今天开门准备去上学，哇！好冷！风吹在我脸上凉凉的，风吹在树上，树叶纷纷飘落。
家里后院的石榴树结果了，大个大个的石榴挂在枝头，红艳艳的，仿佛等着有人去摘。还有桔子树也结了好多果子，有些已经变黄了。
周末妈妈陪我、带我去上街，街上有好多水果哦，有红苹果有大鸭梨、有柚子、有柿子……好多好多呀！走了不一会，老远就闻到香味，妈妈带我顺着香味走，原来是炒板栗。板栗甜甜的，带着特别的香味，我一下吃了好多啊！
妈妈说：“旺仔，你知道吗，为什么现在有这么多的水果？还有，这几天新米上市了，为什么？”我摇摇头说不知道，妈妈摸着我的头说：“这是因为秋天到了，秋天是收获的季节，所以才这么多瓜果上市了！”
院子里的银杏也结果了，姑妈带着我，拿着根大棍，一打就是一大片，我拿着小鹏，满满地装了好几盆。回家后，我把它们放在微波炉里加热三分钟后，哇！好香呀！
我见到六公，告诉了这几天发生的事情，六公告诉我说：“旺仔，知道了吧，秋天来了，这些就是秋天的脚印，秋天的影子啊！”
原来我一直找的秋天影子就在我身边呀！
阳光下的影子，总是在雨后悄无声息的出现。是透过雨珠点缀的窗棂，折射出的晶莹的水影;是花儿舞蹈时，那娉婷、婀娜的身姿;是空旷班级里课桌渐渐拉长的影。
最*偶感惆怅，道不尽心中的不舍。春秋已两载，转眼就各奔东西。喜欢阳光下操场上那嬉笑着的脸庞;喜欢蓝蓝的天上飘着几朵软绵绵的云;喜欢数学课上猜不出答案的你。
时间，在栅栏边斗转星移，在花开中悄然离去。太阳从早上走到天黑，我的身影也逐渐消失于余晖中。试问“明天”是否天晴?最怕背对着你，蓦然回首时，找不到你的身影。所以，我希望明天是晴天。
夏天，我们在操场上奔跑，阳光猛烈的灼烧着大地，我们总是在抱怨“为什么不下雨!”，汗如雨下，怨声载道。尽管如此，可又每一次都尽力去奔跑，去追逐，去闯。每一次脸上都挂满了阳光，阵阵清风徐来，喜欢摇曳的树叶，喜欢摇晃的光点，更喜欢阳光下掠过的你。
阴雨，总是让人感到郁闷与压抑。天空也被乌云压得喘不过气，密不透风，而没有一点儿生气。黑漆漆的环境里，难免会有人低声吟泣，无言地伤心。可总有些画面美好得如童话：拥抱，搭在肩上的手，轻声安慰的话语，一个个微妙的动作，都让人倍感暖心。霎时，这些美好就仿佛阳光，如矛头般刺破了厚厚的云层去照耀你，美丽的画面永远深藏于心底。你的眼前虽然是如深渊般的黑影，但是你的身后有阳光!
阳光下的影子见证了我们的青春并将继续陪伴着我们成长，时间会回答成长。在沙发上看书是一种享受，一种悠闲自在的生活，也许长大后的我也会这么做，品一盏茗，看着这一页一页曾经的伙伴与自己，脑海里浮现当初时间所赋予的美好。这些美好，“如山间清爽的风，如古城里温暖的阳光”，如我们在阳光下远去的背影。
我有一个引以为傲的朋友——影子。自从我一出生，她就一直在我身边，陪伴我长大。她有许多神奇的地方，一起来看看吧。
我的朋友喜欢捉迷藏。晴天的时候，她就大摇大摆地跟在我后面；雨天的时候，她就害羞地藏了起来，一旦她藏起来，谁也找不到她的踪迹，也许是躲到了天上的云层里，正羞涩看着我呢；也许是躲到了草丛里，正和争奇斗艳的花儿一起聊着悄悄话；又或者是跑到大海里，正骑着鲸鱼在海里遨游……真是不可思议！
她还喜欢和我玩赛跑：有时她跑到前面，又有时候被我甩在了后面。当我把我的影子甩在后面时，她就嘟着嘴，自顾自地生起气来；当她遥遥领先时，就欢呼雀跃。有时候，她会调皮地跑在前头，就像要永远离开我似的，兀自不停地跑；有时她兴高采烈地跟在后面，就如同一只乖巧的小猫咪，不管我走到哪儿，她都跟在后面……但是你放心，她永远不会离开我，因为我和我的影子是好朋友，永远不离不弃。
我的影子不但是我的好朋友，还是一面忠诚的镜子。她从来不模仿其他人的动作，永远模仿我的动作。当我坐在草坪上，听着悦耳的鸟鸣，她也跟着坐在地上听着鸟鸣；当我站起来跑步的时候，她也跟着嘿咻嘿咻地跑了起来；甚至当我坐在餐厅里大口大口地吃饭时，她也不知道从哪儿弄来了一张桌子和椅子，也坐在上面，啊呜啊呜地吃了起来。
我的影子十分喜欢交朋友。一旦遇到了其他的影子，她就会像磁铁一样贴了过去。这不，我爸爸正坐在我旁边，我的影子就立马贴了过去，真是个粘人精！当然我也很喜欢我爸爸，这验证了一句古话：爱人者，兼其屋上之乌。
这就是我的影子，你有一个这么忠诚的好朋友吗？
燥热的阳光下，我踩着我的影子在跑道上奔跑，一点也不觉得累，只要我有他——我的竞争对手，一个与我形“影”不离的好朋友。
影子，使我想到了一件往事，只到现在也忘不了。
那天，我住到了表弟的乡村四合院内。小时候的我酷爱冒险，不大一会儿，便偷偷地溜到巷子上，准备去“冒险”——我要去穿过一条黑胡同。
我的脚刚踏进去的时候，感到这里的空气湿漉漉的，什么也看不见，好像与外面的世界完全隔绝了似的。越往深处走，我的双脚越发软，心里也越来越慌，隐隐的，还闻到一股臭味。
终于，我彻底的慌了。想要跑得双脚却重如千斤！正当我快要绝望的时候，一个声音响起了：“不要怕！使劲，继续走！”“你是谁？”“我是你的影子！”影子？噢！他就在我的脚下，也是最容易被我忽略的，他居然说话了！“走，继续走，别停！”渐渐地，我开始*静了起来。
突然，一直死耗子出现在了我面前，再往下走，两只，三只，四只……恶臭味直扑鼻而来。我的“精神墙壁”崩溃了。我抱着头，闭上眼睛，在了地上，心里灌满了害怕和恐惧，同时还有一些后悔。
“干吗停？你要是不走，就永远也走不出去，跑！什么也不要管，快跑！”影子又说话了。这时，我撒开双腿，开始拼命的狂跑起来，以我不敢想象的速度冲了出去。“跑！快跑！好，到了！”
我冲出了黑胡同，大口大口的喘着气，头上的冷汗直流。回到家，当然免不了一顿批评。这次“冒险”多亏了影子！他鼓励着我，激励着我，使我勇往直前，冲出了黑暗，飞向了光明。
“咚，咚……”
谢谢你，影子！
你知道捉迷藏真正的高手是谁吗?非你，也非我，而是那神奇的影子!
那年我六岁，在一个月黑风高的夜晚，闲得长草的我来到小区散步。风吹得树叶飒飒作响，两旁的路灯散发着柔和的灯光，无聊中的我哼着小曲儿，踢着路边的小石子儿，无意中发现了身边的影子。
如发现了新大陆的哥伦布，我瞬间被吸引住了，眼球再也离不开这神奇的小东西，因为呀，我发现这小东西竟然拥有着无与伦比的特异功能。它可以一下子变得好大好大，好高好高，把我吓一跳;也可以在一瞬间变得好小好小，好瘦好瘦，让我好心痛;甚至还可以瞬间消失，过一会儿又无声无息地冒出来，给我小惊喜。
这调皮的小玩意儿，它是在挑战我捉迷藏大王的称号吗?我想了想，乐了。闭上眼睛开始数数：1、2、3、4……100，藏好了吗?”我睁开眼睛一瞧，“呵，这小家伙还在这儿呢。”
“我看到你喽!你输定啦!”我高兴地手舞足蹈，伸出手一抓，却扑了个空，摔了个大跟斗，滚到了一个路灯照不到的角落。
我摸摸额头上的大包，哭了一阵子，才想起暂时被我遗忘的影子来。
耶?影子呢?我摸摸乌漆漆的石子地，心中冒出一个念头：难道影子不打个招呼就溜回家了吗?
我的眼泪犹如奔流不息的长江之水，破眼而出……·
洪水默默地发了大约半个小时，直到泪泉枯竭，影子居然残忍地视而不见。我伤心地往家走去，路过路灯的时候，我惊奇地发现：灯光下的影子，格外分明。
我恍然大悟。原来，黑黑的影子，就是光明的化身啊!它就算夺走了我捉迷藏大王的称号，我也是心服口服哩!
