一天，螃蟹妈妈生下了一只小螃蟹，就在他生下小螃蟹不久后，人类把魔爪伸向了它，把它捉去人类的餐桌上了，可怜的小螃蟹在第一天就没有了母亲。
小螃蟹醒来一后一直躲在他的蟹壳里，认为他的蟹壳里面就是世界的全部，他所能活动的就是这一片天地，有一天，他感觉自己的头可以往外延伸，但是它不敢探出头来看。一会儿后，他想要把头探出来看一看外面的究竟有什么东西时，突然，一阵浪拍打了过来，小螃蟹即将要伸出来的头被这浪花拍打得不得不把头缩回来。小螃蟹被这浪花拍达到了岸上，小螃蟹又不敢吧头伸出来了，更加认定了他只能在自己的蟹壳内活动，但是蟹壳内很是昏暗，让小螃蟹很是不舒服。
一天，小螃蟹的好奇心来了，它想要摆脱这昏暗的世界，又想要把自己的'头伸出来了，但是，上一次的事情让它如惊弓之鸟一般，心中踌躇了很久后，他下定决心，要看一看外面的世界，就在这个时候，一只受伤的鸟突然坠落在了它的壳上面，”噗通“，鸟掉进了水中，小螃蟹又被吓了一跳，它再也不敢把头伸出来了，因为它一想要把头伸出来的时候，就会有灾难发生。
又过了一天，小螃蟹它摆动着它仅有的八条腿胡乱地走着，”乓“地一声，小螃蟹的蟹壳撞到了一块坚硬的大石头上，蟹壳被小螃蟹自己撞开了，尽管小螃蟹现在很疼，但它看到了外面的世界，外面的世界是多么地美妙，他看见了湛蓝的天空上翱翔的飞鸟；他看见了清澈的海水中遨游的小鱼；他看见了翠绿的大树上轻松跳跃的昆虫。
小螃蟹正是因为它那对世界的错误认识才没有把头伸出去看外面的世界，虽然他经历了困难，但它并没有坚持下去，每次都是半途而废，每次只要它坚持下去就可以看到世界时，它并没有坚持下去。其实人们也是一样的，做一件事情，每遇到一次困难，就不坚持下去了。但是，只要你坚持下去，你就会成功！
小螃蟹一出生就只会横着走路，海里的小伙伴们说他走路的样子实在难看，经常嘲笑他，不愿意和他一起玩。特别是小章鱼，他时不时会奚落小螃蟹说：“瞧你长得八只脚，一点用也没有，走路都不会，笑死人了。你看，我的腿多修长、美丽。向前、退后，再来一个芭蕾舞，多漂亮。”每每听到鱼儿们在背后议论他，小螃蟹都会很伤心，他决心学会向前走。
小螃蟹找到小乌龟，只有小乌龟没的嘲笑他。他想请小乌龟教自已向前走。小乌龟很爽快地答应了。向前走对小螃蟹来说是一件很不容易的事，小螃蟹跟本不*惯，他东碰一下，西碰一下，身上青一块、绿一块的，还是没学会。
这天小螃蟹正在水里练*走路，小章鱼跟在旁边看着小螃蟹奇怪的样子又在大笑。突然一个大浪袭来，把小螃蟹和小章鱼一起卷上了泥滩。小章鱼被甩在了泥滩上的海藻丛里，他的腿被海藻缠住了。泥滩上没有什么海水，大阳火辣辣的照着，不以敢紧回到海里小章鱼很快就会死去。小章鱼大叫：“救命啊！救命啊！”可是鱼儿们跟本没办法游上泥滩，只能在水里远远地看着小章鱼痛苦的样子干着急。小螃蟹被大浪甩得晕头转向，刚刚定过神来，就听到小章鱼的叫喊声。他急忙横行着，连滚带爬地来到小章鱼身边。小螃蟹张开他粗大的螯，用力将缠住小章鱼的海藻一条条剪掉。小螃蟹用尽用身的力气将小章鱼往海水里拖。小章鱼得救了。
“太好了，太好了，小螃蟹太伟大了。”鱼儿们欢呼起来。小章鱼的心里像打翻了五味瓶似的：庆幸、感激、感动、羞愧、后悔……一下子全往上冒。
“小螃蟹，谢谢你……还有对不起。”小章鱼低声说。
“没关系，我们是朋友，对吗？”小螃蟹说。
“对，我们都是好朋友。”小鱼们说。
“我们都是好朋友。”大家齐声喊到。
小螃蟹开心地笑了，他不再烦恼自已是横着走路，因为不管横着走，还是竖着走，他都是小伙伴们心中的英雄，小伙伴们都喜欢和他一起玩。
早上，我正在跟奶奶聊天，忽然，脚上传来一阵痒痒的感觉。是什么在咬我呀?我伸手一摸，顿时感觉不对劲了，这个东西有点大，还直往我的大腿上爬。我拉起裤脚一看，吓了一大跳：“呀，我的腿上怎么会有一只小螃蟹?”
我开始用力甩腿，想把小螃蟹甩下去。可这只小螃蟹很顽强，抱着我的腿不肯松手，我一停下来，它就更肆无忌惮地往上爬。我怕小螃蟹咬我，便拿来一根牙签，想轻轻地把它挑走。小螃蟹似乎被惹恼了，挥舞着锋利的大螯，对准牙签用力一夹：“咔!”牙签断成了两截。我被吓坏了，同时也暗自庆幸，还好没用手摸小螃蟹，要不然我的手指就要像牙签一样被“一刀两断”了!
我向爸爸和奶奶求救，可他们看着我慌张的样子，早就笑得喘不过气来了，哪还顾得上帮忙呀!这时，小螃蟹已经“游”到了我的肚皮上!我屏住呼吸，眼睁睁地看着它“游”向了我的胸口，又“游”到了我的肩膀上。我心惊胆战地闭上了眼睛，心中默念：“螃蟹兄啊!你是在对我进行‘搜身’吗?你丢了什么东西呢?我可没有拿呀!你行行好，放过我吧!”渐渐地，我身上没了小螃蟹在爬的感觉。小螃蟹“搜”到哪儿了?我赶紧睁开眼睛，四处寻找：“咦，小螃蟹呢?它不会是钻到我的衣服里去了吧?”
我紧张得大叫起来：“妈妈，快出来呀!你儿子要成螃蟹的下酒菜啦!”妈妈从厨房里跑了出来，在我身上仔仔细细地找了个遍：“你身上哪有螃蟹呀?”这时，我才发现小螃蟹已经下地了，正趴在我脚边睡大觉呢!妈妈蹲下身子，看了看这个小坏蛋，又看了看大惊小怪的我，笑道：“不就是只小螃蟹吗?它怎么可能拿你当下酒菜啊?我看是你想拿它当下酒菜吧!”
我回过神来，拍着胸脯说：“谢天谢地，小螃蟹啊，你‘搜’完了，这下该相信我没有拿你的东西了吧!希望我们再也不要这么亲密地接触了!”
