夏日的夜晚，夜很长。我闲着没事儿做，便翻开了故事书，阅读起那一篇篇有趣的故事。不一会儿，我便踏进了另一个世界了……
“哇噻！好大的门啊！”我说着说着，大门自动敞开了，好像知道我来了呢！大门开了以后，首先映入我眼帘的，就是一排排整齐而又高大的书架，上面摆满了各种各样的书。
“哎！李睿，你来啦！快快快，到我的家里去做客吧！”《格林童话》大叔喊道。 “来来来，我告诉你呀！李睿，我有好多好多的故事，像《小红帽》、《白雪公主》、《巨人的花园》、《卖火柴的小女孩》呀！我都有，快来吧！来我家。”哦，原来是《故事大全》阿姨呀！她正热情地邀请我去她家呢！
“你们哪有我好呀！”《字·词·句·段·篇》小姐骄傲自满地说，“要知道，我比你们好上几千倍呢！李睿，到我家去做客吧！”《字·词·句·段·篇》小姐拉着我的衣服，要我去她家做客。
“凭什么呀！应该到我家去做客，我可是第一个出来迎接李睿的。”《格林童话》大叔说道。
“那算什么啊！”《故事大全》阿姨反驳道，“你们要知道，我这里有那么多好看的书，李睿肯定喜欢！”《故事大全》阿姨生气地说道。
《字·词·句·段·篇》小姐突然跳到桌子上面，大声地叫道：“什么呀！你们知道吗？我可是李睿的学*工具书，没有了我，她的成绩就会落下来。所以，她肯定很需要我，她也会到我家的！”
“到我家！”“到我家！”“凭什么？到我家！”“到我家！”“不行不行，到我家！”……激烈地争吵，使我头昏脑胀的。
正在我束手无策的时候，突然出现了一位白发苍苍的，拄着拐杖的老爷爷，他咳嗽了几声儿，又往我手里塞了一本书，便把我推了出去。
“叮铃铃，叮铃铃！”闹钟声把我吵醒了，我站了起来。看见桌子上有一本书，原来是《字·词·句·段·篇》小姐。我沉默了一会儿，这到底是真的，还是在做梦呢？
……
一天，我到图书馆里看书，发现在书架的角落里，有一本书在发光。我很好奇，就悄悄过去拿起这本会发光的书。突然，我听到一个声音说：“你，要去未来的图书馆吗？”，我吓了一跳，四处张望，没有人啊。再仔细一看，原来是我手上的那本书在说话。
“未来的图书馆？我要去，我要去！”我刚说完，书里发出一阵很强的光。我觉得自己飞了起来。等我落地时，我站在了一个像公园的地方，四周的树木绿得闪闪发，前方，“图书馆”三个大字漂浮在空中，可周围没有房子，也没有书架，更没有书本。
“这是什么图书馆呀！”，我觉得很奇怪。这时，一个机器人向我走来，这个机器人，有着圆圆的肚子，头上的两只大眼睛一闪一闪的，让我一下子就想到了多来A梦，“欢迎你，20xx年的同学！这里是3013年的图书馆”。机器人说着标准的普通话。我好奇地问机器人：“这里是图书馆？那书呢，怎么没看到书啊？连一本书都没有，怎么叫图书馆？”，“不用看！”，机器人说：“3013年的书就是电波！想看什么书，就在我身上输入书名。我们这种读书机器人能把书本上的字，通过电波转输到你的脑海里。多方便啊，不像20xx年那样，读一本书要花好长时间。还很伤眼睛。我们看历史记载，20xx年的同学，有很多是戴眼镜的”
这么神奇啊，书可以通过电波来读吗？我试着在机器人身上输入了《安徒生童话》，突然，我的脑海里出现了一个个的故事。《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》……真的是我读过的《安徒生童话》！不到一分钟，《安徒生童话》全部记在了我的脑海里，就像我用功背下来一样。我高兴得跳起来，可这一跳，我发现自己又回到了20xx年的图书馆。手上的书，没有再发出光芒，就和书架上其他普通的书一样。哎，能通过电波多看几本书就好了。
回来后，我一直在想3013年的图书馆。未来的图书馆真好，这种用电波来读书的方式，既可以节约时间，节约纸张保护环境，还可以积累更多的知识。也许，未来图书馆之行只是我做的一个美丽的梦，但我相信，在将来，这种读书的方式，一定能实现。
我无聊的坐在宿舍电脑旁边，敲打着键盘。最*心情很差，身边有很多烦人的事情。马上高考了。虽然班里成绩还不错，但是有点紧张。如果我这次考试不及格，我的一生就完了。不过这种想法太悲观了，但是我就是这样的女生，感觉自己的人生在走下坡路。偶尔把自己当成秃头！人生就是这样。少活一次也好，多活一次也好，都无所谓。也许这也可以说是“看破红尘”！
不知怎么的，妈妈失望的表情总是出现在我的脑海里，无论我怎么挥都挥不动。
“肖鑫，你在干什么？你完成课程了吗？”同宿舍的小青拍了拍我的肩膀，我才回过神来。
“没什么，我又想到高考了。”我笑着说。
“哇，你还是担心。以你的好成绩，至少是南大！”小青做了一个极其夸张的动作。
“我晕，你太天真了，我不是考场赢佛的！”
“不说了，啊，好好吃饭，走吧。”小青拉着我的`手，向食堂跑去。
其实我根本不想吃，只是不停的用筷子搅拌，看着小青狼吞虎咽。小青尴尬了，低下头，也不吃了。我笑着对她说：“别丢人，这么大了，你怕什么！”小青只是笑笑没说话，慢慢用筷子夹起米饭，优雅地吃着。
突然，铃声响了，我们放下筷子，向宿舍走去。在路上，我遇到了王伟鸿，我的心跳立刻加快了。我只是低着头不说话。她想都没想就说：“肖鑫，你的白马王子来了。可以慢慢说。再见！”“嘿~！”我刚想抓住她，她就溜走了。“死丫头，看我回去怎么修理你！”我心里骂。这个王伟鸿很大方。他拉着我的手向宿舍跑去。我拼命想挣脱他的手，但他紧紧地握着。我只好认命了，谁让布斯小青这样的朋友呢！再说人家已经喜欢他了，嘻嘻！
一路上，很多女生都很羡慕。毕竟王伟鸿是全校有名的帅哥，文学学会会长。100%的女生都被他吸引，他很幸运的被自己看中了！突然，一个“摇尾乞怜”的女孩突然经过，麻木地眨着眼睛说：“帅哥，你今晚有空吗？”
王伟鸿抛出一句话：“没时间了。”他很快把我带走了。只听到后面那个女生抱怨：“我还没被拒，你是第一个！”
然而，王伟鸿头也不回地走了，这真的给了我足够的面子。
啊！在我的眼前突然出现了一道耀眼的红光，我全身感到轻飘飘的。我来到了一个未来的图书馆！
呀！这里的图书馆比我们那里的图书馆好多了。只要你轻轻将手放在门上，它便自己打开。我来到书架前想找我想看的书，可是我怎么也找不到，这时我发现在书架上有一个小小的屏幕，我输入了想看的书《最后一块拼图》，原来它在顶层的书架上，我站在一块地板上，它竟逐渐向上升高，我拿到了自己想要的书。这时身后似乎有东西在跟着我，回头一看，一个智能椅正尾随其后准备为我服务呢！
