我很喜欢妈妈给我讲的《彩虹色的花》这个绘本故事，故事的主人公彩虹色的花把自己五彩的花瓣送给了需要的小动物，帮助小动物们度过了难关。我多么希望自己就是一朵彩虹色的花呀！那样就会有很多美好的事情发生。
假如我是一朵彩虹色的花，我会把黄色的花瓣送给迎春花，这样迎春花就会绽放灿烂的笑脸，开心地向路人报告春天到来的消息。
假如我是一朵彩虹色的花，我会把绿色的花瓣送给枯黄的树枝和荒山，让树的枝头重新长出嫩绿的芽苞，让荒山披上青翠的外衣，用绿色装点迷人的春天。
假如我是一朵彩虹色的花，我会把粉色的花瓣送给在春风中摇曳的杏花，让粉红的杏花像晶莹剔透的粉宝石一样耀眼、美丽。
假如我是一朵彩虹色的花，我会把红色的花瓣送给玫瑰花，让它绽放出火红的颜色，让它尽情地在春风中舞蹈。
假如我是一朵彩虹色的.花，我会把蓝色的花瓣送给蓝天和小河，让蓝天变得更加蔚蓝，让河水变得更加清澈、透亮。
假如我是一朵彩虹色的花，我会把紫色的花瓣送给挂在葡萄架上像紫水晶一般的串串葡萄。葡萄会像超人一样快速成长，颗颗葡萄像玛瑙，让种植葡萄的果农心里乐开花。
我把自己的每片花瓣都送给了最需要的事物，他们让这个世界变得更美了。第二年春天，我还会长出崭新的花瓣，美好的事情还将继续……
过了些日子，天天冷的发抖。一只小松鼠从彩虹色的花身边走过，彩虹色的花问小松鼠：“你为什么这么难过?”小松鼠说：“今天是我妈妈的生日，我想送给妈妈一条围巾，可是我没有找到卖围巾的店。”彩虹色的花说：“我想我的一片花瓣应该可以帮到你。”小松鼠看了看，拿了一片黄色的花瓣说：“谢谢你，彩虹色的花!”就这样小松鼠开心的回家了。
过了些日子，天气慢慢的变暖了。一只小仓鼠从彩虹色的花身边走过，彩虹色的花问小仓鼠：“你为什么不高兴?”小仓鼠说：“我的好朋友都在玩滑草，我想让妈妈给我买一个滑草板，可是妈妈就是不给我买。”彩虹色的花说：“我想我的花瓣应该可以帮到你。”小仓鼠看了看，拿了一片红色的花瓣说：“谢谢你!彩虹色的花。”就这样小仓鼠开开心心的去和好朋友玩滑草去了。
过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀？”，彩虹色的花问。
“我是蝴蝶，我的花裙子不见了，可是我找了很久都没有找到，怎么办呢？”
“你飞到我身上来挑一片花瓣，说不定能用得上呢。”
又过了几天，下着倾盆大雨，好像又有谁匆忙走过。
“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？为什么走的这么快呀？”，彩虹色的花问。
“我是小猫，我忘带伞了，不知道该怎么办。”
“哦，我的花瓣也许可以帮上您的忙。”
一个很舒服的晴天，好像有谁走过。“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么这么难过呢？”，彩虹色的花问。“我是蜥蜴，昨天的雨把我家的屋顶冲毁了，我想找一个新家，但是哪也找不到。”，“原来是这样啊！那你看看有没有你喜欢的颜色。”，“谢谢你，彩虹色的花！”，接着，蜥蜴摘下一片紫色的花瓣，高高兴兴回家去了。
一个下着雨的午后，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么这么闷闷不乐？”彩虹色的花问。“我是小兔子，今天的雨太大了，我都快成落汤鸡了。”，“原来如此！那你从我身上摘一片花瓣下来避避雨吧！”，“谢谢你，你真善良。”，于是，小兔子就撑着这把绿色的小伞，开开心心地回家去了。
到了冬天，大雪纷飞，彩虹色的花慢慢枯萎了。新的一年来临，太阳从大山后探出头来，他惊奇地说：“彩虹色的花，早上好。”
冬去春来，彩虹色的花又盛开在原野上。
有一天，一只松鼠从花身边经过，他看起来很不开心。于是，彩虹色的花问： “松鼠兄弟，你为什么这么不开心？”彩虹色的花一问才知道，昨天下了一场大雨，把松鼠家的门冲走了。彩虹色的花想了想，说：“你摘一片花瓣吧，也许有很大的用处。”话音刚落，松鼠摘了一片粉红色的花瓣，又找了一些泥巴，做成了一扇又牢固又好看的门。
过了几天，一条蚯蚓从彩虹色的花身边走过，他看上去有些痛苦。彩虹色的花好奇地问： “蚯蚓弟弟，你怎么了？”“我挖土的时候撞到了一块石头，腿受伤了。”蚯蚓回答。彩虹色的花说：“你从我身上摘一片花瓣下来，也许有用。”于是，蚯蚓弟弟把一片黄色的花瓣系在腿上，腿一下子好了。
彩虹色的花一连帮助了好几个小动物，心里乐开了花。
——《七色花》续写作文通用十篇
从前有一个小女孩迷路了，走进了一个阴险的峡谷，突然有一个老婆婆的.声音，她说：“孩子迷路了吗？”我这里有一朵七色花，你一定要好好使用，快走吧孩子！”老婆婆的声音突然消失。那个孩子说：“飞吧飞吧，我要回家。”小女孩到了家，稀里呱啦，一个花瓶打碎了，妈妈问：“怎么啦？花瓶给打碎了？”小女孩说：“飞吧飞吧，让花瓶复原。”花瓶复原了。妈妈一看没事，就去做饭了。
小女孩饿了说：“飞吧飞吧，带来面包圈。”很多面包圈出来了 。小女孩觉得不够就说：“飞吧飞吧，我要烤鸭。”很多烤鸭出来了 。小女孩看到别人都不让他玩玩具，小女孩就说：“飞吧飞吧，我要玩具。”天上一直下玩具，止不住了，小女孩就说：“飞吧飞吧 ，让玩具雨停止。”玩具雨停止了。小女孩看到一个残疾小男孩，就说：“飞吧飞吧，让那个小男孩的腿好过来。”小男孩的腿好了，七色花刚好用完，小男孩和她度过了一个美好的下午。
有个小姑娘，叫珍妮。一天，妈妈叫她去买面包圈。
珍妮买了七个面包圈，一边走，一边提着面包圈。完全没有发觉她后面有一只小狗。珍妮觉得手轻了，扭头一看，哎呀，面包圈全被小狗吃了。珍妮追着小狗，可怎么也追不上。自己却迷路了，珍妮呜呜地哭起来。
忽然，一位老婆婆出现了，给了珍妮一朵七色花，这朵花什么事都能办。
珍妮接过七色花，谢了老婆婆。珍妮用第一朵花瓣回到了家。用第二朵花瓣修复了一个花瓶。用第三朵花瓣飞到了北极。用第四朵花瓣从北极又飞到家里。用第五朵花瓣得到了一大堆玩具。用第六朵花瓣又叫玩具回去。只剩下一天、一朵花瓣了，该干什么呢？珍妮思考着。突然，珍妮看见一个小男孩双脚残疾，就用最后一朵花瓣帮助了小男孩。
就在那一分钟，珍妮和小男孩玩起了捉迷藏。
我好想有一朵七色花，能让我的七个美好的愿望都实现。七色化色花有七种颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、，也有七片花瓣。每一片都能实现你的一个愿望。只要你是撕下一片说：“飞吧，飞吧我要”就能实现一个愿望。
我第一个愿望是让整个世界和和**，没有战争，没有硝烟，让那些逃难的人民过上幸福美满的生活。我会撕下一片红色的花瓣说：“飞吧飞吧！让这整个世界和和**，没有战争，没有硝烟，让那些逃难的人过上美满幸福的生活。”
我的第二个愿望是让整个世界没有坏人只有好人，让邪恶的心永远消失，让一颗善良的心在你心中。我会撕下一片橙色的花瓣说：“飞吧，飞吧让整个世界上没有坏人只有好人，让邪恶的`心永远消失，让一颗善良的心在你心中。
我还有许多愿望，由于时间关系我就不说了，总之我的愿望只会整个地球变的更加美丽。
到了冬天，怎么也摆脱不了雾霾的纠缠，人们出门要带口罩，不能自由呼吸新鲜的空气。我们学校的体育课停止了，不能在操场上自由活动，改为室内上课。天空灰蒙蒙一片像是被一张庞大的灰布笼罩起来。雾霾严重影响我们的生活。
我想让天空变得蔚蓝，空气变得清新，人们可以自由呼吸，我能在操场上快乐地奔跑。
于是我拿出老婆婆给我的七色花，撕下一片黄花瓣，唱起歌谣：“小花瓣儿飞呦飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈转回来，让世界上的雾霾都消失吧！让我们的天空变成蓝天白云。”
转眼间雾霾散去了，蔚蓝的天空和洁白的云朵，露出甜甜的笑脸。小鸟在枝头叽叽喳喳唱着歌儿庆祝好天气的到来。
今天我做了一个梦，我给它起了一个名字，叫七色花。
