你好！我是一棵小松树，我生活在大自然里，其它树木都以为我们都逃脱不过被砍伐的命运。但我相信，我能抗拒被砍伐的命运，我能成功的。
时间不等人，一天又一天，一年又一年，冬天来了，小松树长成了大松树，"啊！时间过的真快，是吗？"小松树问旁边的伙伴。"是啊！"伙伴回答。"嘎啦！嘎啦！"木伐人来了，还带来了他的儿子。"哇！好漂亮的小松树啊！您能不能别砍这两棵小松树呢？爸爸！"小男孩一边看着小松树，一边对木伐人说。"好啊！"爸爸回答。于是木伐人把小松树挖出来送给小男孩当做圣诞礼物，小男孩可高兴了。
同学们，看了这篇作文以后，你们一定相信小松树会成功的了，是吗？冬天到了，北风吹来了。天上下起了小雪，雪花像蝴碟一样，翩翩起舞，扬扬飞飞，飘落到松树上。一棵小松树身上落满了白雪。松树看起来很苍翠也很稀疏。松针越往尖越黄。北风吹来时，松枝摇摇晃晃像仙女在晃动衣袖。白雪像一个个小精灵，在天地间飞舞。
松树上落满白雪像圣诞树，这是冬爷爷送给我们的礼物。
松树可以在冬天不黄也不落叶，这是很有趣的自然规律。
冬至已到，北风呼呼地刮着，抽在脸上像鞭子一样疼。
天冷极了，降了一层薄薄的霜，草地上、树枝上，像下了一场雪。仿佛天地间只有寒风、冰雪和孤独的我。而就在一片枯黄和雪白之中出现的一抹翠绿，让我的眼睛为之一亮。
那是一棵苍松。我望着那棵挺劲的松，在那树干上的伤痕刻着一次又一次刻骨铭心的挫折和磨难。北风鞭子一般抽打在它的躯干上、冠上、枝上、叶上，却总是又退了回来。那苍松竟无风吹雨打之态，虽然饱经风霜，却仍然坚守着自己的土地。那如针一般的枝叶，坚决地、笔直地插在枝干上，为了给大地以春之绿，在风暴冰雪之中更加苍翠茂密。
看到这情景，李方膺的题画诗中优美的诗句不由地回响在耳边：直干壮山岳，秀色无等伦，饱历冰与霜，千年方未已……
记得有一次，那是我还上一年级的时候。那天，正好轮到我们组值日。谁知一下课，其他人都走了，就剩下我一个了，于是我就自己开始打扫教室卫生。当我站在凳子上擦黑板时，突然凳子倒了，我重重地摔在地上，疼得我直打颤。正当我要哭出声时，忽然看见了窗外一棵刚栽上的小松树正在风中摇摆。我不知怎的'，突然觉得很羞愧。虽然委屈的泪水在眼眶中打转，但我坚持没让我的眼泪流出来。
“十年树木，百年树人”，一棵树，生长数百年才能成材，我经历的这次挫折，就像松树身上的一道疤痕一样，那时我虽然还是小孩子，那棵小松也很幼小，但小松伫立在大风中不屈不挠的身影却深深感动了我。既然松树能做到，我为什么做不到呢？而面前这棵松，在它树干上每一寸树皮上都刻着岁月的艰辛，但它还是不屈不挠，它饱经风霜却生机勃勃！
眼前这棵松树立刻变得更高、更大、更坚强……
每天傍晚我都会来这里。夏天乘凉，春天赏色，秋天收集。因此，我对这片林子熟悉得不得了。但一到冬天，我就再也不会来了，即便是路过也不原再瞅一眼。
冬天的它是白茫茫的一片，无色无味无情调。在我心目中，林子现在是其丑无比，是最软弱的时候。
一次玩耍，使我否认了原先的看法。
那是一个大雪纷飞，天寒地冻的残冬腊月。我与几位同学来到林子里堆雪人打雪仗，由于心情处于热潮，刺骨的寒风已感觉不到了，只是暖烘烘的一片。王灵趁着我在堆雪人，故意引起“战争”，扔我一身雪。气得我拔手就打她，其他同学也动了来，激烈地打着……
“看，墙角有棵树，好绿，怎么没凋谢？”
“不会吧。”
“那是松树”一个同学说，“松树是不显眼的树，但却能在寒冷凛冽的地方生长，不论是春夏秋冬，不论严寒酷暑，它永远都是绿的，永远都是茂盛的，坚强，不软弱。听了他的解说，我陷入沉思。松树四季常青，苍翠欲滴，不因环境恶劣而改变性格。无论如何，它总是坚忍不拔的挺在那里，为人类奉献出自己的美丽与身躯。做人也是一样，要能经得住考验，不管遇到什么风吹雨打，总要保持坚强的心理，学会默默奉献，一心一意，不可动遥
小松树还在那个角落里。在我的心目中，这片林子因为有了松树而美丽，因为有了松树而繁荣，它是最坚强的。
新学期开始了，一转眼在这里已到了第四个年头了。在我的眼里，校园的每一处景物都是可爱的，有新建的喷水池，宽阔的操场，还有那蹦蹦跳跳、欢乐愉快的同学们。其中令我印象最深刻的是那不管天晴还是刮风下雨，都傲然挺立在那里的松树。
雪，是洁白无瑕、纯洁天真的象征，是大自然赐予人类的礼物。雪给我们留下了一个个欢乐的难以忘怀的往事！关于冬天关于雪的往事！放学后，走出教室门口，脸上便感到凉，细一看才知道下雪了。回家的路上，鹅毛般的大雪缓缓落下，一会儿，大地便披上了一层薄薄的百纱衣。还真有一种北国风光，千里冰封，万里雪飘的感觉。一片片洁白的雪花给大地盖上了一层棉被，白茫茫的一片。我看到许许多多的孩子都在雪地上玩耍，他们三五成群：包雪球、堆雪人、打雪仗，我想起了自己的童年：一下雪，我就会格外开心，和朋友们在一起欢呼雀跃，追逐嬉戏，那是父母总会显得很焦急，，任然无所顾忌的玩耍着。有时，我们会摔到，但我们不会哭泣，只是站起来拍拍身上的雪，然后朝着妈妈，呵呵的笑几声，让妈妈不要担心，然后继续加入朋友们的队伍。那时我是多么开心啊！看着这些孩子们，我笑了，我也很羡慕他们，因为他们无忧无虑、毫无烦恼。我相信他们会有一个美好的未来，会在期待与阳光中健康成长！慢慢走到河岸边，捡起冷冰冰的石头往冰面上扔，能发出很尖锐的声音，扔得越远，声音就越长，扔得越*，声音就越短。我像是冬天的钢琴家一样，在美丽的冬天弹奏开心的乐谱。
哎，我是一棵松树，住在大森林里的我原本玉树临风，可现在却被人类弄成了“鬼”样子，这还得从那天说起……
一天，我正与小鸟妹妹嬉闹时，突然来了一大批人类。他们个个不是拿斧头就是拿枪。我见情况不妙，赶紧叫小鸟妹妹逃走。可是，哪里还来的急！他们拿着枪就向小鸟妹妹对准。我亲眼看见自己的朋友被杀死却无可奈何！那时候，我的心都快碎了！可人类竟然还不罢休。其中一个高大的中年男子拿着斧头就向我冲来。“咔嚓”几声，我的几根粗树枝就落在了地上。我痛苦不已，可又不能喊“救命”，真难受啊！那个中年男子好像是接到了什么命令似的，拿着斧头就往我身上狂砍。十几分钟后，我已经变得伤痕累累了，完全都不是一个树样了。再看看自己，不是吧！我这玉树临风的样子竟然被那人砍成了一个“鬼”，连我自己都被自己吓到了。原来他们是大城市里的游乐园开发商，正打算把我砍下当鬼屋里的“鬼”呢。我看着自己这“鬼”样子，苦笑起来……