我陶醉其中自在地阅读，不一会儿就看累了。可如果看到精彩处搁下不看，又十分我的地盘我作主·同台PK难受，这可怎么办呢？放心吧，到了未来图书馆，只要你戴上一副神奇的耳机，就会听到专业人员富有感情的朗诵，再配上音乐，绝对让你有身临其境的感觉！或者你急着离开图书馆，可是故事还没听完怎么办啊？别急！这也没问题——可以从图书管理处租一部“书籍阅读器”，一连接上书中的内容，立刻全部下载完毕。什么时候想看、想听从包里拿出来就行。这种可移动的“书籍阅读器”体积很小，携带十分方便，而且容量大得惊人。一部“书籍阅读器”可以储存20xx 多本图书资料，相当于带着一个小型图书馆呢。未来的图书馆还有一个十分特别的“交互功能”。就是你在阅读的过程中还可以随时将自己的心得记下来，然后通过阅读*台进行上传。只一会儿功夫，全世界阅读这部书的人都可以与你进行在线讨论、交流阅读感受，你说这有多好啊！
休闲时还可以选择穿越眼镜。戴上眼镜，再把另一端的梦幻夹夹在你想看的书上，那本书的画面就清晰的展现在眼前，就像是走进了那本书一样，看着其中的情节，听着主人公的对话。惊心的历险，神秘的探案，痛苦的经历，刻骨的爱情，都可以在你的眼前展现出来。再听着优美的音乐，感觉身临其境，这里真是环境优美，舒适，服务贴心。我能来到这么先进奇特的未来图书馆真是太幸运了！
突然隐约听到妈妈叫我：“坤坤快起来吃饭了！”我还奇怪，妈妈怎么也来图书馆了，原来是做了一场梦啊！不过，我真希望未来能有这样的图书馆。
20xx年的一天，我正在做作业。突然，电话响了，我接了电话，原来是好朋友嘟嘟（外星人）。他说要约我去一个神奇的图书馆。睇睇睇，睇睇睇。哦，嘟嘟的外星飞船来了，我跳上了飞船。“到了！”嘟嘟说。“啊？到了，图书馆呢？”我惊讶得说。他说：“我说很神奇吧，它是隐形的，要说了密码才可进入的。”“哦。”我点了点头。
我和他跳下了飞船，他说了密码。咦，怎么有图书馆了，我们进入了图书馆，他又说了一次密码，图书馆隐形了。我奇怪的说：“干吗呀？”“这是我们外星人才知道的，别人是不可以发现的不然地球人也会创造出来的。”“那你不担心我吗？”我不解的问。“没事，你出去后就会忘记今天的事了。”他不在意的说。“真的吗。有这么神奇吗？”我问。“等一下你就明白。”“哦”我们进入了图书馆，那里有一个个机器人。我刚进去，他就热情的对我说：“主人，要看什么书吗？”我想了想说：“就长篇小说《简。爱》吧。”机器人又问：“主人，您是要看呢？还是要吧《简。爱》的内容直接输入您的大脑里。”“嗯，就直接输入吧。”它说：“主人，您请闭上眼睛。”我感觉脑子里有一行行的字。“好了。”它说。哦，原来是已经输入了。
嘟嘟笑了笑说：“你刚刚干什么了？”“我…我……我好像在做作业。”嘟嘟说：“怎么相信我的话了吧！”我点了点头。“你记得今天是什么日子吗？”嘟嘟问。“什么日子？”我好奇的问。“是你的生日，10月16日。”“哦”我知道了。你今天开心吗？”我摇了摇头。“想吃蛋糕吗？”嘟嘟问。“蛋糕？早就吃厌了。”我很无聊。“我给你吃一种吧。”“哦”
嘟嘟蒙住了我的眼睛，说：“尝一口。”“哇！好好吃哦。还有吗？”我高兴的说。“没了，这是为你精心准备的。”他说。“好了时候不早了，我送你回家吧”
我回到了家，就已经不记得今天我去哪儿了。
今天是我最快乐的一天！
这天，阳光明媚，我想去图书馆借书。我带上钥匙，关上门，就蹦蹦跳跳地出门了。
进了图书馆，走到书柜前，我找到一本上次没看完的书，便翻了起来。
“那个，上次看到哪儿来着？哦对，28页，哎，等等！这，这是怎么回事？”
原来，我发现我上次看的那本书——《空城计》居然全是空白页！算了，不看这本了。我又找出一本喜爱的书翻了起来。
“咦？这，这本书也是，那，那……”我一时变得不知所措起来。我揉了揉眼睛，眼前还是一本空白的书。
我深感奇怪地走出了图书馆，这时，一个声音从耳畔响起：“这人怎么啦？怎么看一点就不看了，还奇奇怪怪的。”
“就是我们生来不就是空白书吗？”另一个声音也响了起来。
原来，这就是我刚才读的两本书说的话。可是，它们怎么说它们生来就是空白书呢？这……难道。难道是图书馆失去了记忆吗？
正当我好奇的时候，一个身穿白色大衣，手中托着一本白色的旋转着的书，脚下踩着一个风火轮的人来到了我的面前，在空中飘舞着。我被吓了一跳，心想：难道这就是传说中的幽灵？还不容我多想，他就用沉重的声音说道：“我是书神，就是因为你们——人类！不珍惜任何书，生气时就把书撕破；用口水粘书的页角；上厕所也带着书，把书弄得臭烘烘的；甚至还用脚去蹭书，恶心死了！有许多书来告你们的状，所以我把图书馆的书都变成了空白书，也把不珍惜书本的人类和所有书的记忆都偷了去，用来惩罚你们人类！”
“哦，原来是这样！书神，对不起，我们人类以后一定会珍惜书本的！”我愧疚地低下了头。
“好吧，我就原谅你们人类一次，但以后绝不能这样不珍惜书本了！”书神用宽大的手摸摸我的头说。
“嗯！我一定会做到！”我坚定地说。书神笑了笑，就“嗖”地一声飞走了。
这时，我又打开一本书，里面布满了密密麻麻的文字，我看着这些文字，开心地笑了。
是啊，我们人人都应该做一个讲文明的小学生，珍爱书本，人人有责。
——2100年的图书作文 (菁华5篇)
在图书室，椅子正整齐地站成一排；桌子则手牵着手，正等着爱阅读的人们在它们身上静静地看书；书籍也整整齐齐地站在书柜里，等着人们翻开它们，在它们这里获取更多的知识。图书馆理员也早早地来了，做好了一切准备工作。可……可人们的做法似乎深深地伤害了他们。
“叮”的一声，图书室迎来了第一位客人。这是位小朋友，他踮脚问图书管理员：“《淘气包马小跳》在哪里呀！”图书管理员在自助查询机上一查，自助查询机显示：19书柜第27格。很快他带小朋友找到了那本书。小朋友坐在书桌看书时，图书管理员突然看到小朋友把书中十分精彩的部分撕下来，放在自已的口袋里，还不时四处观察。“小朋友请你不要撕书，”小朋友不听，还嘟囔着小嘴，管理员又说，“不然，可请你妈妈来赔钱”。小朋友只好乖乖和管理员去“修书”。看着受伤的书的惨样，小朋友才面露难色，明白了自己的行为导致书内页“身负重伤”。
图书馆的第二位客人来了，这是一位中年的大叔，他有一个大大的鼻梁，一张大嘴巴，他从书架上拿出一本书后，坐在板凳上。看着看着，居然把两条腿搁在桌子上，还从口袋里抽出一根烟，叼在嘴里。管理员上前劝解，他才改正过来。
