新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道我班庆元旦活动开始了。
教室中间是我和王柔寒：两位风度翩翩的主持人。
接着由汪老师致新年贺词：同学们，你们好，2010年在我们的付出中远去了在此也预祝同学们的活动取得圆满成功！
然后，我们进行了第一个游戏：抢板凳。道具4个凳子。规则是：5人参加，去抢4个凳子，未坐到凳子的人淘汰，以此类推，最终2人抢1个凳子，抢到者胜！
首先被选到的是：杨鑫、赵培成、张恒杰等人。他们站成一排，等待着号令。3、2号令未发完，他们就抢跑了。犯规了！全班大喊。他们只好回来。我重新发令3、2、1还没喊GO，他们又抢跑了。全班再次爆笑！他们又一次红着脸回来了。谁再犯规，直接淘汰！汪老师下了一个死命令！我无奈又一次发出号令3、2、1GO！号令发出了，可他们依然无动于衷！哈哈哈全班再一次哄堂大笑。
原来他们怕被淘汰，以为我还没发号令呢！我无奈，只好再次发令全场安静，全体注意：3、2、1、GO！！！他们终于听见了，一下子像一匹凶猛的狮子去追梅花鹿一般冲向一只只梅花鹿，好不勇猛！没捉到梅花鹿的。狮子朱玉麒灰心丧气离开了。剩下的4匹狮子回到起点，准备开始抢3匹梅花鹿。又开抢了！他们一迅雷不及掩耳之势向梅花鹿冲来。这一次，张恒杰失败了。剩下的比赛更加激烈了。决胜局时，杨鑫以那无敌快跑，在一瞬间坐在了凳子上，使对手的雷智强败下阵来，取得了最终的胜利！
之后，我们还进行了击鼓传花等游戏，时间也在我们的欢声笑语中过去了。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但我们心灵之中，已有了一些快乐的片段，也有了我们对未来的渴望。因为我们相信：明天更精彩！
元旦的前一天，同学们迎来了学校组织的庆元旦活动，这一天，我们感受到了前所未有的快乐。
这个下午，张老师给了同学们一个大大的惊喜——————一个大蛋糕。这个蛋糕可是张老师一个星期前就准备好了的，不知道花了多少工夫呢。为了纪念这美好的一天，陆晟贤自告奋勇，到黑板上画了一个五层的蛋糕，并在蛋糕上添了一根蜡烛，这“一”包含着许多含义，代表着我们和张老师认识了一个学期，代表着新的一年要到来了……接着，我们纷纷在纸上写下自己的祝福，贴到黑板上。
梦寐以求的吃蛋糕环节终于到来了。第一轮：罗文凯第一个写心愿，就由他带领着我们品尝蛋糕。我可真幸运呀，原本只想吃一小口，没想到芒果一不小心正好落在了我的勺子上。我不喜欢吃芒果，在心里暗暗埋怨起来。可都已经在勺子上了，总不能把它放回去吧，我只好硬着头皮吃了下去，没想到还挺好吃的，幸好没有把它放回去呀，这次我可赚大了。
第二轮：这次跟上次可不一样，竟然要说出理由，只有理由合理，才能吃。我绞尽脑汁，想了半天也没想出个合理的理由，当时教室里鸦雀无声，一片寂静。“既然没有人举手，那我就把蛋糕收下去啦！”张老师笑眯眯地说道。“张博文！”终于有人举手了，真是我们的救世主。“因为一回生，二回熟么，第一口不够多，还要吃第二口。”张博文的这个答案闹得大家哄堂大笑。眼看着张博文又吃了一口，教室里又是一片寂静。“张博文！”又是他，他又想出什么理由了？他接下的话让我们大吃一惊，竟一口气说出了四个理由，而且全部通过。我们只能眼巴巴地看着张博文，他吃一口就朝我们露出得意的笑容。
