能力似桶，责任似水。桶以装水，水多则溢，桶高水少，无尽其用。只有不断增加桶的高度，水才会装得更多。是以能力越大，责任越大。
一个人一出生就被上帝赋予了基本的责任，例如孝敬父母、保护家人、传宗接代等。但每个人都没有相应的能力，所以我们需要后天的学*，不断地增高我们的桶，以此装下这些水。我们可以称这个阶段为打桶阶段。
在这个阶段中我们不断增加桶的高度，并且每个人都想把自己的桶打得更高。但出于各种原因，不同就开始出现了。有的人的桶很低，有的一般，有的却是很高。桶很低的人，不能承担起最基本的责任；而桶一般的人，可以承担起上帝赋予的基本的责任，但是要承担更高的却是不行；而能力很高的人在承担起最基本的责任的时还要承担更多的责任。
从小学到大学的这个时期是打桶阶段。这个时间段我们不断的提高自己，把自己打磨的更加珍贵。特别在大学这个黄金时期，我们可以根据自己的实际情况来提高自己，但在这个时期也是一个黑暗时期，在这个时期没有人会提醒你要去做什么事，你可能在这个时期迷失自己。
大学毕业以后，就是一个用桶来装水的时期，在这个时期你就会发现自己的桶到底有多高，自己能装多少水。这个时期也是一个修补时期，发现自己的能力和责任，进行修改，达到一个*衡。
责任是能力的延续，而能力是责任的前提。
所谓能力易取权力，权力蜕变颓虐者，可谓世间之正途邪？
顿与我的无能，便只有窥得《狂人日记》文式的一二了。
权力，很好。功名挣来的。现代的科学技术发展很快，黄曲霉素自然被人类所发现了。没错，一切放久了之后都会变质，包括真理，那些所谓的猜想就是最好的证明。其中的道理看似深奥，明讲起来倒也简单之极：所谓“一回生、二回熟”，然也。这看似难抓的权力久存于某人之手，便是圣人也会有所怠焉，何况是普通的老百姓呢？拥有的，毫不珍惜，从不把握，任意挥霍，待其悄然而逝的时候，才间或地发发牢骚。所以说，颓废了他就是自然的了。由此而观之，权力持久地攥某人手中，变成因为也就不足为怪了。
就伦理而言，权力是应该靠能力所易得的，等价交换。可社会上有这种公*的买卖吗？往往是与有人随波逐流，虽间或地遭到反对，但正义的一方常常却无好下场，只能是被压在淫威之下，尝尝墙头草的氯后屁的滋味了。
虚荣心，人所共有。倘一位经理在应聘书中发现一位能力远强于己的谋职者，他会聘用他妈？显然不会；但那些只会溜须拍马的无耻之徒却会遭到重视，前途似锦。因而，小人便会常常掌权，能人便会常常受窘。不过，真正有能力的人从来不会怨天尤人，因为有这样的一条信念支撑着他：
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
以前我认为工作也就是完成自己份内的事。工作，日复一日，年复一年，上班下班，忙忙碌碌，似乎也找不出什么不*凡的业绩来。读了《责任胜于能力》这本书以后，我明白了，把简单的事做好就是不简单，把*凡的事做好就是不*凡。诚然，在日复一日、年复一年的不断重复中，要让责任坚持不变并非易事。因为在坚持的过程中，外在的因素太多，因为并非所有时候，责任都能战胜懒散。所以我们更应时刻提醒自己，把责任摆在第一位。
都说责任重于泰山，可是要想干好本职工作，必须要热爱本职工作，只有热爱本职工作，才能对工作尽职尽责，如果不喜欢自己的工作，也就对工作没有热情，那就更谈不上对工作有责任心。
通过学*《责任胜于能力》，让我深深感到责任的重要性，也让我看到了自己的差距，在今后的工作中，我一定要把责任当做自己的工作态度，有了这种责任意识，才能不折不扣的完成各项工作，才能对工作负责、对自己负责。
我热爱我的工作，我对这份工作有感情，也可以说我对工作有责任心，因为我热爱我的本职工作，人无完人，工作中的不到之处，就是我努力的方向，因为责任胜于能力啊！我铭记自己肩负责任，请领导放心，我会加倍努力，认真学*各项规章制度及安全的相关知识，严格执行操作规程，尽职尽责的完成各项工作任务，对自己负责，对工作负责，做一个有责任心的员工。
能力似桶，责任似水。桶以装水，水多则溢，桶高水少，无尽其用。只有不断增加桶的高度，水才会装得更多。是以能力越大，责任越大。
一个人一出生就被上帝赋予了基本的责任，例如孝敬父母、保护家人等。但每个人都没有相应的能力，所以我们需要后天的学*，努力地丰富自己，不断地增高我们的桶，以此装下这些水。我们可以称这个阶段为打桶阶段。
在这个阶段我们不断增自己的能力，并且每个人都想把自己的能力提得更高。但出于各种原因，有的人的能力很低，有的一般，有的却是很高。能力很低的人，不能承担起最基本的责任；而一般的人，可以承担起上帝赋予的基本的责任，但是要承担更高的却是不行；而能力很高的人在承担起最基本的责任的时还要承担更多的责任。
从小学到大学的这个阶段是打桶阶段。这个时间段我们不断的提高自己，把自己打磨得更加珍贵。特别在大学这个黄金时期，我们可以根据自己的实际情况来提高自己，但在这个时期也是一个黑暗时期，在这个时期你是自由的，你可能会在这个时期迷失自己。
大学毕业以后，就是一个用桶来装水的时期，在这个时期你就会发现自己的桶到底有多高，自己能装多少水。这个时期也是一个修补时期，发现自己的能力和责任，进行修补和提高，达到一个*衡。
责任是能力的延续，而能力是责任的前提。
在站领导的带领下，我学*过《责任胜于能力》一书后，我感触颇深，使我对责任有了更深的理解，我认为责任就是对工作负责，负责就是尽到应尽的职责。人人都负有责任，责任是人的脊柱，也是前进的动力，人人都离不开责任。我们可以什么都没有，但却不能没有责任。
责任，不仅仅是一种品德，更是一种能力。责任是做自己份内的事，它体现出一个人的精神风貌。体现一个人的职业素质。负责任是我们工作的基本准则。一个缺乏责任感的人，不仅失去自己的信誉和尊严，同时也失去别人对他的信任和尊重。
责任是人生的基石，一个人想要在社会上立足，就应当把责任心融入自己的生活态度中，无论在工作上，还是在生活上，都要提醒自己做一个负责任的人，对于一名责任心强的人来说，责任已经成为他们生活中的一部分，无论什么时候，他们都不会忘记自己的责任，只有有责任心的人，才能有能力干好本职工作，才能干出成绩。只有把责任心，融入到本职工作中，才能更加出色的完成自己的本职工作。
首先，我们应自觉培养自己内心的责任感，从对工作的一点一滴、一言一行，都可以让责任感成为一种积极的工作态度。负责地去工作，而不是被动地去做，就不会觉得麻烦和劳累。总之，作为一名员工，只要你有责任心，只要你努力工作，认真、负责地对待每一件事情，你就会得到与承担的责任相适应的工作，从而获得更多的自尊和自信，努力工作就是对自己负责，责任可以使我们战胜胆怯，变得更加勇敢，责任可以激发我们的潜能，让我们完成不可完成的任务，所以，我们一定要增强责任心，因为只有责任能带来勇气和动力，也只有责任能让我们迈步向前，永不停歇。
——责任与能力作文实用十份
作为一个21世纪的小学生学*固然重要，但我们的责任不只是学*，当然也不是玩耍，对于社会我们还有相应的责任，对父母我们也有责任。总之我们的责任有很多很多。
班主任魏老师手拿一本黑夹子，皱着眉头走进了教室。我被魏老师沉重的心情所震惊，心想：莫不是发生了什么事？令魏老师心事重重。魏老师站在讲台桌前，两只眼睛像发光似的在班级中寻找。突然，她的眼睛停留在我的身上，像找到宝藏一样，露出了开怀的微笑。这让我十分惊奇，一向严厉的魏老师今天怎么这样反常？魏老师终于开口了，说：“晓蕾，你以后要负责我们班的课堂记录打分。每天早上，先去大队部把打分表领来；老师们上完课，你就拿着打分表给老师打分；在下午放学时，再送回到大队部。”我找到了想要的答案，可这突如其来的任务让我十分矛盾，想大声告诉老师：我一定能出色完成任务，不会让班级失分。可又担忧自己不能按时完成任务……魏老师看出了我此时矛盾的心理，她走到我身边，和蔼可亲的说：“晓蕾，我把关系到班级排名的是交给你，是因为我相信你一定会做到的。最重要的是你有能力完成。”魏老师的鼓励，使我信心大增。我抬起头，很坚定的告诉魏老师:“老师，我不会让你失望的。”
几个星期过去了，对魏老师的保证，我也渐渐淡忘了。
星期一的下午，天色十分阴暗，但我却十分高兴。不仅因为中午妈妈给我发了零花钱，而且早上魏老师当着全班同学的面表扬了我，是我心里美滋滋的。一回到座位上，顺手拉开拉链，突然发现少了打分夹，热腾腾的心一下子了你却下来。我把书包翻了个底朝天，还是没有找到，想起早上魏老师对我的表扬，泪水立刻涌上了眼眶。回家拿――这个想法马上出现在脑中。我一转身，像草原里奔驰的野马一样。可预备铃响了，离上课只有短短的10分钟了，如果坐车回家，我这一星期的零花钱可要泡汤了；如果不坐车回家，来回最少也要50分钟，第一节课都已经下课了；不去，又会让魏老师失望……身体里发出一个声音一直在提醒我：魏老师吧怎么重要的事情交给了你，不管事情结果怎样，你都不能让她失望。我看见一辆车朝我站的地方奔驰而来，我再也不想东想西了，伸手拦住了车，把我一星期的零花钱给了他。我拿到打分夹回到学校时，正好上课，真是有惊无险。
愿世上所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
“二十六年半，蹦出个薛老贱，走道猫猫腰，脖子往前探”。薛老贱是我家下乡那个村子的木匠，由于说话有些娘娘腔，东北人管这种娘娘腔叫“贱”（低气，下作之意）。这段顺口溜是他亲外甥王三鬼编的，可见他这人不怎么样。其实这个人也说不上怎么坏，只是有些贪财，所以在不经意间断送了女儿一生的幸福。当然这对他倒是小事一桩。
他女儿叫薛桂芹，是个高小毕业生。高小毕业生在当今社会与文盲没有区别。可在那个过年时连写对子都很难找到人的村子里，无疑算个大知识分子了。所以薛桂芹一毕业就没干重活，先是当幼儿园阿姨（60年代初各村为提高男女出工率，都成立了幼儿园），后来当小队会计。
薛桂芹人虽然长得不算漂亮，由于没干过重活，又喝过几年墨水（体形不错，又不黑），所以在村子人眼中，还算是个美人。于是和坎上的一个小学民办教师私定了终身。那时侯在农村自己找婆家是件丢人的事，尤其男方家境并不好，收入也不高（每年只挣二千多个工分，每分约值几分钱）。于是薛老贱象被掘了祖坟一样大发雷霆，逼令女儿断了这个念头。恰好这时，从外地来投亲落户的一单身汉，由于有些结巴，说话很慢，姓田，人称北京田（其实此人并未到过北京，但村民坚信北京人一定是象他一样说话）。一有人问他叫啥，他都慢声细语地连说带比划：“三横三竖我老田――不赖”（这“不赖”纯属不表义的口头语）。由于能说出自己姓的笔划，于是村民坚决认为这是个识文断字的文化人（虽然北京田除了田字以外别的字都不会写）。
这位北京田带来八百元现金说媳妇（当地人管“娶”叫“说”，可能是需要通过说媒的缘故吧），由他娘舅花刘子（花，狡猾之意）亲自到薛老贱家说媒。八百元在一个鸡蛋几分钱，一个小学教师一个月二十几元的年代，无疑是个天文数字。于是花刘、薛老贱一拍即合，当下定下这门亲事。为防止夜长梦多，不到一个月，薛、田就完婚了。当然，八百元的彩礼（聘金）全部落到薛老贱的腰包。王三鬼编道：“从南边来了个北京田，带来干钱八百元，薛老贱见了干钱就眼馋，把他女儿嫁给了北京田”。
婚后才发现，北京田是个好吃懒做的赌徒，带来点积蓄除勉强够压一间半土坯屋外，基本是家徒四壁。由于气不顺，男人又不遂心，家又穷，于是，薛桂芹白皙润红的脸很快变得枯黄。也是赌气，也是羞于见人，她终日足不出户，身体越来越差，不出几年，几乎变成一个老太婆了。虽然如此，她的繁殖功能还不差，一口气生了七八个孩子，男人不务正，又懒，三天两头被叫去办学*班（学*班相当于大队办的监狱），家更穷了，经常吊锅无米，几乎歇牙了。对此，也不能说薛老贱一点也不后悔，但谁也没听他对此事有所反省。当爹嘛，错也是对，这是千百年恒古不变的民间法则。其实，薛老贱有做木匠活的手艺，人口也轻，收入还算可以，但从没看他对女儿有所接济。当然，他们父女很少来往，似乎已断绝了关系。
前几年，听说薛桂芹在饥寒交迫中死去，薛老贱，花刘也早已入土变泥，其实，这是个悲剧。但村民并不这样认为，他们只是说，这是命，谁叫薛桂芹没摊个好男人了呢？（是“摊”，而不是找）。在他们看来，薛桂芹悲剧的一生，不仅薛老贱没责任，就是北京田也没责任。
责任从不是行为的枷锁，而是灵魂的依靠
――亚伯纳罕・林肯
一点清明火若灭，半生浮名为哪段？责任于心不于言，纵然万死难却辞，曾经国钟长呜咽，疫苗事件一出，疫苗对于孩子，对于病人而言究意有多重要已不用明言，而庞某这种置他人生死于度外的行为简直令人发指，“这无疑是在**！”北大学者愤然指责。
身陷囹圄空悔叹，狱外家属泪长流，一具具因引此事而亡故的年轻的身体渐渐僵硬叠加，一声声因痛苦而崩溃的父母的哭喊久久萦绕不散，青天白日，冤魂于侧，我忍不住责问：你们的良心与责任呢？
一个人可能对社会绝望，但一个民族却不能让世界寒心，蓦然回望中华的身影，从风华沉寂踏向今日桃花十里、生机熠熠，我看到的是火，先祖执起石块的第一次敲击，微弱的火星却落地蓬发，点燃了如海奔腾的智慧和民族的精魂，如石如水，坚稳热烈。
中华民族当真如火。2015年8月12日，天津塘古天空被一团巨焰生生撕烈，震耳欲聋的轰鸣震碎了玻璃，震裂了大地，也震碎了国人的心。跳动的火焰如死神桀桀的笑声，夺人魂魄，孩子失控地哭泣，男人奔跑地喘息，所有的声音似乎跳出了世界的框架，声声入耳，世界的一切都以爆炸点为中心迅速远离。唯有一列身影，那是怎样的身影，那是怎样的人？烈焰可以吞噬得他们的身体，却无法灼烧尽他们的精神，铮铮铁骨的男儿气概，舍己为人的爱国情怀，纵然千般噬骨疼痛难忍，纵然热浪扑面烈火焚身，脚步又怎敢有停顿和拖延，前方是未知的死亡，身后是人民群众的生命安全，责任一词，字字千钧，可敬的消防员们，用生命搭起了一座从死亡通向生存的桥。
每个人都有其自身应负的责任，纵然我们还年轻，还没有走向社会，但也需要去学着承担。我们的确是年轻的一代，但永远不会最年轻的一代，总有一天，警察会是我们，商贩会是我们，甚至连也会是我们，若身为餐饮店主，请守护责任，拒绝地沟油；若身为法官，请牢记使命，勿断人情案。
如果千百万年前人类的始祖猿猴的一部分没有担起下树于地上生活，从而解决空间危机的责任，如今的我们也许仍然以树为栖，以兽为邻，佝偻屈身，匍匐前行。是责任让人类挺起腰杆，主宰苍穹，也希望你、我，每一个或鲜衣怒马，或清寒贫瘦，或万人簇拥，或踽踽独行的人，都能在人生中时刻燃起责任的肩灯，以灵魂站立的姿态与世界相拥。
歌德曾说：“一个拥有真正大才能的人才会感到最高度的快乐。”然而我想反驳：一个负有高度责任心的人才会感到真正的快乐！”
我认为：所有对美丽的诠释都是来自于对责任的认知，而不在于能力的高低。
赛卡尔说：“生命如同寓言，没有辉煌并不是没有内容。”中国十大最美人物――张丽莉。不顾生命安危勇救学生，因而不幸卷入车底，她用人民教师慈母的胸襟、博远的知识展现了纯洁无私的形象，用生命诠释了她教书育人、培育祖国花苞的责任。危急时刻她将自身安危放置脑后，把生的希望留给学生，她的责任感难道不是远远高于其能力？
我认为：所有对***的选择，都是源于我们对责任的认知与忠贞。
缆车坠地事件在那时轰动了多个媒体，年轻父母一同托起年幼的孩子挽救了子女的康健，自己却丧生，他们，用人性与责任托起了头顶的整个世界。使人成长的不是岁月，而是经历，是历经世事之后肩上的那份责任。
文天祥用“生无以报国难，死犹为厉鬼以击贼。”勾勒了强烈的爱国主义精神，那是作为炎黄子孙的责任；闻一多用“我来了，擎着一把火”的民主主义，勾画了生命完美的痕迹，那是因为责任。谈古论今，国家危难、民族支离的时候更展现了众多的爱国人士、民族英雄。他们，没有多大能力，但都源于内心所背负的那份责任而拼生入死。