管理员为了帮助每一位读者养成良好的阅读*惯，就在每一个书桌上贴了一张纸，写道：“请大家爱护书籍，而且本图书室为无烟单位，若有吸烟，20xx元以止，5000元以下的处罚。若出现：追闹，乱撕书，大声喧哗的，50元以上，300元以下的处罚”。
有些人知道要处罚，就不做不文明的事了，可是小龙和龙飞却不这样想，每次都和管理玩捉迷藏，趁管理员没注意就在书上乱涂乱画。后来，管理员发明了“不文明事件照相机器人”，虽然机器人像一个扫地机器人看起来不太靠谱，但是只要发现不文明的事，就会把这个人的行为拍下来，让他们出丑。终于，图书馆里没有不文明的现象了。
可我，这个一直是图书室的文明读者的人，觉得心里挺难过的。为什么人们不能自觉的对书有敬畏之心，并能自主营造良好的读书氛围呢？
图书是他最好的伙伴儿，他几乎每天都离不开图书。特别是放牛的时候，每每两裤袋都揣上书本。把牛往山坡一扔，拣一*荫地，便掏出图书津津有味地看。一入神，那当然，牛儿也顾不着了。天黑了方记着牛儿，才火燎心急地找牛、唤牛。——往往，这是常事。有时候，漫山遍野找不着，那就得一路小跑哭着回家，那又得必全家动员撑着灯去找牛……。往事怀旧——想来真是可笑，那时他也真太痴迷于图书了。在他十岁左右的时候，就博览了大量的故事书、小说、刊物。从秦始皇统一天下到西汉刘邦称帝，曹操挟天子以令诸侯，刘备三顾茅庐求得诸葛亮，武则天争权夺位……从茹毛饮血的古代到文明高度发达的今天、*从古代到今代的发展……。他所知非少，图书给了他所没有看到的、所没有听到的……。图书给他受益匪浅，丰富了他的人生，他感悟到生活是如此充实，如此美好。如今，他跨入了高中的门槛。
图书更离不开他，还坚持读很多的刊物，如《青年博览》、《青年文摘》、《做人与处世》……，他觉得这些书对他有很大的帮助。英国学者培根曾说：“知识就是力量”读书是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。书中的营养是最丰富不过的了，一个人良好的修养源于汲取知识的份量。往往，书上的知识教会了他如何做人，如何处世；他懂得感悟生活，珍惜生活，每天都有一份灿烂的笑脸面对人生；他善解人意，乐于助人，有袒荡的胸襟，与世无争，默默无闻，为前途无折无挠。——这都是图书教会他、给予了他。从一个小小的穷山村，他就这么顽强地走出来。全是图书给了他力量，要不他还会被愚昧的封建所束缚，也不会再踏着世代遗留下那贫瘠的穷土地。图书给了他广袤的视野，为他树立了博大的志向、确立了人生观、世界观……。——那个穷孩子，便是我。图书育我成长，教我如何做人，领悟人生；图书给我知识，传播人类文明，是它打破了时空的概念、超越了时代的局限，让我畅游在历史的长河又吮吸着异域的文化异养，让我认识了这绚丽多姿的世界。我从小嗜书如命，多少年来，书给予我的是欢乐、激动。图书在我生命中形成一部分，我感恩生命，更感恩图书。图书在我成长的道路上有着无可比拟的作用,给了我巨大的力量，给一个穷孩子不穷的高贵论言。
我无聊的坐在宿舍电脑旁边，敲打着键盘。最*心情很差，身边有很多烦人的事情。马上高考了。虽然班里成绩还不错，但是有点紧张。如果我这次考试不及格，我的一生就完了。不过这种想法太悲观了，但是我就是这样的女生，感觉自己的人生在走下坡路。偶尔把自己当成秃头！人生就是这样。少活一次也好，多活一次也好，都无所谓。也许这也可以说是“看破红尘”！
不知怎么的，妈妈失望的表情总是出现在我的脑海里，无论我怎么挥都挥不动。
“肖鑫，你在干什么？你完成课程了吗？”同宿舍的小青拍了拍我的肩膀，我才回过神来。
“没什么，我又想到高考了。”我笑着说。
“哇，你还是担心。以你的好成绩，至少是南大！”小青做了一个极其夸张的动作。
“我晕，你太天真了，我不是考场赢佛的！”
“不说了，啊，好好吃饭，走吧。”小青拉着我的`手，向食堂跑去。
其实我根本不想吃，只是不停的用筷子搅拌，看着小青狼吞虎咽。小青尴尬了，低下头，也不吃了。我笑着对她说：“别丢人，这么大了，你怕什么！”小青只是笑笑没说话，慢慢用筷子夹起米饭，优雅地吃着。
突然，铃声响了，我们放下筷子，向宿舍走去。在路上，我遇到了王伟鸿，我的心跳立刻加快了。我只是低着头不说话。她想都没想就说：“肖鑫，你的白马王子来了。可以慢慢说。再见！”“嘿~！”我刚想抓住她，她就溜走了。“死丫头，看我回去怎么修理你！”我心里骂。这个王伟鸿很大方。他拉着我的手向宿舍跑去。我拼命想挣脱他的手，但他紧紧地握着。我只好认命了，谁让布斯小青这样的朋友呢！再说人家已经喜欢他了，嘻嘻！
一路上，很多女生都很羡慕。毕竟王伟鸿是全校有名的帅哥，文学学会会长。100%的女生都被他吸引，他很幸运的被自己看中了！突然，一个“摇尾乞怜”的女孩突然经过，麻木地眨着眼睛说：“帅哥，你今晚有空吗？”
王伟鸿抛出一句话：“没时间了。”他很快把我带走了。只听到后面那个女生抱怨：“我还没被拒，你是第一个！”
然而，王伟鸿头也不回地走了，这真的给了我足够的面子。
如果我是一棵小苗，书就是给我无限养分的养料，;如果我是一条小鱼，书就是给我无限氧气的大海；如果我是一只小鸟，书就是给我无限空间的蓝天。
现在，我是一名四年级的小学生，书是我成长道路上不可或缺的精神食粮。在书中，我知道了“白雪公主”、“灰姑娘”和其他脍炙人口的中外童话，也懂得了“雨后为什么会有彩虹？”“天空为什么是蓝色的？”等自然现象。可以说书给了我无限的知识与快乐。
书给了我快乐。书的海洋，也就是快乐的海洋。从前，一直是妈妈买书给我看。可是，总是看了这一本，没有下一本。对我这么爱看书的孩子来说，没有书就等于没有饭吃，所以我经常“挨饿”。可是，自从20xx年我们县图书馆的建成，我和妈妈几乎每周都会去一次。
记得那次是我第一次去图书馆，妈妈带我参观了整个图书馆。我简直都不敢相信自己的眼睛：许许多多崭新的、五彩缤纷的图书整齐地摆放在书架上，每一本都散发着浓浓的墨香。我止住脚步，停留在一排书架前，从书架上取下一本书，轻轻的翻开，真好看！ 我如饥似渴地读着，完全忘记了时间、忘记了自己、忘记了周围的一切。直到图书馆即将闭馆的时候，一位阿姨走过来告诉我，我才不舍地把书放回书架。这时，妈妈走过来，只见她拿出一张图书卡，高兴地对我说：“看看这是什么。”我一把抢了过来，哇！太好了，原来是图书借阅卡！欣喜若狂的我连忙挑选出几本自己心仪的书，带着好心情和好书回家了。
