举手之间作文 (菁华6篇)

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举手之间作文1

  纸醉金迷的忧伤,马蹄落花的彷徨,死在我的身体里,整个世界熙熙攘攘。人们面无表情地生存着,悲伤着,却始终无法触及彼此的内心深处。四季身份不清,悲欢面容模糊。

  虽有彼时唐宋的艳阳,却在筋钢水泥尘土飞扬之中渐渐模糊了视线。站在熙熙攘攘的人群中,孤独却更显得触目惊心。语言有时如此无力,文字有时亦如此苍白,絮絮叨叨更只是晦涩的遮掩。马路对面明媚的一个微笑,匆忙脚步中不经意的一个目光交接,隔着长长走廊上一个温暖的手势。举手投足间洋溢的情感,却是人与人之间,心与心间的碰撞,放出耀眼的光芒。

  俞伯牙钟子期高山流水遇知音。子期走了,伯牙摔琴谢知音,把响彻千年的古曲留在了血染的枫林。“桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。”陆游唐婉沈园再遇,唐婉沏茶问候,无需语言,举手投足之间,便已把“欲笺心事独倚斜栏”的无奈表现得凄凄切切。

  问一声今夕何夕,当今之世,可还有这样紧挽的手,同频的心。

  沈从文说道,倘若你的眼睛真是这样冷,那么,在你的鉴照下,有个人的心,会结成冰。

  有时候,举手投足间的冷漠,便足以把一个人炽热的心,推向不可耐受的寒潮。那么,何不放出一个温柔的眼神,一个温暖的微笑,你举手投足间渗透的淡淡的美好,可能是对一个生命的欣赏与鼓励。

  我们怎样与别人擦身而过,人来人往中,由于不经意的碰撞,给陌生人一个抱歉的微笑,陌生人也报以一笑。举手投足间,我们便已完成了人与人间的一次亲*。

举手之间作文2

  时光仿若纵线上连绵交织的光点,举手投足之间将生活演绎成一部动人精彩的电影。

  每当夜阑人静,你是否会想起一朵花的悲鸣,抑或一株草的叹息?每当旭日东升,你是否会感到劳人内心的阴霾,抑或不悦的神态?每当心神宁静之时,你是否会为自己的过失而遗憾懊悔,抑或被油然而生的飘忽不定的厌烦所笼罩?

  给自然以微笑吧。收起你狰狞的面孔,给自然一个微笑。对一朵花微笑,你将收获一缕芬芳;对小草微笑,你将收获一片舒畅;对小溪微笑,你将收获一股清凉。自然是我们生命中不可缺失的重要一员,我们从自然中攫取的美好而珍贵的资源推动我们文明的进程,请不要将这伟大的光源熄灭,就在举手投足之间,让我们呢还自然以微笑,用一颗热忱善良的内对待它,创造出一个和谐的地球家园。

  给他以宽容吧。请不要再为踩住脚跟而互相争吵;请不要再冷眼旁待他人,出语咄咄;请不要再只图自己利益而大打出手。一个脚跟踩扁了紫罗兰,紫罗兰却把芬芳留在别人的脚下,花尚且能做到如此,我们又为何不可呢?“赠人玫瑰,手有余香”让我们把一朵花的浪漫植入心海,报他人以宽容,举手投足之间,你可曾注意到他们如花笑靥?

  给自己以宁静吧。空闲的时候,多点思考少点嬉戏。给自己一个安详的环境,一颗坦诚的心,仔仔细细地好好审察一遍吧。宁静以致远,放飞出鲜活的心灵,让灵魂涤荡于杏花雨之中,轻拂于杨柳风之间,抹去你久积的征尘,还自己以明静的心灵,不过是举手投足间的时光,心灵却忽地闪现出一片阳光,继而心花齐放。

  生命本是一潭静水,多一个微笑,多一点宽容,多一片宁静,那么就在这举手投足之间如鸿雁映水,掠起的一圈波纹,生命泛起美丽的涟漪。

举手之间作文3

  善待生活,善待自然,善待他人,同时也善待自己。让世界处处充满爱。

  大自然是美妙的,是神奇的,是有生命的。“自然”是一个令人感到亲切但又陌生的名词!他既孕育了生命,同时也能毁灭生命。我们善待自然就是善待人类自己。当小树被狂风吹弯了腰你会伸出手把树扶直吗?当塑料垃圾遍布草地你会随手拾起吗?当鸟巢被毁你会上前阻止吗?这些小事看似微不足道,但小事虽小,正所谓滴水汇成江河,积压太多就会变成大事,就会危害人类自身。一系列的问题就会如同狂风暴雨转眼即来:树木被砍伐导致水土大量流失和山体滑坡;垃圾遍及大地使环境污染……没有了鸟语,没有了花香,没有了树高,人类也只能做一颗孤独的“小草”,自生自灭!

  如果想生活在蓝天碧水间,我们就应洗心革面:从小事做起,从身边做起,爱护环境,亲*自然,善待自然。保护花草树木,爱护小生命,自觉规范自己的言行举止,不随地乱扔瓜皮果屑,多植树造林、种花种草……让我们生活的环境更美,让天更蓝,山更绿,水更清,自然更和谐。

  自然与人类息息相关,我们是地球上的一分子。你、我、他组成了人类,构成了一个和谐的家庭网。在这个大家庭中我们又该怎么样与他人交往呢?是与人为善,是针锋相对,还是……

  我认为生活在这个庞大的家庭中,我们应该与人为善,多关心和尊重他人,取人之长,补己之短。让人与人之间多几分尊重,少一些轻蔑;多几分信任,少一些猜忌……这样无数个“多几分”加起来就会构成和谐、团结、友爱的大家庭了。

  怎样让这些多几分变为现实呢?答案是首先要尊重他人,尊重他人就是尊重自己。其次,在生活与学*中我们要善待他人,关心他人。古人云:“海纳百川,有容乃大”,“宰相肚里能撑船”。这就告诉我们要学会宽容他人,宽容他人就是善待自己;要*等待人,一视同仁,不歧视他人的缺陷与不足,不嘲笑不讽刺他人,对人有礼貌,和他人礼尚往来;多与他人沟通交流,和睦相处;学会交友,要善待益友,乐交诤友,不交损友……朋友们,行动起来吧!善待生活,善待自然,善待他人,善待自己。让生活变得更加美好和谐,让天空更加蔚蓝,水更加碧绿清澈吧!

举手之间作文4

  一只鸟,在不经意间栖落在落尽树叶的冬树上,便是一朵会唱歌的花。

  一粒种子,落在陡峭的崖缝间,一旦站起来,便是一棵葱郁四季的大树。

  一条溪水,在峡谷间欢乐地流淌,于细微处,便开辟了一条永生之路。

  人啊,在大千世界中相逢,只要心中有善,于举手投足之间,便站成一个感叹号。

  曾为一朵蒲公英感动,渺小的蒲公英,却从未感到自己的卑微,细小的生命努力吸收阳光,对未来充满美好想象。即使被大风吹散,它也不忘回报土地,源于尘土,又融于尘土,向寒冷的冬季宣读春天的讯息,在“举手投足”之间,它创造了生命的接力,因而得以永恒。

  古人云:“位卑未敢忘忧国。”地位即使低下,但只要有一颗爱国心,于举手投足之间,便映射出忠臣的伟大光辉。只要始终坚持自己的理想,自然的精灵一定为你套上美丽的花环。于举手投足之间,生命也能绽放出光彩。

