这个暑假我真是和动物结了缘了，就在前不久，一位阿姨送给我了一只小螃蟹，这只小螃蟹身穿青灰色的外壳，长着一对火柴头似的眼睛，八条腿横着走，还有一对大钳子。因为他嘴里总是不停的吐着泡泡，所以我给它起名叫泡泡。
我在一个透明的塑料盒子里倒上水，泡泡就在这里安家了。刚开始，泡泡在塑料盒子里一动也不动，我想：它也许是刚换了环境，有点陌生吧。
第二天，泡泡在盒子里还是一动也不动，爸爸说：“要不在盒子里给它放上点沙，让它玩得高兴点！”放上沙以后，泡泡果然动起来了。
第三天早上，妈妈当时还没起，就听到门外有“咔哧咔哧”的声音。过了一会儿，妈妈起来一看，原本应该在盒子里的泡泡已经不见了踪影，妈妈就开始找它。妈妈在我们家的每一个角落都找了一遍，最后，终于在我们的鞋橱后找到了它，并把它放了回去。当天晚上，泡泡又爬出来了，这次，它又去抓卧室的门，爸爸开了门，泡泡就使劲往里走，爸爸就又把它放进了盒子里。我想：泡泡，你可真是调皮啊！
过了几天，妈妈说：“泡泡总是往外跑，万一有一天找不到它了，它会死掉的，所以我们还是把它放了吧！”我说：“好吧。”于是，妈妈就把泡泡放到了外面的一条小河里了。
泡泡，祝你快快乐乐的长大，我会想你的！
假期里，我和全家人去淡竹原始森林去玩。回来的路上，我们捉了一只小螃蟹，我把它养在我的鱼缸里。它约有3厘米长。身上全是黑的，有八条带花纹的腿和一对大“钳子”。它身上有个“八” 字形的花纹。它的眼睛很特殊，是突出来的。头上有一对触角，好像神勇无比的“骑士”。
小螃蟹给我的生活增添了许多乐趣。
有一次，我妈妈从菜市场买了一块新鲜的肉，切了一小块给我，让我拿给螃蟹吃。我拿了一根牙签，把肉插在牙签上，拿去逗逗这“小家伙”。
我进了屋，看见那“小家伙”正戏耍着贝壳呢。我拿起肉，在鱼缸上转了转。小螃蟹张开了“大钳”，来和我争这块肉。只见它爬上爬下，累得上气不接下气。我只停了一小会，它趁机夹走了一点肉，津津有味地吃了起来。这下，我不会轻易让它把肉夹走。可是，小螃蟹又趁我想办法的时候，把整块肉夹走了，好像边吃边说：“怎么样，小主人，我把肉夹到了。”
时间过得真快，转眼间，我的小螃蟹长大了，变得很胖。可是，我依然每天给螃蟹换水，有时，它还张开大钳，想夹我的手呢。
啊，小螃蟹，你给我的课余生活增添了许多乐趣，我真感谢你！
前几天，我去小溪边玩水，捉回几只可爱的小螃蟹。
以前，我在海涂里看到过成群的螃蟹在爬行，可是人一走*它们，它们就“嗖”的一下全都钻进泥洞，没有工具是不容易抓到的。而小溪里抓螃蟹，在阴凉处的大石头下总能幸运地找到几只螃蟹。不过，翻石头时动作要又轻又快，不然螃蟹会机灵地逃遁。
小螃蟹是青褐色的，背上长着硬邦邦的壳，上面的纹路像一张微笑的脸，壳底下的两旁各伸出四条腿，每条腿有四最后一折上有小钩，而且腿上有细毛，最威武的是靠*一双鼓鼓的双眼旁的一双大钳子，它们走路的时候真是名不虚传的“横行霸道”。
我把它们带回家养在脸盆里，一天早上我发现它们居然用叠罗汉的方法逃出了一只螃蟹。可能是我太粗心，没及时换水、放食物的缘故。以后我按时做好换水和放食，它们就没再出逃了。
这个暑假，这些小螃蟹成了我的宠物。
我家养了两只小螃蟹，它们很可爱。
两只小螃蟹浑身上下都是灰黑色的，两只凸出来的小眼睛也是黑黑的。蟹壳硬硬的，大钳子像刀一样锋利，还有八只又细又长的脚。如果把小螃蟹放在水里，它们还会吐泡泡呢！
小螃蟹高兴的时候，就会快乐地玩儿；不高兴的时候，就一动不动的。
小螃蟹常常挥着大钳子，一副很威武的样子。走起路来很霸道。有一次，我决定来考考小螃蟹，我把一个小盒子竖立在小螃蟹旁边，小螃蟹看见了，连忙用大钳子抓住盒子，用八只脚使劲往上爬。不一会儿，两只小螃蟹就爬到了盒顶上。它们站在盒顶上，又神气十足地挥起了大钳子，好像在得意洋洋地对我说：“看我们多厉害，能够爬这么高。”这还不算，小螃蟹的好戏还在后头呢：它们趁我一走，开始“大闹天宫”，它们把纸盒子一片一片地撕下来，弄得乱七八糟。
我的两只小螃蟹真可爱，我喜欢它们。
我把它放在一个比它高的盆子里，这样，它就爬不出来了。不过，它的钳子很锋利，给它喂食的时候，要非常小心，不然的话，被它那钳子夹一下，那可不得了。
一次，我拿了点馒头渣，放到手里，我把手往水面一放，它飞快的走过来，我把手一提，它扑了空，气的它走开了，我又把手放在水面上，它悄悄的走*了，它一跳，我赶紧一看，急忙把手往上提，可是已经来不急了，它两个钳子把我手一夹，我大喊一声：“啊！”手里的馒头渣全掉了下来了小螃蟹急忙走过来，把食物推到角角，好像有谁在跟它抢食物似的。
还有一次，我拿一个小轮子，准备来吓唬小螃蟹，我刚举起小轮子，小螃蟹的两个钳子举起来，眼睛直盯着我和我手里的小轮子，好像在说：“我不怕，来吧！”我一扔，它的钳子一夹，小轮子被它夹出了一道波纹，小螃蟹在盆子里转来转去，好像在说：“看！这是我的战利品。”我看了，差点笑了出来。
——可爱的小螃蟹作文 (菁华5篇)
五月四日下午，天气睛朗，我怀着兴奋的心情，到海边去抓小螃蟹。一到海边，看到海水正好退潮，礁石露出了海面，我赤着脚，悄悄地走到礁石边，翻开它，瞧，一只指甲这么大的小螃蟹正美滋滋地左瞧瞧、右瞧瞧，东张西望地看着四周，真是太可爱了。
我轻轻地把它抓起，放在手心，它心甘情愿地来到我的手心这个软软的世界。我找来一个空瓶子，舀了一点海水，轻轻地把它放入瓶中，小螃蟹在瓶子中爬来爬去，快活极了！可爱的小螃蟹，我给它取了一个爱称叫小呆瓜，它成了我的好朋友，我们永远不分手。
“再见了，我可爱的小螃蟹，我把你送回了家。”我望着它欢快的向大海奔去，眼泪湿润了我的双眼。
事情的起因是这样的：国庆节前，舅姥爷从天津给姥姥捎来了一箱海虾。我好奇地打开箱子，发现表面铺着一层碎冰。妈妈告诉我那是为了保证海虾的鲜活。我赶紧端来一大盆水，想把活着的虾养起来，竟意外发现了一只青色的、小孩儿巴掌大小的螃蟹。妈妈又告诉我这些虾蟹生活在大海里，离开了它们赖以生存的环境是无法成活的。是吗？我怀着好奇心又往盆里放了几勺盐。果不其然，第二天下午放学回来，我发现除了小螃蟹外其它海虾都死了，我非常伤心。我重新换水把小螃蟹放到小盆里，睡觉前把小盆放到了床头柜上。半夜我被一阵阵奇怪的响声弄醒了。这声音很急促，听起来像是什么东西在划铁盆。我打开床头灯发现小螃蟹不停地沿着小盆边沿努力地攀爬着，爬不上去就掉下来；然后，它继续往上爬……它不断地重复着。我震惊了，这是一种怎样的精神啊！它这是想家要回到大海吗？这一刻我想起了妈妈说过的话，我好像明白了什么。我决定要送它回家，无论它的.家有多远。
国庆假期，我们一家自驾车600余公里来到了山东日照。在海边，我站在沙滩上、迎着海风，耳畔阵阵传来海浪拍打沙滩的声音，小螃蟹似乎感觉到了家就在眼前，在小盆里欢快地翻动着。我默默地注视它、祝福它。“再见了，我的好朋友，虽然我舍不得你离开，但是这里才是你真正的家。”
我很开心把一个“孩子”送回了“母亲”温暖的怀抱。
今天，奶奶买了我最爱吃的小螃蟹，奶奶说：“明天晚上才能吃！”螃蟹没有绑绳子，奶奶把它们放在水池里，以为它们不会跑，就没有管它们。
到了晚上螃蟹们想：主人们都睡觉了，这次我们的逃跑计划一定要成功，不然我们就死定了。
于是，螃蟹们开始行动了。
到了早上，“哎呀！”我喊道，“好疼呀！“全家都被我的叫声吵醒了，原来是一只螃蟹用它的小钳子夹着我的脚趾头。
我赶快起床，跑向客厅，沙发上全是大大小小的螃蟹。
我又去了家里的其它地方，在卫生间的水池下面发现了两只螃蟹，在爸爸的鞋子里找到了一只，它从鞋子里走出来举起钳子像一只威武的大将军，好像在和我说：”你别过来，不然我就用钳子夹你！“我拿起筷子把它夹到了水池里。
我又在妈妈化妆的桌子上找到了一只，我觉得这是一只母螃蟹，不然怎么会跑到妈妈的梳妆台上呢？不一会儿我又在我的写字台上找到了一只，只见它两只钳子夹起我的书页，双眼瞪得大大的，好像被书中的内容吸引了，它肯定很爱学*吧！我把它们都夹到了厨房里。
可是，奶奶数了数：不对呀，应该是12只呀怎么变成了11只了。
我们全家都去找了，原来，最后一只躲在洗衣机里呀！
这群调皮的机灵鬼，给我们的生活带来了不少乐趣。
星期天的下午，刚走进教室里，就闻到了一股特别的气味，怎么回事呢？哦，原来这是一节观察课，老师给我们带来了两个神秘的“朋友”——小螃蟹，可把我们乐坏了。
为了防止螃蟹跑出来，老师用一个网兜网住螃蟹，小螃蟹一动也不动，好可怜啊！这时，老师问：“你们谁敢把螃蟹拿出来？”只见有的同学向后退了几步，有的同学直摆手。过了一会儿，终于有一位男同学站了出来。我心里想：等螃蟹夹到你的手，看你哭不哭！我们在心里都为他捏了一把冷汗。只见那位同学用两根手指头小心翼翼地而又快速地把螃蟹放到桌子上，我们大声叫了起来。也许是被我们的叫声吓着了，小螃蟹刚放到桌上，就立刻横着爬了起来，眼看就要掉到桌子下时，我连忙用一支笔按住了它，这时螃蟹才停了下来。
螃蟹身穿一身青灰色的硬盔甲，就像一位威风八面的大将军。两把大钳子，像一把锋利的大剪刀，“剪刀”里面有很多锯齿。米粒大的眼睛灵活地动来动去，一会儿左看看，一会儿又看看，好像在观察我们的行动。它的身体两侧各有四条细细的腿，每条腿分成三个小节，腿的最顶端好像一把弯弯的小镰刀。最有趣的是它还会吐泡泡呢！有时大，有时小，有时连成一片，汇成一个大泡泡，就像一个大大的泡泡糖。
小螃蟹可爱吗？你们喜欢它吗？
今天放学回来，我看见妈妈买回了几只大螃蟹，高兴极了!于是我便趴在地上仔细观察。
我发现螃蟹全身呈青褐色，两只黑色的小眼睛一鼓一鼓的，肚皮雪白雪白的，八条腿粗壮有力，能迅速的`在地上爬来爬去。嘴里还不停吐出一串串晶莹透亮的小泡泡。两只大夹子威武极了！高高举起，活像一个庄严的士兵，随时准备向敌人发起进攻，神气极了！妈妈看我喜欢便送了我一只。
我把螃蟹放进空的鱼缸里，又在里面放了几颗雨花石，注入清水。螃蟹顿时高兴起来，快活的像只抽水机突突突地往外吐水泡。我想螃蟹可能在说；“谢谢你！谢谢你！我们做个朋友吧！咕噜咕噜咕噜咕噜......