从那以后，去图书馆几乎成为我的一种*惯。只要一没有书看，我就会和妈妈去图书馆搬回许多书。读着这些书，我仿佛置身在快乐的海洋。随着我的成长，我对书的感情也越来越深，去图书馆的次数也越来越多。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，只有我们好读书、读好书，才能积攒知识，使自己得到进步；才能开拓视野，离梦想越来越*。让我们给梦想插上智慧的翅膀，徜徉在图书的世界里，为自己的理想而奋斗！
在我的心中，我的心灵驿站——图书馆。它，如同离开空气一样不能活。有了书，让我走进了书的世界，书的海洋。无论是伤心的时候，还是欢乐的时候，书是我最好的朋友。
“走，咱们一起去图书馆。”听了这句话，我高兴得一蹦三尺高，拿起袋子，狂奔着去图书馆一起看书。
来到图书馆，我和同学们三步并成两步地来到了儿童读书室。那急匆匆地脚步，表达了我和同学迫切读书的渴望。
来到里面，我拿了一本朱自清的《匆匆》这本书，便让我如饥似渴并低声地诵读起来：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”多少优美，多么富有诗意而又充满哲理的话语啊！我一遍又一遍地读着这本书，读着，读着……
“朱自清，他不愧是二十世纪著名的作家。他，风华正茂；他，写的作文真情流露；他，做事处处有着分寸；他，没有为社会，为国家做什么贡献而感到深情惋惜……”我心中情不自禁地默默地想着。
那对于朱自清来说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。如果离开了书，就如同离开空气一样不能活。”
看着，看着，那多少优美，多么富有诗意而又充满哲理的这本书，让人浮想联翩，让人神清气爽，让人清甜可口，让人温馨浪漫，让人……真是美丽无比。
书，洗净了人的心灵，丰富了人的生活，陶醉了人的'心灵，点亮了人的心灵。
有人曾经说过：“书是个好伙伴，它满腹经纶，却喋喋不休。”但我就喜欢它的喋喋不休。
岁月不饶人，但是朱自清是清华大学赫赫有名的才子，虽然写了许多本书，但是他总觉得自己在白白地浪费时间。
书，那滋味甘甜的果汁，让人清甜解渴；书，那芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；书，那天空上的朵朵白云，让人浮想联翩；书，那通往睿智的道路，让人的思想变得成熟。
——图书漂流作文 (菁华6篇)
“读万卷书，行万里路”，为了开阔孩子们的.视野，增加孩子们的见识，陶朱小学给学生提供广阔的读书*台，并在全校范围内开展多种形式的图书漂流活动。
首先是班内图书漂流，每周一把登记好的图书发放到每个学生手里，学生看完书后，用自己喜欢的方式给书评分，写感受，谈体会，周五回收；其次，以年段组为单位，按照编排好的轮次轮班发放，开展图书漂流；再次，以年段组为单位推荐好书，全校范围内进行图书漂流。
第一周发放好书，到第二周后再回收学生图书时，不但要查看图书有无损坏，还要检查学生的读书笔记，有了老师的督促和检查，保证了学生的读书效率，让“图示漂流”活动真正落到实处。
当听到江老师说到“图书漂流”的字眼时，我的两眼放出了光。
虽说我很喜欢阅读，也读过不少书，但我从未参与过如此大型的活动，这对那时刚步入初中生活的我来说可真是个新鲜事。
刚吃过午饭，我便拉着同学来到操场。跑道旁边摆放着许多张小桌子，桌子上面摆满了图书，偌大的领操台上也堆满了书籍，就连种花的石台上也整齐地摆放着报刊和杂志。人群熙熙攘攘，有三五成群在桌子前挑选交换自己喜爱的书籍的，有并排坐在石台上静静阅览的，还有走马观花来凑热闹的。再看领操台前，真可谓人声鼎沸！同学们对书的渴望就像几天没吃饭的饿狼猛虎一般，疯狂地向书堆扑去，寻找着自己想要的好书，遇到自己想要的就高举起来，尖叫着寻找下一本。那神情就像开矿者挖到金矿一样。
我也按捺不住，回到班里拿出准备好交换的书籍，一张桌子一张桌子浏览起来。这让我想起西方国家的跳蚤市场和北京的书市。一本一本的图书仿佛一个小世界，翻开一本就能把你拉入一个不一样的世界。
突然一本书吸引了我的目光，那鲜红的书皮上印着《八月狂想曲》，那正是我渴望已久的！心中一阵激动。而当我看到扉页上的印章时也真正领悟了这次活动的意义。一条张满了帆的帆船在大海上航行，旁边还写有“北京市第一七一中学图书漂流”的字样。那帆船就好比是畅游在书海的我们，努力张满风帆更加努力、快速地向更深、更广泛的知识领域前进。这样的图书漂流活动大概就是为了让更多同学喜欢上阅读吧，就好像学校海量阅读工程。
抚摸着不知多少人抚摸过的书页，我和同学并肩走*室。
现在再次捧起这本书，回想起那天找到它时“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的激动，回想起每个同学拿着心仪书籍时喜悦欢快的笑脸，也许少了几份新鲜感，但却多了几分记忆的沉淀凝重。
图书漂流，那个新鲜而有意义的活动。
晚上，我无意中读了一篇文章《以阅读的名义漂流文明》，感悟到了一种全新的读书方式——图书漂流。
什么是图书漂流呢？就是在大城市的一些图书馆、公园长椅、电影院等公共场所，人们会看到一个个专用书架，上面摆放着的图书的封面或封底上都贴有一张带有蒲公英标记的小纸条，纸条上印着这样温馨的话语：不用借书证，也不必付押金，看到中意的书，你尽可以取阅。读完后记住把书放回“漂流书架”，让它漂流到下一位读者手里，你若有想“放漂”的书，也可以随时放上书架，与别人一起来分享。
“图书漂流”源于欧洲上个世纪６０年代，由书友将自己拥有但不再阅读的书籍贴上特定的标签投放在公共场所，无偿供给别人阅读。如今这种传阅方式已扩展到网络世
我曾经体验过在水面上漂流的感觉，但“图书漂流”，却不甚了解。莫非是在成堆的图书中扎猛子游泳罢了？想来却颇为怪诞，抑或是尽情在书海中漂游幻想？这倒合情合理。这周周三下午全年级将举行一次“图书漂流”，难道就这样一个下午呆在座位上看书？但事实并非我想，听老师讲，“图书漂流”盛行七八十年代的欧洲。在那里，人们将看过的书放在公共场合，随意由别人借阅，没有时间期限，也不需支付阅览费。这使有限的读书资源多次在人群中广泛利用，就如漂流在汪洋大海中，随时可被人拾到的漂流瓶。所以美名其曰“图书漂流”，真是个不错的主意！一般书的寿命，大都很短。被主人翻过二三遍，就扔在书堆中任君何去何从。有了“图书漂流”活动，我们可以将冷落在一旁的书拿来与对方分享，让别人也感受到这本书的趣味与精益之处，可不就是既为别人带来快乐，又为循环资源使出了自己的一份力。