星期三，放学回家。老师给小朋友留了一个作业，就是观察小螃蟹。于是，小明到家就对爸爸说：“爸爸，老师让我写一篇观察小螃蟹的日记，你能给我买几只小螃蟹吗？”爸爸说：“行，那我们今天就吃螃蟹大餐吧！”
爸爸回来了，买了五只螃蟹。然后，小明把螃蟹放进了他的屋里，就开始观察了螃蟹的身体像一个面包，他还有四对短短的腿和一对大钳子，它的眼睛像两个小芝麻。
小明拿着一个小棒，本来是想碰碰它的壳，可是不小心碰到了它的大钳子，只听见嘎嘣一声，小棒分成两半。“啊，原来螃蟹的大钳子这样有力呀。”小明自言自语的说。忽然，他想到快吃饭了，他有点舍不得了，便对爸爸说：“我想留下一只可以吗？”爸爸说：“可以，你要哪一只？”“这一只，这一只。”小明说。然后，小明就把它放进了水缸里，小螃蟹来回敲动水缸，好像在说：“谢谢你，大哥哥。”
小明很喜欢这几只小螃蟹。
五一小长假，我们全家到上海走亲戚。午饭后，我们跟着叔叔到长江边游玩。勇敢的叔叔竞然到江滩上捉了一只小螃蟹给我。
它约有两、三厘米大，暗青色，但肚子是白色。它，有八个爪子，还有两只威武的大钳子。两只突出的小眼睛，一伸一缩，还不停地转动着。嘴巴里，总是不停地吐出一个个小泡泡，很是可爱！
螃蟹最大的特点就是横着走路。我用一根牙签放在它嘴边。它立刻紧张起来，身体半直立，挥舞着它那双大钳子，它的样子真像是一位古战场上的将军，好像要和我战斗似的。突然，它用钳子夹住牙签，我用手一提，嘿，小螃蟹提起来了，我又把它放在地上，它丢下牙签，飞快的横爬到杯子旁，可能是觉得那里很安全吧。真是“虾兵蟹将”，不堪一击啊！
小螃蟹吃水草、鱼、虫等，我把它带回家，拿出玻璃杯，里面放些沙子、石子，还有少量水，它一天到晚嘴里不停的吐泡泡，好像那里就是它安逸又自在的新家。
小螃蟹真可爱，我真喜欢它！
——小螃蟹作文300字 (菁华5篇)
好朋友送了我一只可爱的螃蟹，第一眼看到它，我就喜欢上了。
我把小螃蟹养在玻璃瓶里。螃蟹是灰黑色的，身上有一层又厚又坚硬的甲壳，摸起来特别光滑，还发亮呢！这层甲壳是螃蟹用来保护身体的“战甲”。螃蟹的身体两旁各伸出四只小脚，最前面有一对钢铁般的大钳子，叫“螯”，钳子张开时露出尖尖的锯齿，我想这就是螃蟹用來捕食和防卫的武器吧！在螃蟹椭圆形的身体前面有一双不大引人入目的小眼睛，下面是一张极小的嘴巴，还不时咕咕地吐着小水泡呢！
因为小螃蟹很威武，我给它起了个外号“小将军”，把小将军翻个身就能看到它的大肚皮，腹部分节，肚皮的最中间有一个像三角形的东西，在慢慢地蠕动。我疑惑地问妈妈：“这是啥东西？”正在做饭的妈妈转过头来回答道：“这叫脐。”“什么叫脐？”我又问。“就是蟹一类用来辨别雌雄的标志，雄蟹的肚子中间是三角形，叫尖脐;雌蟹的是椭圆形，叫圆脐。”妈妈说。我似懂非懂地点点头。
“别看螃蟹样子长得不好看，可它在酒宴上还是一道好菜，油炸螃蟹香脆嫩，别有一番风味呢！”妈妈认真地讲着，我津津有味地听着，真想亲自品尝品尝，大饱口福。
姥爷分了一箱螃蟹，姥姥把箱子盖翻开要蒸螃蟹给咱们吃。箱子里的螃蟹被绳子五花大绑，都不能动了。生的螃蟹是米灰色的。妈妈拿出一只螃蟹，解开了绳子，发现螃蟹还能动呢，“啊！”她惊叫了一声，赶快把螃蟹扔到了地上。那只螃蟹抖了一下，八只爪子慢慢地张开了，开端在地上爬了起来。它挥舞着两只大钳子，横着爬，好象一个威武的小霸王。看到它诙谐的姿态，我被逗得咯咯地笑了起来。
姥姥把螃蟹放在水龙头下冲洁净，然后放进了锅里蒸。锅里发出了咔嚓咔嚓的声响。我猎奇地掀开锅盖，我看到那只被松了绑的螃蟹的爪子伸着在爬，有时就把爪子伸到了笼屉的小洞里了。那些绑着的没办法动，只好痛苦地叫着。它们必定感到脚下很热，就拼命地挣扎想爬出去，我觉得它们很不幸。
螃蟹蒸好了，姥姥把它们摆到桌子上，螃蟹现已变成鲜赤色的了，象一朵朵赤色的花朵。闻着螃蟹的香味，我的口水都流出来了。我掰开了螃蟹壳，看到有许多的黄色的蟹黄儿，肉是白色的，藏在壳里。真香呀，我管不住自己的嘴巴，他人还没吃呢，我就刻不容缓地吃了起来，整整吃了一只。今日的这顿饭吃得真饱呀！
在我家的鱼缸里,有两只小螃蟹,一只是暗红色,ー只是青色的,它们是那么活泼可爱。
它们的活泼可爱主要体现在它们的吃相、走路时的样子和生活中的一些趣事当中。
螃蟹吃相非常优雅,当我把一小块苹果放到鱼缸里时,它就立刻横着走了过来,用它的“筷子”夹起一小块,优雅地吃了起来。螃蟹的吃相和小狗完全不同,小狗吃饭就像三岁小孩子似的,吃得满嘴都是;而螃蟹的吃相就像个“大家闺秀”，不论你喂它多么好吃的食物，它都会不紧不慢地夹起一小块放进嘴里,好像生怕把嘴弄脏似的。
螃蟹走路时的样子十分霸气,在鱼缸里它们横着身子爬来爬去，挥动着一对大钳子,一副横行霸道的模样。
螃蟹别看它吃饭的时候很优雅，闲起来的时候还十分好斗。它们一有时间就在一起打打闹闹,用自己的两只大钳子夹对方的钳子，它们有时能僵持很久，谁也不肯松开，凶猛起来能把对方的腿夹断，就连我喂食的筷子也不放过，吓得我赶紧把手缩了回来。
我爱小螃蟹，不仅仅因为它们的活泼可爱，还因为它们给我带来的无限乐趣。
今天放学回来，我看见妈妈买回了几只大螃蟹，高兴极了!于是我便趴在地上仔细观察。
我发现螃蟹全身呈青褐色，两只黑色的小眼睛一鼓一鼓的，肚皮雪白雪白的，八条腿粗壮有力，能迅速的在地上爬来爬去。嘴里还不停吐出一串串晶莹透亮的小泡泡。两只大夹子威武极了！高高举起，活像一个庄严的士兵，随时准备向敌人发起进攻，神气极了！妈妈看我喜欢便送了我一只。
我把螃蟹放进空的鱼缸里，又在里面放了几颗雨花石，注入清水。螃蟹顿时高兴起来，快活的像只抽水机突突突地往外吐水泡。我想螃蟹可能在说；“谢谢你！谢谢你！我们做个朋友吧！咕噜咕噜咕噜咕噜......
最有趣的是螃蟹是横着走路的。可是你知道螃蟹为什么要横着走路呢？我来告诉你吧！那是因为原来螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。地磁南北已经发生过多次倒转，由于地磁场的倒转，使螃蟹体内的小磁体失去了原来的定向作用。为了使自己在地磁场倒转中生存下来，螃蟹采取“以不变应万变的做法，干脆不前进也不后退，而是横着走”。
螃蟹是不是很有趣呀！我喜欢我的螃蟹！
暑假，我家里又多了一名新成员，它就是小螃蟹。
我的小螃蟹长得十分有趣哦！它那又细又长的脚像一只只钩子，脚尖上还有几根又细又硬的毛，像一条条铁丝。它两只眼睛伸得老长，很警惕地东张西望，像是防备着随时蹦出来要一口吃掉它的不速之客。最奇怪的是，它的背上有一个像笑脸的花纹。
它很不安分。每天中午，它都在它那宽敞的鱼缸里爬呀爬，要爬十几圈，才跑到鹅卵石上休息一会儿。不久，它又直起身来不停地抓缸壁，似乎想爬出去看看外面的世界。
有时候它也很安静。它会全身缩起来，一动也不动地躲在角落里。任凭外面的蝉鸣声响彻云霄，它也纹丝不动，仿佛它正沉浸在另一个世界里。即使我用手敲打鱼缸，左右摇晃水，它也是静悄悄的，沉睡在自己的梦乡里。
但它也有调皮的时候。有一天，我看到小螃蟹不耐烦地抓着缸壁，似乎在缸里待腻了，迫切地想出去玩玩。于是，我把它放到另一个缸里。没过多久，我发现小螃蟹不见了！我大惊失色，四处寻找，跑到客厅，看到它正飞一般地逃。我马上用夹子追捕，可它爬得太快了，我居然夹不到它。我灵机一动，拿了一个盖子和一个盒子，左右夹击才将它“缉拿归案”。
看，这就是我家的小螃蟹，有趣又好玩！
——可爱的小螃蟹作文 (菁华5篇)
五月四日下午，天气睛朗，我怀着兴奋的心情，到海边去抓小螃蟹。一到海边，看到海水正好退潮，礁石露出了海面，我赤着脚，悄悄地走到礁石边，翻开它，瞧，一只指甲这么大的小螃蟹正美滋滋地左瞧瞧、右瞧瞧，东张西望地看着四周，真是太可爱了。
我轻轻地把它抓起，放在手心，它心甘情愿地来到我的手心这个软软的世界。我找来一个空瓶子，舀了一点海水，轻轻地把它放入瓶中，小螃蟹在瓶子中爬来爬去，快活极了！可爱的小螃蟹，我给它取了一个爱称叫小呆瓜，它成了我的好朋友，我们永远不分手。
“再见了，我可爱的小螃蟹，我把你送回了家。”我望着它欢快的向大海奔去，眼泪湿润了我的双眼。
事情的起因是这样的：国庆节前，舅姥爷从天津给姥姥捎来了一箱海虾。我好奇地打开箱子，发现表面铺着一层碎冰。妈妈告诉我那是为了保证海虾的鲜活。我赶紧端来一大盆水，想把活着的虾养起来，竟意外发现了一只青色的、小孩儿巴掌大小的螃蟹。妈妈又告诉我这些虾蟹生活在大海里，离开了它们赖以生存的环境是无法成活的。是吗？我怀着好奇心又往盆里放了几勺盐。果不其然，第二天下午放学回来，我发现除了小螃蟹外其它海虾都死了，我非常伤心。我重新换水把小螃蟹放到小盆里，睡觉前把小盆放到了床头柜上。半夜我被一阵阵奇怪的响声弄醒了。这声音很急促，听起来像是什么东西在划铁盆。我打开床头灯发现小螃蟹不停地沿着小盆边沿努力地攀爬着，爬不上去就掉下来；然后，它继续往上爬……它不断地重复着。我震惊了，这是一种怎样的精神啊！它这是想家要回到大海吗？这一刻我想起了妈妈说过的话，我好像明白了什么。我决定要送它回家，无论它的.家有多远。
