小男孩下了电车，赶紧跑回家拿胶卷。回家后，妈妈问：“孩子你不是给高尔基爷爷照相去了吗？怎么哭着就回来了？”
小男孩没有理妈妈，直接就冲进家里，拿着胶卷就跑。妈妈拉着小男孩问：“孩子你别不理我呀？有什么事吗？”小男孩伤心地说：“妈妈，我用了高尔基爷爷那么多时间，正准备拍照的时候，才发现胶卷不见了，我想胶卷肯定落在家里了，所以才回家来拿胶卷，妈妈你说高尔基爷爷会原谅我吗？”
妈妈说：“只要你诚心想给爷爷照相，你给爷爷道歉，爷爷肯定会原谅你的。”
小男孩说：“那我就赶紧去给高尔基爷爷照相吧！”
妈妈说：“你明天去吧，高尔基爷爷可能早就休息了。”
小男孩回答说：“那好，我明天早点去。”
第二天，小男孩到了高尔基爷爷的家，很幸运的见到了爷爷，就说：“高尔基爷爷，对不起，昨天耽误了您那么多时间。”
爷爷说：“没关系，今天还照不照呢？”
小男孩高兴地回答说：“今天我不会耽误您太多时间，您就照昨天安排的做就可以了。”接着小男孩连续给爷爷照了好几张相，照完后，小男孩兴奋地对爷爷说：“谢谢您，高尔基爷爷，谢谢您的合作。”
高尔基爷爷说：“没关系的。”
小男孩就高高兴兴的回家了。
有一天，小男孩又来到了高尔基的楼下了，高尔基看了急忙叫人把他放进来。小摄影师又高兴得站在高尔基面前了，说：“对不起，高尔基，上次耽误你的时间太多了，这次我把胶卷带上了，请让我给您照相好吗？高尔基说：“没关系，我早盼着你来照相了。”他又摆弄一番，就拿起照相机照相了，说：“一二三，咔嚓一声，完美的相片就展现在眼前了。回到学校，同学就高兴的都看了高尔基一遍。高兴地把这张珍贵的'相片贴在了他们班的墙报上，从那时起，他们每天都非常高兴的向高尔基一样认真的学*。
小男孩回到家赶紧找胶卷，小男孩说：“啊!终于找到了！
小男孩急忙跑着到车站，等电车！小男孩心里想：会不会耽误了高尔基呢？他现在已经是满头大汗了。
电车来了！小男孩赶紧跳上了电车，到高尔基的家里。秘书告诉高尔基：“外面来了一个小男孩，您让他进来么？”高尔基从窗外望去，看见了那个小男孩，说：“快点，快点，让他进来！
小摄影师进来了，说：“亲爱的高尔基，昨天真是对不起呀！我真马虎，忘带胶卷了，高尔基说：“没关系的！
高尔基坐在沙发上看报纸，说：“快点照吧！小男孩又摆弄了很久，高尔基也很有耐心的让小男孩给他照相，小男孩咔嚓，咔嚓，的，给高尔基照了很多的相片，小男孩走的.时候，高尔基说：“下次你一定还要来！小男孩和高尔基很开心。
过了几天，小男孩子把高尔基的照片贴在墙报上了！
有一天，小男孩又来到了高尔基的'楼下了，高尔基看了急忙叫人把他放进来。小摄影师又高兴得站在高尔基面前了，说：“对不起，高尔基，上次耽误你的时间太多了，这次我把胶卷带上了，请让我给您照相好吗？高尔基说：“没关系，我早盼着你来照相了。”他又摆弄一番，就拿起照相机照相了，说：“一二三，咔嚓一声，完美的相片就展现在眼前了。回到学校，同学就高兴的都看了高尔基一遍。高兴地把这张珍贵的相片贴在了他们班的墙报上，从那时起，他们每天都非常高兴的向高尔基一样认真的学*。
高尔基还在等那个小男孩，终于那个小男孩来了，秘书让那个小男孩进来了，男孩走到高尔基面前说：“真对不起我来晚了，高尔基说：“没事。我把胶卷带来了，请让我给您照相，高尔基说：”现在就开始吧，小男孩照出一张美丽的高尔基，高尔基看了一下小男孩的'照片，高尔基非常高兴，小男孩说：“把这张照片留作纪念把，高尔基说：”我今天真高兴，今天一点也不劳累，非常高兴。
小男孩说：“我该回家了
高尔基说：“孩子我把你送回去吧？
小男孩说：“行您把我送回去吧，我真得谢谢您。
高尔基把我送回家了。
——小摄影师作文 (菁华5篇)
小男孩回到家里在每个角落都找遍了也没有看见，那个小男孩就要爸爸给他买胶卷，爸爸买了胶卷之后，小男孩就坐在电车上到高尔基爷爷家去，去了之后小男孩看见高尔基爷爷家的灯亮着小男孩担心高尔基爷爷爷不在家。他到秘书叔叔旁边说：“高尔基爷爷在不在家。’’秘书回答说高尔基正在等你呢你快去吧’’他走到高尔基爷爷的房间敲了一下，里面高尔基说：“谁呀？”小男孩回答说：“我是早上那个小男孩。”高尔基高兴地说：“请进！”小男孩进来惭愧地说：“我不应该浪费您宝贵的时间。”高尔基说：“没关系。”高尔基按小男孩的吩咐坐下了，又拿了张报纸，小男孩摆弄了很久很久说：“一切准备停当。”小男孩“咔擦”把照片拍下来了。
小男孩高高兴兴地回家了。晚上，小男孩作了个美梦，他梦见自己拍的高尔基爷爷的照片，登在墙报上。同学都很羡慕他，老师又夸他真能干，因为此事小男孩感到自豪，小男孩心里美滋滋的'。
第二天，高尔基仍然在窗旁工作，时不时向窗外张望，他多么希望小男孩回来啊！这时，秘书轻轻地走了进来，对高尔基说：“先生，有个小男孩要见您。”
“快让他进来！”高尔基马上叫道，“快点，快点。”
“亲爱的高尔基先生，对不起。”小男孩走来进来，摸摸后脑勺，不好意思地说，“昨天浪费了您宝贵的时间，今天我又来了。”
“没关系，那我们开始拍照吧！你东西都带了吗？”高尔基问。
“恩。一切准备停当。”
高尔基拿了张报纸，坐在沙发上，侧过脸，对着小男孩微笑。他多么希望能让小男孩照张满意的照片。
小男孩按下照相机的快门，“咔嚓”一声，一张完美无缺的照片完成了。男孩说：“谢谢您，亲爱的高尔基。”
小男孩走在回家的.路上，天仿佛格外得蓝，阳光仿佛格外得灿烂，他开心极了。
小男孩哭着回家了，心想：我没有完成任务，所以明天还要去高尔基家。
早晨，小男孩早早来到高尔基家门前，秘书看见小男孩说：孩子，你终于来了。嗯小男孩点点头，我现在就领你去高尔基的房间。谢谢您! 他们来到高尔基的房间，秘书说：孩子，你先在外面等着我，我进去转告一下高尔基。好的。小男孩应到。秘书走进高尔基的屋子说：昨天来给您照像的小男孩就在门外。那就快让他进来。不一会儿，小男孩就站在高尔基面前，小男孩看见高尔基在认真的写作，感到来的不是时候，正在这时，高尔基抬起头笑着说：孩子，你来了!小男孩紧张的连话都说不出来了。高尔基站起来，拿了一张报纸，又坐上了沙发。小男孩流利的摆弄了一会儿，说：一切准备停当。高尔基侧过脸对小男孩微笑。这样，一张照片就照完了。
第二天早晨，那个小男孩来到学校，把照片贴在墙报上，同学们都用羡慕的眼光看着小男孩。
晚上，小男孩给高尔基写了一封信表示感谢。几天后，高尔基就收到了这封信，高尔基打开信，上面写着：
亲爱的高尔基同志：
我是昨天给您照相的那个小男孩，谢谢您让我给您照相，我得到了同学们的.羡慕，谢谢您!
高尔基读着信，笑容浮上了他的脸庞。
第二天，小男孩坐着电车又来到高尔基门外。秘书看见了，问：“昨天你是不是来过？”小男孩说：“是的`。”秘书说：“那你快进去吧！高尔基先生正等着你呢！”小男孩红着脸走到高尔基先生面前，说：“高尔基先生，我又要耽误您的时间了，真不好意思。”
高尔基笑着说：“孩子，很高兴又见到你！现在，我们开始吧！”小男孩高兴地点点头。高尔基摆好看报纸的姿势，对着镜头微笑。“咔嚓，咔嚓”，两张照片出来了。小男孩说：“谢谢您，高尔基先生！说着，小男孩提着照相机，飞快地跳上了一辆电车，高高兴兴地走了。
自从小男孩儿哭着离开后，高尔基一直都很挂念他。每天早晨都要找一找，看看地上有没有小男孩儿丢来的'纸团;每天工作时,也要往窗外瞅一瞅，瞧瞧有没有小男孩儿的身影。一天、两天……却没有任何他的消息。
高尔基想给小男孩儿打电话，但不知道他家的电话号码;高尔基想给小男孩儿写信，又不知该寄往何方;高尔基想去找那个小男孩儿，却根本不知他家住在哪里……高尔基绞尽脑汁，也没想到什么好办法。
一天，高尔基正在写文章，这时，秘书走进来报告：“先生，外面来了个送快递的，用我把快递拿上来吗?”
“不用了，我自己下去看看。”
高尔基来到楼下，发现门口摆着一个有许多小洞的箱子，他一脸疑惑地走到箱子跟前，这时，箱子突然自己打开了。令人意想不到的是，小男孩儿从箱子里跳了出来，拍拍身上的土，说：“憋死我了，怕您的门卫不让我进来，我只好想出了这样的办法。”
小男孩儿见到高尔基，赶忙朝他敬了个少先队队礼，接着说：“亲爱的高尔基同志，上次的事实在对不起，浪费了您好长的时间，这次我保证带胶卷了，希望您能配合。”
这回，高尔基还摆出了原来的姿势。小男孩儿这次摆弄的时间更长了，看出来，他比上回认真多了。
小男孩儿如愿拍完照片后，高尔基还让他的秘书为他俩拍了张合影。小男孩儿高兴极了，提着相机一蹦一跳地向家跑去，边跑边大喊：“再见了，亲爱的高尔基同志，太谢谢您了!”高尔基也喊：“再见!”