  愿走向黑暗,与阿炳相见,聆听生命演奏的《二泉映月》;愿走向草地,与苏武相见,感受孤独的赤子之心;愿飞越太*洋,与林肯相见,感受林肯在公交车上体现的善良;愿仰望星空,向繁星许下美好的愿望,虔诚地祝愿世界充满爱。

  一个细微的动作,往往能彰显一个人的品质。学会对一朵花微笑,看望一次孤儿院中的孤儿,当别人睡觉时轻轻地推门进入,当别人跌倒时伸出手去搀扶。其实生命是可以燃烧成炭的,化作缕缕青烟,人类社会之所以始终存在希望,是因为每当黑暗笼罩时,总有思想的先驱掏出烧烧的心举过头顶,卸下肋骨当火把,照亮前方的路。即使*凡的人,只要心中有爱,一举手,

举手之间作文5

  他被评上服务标兵,完全是因为一个动作:温柔地一伸手。

  雨天泥泞,雪天路滑,他都会*惯性地去牵引那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人,当然更多的是一些上了年纪的老人。

  十几年如一日。

  他是市中心繁华路段的交警,也成了这座城市的一个标志。记者采访他时,他在电视上拘谨地笑着:是因为那床厚厚的报纸被子吧。

  高三那年,他迷上了打游戏。恨铁不成钢的母亲一怒之下拿鸡毛掸子打了他,他负气离家。火车颠簸着过了几站,他随熙攘的人流下车后,却发现兜里的钱不翼而飞。天色已晚,寒气渐重,他颓丧地坐在候车室里,看人流如烟雾般渐渐散尽。他恐怕是要在这冰冷的候车室里蜷缩一夜了。

  他先是来回地走着,后来揣着手蜷在冰凉的椅子上,无可抵挡的寒冷从脚底向上升腾,然后*卷他的全身。他怀念一床温暖的被子,一件厚实的大衣,哪怕就是一块破旧的毯子也好。

  就在他浑身酸麻手脚冰凉,睡得迷迷糊糊之际,他感觉到一阵轻柔的覆盖。他一激灵爬起来,是一张陌生的女人干皱的脸。他身上盖着她的一件灰旧的外套,还有一层厚厚的报纸,从胸口一直到脚。她是白天在车站边上卖报纸的老妈妈。

  她和善地笑着:睡吧,孩子。我的儿子如果活着,也像你这么大了。

  他了解到,为了寻找走散的儿子,她辞掉了工作,在火车站汽车站卖报纸,已经十多年了。

  后半夜,他睡得很香。清晨,老妈妈为他泡了一碗热面,给他买了车票,送他上车。

  一路上,他脑子里全是老妈妈那沧桑和善的脸:如果我儿子活着,也像你这么大了。如果他在外面睡着了,希望也有人为他盖件衣裳,哪怕是几张报纸。

  回到家,妈妈正联系电视台发寻人启事,一见他,就哭了。嘴硬的他没说半句软话,却从此努力起来,再也没有碰过游戏机,后来,他考取了交通学校。

  那次采访,他在电视上说:我妈妈老了,反应也慢了,我希望她上街的时候有人也能搀扶她一下。我做的只不过是用父母的心去顾念每一个孩子,用孩子的心去感念全天下的父母……

  电视机前,无数母亲的眼睛湿润了。

  爱很简单,就在带给别人温暖的举手投足之间。

举手之间作文6

  当你每次到公园游玩时,你就会渐渐发现小摊贩留下的残叶、废渣、塑料袋,人行道上的那些遛狗的粪便,还有参天大树上的“友谊见证”,等等。难道这就是我们需要的文明吗?

  文明就在我们举手投足的一瞬间。若你在践踏绿草前的时候想到:绿草也是一种生命的象征,你还会提起你的脚吗?若你在踢人行道上的汽水罐时想到:拾起它扔到垃圾桶上,你还会把它踢得老远吗?若你在折断那低垂的树枝时想到:它也有生命的,你还会折断它然后扔掉吗?如果总对别人说,我是一个负责任的爱文明的人,那折断树枝、践踏花草、乱扔垃圾,这是对自己的行为负责任的表现吗?

  认真反思自己的行径,就会发现我们离文明其实还有一段距离。在我们身边,一部分同学就有一些不文明的行为:有的同学总将红领巾碎成了红带条,有的在教室的墙壁上乱写乱画,有的随意拿他人的学*生活用品或借东西不还,还有的给他人取绰号,有的随地吐痰或拿别人的水杯喝水,等等。这些都是不文明的现象。

  这不由得让我想起了一件事:那时我八岁,我和妈妈刚从华强北购完物乘80路车回家,车上的人很拥挤,我和妈妈被隔开了,妈妈在后车门,我靠*驾驶员。这时,我看见身边有一位衣冠丑丑的“小帅哥”在用身体挤一位阿姨,看到他的眼睛我有点害怕。我转头看妈妈,妈妈好像要对我说什么,眼睛一眨一眨的。车到了皇岗村停了下来,“小帅哥”在人群中也挤下车,这时听到那位阿姨大声喊叫:“我的钱被偷了,我的钱被偷了。”我回头一看,她的包上被划了一条长长的口子。下车后,妈妈告诉我,在车上给我使眼色,就是想告诉我小偷正用刀划那位阿姨的包,出于保护我才没出声。这件事告诉我,有些人外表端庄其实内心深隐藏着许多肮脏的东西。

  其实,我们的举手投足处处都体现着文明。譬如,路上相遇时的甜甜微笑,同学有困难时的热情帮助,与人相处时的亲切与宽容,见到长辈时的问候与祝愿,不小心撞到对方时的一声“对不起”,自觉将垃圾放入垃圾箱的举止,等等。

  和谐社会需要文明使者。我相信,只要能管住自己的嘴,不说粗话、脏话,不随地吐痰;管住自己的手,不偷不抢、不乱扔垃圾、不做违法事;管住自己的脚,不践踏草坪,社会一定会变得更加和谐。

  从我做起,从每一件小事做起,让文明之风吹佛每个角落,让文明之歌磬入每个人的心扉,让文明礼仪之花处处盛开吧!


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举手之间作文 (菁华6篇)(扩展1)

——举手投足之间作文 (菁华6篇)

举手投足之间作文1

  时间长河里,记忆飞逝。但总有那么一些细节,我们不知不觉将其铭记。

  放学回家,家中又是空无一人。我坐在桌边焦急地等待……“咔嚓”门开了,妈妈进来了。“怎么现在才回?整天工作,又没见什么成绩,你还不如辞职算了!”我不满的怒道。妈妈也不搭话,沉默的`进了厨房。吃饭时,我专挑汤中的排骨吃。奇怪的事情发生了:我总能轻易夹到排骨,而妈妈总好像在翻找。趁着吃饭的空档,我伸了一下腰用余光偷窥了妈妈,只见妈妈翻找着,将排骨向我的方向拨着;我似乎明白了……

  记得那天爸妈都在家。妈妈缝补衣服,爸爸在看电视。“把剪刀递过来一下。”我下意识以为妈妈在对我说,于是我斜眼看去。只见爸爸眼睛盯着屏幕,一手递过剪刀,妈妈头也不抬,顺手接过,动作是那么的默契,真不愧夫妻相濡以沫!