小小的人，小小的影，一起走在柔和的路灯下……
——影子小学作文 (菁华5篇)
前天，我和爸爸妈妈一家三口晚饭以后，出去散步。
突然，我发现，当我站在那昏黄灯光下时，我的影子就会被拉和很长很长。我一动，影子就跟着我动，当我停下来的时候，影子也停下来。总而言之，我无论干什么，影子也会跟着我做同样的事。
有时候，它会跟在我们的后面，有时候，它会走在我们的前面。在繁华的大街上，在昏黄的灯光下，它忠心的在我的身旁守护着我，而在没有灯光的地方，我们忠实的影子就消失不见了。所以，我认为影子是我们最无声的朋友。
当你开心的时候，你就会情不自禁地奔跑和跳跃。在这个时候，你不要以为只有你一个人开心。你转过身来看一看吧。你的影子也在开心的奔跑和跳跃。你和你的`影子一起分享幸福和美好的时刻。
这就是我们的影子，当你不高兴的时候，影子就会在你的身旁默默无闻地陪着你；当你快乐的时候，影子就会和你一起分享美好的时光。当他消失了的时候，请不要诧异，因为他等会就会再次出现。
请记住我们忠实的朋友——影子。
她——一个普通而尽职的教师，一个如同我们第二个母亲的人。
上课的时候她很严肃。当他看到我们乱糟糟的作业时，她绝望了，生气了。她先是责骂我们，接着叹了一口气，又开始自责。每次看到这情景，我就开始羞愧起来。当她上完课走出教室，只留下了她疲惫的影子。
前几天，王伟鹏同学的叫受伤了几个同学吧这件事告诉了老师，老师知道的时候，避同学们更着急。她先是一遍一遍的打电话，可一直打不通。然后他就像母亲呢一样，为这位同学擦了药，让他在教室休息。在晚自*之前，她匆匆忙忙地去超市买了些零食，有急急忙忙地赶回学校，来到教室。呀当时气喘吁吁，但他二话没说，背着王伟鹏同学一步一步走下楼。透着皎洁的月光，我看到了慈母般的她疲劳的影子。也许他还有更重要的事没做，也许他匆匆忙忙地连饭都没吃，也许……但她没有想这些，她的心里只有学生。因为她觉得，作为一名教师，学生就像自己的孩子，没有什么比孩子的健康更重要。我静静地看着她那疲劳的身影，我真想为她做些什么，但我唯一能做的，就是好好学*，不再让他失望。
没错，她就是我们的班主任。我们可亲可敬的'胡老师。
看到影子，男孩心里又不*静了，荡起了涟漪……
有一次，男孩说他喜欢影子。因为影子只是轮廓，能给人留下猜想的余地，有种他向往的神秘感；又因为影子不厌其烦的跟在他的左右，用他的话说那叫忠诚；还因为影子能随意变长变短，甚至消失了，就像调皮的他……
后来，男孩说他讨厌影子。因为影子只是轮廓，看不清人的真实面目；又因为影子总是不厌其烦的跟在他的左右，就像那些整天说三道四的密探，尾随跟着他，窥视着他的一举一动；还因为影子能随意变长变短，甚至消失了，就像他身边的人每天都带着不同的面具在做戏，当他发誓要揭穿他们的时候，他们又一个个消失了……
再后来，男孩他说他羡慕影子。因为影子只是轮廓，没有生命，不会为世俗干扰，不会引起别人的注意；又因为影子总是不厌其烦的跟在他的左右的左右，当他犯了错，影子也犯了错，影子不会承受令人无地自容的指责，而他却要承担一切；还因为影子能随意变长变短，甚至消失，男孩说，无论遇到什么，他都要面对，要战胜，不能逃……
然而，男孩不再是男孩。因为他懂得珍惜，他要让自己的青春留下一点点痕迹。
所以，他将自己喜欢影子，讨厌影子，羡慕影子的心绪藏在心底，缩进日记。因为，这只是属于一个男孩子的秘密……
“阳光从绿色的苔藓中回到我的身边，进入一片树林”的阴影，光的使者扇动金色的翅膀，飞向天空，变成一个红色的太阳，发出一万束光，给地球带来光明和奇妙的阴影。
早上上学的时候看到红太阳就想，今天一定是美好的一天！我忍不住看了看地面。我看到我和我爷爷的两个大大小小的影子。我前倾，小影子前倾，我后仰，它也后仰。多精彩啊！当我向远处看时，建筑物、树木和来往的车辆都有阴影。建筑物的影子很长，像房子一样对它说话；大树的影子照在地上，看起来像一把伞。车辆跑得很快，拖着影子“飞来飞去”，但影子累得透不过气来，快得连自己的样子都看不清楚。
中午搭车出去玩，车开的很慢。我向外看了看。这时，太阳在头顶上，影子好像怕热。太阳升得越高，它就变得越短。中午，你会发现自己的影子站在脚下。可能是怕热吧。让你替他遮掩！真好笑。我害怕太阳！侧面的建筑阴影出奇的短；树的影子在树脚下变成了一个圆盘，中间有几缕阳光，像盘子上的几颗金宝石；汽车的影子跑得太快，看不清楚。好像累得趴下了。黄昏时，太阳是红色的，但没有那么刺眼，但映在潺潺的河水里，依然是金色的。影子，大大小小，好像知道不热，然后又长了。我不再对看房看车看树感兴趣了。对在广场跳舞感兴趣的人，他们伸展手臂，扭动身体。长长的影子也跟着主人的样子，在地上跳舞，走动。虽然又黑又秋，但是很奇妙。无论主人去哪里，他也带着他们。
那些影子多美多奇妙，感谢大自然，感谢太阳，感谢它们带来奇妙的影子，多有趣！
影子，光给世界带来美丽的使者，精彩而美丽！
星期六的晚上，我和我的好朋友张慧在楼底下玩。玩着玩着，我们发现，只要我们走到路灯下，影子就神不知鬼不觉地溜到我们的旁边。我们走到灯的前面，影子就在我们的后面，我们走到灯的后面，影子就在我们的前面。我们觉得很有趣，就一起玩捉影子的游戏。
我趁张慧不注意的时候，悄悄地绕到她的身后，猛地踩住了她的影子，高兴地大叫：“我踩到你的影子了，我踩到你的影子了。”她也不甘示弱，追着要踩我的影子，我们在路灯下跑来跑去，不一会儿就累得气喘吁吁。我说：“我们休息一下吧！”我走到张慧的面前，突然发现我和她的影子重合了。我得意地说：“看你怎麽踩我的影子？”张慧说：“我们休息一下再玩。”突然，她叫了一声：“你的身后有一只小狗。”我吓得转过身去，张慧连忙踩住了我的影子。就这样，我们一直玩到妈妈叫我们回家。
在玩的过程中，我发现没有灯光就没有影子，而且灯光离我们很*，影子就很短，灯光离我们越远，影子就越长。
——影子的作文 (菁华5篇)
过去，这个词勾起我的回忆。
那是寂静的一个黑夜，我觉着爸爸妈妈只知道干活，根本无视我的存在，有时候还对我呢么严厉，我就想个办法想试探他们一下：我先给妈妈打电话说：“妈，我现在肚子疼得厉害，你快点回来。”其实那时候我并不知道妈妈也发高烧。妈妈听我的话放下电话带上爸爸就飞奔到家。回到家里，妈妈看见我正在玩洋娃娃，气喘吁吁的说：“孩子，肚子还疼么？”刚说完，晕倒在地，我看见妈妈晕倒在地，放下洋娃娃，让爸爸赶紧把妈妈送到医院。到医院，医生给妈妈检查一下，说：“幸好送来的及时，要不然后果不堪设想。”当时我和爸爸担心极，但听医生的话，心里放心多。没多久，妈妈醒来，醒来时还叫着：“孩子，孩子。”我说：“妈，我在。”妈妈说：“孩子，你肚子还疼么？”我说：“妈，对不起，我只是想吓吓你们，可是我没想到……”。
“没事，孩子，没事”。那时，我的眼泪顿时流下来，扑在妈妈的怀抱中，妈妈的怀抱是呢么的温暖，呢么的广阔。
这件事铭刻在我心中，永生难忘！
什么时候才能不受人控制
像被束缚的木偶
慢悠悠地打着节奏
萤火虫的电池没电了
他说他很想念我
却只能落在四叶草被风揉皱了的裙摆上
看着夏天走了
他也睡着了
什么时候才能飞翔
像黑色天使落下的一片羽翼
有着蒲公英般美丽的梦想
风还在继续流浪
他说他要去一个很远的地方
那是有树石小精灵捣蛋的遥远国度吗
装风瓶还在
但那里只有一颗透明而执着的心
什么时候才能离开地球
像一粒默默守护阳光的尘埃
有谁知道自己是离天空最*的那片蔚蓝
七百万亿亿之外的那颗流星说我是
天国花园最骄傲的花影
说什么也不让我许愿
我的父亲与母亲
光明与黑暗
是宇宙间永恒的敌人
什么时候才能不这样想呢
我仅仅只是一个
拥有温暖的黑色*面
黄昏，我漫无目的地走在纷繁的大街上，心沉得像千斤铅块，脑海中一直萦绕着那句话：“考试不及格，又不及格……”在茫茫的人海当中，原来自己是那么渺小、可怜与无助，付出的代价为什么像泼出的水，一点也不曾收回？我是多么希望这一切的一切并不是真的，然而无情的成绩单却活生生地摆在眼前，挥之不去地印在脑海当中。
朦胧的夕阳光辉投下了我长长的却伶仃的身影，可我却没有心思去欣赏，心里尽是一片凌乱。偶尔一阵轻风吹过，使我本已灰冷的心更添几分寒意。
不远处，地上投下了两条小小的身影，我抬头一看，一个小女孩正和一个小男孩玩游戏。我无声无息地走过去，坐在不远的凳子上，试图分享他们的童年欢欣来忘记现实。那个小女孩可爱极了，她对小男孩说：“如果你能跳过自己的影子，我就送你一颗糖，好吗？”小男孩不假思索就响亮答道：“行！我一定能跳过！”于是，他开始跳了，一连跳了好几大步都跳不过自己的影子。我想：“这孩子也太傻了吧，谁可以跳过自己的影子呢？这不是难为自己吗？就像我的考试成绩一样，永远也不会有奇迹出现。”那小女孩在一旁咯咯地笑，她对小男孩说：“奶奶说，谁都不可能跳过自己的影子的。”小男孩不服气，一步一步往前跳，他每跳一步都非常认真，好像坚信一定会跳过自己的影子似的。他一直地跳，直到消失在路的尽头。
我看着这一切，这是多么可爱的童真啊！但是世上有些事情不是单凭执着就能成功的，客观事实不会因为主观意志而改变。我叹了口气，对自己说，还是顺其自然吧！
正当我准备离开的时候，突然听见小男孩欢呼的叫声：“我跳过了！我跳过自己的影子了！”我闻声望去，小男孩高兴地向我跑来，对我说：“姐姐，我跳过自己的影子了，您要帮我作证哦！”我点点头，急切地想知道小男孩是如何跳过自己的影子的。小男孩开始跳了，他一跃而起，把胖胖的身体转动180度，这时，影子真落到他自己后面了。小男孩这样的一跳，震荡了我心里的寒冷，使我的心灵跃出一丝丝的温暖。我高兴极了，因为从小男孩身上，我明白了做事失败后不要灰心，只要坚持就是最后的胜利，只要继续努力就是成功。
其实，诚如高尔基所说：人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。小男孩跳过自己的影子，不就是一个很好的例子吗？
童年像一颗种子，能长成参天大树：童年是一本书，里面记载着许多快乐；童年是一个大花坛，而花就是一件件趣事。
记得小时候，一天晚上，我正和爸爸妈妈在沙发上看电视，忽然转头时，在我的眼里闪现出一个黑乎乎的人影，我顺着它的方向朝墙上望去，它在墙上呢，我赶紧从沙发上跳下来，去找它，我跑到哪里他就跟着去哪里，我心里暗喜，随后“哐”的一声，我打了它一拳，痛的我哇哇大叫，可它还是原来的样子，我哭着去问妈妈，妈妈告诉我这是你自已的影子，是由光的折射而形成的，我似懂非懂地点着头，然后又去看电视了。
不大一会儿，我想到了捉影子，于是我爬到床底下，想看看它在没在这里，它没在，我又爬到床上，它在柜子那边，我做什么动作它就做什么动作，我觉得很好玩，就打消了捉影子这个念头，开始玩起影子来。我向上跳它就向上跳，我摆一个伸展的姿势，它就摆一个伸展的姿势，好像要直刺云天。渐渐地，我开始度倦了，就身躺在床上睡着了。在梦里，我的眼前还浮现着捉影子。现在我长大了，每当想起了这件事，都禁不住想笑。童年是多彩的，童年是有趣的，童年是难忘的。
一个天气晴朗的下午，小蛇正在森林里散步。突然，发现身旁有一只狗熊的影子。这可把小蛇给吓坏了!它赶紧往前面跑，可那只狗熊却紧追不舍，小蛇便停下来，心想：“这只狗熊想干什么?难道它想吃我?我可真没听说过狗熊吃蛇的传说!”想到这，小蛇再也不敢往前跑了，害怕地往后看了看，可什么都没有，只看到自己身旁的狗熊影子。小蛇努力想了想，这才明白是狗熊换了自己原来的影子，于是，小蛇生气地去找狗熊，要让它把自己的影子还回来!