晚霞染红了天空，高尔基站在窗口，挥着手，直到小男孩儿的背影消失在地*线上。
想到今天的事情，高尔基会心地笑了……
——小摄影师作文 (菁华10篇)
第二天上午，小男孩果然来了。男孩在门外大喊高尔基先生，高尔基从窗口看了看，原来是昨天那个男孩。高尔基对秘书说：“让那个小男孩进来吧！”。秘书说：“好。”男孩来了，对高尔基鞠了一个躬说：“高尔基先生，我重新给您照一张相好吗？"高尔基说：“好啊。”这一次小男孩让高尔基拿一张报纸坐在沙发上，头抬高一点儿……
摆弄了半个小时，终于摆完。一切准备就绪。小男孩准备开始照相了，小男孩想自己站在哪个地方照更好看呢？高尔基想了想说：“你站到窗台那里照吧。”小男孩站在窗台那里准备开始照，照完之后小男孩跟高尔基打了个招呼就走了。
第三天早上小男孩把高尔基的照片粘在了学校的墙报上，好多同学围着看呢。同学都夸小男孩真棒啊！
小男孩跳上电车，边哭边自责，心想：都怪我粗心，竟然忘带胶卷了，不知道下次还能不能来。电车到了小男孩的家，小男孩拿了胶卷，准备再去给高尔基照一次。
因为高尔基对门卫说过，小男孩如果来了就一定让他进来。门卫看见小男孩又来了，就对小男孩说：“高尔基正在等你呢。你快进去吧。”小男孩说：“你能让我进去，实在太感谢你了。”说完，小男孩赶紧跑进去了。
小男孩看见高尔基，就说：“高尔基同志，我又来了。”“哦，是你呀，小家伙，快进来。” “请您坐在沙发上看书。” 高尔基按小男孩的吩咐，坐在沙发上看起书来。小男孩很快给高尔基照了几张相。 “真是太感谢你了。”“不用谢，下次有需要帮助的可以再来啊！” “那我走了，再见。”小男孩高兴地一蹦一跳，高尔基朝他摆了摆手。
小男孩把照片打印出来，同学们都在板报前久久地观看、夸赞。
1928年，高尔基住在列宁格勒。
晚上，高尔基在读书的时候，眼前又浮现出白天那个小男孩的身影，心想：他会不会来呢?这时，突然响起一阵急促的敲门声，秘书问道：是谁呀?只听见一个声音说：我是白天来过的那个小男孩，白天来拍照的时候我忘记带胶卷了，现在把胶卷拿来了，给我开开门吧，我照完相就走。秘书说：哦，原来是你呀，快请进来吧!
小男孩在秘书的带领下，来到了高尔基的办公室，高尔基看见小男孩来了，高兴地迎了上去，小男孩说：请您拿张纸，坐在这儿摆出了写作的姿势。于是高尔基就按照小男孩的吩咐坐了下来，对着小男孩微笑着。只听咔嚓医生，照片找害了。高尔基拿着小男孩拍的照片说道：你竟然照的这么精美，你真是一位小小的摄影师啊!
小男孩被夸的脸都红了，跟高尔基致谢并道别后，捧着得来不易的照片高高兴兴的回家了。
《小摄影师》续写
广东省深圳市南山区育才一小三（6）班文韬到了傍晚，外面吹起一阵阵冷风，好像要下雨。高尔基正坐在桌前修改他的文稿《我的大学》，突然听到了敲门声。高尔基说：“请进。”“先生，您想见的小男孩来了。”“高尔基同志，打挠您了。”小男孩深深地鞠了一个躬。高尔基抬头一看，小男孩的脸被寒风吹得红彤彤的。高尔基连忙叫秘书倒了杯水，问：“小朋友，你叫什么名字？”“柯连卡。”小男孩咧开嘴，笑着回答。高尔基按小摄影师的吩咐坐下。这一回一切很顺利。十天后，高尔基收到一封邀请信，信上写着：亲爱的高尔基同志：您的相片已经贴在我们的墙报上了。请您抽空来我们红星小学看看吧。尊敬您的柯连卡1928年8月2日第二天，高尔基来到了小男孩的学校。一进校门口，就见一幅巨大的黑白相。相片上的他正专心致志地修改着文稿。高尔基微微笑了，心想：可真是一个优秀的小摄影师哪。
又是一个阳光明媚的早晨，小男孩来到了高尔基的门前，拿着照相机，敲了敲门，秘书转告高尔基，外面又来了一个摄影师，高尔基说：“是不是一个小男孩？”秘书说：“是一个十岁左右的小男孩。”高尔基说：“请让他进来。”不一会儿，小男孩来到了高尔基同志的面前，小男孩鞠了个躬，说：“上次真是不好意思啊，费了您这么长时间等我，我也没拍上照。”小男孩的声音有一点儿低，高尔基说：“没事的.，孩子，这不怪你。”然后，小男孩又说：“我能不能再给您照张相啊？”高尔基说：“可以呀！”小男孩说：“请您再坐在沙发上看报纸！”高尔基拿着上次的报纸再一次坐在沙发上。小男孩说：“一 切 准 备 停 当！”高尔基又侧着脸，再一次向小男孩微笑，“咔一一”的一声，小男孩微笑着说：“谢谢您了，让我给您照相！”高尔基说：“不用谢。”小男孩说：“我得走了。”高尔基说：“有空再来，孩子，再见！”小男孩说：“再见！”
小男孩笑呵呵地走在回家的路上，心里想：今天，终于拍上照了，真开心！
我们班的李小渝同学特别爱照相。学校开运动会，班上外出参观、游览，他都要拍照，就连课余时间，有时也要“咔嚓”几下。不少同学、老师的手里都有他给照的照片。同学们都叫他“小摄影师”。
一次课间休息，我在操场上跑步，他悄悄地把相机镜头对准了我，只听“咔嚓”一声，把我给照了下来。我放慢了脚步，转过头笑着问他：“你为什么搞间谋活动？"他晃晃手中的照相机，笑喀嘻地说：“我在给未来世界冠军在母校留影。”他这句幽默的话把我给逗乐了。
前几天，我们班在沙区公园春游，“小摄影师”身挎相机不停地奔忙。游乐场、滑梯旁、人工湖边到处能听到他相机的“咔嚓”、“咔嚓”声，他为我们拍摄了许多精彩珍贵的镜头，累得他小脸红通通的。
学校的第二课堂作品展上，陈列着一张张精美的照片。那里有许多是李小渝的.作品，运动会上跳高、赛跑、拔河、跳绳等比赛中的竞赛场面又展现在我们的眼前。老师和同学们欣赏那些有趣的照片时，都夸奖“小摄影师”真能干。
有一次“小摄影师”还教我照相呢。他可真有一套，什么光圈、速度、取景等，说得头头是道。
他说他的理想就是将来当个摄影师，把我们生活中美好的镜头全部摄下来。
第二天早晨，高尔基正在读书。忽然有人敲门，高尔基打开门一看是昨天给他照相的'小男孩。高尔基赶紧让小男孩到屋里，小男孩说:“昨天因我粗心忘记把胶卷带来了，对不起，我没有给您照相，这次我把胶卷带来了，让我们开始好吗？”
高尔基愉快地答应了他的请求。“咔嚓，咔嚓”很快照片照完了。小男孩说：“谢谢您！高尔基先生”。说完小男孩就提着照相机高高兴兴地跑了。
点评：对话符合人物身份，围绕中心，详略得当，不罗嗦。
小男孩哭着跳上了一辆电车，电车马上开走了。
回到家，小男孩懊恼极了，想到由于自己的疏忽，没有抓住机会，又大哭了起来。这时，小男孩的'妈妈走了过来，奇怪地问：“孩子，你怎么了？”小男孩把事情的经过跟妈妈说了一遍。妈妈摸着他的头，笑着说：“傻孩子，你想一想，既然高尔基叔叔让你进去给他拍照，这说明他很喜欢你这个小摄影师呀！明天，你准备好了，再去一次吧。”小男孩听了妈妈的话点点头。
第二天早晨，秘书告诉高尔基：“您要找的那个小男孩来了。”高尔基高兴地说：“快让他进来吧！”不一会儿，小男孩站在了高尔基面前，他显得很不安。高尔基温和地询问：“是不是又忘了带胶卷了？”小男孩不好意思地说：“不是的，因为上次我浪费了您的宝贵时间，我很抱歉。”高尔基微笑着拍了拍小男孩的肩膀，亲切地说：“没事，让我们开始吧！”小男孩太高兴了。他忙让高尔基摆好姿势，“咔嚓”一声，相片照好了。小男孩激动地向高尔基行了一个礼，然后说：“再见，打扰您了。”小男孩转身向门外跑去，你看他多么象一只快乐的小鸟呀！舞动着双臂向学校奔去。
高尔基望着小男孩的背影自言自语：“多好的孩子啊！”
有一天，小男孩又来到了高尔基的楼下了，高尔基看了急忙叫人把他放进来。小摄影师又高兴得站在高尔基面前了，说：“对不起，高尔基，上次耽误你的时间太多了，这次我把胶卷带上了，请让我给您照相好吗？高尔基说：“没关系，我早盼着你来照相了。”他又摆弄一番，就拿起照相机照相了，说：“一二三，咔嚓一声，完美的相片就展现在眼前了。回到学校，同学就高兴的都看了高尔基一遍。高兴地把这张珍贵的相片贴在了他们班的`墙报上，从那时起，他们每天都非常高兴的向高尔基一样认真的学*。
今天，我又一次拿起了照相机，和姥爷、妈妈一起去滨海路拍了许多美丽的关于大海的照片，其中，我最喜欢也是姥爷最满意的有三张。
第一张：金色的大海。这是一张逆光相，画面非常漂亮。当时，正是下午3：00多钟，海面上仿佛有无数颗珍珠飘在水面上，在太阳的照射下，眨着眼睛，闪着金光，远远看去，就像铺了一条很宽很宽的金毯子。大海与山连接的地方横着一条很亮很亮的金带子，闪着耀眼的光芒，两只小船在金带子中飘荡，像两只巨人的鞋子，时隐时现。
第二张：会“游”的海鸥。正当我在拍摄停泊在岸边的小船时，忽然发现离小船不远的地方游着三只海鸥。它们的头和身上都是白白的，只有翅膀是黑灰色，我以为是鸭子，连忙拍了下来。然后对姥爷说：“那里有三只鸭子！”姥爷顺着我手指的方向看了过去，笑了笑，说：“那不是鸭子，是海鸥。”“海鸥也能在水里游？”我奇怪地问。姥爷告诉我：“海鸥不仅可以在天上飞，更是水中高手，有时它在空中飞着飞着，就突然一个俯冲，一头扎进水里，把它在空中看到的鱼给叼上来。”我听后点了点头，说：“以往跟妈妈去洗海澡时还真没注意，这会儿我懂了，长知识了。”
第三张：“狮象”海湾。姥爷带我去拍海湾景色。车停的地方离海边有一个很陡的山坡，我拉着姥爷的手，小心翼翼地从山坡上走了下来，来到了海边。“象鼻子！姥爷你看！旁边的那块很像狮子的脑袋！”我喊着。姥爷看了看说：“嗯，还真像。”这时，我再细细地端量这两块奇异巨大的礁石。那狮子两只眼睛瞪得圆圆的，嘴巴闭得紧紧的，像是谁惹了它似的，怒不可遏。而那头大象却好像在做好事儿，它把头伸出水面，长长的鼻子搭在岸边，两只大耳朵扑在沙滩上。大象鼻子与岸边岩石之间有一个天然的`透洞，可以过人。我按照姥爷的构图想法，把“狮子”和“大象”作为前景，把后面的海湾和远处的山峦、楼群拍了下来，“‘狮象’海湾”的命名，在我拍的这个角度下应该名副其实了。