最有趣的是螃蟹是横着走路的。可是你知道螃蟹为什么要横着走路呢？我来告诉你吧！那是因为原来螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。地磁南北已经发生过多次倒转，由于地磁场的倒转，使螃蟹体内的小磁体失去了原来的定向作用。为了使自己在地磁场倒转中生存下来，螃蟹采取“以不变应万变的做法，干脆不前进也不后退，而是横着走”。
螃蟹是不是很有趣呀！我喜欢我的螃蟹！
——可爱的小蜗牛-叙事作文350字实用5篇
早上第二节课老师带我们去自然一室上观察蜗牛的课。
我们来到实验室，桌子上放着放大镜、被子、镊子、桔子、菜叶、饼干，我眼前 一亮，还看到几只小蜗牛放在红色的'杯子里。老师说完可以动手做实验了。同学们不约而同地红色纸盒轻轻地解开，噢！原来里面藏着一群可爱的小蜗牛。组长说先 把小蜗牛放在玻璃片的中间，然后把十五放在小蜗牛的周围，看小蜗牛向哪里的食物爬去，它就爱吃拿一种食物。小青和小浩把食物搞碎，小沛和我观察小蜗牛吃东 西样子，小梅和小倩把食物整理好。实验开始了。小青和小浩把食物搞碎就给我们摆好。我就把小蜗牛一只一只的那了出来，放在中间，小蜗牛就不约而同爬到句子 的旁边，我推测小蜗牛一定甜润的食物。然后我有那起放大镜观察小蜗牛怎样吃桔子，只见蜗牛的触角一摆一摆的，头一点一点伸到桔子那里，没看它怎样吃，因为 嘴巴太小了。但是我觉得它肯定在吃着桔子。它老是低着头。
下课铃响了，观察蜗牛结束了。小蜗牛可真可爱。
早晨，我写完毛笔字到厨房洗手，水池上面的墙壁上爬着一只可爱的小蜗牛。
小蜗牛长得太怪了，它软软的好像没有骨头，全身都是肌肉。身上背着一座淡黄色的，螺旋形的“小房子”。它头上还长着像天线一样的触角，触角下面还长着一个针孔一样的嘴巴，嘴巴里还着2500多颗牙齿。它用扁*的像吸盘一样的足，缓缓地向上蠕动真是太奇妙了！
这时我满怀好奇地问妈妈：“妈妈，墙壁上怎么会有一只小蜗牛？”“可是你爷爷送来菜上的。”“哦！原来是这样！我还以为是从楼下爬上来的呢？”说完，我兴致勃勃地拿来一个小盒子，轻轻地把小蜗牛捉下来，放进小盒子里。小蜗牛顿时被吓得缩进“小房子”里，一动不动。于是，我拿水给它喝，又拿青菜叶给它吃……嘿！这个小东西却不领情，任我用各种办法诱惑，它还是不把头伸出来，不吃不喝的。
一直到中午，小蜗牛还是紧紧地缩着。哎！这样下去它一定会没命的。看着可怜的小蜗牛，我难过的对妈妈说：“妈妈，我们还是把小蜗牛放了吧，它一定是想妈妈了。”“好孩子，这样就对了，小蜗牛本来就属于大自然。”妈妈说。
后来，我把小蜗牛放到广场的草地上。奇妙的小窝牛好像一下子精神了许多，仿佛在对我挥手告别：“谢谢你，小主人！”不一会儿，小蜗牛便消失在草丛中。
观察蜗牛真有趣！
大雨过后，闲得无聊。我突然想起，爸爸捉了许多“牛”，呵呵……是蜗牛，我想向爸爸要，可爸爸就是不给我，也不告诉我蜗牛在哪儿找来的。
一气之下，我决定自己找蜗牛。说干就干，我拿出一只透明的玻璃瓶，一面放大镜，和一只塑料袋，出了门，飞快地跑到了小花园里，找起了蜗牛。一开始我没有一点方向，找了半天，连个蜗牛的影子也没有。这时，我忽然想起蜗牛喜欢在潮湿的地方生活，那么树下一定是小蜗牛藏身之地了，我小心扒开茂密的草叶，好家伙，果然有好多好多啊，用放大镜一看，全是活的，一只只在缓慢地爬行，我不禁一笑，终于找到“牛”了。我用套着塑料袋的手拣了一只又一只，有大有小，玲珑可爱。我碰了它们一下，它们都一下子缩到壳里去了。我特地为它们采摘了几片嫩叶，放入瓶中带回来，给它们当小点心。
这些蜗牛很有意思。看，那只小蜗牛，边爬边吃边大便。碰一下，缩回去，大部分蜗牛都是这样胆小，但这只小“牛” 不一样，碰下它，绝不会缩回去，除非你压它。还有只小蜗牛爬得很快，才一会儿就从瓶子下面爬到了盖子上，更有趣的是，在它们爬过的地方，会留下一条痕迹，在阳光下闪闪发光，像一条铺满银子的路。
关于可爱的小蜗牛，还有一些小秘密，比如4000颗舌齿，雌雄同体等……，有机会你也可以养这些“独脚牛”，我们一起去发现更多的秘密。
前几天，吴成龙送我一只可爱的小蜗牛，我如获至宝。因为我没带饲养箱，只好先寄放在真真那儿。
第二天下午，我把小蜗牛放进饲养箱。一回到家，就直奔冰箱，找了一片绿油油的青菜叶放进饲养箱里，坐下来静静地观察起来。只见小蜗牛背着一座“小房子”，“小房子”中间是深褐色的，四周白色带黑斑，看起来就像一根棒棒糖。两根天线似的触角，顶端的小圆球就是蜗牛的小眼睛。他总是慢吞吞地爬着，像一个不紧不慢的老头。我给他取了个名字，叫“小牛”。
正在这时，有人来敲门，原来是姐姐来了。我回到餐桌前一看，“咦?小牛呢？”我往叶底下看去。哦，原来小牛爬到了叶底下，正大口大口地咀嚼着叶子。小牛想从缺口钻出来，可是口子不大，钻不出来。小牛并不灰心，左边咬咬，右边咬咬，一会儿就咬出了一个大洞。小牛摆摆头，得意地爬上去，马上呼呼大睡。一睡就是大半天。
这真是一只贪睡、可爱，有时又得意忘形的小蜗牛啊！
今天，我和陈仪在校园的花坛里捉蜗牛，看蜗牛。因为我听人家说小蜗牛非常可爱，但是不知道它的嘴在哪里。
于是，我们就去捉蜗牛，我对陈仪说：“捉蜗牛要按着小洞捉。”就这样，一只又一只的小蜗牛渐渐多了起来……后来，我们开始研究蜗牛了。
蜗牛有一个坚硬的壳，传说中，蜗牛的壳就是蜗牛的奖杯。壳的下方有一块软软的腹足，它就是用腹足爬的。它的壳旁边是两对触角，一对长，一对短，小眼睛长在长的触角上。可是我们一直都没发现它的嘴，于是，我们想了一个办法，我去找来几片菜叶，陈仪用纸折了一个小盒子，我们把菜叶放在小盒子里，再把小蜗牛放在菜叶上，最后再把小蜗牛拿起来，看，小蜗牛用小嘴和腹足把菜叶吸住了！原来，小嘴是长在短触角的下面啊！蜗牛的小嘴圆圆的，像字母“O”，我们终于知道蜗牛的小嘴在哪了。
今天，这次试验让我懂得了一个道理：只要细心观察，就会发现一些我们不知道的秘密。
——可爱的小鹦鹉作文350字 (菁华9篇)
中午一回家，便看见一个“不明飞行物”在我们家飞来飞去，仔细一瞧，原来是我们家的鹦鹉从笼子里飞出来了。
“你给我站住！”“叽！”我和爸爸左一抓，右一蹦，让鹦鹉弄得团团转。虽然我们费了九牛二虎之力，但最终还是没把鹦鹉捉到。
我们站在那儿快热死了，但小鹦鹉还是稳稳地站在那里，时不时地看着我，歪着脑袋叽叽地叫个不停，好像很得意地说：“主人们，累了吧，就乖乖认输吧，我是不会被你们再捉回笼子的！”这时站在一旁的爸爸听到鹦鹉的叫声，顿生一计。经过一番商定，爸爸让我在鹦鹉面前学小鸟叫，以此吸引它的注意力。果然，鹦鹉细心地听着我的叫声，一点也没注意到在它身后的爸爸。爸爸一个饿虎扑食，它却机灵地飞走了。爸爸扑个了空，成了一个倒栽葱。他一边揉着头一边说：“你自己捉吧，我认输。”说着爸爸去玩电脑了。
突然，我看见公鹦鹉正在吃食。我灵机一动，立刻抓了把谷子给小鹦鹉吃。哈，果然，它还是禁不住美味的诱惑，直接飞到我的手上，津津有味地吃起来。于是，我乘虚而入，把它拿下。
捉鹦鹉可真难呀！这次经历，让我知道了，哪怕失败了无数次，也不能认输。只要坚持，前面就是光明。
前些天，爸爸给我买了一只可爱的小鹦鹉。我可喜欢它啦！
瞧，小鹦鹉真美！各色的羽毛为它披上了彩衣：绿色的在它的肚子上，就像一条绿色的裙子；黄色的在它的颈背上，像一个小披风；而黑色斑点则是镶嵌在黄色羽毛的黑宝石，蓝色嵌在它的嘴巴两旁。它的眼睛虽然小，但我还是觉得它十分可爱。嘴巴又弯又硬，真像一个钩子。看它那神气活现的样子，真像一个得胜归来的小将军。
小鹦鹉吃起饭来可有趣了！我的小鹦鹉从不挑食，青菜、面包……样样都吃。我把小米放在手指上，刚把手伸进笼子，它就会迫不及待地吃起来。瞧，多专心呀！它还会不时地咂咂嘴巴，发出“啾啾啾”的叫声，好像在说：“今天的伙食真不错，小主人对我可真好！”
还有一次，小鹦鹉把脚爪倒勾在小竹棍上面，头悬在下面来了一个倒空翻，然后，它又从树枝下穿过。真像杂技一样惊险，吓得我出了一身冷汗。我想：它之所以会这样自娱自乐，可能是没有朋友，一个人很孤单吧。
我再三央求爸爸再给我买一只鹦鹉，可都被拒绝了。但是，我相信它一定会找到朋友的，可爱的小鹦鹉，再以后的日子里，就让我做你的好朋友吧！
我要写写我家的小鹦鹉，它的名字叫“叶子”，给它起这个名字是有原因的。
它刚到我们家的时候，我把它放在了阳台一颗植物的旁边。过了两天，我放学到家，发现那颗植物几乎已经没有叶子了，后来我才知道，叶子都被小鹦鹉啄光了。从此，它的名字就叫叶子了。
它*时非常的骄傲，我们去它身边看它时，它都爱理不理的。只有一次，它看到我，咕咕的叫，我知道它的意思，是在问我有人来吗？我带着我的朋友来看它，它炫耀似的倒立在笼上，我的朋友给它拍手叫好，它更加的骄傲了，也显得更加漂亮。
它的羽毛的颜色非常漂亮，全身都是斑点绿，一对翅膀上还带着一些蓝色，脚是红色的，看起来很美。它吃饭的样子很特别，有一次，我给它食物，它有倒立在笼上，头朝下吃，我都不知道它是跟谁学的，还是本来就这样吃的，我妈妈说，看把它能的。
它很招人喜欢，别人看它的时候还会说，你好，只不过发音不清楚，有时还太小，几乎听不清。
我的小鹦鹉多么漂亮，多么可爱，多么有趣啊！
我得好好写写我家的两只小虎皮鹦鹉，它们非常可爱，一只是蓝色的，一只是绿色的，蓝色的虎皮鹦鹉叫“蓝小帅”，绿色的虎皮鹦鹉叫“绿小英”。它们的头上和背上都长着灰色的条纹，圆圆的小脑袋上镶嵌着一对绿豆大小的眼睛，弯弯的小嘴巴，真是讨人喜欢。
“蓝小帅”和“绿小英”喜欢天一亮就叽叽喳喳地叫个没完，像是在叫我起床。我喜欢教它们说话，但是它们一个词语也没学会，不过我教它们说“你好”的时候，它们叫得最开心。它们一定在想，这不是在和它自己打招呼吗？
蓝小帅特别机灵，我只要一打开笼门，它就立马飞出来玩耍，扭扭脖子，踢踢腿，然后飞上飞下，好不惬意；绿小英比较笨，一出门它连一点儿食物都找不到，而且还啄地板砖呢！它们*时都比较悠闲，一出笼门就左转转，右逛逛，像逛超市一样悠闲。它们一点也不怕人，妈妈把谷子放在手里，它们会开心地跳到手上啄谷子吃，还时不时地看看我们，好像在说：“还是主人关心我俩，谢谢漂亮的主人。”
这就是我家的小虎皮鹦鹉，我非常喜欢它们，你们喜欢吗？
我家有八只美丽可爱的小鹦鹉，我表妹快过生日了，我想选一只送给她。
我想告诉表妹我的小鹦鹉十分可爱，它们有着一双炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，像天上闪烁的星星。它们的羽毛五彩缤纷的，非常美丽。它们飞行时的速度极快，一眨眼功夫就从长杆的一端嗖的一下飞到了另一端，让人以为是一道绿影闪过呢！它们最爱吃的食物是小米，只要你把食盆放到它们面前，它们就会津津有味地吃起来。另外像青菜、白菜、苹果等也都是它最爱的食物呢。
当它们吃得兴高采烈时，还会飞下来给你表演节目呢！它们不但会翩翩起舞，而且还叽叽喳喳给你高歌一曲，真像一位多才多艺的小演员啊！我还想对表妹说：“你最好不要把小鹦鹉一直关在笼子里，这样它会感到很闷的。你可以适当给它点自由空间，可以像我们家这样把它们养在外面的窗台上，四周围上透明的铁丝网。对了，还有只“小笨蛋”竟然爱在草坪里翻土吃，大概那里有它们生长所需要的养分吧！
这就是我家的小可爱们，相信表妹一定也会像我一样，慢慢爱上这只可爱的小鹦鹉的！
