从出生的那一刻起，我们便有了许多本能和能力。在不会言语时，我们便用哭泣来表达自己的愿望；在不会走路时，我们便有了爬的能力；童年时，我们有了与同伴玩耍的.能力；少年时，我们有了学*的能力。但谁又细心想过这能力源于何处，那就源于在背后默默抚育你的父母，世间有千万种爱，都终不及父母的爱来的伟大。
爱，好像是一种本能，好多动物都拥有对子女的爱，但父母对子女的爱却是发自内心、超过了对自己的爱。
曾记否，当你儿时在草坪上奔跑着，欢笑着，也许你并没有在意你身旁的父母，大地却帮你记录下了那一刻爱的味道。父母看见你欢笑，他们也心满意足地笑着；当你摔倒时，他们却不顾一切地将你扶起，少年时，你连日为了应考而深感疲惫，母亲会在此时递上一杯热茶，你虽然无心地喝着，灯光却记下了母亲那时的心情。这无形的力量指引着你，让你倍感温暖。你这样一步步攀登，一点点成长，终有一日，你的航船要驶向理想的彼岸，母亲在一旁落泪，父亲在一旁祝福。这是用千丝万缕的情感编织的爱，你出行再远，父母的心仍与你相连。
这所有的爱都来源于父母，是父母给予了我们所有的一切。这些，无时无刻不触动你的心弦；这些，无时无刻不牵动你细密的情思。想到这些，我们早已是泪流满面。人世间有多种多样的爱，但最无私的是父母之爱，也许到生命的尽头，我们也难以忘却，更难以完全报答。
悠悠寸草心，难报三春晖！
不知不觉中，春姑娘已经悄然报到，所到之处，一片生机。
听，是谁唱出了那动听的旋律。是那早起的鸟儿，一早就亮开了嗓子，“叽叽叽叽”，“啾啾啾啾”来了一场大合唱；是那解冻的小溪“叮叮咚咚”唱起“山中小曲”，欢快地向前奔跑；是那如丝，如线的小雨，“沙沙沙沙”，弹奏出美妙的钢琴曲；温和的春风不甘示弱前来应和。啊，春天成了一个热闹的天然音乐厅！
看，是谁带来了春意盎然。是那随处可见的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；是那萌芽的小草，淘气得把脑袋整个儿露在外面；那嫩绿的叶片仿佛能掐得出水来，滴得下腊来似的；那已经积蓄了一冬天能量的花儿们早就被憋闷坏了，红的似火，粉得如霞，黄得赛金，到处姹紫嫣红，竞相开放；是那如宝塔似的笋芽儿安耐不住，钻出妈妈的怀抱，欣赏美丽的春景。啊，春天成了一个生机勃勃的乐园！
闻，是谁带来了那芳香四溢。是那春风传来的桃花香，浓郁香甜；是那如雪的梨花，清淡芬芳；是那夹杂泥土味淡雅的油菜花。让蝶，让蜂，让我陶醉其中。啊，春天成了一个百花园！
春姑娘来得悄悄，所到之处，鸟语花香，轻风相依，万物复数，我听到了，我看到了，我闻到了。
早春二月，“春风似剪刀”。高大的柳树没有动静，野火烧不尽的小草也没冒头，而校园里小小的丁香树却在悄悄地告诉你，春姑娘来了。
为什么我说悄悄呢？如果你站在远处，也只能看见枯枝败叶伸向四面八方，似乎春天与生机实在无缘。如果你走*后没有细细端详，也未必能发现那一点点春色， 因为春姑娘可会和我们捉迷藏了。我告诉你，它把自己染成了不同的颜色。
摸摸枝干，硬硬的扎手，甚至会在不经意间被你的无心折断。摸摸枝干上的小凸起，硬中带软，似乎里面藏了什么棉花之类的东西。 用力一捏，你就会惊喜地发现绿芽露出来了。这小生命很逞能，正努力地用自己的方式告诉人们，春天来了！而且这小东西还有着小草一般的顽强的生命力，在这春寒中拔节吐苞，它可真是厉害呀！不止这些，你还没闻呢，如果你摘一个小凸起弄碎，然后挑绿色多的凑到鼻间轻轻一嗅，一股泥土与春天的芬芳气味扑鼻而来，那简直是沁人心脾，令人心驰神往。
人们常说：“柳叶是最早的报春使者”，还说什么“春江水暖鸭先知”。可我偏说“春来天暖丁香树”，丁香才是名副其实的报春使者呢！不信，你看，那枝干上的芽包就是最好的证明。
我似乎看见了，春风拂面，丁香花开满了树。白的、紫的、粉的……每朵小花都开得那么灿烂，每一朵都有每一朵的姿态。风儿轻拂，整个校园都弥漫着沁人心脾的清香……
在春光明媚快乐的一天，我正在专心致志的听课，突然，一只小鸟飞来，兴高采烈的唱歌，这可把我们全班同学给吸引住了，当时，我在想：这只小鸟是不是给我们报春来了那它在唱什么呢？我卷入了深深的沉思。
在河边嬉戏，鱼儿告诉它：“小鸟，小鸟，你看，春天到了！”小鸟在天空翱翔，云儿告诉它：“小鸟，小鸟，春天来到了我们身旁！”小鸟在树枝高歌，大树告诉它：“小鸟啊！春天到了，使万物复苏。”小鸟在花朵旁跳舞，花儿眉开眼笑地说：“小鸟，你看，春天到了，我们又可以和梅花争芳斗艳了！”小鸟来到青蛙身边，青蛙气喘吁吁地说：“小鸟，春天到了，让我累得上气不接下气呀！”小鸟来到太阳身边，太阳说：“小鸟啊！春天到了，我每天都给人类提供热量，唉！可真够我烦了！唉！可又有什么办法呢？宇宙最可怜的就数我地球了！”小鸟在每个地方都听到春天来临的喜讯，情不自禁地就跑来我们学校，报告给我们，不停地在唱：“春天到了！春天到了！小朋友们，快来享受春天给我们到来的快乐吧……
嘿！小鸟怎么不唱了，飞走了吗？它要飞到哪里去？哦！它要把这个喜讯分给全世界的'人。“当……当……当……”“这么快就下课了！”全班同学异口同声地说。
你一定认识很多的花吧！是不是有美丽的玫瑰，洁白的梨花，粉红的桃花......。可是你们认识仙客来吗？我带你们去认识一下吧！
仙客来的叶子是绿色的。看，它们挤挤挨挨的，每片叶子都呈心形，像一把把小蒲扇。我数了一下，呀！一盆小小的仙客来，可是却有七八十片叶子哪！叶脉像一道道小水沟，是给叶子传送营养用的。大的如小朋友的手掌一样，小的如大人的小指甲盖。
我们再来看它的茎，一根根茎从绿叶中擎出来了，它的茎是多种颜色的：有微红色的、有嫩绿色的，好像一根根的吸管。我想，也许是它苗条的身材或修长的脖子吧！
再来看它的花，是玫红色的花心儿。有30多朵，还不包括花苞哪！花的形状像蝴蝶一样，展翅欲飞，像要奔向那美丽的蓝天，我俯下身子，轻轻地闻了闻，有一股淡淡的幽香。它们的姿态有的仰头望天，好像是在欣赏蓝天的白云；有的低头沉思，好像是在思考问题；还有的干脆藏在叶子底下，好像在说：小朋友我们来玩捉迷藏的游戏吧。
