我的老家澄江，有一个风景宜人的大湖――抚仙湖。我一开始不知道它怎样“抚仙”，这次我终于领略了它的“抚仙”大法。
清晨，我来到了抚仙湖边。清晨的抚仙湖笼罩着一层蒙蒙的薄雾，象是一位姑娘脸上的面纱，为抚仙湖增添了神秘的色彩。这是它抚仙的第一步。上午十点左右，这位姑娘的脸上的面纱揭开了，湖面上没有一点儿痕迹，非常*静，象一面大镜子，这时仙人的心一定也变得*静也更加不愿离去了。
正午时分，湖面上的微风开始蠢蠢欲动了，它拿起了它的神奇神奇雕刻刀，在抚仙湖上细心雕刻着，而这时的抚仙湖变成了一块精美的碧玉，微风完成了它的艺术品后，就向我迎面扑来，使我心旷神怡。仙人这时一定在欣赏这块碧玉了。
日落时，太阳变成了两个，天上一个，湖里一个，抚仙湖也由湖变成了火海，而那波纹，成了跳动的火焰，仙人此时此刻肯定也在这日落的美景中陶醉。
夜里抚仙湖变得安静了，只能听得到湖水拍打石头的声音。仙人也在抚仙湖的陪伴下安然入睡。
抚仙湖的景色真是美不胜收。我相信，你去那里时一定会陶醉于它的美景，感受到她柔情的安抚。
这周，我们一家一起去了美丽极致的抚仙湖游玩。
一到抚仙湖，我就被那美丽的景色惊呆了：好大的湖泊呀！如果不是已经知道它是湖泊了，绝对会以为是海。一望无际的湖水蓝得透亮，在阳光的照耀下波光粼粼、闪闪发光。碧波荡漾的水浪一排一排地拍打着湖岸，对面的山在蒙蒙的、薄薄的雾里若隐若现。
傍晚，我与爸爸去坐皮划艇。*静的湖面上，水是蓝的，衣服也是蓝的。那幽蓝的空间中，如果没有救生衣那亮丽的橙色，皮划艇那金黄色的柠檬色，就好象整个世界都沉淀在了这宁静的冷色调里。宁静的夜空不时传来知了与一些不知名的鸟儿的叫声。那声音划过寂静的夜空，真好听。看着夜空，我的心不知不觉地飘向了远方……在这人间仙境般的地方，我们要怎样美美的度过第一晚呢？
第二天早上，太阳出来了，湖面金光闪闪，那金黄的颜色使人很容易想到金黄的稻子。湖旁的树上。一只歌唱啼啭的鸟儿以箭一样的速度掠过湖面。一条小鱼悄悄浮出水面，吹了个小泡泡，但它仍然难以逃脱那只鸟儿锐利的眼睛。只见我眼前银光闪过――一条小鱼儿已经在那只鸟的鸟爪下挣扎了。
抚仙湖有山有水，还有可爱的鸟儿。真是一个美丽的地方！啊！我爱你，美丽的抚仙湖！
在美丽的彩云之南，在美丽的红土地上，在我美丽的家乡，千百年来荡漾着一个清澈的湖，淳朴的人们叫它“抚仙湖”。我们的抚仙湖以清澈、美丽而闻名于世。抚仙湖，中国最大的深水型淡水湖泊，珠江源头第一大湖，属南盘江水系，位于云南省玉溪市澄江、江川、华宁三县间，距昆明60多公里。
抚仙湖是一个南北向的断层溶蚀湖泊，形如倒置葫芦状，两端大、中间小，北部宽而深，南部窄而浅，中呈喉扼形。湖面海拔高度为1722。5米，湖面积216。6*方公里，湖容积为206。2亿立方米，湖水*均深度为95。2米，最深处有15***米，湖容量达206。2亿立方米，相当于12个滇池的水量，6倍的洱海水量，太湖的4。5倍，占云南九大高原湖泊总蓄水量的72。8%，占全国淡水湖泊蓄水量的9。16%。
抚仙湖真美！清澈，恬静，热闹，婀娜多姿，让人向往。
有时，抚仙湖是硬的，仿佛一块碧蓝碧蓝的玉石，闪烁着它耀眼的光芒，显示它透明的湖水。放眼眺望，天连着水，水连着天，水天一色；天空与湖水相映，天空的云映在湖水里，湖中的蓝衬托在天空中，湖天相映。
有时，抚仙湖是有软又柔的，像蓝丝绸一样柔媚，随风轻轻地飘动。
有时，抚仙湖是活的，当微风悄悄地拂过，湖面就不禁唱起歌儿跳起舞来，“啪啪――啪――”，石头变成了扬琴，“哗哗――哗――”，金色的沙化作了沙锤……抚仙湖随着伴奏唱起来“哗哗――”“哗哗――”，在背景灯（太阳光）的照耀下，湖面上闪动的光斑和白花花的浪花跳起了舞曲，一场欢乐的盛会就开始了……
有时，抚仙湖是热闹的来来往往的游客不满了整个湖岸，他们各有各的玩法，有的坐在水上自行车到湖中翱翔，享受大自然对玉溪人们的恩惠，凉爽的风；有的漫步在松软的沙滩上，欣赏着湖水边青翠欲滴的绿树，有的在水里游泳，感受着湖水的抚摸与清凉；有的把自己的身体用沙埋起来，躺在沙滩上，沐浴阳光的温暖；还有的打扑克、吃东西，看书……
抚仙湖，你美丽，你恬静，你蔚蓝，你俊美，我愿化作一条小小的鱼永远和你在一起。
抚仙湖真美！清澈，恬静，热闹，婀娜多姿，令人向往。
有时，抚仙湖是硬的，象一块碧蓝碧蓝的玉石，闪烁着它耀眼的光芒，显示它透明的湖水。放眼眺望，天连着水，水连着天，水天一色；天空与湖水相映，天空的云映在湖水里，湖中的蓝衬托在天空中，湖天相映。
有时，抚仙湖是有软又柔的，象蓝丝绸一样柔媚，随风轻轻地飘动。
有时，抚仙湖是活的，当微风悄悄地拂过，湖面就不禁唱起歌儿跳起舞来，“啪啪――啪――”，石头变成了扬琴，“哗哗――哗――”，金色的沙化作了沙锤……抚仙湖随着伴奏唱起来“哗哗――”“哗哗――”，在背景灯（太阳光）的照耀下，湖面上闪动的光斑与白花花的浪花跳起了舞曲，一场欢乐的盛会就开始了……
有时，抚仙湖是热闹的来来往往的游客不满了整个湖岸，他们各有各的玩法，有的坐在水上自行车到湖中翱翔，享受大自然对玉溪人们的恩惠，凉爽的风；有的漫步在松软的沙滩上，欣赏着湖水边青翠欲滴的绿树，有的在水里游泳，感受着湖水的抚摸与清凉；有的把自己的身体用沙埋起来，躺在沙滩上，沐浴阳光的温暖；还有的打扑克、吃东西，看书……
抚仙湖，你美丽，你恬静，你蔚蓝，你俊美，我愿化作一条小小的鱼永远与你在一起。
——写抚仙湖的作文 (菁华3篇)
坐上去抚仙湖的汽车，心里充满的激动，毕竟，抚仙湖只在我的想象中出现过。认识它，应该是从生物课上，老师讲抚仙湖里的微生物。
车子在*坦的公路上奔驰，窗外的景色不断向后面移去。导游调动着气氛。同学们也开始了活动，先是唱歌后玩游戏，游戏“洞房花烛夜”玩得大家不亦乐乎，一个个笑得东倒西歪。
很快地。就到了目的地。抚仙湖呈现在我们眼前，因为雾大，看不到湖的对岸，更增加了几分神秘。一望无际的湖面波光粼粼，在群山的环抱下，湖水更显美丽，笔直尖耸的尖山让人心生敬畏。
泛着舟。唱着让我们荡起双桨。飘荡在波涛滚滚的湖面上，感受左右摇晃的兴奋刺激和喜悦的高兴。玩起打水仗，思忆童趣。面朝湖水，快乐无比。
当船停下来，我们随波浪飘荡。感受迎面吹来的风。我忽然想到，原来我们的生活就如同这舟在湖里航行。我们经历着挫折和磨难。看不清对岸在哪里，四周茫然一片，想划到对岸，却感觉很远。害怕无法实现。不知道自己的出路在哪里，因此我们总在原点转悠。所以，只有有了一个好的舵手，我们才能走出绝境，而我们就是自己最好的舵手，望准目标，努力前行，对岸不是梦。
暑假是给予我们放松的时刻。在暑假里我们都会做很多事，有游玩﹑看书……其中一次暑假游记-游玩抚仙湖，令我终身难忘，回忆起来还记忆犹新！
一个周一的早上，爸爸妈妈和我一起乘车到抚仙湖曲游玩，因为我作业做完了，而且期末考试的成绩也理想，做为奖励，爸爸和妈妈才带我去呢！
大约下午2点，我们到了抚仙湖。
下了车，我和妈妈爸爸走到抚仙湖旁。
抚仙湖可真美啊！白色的浪花敲打在含有小碎石的沙滩上，“啪啪啪”的声音，如同在欢迎我们来抚仙湖游玩的游客。我抬起头来，向远处望去：蓝色的抚仙湖如同一颗蓝宝石，在太阳的照耀下闪闪发光。远处的青山在云雾中若隐若现，多像一位害羞的少女。抚仙湖湖面淡淡的蓝色像磁石一样，吸走了人们心灵上的污垢，让人们不敢在这美丽的湖面上丢一点垃圾，生怕往日再也看不到这美丽的景色。看到这一幕，我再也忍不住了，连忙脱下鞋子，光着小脚丫，在含着小碎石的沙滩上行走，等待如同白色丝绸的浪花来敲打我的脚丫。
“哗——”的一声，浪花向我的脚丫扑来，凉丝丝的。我站在湖岸，一边等待着浪花来敲打我的脚丫，一边聆听着湖水的旋律，接受着大自然的洗礼……
接着，我和妈妈爸爸又去乘船。
船开始启动了，船边溅起的水花仿佛天女散花似的，星星点点撒落下来。我看了看湖面，哇！浅水区的水真清呀！清澈见底，可以看见小鱼和小虾在湖底嬉戏。据说，住在抚仙湖旁的村民都是喝抚仙湖的水长大的。渐渐地，我们的船离岸边越来越远，竟然到了深水区了！起初那清澈见底的水变成蓝色的了，听人家说，抚仙湖最深的地方有150米呢！
深水区的浪真大，一个浪过来，船就激烈的晃动起来，好像要翻船了。我心有急又兴奋，生怕船翻了淹死我，因为抚仙湖最大的浪可以打翻一直船！但是我又兴奋，终于可以到深水区这仔细看看抚仙湖了，船翻了还可以看看科学家都认定的湖底城——总而言之一句话，百感交集！最后我废了“九牛二虎”之力才把船头调转回来，回到岸边。
下了船，妈妈看见有卖烧烤虾的，便买了一串给我，她说，这是抚仙湖离得虾叫我尝尝。我咬了一口，好好吃哦！脆脆的虾皮，又鲜又嫩又香的肉，结合在一起……没想到，抚仙湖不仅美丽，还有美味的特产。抚仙湖的特产特别丰富哦，有剑鱼、有虾、有抗浪鱼……这些都别处没有的，最出名的就是抗浪鱼了。只不过现在抗浪鱼特别稀少，还不是人们大量的捕杀它们才变成如此结果。真希望捕鱼的人不要太过的捕杀它们，因为动物也有活着的尊严！
到要走的那天，我最后恋恋不舍的看了一眼抚仙湖才跟爸爸妈妈坐车回家。
虽然这次游历短暂，但抚仙湖那美丽的样子以及这快乐的游历经过却深深地烙在我的脑海里……
抚仙湖是*最大的深型淡水湖泊，位于云南省玉溪县澄江、江川、华宁三县间。今年暑假，昆明的舅舅带着我和妈妈一起去了抚仙湖游玩。
我们驱车来到了澄江的一家渔家乐。一下车，我迫不及待地跑到了湖边，顿时觉得眼前一亮：湖水淡蓝淡蓝的，蓝里还透着一点青色，水和天相连接，仿佛那湖水是从天上直接流到了人间；湖中间一只只深蓝色的脚踏船驶过，响起“咯吱咯吱”的踏板声，湖面立刻划过一道道悠闲的水纹；湖边是欢笑的孩子们，他们“扑通扑通”地跳到水里，水面溅起了快乐的水花，整个湖面顿时热闹活泼起来。抚仙湖的水没有我见过的海水那么湛蓝，但它却更加的澄净清澈，让人不禁想去亲*它，甚至去品尝它的味道。但是我们没有品尝它的湖水，而是吃到了湖里的鱼。
渔家乐直接从湖水中打捞出一条活蹦乱跳的鱼，用铜锅盛上清清的.湖水直接白煮。铜锅里放了鱼，再加上些许的葱和姜，煮好后端上桌，蘸着佐料就可以吃了。只见那铜锅里有清澈的汤，绿色的葱，黄色的姜，白色的鱼，闻一闻，一股清香扑鼻而来。我赶紧下手夹了一大块鱼，蘸了佐料放到嘴里，鲜嫩的鱼肉，入口即化，美味无穷。我狼吞虎咽地吃着一块又一块，再配了澄江着名的土豆焖饭，不一会儿，我摸了摸圆鼓鼓的肚子，吃饱啦！休息一下，我们要准备开船出航去湖里游泳啰！
租了一只蓝色的脚踏船，我们一路踩到了湖中间。舅舅先跳入水中，我套着游泳圈紧跟着小心翼翼地滑入了水中。一开始，我有点害怕，因为听说抚仙湖的*均水深是70多米呢，这个地方至少也有十几米吧。水很凉，我的牙齿上下不停地打架，游了好一会儿才慢慢暖和了起来。抚仙湖这个时候就像一个慈祥的母亲，用温柔的身体拥抱着我，拥抱大家，拥抱着湖里那些鲜活的小生命。它滋润着湖里的植物，也不知不觉滋润了我的心。戴着游泳镜，我把头伸到水里面，我清晰地看见了那些绿色的水草，有一条一条的小鱼突然从我身边冒出来，一眨眼却游得不见了踪迹。好奇妙，这个感觉就像我在3D电影院观看一场生动逼真的电影一样。海里游泳会有让人不爽的腥味和咸味，但是在抚仙湖却太自在太快活了，这样的美景这样的水质，让我抛却了种种烦恼，甚至想变做这湖中一条自由快活的小鱼。
这次游抚仙湖，我既欣赏了它的美景，又品尝到了它的美味，还在它的怀抱里游泳了！现在回味起来，依然觉得乐趣无穷，回味无比，意犹未尽。
难忘你，抚仙湖！
——美丽的抚仙湖作文优选【10】篇
在美丽的彩云之南，在美丽的红土地上，在我美丽的家乡，千百年来荡漾着一个清澈的湖，淳朴的人们叫它“抚仙湖”。我们的抚仙湖以清澈、美丽而闻名于世。
美丽的地方总会有美丽的传说“肖石二仙的传说”“金银棒的传说”“抗浪鱼的传说”他们在诠释着抚仙湖美丽的同时，也为我们的抚仙湖蒙上了神秘的面纱。
也许是因为美丽，也许是因为神秘，越来越多的人开始接*抚仙湖。渐渐地，人们发现，那个曾经只能给劳累的人们洗去疲惫的抚仙湖，居然能给他们带来可观的收入，人们欣喜、惊讶。那个祖先守护了千百年的抚仙湖，正悄悄的改变着他们的生活。再也没有人用皂荚洗衣服，再也没有人用绿肥种田，再也没有人用竹篮买菜。大家喜欢过这样的生活――喜欢用洗衣粉洗衣服，喜欢用化肥种田，喜欢用塑料袋买菜。渐渐地，人们惊恐的发现，再没有人喝湖里的水，再没有人到湖里洗菜，再也听不到当初人们情不自禁的赞叹：“好请的水呀！”
几乎在一夜之间，人们看到，他们的“抚仙湖”变黑了，他让人们满怀希望，却也让人们失望而归。只要你们稍加留意，我们的抚仙湖不见了青春，湖水不时还摇曳着被弄脏的身躯，发出低沉而无力的声音。