人类啊，你们不要再乱砍树木，破坏大自然了！因为是大自然给了你们生存的机会。要是没有大自然，你们就不能生存下去。所谓“浪子回头金不换”，说的`就是这个道理啊！人类们，你们快点醒悟吧！
——冬天里的小松树作文实用10份
哎，我是一棵松树，住在大森林里的我原本玉树临风，可现在却被人类弄成了“鬼”样子，这还得从那天说起……
一天，我正与小鸟妹妹嬉闹时，突然来了一大批人类。他们个个不是拿斧头就是拿枪。我见情况不妙，赶紧叫小鸟妹妹逃走。可是，哪里还来的急！他们拿着枪就向小鸟妹妹对准。我亲眼看见自己的朋友被杀死却无可奈何！那时候，我的心都快碎了！可人类竟然还不罢休。其中一个高大的中年男子拿着斧头就向我冲来。“咔嚓”几声，我的几根粗树枝就落在了地上。我痛苦不已，可又不能喊“救命”，真难受啊！那个中年男子好像是接到了什么命令似的，拿着斧头就往我身上狂砍。十几分钟后，我已经变得伤痕累累了，完全都不是一个树样了。再看看自己，不是吧！我这玉树临风的样子竟然被那人砍成了一个“鬼”，连我自己都被自己吓到了。原来他们是大城市里的游乐园开发商，正打算把我砍下当鬼屋里的“鬼”呢。我看着自己这“鬼”样子，苦笑起来……
人类啊，你们不要再乱砍树木，破坏大自然了！因为是大自然给了你们生存的机会。要是没有大自然，你们就不能生存下去。所谓“浪子回头金不换”，说的就是这个道理啊！人类们，你们快点醒悟吧！
我爱松林，我爱松树，我更爱松林四季的绿，松树坚强不屈的精神。
春天，柔柔的春风吹拂着松林，幼苗随着春风的脚步，长出了嫩绿的叶子，它正踏着成长的道路，凝聚着无穷的力量。
一转眼，冬天来临了，寒风凛凛。风雪，吹打着万物，无情的冬天夺去了树木的绿衣，光秃秃的枝干中闪耀着绿色的光芒，那就是松林。无数的松树在寒风中挺直了身子，保卫着祖国的山岭。无论是严寒酷暑，还是狂风骤雨，松树总是直着身子，披着绿装，它不摇不动，永远挺立在山间。仿佛一个个卫兵站立在祖国的疆土上，用自己的力量为祖国默默奉献。
啊！多么顽强的松树呀！它披着绿茵茵的叶子，火速般地生长，它那一身顽强的毅力，犹如坚硬的钢铁，谁也无法挡住它坚强不屈的精神。
松树，你是多么的坚强啊！你迎着狂风，迎着风雪坚守在山岭之上，万物都敬佩你，瞻仰你。你那无穷的力量，坚强的毅力不禁使我想起一首歌“它不摇，也不动，永远挺立在山岭，革命的人永远是年轻，它好比大松树冬夏常青，它不怕风吹雨打，它不怕……”
啊！可爱的松林，可爱的松树，我由衷地赞美你！
人人都赞美花，而我却要赞美松树。
从古至今，许多文人墨客都用优美的语言赞美过松树的坚强不屈。如：“大雪压青松，青松挺且直。”“风声一何盛，松枝一何劲！”等等。诗人们用松树比喻那些坚强不屈、鞠躬尽瘁的人，也用松树的精神激励人们发奋图强，力争上游。
松树不像玫瑰那么妖艳迷人；不像牡丹那样雍容华贵；不像茉莉那样芬芳扑鼻……它是一个独一无二的个体，即使在悬崖峭壁上也能生长得高大、茁壮。
我赞美松树，因为它不卑不亢，不屈不挠。
学校的路两旁总会植一些松树，它们像一个个威武的军人整齐地排列着，守护着校园的安全。不管经历多大的狂风暴雨，不管经历多少酷暑寒冬，都不能把它们压垮、吹倒。它们傲然挺立着，正如保家卫国的将士们一样，忠贞不渝地守卫祖国。因为守护家国、守护人民是他们至死不渝的使命。
我赞美松树，因为它毫不虚伪。
一些花只有在春天到来时才会长出新芽，到秋天就抵挡不住强风，枯萎凋零。而松树一年四季常绿。在冬天野花野草消失后，它们忍受着大雪的打压，丝毫不曾张扬，从不曾炫耀昔日的成就。
我赞美松树，它们是树中的豪杰，是植物中的伟丈夫，是英勇的守护者。
我喜欢婀娜多姿的槐花树，果实累累的苹果树，挺拔的杨树，但是我最喜欢学校大门口那棵坚强无比蝗松树。
远看，松树像一座高大的宝塔。走*细看，松树像一把遮阳大伞。只见松树的树皮一块接着一块，鱼鳞状，没有规律地排列着。松树的叶子像一根根头十分尖的绣花针，叶子微微上翘，深绿色的叶子十分刺手，淡绿色的叶子却很柔软，十几根叶子像一朵美丽的花，又像亲密无间的小伙伴偷偷地说着悄悄话。夏天，天气炎热，我们在树下乘凉，下雨时，我们在树下躲雨，尽情地做游戏，冬天下雪时，我们在树下跳绳，做运动。
松树长得十分挺拔，具有不怕困难的性格。它不管严寒酷暑，还是狂风暴雨怎样袭击，它都不低头，叶子还是碧绿碧绿的。每当冬天天空下着鹅毛大雪时，松树身上压着厚厚的积雪，但它毫不惧怕，还是挺拔的挺立在那儿，犹如***战士站在那儿守护着我们的校园。
松树浑身都是宝。树干是造纸不可缺少的原料之一，也是建筑良材，叶子可以提炼挥发油，松树脂可以做松香和松节油，枝和根是燃火材料，以前人们夜里点燃松枝，可以照明，也可以取暖。我们要学*它为了人们，勇于献身的可贵精神。
我太喜欢松树了!更喜欢和松树一样具有大无畏精神的人。
冬天到了，北风吹来了。天上下起了小雪，雪花像蝴碟一样，翩翩起舞，扬扬飞飞，飘落到松树上。一棵小松树身上落满了白雪。松树看起来很苍翠也很稀疏。松针越往尖越黄。北风吹来时，松枝摇摇晃晃像仙女在晃动衣袖。白雪像一个个小精灵，在天地间飞舞。
松树上落满白雪像圣诞树，这是冬爷爷送给我们的礼物。
松树可以在冬天不黄也不落叶，这是很有趣的自然规律。
人们常说花儿美，我却觉得松树比花儿更美，美在坚忍不拔，美在它英勇不屈。虽然，人们常说松树没有花儿美，没有花儿香。但奉献的却比花儿多，松树牺牲自己的身躯——树干，树干是造纸的重要原料之一。
松树坚韧不拔值得大家学*，松树一年四季常绿，非常的坚强。春天，微风**，松树的叶子“呼啦啦”的飘起来，像一个快乐的小女孩，把秋千荡的高高的，嘴里好像不停地说着：“真好玩……。”夏天，不管多么严热，它总撑着一把把大大的灰绿灰绿的大扇给人们挡风，挡雨，挡太阳，给人们乘凉，瞧，它有多大的用处！
秋天，一些树叶“刷拉刷拉”地飘落下来，花谢，草黄，可是，你看，松树还是披绿装，随着秋风飘荡起来，像是在自言自语地说：“真舒服。”冬天到了，那北风呼啸，天色十分阴暗，被风吹得人直打“罗嗦”凛冽的寒风吹打着松树，松树却非常坚强，不怕凛冽的寒风，像一个坚强的小男孩说：“我们不怕，着小风算的上什么！”