可到了狗熊家，狗熊现在的影子竟然不是小蛇的影子，而是孔雀小姐的影子。因为小蛇的影子是狗熊的影子，所以小蛇便把狗熊的影子还给了狗熊，这么一来，狗熊之前的那个孔雀影子便又“还”给小蛇，狗熊一看自己的影子，顿时火冒三丈，生气地说：“你……你竟然偷走了我那美丽的孔雀影子!”唉，狗熊真是太狗熊了!小蛇看到狗熊生气了，就赶紧跑走了!
跑到了孔雀家，只听孔雀小姐正在屋里嗷嗷大哭呢!眼泪像雨点似地倾泻下来。小蛇看到这一幕，赶紧冲进孔雀小姐的家里，问它为何哭得这么伤心，孔雀小姐边哭边说：“我早上刚起床，就看见我身旁有一头猪的影子，我一下子就被吓到了，再仔细一看!天啊!根本就没有任何人在我身旁，是我自己的影子!我一下子就吓哭了!因为我之前那个影子才是属于我的，而这头猪的影子根本就配不上我。”小蛇听了，急忙把从狗熊那里换回来的孔雀影子还给了孔雀，而自己的影子也变成了那头猪的影子。孔雀感激地送给小蛇五千元，还开心地将小蛇送出了家门。在去找小猪换影子的路上，小蛇还帮助了许多动物，大家都夸小蛇好棒!
终于，到了小猪家，小蛇敲了敲门，过了一会儿，门开了!小蛇先低头一看!啊，开门的那个影子是小蛇自己的影子，抬头一看，正是小猪。便和它商量了一下这件事!小猪最后不好意思地承认是自己从狗熊那里偷了小蛇影子，后面对小蛇说了一声，“对不起!”然后，将小蛇的影子还给了小蛇。小蛇也将小猪的影子还给了小猪。
原来是狗熊喝醉酒了，迷迷糊糊地来到小蛇的房间里，将小蛇的影子给换走了，然后，又迷迷糊糊地走进自己家里，这时小猪来找狗熊，看到狗熊的影子是小蛇的影子，便起了坏心，乘机偷走了小蛇的影子，是为了用来吓一吓粮仓里那些偷米的老鼠贼。之后，狗熊清醒过来，看到自己的影子变成小猪的影子后，眼里冒出三味真火，非常生气地向小猪家的方向走去，路过孔雀家，看到美丽的孔雀影子，便想出馊主意换走了孔雀的影子，最后又偷偷摸摸回到自己的家里。
最后，小蛇把大家的影子都换回去了，小蛇真是好样的!
——影子作文400字 (菁华5篇)
影子，虽然都差不多，但有一个影子在我心中是最美的，她每时每刻都在关注我、爱护我，在我伤心的时候，她会让我变得快乐起来，想知道那个影子是谁吗？那读了下面的文章你就知道了。
记得在我小的时候，我跟好朋友比赛跳绳，结果我没有胜，于是，那个影子就对我说：“加油，虽然这一次没有胜，但是，也许下一次就会胜利了呢”，我听了以后，就开始加油的'练跳绳，果然，等我再和好朋友比赛跳绳的时候，我胜利了，我想跟那个影子说谢谢，可是她早已悄无声息的走了。还有一次，我从椅子上摔下来了，她马上把我抱了起来，看我有没有受伤，那个影子还给我说：“下一次要小心一点哟，别再从椅子上摔下来了”。我听了以后，点了点头，她才放心的走了。又一次，我考了100分，我高兴的跑回家给她看，她看了以后，开心的笑了，还对我说：“继续加油”，我听了开心极了。那个影子就像天使一样，有时鼓励我，有时帮助我，其实那个影子就是我的妈妈，我非常爱我的妈妈。
“我踩，我踩，哈哈”你一定想知道我们在做什么吧，我和弟弟正在小区的游乐场玩“踩影子游戏”呢。
我们俩划了一个区域，在这范围内，谁先踩到对方的影子谁就获胜。看着弟弟那小个子，我信心十足地上场，地面上很快就出现了两个一高一矮的影子。
比赛开始了，弟弟像小兔一样在旁边跳来跳去，寻找机会踩我影子。我心想：他那么小个，没那么容易踩到我。弟弟向我发起进攻了，一会儿在我前面晃来晃去，一会儿在我后面上窜下跳。他这架势，我还真不能小瞧他。我左躲右闪，几个回合，累得我满头大汗，正当我喘气时，弟弟一个箭步，踩到我的影子了。他哈哈大笑：“你这胖子，多累几下就不行了吧。”我涨红着脸说：“别高兴太早，下一轮我一定赢你。”
第二轮开始了，我吸取上一轮的教训，不能轻敌。我和弟弟都死死盯着对方，突然我向他冲过去，弟弟迅速逃开了。心想：这小家伙现在厉害了，我得想个法子。我故意做出向左跑的姿势，等弟弟跑时，来个反转身，一下子就踩到他的影子了。“怎么样？我这招声东击西不错吧。”我得意地说。
游乐场充满了我们的欢笑声，踩影子游戏真有趣！
在幽静的小路上，一盏盏路灯亮着，来往的车辆和路人少了。最多的是那影子，在地面上静静的跟随着。
在我家乡的窗户是一条马路，白天，吵杂的汽车声和烟气让这里充满大城市的气氛。天气渐渐暗下来了，车辆渐渐少了，路人也渐渐少了;路灯渐渐亮了，微风渐渐凉了，黑影渐渐来了，打开窗户，路灯照着来回的车辆与路人，难道路灯生了影子，就是让它们跟着来回的车辆与路人马？深夜马路上几乎没有车辆与路人了，影子只能在树下，灯下，护栏下休息，等待。
清晨，路灯熄了，影子没有了，它们随着灯的熄灭而消失。它们便这样与马路再见。
当灯再次亮起，影子又出现了。影子便是这样，随着路灯点亮而出现，消失，便是这样无限次这样。但是人总不能这样，不能由别人操控自己的。一个人有自己的思想，每个人想的东西都不一样，要有主见，不然就是影子的同伴了。
在学*上，有很多人都在做影子：老师把一篇例文读出来，许多同学就会模仿例子内容，有小部分人还可能几乎一摸一样；有时候老师改错作业也是正常的，虽然对老师的批改有疑问，但也不会去请教老师的。
做影子的人总不会优秀的.，难道你喜欢影子，所以要做影子？那你为什么不做灯呢？能制造出无限的影子，那是比做影子伟大许多的。
我是一个活泼开朗的女孩，性格外向，爱笑爱闹，大大咧咧的，有点男孩子的性格。在班里，我有好多好朋友，下课时我们经常在一起踢毽子，做游戏。在学校，通过自己的努力和老师的帮助。我获过许多荣誉：每年获“三好学生”，科幻画一等奖，手抄报三等奖等，真是说也说不完。
课余时间我最大的爱好是看书，星期天只要没事，我就去泡书店，捧一本书，随便找个角落，一看就是一个下午，书店就是一个巨大的宝库，那一本本书就像五彩缤纷的珍宝，让我爱不释手。小小书本，大大世界，除了看书，旅游也是我的爱好。“读万卷书，行万里路”是我的梦想。旅游不仅能让人开阔眼界，增长知识，还能锻炼人的意志，不怕苦不怕累，我的雄心壮志是不仅要饱览我们祖国的大好河山，将来还要周游世界，而且还要带上妈妈去。
我虽然是个小姑娘，但性格却是大大咧咧，是个小马虎。经常丢三落四，做作业时大错误不太有，但小错误经常能挑出来，为此经常受到老师和妈妈的批评。今后我一定要战胜马虎，踏踏实实，真去跟好的成绩。
夜色如墨，橘黄的灯光照着归家的路，影子迈着机械、单调的步伐，孤独前行。
突然，影子停下了。
原来，是一只路灯光晕里的飞蛾，在不停地扑向灯光……
影子涣散的精神，猛地被那种义无反顾凝聚。只见，那小小的蛾子，扑扇灰褐弱小的翅膀，向前方的光明飞扑而去，“扑嗞、扑嗞”，伴随着一次次失败的撞击，翅上的鳞粉纷扬飘落……
飞蛾扑火！一生恋慕光明，最终在光明中死去。
细微的“扑嗞”声在夜的沉寂中，被格外放大，“扑嗞，扑嗞”……
忽地，两个词从影子脑中闪过——不悔！拼搏！不悔的决心，奋力地拼搏，为了拥抱光明，为了梦想成真！
“人生不拼不出彩，再拼一把，总能行”影子想，这或许就是蛾的信念吧！与其躲在黑暗中眺望光明，不如在对光明的不懈追求中死去……
“扑嗞”蛾还在努力，看它的样子，已没有了先前的力量，显得那么孱弱。
“啪嗒”，终于，蛾狠狠地摔在了地上，摔在影子旁，它再也无力爬起，只能微弱地颤抖着，灯光没有了蛾的飞扑，也不再摇曳。
影子继续向前，随着灯光渐远，不知什么时候，影子也慢慢成长起来了，长，再长……直至与夜色融在一起。
它在夜色中狂奔，纵然前方的黑暗浓烈粘稠，也要追逐下一刻的刹那光明！
前方，路灯闪闪，影子知道，下一处灯光再现时，必将涅槃重生！
——影子作文600字 (菁华5篇)
以前，影子是能勾起我兴趣的，看着它不停地变化着，忽长忽短，忽胖忽瘦，总觉得它是十分奇妙的，随意变化。但在几个月前，我开始讨厌起了影子，倒不是怪它比我高，比我瘦，而是讨厌只有它和我谈心的日子，就像黑影紧紧裹住我。
之前的日子里，我一直在学校居住，放学看着地上一体的影子，根本没想过一个人的滋味。可谁知，老天非要与我做对，偏偏想让我尝尝人生五味中的“咸”，这不，两个月前我便搬去了另一个住房。本来满心欢喜，想着能和朋友在周末多打打交道，可谁知这是我噩梦的开始，却感觉快与世界脱节了。
每天放学，影子一开始还有那么几个，渐渐地，影子慢慢地减少了，就如同沙漏上层仅有的几粒细沙，随着时间流逝，直至最后只剩空气。或许，我是最幸运的几粒沙之一，在其他沙子被时间吞噬后，我仍在自己的故居；又或许，底层的沙子才是最幸运的，因为它们的屋子已经被同伴挤的满满的。我想加入他们，但，空间满了。
和唯一的几个人坐上空荡荡的公交车，欢声笑语几分钟，最后迎接我的，还是拉长我影子的路灯和一条街道，还有街道上的流浪猫。看着它在黑夜中发着光的眼睛，仿佛透露出一种喜悦—原来还有与我一样遭遇的人。现在一个人走在路上，没有一个熟人在旁边，却只有影子在那被拖的老长。
渐渐的，这样的日子越来越多了，我也慢慢*惯了一个人走在路上的寂静，倒不如将自己想成向往宁静的贤士，在黑暗中来一次悠闲的散步，忘记那曾折磨过我的影子。就这样慢慢的，觉得自己甚至懂了不少。我开始坦然面对一切的不如意，包括那影子，也变得珍惜自己所能拥有的，像在公交车上的几分钟。我对影子的看法又有了改变，它算是一个直言不讳的益友，令人烦，但却给了我帮助，它也如同一味中药，一开始味苦，不被人喜爱，到最后才发现，真正对自己有益的，却也是我曾厌恶的。
