县间，抚仙湖因大部分水域都在澄江县境内，所以也称为澄江海。面积212*方公里，是我省第三大湖泊。它是我省第一深水湖泊，最深处有151.5米，*均水深87米。抚仙湖的湖容量185亿立方米，相当于12个滇池或6个洱海的水量，蓄水量居云南省第一位。
抚仙湖是个高原断陷湖泊，湖面海拔1 720米，三面环山，一面接着澄江坝子。湖面北部宽阔而深，南部狭小而浅，中部细长，似如葫芦。南北长31.5公里，东西最宽处11.5公里，最窄处仅有3.2公里，*均宽度为6.7公里，湖岸线总长90.6公里。
湖底不*，到处是岩石暗礁，起伏很大。湖水主要来自雨水聚积，并南受上游星云湖水注入，北有澄江梁王河、东大河、西大河及西龙潭、热水塘的泉水流入，东面的海口河是唯一的出水口，汇南盘江，归南海。
抚仙湖水的补给除了靠雨季四周沟溪汇集外，湖岸周围还有大量地下泉水涌出。清澈纯净，透明度*均为8米，最大可达12.5米，是我国内陆淡水湖中水质最好的湖泊之一，居云南省湖泊之最。
名称由来
为什么叫抚仙湖呢?相传玉皇大帝派了天上的石、肖二仙来到人间巡查。他们来到滇中，看见一池碧水，波光粼粼，两仙人被湖光山色所迷，忘记返回天上，变成了两块并肩搭手的巨石，永远站立湖边。据说在湖上泛舟还能隐约看见湖东南方有两石并肩搭手倚立呢。
主要景点
沿湖山川秀丽，胜景众多。主要景点有：北岸是金沙滩浴场，立有玉溪旅游形象大使张健横渡抚仙湖纪念碑;西面是被称为“玉笋擎天”的尖山和禄充风景区;南面是连接星云湖的海门河，河上有界鱼石和海门桥;东面有温泉热水塘;东北面是被称为象鼻岭的回龙山。
我们来到了抚仙湖西岸的禄充村。
禄充风景区概况
禄充风景区距澄江县城20公里，位于抚仙湖西岸，辖区面积9.5*方公里。景区内渔村风情浓郁，盛产名贵鱼种——抗浪鱼。
景区背山面湖，古树成荫，人杰地灵，历史上有“一门双进士，百步两翰林”的美称。
风景区由秀丽的抚仙湖、形如笔架的笔架山、状如金钟的玉笋山、绿树成荫的古榕树、三面环山波涛不惊的波息湾等景观构成一幅优美的图画。
现在我要向大家介绍一下抚仙湖特有的抗浪鱼。
抗浪鱼
据调查，全世界所有的海洋和湖泊里，只有抚仙湖才有抗浪鱼。
抚仙湖因湖水深，风浪大，湖中的'挺水植物和浮游植物不易生长，浮游生物以及底栖生物如螺蛳、蚌、虾也很少，只在沿湖浅水一带才有生长。这种多风的水域环境，使湖内主产抗浪鱼。
抗浪鱼与其他鱼相比有五奇：
一是奇特的鱼种：个头不大，只有五六寸长;
二是奇特的生活*性：每年立春至立秋这一段时间，抗浪鱼便从深水中游向岸边浅滩产卵，此时湖滩银光闪闪，极为壮观，更奇特的是它们lO天中只有3天游到湖边，另外7天游回深水里，当地居民称为“来三去七”;
三是奇特的捕鱼方式：不下湖、不用船、不用鱼钩、不用渔网，在岸边捕捞，有用香把、鱼笼捕鱼的，也有用水车捕鱼的，这是因为抗浪鱼只吃水中的浮游生物，所以用鱼钩是钓不到的;
四是奇特的吃法：抗浪鱼生活在洁净的水中，肚里很干净，所以吃鱼不用剖腹挖肠的，可以晒成干鱼，煮成咸鱼、酥鱼，蒸食或煮成“铜锅鱼”;
五是独特的卖鱼方法：数双卖，这是因为抗浪鱼都是成双成对、形影不离的;但是现在数双卖的少了，称斤卖的多了，只有卖咸鱼的部分还保留着数双卖的传统卖法。
车水捕鱼
现在我们看到的这就是捕抗浪鱼的鱼笼，约2米多高，直径约有1米，一端收拢成直径约5寸的小口，使整个鱼笼呈圆锥形，犹如一顶尖尖的大帽子。当地渔民用湖边大大小小的卵石砌成两米来宽的倒三角形水池，将鱼笼放在水池的一侧，然后用古老的龙骨水车缓缓抽取湖水，抽上来的水通过鱼笼又流回到湖，抚仙湖的著名特产抗浪鱼，因有爱抢上水的特性，就顺着抽水的水流，进人了鱼笼。鱼多时，一个鱼笼一天可以捕到二十多斤银光闪闪、身体细长的抗浪鱼;少的时候也有四五斤，十分有趣。
各位朋友，现在我们来到了抚仙湖南面山间的海门河。
海门河
海门河长仅一公里，但却吸引了无数的游人，究竟是什么原因呢?那是因为海门河隔山连着江川的星云湖，栖息在星云湖的大头鱼和栖息在抚仙湖的抗浪鱼每每游到此地，即刻掉头往回游去，以石为界，互不干扰，不相往来，真是天下一奇。正是这一奇观，吸引了古往今来的无数游人。
那为什么两湖相连，鱼却不相往来呢?历史上有很多的说法，科学的解释是因为大头鱼和抗浪鱼的生活*性不一样，两湖的水温和水质不同导致的。
乾隆皇帝在河岸石壁上题“界鱼石”三字，在石壁旁边的石碑上，刻有“星云日向抚仙游，独禁鱼虾不共游，岂是长江限天堑，居然尺水割鸿沟”的诗句。
界鱼石西侧100米处的是海门桥，始建于明天顺四年(1460年)，无桅杆的木船可从桥下过往于星云湖和抚仙湖之间。
抚仙湖的水资源
抚仙湖流域面积达1 084*方公里，流域内土地肥沃，物产丰富，主产稻、麦、蚕豆、烤烟和油菜，是有名的滇中谷仓，又是闻名全国的云烟之乡。
抚仙湖的水力资源相当丰富，引湖水能灌溉沿岸良田，又有航运之便。更主要的是，出水口的海口河落差很大，河长仅15.25公里，落差达385米，经勘察可分六级建成梯级电站。现在澄江和华宁两县人民已建成两级，其中有一级还与昆明电网并网，源源不断的电流，输往城镇和农村，为滇中工农业提供了动力。
抚仙湖的水温，冬夏变化不大，水质又好，是极好的游泳之地。特别是北部沿澄江坝子一带，*岸200米左右，水深仅在l至3米，湖水亮晶晶，清盈盈，湖底全铺细沙伸延至湖岸数米，每年吸引着成千上万的人来游泳。很多群众，甚至专业游泳队伍也常到抚仙湖来训练、游泳，在海滩上享受日光浴，愉快地在抚仙湖畔度过假日。
有人说，抚仙湖的每一滴水珠都渗透着画意，每一丝湖风都萦绕着诗情，每一纹清波都涌动着一个美丽的传说。欢迎大家再来体验这“滇中碧玉”的独特魅力。
仁者乐山，智者乐水。今天我们将要游览的就是一个属于智者的世界—抚仙湖。
涓涓细流，滋润着一处水如浑玉的湖—抚仙湖，有人说，抚仙湖的每一滴露珠都渗透着画意，每一缕清风都萦绕着诗情，每一纹清波都涌动着一个美丽的传说。