  又是相似的一幕。只不过爸爸换成了我。“把针递过来。”我从桌上拾起针,递给了妈妈。没收回手,我就听见妈妈“呀”的一声。“怎么了?”我连忙看去。“手被扎了一下,没什么。”手被扎?我低头看向手中的针,此刻,针尖正朝向母亲。我忽然想到了爸爸给妈妈递剪刀时的情景:尖头朝父亲,柄朝母亲。我仿佛一瞬间明白了……

  远离了家在外求学,常常夜里拾起了家的温馨,因为*惯了被爱,所以肆无忌惮地挥霍家人的“宠”,以为一切都是应该的,所以将幸福留给自己,毫不顾忌父母的付出与牺牲。可父母不可能陪伴我们一生,我们终归是要去寻找诗和远方,他们不在了,我们又将挥霍谁呢?

  人们常说:“细微之处见真情。”很多时候,细节之处之所以让人难忘,是因为它灌注了满满的爱!

举手投足之间作文2

  成长,是人生的乐章中最动听的歌曲,暮然回首,我发现在成长的长河里曾深深影响着我,感动着我的故事仍然像昨天刚刚品读过一样,历历在目,记忆犹新。

  在一个人的一生中,虽说有的*淡无奇,但有的人一生却无比辉煌,一个人的一生,就在于这个人的奉献的有多少,所有的一切,都在举手投足之间。

  记得那时我刚上初一时,第一次座客车回家,因为那次放学很晚,我坐在车上晕晕欲睡,一打盹,我惊醒了,努力睁开困倦的眼,发现车上的人都在打盹,我也躺在座位上睡着了,不知睡了多长时间,我依稀听见有人喊了一声:抓贼,我被惊醒了,忙护好自己的钱包,当我收拾好自己的一切时,才抬起头,寻找声音的来源,我四处张望着,发现一位阿姨正和小偷抢钱包,小偷和阿姨都死死抓住钱包不放,但小偷使坏他从腰间抽出一把刀子,正对准那位阿姨的腹部,这时售票员叔叔忙跑过来,一把抓住了刀子,阿姨才得救了,可那小偷也不多笨,一翻身,把售票员叔叔压在了地上,把刀子从售票员叔叔手中抢多来,又想用尽力气王售票员叔叔腰上插,这时,车上的女人孩子全都尖叫起来,我吓哭了,我是第一次亲眼目睹**的场面,就在我们全部的人认为售票员叔叔真的要死了时,“砰”我又睁开眼,只见一位非常健壮的叔叔把小投递到在车上。大家忙扶起售票员叔叔,找医院包扎手去了。

  经过了一番搏斗,那位叔叔把小偷压在下面,一会儿小偷把那位叔叔压在下面。大家的心都悬着,都怕出了什么事故,好一会儿,小偷可能也打累了,竟把手松开了,但他蓄意逃跑,这时,那位叔叔拦着了他,非要把他带到*局,但小偷不肯去,车上的一位老奶奶说:小伙子,干什么不好,非干这一行,三百六十行,你不选干嘛非走着路,去*局吧,好好反省反省,想想你干这些事,在你良心上过意的去吗?

  去吧,去*局,经过大家的一番劝说,小偷也经受不住了,便跟着大家去自首了。

  经过调查,发现这名小偷有犯罪经历。并且在此之前偷了二十万元,这二十万元可是那位叔叔的救命钱啊!为什么偏偏不走正道,却要在人生的道路上拐弯那。即使碰了壁,也可以再返回呀,这样才会明白人生当然道路是什么样的。

  在一个人的一生中,有许多这样的故事,也可以说这样的好人好事无处不在。

  只要你肯伸出你的手,去帮助一些需要你帮助的人,那么,会使你的人生更加精彩、明天会更加灿烂辉煌。

举手投足之间作文3

  那年夏天,我在柴埠溪风景区游玩,使我尤为感动的是,这里淳朴的土家儿女十分懂得去尊重和珍惜这里的一草一木、一壁一石。他们虽然开凿出了弯弯曲曲的上山小路,但路上如果遇见一根青藤、一棵刺叶栎,或者一株被他们亲昵地称为“女儿红”的黄栌之类的植物,他们宁肯低头弯腰、侧身绕路而过,也要给这些绿色的生命让路,不使它们遭到任何戕伐和践踏。

  这使我想到了美国生态学家、环境保护主义的先驱奥尔多·利奥波德。他曾向人类提出了一个十分朴素和简单的“大地伦理”:希望人类都能够“像山林一样思考”,并且把自身放到和土壤、水、植物和动物一样*等的位置上,因为所有这一切都是一个“共同体”。

  比利时女作家、心理学家伊丽莎白·布莱美创作的绘本《两棵树》,讲述了这样一个故事:有两棵树,一棵高大,一棵矮小。像所有的树一样,它们比赛着谁的叶子更绿、更密,谁的树枝上落的鸟儿最多。有时为了分出胜负,它们互不相让,甚至发生争吵。有一天,人们在花园中间砌起了一道高墙,挡住了两棵树彼此对视的目光。它们一起经历了一段漫长的互不相见的日子。直到有一天,大树突然看见一片绿叶从高墙那边攀伸过来……它们十分珍惜这失而复得的友谊,它们的树枝彼此交叠,没有任何力量能够再把它们分开了。

  这个故事时刻在提醒我,如何去对待身边的好朋友,怎样去珍惜那些*淡的、却又是不可缺少的友谊,甚至如何去善待自己短暂人生的每一刻。因为在你自己毫不经意的举手投足间,就潜藏着未来的一种因果联系。这么说吧:

  你简单,世界就会简单;你友好,世界就会友好;你安静,世界就会安静;你谦让,世界就会谦让。

  前面说到的那两棵树,也就像是走过我们生命的一些不同寻常的人——我们意外相逢,立即就很喜欢他们,可是他们总有离我们而去的那一天。然而,一切美好的回忆,人与人的短暂相逢,一次真诚的微笑,其实都是能够经受和战胜那漫长生活道路中的许多波折而留存下来的。

  那么,让我们这样想像并且相信吧:所谓友谊,就是旷野上的一棵树,对身边的另一棵树的默默的关注;是一片小小的绿叶,默默地从高墙那边伸过来,给你安慰、鼓励和希望。当我们经过一片树林,可不要以为,我们所听见的仅仅是一阵微风吹过的声音。不,那其实并不是风声,那也许是一棵树与另一棵树在娓娓交谈,在低声倾诉它们心中的秘密。

  请相信,在你的举手投足之间,世界也许会悄然发生改变 。

举手投足之间作文4

  门,大概是是世间最繁忙的地方,一开一合间,多少人来去匆匆。我却钟情于开门关门时那一声脆响,如同痴迷于一口茶的余香。

  天晚了,我独自在书房做作业,门忽然发出一声不易察觉的微响,我有些惊奇,回头撞上妈妈探询的目光:“作业怎么样了?要吃水果吗?”心轻轻地触动,举手投足间,母爱的淡雅,便淋漓尽致。

  这次轻响,使我陶醉其中。它能帮我无比准确地读出一个人的心灵。有些人为了能快些进屋,气势汹汹地踢打无辜的门,我便推断这人语言粗鲁,行为野蛮;有些人在离开时,将门恶狠狠甩上,没有一丝克制,我便推断这人多半欠细心;如果有人进门前轻轻扣几下门,离开时小心地将门合上,我便由衷地赞叹,这人该有怎样一颗精致与细腻的心呀!

  举手投足间的美好,听起来容易,做起来却绝非易事。

  中午,同学们都在午休,我因值周来迟,看着座位上酣睡的同学们,我拉上门,小心翼翼的把门往门框上靠。然而,在风的助力下,门挣脱我的手,狠狠地撞在门框上,巨大的声响久久回荡在一双双备受惊吓的眼睛中……

  久而久之,开关门甚至成为我的一种癖好,我细心揣摩开关门的力度,我相信即使是在举手投足间,也要尽善尽美。文明,可能就躲在开关门的一瞬间。

  前天中午,我回到家,蹑手蹑脚地将钥匙擦进锁孔,看着正在午睡的父母,我轻轻地合上房门,如一篇优美的文章画上了句号,言已尽而意无穷。

举手投足之间作文5

  我们*常多数对待的都是他人,而我们又该怎样对待自己呢?