啊！松树多么坚强啊！松树，常用与人工造林，树姿雄伟，树体高大，长寿，具有重要的观赏价值和利用价值，我们人也一样，要像松树有坚韧不拔的精神，做一个有用得人才，不光是给人们观赏，还要为祖国做出奉献。
在这个暑假里，爸爸带我去黄山玩。一大早我们就出发了，下午两点左右才到达黄山脚下，当地居民告诉我们，爬黄山适合上午去，上午上山，下午下来，于是我们就在黄山脚下住了下来。
黄山上最多的就是松树，连绵不断的黄山到处是悬崖峭壁，而这些悬崖峭壁上随处可见的就是那些形态各异的松树。有名的迎客松、黑虎松、连理松等等，各有各的姿态，各有各的美丽，的确让人惊叹不已。 第二天一早我们就出发了。按照人家给我们的建议，我们从后山坐索道上黄山。这里的山真高啊，从缆车往外看，外面都是悬崖峭壁，深深的山沟看不到底，给人感觉很是险峻。很快索道就把我们带到了黄山上。
可是，我却更喜欢那峭壁上无名的松树。明明是寸草不生的悬崖，光秃秃的石头，却偏偏在那石头缝里长出一棵松树来，它的树干是弯弯曲曲的，有的甚至有断裂的痕迹，这些都好像在告诉我们这些松树曾经经历过的种种困难，但是它们克服了这些困难，顽强的生存了下来，在这悬崖峭壁上生根发芽，最终让自己长成了一棵大树。
看着这些生命力顽强的松树，我不由想到，我也要向这些美丽的黄山松树学*，不管遇到什么困难，都要努力的去克服，让自己也长成一棵顽强的大树。
我们的校园里有许许多多的树木，有宁折不弯的梧桐树，有质朴无华的铁树，也有坚韧不拔的山竹。但我最喜欢的还是操场边上的那一排傲然挺立的青松。
冬天，一切都死气沉沉，鹅毛大雪漫天飞舞，凛冽的寒风猛烈摇摆着青松，试图征服它，但坚韧不拔的青松任然傲然挺立，任由皑皑的白雪覆盖它的身体，它任傲然挺立在寒风中，迎着风雪，宣誓着它的坚贞不屈。“大雪压青松，青松挺且直”正是这幕场景真实的映射。
青松不仅有着高洁的品质，而且它的身体还有用途：它的枝干可以制作上等的木材；枝叶可以提炼松油；汁液可以制作松香。可以说是一身是宝。
啊！青松，我爱你！爱你的奇丽挺秀，更爱你的高尚品质！
我爱松林，我爱松树，我更爱松林四季的绿，松树倔强不屈的精神。春天，柔柔的春风吹拂着松林，幼苗随着春风的脚步，长出了嫩绿的叶子，它正踏着成长的道路，凝聚着无穷的力量。一转眼，冬天来临了，寒风凛凛。风雪，吹打着万物，无情的冬天夺去了树木的绿衣，光秃秃的枝干中闪耀着绿色的光芒，那就是松林。无数的松树在寒风中挺直了身子，保卫着祖国的山岭。
无论是严寒酷暑，还是狂风骤雨，松树总是直着身子，披着绿装，它不摇不动，永远挺立在山间。仿佛一个个卫兵站立在祖国的疆土上，用自己的力量为祖国默默奉献。啊！多么顽强的松树呀！它披着绿茵茵的叶子，火速般地生长，它那一身顽强的毅力，犹如坚硬的钢铁，谁也无法挡住它倔强不屈的精神。松树，你是多么的倔强啊！你迎着狂风，迎着风雪坚守在山岭之上，万物都敬佩你，瞻仰你。
你那无穷的力量，倔强的毅力不禁使我想起一首歌“它不摇，也不动，永远挺立在山岭，革命的人永远是年轻，它好比大松树冬夏常青，它不怕风吹雨打，它不怕……”啊！可爱的松林，可爱的松树，我由衷地赞美你！
我们学校里有几棵四季常青的松树，远远看去，仿佛一座座高大的宝塔。走*细看，它那根根松针就像妈妈在家用的大针。它们没有拥挤，没有争夺，秩序井然地排在枝干上。我的小手刚触到松树上就被扎得生疼。
一、二年级的小朋友们最喜欢在松树下嬉戏玩耍了。春天和夏天，别的树和它一样青翠欲滴，枝繁叶茂。当瑟瑟的秋风刮起来的时候，别的树叶都开始离开了妈妈的怀抱，在空中飘舞，或者落到地上，可松树仍然那么挺拔，那么翠绿。
这是为什么呢？我头脑里闪过一个大大的问号。
汪老师为我们解开了这个谜题：松树之所以不落叶都是它那小小的叶子立下的功劳。好多树的叶子都是扁扁的，**的，长得好大。这叶子的面积越大，分布的气孔越多。可别小看这小小的气孔，它能蒸腾掉大量的水份。所以许多树木为了减少水份的消耗，就要把叶子落掉。松树的叶子却又细又小，尖得像一根针似的，正因为叶子的面积小，水份的消耗也就相对的大大减少。松树叶子细胞中的液体浓缩足以抵抗寒冷，所以松树到了寒冷的冬天也不会落叶。
听了汪老师的解答，我茅塞顿开。
我们每个人都要善于观察，这样才能用“探索”这部钻机探知生活中的秘密。
——冬天里的松树作文范文5份
我是冬天里的松树，晶莹剔透的雪花给我围上了洁白的裙子。
我看见只有梅花不畏严寒，开得精神抖擞，朵朵花儿争芳斗艳，格外惹眼。可是可怜的小草被冻死了，寒冷的空气把那原本活泼的小河，冻成可以通行或滑冰的“镜面”。
我是冬天里的松树，站在河岸上，我能理解小河的痛苦，我能听懂小草的呼救。
冬天啊冬天，你为什么这么冰冷，这么无情？还是让春天快点来吧！
我喜欢春天的柳树，因为柳树有绿色长长的头发;我喜欢夏天的桃树，因为桃树能结出甜甜的果实;我喜欢秋天的枫树，因为枫树有红红的叶子;但我更喜欢冬天的小松树，因为冬天里的小松树苍翠挺拔。
冬天的雪花落在了柳树上，好像给柳树披上了白色的裙纱;冬天的雪花落在了桃树上，好像给桃树穿上了银色的棉衣;冬天的雪花落在了枫树上，好像给枫树挂上了洁白的丝绸;冬天的雪花落在了小松树上，好像无数只银色的小蝴蝶在小松树上栖息。北风吹来了，小松树不拍寒冷挺立在风雪中，就像边防军叔叔站立在冰雪中保卫着我们伟大的祖国。
冬天的小松树，在池塘边站立着;冬天的小松树，在公园里站立着;冬天的小松树，在道路两旁站立着;冬天的小松树，在山岗上站立着。小松树郁郁葱葱，松针尖尖的，远看毛茸茸的十分可爱，但是如果你用手去触摸它，松针会扎得你手很疼呢!白雪覆盖在小松树的身上，又好像给小松树穿上了白色的铠甲，小松树一副俨然不可侵犯的姿态。
冬天的小松树，你身上落满了鹅毛般的白雪，是那样的美丽;冬天的小松树，你在万物冬眠的季节里，蓬蓬勃勃地生长，我爱你冬天的小松树。
冬天到了，所有的花草树木都凋零了，只有小松树还傲然挺立在冬天的风雪中，哦!冬天里的小松树——我爱你!
一年四季，松树都是高大、挺拔、苍翠的。
你知道春天的松树是什么样子吗?让我来告诉你吧。春天的松树针叶嫩绿，一根根松针组成了一把把小扇子，*处仔细一看，还会看到松树枝间有紫红色的小芽呢!
你知道夏天的松树是什么样子的吗?让我来告诉你吧，夏天的松树长得又高又大，为人们撑起一片片阴凉，红色的小嫩芽悄悄地开花啦!虽然不像菊花，桃花那样美丽，但也有自己的特点呢!