“叽叽”“嘎嘎”……每当听着我家两只可爱小鹦鹉的叫声，我就会情不自禁地想，如果我是小鹦鹉就好了，每天就这么吃吃喝喝、唱唱跳跳，发发呆，晒晒太阳，不用写作业，不用练小提琴，不用打网球，不用上奥数……简直太美好了！
说真的，我和我家的小鹦鹉还真有几分像呢。
我们都是活泼分子，每天蹦来蹦去，动个不停。妈妈说我像一个小跳蚤。我们都是捣蛋分子，两只小家伙经常打打闹闹、互踢互咬，把笼子弄得一团糟，而我也是经常把整洁的家翻得乱七八糟，把妈妈气得直翻白眼。我们还都是贪吃鬼，我吃蛋白它们吃蛋黄，我吃菜叶子它们吃梗子，我吃苹果它们也吃苹果，嘿，吃货三个！
可是我觉得它们比我幸福，我想成为一只小鹦鹉。如果我是小鹦鹉，我一定要飞飞飞，飞到高高的天空。如果我是小鹦鹉，我一定要啃啃啃，把所有的作业都啃掉。如果我是小鹦鹉，我一定要“偷偷偷”，把妈妈的手机偷来玩儿个够。如果我是小鹦鹉，我一定要闯闯闯，把秩序井然的教室闯得乱七八糟。我这个破坏分子想想就觉得很好玩，哈哈哈！
从今天开始，我要经常许愿：希望自己下辈子能变成一只鹦鹉，一只幸福的、调皮的鹦鹉。
我家有两只小鹦鹉。它们的羽毛五颜六色的，红的像火，绿得又像玉，橙的又像晚霞，这些颜色给它们画上了一条条像彩虹似的大棉袍。
它的翅膀总是扑着。橘红色的小嘴又尖又硬，黑眼珠水灵灵的，特别有精神。
有一次，我想逗它们玩，便把我的手伸进笼子里，它趁我不注意，一口咬住了我的手指，哎哟!疼死了！小鹦鹉快放开！小鹦鹉还是咬着不放，我只好强行把手抽了回来。
没事的时候我喜欢逗它们玩，但一想起上次被鹦鹉咬了一口心有余悸，吃了亏的我想出了一个点子。
这一天，我将雌鹦鹉捉出来，把网兜拿出来放到雌鹦鹉的面前，它先犹豫了一下便直接跳上了网兜的边沿，我带着雌鹦鹉在花园里转了一圈它也没飞走。这时雄鹦鹉急得大叫不止，我只好把鹦鹉放回笼中。到了吃饭的时候，我刚给它添了点小米和水、还有青菜，刚放进食兜，两只鹦鹉就狼吞虎咽地吃了起来，我摇摇笼子，它们也不理我。
它们吃饱了，喝足了，就在笼中表演起杂技来了。你看，它飞到笼子的上面用它的爪子勾住笼子表演倒立呢！过了一会儿，它们上蹿下跳，真不知道这是什么节目。看它们熟练的样子，真像一个训练有素的演员。
我真喜欢我家两只可爱的小鹦鹉。
“叽叽叽叽……”早晨六点多钟，我的小鹦鹉又开始叫我起床，让我给它们吃食物。我那时睡的正香呢。不一会儿就被小鹦鹉给吵醒了，我只好起床，然后拿了一盆小米，走进阳台。
我家有两只小鹦鹉。这两只小鹦鹉都装在一个笼子里面。我特别喜欢那只黄色小鹦鹉。于是，我就找了一块板子，把两只小鹦鹉分开，先喂那只黄色的鹦鹉，再喂那只绿色的鹦鹉。
喂绿色的那只鹦鹉时，我不想再把小米放进盒子里面，就把几颗小米放在我的二指上，伸进笼子里面给它吃。可是它才吃了两颗小米就把我的手指啄疼了。我赶紧把手指给缩回来，就想捉弄一下它。我故意把一颗小米随便往笼子里一扔，想不到小米竟然飞出了笼子。绿鹦鹉见了，就大声地朝着我叫，找我要食物。我只好把剩下的小米全部倒进盒子里给小鹦鹉们吃。两只小鹦鹉都开心地吃起来。
吃饱了，小鹦鹉开始玩起了游戏。我忽然觉得自己不想再睡觉了，就在旁边静静地观看着。但不知为什么，它俩突然打起来了，两张嘴斗来斗去。黄鹦鹉向绿鹦鹉进攻，绿鹦鹉一下子躲开了，又向黄鹦鹉攻击，黄鹦鹉也躲开了……
我真喜欢这两只可爱活泼的小鹦鹉。
叮铃铃，下课了。我正要冲出教室，可是，我突然下了脚步。你们猜，我看到了什么，我看见了翟老师的手中提着一个蓝色的笼子，仔细一看，原来鸟笼里装着的是四只鹦鹉。
翟老师刚把笼子放下，我就情不自禁地观察起来。我发现它的前额、脸部黄色。上体密布黄色和黑色相间的细条纹，看起来就像老虎的皮毛，十分威风，怪不得被人们叫作虎皮鹦鹉呢！它尾羽是浅蓝色的,就像一把锋利的剑。可是，如何分辨哪只是雌鸟，那只是雄鸟呢？翟老师告诉我们，雄鸟鼻包为淡蓝色，但雌鸟鼻包为肉色。它们脸颊下方都有着形状不一的紫斑点，喉咙部分有3个黑色的点点。最与众不同，就是它的嘴了。它的嘴不像其它鸟一样是直的，它的嘴是弯的，估计是为了更容易的吃到植物种子吧！
别看它的嘴小，吃起东西来的的速度真是不容小瞧。三（5）班的老师给它送来一片巴掌大的的菜叶，一只鹦鹉飞过来，叼起菜叶，风卷残云般大吃特吃起来。不过一会儿，菜叶就所剩无几。它们看起东西来，头一歪一歪的，让人觉得很可笑。
这就是小巧玲珑的虎皮鹦鹉，它给我带来了无尽的欢乐，我爱虎皮鹦鹉。
——可爱的小鹦鹉作文350字 (菁华6篇)
我家有一只可爱的小鹦鹉，它有三个个月大了，它喜欢站在笼子里的直杆上。
它爱蹦爱跳，我就叫他"跳跳"，我每天回家的第一件事就是看它。
跳跳的头圆圆的，脖子上有一圈黑黑的小点，像一条黑色的项链，它有一张又弯又尖的小嘴巴，上面长着两个小孔，这就是它的鼻子，真是嘴和鼻子不分呀，相亲"兄妹"一样。
跳跳头上的羽毛是淡绿色的，翅膀有绿、有黑，有黄色的，真好看，背上的羽毛像橄榄色的外衣，腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。搭配在一起非常显眼、漂亮。
又一次，我和爸爸在读英语时，它叽里呱啦的不知在"说"些什么？我读一句它就叫一声，我看它要叫"学人精"了。
还有一次，天变冷的时候，它有一只脚缩到了羽毛里，而另外一只脚却站在直杆上。
我家的小鹦鹉多可爱呀！
上个星期日妈妈带我去了一个花鸟市场，因为妈妈打算给我买一对可爱的小鹦鹉，我们来到了花鸟市场，走了好几家买鸟的店铺，终于在一家挂满鸟笼的店铺停了下来。
我和妈妈走进了店里，许多小鸟在叽叽喳喳地叫着。我们看中了一对虎皮鹦鹉，一只鹦鹉全身的羽毛是雪白的，上面有许多细细的小黑线，像虎皮一样，它的腹部是浅蓝色的，我猜它是母的；另外一只鹦鹉全身的羽毛是天蓝色的，背上的羽毛一样都有小黑线，羽毛尖上有一点儿白色，但它的腹部是赤褐色的，我猜它是公的。我和妈妈和店主讨价还价后就把它们买下来了。
回到家我给小鹦鹉放了点新鲜的小米，还给它们加了点水，于是它们从枝干上飞下来吃小米，刚开始不敢吃怕有毒一样，过了一会尝试地啄了几下，然后就津津有味地吃了起来。它们的吃相非常可爱，头一点一点的，吃着小米的时候回发出咔咔的声音。
第二天早上，天刚亮小鹦鹉就在快乐地唱歌，可是我没有时间看它们，因为我要上学了。放学后我一回到家就给它们加小米，我还没加完，它们就争先恐后地飞下来吃小米，我心里既紧张又喜爱，生怕它们啄我的手。
我爱我的小鹦鹉，你们也一定喜欢吧！
我在家里养了自己喜欢的两种小动物——小仓鼠和鹦鹉。可我最爱的还是那调皮的鹦鹉。
瞧！我家的鹦鹉啊，穿着一身虎皮衣，就像一只鹦鹉中“虎王”。圆圆的脑袋上有张小小的钩子似的嘴。它的眼睛就像一对黑宝石，明亮极了！
记得有一次，我从公园回来，小鹦鹉从铁笼里欢快地钻了出来，飞到了我房间里的窗户上，不停地啄！原来它把窗户当成了鸟笼了。我偷偷地笑它笨笨。然后，我以迅雷不及掩耳之势把它捉住放回鸟笼。
还有一次，它又逃出鸟笼，我和妈妈找了一天都没找到。没办法，我们只好等第二天再找。第二天我和妈妈又开始耐心地找了起来。终于，我和妈妈在花盆里面找到了它。它正在里面睡的舒服呢！我是又好气又好笑。可我觉得我家的小鹦鹉好厉害！
鹦鹉这么可爱，我总想动动它。可它总是啄我，这让我非常生气！它却依然蹦蹦跳跳很开心，好像在说：“你真笨，你真笨！活该，活该！”这让我更生气了！
这样的趣事还有很多很多，它虽然调皮、淘气，还常常惹我生气，但我仍然很喜欢它。
我家养了两只可爱的虎皮小鹦鹉，我十分喜欢它们。
小鹦鹉毛茸茸的黄色小脑袋上长着一双灵动的眼睛，经常歪着脑袋东张西望，对外界的事物充满好奇。它有一身翠绿色的羽毛和深绿色的小翅膀，好像穿了一身时髦的渐变色外套。它的爪子是灰色的，末端带着小钩，使它能稳稳地抓住木棒，自由的在木棒间来回跳跃。
这两个小家伙很会吃，每次我给它们喂饲料的时候，它们会像小鸡啄米一样叼起一颗饲料，扬起小脑袋，嘴巴快速地一张一合，然后迅速地吐掉饲料壳，一颗饲料就被吞进肚子里了。
这两个小家伙还很喜欢唱歌。每天早晨，我都伴随着它们短促清脆的叫声醒来，它们是在叫我给它们喂食呢！
大多数时候，这两个小家伙能很友好的相处。但是，偶尔也有互相掐架的时候：你啄我的头，我也啄你的头；你啄我的尾，我也啄你的尾。不过，战斗都能很快的结束。两只鹦鹉中，那只母鹦鹉常是胜利者，因为它比那只公鹦鹉更能吃，更显壮。
我爱这两只小鹦鹉，它们给我的生活增添了许多乐趣！
我从小就喜欢天空中自由飞翔的小鸟，更一直想亲自喂养小鸟。昨天，爸爸、妈妈终于带着我去花鸟鱼市场买鸟了。
一进市场，循着动听的鸟叫声我来到了一家鸟店。一进店，我就看中了两只绿色的小鹦鹉。它们可爱极了。全身的羽毛像丝绒，细密柔软，各个部位的色彩各不相同。头部是橙红的，颈部是黄绿色的，背部是深绿色的，腹部是嫩绿色的。它们的嘴最好看，弯弯的嘴尖，呈纯正的大红色。它们的叫声，清脆悦耳。
小鹦鹉们刚到我家时，青色的小爪子紧紧地抓住笼子，眼睛不停地四处张望，一声不吭，一副很紧张的样子。看来，它们对陌生的环境有些害怕。
为了不打扰它们，我就去写作业了。大约过了两个小时，我再去看它们时，它们已经开始啄食，看我的眼神不再胆怯。我特别高兴，赶紧把笼子清洁了一下，换上干净的饮用水。这时，小鹦鹉仿佛已经信任了我，叽叽喳喳叫起来，好像在高兴地说：“小主人，谢谢你！”
小鹦鹉带给我欣喜和欢乐，今后好好照顾它们就是我的责任。
叮铃铃，下课了。我正要冲出教室，可是，我突然下了脚步。你们猜，我看到了什么，我看见了翟老师的手中提着一个蓝色的笼子，仔细一看，原来鸟笼里装着的是四只鹦鹉。
翟老师刚把笼子放下，我就情不自禁地观察起来。我发现它的前额、脸部黄色。上体密布黄色和黑色相间的细条纹，看起来就像老虎的皮毛，十分威风，怪不得被人们叫作虎皮鹦鹉呢！它尾羽是浅蓝色的,就像一把锋利的剑。可是，如何分辨哪只是雌鸟，那只是雄鸟呢？翟老师告诉我们，雄鸟鼻包为淡蓝色，但雌鸟鼻包为肉色。它们脸颊下方都有着形状不一的紫斑点，喉咙部分有3个黑色的点点。最与众不同，就是它的嘴了。它的嘴不像其它鸟一样是直的，它的嘴是弯的，估计是为了更容易的吃到植物种子吧！
别看它的嘴小，吃起东西来的的速度真是不容小瞧。三（5）班的老师给它送来一片巴掌大的的菜叶，一只鹦鹉飞过来，叼起菜叶，风卷残云般大吃特吃起来。不过一会儿，菜叶就所剩无几。它们看起东西来，头一歪一歪的，让人觉得很可笑。
这就是小巧玲珑的虎皮鹦鹉，它给我带来了无尽的欢乐，我爱虎皮鹦鹉。
——大班美术可爱的小螃蟹教案 (菁华5篇)
目标：
1.让幼儿掌握*面泥工的基本技法，根据螃蟹的特征学会制作小螃蟹。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦
准备：
各种不同的螃蟹图片课件、橡皮泥、音乐过程：
一、情景导入、激发兴趣
1.出示的图片，给幼儿讲故事。
“有一条非常美丽的小河，河水清清的，河底有绿绿的水草，还有圆圆的小石子，小朋友猜一猜这么美丽的地方会是谁的家呀?”幼儿讨论。
2.教师播放课件，出示螃蟹，“哦，原来是小螃蟹的家呀!”
一只更可爱的小螃蟹爬过来了!这节课就让我们就一起来用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧!
二、幼儿观察、寻找特征
1. 课件展示多种螃蟹的图片，看一看，发现了螃蟹身上有什么秘密?
2.讨论：螃蟹的特征(螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演)