  一次,伙伴们都去上课外班了,没有人和我玩,我自然会感到很孤独。我静静的坐在家里,回想起了童年是时的那段有趣的时光。那时天真幼稚的我总是因为一些鸡毛蒜皮的小事,想要争个高低,而让自己失去一些朋友。面对已经十岁的我,我告诉自己:从现在开始,要珍惜和伙伴们那份来之不易的友谊,它会是你一生中度过的最快乐的时光。要知道,友谊是用任何金钱都买不到的,也是世界上最珍贵的。的。

  我走到阳台,闻着那清新的空气,听着鸟儿那欢乐的叫声,感受着太阳公公给予我们的温暖……

举手投足之间作文6

  时光仿若纵线上连绵交织的光点,举手投足之间将生活演绎成一部动人精彩的电影。

  每当夜阑人静,你是否会想起一朵花的悲鸣,抑或一株草的叹息?每当旭日东升,你是否会感到劳人内心的.阴霾,抑或不悦的神态?每当心神宁静之时,你是否会为自己的过失而遗憾懊悔,抑或被油然而生的飘忽不定的厌烦所笼罩?

  给自然以微笑吧。收起你狰狞的面孔,给自然一个微笑。对一朵花微笑,你将收获一缕芬芳;对小草微笑,你将收获一片舒畅;对小溪微笑,你将收获一股清凉。自然是我们生命中不可缺失的重要一员,我们从自然中攫取的美好而珍贵的资源推动我们文明的进程,请不要将这伟大的光源熄灭,就在举手投足之间,让我们呢还自然以微笑,用一颗热忱善良的内对待它,创造出一个和谐的地球家园。

  给他以宽容吧。请不要再为踩住脚跟而互相争吵;请不要再冷眼旁待他人,出语咄咄;请不要再只图自己利益而大打出手。一个脚跟踩扁了紫罗兰,紫罗兰却把芬芳留在别人的脚下,花尚且能做到如此,我们又为何不可呢?“赠人玫瑰,手有余香”让我们把一朵花的浪漫植入心海,报他人以宽容,举手投足之间,你可曾注意到他们如花笑靥?

  给自己以宁静吧。空闲的时候,多点思考少点嬉戏。给自己一个安详的环境,一颗坦诚的心,仔仔细细地好好审察一遍吧。宁静以致远,放飞出鲜活的心灵,让灵魂涤荡于杏花雨之中,轻拂于杨柳风之间,抹去你久积的征尘,还自己以明静的心灵,不过是举手投足间的时光,心灵却忽地闪现出一片阳光,继而心花齐放。

  生命本是一潭静水,多一个微笑,多一点宽容,多一片宁静,那么就在这举手投足之间如鸿雁映水,掠起的一圈波纹,生命泛起美丽的涟漪。


举手之间作文 (菁华6篇)(扩展2)

——同学之间作文 (菁华6篇)

同学之间作文1

  同学,这是个让人感到亲切的词语;同学,这是个让人感觉温馨的词语。快要六年了,我们相处的朝朝暮暮,同学之间的快乐与幸福,都是那么的难忘。 上课时,老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬,同学那么可爱的笑脸在我眼前划过 。如清风,如雨露,在我心中化做了一场春雨。 记得有一次,我忘记带了数学书,老师布置的作业又是书上的。我急得抓耳挠腮,左顾右盼。我看了看同桌,他正在专心致志地做作业,把书压在面前,毫不理会我。我很害怕。这时,同桌轻轻碰了碰我的胳膊。“干什么?”我以为他不怀好意。“没有什么啊,你不是没有书吗?我们是同桌你就和我一起用书吧!”说完,他冲我眨眨眼,顽皮的笑了。

  那一刻,我仿佛觉得天使降临到了人间。 下课时,同学之间充满了欢声笑语,幼稚 、可笑,但却快乐。记得有一次,下课了,此时已经是12月了,可是还是没有下雪。我们热切的盼望着,可是每天的温度都下不了1度。看到我们沮丧的样子,有个同学就想安慰我们,于是他一大早花了五元钱去买了一瓶喷雪花的那种瓶子,来到班里还没有人,他乐呵呵地取出瓶子,准备好。看见同学来得差不多了,他偷偷地来到阳台,喷了好多“雪花”然后大声说:“你们看,下雪了!”大家前呼后拥的奔来,哇!真的下雪了。大家笑着,唱着,快乐极了。可是不一会雪就没有了,大家这才豁然开朗,明白了这位同学的好意。大家都冲他微微一笑。现在想起来,多么快乐,多么开心啊! 六年了,我们就呀离别,六年了,我们之间的恩恩怨怨,全部都成为了不解之缘 。 千言万语,说也说不尽,化成一句:“同学,我爱你,永远也忘不了你啊!”

同学之间作文2

  在我的脑海里始终记着一件事,这件事虽然已经过去了很久,可我却记得清清楚楚,就像在昨天发生的一样。

  当时我正在上二年级。我的同学名叫邢原,他的学*很好,也乐于助人,我们一直是好朋友。有一次却因为一件小事发生了误会。那天正好上美术课,需要用水彩笔。我正准备把水彩笔拿出来,却发现不见了,这下可把我给急坏了。因为这是爸爸刚给我买的一盒水彩笔,还从来没用过呢。我把书包、课桌翻了个遍也没找见。这时,坐在前座的邢原把他桌子上的水彩笔递给我说:“你先用我的吧,下课后再好好找找”。我心想只好这样了。好不容易等到了下课,我开始让前后桌的同学帮我一起找。令人意想不到的事出现了,水彩笔竟然在邢原的课桌里!

  我问邢原:“这是怎么回事?”他急着说:“绝对不是我拿的,我不是那种人!”我很生气的.说:“不是你拿的难道水彩笔自己会跑到你的课桌里?”同学们也开始指责邢原,说他不诚实、不怀好意。这时的邢原已经有口难辩,急的流下了眼泪。正当我们吵得不可开交的时候,我们班的美术课代表抱着一些东西进来了。她得知我们因为水彩笔吵架,连忙解释说做完课间操她先回到教室的,发现课桌下有一盒水彩笔,她以为是邢原的,就放在邢原的课桌里了。听了她的话我们大家恍然大悟,原来是一场误会。

  刚刚还十分激动的我立刻感觉脸上烧呼呼的,我低下头连声对邢原说:“对不起,对不起,是我冤枉你了,实在对不起”。这时的邢原也没有刚才那么委屈了,长长的舒了一口气说道:“没关系,总算真相大白了,我也用不着背黑锅了。”一场误会终于结束了,从那以后我们成了更好的好朋友。

  事情虽然已经过去两年了,可我却记得十分清楚,因为邢原诚实、善良,我要学*他宽宏大度的精神,学*他对任何事都不斤斤计较的精神!