同学们，你们知道它的名字的来历吗？不知道吧！让我来告诉你吧！因为它们那一朵朵花儿像挥舞长袖、翩翩起舞的仙女们来到了人间，所以人们就叫它们“仙客来”
在初暖还寒的初春，别的花儿都还没有开放，可是它们却不畏严寒，早早地来到人间，它们真的是报春的花啊！
——报春的作文400字（精选十篇）
周末的早晨，一场春雨过后，我和好朋友一起去小区的花园玩，一进花园就闻到了一股春天的气息，我们俩赶紧往迎春花的花丛里跑去。只见花园里的迎春花已经开了不少了，一阵阵的清香扑鼻而来。
那挤挤挨挨的迎春花可真是漂亮，从远处看，迎春花一朵一朵的'连成一串，就好像是那春姑娘的花环。从*处看迎春花的花朵，就更引人注目了。有的才展开几片金黄的花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的花心，有的还是一个金黄色的花骨朵儿，看起来包的紧紧的，就像要被春姑娘吹爆的气球。瞧，迎春花花瓣上的雨滴就可以想象出迎春花已经经受过风雨的考验。再看迎春花那晶莹透亮的小雨珠一闪一闪的，多像一颗颗闪亮发光的宝石。
我看着看着，忽然觉得自已仿佛就是一朵迎春花，穿着金黄金黄的衣裳，站在雨后的阳光下，一阵微风吹过，我就翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一园的迎春花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，小鸟飞过来，告诉我清晨唱歌的快乐，白云飘过来，告诉我它昨夜看见的一切。过了好一会儿，我才记起我不是迎春花，我是在看那美丽的迎春花呢！
在众多的花草中，我最喜欢的花那就是迎春花了。
迎春花在众多花草中，是不起眼的花，它不像水仙、牡丹一样，有着美丽的外衣，它也不像玫瑰花一样有着芳香扑鼻的.花香。它只是一株不漂亮，又不香的普通植物。在大体上讲，它就是一株花，一株不起眼，不引人注意的小花，但我却不这么认为它。
迎春花每一根茎上都长满了一片片绿油油的嫩叶，一片嫩叶子有核桃那么大，并且四季常青，每当春天来临时，它都会抽出一根根细小的嫩茎，茎上长满了一朵朵花骨朵儿，好看极了。
它最大的优点就是有着顽强的生命力。不管在哪，它都会顽强在生存下去。可能你们不相信我说的话，那我就证明给你看。
有一次我回老家去，让我不放心的就是迎春花，因为我这阶段很忙，没功夫去管它，有好长时间，没有给它浇过水了。但我到了老家时，却看到迎春花仍然奇迹般地开得正艳。在我心中，不由地涌上一种对迎春花的敬佩之感。
迎春花，你虽然没有美丽的外表，也没有像玫瑰花的那种清香，我却依然喜欢你，佩服你！
有人喜欢高贵典雅的郁金香；有人喜欢国色天香的牡丹；还有人喜欢清香飘逸的兰花。而我却对迎春花情有独钟。
迎春花的枝条柔软，向四周弯曲，细小枝条绿色，用手一摸明显感到是四菱形，三个小叶与叶柄一起形成十字型的复叶，两个复叶对生在枝条的.两侧。迎春花在春天来临时，把自己的美丽献给了大家。那细长的枝条长满花朵，黄花明媚，美丽大方，因此人们称它为“迎春花”。迎春花在开花之后，枝蔓荟萃，引人注目。迎春花也是人们喜爱的家庭观赏花卉。迎春花花很小，颜色是黄色的，好像一个个小喇叭，它一簇簇密缀在碧绿的枝条上，*看如翠玉镶金，远望黄橙橙的一片。
说起高贵典雅，迎春花自然比不上郁金香；说起国色天香，迎春花自然比不上我国国花牡丹。但迎春花的优点在于迎来了明媚的春光而并不骄傲。其它的名花名草让人们精心地呵护着，而迎春花寂寞地生长在路边、峭壁。虽然如此寂寞，但它却开的朝气蓬勃，它是多么高贵啊！
迎春花虽然很*凡，但它却多么高贵，是它迎来了春天，是它放射出明媚的阳光。可他却总是那么默默无闻，为人们做出贡献。
徐徐的春风姗姗而来，像母亲温柔的手将春天带来，我爱春天，更爱嫩绿的绿柳。
远远遥望，在小溪边沉睡入冬柳树缓缓睁开了朦胧的睡眼，照着溪水开始梳妆打扮起自已来。她们笔直的站在溪岸。“长发”随风飘逸，仙女般的秀丽，尤其在晨雾缭绕中她们若隐若现的模样更加神秘。
在远处，垂柳已经泛出浅浅的、淡淡的嫩绿色。那绿中泛黄的.颜色，充满了无限的生机和活力，那绿地让人们兴奋不已，因为它象征着新的一年开始，象征着新的生机到来。
漫步在溪水边，行在柳荫下，如亭亭玉立少女般的春柳，在微风中摆动，好像无数只纤细的小手向你招呼，拥抱你的到来，显得格外热情亲切！
那些好似新生婴儿的嫩芽们，努力成长，探着小脑袋，打量着这崭新的世界，似乎很好奇，也很开心。
春柳真美啊！难怪唐代诗人贺之章会写赞美柳的一首诗《咏柳》“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
报春的柳，它给贺知章诗的诱感，给后人美的享受！
不知不觉中，春姑娘已经悄然报到，所到之处，一片生机。
听，是谁唱出了那动听的旋律。是那早起的鸟儿，一早就亮开了嗓子，“叽叽叽叽”，“啾啾啾啾”来了一场大合唱；是那解冻的小溪“叮叮咚咚”唱起“山中小曲”，欢快地向前奔跑；是那如丝，如线的小雨，“沙沙沙沙”，弹奏出美妙的钢琴曲；温和的春风不甘示弱前来应和。啊，春天成了一个热闹的天然音乐厅！
看，是谁带来了春意盎然。是那随处可见的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；是那萌芽的小草，淘气得把脑袋整个儿露在外面；那嫩绿的`叶片仿佛能掐得出水来，滴得下腊来似的；那已经积蓄了一冬天能量的花儿们早就被憋闷坏了，红的似火，粉得如霞，黄得赛金，到处姹紫嫣红，竞相开放；是那如宝塔似的笋芽儿安耐不住，钻出妈妈的怀抱，欣赏美丽的春景。啊，春天成了一个生机勃勃的乐园！
闻，是谁带来了那芳香四溢。是那春风传来的桃花香，浓郁香甜；是那如雪的梨花，清淡芬芳；是那夹杂泥土味淡雅的油菜花。让蝶，让蜂，让我陶醉其中。啊，春天成了一个百花园！