于是爷爷告诉我，他老了，抚仙湖也老了。爷爷的声音饱经风霜，声音里充满了对抚仙湖的感伤。对那个看者我们长大的湖，生在湖边，长在湖边的爷爷讲起他童年的趣事：“小时候的家乡不仅有云在飘荡，小鸟在欢唱，还有成群接队的小鱼在清澈见底的抚仙湖里游来游去。漫步在抚仙湖畔，仿佛回到大自然的怀抱中，**微风拂面吹来，令人心旷神怡。炎热的夏天，抚仙湖成了游乐园，饭后就可以扑通一声跳进水里，爽快极了！”故事讲完了，爷爷又跟我说了抗浪鱼的故事。爸爸妈妈小时候最爱吃抗浪鱼，不论是清汤还是水煮，或煎、炒、炸，在老远的地方就能闻到香味，红烧鱼各有特色。而到了我们这一代，抗浪鱼都快绝种了。我多么渴望回到爸爸妈妈那个年代，一饱口福啊！
又是新的一天，太阳公公和月亮婆婆无奈地叹了一口气。太阳公公看到抚仙湖的惨状简直是怒不可竭，大声的喊：“让我们像爱护自己的生命一样爱护抚仙湖吧！”
是啊！“让我们像爱护自己的生命一样爱护抚仙湖吧”。但愿这声呐喊永远牢记在每一个人的心中，落实在每个人的行动上。
正在污染抚仙湖的人们啊，住手吧！不要把母亲湖推上绝路。“住手吧！不要成为历史的罪人，让后人唾弃……”
今年春节，我们一家人来到抚仙湖，我发现：她那么美。
抚仙湖的风景很美。她宽阔无边、一望无涯，波光粼粼、清澈见底，阳光灿烂、和风**，在蓝天白云的映衬下，显得晶莹剔透、五彩斑斓，难怪古人称之为琉璃万顷。小朋友在水边嬉戏玩耍，大人们在沙滩谈笑风生，好不快乐。湖畔的沙滩柔软细腻，即使钻进鞋子里，也不会把脚硌得生疼。五彩的湖水、金黄的沙滩、翠绿的大树，俨然是一幅美丽的风景画。
千万不要以为抚仙湖就是这样宁静温顺，碰到狂风袭来，湖面立马变得波涛汹涌，我们坐在的脚踏铁皮船上，感觉随时都会翻船落水；一阵巨浪奔涌，转眼间就把老爸淋成落汤鸡。不过，抚仙湖这样调皮捣蛋、个性鲜明的样子，也的确让人印象深刻、难以忘怀。玩了一个上午，又到了艳阳高照的中午。太阳炙烤着大地，连早上看起来生机勃勃的大树，都显得无精打采；凉爽宜人的和风变成了干燥闷热的微风，我觉得自己快要脱水了。我们赶紧找地方吃饭。
我们找了一家心仪的餐馆。我赶紧坐下揉了揉肚子，蛮有兴趣地打量了四周。我发现门口的架子上，整整齐齐地挂满了铜锅。我好奇地问爸爸：为什么有这么多铜锅？爸爸告诉我：这里最有名的美食就是铜锅鱼和铜锅洋芋饭。关于铜锅饭，还有一个有趣的传说。从前，有一只军队驻扎在这里，正在用餐的时候，敌军袭来，无奈之下，士兵把通过搬上马背，滚烫的铜锅让骏马变得英勇无比，把敌军打得落荒而逃。这时，一阵香味将我从思绪里拉回餐桌，服务员揭开锅盖，香味更浓了，热气腾腾、鱼香四溢；再配上新鲜嫩爽的野菜、金黄喷香的洋芋饭，简直是一顿完美的午餐。原来，抚仙湖的食物如此美味。
饱餐过后，我们继续游玩。湖边树木葱郁、纵横交错，围着湖岸绵延数公里，其间每隔两三米便有一条鱼洞。每条沟里安放着一部龙骨水车，渔民用水车将崖石峡渗出的清泉提起，使其顺沟流进湖里，人工形成一条条湍急流动的水流，吸引抗浪鱼钻进篾笼里，有去无回。虽然为了保护稀有的抗浪鱼，鱼洞捕鱼已经不被允许了，变成了有趣的旅游景观。但是水车捕鱼是千百年来劳动人民智慧的结晶，它所承载的灿烂的文化，真是让人赞叹不已。
优美的风景、美味的食物、灿烂的文化，抚仙湖真是一个让人流连忘返的美丽之地。
早就听闻抚仙湖的鼎鼎大名，据说那儿的美景常常令人流连忘返，我对它充满了向往。“五一”假期，我终于如愿以偿，得以和爸爸妈妈去抚仙湖一睹它的“庐山真面目”。
一到抚仙湖，我就被它那迷人的景色陶醉了。*处，金黄色的沙滩被太阳公公照耀着，发出金色的绚丽光芒，把抚仙湖衬托得更加美丽动人；远处，水天一色，蔚蓝的湖水一直延伸到地*线；更远处，几只皮艇在湖面上游弋着，这美丽的景色让我情不自禁地想起了李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》里的名句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我正看得出神，妈妈突然拉住我，说要去湖边走走。我们一起手拉手光脚踩在金灿灿的沙滩上，阳光早已把沙滩晒得热乎乎的，踩在上面格外惬意！尽情享受着这免费的“足底按摩”，我们很快就来到了湖边，湖水好静啊，静得让你感觉不到它在流动；湖水好清啊，清得可看见湖底的沙粒；湖水好蓝啊，蓝得好像它是一颗晶莹剔透的蓝宝石。我把脚轻轻地钻进湖水里，好清凉啊！我舍不得把脚从沙子里面拿出来了。妈妈又提议去别处看看，我这才恋恋不舍地继续前行。
我忽然很想知道抚仙湖名字的由来，妈妈便绘声绘色地讲述了一个动人的传说：相传，玉帝建造宫殿时缺乏名画装饰，正一筹莫展时，偶然发现了一颗状如葫芦的明珠，十分美丽，便派石、肖二仙前往作画，石、肖二仙落在明珠东南方向时，深深为美景所着迷，只顾欣赏，忘了画画，久而久之变成了两座巨石，永远屹立在明球东南方。后来的`人们在明珠上驾舟遥望，会看到变为巨岩的二仙，后人才将这明珠取名为抚仙湖。
眼着已临*黄昏，夕阳给这一天画上了完美的句号。风中似乎又传来了抚仙湖的声音：“朋友，记得常来相聚！”
这周，我们一家一起去了美丽极致的抚仙湖游玩。
一到抚仙湖，我就被那美丽的景色惊呆了：好大的湖泊呀！若是不是已经知道它是湖泊了，绝对会以为是海。一望无际的湖水蓝得透亮，在阳光的照耀下波光粼粼、闪闪发光。碧波荡漾的水浪一排一排地拍打着湖岸，对面的山在蒙蒙的、薄薄的雾里若隐若现。
傍晚，我和爸爸去坐皮划艇。*静的湖面上，水是蓝的，衣服也是蓝的。那幽蓝的空间中，若是没有救生衣那亮丽的橙色，皮划艇那金黄色的柠檬色，就好像整个世界都沉淀在了这宁静的冷色调里。宁静的夜空不时传来知了和一些不知名的鸟儿的叫声。那声音划过寂静的夜空，真好听。看着夜空，我的心不知不觉地飘向了远方……在这人间仙境般的地方，我们要怎样美美的度过第一晚呢？
第二天早上，太阳出来了，湖面金光闪闪，那金黄的颜色使人很容易想到金黄的稻子。湖旁的树上。一只歌唱啼啭的鸟儿以箭一样的速度掠过湖面。一条小鱼悄悄浮出水面，吹了个小泡泡，但它仍然难以逃脱那只鸟儿锐利的眼睛。只见我眼前银光闪过――一条小鱼儿已经在那只鸟的鸟爪下挣扎了。
抚仙湖有山有水，还有可爱的鸟儿。真是一个美丽的地方！啊！我爱你，美丽的抚仙湖！
假期里，我和家人来到了美丽的抚仙湖。
刚到抚仙湖，我就被那动人的景色迷住了。我从未见过如此美丽的湖，湖水深不见底，在灿烂的阳光的照射下，湖面仿佛蒙上了一层薄薄的轻纱，轻轻遮住了抚仙湖这位美丽姑娘的脸。我仿佛有一种超脱于世的感觉。湖水是那么绿，绿的好像一块翡翠。湖的线条是那么柔美，仿佛只用绿色渲染，而不用墨线勾勒的中国画那样，轻轻流入云际。我向远处看去，发现湖中心有一座碧绿的小岛，就迫不及待地想去看一看。
妈妈租了一条小船，我们陆续跳到船上，爸爸、妈妈用力地划着，船缓缓向湖中心移去。
我小心地移动到小船边，看着小船划出的美丽波纹出了神。突然我看见几条调皮的小鱼，他们在阳光的照射下，全身银光闪闪。小鱼儿像调皮的孩子一样，在水中游来游去，它们不时面对着我们，小嘴一张一合的，煞是可爱，似乎在欢迎我们到这美丽的抚仙湖来。
行进的小船慢慢地靠*湖中央，渐渐地，我看见小岛似乎是用许多漂亮的小亭子和树木打扮着。时值盛夏，植物都处于繁茂时期，好像要把它全部的生命力都展示给我们。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇之上，不留一点儿空隙。整个小岛变得郁郁葱葱，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个鲜活的生命在颤动——小岛真美！
船慢慢地围绕着小岛划了一圈，我尽情的欣赏着小岛的美景。夕阳西下，我们只能返航，我依依不舍地离开了已被夕阳染红的小岛，离开了抚仙湖，但美丽的抚仙湖给我留下了深刻的印象，在我脑海里挥之不去。
多彩的民族风情，绚丽的自然风光，暖暖的阳光，闲适的气氛，这一切成就了“七彩云南”的美誉。我的爸爸在云南昆明上班，跟随爸爸，我有幸游览了云南的山山水水。可是太多的景点因为游客太多，看不了什么景色，我不甚喜欢。唯独一处，是我最喜欢的，那就是抚仙湖。如果说，那些景点是热情似火，抚仙湖则是温婉静谧。
抚仙湖是中国最大的高原淡水湖，湖面非常辽阔。远山*水，洲岛错落，好一幅色彩怡人、幽深绮丽的山水画卷。看，一抹低山，载着微风，像是用抒情的语调，*静地述说着关于湖的传说。相传天上有石、肖二仙，因慕“澄江海”清澈明净，驾云来到湖边，陶醉在这瑰丽的湖光山色中，以至流连忘返。久之，二仙搭手抚肩化为山石。抚仙湖也因此得名。
寻仙女石像望去，白色的浪花敲打在点缀着小碎石的沙滩上。阳光下，金色的沙化作沙锤，湖水随之伴唱，让我不禁想与之舞蹈。我脱下鞋，光着脚丫，奔走在沙滩上，沙滩像锦缎般柔软，那不肯安静下来的湖波，正轻柔地翻滚着，又顽皮地涌上沙滩，涌上我的脚背，滤过心田，冲走污垢，留下深情。
在沙滩上玩耍嬉戏，我觉得有些累了，就到沙滩上的遮阳伞下的躺椅上休憩，欣赏这湖光山色，蓝天白云。湖面水*如镜，如一颗蓝宝石，闪烁着它耀眼的光芒。放眼望去，天连着水，水连着天，天水一色，天空与湖水相映，天空的云映入湖水，湖的蓝衬托在天空中。湖畔卧着的远山，如海中的仙山，绿茵苍翠，鲜花簇拥，楼台亭阁鳞次栉比。湖风吹来，那阵阵馨香使人感到微醺，湖波已变成变化万端的涟漪，泛着梦的光辉，倾诉着爱的呢喃，我的心灵与浮动的光影同节奏的颤动，像飘带一样，进入一个美妙的意境，很远很远。
这里是俗尘世界，并非天神的仙苑。如此美的俗世山光，如此美的俗世水影，人间还能有几处?抚仙湖，你美丽、恬静，我愿时时刻刻陪着你。
暑假，我们一家跟旅游团来到了位于云南省玉溪市澄江县和江川县境内的抚仙湖，它风景如画，附*的山上树木郁郁葱葱、百花齐放。而且，山上还有很多菌类植物，但无毒的很少。坐上去抚仙湖的汽车，心里充满的激动，毕竟，抚仙湖只在我的想象中出现过。认识它，应该是从生物课上，老师讲抚仙湖里的微生物。
车子在*坦的公路上奔驰，窗外的景色不断向后面移去。导游调动着气氛，同学们也开始了活动，先是唱歌后玩游戏，游戏”洞房花烛夜”玩得大家不亦乐乎，一个个笑得东倒西歪。
很快地。就到了目的地。我们来到抚仙湖，尽情地享受着这美丽的风景。爸爸说：“走！我们去爬山！”我和小伙伴第一个跑到山脚，连蹦带跳地往山上爬，妈妈说：“唉！你们几个慢一点！不然待会儿爬不动！”我们几个左耳进右耳出，根本没有把妈妈的话当成一回事。爬了一会，我们一点点力气也没有了，就坐下来欣赏风景，哇！不看不知道，一看下一跳，这湖水随着风在湖里形成了一道道美丽的波纹，就像一段浅蓝色的绸，奇妙极了！我忍不住拿起手机，“咔嚓”一声，把这美丽的景色纪念下来，过一会儿，风停了，湖面又*静得像一片镜子。
接着我们泛着舟。唱着让我们荡起双桨。飘荡在波涛滚滚的湖面上，感受左右摇晃的兴奋刺激和喜悦的高兴。玩起打水仗，思忆童趣。面朝湖水，快乐无比。在湖中心看抚仙湖，抚仙湖显的那么辽阔，那么自然。不愧为云南省第三大湖。当然，光有水哪会自然呀！在湖中心有一坐山――孤山。孤山上绿草如荫，开满了鲜花，在抚仙湖中，湖倒映着山，山映称湖，显得那么和谐。
当船停下来，我们随波浪飘荡。感受迎面吹来的风。我忽然想到 ，原来我们的生活就如同这舟在湖里航行。我们经历着挫折和磨难。看不清对岸在哪里，四周茫然一片，想划到对岸，却感觉很远。害怕无法实现。不知道自己的出路在哪里，因此我们总在原点转悠。所以，只有有了一个好的舵手，我们才能走出绝境。
最后我我们在湖滩上游玩，这里人山人海，热闹极了。大哥哥大姐姐在打沙滩排球。爷爷奶奶们有的晒太阳，有的在看大哥哥大姐姐打沙滩排球，有的正在打扑克。小孩们有的在游泳，有的在打水战，真的是很热闹！湖面上就更热闹了。蓝蓝的湖面上有一辆辆来来往往的水上自行车，人们悠闲自在地蹬着它在水上世界穿梭，还有皮划艇，一开始我看见有四个大姐姐在划。她们几个，每个划的节奏都不一样，所以那个皮划艇只是在水中打转，荡起一层层涟漪，突然一个姐姐掉了下来，但她不放弃反而爬上船再划。终于功夫不负有心人，她们找到了技巧划走了，看到她们那么好玩，我们也忍不住租了一条来划。我们由于有了前车之鉴，所以很快就掌握了技巧开始划了。
美好的时光总是那么短暂。第二天我们就驾车回家了。
这周，我们一家一起去了美丽极致的抚仙湖游玩。
