国庆节放假第一天，我邀请雷梓涵来我家吃饭。早上六点我就起床了，洗漱完毕后准备零食、玩具等以招待客人。三个小时后，雷梓涵同学到了。
我把门打开，给他拿了一双拖鞋。我问：“你想喝点什么?”他回答：“我想喝西瓜汁。”我倒了一杯西瓜汁递给他，他有礼貌地说了声谢谢。我拿出新买的乐高，热情地邀请道：“这个乐高可以拼成《绝地求生》的所有装备、车和小人，我们一起玩吧!”他高兴地说：“好呀，我家的乐高可以拼成战斗机和*，下次你到我家，我请你玩。”我们开心地玩了一个多小时，奶奶喊道：“吃饭啦!”奶奶烧了很多好吃的，有红烧排骨、牛排、青菜、鸽子汤等。
说起吃饭，我有点讨厌他，因为他每次来我家吃饭，都要端着碗到客厅里吃，像个大人似的坐在沙发上，一边吃饭一边玩玩具，弄得沙发周围都是饭粒和菜。这一次，奶奶实在看不下去了，一边批评他一边将他拽进了餐厅，把他按在座位上，命令他把饭吃完才准离开。他只好把玩具放下，乖乖吃完饭。我看着他无奈的样子，偷偷地笑了。
今天，我很开心，因为有好朋友陪我玩玩具，一起吃饭，度过了愉快的国庆节。同时，我也希望雷梓涵能改掉小毛病，这样我就更喜欢他啦!
一天早上，妈妈爸爸对我说：“今天叔叔会来我们家作客。爸爸妈妈去买菜，因为叔叔在我们家吃饭。”
妈妈爸爸去买菜了。我在家里看书，突然，我听见门铃响了。我到门前朝猫眼看了一下。原来是叔叔，我马上开门。热情的说：“叔叔好！请进。”我请叔叔坐下，给他倒茶。说；“叔叔，我再给您拿些水果吧！”叔叔高心的说：“啊呀！小明，你真乖啊！”小明又端来水果，放在桌子上。叔叔问：“小明，你们学校好象考好了数学和英语。你考的好不好啊？”“还不知到呢！那么叔叔，你上班累吗？”“我不累！”我们边吃边聊，可开心了！
一会儿，妈妈爸爸回来了。叔叔对他说：“你们家小明真乖！还和我聊天呢！”我真的很开心。最后我们和叔叔吃饭，吃饭吃好。叔叔就要回家了。
我觉得今天真是我难忘的一天。
星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。
突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔说："不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我情不自禁地说：“他们去上班了，可能要很久才回来！”李叔叔说：“原来是这样。”我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王伯伯说：“好吧！”
我把遥控器递给他们，自己就到书房里学*了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。扥你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。”我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：“再见！”
通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子招待客人。
一天下午，爸爸妈妈都出去办事了，家里只剩下我一个人了。我在家里看电视。突然，“啪，啪，啪”的几声敲门声，我以为是爸爸妈妈回来了，高兴地一蹦三尺高，急忙去开门，可一开门，看到来得不是爸爸妈妈而是叔叔和妹妹，这真我很惊讶。
进来后，我想：既然客人来了就应该好好地招待。我先让他们坐在沙发上休息一下，告诉他们爸爸妈妈一会儿就回来。于是，我马上进厨房为叔叔和妹妹每人各削一个苹果。我又从抽屉里拿了一些好吃的零食给妹妹吃，在从冰箱里拿出两罐饮料拿到他们的面前。
妹妹先把苹果吃完后，看到了这些花花绿绿的零食，马上就撕开，狼吞虎咽地吃，不顾三七二十一地吃。我就在旁边不住地劝妹妹不要吃得太快，但她就是不听。吃完了零食，她又把一瓶饮料一口气给全部喝光了。而叔叔这在一旁悠闲地边啃瓜子，边看电视。
吃完后，妹妹她又想出去玩，没办法我只好听她的了。刚一出门，爸爸妈妈回来了，于是我们就一块去吃晚饭了。
这次的招待客人让我知道了：要招待好客人是一件很不容易事情哦。
今天，大姨和舅舅两家来到了我们家，因为今天妈妈请客。
妈妈说：“今天我们就在家里请了，我出去买点儿菜。”大家异口同声的说好。妈妈出去了，爸爸还没下班，所以我要代替爸爸妈妈招待客人，我先给大人每人倒了一杯茶，小孩每人倒了一杯果汁。倒果汁都小菜一碟，泡茶---这，放多少茶叶啊？算了吧，瞎放了吧，糊过去了。，谁让我是“大姑娘上花轿---头一回”呀！搞好了，该端出去了。端出去的过程中，我发现了家里有一点清静，想：应该是等着喝茶吧！我想到这里，脚步变快了许多，把茶分了。结果，还是有一点清静。我又想了想，顺手把电视打开了，耶，终于热闹喽。哦，大家就是想看电视啊。大家都盯着电视，津津有味的看着，还不时的聊上几句。看了一会儿，哥哥姐姐又不耐烦了，吵着要玩电脑。我只好说好，打开电脑，和他们玩了起电脑游戏。大人也不看电视了，聊起了天来。又过了一会，妈妈回家了，我总算是不用招待客人啦，可以安安心心的玩电脑了。
晚上，客人走了，妈妈问我怎么招待客人的？我一五一十地说给了妈妈听，妈妈听了，直夸**的不错。
——招待客人作文 (菁华5篇)
暑假的一天，我正在做作业，突然，听到“叮咚”门铃响了，会是谁呢？
于是，我先放下笔，走到门前，透过猫眼，看见外婆在门外站着，连忙打开门，对外婆说：“外婆，你好，赶紧进屋吧！”
再让外婆换上拖鞋，我把外婆请到客厅里。坐在沙发上，打开电视机，接着给外婆喝冰冻可乐。然后打电话给妈妈：“外婆来了。”妈妈说：“知道了，我马上就回来。”
最后，我一边陪外婆聊天，一边和外婆一起看电视。正在这时，妈妈回来了，她看见我把外婆招待得那么周到，就夸奖我，说我长大了，董事了，我听了，很高兴地笑了。
正月初六是亲朋好友来我家做客。先是弟弟和外婆来的。弟弟在户外放着鞭炮，听着鞭炮声，我很心惊胆跳。我急忙拿出点心请弟弟吃，他不吃，我就用点心的香味诱惑他，后来，弟弟还不是吃个不停了。
过了一会儿，外婆一家都到齐了，我们先在家里玩得开心，再吃得开心。中午到了，我们一起共进午餐。
在这个阴沉沉的下午，爸爸、姐姐、哥哥和二姐在一起打牌，我和弟弟一起给输的那队脸颊贴上双面胶。当然我们是“设计师”，可以给他（她）们贴上各式各样的形状，我们贴出来的形状可好笑了，有些贴着王字，有些贴着胡子……
在这热闹的气氛中一起玩耍，一起说笑。“光阴似箭，日月如梭。”时间一分一秒的过去了。吃晚饭了，我们吃得可快了，就像一支支离弦的箭，你知道为什么吗？这简单，因为我们希望在最后一段的时间里再快乐一下。
我拿出跳棋，一起和弟弟、二姐、哥哥还有姐姐下跳棋，在下跳棋的人都很专心志致，我们要想办法最快到“敌人”的地盘，这一局跳棋非常精彩。在结果二姐第一，哥哥第二，姐姐第三，我第四，弟弟第五。虽然我最后第二名，但也很高兴和“朋友”一起度过这个新年！
