很久以前，猫妈妈有三个儿子，大儿子叫大猫，二儿子叫二猫，三儿子叫三猫。
一天，猫妈妈对他们说：“你们已经长大了，妈妈也慢慢变老了，你们应该学会自己生活的本领，从今天起你们就先去河边学钓鱼吧。”听了猫妈妈的话，他们三个就一手拎着水桶，一手扛着鱼竿高高兴兴地来到河边。
大猫把鱼竿、鱼钩和鱼饵弄好慢慢地放进河里，然后静静的坐在河边专心致志地等着鱼儿上钩。不一会儿，大猫看见鱼儿上钩了，大猫迅速拉起鱼竿，啊！钓起了好大一条鱼，大猫非常高兴，他决定拿回家让妈妈吃。
二猫钓了一会儿没钓着，就在一旁玩起了毛线团，三猫比二猫更懒，竟然在一旁呼呼地睡起了大觉。结果二猫和三猫连一条小鱼也没钓着。
回到家里，猫妈妈语重心长的对他们说：“你们应该向哥哥学*，做什么事情都要认真、有耐心。”二猫和三猫听了以后非常惭愧。从此以后三只小猫都学会了生存的本领。
说起我家的小猫，我真的有点儿依依不舍，每天晚上都会梦见。我家以前养过三只小猫，让我最想念的`是第一只和最后一只。第一只全身都是黄色，它非常可爱。在冬天的时候，它就在电视台上大睡。大约过了两年，它生病死了，我就大哭，非常伤心。第二只全身也是黄色的，被爸爸放生了，我觉得，它还小，就这么可怜。我难过极了。第三只是只花猫，身子是白色中带一点黄，头和尾巴是黄色。它很贪吃，每次吃饭时都会围过去，看看主人会不会弄东西给它吃，怪不得这么胖，像一个圆球似的。它尾巴老是翘着，神气十足、得意洋洋，它对待主人亲切、友好，很惹人喜爱。它上能捉鸟，下能捕鼠，非常厉害！过了一年，小猫失踪了，我差点要哭出来了。这件事一直印在我心里，明刻于心中，永远不会忘记――三只猫
想着想着我进入梦乡，三只猫咪对我说？我抱起这些可爱的小猫，向那边走去，越来越远，我的身影若隐若现，直到消失得无影无踪。
报答完了铁将后，米丽米佳米兰踏上了新生活的旅途。
米丽米佳米兰它们走到了一个鱼池，但是鱼池被围住了，门边有一头猎狗，米丽是大姐，当然要当示范，它一跳，就进去了，米佳是二哥当然要让米兰了……不久，米丽米佳米兰它们都进去了。
但老天怎么会人米丽米佳米兰它们顺利呢。米丽米佳米兰它们一转头，俩只很大男猎狗就把米丽米佳米兰它们围住了。一只黑色的叫特，一只灰色的杰克。门口的是特的妻子叫兰兰。守鱼池的是杰克的妻子叫拉拉。仓库里有许多它们的后代。但是最*鼠患，许多幼崽被咬死了。特和杰克决定带米丽米佳米兰它们去见主人。男主人特克拉和女主人兰心正在喂马。
米丽米佳米兰它们被雇佣了，一个星期过去了，老鼠已经全部被除了。
于是米丽米佳米兰它们又踏上新的旅途。
——三只小猫作文 (菁华3篇)
一辆汽车驰过，扔下一白袋子，刚开始没有人去搭理，可是后来白袋子动了，围观人越来越多。对面打铁铺的铁将米老板打开了那袋子，从里面钻出来三只小猫。第一只是女的，很可爱有一只耳朵白一只耳朵黑色，取名米丽。第二只是男的，也很可爱黑色的脑袋有一对白眼圈，取名米佳。最后一只是女的，十分特别白头有一对黑眼圈，黑色的尾巴像兔子一样，取名米兰。它们都被那米老板收养了。
白天，它们练*捕食物，晒太阳，喝牛奶，吃小鱼。
后来，它们长大了，捕老鼠、小鱼已经是简单到家。它们为了报答米老板去认识了金，它们常常到街上捡一些金戒指、金项链……铁将开始富有起来了。
后来它们决定去闯天下了。
猫妈妈生了三只小猫，一只叫小黑，一只叫小白，还有一只叫小花，小猫们在妈妈身边过得很快乐，慢慢地长大了，要独立生活了，虽然猫妈妈舍不得它们，但还是把它们一个一个送走了。
小黑到了一位农夫家，农夫家里有很多老鼠，小黑没过几天就把老鼠捉干净了。小白到了一位老奶奶家里，和孤单的老奶奶做伴，给老奶奶带来了欢乐。小花到了一个商店里，帮助主人照看货物。三只小猫每隔几天就给猫妈妈写一封信，在隔一些天，便会有一只小猫回来看妈妈，妈妈虽然很寂寞，它还很开心。
说起我家的小猫，我真的有点儿依依不舍，每天晚上都会梦见。我家以前养过三只小猫，让我最想念的`是第一只和最后一只。第一只全身都是黄色，它非常可爱。在冬天的时候，它就在电视台上大睡。大约过了两年，它生病死了，我就大哭，非常伤心。第二只全身也是黄色的，被爸爸放生了，我觉得，它还小，就这么可怜。我难过极了。第三只是只花猫，身子是白色中带一点黄，头和尾巴是黄色。它很贪吃，每次吃饭时都会围过去，看看主人会不会弄东西给它吃，怪不得这么胖，像一个圆球似的。它尾巴老是翘着，神气十足、得意洋洋，它对待主人亲切、友好，很惹人喜爱。它上能捉鸟，下能捕鼠，非常厉害！过了一年，小猫失踪了，我差点要哭出来了。这件事一直印在我心里，明刻于心中，永远不会忘记――三只猫