春姑娘来得悄悄，所到之处，鸟语花香，轻风相依，万物复数，我听到了，我看到了，我闻到了。
它开出一朵朵黄色的小花，花朵还带有一点红色，枝干又细又长，像少女的秀发一般。这种花在春天开放。你们猜到是什么花了吗？对，这就是迎春花！
迎春花在春天时开放，它是春天开得最早的花，它也因此而得名迎春花。
有一次，我去小区楼下玩时，在没有阳光的墙角那儿发现了几处迎春花。远远望去，仿佛一片金色的海洋在春风中翻滚。刚长出的小花骨朵儿，像一个个毛笔头，带着绿黄色。迎春花未开的时候，像一个个小婴儿躺在摇篮中；半开的像一个个在跳舞的小仙女，摇动着她的裙摆；而全开的，像一个个穿着裙子在跳舞的少女，热情奔放。它舒展开六片金黄色的花瓣，犹如一只只金色的蝴蝶，随春风起舞。正当我准备离开时，我发现迎春花的花枝上停有一只小蝴蝶。这只小蝴蝶全身金黄，躲在迎春花丛中，在那儿扇动翅膀，好像在说：“快来和我一起玩呀！”于是我就在小蝴蝶飞走时，和她一起比起了赛跑。我们迎着清香，跑啊跑啊，小蝴蝶一闪，不知跑到哪里去了。我赶紧停下了脚步，对照来时的.路，沿着迎春花丛，找寻回家的路。
尽管迎春花没有其他花的香气和美丽，但它是春天最早开放的花。我喜欢迎春花！
我喜欢富贵的牡丹，喜欢傲骨的梅花，喜欢出淤泥而不染的荷花，但我最喜欢坚强的迎春花。
春天来了，万物复苏，迎春花也开了。远远望去，像一只只飞舞的蝴蝶，又像给大地穿上了黄衣服。我不由得走进细樵，只见一个个可爱的小黄花粘在了枝条上，枝条像长发一样垂了下去，再加上几朵迎春花点缀，就像带了黄色的发卡，十分漂亮。迎春花的花瓣特别小，但也增加了几份魅力。它们由五六片组成一朵花，像一把把小巧玲珑的黄伞。再看看花蕊，是一根线上面顶着一颗晶莹的水晶，像一个个小精灵在花朵里跳来跳去。迎春花轻轻的.摇摆着，好像在告诉我们：“春天来了，春天来了！”
迎春花的生命是多么顽强呀！乍暖还寒时节，在河边，公园里，草地上都有它的身影，它是春天的使者，第一个来到人间，给春天增添了几份色彩。
迎春花虽然没有牡丹的华贵，没有荷花的清雅，没有栀子花浓重的香味，没有玫瑰娇艳，但我喜欢迎春花坚强的品质。
我爱迎春花，更要赞美它坚强的品质。
迎春花，春天的气息和蓬勃生命力的象征，迎春花随处可见，有人说它普通，毫不珍惜，随意踩踏。有人说它矫情，要依靠人工种植和打理才能存活。不，他不是的，在校园假山的岩石缝里，有几朵花在悄悄绽放。
它们，就是迎春花。在一根枯黄的枝条上，迎春花在风中摇曳，让人忆起了孩子们纯真灿烂的笑脸。我情不自禁地伸出手去抚摸它，它身边还有几朵含苞待放的小花苞：有的刚刚吐出花蕊，向人们展开最美的一面；有的微微张开花瓣，像是一只怯生生的小兔子，在试探外面有没有危险；有的紧闭着花瓣，像一位害羞的小姑娘我坐在它们身旁，仔细地看着它们：圆滑的`花瓣在周围舒展开，一层一层地叠加着，最终形成了体态丰满，色泽圆润的迎春花串。说不上让人美的惊心动魄，但绝不**无奇。迎春花的每一朵花和每一片花瓣，都是大自然倾尽心血、鬼斧神工的杰作！他们在寒风中磨练，在大雨中受到洗礼，在大雪的积下蓄力，为的就是在今朝，向世界展示出它最美的一面。
迎春花没必要讨好别人，他们只要做自己，为大自然的美丽做贡献，享受自己内心的满足和快乐
一场春雨刚过，洗净了绿草，洗净了柳条儿，洗净了迎春花，于是迎春花就变得纯洁、美丽了。
瞧！远看，绿色的枝条从上垂到下，随风飘舞，像春姑娘的手挥舞着，仿佛在向我招手。一颗颗黄色的“星星”点缀着枝条，使嫩绿的枝条不那么单调。一阵风吹来，拂过我脸颊，仿佛春姑娘在悄悄地告诉我：“春天来了！”一片片花瓣落下来，像黄色的`精灵活泼地飞下来，飞向湖面，飞向草地，飞向小路……
*看，那一朵朵迎春花开得正旺呢！一朵朵迎春花像绽开的笑脸，让谁看了都开心。一朵朵迎春花像春天的太阳充满温暖，像灿烂的春光暖人心。一个个“小太阳”在枝条间，为春天增添了一份色彩。
一朵旺盛的迎春花像小小的姑娘穿着黄色的公主裙，我不禁想要摘下一朵，独自欣赏；一朵凋谢的迎春花像鞠躬的表演者，像垂头丧气的失败者，像唉声叹气的苦难者；一朵花苞像立在枝头的小宝塔，像饱满的小米粒，像孔雀的羽毛，美丽极了！
啊！我站在那儿沉浸在这春姑娘的杰作中，春姑娘可真是个画家，把迎春花画得这么美！
我爱迎春花！
夏天即将来临，可迎春花还是那么多，那么黄，黄得灿烂，黄得淡稚；是那么美，美得可爱。美得让人一见就生生地喜欢它！下午，妈妈带我去乡下，在田野中，我看到了迎春花。
一朵朵，一簇簇，一串串，一丛丛的迎春花开放在挺拔的枝条上面，一枝枝垂下来，好像小姑娘们的头发。在微风中，在阳光中，迎春花摇摆着纤细的身姿，远远望去，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。它时而扭动自己那细长的枝干，时而晃动着嫩绿的叶子。瞧，它在微风中向我们招手呢！我走*细看，花朵更是婀娜多姿、竞相开放：
有的还是花骨朵儿，上面裹着淡绿色的衣裳；有的开放着的淡黄色花瓣中吐出深黄色的花蕊。迎春花不但美丽，还散发着一阵阵清香。
那小巧玲珑的小黄花，像顽皮的.孩子一样，在“绿色世界”里玩耍。刚刚下过雨后，叶片儿上的露珠，愉快地跳跃着，像一颗颗晶莹的珍珠。我立刻被这美丽的景色陶醉了，也在这“绿色世界”里，和迎春花一起嬉戏，好玩极了！忽然，从上面落下一两颗圆点滴落在我头上，让我感到清凉、舒爽！
迎春花，你虽然没有牡丹那么富贵，没有玫瑰那么艳丽，但我却深深地爱你！
——报春作文400字优选【5】篇
早春二月，“春风似剪刀”。高大的柳树没有动静，野火烧不尽的小草也没冒头，而校园里小小的丁香树却在悄悄地告诉你，春姑娘来了。
为什么我说悄悄呢？如果你站在远处，也只能看见枯枝败叶伸向四面八方，似乎春天与生机实在无缘。如果你走*后没有细细端详，也未必能发现那一点点春色， 因为春姑娘可会和我们捉迷藏了。我告诉你，它把自己染成了不同的颜色。