你知道秋天的松树是什么样子的吗?这时候的松针随秋风飘飘摇摇地落在了大树下，好像给大地铺上了绿色的地毯，松树挺立在公园里，好像在欢迎着秋天的来到。秋天里松树的花已经结出了果实，果实像一个个小宝塔，果实里还包裹着香甜可口的松子呢。
你知道冬天的松树是什么样子的吗?冬天的雪花在天空中得意洋洋地翩翩起舞着，为松树披上了洁白的衣衫。在风雪中松树更加苍翠挺拔啦!雪花纷纷扬扬地落在了小松树的身上，松树展开了双臂紧紧拥抱着雪花。雪花说：“小松树你冷吗?”松树说：“冷，我也不怕呢!”。冬天里的小鸟都躲在了暖暖的巢穴里过冬，冬天里的小蚯蚓也在深深的土壤中冬眠了。只有小松树还站立在严冬里，像一个坚强的战士守卫着祖国。
冬天里的小松树，你坚强不畏风雪;冬天里的小松树，你勇敢不畏严寒，我爱你——冬天里的小松树。
松林里有一棵矮小的小松树，它长的干干瘪瘪的，可它的伙伴都长得十分健壮，比它高出几个头来呢!为什么呢?原来呀，这棵小松树太怕阳光把它晒坏了，怕大雨把它冲跨了，怕大风把它吹倒了，所以，它总是躲藏在松树妈妈的手臂下，不出来接受大自然的考验，当然长得瘦瘦的啰!大家都劝它，可小松树说什么也不肯出来……
有一天，松林来了几头毛毛虫，这些毛毛虫几天几夜没吃树皮了，它们正在寻找目标，有一只毛毛虫爬到一棵大松树上，因为大松树抵抗力很强，树皮很硬，毛毛虫咬不动，被大松树一手打到了地上，摔死了，其它的毛毛虫绝望了，这时，有一只毛毛虫突然看见小松树在那发抖，其它毛毛虫便一窝蜂地涌上小松树的身体，狼吞虎咽地吃了起来，毛毛虫们边吃边说：“抵抗力差的松树就是美味呀，树皮就是软，不像其它的松树硬皮老肉的，一吃连毛孔都坚起来，这小松树细皮嫩肉的，太好吃了。”毛毛虫在津津有味地吃着……
一天过去了,小松树已遍体鳞伤了,毛毛虫在小松树身上做了许多小窝,小松树痛得呱呱大叫,松树妈妈赶紧为小松树除虫,可不管用, 毛毛虫在小松树身上生儿育女,培育后代。松树妈妈心急如焚，立马去找啄木鸟，啄木鸟飞到小松树身上，不停地啄虫，小松树说：“轻点，轻点，别把我柔软的皮肤啄伤了，啄伤了你得赔。”啄木鸟回话说：“不经过考验的孩子是没有抵抗力的，烈日是必要的，大雨是必要的，大风也是必要的，它能激活身体里所有的潜能。”
小松树听了，明白了其中的含义。在以后的日子里，不管是烈日当空，还是狂风暴雨，小松树不再躲在妈妈的怀里，它像小伙伴们一样，不怕折磨，不怕大自然对它的威胁，终于茁壮成长，现在的小松树已经挺拔无比，茂盛的叶子像一张大绿伞，小松树跟它的小伙伴们都长得十分健壮，抵抗力也增强了，再也没有虫子能伤害它了。
我家门前有许多的大树，它们有的是常青的，而有的却是到了秋天要落叶的.。在这些树中，我最喜欢的要数那一棵松树了。它长得郁郁葱葱。
当春暖花开的春季到来时，它便继续抽出新的嫩绿的枝条。一阵风吹过，枝条随风飘荡，仿佛表演着优美的舞蹈，使人看了赏心悦目。
又过了一段时间，炎热的夏季即将来临。它的枝叶变的翠绿起来就像在告诉我们：瞧我们不怕那炎炎夏日。当夏日的脚步悄悄来临时，它又变成深绿色的。炎炎的太阳照着大地时，别的树，都枯萎了，有的甚至晒焦了，而它却仍然傲然挺立着。
转眼见，秋天来了，整个世界都被金黄色包围了。许多树的叶子开始飘落，而它则还是那样苍翠。“呼——”又是一阵送爽的秋风刮过，其它树上金黄的叶子随风飘荡，但松树上的叶子仍是那样翠绿，那样牢牢地长在枝杆上。
“北风那个吹，雪花那个飘”严寒的冬季又不知不觉地来到了。这时，有的树已经变得光秃秃的，只剩下几根稀稀拉拉的枝杆。而它却仍挺立着。“呼——”一阵北风吹过，伴随着豆大般的雪花纷纷扬扬地下了一天一夜，许多树的树枝都轧断了。但令你意想不到的是，它居然还是傲然挺立着。
我喜欢松树，不仅是因为它外观美丽，还有就是因为它有朴素、简洁、坚强、不屈不挠的好品质。
——小松树小学作文 (菁华5篇)
在一个森林外围，有一片矮松树林。其中有一棵小松树，虽然他个子矮矮的，但总是爱炫耀自己，认为自己比其他的小松树更挺拔，更高大。看着周围的伙伴一棵棵被砍走，他还讥笑他们：只有没用的树才会被提前砍走，我会是最有前途的一棵树！所以大伙儿都不去搭理他。圣诞节快到了，看着自己身边的伙伴一棵一棵得拔去当圣诞树，他心里想：嘻嘻，别人都被拔走了，而我却没有，谁叫你们*时和我作对？活该！可是，厄运终究会来到，小松树被拔去当一棵圣诞树了，但他为了不被别人嘲笑，临走他还是一如既往的说：“没事，我在那里会受到很好的待遇的！”说完就骄傲的离开了矮松树林。
他被搬到了一个小屋里，主人有3个孩子，圣诞节前夕，主人在他身上挂满了各种各样的铃铛、彩灯之类的。又在他头上放了一颗星星，身下放满了礼物，把他装扮的美美的。孩子们都小心翼翼地围着他跑。看着窗外被做成狗窝和栅栏的伙伴，他可高兴了呢，心里美滋滋的：嘻嘻，我说的对吧，我在这里会受到很好的待遇的！小松树偷偷地笑着。
可是，圣诞节一过，小松树就被放到了仓库的角落，因为，圣诞节一过，这棵树还要来干嘛呢？又占地方。但是小松树还是很骄傲得想：仓库也很不错呀！地方又大，又没有一个人来烦我。“叽叽叽，叽叽叽！”一只小老鼠从一堆废铁里钻了出来，“你是谁？”小松树问。“我是一只住在这里的小老鼠，你又是谁？”于是小松树开始讲起了他的事，“真有趣！”小老鼠听完小松树的故事后，大声叫道，“下次我带我的兄弟姐妹们一起来！”说完小老鼠一溜烟就跑了。
夜晚，漫步在人来车往的路边，偶然看见我的身旁，闪动着隐约青翠的一片片绿意，我带着好奇转身走到哪里，细一看，哦！是一颗一颗错落有致，“可爱”的小松树。
我轻轻将手放在小松树的树枝上，与它握手，表示友好，小松树也成为了我的一位“特别朋友”，我蹲下来，借路灯散发出的融融微光，看了看土的颜色—浅浅的，以我的知识来看，这应该是棵新入住的小松树吧。我想可能是为了在小松树生根发芽的期间，植树人员，用竹竿把小松树支架起来，有了这个支点，就不会轻易的被风吹到。
刚来到新家的小松树也不比其他的树逊色，他们一簇一簇的向外伸展，枝条摸上去刺刺的，好似身披一件绿油油的“铠甲”酷极了！这一棵棵翠绿的小松树，放眼看去，真是气派，流露出一股阳刚之气。可赞可赞，忽地，即兴，我想起了有关于松树的诗：“古人长抱济人心，道上栽松直到今。今日若能增种植，会看百世长青阴。”这首诗也许正是我此时的`心绪吧。但愿这是、春天种下的小松树，经历了各种风风雨雨后，成长为一棵茂盛、茁壮的大松树！
夜更深了，我把期望放在那里，也带着喜爱、赞美回到了家。
在一个阳光明媚的早上，小松树问小桦树：“小桦树弟弟，我们已经聊了那么多天了，今天，我们要聊些什么呢？”小桦树抖了抖叶子，醒来了。它伸了个懒腰，说：“今天，我们就聊一聊一年中的四季吧！”
小松树问：“你知道‘四季’是指一年中的哪四个季节吗？”小松树说：“不就是春、夏、秋、冬嘛！”小松树又问：“你最喜欢哪个季节？”小桦树回答道：“我最喜欢夏天，因为我在夏天长得枝繁叶茂，叶子是碧绿碧绿的。你呢？”小松树说：“我最喜欢冬天，因为我在寒冷的冬天仍然可以长得枝繁叶茂，就算大雪飘落到我的叶子上也不碍事。而其它的树木一到冬天叶子早已掉光了，只有我的叶子还在长着呢！”小松树继续问小桦树：“那你最讨厌哪个季节呢？”小桦树说：“我最讨厌冬天，因为到了冬天我身上的叶子就都掉光了。你呢？小松树？”小松树说：“我最讨厌夏天，因为夏天太热，会让我流油脂的。”
就这样，它俩一口气聊了好长时间，也知道了每个季节都有各自的优点和缺点。
很久很久以前，在一片一望无际的草原上，有一座大山，在半山腰处长着一棵矮矮的小松树，在山脚下长着一棵高大挺拔的小桦树。