我们都对这次活动充满期待与盼望。逢到下课，总是聚集到一块儿谈论自己要漂流的书籍，想象着自己的书会漂到谁的手里，一嘟噜的话儿怎么说都不厌烦。几个女孩子，一副舍不得的样子，她们就怕自己的宝贝书被旁人不小心拉了几道杠，抹上一痕泥斑或是折了书页，但即便是担心，她们脸上也藏不住对此次活动的雀跃与欢喜。
活动如期而至。我们来到操场，将书本堆放到本班的“好书漂流站”，方便其他班的同学阅览。其他班陆续来了，活动开始！同学们蜂拥而上，挑选自己喜爱的书籍，远远望去，只看见清一色乌黑的后脑勺和花花绿绿的衣裳，吵嚷声仿佛刚揭开的蒸笼，白雾一般迫不及待向周边挤去，直将操场挤破了不罢休。看那密密实实无隙可钻的厚厚一堵人墙，或挤或出都很难，更别提要耐下心思挑选那一堆堆似乎都朝着你笑的书了。幸好我自带了一本书，才得以在操场上觅一块空隙盘腿看书。要不然，只能望着那高高举起的“好书漂流站”的牌子，望“人”兴叹了。
刚坐下，几个也拿到了书的女生也向我这边走来。女生都是群居团体，遇到这样的情况，总喜欢和几个要好的朋友围坐在一起，乘此机会好好聊会儿天，讲些儿趣事，用老师的话说，全然将这儿当成茶吧会了。我的好朋友和以前班上的'朋友，也都聚集在一块了，我们随意聊些话题，开几个玩笑，手中的书却没看几页。我们几人聚在一块儿，谈论着学校最*流行的一种手链编织法。尽管我并没有学会，却不觉遗憾。聊天，在我认为并不在于从中获取知识，而是其中的乐趣让我们这群许久不见的老同学重温当年那段快乐的回忆。
然而，谈天也不能肆无忌惮。老师一来，我们就像低头的向日葵一齐弯下头去，装作一副埋头看书的样子。老师走了，我们这群渴望阳光的向日葵就立刻抬起头来，叽叽喳喳谈开了。不过也有时这个小团体出奇安静——大家都沉浸在书里呗。我在书中读到一个很有趣的片段，里面对人物出神入化的外貌描写简直是神来之笔，便大声念给旁边一位同学听。其他几人也凑过来，一齐瞧着那段句子，她们也在品味斟酌着这用词的精妙呢。
还有一个同学，三年级时坐在我后面的，很是熟悉。他对我手中的书的书名很是好奇，直追问那书名的来历。我便翻开书，给他讲解。正巧这时，一向以“话一出口就气死人”的X同学来了。他鬼鬼祟祟坏笑着瞄着我，乌黑的眼珠子看似纯洁透明，却藏着无数的坏点子。X同学悄悄走*我，猛一跃起，手指颤颤巍巍地指向我，笑得前仰后合：“你……你们……两小无猜……”他似乎被自己给逗乐了，笑喘了，再也没有力气说出话来。
我并不甚了解这个词语。但从一脸奸笑的X同学脸上，我还是发现了些许端倪，看出他的不怀好意。我轻轻地走*仍大笑不止的X同学，一场追逐大战就此拉开序幕……
伴着同学们的欢声笑语，“图书漂流”活动完美落幕。放学前，老班郑重其事地说：“‘图书漂流’，不仅仅漂流的是书香，也是对我们诚实一个考验。当我们将书完好无恙地交到下一个‘放漂者’手中，那么我们之间的友谊和信任也无形间传送到对方心中……”
“图书漂流”，漂流了书香，漂流了信任，也漂流了我们心中的快乐。
在上小学之前，我不爱看书，看过的书寥寥无几，甚至只局限于连环画。直到一年级时的偶然，使我喜欢上了看书。
那时候，正在举行“图书漂流”活动，同桌的伙伴周某某对他的书不顾一屑，誓死不看，把同桌气得七窍生烟。那时我正好在旁边，他便提议把书“漂流”给我，我不假思索地答应了。那是一本很好看的书，我读了三遍还意犹未尽，便记下了作者，只见三个字映入我的眼帘：沈石溪。虽然那次被老师批评了，但使我爱上了看书，特别是沈石溪的小说。
之后，我就拼命借阅他的书，达到了疯狂的程度，有时看见一个“沈”字就借，大多却不是“沈石溪”的。回到家后，就如饥似渴地抱着书啃了起来，有时一看就是几小时，忘了吃饭忘了睡觉，妈妈担心我的学*，不让我看太长时间，我便和妈妈玩起了“猫捉老鼠”的游戏。我把书藏在厕所里，打着“拉大便”的旗号去偷看，妈妈早料到我有这一手，便来突击检查，俗话说：“道高一尺，魔高一丈。”每当听到“咚咚”脚步声，便把书藏在卫生纸下面，很难发现，等妈妈走后，我又把书拿出来继续看。
从一次偶然，造就了一个小书迷，这就是我读书的故事。
星期四的时候，我们学校在操场上举行了图书漂流活动，就是把自己的书拿出来，让别人用小海燕来买，获得的小海燕又可以奖励给自己。
各个班级在自己的场地上挂上了精美的海报，吸引大家来班级挑书。我拿着小海燕，来到了前操场。“哇，好热闹呀！”我还是第一次看到那么多人聚在一起买书，再看看两边的桌子，上面摆满了各种各样的书，有故事书、漫画书、童话书……真是应有尽有，让我看得眼花缭乱。我紧紧地捏着小海燕，在其他班级的图书漂流站挑书，总觉得这些书都太好看了，拿了这本，又觉得那本好。左挑挑，右挑挑，真想把这些书全部买过来。可是，我只有20张小海燕，不够用呀。我想起以前叫妈妈给我买一本《安徒生童话》和《成语故事大全》，可她总是忘记，今天不如就趁这个机会，把这两本书给买了。于是，我在1班的书堆里找了找，还真被我找到了。我问了一下价格，卖书的家长说：“每本书卖6张小海燕。”我听了，觉得还算便宜，就付了小海燕，高高兴兴地捧走了书。
这次活动可真有意义，我能够买到自己心仪的书，一定会好好珍惜，认真地看完。
——我的图书角作文 (菁华6篇)
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐朝诗人杜甫写下的千古名句。每当我想起这句话时，我便想起我的乐园——我班的图书角。
我班的图书角在教室的西南方向。图书角里摆放着各种各样的书错，书籍陈列得非常整齐，像一个个士兵站在那里。书籍的种类有很多，例如，有趣的童话书，有孩子们喜欢的连环画，还有奇妙的故事书……
每当课余时间，我总喜欢从图书角取出一本书，认真阅读。每打开一本书，一股油墨气息，扑面而来，仿佛一缕杨柳风，一丝杏花雨。让人心旷神怡。不知不觉，我沉迷于书中，“结交”了各路英雄豪杰。品《三国演义》，我认识了刘关张等英雄人物。他们胸怀大志，有勇有谋。仿佛和他们一起讨论着天下大势。读《西游记》我认识到了唐僧师徒三人，他们历经劫难，终于取得真经。看《水浒传》我知道当时朝廷昏庸无道。各路英雄人物才起兵造反，消灭这昏庸的朝廷。读《中华五千年》我认识了三皇五帝，还学到了钻木取火等知识。
