清晨，我早早的去公园散步。当我正要回家的时候，看见一位身穿白色运动服的老爷爷正在晨练。
这位老爷爷看起来年龄很大了，但是老爷爷弯腰、摇头，做得都很到位，老爷爷的身体可硬朗啦。就在这时，只见他双手叉腰，迅速地抬起脚，架到小树上压腿，再看看那可怜的小树被踢得来回摆动，还不停地发出“嘎吱嘎吱”的响声。
于是，我走到老爷爷面前，有礼貌的说：“老爷爷，您早！请您不要踢小树压腿了，我们应该保护小树。”老爷爷听见了，马上把脚放下来，笑着说：“小朋友，你说的对，你真是个懂事的好孩子。”
有一天早上，风很大。小红、小明、小刚相约一块去上学，走在去学校的路上，他们突然发现路旁有一棵小树被大风吹得东倒西歪。小明说：“小树多可怜哪，要不咱们想想办法，把小树扶正。”他 们边走边商量。
第二天，风停了，他们又经过这里，小刚拿出提前准备好的竹竿插在小树旁边，接着小红拿出一根绳子，把竹竿和小树紧紧的绑在一起。小明在小树旁插了一个牌子，上面写着四个大字“爱护树木。 ”他们以此告诉大家：保护小树，人人有责。
有些人总是大量的砍伐树木，用木头做成各种东西。使树的数量减少，我非常心痛。
树有很多用处：它可以为我们挡风挡雨，防止风沙来袭。而且可以团结起来，变成一道”隔音板“，为我们挡住噪音，在树木多的地方，噪音只有百分之二。最重要的一点是树木可以吸收二氧化碳， 呼出氧气，这”空气工厂“可有用了，要是没有它们人类、动植物都不能生存下去。还有，树是许多小动物的家，如果砍了树，那些可爱的小动物就没有家了，动物和人类一样要有家呀！
大树是多么有用啊！而现在的大树是多么稀少啊！请大家不要再砍树了。
我们居住的地球只有一个，我们应该保护地球，爱护树木。
树木可以改善自然环境和人民生活条件，可以净化空气，减少环境污染；可以蓄水保土，防风固沙，可以降低噪音，美化环境；还可以提工业原料和其他林副产品，在国防上还可以起到伪装隐蔽的 作用。
其中香樟树还有一种香气，这种香气可以永久保持，还能驱虫、防虫杀菌的功能。这种园林植物通过光合作用吸收环境空气中的二氧化碳，释放氧气，能维持良好的空气质量。
树木的作用真大呀！
植树节快要到了，大家知道为什么要植树吗？因为树木对我们人类太重要了！我们呼出的二氧化碳是由树叶经过光合作用，释放出人类赖以生存的氧气。树木能让荒芜的沙漠变成绿洲。我们用的书本 铅笔都是用树木做的。树木的作用还有很多很多……
树木对我们那么重要，所以要积极参加植树活动。不仅要多植树还要爱护树木。不爬树，不乱砍乱伐！
保护树木从我做起！让沙尘暴远离我们，让我们的家园变成绿色的海洋！
——爱护小树作文350字(精选五篇)
一天，天气晴朗，天空中万里无云。小黄牛的哥哥送给了小黄牛一棵小树，小黄牛笑眯眯地接过小树，把小树栽在了小河边的空地上。看着自己亲手栽种的小树，小黄牛高兴的笑了。
小黄牛刚走，小猴和小兔就路过这里，看见了这棵笔直的小树，小兔说：“这小树的叶子多美啊！我要把它带回家送给妈妈。”小猴说：“我要把叶子做成贺卡送给老师。”说着，它们俩便各自摘下了 一片叶子。小兔子高兴得手舞足蹈，小猴高兴得翻起了跟头。
过了一会儿，小熊、小山羊和小猪也路过这里，它们看见了小树那么美丽的叶子，便各自摘了一片叶子。小猪说：“我要把树叶做成标签。”小山羊说：“我要把树叶做成书签。”小熊说：“这树叶真 香，我要拿回家给爸爸妈妈闻。”森林里的小动物经过这里，都摘了一片树叶。
过了几天，小黄牛来给小树浇水，发现树叶都没有了，它痛不欲生，自言自语地说：“没有叶子小树该怎么活呀！”于是，小黄牛只好又种了一棵小树，并且在小树旁边插了一块牌子，上面写着：爱护树木，要从爱护每一片树叶做起。
一个炎热的中午，山羊伯伯去植树园里植树。小兔和小猴一起到植树园里玩，看见了山羊伯伯，就问：“山羊伯伯，我们也来帮您植树吧！”“好啊，真是好孩子，谢谢你们！”小兔和小猴高高兴兴的 帮山羊伯伯植树，一个挖土，一个浇水，看着栽好的小树，山羊伯伯高兴地笑了。小兔和小猴乐得一蹦三尺高。为了保护好小树，山羊伯伯还在旁边立了一块木牌，上面写着“请爱护小树”。
