汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里快乐地遨游。趣味横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育着我；铿锵有力的语句激励着我，让我努力地向前进。
*的汉字真有趣。它们像乐谱中快乐地跳跃着的音符，又像一个个充满灵气、活泼可爱的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是多么优美、迷人啊！看到“聪”字我就会想：一个人要有灵敏的耳朵去倾听别人的良言；要有一双明亮的眼睛去观察其他人没发现的细小的事情；要有一张巧嘴，把别人说得心服口服。不仅这样，还要有一颗美好的心才能成为一个聪明的人。每当看到“笑”，我就无比快乐；看到“哭”，我就无比伤感……汉字，是多么的神奇呀！就像让人猜不透的魔术师。
以前，我非常讨厌汉字，如果写得不太好，就得受骂。不过，自从发生了一件事后，改变了我对汉字的态度。那天，我向往常一样，每逢星期日下午，我就来作文培训班上课。上课时，黄老师比任何一天都开心，只见她笑嘻嘻地说：“同学们，今天我们要写一篇与*汉字有关的文章。现在我先讲一个有关汉字的笑话。”我一听，心里想：枯燥无味的汉字也有笑话？于是我便认真听了起来。故事是这样的：一位外国老师在上中文课时讲解“东西”这个词，她说：“同学们，‘东西’这个词可以指方向，也可以指某些物品，但就是不能指人，这么说吧，我不是东西，你们也不是东西。”这位老师的学生们一听，个个捧腹大笑。我们听了，也笑得前俯后仰。顿时，我对汉字的看法大有改变：我从没想到汉字是那么神奇，那么有趣。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色所陶醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
我爱你汉字，就是爱自己的祖国一般。
*汉字是一种独特的文化。正是由于我是*人，所以我对*汉字更加感兴趣，也让我有充足的时间去接触*汉字，了解*汉字，品味*汉字，探索它的奥秘。
我听老师说，在*还没有发明文字之前，人们开始从结绳记事到刻木记事又到画图记事。最早的汉字是三千多年前我们的祖先可在龟甲或兽骨上的文字，叫“甲骨文”。
*的文字最初是从图画演变而来的。与世界上许多民族文字逐步演变为拼音文字不同，我国的汉字始终保持了既有形又有声的方块字特点。
同学们，你们知道是谁创造的文字吗？让我来给你们介绍一下关于仓颉造字的传说吧！仓颉是黄帝的一名史官。一个冬天的早晨，他上山打猎的时候，在雪地上看见山鸡走过后留下的印迹，得到启示，就用爪印的形象表示及。他看到太阳、月亮、田地、树木，就画出了日、月、田、木的象征图画。后来，仓颉经过一番思索，把这些符号做了简化，创造出了文字。啊，仓颉是多么聪明有智慧啊。不过如果一开始没有人发明结绳记事、刻木记事、画图记事，仓颉也不会创造出文字来，这功劳也要算上我们的祖先，我们要感谢仓颉和我们的祖先创造出了文字，让我们有了现在这样的生活。
我们*的汉字讲究的是写方块字，横笔稳重沉静，竖笔垂直匀齐，撇捺飘逸迥劲。各部分之间有的彼此相让，和谐相处；有的相互穿插，流畅自然。
而且随着科学技术的发展，各国越来越多的专家认为：在世界千种语言中，汉字最简短。联合国用五种文字印刷同一文件，用汉字写的文件，装订出来的文本最薄。在相同的时间内阅读中文比阅读其他文字所获得的信息要多。
我们*汉字有很多中写法，如一个“福”字，就有一百种写法。现在也有许多外国人开始学**汉字，也有许多人到*留学。
我们的*汉字有许多特点，发没发现，只需要你自己去探索、去发现。
“哇，这是什么？”“这怎么这么难呀？”我竟然一个也答不出来。教室里传来了很多这样的声音，这是怎么回事呢？原来是班队活动课上小陈出的题目太难了，大家绞尽脑汁的在想才发出这种此起彼伏的交谈声！
今天是第三周的班队活动课，刚一上课就能看见大屏幕上有七个大红色字体，“有趣的*汉字”。当我看到这七个字时，我就在想，汉字有什么好讲的呢？我们*时随处可见的汉字，像我们的名字，不就是汉字吗？我带着疑问听小曹和小张开讲了。
一开始，主持人的开场白就惊艳了我：“什么？汉字的艺术？”这可是我不知道的，还有汉字都可以被比作猩猩等类似物，这么神奇吗？我跟着脑海里的问号迎来了三位同学的演讲笑话。小杨，第一个上台了，他演讲的第一个是表白的用语。通过他的演讲我知道了以后表白就是“你是我的小肉肉”因为肉等于内加人，也就是你是我的心上人。还有婆就是波加女，意思就是波霸女孩，也叫身材特好的女孩等等。哇，原来汉字还可以这样拆分来理解，*汉字真是博大精深！同时我也为自己的目观短浅而无地自容，我想，我以后一定要多多看课外书，从而来增加自己视野。演讲最后是一个关于杨修的故事，结局是因为杨修的高傲为自己引来了杀身之祸，真是可悲啊！
之后是回答问题的环节，题目一放上来，我就一脸无奈，哎，怪我*时太不注意细节了，这么多高深莫测的字我却只认识几个，真是太丢脸了，没办法，我只能尽量不举手，免得回答错误，心里却暗想，下次，我一定要都会。后来，我们欣赏了小曹同学的书法作品，我不禁感叹“哇，这整整齐齐，笔锋流畅的汉字，这也太棒了吧！”我在心里暗暗为她点赞。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，我相信这就是她付出了的结果吧。
班队课在一片欢笑声中结束了。这次班队活动课，我看到了表演者的耐心，努力，大胆与开放，既展现了自由快活，又有严谨的感觉，我真为他们感到高兴！
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——汉字真有趣作文范文10份
汉字是我们的好朋友，汉字可以让我们读到脍炙人口的诗句，可以让我们看到令人回味的文章，汉字还真有趣呢，人们可以运用汉字进行猜字游戏，讲歇后语，讲笑话。
先说说猜字谜游戏。有一次妹妹拿着一道题来问我：“日字加一笔可以变成哪些字？”我仔细思考，发现可以有很多个字，比如：旧、白、电、目、旦、田等。还有一次，我们班上转来了一位新同学。她让我们猜她姓什么？她说：“我的姓是土字加一横。”我们找出了很多个字，但仔细思考，姓氏的话那应该是姓王，结果我们猜对了。
再说一下歇后语。有一次过年了，舅舅要我在家里挂灯笼，舅舅让我外甥打灯笼——照旧（舅），我不明白这是什么意思？舅舅笑着对我说：“这是一个歇后语，照旧不是舅舅的舅，就是新旧的.旧，两个是谐音字，意思是你跟着我的做法来挂灯笼。”我恍然大悟，终于明白了这个歇后语的意思，原来歇后语在我们生活中是这么有趣呀。
最后讲一下错别字的笑话。这让我想起了我上语文课读错字的时候了，老师让我读文章，结果我的一句话把大家逗得哈哈大笑。我读的是：我忘不了眉膀上的责任。我把“肩”读成了“眉”，连老师都忍不住地笑起来了。
汉字真是非常有趣，给我们生活中带来了很多欢乐，我爱有趣的汉字。
今天，我们开展了一个汉字活动，使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣。
首先，是猜字迷活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。江彦说：“两个人是地主。”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗?再一个地主的主，就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜，一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的?”张聪猜是“鬼”字，可也不是。最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王吗，就是“王”，又因为是鬼，再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语，组长安美晨，上来的人有十几个，阵容最强大，让我们羡慕不已。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家，”让我们说下面的，同学们互相望，不知如何猜，最后，还是王雅青把答案告诉了我们，是郑家姑娘给何家---郑何氏。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”，不知哪个同学猜了出来，原来是“老实人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”，我一下子猜了出来：是一本正经。”知道我怎么猜出来的吗?我是在老师网站里找到的`，那里的“书香文摘”里，有很多歇后语，我抄了几个，其中就有那句。
“哈哈哈!”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个猜汉活动吧!
今天下午妈妈给我买来了魔术汉字，这是一本游戏书，里面都是各种汉字偏旁部首和笔画，总共有两种玩法：一种是用书中给出的偏旁部首和笔画拼成汉字，一种是在原有的汉字基础上用偏旁笔画组成新的`汉字，每种玩法的游戏时长都是20分钟。
第一局我和二弟对战，妈妈当裁判，规则就是在规定时间内看谁拼成的汉字多。我们把偏旁部首和笔画全部倒在桌子上，随着妈妈一声令下，我和二弟快速行动抢拿自己熟悉的偏旁笔画。我先用“扌”和“巴”组成了“把”，刚准备再用新的偏旁部首组字，我突然想到带“扌”的不是还有打、拉、找、抄吗？这些字简单易组，一下就能组成好多字了！等我把“扌”的字组完后二弟还在苦思冥想怎么组第二个字呢！
我信心满满，于是就想挑战一下自己，组几个更难的字。终于时间到了，妈妈却宣布二弟胜利，我大吃一惊，原来二弟趁着我组更难的字的时候悄悄掌握了方法，后来居上了！唉，真是骄兵必败啊！
第二局由妈妈对战三弟，我来当裁判。为了公*起见，我随机拿出两个汉字给他们，然后让他们自由组合，而我在旁边计数。妈妈拿到一个“女”字，又用“马”迅速拼成了“妈”，不一会儿又用“良”拼成“娘”，而三弟第一个字还没拼出来呢！最后，妈妈拼了七个字，弟弟才拼了三个字。
今天下午我们一直在玩魔术汉字游戏，既感受了快乐又增长了知识，真不错啊！
我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味、单调难写，而且难于学*记忆。可是，自从爷爷给我猜了字谜后，我才知道中国的汉字并不像我原来想的那样，而是那么亲切、有趣。
一天晚上，爷爷坐在沙发上看电视，而我坐在沙发上看书。过了一会儿，爷爷对我说：“甜甜，闲着也是闲着，不如我给你猜谜语吧！”“嗯，猜什么呀？”
爷爷想了想对我说；“路迢迢而非远，石迭迭而无山，雷轰轰而未雨，雪飘飘而不寒。”
爷爷说了上面的一首诗，对我说道；“你要猜一件农家用具。”这个谜语好难啊，我想了又想，还是没想出来到底是什么。爷爷只好揭晓答案：“谜底是‘石磨’。”“为什么会是石磨呀？”“呵呵，磨豆腐的时候要一圈一圈转很久嘛，这不是‘路迢迢而非远’吗？‘石迭迭而无山’是指石磨上下都是用石头制的。磨的`时候响声不断，流出白花花的浆来，那就是‘雷轰轰而未雨，雪飘飘而不寒’。”我听了之后觉得很有道理。
“爷爷，你再猜一个吧！”
“看吧，猜上瘾了吧。”
“这次是猜一个字，听好了啊：千字头，木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”
爷爷刚说完，我就说是‘香’字。爷爷说；“你还挺聪明的嘛！”“那是当然！”我和爷爷都哈哈大笑起来。
汉字每前进一步，都凝聚着中华民族的心血，汉字是中华民族、龙的传人凝聚的核心。
遨游汉字王国，从前发现了许许多多有趣的汉字，汉字可以编成字谜，歇后语……不像英文那样，只是26个字母拼成的英语。汉字真像是一位魔术师，比如：“日”吧！，只要在下面放一根木棍，它就变成元旦的“旦”，在左边放一根长棍，就变成新旧的“旧”。
比如“田”吧，在下面加一竖就会变成甲骨文的“甲”，在上面加一竖，也会变“由”字，，在上下两边都各加上一竖变成申，汉字是不是很有趣呢？你相信了吧！汉字也可以玩转盘，在三年级下册第3单元有个“清心也可以”的杯子，上面刻着这些字，你看它普通五个字，可是无论你如何移动（不可以移动两个位置）都会有着不同的意思；分别是：心也可以清，也可以清心，可以清心也，以清心可也，清心也可以。中国的字谜和歇后语也是闻名中外的。
比如：二小姐（打一字）就是姿，因为二就表示次，小姐就是女的意思，上和下接合起来就是姿。骑自行车下坡（接下联），想：骑自行车下坡肯定是非常快，所以下联就是睬（踩）都不睬（踩）。有汉字的最早时期就殷商时期，甲骨文是最早的，接下去是金文，小篆楷书等，我们还发明了行书与草书。汉字真有趣啊！
它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉;它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化;它，是人类智慧的起源;它，点燃了文明的星火。它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的_汉字。
汉字传承了我们中华民族五千年的文明，有着不可代替的历史地位。当我第一次呀呀学语，第一次在纸上歪歪扭扭写字的时候，我便开始与汉字接触。它们是智慧的化身，我从它们身上感觉到一股神奇的力量。汉字在我们生活中起着重要作用，无论是谁，无论干什么，都离不开汉字。社会在发展，即使丢掉手中的笔，坐在电脑旁，用娴熟的十指敲打着键盘，一个个漂亮的汉字瞬间映入你的眼帘。可见，汉字和我们那样密不可分。虽然各个地方的语言不同，但是他们都是用相同的汉字来交流。汉字是我们大家共同的交流工具，它们在许多文豪墨客的笔下更是妙趣横生。
每当我照镜子时，我的脸上都会露出欣慰的笑容。因为我看见镜子里的我：一头乌黑发亮的头发，白眼珠里衔着一颗“黑葡萄”，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，这足以证明我是一个中国人。我是中国人，我是炎黄子孙!我因此感到无比自豪。我们中华的汉字，传播文明，盖世无双。有了汉字，才会有诗歌宋词，有了汉字才会有交流的工具，有了汉字，才会有思想的碰撞，有了汉字，才会有中华上下五千年的灿烂文化!