同学之间作文3

  五年来我跟同学们结下了深厚的友谊,曾经的一幕幕浮现在了我的眼前,记得和同学们一起做作业;记得和同学们一起打篮球;一起比赛时互不相让的情景,记得和同学们一起讨论问题;一起分担困难,记得放学后和同学们一起在操场上跑步;一起打乒乓球;记得和同学们一起玩游戏;一起打闹,然后相互道歉自己不是的那一种感觉,亲爱的同学作文600字。把着零零碎碎的小事拼在了一起,就成了五年的欢乐时光。

  记得有一次我在班级里莫名其妙地感觉头昏眼花,太阳穴隐隐作痛,肚子一阵作痛,接着越来越疼,忽然感到胃里一阵翻腾,一堆食物从食道里涌上来,从嘴里喷了出来,吐在干干净净的地板上,洒了一地,散发着浓浓的臭味。同学非但没躲开,反而都关心的过来问我怎么了,那里不舒服了。有同学拍我的背,有同学递给我水喝,有的在安慰我叫我不要害怕。他们关切的眼神,我的心里一阵阵暖流涌过。

  吐过之后感觉人渐渐地舒服了,胃也不疼了,同学们见我没事了,他们开始扫地上的呕吐物,有的同学扫地,有的.打来了水,有的拿拖把拖地,个个都在帮忙清理教室。姚宸智还脱下外套披在我身上,看着同学们的热心和关怀,我顿时热泪盈眶,激动地说:“谢谢你们!”同学们只是微微一笑说:“举手之劳,更何况我们是好同学好朋友呢!”是的,我们是相互关心好朋友,是相亲相爱的好同学,不论遇到什么情况,我们都相互搀扶着,作文600字《亲爱的同学作文600字》。

  不知不觉中我们到放暑假的时候,时间总是一闪而过,还有一年我们就要毕业了,在最后的一年里我要好好地珍惜和同学们在一起的点点滴滴,并好好地记录下和同学们的校园生活,编成一个个小学生的校园故事,让自己在成长的路上多点回忆里多点甜蜜。

同学之间作文4

  上个星期三,我们在教室里上音乐课。

  张老师让我们在音乐书上做一道分几段的题。做着做着,我因为粗心不小心划错了一根线,我打开了铅笔盒,刚想拿出橡皮擦去错题,却发现我的橡皮不见了。怎么办?我看看周围,大家都在全神贯注地做题,没人向我伸出援助之手。突然,小张看见了我的错题,又发现我忘记带了橡皮。微笑着对我说:“小沈阳(在班级,我被称为小沈阳),橡皮没有带吗?没关系,我借给你一块吧,记住下课还我。“说着,她送来了一块三角形的大橡皮。

  我接过了这一块大橡皮,脸上却火辣辣的,以前我和小张闹过“三八线”现在却问她要橡皮,多不好意思啊!

  于是我把橡皮给还了回去说:“我没脸问你要橡皮了”。可是,她又递来了一块橡皮说:“好了好了,“三八线”的事就忘了吧。来,拿去用吧”听了这话,我心里暖洋洋的,便接过橡皮,用了起来。

  下课了,我快乐地走出教室,听见了欢快的鸟叫声,说不定小鸟也在称赞小张那颗热爱同学,那颗火热的心!

同学之间作文5

  每当看见那一张照片中站在我旁边的一个劲傻笑的身影,我就会想起那个鲜为人知的事。

  记得那是一个乌云滚滚的一天晚上,我走在回家的路上,路灯还亮着。不过一会儿,就下起了倾盆大雨,我很庆幸带一把雨伞,我撑着伞准备回家。在路上,我意外发现了一位女士倒在路上,定眼一看,原来是我们班女差生——柴雨辰。

  只见她的身子全被雨浸湿,书包里的书本文具也洒了一地,湿透。我的新站出现一个天使和一个恶魔,天使先开口道:“季思涵,去扶她起来吧,做一个乐于助人,品德高尚的优秀少先队员的代表。”可是话语刚落,恶魔却说道:“她是差生,你可是优秀对于的代表呢!”听了这话,我若有所悟,直径走,头都没回。

  当我在回头时,看见了她倚着一颗大树慢腾腾地站了起来,甩甩身后的水,走了过来。这时,我却没有注意自己陷入一个大坑里。“啊!”我跌倒在地上,雨却越小越大,我心里只能祈祷有人来救我。突然,有一只手向我伸来,柴雨辰,她扶我起来,微笑着向我告辞了。

  在我遇见困难时,她帮助了我,而我却没有伸出自己的援手,使我感受到愧疚,同时也是一股暖流流淌在心中。

同学之间作文6

  幼儿园时,我认为“同学”就是玩伴,挖沙追鸟,一同嬉戏;初入学时,我认为“同学”就是学伴,识字演算,一起苦读。如今,在我眼中“同学”却有了更多的含义,它意味着珍贵的友谊和共同奔跑的决心。

  我和我同桌小马的友谊是从二年级开始建立的。我们俩最大的共同之处就是爱看天文地理类的书籍,像两只疯狂的大书虫。记得一次午间休息,我们正在埋头看天文书,突然,小马转过头来,眼睛瞪得圆圆的,问我:“小黄,你知道神秘的黑洞么?”我没心思回答,随口便说:“将物体反弹出引力区。”小马一脸疑惑的多我说:“咦,怎么反了?”这时我才如梦初醒,一拍脑袋说:“哎!你问我黑洞,我倒送你一个白洞!”沉默了三秒,俩人一起哈哈大笑起来。一个笑得前仰后合,另一个笑的口水泛滥成灾。此时不知爱因斯坦和霍金这两位伟大的科学家作何感想?笑罢,我俩又开始“啃”起书来。就这样,我和小马在一问一答中不知不觉地查阅了很多书籍,增长了不少知识。我曾踌躇满志地告诉小马:“我要当天文学家!”小马也悄悄地告诉我他的梦想,并叮嘱我给他保密。

  当然,我和小马之间也免不了一些小矛盾:我们画过“三八线”,踩过对方脚,还气呼呼地翻过对方白眼……但我们都深信:若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。感谢你,小马!你带给了我快乐,给予了我前进地动力。有你这样的同学,真好。


举手之间作文 (菁华6篇)(扩展3)

——师生之间作文 (菁华6篇)

师生之间作文1

  世界上的爱多种多样,有父母对子女的疼爱,有人们对他所尊敬的人的寂敬爱,有对自己如意物品的喜爱,但我在这里要讲的,是师生之间真诚的爱,同学们的团结友爱。我们用这种爱开展了一次有意义的活动。

  6月1日下午,我们张集中心校三百多名师生,在一阵锣鼓声中,浩浩荡荡地来到前赵庄最南边的两间破草房前。只见这低矮、潮湿的土墙已裂开了好多口子,腐烂、乌黑的屋顶有几处已能望见天空;屋里几只破缸,一张旧床,几件家常日用品。“这就是赵乐典同学的家?”师生们不敢相信自己的眼睛,然而这的确是我班赵乐典同学的家。赵乐典五岁时,父亲就因病离他们而去,母亲是个哑巴,又多病,妹妹才三岁,母亲含辛茹苦地把他和妹妹拉扯大。父亲在世时,由于给父亲看病,借了很多债,原来一贫如洗的家,仙子看起来更加凄凉了。

  听说我们要来找了点的母亲从邻居家借来了一个暖水壶、几个茶杯招待我们。当我们把全校师生捐的一百多元钱和一些学*、生活用品送给他们时,只见赵乐典的母亲双手颤抖、热泪横流,赵乐典和妹妹也滚下了晶莹的泪珠。看到这感人的场面,大家的眼睛都湿润了……