今天，我真的感到摄影是一件非常有意思的事儿，把一瞬间的动态变成了永恒，我这个小摄影师老有成就感了。姥爷对这三张照片评价可高了，说可以参加学校的摄影展。
——小摄影师作文 (菁华15篇)
第二天的早上，天空下起了阴雨绵绵的小雨，小男孩拿着胶卷打着雨伞又来到了高尔基家的住处。
小男孩看见秘书，笑着说：“叔叔，可以让我进去吗？”秘书也笑着说：“可以，你进去吧！高尔基同志已经说过，你一来就马上让你进去。”小男孩走到高尔基面前，他对高尔基说：“对不起，我昨天忘记带胶卷了，浪费了你宝贵的时间。”高尔基说：“没关系。”昨天下午，在来的路上，看见了一位白发苍苍的老爷爷迷路了，问清楚老爷爷家的住址后，把他送回了家。高尔基听后说：“你真是个助人为乐，而且还是一个守信用的.好孩子。”
说完后，高尔基随手在桌子上拿了一张报纸，坐在沙发上看了起来，说：“我们开始照相吧！”小男孩拿出照相机，瞄好后，按一下快门，咔嚓一声，相片终于照好了，高尔基慈祥的笑容永远停留在这一瞬间。男孩高高兴兴地向高尔基鞠了一个躬，说声再见，就离开了，高尔基望着小男孩的背影自言自语：“多好的孩子啊！”
秘书听从高尔基的命令，友好的拒绝了那位杂志社记者的采访。
过了几天，小男孩又来了。这次他没有从窗户外扔纸条请求高尔基放他进来，而是秘书直接带他进来的。他还是带着一架照相机，与上次不同的是这次多带了几个胶卷。
高尔基见到小男孩进来了，微笑着说：“欢迎你，我的小摄影师！这次带胶卷来的吧？”小男孩很不好意思，红着脸回答：“请您放心，我带了好几个呢！”接着，小男孩还是和上次一样，请高尔基坐在沙发上看报纸，然后小心地摆弄着照相机。只见两道光一闪，小男孩完成了拍摄。他抬起头，边收拾相机边对高尔基说：“高尔基同志，照片已经拍好了，谢谢您给我这次难得的机会！我拍了两张照片，我想一张用来装饰教室，另一张留在您这里，当作纪念，好吗？”高尔基笑着说：“好的，小摄影师同志，非常期待你的`作品！”小男孩一本正经的回答：“我一定会抓紧，不会让您久等的。谢谢您了，再见！”
告别高尔基，小男孩便飞快地抱着照相机向照相馆冲去了。
这个小男孩吸取了上次的教训。离开房子之前，小男孩检查了一下他是否带了所有的东西。小男孩来到门口。秘书就在这里。秘书焦急地说：小男孩高尔基先生正在房间里等你给他拍照。”小男孩高兴地说：谢谢你。”秘书谦虚地说：不客气，这是我应该做的。那你应该开车去给高尔基拍张照。”小男孩走到高尔基的房间门口，打开门，慢慢走进高尔基的房间，礼貌地鞠了一躬，说：你好，高尔基先生。”高尔基站起来和蔼地说：你好，小摄影师。”“高尔基先生，这次我想给你照张相。”小男孩高兴地说。高尔基高兴地说：是的。上次我在窗口给你打了很长时间的电话，我这里有很多电影。那你为什么不回来？”小男孩叹了口气，说道：因为我太粗心了，所以没有很容易地看到你，但是我没有带任何胶卷。我真的很后悔。这就是我匆忙回家的原因。”高尔基慢慢地说：这次你都带来了吗？如果你没有，我可以借给你。”小男孩自信地说：不，高尔基先生。这次我把所有的东西都带来了，这次我出去检查了几次。”高尔基和蔼地说：你将来应该保持这样的好*惯。这种粗心不能重复。”小男孩焦急地说：好吧，那我们马上开始拍照吧！”“是的。”高尔基走过去说。给高尔基拍照后，小男孩开心地跑回家。
爸爸好奇地问道。儿子，你为什么这么开心？”小男孩笑着说：我真的很开心，因为我给高尔基拍了一张照片。”爸爸高兴地说：你可以给高尔基拍张照片，这表明你很聪明。”小男孩兴高采烈。
晚上，高尔基还在房间等待着小男孩。夏天的列宁格勒突然下起了偏东雨。高尔基一边坐在窗子旁边工作，一边担心着小男孩会不会被雨淋湿了身体！
高尔基吩咐秘书，准备好洗澡的热水、干净的毛巾、换洗的衣服，如果小男孩来了就让他洗个澡，别感冒了。高尔基决定："一定要让小男孩多照几张相，然后仔细询问他的学*和生活情况”。
夜深了，高尔基屋里的灯光依然亮着……。雨不知什麽时候停了，可是小男孩还没来。高尔基在窗前的办公桌前伏案紧张的工作着。但是他的心中一直牵挂着小男孩……秘书进屋递给高尔基一张小纸条，高尔基打开纸条，上面写着：
亲爱的高尔基同志，我是那名少先队员。我在您的窗前徘徊了很久最终没敢进屋，因为怕影响您的工作，所以我决定照您在窗前伏案工作的照片贴在我们的墙报上。我走了，敬礼！
高尔基起身站在窗前，深夜的列宁格勒繁星点点，他感觉到有一颗很亮很亮的小星星正朝他眨着眼……在这静静的夜里，高尔基窗前的灯光映着星星，显得分外的明亮！
第二天，小男孩又来到了高尔基房间对面的马路上。这一次，小男孩手里多了一包东西——几个厚厚的胶卷。
“高尔基叔叔还让我给他照吗?”小男孩犹豫起来。正在这时，秘书从窗户看见了他，想起了高尔基的吩咐，赶紧把小男孩领进了高尔基的房间。高尔基正在专心致志地批改文件，一点儿也没发觉小男孩。小男孩觉得很不好意思，静静地站在那儿等高尔基批完文件。过了很长时间，高尔基终于抬起头来，忽然他发现了小男孩，立刻笑容满面地说：“你好!这次准备好了吗?”小男孩的脸红了，他愧疚地说：“对不起，上次……”高尔基哈哈大笑起来：“没关系,没关系,我就喜欢懂礼貌的孩子。”小男孩赶紧说：“我可以把您批改文件的样子照下来吗?”高尔基同意了。
小男孩迫不及待地摆弄好相机，只听“咔嚓”一声，一张珍贵的照片诞生了。
今天，我又一次拿起了照相机，和姥爷、妈妈一起去滨海路拍了许多美丽的关于大海的照片，其中，我最喜欢也是姥爷最满意的有三张。
第一张：金色的大海。这是一张逆光相，画面非常漂亮。当时，正是下午3：00多钟，海面上仿佛有无数颗珍珠飘在水面上，在太阳的照射下，眨着眼睛，闪着金光，远远看去，就像铺了一条很宽很宽的金毯子。大海与山连接的地方横着一条很亮很亮的金带子，闪着耀眼的'光芒，两只小船在金带子中飘荡，像两只巨人的鞋子，时隐时现。
第二张：会“游”的海鸥。正当我在拍摄停泊在岸边的小船时，忽然发现离小船不远的地方游着三只海鸥。它们的头和身上都是白白的，只有翅膀是黑灰色，我以为是鸭子，连忙拍了下来。然后对姥爷说：“那里有三只鸭子！”姥爷顺着我手指的方向看了过去，笑了笑，说：“那不是鸭子，是海鸥。”“海鸥也能在水里游？”我奇怪地问。姥爷告诉我：“海鸥不仅可以在天上飞，更是水中高手，有时它在空中飞着飞着，就突然一个俯冲，一头扎进水里，把它在空中看到的鱼给叼上来。”我听后点了点头，说：“以往跟妈妈去洗海澡时还真没注意，这会儿我懂了，长知识了。”
第三张：“狮象”海湾。姥爷带我去拍海湾景色。车停的地方离海边有一个很陡的山坡，我拉着姥爷的手，小心翼翼地从山坡上走了下来，来到了海边。“象鼻子！姥爷你看！旁边的那块很像狮子的脑袋！”我喊着。姥爷看了看说：“嗯，还真像。”这时，我再细细地端量这两块奇异巨大的礁石。那狮子两只眼睛瞪得圆圆的，嘴巴闭得紧紧的，像是谁惹了它似的，怒不可遏。而那头大象却好像在做好事儿，它把头伸出水面，长长的鼻子搭在岸边，两只大耳朵扑在沙滩上。大象鼻子与岸边岩石之间有一个天然的透洞，可以过人。我按照姥爷的构图想法，把“狮子”和“大象”作为前景，把后面的海湾和远处的山峦、楼群拍了下来，“‘狮象’海湾”的命名，在我拍的这个角度下应该名副其实了。
今天，我真的感到摄影是一件非常有意思的事儿，把一瞬间的动态变成了永恒，我这个小摄影师老有成就感了。姥爷对这三张照片评价可高了，说可以参加学校的摄影展。
小男孩上了电车，边哭边想：“我太粗心大意了，好不容易争取到机会给高尔基照相，怎么会忘了拿胶卷呢，都怪我，如果走的时候检查一下不就好了。
回到家小男孩找到了胶卷，刚要出门他又犹豫了：我还能见高尔基同志吗？太不好意思了，耽误了他那么多宝贵时间，却没拍成，可是如果不去的话，同学们会很失望的`。最后小男孩还是决定去见高尔基同志。
来到高尔基家他很顺利的进去了，他低着头走到高尔基面前，刚想解释就被高尔基打断了说：”没关系孩子，我们重新照。“第二天，小男孩把照片贴到墙报上，并跟同学们讲了见高尔基同志的经过，同学们都说高尔基是一个*易*人的人，都羡慕小男孩又这次机会。小男孩开心的笑了。
第二天，天刚刚才亮，小男孩就迫不及待地跑到高尔基的住所。
当秘书告诉高尔基，昨天那个小男孩在门口时，高尔基兴奋的说：“快，快让他进来！”等小男孩进来时，高尔基见他满头大汗的样子，便问他说：“你怎么浑身都是汗呀？”一问完高尔基就回头跟秘书说：“快，拿块毛巾来给他擦擦。”小男孩急急地回答道：“我，我昨晚坐了好长时间的电车，拿完胶卷又坐着电车回来时，见您已经熄灯睡觉了。于是，我又回家了。今天天一亮我就跑来了。”接着，小男孩又说：“先生，这么早打扰您真不好意思。请问我现在能给您拍照了吗？”高尔基说：“可以呀！还是做昨天那个姿势吗？”“是的，先生。”小男孩说。
说话间，只见小男孩拿起相机，咔嚓，咔嚓。又笑着说：“照两张，我要选一张好的。”他笑得那样甜。
临走前，高尔基拿出一个盒子拍拍小男孩的头：“这些胶卷送给你！”小男孩又深鞠了一躬，并抬头望了望高尔基，甜甜的笑了一阵。