我爱你，汉字，经受岁月的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力和无限活力将会永远被世人所珍爱!
在美丽的汉字王国里，汉字各有各的风姿，一横一竖、一撇一捺。它们像一个个快乐的小精灵，在现实生活中，无论走到哪里都不能离开它们。
每当我打开书，我就像在汉字王国里的小精灵，让我看到精美的文字尽显它的不同之处。书中优美的`词句激发了我对学*文字的兴趣;在街道上各行各业的广告牌，让我领悟到汉字的力量，因为有了它们，世界因为它们而精彩，是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。
汉字成了我们生活中的主导者，无论在哪个行业中都离不开汉字，包括我们日常生活中的语言交往等等，都离不开汉字，我曾看过“天心取米”的故事，说的是北方匈奴要进攻中原，遣人选送一张“战表”。皇上拆开一看，战表仅有“天心取米”四个字，就是要夺我国江山，取君王之位的意思，结果被宫中一名官员何瑭在四个字中各加一笔，“天心取米”变成了“未必敢来”，然后原信退给了来人。结果匈奴的领兵元帅以为是中原不敢应战，急令退兵。
从这个故事中，汉字的博大精深并不是我们可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的学*当中多动脑子，认真学*，把汉字运用得更好更恰到好处。
评语：
这篇文章结构完整，中心突出，选材也恰到好处。但是句子不通顺，如“我就像在汉字王国里的小精灵，让我看到精美的文字尽显它的不同之处”。稍作修改后会是一篇优秀的文章。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学*记忆。每个汉字都有笔画，你可被小瞧这些简单的笔画，里面还蕴含着无穷无尽的奥秘呢！这些奇妙的汉字，经过一次又一次的改变，来到这个时代。横、竖、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八凑成汉字，他们将汉字的奥秘发挥地淋漓尽致！汉字一看就顾名思义，毛竹的“竹”字，用两片**的竹叶组成，望字生义，仿佛能感受到竹林在山间摇曳。“田”字，虽说字型简单，却与实物分毫不差，方方正正，*均分成四份，巧妙地点出了“田”的作用，以便种植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中间四点，不就像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗？小雨的天真、调皮都跃然纸上了。
汉字的构造分为指示法、会意法、行声字以及象形字。指示法就是一种用记号指出的事物特点的造字法，例如上、下、本、末等等；会意法是由两个以上的.形体组成，把它们的意义组合成一个新组，让人们一看就可以体会出其字的意义，有步、逐、斗、莫、牧等等；象形字，就是把事物的轮廓或是具有特征的部分描画出来，有日、月、鱼、羊、牛等等；形声字是家族中的老大。它由意符和声符组合而成，意符表示意义范畴，声符表示读音类似。分为左声右形、左形右声、上形下声、上声下形、内声外形、内形外声。
美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史！成就了伟大的中华民族！
中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。但是，你对汉字的了解深吗？要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。
在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等；谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字；谐音笑话弄出了许多误会；仓颉造字这个神话让我非常敬佩他；第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者；一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果；汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱；王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……
啊！汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵；有的汉字两边修长，躯干矮小；还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学*贱狗过道嫌路窄。我一看，暗道，“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”，谁知，牧童对道：大鹏展翅恨天低。我一见此联，赞叹不已，短短七个字，便充分体现出小牧童对求学之路的满怀希望与高远志向，让任何人读来都为之一震。
汉字的发展源远流长，每一字句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。妙趣横生的'歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
中国语言文字历史悠久，源远流长。我是炎黄子孙，我为汉语是母语而自豪。
在我看来，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有情感、有色彩、有气味、有灵魂。每一个汉字都蕴含着一个神奇的故事……
今天，老师帮我们疏通了第五单元的第七课，《我爱你，中国的汉字》，我立刻感到了汉字那种种神奇的魔力，横竖撇捺，构成了一个个神奇的小精灵的诞生。
我从小就对汉字着迷，每当看到街上的招牌，动画的字幕。我就死死的盯着一个我还不会认的字，深深地印在脑海里，那样的话，我可能一天都在沉思于这个字怎么来的，有什么故事，为什么要是这个样。总而言之，汉字是具有魔力的。它无时无刻吸引着我。
有一天，老师在黑板上写了两个字“船污”，又温和一笑，说：“我们来猜个字谜吧！”我们当时就懵了，就那么俩字，能出个什么字谜啊！老师又补充一句“是中国的一个地名。”我们更是不知道，中国大大小小的地名数都数不清，该是哪个啊！突然有位同学说：“船污”么，反过来读的谐音不就是务川么？”我们也就得有理，点了点头。但是，只见老师带着胜利的笑容摇了摇头。啊！不是，我们全班后来绞尽脑汁都没想出答案，还是老师解出答案：“污”，就是“脏”。“船”也能说成“舟”脏州乃漳州也。”我们恍然大悟，有的拍手称快；有的连连叫好；还有人呆滞的坐着，明显是吓呆了。
正是有了方块字的诞生，这一切看似不可能发生的'事，但都成为了现实。只要你翻开书，过去的一幅幅画，一个个故事中，不都展现在你面前了吗？是啊，汉字是会说话的，它能告诉我们一个个道理，这难道不是汉字的魅力吗？
爱汉字，就是爱祖国，我是炎黄子孙，我为汉语是母语而自豪，我一定要把中国文化的精髓传播到五湖四海。
——这样想象真有趣作文 (菁华9篇)
我家有一只胖胖的还会下蛋的老母鸡，她有一身红彤彤的羽毛，红红的嘴、红红的鸡冠子，还有一对黄黄的鸡爪。
有一天，我去看她，她会飞了，我就问我的奶奶这是怎么回事，我的奶奶不知道，我就只好看监控录像，我一看，是母鸡在地上看见一颗药丸，她就把药丸吃了，然后她就会飞了。
过了两三秒钟，那只母鸡飞上了天，她遇见了一只小鸟，母鸡说：“我们交朋友吧!”小鸟说：“你是母鸡，我是小鸟，我怎么可能和你交朋友!”母鸡伤心的飞走了，第二天的时候，我再看她，她不会飞了，我看她特别伤心，我就给她喂了一勺水，
她不喝，我问我的奶奶：“母鸡怎么看起来这么伤心。”我的奶奶说：“肯定遇到什么不开心的事了。”
我和母鸡走了走，走完之后，我再看她的时候，看着特别高兴。
夜深了，窗前刚洗完澡的女孩已步入梦乡，挂在床旁边的风铃叮铃、叮铃地响声即便外面多么嘈杂，也不能阻止女孩进入梦境。
女孩一直都想当宇航员，遥之千里的事在梦里实现了。她在梦中坐在火箭中，穿着重重的宇航服，乐在其中。下一秒，女孩眉头紧皱，嘴里不断呢喃着：“出现故障了”。原来梦里的女孩觉得火箭不一定能发射成功，过了一会，女孩露出一丝丝甜笑。随之，梦境转换到另外一个场景，走进去一看，不禁大吃一惊，女孩成功登上了太空，映入眼帘的是蓝绿相间的球体，她在地球。女孩决定去月球上旅行，她在坑坑洼洼的月球跳起舞来，一个声音在呼唤着女孩，转身一望是嫦娥仙子和玉兔邀请她吃月饼，经过一系列的交谈，女孩与她们成为了好朋友。女孩去参观了自己的星座——射手座，不得不说很像一把弓。
清晨的第一缕阳光照到女孩的脸上，她睁开眼，呆了一会儿，似乎回味着昨夜的那场梦。
梦，是那么的真实，又是那么的梦幻，做梦人总是意犹未尽。
北极熊去南极看望好朋友企鹅回来，就迫不及待地要找爸爸妈妈。可是当他回到家时，却找不到爸爸妈妈，还发现自己家的房子少了一大半。
这时他的好邻居阿华来了，北极熊问：“我的爸爸妈妈去哪里了？我的家怎么成这个样子了？”阿华说：“你的爸爸妈妈被人类捕杀了，还有人类乱扔垃圾，使地球气温上升，你的家都化成水了。这不，我家也化成水了，我正要搬到南极呢！”北极熊惊讶地问：“这是真的么？”“是的，”阿华说。北极熊还是有些怀疑，于是开始大喊：“爸爸、妈妈，你们在哪里呀？”