想着想着我进入梦乡，三只猫咪对我说？我抱起这些可爱的小猫，向那边走去，越来越远，我的身影若隐若现，直到消失得无影无踪。
——《三只小熊》教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：白纸人手一张、6个苹果，幼儿园PPT课件
活动过程：
一：
1今天蒋老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了，还请来了动物朋友，猜猜会是谁呢？
2我们一起来看看会是谁呢？
3就小熊一个人吗？
4不仅小熊，还有熊爸爸，熊妈妈，那哪个是熊爸爸呢？为什么？
（一般爸爸多比较高大，所以最高的这个是爸爸。）哪个是小熊呢？为什么？
（熊宝宝还是小宝宝所以长的比较矮些）那哪个是熊妈妈呢？为什么？
（妈妈长的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高）
二：
1三只熊要做什么呢？他们还没吃早餐，要吃早餐了，你们说他们吃什么呢？熊最喜欢吃什么？
2我们一起来看看他们准备吃什么呢？
3一共几样东西呢？（3）牢牢的记住这三样东西哦。
三：
1早餐要开始了，吃早餐前先要准备餐具，那个是给爸爸的呢？为什么？
（一般爸爸的胃口比较大，吃的比较多，所以用大碗）哪个是给宝宝的呢？为什么？
（宝宝的胃口小，吃的少，用小碗就可以了）那个是给妈妈的呢？为什么？
（妈妈吃的比宝宝要多，比爸爸要少，所以用这个不大不小的碗）
四：
餐具分好了。开始吃早餐了，他们吃的第一样是什么呢？（蜂蜜）哪瓶蜂蜜给爸爸吃呢？为什么？
（瓶子要高，里面的蜂蜜比较多，爸爸胃口大，给爸爸吃）哪瓶蜂蜜给熊宝宝吃呢？为什么？
（矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，给他吃）哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢？为什么？
（妈妈吃的比熊宝宝多，比爸爸少，所以给他吃中间这瓶蜂蜜）
五：
蜂蜜分好了，接下来他要吃第二样东西了，是什么呢？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？
哪个给爸爸吃呢？为什么？
哪个给小熊吃呢？为什么？
哪个给妈妈吃呢？为什么？
（这个玉米长要胖，就是粗，粗的玉米身上的玉米要多，所以给爸爸吃，瘦的，就是细的玉米，细的玉米身上玉米要少，所以给熊宝宝吃。中间这个玉米，不粗不细，身上的玉米不多不少，正好给熊妈妈吃。）
六：
要吃第三样东西，是什么呢？（苹果）这里有几个苹果呢？我们一起来数一数吧。（六个）这六个苹果怎么分了？教师引导幼儿讨论！
教师明确要求：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少，三只熊都要有的吃，而且要全部分完。
总结：有的时候数字大的表示多，但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难，等我们长大了就明白了。
看看老师手里有什么？老师这里也有苹果，你们想不想吃？那我们先去洗手吧！！
教学反思：
《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊，在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小，高矮和比较高与矮，由此帮助三只熊分早餐的过程中，进一步感知大、中、小；在操作中，通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
活动目标
萌发均衡饮食的健康意识。
欣赏故事，理解故事中所讲的不挑食的道理。
能大胆参与故事的讨论，并能合理搭配食物。
活动准备
课件准备：“不同的.小熊”图片；《三只熊》故事音频及图片；《三只熊》故事视频；“食物”组图；“食物搭配”情景图片。
活动过程
出示图片“不同的小熊”，激发幼儿兴趣。
——哪只小熊最胖？
——哪只小熊最瘦？
——哪只小熊最高？猜猜为什么？
播放故事音频及图片《三只熊》，引导幼儿欣赏并理解故事内容。
1、播放故事音频及图片第一、二段。
——大熊为什么不开心？
——二熊为什么不开心？
——小小熊喜欢吃什么？和大熊、二熊比，小小熊是什么样的？
小结：小小熊爱吃的可多了，爱吃肉也爱吃蔬菜、牛奶和水果，所以小小熊长得高，力气大。