国庆假期，我们一家自驾车600余公里来到了山东日照。在海边，我站在沙滩上、迎着海风，耳畔阵阵传来海浪拍打沙滩的声音，小螃蟹似乎感觉到了家就在眼前，在小盆里欢快地翻动着。我默默地注视它、祝福它。“再见了，我的好朋友，虽然我舍不得你离开，但是这里才是你真正的家。”
我很开心把一个“孩子”送回了“母亲”温暖的怀抱。
今天，奶奶买了我最爱吃的小螃蟹，奶奶说：“明天晚上才能吃！”螃蟹没有绑绳子，奶奶把它们放在水池里，以为它们不会跑，就没有管它们。
到了晚上螃蟹们想：主人们都睡觉了，这次我们的逃跑计划一定要成功，不然我们就死定了。
于是，螃蟹们开始行动了。
到了早上，“哎呀！”我喊道，“好疼呀！“全家都被我的叫声吵醒了，原来是一只螃蟹用它的小钳子夹着我的脚趾头。
我赶快起床，跑向客厅，沙发上全是大大小小的螃蟹。
我又去了家里的其它地方，在卫生间的水池下面发现了两只螃蟹，在爸爸的鞋子里找到了一只，它从鞋子里走出来举起钳子像一只威武的大将军，好像在和我说：”你别过来，不然我就用钳子夹你！“我拿起筷子把它夹到了水池里。
我又在妈妈化妆的桌子上找到了一只，我觉得这是一只母螃蟹，不然怎么会跑到妈妈的梳妆台上呢？不一会儿我又在我的写字台上找到了一只，只见它两只钳子夹起我的书页，双眼瞪得大大的，好像被书中的内容吸引了，它肯定很爱学*吧！我把它们都夹到了厨房里。
可是，奶奶数了数：不对呀，应该是12只呀怎么变成了11只了。
我们全家都去找了，原来，最后一只躲在洗衣机里呀！
这群调皮的机灵鬼，给我们的生活带来了不少乐趣。
星期天的下午，刚走进教室里，就闻到了一股特别的气味，怎么回事呢？哦，原来这是一节观察课，老师给我们带来了两个神秘的“朋友”——小螃蟹，可把我们乐坏了。
为了防止螃蟹跑出来，老师用一个网兜网住螃蟹，小螃蟹一动也不动，好可怜啊！这时，老师问：“你们谁敢把螃蟹拿出来？”只见有的同学向后退了几步，有的同学直摆手。过了一会儿，终于有一位男同学站了出来。我心里想：等螃蟹夹到你的手，看你哭不哭！我们在心里都为他捏了一把冷汗。只见那位同学用两根手指头小心翼翼地而又快速地把螃蟹放到桌子上，我们大声叫了起来。也许是被我们的叫声吓着了，小螃蟹刚放到桌上，就立刻横着爬了起来，眼看就要掉到桌子下时，我连忙用一支笔按住了它，这时螃蟹才停了下来。
螃蟹身穿一身青灰色的硬盔甲，就像一位威风八面的大将军。两把大钳子，像一把锋利的大剪刀，“剪刀”里面有很多锯齿。米粒大的眼睛灵活地动来动去，一会儿左看看，一会儿又看看，好像在观察我们的行动。它的身体两侧各有四条细细的腿，每条腿分成三个小节，腿的最顶端好像一把弯弯的小镰刀。最有趣的是它还会吐泡泡呢！有时大，有时小，有时连成一片，汇成一个大泡泡，就像一个大大的泡泡糖。
小螃蟹可爱吗？你们喜欢它吗？
今天放学回来，我看见妈妈买回了几只大螃蟹，高兴极了!于是我便趴在地上仔细观察。
我发现螃蟹全身呈青褐色，两只黑色的小眼睛一鼓一鼓的，肚皮雪白雪白的，八条腿粗壮有力，能迅速的`在地上爬来爬去。嘴里还不停吐出一串串晶莹透亮的小泡泡。两只大夹子威武极了！高高举起，活像一个庄严的士兵，随时准备向敌人发起进攻，神气极了！妈妈看我喜欢便送了我一只。
我把螃蟹放进空的鱼缸里，又在里面放了几颗雨花石，注入清水。螃蟹顿时高兴起来，快活的像只抽水机突突突地往外吐水泡。我想螃蟹可能在说；“谢谢你！谢谢你！我们做个朋友吧！咕噜咕噜咕噜咕噜......
最有趣的是螃蟹是横着走路的。可是你知道螃蟹为什么要横着走路呢？我来告诉你吧！那是因为原来螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。地磁南北已经发生过多次倒转，由于地磁场的倒转，使螃蟹体内的小磁体失去了原来的定向作用。为了使自己在地磁场倒转中生存下来，螃蟹采取“以不变应万变的做法，干脆不前进也不后退，而是横着走”。
螃蟹是不是很有趣呀！我喜欢我的螃蟹！
——小螃蟹作文300字 (菁华9篇)
今天，爸爸从集市上买了一袋小螃蟹。
小螃蟹非常可爱，它长着两个毛绒绒的大夹子，是它的防身武器；黑溜溜的小眼睛像两个黑芝麻；八条细又长的小腿；身上刻着一个像“八”字的`皱纹，我想一定是和它的八条腿有关系。小螃蟹爬地很快，而且是横着爬，它八条腿一落地，你别想抓住它！
趁我们不注意，一只小螃蟹从网袋里偷偷地逃跑了，我怎么也找不到它，这时我听到左边有“沙！沙！”的响声，我向左看去，那只小螃蟹正顺着墙使劲往塑料泡沫里钻呢！我刚要去抓它，它一下子躲进了塑料泡沫里不出来了，我小心翼翼的捏着它的腿想把它拉出来，没想到它的夹子狠狠的夹着塑料泡沫，把塑料泡沫也带了起来，就像一个称钩挂着塑料泡沫。我一手抓螃蟹，一手抓塑料泡沫，使劲一拉，才分开了它。我把小螃蟹放回了水盆里，小螃蟹在水盆里高兴的吐着泡泡“咕噜，咕噜……”，看着高兴的小螃蟹，我也很高兴。
我好喜欢小螃蟹呀！
今天，我来到了茫茫大海。大海是如此的蓝，仿佛它是一颗晶莹剔透的蓝宝石，仿佛一块厚厚的蓝布*躺在那里。天空更蓝更深邃。看着无边无际的天空，看着蓝蓝的天空中飘荡的闲云，一会儿变成了奔腾的骏马，一会儿变成了柔软的棉花糖，让人情不自禁地喜欢上了大海和天空的风景。海底的风景也很美:无数不同颜色的小鱼来回游动，黄褐色透明的海马在美丽的珊瑚和绿色海藻之间穿梭，像珠宝一样，给深蓝色的海底增添无限生机......
在海滩上，有许多美丽的贝壳和贝壳。我拿起一只黑白相间的海螺，突然，一只小螃蟹慢慢爬了出来，然后，另一只小螃蟹爬了出来，不仅发生了什么，两只小螃蟹热情地搏斗着。这只螃蟹用钳子夹住螃蟹，螃蟹毫不示弱，很有攻击性，一直用钳子夹住螃蟹。过了一会儿，两只螃蟹仍然不高不低，所以我找到了两只贝壳，把它们放了进去。我认为，既然他们有自己的领土，就不应该打仗。
沂水县翼城街道中心小学五年记板儿村五号雷。
前几天，我父亲从海边抓了很多小螃蟹，虽然很小，但它们跑得很快。当我们来到我家时，我们的脸盆成了他们宽敞舒适的家。
一个阳光明媚的下午，我带着这些小螃蟹去阳台晒太阳，突然一个“调皮大王”爬了上来网上防盗。我吓了一跳。我担心它会掉下来。我该怎么办？我还没来得及分辨，它就从我的阳台上掉了下来。我妈！这是五楼！我惊呆了。我跑下楼，到处找。它死了吗？快看快看。终于找到了，四肢倒立躺在地上。他死了吗？我用手戳了一下，甚至踢了一下，呵呵！我松了一口气，你是致命的！
一天晚上，当我的家人正在看电视时，我突然看到一个小黑东西在地板上爬行。我走*一看，原来是一只小螃蟹！爸爸一把抓住它，它的脚不停地踢，好像在说：求求你饶了我吧！我再也不敢胡作非为了。爸爸把它放回脸盆里，我看见几只小螃蟹飞快地向它游来，好像在问它：你去哪儿了？怎么回事？它不理它，游走了。
看，这些小螃蟹多有趣啊！
小青蟹去了一座森林里，森林里有许许多多五彩缤纷的花儿，他知道自己对花过敏……小青蟹走呀走去到一个小房间前，看见上面写着动物医院，小青蟹赶快跑到小屋里说：“医生您好，我想请您帮我一个忙可以吗？”动物医生说：“可以，怎么了？小朋友。”小青蟹说：“我对花过敏，帮我开一瓶过敏药可以吗？”于是医生给小青蟹开了一瓶过敏药。小青蟹过敏好了以后，他去了高山田野，小河草地，可是有一天他来到一个没有人的地方，听说那里的食物吃了就会变成一头猪，小青蟹开始伤心起来。这时一个叫白龙的小男孩出现在他面前，白龙说：“你有想跟他在一起的朋友吗？”小青蟹马上想到了小螃蟹，白龙说：“那就去找他吧！”
最后小青蟹告别了白龙去找小螃蟹了。
走进我们家的厨房，你会发现，在冰箱门上，趴着一个红色的小东西。告诉你吧，那是一只可爱的“小螃蟹”。
也许你会吓一跳：只听说过养猫养狗，养鸡养鸭，我怎么养起了螃蟹了呢？而且，它还纹丝不动的“趴”在冰箱门上？其实，它只不过是我的邻居送给我的一只螃蟹模型。
说是模型，其实也不完全是，我的邻居告诉我，这是她在学校兴趣班用一种类似橡皮泥的材料做成的，她共做了十只不同的“小动物”。
这只“小螃蟹”有一个鲜红的身体，最上方两颗白色的小球，球上还粘着两粒更小的扁扁的小黑球，这分别是它的眼睛和眼珠。在眼睛的正下方，有一张与眼珠一般儿大的粉色小嘴巴，我想：它一定是因为很吃惊，所以眼睛都比嘴巴大了！但这样的造型非常可爱！
螃蟹有六只脚和两个“大钳子”（八只脚）。这只“模型小螃蟹”的六只脚是由六个像红豆那样大的小球组成的。两个“钳子”，与大拇指的指甲一样中间还裂开了一条线。至于它是怎样“趴”在冰箱门上的，只需要把一块涂了胶水的小磁铁粘在它的背后，就大功告成了！欢迎你来我家“拜访”这只“小螃蟹”。