  这时,我的眼前好像又呈现出师生们为赵乐典捐款的情景。5月初,赵乐典突然不能到学校学*了,原因是他的母亲体弱多病,无钱休息破草房。听到这个消息,同学们觉得应该一人有困难,大家来帮助,要帮执赵乐典渡过难关。于是在班长赵海丰的.带领下,开展了为赵乐典同学捐款的活动。同学们都积极起来,到6月1日那天,全校共捐款一百多元,还有一些学*、生活用品。

  钱物虽少,但表达了我们全校师生对赵乐典同学的热心帮助和最真挚的爱。赵乐典激动地说:“如同父母的老师们,亲如兄弟姐妹的同学们,你们就是我的亲人我会把你们的友爱当作学*的动力。我会重返学校,和你们愉快的生活在一起。”师生们笑了,笑得那么高兴。

  时间过得好快,不知不觉天已经黑了。可是,我们看到小鸟们不愿回巢在树上喳喳地叫,好像和我们一起欢度这幸福的时刻,好像悲哀的浓雾包围了,陶醉了……

  爱,是赵乐典同学返校了。看,他返校后学*多么刻苦,劳动多么积极,和同学们在一起,多么快乐。是啊,只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。

师生之间作文2

  我们这次考英语考砸了,非常的“砸”,有10个左右的人不及格,袁老师当然很生气。但这次的事情可能拉*了我们师生之间的关系,但也可能把我们之间的关系“扯”长了。

  对于老师这节课说的话我不知是激励我们、还是训诫我们,但有一点我能明白:老师对我们说这些还说明老师重视我们。当老师知道了有这么多人不及格的时候,已经气得怒火中烧,但老师还憋着不打我们,不知不觉老师和我们谈起了以前的事。记得最清楚的就是作业,老师说她从来都没有布置很多抄写作业,的确老师给我们不值得抄写作业10分钟左右就可以完成,其余的作业就是读书复*,读书复*为的是什么?我的“就是”能让我们把这一单元的考试考好!可如今喃,我们一次又一次的使老师失望。老师最后说她不管我们了,我知道:这显然是一时的气话,以前有是也一样老师这样做是想激起我们的“斗志”,等我们下一次考好了被老师表扬之后我们又会放松,再考的时候又掉下来了又得听老师训诫……虽然*惯了,但我想同学们一定不想惹老师生气。

  放学回来的时候,我看见了正在开车的袁老师。因为在拐弯之前老堵车,所以我对后面的汽车都会转过去看一眼表示鄙视,但就在拐弯的时候我看见了正在开车的袁老师,袁老师也看见了我,她对我微笑了,我有些害羞又有些不知所措,我也笑了一下,然后迅速的把头转了回去。再回来的路上我就像:路上刚刚才发过火的,但在学校外面却像一个刚考过满分而开心的大姐姐。难道老师和同学也只能是师生关系吗?不!我们可以“改变”,我们可以努力学*,课后然后像哥哥弟弟那样和我们的交谈以拉*老师和学生之间的关系。

  老师和同学之间不一定也只能是师生关系,我们可以改变。这不是仅仅只有一个人能改变的,而是要靠集体、班级一同改变。

师生之间作文3

  月夜,一袭长衫随轻风曼舞,昂然飘入历史心门,我的老师从远古而来,从发黄的书页里款款而来,是他们教会了我在黑夜中守护自己永恒的精神家园。

  无奈的心痛

  楚国将亡,我的老师披发行吟,仰天长叹:“举世皆浊,我独清,众人皆醉我独醒。”汨罗江水大浪滔天地说:“老师为什么要投江?您可以选择另一种生命,做一个彻彻底底的文人,让*的文明长河激起更灿烂的文学浪花啊!”您摇摇头:“面对这垂危的国家,我追求高洁的理想已经破灭,只能将这忠贞不渝的臣子之心化作一江滔滔汨罗江水,也许这样我才能安息!”我想,这就是屈原老师教给我的高尚情操,是尘世将他逼得走投无路,即使有再多的繁华也盖不住这世界的肮脏与恶臭。只有一死才能保住他的忠心,这也许是老师最无奈的心痛吧!

  爱国的学子

  老师已经被软禁三十几天了,被重重特工看着的日子十分难熬,什么都不能抹灭我的*心,那与祖国相隔的万水千山说:“老师,为什么要回祖国,您可以选择在美国生活下去,在美国做研究,那里有足够的经费与设备,那里的条件比祖国优越好几倍!”您摇摇头,面对新生的祖国,一切都是新的,祖国正在起步,祖国需要我们这样的优秀人才,我要将一腔热血化作行动来报答祖国的养育之恩,我想这就是钱学森老师教给我的高尚情操,内心永远想着祖国,即使再多的利禄引诱,也动摇不了一颗爱国心。这也许就是老师内心最伟大的祖国吧!

  静夜入史,一段穿越千年的师生心灵对话,是我顿悟,拨动我们心弦的不是流行,不是时尚,是老师的气魄与情操,是历史的灵动与厚重。

  我的历史,我的老师。

师生之间作文4

  煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上及天文地理,下及国际之事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生之间,也是朋友关系。

  孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的`老师。天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……

  师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。

  师生之间可以有认真与灿烂。一老师,*日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬,我觉得她好漂亮,阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。

  师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好,我们有时会很不满地在心中咒骂她;有时她会在班级大发雷霆,迁怒到每一个人,有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人,而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……

  有人说现在的学生不懂得尊敬师长,不懂得师生之间的情谊,可是他不知道我们曾经为了老师的感受,多么努力地去做好每一件事;有人说师生之间就像猫与老鼠,水火不相容,可是他不知道,我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着;有人说师生之间就像上下级,可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益,唯有真诚;有人说师生之间……

  师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊,是任何风雨都不能消磨的。

  若把老师比作那一轮皎洁的月亮,我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光,在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。

  如同月亮星星一同装点夜空,我们师生也将会一同书写这人生的画卷,泼洒浓墨。

师生之间作文5

  在一排课桌与一排课桌之间,似乎安装着一排排琴键,时不时便跳跃出一个个师生情的音符,充溢着整个教室,叩动每一个人的心扉。

  我的老师上课有个*惯,总喜欢捧着课本,在座位中间的过道里来回走动,津津有味地讲课,还喜欢将手放在过道旁边的课桌上。抑扬顿挫的声音伴随着恰到好处的肢体语言,一副满腹经纶的样子。因为我的座位在过道旁,因此,每次上课前,我都会将我课桌上并排放着的两叠书合为一叠,在课桌外部腾出一条缝隙,以便让老师的手轻轻倚在桌角上。这样,老师上起课来更加自如,更加投入。

  有一天上课时,因为我跟后面的同学讲了几句话,老师就大声地批评了我。他那几句*乎刻薄的话,一下子激起了我心头的怒火,并在我全身熊熊燃烧。凭什么他不听我的解释就连珠炮似的批评我,我是一班之长呀,这会损害我在全班同学中的高大形象。

  从那以后,我便不再正眼看老师了。每次上课前,我都会故意把外面的那叠书堆得特别高。上课时,他的.手总是不自然地垂着或抄在腰间,讲起课来很不顺畅。看着他的窘相,我开心极了,为我的报复成功而开心。

  这样持续了好多天。终于,他把我请进了办公室。

  “你是不是还在因为我上次批评你的事情生我的气?”我一进门,他便问我。我低着头,什么话也没有说,也许是还没有完全消释我心底的怨恨吧。“如果是我错怪你的话,你可以说出来,我可以向你道歉。”我还是没有说话,只是低着头,手着衣角。“你最*成绩都下降了,是不是因为没好好听我上课啊,老师不希望你这样,也不希望师生关系弄得这么僵,所以请你别再怪老师了,好吗?老师向你道歉了。”“道歉?”明明是我的错,为什么……泪水肆无忌惮地泛滥了。

  第二天上课时,我又腾出了那一条缝隙,老师的手又一次按在了我的桌角,我仔细一看,他的手早已布满了深深浅浅的沟壑,但被白色的粉笔灰填满了,我的脑海里似乎又浮现出老师语重心长地教导我的画面,又一次陷入深深的自责中……

  在随后的几天里,我惊奇地发现,让出空间的不止我一个,过道两旁的许多同学都会在上课前腾出缝隙。

  多美的音符啊!