各位朋友，请看，我们眼前这碧绿澄清的湖泊就是闻名滇中的抚仙湖。抚仙湖由于大部分水域都在澄江县境内，所以也称它为澄江海。如果我们从地图上看，抚仙湖就像个倒放的葫芦。面积212*方公里，是我省第三大湖，“那有谁知道我省第一和第二湖呢?”对了，这位朋友回答的相当准确，我省的第一和第二大湖，分别是滇池和洱海。尽管抚仙湖为第三大湖，但是却是我省第一深水湖，最深处有157.8米，*均水深87米。湖水容量达189亿立方米，相当于12个滇池的水量，6个洱海的水量，蓄水量居我省第一。
抚仙湖南窄北宽，南北长31.5公里，东西最宽处11.5公里。最窄处仅有3.2公里，湖岸线总长90.6公里，属于半封闭高原湖泊。抚仙湖湖水清澈透明，透明度*均为8米，最大可达12.5米，是我国内陆淡水湖中水质最好的湖泊之一。
此湖为什么叫抚仙湖呢?相传玉皇大帝派了石、肖二仙来到人间巡查。他们来到滇中，看见一池碧水，两位仙人被湖光山色所迷倒。忘记了返回天上，变成了两块并肩搭手的巨石，永远的战立在湖边。故名抚仙湖。
各位朋友，现在我们来到了抚仙湖南面山间的海门河。这条河仅长一公里，但是却吸引了无数的游人，这是为什么呢?现在我们来看一下，海门河隔山连着江川的星云湖，河岸石壁上刻有“鱼界石”三字，传说这三个字是清朝乾隆皇帝亲笔。在石壁旁边的那块石碑上，刻有“星云日向抚仙湖，独禁鱼虾不共游，岂是长江限天堑，居然尺水割鸿沟。”的诗句。栖息在星云湖的大头鱼和栖息在抚仙湖的抗浪鱼，每游到此地，就马上调头往回游去，以石为界，互不干扰，不相往来，为天下一奇。正是这奇观，吸引了古往今来的无数游人。
说到这里，我不得不介绍下抚仙湖特有的抗浪鱼。
抗浪鱼和其他的鱼类比较起来，有许多独特之处，归纳起来有五奇。
一奇是它奇特的鱼种。抗浪鱼个头不大，只有五六寸长，和其他鱼类比较起来，它更像苗条淑女。据调查了解，全世界所有的海洋湖泊里，除了抚仙湖外，没有任何地方再有抗浪鱼了。
二奇是它的生活*性，每年立春至立秋这段时间，抗浪鱼便从深水中游向岸边浅滩产卵。此时湖滩银光闪闪，极为壮观。最为奇特的是抗浪鱼游向湖岸还有一个规律，即在鱼讯期，每10天中只有3天游到湖边，另外7天游回深水里，当地居民把这种景象成为“来3去7”。
三奇，是这儿奇特的捕鱼方式：即不下湖，不用船，不用鱼钩，不用渔网，在岸边捕捞。如抚仙湖东岸的渔民用“香把”捕鱼，抚仙湖西岸的渔民用鱼笼捕鱼。
四奇，是这儿奇特的吃法，由于抗浪鱼生活在洁净的水中，肚里很干净，所以吃鱼不用清理内脏。于是便产生了许多奇特的吃法。这儿有很多的吃法，至于是什么吃法好吃点呢，还得请各位自己亲自品尝了。
五奇的是卖鱼的方式，到了抚仙湖，您会发现澄江卖抗浪鱼的方法很独特—数双卖。这是为什么呢?这种独特的卖鱼方式与抗浪鱼的生活*性有关，生长在抚仙湖的抗浪鱼也许是因为环境的清洁，使它们的感情也像抚仙湖水样纯洁真挚，无论在深水中游玩，还是在浅滩上嬉戏产卵，都是成双成对，形影不离，像一对对的水底鸳鸯。尽管它们很小，人们也很尊重和珍惜它们这种难分难舍的真挚感情，即使是捕获后晒成鱼干，煮成咸鱼，卖时也是成双成对的卖，不忍心将它们分离。
听了以上介绍，想必大家已经大饱耳福了，所以，来到澄江抚仙湖一定要品尝上等抗浪鱼一饱口福呢~
吃过了鲜美的抗浪鱼，大家一定还想看些更多的有关这个纯净之湖的更多秘密吧?大家随我来。
请看，现在呈现在我们面前的这座小岛，就事山。各位可别小看它哦，此山虽小却内容丰富呢~
孤山，原名瀛海山。明代以前瀛海山旁边有一座更小的小岛，被称为小瀛海山。两岛之间有一座铁桥相连，可惜的是，明末的一场地震，小瀛海山和铁桥一同沉没。唯独留下了瀛海山，孤山之名由此而来。
孤山名胜成于宋，盛于明，曾建有八殿五阁三亭一堂一庵一塔。八殿即：大佛殿，大雄殿，接引殿，三清殿，活佛殿，子孙殿，雷祖殿，白衣殿等;五阁即：玉皇阁，斗母阁，雄文阁、吕祖阁、凌霄阁等;三亭即：襟海亭，宛在亭，探璃亭等;还有十咏堂，水月庵，铜塔。孤山昔日有“巍然形盛冠南洲”之称，成为滇中名胜之最。
1988年11月，江川县将孤山辟为旅游风景区，进行了绿化，相继修建了亭台楼阁。在码头建孤山门，往南建七曲桥，建南长廊。在烂柯坪建烂柯亭，鱼乐园建观鱼台;在险峰石建险峰亭，重建天生桥;在舍身崖建舍身亭。在龟极峰建瀛海楼，振衣岗建史碑亭。孤山顶中部建金山清苑，北部建环玉山庄，北麓建浩然榭，西北部建情人廊。
岛上曲径通幽，林木繁盛，空气新鲜，楼阁巍峨，形成了集游乐、食宿、沐浴为一体的风景区，再现了“巍然形盛冠南洲”的风采。
各位朋友，游完孤山，此次我们在抚仙湖的游览活动即将结束，如果各位还有兴趣深入了解这里，欢迎再次来到这里感受纯洁之湖的美丽~谢谢大家~
抚仙湖位于澄江县以南5公里处，距离昆明70多公里，是我国有名的淡水湖。抚仙湖景区主要的旅游景点有禄充村、界鱼石、明星景区、孤山岛等。在抚仙湖的南面有海门河连同星云湖，也值得一游。游客可以在湖畔露营，在湖中泛舟、游泳，当然，湖畔也有众多的度假村、宾馆，每逢夏季，越来越多的游客来此避暑度假。
抚仙湖，水质极佳，湖水清澈见底，最深处达155米，*均深87米，透明度达7-8米。湖内出产20多种经济鱼类，其中尤以抗浪鱼最具盛名，它也是抚仙湖的名贵特产。
抚仙湖景区主要的旅游景点：
禄充村
禄充村位于抚仙湖西岸，澄江县西部，背山面湖，古树成荫，人杰地灵，历史上有"一门双进士，百步两翰林"的美誉。整个景区由风光秀丽的抚仙湖，形如笔架的笔架山，状如金钟的玉笋山，*静如镜的波息湾和绿树成荫的古榕树以及古老独特的水车捕捞抗浪鱼等景观构成一幅优美的画面，成为抚仙湖沿岸有名的旅游景区。
界鱼石
界鱼石距江川县18公里，位于县城北部星云湖连通抚仙湖的玉带河中部，野牛山与狮子山相间的狭谷中。明代起当地宫吏对界鱼石奇观即不断题诗、刻碑记述赞叹。1877年旁其建观音寺，1987年疏浚玉带河，并兴建了海门楼、海门桥望瀛阁等并辟为桥廊为海门公园。界鱼石为县级文物保护单位，为江川重要景点之一。1988年5月列为省重点旅游景点。
