母爱深
虽然刚出生时，我们那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲的血缘关系却终生难以割断。当我们呱呱坠地时，我们便占满了母亲的心。当我们牙牙学语时，第一句便是“妈妈”。在我们的身边，永远有母亲的伴随。母爱是无处不在的.，它像身边的空气，虽然看不见摸不到，却充满世界；它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。母爱是最无私、最温暖的太阳，奉献着光和热；母爱是肥沃的土壤，为哺育儿女茁壮成长提供充足的养分；母爱是无垠的宇宙，任儿女自由翱翔。
母爱深，深得无法比拟。
父爱沉
父亲在我心中永远是那么严肃，那么不易接*。小时候，父亲母亲总爱站在我的左右两旁，张开手臂，让我走到他们身边，每次我都*惯性地向右边的母亲欢快地跑去，忽略了站在左边的父亲，并没有注意他当时的失望神情。然而，如果没有父亲，怎会有我和母亲幸福快乐的生活？父亲那粗大的手是家庭的支柱，父亲那宽阔的肩是子女的靠山。父亲总是辛勤劳作，无怨无悔。父亲教导子女，总是赏罚分明。
父爱如山，巍峨高大；父爱如江流，澎湃奔涌；父爱如草原，辽阔无垠；父爱如酒，需细细品尝；父爱如诗，需深入体会；父爱如书，需认真品读感悟。
父爱沉，沉得无法称量。
师爱暖
如果说父母是我们的第一任老师，那老师便是我们的第二任父母。老师教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识和技能。老师是我们成长路上的引路人。在我们成功的时候，老师和我们分享幸福和喜悦；在我们失败的时候，老师鼓起我们重新前进的风帆；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师的谆谆教导是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！
老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师似春蚕，吐尽蚕丝，毫无保留。
老师如导航灯塔，为我们指明方向。
师爱如阳光，照在我们的心灵上，暖洋洋的。它的温暖不亚于母爱的深，父爱的沉。
友爱浓
当我们从父母的羽翼下走出来时，我们开始寻找朋友。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上朋友伴我们同行，友爱照亮我们的生活之路。
当我们难过时，朋友是肩膀，可以依靠着哭泣――友爱是熨斗，烫*我们心中的苦恼；当我们绝望时，朋友是一双手，把我们从绝望中拉出来――友爱是火把，重新点燃我们心中的希望；当我们快乐时，朋友是巨浪，可以把我们的快乐推向更高处――友爱是乐曲，增添我们前进的动力。
友爱浓，浓似咖啡，香气醉人。
我们生活在爱的屋檐下。
如果说妈妈是海洋，那么我就是海洋中的鱼儿：如果说妈妈是绿树，那么我就是树叶下的蚂蚁；如果说妈妈是花朵，那么我就是花丛中的小蜜蜂……
小时候老爱躺在妈妈的怀里听妈妈讲故事。每当妈妈生气时，一个吻便能让妈妈笑逐颜开。不会拘束，不会害羞，舒舒服服地依偎在暖暖的怀里，时光飞逝。现在的我已成为一名学生。年龄不同。行为举止当然也随之变动。渐渐地我不会再向妈妈撒娇，不会再贪婪地依偎她，一天。可谓阳光明媚。鸟语花香。在花儿鸟儿的陪同下，我开开心心地往学校跑。谁知道“天有不测风云”。刚到了学校，天就变得阴沉沉的，大风呼呼地刮着。同学们脸上的笑容消逝了。大家躲进教室。蜷缩在凳子上。咝咝卢、跺脚声充塞了教室。
忽然窗外出现一个胖胖的身影，回神一看，那人竟是我妈，心想：这可能吗？我跑了出去，来不及说一句，“快穿上，天这么冷……”妈妈还没说完，只听一阵笑声传来……我便不耐烦地嚷道：“你是成心让我出丑是不是？
我不要，你回去吧！“妈妈没有说一句话，默默地走开了。顿时。心中油然而生一种莫名其妙的感觉。
随着“海拔”的提升，我远离了家乡，只有周六才能回家一次。但惟一不变的是那熟悉的声音：“看俺老孙怎么收拾你……”
随之，刀枪棍棒乒乓乱响……
“当”钟表不耐烦摆起了头，“11点了吧！快去好好休息一下，明天才能上好课。”妈妈似乎是在哀求。话音刚落，我便又进入了兴奋期。忽然间，又是“当”的一声，表儿又转过了一圈。“都几点了？还不去睡觉？”妈妈不耐烦地说道。我怒气冲冲地说道：“还有一会儿才能完。”妈妈站到我跟前生气地说：“快去给我睡觉。”
几个字的命令最可怕，但不知是什么力量使我有勇气坐在那儿不起来，我想一贯惯我的妈妈是不会对我怎样的……不曾想，妈妈一巴掌扇在了我的脸上。顿时，红红的手印便落在了我的心里，我好恨妈妈，她竟然为这么件小事打我。我与妈妈对视了良久，本想她会对我认错。可是我错了。后来从爸爸口中得知。妈妈是害怕我一辈子只有在玻璃保护下才能做事。
我相信，我会在妈妈爱的屋檐下炼出顽强的意志：好好学*，好好做人。将来给社会奉献得更多。
伏泰曾说过：“对于亚当而言，天堂是他们的家；然而对于亚当的后裔来说，家是他们的天堂”。家是温馨的港湾，是个充满关爱与幸福的地方，它记录着我们的成长，也收藏着我们的的喜怒哀乐，这里，每时每刻都奏着旋律优美的亲情颂歌。
我有一个家，一个最温馨的家。每天早上，我从床上起来，桌上早已放着妈妈为我精心准备的早餐，希望我在新的一天里充满活力，用微笑面对生活。中午放学回家，妈妈准备好了可口的饭菜，在长沙工作的爸爸也会打来电话，了解我的学*情况。下午放学后，妈妈总会在家门口迎接我。晚上做功课时，妈妈既不看电视，也不玩电脑，而是坐在我身旁看着，我做作业到几点，妈妈就会陪到几点。为了更好地照顾我，妈妈转让了喜爱的摄影室，推掉了所有的应酬，为了我，妈妈付出了许多许多……我一定会带着父母的期望好好学*，将来的某一天，我要带着成功回到这个最温馨的家。
我有一个家，一个让我依靠的家。当我在外面遇到困难和挫折的时候，家会给我安慰，给我鼓励，它是一个最好的避风港湾。记得有一次我考试分数不理想，心里非常难过，妈妈知道后苦口婆心地开导我，有一句话让我记忆犹新，“从哪里跌倒就从哪里爬起来，人的一生不可能一帆风顺”。爸爸也来给我讲一些道理，那时我深深地感觉到了：家就是一盏黑暗中的灯火，是我最安心的依靠……
我有一个家，一个充满欢声笑语的家。在家里总是充满了快乐的音符，我们一家相处得很和睦。妈妈经常会讲一些笑话来逗我们，我也会出一些脑筋急转弯让爸爸和妈妈来答，爸爸的回答经常会让我们捧腹大笑。邻居看到我们常常会羡慕地说：“你们真是一个快乐的，充满欢声笑语的家”。
我有一个家，一个教我如何适应社会，如何做人的家。细心的妈妈总是在我耳边，教我在学校如何尊敬老师，如何和同学处理好关系，如何做一个品学兼优的好学生。老爸也会在我做错事情时，严厉地批评。当时我会觉得父母很唠叨，之后终于体会到父母的唠叨其实很亲切，更让我明白了父母的良心用苦，他们是在教我如何适应社会，如何做人……
我有一个家，一个幸福的三口之家。妈妈是一个贤惠的家庭主妇，她总是把家里打扫得干干净净，整整齐齐。老爸呢，是一个不善于表达的人，虽然我们接触的时间不多，但我从不怀疑他是否爱我。因为我知道，爸爸去长沙工作完全就是为了我，为了给我创造更好地条件，为了我将来能上一所好的大学，爸爸每次带回好吃的东西他从来都不吃，而是全部留给了我。
父母的爱是世界上最伟大的爱。母爱是细腻的，父爱是深沉的，它们像钻石一样闪耀，像磐石一般坚定，它们伴随着我们每时每刻，每分每秒，正因为如此，我们不需想起，也不会忘记，因为――爱在屋檐下。
家，是我们成长的摇篮，心灵的港湾，人生的第一所学校。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的温暖。
家中有亲人，家中有爱。时间的目光一刻不停地注视着爱的浓意和延伸，铭记着爱的足迹，追随着爱的人们，记录着爱的故事。
那是一个寒冷的冬季，北风呼呼地刮着，雪花纷纷地飘落。我独自一人守着空空的大房子，心中不免有几分凄凉，几分孤寂和不安。正当我一个人不知所措的时候，门外突然闪出两个人影，定晴一看，原来是爸爸妈妈，不知不觉眼泪便掉落下来。“哎哟，怎么哭了，让我们看看。”老妈忙不迭地说。于是，我把腹中的苦水倾倒出来了。“好了，别哭了，我们这不是回来了吗？”老妈心疼地红了眼圈，而老爸却在一旁唱起歌来：“大雨不停地下，心中有许多牵挂，大风不停地刮，让我心乱如麻……”我和老妈破涕为笑。
爱，在不经意间就绽放开来。
我和老妈之间虽然母女情深，但“烽火”不断。老妈心直口快，就难免与我发生了一些“口角”，于是，我和老爸为了家里的“安定团结”，就得联手起来对付老妈。
“昕昕，快点扫地。”我察觉到了老妈的心情不好，也就不敢顶嘴，立即乖乖地惟命是从。老妈吩咐完任务后，就开始唠叨我发胖了，“你不能吃得太多啦”，“都这么大了，还整天出去乱蹦”等等。老爸见我被围困，便前来相救，不料他很快也自身难保了。我贴着老爸的耳朵对他说：“爸，你是管妻严吧。”他却故意大声解释道：“管妻严不好吗，管的越严，爱的越深。”一句话，逗得大家开怀大笑。调皮的我几次想点燃导火线，都未能成功。我明白他们之间的感情，不是调皮的我可以破坏得了的。所以，我也就放弃了。
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母。
无论我家的生活中有过多少种旋律，但都离不开一个爱的主题。
爱是一盏灯，黑暗中能照亮前进的方向，家便是点灯人；爱是一首歌，激荡起一串串温馨的音符，歌声就来自爱的屋檐下。
家，因爱而生；家，因爱而存。
抬头看看桌前的表，11：20，不早了，望着左侧一摞作业，我继续埋头苦干。
“吱――”门开了，喔，爸爸妈妈回来了。但这并没使我停下手中的笔，我继续想着，写着。
“CO2+H2O――O2+能量”我念叨着无休止的公式，忽然，一股暖意流遍全身，抬头，爸爸将上衣披在我身上，妈妈也微笑着端来了一杯温热水，我接过那尚有余温的杯子，爸爸一言不发，伸手理了理我凌乱的头发，将无数情爱尽数寄于掌心，拍了拍我的肩，妈妈也未说过多的话，只凝望着我，说“趁热喝吧！”
望着父母偎依着走出，我想起了朱自清笔下的“背影”浓浓亲情，应如此时一般吧！
我悄悄走到父母房间，灯还亮着，他们不睡吗？猛然想起一位父亲写的文章，写道早女儿入睡，像做了什么对不起女儿的事一样，他们会不会也这样想呢？但时间不许我在想下去，我又伏案疾书。
12：30，“凸透镜可成三种像”我稍的空隙，偷眼望去，那盏灯仍陪着我。
一睁眼，12：45我竟躺在床上！我一定在书桌上睡着了，然后爸爸……
早晨，小闹钟准时把我叫醒，我爬起来，爸爸妈妈已经走了。桌上放了一张字条，第一行字不怎么漂亮，却很工整，这是爸爸的笔迹：今晚要早睡，丫头。第二行字很秀丽，是妈妈写的：亲爱的，锅里有面，自己热热，我和你爸有事先走了。我走到锅边，掀起锅盖，热气迎面扑来。喔，清汤面！
品尝着那晚清汤面，品尝着屋檐下父母无言的爱。
——爱在屋檐下教案菁选
爱在屋檐下教案
作为一名老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的爱在屋檐下教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标
情感态度价值观目标：
培养学生热爱自己的家庭、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
能力目标：
认识自己家庭的能力。
知识目标：
了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。
教学重难点
重点;
家庭关系的确立;认识自己家庭的能力。
难点：
家庭关系的确立
教学工具:
多媒体
教学过程:
导入新课
有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?
学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被来自家庭的爱——父母的爱和温暖所包围。那么，什么是家呢?今天就让我们一起来走*我们的家。
学*新课
一、我知我家(板书)
(课件出示学*目标)认真阅读课文1~7页，思考并回答以下几个问题：
1、什么是家庭?家庭关系的确立有几种情形?现代的家庭类型有几种?
2、对我们来说，在家庭关系中，最重要的是什么?这种关系可以选择和改变吗?
(学生阅读课文，时间约3分钟)
(一)家庭关系的建立
活动一：联系所给的情景，让学生体会和回答“家是什么”
设计意图：爱家要知家，爱父母要知父母。本活动在于引导学生探究家是什么，自然地导入本课内容。隐含的意义在于，让学生感受自己从家中得到了什么，培养爱家、爱父母的情感。
活动过程：
(1)让学生就教材所给情景，分别分析其中蕴含的道理。
第一则材料表明，家不只是房子;
第二则材料表明，家中有亲人亲情。至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，但都只是家庭的某一侧面，而不是家庭的实质。
(2)引导学生用自己的语言，特别是用有亲身感受的话来说家是什么。如家是温暖的避风港，是一片蓝天，是一把伞……然后让学生说出道理。(让学生体验感悟)
(注意：从严格意义上说，家与家庭并不完全是同一概念，我们让学生从不同角度理解家庭，意在让学生有疑，为讲家庭含义作些铺垫。即使讲家庭含义，也不是教学重点。因为这次课改不强调学科概念，而强调思想教育点。)
教师过度、总结：家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如;学校是我家，工厂是我家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。(提问)那什么是家庭呢?
(学生回答)家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。(学生划书)
(提问)家庭关系是怎样确立的呢?
(学生回答)家庭关系的确立有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。
(提问)不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。现在的家庭结构有哪几种哪?
学生结合教材P5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
小结：父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作，整天在外奔波劳累。他们回家后还要为我们洗衣做饭，所以我们要爱家爱家人。
2、与父母的关系不可选择(板书)
活动二：
实话实说：喜欢选择什么样的父母?(说明理由)
活动目的：
着重解决部分学生看不起家长、嫌弃家庭、不懂父母恩的问题。这部分学生总量虽然不大，由于学生中存在相互攀比的现象，使得一些学生怨家长没本事、没钱、没地位，因而有必要针对这一问题提高学生的认识。
活动过程：
1、课件出示：“我可以选择吗?”
我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着
通 案
优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得我心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。
我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子，为了让我有个独立的空间，他戒掉了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。
我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊，为了多赚钱，父亲从来早上没晚过5点出门，晚上没早过8点回家，而且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装做没看见。
我常常想不明白，在班上，我的学*不比别的同学差，可即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来?为什么我就偏偏生在这么个家庭?为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状?为什么呢?
我可以选择吗?我可以重新选择我的家庭、我的父母吗?
我问你答
(1)这个同学为什么不满意自己的家庭和父母?
(2)如果给你一次重新选择的机会，你会选择什么样的父母?
(学生回答)
2、课件出示：一年轻人向一智者抱怨自己父母的*庸、家境的`*凡。
智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗?”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗?”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗?”
年轻人：“不愿意。”
智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”
感悟：这则对话告诉我们什么?
(学生回答)
教师归纳：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是我们与父母的关系，父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
活动三：
填写家庭树，介绍好家风。
活动意图：让学生认识自己的家，通过谈好的家风、家人的好品质，
课后小结
通过这一节课的学*，我们了解了什么是家，知道了我们与父母的关系是天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。我们要认真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志为自己的家庭做贡献。(如有时间，播放王和刚演唱的歌曲《父亲》，让学生感受父爱)
教学目标
1、知识目标：
知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬;不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任;孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。
2、能力目标：
辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐;树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
教学重点：
领悟父母的爱心，学会孝敬父母
教学难点：
如何孝敬父母。
课前准备：
父母是如何关爱自己的?自己是如何孝敬父母的?准备相关事例材料。
教学方法：
活动讨论法、引导法。
教学过程：
(一)导入新课：
同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧?让我们一起背诵这首诗。
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
说说这首诗的意思?
学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。
(二)学*新课
三、难报三春晖
1、爱洒人间
活动一：(教材第13页)“小锋和妈妈的故事”
(1)妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么?
答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。
(2)你理解小峰妈妈的一片苦心吗?
答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的`无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。
(3)小峰以什么方式回报母亲?对你有什么启发?
答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。
给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学*、事业上获得成就。
学生发言，教师小结：
父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
2、孝亲敬长是我们的天职
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。
活动二(教材第14—15页)
学生阅读教材中的六个情景(P14-15)，辨析孝与不孝的表现。
答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。
⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学*状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。
⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。
⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。
⑷抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。
⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。
⑹给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。
学生自由发言，教师小结：
孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。
提问：你*时是怎样孝敬父母的?你认为孝敬父母应该表现在哪些方面?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗?
学生回答，教师小结;
以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母?其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学*、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
活动三(教材第14—15页)
1、你*时是怎样孝敬父母的?(略)
2、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面?
答：主要表现在物质和精神两方面。
⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;
⑵行动上帮助父母，为父母分忧;
⑶努力学*，积极上进，让父母高兴。……
学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。
孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在*等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。
我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。
(三)课堂小结：
通过这一节课的学*我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议：
第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。
第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。
第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
(四)巩固练*：
自主练*与检测作业本
(五)布置作业：
自主练*与检测作业本
一、我知我家
活动一(教材第4—5页)
联系所给的情景，说说并体会“家是什么”?
答：学生自由回答。例如：
家是感情的避风港“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。”
家是人生的安全岛“我想回家了”
家是最安全的地方“我终于到家了”。
家是让人感觉温暖的地方“在这里我总能感觉到春天”。
……
体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系密切的一个词语。
活动二(教材第6页)
1、子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?
答：不会。家庭的状况会变化，父母的'地位会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。
2、你如何理解与父母的亲情?
答：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。
活动三(教材第7页)
填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。
提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。
1、你现在的家庭属于什么类型?
提示：家庭结构类型有核心家庭、主干家庭;单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。
2、你的家庭成员有什么值得称道的地方?
提示：主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处。如团结、勤奋、经商等等。
3、在你的家庭中，有什么好的家风和传统?
提示：如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。
二、我爱我家
活动一(教材第8页)
1、回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。
提示：通过讲自己的故事，体会自己与父母亲密无间的深厚感情。
2、在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、得到夸奖等)是什么?父母当时是怎么做的?
提示：讲自己家庭中印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷。
活动二(教材第8—9页)
教学目标
1、知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型;了解自己在家庭中位置。
2、能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。
3、情感目标：理解家的含义;理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。
重点、难点
1、重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。
2、难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。
教学过程预设
第一课时(总第1课时)
(一)情景预设
板书课题：第一框我知我家
引言：(学生阅读教材P3页第一段后，教师引入本课教学。)
每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母，孝敬父母长辈。
今天我们学*的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么吗?你想要一个什么样的家呢?我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。
指导学生阅读教材P4页图：学生讨论回答，教师引导。
图一：有房子——————没有家：家不只是房子
图二：没房子——————有家了：加中有亲人、亲情
至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，但都只能是家庭的一个侧面，而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的?
(二)教学活动过程
一、家庭关系的建立
1、家庭的含义
活动一：
(1)想一想、写一写：
我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解。
(2)读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”(指导学生讨论回答)
学生自由回答。例如：
家是感情的避风港“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。”
家是人生的安全岛“我想回家了”
家是最安全的地方“我终于到家了”。
家是让人感觉温暖的地方“在这里我总能感觉到春天”。……
体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系密切的一个词语。
教师小结：正如同学们所说，家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠，无论是远方的游子，还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着如山如水的父爱与母爱。
所以可以说：
家是有形的，也是无形的
家是物质的，也是精神的
家有形式上的东西，更有丰富的内涵
(3)教师归纳：家包括物质的和精神的两个方面的内容。(板书)
过渡：前面我们从感性层面上了解了“家”，下面再让我们从理性层面上认识一下“家”活动二：
(1)想一想、说一说：
请大家来具体介绍一下自己家的情况(包括由哪些人、哪几种关系)，先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。(学生讨论回答，教师总结)
父亲、母亲、子女
父亲、母亲——婚姻关系;
父母、子女——血缘关系(父母子女关系);
养(继)父母、养(继)子女——收养关系(父母子女关系)
(2)教师归纳：家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系。(板书)
家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
那么家庭关系是怎样建立起来的呢?(指导学生分析讨论)
2、家庭关系的确立有多种情形：
(1)结婚(2)子女出生(3)收养(4)随父(母)再婚(5)非婚生
3、现在家庭结构的形式
过去——三代、四代同堂的大家庭;
现在——核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。(板书)
4、家庭的功能
活动三：(学生阅读教材P5页——相关链接后讨论)
下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能?
今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了(家庭教育功能)。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋(休息娱乐功能)。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师(物质生产功能)。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天(消费功能)。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的`小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒(抚育和赡养功能)。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。
家庭功能：人口生产消费抚育赡养教育\休息娱乐物质生产
具体表现：(见教材P5—6页图表)
二、与父母的关系不可选择
活动四：畅所欲言
通过前面的讨论，我们已经了解到，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
(1)请同学们说说，你喜欢“选择什么样的父母”?(学生畅所欲言)
(2)子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?