与影子一起走过的日子，虽说苦过，但以后再回首，会不会坐在路灯旁，看着自己的影子而沉思呢？
夕阳下那被拉得很长很长的影子，那弯着腰的影子，让我历历在目，久久不能忘怀。
那天下午，我参加完学校校运会的开幕式后，已经五点多了。蔚蓝的天空已经消失，变成了一片橙红色，太阳又把半边脸藏起来，就像一位害羞的小姑娘似的。我走在回家的路上，经过学校的侧门，看到了一番让我大吃一惊的景色——十几个环保小卫士劳动在操场上、篮球场……清理比赛场地的卫生。他们的头上都有着豆大的汗珠，衣服、头发也都湿了。突然，我的目光被定格在一个熟悉的身影上。是他，一个典型的蘑菇头发型，双手戴着一双清洁手套，还拿着一个装垃圾的塑料袋。他拾的东西很多：饮料瓶、糖纸、一些破了或坏了的啦啦棒……。只见他一边拾着一边哼着小曲，看起来挺开心的。正见他用自己锐利的眼睛环视周围，不愿放过一点蛛丝马迹，看，他发现了一个破了的啦啦棒，马上大步流星地向前走去，一拿一放，动作熟练极了。捡好啦啦棒，他又仔细地环顾四周，确定自己周围的垃圾都被拾完后，才转身走向别处。看，他又发现了一块喜欢跟别人粘在一起的小东西，不过，这一次不是和人，而是和大地，这便是大家耳熟能详的口香糖。口香糖的吸附能力很强，一旦粘上了，就像热恋中的情侣一样紧紧地抱在一起。所以要弄走他们，光靠双手是不行的，只见他很利索地拿出了一个金色的不知名的东西，三下五除二地就把口香糖弄了出来，看着他那认真的样子，我心里不禁为他竖起了大拇指，心中感叹：真不愧为环保小卫士！他的脸上、头发上的汗珠正一滴一滴地往下滴，但他却全然不顾，而是一味专心致志地清洁着校园。
夕阳西下，夕阳的霞光把操场上劳动的小卫士的影子拉得很长很长，构成了操场上一道美丽而独特的风景线！
小鸟的啼叫打破了清晨的宁静。
微微的风拂过绿叶，拂过小草，花儿亦是迎风起舞，随之小鸟啼叫小孩儿开始嬉戏。路上，行人穿梭于美丽的花朵下，形成了一幅生命的画卷。
大树的树干不再干枯，冒出一丝丝绿，它点缀在那粗壮的枝杈间。那新叶晶莹剔透如玛瑙，又如翡翠一般晶莹，琉璃一般厚亮，它们是生命的代表，是春天来到的见证。
这一点一滴的绿色，也就是春影。
春影亦是春天的影子，春天的脚步，它告诉人们，春天来了。
春影是那茫茫土地中的一片绿草，即使那么渺小，也是春的证明。看那一片草从中，有多么不起眼的小生命！小青蛙们鸣叫起来，似乎是一支正在奏乐的演唱团。那一只只蚂蚁如正在行军的部队，扛着重物，翻山越岭。那一只只小螳螂，如一个个威猛的将军，举着双刀奋力打斗……这草坪之下也有一个小小的世界呀，它们也是春的证明，也是春影。
春影是千万树干上的一朵朵鲜花，鲜花是多么明净，多么纯洁，那怒放的花瓣娇柔而明艳。它，代表了春的美丽，花蕊金黄，散着芬芳。它如美丽的舞者随风舞动，它如美丽的少女，向路过的人们招手。她，也是春影。
春影是那千万句话中的一丝鼓励。它让失败的人重拾信心，让成功的人不再胆怯，即使失败，它也能让人的心变回春天。一句春风般的话语，可以给暗淡的心田洒满阳光，甚至可以挽救一条走投无路的生命。这话语，也是春影，它让人心中充满春天。
春影是春天的影子，它代表春已来过，提醒我们，虽然不能出门，只要有心，你依然可以在家里向春姑娘轻轻地，轻轻地，招一招手。
你，我。你很像是我的影子，抑或我很像是你的影子。我们似乎有几乎相同的经历，我曾经学过柳琴，小学六年级时因为忙碌错失了继续学*的机会；你，曾经会弹琵琶，你知道琵琶和柳琴是最相似的，这两种乐器极像是从同一个模子里出来的，但你也错失了。我们一起交谈，不知什么又勾起了我们对错过学琴的叹息，但也不知未来是否还能有这样的机会。
你不是和我来自同一所小学。但是，我们的性格却几乎吻合。你和我都属于文静的女孩，我们不为有时的沉默害羞，因为我们有些*惯某一段时间的沉默不语。你我差不多的身高，走在一块儿，一块儿上厕所，去上体育课，音乐课还有电脑课，你似乎是我的影子。犹记得我们在斜斜的阳光下漫步，采一株三叶草，撕下外头的皮，留一根多汁的茎把玩，绕有兴味地数数，再依次缠绕着各自的，不在乎输赢，只是觉得草的味道也有一种特别的清新，好像有一种新生生命的香香的味道。
走在操场上，你说：“我喜欢割草时汁液散发在空中的味道。”那天，叔叔在草坪里割草，我多想割草机把整个校园割出青草的味道来。或许是你我都热爱自然吧！新生的嫩芽冒出了枝头，你想伸手去摸，我也想。我们特地跑上了四楼，摸枝头上最新的嫩绿，柔滑的嫩嫩的绿色映在了视网膜上，我们轻轻地触摸着，嫩芽间折射着阳光的暖意，我们整整为此停留了一个课间。你说：“那些在教室里埋头写作业的人是永远也不会感受到这般美好的。”仿佛觉得这些出去散步的时间比待在教室的时间去得更快些，我们这样想着，这些时候便过得更快了。
似乎真的吧，你就是我的影子。
上午，我在教室阳台上踱步，身旁是欢悦的人群，太阳从天上投下快乐的影子。
我看着影子，他们随着人动而动。每个人身后都跟着一个影子，他们有长有短，有胖有瘦。影子时而跳跃时而站立，同学们跳起后落下时清脆的“啪啪”声为影子打着节拍。影子累了，它会歇一会；影子高兴了，他会跳起来；影子生气了，他会飞奔过去和另一个影子拉扯起来，顿时两个影子变成一团黑影，只是不时动一动。
人有人影，树有树影。校园里的一切都有影子啊！大风吹起时，树木摇摆，影子不知为何，他也茫茫然跟着摇摆。微风吹过时，一些枝条抖动，影子也立刻动起来，动作分毫不差。几乎所有的影子都在动，只有那四四方方的教学楼投下一直不动的巨大的矩形身影。下课铃一响，仿佛一切影子都开始活跃起来，他们从楼里出来，开始了运动。从阳台上望，楼下无数轻捷的影子有说有笑、欢蹦乱跳，仿佛只有影子才是课间的主人！
影子是挡不住的，不管是楼梯还是雪地，不论是草坪还是花坛，人在哪里，影子就跟到哪里。楼梯上的层层台阶拦不住他，影子将自己折了几折，却也躺在地上。嬉闹的同学们不注意自己的影子，有时竟把影子逼到花坛处，可是没有什么可以难住影子，影子把自己弯一下又稳稳地站在了花坛上，不会摇晃。看到这我想到：小小的影子把自己弯一下就可以保护自己，人也如此，我们如果能屈能伸就没有什么困难不能克服，困难只好去一旁低头叹息了。
我喜欢看影子，他给了我快乐；我喜欢看影子，他给了我启发。
——影子出走记作文 (菁华5篇)
从前，有一个叫黑黑的影子与它的主人拖拖是好朋友，它们整天形影不离。
拖拖干事总爱拖拉，写作业拖拉，买东西拖拉，就连吃饭也都拖拖拉拉的，于是黑黑便有了离开拖拖的想法。
终于有一天，黑黑决心离开拖拖，可是，它一个人在外面的日子并不好过。这天，是一个晴朗的天气，太阳炽烤着大地，黑黑热得汗流浃背。它回想起以前的日子，过得是多么舒适啊！遇到这种情况的时候，小主人便会为自己打起一把伞来遮阴。可是现在，没有小主人来打伞遮阴，自己就只好在这里忍受烈日的暴晒。
拖拖发现黑黑离开以后，根本没把它当做一回事。但这几天里，它走在路上的时候，旁边的人总是以一种惊异的目光看着它。开始它不明白是怎么一回事，后来渐渐明白了自己也是离不开黑黑的。
于是，拖拖便到处呼喊：“黑黑，你回来吧！主人知道错了。”它找了整整一天，也没有找到黑黑，失望极了。走在回家的路上，它突然看到了一个孤独的身影。哦！是黑黑！它急忙跑过去，说：“黑黑，我知道错了，你原谅我吧！”
黑黑也迫不及待地说：“是我不对，我不应该因为你有一点小毛病而离开你！”
从此，拖拖和黑黑又成了形影不离的'好朋友，拖拖也改掉了爱拖拉的坏毛病。
在大森林里，有一种奇异的草，只要一碰到它，就会有不可思议的事情发生。
一天晚上，小兔白雪又去山坡看星星，还顺便带点萝卜回家。可是在回家的路上，总觉得有什么东西弄得它痒痒的，小兔白雪忍不住回头看了看。“咦？这是什么草？可以吃吗？”说着小兔好奇地把草塞进嘴里，“呸，好难吃呀！白雪还不知道，这就是那种神奇的草，此时已经让它的影子充满了思想和生命。
影子每天出去的时间很短，而且只能是跟着白雪去看看星星而已，它觉得这样的生活既单调又枯燥，它总想去看看外面的精彩世界。于是影子就有了出走的想法，此时它既兴奋又紧张，兴奋的是它可以脱离主人，并且无拘无束地畅游世界；紧张的是它还不具备独自处理困难的经验和方法。影子为了降低独自出走的风险，它想出一个两全其美的方法——换个主人，首先要在丛林中找一个喜欢旅行的主人，这样既可以周游世界，又可以避免独自出走带来的危险。计划完毕，影子首先来到小猴跳跳家，因为大家都知道跳跳喜欢云游四海，所以，小猴跳跳是最理想的选择对象。当跳跳得知影子的来意后，吃惊的说：“换主人？不靠谱，我不干！”然后，跳跳还语重心长地对影子说：“奇思妙想也不能脱离实际，否则就是幻想。”可是，影子对跳跳的忠言根本听不进去，尽管影子第一次换主人的想法吃了闭门羹，心里非常不爽，但是，并没有灰心丧气，最后，它决定做个独行侠，来一场说走就走的冒险之旅。影子胸有成竹地出发了，没走几天它就觉得有点坚持不住，为了实现它的“远大理想”，尽管又累又饿，还是拖着疲惫的身体往前走，好不容易找了一个山洞想歇歇脚恢复一**力，刚走进去就被里面蝙蝠怪异的叫声吓地心里发虚，两腿发抖，影子立即掉头，并以最快速度跌跌撞撞的逃了出来，并大声呼喊到：“救命呀！救命呀！”唉，谁又在报警？大概又有猛兽来了，猴子跳跳敏捷地攀上树顶“一探究竟”， 奇怪极了？只有一只兔子的影子在拼命地奔跑。跳跳看着落荒而逃的影子，摇了摇头说：“可悲呀！可悲呀！早知今日，何必当初。”
影子历经磨难地回到小兔白雪身边，深深的感悟到还是留在主人这儿好，从此，影子再也没有出走过。