明星景区
明星景区位于抚仙湖的西岸，江川县与澄江县的交界处，距离禄充12公里。在澄江至江川公路西侧百米处有座碧云山，山上有碧云寺，寺内大多是道教仿古建筑。每到农历三月初三，是碧云寺的庙会日。
孤山岛
孤山岛是抚仙湖惟一的岛屿，位于江川县境内抚仙湖南部，面积约6万*方米，孤山南面与海门公园相隔，北面与碧云寺上的莲花峰相望。每到农历六月初六，当地人便前往孤山做庙会。
仁者乐山，智者乐水。今天我们将要游览的就是一个属于智者的世界—抚仙湖。
涓涓细流，滋润着一处水如浑玉的湖—抚仙湖，有人说，抚仙湖的每一滴露珠都渗透着画意，每一缕清风都萦绕着诗情，每一纹清波都涌动着一个美丽的传说。
各位朋友，请看，我们眼前这碧绿澄清的湖泊就是闻名滇中的抚仙湖。抚仙湖由于大部分水域都在澄江县境内，所以也称它为澄江海。如果我们从地图上看，抚仙湖就像个倒放的葫芦。面积212*方公里，是我省第三大湖，“那有谁知道我省第一和第二湖呢?”对了，这位朋友回答的相当准确，我省的第一和第二大湖，分别是滇池和洱海。尽管抚仙湖为第三大湖，但是却是我省第一深水湖，最深处有157.8米，*均水深87米。湖水容量达189亿立方米，相当于12个滇池的水量，6个洱海的水量，蓄水量居我省第一。
抚仙湖南窄北宽，南北长31.5公里，东西最宽处11.5公里。最窄处仅有3.2公里，湖岸线总长90.6公里，属于半封闭高原湖泊。抚仙湖湖水清澈透明，透明度*均为8米，最大可达12.5米，是我国内陆淡水湖中水质最好的湖泊之一。
此湖为什么叫抚仙湖呢?相传玉皇大帝派了石、肖二仙来到人间巡查。他们来到滇中，看见一池碧水，两位仙人被湖光山色所迷倒。忘记了返回天上，变成了两块并肩搭手的巨石，永远的战立在湖边。故名抚仙湖。
各位朋友，现在我们来到了抚仙湖南面山间的海门河。这条河仅长一公里，但是却吸引了无数的游人，这是为什么呢?现在我们来看一下，海门河隔山连着江川的星云湖，河岸石壁上刻有“鱼界石”三字，传说这三个字是清朝乾隆皇帝亲笔。在石壁旁边的那块石碑上，刻有“星云日向抚仙湖，独禁鱼虾不共游，岂是长江限天堑，居然尺水割鸿沟。”的诗句。栖息在星云湖的大头鱼和栖息在抚仙湖的抗浪鱼，每游到此地，就马上调头往回游去，以石为界，互不干扰，不相往来，为天下一奇。正是这奇观，吸引了古往今来的无数游人。
说到这里，我不得不介绍下抚仙湖特有的抗浪鱼。
抗浪鱼和其他的鱼类比较起来，有许多独特之处，归纳起来有五奇。
一奇是它奇特的鱼种。抗浪鱼个头不大，只有五六寸长，和其他鱼类比较起来，它更像苗条淑女。据调查了解，全世界所有的海洋湖泊里，除了抚仙湖外，没有任何地方再有抗浪鱼了。
二奇是它的生活*性，每年立春至立秋这段时间，抗浪鱼便从深水中游向岸边浅滩产卵。此时湖滩银光闪闪，极为壮观。最为奇特的是抗浪鱼游向湖岸还有一个规律，即在鱼讯期，每10天中只有3天游到湖边，另外7天游回深水里，当地居民把这种景象成为“来3去7”。
三奇，是这儿奇特的捕鱼方式：即不下湖，不用船，不用鱼钩，不用渔网，在岸边捕捞。如抚仙湖东岸的渔民用“香把”捕鱼，抚仙湖西岸的渔民用鱼笼捕鱼。
四奇，是这儿奇特的吃法，由于抗浪鱼生活在洁净的水中，肚里很干净，所以吃鱼不用清理内脏。于是便产生了许多奇特的吃法。这儿有很多的吃法，至于是什么吃法好吃点呢，还得请各位自己亲自品尝了。
五奇的是卖鱼的方式，到了抚仙湖，您会发现澄江卖抗浪鱼的方法很独特—数双卖。这是为什么呢?这种独特的卖鱼方式与抗浪鱼的生活*性有关，生长在抚仙湖的抗浪鱼也许是因为环境的`清洁，使它们的感情也像抚仙湖水样纯洁真挚，无论在深水中游玩，还是在浅滩上嬉戏产卵，都是成双成对，形影不离，像一对对的水底鸳鸯。尽管它们很小，人们也很尊重和珍惜它们这种难分难舍的真挚感情，即使是捕获后晒成鱼干，煮成咸鱼，卖时也是成双成对的卖，不忍心将它们分离。
听了以上介绍，想必大家已经大饱耳福了，所以，来到澄江抚仙湖一定要品尝上等抗浪鱼一饱口福呢~
吃过了鲜美的抗浪鱼，大家一定还想看些更多的有关这个纯净之湖的更多秘密吧?大家随我来。
请看，现在呈现在我们面前的这座小岛，就是孤山。各位可别小看它哦，此山虽小却内容丰富呢~
孤山，原名瀛海山。明代以前瀛海山旁边有一座更小的小岛，被称为小瀛海山。两岛之间有一座铁桥相连，可惜的是，明末的一场地震，小瀛海山和铁桥一同沉没。唯独留下了瀛海山，孤山之名由此而来。
孤山名胜成于宋，盛于明，曾建有八殿五阁三亭一堂一庵一塔。八殿即：大佛殿，大雄殿，接引殿，三清殿，活佛殿，子孙殿，雷祖殿，白衣殿等;五阁即：玉皇阁，斗母阁，雄文阁、吕祖阁、凌霄阁等;三亭即：襟海亭，宛在亭，探璃亭等;还有十咏堂，水月庵，铜塔。孤山昔日有“巍然形盛冠南洲”之称，成为滇中名胜之最。
1988年11月，江川县将孤山辟为旅游风景区，进行了绿化，相继修建了亭台楼阁。在码头建孤山门，往南建七曲桥，建南长廊。在烂柯坪建烂柯亭，鱼乐园建观鱼台;在险峰石建险峰亭，重建天生桥;在舍身崖建舍身亭。在龟极峰建瀛海楼，振衣岗建史碑亭。孤山顶中部建金山清苑，北部建环玉山庄，北麓建浩然榭，西北部建情人廊。
岛上曲径通幽，林木繁盛，空气新鲜，楼阁巍峨，形成了集游乐、食宿、沐浴为一体的风景区，再现了“巍然形盛冠南洲”的风采。
各位朋友，游完孤山，此次我们在抚仙湖的游览活动即将结束，如果各位还有兴趣深入了解这里，欢迎再次来到这里感受纯洁之湖的美丽~谢谢大家~
——《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 (菁华5篇)
教学目标
1.知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。
2.过程和方法：整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学*对比和引用数据的方法。