摸摸枝干，硬硬的扎手，甚至会在不经意间被你的无心折断。摸摸枝干上的小凸起，硬中带软，似乎里面藏了什么棉花之类的东西。 用力一捏，你就会惊喜地发现绿芽露出来了。这小生命很逞能，正努力地用自己的方式告诉人们，春天来了！而且这小东西还有着小草一般的顽强的生命力，在这春寒中拔节吐苞，它可真是厉害呀！不止这些，你还没闻呢，如果你摘一个小凸起弄碎，然后挑绿色多的凑到鼻间轻轻一嗅，一股泥土与春天的芬芳气味扑鼻而来，那简直是沁人心脾，令人心驰神往。
人们常说：“柳叶是最早的报春使者”，还说什么“春江水暖鸭先知”。可我偏说“春来天暖丁香树”，丁香才是名副其实的报春使者呢！不信，你看，那枝干上的芽包就是最好的证明。
我似乎看见了，春风拂面，丁香花开满了树。白的、紫的、粉的……每朵小花都开得那么灿烂，每一朵都有每一朵的姿态。风儿轻拂，整个校园都弥漫着沁人心脾的清香……
徐徐的春风姗姗而来，像母亲温柔的手将春天带来，我爱春天，更爱嫩绿的绿柳。
远远遥望，在小溪边沉睡入冬柳树缓缓睁开了朦胧的睡眼，照着溪水开始梳妆打扮起自已来。她们笔直的站在溪岸。“长发”随风飘逸，仙女般的秀丽，尤其在晨雾缭绕中她们若隐若现的模样更加神秘。
在远处，垂柳已经泛出浅浅的、淡淡的'嫩绿色。那绿中泛黄的颜色，充满了无限的生机和活力，那绿地让人们兴奋不已，因为它象征着新的一年开始，象征着新的生机到来。
漫步在溪水边，行在柳荫下，如亭亭玉立少女般的春柳，在微风中摆动，好像无数只纤细的小手向你招呼，拥抱你的到来，显得格外热情亲切！
那些好似新生婴儿的嫩芽们，努力成长，探着小脑袋，打量着这崭新的世界，似乎很好奇，也很开心。
春柳真美啊！难怪唐代诗人贺之章会写赞美柳的一首诗《咏柳》“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
报春的柳，它给贺知章诗的诱感，给后人美的享受！
徐徐的春风姗姗而来，像母亲温柔的手将春天带来，我爱春天，更爱嫩绿的绿柳。
远远遥望，在小溪边沉睡入冬柳树缓缓睁开了朦胧的睡眼，照着溪水开始梳妆打扮起自已来。她们笔直的站在溪岸。“长发”随风飘逸，仙女般的秀丽，尤其在晨雾缭绕中她们若隐若现的模样更加神秘。
在远处，垂柳已经泛出浅浅的、淡淡的嫩绿色。那绿中泛黄的颜色，充满了无限的生机和活力，那绿地让人们兴奋不已，因为它象征着新的一年开始，象征着新的生机到来。
漫步在溪水边，行在柳荫下，如亭亭玉立少女般的春柳，在微风中摆动，好像无数只纤细的小手向你招呼，拥抱你的到来，显得格外热情亲切！
那些好似新生婴儿的.嫩芽们，努力成长，探着小脑袋，打量着这崭新的世界，似乎很好奇，也很开心。
春柳真美啊！难怪唐代诗人贺之章会写赞美柳的一首诗《咏柳》“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
报春的柳，它给贺知章诗的诱感，给后人美的享受！
从出生的那一刻起，我们便有了许多本能和能力。在不会言语时，我们便用哭泣来表达自己的愿望；在不会走路时，我们便有了爬的能力；童年时，我们有了与同伴玩耍的.能力；少年时，我们有了学*的能力。但谁又细心想过这能力源于何处，那就源于在背后默默抚育你的父母，世间有千万种爱，都终不及父母的爱来的伟大。
爱，好像是一种本能，好多动物都拥有对子女的爱，但父母对子女的爱却是发自内心、超过了对自己的爱。
曾记否，当你儿时在草坪上奔跑着，欢笑着，也许你并没有在意你身旁的父母，大地却帮你记录下了那一刻爱的味道。父母看见你欢笑，他们也心满意足地笑着；当你摔倒时，他们却不顾一切地将你扶起，少年时，你连日为了应考而深感疲惫，母亲会在此时递上一杯热茶，你虽然无心地喝着，灯光却记下了母亲那时的心情。这无形的力量指引着你，让你倍感温暖。你这样一步步攀登，一点点成长，终有一日，你的航船要驶向理想的彼岸，母亲在一旁落泪，父亲在一旁祝福。这是用千丝万缕的情感编织的爱，你出行再远，父母的心仍与你相连。
这所有的爱都来源于父母，是父母给予了我们所有的一切。这些，无时无刻不触动你的心弦；这些，无时无刻不牵动你细密的情思。想到这些，我们早已是泪流满面。人世间有多种多样的爱，但最无私的是父母之爱，也许到生命的尽头，我们也难以忘却，更难以完全报答。
悠悠寸草心，难报三春晖！
人人都说燕子是春天的使者，而我觉得迎春花才是真正的报春使者。因为燕子在春天飞来北方只是为了避暑，而迎春花在乍暖还寒的早春开放，别无所求。
早春，天还不是很暖，只有倔强的小草钻出地面，上面还有一些去年的枯草。远远望去，嫩草和枯草像给大地铺上了毛茸茸的大花地毯。远处仅有几棵顽强的柳树爆青了。在这所有的景物之中，迎春花是最美的早春之景。
绽放的迎春花花瓣是浅黄色的，很小，看起来很娇嫩，事实上迎春花是很顽强的。
当别的花花枝还光秃秃的时候，迎春花就结出了小小的蓓蕾。当别的花花枝结出蓓蕾的时候，迎春花已独自在春寒料峭中开放了，在春风中轻轻摇曳。渐渐地，天气一天比一天暖。当温暖真的充满人间的时候，迎春花早已化作春泥了。
迎春花只是普通的落叶灌木，不似玫瑰鲜红鲜红惹人喜欢，也不似牡丹象征着富贵。它是*凡的。可是它的.*凡中又有一种伟大的东西让我无法忘记：早春它就默默开放，告诉人们春的消息，到了天暖它就落了。迎春花多么像一个为社会默默奉献而不求回报的人啊！
它就像我们敬爱的老师一样，默默地辛勤地无私地付出着，待到桃李芬芳的那一天，她“只在丛中笑”！这就是无私地迎春精神，这就是我们不求回报的老师……
渐渐地秋天到了，燕子已飞回温暖的南方，而迎春花正默默地积蓄着力量，等待着明春的绽放。
——《报春》音乐教案设计 (菁华3篇)
教学内容：
学唱歌曲《报春》
教学目标：
1、学生能积极、主动参与音乐学*活动。