从前，有一只善良的蚂蚁，他有一个非常好的朋友小鸡。
有一天，小鸡和小蚂蚁在玩游戏，恰巧，一只饥饿的老鹰路过看到了他们，他以迅雷不及掩耳的速度扑了下来抓住了小鸡，凌空而飞。小蚂蚁非常痛心，伤心地在哪里痛哭，他发誓一定要救回小鸡，就在这时，来了一只小鹿，他非常口渴说：“亲爱的朋友，你知道哪里有水吗？我的嗓子都冒烟了。”小蚂蚁擦着眼泪，忍着悲痛说：“朋友，请跟我来，我领你去。”然后，小蚂蚁把小鹿带到了一条小溪边，小鹿一口气的喝了起来，不一会儿，小鹿回来问：“朋友，你为什么哭泣呢？”
小蚂蚁把小鸡被抓的事告诉了小鹿，接着，又大哭起来，小鹿说：“别哭了，老鹰太强大了，你不是它的对手，还是算了吧”小蚂蚁说：“小鸡是我最好的朋友，为了朋友，我可以不 顾一切。”
小鹿听了很感动，对他说：“好吧，我有一颗仙丹，送给你吧，不过，你会变的很，可以打败老鹰，但是救完朋友，你会全身很疼，你怕吗？”
小蚂蚁一听能救小鸡，他高兴的说：“为了救回小鸡，我什么都不怕，请你给我吧！”
就这样，小蚂蚁吃了小鹿给的仙丹，变成了力大无比的大蚂蚁，它朝老鹰的巢穴走去。老鹰看见小蚂蚁这么大，并且怒气冲冲的走来，小蚂蚁灵机一闪，老鹰扑了个空，这下老鹰怂了，第二次扑了过来，小蚂蚁看准了老鹰的翅膀，出手抓住了它，小鸡得救了。
从此以后，没有动物敢欺负弱小，因为小蚂蚁会保护它们，森林一片祥和，可是每到夜幕降临，小蚂蚁就非常痛，可是小蚂蚁也没有后悔。
从这件事中，我明白了一个道理，做什么事情都是有舍有得。
有一只蚂蚁，正在找食物，它找呀找，最终找到一个白白的、圆圆的、小小的'香丸，这是一枚神奇的药，可是小蚂蚁并不明白，它把这个香丸吃了下去。
忽然之间，它变得比树还高，它的同伴见它这样，以为它被鬼怪缠身，吓得四散而逃。
蚂蚁只好一个人往前走，走着走着，走累了，他就靠在大树上休息，可是它太大了，刚靠过去，就把大树压断了。没办法，它只好站起来，继续往前走。
这时，人类看到了这只大蚂蚁，以为怪物来了，撒腿就跑。
大蚂蚁抓住一个小男孩问到：“以前，你们见到我都迈不开步，总是盯着我看半天才走。此刻为啥连看都不敢看一眼？”
“他们以为你是大怪物。”小男孩说完，也跟着人们跑了。
大蚂蚁觉得自我太孤单、太寂寞了，它无比怀念自我以前的生活……
从前，有一只小蜗牛叫鹿鹿，她跑得很慢佷慢，更不用说走路有多慢了！大家一直嘲笑她，一直没有人和她做过游戏，更不会一起说笑了，鹿鹿总是为这一件事左思右想，日月未眠。
一天，一年一度的“比谁最慢大赛”要开始了。鹿鹿心想：这次我一定要赢得比赛，拿得冠军。
过了几天，大赛终于开始了，一共有五位挑战者，其中的二位挑战者因为受了重伤，所以无法到达现场。过去了一个小时，乌龟来到了终点，过了三个小时蚯蚓来到了终点，过去了七个小时鹿鹿才来到了终点。第一名：鹿鹿，第二名：蚯蚓，第三名（最后一名）他就是乌龟。
鹿鹿不敢相信自己赢得了比赛，拿上奖品（飞速鞋），他开心地穿上了鞋，比人走路还快！
不过还是没人跟他玩因为他走的太快了，一点也抓不到她。
之后他明白了，不管走的快慢，只要自己有信心就行了。
从前有一只小兔子，它总是嫌弃自己的尾巴太短了。
有一天他走到森林仙子说“：可爱的仙子你能把我的尾巴变长吗？仙子挥了挥魔法棒，小兔子的尾巴就变得跟松鼠一样长了。
有一天，小兔子带着自己的大尾巴在森林里散步，突然，一只大狮子从草丛里窜了出来，像小兔子扑去，小兔子赶紧向前面逃跑，可是因为尾巴太大了，太重了，所以跑不快，他在森林里大喊：“救命啊！”兔妈妈听到了小兔子的叫声，你赶紧过来把凶猛的大狮子赢走了。
这时候森林仙子出现了，他说：“长尾巴不适合你，你还是用短尾巴吧。”说着森林仙子又回了挥魔法棒，小兔子又恢复了以前的短尾巴。
从今以后，小兔子再也不抱怨自己的尾巴短了。
很久很久以前，有一个寄王国，其中有一只母鸡非常羡慕天上自由飞翔的小鸟，希望自己也有一双翅膀，自由地在高空中飞翔。于是，他就去找外星人，请求他能做一种翅膀生长剂，外星人答应了，过了几天，生长剂做好了，小母鸡非常高兴，急忙拿起生长剂喝了下去，几天后小母鸡就可以飞翔了。
小母鸡在天上飞翔，看见了小麻雀，便对小麻雀毫不客气地说：“喂！麻雀，你敢不敢和我比赛捉虫？”小麻雀回答：“敢呀！”比赛开始了，小母鸡找到了许多的虫子，吃得饱饱的，而小麻雀一条虫子都没捉到，小母鸡嘲笑道：“哈哈，我比你厉害。”听完小母鸡的话，小麻雀生气地飞走了。
小母鸡又看到了一只老鹰，对老鹰说：“我们比赛飞行吧！”老鹰答应了，开始比赛了，老鹰一下就飞得老远老远了，而小母鸡怎么也追不上老鹰，结果小母鸡偷偷地飞走了。
小母鸡觉得飞行太累了，一点都不好玩，又想变回原来的样子，他有去找了外星人，可外星人告诉他，不能再变回来了。
这个故事告诉我们不要羡慕别人，每个人都有自己的长处和短处。
从前，在一个富人家里有一只猫叫温妮，它从来没有见过老鼠。
有一天，温妮的朋友告诉它：“外面的世界有许多美味可口的老鼠，你一定要去尝尝。”温妮听了很心动。
夜晚，温妮轻轻地跳上窗户，逃出了家。
温妮在大街上游荡：高大的房子，灯光通明的店铺，可爱的人们……温妮对外面的世界充满了好奇。它走进了一个小巷子里，发现垃圾桶的边上站着一只可爱的小动物，它的毛是灰色的，头是水滴形的，还有一对灵巧的大耳朵。
温妮礼貌地问：“你好，我是小猫温妮，请问你知道老鼠先生在哪里吗？”老鼠一看是一只猫，很害怕。可是它很快又冷静了下来：“我就是老鼠，你要干什么？”
温妮纳闷地问道：“你就是老鼠？不怕我吃了你？”老鼠故意装出一副奇怪的样子：“你才应该害怕，因为我比你厉害，我能把你吃了！”说完，老鼠装出了一副恶狠狠的样子。温妮有些害怕，可是它不相信：“你的个头比我小多了，怎么可能吃得了我？”“我的牙齿很锋利，可以把任何东西咬碎。”说完，老鼠随手拿起一根木头就啃了起来，没过多久，那根木头就被它啃断了。
温妮吃了一惊，它的内心有些动摇了。
老鼠转着滴溜溜的小眼睛又说：“我还很灵活呢！不信我们来比赛跑步。”说着老鼠摆出一副准备赛跑的姿势，“我们跑到巷子的尽头，再跑回来，看谁跑得快。”温妮只好配合着摆出准备赛跑的模样。“预备，跑——”随着一声令下，温妮头也不回地向前冲，心里想着：我这么大的身体，怎么可能跑不过老鼠呢？只老鼠快跑到墙边的时候，趁温妮不注意掉了个头。等可怜的温妮气喘吁吁地跑回来时，发现老鼠已经在终点等它了。
“你……你……你怎么跑得这么快？你一定是……作弊了！”“你有证据吗？”老鼠这么一说，温妮只得说：“好吧，你赢了。”“现在你总相信我了吧！”温妮没有回答，老鼠接着说，“其实我的鼻子也很灵敏，不信我们来比……”“老鼠先生，您就饶了我吧！”温妮彻底地相信了老鼠，害怕地央求道。
老鼠得意地笑了笑，说：“看在我今天吃饱了的份上，我就饶了你吧！”
听见老鼠饶了自己，温妮拔腿就跑，一口气跑回了家。
从此以后，小猫温妮只要一看见老鼠就会吓得跪地求饶。
——什么真有趣作文 (菁华6篇)
锋利的大鳌，小巧的眼睛，你知道它是什么吗？它就是具有王者风范的—螃蟹。
螃蟹可威武了，活像一位威风凛凛的大将军，统治着整个世界。他身披盔甲，摸上去硬邦邦的，不知道的，还以为摸到了石头。壳的四周长着几个尖尖的小角，像几把小刀。壳的前端镶嵌着一对又小又黑的眼睛，显得很可爱。壳的两边伸出四对小脚，小脚分为三节，细细长长的，腿上还稀稀疏疏地长着一些细毛毛。最后那节十分锋利，就像一把小镰刀。这些小脚能够帮助它们爬行，因此，他们可以轻轻松松地爬过沙滩和石地。最引人注目的要数那对大鳌了。大鳌锋利极了，像一把剪刀，上面布满了毛，看上去毛茸茸的，很舒服。我真想伸手去摸一摸，可看到大鳌上两排尖尖的小齿，就不敢动手了。
我们掀开保鲜膜，一人一根筷子，请大力士徐辰把螃蟹捉出来，放在桌上。螃蟹想跑，但它被我们堵了个水泄不通，它见逃不了，只好乖乖投降。我们又把螃蟹翻过来，用毛笔挠它痒痒。它挥舞着大钳，好像在说：“别再惹我…再惹我…我就不客气了！”
螃蟹真有趣呀！
过年小孩子们最开心了，因为过年有许许多多有趣的事情。
从我记事起，感觉过年最忙碌的要数奶奶了，打扫屋子，置办年货，烧香祭祖。我最喜欢跟着她将一道道贡品摆上贡桌。荤的、素的、水果、糖饼一应俱全，馋得我直咽口水。那一碟子年糕是我的最爱，奶奶是做糕能手，她将那糯米粉揉成团，拍成片到水里煮透，待水干后浇上油，用锅铲搅拌均匀，然后装碟撒上芝麻。这几道工序下来，奶奶总是大汗淋漓。奶奶说，这道年糕贡品是不可缺少的，它预示着家运年年高。
大年三十晚上，贴好春联，我们一家人便会围坐在一起，边吃火锅边看春节联欢会，这样一直持续到新年钟声的敲响。城市里禁止燃放烟花爆竹，我们小孩子也因此少了许多乐趣。小姑总会买些“满天星”给我们在阳台玩，过过瘾，这也成了我们过年最有趣的游戏。
正月初一早上，一睁开眼睛，便会听到一声声“新年好”的祝福，一个个红包也会随之而来。告诉你们一个小秘密，妈妈将我的压岁钱开了个账户存起来，已有五位数啦!我准备以后用它做一件有意义的事。洗漱好，穿上新衣，来到厨房，奶奶已经给每个人准备好了早餐，那是一碗面线加两个蛋。据说，新年第一餐不能吃稀饭，否则出门会老遇上下雨的坏天气。
接下来的几天就是走街串巷，互相拜年。正月里我们安溪还有两个重要的日子——正月初六的清水祖师生日和正月初九的天公生日，这两天要做祭祀，当然少不了大人们的忙碌和我们小孩的馋嘴美食啦!