有一天，一只小猪蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一阵之后，赞叹地说，“小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊！”小猪小心地摘下一片叶子。
过了一阵，来了一只小山羊。发现小树苗，便欢呼起来：“多么秀丽的树叶啊！真好玩！让我取片叶子做个纪念吧，对，只要一片。”
不一会儿，又来了一只小熊。小熊对小树看了又看，闻了又闻，咂着嘴说：“这棵小树不只长得好看，还有股醉人的香味儿。我要摘一片叶子尝尝，看到底是什么滋味。
每一个路过的小家伙，都取下了一片树叶。当山羊伯伯来浇水时，惊得目瞪口呆：小树一片叶子也不剩了！
山羊伯伯生气地说：”你们怎么这样不爱护小树呢？“
春光明媚的一天，王强吃饱了没事干，就拼命摇一棵小树。他边摇边唱“摇啊摇”的儿歌。忽然，前方传来一声“小朋友，别摇小树啦！”王强停了下来，抬头一看，一位拿着拐杖的老爷爷向他走来。
只见老爷爷径自走到小树旁，左手握在小树的树干，左耳贴在树上。王强看了老爷爷这一连串的举动非常疑惑。就问：“老爷爷您在干什么呀？”老爷爷摆了摆手，示意他不要出声。
过了好一会儿，老爷爷才挺起身来，对王强说：“我在听小树说话呢。”王强说：“老爷爷，您别开玩笑了，小树又没有嘴巴，怎么会说话呢？”“可它有生命呀！”王强被说得张口结舌。
过了一阵子王强才反应过来，就问老爷爷：“那小树说什么呀？”“小树它在哭，因为你快要把它的根弄断了，”王强听了羞愧极了。
星期天，同学约小刚去广场踢球，小刚非常开心。小刚来到了广场，看见一棵小树，他想：背着书包不好踢，把书包挂在小树上吧。就把书包挂在了小树上。小树说：“啊！
疼死我了，求求你了，不要把书包放在我的身上。”小刚不听，拿着球跑远了。小琳举着一个牌子走过来，上面与着：爱护小树。她看到有人把书包放在小树上，很不开心！
小树说：“小琳姐姐，快把书包拿下来吧。”小琳赶紧把书包拿了下来。小刚走来了，看见书包放在地上，旁边有一个牌子：爱护小树。小刚看到了很惭愧，他想：我以后再也不这样做了，一定要爱护小树，也要告诉小伙伴们爱护小树，爱护大自然!
春天来了，太阳暖暖地照着，小区里新栽的小树苗长出了嫩绿的叶子。小刚和小丽写完作业拿着皮筋出来玩。他们选择了两棵比较*的小树，把皮筋牢牢的栓在了小树上，开心地跳了起来。随着他们蹦蹦跳跳，两棵小树也摇摇晃晃，快被皮筋拉弯了。
一个戴红领巾的哥哥正好从这里路过，对他们说：“你们快停下，别再玩了！小树苗刚种下不久，根还浅呢，再摇晃小树苗就要受伤了！”听了哥哥的话，他们赶紧停下来，小刚赶紧用双手扶住小树苗，小丽也惭愧地低下头。 可他们还没玩够呢，怎么办呢？哥哥想出了好办法。哥哥带着小刚急急忙忙跑回家，搬来了两个小板凳。哥哥轻轻解开了树上的皮筋，又牢牢地拴在了小板凳上。小丽又开心地跳了起来。
哥哥和小刚决定再为小树做点事情，于是，他们又跑回了家拿来了纸、笔和胶水，他们把纸贴在了小树苗上，在纸上写了大大的字：“请爱护小树”。他们做了一件好事，开地心地笑了。 这时，一阵微风吹过来，树叶发出“沙沙”的声音，好像在说：“谢谢你们。
——爱护小树300字作文(精选5篇)
春天来了，小区里栽上了许多小树。一天，天气十分晴朗，小兰和丁丁把皮筋绑在两棵小树上，他们欢快的跳皮筋。风吹着小兰的头发，辫子好像飞起来一样。突然丁丁看到小树在左右摇摆，树根似 乎都快松动了。可怜的小树好像在说：“别跳了，别跳了，好痛呀”！丁丁赶紧上前扶着小树。
这个时候一个带着红领巾的小哥哥走了过来。他对小兰和丁丁说：“你们这样对小树不好，它会很疼的。树是人类的朋友，是我们宝贵的财富”。小兰和丁丁听完后羞红了脸！
小哥哥带着丁丁拿来两个凳子，把皮筋绑到了凳子上。然后对小兰说：“你继续玩吧”。小兰又欢快的玩了起来。
过了一会，小哥哥拿了几张纸，纸上面写着“请爱护小树”。他对丁丁说：“我们一起来告诉大家爱护小树吧”。于是他们两个就把纸条都贴在了附*的小树上。
最后小哥哥对小兰和丁丁说：“这样小树就安全了”！
在一个春天，太阳公公，雨婆婆照料着地上的植物。一个小区里，有一棵小树长的十分茂盛，这棵小树已经长出了绿色的小叶子，现在正在抽着枝，它觉得很舒服，说；‘啊！太阳公公，雨婆婆真是格外关注我！’