(不会。家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。)
(3)你是如何理解与父母的亲情的?(指导学生阅读教材P6页——相关链接)
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。
教师归纳：
生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
(三)做一做：填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。(P教材7页)
(四)效果评价(让学生讨论回答以下问题)
(1)通过这节课我知道了什么?
(2)仔细阅读家庭树，哪些人跟我是直系血亲关系?哪些人与我是三代以内旁系血亲关系?
(3)在你的家庭(或家族)中，有什么好的家风和传统?
(五)本课知识点
(1)家包括物质的和精神的两个方面的内容
(2)家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系
(3)家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
(4)家庭关系确立的几种形式：结婚、子女出生、收养、随父(母)再婚、非婚生
(5)现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
(6)生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
(六)教学后记：
第二课时(总第2课时)
(一)情景预设
1、导入：请同学们听一首诗——(《》)
听完后请同学们给这首诗命名
多想永远长不大
多想永远不离家
多想每一天都可以
听妈妈唠叨
陪爸爸散步
当我抬头看天空
你可从我的眼睛里看到眷恋
对家的眷恋?
当我提笔写家书
你可从我的文字里读出寂寞
离家人的寂寞?
当我朗诵诗篇
你可从我的声音里感受到爱
对家的爱?
我爱我家
因为那一盏固执地为我亮至深夜的灯
因为那两张即使倦了仍挂着笑的脸
我爱我家
因为它远离尘世喧嚣
因为它充满温馨祥和
教师总结：这首诗叫——我爱我家。作者通过这首诗抒发了对家的热爱以及思念和眷恋之情。“我爱我家”就是我们这节课要来讨论的话题。
2、板书课题：第二框我爱我家
我们每一个人都有一个家，你爱你的家吗?为什么?
(二)教学活动过程
一、大人讲我小时候
1、家庭是我们成长的摇篮和港湾
活动一：读一读，说一说(指导学生阅读教材P8页材料)
思考讨论：
(1)回忆小时侯受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学们听。提示：通过讲自己的故事，体会自己与父母亲密无间的深厚感情。
(2)在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事(如生病、惹祸、得到夸奖等)是什么?父母当时是怎么做的?
提示：讲自己家庭中印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷(同学们讨论回答后，教师总结)
教师总结：
通过美好的回忆，我们再一次感受到了家庭的温馨，感受到了父母对自己的呵护，感受到了自己与父母亲密无间的亲情，从中我们也再一次体会到了父母对子女的无私的奉献。
2、我们与家庭的关系
谁能说说，我们与家庭的关系是怎样的呢?(学生阅读教材P8页一段后讨论回答)
家庭是我们温馨的港湾;家庭是我们的第一所学校;家庭是我们的避风港家庭是我们情感的栖息地;家庭是我们学*生活的保障;家庭是我们休息娱乐的快乐之家
教师归纳：
家庭是我们每个人生活成长的大本营，家庭的温暖来自于家人的奉献，父母的爱是支撑家的柱与梁，爱的奉献是爱的行动。爱是一种责任。我们每个家庭成员在家庭中都有责任。
教学目标
情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感 ，体验尽孝后的快乐。
能力目标 ：
辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
知识目标：
孝敬父母长辈体现在日常生活。
教学重难点
重点：
分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
难点：
孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
教学过程：
1、【音乐导入】：《爱的奉献》
2、【故事】：“小锋和妈妈”(课本P12)
小组活动一：
妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他?
你理解小峰妈妈的`一片苦心吗?
小峰以什么方式回报母亲?
你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请具体说明。
3、【古诗欣赏】 ：
《游子吟》
【小结】：
唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。
4、【承转】：
父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。
5、【经典回放】：“
阳光学子 的感人故事两则”
6、【活动二：】：
请结合课本P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗?
例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年 女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没;小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。
例二：……
【小结】：
孝敬父母就是爱 父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学*、积极上进，让父母高兴……
7、【倡议】：
我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
课后*题
8. 【作业】：
给长辈洗一次脚并谈体会。
本课教学目标
1.知识目标：了解家庭的特点。如家庭关系的确立、子女与父母的关系不可选择;家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务;父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德;不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任;孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2.能力目标：认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力;辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力;孝亲敬长的行为实践能力。
3.情感、态度和价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感;感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感;体验尽孝后的快乐;树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
本课内容结构
本课由三框构成：第一框“我知我家”，主要帮助学生了解家庭一般，即家庭的特点、家庭关系的建立，子女与父母的关系不可选择，了解父母的特点、家人的优秀品质;第二框“我爱我家”，主要让学生感受家庭的温暖，培养爱家、爱父母的情感;第三框“难报三春晖”，主要让学生领悟父母的爱心和付出应该得到回报，应该孝敬父母长辈，及如何将这种孝敬落实到日常的行为之中。
课前准备
为了提高教育教学的针对性和实效性，教师有必要了解自己的学生。主要了解学生对父母的态度，帮父母做家务的情况，即在孝敬父母长辈方面的好事和存在的问题。了解好人好事，是为了课上进行宣传，鼓励学生向好同学看齐;找出存在的问题，意在加强教育的针对性。
还可以让学生在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母操心。了解这些有助于学生体会父母养育自己的艰辛，增强爱家、爱父母的情感。
教学方法
采用启发式结合信息化的教学模式(自己的探索)。主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验。所以，老师为学生开展这些活动提供情景，让学生在活动中积极参与，老师的点拨主要用在对突**况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上。
课时安排
三课时
第三课时第三框“难报三春晖”
第三课时内容
第三框“难报三春晖”有两个目题。第一目“爱洒心间”，由小峰与妈妈的故事引入，然后组织学生讨论，由此体验父母对子女的一片苦心，说明父母理应得到爱的回报。第二目“孝亲敬长是我们的天职”，主要有五层意思。其一，强调孝亲敬长是道德和法律的要求，用相关链接的材料说明必须履行这一义务。其二，教材提供六个情景，让学生辨析在具体生活情景中，什么是孝的表现、什么是不孝的表现。由此得出结论：孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。其三，通过开展活动，让学生谈自己是如何孝敬父母的，谈尽孝后的感受。其四，讲在孝的问题上的是非界限。其五，讲对爷爷奶奶等祖辈要孝敬。
第三课时重点
孝敬父母，可以说是一切良好道德的基点。家庭是学生的重要生活领域，然而，学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖、不知感恩，容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。因此，加强对学生的孝的教育是本课重点。
第三课时难点
孝敬父母是中华民族的传统美德，是当代公民的道德义务和法定义务。孝敬父母的表现是多方面的，既要有孝心，又要有孝行。通过明理、体验，使学生养成孝敬的品德。
第三课时教学过程
教学环节
教学活动设计
设计意图
情景展示导入：由小峰与妈妈的故事引入(激愤──调动学生积极思维)
在上节课“我爱我家”的教学中，我们通过回忆和讲述小时候父母对我们关爱的故事使大家懂得了父爱、母爱的伟大，这节课有一个别人和自己母亲的故事，非常感人。我们先一起听一下。请一位同学为大家朗读一下课本12页的故事，请大家仔细体验故事中包含着怎样的情感。
既是引人入胜的导入，又是直接的情感体验和教育。体验父母对子女的一片苦心，说明父母理应得到爱的回报。
活动一：抒情讲述(发悱)
进行第一目教学。
听了这个故事，相信大家一定有很多话要说，请把你想说的话说给大家，好吗?
学生讲述。
欣赏：《游子吟》(孟郊)“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
启发学生把感恩、回报父母、孝敬父母的情感表达出来，知、情教育结合。
活动二：小组合作探究“我们应怎样孝敬父母”(激愤、思述)进行第二目教学。
听了大家的话，我相信大家都是孝顺的孩子，请你们想一想，然后进行小组研究──我们应该怎样孝敬父母?把你们的研究结果有条理地写下来我们交流。
启发学生利用自己生活中的经验思考，把它总结出来。自得的认识是真正的认识，自得也是基本的学*能力。
继续小组探究──交流、对照、修正、提高。(发悱)
现在两个小组合成一个大组，先对照你们的研究成果，相互借鉴一下，然后再结合课本将你们的结论进行修改提高。但不要迷信书本。自信超过书本的交全班欣赏。用课件展示总结：
孝敬是道德和法律义务
基本层次──能养：关心、侍奉、赡养(从小事做起)
第二层次──弗辱：不给父母丢脸……
第三层次──尊亲：敬重、爱戴、顺心(不盲从.)
最高层次──老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.
指导学生自己得出结论，培养自学能力。
活动三：情景分析作业(拓熟)：
利用大屏幕展示三个情景(见课本)，要求学生分析情景中的人是否孝敬父母?是哪一层次的孝敬?
用正反事例进行熏陶，进一步巩固知识、训练学生的分析问题的能力。
点评、小结作业，欣赏相关故事和作文，结束本课(启通、发悱)
对学生作业进行点评。故事欣赏。(附后)
通过小结让学生清晰地知道自己的知与不知，从而达到强化和矫正作用。
附：补充资料──孝敬的故事
(一)真情
作者：绵阳一中初一(10)班唐溢
父爱如山，母爱如灯。山在远处巍峨，灯在*处温暖。
从小我就生长在一个异常*凡，却又异常幸福的家里。有着知识渊博的爸爸，温和可亲的.妈妈。他们虽然不曾干过什么惊心动魄的大事，也不曾创造过什么丰功伟绩。但是，他们赋予我生命，给了我一个充满真情的家。我爱他们，也爱这个家。
小时候，爸爸给我讲了好多有趣的故事，带我去了好多好玩的地方，给我读精彩的童话，教我写字、画画，给我讲一道又一道的难题，告诉我做人的道理……
小时候，我依偎在妈妈的怀里数星星，我和妈妈在家门前那棵老树下捉迷藏，我躺在妈妈的怀里编织扑朔迷离的梦，听着妈妈哼的摇篮曲，进入甜甜的梦乡……
可是，随着年龄的增长，我不再这样热衷于这个家，开始有了自己的思想，开始和他们顶嘴，开始自以为是。我总认为，他们的世界和我的格格不入，他们思想守旧。爸爸不再是那么的知识渊博，妈妈也不再能打动我了。
总之，一切都在沉默中发生了变化。
我开始封闭自己，“武装”自己，既然和爸爸妈妈是两个时代的人，既然我们的意见老是不和，那么我就尽量回避他们，少和他们接触。
一天，我放学后没经过爸妈的同意就和同学出去玩了，很晚才回家，一打开家门，我顿时愣住了，爸爸妈妈正坐在客厅里，愁眉不展。我奇怪了：*时爸爸这时候应该在上班啊，妈妈也应该睡了啊，怎么?……
还没等我理清思路，妈妈迎上来问：“你去哪里了?怎么现在才回来?”我打断妈妈的话，不耐烦的说：“行了，妈，不就是出去玩了一会吗?我要睡觉了!”
“啪”的一声，一个巴掌落在了我的脸上，是爸爸!我呆住了，这是爸爸第一次打我，霎时，我的泪水想开了闸的黄河水，流个不停。没等他们说什么，我捂着脸头也不回地冲进房间，重重地摔上了门。
爸爸不爱我了，妈妈也不爱我了，我没人疼了!这个家没有一丝真情，这个世界也是灰色的!我是孤独的!越想越哭，越哭越想，第二天，我的眼睛也红红的。我把自己锁在屋里，任谁敲门也不开。我感觉不到原来家的温情。
上初中了，凭借学*的借口，我更少与爸爸妈妈接触，我确定，我的周围没有真情。
昨晚，我得了重感冒，整个人迷迷糊糊的。第二天，当我醒来的时候，我惊奇地发现，自己竟然躺在医院的病床上，一旁的妈妈趴在床边睡着了。我一瞟，看见了一个精致的笔记本，随手一翻，差点叫出声来。上面全是爸爸的字，记录着我从出生到现在的事，还有我的照片，我每次的成绩……原来爸爸……在后面，我看见了刚劲有力的几个字：女儿病了，我很担心!一时间，爸爸为我做的每件事都浮现在我眼前。我再也忍不住，哭了起来，妈妈醒了忙问：“怎么，很难受吗?我去……”没等她说完我就扑进她的怀里。妈妈，原来我错了……
真情啊，无处不在，只是有时被披上了无知的外衣!
(二)我怎样交友
我的朋友有很多，但不孝敬父母的却没有一个，因为我交朋友有一大忌：无论和谁结交，总是先观察他是否孝敬父母，凡不孝敬父母的半个都不交。你想，他连生他的父母都不爱，他会爱无血缘关系的你吗?连养他的父母都装不下，他能装的下无亲情的你吗?连疼他爱他的父母都容纳不下，他能容纳的下无缘的你吗?因此，我从不交没有良心的朋友!!!
(三)
从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这时，这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。
第一单元第一课《爱在屋檐下》
第一课时：爱在屋檐下
一、课前导学：
二、 呈现学*目标：
学*任务：
1、知道家庭的特点。了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。
2、辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。
3、热爱自己的家庭、热爱的父母，感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感
三、 学*流程：
流程一：自主学*
1、家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系的确立有多种情形：①
② ③
3、家庭的结构现在一般为 和 。此外还有 和
4、在家庭关系中，最主要的是 的关系。
质疑：（预*后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）
流程二： 合作探究
（一）预*交流展示：
（二）解疑释疑：
解答：
流程三：探讨与提高
1、阅读课本P4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的理解的含义。（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？
2、如果你的家长没钱、没地位、甚至下岗，你会看不起他们吗？你是否会害怕把这样的父母介绍给你的同学认识？
3、你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值得称道的地方？
流程四：检测达标
连线题
主干家庭 由父母与未婚子女两代人组成的家庭
单亲家庭 父母与多对已婚子女组成的家庭
核心家庭 由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭
联合家庭 父母中的一方与子女一起生活
单选：
1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是 （）
A、与父母的关系 B、与兄弟姐妹的关系 C、与爷爷奶奶的关系 D、亲人关系
2、现在的家庭结构一般为 （ ）
①主干家庭 ②单亲家庭 ③核心家庭 ④联合家庭
A、①③ B、②③ C、③④ D、①②
3、、家的最主要特点是：……………………………………………………( )
A、我们常常在不同意义上使用的字眼 B、它与家庭有关
C、家人都有血缘关系 D、家中有亲人、有亲情
4、我们最早接受教育的地方是：………………………( )
A、学校 B、家庭 C、社会 D、互联网
5、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有：………………………( )
A、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭
B、因生育导致的血缘关系结合成的家庭
C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
D、因工作和学*需要而组建的集体大家庭
四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）
第一单元第一课《爱在屋檐下》
第二课时：我爱我家
一、 温故知新：
1、家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系的确立有多种情形：①
② ③
3、家庭的结构现在一般为 和 。此外还有 和
4、在家庭关系中，最主要的是 的关系。
二、 呈现学*目标：
学*任务：
1、知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
2、 收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。
3、 培养热爱自己的家庭、热爱父母母的情感
三、 学*流程：
流程一：自主学*
1、家庭在我们人生中的作用？（家庭的意义：）
2、我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是怎样规定的？
预*自我检测：
1、 是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； 是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
2、母爱和父爱是 的爱、 的爱， 的爱、 的爱。
3、学会 、 ，是一切美德的生长点。
质疑：（预*后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）
流程二： 合作探究
（一）预*交流展示：
（二）解疑释疑：
疑问：
解答：
流程三：探讨与提高
1、回家和父母交谈，请父母讲一讲你小时候的'有趣的故事，选择一则简单纪录在这里：
2、夸一夸你的父母，你的爸爸妈妈对家庭的无悔付出表现在很多方面，你能举两个例子来说一说吗？
3、每个同学都有一个温馨的家，你从哪些方面可以感受到家庭的温暖呢？请你举两个例子来说明：
流程四：检测达标
（ 一）自我检测：
单选：
1、天底下最无私的爱是：…………………………………( )
A、母爱 B、父爱 C、师爱 D、友爱
2、父母对子爱的抚养教育是：……………………………………( )
①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显和发扬
③当今道德的要求 ④当今法律的要求
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
3、家是我们：…………………………………………………………………( )
①情感的栖息地 ②物质生活的后盾 ③发泄不满的地方 ④发展的大本营
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
4、怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，秀怡通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是………………………………( )
A、亲情的自然流露 B、传统美德的彰显与发扬
C、社会主义道德的要求 D、社会主义法律的要求
5、陶行知为让儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。”他履行了（ ）
、抚养子女的义务 、教育子女的义务
、保护子女的义务 、扶助子女的义务
辨析题：
天下无不是的父母
四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）
第一单元第一课《爱在屋檐下》
第三课时：难报三春晖
一、温故知新：
1、家庭在我们人生中的作用？（家庭的意义：）
2、我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是怎样规定的？
二、 呈现学*目标：
学*任务：
1、懂得孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2、 培养孝亲敬长的行为实践能力
3、树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
三、 学*流程：
流程一：自主学*
1、为什么要孝敬父母？
2、怎样孝敬父母？
预*自我检测：
1、孝敬父母，就是子女对父母的 、 、 。其中最重要的是 。这是子女对父母养育之恩的 ，是子女对父母应尽的 、 。成年子女如果不履行 的义务，不仅要受到 ，还要受到
2、孝敬父母需要付出，即要付出 。我们可能付出 ，付出
付出 ，但孝敬父母收获的是甜蜜。
质疑：（预*后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）
流程二： 合作探究
（一）预*交流展示：
（二）解疑释疑：
疑问：
解答：
流程三：探讨与提高
1、阅读课本P12-----P13小峰的故事，回答课本上的三个思考问题，并把答案写到课本空白处。
2、阅读课本P13---------P14及P14的相关链接内容，归纳出每个故事的主题，及对我们的启发，写到课本上。
3、阅读课本P14----P15所提供的六个情境，体会什么是孝，什么是不孝。
4、阅读课本P15的相关链接，体会出孝敬父母的不同层次，想一想，你*时是怎样孝敬父母的，你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？
5、把你尽孝后的感受和你的同桌分享。
流程四：检测达标
（一）自我检测：
单选：
1、一成年儿子把有嫌疑的父亲举报给***，他的行为是（ ）
A、不孝顺的表现 B、是为父亲好，是孝顺的表现
C、是合法但不合情的 D、是想断绝父子关系
2、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的诗给我们的启示是（ ）
A、父母在，不远游 B、母主内，儿闯外
C、子女一切顺从父母 D、子女应该回报父母
3、下列有关孝敬父母的观点中，不正确的是（ ）
A、孝敬父母是做人的根本，是全人类的共同崇尚的美德
B、孝敬父母是中华民族的光荣传统
C、孝敬父母，是最重要的是敬重量和爱戴父母
D、孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关（ ）
阅读思考：
小磊的父母患有抑郁症，父亲踩黄包车，起早贪黑每个月也只有四五元的收入，家庭的贫困没有给小磊的成长带来阴影。他孝敬父母，为父母分忧，并未影响成绩，在阳光助学行动的帮助下，小磊以优异成绩考上了清华大学计算机软件专业。
小磊的故事，给了你哪些启示？
找两句爱家，爱父母的名言写到这里：
四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）
第一单元第二课《我与父母交朋友》
第一课时：严也是一种爱
一、温故知新：
1、为什么要孝敬父母？
2、怎样孝敬父母？
二、 呈现学*目标：
1． 了解与父母产生矛盾的原因；
2． 明确产生代沟的直接原因和代沟；
3． 逆反心理的表现、分析及危害；
三、 学*流程：
流程一：自主学*
请同学们收集一个关于代沟或者逆反心理的事例（可以是新闻，也可以是自己或朋友的例子）
【预*自我检测】
基础知识填空题：
1、产生代沟的直接原因是 。
2、代沟的实质是反应在 差异背后的多重代际的差异。
3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生 。
4、代沟的具体表现为： ； ；
。
5、对于逆反心理要 。
6、为了不伤害自己和自己最亲*的人，就要努力克服 ，在情绪冲动是要 。
流程二： 合作探究
1．逆反心理的主要表现？
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个。我非要相信那个不可。
2．逆反心理产生的原因？
两代人的分歧，使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常反感，既产生逆反心理。
从子女的角度看，产生逆反心理往往由于为了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识比小时候明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求。
3．正确看待逆反心理？
逆反心理不能一概说是错，有的反抗不无道理。父母不是圣人，他们的观念有时落后；在家庭教育方面，他们难免有误区。
流程三：探讨与提高
辨别分析：
（1）代沟的责任主要在父母。
（2）要坚持自己正确的看法，就是得理不让人，如果父母错了，也坚决不让步。
流程四：检测达标
1、对于“代沟”认识正确的是（ ）
①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的 ④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
2．对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（ ）
A、父母不能尊重子女的独立意识
B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱
C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清
D、父母和子女双方都有责任，缺乏*等沟通
3、“我妈妈一件事要说上七八遍”、“我妈妈每天要唠叨两句话：早上是‘好好读书’；晚上是‘饭吃好做作业去’。”对父母的唠叨，你认为以下看法正确的是（ ）
A、父母的唠叨是出于对我们的爱 B、我们已经长大了，不需要父母的叮嘱与关照
C、父母爱唠叨是对我们的不信任 D、我们应该尊重父母，理解父母的苦心
4、在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是（ ）
A、父亲喜欢下棋，我喜欢篮球
B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦
C、父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿
D、父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知
6、来自父母的心声——《孩子，我为什么会打你？》
在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手。每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
谈谈上述材料给你的启发。
【中考演练】
1．在某一次的单元测验中，可小聪的成绩只有50分。老师要求同学把卷子拿回去要家长签名并写上意见。第二天回到学校，小聪的老师问小聪为什么没有意见和签名，小聪用手指了指脸（红红的一巴掌）便说：“老师，家长的意见签在这里了。”
你想对文段中的孩子及其家长各说些什么？
第一单元第二课《我与父母交朋友》
第二课时：两代人的对话
一、温故知新：
1、产生代沟的直接原因是 。
2、代沟的实质是反应在 差异背后的多重代际的差异。
3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生 。
4、代沟的具体表现为： ； ；
二、 呈现学*目标：
1.正确认识与父母的矛盾，能够与父母架起沟通的桥梁。掌握与父母交往的艺术。
2.如何架起沟通的桥梁？
三、 学*流程：
流程一：自主学*
1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能( )不能（ ），但也不能（ ），积极的做法是从现实中（ ）。
2. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中（ ）是前提，（ ）是关键理解父母的有效方法是（ ）沟通的结果是（ ）。
质疑：（预*后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）
流程二： 合作探究
借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突
根据书上的两个观点“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事”和“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”进行讨论。
流程三：探讨与提高
P23页活动。这两种说法有道理吗？说说你的看法。
流程四：检测达标
1.从主观上产生逆反心理的原因有（ ）
（1）青少年主观意识日益增，希望摆脱**监护。（2）父母管教方法不当（3）两代人之间的代际差距。（4）一些影视剧的不良影响。.