高尔基等了几天，那个小男孩还是没有来，高尔基去附*的学校去打听。他终于找到了小男孩的'学校，可是学校的老师告诉他，那个小男孩的妈妈生病了，他回家照顾妈妈了，已经有好几天都没来上学了。在同学们的指引下，高尔基拿着礼品来到了小男孩的家。当高尔基推开门，小男孩很惊讶。只见低矮的房子黑乎乎的，床边一盏油灯发出微弱的光芒，床上躺着一位无精打采的妈妈。高尔基说：＂希望你的妈妈早日康复。＂小男孩含着泪说：＂谢谢您。＂分别时，高尔基说：＂我们来照张合影吧？＂小男孩高兴极了。
晚上，他做了一个梦，梦见一个阳光明媚的早上，他和高尔基的照片贴在了学校的墙报上，大家都在争相观看。
过了几天，小男孩又来了，他对秘书说：“对不起，上次因为我的马虎，浪费了你们宝贵的时间，请再给我一次机会，好吗？”秘书亲切地说：“来吧，我带你进去。”小男孩到了高尔基的办公室，对高尔基说：“高尔基先生，对不起，浪费了你的时间，这次我准备好了，原谅我吧。”“我本来每天都盼着你来，今天你来了，反而让我感到意外惊喜，我不怪你，快开始吧！”高尔基说。于是，高尔基微笑着按照小男孩的吩咐把姿势摆好，这一次，小男孩熟练的摆弄着照相机，“咔嚓”一声就把像照好了。
小男孩收拾好东西正想和高尔基道别，高尔基拉住小男孩的手，说：“孩子，我们坐下来谈谈吧。”“您是怎么成为文学家的呢？”小男孩问。高尔基告诉小男孩：“我的家境贫寒，又早年丧父，一直跟着外祖父，十岁就做工，但我十分喜欢读书。因为读书，挨过老板的打，但只要能读到书我都能忍受，我扑在书上，像饥饿的人扑在面包上。所以。你们从小就要养成多读书的'好*惯。”
小男孩听了高尔基的话，心里暗暗努力；我以后一定要好好读书，长大后成为对社会有用的人。
小男孩都不知道怎么下的电车，呆呆的回到了家。
妈妈看到发呆的小男孩，关心的问：“亲爱的，这是怎么了。”小男孩魂不守舍的说：“因为我的冒失，完成不了老师交给我的任务。”小男孩把刚才发生的'事情跟妈妈述说了一遍。妈妈说：“哦！亲爱的，那你就明天再去请求高尔基同志，诚心诚意地请他原谅。记得出发时检查一下设备。”
第二天一早，小男孩又来到了高尔基的办公室。恰好碰到高尔基的秘书。小男孩刚想开口请求说：“能不能让我进去拍摄高尔基同志。”秘书先开了口，温和地说：“去吧。高尔基同志昨天已经嘱咐过了，如果你再来就直接进去找他。”小男孩羞涩的笑了笑又点了点头，赶紧跑了进去。
看见 高尔基同志正在全神贯注的伏案工作。小男孩带着歉意轻声地
说：“高尔基同志您好，又来打扰您了。上次浪费了您宝贵的时间，十分抱歉。”高尔基抬头看着小男孩和蔼地说：“没关系，今天我们继续吧。”
小男孩没想到，高尔基同志是那么温和。十分感激地说：“谢谢您，高尔基同志。”
小男孩顺利的拍到了高尔基同志的照片。完美的完成了老师布置的任务。
第二天，天刚刚才亮，小男孩就迫不及待地跑到高尔基的'住所。
当秘书告诉高尔基，昨天那个小男孩在门口时，高尔基兴奋的说：“快，快让他进来！”等小男孩进来时，高尔基见他满头大汗的样子，便问他说：“你怎么浑身都是汗呀？”一问完高尔基就回头跟秘书说：“快，拿块毛巾来给他擦擦。”小男孩急急地回答道：“我，我昨晚坐了好长时间的电车，拿完胶卷又坐着电车回来时，见您已经熄灯睡觉了。于是，我又回家了。今天天一亮我就跑来了。”接着，小男孩又说：“先生，这么早打扰您真不好意思。请问我现在能给您拍照了吗？”高尔基说：“可以呀！还是做昨天那个姿势吗？”“是的，先生。”小男孩说。
说话间，只见小男孩拿起相机，咔嚓，咔嚓。又笑着说：“照两张，我要选一张好的。”他笑得那样甜。
临走前，高尔基拿出一个盒子拍拍小男孩的头：“这些胶卷送给你！”小男孩又深鞠了一躬，并抬头望了望高尔基，甜甜的笑了一阵。
高尔基等了几天，那个小男孩还是没有来，高尔基去附*的学校去打听。他终于找到了小男孩的学校，可是学校的老师告诉他，那个小男孩的妈妈生病了，他回家照顾妈妈了，已经有好几天都没来上学了。在同学们的指引下，高尔基拿着礼品来到了小男孩的家。当高尔基推开门，小男孩很惊讶。只见低矮的房子黑乎乎的，床边一盏油灯发出微弱的光芒，床上躺着一位无精打采的妈妈。高尔基说：＂希望你的妈妈早日康复。＂小男孩含着泪说：＂谢谢您。＂分别时，高尔基说：＂我们来照张合影吧？＂小男孩高兴极了。
晚上，他做了一个梦，梦见一个阳光明媚的早上，他和高尔基的照片贴在了学校的墙报上，大家都在争相观看。
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
第二天早晨，高尔基正在看书，秘书告诉高尔基：“外面来了一个小男孩，好象是昨天您提到的那个，他说是来给您照相的。我放他进来吗？”高尔基说：“快，马上放他进来，别让孩子在外面等久了。”
过了一会儿，小男孩又站到了高尔基面前。小男孩对高尔基说：“高尔基同志，真对不起，昨天耽误了您那么长时间，今天，我早早就把相机准备好了，生怕来了以后再耽误您的时间。您能再腾出一点点时间，让我给您照张相吗？我保证，照完相后立刻就走，不再耽误您工作。”高乐基说：“小伙子，没关系，你为了班级的荣誉花那么多时间来给我照相，真是一个勤奋好学的`孩子，我很愿意帮助你。”小男孩说：“您能再坐在沙发上看报纸吗？”高尔基说：“好的，我很愿意配合。”高尔基按照男孩的吩咐，拿着报纸坐到了沙发上。高尔基冲着小男孩微笑，小男孩乘机照了下来。
小男孩照完相正要走的时候，高尔基突然叫住了小男孩，说：“孩子，我有东西要送给你。”高尔基拿出一盒胶卷，说：“孩子，送你这盒胶卷，希望你在今后的学*中更加努力。”小男孩激动得热泪盈眶，不知道说什么好。手里捧着胶卷，依依不舍地离开了高尔基的办公室。
小男孩把高尔基的话牢记在心，回去后努力学*，获得了出色的成绩。
晚上，秘书告诉高尔基：“早上来过的小男孩来了。”
“快让他进来。”高尔基说。
“您好，少先队员！”
“您好，高尔基同志！”小男孩不好意思地低下了头，说：“早上非常抱歉，因为我的.粗心，耽误了您的宝贵时间，对不起。以后做事我会细心了。”
“那现在就开始照相吧！”高尔基和蔼地说。
于是高尔基按照上午的姿势坐下，小男孩摆弄了一会儿，说：“一切准备停当。”高尔基侧着脸，对着他微笑。“卡擦”一声，照片照好了。
“谢谢您，等照片洗完后我给您寄一张过来。”小男孩高兴地说。
过了几天，高尔基收到了一张非常完美的照片。
小男孩跳上电车，来到了学校。
同学们看到小男孩来了，都高兴地围着他，同学们准备问他到底拍得怎么样了，可一看到小男孩那愁眉苦脸的样子，一下子就知道事情办得不顺利。是不是高尔基先生不让你去给他照相?一个同学问。小男孩摇摇头。另一位同学问：是不是照相机坏啦?不是。小男孩不高兴地说。问了大半天，小男孩还是不肯说出原因。大家迫不及待地问：到底是怎么回事?这时，小男孩哭着对同学们说：都是我不好，我准备给高尔基先生拍照时，才发现我把胶卷忘在家里了。都怪我太粗心了，没能完成任务。一位同学说：我这儿有胶卷，你拿去再给高尔基照相吧。不，如果我再去给高尔基照相，那就太不好意思了，你们去给他照吧?小男孩认真地说。这时，那位一直没说话的同学就说：这怎么可以呢?你是咱们班里的摄影师啊，这任务你就得去完成。别担心啦，高尔基先生会让你拍照的。
第二天，小男孩拿着装好胶卷的照相机又一次来到高尔基家。秘书看到小男孩来了，立刻告诉高尔基。高尔基从房间里出来迎接小男孩，微笑地拍拍小男孩说：孩子，欢迎你来给我照相。于是，高尔基就把小男孩带进房间里，并说：孩子，要给我拍什么样的'姿势呢?小男孩微低着头轻轻地回答：和昨天一样好吗?先生。高尔基笑着点点头，坐在沙发上，随手拿起一张报纸，认真地看了起来。小男孩立刻取出照相机，选好拍照的角度，咔嚓咔嚓连续照了几张。照好后，很有礼貌地对高尔基说：先生，我照好了，谢谢您，我走啦。说完他高兴地离开了高尔基的家。
两天后，小男孩把照片冲洗好了，他很自豪地将照片贴在了教室后面的墙报上，也得到同学们的夸奖。
自从小男孩儿哭着离开后，高尔基一直都很挂念他。每天早晨都要找一找，看看地上有没有小男孩儿丢来的'纸团;每天工作时,也要往窗外瞅一瞅，瞧瞧有没有小男孩儿的身影。一天、两天……却没有任何他的消息。
高尔基想给小男孩儿打电话，但不知道他家的电话号码;高尔基想给小男孩儿写信，又不知该寄往何方;高尔基想去找那个小男孩儿，却根本不知他家住在哪里……高尔基绞尽脑汁，也没想到什么好办法。
一天，高尔基正在写文章，这时，秘书走进来报告：“先生，外面来了个送快递的，用我把快递拿上来吗?”
“不用了，我自己下去看看。”
高尔基来到楼下，发现门口摆着一个有许多小洞的箱子，他一脸疑惑地走到箱子跟前，这时，箱子突然自己打开了。令人意想不到的是，小男孩儿从箱子里跳了出来，拍拍身上的土，说：“憋死我了，怕您的门卫不让我进来，我只好想出了这样的办法。”
小男孩儿见到高尔基，赶忙朝他敬了个少先队队礼，接着说：“亲爱的高尔基同志，上次的事实在对不起，浪费了您好长的时间，这次我保证带胶卷了，希望您能配合。”
这回，高尔基还摆出了原来的姿势。小男孩儿这次摆弄的时间更长了，看出来，他比上回认真多了。
小男孩儿如愿拍完照片后，高尔基还让他的秘书为他俩拍了张合影。小男孩儿高兴极了，提着相机一蹦一跳地向家跑去，边跑边大喊：“再见了，亲爱的高尔基同志，太谢谢您了!”高尔基也喊：“再见!”