一到抚仙湖，我就被那美丽的景色惊呆了：好大的湖泊呀！如果不是已经知道它是湖泊了，绝对会以为是海。一望无际的湖水蓝得透亮，在阳光的照耀下波光粼粼、闪闪发光。碧波荡漾的水浪一排一排地拍打着湖岸，对面的山在蒙蒙的、薄薄的雾里若隐若现。
傍晚，我与爸爸去坐皮划艇。*静的湖面上，水是蓝的，衣服也是蓝的。那幽蓝的空间中，如果没有救生衣那亮丽的橙色，皮划艇那金黄色的柠檬色，就好象整个世界都沉淀在了这宁静的冷色调里。宁静的夜空不时传来知了与一些不知名的鸟儿的叫声。那声音划过寂静的夜空，真好听。看着夜空，我的心不知不觉地飘向了远方……在这人间仙境般的地方，我们要怎样美美的度过第一晚呢？
第二天早上，太阳出来了，湖面金光闪闪，那金黄的颜色使人很容易想到金黄的稻子。湖旁的树上。一只歌唱啼啭的鸟儿以箭一样的速度掠过湖面。一条小鱼悄悄浮出水面，吹了个小泡泡，但它仍然难以逃脱那只鸟儿锐利的眼睛。只见我眼前银光闪过——一条小鱼儿已经在那只鸟的鸟爪下挣扎了。
抚仙湖有山有水，还有可爱的鸟儿。真是一个美丽的地方！啊！我爱你，美丽的'抚仙湖！
在美丽的彩云之南，在美丽的红土地上，在我美丽的家乡，千百年来荡漾着一个清澈的湖，淳朴的人们叫它“抚仙湖”。
我们的抚仙湖以清澈、美丽而闻名于世。抚仙湖，中国最大的深水型淡水湖泊，珠江源头第一大湖，属南盘江水系，位于云南省玉溪市澄江、江川、华宁三县间，距昆明60多公里。
抚仙湖是一个南北向的断层溶蚀湖泊，形如倒置葫芦状，两端大、中间小，北部宽而深，南部窄而浅，中呈喉扼形。湖面海拔高度为1722.5米，湖面积216.6*方公里，湖容积为206.2亿立方米，湖水*均深度为95.2米，最深处有158.9米，湖容量达206.2亿立方米，相当于12个滇池的水量，6倍的洱海水量，太湖的4.5倍，占云南九大高原湖泊总蓄水量的72.8%，占全国淡水湖泊蓄水量的9.16%。
我的老家澄江，有一个风景宜人的大湖――抚仙湖。我一开始不知道它怎样“抚仙”，这次我终于领略了它的“抚仙”大法。
清晨，我来到了抚仙湖边。清晨的抚仙湖笼罩着一层蒙蒙的薄雾，象是一位姑娘脸上的面纱，为抚仙湖增添了神秘的色彩。这是它抚仙的第一步。上午十点左右，这位姑娘的脸上的面纱揭开了，湖面上没有一点儿痕迹，非常*静，象一面大镜子，这时仙人的心一定也变得*静也更加不愿离去了。
正午时分，湖面上的微风开始蠢蠢欲动了，它拿起了它的神奇神奇雕刻刀，在抚仙湖上细心雕刻着，而这时的抚仙湖变成了一块精美的碧玉，微风完成了它的艺术品后，就向我迎面扑来，使我心旷神怡。仙人这时一定在欣赏这块碧玉了。
日落时，太阳变成了两个，天上一个，湖里一个，抚仙湖也由湖变成了火海，而那波纹，成了跳动的火焰，仙人此时此刻肯定也在这日落的美景中陶醉。
夜里抚仙湖变得安静了，只能听得到湖水拍打石头的声音。仙人也在抚仙湖的陪伴下安然入睡。
抚仙湖的景色真是美不胜收。我相信，你去那里时一定会陶醉于它的美景，感受到她柔情的安抚。
——游抚仙湖作文(5)份
这几天我们在云南玩，云南的天气不太好，我们刚一到抚仙湖，就开始下雨了，车窗外一片空白，水天一色，需要很努力才能看清哪边是湖，哪边是天。不过今天早上，雨停了，我们便到了湖边。
湖水很清澈，我们在岸边就已经迫不及待地想要下去玩儿了。天，很蓝，水，也很蓝，很远，有一条海岸线，那便是天湖的界线。
我们上了船，水底下是绿油油的水草，清澈见底，但是我们的船却无法前进，不管是前面的蹬，还是后面的蹬，船都一直无法前进，一直在原地打转，后来，我们发现了一个舵，我们一直没有看到它，所以我们才会在原地打转，发现了它我们就一路向前，停留在了“湖岸线”上玩水，玩了一会儿，时间到了，我们便上岸了，一路上看到了许多的白鹭，贴在水面上飞，很是好看。
今天，真好！
抚仙湖是中国最大的深型淡水湖泊，位于云南省玉溪县澄江、江川、华宁三县间。今年暑假，昆明的舅舅带着我和妈妈一起去了抚仙湖游玩。
我们驱车来到了澄江的一家渔家乐。一下车，我迫不及待地跑到了湖边，顿时觉得眼前一亮：湖水淡蓝淡蓝的，蓝里还透着一点青色，水和天相连接，仿佛那湖水是从天上直接流到了人间；湖中间一只只深蓝色的脚踏船驶过，响起“咯吱咯吱”的踏板声，湖面立刻划过一道道悠闲的水纹；湖边是欢笑的孩子们，他们“扑通扑通”地跳到水里，水面溅起了快乐的水花，整个湖面顿时热闹活泼起来。抚仙湖的水没有我见过的海水那么湛蓝，但它却更加的澄净清澈，让人不禁想去亲*它，甚至去品尝它的味道。但是我们没有品尝它的湖水，而是吃到了湖里的鱼。
渔家乐直接从湖水中打捞出一条活蹦乱跳的鱼，用铜锅盛上清清的湖水直接白煮。铜锅里放了鱼，再加上些许的葱和姜，煮好后端上桌，蘸着佐料就可以吃了。只见那铜锅里有清澈的汤，绿色的葱，黄色的姜，白色的鱼，闻一闻，一股清香扑鼻而来。我赶紧下手夹了一大块鱼，蘸了佐料放到嘴里，鲜嫩的鱼肉，入口即化，美味无穷。我狼吞虎咽地吃着一块又一块，再配了澄江著名的土豆焖饭，不一会儿，我摸了摸圆鼓鼓的肚子，吃饱啦！休息一下，我们要准备开船出航去湖里游泳啰！
租了一只蓝色的脚踏船，我们一路踩到了湖中间。舅舅先跳入水中，我套着游泳圈紧跟着小心翼翼地滑入了水中。一开始，我有点害怕，因为听说抚仙湖的*均水深是70多米呢，这个地方至少也有十几米吧。水很凉，我的牙齿上下不停地打架，游了好一会儿才慢慢暖和了起来。抚仙湖这个时候就像一个慈祥的母亲，用温柔的身体拥抱着我，拥抱大家，拥抱着湖里那些鲜活的小生命。它滋润着湖里的植物，也不知不觉滋润了我的心。戴着游泳镜，我把头伸到水里面，我清晰地看见了那些绿色的水草，有一条一条的小鱼突然从我身边冒出来，一眨眼却游得不见了踪迹。好奇妙，这个感觉就像我在3D电影院观看一场生动逼真的电影一样。海里游泳会有让人不爽的腥味和咸味，但是在抚仙湖却太自在太快活了，这样的美景这样的水质，让我抛却了种种烦恼，甚至想变做这湖中一条自由快活的小鱼。
这次游抚仙湖，我既欣赏了它的美景，又品尝到了它的美味，还在它的怀抱里游泳了！现在回味起来，依然觉得乐趣无穷，回味无比，意犹未尽。
难忘你，抚仙湖！
篇二：抚仙湖游记作文
国庆节到了，爸爸妈妈带我去抚仙湖旅游。
汽车在昆玉高速公路上飞驰一个小时，就到了澄江县城。出了澄江县城，就看到了抚仙湖的身影。
抚仙湖中只有一个小岛，名叫孤山。站在孤山上放眼远眺，水天相连，抚仙湖好象融入了广阔的天空，又像一大块碧绿的翡翠镶嵌在葱翠的群山之中。*处的水面上荡起一层层鱼鳞形的波纹，来来往往的游船载着欢声笑语的游客不停地穿梭。
抚仙湖的水真清澈啊！阳光照在湖面上，湖底的水草像一条条绿色的飘带在水中轻轻摇曳，一群群小鱼欢快地在水草丛中嬉戏。我打起一瓶湖水，对着太阳一照，一点儿杂质也没有，纯洁得像一块明亮的玻璃。
在抚仙湖旅游，你可以在银色的人工沙滩上漫步，可以坐在水上步行器里翻滚，可以租一条小船环绕孤山**，可以骑水上自行车，可以品尝铜锅烹制的抚仙湖大青鱼，还有香喷喷的铜锅洋芋饭和又甜又润的澄江藕粉……
爸爸告诉我，抚仙湖是我国最大的深水型淡水湖，形如倒置葫芦状，两端大，中间小，北部宽而深，南部窄而浅，湖水*均深95·2米，最深处有185·9米。
我们一定要保护好抚仙湖，不让它受到污染，让这颗“高原明珠”世世代代哺育勤劳的云南人民。
篇三：游玩抚仙湖作文
暑假是给予我们放松的时刻。在暑假里我们都会做很多事，有游玩﹑看书……其中一次暑假游记—游玩抚仙湖，令我终身难忘，回忆起来还记忆犹新！
一个周一的早上，爸爸妈妈和我一起乘车到抚仙湖曲游玩，因为我作业做完了，而且期末考试的成绩也理想，做为奖励，爸爸和妈妈才带我去呢！
大约下午2点，我们到了抚仙湖。
下了车，我和妈妈爸爸走到抚仙湖旁。
抚仙湖可真美啊！白色的.浪花敲打在含有小碎石的沙滩上，“啪啪啪”的声音，如同在欢迎我们来抚仙湖游玩的游客。我抬起头来，向远处望去：蓝色的抚仙湖如同一颗蓝宝石，在太阳的照耀下闪闪发光。远处的青山在云雾中若隐若现，多像一位害羞的少女。抚仙湖湖面淡淡的蓝色像磁石一样，吸走了人们心灵上的污垢，让人们不敢在这美丽的湖面上丢一点垃圾，生怕往日再也看不到这美丽的景色。看到这一幕，我再也忍不住了，连忙脱下鞋子，光着小脚丫，在含着小碎石的沙滩上行走，等待如同白色丝绸的浪花来敲打我的脚丫。
“哗——”的一声，浪花向我的脚丫扑来，凉丝丝的。我站在湖岸，一边等待着浪花来敲打我的脚丫，一边聆听着湖水的旋律，接受着大自然的洗礼……
接着，我和妈妈爸爸又去乘船。
船开始启动了，船边溅起的水花仿佛天女散花似的，星星点点撒落下来。我看了看湖面，哇！浅水区的水真清呀！清澈见底，可以看见小鱼和小虾在湖底嬉戏。据说，住在抚仙湖旁的村民都是喝抚仙湖的水长大的。渐渐地，我们的船离岸边越来越远，竟然到了深水区了！起初那清澈见底的水变成蓝色的了，听人家说，抚仙湖最深的地方有150米呢！
深水区的浪真大，一个浪过来，船就激烈的晃动起来，好像要翻船了。我心有急又兴奋，生怕船翻了淹死我，因为抚仙湖最大的浪可以打翻一直船！但是我又兴奋，终于可以到深水区这仔细看看抚仙湖了，船翻了还可以看看科学家都认定的湖底城——总而言之一句话，百感交集！最后我废了“九牛二虎”之力才把船头调转回来，回到岸边。
下了船，妈妈看见有卖烧烤虾的，便买了一串给我，她说，这是抚仙湖离得虾叫我尝尝。我咬了一口，好好吃哦！脆脆的虾皮，又鲜又嫩又香的肉，结合在一起……没想到，抚仙湖不仅美丽，还有美味的特产。抚仙湖的特产特别丰富哦，有剑鱼、有虾、有抗浪鱼……这些都别处没有的，最出名的就是抗浪鱼了。只不过现在抗浪鱼特别稀少，还不是人们大量的捕杀它们才变成如此结果。真希望捕鱼的人不要太过的捕杀它们，因为动物也有活着的尊严！
到要走的那天，我最后恋恋不舍的看了一眼抚仙湖才跟爸爸妈妈坐车回家。
虽然这次游历短暂，但抚仙湖那美丽的样子以及这快乐的游历经过却深深地烙在我的脑海里……
刚放暑假不久，爸爸带我去了云南，大部分时间我都和爸爸一起住在昆明。今年的大半个暑假我都待在云南，爸爸空的时候也带我一起游玩了很多地方，有勐海的打洛口岸，西双版纳的热带植物园，普洱的万亩茶山等。其中，最令我难忘的地方，是澄江县的抚仙湖。
我们晚上到了一个叫庄子上的村子，住在抚仙湖边村民家开的客栈。三楼的窗外就能见到抚仙湖的美景。第二天早上，我们很早就起来看日出，拉开窗帘，抚仙湖在朝霞中显得非常的安静，粉红色的朝霞在湖水的倒影中通透了整个天空，渐渐地太阳露出了一点点的小脑袋，在朝霞的映衬下，阳光洒在湖面上，波光粼粼的湖水瞬间变得非常的耀目。
早上的村子非常的安静，只有几条狗在路上溜达。九点钟我和爸爸吃了早饭，便花了50元钱包了一辆脚踏船。我们踩着脚踏船到离岸边稍微远点的地方，感受抚仙湖的清澈，我忍不住脱下鞋子，坐在船边，脚浸泡在温暖的抚仙湖里。爸爸身先士卒，扑通一声，先跳进了水里游泳了。过了一会儿，我也心痒痒了，我穿着救生衣也跟着跳进了水里。
因为我游泳还不太熟练，刚跳下水，呼吸没有调整好，水从鼻子里进去了，我还喝了好几口湖水，呛了我好几口。爸爸在旁边教我怎么调整呼吸，怎样手脚并用，在水里游泳。不一会儿我便能在水里自在地游了。游好泳，也正好中午了，我们吃了抚仙湖独具特色的铜锅鱼，又吃了美味的洋芋闷饭。
下午，我们怀着恋恋不舍的心情回昆明了。听爸爸的介绍，原来抚仙湖是一个堰塞湖，*均水深达到93米，蓄水量是太湖的4。5倍。据说，水下还有一个古城遗址呢。
抚仙湖的景色正如她的名字一样美丽，一样神秘。我在这里也深深的被她的美丽吸引了，明年，我还会再来的。
抚仙湖是中国最大的深型淡水湖泊，位于云南省玉溪县澄江、江川、华宁三县间。今年暑假，昆明的舅舅带着我和妈妈一起去了抚仙湖游玩。
我们驱车来到了澄江的一家渔家乐。一下车，我迫不及待地跑到了湖边，顿时觉得眼前一亮：湖水淡蓝淡蓝的，蓝里还透着一点青色，水和天相连接，仿佛那湖水是从天上直接流到了人间；湖中间一只只深蓝色的脚踏船驶过，响起“咯吱咯吱”的踏板声，湖面立刻划过一道道悠闲的水纹；湖边是欢笑的孩子们，他们“扑通扑通”地跳到水里，水面溅起了快乐的水花，整个湖面顿时热闹活泼起来。抚仙湖的水没有我见过的海水那么湛蓝，但它却更加的澄净清澈，让人不禁想去亲*它，甚至去品尝它的味道。但是我们没有品尝它的湖水，而是吃到了湖里的鱼。
渔家乐直接从湖水中打捞出一条活蹦乱跳的鱼，用铜锅盛上清清的湖水直接白煮。铜锅里放了鱼，再加上些许的葱和姜，煮好后端上桌，蘸着佐料就可以吃了。只见那铜锅里有清澈的汤，绿色的葱，黄色的姜，白色的鱼，闻一闻，一股清香扑鼻而来。我赶紧下手夹了一大块鱼，蘸了佐料放到嘴里，鲜嫩的鱼肉，入口即化，美味无穷。我狼吞虎咽地吃着一块又一块，再配了澄江着名的土豆焖饭，不一会儿，我摸了摸圆鼓鼓的肚子，吃饱啦！休息一下，我们要准备开船出航去湖里游泳啰！