3.情感态度和价值观：培养科学理性精神和人文情怀
教学重点、难点
1.了解本文叙述事实，列举数据的方法。
2.了解罗布泊的这去和现在，并归纳变化原因。
3.探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训。
教学设想
《罗布泊，消逝的仙湖》是从“生态自然”的角度思考人与自然的关系，关注自然，保护自然是每个人的责任，21世纪的接班人更要具有这种意识，因而，本文的思想教育、情感教育比知识教育更为重要。在内容上要求学生把握两点：一是在对比罗布泊过去和现在的过程中总结罗布泊消逝的原因；二是感受作者痛惜罗布泊消逝的基础上，深入理解作品传达出的强烈的忧患意识，树立正确的生态意识。培养科学理性精神和人文情怀。
课时安排
一个课时
教学准备
1. 检查预*情况 ：学生朗读生字词。
萧瑟（sè） 和煦（xù） 干涸（hé） 吞噬（shì） 戈（gē）壁 裸（luǒ）露
2.学生收集的罗布泊、青海湖、月牙泉的资料、西北地区地图；指导学生查找新疆*尔自治区、塔克拉玛干沙漠、塔里木河、罗布泊的地理位置。
教学用具
多媒体
课堂教学
一、导入激趣
同学们听说过罗布泊吗?那里是浩瀚的沙海，曾为我国第二大内陆河，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。现在是一个充满恐惧又充满神秘的戈壁，但是，罗布泊在100年前曾是一片辽阔的水域，那里水鸟成群，碧波荡漾。牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩，那么，罗布泊是怎样消失的.?是谁制造了这个悲剧?我们一起到《罗布泊，消逝的仙湖》中寻找答案。
播放沙漠中绿草如茵、胡杨林立、花团锦簇的景象画面，学生探讨：“看到这幅画面，你有什么感受？”问题，因势利导：是啊，人们都愿意生活在花红柳绿式的“世外桃源”之中。可是，我们却不愿更好的去呵护它，建设它，于是，有些桃源竟变成了魔域。在我国青海湖附*就曾有过这么一个被人们喻为“世外桃源”的地方，那就是罗布泊。可今天，她已经千疮百孔，惨不目睹。就让我们一起感悟《罗布泊，消逝的仙湖》。板书课题。
二、整体感知（课件出示问题）
1.罗布泊为什么被称为“仙湖”？请发挥你的想象，描绘一下这“仙湖”的景色。
2.这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。
3.具体把握课文内容，做内容提要。
（1）今日罗布泊是怎样一个地方？关键词是“沙漠”“神秘”。
（2）过去罗布泊是怎样一个地方？关键词是“绿洲”“仙湖”。
（3）罗布泊为什么消亡？关键词是“改道”“四盲”。
（4）同样的悲剧还有哪些？关键词是“青海湖”“月牙泉”。
三、问题研究
1.造成生态环境破坏的原因是什么？为什么人们会制造悲剧自讨苦吃？要求在文中划出阐述罗布泊消逝的主要原因的句子。
明确：这个问题要抓住重点片段（“问题出在*30多年……罗布泊消失了。”），探究深层含义，从中获得启发。最值得注意的是“盲目”二字：“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站排水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”“盲目”，就是目光短浅，急功*利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续发展的观念。盲目，就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益。盲目，就是不懂自然规律，不懂生态*衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸，周边生态环境就会严重恶化，乃至荒漠化。当年“塔里木河*人口激增”，扩大耕地，开采矿藏，也是开发，问题是当年的开发没有考虑水资源，简单的以为塔里木河有的是水，顾了上游不顾下游。从罗布泊消失的深层原因中应该吸取的教训是：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态*衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。
2.理解作者强烈的忧患意识。培养科学理性精神和人文情怀。
（1）阅读课文的最后三段。(要求读出感情)
（2）组织学*思考、回答问题：
a．青海湖、月牙泉正在上演怎样的悲剧?(训练复述能力)
b．作者引用了具体数据，告诉人们同样的悲剧仍在继续，呼吁人类行动起来，制止生态恶化。引导学生把数据整理出来并体会作者的思想感情。
c．要求学生在文中划出直接表达作者忧患意识的句子。
学生讨论交流，进一步明确作者充满了忧患意识。
直抒胸臆的句子，如“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重”。直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。
引用数据的句子，如“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米”。一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。
3.课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？