最*，妈妈买了十几只螃蟹。别看它们个头小，可他们那老虎钳似地大夹子和那副凶神恶煞的模样，让你看了心里就发毛。
妈妈把它们放在一个大塑料盆里，可是它们就是不老实，在盆里这里抓抓，那里挠挠，把盆子弄得哗哗响。这让我观察起这些螃蟹来······
它有一个硬邦邦的“盔甲”，似乎什么东西都穿不透它。盔甲两旁还长着一排小刺。壳的上面还长了两只老虎钳似地大夹子，上面还有黑乎乎的毛呢!呵!有了这两样法宝螃蟹可算是水生动物中的高手了吧！怪不得这么威风！
看着它那有劲的大钳子，我一直想试试它的威力。可苦于找不到实验品，慢慢地，我的目光转移到了碗柜上。嗯，就用筷子！我拿出一只筷子，慢慢地靠*螃蟹，可螃蟹好像没看见似地继续活动着。我用力把筷子往大钳子里塞，可它就是这么硬顶着，别说儿，这螃蟹的劲还真大！我急了，使劲儿戳了一下螃蟹的眼睛，谁知，这一戳，螃蟹八只脚一齐进攻，我乘机把筷子伸进了大钳子，只见螃蟹牢牢地夹住它，我把他向上提，它也不怕。我见目的已达到，就把它使劲扯开了。
天哪！筷子上竟然有了一道痕迹，看来螃蟹的力气非同一般啊！
奶奶从菜市场买来四只小螃蟹，拿到家里后就把它们放入一个塑料盆里。
因为事先不知道，当我听到塑料盆发出“咕咚、咕咚”的声音时，感觉很好奇，就想着过去看看究竟是什么东西在作怪。看了后才明白，原来是塑料盆里的四只小螃蟹正挥舞着大刀似的蟹脚在四处找路呢。
看着小螃蟹们可爱的样子，我也来了劲，就索性搬了张凳子坐在边上仔细的观察着。只见这四只小螃蟹不停的吐着泡泡，不时的伸缩着象剪刀一样的嘴巴，那细细的、长长的蟹脚使劲地在挥动，大概是它们不想被困在这个小地方，想重新获得自由吧。但光滑的盆面，使得它们一次次的努力都以失败而告终。看着它们可怜的样子，我突然有了想帮帮它们的念头。于是我偷偷的拿了一盆水倒入那塑料盆里，见一盆不够，我又来一盆，眼看着盆里的水快到顶了，只见那四只小螃蟹都叠在了一起。有一只小小螃蟹够聪明的，它把左边的那几只脚搭在同伴的背上，右边的脚顺着盆面用力的往上爬，整个身子都倾斜过来了。嘿！只一会儿工夫，还真的让它爬出来了。
看它重重地摔在地上，我尖叫了起来，奶奶闻声过来后又重新把这只小螃蟹放回了盆里，我在心里想：可怜的小螃蟹，可别怪我哦，这回我可帮不了你了！
说起有趣的事，那是去年的暑假里在大姑家前面的池塘里捉小螃蟹、鱼和虾。
去年我和爸爸在池塘里捉螃蟹。刚下水里，便又一阵清凉，我低头一看，池塘的水那么清，那么亮，就连水底的磨脚石都看得清清楚楚，我跟爸爸说：“爸爸，水那么清，那捉鱼不就方便了吗？”爸爸说：“对呀！”我抓呀抓呀，突然，觉得脚下滑滑的，低头一看，原来有一只大虾在挠我呢。看到它非常的可爱，我用力一抓，这虾便成了我的俘虏，再也神气不起来了，我便把它放到我的竹筐里。
天慢慢地暗了下来，我继续和爸爸比赛抓鱼。刮起一阵凉风，真凉快呀。村子里的人都来看我和爸爸的抓鱼比赛。大姑、姑爷和小娟姐姐为爸爸加油，我一看，那么多人为爸爸加油，我肯定不行了，绝对比不过爸爸。就在我绝望的时候，忽然听到了李佐哥哥、玉娟姐姐和妈妈的加油声，3比3正好。很快，比赛结束了，我以25条战胜了爸爸的21条，太好了，我赢了。
回到大姑家，大姑给我们做了红烧鱼、大闸蟹和鱼头汤为我们庆祝。爸爸吃了鱼头，我吃了大闸蟹，这场比赛我赢得光明正大！
希望明年我和爸爸再来一场钓鱼比赛，相信我还会赢的！
“尖刀四对，钳子两把，身穿铠甲，横行天下。”你知道是什么动物吗？对，它就是螃蟹。
前几天，奶奶买来一群小螃蟹，我把它们养在了庞大的鱼缸里。小螃蟹全身是青褐色的，两只小眼睛黝黑发亮，像电视上的拉杆电线，可以做360度的旋转。一张小嘴不停地吹着一串串珍珠似的泡泡。蟹背非常坚硬，像古代武士手中拿的的盾牌。肚皮是白的，有一个圆形的盖子，据说是它的肚脐。螃蟹的身体两旁伸出八条又细又长的腿，另外两条前腿是两把钢铁般的钳子，张开钳子，还可以发现里面有两排锋利的锯齿，样子很威风。钳子既是捕食工具，又是防御自卫武器。
小螃蟹看起来十分温顺，但却不是，它十分淘气，总是在水里乱舞乱划。有一次，趁我松懈之时，竟沿着桶壁悄悄爬出来。我越追，它就跑得越快，我想了一个办法，把牙刷靠*它身体，它就一把钳住了牙刷的毛，紧抓不放。我把牙刷拎起来，螃蟹就吊在半空中。我把牙刷使劲一甩，这下倒好，它被甩进水桶摔了个“八脚朝天”。可它还不善罢休，挥舞着钳子要和我一决高下呢！
它这么不安分，我也不客气了，我把它们一下子扔进了高压锅，不一会儿，它们的生命就从此结束了。
对不起，小螃蟹，我们在天堂再见！
——小螃蟹作文300字 (菁华9篇)
王叔叔送我一只小螃蟹，是那种观赏的，不是吃的哦！它十分可爱，我非常喜欢它！我把小螃蟹放在一个大玻璃缸里，又放了几块清洗干净的小石头，听说小螃蟹喜欢超市的地方，我又特意往缸里多加了些水，只见，这小家伙立即活跃起来，吐着小泡泡，仿佛在感谢我！
小螃蟹是砖红色的，有八条腿和两只像钳子一样的大夹，长在椭圆形的身体两侧。两只小眼睛长像两盏探照灯来回摆动，发现情况异常时，立即警觉地竖起来。小螃蟹走起路来很有趣，两边腿配合起来横着移动，我想这就是大家说的“横行霸道”吧？哈哈！每当我想抓它时，它左右躲闪，十分灵活，还挥舞着两只大夹，像是在跟我*！
我发现小螃蟹白天不大爱动，夜晚却很活跃。所以我都是在晚上给它喂食。我在玻璃钢里撒一些蟹粮，小鹏写闻到气味后来了精神，眼睛立刻竖起来不停寻找，凑上去开始吃。这时候，一对大夹子派上用场了，像敲鼓一样轮番把食物往嘴里送，知道吃饱为止，看它那副样子，可爱极了！
多有趣的小螃蟹啊！真感谢王叔叔送了我个那么好玩儿的小伙伴！
今天，我和妈妈来到国清寺旁边的小溪里捉螃蟹。
来到溪边，我挽起裤腿，脱掉鞋袜，下到溪里，就开始东找西寻地捉螃蟹。妈妈告诉我螃蟹一般在石头下面。我听了妈妈的话，我便开始搬石头。一只绿色的螃蟹出来了。它瞪着大眼睛"瞧着我"，高举两把大钳子，似乎向我"*"。我才不怕呢，伸手去捉它。谁料到我手刚碰到它的身体，它就把高举的大钳子一弯，我的手指头立刻被大钳子夹住了。"哎哟"，疼得我直叫，我拼命甩掉它。
它迅速逃到别的地方去了。妈妈在一旁笔痛了肚子，走过来对我说："你怎么这样冒冒失失地捉它，你应该。"按妈妈的话，我又把石头一块块用力搬开一只螃蟹出来了。我左手按着它的背壳。右手的大拇指和食指从它的大钳后面伸过去。轻轻地把它捉了起来。只见它不停地挥舞两只大钳，想施展它的本领，但被我紧紧攥住，已经无能为力了。那沮丧的样子，就像垂死挣扎不愿投降的战败者。
最后，我捉了四只又大又肥的大螃蟹，我和妈妈最后凯旋而归。
外婆在菜市场里买了一些螃蟹，它们活泼可爱，我一下子就喜欢上它们了。
螃蟹的外表十分特别，它背了一件又硬又黑的盔甲，还有四对强健有力的小腿。我小心翼翼地拿起一条已经掉下的小腿，仔细地看了看：呀，一条腿原来分为四节！第一节最粗壮，上面布满了一颗一颗的小刺，摸摸十分粗糙。第二节和第三节合起来的长度也不过第一节，上面长满了棕色的绒毛。大约有8毫米那么长，至于最后一节，它尖得如老鼠爪子，一不小心就会把你的手指割破。
螃蟹爬起来的样子极为搞笑。如果它像朝右爬，就会先移动右边的脚，然后中间的大腿向另一边横着迈一大步。
用第四节腿牢牢地勾住地板，然后再动外面的腿或大钳。
不过螃蟹一但凶起来，可就麻烦了。
我试着拿一根细树枝在螃蟹眼前左摇右晃，它趁我不留意时，猛地扑上来，用两只长满黑色粗毛的“铁钳子”一下把树枝折断。最后，还耀武扬威地举起“铁钳子”在观众面前展示一番，口里还不停地吐着白泡，仿佛在说：“看，我厉害吧。”小小的螃蟹却有大大的力量！我太佩服了！
姥爷分了一箱螃蟹，姥姥把箱子盖打开要蒸螃蟹给我们吃。箱子里的螃蟹被绳子五花大绑，都不能动了。生的螃蟹是米灰色的。妈妈拿出一只螃蟹，解开了绳子，发现螃蟹还能动呢，“啊!”她惊叫了一声，赶快把螃蟹扔到了地上。那只螃蟹抖了一下，八只爪子慢慢地张开了，开始在地上爬了起来。它挥舞着两只大钳子，横着爬，好象一个威武的小霸王。看到它滑稽的样子，我被逗得咯咯地笑了起来。
姥姥把螃蟹放在水龙头下冲干净，然后放进了锅里蒸。锅里发出了咔嚓咔嚓的声音。我好奇地掀开锅盖，我看到那只被松了绑的螃蟹的爪子伸着在爬，有时就把爪子伸到了笼屉的小洞里了。那些绑着的没办法动，只好痛苦地叫着。它们肯定感到脚下很热，就拼命地挣扎想爬出去，我觉得它们很可怜。
螃蟹蒸好了，姥姥把它们摆到桌子上，螃蟹已经变成鲜红色的了，象一朵朵红色的花朵。闻着螃蟹的香味，我的口水都流出来了。我掰开了螃蟹壳，看到有许多的黄色的蟹黄儿，肉是白色的，藏在壳里。真香呀，我管不住自己的嘴巴，别人还没吃呢，我就迫不及待地吃了起来，整整吃了一只。今天的这顿饭吃得真饱呀!