租了一只蓝色的脚踏船，我们一路踩到了湖中间。舅舅先跳入水中，我套着游泳圈紧跟着小心翼翼地滑入了水中。一开始，我有点害怕，因为听说抚仙湖的*均水深是70多米呢，这个地方至少也有十几米吧。水很凉，我的牙齿上下不停地打架，游了好一会儿才慢慢暖和了起来。抚仙湖这个时候就像一个慈祥的母亲，用温柔的身体拥抱着我，拥抱大家，拥抱着湖里那些鲜活的小生命。它滋润着湖里的植物，也不知不觉滋润了我的心。戴着游泳镜，我把头伸到水里面，我清晰地看见了那些绿色的水草，有一条一条的小鱼突然从我身边冒出来，一眨眼却游得不见了踪迹。好奇妙，这个感觉就像我在3D电影院观看一场生动逼真的电影一样。海里游泳会有让人不爽的腥味和咸味，但是在抚仙湖却太自在太快活了，这样的美景这样的水质，让我抛却了种种烦恼，甚至想变做这湖中一条自由快活的小鱼。
这次游抚仙湖，我既欣赏了它的美景，又品尝到了它的美味，还在它的怀抱里游泳了！现在回味起来，依然觉得乐趣无穷，回味无比，意犹未尽。
难忘你，抚仙湖！
篇二：抚仙湖游记作文
国庆节到了，爸爸妈妈带我去抚仙湖旅游。
汽车在昆玉高速公路上飞驰一个小时，就到了澄江县城。出了澄江县城，就看到了抚仙湖的身影。
抚仙湖中只有一个小岛，名叫孤山。站在孤山上放眼远眺，水天相连，抚仙湖好象融入了广阔的天空，又像一大块碧绿的翡翠镶嵌在葱翠的群山之中。*处的水面上荡起一层层鱼鳞形的波纹，来来往往的游船载着欢声笑语的游客不停地穿梭。
抚仙湖的`水真清澈啊！阳光照在湖面上，湖底的水草像一条条绿色的飘带在水中轻轻摇曳，一群群小鱼欢快地在水草丛中嬉戏。我打起一瓶湖水，对着太阳一照，一点儿杂质也没有，纯洁得像一块明亮的玻璃。
在抚仙湖旅游，你可以在银色的人工沙滩上漫步，可以坐在水上步行器里翻滚，可以租一条小船环绕孤山**，可以骑水上自行车，可以品尝铜锅烹制的抚仙湖大青鱼，还有香喷喷的铜锅洋芋饭和又甜又润的澄江藕粉……
爸爸告诉我，抚仙湖是我国最大的深水型淡水湖，形如倒置葫芦状，两端大，中间小，北部宽而深，南部窄而浅，湖水*均深95·2米，最深处有185·9米。
我们一定要保护好抚仙湖，不让它受到污染，让这颗“高原明珠”世世代代哺育勤劳的云南人民。
篇三：游玩抚仙湖作文
暑假是给予我们放松的时刻。在暑假里我们都会做很多事，有游玩﹑看书……其中一次暑假游记-游玩抚仙湖，令我终身难忘，回忆起来还记忆犹新！
一个周一的早上，爸爸妈妈和我一起乘车到抚仙湖曲游玩，因为我作业做完了，而且期末考试的成绩也理想，做为奖励，爸爸和妈妈才带我去呢！
大约下午2点，我们到了抚仙湖。
下了车，我和妈妈爸爸走到抚仙湖旁。
抚仙湖可真美啊！白色的浪花敲打在含有小碎石的沙滩上，“啪啪啪”的声音，如同在欢迎我们来抚仙湖游玩的游客。我抬起头来，向远处望去：蓝色的抚仙湖如同一颗蓝宝石，在太阳的照耀下闪闪发光。远处的青山在云雾中若隐若现，多像一位害羞的少女。抚仙湖湖面淡淡的蓝色像磁石一样，吸走了人们心灵上的污垢，让人们不敢在这美丽的湖面上丢一点垃圾，生怕往日再也看不到这美丽的景色。看到这一幕，我再也忍不住了，连忙脱下鞋子，光着小脚丫，在含着小碎石的沙滩上行走，等待如同白色丝绸的浪花来敲打我的脚丫。
“哗——”的一声，浪花向我的脚丫扑来，凉丝丝的。我站在湖岸，一边等待着浪花来敲打我的脚丫，一边聆听着湖水的旋律，接受着大自然的洗礼……
接着，我和妈妈爸爸又去乘船。
船开始启动了，船边溅起的水花仿佛天女散花似的，星星点点撒落下来。我看了看湖面，哇！浅水区的水真清呀！清澈见底，可以看见小鱼和小虾在湖底嬉戏。据说，住在抚仙湖旁的村民都是喝抚仙湖的水长大的。渐渐地，我们的船离岸边越来越远，竟然到了深水区了！起初那清澈见底的水变成蓝色的了，听人家说，抚仙湖最深的地方有150米呢！
深水区的浪真大，一个浪过来，船就激烈的晃动起来，好像要翻船了。我心有急又兴奋，生怕船翻了淹死我，因为抚仙湖最大的浪可以打翻一直船！但是我又兴奋，终于可以到深水区这仔细看看抚仙湖了，船翻了还可以看看科学家都认定的湖底城——总而言之一句话，百感交集！最后我废了“九牛二虎”之力才把船头调转回来，回到岸边。
下了船，妈妈看见有卖烧烤虾的，便买了一串给我，她说，这是抚仙湖离得虾叫我尝尝。我咬了一口，好好吃哦！脆脆的虾皮，又鲜又嫩又香的肉，结合在一起……没想到，抚仙湖不仅美丽，还有美味的特产。抚仙湖的特产特别丰富哦，有剑鱼、有虾、有抗浪鱼……这些都别处没有的，最出名的就是抗浪鱼了。只不过现在抗浪鱼特别稀少，还不是人们大量的捕杀它们才变成如此结果。真希望捕鱼的人不要太过的捕杀它们，因为动物也有活着的尊严！
到要走的那天，我最后恋恋不舍的看了一眼抚仙湖才跟爸爸妈妈坐车回家。
虽然这次游历短暂，但抚仙湖那美丽的样子以及这快乐的游历经过却深深地烙在我的脑海里……
“到了，到了！”我怀着激动的心情来到彩云之南的抚仙湖。
抚仙湖以清澈、美丽而闻名于世。抚仙湖，中国最大的深水型淡水湖泊，珠江源头第一大湖，形如倒置葫芦状。
到达抚仙湖已是下午了，我们稍作歇息后便去划船。船划到了湖中央在湖中心看抚仙湖，抚仙湖显的那么辽阔，那么自然。不愧为云南省第三大湖。当然，光有水哪会自然呀！在湖中心有一坐山——孤山。孤山上绿草如荫，开满了鲜花。在抚仙湖中，湖倒映着山，山映称湖，显得那么和谐。让众多的游客禁不住去和它零距离的接触：看着在水里畅游、嬉戏，玩儿的不亦乐乎的叔叔阿姨，哥哥姐姐们。我——终于忍不住了，让妈妈立即帮我买了一个充气“大龙虾”扔到湖里，迫不及待地向它扑去，调皮的“大龙虾”只给了我它的“大钳子”。我是单手刨双脚蹬，跟着它在这美丽的湖里转了几圈，实在累的不行了，用尽全身力气一咕噜地翻到它的背上歇息。此时，我趴着一动不动，一边享受着这仙湖中的“日光浴”，一边欣赏着这幅由游人、游船、山和水组成的美丽的画卷。仿佛自己就是这幅画卷中的主角。我不由得想到了“虾行碧波上，人在画中游”。“哈哈哈哈……”我乐得忍不住了！仗势着抚仙湖的美丽，天空此时突然不作美了，“哗啦啦”的大雨一倾而下。我的“大龙虾”赶紧载着刚刚认识的小主人回到了沙滩上。虽然意犹未尽，但已心满意足。
抚仙湖的美，我不会忘记；抚仙湖之旅，是我永远的记忆。
——写抚仙湖的作文 (菁华3篇)
暑假是给予我们放松的时刻。在暑假里我们都会做很多事，有游玩﹑看书……其中一次暑假游记-游玩抚仙湖，令我终身难忘，回忆起来还记忆犹新！
一个周一的早上，爸爸妈妈和我一起乘车到抚仙湖曲游玩，因为我作业做完了，而且期末考试的成绩也理想，做为奖励，爸爸和妈妈才带我去呢！
大约下午2点，我们到了抚仙湖。
下了车，我和妈妈爸爸走到抚仙湖旁。
抚仙湖可真美啊！白色的浪花敲打在含有小碎石的沙滩上，“啪啪啪”的声音，如同在欢迎我们来抚仙湖游玩的游客。我抬起头来，向远处望去：蓝色的抚仙湖如同一颗蓝宝石，在太阳的照耀下闪闪发光。远处的青山在云雾中若隐若现，多像一位害羞的少女。抚仙湖湖面淡淡的蓝色像磁石一样，吸走了人们心灵上的污垢，让人们不敢在这美丽的湖面上丢一点垃圾，生怕往日再也看不到这美丽的景色。看到这一幕，我再也忍不住了，连忙脱下鞋子，光着小脚丫，在含着小碎石的沙滩上行走，等待如同白色丝绸的浪花来敲打我的脚丫。
“哗——”的一声，浪花向我的脚丫扑来，凉丝丝的。我站在湖岸，一边等待着浪花来敲打我的脚丫，一边聆听着湖水的旋律，接受着大自然的洗礼……
接着，我和妈妈爸爸又去乘船。
船开始启动了，船边溅起的水花仿佛天女散花似的，星星点点撒落下来。我看了看湖面，哇！浅水区的水真清呀！清澈见底，可以看见小鱼和小虾在湖底嬉戏。据说，住在抚仙湖旁的村民都是喝抚仙湖的水长大的。渐渐地，我们的船离岸边越来越远，竟然到了深水区了！起初那清澈见底的水变成蓝色的了，听人家说，抚仙湖最深的地方有150米呢！
深水区的浪真大，一个浪过来，船就激烈的晃动起来，好像要翻船了。我心有急又兴奋，生怕船翻了淹死我，因为抚仙湖最大的浪可以打翻一直船！但是我又兴奋，终于可以到深水区这仔细看看抚仙湖了，船翻了还可以看看科学家都认定的湖底城——总而言之一句话，百感交集！最后我废了“九牛二虎”之力才把船头调转回来，回到岸边。
下了船，妈妈看见有卖烧烤虾的，便买了一串给我，她说，这是抚仙湖离得虾叫我尝尝。我咬了一口，好好吃哦！脆脆的虾皮，又鲜又嫩又香的肉，结合在一起……没想到，抚仙湖不仅美丽，还有美味的特产。抚仙湖的特产特别丰富哦，有剑鱼、有虾、有抗浪鱼……这些都别处没有的，最出名的就是抗浪鱼了。只不过现在抗浪鱼特别稀少，还不是人们大量的捕杀它们才变成如此结果。真希望捕鱼的人不要太过的捕杀它们，因为动物也有活着的尊严！
到要走的那天，我最后恋恋不舍的看了一眼抚仙湖才跟爸爸妈妈坐车回家。
虽然这次游历短暂，但抚仙湖那美丽的样子以及这快乐的游历经过却深深地烙在我的脑海里……
一个星期六的早晨，我和奶奶、姥姥、姥爷等家人一起到澄江玩。一路上我看到好多的车，我就知道去澄江的人很多，也说明那里很美丽。
我们的车开始进山了，山里有树有草，树的叶子是绿色的，草是淡绿色的。大山很高，高得直冲天。我们的车开到了一个村庄旁，看到了一片片的稻田，稻田旁边有玉米地，玉米长得很高大，每根杆上都背着两三包玉米，每包玉米上都有一顶小红帽，非常漂亮。
我们的车开呀，开呀，突然姥爷说：“到了，到了！”我赶快看前面，果然看到一望无际的水。我们停了车，看到湖面上有很多的渔船，像很多的叶子一样漂在水面上。我站在湖边，波浪像一座座小山一样向我们涌来。白色的浪花舔着岸边的沙滩，美丽极了。好像对我们说：“欢迎你到澄江来。”我对着湖面说：“你很美丽，我非常喜欢你。”
我们在澄江玩了一天，第二天我们高高兴兴地返回了昆明。这次游澄江我学到了很多知识，真是很开心啊！
抚仙湖是*最大的深型淡水湖泊，位于云南省玉溪县澄江、江川、华宁三县间。今年暑假，昆明的舅舅带着我和妈妈一起去了抚仙湖游玩。
我们驱车来到了澄江的一家渔家乐。一下车，我迫不及待地跑到了湖边，顿时觉得眼前一亮：湖水淡蓝淡蓝的，蓝里还透着一点青色，水和天相连接，仿佛那湖水是从天上直接流到了人间；湖中间一只只深蓝色的脚踏船驶过，响起“咯吱咯吱”的踏板声，湖面立刻划过一道道悠闲的水纹；湖边是欢笑的孩子们，他们“扑通扑通”地跳到水里，水面溅起了快乐的水花，整个湖面顿时热闹活泼起来。抚仙湖的水没有我见过的海水那么湛蓝，但它却更加的澄净清澈，让人不禁想去亲*它，甚至去品尝它的味道。但是我们没有品尝它的湖水，而是吃到了湖里的鱼。
渔家乐直接从湖水中打捞出一条活蹦乱跳的鱼，用铜锅盛上清清的.湖水直接白煮。铜锅里放了鱼，再加上些许的葱和姜，煮好后端上桌，蘸着佐料就可以吃了。只见那铜锅里有清澈的汤，绿色的葱，黄色的姜，白色的鱼，闻一闻，一股清香扑鼻而来。我赶紧下手夹了一大块鱼，蘸了佐料放到嘴里，鲜嫩的鱼肉，入口即化，美味无穷。我狼吞虎咽地吃着一块又一块，再配了澄江着名的土豆焖饭，不一会儿，我摸了摸圆鼓鼓的肚子，吃饱啦！休息一下，我们要准备开船出航去湖里游泳啰！
租了一只蓝色的脚踏船，我们一路踩到了湖中间。舅舅先跳入水中，我套着游泳圈紧跟着小心翼翼地滑入了水中。一开始，我有点害怕，因为听说抚仙湖的*均水深是70多米呢，这个地方至少也有十几米吧。水很凉，我的牙齿上下不停地打架，游了好一会儿才慢慢暖和了起来。抚仙湖这个时候就像一个慈祥的母亲，用温柔的身体拥抱着我，拥抱大家，拥抱着湖里那些鲜活的小生命。它滋润着湖里的植物，也不知不觉滋润了我的心。戴着游泳镜，我把头伸到水里面，我清晰地看见了那些绿色的水草，有一条一条的小鱼突然从我身边冒出来，一眨眼却游得不见了踪迹。好奇妙，这个感觉就像我在3D电影院观看一场生动逼真的电影一样。海里游泳会有让人不爽的腥味和咸味，但是在抚仙湖却太自在太快活了，这样的美景这样的水质，让我抛却了种种烦恼，甚至想变做这湖中一条自由快活的小鱼。
这次游抚仙湖，我既欣赏了它的美景，又品尝到了它的美味，还在它的怀抱里游泳了！现在回味起来，依然觉得乐趣无穷，回味无比，意犹未尽。
难忘你，抚仙湖！
——抚仙湖的游记散文 (菁华3篇)
山峦叠嶂，流水潺潺，在布满青松翠柏的山间小道上仰目一望，前方一练银瀑挂在眼前，只见这练银瀑从断崖处纵身一跳，跳得果敢而又坚毅，跌落山谷的时候激起飞花四溅，四处飞溅的水花绽放着迷人的笑脸，她们且落且歌且舞，一路欢唱中跌入谷底的水潭中，而空中飞舞着的小水花，一颗颗亮晶晶的，犹如银河中闪亮着的小星星，这如诗如画般的美景，她不在别处，她就在处于云贵高原的云南省，云南省地处*边陲，她号称植物王国，她有着美丽的丽江、西双版纳、大理和香格里拉，她的省会——昆明，更是著名的春城，“天气常如二三月，花枝不断四时春” ，这两句话更是贴切地反映出春城昆明的美丽和四季如春的气候。