我希望2023年的春节能赶快到来!那样我就有很多趣事可以玩了。
生活中，我有许多有趣的事。有时候，想一想，就偷着笑。
有一天下午，爸爸带我去公园玩。到了以后，我说：“我们一起去捞鱼吧！”爸爸同意了。我们来到捞鱼的地方，爸爸交完钱，我们就开始玩了。
一会功夫，爸爸就捞上来七八条鱼，说：“来，姑娘，轮到你了。”我特别开心。等我捞的时候，一条也没捞上来。我生气了，把水弄成龙卷风一样。最后，我只捞上来一条死鱼。爸爸看见了，笑得肚子都疼了。我生气地说：“爸爸，你笑什么笑？”爸爸边笑边说：“你太有意思。”
之后，我走到爸爸装鱼的盒子里开始捞鱼。终于捞上来了。爸爸说：“你不能不劳而获。你要学*方法，要有自信，才能通过考验，才能闯过最难的关。”我低下头，说：“好的，爸爸，我一定记住。”
玩捞鱼这个游戏让我知道了一个道理——有困难不要退缩，要坚持，这样就能通过最难的考验。
我记得当我在四年级的时候，那节课是如此有趣，我仍然记得很清楚。
记得那是一天下午的第二节课，老师给每个学生发了一张纸条，同学们小声说，不知道老师的葫芦是卖什么的。听老师说：“请玩一个小游戏。”听到比赛的消息，学生们立刻兴奋起来。一个说“谁”或“什么”，第二个说“在哪里”，第三个说“什么”或“如何”。学生写完后，老师把所有学生的笔记收起来，如果这个句子适合说五个成语。
第一个学生开始读，说：“白新吃牛肚子里的袜子。第一个学生读完后，学生们立刻笑了起来。然后张博开始读：“郝国伟在太阳系吃肉。哈哈哈……这时来了一阵哄堂大笑的同学，王伟说：“郝国伟真牛啊，肉已经跑到太阳系的顶端了，王伟说，”同学们又笑了，连老师也笑了，然后，有同学读到：“张博在阿富汗跳拉丁舞。”淘气——白新笑着说。陈春辉说：“王伟正在垃圾桶里吃苹果。”这时，连最不喜欢笑的王伟也笑了起来。最后有人说李志正在家里观察。老师说：“李志要讲成语。”我匆忙下来之前说了五个*语。
嗯，这门课不是很有趣吗
一天，爸爸说着他在乡村生活的趣事。
1、抓老鼠
以前，我爸和伯伯、叔叔去抓老鼠，但老鼠三两下钻到树洞里去。于是把爸爸树洞的两个洞用稻草塞住，叔叔在第四个洞那生火，把烟用扇子扇到洞里，烘它们。老鼠们受不了，从仅剩的一个洞逃出。但伯伯早已埋伏了许久，老鼠一出来就被抓住了。
2.误抓蛇
一次，爸爸、伯伯来到树荫下想抓一只田鸡加菜。
爸爸找了一棵健壮的大树，爸爸用手摸了摸，用耳朵听了听，肯定里面有小动物后，叫来两兄弟。伯伯说：“好，我来摸摸！”伯伯趴下，伸手进去左摸右摸，“嘿？好了！摸到了！”伯伯用力一揪，“哇！天啊！蛇，蛇，蛇呀！”说着往后跳两步，还好是一条冬眠蛇，不然后果不堪设想。
乡村生活真有趣。
记得我上四年级的时候，上的那一节课真是太有趣了，让我至今记忆犹新。
记得那是一天下午的第二节课，老师给每个同学发一张纸条，同学们小声议论起来，不知老师的葫芦里卖的是什么药。只听老师说：“请同学们一做一个小游戏。”一听说做游戏，同学们立刻兴奋起来了。一张写“谁”或“什么”，第二张写“在什么地方”，第三张写“干什么”或“怎么样”。同学们写完后，老师把所有同学的纸条都收起来，如果说句子合适就说五个成语。
第一个同学开始念了说：“白鑫在牛肚子里吃袜子，第一个同学念完了，同学们马上哈哈大笑，接着张博开始念：“郝国伟在太阳系上吃肉。哈哈哈……又传来了同学们的一阵笑声，王伟说：“郝国伟真牛呀，吃肉都跑到太阳系上边去了，王伟说完，”同学们又哈哈大笑了起来，这时连老师都笑了，接着，有同学读：“张博在阿富汗跳拉丁舞。”调皮鬼——白鑫边笑边说着。陈春晖说：“王伟在垃圾桶里吃苹果”这时就连时最不爱笑的王伟自己都笑起来了，我生怕有人说到我，还好，暂且没有。最后有人说李志在家里观察，老师说：“李志上来说成语吧。”我说了五个成语就急匆匆地走了下来。
怎么样，这节课是不是很有趣呀！
作者描述了一个上课老师带着同学们一起做游戏的故事，从游戏中感受到了乐趣，但是本段没有深刻的意义，只是在描写一个有趣的游戏。文章描写不够生动，可以试着使用一些细节描写，来增加文章的生动性。
——春节真有趣作文 (菁华6篇)
看着人来人往的人群，每个人的脸上都挂满了喜悦的表情，春节真好！
2月4日是大年三十，也是*的传统节日——春节前夜。我很早就起了床，伸了一个小懒腰，坐在床上听到外面热闹的动静，赶紧下床穿了双带有狮子图案的绿色拖鞋，跑到三楼穿好了衣服下楼吃饭。吃完饭缠着妈妈一起去春节街市**节用品。
我们来到市场，便看见那里人山人海，眼前呈现出了一片喜庆的场面。我和妈妈来到了卖春联的摊位，我一眼就瞄到了一副对联念了起来：金猪贺岁家兴旺！妈妈很快地读出了下联：玉燕迎春福满堂！呵呵，妈妈真厉害。我问妈妈是要买这一对吗？妈妈说：“不用，今年就用你的书法作品。”然后和妈妈直接去了灯笼店。
我们来到灯笼店，这里好多人在买灯笼和红包。妈妈叫我选两个最好看的灯笼和一些小灯笼，再加上一些小红包，说是挂在桔子树上用的。我漫不经心地看了看，挑了一对大大的灯笼，准备挂在家里的大门前，还选了带有福字的小红包和小小的灯笼，喜欢喜庆的颜色，总是让人充满喜悦的心情。
来到花市，置身于花海中，我和妈妈有点目不暇接了，瞧，茶花真美啊！每一朵都有很多层花瓣。有红的，有粉的，还有的花与花紧紧的挨在一起，就像一对孪生姐妹，真好看！蝴蝶兰如有其名，活像一只只蝴蝶，吸引了许多客人。玫瑰、海棠更是芳香诱人，红的鲜艳，粉的迷人，黄的耀眼，橙的绚丽，让人看了很舒心。
菊花丛中那些黄橙橙的菊花，有的含包待放，像极了羞答答的小姑娘；有的舒展开了花瓣，你拥我挤，像是要举行一场盛大的宴会。牵牛花吹起了粉色的小喇叭，一个个小喇叭在微风中快活地跳起舞来。还有一种名叫火炬的花非常引人注目，它的颜色从下往上由深到浅，最下面的红色像燃烧的熊熊火焰，最上面的黄色像跳动的火星。橙黄色的`荷包花像一个个小香囊。
一路逛下来，我和妈妈买了一些百合花、北美冬青和一些叫不上名字的鲜花，还买了我们小孩子最喜欢放的烟花。看着人来人往的人群，每个人的脸上都挂满了喜悦的表情，春节真好！
我喜欢春节市场浓浓的年味，过新年的感觉真好。我喜欢过年，你们呢？
看着人来人往的人群，每个人的脸上都挂满了喜悦的表情，春节真好！
2月4日是大年三十，也是*的传统节日——春节前夜。我很早就起了床，伸了一个小懒腰，坐在床上听到外面热闹的动静，赶紧下床穿了双带有狮子图案的绿色拖鞋，跑到三楼穿好了衣服下楼吃饭。吃完饭缠着妈妈一起去春节街市**节用品。
我们来到市场，便看见那里人山人海，眼前呈现出了一片喜庆的场面。我和妈妈来到了卖春联的摊位，我一眼就瞄到了一副对联念了起来：金猪贺岁家兴旺！妈妈很快地读出了下联：玉燕迎春福满堂！呵呵，妈妈真厉害。我问妈妈是要买这一对吗？妈妈说：“不用，今年就用你的书法作品。”然后和妈妈直接去了灯笼店。
我们来到灯笼店，这里好多人在买灯笼和红包。妈妈叫我选两个最好看的灯笼和一些小灯笼，再加上一些小红包，说是挂在桔子树上用的。我漫不经心地看了看，挑了一对大大的灯笼，准备挂在家里的大门前，还选了带有福字的小红包和小小的灯笼，喜欢喜庆的颜色，总是让人充满喜悦的心情。
来到花市，置身于花海中，我和妈妈有点目不暇接了，瞧，茶花真美啊！每一朵都有很多层花瓣。有红的，有粉的，还有的花与花紧紧的挨在一起，就像一对孪生姐妹，真好看！蝴蝶兰如有其名，活像一只只蝴蝶，吸引了许多客人。玫瑰、海棠更是芳香诱人，红的鲜艳，粉的迷人，黄的耀眼，橙的绚丽，让人看了很舒心。
菊花丛中那些黄橙橙的菊花，有的'含包待放，像极了羞答答的小姑娘；有的舒展开了花瓣，你拥我挤，像是要举行一场盛大的宴会。牵牛花吹起了粉色的小喇叭，一个个小喇叭在微风中快活地跳起舞来。还有一种名叫火炬的花非常引人注目，它的颜色从下往上由深到浅，最下面的红色像燃烧的熊熊火焰，最上面的黄色像跳动的火星。橙黄色的荷包花像一个个小香囊。
一路逛下来，我和妈妈买了一些百合花、北美冬青和一些叫不上名字的鲜花，还买了我们小孩子最喜欢放的烟花。看着人来人往的人群，每个人的脸上都挂满了喜悦的表情，春节真好！
我喜欢春节市场浓浓的年味，过新年的感觉真好。我喜欢过年，你们呢？
我喜欢的节日有很多：元宵节、端午节、儿童节但是，我最喜欢的，还是春节。喜欢春节是有原因的。一，那就是全世界人民都知道的，到了春节，孩子们可以有长辈们送的红包，哈哈，我可高兴坏了，有了红包里的钱，我可以买自己想看的书啦！二，到了春节，我就可以回老家——龙岩市，上杭县放鞭炮、烟花、烟火很美，很有趣的！
接下来，我就说说春节这几天放那些炮的趣事吧！
首先，我必须先回老家，经过大约三个小时的时间，就到了。一下车，就听到噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮声。啊！声音真是叫那个的大啊！但是，看着大家放炮那么起劲，还是觉得会很好玩吧！而且，好漂亮啊！
时间就这样一点一滴的过去了，一下到了晚上。那些鞭炮，那些烟花，那些烟火变得更加迷人，更加漂亮啦！看！那烟花！一个个像小鸟似的飞上夜空，在空中啪的一声绽放开来，好美好美！那烟火，也是很美哒！只要一点燃导线，火就顺着那条线烧下去，直到到了内部，就从里面喷射出五颜六色的火花，啊！美得怎么说呢？哎！美得都无法形容啦！接下来就是大家看上去非常漂亮没错，但是，点导线的人却需要足够的勇气的鞭炮。只要一点然，火顺着导线烧下去，到了里面的炸药，鞭炮便会噼里啪啦，噼里啪啦的响个不停，而且大声得很呐！直到炸药被烧完了才会停下来。只要有人放，就算我在离得很远的酒店里，也能听见声音，搞得我晚上睡觉都没睡好。但是，还是非常非常有趣的呢！