庆元旦活动结束了，同学们意犹未尽，多么希望时间停留在这一刻啊！
元旦快要到了，我收到老师的通知：让我主持节目，我听了，高兴极了！
回到家，我和爸爸妈妈说了后，他们非常支持我，而且妈妈还帮我把联欢会主持词抄写了下来，我真是感激不尽！啊！伟大的母爱！
等星星，盼月亮……终于盼到了元旦节！我穿上了节日的盛装，来到了学校。
教室布置得很漂亮。四处挂了五彩缤纷的彩花和许许多多的五颜六色的气球。联欢会开始了，首先是要奖竞猜，有猜谜语的，有猜歇后语的，还有的猜谜的，于秋可抽到了一个谜语，她猜不出来，只见她脸红了，头低下了，眉头也红了，手抱着了，很不好意思，同学们都激动得大叫起来。
接下来是表演节目，有的表演笑话，有的表演唱歌，有的表演英语笑话同学们得了很多奖品。
最后是拜年，龙廷威大大方方的走上讲台对陈老师说：“祝陈老师新年快乐，他又对同学们拱拱手，弯弯腰拜年。
看完抄本展览后，我们就开始了联欢会，“当日历又翻开新的一页，当小树又增加一个年轮……高年级一班新年联欢会现在开始！”顿时，教室里爆发出热烈的掌声，久久不息……
下面，同学们就开始表演节目了，在我印象中最深刻的就是牛欢欢、赵家琦、罗慧茹表演的双簧《元旦倒霉》了，他们那奇怪的样子，让我们捧腹大笑……不仅是这个表演吧，还有张娜、侯旭芳的小品，《三八列车》、李彪何康旺的小品《校园》、魔术，都非常夺人眼球。在此，我也非常高兴，因为我是主持人，我还自编自演了小品《学英语》，里面也有我的一份功劳。
最后，大家合唱《新年好》，再次将联欢会推向了高潮，全体同学在欢乐的气氛中结束了联欢会，期盼着一个新目标——20xx。
通过这件是事，我也明白了一个道理，幸福要靠自己的双手，才能结出丰盛的.果实。
——以庆元旦命题的作文 (菁华3篇)
元旦的前一天，同学们迎来了学校组织的庆元旦活动，这一天，我们感受到了前所未有的快乐。
这个下午，张老师给了同学们一个大大的惊喜——————一个大蛋糕。这个蛋糕可是张老师一个星期前就准备好了的，不知道花了多少工夫呢。为了纪念这美好的一天，陆晟贤自告奋勇，到黑板上画了一个五层的蛋糕，并在蛋糕上添了一根蜡烛，这“一”包含着许多含义，代表着我们和张老师认识了一个学期，代表着新的一年要到来了……接着，我们纷纷在纸上写下自己的祝福，贴到黑板上。
梦寐以求的吃蛋糕环节终于到来了。第一轮：罗文凯第一个写心愿，就由他带领着我们品尝蛋糕。我可真幸运呀，原本只想吃一小口，没想到芒果一不小心正好落在了我的勺子上。我不喜欢吃芒果，在心里暗暗埋怨起来。可都已经在勺子上了，总不能把它放回去吧，我只好硬着头皮吃了下去，没想到还挺好吃的，幸好没有把它放回去呀，这次我可赚大了。
第二轮：这次跟上次可不一样，竟然要说出理由，只有理由合理，才能吃。我绞尽脑汁，想了半天也没想出个合理的理由，当时教室里鸦雀无声，一片寂静。“既然没有人举手，那我就把蛋糕收下去啦！”张老师笑眯眯地说道。“张博文！”终于有人举手了，真是我们的救世主。“因为一回生，二回熟么，第一口不够多，还要吃第二口。”张博文的这个答案闹得大家哄堂大笑。眼看着张博文又吃了一口，教室里又是一片寂静。“张博文！”又是他，他又想出什么理由了？他接下的话让我们大吃一惊，竟一口气说出了四个理由，而且全部通过。我们只能眼巴巴地看着张博文，他吃一口就朝我们露出得意的笑容。