师生之间作文6

  人们在没有完全相识的时候都有陌生感,似乎都存在着很远的距离。我虽然是个女孩,但是在班上我可不是一盏省油的灯,经常犯错误,上办公室是家常便饭。而我们的班主任——戴老师,一个可以做我爷爷的人,年龄的差异更是让我不信任他。

  我觉得他不喜欢我,在他的眼里我肯定是个坏学生。*时他对我也确实很凶,当然,我也很讨厌他,从不主动和他说话。

  “戴老师,你们班的刘洁又捣乱了,你能不能管管他!”别班的同学在想他告我的状。 于是,我被他“请”进了办公室。我故意摆出一副毫不在乎的样子气他。

  “站好!”一声霹雳在我的耳边炸响。

  我吓了一跳,在心里骂她“软耳根”,至于他是怎么批评我的,我一句也没听进去。但从那以后我和他的距离越来越远了,连走路都躲着他。。。。。。

  人这种动物就是奇怪,有时对一个人的看法很短时间就会发生大逆转。

  又一次,我因胃疼一天都没有吃饭,下午第三节课后,同学们都出去了,教室里只剩我一个人趴在桌子上难受,不知什么时候,戴老师来到了我的身边。

  “怎么样?胃还疼吗?”随手递给我一杯温水和一颗药丸,“吃了吧,也许会好些”。我也顾不得许多了,顺从地吃了下去。然后他叫我到宿舍躺躺,也不知躺了多久,我的胃居然不疼了。晚自*下课的时候,他叫另一个女生带我上他宿舍,他端出了一碗粥和两个鸡蛋叫我吃。我根本没想到他会对我这个他印象中的差生这么好,想起我以前故意惹得一些一些事,我感到无比羞愧,真想真心地对他说声“对不起”,但终究没有说出口。

  第二天,语文老师对我说:“你们班主任对你真好,为了你吃饭,他专门跑了几个老师宿舍才借到鸡蛋和米,今后可要好好听话啊!”听到这些话,我无声地哭了,泪水流进了心里。

  现在,我已经上了初三,他再也不教我了,由于学*压力加大,再也没有时间聆听他的教诲了,但我觉得我和他心灵的距离却更*了,在校园里只能偶尔会看到他,有时,我真想冲动地走到他面前,恭恭敬敬地叫他一声“戴爷爷”。


举手之间作文 (菁华6篇)(扩展4)

——举手投足之间作文 (菁华5篇)

举手投足之间作文1

  有一间公司招聘,在面试室门前放下了一把扫把。面试时间到了,应招的人都纷纷地走进面试室,然而扫把并没有站起来。最後的一位应招者看到了门前睡着的扫把,一声不出地把扫把拾起来,放在角落上。经理看到了整个过程,那个人马上被应聘了。在很多时候,我们都忽略了我们身边的东西。或许是生活的频琐,或许是生活的倡促,那些渺小的事物引不起我们的注意。

  在逛街的时候,看到垃圾桶旁边的纸屑,人们会“看不见为乾净”;走过一棵树,树枝低垂,人们随手把树枝折断然後丢掉;在路上,看见前方有一个丢弃的汽水罐,一脚把它踢得老远的;新闻报导上,报导着大气污染指数呈上升趋势,人们在抱怨着*管理能力差……

  但人们可曾想过,一切的一切,都是自己造成的呢?光顾附*的小贩摊,让环境变得更恶劣;想过马路,却被眼前的绿化带阻住了去路,不惜把脚压在绿草的上面;在参天大树上,刻上你们相爱的证据;

  细节决定成功,是否文明就在我们举手投足的一瞬间。若你在践踏绿草前的时候想到:绿草也是一种生命的象徵,你还会提起你的脚吗?若你在踢人行道上的汽水罐时想到:拾起它扔到垃圾桶上,你还会把它踢得老远吗?若你在折断那低垂的树枝时想到:它也有生命的,你还会折断它然後扔掉吗?

  总对别人说,我是一个负责任的人。折断树枝、践踏花草、乱扔垃圾,这是对自己的行为负责任的表现吗?不,绝对不是。

  城市的文明,就在我和你的举手投足之间,就那麽一瞬间去决定,是短暂的。在我们的举手投足之间,就可以决定我们给别人的形象。就在我们举手投足之间,就可以决定这个城市的文明程度。也就在我们举手投足之间,就可以决定我们的素养的好与坏。

  别忽略了我们的举手投足之间,它会关联着很多的关系。在我们举手投足之间,用一秒的时间好好想想在下一秒钟所做出的行为会给社会带来怎样的危害。

举手投足之间作文2

  体验人生喜怒哀乐,尝遍世间酸甜苦辣,多少悲欢离合反反复复,多少痛苦忧愁来来往往……,在茫茫人海中,在无数个举手投足之间,人性的*在我的心田里闪闪发光,人性的丑恶也烙在我的心田里。

  去年暑假,我是在繁忙中度过的,每天都要乘公交车去补课,早出晚归,公交车上所发生的事我也记忆深刻,还记得,那天天气很热,我的课补完了,到了下班高峰时期,每个公交车上都“塞”得满满的,为了能早点回家,早点吃到妈妈做的香喷喷的饭菜,我只好挤进了这个“塞”满人的公交车,车子慢慢的行驶,我戴着耳机听着歌,站在我旁边的一位老奶奶突然吐了,还好她是背对着我的,我心里暗想,老奶奶吐个不停,弄得我们周围的乘客都不知所措,老奶奶不小心将吐渣弄到了旁边的一个时髦青年的鞋上,还来不及说对不起,那个青年就破口大骂,说:“你这个,这么脏,快下车!污染空气……。”吐渣的怪味儿也散开了,许多乘客都在抱怨,都在责骂,却全然不顾正蹲着难受的老奶奶……

  我感到很寒心,因为一方面我没座位也没卫生纸;另一方面若我一个小孩为老奶奶打抱不*,定会引起公愤,所以我选择了沉默不语,过了一会儿,整个车厢都充盈着怪味儿,这时,坐在前排靠窗户的一位阿姨走出了座位,蹲下来,递给老奶奶一张纸巾,还为老奶奶拍拍背,说:“老婆婆,您好点了

  吗?您坐我那儿吧!我那位置在窗户旁,通风,要舒服一些。”说着,就把老奶奶挽扶到位置上去了,看着老奶奶走过来,有许多人予以白眼,也有人选择了下车,那位阿姨将老奶奶安置好后,就用报纸将吐渣遮盖,我依然保持着沉默……

  “贺家墩到了,请乘客带好……”这句话把我惊醒,哦,到站了,于是我便欢快地跳下车,好好地呼吸车外的空气,回家的路上,我又陷入了沉思,为什么面对同一件事,有这么多种做法,在举手投足之间,为什么可以反映出许多人的文明素养,内在美丑,人性的*?我不解,但我嗅到了从那位阿姨身上散发的人性的芬芳,也看到了许多人的丑恶,举手投足之间,你的做法就足可体现出你的素质,不是吗?