一个星期六的下午，天晴了，阳光明媚，冬冬抱着他心爱的足球到小区的空地玩。他把这棵小树当成球门，一个远射，球踢中了小树。冬冬可兴奋了，说‘耶！球进喽！球进喽！’可小树却不得了，痛得骨头都要断了，眼泪都要流下来了！过了一会儿，又来了一个小朋友，他才五岁，正在上幼儿园，他把小树的腰弯下来，双手握在树枝上，把小树当秋千，在上面荡来荡去，还高兴地说‘呀！这个秋千真好玩啊！’这下子呀，小树比上次更痛了，难受，痛苦地说；‘哎哟！哎呦！我的腰都要折了呀！求求你们别玩了啊！’正当他们玩得高兴时，一个戴红领巾的少先队员来了，他看了，连忙对他们说；‘别玩了，别玩了！’小树会非常难受的，快把小树扶直呀！’他们低着头，把小树扶直了，不好意思地说；‘对不起了，小树！’少先队员还不放心，于是，他回家做了个木牌，上面写着‘爱护小树’这几个字，他拿着木牌挂在了小树上，小树开心地说；‘谢谢你！’
夜幕降临了，月亮姐姐如约和小柳树在老地方见面了。小柳树又要给月亮姐姐讲它一天的见闻了。
月亮姐姐，今天我遇见了这样一件事，我给你说说吧！上午，我在公园里睡觉，突然有一位老爷爷在我身上锻炼身体，把脚蹬在我的身上用力压腿，不时的发出“嘎 吱、嘎吱”的声音，我觉得很难受。有一位少先队员走来，对老爷爷说:“老爷爷您好！您可以到别的地方去锻炼吗？因为小树是人类的朋友，它会美化环境，净化 空气，抵制风沙，还会带给人们一片绿荫”。老爷爷听了立刻把腿放下来说：“小朋友你说得对，小树是人类的朋友”。少先队员看着老爷爷走去的背影笑了。我又 不知不觉得睡着了。等我醒来时，我身边多了一块牌子，上面写着：“爱护小树，人人有责”。
月亮姐姐对小柳树说：“你别害怕，人类会保护你的”。
点评：
本文想象力丰富。通过月亮姐姐和小柳树的对话告诉我们“爱护小树，人人有责”的道理。从老爷爷在小柳树身上压腿到多了一块警示牌，行文自然流畅。
星期天，丁丁和红红一起约着去公园跳皮筋。他们将皮筋绑在两棵小树上玩。瞧，他们玩得多高兴啊！可是，小树却被皮筋拉得来回摇晃，不时地发出“嘎吱嘎吱”的声音，好象在说：“小朋友，快把 皮筋解开吧！我的身体快拉断了。”这时，一个戴着红领巾的大哥哥跑了过来，对他们说：“快停下！快停下！小朋友，小树和你们一样还在长身体，如果乱摇动，它们容易折断，它们会死的。”
听了哥哥的话，丁丁和红红不好意思地挠着头说：“哥哥，我们错了。以后我们不会再这样做了。”哥哥听了，笑着说：“知错就改就是好孩子。”说完，哥哥叫丁丁和他一起给红红搬来两个小凳子 ，让红红将皮筋绑在凳子玩。然后，他们将小树扶直，用木板将小树的身子固定好。他们又找来一块木牌，丁丁在上面整整齐齐地写下五个大字：“请爱护小树！”
看着扶直的小树和立在一旁的提示木牌，他们开心地笑了。
一天，小红想玩跳橡皮筋，就找隔壁的小明，她们一起来到楼下。小红说：“我们只有两个人，少了一个人怎么玩啊!”小明想了想说：“那边有小树，我们把橡皮筋挂在小树上就可以跳了。”小红说：“好”。于是，她们把橡皮筋挂在了小树上，小红高兴的跳起了橡皮筋。一边跳，一边唱。
这时一位大哥哥走过来说：“小同学，不要把橡皮筋挂在树上，这样小树会受伤的，我们要爱护小树，那边有两个凳子，你们把橡皮筋挂在凳子上跳吧”。小红和小明点了点头。于是小明和大哥哥去把凳子搬了过来，把橡皮筋挂在了上面，小红又开始跳起了橡皮筋，大哥哥和小明在一边看，并给小红数数。
忽然，大哥哥提议说：“我们去给每棵小树挂上请爱护小树的牌子吧”。小红和小明都高兴的点点头，他们一起动手，很快就给每棵小树上都挂上了“请爱护小树”的牌子!
我们要做到“爱护树木，人人的责”。
——描写爱护小树的作文（精选5篇）
一天，小明和小华在院子里玩。他们走到几棵小树旁，看见一个穿红色衣服的小妹妹正用两棵长着嫩叶的小树来系皮筋，小树的腰都被皮筋拉弯了。
小明看见了，立马上前扶住小树，小华走过来，一本正经地对他说：“我有个更好的办法，跟我走!”他们二话不说，立刻跑回屋子取了两个小巧玲珑的凳子，给小妹妹系皮筋用。他们还对小妹妹说：“以后别伤害小树了。”小妹妹点点头。为了让小树不再受伤害，他们还在小树上挂了个木牌，上面写着“请爱护小树”。
树叶随风飘起，好像在对他们表示感谢呢!