大家都知道，影子跟我们的身体形影不离，那为什么影子会出走呢？
有一天，我和弟弟在玩。我们最喜欢玩的游戏踩影子。我和弟弟互相踩影子。我们玩的非常高兴，而影子却生气了，怒气冲冲地说：“哼，你们就知道自己快乐，一点都不在乎我的感受，我要离开你们两个的身后。”“为什么？明明我们玩的那么开心，影子你怎么不高兴了？”愤怒的影子什么话也不说，瞬间消失了。“哼，消失就消失，再说我和弟弟换个游戏不就得了嘛！弟弟你说对不对啊？”弟弟回答说：“是的”。这时，躲在暗处的影子听到了这些话，心想：过一会让你们好看！
过了一会，到了吃饭的时候，影子悄悄的把我和弟弟的饭吃的一干二净的，害的我和弟弟饿肚子。我准备把没写完的作业写完，结果翻开一看，之前写的全都没了，再翻开其他的作业本也是空白一片。我心想：擦了就擦了呗！反正可以重新再写。弟弟的情况比我好一些，他本来写的是对的，结果被影子全部改成错的了。我和弟弟都被影子害惨了，爸爸妈妈叫我们把作业重新写一遍。我们写好了之后，妈妈让我扫地，弟弟拖地。我们打扫好了之后，就休息了一会，结果不用想都知道了，我们又重新打扫了一遍。
我们两个后悔了，“当初不应该不尊重影子的，弟弟我们去和影子道个歉吧，让他们回到我们的脚下。”“好吧！”弟弟说。我们两个把天涯海角都找遍，也没有找到影子。最后影子竟然自己出现了，他说：“其实我一直都在你们的身边，这只是给你们的教训！”我们俩面对影子鞠了一躬，说：“对不起，我们不应该不尊重你的，而只在乎自己的快乐，我们对此感到歉意！”“没关系，我已经原谅你们了。”影子说。转眼间，影子又回到了我们俩的脚下。
大家好，我叫影子。你看我多美丽呀，长长的头发，我的头发可以和长发公主比了。我身穿一件有花边的裙子，小巧玲珑的小皮鞋，每一天，我都和我的小主人一起，形影不离。可我每一天总有那么些时候，被小主人扔了。我那时完全不知道我在哪里，今天我忍无可忍了，我要离家出走。
快看，那不是老鹰吗？当它的影子，我就可以看见珍禽异兽了，这可比在小主人身边好多了。哈哈，看！这是兔子、猴子、小鹿……好，我就在这住下来。
过了三天，我作为老鹰影子，太苦了！这三天里，我天天受动物们的踩踏，呜……有时候老鹰飞得高，我就得变得很小很小，它飞得矮，我就要变得好大好大，我被拉来拉去，我受不了了，我要做其他东西的影子。
那是轮船，太好了，我现在太开心了，可以说是欣喜若狂了！我做了它的影子，就可以周游世界了，我现在在游泳，看，那是小岛、海鸥……我决定住在这里了，不好了！不好了！天气突然变冷，天空雨下地很大，一个大大的海浪冲了过来，啊！又一个大海浪冲了过来，我不做它的影子了，太危险了，快走，我去做其它的影子吧。
这些都不行，我去做植物行了吧！那是一棵树，我去做它的影子吧，做了它的影子，我就会显得非常高大，而且可以不用走路，我先睡会儿。
“嗡嗡……”什么声音？有人在砍树啊！太可怕了，它这么高大还被人砍了，我还是回去吧，我通过了这次经历，我还是去好好做小主人的影子吧，一点也不危险，我再也不离家出走了。
星期六早上，天空睛朗，万里无云。我像往常一样去补*班上课。刚走到大街上，我忽然发现今天的人们都满脸焦急的在地上找来找去，好像丢了什么东西似的。他们议论纷纷，满脸愁容。我过去一打听，才知道是他们的影子不见了。这时我才发现，自己的影子也不见了。
于是，我就连忙跑去试验室，找到了科学家，说明了来意。科学家说：我知道了，我给你一个大网，发现影子时只要把它们网住交给我，我自有办法。我点点头，跑出了试验室。
我焦急的寻找着影子。可我找遍大街，找遍了田野，找遍了公园，却怎么也找不到，怎么办呢？我急的不知所措。就在这时，突然有几片树叶落了下来，我抬头一看，呀！这不就是就是影子大军吗？它们正浩浩荡荡地飞过树梢，不知去哪呢。我高兴极了，终于找到影子啦！可是我不管怎么努力，却捉不住它们，因为它们飞得太高了。在这十万火急的时候，空军叔叔开了一架直升飞机来帮助我了。他把我带到影子旁边，我急忙打开大网，撒向影子，一下就把它们统统网住了。
影子们在网里奋力挣扎着，它们有的哭，有的叫，惊恐万分。我跑到试验室，把大网交给了科学家。只见他拿出一小瓶绿色的水洒向了大网，只听呯的一声，影子变成了一阵青烟，飘出了窗外。不一会儿，大街上传来了人们的笑声。我们的影子回来啦！人们高兴的呐喊着。
影子为什么会出走呢？我满脸疑惑地问科学家。科学家郑重地说：这是因为这里的空气、环境污染严重，它们也向往空气新鲜、环境优美的地方，大概这就是它们出走的原因吧！听了科学家的话，我沉思很久，以后我一定告诉家人和同学们，要爱护我们的家园，保护好环境，不要让影子再次出走了。
——影子初中作文 (菁华5篇)
“请让我成为你的影子——虽然我是影子，但光越强，影子就越浓。”屏幕上，水蓝色头发的少年轻声却又无比坚定的说着，衣服上的褶皱在路灯的照射下投射出一片小阴影。
他，并不引人注目，没有多少人听说过他，橱窗里也找不到他的海报。他就像他说的那样，静静的扮演着“影子”的角色，但你不知道什么时候会在角落里看见他，看见那张总是面无表情的脸上悄悄地绽出微笑。
他叫黑子哲也，是一个不存在现实生活之中的动漫人物。
——但他总能给我力量。
他作为一个篮球运动员，唯一能做到、并且做的最好的就是传球。然而他的朋友们却向来不愿意看好他，有人劝他放弃，有人直接告诉他“你的努力就是白费”。但凭着对篮球的一份喜爱与执着，黑子他没有放弃，虽然他在表面上不给予别人反驳，但他一直地努力着，哪怕努力之后的结果也是那么的不如人意，但他却一直坚持着，他相信付出和回报终成正比，他相信他有一天能做到证明自己。
每当失败时，我总会对着窗外浅蓝色的天空发呆，想起了拥有浅蓝色头发的黑子，想到他想赛场望过去，透着坚定和自信的眼神；想到了他在空无一人的场馆里，独自练*着的背影；想到了他的话“只有轻言放弃是我绝对不愿意的.。”……
为什么我不能像他一样呢？
为什么我不能像他一样，默默努力，提高实力，严格要求自己，永远不对自己丧失信心呢？
我好像看见了黑子波澜不惊的眸子，看见了他腼腆而又含蓄的微笑——“逆境不是，可以让人燃烧起来么？”
一道光亮照进黑暗，再次点燃了斗志。我知道，那道光是黑子，他像是太阳，牵着我走出黑暗。
再次握起笔，我笑了笑，就好像黑子捧着他的篮球，目光里带着一份坚韧与自信站在我面前——
“呐，阿哲，我们一起努力，好吗？”
阳光拥抱着我，风拉着我在乡间小道喃喃低语，看着逐渐缩小远逝的那一大一小背影突然心好痛，有多少次梦里遇见那个高大的身影下守护着的是一个小小的我，可是只有在梦里才能实现吧，呵呵，不在感慨，不在埋怨，只有*惯和那一丝茫然。
用*静如冰的心态走下去，心中不觉有点欢喜的味道。家—我马上回来啦！想象那温暖的关怀包围心海时那份甜美，呵呵，走向我的家……
阳光耀眼的光线随我雀跃进那扇久违的门，掀开厚厚的门帘仿佛瞬间进入一个漆黑的冰窖—好冷。昏暗的光线透过茶色玻璃窗艰难的投下几束稀疏的'光，沉闷的空气让人有种逃离的思想，拨开烟雾缭绕的空气依稀看到一个宽厚的背影，低声扔出几个字：“爸，我回来了。”没有一丝情感起伏的吐出这句话，这样的场景好像早已熟悉了罢……
放下包，转身坐在门口的沙发上，直直的，僵硬的处在角落，“吱扭”老旧的旋转木椅转了过来，一深深嵌着褶皱的脸一头所剩无几却灰白相间的面容映入眼中，熟悉却又陌生。一动不动的看着那个身影，都少次梦里围在他身边撒娇，可惜终究是梦，梦醒了就该回到现实了。那双深深陷下去的双眼眯着，手指夹着的劣质烟的气味将停滞在半空的烟灰无情的踢下去，旋转，下坠，没有一丝生机的躺在冰冷的水泥地上，尘埃落定。
吞云吐雾的身影在烟雾中剧烈咳喘着，烟雾下的目光射向角落里的我，我用*惯的*静回视着那冷淡的目光，奢望能捕捉到一丝如阳光般的温暖，只是奢望而已，结束沉默跌进屋外的空间，贪婪的呼吸轻松的风的气息，阳光扯痛微笑的嘴角，转身走进自己撑起的坚强，时间再次陷入冷漠的沉思。
睡梦里，阳光包围着一大一小的身影，重合的记忆与梦幻比阳光更温暖。那感觉很美，很美。—无如子。
我一直觉得如果你的心是正直的，你一直是坦荡荡的一个人，你也并没有做什么对不起自己的良心和道德的事情的话， 那么很多事情我们也就不必担忧了。一句老话说得好，身正不怕影子斜。你的心里是正直，你从未做过什么违背道德事情，那么你有什么好怕的呢？哪怕别人在背后说你的是非，也没有什么用啊，因为清者自清。
其实，你做的一切未必就不会有人看在眼里，别人其实有时候也是都明白知道的，只是不想说出来罢了。到你被人诬陷的那一天，也总归会有人挺身而出。因为你每天的所作所为都会被别人留意啊，你有良心，做的事情那么也到底沾染上了你的性格去做的，谁还会诬陷你呢？为人不做亏心事，那么也就是半夜不怕鬼敲门了。你什么事情都没有做过，鬼怎么会找上你呢？只要一个人从心到外都是正直的，做出的事情也都堂堂正正的，是正义的人做得出来的事情，那么这个世界上也就不会有你怕的东西。可相反，如果你这个人坏事做尽，哪怕你面上表现的多么正义，多么好，别人也都把你的邪恶之举都知道了，有些人不屑说出来的，不代表你墙倒众人推的那一天，他说不定也会去推上一把。谁让你*时做了那么多亏心事呢？做了亏心事，虽然你自己谋取了一些利益吧，可你得罪的人，知道你罪行的人那么也会越来越多了，是啊，常在河边走哪有不湿鞋啊？总有一天，你的罪行会被众人所知晓，被所有人唾弃的啊。人呐，千万不要做违背自己良心，这样甚至你的父母都会唾弃你啊，因为是他们没有教育好孩子啊。