有一棵树名叫七色树的树，这棵树不结果，只开花，而且只开一朵。这朵花可不一般，有七个花瓣，有七种颜色，这几种颜色分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫几种颜色。它还有一种特殊功效，吃了它能和神仙一样呢！它就叫七色花。
很多很多的人都想拥有它，但不知为何总是得不到。今天我和妈妈想碰碰运气，于是就去找它，可我们找了好长时间也没找到，我们刚想走，我突然看到了一棵快要倒了的大树，说：“唉，七色花找不到，扶起这一棵可怜的大树也就算没白跑了吧！”于是我和妈妈一起把它扶起来。
突然一阵美妙的音乐随风而来，那一朵美丽的七色花从那棵被我们扶起来的大树中飘出来了，我们终于拿到了七色花。
经过我的深思熟虑，知道了那些人为什么拿不到七色花，原因就是因为他们不把快要倒了的七色树扶起来。
假如我有一朵七色花，我要为地球做出贡献。
我要先摘下一片绿色花瓣。让沉睡的大自然重新恢复生机、让排放二氧化碳的汽车变为环保、让工厂的烟囱停止排放黑烟。
我再摘下一片红花瓣。给那些在战争中牺牲的战士们第二次生命、让因为生病而失去生命的人让他们重新开始第二次生命。
我又摘下了一片橙色的花瓣。让每个家庭里都配一个全能机器人，有了他，妈妈不用为一大堆的家务发愁。
我摘下了第四片花瓣，它是白色的。我要让世界上所有被抓捕和未抓捕的'犯人改邪归正，让世界充满和*。
随后我有摘下了一片蓝色花瓣。我要让整个世界变得更加发达、更加伟大。
我再摘下一片粉红色的花瓣。让残疾人快快康复。让世界上的每一个人都是体魄强健、寿比南山。
我摘下第七片花瓣，它是黄色的。我要让被砍伐或没有生命的植物重新恢复生命。让我们生活在森林中。
要是我有“七色花”那多好啊！
有一天，我独自一人来到公园，看到五颜六色的太阳花，突然想起七色花的神话。假如我有七色花该多好啊！
我要摘下蓝色的花瓣，让他帮我成为一名优秀的医生，帮助哪些身负重伤的人，得到很好的健全；使它们将再次成为世界上有用的人。
我要摘下红色的花瓣，让他帮我成为一名伟大的发明家，发明一种无所不能的机器人！当果园里的农民不想采摘水果，就可以让机器人为他们去摘。这样农民就可以减轻负担；当人们不想做家务活时，就可以让机器人帮他们做家务活，这样人们就可以轻轻松松快快乐乐的过好每一天……中国拥有这样无所不能的机器人，那真是好极啦！这样我们的国家也会越来越发达，远远超越于其他国家。
我要摘下黄色的花瓣，让他给盲人和盲童给予一双明亮的眼睛，重见天日、重见光明，与正常小孩或正常大一样。
我要摘下橙色的花瓣，让他变成一盏路灯，帮助夜晚在路行走的行人照亮前方的方向。
我要摘下绿色的花瓣，让他成为一滴滴水，滋润世界万物。
我要摘下紫色的花瓣，让他变成一支神笔，想画什么就画什么，画完之后就成真的了。
我要摘下青色的花瓣，让他变成一个百宝盒，什么都可以放。
但是，我知道，七色花只是神话不可能有的；如果有我会好好珍惜她，把它视为宝物。
珍妮助人为乐的行为让老婆婆赞叹不已，所以，老婆婆又给了珍妮一朵七色花，珍妮连忙道谢，然后蹦蹦跳跳地拿着七色花走了。
珍妮想：我能干什么呢？“啊，我想到了！”珍妮说，于是摘下一片蓝花瓣，唱到：“小花瓣儿飞呦飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈转回来，让全世界的钱都归我们家吧！”
全世界的钱都来了，造成堵塞，堆满了院子，堵满附*的马路。珍妮马上摘下一片青花瓣，唱到：“小花瓣儿飞呦飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈转回来，让所有的钱都回去吧！”一眨眼功夫，钱全部不见了，交通也不堵塞了。
还剩下五片花瓣，珍妮决定把它收藏起来，以后帮助更多需要帮助的人，再也不要因为自己的利益，而不顾他人的处境、感受了。
假如我有一朵美丽动人的七色花，我会用那一片红的似霞的花瓣许下一个愿望，高声喊道：飞吧，飞吧，我那红色的小花瓣，请给灾区人民送去温暖、幸福。我的话刚落音，红色的花瓣在空中散开。我就回家看电视，电视里说灾区的人民已经过上了幸福快乐的生活。当听到那句话时，我的心里别提有对高兴了。
又到了第二天，我想呀想呀终于想到了第二个愿望。我摘下一片金黄金黄的花瓣，高声喊道：飞吧，飞吧，让十分穷的人获得一些金钱，让他们不再冷，不再饿。我的话刚落音，金黄色的小花瓣也不见了。我的电视里的新闻台正在播：不知道哪一位好心人让穷人们过上幸福生活的，我们知道后，一定要感激他呀！我终于知道帮助人的乐趣。
过了许多天后，我想呀想呀，我就对天空高声喊道：美丽动人的紫色花瓣，就帮我让那些得重病的人恢复健康，我的话刚说完，紫色的花瓣在紫色的光芒中慢慢不见，我立即跑到医院里一瞧，医院里的病人们个个都身体健康，这让我的心里真高兴。
我的第四片花瓣是橙色的，我想要那些上不起小学的小朋友们重新上学，到学校里去学*知识，这个愿望我也实现了。
我的第五片花瓣是蓝色的花瓣，去给大地增加一点绿色，我也实现了。
我要用第六、七片花瓣，去实现。
今天,是我和同学们参加夏令营的头一天,我们这次的目标是——一片未开发的自然森林，七色花。
随着微风，我们便很顺利地来到自然森林的边缘，现在已经是下午三点了，我和同学们都已经筋疲力尽，辅导员老师说：“大家现在去寻找一些干柴来煮食品。”于是，我便迈着沉重的步伐到一条小溪旁喝了口水，就去拾干柴，拾着拾着，我看到大树旁有一朵十分漂亮的七色花，就把花摘了下来携带在身上。拾好了干柴，才发现自己迷了路，被困在一片偏僻的树林中，我大喊：“救命，救命！”可谁也听不见。我有些绝望，哭了起来。
突然，小花开口说话了：“不要哭，小同学，我是万年才一次的七色花，一直沉睡在这片树林中，今天我被你摘了下来，从今以后你就是我的主人了，我有七片不同颜色的花瓣，每一片花瓣能满足你一个愿望。”我听了十分高兴，心想：这下可好了，我能满足七个愿望了。接着，我撕下来一片花瓣说：“七色花，让我回到同学那儿去吧。”刹那间，我已经捧着柴来到了同学们身边，我心中的石头终于落了地。
吃完午饭后，我们便搭起帐篷，准备晚上过夜用。一下午我们说说笑笑,不知不觉就过去了。夜幕渐渐降临,一种恐惧感随之而来,但我由于疲惫就睡着了。到了半夜,我被一种恐怖的叫声吵醒了。我掀开篷帘，一只只眼睛在闪着寒光，我定睛一看，原来是狼群！它们正向这儿走来。我想：得救同学们，不然大家就会被狼吃掉。我便立即撕下一片黄色的花瓣说：“请让这些狼消失吧！”说完狼就不见了。
剩下的花瓣被其他的事情用掉了，只剩下一个花种子。我把它种在一个角落里，希望万年以后花还能开放，被人们很好的利用。
——彩虹色的花续写作文实用十份
一天，阳光灿烂，一朵彩虹色的小花从泥土里钻了出来，它有五颜六色的花瓣，它的叶子就像手掌一样，对太阳公公招手。
一天，一只小蚂蚁爬到彩虹色的花面前，他对彩虹色的花说：“我要去奶奶家，你能给我一片花瓣做小船吗？”彩虹色的花给了小蚂蚁一片橙色的花瓣，小蚂蚁用花瓣做了一条船，过了河。
过了几天，一只小老鼠满头大汗的跑到彩虹色的小花面前，他对彩虹色的小花说：“我太热了，你能给我一片花瓣做扇子吗？”彩虹的小花给了小老鼠一片蓝色的花瓣，小老鼠把花瓣绑在了尾巴上，他边走边扇。
又过了几天，鸟妈妈飞了过来，他对彩虹色的花说：“天气变凉了，我的宝宝没有被子盖，你能给我一片花瓣当宝宝的被子吗？”彩虹色的小花给了鸟妈妈一片黄色的花瓣，鸟妈妈飞到了鸟巢里给小鸟宝宝做了棉被。
彩虹色的小花把花瓣送给了一个个需要帮助的小动物，尽管花瓣残缺不全了，但是，他感到十分快乐，小动物们也觉得她非常美丽。
有一天彩虹色的花，正在玩耍，忽然，来了一位陌生的朋友，路过他面前。
嗨，我是彩虹色的.花，你是谁呀?怎么这么着急?彩虹色的花好奇地问着。我是豪猪，你看天空阴沉沉的，要下大雨了，我没有带雨衣，该怎么办呀?
彩虹色的花转了转眼睛，想出了一个好办法，他对豪猪说：“有了，你从我身上摘下一片花瓣当雨衣，这样你的问题就解决了。”豪猪披上花瓣回头说道："谢谢你，你的办法太棒了!"