从根本上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上探究，对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。作者对比罗布泊的今昔，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。再看拟人，作者将胡杨林拟人化：“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手!”赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。排比手法，连用四个“盲目”，遗憾之情、谴责之情大大强化。又如篇末三个“救救”，呼吁之声，振聋发聩。直接抒情让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。
四、探究活动
1.课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在继续。你还知道哪些类似的例子？试写一封*，呼吁人们行动起来，制止生态恶化。
本题沿着救救青海湖的思路拓展，让学生关注生态问题，培养学生的环保意识和社会责任感。生态问题是一个大概念，教师要引导学生打开思路，实地考察，提出问题，研究对策。
2.假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么?
学生讨论交流，教师明确：
我的成长史见证了进百年罗布泊的坎坷史。
从出生～20岁(从斯文赫定发现仙湖，想像要丰富、拟人化、有情调。)
从20岁～60岁(扣两次改道、“四盲”危害，重点讲人类对罗布泊的破坏。)
从60岁～100岁(扣我的少年、青年时代的美好记忆，寻找回来的世界，思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。展开联想，恳求上苍再赐我一百年，前一百年罗布泊养育了我，我要回报罗布泊。)
设计说明：本题则要求具体诉说罗布泊百年沧桑，是描述的训练，又是口语的训练，又是想像的训练。
五、总结
罗布泊的今昔变化给人类带来了深刻的教训，让我们从现在开始保护环境。只要人人都拥有一颗保护地球的慧心，我们有理由相信：天会更蓝，树会更绿，水会更清。
六、课后反思
这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一片美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，吞噬了无数的生命。作者通过翔实的资料说明，人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。全篇充满了强烈的忧患意识和痛惜之情，为罗布泊生态之恶化而痛苦，为人们索取之盲目而痛惜。教学中都要引导学生仔细体会。从而深入理解作品传达出的强烈的忧患意识，树立正确的生态意识。培养学生科学理性精神和人文情怀。
知识与能力：
1．培养学生搜集数据和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
过程与方法：
1．利用罗布泊以前的风光图和现在的沙漠风光图让学生引学生进入学*情景。
2．学*运用对比、探究、引用数据的方法和拟人的修辞手法，使罗布泊今昔进行碰撞，体会文章的感情。
情感、态度与价值观：
培养学生热爱自然，保护自然的观念，并理解作者借胡杨林来倾诉痛惜之情的思想感情。
教学重点、难点：
1．学*对比和引用数据的方法。
2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。
教学过程:
一、导入
根据你的预*，谁来解释一下标题的含义，由此激发学生的学*兴趣。教师进而提出问题：罗布泊曾是怎样的？什么时候消逝的?为什么会消逝?今天，就让我们一起走进罗布泊，听听他的诉说。
二、整体感知
昔日罗布泊、今日罗布泊各是怎样一个地方？有什么可以证明？
三、问题思考
罗布泊消逝的原因是什么？
四、研读赏析
作者的痛惜之情和忧患意识在文中是如何体现的？
五、拓展延伸
课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子说明悲剧仍在继续，你还知道哪些悲剧正在上演？
六、小结
罗布泊是一个悲剧，同样的悲剧还有许多许多！为了不让悲剧再上演，让我们大家携起手来，从现在开始，保护环境，爱护我们的家园！
教学目标
1、积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。
2、了解报告文学的文体特征。
3、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。
教学重点
1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
2、理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。
教学难点
1、品读课文，揣摩语言，体味其真实性、形象性、抒情性。
2、探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。
课时安排：
1课时
教学过程
一、导语设计
位于新疆*尔自治区东南部的罗布泊，曾为我国第二大内陆湖，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩。是谁造成了这样的悲剧？
二、资料展播
学生展示课前收集的资料、图片，可由投影显示。如“新疆*尔自治区地图”“西北地区地图”“茫茫大戈壁”“青海湖”“月牙泉”“探险乐园罗布泊”“沙漠风光图”等。
三、朗读课文，整体感知
1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，整体感知。
2、学生熟读课文。
3、教师提问：同学们，课文题目“罗布泊，消逝的仙湖”给我们提供了哪些必要的信息呢？