A．（1）（2） B．（1） C．（3）（4） D．（2）（3）（4）
2.我们与父母发生矛盾时应采取的正确做法有（ ）
A．与父母冷静沟通，要求母亲尊重自己的隐私。
B．无条件接受父母管教，对母亲的做法不予计较。
C．与母亲激烈争吵，指责父母不对，不再搭理父母。
D．理解父母良苦用心。建议母亲用恰当的方式行使监护权
3. 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（）
A．讲清自己的理由，明辨是非曲直 B．冷静下来，心*气和的与父母商量。
C．坚持自己的想法，实现自己的目的 D．放弃自己的要求，躲开家长。
4. 下列与父母沟通的技巧和方法中，你认为不正确的是（ ）
A．每天找一点时间和父母主动谈谈自己的学校，老师，朋友。
B．每周至少与父母一起做一件事，边做事边交流。
C．自己做错事，不能让父母知道，以免父母生气。
D．与父母沟通效果不好时，不随随便便发脾气避免做出伤害父母的事。
5．父母，子女之间需要沟通，下在理解正确的是（ ）
（1）父母子女之间的彼此了解是相互沟通的前提。（2）尊重理解是彼此沟通的关键（3）沟通的有效方法骒换位思考。（4）沟通的最佳结果是求同存异。.
A．（1）（2） B．（1）（2）（3） C．（3）（4） D．（1）（2）（3）（4）
阅读思考：
小明已上七年级了，他恨透了钢琴和小提琴。父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”的话都心生厌倦，更不用提父母问他学*成绩了，有时，他从心中讨厌他的父母。总之，小明反感父母亲说的每一句话。
（1） 你认为小明的表现是什么心理？具体表现在哪里？
（2） 你认为小明应如何与父母沟通？
四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）
【课程标准】
“知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈;理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈;正确认识父母对自己的关爱和教育”
【教学目标】
知识目标：
1、家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。
2、家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
3、父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。
4、不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。
5、孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
能力目标：
1、认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。2、收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
3、辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
4、孝亲敬长的行为实践能力。
情感态度价值观：
1、爱自己的家、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感。
2、感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感。
3、体验尽孝后的快乐。
4、树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
【教学重点和难点】
家庭关系的确立——难点
感受家庭的温暖——重点
孝敬父母——重点
【本课内容结构图表】
爱在屋檐下我知我家家庭关系的建立家庭的含义
家庭关系确立的几种情形
家庭结构的`类型
与父母的关系不可选择与父母的血缘关系不可改变
与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
我爱我家大人讲我小时候家庭是我们成长的摇篮
父母是我们的第一任老师
我们尽享家庭的亲情和温暖
无悔的奉献父母对家庭的贡献
父母对子女之爱
父母对子女的义务
感受家庭温暖感受家庭带给我们的温暖
热爱自己的家
难报三春晖爱洒心间父母对我们的付出
我们应该以爱回报
孝敬父母是中华民族传统美德
孝亲敬长是我们的天职孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母的具体表现
孝敬父母收获的是甜蜜
孝敬父母不是愚孝和盲从
对祖辈尽孝心
【教学过程】
小故事：感受父母对子女的爱——引出本课的内容
第一课爱在屋檐下
1、家庭关系的建立
活动一：
联系所给的情景，说说并体会“家是什么”?
答：学生自由回答。例如：
家是感情的避风港“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。”
家是人生的安全岛“我想回家了”
家是最安全的地方“我终于到家了”。
家是让人感觉温暖的地方“在这里我总能感觉到春天”。
体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系密切的一个词语。
(1)家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形
①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
②因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。
③随父(母)再婚组成新的家庭。
④非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
(3)家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2.与父母的关系不可选择
(1)与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
活动二：
子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?
答：不会。家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。
你如何理解与父母的亲情?
答：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。
(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
填写家庭树，看看自己家庭结构的类型;讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
活动三：
填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。
提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。
你现在的家庭属于什么类型?
提示：家庭结构类型有核心家庭、主干家庭;单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。
你的家庭成员有什么值得称道的地方?
提示：主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处。如团结、勤奋、经商等等。
在你的家庭中，有什么好的家风和传统?
提示：如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。
——爱在屋檐下小学作文实用5份
母爱深
虽然刚出生时，我们那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲的血缘关系却终生难以割断。当我们呱呱坠地时，我们便占满了母亲的心。当我们牙牙学语时，第一句便是“妈妈”。在我们的身边，永远有母亲的伴随。母爱是无处不在的，它像身边的空气，虽然看不见摸不到，却充满世界；它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。母爱是最无私、最温暖的太阳，奉献着光和热；母爱是肥沃的土壤，为哺育儿女茁壮成长提供充足的养分；母爱是无垠的宇宙，任儿女自由翱翔。
母爱深，深得无法比拟。
父爱沉
父亲在我心中永远是那么严肃，那么不易接*。小时候，父亲母亲总爱站在我的左右两旁，张开手臂，让我走到他们身边，每次我都*惯性地向右边的母亲欢快地跑去，忽略了站在左边的父亲，并没有注意他当时的失望神情。然而，如果没有父亲，怎会有我和母亲幸福快乐的生活？父亲那粗大的手是家庭的支柱，父亲那宽阔的肩是子女的靠山。父亲总是辛勤劳作，无怨无悔。父亲教导子女，总是赏罚分明。
父爱如山，巍峨高大；父爱如江流，澎湃奔涌；父爱如草原，辽阔无垠；父爱如酒，需细细品尝；父爱如诗，需深入体会；父爱如书，需认真品读感悟。
父爱沉，沉得无法称量。
师爱暖
如果说父母是我们的第一任老师，那老师便是我们的第二任父母。老师教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识和技能。老师是我们成长路上的引路人。在我们成功的时候，老师和我们分享幸福和喜悦；在我们失败的时候，老师鼓起我们重新前进的风帆；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的`时候，老师的谆谆教导是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！
老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师似春蚕，吐尽蚕丝，毫无保留。
老师如导航灯塔，为我们指明方向。
师爱如阳光，照在我们的心灵上，暖洋洋的。它的温暖不亚于母爱的深，父爱的沉。
友爱浓
当我们从父母的羽翼下走出来时，我们开始寻找朋友。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上朋友伴我们同行，友爱照亮我们的生活之路。
当我们难过时，朋友是肩膀，可以依靠着哭泣——友爱是熨斗，烫*我们心中的苦恼；当我们绝望时，朋友是一双手，把我们从绝望中拉出来——友爱是火把，重新点燃我们心中的希望；当我们快乐时，朋友是巨浪，可以把我们的快乐推向更高处——友爱是乐曲，增添我们前进的动力。
友爱浓，浓似咖啡，香气醉人。
我们生活在爱的屋檐下。
又是一个下雨天，那把伞依偎在我的窗旁，她静静的呆在那里，我也会傻傻的问它：“你的主人是谁？”
深秋的天，夜黑得早，当我们放学，早已是黑蒙蒙的一片，四周充满了热气，忽然一股冷风扑在了我的脸上，四周下起了雨，我没办法，只好去躲雨。
我跑到了一家店前，我在下面躲雨，心想：该怎么办？这么晚我不回家，爸爸妈妈一定很着急，天这么黑，他们一定会担心我出了什么事，他们要是出来找我又该怎么办？一堆问题缠绕着我，忽然一个浑厚的女人的声音传了过来，我扭头一看，原来是一家超市的`外面，那个阿姨对我说：“进来吧，躲一会儿雨在外面看淋湿了。”而我以为她不怀好意，并努力挤出一句“没关系，我不会阻挠你们家做生意的。”那个阿姨走了出来，撑开伞对我说：“既然你不愿意进来，那么你就是担心爸爸妈妈来找你吧，拿去吧，这么晚了，雨还在一直下，也不知道什么是头，你不能一晚上不回家去吧，给你，快走吧。”我接过伞，说了一声，谢谢，边往家的方向回去了，等我升级钻石，心里暖洋洋的，外面虽是寒冷，但心里依旧温暖，反正也有一种温暖的感觉。
重新站在那个屋檐下，原先超市已搬迁。我拿走了那把伞，却永远铭记着那份爱。
清风徐来，我在爱巢中慢慢地蠕动，感受着这温馨的小屋给我带来的温暖。
曾几何时，我像一只断翅的鸟儿，失去了生命的希望，再也不能在天空中翱翔，从此沮丧。是妈妈给了我力量，让我重新生出幻想的翅膀，再一次自由地飞翔地湛蓝的天空中。我那熄灭的心火又一次被妈妈点燃，获得新生的感觉，真好！
年幼的我早已喜欢上了“书”这个朋友，*惯了学校生活，喜欢和老师、同学一起。爱玩的我，突然有一天被恶魔缠身，昔日的欢乐没有了，取而代之的是我一声声痛苦而寂寞的`**。当医生告诉我，我必须停止上课，接受治疗，并且要在家休养很长一段时间时，我几乎要绝望了。而且如果治疗不当，很有可能留下严重的后遗症。这个消息像一个霹雳，一下子在我的头顶炸开了，这难道是上天对我这幼小生命的吗？不，我不能忍受。
整天呆在家，什么也不能做。没有老师和同学的日子真是寂寞难奈。一日三餐，是妈妈喂我吃；衣服，是妈妈帮我换。总之，什么事情我都做不了，我感觉自己就像个废人。这样的生活简直度日如年，它不是我所期待的。残酷的病魔，无情地困扰着我，挡住了我生命中阳灿烂的阳光，生命从此变得阴暗。
在我几乎绝望的时刻，一双温暖的手触摸到我的脸庞。“孩子，不要怕，有妈妈陪着你，你一定会很快好起来的。”哦，妈妈，是妈妈！她一直精心地呵护着我，给我鼓励和希望。我是否应该振作？是否还有希望？我难以想象。
“振作起来，你将很快恢复。”医生也鼓励着我。我心底里油然而生一种生的渴望，我开始振作起来。
妈妈的精心照料，家人的呵护鼓励，医生的积极治疗……让我在短短的一个月之内竟完全康复了。
我又恢复了往日快乐的生活，灿烂的阳光照耀着我的脸庞，我感到丝丝暖意。沮丧已离我去，剩下的会是无尽的欢笑。“希望”重新长上了翅膀，生命不再绝望，我尽情地展开柔嫩的翅膀，让它在蓝天下翱翔。
重新回到校园的怀抱，往日的一切依旧是那么美好。初晨的阳光向我招手，漂亮的蝴蝶落在我的衣衫上，蜜蜂嗡嗡地为我歌唱。同学为我祝福，老师给我鼓励，朋友让我倚靠……哦，原来生命是这么的美好！
如今，那个曾经失去希望的小女孩已经在爱巢中一天天长大了。而那个给过她无尽关爱的人——妈妈，她已生出了白发，好那双曾经抚慰过我的温暖的手也日渐粗糙，手上长满了厚厚的茧，它写满了妈妈多年来的辛勤劳累。无情的岁月在妈妈脸上刻下了深深的皱纹，妈妈显然比当年苍老了许多，而我现在也变成熟了，不再失去方向，不再为生命感到迷茫，因为爱给了我力量。
在爱的屋檐下，我日渐长大。我永远不会忘记，妈妈那深深的爱，和那一双温暖的手。
我会更加珍爱生命，更加珍惜那弥足珍贵的爱意。因为爱给了我希望，给了我方向，让我从此不再迷惘！
屋檐下的爱，是不会褪色的爱。
——题记
“家庭”在英语中为family，有人曾生动形象地把它分解为f=father=爸爸，a=and=和m=mother=妈妈，i=我，l=love=爱，y=you你们，合起来就可以翻译为爸爸妈妈我爱你们，我想这大概就是对家的诠释吧。
从我们出生到长大。一直都有家的陪伴，父母的爱的陪伴。小时候，我们在外面疯玩，常常会忘记回家的时间。忘记家中还有一对焦灼不安的盼子回家的.心。我们走在回家的路上总能远远地望见一个熟悉的身影在屋檐下徘徊，似乎在等待着什么……长大了，上学了，住校了。一周只能回一次那既温暖又熟悉的家。家中的那两颗心更加焦灼了。总是担心孩子在外边吃不好，穿不暖。在学校有没有好好地学*。有没有听老师的话，有没有生病……于是每个星期五的那个下午，又早早地站在那充满爱的屋檐下不懈地等待……岁月荏冉，无论我们在何时，何地，只要我们离开了那个屋檐，就有屋檐下的人，屋檐下的爱在等待着我们再次回到那个屋檐下……哪怕是我们长大了，离开了家，远走高飞了，成家立业了。那屋檐下的人、屋檐下的爱仍在担心着我们，挂念着我们。
因为有阳光的爱，花儿露出了笑脸。因为有雨露的爱，。小草快乐地成长。因为有大地的爱，小树苗天天向上。更因为有屋檐下的爱，我们健康成长，积极向上发奋图强。
爱在屋檐下，屋檐下有爱。有了屋檐下永不褪色的爱，才使我们懂得了爱的真谛。
家是一股清泉，滋润着我的心灵。家是一杯香甜的美酒，是我沉浸其中，享受其芳香。
我的家里有一个热爱读书的爸爸和一个热爱艺术的妈妈。当然还有一个各取所长的我。就这样，构成了一个幸福的三口之家。
从我记事起，房间里就总是有堆不满的书，爸爸看书的方式与别人略微不同。爸爸说看书不得看其表，应读其深意，读其内涵。巴巴从我很小的时候就叫我是字，虽印象不算太深，可我却隐隐约约记得在我没上小学的时候叫我看四大名著。那时我连字都认不全，可现在爸爸却对我说看书的好*惯应从小养成。但是，我虽遍观群书，可只之其表，不知其深意。可是，爸爸的一番努力中就没有白费，也使我养成了爱读书的好*惯。每天与爸爸坐在桌前看书，便是我学*生活中最快乐的时光。
可妈妈呢？恰好相反，他闲着的时候则会拿起画笔，画一些鱼呀鸟呀的。一画就是半天，在画画中他会忘记时间的.存在。我也颇受其影响，不过妈妈说我是自由主义画风，使我深思不知其解。妈妈还有一项兴趣，就是栽花养草。她抚养一些奇特美丽的花草，其中我认为最漂亮的是一盆金边虎皮兰，忘记了是什么原因，死掉了。这是她伤心了一整晚，迫使他从那次起便不养那种花。每当早晨，妈妈便会去浇水，可有一次，我起得很早，发现花盆里长满了‘草’。我见妈妈还在睡觉，便没有问就把‘草’全部拔光。后来妈妈得知此事，便把我教训一番。之后我才得知，那是那花在长枝杈。从那次起。我和爸爸便重视起妈妈养的花来，以免再闯大祸。现在我家的客厅里总是有那么几个十字绣，绣的都是妈妈的花，使家里多了一丝温馨。
家里闲着时，爸爸有时也帮妈妈浇浇花，妈妈有时也好奇爸爸看的什么书，怎么会把爸爸吸引。可爸爸却说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
这就是我的幸福之家，幸福人生，从家庭出发。我爱我家，爱在屋檐下。
——爱在屋檐下作文(精选五篇)
我有一个家一个温馨的家。每天早上起来就看见餐桌上的早饭那是妈妈为我做的一个爱的早餐。妈妈说：早餐是一天的柱子让我充满活力。中午放学饥饿的我看见满脸是汗的奶奶为我准备的午餐。晚上远在外地的爸爸给我打电话。我还有一个可爱的小伙伴陪我度过了每一天。