因此，我认为：能力总逊于责任，责任用高于能力！
一个人应该意识到他的能力并不是完全是他自己努力的结果，更多的是来自幸运，比如他的出生在不错的家庭，比如收到了良好的教育，比如遇到所谓的贵人。
所以要心怀感激，愿意给那些不怎么幸运，那些真正需要帮助的人分享自己的幸运。
一个人生活在世，若是有了能力，除了满足基本的.生存和欲望需求之外，更多的追求应该是自我价值的实现。
自我价值实现的方式有很多种，总体说来是为社会提供更多的价值，为了它更好愿意提供自己的力量，力量越大提供地越多。
这些年，因为自己的经历，我对这句话有了更深的理解。
当你有了力量，首先你就要学会克制，知道自己是谁，知道想要什么，不肆意妄为。
拿我举例，我觉得追求女孩子是一件很简单的事，如果我不克制，不拒绝，不为自己设置底线，我认为我会失去控制，我会迷失自己，那对我来说是很可怕的事。
所以迷男得了抑郁症，不是没有原因的。
力量越大，责任越大，既心怀感激，价值实现，自我克制。
以上是我对这句话的理解。
最*阅读了《责任胜于能力》一书，颇有感悟，书中以大量真实生动的企业案例、名人故事和寓言警句，形象地阐述了责任的深刻内涵，责任与能力的内在联系和辩证关系，以及责任对个人品质、人生轨迹、单位和社会发展所起到的作用和影响力，确实是一本激励人们勇于承担责任、走向成功的好书。现将自己的个人感受与大家交流一下：
1、责任就是使命。责任从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。”人一旦有了责任意识，他在工作中就会有一种使命感，这种使命感会自然地转化为一种动力、一种信念，让他在困难时能够坚持，在成功时保持冷静，在绝望时懂得不放弃，因为他的努力和坚持不仅仅是为了自己，还为了别人。没有做不好的工作，只有不负责任的人，放弃了自己对这个社会的责任，就意味着放弃了自己在这个社会上更好的生存机会。古今中外，因不负责任、失职渎职而产生的血泪教训举不胜举，对于当事人来说，只要他们多承担起一分责任，对自己的使命多一分忠诚，惨剧就不会发生，生命就得以延续，自己也不会锒铛入狱。所以说责任就是对使命的忠诚和信守，就是忘我的坚守，就是人性的升华。
2、责任激发潜能。这就要求我们在工作中，一是要清醒、明确地认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥出自己的潜能，努力克服困难完成自己的工作，这是社会对自己的认同，也是对自己能力的肯定；二是要做到使自己团队内的其他成员也认识到各自的责任，清楚各自的职责，变被动为主动积极地工作；三是当遇到困难时，协心齐力共同去克服，而不是找借口退缩，大家都能享受到工作的乐趣，取得成绩的快乐。在充满挫折的人生道路上我们要面对现实，勇于负责，凝聚力量，激发潜能，只有这样，工作就会更有乐趣，事业就会走向成功，未来就会更加光明。
3、责任体现在细节中。细节无处不在，“做大事而不拘小节”，是许多人一贯的处事态度。不拘小节是一种不负责任的表现，也往往是一种很危险的做法。2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机返回地面途中意外发生爆炸，7名宇航员遇难，举世震惊。事后调查结果表明，罪魁祸首竟只是一小块脱落的隔热瓦，而1月16日起飞升空时，美国宇航局的高速相机纪录了隔热瓦击中航天飞机隔热系统的过程，却没有人进行危险性分析，提示宇航员进行修复。就是这样一个小小细节的错误，导致价值连城航天飞机的毁灭，还有无法用价值衡量的7名宇航员的生命。很多人对于不起眼的细节、不入流的小事看不上眼，然而往往是这些小事和细节，决定了工作的完美、事业的成败，因为我们每个人所做的工作，都是由一件件小事、一个个细节构成的，把每一个细节考虑周全，把每一件小事做好，最能体现一个人的责任感，而只有具备了强烈责任感的人，才会考虑细节，注重细节，认真对待工作，铸造完美细节，才能使自己走向成功之路。因此，要履行好自己的职责，做好自己的工作，就要从细节做起。
4、责任成就卓越。在我们的生活中，有些事情我们可以不去做，但是责任要求我们去做，有时责任还要求我们完成一些我们能力很难完成的事情，事实上只要认真对待，尽职尽责，我们会惊讶地发现：我做到了，我成功了！从这个意义上说，责任是一种精神，也是使我们的事业走向卓越的动力之源。作为一个在*凡岗位上工作的人，可能有的人会说，我就干的是最简单的事情，换了谁都能做，有什么责任而言？其实不然，同样简单的事情，用心和不用心、有责任感和无责任感，其结果大相径庭。
机遇总是垂青于有所准备的人，有责任感的人。再简单的事情，只要你用心去做，比别人多想一些，多做一些，你就会比别人做的更好。同时，时代也要求我们，必须对自己、对工作、对社会、对别人负责，必须将自己的责任履行得更好、更出色，为了达到这个目标，我们应该自觉激发出自己的潜能，不断地学*，不断地探索，不断创新，不断提高执行力。不想当将军的士兵不是好士兵，总有一天，你必将会成功，从*凡走向卓越。
能力似桶，责任似水。桶以装水，水多则溢，桶高水少，无尽其用。只有不断增加桶的高度，水才会装得更多。是以能力越大，责任越大。
一个人一出生就被上帝赋予了基本的责任，例如孝敬父母、保护家人、传宗接代等。但每个人都没有相应的能力，所以我们需要后天的学*，不断地增高我们的桶，以此装下这些水。我们可以称这个阶段为打桶阶段。
在这个阶段中我们不断增加桶的高度，并且每个人都想把自己的桶打得更高。但出于各种原因，不同就开始出现了。有的人的桶很低，有的一般，有的却是很高。桶很低的人，不能承担起最基本的责任；而桶一般的人，可以承担起上帝赋予的基本的责任，但是要承担更高的却是不行；而能力很高的人在承担起最基本的.责任的时还要承担更多的责任。
从小学到大学的这个时期是打桶阶段。这个时间段我们不断的提高自己，把自己打磨的更加珍贵。特别在大学这个黄金时期，我们可以根据自己的实际情况来提高自己，但在这个时期也是一个黑暗时期，在这个时期没有人会提醒你要去做什么事，你可能在这个时期迷失自己。
大学毕业以后，就是一个用桶来装水的时期，在这个时期你就会发现自己的桶到底有多高，自己能装多少水。这个时期也是一个修补时期，发现自己的能力和责任，进行修改，达到一个*衡。
责任是能力的延续，而能力是责任的前提。
乍一看到《责任胜于能力》的书名，便得到心灵上的认同。是啊，对于我们来说，无论是领导还是*民，无论身在操作岗还是管理岗，或许存在能力高低的不同，但是可以具有同一样高度的责任感！在我看来，这是作为一个身在职场上工作着的人的首要素质，是必须具备的，这是一种态度，一种对待工作应有的态度。而看完全书，让我对“责任”二字的含义有了更深的领悟。
跟身边的同事、朋友聊天发现，很多人对自己所从事的工作并不满意。对我们来说，大多数人是当初无目的地选择了自己不甚了解的学校和专业，尔后又被动地接受了组织的工作安排，而等自己真正发现了兴趣所在后，那份心仪的工作已经远远离开，终究成为了一个不可触及的梦。因此，在许多人看来，是工作选择了自己，而不是自己根据兴趣和意愿去选择工作。在一定程度上，工作只是谋生的一种方式。而我认为，不管是以一种何样的心态来到这个岗位，也不管是否对自己的工作有兴趣，只要是自己的工作，就应该责无旁贷地去完成，且完成好，这是自己的责任。换句话说，这本身就是自己分内的事情。
什么是责任？我以往的理解是：责任当然是对工作认真负责的态度。但是认真负责标准是什么，没有仔细琢磨过。而看过这本书后，发现自己对“责任”二字的理解还是偏颇或浅薄。书中给我印象最深的例子是两个青年去非洲某岛推销公司生产的皮鞋。在我看来，第一个青年也是有责任感的，虽然没有推销出去，但他也尽力去完成了自己的工作，而看了第二个青年的做法让我更深刻的认识到责任的含义，他不但尽了力而且还尽了心，他正视现实，勤于动脑，着手完成工作，不强调理由，将任务进行到底，最终成功达到了目的。有人说这是因为第二个青年更有能力，我理解这是基于能力之上的责任感，是更深层次的责任感，对一个企业来说也是员工最可贵的品质。这让我学到：责任是对自己所负使命的忠诚和信守，责任是对自己工作的出色完成，责任是忘我的坚守，责任是人性的代价，责任是一种使命！
尽职尽责看似简单，但是要年复一年的做好作细每一件事也并不简单。最*高中同学聚会说了这样一件事，同学甲目前在塘沽开发区做了一家公司的老总，将一家200多人公司打理的有模有样，同学乙毕业十多年也在不断的打拼，做过公司的中层管理者却成绩**，开过自己的小公司但终于赔得一塌糊涂，几乎到了无法生存的地步。无奈之下，同学乙找到同学甲，相求谋一职位。同学甲在与乙交谈了两个小时后，最终收留了他。同学们都认为甲够义气，没忘同学一场，甲却说：我用人必须要有他可用的一面，在两个小时的交谈中，我发现他的失败在于他的管理能力弱，且好高鹜远，但从他做过的一些工作中能看出他还是一个对工作认真负责的人，这一点是难能可贵的。我给他的这份工作是最普通的工作，让他从基础做起，做好最基础的工作，在基础的工作中锻炼他的能力。是的，书中也这样告诉我们：脚踏实地，勤奋苦干，尽职尽责，工作无小事。我们每个人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，体现的才是责任感，而只有具备了责任感的人，才能铸造完美的细节。就像今年公司的三会，大家的分工都是一个或几个零星的小片段，而正是有了每个人对工作认真负责的态度，超前考虑、踏实工作，把每个小事当成大事来策划，最终才能环环相扣，整体和谐顺畅。
说到尽职尽责，还让我想起了对迪士尼的美好印象，在那里敬业精神无处不在，即便是在离开后仍心存感动，依依不舍。无论是盛大的**时每个人物夸张到位的表情，偶像明星身着厚重的衣服顶着*40度的酷暑却仍与游人快乐顽皮地合影，还是霏霏细雨过后清洁工人马上就擦干的座椅，舞台剧道具中数以万计的小灯泡竟然无一损坏的完美，都让我们感受到了责任所展现出来的璀璨光芒。正是有了每一个员工对自己岗位的尽职尽责，才成就了迪士尼的美好声誉。让我们都来承诺：我是100%的承担责任者，我是问题的源头，责任止于我！
初读《责任胜于能力》，让我有了以上初浅体会，让我对责任的含义有了更深的理解，有机会会多读几遍的，也许会有更多的收获！
小时候，我们对任何都是独木难支。穿衣服要父母套，吃饭要父母喂，就连大小便亦要父母抱着，可见小时候的我们多么弱小。
可现在不同了，任何事都可以自己做，不再要父母操心了。还可以帮助父母，回报父母小时候给我们的爱。这正像一个穷人先向别人借钱，然后不仅还了钱，而且还剩很多一样，十分不容易。
小时候和现在可真是一个天上，一个地上。是什么造成这样的天壤之别呢？毋庸置疑是能力。小时候我们没有生活的能力只能让父母帮助，长大后我们照顾父母，孝敬他们，是因为我们有了能力。还是举刚才穷人的例子，穷人借钱是应为没有钱，赚钱的方法能力，他有了赚钱的方法能力，不仅还了钱，还借钱给别人。如果没赚钱的能力，哪能借钱帮助别人，就像一个脑瘫的人去照顾别人，应当量力而行。可见能力多么重要。
能力愈大，责任愈大。想好学生，有能力吧。不仅要学*好，还要去管，去帮助学*不好的同学，出黑板报……。总之，责任大的要命。
我觉得只有责任大的有能力者才算有能力。要去像父母关心孩子一样关心没能力的人，如果有能力的人都不关心弱者，那你的能力上天给你又有何有。是照顾你自己？所以责任和能力是成正比例的。有能力的人不负起责任。不就是一个父母生一个孩子不管？
随着时代的变化，生活在同一片蓝天下的我们逐渐没有“特立独行”的观念，越来越多的新名词出现在我们的生活中。“共享单车”，“共享书店”，“共享篮球”……我们每个人的资源也和其他人密切相关，这种情况也有了一个自己的专有名词――“共享时代”。
生活在“共享时代”，说明现在手上使用的资源不出一天就会被其他人再次使用。这个时候，我们就不能只顾及自己的个人需求，而同时要考虑他人，负担起这个责任，以方便他人为目的。“共享时代”同时也在不知不觉间，为我们灌输了这样的生活理念。
“共享单车”是大共享时代的一个典型代表，可这段时间关于“小黄车”的新闻也层出不穷。人们可真是将这辆普普通通的黄车视作奇珍异宝一般，想尽一切办法将它护在身旁，甚至将它视为私人物品，恨不得给它刻上自己的名字再向世界宣布“这辆车，被我承包了！”
在我生活的小区里，也有这样的人。她经常理所当然地把车骑进小区，停在自家门前，无视他人异样的眼光，不顾世俗的指指点点，也不知这样的自信，是否也值得赞叹呢？
这可不是什么值得赞颂的事。
正好这天我要出门，那明晃晃的金黄色依旧在它不该出现的地方闪耀着。既然那人这么不在意他人的看法，那他人为什么要在意他呢？我走到那辆车前，开了锁，将它推出停自行车的车棚。这时，那人刚好下楼，见我推着车，睁大眼睛怒瞪，伸出右手愤怒地冲我指了指，仿佛在示意我把车停下。我则效仿她的姿态，无视她的指指点点，昂首挺胸地把车推出她的视野。我用眼角余光看到她似乎想喊些什么，可声还没有发出，她却闭上了嘴。
我并不用骑车，只是将它推到小区门口的一排小黄车中，它填补了那剩余空隙。一排整齐的黄车和谐地摆在那儿，谁也没有过于耀眼。
保护共享资源是生活在共享时代的我们的共同责任，它使我们每个人的生活开始密切相关，如同一张大网。我们只有认真地贡献出自己在网上的这份力，才能使它编织出美丽的花纹。
——诚信与责任作文（精选五篇）
“社会的进步需要诚信”。那么诚信是什么呢?诚信是一种责任、一种美德、一种力量!我们要学会诚实守信，做到诚实守信。它是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。这是我读了《知荣明耻，从我做起——以诚实守信为荣，以见利忘义为耻》的最大感受。
书中：有一个故事令我非常感动：2002年八月份，广东省化州市一个彩票投注站的老顾客吴先生由于出差，便委托投注站老板林海燕代购了700元的彩票，结果这些彩票却中了500万元的大奖，但期间吴先生仍在出差，而且700元的代购费也没有交，林海燕完全可以将这500万元的大奖据为已有。彩票的特点大家都知道：它不记名，不挂失，在谁手上谁就有权去领取，这点是受法律保护的。所以，林海燕就算拿了这500万元从法律上来讲，也是站得住脚的。
但出乎大家意料的是，林海燕却把唾手可得的巨奖竟然还给了吴先生：她毫不犹豫地给吴先生打了电话，通知他过来领奖，而自己却只拿了700元的代购费。
读了这个故事，我一开始的感觉和大家一样：“林海燕真傻!”放弃了本来可以得到的500万，可她偏偏通知吴先生，要是我，也许早就将这500万元据为已有了。可是后来我却改变了想法。
林海燕是可以把这500万填进自己的腰包，可如果她这样做，彩票投注站的一些老顾客又会怎么看她呢?她虽然得到了物质上的“肥肉”，可她却在精神上少了一个重要的东西——诚信。
诚信是立人之本，如果一个人没有诚信，他又何以在社会上立足呢?不过多时，张三、李四如果发现了这个人没有诚信，都会弃他而去。那么没有诚信的人，孤独就会与他永存。
林海燕的想法多么令人敬佩呀!但她的行动更值得我们敬佩!在物欲横流的当今社会，她宁愿以舍弃500万元的代价，坚定了诚信。试想：如果社会上没有诚信二字，没有人去实施诚信，那社会又会是怎么样的呢?难道大家都愿意生活在一个虚假和欺骗的空间里吗?所以说：诚信是十分重要的。同学们，如果我们有了诚信，就有了责任心，有了美德，有了精神上的力量!让我们一起把诚信变成一种时尚，努力去追求它吧!