三、尝试制作，培养技能
1.出示范例作品：师：“这是老师做好的一只小螃蟹，你知道是怎样做出来的吗?”(生猜想、预测做螃蟹的技法。)2.教师出示螃蟹的身子，提问：“你知道是用什么方法做出来的吗?”教师引导学生回答。
总结：这种技法叫做搓、扁。
教师出示螃蟹的腿，提问：“你知道是用什么方法做出来的吗?”引导学生回答后，教师总结：这种技法叫搓泥条。
螃蟹有八只脚，还有两只大钳子，教师进一步引导学生运用接合、捏合的方法做出螃蟹。
3师：“下面小朋友动手给小螃蟹做朋友吧!”幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。让画面更加丰富。
4.“我们请这只可奥的小螃蟹一起看一下我们给它做的朋友好吧!”教师展示各组的作品，请幼儿相互欣赏，自评互评作品。
四、结束部分师：“小螃蟹有了这么多的好朋友，高兴吗?那我们来开一个舞会吧，让我们一起学着小螃蟹舞动起来吧!”律动结束。
教学反思：
在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学*的很开心，乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。
活动目标：
1、了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活*性的关系。
2、产生探索螃蟹的兴趣。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备：
1、《小朋友的书·多彩的秋天》
2、螃蟹的相关资料及图片、一只箱子、每组一个螃蟹。
活动过程：
一、谜语引出课题
出示箱子，猜谜语
“八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。”
师：今天啊，老师先给小朋友猜个小谜语，你们要是猜对了，就会有位神秘的新朋友从这箱子里出来。
师：八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞。
师：生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。你们知道是什么了吗？
师：嗯，看来小朋友都听得很认真，那现在呢 老师要请出新这位神秘的朋友了，看看小朋友刚才猜的能不能把它请出来？
二、幼儿与教师一起观察螃蟹图片，幼儿自由交流自己的观察结果和感受。
三、集体讨论
师：你们看过了，看到的螃蟹是长什么样的？
师：螃蟹的背壳是什么形状的？什么颜色的背壳？
师：它的眼睛在哪里呢？你看过螃蟹的嘴巴吗？
师：螃蟹有几只大螯？是怎么走路的？
师：螃蟹生活在哪里？
师：它们是怎样保护自己的？
四、提出新的探索任务
师：你们还知道螃蟹的什么秘密吗？
师：螃蟹有这样多秘密，你们有吃过吗？
师：那你们说说煮螃蟹是什么样的呢？
师：那螃蟹的身体都是硬硬的壳怎么吃的？
五、幼儿阅读。
《小朋友的书·多彩的秋天》第13~14页《秋天的螃蟹》念念螃蟹的儿歌。
1、介绍螃蟹儿歌
2、教师完整朗诵儿歌
3、幼儿轻声地跟教师朗诵儿歌
师：嗯，今天我们认识了螃蟹，老师想跟小朋友学一首螃蟹的儿歌好不好？
师：现在老师请小朋友轻轻的跟老师念一遍，你们做得到吗？
六、活动结束
分组再次观察螃蟹
师：今天小朋友学的真棒，都认识了螃蟹，还学会了儿歌。
师：那现在请小朋友搬上小椅子到自己的位置上观察那些小螃蟹是不是跟小朋友说的一样呢？
活动反思：
今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间，让他们与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。
活动目标：
1、在观察螃蟹的基础上，学*用折、编的方法制作螃蟹。
2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。
3、培养幼儿良好的操作*惯。
活动准备：
纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、
活动过程：
一、谜语引出主题
钳子一双，尖刀八把
身披盔甲，横行天下。
二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。
1、螃蟹是什么样子的？
2、螃蟹有几条腿？
3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）
三、学*制作螃蟹
小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。
（一）出示范例，提问：
老师做的这个螃蟹用了哪些材料？
你们猜猜我是怎么做的？
（二）教师示范讲解
1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚
2、螯是用纸编织的。你们想学吗？
重点讲解编纸的方法。
3、提示注意卫生。
（三）幼儿操作
1、介绍材料
2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。
3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。
4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。
5、教师巡回指导。
四、展现交流
1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。
2、你的螃蟹会爬到哪里去。
设计意图：
现在正是"菊香蟹肥"的时节，螃蟹自古享有"横行霸道的将军"的美称，仔细观察螃蟹，你会发现它具有很有趣的外形特征，可以让孩子获得许多发现的乐趣。在我们农村有许多养蟹的专业户，而且幼儿都吃过螃蟹，因此对螃蟹已积累了一定的感性经验，他们经常从家中带来蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。可因为螃蟹的大钳子要夹人，父母一般都不让孩子玩活螃蟹，孩子看的最多的还是煮熟的螃蟹，但幼儿对活螃蟹却有着强烈的兴趣。《幼儿教育指导纲要》明确指出幼儿园教育教学要生活化、经验化，要尽量创造条件让幼儿实际参加观察活动，使他们体验发现的乐趣。因此我们充分利用农村资源，设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们真正与活螃蟹进行零距离的接触，本活动是以观察螃蟹为主线，整合了语言、数学、社会等教育目标，让孩子自主地认识螃蟹的特征及其与人们的关系，让他们用*的心灵去和螃蟹一起游戏，获得情感的满足，体验成功的快乐，使他们获得多元的发展。
活动目标：
1、仔细观察螃蟹的外形特征，并学会区分公母螃蟹，培养幼儿观察的细致性。
2、积极参与螃蟹外形特征的讨论，能联系生活大胆的用自己的方式表达内心的想法。
3、能勇敢捉螃蟹，学*螃蟹走路，体验其中的快乐。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、螃蟹若干只，狗尾巴草、青草叶子、芦苇、树枝、筷子等若干。
2、螃蟹拼图，已画好的螃蟹画两张，勾线笔一支。
3、有公、母螃蟹标志的箱子各两只。
活动过程：
1、逗螃蟹。
（1）、教师导入：请小朋友听一听，猜一猜盆子里是什么？幼儿猜并学一学声音。
螃蟹身上藏着许多小秘密呢，等会小朋友可要仔细的和它玩一玩，看谁发现的小秘密最多？
幼儿自由选择材料逗螃蟹，观察螃蟹的外形特征，教师巡回指导。
（2）、幼儿交流讨论自己的观察。
教师：你们在玩的时候发现螃蟹长什么样子？
教师重点引导幼儿发现螃蟹身上的一些有趣的现象，并用语言形象的描述。（如背上有花纹、眼睛是突出来而且能竖又能倒、嘴巴不停的在动还会吐泡泡等）教师总结螃蟹的外行特征，儿歌的形式描述：小小螃蟹真可爱，背上有个硬壳壳，八只小脚尖又尖，两只钳子力气大，两只眼睛突出来，轻轻一碰它就倒，嘴巴不停吹泡泡，一堆一堆真好玩。
幼儿学说一遍。
教师重点引导幼儿分辨公螃蟹和母螃蟹。根据肚子分辨和根据脚和毛来分辨。
2、捉螃蟹。
教师：刚才小朋友学到了两种区分螃蟹爸爸和螃蟹妈妈的办法，今天螃蟹爸爸和螃蟹妈妈要去参加十运会的比赛，它们要分成两队，请小朋友帮它们分一分，你们愿不愿意？爸爸妈妈在家让你们捉吗？是怎样捉的？
交代捉螃蟹的要求：螃蟹的大钳子可厉害啦，等会小朋友要勇敢的捉，轻轻的放。
请幼儿统计螃蟹的只数。
幼儿交流捉螃蟹的办法。
教师总结：捏住了螃蟹壳的两边，就不会被螃蟹夹到手，这是最快最安全的一种捉法，但这种捉法要求小朋友要勇敢。螃蟹其实并不可怕，只要你勇敢，而且方法正确就能捉到它。
3、学螃蟹。
教师：你们知道螃蟹爸爸和螃蟹妈妈今天比赛什么项目吗？那你们知道他们是怎么样爬的吗？
请幼儿仔细观察螃蟹走路，并把小椅子放两边学一学。
教师总结：今天我们发现了螃蟹身体上许多小秘密，学会了怎样分出螃蟹爸爸和螃蟹妈妈，还能勇敢的捉螃蟹，那螃蟹的身体里面有什么秘密呢？今天徐老师要请你们吃螃蟹，我们一起去找一找螃蟹身体里面的小秘密。
活动延伸：
吃螃蟹。
【教学反思】
1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。
在选择本次活动教材时，我就根据中班幼儿的认知发展水*及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。
2、较好激发幼儿学*的主动性。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学*的动机是从兴趣出发，有了兴趣就有了学*的积极性和创造的动力，就会兴致勃勃，专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否则，没有兴趣的就失去学*的主动性，因此，在这次活动中，我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。
3、能够把握好教师示范的尺度。
发挥幼儿美术活动的自主性，教师必须坚持“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例，少出完整范例，少做完整示范，但要突出重点，简介方法。给孩子更多的想象的空间，让他们自由创作，多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维，又给予幼儿一定的帮助，是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。
过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素，我能正确处理环节与环节之间的过渡。
活动目标：
1.尝试练*快速侧滑步行走，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应能力。
2.比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验。