我有一个家，一个让我依靠的家。当我在外面遇到困难和挫折的时候，家安慰，给我鼓励，它是一个最好的避风港湾。记得有一次我考试分数不理想，心里非常难过，妈妈知道后苦口婆心地开导我，有一句话让我记忆犹新，“从哪里跌倒就从哪里爬起来，人的一生不可能一帆风顺”。爸爸也来给我讲一些道理，那时我深深地感觉到了：家就是黑暗中的一盏灯火，是我最安心的依靠……
我有一个家，一个充满欢声笑语的家。在家里总是充满了快乐的音符，我们一家相处得很和睦。有我的小伙伴给我们家带来欢乐的笑声。
我有一个家，一个幸福三口之家。爸爸每天都辛苦的挣钱，妈妈在我生病时陪着我，他们总把好吃的留给我自己却吃我剩下的。我知道他们都是为了我。
想到这里我的泪珠滴到了我的双颊……
家人的爱是世界上最伟大的爱。母爱是细腻的，父爱是深沉的，它们像钻石一样闪耀，像陨石一般坚定，它们伴随着我们每时每刻，每分每秒，正因为如此，我们不需想起，也不会忘记，因为爱在屋檐下。
母 爱 深
虽然刚出生时，我们那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲的血缘关系却终生难以割断。当我们呱呱坠地时，我们便占满了母亲的心。当我们牙牙学语时，第一句便是“妈妈”。在我们的身边，永远有母亲的伴随。母爱是无处不在的，它像身边的空气，虽然看不见摸不到，却充满世界；它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。母爱是最无私、最温暖的太阳，奉献着光和热；母爱是肥沃的土壤，为哺育儿女茁壮成长提供充足的养分；母爱是无垠的宇宙，任儿女自由翱翔。
母爱深，深得无法比拟。
父 爱 沉
父亲在我心中永远是那么严肃，那么不易接*。小时候，父亲母亲总爱站在我的左右两旁，张开手臂，让我走到他们身边，每次我都*惯性地向右边的母亲欢快地跑去，忽略了站在左边的父亲，并没有注意他当时的失望神情。然而，如果没有父亲，怎会有我和母亲幸福快乐的`生活？父亲那粗大的手是家庭的支柱，父亲那宽阔的肩是子女的靠山。父亲总是辛勤劳作，无怨无悔。父亲教导子女，总是赏罚分明。
父爱如山，巍峨高大；父爱如江流，澎湃奔涌；父爱如草原，辽阔无垠；父爱如酒，需细细品尝；父爱如诗，需深入体会；父爱如书，需认真品读感悟。
父爱沉，沉得无法称量。
师 爱 暖
如果说父母是我们的第一任老师，那老师便是我们的第二任父母。老师教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识和技能。老师是我们成长路上的引路人。在我们成功的时候，老师和我们分享幸福和喜悦；在我们失败的时候，老师鼓起我们重新前进的风帆；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师的谆谆教导是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！
老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师似春蚕，吐尽蚕丝，毫无保留。
老师如导航灯塔，为我们指明方向。
师爱如阳光，照在我们的心灵上，暖洋洋的。它的温暖不亚于母爱的深，父爱的沉。
友 爱 浓
当我们从父母的羽翼下走出来时，我们开始寻找朋友。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上朋友伴我们同行，友爱照亮我们的生活之路。
当我们难过时，朋友是肩膀，可以依靠着哭泣友爱是熨斗，烫*我们心中的苦恼；当我们绝望时，朋友是一双手，把我们从绝望中拉出来友爱是火把，重新点燃我们心中的希望；当我们快乐时，朋友是巨浪，可以把我们的快乐推向更高处友爱是乐曲，增添我们前进的动力。
友爱浓，浓似咖啡，香气醉人。
我们生活在爱的屋檐下。
如果你问，爱在何处？我会毫不犹豫的告诉你，爱在屋檐下。
屋檐下有着妈妈那香甜可口的饭菜，也有爸爸那淳淳的教诲。上六年级时的我，总是想离开家，自己独立生活。可上了初中，我就不这样认为了，军训是我第一次离开家这么多天，原先还很欣喜，可军训两天后，我就开始想回家了，想回到那个熟悉的屋檐下。
早上起床后，少了妈妈的唠叨，没了妈妈的叮咛和嘱咐，总觉得失去了什么东西似的，心里空荡荡的，再加上白天顶着炎炎的烈日下的艰苦训练，累得大汗淋漓的我，愁恨的打破我没军训之前的幻想；什么离开家就可以自由自在，无拘无束的，我只想回家躺在我那软绵绵的床上美美的睡上一觉。
因为学校的床实在是人太硬了，仅管我在床板上放了两条被子，再加上蚊子也在不断的给我送‘红包’让我在床上左翻翻，右翻翻，可就是怎么也睡不着。我恨不得马上在背上插上一对翅膀，飞回家去，常常妈妈那美味佳肴。再听听爸爸那淳淳的教诲。
还有食堂的饭菜，尤其是中午的米，好像还是生的没煮熟似的，让我吃了之后就肚子疼，往wc里冲，因为吃了那米，唉！我还要慢慢的适应学校的生活呀！不然我得天天往wc跑呀！这个地方真难熬呀！
终于挨到了军训完，我回到家里那个熟悉的屋檐下，翻箱倒柜的找吃的，吃饱了之后，我就躺在床上，睡了个天昏地暗。一身疲倦消失的无影无踪了。
现在我已经不会像以前一样，因为我已经适应了学校的生活，虽然每个星期只能回家一天，但我还是很满足。
因为只要一回到那个熟悉的屋檐下，妈妈就会给我做好多好吃的，让我大饱口福。回家的感觉真好，没有了在学校的疲倦，多了一丝温馨。
伏泰曾说过：“对于亚当而言，天堂是他们的家；然而对于亚当的后裔来说，家是他们的天堂”。家是温馨的港湾，是个充满关爱与幸福的地方，它记录着我们的成长，也收藏着我们的的喜怒哀乐，这里，每时每刻都奏着旋律优美的亲情颂歌。
我有一个家一个温馨的家。每天早上起来就看见餐桌上的早饭那是妈妈为我做的一个爱的早餐。妈妈说：早餐是一天的柱子让我充满活力。中午放学饥饿的我看见满脸是汗的奶奶为我准备的午餐。晚上远在外地的爸爸给我打电话。我还有一个可爱的小伙伴陪我度过了每一天。
我有一个家，一个让我依靠的家。当我在外面遇到困难和挫折的时候，家安慰，给我鼓励，它是一个最好的避风港湾。记得有一次我考试分数不理想，心里非常难过，妈妈知道后苦口婆心地开导我，有一句话让我记忆犹新，“从哪里跌倒就从哪里爬起来，人的一生不可能一帆风顺”。爸爸也来给我讲一些道理，那时我深深地感觉到了：家就是黑暗中的一盏灯火，是我最安心的依靠……
我有一个家，一个充满欢声笑语的家。在家里总是充满了快乐的音符，我们一家相处得很和睦。有我的小伙伴给我们家带来欢乐的笑声。
我有一个家，一个幸福三口之家。爸爸每天都辛苦的挣钱，妈妈在我生病时陪着我，他们总把好吃的留给我自己却吃我剩下的。我知道他们都是为了我。
想到这里我的泪珠滴到了我的双颊……
家人的爱是世界上最伟大的爱。母爱是细腻的，父爱是深沉的，它们像钻石一样闪耀，像陨石一般坚定，它们伴随着我们每时每刻，每分每秒，正因为如此，我们不需想起，也不会忘记，因为——爱在屋檐下。
抬头看看桌前的表，11：20，不早了，望着左侧一摞作业，我继续埋头苦干。
“吱——”门开了，喔，爸爸妈妈回来了。但这并没使我停下手中的笔，我继续想着，写着。
“CO2+H2O——O2+能量”我念叨着无休止的公式，忽然，一股暖意流遍全身，抬头，爸爸将上衣披在我身上，妈妈也微笑着端来了一杯温热水，我接过那尚有余温的杯子，爸爸一言不发，伸手理了理我凌乱的头发，将无数情爱尽数寄于掌心，拍了拍我的肩，妈妈也未说过多的话，只凝望着我，说“趁热喝吧！”
望着父母偎依着走出，我想起了朱自清笔下的“背影”浓浓亲情，应如此时一般吧！
我悄悄走到父母房间，灯还亮着，他们不睡吗？猛然想起一位父亲写的文章，写道早女儿入睡，像做了什么对不起女儿的事一样，他们会不会也这样想呢？但时间不许我在想下去，我又伏案疾书。
……
12：30，“凸透镜可成三种像”我稍的空隙，偷眼望去，那盏灯仍陪着我。
……
一睁眼，12：45我竟躺在床上！我一定在书桌上睡着了，然后爸爸……
早晨，小闹钟准时把我叫醒，我爬起来，爸爸妈妈已经走了。桌上放了一张字条，第一行字不怎么漂亮，却很工整，这是爸爸的笔迹：今晚要早睡，丫头。第二行字很秀丽，是妈妈写的：亲爱的，锅里有面，自己热热，我和你爸有事先走了。我走到锅边，掀起锅盖，热气迎面扑来。喔，清汤面！
品尝着那晚清汤面，品尝着屋檐下父母无言的爱。
亲情，顾名思义，就是亲人对自己家人的情感。父母的爱是伟大的，是神圣的，是不可估量的，是世界上最无私、最纯洁最美好的爱。
母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。我的家，充满了温暖，充满了幸福，充满了父母浓浓的爱。
早晨，第一缕曙光照进我们家时，妈妈已经在厨房为我们做着可口美味的早餐，然后我们全家围坐在饭桌边吃那美味的饭菜。突然我发现今天的馒头不是那么多，只有五个，而我家有六个人，这可怎么办呀？我原来想那满头的那只手，轻轻的又缩回来，埋头去扒碗里的菜，五分，十分钟……。半个小时过去了，饭都吃完了，但馒头却丝毫未动，我抬头望了望家人的面孔，发现脸上都洋溢着幸福的微笑。哦，原来我的家人都在为对方着想啊！
还有一次，我目睹了这样一件事。
我的妈妈是一个典型的家庭妇女。几乎每天都洗衣服，而洗衣服必不可少的一样东西就是洗衣机，我家的洗衣机在过道里放着，国道非常狭窄所以每次都要爸爸的帮助才能成功的搬出来，而每次都是爸爸往外面抬妈妈往里面抬，里面有很多灰尘和蜘蛛网而外面却很干净，每次搬完妈妈都是灰头土脸的而爸爸却潇洒自在，这下妈妈可不乐意了，有一次妈妈抢先站在外面，而爸爸只好站在过道里面，当办起洗衣机的那一刹那起，妈妈那边纹丝不动，这下妈妈可着急了，爸爸笑了：“里面请，外面你搬不动，咱俩换过来吧！”这是妈妈沉默了………
如果家庭是我们第一所学校，那么家人就是你的第一任老师。爱，其实无处不在；爱，其实就在眼下；爱，其实际在你们的屋檐下！
有人说母爱是无私的，有人说母爱是伟大的，而我却说母爱是无微不至的。母亲给了我们生命，给了我们温暖，给了我们幸福。同学们，你都听过《世上只有妈妈好》这首歌吧！母亲是世界上最伟大的，最无私的！
记得那一次，我发烧了，开始我以为是烧饭烟雾熏的，让我觉得头痛，可后来吃饭的时候我的头实在痛的难以忍受。妈妈看见我无精打采的样子觉得不对劲，就马上去医院检查结果医生说我感冒发烧，给我打了一针退烧针，晚上回到家后，妈妈摸了我的额头烧退了一些，才欣慰的点了点头
第二天早上，我又烧的厉害，妈妈又收拾东西，带我去儿童医院，医生给我输了液，然后妈妈送我回家了，回家后，妈妈一直守候到天亮，看着疲倦的妈妈，我轻轻的唱到：“世上只有妈妈好……”泪水不觉打湿了眼眶。
还有一次，那是六月的天，娃娃的脸，说变就变，早上还是艳阳高照，下午放学时突然就下起了暴雨，雨点砸在地上啪啪的响，风也一阵跟着一阵紧刮着。正在我焦急不安的想怎么回家时，我看见一个熟悉的身影向我走来，我定睛一看，啊！是妈妈她正打着雨伞向我们教室匆匆走来，在回家的路上，妈妈把雨伞全挡给了我，而她的衣服却全都淋湿了，看到这一刻，我的眼睛又一次湿润了。
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。为我在雨天遮风挡雨，妈妈的爱是我避风的港湾，是给予我幸福的源泉！妈妈的爱是在我无助的时候，给人以信心的力量！
啊！妈妈我爱您！
——同在一个屋檐下作文 (菁华9篇)
初秋，桂花的清香入人心脾，我疑惑，在同一个天空下，是否是每个地方都有芳香。——题记
频临月考的那段日子，也是桂花开好的最茂盛的时间。答完最后一张卷，对完每道题，有人欢呼！万岁！有人沉重叹气，和友人走在回家的小道上，嗅着清香的桂花，谈着老师的优缺点。地上已经开始有落叶了，用脚一踩，咔嚓、咔嚓的，有趣极了！
嘿！我拍拍友人的肩膀，然后一脸坏笑地对她说，咱俩比赛说老师的；名言吧；这个可以有！班头的是；这个老几啊？然后还有；听懂没有啊；我很明主的；她当机立断的把班头的几句有力名言说的一个不剩。我装咳几声然后道；英语老师的是；蠢死，花岗岩的脑袋又坚又硬，滚你的王八羔子，你要是我儿我就给你掐死了；说着说着，自己和友人都笑起来了，我颤微微的伸出一个手指，然后，物理老头的是；装聋；装瞎；装傻；说完之后我俩笑的更欢了，眼前仿佛出现班头上课时与大家互动的画面，英语老师气急了想让我们去撞墙的模子，物理老头一边讲课一边骂我们，然后被我们接的话——装二逼而逗笑的样子，化学老师的，那不就自找残废嘛；不过数学老师倒是没有；友人的话把我从无限遐想中拉了出来，我点点头做出深思状，然后很严肃的伸出一只手指头；是的，确实没有；桂花香又一次深入我心，好香好诱人的味道，身在学校的屋檐下，我深深的明白老师的名言是对我们向上的鼓励，是一种我们感触不到的喻意，同在一个蓝天下，所有的人都品到了花香，只是不同于方式的散发。
每个人都有自我的家庭，每个人都有父亲和母亲，人人都盼望有个温暖的家。作为子女，家庭中的一员，我们要了解家庭，热爱自我的家，爱自我的父母。
在世上的多种唉中，至深至纯的爱是母爱和父爱，同在一个屋檐下，我们要爱父母、心里想着父母、理解、关心父母，为父母分忧；父母不仅仅赋予我们生命，并且含辛茹苦第哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
我们还要学会宽容父母，俗话说得好‘宽容是大海，能容下江河；宽容是高山，能容下花朵；宽容是丝丝春雨；能融化坚固的冰层；学会宽容，理解父母；你就拥有了一份温馨，同时净化了自我。’
如果把爱看成是一杯浓茶，当然被喝尽的时候，被子里仍留着醉人的清香。此时，你也就懂得了什么叫爱。咖啡和浓茶被喝尽的时候，但甘醇与清香却能让人永远回味。
世上有千百种爱，但什么爱也不如母爱。母爱是一片葱茏的绿洲，拥有爱，心灵将会充满灿烂和芬芳。仅有爱才能敲开心灵送我门窗；仅有爱才能催开真爱的蓓蕾。仅有爱才能描绘出完美的人生！
我们和父母同在一个屋檐下盛会，我们的成长、欢乐、烦恼，他们无所不知。当我们欢乐的时候，对它们不闻不问，只顾自我高兴；当有烦恼的时候，对它们发脾气，他们还努力讨好我们，让我们露出可爱的笑脸；但我们却不懂他们的心，还把他们赶出房门去，嫌他们唠叨，不让自我清静。
这种爱，是父母对我们的爱，我们还不领情地顶撞他们。
我们要学会宽容、理解父母，做一个称职的好孩子，不让他们为我们悲痛，部队他们发脾气，不顶撞他们。
母爱大于天，父爱大于地！
在茫茫中，有一个适合于我们人类居住的星球，那就是我们赖以的家园，地球。茫茫就像我们共同的屋檐。
迄今为止，地球是我们人类发现的唯一适合人类居住的星球。太阳星球太热，不能居住，月亮星球上人类无法。造物主给了我们人类唯一的，地球。我们要珍惜爱护这唯一的家园。在这个大家园里，处处鸟语花香，绿树成荫，青山绿水，蓝天白云，我们人类幸福的生活在这如诗如画的中，快乐的学*，工作，生活，并不断发展，创造，建设我们的家园，那我们的生活，该是多么幸福啊！
如果人类乱砍伐树木，无休止的扑杀宝贵动物资源，不在意的污染，空气，水源，无休止的浪费资源，生态*衡遭到严重，洪水泛滥，山洪暴发，泥石流不断，地震无预告光临，我们的幸福生活还会存在吗？家园只有一个，地就不能克隆，从现在起，让我们不随手乱扔垃圾，垃圾分类，不砍伐树木，爱护树木，如果每年种下一颗树，绿荫将在未来成荫，沙尘暴将不再，让我们节约用水用电，让资源永不枯竭，让我们爱护宝贵资源，不动贪念，让爱护，爱护资源成为我们永远的好*惯。
同在一个屋檐下，和*，发展，共存是我们美好的心愿。我们反对一切，霸权。和谐，共处，是人类的基础。如果战争不断，狼烟四起，我们的`家园毁于战乱，我们的亲人永不能见面，儿童无法健康成长，和学*，和的恐惧让我们无常生活，工作，和学*，更不用说建设祖国，更加美好了。和*，乃发展之基础！
我们同在一个屋檐下，让我们互相关爱，共同成长与发展。让我们共同努力，守护地球，建设更加美好的人类家园
墙上的爬山虎郁郁葱葱，却显得那么不均匀，似乎都朝着一个角落慢慢延伸，竞争的根枝牵连着彼此，谁都不让谁。
远远看去，大片空白的墙壁却显得那么突兀，冰冷。
又想起那个有趣的实验：每个孩子都代表瓶子中的一根穿线的珠子，水慢慢地浸没，老师发出可以逃跑的信号时，几乎所有的孩子都争先恐后地向上拉自己的细线。最后所有的珠子都堵在了瓶口，只能等待水的吞噬，谁也不愿轻易放下。只有一组，他们听从队长的指令，在大水一点点没过珠子时井然有序，一个一个地顺次拉起细线，所有的人都获救了，在场的老师无不为他们鼓掌。我们也一样，同在湛蓝的天空之下，需要我们的相互协作与宽容，需要我们的相互体谅与支持。也许这样，就会少一份争吵，多一份和谐，少一丝埋怨，多一点幸福。
大雁南飞，总是形成“一”字形，领头的那只不停地更换，以确保方向和速度。操场上，长跑接力时，队员默契的配合，稳健的步伐，为自己的班级夺得了第一。
也许，这并不难做到：在马路上行驶的车辆互相礼让，在上下楼梯时靠右行走，在餐厅里买饭时排队不推挤，在无人售票的公交车上自觉投币。
你和我，就像一株株小草，共同汲取大地的营养，却善待对方，将心比心，共同成长。
同在一个屋檐下，离不开竞争，却更要合作。合作，能使我们生活得更有条理，能使社会井然有序，和谐稳定。合作，能让我们充满动力，快步向前。合作，会让那阳光更加灿烂。
愿我们都能做那一株株礼让的爬山虎，将人生之墙装点得青葱茂密，闪耀着绿色的光芒，折射人生的精彩！
一年四季，来回更替，不管怎么变，四季还是四季，可在这更替中，已经悄悄改变了许多。比如我们的环境，我们的生活甚至是我们自己，可身为被改变者的我们却浑然不知，在某一个时刻突然惊觉哇，这些是什么时候改变的？
在我六年级时，十二岁的我已经步入叛逆期。当时的我真的觉得自己已经长大了，可以独当一面了，家长越管，我的叛逆心理就越强，十二岁的我在身高方面已经与妈妈持*了，不用再像小时候那样需要仰视或让妈妈蹲下来才能看到妈妈的脸，可能是这个原因吧，在我的心理竟然有了与妈妈争吵的勇气。
当时我们具体吵的什么，因什么而起的争吵，我都已经记不清了，只记得当时我们吵的很凶很凶，我好像还摔了东西，记忆里全是我摔门进入我自己房间和我走之前妈妈眼神里的愤怒、无奈，甚至还有一些失望。那次争吵之后，我们只冷战了一个下午，到了晚上就又有了交流，第二天也就没有什么了。可之后我们却几乎是天天吵，一天一小吵，三天一大吵，爸爸也经常劝，但也没什么用。