你我有共同的追求，追求同一片蓝天；你我有同一个梦想，梦想有一天能到达成功的彼岸；你我都有对亲人的那份感恩的情，对做过事情的那份责任，对诚信的那种重视！曾经在上学前母亲的那句叮咛，我们怀着感恩；上学时，和同学们的每一个约定，那是一种诚信；放学后，老师的一句“回家路上一定要留意安全”那是一种责任！
世间万物无奇不有，人间情感无处不在。今天你对他无情的伤害，或许处于无奈，可是你曾想过而言是痛不欲生的折磨。这可能是一对经历万般磨难好不轻易在一起的情侣，又被迫分手的情侣！这就是责任......
世界因有情而精彩，因感恩而变得有魅力......
今天，我学会了释怀，学会了感恩，有了一颗发着光线的责任心，纵使我不能完成曾许下的诺言，我也问心无愧！没错，人生路漫漫，辗转不过几十载。爱恨、情仇一路相伴；相痛、相离一道相随；失败、成功、乃是成长的必经之路！这是一种心态......
曾在一本心里学的书上看到写着“存意味着责任，每一个人都有自己的责任人和使命，责任是一个人的立身之本，责任可以保证一个人的工作绩效和生活质量”不错，所以我们得有责任的完成没每一件事，把每一个帮助过我们的人心存感激，把对被人的承诺专心来完成......
记得那次我的生日，本来是一件很愉悦的事，可是由于我的不懂事，不经意的一句话把妈妈伤痛了心。妈亲手做了一个蛋糕，做的没有蛋糕店那么精美，被我回绝了。那时，我看到了妈妈脸上从未有过的失望，虽然她微笑依旧挂在脸上，但我看的到，明显没有之前那么灿烂了。说道这儿，心好酸，也好痛，假如可以回去，我会抱着妈妈对她说：“妈妈，真的很谢谢你，您辛苦了！”假如可以回去，我会把整个蛋糕吃的一口不剩。可是岁月如梭，对妈妈的愧疚，只能用我现在的时间来弥补她......
古人云“生非圣贤，孰能无过？过儿能改，善莫大焉！”所以，我们必须以一颗*常心来面对。朋友之间，分享快乐，下雨天走在街上共撑一把雨伞；同学之间，互相帮助，肚子饿了，共吃一块面包；这就是一种心态！人的一生能做多少事？说多不多，说少也不少，认真做好每一件事，守信于每一个人。
一个将*70岁得老人举着拐杖徒步西湖，看着西湖的夕阳红，红光打在他脸上，显得年轻了，走路也有了那股劲儿，也笑得更灿烂了。外人看似有点傻，可他已经像陶渊明那样沉醉于这个美好的自然景色中了！这就是对自己的一种负责，同时也怀着他对大自然无限美的感动的那份情......
诚信的齐称是诚实守信。诚名，是指虔诚诚实言行不一，鄙弃虚假捕风捉影；取信，是指遵照信誉，信义，干到空头支票，《诚信取则免》一文也深奥而详细地论述了这一方点的观点使尔更添深入的懂得了诚信的实正含意。
古人曾说功，“人无信不破，言不信者言不果”“正人养口，莫于诚”。这些情理名言脚阐明，诚信是如许沉要，在中华官族高低五千年这一条历史长河中，出现出很多对于诚信名人轶事：查到戴枣留钱，反范式千面赴约，曾子守信宰猪等等但其中最令我激动的是“不失信于羌人”这个故事了。
种世衡是北宋的一员名将，因为他在管理东北军事上作没了非常明显的成就，在应地有很高的名气，在种世衡的辖区内，有一位鸣奴讹的羌族酋长，他正派坚强不屈从任何人，也素来没有到郡乡拜见过处所主座，这次果据说了种世衡的威名破例加入了郊迎。
种世衡深知与多数民族搞恶关系的主要性，因此自动与怒讹接聊，并商定越日访问羌族。谁知地私不息美，该晚下伏了大雪，地上积雪没膝，而羌族又卧落在羌山沟里，怎没班呢？众民劝种世衡亮天再往，这时奴讹望到这样的恶劣的天色，心里想，这些大官*时娇生惯养惯了确定不会来即不讫来，而这时种世衡未决议保持上山，冒险而入当种世衡披着谦身雪花去到羌部涨时，仆讹基本没有思维筹备，直到种世衡启玩啼地用足踢他起来时，他才如梦方醒：“在您之前，从来没有大宋官员到我们部降来，这样的气象您竟然还来了！岂非不怀疑我会借机遇对你不害吗？”种世衡坦然大笑说：“我们是以真诚之心看待真挚之心呀！”
这个故事告诉了我们：诚信是为人之本，只有讲诚信的人才能得到尊敬和爱戴。也可见诚信是一种责任，若种世衡没有责任心，他也就不会顶着大雪冒险而进，也就更谈不上所谓的诚信。在学*生活中，家长对儿女有抚养的责任，儿女对双亲有孝顺的责任，商人对顾客有服务的责任。
民警有保卫人民生命财产安全的责任，责任无所不在，诚信也就遍布了每个角落。社会就像一台巨大的机器，诚信就是这台机器中的一个齿轮。试问，倘若社会这台机器失去了诚信这个齿轮，后果会怎么样？每一个人都与诚信背道而驰，每个人都丢开了理应承担的责任，到处充满了虚伪、狡诈、欺骗，这是多么不堪设想的后果呀！但在我们的现实生活中，的确有一些人为了眼前的利益，不惜鄙弃诚信，丢开责任。这是多么愚昧，多么可悲啊！
“诚实贵于珠宝，守信乃人民之珍”，这句谚语又一次道出了诚信的重要性。我们是祖国的花朵，祖国的未来，我们更应该从小就诚实守信，承担自己的责任。用我们的双手开辟出一片更加欣欣向荣的诚信净土，让诚信真正地滋润大地，滋润人们美好的心灵！
古人历来重视道德修养，把诚信作为人道德修养最基本的内容，作为修身、齐家、治国、*天下的最基本的道德规范。再看看现在的中国，深深地陷入了诚信危机，假冒伪劣，坑蒙拐骗，贪污腐化……
是什么使一个礼仪之邦陷入诚信危机呢?市场经济使然，个人主义使然，儒家文化使然，社会转型使然，抑或别的什么原因呢?
一谈起诚信，我们似乎都知道，不就讲诚守信不蒙人吗?但细究起来，我们似乎又迷糊。马克思说得好，理论只有彻底，才能够说服人。总起来说，诚信就是人与人在一个有限圈内长久交往的最佳交道方式：在长久交往中，在一个有限人际圈内，谁讲诚守信，谁就获得最大化利益，谁就是最大赢家。本文来自语文茶眼下日本在亚洲外交中陷入尴尬，正因为日本现**不能正确对待历史问题，右翼势力一直企图抹掉交往的记录，乃至否定历史的评判，为**主义翻案。日本要真正建立诚信，历史的一页是永远也翻不过去的，一切有正义感的国家也都不应该允许日本把这一页轻轻地翻过去，因为这是人类诚信相处的需要。
现在的中国社会人际圈正不断增大，人口高度流动，交往高度复杂，而相应的`交往记录管理却跟不上，力量制约却跟不上，奖惩分明却跟不上，于是人就流寇化，追求短期利益，不图长久交往，打一枪换一个地方，不诚信自然盛行。更加之目前处于转型期，包括法律制度和**体制在内的一些东西还没有定好型，也不利于形成长期博弈，从而不利于诚信的产生。这恐怕就是为什么中国社会陷入诚信危机的原因!
诚信是长久交往的最佳方式，也是最大的社会资源，我们必须重建诚信!儒家文化中有诚信重建的本，但在具体操作上，需要向西方学*一些东西，尤其是学*它们的交往记录管理、力量制约和奖惩分明——西方在诚信建构上的主要贡献和经验都在这些方面，当然，基督教的作用也不可或缺。比方说，美国人的身份信息管理就值得中国学*，交通违规、犯罪前科乃至银行借贷等交往信息都会记录在案，如影随形，从而产生强大的监督作用，效果正好比中国一句古话所说的：举头三尺有神明!
诚信不仅仅只是 一个口号，诚信更应该是一种责任。我们应该从小就诚实守信，承担自己的责任。用我们的双手开辟出一片更加欣欣向荣的诚信净土，让诚信真正地滋润大地，滋润人们美好的心灵!
古人历来重视道德修养，把诚信作为人道德修养最基本的内容，作为修身、齐家、治国、*天下的最基本的道德规范。
古人从天地生养万物的过程中，看到了天地真实无妄、自强不息的特征，就把这种特征称作“诚”。并由此推出人的行为准则：“是故诚者，天之道也;思诚者，人之道也”，指出了人应思诚而与天道相通。“信”从造字结构看，“人言为信”，关于信的论述有“一诺千金”、“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”等。古人为人诚实、恪守诺言的例子比比皆是。
例如孔子教育他的学生对待学*的态度是：“知之为知之，不知为不知”。知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是真正的知，不自以为是，要虚心。说话办事要言行一致，“君子耻其言而过其行”。
孔子在《论语》中谈个人修养和待人之道时多次说到“信”：“为人谋而不忠乎?”、“与朋友交而不信乎?”、“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”人无信则无以立，无以行。孔子在谈到治理国家大事时说：“民无信不立”，认为“信”比军队、粮食还要重要。
北宋的范仲淹青年时在睢阳读书，认识了一位姓李的术士。一天，那个术士得了重病，请人找来范仲淹说：“我这里有一个炼金秘方，我的.儿子年纪小，不能把点金术给他，现在我把这秘方交托给你。”术士把秘方和炼成的一斤白金封好交给范仲淹，就病故了。
几年后，范仲淹当了谏官，他找到那个术士的儿子，对他说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方，如今你已长大，应当把这个东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好，没有被打开过。
还有一个著名的诚信故事：“种世衡不失信于羌人”。北宋名将种世衡到青涧城戍边时，巡视抚问境内羌族部落。牛家族首领奴讹倔强自负，从不服从宋朝地方管理。种世衡与他约定，次日到帐下慰问部族。谁知当晚下起了大雪，次日道险难行，而奴讹部落又处于偏僻的山沟，众官劝阻种世衡改天再去，种世衡坚意践约。
奴讹以为大雪种世衡必不来，没想到他顶风冒雪而至，感服，急聚族人听命。此后，当地羌族相继来归。种世衡的军队秋毫无犯，深得人心，与羌民和睦相处，人称“种家军”。后来每当西夏军犯宋，羌民即先通报，并倾力相助，因此宋军每战必胜，使边境得安。
诚信是为人、处世之本，是对人的本性、人的价值、人的使命提出的基本要求，是一种美德，更是一种责任。古人常用“至诚”的标准来规范自己，协调人与人的关系，提高社会道德水准。
——责任与成长作文（精选五篇）
寄宿生活回来第一周，一种“我长大了”的意念控制了我，在爸爸的叮嘱下，我自觉担当起拖地的重任。
以前的我讨厌家务，更何况这种浪费精气神的力气活儿。以前拖地呢，先是从两点拖到五点，扫地、涮布，还有小小的收拾地上的杂物被我一一舍去，直接跳过。一条龙似的拖完，完成，来回不过五分钟。
既然长大了，就不仅仅是个子长大了。自然，肯定不会再犯自己所谓的“讨厌家务病”和”拖延症”。一不做，二不休，动起家伙的我可不是吃素的。
然而，事实并不像我想得那么简单，认真起来地上是惨不忍睹的：死角里扑面而来的灰尘；不知名的渣子漫无目的地在地上散步；地板上刻满了所谓的“脏”肆无忌惮的头发丝跳着舞，似乎在炫耀着属于他们的杰作......天啊！我这是离开了五天而已吗？一日不打扫，如三秋啊。弟弟的打游戏声想一根针慢慢扎进个爆发点。半响，我终于受不了，有了哭的冲动。
我朝着弟弟的方向冲去，甩下他手里的鼠标：“你天天在家不知道干什么吗？多大了，必须让别人的说教才知道懂事吗？两个年过八旬的老人就不该轮到你照顾吗？难道收拾杂物、拖地这样的小事也需要别人教吗？‘突然，我停下来，似曾相识的这段话是对弟弟说的。
姐姐以前告诉我家里很乱，常收拾着点。可长依赖别人的我哪里知道什么叫做责任，什么叫做担当。对于这样的话，左耳进，右耳出。
现在，我是中学生，意味着已从小学阶段过渡来。一个中学生所要承担的责任也必定会比小学得多，这样的家务小事却还是做不来，这是因为我所谓的“学*压力太大，顾不上”吗？父母比你忙千百倍，他们就有时间、有义务去做吗？责备于他们又怎么样？自己都做不到。
在默默中，我静思......