当然，更有趣、更好看、更迷人的还在后头呢！一天一天的过去了，一下子就到了除夕的那一天晚上。可能有人已经知道了为什么会在这个时候了，那是一个春节的*俗——守岁。
守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年到来的*俗，也叫除夕守岁，俗名熬年。古时守岁有两种含义：年长者守岁为辞旧岁，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。在除夕的晚上，不论男女老少，都会灯火通明，聚在一起守岁。因此，守岁是春节的*俗之一。
当然，除了不睡觉，我们全上杭县都会在二十四点整，一齐放鞭炮、烟花、烟火，那场景，实在是壮观啊！
就这样，时间离二十四点越来越*了。10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。啊！美啊！美啊！美啊！全县一齐放鞭炮、烟花、烟火了诶！壮观！壮观！但是，我还是受不了了，声音到底有几分贝啊！我耳朵都要聋了！
还有一个壮观的场面，那就是第二天了，我一出门，遍地的红色，像血一样，去都是放完的鞭炮残渣，不知道的'人没注意看的话，还真的会以为有谁杀了人了呢！
这次春节回老家放鞭炮、烟花、烟火虽然觉得声音很大，听了很难受，但是也十分的有趣！
过年去为学业祈福真有趣！但我知道祈福许愿只是一种美好的愿望，自己的努力才是最重要的！
过年啦，过年啦！
年初二一早，爸爸把我叫醒后告诉我：“今天，我带你们去一个专门掌管学业的神仙祈福。”我好奇地问：“只听说过有掌管钱财和健康的神仙，但从来没有听说过有专门掌管学业的神仙？”爸爸笑着说：“百闻不如一见，走吧。”
我们来到了四川绵阳七曲大庙山，这个神仙叫做文昌帝君，也就是*日里我们所知道的“福禄寿”中的禄星。它吸引了无数学子和他们的父母来此烧香，祁望学有所成，*安健康！
来到大庙山脚下，首先映入眼帘的是屹立于道路两旁那一棵棵千年古柏，株株高大挺拔，翠**流。再看正前方，更是山势高耸，殿宇森严，香客云集，络绎不绝。妈妈说：“来这里许愿、祈福的人可真多。”走进专门祈福学*的魁星楼，我看见墙上贴满了大红奖状。我问爸爸：“这些奖状是什么？”爸爸说：“这些是成功考上北大、清华、复旦等这些有名大学的大学生的录取奖状，这些大学生应该也来过这里许下愿望。”我认真地看着墙上一张张奖状，爸爸走过来，在我手上放了一张许愿卡，卡上写了八个字“魁星点斗，金榜题名”。爸爸说：“我们在这里许下愿望，希望未来你能考上喜欢的大学。”我小心翼翼地将许愿卡收好，希望将来也能像那些哥哥姐姐一样考上好的大学。
哈哈！过年去为学业祈福真有趣！但我知道祈福许愿只是一种美好的愿望，自己的努力才是最重要的！
岁月匆匆，看着墙上新买的挂历，数着春节临*的日子，不禁感叹，流逝的又是一个*静而忙碌的一年。而今过的这次年，使我感到十分的有趣。
今天是大年三十，吃好年夜饭，我便和爸爸一起去放鞭炮。来到楼下，爸爸点燃了一串噼里啪啦响的喜炮。一听到“拍拍拍拍……”直响，我连忙捂住耳朵，只见鞭炮在地上炸，有的还在空中飞炸。我拿来“哪吒闹海”的20响炮，爸爸点燃了引线，我把它对准天空，“嘭”第一发炮发出去了。只见它像火流星似的，发出巨响，随即坠落，消失在空中。我们的炮非常高，比别人放得都高。这时，“空战”发生得非常激烈。对面空中，忽然出现了一个精密的、均匀的花状“伞冠”，那朵朵“花瓣”犹如白色钻石，远处的烟花隐隐约约。我接着又拿出一个七彩飞虹，点燃引线，对准天空。只听嗖的一声，一个圆珠冲出了细管，在天空闪出一个美丽的礼花。啊!好漂亮呀!它像炼钢铁时铁炉里蹦出的火花，又像鲸鱼喷出的水花，像天空划过的流星雨。
我万万没想到，夜里十二点，晚会还没结束，一阵阵鞭炮声传入我的耳边，随后就听见了礼花的声音。到了这时候，我也等不及了，便穿上衣服飞奔到楼下。天啊!楼下到处都是放鞭炮的人。啊!真漂亮呀!无数个大礼花组成了一个个美丽的大花坛，在夜空下闪耀着明亮的光。忽然，有一个烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀!整个夜晚的天空被一个个五彩斑斓的礼花笼罩着，漂亮极了。
到了深夜，人们渐渐地离开了，我也恋恋不舍回家睡觉了，进入了甜蜜的梦乡。
明天就是春节了，我非常高兴，想着能吃到美味饭菜，香喷喷点心，还能得到很多压岁钱，我越想越高兴，当晚我兴奋得一夜都没睡，脑子中想全是饭菜，点心、压岁钱，还有那漂亮新衣服，可爱玩具……
春节早上，我第一个从床上跳起来，抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，然后高高兴兴去叫爸妈，父亲见我起得这么早，也不甘落后，从床上翻身便爬了起来了，母亲和姐姐也陆续地起床了，洗完脸刷完牙，一心想到就是吃个痛快！一想到吃，我就来劲，忙向爸妈建议做这做那，母亲是我家主厨，因此做什么由她这位裁判来决定，母亲说：“很久没吃过饺子了，包些饺子吃吧。”我们都非常赞同。
决定做什么以后，我们便分工进行了，父亲做肉馅，母亲揉面，我和姐姐烧水。我们干起来都十分有劲，不到半个小时，肉馅弄好了，饺子也弄好了，水也快烧开了。母亲便熟练地包起饺子来，我和姐姐也学着包起来，我好不容易包了三个，累死了，还真难学啊！母亲说：“我就天生会做啊，不吃点苦，努力学，怎么能学得好呢？”我听了有点惭愧，便吸取教训，重新扬起风帆，认认真真地包了起来，这下做得更快了一些。这就使我明白了一个道理：学什么都应该刻苦。
过了大概二十多分钟，揉面已经全部做成了饺子，我和姐姐烧水也已经在锅中翻江倒海了。母亲便把饺子放进锅中，煮了起来。母亲在中途还加了一些佐料，使饺子更加好吃，约摸过了十多分钟吧，母亲便把饺子捞起来，分成了四碗，在每碗中还放了一些汤。我妈刚弄好汤，我便抢了一碗津津有味地吃个痛快！由于吃得太快，舌头都火辣辣。
我们个个都吃得满嘴是油，便欢天喜地去看精彩电视节目了。
啊，真是一个快乐春节啊！
——这堂课真有趣作文500字 (菁华6篇)
今天作文课上，老师拿出一个鸡蛋，这只鸡蛋小小的，淡黄色的蛋壳十分光滑，我好奇到看着这个鸡蛋，心想：老师的葫芦里又卖啥药啦？
这时，老师严肃地对我们说：“今天哪位同学能把这个鸡蛋捏碎谁就获胜！”我看着这小小的鸡蛋，心想捏碎这只鸡蛋多容易呀，只要稍一用力就会捏碎的。同学们都争先恐后地举起了手，最后老师选上了我们班的“大力士”——俞海波上台。
只见俞海波气定神闲地上了讲台，老师说：“把鸡蛋放在手心里，不许用脚踩，不许用另一只手帮助。”说完，便把鸡蛋递到他手里，俞海波用力一捏，鸡蛋竟然完好无损。俞海波有点气急，用尽了九牛二虎之力来捏，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来，脸也涨得像熟透了得红苹果。最后，鸡蛋像被施了什么魔法似的，竟然一点都没坏，他垂头丧气地回到了座位上。
老师又把胡达阳叫上了讲台，只见胡达阳信心十足，仿佛胜利者就是他。他小心翼翼地接过老师递给他的鸡蛋后，便皱起了头皮用力捏，台下的同学们也为他加油、鼓劲，全班变得热闹起来。最后，鸡蛋始终没碎。同学们都目瞪口呆，我心想：鸡蛋怎么会如此得厉害呢，连我们班的两位“大力士”都捏不碎？真是神奇极了。
老师看着我们疑惑不解的样子，对我们说：“你们越是对鸡蛋用力，鸡蛋散发出的热量越大，所以才不会被捏碎。”同学们顿时恍然大悟，生活中处处有学问，只要我们勤观察、勤思考，才会学到知识。
校园的生活多么温馨，老师是辛勤的园丁，用知识浇灌着我们；校园的生活多么快乐，让人沉浸在欢声笑语中。今天，我们上了一堂有趣的课，你知道这堂课为什么有趣吗？什么？不知道？那就听我娓娓道来吧！
上课铃响了，同学们冲四面八方赶来了，聚集在走廊上，排齐队伍下楼了。与往常不一样的是老师竟让我们女生踩高跷。由于是第一次玩，大家都不会，没有了后面的兴致，都像幽灵一般“飘”进器材室，又“飘”了出来。
刚开始，我们都不会，连拿的方式都各有千秋，动作更是千姿百态，连两步都走不上。经过老师的“三心”（耐心加细心加恒心）教导，我们终于会了。男生见我们玩的如此开心，便违背老师的命令，拿高跷来玩。于施吉的是最低级的（高跷有四级）我们叫他升到四级，他开始调了，一根调好了，可另一根却怎么调也调不上去，螺丝太紧了。后来，他只能一高一低，像跛子一样走路了。
我们见着他这样，纷纷大叫：“跛子，跛子，于施吉，于跛子。”这时，他说了声：“我可是高手。”说着，一只脚高一只脚低的走了起来，我“似懂非懂”地说：“原来跛子是高手，那我情愿不当高手。”说完，大家捧腹大笑，笑得都直不起腰来了，更别说踩高跷了。
不知不觉，下课铃在欢声笑语中响了，可那堂课却印在了我的脑海里。
今天第三节课是研究性学*，是由校长担任教师地，这节课要学*跳双摇，于是校长带领我们来到操场进行双摇比赛。
我们被分成4个小组，每组十个人，一名作裁判，九名同学进行比赛，我被选择为一组裁判(因为我不会跳双摇)，规则是这样的：每个双摇绳上都有一个计数器，1分钟内看谁跳得多，每组第一名与其他三组代表进行比赛，再选出二人进行大决战，胜者奖的到一支笔。
比赛开始我组双摇大将------王熙宁“首夺头功”-----57个。其他同学也不干示弱，纷纷攻擂，但也没一个人攻进去。于是，王熙宁晋级4人赛。
“二战”开始，四员大将各显神通，都使尽了“*生气力”，双摇绳呼呼直响，最后还是熙宁和一个“武林中人”进入大决战。
“三战”开始，熙宁先不急快跳，慢慢加速，我们在一边大喊“团结就是力量，这力量是钢，这力量是铁，团结就是力量。”把对方逗笑了，敌人也支撑不住了，最后，熙宁以108个的好成绩成功夺冠。
这堂课真有趣啊!