后来我们过了一段和*日子。有一天在夜里大概九点多，妈妈来到我的房间门口，没有像往常那样推门而入，而是在门外轻轻叩了叩门，开口问到：作业写完了吗？写完了就早点儿睡吧，别影响了明天上课。那声音很轻，语气里竟还夹杂着一些小心翼翼。但当初的我却还觉得妈妈好烦、好啰嗦，只是压低声音回了句：嗯就没了下文，也没有开门让妈妈进来。现在想想，自己都想冲进去，然后把当时那个处在叛逆期的自己揍一顿。
在六年级，当然免不了要写作文，我当时还写了不少关于孝心的、母爱的作文，现在看来有些打脸的意思。什么是孝心？什么是母爱？母爱的伟大。这些当时十二岁的我也明白，怎么着也是一个青少年了，什么大道理不懂啊，可偏偏在纸上写的天花乱坠，现实生活却做的一塌糊涂，这也可以称为纸上谈兵。
万幸万幸啊。现在的我与妈妈争吵的次数少到几乎没有，也就偶尔顶一个嘴，感受一下口舌之快，互怼几句，不仅自己开心，还能增进母女感情，这一举两得的事，何乐而不为呢。
之前的争吵与现在的和*一对比，我就觉的当初的自己是多么的无聊和愚蠢，竟然能和像小天使一样的妈妈吵起来。
我与妈妈同在一个屋檐下生活，乃是最熟悉的人，吵架什么的，太伤感情了。
我在懵懂的童年，曾和一窝马蜂同在一个屋檐下住过。那时候我和爷爷奶奶住在乡下的小院里，在我家的屋檐下，住着一窝马蜂。
住在我们家里，马蜂们好像自己家里一般快活，整天忙忙碌碌地修建它们的“房子”。蜂窝越来越大，成员越来越多。走过它们身边，来来往往的马蜂很吓人，奶奶经常向爷爷抱怨：“这该死的马蜂，看来是不想搬家了，害得我连窗户也不敢开，待在屋子里透不过气来。明天你把它捅了吧。”爷爷赶紧抱住了头，很害怕似的说：“使不得，会蜇坏人的。”“哈哈，你这个胆小鬼！”奶奶禁不住指着爷爷的脑袋笑起来。
我在心里暗暗偷笑，爷爷的确是个胆小鬼，该是我大显身手的时候了。趁爷爷奶奶不在家，我就一个人开始行动了。我找来了一根长长的竹竿，用爷爷的一件旧大衣把自己包得严严实实，只露两只眼睛，然后把门打开。我想，等捅下马蜂窝后，我快速跑进屋内，马蜂就拿我没有办法了。
我手拿竹竿伸向马蜂窝，用足了劲，一阵乱捅。只听“砰”的一声，马蜂窝掉了下来，我赶紧按计划往回跑。但是，一群失去了蜂巢的马蜂乌云一般朝我撵来，踉踉跄跄中，关门也来不及，我脸上头上只觉得钻心的痛。
傍晚时候，爷爷奶奶干活回来了。奶奶看到我的样子，心疼得直掉泪。爷爷给我涂了药水之后，领着我来到了屋檐下，很遗憾地对我说：“孩子，你看，这几只马蜂蜇了你之后就死掉了。其实，只要我们不去理它们，它们从来不会主动进攻我们的。这下可好，它们又没有了生存的家了。”看着爷爷，我的心里忽然像被什么东西撞了一下，很不舒服。是呀，这些马蜂，它们原本很快乐地生活在这里，却因为我的自私，丧失了生命，无家可归。我好残忍，在这个屋檐下，它们本身也有生活的权利啊！
在征求爷爷的同意后，我在院子里种满了花草，并把马蜂窝重新挂了回去。终于，过了一段时间后，马蜂窝边又有马蜂建了一个新家。我还时常能看到它们戏耍在花丛中，别是一番情趣。
就这样，很长时间我们都在同一个屋檐下生活着。我知道，它们不仅是我们的邻居，也是我们人类的朋友。
伏泰曾说过：“对于亚当而言，天堂是他们的家；然而对于亚当的后裔来说，家是他们的天堂”。家是温馨的港湾，是个充满关爱与幸福的地方，它记录着我们的成长，也收藏着我们的的喜怒哀乐，这里，每时每刻都奏着旋律优美的亲情颂歌。
我有一个家，一个最温馨的家。每天早上，我从床上起来，桌上早已放着妈妈为我精心准备的早餐，希望我在新的一天里充满活力，用微笑面对生活。中午放学回家，妈妈准备好了可口的饭菜，在长沙工作的爸爸也会打来电话，了解我的学*情况。下午放学后，妈妈总会在家门口迎接我。晚上做功课时，妈妈既不看电视，也不玩电脑，而是坐在我身旁看着，我做作业到几点，妈妈就会陪到几点。为了更好地照顾我，妈妈转让了喜爱的摄影室，推掉了所有的应酬，为了我，妈妈付出了许多许多……我一定会带着父母的期望好好学*，将来的某一天，我要带着成功回到这个最温馨的家。
我有一个家，一个让我依靠的家。当我在外面遇到困难和挫折的时候，家会给我安慰，给我鼓励，它是一个最好的避风港湾。记得有一次我考试分数不理想，心里非常难过，妈妈知道后苦口婆心地开导我，有一句话让我记忆犹新，“从哪里跌倒就从哪里爬起来，人的一生不可能一帆风顺”。爸爸也来给我讲一些道理，那时我深深地感觉到了：家就是一盏黑暗中的灯火，是我最安心的依靠……
我有一个家，一个充满欢声笑语的家。在家里总是充满了快乐的音符，我们一家相处得很和睦。妈妈经常会讲一些笑话来逗我们，我也会出一些脑筋急转弯让爸爸和妈妈来答，爸爸的回答经常会让我们捧腹大笑。邻居看到我们常常会羡慕地说：“你们真是一个快乐的，充满欢声笑语的家”。
我有一个家，一个教我如何适应社会，如何做人的家。细心的妈妈总是在我耳边，教我在学校如何尊敬老师，如何和同学处理好关系，如何做一个品学兼优的好学生。老爸也会在我做错事情时，严厉地批评。当时我会觉得父母很唠叨，之后终于体会到父母的唠叨其实很亲切，更让我明白了父母的良心用苦，他们是在教我如何适应社会，如何做人……
我有一个家，一个幸福的三口之家。妈妈是一个贤惠的家庭主妇，她总是把家里打扫得干干净净，整整齐齐。老爸呢，是一个不善于表达的人，虽然我们接触的时间不多，但我从不怀疑他是否爱我。因为我知道，爸爸去长沙工作完全就是为了我，为了给我创造更好地条件，为了我将来能上一所好的大学，爸爸每次带回好吃的东西他从来都不吃，而是全部留给了我。
父母的爱是世界上最伟大的爱。母爱是细腻的，父爱是深沉的，它们像钻石一样闪耀，像磐石一般坚定，它们伴随着我们每时每刻，每分每秒，正因为如此，我们不需想起，也不会忘记，因为——爱在屋檐下。
从你刚出生，我们就在同一个屋檐下。因为你，我的童年从不孤独，因为你，我的童年十分有趣；因为你，我的童年也学会了很多东西，例如：宽容。
自从我记忆以来，便常常会和弟弟打架，至于打架原因，你可想而知，都是些鸡皮蒜毛的小事。但那件事，我记得最清楚。放学以后，我蹦着跳着跑回家里想看看他我亲爱的弟弟想和他玩，只见他呆呆的，跑着追着小狗。那样子，可搞笑了，脸上挂着这笑容，嘴里念叨着：你别跑！我要抓住你，大恶魔。我看他玩的开心，便拿着书包就到屋里写作业。
作业写完了，只见弟弟一只手拿着恐龙玩具，另一只手拿着警车，嘴里说着坏蛋恐龙快点束手就擒，否则别怪我不客气了！就在这时，弟弟看见我了：“姐姐，我们一起玩。”于是我们两个就玩起来了。玩着玩着，不知怎么，我们就吵起来了。就当我们要打起来的时候，妈妈来了，先教导我：“晓晓，你和弟弟都有错，所以要互相道歉，要各自反思，同在一个屋檐下，要学会互相宽容。”这时的我以冷静下来了，就当我将要给弟弟道歉的时候。“对不起”弟弟说。看着弟弟都知道宽容，我十分惭愧。
从这件事中，我学会了宽容，自此以后，我和弟弟便很少打架了。
同在一个屋檐下，弟弟给我了许多启发，也使我们都学到了很多知识，同在一个屋檐下，我们要学会互相宽容。
奶奶常说“猫狗是冤家，见面就打架”，可是我一直都不相信，因为什么呢？想知道吗？那就往下看。
我家有一只猫，因为颜色有黄色，白色的，我叫他小花；还有一只狮子狗，全身雪白，我就叫他小白。
在夏天，天气炎热的不得了，小白的大舌头总是在外边伸着。在我家的东边，有一个葡萄架，小白经常在下面乘凉。有一次，小白在下面躺着，小花过去了，冲着小白：“喵喵”了两句，我以为小白会把小花撵走，但是不曾想，小白睁了睁眼，竟往旁边挪了挪！我的眼睛有些不敢相信的看着他们，看着看着，我竟有怎么一种感觉：这一狗一猫，一左一右，怎么那么和谐呢！！
还有一次，那次我刚和小白出门就看见小花还有一只黑猫从东边跑了过来，后面还跟着几只狗，我吓怕了，呆在那里，还没反应过来，就看见小白了出去，我以为小白是要和那几只狗一起欺负小花，正准备叫住小白，没想到小白走到小花身边，我蹭了蹭小花的头，低声“汪汪”了两句，向那几只追小花的狗过去了，过了一会，小白回来了，白白的毛上有着黑色的点点，然后小白向那只黑猫“汪汪”的叫了一句，哪种狠啊！吓得黑猫就跑了，小花看了小白一眼，然后竟转身走了，小白竟跟着一起走了！我就那样傻傻的站在那里，看着小小的花猫后面跟着一直白色的大狗，我总是感觉不对劲，在仔细一看，我竟感觉小白有着“护花使者”的感觉。这种感觉一来，我就忍不住嘴角抽搐。
后来又有多次，我看见他们两个在一起，我就忍不住想歪，我有时候还在想，小白.小花会不会有后代呢？生出来的是狗？是猫？还是其他？
猫和狗可以和*相处，可以**安安的在一起，难道人和人之间不行吗?每个人都少一点歪心思，都不占哪一点小便宜，不就可以和谐的安稳的生活在一起吗
同在一个屋檐下，同在一片蓝天下，任我们好好地和谐共处，有一天世界上就不会再有那么多邻里纠纷，那么多因为吵闹而起的矛盾了。也行有一天猫和老鼠可以在同一个盘里吃饭，老虎和狮子可以两王同时存在在一个地方了！
——同在一个屋檐下作文 (菁华9篇)
虽是同在一个屋檐下，可你们谁懂我的心？
鱼
我是一条鱼。
我穿着亮闪闪的鱼鳞外衣，每天自由自在地穿梭在五颜六色的石头中。我住在一条小河里，河水倒映着天空的蔚蓝，仿佛一块能够流动的.蓝水晶。我生活在一个大家庭中，因为我年龄最小，自然而然地就成了家里的宠儿。我有时浮出水面，调皮地里吐几个泡泡，当听到“呯，呯”几声泡泡破裂的声音，一下，一下，我感到整个身心都在惬意地颤动。本以为日子就可以这么美丽地过下去时，危机，正在把我们悄然包围。
渐渐地，河水不再澄澈见底，取而代之的是黑黑的污水的颜色和刺鼻的味道。不知何时，不远处已建起了一座工厂，机器运作时的声音扰得我心神不宁。亲戚朋友们都一个个地死去，整条已不能称之为河的臭水沟，全都是我的同伴的尸体，我知道，该我了，意识渐渐模糊。再也无法打起精神，我的心中涌起恨的念头。就这样，我永远沉睡在了无边的黑色漩涡中。
鸟
我是一只鸟，美丽的羽毛将我妆点得神采奕奕。我也许是世界上最漂亮的鸟了。每每这样想时，我的脸上就不禁绽放出自信的微笑。我展开双翅，自由飞翔在苍穹之中，将太阳的华美光芒撒向人间，高兴至极，不禁引吭高歌。
“自在娇莺恰恰啼”，这大概是人类对我们鸟儿最由衷的赞美吧！想到这里，我不禁对人类产生了好感。当我还在自我陶醉时，一不留神，撞上了一张大大的铁丝网。它将我的羽毛缠住，越挣扎便缠得越紧，我仿佛看到远方有人走来，我赶紧高声呼救，可我在他们的脸上只看到了贪婪的目光。我仿佛明白了什么，人类，已经不是以前的人类了。我停止了挣扎，静静地等待上帝对我的宣判，以及我生命的终结，好恨啊！
好恨，好恨！
当世界充满了我们对你们的仇恨，当污水遍及了所有的水域，当所有的鸟儿都被你们拔去了羽毛，你们离死期也不远了。我们虽同在一个屋檐下，可你们人类又有谁懂得我的心？收手吧，人类！让我们重新做朋友，好吗？
此时已是晚上11点了，整栋房子就我房间开着灯，我在发呆着，台灯把我照耀得像名家的画——“沉思者”。几只爱上电灯的虫子在来回旋转着，我拿着手上的笔在旋转着，书桌旁的全家福被灯照耀的发闪。我回过神来，看着照片里的笑容满面的妈妈，想着：给妈妈的爱是什么感觉呢？
是啊，我还没有享受到爱母亲的感觉，电视上的一则公益广告说到：一个母亲为小男孩洗脚后，又为这个，母亲的母亲洗脚，小男孩看到了，也端了水帮他妈妈洗脚……。同样是母爱，我们却没像那小男孩一样回报自己母亲呢？
我打开窗户，一阵风吧窗前的花吹得像是在黑暗的舞台上翩翩起舞着。不经意下，在花中，我仿佛看到了母亲那身躯，母亲那张在世上独一无二的脸。
我走下楼，到妈妈的房间，发现陪我做作业的妈妈不在，电视机开着，正在播放着《妈妈再爱我一次》。我走上楼，前方的楼梯是一片漆黑，刹那间，妈妈把灯打开了，我拖着沉重的步子，一步一步往上爬，*时短短的梯道，今天仿佛变的漫长而又遥远。我明白，在寂静的黑暗的旅途中，也是妈妈点亮了灯，帮我驱走了黑暗、寒冷和迷茫，给我的学*生活带来了无限勇气。我踏上最后一级阶梯，冲到母亲的怀抱里，我有感觉到了——母爱。
我回到了房间，继续做作业，爱上台灯的蚊子还在盘旋着。我结束了功课，不忘再到母亲的房间里问候。到了房间，妈妈已经睡了，电视《妈妈再爱我一次》也结束了，我笑了，妈妈也很劳累，在工作完，还陪着我做作业，真是辛苦了。
昨天便是5月的第二个星期天，那美丽的母亲节。然而面对一个爱母亲的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的.心情去拥抱妈妈，告诉她：“妈妈我爱你。”
不知何时，一声清脆鸟鸣，打破夜的宁静。音虽小，却清晰，也打破了我的梦境。
半恼半困的我再也无法入眠。算了，动身去看看吧。
呀！咱们屋檐下居然有一个燕窝，小巧又玲珑，精美又简单。朦朦胧胧见两个脑袋缩在里头。巢离窗并不远，伸手即可够到。刚伸手，警觉的他们便跳离了巢，挡在巢前。我也不禁大吃一惊，在他们上空时，那本来就不怎么稳的巢也随声掉落……
我的困意散了，双燕的愤怒满了，倏地欲来啄我，急忙缩手，关上窗户，逃过一劫。却愧疚难当，心里暗暗自责。刚做邻居，就结下如此深怨。躺在床上，还依然听见燕的阵阵悲伤声，愈发愈激烈，撞玻璃的次数也越发得多。
再一次起身，请恕我不知，那巢中居然还有三枚燕蛋，那蛋黄已在地上横流，一派狼藉。怪不得那双燕会如此拼命，如此悲伤。倘若再给我一次机会，我定不会起身查看，定不会打开窗户，更不会伸手！遭殃的也就不会是他们未见天地的儿女，这样死不瞑目。想着想着，沉沉睡去。
次日，我又早早地起床，跑去花鸟市场，买了一个上好的燕窝，宽大舒畅，五只燕一起歇息，绰绰有余。急忙赶回家，将燕巢安在窗边，只能以这小小的心意来弥补我的过失。而他们却迟迟没来，我想他们也只是赌气罢了。
恢复心态，继续做事。下楼却无意看见昨夜摔落的燕蛋附*，立着两个黑乎乎的东西，原来是双燕！他们不叫，不动，不离开，不啄食。就只是盯着那三颗*乎风干的蛋，迟迟不肯离去。见我过来，欲展翅，却无力。我见状，给予食。喙闭紧，瞪视着我，怒目圆睁。透过双目，我看见他们的怒火，无情的焚烧着我。于是我只得默默离开。
下午，他们仍站在那，却毫无生机。
同在屋檐下，却结下莫名的深怨。虽只有一日，一夜，却刻骨铭心。
这一夜，清脆的鸟鸣声，仍在回荡……
“同在一个屋檐下”这句话虽简单，但它却蕴含着一种并不是常人都能到达的境界。
一个小故事，可能改变一个人的一生。下头这个小故事必须会使你懂得同在一个屋檐下所蕴含的“境界”，并且你必须会有所收获。
春回大地，万物复苏，到处都充满了生机盎然的春意，动物们叫着，笑着，嬉闹着迎之后春天的到来。两只从南方飞来的燕子不约而同地找到了同一个屋檐，准备在那里建巢穴繁衍自我的后代。很巧，它们选中了同一个地方，因为它们认为这是最好的。于是，两只燕子便叽叽喳喳，叫着吵着让对方退步，把最佳搭建地给自我，但它们都不一样意对方的观点。在一番激烈的唇枪舌剑下，它们都急了，打了起来。这样斗争了几天，一只燕子发现其他鸟的窝都驻了一半了，自我却仍在争夺领地，便把这个地方让给了对方，自我去别处筑巢。几个星期后，它们的巢都驻好了，便开始了自我的繁殖期。
两只燕子的儿女们都出生了，它们的父母忙的不亦乐乎。一天早晨，一向燕子大早就出去觅食了，只留下睡得正酣的孩子。另一只在窝里陪着自我的孩子们。突然它看见一只蛇正顺着墙边的棍子往那只燕子的窝中爬去。这只燕子像离弦的箭勇敢地飞去与蛇争斗。蛇由于这只燕子的攻击从棍子上摔了下去，它灰溜溜地逃走了。那只燕子得知此事后十分感激。此后，两只燕子高兴地生活在了一齐，彼此成了最好的朋友，欢乐地生活在同一个屋檐下。
这个故事蕴含的道理就是：在同一个屋檐下，彼此要友爱、和谐、欢乐、宽容、谅解、帮忙……而此刻的人们有多少能到达这个境界呢？
同在一个屋檐下，就应当要友爱、和谐、欢乐、宽容、谅解，互相帮忙，而我们又何时才能到达那个境界呢？
每个人都有自己的家庭，每个人都有父亲和母亲，人人都盼望有个温暖的家。作为子女，家庭中的一员，我们要了解家庭，热爱自己的家，爱自己的父母。
在世上的多种唉中，至深至纯的爱是母爱和父爱，同在一个屋檐下，我们要爱父母、心里想着父母、理解、关心父母，为父母分忧；
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦第哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
我们还要学会宽容父母，俗话说得好‘宽容是大海，能容下江河；宽容是高山，能容下花朵；宽容是丝丝春雨；能融化坚固的冰层；学会宽容，理解父母；你就拥有了一份温馨，同时净化了自己。’
如果把爱看成是一杯浓茶，当然被喝尽的时候，被子里仍留着醉人的清香。此时，你也就懂得了什么叫爱。咖啡和浓茶被喝尽的时候，但甘醇与清香却能让人永远回味。
世上有千百种爱，但什么爱也不如母爱。母爱是一片葱茏的绿洲，拥有爱，心灵将会充满灿烂和芬芳。只有爱才能敲开心灵送我门窗；只有爱才能催开真爱的蓓蕾。只有爱才能描绘出美好的人生！
我们和父母同在一个屋檐下盛会，我们的成长、快乐、烦恼，他们无所不知。当我们快乐的时候，对它们不闻不问，只顾自己高兴；当有烦恼的时候，对它们发脾气，他们还努力讨好我们，让我们露出可爱的笑脸；但我们却不懂他们的心，还把他们赶出房门去，嫌他们唠叨，不让自己清静。
这种爱，是父母对我们的爱，我们还不领情地顶撞他们。
我们要学会宽容、理解父母，做一个称职的好孩子，不让他们为我们伤心，部队他们发脾气，不顶撞他们。
母爱大于天，父爱大于地！
云淡风清的夜晚，我喜欢把音乐开着小小的音量，随它肆意而缓慢地流淌到整个房间。音乐蔓延开来，滑过耳际，像屋檐下穿堂而过的风。
王菲轻轻地吟：“谁与你远远地漫步云端，在靠*太阳的地方住下；能掩耳不听那俗世喧嚣，只求得干净的自由自在。“声音虚无缥缈，顺着窗隙一路飘到屋顶。我抬起头，看到被纤长的屋檐划成窄窄的一道深蓝的天空。深蓝，被高明的画家涂得漫过长空，漫到极远的地方。蓝得刺目，蓝得晕眩。
想到我小的时候来了，总是静静地坐在阳台上，手中捧着一本《课堂内外》，心里就已经漾满了柔软的满足。天空只是屋檐上不大的一方，却能安全地容纳下小小的我。一个女孩子凝望天空的时候，她并不要寻觅什么，只想要博大的包容感围绕住自己。在这个美丽的世界，人人相亲相爱，公主王子彼此相恋，永不苍老……
在天空面前，我始终是个懵懂的孩子，我看清楚自己的渺小，这时候我变得沮丧、迷茫。巴掌大的天空叫我看不见远方。前面的路，真的并不太清楚。这时候，我无所适从，想疯狂地毁灭一切，却什么也毁不了，除了我自己。抬头看天，他不露声色地变幻着一层层色彩，什么也没有想我诉说。我一度爱的天空呀，何时为我指点迷津？