成长是每个人都要经历的磨难，可又有几个人真正的长大了呢？每个人对自己的责任都负责了吗？随着人的长大都会改变很多，都会随着孩提时代一起逝去。
自己慢慢长大了，伴随来的，是更大的学*压力，是更多人期盼的眼光。那么，转变到自己的身上，便是责任。学*，照顾弟弟妹妹，这都是。别人的夸奖中，自己已经在一步步成长之中了。
小时候，总是可以哭啼，吵闹，因为是孩子，没办法。也曾“陷害”过别人，可每次看到父母双目锁紧，都不曾了解其中的意思。长大后，才明白，那是失望的眼神。也对此越来越害怕。总是不愿意看到。因此，开始严格要求自己要懂事，不让他们失望。可错误还是会犯的。
责任越来越多，当挑起一个担子，就还会出现另一个，没来得及高兴，就要就求完美，做另一件事，可看到别人赞许眼光时，听到别人说自己长大了，就会非常高兴。性格也必须改变，要成为一个坚强的女孩。
经验越来越丰富，人也渐渐成长了起来，忙碌一生，直到一刻结束。所以，成长与其说是年龄的增长，还不如说人是在一个接一个的担子，一个接一个的评论中，一个接一个的改变中，一个接一个承担责任重成长的。
生命总会有尽头，这一个个担子却会陪你走完一生，现在的我们，可曾想多一点，一个人轻松一世，还不如承担起自己身上的责任，做我们应该做好的事，去努力的为了别人，国家去挑担子。
“责任”我一想到这两个字，心中总会有一种说不出来的喜悦，因为我拥有它，也知道丢失它的那种感觉，也知道拥有它的那种喜悦。
上个月―9月18日，我永远记得那一天，因为它让我找回了丢失的责任。那天，外婆病了，而且病得不轻。妈妈一大早就去上班了，只剩下我和外婆在家里了。我悄悄地走进外婆的房间，看见外婆睡得好熟，我便给她盖好被子就又悄悄的出去了。
中午，到了吃饭的时间了，我心想：外婆病了，不能煮饭了，那中午饭就不吃了吗?不行！照顾好外婆是我的责任！今天我就豁出去了!!!!
我回想起妈妈以前给我们做菜的程序：先洗，......，再下锅。对了！就是这样的。我先洗了一个大土豆，由于我切不来，土豆切的有大有小的，就差一点把手切到了！到了第三步------下锅。我先把火打开，往锅里倒了一点清油，只听锅里噼里啪啦的，像是在放鞭炮，有也四处乱*，被烧得滚烫的油*到了我的脸上，顿时脸上火辣辣的，十分的痛，可我不能哭，哭了不仅会吵到外婆，还会让外婆替我担心。我的眼泪在眼眶里打转，但我为了生病的外婆，我豁出去了！！！
过了十几二十秒，油里的水分总算烧干了，我便用筷子一个一个的把土豆下下去，这次我学聪明了，身子离油锅远远的，手臂伸得长长的。我用铲子在锅里炒，可那该死的土豆老是不听铲子的话，总是到处乱“窜”，我把锅盖一盖上，只听锅里“咕噜咕噜”的响，我以为土豆熟了，便尝了一下，外面是熟的，里面却还是生的。再过了几分钟，再尝一尝，土豆熟了，我往里面放了几勺盐，我想应该合适了吧！我又开始煮稀饭，先往高压锅里要舀了一碗米，淘好了之后，又往锅里舀了几碗水，然后盖好锅盖，便开始煮了。
过了一会儿，稀饭也煮好了，我便用小碗给外婆盛了一碗稀饭，外婆吃了我做的饭，连连夸我做的好吃，我不好意思的笑了笑，心里美滋滋的！
通过了这一次，我总算明白了责任的重要性。
我会煮饭了！我会照顾人了！我懂事了！责任让我成长了！！
总以为自己还是一名不谙世事的学生，总以为责任离我们十分遥远。可这一次的经历却让我明白责任应该伴我成长。
那天，我和朋友们决定出去玩，大人也都同意了，可是有一件苦恼的事发生了。我们想骑自行车玩，可是很多人都没有，怎么办？一个念头在我脑海里油然而生，我们开始在小区里疯狂的寻找小黄车。
找了一圈后，我们几个终于在楼道里发现了几辆自行车，可是这些自行车刚好有故障，所以我们便用各种办法开锁。我找了一块大砖头，这块砖头很重，搬一块儿我就满头大汗了。其实我当时也很矛盾，我想拒绝这样做，但又不好意思，内心挣扎了好久，看着小伙伴们都开始行动了，我也只好咬着牙，硬着头皮上吧！
过了很长时间，一辆、两辆、三辆小黄车被损坏在我们的手下，我当时很惭愧，但没有说出口来。就这样，我们每个人骑着车子到附*的小公园玩，我们五个人决定比赛谁骑得快。比赛开始了，我们飞快地奔驰在小路上，直到比赛结束。我们玩累了，决定回家。我们把车锁住，刚要走，一个人映入了我的眼帘。
看他的样子，像是成年人，他拿着手机，不知道给谁打电话。过了一会儿，有几个穿黄色衣服的人开着三轮车过来了，他们把我们用蛮力打开的小黄车抬了上去，“啊！”我很惊讶的叫了一声，三轮车上有很多辆坏的小黄车，这些人对他说了声谢谢就走了。这时我为自己所做下的错事感到惭愧。为我们用蛮力损坏小黄车的行为感到惭愧。那位叔叔没有举报我们，这样做是为了让我们意识到自己的错误。
虽然说这些都是公共的，但我们也要爱护，而不能去破坏。如果这样做，我们就会处在一个没有公德的社会了。破坏小黄车的事，我为此感到惭愧，而那位叔叔的所作所为，让我由衷敬佩。社会责任应该是我们约束自己犯错最好的标准。
年少时，不懂得责任，更无从承担。记得朦胧印象中，自己曾任班长，只知道帮助老师管理好整个班集体是我应该做的事，却不知道这就叫做责任。
随着知识的慢慢积累，阅历的逐渐增加，我开始意识到责任的存在和重要性。责任有大有小，责任有轻有重，社会关系中的每一员都承担着相应的责任。对于老师来说，热心教学是责任；对于医生来说，救死扶伤是责任；对司机来说，将每一位乘客送到目的地是责任；对于法官来说，维护正义惩治罪犯是责任。。。
责任形形色色，责任无处不在，它贯穿着我们的'生活。试想，若是社会关系链条的一员没有履行好其责任，社会的运行将步履维艰。
一个名为“一位父亲的责任教育”的故事让我印象深刻。这位父亲是鱼市场的大户，除了做鱼生意外，还经营着一家日用品商店，从针头线脑到存储鱼的保温箱子，什么都卖，他的儿子除了上学之外，课余时间就成了店里的唯一员工。一天，父亲将一个塑料塞子松动的次品保温箱放在柜台边，准备拿去退货，而儿子却不知情，在没有做任何检查的情况下就把它卖给了一个渔夫，父亲发现后生气极了，带着儿子去找那个渔夫。一天后。他们找到了，然而满满一箱子鱼都变了质。原本以为父亲会向渔夫赔礼道歉，并补偿损失，但父亲的做法却出乎所有人的意料，他把变质的鱼放到秤上称好后，按照当天的价格计算出损失，让儿子每天去为渔夫劳动，直至弥补他的损失。父亲说：“作为店员，在售出商品之前应替顾客检查清楚，确保无误，是你的职责，既然你没有履行好，就必须为自己的失误承担责任。”
个人的成长需要责任，社会的发展需要责任，国家的富强需要责任，让我们在承担中学会成长！
——青春与责任演讲(精选10篇)
时光飞逝，日月如梭，我不知不觉进入了人生的青春阶段。随着时间的变化，我的责任也在变化。
在学校，作为一名中学生，我的主要责任是搞好学*，掌握科学文化知识，提高思想素质。打扫的时候，我要打扫地面。作为朋友，我应该互相帮助，关心我的`朋友。我要尊重老师和同学才能好好相处。在家里，我不仅要完成分配的作业，还要减轻父母的负担。父母关心我的时候，要体贴，要有爱心。星期天回家，衣服都脏了，自己负责，洗衣服
小时候不知道一些道德行为。毕竟刚接触学*。有一次，我打扫教室的时候，没有打扫就回家了。第二天早上到学校，老师说：“你昨天怎么不扫地？”我不知道该说什么，就低下了头。他说，‘该你扫地了。“你有责任好好扫地，”当时在想责任是什么，想了想还是没搞明白。我只知道做老师让我做的事。现在长大了，学到了很多知识。通过初三的思想品德学*，终于知道什么责任是该做什么不该做什么，然后恍然大悟。
随着责任的增加，我在成长，我在成长中有责任。总之，我要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，在承担责任中拥有快乐的青春。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我**下讲话的题目是《青春与责任为伴，理想带我们腾飞》
把握着没有方向的笔尖，驾驭着青春的风帆，驶向天涯海角，始终没有停泊。踏着时代的碧浪，舞着岁月的节拍，荡漾着*凡的青春，劈波斩浪。
不知大家有没有听过这样一则故事：一个*时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光的流逝变成了白发苍苍的老人，等他醒悟到自己一生碌碌无为时，却已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回来吧!回来吧!我的青春!”这一喊把青年从梦中惊醒，他暗自庆幸自己还未沦落到那种地步，因此便奋发图强了。这则故事告诉我们:每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去不再来。
那么，这宝贵的青春时光，我们何以度过?答案是：让青春与责任为伴，让理想带我们腾飞。
拥有青春，我们自豪，但我们不该想想要对这火红的青春负些什么责任吗?须知，我们是祖国的明天。我们的任务是接受新世纪的挑战，去贡献自己的青春。勇于承担自己的责任，从小的方面做起。诸如：我们是否履行了作为一名合格中学生的责任，我们按时完成作业了吗?我们认真听完一节课了吗?我们做到尊师爱校了吗?
对于我们的父母，我们对得起他们吗?十月怀胎，三年哺养，含辛茹苦。孩子沐浴在爱的光辉里，渐渐长起了坚硬而丰满的翅膀;父母的青春活力，爱的心血，爱的纯情，都毫无保留地倾注在孩子身体的每个细胞中，可坎坷的人生道路却使他们自己的生命之光淡弱了。
我们履行了自己做儿女的.责任了吗?我们是否对父母的血汗钱挥霍无度?是否对母亲的絮叨而心烦不已?是否对父母的古板的行为而嗤之以鼻?
滴水之恩，当以涌泉相报，何况父母给予我们的何止滴水之恩?我们难道不该在这青春时节开始，履行自己对父母的责任吗?我们不该勤奋好学，用优异的成绩回报他们吗
青春，是责任的标志，这是责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的!责任不是一个甜美的字眼，它有的仅是岩石般的冷峻。当一个人真正成为社会的一分子时，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地落在他的肩上。它是一个你不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂与肉体上的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
我们心中都怀着梦想，蹒跚着脚步坚定的向青春，还要有理想，让理想带我们腾飞。
我们爱惜自己是青色可人的苹果树，可我们更羡慕那西北边疆傲视风沙的胡杨。我们爱惜自己如潇洒飘逸的白鸟，可更愿意像一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔
梦想走去，无论前方是狂风骤雨，还是鸟语花香，我们都心想着一个目标：实现理想，因为我们有别样的青春!
当我们随意地挥霍自己青春岁月时，我们不难发现青春逝去的匆匆;当我们的脸庞绽开青春笑脸时，父母的眼角却悄悄爬满了皱纹;当我们尽情驰骋球场、徜徉校园小路时，母亲却在一步步地走进垂暮之年。所以，我们终究要明白，青春不仅是音乐与憧憬、浪漫与梦想，青春更应该是一种责任!而理想带我们腾飞!展望明天，灿烂辉煌，任重道远!让我们一步一个坚实的脚印，一步一个崭新的台阶，走向明天——走向成功——走向未来!