哈哈，今天有趣的一幕在我们三（1）班教室里上演了，是什么呢？
写字课上，姜老师让作文写得好的同学上讲台分享作文。轮到可欣了，只见她昂首挺胸地走上讲台，拿起自己的作文本，绘声绘色地朗读起来。就在这时，教室外面响起了一阵很大的吵闹声，把可欣的声音都盖住了。
说时迟那时快，姜老师双手向前一伸，敏捷地做了一个停止动作，一边喊道：“1、2、停！可欣，你的声音能不能再大一点儿。”只见可欣深吸一口气，继续往下读，声音果然比之前大了一点。可是姜老师似乎还是不满意，笑眯眯地对可欣说：“来，把你那边的喇叭打开！”一边说着，一边伸出右手，对着正前方做了一个顺时针旋转动作，仿佛手里真的握着一个喇叭的音量调节旋钮似的。果然，可欣的声音渐渐大起来了。姜老师见状，就把手放了下来，可她刚把手放下，可欣的声音就又低下来了。这次，姜老师索性冲到了可欣身边，在她面前使劲地旋转喇叭旋钮，惹得可欣噗嗤一声笑了起来。这下教室里沸腾起来了，同学们纷纷模仿起姜老师的动作来，“咔咔咔”，似乎真的能听到旋钮转动的声音，“哈哈哈”，欢快的笑声随着喇叭旋钮的调节一浪高过一浪。
多么有趣的一堂写字课呀！
什么？音乐考试。突如其来音乐考试吓了我一跳。音乐老师走进教室，手里拿着几本书。看来要考音乐的消息还真不假呢。“点到名的同学上来唱《啊，朋友！》这首歌。”音乐老师大声宣布。
开始点名了，被点到的同学都在台上大展身手。谈谈杜一锐吧，他一上台就拿着课本，将嘴做成“o”形，学着男高音的样子，唱道：“一天早晨，从梦中醒来，侵略者。”逗得全班捧腹大笑，碰上我正在喝水，害得我差点没把水喷到郑婷脸上。符墩浩戏称：“绝对男高音，音调降了80个大调，哈哈哈。”杜一锐见到我们笑成这副模样，反而唱得更起劲了，似乎完全没有把这当成音乐考试。
不一会，又是一个活宝上场——邓力玮。
他一上台，先扫视全班，然后放出最细的声音唱歌：“一天早晨，从梦中。”唱到一半，他突然停了下来，转头，一脸茫然地问我：“唱到哪了？”听他一问，我晕，台下一阵爆笑，唉，没办法，只好重新唱起。铃声响起，音乐考试也在欢笑中结束了，这真是好有趣的一堂课呀，把我的肚皮都要笑炸了，要是能再来一堂这么有趣的课，那多爽呀！
今天，老师给我们上了一堂有趣的作文课。主题是“记数字，记词语。
老师写了几组在黑板上，要求我们在30秒之内背完一组，我想这怎么可能，连神仙都做不到，除非是神仙中的神仙，可是有几个自信的男生说“20秒就够了！”我心里想：“你们这些男同学，尽会吹牛，看老师喊到你们，你们怎么办？”果然，老师真的喊他们背了，他们个个愁眉苦脸，其中，只有一个背的是对的。我嘴上不说，其实心里别提有多高兴了。老师问那个同学说：“你是怎么记住的。”那个男孩说“老师，我是死记硬背的。……”
过了几分钟后，老师在黑板上写了一组词语在黑板上，让我们在20秒中内背完。有的同学信心满满，有的同学一筹莫展。老师请了三位同学到前面背。老师第一个请的沙萱。她脸上没有一丝笑容，应该是不会背吧，可是她竟然背对了，真是让我们出乎意料。第二个请的是陈曹逸，他看上去很有把握。可是他居然错了，当他得知他错了的时候，那得意的笑脸一下子就消失掉了。第三个人他上来的时候笑眯眯的，应很有信心吧！果然，他全对。
同学们，你们也认为这堂课有趣吗？相信你们和我一样。
——《汉字真有趣》教案 (菁华5篇)
［教学目标］
1、通过阅读和查资料的方法，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。
2、学*制定活动计划，培养学生的探究合作意识。
3、增进对汉字的了解，感受汉字的美，引发学生对汉字的兴趣，激发对汉字的热爱之情。
［教学重难点］
1、制定切实可行的活动计划。
2、探索发现汉字的起源、演变以及神奇之处。感受汉字文化的无穷魅力，激发学生对汉字的热爱之情。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
一、导入新课
我们*常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，汉字在我们的学*、工作或是生活中起着很重要的作用。你们想不想更多地了解汉字？今天就让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学*，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为继承和发扬祖国文字文化做些力所能及的事吧。（板书课题：汉字真有趣）
二、阅读材料，整体感知
师：阅读五则材料，思考：这五则材料分别从哪个方面说明汉字的有趣？
（一）字谜七则
1、阅读材料1，明确这七则谜语的谜底，以及如何解谜的。（学生组内讨论解决问题，教师适当点拨或解析。）
2、这七则字谜的谜底是什么？
（1）第一到四则是字谜，谜底：日、田、立、也。
（2）第五、六则谜面是画，谜底也是猜字。谜底：休、斗。
（3）第七则谜底：默。
3、猜字谜的方法。
（1）会意法——总体理解谜面的意义，扣合谜底。
（2）加法——将笔画相加或将某些字相加，以扣合谜底。
（3）象形法——根据事物特征、汉字结构进行拟人拟物，加以形象化，引起联想，增加趣味。
（二）门内添“活”字
1、阅读材料2，指名说故事。
2、师小结：门内添活则为“阔”，汉字属于表意体系的文字，字形和字义有密切的关系。
（三）有趣的谐音、“枇杷”和“琵琶”
1、默读材料3和材料4，说说课文介绍了几种使用谐音的形式，材料中谐音的字词有哪些。（指名答）
2、生汇报：
（1）歇后语和笑话。
（2）旧（舅）、无（吴）、输（书）、动（冻）、言（盐）、名（鸣）、枇杷（琵琶）。
3、说说这些歇后语在谐音方面有什么特点？（指名答）
师小结：歇后语是由*似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。书上出现的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音*的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
4、古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”和“琵琶”》就告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。
（四）有趣的形声字
1、指名分自然段读，正音、点评。
2、理解材料内容。
（1）阅读材料5，说说读后知道了什么。（指名答）
生：了解了“星、凤、蜀、祭”四个字的来历。
（2）你还知道其他汉字的来历吗？
（3）组织点评、总结：从这几个字的来历中，我们可以知道“象形”和“形声”是汉字产生初期十分重要的造字方法。
三、总结拓展，激发探究
通过上面内容的学*，我们已经初步感受到汉字的有趣。的确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学*汉字提供了有效的途径，在接下来的学*中，我们将利用这些有效途径展开丰富多彩的活动。
第二课时
教学过程
一、合作学*，制定活动计划
1、学生自读“汉字真有趣”的活动建议。
2、学生汇报活动要求。
（自由分组，讨论活动内容，制定活动计划，活动结束展示成果）
3、学生自由组成小组，拟定小组名称，选出组长，明确组员分工及职责等。
4、组织学*小组商定活动计划。例：
×××组“汉字真有趣”活动计划
活动时间：
活动目标：
活动内容：搜集或自编字谜；搜集歇后语和笑话；了解汉字的起源……
活动要求：（怎样做、做到什么程度）
成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。
参加人员：
人员分工：组长、主持、搜集资料、记录等。
制订日期：
5、以小组为单位汇报活动计划，师生共同评议，小结：注意计划的完整、合理、科学以及活动形式和内容要尽量不重复。
6、小组根据评议意见，修改完善活动计划。
二、课堂总结
这节课我们制定了活动计划，请同学们课下根据拟定的计划，进行相应的搜集。查找、整理等工作。
［教学反思］
“汉字真有趣”这个版块的综合性学*的重点是让学生感受到汉字的有趣和神奇。我先带领学生学*几则材料，让他们了解可以从哪几个方面展开探究，学生的积极性很高，完全被汉字的魅力所吸引。接下来让他们按照制定的计划去搜集资料也能很轻松地完成。整节课学生感受到了综合性学*的快乐，从中找到了方法，学生的收获很大。
活动目标
了解汉字的起源和基本特点，能将象形字与现在用的汉字联系起来。
知道汉字是*发明的文字，对*文字感兴趣。
活动准备
经验准备：幼儿认识一些常见汉字。
课件准备：“汉字”组图；《汉字的演变》小知识音频及图片；“象形字”组图；“汉字对对碰”组图。
活动过程
出示组图“文字”，引导幼儿了解汉字是方块字的特点。
图片中有许多文字，你能找出哪些是*的汉字吗？
为什么这些是汉字？/不是汉字？
小结：汉字是*的文字，它的形状方方正正，所以又称作“方块字”。
播放小知识音频及图片《汉字的演变》，引导幼儿了解汉字的发展。
我们现在使用的汉字是经过长时间的发展变化而来的，一起看图了解汉字是如何来的吧。
小结：我们的汉字经过很长的时间演变发展，从最早的图画到象形字，又经过数千年的发展，慢慢形成了我们现在使用的文字，是我们*人的骄傲。
出示组图“象形字”，引导幼儿了解象形字的特点。
图片上是一些象形字，你觉得它们像什么？
你觉得它们可能是什么字？
小结：象形字是最早的文字，是用简单的线条或笔画，把要表达的事物的外形特征形象地画出来。经过数千年的演变，现在我们使用的汉字跟原来的象形字已经有很大不同。
出示组图“汉字对对碰”，鼓励幼儿连线配对，认识更多汉字。
图片上的象形字对应哪个现代汉字？试着动手连一连。
你觉得这是什么字？
小结：今天我们一起认识了这些有趣的汉字，知道汉字是*发明的文字。从象形字到现在的简体字，都见证了*的发展，我们要学好汉字，做喜欢汉字、热爱汉字的*人。
活动延伸
家园共育
请家长共同配合，在生活中引导幼儿认识一些常见汉字。
【教材分析】
有趣的汉字的阅读材料，分字谜，有趣的谐音，汉字的来历三个部分。
字谜是*特有的一种游戏形式。《字谜七则》提供的字谜是一些范例。有三种形式：①～④是字谜，⑤⑥是画谜，⑦是动作谜语。
《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文形式，使学生感受到汉字的神奇和有趣。
《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期没有文字，为了帮助表达，记性等。《册典删的来历》是一篇有关汉字的知识短文。它告诉我们，册，典，删三个字的出现和我国历史上曾今很长一段时间在竹子和木头上写字有关。
【学情分析】
我们的学生虽处在语文教育资源比较丰富的地区，识字能力都比较强，但学生对汉字的特点和发展历史不够了解，因此，要引导学生加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。
【教学目标】
１、开展有趣的汉字综合性学*，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。
２、通过综合性学*，学*制定活动计划，培养探究合作意识。
３、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。
【教学理念】
通过综合性学*，激发对汉字的热爱，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。在活动中培养合作意识和探究精神。根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学*活动有序展开。通过阅读材料，了解汉字的起源，演变。
【教学重点】
策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
【教学难点】
体会汉字的丰富有趣。
第一课时
〖教学过程
一、激趣导入，揭示学*内容
１、导语：