音乐里，王菲还在唱，脸上挂着似笑非笑的表情，不知是在赞许抑或嘲弄。我看着天空，天空面无表情地看我。我一点点*静，听到歌声：“我的天空，为何，灰着脸？“
就是在曾经，我心里满是问号，即使在今天，问号也没变成句号。我多希望快点长大呀，长大，也许就没这么麻烦了。
这样的夜晚，也只有《课堂内外》陪伴着我。它给予了我快乐，幸福，温暖！
音乐像种液体，把房间浸得沉重而湿润。我总是愚笨的，为什么总也看不懂屋檐下小小的天空呢？
这样矜持的声音：“我们的天空，何时，会连成一片？“但声音悄然从干涩变做了释然。孩子气的我，懵懂的我，颓然的我，期待美好的我，拼凑成了今天的我。音乐是美丽的，一如生活，一如屋檐下，有着属于我的天空！有着属于我与《课堂内外》的天空！
亲爱的你们，亲爱的在同一个温室里一齐努力过快六年的你们。不明白我们以往一齐发生过太多太多的故事，可是亲爱的，我们就快要分别了。
六年的时光真的很快，如果我们的一生就像流星，转瞬即逝，那你们就是最闪耀最美的那一瞬间。如果能够，那么让记忆永远停留，如果能够，那么时间过得慢点吧。
还来不及怀念，数数，还有一学期就要毕业，日历一页一页地被撕掉，撕掉了一天，却撕不掉回忆。
我亲爱的你们，不明白再一次说这些话的时候我们是否已各自朝着另一个阶梯走上去，我们又是否匆匆告别了呢
我们是一个团体，72个人永远是在一齐的，我们就像在同一个温暖的水域里的鱼，互相关心，永不分离，以往互相残杀，彼此争吵，可我们都明白，我们终究是一个团体。
你们还记得吗？
记得吗，从一年级时踏入教室，稚气未脱的我们哭哭啼啼吵吵闹闹，粉嘟嘟的脸上充满着孩子气。当我们第一批少先队员入对时，戴着红领巾，在红楼下庄严地宣誓，满心都是自豪。
记得吗，二年级时，我们的文艺汇演很棒，被挑到电视台六一做表演，我还被选为主持人呢。我记忆犹新，那是我们每一天的训练，口干舌燥，一遍又一遍，主持台词也每一天不停地更新。
记得吗，校运会呀。记得大家一齐训练，气喘吁吁的样貌吗。当失败的时候，总有人在哭泣，在悲伤，我当然不能忘记在最终一次校运会上大家对我抱着多大的期望，都来给我加油打气，可我还是辜负了大家。
记得吗，每一次蔡教师因为我们卫生纪律没到位时，罚我们200字，大家都苦苦抱怨。可是亲爱的你们却忘记了，教师的不容易。而蔡教师也经常给我们放视频，笑声总是连绵起伏。
记得吗，五年级的文艺汇演，蔡教师叫我来组织，我上网找了很多个视频，定下了一个舞蹈。可对于没有一点舞蹈功底的你们来说，这显然不容易。可是，每一次，就是因为我们的努力把不可能而变成了可能，总是排练到很晚，舞蹈难度很高，队形变换很多，动作很多，而小小的打印室便成了我们的排练厅，以往要求你们下腰劈叉，可你们没有基础，每一次我压你们的时候，你们都是忍着痛苦，汗水洒满了多少。在排练的时候，我以往批评过很多人，罚过很多人，可你们都那么执着。亲爱的，你们是我见过的最好的舞蹈搭档。
记得吗，我们以往在多少个严冬酷暑下一齐努力，我们以往经历了多少，我们以往一齐哭一齐笑……
6年的同窗生涯，我们曾拥有多少欢乐完美的回忆。因为我们的任性和不懂事，以往惹过多少麻烦，曾做出多么幼稚的傻事。雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。2190天，6个春秋，我们的懵懂无知和逐渐长大都有你们陪着，在操场上追逐嬉戏，在教室里认真读书，在走廊上谈笑风生，在一齐欢乐地合唱……
亲爱的，毕业了，分开了，那么请勇敢地走下去吧，要一向记得，你身后还会有72个人的力量。
六年了，一群朝气蓬勃的少年共同走过，共同见证了六次花开花落，观赏了六次春去秋来，共同见多个日升日落。如今，我们就要分开了。我一直认为自己会很坚强，想不到，我居然在分开时，还是忍不住吧泪水滴下来。泪珠在地上摔碎。曾经，我们一起哭过、笑过、悲过、乐过，也打过、闹过。有时因为一句话而打了起来，闹了起来，甚至一个多星期都各不理各的，但现在明白了，友谊是最珍贵的。
这些，同在一个屋檐下的我们，懂得。曾经，我们会为一支笔而闹得个不认识各。但这件事，也正是因为一句诚恳的“对不起”三字，打破了我们的尴尬。而一句“其实是我的错”让我们再次绽放了那笑容之花。那欢快的笑声荡漾在我们身旁。这些，同在一个屋檐下的我们，懂得。曾经，我们为了一个“三八线”而弄的不相往来。一旦发现有越界的情况，就不立马给他个“降龙十八掌”，打他个措不及手。时间渐渐的流逝着，这条线在我们眼睛里见见的淡漠了，时不时还会碰到一起，再次架起了那友谊的桥梁。这些，同在一个屋檐下的我们，懂得。曾经，我们在全校举行合唱比赛中，我们都各在个的声部中，各唱歌的调。而唱完后，一个对着一个微笑着。大家的水*都“不相上下”，都笑了起来。这些，同在一个屋檐下的我们，懂得。如今，眼看我们就要各奔东西了，我们各自都在那熟悉的黑板上留下自己的联系方式，以便联系。
其实这也没生么的，王勃曾经说过：“海内存知己，天涯若比邻。”着就像原本在一起的燕子，到了那一天，终要各奔东西，不管走多远，我们永远也忘不了，那同在一个屋檐下的故事！
一年四季，来回更替，不管怎么变，四季还是四季，可在这更替中，已经悄悄改变了许多。比如我们的环境，我们的生活甚至是我们自己，可身为被改变者的我们却浑然不知，在某一个时刻突然惊觉哇，这些是什么时候改变的？
在我六年级时，十二岁的我已经步入叛逆期。当时的我真的觉得自己已经长大了，可以独当一面了，家长越管，我的叛逆心理就越强，十二岁的我在身高方面已经与妈妈持*了，不用再像小时候那样需要仰视或让妈妈蹲下来才能看到妈妈的脸，可能是这个原因吧，在我的心理竟然有了与妈妈争吵的勇气。
当时我们具体吵的什么，因什么而起的争吵，我都已经记不清了，只记得当时我们吵的很凶很凶，我好像还摔了东西，记忆里全是我摔门进入我自己房间和我走之前妈妈眼神里的愤怒、无奈，甚至还有一些失望。那次争吵之后，我们只冷战了一个下午，到了晚上就又有了交流，第二天也就没有什么了。可之后我们却几乎是天天吵，一天一小吵，三天一大吵，爸爸也经常劝，但也没什么用。
后来我们过了一段和*日子。有一天在夜里大概九点多，妈妈来到我的房间门口，没有像往常那样推门而入，而是在门外轻轻叩了叩门，开口问到：作业写完了吗？写完了就早点儿睡吧，别影响了明天上课。那声音很轻，语气里竟还夹杂着一些小心翼翼。但当初的我却还觉得妈妈好烦、好啰嗦，只是压低声音回了句：嗯就没了下文，也没有开门让妈妈进来。现在想想，自己都想冲进去，然后把当时那个处在叛逆期的自己揍一顿。
在六年级，当然免不了要写作文，我当时还写了不少关于孝心的、母爱的作文，现在看来有些打脸的意思。什么是孝心？什么是母爱？母爱的伟大。这些当时十二岁的我也明白，怎么着也是一个青少年了，什么大道理不懂啊，可偏偏在纸上写的天花乱坠，现实生活却做的一塌糊涂，这也可以称为纸上谈兵。
万幸万幸啊。现在的我与妈妈争吵的次数少到几乎没有，也就偶尔顶一个嘴，感受一下口舌之快，互怼几句，不仅自己开心，还能增进母女感情，这一举两得的事，何乐而不为呢。
之前的争吵与现在的和*一对比，我就觉的当初的自己是多么的无聊和愚蠢，竟然能和像小天使一样的妈妈吵起来。
我与妈妈同在一个屋檐下生活，乃是最熟悉的人，吵架什么的，太伤感情了。
——同在一个屋檐下作文 (菁华5篇)
我们有一个最好的班级。
在初中的这两年来，七班的成员，同在一个屋檐下，共同学*，一起玩耍。刚开学不到两个月，大家就克服了刚报到时的生疏、从小学带来的稚气，班集体越来越和谐，一个有动力、有活力、朝气蓬勃的班级就这么诞生了。
还记得第一次见到曹老师和代老师的场面；还记得第一次和同桌打招呼的情景；还记得第一次竞选的紧张；还记得第一次参加文艺节的兴奋……
最开始的一个学期，懵懵懂懂的我们一起摸索着向前进，不断学*着、进取着。虽然功课比起现在轻松的多，但那时也给我们这些新手增添了不少压力。可是，七班的同学咬紧牙关，不管前方多艰险，都一步、再一步，慢慢地克服一切困难向前冲。在期中、期末都取得了好成绩。为了第一个秋季运动会，全班同学一起选拔出了大量体育好的同学参加。在赛前加紧训练，一起加油，受点小伤不算什么，下场大雨也不算什么，都不能阻挡我们训练的步伐。我们在赛场上挥洒着幸福的汗水，尽管成绩一般，但是我们却收获了更多。
还记得那次测长跑。我被分在了第一组，拼尽全力跑完了全程，取得了小组并列第一的好成绩。跑完之后胃里特别不舒服，可是我还是希望能给第二组的同学加油。谁知到第二组的诺诺跑着跑着就痛苦不已，边跑边哭。我和几名同学一起过去安慰她、陪着她跑下去。看她那么坚强，我好像也不难受了。知道送她回了班之后，才发觉我的腿已经软到站不住了。胃里翻江倒海，难受地哭了出来。同学们也都围过来鼓励我，要我坚强。这一天，大家都被感动了。
等到初二，大家都紧张了起来。每个人攥好了劲，使出浑身解数，开始又一轮的激烈拼搏。大家放学都留到很晚，等班会结束，互相讨论*题，一起去问老师，一定要把当天不会的全搞懂。虽然成绩下滑了一段时间，不过很快又撵了回来！无论多繁忙的日子，我们都不会忘了班级的卫生，黑板和粉笔槽擦得干干净净、玻璃也一尘不染，窗台上落的灰也会经常掸一掸，地上的口香糖也铲少了很多。卫生红旗也是经常拿的。
七班在老师们的谆谆教诲和同学们互帮互助下，逐渐融为同在一个屋檐下的真正的大家庭。剩下短短的不到一年的初三生活，七班会拼尽全力，拿出最好的状态来迎接最后的一搏！加油！
岁月如梭，光阴似箭。我们在同一屋檐下，你们在变老，我在成长，我们共筑一个家。
——题记
同一屋檐下，有爸爸的幽默，有妈妈的善良更有珍贵的亲情。
爸爸与我
一天，我正在思考一道数学题。想来想去，没有一点头绪，更不知从何下笔，心里很是苦恼。手中的笔在演草纸上画了一遍又一遍，题目在心中默念了一次有一次，解题方法想了一种又一种，可完全找不到题目突破口。正当我将放弃这道题目时，爸爸走过来，看了看这道题，又在演草纸上算了一遍，终于找出了这道题的解决方法，爸爸用一种简便的方法快速地算出这道题并教给我这种方法。爸爸是我的智慧锦囊。
在同一屋檐下，爸爸对我来说既是坚强的可以依靠的的肩膀，又是一位帮我指点迷津的良师益友。
妈妈与我
相比起爸爸，妈妈的爱就像三月里和煦的春风，温暖了我的心。一次数学测验，我考得很差，数学老师课后单独找我谈话，说我考试中计算的一次性准确率很低，再加上考试时间紧，很多错误没有检查出来，想起我最*的表现和糟糕的成绩，我的心就像沉入了谷底，原有信心已经要消失，对数学学科的喜爱也降低，对学好数学的信念也没有了。当我回到温暖的港湾，是妈妈给了我一个大大的拥抱，抚*了我心中所有的不安。妈妈耐心地告诉我：“有错误不可怕，关键是怕失去了与失败斗争的信心，老师指出你的错误，你不要难过，而是要去纠正错误，确保下次遇到类似题目，能熟练作对。”
在同一屋檐下，妈妈对于我来说是避风的港湾，疗伤的处所。
同一个屋檐下，爸爸妈妈给予我的爱是我最大的成长动力。同一屋檐下，亲情是心中最温暖的地方。
亲爱的你们，亲爱的在同一个温室里一齐努力过快六年的你们。不明白我们以往一齐发生过太多太多的故事，可是亲爱的，我们就快要分别了。
六年的时光真的很快，如果我们的一生就像流星，转瞬即逝，那你们就是最闪耀最美的那一瞬间。如果能够，那么让记忆永远停留，如果能够，那么时间过得慢点吧。
还来不及怀念，数数，还有一学期就要毕业，日历一页一页地被撕掉，撕掉了一天，却撕不掉回忆。
我亲爱的你们，不明白再一次说这些话的时候我们是否已各自朝着另一个阶梯走上去，我们又是否匆匆告别了呢
我们是一个团体，72个人永远是在一齐的，我们就像在同一个温暖的水域里的鱼，互相关心，永不分离，以往互相残杀，彼此争吵，可我们都明白，我们终究是一个团体。
你们还记得吗？
记得吗，从一年级时踏入教室，稚气未脱的我们哭哭啼啼吵吵闹闹，粉嘟嘟的脸上充满着孩子气。当我们第一批少先队员入对时，戴着红领巾，在红楼下庄严地宣誓，满心都是自豪。
记得吗，二年级时，我们的文艺汇演很棒，被挑到电视台六一做表演，我还被选为主持人呢。我记忆犹新，那是我们每一天的训练，口干舌燥，一遍又一遍，主持台词也每一天不停地更新。
记得吗，校运会呀。记得大家一齐训练，气喘吁吁的样貌吗。当失败的时候，总有人在哭泣，在悲伤，我当然不能忘记在最终一次校运会上大家对我抱着多大的期望，都来给我加油打气，可我还是辜负了大家。
记得吗，每一次蔡教师因为我们卫生纪律没到位时，罚我们200字，大家都苦苦抱怨。可是亲爱的你们却忘记了，教师的不容易。而蔡教师也经常给我们放视频，笑声总是连绵起伏。
记得吗，五年级的文艺汇演，蔡教师叫我来组织，我上网找了很多个视频，定下了一个舞蹈。可对于没有一点舞蹈功底的你们来说，这显然不容易。可是，每一次，就是因为我们的努力把不可能而变成了可能，总是排练到很晚，舞蹈难度很高，队形变换很多，动作很多，而小小的打印室便成了我们的排练厅，以往要求你们下腰劈叉，可你们没有基础，每一次我压你们的时候，你们都是忍着痛苦，汗水洒满了多少。在排练的时候，我以往批评过很多人，罚过很多人，可你们都那么执着。亲爱的，你们是我见过的最好的舞蹈搭档。
记得吗，我们以往在多少个严冬酷暑下一齐努力，我们以往经历了多少，我们以往一齐哭一齐笑……
6年的同窗生涯，我们曾拥有多少欢乐完美的回忆。因为我们的任性和不懂事，以往惹过多少麻烦，曾做出多么幼稚的傻事。雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。2190天，6个春秋，我们的懵懂无知和逐渐长大都有你们陪着，在操场上追逐嬉戏，在教室里认真读书，在走廊上谈笑风生，在一齐欢乐地合唱……
亲爱的，毕业了，分开了，那么请勇敢地走下去吧，要一向记得，你身后还会有72个人的力量。
在茫茫中，有一个适合于我们人类居住的星球，那就是我们赖以的家园，地球。茫茫就像我们共同的屋檐。
迄今为止，地球是我们人类发现的唯一适合人类居住的星球。太阳星球太热，不能居住，月亮星球上人类无法。造物主给了我们人类唯一的，地球。我们要珍惜爱护这唯一的家园。在这个大家园里，处处鸟语花香，绿树成荫，青山绿水，蓝天白云，我们人类幸福的生活在这如诗如画的中，快乐的学*，工作，生活，并不断发展，创造，建设我们的家园，那我们的生活，该是多么幸福啊！
如果人类乱砍伐树木，无休止的扑杀宝贵动物资源，不在意的污染，空气，水源，无休止的浪费资源，生态*衡遭到严重，洪水泛滥，山洪暴发，泥石流不断，地震无预告光临，我们的幸福生活还会存在吗？家园只有一个，地就不能克隆，从现在起，让我们不随手乱扔垃圾，垃圾分类，不砍伐树木，爱护树木，如果每年种下一颗树，绿荫将在未来成荫，沙尘暴将不再，让我们节约用水用电，让资源永不枯竭，让我们爱护宝贵资源，不动贪念，让爱护，爱护资源成为我们永远的好*惯。
同在一个屋檐下，和*，发展，共存是我们美好的心愿。我们反对一切，霸权。和谐，共处，是人类的基础。如果战争不断，狼烟四起，我们的家园毁于战乱，我们的亲人永不能见面，儿童无法健康成长，和学*，和的恐惧让我们无常生活，工作，和学*，更不用说建设祖国，更加美好了。和*，乃发展之基础！
我们同在一个屋檐下，让我们互相关爱，共同成长与发展。让我们共同努力，守护地球，建设更加美好的人类家园
我们没有什么不同，天黑时我们望向同一片天空，住在同一个屋檐下。
——题记
屋檐，是遮风挡雨的，是给予温暖的，更是我们青春的见证。
春雨潇然，满城花开。
“轻轻地捧走你的脸，为你把眼泪擦干……”阵阵歌声从操场上传来，只见十一班的所有同学齐舞手语，用丰富多彩的表演征服了观众和评委老师。春天啊，生机勃勃，我们被温润的春雨滋润着，生长着，团结一心，互帮互助，因为我们在同一个屋檐下生活，未来还有三年的路要走，长着呢。
夏雨滂沱，郁郁青青。
那是怎样的一天呢？似乎是连天公也知道我们考试要发试卷了，出成绩了，整个天都阴沉了下来。当老师宣布完成绩走之后，瞬间狂风大作，不大一会儿，电闪雷鸣，倾盆大雨立刻就下了起来，如同白浪翻滚。无奈同学们只能在教室里干着急，过了一会儿，雨渐渐小了，同学们两个一起打伞，一起披雨披，家住的*的一起互相照顾着回家，虽然天下着大雨，可我们在一起很温暖。因为我们住在同一个屋檐下，更是因为只剩下一年半了，有些舍不得。
秋雨连绵，落叶纷飞。
伴随着细细的秋雨，我们在操场上奋力奔跑，雨水混着汗水一起流下。红色的塑胶跑道染红了我们的鞋底，可我们仍在坚持。当我看着雨落下来，我就有一种生命在燃烧的感觉。是的，我们在为未来奋斗，我们要热血，我们是少年，我们的青春要燃烧！我们在同一个屋檐下，一起度过了三年。
时光不老，青春不散。三年的时光如水流走，青春终究要散场，生命终究要离别。我们在同一个屋檐下生活的时间，只剩下不过两个多月。希望我们在今年凤凰花开时节，能够再次住在同一个屋檐下！
——屋檐下的故事优秀作文实用十篇
我在懵懂的童年，曾和一窝马蜂同在一个屋檐下住过。那时候我和爷爷奶奶住在乡下的小院里，在我家的屋檐下，住着一窝马蜂。
住在我们家里，马蜂们好像自己家里一般快活，整天忙忙碌碌地修建它们的“房子”。蜂窝越来越大，成员越来越多。走过它们身边，来来往往的马蜂很吓人，奶奶经常向爷爷抱怨：“这该死的马蜂，看来是不想搬家了，害得我连窗户也不敢开，待在屋子里透不过气来。明天你把它捅了吧。”爷爷赶紧抱住了头，很害怕似的说：“使不得，会蜇坏人的。”“哈哈，你这个胆小鬼!”奶奶禁不住指着爷爷的脑袋笑起来。
我在心里暗暗偷笑，爷爷的确是个胆小鬼，该是我大显身手的时候了。趁爷爷奶奶不在家，我就一个人开始行动了。我找来了一根长长的竹竿，用爷爷的一件旧大衣把自己包得严严实实，只露两只眼睛，然后把门打开。我想，等捅下马蜂窝后，我快速跑进屋内，马蜂就拿我没有办法了。
我手拿竹竿伸向马蜂窝，用足了劲，一阵乱捅。只听“砰”的一声，马蜂窝掉了下来，我赶紧按计划往回跑。但是，一群失去了蜂巢的马蜂乌云一般朝我撵来，踉踉跄跄中，关门也来不及，我脸上头上只觉得钻心的痛。
傍晚时候，爷爷奶奶干活回来了。奶奶看到我的样子，心疼得直掉泪。爷爷给我涂了药水之后，领着我来到了屋檐下，很遗憾地对我说：“孩子，你看，这几只马蜂蜇了你之后就死掉了。其实，只要我们不去理它们，它们从来不会主动进攻我们的`。这下可好，它们又没有了生存的家了。”看着爷爷，我的心里忽然像被什么东西撞了一下，很不舒服。是呀，这些马蜂，它们原本很快乐地生活在这里，却因为我的自私，丧失了生命，无家可归。我好残忍，在这个屋檐下，它们本身也有生活的权利啊!