晚霞染红了天空，高尔基站在窗口，挥着手，直到小男孩儿的背影消失在地*线上。
想到今天的事情，高尔基会心地笑了……
——《小摄影师》作文 (菁华3篇)
又是个阳光明媚的早晨，小男孩来到高尔基的房子面前，心想昨天我太对不起高尔基先生，我还是回去吧。刚走了几步又想到老师交给他的任务。小男孩左思右想都不知道用什么办法告诉高尔基，扔纸团如果他不在怎么办呢？
忽然，小男孩想到了高尔基先生在我走了之后应该会叮嘱他们放我进去吧。于是小男孩子勇敢地向前走去，小男孩还真猜对了，他到门口没人拦他，小男孩到高尔基面前鞠了躬说：“对不起，高尔基笑着说：“没关系，你真是一个知错能改的好孩子。”“今天我带胶卷来了！”小男孩说：“请您坐这里看报纸。”高尔基坐在沙发上对小男孩微笑。咔喳一声，照片拍好了。
小男孩收起照想机，对高尔基说：“再见。”高尔基对小男孩笑着说：“再见。”
小男孩高兴地走在回家的路上，阳上仿佛更加明媚了。
高尔基相信小男孩一定会回来的。
过了不久小男孩终于回来了，这次小男孩没有被他们挡在外面，而是被他们带到了高尔基的屋内，小男孩又对着高尔基咧开嘴笑了，对着高尔基说：“上次我不小心把胶卷忘在家里了，对不起。”紧接着对高尔基鞠了个躬，说不过这次不会了。
然后用手指了指沙发，说：“请您还坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，坐在了旁边的沙发上，这次小男孩只摆弄了一会儿，马上就开始照了，在照相机中，高尔基认真的看报纸，小男孩笑眯眯地说：“一·二·三，咔嚓一声，就照了下来。”高尔基笑着对小男孩说：“照完了吗？”小男孩说：“照完了，非常感谢高尔基同志，感谢您能抽出时间来让我拍照片，非常感谢，说完便鞠了躬飞快地跑了出去。”天是那样晴朗，鸟儿在树上叽叽喳喳的好像在说着什么。
过了几天，高尔基的照片贴在了学校的墙报上，照片中的高尔基是那样的慈祥。
晚上，小男孩回到家就找胶卷，妈妈说：“别去了吧，都这么晚了，别影响人家休息。”“不行”小男孩坚定的说：“我跟高尔基伯伯说好了，他会等我的。”妈妈只好让他去了。小男孩这次拿了很多胶卷，到了高尔基家，高尔基很快就让小男孩进来，小男孩请高尔基摆好那个看报纸的'样子，小男孩给高尔基拍了很多张照片，高尔基跟小男孩说了很多话，问了他的学*情况，并嘱咐小男孩要好好学*，将来成为国家的栋梁之才。小男孩诚恳的点点头说：“我一定努力好好学*。”
第二天，小男孩将高尔基的照片洗出来，贴在他们的墙报上，同学们都用惊讶、羡慕的眼光看着他说：“你太厉害了，能见到伟大的作家高尔基，还给他照了相，你太幸运了。”小男孩自豪的笑了。
——小摄影师作文 (菁华6篇)
小男孩儿回到家中，妈妈看着他那闷闷不乐的脸问：“我的小宝贝，怎么了？有人欺负你了吗？还是有什么不高兴的事儿？”小男孩儿说：“没人欺负我，只是老师和同学交给我的工作我没完成。”“什么？没完成。”妈妈说。
过了一会儿，小男孩儿痛苦的哭了起来，妈妈安慰他说：
“小伊冬，你这回把胶卷带好，不要丢三落四，这是妈妈给你的最后一次机会。”但小伊冬说出了他的`想法。后来，在妈妈一次次安慰后，小伊冬终于像蜘蛛那样，不怕网儿破，就怕不来补，又来到了他家，秘书忙请他进来，高儿基一看是小男孩儿，忙坐好姿势，对小伊冬笑着说：“来吧！多给我照几张像，正好今天我有那么多时间。”小伊冬拍完后，把照片贴在了墙报上，有一个同学看到了，把事告诉了他们班上的同学，同学们一听说他拍了许多照片，都惊讶的目瞪口呆，后来，他们又争先恐后的问起来......
第二天早晨，高尔基没有坐在窗边工作，他在沙发上等着小男孩。
过了一会儿，小男孩又来到了大门前，秘书一看是个小男孩，就说：“你就是高尔基说的那个小男孩吧，我们等你很久了。进来吧！”
高尔基看见小男孩，马上问小男孩：“你又来拍照吗？”
“高尔基同志，是的。老师给我的任务还没有完成呢！”小男孩说。
“请您再次坐在沙发上看报纸。”
小男孩又开始摆弄了：“请您把头发理一理，把报纸往下移一点好吗，再把脸向左移一点好吗？”
“一切准备停当。”小男孩高兴地说。
只听“咔嚓”一声，高尔基的`照片拍好了。小男孩给高尔基看他拍的照片。
高尔基说：“你拍得真棒，真是一位小摄影师。”
小男孩听了高尔基的话，心里美美的，开心地跳上了电车回家了。
第二天，高尔基去图书馆看书了，但小男孩不知道，他来到高尔基的住处，上前去敲了敲门，他询问了保安，保安说：“我看见他那了二十元钱之后，向图书馆的方向走去了，你先等一会吧。”小男孩点点头。
一会儿，高尔基来了，拿着一只布袋子，开了门。高尔基问：“你是来找我照相的吧？”“是的，上次我忘了带胶卷，耽误了您宝贵的时间，对不起！”“还有，”小男孩说，“请您坐到沙发上，看一会书。”高尔基坐在那儿，看起了书。
照片照完了，高尔基送给小男孩一个布袋，小男孩接受了。小男孩回到家，发现布袋里有一本精美的图书，小男孩非常高兴。
早晨，他把照片贴在墙报上，又给大家讲了一个故事，那就是昨天发生的事（但他把人物改了一下），一个同学问他是不是真的'，他说不是，大家就认为不是真的，除了小男孩，谁也不知道那个故事是真的……
小男孩回到学校以后心想我怎么那么笨啊好不容易进去了却忘了拿胶卷。小男孩不断责怪自己伤心地哭了。
同学说：“你不要责怪自己了你还能再去吗？”小男孩说：“可是我浪费了高尔基许多时间。”小男孩说完又哭了起来。同学说：“别哭了哭也不是办法我们来想一个万全之策。”说完小男孩和他的同学便商量起来商量好了一个不浪费时间的办法。小男孩马上去买胶卷装到照相机里这次小男孩没有急着去找高尔基而是小心翼翼的把照相机弄好准备去给高尔基照相。过了几天小男孩又来到高尔基住的地方秘书看见他便马上请他进来。小男孩照完相正准备走高尔基问：“我那天叫你回来用我的胶卷照相你为什么不回来？”小男孩说：“我想用自己的胶卷照相那样更亲切一点。”高尔基说：“我知道了那你给我寄一张照片吧。”小男孩说：“好呀！”说着小男孩已经走了好远。过了几天高尔基收到了小男孩寄来的照片还有一个纸团。
高尔基打开纸团上面写着：亲爱的.高尔基同志对不起我浪费了你许多宝贵的时间我深表歉意。从此以后高尔基和小男孩经常通信建立了很深厚的感情。
电车终于在小男孩的焦急等待中在自己家楼下停了下来，他挎下电车三步并作两步奔到楼上，冲进屋里就开始翻箱倒柜的寻找胶卷……终于，他找到了胶卷，揣着宝贝似地胶卷又冲出了家门……
当小男孩跑到楼下的时候，不觉抬头看了一眼天空，()只见太阳靠着山的肩膀慢慢滑下了天际，月亮都来接班了，小男孩的犹豫的'想法只在大脑里停留了一秒钟，便被打消了。因为一想到明天还要见报，必须去！他毅然又搭上了最后一班电车，往高尔基家的方向去了。
等到了高尔基的家门口的时候已经是万家灯火了，小男孩气喘吁吁的跑到高尔基的办公室。他迫不及待的跟秘书先生说：“您好！我想见见高尔基先生，刚才来给先生照相的时候我忘了带胶卷，我去拿胶卷回来了，请让我进去好吗？”没等秘书开口，可能是高尔基先生已经隐约听到小男孩那清脆而又熟悉的声音了吧！“快让他进来。”从办公室里传出了高尔基先生的声音。小男孩擦擦脸上的汗水，跟着秘书进去了。
小男孩一见到高尔基，急忙说：“对不起，我刚才忘记带胶卷，现在，请您再拿着一张报纸，坐在沙发上。好吗？”“好的，没事，不着急！”高尔基亲切的说着然后按照小男孩说的坐了下来。小男孩蹲下身子，手捧相机，熟练的摆好架势“准备，一、二、三”咔嚓一声，照好了，小男孩心里想：这么不容易给先生照相，干脆多照几张吧！“先生，我可以多照几张吗？”高尔基先生微笑的点了点头，于是，“咔”“咔”的连续照了五张。“可以了，先生，照好了，谢谢您！”高尔基和蔼的摸着小男孩说：“呵呵！不用谢，我就喜欢像你这样认真的孩子，天不早，快回家吧！”“谢谢您！再见！”小男孩诚恳的说。
这时的小男孩才直起腰，缓缓的舒了口气，如获珍宝似地告别了高尔基，返身踏上了回家的路，一边走一边想：终于大功告成了，明天就好交差了……小男孩特意抬头望向天空，满天的星光都好像在对自己微笑，小男孩脸上也洋溢着满意的笑容……
小男孩儿回到家中，妈妈看着他那闷闷不乐的脸问：“我的小宝贝，怎么了？有人欺负你了吗？还是有什么不高兴的事儿？”小男孩儿说：“没人欺负我，只是老师和同学交给我的工作我没完成。”“什么？没完成。”妈妈说。
过了一会儿，小男孩儿痛苦的哭了起来，妈妈安慰他说：
“小伊冬，你这回把胶卷带好，不要丢三落四，这是妈妈给你的最后一次机会。”但小伊冬说出了他的想法。后来，在妈妈一次次安慰后，小伊冬终于像蜘蛛那样，不怕网儿破，就怕不来补，又来到了他家，秘书忙请他进来，高儿基一看是小男孩儿，忙坐好姿势，对小伊冬笑着说：“来吧！多给我照几张像，正好今天我有那么多时间。”小伊冬拍完后，把照片贴在了墙报上，有一个同学看到了，把事告诉了他们班上的同学，同学们一听说他拍了许多照片，都惊讶的目瞪口呆，后来，他们又争先恐后的'问起来......