2、学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》。
3、在音乐中感受春天的美好。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。用歌声和动作表现春来了的喜悦心情。
教学重难点：
能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《报春》并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学*活动。
教学方法：
听唱法讲解法范唱法
教学过程：
一、导入
1、老师弹唱《小燕子》。
2、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生：春天！
师：春天美吗？
生：美！
师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（用四字成语：春回大地万物复苏百花齐放百鸟争鸣等）
师：恩，同学门说的很好，那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜，你们能猜中吗？
谜语：一只小小鸟，冬去春又来，布谷布谷叫，催着春耕忙。
生：布谷鸟。
师：恩，同学们真棒！布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了，美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！
二、学唱歌曲
1、初听歌曲《报春》。（提醒孩子们安静的听音乐。）
师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？生：......
师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦？
师：在远处叫和在*处叫有什么不同啦？
2、发声练*：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和*处（低音）的叫声。
3、请同学再次欣赏歌曲《报春》，思考几个问题。
板书：。这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？歌曲的拍号是什么？
（讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。歌曲的调号是什么？。歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美）
师点评：说的很好，这首歌曲愉快活泼，旋律优美舒展，歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味。
4、学唱歌曲第一段
〈１〉用LU轻轻跟琴声熟悉、学*旋律（哼唱曲调二遍）
〈２〉老师带领学生一起朗诵歌词。
〈３〉播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲（只做口型，不发声音。）
〈4〉播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱。
〈5〉加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的老师指出并加以纠正。（布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。）
〈6〉加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？生：……师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。
〈7〉加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指出并加以纠正。
〈8〉加入感情完整地演唱整首歌曲（提醒孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。）
三、歌曲表演
1、请学生为歌曲配上适当的表演动作。
2、全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。（提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律）
3、分组表演，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。
四、拓展1、同学们春天真美啊，老师这有一首好听儿歌要送给春姑娘吧。请大家把书翻到15页，请同学一起有感情的朗诵儿歌。
2、春天充满了诗情画意，充满了生机，春天像一首歌，春天像一支舞蹈，春天像一首诗，春天像一幅画，下课后小组讨论你心目中的春天，并把你心目中春天的景象画出来。（鼓励学生发挥想象，创造拓展思维。）
教学内容：
1、学唱歌曲《报春》
2、读谱知识：3/4拍的拍号及三拍子指挥图式，人教版音乐第5册教案第7单元《报春》教案。
教学目的：
1、根据歌曲内容，运用连音、断音、非连音的唱法，表达春天来到时的喜悦心情。
2、指导学生运用已学过的知识来理解3/4拍的含义，了解三拍子的`指挥图式以及强弱规律。
教学重难点：演唱歌曲，理解3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练*，同前节
二、学唱歌曲《报春》
1、导入：同学们，现在已经是冬天，天气非常的冷，大家都非常的盼望春天的到来，今天我们就来学*一首歌曲《报春》。
2、教师范唱，请同学说一说有什么感觉?歌曲有什么特点?