一天早晨，小明到院子里练*跳绳。突然，他听到“咔嚓”一声，回头一看，发现院子里的一刻小树折断了。
怎么办好呢？小明想啊想啊，后来他看到手里的绳子，灵机一动，想出了一个办法。他拿起自己的跳绳，把绳子的一头记在树干上，接着，他一只手扶着树干，一只手拉着绳子绕了一圈又一圈，最后，他绳子的另一端也系了起来。一棵笔直的小树有出现了！
小明看了看小树，只见小树又在威风中轻轻舞动。于是，他高高兴兴地一边唱歌，一边蹦蹦跳跳地回家去了。
星期日的上午，微风**，万里无云，小丽和张明在小区门口的椿树林里玩跳皮筋，张明扶着弱不禁风的小椿树，小丽则在开心的跳皮筋，玩的真高兴啊！
这时，一个眉清目秀的少先队员走来，焦急地说：“你们在干什么！这样会伤害小椿树的！”小丽双手叉腰，眼睛一闭，嘴巴一撇，不屑一顾地说：“这有什么了不起，小树又不疼！”少先队员抓抓头，生气地说：“小树也有生命啊！”小丽也气呼呼地说：“那我怎么跳皮筋呀？”张明眼珠子骨碌一转，说：“在两棵更粗的树之间跳吧！”少先队员拍拍头说：“那不还是树呀，我有个办法，咱们拿两把椅子，把皮筋拴在两把椅子中间，在两把椅子中间跳，不就行了。”张明和小丽点头称是。
说干就干！张明是飞毛腿，他和少先队员回家取椅子，果然，不一会儿，张明和少先队员就回来了，小丽像小燕子一样欢快地跳了起来。
张明和少先队员在一旁兴致勃勃地看着，忽然张明灵机一动，对少先队员悄悄地说：“咱们要不要‘当好人当到底’，要不然别人不注意，还会破坏椿树呀！”少先队员**一笑，说：“好哇！”
过了一会儿，张明和少先队员拿着一桶颜料和一卷卡纸回来了。少先队员个子高，他把卡纸挂到树上，张明在上面写字，上面写的是：请爱护小树。
请爱护小树哦！
今天，老师教了我们爱护小树，接下来就让我通过一个故事来告诉你们如何爱护小树吧!
今天早晨，老爷爷在公园里锻炼身体。
老爷爷把腿搭在了树枝上，只见树叶纷纷飘落了下俩，并且发出咔擦咔擦的声音，仿佛在说：“哎哟，哎哟!好痛，是谁在压我呀!”
这一幕都被小兰看在了眼里，心想：小树的树枝肯定会被老爷爷那沉重的腿给压断的。于是，她走到老爷爷的身边说：“老爷爷，您这样做会伤害小树的，请您不要这样做。”老爷爷听后羞愧地低下了头，不好意思地说：“小朋友，你说得对，我以后再也不在树枝上锻炼了，我这就去其他地方。”
一天，小红想玩跳橡皮筋，就找隔壁的小明，她们一起来到楼下。小红说：“我们只有两个人，少了一个人怎么玩啊!”小明想了想说：“那边有小树，我们把橡皮筋挂在小树上就可以跳了。”小红说：“好”。于是，她们把橡皮筋挂在了小树上，小红高兴的跳起了橡皮筋。一边跳，一边唱。
这时一位大哥哥走过来说：“小同学，不要把橡皮筋挂在树上，这样小树会受伤的，我们要爱护小树，那边有两个凳子，你们把橡皮筋挂在凳子上跳吧”。小红和小明点了点头。于是小明和大哥哥去把凳子搬了过来，把橡皮筋挂在了上面，小红又开始跳起了橡皮筋，大哥哥和小明在一边看，并给小红数数。
忽然，大哥哥提议说：“我们去给每棵小树挂上请爱护小树的牌子吧”。小红和小明都高兴的点点头，他们一起动手，很快就给每棵小树上都挂上了“请爱护小树”的牌子!