2、播放故事音频及图片第三段。
——熊妈妈说，如果挑食或者不吃一些食物会怎么样？
——我们要向谁学*？学*什么呢？
小结：如果挑食，不吃一些食物，就会变得不健康，长不高，力气小。所以我们都要向小小熊学*，不挑食，让自己长得更高，变得更漂亮。
播放故事视频《三只熊》，引导幼儿明白不挑食的好处。
——你觉得哪只小熊最棒？为什么？（小小熊最棒，因为它不挑食）
出示组图“食物”，引导幼儿说说哪些是自己爱吃的。
——大家认识这些食物吗？哪些是你爱吃的？
出示情景图片“食物搭配”，引导幼儿为大熊、二熊搭配食物。
1、教师说明四种分类中的食物。
2、引导幼儿从不同的分类里选取一种食物，为大熊和二熊搭配丰富有营养的食物。
——大熊、二熊也想像小小熊一样长得高，力气大，他们要吃什么呢？
活动延伸
家园共育
提供学*单《我不挑食》，家长按天记录幼儿一个月内的进餐情况，每周奖励一次不挑食的宝宝。
附【故事】
三只熊
遥远的森林里有三只熊，大熊、二熊和小小熊，它们是三兄弟，每天快快乐乐生活在一起。
可是最*，大熊和二熊不开心了。为什么呢？
大熊只喜欢吃肉，它不吃蔬莱，结果它越来越胖啦，它不开心。
二熊只喜欢吃蔬菜，它不吃肉，结果它越来越瘦啦，它也不开心。
只有小小熊，它胃口可好了，既喜欢吃肉也喜欢吃蔬菜，还喜欢喝牛奶和吃水果，它越长越结实，比大熊、二熊还要高，还要力气大啦。
熊妈妈对它们说：“肉有营养，蔬菜也有营养；牛奶有营养，水果也有营养。每一种食物都有自己的营养。如果我们挑食不吃某些食物，营养不均衡，身体就会不健康。大熊、二熊是哥哥，吃饭还不如小小熊乖，我们都要向小小熊学*，不挑食，更健康。”
大熊、二熊羞红了脸，它们决定再也不挑食了，让自己也成为一只健康、结实又漂亮的小熊。
教学目标：
会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。
教学准备：
正方形纸、小刀。
教学过程：
（一）变魔术
让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。
将剪开的图形再拼成正方形。
（二）幼儿操作
将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。
将正方形变成4个小三角形，然后还原。
将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。
（三）图形组合
将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。
中班数学：三只小熊
设计思路：
经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学*来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进行比较和匹配。
活动目标
1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法。
2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。
活动准备
三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具
活动过程
一、引发兴趣
1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。
2.出示三只碗的的图片
提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？
3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。
二、看ppt,听一遍故事。
1.故事的名称是什么？故事里有谁？
2.小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？
三、操作体验
1．今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。
2．幼儿操作，教师观察：
1）沙发的排序是否有不同方法。
2）能否按大小进行匹配。
3．分享交流。
1）找出和大家排列不同的方法。
2）集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发，熊宝宝坐最小的沙发。