过了一会儿，一只蹦蹦跳跳的小动物路过他的身边。嗨，我是彩虹色的花，你是谁呀?你手里拿的是什么?彩虹色的花好奇的问着。我是小松鼠，我在前方不远处找到了很多很多松果，可是，我忘记拿篮子了，该怎么办?小松鼠急得直打转。
彩虹色的花转了转眼睛，又想到了一个好办法，他对松鼠说：“有了，你从我身上摘下一片花瓣，当做盘子，把松果都放进盘子里，这样难题就解决了。”
小松鼠说：“谢谢你，彩虹色的花，你的主意太棒了!”于是捧着满满的松果，高高兴兴的回家了。
过了些日子，天天冷的发抖。一只小松鼠从彩虹色的花身边走过，彩虹色的花问小松鼠：“你为什么这么难过？”，小松鼠说：“今天是我妈妈的生日，我想送给妈妈一条围巾，可是我没有找到卖围巾的店。”，彩虹色的花说：“我想我的一片花瓣应该可以帮到你。”，小松鼠看了看，拿了一片黄色的花瓣说：“谢谢你，彩虹色的花！”，就这样小松鼠开心的回家了。
过了些日子，天气慢慢的变暖了。一只小仓鼠从彩虹色的花身边走过，彩虹色的花问小仓鼠：“你为什么不高兴？”，小仓鼠说：“我的好朋友都在玩滑草，我想让妈妈给我买一个滑草板，可是妈妈就是不给我买。”
彩虹色的`花说：“我想我的花瓣应该可以帮到你。”，小仓鼠看了看，拿了一片红色的花瓣说：“谢谢你！彩虹色的花。”，就这样小仓鼠开开心心的去和好朋友玩滑草去了。
一天，太阳公公醒来，露出了半个小脑袋，阳光普照大地，冰雪也开始融化，一朵彩虹色的花终于从泥土里钻出来，带着她六个不同颜色的花瓣，她太开心了，真想和大家一起分享自己愉快的心情！
春天到了，一只小熊猫，经过彩虹色的花，她说：“我口好渴呀，好想喝水呀。”彩虹色的花对小熊猫说：“你摘我的一朵花瓣去前面的小溪里舀水喝吧。”然后她就把她身体弯了下来，让小熊猫摘下一朵橙色的花瓣。
眼睛一眨，夏天快要到了。蜥蜴妈妈马上要过生日了，小蜥蜴想给他的妈妈做一条美丽的裙子。彩虹花说：“我这里有五彩缤纷的花瓣，你用我的花瓣做一条美丽裙子吧。”说着头往下一低，蜥蜴摘到了一朵红色的花瓣。蜥蜴高兴地说：“谢谢你！”
转眼间秋天到了，一只老鼠忙着在收粮食，他跑来跑去跑到满头大汗，真是又热又渴，小老鼠对彩虹色的花说：“你能借我两片花瓣吗？”彩虹色的花二话不说就给了他两片花瓣。于是，小老鼠拿着两片花瓣做了一把漂亮的扇子。
彩虹色的花把自己的花瓣送给了每一个需要帮助的小动物们，尽管花瓣残缺不全，但是，她感到十分快乐，小动物们也觉得她很善良还非常美丽！
冬天来了，太阳隐去了光芒，白雪覆盖了整个大地，彩虹色的花仍然静静地站在原野上，等待下一个春天的到来！
又过了些日子，《彩虹色的花》看见一只小蚂蚁。就说你好，我是《彩虹色的花》，你怎么不高兴呀？小蚂蚁说我们要经过一条小河才能找到粮食。可是我们不会游泳，可怎么办呀？花儿说。不如你在一片我的花瓣吧。然后蚂蚁就乘着花瓣过河啦。
花看见了小刺猬说：“你好啊，小刺猬，你怎么不高兴呀？”，小刺猬说：“我的刺太尖了，没人喜欢我。”
小花说：“你摘一片我的花瓣吧。”，然后她就摘了一片花瓣。盖在身上，小刺猬发现果然不刺了。”
过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀？”，彩虹色的花问。
“我是蝴蝶，我的花裙子不见了，可是我找了很久都没有找到，怎么办呢？”
“你飞到我身上来挑一片花瓣，说不定能用得上呢。”
又过了几天，下着倾盆大雨，好像又有谁匆忙走过。
“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？为什么走的这么快呀？”，彩虹色的花问。
“我是小猫，我忘带伞了，不知道该怎么办。”
“哦，我的花瓣也许可以帮上您的忙。”
冬去春来，彩虹色的花又盛开在原野上。
有一天，一只松鼠从花身边经过，他看起来很不开心。于是，彩虹色的花问： “松鼠兄弟，你为什么这么不开心？”彩虹色的花一问才知道，昨天下了一场大雨，把松鼠家的门冲走了。彩虹色的花想了想，说：“你摘一片花瓣吧，也许有很大的用处。”话音刚落，松鼠摘了一片粉红色的花瓣，又找了一些泥巴，做成了一扇又牢固又好看的门。
过了几天，一条蚯蚓从彩虹色的`花身边走过，他看上去有些痛苦。彩虹色的花好奇地问： “蚯蚓弟弟，你怎么了？”“我挖土的时候撞到了一块石头，腿受伤了。”蚯蚓回答。彩虹色的花说：“你从我身上摘一片花瓣下来，也许有用。”于是，蚯蚓弟弟把一片黄色的花瓣系在腿上，腿一下子好了。
彩虹色的花一连帮助了好几个小动物，心里乐开了花。
有一天，太阳公公醒来，看到原野上冰雪都被他融化了，一朵彩虹色的花从泥土里钻了出来。
小蚂蚁他要去上学，但没有船。他对彩虹花说，你给我一片花瓣行吗？彩虹花给他一片橙色的花瓣。小蚂蚁呢，拿了一根树杆当船桨划到了学校。
过了几天，一只小蜥蜴要去参加宴会，彩虹色的花送给小蜥蜴一片粉色的花瓣当作礼服。又过了几天。一只小老鼠满头大汗地跑了过来，彩虹色的花送给小老鼠一片蓝色的花瓣来擦汗。又过了一天，一只小鸟飞了过来说，我要一片花瓣做床，彩虹花给了她一片黄色的花瓣。
冬天，天空飘起了雪花，彩虹花枯萎了，小动物们把彩虹花埋到土里，等到了下一年，彩虹花又重新从土里钻了出来。
有一天彩虹色的花，正在玩耍，忽然，来了一位陌生的朋友，路过他面前。
嗨，我是彩虹色的花，你是谁呀?怎么这么着急?彩虹色的花好奇地问着。我是豪猪，你看天空阴沉沉的，要下大雨了，我没有带雨衣，该怎么办呀?
彩虹色的花转了转眼睛，想出了一个好办法，他对豪猪说：“有了，你从我身上摘下一片花瓣当雨衣，这样你的问题就解决了。”豪猪披上花瓣回头说道："谢谢你，你的办法太棒了!"
过了一会儿，一只蹦蹦跳跳的小动物路过他的.身边。嗨，我是彩虹色的花，你是谁呀?你手里拿的是什么?彩虹色的花好奇的问着。我是小松鼠，我在前方不远处找到了很多很多松果，可是，我忘记拿篮子了，该怎么办?小松鼠急得直打转。
彩虹色的花转了转眼睛，又想到了一个好办法，他对松鼠说：“有了，你从我身上摘下一片花瓣，当做盘子，把松果都放进盘子里，这样难题就解决了。”
小松鼠说：“谢谢你，彩虹色的花，你的主意太棒了!”于是捧着满满的松果，高高兴兴的回家了。
有一天彩虹色的花，正在玩耍，忽然，来了一位陌生的朋友，路过他面前。
嗨，我是彩虹色的花，你是谁呀?怎么这么着急?彩虹色的花好奇地问着。我是豪猪，你看天空阴沉沉的，要下大雨了，我没有带雨衣，该怎么办呀?
彩虹色的花转了转眼睛，想出了一个好办法，他对豪猪说：“有了，你从我身上摘下一片花瓣当雨衣，这样你的问题就解决了。”豪猪披上花瓣回头说道："谢谢你，你的办法太棒了!"
过了一会儿，一只蹦蹦跳跳的小动物路过他的身边。嗨，我是彩虹色的花，你是谁呀?你手里拿的是什么?彩虹色的花好奇的问着。我是小松鼠，我在前方不远处找到了很多很多松果，可是，我忘记拿篮子了，该怎么办?小松鼠急得直打转。
彩虹色的花转了转眼睛，又想到了一个好办法，他对松鼠说：“有了，你从我身上摘下一片花瓣，当做盘子，把松果都放进盘子里，这样难题就解决了。”
小松鼠说：“谢谢你，彩虹色的花，你的主意太棒了!”于是捧着满满的松果，高高兴兴的回家了。
——九色鹿续写作文 (菁华3篇)
几年以后，九色鹿、白鸟还有许多野兽在森林里过着美好的生活。
有一天，又是几年前的那个人在小河遇难，九色鹿想救他，白鸟劝告它说：“难道你忘了他上次把你出卖了吗?”这时，那个人已经吓晕了。九色鹿不听百兽的劝告，又到水里把落水者救上来，九色鹿把灵芝草给他服下，落水者醒后很惊讶，他万万没有想到，他把九色鹿出卖了，九色鹿还会救他。那个人对九色鹿说：“上次是我不对，你救了我的生命，我还把你出卖了，对不起，九色鹿。”九色鹿说：“没事，我们以后还可以是好朋友。”那个人对九色鹿说：“我出去以后一定再也不会出卖你了。”他的话让百兽起了怀疑，但是九色鹿说服了百兽，然后送他回家了，落水者回到家里后，听他家里人说：“黄后想拿九色鹿的皮做衣服。”他想这次不能在出卖九色鹿了，他毕竟救过我两次了。国王说：“只要你说了，我给你很多钱。”但是他什么也不说。
九色鹿这到这件事以后就和落水者成了好朋友。
又有一次，被九色鹿救国的落水者被一只凶猛的老虎追杀，这时正好被九色鹿和白鸟看见了，九色鹿着急地说：“朋友，快想想办法，怎样才能让他脱离危险呢?”“就他这种忘恩负义，恩将仇报的人不就也罢，干脆让老虎吃了吧。”白鸟傲慢地说。但善良的九色鹿很不忍心。于是，就自己一个去救他。九色鹿想了一个办法，他给老虎要经过的地方埋伏了一条粗绳，老虎没看脚下，“啪”的一声，被绊倒了，九色鹿赶紧让落水者骑到自己的背上，抓住自己的双脚，拼命像山林跑去，老虎见自己追不上，转生走了。
他们脱离了危险，九色鹿被累的浑身无力，汗珠直往下滴。落水者见九色鹿又救了他一命，跪在九色鹿面前说：“恩人呐，上次我见财眼开，忘了您的救命之恩，我要一辈子服侍您，来补偿我的过错。”九色鹿不答应，但落水者不肯走，最后，落水者给九色鹿当了奴仆，一辈子伺候着他。
又有一次，被九色鹿救过的落水者又被厉害的一只狮子追赶，这时九色鹿和白鸟看见了。
我的好朋友快想想办法，怎样才能让他隔离危险，这时白鸟说这不是那个落水者，真是坏人有怀抱好人有好报，但九色鹿天生善良，性格淳厚，于是九色鹿的又起了救落水者的念头，但白鸟说如果把他救上来的话说不定他又回来来杀你的，但九色鹿说不不我相信他不会再杀我的，于是这只九色鹿又把落水者救了上来，落水者说谢谢，九色鹿说，你快滚以后走好不要再让我见到你！
我们以后不要学落水者忘恩负义应该学九色鹿的善良淳厚！
——《彩虹色的花》读后感 (菁华6篇)
《彩虹色的花》主要讲述了：一朵彩虹色的花，它把红色花瓣送给了小蚂蚁，玫瑰色花瓣送给了蜥蜴，蓝色花瓣送给了老鼠，黄色花瓣送给了小鸟，绿色花瓣送给了刺猬，大风把最后一片花瓣也给吹走了。彩虹色的花慢慢凋零，花茎低垂，它已经枯萎了。
冬天到了，大雪覆盖了所有的东西，包括那朵彩虹色的花。这时，一道耀眼的彩虹色的光芒从雪地中升起，蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑来，看见一条颜色和彩虹色的花一模一样的彩虹。这让大家都想起了曾经从彩虹色的花那里得到的帮助，心里渐渐温暖起来。漫长的冬天过去了，春天来了。又有一朵彩虹色的花在原地开放了，每一片花瓣还是那么鲜艳夺目。
读了这篇文章我觉得：那朵彩虹色的花有奉献的精神，她由衷地愿意跟大家分享自己的快乐，无论谁有需要，总是尽其所能地帮助它们，慷慨地把自己的花瓣一片一片地送给蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。当动物朋友心满意足地离开的时候，它丝毫没有因为自己渐渐地残缺而影响愉悦的心情。彩虹色的花这种精神让我想到了我们学过的一篇课文《做一片美的叶子》，彩虹色的花不就象那一片片美的叶子，默默无闻、无私奉献，为大家带来方便和快乐。
我也想做一朵彩虹色的花。
在读《彩虹色的花》这本书之前我总是唠唠叨叨对淼淼说：小盆友之间要相互帮助，你帮别人你在有困难的时候别人才会帮你。我这样说也不知道她理解没有。直到读了这本书我才恍然大悟我的那些说教既唠叨又苍白，说不定她根本没听进去反而还觉得烦呢。