——《小摄影师》教案 (菁华5篇)
教材分析：
这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
本文在表达上的主要特点是，通过对话和细节描写，展示人物丰富的内心世界。如，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。从对话中，可以看出他仍在挂念着那个少先队员。再如男孩见到高尔基后，“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。在教学过程中要引导学生从对话和细节描写中体会人物内心活动。
选编这篇课文的意图，一是引导学生通过对话和细节描写体会人物的心理活动，感受文学家高尔基对少先队员的和蔼可亲和关怀爱护；二是认识引用对话的不同方式，并通过对话读出人物的感情。
教学目标：
1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。
2、分角色有感情地朗读课文。
3、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。
4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。
5、续写这个故事。
教学重难点：
重点：高尔基接受少先队员照相的经过。
难点：使学生通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。
教学准备：多媒体课件
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、介绍人物，导入新课
1、启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基？
2、学生之间交流收集的有关高尔基的资料。
3、老师小结：高尔基是世界著名的文学家，他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。今天学*的课文讲的是关于他非常爱孩子的事。
二、初读课文
1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。
2、检查朗读情况：开火车读词语。
3、给课文标好自然段序号，提醒学生课文共15段，小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。
4、交流学*疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。
5、再读课文，说一说，课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？
6、画出不懂的问题，留待下节课交流解决。
三、合作识字
1．小组合作，想办法记住生字字形。
2．交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）、形声字构字（辆—形旁“车”—声旁“两”）。并且说说在书写时应该注意什么。
第二课时
一、复*导入，说话练*
1．巩固词语（听写）
纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告
2．用上以上词语来说说课文的主要内容。
二、回忆上节课归纳的问题。
三、带着问题读书，思考解决问题的策略。
（尽量让学生自己提出问题，如果学生提不出来，则照以下步骤进行）
1．读文想问题
a、投影出示“突然”一词，说说你对该词的理解。
b、请在原文中找出例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用。
c、围绕两个“突然”质疑。如：突然发生了什么事？事情怎么突然发生的？
2．画句找答案
a、小男孩为什么来？用“——”画出有关句子。
小男孩为什么能进来？用“——”画出有关句子。
b、高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“~~~~~~”画出有关句子。
c、小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“△”画出高尔基说的话。
d、小男孩跑了，高尔基喊些什么？用“△”画出高尔基说的话。
3．读句知内容
从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们找出来读一读。
四、角色演读，体会感情
1．以小组为单位，组长为导演，安排组员分角色朗读、表演课文第1—11自然段的内容。
提醒：以课文内容为剧本，找出描写动作、神态的重点词语，边做动作边朗读。
2．教师分组巡视、指导朗读、表演。
3．挑选一组学生上台表演，根据表演情况，相机指导理解几处重点语句。
a、点评学生表演的动作。相机理解“鞠躬”、“打量”、“摆弄相机”、“赶紧站”等词语。
b、从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”，说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的？引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。
c、抓住高尔基的反应，尤其是“吩咐”二字，展开讨论，体会到他对下一代的宽厚慈爱和关怀。
d、引读第10自然段，注意高尔基的神态动作，指导读好句子：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”让学生反复朗读好这句话，从中感受到高尔基多么想留住小男孩，帮助孩子拍成这张照片，实现他美好的愿望。
4．练*分角色有感情朗读课文，读出对话的不同语气。
五、巧设疑问，升华感情
1．提问：小男孩会回来吗？
2．让学生发表自己的看法，要求联系全文，在课文中找出自己的依据。
3．高尔基希望孩子来吗？指导朗读最后一句话，抓住“不过”、“一定”等词表示的前后态度上的转变，再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱。
六、拓展活动
发挥想象，续写故事。
板书
小摄影师
关怀、爱护
高尔基——小摄影师
有礼貌
【学*目标】
１、认识“摄、媚”等８个生字。会写“突、按”等１４个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等１２个词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
３、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
【课前准备】
１、学生自读课文，自学生字词。
２、学生搜集有关高尔基的资料。
３、教师准备投影片和道具。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
学生说说课前自读课文的情况以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料，由此导入新课。
二、初读感知
１、学生自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍。
２、在学*小组内分自然段朗读课文，要求读正确，读通顺，小组内互相正音。
３、画出不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、同伴讨论等方法初步理解。
４、投影出示本课生字，指名认读，开火车认读。
５、自由说说课文的大体内容。
三、细读感悟
１、读文想问题：
⑴ 投影出示“突然”一词，说说你对该词的理解。
⑵ 请在原文中找出例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用。
⑶ 围绕两个“突然”质疑。如：突然发生了什么事？事情怎么突然发生的？
２、画句找答案：
⑴ 小男孩为什么来？用“____”画出有关句子。
小男孩为什么能进来？用“____”画出有关句子。
⑵ 高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“ ”画出有关句子。
⑶ 小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“△”画出高尔基说的话。
⑷ 小男孩跑了，高尔基喊些什么？用“△”画出高尔基说的话。
３、读句知内容：
从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们找出来读一读。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
2、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
3、续写故事。
重点：高尔基接受少先队员照相的经过。
难点：通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。
教具：课件
教学过程：
一、复*
1.抽查听写词语
高尔基、突然、摆弄、准备、胶卷、一辆、杂志社(听写完后课件出示订正)
2.整体回顾主要内容
通过上节课的学*，看样子同学们的生字词掌握得还挺扎实的，谁能用上面的词语说说这篇课文讲了一个什么故事呢?
师：同学们说得真棒!当我们不能很准确地概括课文主要内容的时候，可以像今天这样借助文中的一些词语或者句子来概括。
二、学*1-5自然段，指导学生根据文中细节揣摩人物内心，体会人物品质
1、学*纸团内容
过渡：高尔基可是大名鼎鼎的前苏联文学家，一位与他素不相识的普普通通的少先队员想见高尔基可不容易呀!那么小男孩是怎么见到高尔基呢?这秘密呀，就要从这里说起!(拿出一个纸团)，谁来揭开这个秘密?(请一位学生)请你把内容读一读。(课件出示)
(1)请同学们自由读读这段话，你觉得小男孩是一个怎样的人?(生自由读后汇报：聪明、会想办法、懂礼貌、爱摄影……)你是从哪里看出来的呢?(“亲爱的”“您”“请”“立刻”)教师相机板书。
(2)指导朗读：如果老师就是高尔基，你能用声情并茂的声音让我感动吗?(学生自由练??指名读，评议??齐读。)
(3)大家读得非常好，听了你们的朗读啊，老师仿佛看到了一个个有礼貌，爱摄影的小摄影师了!想想高尔基看到了这个纸团后，心里会怎么想呢?(学生自由汇报)
2.学*1-5自然段
过渡：同学们真了不起!不仅能从文中的一些细节看出小男孩是那么的聪明，还能想到高尔基的内心世界。下面啊，请大家再读读文章的1-5自然段，看看你还能从哪些细节揣摩到他们的内心活动。
(1)学生自由读
(2)汇报，教师相机出示文章的几段对话。(“鞠躬”、“请”、“来吧，我让他们放你进来”)
(3)分角色朗读：下面请男同学读小男孩的话，女同学读高尔基的话，要注意他们的年龄和语气哦!
(4)学*标点符号。
(教师指课件)请同学们仔细观察这几句话，都是引用人物的原话，不知大家发现了什么秘密没有?(学生自由汇报，教师相机指导标点的用法并课件出示几道练*)
三、学*6-11自然段，体会伟人对少先队员的关怀和爱护
过渡：高尔基先生当年正好60岁了，而这位少先队员才十岁。一个充满稚气的小孩子给一位年过花甲、人人敬仰、工作繁忙的大作家照相，还真是一件有趣的事情。请同学们赶紧读读文章6-11自然段，看看孩子是如何给高尔基照相的，把相关的句子用“??”标出来，而高尔基又是怎样对待孩子给他照相的，把相关的句子用“??”标出来，待会咱们来交流交流。
1.学生默读，圈画。
2.学生自由汇报句子，教师课件出示(分左右两栏对比)
3.通过对话和细节描写，体会人物的心理活动，感受人物的品质
(1)学生自由对比读课件左右两边的文字
过渡：在学*1-5段的时候，同学都已经掌握了一项很重要的本领，那就是通过人物的对话和细节来体会人物的心理活动，这是一种很好的阅读品质。现在请大家再读读这些句子，看看你又能从哪些细节中，看出他们的心理活动或者品质?读完后先在小组内说说，待会咱们一起来交流交流。
(2)学生小组交流。
(3)学生集体汇报，教师相机点评，并板书。(尽量放手让学生)
预设A：吩咐
生：我从“吩咐”看出高尔基很*易*人……
①我们一般都说是谁吩咐谁?(是长辈对晚辈)你能用“吩咐”说一句话吗?
②是啊!课文里面说高尔基听从小男孩的吩咐，这是怎么回事呢?再读课文，想一想，说一说。
③说得真好。高尔基确实很喜欢这个孩子，所以才那样与小男孩配合。
预设B：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
①高尔基的时间是宝贵的，对时间格外珍惜。但是小男孩摆弄了很久很久，他仍然耐心地接待，任其“摆弄”，还对孩子“微笑”，你体会到了大作家的什么?(板书：关怀)
②小男孩为什么要摆弄很久很久，这么认真地准备?(板书：热爱)
我们一起把这句话读好。
其他预设：高尔基的“侧过脸”“微笑”“大声喊”“赶紧”……
小男孩的“仔细打量”“咧开嘴笑”“哭”“跑”“跳”……
(教师根据学生的汇报相机评价，鼓励学生充分发表自己的见解，只要合理即可。)
4.指导分角色朗读，通过朗读把人物的心理和情感表现出来。(同桌练*，之名分角色读)
四、拓展续写。
1、高尔基很喜欢让人拍照吗，请阅读课文后回答。
(1)哪些句子说明高尔基并不喜欢媒体宣传自己?(“请转告他，我很忙。”)这样的句子应该读出什么样的口气?
(2)哪些句子说明高尔基喜欢小摄影师来拍照，这样的句子应该怎样读?
重点交流高尔基说的最后一句话：“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”高尔基为什么这么说?
2、指导朗读。
五、课堂作业：
1、续写。
有礼貌的小男孩因为粗心忘带胶卷，相未照成。请大家再读课文，想一想：小男孩会再来吗?让学生发表自己的看法，为什么?如果小男孩真的来了，见面后他们会说什么，做些什么哪?