还是那句话身正不怕影子斜，有一颗正义的心，那么就什么都不用惧怕，你走在这个世界上的任何一个角落，总会有人帮你一把，因为心都是相互的，你做的正义的事情别人又何尝不知道呢？所以说，什么事情，一些小事出一把手那么都是好的……
在夕阳的照射下，在身后总有被阳光拖得长长地影子，其实——影子就是灵魂！
有时候，总是很孤独。我走在回家的路上，没有同学的陪伴，没有父母的陪伴，而是自己默默地走着，感觉十分的寂寞。这时候，影子也长长的，不会摇晃，透露出我心中的那一股寂寞的劲儿，这不是只有灵魂才能体现出来的么？所以，影子就是灵魂！
有时候，总是很开心。6月13日，我的生日，生日会上有许多朋友以及亲人来庆贺，真的好高兴！吃完蛋糕，Party的第一部分告了一个段落，我们又带着愉快的心情来到花园里，这时候，依然是夕阳照射过来，影子透露出一股喜悅的心情，摇摇晃晃，似乎在唱着喜悦的歌儿……所以，影子就是灵魂！
有时候，总是很堕落。又一次失败了，接二连三的英语比赛落选，使我很不高兴。这时候，我觉得自己好没用，还不如放弃自己好了，可是回头看着自己的影子，影子并没有跟着堕落，而是发出一种带着鼓励的光芒，看着这束光，我想到的却不是以往的`失败，而是一次次作文比赛的成功，这让我从堕落的世界里慌忙逃出，心中又升起了一股勇气，这是我的影子帮助我的！但只有灵魂才能是一个人起死回生。所以，影子就是灵魂！
有时候，总是很伤心。又一个朋友离开我了，又是因为嫉妒……朋友的离别，我会反省自己，但是因为嫉妒我，这我能做到的只是伤心与无奈，这时的影子是被那束晨光照的长长的，看似十分修长，走在上学路上，不可能有人与我分担伤心，只有影子可以静听我的不悦，只有灵魂才能做到这一点。所以，影子就是灵魂！
影子，别人总会以为它是废物，就像童话故事里说的，一位帅小伙为了得到一位人鱼公主的爱情居然宁愿放弃自己的灵魂也就是将自己的影子与自己割开，而他的影子（灵魂）离开了他却依然忠于他！
影子，就是灵魂！纯洁大于一切的灵魂！最美的灵魂！是自己最忠实的灵魂朋友！
影子、就是灵魂……
从小就认为，天使是一个神圣的名字——它就是人世所有的美好的化身。但凡我不开心时，听到天使的名字，心中就有一种快乐涌上心头——殊不知，天使在我小小的心中，已烙印下了一个不可磨灭的印记…… 或许你会笑我吧！可对我而言，天使就是这样的： 长着一双白的纯，白的让人叹为观止的羽毛，那双羽毛，不含一丝污点，或许也只能用纯净与之相称了。其次，全身都是白色，永远以人一种飞翔与自由之感。最令人心旷神怡的是，天使还坐在你面前，为你演绎一首《月光曲》 ，与天上的月亮相映成趣，岂不美哉？
呵呵！幼年时的我就是如此幼稚。可是当到少年时，依旧做着"天使梦” ，只是"天使”，不再只是虚拟的形象，而是——总在篮球场上看到他，眉宇之间透着一种帅气。刚开始，球技超烂，但后来，几乎是技压群雄，成了篮球场上的带头人。于是，几乎每天放学后都会见到他——那个总是穿着耐克球衣的男生。每次看到他打篮球时的一举一动，即使是在远处偷偷看着他的我，心里也会偷偷傻笑——一次次看他，都会看上好长时间，甚至看呆。虽然由始至终，我连他的名字也不知道，但他却有一个更好的代名词——"天使。”
直到现在，幼年时的梦境与少年时憧憬中的"天使” 的感觉，已渐渐淡去。或者说，这一个个"天使”，只是印象中的，只是一个影子。因为它们使一个真正的天使正逐渐成长起来——想必那个天使，就是我吧。
——影子小班教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、教幼儿练*在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1、踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三、活动结束
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备*室了。
活动反思：
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏，幼儿练*在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。
活动设计背景
在这个月“可爱的动物”主题活动中，千变万化的动物世界总是能够引发幼儿注意。对于生活在农村的幼儿来说，他们对动物在熟悉不过了，于是，我从布置可爱的动物照片墙开始，根据幼儿活泼好动、乐意模仿、喜欢表现的特点，，利用故事、儿歌、游戏等不同形式，引导他们用绘画、肢体动作模仿、收集资料等方式了解和获得更多的关于动物的各种信息，对常见动物的外形特征及生活*性也有了更加丰富的认识。这次活动的内容是“小动物的影子”，它源于一次户外活动时的生成内容：幼儿在太阳下对自己的影子十分好奇，当时我就让他们玩“踩影子”的游戏，在玩的过程中发现幼儿既投入又开心。由此，我就预设了这次“动物的影子”学*活动。
活动目标
1、愿意介绍自己喜欢的动物，对动物有喜爱之情。
2、根据动物的影子寻找相应的动物，进一步了解一些动物的明显特征。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点：让幼儿在这次活动中学会做事要认真、仔细。
难点：对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。
活动准备
幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。布置好的“野生动物园”照片墙。四块大的背景图塑料板，每块板分开放，上面有小动物的影子。幼儿每人一张动物卡片。小动物音乐。多媒体课件（树林背景图，五个小动物的影子，分别是：兔、鸡、鸭、大象、蜗牛，）
活动过程
一、分享交流
提问：小朋友，你们都喜欢什么动物呀？为什么？（帮助幼儿再现已有的经验）
二、感知特征
1、出示多媒体课件。
提问：小朋友看看森林里都躲着哪些小动物？这些影子又是哪些小动物的呢？（引导幼儿观察、并从外形特征上进行判断，进一步感知外形特征）
2、观察蜗牛的外形特征，比较小鸡和小鸭有什么不一样的地方。
3、教师用儿歌进行小结，并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。
4、讨论蜗牛的外形特征（结合季节丰富相关的知识）比较小鸡和小鸭（引导幼儿表达各自的理由）。鼓励幼儿结合已有的经验用肢体动作模仿表现动物的特征，教师用儿歌小结，拓展幼儿经验。
三、配对游戏
1、出示树林背景图，介绍游戏“小动物找影子”及玩法。
2、幼儿自选游戏，教师观察指导。
3、师生根据游戏时出现的问题，集体解决或验证。
四、模仿游戏
师生共同边听着快乐的音乐，边进行动物模仿游戏。
五、师生带领幼儿共同整理教具，活动结束。
教学反思
本次活动以小班的科学常识为内容，激发孩子的兴趣。
1、导入部分，以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物，教师出示课件激发幼儿兴趣，让他们善于观察，发现问题。让他们觉得科学就在自己的身边，从而产生对科学的兴趣和进一步探索的愿望。
2、从图入手，突出重点，突破难点。为小动物找影子是本节课的难点，在这次活动中运用多媒体动画的演示，形象直观，化难为易，便于幼儿理解，有效的突出了重点，成功的突破了难点。
3、教学方式丰富多彩。本次活动运用了多种教学方法，创设了多种游戏。如：课件演示、彩色鲜活的图画直观教学，让幼儿主动探索，寻求答案。
4、在本次活动中，孩子们个个都积极参与，跟老师互动的环节也非常不错，当然，这节课也存在着不足，有些过程没有交代清楚，教学环节还有些衔接不自然，在今后的教学过程中还要加紧学*。
活动目标：
在看看，讲讲的过程中帮助动物影子寻找相应的动物，进一步熟知了解一些动物的明显特征。激发幼儿对动物的喜爱之情。
发展幼儿的观察力、想象力。
激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1.幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。
2.树林背景图的塑料板，上面有小动物的影子。
3.幼儿人手1张塑封的小动物图片卡。
4.多媒体课件。
活动过程：
环节要求：为了帮助幼儿再现已有经验。引导幼儿说出自己已经认识的动物名字，加深幼儿对动物的印象，激发幼儿对动物的喜爱之情。
1、再现已有经验“你喜欢什么动物?为什么?”
(幼儿根据自己的经验相互交流。)
2、教师小结。
环节要求：通过观察影子判断不同的动物，加深对动物明显特征的认识。
1、出示多媒体课件，引导观察并提问
森林里的动物怎么不见了?
你们看见了哪些动物，这些影子是哪些动物的?
2、引导幼儿从外形特征上进行判断，进一步感知动物外形特征
●重点：观察蜗牛的外形特征，比较小鸡和小鸭。(局部到整体)
教师用儿歌进行小结，并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。
环节要求：在游戏环境中，通过操作活动，观察动物的特征，巩固对动物外形特征的了解。
1、引导幼儿数数，刚才我们一共找到几种动物?