来到云南，除了去西双版纳、大理、丽江外，在昆明城边不远的地方，有一个美丽迷人的地方，那就是位于澄江县城的抚仙湖，抚仙湖，那是昆明人夏季最爱去的地方，她是全*排名第二深的淡水湖，她的蓄水量是昆明滇池和大理洱海两个湖的蓄水量加起来的两倍。抚仙湖，这个名字的来源据说是湖中有一座“尖山”，*地拔起，状如玉笋，直插云天，又宛如高大的仙人立于湖岸，伸手抚摸莹碧的湖水，故名“抚仙湖”，而“玉笋晴岚”也成为旧时云南的'胜景之一。在盛夏时节，爱玩又喜欢戏水的昆明人，要么一家人，要么三、五好友相邀，开着车就直奔抚仙湖，车子在高速公路上疾奔，而坐在车子上的游人的心却早已飞到了澄江抚仙湖那碧海蓝天之中了。*了*了，掠过道路两旁的树木，远远地就看到前面的抚仙湖像一面巨大的镜子横亘在眼前，澄碧的水面上反射出晶晶点点的亮光，照得水岸边的柳树在风中婀娜起舞。
到了，到了，开车一个半小时，我们一行人终于来到抚仙湖最著名的景点——禄冲了，远远地还未到，只见禄冲这个小村庄在水岸上显得宁静而安详，村落中一小幢一小幢的房屋错落有致地排列在一起，房屋的墙根处长满青苔，绿色的青苔显示出岁月的厚重、弥久和沧桑。看着眼前的景致，脑海中回映出二十年前第一次到禄冲游玩的景象：当时抚仙湖刚成为旅游地，当年二十多岁的我们坐大巴从昆明来到澄江县城，然后登上游轮开向禄冲，那时的风景真美啊！游轮开在水面上，对于当时从未见过大海的我，真的就把抚仙湖看着大海了，那时湖里的水清澈澄碧，那水清得在船上就能看见水中的水草和水草花在水底摇曳生姿、轻歌曼舞，然后还能看到水中的鱼儿像在比赛，比赛谁游泳游得快，当时，天气很晴朗，天空湛蓝湛蓝的，蓝天映照下的抚仙湖水面也是蓝的如同一块蓝色的绢缎铺在水面上，微风吹拂下，这块绢缎上下起伏、左右波动，就像那钢琴上的琴键，起伏波动中奏响一阕动听的钢琴协奏曲。
坐在游轮上，抚仙湖四周的青山映入我的眼帘，只见一座座山峦绿树掩映，苍翠的青山或远或*屹立在水中，仿如一位美丽的姑娘在对镜巧梳妆。抚仙湖中的山姿态清雅、秀丽，那山上苍翠的树木就是青山为自己缝制的绿裙子，那碧水青山掩映在蓝天白云，就宛然成为了一幅水墨丹青画，蓝的广博，白的透亮，绿的悠然。游轮一路劈波斩浪，不一会就看到禄冲这个原生态的小村庄了，说她原生态，是因为当时禄冲岸上的农舍很少，三五成群的散落在水边岸上，而那时的房子是土坯房，房屋上爬满了很多绿色藤蔓植物，而在开阔地段，则被开辟成一亩亩的水田，里面种着秧苗，水田里的秧苗青葱健硕，而在透明的水中，一尾尾的小鱼，泥鳅在欢快地游水，玩游戏。时过境迁，转瞬间，时光流逝了三十年，回到现在，现在的禄冲商业化了许多，以前的土坯房换成了现在的砖瓦房，而过去的嫩嫩的秧苗和水田也不见了，取而代之的是喧嚣的游人和小汽车。
到了禄冲，吃了午饭，坐在水边，瞭望海景，只见眼前的抚仙湖一览无余，波光粼粼的湖面上渔船在打鱼，有游人坐在游轮上戏水，岸边的几棵大榕树树枝繁茂，树叶葱茏，榕树下几位老婆婆在聊天，手上还在绣着花鞋垫，往前看，一座形如笔架的笔架山，她屹立在抚仙湖中，是要让笔架中的笔去帮上京赶考的学子夺起状元；另外，还有一座状如金钟的玉笋山，这座金钟，她每天黎明时将睡梦中的农人唤醒，让他们去辛勤劳作。而再远处，*静如镜的波息湾中几个大鱼篓漂浮在水中，这是最原始的捕捉抗浪鱼的方法，而更神奇的是，在澄江有一个地方叫界鱼石，在这里抚仙湖的抗浪鱼和星云湖的大头鱼以此为界，互不越界，真的好神奇啊。换了泳装，一行人坐上游轮，游轮很快划进湖中央，我们穿上救生衣，一个一个跳进水中央，顿时感觉到好凉快，好爽啊，在水中遨游着，感受到像鱼儿一样的自由和快乐，这时，抚仙湖就像是我的母亲，躺在她的怀抱里，她抚慰着我，轻轻地拍打着我，不时涌入我嘴中的湖水，就像母亲哺育给我的乳汁。
美丽的抚仙湖，你就是澄江人民的母亲河，你有着博大的胸怀，美丽的容颜和善良的天性，你日日用自己的乳汁哺育澄江人民，你的美丽是旷世容颜的美丽，你的胸怀是博大宽广的胸怀，你的善良是无可比拟的善良，只愿你能天天在蓝天白云的照耀先展露笑容，舒展舞姿，在风*浪静中让澄江人民在抚仙湖休养生息，繁育后代。
玉溪抚仙湖是*第一大淡水湖。“抚仙湖”三个字在云南人的心里就是清澈、纯净和美好的代名词。这里虽然没有大海那麽宽阔，却比大海多了几分柔情。虽然没有青海湖那麽著名，却是淡水湖泊里的瑰宝，极为难得的上天馈赠。
记得小时候最开心的事就是和家人一起到抚仙湖露营。把帐篷支到沙滩上，到农家吃用土灶煮的湖里的鲜鱼，晚上听着海风伴着波涛入睡。时间过去了十几年，这里风景依旧，水还是和天一样蔚蓝，渔产还是和原来一样丰富，一切都还是定格在最美的时节。
抚仙湖是淡水湖泊。湖水呈蓝绿色，透明度一般4至5米，有的甚至可达7至8米。因此，抚仙湖的湖水清澈而透明。明末徐霞客在他的滇游日记中先这样写道抚仙湖：“滇山唯多土，故多涌流成海，而流多浑浊，唯抚仙湖最清。”
抚仙湖因为水域宽阔、生态极佳，拥有极为丰富的渔产。湖内出产20多种经济鱼类，其中尤以抗浪鱼最具盛名，它也是抚仙湖的名贵特产。鲶鱼、青鱼、草鱼、虹鳟、金鳟等等更是数不胜数，这些渔产的个头都很大，小的有手前臂那麽大，大的足足有一米多长。抚仙湖的渔产销往云南全省，顾客只要一听是抚仙湖的鱼都会争先恐后的购买，可想而知这里渔产的味美程度了。
抚仙湖常年水温稳定，是极好的游泳地。特别是北部一带，*岸200米左右，水深仅仅有1至3米，湖水晶莹透亮，湖底细沙一直伸延至湖岸数米，每年吸引着成千上万的游客来这里游泳。
抚仙湖不仅仅因为清可见底的湖水而吸引游人，更因为这里拥有优美的植被和令人心旷神怡的洁净空气。春天植物万物复苏，夏天鲜花盛开，在抚仙湖最美的这两个时节，游人如织，很多外省的游客也拖家带口慕名而来，在这份清静和闲适的美景中度过一个礼拜甚至一个月。
每一个湖泊都会有自己的性格和脾气，抚仙湖宁静和秀美的“秉性”让人不自觉的融入美景之中，愿意细细品味。这里来一次是远远不够的，因为她的美太多面，只能在一次又一次的体验中不断了解和欣赏。
玉溪有一个抚仙湖，她在这里静静的等着你，等着你发现她、爱上她。
山峦叠嶂，流水潺潺，在布满青松翠柏的山间小道上仰目一望，前方一练银瀑挂在眼前，只见这练银瀑从断崖处纵身一跳，跳得果敢而又坚毅，跌落山谷的时候激起飞花四溅，四处飞溅的水花绽放着迷人的笑脸，她们且落且歌且舞，一路欢唱中跌入谷底的水潭中，而空中飞舞着的小水花，一颗颗亮晶晶的，犹如银河中闪亮着的小星星，这如诗如画般的美景，她不在别处，她就在处于云贵高原的云南省，云南省地处*边陲，她号称植物王国，她有着美丽的丽江、西双版纳、大理和香格里拉，她的省会——昆明，更是著名的春城，“天气常如二三月，花枝不断四时春” ，这两句话更是贴切地反映出春城昆明的美丽和四季如春的气候。
来到云南，除了去西双版纳、大理、丽江外，在昆明城边不远的地方，有一个美丽迷人的地方，那就是位于澄江县城的抚仙湖，抚仙湖，那是昆明人夏季最爱去的地方，她是全*排名第二深的淡水湖，她的蓄水量是昆明滇池和大理洱海两个湖的蓄水量加起来的两倍。抚仙湖，这个名字的来源据说是湖中有一座“尖山”，*地拔起，状如玉笋，直插云天，又宛如高大的仙人立于湖岸，伸手抚摸莹碧的湖水，故名“抚仙湖”，而“玉笋晴岚”也成为旧时云南的胜景之一。在盛夏时节，爱玩又喜欢戏水的昆明人，要么一家人，要么三、五好友相邀，开着车就直奔抚仙湖，车子在高速公路上疾奔，而坐在车子上的游人的心却早已飞到了澄江抚仙湖那碧海蓝天之中了。*了*了，掠过道路两旁的树木，远远地就看到前面的抚仙湖像一面巨大的镜子横亘在眼前，澄碧的水面上反射出晶晶点点的亮光，照得水岸边的柳树在风中婀娜起舞。
到了，到了，开车一个半小时，我们一行人终于来到抚仙湖最著名的景点——禄冲了，远远地还未到，只见禄冲这个小村庄在水岸上显得宁静而安详，村落中一小幢一小幢的房屋错落有致地排列在一起，房屋的墙根处长满青苔，绿色的青苔显示出岁月的厚重、弥久和沧桑。看着眼前的景致，脑海中回映出二十年前第一次到禄冲游玩的景象：当时抚仙湖刚成为旅游地，当年二十多岁的我们坐大巴从昆明来到澄江县城，然后登上游轮开向禄冲，那时的风景真美啊！游轮开在水面上，对于当时从未见过大海的我，真的就把抚仙湖看着大海了，那时湖里的水清澈澄碧，那水清得在船上就能看见水中的水草和水草花在水底摇曳生姿、轻歌曼舞，然后还能看到水中的鱼儿像在比赛，比赛谁游泳游得快，当时，天气很晴朗，天空湛蓝湛蓝的，蓝天映照下的抚仙湖水面也是蓝的如同一块蓝色的绢缎铺在水面上，微风吹拂下，这块绢缎上下起伏、左右波动，就像那钢琴上的琴键，起伏波动中奏响一阕动听的钢琴协奏曲。
坐在游轮上，抚仙湖四周的青山映入我的眼帘，只见一座座山峦绿树掩映，苍翠的青山或远或*屹立在水中，仿如一位美丽的姑娘在对镜巧梳妆。抚仙湖中的山姿态清雅、秀丽，那山上苍翠的树木就是青山为自己缝制的绿裙子，那碧水青山掩映在蓝天白云，就宛然成为了一幅水墨丹青画，蓝的广博，白的透亮，绿的悠然。游轮一路劈波斩浪，不一会就看到禄冲这个原生态的小村庄了，说她原生态，是因为当时禄冲岸上的农舍很少，三五成群的散落在水边岸上，而那时的房子是土坯房，房屋上爬满了很多绿色藤蔓植物，而在开阔地段，则被开辟成一亩亩的水田，里面种着秧苗，水田里的秧苗青葱健硕，而在透明的水中，一尾尾的小鱼，泥鳅在欢快地游水，玩游戏。时过境迁，转瞬间，时光流逝了三十年，回到现在，现在的禄冲商业化了许多，以前的土坯房换成了现在的砖瓦房，而过去的嫩嫩的秧苗和水田也不见了，取而代之的是喧嚣的游人和小汽车。
到了禄冲，吃了午饭，坐在水边，瞭望海景，只见眼前的抚仙湖一览无余，波光粼粼的湖面上渔船在打鱼，有游人坐在游轮上戏水，岸边的几棵大榕树树枝繁茂，树叶葱茏，榕树下几位老婆婆在聊天，手上还在绣着花鞋垫，往前看，一座形如笔架的笔架山，她屹立在抚仙湖中，是要让笔架中的笔去帮上京赶考的学子夺起状元；另外，还有一座状如金钟的玉笋山，这座金钟，她每天黎明时将睡梦中的农人唤醒，让他们去辛勤劳作。而再远处，*静如镜的波息湾中几个大鱼篓漂浮在水中，这是最原始的捕捉抗浪鱼的方法，而更神奇的是，在澄江有一个地方叫界鱼石，在这里抚仙湖的抗浪鱼和星云湖的大头鱼以此为界，互不越界，真的好神奇啊。换了泳装，一行人坐上游轮，游轮很快划进湖中央，我们穿上救生衣，一个一个跳进水中央，顿时感觉到好凉快，好爽啊，在水中遨游着，感受到像鱼儿一样的自由和快乐，这时，抚仙湖就像是我的`母亲，躺在她的怀抱里，她抚慰着我，轻轻地拍打着我，不时涌入我嘴中的湖水，就像母亲哺育给我的乳汁。
美丽的抚仙湖，你就是澄江人民的母亲河，你有着博大的胸怀，美丽的容颜和善良的天性，你日日用自己的乳汁哺育澄江人民，你的美丽是旷世容颜的美丽，你的胸怀是博大宽广的胸怀，你的善良是无可比拟的善良，只愿你能天天在蓝天白云的照耀先展露笑容，舒展舞姿，在风*浪静中让澄江人民在抚仙湖休养生息，繁育后代。
——仙湖的作文优选【5】份
今天，我翻开了自己的小像册，看见有许多相片是在深圳市仙湖风景区照的。
看到这些相片我想起了7月6日在仙湖游玩的情景。记的那是一个晴朗的日子，天瓦蓝瓦蓝的，几朵淡淡的云轻盈地漂浮着。走进仙湖，坐上巴士，来到了盆景园。进了盆景园，首先映入眼帘的是形态万千的盆景，它们有的像把伞，有的像空中燃放的烟花，还有的像仙女翩翩起舞那些盆景的颜色也非常漂亮，有的是粉色的，有的是黄色的，有的是红色的，……粉的像霞，黄的赛金，白的似雪，红的如火。看到这些盆景，就给人一种美的享受。盆景园里给我印象最深的是在鱼池喂鱼食的情形，鱼池建在园的北边小山上，我顺着台阶往上走，还没走到就听到那里笑声嚷嚷，走*一看，才发现是一位叔叔正在给鱼喂食时他身边的同伴被鱼儿抢食的状态逗得哈哈大笑。好心的叔叔给了我一大把鱼食，我也学着他的样子喂给鱼吃。开始时，我有些舍不得，只是一粒一粒地喂，水里面的鱼也只有几条在抢，妈妈说：“你多扔些给鱼吃吧……”我听从妈妈的建议，把手心里的鱼食用力往水里面扔，只见水里的鱼像长了千里眼似的，满池子的鱼都立即围过来，把脑袋聚在一起抢。抢到了的就摇头摆尾，转来转去，没抢到的就垂头丧气，慢慢地沉到了水底，直到我们看不见为止。看见这些情景，我哈哈大笑……