庆元旦活动结束了，同学们意犹未尽，多么希望时间停留在这一刻啊！
元旦快要到了，我收到老师的通知：让我主持节目，我听了，高兴极了！
回到家，我和爸爸妈妈说了后，他们非常支持我，而且妈妈还帮我把联欢会主持词抄写了下来，我真是感激不尽！啊！伟大的母爱！
等星星，盼月亮……终于盼到了元旦节！我穿上了节日的盛装，来到了学校。
教室布置得很漂亮。四处挂了五彩缤纷的彩花和许许多多的五颜六色的气球。联欢会开始了，首先是要奖竞猜，有猜谜语的，有猜歇后语的，还有的猜谜的，于秋可抽到了一个谜语，她猜不出来，只见她脸红了，头低下了，眉头也红了，手抱着了，很不好意思，同学们都激动得大叫起来。
接下来是表演节目，有的表演笑话，有的表演唱歌，有的表演英语笑话同学们得了很多奖品。
最后是拜年，龙廷威大大方方的走上讲台对陈老师说：“祝陈老师新年快乐，他又对同学们拱拱手，弯弯腰拜年。
看完抄本展览后，我们就开始了联欢会，“当日历又翻开新的一页，当小树又增加一个年轮……高年级一班新年联欢会现在开始！”顿时，教室里爆发出热烈的掌声，久久不息……
下面，同学们就开始表演节目了，在我印象中最深刻的就是牛欢欢、赵家琦、罗慧茹表演的双簧《元旦倒霉》了，他们那奇怪的样子，让我们捧腹大笑……不仅是这个表演吧，还有张娜、侯旭芳的小品，《三八列车》、李彪何康旺的小品《校园》、魔术，都非常夺人眼球。在此，我也非常高兴，因为我是主持人，我还自编自演了小品《学英语》，里面也有我的一份功劳。
最后，大家合唱《新年好》，再次将联欢会推向了高潮，全体同学在欢乐的气氛中结束了联欢会，期盼着一个新目标——20xx。
通过这件是事，我也明白了一个道理，幸福要靠自己的双手，才能结出丰盛的.果实。
星期三，老师突然通知我们要进行一个元旦庆祝大会，我既期待又紧张，期待的是，我们将要进行元旦会议了。，竟然我和班长要当主持人，这才一天呢，我们怎么能完成任务呢？老师邀请了几个同学来布置黑版报，我和班长的任务就是练*主持台词。
然后记着把同学们的桌子椅子都结成一个大会那样的样子，然后我们把气球球放在了台中间，ok，现在就等着同学们的到来了。
下课铃声终于响了，同学们回到了教室，都看着我们的教室怎么摆放的这么整齐呀！大家都看着我们的教室，很惊讶。班会课的上课铃声终于响了，我和班长就开始宣布：迎新春，庆元旦活动，现在开始！让我记忆犹新的是，第五小组的节目，很搞笑。赵一然同学在里面当的一个地主。而唐子远当的则是一个乞丐帮。地主看见的这个乞丐，让他交支票。罗绢当的一个小朋友，他看见乞丐很可怜，就给了他几块钱。乞丐就说小朋友，真有爱心。地主看到了这一幕，觉的自己不该收钱，于是他就让他的保镖给予他一点支票。于是这里又恢复了*静。『下面是精彩游戏抢椅子』有六位同学参加。
在台中间放了五台椅子，经过轮轮筛选，有位同学得了大奖，而且赢了。然后剩下的五位同学也是这样，经过轮轮筛选还是你只有一个冠军！最后我们最后李老师放了一首歌曲，是*比较流行的歌曲，小苹果。然后我们的元旦庆祝大会就在欢声笑语中结束了。
——以庆元旦为话题的作文 (菁华3篇)
元旦的到来，新的一年6+的开始，日历翻开崭新的一页.年轻人喜欢浪漫的气氛，老年人凑个热闹图个吉祥;像外面这个年龄对于这个传统的节日更是异常活泼.