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
有人曾说，没有经历过高三的生命是不完美的，没有参与高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段别样的旅程，它见证了每一个搏击后的完美。高三生涯需要我们承载的太多，让人不堪重负，却也令人难以忘怀，正因为如此它将成为我们生命里最刻骨铭心的回忆。
三年前，带着憧憬与理想，我们来到了高中，来到这翰墨飘香的校园，在这里播种了希望。春寒料峭中有我们执著的追求，夏雨滂沱中有我们坚定的身影，秋风萧瑟中有我们勃发的激情，冬日雪地上有我们深深的脚印……过去的一千多个日日夜夜，迷惘过，彷徨过，疲惫过，也后悔过——但，昨天已经古老。翘首未来，等待我们的是一个灿烂的远方。
十二年匆匆走过，20天稍纵即逝。在这短短的时间里，我们应当如何迎战高考呢？
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。我们要为自己树立远大的目标。只有树立远大的理想，才不会活得浑浑噩噩，才不会迷失自我，才会产生强大的动力，奋发有为。我们要做一只精卫鸟，不管身形多么瘦小，也要挑战东海的骇浪惊涛！
更行十万八千里，何惧东西南北风。我们应当树立必胜的信心，坚持到底，永不放弃。高考的路上坎坷难行，但不要怕受伤，它是生活赐予我们最美的勋章。困难只在弱者面前才是一座山，相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，20天可以峰回路转，20天，可以改变一生。
衣带渐宽终不悔，为“学”消得人憔悴。我们应当脚踏实地，刻苦用功。踏实勤奋的品质，可以让进步更加显著；*实严谨的作风，可以让脚下的路得以延伸；查漏补缺的态度，可以让能力飞跃升华。这20天，对于懒惰者与脆弱者也许是灾难，但对于勤奋者与勇敢者则是一个机遇。既然成功不会向我们走过来，那我们就向成功走过去。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生命不打草稿，人生没有彩排，机会失去了就不能重来！所以我们要合理高效地利用好未来的20天，让每一根神经都为备战高考而紧绷，让每一滴血液都因冲刺高考而沸腾。积蓄力量，我们的梦想将在六月旭日般喷薄。
敌军围困万千重，我自岿然不动。我们应当保持良好的心态。高考不仅是智力与毅力的较量，也是心理素质的.较量。我们在顽强拼搏、科学思维的同时，也要注意调节心态，以一颗*常心去面对高考，这会让你放下包袱，轻装上阵，走得更远。
又是一年春来早，又是一年亮剑时。在二中这方沃土上，有学校领导的关注厚望，有老师的兢兢业业，有同学们的互帮互助，还有父母的殷殷期盼——我们有巩固的后方，再艰巨的战役也一定能凯歌高唱。
同学们，高考将翻开我们生命中崭新的一页，它会让我们的梦想绚丽如画，让我们的前程灿烂如星，让我们的生命完美如歌，而这一切只有两个字能实现，那就是“拼搏”。高考的冲锋号正在耳边回荡，最后的战役已经打响。现在是我们“亮剑”的时候了。让我们珍视每一天，奋斗每一天，拼搏每一天，用奋斗铸就希望，用拼搏实现梦想！让我们用责任和使命去谱写青春的乐章。
谢谢大家！
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家晚上好！
年轻的时候，我们满怀雄心壮志，怀着生而为牛犊不怕虎的勇气，厚颜无耻地说：“给我一个支点，我就能撬起大地。”但是随着时间的推移，我们与社会和生活的接触越来越深入，发现现实并没有想象中的美好。渐渐的，我们原本的骄傲变成了沮丧和迷茫。有的人把那些梦想放在心里，选择一条看似“捷径”的人生道路，向现实妥协让步；有的人因为现实的不如意而选择逃避，在网络中寻找精神寄托，浪费美好的青春时光。梦想的萎缩，不仅让我们的青春变得*淡，也是对自己的不负责任。
上大学的时候，我没有高考指挥棒。有一段时间我有些懈怠。想偷懒的时候，安慰自己明天可以更努力。我一直觉得还有很多时间。直到别人有了成就，我才成就了什么，别人为梦想奋斗的时候我还在原地踏步。然后我突然意识到不仅仅是古代，那几个夜晚的星星月亮，我们的青春正在逝去。四年，我们有幸有这四年，可是有多少人走了四年；有多少人为了拥有这四年而沉浸在题型和各种考试中？当我们走出了他们的处境，进入了很多人梦寐以求的大学，难道只是白白浪费了这宝贵的四年吗？
青春是一笔巨大的财富。越有效，生命的价值就越大。不要认为青春是一个很轻松的话题，认为你所拥有的一切都是理所当然的，你可以随心所欲的生活。如果你有青春，就意味着你肩负着青春赋予你的责任，是祖国未来需要你的责任，是你必须向父母和家人承诺的责任。当然，责任或梦想不会变成空谈，除非是建立在行动上。有了梦想和追求，就不会迷失方向，有了责任感，就有了前进的动力。
许多年前，伟大的`英国探险家乔治马洛里最终死于珠穆朗玛峰，当被问及为什么要攀登这座山峰时，他回答说：因为它就在那里
空间在，我们决心攀登；月亮和行星都在，我们决心冒险；明天是你获得新知识的地方，实现梦想的新希望也是如此。不要害怕布满荆棘的道路，年轻的我们将能够走出宽阔的道路；不要害怕生活的艰辛，我们可以用梦想忍受*淡的时光；不要怕责任重，要相信自己能做到最好。
在机遇与竞争并存，希望与困惑交织的当今时代，如何实现自我价值，履行社会和家庭赋予我们的责任，是我们每个人面临的课题。我们应该在年轻的时候做更多有意义的事情，所以很多年后回头看的时候，可以骄傲的说，我值得！
今天是我进入火电的第329天，正视着自己的内心，我一次次问自己：“是否后悔当初的选择？”我的回答是：“做自己命运的主人，选择无悔的追求”！
广东火电，一个曾经陌生的名字，因为我的第二次就业结下了不解之缘。在这329个日子里，我工作、学*、分享、充实着每一天；在这里，心里时刻洋溢感动和自豪；在这里，总有一种澎湃的激情在胸中奔涌。我想，给予我们火电人信念和力量的，是艰苦奋斗、开拓创新、不屈不挠、永不言败的企业精神！
20xx年元月23日，来到总公司面试，一本《火电传说50周年》，让我坚定了进火电的信念，也了解了火电人：他们把自己的青春奉献给了电力建设，为了保证工程按时、按质、按量完成，他们放弃了多少休息日，又牺牲了多少与家人、朋友团聚的日子……一座座电厂，是他们创造的新生命，是他们青春的永恒，他们的心灵之花在电建基地永远绽放、永不凋零。
20xx年8月，我分到了汕尾分公司，那是个特殊的工地，漫长等待的日子里，大家不懈怠，相互鼓励、相互支持。继续认真做好消缺、维护、调试等工作；奋战迎双投的活动中，大家不畏严寒坚守岗位。舍“小家”，为“大家”，哪怕春节异乡为异客。让人感动的人和事太多！以20xx年12月底为例，为了赶工期，不得不借调其它工地的人员，三天内人员全部到位，由于一些房间和床位借给了**，所以，借调来的'人员住宿非常紧张，当时我开玩笑说：“床位不够到对面的宾馆去住”。一位老同志严肃的说：“火电人从不娇气，一有任务，卷起铺盖就走，往地上一铺就能睡觉”。眉宇之间流露出来的骄傲令我震撼，让我自卑，让我反省！他们也确实这样做了，用自己的实际行动诠释了忠诚、责任、奉献的深刻内涵：60多天的日子里，连续倒班，没有休息，没有请假，生病了，没时间上医院，吃了药又继续工作了。为了鼓舞士气，一些家属来工地过年，当时是几十年一遇的寒冷，当行政办问他们是否需要加被子时，他们婉谢了，理由是：他们上晚班，白天他们睡觉，晚上家人睡，不冲突。多么质朴的语言啊，没有矫揉造作，没有委屈，没有不满，一切是那么的自然、真实。
面对高空、高温、高险、高噪音的工作环境，每天重复着上班——吃饭——睡觉三点一线的生活，日复一日，年复一年，火电人无怨无悔。将思念和牵挂深藏于心底；将依恋和渴望深藏于心底；将疲惫和辛酸深藏于心底。古人云：“积力之所举，则无不胜力；众智之所为，则无不成也”。火电人凭着这股韧劲走遍大江南北，在国内电建史上留下了深深的足迹，现在正在用“精卫填海”的勇气、“夸父追日”的豪迈、“愚公移山”的毅力实施“走出去”战略。
作家丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应”。火电人就是如此，从领导到普通员工都是谦虚、低调、没有傲气，有的是艰苦朴素、兢兢业业、不卑不亢、顽强拼搏的精神。领导们经常在工地之间来回奔波，过年过节也不例外。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。大家虽然岗位不同，但都以责任为支点，用奉献书写火电史。
人生，常常在不经意间结下了缘分，加入火电、了解火电、感知火电。在这里，体会了“青发边上白丝缕”、“衣带渐宽终不悔”的执着；在这里，洗礼了自身的懈怠、虚荣；在这里，释然了心中的疑惑、犹豫。永驻心田的是忠诚、责任、奉献之灵魂！
今天是我进入火电的第329天，正视着自己的内心，我一次次问自己：“是否后悔当初的选择？”我的回答是：“做自己命运的主人，选择无悔的追求”！
广东火电，一个曾经陌生的名字，因为我的第二次就业结下了不解之缘。在这329个日子里，我工作、学*、分享、充实着每一天；在这里，心里时刻洋溢感动和自豪；在这里，总有一种澎湃的激情在胸中奔涌。我想，给予我们火电人信念和力量的，是艰苦奋斗、开拓创新、不屈不挠、永不言败的企业精神！
20xx年元月23日，来到总公司面试，一本《火电传说50周年》，让我坚定了进火电的信念，也了解了火电人：他们把自己的青春奉献给了电力建设，为了保证工程按时、按质、按量完成，他们放弃了多少休息日，又牺牲了多少与家人、朋友团聚的日子……一座座电厂，是他们创造的新生命，是他们青春的永恒，他们的心灵之花在电建基地永远绽放、永不凋零。
20xx年8月，我分到了汕尾分公司，那是个特殊的工地，漫长等待的日子里，大家不懈怠，相互鼓励、相互支持。继续认真做好消缺、维护、调试等工作；奋战迎双投的活动中，大家不畏严寒坚守岗位。舍“小家”，为“大家”，哪怕春节异乡为异客。让人感动的'人和事太多！以20xx年12月底为例，为了赶工期，不得不借调其它工地的人员，三天内人员全部到位，由于一些房间和床位借给了**，所以，借调来的人员住宿非常紧张，当时我开玩笑说：“床位不够到对面的宾馆去住”。一位老同志严肃的说：“火电人从不娇气，一有任务，卷起铺盖就走，往地上一铺就能睡觉”。眉宇之间流露出来的骄傲令我震撼，让我自卑，让我反省！他们也确实这样做了，用自己的实际行动诠释了忠诚、责任、奉献的深刻内涵：60多天的日子里，连续倒班，没有休息，没有请假，生病了，没时间上医院，吃了药又继续工作了。为了鼓舞士气，一些家属来工地过年，当时是几十年一遇的寒冷，当行政办问他们是否需要加被子时，他们婉谢了，理由是：他们上晚班，白天他们睡觉，晚上家人睡，不冲突。多么质朴的语言啊，没有矫揉造作，没有委屈，没有不满，一切是那么的自然、真实。
面对高空、高温、高险、高噪音的工作环境，每天重复着上班——吃饭——睡觉三点一线的生活，日复一日，年复一年，火电人无怨无悔。将思念和牵挂深藏于心底；将依恋和渴望深藏于心底；将疲惫和辛酸深藏于心底。古人云：“积力之所举，则无不胜力；众智之所为，则无不成也”。火电人凭着这股韧劲走遍大江南北，在国内电建史上留下了深深的足迹，现在正在用“精卫填海”的勇气、“夸父追日”的豪迈、“愚公移山”的毅力实施“走出去”战略。
作家丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应”。火电人就是如此，从领导到普通员工都是谦虚、低调、没有傲气，有的是艰苦朴素、兢兢业业、不卑不亢、顽强拼搏的精神。领导们经常在工地之间来回奔波，过年过节也不例外。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。大家虽然岗位不同，但都以责任为支点，用奉献书写火电史。
人生，常常在不经意间结下了缘分，加入火电、了解火电、感知火电。在这里，体会了“青发边上白丝缕”、“衣带渐宽终不悔”的执着；在这里，洗礼了自身的懈怠、虚荣；在这里，释然了心中的疑惑、犹豫。永驻心田的是忠诚、责任、奉献之灵魂！
尊敬的各位领导：
大家上午好。
90年前，一群热血青年掀起了一场轰轰烈烈的运动；60年前，一个崭新的国家屹立于世界民族之林；30年前，一项英明的决策成就了一个辉煌的时代。 20xx年，我们抹去昨日的伤痛，迎接崭新的黎明。我们用扎实的工作实践铮铮的诺言，我们用无私的奉献谱写壮丽的诗篇，我们用挚诚的爱歌唱伟大的时代。青春闪光，任重而道远。
“青春—责任—奉献”演讲比赛现在开始。
串词：
1、 《青春在这里闪光》
曾有过无数的美丽梦想，把壮志装满胸膛，把脚步洒向四方。看，这就是梦升起的地方，青春在这里闪光。
2、 《*凡的事业，闪亮的青春，无私的奉献》
小草是*凡的，没有绚丽的外衣，诱人的芬芳，但却有一颗坚韧的`心，用绿色装点山川大地。有这样一群人，他们如小草一样*凡，但却做着不*凡的事业。
3、 《怎样做一名有责任心，有爱心的老师》
教师是太阳底下最光辉的事业，是一种良心活。怎样做一名合格的人民教师？
4、 《精彩与青春有约》
为我们的青春喝彩，精彩不需要彩排。
5、《青春的责任》
站在这方土地，立于这个岗位，我们就有责任把本职工作做好。青春是践行信仰的旅程，热爱青春，担起身上的这份责任。
6、《让责任点亮青春》
漆黑的夜晚，我们摸索前行，灯塔亮了，看清路的方向。人生因青春而精彩，青春因责任而厚重。让责任点亮青春，拥有绚烂充实的人生。
7、《五四赞歌》
五月的鲜花开遍原野，五四的精神光耀山河。当历史走过90年的风雨路，我们依然觉得歌声嘹亮，气势磅礴。这就是“五四”的精神，这就是青春的赞歌。
8、《红色的青春，奉献的青春》
赤橙黄绿青蓝紫，构成多彩的生活。而红色热情似火，高亢如歌，正如我们的青春，在磨练中激越。
9、《奏响时代的最强音》
时代的召唤，就是我们的使命。祖国的需要，就是我们的责任。在*凡的岗位上，实现人生的价值，奏响时代的最强音。
10、《青春无悔三尺讲台》
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如初，是教师的写照。带着对学生真挚的爱，对教育无悔的心，在教室里耕耘，在心田上播种，在未来中收获。
11、《我的事业，我无悔》
绿叶无悔，扑向大地，是报答泥土的情意。我也无悔，倾情事业，是回馈家乡父老的厚爱。我的事业，我无悔。
12、《烛光—阳光》
烛光中看到期待的目光，阳光下看到可爱的脸庞。我愿做微微的烛光，照亮孩子前行的路，点亮学生心中的灯。
13、《*凡无私奉献》
重复着昨日，把握着今天，期待着未来。送走一拨拨孩子，我还是一位老师。*凡、简单是我们的生活，敬业、爱岗是我们的职责。
14、《爱岗敬业》
建设和谐社会，建设和谐任城，我们需要他们。保一方*安，护万家安全。他们是人民的守护神。
15、《爱岗敬业在*凡中耕耘自己》
耕耘春天，我们收获万紫千红；耕耘事业，我们收获成长成功；耕耘自己，我们收获进步提升。
16、《热爱，让路走得更远》
参加教研员竞聘，他失败了，但他毫不气馁，从新点燃热情，开始新一轮的教育教学之旅。他把语文当作*惯，把教学当作快乐，把学生当作孩子。看，他向我们走来了。
结束语：
豪情满怀，壮志飞扬。一句句铮铮誓言，一个个感人事件。这就是我们的青春故事，这就是我们的醉人诗篇。让青春闪光，让路走的更远。我们是时代的骄子，我们是事业的中坚。举起紧握的拳头，对祖国大喊：建设富强、文明中国的重担由我们来担！
“青春—责任—奉献”演讲比赛到此结束。谢谢大家。
各位老师、同学：
大家早上好！我是高二年级**护卫队的升旗手，来自高二（2）班的xx，今天由我为大家带来**下的演讲。我演讲的题目是《展示青春，承担责任》。
有这样一个集体，周一的升旗台是他们展示的舞台；有这样一个集体，在运动会开幕式上，高举**，自信飞扬地迈步在最前；有这样一个集体，在炎炎烈日下坚持定期训练。这就是我们**护卫队。可以说，从递交了**班报名表的那一刻起，我们就做好了护卫**的重任！*时，我们的工作主要是每周的升旗，漂亮的礼服和黑皮鞋是每个人的标配，飒爽的英姿已成为附中一道美丽的风景，然而，这背后是沉甸甸的责任和全身心的坚持，寒来暑往，不管经历怎样的困难，总是能看到队员们坚毅的眼神；每年运动会，都是我们最忙的时候，开幕式前几天，队员们无不排练到天黑，一遍一遍调整动作和队形，努力在开幕式上呈现最美的姿态和自信的步伐。如果说一次次成功的展示如同那飘扬的旗帜，那么背后不懈的努力和那份坚守着的责任，就是撑起它飘扬高空的旗杆。没有旗杆的基础和支撑，又怎么会有红旗的洒脱与飘逸。手上这份责任，我无时无刻不感受着它的重量。就拿我的任务来说，为了让**在准确的时间内升到顶，我想尽了办法，在绳子上做标记，一遍一遍地聆听**，分析节奏和歌词。特别是在运动会开幕前，为了能让全校师生庄严凝视的**匀速升起，分秒不差，我都会提前到场，用手机播放**，再多练*一遍。另外，我和另一位升旗手刘少康同学轮流负责每天早晚升降**，虽然这是一件微不足道的事儿，然而我们却坚持了一年有余。责任不仅体现在惊天动地的大事，更在于*凡的琐事。这一天天的.坚持，我们倍感自豪，因为我升起的远不止一面旗，更是责任和使命。
青春就是一个摆脱依赖，勇于承担责任的过程，这期间，我们从幼稚的少年一点点改变。我们渐渐地学会了承担，合作，坚持，尊重。在选拔训练中，我们领悟了要想成功必要先苦心志、劳筋骨；在方队的一列中，一人缺*，整列的人都会被换下，这让我们认识到集体离不开每一个个体。这一年教会了我们很多很多，它将成为我永不磨灭的一段记忆。我也祝愿我们的继任者——20xx级**护卫队队员们，希望你们也能在花样的年华里，体验到承担责任的快乐，用责任为青春加冕。也衷心希望所有的同学，能够时时刻刻保持责任意识，让自己的存在因为坚守责任而更有价值。
最后，让我们向所有**护卫队的队员和老师们表达最崇高的敬意！
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”读书时，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地回答：当老师！因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦。因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。
为人师表，率先垂范。这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时，这也是人们对教师的一种褒奖。教书先育人，教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。教师的优秀品格能使每一位学生终生受益，教师的高尚道德能让所有人为之感动。
从第一天当老师起，我想，我的青春故事将写进教育的篇章。身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。
跨上讲台，教师就成了学生们眼里的百科全书，成了知识殿堂中的导游，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会生出一种无言的神圣与庄严；我敬慕讲台的淡泊宁静，在这里，你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实和坦然；我感谢讲台的养育与磨练，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。育我者，讲台；成我者，讲台！三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。
教师--阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩；我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂；我的心因为我对学生的爱而更加年轻！我为自己是一名光荣的人民教师而自豪！让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。
尊敬的各位老师，各位评委，大家好！
今天我演讲的题目是《是爱心与责任支持着我》。
我生在山区，长在山区，是大山用它那宽广的胸怀养育了我。大山的慈祥与善良，让我魂牵梦绕；大山的落后与贫穷，让我黯然神伤。怀着绿叶对根的情意，19xx年毕业后，我踏上了三尺讲台。20xx年我调入城关中学。