正月初六的最后一段时间过去了，我们应该“分手”了，我舍不得走对方走，但是还是很热情地说：“再见！”在美丽的烟花下，我想起了我们快乐的'时刻，我祝对方新春快乐，一路顺风，万事如意！
国庆节放假第一天，我邀请雷梓涵来我家吃饭。早上六点我就起床了，洗漱完毕后准备零食、玩具等以招待客人。三个小时后，雷梓涵同学到了。
我把门打开，给他拿了一双拖鞋。我问：“你想喝点什么？”他回答：“我想喝西瓜汁。”我倒了一杯西瓜汁递给他，他有礼貌地说了声谢谢。我拿出新买的乐高，热情地邀请道：“这个乐高可以拼成《绝地求生》的所有装备、车和小人，我们一起玩吧！”他高兴地说：“好呀，我家的乐高可以拼成战斗机和*，下次你到我家，我请你玩。”我们开心地玩了一个多小时，奶奶喊道：“吃饭啦！”奶奶烧了很多好吃的，有红烧排骨、牛排、青菜、鸽子汤等。
说起吃饭，我有点讨厌他，因为他每次来我家吃饭，都要端着碗到客厅里吃，像个大人似的坐在沙发上，一边吃饭一边玩玩具，弄得沙发周围都是饭粒和菜。这一次，奶奶实在看不下去了，一边批评他一边将他拽进了餐厅，把他按在座位上，命令他把饭吃完才准离开。他只好把玩具放下，乖乖吃完饭。我看着他无奈的样子，偷偷地笑了。
今天，我很开心，因为有好朋友陪我玩玩具，一起吃饭，度过了愉快的国庆节。同时，我也希望雷梓涵能改掉小毛病，这样我就更喜欢他啦！
今天，大姨和舅舅两家来到了我们家，因为今天妈妈请客。
妈妈说：“今天我们就在家里请了，我出去买点儿菜。”大家异口同声的说好。妈妈出去了，爸爸还没下班，所以我要代替爸爸妈妈招待客人，我先给大人每人倒了一杯茶，小孩每人倒了一杯果汁。倒果汁都小菜一碟，泡茶———这，放多少茶叶啊？算了吧，瞎放了吧，糊过去了。，谁让我是“大姑娘上花轿———头一回”呀！搞好了，该端出去了。端出去的过程中，我发现了家里有一点清静，想：应该是等着喝茶吧！我想到这里，脚步变快了许多，把茶分了。结果，还是有一点清静。我又想了想，顺手把电视打开了，耶，终于热闹喽。哦，大家就是想看电视啊。大家都盯着电视，津津有味的看着，还不时的聊上几句。看了一会儿，哥哥姐姐又不耐烦了，吵着要玩电脑。我只好说好，打开电脑，和他们玩了起电脑游戏。大人也不看电视了，聊起了天来。又过了一会，妈妈回家了，我总算是不用招待客人啦，可以安安心心的玩电脑了。
晚上，客人走了，妈妈问我怎么招待客人的？我一五一十地说给了妈妈听，妈妈听了，直夸**的不错。
星期天早上，我独自一人在家听音乐。
突然，门铃响了，我吃了一惊！心想：是不是坏人来了，我紧张的向大门走去。
我从猫眼里一看，发现这个人我是认识的，可是想不出来她是谁？所以我给妈妈打了个电话，妈妈说：“今天林阿姨要来我们家做客，你就放心的开门吧！”
我开门请林阿姨进来。我请林阿姨坐下。“我去给您倒杯水。”我进了厨房门，打开冰箱，拿出一个新鲜的柠檬用刀在柠檬上挖了个动，再挤几滴柠檬汁在白开水里，再加了几块冰。
然后我小心翼翼的端给林阿姨。过了一个小时还不见妈妈回来，我怕林阿姨饿着，所以给她做了一个水果拼盘。各种各样的水果组成一个完美的——水果拼盘。
就在这时候，妈妈回来了。我同样给妈妈一杯柠檬水。妈妈夸我长大了！妈妈问：“你这柠檬水跟谁学的呀？”我说：“跟书上学的。”
林阿姨又跟妈妈说，“你女儿长大了，懂事了！你看她怕我饿着。你有这样一个好女儿，是你上辈子修来的福气，你可要好好珍惜啊！”
吃过晚饭林阿姨要回家了，我跟妈妈一起把林阿姨送到门口，林阿姨最后跟我说，“要好好学*，天天向上哦！再见！”“再见，林阿姨！”
——客人来了作文 (菁华5篇)
星期六下午，我一个人在家里看电视，突然门外传来了敲门声。我拿了一把小板凳踩在上面往猫眼里望，原来是我的好朋友陈芝好啊！我心里一乐：哈哈，终于有人和我一起玩啦。
我急忙打开门，请陈芝好进来，我说：“请坐，你有什么事？我妈妈不在家，我先给你拿杯果汁吧。”我小心翼翼地把果汁从冰箱里拿出来给她端过去。她说：“我想借几本书，还想和你一起玩一会儿。”我拿起电话机打给妈妈，我说：“妈妈，陈芝好来我们家，我想和她一起玩，好不好？”妈妈说：“好。”我和陈芝好一起看书，书里面的故事很搞笑，我们笑得肚子都疼了。我们还一起看电视，玩游戏，和好朋友一起玩的时间 过得真快啊！
妈妈下班回到了家，邀请陈芝好在我们家吃饭，陈芝好客气地说：“谢谢阿姨，我还要去学钢琴呢，我得回家了。”妈妈说：“好吧，我送你回去。”陈芝好说：“好，谢谢！”
快乐的时光总是很短，妈妈送陈芝好回家，我就回房看书了，真希望每天都能和好朋友玩啊！
早上，妈妈在自己的房间里放了一颗“大蒜”。我奇怪地问：“妈妈你干什么买大蒜？”妈妈怔了一下大笑道：“这可是水仙。”啊！这可真验正了那句：“水仙不开花——装蒜。”
我自始至终依然不相信，这有点像大蒜的东西，竟然会是传说中的水仙！
妈妈看我那满腹狐凝的表情，就对我说：“等着瞧吧！等它开花了，你可别惊讶的把下巴掉下来。”说完妈妈就把它放在了客厅的'花瓶里，还给它加了一点点营养液，便神气地说：“你就慢慢等着吧！”
第一天我早上醒来便去客厅里看，只见那株怪模怪样的家伙居然在地下长出了一根根根须，我有点惊讶地问：“妈，你不是说这是水仙吗？怎么他的根和大蒜的根长的一样呢？”妈妈哭笑不得地说：“傻小子，任何植物都要长根，不要以貌取人，不不不，应该是不要以根取植。”
又过了几天，我发现它没多大的变化就没了耐心。日子如流水般走着，忽然有一天妈妈在客厅里大声地惊叫到。我以为是家里进了外来生物，连忙拿起拖把飞一般的往下冲去，这时妈妈好奇的问：“轩，你拿拖把干嘛？”我也惊讶地问：“老妈，你大叫什么？”这时妈妈示意我放下拖把去客厅看看，我定睛一看，居然发现几个月来不受瞩目的它，竟然欣然开放了。
只见这位新客人，身穿褐色的衣服，绿色的茎杆，杆上顶着那淡黄的花朵，那淡淡的清香正弥漫在我家。
这便是我家那与众不同的新客人——水仙。
一场春雨过去，小院里的蜡梅树叶变得肥绿肥绿的，嗡嗡叫的野蜂不来这里光顾了，麻雀倒是三天两头来探头探脑的，这天小院里来了一位新的“客人”。
这天放学比较早，我到老房子里写作业，抬头找水喝的时候突然发现窗外的花台上蹲着一只奇怪的鸟。它的头很小，眼神有些呆滞，头顶上有一撮淡褐色的羽毛，像戴了顶*帽，上半身也是淡褐色的，混在草丛里还真不起眼。呀，是个新客人嘛！
走*点看看吧，我小心翼翼走到窗前、移到门边，*点、再*一点，哟，它不慌不忙地飞了起来，飞得不高，也不快，停在了对面的窗台上。但就这两下，我见识了它的真面目：只要一飞起来，它头顶的“*帽”就打开成一个由三大片组成的扇面，薄薄的褐羽上带有乳白色的斑点，像珍珠嵌在檀香木上，戴大帽子的小呆瓜一下子变成了头顶凤冠的大美人；它的一对翅膀又大又圆，不是跟身子一样的淡褐色，而是在黑色的羽毛上舒展着白色的弧线，图案清晰而玄奥，怪不得它飞起来慢悠悠的，有点得意洋洋，原来它是穿着道士的长袍子啊！