3.体验与同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。
4.培养幼儿团结合作的观念。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
8个圈，每人一个球，标记线、站位点
活动过程：
一、教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”
3.做准备操
二、在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。
指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。(游戏中教师改变方向的转变速度)
指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向
1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧
2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。
5.游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行
6.游戏：小螃蟹运泡泡
(1)介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。
(2)幼儿游戏一到两次
四、两人合作侧行游戏，寻找多种合作方法
1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行
2.游戏：“运泡泡”
玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。
五、结束部分：做放松动作。
活动反思：
“螃蟹走”是小朋友们两两背对背，双臂环扣，快速侧步行走……要想玩好也很不容易，两个小朋友之间一定要相互配合,步调一致才行。通过“螃蟹走”的练*，可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力，练*侧面钻的动作，锻炼动作的协调性、控制性，萌发合作、谦让的精神。
——小螃蟹作文实用20篇
今天，隔壁搬来了一个新邻居。他刚来，就送给大家各种各样的礼物，送给我一只小螃蟹，我可高兴了。
我小心翼翼地把小螃蟹捧回家。我用一个罐子装起来，静静的观察它。它的钳子像剪刀一样锋利，几乎能剪碎一切东西，我刚把手放进去，钳子就把我狠狠地夹住，我心想：小螃蟹小时候就这样横行霸道，长大了还得了？突然我发现小螃蟹竟然是横着走的.，我怎么看小螃蟹都没有伤口，我百思不得其解。后来我去查了资料，小螃蟹本来就是横着走的，原来是虚惊一场。我看着小螃蟹有些孤独，我就在罐子里放了一座木头做的房子，还放了一些石头，是为了小螃蟹在白天拿起石头做“举重运动”，登上房子做“登山运动”。在晚上还能靠着房子睡一个大好觉。
随着时间的推移，小螃蟹越来越向往外面的世界，可我却舍不得小螃蟹，最后我含着泪水把它放生了。
我每次到那个河边时都会想：小螃蟹你过得还好吗？我好想你呀！
姥爷分了一箱螃蟹，姥姥把箱子盖打开要蒸螃蟹给我们吃。箱子里的螃蟹被绳子五花大绑，都不能动了。生的螃蟹是米灰色的。妈妈拿出一只螃蟹，解开了绳子，发现螃蟹还能动呢，“啊!”她惊叫了一声，赶快把螃蟹扔到了地上。那只螃蟹抖了一下，八只爪子慢慢地张开了，开始在地上爬了起来。它挥舞着两只大钳子，横着爬，好象一个威武的小霸王。看到它滑稽的样子，我被逗得咯咯地笑了起来。
姥姥把螃蟹放在水龙头下冲干净，然后放进了锅里蒸。锅里发出了咔嚓咔嚓的声音。我好奇地掀开锅盖，我看到那只被松了绑的.螃蟹的爪子伸着在爬，有时就把爪子伸到了笼屉的小洞里了。那些绑着的没办法动，只好痛苦地叫着。它们肯定感到脚下很热，就拼命地挣扎想爬出去，我觉得它们很可怜。
螃蟹蒸好了，姥姥把它们摆到桌子上，螃蟹已经变成鲜红色的了，象一朵朵红色的花朵。闻着螃蟹的香味 ，我的口水都流出来了。我掰开了螃蟹壳，看到有许多的黄色的蟹黄儿，肉是白色的，藏在壳里。真香呀，我管不住自己的嘴巴，别人还没吃呢，我就迫不及待地吃了起来，整整吃了一只。今天的这顿饭吃得真饱呀!
山东省淄博市高青县中心路小学二年级四班窦雪亚
星期天，我妈妈从长岛给我带了很多有趣的东西，但最有趣的是小螃蟹。
小螃蟹很小，背上有一层浅棕色的毛。它有八只脚，手里拿着两把大锯子，很有气势。螃蟹游泳时，嘴里不停地吐泡泡，就像呼吸新鲜空气一样！
别看它个头小，其实力气大。一旦我把科学课用的小石头放进去，它就能推了。你知道小石头有34克重吗？
小螃蟹很害羞。每次我走到**前，它都是从上往下跳，一动不动地蹲在石头上，好像怕见人。真的很有意思。还有一次我故意逗他：我摇鱼缸。不可能。小螃蟹疯了一样往上游，还在水*向上。
在成千上万种动物中，有人喜欢狗，有人喜欢蛇，而我最喜欢可爱的小螃蟹。
我的小螃蟹可是我辛辛苦苦挣来的。因为我学*认真，所以妈妈买了一只全身微红的小螃蟹作为奖品送给我。它可漂亮了，它那硬邦邦的外壳，活像穿了一身盔甲。它有两只黑黑的小眼睛，一伸一缩的灵活极了。两只粗壮有力的大钳子似乎摆起“拳击”的架势，夹到手可是很痛的哦！八条尖锐的硬爪，好像一把把利剑，随时准备着搏斗，就像一个威武的大将军，走起路来横行霸道的，显得那么的微风。
它是杂食动物，最喜欢吃小鱼、小虾、菜叶、苹果等。小朋友们一定不知道它是怎么吃东西的吧？我来告诉你，它是用有力的大钳子来捕捉食物，然后送到口中，慢慢地品尝美食。每次看它吃时都很快乐，吃完后它的嘴巴总是不停地吐泡泡，一串串小泡泡像是它自制的玩具，查看《十万个为什么》后，我才知道吐泡泡是它在呼吸。
它给我带来了无穷的乐趣和知识，我爱我的战利品。我要认真听课，好好学*，挣更多自己喜欢的礼物。
今天我朋友的一只大螃蟹生小螃蟹了，我就向他索要了四只。
虽然它们的钳子都长好了，但由于是刚刚出生的，所以还不能嵌人。它们的钳子最外层是白的，里面一点是红的。它们的腿像蜘蛛的腿一样细，好像轻轻一碰就会断。它们的眼睛很有趣，就像蜗牛一样，还没碰到它就歪到了一边。它们的身体只有尾指那么大，真可爱。但是我不知道它们的头、嘴巴、鼻子在哪里。
我经常想让它们赛跑，但它们或没有站在一起、或一个先跑了、或有的向前有的.向后。
我还让它们在我手上爬，痒痒的真好玩。
我很想知道它们是什么种类的，但我上网查了好久也没找到。
我还上网查了它爱吃的东西。比如：苹果、虾米并叫老妈到超市买来。
愿我的螃蟹早日长大，可以吃掉。
好朋友送了我一只可爱的螃蟹，第一眼看到它，我就喜欢上了。
我把小螃蟹养在玻璃瓶里。螃蟹是灰黑色的，身上有一层又厚又坚硬的甲壳，摸起来特别光滑，还发亮呢！这层甲壳是螃蟹用来保护身体的“战甲”。螃蟹的身体两旁各伸出四只小脚，最前面有一对钢铁般的大钳子，叫“螯”，钳子张开时露出尖尖的锯齿，我想这就是螃蟹用�聿妒澈头牢赖奈淦靼桑≡隗π吠衷残蔚纳硖迩懊嬗幸凰�不大引人入目的小眼睛，下面是一张极小的嘴巴，还不时咕咕地吐着小水泡呢！
因为小螃蟹很威武，我给它起了个外号“小将军”，把小将军翻个身就能看到它的大肚皮，腹部分节，肚皮的最中间有一个像三角形的东西，在慢慢地蠕动。我疑惑地问妈妈：“这是啥东西？”正在做饭的妈妈转过头来回答道：“这叫脐。”“什么叫脐？”我又问。“就是蟹一类用来辨别雌雄的标志，雄蟹的肚子中间是三角形，叫尖脐;雌蟹的是椭圆形，叫圆脐。”妈妈说。我似懂非懂地点点头。
“别看螃蟹样子长得不好看，可它在酒宴上还是一道好菜，油炸螃蟹香脆嫩，别有一番风味呢！”妈妈认真地讲着，我津津有味地听着，真想亲自品尝品尝，大饱口福。
我家有几只可爱的小螃蟹。
螃蟹全身黑白相间，它有一双小小的眼睛，四双有力的.脚，一双威武的钳子，一个硬硬的壳，一张很难发现的嘴巴。它走路都是斜着走的，要是它发现四周都不能走，它就不走了，除非你动它，它才走。在水里面，它如果发现石头，它就藏在石头底下，如果没有发现，它就拿我给它们的饭米偷偷吃，并走来走去，看看有没有藏身之处，还有一些螃蟹，不知道什么缘故，站在一个地方，看天望地，呆呆地看着，估计所有的螃蟹无聊时都会这样子呢！你如果把一只放出来，还能抓回去，如果全部放出来，没办法了，因为螃蟹走时速度很快，有一次，我让螃蟹们出来赛跑，结果没有钳子，少了两双脚的螃蟹赢了。我有一个疑问，为什么小螃蟹生活在臭水沟里呢？可能那石头多，阳光少的原因吧，小螃蟹，你说是吗？
小螃蟹真可爱！
今天我朋友的一只大螃蟹生小螃蟹了，我就向他索要了四只。
虽然它们的钳子都长好了，但由于是刚刚出生的，所以还不能嵌人。它们的钳子最外层是白的，里面一点是红的。它们的腿像蜘蛛的`腿一样细，好像轻轻一碰就会断。它们的眼睛很有趣，就像蜗牛一样，还没碰到它就歪到了一边。它们的身体只有尾指那么大，真可爱。但是我不知道它们的头、嘴巴、鼻子在哪里。
我经常想让它们赛跑，但它们或没有站在一起、或一个先跑了、或有的向前有的向后。
我还让它们在我手上爬，痒痒的真好玩。
我很想知道它们是什么种类的，但我上网查了好久也没找到。
我还上网查了它爱吃的东西。比如：苹果、虾米并叫老妈到超市买来。
愿我的螃蟹早日长大，可以吃掉。
我这人生来就有一个爱好，喜欢养小动物，从小学一年级就开始养成小鱼，小乌龟之类的动物了。
前几个星期，我因诗性大发，去买了几只小螃蟹回来，因为其它的动物都有不好养，我没养几天，那东西就翘辫子了，所以这回说买了小螃蟹，这东西养养成既方便，也不用花太多的时间去清理它。
*时，我就给它们吃一些米饭之类的。它俩长得真好看，壳的样子像个小西瓜，跟别的螃蟹不同的是：它只有一只大钳子，而另外一只却很小，这只钳子非常大，大的占它身体的'二分之一，十分的有力，两只眼睛高高的竖起，嘴巴一动一动地，有时还会吐出些小泡泡，可爱极了。
我将它们放在一只大脸盆里，它俩成天就那样无忧无虑地爬来爬去，让我好羡慕，无聊时，我便去逗它们玩，而它俩总是朝我挥挥那有力的钳了，让我不敢靠按时完成。但我却不怕它们。
有一次，我用手指去逗它们玩，而它们依旧是那样，挥舞钳子，好像在说你再靠*一步，我就对你不客气了。我只是笑笑，根本不当回事，毅然地把手指伸了过去，在那一霎间，我感到一股钻心的痛，顿时便没了知觉，原来是螃蟹将我的手指夹住了，我想甩掉它，可怎么也甩不掉，幸好我妈及时赶来，要不然我的手指就废了。这时，当我再去看螃蟹的时候，它仿佛在朝笑我，笑我的幼稚和笨拙，我一脸无奈。
这了这件事，我害怕了它们好长时间，但现在我已经不怕了，因为我吸取了教训。愿我的螃蟹的友情日益深厚，但现在说这些又是有什么用，它们已经离开了我，升入了天堂，它们再也不能回到我的身边了，祝愿它们在天堂也能像在人间一样无忧无虑地爬来爬去。
爸爸在小溪里捉了几只螃蟹，让我养在缸里玩。我每天喂他们一点面包渣或**。有一次我们外出旅游，回来发现它们自相残杀，有的折了腿，有的只剩下一个壳，只有一只安然无恙，仿佛凯旋归来的大将军。于是，我便给它取了一个威风凛凛的名字――骑士。
“骑士”性格很古怪。说它老实吧，它有时的确很老实。它会趴在缸底一动不动，仿佛在思考动物王国的大事;说它淘气吧，可不是!只要我凑上前敲缸壁，它就会挥动手臂，向我发出**：“我不要蹲监狱!”