——三只狐狸作文 (菁华3篇)
森林里住着三只“有名”的狐狸，狐假虎威的狐狸老狐，骗乌鸦的狐二，吃不到葡萄说葡萄酸的小狐。
一天，这三只“聪明绝顶”的家伙凑到了一起。正走着，在路上，遇到了一只嘴里叼着兔子的狮子。老狐对狐二和小狐说：“你看！那有一只嘴里叼着兔子的狮子，你们不总说自己的本事很大吗？我们来看看谁能把狮子嘴中的兔子肉骗到手，谁的本事就最大。”狐二和小狐对老狐的提议十分赞同。
老狐首当其冲，对狮子说：“狮子大王，我是天上下来的狐仙。我会算卦。”说着，老狐假装掐指一算，想了想说：“狮子大王，我算了一算，发现这个兔子是猎人设下的毒物，您不能吃啊！把兔子肉给我吧！我帮您处理了！”狮子想：“我可不能上了这只老狐狸的当！我的朋友早已把此事告诉我了。我一定要想个对策。”想着，狮子笑着对老狐说：“好啊，狐仙！我还想先请你到我家里看看风水呢！要不，你先去我家看看？”老狐眼珠一转，同意了。它心想：“这狮子，比老虎还笨！又被我骗了。”它一边想，就一边和老虎走了。刚进洞，就听见一声惨叫，从此，老狐再也没有出来过。
狐二和小狐等了好久也没见老狐出来。狐二对小狐说：“我去会会狮子，你在这里等我。”说着狐二已经到了狮子面前。它对狮子说：“亲爱的狮子，您好吗？”狮子没有回答，因为乌鸦已经告诉了它，狮子早就对它有所怀疑。“亲爱的狮子大王，听说您的狮吼功很牛，吼一声，森林也要抖三抖。您的爪子也很锋利，听说一巴掌能打死一只笨熊。”狮子白了一眼点头哈腰的狐二，放下肉对它说：“好，我就用你做个试验。”没等狐二反应过来，狮子就一巴掌打死了它。
小狐一看，一下子就跑了。跑着跑着，肚子就叫了起来。它说：“狮子，老狐和狐二都好笨，那兔子肉一定是酸的！吃了这兔子肉，狮子一定会驾鹤归西的！”不过几天，小狐饿死了。
森林里可热闹起来了，动物们知道那三只“有名”的狐狸都死了。大家走亲访友，都十分开心。
在森林里，有三只臭名远扬的狐狸，它们是狐狸与乌鸦中的狐大，狐假虎威中的狐二，狐狸与葡萄中的狐三。
有一天，三只狐狸看到一只大狮子，嘴里叼着一只兔子走过森林。三只狐狸都想得到这块肉，骄傲的狐二说：哈哈，不就是一只狮子吗？看我把肉给骗来。说完，它便蹦出草丛，大吼：臭狮子，我是上天派来的狐仙，立即把肉交出来，不然我让你天打五雷轰！说完，一阵温暖的春风吹了过来，狮子哈哈大笑，笑够了，它才不急不慢的说：这就是天打五雷轰？狐二很生气，你再这样取笑我，我就让玉皇大帝把你捉走。狮子已经看出了狐狸的诡计，想把它也抓起来，于是将计就计，如果你真的是神仙，那我吃了你的肉，是不是可以长生不老呢？狐二想跑，但已经来不及啦，狮子一下子扑过来，把狐二给咬死了。
油嘴滑舌的狐大说：这狮子好像挺聪明的，但我自有办法。它跳出草丛，对狮子说：狮子大哥，你长的好帅气呀！狮子打量了一下狐狸，说：你是跟之前那个狐狸一伙的吧，我不会把兔子肉给你的。狐大早有准备，我只是想跟你做个交易，用一只狐狸换你手里的兔子，怎么样？狮子说：好呀，那一只狐狸在哪儿呢？狐大大喊：狐三，狐三，快出来！狐三哪敢出来，躲在一棵树后瑟瑟发抖，狮子问：狐三呢，你一定是在骗我，想骗我的兔子肉！狮子大吼一声，扑向狐大，狐大也被咬死了。
狮子想了想，认为狐狸不会冒险说假话，所以狐三应该就在这附*，狮子又吼了一声，大喊：狐三，我知道你就在这儿，快出来！狐三听了吓坏了，从草丛里蹦了出来，它看着狮子哑口无言，狮子说：你是不是也想来骗我的兔肉的呢？狐三看了看兔子肉，说：这肉放在地上这么久了，一定已经坏了，就像葡萄酸了一样，我先走了！说完便落荒而逃
森林里住着三只狐狸，骗乌鸦的那只，花言巧语的狐狸叫大大；骗老虎的那只，狐假虎威的狐狸叫中中；另一只吃不到葡萄说葡萄酸的，自欺欺人的狐狸叫小小。
一天，这三只狐狸聚在一起讨论谁才是狐狸家族中的骗王。它们一言不合，就开始吵架，这时，正好有一只狮子叼着一只兔子走了过来。它们就决定谁能把狮子嘴里的兔子骗过来，谁就是骗王。
大大先走了出来，走到狮子面前讨好的说：狮子大王，您最*好吗？您的孩子好吗？早就听说您吼一声，连山都能震动，快来让我见识见识吧！狮子一听，大吼了一声，大大以为狮子上当了，连忙去抓兔子。可狮子哪有乌鸦那么笨，它一吼，就把兔子踩在脚下。大大一下子咬上去，咦，兔子的肉怎么这么硬？它一看，原来自己扑到了狮子的爪子上，狮子低下头，冷冷地说：你想干什么？大大和狮子四目相对，不一会儿森林就传来了大大的惨叫声