元旦，又称岁首。是一年的第一天，1949年12月23日，我国*通过统一全国年节和纪念日放假办法，规定新年1月1日放假一天.
元旦来临，谁没有希望这是一个好的'开端?新年新气象，谁不希望听到别人的祝福。听别人说一声：新年好。
如果你们是一对恋人，你们应该把握这温馨的时光;如果你们是亲戚朋友，你们应该欢聚一堂，如果你们是左邻右舍，你们应该传递祝福语;如果你们是同学好友，你们应该好好学*，来迎接新的一年。
元旦来临了，请用你真心的祝福语，印在那代表祝福意义的贺卡上。迎元旦，过新年。
对别人说一句:新年好!
盼望着，盼望着，终于迎来了20xx年。每每在这辞旧迎新的时刻，我们一家都会共同度过。
20xx年的第一天，全家人都早早的起了床，每个人都以一个全新的面貌迎接新的一年。爷爷一早起来就站在阳台上舒活着筋骨，爸爸妈妈依然一如既往的早起。*时喜欢睡懒觉的我也在六点之前起了床，早早洗漱完毕就跑到书桌前翻开《古诗集》读了起来。爸妈都很惊讶，妈妈唠叨着说：“*时你连书都不翻一下这是怎么了呀？”我瞅了她一眼，念完了最后一句诗说：“新一年，新气象，我以前不懂事，一有时间就只知道做一些无用的事，自从上了初中，我发现自己课外知识积累太少，很多同学在这方面比我做的好的多，在这新年的第一天，我也要打好基础，为这一年做好榜样，我要为自己定一个小目标，新的一年里要多看书，多多积累知识，从书中开阔视野，让自己的生活更充实！”
于是我一头埋进书堆里，*时总是埋怨我没心思读书，只贪图享受。当爷爷见了我专注读书的样子，和蔼的对我说道：“休息休息吧，读了一早上了，用这样的态度去读书，看来是‘爆竹声中一岁除，长大了啊，懂得你如何去学*了。”我不屑地哼了一声，实则心里十分开心，心想新的一年，定要保持这种状态，努力学*。
我的元旦生活很简单，没有任何庆祝，只是单纯的以我的方式度过这一天，我希望用这一天，象征20xx年的学*生活能欣欣向荣。
元旦已经来临，家家户户都喜气洋洋的欢庆元旦的到来，而我们是用比赛的方式来庆祝元旦的。
今天，我们一群人来到长沙的“喜乐地卡通乐园”进行比赛，选手们按照顺序依次进入赛场比赛。我看着他们应变自如的神态，我十分羡慕。这时，一旁的袁新林凑热闹地说：“你能像他们一样这么流利的背吗？”我神气地说：“这有什么关系，我一定比他们表现得更好！”可结果却让我大失所望。
我上台演讲完后，得知自己的得分是8.76分，我不由得吃了一惊，对我来说，得9.5分以上是没问题的`，而我却只得到了8.76分，真是太遗憾了。我回想起比赛时的经过，应该是我没笑、太紧张、没做动作。
这一次，我知道了骄傲必然落后。
——庆元旦的作文 (菁华6篇)
期待已久的元旦总算来了，我们一家人决定去看海。
今天，风和日丽，我们全家人一起去海边玩，我们下了车，展现在我眼前的.是一望无际的大海。极目远眺，大海上帆影点点，一阵微风吹了过来，凉爽的海风扑面而来，令人心旷神怡，爸爸交待了我们几句后，我们便向大海奔去，我站在沙滩上，欣赏着壮阔无垠的大海，一阵海浪扑打在我的脚上，感觉凉爽、舒适，远处碧波万顷，烟波浩渺，海天一色。“好美的大海啊!”我不由自主地脱口赞叹。“我们来捡贝壳吧。”妹妹说。“好啊。”说干就干，沙滩上有五颜六色的贝壳、各种各样的海螺、迷人的海星，我们就这样玩着、跳着、笑着，这时，爸爸说：“泽欣、雅婷咱们该回家了。”我们休息片刻。便恋恋不舍地踏上了回家的路，我望着大海，心想：“明年我一定还要在来。”