最后我和妈妈来到了听涛阁。听涛阁建在山顶上，非常高，是深圳市最高的地方，站在那里可以看到整个深圳市的全貌。爬听涛阁是一件十分辛苦的事，越往上爬越凉快，到了山顶我累得气喘吁吁，山上的风特别大，吹得我头发乱七八糟，连照相都照不成，好不容易才让旁边聊天的阿姨为我们拍了一张，就是今天我拿在手上的这一张。
“月沉而太阳升，水落而东台出。”今天阳光明媚，我的心情格外灿烂，伴随着欢快的交响曲，小桔灯组织来到素有“黄海明珠”之称的东台——仙湖农业示范园参观。
车子刚停下，只见那里的蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞，似乎在迎接我们呢，奇花异草，令人目不暇接，里面更让你视野开阔。走！我们一起看看吧！
一到高架大棚里，花香四溢，沁人心脾。进入生态培育基地，里面有水培管道，组合架在地上而成，不需要泥土培植生长在屋顶的，令我大开眼界。
往里走，有一个喷泉池，里面有很多条鱼儿，喷出的水如同蛟龙出海。还有碰碰香，轻轻一碰它就散发出淡淡的清香。它的左侧是香妃草，可是有来历的哦！相传唐朝唐玄宗时期的贵妃杨玉环洗澡时，把衣服放在这种草上，穿上时便会有一阵阵香气，香妃草故此得名。植物世界的学问可真多呀！
生态培育区里还有紫竹、留兰香、薄荷、满天星、五星花、香蕉树、三角梅、春兰、地涌金莲，数不胜数。
后面还有农民健身区，羽毛球、乒乓球、游泳池，一应俱全呵，再后面还有一个露天游泳池，深水区、浅水区、儿童区，设计周全。
仙湖农业示范园令我心旷神怡，流连忘返，你呢？
老师点评：小作者笔下的仙湖，介绍全面，让人向往。对农业园里的植物观察细致，又再次让人看到了你对学*认真的态度。向你学*！
我的家乡在富川瑶族自治县，这是一个美丽且神奇的地方，有许多好玩的景点，不仅有风雨桥、神仙湖花海，而且还有一个出过状元的地方——秀水状元村哦。今天就借这次*作的机会来为你们讲讲神仙湖花海。
神仙湖花海，顾名思义，就是一个开满了鲜花的地方，这个地方在一个叫神仙湖的旁边。虽说昔日的神仙湖已经看不到了，但是游客们对那些美丽的花儿，却是情有独钟呢！
以进入花海景区，就看到大批大批的鲜花在远处点头，好像在欢迎游客们的到来。这里是一个花的世界，成千上万的各种各种的花儿聚集在这里，争奇斗艳，姿态万千，一股股浓郁的花香扑鼻而来，哇，真香啊！人人都陶醉在花的海洋里了。
如果你沿着花径往前走，沿途的风景美不胜收，可惜美中不足的是由于神仙湖花海景区面积很大，而且四通八达，去的时候很多地方没种上花，留下小小的遗憾，但这并没有影响到人们愉快的心情，小孩们不停地奔跑着、欢呼着……这是一片欢乐的海洋。
神仙湖花海景区仅仅只有花吗？不，还有神仙湖。原来的神仙湖是很大的，由于地形以及水源的改变，成了一口绿潭，旁边铺了石板路，有人可以围着它散步，欣赏湖上风光。
神仙湖改变了它原来的模样，但花海却提高了他的名气，难却人们把这里叫做“神仙湖花海”。
踏一路春风，洒一路欢笑，晒一缕阳光。我们小桔灯的同学在这个天气晴朗的春天里，来到了人间仙境---仙湖农业园。为什么说它是一个人间仙境呢？看了下文，你就明白了。
在去的路上，我们欢声笑语，虽然脸上笑得一朵菊花，可心里都在想那个示范园到底是一个怎样的地方。
在我们期盼中，终于来到了示范园，刚走到里面，每个人都露出了惊讶的表情，这个地方太大了，听老师说，为了建造仙湖农业园，花费了4.8亿元，这儿的总面积达到了1.3万亩。
顺着小路，我们来到了一个大棚里，大棚总共有8个多功能区呢！里面有许多奇花异草、花果蔬菜，我来给大家介绍几种吧，也饱饱你们的耳福：
第一种：巨型南瓜。这种南瓜，在我所见过的里面，是最大的。估计我用双手是抱不下它的，它不仅非常大，而且颜色鲜艳，呈橘黄色，颜色很深。用手去摸摸，可不光滑，有点凹凸不*，因为上面有许多小小的洞眼儿。
第二种：碰碰香。它的叶子很厚，上面有细细的毛。顾名思义，你用手轻轻地一摸，手上就会散发一种薄荷的味道。而这种味道，你在叶子上面是闻不到的。
介绍了几种花草树木，下面我要介绍用一个用海棠花装扮的休息厅。它外面全是用海棠花点缀的，里面有几张桌子和椅子，坐在里面，让人感到很舒服。扑鼻而来的是花香掺和着阳光的照射，激光器是享受不绝。我恨不香就睡在这儿了。
接下来，我们在老师的带领下，又逛了许多奇妙的地方，让我们最开心是还是大棚以及没有水的游泳池。
听了我滔滔不绝的介绍，你也感到了这个地方是名副其实的“人间仙境”吧！
在这儿，我们感受到了大自然的真谛，与大自然拍了一张美丽的照片留在天地之间。
抚仙湖真美！清澈，恬静，热闹，婀娜多姿，让人向往。
有时，抚仙湖是硬的，仿佛一块碧蓝碧蓝的玉石，闪烁着它耀眼的光芒，显示它透明的湖水。放眼眺望，天连着水，水连着天，水天一色；天空与湖水相映，天空的云映在湖水里，湖中的蓝衬托在天空中，湖天相映。
有时，抚仙湖是有软又柔的，像蓝丝绸一样柔媚，随风轻轻地飘动。
有时，抚仙湖是活的，当微风悄悄地拂过，湖面就不禁唱起歌儿跳起舞来，“啪啪——啪——”，石头变成了扬琴，“哗哗——哗——”，金色的沙化作了沙锤……抚仙湖随着伴奏唱起来“哗哗——”“哗哗——”，在背景灯（太阳光）的照耀下，湖面上闪动的光斑和白花花的浪花跳起了舞曲，一场欢乐的盛会就开始了……
有时，抚仙湖是热闹的来来往往的游客不满了整个湖岸，他们各有各的玩法，有的坐在水上自行车到湖中翱翔，享受大自然对玉溪人们的恩惠，凉爽的风；有的漫步在松软的沙滩上，欣赏着湖水边青翠欲滴的绿树，有的在水里游泳，感受着湖水的抚摸与清凉；有的把自己的身体用沙埋起来，躺在沙滩上，沐浴阳光的温暖；还有的打扑克、吃东西，看书……
抚仙湖，你美丽，你恬静，你蔚蓝，你俊美，我愿化作一条小小的鱼永远和你在一起。
——美丽的春色作文合集5篇
我喜欢赤日炎炎的夏天；我喜欢松爽的秋天；也喜欢冰天雪地的冬天。但是，我还是最喜欢春色满园的春天。
冬天转眼过去了，春天来到了我们的身边，它先来来到了清澈的小溪边，正在洗去那美丽的长发，然后，它来到了森林里，小草摆着身子向春姑娘招手；花儿们不约而同的散发出芳香；柳树，杏树已经长出来新的枝叶；蝴蝶拍打着美丽动人的一对翅膀。然后，她来到了农田里，麦苗向她笑了笑；苹果树也发了芽，农民伯伯说“春天是最好的播种季节呀！”接着，她来到了这个城市里，勤劳的清洁工正在美化城市的每个角落。学校内，同学们正在植树，这样不但能美化空气，也能让同学们感受到春的魅力。附*的.幼儿园内，有的小朋友嘴里咿咿呀呀的唱着《春天在哪里》，还有的小朋友正为这新的学期做新的学*计划，记得有一句话叫做“一年之计在于春呀！”
自然世界此刻是如此美丽；到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五光十色的光芒，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是五彩缤纷的世界花的海洋！
春姑娘从梦中惊醒，春天来了，那是万物复苏，那是春的气息，春的旋律，春的声音，春的希望。
春天来了，在茂密的树林里绿油油的，金灿灿的阳光照射在盛开的花朵上，亭亭玉立的桃花仿佛嫣红的朝霞洒遍森林。树叶一片片迎风招手，就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，我和爸爸、妈妈手牵着手漫步杏林湖公园的春色里。有时我会像离了弦的箭一样在杏林湖公园跑着；有时我会在爸爸妈妈身边愉快地蹦蹦跳跳；有时我也会乖乖地欣赏美景，我们三口人非常开心、高兴。
杏林湖公园的春天可真美呀！小草弟弟探出了它绿油油的小脑袋，给大地爷爷穿上了一件绿色的新衣裳，柳树妹妹正在那条清澈的小河旁边梳理着它那碧绿的头发呢！你看，那迎春花正和杏花、梨花、桃花比美呢！河里边的小鱼们也在一起打闹嬉戏，青蛙也歌唱起动听的春之歌，大雁从南方飞回来了。
这一个个美丽的景色就像一个故事，这故事变成了一首春之韵，而这春之韵象征着春的颜色——春色。
我爱春天，但更爱美丽的春色。
春天，总是令人欣喜，讨人喜爱。它代表着动力，代表着生机，给于人一种轻松、一种愉悦。
光阴似箭，岁月如梭。三月的脚步悄然走*，但今年的春天却姗姗来迟，好似故意躲了起来，让我们无从寻找。但是，今年的春天最终还是来了，虽然往晚了许久。
告别了晶莹透亮的白雪，我们走进了一个新的世界，在这里暖暖的春风随处飘荡，欢乐洋溢在每个人的脸庞，穿插在宽阔的街道上，奔跑在一望无垠的田野中。沉睡在地下的小草也悄悄地探出头来，光秃秃的树枝上不知不觉中显出了新绿，小鸟婉转的叫声也越来越动听，地球上的一切仿佛都苏醒了，就连房屋也充满了生机与活力，和大自然一起运动起来。
我们的生活也变得多姿多彩，不再对着窗外，寂寞地盼望春天的到来；也不再躲在家中，惶恐地面对窗外瑟瑟的寒风。仿佛一切都动了起来，在一起享受温暖的春天。
不久，连绵不绝的春雨也降临在我们的身边，给这温暖的春天又披上一层温馨的色彩，让人感到惊奇，带动人们美好的心灵去感受春天的色彩。
还有那波光粼粼的湖面，反射着炫彩的光芒，各种鱼儿在水中游荡，仿佛在嬉戏，追逐，水草也“变得”嫩绿，在水中翻滚，做着各式各样的“高难度”动作。
这就是春天，一个美丽又充满生机活力的季节，让我们用心去感受、去品味春天的真谛！
我们的校园是一个美丽的大花园，最令我留恋不已的是它那充满诗情画意的春色美景。
一踏进校门，我立刻被教学楼前的海棠树所吸引。瞧!那粉红色的花瓣大片大片地开着，还有一点嫩绿的叶子，美极了!草坪像一块绿色的毛毯，毛毯上已被园丁摆满了各色鲜艳的繁花，白似雪、红似火、黄似金、粉似霞、蓝似水……它们伴着春风争奇斗艳，喷芳吐香，在春天组成一个缤纷的大花环。
草坪里还种着优雅的柳树小姐，长长的头发被春风微微摇动，像娃娃般的可爱。而杨树已脱去了红外套，换上了绿罩衫。这粉的、绿的、黄的、五彩缤纷，衬托着灰色的教学楼，一个美丽的童话世界。
操场旁边有好几棵桃树。一阵春风拂过，桃树那嫩绿的枝干抽出翠绿的小嫩芽，一片一片绿绿的叶子飘落下来，仿佛在空中翩翩起舞。我身处在这样美丽的校园里，我倍感快乐，我们在这里茁壮成长，我们是多么的幸福。
这所集美丽、整洁、现代化于一身的小学就是我眼中的另一个家，一个有着许多伙伴与良师的快乐大家庭。
春天到了，万物复苏。冬眠的青蛙“呱呱呱”地叫个不停，仿佛在举行个聚会，热烈庆祝春天的到来。燕子也从南方早早赶来报到，生怕迟到了，春老师会不高兴。忽然间，寂静的大地都热闹开来，“叽叽喳喳”吵个不停，让人多了几分愉快。
我和姐姐来到田野上，远远望去，田野一片翠绿，像是披上了春姑娘特地织的绿毛衣。植物个个精神十足，抬头挺胸，像一个正在飞速成长的娃娃，正津津有味地喝着露水，为自己补充营养。它们有的抬头仰望天空，有的陷入沉思，还有的想冒出头来，显露自己的丰采，真是姿态万千。这时，一阵微风吹来，植物们一边唱着欢快的歌，一边跳起了优美的舞蹈，享受着天伦之乐，我看着，听着，想着，仿佛也成了它们其中之一，正在田野上翩翩起舞，完全陶醉在这美景之中，心中只有快乐，所有的烦恼和忧虑早就烟消云散，快乐的像个神仙。
忽然，一声“喳喳喳”把我从‘梦中’惊醒，原来是几只鸟。只见它们身披墨绿色的“衣服”，穿着一双黄色的“鞋子”，正伸长脖子快乐的歌唱着，为翩翩到来的春天伴奏，使人如痴如醉。
啊，美丽的春色，我赞美你！
——《罗布泊，消逝的仙湖》说课稿合集5篇
《罗布泊，消逝的仙湖》我以前也上过，大多时候是让学生感知作者在文中流露的生态意识、环保意识，过多强调文章主旨的领会。之后发现学生领会文章主旨很容易，但探究的兴趣不够，缺少激情；语文课缺少了应有的“语文味”，变成了“政治课”。
这次，我重新修改了原有的教学设计，在激活学生探究知识的兴趣，增强“语文味”方面，作了一些改进。现结合本节课的教学流程，采用自我批判的反思形式就本节课的情况加以汇总：
一、聚焦罗布泊：
学生对于罗布泊并不熟悉，对于它的变化没有真正目睹，他们能够走进文字中吗？能够达到真正的心灵震撼吗？为了铺设一道学生由现实到文本的桥梁，我决定利用多媒体教学，先让学生在地图上找到罗布泊，为学生提供适当的学*情境，再利用一组组图片、背景音乐，配以教师的抒情性的语言，为学生提供真实的情境，激发了他们的探究兴趣，学生自己慢慢地走进了罗布泊，走进了文本！
二、走进罗布泊：
除了创设情境，激发学生的探究兴趣，还应立足语文本位，语文意识。为此，我在让学生很快的领会文章主旨的同时，紧扣文本，强调字、词的学*，强化积累，归纳罗布泊往昔与今天的情景，从而体味作者蕴含其中的情感，引起学生的共鸣！
三、品味罗布泊：
语文课关键是要上出“语文味”！