罗布泊消逝于20世纪70年代。
消逝的原因有两个：一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
现在的'罗布泊变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。
四、合作研讨，深层探究，突破难点
1、学生齐读12、13段（问题出在*30多年……浑然一体）
2、提问：造成罗布泊消逝的深层原因是什么？应吸取怎样的教训？对西部大开发应提出哪些忠告？
五、品读课文，从写法上探究体味文章的真实性、形象性、抒情性，理解文中作者强烈的忧患意识
教师提示：本文是一篇报告文学，报告文学兼有文学、新闻两种特点，新闻要求真实性，文学要求有形象性、抒情性。试探究这篇报告文学是怎样把罗布泊的今昔情景写得历历在目，把罗布泊消逝的原因说得明明白白的，为什么能使读者对罗布泊的消失痛惜不已，体会文章
⑴体味真实性
文章叙述事实、列举数据真实可靠。
如：《汉书·西域传》记载了……
另据史*载……
⑵感受形象性
具体表现在对比、拟人、排比手法的运用。
①对比手法
②拟人手法
③排比
④注重想象描绘
⑶体会抒情性
理解作者的忧患意识。（多媒体显示）
体会下列句子的思想情感。
⑴此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。
⑵这出悲剧的制造者又是人！
⑶救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
学生细细体会，并相互交流。
明确：⑴直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。
⑵一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。
⑶发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。
学生齐读评析过的语句，仔细体味其形象性、抒情性。
六、课堂小结
七、延伸想象，拓展思维，畅想表达
1、实物投影，展示108岁高龄的罗布老人热合曼的图片。
2、畅想表达
如果你是世纪老人，你该如何向人讲述罗布泊的百年沧桑？
八、布置作业
1、课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在继续。请上网浏览，查找相关信息，看看还有哪些类似的例子。
2、阅读下文，回答文后题目。
整个罗布泊地区，东迄玉门关，西至铁干里克，南达库姆塔格山，北到库鲁克塔格山，面积约有10多万*方公里，同中原和华东地区的一个省差不多。仅库姆塔格沙漠就有20000*方公里，干涸的罗布泊古湖盆有3000*方公里，现代湖盆也有2500*方公里。这样大的地区水却十分缺少。（甲）据记载，这一带的年降雨量只有10毫米。地下水倒有，但却酷咸不能饮。（乙）任何出入罗布泊地区的旅人，都是从四五百公里的地方带足淡水。（丙）水就是生命。（丁）再一个就是风沙剧烈。罗布泊地区几乎无日不风，每年有八级以上的大风80多天，通常都是四五级风。古人有写流沙的诗：“无端昨夜西风急，尽卷波涛上小岗。”这里真是波浪滔滔，排山倒海。第三是高温，特别是夏季，最高气温常在50℃左右，地面温度可达70℃。
1、这段文字说明了罗布泊地区的三大特征是：____________、____________、____________。
2、“著名科学家彭加木就是为了寻找救命的水而蒙难的”这句话是从这段文字中抽出来的，应把它插回哪处？（ ）
A、甲处 B、乙处 C、丙处 D、丁处
3、短文引用古人写流沙的诗有何作用？
教学目标：
知识与技能： 积累本文的生字词；通过对比手法了解罗布泊的过去与现在；学*报告文学的特点及写法。
态度与方法：自主、合作、探究
道德情感价值观：使学生树立环保意识和可持续发展的观念。
教学重点、难点：
了解罗布泊消逝的原因。
树立环保意识和可持续发展的观念。
课前准备：
调查身边及各地生态环境遭受破坏或保护较好的情况。
计划课时：一 课 时
一、创设情境，导入新课。
人们一说到“人间仙境”，我们眼前便会浮现出以高原湖泊众多、瀑布雄伟壮观、植物景观奇妙的九寨沟。其实，还有一处神秘之地，那里水草丰美、牛羊成群、绿树环绕、河流清澈，可以堪称为“世外桃源”、“人间奇景”，那就是罗布泊。（投影罗布泊今日干涸景象）（学生见后会吃惊）我想此刻同学们会很吃惊说：“这哪是仙湖？怎么会没水呀”！是的，同学们！这黄沙漫天的戈壁滩在30年前曾是胡杨茂密、清水盈盈的绿洲。那为什么在短短30年之后，罗布泊会变成沙漠了呢？让我们一同来寻找这个答案！（板书课题）
二、整体感知：
1.检查预*情况
指名学生朗读生字词，并口头解释有关词语。
萧瑟（sè） 和煦（xù） 干涸（hé） 吞噬（shì）
戈（gē）壁 裸（luǒ）露 沧海桑田
2.快速阅读全文，思考以下问题：
<1>罗布泊为什么被称为“仙湖”？请发挥你的想象，描绘一下这“仙湖”的景色。
<2>这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。
<3>本文体现了作者怎样的思想感情？
3.小组内交流，教师参与倾听、指导。
4.全班交流，教师点拨、归纳。
三、合作、探究课文
（一）语言探究
1.自由阅读课文，画出文中你认为最精彩的句子，点评其好在哪里。
（提示：哪些语句使文章富有较浓的感情色彩，哪些语句直接抒发了作者的感情？）
2.学生交流。
明确：本文运用了对比、拟人、比喻、排比等手法大大加强了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。
（二）写法探究
1.设问：本文主要运用了哪些说明方法使文章让人读后感到真实可信？请结合有关内容谈 浮?