(1)学生发挥想象，各抒己见
(2)教师相机引导
(3)课后完成续写
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【学*目标】
１、依据课文中所描绘的人、事、物提出各种问题，从而产生好奇心和猜测内容的愿望。
２、对留有悬念的情节进行创造性的想像，加以延伸补充，发展思维的灵活性。
【学*流程】
１、议一议：
⑴高尔基希望小男孩再来。小男孩会再来吗？
⑵小男孩迅速回家取了胶卷再来时，门卫会怎么说？怎么做？
⑶小男孩和高尔基再次见面时，他们会说些什么？怎么做？
⑷小男孩怎样给高尔基照相？高尔基怎样做？
评点：这一环节，一方面训练学生的口语表达，另一方面主要是起到联系课文内容，加深对故事情节的理解，为下一步的创造性想像做好铺垫。可以师生互问互答，也可以小组讨论。参与面越广，讨论越积极，越能激发创新的欲望。
２、说一说：
师：高尔基爷爷是世界著名的文学家，时间对于他来说十分宝贵，然而还是希望小男孩来。请同学们根据课文内容，充分发挥自己的想像力，首先请与同桌讨论，然后把刚才的讨论组织一段完整的话说下来。
师：下面请小组派代表口头表达。
香剑星：第二天早上，天气格外晴朗。高尔基还想念着昨天的小摄影师呢！你看他想得多入神啊！突然，门卫告诉高尔基：外面来了一名记者。是小男孩吗？高尔基问。门卫回答说：是的。高尔基说：快，快让他进来！小男孩说：这次我记着带胶卷了，我吸取了教训，以后也不会那么马虎了。高尔基听到小男孩所说的话高兴极了！小男孩首先举起了相机，仔细打量着高尔基咧开嘴笑了。然后用手指了指办公桌说：请您坐在这儿工作。高尔基按照小男孩的吩咐坐下。最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久，说：一切准备停当。小男孩又换了几个角度，照了几张相，他终于心满意足了。
师：大家觉得香剑星的想像合理吗？哪些地方说得好？
生：我觉得他说高尔基还在想着小男孩，而且还想得很入神。说明高尔基一直在关心小男孩，跟课文内容相一致。
生：他用上了首先然后最后这些表示时间先后顺序的词语用得很准确。
生：还有那些表示动作的词语用得好。打量举摆弄调整都很准确。
评点：相互评价是训练学生提高口头表达能力的一种途径，体现了说话教学的目的。同时通过小组讨论，激发了创新潜能。
３、演一演：
⑴寻找自己的合作伙伴，组内分角色表演。
⑵汇报表演，全班交流，合理评价。
评点：紧密联系课文内容展开想像，并且通过具体的动作、语言、神态进行直观的表演，进一步激发学生的创作热情。
４、写一写：
这一环节主要是文字表达的过程。通过讨论、口述、表演，学生的心中已经有了一个完整直观的表象。接下来把直观的表象用文字表达出来，就成了一篇有个性的作文。
５、评一评：
教师可选取几篇有代表性的作文进行评讲，通过学生的互评互说，指出范文的优点和长处，缺点和不足。进一步提高学生的写作兴趣。
例文：第二天，小男孩来到列宁格勒，秘书马上请小男孩到高尔基的办公室。小男孩敲门进来。高尔基说：快请进，我这儿有胶卷。小男孩说：你的胶卷不适合我的相机。说着，小男孩已经吩咐高尔基坐在沙发上看报纸。忽然，小男孩又哭了起来。你怎么呢？高尔基关切地问。我又忘了带胶卷了。高尔基拿了一筒胶卷给小男孩。小男孩说：没办法，只好用着吧！小男孩吩咐高尔基坐在凳子上打电脑。高尔基按小男孩的吩咐去做。小男孩说：我这次一定要多照些。小男孩照了很久，觉得口渴了。高尔基叫秘书拿来一杯果汁。小男孩喝完向高尔基告别走了。
评点：又忘了带胶卷这一情节的设计很有新意，很自然地安排高尔基借胶卷。既突出了小男孩的特点粗心，也再一次体现了高尔基对小男孩的关心。结合自己的生活实际写高尔基打电脑也是一大亮点。
教学目标
1．认识摄、媚等8个生字。会写突、按等14个生字。能正确读写突然、立刻、人行道等12个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
3．了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情
4．认识三种对话的形式、实际当中能正确使用冒号和引号。
教学重点、难点
高尔基接受少先队员照相的经过是学*的重点，通过对话和细节描写来体会人物的心理活动是教学的难点。
教学准备
生字卡片、教学挂图；
收集、了解关于高尔基生*故事、资料。
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
1．初读课文，初步了解课文的主要内容。
2．学*本课的生字新词。
3．能正确、流利地朗读课文。
教学流程
一、介绍人物，导入新课
1．启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基？
2．学生之间交流搜集的有关高尔基的资料。
3．教师小结：高尔基是世界著名的文学家，他写了很多书。书籍是人类进步的阶梯这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。今天学*的课文讲的是一件怎样的事呢？
二、初读课文，整体感知
1．自由读课文，要求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。
2．检查朗读情况，开火车读词语。
3．给课文标好自然段序号，提醒学生课文共15自然段，小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。
4．交流生字词语，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步解决课文字、词障碍。
5．再读课文，说一说，课文主要讲了一件什么事？
6．画出不懂的问题，留待下节课交流解决。
三、合作识字
1．小组合作，想办法记住生字字形。
2．交流识记方法：利用熟字记生字（交胶）形声字构字（辆──形旁车，声旁两）。并且说说在书写时应该注意什么。
四、作业设计
1．摘抄课文中的好词好句。
2．找出能体现高尔基喜爱小男孩的话，多读几遍。
第二课时
课时目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
2．学会通过体会文章关键词句揣摩人物内心，从而深入体会人物品质的读书方法。
3．引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护。
教学流程
一、复*导入，说话练*
1．巩固词语，指名学生读词：
纸团
墙报
鞠躬打量
吩咐
摆弄
胶卷
2．说说课文的主要内容。
二、精读课文，体会人物品质
1．默读1──5自然段，画出事情发生的时间、地点。思考：小男孩是怎样来到高尔基面前的？
（1）读第1自然段。
（2）突然是什么意思？什么事使高尔基感到突然？（要联系课文内容理解突然）
（3）指导理解纸条的内容。
A、读纸条内容：纸条上一共写了几句话，每句话是什么意思。
B、读了纸条内容后，你知道了什么？
（4）这么有礼貌的孩子，门卫为什么不让进去呢？
（引导学生理解高尔基工作很忙，正在读书；轻易不让人进去打扰高尔基是门卫的责任，并非看不起小孩。从高尔基破例地让小男孩进去，体会出那种热爱关心下一代的特殊感情。）
（5）朗读1──5自然段。
2．默读6──11自然段思考：小男孩在给高尔基照相时，高尔基是怎么做，怎么说的？
（边读边画出有关词句）
（1）引导学生抓住重点词句体会思考：
A、打量是什么意思？怎样是仔细打量？仔细打量之后，为什么咧开嘴笑了？
B、吩咐是什么意思？小男孩是怎样吩咐的？从哪句话体会出小男孩是在吩咐高尔基？（用手指了指沙发，说：请您坐在这儿看报纸。）
这句话没有商量的语气，只有礼貌的`安排。
C、重点理解第7自然段：读第7自然段，说说高尔基是怎样按小男孩的安排做照相准备的？从中你体会到了什么？
D、抓住第一句中的按进行体会。
E、小男孩摆弄了很久很久，说明了什么？理解摆弄的意思，把很久很久与很久比较，体会其摆弄时间长，直到把要做的事，要做的准备都做完，一切停当。
F、高尔基侧着脸，对着他微笑。（结合课文插图）
G、在理解的基础上感情朗读第7自然段，从高尔基听从小男孩的吩咐，配合小男孩给自己照相中体会高尔基对下一代的关怀和深深的爱。
（4）读8──11自然段，说说当小男孩突然哭起来时，高尔基又是怎么说，怎么做的？
A、读第8自然段，体会高尔基十分关心疼爱的语气。
B、反复、有感情地朗读第10自然段，体会高尔基为什么赶紧站起来，又为什么大声喊？孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。是什么意思？从这些词句中你又体会出了什么？（高尔基多么想留住小男孩，帮助孩子拍成这张照片，实现他美好的愿望）
（5）师生小结6──11自然段：写小男孩进办公室给高尔基照相，发现忘了带胶卷，伤心地跑回去了。重点写高尔基怎样听从小男孩的吩咐，配合小男孩照相。
（6）练*有感情地朗读。
（7）指导学生分角色朗读。
【教师不必刻意指导学生有感情朗读，学生自己在一步步潜心品味课文后，便能与文本贴*，理解课文的中心，感悟到文本的思想感情。】
3．默读12─15自然段。思考：
（1）请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。这句话是什么意思？高尔基为什么不见记者，却希望来的是小男孩？（引导理解一定的意思，联系第10自然段中的赶紧、大声喊道，体会高尔基此时是多么希望并等待着小男孩能再次出现。抓住高尔基对记者与小摄影师截然不同的态度，体会高尔基对孩子的关心爱护。）
（2）小男孩会再来吗，为什么？
自己的看法，要求联系全文，在课文中找出自己看法的依据。两种可能都会有的，只要能找出依据，说出理由即可。）
（3）师生小结。
（4）指导学生分角色朗读。
三、作业设计
1．有感情地朗读全文。
2．续写故事。
【续写课文是培养学生思维能力、创新能力的好方法，可以激发学生*作的欲望。】
——小摄影师续实用5篇
第二天早晨，阳光依然那么灿烂。心急的高尔基望着窗外空空的街道，眼神里露出一种莫名的期待和愁怅。
不一会儿，小男孩兴冲冲地跑到了高尔基的门前，不停的喘着粗气，红扑扑的小脸蛋上闪着晶莹的汗珠。看来他一定赶了很远很远的路程。
“请让我再见见高尔基同志吧！”他礼貌地向秘书鞠着躬。“快进来吧，孩子！他正在等你呢！”秘书微笑地点着头。小男孩连身谢着，他迫不及待地一溜烟儿钻进了高尔基的办公室。高尔基眼前一亮，喜出望外，“欢迎你，孩子！”高尔基热情地站起来，抚摸着小男孩热气腾腾的金发小脑袋。
一股暖流侵入心扉，弄得小男孩显得更不好意思，他迅速将高尔基拉着坐在沙发上，“对不起！高尔基同志，我们像昨天一样重来一次吧！”小男孩举着照相机对准高尔基，一会儿向前，一会儿退后，一会儿又叫着：“请把头抬高一点，手放下一点！”那认真专注、聪明可爱的细致模样，让高尔基佩服不已。高尔基不时从报纸缝里盯着他看，露出欣慰的笑容，他十分情愿地任随小男孩摆布，仿佛时间已经在停留，只定格在这一点上，让高尔基看到了新的希望。不知过了多久，小男孩终于满意地说：“ok！茄子！”立即“咔嚓”一声，按下快门，将高尔基和善的面孔、含蓄的微笑、博学的姿态拍摄的唯妙唯肖！
从此以后，高尔基的办公室大门总是为这位小男孩开着，他们俩成了无话不说的好朋友。因为有了这位小男孩的影子，高尔基的著作里充满了无限生机；因为有了高尔基的指点、关爱，这位小男孩最后成了世界上著名的大摄影师！
……
小男孩哭着跳上一辆电车，电车马上开走了。小男孩坐在车上想：我到了学校怎么跟老师交差呢？
小男孩正想着，不知不觉地到了站，小男孩就慢吞吞地下了车。小男孩怀着难过的心情，一步一步地向学校走去。快到学校门口时，他看见同学们在那里等他。同学们一看见他回来了，都跑上前争先恐后地问：“见到高尔基爷爷了吗？”“照像了吗？”“高尔基爷爷在家吗？……”小男孩被问得一句话也说不出来了，只是一步一步地向前走着。
突然，上课铃响了，大家都满怀希望跑到了教室，只有小男孩在慢吞吞地走着，心里想怎么跟老师和同学交待呢？想着想着，就站在教室门前了，他看到同学们一个个满面笑容的样子，忍不住哭了起来。正好，老师来了，问小男孩：“没照？”小男孩看看老师，就把忘带胶卷的事从头到尾说了一遍。
老师听了，笑着说：“没事，照不上，没关系，咱考完试再去照，行不行？”小男孩说：“行，可是后面的墙报怎么办？”老师想了想了说：“你不是会画画吗？只要你把高尔基爷爷的外貌画下来不就行了？”然后小男孩去找了几个同学，他们一起把高尔基爷爷的像画了下来。
考完试以后，小男孩以优秀的成绩路去见了高尔基爷爷，另外还照了一张满意的照片。
从此，小男孩和高尔基爷爷结下了深厚的感情。
自从小男孩儿哭着离开后，高尔基一直都很挂念他。每天早晨都要找一找，看看地上有没有小男孩儿丢来的纸团;每天工作时,也要往窗外瞅一瞅，瞧瞧有没有小男孩儿的身影。一天、两天……却没有任何他的消息。
高尔基想给小男孩儿打电话，但不知道他家的电话号码;高尔基想给小男孩儿写信，又不知该寄往何方;高尔基想去找那个小男孩儿，却根本不知他家住在哪里……高尔基绞尽脑汁，也没想到什么好办法。
一天，高尔基正在写文章，这时，秘书走进来报告：“先生，外面来了个送快递的，用我把快递拿上来吗?”