接下来，中中出场了，它故伎重演，仰着头，命令地对狮子说：我是上天派来的使者。我命令你，两分钟之内把嘴里的兔子交出来，不然我就用雷把你变成烤狮子。
狮子想：这怎么和我老虎表弟的遭遇那么像呀？这不会就是那只爱骗人的狐狸吧？这样我将计就计，先顺着它好了，狮子说：那这样吧，你在森林里走一圈，让我看看大家怕不怕你。
狮子跟着中中走呀走，一直走到森林深处，狮子说：我们不走了吧，我的餐桌已经到了。不一会儿，又传来了中中的惨叫声
最后小小出场啦，它使劲的够着狮子嘴里的兔子，可是狮子太高，怎么也够不到，它又拿来一块石头站在上面，还是够不着，它心想：这兔子肉不好吃，我不吃了。它就一溜烟的跑开了。
不一会儿，森林里传来了小小的笑声，原来呀，其他两只狐狸都死了，它不就成骗王了吗？
——三只蚂蚁故事 (菁华3篇)
一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬。这块石头对它来说既陡峭又光滑，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地；第三只小蚂蚁到来，望石而回转，也找到了丰富的食源。
其实生活何尝不是这样，有时需要你有几分定力，需要你“咬定青山不放松”、“为伊消得人憔悴”的坚守与执著；有时需要你及时调整航向，需要你具备“条条大路通罗马”的灵活与变通能力；有时需要你对眼前的进退、取舍作出理智的选择，需要你有“天涯何处无芳草”的从容与自信——一个华丽的转身，你会欣然发现上帝为你开启着另一扇成功的大门。
必要的坚持，灵活的变通，适时的放弃，这就是生活的辩证法，事业成功的法宝，也是人生的智慧。
从前，在一个小村庄和一个大城市中间有一片荒无人烟的沙漠，三只小蚂蚁为了找到自己的家，历尽了千辛万苦……。
一天，太阳火辣辣的，好像在生气地发着火，大地笼罩在热气里，好像蒸笼一样。三只蚂蚁吃力地往前走着，又热又渴，我忧郁地望望蓝天，含着眼泪说：“看来我们真走不出沙漠了！我们要死了！”一只蚂蚁说：“我们的命运真悲惨！”另一只蚂蚁翻了翻书包，几乎绝望了。
三只蚂蚁低着头往前，走着走着，看见了一只骆驼，骆驼对我们说：“孩子们呀！这里是一个茫茫的大沙漠，如果想生存下来，就必须有决心！我已经老了，只要你们记住我的话，再小的力量也会变大。”老骆驼不久就死了，但老骆驼的话却深深留在我的脑海中。
到了晚上，寒风凛冽，我们依然没有放慢脚步。只为了一个信念，：只要有决心，就一定会成功！日复一日，我们遇到了很多坎坷，沙尘暴、干旱、迷路……，其中一个同伴死去了，但没停住我的脚步。还有一个同伴因痛苦，把自己用沙子活埋了。我依然不停地往前走，终于打动了老天，他留下了眼泪，下起了甘甜的雨。
一个月过后，我终于走出了沙漠，找到了其他同伴们，我也终于长大了，这件事使我坚信一个道理：只要有决心，万事终能成功！
一天，笨笨，聪聪和军军三只蚂蚁聚在一起玩，蚂蚁笨笨觉得玩真实的游戏好。
第二天，笨笨召来聪聪和军军并带他们去了河边。
笨笨说：“你们想不想去旅行？”“想”聪聪与军军异口同声地说。
笨笨找来一片树叶咬成船形。笨笨把“船”推下河，三人一起跳到“船”上。于是，他们的旅行开始了……
一天，他们正在吃东西时，忽然聪聪大叫道：“乌云来了，要下雨了！”果真，一会儿就下起了大雨。幸好聪聪叫笨笨靠岸，又上岸拿了几片小树叶搭了一个房子才没有被淋成“落汤蚁”
不一会儿，太阳露出了灿烂的笑容，调皮的水珠在叶子上快乐地玩耍，彩虹姐姐用七彩的身子搭起了一座弯弯的小桥。
而三只蚂蚁则上岸休息，笨笨晒太阳，聪聪找生活用品，军军在草地上打滚，奔跑。
又过了一会，大家纷纷上船，“呜……呜”三只蚂蚁叫着口号滿心欢喜地结束了这次冒险的旅行。
——《三只小熊》教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：白纸人手一张、6个苹果，幼儿园PPT课件
活动过程：
一：
1今天蒋老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了，还请来了动物朋友，猜猜会是谁呢？
2我们一起来看看会是谁呢？
3就小熊一个人吗？
4不仅小熊，还有熊爸爸，熊妈妈，那哪个是熊爸爸呢？为什么？
（一般爸爸多比较高大，所以最高的这个是爸爸。）哪个是小熊呢？为什么？
（熊宝宝还是小宝宝所以长的比较矮些）那哪个是熊妈妈呢？为什么？
（妈妈长的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高）
二：