3、跟琴视唱曲谱，注意休止符处。
有节奏的朗读歌词。
跟琴学唱歌词。(熟练练唱)
4、歌曲处理：
(1)、同学们，我们以前学过2/4拍的拍号，现在大家看看《报春》这首曲子的拍号是什么?
下面我们就来学*3/4拍。
(2)、请同学们自己根据2/4拍的知识得出3/4拍的含义
教师再讲解3/4拍的强弱规律。
(3)、请同学按照3/4拍的强弱规律来演唱歌曲《报春》。
(4)、教师再次讲解三拍子指挥图式。
请同学跟着教师做一做。
5、集体齐唱：拍皮球
三、请同学以小组为单位，自编节目。
表演节目
四、小结：
集体演唱报春，一部分划牌子，一部分用乐器伴奏。(注意：强弱)
板书设计：
拍号
3每小节三拍
4以四分音符为一拍
强弱规律强弱弱
课后小记：
第二课时
教学内容：
1、综合训练
2、欣赏《缆车》
教学目的：
1、指导学生运用节奏连接的初步知识，选择通顺、流畅的节奏连接方式。
2、复*巩固3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。
教学重点：复*巩固3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。
教学难点：选择节奏
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练*，同前节
二、检查复*：
1、请同学们齐唱《报春》。
2、请同学们两人一组互相提问：3/4拍含义、强弱规律及三拍子指挥图式。
3、集体演唱报春，一部分用乐器伴奏，一部分打三拍子(注意要体现出强弱规律)
三、综合训练
1、请同学分别视唱第一题的两条旋律。
然后分组作两条旋律，每组派出代表将本组做出的题目写在黑板上，看那组做得又正确又好。
教师做评委
2、请同学们分别拍击第二题的两条旋律，仍然按两组作比赛的形式，看哪一组排列的节奏比较合理，又准确。
四、欣赏《缆车》
1、同学们，你们都做过缆车吗?请学生说说缆车是什么样子的?
今天，我们就来欣赏《缆车》
教师简介：《缆车》又名《弗尼古利-弗尼古拉》是一首著名的意大利现代歌曲，它以乐观洒脱、粗旷热情的情绪和风格赢得人们的喜爱，流传于世界各地。歌曲表现了乘坐在登山缆车上的旅游者们欢乐兴奋的心情。歌中所唱的"弗尼古利-弗尼古拉"系模仿缆车在缆绳上滑动的声音。
2、初听乐曲，请同学说说这首歌曲和《我们的田野》在情绪上有什么不同?
3、复听乐曲
总结这首乐曲的速度、力度、和节奏。完成听听想想。
板书设计：
活动目标：
1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲
2.体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱
3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。
活动准备：
小草图片、白纸、磁带等
活动过程：
1.调动经验。
教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？
2.想一想?说一说。
教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）
3.听一听?看一看。
教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）
教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？
（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法）
教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？
（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）
4.唱一唱?跳一跳。
（1）.幼儿整体听唱并表演歌曲
教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。
（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）
（2）.引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。
教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。
（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）
5.笑一笑?玩一玩
教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。
幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。
师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。
活动延伸：
在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。
——《报春》音乐教案设计 (菁华3篇)
教学内容：
1、学唱歌曲《报春》
2、读谱知识：3/4拍的拍号及三拍子指挥图式，人教版音乐第5册教案第7单元《报春》教案。
教学目的：
1、根据歌曲内容，运用连音、断音、非连音的唱法，表达春天来到时的喜悦心情。
2、指导学生运用已学过的知识来理解3/4拍的含义，了解三拍子的`指挥图式以及强弱规律。
教学重难点：演唱歌曲，理解3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练*，同前节
二、学唱歌曲《报春》
1、导入：同学们，现在已经是冬天，天气非常的冷，大家都非常的盼望春天的到来，今天我们就来学*一首歌曲《报春》。
2、教师范唱，请同学说一说有什么感觉?歌曲有什么特点?
3、跟琴视唱曲谱，注意休止符处。
有节奏的朗读歌词。
跟琴学唱歌词。(熟练练唱)
4、歌曲处理：
(1)、同学们，我们以前学过2/4拍的拍号，现在大家看看《报春》这首曲子的拍号是什么?
下面我们就来学*3/4拍。
(2)、请同学们自己根据2/4拍的知识得出3/4拍的含义
教师再讲解3/4拍的强弱规律。
(3)、请同学按照3/4拍的强弱规律来演唱歌曲《报春》。
(4)、教师再次讲解三拍子指挥图式。
请同学跟着教师做一做。
5、集体齐唱：拍皮球
三、请同学以小组为单位，自编节目。
表演节目
四、小结：
集体演唱报春，一部分划牌子，一部分用乐器伴奏。(注意：强弱)
板书设计：
拍号
3每小节三拍
4以四分音符为一拍
强弱规律强弱弱
课后小记：
第二课时
教学内容：
1、综合训练
2、欣赏《缆车》
教学目的：
1、指导学生运用节奏连接的初步知识，选择通顺、流畅的节奏连接方式。
2、复*巩固3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。
教学重点：复*巩固3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。
教学难点：选择节奏
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练*，同前节
二、检查复*：
1、请同学们齐唱《报春》。
2、请同学们两人一组互相提问：3/4拍含义、强弱规律及三拍子指挥图式。
3、集体演唱报春，一部分用乐器伴奏，一部分打三拍子(注意要体现出强弱规律)
三、综合训练
1、请同学分别视唱第一题的两条旋律。
然后分组作两条旋律，每组派出代表将本组做出的题目写在黑板上，看那组做得又正确又好。
教师做评委
2、请同学们分别拍击第二题的两条旋律，仍然按两组作比赛的形式，看哪一组排列的节奏比较合理，又准确。
四、欣赏《缆车》
1、同学们，你们都做过缆车吗?请学生说说缆车是什么样子的?