这么漂亮的鸟，你叫什么名字？从哪儿来？我丢下作业，翻开我珍藏的《少年儿童百科全书》，没有发现这位新朋友的踪迹；我又上网去查，觉得它跟一种叫戴胜的鸟有点像，又不太像。真想认识你啊，我家的新“客人”，我的陌生朋友，希望你常来我的小院作客，我们一起探索动物世界的奥秘。
身穿灰盔甲，手拿大剪刀，好玩又淘气，威武似将军。你们知道他是谁吗？没错，它就是我家的客人——河虾。
在前几个星期，爸爸从河里捞了几只虾给我养。我把它们放在水缸里，看着它成长。我看见，河虾身穿“战袍”，手拿“剪刀”。活象一个“常胜将军”。它的尾巴像扇子，背如一个驼背的老爷爷。它靠在玻璃上，尾巴摇晃着，好像在给自己扇风。
哦！忘了跟你们说了，我的虾十分喜欢跳跃。有一次，它趁我不注意的时候，来了个“虾跃龙门”，差点飞出了水缸。我吓得赶紧把虾放在水里，并把一个大一点的纸板放在上面，这样就大功告成了。
我的虾喜欢吃腐肉，每当我要上菜时，小虾们总是争先恐后地来抢食物，把水溅得到处都是。有时，一些小虾被大虾撞了出去，抢不到食物吃，就打了起来。真是既搞笑，又悲哀。
我的虾还很爱打斗。有一次，两位虾老爷奇遇，一只虾摇摇尾巴，表示“嘿，兄弟，来打一场吧！”另一只虾看到了，好像听懂它的意思，摆好姿势，脚还摆来摆去，可真是“鲁班门面前耍大爷”。比赛开始了，一只虾用，剪刀夹住另一只虾的胡须，另一只虾用尾巴在它脸上甩来甩去，剩下的虾在袖手旁观，看得津津有味，不时吐了几个泡泡。最后，那两只虾两败俱伤，伤痕累累，差点就挂了。
这好玩又淘气的虾，虽然明天它就会被成为我的美食，但我依旧很喜欢它。
一天，我正在家里做作业，突然，咚！咚！咚！有人在敲门，我一惊，不知所措，心里很害怕，我走出房间，来到门口。透过猫眼，啊！原来是舅舅。
我连忙打开了门，扑到舅舅怀里，拉着舅舅的手，对舅舅说：“请进，欢迎您到我们家来做客。”我指着沙发对舅舅说：“请坐，我来给您倒杯茶。”舅舅说：“不用了，我不喝茶。”但是，我还是给舅舅倒了杯茶。我拿了几本杂志给舅舅看，说：“您在这看杂志吧，我给我妈妈打个电话。”说着，我赶紧给妈妈打了个电话，告诉她舅舅来了，叫她马上回来。
过了一会儿，妈妈回来了，我对妈妈和舅舅说：“您们慢慢聊，我去写作业了。”
——客人的作文 (菁华5篇)
“真好玩。”“对呀。”我跟哥哥兴致勃勃的回到家里。脚刚一落地，就听姑妈的说话声：“快过来。”我和哥哥一听，听出中间有些生气的语气，就赶快去报到。姑妈说自己找我和哥哥找的好苦呀，去外面找了好久，又在家里等了好久。我想：“说一下就说一下，反正还能玩呢。”我正想着，姑妈对哥哥说：“我说过本来今天早上就要回瑞安的，可现在只好吃完饭再走了。”我一听，觉得很不爽，因为我和哥哥还没玩够呢。幸好我机灵，眼珠子一转，就想出一个拖延时间的方法。我拿出飞行棋，对哥哥说：“我们来杀一局怎样？”“好呀！”哥哥爽快地回答。下完飞行棋，吃完饭，我觉得时间怎么过的这么快。我求姑妈说“过一个小时再走吧”“不行！”“半个小时呢？”“不行。”“十分钟呢？”“可以…。”虽然有点高兴，但十分钟那么快，做什么呢？我始终拿不定主意，就问哥哥。哥哥说要听我弹钢琴。我用最优美的声音弹《春之歌》。“叮铃铃”门铃响了。我垂头丧气的去开门。让我感到惊喜的是妈妈回来了，妈妈的来到，我和哥哥兴奋不已。（因为妈妈一定会留住姑妈）妈妈跟姑妈说好不走。可当我们要出去玩的时候，姑妈说一定要回去。我求，哥哥求，妈妈挽留，可都没用。
哥哥走了，我想叫姑妈再留一分钟，哪怕一分钟，可一切都太迟了，太迟了……
傍晚，天空辽阔，夕阳如血，远山的黛绿清晰可见，只是被夕阳染上了一层红晕。放眼望去，那些沉醉这个夏季之初，夜色之前了远的画面，在迎风拂面之中，显得宁静而又妖娆。让人想走进，想投入其中。感觉好久没有这样清闲地停下来，静静地，赏心悦目地注视远方的风景了。
生活，简单而又复杂，简单的重复着每日那些似乎永远也做不完的事务，说复杂是因为每日在这样的时刻，原本该享受一些忙碌之后的轻闲与快乐，象面对自然眺望远方，象在清风拂面中散步。
只是生在风景之中，往往就忘了风景的存在，或是淡薄那份欣赏的心情。一天的繁忙之后，也因此，滋生出*惯的惰性。仿佛沸腾时的心情就该投入这个城市的夜色霓虹；仿佛劳累之后，就该融入那些夜色的网络之中，可以让身静，不能让心停。
而现在，走出户外，这不经意的一眼，原来久违的景色就在身旁，如此迷人。其实，晚霞之际，月色初升，也常常这样的从户外回来，但那时只是作为一个回家的赶路人，自然也就无意停下来，去放眼天空的辽阔，去细品晚霞绯红，去嗅嗅绿叶的清新，花香的味道了。
一条不算宽大的马路沿着视线通向尽头，身旁那两边树叶浓密，叶片肥厚的梧桐树，正迎风招展，向我致意。我知道，她们是为炎夏的艳阳下，那些行人们准备的，而此时对我，就象向对一个远方到来的客人。含蓄中透出热情，绿意里涌现生机。
星期五，我照例去外婆家。吃完饭后，舅妈神秘地告诉我：＂明天会有一位特殊的客人要来我家做客。＂过后，舅妈简单地教了我一下您好、再见等英语。我当时很纳闷：教我这些英语干什么呀？
星期六，阿姨果然把一位客人带回来了。这位客人竟然是个洋妞阿姨，她长着一双大大的蓝眼睛，长着高高的尖鼻子，金黄色的头发，更让我震惊的是：她竟然穿着凉鞋，而且，她还没穿袜子。一看到她，我的心情感到特别紧张。这时，我脑子里全是空白的。但是，我还是小声地用英语说了一声：“您好！”就躲到房间里去了。
过了一会儿，该吃饭了。在饭桌上，我听她说了不少英语，可惜听不懂。洋妞阿姨问我们：“圆子是什么做的？”我们告诉她做法，还说圆子象征团团圆圆，过节时常吃。她高兴地点了点头。吃饭不久，我发现洋妞阿姨比较喜欢吃青菜，吃得津津有味。她还问我上几年级？我说上二年级。我听说她现在是我舅妈的中文学生，在武昌实验小学当外教，她的工作很忙碌。她又认真地说了几句中文给我们听，妈妈说她的中文比我们说的英文流利得多，她听了谦虚地摇了摇头。
由于时间关系，我要回家了，我结结巴巴地用英语说了句：“欢迎您下次再来我家做客。”就和她再见了。我真希望这位洋妞阿姨再来我家做客呀！
我家有一只仓鼠，是妈妈单位的阿姨送给我的。一提起这只小仓鼠我可以滔滔不绝说上半天。下面就为你们介绍它吧!
小仓鼠的身上像披着一件雪白的皮衣，毛茸茸的摸起来可光滑了。它肥胖的身子跑起来一扭扭的，皮毛随着它身子的跑动在阳光的照射下显得金光闪闪，可爱极了！
小仓鼠特别淘气，每天到处乱跑，我总要到处找它。有一次，我没有关好笼子的门。晚上，仓鼠就偷偷跑出来。早上的时候我给它喂食，可看见笼子里空空荡荡的，我顿时就傻了眼，丢了魂似的到处找。可翻箱倒柜找了半天连它影子也没看到。我慌了神，以为再也看不到它了。这天我茶不思，饭不想。活蹦乱跳的身影总浮现在我面前。第二天，我经过厨房的时候突然听到:"嘶，嘶"声。我吓住了!后来终于找到声源---啤酒箱!我找来伙伴一起心惊胆战的打开箱子。只见小仓鼠在箱子里乱咬呢!我们大笑，原来是虚惊一场!重获至宝使我欣喜若狂。这个调皮的小家伙。
小仓鼠的食量大得惊人，我把食物装的满满的，它像难民似的不到几个小时就吃完，还直舔我手指呢!