一天早晨，小松树正在睡觉，小桦树叫了它一声，把小松树吵醒了。小松树说话了：“要不，我们来聊一聊一年中的四季吧！”小桦树听了，说：“好啊！小松树，你喜欢哪个季节呢？”小松树说：“我最喜欢冬天，每年下大雪的时候，别的植物全枯萎了，就剩下我没有，笔直笔直地站立着呢！小桦树，你最喜欢哪个季节？”小桦树说：“我最喜欢夏天，因为夏天里我的枝叶绿油油的，我的身体是白色的，太阳一照我的身体就能闪闪发亮，很漂亮！”说完，小桦树问小松树：“你最讨厌什么季节？”小松树说：“我最讨厌你喜欢的夏天，因为太阳一照，我的身上就会流松脂，让我全身黏黏的，很难受。”小桦树听了，说：“我最讨厌冬天了，因为到了冬天，我的叶子就枯萎了，十分难看。”
就这样，它俩一直聊到了晚上，知道了：每个季节有每个季节的长处，每个季节也有每个季节的短处。
秋天来了，大森林里一片寂静，一阵风吹来，发出沙沙的响声。各种各样的树叶，有的变黄了，有的变红了，有的更绿了……五彩斑斓，好看极了！
一棵大松树身上挂满了成熟的松果，松果们你挨着我，我挤着你，都伸头争着往外看。树妈妈语重心长地告诉他们：“孩子们，你们就要离开妈妈了，记住不要离开大森林，一定要团结，互相帮助，互敬互爱，我相信你们一定能做到。”一阵大风刮过，小松果们都争相挣脱妈妈的怀抱，奔向远方，落向各地。他们都牢记妈妈的话，在大森林里的各个角落都找到了合适的地方，生根发芽长了起来。只有小丁不听话，“哼，我才不信呢，跑在外面不用和大家抢地盘，争阳光，夺养分，多好啊！”于是，他在远离森林的地方留了下来。
几个春秋过去了，小丁长得又高又大，枝繁叶茂。他得意洋洋地嘲笑那些小松树们，没有像他那样选好地方。
突然有一天，暴风雨来了，雷雨交加，风一阵比一阵大，森林里的小松树们你靠着我，我护着你，大家都相安无事。只有小丁孤零零地被大风吹得东摇西晃，他大呼救命，可谁也帮不了他。
终于，一阵暴风雨过后，小丁被拦腰折断，再也没有了往日的神气。
——冬天的松树作文 (菁华6篇)
松树，不是寻常的树可以比拟的。不管是暖和的春天，炎热的夏日，清爽的秋天，还是寒风刺骨的隆冬，它都是那样郁郁葱葱，充分表现出坚韧不屈的性格和不屈不挠的精神。
在春天里，草木都长出嫩露的新叶。松树当然也不例外，它蓬勃的生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然炙热，但松树的针叶，却长得更加茂盛，丝毫不畏烈日。松枝随着风而摆动，发出阵阵富有韵味的松涛声。
秋风过后，梧桐的叶儿，开始漫天飞舞，其他的树木，都披上了黄色的外衣；往日顽皮的小草，也不再活泼，显得有些憔悴。只有那挺立着的松树，依旧如故。它昂着头，任凭风吹雨打，流露出一股英武不凡的气概。
在呼呼寒风的吹袭下，草儿全都枯萎了，别的树的树枝上仅剩下几片残留的黄叶，在北风中战栗。只有苍劲松树，依旧披着翠绿的'衣裳，英勇无畏的挺立着。天气越冷，松树越是坚强。
大家要学*松树的禀性，不开花结果，但始终保持着那一抹始终不变的绿。
松树，不是寻常的树可以比拟的。不管是暖和的春天，炎热的夏日，清爽的秋天，还是寒风刺骨的隆冬，它都是那样郁郁葱葱，充分表现出坚韧不屈的性格和不屈不挠的精神。
在春天里，草木都长出嫩露的新叶。松树当然也不例外，它蓬勃的生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然炙热，但松树的针叶，却长得更加茂盛，丝毫不畏烈日。松枝随着风而摆动，发出阵阵富有韵味的松涛声。
秋风过后，梧桐的叶儿，开始漫天飞舞，其他的树木，都披上了黄色的外衣；往日顽皮的小草，也不再活泼，显得有些憔悴。只有那挺立着的松树，依旧如故。它昂着头，任凭风吹雨打，流露出一股英武不凡的气概。
在呼呼寒风的吹袭下，草儿全都枯萎了，别的树的树枝上仅剩下几片残留的黄叶，在北风中战栗。只有苍劲松树，依旧披着翠绿的衣裳，英勇无畏的挺立着。天气越冷，松树越是坚强。
大家要学*松树的禀性，不开花结果，但始终保持着那一抹始终不变的绿。
秋姑娘拖着她美丽的金裙刚刚飘然而去，冬弟弟就迫不及待地赶来了。他可真淘气呀！
你看他，嘴里吹着凛冽无比的寒风，左手一把抓光了杨树的叶子，右手一把扯断柳树的长发，还用脚“砰砰’地踢着人们挡风的屋门……
我想在这寒风刺骨的冬天里，所有的花草树木都难逃此劫吧？然而我却错了！我看到小区路边的松树依然苍翠浓绿，它们像一个个傲然屹立的士兵保卫着我们的家园。我不禁心生敬意，仔细打量起它们来。松树的叶子像一根根细细的长针，一簇簇向外生长着，尖锐而有力量。灰褐色的主干高大笔直，顶端的叶子浓密茂盛，像一把巨伞为人们挡风遮雨。
看着一棵棵威武不屈的松树，我脑海里浮现了*元帅的诗“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”松树正是心中有个坚定的信念——坚信春天的到来，才会战胜一次又一次的暴风雪……
我想到了我自己一件困惑的事。今年我竞选上了大队委员，我的任务是检查路队。天气越来越冷了，每次检查完路队，我都会走在同学们的最后面。北风呼呼地刮着，有时冻得我直跺脚。我也曾想打退堂鼓，不干这苦差事了，早点回家享受温暖该多好！当我看到这些不畏严寒的松树时，却改变了我的想法。如果人人都怕冷，都不来检查路队，那我们就没有一个良好的路队秩序。我不能因为遇到一点困难就退缩不前，我要学*松树那种顽强无比，不屈不挠的精神！
冬天里的松树，我要赞美你！你虽然没有柳树的婀娜多姿，也没有桃树的芬芳四溢，但我却愿做一个像你一样朴实无华却坚韧不拔的人！
我家门前有许多的大树，它们有的是常青的，而有的却是到了秋天要落叶的。在这些树中，我最喜欢的要数那一棵松树了。它长得郁郁葱葱。
当春暖花开的春季到来时，它便继续抽出新的嫩绿的枝条。一阵风吹过，枝条随风飘荡，仿佛表演着优美的舞蹈，使人看了赏心悦目。
又过了一段时间，炎热的夏季即将来临。它的枝叶变的翠绿起来就像在告诉我们：瞧我们不怕那炎炎夏日。当夏日的脚步悄悄来临时，它又变成深绿色的。炎炎的太阳照着大地时，别的树，都枯萎了，有的甚至晒焦了，而它却仍然傲然挺立着。
转眼见，秋天来了，整个世界都被金黄色包围了。许多树的叶子开始飘落，而它则还是那样苍翠。“呼——”又是一阵送爽的秋风刮过，其它树上金黄的叶子随风飘荡，但松树上的叶子仍是那样翠绿，那样牢牢地长在枝杆上。
“北风那个吹，雪花那个飘”严寒的冬季又不知不觉地来到了。这时，有的树已经变得光秃秃的，只剩下几根稀稀拉拉的枝杆。而它却仍挺立着。“呼——”一阵北风吹过，伴随着豆大般的雪花纷纷扬扬地下了一天一夜，许多树的树枝都轧断了。但令你意想不到的是，它居然还是傲然挺立着。
我喜欢松树，不仅是因为它外观美丽，还有就是因为它有朴素、简洁、坚强、不屈不挠的好品质。
有句俗话说“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”松树它们不管春夏秋冬都依然茂密，经常被我们称为坚定不拔，勇敢顽强的'象征。
我们家旁边的小区两旁就有茂密的松树，它的枝叶绿油油的又像针一样，可以伸得远远地。可是冬天所有植物都枯落了，松树却没有事。这是为什么呢？
我在电脑上查了一下原来普通的落叶树木是因为在气候不适宜的时候{如寒冷，干燥，}因为叶子面积较大，表面没有蜡质的薄膜，而导致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季会变黄，落叶。而松树，由于叶子要么尖细，小。要么表面有蜡质层，水分不易散失，所以在严酷的环境下仍然可以正常生存，所以不会落叶，保持常青。
松树的作用还有很多呢！
它的树干是良好的木材；叶子可以治病，枝和根还是很好的燃料。夏天可以当成大伞，让人们乘凉；夜晚树枝又可以做成火把。
松树是我们的好朋友，让我们保护松树吧。
到了冬天，不少树木都脱掉他们那笨重的皮袄，可爱臭美的松树妹妹为什么总是不肯脱掉“刺铠甲”呢?这让我进行了调查……你瞧!