今天，我们就来欣赏《缆车》
教师简介：《缆车》又名《弗尼古利-弗尼古拉》是一首著名的意大利现代歌曲，它以乐观洒脱、粗旷热情的情绪和风格赢得人们的喜爱，流传于世界各地。歌曲表现了乘坐在登山缆车上的旅游者们欢乐兴奋的心情。歌中所唱的"弗尼古利-弗尼古拉"系模仿缆车在缆绳上滑动的声音。
2、初听乐曲，请同学说说这首歌曲和《我们的田野》在情绪上有什么不同?
3、复听乐曲
总结这首乐曲的速度、力度、和节奏。完成听听想想。
板书设计：
活动目标:
1、幼儿学会唱3／4拍的歌曲，并感受三拍子音乐的强弱规律
1、引导幼儿体验歌曲的快乐，演唱时注意用稍快的速度、优美的歌声表现歌曲
2、培养幼儿与同伴配合，尝试领唱、齐唱的方式。
重点与难点：
尝试领唱齐唱的方式
环境与材料：
带领幼儿参观过公园，与幼儿讲述、讨论过春天景象。为幼儿准备一张春天的图画。
设计思路：
通过参观春天的公园，让幼儿感受春天的景象了解春天的变化学*春天的歌曲，有利于幼儿对春天进一步的了解。
活动流程：
活动导入――活动组织――活动延伸
活动过程：
一、活动导入
1、幼儿观看春天布谷鸟在树木里叫的画面，引导幼儿讨论画面上什么？布谷鸟是怎样叫的？在哪里叫？
2、教师弹奏“布谷”两字的间，让幼儿试唱，注意末拍的休止符。
二、活动组织
1、教师以唱词的方法，有节奏地讲述歌词。
2、帮助幼儿再一次熟悉旋律，引导幼儿用“啦”唱出旋律，并引导幼儿体验歌唱的快乐。
1、老师富有情感、准确清楚地范唱，并有目的地引导幼儿音乐中三拍子的强弱规律。
2、教师带领幼儿练唱。可采用取集体练*、分组练*及分段练*的方式练唱。
3、尝试用领唱、齐唱的方式演唱。
教师启发幼儿将歌曲的第一、二段处理成领唱，第三段齐唱。提示幼儿应把歌声中优美、明朗的感觉唱出来。
三、活动延伸
音乐游戏：熊与石头人
活动目标：
1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲
2.体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱
3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。
活动准备：
小草图片、白纸、磁带等
活动过程：
1.调动经验。
教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？
2.想一想?说一说。
教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）
3.听一听?看一看。
教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）
教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？
（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法）
教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？
（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）
4.唱一唱?跳一跳。
（1）.幼儿整体听唱并表演歌曲
教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。
（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）
（2）.引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。
教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。
（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）
5.笑一笑?玩一玩
教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。
幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。
师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。
活动延伸：
在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。
——森林报春读后感 (菁华9篇)
这个寒假,我读了一本有趣的书——〈〈森林报春〉〉这本书主要讲了在春天的时候，动物们在热火朝天地干着自己的工，忙着做自己的，干自己的活儿。在这热闹的大森林里,每天都发生着“新鲜”事。
今天的我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏基本的认识。而《森林报》却能使我更深入的认识自然界的生存奥秘，感受到自然每天都有的“奇文轶事”的有趣，使我们更加深入的关注大自然。《森林报春》写了在春天的森林中发生的'一些趣事，如“秃鼻乌鸦贺新春”、“屋顶上的音乐会”、“发大水了”、“逃亡的春水被扣留了”……
人的生活虽说有报纸，却没有像《森林报》那么精彩。这是因为什么呢？正是因为报纸上只登人的一些事情，只不过是一些鸡毛蒜皮的罢了，这一点小事情是无法满足我们的好奇
?心和对知识渴望。偏偏这些，《森林报》都有了，所以《森林报》我百看不厌。
春天是万物复苏的季节，小溪里的冰已经开始融化，泉水唱起了欢快的歌，小草长出了鲜嫩的叶子，竹笋从泥土里钻了出来……春天赋予了大地以生机，这一派景象，多么让人愉
?快啊！这一切是因为什么？是因为空气、水源、树木等没有受污染啊！如果这一切都被破坏了，《森林报》中的一切都将一去不复返了。现在人们大量排放工业污水在河里，使江水受到了严重的“迫害”。
醒醒吧，愚蠢有孕人类，环境比一切都重要啊！
这本书主要讲了春季里大森林中多姿多彩的动物故事。这些动物也干的热火朝天，它们也忙着做自己的事，干自己的活儿。在热闹的大森林里，也每天会发生不同的故事。作者经过采集把它们整理成了引人入胜的《森林报》。
今天的我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏基本的认识。而森林报能使我们深深体会到大自然的神奇和变化，使我更深入地认识自然界的生存奥秘。人的生活中也有报，却从未像森林报那么精彩，读后感《《森林报春》读后感》。为什么？正是因为报纸只登人的事，却从未让大家看到整个世界，只看到一点蒜皮，你能快乐么？正是这种与“世”隔绝，剥夺了人们快乐的权力。比如说，在报纸上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋顶”啥的新闻吗？