1三只熊要做什么呢？他们还没吃早餐，要吃早餐了，你们说他们吃什么呢？熊最喜欢吃什么？
2我们一起来看看他们准备吃什么呢？
3一共几样东西呢？（3）牢牢的记住这三样东西哦。
三：
1早餐要开始了，吃早餐前先要准备餐具，那个是给爸爸的呢？为什么？
（一般爸爸的胃口比较大，吃的比较多，所以用大碗）哪个是给宝宝的呢？为什么？
（宝宝的胃口小，吃的少，用小碗就可以了）那个是给妈妈的呢？为什么？
（妈妈吃的比宝宝要多，比爸爸要少，所以用这个不大不小的碗）
四：
餐具分好了。开始吃早餐了，他们吃的第一样是什么呢？（蜂蜜）哪瓶蜂蜜给爸爸吃呢？为什么？
（瓶子要高，里面的蜂蜜比较多，爸爸胃口大，给爸爸吃）哪瓶蜂蜜给熊宝宝吃呢？为什么？
（矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，给他吃）哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢？为什么？
（妈妈吃的比熊宝宝多，比爸爸少，所以给他吃中间这瓶蜂蜜）
五：
蜂蜜分好了，接下来他要吃第二样东西了，是什么呢？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？
哪个给爸爸吃呢？为什么？
哪个给小熊吃呢？为什么？
哪个给妈妈吃呢？为什么？
（这个玉米长要胖，就是粗，粗的玉米身上的玉米要多，所以给爸爸吃，瘦的，就是细的玉米，细的玉米身上玉米要少，所以给熊宝宝吃。中间这个玉米，不粗不细，身上的玉米不多不少，正好给熊妈妈吃。）
六：
要吃第三样东西，是什么呢？（苹果）这里有几个苹果呢？我们一起来数一数吧。（六个）这六个苹果怎么分了？教师引导幼儿讨论！
教师明确要求：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少，三只熊都要有的吃，而且要全部分完。
总结：有的时候数字大的表示多，但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难，等我们长大了就明白了。
看看老师手里有什么？老师这里也有苹果，你们想不想吃？那我们先去洗手吧！！
教学反思：
《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊，在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小，高矮和比较高与矮，由此帮助三只熊分早餐的过程中，进一步感知大、中、小；在操作中，通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
活动目标
萌发均衡饮食的健康意识。
欣赏故事，理解故事中所讲的不挑食的道理。
能大胆参与故事的讨论，并能合理搭配食物。
活动准备
课件准备：“不同的.小熊”图片；《三只熊》故事音频及图片；《三只熊》故事视频；“食物”组图；“食物搭配”情景图片。
活动过程
出示图片“不同的小熊”，激发幼儿兴趣。
——哪只小熊最胖？
——哪只小熊最瘦？
——哪只小熊最高？猜猜为什么？
播放故事音频及图片《三只熊》，引导幼儿欣赏并理解故事内容。
1、播放故事音频及图片第一、二段。
——大熊为什么不开心？
——二熊为什么不开心？
——小小熊喜欢吃什么？和大熊、二熊比，小小熊是什么样的？
小结：小小熊爱吃的可多了，爱吃肉也爱吃蔬菜、牛奶和水果，所以小小熊长得高，力气大。
2、播放故事音频及图片第三段。
——熊妈妈说，如果挑食或者不吃一些食物会怎么样？
——我们要向谁学*？学*什么呢？
小结：如果挑食，不吃一些食物，就会变得不健康，长不高，力气小。所以我们都要向小小熊学*，不挑食，让自己长得更高，变得更漂亮。
播放故事视频《三只熊》，引导幼儿明白不挑食的好处。
——你觉得哪只小熊最棒？为什么？（小小熊最棒，因为它不挑食）
出示组图“食物”，引导幼儿说说哪些是自己爱吃的。
——大家认识这些食物吗？哪些是你爱吃的？
出示情景图片“食物搭配”，引导幼儿为大熊、二熊搭配食物。
1、教师说明四种分类中的食物。
2、引导幼儿从不同的分类里选取一种食物，为大熊和二熊搭配丰富有营养的食物。
——大熊、二熊也想像小小熊一样长得高，力气大，他们要吃什么呢？
活动延伸
家园共育
提供学*单《我不挑食》，家长按天记录幼儿一个月内的进餐情况，每周奖励一次不挑食的宝宝。
附【故事】
三只熊
遥远的森林里有三只熊，大熊、二熊和小小熊，它们是三兄弟，每天快快乐乐生活在一起。