2. 学生交流。
明确：举例子、列数据。
教学目标
1、积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。
2、了解报告文学的文体特征。
3、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。
教学重点
1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
2、理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。
教学难点
1、品读课文，揣摩语言，体味其真实性、形象性、抒情性。
2、探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。
课时安排：
1课时
教学过程
一、导语设计
位于新疆*尔自治区东南部的罗布泊，曾为我国第二大内陆湖，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩。是谁造成了这样的悲剧？
二、资料展播
学生展示课前收集的资料、图片，可由投影显示。如“新疆*尔自治区地图”“西北地区地图”“茫茫大戈壁”“青海湖”“月牙泉”“探险乐园罗布泊”“沙漠风光图”等。
三、朗读课文，整体感知
1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，整体感知。
2、学生熟读课文。
3、教师提问：同学们，课文题目“罗布泊，消逝的仙湖”给我们提供了哪些必要的信息呢？
罗布泊消逝于20世纪70年代。
消逝的原因有两个：一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
现在的罗布泊变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。
四、合作研讨，深层探究，突破难点
1、学生齐读12、13段（问题出在*30多年……浑然一体）
2、提问：造成罗布泊消逝的深层原因是什么？应吸取怎样的教训？对西部大开发应提出哪些忠告？
五、品读课文，从写法上探究体味文章的真实性、形象性、抒情性，理解文中作者强烈的忧患意识
教师提示：本文是一篇报告文学，报告文学兼有文学、新闻两种特点，新闻要求真实性，文学要求有形象性、抒情性。试探究这篇报告文学是怎样把罗布泊的今昔情景写得历历在目，把罗布泊消逝的原因说得明明白白的，为什么能使读者对罗布泊的消失痛惜不已，体会文章
⑴体味真实性
文章叙述事实、列举数据真实可靠。
如：《汉书·西域传》记载了……
另据史*载……
⑵感受形象性
具体表现在对比、拟人、排比手法的运用。
①对比手法
②拟人手法
③排比
④注重想象描绘
⑶体会抒情性
理解作者的忧患意识。（多媒体显示）
体会下列句子的思想情感。
⑴此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。
⑵这出悲剧的制造者又是人！
⑶救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
学生细细体会，并相互交流。
明确：⑴直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。
⑵一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。
⑶发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。
学生齐读评析过的语句，仔细体味其形象性、抒情性。
六、课堂小结
七、延伸想象，拓展思维，畅想表达
1、实物投影，展示108岁高龄的罗布老人热合曼的图片。
2、畅想表达
如果你是世纪老人，你该如何向人讲述罗布泊的百年沧桑？
八、布置作业
1、课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在继续。请上网浏览，查找相关信息，看看还有哪些类似的例子。
2、阅读下文，回答文后题目。
整个罗布泊地区，东迄玉门关，西至铁干里克，南达库姆塔格山，北到库鲁克塔格山，面积约有10多万*方公里，同中原和华东地区的一个省差不多。仅库姆塔格沙漠就有20000*方公里，干涸的罗布泊古湖盆有3000*方公里，现代湖盆也有2500*方公里。这样大的地区水却十分缺少。（甲）据记载，这一带的年降雨量只有10毫米。地下水倒有，但却酷咸不能饮。（乙）任何出入罗布泊地区的旅人，都是从四五百公里的地方带足淡水。（丙）水就是生命。（丁）再一个就是风沙剧烈。罗布泊地区几乎无日不风，每年有八级以上的大风80多天，通常都是四五级风。古人有写流沙的诗：“无端昨夜西风急，尽卷波涛上小岗。”这里真是波浪滔滔，排山倒海。第三是高温，特别是夏季，最高气温常在50℃左右，地面温度可达70℃。
1、这段文字说明了罗布泊地区的三大特征是：____________、____________、____________。
2、“著名科学家彭加木就是为了寻找救命的水而蒙难的”这句话是从这段文字中抽出来的，应把它插回哪处？（ ）
A、甲处 B、乙处 C、丙处 D、丁处
3、短文引用古人写流沙的诗有何作用？
——仙湖的作文 (菁华5篇)
2月18日，我乘车来到澄江的抚仙湖。
一路上，连绵不断的高山拔地而起，路旁的松树也在摇曳着。路上有许多小河、溪流，小河叮叮咚咚，溪流哗哗啦啦，好像在弹奏一支交响乐曲。
到了抚仙湖，站在观光台向下望，一片蔚蓝，湖面吹来一阵清风，在太阳的照射下，湖面波光粼粼，漾起一道道浪花，使人神清气爽。
到了抚仙湖的湖旁，一望无际，淡蓝色的水中，含有一丝丝的青色。我们乘着小船，荡漾在抚仙湖上，一只又一只的海鸥飞来，停在我们的船桨上。
到了抚仙湖旁的山脚下，一眼望去，简直就是90度的垂直！我们扶着铁链，一步一步的往上爬。路上，我们还看见五六只小松鼠，它们毛茸茸的，常来游客的旁边讨东西吃，它们不怕人类，好像还很亲切。到了半山腰，抬头向上看，悬崖峭壁上居然长出了一大片仙人掌！真是只要有生命什么地方都可以生长。