最先给语文学科提出“语文味”概念的程少堂先生是这样下定义的：
“所谓语文味，是指在语文教学过程中，以共生互学（互享）的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发学生学*语文的兴趣为宗旨，主要通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默点染等手段，让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。”
“语文味”绝不是纯粹的语言文字训练。有些教师认为，课堂中以语言文字的训练为主，那“语文味”肯定就足，没有语言文字的反复训练，“语文味”肯定不足，这种认识是有失偏颇的。有无“语文味”，不是以有无语言文字训练来决定的，而是根据具体的文本个性、课型和不同的年段来决定的。语言文字训练只是体现语文的一种形式，虽然这是一种重要的形式，但不是唯一的形式。
我以为，具有“语文味”的语文课堂应该有朗朗的读书声，应该有浓浓的情感体验，应该有扎实的语言文字训练，应该有学*方法的*得和学**惯的自然渗透，应该有自然和谐的师生互动场景。
我最先是想根据单元提示来确定如何体现“语文味”的，但《罗布泊，消逝的仙湖》一文所在的第四单元的单元提示写的是“在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。”这里并没有提出很“语文味”的学*要求，只要求熟悉文体特点。于是我又从文体特点的角度考虑“语文味”的问题。本文是一篇报告文学，其特点是真实性和文学性。文学性是通过形象生动的文字和抒情的语言来表现的。而这，正是“语文味”的所在！我就以此为切入点，引导学生自主学*，品味罗布泊。
揣摩语言时，学生找出震撼心灵，富有表现力的句子，揣摩体会其表达作用。学生在独立思考的基础上，四人小组合作学*这一部分内容。（提示：用圈、点、批、注的方法做好记录。）这一环节,学生了解了报告文学具有形象性和准确性的特点，掌握作者运用对比、拟人、排比等修辞以及引用数据的方法，体味文章字里行间强烈的忧患意识，这也是对本课教学重点的落实。分组的目的是让学生各抒己见，营造轻松愉悦的课堂氛围，学生敢于说话，乐于说话，学生的口语能力就得到了培养，学生的思维能力也得到了训练，同时也是新课标中自主、合作、探究式学*方法的体现。
课堂为学生提供一个展示自己，与人交流的机会。学生表现得非常出色，尤其是朗读，学生真正地走进文本，与文本融为一体，与作者产生了共鸣，读出了作者的痛惜之情，更读出了自己！在语文课堂中能够真正地为学生着想，把课堂还给学生，让学生敞开心扉，交流读文的感受，说自己想说的话，抒他们的真性情。
四、期盼罗布泊：
古人云：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”这说明通情才能达理，达理必先通情，情理交融才能达到好的教学效果。因此，在学生与文本，与作者，与同伴，与老师之间产生强烈的共鸣时，又设计了一个升华情感的环节：“假如你就是罗布泊的精灵，或者是罗布泊上的最后一株草，一棵树，最后一条小溪，一滴水,最后一种生灵……你将代表你失去的同伴向人类说些什么呢？”
学生们个个才思敏捷，妙笔生花！我看到了遍地开放的水仙花，听到了花开的声音!
当然我在课堂上也有一些遗憾，在部分问题的理解上也不见得比学生高明，点拨的也不够到位。所以,通过这堂课的教学，我更加感受到拓宽视野、加强积累的重要。高效的语文课堂呼唤动态、创新生成的课堂，弹性空间很大。教师要在这个弹性空间里游刃有余，就要在*时不断地完善知识结构、关注学生心灵、培养教育机智。“功夫在诗外”，这在语文课堂中体现得尤为明显。只有综合素质提升了，我们在教学活动中才能更容易把握生成性资源，语文课才能上出“语文味”，才能构建灵动活泼的课堂！
一、教材分析：
《罗布泊，消逝的仙湖》是人教版八年级下学期的一篇自读课文，是报告文学家吴刚的佳作，被评为20xx年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调，描述了罗布泊的今昔，揭示了罗布泊消亡的原因，以强烈的呼声，警醒世人，要树立环保意识，搞好生态保护。
本文是历史教训的总结，报告水资源的滥用怎样破坏了生态环境，今天学*这篇文章有着重要的现实意义：以前车之鉴昭示西部大开发应注意的一个战略重点，就是必须抓好生态环境建设。因而，本文的思想教育、情感教育比知识教育更为重要。在内容上要求学生把握两点：一是在对比罗布泊过去和现在的过程中总结罗布泊消逝的原因；二是感受作者痛惜罗布泊消逝的基础上，深入理解作品传达出的强烈的忧患意识，树立正确的生态意识。培养科学理性精神和人文情怀。
根据学生已有的知识、教材的特色以及《新课标》的要求，制定本课的教学目标、重点、难点。
二、教学三维目标：
1、知识与技能目标：
了解报告文学的特点，体会语言的形象性、抒情性；了解罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。
2、能力与目标目标：
培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：
思考文章的时代意义，培养生态、环境意识，可持续发展意识，增强社会责任感。
三、教学重点与难点
重点：品味报告文学的形象性、抒情性的特点；学会运用对比，拟人、排比等手法强化感情色彩。
难点：造成生态环境破坏的深层原因，以及从中吸取的教训。
四、学法分析：
我班学生是新课程改革的受益者，接受的是新课程理念。经过三个学期的学*，他们已经基本适应了初中的学*节奏和特点，基本学会了一点学*初中语文的方法。部分学生来自农村，受外在条件的限制，对查找和收集资料有一定困难，仅有极少学生拥有家庭电脑并能上网，这为查找和收集资料提供了有限的帮助。根据学生的实际情况，灵活运用圈点勾画式、合作讨论式、学生纠正补充式、比较学*法，培养学生自主、协作、整理、迁移知识的能力。
五、教法分析：
根据《新课标》的要求以及自读课的特点，我用一课时完成，我确定的教法是：多媒体教学法，兴趣诱导法，朗读式，指导点拔法，竞赛式，探究式教学法，在学生学*过程中遇到疑难，随机相应地提示、点化、诱导。
六、教学程序的设计：
根据本课的教学目标、重点、难点，我设计以下教学程序：
第一环节：课前准备，创设情景（3分钟）
同学们，让我们来欣赏音乐《月牙泉》，在凄美的旋律中多媒体展示大量图片：广袤的草原，绿林环绕、河流清澈，牛羊成群，然后画面一转：最后的泉眼，枯死的胡杨，哭泣的荒漠，风沙漫漫。
（充分利用课件展示创设情景，引起学生的兴趣，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。）
刚才同学们看到的画面，就是罗布泊。现在的罗布泊是一望无际的茫茫戈壁滩，而以前的罗布泊是绿树环绕、牛马成群。为什么发生如此大的变故？让我们带着问题走进《罗布泊，消逝的仙湖》。
（通过多媒体课件的使用，凝聚了学生的思维，导出了课堂探究的问题，让一个本来与大家相隔很远的事物如在眼前。）
阅读课文题目《罗布泊，消逝的仙湖》，你从中得到哪些信息呢？生讨论交流就如同学们听说的那样，罗布泊曾是一个非常美丽的地方。你再读一读题目，应带着怎样的感情呢？（生交流）还有更惋惜，难过的呢，老师带了几幅图片，我们一起去看一看——罗布泊的过去，罗布泊的现在。
多媒体呈现图片，学生欣赏，师解说图片内容。
（视频中强烈、鲜明的画面对比使学生更深刻地领悟到了造成罗布泊生态破坏的深层原因。图文并茂，文字与解说相结合，收到良好的效果。）
第二环节：阅读指导（37分钟）
（一）略读课文，整体感悟（12分钟）
我们在欣赏图片之后，深刻的感受到美景已不存在，现状不堪目睹。下面同学们自由读课文，了解作者是怎样介绍罗布泊的今昔变化的。小组讨论完成图表“罗布泊今昔对比图”。
（多媒体的使用，给学生一个思维的空间，组织讨论，引导学生发挥集体智慧，自主学*，合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。）
（二）精读课文，品味语言（25分钟）
本文是篇报告文学，它是用文学手段处理新闻题材的一种文体。它叙写现实生活中确实存在的先进人物，反映人民群众多彩多姿的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。于是，有人称它为“用文学形式写的具有新闻价值的报告”或“艺术的文告”。 报告文学可以广泛灵活地运用各种表达方式。下面同学们再次回到课文中去，以你喜欢的方式来读课文，找出你感受最深的一个句子并做点赏析，并试着带着感情来读读。（多媒体播放背景音乐）
（设计此环节的目的，是为了让学生了解报告文学具有形象性和抒情性，作者运用对比、拟人、排比等修辞方法，大大强化了文章的感情色彩，并注意引导学生体会文中的直接抒情具有的强大力量，由此再让学生感悟升华，使文章字里行间充满了强烈的忧患意识；学生边读边听背景音乐，使文本更具震撼力和感染力，这一种无形的力量是文字所不能达到的。）
（每一篇文章都有其独特的意蕴，只有通过朗读，才能领会其中深刻而丰富的思想内涵。通过朗读，想象昔日罗布泊的美丽，感受作者字里行间流露出的强烈的忧患意识。）
曾几何时，罗布泊是一个令人向往的人间仙境，但是现在的罗布泊却成为一个至今仍没有单身一人尝试穿越罗布泊无人区。造成这种现状的原因是什麽？（多媒体出现罗布泊“今昔对比篇”：出现今昔对比图片）请同学们在文中找到答案。
（探究是人类认识世界的一种行为方式，其心理基础是人的好奇心和求知欲，正所谓学起于思，思源于疑，此环节设计旨在培养学生勇于探索的科学精神。视频中强烈、鲜明的画面对比使学生更深刻地领悟到了造成罗布泊生态破坏的深层原因。 ）
第三环节 ：拓展延伸，超越自我（5分钟）
师：昨天的罗布泊已离我们远去，但今天“罗布泊似的悲剧”却还在我们身边上演，（多媒体呈现日益恶化的生态环境，学生生活中的浪费水及水污染现象等方面的图片制成连环画面，在学生眼前掠过。）面对今天的“罗布泊似的悲剧”，你想说点什麽呢？
（语文的外延和生活的外延相等，本环节把课本和生活有机结合在一起，可以加强学生的思想教育，提高学生的口语表达能力；图片的出示可以激发学生的想像力。）
总结： 罗布泊的今昔变化给人类带来了深刻的教训。让我们从现在开始保护环境，只要人人都拥有一颗保护地球母亲的慧心，我们有理由相信：天会更蓝，树会更绿，水会更清！
（此环节的设计是为了使学生对本节课的学*有个系统完整的印象。）
七、教学评价与反思：
1、《基础教育课程改革纲要》指出：“充分发挥信息技术的优势，为学生的学*和发展提供丰富多样的教育环境和有力的学*工具。”信息技术可以和语文学科有利整合，尤其是这一类科普文，初中语文每一学年都有此类文章，可以推广采用。由多媒体进入文本，先闻其声，引人入胜，学生受到良好的情感熏陶。
2、注重朗读，以读悟情。我坚持以学生为中心，让他们自由朗读，提倡个性化阅读，根据画面及背景音乐的渲染，不断地读、评、读，最终得到真实的情感体验。不足之处就是，我把“悟情”作为重点，学生虽然在心灵上受到震撼，做到了人文性，但相对于工具性来说的“语文味”廉顾不足。
3、理解“盲目”，就是目光短浅，急功*利，只顾上游利益，不顾下游利益；只顾本地区利益，不顾整体利益；只顾眼前利益，不顾长远利益，脑中没有环保意识和可持续发展的观念。这一问题有一定的难度。
4、我认为自己在教学课文中落实得比较好的地方是注意挖掘文章写法上的特色，引导学生把握好文中运用对比、拟人、排比等手法，大大强化了文章的感情色彩，并注意引导学生体会文中的直接抒情具有的强大力量，由此再让学生感悟升华，让环保的种子在学生的心里深深地扎下了根。
一、说教材
1、教材地位和特点：
《罗布泊，消逝的仙湖》是八年级语文下册第三单元“生态自然”中的第二篇课文。本单元的五篇文章均是从不同侧面思考了人与自然的关系，关注自然，保护自然是每个人的责任，21世纪的接班人更要具有这种意识，因而，本单元的思想教育、情感教育比知识教育更为重要。
本文属于科学文艺作品，在内容上要求学生把握两点：
一是在对比罗布泊过去和现在的过程中总结罗布泊消逝的原因；
二是感受作者痛惜罗布泊消逝的基础上树立正确的生态意识，为保护和改善生态环境建言献策。
2、说目标：