我把它放在客厅里兜风。它张开腿，快速摆动起来，横冲直撞。隔一会儿，它竟像风似的钻进沙发底下，任凭我怎么说好话，它也不肯出来，似乎向我下战书：“来抓我呀!大笨蛋!”
“好你个逃兵!看我怎么收拾你!”我气急败坏地取过衣架，趴在地上，撅起小屁股，费了九牛二虎之力才将它赶了出来。我怒气冲冲地拍它的脊背：“你这家伙，放你兜风，你却越狱。罚你禁闭七天!”它好像听懂了似的，将头半缩着，纹丝不动，好似在认错。
它十分顽强。这点在它经常和我“擂台赛”中可以看出。有一次，它在鱼缸里张牙舞爪地挥动那两对“大刀”，鼓着两颗黑钢珠，活像个蛮不讲理的霸主向我发出挑衅，一幅擂主非我莫属的架势。为了满足它强烈的好胜心，我将一根筷子伸进水里，他立刻就像一头野牛似的扑上来，用大钳子狠狠夹住筷子不松开。我用力一拨，一下将它摔个底朝天。它却不甘示弱，像一个不服输的角斗士爬起来，对准筷子又张开那对“大钳子”使出浑身力气拼命夹;我又拨，它又摔;摔了又爬，爬起来又夹…最后，我不耐烦了，主动挂起“免**”，它才停止了这场战斗。
好一个勇敢的骑士!
今天，老爸给我带回来两只小螃蟹。
我立刻用喝完饮料的瓶子给小螃蟹做了个“家”。我想：小螃蟹一定饿了。我正在为小螃蟹的食物发愁的时候，老爸说：“给小螃蟹吃两片地瓜吧。”我迫不及待地去厨房切了两片地瓜拿给小螃蟹吃。我先放入一片地瓜，两只小螃蟹迅速去抢，它俩用大钳子你争我夺，张牙舞爪地把水搅得浑暗。两只小螃蟹就这样相持不下，我只好把另一片地瓜也丢了下去，它俩这才各自抱着一片地瓜狼吞虎咽起来，吃得可真是津津有味啊！
小螃蟹吃东西的'时候，是用它的两层嘴吃，第一层是为了固定食物的位置，第二层是为了嚼食物。它的嘴巴有六颗牙齿，三颗成一竖条，一共有两条。小螃蟹吃东西的样子很逗人，它们先是用两只大钳子夹住食物，然后把食物拉出一小块来吃，感觉笨笨的，可爱极了！
小螃蟹的到来，为我的生活增添了许多乐趣。我真喜欢它们！
今天，老爸给我带回来两只小螃蟹。
我立刻用喝完饮料的瓶子给小螃蟹做了个“家”。我想：小螃蟹一定饿了。我正在为小螃蟹的食物发愁的时候，老爸说：“给小螃蟹吃两片地瓜吧。”我迫不及待地去厨房切了两片地瓜拿给小螃蟹吃。我先放入一片地瓜，两只小螃蟹迅速去抢，它俩用大钳子你争我夺，张牙舞爪地把水搅得浑暗。两只小螃蟹就这样相持不下，我只好把另一片地瓜也丢了下去，它俩这才各自抱着一片地瓜狼吞虎咽起来，吃得可真是津津有味啊！
小螃蟹吃东西的时候，是用它的两层嘴吃，第一层是为了固定食物的位置，第二层是为了嚼食物。它的嘴巴有六颗牙齿，三颗成一竖条，一共有两条。小螃蟹吃东西的样子很逗人，它们先是用两只大钳子夹住食物，然后把食物拉出一小块来吃，感觉笨笨的`，可爱极了！
小螃蟹的到来，为我的生活增添了许多乐趣。我真喜欢它们！
天气好冷啊。我发现我的小螃蟹冻僵了，它的脚无力地伸着，一动都不动，好可怜。我赶快把它拿到门口晒太阳。过了一会儿，它没有动静，我跑回房间拿了一块布放在它的背上。又过了一会儿，它还是没有动静。我想了个办法，把小螃蟹用布裹在里面，然后放在阳光最充足的.地方，希望它能尽快地苏醒过来。
过了一会儿，我掀开布，试着用手指去触摸小螃蟹，“呀！”小螃蟹夹了我一下。它竖起眼睛，朝左看看，朝右看看，看见地上的布好像明白了我的心意，就把小钳子松开了。
小螃蟹醒了，它挥了一下小钳子，好像在说：“我要洗澡。”我拿来洗脸盆，把它放进去，再倒了一点水进去。又过了一会儿，它挥了两下小钳子，好像在说：“我饿了。”我拿来一片菜叶，可是，它不吃。我拿起剪刀，把菜叶剪成一小块一小块的。这时，奶奶叫我去吃中饭。等我吃好中饭，走到它面前一看，哇！小螃蟹真乖，它把菜叶都吃完了！
我喜欢小螃蟹。我会更加爱它。
上个星期天,姨妈送给我九只小螃蟹，是在珠海的一个海滩上捉来的，有趣的小螃蟹。这小螃蟹很有趣，我喜欢极了。
小螃蟹身体的颜色是灰褐色的，两只小眼睛水汪汪的，八只脚强壮有力，两只锋利的钳子和坚硬的贝壳，更加显得它神气十足了。我把小螃蟹养在一个大盆子里，还放了一些小石头和一些有木块做的小屋子，希望能给它们增添乐趣。
一天，我吃午饭，来到阳台看望小螃蟹。我来到“小螃蟹的家”的时候，它们还在吃饭呢。只见它们用钳子拿着叶片，放到嘴里细嚼慢吞，似乎很好吃。吃完了饭，它们一些有的静静地走回小屋去休息，有的在“擂台”上比武，还有的站在“擂台”下观看。小螃蟹比起武来劲头十足，不一会儿，好几只小螃蟹已打断两只锋利的钳子。我在一旁可心疼了，心想它们不觉得痛吗？我连忙用竹子分开它们，给“下午茶”给它们吃，还有加点水给它们解渴。
小螃蟹还有些有趣的地方，*时走路脚是横着走，不是直着走，简直是横行霸道。有空的时候就聚集在一起吹泡泡，好像我们*时玩的吹泡泡。哎！只可惜小螃蟹是生长在海边或河边的，不适应我家的新环境，来到这个星期天，小螃蟹只剩下三只，其它都死了。
今天，妈妈去菜市场买了两只可爱的小螃蟹，回到家我就开心极了，我不由得对螃蟹产生了好奇心，于是就决定观察螃蟹。
它的身子又扁又宽，青褐色的身体上长着一双可以自由伸缩的小眼睛。背上有个灰色的坚硬的壳儿，就像一个圆圆的“大锅盖”。
小螃蟹有两个强壮有力的大爪子，就像两把“大剪刀”，如果你要靠*它，它就立刻抬起“大剪刀”，好像在对你说：“别靠*我，要不我对你不客气了！”在它的肚子上面，还有一个洁白的盖儿，盖上有条纹，但是有的螃蟹却没有，这是为什么呢？妈妈说：“这些螃蟹呀，有公的，有母的，母螃蟹的.肚子上才有这样的条纹，公螃蟹的肚子上有个小盖子，是三角形状的。”我这才明白过来。
不一会儿，螃蟹不动了，我担心它死了，结果它还是一动不动。我用小棍子戳了它一下，它才反应过来，立刻就跑，在家里横冲直撞。我害怕它跑丢了，就把它放到一个大盆里，让它怎么也跑不出去。
观察螃蟹不仅让我学到了很多课外知识，还给我带来了乐趣，我真是开心极了！
暑假里，我和爸爸、妈妈一起到天台山去玩。在一条清澈见底的小溪里，爸爸带着我找螃蟹。爸爸说，螃蟹一般都会躲在石头之间的缝隙里。我按照爸爸说的小心翼翼地搬开石头，一看，居然就有一只。爸爸那边也捉到了两只。我把小螃蟹们放进一个大瓶子里，带回家养在鱼缸里。
这三只小螃蟹有两只的颜色是深棕色的，这是老的；有一只的颜色要浅一些，这是才长大的。这些螃蟹差不多有乒乓球那么大。小螃蟹长着八条腿，在它绿豆一样的眼睛两旁，长着一副大钳子，那是它捕猎时的工具，也是它吃饭时的筷子。
因为小螃蟹喜欢躲在石头之间的缝隙里，所以我在鱼缸里放了许多贝壳、海螺。这样小螃蟹就可以躲在缝隙里了。有一只螃蟹很聪明，找了一个大海螺做家。鱼缸里的水不能放得太多，不然小螃蟹就不能浮出水面换气，就会淹死。
小螃蟹最喜欢吃小鱼。我从爸爸的大鱼缸里舀了四只小鱼放在里面，小螃蟹悄悄躲在贝壳的缝隙中，趁小鱼不注意，迅速出击，用小钳子夹住小鱼，马上就拖回它的家里，开始慢慢享用美味了。别看小鱼很小，可够小螃蟹吃两三天的了。
小螃蟹不像小虾那样喜欢打架。除了浮上水面透透气以外，其它时间都待在水下。我买了几只水草放在里面，妈妈说我把鱼缸装饰得好像海底世界一样。我也希望我的小螃蟹能喜欢上它们的新家。
有一只非常可爱的小螃蟹，妈妈说：“你帮妈妈去超市买点菜，我给你十块钱。”小螃蟹就高高兴兴地出发了。它遇到了乌龟妈妈。乌龟妈妈说：”怎么你一个人呢？你妈妈呢？“我妈妈说，要我帮她去买菜。”“那你可真棒！”乌龟妈妈说。小螃蟹买了一大把白菜，它又遇到了带着小蚂蚁的'蚂蚁妈妈。“小螃蟹，怎么你一个人呢？”“我帮妈妈去买菜。”蚂蚁妈妈说：“过来陪小蚂蚁玩会吧？”小螃蟹说：“对不起，阿姨，我现在要去买菜，没时间玩，明天我去你们家里玩吧。”蚂蚁妈妈说：“好吧。”小螃蟹又买了三根胡萝卜，它高高兴兴回家去了。
它家里有一只小狗，它换了四双拖鞋后就去陪小狗狗玩了。小狗狗说：“汪！汪！汪！汪！” 小螃蟹说：“狗狗，你饿了呀？我去给你弄点吃的”“汪！汪！”“狗狗，你谢谢我吗？那我也爱你哟，狗狗你真乖！等会我带你出去玩，好不好呀？”
小螃蟹和狗狗就高高兴兴地走了。
人们常说：螃蟹过街——横行霸道。一开始我还不相信，一只小小的螃蟹怎么会横行霸道？直到别人送来几只螃蟹，我才真正见识到它的本领。
螃蟹身披灰色的战衣，椭圆形的壳，肚皮是白色的，滑滑的，让人忍不住想摸一摸。它有八条腿和两个大钳子，钳子上有长长的'毛，像大将军一样威风凛凛。它的眼睛不像我们的眼睛是凹进去的，它是凸出来的，可是如果你把手放到它的眼睛旁边，它也会怕的把眼睛收回去。它的嘴是长方形的，时不时会吐出像珍珠一样的小泡泡，好像在对我说：“如果你再逗我，我可就不客气了。”
螃蟹的走路姿态很特别，它不像我们那样是正着走，它们总是横着向前走，还真如人们所说的那样――横行霸道。有时候，小螃蟹也会和我玩一玩捉迷藏。有一次，我把它放在床底下，可我就出去了一会儿，回来一看，它竟然不见了，于是我便在屋里仔细地找起来，可是我把房间翻了一遍都没有找到它，结果，它竟在我的书包里安了家。我想把它弄出来，结果它举起两个钳子向我宣战。我也不甘势弱，拿起一支铅笔去逗它，可谁知道它用大钳子一把拉住铅笔用力一夹，差一点就把铅笔拉断了。
这就是我家横行霸道又调皮的小螃蟹，它每天都带给我无限的快乐。
今天放学回来，我看见妈妈买回了几只大螃蟹，高兴极了!于是我便趴在地上仔细观察。
我发现螃蟹全身呈青褐色，两只黑色的小眼睛一鼓一鼓的，肚皮雪白雪白的，八条腿粗壮有力，能迅速的在地上爬来爬去。嘴里还不停吐出一串串晶莹透亮的小泡泡。两只大夹子威武极了！高高举起，活像一个庄严的士兵，随时准备向敌人发起进攻，神气极了！妈妈看我喜欢便送了我一只。
我把螃蟹放进空的鱼缸里，又在里面放了几颗雨花石，注入清水。螃蟹顿时高兴起来，快活的像只抽水机突突突地往外吐水泡。我想螃蟹可能在说；“谢谢你！谢谢你！我们做个朋友吧！咕噜咕噜咕噜咕噜......