到了山顶，抚仙湖的景色全部都尽收眼底，有高山、有湖泊，还有正在愉快嬉戏着的孩子。这里的山的高度，真可以用诗句：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”来形容。
抚仙湖的水是供昆明市的人喝的，所以我们要保护好抚仙湖，让昆明市的人喝上好水，让我们来游览的人有一个好的环境。
抚仙湖是一个好的地方，抚仙湖在我的脑海里永远抹擦不掉，因为它山美，水也美，好处说也说不尽，我希望下一次去抚仙湖时，抚仙湖更美，环境也更干净，我真喜欢抚仙湖，它是我游览过的最美的地方，我不会忘记抚仙湖的，我希望没有去过抚仙湖的小朋友，假期里也去一次抚仙湖吧！因为它美得让人陶醉在其中。
我的家乡在玉溪，这里有一颗明珠，就是美丽的抚仙湖。它四面环山，风景优美，是旅游度假的好去处。
抚仙湖四周是连绵起伏、幽深崎岖的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。湖边有许多郁郁葱葱的老榕树，有的已经七八十岁了，甚至已经是“百岁老翁”了。风*浪静时，抚仙湖就象一面玉石镶边的硕大银镜。孤山小岛就是镶嵌在银镜上的一颗祖母绿。抚仙湖的水十分清澈，能见度有七到八米呢，即使你游泳时不小心喝上几口也没事，那味道象清凉可口的矿泉水一样。
抚仙湖有一样特产就是大名鼎鼎的“抗浪鱼”。它不但味道鲜美，而且配料很特别。水要用抚仙湖水，鱼要用活的，还要让鱼在锅里面游一会儿才能煮，这样味道才更鲜美。如果你到抚仙湖，还可以体验一下“车水捕鱼”的趣味，品尝一下鲜美的抗浪鱼呢！不过，抗浪鱼可不便宜哦。
抚仙湖的美丽与车水捕鱼的奇特风俗吸引着无数的游客。特别是夏天，人们常常结伴来到这里，沐浴着温暖的阳光，倾听着浪涛拍岸的声响，偶尔还可以下水游一下，真是舒服极了！抚仙湖有一个传说。有一天，玉皇大帝远眺人间，发现了美丽的明珠——抚仙湖。他为之倾倒，急忙叫肖、石二仙下凡，画出这人间美景，带回天宫。谁知，肖、石二仙下凡以后，纹丝不动地站在那里，陶醉在迷离美景之中。久而久之，两位神仙变成了石峰，这就是肖、石二仙。抚仙湖的名字就是这样得来的。
同学们，去抚仙湖可得小心，别象肖、石二仙那样，被美景迷得忘了做功课哦！
到了，到了!”我怀着激动的心情来到彩云之南的抚仙湖。
抚仙湖以清澈、漂亮而闻名于世。抚仙湖，*最大的深水型淡水湖泊，珠江源头第一大湖，形如倒置葫芦状。
到达抚仙湖已是下午了，我们稍作歇息后便去划船。船划到了湖中央在湖中心看抚仙湖，抚仙湖显的那么辽阔，那么自然。不愧为云南省第三大湖。当然，光有水哪会自然呀!在湖中心有一坐山——孤山。孤山上绿草如荫，开满了鲜花。在抚仙湖中，湖倒映着山，山映称湖，显得那么和谐。让众多的游客禁不住去和它零距离的接触：看着在水里畅游、嬉戏，玩儿的不亦乐乎的叔叔阿姨，哥哥姐姐们。我----终于忍不住了，让妈妈立即帮我买了一个充气“大龙虾”扔到湖里，迫不及待地向它扑去，调皮的“大龙虾”只给了我它的“大钳子”。
我是单手刨双脚蹬，跟着它在这漂亮的湖里转了几圈，实在累的不行了，用尽全身力气一咕噜地翻到它的背上歇息。此时，我趴着一动不动，一边享受着这仙湖中的“日光浴”，一边欣赏着这幅由游人、游船、山和水组成的漂亮的画卷。仿佛自己就是这幅画卷中的主角。我不由得想到了“虾行碧波上，人在画中游”。“哈哈哈哈……”我乐得忍不住了!仗势着抚仙湖的漂亮，天空此时突然不作美了，“哗啦啦”的大雨一倾而下。我的“大龙虾”赶紧载着刚刚认识的小主人回到了沙滩上。虽然意犹未尽，但已心满意足。
抚仙湖的美，我不会忘记;抚仙湖之旅，是我永远的记忆。
在那繁华热闹的澄红市郊外，有个深不可测的抚仙湖，在那里呈现出了高大挺拔的孤山，呈现出了一张张五彩缤纷的船支，还在湖中呈现了一条条肥美的鱼儿，在那里，我最喜欢抚仙湖的一角——湖边的小沙滩。
走到抚仙湖门口，只见湖边有个小沙滩，人非常多，热闹非凡。在那里，有的人在堆沙山，有的在沙滩上玩过家家，还有的在沙滩上比赛跑步，我们也迫不及待地跑了上去，我们脱下鞋子，走了进去，顿时，我感受到了好像有千千万万的小钉子捉我的脚，我在沙滩上左冲右撞，最终，我一下子就*惯了。又好像有人在帮我按摸脚底，舒适极了。一阵大风吹来，沙子在天空中飞舞着，风停了，沙子像下雨一样落下来，打在我们的身上。沙滩旁有着一棵棵小树苗，那时天气很热，我就睡在小树苗下，小树苗好像知道我很热，为我撑开了大伞。浪敲击着湖岸，在沙滩上遮阳，听着湖岸优美而又有规律的敲击着海岸的声音，真是一种美好的享受啊！在这时，我隐隐约约地想起了快乐的往事，这一片沙滩真是一个好地方，也使我感到了无比的陶醉，心想：“这可是个神清气爽，我应该好好享受的地方啊”。
啊！抚仙湖的一角，你是我童年的一只小船，在我脑海中漂游；你是我忘不了的美景，让我流连忘返；你是一幅令我享受的画卷，真是“人在画中游啊！”
抚仙湖是云南省第三大湖，又是*第二大深水湖。它位于澄江市、江川县和华宁县三县之间。这里景色秀美，有“百里湖光小洞庭，天然图画胜西湖”的称誉。
抚仙湖的水清澈明净。在靠*岸边的浅水区，可以清楚地看见湖底绿油油的水草在水中摆动，就如同美丽的绿丝带一般。仔细看还可以看见几条小鱼在水草间嬉戏，如果运气好的话兴许还能见到稀有的抗浪鱼。
置身于这样的湖水中，丝丝凉爽、丝丝舒心袭来。顿时，一切的烦恼和疲倦都会烟消云散。抬头望去，几朵白云飘在蓝天上，水面犹如一面镜子，映着这美丽的蓝天白云，水天一色，让人心旷神怡。
湖的四周青山葱绿。山上长着许多清香木，每到夏季，山中绿树成荫，碧绿碧绿的枝叶还会散发出阵阵清香。五六月份的时候，岸边的缅桂花树也开花了，绿叶间透出点点白色的花朵，随之而来的是沁人心脾的花香。走在山脚，花香却落在衣服上，就像书里说的那样，可以香上一整天，甚至连梦也是香的。
夜晚，湖岸上灯火通明，人们在这里闲聊、散步。各种各样的特色烧烤让人眼花缭乱；各式的泳装、螺蛳、贝壳做成的小饰品琳琅满目。灯光掩映着湖水，湖水中闪动着人们欢乐的心情。啊！抚仙湖真是个景色迷人，让人流连忘返的好地方。