作为一名普通的教师，我没有高大的身躯。也没有华丽的外表，但我有一颗对教育的执着和对学生的爱心。我为自己的选择而庆幸，我更为有这样的同事而感到万分荣幸，来到城关中学我曾亲眼目睹了老师们整天在三尺讲台上穿梭而无怨无悔的作为；我曾亲耳聆听了老师们将孩子搁置一旁而全身心地扑在教学工作上的感人事迹；我曾亲身感受了每一位教师如老黄牛一般埋头苦干。目睹了太多太多忙碌的身影，聆听了太多太多无畏的艰辛，感受了太多太多孜孜不倦的感人事迹。如果说黎明奉献的是太阳，黑暗奉献的是群星，大地奉献的是鲜花；那么，老师的奉献又是什么？那就是对学生们的爱。正如老一辈教育家陶行知先生说：“没有爱，就没有教育，就如同池塘里没有水一样。”
有人问我，老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知??相比之下，老师做的一切，是那么普通，那么*凡，那么琐碎！每天6：30各班班主任已经到了教室里，开始指导学生早读；每天晚上9：30下班后，还有相当一部分老师仍在自己的办公室，伏案工作。
我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？是什么力量让我这样一个弱不禁风的女子整天楼上楼下来回奔波？有人说我“精蹦”。说我是“铁人”。殊不知，当学校把班主任这样一个重担压在我的肩上，我该怎么办？我没有思索，也不容许我思索，扛起来往前走。没有退路。这就是责任！我们学校是一所新生学校，面对城关中学的今天，展望城关中学的明天，我们能做什么呢？我想，只有大家齐心协力、把*凡的`工作做好就是对学校发展的最大贡献！在这里，我学会了忍耐、学会了吃苦、学会了成熟 。
俗话说“家家有本难念的经”。也许，在这里每一位老师的心里都有一本永远都“念不完的经”，无论怎样艰难我们都在尽力地拼搏。我从没有当过班主任，也不知道当班主任的艰辛，更不知道当班主任还有无穷的乐趣。在和学生短暂交往中我感受到了快乐，感受到了学生的可爱。我走进了没一位学生的心灵。我们班有一个性格特别孤僻的女生叫周梦迪，父母离异，*时性格内向，不善言辞。初来城关中学这一陌生的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是找她谈心。为了树立她的自信心，我对于她作业，每次都会写上一句句暖人的话语。让她得到一些鼓励和安慰。一段时间后，学生越来越活泼，在“五四”活动中她竟然表演了四个节目。站在舞台上她笑的是那样的甜蜜那样的灿烂。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！还有一个学生叫科鑫，父母常年在外打工，*时他放假到奶奶家，奶奶很宠他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为沉迷上网被我批评，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我从他的日记里读出了他的心事。我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影。后来我们班几个教师又亲自到家走访。是我们的诚心爱心打动了这位孩子，终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片蓝天上。
学生的一声“老师好”，会让我感到莫大的安慰。学生的一个不经意的动作“老师，你请坐！”会让我万分的感动。这种甜美的感受来自于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。“ 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋藏。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永驻。在这里我找到了快乐，这儿有我可爱的学生；有我可敬的同事，这儿是圣洁的沃土，是希望的绿洲！在这里我拥有青春，在这里我承担着责任；在这里我体验着幸福；在这里我享受着生命。在这里使我的生活更加充实。
老师们，让我们把师爱变成一首歌，悠扬地唱到人生的尽头；把师爱化作一盏灯，让她久久地燃烧！让我们满怀豪情地告诉所有的人：作为一名教师我无怨无悔！让我们用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！老师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，一起为城关中学明天的辉煌而努力吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
——爱与责任心得(精选五篇)
爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。广大教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，在各自的工作岗位上用心血、汗水和智慧为国家、为民族培育了一代代英才。承担起振兴国家、实现社会主义小康社会的民族之梦的历史责任。
教育之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生健康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄严承诺。学*了《奠基中国》我对教师的爱与责任有了更深的认识和体会。作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。教师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业道德的主要特点。尊重学生是教师职业道德的重点。
教育之爱集中体现在师爱上。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。师爱的基础是对学生人格的尊重。人格是一个人的尊严。不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。如何使教育之爱博大深厚？如何使教育之爱奠基中国？这是摆在我国教育和教师面前的.十分重大的历史课题。教师是人类灵魂的工程师，哪位教师不爱自己的学生？从教十多年来，我关心热爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。在工作和学*中有了较为深入的体会。
一、善于探究原因，正确引导教育日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我及时向同班同学了解情况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去看望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“老师，谢谢你和同学们对我的关心和爱护，我一定会努力学*，争取进步的。”我也说了许多鼓励他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和感染。
二、伸出温暖的双手，给予帮助我们班的何永春同学，母亲残疾，父亲在她很小的时候就离开了她和妈妈。她和妈妈一直生活在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有的微薄的退休金生活，去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了，对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。那段时间她的情绪特别低落学*成绩也直线下降，可以看出来她的心里负担很重。得知此情况，我非常重视，向全班同学发出了倡议：伸出温暖的双手，尽自己的力量帮助何永春同学。我首先通过日记的形式与她聊天鼓励她勇敢地面对生活，战胜挫折。我还发动全班同学关爱她，关心她。在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷。
三、一视同仁，不偏待学生教师要在每一个学生心目中树立威信，得到尊敬，就必须做到一视同仁，关心每一个学生。不会因该生成绩落后、常违反纪律等情况而疏远该生，区别对待；也不会因哪个学生成绩优秀而过分关心，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有抱怨。对偶尔违纪但成绩优秀的学生也进行严格的引导教育，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下多次找他谈心，引导他多把时间用在学*上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在*凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。教师的职业注定*凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在*凡中创造出不*凡的业绩，如果把*凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惧；希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公*、快乐、成长的*台。
我想这就是教育的根本，同样也是师德的基础。作为一名深受孩子们喜欢的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的体现出无私奉献，少一点功利追逐。让我们为教育之爱呼唤：完善教育之爱要从我做起，从一点一滴做起。加强师德修养是承担爱与责任的基本途径。-----我们期望，它能引起我们广大中小学教师的共鸣、启发与感染。让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的健康成长，把爱进行到底！
通过听王毓珣教授的讲座，我深刻认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。俗话说："教学是一个良心活儿。"这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任。爱与责任是教师职业道德的体现。作为教师，要满怀对受教育者的真心关爱，把全部精力和满腔真诚献给教育事业，**岗敬业的模范；作为教师，还要有强烈的社会责任感，我们不只是教给孩子知识，更重要的是培养学生要有积极的人生态度和生存心境。时代呼唤教师必须要成为学生身心健康发展、具有积极进取的人生态度和生活状态的引领者。何体现教师的爱与责任呢？下面我谈三点自己的认识。
一、爱教育事业
教育是爱的事业。爱岗敬业，热爱学、尊重学生是教师最基本的道德修养。教师的职责是“教书育人”。要全身心投入教学中，建立*等和谐的师生关系，掌握学生的思想动态，处事要公正公*，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力塑造学生良好的个性。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，做到有奉献的精神、要博学多才、要树立新型的课程观。尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。
二、爱学生
爱是教育的灵魂，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有到的精神财富。学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的'内心深处。因此，教师就应该服务于学生。但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别学困生，*时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。想想是自己的师德不够完善，今后要做尊重学生、对学生宽容、不放弃每一个学生、要对学生心理健康负责的师德行为。
三、强烈的责任心
做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，对全体学生负责。新的教学理念是：一切为了学生，为了学生的一切，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对学生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使他们在学*上有无穷的力量源泉。我们把爱献给教育的人，不仅有付出也有回报，当我们看到用心培育的学生成为社会栋梁时，我们的爱就得到了回报，我们会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛，没有责任就办不好教育，教师要忠实地履行职责，必须要有强列的责任意识。
作为一名教师今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，*等公正地对待每一个学生，帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
本学期，我校组织全校教师进行了“爱与责任”系列活动。通过这些活动和学*我的最大感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对教师职业道德评价的重要标志。
我国*代教育家夏丐尊曾说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成为塘，没有爱就没有教育。”教师的爱是学生成长的源泉。教师对学生有了爱，真心实意地为学生付出，让学生真切地体会到教师对自己的呵护，才会产生对教师的亲*感，乐于接*教师，倾心于教师，愿意接受教师的教育，正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。教师尊重关爱学生，使被此情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，各种教育影响就会如涓涓溪流进入学生的心田。
爱学生的基础是了解，尊重学生。如小学高年级的学生，年龄正处于儿童期向青少年期的过渡，心理和生理都时刻在变化着，人生观，价值观处在人生的十字路口。因此，我常常深入学生的学*生活中，与之谈心交流，保持与同事、家长之间的沟通，多方面了解每个学生的兴趣、爱好、需要等，及时掌握其思想动态，在他们有困惑的时候，给予有效的帮助和引导，激励学生进步。如：陈海滨同学，学*基础较差，经常逃学，不完成作业，有上网玩游戏等不良*惯。我多次找他谈话，了解他，课堂中给予多点关注，课外加强作业辅导。他喜欢打排球，组织他参加班级排球活动。善于发掘他的优点，以改掉不良*惯，帮助他树立信心，半年后，他的学*有了明显的进步，也养成了良好的学*、生活*惯。
爱学生就要相信学生，帮助学生树立自信心。任何时候与学生接解，我总是带着温和与微笑。无论是在课内外，我都鼓励学生大胆、勇敢地去表达自己内心的想法，表现自己的才能，要敢想、敢说、敢做。对他们的进步感到高兴，给予鼓励，使学生感受到我对他们的良好期待，增强了自信心和上进心，其内心会产生一股强大的动力，激发他们不断努力向教师的期待去发展进步。虽然只是一个关切的'目光、一句鼓励的话语、一丝高兴的微笑，但却能让一个孩子感受到社会对他的肯定而变得充满信心，积极向上，能使一个班集体中形成一股积极进取的精神动力，促进每个学生自信健康地成长。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我
有幸聆听了镇明中小小学几位老师“爱与责任”的师德讲堂。我想，举行这样的师德讲堂，不仅是在提升我们教师的思想道德品质，对我们来说更是一种鼓舞和指引。在言语中，这些老师都是围绕着“付出”这一关键词展开的。
说真的，作为一名小学教师，面对着几十张童真可爱有时可能又有点儿让人小恼火的孩子们，我们的工作是不轻松的。曾经的我只是把教师作为自己的一份工作来做，经常在课堂上挥洒，在办公室埋头批作业，在家里伏案写教案，工作完一天往往就累的不行，没有空闲去想自己到底收获了什么。但现在，从这几位老师的讲话中明白了一点：我们的工作其实不仅仅是工作，更多的是一种生活！生活中，我们和一群可爱的孩子一块儿学*，一块儿玩耍，一块儿成长！学生不再是学生，就像是我们的孩子，老师不再是老师，更像是孩子们的朋友！
相对于初中高中老师来说，我们更多的是需要带给孩子们童年中最美好的成长记忆，那记忆应该是充满爱和欢乐的。就像有位老师说的，要带给孩子欢乐，我们首先就应该有健康向上的`心态，在生活中工作中不断地开拓自己的兴趣爱好，让自己充满朝气，只有这样才能带给孩子们真正的童真快乐。给我印象最深的是另一位算是“老”教师了吧，但从她优美的声音，优雅的姿态中，我看到的是她孜孜不倦的、年轻快乐的心态。她将自己多年来，工作中累积起来的日记读给了我们听。这些事儿，有的只是学生的一点小进步，有的只是工作中的一个小插曲，也有的只是班级里的一点小发现，在她的笔下，却成了她人生中最大收获。她收获了满足，收获了尊重，收获了一颗颗童真的心。
同时，也让我们感受到了一位老师，所做的一点点普通而又*常的事儿，其实都是付出了我们很多的心血，结果并没有那么重要，重要的是在这个过程中，我们看到了很多成长的足迹，我们更是这些足迹的创造者，通过付出我们拥有了收获的机会，不管收获的多与少，这都是在其他行业很难收获到的一种成就感，一样无价之宝！
冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
我常常在思考，我们能给孩子们什么样的'爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“**小朋友表现不好，老师不喜欢你了，**小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“**小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不——这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。
我常常在思考，我们该给孩子们什么样的爱?是纵容的爱，热烈
的爱，还是冷冷的爱?当我们看到有些孩子喜欢用武力解决问题时，该怎么办?是严厉批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了啊，就一了了之呢?当孩子拿着涂得什么也看不出的画给我们时，我们是用这样的语言“什么呀，乱七八糟的，扔垃圾桶里去”，还是用夸张的语气敷衍一句呢“不错，放桌子上吧。”试问大家，有哪一个孩子不喜欢被老师重视呢，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱呢?因此，基于责任，让我们用理性的爱来代替溺爱，热爱，冷爱吧!让我们用爱给孩子撑起一片明亮的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮学孩子的理想!*等、交流;微笑、赞美;分享、欣赏??这一切才是教育的真谛，才是爱的真谛。 于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!”教师是*凡的，教师的责任又是重大的，“任重而道远”，就是对我们工作的写照。“教育工作如履薄冰，时刻要把孩子们的安全放在第一位”，这是我们挂在嘴边的一句话。当我们看到一个孩子不小心摔倒，扭伤了脚，是不是比他的家人还要着急?也许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让我们的心胸变得宽广，爱会缓解我们紧绷的神经。左心房，右心房，合在一起就是一颗完整的心。在这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在一起，就是我们教师同舟共济的船桨!