我们要做到“爱护树木，人人的责”。
——《爱护小树》教案 (菁华3篇)
一、活动前思考
1、设计意图
这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。此首歌曲有两个教学点：
（1）歌曲中的切分音，掌握好了这一知识点为整个教学活动的开展奠定了一定的基础。
（2）歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。
2、重点难点
重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。
难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
二、过程实录
活动目标
1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
3．懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。
活动准备
1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
2．物质准备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。
活动过程
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
1、演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。
春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。
2、练声，熟悉歌曲旋律。
（1）公园里可真热闹，听！小鸟在唱歌了。教师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐）
（2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。
（3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。“嗡……”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱……”。
评析：这一环节是导入环节，让幼儿在愉快的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极愉快的情绪。在练声环节，又将难点前置，帮助幼儿很好的掌握了切分音。
二、理解歌词内容
1、出示图一，帮助幼儿理解第一段歌词
（1）发生了什么事？
（2）教师示范念第一段歌词。
（3）根据歌词内容提问，帮助幼儿记忆歌词。
2、出示图二，理解并记忆歌词第二段。
3、教师与幼儿完整念歌词。
4、教师与幼儿在旋律的伴奏下有节奏的朗诵歌词。
（1）小鸟还不知道发生了什么事，我们把这件事轻轻的告诉小鸟。
（2）小鸟有把这件事大声告诉了蝴蝶。
评析：在这一环节中，是帮助幼儿理解歌词，在这一环节中，教师充分调动了幼儿的已有经验，解决了歌曲的重点理解歌词内容，同时对幼儿进行了相应的环保教育。但是在记忆歌词的这个环节，教师花的时间可以适当的减少。将音乐更快的进入。
三、学唱歌曲《爱护小树苗》
1、教师示范完整唱歌曲。
青蛙听到了这件事把它唱成了一首歌。
2、教师与幼儿一起完整唱。
3、与幼儿共同讨论“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
（1）小姐姐看见小弟弟在摇树，心情怎么样？该怎样唱？
（2）小姐姐喊小弟弟来浇水的时候，心情又怎样？
（3）师幼共同演唱，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
4、教师与幼儿相互对唱。
评析：在这各环节中，教师采用了一系列教学策略让幼儿学唱歌曲。让幼儿在轻松愉快的氛围中学唱。建议教师在这一环节采用请个别幼儿表演，其他幼儿伴唱的方式进行，效果会更好。
三、活动后思考
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今倡导“让幼儿主动学*，让孩子成为学*的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥*淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节奏图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在教学活动中我主要采取了整体教唱法、情绪感染法和节奏朗诵法。
第一种方法整体教唱法，整体教唱是把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前，幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的，这样幼儿容易进入歌曲特定意境，引起幼儿一定的情感体验带着感情演唱。整体教唱法比较适合音乐艺术的特点。首先在运用整体教唱法时，我特别注意了前期铺垫工作。教师的整首范唱，个别节奏如切分音的学*，歌词的学*都为整体教唱打下了基础。其次，注意变化形式、灵活运用。由于幼儿的年龄特点注意力集中时间短，整个教学活动要幼儿从头到尾整首学唱，一边一边的重复是不符合纲要精神的，因此，我设计了多种形式，比如无伴奏整体教唱，因为幼儿跟人声学唱比跟乐器学唱容易些，在没有伴奏的情况下幼儿更能听清歌词、曲调的特点。另外还运用了分组表演唱、个别和集体的.对唱等形式。再针对较难掌握的地方进行分句教唱。这样不会使幼儿感到乏味和疲劳。
第二种方法是节奏朗诵法，主要在学*理解歌词的环节运用。这是帮助幼儿掌握歌曲节奏和记忆歌词的既简单又有效的方法。首先，我将切分音的节奏，引导幼儿单独进行尝试学*。然后再利用整副节奏谱引导幼儿边拍节奏边朗诵歌词。这个过程注重发挥了幼儿的创造性、主动性，让幼儿在主动探索中学*。