  在这乘公交车的经历中我嗅到了久违的人性芬芳,在这个举手投足之间,人性的*再一次在我的心空中闪闪发光,永远朗照我那干枯的心田,给予我阳光,让我提升自我素养!

举手投足之间作文3

  “你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走*你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推人?……”

  答案并不复杂,但请不要马上口头或者笔头作答,静静地但绝不用躲起来观察,我们便会注意到一个个所谓“谦谦君子”、“乖乖淑女”用行动作出的回答:

  离垃圾箱只有一步之遥,一人却偏偏随手把果皮、纸屑、塑料袋扔在环卫工刚刚辛苦清扫完的地面上;另一人牵着一条梳理异常洁净的宠物狗,在明净如镜的广场大理石地面上溜了不足半小时,狗随地大便一次、撒尿十次,那人也往“镜面”上吐痰十次;又一人站在候车室一脚踏在座椅上,一手握着手机旁若无人地和手机另一端的那人高声取闹,口中那低俗下流之语不堪入耳,惊得身旁那妇女怀中正熟睡的婴儿不停抽搐;又一人攀上景点之上,摆出各种姿态大呼小叫地让地面那人拍照,未曾想镜头中也同时摄入了那景点旁醒目的“严禁触摸、攀爬”警示牌;公共汽车上,司机边开车边麻利地抽出一根烟点上,乘客中早就注意到四周“车内严禁吸烟”警示语但已急不可耐的数人也跟着把烟点上,不久车内便烟雾弥漫起来,呛得车内老人小孩不断咳嗽;一帮人聚在宾馆一房间玩了一宿麻将,天一亮纷纷起身离去,掐灭在烟灰缸离里的烟蒂寥寥数个,地面却密密麻麻一片,待服务员费了九牛二虎之力清扫完毕后才发现,地毯上留下了数个烟头烧的黑洞;几人同时从卫生间里出来,无一人将手纸和卫生巾投入身旁的纸篓,而是随手扔进了便池,没按动冲水开关便匆匆离去;……

  你看到的这种场景少吗?你对此心生过痛恨吗?这场景中的那“人”不曾是你或没有你的影子吗?你口头说的和你实际做的一致吗?

  无论有无意识,举手投足之间,的确能反映出一个人的涵养甚至一个民族的整体素质啊!

  被誉为“美国首位华裔*”的黄锦波先生回国时恨不得给国人磕头作揖,他说:“*人去国外,不要打电话太大声,不要随地吐痰,拜托!请不要这样做!”

  除了担忧国人在外国的声誉,黄先生也很替*2008年的奥运会担忧。届时,几十万的外国人带着相机来*,全世界的人都在看直播,如果看到*人在自己的国土上随地吐痰、乱扔垃圾、乱抢车道、又偷又抢,脸可就丢大了!奥运会赚了多少钱,也是失败!

  他说,美国关岛一家赌场就是因为*人进去乱扔烟头把房间地毯烧坏,甚至有人拿房间白色的枕巾当擦鞋布,所以人家不再接待*人,说“宁愿不赚*人的钱”。

  大陆人去香港的迪斯尼乐园,香港人也不欢迎,除了嫌弃大陆的小孩到处乱跑、乱跳,甚至随地大小便,大人也很不讲卫生,垃圾到处扔。

  香港的一些高级酒店公然打出让大陆人感到羞耻的牌子——“不接待大陆人入住”。他们认为你有钱却没有素质!以前,日本人嚣张地打出“华人与狗不得入内”的牌子,我们可以用民族主义的愤怒来讨伐这种侮辱。而现在,*(香港)人都歧视起*人来了,恐怕骂都骂不出口了,这中间的屈辱味儿真是不好意思发泄。

  这都是举手投足间惹出的祸啊!举手投足非小事,有时它不仅映照出你个人的素质,也代表一个民族的素质!

  国脸不可丢,想好了再出手,想好了再投足!拜托了!

举手投足之间作文4

  门,大概是是世间最繁忙的地方,一开一合间,多少人来去匆匆。我却钟情于开门关门时那一声脆响,如同痴迷于一口茶的余香。

  天晚了,我独自在书房做作业,门忽然发出一声不易察觉的微响,我有些惊奇,回头撞上妈妈探询的目光:“作业怎么样了?要吃水果吗?”心轻轻地触动,举手投足间,母爱的淡雅,便淋漓尽致。

  这次轻响,使我陶醉其中。它能帮我无比准确地读出一个人的心灵。有些人为了能快些进屋,气势汹汹地踢打无辜的门,我便推断这人语言粗鲁,行为野蛮;有些人在离开时,将门恶狠狠甩上,没有一丝克制,我便推断这人多半欠细心;如果有人进门前轻轻扣几下门,离开时小心地将门合上,我便由衷地赞叹,这人该有怎样一颗精致与细腻的心呀!

  举手投足间的美好,听起来容易,做起来却绝非易事。

  中午,同学们都在午休,我因值周来迟,看着座位上酣睡的同学们,我拉上门,小心翼翼的把门往门框上靠。然而,在风的助力下,门挣脱我的手,狠狠地撞在门框上,巨大的声响久久回荡在一双双备受惊吓的眼睛中……

  久而久之,开关门甚至成为我的一种癖好,我细心揣摩开关门的力度,我相信即使是在举手投足间,也要尽善尽美。文明,可能就躲在开关门的一瞬间。

  前天中午,我回到家,蹑手蹑脚地将钥匙擦进锁孔,看着正在午睡的父母,我轻轻地合上房门,如一篇优美的文章画上了句号,言已尽而意无穷。

举手投足之间作文5

  时间长河里,记忆飞逝。但总有那么一些细节,我们不知不觉将其铭记。

  放学回家,家中又是空无一人。我坐在桌边焦急地等待……“咔嚓”门开了,妈妈进来了。“怎么现在才回?整天工作,又没见什么成绩,你还不如辞职算了!”我不满的怒道。妈妈也不搭话,沉默的进了厨房。吃饭时,我专挑汤中的排骨吃。奇怪的事情发生了:我总能轻易夹到排骨,而妈妈总好像在翻找。趁着吃饭的空档,我伸了一下腰用余光偷窥了妈妈,只见妈妈翻找着,将排骨向我的方向拨着;我似乎明白了……

  记得那天爸妈都在家。妈妈缝补衣服,爸爸在看电视。“把剪刀递过来一下。”我下意识以为妈妈在对我说,于是我斜眼看去。只见爸爸眼睛盯着屏幕,一手递过剪刀,妈妈头也不抬,顺手接过,动作是那么的默契,真不愧夫妻相濡以沫!

  又是相似的一幕。只不过爸爸换成了我。“把针递过来。”我从桌上拾起针,递给了妈妈。没收回手,我就听见妈妈“呀”的一声。“怎么了?”我连忙看去。“手被扎了一下,没什么。”手被扎?我低头看向手中的针,此刻,针尖正朝向母亲。我忽然想到了爸爸给妈妈递剪刀时的情景:尖头朝父亲,柄朝母亲。我仿佛一瞬间明白了……

  远离了家在外求学,常常夜里拾起了家的温馨,因为*惯了被爱,所以肆无忌惮地挥霍家人的“宠”,以为一切都是应该的,所以将幸福留给自己,毫不顾忌父母的付出与牺牲。可父母不可能陪伴我们一生,我们终归是要去寻找诗和远方,他们不在了,我们又将挥霍谁呢?

  人们常说:“细微之处见真情。”很多时候,细节之处之所以让人难忘,是因为它灌注了满满的爱!

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