在征求爷爷的同意后，我在院子里种满了花草，并把马蜂窝重新挂了回去。终于，过了一段时间后，马蜂窝边又有马蜂建了一个新家。我还时常能看到它们戏耍在花丛中，别是一番情趣。
就这样，很长时间我们都在同一个屋檐下生活着。我知道，它们不仅是我们的邻居，也是我们人类的朋友。
此时已是晚上11点了，整栋房子就我房间开着灯，我在发呆着，台灯把我照耀得像名家的画——“沉思者”。几只爱上电灯的虫子在来回旋转着，我拿着手上的笔在旋转着，书桌旁的全家福被灯照耀的发闪。我回过神来，看着照片里的笑容满面的.妈妈，想着：给妈妈的爱是什么感觉呢？
是啊，我还没有享受到爱母亲的感觉，电视上的一则公益广告说到：一个母亲为小男孩洗脚后，又为这个，母亲的母亲洗脚，小男孩看到了，也端了水帮他妈妈洗脚……。同样是母爱，我们却没像那小男孩一样回报自己母亲呢？
我打开窗户，一阵风吧窗前的花吹得像是在黑暗的舞台上翩翩起舞着。不经意下，在花中，我仿佛看到了母亲那身躯，母亲那张在世上独一无二的脸。
我走下楼，到妈妈的房间，发现陪我做作业的妈妈不在，电视机开着，正在播放着《妈妈再爱我一次》。我走上楼，前方的楼梯是一片漆黑，刹那间，妈妈把灯打开了，
我拖着沉重的步子，一步一步往上爬，*时短短的梯道，今天仿佛变的漫长而又遥远。我明白，在寂静的黑暗的旅途中，也是妈妈点亮了灯，帮我驱走了黑暗、寒冷和迷茫，给我的学*生活带来了无限勇气。我踏上最后一级阶梯，冲到母亲的怀抱里，我有感觉到了——母爱。
我回到了房间，继续做作业，爱上台灯的蚊子还在盘旋着。我结束了功课，不忘再到母亲的房间里问候。到了房间，妈妈已经睡了，电视《妈妈再爱我一次》也结束了，我笑了，妈妈也很劳累，在工作完，还陪着我做作业，真是辛苦了。
昨天便是5月的第二个星期天，那美丽的母亲节。然而面对一个爱母亲的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情去拥抱妈妈，告诉她：“妈妈我爱你。”
世间万物，皆有情，皆是情，皆蕴情，皆献情，细细品味，便生于情。而细微之处最能体现“情”。
依稀记得幼时房前屋檐下有一窝燕子。黑白相间，小巧玲珑，整日叽叽喳喳，伴随着夕阳的斜映燕夫妇忙忙碌碌，好不惬意！
筑成新家一个月后，它们迎来了两只自己的燕宝宝，一家四口其乐融融，望着让爸爸整日为扩大卧室而飞来飞去的身影，我不禁感叹“责任与爱的深沉”。燕宝宝用新奇的目光阅览世界，燕妈妈用温柔守护此份童真，燕爸爸用无闻捍卫这些美好。
可美好永远无法久存……
一个雨过天晴的午后，一根仍沾雨水的电线，一个意外通电的失误，一只落下歇脚的燕父，一个沉重落地的声音，一道笔直下坠的黑影。是一个家庭的轰然倒塌，一个信念支撑基础的消失。
也许在那个午后，燕母数次探头张望，迫切的想要看到那个熟悉的身影，想要听到那个熟悉的声音，孩子们也因饥饿不停的鸣叫。可是什么都没有，什么都没有等到。也许在那个深夜，艳母忽然明白了，明白了回不来就不必等，明白了成长的含义，明白了自此之后它必将担起更重的担子，它不能因为丈夫的`离开而一蹶不振，如果那样，那它的两个孩子要怎么办？两个未经世事的孩子不应该体会这般痛苦，他们应该在甜蜜中长大。
于是深夜数次崩溃的燕母在次日做了父母，它早起去觅食给孩子们吃，趁孩子们午憩时衔泥叼木筑巢——以防它去觅食无人照料孩子们而发生意外，夜间也很惊醒以防受到伤害，一日下来筋疲力尽。
而站在屋檐之下的我不禁潸然泪下，由于力量小，燕母的飞行量是先前燕父的三至四倍，连轴转，却也别无他法。
谁道只有人爱才是爱。
“在这路遥马急的人间，原来真的能把爱藏好几年。”
我家屋檐下就住过一窝燕子，我喜欢喊它们“宝贝”。
记得那年春天，这一对燕子第一次飞到我家屋檐下，居居居地叫几声，急忙飞走了，对我们的警戒心很强。后来，渐渐地，飞来停栖的时间长了，似乎发觉人类是友善的，于是，忙着啄泥，用唾液筑成了屋檐下燕窝。
从此，燕子成了我家的成员，不管刮风下雨，不管飞到哪里，天黑总会飞回燕窝，燕窝是燕子妈妈和燕子娃娃的家啊！
在造窝时，燕爸爸贪玩、懒惰，常常不干活，光顾着和别的燕子嬉戏。燕妈妈辛勤劳作，来回奔波，用树枝、唾沫和泥巴造出坚固的'燕窝。一旦燕妈妈下蛋，燕爸爸立马勤劳起来，精心哺育后代，
每天起早摸黑找食物，食物一口一口送进幼燕嘴里，自己却饿一顿、饱一顿，饱一顿、饿一顿……谁见了谁为之动心。
秋天来了，燕子开始“大移民”。春天来了，燕子飞回燕窝，那居居居的叫声，仿佛又在高唱一首新的迎春贊歌！
是的，屋檐下的燕子是我的宝贝，聪明的宝贝，送爱的宝贝！
傅泰曾说：“对亚当来说，天堂是他们的家；然而，对亚当的后代来说，家是他们的天堂。家是一个温暖的港湾，一个充满爱和幸福的地方。它记录着我们的成长，也收集着我们的喜怒哀乐。在这里，家庭颂歌优美的旋律一直在播放。
我有一个家，一个温暖的家。每天早上醒来，看到桌子上摆着早餐，是妈妈给我做的爱吃的早餐。妈妈说：早餐是一天的支柱，让我充满活力。中午放学饿了，看见奶奶满脸汗水的给我准备午饭。我父亲离家很远，晚上给我打电话。我也有一个可爱的小伙伴每天陪我度过。
我有一个家，一个我可以依靠的家。当我在外面遇到困难和挫折时，家人会安慰和鼓励我。这是最好的避风处。记得有一次考试成绩不理想，心里很难过。我妈知道后，就认认真真地开导我。有一句话我至今还记得，“从跌倒的地方爬起来，就不能有一个顺利的'人生。”。爸爸也来告诉我一些道理。那时候我深深的觉得家是黑暗中的一盏灯，是我最安全的依靠…
我有一个家，一个充满欢笑和欢笑的家。家里总是充满了快乐的音符，我们一家人相处的很好。我的小朋友给我们家带来了快乐的笑声。
我有一个家庭，一个幸福的三口之家。爸爸每天辛苦挣钱，我生病妈妈陪着我。他们总是为我自己保存美味的食物，但吃我的其余部分。我知道他们是为了我。
想到这里，我的眼泪滴落在脸颊上。
亲情是世界上最伟大的爱。母爱细腻，父爱深沉。它们像DIA一样发光，像陨石一样坚硬。他们无时无刻不伴随着我们。正因为如此，我们不需要记住，也不需要忘记，因为——爱在屋檐下。
清风徐来，我在爱巢中慢慢地蠕动，感受着这温馨的小屋给我带来的温暖。
曾几何时，我像一只断翅的鸟儿，失去了生命的希望，再也不能在天空中翱翔，从此沮丧。是妈妈给了我力量，让我重新生出幻想的翅膀，再一次自由地飞翔地湛蓝的天空中。我那熄灭的心火又一次被妈妈点燃，获得新生的感觉，真好！
年幼的我早已喜欢上了“书”这个朋友，*惯了学校生活，喜欢和老师、同学一起。爱玩的我，突然有一天被恶魔缠身，昔日的欢乐没有了，取而代之的是我一声声痛苦而寂寞的**。当医生告诉我，我必须停止上课，接受治疗，并且要在家休养很长一段时间时，我几乎要绝望了。而且如果治疗不当，很有可能留下严重的后遗症。这个消息像一个霹雳，一下子在我的头顶炸开了，这难道是上天对我这幼小生命的吗？不，我不能忍受。
整天呆在家，什么也不能做。没有老师和同学的日子真是寂寞难奈。一日三餐，是妈妈喂我吃；衣服，是妈妈帮我换。总之，什么事情我都做不了，我感觉自己就像个废人。这样的生活简直度日如年，它不是我所期待的。残酷的病魔，无情地困扰着我，挡住了我生命中阳灿烂的阳光，生命从此变得阴暗。
在我几乎绝望的时刻，一双温暖的手触摸到我的脸庞。“孩子，不要怕，有妈妈陪着你，你一定会很快好起来的。”哦，妈妈，是妈妈！她一直精心地呵护着我，给我鼓励和希望。我是否应该振作？是否还有希望？我难以想象。
“振作起来，你将很快恢复。”医生也鼓励着我。我心底里油然而生一种生的渴望，我开始振作起来。
妈妈的精心照料，家人的呵护鼓励，医生的积极治疗……让我在短短的一个月之内竟完全康复了。
我又恢复了往日快乐的生活，灿烂的阳光照耀着我的脸庞，我感到丝丝暖意。沮丧已离我去，剩下的会是无尽的欢笑。“希望”重新长上了翅膀，生命不再绝望，我尽情地展开柔嫩的翅膀，让它在蓝天下翱翔。
重新回到校园的怀抱，往日的一切依旧是那么美好。初晨的阳光向我招手，漂亮的蝴蝶落在我的衣衫上，蜜蜂嗡嗡地为我歌唱。同学为我祝福，老师给我鼓励，朋友让我倚靠……哦，原来生命是这么的美好！
如今，那个曾经失去希望的.小女孩已经在爱巢中一天天长大了。而那个给过她无尽关爱的人——妈妈，她已生出了白发，好那双曾经抚慰过我的温暖的手也日渐粗糙，手上长满了厚厚的茧，它写满了妈妈多年来的辛勤劳累。无情的岁月在妈妈脸上刻下了深深的皱纹，妈妈显然比当年苍老了许多，而我现在也变成熟了，不再失去方向，不再为生命感到迷茫，因为爱给了我力量。
在爱的屋檐下，我日渐长大。我永远不会忘记，妈妈那深深的爱，和那一双温暖的手。
我会更加珍爱生命，更加珍惜那弥足珍贵的爱意。因为爱给了我希望，给了我方向，让我从此不再迷惘！
记忆中，夏天总是在一场暴雨后开始的。
屋檐的石榴花鲜艳似火，灼灼盛放，叶子绿得发亮，青瓦上的青苔绿幽幽的。雨水顺着屋檐滴滴答答地坠落，砸在青石板上。骤雨毫不温柔，打落了鲜红的石榴花花瓣，鲜妍的花瓣落在幽井里，无人追究。
这时爷爷总喜欢躺在太师椅上摇摇晃晃，心疼地望着开得正好的兰花、桅子花、月季……爷爷是极爱花的。可惜花全在花圃里，也没办法给它们遮雨。大雨一停，爷爷就忙着修剪花枝，用细绳把四散的枝条扎聚拢一些，把青石台阶扫得凉幽幽的……我踩着水洼，溅起朵朵水花，沾湿了鞋裤也不在意，玩得不亦乐乎。花草们侍弄完了，爷爷就去打扮石榴树，踩着木梯子，爬上屋檐，去整理那些长得太高的枝条，还有被野猫拂乱的瓦片。我仰头从屋檐下望去，只望见一角浅蓝的天空和几片浅浅淡淡的白云。深青*黑的瓦片裁出边角粗糙的天空，鲜亮的.石榴花攀着瓦，或者斜斜地垂下来，别有一番古朴清秀的美丽。小水洼闪着微光，爷爷踩瓦片的声音听得我战战兢兢，时不时要喊一声，仿佛这一声能确定爷爷的安全。他应了一声，嘿嘿笑道："丫头，上面挺好看的，还有石榴花，想不想上来玩？”我看着高高的屋檐，犹豫着不敢上去，只管梗着脖子喊：“我要石榴花”！
不一会儿，爷爷手一抛，几枝石榴花就掉在青石台阶上。等我捡完，爷爷也已经下来了，草帽一戴就要出门去看水有没有冲毁田埂。回来时，爷爷会给我带一捧野格桑花。我把野格桑花与石榴枝条装点在窗前，她们芬芳了一整个夏天，也装点了我仲夏夜里悠长的、美好的梦。
后来，我长大了，离开家乡去读书。我仍然记得屋檐下翠绿的枝条，以及神色晦暗的爷爷。火红的石榴花早已凋谢，只剩下青涩的石榴和青翠的枝芽。我执意摘了一个小小的石榴，捏在手里，一步步走远。蓦然回首，看到爷爷站的笔直，手背在背后，目光复杂地看着我远去。石榴枝条伸到他鬓边，我赫然发现，爷爷的鬓角已经花白。我剥开石榴，慢慢地吃着。原来，不熟的石榴那么苦涩，那么让人难以接受；我不知道离别的滋味是这样苦涩，我不知道说声再见要这么坚强。
晨曦印上时光的痕迹，跋涉于成长的浅滩，步履逐渐蹒跚。
后来，我再回家，却发现物是人非事事休。石榴树被砍掉了，矮矮的青瓦房子被推倒了，取而代之的是白墙灰瓦的楼房，爷爷也日渐消瘦，病痛缠身。他再也不能在雨天照顾花草，甚至不能站的笔直，华发丛生，眼角眉梢的沟壑愈发深刻。瞬息之间屋檐下的风景完全不一样了。
屋檐下不再有艳红的花瓣，不再有青石板，不再有小水洼，不再有伫立的老人，不再有那如水的年华……后来啊，我看到了更美的屋檐风景，那是小桥流水人家的别致；我看见了更艳更红的石榴花，在小小的花盆里曲折承欢；我看见了江南水乡缱绻温柔的牵绊，朱柱青瓦的古朴……
但是我想，那些终究不是我记忆里美好的样子。石榴花是那时的更鲜红娇妍，青石板是那时的更质朴，爷爷虽然一如既往地慈爱，可他渐渐佝偻的身板却宣告着他的苍老……没有人觉得一切都改变了，但所有人都会感觉到，时光正在消逝。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。那个夏天过去了，我再也没有看过屋檐下那么美的风景。
一个国家，一个大家，却是由千万个小家组成的。同一个屋檐下，一个幸福的三口之家就这样望着窗外的一切。岁月流去的痕迹爬上了我们的脸孔，开始铸就沧桑，我也已是初二的学生，与父母日日相伴的日子已是少的出奇。拈一枝茉莉，弃于水中，便是那涟漪的心情吧！寻着那一抹过往，挽着指尖依存的一丝清香，从那水的回纹中，轻触那同一屋檐下爱的温度。
小时候，喜欢在饭桌上“咿呀”着稚嫩的声音敲打着饭碗“叮当”作响，跑调的声音回荡在屋檐下的.滴水地面。爸爸、妈妈总是拍着手打着节拍，情圣给我伴奏。末了，还要捏捏我的鼻子，道一声“宝贝真棒”，才开始吃饭。吃饭的时候我也并不老实，不吃这个，不吃那个，当真是极难侍候。妈妈这时候便虎气脸来：“必须吃，要不然长不高！”我便不高兴，嘟气的小嘴都可以挂二两酱油了！不过为了心中长高的宏愿，还是极不情愿用笨拙的动作夹起妈妈给我给我夹了高半碗的鸡蛋，一口一口吃了下去。屋檐的水滴便在爸妈的笑声中又接连滴落了两滴。
小时候，身体比同龄人弱很多，所以常常生病。记得有一次，我发烧了，烧了三天。这期间，父母从未合过眼，当我的温度从42度降到正常体温时，父母才长舒了一口气。缓过神来的我才发现那眼里的红丝，三天里因为担心而变白的青丝。没有姹紫嫣红，更
没有什么惊涛骇浪，可那种循过长荷的香迹便是爱吧!屋檐下就一致弥漫着这种温润的味道。
从来便都有一种严严的声音在屋檐下迂回反复。“哎!你看你，不好好学*，成天想着玩，看看这成绩！”“瞅瞅人家隔壁的谢米，人家二胡八级，钢琴都大师级了，学*一点儿不耽误，你就不比人家。。。。。。”妈妈的唠叨声从就没让我的耳朵歇会儿，爸爸也时常像妈妈一样唠叨我，有时我不耐烦了，便顶上几句嘴，可父母的话总是像连发机关枪让我根本没有招架之力。所以，一直到现在，我们家的屋檐的反射功能就没停歇过，不断用回升增大父母的声音响度。
同一个屋檐下，便是一个家，而家一个字，骨子里流淌的温柔与柔情随时可以深入人心，没有骨髓。
烟花日月，粉黛春秋，低眉看一眼屋檐，以为消逝的历史该是薄凉难当，却还有余温在指边划过，时时刻刻在提醒我，那同一屋檐下永远的温度。
今天，爸爸很晚才来接我，虽说那时才6点，可天却很阴沉，马上就要下雨了，我们火急火燎地往家赶。
一路上，我都在暗自祈祷：“老天爷一定要忍住啊！干万别哭啊！”可老天像是个老顽童，一点也不听话，到子房山时，大雨就倾盆而下，而且越下越猛，我和爸爸瞬间变为“落汤鸡”，由于没带雨具，路边又没有躲雨地方，也只好硬着头皮继续向前骑，终于，爸爸带我躲进了一个简陋的居民区，在一辆白色轿车的后面有一扇上了锁的大门，我们就暂时躲在大门前的棚下，我心里暗想：真是太幸福了，能有一个避雨的地方！在棚下站好，我才开始注意周围的事物： 我们面前那辆白色轿车，在雨中忍受着雨点“啪塔啪塔”地敲打，雨，也能锻炼意志呢！
我们身旁长着一株绿色的无花果树，被大雨冲刷的晶莹剔透，雨，也能起到清洁的作用哈！马路上，雨雾蒙蒙，行人很少，只有几辆汽车还在雨中穿行。
听着雨水拍打路面、树叶、轿车的.声音，却觉得很动听，甚至有点喜欢雨天了呢！ 爸爸说：“苏轼有首词，是描写雨天的。”“我知道！是挂在咱家客厅的那首吧？”“嗯！”他说，“苏轼当时是多么乐观，开朗啊！”“何以见得呢？”我问道，“‘莫听穿林打叶声，何妨吟笑且徐行’”只从这一句就可看出来他的乐观豁达呀。”爸爸笑着说。 这时，我觉得，雨，也是很奇妙的。
伏泰曾说过：“对于亚当而言，天堂是他们的家；然而对于亚当的后裔来说，家是他们的天堂”。家是温馨的港湾，是个充满关爱与幸福的地方，它记录着我们的成长，也收藏着我们的的喜怒哀乐，这里，每时每刻都奏着旋律优美的亲情颂歌。
我有一个家，一个最温馨的家。每天早上，我从床上起来，桌上早已放着妈妈为我精心准备的早餐，希望我在新的一天里充满活力，用微笑面对生活。中午放学回家，妈妈准备好了可口的饭菜，在长沙工作的`爸爸也会打来电话，了解我的学*情况。下午放学后，妈妈总会在家门口迎接我。晚上做功课时，妈妈既不看电视，也不玩电脑，而是坐在我身旁看着，我做作业到几点，妈妈就会陪到几点。为了更好地照顾我，妈妈转让了喜爱的摄影室，推掉了所有的应酬，为了我，妈妈付出了许多许多……我一定会带着父母的期望好好学*，将来的某一天，我要带着成功回到这个最温馨的家。
我有一个家，一个让我依靠的家。当我在外面遇到困难和挫折的时候，家会给我安慰，给我鼓励，它是一个最好的避风港湾。记得有一次我考试分数不理想，心里非常难过，妈妈知道后苦口婆心地开导我，有一句话让我记忆犹新，“从哪里跌倒就从哪里爬起来，人的一生不可能一帆风顺”。爸爸也来给我讲一些道理，那时我深深地感觉到了：家就是一盏黑暗中的灯火，是我最安心的依靠……
我有一个家，一个充满欢声笑语的家。在家里总是充满了快乐的音符，我们一家相处得很和睦。妈妈经常会讲一些笑话来逗我们，我也会出一些脑筋急转弯让爸爸和妈妈来答，爸爸的回答经常会让我们捧腹大笑。邻居看到我们常常会羡慕地说：“你们真是一个快乐的，充满欢声笑语的家”。
我有一个家，一个教我如何适应社会，如何做人的家。细心的妈妈总是在我耳边，教我在学校如何尊敬老师，如何和同学处理好关系，如何做一个品学兼优的好学生。老爸也会在我做错事情时，严厉地批评。当时我会觉得父母很唠叨，之后终于体会到父母的唠叨其实很亲切，更让我明白了父母的良心用苦，他们是在教我如何适应社会，如何做人……
我有一个家，一个幸福的三口之家。妈妈是一个贤惠的家庭主妇，她总是把家里打扫得干干净净，整整齐齐。老爸呢，是一个不善于表达的人，虽然我们接触的时间不多，但我从不怀疑他是否爱我。因为我知道，爸爸去长沙工作完全就是为了我，为了给我创造更好地条件，为了我将来能上一所好的大学，爸爸每次带回好吃的东西他从来都不吃，而是全部留给了我。
父母的爱是世界上最伟大的爱。母爱是细腻的，父爱是深沉的，它们像钻石一样闪耀，像磐石一般坚定，它们伴随着我们每时每刻，每分每秒，正因为如此，我们不需想起，也不会忘记，因为——爱在屋檐下。
——同在一个屋檐下优秀作文600字优选【五】篇
“同在一个屋檐下”这句话虽简单，但它却蕴含着一种并不是常人都能达到的境界。
一个小故事，可能改变一个人的一生。下面这个小故事一定会使你懂得同在一个屋檐下所蕴含的“境界”，而且你一定会有所收获。
春回大地，万物复苏，到处都充满了生机盎然的春意，动物们叫着，笑着，嬉闹着迎接着春天的到来。两只从南方飞来的燕子不约而同地找到了同一个屋檐，准备在那里建巢穴繁衍自己的后代。很巧，它们选中了同一个地方，因为它们认为这是最好的`。于是，两只燕子便叽叽喳喳，叫着吵着让对方退步，把最佳搭建地给自己，但它们都不同意对方的观点。在一番激烈的唇枪舌剑下，它们都急了，打了起来。这样斗争了几天，一只燕子发现其他鸟的窝都驻了一半了，自己却仍在争夺领地，便把这个地方让给了对方，自己去别处筑巢。几个星期后，它们的巢都驻好了，便开始了自己的繁殖期。
两只燕子的儿女们都出生了，它们的父母忙的不亦乐乎。一天早晨，一直燕子大早就出去觅食了，只留下睡得正酣的孩子。另一只在窝里陪着自己的孩子们。突然它看见一只蛇正顺着墙边的棍子往那只燕子的窝中爬去。这只燕子像离弦的箭勇敢地飞去与蛇争斗。蛇由于这只燕子的攻击从棍子上摔了下去，它灰溜溜地逃走了。那只燕子得知此事后非常感激。此后，两只燕子高兴地生活在了一起，彼此成了最好的朋友，快乐地生活在同一个屋檐下。
这个故事蕴含的道理就是：在同一个屋檐下，彼此要友爱、和谐、快乐、宽容、谅解、帮助……而现在的人们有多少能达到这个境界呢？
同在一个屋檐下，就应该要友爱、和谐、快乐、宽容、谅解，互相帮助，而我们又何时才能达到那个境界呢？
满天飞舞的雪花，地上铺满了一层厚厚的银白色的棉被。在这个银装素裹、寒风凛冽的冬季，却又一副令人感动温暖人心的画面。这个画面尽管发生在一个不起眼的角落，但却给了我无限的感想。
我清晨起来走出门，站在屋檐下，望着银白色的房顶，深呼吸着雪后的新鲜空气。不知是什么东西掉在了我的头顶上，我禁不住摸了一下，是一片灰黑色的羽毛，我便好奇地仰起头向上看。令我更惊奇的是在两根紧挨墙壁的电线上竟然有一个很大的鸟窝。那窝搭得格外的美观，致使我想看个清楚。我便搬来梯子，爬上去看了个仔细。我被眼前的景象惊呆了，在鸟窝里有一只大鸟和一只刚刚能睁开眼睛的雏鸟。那大鸟应该是它的母亲，而雏鸟身上几乎没有羽毛。更令我感动的是，大鸟为了不使自己的孩子冻着，正在用嘴咬下自己身上的羽毛为雏鸟挡风，甚至用自己的身躯遮掩这只雏鸟。我为这样一幅画面所震撼，不由得潸然泪下。
当我正专注地陶醉在鸟爱情深的时候，大鸟感到了我的`存在。它将雏鸟掩藏在自己的翅膀之下，严严实实，还不断地向我鸣叫。此时，我知道那是大鸟在向我求情，为了自己的孩子，在向我求情。
我被这细小的情节所感染，更感动那大鸟的爱，伟大的爱——母爱。
我慢慢地下了梯子，我的眼泪滴落了下来。过了一段时间，当我又一次禁不住去打搅它们的时候，它们却无意地消失了。我想：大鸟是怕人类来袭击它们吧，为了孩子能够安全的成长，它们将住所安置在了一个陌生的角落，一个安全的屋檐下吧。
一只鸟可以有爱心，更何况人呢？我相信世界的万物都会有爱，不论大小，它们都能给世界带来一缕阳光，一丝温暖。
屋檐下的爱令我们感动。让我们每个人都想那只鸟一样，用自己的爱心去奉献社会，让我们的世界变得更加美好，更加和谐。
家里，是你精神的寄托。
——题记
在同一屋檐下生活，温暖，总是不经意的降临。
爸爸*常很忙，总是早出晚归的，我们俩很少见上一面，只有到了周末，一家人都很轻松，才会一起出去玩。那天，刚好考完试，考的还行，想等爸爸回来报成绩，一等就是两个小时，十点了，他终于回来了，本身就快要睡着的我，被爸爸的叫声吵了起来，“佳意，起来，陪我看球！”“看球！”兴致马上就被点燃，就在激动之时，不小心脚崴了，疼得我都站不起来了，爸爸看着挺严重的，就对我说：“你妈去出差了，我带你去医院看看吧！”但这么晚了，不好打的，爸爸立刻直接背起我向外边走去。“几年都没有背你了，都变重了。”从后面抱着爸爸，看到了他那一丝丝的白发，我不禁红了眼眶……
夏天到了，天气骤然热了起来，我急忙翻出压箱底的短裙，穿到身上，去上学。但没想到，太阳公公很快就翻了脸，“哭”了起来，但是我却没带伞。放学了，郁闷的我正在想如何回家，突然，我听到了一个熟悉的叫声，妈妈来了！但是只有一把伞，回家后，我却发现妈妈身子的一半都湿了，怕她感冒，我去给妈妈煮了一碗姜汤。听到妈妈一声声的'咳嗽。让我心疼不已。妈妈，谢谢你！
家人的爱心像甘霖，滋润了我的心田，父母辛勤的付出，让我茁壮成长，生活在同一个屋檐下，相亲相爱的一家人让我感受到了幸福的味道。
每个人都有自己的家庭，每个人都有父亲和母亲，人人都盼望有个温暖的家。作为子女，家庭中的一员，我们要了解家庭，热爱自己的家，爱自己的父母。
在世上的多种唉中，至深至纯的爱是母爱和父爱，同在一个屋檐下，我们要爱父母、心里想着父母、理解、关心父母，为父母分忧;
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦第哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
我们还要学会宽容父母，俗话说得好‘宽容是大海，能容下江河;宽容是高山，能容下花朵;宽容是丝丝春雨;能融化坚固的冰层;学会宽容，理解父母;你就拥有了一份温馨，同时净化了自己。’
如果把爱看成是一杯浓茶，当然被喝尽的时候，被子里仍留着醉人的清香。此时，你也就懂得了什么叫爱。咖啡和浓茶被喝尽的时候，但甘醇与清香却能让人永远回味。
世上有千百种爱，但什么爱也不如母爱。母爱是一片葱茏的绿洲，拥有爱，心灵将会充满灿烂和芬芳。只有爱才能敲开心灵送我门窗;只有爱才能催开真爱的蓓蕾。只有爱才能描绘出美好的人生！
我们和父母同在一个屋檐下盛会，我们的成长、快乐、烦恼，他们无所不知。当我们快乐的时候，对它们不闻不问，只顾自己高兴;当有烦恼的`时候，对它们发脾气，他们还努力讨好我们，让我们露出可爱的笑脸;但我们却不懂他们的心，还把他们赶出房门去，嫌他们唠叨，不让自己清静。
这种爱，是父母对我们的爱，我们还不领情地顶撞他们。
我们要学会宽容、理解父母，做一个称职的好孩子，不让他们为我们伤心，部队他们发脾气，不顶撞他们。
母爱大于天，父爱大于地！
天阴沉沉的，我走在回爷爷家的路上，心里很不是滋味。这次全市的航模比赛，我足足准备了一个月，却还是未能取得理想的名次，最终被淘汰了。我也努力了，我做的准备工作丝毫不比其他参赛选手的少，可最后还是没拿到名次，我真的就那么差劲么？
天上的太阳微微露出了头，我刚到爷爷家，就意外地发现院子里多了几株植物，它们姹紫嫣红，争相吐露着自己的芬芳，只有一盆不显眼的绿色植物摆在门前的屋檐下。我随口问：“爷爷，屋檐下的那盆植物叫什么？”“哦，吊兰，新买的。”
“吊兰？”我饶有兴致地念着这个特别的名字，不禁又端详起它来，它可真美啊！从根到叶梢都是绿的。它绿得纯粹，绿得自然，充满着生命的灵动，青翠欲滴的枝叶将生命的本色表现得淋漓尽致。它的枝叶呈放射状散开，却不显杂乱，就像一朵绽放的花。丝丝缕缕的斜阳从其他花的`缝隙里投射到这盆绿色精灵上，祥和、静谧，让人不舍得移开视线。
吊兰那长长的叶子顺着花盆向下长着，乖巧地攀附着主枝，风一吹，像荡着秋千的一群孩子般前后摇摆，它们是这株吊兰生命的延续啊！吊兰缀着那么多小吊兰，它们会不会很累、很不情愿呢？
我陷入了沉思，爷爷好像看出了我的心思，笑呵呵地对我说：“孩子，你看，吊兰之所以叫作吊兰，它的美在于一个‘吊’字啊！垂下的小吊兰是它的负担，也是它的压力。正是有了压力，才有动力，它才会更奋力地生长。”这时我忽然发现，尽管吊兰的枝叶下面生长着许多小吊兰，但是它的每根茎都是直直的、挺拔向上的。越是有困难和压力，它就越奋力向上生长。
看着吊兰，我想到了自己，同在一个屋檐下，我得到了亲人万般的呵护，而吊兰，连阳光都很少眷顾它，然而它却身负重任，依然绿得青翠，充满着生命的活力。再看看身边的爷爷，我心中一动：吊兰不就是爷爷的化身吗？爷爷经历了那么多的挫折和压力，可他总是微笑着去面对，他积极、乐观的精神不正是我需要学*的吗？我忽然有了勇气，我也要做一株小小的吊兰，将压力转化为动力，不断进取，完善自我！
——屋檐 优秀写人作文600字优选【5】份
大姨家的屋檐下,住着一对恩爱的夫妻——燕子。每到春暖花开的季节,它们就会扇动着黑色的翅膀,翘着裁剪春风的尾巴，在屋檐下筑巢、生儿育女。不知不觉，他们就成了大姨家的成员了。
“落花人独立,微雨燕双飞”。多么富有诗情画意的景象啊!这精巧的燕子,让我们怎么没有理由不去爱它们?