第三种是情绪感染法，新纲要告诉我们艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，幼儿在音乐活动时很容易受到情绪的感染。运用情绪感染法在引导幼儿欣赏歌曲的过程中起到了示范榜样的作用。
以上几种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功能，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。
另外，由于这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。运用游戏的语言、创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，从而尊重了每个孩子的自主发展。
活动目标：
1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快别揺树”的
急切心情和“快来浇水”的迫切心情。
3、怎进爱护小树苗的情感。
活动重点：
理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。
活动难点：
能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。活动准备：
1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。
2、歌曲录音带。
活动过程：
一、幼儿与老师打招呼，发声练*，谈话导入。
二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。
师：老师这里有幅图画，我想和大家共同分享，请小朋友仔细地看。
（1）、图中的小朋友分别在做什么？
树宝宝的表情是什么样子的？
谁做的对？为什么？
让幼儿自由发言。
（2）、师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。
三、引导幼儿学唱歌曲。
1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。
2、引导幼儿学说歌词。
3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。
4、分段教幼儿练*唱歌曲。有重点的练*歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。
5、分组有感情的演唱歌曲。
6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上一组）一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。
四、情感教育：教育幼儿要爱护花草、树木。
五、结束延伸：组织幼儿到户外给小树苗浇水。
爱护花草、树木要从我做起，从现在做起，来我们到户外给小树苗去浇水吧！
活动目标
感受歌曲优美的旋律，萌发爱护小树苗的情感。
理解并学唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。
学*唱准歌曲中的切分音。
活动准备
课件准备：“小朋友和小树苗”图片；“节拍”图片；《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏；《爱护小树苗》图谱。
纸面教具：《小树苗》。
活动过程
出示图片“小朋友和小树苗”，激发幼儿爱护植物的心理。
1、出示图片，引导幼儿观察。
——图片上有什么？（小朋友和小树苗）
——小朋友对小树苗做了什么呢？（浇水、摇晃树枝）
——哪张图片是我们应该做的？哪张是不能做的？
小结：小结：我们应该给小树浇水，而不能摇晃树枝。植物也是我们的好朋友，我们应该学会爱护植物，不能伤害它。
2、引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。
出示图片“节拍”，并播放歌曲音频念白版及清唱版《爱护小树苗》，重点表现切分音，帮助幼儿感知歌曲旋律。
1、出示切分音图谱，教师示范打节拍，帮助幼儿感知切分音。
——大家先看老师打拍子，你们感受一下两种节拍有什么不同。
小结：下面画横线的拍子我们打得快一些，而没有横线的拍子我们要打得慢一些（不必告知幼儿“切分音”这三个字，知道节拍快慢即可）。
2、播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》，帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。
3、播放歌曲音频清唱版，请幼儿再次感受歌曲。
播放歌曲音频、伴奏及图谱《爱护小树苗》，引导幼儿学唱歌曲，并尝试唱准切分音。
1、播放歌曲音频，师幼跟随音乐诵读歌词。
——我们一起用正确的节奏把歌词念出来。
——歌曲里的小朋友为什么要说“别摇别摇快别摇”，说的时候是什么心情呢？这个时候要用什么样的情绪歌唱？（焦急的心情，有点紧张的情绪）
2、播放歌曲伴奏，鼓励幼儿完整学唱歌曲。
3、组织幼儿以不同形式跟唱歌曲，如：集体唱、分组唱等。
提供纸面教具《小树苗》，鼓励幼儿组队进行歌唱表演，用合适的表情、动作来演唱并表演歌曲内容。
——小朋友现在可以结伴（三人一组：小树苗、摇树的小朋友和劝阻的小朋友）来表演啦！我们看看谁表演得最棒！
——小树的心思作文300字(精选十篇)
一颗种子在地里面很孤单，它想到外面的世界看一看。有一天，那颗种子想，“要是能出去那多好啊！”大地妈妈听见了，就说：“你要在土里住一些时间，生根，发芽，才能出去，看外面的世界。”
过了一些日子，小种子发芽了，它看见了外面的世界，它说:“外面的`世界好美啊！”它看见人们在地面上跑着，它心想：“我要是能跑就好了。”