今天我朋友的一只大螃蟹生小螃蟹了，我就向他索要了四只。
虽然它们的钳子都长好了，但由于是刚刚出生的，所以还不能嵌人。它们的钳子最外层是白的，里面一点是红的。它们的腿像蜘蛛的腿一样细，好像轻轻一碰就会断。它们的眼睛很有趣，就像蜗牛一样，还没碰到它就歪到了一边。它们的身体只有尾指那么大，真可爱。但是我不知道它们的头、嘴巴、鼻子在哪里。
我经常想让它们赛跑，但它们或没有站在一起、或一个先跑了、或有的向前有的向后。
我还让它们在我手上爬，痒痒的真好玩。
我很想知道它们是什么种类的，但我上网查了好久也没找到。
我还上网查了它爱吃的东西。比如：苹果、虾米并叫老妈到超市买来。
愿我的螃蟹早日长大，可以吃掉。
小姨从菜市场买来的鲜虾中发现一只小螃蟹，她便用一怀清水将它养了起来。
好可爱的小螃蟹呀。它只有我的指甲大，背上的“盔甲”上有一些深色的小斑点，两只黑黑的小眼珠像小宝石一样向外突出，闪闪发亮；它的五对带班纹的足上有许多细细的绒毛，后四对足的爪子又尖又细，两只前爪像两只暗红色的小钳子，威武地挥舞着。两只白色短触角调皮地左右晃动，小巧的嘴巴在下面有规律地一张一合。
小螃蟹在水中游了一会儿，形单影只地它便围着杯沿打转，不停地后足往杯壁上踢，仿佛在焦急寻打着它的妈妈，在地呼喊：“妈妈，你在哪儿？”
小姨见它的可怜样，赶紧拿来一些米饭给它吃，可它只用触角碰了碰，便用后爪把米饭一粒一粒推开了。听说，螃蟹喜欢吃虾肉，于是，我多冰箱里拿出小虾切碎，放进杯里，只见小螃蟹游过来，慢慢地细嚼着虾肉。
它终于吃饱了。盔甲上的花纹也亮丽起来了，婉如一个顽皮的小小笑脸，它在杯里幸福地流动着，多有趣啊！
昨天晚上爸爸去夜钓，爸爸回来说：“夜里河边有很多螃蟹，到处都是。”他带了六只回来。
小螃蟹很可爱，有一只是母的，五只是公的。妈妈今天上班时给同事说：“我家养了小螃蟹，你们要不要？”小菲叔叔的儿子想要。妈妈中午回来吃过饭对我说：“王衣非，你去拿两只螃蟹过来。”我说：“干什么？”妈妈说：“我拿两只公的送给小菲叔叔的儿子。”我没有办法只得拿了两只公的小螃蟹给了妈妈，恋恋不舍的看着妈妈把两只小螃蟹带走了。
小螃蟹在我家的脸盆里放着，我仔细的看了它一遍，发现它身上是灰色的，两只夹子尖尖的，八条腿。我碰它一下，它想夹我，可惜没夹到，有一次夹到了，非常疼。我看着它在盆内横着乱爬，心里想：它为什么要横着爬不竖着爬呢？
这就是我养的螃蟹，是不是很可爱呢？但是要记住，不要乱碰它，要是你碰了，手要马上缩回来，不然它就要夹到你了。
我家养了两只螃蟹，是爸爸在河沟里捉的，一只大，一只小。
小螃蟹腿断了几只，所以把它叫“可怜”。
大螃蟹钳子较大，而且经常“欺负”“可怜”，所以我叫它“地主”。刚开始，我扔一条小虫子，总是“地主”霸占了，而“可怜”却吃不上，于是我经常把食物剪成一块一块的，不让“地主”独吞。
螃蟹吃东西不是一口吃进去，而是先用钳子夹住，再放进嘴里，一点一点的消化掉，斯文极了！
最*，不知为什么，“可怜”的壳一点一点的变黄，而且不吃东西，我以为他要死了，谁知，我今天一看，呀！盆里有个黄色的壳，而“可怜”却“高兴”地缩了缩眼睛。
原来，“可怜”蛻壳了，它现在一身乌黑，钳子也长大了，我真为“可怜”高兴，它长大了，可以不受“地主”的欺负了。
瞧，“可怜”正向“地主”挑战呢！
姥爷分了一箱螃蟹，姥姥把箱子盖翻开要蒸螃蟹给咱们吃。箱子里的螃蟹被绳子五花大绑，都不能动了。生的螃蟹是米灰色的。妈妈拿出一只螃蟹，解开了绳子，发现螃蟹还能动呢，“啊！”她惊叫了一声，赶快把螃蟹扔到了地上。那只螃蟹抖了一下，八只爪子慢慢地张开了，开端在地上爬了起来。它挥舞着两只大钳子，横着爬，好象一个威武的小霸王。看到它诙谐的姿态，我被逗得咯咯地笑了起来。
姥姥把螃蟹放在水龙头下冲洁净，然后放进了锅里蒸。锅里发出了咔嚓咔嚓的声响。我猎奇地掀开锅盖，我看到那只被松了绑的螃蟹的爪子伸着在爬，有时就把爪子伸到了笼屉的小洞里了。那些绑着的没办法动，只好痛苦地叫着。它们必定感到脚下很热，就拼命地挣扎想爬出去，我觉得它们很不幸。
螃蟹蒸好了，姥姥把它们摆到桌子上，螃蟹现已变成鲜赤色的了，象一朵朵赤色的花朵。闻着螃蟹的香味 ，我的口水都流出来了。我掰开了螃蟹壳，看到有许多的黄色的蟹黄儿，肉是白色的，藏在壳里。真香呀，我管不住自己的嘴巴，他人还没吃呢，我就刻不容缓地吃了起来，整整吃了一只。今日的这顿饭吃得真饱呀！
——大班美术可爱的小螃蟹教案 (菁华5篇)
目标：
1.让幼儿掌握*面泥工的基本技法，根据螃蟹的特征学会制作小螃蟹。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦
准备：
各种不同的螃蟹图片课件、橡皮泥、音乐过程：
一、情景导入、激发兴趣
1.出示的图片，给幼儿讲故事。
“有一条非常美丽的小河，河水清清的，河底有绿绿的水草，还有圆圆的小石子，小朋友猜一猜这么美丽的地方会是谁的家呀?”幼儿讨论。
2.教师播放课件，出示螃蟹，“哦，原来是小螃蟹的家呀!”
一只更可爱的小螃蟹爬过来了!这节课就让我们就一起来用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧!
二、幼儿观察、寻找特征
1. 课件展示多种螃蟹的图片，看一看，发现了螃蟹身上有什么秘密?