这些在森林报上都有详细记载。森林中也有英雄、朋友、强盗和对手，也有悲欢离合、酸甜苦辣的生活。在森林报上，我们能深深探索寻求大自然的无穷奥秘，和大自然的小主人们一起欢乐、开心，一同悲伤、难过，同勤劳的小动物们一起回味春的欢乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。
更重要的是我从书中感悟出一些道理：只有像作者一样，用心去倾听这个奇妙大自然动听的旋律，用心去观察大自然如画的美景，你才能生活得充实快乐，才能拥有大自然的财富！
我读了维·比安基的代表作《森林报·春》。这本书让我深受感触之外，还让我体会到了大自然的神奇。
《森林报·春》其实不是一份报纸，而是一本书。这本书是以报刊的形式把一年分成是十二个月，写出了森林中一些有趣的事情：灰鹤举行的热闹舞会；小猫咪在屋顶举行音乐会；驼鹿打架时发出的巨响；秧鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。读了《森林报·春》后，让我重新感受到春的蓬勃、多彩和快乐。
这本书中我最喜欢的是一篇名叫《秧鸡徒步走来了》的文章。秧鸡飞得并不快，飞起来也很吃力。它这样飞，很容易被游隼和鹞鹰捉住。可是秧鸡却跑得很快，而且它很会藏在草丛中，让其他天敌无从发现。它可以悄悄地从灌木丛中间前进，徒步走过整个欧洲。只有非飞不可的时候，它才会张开翅膀飞，而且只能在夜里飞行。
读完这本书，让我明白了，只有向作者那样，细心观察大自然如画的美景，用心倾听大自然动听的旋律，才能更好的认识大自然，走进大自然。
你一听《森林报》这个名字，一定是一份报纸吧!不，他不是报纸，而是一本书，是作家维。比安基的代表作。
本书主要讲了：在森林里，春天来了，动物们都醒了，麋鹿打群架，候鸟大搬家，秧鸡大徒步走过整个非洲……在报纸上看不到的东西这本书上全有。作者用轻快的笔调写了大森林里所发生的有趣的故事。森林中愉快的节日与可悲的事件也引人入胜。我最喜欢森林大战，白杨与白桦得到更多的明媚的阳光而开始了致命的战斗……但结局(春季的结局)是可怜的小草失去的生命。
这本书让我了解到了雨燕怎么筑巢，打鱼在什么情况打什么样的鱼，等等。让我仿佛走进了大自然，有一种身临其境的感觉。还让我了解大自然的种种奥秘与神奇。我也可以学*作者维。比安基那样，把在家，在学校里，开心或悲伤的事都记录下来，长大以后就是一部经典，精彩的童年小说。
详细的描写了森林，城市和乡村里春天发生的有趣的事。比如：冬爷爷离去了，春姑姑来了，兔妈妈从树洞跳出来为小兔子找“小吃”过了一会儿，小兔子把头探出来找妈妈，可是没有找到。突然兔阿姨跳过来问：你们是不是饿了呀，我给你们白菜吃！“原来兔妈妈们说好了，不管遇见谁家的兔宝宝一定要让他们吃饱东西。
读了这本书我感觉自己好像置身森林里，乡村间。知道了很多鸟类，小动物们保护自己和他们宝宝的方法。
我们大都数的人都生活在了城市里，对于大自然已经很陌生了。我这几天都阅读了《森林报》这一本书以后，我能感受到春夏秋冬的喜怒哀乐，如春天的快乐，夏天的茂盛，秋天的凉爽，冬天的悲伤……
《森林报》是维·比安基的作品，这一本书使我更加热爱大自然，更加了解大自然。《森林报》春，主要讲的是在春天里大自然里的人在干的事情。一月里，春姑娘把冬爷爷请回去休息去了，雪和冰也融化成水了，滋润了大地妈妈，它是大地妈妈的良药；开始下了第一场雨，它吧大地上的尘土洗了个一干二净，还让闷在土里的植物钻了出来；过了几天，猎人们便可以打猎了，他们只许打飞禽，而且只能打雄的，不准带猎狗。他们的一个月真是丰富多彩啊！
第二个月开始了，迈着轻而快的脚步悄悄地来到森林里，一只母兔一个人在野外成功的生下一批小兔子，它们全身披着雪白的毛皮，睁着一双又大又红的小眼睛，好奇地看着外面的世界。三月开始了，像一群淘气的小娃娃，来到了人间，把春天的生机洒到了大自然的每个角落。瞧！所有的雄云雀开始求哦了，它们的声音直冲云霄，高亢无比。清晨，它们的歌声把黑夜的布给撕开了。
以前，我对这种大自然一点兴趣也没有，而《森林报》却让我喜欢上了大森林，它给我的感觉是多姿多彩的，它让我真正体会到了大自然的喜怒哀乐！
在上个学期中我读了本名为《森林报·春》的书，作者是维·比安基。大家听到这本书的名字可能会以为这是报纸，可这确实是一本书。书中讲的是森林中关于动物的故事，十分有趣。
作者生动形象地写出了各个动物的*性，在我看书的时候，就仿佛身临其境，一个个可爱的小动物出现在我的面前，有在一起嬉戏打闹的小松鼠，顶着大角的麋鹿……在春天，生机勃勃，大地恢复了生机，花儿展开了笑脸，解冻的小溪叮叮咚咚地唱着欢乐的歌，冬眠的动物们都起来了，森林热闹起来了。作者把动物描写的栩栩如生，其中我最喜欢的的动物是野天鹅，它们的脖子又直又长，飞行时总是排成队伍，还喜欢高声鸣叫。
森林报以优美的语言展示了一幅生机盎然的画面，真让我爱不释手。
读了《森林报春》这本书以后，虽然我读了一半，但我知道这是一本关于动物生活*惯和在森林发生的事情，和他们他们在森林里发生的故事。
科学家给小鸟带脚环，科学家用这种方法来探知鸟类的生活。还有猎人经常打鸟是不对的，应该保护鸟。
春天来了，有只可怜的小兔子在河中央小岛上的树挂着，肚皮朝天，四脚伸直，水一直在上涨，因为雪融化成了水。小兔子饿了就吃树皮，就这样，夏天河水变浅了小兔子从树上跳了下了来，小兔子上了岸。看过这篇文章之后，我想用救生圈去救小兔。
这本书里面还有好多有趣的事情，也是没有我没有听说过的。我会认真的继续看完这本书。
这本书讲的是每一年春天里发生的事情，让我来讲讲吧！普通的报纸上，密密麻麻的。
森林里的新闻也不比城市里的少，森林里也在工作，也有快乐的节日和悲伤的事件，也有英雄和强盗。可是，这些事情。比如说，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，在雪地了里乱跑；候鸟大搬家徒步走过整个欧洲，是不是很好玩儿？可是，这些好玩儿的事情，报纸上是没有的，幸好有我们的第一个森林通讯员——凯戈罗多夫教授。他有一双锐利的眼睛和很灵的两只耳朵，倾听着小鸟歌唱的旋律，看着蝴蝶破茧而出。
后来，他过世了。但是又有了许多森林通讯员，它们也有我很喜欢的报道，比如说，奇怪的绒毛，讲的是一个不知道是什么的绒毛，最后想来想去，结果是某种花的花蕊，森林里的事情真是有趣。