婀娜多姿的柳树姑娘摘掉了她那可爱的“绿发夹”，留下了一头稀疏的黑秀发，盯着寒冷的北风屹立在湖旁。枫树爷爷望着呼呼作响的风，也摸了摸他那白花花的胡子，一转眼，那粗大的树枝上只留下了星星点点的红色，长长的手看上去是那样弱不禁风，看上去一吹就断了，身体也穿上了一件薄薄的背心，他不仅喃喃自语：冬天就这么来了，老了啊!
“北风伯伯还是不罢休，奏起了二重交响曲，充满活力向前走，试着冬天更加神秘、凄凉、寒冷。松树叔叔毫不惧怕凶残的北风，向坚守边关的战士一样，碧绿色的叶子迎风摇曳。这下我可奇怪了，按照常例：冬天，大树应该落叶子，可松树为什么还是这么茂密呢?我请教了现代高科技——电脑老师，才找到了我想要的答案。原来，冬天，柳树没有了叶子，就会保存水分，维持自身水分的循环，有利于来年的生长。而松树叶子不落，四季常青，因为他树叶子的形状如针一样尖尖的，在叶子的外面又涂上一层蜡样的东西可以防冻，也不容易蒸发，因此在冬天树叶叶不落，大自然的奥秘无处不在。
——《小松树和大松树》教学反思 (菁华5篇)
一、设计反思。
小学语文低段教学，识字写字是重点。这次公开课，我特意选择了《小松树和大松树》的第一课时进行教学。本节课的教学目标主要有两个，一是正确、流利地朗读课文，二是学会本课生字词，并能正确、规范书写。看上去简简单单的两个任务，对于一年级的孩子来说，课堂容量已相当大。只要有一个环节卡壳，就会造成本节课完不成任务。但这不正是我们进行高效课堂实验要解决的问题吗？在进行教学设计时，我选择了自主学*与合作探究相结合的方式。这样做是因为经过一个多学期的训练，学生已逐步了解了读课文、学生字的任务与方法。为了让教学环节更紧凑，我在*时实验的基础上做了新的尝试，即：将自主学*任务的检查工作放在了小组里面进行。
二、成绩反思。
由于老师充分的备课，以及*时对学生扎扎实实的训练，一节课虽然紧紧张张，也算完成了应完的教学任务。通过观课议课，总结出本节课做得比较好的地方有以下几点：
1.导学案的设计侧重明确学*任务和学*方法的指导，具有较强的可操作性。
2.学生训练有素，有一定的学*能力，无论是&ldqu;自主学*&rdqu;，还是&ldqu;合作探究&rdqu;，都能够有序地按照导学案进行学*。
3.组长组织到位，并能及时地发现小组内遇到的问题与错误。
三、问题反思。
课堂上，当把导学案发给学生时就出现了预料中的问题，学生识字量小，自主阅读导学案有困难。只好老师读，让学生明白学*任务与方法。部分学生能够边看边听边记要求，但只是部分。再加上设计时又将将自主学*任务的检查工作放在了小组里面进行。这就影响到有的学生不知所措，造成了学*时的内耗，导致&ldqu;自主学*&rdqu;与&ldqu;合作探究&rdqu;时间过长，影响了教学节奏。当进行写字教学时，时间已经不多，只好蜻蜓点水似的挑选了两个难字进行了指导，造成了课堂上&ldqu;重识字，轻写字&rdqu;的现象。
人们都说，教学时一种有缺憾的艺术。正因为有缺憾，所以我们不断追求，不断探索，锤炼自己的教学技艺。
一、看板画，揭示课题，学*第一节
1、看板画：说说图上画了什么？相机引导：一棵树在哪儿，另一棵树在哪儿？
观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树，板书：小松树（注意松字右边的八字头）
站在山下是一棵大松树。板书：大松树
2、出示句子：山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。指导朗读通过朗读知道他们的位置。
3、他们之间还发生了一个有趣的故事。板书：和读题谁和谁的故事？
二、讲读2—4自然段
（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）
1、自己读读整体感知故事，小松树和大松树的故事，表扬读书认真的小朋友，
2、听录音：听听小松树对大松树说了什么呢？你听到了什么？培养学生的听的好*惯。
3、出示句子比较：喂，朋友，你看我长得多高呀！我能看到很远很远的地方。你呢？
朋友，你看我长的高，我能看得很远。你呢？
4、学生自渎，上面一句比下面一句多了什么？这些字能少吗？说说你的理由。
5、朗读理解：长得多高哇！
很远很远
（联系学生实际理解很远很远）询问学生爬上高山后的感觉，然后教师也说说自己爬上高山后的感觉。黄老师也爬过高山，当我站在山顶，向远处眺望，远处的房子呀，树木呀，更远处的田野呀，都尽收眼底，视野变得很开阔。再读词语。帮助理解爬得高，看得远
喂：可以稍加点拨，说明小松树没有礼貌
6、完整读这句话，感受一下，这是一棵怎样的小松树？用你的朗读把小松树的骄傲，得意的样子表现出来。指导加上动作读
7、大松树听了小松树的话，没有回答。那大松树回想什么呢？同桌讨论一下。
8、小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯是怎么做的，又是怎么说的？请自渎第三小节，看看谁能读明白。指读，其余生评价，相机指导：摸者（动作演示）读出风伯伯关心、疼爱小松树的样子。填空：小松树看得远，那是因为（）
大松树看不远，那是因为（ ）
９、小松树也明白了这个道理，他惭愧地低下了头。他会想些什么呢？假如你就是这棵小松树你会对大松树说什么？师生表演，
三、故事表演，其余生做评委，指出不够好的地方。
分小组表演
四、布置作业，讲这个故事。
教学反思：
本堂课在扎实语言训练上有了充分的体现。注重让学生去体会去感悟，如一开始的比较句子，让学生自己去比较去阅读，从而感受语言文字的精当和简练。注重了联系实际去体会感悟，如课文中的有一句“你看我长得多高呀”我让学生实际去体会你爬上高山后的感觉，并且把我自己的感受和学生一起分享，这样学生得到的体验是真实的，饱满的。但很多时候还是觉得走教案，因此学生有的问题我也没有好好地和他一起去探讨，如有学生问，为什么小松树很小却站到了大山上？没有好好地研究透文本的内容，因此对孩子的教育是苍白无力的。但对于这个问题到底如何回答，我至今无法回答，似乎是很深奥的生活道理渗透其中。当我阅读了教育报上的一篇《是孩子的不幸还是教师的不幸？》分析了一二册中出现的课文，在《小松树和大松树》中，小松树的确要比大松树看得远，尽管他有点不谦虚，但事实终归是事实，实在没有必要让其丧失信心，“惭愧地低下了头”我看着很顿悟，也许本身的文本有问题，为什么小松树问大松树，而大松树不回答，或者就是以上问题，其实，课文虽是童话故事，看似接*孩子的生活，但实际中孩子很不明白这样的文章内涵，很多都是老师硬着钻研出来的，很多老师就在大松树没有回答这儿大做文章：这时的大松树是怎么样想的？假如他说，他会说什么？但经过这样教学，学生并不满足。教学总是给人一种感觉，用**有意识的片面性来判断孩子无意的片面性。