2.讨论：螃蟹的特征(螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演)
三、尝试制作，培养技能
1.出示范例作品：师：“这是老师做好的一只小螃蟹，你知道是怎样做出来的吗?”(生猜想、预测做螃蟹的技法。)2.教师出示螃蟹的身子，提问：“你知道是用什么方法做出来的吗?”教师引导学生回答。
总结：这种技法叫做搓、扁。
教师出示螃蟹的腿，提问：“你知道是用什么方法做出来的吗?”引导学生回答后，教师总结：这种技法叫搓泥条。
螃蟹有八只脚，还有两只大钳子，教师进一步引导学生运用接合、捏合的方法做出螃蟹。
3师：“下面小朋友动手给小螃蟹做朋友吧!”幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。让画面更加丰富。
4.“我们请这只可奥的小螃蟹一起看一下我们给它做的朋友好吧!”教师展示各组的作品，请幼儿相互欣赏，自评互评作品。
四、结束部分师：“小螃蟹有了这么多的好朋友，高兴吗?那我们来开一个舞会吧，让我们一起学着小螃蟹舞动起来吧!”律动结束。
教学反思：
在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学*的很开心，乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。
活动目标：
1、了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活*性的关系。
2、产生探索螃蟹的兴趣。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备：
1、《小朋友的书·多彩的秋天》
2、螃蟹的相关资料及图片、一只箱子、每组一个螃蟹。
活动过程：
一、谜语引出课题
出示箱子，猜谜语
“八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。”
师：今天啊，老师先给小朋友猜个小谜语，你们要是猜对了，就会有位神秘的新朋友从这箱子里出来。
师：八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞。
师：生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。你们知道是什么了吗？
师：嗯，看来小朋友都听得很认真，那现在呢 老师要请出新这位神秘的朋友了，看看小朋友刚才猜的能不能把它请出来？
二、幼儿与教师一起观察螃蟹图片，幼儿自由交流自己的观察结果和感受。
三、集体讨论
师：你们看过了，看到的螃蟹是长什么样的？
师：螃蟹的背壳是什么形状的？什么颜色的背壳？
师：它的眼睛在哪里呢？你看过螃蟹的嘴巴吗？
师：螃蟹有几只大螯？是怎么走路的？
师：螃蟹生活在哪里？
师：它们是怎样保护自己的？
四、提出新的探索任务
师：你们还知道螃蟹的什么秘密吗？
师：螃蟹有这样多秘密，你们有吃过吗？
师：那你们说说煮螃蟹是什么样的呢？
师：那螃蟹的身体都是硬硬的壳怎么吃的？
五、幼儿阅读。
《小朋友的书·多彩的秋天》第13~14页《秋天的螃蟹》念念螃蟹的儿歌。
1、介绍螃蟹儿歌
2、教师完整朗诵儿歌
3、幼儿轻声地跟教师朗诵儿歌
师：嗯，今天我们认识了螃蟹，老师想跟小朋友学一首螃蟹的儿歌好不好？
师：现在老师请小朋友轻轻的跟老师念一遍，你们做得到吗？
六、活动结束
分组再次观察螃蟹
师：今天小朋友学的真棒，都认识了螃蟹，还学会了儿歌。
师：那现在请小朋友搬上小椅子到自己的位置上观察那些小螃蟹是不是跟小朋友说的一样呢？
活动反思：
今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间，让他们与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。
活动目标：
1、在观察螃蟹的基础上，学*用折、编的方法制作螃蟹。
2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。
3、培养幼儿良好的操作*惯。
活动准备：
纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、
活动过程：
一、谜语引出主题
钳子一双，尖刀八把
身披盔甲，横行天下。
二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。
1、螃蟹是什么样子的？
2、螃蟹有几条腿？
3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）
三、学*制作螃蟹
小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。
（一）出示范例，提问：
老师做的这个螃蟹用了哪些材料？
你们猜猜我是怎么做的？
（二）教师示范讲解
1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚
2、螯是用纸编织的。你们想学吗？
重点讲解编纸的方法。
3、提示注意卫生。
（三）幼儿操作
1、介绍材料
2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。
3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。
4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。
5、教师巡回指导。
四、展现交流
1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。
2、你的螃蟹会爬到哪里去。
设计意图：
现在正是"菊香蟹肥"的时节，螃蟹自古享有"横行霸道的将军"的美称，仔细观察螃蟹，你会发现它具有很有趣的外形特征，可以让孩子获得许多发现的乐趣。在我们农村有许多养蟹的专业户，而且幼儿都吃过螃蟹，因此对螃蟹已积累了一定的感性经验，他们经常从家中带来蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。可因为螃蟹的大钳子要夹人，父母一般都不让孩子玩活螃蟹，孩子看的最多的还是煮熟的螃蟹，但幼儿对活螃蟹却有着强烈的兴趣。《幼儿教育指导纲要》明确指出幼儿园教育教学要生活化、经验化，要尽量创造条件让幼儿实际参加观察活动，使他们体验发现的乐趣。因此我们充分利用农村资源，设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们真正与活螃蟹进行零距离的接触，本活动是以观察螃蟹为主线，整合了语言、数学、社会等教育目标，让孩子自主地认识螃蟹的特征及其与人们的关系，让他们用*的心灵去和螃蟹一起游戏，获得情感的满足，体验成功的快乐，使他们获得多元的发展。
活动目标：
1、仔细观察螃蟹的外形特征，并学会区分公母螃蟹，培养幼儿观察的细致性。
2、积极参与螃蟹外形特征的讨论，能联系生活大胆的用自己的方式表达内心的想法。
3、能勇敢捉螃蟹，学*螃蟹走路，体验其中的快乐。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、螃蟹若干只，狗尾巴草、青草叶子、芦苇、树枝、筷子等若干。
2、螃蟹拼图，已画好的螃蟹画两张，勾线笔一支。
3、有公、母螃蟹标志的箱子各两只。
活动过程：
1、逗螃蟹。
（1）、教师导入：请小朋友听一听，猜一猜盆子里是什么？幼儿猜并学一学声音。
螃蟹身上藏着许多小秘密呢，等会小朋友可要仔细的和它玩一玩，看谁发现的小秘密最多？
幼儿自由选择材料逗螃蟹，观察螃蟹的外形特征，教师巡回指导。
（2）、幼儿交流讨论自己的观察。
教师：你们在玩的时候发现螃蟹长什么样子？
教师重点引导幼儿发现螃蟹身上的一些有趣的现象，并用语言形象的描述。（如背上有花纹、眼睛是突出来而且能竖又能倒、嘴巴不停的在动还会吐泡泡等）教师总结螃蟹的外行特征，儿歌的形式描述：小小螃蟹真可爱，背上有个硬壳壳，八只小脚尖又尖，两只钳子力气大，两只眼睛突出来，轻轻一碰它就倒，嘴巴不停吹泡泡，一堆一堆真好玩。
幼儿学说一遍。
教师重点引导幼儿分辨公螃蟹和母螃蟹。根据肚子分辨和根据脚和毛来分辨。
2、捉螃蟹。
教师：刚才小朋友学到了两种区分螃蟹爸爸和螃蟹妈妈的办法，今天螃蟹爸爸和螃蟹妈妈要去参加十运会的比赛，它们要分成两队，请小朋友帮它们分一分，你们愿不愿意？爸爸妈妈在家让你们捉吗？是怎样捉的？
交代捉螃蟹的要求：螃蟹的大钳子可厉害啦，等会小朋友要勇敢的捉，轻轻的放。
请幼儿统计螃蟹的只数。
幼儿交流捉螃蟹的办法。
教师总结：捏住了螃蟹壳的两边，就不会被螃蟹夹到手，这是最快最安全的一种捉法，但这种捉法要求小朋友要勇敢。螃蟹其实并不可怕，只要你勇敢，而且方法正确就能捉到它。
3、学螃蟹。
教师：你们知道螃蟹爸爸和螃蟹妈妈今天比赛什么项目吗？那你们知道他们是怎么样爬的吗？
请幼儿仔细观察螃蟹走路，并把小椅子放两边学一学。
教师总结：今天我们发现了螃蟹身体上许多小秘密，学会了怎样分出螃蟹爸爸和螃蟹妈妈，还能勇敢的捉螃蟹，那螃蟹的身体里面有什么秘密呢？今天徐老师要请你们吃螃蟹，我们一起去找一找螃蟹身体里面的小秘密。
活动延伸：
吃螃蟹。
【教学反思】
1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。
在选择本次活动教材时，我就根据中班幼儿的认知发展水*及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。