假期的心情无法言喻，感受大海的博大精深。
今天下午学校举办了一场盛大的文艺演出。我们睡完午觉就心事重重的看演出了。今天是最后一天，这也是我最难忘的一天。因为我们走出了幼儿园，在一年级只上了一学期，新的一年的钟声就响了起来。形式多样的管乐团为我们演奏了几段优美的曲子、阵容庞大的合唱团为我们迎来了一些动听的歌曲、活波俏皮的肚皮舞让现场沉静一番、高新一小的毕业师生为高新一小的全体老师、学生以及杨校长送上了新年的祝福语、我校的体育组以及音乐组的老师也参加了这次的活动、我们班的杨老师和一位女老师唱了一首赞美梅花的曲子……
在这次活动结束的时候，演出结束的时候，参加节目的领导、老师和所有参加演出的同学们合影。
一年一度的元旦来，元旦代表着旧年的.过去，这令我想起小学时的元旦：同学们都在忙碌着装饰教室，老师有时候也来帮帮忙，大家有说有笑的，玩得很开心。
这是上中学第一个元旦，同学们虽然才相识四个月，但同学们早就认为初一一班是一个温暖的班级，温暖的家，在这四个月中同学们经历许多事情，但是今天大家欢聚一堂来庆祝元旦。
今天中午我一进教室，发现教室变漂亮，过一会我也一起来装饰教室，我和雪楠一块在窗户上用装饰条贴个心型，还在中间放一个气球，看到自己的劳动成果，心里真高兴。
元旦联欢会开始，这次主持人是孟天玥，周波翰，杭天，张天龙，胡雅欣。我们五组的节目是两个，一个是魔术，另一个是小品，小品名字叫《笨驴小区》。我比较喜欢的一个环节就是用点名器让每一个组派出人做动作。我们组派出的是张天豪和刘子豪，张家豪抽到的事原地转10圈走直线，最后结果我们组得2分．让我记忆最深的惩罚是“学猴子爬树”，“学一位老师的样子”和“学鱼游泳”。学猴子爬树的表演者是：焦子宸和张晓艺，他们滑稽的表演把同学都笑翻。接下来是张天龙和周波翰表演猴子爬树。最后一个节目是张天龙学鱼游泳。看完这些节目，笑的同学们都前仰后翻．节目很快结束，但我们个个很高兴。
最后祝福大家元旦快乐，天天开心，新年新气象，期末考个好成绩。
“哈，哈哈”今天班级里笑声特别多，大家气氛都很热烈。这是怎么回事?原来是班级里在举行元旦迎新活动。
我们先观看了学军“小燕子”电台的元旦联欢，都是我校的大哥哥大姐姐表演的文艺节目，一个个还在省里、市里得过奖哦，可牛了。我们一边吃着水果点心，一边目不转睛地看，心里很为学校自豪。
接下来就是各个班自己进行文艺表演，我和同学小婕一起排演了歌伴舞“双子密码”。当主持人报到我们的名字时，我们有些紧张。但音乐一响起，我们就开始挥舞手臂轻快地做出各种各样的动作，很出色的完成了演出。看到同学们都为我俩鼓掌，感到为大家带去了欢乐，我们自己也很开心。
班里的同学表演了很多精彩的节目，连最时尚的“爸爸去哪里”都拿来秀了，真是“能人倍出”啊。当然了，大家都没忘记在心里祝愿，愿我们班在新年快乐*安，学*进步!