——《责任胜于能力》读书笔记范文五份
一个人无论你在事业上有何成就，也无论你在自己的工作岗位上如何称职，都离不开二个最基本的成功要素，即责任和能力。一个人不能没有能力，更不能没有责任，责任胜于能力这本书读后给了我们深刻的启迪。历史在前进，时代在发展，社会在进步，随着现代科学技术的突飞猛进，在市场的激烈竞争中，人才，在现代社会各领域中，越来越显得特别重要，它已成为企业的一个不可缺少的重要财富，现代企业用有时非常强调个人的知识和技能，但事实上，只有责任与能力并有的人才是企业真正需要的人才，没有做不好的工作，只有不负责的人，每一名员工都对企业要负有责任，无论你是董事长，或总经理还是普通的员工。
责任保证了服务，保证了敬业，保证了创造，一个有责任的人才会给别人信任感，企业的竞争力，最大的力量源泉就来源于所有员工的责任和能力。我们每一个人都在工作或生活中，扮演着不同的角色，无论一个人担任何种职业，在什么岗位上工作，他都对企业或他人负有责任，这是社会法则，也是道德法则，还是心灵法则，世界上每一个都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，从某种程度上讲，对角色饰演的最大成功是对责任的完成，正因为我们有责任的驱使，才让我们在困难时能坚持，让我们在成功时保持冷静，让我们在绝望时懂得不放弃，因为我们的努力和坚持不仅是为了自己。
是为了企业，为了社会，为了他人。“军中保尔”张占*教授的先进事迹，也真正体现了一名优秀员的强烈的责任感和使命感，他将自己的一腔热血倾注在三尺讲台上，他在火炮学科建设中，凭借着历史赋予自己的责任在*凡的岗位上作出了不断不*凡的贡献，他的感人故事，始终在震撼着我们每一个人的心灵，他所做的一切，甚至超乎寻常的勇气和战胜困难，取得非凡成绩的根源，来自于他对党的忠诚，对人民的热爱，对事业的执着和追求，这一切，又都离不开一名员应尽的责任，因为责任，他没有因为自己因公负伤而气馁，因为责任，他没有放弃自己的目标和信念，因为责任他克服了一个又一个难以想象的困难，因为责任，他在自己的学术领域取得了一个又一个新的成就。
责任的内在动力是强大的，一位伟人曾经说过“人生所有的履历都必须排在勇于负责任的精神之后”，在责任的内在力量驱使下，我们常常由此而生一种崇高的使命感和归宿感受感，无论自己是从事什么的，尽职尽责地做好自己的本职工作，也就是实现了自己的人生价值，有人说，假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱，在每一个人的人生当中，大部分的时间是和工作联系在一起的，如果我们放弃了对自己的责任，就放弃了对我们所负使命的忠诚和信守，清醒地意识到自己的责任，勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧，人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任，任何时候，我们都不能放弃肩上的担子和责任，扛着它，就是找着自己生命的信念。
全军优秀员，南京政治学院前教授胡滨，战胜癌病恶魔，坚持本职岗位，做出了不*凡的贡献的事迹，也激励着人们向她学*，她的品德、意志，她的坚强，她的始终不渝的信念，责任意识起到了重要的作用，她曾经说：“履行好军旅园丁的职责，是我生命中最快乐的乐事”她的领导，她的同事都说她，“这是一个视使命如生命的人”因为忠诚使命，她是有坚定的理想信念和人生追求，因为热爱生活，她是有战胜困难，自强不息的无畏勇气。
由此可见，责任感，使命感的动力是强大的，责任胜于能力，一个人光有能力，没有责任就不可能全身心地发挥自己的最大能力，投入到自己的事业中，只有责任和能力都具备的人，自己的生命价值才能得到充分体现。责任就是自己所负使命的忠诚和信念，责任就是对自己工作出色的完成，责任就是我的坚守，责任就是人生的升华，我们做为企业的一名员工，当我们怀着执着的`信念和强烈的责任感和使命感去对待我们所做的每一件事，我们一定能够感受到责任所给我们带来的巨大力量。
《责任胜于能力》是一本“全球500强企业奉为圭臬的理念和价值观”的书。读后对我的触动很大，书中运用了通俗易懂的语言，以责任、忠诚、能力为重点，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，有很强的说服力，使我深受教育，对文中的“责任”二字有了更深刻的认识和理解。我们常常听说，“责任重于泰山”、 “天下兴亡，匹夫有责”（ 顾炎武），做事要负责任，做人要有责任心。那责任到底是什么？
首先我认为，责任，是一种态度，是一种最基本的职业精神。
有一个著名的木匠叫弗兰克，他因敬业和勤奋而深得老板的信任。当他自己想退休回家与妻儿共享天伦之乐之时，老板依依不舍，再三挽留，但是他去意已决，老板只好答应他的请辞，但希望他能帮助自己盖最后一座房子。弗兰克无法推辞，却归心似箭，心思已完全不在工作上，用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了弗兰克。
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”
弗兰克愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生盖了那么多豪宅华亭，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。
这个故事说明：一个再优秀的员工，如果他主观不愿付出，就不能为企业创造价值。
责任就是既然已经选择了去做某一项工作，就应该付出努力去完成它。现实中有少数人对自己所从事的工作并不满意，工作中充满了抱怨，总有各种各样的借口，总认为自己付出的多，获得的少，在一定程度上认为，工作只是谋生的一种方式，认为工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。读过书以后，我明白了：工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一名教师，如果在学生的质疑上得过且过，就会影响一名学生的将来，一位建筑工人，如果没有按照计算好的材料建设，就会使整个建筑瞬间倒塌。一个人，工作态度不端正，没有应有的`责任意识，也会成为社会的蛀虫。所以，无论是哪一个行业，从业者的责任意识是至关重要的。让我们记住社会学家戴维斯曾经说过这样的一句话：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的机会，工作意味着责任”。
其次，责任是一种追求，一种对理想对使命的追求。
科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。”责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严。清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但是不可以没有责任。
有三个工匠在一起盖房子。行人路过，分别问他们在干什么。
第一个工匠一脸茫然地说：“没看到我在忙吗？工头安排我来砌砖呢。“
第二个工匠很兴奋地说：“我在盖一栋很大的房子，等这房子盖好了，就可以住很多很多人。“
第三个工匠非常自豪地说：“我要让这座城市变得更美丽。我要争取让城市里的每一个人都称赞我们的城市是最漂亮的。这是我这辈子一定要做的事情！“
十年以后……
第一个工匠还是一名普通的工匠，在埋头砌砖。
第二个工匠成为了工程师，在工地上指挥大家建房子。
第三个工匠当上了这座城市的设计师，在他的规划下，这座城市正变得越来越漂亮。
同样是在盖房子，前两个工匠从来没有想过树立自己的使命，也不会发现工作背后的意义，于是工作起来没有动力，得过且过。在第三个工匠的心目中，拥有一个为城市增添美丽的使命，因此他在实践使命的过程中，为自己赢得了精彩的人生。
有人说“假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。”在我们每个人的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，责任就是对工作的出色完成，作为教师，我们在工作中难免会遇到一些调皮的学生或者说行为*惯较差的学生，需要我们用耐心和爱心去教育他们。在学生周而复始的反复不良行为中，你有可能会放弃对他们的教育。如果你有很强的责任心，你即使生气、无奈，你也不会放弃他们，而是勇于面对，耐心引导，使之成才，教育好他们是我们义不容辞的职责。老师上课的时候，看到学*不积极的现象，应该深恶痛绝还是深刻的反思？一个教室里，没有如饥似渴的学生，就如同一个剧场里没有热情的观众，只能说明，演员的表演太缺乏诱惑力了。我相信我们在座的各位教师都有能力做到让自己的表演更精彩，但是我们又有多少个人将之作为使命去追求了呢？“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有的价值中它处于最高的位置。”我想，爱默生的这句活，放在今天同样令人振聋发聩。
第三，责任更是一种坚持，激情是短暂的，而责任是长久的。
1968 年墨西哥奥运会比赛中，最后跑完马拉松赛跑的一位选手是来自非洲坦桑尼亚的约翰·亚卡威。他在比赛中不慎跌倒了，拖着摔伤且流血的腿，一拐一拐地跑着，直到当晚 7：30，约翰才最后一个人跑到终点。这时看台上只剩下不到 1000 名观众，当他跑完全程的时候，全体观众起立为他鼓掌欢呼。之后有人问他：“为何你不放弃比赛呢？”他回答道： “国家派我从非洲绕行3000公里来此比赛，不是仅为起跑而已——而是要完成整个赛程。”是的，他肩负着国家赋予的责任来参加比赛，他用坚持诠释了责任。其实，责任就是做好你被赋予的任何有意义的事情。责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。
我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱；我们的工作需要责任，工作因为使命而精彩；我们的人生需要责任，人性因为使命而升华；我们的企业需要责任，责任让企业红红火火，我们的社会需要责任，因为责任能够让社会长治久安；我们的国家需要责任，以实现国家的伟大复兴。
没有做不好的工作，只有不负责任的人！任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己的信念。相信只要我们每个人谨记自己身上的责任，为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给同事以帮助，努力工作，忠诚于企业，追求使命，捍卫荣誉，我们一定能不断超越，在工作中成就卓越的自我。
爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高
无上的追求——就是对责任的追求。”责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严。清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。
责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就会做得很好。这个世界上的所有的人都是相依为命的，所有人共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好。任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威胁。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱。我们的社会需要责任，
因为责任能够让社会*安、稳健地发展。我们的企业需要责任，因为责任让企业更有凝聚力、战斗力和竞争力。有一个叫“责任者”的游戏。游戏规则是两个人一组，两个人相距一米远的距离。整个游戏必须在黑暗中进行，一个人向另一个人的正面*躺倒下去，另一个人站在原地不动，只是用手接着对方的肩膀，并说：“放心吧，我是责任者。”接人者要确保能扶住倒下者。游戏的寓意是让每个人意识到承担责任的重要性，让每个人做一个责任者。
那责任到底是什么？
我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。无论一个人担任何种职务，
做什么样的'工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。
在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。
责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。
责任是永恒的职业精神，如果能力像金子一样珍贵，那么勇于负责的精神更为可贵；无论一个民族、一个国家，还是一个组织、一个人。
一个民族缺乏勇于负责任的精神，这个民族就没有希望；
一个组织不负责任，就会作茧自缚，失去客户，最终倒闭；
一个人不负责任，就会被人轻视，失去信任，碌碌无为。
对于民族而言，只有每个人都承担责任，做民族的脊梁，中华民族才能真正崛起！
对于组织而言，只有每个人的责任汇聚为整个团队的价值，这个组织才能持续发展、持续进步、才会真正具备核心竞争力！
对于个体而言，只有每个人选择责任、承担责任、坚守责任，才能真正增强内控力，成为强者！
对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为。工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个*凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不*凡的业绩。读了《责任胜于能力》这本书，使我受益非浅，此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，特别是其中一系列的案例，有很强的说服力，阐明了责任有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么？
“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有的人，才是企业和公司发展最需要的。
尤其是本书的最后一章谈到：责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种*惯。努力工作，忠诚于企业，在扞卫企业荣誉的同时，也树立了自己的荣誉。自己会受到人们的尊敬。
爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高
无上的追求——就是对责任的追求。”责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严。清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。
责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就会做得很好。这个世界上的所有的人都是相依为命的，所有人共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好。任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威胁。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱。我们的社会需要责任，
因为责任能够让社会*安、稳健地发展。我们的企业需要责任，因为责任让企业更有凝聚力、战斗力和竞争力。有一个叫“责任者”的游戏。游戏规则是两个人一组，两个人相距一米远的距离。整个游戏必须在黑暗中进行，一个人向另一个人的正面*躺倒下去，另一个人站在原地不动，只是用手接着对方的肩膀，并说：“放心吧，我是责任者。”接人者要确保能扶住倒下者。游戏的寓意是让每个人意识到承担责任的重要性，让每个人做一个责任者。
那责任到底是什么?