《小松树和大松树》是一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。在引导孩子领悟寓意时，我是这样一步步进行的：
一、认真看图，了解“高矮”
在教学课文前，我先让孩子们看书本上的插图，让他们观察一下，谁高谁矮。孩子一看便知是大松树高。在此基础上，提问：但是这棵小松树却说自己比大松树高，通过预*课文，你知道这到底是什么回事呢？孩子们举手告诉我，那是小松树在山上，大松树在山下，所以小松树就以为自己很高，看得很远。我又问：通过预*，你觉得小松树是个怎样的人？孩子们有的说“骄傲”，有的说“不懂事”，有的说“没礼貌”，我没有急着裁定谁对谁错，谁说的最有道理，继续和孩子们学*下去。
二、反复读对话，揣摩心理。
在分析课文的时候，我出示了小松树与风伯伯的话，让孩子们进行反复朗读。接着指名朗读，通过角色迁移，来感受小松树说这句话时的心理。孩子们有感情的朗读让我感受到了他们对小松树的心理的正确把握，此时再问他们，说小松树“骄傲”的人多了。通过看图、朗读风伯伯的话，体会风伯伯的慈爱又耐心教育的语气。我问孩子们，风伯伯为什么教育小松树啊？从而帮助孩子们再次巩固对小松树的认识。
（遗憾：在引导孩子们揣摩小松树心理的时候，设计的问题不够细腻，因此能正确把握的孩子不多。所幸，后来及时回转了过来，将功补过，通过指导分角色朗读，将孩子又引向了正确的方向。）
三、拓展延伸，巩固认识
这篇课文应该是很容易理解的，最后要让孩子明白做人的原则，从生活实际出发，自己身边的事出发，是一个行之有效的办法。我问孩子们：你*时在学校中有见过小松树这样的人吗？不要点名。孩子们说出了好多，接着我们又讨论，你觉得这样做对吗？为什么？他们说这样做不对，以为很不礼貌，伤了别人的自尊心，自己也不受欢迎，等等。从他们的回答中，我感受到他们已经领悟到这个道理了。
后记：下午我布置了写话作业：用“惭愧”写几句话。要求写真人真事，最好是自己的事。很多孩子都写得很好，很真实，写出了自己曾经犯下的错，曾经的骄傲，曾经的自以为是。一篇小课文，讲出了一个大道理，教会了孩子们如何做人，我也同样受益匪浅。
《小松树和大松树》是一篇生动、浅显的寓言故事。让学生明白做人不要盲目自大的道理，课文融情于理，充满童真童趣。整堂课教学下来，我个人认为自己比较成功的地方有两点：
1、能够带领孩子入情入境,让他们走进大松树和小松树的内心世界。在导入部分，我就出示小松树和大松树的图片，让学生直观的了解到小松树和大松树的区别。在教学中，我又运用孩童般的语言进行有意识的拓展与生成：“看，小松树长在高高的山上，能看到很远很远的地方，你猜他会看到什么呢？也许是太阳、白云、大山等，从而让学生领会到小松树得意、目空一切的原因；在课堂的尾声部分，我试着让孩子们进行换位思考“假如你是小松树，你想对大松树或风伯伯说些什么呢？在走进小松树内心的同时也使他们获得文本的教育意义。
2、指导朗读较为深入，能够引导学生在读中悟。特别是在指导第二自然段朗读时，在突出小松树的骄傲自大时能紧紧抓住关键词语“喂”“多高哇”“很远很远”“你呢”，能够把这些词语放进具体语境中去朗读和感悟，并能讲究一定方法。如在理解“很远很远”时，我故意读成“我能看到很远的地方，你呢？”，让学生去体会“你觉得这两个词语放在课文中哪一个更好呢,自己读读试试看?”让孩子在读中体会，在比较中感悟。
但在教学过程中仍然存在不足的地方：
1、老师对学生的评价语言有点单一。老师的语言对学生有着激励作用，对回答好的学生，老师应该大加赞赏，促使孩子积极的思考，大胆的发言。这在以后的教学中要慢慢的改正。
2、学生对课文的表演不是很积极，很大胆。在以后的教学中，要加强学生对课文的表演，增强学生的阅读兴趣。
3、对学生的回答容易担心其他孩子没注意听，进而重复学生的答案，浪费了时间。
进步是有的，不足也存在，希望自己在以后的教学中不断发现问题，解决问题，丰富教学经验，获得进步。
4、有些教学语言还需规范，在范写时需注意字在田字格中的位置，力求把每个字写得更为美观。
教学本身就是一门遗憾的艺术，在以后的日子里，我会扬长避短，争取做得更好！
《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。我在教学中采取了以下的教学策略：
1、注重阅读兴趣的激发，培养学生读书感悟的能力。
“以读为主，在读中整体感知，在读中有所感悟”不是一遍接着一遍的傻读、呆读。而是让孩子一遍读有一遍读的任务、一遍读有一遍读的方法，一遍读有一遍读的乐趣。对低年级孩子来说更是如此，如果读书不能激起其内心渴求读的需要，一切外在的强加力都是徒劳的。要培养孩子“口诵心惟”的最好办法就是激发孩子主动读书、积极探究的兴趣。我在这一课的教学中，首先，让孩子参与到童话中来。新课伊始，我出示小松树和大松树贴图,画片（可以用水彩笔画简笔画）。在孩子们进入情境，激起兴趣后，老师顺势提出问题，激发其听故事,学故事的兴趣。
2、联系生活，实现情感迁移。
建构主义认为，孩子总是带着一定的生活知识经验、情感体验参与阅读。在此基础上构建新的对文本的解读。因此，阅读教学中，孩子的生活知识经验、情感体验是宝贵的教学资源。教师要基于基本语义层面，结合指导学生感情朗读，适时点拨，将文本与孩子的生活知识经验、情感体验“链结”起来，实现更深语义层面的解读。风伯伯和小松树说话时是这样的“风伯伯摸着小松树的头说”，“摸着头”一词表现了风伯伯对小松树的关心爱护。教学中，我是这样引导孩子联系孩子的生活说说风伯伯是个怎样的人，通过朗读孩子们感受到长辈对自己的关爱。然后再让学生体验风伯伯对小松树的关爱。
整堂课较好地体现了学生是学*的主人，教师是教学的点拨者和引导者这一新的教学思想。课堂教学能以人为本，能注重情趣的激发，充分以教材为例子，对学生进行知识和能力的培养，成功地体现了新课标的新理念。
——冬天松树的作文实用5份