小仓鼠很勇敢，一次一只野狗跑了进来对着仓鼠张牙舞爪还一直:"汪，汪"大叫。小仓鼠却不怕它还悠然自得在那吃食。后来狗见仓鼠毫无反应便更嚣张了，只见小仓鼠突然就对着它的脸就咬，可怜的狗还没反应过来便被咬了，吓得狗落荒而逃。
我喜欢这位新客人，它带给我无穷的欢乐，它永远是我的好朋友。
七月的羲和悄悄藏进了铺满苍穹的云层之中，春日里的娇花终是受不住这灼热的阳光，消失在人们的视野中，拉开窗帘，窗外时而吹过一丝暖风，远处的鸟鸣也在一片寂静之中迷失在天边。
完成了半天的学*，我终于在午时得到了一些惬意。躺在摇椅中，半眯着眼睛，阳光偷偷从窗外走进我的小窝，洒落在书桌上，一旁的风扇摇着头吹来缕缕的凉风，也只有此时才能明白“午枕花前簟欲流，日催红影上帘钩。窥人鸟鸣悠扬梦，隔水山供宛转愁。”的悠闲，听着窗外鸟儿的歌唱，徐徐闭上了沉重的眼帘，昏昏睡去，步入梦乡。
再次睁开眼，我感到有些不一样，哪不一样?我听着寂静的卧室，宁静的厨房……少了些许热闹，家中来了位客人，我上去三楼见无人，对着无人的房间莫名问了一声：“有人吗?”回应我的，是一声悠悠的回音，踱步走入房间内，这阔大的房间，凉快的空气。家中只我一人，当然，还有一位不爱说话的客人。
虽说不爱说话，但这位小客人似乎很是粘人，无论是何时他都会睡在我的身边。傍晚时分，夕阳在天边摆着，天空上出现了许多像是鱼鳞的云朵，此时的凉风踩着步子奔向远处，经过我的身边，也带起我散落的发梢。
夜晚降临，也带来了雨气，雨滴敲打着屋檐，一滴两滴，错落有致的韵律，告诉我这是一个宁静的夜晚，喜欢这样安静的夜晚，它能让我一颗浮躁的心归于宁静。
——我家的小客人作文 (菁华5篇)
我家来了一群客人，猜猜它们是谁？它们是可爱的“白雪公主”蚕宝宝。蚕宝宝刚来我家的时候，还是一个“丑小鸭”，一点点小，黑黑的，像一粒粒小黑芝麻。记得有一次，我好奇极了，轻轻地把最小的那只蚕宝宝引上了手掌心，不知是我指甲太长还是蚕宝宝太小，太贪玩，居然跑到了我的指甲里，害我好找半天。
慢慢地，它们长大了，又像是被施了魔法，从“丑小鸭”变成了“白天鹅”，洁白如雪，只不过它们的脸皱巴巴的，像长满了皱纹，特别是那双好似墨水点上去的小眼睛，可爱极了。
蚕宝宝一天天长大，它们的饭量也一天天增大。瞧，它们吃桑叶的样子真有趣，小嘴巴一动一动的，身子也跟着左右的摆动起来。它们一旦找到桑叶，就很快的撕咬，一会就咬成一个小洞，有时还把桑叶咬成各种各样，有的像天上的小星星，有的像一颗颗小爱心，有的像一个个长方形，瞧那小脑袋，动来动去，似乎一刻也不停，真是个实足的吃货。我无聊时，常常把蚕宝宝“拎”出来，放在手背上，它们在我手背上爬来爬去，痒痒的，凉凉的。有时，我还会看到几只蚕宝宝抱成一团，打打闹闹，无比亲热，好像也会称兄道弟。我发现蚕宝宝趴在桑叶上时力气非常大，生怕有人会把桑叶抢走，你用手去弄它，它一动不动，就像哲学家在思考着未来。
蚕宝宝不仅是我家的'小“客人”，还是我的好朋友，也是我们人类的好朋友，你想和它们交朋友吗？
我家昨天来了一位小客人——嘟嘟。她有一头乌黑发亮的头发，水汪汪的眼睛，小巧的鼻子下有一张红红的小嘴。她的到来，使我们家热闹了许多。
翻
这位小客人最喜欢翻东西了。书、本子、笔……只要她看见的东西，一定要翻个底朝天。翻了倒还好，她还要一个劲地缠着你问这问那，本来，我是姐姐，就应该让着她，虽然我表面上心*气和地和她讲解，其实心里早就气愤不已了。我写完作业，正准备跳绳，可是，看见这个小家伙在搬凳子，哎，她又发现了什么新大陆了呢？我赶紧跑过去，抬头一看，发现她正要拿爸爸的'宝贝奖杯呢！那可是爸爸一年花尽心血才换来的，*时，爸爸连摸都不让我摸的啊！这小家伙竟然……管不了那么多了，我一个箭步冲上去，眼疾手快地把奖杯夺了回来，放到了一个安全的地方，然后将她给抱下来。本来我想好好教训她一顿，可是看到她那眼巴巴的样子，我的心软了，和蔼地对她说：“嘟嘟，这是我爸爸最心爱的东西，别摔坏了！”她也似懂非懂地点点头，然后，又得意洋洋地去玩其他东西去了。
吃
这个小客人，可最爱吃我的饼干了。一来到我家就吃我的饼干，吃个不停，本来满满的一袋的饼干，只可惜剩下两三块了。要知道，那一大袋饼干，可是小姨从深圳旅游回来给我带的。我*时很舍不得吃。可嘟嘟一来就大扫荡，我当然心疼了。
我家的小客人又可爱又淘气，在我家住了一个晚上就回家了，别说，现在我还挺想她的哩！
新春佳节的到来，我表哥一家自然也要来我们家做客，当然，他们家的“小屁孩”自然也要来。但我并高兴不起来，因为每年过年时她都要给我要双倍红包，哎，谁叫我是她姑姑呢！
“叮铃铃————”不用猜，一定是表哥他们一家来了。果然，表哥和表嫂带着他们家的“小公主”来了，只见“小公主”穿了一见红色的棉袄，头上还戴着一个绿色的发卡，再加上她那圆鼓鼓的身材，哈哈，活像个圆圆的大苹果。
妈妈做了一桌子好菜来招待他们，可惜我却一口也没有尝上，都怪这个可恶的“小屁孩”，我每夹一口菜时，她就会说：“姑姑，我也想吃这个。”我每次都是看在她叫我姑姑的份儿上，才把菜给她吃的。
她吃饱了，又叫我带她去我房间玩，我房间？那是我私人空间！绝不能让她进去！可在她的再三恳求之下，我只好带她进去了。她一进我房间，就把我刚叠好的被子给弄乱了，在我床上连蹦带跳，我只好坐下来静静地看故事书。当我看到故事的高潮时，她一把把我的故事书抢来，撕成了两半儿。啊！我受不了啦！就在这时，表嫂过来了，她又向我要红包，刚才她来的时候我明明给了她一百啊！但现在当着她妈妈的面又不好不给，只好又给了她一百。
哎，这个顽皮、无赖的小客人真难伺候啊！
我家来了一群客人，猜猜它们是谁？它们是可爱的“白雪公主”蚕宝宝。蚕宝宝刚来我家的时候，还是一个“丑小鸭”，一点点小，黑黑的，像一粒粒小黑芝麻。记得有一次，我好奇极了，轻轻地把最小的那只蚕宝宝引上了手掌心，不知是我指甲太长还是蚕宝宝太小，太贪玩，居然跑到了我的指甲里，害我好找半天。
慢慢地，它们长大了，又像是被施了魔法，从“丑小鸭”变成了“白天鹅”，洁白如雪，只不过它们的脸皱巴巴的，像长满了皱纹，特别是那双好似墨水点上去的小眼睛，可爱极了。
蚕宝宝一天天长大，它们的饭量也一天天增大。瞧，它们吃桑叶的样子真有趣，小嘴巴一动一动的，身子也跟着左右的摆动起来。它们一旦找到桑叶，就很快的撕咬，一会就咬成一个小洞，有时还把桑叶咬成各种各样，有的像天上的小星星，有的像一颗颗小爱心，有的像一个个长方形，瞧那小脑袋，动来动去，似乎一刻也不停，真是个实足的吃货。我无聊时，常常把蚕宝宝“拎”出来，放在手背上，它们在我手背上爬来爬去，痒痒的，凉凉的。有时，我还会看到几只蚕宝宝抱成一团，打打闹闹，无比亲热，好像也会称兄道弟。我发现蚕宝宝趴在桑叶上时力气非常大，生怕有人会把桑叶抢走，你用手去弄它，它一动不动，就像哲学家在思考着未来。
蚕宝宝不仅是我家的小“客人”，还是我的好朋友，也是我们人类的好朋友，你想和它们交朋友吗？
我家的客厅里放着一个精美的玻璃缸，里面放着许多漂亮的小卵石，还“住”着两只小乌龟。
透过玻璃缸，我清楚地看见，他们墨绿色的背壳上满是花纹，青绿色的头上镶嵌着两个灵活的小眼睛，贝壳下还藏着伸缩自如的四肢。可爱极了！
它们从不挑食。你给它吃什么它就吃什么，蔬菜、肉类、饲料、水果它都吃。它吃食的时候先用鼻子碰一碰，看见食物不动，就放大胆子，猛地一咬，细嚼慢咽或囫囵吞枣。乌龟之间不像其他动物那样，吃东西时争先恐后、你抢我夺，而是谁碰谁吃，不急不躁、和*友好。我心想，这也许是他们长寿的原因吧！
乌龟喜欢晒太阳。每当阳光灿烂的时候，我就把玻璃缸端到阳台上。这时，乌龟们就会在缸内的大卵石上找好各自的位置，伸展着头和脚，时不时闭上眼睛，享受着阳光的温暖，一副舒服惬意的样子，让人看了忍不住发笑。如果阳光移动了位置，他们就会跟着光线一起移动。遇上炎热的天气，我就把玻璃缸端到室内，放上大半缸水，乌龟们就可以游游泳，舒舒服服的“避暑”了。冬天，乌龟冬眠的时候，头和脚整天缩在乌龟壳里。我试着碰碰它们的头或脚，它们会动一动，但是决不会伸出头和脚来爬动。
我喜欢我家的这几个“小客人”，它们给我的生活带来了许多乐趣。