换种角度读本书，用好听的故事和色彩艳丽的'图画于无形中告诉孩子道理。这本书说的是一朵彩虹色的花先后遇到蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬，它们都遇到了困难彩虹色的花就用自己的一片花瓣帮助它们。它们借助着花瓣都战胜了困难或是实现了心愿。可是彩虹色的花却枯萎了。不过还好第二年的春天彩虹色的花又长出来了！
淼淼连听两便这本书，边听边说彩虹色的花变得不漂亮了我问什么她说因为花瓣没了。我没有继续问她为什么彩虹色的花要把花瓣给别人，应不应该把花瓣给别人等等这样的问题。以免又把享受变成了说教。不过我觉得这本书带有明显的自我牺牲的意思，我还是比较反对给孩子灌输自我牺牲这种精神的。
我一直认为助人要在能保全自己的情况下才能助人，如果无法保护好自己就助人那是盲目的助人。如果非要给孩子讲讲这本书，那一定别忘记告诉孩子助人的前提是自己是安全的并且的确有能力帮助他人。
太阳公公刚露出眼睛，《彩虹色的花》已经早早地挺立在雪地上了，她张开彩虹色的脸，笑嘻嘻地，伸开双臂，正在做早操呢！科普书说：“下雪不冷融雪冷。”融雪的早晨多冷啊！这时我正在被窝里睡懒觉。彩虹花啊！向你学*早起的*惯，向你学*不怕严寒的勇气。
在彩虹花招呼下，蚂蚁摘了一片花瓣，有了过水洼的小船；蜥蜴摘了一片花瓣，有了参加宴会的礼服；老鼠摘了一片花瓣有了扇子不再闷热了；小鸟摘了一片花瓣有了女儿生日的礼物；下雨了，刺猬摘了一片花瓣有了雨桑
彩虹花啊！你把自己最宝贵最美丽的身体，送给了小动物，帮助它们解决了困难。你是雷锋！是我学*的榜样！
当我看到第二年的雪花在轻轻地抚摸着你那断了的身体时，我伤心地流泪了。
当我看到你那花房里饱满的种子撒落在土地上时，我又充满了希望，我想起了爷爷说过：“花的授粉是靠小动物完成的。”相信明年的春天，将有更多的彩虹花开放在这片土地上。在你帮助这些小动物时，小动物在摘花瓣时，也帮助了你生命的延续！
早春的一天，雪还没有化掉，在原野上绽放了一朵彩虹色的花，她由衷地向每个人介绍自己的快乐，也很慷慨地把她的花瓣一片一片的给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬。
小家伙们每次都心满意足的走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。可随着季节的变化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白雪下，虽然它暂时离开了我们，却给大家留下一片温情。冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到了太阳。它外表虽美，但动物更看重它的心灵美。
读了《彩虹色的花》的故事，我觉得我自己作为一名班干部，没有做到像彩虹色的花那样无私的奉献。在一些同学有困难的时候没有及时的去帮助他们；在同学遭到打击的时候甚至没有去安慰一下他们。自己的这些行为真得不能和它比，我和它比感觉像一只没有同情心的小蚂蚁，我觉得它有很多地方值得我去学*。
我要以它为我今后的做人做事的榜样、目标，努力做到像她一样，甚至要超越她
事情是这样的：小朋友幼儿园老师布置了一个国庆亲子作业。我家小朋友分的一个组要制作2个绘本，家长和小朋友共同完成。说是亲子作业，其实就是“家长作业”，经过筛选，没有绘画基础的我们决定制作《彩虹色的花》绘本和一本水果简介自制。
《彩虹色的花》描绘了这样一个故事，一朵在早春原野上的彩虹色花的故事。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬一个个从它身旁经过，它们都遇到了不同的困难。花儿热情地帮助它们，慷慨地把它的花瓣一片片送给他们，解决了困难，而自己却慢慢枯萎离开了大家，最后活在小动物们的记忆中。这是一个讲要乐于助人，无私奉献的故事，有明显灌输自我牺牲的意思。
争吵来了：我说我不按照绘本的意思制作，因为对这个绘本有不同看法。如果我画这个绘本会留下2片叶子，拒绝后面的2个小动物。如果没有了花瓣，自己很容易会被风吹断，枯萎。我要告诉孩子助人的前提是自己是安全的并且的确有能力帮助他人，有时要懂得如何拒绝别人。老婆不同意，说这本绘本都风靡好久了，得过很多奖，劝我做成一模一样就行了，不然会引起家长和老师异样的看法。我说这哪跟哪，还能反对别人有不一样的看法？
社会是复杂多变的，经常有报道老人跌倒而旁人是冷漠的担心被骗，面对复杂的社会我们要怎样去教小孩处理？我们是选择盲目的提供帮助还是在自己有能力，自己安全的情况下帮助别人。
大家对这个绘本有什么看法？
今天我和妈妈共同读了绘本《彩虹色的花》，我非常喜欢这个故事，特别是喜欢书中的彩虹色的花。现在我把这个故事讲给大家听。
在初春的一个早晨，一朵彩虹色的花早早的开放了，它想和每个人分享它的快乐。
过了几天，一只小蚂蚁过来了，它想去奶奶家，可是原野中间有一个很大的水洼，它过不去，这时彩虹色的花给了小蚂蚁一片桔黄色的花瓣，小蚂蚁对彩虹色的花说：“谢谢你，彩虹色的花，我可以用这片花瓣当作小船渡过河。”
又过了几天，走来一只蜥蜴，它想去参加宴会，但是没有合适的衣服，于是彩虹色的花给了蜥蜴一片红色的花瓣，小蜥蜴说：“谢谢你，彩虹色的花，这片红色的花瓣当作我的衣服真好看。”
这些天每天的阳光都很强烈，这时走来一只小老鼠，天气太热，弄得它晕乎乎的，这时彩虹色的花又给了小老鼠一片蓝色的花瓣，小老鼠说：“谢谢你，彩虹色的花，我正好可以用这片花瓣当作扇子。”
白天越来越短，已经是秋天了。从天空飞来一只小鸟，它想给它的女儿送一件生日礼物，可是飞来飞去，什么也没找到，这时彩虹色的花给了小鸟一片黄色的花瓣，小鸟对彩虹色的花说：“谢谢你，彩虹色的花，这样的生日礼物我的女儿一定会喜欢。”
有一天，乌云遮住了天空，又走来一只小刺猬，彩虹色的花赶忙给了小刺猬一片绿色的花瓣，小刺猬对彩虹色的花说：“谢谢你，彩虹色的花，我正好可以用这片花瓣当作雨伞。”
天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了。太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但它仍然静静地站在那儿，雪花仿佛要拥抱彩虹色的`花，轻轻地，轻轻地飘落下来，一会儿，大地一片雪白，就在这个时候，从雪中升起一道耀眼的光芒，是一条彩虹，蚂蚁、蜥蜴、小老鼠、小鸟和小刺猬都赶过来看着彩虹，想起了彩虹色的花给予自己的帮助，他们想：“彩虹色的花一定还会长出来的。”
漫长的冬天过去了，春天又来到了，彩虹色的花又迎着太阳微笑的出来了。
读完这本书，我觉得彩虹色的花太好了，它乐于助人，把自己的花瓣都奉献给了朋友，我要向彩虹色的花学*！
——彩虹色的花教案 (菁华6篇)
活动目标：
1、倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义。
2、通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。
3、在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
活动重点难点：
1、重点：欣赏文学作品，理解其内容；通过已有经验，交流与人分享的感受。
2、难点：初步了解季节与彩虹花生长的关系
活动过程：
一、集体听故事，逐步理解故事的内容
"今天赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起分享一下？"
1、教师第一遍讲述（保留结尾）
⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里温暖起来？
⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）
⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？
⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？
教师最后用故事中的语句总结："我想跟每个人分享我的快乐
2.迁移作品经验：
⑴你认为什么叫做分享？
⑵你有过与人分享的经历吗？（交流已有经验）
二、集体阅读故事，通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？"（想）"我们一起来阅读《彩虹色的花》
1、教师出示图书，再次讲述故事
2、教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节的更替
3、彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季，花儿虚弱）
4、"……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。"师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？
5、揭晓结局：这时候已是什么季节啦？"（哦，春天又来了）"彩虹色的花为什么又出现了"
6、你喜欢这个结局吗？为什么
三、分小组阅读图书，体验与同伴分享阅读的乐趣
1、你想不想*距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？
2、经讨论将12名幼儿分成两人一组，分享阅读（在幼儿阅读期间，教师鼓励两名幼儿间*等愉快的阅读，并相互交流自己的发现）
3、先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。
四、分享"彩虹花"的甜蜜
活动反思：
《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。我个人拿到这本书的时候非常喜爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……
赵镜中先生在全国第五届班级读书会中结合自己的示范课发表专题发言时说：“读书会形式的阅读教学在课堂教学的定位，立即在以下三点要求上：
（1）透过读书会提升学生的阅读兴趣。
（2）扩充学生的阅读量及范围。
（3）培养学生独立阅读，发展阅读策略。”
专家为我们指明了前行的方向，我想我们要披荆斩棘努力前行！下面我就谈谈这节课我努力的几个方向：
1、教策略，让孩子学会读书。
上次在杭州举办的全国第五届班级读书会活动中陈佩利老师在点评时曾指出“阅读策略是可以带的走的。”也就是说我们教给孩子的更多的应该是阅读的方法。在这节课上，我采用了猜读、发挥想象、引导学生观察细节等策略。猜读能激发学生阅读的兴趣，发挥想象去读能培养孩子的想象力（但在这要注意孩子想象的合理性），引导学生观察细节教会我们孩子有一双善于发现的眼睛，做生活的有心人。这些策略使得学生能够根据图画信息猜测，通过观察小动物的表情来体会它们的内心。从共读故事环节到孩子自读故事环节时我对孩子们说“我们看这本书的时候可以像刚才看蜥蜴和老鼠的两页那样看看动物的表情，可以像看小鸟的那页那样发挥自己的想象，还可以看看花的样子。现在快去看看书中有哪些地方是你最感兴趣的吧？”此时意引领孩子自己采用这些阅读方法去看书。