时间仿佛是一条永不停息的小河，匆匆的，悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，我们迎来了20xx年的元旦，这是我们小学生活中最后一个元旦。
现在我们已经是五年级的同学了，个个多才多艺，身怀绝技，策划一台精彩的元旦联欢会，那是大师傅熬稀粥——不在话下。没等老师宣布，同学们早已利用课间，在教室里，操场上，三个一组，五个一群投入到了紧锣密鼓地排练中。
今天，同学们将教室装饰得焕然一新。黑板上用漂亮的艺术字写上了“元旦快乐”四个大字，天花板上挂上了五彩缤纷的拉花和色彩斑斓的气球，课桌上堆满了琳琅满目，让人垂涎欲滴的美食，到处都洋溢着喜气洋洋的节日气氛。
伴随主持人清脆的声音，在同学们如阳光般灿然的笑脸中，我们的元旦联欢会拉开了帷幕。开场舞是穆一凡、陈丽涵精妙绝伦的舞蹈《大梦想家》，活力四射的舞蹈，美妙欢快的音乐，一下就将大家带入了欢乐的海洋。同学们情不自禁地一起跟着音乐大声欢唱。教室里欢呼声、鼓掌声、音乐声，交汇成了一曲动听的交响曲。
接下来，精彩纷呈的节目接踵而至。孟子悦等人声情并茂、扣人心弦的话剧，孙梓瑜、侯育迎脑洞大开、独具匠心的猜成语，耿嘉雪、张芮梓妙趣横生、别出心裁的相声，将我们五四班元旦的欢乐盛宴掀起了一个又一个的高潮。
最受同学们欢迎的节目还是诙谐幽默的小品《神奇四美》，是由我和毕康琪、田峻霖等六个同学一起表演的。小品中彪悍霸气的大姐，慢动作气死人，外带顺拐的`二姐，跳着芭拉舞（芭蕾舞）的三姐，气得七窍生烟，痛不欲生的皇上，以及满脸媚笑小太监，一个个个性鲜明的角色，被小演员们用滑稽的动作，风趣的语言，夸张的面部表情演绎得绘声绘色，惟妙惟肖。引得同学们手舞足蹈，笑得前仰后合，更赢得此起彼伏的热烈掌声。当小妹我以轻盈优美的舞姿登上舞台，却又突然变换成三个姐姐综合体，一会儿疯癫，一会儿蛮横，唱着荒谬的歌曲一拳打倒皇上时，同学们先是怔住了，一下子哄堂大笑起来。成伊佳刚吃了一口“脏脏包”，撑不住，全喷了出来；秦墨涵笑岔气，趴在桌子上直喊肚子疼；刘长宽大笑着用手指着我，却说不出一句话；王一博呲着牙笑抽一般，差点滚到桌子底下；我们的凌老师更是忍俊不禁，“咯咯咯”地笑得花枝乱颤。教室里笑声震天，简直要把屋顶给掀翻了。
欢乐的时光总过得那么快，转眼间，我们的元旦联欢会就要结束了。再见了，精彩的20xx，在这一年里我们收获着成长，更留下了许许多多难以忘怀的美好回忆。让我们满怀激情地去迎接20xx吧，相信那将是更辉煌，更灿烂的明天。
为了让我们度过一个有意义的元旦，我们班组织了欢庆元旦的联欢会。老师尽心准备了联欢会的各种程序，联欢会由我来支持，我感到万分荣幸。那天下午，我打扮一新，为主持这个联欢会做了充足的准备。
联欢会开始了，第一个节目是焦子岩的二胡独奏，他演奏的极其美妙，我们大家都为他响起的热烈的掌声。雷思嘉和王佳琪等其他同学合作的话剧表演排在第二个节目。这个节目让人很感动，这个节目主要是讲5·12大地震中发生的一个感人至深的故事。刘倩瑶扮演老师，吕嘉琪等其他同学扮演同学，刘倩瑶正在讲课，“轰隆隆”，一声巨响，地震来了，大家都惊呆了，不知发生了什么事。忽然*叔叔就来了，把同学和老师都救了出来，同学和老师都得救了。从这次地震中，老师告诉我们一个道理“不管发生了什么事情或困难，大家都要团结一心互相帮助，这样才能克服一切困难。”其他同学也八仙过海--各显神通，表演了其他的节目。
这次联欢会，圆满结束。通过这次的联欢会，我深深认识到我们班同学的多才多艺、欢乐活泼的一面和他们积极向上的心态。我以后也要认真学*表演各种节目，使我的生活变得丰富多彩，是我的心情变得更加阳光灿烂。这真是一个有意义的元旦晚会！
——庆元旦小班的教案 (菁华3篇)
设计思路
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
小班幼儿对“节日”不是很熟悉，但对于“新年”一定不会陌生，而且是很期待的。新年临*，商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着许多红灯笼，一串一串的，很漂亮。”“我妈妈带我参加了（迎新年）联欢会，很热闹。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动，如：认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《*的“新年”——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动，大胆地与周围人们进行感情交流，分享节日的快乐。
活动目标
１、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
２、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
３、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备
１、 物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
２、 知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
３、 事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
１、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样？
引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）
师：是为了迎接什么节日的到来？
２、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天？
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
４、 鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？
(2)师：小动物是怎样迎接新年的？
（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
１、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“
２、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
３、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
４、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）
（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
１、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
２、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
（四）活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
（一） 选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学*的最好教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
（二） 从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激**绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望——接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，——然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