——不寻常的客人作文 (菁华5篇)
放学后，贝贝一个人在家看电视。忽然电话铃响了，她拿起话筒，听到了妈妈的`声音，妈妈让她在家乖乖地呆着，大约10分钟就可以到家了。贝贝接完电话，继续看电视。不一会儿，门外传来了“嘭嘭”的响声。贝贝急忙去开门，眼前出现的不是妈妈。
一个奇形异状的人出现在贝贝眼前，两只大眼睛往里凹，手都不剩一点肉，只有一架骨头，脑袋上尖尖的，像一个正宗的瓜子。贝贝奇怪的问：“你是谁呀？”贝贝想的想：“你是科幻书里外星人吧？驾着一架好大好大的ufo。”贝贝一边说一边用手比划着。贝贝又跑去房间，抱出一叠科幻书，瞧，这是你吗？像你的兄弟姐妹吗？外星人终于开口了，用低沉的声音说：“没错，我是外星人，我遇难了，请求帮助。”贝贝高兴得一蹦一跳：”我遇到外星人咯！”外星人慢悠悠的说：“你可以帮助我吗？贝贝点点头，要怎么帮呢？”你要帮我恢复体力，击败怪兽。怎么恢复，自己想办法吧！贝贝灵机一动，可以给他吃东西呀！于是，她把冰箱翻了个遍，拿出了面包、蛋糕、果冻、火腿肠、饮料……放在桌子上：“外星人，你快吃吧！这样，可以恢复很多体力。”外星人点点头：“谢谢！”便撕开面包大口大口地吃。贝贝又为他泡了茶、奶茶、咖啡、白开水：“快喝，快喝，这些都是很有营养的。”“外星人”终于忍不住了，扯下头套，说：“贝贝，是妈妈呀！”妈妈本想考考你胆量，没想到你这么勇敢，妈妈再也不说你是胆小鬼了。贝贝自豪的说：“其实我刚开始很害怕，后来感觉到他没有恶意，很友好。”
母女俩会心一笑，这可真是一个不寻常的客人。
放学后，贝贝一个人在家里看电视。忽然电话铃响了，她拿起了话筒，听到了妈妈的声音，妈妈让她在家乖乖地呆着，在约十分钟就到家了。贝贝接完电话，继续看电视，不一会儿，门外传来嘭嘭的响声。贝贝急忙去开门，眼前出现的不是妈妈。而是一个不认识的陌生阿姨。
这位阿姨长得高高的，瘦瘦的。乌黑的头发直泻下来，到肩后齐*，穿着一身连衣裙，很有气质。这位阿姨亲切和蔼地说：“这位小妹妹，请问你妈妈在家吗？我是她的初中同学，来看望她了，这么多年没见我们高中的同学相办一次同学会。但是因为资金不够想找你的妈妈要，小妹妹但是我不好意思问你妈妈要，太丢脸了。你妈妈回来你问她要。只要500元就够了然后送到你们的那个学校的传达室，我去拿。好吗？”贝贝想了一会儿，毫不犹豫地说：“好！”谁让这位阿姨这么漂亮，一看就不是坏人。以后妈妈知道后，说不定还会夸我呢！贝贝心里喜滋滋的想着。然后对阿姨说：“阿姨您坐一会儿，我去切水果我妈妈过一会儿回来。等一等”那阿姨看了看手表说：“不用了，我要走了。拜拜！”说着，就拿着单肩包走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了。贝贝问妈妈要了500元。说：“妈妈学校有赈灾活动，要捐钱。”贝贝的妈妈有点怀疑。就若有所思地说：“我这就给你拿。”其实贝贝妈妈去房间里打电话给贝贝的老师了。结果没有。贝贝妈妈想知道贝贝拿着钱去干吗。就把500元给了贝贝。自己跟在贝贝后面看。北北把钱拿到了传达室，正巧那位阿姨在。就直接给了她。贝贝的妈妈一下子反映了过来是骗子，于是赶紧打电话报警。警察马上赶了过来，抓走了那个女的，还抓到了一个*。
到了家里，贝贝的妈妈跟贝贝说：“以后不能轻易的相信坏人，遇到这种事要跟我们说，不要再像这次一样了。”贝贝点点头表示知道了。
清晨，我被一阵阵鞭炮声震醒，穿上新衣新裤，迎接新春客人的到来！
“丁冬，丁冬”姨妈一家来了，妈妈热情地迎了上去，互相问候新年快乐，我和哥哥都分到了一个压岁钱包。不一会，伯父一家和奶奶也来了，我连忙把奶奶扶进屋，又是两个压岁包。哈哈！发财了！妈妈又是倒水，又是沏茶，热情极了！
开饭了，厨房里弥漫着香气，一阵一阵地飘到餐厅。餐桌上摆放着丰盛的新年大餐，使人看了，口水直流。桌子中间有一条鱼，那就表示年年有“余”。三鲜汤热气腾腾。毛蟹色香味俱全。春卷是我亲自卷的，味道更是妙不可言。望着这些美味佳肴，我不禁馋得口水直流三千尺，可惜客人还没入座，我只能忍着。
客人们围在餐桌旁你请我让，一一入座，节日聚餐也开始了。奶奶举着饮料杯笑容满面地说：“来，今天我们齐聚一堂，祝大家在龙年里龙腾虎跃！”我们也欢笑着，“嘭”十只酒杯碰在了一起。然后爸爸领着我们吃起了“鲤鱼跃龙门”这道菜，大家边吃边说着大吉大利的话。伯父又为大家倒上了酒，笑着说：“我在这儿祝大家身体健康！事业有成”“好”随着欢呼声，酒杯又碰在了一起。妈妈招呼着：“来，这盆是野生小黄鱼，多吃一些！”大家纷纷夹起野生小黄鱼菜，慢慢地嚼着，品味着，不住地发出“啧啧”的赞叹声。我趁机站起来说：“我祝奶奶、伯父、伯母、姨妈，姨夫工作顺利、身体健康、鸿运当头、牙齿天天晒太阳！”“好！”大家鼓起了掌。姨妈、姨夫也说了祝福我们三个读书郎考取功名的吉利话。大家的话匣子打开了。天南地北地聊着，其乐融融，餐厅里充满了节日的气氛。
吃饱喝足，我和哥哥们就下楼放鞭炮，我们每人手上都拿了十包“砂炮”，朝“敌方”扔去，两位哥哥各自躲在一棵大树旁，相互炮击。而我看他们不把我放在眼里，就把一大把“砂炮”朝哥哥们扔去，“啪、啪、啪”一连串的“炸弹”在哥哥们的脚底下炸开，吓得他俩左躲右闪，看着他俩的狼狈样，我得意地狂笑……
当我们玩得尽兴时，楼上的客人们呼喊着哥哥们要回家了。龙年的第一天与客人相聚，感觉真好！
贝贝急忙去开门，眼前出现的却不是妈妈，而是一个身强力壮的陌生男子。贝贝有些害怕，她想起了曾经在电视里看到过一个女孩子一个人在家，被拐卖到山村，做苦力活的新闻。
贝贝壮起胆子问：“你是谁？”“我是你爸爸的同事，郑叔叔。”贝贝害怕了，她可没听说过，心想：看来，这个男人真是个骗子，一定是想要把我卖走。他身强体壮，我打不过她，只有智取。不管了，先拖延时间，反正妈妈说她一会儿就回家。贝贝就编了一个谎言说：“我爸爸外出了，一会儿就回来。妈妈在睡觉，不让我去打扰她，奶奶去买菜了，你先在门口等一会儿吧。”话音刚落，隔壁家的王奶奶回家里，由一个阿姨搀扶着。
贝贝灵机一动，赶紧喊了声：“奶奶！”那个陌生人还以为是贝贝的奶奶回家了，落荒而逃。这时，贝贝的妈妈看到了这个男子，觉得眼熟，仔细一想，就是最*警察要抓的逃犯。她叫上左右邻居分头工作，一边去抓逃犯，一边打电话报警。邻居们齐心协力，不仅把逃犯抓住了，还交给了警察，连电视台的记者也来采访了。从此，贝贝出名了，全城人都认识了这个机智勇敢的小朋友。
在生活中，我们也要学*贝贝的机智，勇敢地面对坏人，不能相信坏人。同时，也要做一个好心人，多做一些好事。
放学以后，贝贝一个人在家里看电视。忽然，电话铃响了。她拿起电话筒，听到了妈妈的声音，妈妈让她在家乖乖地呆着，大约十分钟后到家，贝贝接完电话，继续看电视，不一会，门外传来嘭嘭的敲门声。贝贝急忙去开门，眼前出现的不是妈妈。
贝贝愣了一下，揉了揉眼睛。一看，眼前出现的不是妈妈，而是，她最喜欢的外星人，这时，只见外星人说话了：“你好，贝贝，欢迎你去我家做客。”贝贝听了，很奇怪，说道：“咦！你为什么不是妈妈呢？”外星人听了笑道：“哈哈，那是我们的一个新发明——可以模仿任何人说话。”贝贝听了频频点头，这时，外星人又说：“走，我带你去我们国家。”贝贝一听“国家”更是喜欢，变成坐外星人简易的飞船到了外星人的国家。
贝贝刚一下飞船，被眼前一片景色惊呆了，他们的国家好似动物王国，有大象、小鹿、绵羊、金丝猴、大熊猫、公鸡等等，在望前走走，又成了花的世界，有*的牡丹、日本的樱花、荷兰的郁金香，真是应有尽有，还招来一大群五颜六色的蝴蝶呢！正当贝贝陶醉着如仙镜一般的环境中，一位外星人拍了拍贝贝，温柔地说：“小朋友，该回家了，你妈妈该回来了。”贝贝疑惑不解地问：“你怎么知道我妈妈该回来了呢？”外星人说：“这是我发明的一种可以预测某某人的到来。”说完，他给了贝贝两瓶汽水，对贝贝说：“给，这瓶可以让你回家，这瓶可以让你来到这里，快回家吧。”贝贝听了恋恋不舍得离开了这里，贝贝到家，妈妈就回家了。
而这件事，只有贝贝一个人知道！这个客人奇怪吧！
——接待客人作文 (菁华3篇)