2、出示树林背景图，介绍游戏“动物找影子”及玩法。
3、幼儿游戏，教师观察指导并根据游戏时出现的问题，集体解决或验证。
活动设计背景
在一个阳光明媚的早晨，孩子们在操场上追逐着自己和其他幼儿的影子，玩得不亦乐乎，我上前问他们：“你们在追啥啊？”孩子们回答：“影子啊”我再问：“你知道影子怎么来的吗？”孩子们一脸疑惑地摇头，于是就设计了影子这一活动。
活动目标
1、通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。
2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
教学重点、难点
知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。
活动准备
木偶、投影仪、胶片、彩笔。
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、找影子
1、木偶影子表演
教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各种动作。
提问：你们看到了什么？小猴的影子在干什么？
2、幼儿找影子。
小朋友看看，墙上有小猴的影子，你们也出来找找自己的影子。（教师拉上窗帘，开灯，然后放音乐，幼儿找影子）
告诉我，你们的影子在哪里。让你们的影子表演各种动作，看哪个影子的动作最优美。（幼儿表演各种动作）
刚才，你们的影子在干什么？影子怎么也是会跳、会走的？
小结：影子真好玩，我动他也动，我做什么动作，它也做什么动作。
（关灯）咦，影子呢，为什么影子没有了？（开灯）为什么影子又出来了？（再开灯、关灯）
小结：影子跟亮光有关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子就没有了。
二、藏影子。
我们来做藏影子的游戏，请小朋友动脑筋，把自己的影子藏起来，老师来找。想一想，怎样藏，老师才找不到你的影子。（幼儿藏影子，教师找影子，被找到影子的幼儿站在一边）
（问没被找到影子的幼儿）我怎么没找到你的影子？你为什么藏在这里？
小结：亮光照不到的地方，没有影子，所以老师就找不到了。
游戏玩两遍。
三、做手影游戏。
今天，老师青睐一个表演家，她会做各种手影游戏。（老师表演手影游戏）
老师表演的是什么？哪个小朋友也会表演？（小朋友用木偶或者手影表演）
说说你表演的是什么？
小结：在亮光下面，可以做各种影子游戏。
四、活动延伸。
在日常生活中找找还有哪些地方有影子。找个好伙伴做做有趣的影子游戏吧。
教学反思
1、本次活动内容来源于幼儿自发的游戏活动，贴*他们生活，深受孩子们喜爱。
2、本次活动，目标设置得当，尊重幼儿原有的知识经验，让幼儿跳跳就能达成新的认知目标。
3、本次活动过程井然有序，过渡环节自然，消除了幼儿消极等待的时间。
4、在教师找幼儿影子，幼儿找其他幼儿的影子环节让教师与幼儿，幼儿与幼儿充分的互动了起来，活跃了课堂氛围。
5、在找影子环节，让幼儿主动的探索解决问题的方式充分发挥了幼儿的主观能动性。
1、目标
A：初步观察影子，在走、跑、跳过程中发现影子的变化
B：在游戏过程中，提高幼儿奔跑能力以及初步的躲闪能力。
2、任务
准备：阳光灿烂的公园场地
A：寻找影子
爸爸将孩子带到事先观察过得活动场地，引导幼儿观察自己的影子。爸爸：“爸爸有一个长长的影子，我做动作，影子也会跟着我做动作，不信你来试试看。”
B：在走、跑、跳中观察影子的变化
宝宝观察影子变化，爸爸：“宝宝看，爸爸走的`时候影子也会跟着走，跑的时候影子会跟着跑，跳的时候影子也会动。”
C：游戏《踩影子》
1、踩一踩自己的影子。
2、互相踩一踩影子。
3、踩影子游戏：爸爸来当踩影人，宝宝跑，踩到后互换角色继续游戏，引导孩子四散跑，提高孩子的躲闪能力。
3、依据
《3——6岁儿童学*与发展指南》：具有一定的*衡能力，动作协调、灵敏；能与他人玩追逐、躲闪跑游戏。
4、贴士
户外活动场地宽阔、障碍物少；在游戏时，规定孩子的活动范围。
5、问题
宝宝们，影子还可以来玩什么游戏呢？
——影子教学设计 (菁华5篇)
教学目标：
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画和5个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、了解有关“影子”的一些现象。
教学重点：
练*朗读、认字和理解句子。
课前准备：
1、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的'游戏。
2、两幅为蓝天、绿树、小草、小路，“小朋友”“影子”和“太阳”的活动演出挂图，以及四幅有小朋友和影子相伴的小图，生字卡片。
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
1、认识11个生字和5个偏旁“彡、犭、、、”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、了解有关“影子”的一些现象。
教学过程：
一、质疑激趣，导入课文
1、出示两幅挂图，指导学生看图。提出问题：
(1)这两幅图有哪些地方相同?哪些地方不同?
(2)看了这两幅图，大家有什么疑问?
2、揭示课题：
(1)教师归纳：大家看图后提出的疑问都是有关影子的。今天我们学*的第九课就是介绍影子的知识，你们愿意学吗?
(2)教师板书课题：影子。学生齐读。
二、初读课文，整体感知
1、教师提出初读要求，学生自学课文，借助拼音读通课文，读准字音。
2、分学*小组互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。
3、检查学生自学生字的情况：
(1)用齐读、个别读、开火车读等形式再认读生字。
(2)要求学生读准后鼻音“朋”，前鼻音“跟”，翘舌音“常、着”。
(3)简单区别“黑”与“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。
4、分四人小组齐读课文，讨论：你觉得课文中描写影子的句子哪些最有趣?
三、细读课文第一小节，理解句子
1、齐读第一小节，思考：你觉得第一小节哪些语句最有趣?
2、学*“影子在前，影子在后”两句。
(1)学生齐读，教师板书：前、后。
强调再读生字：前、后;
(2)引导学生看图，指出图中小朋友就是文中的“我”。想一想，影子为什么有时在小朋友的前面，有时在后面?启发学生看活动演示图，从影子、太阳、小朋友三者关系来理解。
教师概括：影子有时在小朋友的前面，有时在后面，真奇妙。
指导学生正确、流利地朗读。(个别读、齐读、男女生读)
(3)实践活动：出示四幅图，要求学生选出影子在小朋友前、后的两幅图贴在板书上。
边做手势，边练*说话：我的前面是;我的后面是。
3、启发提问：你还觉得哪些语句有趣?
(1)齐读：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
提问：影子为什么像小黑狗?为什么是黑的?影子为什么常常跟着我?
(2)指导朗读(齐读，个别读，小组竞赛读)。
小结：只要有太阳照着，影子就会伴随在我们的前后，同我们形影不离。
四、自读第二小节，理解句子
1、齐读第二小节，学生自己再读课文
要求：读课文，提出问题，再看活动演示图，及根据自己的生活体验，自己解决问题。
如：你觉得这一小节哪些句子最有趣?影子为什么有时在小朋友的左边，有时在小朋友的右边?等等……
2、教师板书：左、右
3、实践活动：
把影子在小朋友左、右的两幅图贴在板书上。
边做手势边练*说话：我的左边是。
我的右边是。
小结：白天，在阳光下，影子会伴随在我们的前、后、左、右，还在什么时候能看到影子?
第二课时
课时目标：
1、背诵课文。
2、会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“”
3、巩固方位词，巩固生字。
教学过程：
一、复*巩固
1、抽签读生字卡片。
2、有感情地朗读课文。(小组赛读)
3、背诵课文。(个人背、齐背，自由结伴背，边表演边背)
二、指导学生书写三个生字
1、教师揭示方法：
一看：看范字每笔在田字格中的位置。
二记：记生字的笔顺、笔画。(认识“竖折折钩”和“横斜钩”。帮助学生分辨“鸟与“马”的区别：“”就像鸟头上的羽毛，“丶”就像“鸟”的眼睛。)
三描：学生在范字上描一描。
四写：学生动笔练*。
2、教师逐字示范，学生在写字本上练*。
3、互相评改。
三、举行“小小擂台赛”
两名学生站起，一生随意报身边某一事物，让另一生说出这一事物的前(或后或左或右)是什么，然后二人交换说，看谁回答得又对又快，就成为擂主，再与新的同学比赛说。这个活动还可建议学生回家后与爸爸妈妈一起进行。
一、引出课题。
1、.课件出示情境：太阳金灿灿的，照得大地亮堂堂的。
你们看，太阳公公散发出了光芒，阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。阳光还会洒到我们小朋友的身上。
2、当阳光洒在我们身上时，我们会有什么不一样的地方？谁愿意把刚才在阳光下的发现告诉老师和同学们？
（我发现太阳照到身上，就会出现影子。）
根据学生回答，.课件出示：太阳升起来，小朋友的身后拖着影子。（多有趣呀！）出现课题“影子”。谁能当小老师，带大家读好“影子”？
二、学*生字和课文
1、师唱《影子》歌。
看到这么有趣的影子，吴老师不禁想起一首歌，歌名叫《影子》，小朋友想听吗？
课件出示歌曲《影子》，播放《影子》的曲，师唱，学生听，感知曲子的内容。
2、师范读。
想学吗？那我们先来学*歌词吧。大家赶快打开语.文书第81页，歌词就在那儿呢！（我发现这位小朋友一打开书双手就捧着书读，这是很好读书的读书姿势。）（我还发现小朋友很上进，老师一说，大家就学会了。）
大家听老师来读一读，比一比谁听得最认真，听清每个字的音。师范读。
3、跟读。
大家跟老师读一读。
4、借助拼音拐杖自由读通课文。
小朋友自己读一读课文，圈出要认识的生字，用你认为最好的方法来记。当你遇到不会读的字，可以请拼音朋友来帮你，拼一拼，会了以后再往下读。
（读书够认真的啊，看得多仔细呀！）
（我发现这位小朋友一次读好了再读第二次。这很好，我们读书一次不够两次，两次不够三次，只要多读，就能读通课文。）
5、反馈。
这些红色的字就是我们今天要认识的新朋友。
指名读生字、正音、齐读。（在这过程中重点指导学生读好“朋友”以及每一小节的第三行。）（第三行最难读了，谁能读好第三行，就非常了不起了。）
指名读课文第一节（谁自告奋勇，来读第一节？）、正音、小组赛读
（眼睛看准，不要慌。）
（很遗憾，多了一个字，再读一遍。）
（那么多老师听课，还读得这么好，很不容易。）
（他第一个举手，很有勇气。）
（不要慌，要心*气和。 要沉住气。）
指名读课文第二小节、正音、男女生读。
齐读全文（老师特别佩服小朋友，在短短的时间里，就读得这么好。）
6、朗读指导
【教学目的】
１、认识11个生字，会写“飞”、“马”、“鸟”三个字，认识１个笔画“ㄅ ”，和偏旁“犭”、“宀”、“彡”。
２、能正确流利地朗读课文，背诵课文。
３、认识有关影子的一些现象。
【教学重点】
１、学会本课的生字。
２、能正确流利地朗读课文，背诵课文。
【教学难点】
１、了解有关影子的一些知识。
２、分清前、后、左、右这几个方向。
【教学准备】
１、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏。
２、《影子》这课的多媒体课件。
【教学过程】
第一课时
一、 谈话揭题，学*“影”
同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢？（学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下会有影子；月光下会有影子等。）
１、大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的建筑物，旁边有一影子。（板书：影子）
课件出示：
２、（用红笔画出”影”的”彡”）这个新偏旁叫“三撇儿”，它多像建筑物工地上的影子啊。
今天我们来学*一篇新课文《影子》。
二、自己读课文
对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。
三、激疑导读，整体感知
同学们，你们想了解有关“影子”的哪些知识呢？带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。
四、质疑讨论，把握重点、难点
１、再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？（课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化）。
２、在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么？
３、联系实际分小组说一说。
我的前面是（ ），我的后面是（ ），我的左面是（ ），我的右边是（ ）。
４、为什么说影子是“小黑狗”“好朋友”呢？
（利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右）。
五、指导朗读，熟读成诵
１、图上这个小朋友的表情是怎样的？（微笑，活泼的）
他为什么会“笑”？（他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友）
２、自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。
３、同桌对读，比比谁读得好。
４、全班有感情地齐读。
５、（出示配乐课件，图为文中活动插图，音乐基调活泼）
看图表演读，熟练的试看背下来。
第二课时
一、 有感情朗读全文，背诵全文。
二、 复*检查字音。
１、抽读生字卡。
２、同桌互相检查字音。
三、小组合作探讨记字形的方法。
１、说说有哪些记字形的方法。
２、小组合作用不同的方法记忆字形。
四、指导书写。
飞、马、鸟。
教学目标：
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画和5个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、了解有关“影子”的一些现象。
教学重点：
练*朗读、认字和理解句子。
课前准备：
1、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏。
2、两幅为蓝天、绿树、小草、小路，“小朋友”“影子”和“太阳”的活动演出挂图，以及四幅有小朋友和影子相伴的小图，生字卡片。
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
1、认识11个生字和5个偏旁“彡、犭、、、”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、了解有关“影子”的一些现象。
教学过程：
一、质疑激趣，导入课文
1、出示两幅挂图，指导学生看图。提出问题：
(1)这两幅图有哪些地方相同?哪些地方不同?
(2)看了这两幅图，大家有什么疑问?
2、揭示课题：
(1)教师归纳：大家看图后提出的疑问都是有关影子的。今天我们学*的第九课就是介绍影子的知识，你们愿意学吗?