3、教师在环节设计上体现层层递进，帮助幼儿把在日常生活中获得的对“新年”的零星经验进行梳理和提升。教师的提问富有启发性，从“自然界中的'花、草、树”到“小动物是怎样迎接新年的？”以及“送给新年老人的祝福”等问题的设计。幼儿的发散性思维一下子被激发了： “大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接新年。”“小鱼跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞给新年老人看。”“小狗带新年老人看电影。”“小鸡讲故事给新年老人听。”“小雨用它的针绣一朵美丽的花送给新年。”（上星期刚欣赏过的诗歌），“我想带新年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给新年老人。”孩子们的想象真是丰富，从孩子们的回答可以看出此活动达到了预期的效果，幼儿的口语表达能力在原有基础上得到相应的发展。最后一个环节的设计为幼儿的情绪情感起到推波助澜的作用。同时也向孩子传递了这样一个信息“音乐是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动中开朗、自信、敢想、敢说、敢做，良好的倾听*惯也得到培养。
（三）从师幼关系看
小班幼儿是言语*惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言*惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
一、活动目标
1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节。
2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。
3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学*的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。
二、活动准备
1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小
2.准备各种颜色的海洋球若干
3.新年帽子若干
4.音乐《新年好》
三、活动过程
1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。
（1）小朋友们好，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？
（2）今天是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。
2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学*兴趣。
（1）元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。
（2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。
3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。
（1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？
（2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？
（3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？
4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导活动。
（1）请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？
（2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。
5.教师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。
小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。
活动准备：
1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）
2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸折好的"帽子"人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动目标：
1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。
2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动流程：引发兴趣--寻找礼物--分享礼物
活动准备：新年礼物、题纸、音乐
活动过程：
一、引发兴趣
师：前不久我们放假了，为什么呀？
幼儿：因为是元旦。
师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？
幼儿：今年是狗年。
师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意！
幼儿：祝老师新年快乐，万事如意！
师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？
幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！
师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！
幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。
师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生！等等
二、寻找礼物
1、引发兴趣
师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？
幼儿：想知道。
师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？
幼儿：有。
2、幼儿游戏
（1）通过计算卡找到幸运号
师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3 的 盘子里，这又代表了什么呢？
幼儿：这些数字表示的是简单和容易。
师：那么，哪个简单？哪个难呢？
幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难！
师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开始吧！可以请笔宝宝帮帮忙。
幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题
师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的秘密呢？
幼儿：这里有题目的。
师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？
幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。