可是最*，大熊和二熊不开心了。为什么呢？
大熊只喜欢吃肉，它不吃蔬莱，结果它越来越胖啦，它不开心。
二熊只喜欢吃蔬菜，它不吃肉，结果它越来越瘦啦，它也不开心。
只有小小熊，它胃口可好了，既喜欢吃肉也喜欢吃蔬菜，还喜欢喝牛奶和吃水果，它越长越结实，比大熊、二熊还要高，还要力气大啦。
熊妈妈对它们说：“肉有营养，蔬菜也有营养；牛奶有营养，水果也有营养。每一种食物都有自己的营养。如果我们挑食不吃某些食物，营养不均衡，身体就会不健康。大熊、二熊是哥哥，吃饭还不如小小熊乖，我们都要向小小熊学*，不挑食，更健康。”
大熊、二熊羞红了脸，它们决定再也不挑食了，让自己也成为一只健康、结实又漂亮的小熊。
教学目标：
会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。
教学准备：
正方形纸、小刀。
教学过程：
（一）变魔术
让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。
将剪开的图形再拼成正方形。
（二）幼儿操作
将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。
将正方形变成4个小三角形，然后还原。
将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。
（三）图形组合
将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。
中班数学：三只小熊
设计思路：
经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学*来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进行比较和匹配。
活动目标
1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法。
2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。
活动准备
三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具
活动过程
一、引发兴趣
1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。
2.出示三只碗的的图片
提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？
3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。
二、看ppt,听一遍故事。
1.故事的名称是什么？故事里有谁？
2.小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？
三、操作体验
1．今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。
2．幼儿操作，教师观察：
1）沙发的排序是否有不同方法。
2）能否按大小进行匹配。
3．分享交流。
1）找出和大家排列不同的方法。
2）集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发，熊宝宝坐最小的沙发。
——三只小狗作文 (菁华5篇)
美美和丽丽经常奚落丑丑。有一天，三只小狗准备出去玩。美美对丑丑说：“我们两个谁漂亮呀？”丑丑说：“当然是你漂亮。”美美神气地说：“我就知道是我漂亮，丑陋的东西！”丽丽说：“那我和美美谁漂亮啊？”丑丑看了看，说：“当然是你漂亮。”美美恼怒了：“你怎么敢说是她漂亮？你等着吧，要不了几天，我要让你说是我漂亮。”
过了好几天，美美精心打扮着自己。第三天，美美问丑丑：“现在我和你谁漂亮？”丑丑说：“当然是你漂亮。”美美说：“现在我和丽丽谁漂亮？”丑丑又仔细地看了看，说：“这次你比较漂亮。”丽丽生气了：“上次你在骗我，是不是？”丑丑说不上话来。
很多很多天过去了，美美和丽丽还在争着比美，奚落丑丑。
突然有一天，邻居的小孩想要两只小狗，就到那个人家去要小狗。那个小孩只看了一眼就选中了美美和丽丽。她把美美和丽丽带回家去，整天玩弄两只小狗。吃饭的时候，那个小孩给两只小狗很少的饭，总是让它们饿着，也不让它们出来玩，经常把它们关在家里．．．．．．美美和丽丽过上了艰难的日子，而丑