(2)教师板书课题：影子。学生齐读。
二、初读课文，整体感知
1、教师提出初读要求，学生自学课文，借助拼音读通课文，读准字音。
2、分学*小组互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。
3、检查学生自学生字的情况：
(1)用齐读、个别读、开火车读等形式再认读生字。
(2)要求学生读准后鼻音“朋”，前鼻音“跟”，翘舌音“常、着”。
(3)简单区别“黑”与“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。
4、分四人小组齐读课文，讨论：你觉得课文中描写影子的句子哪些最有趣?
三、细读课文第一小节，理解句子
1、齐读第一小节，思考：你觉得第一小节哪些语句最有趣?
2、学*“影子在前，影子在后”两句。
(1)学生齐读，教师板书：前、后。
强调再读生字：前、后;
(2)引导学生看图，指出图中小朋友就是文中的“我”。想一想，影子为什么有时在小朋友的前面，有时在后面?启发学生看活动演示图，从影子、太阳、小朋友三者关系来理解。
教师概括：影子有时在小朋友的前面，有时在后面，真奇妙。
指导学生正确、流利地朗读。(个别读、齐读、男女生读)
(3)实践活动：出示四幅图，要求学生选出影子在小朋友前、后的两幅图贴在板书上。
边做手势，边练*说话：我的前面是;我的后面是。
3、启发提问：你还觉得哪些语句有趣?
(1)齐读：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
提问：影子为什么像小黑狗?为什么是黑的?影子为什么常常跟着我?
(2)指导朗读(齐读，个别读，小组竞赛读)。
小结：只要有太阳照着，影子就会伴随在我们的前后，同我们形影不离。
四、自读第二小节，理解句子
1、齐读第二小节，学生自己再读课文
要求：读课文，提出问题，再看活动演示图，及根据自己的生活体验，自己解决问题。
如：你觉得这一小节哪些句子最有趣?影子为什么有时在小朋友的左边，有时在小朋友的右边?等等……
2、教师板书：左、右
3、实践活动：
把影子在小朋友左、右的两幅图贴在板书上。
边做手势边练*说话：我的左边是。
我的右边是。
小结：白天，在阳光下，影子会伴随在我们的前、后、左、右，还在什么时候能看到影子?
第二课时
课时目标：
1、背诵课文。
2、会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“”
3、巩固方位词，巩固生字。
教学过程：
一、复*巩固
1、抽签读生字卡片。
2、有感情地朗读课文。(小组赛读)
3、背诵课文。(个人背、齐背，自由结伴背，边表演边背)
二、指导学生书写三个生字
1、教师揭示方法：
一看：看范字每笔在田字格中的位置。
二记：记生字的笔顺、笔画。(认识“竖折折钩”和“横斜钩”。帮助学生分辨“鸟与“马”的区别：“”就像鸟头上的羽毛，“丶”就像“鸟”的眼睛。)
三描：学生在范字上描一描。
四写：学生动笔练*。
2、教师逐字示范，学生在写字本上练*。
3、互相评改。
三、举行“小小擂台赛”
两名学生站起，一生随意报身边某一事物，让另一生说出这一事物的前(或后或左或右)是什么，然后二人交换说，看谁回答得又对又快，就成为擂主，再与新的同学比赛说。这个活动还可建议学生回家后与爸爸妈妈一起进行。
教材简析：
《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
教学理念：
本课教学宗旨在体现学生是学*语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。
教学目标：
１、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”３个字。认识１个笔画“ㄅ”和偏旁“彡、犭、”。
２、正确流利地朗读课文。背诵课文。
３、认识有关“影子”的一些现象。
教学流程：
一、谜语揭题，激发兴趣
１、出示谜语：
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
谜底是什么？（影子）
２、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学*《影子》，板书课题。
二、自读课文，整体感知
１、带着上面的问题，学生自学课文。
读准字音，把不会的字圈上。
识记生字，运用学过的.方法，并小组交流。
理解课文内容。
２、认识笔画“ㄅ”和偏旁“犭”。
３、检查自学情况。
出示字卡，开火车读。
朗读课文。
三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）
１、影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？
２、为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？
全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。
四、指导朗读，熟读成诵
教师范读。
学生自由读。
同桌互读。
指名读。
全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。
熟读成诵。
五、布置作业：
课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？
附板书：
影子──小黑狗
──好朋友
——我和我的影子_影子的作文400字(精选5篇)
我有两个影子！一个是现实生活中能看到的影子，另一个是“书本”。
我爱看书本达到了痴迷程度，吃饭时我一边拿着筷子，一边捧着书本，坐在饭桌旁津津有味地看书，上厕所时我一边看书，一边上厕所，真恨不得每天不用上学，就看书！我这希望这一天早日到来！
我们上学前总是要提前20分准备，为什么呢？因为呀我一手穿鞋，一手拿书，说的是穿鞋，其实呀，我的心在书里！妈妈马上使用绝世武功“狮吼功”把我吓破了“胆”，立刻开始穿起鞋来唉，妈妈，你为什么不让我看书呀？啊？？其实啊，就算妈妈一直用“狮吼功”我也听不到！
睡觉前，我还要带一本书，偷偷的趁妈妈不注意偷瞅一眼，即使躺在床上，睡下了，我还在想着书里的情节。
有时我还拿着小灯，在被窝里偷看，妈妈可不知道哦。
我的眼睛就是这样*视的。唉！呜呜呜呜！但书给我带来了丰富的课外知识，使我考试时遇到课外知识，别人不知道，我却轻而易举的解决题！
书可以使我写作时行云流水、聪明无比，取得一个一又个别人想要却打不下的成绩。啊，书，我又爱又恨的这个影子。
一个默默无闻的伙伴，经常在我孤独时陪伴于我，一团变化多端的黑色是多么不起眼，但影子却默默的给我带来欢乐。
我的我的影子去过海边，天上时常飞来些许尾尖发黑，颇像饭大鸬鹚，它们的黑色仿佛与金色的光芒融在一起闪闪发光。海上那大片大片的潮水，发出一阵阵铃铛的响声，岸边的泡沫一串儿一串儿，很是可爱，海水不断冲刷着我的脚，在微风之下仿佛站不稳了，但又被温暖的阳光晒着，我在阳光下开心地奔跑，影子也变活跃了。
我和我的影子经常去学校。朗朗的读书声中掺着欢快的笑声，这些儿音符交织在一起，徜徉在一起，组成一首校园的歌曲，走在教学楼的楼上，我看见了一排排用知识打造的桌椅，整齐的排着，我向下仰望，一道长廊下，孔子石像立在旁边，用慈善的眼光望着我，我看见了教室那黑乎乎的黑板，想到我一次次坠入深渊，又一次次东山再起。我和我的影子一样激动。
我的我的影子去了公园，翠绿的树儿在晨光之中挺直了身板儿，树上不时有鸟儿在一片寂静之中叽叽喳喳的叫嚣着，一片片海草在风的吹拂下忽倒忽直，用石子铺成的路儿，在晨光中非常的耀眼，呼呼的微风，在我的头上呼旋着，我和我的影子一样兴奋。
我的影子是我的朋友，它与我共同奋斗、努力，一团默默无闻的黑色，给我带来了快乐。
有人说这个世界上没有长的一模一样的人，也有人说在宇宙里有跟你长的一模一样的人，我则认为以上说法都错，我觉得在你身边其实就有一个和你一模一样的“人”。
那么它究竟是谁呢？对了，它就是影子，我和影子简直是同一个模板中刻出来的，最神奇的是它的脚和我的脚是连着的，而且，我翻跟头，它也翻了一个跟头，我转圈，它也跟着转圈，我一踢腿，它也踢腿，我对它说：“喂，能听见我说话吗？”，而影子则只张嘴不发声，像个可爱的皮影戏角色。小时候我见甩不掉它，便往楼上跑，到了楼上后，我往下一张望，“嘿嘿，影子，你还是斗不过我，被我甩掉了吧？”我正打算下楼找它，没想到它又“闪现”到我脚底下，我心想：完蛋了，我被追踪了。我便拨腿就往床上跑，可我万万没想到这个看似不起眼的“影子小人”竟拥有超能力，正在以每秒两米的速度与我比赛跑步。我赶紧冲进被窝，想把影子赶走，这下，影子真没了。
我和我的影子就像是一对连体双胞胎，形影不离，我俩成了一对非常要好的“朋友”。
今天我在家中开心的玩着电脑，突然电脑屏幕不亮了，我抬头一看，电灯也不亮了，我这才明白，原来是停电了啊！
本来就很胆小的我，看见屋子里面全黑了，心里面不禁有些害怕。不一会，妈妈进来屋子里面，手里面拿着一根蜡烛，告诉我说：“乖儿子要不然早点睡觉吧，今天估计很难来电了，这根蜡烛就先放在这里，我知道你怕黑。”看着妈妈手里面拿来的蜡烛，我的心里面安心多了。虽然停电了很无聊，但是慢慢地我就找到了新的好玩的事情，那就是影子。
趁着蜡烛橘黄色的温馨的光，我先手做出了一个大灰狼的形状，嘴一开一合的特别像，我开心的咯咯的笑了起来。妈妈听见了我的笑声，也进到我的屋子里面加入了我的游戏。妈妈用手做了来了一只小兔子，一蹦一跳的来到了我的大灰狼面前，突然，小兔子注意到了前面阴影里面的大灰狼，刚快回头跑了起来。而我的大灰狼怎么肯放过它呢？所以我的大灰狼也是在小兔子的后面穷追不舍，就在我要追上妈妈的小兔子的时候，突然电灯亮了起来，原来是来电了啊，突然感觉有点扫兴呢。
不过刚刚和妈妈一起玩手影真的很开心，等以后有机会了还要和妈妈一起玩手影游戏。
南方的冬天本不算冷，可好几天都不见太阳，阴天里，伴随着寒风，令人想不出美好的词来，此时要是有一缕阳光，那该多好啊。
就这样盼着，连体育课都不下楼上了，心里说不出的滋味……“太太太——太阳，出太阳啦！”同学激动的说话都结巴了，他刚说完这句话，大家便一齐跑出了门，“真的耶！”
“下节体育课吧？”这太阳洒满了操场，她轻轻地抚摸着我的脸庞，这几日一切的寒冷、烦恼都一去不复返。这时的风似乎不那么寒冷了，她微微的划过我的嘴角，随之而来的是一个最美的微笑。
这节体育课没有以往的“魔鬼训练”，我们在阳光下微风中，看着自己影子的变化，它很调皮，已经很久没回来了，大概是不喜欢阴天吧。今天应该是兴奋了，一会拉长，一会压扁身子，一会又变成了可爱的大胖子。我默默地看着它，与它共舞，一起享受阳光妈妈带来的欢乐
“啊，我踩到你的影子啦！哈哈！”
“敢踩我的影子，看，我也踩你的。”
“呵呵呵———”
可影子不跟着我，我往这儿，他就往那儿，好不热闹！大家都来玩了，给这个游戏取了个名字——踩影子。一群孩子在阳光的沐浴下，脸蛋红彤彤的，一张张灿烂的笑脸，形态各异的影子，这段美好的时光。
下课了，要和这最好的影子暂时告别了，直至上楼，凡是有阳光的地方，我们就还沉浸在欢乐中，因为有影子的陪伴。那可能是我跟影子接触最亲密的时候了。
那时的影子是最好的它，那时的我，是最快乐的我。