2、较好激发幼儿学*的主动性。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学*的动机是从兴趣出发，有了兴趣就有了学*的积极性和创造的动力，就会兴致勃勃，专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否则，没有兴趣的就失去学*的主动性，因此，在这次活动中，我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。
3、能够把握好教师示范的尺度。
发挥幼儿美术活动的自主性，教师必须坚持“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例，少出完整范例，少做完整示范，但要突出重点，简介方法。给孩子更多的想象的空间，让他们自由创作，多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维，又给予幼儿一定的帮助，是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。
过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素，我能正确处理环节与环节之间的过渡。
活动目标：
1.尝试练*快速侧滑步行走，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应能力。
2.比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验。
3.体验与同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。
4.培养幼儿团结合作的观念。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
8个圈，每人一个球，标记线、站位点
活动过程：
一、教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”
3.做准备操
二、在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。
指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。(游戏中教师改变方向的转变速度)
指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向
1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧
2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。
5.游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行
6.游戏：小螃蟹运泡泡
(1)介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。
(2)幼儿游戏一到两次
四、两人合作侧行游戏，寻找多种合作方法
1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行
2.游戏：“运泡泡”
玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。
五、结束部分：做放松动作。
活动反思：
“螃蟹走”是小朋友们两两背对背，双臂环扣，快速侧步行走……要想玩好也很不容易，两个小朋友之间一定要相互配合,步调一致才行。通过“螃蟹走”的练*，可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力，练*侧面钻的动作，锻炼动作的协调性、控制性，萌发合作、谦让的精神。
——小螃蟹的作文实用10份
昨天，妈妈给我买了两只可爱的小螃蟹。
螃蟹穿着一件青绿色的铠甲，像一个威武的大将军。它的脑袋旁边，挥舞着一对大蟹钳，这可是它的“防身武器”也是“秘密武器”。它的大蟹钳是非常锋利的，夹住了手指，可是会被夹断的。它身旁还有四对足，前三对足又尖又细，后一对足扁扁的，是用来划水的船桨。两颗小黑米粒似的眼睛，有时还往左右两边转动。如果用手轻轻一碰眼睛就会缩到壳里去。眼睛下面一张一合的就是嘴巴。它的嘴巴是多瓣的，有时会吐着小泡泡，多么有趣可爱的小螃蟹啊！
妈妈把小螃蟹放进一个大盆里。妈妈走了之后，我就一直在逗螃蟹玩。我把水洒在螃蟹身上，小螃蟹马上爬到大螃蟹背上。大螃蟹弄一弄小螃蟹好像说：“小螃蟹快下来呀！我快坚持不住了！”小螃蟹好像听懂了，赶紧爬了下来。我又拿来一根筷子，逗了逗小螃蟹，小螃蟹爬到大螃蟹身后。大螃蟹举起大钳子把筷子夹断，仿佛在说：“谁让你弄它，活该！”我又拿来一根筷子，小螃蟹夹住了。我心惊胆战用力一甩手，小螃蟹是四脚朝天。它马上翻了一个身，躲到垃圾桶旁。
妈妈把螃蟹切成两段，螃蟹挣扎了几下就一动不动了。大约煮了十几分钟，青绿色的铠甲渐渐变成红色，香喷喷的螃蟹煮熟了。
我津津有味地吃着螃蟹，我就想起它们。多么有趣可爱的螃蟹啊！
小螃蟹有一个住在隔壁的朋友，它是小青蟹。小青蟹的颜色像天空那样青，而且只有小螃蟹一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不开心；不过它遇见了一只纸鸟，还把上面画的小螃蟹改成了一只飞翔的鸟，让纸鸟飞的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，为朋友们带来快乐；小螃蟹还为狮子王咔嚓咔嚓剪过头发，许多狮子也想让它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起来了；小螃蟹的一只大钳子为了救小乌龟而扯断了，动物们为大钳子盖了一栋房子……
小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，有动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想了一句话："真正的朋友会在你患难的时候出现。"因此它也获得了友谊。
小螃蟹很善良，因为它帮助纸鸟换了心，把上面的小螃蟹变成了飞鸟，纸鸟不再横冲直撞，而是自由自在的飞。即使莫不相识，也要帮助纸鸟。
小螃蟹孤独吗？好像不，其实它应该是很快乐的。
在海底深处，有一只叫宁宁的小螃蟹。它长着小小的头，细细的八条腿，真惹人喜欢！
有一天，宁宁想出去玩。它走呀走，来到了离岸边不远的地方。突然，一阵刺骨的寒风刮来，硬是把宁宁吹上了岸。紧接着，一只肥大如蒲扇的手把宁宁抓了起来，扔到了一只篓子里。这只篓子里装着很多螃蟹，有大的也有小的。宁宁这才明白自己被卖海产的人抓走了。
才过了一会儿，车就停了。宁宁的八条腿被捆起来了，连动一下都疼痛难忍。但过了一会儿，它就隐隐约约听见了：“个头这么小的螃蟹还能卖？”一个戴着白帽子的人气愤地说。果然，不一会儿，宁宁就被扔进了一辆被塞得鼓鼓囊囊的垃圾车里。开到半路上，车一抖，宁宁掉了下来，被一个小姑娘捡走了。宁宁急了，伸出它的大螯，使出浑身力气一夹。随着“哎呀”一声惨叫，宁宁掉了下来。呀！旁边就是大海!宁宁高兴极了，用毛毛虫一爬一爬的姿势爬回了大海。它高兴地笑了。
还是无边无际的海，还是刺骨的寒风。这次“旅行”真是有惊无险啊！
妈妈买了两只螃蟹，我把它们放进大盆子里，开始观察！
螃蟹的样子真奇怪，有坚硬的外壳，还有八只爪子和两个大钳子。
螃蟹的肚子上有一些黑黑的脏东西，好像已经几年没洗澡了呢！我把它俩放出盆子，哟！一只爬得非常快，好像要跑出这个家似的。我拿着筷子，想堵住它的去路，可它用那巨大的钳子夹住了筷子，我手一惊，筷子先生便倒在了地板上！
另一只很安静，不怎么动，我用筷子戳了戳它，它的爪子动了一下，我又把它翻了一个身，发现这位“小兄弟”嘴里吐着白白的泡沫，我吓了一大跳，赶紧叫来了妈妈。妈妈说：“螃蟹用鳃呼吸，离开水也能呼吸，吸入了大量的空气，鳃里的水份和空气一起吐出，形成了无数泡泡。”
我这才松了口气，又观察它的爪子，螃蟹最小的爪子两边都长了细微的绒毛，而其它的爪子只是一边有绒毛，它的大钳子好像老虎钳，可厉害了！我把一根筷子放到钳子旁边，它一下就夹住了筷子，我试图拉回筷子，可这家伙毫不松“手”，过了一会儿，它才松开了大钳子。
呵，螃蟹，你可真有趣！
姥爷分了一箱螃蟹，姥姥把箱子盖打开要蒸螃蟹给我们吃。箱子里的螃蟹被绳子五花大绑，都不能动了。生的螃蟹是米灰色的。妈妈拿出一只螃蟹，解开了绳子，发现螃蟹还能动呢，“啊!”她惊叫了一声，赶快把螃蟹扔到了地上。那只螃蟹抖了一下，八只爪子慢慢地张开了，开始在地上爬了起来。它挥舞着两只大钳子，横着爬，好象一个威武的小霸王。看到它滑稽的样子，我被逗得咯咯地笑了起来。
姥姥把螃蟹放在水龙头下冲干净，然后放进了锅里蒸。锅里发出了咔嚓咔嚓的`声音。我好奇地掀开锅盖，我看到那只被松了绑的螃蟹的爪子伸着在爬，有时就把爪子伸到了笼屉的小洞里了。那些绑着的没办法动，只好痛苦地叫着。它们肯定感到脚下很热，就拼命地挣扎想爬出去，我觉得它们很可怜。
螃蟹蒸好了，姥姥把它们摆到桌子上，螃蟹已经变成鲜红色的了，象一朵朵红色的花朵。闻着螃蟹的香味 ，我的口水都流出来了。我掰开了螃蟹壳，看到有许多的黄色的蟹黄儿，肉是白色的，藏在壳里。真香呀，我管不住自己的嘴巴，别人还没吃呢，我就迫不及待地吃了起来，整整吃了一只。今天的这顿饭吃得真饱呀!
我家有一只小螃蟹，它十分凶猛。今天，家里来了一位“不速之客”-——大毛蟹。
大毛蟹刚进水里，小螃蟹就展开了第一轮攻击。只见小螃蟹以迅雷不及掩耳之势爬上大毛蟹的背，赖在那里不肯下来。大毛蟹不甘示弱，猛地把背一抬，小螃蟹就从大毛蟹背上滑了下来。第一局，大毛蟹胜。
小螃蟹不罢休，发起了第二轮进攻，狠狠地夹住大毛蟹的腿。大毛蟹痛得挥舞着钳子，想夹住小螃蟹，无奈盆子太小，行动不灵活，只得败下阵来。第二局，小螃蟹胜。
没过多久，他们又开始第三番较量——抢食物。我投下一些小虾米，大毛蟹立刻大口大口地吃开了，小螃蟹不服气，用力推着“入侵者”，也开始吃虾米。大毛蟹生气了，使劲一挤，小螃蟹就又到一边去了。