又过了几天，小树苗长大了。有一个人就把小树给砍掉做成了手推车，手推车干了几年的庄稼活，都会咯吱咯吱的响，这时手推车响：“要是我能坐下来休息一会儿那多好啊！”
又过了几天那个人就把手推车给拆开了，做成了一把椅子，椅子一坐就是几十年，椅子也会咯吱咯吱的响了，已知也想躺下来休息一会儿。
于是那个人的女儿就把椅子做成了木板，我要是能像小树一样给国家做出贡献，那该多好啊！
一棵小树如果有了心思，他会有很多很多的梦想。
第一个梦想，是跑出森林。知道我要做什么吗？我要变成一艘小帆船，漂到世界各国，在帆上写上我的名字，这样你就能轻轻松松找到我了。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第二个梦想，是要走进城市。知道我要做什么吗？我要给人们当家具，让人们的家更舒服一些，我还要在家具上刻各种各样的图形。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第三个梦想，是要走到田里。知道我要做什么吗？我要给农民做小房子，这样农民就可以休息了，我还要在上面用油漆涂上各种颜色，这样就不会让屋子显得太尴尬。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要给人们当独木桥，帮助人们渡过这条小溪。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第五个梦想，是要到原始森林里。知道我要干什么吗？我要变成参天大树，能看到远方，还要在上面刻上一个特殊的图形，这样进入森林的人就不会迷路了。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
谁也不知道，一棵小树有这么多梦想就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
在一片树林里，有一棵小树，他与众不同，想法常常与别的树不同，所以常常不被理解。
有一次，小松鼠的松果被偷走了，许多小动物都为小松鼠不开心。可小树却说：“松果被偷走了，不一定是一件坏事。”不久，森林里又长出了许多小松树。小松树十分高兴。原来，偷东西的那只动物以为松果是什么好东西，可仔细一闻，发现它十分难闻，便把它扔掉了。经过风吹日晒，松果竟然变成了一棵树。现在，大家都对小树刮目相看。
还有一次，有一棵树抱怨说：“你太坏了，为什么老是挡着我？”这句话被小树听见了，它对树说：“大树它可以为你遮风挡雨，你为什么要说它呢！”树依然在抱怨着，根本不听小树的话。不久，暴风雨来了，那棵大树躲开了风，让那棵爱抱怨的'树自己档，它肯定挡不住，所以被吹倒了，这件事传开了，大家对小树更是刮目相看了。
小树因此非常出名，森林里不管是植物还是动物都知道它，它别提有多高兴了。
校园里有一棵可爱的小树，她叫“凌凌”。哈！那个凌是我们班凌紫轩的“凌”哦。
一天，小凌凌想：为什么我不能变**，这样就可以开心地走动了。凌凌想呀想呀，连着想了三天三夜，连做梦也想变**。她问小花朵：“小花，小花，你想变成什么呀？我想变**。”小花说道：“我啊！什么都不想变，能在这里当树底下的小花就很好了，因为可以在树底下乘凉，可以看到风景，生活无忧无虑的，这样就很好了。”小树凌凌很坚持自己的想法，说道：“哼！变**才是最好的呢！”
小凌凌又去问懒洋洋的瞌睡虫：“瞌睡虫，你最想变成什么呀？”瞌睡虫说：“我想变**。”小树凌凌说：“太好了，终于有人跟我一起了，我想变**的原因是，可以开心地走动，无忧无虑，自由自在的。”瞌睡虫连忙说：“不不不……我想懒洋洋地睡觉。”小凌凌说：“瞌睡虫，你不要把人类想的这么懒惰，好不好？如果你变成了人，很多工作等着你去做，一定会把你累个半死！”
小树凌凌彻底绝望了，因为没人跟他的想法是一样的。突然，凌凌觉得自己变小了，低头一看，呀！变成了一个小女孩。
小树凌凌开心地在草地上飞奔起来……
不不不，是一个小女孩开心地在草地上自由自在地飞奔……
一颗种子在地里面很孤单，它想到外面的世界看一看。有一天，那颗种子想，“要是能出去那多好啊！”大地妈妈听见了，就说：“你要在土里住一些时间，生根，发芽，才能出去，看外面的'世界。”
过了一些日子，小种子发芽了，它看见了外面的世界，它说:“外面的世界好美啊！”它看见人们在地面上跑着，它心想：“我要是能跑就好了。”
又过了几天，小树苗长大了。有一个人就把小树给砍掉做成了手推车，手推车干了几年的庄稼活，都会咯吱咯吱的响，这时手推车响：“要是我能坐下来休息一会儿那多好啊！”
又过了几天那个人就把手推车给拆开了，做成了一把椅子，椅子一坐就是几十年，椅子也会咯吱咯吱的响了，已知也想躺下来休息一会儿。
于是那个人的女儿就把椅子做成了木板，我要是能像小树一样给国家做出贡献，那该多好啊！
想一想，一棵小树，会有多少个心思呢？
“我可真希望拥有别的树没有的魔法：那就是我也可以像人一样走路啦！到那时，人们都会称赞我呢！”小树怀着这个愿望睡着了……
第二天，当小树随意扭动着身躯的时候，它突然发现自己能走路了，它立刻走了起来它听到了周围的`人发出赞赏的声音，好快乐呀！
“好啦！我真想在参加跑步比赛时，再拿个第一名！”它想。
三天过去了，它要参加比赛了。当发令枪一响，它似离弦之箭一样冲了出去，跑到终点时，裁判大喊一声：“第一名，树皮皮！”“哪里，还行吧！”小树不好意思地挠挠头。“哇！小树，你好棒呀！”小动物们把小树抛到空中，再用手接住。小树被逗地哈哈大笑，并且领到属于自己的金牌。
“嗯，会走路真好！”当天晚上，小树心满意足地闭上眼睛，它想：“下次还会发生什么神奇的事呢？”
在一片森林中，有一颗独一独二的小树，因为那一棵小树有一个梦想。
小树想我是一个有梦想的小树，为什么要待在这种地方呢？为什么，我只能是一棵小树呢？
有一天有一群人看见一棵快枯萎的树，那一棵快枯萎的树，好像在对人们说时间的故事，大家都很伤心的说我们一定会把你做成一个房子，一张桌子，一把椅子，还可以做成一个柜子，他们可以一直生活在人们的.心里，变成一个有价值的树。