我的乐园虽然不像皇宫那么华丽，也不像花园那么美丽，亦没有街头灯火辉煌。但这*凡的图书角却是我心中最爱的乐园。
最*，学校开展“书香满校园”活动，我班也举办了一个图书角。同学们都踊跃地捐书，我捐了一本四大名著之一《水浒传》。同学们卷的书可多了，有《红楼梦》《童年》《格林童话》《阿衰》《中化上下五千年》…
这次，举办了一个图书角，图书角里的书让我受益匪浅。读了《格林童话》，我为好人而高兴，为坏人得到了应有的报应而喝彩。读了《淘气包马小跳》，我感受到了马小跳的调皮。读了《童年》，我感受到了高尔基悲惨的童年。
最让我感受深刻的是《红楼梦》，这是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的文学巨作，他塑造了众多栩栩如生的人物形象，这些人各有自己独特而又鲜明的个性特征。个我印象最深的地方就是林黛玉死时，林黛玉还思念贾宝玉。临死前仍不忘宝玉，一直叫着宝玉的名字。黛玉死时，正是贾宝玉去薛宝钗的时候，好凄凉悲惨！读到这里，我的眼眶已被打湿，因为我早已感动得热泪盈眶。这真是一本好书，不愧为*四大名著！
正因为有了图书角，我才能读到这么多本好书。我希望这个活动能一直展开，让我们能够多学一些知识。
人人都有一个自己的乐园，我也不例外。我的乐园不大，却能让我收获许多乐趣。那是一个小小的地方——我们班的图书角。
书柜是黄色的，靠着墙壁，好像一个低着头，专心读书的少年。书一本一本整齐地排列在书柜中，好像一个个排着队的孩子。偶尔一阵风吹过，将那一本被无意翻开的书又翻过去好几页。看来，风也是个爱读书的少年，也在看书呢。
我常在“乐园”里抽出一本书，倚着窗户，与风一起读书。当我的指尖在那些书上滑过时，我能感受到哪一本在指引我去阅读它。有时是一位害羞的少女，有时是一名温柔的绅士，有时又是一个严格的老者……
书的海洋十分大，我在“乐园”里尽情遨游。我跟随福尔摩斯的脚步查明真凶，与青铜葵花一起做芦花鞋，和李力子一起养很多只“李甲甲”，跟唐小鹿一起做升旗手，和查理一起做出美味的巧克力，与多多一起对抗神秘组织，和婷婷一起捉鬼灵。这种快乐生于心头的感觉多好啊！
这就是我的乐园，让我收获了知识与快乐。
当我迈进校园的一瞬间，我惊喜地发现，学校四周新增了许多五颜六色的图书角，我自幼就喜欢看书，每当下课时，我都会来到这些图书角，翻看我喜欢的书籍。
还记得那天周会课上，我被选为了学校的图书管理员。当我走上*台，接受王老师授予我的臂章时，我内心感到十分的荣幸。心想：“以后我除了能一边管理图书角，还能一边阅读。这样既锻炼了自己的能力，又增长了知识。”
刚当上图书管理员时，发现图书的摆放情况特别好。可是好景不长，我渐渐地发现图书乱摆乱放的情况十分严重，有时甚至还出现了图书被损坏的现象。我非常的气愤，管理好图书角是我们共同的责任，希望同学们珍爱书籍。
有一天下午，爸爸妈妈在学校开会，我写完作业就情不自禁地跑到了图书角看书。这时天渐渐黑了下来，光线也越来越暗，可是，由于我看得实在是太入迷了，竟然对这一切都浑然不知。当爸爸找到我把我责骂了一通后，我心想我还真是悲哀呀，好事都被我弄砸了！
自从学校设立了图书角以后，我感到了阅读带来的快乐。每到课间，我都能在图书角看到各式各样的书籍。读文学书，提高了我的语文素养；而读我最爱的科普书，让我了解了更多的科学奥妙……
叮铃铃、叮铃铃，放学了。我们排着整齐的队伍走出学校，我才想起课外书忘记拿了，又冲*室领回课外书，开心地回家。
这个学期，林老师在班级里办一个图书角，让同学们各自拿些课外书，让它们来参加“图书角的聚会”，那我们就会有一个小小的图书馆。课余时间我们就会多了一个有趣的活动——看书。一想到可以看很多的课外书，大家可乐坏了，都争着把自己的好书带来，而且自己的课外书包得漂漂亮亮的，穿上洁白的外衣，写上美丽大方的书名和小主人的名字。早上我急忙把书带来，忘了给它披上外衣。看着同学们那美丽的课外书，我也想把自己的书包得既干净又漂亮，让同学们更加爱护它。
回家之后，我挑了张卡通画书皮纸，认真地给课外书做了一件花衣裳，让它穿在身上感觉更加精神，更好地让同学看书。望着穿上衣服的课外书，我高兴地笑了。
我有两个“图书角”，一个是书柜，一个在卫生间的柜子里。
大家可能会奇怪，别人的书都放在书柜里，我的书怎么会放在卫生间里呢？其实，这是我的一个坏毛病引起的：有一次我去卫生间上厕所，想来想去，觉得这样干坐着挺无聊的，便从书柜上取下几本书，回到卫生间里一丝不苟地看着。渐渐地，我就*惯在卫生间里看书了。所以我的书也就成堆成堆的放在了卫生间的柜子里，随后也被老妈成堆成堆的扔到了地上。告诉你一个小秘密，你可千万别告诉别人哦：其实，我会在卫生间里看书，是因为害怕被老妈发现，只要她一发现，就不停的唠叨：哼！不好好写作业，看啥闲书！如果这时我说：“我作业写完了。”
老妈就会立刻把脸拉长，气势汹汹地说：“作业写完了为啥不去拉琴？你琴拉完了还要做练*题呢！哪有时间让你看闲书！真是浪费时间！”因为有这样的经历，所以我更加谨慎，以免又被老妈发现，那我可就惨喽！我常常想：书啊！我可是为了你“牺牲”了很多呀！你可不能让我白白“牺牲”啊！
有一次，我正在卫生间里看《绿野仙踪》，谁知“狡猾”的老妈突然打开门look了我一眼，我吓了一跳，书从手中滑落，被老妈迅速地拣起又扔到了地上，随后便是可怕的“晴空霹雳！”以后我便时常从门缝中观察老妈的“动静”，才从老妈的“虎口”中侥幸逃脱，一次次“幸免于难”。
这就是我的读书经历，即滑稽又快乐，你们喜欢吗？
——描写图书馆的作文 (菁华6篇)
今天下午三点半，我和妈妈去市图书馆。图书馆在昆吾一期东门旁。我先下了楼，看了看雨还在下着呢，我就站在楼下喊妈妈，我对妈妈说：“还下着雨呢！”妈妈说：“我拿两把伞吧！”我说：“行，快点下楼！”我在楼下等了一会儿，妈妈终于下来了。
我和妈妈就向图书馆的方向进发。在路上，我和妈妈还在“老磨坊”里买了两个烤肠。妈妈一会儿就吃完了，我还在旁边津津有味的吃着，妈妈馋的直流口水。不一会儿，我的也吃完了。我们又走了十分钟左右，终于到了昆吾花园一期的南门。