我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。无论一个人担任何种职务，
做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。
在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。
责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。
责任是永恒的职业精神，如果能力像金子一样珍贵，那么勇于负责的精神更为可贵;无论一个民族、一个国家，还是一个组织、一个人。
一个民族缺乏勇于负责任的精神，这个民族就没有希望;
一个组织不负责任，就会作茧自缚，失去客户，最终倒闭;
一个人不负责任，就会被人轻视，失去信任，碌碌无为。
对于民族而言，只有每个人都承担责任，做民族的脊梁，中华民族才能真正崛起!
对于组织而言，只有每个人的责任汇聚为整个团队的价值，这个组织才能持续发展、持续进步、才会真正具备核心竞争力!
对于个体而言，只有每个人选择责任、承担责任、坚守责任，才能真正增强内控力，成为强者!
对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为。工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个*凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不*凡的业绩。读了《责任胜于能力》这本书，使我受益匪浅，此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，特别是其中一系列的案例，有很强的说服力，阐明了责任有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么?
“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有的人，才是企业和公司发展最需要的。
尤其是本书的最后一章谈到：责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任;为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事;为荣誉而工作，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助;为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种*惯。努力工作，忠诚于企业，在扞卫企业荣誉的同时，也树立了自己的荣誉。自己会受到人们的尊敬。
爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高
无上的追求——就是对责任的追求。”责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严。清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。
责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就会做得很好。这个世界上的所有的人都是相依为命的，所有人共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好。任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威胁。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱。我们的社会需要责任，
因为责任能够让社会*安、稳健地发展。我们的企业需要责任，因为责任让企业更有凝聚力、战斗力和竞争力。有一个叫“责任者”的游戏。游戏规则是两个人一组，两个人相距一米远的距离。整个游戏必须在黑暗中进行，一个人向另一个人的正面*躺倒下去，另一个人站在原地不动，只是用手接着对方的肩膀，并说：“放心吧，我是责任者。”接人者要确保能扶住倒下者。游戏的寓意是让每个人意识到承担责任的重要性，让每个人做一个责任者。
那责任到底是什么?
我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。无论一个人担任何种职务，
做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。
在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。
责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。
责任是永恒的职业精神，如果能力像金子一样珍贵，那么勇于负责的精神更为可贵;无论一个民族、一个国家，还是一个组织、一个人。
一个民族缺乏勇于负责任的精神，这个民族就没有希望;
一个组织不负责任，就会作茧自缚，失去客户，最终倒闭;
一个人不负责任，就会被人轻视，失去信任，碌碌无为。
对于民族而言，只有每个人都承担责任，做民族的脊梁，中华民族才能真正崛起!
对于组织而言，只有每个人的责任汇聚为整个团队的价值，这个组织才能持续发展、持续进步、才会真正具备核心竞争力!
对于个体而言，只有每个人选择责任、承担责任、坚守责任，才能真正增强内控力，成为强者!
对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为。工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个*凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不*凡的业绩。读了《责任胜于能力》这本书，使我受益非浅，此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，特别是其中一系列的案例，有很强的说服力，阐明了责任有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么?
“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有的人，才是企业和公司发展最需要的。
尤其是本书的最后一章谈到：责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任;为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事;为荣誉而工作，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助;为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种*惯。努力工作，忠诚于企业，在扞卫企业荣誉的同时，也树立了自己的荣誉。自己会受到人们的尊敬。
——幼儿教师爱心与责任演讲稿（精选五篇）
尊敬的'各位老师，大家好，今天很高兴站在这里跟大家一起分享幼儿教师的心得，我是一个工作时间刚满两年的年轻小老师，因为对幼师这个职业充满了渴望，想着幼儿园就该像电视剧里演的那样，老师都打扮的美美的，工作很轻松，总是在阳光下陪孩子们玩游戏。所以我和大家一样，怀揣着梦想，选择了这份伟大而又*凡的职业。记得我还在上学的时候，就曾无数次幻想我在幼儿园工作时的情景，可现实和想象是完全不一样。记得当时我在N1班那里充满了找爸爸，找妈妈，找爷爷，找奶奶的哭声，出现各种状况，对我一个刚刚毕业的小老师来说，真是束手无策。那段时间在幼儿园的每时每刻都很忙碌，要照顾一个又一个孩子分离焦虑期的孩子。那时候如果你问我幼儿教师的师德是什么？我会告诉你，师德是陪伴，是关注，是帮助，陪伴每一个孩子顺利的度过分离焦虑期，关注孩子们的一举一动，帮助孩子们建立良好的生活*惯。记得班级里有一个叫MM的小女孩儿最吸引我，短短的头发像个假小子，白白的脸蛋，总是哭红了小眼睛要找姥姥。这孩子最大的毛病就是入睡困难，上午不管玩的多开心，一到了午睡时间，就哭闹个不停。无论拍着，抱着，还是讲故事，我试过了各种办法，都不奏效，因此，常常吃不上午饭饿着肚子，尽管这样我也不愿把她交给别的老师，因为MM曾说我是她在幼儿园的姥姥，我知道这一声姥姥不仅仅是一个称呼，更是孩子的信任和依赖，我怎么能辜负孩子的心？我决心一定要克服MM入睡困难的问题，功夫不负苦心人，终于小MM有了进步，逐渐*惯了自己的小床，开始入睡，每每看到MM宝贝熟睡的小脸，我曾多次热泪盈眶，感动的是渺小的我，却变成了孩子们的大树，安心的依靠。那一刻我觉得自己就像妈妈，每一个孩子都是我身上掉下的肉。其实像MM这样的小朋友有很多，我要感谢他们，感谢他们赋予了我一种神圣的使命，那就是以爱之名的责任。而每一位幼儿教师都有责任让张张笑脸绽放笑容，有责任让双双渴求的眼神得到满足，更有责任让每一颗心灵都得到爱的滋养，于是这样的责任就成了甜蜜的负担。谁能比我们还幸福呢？
哎，其实这甜蜜里也掺杂着苦涩。我也曾无数次的跟孩子们发火，气的火冒三丈，气的自己跑到角落偷偷留眼泪，甚至真的想对着屁股拍两巴掌，可举高的手又赶紧放下。因为教师的道德不允许我这样做，因为孩子无辜的眼神让我不忍心这样做，因为家长的信任让我不能够样做。试问自己，真的生气吗？生气，讲好的规则要求，转身就忘，真的生气吗？不生气，谁让我们面对的是孩子？上学的时候，老师就告诉我们，作为一名合格的幼师，你就该具备足够的耐心，细心和爱心。缺少一颗心，你的爱都不是完整的。随着工作时间和经验的增加，我慢慢反省后，觉得自己很可笑，何必去跟孩子较真？换位思考，其实每一个孩子都是一个独立的个体，他们有自己想法和思维，我们大人每天哭着喊着不得别人的理解，可是我们又何曾静下心来理解理解孩子呢？真的不要把对成年人的要求拿来约束孩子们。但我的爱不放纵，不娇惯，我的爱是严格的，严而有理，严而有度。这样才能真正的让孩子们在自由快乐的环境里自立，自律，自强。
幼儿教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实快乐的。我承诺孩子要做一个可信的妈妈，亲切的妈妈，伟大的妈妈，但为了满足孩子对知识的探索，我更要做一个博学的妈妈。因此我不断的为自己充电，学*更科学的教学理念和方法，才能更好地哺育这群可爱的孩子。每一次会议中，与同事们交流讨论：我们怎样当好新时期幼儿教师？我关注课程改革，努力做有视野的幼师；树立新的理念，做有思想的幼师；加强专业学*，做有学识的幼师；参加教育科研，做有灵气的教师；是的，社会在发展在进步民，作为新时代的幼儿教师，我们必须要争做专业型的魅力教师。现在我的那群孩子们已经升到大班了，对于知识的渴望和探索精神越发的浓厚，要是不多看，多读，还真回答不上小家伙们的问题。我发现这个年龄段的孩子，爱表达，爱提问，爱创新，我非常支持孩子们这种精神，支持他们好奇，发问，遇见不能解答的问题，我就马上上网去查。我会根据不同的孩子的性格特点，制定相应的计划和方法，帮助每一个孩子取得相应的进步。说到这，我想起班级里最让我头疼的孩子，*时特别好动，不善表达，社会交往能力和自我控制能力很弱，经过与教学主任的探讨和研究，我制定了很多针对帮助TT提高和改善的计划，比如外教课上不专心，我会放下一切工作陪在他身边一起上课，避免他打扰别人也影响自己，而且TT经常用不正确的方式方法来吸引伙伴的注意，那我就交给他很多能够吸引同伴的好方法，帮助他交到更多的朋友，让别人喜欢他，也让他感受到如何去关爱别人。对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在大家面前表现，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考。我是孩子们的老师，也是他们的玩伴，我教给他们知识，他们让我懂得童真。每每蹲下跟孩子们一起讨论新游戏，是我最快乐的时候，因为我们之间是*等的，所以我们相互尊重，相互关心，相互爱待，没有指责，没有威胁，没有辱骂，有的只是纯真的爱，我想只有真正的爱，才能接*孩子，懂得孩子，只有爱，才能赢得每个家庭的信赖，只有爱，才是打开每个孩子心灵深处的钥匙。
幼儿教师这份职业让我感受到了“爱与责任”。在幼儿教育的这片热土上，太需要我们这些踏实、真诚、热情、无私的园丁。唯有实实在在的耕耘，勤勤恳恳的养育，才能丰收硕大的果实。幼儿教育的灵魂是爱，我们选择了爱，选择了与每个家庭共同精心呵护孩子的未来。这才是作为幼儿引导者的价值。是啊，孩子们带给我们的不仅仅是快乐，更是多的是满足，是幸福，是人生价值的体现。
时光荏苒，不觉之间，对于幼儿教育事业的热忱已经在我心里生根发芽，开出一朵美丽而独特的三色花，绿色代表希望，洒下希望，你定会收获幸福，红色代表真诚的爱，爱是你我之间最美的语言，蓝色是责任，因为肩上的使命，每一个教育人都在尽职尽责。让幼儿教师生命的色彩因无私的爱绽放更加绚烂的色彩。
我爱我的孩子们，珍惜与他们共同成长的点滴，我愿意用责任和爱，用心去守护他们！
各位领导，各位老师：
大家晚上好。
只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！
五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将*一年的时光在*凡和*静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这*凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基矗我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏*惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所眩既然选择可这份当初向往的事业，就安于*凡的工作，在*凡中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。
作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁;对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白的。
作为一名新教师，我有很多需要向前辈学*和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸，一件未经加工的'艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。
都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活*惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩
子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。
各位领导，各位老师：
大家晚上好。
只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!
五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将*一年的时光在*凡和*静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这*凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基矗我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏*惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的.对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所眩既然选择可这份当初向往的事业，就安于*凡的工作，在*凡中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对"教师"这一职业充满期望的种子。在老师如同雨露阳光般的呵护下，这颗种子渐渐地在我心中生根、发芽、长大了。今天，它终于结出了果实——我成了一位幼儿教师。教师是*凡的、是普通的，犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就。但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。
宽容让孩子善待生活。
教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要宽容地对待每一个孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。由于遗传、环境、教育方法的不同，幼儿发展水*与发展速度也各不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用包容的目光去看孩子的优点和长处，采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到*等，得到尊重，树立信心。刚刚入园的强强小朋友，因为比别的孩子入园晚，再加上性格比较内向，所以对班里的一切活动都不感兴趣，什么事情也不做，也不跟小朋友一起游戏。如果老师过去指导他，他就哭，并且说："我不做。"这怎么办呢？我仔细观察他，发现这个孩子特别爱干净，尤其是吃饭时，桌子上从来不掉饭粒或菜叶，桌面特别干净。于是我们就此提出了表扬，让孩子们都向他学*，做个爱干净讲卫生的好孩子。几次表扬之后，他的脸上渐渐有了笑容，跟老师也亲*了许多。后来通过跟家长了解，知道这个孩子一直由奶奶照管，什么事情都有奶奶包办代替，所以自立能力差些，懒于自己动手做事，也不敢动手去做，生怕做错了、做不好。
据此情况，我们采取了一系列的方法。如在绘画活动"小蝌蚪"中，我就走到他的身边，一起跟他画。虽然这幅作品几乎全程都由我帮助完成，可是在评价时，我对他大加表扬："强强小朋友的这幅画多漂亮呀，这是他的第一幅作品，画得这么棒，大家快给他鼓掌吧。"然后又轻轻地对他说："下次咱们自己动手画，画得还要漂亮。"几句简单的赞扬，使孩子增强了自信心。对他的点滴进步我们都看在眼里，及时地表扬鼓励，不断地树立孩子的自信心。一段时间后，孩子变得活泼自信了许多，也能积极参加各种集体活动了。
期待让孩子充满希望
蛋糕是小朋友最爱吃的点心。一次当孩子们都在津津有味地吃蛋糕的时候，我忽然听到了一阵"嘻嘻"的笑声。随着声音望去，只见轩轩拿着一块咬过的蛋糕笑着说："3像耳朵听声音。"我走*一看，他居然把圆圆的蛋糕咬成了数字"3"。我刚想责怪他违反了加餐时的纪律，他旁边的鸣鸣也举起蛋糕大声喊道："老师您看，小鸭子！"我扭头一看，鸣鸣手里的蛋糕被他咬成小鸭子模样的数字"2"。
太有趣了，我灵机一动，举起他们俩的蛋糕说："小朋友，你们看轩轩和鸣鸣的小嘴会'变魔术'，他们把蛋糕变成了什么啊？"
"3""小鸭子""耳朵""2"……
"那你也想成为'魔术师'，用你的小嘴巴来'变魔术'吗？"
大家异口同声地说："想！"
"那我们一起用嘴巴来'变魔术'吧！"
顿时，孩子们展开想象的翅膀，用小嘴巴不停地设计着蛋糕形状，那表情、那神态煞是可爱。不一会孩子们的话匣子打开了。
"老师，我变出来了一片枫叶。"
"老师，看我的小鱼多可爱呀。"
"老师，月儿弯弯像小船。"
"老师，送您一颗心。"
圆圆的蛋糕在孩子们的嘴里变成风车、哨子、小鸟、小花……原来吃也能吃出创意、吃出想象、吃出快乐的。
在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中都有一块美丽的.园地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，三年后，老师又加入了播种的行列，把金色的种子大把大把地撒向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师的宽容，在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华，在他们的心中播下了渴求知识的种子；老师的期待，在他们的心中播下了希望的种子。这希望的种子最后长成了最灿烂的花朵。于是，老师和家长笑了，笑着等待结出希望的果实。