今天星期六，我和哥哥约好见面，怎么还不来？我在家里急得坐立不安。门铃响了，我高兴地开了门，拿了一袋饼干，倒了一杯水，招待哥哥。
我向他介绍每间房，我的房间里有一张桌子，桌子下有一张椅子，桌子上放着许多书，桌子旁边有一张床，床上有一个雪白的枕头，粉红的床单，湖蓝色的被子。爸爸妈妈的房间的床上有两个雪白的枕头，粉红的床单，红色的被子。奶奶的床上有一个金黄色的枕头，粉红的床单，红白相间的被子。
我把他带下楼，楼下的花坛里有一串红、玫瑰花，一串红上的花就像一个个小啦叭，玫瑰花一片片花辨红红的，像小姑娘的红脸蛋。
今天星期六，我和哥哥约好见面。为什么我们还没来？我在家如坐针毡。门铃一响，我开心的打开门，拿了一袋饼干，倒了杯水招待哥哥。
我向他介绍了每个房间。在我的房间里，有一张桌子，桌子下面有一把椅子，桌子上有很多书，桌子旁边有一张床，一个雪白的枕头，粉色的床单和一床湖蓝色的被子。爸爸妈妈房间的床上有两个白色的枕头，粉色的床单和红色的被子。奶奶的床上有一个金色的枕头，粉色的床单和一床红白相间的被子。
我带他下楼了。楼下的花坛里有一束红色的花和玫瑰。那束红花上的花像小朵，玫瑰花红得像小姑娘的红脸。
然后，我们在花坛里抓了一只蜗牛。蜗牛头没出来的时候，我们叫奶奶丢一片叶子，把它的头抽出来，做一朵花，放在花里。最后，我们把它踩死了，因为蜗牛是一种害虫。
我今天玩得很开心。
今天爸妈不在家，我在做作业。突然门铃响了，我赶紧跑去看。原来是老师！我打开门，老师进来了。我马上给老师带了一盘水果和一杯茶。我很担心，也很开心。我很担心，因为我害怕被老师批评。我很高兴，因为我父母回来的时候想表扬我。老师问我最*怎么样？我小声说：“没事的。”
半个小时后，门发出响声，开了。我又跑去看了一遍，才知道父母回来了。当我看到一位老师来我家参观时，我和他们谈论了我的情况。当他们看到桌上的茶和水果时，他们高兴地说：“顺子，你真是个懂事的孩子。"招待客人真的很辛苦！好像看花比绣花容易！哦！我终于看到了他们的想法，这样我就可以体验我是如何招待客人的。
不过我还是很开心，因为我感觉到了招待客人的难度。哈哈！
——招待客人教案（精选五篇）
一、活动目标：
1、尝试画出有关连的画面自制成图画书。
2、区别动物不同形态的特征和生活*性。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
二、活动准备：
1、教师自制图画书一本、各种动物图片。
2、幼儿每人一本自制图画书。
3、记号笔、蜡笔。
4、PPT课件。
三、教学重难点：
1、能够画出小客人和相应的食物。
2、能够画出逼真又可爱的小动物和食物。
四、活动过程：
（一）导入
出示PPT
老师：今天是一个特别的日子，我们一起来看看今天是什么日子呢？（播放生日快乐歌，出示喜洋洋）
小结：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高兴了，它说：它要请动物园里的动物朋友们一起来家里玩，一起庆祝生日，喜羊羊要招待它的小客人们。
（二）观察思考
出示自制图画书
老师：喜羊羊准备了好多食物，我们一起来看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一页：香蕉
提问：喜羊羊准备的第一份食物是什么呢？（香蕉）
追问：猜猜谁最爱吃香蕉了呢？（小猴子）
小结：喜羊羊招待的第一个小客人是小猴子，还为它准备了最爱吃的香蕉。
2、第二页:羊
提问：笃笃笃，谁在敲门呀？原来是可爱的小山羊呀！小山羊也来给喜羊羊庆祝生日了。你们知道小山羊最喜欢吃什么吗？（草）
小结：你们真聪明，小山羊最爱吃的就是草啦，喜羊羊为小山羊准备了一大盘草，小山羊高兴地哈哈大笑起来了呢！
3、第三页：猫
提问：最后一位小客人是小猫，可是喜羊羊不知道小猫最爱吃什么，我们来帮帮它吧。
小结：小猫喜欢吃鱼，我们赶紧帮助喜羊羊为小猫准备一条大大的鱼吧。
教师添画鱼，并且涂上颜色。
4、第四页：教师添画
老师：喜羊羊家里来了这么多小动物，它们都来庆祝生日，喜羊羊可高兴了，为它们准备了这么多爱吃的食物，它们都谢谢喜羊羊。老师也想来招待小客人到家里做客，你们想不想知道我邀请了谁啊？
那我们一起来看看。
教师添画小兔子
提问:这是谁啊？（小兔子）
追问：小白兔蹦蹦跳跳的可开心啦，小白兔喜欢最喜欢吃什么呢？（胡萝卜）
小结：小白兔最爱吃胡萝卜啦，我们赶快给它准备好。
教师添画胡萝卜。
（三）幼儿自制图画书
老师：喜羊羊招待了这么多小客人，你们觉得喜羊羊棒不棒啊？你们想不想来招待小客人呢？那我们每个小朋友都来做一个好客的小主人，来招待一下你喜欢的小客人吧。每个人都有一本图画书，待会你们要仔细地看一看，哪些小动物来做客了呢？帮它们把爱吃的食物准备好哦，准备好食物的想想是哪个小动物最爱吃的呢？应该邀请哪个小客人呢？把它们画在图画书上。最后再想想，你还想邀请谁来做客呢？它们喜欢吃的食物是什么呢？跟老师一样，把它画出来，涂上好看的颜色。
1、先画动物，再画这种动物爱吃的食物。
2、食物画的多一些。
3、动物画的逼真又可爱。
4、画好后运用各种颜色装饰图画书的边框或背景。
（四）、翻翻猜猜说说
拿出自己制作的图画书，说说你邀请了哪些小动物来做客，为它们准备了什么好吃的食物，让同伴猜一猜。
五、活动延伸
将自制图书放于书吧，在区角活动中进行游戏。
六、活动反思
1、在讲评环节中，教师的话过多，可以让孩子们自己来说说画的是哪些小客人，它们爱吃什么食物，也可创造一个情境，以故事的形式让孩子们自己来讲。让孩子们一边看着图书一边说故事，也可加入对话等等，突出价值。
2、教师在示范画小动物的时候，可以边画边表述这个小动物的特点，比如在画小兔子的时候我描述了小兔子的各个部位，但在画小鱼的时候并没有描述，可以加入适当的描述，涂色可以不涂完。
3、整个活动中总结性的语句太少，可以加入一些总结性的语句。
七、活动点评
1、思路清楚、目标正确，重难点适宜。整个活动按照教案的设计各个环节来进行开展，环节紧凑，时间把握得当。
2、整个活动中范例画的太小，使用了A4纸作为老师的范例，但效果并不明显，在出示范例时，开始的粘贴小动物吸引了幼儿的兴趣，但后来教师作画时，由于范例太小，在示范时又没有注意到自己的姿势以至于挡住了一部分幼儿的视线，所以有些幼儿看不清楚黑板上的范例，而开始表现出注意力分散的现象。如果范例准备地大一些，效果一定会更好。
3、在活动环节中问题的设计上，问题设计得过于简单了，缺乏挑战性，对于中班幼儿来说，这些问题都是孩子们知道的，一下子就能回答出来，可以问一些*时接触不到的小动物，让孩子们来猜猜看，这样显得更有趣更富有挑战性。
活动目标
学会运用礼貌用语，知道简单的待人接物。
发展幼儿思维和口语表达能力。
能在集体面前大胆发言，积极想象。
重点难点
重点：掌握礼貌用语以及简单的待人接物礼仪
难点：如何正确使用礼貌用语，怎样待人接物
活动过程
1.由教师向幼儿描述活动的情景以及活动要求，准备好道具：桌椅，茶杯；
2.选出两名小朋友，一个扮演在家的小朋友，一个扮演客人；
3.客人来了，敲门，小朋友开门询问来者（注意礼貌），把客人迎进来，请客人坐下，倒茶，然后打电话给父母，说明情况，请父母尽快回来。（老师在旁边进行引导）
教学反思
1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学*方法的理解还不够透彻。
2.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，进行简单的礼仪教育是非常有必要的
⑵对教师专业发展的'反思，活动的设计参与面较小，在引导中国语急躁
⑶对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了
3.对活动效果的评析。通过活动，基本上幼儿都能掌握简单的礼仪
4. 如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。