“不用了，我自己下去看看。”
高尔基来到楼下，发现门口摆着一个有许多小洞的箱子，他一脸疑惑地走到箱子跟前，这时，箱子突然自己打开了。令人意想不到的是，小男孩儿从箱子里跳了出来，拍拍身上的土，说：“憋死我了，怕您的门卫不让我进来，我只好想出了这样的办法。”
小男孩儿见到高尔基，赶忙朝他敬了个少先队队礼，接着说：“亲爱的高尔基同志，上次的事实在对不起，浪费了您好长的时间，这次我保证带胶卷了，希望您能配合。”
这回，高尔基还摆出了原来的姿势。小男孩儿这次摆弄的时间更长了，看出来，他比上回认真多了。
小男孩儿如愿拍完照片后，高尔基还让他的秘书为他俩拍了张合影。小男孩儿高兴极了，提着相机一蹦一跳地向家跑去，边跑边大喊：“再见了，亲爱的高尔基同志，太谢谢您了!”高尔基也喊：“再见!”
晚霞染红了天空，高尔基站在窗口，挥着手，直到小男孩儿的背影消失在地*线上。
想到今天的事情，高尔基会心地笑了……
小男孩回到家，赶忙把胶卷装进照相机里，他想：我明天再去给高尔基同志拍照，不能再粗心了。
第二天，小男孩早早就起床了，他把所有要用的东西装好，检查了一遍又一遍，终于，他保证所有东西都带齐了，才放心地走出家门。他兴高采烈地在路上走着，嘴里还哼着小曲，不知不觉，他就到了高尔基办公的大楼。
小男孩走到办公楼的大门口，鞠了个躬，有礼貌地对门卫说：“您好，我要给高尔基同志拍照，请您让我进去吧！”“原来你就是那个小男孩呀！”门卫说，“高尔基同志命令过，如果是一个小男孩就一定让他进来，你赶快进去吧！”
不久，小男孩就出现在高尔基同志办公室的门口了。透过窗户，小男孩看见高尔基同志正在专心致志地读书。小男孩：想要是我直接进去，不就打扰高尔基同志读书了吗？我还是在门口等他看完书再进去吧。忽然，他灵机一动，想到一个好主意：我可以在门口，透过窗户，给高尔基同志拍照呀，那样既不会打扰他看书，又可以把照片照得更自然些。他把相机端好，找好角度，准备拍照，他的心都提到嗓子眼了！“咔嚓”一声，小男孩按下了快门。高尔基听到动静，转过身一看，是那个小男孩，他赶紧让男孩进来。小男孩一进门，就说：“对不起，高尔基同志，我打扰您了。”“没事的，”高尔基说，“我一直等着你呢。”“我刚才怕打扰您，就在门口悄悄地照了一张照片，您看看，好看不？”小男孩说。高尔基看了看照片，点着头说：“照得真不错！”两个人都开心地笑了。
上学后，小男孩把这张照片交给老师，老师把照片贴在了墙报上。这张照片得了全校第一名！
小摄影师在电车上一直哭，直到回家，妈妈急切问他：“你给高尔基照相了吗？”小摄影师沮丧地说：“没有，我忘带胶卷了。”
妈妈说：“你怎么这样粗心大意呢？你不知道高尔基同志的时间很宝贵吗？”
他回答说：“我知道。妈妈，我以后一定改正！”
妈妈又说：“你应该去向高尔基同志道歉！”
第二天上学，老师问他：“你给高尔基照相了吗？”小摄影师说：“没有，我忘带胶卷了。”
老师说：“你这样粗心大意，高尔基会生气的！以后做什么事都要仔细认真。”
小摄影师点点头说：“老师，我记住了。明天我再去给高尔基照相。”
第三天一大早，那位小摄影师又一次来到了高尔基的住处。高尔基连忙把小摄影师请进了屋里。小摄影师赶紧向高尔基赔礼说：“高尔基爷爷，前天我做事粗心大意，忘了带胶卷，耽误了您的时间，真对不起！今天除了向您道歉，我还想完成拍照的任务。今天，保证有胶卷！”高尔基摸摸小男孩儿的头，满面笑容地说：“你真是个好孩子，你做事很负责任。”
开始拍照了，高尔基仍旧坐在靠*壁炉的沙发上，左手拿着稿子，右手拿着钢笔。小摄影师架起照相机对着高尔基说：“高尔基爷爷，请您笑一笑。”高尔基听了就咧开了嘴巴，开心地笑着。只听“咔嚓”一声，和蔼可亲的高尔基爷爷的影像就被小摄影师定格在了胶卷里，小摄影师童年的这个美好瞬间也被永远定格在了他自己的记忆里。
——小摄影师 后续汇总5篇
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
第二天早晨，高尔基正在看书，秘书告诉高尔基：“外面来了一个小男孩，好象是昨天您提到的那个，他说是来给您照相的。我放他进来吗？”高尔基说：“快，马上放他进来，别让孩子在外面等久了。”
过了一会儿，小男孩又站到了高尔基面前。小男孩对高尔基说：“高尔基同志，真对不起，昨天耽误了您那么长时间，今天，我早早就把相机准备好了，生怕来了以后再耽误您的时间。您能再腾出一点点时间，让我给您照张相吗？我保证，照完相后立刻就走，不再耽误您工作。”高乐基说：“小伙子，没关系，你为了班级的荣誉花那么多时间来给我照相，真是一个勤奋好学的孩子，我很愿意帮助你。”小男孩说：“您能再坐在沙发上看报纸吗？”高尔基说：“好的，我很愿意配合。”高尔基按照男孩的吩咐，拿着报纸坐到了沙发上。高尔基冲着小男孩微笑，小男孩乘机照了下来。
小男孩照完相正要走的时候，高尔基突然叫住了小男孩，说：“孩子，我有东西要送给你。”高尔基拿出一盒胶卷，说：“孩子，送你这盒胶卷，希望你在今后的学*中更加努力。”小男孩激动得热泪盈眶，不知道说什么好。手里捧着胶卷，依依不舍地离开了高尔基的办公室。
小男孩把高尔基的话牢记在心，回去后努力学*，获得了出色的成绩。
自从小男孩回到家后，就想再去一次，但他觉得很没面子。因为上次在高尔基家哭了一次，又没带胶卷，显得他粗心大意。但这次，他终于鼓起勇气，跑出了家门，跳上一辆电车，去高尔基家。
到了高尔基家后，小男孩却迟迟没有进去。但过了一会，他又鼓起勇气，像上次那样，对看门的爷爷说明原因，便进去了。
小男孩到了高尔基面前，抱歉地说:“对不起，亲爱的高尔基先生，上次我真是太粗心了，连胶卷都没带。”“不要紧，这次带了就行！”高尔基说。小男孩又用手指了指沙发说：“请您像上次那样坐在这看报纸，行吗？”“行。”高尔基答应。一切准备停当，高尔基又侧过脸，微笑地看着小男孩。“咔嚓”。“好了，照完了！”小男孩说。高尔基站了起来说：“这下你可了确一桩心事了！”“是的”小男孩站起来说，“麻烦您了，我要回家了。”
说完小男孩便蹦蹦跳跳的回家了……
下午第一节课，王老师说要带我们去外面捡银杏叶。
一到楼下，我们就像出笼的鸟儿一样跑到银杏树下，开始找寻自己喜爱的银杏叶了。而王老师呢？手里拿着一个大大的相机为我们大家拍照。这相机吸引了我，我好奇地跑过去，拉拉王老师的胳膊，说：“王老师，我也想试试。”王老师高兴地答应了，简单地告诉我怎么拍以后，我就开始为同学们拍起照来。
我总是趁他们不注意的时候拍，拍完一张，被拍的同学就围过来，看我拍得怎么样。他们看了以后，都被逗得哈哈大笑，脸笑得像一朵花一样。我拍了好多照片，王老师也夸我拍得水*高：“小胖，你是一名很不错的摄影师了。”我也觉得自己越拍越好了。
我印象最深的是这三张照片。第一张，王老师和同学们手里拿着银杏叶，再把银杏叶扔上天，像天女散花一样，特别美；第二张照片，王老师和同学们在银杏树下捡白果，我站在王老师身后，故意叫：“王老师，回头！”王老师上当了，转过头来，一脸灿烂的笑容，长长的头发在风中飘动。我眼疾手快，“咔嚓”一声，把这个美好的瞬间拍了下来。第三张照片，同学们坐在草地上，手里举着金黄的银杏叶，大家一起高喊：“秋天再见——”
我用相机为同学们和王老师定格了许多精彩的瞬间，这些都会成为我们美好的回忆。当小摄影师真开心呀！
小男孩哭着，跳上一辆电动车，电动车马上开走了。
小男孩边哭边自责：我真粗心大意，竟然忘了胶卷，高尔基每天都日理万机，每分每秒都很珍贵，却让我给浪费了，同学们都选我见高尔基同志，回去怎么给同学们交代，同学们会怎么教训我？
想着想着，到了学校，同学们纷纷向前，团团围住小男孩，异口同声地说：“照片呢？”小男孩低着头，抹着眼泪，一言不发，同学们追问他，他才吞吞吐吐地把事情的来龙去脉说给大家听，大家安慰他说：“没事的。”小男孩的心像悬着的石头才落了地。
小男孩回到了家，心想：我不能辜负大家对我的期望，小男孩决定写一封道歉信。
小男孩忐忑不安地走进办公楼的门口，求秘书放他进去，秘书说：“好，高尔基先生每天都在等你呢。”小男孩仍然用投纸团的办法，只听见“啪”的一声扔到了桌子上，高尔基打开一看，上面写着：
亲爱的高尔基同志：
对不起，上一次浪费你这么多时间，这次我不会忘带交卷了，请您原谅我吧！再给我一次机会。高尔基看到那个小男孩说：“孩子，快进来。”高尔基任然按照上次小男孩吩咐他的做，眼睛看着报纸，脸上露出了灿烂的笑容，小男孩熟练地把相机打开说：“三、二、一、好啦！”“您觉得还有什么不好，我帮您修改。”
小男孩走出办公楼，觉得天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。
第二天，高尔基依旧早早地来到窗前边工作。但与众不同的是，他边工作边嘀咕：“小男孩怎么还没来？”还时不时往窗外望，连手上的工作都忘记了。
突然，一个气球进入了高尔基的视线。气球上绑着一张醒目的纸条，上面一笔一画地写着：
亲爱的高尔基同志：
请让我再给您照一次相，好吗？
请求照相的小男孩
高尔基从窗口往下看，果然又是那个小男孩。小男孩也看见了高尔基，他万分惊喜，但又小心翼翼地问：“能让我进去吗？”高尔基招了招手，点了点头。小男孩三步并作两步，兴奋地跑进了高尔基的家。小男孩很快就摆好了照相机，他对高尔基说：“请您对镜头笑一个！”高尔基按照小男孩的命令，给了他一个灿烂的笑脸。“一二三”随着“咔嚓”一声，第一张照片新鲜出炉。高尔基看了看，说：“不赖嘛，小同学，照得不错！”可是小男孩却一本正经地说：“不行不行，这张照片有点歪，您是伟人，不能影响您的形象。让我再拍一次，好吗？”
高尔基看着小男孩一丝不苟的样子，欣然点头。小男孩这次更认真了，摆弄了很久后，终于按下了快门。这次的照片可完美了，神情自然，光线恰到好处！小男孩双手把照片递给了高尔基，“这张行吗？”他试探地问。高尔基也满意极了：“很好，你真是一个小摄影师！”“谢谢您，耽误您宝贵的时间了。我先走了，再见！”
小男孩提着相机跑了出去。不过，这次他是笑着跑出去的。这张照片用在了学校的墙报上，引起了轰动！大家都夸小男孩是个优秀的摄影师！