2、关注他人，学会倾听
同样的是在第五届班级读书会活动中赵镜中老师指出“班级读书会最好是在高段进行，一、二年级的活动适合全班共读，少一些独立的交流活动。”基于这样的认识，我在带领孩子们阅读《彩虹色的花》这个绘本故事的时候进行了全班共读，在学会共读一本书的同时学会倾听他人。让孩子在跟同桌交流后站起来说说你刚刚听到了什么，你的同桌是怎么跟你说的！”孩子们一般都已经*惯以自我为中心，很少会去关注别人。所以这里当有孩子不会说的时候不要急，让他们坐下来再去交流交流。这时候的交流相信孩子们会去关注他人了。
3、架起故事与生活间的桥梁
通过组成班级彩虹色的花传扬彩虹色的花助人为乐的精神。“我们可以把我们的彩虹色的花放在教室里，以后你们这些彩虹色的花瓣再做了些好事也可以像这样写在纸上贴在花瓣上，让我们班的彩虹色的花开得更加灿烂！”读了故事孩子们很容易就体会到彩虹色的花乐于助人无私奉献的可贵品质，告诉孩子们在我们每个人在生活中，都应该学会摘一片美丽的花瓣送给别人。其实帮助人也是一件非常快乐的事情。架起故事与生活间的桥梁，使我们的孩子成为一朵朵善良的有爱心的彩虹色的花。
回想和孩子们共读绘本的各个细节，每次回想总有诸多遗憾之处：
1、这个温柔细腻的故事曾在我初读它时，我自己都被自己的朗读声打动了，第一、二次都有种落泪的冲动，我也会偷偷地观察孩子们的表情，发现他们在我读到“太阳隐去了自己的光芒，彩红色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来······很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！”他们脸上的表情告诉我他们很难过。可是这次上课我觉得自己没有完全进入到故事中去。
2、在读完故事之后，我说“彩虹色的花冒着失去生命的危险把自己所有的花瓣给了需要帮助的小动物们。她真是一朵——（ ）的花！”有个孩子令人出乎意料地说：“这是一朵雪中送炭的花！”多么了不起的孩子啊！这是我当时内心发出的第一声赞叹。可是之后我便是站在了自己的角度去看待，赞叹一下变过去了！如果此时我能够站在孩子们的角度去想，对这么精彩的回答再稍加点拨让更多的孩子达成共识，课堂就能亮起来了！
3、在孩子们交流书中自己最感兴趣的地方时孩子们的发言都是较浅层次的，我在这欠缺引导。我认为这是本节课最大的不足之处！却也成为了我的一个困惑。
通过班级读书会这一形式的教学，我希望能激发孩子们阅读的兴趣（在推荐麦克格雷涅茨的另一本绘本《月亮的味道》时，孩子们的小眼睛亮了，一个个都问我在哪儿可以买到！）；希望能让孩子们学会合作，能和他人共读一本书；希望孩子们能学会关注他人，学会倾听；希望孩子们能在生活中传扬彩虹色的花的精神。
此次上课是我去年毕业工作至今第一次在学区开课。上完课，想感谢好多好多的人：感谢举办此次活动的滨海教研联盟的老师，感谢给我这个宝贵的上课机会的校领导，感谢在我试教的过程中给予我帮助的老师，感谢在今天开课时帮忙的同事们……寥寥数语难以表尽心中感激之情。想起带领孩子们共读的绘本故事《彩虹色的花》，此次一路走来我发现彩虹色的花，彩虹色的热情和慷慨，在我们人生的路途边上我们一直都遇得上，就像此次开课给予我帮助的人。在以后的生活中当别人需要帮助的时候，我想我会随时摘一片美丽的花瓣送给需要帮助的人。
教案目标：
1、理解情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。2、感受中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。3、懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。
教案准备：
1、《彩虹色的花》教学课件;
2、与作品基调相匹配的音乐;
3、图片。
教案过程：
（一）通过图片对比，激发幼儿听的兴趣。
1、教师：原野上，有一朵非常美丽的花，你们觉得它美吗？美在哪呢？(出示美丽的花，引导幼儿说出花是七彩的，就像天空中的彩虹)
2、教师：可是，这朵美丽的花最后却枯萎凋零变成了这样(出示枯萎凋零的花)，这是为什么呢？让我们一起到中去寻找答案吧！
（指导策略：兴趣是激发幼儿主动学*的最佳途径，通过图片对比，调动幼儿的好奇心，同时设置了悬念，让幼儿带着疑问来倾听，出示的两种截然不同的花的图片还起到了前后呼应的作用。）
（二）讲述，引导幼儿理解内容。
1、(幻灯片1)引出题目《彩虹色的花》。
2、(幻灯片2)教师讲述并提问：彩虹色的花心情怎么样？她想干什么？接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢？
3、帮助蚂蚁。(幻灯片3)教师：瞧，谁来了？小蚂蚁现在要去奶奶家，可是怎么才能过原野中间的水洼呢？幼儿猜测交流。(幻灯片4)教师：原来彩虹色的花用一片花瓣当小船，帮助小蚂蚁成功划过了水洼。
4、帮助蜥蜴。(幻灯片5)教师：咦，这是什么动物？它的表情看上去怎么样？我们一起问问他遇到了什么困难(放蜥蜴录音，并引导幼儿理解宴会一词)。教师：彩虹色的花会怎么帮助它呢？幼儿讨论交流。(幻灯片6)教师：蜥蜴现在的表情怎么样了？
5、帮助老鼠、鸟妈妈、刺猬。(幻灯片7-9)教师：还有哪些小动物得到了彩虹色的花的帮助？他们请彩虹色的花帮的什么忙？幼儿自由观察交流。
6、教师小结：当小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。(幻灯片10)现在，她只剩下几片花瓣了？看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？那彩虹色的花自己心里又是什么感觉呢？你们现在觉得这朵花美不美呢？为什么？她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物吗？
7、教师：这真是一朵善良、充满爱心而又乐于助人的小花呀！依次出示幻灯片10-12，并加入低沉的音乐)教师继续讲述。
8、教师提问：它们的心里为什么会觉得渐渐温暖起来呢？幼儿述说。
9、教师小结：原来大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助，乐于助人不仅是一件快乐的事情，而且还能给人留下美好的记忆。
（指导策略：本环节前半部分采用的是分段讲述，引导幼儿观察猜测彩虹色的花与他人分享快乐的过程，在幼儿熟悉了的基础上，再通过自主观察交流，让幼儿在层层递进中进一步理解情节，感受内容，较好地体现了幼儿在活动中的主体地位。同时，在倾听时，背景音乐的运用较好地渲染了气氛，很多幼儿都沉浸在对彩虹色的花逝去的感伤中，情感体验非常到位。）
（三）通过讨论，引导幼儿迁移情感和扩展经验。
1、师提问：小朋友，在生活中你帮助过别人吗？怎么帮的呢？幼儿讨论交流。
2、师小结：我们小朋友在生活中也要互帮互助，这样别人就会感谢你，同时还会记住你对他的帮助的。
3、师：其实在我们的身边还有许许多多乐于助人、无私奉献的人呢！我们一起来看一下！(出示图片)
医生——救死扶伤，帮助病人看病
老师——孜孜不倦，帮助我们学*更多的本领
警察——兢兢业业，帮助我们抓坏人
活动目标：
1、通过彩虹色的花帮助别人的故事，感受帮助别人的快乐。
2、学*如何帮助有困难的人。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
课件、《5·12》视频。
活动过程：
（一）导入。
1、有一种花，它有五颜六色的花瓣，它都用这些花瓣做了什么呢？
2、那我们一起来看看。
（二）观看课件。
1、一片积雪的原野上，开了一朵彩虹色的花。
2、蚂蚁经过彩虹色的旁边，蚂蚁要去哪里，遇到了什么困难？蚂蚁把彩虹色的花瓣当成了什么？
3、蜥蜴经过彩虹色的花旁边，它要去干什么？它把花瓣当成了什么？
4、老鼠怎么了？彩虹色的花是怎么帮助它的？
5、彩虹色的花又是怎么帮助小鸟的？
6、下雨了，刺猬来了，彩虹色的花又是怎么做的？
7、最后一片花瓣去哪里了？
（三）完整欣赏故事及课件。
教师完整连贯的讲述故事，提问：
1、最后发生了什么事？动物们心里是怎么想的呢？
2、你们喜欢彩虹色的花吗？为什么？
（四）观看《5·12》地震视频，提问：
1、5·12发生了一件什么事情呢？
2、那我们一起来看看视频，视频里的人们是怎么互相帮助的吧！
3、你们愿意帮助别人吗？你帮助过别人做什么额事情呢？
总结：彩虹色的花的天真可爱、心地善良深深的感动了我们。听了这个故事，我们也体会到，凡事都应该为别人着想，只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
教学反思：
《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。我个人拿到这本书的时候非常喜爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……
一、组织教学
上节课我们一起精读了彩虹色的话。同学们分小组制作的花瓣故事特别棒。赵老师把他们做成了一朵彩虹花绘本。获得最佳故事的小组是四组。读一读。那么，这一本野蔷薇的故事系列第一本，春天的野餐，你们小组就获得了优先阅读权作为奖励！大家给他们掌声。 是不是最喜欢听赵老师给大家讲故事了呀？
那么这节课还是老规矩，用眼睛观察、用耳朵倾听，转动大脑，积极表达！说不定你也会获得图书奖励哦！
上课！
二、讲故事：
1、出示图片：小蚂蚁
2、你有没有想过，有一天，你早上睁开眼睛，忽然发现，自己变成了一只小蚂蚁，那，会怎样？
今天就请你和我都变成一只小蚂蚁，一起走进蚂蚁的世界吧！今天跟大家精读的绘本是《蚂蚁和西瓜》。
3、我把封面略去，先看扉页。你看到了什么？
4、再看环衬。你看到了什么？
5、发现西瓜：采访一下小蚂蚁，看到西瓜你想什么？
【板书：小 大】
你发现了什么秘密？给戴帽子的小蚂蚁起个名字。
6、快去吃吧！采访一下你：西瓜好吃吗？什么味道？
【板书：甜甜的 凉凉的 真好吃】
7、小蚂蚁吃饱了，就走了。故事结束了。
那怎么办？你猜小黑帽在干什么？搬回家去！
8、看图30秒：标序号，讲一讲。【规范先，再，然后，最后……】
9、谁去叫的蚂蚁兄弟？小黑帽。
10、观察1分钟，你觉得哪些地方最吸引你，最有意思？
板书：聪明 团结 分工明确
11、大部队见到西瓜后很开心。第一个跳起来的是不是小黑帽？不是。为什么？
12、搬西瓜了小蚂蚁们，大家一起用劲儿啊！一起喊号子。怎么办？
13、小蚂蚁怎么搬西瓜的？【规范表达】
14、西瓜皮也搬走了。干吗用呢？西瓜子儿呢？