师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把 这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能自豪的告诉我们，你已经找到了自己的幸运号？
幼儿甲：我已经找到了。
师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？
幼儿一起帮忙检查。"完全正确，恭喜你！"
师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？
幼儿：他把减号看成加号了！
师：是吗？什么是加法呢？
幼儿：加法就是东西越来越多。
师：那么减法呢？
幼儿：减法就是东西越来越少。
师：那么这道题的答案应该是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿）
（2）通过幸运号找到礼物地点
师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！新年礼物到底在什么地方呢？秘密就在这里，（将纸翻过来）。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前认识过，是什么字？
幼儿：对了，一个是橱，一个是层。
师：哪一个是橱？哪一个是层呢？
幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。
师：那么，在我们的教室里有几个橱？
幼儿：6个橱。
师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！
幼儿：我找到了，我找到了！
师：你是怎么找到的？
幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了！
师：可是，你找的到底对不对呢？
幼儿：对的！
师：你怎么知道？
幼儿：这上面写着我的幸运号呢！
三、分享礼物。
随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。
教学反思：
新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的*俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。
在主题进行中我们在思考：数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢？我们认为，在情境中学*数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学*贴*生活的数学内容，又能提高幼儿学*的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动《妈妈的菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验；通过活动《商店里》了解了橱、层等。今天，我们就尝试结合新年的主题，在游戏中层层递进，尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。
——庆元旦的教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
活动组织者：幼儿园全体教职员工
活动地点：幼儿园内及园外操场
活动对象：全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动）
活动过程：
1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。
3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”
注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）
1、参加活动不拥挤、要排队。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
时间：20xx年12月31日
目标：
1、通过此活动，让孩子们向家长汇报本学期取得的进步，巩固所学得的本领，培养孩子大胆表演的勇气
2、促进家长对幼儿园的了解，增进家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。
准备：提前一周：
1、准备环境装饰的材料；
2、孩子的作品展览；
3、活动内容、道具的整理；
4、给家长写邀请函。
程序：
1、班主任致新年贺词；
2、汇报演出：
（1）齐唱《新年好》；
（2）精细动作《串珠比赛》（有规律地排序）；
（3）互相穿衣服并拉好衣链；
（4）叠衣服比赛；
（6）穿鞋比赛；
（7）表演《火车舞》；
（8）儿童剧《小兔子乖乖》；
（9）第一套模仿操；
（10）合唱歌曲：《小花狗》、《大公鸡》、《我爱我的小动物》、《我们大家做得好》。
3、请孩子领着家长参观作品展。
结束音乐：播放《歌声与微笑》，使孩子和家长高高兴兴离园。
活动目标：
1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的元旦愿望。
2、学*用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动准备：
新旧挂历蜡笔、练*册人手一份
音乐“元旦快乐”
活动过程：
一、导入活动
1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？
对了，再过几天，2010年就过完了，新的一年2011就要开始了。
2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）
对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。
二、引导幼儿讲述自己的愿望
1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25）元旦到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿根据自己的想法自由猜一猜）
2、你们觉得这几个小朋友是在做，他们还在讲述自己的元旦愿望呢。小朋友，你们在元旦开始的时候有什么心愿呢？
3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种元旦愿望。
4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦！
三、把愿望画出来
1、相信每个小朋友都会有自己的元旦愿望，刚才很多小朋友也说了自己的元旦愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思）
2、现在老师为每个小朋友准备了一本练*册，在练*册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧！
3、幼儿作画。
4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。
5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。
四、讨论怎样过元旦
1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿讨论，并说说自己的想法）
2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的`元旦。
五、在“元旦快乐”音乐中自由舞蹈，感受元旦欢乐气氛
1、元旦就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“元旦快乐”舞吧！
2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。