丑却过上了幸福的日子。
美美和丽丽都埋怨那个小孩，而丑丑却在幸福地生活着。
我的.朋友们都回老家去了，而我还在画桥，明天就是我生日了，但没人陪我过生日，我耷拉着脑袋，奶奶见我如此沮丧，就在我睡觉时出去了一趟。
第二天， 我醒来时发现床下有两只黑色的小狗;一只白色的小狗。我惊讶之极。这时，奶奶抱着个大蛋糕进来，对我说：“生日快乐!”“谢谢奶奶!”我急忙站起来，准备接过蛋糕。就在这时，突然蹦出了个大白狗，吓了我一大跳，那呆萌的样子显得很可爱，奶奶说：“这也是给你的礼物，好让你有个伴。”“谢谢奶奶。”我摸着小狗的头说。
我们开始吃蛋糕，我把蛋糕涂抹在小狗的身上，真是可爱。我还和小狗拍照留念。看着它满身的蛋糕，我不得不给它们洗澡，又利用废纸盒给它们搭了个窝，里面铺上了一层棉花，它们洗完澡抖了抖身上的水，发现那有个窝，于是躺了进去，做出舒爽的样子，逗得我合不拢嘴，我连忙把奶倒进了狗碗里，它们摇头摆尾地舔着，看得我心花怒放，乐开了花，我分别给它们取了一个名字：小黑、黑呦、大白。
它们成了我形影不离的好伙伴。真要谢谢奶奶，其实，我知道奶奶才是我最好的伙伴。
我家有三只小狗，白的叫小白，黑的叫小辉，又黄又胖的叫胖辉。常言道：三个女人一台戏，我们家是三只小狗一台戏。三只小狗在一起，不免会发生打架。你看。今天小辉和胖辉又拉开了“戏”的帷幕——小辉扑了上去，把胖辉扑倒在地，胖辉猛地一反抗，小辉弹了过去。小辉好像不甘心就失败了，于是爬起来。两只狗对视了很久，好象在放狠话：我一定会赢，你输定了！紧接着，它们俩就扑在了一起，好像两个相扑运动员。胖辉使了一招“咬腿不放”，吓得小辉不得动弹。当然初中，小辉也不甘落后，来了一招“抓脖挠痒”，使胖辉蜷着身子滚来滚去。忽然，胖辉使了一招“坠千金”，把小辉压倒在地，压了好几分钟。就在这时，小辉知道了胖辉的“夺命弱点”，在胖辉的肚脐眼上按了几下。嘿！还真灵，不动了。原来胖辉装死想反败为胜……唉，最后，我“啧啧……”唤了几声，它们俩乖乖地跑到我的身边。看来，我才是真正的胜将。
只要我们细心观察一些动物，也能像我一样从它们身上发现乐趣！
我听说老家的大黑狗生了三只小狗，我真想看看它们的新面目。
今年暑假，我回了一趟老家，终于看到了那三只小狗。有一只小狗雪白雪白的，眼睛大大的，很调皮，我给它取名叫小白。另一只小狗的毛是黑色的，眼睛一闪一闪的，很可爱，很喜欢跟我玩，我给它取名叫小奶牛。最后那只小狗是咖啡色的，所以我给它取名叫咖啡狗，它很贪吃。
一天，我带着小白、小奶牛和咖啡狗在一起吃饭，突然，咖啡狗扯住了我的裤腿，还在地上滚来滚去，它这是在跟我要吃的呢！我只好把我的饭给了它，它才“汪”了一声，吃饭去了，真是够贪吃的。
有一次，我和小奶牛在看电视，看到搞笑的情节，我忍不住哈哈大笑，小奶牛也裂开嘴，好像也在哈哈大笑，这小家伙，还会这一招？太逗了！看到激烈的战斗场面时，我忍不住跳了起来，小奶牛也跟着跳了起来。它一定是以为发生什么事了吧？哈哈，小奶牛太可爱了！
调皮的小白也常常会惹出许多小麻烦。有一次，我出门和朋友一起玩，小白看到我出去了，就带头捣乱，把家里弄得乱七八糟。等我回来时，看到家里乱七八糟的，我很生气，打了小白一巴掌，说：“我妈妈回来一定会找我麻烦的！”它看都不看我，转身就走了，一脸的无所谓，下次继续捣乱，真拿它没办法。
小白、小奶牛和咖啡狗给我的暑假生活带来了许多快乐，现在的我，真希望早点放假，可以早点看到它们。
小狗妈妈生了三只小狗，老大叫跳跳，老二叫蹦蹦，老三叫跑跑。三只小狗长大了，跳跳和蹦蹦老是把跑跑欺负的哇哇大哭，因此跑跑胆子十分小，一天，小狗妈妈队跳跳和蹦蹦说；‘‘你们不要欺负跑跑了。’’可是他们嬉皮笑脸的回答知道了。后来，小狗妈妈说；‘‘你们长大了，应该出去独立生活了，小心大狼，还要团结一心。’’老三很害怕但还是垂头丧气的出发了，而蹦蹦和跳跳是斗志昂扬的出发了。老大想；如果不被大狼看见又简单。我建一个草房吧。
老二想；要很结实，又不难，我建一个木房吧。老三想外面是木房，里面是水泥房。蹦蹦、跳跳还有跑跑一起出去找食物。蹦蹦和跳跳看到跑跑的房子时，，哄堂大笑地说；‘‘建多层房十分费时间而我们的不费吹灰之力就可以建成，跑跑一言不发。
大狼的肚子饿地呱呱大叫便去抓小狗们，他先推到老大的草房，跳跳跑到蹦蹦家，木房被砍倒了，蹦蹦和跳跳跑到跑跑家老三的木门被砍倒，大狼向前走一步被掉到陷阱里，烧死了。蹦蹦和跳跳对跑跑说了一声对不起。
我们应该勤劳，多动脑筋。