15、出示封面。这就是蚂蚁和西瓜的故事。这是日本的绘本大师田村茂的第一本作品。喜欢吗？
16、读了这个故事，老师诗兴大发，即兴写了几句话。你们读读。
17、想不想当一个小诗人呢？
18、看蘑菇。创作。
活动目标
1、欣赏故事，理解故事的内容，尝试学说故事情节。
2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
《彩虹色的花》PPT
活动过程
（一）出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一朵花，你们觉得漂亮吗？
师：这朵漂亮的花有哪些颜色呢？你觉得它的颜色跟谁很像？
师：你们能给她起个好听的名字吗？对了，她就叫彩虹色的花，我们一起来听一听她的故事吧！
（二）彩虹色的花和小动物的故事
师：太阳公公睁开了它的大眼睛，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友来跟花儿姐姐问个好吧！（出示图片）
1、小蚂蚁
师：一天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好呀，你要去哪呀？”小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。”
师：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗？怎么帮呢？
师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的！花儿姐姐说：“小蚂蚁我送你一片花瓣吧！小蚂蚁乘着花瓣做的小船渡过了大水洼。”
2、小蜥蜴
师：又过了一天，看，这是谁呀？
师：它的名字叫蜥蜴。我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗？蜥蜴为什么不开心呀？我们一起来听一听故事里是怎么说的！小蜥蜴说：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服，我不高兴。”（动作）
师：你觉得花儿姐姐会怎么帮助她呢？看，小蜥蜴穿着花瓣做的新衣服高高兴兴的去参加舞会了
3、小老鼠
师：接下来花儿姐姐还会遇见谁呢？你们来猜猜看！
师：来了一只小老鼠，小老鼠怎么了？如果你是花儿姐姐你会怎么帮助它呢？小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来凉快多了，心里甭提有多高兴啦！
4、鸟妈妈
师：花儿姐姐的花瓣越来越少了，如果你是花儿姐姐，你还愿意帮助别人吗？我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的。
鸟妈妈从天空飞来，彩虹色的花就和它说：“你好小鸟，你为什么会飞呀？”鸟妈妈说：“因为我有翅膀所以我会飞，今天我的宝宝要过生日了，我从早上就在找生日礼物了，可是没有找到合适的。”
5、刺猬
师：最后一张图片老师想请我们小朋友来看一看讲一讲。花儿姐姐遇到了谁？它有什么困难？花儿姐姐是怎么帮助它的？
现在请你和周围的小朋友一起说一说，然后请小朋友讲给大家听
（三）故事结尾
师：花儿姐姐还有花瓣吗？（出示ppt）现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗？为什么？（引导幼儿说出它还是一朵美丽的花，因为她热心、善良、帮助别人。）
师：你们帮助过别人吗？你帮助了别人什么事情？
风吹走了最后一片花瓣，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。小动物们都从远处跑过来，大家都想起了花儿姐姐曾经给过自己的帮助。
漫长的冬天终于过去了，春天又来了。草地上又开出了彩虹色的花。
（四）画彩虹色的花
你们想不想把彩虹色的花留下来帮助更多的朋友呢？老师给你们每人准备了一朵花，我们把彩虹色的花画出来吧！
活动反思
其实每个故事都有一个创作背景，创作的深层内涵，要事先挖掘这个故事的内涵，深入浅出，用适合儿童心理特点的语言表达出来，借故事让孩子学*做人的道理。我认为阅读就要贴*孩子的生活，以此为切入点，孩子们才会以愉快的、主动的情绪完整的欣赏故事内容，并将自己融入情节中，迁移自己的情感体验，懂得帮助朋友和得到帮助都很快乐。
活动目标：
1。倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义。
2。通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。
3。在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣
4。通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5。运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动重点：
欣赏文学作品，理解其内容；通过已有经验，交流与人分享的感受。
活动难点：
初步了解季节与彩虹花生长的关系
活动过程：
一、集体听故事，逐步理解故事的内容
"今天赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起分享一下？"
1、教师第一遍讲述（保留结尾）
⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里温暖起来？
⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）
⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？
⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？
教师最后用故事中的语句总结："我想跟每个人分享我的快乐。”
2、迁移作品经验：
⑴你认为什么叫做分享？
⑵你有过与人分享的经历吗？（交流已有经验）
二、集体阅读故事，通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？"（想）"我们一起来阅读《彩虹色的花》。”
1、教师出示图书，再次讲述故事。
2、教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节的更替。
3、彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季，花儿虚弱）
4、"……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。"师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？
5、揭晓结局：这时候已是什么季节啦？"（哦，春天又来了）"彩虹色的花为什么又出现了。"
6、你喜欢这个结局吗？为什么？
三、分小组阅读图书，体验与同伴分享阅读的乐趣
1、你想不想*距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？
2、经讨论将12名幼儿分成两人一组，分享阅读（在幼儿阅读期间，教师鼓励两名幼儿间*等愉快的阅读，并相互交流自己的发现）
3、先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。
四、分享"彩虹花"的甜蜜
教学反思：
《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。我个人拿到这本书的时候非常喜爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……
——《彩虹色的花》读后感 (菁华5篇)
太阳公公刚露出眼睛，《彩虹色的花》已经早早地挺立在雪地上了，她张开彩虹色的脸，笑嘻嘻地，伸开双臂，正在做早操呢！科普书说：“下雪不冷融雪冷。”融雪的早晨多冷啊！这时我正在被窝里睡懒觉。彩虹花啊！向你学*早起的*惯，向你学*不怕严寒的勇气。
在彩虹花招呼下，蚂蚁摘了一片花瓣，有了过水洼的小船；蜥蜴摘了一片花瓣，有了参加宴会的礼服；老鼠摘了一片花瓣有了扇子不再闷热了；小鸟摘了一片花瓣有了女儿生日的礼物；下雨了，刺猬摘了一片花瓣有了雨伞。
彩虹花啊！你把自己最宝贵最美丽的身体，送给了小动物，帮助它们解决了困难。你是雷锋！是我学*的榜样！
当我看到第二年的雪花在轻轻地抚摸着你那断了的身体时，我伤心地流泪了。
当我看到你那花房里饱满的种子撒落在土地上时，我又充满了希望，我想起了爷爷说过：“花的授粉是靠小动物完成的。”相信明年的春天，将有更多的彩虹花开放在这片土地上。在你帮助这些小动物时，小动物在摘花瓣时，也帮助了你生命的延续！
正如圣经上说的：“施被受更有福气！”我是独生女，我天天享受爸妈的关爱，外婆外公的关爱，爷爷奶奶的关爱，什么时候我才能像彩虹花那样地关爱别人，施大于受呢？
《彩虹色的花》啊！你永远活在我的心中。
《彩虹色的花》主要讲述了：一朵彩虹色的花，它把红色花瓣送给了小蚂蚁，玫瑰色花瓣送给了蜥蜴，蓝色花瓣送给了老鼠，黄色花瓣送给了小鸟，绿色花瓣送给了刺猬，大风把最后一片花瓣也给吹走了。彩虹色的花慢慢凋零，花茎低垂，它已经枯萎了。
冬天到了，大雪覆盖了所有的东西，包括那朵彩虹色的花。这时，一道耀眼的彩虹色的光芒从雪地中升起，蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑来，看见一条颜色和彩虹色的花一模一样的彩虹。这让大家都想起了曾经从彩虹色的花那里得到的帮助，心里渐渐温暖起来。漫长的冬天过去了，春天来了。又有一朵彩虹色的花在原地开放了，每一片花瓣还是那么鲜艳夺目。
读了这篇文章我觉得：那朵彩虹色的花有奉献的精神，她由衷地愿意跟大家分享自己的快乐，无论谁有需要，总是尽其所能地帮助它们，慷慨地把自己的花瓣一片一片地送给蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。当动物朋友心满意足地离开的时候，它丝毫没有因为自己渐渐地残缺而影响愉悦的心情。彩虹色的花这种精神让我想到了我们学过的一篇课文《做一片美的叶子》，彩虹色的花不就象那一片片美的叶子，默默无闻、无私奉献，为大家带来方便和快乐。
我也想做一朵彩虹色的花。
在读《彩虹色的花》这本书之前我总是唠唠叨叨对淼淼说：小盆友之间要相互帮助，你帮别人你在有困难的时候别人才会帮你。我这样说也不知道她理解没有。直到读了这本书我才恍然大悟我的那些说教既唠叨又苍白，说不定她根本没听进去反而还觉得烦呢。