最有趣的是螃蟹是横着走路的。可是你知道螃蟹为什么要横着走路呢？我来告诉你吧！那是因为原来螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。地磁南北已经发生过多次倒转，由于地磁场的倒转，使螃蟹体内的小磁体失去了原来的定向作用。为了使自己在地磁场倒转中生存下来，螃蟹采取“以不变应万变的做法，干脆不前进也不后退，而是横着走”。
螃蟹是不是很有趣呀！我喜欢我的螃蟹！
今天上午，爸爸妈妈带着我和妹妹去花鸟鱼虫市场。
我看见了一只非常可爱的螃蟹。爸爸见我非常喜欢它就买了，我给它起了个名字叫“小闪电”。
回到家，我就把“小闪电”放到了小鱼缸里。它身体鼓鼓的'，上面有好多花纹，像个小气球。肚子上有一条一条的线。它的钳子是红色的，前腿细后腿粗，眼睛还突出来。
“小闪电”总是一动不动的，嘴里吐着小泡泡。有时还用钳子挡住眼睛，总爱赖在海绵上。当我把它拿出来放在手上时，它会在我手上爬来爬去。
“小闪电”好小好可爱，我特别喜欢它！
——小螃蟹的作文实用10份
昨天，妈妈给我买了两只可爱的小螃蟹。
螃蟹穿着一件青绿色的铠甲，像一个威武的大将军。它的脑袋旁边，挥舞着一对大蟹钳，这可是它的“防身武器”也是“秘密武器”。它的大蟹钳是非常锋利的，夹住了手指，可是会被夹断的。它身旁还有四对足，前三对足又尖又细，后一对足扁扁的，是用来划水的船桨。两颗小黑米粒似的眼睛，有时还往左右两边转动。如果用手轻轻一碰眼睛就会缩到壳里去。眼睛下面一张一合的就是嘴巴。它的嘴巴是多瓣的，有时会吐着小泡泡，多么有趣可爱的小螃蟹啊！
妈妈把小螃蟹放进一个大盆里。妈妈走了之后，我就一直在逗螃蟹玩。我把水洒在螃蟹身上，小螃蟹马上爬到大螃蟹背上。大螃蟹弄一弄小螃蟹好像说：“小螃蟹快下来呀！我快坚持不住了！”小螃蟹好像听懂了，赶紧爬了下来。我又拿来一根筷子，逗了逗小螃蟹，小螃蟹爬到大螃蟹身后。大螃蟹举起大钳子把筷子夹断，仿佛在说：“谁让你弄它，活该！”我又拿来一根筷子，小螃蟹夹住了。我心惊胆战用力一甩手，小螃蟹是四脚朝天。它马上翻了一个身，躲到垃圾桶旁。
妈妈把螃蟹切成两段，螃蟹挣扎了几下就一动不动了。大约煮了十几分钟，青绿色的铠甲渐渐变成红色，香喷喷的螃蟹煮熟了。
我津津有味地吃着螃蟹，我就想起它们。多么有趣可爱的螃蟹啊！
小螃蟹有一个住在隔壁的朋友，它是小青蟹。小青蟹的颜色像天空那样青，而且只有小螃蟹一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不开心；不过它遇见了一只纸鸟，还把上面画的小螃蟹改成了一只飞翔的鸟，让纸鸟飞的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，为朋友们带来快乐；小螃蟹还为狮子王咔嚓咔嚓剪过头发，许多狮子也想让它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起来了；小螃蟹的一只大钳子为了救小乌龟而扯断了，动物们为大钳子盖了一栋房子……
小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，有动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想了一句话："真正的朋友会在你患难的时候出现。"因此它也获得了友谊。
小螃蟹很善良，因为它帮助纸鸟换了心，把上面的小螃蟹变成了飞鸟，纸鸟不再横冲直撞，而是自由自在的飞。即使莫不相识，也要帮助纸鸟。
小螃蟹孤独吗？好像不，其实它应该是很快乐的。
在海底深处，有一只叫宁宁的小螃蟹。它长着小小的头，细细的八条腿，真惹人喜欢！
有一天，宁宁想出去玩。它走呀走，来到了离岸边不远的地方。突然，一阵刺骨的寒风刮来，硬是把宁宁吹上了岸。紧接着，一只肥大如蒲扇的手把宁宁抓了起来，扔到了一只篓子里。这只篓子里装着很多螃蟹，有大的也有小的。宁宁这才明白自己被卖海产的人抓走了。
才过了一会儿，车就停了。宁宁的八条腿被捆起来了，连动一下都疼痛难忍。但过了一会儿，它就隐隐约约听见了：“个头这么小的螃蟹还能卖？”一个戴着白帽子的人气愤地说。果然，不一会儿，宁宁就被扔进了一辆被塞得鼓鼓囊囊的垃圾车里。开到半路上，车一抖，宁宁掉了下来，被一个小姑娘捡走了。宁宁急了，伸出它的大螯，使出浑身力气一夹。随着“哎呀”一声惨叫，宁宁掉了下来。呀！旁边就是大海!宁宁高兴极了，用毛毛虫一爬一爬的姿势爬回了大海。它高兴地笑了。
还是无边无际的海，还是刺骨的寒风。这次“旅行”真是有惊无险啊！
妈妈买了两只螃蟹，我把它们放进大盆子里，开始观察！
螃蟹的样子真奇怪，有坚硬的外壳，还有八只爪子和两个大钳子。
螃蟹的肚子上有一些黑黑的脏东西，好像已经几年没洗澡了呢！我把它俩放出盆子，哟！一只爬得非常快，好像要跑出这个家似的。我拿着筷子，想堵住它的去路，可它用那巨大的钳子夹住了筷子，我手一惊，筷子先生便倒在了地板上！
另一只很安静，不怎么动，我用筷子戳了戳它，它的爪子动了一下，我又把它翻了一个身，发现这位“小兄弟”嘴里吐着白白的泡沫，我吓了一大跳，赶紧叫来了妈妈。妈妈说：“螃蟹用鳃呼吸，离开水也能呼吸，吸入了大量的空气，鳃里的水份和空气一起吐出，形成了无数泡泡。”
我这才松了口气，又观察它的爪子，螃蟹最小的爪子两边都长了细微的绒毛，而其它的爪子只是一边有绒毛，它的大钳子好像老虎钳，可厉害了！我把一根筷子放到钳子旁边，它一下就夹住了筷子，我试图拉回筷子，可这家伙毫不松“手”，过了一会儿，它才松开了大钳子。
呵，螃蟹，你可真有趣！
姥爷分了一箱螃蟹，姥姥把箱子盖打开要蒸螃蟹给我们吃。箱子里的螃蟹被绳子五花大绑，都不能动了。生的螃蟹是米灰色的。妈妈拿出一只螃蟹，解开了绳子，发现螃蟹还能动呢，“啊!”她惊叫了一声，赶快把螃蟹扔到了地上。那只螃蟹抖了一下，八只爪子慢慢地张开了，开始在地上爬了起来。它挥舞着两只大钳子，横着爬，好象一个威武的小霸王。看到它滑稽的样子，我被逗得咯咯地笑了起来。
姥姥把螃蟹放在水龙头下冲干净，然后放进了锅里蒸。锅里发出了咔嚓咔嚓的`声音。我好奇地掀开锅盖，我看到那只被松了绑的螃蟹的爪子伸着在爬，有时就把爪子伸到了笼屉的小洞里了。那些绑着的没办法动，只好痛苦地叫着。它们肯定感到脚下很热，就拼命地挣扎想爬出去，我觉得它们很可怜。
螃蟹蒸好了，姥姥把它们摆到桌子上，螃蟹已经变成鲜红色的了，象一朵朵红色的花朵。闻着螃蟹的香味 ，我的口水都流出来了。我掰开了螃蟹壳，看到有许多的黄色的蟹黄儿，肉是白色的，藏在壳里。真香呀，我管不住自己的嘴巴，别人还没吃呢，我就迫不及待地吃了起来，整整吃了一只。今天的这顿饭吃得真饱呀!