我们*常爱看书，读报，写信，作文都离不开汉字。（板书：汉字），你们对汉字了解多少？
（学生自由发言，老师相机导入课本内容。）
２、指明读关于汉字的介绍。
３、揭示学*内容：
同学们，通过课文的介绍及同学们的发言，我们仅仅是对汉字的初步了解，你们想更多地理解汉字吗？让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学*，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。
板书：遨游汉字王国。
二、浏览阅读材料，初步感受汉字的有趣
１、师：汉字神奇，有趣，让我们一起浏览阅读材料，看看汉字有趣在哪里？
２、提出阅读要求：
认真阅读课文的阅读材料１～４思考这四份材料分别从哪个方面说明汉字的有趣没，为什么说是有趣的。
３、学生个性阅读后同桌交流。
４、汇报交流：
课文以字谜，谐音，仓颉造字，册，典，删的来历向我们讲述了汉字的神奇。
三、合作学*，制定学*计划
１、师：同学们，汉字如此神奇，我们怎样开展综合性学*很好地认识它呢？
２、自渎课文提示，明确学*方法：
（自由组成小组，讨论活动内容，指定活动计划，活动结束展示成果。）
３、指导制定活动计划：
⑴ 活动计划有哪些内容？
（活动计划包括时间，活动内容，参加人员，分工情况等。）
⑵ 默读活动建议，明确活动内容：
① 自渎活动建议。
② 汇报交流：
（围绕汉字的有趣，有选折地开展活动。）
⑶ 以小组为单位，根据自选活动内容，制定活动计划。
４、展示各组指定的活动计划。
５、评议，完善活动计划。
四、小结
这一节课，我们初步感受了汉字的神奇，有趣，课后同学们应根据制定的活动计划，搜集查找，整理资料。在活动中真切感受汉字的奇妙。
五、工作优化设计
搜集，查找资料，分组进行讨论。
第二课时
〖教学过程
一、谈话激趣，导入新课
谈话导入：
同学们，上两节课大家按照指定的活动计划认真开展了丰富多彩的活动，一定体验到了汉字的有趣，这节课，我们就来展示一下活动成果。
板书：有趣的汉字。
展示成果，体会汉字的神奇。
１、字谜竞猜：
⑴ 提出活动要求：
① 全班分为四个活动大组，每组各选派３～５名队员参加竞赛。
② 各组队员应认真听清楚要求后作答。
⑵ 活动开始：
① 必答题（字谜）（各小组把答案写在答题板上。）
字谜举例：
Ａ、你我各一半，互相来征战。（ ）
Ｂ、三匹马。（ ）
② 抢答题：
要求：主持人说完谜面后各小组方可抢答，提前抢答失去一次答题机会，答对加十分，答错倒扣十分。
③ 附加题：
各组按顺序展示自编字谜，编得合理的谜语每条加十分。
⑶ 统计成绩，宣布比赛结果。
⑷ 畅谈感受，体验乐趣：
① 说说搜集字谜过程发生的一些有趣的事。
② 自编字谜的同学介绍编字谜的过程及感受。
⑸ 小结猜字谜的方法：
（猜字谜有三种方法：组合法，形象法和意会法。）
２、谐音示图：
⑴ 出示课文中的歇后语，笑话：
① 读一读。
② 说一说谐音的有趣。
③ 说说在搜集谐音资料时除了歇后语，笑话，还从哪里搜集到相关资料：
（古诗，对联。）
⑵ 畅游谐音园：
① 歇后语：
一学生说歇后语前半句，其他学生说后半句，并指出其中的谐音字。
② 笑话：
Ａ、指名说笑话。
Ｂ、说说笑点在何处？
③ 古诗：
Ａ、指名学生在黑板上写出自己搜集的古诗，并用有色笔在谐音字下做记号。
Ｂ、齐读故事，体会谐音在古诗中的妙用。
④ 对联：
Ａ、指名出示搜集到的对联上联。
Ｂ、小组合作对下联，并说出其中的谐音字。
二、小结
同学们，在活动中我们充分感受到了汉字的无穷乐趣。课后，让我门一起行动起来，把自己搜集到的资料整理归类，以有趣的汉字为主题做一张手抄报。
三、作业超市
自学《仓颉》等第三课时的内容。
第三课时
〖教学过程
一、阅读《仓颉造字》
１、谈话导入：
同学们，通过几节课综合性学*，我们感受到了汉字的无穷乐趣，这些有趣的汉字是谁创造的？你们想知道吗？
２、板书课题：仓颉造字。
３、自学课文，思考以下问题：
⑴ 在没有汉字之前，人们怎样进行交流？
⑵ 仓颉怎样造字？
４、讨论交流。
５、拓展课外：
同学们，仓颉造字知识个传说。其实，汉字不可能是有仓颉一个人创造的，也不可能在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的活动。关于汉字的起源，还有许多传说，谁能根据自己搜集的资料讲一讲。（指名介绍）
二、阅读《册，典，删的来历》
１、师导入：
一个汉字就是一个故事。读读课文，说说册，典，删这几个字是怎么造出来的？
２、自渎材料：
不认识的字借助拼音或读懂。
３、指名说说这几个字的来历。
４、你还知道哪些字的来历？
（学生汇报搜集的资料。）
三、认识课后生字
四、总结
同学们经过一段时间的综合性学*，我们学会了制定活动计划，还通过搜集各种大量的资料，感受到了祖国文字--汉字的有趣，认识了汉字的起源。我们的收获可真大啊。我们还要继续进行综合性学*，进一步了解汉字，加深对汉字的热爱。
五、课外实践：搜集查找，整理资料
１、形式：
⑴ 书面汇报。
⑵ 合作汇报。
⑶ 制成演示文稿汇报。
⑷ 出示实践活动展版或编小报汇报。
２、以组为单位进行成果汇报展示。
六、作业超市
针对三节课的学*，写一份心得体会。
【活动目标】
１、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
２、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
３、认识１０个生字。
【课时安排】
“有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：
第一课时：制定和交流小组活动计划。
第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学*的资料。
第四、五课时：展示、交流活动成果。
【活动过程】
第一课时
制定和交流小组活动计划
１、激趣：
汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学*，感受汉字的有趣和神奇。
２、介绍活动内容：
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。
３、分组：
自由组合成合作小组。每组７～８人，选出小组负责人。
４、制定计划：
例：
“有趣的汉字”活动计划
活动时间：＿月＿日
活动地点：＿＿＿家
活动内容：１、搜集或自编字谜。
２、查找谐音笑话、谐音歇后语。
３、了解汉字的起源。
成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。
分工：
组长：＿＿＿＿ 搜集资料：＿＿＿＿
编辑：＿＿＿ 抄写：＿＿＿
插图：＿＿＿＿
日期：＿月＿日
５、交流：
各小组交流计划，并张贴在教室里。
第二、三课时
搜集和调查资料
１、通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。
２、相关资源介绍。
第四、五课时
交流活动成果
一、猜字谜
１、激趣：
现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。
２、猜教材中列出的字谜：
⑴ 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
⑵ 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
⑶ 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
⑷ 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
⑸ 这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点
⑹ 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜：
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
３、小组同学间相互猜字谜。
４、公布答案：
日、香、立、曼、休、林、杜、刘、孟。
５、刚才猜的字谜都是书本上的，１～４是文字谜，５～６是图画谜，第７题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？
二、有趣的谐音
１、说谐音性歇后语：
⑴ 引言：
歇后语是由*似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
⑵ 读歇后语：
外甥打灯笼──照旧（舅）
孔夫子搬家──净是输（书）
小葱拌豆腐──清（青）二白
上鞋不用锥子──真（针）好
四月的冰河──开动（冻）了
隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
⑶ 介绍：
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语，借助同音或音*的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
⑷ 猜一猜：
以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？
① 一连三座庙──
② 石头蛋腌咸菜──
③ 隔着窗户吹喇叭──
④ 关公打喷嚏──
⑸ 宣布答案：
① 妙（庙）妙（庙）妙（庙）。
② 一言（盐）难尽（进）。
③ 名（鸣）声在外。
④ 自我吹嘘（须）。
⑹ 通过前一阶段的学*，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题？
⑺ 小结：
歇后语是*文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
２、谐音笑话：
⑴ 读一读。
⑵ 交流：
看了笑话，你有什么感想？
⑶ 小结：
汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。
⑷ 讲述：
前一阶段搜集到的谐音笑话。
三、汉字的起源
１、指名讲述：
《仓颉造字》的故事。
２、介绍：
“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。
３、交流：
关于汉字的起源，还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲？
４、一个汉字，就是一个故事，默读《“册”“典”“删”的来历》。你还知道其它汉字的来历吗？
５、以小组为单位介绍。
６、认读课后的十个生字。
四、畅谈收获
本次综合实践活动，你有哪些收获
教案目的：
1、幼儿知道汉字的起源，了解汉字是从象形字慢慢演变过来的。
2、培养学*汉字的兴趣。
教案准备：
1、电脑动画《汉字真有趣》，
2、汉字：日、月、天、星、山、石、田、土。
3、汉字和象形字配对若干。
教案过程：
1、汉字的起源（认识天、山等字）
教师向幼儿介绍汉字的起源。
老师提问：这是什么字？你们知道它们是怎么来得吗？
我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们是怎么变得吗？
2、汉字的演变
（1）你看到了哪个汉字宝宝变身？
（2）它是怎么变的？
教师介绍：古时候字没有发明的时候，古人就把要讲的事画下来，我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。可是画画很麻烦，也很占地方，我们的祖先很聪明，他们就把这些象形字慢慢地简化了，就变成了我们现在用得汉字。世界上有一些国家，比如日本、朝鲜人用的文字就是根据我们的汉字创造的。我们*人很了不起吧！
3、做游戏：猜一猜
教师出示象形字，让幼儿猜一猜是什么汉字并鼓励孩子猜的时候说出理由。
通过本次活动，幼儿对学*汉字产生了浓厚的兴趣。以上就是本节课的全部内容，大家喜欢的可以收藏！