有一天，小树也实现了梦想，因为有一天下大雨了，还刮着狂风把小树吹的歪歪斜斜的，所以那一群人看见了就把小树和枯萎的那一个树一起做成了车轮，主人带着它们走遍了每一个地方。
一天天又一天一年年又一年，小树终于实现了自己的梦想，现在看见以前从来没看过的景色，交到了许多新朋友，还和朋友一块玩呢！
这个故事告诉我们，因为坚持着自己的梦想，最终成为了一棵不一样的树。
阿咪是一棵种在青青小学的小树，它每天无所事事，所以经常和身旁的小树阿菲聊天马行空的天。
你瞧，它们又在那儿聊天了呢！“阿菲，”阿咪说，“我真希望自己是一位运动员，站在崭新的跑道上，像风一样地飞跑，赢得金灿灿的奖牌，为祖国争光。”“可是，我们只是一棵树，我们什么也做不了，”阿菲垂头丧气地说。阿咪不睬它，接着说：“我还希望自己是一位摄影师，走遍祖国的大江南北，拍下祖国的大好河山，记录下祖国的历史文化。”阿咪又兴奋地说：“我还希望自己是织造丝绸的人，把蚕宝宝吐出来的丝织成世界上最柔软、最轻便、最艳丽的丝绸，为祖国历史文化这块大大的锦上再添几朵小小的花。”阿咪越说越起劲，闭上眼睛一脸陶醉地说：“我更希望自己是一位守护西湖的小卫士，在淡妆浓抹的西子湖边围转，为西子湖的美丽尽一份力。”“可是，我们只是树啊！我们只能站在这儿，我们什么也做不了，”阿菲厥着嘴巴沮丧地说。“没错，我们确实只是两棵树，”阿咪自信地仰起头说，“但是，我们能为人们提供氧气，能净化环境，人们争着要种植我们呢！每想到这些，我就会觉得身上充满了骄傲、快乐和希望，我为自己是小树而自豪！”
很久很久以前，有一棵小树苗。他从一出生就孤单一人，没有人爱他，所以他非常希望有一个人来喜欢他，陪他玩，和他做朋友。
小树等了很久很久都没有人来陪他玩儿，他非常失望。终于有一天，一个小男孩突然发现了他，小男孩坐在树下的石头上休息，这时小树看见了，连忙说：“你好，我叫小树。我可以随时帮助你，直到永远，你可以和我做朋友吗？”小男孩犹豫了一会儿说：“那我想用你的叶子做一幅画。”于是他摘完树叶走了，而小树心想：没关系的，只要有人能和我交朋友就是最好的。于是小树就这样默默地忍受着失去树叶的疼痛。
后来小男孩又来找小叔摘了一些树叶，陪小树聊了一会天。从那以后，小男孩就再也没和小树见过面了。
再后来小男孩儿长大了，一次偶然的机会小树和男孩又见面了，他们都没有认出对方。只听“咔嚓”一声，小树躺下了，没想到。小男孩长大了，成了伐木工。伐木工认出了小树，想起小树为自己一次次失去树叶，忍不住流着眼泪说：“对不起，对不起，我只是想做一个……”可是小树却一句话都说不出来了，只是心想：没关系，我答应了你我要为你做你想要的所有的事情。可是伐木工很后悔，但一切都太晚了，那棵树，只是慢慢地闭上了眼睛。
我有笔挺的身姿，可终年只穿一身绿色的衣服。我有多条胳膊，我的脚却被大地牢牢的套住。我不能行走，我多么向往外面的世界，远方的生活。
蝴蝶披着美丽的花衣，舒展着双翅在我面前翩翩起舞，我带我太羡慕了。我到哪儿找美丽的花依与她斗艳？我又怎么敢与他比一比曼妙的舞姿呢？
小白兔蹦蹦跳跳的来到我脚下，它悠闲的啃着胡萝卜，吃完后还不忘吧嗒吧嗒小嘴。这是我在我炫耀胡萝卜味道甜美吗？那些美味佳肴一辈子与我无缘啊！
白云从我头顶优雅的飘过。他告诉我又要到远方去旅游了。在高空他可以包揽的包揽地面的精彩；在远方，他可以结交许多许多的好朋友。可我呢？陪伴我的永远是身边几个讨厌的小伙伴。
我幻想着有一天，我能改变我的生活生活，机会终于来了。一场风暴来临，狂风*卷大地，我拼命的随风摇摆，终于拔地而起，我脱离了泥土，离开了地面。这下好了，我可以追求蝴蝶、小白兔和白云那样精彩的生活了。
风雨过后，我飞不了，也跑不动，无处躲藏，最后只能在烈日的暴晒下眼睁睁的枯萎。
在离开世界的最后一刻，我终于明白世界万物都有不同的精彩，要认清自己的精彩，才能拥有更多的精彩；作为树，扎根大地才是真正的精彩。
——爱护草坪作文150字优选【五】篇
在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。
小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
今天我们学了爱护草坪，老师问我们怎么劝劝小朋友不要在草坪上踢足球。然后我们就开始劝小朋友了。星期六有一个小朋友约了两个小朋友去踢足球，星期天这三个小朋友就出来踢足球了，然后有个大姐姐来了，大姐姐就说：“小朋友，请你不要在小草的头上踢足球，想想如果有个小朋友踩你的头，你会不会痛呢？”
小朋友就说：“当然会痛啦！”大姐姐就说：“那小草的感觉当然会和你一样啦！”小朋友就说：“是吗？”大姐姐说：“当然是啦！”还有外面有条道路，你们为什么不在那里踢呢？
小朋友就说：“好的。”
一个星期天的下午，有三位小朋友在公园里踢足球。
正在他们玩得开心的时候，走来了一位姐姐，对他们说：“不要在草坪上踢足球，要爱护草坪，爱护环境，你们应该到正规的足球场去踢。看这边还有一块爱护草坪的牌子呢！”
听了姐姐的话，三位小朋友对姐姐说：“以后我们再也不到草坪上踢足球了。”
一个星期天的下午，小刚、小飞和小明来到公园里的草地上踢足球。
他们玩儿得正开心的时候，一位戴着红领巾的小姐姐走了过来，微笑着对他们说：“小朋友，请不要在草地上踢足球。”小明挠着头，不解地问：“为什么不能呀？”小姐姐说：“草坪是用来美化、绿化环境的，踩坏了就不美了。”小飞说：“可是，我们在电视上看见运动员大哥哥们也是在草坪上踢足球的呀？”小姐姐说：“那是专门用来踢足球的草坪。”
三个小朋友说：“小姐姐，我们明白了。”说完，他们迅速地跑开了。
星期天上午，东东、乐乐、军军他们三个都在公园里的草坪上踢足球，他们踢得很开心。
过了一会儿，一个带着红领巾的大姐姐过来了，大姐姐说：“你们别在草坪上踢足球了。”军军挠挠头，觉得很奇怪，为什么不能在这里踢足球呢？姐姐笑着说：“你们长这么大了应该懂得爱护小草，你们看小草这么绿，踩坏了多可惜呀，小草也会疼的，你们想要踢足球就到足球场去踢。”
三个小朋友都明白了，他们高高兴兴地去了足球场。