进去以后，我看到了很多积水。花、草上面有很多雨滴，像颗颗珍珠闪闪发光。又走了大概两、三分钟，出了东门就到了图书馆。在门口，我们碰到了我的一个朋友。她在里面办了一个借书卡，妈妈问她：“借书卡怎么办的？一次能借几本？”她说：“在二楼少儿图书馆办卡，一次只能借两本，需要交100元的押金。”我和妈妈立刻上了二楼，妈妈看了看墙上的开放时间表，我和妈妈就进去了。旁边有一位阿姨，妈妈问阿姨：“星期几办卡？”阿姨说：“星期三到星期五办卡，你们先去看看书吧！”我先在综合书架里面看了看、找了找，没有我喜欢看的。我就去了文学类里面，也没有找到我喜欢看的。我又去了新书架里面，这才有了我喜欢看的。我找了一本《老人与海》看了看，不太好看。我就又左找右找，找到了五、六本《神奇的校车》。看了一本关于龙卷风的内容，我知道了龙卷风是怎么形成的。我又看来一本漫画书，里面是有关网络游戏的。妈妈看了一本《福尔摩斯侦探》。我和妈妈看了一个多小时，就高高兴兴的回家了。
书给我带来了很多乐趣，我以后要多看书！
今天老师给我们布置了一篇作文，内容是关于数字图书馆的，我当时就愣了，心想：什么是数字图书馆呀？为什么管它叫数字图书馆呀？它有什么作用呀………这些问题像一串串糖葫芦一样从我脑袋里冒出来。
经过搜索，我知道了数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程；传统图书馆收集、存储并重新组织信息，使读者能方便地查到他所想要的信息，同时跟踪读者使用情况，以保护信息提供者的权益。从数字图书馆角度来看，就是收集或创建数字化馆藏，把各种文献替换成计算机能识别的二进制系列图像，在安全保护、访问许可和记账服务等完善的权限处理之下，经授权的信息利用因特网的发布技术，实现全球共享。数字图书馆的建立将使人们在任何时间和地点通过网络获取所需的信息变为现实，大大地促进资源的共享与利用；*少儿数字图书馆分为图书阅览馆、课程学*馆、游戏竞技馆、和家长互动馆四大部分，而另我没想到的是这本图书具有内容和学*课程均为翻页真实的图、文、声、像一体的互动式电子语音！我们在此能获得数字化时代的资源共享，体验教育技术和教育模式的变革，自由开拓、尝试、表达，实现主动、互动、能动的教学互长等许多功能。
通过搜索，我终于知道了什么是数字图书馆包括功能，让我充分的了解到现代科技的飞跃。你可别笑我，我开始真不知道数字图书馆的功能。等我长大了，也要发明一些高科技，让我们祖国的更强大！
*一向只有藏书楼。不管是官家的还是私家的，重点都在“藏”，看，是其次的。天一阁大大有名，不要说外人，就是范家的人，要上楼也不容易。据说一位女子因歆羡其藏书，嫁到了范家，结果也未能登楼入室、一饱眼福，终于饮恨而终。这样把书藏起来，与无书何异？
大概受了藏书楼式管理的影响，*有了公共图书馆之后，在管理方法上也大体是主藏。“馆藏”若干，“善本”若干，是炫耀的资本。至于借阅，手续之繁复，条件之苛刻，几乎是一贯的。更有甚者，把公共的资源当成了单位牟利的手段。
那年去旧金山，因为逗留时间稍长，办了一张市图书馆的阅览证。办证极简单，拿着护照，到借阅处一登记，那里输入电脑，随即就递过了借阅证。这证可以在旧金山市的十几个社区图书馆通用，每次可以借阅一二十本书，借阅时间也很宽裕，从容看完，无人催索。图书完全开架，任你自选。还书更为方便，每家图书馆门外都有一个大方桶，略似邮筒而体积更大，投口也大。不论在哪家借的书，还的时候只要投入你最为方便的一个还书筒中即可，无需再办什么手续。图书馆每天有车收罗还书，分送各馆。残疾人和年老行动不便的老人，需要借阅盲文或音像资料，打一个电话就有人送上门来。还的时候只需丢在邮筒里自会有邮递员送回。
我很少听到美国人说什么几条便民利民措施之类的话，但他们的各种公共事业似乎都明白一个道理：他们是为公众服务的，无论定什么制度，立什么规矩，都是为了公众方便，而不是为了自己方便。比如图书馆，就要便利于读者借书和看书，而不是相反。令我诧异的是，为什么几乎天天把公众利益挂在嘴上的国人，一到办事的时候，似乎首先想到的是自己和小团体的利益与方便。公众呢？让他们麻烦去吧——这就不独图书馆了。
今天，天气晴朗，我和作文班的同学们在老师的带领下，一起来到了确山县图书馆。
一到大门口，那高楼上的几个大字——“确山县图书馆”闪闪发光。我们在老师的安排下，有秩序地走进了一楼大厅。在门口的右侧我发现了一个“小型手机”，听馆长介绍说它是“可以移动的图书馆”。随着老师们的指引，同学们都无比好奇，纷纷围观。
接下来，老师整顿了“军队”，便浩浩荡荡地向四楼进军。楼梯对面是“儿童阅览室”。走进室内，看到天花板上有蓝天白云，周围的墙壁上还有一些花花草草，我不禁感叹道：“这里不愧是儿童阅览室呀！”我浏览了一遍，就去了下一个地点——过刊室。
一进过刊室，我就闻到了一股书香的味道，这里存放着一些旧报纸、文书、重要书籍，它们看上去虽显得有些破旧，但却丝毫无损。听馆长介绍说：这里的报刊杂志最早的有1972年的……听了馆长的介绍，我似乎明白了这里为什么叫做“过刊室”了。
下一站——三楼外借室。来到外借室，这里的图书种类繁多，摆放整齐，听老师说：“这里的藏书量达两万册。”同学们听了都惊讶无比。突然，我发现这里还有一些毛笔、墨汁和书摆放在一起，心想：这才是现代化的琴棋书画。
在老师的带领下，我们又来到了二楼。呀！有电脑！同学们立刻欢呼雀跃起来。原来，这里是“电子阅览室”。随即，校长开始讲了起来：这里曾经是作文班十年前的教室……我们听了，不由自主地发出一阵阵的赞叹声。
最后一站是“多媒体室”。来到多媒体室，我们找到位置坐了下来，边休息边听校长讲道：图书馆和新华书店有所不同，虽然都是可以博览群书的地方，可新华书店主要是卖书，而这里是*专门采购回来的书，是为所有百姓们免费开放的地方……听了校长的讲解，我对图书馆有了更深刻的认识。我知道了在古代这种地方叫藏书阁，只有贵族人员才能进来。
这一次的“长途跋涉”，我不仅知道了图书馆的功能，还对知识又有了新的了解。
我喜欢看书，所以经常去图书馆，我还是在图书馆长大的呢！