——这件事真有趣作文400字合集5篇
我的衣柜里有许多衣服，五彩缤纷的衣服中夹杂着一条破旧的裤子，是条蓝色的校服裤子。也许你会问：“留着这条裤子有什么用啊？”不要急，慢慢说。听完后你可能会开怀大笑。这是一件让我尴尬的事，同时也是一件有趣的事。
搜索一下脑海的记忆，三年级时发生的事情一件件清晰地在我的脑海。那是一个空气中带有花儿清香的早晨，正是被窝里睡觉的我听到了妈妈的声音：“卢嫒仪还不起床，7点了！”我迷迷糊糊的回答：“妈妈还早呢，容许我再睡多一会嘛！”刚说完，我猛地一醒，已经7点啦，这下子我醒了。着急地说：“你怎么你早叫我啊，我要迟到了。”边说边拿起校服穿在身上，不知今天怎么了，有点笨手笨脚的，不是衣服穿反了，就是袜子穿错了，后来我烦了，随便穿了一通，来应付。妈妈生气地说：“你不是调了闹钟的吗？”顾不上回答妈妈的话，我跑向洗脸台，赶紧把毛巾拉下来往脸上抹了几下，然后跑进厨房，乱扒了几口饭，匆忙的背上书包，穿上鞋便向学校跑去。
报告。”我大声喊。同学们的目光“刷”地一声望过来，然后就笑了起来，老师严肃地说：“笑什么，没纪律！”“老师，你看她的裤子！”有人大声说。老师看了看也笑了起来。我看看自的裤子，心想：“糟了，糊涂的把裤子穿反。只想找个洞钻进去。”我尴尬极了。
有一个周末，我和妈妈去捉专吃小草的坏虫，这件事我一回味起来还挺有趣呢！
那一天，阳光灿烂，我跟着妈妈到公园里去捉那些专吃青草的坏虫，我们准备了一个小瓶子，这小瓶专门装这些作恶多端的小坏虫。
我们提高自己的发现力，不让任何一只小虫从脚下逃跑。这时，我想起了一句话：灯下黑。于是我就让妈妈抬起了脚，看看有没有小虫。妈妈说：“如果有，它早就被我踩死了。”我说：“那也要看看嘛！”妈妈抬起脚，我看到一只飞蛾在妈妈脚下变成了“肉饼”。妈妈大叫一声说：“啊，真恶心呀！”我笑着想：妈妈真胆小，连死了的小虫都怕，如果是一只活小虫一定把妈妈吓破胆，想着想着我就嘿嘿的笑了。
我找呀找发现了一只蝗虫，我轻手轻脚走去，一下扑到了，我把手背到后面，向妈妈走去，妈妈问我有什么事，我没有回答，突然把手里的蝗虫放到妈妈手里，妈妈吓了一跳，我哈哈大笑了起来。
这样一下午抓着了两只蝗虫，几只两星瓢虫，我觉得今天真有趣。
说起童年趣 事 ，每个人都有！“嘻嘻”一想起我的童年的一件趣事，我就会忍不住笑出声来。
现在，我的思绪又飞向遥远的六岁那年去了。
那年夏天，妈妈对我说：“珊珊，你一过暑假就是个学前班的大孩子了。趁暑假时候，多做些数学题。”听了这话，我可不乐意了，嘴上没说，心里直嘀咕，哼，放着暑假不好好玩，到什么时候去玩啊！但是……妈妈的话又不能不听，怎么办呢！正当我愁眉苦脸的时候，“有了”我的拍脑袋，轻轻地叫了一声。这时，你们知道了吧，我想干嘛了吧——装病。
第二天早上，我死赖着不起床。妈妈来叫我了：“哎，你这只小懒虫，到现在还不起床。”我装作生病的样子“**”着说：“妈妈，我……头晕。”妈妈摸了摸我的脸，惊奇地说：“没烫呀！”“我肚子疼。”我又加了一句。“要不到医院去看看吧！”妈妈看了看我，着急地说。说完，就去叫爸爸陪我去医院看病。
来到医院，医生让我量温度，一量，没有发烧。医生好奇地问我：“你到底哪里难受啊？”我装作愁眉苦脸的样子说：“我头晕，肚子疼。”“那就打几针吧！”说完，就配了个药方给爸爸，哎哟，打针，我顿时紧张起来，这回啊，可真像生病的样子。我对爸爸说：“我其实没生病。我其实就为了逃脱数学题才……”
在回家的路上，我发誓以后，再也不撒谎了，免得再受“禁闭”。
听了我的故事，怎么样，好笑吗？很有趣吧！
今天天气晴朗，凉风**。我与刘泽昊出去抓蝈蝈。我们拿了一个瓶子和一个小棍子。
到达地点就开始抓蝈蝈。我们先用小棍子，轻手轻脚听蝈蝈叫声，顺着声音去找，然后用手悄悄的去抓。我们找来一个矿泉水瓶子再放到瓶子里。我们的方法就是这样，可是锅锅的蹦跳能力太远了，我看见过一个是蝈蝈，一下跳了一米多远呢。
我在地上边，慢慢的走着，一边拿棍子拨，看有没有蝈蝈蹦出来？当我觉得这边没有蝈蝈的时候突然就在那边的草丛中发现了一只，特别大的跳过我。我刚要弯腰去在那草丛，它立即蹦了起来，蹦的可高可高，眨眼间就像一只蝴蝶一样飞翔在天空中。等它落草丛外面的大路上，让我猛的一扑，用手把它抓住，然后又叫刘泽昊把蝈蝈放到瓶子，并嘱咐他，要转扎几个小孔，不然会被闷死的。
有了成功的经验，我们更加小心一些，又抓到了六七只蝈蝈。我们还银杏树上下捡到了一些银杏果，品尝一个还真是苦，苦的比青柿子还苦。晚上回家，我们准备把那些银杏果砸开晾干了以后吃。
今天我们玩得很开心，十分愉快，心情也特别舒畅。我们好想再玩一会呀，可惜玩的时间总是让人感觉到那么短暂，我们该走了。
发生在我们身边有趣的事很多很多，我就拿最*发生的一件事情说给你们听吧。
有天晚上，我和妈妈下楼玩，楼上的卢奶奶带着她两岁多的小孙子也在楼下。她那小孙子一边摆弄着玩具汽车，一边嘴巴里念念有词，妈妈就问卢奶奶：“阳阳说的是什么？”不问还好，一问卢奶奶就很生气了，她说：“上个月，阳阳回了一次山东姥姥家，回来后就满嘴的胡言乱语，天天说挖土死人，这不成心咒我吗？”
我仔细一听，差点笑破肚皮，什么挖土死人呀！阳阳说的是英文one、two、three，译成汉语就是一、二、三，我告诉卢奶奶说：“你冤枉阳阳了，没有人咒你，两岁多的孩子说话不清楚，他说的是英语一、二、三。”“好孩子，你没有骗奶奶吧？”卢奶奶说。我说：“没有，是真的，不信问我妈妈。”看着妈妈也在点头，卢奶奶才转怒为喜，她说：“这些天我一直不高兴，想着这大人教孩子的都是些什么啊，看来是错怪他们了。”
回家以后，我把这件事讲给爸爸听，爸爸也乐了，他说：“这是因为卢奶奶年纪大了，又不懂英文，听成了谐音，所以才闹出了这场笑话。”
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一个清香袅袅的早晨。我起床洗漱好后，立刻朝体育场飞奔而去，那里是我经常光顾的地方。通往体育场的必经之路是我家隔壁树林下的羊肠小道。我穿过树林，一步步踏上石阶，眼看距离体育场还有几十米的路程。忽然，我发现石阶旁的假山上有一个五星形的标志。咦，我感到很惊讶，以前经过这里，怎么就没看见过呢?出于好奇我用手轻轻摸了一下那个标志，突然，一股强烈的吸力朝我袭来，它像一支无形的手使劲抓住我，将我拉向假山里。啊!我一声尖叫，顿时感到晕头转向，接着就不省人事了。
当我醒来时，觉得头上粘糊糊的，用手一摸，手上满是血。“来人啦，救命啊!”我疯似地叫喊。我往四周看看，一切都很陌生，我感到很害怕。一位身着古代服饰的姐姐站在我旁边。“格格，您醒了!”姐姐对我微笑道。格格?这不是电视剧里的常用词吗?怎么会?“啊，我要回家!”冰凉的泪珠划过我的脸颊，难道我回到古代了吗?姐姐看起来很着急：“格格，您怎么了?要不要去见太医，您要是得了什么病，奴才可担待不起啊!”我根本听不进去，仍然叫嚷不停。“怎么了?怎么了?玉寒宫里怎么那么吵?本宫还怎么睡觉?”只见一位身穿妃子服装的阿姨对我嚷嚷。“你是谁啊?我吵怎么了?你很烦人呢!”我也不甘示弱，还以在家中公主的性格对她大吼。“你……”妃子火冒三丈，“岂有此理!你这乳臭未干的小孩，居然敢对本宫如此无理!”我接着又大吼了几声，妃子怒气冲冲，愤然离去。
不一会儿，麻烦来了。妃子带着两个武士来抓我。原来是她跑到皇上那儿告状，说我无理顶撞她。皇上大怒，要将我抓进监牢审判。“若妮西啊，若妮西，本宫可是皇上最宠爱的妃子，你敢顶撞我?真是不自量力!”妃子得意地对我说，原来我的名字叫若妮西。
“啊，我不想坐牢，不想，不想啊!”我拼命挣扎，突然一下子坐了起来，看看周围，呈现在眼前的还是天蓝色的壁纸、书桌、作业，原来是个梦!
我在床上呆坐了一会儿，看来以后一定要改掉自己的坏脾气了!
时光飞逝，20年过去了，我已经长大**，可是经受的折磨也越来越多，走在路上，听到的是各种尖锐的噪音，闻到的是各种刺鼻的废气。于是我就想发明一种东西，为环保献上一点自己的微薄之力。
说干就干，第二天，我乘坐飞机来到北京科技馆，就相关问题咨询了环保专家。他们告诉我：“我国现有的环保材料只有两类：一种是抗噪音高科技合成材料，另一种是种植法，也就是将受污染的树木、花草恢复原样。”我突然灵机一动：怎么不从汽车入手呢?废气污染可是个大问题呀!于是我辗转来到一家汽车生产厂，向专家咨询有关汽车的问题，一下子我豁然开朗，明白该怎么办了。
回到家我就开始忙活起来，过了一段时间，我的环保汽车终于出炉。我把汽车开到了街上，大家只闻到香香的`橙子味，没有任何一点废气污染，因为我用的油是橙子汁，行驶的途中排放出一阵阵沁人心脾的香橙味，并且还分泌出一种能吸收噪音和废气的分子呢!
这就是我发明的环保汽车。自从我的环保汽车问世以后，大街小巷都弥漫着芳香的橙汁味。
一阵微风掠过草地，缓缓地飘来一缕清香。蜗牛伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，从壳里探出脑袋，忽然，一个飞蝶从东边飞了过来，蜗牛赶忙把头缩进壳里，心想：“为什么我什么都怕呢?如果我是鸟儿，就不会天天怕这怕那个了。”说着，蜗牛就在壳里睡着了。
有一天，蜗牛准备睡觉时，它的身体两侧长出了一对美丽的翅膀，翅膀上有着斑纹，漂亮极了。背上的壳也消失了，蜗牛看到这一切，站了起来!蜗牛在心里还说了一句：“我一定会飞起来的!”说完，蜗牛使劲地甩着翅膀，啊，飞起来了!蜗牛在夜空中飞呀飞呀，群星在黑夜里闪烁着一缕亮彩，乌黑的深夜，只有蜗牛在天空中飞翔，它不幸地飞了下来。
第二天，蜗牛早早的就起床了，展开翅膀，飞上了天空，天空中，许多鸟儿在欢乐的歌唱。
蜗牛对鸟儿说：“我可以和你们交朋友吗?”
“才不要呢!你长得那么丑，谁都不喜欢!”
蜗牛很伤心，飞走了。
回到草地上，蜗牛很后悔变成鸟儿，于是去问草地东边的柳树爷爷：“柳树爷爷，您可不可以把我变回原来的蜗牛?”“嗯，你知道了，好吧!”说着，柳树爷爷就把蜗牛变回了原来的样子，蜗牛的翅膀慢慢消失了，壳又回来了。
今天晚上，我在床上翻来翻去，怎么也睡不着，就开始数羊，一只羊、二只羊、三只羊……终于睡着了。
我坐在公园的长椅上，旁边两个奇怪的人，一个人只有一只眼睛，而且长在鼻尖上，另一个人没有鼻子和嘴巴，看得我目瞪口呆。我还看见天空中飞着好多好多气泡，气泡里面还有童话故事，比如说：《猫和老鼠》《白雪公主》《吹牛大王历险记》……我想：我一定在做梦。我掐一下自己，啊，好疼呀!一只眼睛的人对我说：“你只要选一个童话故事，就能醒过来。”说着还怪笑了几声。我没办法，就挑了一个我最喜欢的童话《猫和老鼠》。
汤姆追着杰瑞围着我团团转，我打了自己一个耳光，昏过去了，醒来时发现自己在树上。爸爸跑了过来，把我从树上救了下来。我问爸爸：“爸爸，我怎么会在树上?”爸爸说：“你梦游了。”我说：“我做了一个很奇妙的梦!”爸爸说：“知道了，知道了，我们快点回家吧!都快凌晨了!”我和爸爸高高兴兴地回家了。
醒来后才发现，这一切都是梦。
这只蜗牛就没有停止嫌弃自己。
有一天，他说：“我怎么得天天背着这个该死的壳?难道我是壳壳娃吗?这个臭壳使我每次跑步比赛都拿最后一名，真想让它烂成泥巴!”他每天都是这样咒骂自己。
就在此时，一个戴着尖帽子的人朝这走来。“这里环境那么好，一定能找到那石头!”他说。蜗牛听见了，他想：这个怪人应该能治好我的怪毛病。至于石头，这个怪人肯定要特别珍贵的石头，这种石头，我有!这事成交!于是他爬出蜗，对个“怪人”傲慢地说：“你这小子，有没有让我改变的方法?我能给你。”这人本来还很生气，但听见有那石头，便消气了。
他说：“行，只要你把石头给我。”说完，蜗牛就把石头给他了。只见他念了一段咒语。
马上，蜗牛的壳变成了烂泥，流走了;在他的肚子上，长满了长脚;他的体型不断变大，最后从背上分裂出了一对翅膀，他高兴极了。
他首先去跟速度最快的豹子比跑步。由于他那又长又粗又有力的腿，使他慢慢地走并能跟豹说话还不费劲地超出豹几十公里远。
他然后参加了比武大赛。由于他那巨大的身体，所以后来几乎整个森林的猛兽都来了，却输了。
由于那密而大的脚，他每走几步路，就有好几百棵树要毁于一旦了。
这些严重的问题已经引起了动物们的重视。他们就建了多个“保护洞”来抵御蜗牛的“进攻”，而且还建立了多个投石站来赶走蜗牛。
终于，他们成功地把蜗牛赶走了。