活动目标：
1、能正确的点数4以内的物体并说出总数。
2、能按卡片上动物的数目，匹配相应数量的物品。
3、学*当小主人，热情地招待客人。
活动准备：
小猫1只、小狗2只、3只、小兔3只、小鸡4只
卡片人手一份、、找朋友音乐、萝卜、鱼、骨头、虫子、1~4数字卡片等。
活动过程：
一、开始部分
1、出示动物图片，引导幼儿说出都有谁。
师：小熊再一次唱歌比赛中获得了优秀的成绩，他非常开心邀请朋友们来他家做客，我们一起来看看，他邀请了谁？
二、基本部分
1、正确点数动物的数量并说出总数
师：小红给小动物们都准备了许多好吃的食物，你能帮助小红数一数小动物都分别有几只？
师：你是怎么数的？（我用手指着，一个一个数的.）
师：它用的办法真好，我们一起来数一数（手口一致数）1、2、3、4、，共有4只
师：我们用相同的方法再数数别的小动物有几只
师：刚才小朋友们用的这个方法叫做手口一致的点数。
2、给小动物匹配相应的数字、卡片
师：小猫有几只？我们可以用数字1来表示。
师：小狗有两只，我们可以用什么来表示呢？
3、出示食物招待客人
师：我们应该怎样招待客人呢？你会怎么做？
师：小红给小动物们都准备了丰盛的食物，大家快看看是什么（萝卜、鱼、骨头、虫子、）
师：请小朋友们用手口一致的方法一起来数一数。
师：终于到分享食物的时间了小动物们迫不及待的想要品尝了。
师：这时小红提出了一个要求，我们认真听哦，请你按小动物的数量分享相应数量的食物。
师：我们应该怎么分？谁来帮帮小红？
师：幼儿将食物分享给动物完成匹配。
4、游戏“送动物回家”
师：小动物们玩了一天也累了，我们把它们送回家好吗？
师：一共几座房子，每一个房子有什么不一样？
师：我们应该把小熊猫送回那个家呢？
师：请少数幼儿上来送动物回家
三、结束部分
1、游戏“找朋友”
师：给幼儿事先准备点卡和物品让幼儿找朋友。
教学反思：
在教学过程中，通过引导、提问，同伴讨论，自由表达等方式，对幼儿学*的掌握，实际反应和接受能力进行及时评价，根据获得的反馈信息，调整控制好教学节奏，速度 。能合理分配好时间组织好师幼活动，力争做到让不同的幼儿都有发展，使得对教学内容和教法达到最优化，体现因教施教的原则，提高活动的效益。从孩子的反应上来看，他们感受到了数学活动的游戏化，能将自己所学的知识运用到生活中，并解决生活中的一些问题。在幼儿游戏的过程中，大多数孩子能主动大胆的尝试，个别幼儿思维还是比较局限。
在活动结束前，针对幼儿情况进行终结性评价，考量幼儿是否初步达到活动目标。
本节活动中还存在一些不足之处:
1.在找朋友环节可以分组进行。
2.活动中教师语速稍快。
教学要求：
1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。
2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。
教学重点、难点：
重点：把接待客人这件事写下来。
难点：按照顺序，有条理地写下来。
课前准备：
⒈例文的录音。
⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。
⒊准备一个小室内剧。
教学过程：
一、导入
1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。
2．老师在说什么呀？
3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学*写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？
二、读懂例文
1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？
（1）小小组讨论讨论。
（2）大组交流，指名回答。
2再读例文《好阿姨》，讨论写法。
（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）
（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？
（3）再读读这篇作文，你发现了什么？
（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！
3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。
（1）学生自由读：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢想象，常常把自己想的写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读吧！
（2）指导模仿说话：
如果你也有一支神笔，你想干什么？
小小组交流。
大组交流，指名说。
(3)小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出色！
三、指导*作
1、明确写作要求。
下面我们就来试试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的*作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的*作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
活动目标：
1、了解怎样做客及学*如何招待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。
2、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。
3、发挥幼儿的想象力和创造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿乐观开朗的'性格。
活动准备：
1、课件制作《熊猫的客人》。
2、录象“客人来了”。
3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。
活动过程：
一、看课件《熊猫的客人》。
1、提问：熊猫家来了几位客人?
你喜欢谁?为什么?
小白兔是怎样有礼貌的?
熊猫是怎样有礼貌的?
你不喜欢谁，为什么?
小朋友应该向谁学*?
2、师幼分角色练*对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。
二、看录象《客人来了》。
师：小朋友*时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的?
1、提问：录象里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?
2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。
3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练*礼貌用语)。
三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。
1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来招待客人呢?去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论)
2、怎样请人来做客?
音游：《打电话》(邀请好朋友来做客)
3、分组游戏《做客》。
看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。
四、讲评：
今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗?