我家有一只小螃蟹，它十分凶猛。今天，家里来了一位“不速之客”-——大毛蟹。
大毛蟹刚进水里，小螃蟹就展开了第一轮攻击。只见小螃蟹以迅雷不及掩耳之势爬上大毛蟹的背，赖在那里不肯下来。大毛蟹不甘示弱，猛地把背一抬，小螃蟹就从大毛蟹背上滑了下来。第一局，大毛蟹胜。
小螃蟹不罢休，发起了第二轮进攻，狠狠地夹住大毛蟹的腿。大毛蟹痛得挥舞着钳子，想夹住小螃蟹，无奈盆子太小，行动不灵活，只得败下阵来。第二局，小螃蟹胜。
没过多久，他们又开始第三番较量——抢食物。我投下一些小虾米，大毛蟹立刻大口大口地吃开了，小螃蟹不服气，用力推着“入侵者”，也开始吃虾米。大毛蟹生气了，使劲一挤，小螃蟹就又到一边去了。
就这样，你推我，我挤你，直到斗累了。令人没想到的是，小螃蟹竟然钻到大毛蟹肚子底下去了。难道凶猛的小螃蟹在更强大的对手大毛蟹面前服软了？还是刚刚他们之间的“较量”是在表演给我看？
他们的较量就这样结束了，只剩一头雾水的我呆立一旁。
我家有一只小螃蟹，它十分凶猛。今天，家里来了一位“不速之客”-――大毛蟹。
大毛蟹刚进水里，小螃蟹就展开了第一轮攻击。只见小螃蟹以迅雷不及掩耳之势爬上大毛蟹的背，赖在那里不肯下来。大毛蟹不甘示弱，猛地把背一抬，小螃蟹就从大毛蟹背上滑了下来。第一局，大毛蟹胜。
小螃蟹不罢休，发起了第二轮进攻，狠狠地夹住大毛蟹的腿。大毛蟹痛得挥舞着钳子，想夹住小螃蟹，无奈盆子太小，行动不灵活，只得败下阵来。第二局，小螃蟹胜。
没过多久，他们又开始第三番较量――抢食物。我投下一些小虾米，大毛蟹立刻大口大口地吃开了，小螃蟹不服气，用力推着“入侵者”，也开始吃虾米。大毛蟹生气了，使劲一挤，小螃蟹就又到一边去了。
就这样，你推我，我挤你，直到斗累了。令人没想到的是，小螃蟹竟然钻到大毛蟹肚子底下去了。难道凶猛的小螃蟹在更强大的对手大毛蟹面前服软了？还是刚刚他们之间的“较量”是在表演给我看？
他们的较量就这样结束了，只剩一头雾水的我呆立一旁。
有一天，螃蟹妈妈和小螃蟹出来游玩。玩着玩着他们看到了天上小鸟在自由自在的飞翔着。小螃蟹便对妈妈说："妈妈，我也想到天上看下面的景物。"螃蟹妈妈说："我们没有翅膀，不能到天上去呀！"
小螃蟹又哭又闹，说："妈妈！我要嘛！"螃蟹妈妈无可奈何地说："那好吧，我用水草做一架水草飞机，不过要是不成功我也没有法子了。"小螃蟹高兴地笑着拍着手："就知道妈妈最疼我了。"说完，他们就开始制作飞机，先用一片水草做上面的机翼，再用一小片水草做后面的推动器，又用了很多水草做了机体的外壳，用小片荷叶做了椅子。做完这一切之后，小螃蟹便高兴的驾驶着飞机飞上了天。飞到太阳附*的时候，小螃蟹觉得整个身子都很热，不得不丢掉飞机跳到了清凉的水里。螃蟹妈妈看到了说："孩子，任何动物都有自己的生活*性，不能模仿其它动物，否则会不幸的。"小螃蟹听了，惭愧的低下了头，"妈妈，我知道错了。"
从此，他们快活的生活在海里。
星期天的下午，刚走进教室里，就闻到了一股特别的气味，怎么回事呢？哦，原来这是一节观察课，老师给我们带来了两个神秘的“朋友”——小螃蟹，可把我们乐坏了。
为了防止螃蟹跑出来，老师用一个网兜网住螃蟹，小螃蟹一动也不动，好可怜啊！这时，老师问：“你们谁敢把螃蟹拿出来？”只见有的同学向后退了几步，有的同学直摆手。过了一会儿，终于有一位男同学站了出来。我心里想：等螃蟹夹到你的手，看你哭不哭！我们在心里都为他捏了一把冷汗。只见那位同学用两根手指头小心翼翼地而又快速地把螃蟹放到桌子上，我们大声叫了起来。也许是被我们的叫声吓着了，小螃蟹刚放到桌上，就立刻横着爬了起来，眼看就要掉到桌子下时，我连忙用一支笔按住了它，这时螃蟹才停了下来。
螃蟹身穿一身青灰色的硬盔甲，就像一位威风八面的大将军。两把大钳子，像一把锋利的大剪刀，“剪刀”里面有很多锯齿。米粒大的眼睛灵活地动来动去，一会儿左看看，一会儿又看看，好像在观察我们的行动。它的身体两侧各有四条细细的腿，每条腿分成三个小节，腿的最顶端好像一把弯弯的小镰刀。最有趣的是它还会吐泡泡呢！有时大，有时小，有时连成一片，汇成一个大泡泡，就像一个大大的泡泡糖。
小螃蟹可爱吗？你们喜欢它吗？
暑假里，我和爸爸、妈妈一起到天台山去玩。在一条清澈见底的小溪里，爸爸带着我找螃蟹。爸爸说，螃蟹一般都会躲在石头之间的缝隙里。我按照爸爸说的小心翼翼地搬开石头，一看，居然就有一只。爸爸那边也捉到了两只。我把小螃蟹们放进一个大瓶子里，带回家养在鱼缸里。
这三只小螃蟹有两只的颜色是深棕色的，这是老的；有一只的颜色要浅一些，这是才长大的。这些螃蟹差不多有乒乓球那么大。小螃蟹长着八条腿，在它绿豆一样的眼睛两旁，长着一副大钳子，那是它捕猎时的工具，也是它吃饭时的筷子。
因为小螃蟹喜欢躲在石头之间的缝隙里，所以我在鱼缸里放了许多贝壳、海螺。这样小螃蟹就可以躲在缝隙里了。有一只螃蟹很聪明，找了一个大海螺做家。鱼缸里的水不能放得太多，不然小螃蟹就不能浮出水面换气，就会淹死。
小螃蟹最喜欢吃小鱼。我从爸爸的大鱼缸里舀了四只小鱼放在里面，小螃蟹悄悄躲在贝壳的缝隙中，趁小鱼不注意，迅速出击，用小钳子夹住小鱼，马上就拖回它的家里，开始慢慢享用美味了。别看小鱼很小，可够小螃蟹吃两三天的了。
小螃蟹不像小虾那样喜欢打架。除了浮上水面透透气以外，其它时间都待在水下。我买了几只水草放在里面，妈妈说我把鱼缸装饰得好像海底世界一样。我也希望我的小螃蟹能喜欢上它们的新家。
——可爱的小闹钟作文350字（精选5篇）
我有一个可爱的小闹钟，它是一个黄色星形的小闹钟，里面有一个睡在杯子里的小熊图案，非常可爱。它的里面住着三兄弟，它们分别是：时针、分针、秒针，时针是老大，它又粗又短跑得最慢，分针是老二比老大细又长，秒针是老三又细又长但是它跑得最快了。秒针不分昼夜嘀嗒嘀嗒不停地旋转，它们就这样一会儿相聚，一会儿分散，好像时时刻刻在提醒着我们要珍惜时间。
每天晚上睡觉的时候定好时间，到了早上它就会叮铃铃、叮铃铃不停的在响，好像再说：“小主人快起床、小主人快起床！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，看看时间才6:40我一头钻进被窝，心想：还有点早，让我再睡一会儿，还没等我闭上眼睛，它就有开始叫起来好像又在说：“别睡了小主人，快迟到了！”我这才睁开眼睛赶快穿好衣服，洗漱完，就急急忙忙背着书包往学校走。
我的小闹钟就这样一天天的陪伴着我，他成为我最好的朋友，在我的生活中它也是不可缺少的一员。我非常感谢我的小闹钟，是它时刻提醒着我时间的重要性，所以我要好好珍惜宝贵的时间。
我有一个可爱的小闹钟，是妈妈送给我的生日礼物，我可喜欢了！
它是米老鼠形状的，脑袋像一个圆圆的保龄球。脑袋上有一个摁扭，像一个绿色的宝石镶嵌在脑袋上。眉毛弯弯的像一个月牙挂在天空，还像一个弯弯的香蕉。眼睛椭圆的像两个瓜子。鼻子圆圆的像一个黑棋子。脸蛋红红的像一个红气球。它的手臂高高的举着，好像在说：“加油、加油。”也好像伸懒腰。肚子上有一条黑色的腰带。
米老鼠的肚子上有一个圆圆的钟面，钟面上有一些数字有1、2、3、4……一共有12个数字，钟面上有很短的时针，像稳重的大哥。有中等的分针，它比大哥走的快一些像不慌的二哥。还有最长的秒针，它走的最快，像调皮的小弟。
米老鼠“滴嗒滴嗒”的声音，像雨点“滴嗒滴嗒”的响，每天早上6：30它就说“起床啦！起床啦！”
我早就和小闹钟成了最好的朋友。
在我的床头，有一个精致漂亮的小闹钟，它是我最好的伙伴。
它的外形是一个竖起来的圆柱型，有个透明的玻璃罩，透过玻璃罩可以看见里面是一张黄色的大笑脸。我的小闹钟有着黑色的外壳，外壳上有两只手，像在举着两个黄色的大铃铛。闹钟两只脚“站如松”稳稳地扎在地面上。
秒针，一个又高又瘦，不知疲倦的长跑选手，跑得最快；分针，一个中等身材，默默无闻的慢跑运动员；时针，一个又矮又胖的胖子，一点也不灵活，它一步一个脚印地慢慢走着，像只慢吞吞的乌龟，是三兄弟里走得最慢的。
小闹钟对我的帮助可大了！有一天，天已经黑了，我还没有开始写作业，这时，小闹钟“叮铃铃”地响了，好像在说：“小主人，快写作业，不然就写不完了。”我一看时间，大吃一惊，叫道：“我的妈呀！都七点半了。”我立刻钻进“苍苍题海”中开始奋笔疾书。当我写完作业，已经十点多了，我很后悔，没能早点写作业。从那以后，只要小闹钟一响，我就马上去干我需要干的事情。
这就是我的小闹钟，一个可爱又漂亮的小闹钟，是我生活、学*的好伙伴，你是否也想拥有一个呢？
我有一个可爱的小闹钟。这个小闹钟的外形是一只灰色的、可爱的小老鼠，两只耳朵尖尖的，鼻子长长的，眼睛又黑又圆，就像人们说的那样——贼眉鼠眼。只要轻轻的摇晃他，它的两只小黑眼 珠子就会骨碌碌地转，真是可爱极了。它可是每天早上都按时起床的朋友啊！我可不能把它丢了。
小老鼠的大肚子里有三个最要好的兄弟，你们应该都知道吧！那就是：时针、分针、秒针。时针是老大，最短最胖，也走得最慢，分针弟弟走一圈，它呀，再慢吞吞地走一大格，分针是老二，不 长不短的那一个。下面不用说，大家也知道秒针是老三了吧！它又细又长，最苗条了。它走的是最快的，它走一圈，分针才走一个小格子，它们三个团结友爱，互相帮助，总是你追我赶，谁也不愿意落 后。可他们从来不争功，不吵架，生活在一个和谐美好而又温馨的大家庭里。
他们快乐的生活着，为别人做贡献，如果我们能够像它们一样无私奉献，世界将会变得多么美好啊！
你见过闹钟吗？我相信所有人都会说：“当然见过啦！”我也见过，并且我就有一个闹钟呢！
它非常小、比我的拳头还小一点！它是圆形的，头上长了两只“角”，底下还有两条腿支撑着！它是粉红色的，中间有一只老鼠——米妮陪伴着“滴滴”的钟声。钟里面有四根针，最长的一根——秒针在不停地走动着，不知疲倦，真勤劳呀！另一根比较短的针——分针在那里晃晃悠悠地，每过一分钟才走一格！另一支针——时针，更懒惰！每过一个小时才走一格，真是个鼎鼎大名的懒虫！最后一根针，是用来调闹钟的，它一动不动地躺在那里，整天呼呼大睡！
我这个闹钟的外形漂亮吧！也有人问：“那怎么使用呀？”
不用担心，让我来告诉你吧！这个小闹钟的后面有三个按钮，第一个是用来调时间的。把按钮向左旋转，分针就向左移，向右旋转，分针就向右移！第二个按钮是用来调闹钟的，比如说：明天早晨你要7点钟起床，那就把按钮向左或向右旋转，直到针对准“7”。第三个按钮是用来放电池的，假如没电了，就可以把它拆下来，再放上电池！
这种闹钟不仅可以用来记时，还可以随时随地地提醒你，假如你现在正在上学，你想知道现在几点了，你就可以把闹钟拿出来看一看，还有多少分钟就到时间了，它还可以当作装饰品，既小巧又可爱，可以放在桌子上，房间，客厅等等！
瞧，我的闹钟可爱吧！