就这样，你推我，我挤你，直到斗累了。令人没想到的是，小螃蟹竟然钻到大毛蟹肚子底下去了。难道凶猛的小螃蟹在更强大的对手大毛蟹面前服软了？还是刚刚他们之间的“较量”是在表演给我看？
他们的较量就这样结束了，只剩一头雾水的我呆立一旁。
我家有一只小螃蟹，它十分凶猛。今天，家里来了一位“不速之客”-――大毛蟹。
大毛蟹刚进水里，小螃蟹就展开了第一轮攻击。只见小螃蟹以迅雷不及掩耳之势爬上大毛蟹的背，赖在那里不肯下来。大毛蟹不甘示弱，猛地把背一抬，小螃蟹就从大毛蟹背上滑了下来。第一局，大毛蟹胜。
小螃蟹不罢休，发起了第二轮进攻，狠狠地夹住大毛蟹的腿。大毛蟹痛得挥舞着钳子，想夹住小螃蟹，无奈盆子太小，行动不灵活，只得败下阵来。第二局，小螃蟹胜。
没过多久，他们又开始第三番较量――抢食物。我投下一些小虾米，大毛蟹立刻大口大口地吃开了，小螃蟹不服气，用力推着“入侵者”，也开始吃虾米。大毛蟹生气了，使劲一挤，小螃蟹就又到一边去了。
就这样，你推我，我挤你，直到斗累了。令人没想到的是，小螃蟹竟然钻到大毛蟹肚子底下去了。难道凶猛的小螃蟹在更强大的对手大毛蟹面前服软了？还是刚刚他们之间的“较量”是在表演给我看？
他们的较量就这样结束了，只剩一头雾水的我呆立一旁。
有一天，螃蟹妈妈和小螃蟹出来游玩。玩着玩着他们看到了天上小鸟在自由自在的飞翔着。小螃蟹便对妈妈说："妈妈，我也想到天上看下面的景物。"螃蟹妈妈说："我们没有翅膀，不能到天上去呀！"
小螃蟹又哭又闹，说："妈妈！我要嘛！"螃蟹妈妈无可奈何地说："那好吧，我用水草做一架水草飞机，不过要是不成功我也没有法子了。"小螃蟹高兴地笑着拍着手："就知道妈妈最疼我了。"说完，他们就开始制作飞机，先用一片水草做上面的机翼，再用一小片水草做后面的推动器，又用了很多水草做了机体的外壳，用小片荷叶做了椅子。做完这一切之后，小螃蟹便高兴的驾驶着飞机飞上了天。飞到太阳附*的时候，小螃蟹觉得整个身子都很热，不得不丢掉飞机跳到了清凉的水里。螃蟹妈妈看到了说："孩子，任何动物都有自己的生活*性，不能模仿其它动物，否则会不幸的。"小螃蟹听了，惭愧的低下了头，"妈妈，我知道错了。"
从此，他们快活的生活在海里。
星期天的下午，刚走进教室里，就闻到了一股特别的气味，怎么回事呢？哦，原来这是一节观察课，老师给我们带来了两个神秘的“朋友”——小螃蟹，可把我们乐坏了。
为了防止螃蟹跑出来，老师用一个网兜网住螃蟹，小螃蟹一动也不动，好可怜啊！这时，老师问：“你们谁敢把螃蟹拿出来？”只见有的同学向后退了几步，有的同学直摆手。过了一会儿，终于有一位男同学站了出来。我心里想：等螃蟹夹到你的手，看你哭不哭！我们在心里都为他捏了一把冷汗。只见那位同学用两根手指头小心翼翼地而又快速地把螃蟹放到桌子上，我们大声叫了起来。也许是被我们的叫声吓着了，小螃蟹刚放到桌上，就立刻横着爬了起来，眼看就要掉到桌子下时，我连忙用一支笔按住了它，这时螃蟹才停了下来。
螃蟹身穿一身青灰色的硬盔甲，就像一位威风八面的大将军。两把大钳子，像一把锋利的大剪刀，“剪刀”里面有很多锯齿。米粒大的眼睛灵活地动来动去，一会儿左看看，一会儿又看看，好像在观察我们的行动。它的身体两侧各有四条细细的腿，每条腿分成三个小节，腿的最顶端好像一把弯弯的小镰刀。最有趣的是它还会吐泡泡呢！有时大，有时小，有时连成一片，汇成一个大泡泡，就像一个大大的泡泡糖。
小螃蟹可爱吗？你们喜欢它吗？
暑假里，我和爸爸、妈妈一起到天台山去玩。在一条清澈见底的小溪里，爸爸带着我找螃蟹。爸爸说，螃蟹一般都会躲在石头之间的缝隙里。我按照爸爸说的小心翼翼地搬开石头，一看，居然就有一只。爸爸那边也捉到了两只。我把小螃蟹们放进一个大瓶子里，带回家养在鱼缸里。
这三只小螃蟹有两只的颜色是深棕色的，这是老的；有一只的颜色要浅一些，这是才长大的。这些螃蟹差不多有乒乓球那么大。小螃蟹长着八条腿，在它绿豆一样的眼睛两旁，长着一副大钳子，那是它捕猎时的工具，也是它吃饭时的筷子。
因为小螃蟹喜欢躲在石头之间的缝隙里，所以我在鱼缸里放了许多贝壳、海螺。这样小螃蟹就可以躲在缝隙里了。有一只螃蟹很聪明，找了一个大海螺做家。鱼缸里的水不能放得太多，不然小螃蟹就不能浮出水面换气，就会淹死。
小螃蟹最喜欢吃小鱼。我从爸爸的大鱼缸里舀了四只小鱼放在里面，小螃蟹悄悄躲在贝壳的缝隙中，趁小鱼不注意，迅速出击，用小钳子夹住小鱼，马上就拖回它的家里，开始慢慢享用美味了。别看小鱼很小，可够小螃蟹吃两三天的了。
小螃蟹不像小虾那样喜欢打架。除了浮上水面透透气以外，其它时间都待在水下。我买了几只水草放在里面，妈妈说我把鱼缸装饰得好像海底世界一样。我也希望我的小螃蟹能喜欢上它们的新家。
——我家的小螃蟹作文范文5份
“咦？又去哪里了”哎，自从我家来了只“蟹形大汉”，我们在家就够忙了。小螃蟹有着尖嘴钳一样的钳子，可厉害了！每当我从它的“家”边走过，看见它那强壮有力的八条腿，我就提心吊胆。
一天，又不知道它到屋里的哪个角落“旅游”去了，我和妈妈马上用红外线般的眼睛扫遍屋子的每个地方，但都没找到，奇怪，难道小螃蟹不翼而飞了？还是趁着我们不在逃之夭夭了？哎，还是先吃完午饭再找吧！突然，我正要上餐桌时，只听见“嗤嗤”的声音，爸爸一看沙发后面有一只螃蟹脚！小螃蟹呀小螃蟹，你让我用什么词来形容你呢？你想吃东西就直说吧。
这时，妈妈说：“小螃蟹应该饿了吧！把这两块鸭肉粒给它吃吧！”这个任务交给爸爸，爸爸小心翼翼的抓住小螃蟹的大钳子，这样螃蟹就不会动了，爸爸把鸭肉粒和小螃蟹一起放进了小螃蟹的家。只见小螃蟹把大的那块鸭肉粒用两只大钳子抓住，大口大口地品尝起来，后来，它觉得这样没有绅士风度，就改成一手拿鸭肉粒，一手撕下一点吃进肚子里，只过了半小时，两粒鸭肉粒已经不见了踪影。
怎么样我家的小螃蟹淘气、可爱吧？
哎呀！小螃蟹又逃出来了！下次再和你们聊，拜拜！
我养过一只小螃蟹，名字叫“小猛”，因为它很勇猛。虽然我已经把它放走了。可对它我至今难忘。
“小猛”有一双大钳子，差不多有身子的一半大，鼓鼓的眼睛总是瞪得圆圆的。看起来不可一世。虽然“小猛”还很小，都已经很勇猛。有一天，妈妈买一些龙虾回来。我偷偷地拿了一只和它一样大小的龙虾和一块带有水藻的石头放入蟹盘。我想：它们一定会为争食而打得天昏地暗。我就在一旁观看。
开始争食啦！龙虾挥着虽娇小而有力的钳子。仿佛有把握羸。“小猛”也不例外，都已经奔向石头了。龙虾拦住它，于是，“两人”便展开了一场激烈的战斗。
“小猛”很顽皮，一会儿夹夹龙虾的尾巴，一会儿竟夹龙虾的钳子，仿佛要把对方的钳子夹断。龙虾不小忙，被“小猛”夹断了。“小猛”趁机奔向石头，夹断水藻送进嘴里。它边吃边朝龙虾瞪着牛眼，仿佛在说：“有胆就来呀！”龙虾因没有钳子所以不敢冲上去，只好眼睁睁地看着食物被“小猛”抢走。
这件事后，我都忘不了“小猛”。因为它的`样子已经深深地印在我的心中。
在我家的鱼缸里,有两只小螃蟹,一只是暗红色,ー只是青色的,它们是那么活泼可爱。
它们的活泼可爱主要体现在它们的吃相、走路时的样子和生活中的一些趣事当中。
螃蟹吃相非常优雅,当我把一小块苹果放到鱼缸里时,它就立刻横着走了过来,用它的“筷子”夹起一小块,优雅地吃了起来。螃蟹的吃相和小狗完全不同,小狗吃饭就像三岁小孩子似的,吃得满嘴都是;而螃蟹的吃相就像个“大家闺秀”，不论你喂它多么好吃的食物，它都会不紧不慢地夹起一小块放进嘴里,好像生怕把嘴弄脏似的。
螃蟹走路时的样子十分霸气,在鱼缸里它们横着身子爬来爬去，挥动着一对大钳子,一副横行霸道的模样。
螃蟹别看它吃饭的时候很优雅，闲起来的时候还十分好斗。它们一有时间就在一起打打闹闹,用自己的两只大钳子夹对方的钳子，它们有时能僵持很久，谁也不肯松开，凶猛起来能把对方的腿夹断，就连我喂食的筷子也不放过，吓得我赶紧把手缩了回来。
我爱小螃蟹，不仅仅因为它们的活泼可爱，还因为它们给我带来的无限乐趣。
爸爸去出差，带回来几只鲜活的小螃蟹。我非常喜欢这些小动物，它们都有八只脚，一对大大的钳子，看上去非常有力。
有一天，我们全家都在睡梦中，半夜妈妈突然听到“咯吱咯吱”的声音，以为家里进来了小偷呢。最后，爸爸打开客厅的灯一看，原来是一只顽皮的小螃蟹半夜不睡觉，从盆子里溜了出来，爬到了芭比娃娃的纸盒子上，害得我们虚惊一场。
姨妈家的小表弟陈子轩听说我养了几只小螃蟹，迫不及待地来我家看螃蟹。姨妈告诉我说，陈子轩早上起床第一件事就问姨妈：“妈妈，辰辰姐姐能不能给我一只小螃蟹呢？”果然，到了我家后，陈子轩第一句话就是问我可不可以送给他一只螃蟹，我虽然有些舍不得，但还是痛快地答应了。临走时，陈子轩仔细挑选，最后挑中了一只最活泼爱动的螃蟹。
我仔细观察，发现螃蟹真的是横着走路的，并且速度还很快呢！螃蟹肚皮上有着不同的“花纹”，到电脑上查了一下，原来三角形“花纹”的是公蟹，半圆形“花纹”的是母蟹。每当我写完作业累了的时候，我就把它们放出来，看着这些活蹦乱跳的小家伙在地板上爬来爬去，我也不觉得累了，和它们高兴地玩了起来。
这些可爱的小螃蟹不仅给我带来了乐趣，还让我学到了很多的知识。
在我家的鱼缸里,有两只小螃蟹,一只是暗红色,ー只是青色的,它们是那么活泼可爱。
它们的活泼可爱主要体现在它们的吃相、走路时的样子和生活中的一些趣事当中。
螃蟹吃相非常优雅,当我把一小块苹果放到鱼缸里时,它就立刻横着走了过来,用它的“筷子”夹起一小块,优雅地吃了起来。螃蟹的吃相和小狗完全不同,小狗吃饭就像三岁小孩子似的,吃得满嘴都是;而螃蟹的吃相就像个“大家闺秀”，不论你喂它多么好吃的食物，它都会不紧不慢地夹起一小块放进嘴里,好像生怕把嘴弄脏似的。
螃蟹走路时的.样子十分霸气,在鱼缸里它们横着身子爬来爬去，挥动着一对大钳子,一副横行霸道的模样。
螃蟹别看它吃饭的时候很优雅，闲起来的时候还十分好斗。它们一有时间就在一起打打闹闹,用自己的两只大钳子夹对方的钳子，它们有时能僵持很久，谁也不肯松开，凶猛起来能把对方的腿夹断，就连我喂食的筷子也不放过，吓得我赶紧把手缩了回来。
我爱小螃蟹，不仅仅因为它们的活泼可爱，还因为它们给我带来的无限乐趣。