教学反思
1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学*方法的理解还不够透彻。
2.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，进行简单的礼仪教育是非常有必要的
⑵对教师专业发展的反思，活动的设计参与面较小，在引导中国语急躁
⑶对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了
3.对活动效果的评析。通过活动，基本上幼儿都能掌握简单的礼仪
4. 如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。
——小班数学招待客人教案实用五份
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小班数学招待客人教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。
2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。
3、能独立完成操作活动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
筷子若干双，托盘一个（内装有小包装的糕点若干），碟子3—5个（边上分别贴有一张7以内的数卡）；实物展示仪。幼儿用书，幼儿人手一支笔；1—7的.数字印章、印泥若干。
活动过程：
一、我帮妈妈夹花生。
教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？
鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品，招待客人。
教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？
教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。
教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。
二、幼儿操作活动。
给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心，想一想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。
添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上一些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。
三、评价活动。
教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们一样多吗？
表扬能独立完成活动的幼儿。
活动目标：
1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。
2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。
3、能独立完成操作活动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
筷子若干双，托盘一个（内装有小包装的糕点若干），碟子3―5个（边上分别贴有一张7以内的数卡）；实物展示仪。幼儿用书，幼儿人手一支笔；1―7的数字印章、印泥若干。
活动过程：
一、我帮妈妈夹花生。
教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？
鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品，招待客人。
教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？
教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。
教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。
二、幼儿操作活动。
给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心，想一想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。
添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上一些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。
三、评价活动。
教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们一样多吗？
表扬能独立完成活动的幼儿。
领域：科学
活动时间：十五分钟
活动目标
1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。
2、学*当小主人，热情招待客人。活动重点与难点
重点：能正确进行5以内的点数。
活动准备：
活动过程：
一、客人来了。
今天来了好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。
1、按动物的数量模仿动物的叫声。
2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。
二、客人带来的礼物。
小鸡带来了什么礼物？数数有几个？
三、招待客人。
幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。
客人朋友们来玩了这么久，肚子一定饿了，让我们一起用好吃的食物招待它们吧！
活动目标：
1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。
2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。
3、能独立完成操作活动。
活动准备：
筷子若干双，托盘一个（内装有小包装的糕点若干），碟子3-5个（边上分别贴有一张7以内的数卡）；实物展示仪。幼儿用书，幼儿人手一支笔；1-7的数字印章、印泥若干。
活动过程：
一、我帮妈妈夹花生。
教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？
鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品，招待客人。
教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？
教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。
教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。
二、幼儿操作活动。
给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心，想一想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。
添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上一些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。
三、评价活动。
教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们一样多吗？
表扬能独立完成活动的幼儿。
幼儿园小班数学教案：小猫玩球
幼儿园小班数学教案：小猫玩球（认识1和许多）
活动目标
1、认识1和许多,了解他们的关系.
2、学*滚接大皮球.
活动准备
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.
2、两个幼儿一个大皮球.
活动过程
1、通过游戏”小猫学本领”,学*认识1和许多,以及它们之间的关系.
(1) 出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.
(2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.
(3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.
(4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.
2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.
(1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.
活动延伸
在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学*小猫捉鱼。
《看谁抓得多》数学教学反思
生活中处处有数学， 《看谁抓得多》活动来源于幼儿生活，是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。
本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中，我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题，设置悬念，激发幼儿的想象力，让幼儿主动去想办法，成为课堂的主体，教师在引导时交代清楚记录单记录不仅自己能看懂，也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。第二环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数学活动中已经多次使用过记录表了因此这次也不例外孩子对记录表格非常熟悉。让孩子玩看谁抓得多的游戏，孩子通过玩游戏自然的导出了数的概念和认知，通过不同的数量进行观察、数数、记录，比比谁的眼力快谁的动作速度快，这样让孩子感受到了数字的神奇和有趣，并将幼儿对数字的理解、运用进一步加以扩展和延伸。因为数学来源于生活而最终必回归生活。通过这一过程，孩子可以进一步体验到数字的妙用，感受到运用数字的快乐，从中也增强了孩子学*数学的信心。
在最后的猜猜看中我们又发现了新的问题如：老师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去思考。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子继续去探索发现。
小班数学教案：10以内的相邻数
活动目标：
1、知道相邻数的概念，掌握1――10的.相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。
活动过程：
1、导入活动
“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”
2、出示图片
（1） 教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？”
（2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”
（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。”
（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念
（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数
3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。
（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”
（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。
“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”
小班教学活动《多彩的春天》
活动名称：多彩的春天
设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最*我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。
活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。
2、在装扮小花园的过程中，练*涂色的能力。
活动准备： VCR、画有线条的纸 油画棒
活动过程：
一、 说说春天的颜色
1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？
幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……
师：恩，说的真好。
小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。
2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）
幼：红色的，黄色的……
3、幼儿相互讨论。
师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？
二、 装扮小花园
1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看
2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的
3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR
4、幼儿操作
师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
三、作品交流：蝴蝶飞飞
1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。
2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。
自评：
本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。
这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。
有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。
好玩的轮子
活动目标： 1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学*的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。
活动准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
活动过程:
一、激发去玩具城的兴趣
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室
二、玩玩具，初步感知4以内的数量
1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学*点数4以内的数量
小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物
三、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考
这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
四、我们也来变一变
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室
五、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车
幼儿园小班数学教案《学*2的形成》
幼儿园小班教案
活动目标
1.在活动中引起数数的兴趣。
2.培养按数取物的能力。
3.理解“2”的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达“2”的形成。
活动准备
1.课件：大树、小鸟；
2.在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）
活动过程
一、导入
以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。
教师：“小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！”
二、展开
1.体验2的形成
（1）请幼儿从椅子下面找到1只小兔
教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。
--你找到了几只小兔？
（我找到了一只小兔）。
（2）请幼儿再找一只小兔
教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗？
小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧！
幼儿找到另一只小兔。
（3）现在你有几只小兔？
（现在我有2只小兔）
教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几？
（1添1是2）
（4）请幼儿复述：1添1是2。
2.课件感知2的形成
小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜
（1）课件播放：
先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜，
1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜？1添1是几？（1添1是2）
()
（2）教师用贴绒教具演示2的形成过程：
先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜？1添1是几？（1添1是2）
3.认读数字2
2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示？（用数字2来表示）
幼儿认读数字2，2像什么？（2像小鸭水中游）
4.理解2的实际意义。
（1）问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么？
小结：2能表示所有数量是2的物体。
（2）课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义。
三、结束
播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体.
教师：在我们的教室里有许多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧，
音乐停止，到老师身边来说给小伙伴听，自然结束！
活动目标：
1、学*给物体排队，知道从标记处(红旗右边)开始一个接一个摆放物品。
2、培养幼儿收拾操作用具的良好*惯。
3、引导幼儿用语言讲述操作结果。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、大标记图一张，贴绒小熊，小猴图片若干。
2、幼儿每人一张标记图，1个分类盒(内张正方形、圆形纸片各4张)
活动过程：
一、认识标记图。
1、教师出示大标记图，提问：黑板上有什么?(红旗、线)。
师：红旗和线放在一起就变成好朋友了，变成了排队标记。
2、告诉幼儿：这是给物体排队用的.标记图。提问：红旗、线有什么作用?让幼儿明确排队要从红旗处开始(从左至右)，先来的排在红线上面，后来的排在红线下面。
二、给物体排队。
1、教师出示几只小熊图片，提问：谁来了?(小熊)。应该怎样给它们排队?教师先进行示范，从红旗处开始，一边拍一边说：1只小熊排在红旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后请幼儿观察：第1只小熊排在哪里?小熊排在红线的什么地方?让幼儿明白摆放物体要从红旗处开始，先来的排在上面。
2、教师又出示小猴图片，提问：谁来了?它们应该排在什么地方?教师告诉幼儿，它们应该排在红线后面，请1名幼儿到前面来操作，排完后，请幼儿观察：小熊、小猴是怎样排队的?
3、引导幼儿总结：摆放物体应从红旗处开始，先来的摆放在红线上面，后来的摆放在红线下面。
4、教师介绍红线的“上面”“下面”时，要用手势帮助幼儿理解，知道自上而下地摆放物体。
三、幼儿操作活动。
1、介绍操作的材料。
2、请幼儿拿出标记图和分类盒，要求幼儿先给圆形排队，想想看应该排在哪里?再给正方形排队。教师巡回个别指导。
3、操作完后，提醒幼儿收拾好操作材料。