换种角度读本书，用好听的故事和色彩艳丽的'图画于无形中告诉孩子道理。这本书说的是一朵彩虹色的花先后遇到蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬，它们都遇到了困难彩虹色的花就用自己的一片花瓣帮助它们。它们借助着花瓣都战胜了困难或是实现了心愿。可是彩虹色的花却枯萎了。不过还好第二年的春天彩虹色的花又长出来了！
淼淼连听两便这本书，边听边说彩虹色的花变得不漂亮了我问什么她说因为花瓣没了。我没有继续问她为什么彩虹色的花要把花瓣给别人，应不应该把花瓣给别人等等这样的问题。以免又把享受变成了说教。不过我觉得这本书带有明显的自我牺牲的意思，我还是比较反对给孩子灌输自我牺牲这种精神的。
我一直认为助人要在能保全自己的情况下才能助人，如果无法保护好自己就助人那是盲目的助人。如果非要给孩子讲讲这本书，那一定别忘记告诉孩子助人的前提是自己是安全的并且的确有能力帮助他人。
这篇文章主要讲述了：一朵彩虹色的花，它把红色花瓣送给了小蚂蚁，玫瑰色花瓣送给了蜥蜴，蓝色花瓣送给了老鼠，黄色花瓣送给了小鸟，绿色花瓣送给了刺猬，大风把最后一片花瓣也给吹走了。彩虹色的花慢慢凋零，花茎低垂，它已经枯萎了。冬天到了，大雪覆盖了所有的东西，包括那朵彩虹色的花。这时，一道耀眼的彩虹色的光芒从雪地中升起，蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑来，看见一条颜色和彩虹色的花一模一样的.彩虹。这让大家都想起了曾经从彩虹色的花那里得到的帮助，心里渐渐温暖起来。漫长的冬天过去了，春天来了。又有一朵彩虹色的花在原地开放了，每一片花瓣还是那么鲜艳夺目。
读了这篇文章我觉得：那朵彩虹色的花有奉献的精神，她由衷地愿意跟大家分享自己的快乐，无论谁有需要，总是尽其所能地帮助它们，慷慨地把自己的花瓣一片一片地送给蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。当动物朋友心满意足地离开的时候，它丝毫没有因为自己渐渐地残缺而影响愉悦的心情。彩虹色的花这种精神让我想到了我们学过的一篇课文《做一片美的叶子》，彩虹色的花不就象那一片片美的叶子，默默无闻、无私奉献，为大家带来方便和快乐。
我也想做一朵彩虹色的花。
太阳公公刚露出眼睛，《彩虹色的花》已经早早地挺立在雪地上了，她张开彩虹色的脸，笑嘻嘻地，伸开双臂，正在做早操呢！科普书说：“下雪不冷融雪冷。”融雪的早晨多冷啊！这时我正在被窝里睡懒觉。彩虹花啊！向你学*早起的*惯，向你学*不怕严寒的勇气。
在彩虹花招呼下，蚂蚁摘了一片花瓣，有了过水洼的小船；蜥蜴摘了一片花瓣，有了参加宴会的礼服；老鼠摘了一片花瓣有了扇子不再闷热了；小鸟摘了一片花瓣有了女儿生日的礼物；下雨了，刺猬摘了一片花瓣有了雨桑
彩虹花啊！你把自己最宝贵最美丽的身体，送给了小动物，帮助它们解决了困难。你是雷锋！是我学*的榜样！
当我看到第二年的雪花在轻轻地抚摸着你那断了的身体时，我伤心地流泪了。
当我看到你那花房里饱满的种子撒落在土地上时，我又充满了希望，我想起了爷爷说过： “花的授粉是靠小动物完成的。”相信明年的春天，将有更多的彩虹花开放在这片土地上。在你帮助这些小动物时，小动物在摘花瓣时，也帮助了你生命的延续！
正如圣经上说的：“施被受更有福气！”我是独生女，我天天享受爸妈的关爱，外婆外公的关爱，爷爷奶奶的关爱，什么时候我才能像彩虹花那样地关爱别人，施大于受呢？
《彩虹色的花》啊！你永远活在我的心中。
——《景阳冈》续写作文 (菁华5篇)
第二天，武松又到景阳冈上去了。武松已歇息了一夜，应该精力养足了。这次武松准备智取，不用武力。他准备让这只大虫筋疲力尽，然后自己累倒在地上，再上前去把大虫脱下山冈去。
武松到了冈上，他找了一些稻草，然后，把稻草做**的样子，武松把自己的腰带和衣服，穿在稻草人身上，并说道：“哈哈哈哈，你这只恶大虫的死期到了，看我怎么收拾你，这次，也可以为那三十九条壮汉报仇雪恨了。”武松走啊走啊，他又累又渴，就到一条小溪边喝水，他俯下身子，用水袋打水喝，武松一口就把一袋水喝光，武松正要再打一袋水时，一只母老虎正出来觅食。武松见了，趁机行事，他飞快地跑进草丛里面，利用草来做掩饰，然后，他把刚才做的稻草人拿出来，武松并在稻草人身上挂了肉，好让母老虎闻到，想去吃这个稻草人，接着，武松像箭一样跑出了草丛。
现在看来，武松已准备攻击这只母老虎了。他跑到母老虎跟前，武松离老虎只有十米距离远，母老虎见了，心想：“这一定是一顿美餐，足够给孩子们吃一顿了，这只老虎快要追到武松了，武松看见前面有一棵高大的老树，便爬了上去，他利用树上的树藤，捆在稻草人身上，这时，在树下的老虎已经等得不耐烦了，开始撞树了，武松见了这情形，迅速把稻草人吊在空中，老虎闻到了有一股肉味，肉正在它的头上，老虎一跳张开大嘴要把这个稻草人给弄下来，还好武松反应快，一拉，把稻草人往高处拉，看见老虎扑了个空，心里非常的高兴，便开怀大笑起来，武松看见老虎落了地，就又把绳子放下去，老虎一看见稻草人又放了下来一涌而上，又扑了个空，老虎大吼一声，像整座山都震了一下似的，那声音太可怕了。真是威震山林，武松反复做这样的事情。终于，这老虎累的气喘吁吁，趴在地上，都没力气爬起来了。武松看见这只老虎精力耗尽，就从身后拿出来弓箭，要射去射死它，一箭，射到了这只老虎的脖子上，老虎大叫一声之后，老虎躺在血泊里，已经奄奄一息了，武松爬下了树，用树藤子把老虎捆住。并得意地说：“拖下山去，给镇上的居民看看，这是我武松把这头大虫给制服了。”说完，武松拖着老虎下山了。
武松在“三碗不过冈”酒店连喝了18碗酒，不信店家说路上有虎，傍晚时候独自过冈。
武松走了一段路程，酒力发作，躺在一块大石头上想睡一觉，忽然间背后跳出一只老虎来，武松马上翻身起来，老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到了老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松又闪在了一边。老虎又大吼一声，把尾巴倒竖起来那么一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，三般都抓不着，老虎的劲儿就先泄了一半儿。这时候，武松抡起哨棒，半空中劈下来，没打着老虎，却打在了树上，哨棒折作了两节。
老虎又扑了过来，两只前爪搭在武松面前，武松丢掉哨棒，就势揪住老虎的顶花皮，把它按在了地上，往老虎脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下去，空出右手，抡起拳头，使尽*生气力打，打得老虎七窍流血，不能动弹了。
武松放了手，又拿回哨棒打了一棒，直到把老虎打死了，挨下山冈。
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。离县城还远，正是晌午的时候，武松走得腹饥口渴，忽然望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个大字：三瓶不过冈。
武松走进店里坐下，把哨棒搁在一边，叫道：“店家，沏杯茶。”
“好，客官，就来！”过了一会儿，店家转了回来，“一、二、三、四、五、六、七，共七杯茶，客官慢用！”
“错了，我是要你‘沏’一杯茶。”
“哦，好！我去换。”店家端茶退去。
“呼”，一个东西飞过来。武松一把抓住，说道：“哪里来的卑鄙小人，胆敢暗箭伤人！”
“客官，我这里没有沏的茶，只有不用沏的天然
来了一只会说话的老虎，力大无穷。只要对着你说话，气喷到你脸上，你就会得非典型牙疼，会疼死人的！那大虫已经向三十余人吹了气，让他们得了‘非典’。如果要过冈必须结队过去，要不官府会认为你的死是意外事故。现在天色已晚，不如和我去喝喜酒，明天再去也不迟呀！”
武松怒道：“呀呔！休得诱惑我！我已经戒酒七年了，现在只喝矿泉水，绝对不喝什么喜酒。何况我是清河县人，这景阳冈我走过一二十遭了，哪听说有大虫？对了，多给我六瓶龙井茶，我晚上刷牙用。”
店家道：“我只卖三瓶。据说它可是用千年人参加纳米材料配制成的，可预防非典型牙疼呢！”
“什么？你不是怕我没钱给吧？给你三十两
位神仙……动感超人，快来救我呀！”
大虫安慰他说：“唉，荒山野岭的，没人会救你，不如让我吃了吧。”
“完了，这下只能靠自己了。”武松下定决心，放下包裹，洗了个澡，换了套衣服，拜了拜神，摆开架势，喝道，“来吧，武松ＶＳ大虫，现在开始！”
大虫等他等得差点睡着，气得眼睛鼻子扭成一团。“呼――”大虫吹了一口气。武松灵活地一跳，跳到大虫背后。大虫一跳，又吹了一口气。武松又跳到后面。这样一吹一跳，一吹一跳，大虫和武松都累了，口渴得要命。武松连忙拿了龙井茶，一口气喝了三瓶。
大虫哪里肯罢休，大吼：“让我也喝点！”扑过来，一口气也喝了三瓶。
景阳冈虽说是个深山野林子，但自从武松打虎的英雄事迹传遍大江南北后，景阳冈就成了风景区，很多人前来游玩。这事传进我的耳朵，眼珠咕一转，顿时心中生出一计，哈哈，可以谋条好差事啦！于是我来到景阳冈，偷偷伐几根木头，虽然这儿是风景区，管理制度却相当松，一大片林只有二、三个警察。再买了凳子、椅、瓦片。过了将至一个月，我的“武松请进门”的店就开张了。第一天生意好得不得了，人们都把自当成武松来风光一把。渐渐我开了分店，然而那是一个清爽的下午，我坐在店门口，不知为什么，今天的客人相当少。快要接*黄昏时刻，从草丛中发出一点点杂声，过了一会儿，又没了。突然从草丛中跳出一只八尺猛虎，顿时身边一个劲的吹凉风，吹进心坎里，吹得我真发哆嗦！它莫不是打死的老虎的七十二代传人前来找店家寻仇？只见那老虎冷嗖嗖的眼睛直钩钩的看着我，一丝不肯松开，我吓得双腿发软，踉踉跄跄走了几步摔到了，奇怪的是这只老虎居然一动也不动，好像是来观看我玩杂耍，天色渐渐暗下来，难不成相对峙立一夜？我会垮的。还是它先动兵，它跑走了，没有的身影，消失在丛林中。
连续好几天都这样，开始觉得恐怖，后来它其实很可爱，直钩钩只是它的表面动作，我们处熟了后，它每天在黄昏时刻到我的店里来问我要肉吃。大概一年后，一辆汽车停在院子里，他们想要我协助他们逮住这只老虎。他们是马戏团的，我可不愿意，于是表面上答应，暗地里早已盘算好了。黄昏时刻，老虎来了，马戏团的人迫不及待要去抓呢。我清好了东西，对老虎轻轻说了几句，它像是通了灵性，带我飞奔、奔、一直奔也许我开始新的生活，不那么凡事耍小聪明。我们离开了景阳冈，我重新开了家店叫“老朋友”。
武松晌午时候来到阳谷县景阳冈缩写，觉得饥渴景阳冈缩写，便来到一个写着“三碗不过岗”的酒店。武松一连喝了十八碗酒，不听店家劝告，执意独自上岗景阳冈缩写。
途中，在岗下的树上，有告示牌说：*期有大虫伤人。武松以为是店家的诡计，继续上岗。不到半里路，他又看到官府关于大虫伤人的榜文，才知道真的有大虫景阳冈缩写。
伴随一阵狂风，突然跳出一只又饥又渴、凶猛无比的大虫，它企图用扑、掀、剪三招抓住武松，可武松一连闪过好几次，大虫劲先泄了一半。武松揪住它的顶花皮，按下地，使尽力气，对大虫又踢又打，大虫满脸流血，武松又用哨棒猛打大虫一顿景阳冈缩写，直到手脚都酥软了景阳冈缩写。
武松担心如果再跳出另一只大虫，肯定打不过了，于是便急忙下岗来。
——卖炭翁续写作文 (菁华5篇)