我的妈妈是图书管理员，她告诉我：“**当过图书管理员，美国总统布什的妻子也当过。”为什么大家都喜欢这个工作呢？可能跟我一样对图书有强烈的喜好吧。从小，我就在书库里闻着油墨味翻书玩。记得我看的第一本书是妈妈从单位里借来的《父母必读》，因为那里面有许多“阿毛”的漫画和故事，直到现在还可以在我家的墙壁上找到书中附赠的粘粘纸。在妈妈单位的书库里还有古书，像《康熙字典》我就看到过，那一页一页枯黄发脆的纸上印满了复杂的繁体字，全都是竖着写。听说这部字典收的字比较全，所以经常有人来借这本书给小宝宝取名字。书库中还有一些外文书，可惜我看不懂，看懂了一定把它翻译出来。
少儿图书馆也是我经常去的地方，由于对图书馆的一切感到好奇，于是，我报名参加了馆内特别组织的“小小服务员”活动，在暑假里，我就去期刊室做图书管理员。这下子，有太多的机会能够“大饱眼福”。我津津有味地读着馆内的书儿，呆一个下午也不觉得时间长。有时太入迷了，常常会忘记登记人数和整理图书。过不了两三个星期，整个阅览室的书就差不多被我这只“馋猫”读完了。管理老师看我这么喜欢读书，就允许我去拿柜子里的书看。整个暑假，有一半时间是和“书朋友”度过的。我还经常翻阅旧书，因为它们的内容我会经常忘记或只记得断断续续。
对于“精读胜于广读”的说法我并不赞同。我认为这应该根据不同的情况而定：如果只精读的话，书的种类太少，只能了解一方面的知识；而只广读的话，那些更深奥的知识就琢磨不透，不能理解。
图书馆，一个知识与智慧的海洋，我愿做一条小鱼，在书香中继续畅游。
评：有谁能比你幸福？因为妈妈的特殊工作使你能够享有尽情读书的“特权”！你能将自己的读书体会与情感自然地流淌在语言文字之中，写得实实在在！
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“书是全世界的营养品”，我也觉得书是人类智慧的结晶，一本书就像一座小型图书馆，里面的知识丰富多彩、美轮美奂，在我身边--我房间的一角就有这样一座图书馆，我也常在那里吸取营养，在那里愉快的遨游。
都说爱书的人肯定会把书视如珍宝，保护得很好，我就是这种爱书如宝如命的人。每到周末，我都会抽空来整理我的图书馆，比如擦擦灰尘、理理页面、贴贴标签归归类、做做目录等等，如果天晴了，我会打开窗帘让它透透气，给它晒晒太阳杀杀菌，有时还会在它旁边放盆小植物，放上优美的音乐，给它一个干净整洁、温暖而又舒适的家。
自从读小学以来，我就爱上读书，不知不觉，图书馆陪伴我有5个春秋了，和它在一起总是很快乐的，我们也成了形影不离的伙伴。每天放学回家第一件事就是放下书包奔向我那“图书馆”，捧起我那心爱的书，迫不及待地看起来，即便有好看的电视、好吃的零食在这个时候也都吸引不了我的眼球，就算是上厕所我也要带上它“作伴”。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，多读书可以让我不出门便可知天下事，增长我的智慧。爱书的人，书是百看不厌的，家里的书我看了又看，读了又读，因为每读一遍都有新的发现和新的收获，我很享受这样的而过程，我有时候沉浸在故事情节里，有时候把好词好句摘抄下来，慢慢地我的阅读能力和写作水*提高了。图书馆带给我无限乐趣，丰富了我的生活，开拓了我的视野同时也提高了我的想象力，让我长大更有修养，我拥有这样的图书馆而感到骄傲和自豪！
感谢我身边的图书馆，是你给了我快乐，给了我智慧，让我与众不同。
朋友们，你们喜欢这样的图书馆吗？如果喜欢，让我们和它做好朋友吧，让读书之花盛开在校园。
——2100年的世界小学作文通用五篇
中午，奶奶叫我睡觉，我躺好后不一会儿就不知不觉地睡着了，并做起了梦。
第一个梦，我梦见我乘着宇宙飞船在太空自由翱翔。还可以吃太空大餐，应有尽有。
第二个梦，我梦见我是神气的“大王”，我要什么变什么，还会上天入地，下海游泳可厉害了。
第三个梦，我梦见我是赛车手，有十个奖杯。还有一辆马力超强的法拉利跑车。
后来，我慢慢地醒了，看到周围一切都跟原来一样，梦里的东西是假的。不，有梦想才有希望呀！
秋天来了，她穿着漂亮的衣服微笑着向我招手，她跳着芭蕾，翻过花园、走过田野、穿过森林，随着风、随着雨跑着……。我停下脚步不禁赞叹，啊！真美，我要为她写一首儿歌，我拿出笔写：秋天你有一盒颜料，当下雨的时侯，雨水也被感染了，你给大地换上秋装，让青蛙快快安家，还拜托树叶送信给大雁，秋姑娘用她樱桃小嘴吻别了我们……走了。秋天，梦幻的世界！你总是勿勿地来又勿勿地去，你是快乐的天使！
我用笑声、歌声、撑声欢送她，并约她明年再来，我再为她写一首诗：秋天来了，秋天来了；大地穿上衣裳，松鼠来找食粮；田野像金色的海洋，小河欢迎她。
她走远了，可这首诗还在空中回荡。
世界是彩色的。
你看，那美丽的花丛，它是五彩斑斓的;那绿油油的森林，是绿色的;那树枝间窜来窜去的小松鼠，是棕色的。
我最喜欢的颜色是紫色，幽静浪漫的紫罗兰和紫丁香好像使我进入了童话世界。
花园里，百花争艳，百鸟争鸣，艳丽的玫瑰和洁白的'茉莉花在跳舞，喇叭花的叶子好像涨青了脸，使劲吹起了它的小喇叭，它们在干吗?原来在参加舞会呢!
池塘里，小红鲤鱼和荷花妹妹听到了舞会上的音乐，也跳起舞来了，四面八方的小鱼和小虾都跑来看荷花妹妹跳舞，荷花妹妹穿上了粉色的衣服和绿色的裙子，跳起舞来可好看了!
世界是彩色的，不管植物和动物，不论动与静，世界的颜色真奇妙啊!
未来的世界是丰富多彩的，未来的世界是充满科学的。
路上，全是机器人，它们正在为我们打扫卫生，它们的身体上有一个小缝，只要把身份卡插在那里，机器人就会为你服务。
真希望能建一座彩虹桥，上面有一个小屏幕，只要把手放上去，它会扫描你的指纹，这时，就会有一个小亭子，与朋友在里面聊天，嘻嘻哈哈的，真开心！
肯定还有好多发明，比如：汽车上安装了飞行装置，躲雨装置；学生们都交电子作文；电视是投影的……
我们的社会会越来越发达，可我还是喜欢低碳生活。
世界，无论是动物，人类，植物都有哪神奇的色彩；动物世界的荧光猫咪；人类世界的千年悬棺，植物世界的日轮花……种种秘密，有的让人胆战心惊，有的让人百思不得其解，还有的，则是让人觉得神神秘秘。但，如果让人细细的思考，这些奇怪而又神奇的秘密，不就是人们探索，实践出来的吗？大家肯定知道，人们是实验上百，上千，甚至上亿次试验才完成的，冒着危险的前进，风雨无阻。
大家想看，假如把那些坎坷想象成学*上的漏洞，那大家有没有多变的去学*与巩固呢？因为，只有这样，我们才能品尝到属于我们自己的胜利果实！