了解科学文艺作品的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。联系现实，思考环境问题，培养学生分析问题，解决问题的能力。
3、说教学重点、难点：
(一)重点：
1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化原因。
2、探究生态环境遭破坏的深层原因，明确人类应吸取的教训。
(二)难点：真正理解作者强烈的忧患意识。
二学情分析：
初二的学生，对环境保护应有一定的了解，但不是很全面，学生对课文中提到了相关事物如沙漠，胡杨等应有一些了解，但如果用图片展示，效果就会更直观了，由于我们处于农村，学生*时对环境的知识和案例了解不是很多，因此要引导学生通过互联网搜索相关资料，而初二的学生已经具备了相关电脑操作技能。
三、说教法：
面对同样的一篇文章，人们往往会有不同的理解或感受，正所谓“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。”而且现代教学过程是学生在教师指导下自学的过程，应积极倡导自主、合作、探究的学*方式。所以在教学中，我引导学生自己看书；自己讨论解决疑难问题；自己内化为真实的情感。尊重和珍视学生独特的情感体验和有独创性的理解，从文本中走出，以人为本。为了帮助学生更好的学*课文，我为学生搜集了大量的图片，有仙境美景，也有荒漠惨像，利用这些图片唤起学生的情感，引起学生的兴趣。然后声情并茂的朗读，让学生初步感知，再组织讨论，让学生合作学*。教师点拨，穿插思想教育。
四、说学法：
经过两年的学*，他们已经基本适应了初中的学*节奏和特点，基本学会了一点学*初中语文的方法。部分学生已经能够查找和收集资料。学生也已基本*惯了自我探究、小组讨论、合作探讨的学*方式，对文章主旨的把握应该可以通过小组互助合作的形式顺利完成。本文浅显易懂，饱含感情，适合学生自读。新课程提倡学生运用自主、合作、探究的学*方式，我们的课堂无非是为学生提供一片可以自由发挥、畅所欲言的天地，在这片天地里，是教师、学生、文本间的对话、交流，要让学生自己阅读，在阅读中，学生不是消极地接受，索取意义，而是积极主动地发现、建构意义，甚至创造意义。鼓励学生从以下方面去学*探讨：
1、查阅相关材料，了解罗布泊的历史与现状。查阅彭加木、余纯顺、斯文赫定的有关资料。
2、圈点勾画文中不理解的词或句子，整体感知课文。
3、互帮互学，运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
4、在教师引导下，师生共同补充完善。
五、说过程：
在教学过程中，按照以下程序操作：
(一)、导入课文，揭示课题
1、用歌曲《天堂》导入。
设计意图：让学生在音乐声中，进入一个环境优美的世界之中，然后强调“罗布泊”这一美丽的仙湖不复存在了，让学生初步领悟到“仙湖消逝”给人们带来的痛惜之情。
2、解题。根据学生的预*，让学生按自己的理解来解释一下标题的含义，(检查预*情况看看学生整体感知课文情况)
(二)、初步了解课文请学生带着这几个问题自由地朗读课文。
(1)罗布泊曾是怎样的?现在是怎么样的状况?
(2)为什么会消逝?
(3)全文表达了作者怎样的情感和愿望?
(三)、再读课文，找出表达作者情感的句子，体会作者思想感情。
(四)、体会语言特点：既有新闻的特点，真实性，也有文学的特点，形象性和抒情性。
揭示文体：报告文体。
(五)拓展延伸：以*潭为例，让学生谈谈在开发中对生态造成的隐患，思考人与环境的关系。
(六)、布置作业每四人小组办一份环保小报，共同合作组织报刊，呼吁人们行动起来，制止生态的恶化，保护我们的环境。
六、课后教学反思：
这篇课文以拯救生态环境的强烈呼声，警醒世人，呼吁人类要树立环保意识，做好生态保护。文章主旨鲜明，脉络很清晰，学生很容易把握。在教学过程中，我主要通过让学生观看罗布泊的命运的图片，让学生从感性上得到触动并通过抒情语句的感染，让学生的心灵受到震动；同时，通过设置情境，训练学生的写作以及语言表达能力，并在学生的诵读中，明确对比、排比、拟人等修辞手法的作用；最后，通过讨论交流，拓展延伸，达成共识，让我们一起关心、保护我们的家园。不足之处：学生缺乏理性的认知，合作性探究氛围欠佳。
尊敬的评委、各位老师：大家好！
今天，我说课的内容是《罗布泊，消逝的仙湖》。
教材选自人教版八年级下册第三单元。本单元的主题是人与自然的关系，本课是一篇报告文学，通过对罗布泊由仙湖变成荒漠的准确生动的描写及其原因的剖析唤起学生的痛惜之情，教育学生要树立环保意识。
根据新课标中对阅读提出的要求和本年级学生所具备的阅读能力，我确立了本课的三维目标。我将教学过程分为3个环节，以期达成三个目标。
语文的学*重在语言的训练，结合本课内容，我把帮助学生学*运用准确生动的语言做为本课的重难点。
在传统的常规教学中，我一直困惑于学生上了一节节的语文课，在语言上到底能有多大收获不容易把握，且效率不高。经过分析，我发现某些原因是学生对于语言的学*大都依靠教师对课文的讲解，总是在被动地听，缺少参与，缺少学*主动性，并且每节课的学*内容、学*方式整齐划一，不能照顾到学生的个性差异。
我尝试构建了“网络信息环境下的个性化学*”模式，在一定程度上缓解了这一困惑。此模式中，学生通过老师提供的网络*台和自作的学*课件进行相对个性化的学*。首先，教师利用网络为学生建立一个论坛，作为师生、生生之间交流的*台。学生按就*原则每六人一个小组，分好组后，各小组成员借助电子版课文，从文中找出一处自己认为准确生动的语句，进行分析后提交到论坛 ，这是当时论坛的截图。其中有……然后由组长带领组员对每个人的分析提出修改建议，比如某个成员的分析不准确，就可以建议他上论坛查找其他人对于这一句的分析。如果小组内仍未解决，就由组长提交到全班予以研讨。同学们各抒已见，教师进行适时的引导。尽量做到“不愤不启，不悱不发”。待有问题的语句解决后，每个人把这些句子及分析结果，复制到自己的文档中，做为学*资料保存。这就是当时形成的一份学*资料。这样利用网络*台的好处就是将教师的讲解变为了师生、生生之间的个性化学*和交流，学生由被动地听转为主动地学，并且能将学*结果及时保存下来，不会随风消散。其次，学以致用，为了提高学生运用语言的能力。在分析课文语言的基础上，学生借助教师提供的网站选出自己感受最深的一幅胡杨树的图片并加以描述。这是其中的一个网站，学生可按自己的喜好选择图片。感受写完后，先在小组内交流，然后将能够代表本组水*的文章和图片做成ppt形式，在本组的微机上共享，由作者声情并茂地展示。展示时，教师通过主控台将所有学生的微机界面转换为要展示的作品。这是其中的两篇作品。教师的作品也参与了其中。师生通过论坛以文字的形式发表自己对这些作品的评价。这是当时论坛的截图。六个小组的评价结束后，由师生利用网络*台给各小组投票。由系统把结果呈现出来。这样利用网络*台就实现了语言运用的个性化，并且能及时交流学*情况，把学*结果及时呈现出来。提高了学生运用语言的积极性。
以上就是我尝试运用“网络信息环境下的个性化学*”模式开展教学的情况。
反思这次课，我感觉构建这种模式的优势是：能够让学生根据自己的特点形成独立分析理解的能力；能照顾到不同学*基础、学*能力学生的个性差异；能让学生及时交流学*情况，并且把学*结果及时呈现出来；便于较为详细长久地记录教学情况；能够把教学内容有效地向课外拓展延伸。高效解决了传统教学模式解决不好的问题。
最后要说明的是，水*有限，敬请各位专家批评指正。
我的说课到这里，谢谢！
一、教材分析与设计思路
《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学，开头形象地描绘了今日罗布泊的荒漠景象，接着上溯历史上的美丽景象。然后着重说明罗布泊消亡的缘故，又具体展现今日罗布泊的荒漠景象。最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，篇末发出拯救生态环境的强烈呼吁。
课前预*，提出并整理发现的问题，动手查找资料，带着问题和资料走进教室。在自主、合作、探究性的学*中提高学生对文章的解读能力，透视文章的写作轨迹，深入理解作品传达的强烈的忧患意识。
二、教学目标
1、了解报告文学用事实说话的特点，理解文中对比、拟人的修辞手法和列数据的说明方法并学会运用。
2、培养搜集和整理资料、研究和解决问题的能力。
3、感悟忧患意识，树立环保意识。
三、教学过程
（一）导入新课：
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是唐代诗人王昌龄的诗句，楼兰这个著名的古城早就被沙漠吞噬，而罗布泊这个神秘的地方依然吸引着我们去揭开它的谜底，一睹它的真面目。
（二）略读课文，概述内容情感。
1、用一句话概括罗布泊是个怎样的地方，并说说你读了文章后有什么感触。
2、浏览全文，找出文中你认为最能表现作者感触的一句话，并有感情地把它朗读出来。
（三）研读课文，感受忧患意识。
1、有水和缺水的“罗布泊”发生了怎样的变化呢？到那里去的人感受有何不同？罗布泊发生巨变的直接原因是什么？你认为造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么？
2、分析下列两组句子的表达作用有何区别。
①这出悲剧的制造者是人！这一切是人为的！
这出悲剧的制造者又是人！这一切也都是人为的！
②救救青海湖、月牙泉和所有即将成为荒漠的地方！
救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
3、假如你是罗布泊的最后一棵胡杨树，你想对人类说些什么？
（四）延伸讨论，拓展环保主题。
1、请你再列举一个由于人为的原因造成生态环境恶化的事例。续在“同样的悲剧仍在其他一些地方上演”后，要求运用对比、拟人的修辞手法和列数据的说明方法。
2、在“拯救罗布泊”的专家讨论会上，请你发言，说说罗布泊还能重现往日的生机吗？为什么？要求至少说出两点依据。
（五）调查研究，宣传环保风尚。
1、在课后继续深入研究，把讨论的有关内容整理成小论文，要求自拟题目，有理有据地表明自己的观点。
2、撰写或摘录环境保护的宣传口号，要求内容明确，语言简洁，醒目突出，并在适当的时机对你周围的人进行宣传。
（六）小结：
诺瓦利斯说，哲学就是怀着永恒的乡愁寻找家园，对着永恒消逝的家园，人类只能长歌当哭，任他们走进永恒，走进我们血脉相传的记忆！古人云：“今之于古也，犹古之于后世；今之于后世，亦犹今之于古也。”楼兰留下的“人与水的记忆＂，是一段惨痛的历史，不过，看一看今天的罗布泊，我们也足以担忧，我们留给后人的记忆，将是什么样的历史呢？走过这一片繁华，前面，会是荒凉吗？
（学生陷入深深的思考中。）
如果你愿意，你坚持，每一个人都能给这个世界带来变化！希望每个同学都能为我们的生存环境出一份力！
四、教学反思
从研究性学*实施两年多的情况来看，绝大多数学校选取的是开放性的内容作为研究主题。学生走出课堂提出问题、动手实验、调查访谈；学生之间相互合作、共同探究，一种新的学*方式影响着学生。可是，一回到课堂，学生就又恢复了和原来一样，进行着传统式的学*、听课、记忆、考试，学生又成了一台机器。虽然在传统的讲授式的学*条件下，教师也强调启发，强调课堂教学的精心设计、精心组织、精心实施，但是教师是按照预定的目的把学生的思路引导到自己事先设计好的路子上来的，课堂气氛可能很热烈，师生之间配合默契，可是学生很少问为什么。因此，研究性学*的开设，其意义不仅仅是增设了一门新的课程，而应该是教育观念、教学模式的一场深刻变革。我们不仅把研究性学*看作一门必修课，还应在课内课外各种活动中体验研究性学*，特别是应在课堂教学中，按照学科特点，鼓励学生发挥主体作用，多给学生自主活动的时间和空间，培养他们积极大胆地思维、想象、提问、猜测的意识和能力，培养他们多方位思考问题的思维*惯，让学生养成善于发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的*惯。在*时的教学中，我就主张四个“不”，学生能阐述的教师不讲解，学生能解决的教师不替代，学生能理解教师不暗示，学生能提问的教师不先问，在教学设计中我竭力体现这个理念，更多地关注学*态度，重视学*的过程与方法，重视交流与合作，重视能力与应用。