在冬天里，我们会经常看到为大家无私奉献的梅花，梅花还是一种让人们非常敬佩的花。松树还像往常一样高大挺秀。我看到梅花时，粉红色的梅花就像是冬姐姐为自己的冬妹妹增加色彩而派来了在冬天最有吸引力，是最让人拥有敬佩之心的一位小仙子。小雪花落在小仙子的身上，像是给它穿上了一件美丽的白裙子，让它变得更加的美丽！其它的花儿不是还怕冷就是坚持不住！所以，梅花是美丽的也是为大家无私奉献的。松树是在冬天里不落叶，也非常坚强的树。再看看其它的树吧，大部分的树都叶子基本都已经掉光了，露出了光秃秃的枝干。其它的大树都需要温暖，则松鼠却不需要。就凭这两点，松树就要比其它的树要强上100倍，松鼠在冬天里，叶子照样绿，照样像在其他的季节一样不怕冷。
这种境界里，松树与梅花既叫人称赞，又叫人被迷住。在这种境界里，梅花与松鼠的精神总会被人们称赞，同时还会叫到自己的儿女也要有梅花或松树的精神，为此，我永远都惊叹梅花与松鼠的精神！
松林里有一棵矮小的小松树，它长的干干瘪瘪的，可它的伙伴都长得十分健壮，比它高出几个头来呢!为什么呢?原来呀，这棵小松树太怕阳光把它晒坏了，怕大雨把它冲跨了，怕大风把它吹倒了，所以，它总是躲藏在松树妈妈的手臂下，不出来接受大自然的考验，当然长得瘦瘦的啰!大家都劝它，可小松树说什么也不肯出来……
有一天，松林来了几头毛毛虫，这些毛毛虫几天几夜没吃树皮了，它们正在寻找目标，有一只毛毛虫爬到一棵大松树上，因为大松树抵抗力很强，树皮很硬，毛毛虫咬不动，被大松树一手打到了地上，摔死了，其它的毛毛虫绝望了，这时，有一只毛毛虫突然看见小松树在那发抖，其它毛毛虫便一窝蜂地涌上小松树的身体，狼吞虎咽地吃了起来，毛毛虫们边吃边说：“抵抗力差的松树就是美味呀，树皮就是软，不像其它的松树硬皮老肉的，一吃连毛孔都坚起来，这小松树细皮嫩肉的，太好吃了。”毛毛虫在津津有味地吃着……
一天过去了,小松树已遍体鳞伤了,毛毛虫在小松树身上做了许多小窝,小松树痛得呱呱大叫,松树妈妈赶紧为小松树除虫,可不管用,毛毛虫在小松树身上生儿育女,培育后代。松树妈妈心急如焚，立马去找啄木鸟，啄木鸟飞到小松树身上，不停地啄虫，小松树说：“轻点，轻点，别把我柔软的皮肤啄伤了，啄伤了你得赔。”啄木鸟回话说：“不经过考验的孩子是没有抵抗力的，烈日是必要的，大雨是必要的，大风也是必要的，它能激活身体里所有的潜能。”
小松树听了，明白了其中的含义。在以后的日子里，不管是烈日当空，还是狂风暴雨，小松树不再躲在妈妈的怀里，它像小伙伴们一样，不怕折磨，不怕大自然对它的威胁，终于茁壮成长，现在的小松树已经挺拔无比，茂盛的叶子像一张大绿伞，小松树跟它的小伙伴们都长得十分健壮，抵抗力也增强了，再也没有虫子能伤害它了。
我们的学校有一颗大松树。这棵松树就像一名卫士，一直守卫着我们的学校。因为它一年四季都是绿色的，所以我叫它“绿色卫士”。
它身披一件绿色的衣服。它的叶子是针形的，每个季节它的叶子都是尖尖的。只有到了秋天，它的叶尖是黄色的，而且不尖了，还会掉下来很多。它的叶子有的长一点，有的短一点；有的深绿色，有的浅绿色。
春天，所有的树木都抽出枝芽，只有它一直都是绿色的。它不怕冷，坚强的闯过了漫长的寒冬，迎接春天的到来。
夏天，烈日炎炎，万里碧空。那些花花草草都经不住夏日的强光，都垂下了头。而他依然高耸直立，长得茂盛，努力地抵挡着烈日的强光。
等到凉爽的秋天来了！所有的树木枝叶开始凋零，地上到处是枯枝败叶。只有它还是那么翠绿，在那守着。它现在好像在准备与寒冬抗争。
冬天到了，所有的植物都进入了“冬眠”状态，而只有它还在努力地“工作”，把学校看得好好的。尽管雪花飞扬，寒风刺骨，但他一然坚定不移地守卫着。
他顽强的的生命力，让我佩服的五体投地，“绿色卫士”这个称号，它当之无愧呀！
哎，我是一棵小松树，住在大森林里的我原本玉树临风，可现在却被人类弄成了“鬼”样子，这还得从那天说起……
一天，我正与小鸟妹妹嬉闹时，突然来了一大批人类。他们个个不是拿斧头就是拿枪。我见情况不妙，赶紧叫小鸟妹妹逃走。可是，哪里还来的急！他们拿着枪就向小鸟妹妹对准。我亲眼看见自己的朋友被杀死却无可奈何！那时候，我的心都快碎了！可是人类竟然还不罢休。其中的一个高大的中年男子拿着斧头就向我冲来。“咔嚓”几声，我的几根粗树枝就落在了地上。我痛苦不已，可又不能喊“救命”，真难受啊！那个中年男子好像是接到了什么命令似的，拿着斧头就往我身上狂砍。十几分钟后，我已经变得伤痕累累了，完全都不是一个树样了。再看看自己，不是吧！我这玉树临风的样子竟然被那人砍成了一个“鬼”，连我自己都被自己吓到了。原来他们是大城市里的游乐园开发商，正打算把我砍下当鬼屋里的“鬼”呢。我看着自己这“鬼”样子，苦笑起来……
人类啊，你们不要再乱砍树木，破坏大自然了！因为是大自然给了你们生存的机会。要是没有大自然，你们就不能生存下去。所谓“浪子回头金不换”，说的就是这个道理啊！人类们，你们快点醒悟吧！
很多人都写过关于青松的文章，我实在是有点不太想写，但老师给了命题作文，无奈，凭着记忆，就试试吧。什么时候最能表现青松的品格？当然是在冬天，下雪天转眼间，冬天到了，下了一天一夜的雪，雪花还在飘着。
早晨，隔着窗户望去，白茫茫地雪吞食了一切，屋顶上抹了厚厚一层奶油，地面已看不出原来的模样；法国梧桐身上的叶子早就掉光了，留下的，只有那光秃秃的树枝，半边落着雪，张牙舞爪的矗立着，在凛冽的寒风中瑟瑟发抖；世界死一般的沉寂，就连贪玩的孩子都看不见踪影；偶尔，楼下有汽车走过，尾气从车尾冒出，然后晃悠悠地向四周散去，一会儿就不见了，没有留下一丁点痕迹。那一刻，天地间仿佛只有这纯洁地雪花和那纯洁地白色了。透过窗上的窗花，我的视线里出现了一个小绿点，我在窗上哈了一口气，用手抹了一把，嗨！不止一个，有很多个！白色远不能跟它媲美。这些绿点究竟是什么？
我的脑海里突然浮现出一个大问号，好奇心促使我穿上棉衣，去看个究竟。哦！看见了！清晰了！是青松！只见它呈椎形，像一把把硕大无比的白色大伞并排撑开；又像童话王国里的大蘑菇，等待着小动物们的到来；它们是天然装饰的圣诞树，美丽的雪花和偶尔飞落的麻雀就是圣诞老爷爷的礼物。我在楼上看见的绿色，是青松的边缘露出的针叶。这些青松十分茂盛，无数根绿色的小针密集在一起，顽强的托着雪，枯叶也有，很少。
一根根小针努力地朝上挺立着，我用手模去，被刺了一下，生生地疼。雪重重地压在青松身上，毫不客气，颇有点盛气凌人的架势。而青松毫不介意，仅仅微微地弯下它的腰，表现得宽宏与大量。我不服气，拉住它的一个枝子使劲的摇晃，想为它减轻重量，可它毫不领情，劈头盖脸打我一身雪，我狼狈的退缩了。
渐渐的，雪停了，而寒风却更加的刺骨了，我不禁一抖，打了个寒战。再看那青松却没事一般，依然一动不动，还真有任尔东西南北风坚韧的样子哩！要知松高洁，待到雪化时，一年四季可以看到不同风姿的青松，但雪松在南京不常见，让我更加喜爱。期待，期待大雪，期待雪松不化。