天快亮了，太阳即将露面，风瑟瑟的刮过。地上满是那风儿的"杰作"，似又一层地砖。而在这样寂静的时候，一个声音划破了这份宁静："卖炭！可以让人暖和起来的炭！好用不贵……"那是个衣衫褴褛蓬头垢面的老翁。太阳已到人们头顶，卖炭翁时不时用已有点脏了的手腕擦擦汗，继续前行叫买着。
而却很少有人会需要它……卖炭翁挥了挥鞭子在牛车上，试图让它走快点，在太阳回家的时候，将他们的影子，拉的长长的……显得格外孤寂。
在这个夜黑风高的晚上老翁牵着牛一步一步的向南山走时，肚子也很饿。因为碳被别人抢了。老翁心里很是难受。在他伤心难过的时候，他突然想起还有他的小茅屋陪着他，于是他鼓起了勇气。继续向前走。突然发现了一位小朋友背着柴火，正在下山。老翁看着小朋友一步一步很艰难的走路，心里好心疼。于是他把牛拴到树上。帮小朋友分担的柴，把他送回了家。就当他要走的时候。那位小朋友回来给了他一块饼。
老翁，感谢不已。心情也非常愉快了。最后它牵着牛和他回了家。
一车的炭有千余*重！被送到皇官，卖炭翁只能自叹不如。拿着一张绫和一丈红绡系在牛身上走了。
他走啊走，边走边喝，把他那葫芦里的那点酒，拿出来喝。他准备回家去。
他边走边想：为什么我的命运是这么得惨，好不容易今天下雪而且我用载了一车炭，没想到就在市南门外泥中歇了一下，没想到就被这狗太监和它的爪牙给发现了真是太可恶了。本来可以赚一大笔钱。没想到就换了几块破布，还是用过的，实在是太可恶了。
想着想着就回到家了。他妻子说：“老头子，赚到钱了吗？孩子们还等着吃你的糖呢？”正说着他的孩子就拉着他。他说：“我太苦了，炭被官兵拿走了。孩子们不能再给你们买糖吃了。”孩子们大哭大闹。
妻子说：“你还是去卖柴吧！卖柴还不会想卖炭那样危险。而且柴也是城里人必备的东西，况且我们在这大山里不全是木头吗？”
卖炭翁恍然大悟，他动员全家一起帮忙。
他感到了家的温暖。于是劈柴劈得更带劲。一车又满了。这里他们又赶上一场大雪，这次他们一起去，卖炭翁看柴他妻子和孩子眼观四路耳听八方，终于进城了。他们卖掉柴得了好多钱。
卖炭翁终于靠卖柴得来了第一桶钱。
成了名副其实的卖拆翁。
被骗了一车炭后，卖炭翁大哭一场，决定去申冤，把自己的不*统统说出去。驼着背慢吞吞走到了长安城门，一片热闹的场景，却发现一群人在河边，他凑过去看了看，他们开心的笑容，一颗一颗的炭落入河里，看到这个场面的卖炭翁，简直像疯了一样，直冲进去，看上去把毕生的力气都用上了，把当时抢炭的人推入河里。这时，听到“皇上驾到。”卖炭翁哭着对皇上说“……”。皇上听了大怒，把抢炭的人都抓了回去说“杀无赦，但敢还有这种欺负人民的人*。”之后皇上赐给卖炭翁千两黄金，千两白银。从此卖炭翁和他的妻子孩子过上了幸福的生活。
卖炭翁踏着一尺厚厚的雪，手里攥着官使给的绫纱，牵着老黄牛，走在回家的路上，心想：我要去哪里还是回家吧，家里还有我老伴。
卖炭翁翻过一座又一座的山，那风刮到黄牛的脸上，黄牛叫了一下，卖炭翁用胳膊肘挡了挡黄牛却还没挡住那寒冷的风，此时卖炭翁心里喃喃道我真是没用啊，黄牛啊咱在坚持一下吧，马上就到家了，到家肚子就不了，也就不冷了。
在这个夜黑风高的晚上老翁牵着牛一步一步的向南山走时，肚子也很饿。因为碳被别人抢了。老翁心里很是难受。在他伤心难过的时候，他突然想起还有他的小茅屋陪着他，于是他鼓起了勇气。继续向前走。突然发现了一位小朋友背着柴火，正在下山。老翁看着小朋友一步一步很艰难的走路，心里好心疼。于是他把牛拴到树上。
帮小朋友分担的柴，把他送回了家。就当他要走的时候。那位小朋友回来给了他一块饼。老翁，感谢不已。心情也非常愉快了。最后它牵着牛和他回了家。
——彩虹色的花读后感实用5份
在读《彩虹色的花》这本书之前我总是唠唠叨叨对淼淼说：小盆友之间要相互帮助，你帮别人你在有困难的时候别人才会帮你。我这样说也不知道她理解没有。直到读了这本书我才恍然大悟我的那些说教既唠叨又苍白，说不定她根本没听进去反而还觉得烦呢。
换种角度读本书，用好听的故事和色彩艳丽的图画于无形中告诉孩子道理。这本书说的'是一朵彩虹色的花先后遇到蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬，它们都遇到了困难彩虹色的花就用自己的一片花瓣帮助它们。它们借助着花瓣都战胜了困难或是实现了心愿。可是彩虹色的花却枯萎了。不过还好第二年的春天彩虹色的花又长出来了！
淼淼连听两便这本书，边听边说彩虹色的花变得不漂亮了我问什么她说因为花瓣没了。我没有继续问她为什么彩虹色的花要把花瓣给别人，应不应该把花瓣给别人等等这样的问题。以免又把享受变成了说教。不过我觉得这本书带有明显的自我牺牲的意思，我还是比较反对给孩子灌输自我牺牲这种精神的。
我一直认为助人要在能保全自己的情况下才能助人，如果无法保护好自己就助人那是盲目的助人。如果非要给孩子讲讲这本书的读后感那一定别忘记告诉孩子助人的前提是自己是安全的并且的确有能力帮助他人。
在读《彩虹色的花》这本书之前我总是唠唠叨叨对淼淼说：小盆友之间要相互帮助，你帮别人你在有困难的时候别人才会帮你。我这样说也不知道她理解没有。直到读了这本书我才恍然大悟我的那些说教既唠叨又苍白，说不定她根本没听进去反而还觉得烦呢。
换种角度读本书，用好听的故事和色彩艳丽的图画于无形中告诉孩子道理。这本书说的是一朵彩虹色的花先后遇到蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬，它们都遇到了困难彩虹色的花就用自己的一片花瓣帮助它们。它们借助着花瓣都战胜了困难或是实现了心愿。可是彩虹色的花却枯萎了。不过还好第二年的春天彩虹色的花又长出来了！
淼淼连听两便这本书，边听边说彩虹色的花变得不漂亮了我问什么她说因为花瓣没了。我没有继续问她为什么彩虹色的花要把花瓣给别人，应不应该把花瓣给别人等等这样的问题。以免又把享受变成了说教。不过我觉得这本书带有明显的自我牺牲的意思，我还是比较反对给孩子灌输自我牺牲这种精神的。
我一直认为助人要在能保全自己的情况下才能助人，如果无法保护好自己就助人那是盲目的'助人。如果非要给孩子讲讲这本书的读后感那一定别忘记告诉孩子助人的前提是自己是安全的并且的确有能力帮助他人。
今天我和妈妈共同读了绘本《彩虹色的花》，我非常这个故事，特别是喜欢书中的彩虹色的花。现在我把这个故事讲给大家听。
在初春的一个早晨，一朵彩虹色的花早早的开放了，它想和每个人分享它的。
过了几天，一只小蚂蚁过来了，它想去家，可是原野中间有一个很大的水洼，它过不去，这时彩虹色的花给了小蚂蚁一片桔黄色的花瓣，小蚂蚁对彩虹色的花说：谢谢你，彩虹色的花，我可以用这片花瓣当作小船渡过河。
又过了几天，走来一只蜥蜴，它想去参加宴会，但是没有合适的衣服，于是彩虹色的花给了蜥蜴一片红色的花瓣，小蜥蜴说：谢谢你，彩虹色的花，这片红色的.花瓣当作我的衣服真好看。
这些天每天的阳光都很强烈，这时走来一只小老鼠，天气太热，弄得它晕乎乎的，这时彩虹色的花又给了小老鼠一片蓝色的花瓣，小老鼠说：谢谢你，彩虹色的花，我正好可以用这片花瓣当作扇子。
白天变得越来越短了。从天空飞来一只小鸟，它想给它的女儿送一件礼物，可是飞来飞去，什么也没找到，这时彩虹色的花给了小鸟一片黄色的花瓣，小鸟对彩虹色的花说：谢谢你，彩虹色的花，这样的生日礼物我的女儿一定会喜欢。
有一天，乌云遮住了天空，又走来一只小刺猬，彩虹色的花赶忙给了小刺猬一片绿色的花瓣，小刺猬对彩虹色的花说：谢谢你，彩虹色的花，我正好可以用这片花瓣当作雨伞。
天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了。隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但它仍然静静地站在那儿，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来，一会儿，大地一片雪白，就在这个时候，从雪中升起一道耀眼的光芒，是一条彩虹，蚂蚁、蜥蜴、小老鼠、小鸟和小刺猬都赶过来看着彩虹，想起了彩虹色的花给予自己的，他们想：彩虹色的花一定还会长出来的。
漫长的黑暗过去了，彩虹色的花又迎着太阳出来了。
读完这本书，我觉得彩虹色的花太好了，它乐于助人，把自己的花瓣都给了，我要向彩虹色的花！
事情是这样的：小朋友幼儿园老师布置了一个国庆亲子作业。我家小朋友分的一个组要制作2个绘本，家长和小朋友共同完成。说是亲子作业，其实就是“家长作业”，经过筛选，没有绘画基础的我们决定制作《彩虹色的花》绘本和一本水果简介自制。
《彩虹色的花》描绘了这样一个故事，一朵在早春原野上的彩虹色花的故事。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬一个个从它身旁经过，它们都遇到了不同的困难。花儿热情地帮助它们，慷慨地把它的花瓣一片片送给他们，解决了困难，而自己却慢慢枯萎离开了大家，最后活在小动物们的记忆中。这是一个讲要乐于助人，无私奉献的故事，有明显灌输自我牺牲的意思。
争吵来了：我说我不按照绘本的意思制作，因为对这个绘本有不同看法。如果我画这个绘本会留下2片叶子，拒绝后面的2个小动物。如果没有了花瓣，自己很容易会被风吹断，枯萎。我要告诉孩子助人的前提是自己是安全的并且的确有能力帮助他人，有时要懂得如何拒绝别人。老婆不同意，说这本绘本都风靡好久了，得过很多奖，劝我做成一模一样就行了，不然会引起家长和老师异样的看法。我说这哪跟哪，还能反对别人有不一样的看法？
社会是复杂多变的`，经常有报道老人跌倒而旁人是冷漠的担心被骗，面对复杂的社会我们要怎样去教小孩处理？我们是选择盲目的提供帮助还是在自己有能力，自己安全的情况下帮助别人。
大家对这个绘本有什么看法？
这篇文章主要讲述了：一朵彩虹色的花，它把红色花瓣送给了小蚂蚁，玫瑰色花瓣送给了蜥蜴，蓝色花瓣送给了老鼠，黄色花瓣送给了小鸟，绿色花瓣送给了刺猬，大风把最后一片花瓣也给吹走了。彩虹色的花慢慢凋零，花茎低垂，它已经枯萎了。冬天到了，大雪覆盖了所有的东西，包括那朵彩虹色的花。这时，一道耀眼的彩虹色的'光芒从雪地中升起，蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑来，看见一条颜色和彩虹色的花一模一样的彩虹。这让大家都想起了曾经从彩虹色的花那里得到的帮助，心里渐渐温暖起来。漫长的冬天过去了，春天来了。又有一朵彩虹色的花在原地开放了，每一片花瓣还是那么鲜艳夺目。
读了这篇文章我觉得：那朵彩虹色的花有奉献的精神，她由衷地愿意跟大家分享自己的快乐，无论谁有需要，总是尽其所能地帮助它们，慷慨地把自己的花瓣一片一片地送给蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。当动物朋友心满意足地离开的时候，它丝毫没有因为自己渐渐地残缺而影响愉悦的心情。彩虹色的花这种精神让我想到了我们学过的一篇课文《做一片美的叶子》，彩虹色的花不就象那一片片美的叶子，默默无闻、无私奉献，为大家带来方便和快乐。
我也想做一朵彩虹色的花。