不知为什么,今年的燕子又相中了大门正上方的一块“风水宝地”。它们衔来土，窝才搭了一半,大姨就嫌它们脏,用扫帚把它们刚搭好的窝打翻了，但是这对恩爱的夫妻死死的就要在这里筑巢。我对大姨说: “你就让它们搭吧!反正你们家这么大，`这么宽敞,，它们只不过想占一小块地盘,你就别和它们斤斤计较了，将来它们一定会感谢你的！”在我的劝说下，大姨终于答应了: “好吧，就听你的了！”这对夫妻终于搭好了它们那小小的窝.
它们幸福的生活着,不久就有了三只可爱的小宝贝。可是一波刚*,一波又起。.瞧,那三只小燕子整天不停地吃，鸟粪就不停地从空中落下。有一天，大姨收来衣服一看,竟然发现三件洗得干干净净的衣服都沾满了一大堆鸟屎,这下可把大姨气坏了。她气呼呼地拿来狠狠地捅，可怜地燕窝重重的摔在地上,三只嗷嗷待哺的小燕子也被重重地扔进了垃圾桶。
表哥放学回来,发现了三只小燕子虽然都活着，但都已经奄奄一息了。我们迅速用棉花把燕窝包好，还在外面涂上泥巴，然后把燕子放回燕窝,最后又爬上梯子把燕窝放回屋檐下。刚巧小燕子的爸爸妈妈回来了,看见孩子,它们立刻给孩子们吃捉来的虫子……
不久小燕子又活泼起来了，我和表哥悬着的心才放了下来。大姨却惭愧地站在一边默默无语。
屋檐下的小燕子啊，快快长大吧，希望你们成长的路上少一些磨难，多一些坚强!
伏泰曾说过：对于亚当而言，天堂是他们的家；然而对于亚当的后裔来说，家是他们的天堂。家是温馨的港湾，是个充满关爱与幸福的地方，它记录着我们的成长，也收藏着我们的的喜怒哀乐，这里，每时每刻都奏着旋律优美的亲情颂歌。
我有一个家一个温馨的家。每天早上起来就看见餐桌上的早饭那是妈妈为我做的一个爱的早餐。妈妈说：早餐是一天的柱子让我充满活力。中午放学饥饿的`我看见满脸是汗的奶奶为我准备的午餐。晚上远在外地的爸爸给我打电话。我还有一个可爱的小伙伴陪我度过了每一天。
我有一个家，一个让我依靠的家。当我在外面遇到困难和挫折的时候，家安慰，给我鼓励，它是一个最好的避风港湾。记得有一次我考试分数不理想，心里非常难过，妈妈知道后苦口婆心地开导我，有一句话让我记忆犹新，从哪里跌倒就从哪里爬起来，人的一生不可能一帆风顺。爸爸也来给我讲一些道理，那时我深深地感觉到了：家就是黑暗中的一盏灯火，是我最安心的依靠。
我有一个家，一个充满欢声笑语的家。在家里总是充满了快乐的音符，我们一家相处得很和睦。有我的小伙伴给我们家带来欢乐的笑声。
我有一个家，一个幸福三口之家。爸爸每天都辛苦的挣钱，妈妈在我生病时陪着我，他们总把好吃的留给我自己却吃我剩下的。我知道他们都是为了我。想到这里我的泪珠滴到了我的双颊。
家人的爱是世界上最伟大的爱。母爱是细腻的，父爱是深沉的，它们像钻石一样闪耀，像陨石一般坚定，它们伴随着我们每时每刻，每分每秒，正因为如此，我们不需想起，也不会忘记，因为——爱在屋檐下。
周一晚上接*九点，张展睿打电话告诉我，明天大队委要去福利院，让我准备一些旧书、旧玩具给那里的孩子们。准备完毕，我躺在床上，带着无数个疑问，进入了梦乡……
早上8：30，我们准时出发。在车上，我默默不语，满脑子都是问题：福利院是什么样貌的？条件怎们样？里面住着的是什么样的孩子……
最终到达了常州市儿童福利院，那里并不像我想象中的那样矮小、破旧，而是和我们的学校十分相似，但很多可爱漂亮的卡通图片使那里看上去更加充满童趣。可是有谁明白，对于这些可怜的孤儿来说，这也许是一座美丽的监牢，他们多么向往校门外那丰富多彩的世界啊！
我们跟着工作人员向里走，经过她的讲解，我们大概了解了情景：那里一共有180多个孤儿，他们中间有的父母双亡，有的因残疾被家人抛弃。那里有3个教室，2~6岁在小姐妹教室，7~14岁在另一个教室，还有一间是给出去上学的4个孩子放学后做作业的地方。
在小姐妹班的教室里，我们见到了这些可怜的孩子们，他们那水亮亮的眼睛让我们感到阵阵心痛：我们在爸爸妈妈的宠爱和庇护下幸福地过着每一天，可他们还这么小，就失去了家人，老天对他们可真残忍呀！
接下来，我们为他们表演节目。我们使出浑身解数，想要做到最好，让他们开心。我们表演了二胡、小提琴、钢琴、魔术、武术、笛子，孩子们的脸上露出了久违的微笑……
同在一片蓝天下，我们的生活却千差万别。从此刻开始，我们要珍爱家人，同时也要爱护孤儿，关心孤儿，让他们感受到人间的温暖！
“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这是一首歌的歌词，每当我唱起这首歌，就会想起曾经帮助我却不求回报的人。
在一个伸手不见五指的夜晚，我一个人走在回家的马路上。过了一会儿，天气由晴转阴，雨滴“哒哒”地滴在了我的头上，慢慢地滴湿了衣服，我在雨中瑟瑟发抖。雨渐渐地越下越大，我只好跑到路边的商店里。
当我跑到商店门口的时候，商店里的阿姨出来了，看见了我，和蔼地说：“孩子，怎么了？”我想起了妈妈经常和我说不要与陌生人说话，所以我没有回答。那位阿姨好像看透了我的心思，便对我说：“没事，孩子，我是这个商店的老板娘，我姓李。”李阿姨看了看天气，又接着说：“孩子，你是不是因为下雨才躲到商店门口的？”我还是不相信那位李阿姨，便没说话，还把头扭到了一边。那位阿姨不但没有生气，还把手中的雨伞塞进了我的手中。我扭过头来，看着那位阿姨，只见她亲切和蔼的面庞，又看了看我手中的雨伞，对李阿姨说：“您为什么要把手中唯一的雨伞给我呢？”李阿姨说：“我家离这里*，就五分钟。我的身体也很好。你明天还要上学，不能感冒。好了，赶紧回家吧，否则你的父母会担心的。”李阿姨对着我笑了笑。我说：“李阿姨，这把雨伞多少钱？”当我说完，李阿姨先是一愣，然后对我说：“这把雨伞你就打着回家吧，明天路过送来就可以了。”我点了点头，说：“谢谢阿姨，再见。”“再见。”李阿姨高兴地说。过了一会儿，我看见了李阿姨在雨中奔跑的影子，情不自禁地伸出了我的大拇指。
打着李阿姨的伞，我看到伞上的花更艳了。我不由地哼起了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
不知何时，一声清脆鸟鸣，打破夜的宁静。音虽小，却清晰，也打破了我的梦境。
半恼半困的我再也无法入眠。算了，动身去看看吧。
呀！咱们屋檐下居然有一个燕窝，小巧又玲珑，精美又简单。朦朦胧胧见两个脑袋缩在里头。巢离窗并不远，伸手即可够到。刚伸手，警觉的他们便跳离了巢，挡在巢前。我也不禁大吃一惊，在他们上空时，那本来就不怎么稳的巢也随声掉落……
我的困意散了，双燕的愤怒满了，倏地欲来啄我，急忙缩手，关上窗户，逃过一劫。却愧疚难当，心里暗暗自责。刚做邻居，就结下如此深怨。躺在床上，还依然听见燕的阵阵悲伤声，愈发愈激烈，撞玻璃的次数也越发得多。
再一次起身，请恕我不知，那巢中居然还有三枚燕蛋，那蛋黄已在地上横流，一派狼藉。怪不得那双燕会如此拼命，如此悲伤。倘若再给我一次机会，我定不会起身查看，定不会打开窗户，更不会伸手！遭殃的也就不会是他们未见天地的儿女，这样死不瞑目。想着想着，沉沉睡去。
次日，我又早早地起床，跑去花鸟市场，买了一个上好的燕窝，宽大舒畅，五只燕一起歇息，绰绰有余。急忙赶回家，将燕巢安在窗边，只能以这小小的心意来弥补我的过失。而他们却迟迟没来，我想他们也只是赌气罢了。
恢复心态，继续做事。下楼却无意看见昨夜摔落的燕蛋附*，立着两个黑乎乎的东西，原来是双燕！他们不叫，不动，不离开，不啄食。就只是盯着那三颗*乎风干的蛋，迟迟不肯离去。见我过来，欲展翅，却无力。我见状，给予食。喙闭紧，瞪视着我，怒目圆睁。透过双目，我看见他们的怒火，无情的焚烧着我。于是我只得默默离开。
下午，他们仍站在那，却毫无生机。
同在屋檐下，却结下莫名的深怨。虽只有一日，一夜，却刻骨铭心。
这一夜，清脆的鸟鸣声，仍在回荡……
——爱在春天的作文优选【5】篇
春天，这是一个万物复苏的季节，花儿开了，心也被爱给温暖了……
花儿慢慢的开了，犹如那个娇小的姑娘般娇羞青涩，小姑娘自己静静的走在开满香花的幽深的小巷之中，她独自一人摸索着前进，她走的每一步都是很小心翼翼，仿佛只要走错一步，就会跌进无底的深渊，就会再也爬不起来，她的身影，看起来是那么的孤单而又自卑。
是的，她低着头走，只是因为她那可怕而又丑陋的面容。
在她三四岁的时候，她也是同别的孩子一样的开朗、活泼、美丽，她那时也是一位被父母捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的小公主。可是，水火无情，在一场熊熊的大火之中，她失去了父母，而她是那场火灾中唯一幸存的人，但是，她美丽的面容却被毁了，她只好一直跟着她的奶奶生活。
她的奶奶非常和蔼可亲，她就只有这一个孙女，对女孩也是倍加疼爱。
她的奶奶拄着拐杖缓缓地来接她的孙女了，远远地就叫着女孩的乳名，“玉兰，玉兰，回家了……”玉兰，起这个名字，大概是希望女孩像春天里的白玉兰花般纯洁而又自信，路旁的白玉兰开了……
奶奶走到女孩面前，看到女孩自卑的样子，奶奶心如刀绞，她不希望女孩一直都自卑下去。“玉兰啊，你看路旁的花儿开得多美，其实啊，如果你笑起来，会比那花更美！”女孩慢慢地抬起头，半信半疑的望着奶奶，轻声问道“真的吗？”“当然是真的，奶奶怎么可能骗你呢？”女孩看了看路旁的白玉兰，开心的笑了，她笑得是那么的美丽。
就这样，女孩与奶奶手挽着手，在落日的余晖中回家了……
一切都显得格外的静谧，安详。爱的种子在那个春天萌芽，开花了。
爱，像一盏明灯，明亮而温馨，照亮心灵黑暗的深处；爱，像一缕微风，清欢而柔弱，吹走心中的哀愁；爱，像一棵桑树，坚强而刚毅，在要放弃的时候给你结实的依靠。
喜欢春天，喜欢拥抱春天。喜欢用我执热的爱唤醒柳树姑娘，坐在它的身旁，它用它飘散的头发经风吹起抚摸我的脸颊。喜欢用我的热情和奔放呼唤叮咚的小溪，坐在洼地上，两只小脚丫淘气的嬉戏，它用它的身躯经过我的脚尖慢慢流去。我喜欢被风吹在脸上的感觉，清凉而柔弱，弥漫在空中，充满着爱的味道。
记得儿时，妈妈总喜欢抱着我在自家院里的一棵大柳树下乘凉，那时还小，不识得那是什么树，只天真的认为它像妈妈一样，有高大的身躯为我遮风挡雨。妈妈总是给我讲故事就在柳树下。等到我上幼儿园时，开始识几个字，回家后，我会在柳树下教妈妈识字。上小学后，我依然喜欢和妈妈在柳树下闲聊。妈妈同我讲，他很喜欢春天，因为在她的儿时，姥姥也是这样抱着她在柳树下聊母女情长。妈妈说她很怀念，怀念往日的春天，凝聚着爱，那种爱是不得而出的。我和妈妈很亲，我喜欢和妈妈在一起。我*惯了和妈妈在一起坐在柳树下仰望天空，感叹天有多大，路有多长。*惯了和妈妈在一起坐在柳树下数天上的星星。*惯了一起观察蚂蚁，*惯了一起种些花花草草。每每想起这些，不由得感觉自己好幸福。
每一年的春天，我和妈妈都会种下一颗小树苗，然后观察它们慢慢长大。是呀，我也会慢慢长大，随着鞋码的增大，身高的增长，时间的流逝，我也会成为一个大人。而妈妈也不再像春天的大树枝叶茂盛，她也会落叶，也会凋零。
喜欢春天，喜欢和妈妈一起拥抱春天。一起唤醒柳树姑娘，一起用淘气的脚丫和叮咚的小溪嬉戏。一起牵着手走在我们种满柳树的路旁，经微风迎面而来，闻花香，感受我与母亲在春天播种下的爱。
春天是我最喜欢的季节。
每到春天，燕子就飞到我们这边，对我们喃喃细语。水库旁边的垂柳也披展开长发，配着波声的旋律对我们跳起了一段优美的舞蹈。
坐在佛爷岭的岸边，一阵风吹来，海面荡起徐徐的浪涛，我们感到非常凉爽与*静，美丽的风景、飞跃的波涛、微微的凉风和着舒畅的心情搭配起来，真优美啊！
如果这时候去登刘山，那才舒服呢。刘山那时已绿树成荫，即使那天很热，而且是大白天，但在刘山里面却阴凉凉的，“天上”一片黑暗。早春的话可能还要穿棉袄呢！下雨的时候，你进刘山几乎可以不用带伞。傍晚下雨时趁着幽凉的风吹进胸膛，呼吸一口这新鲜的空气，我们不妨朗诵一下杜甫的《春夜喜雨》，意境正好一样，一滴春雨从叶缝里滴进嘴中，刘山在春天的这时真舒畅啊！
不仅春天在水库美，在佛爷岭美，在刘山美，它在我们的心里和笔下也美。在我们的笔下，作出了多少优美的诗？在我们的心里，吟诵出多少动听的歌？
春天，你是最美丽的季节！
那是一个春天的早晨，正是花儿盛开的季节。走到公园里，满眼花红柳绿。芳香沁人，扑香味鼻的花朵，绽放在我们眼前。虽说是清晨，但阵阵花香引来了不少观看的游客。人们都赞口不绝。小孩子们也早早的起了床，来到公园，伴着花香，玩起了游戏。
公园管理员尽职尽责的来回走动，他可不希望有任何人破坏这美丽的环境。他一边欣赏，一别喃喃自语地说：“今年的花真是格外漂亮，真希望每年都是这样，还好没人破坏。”他感叹道！忽然，一群顽皮的小孩子拿着带刺的干树枝，从管理员身边跑过。：“哎呦，这群孩子。”你看，管理员的袖子被划破了。他没有抱怨，只是轻轻地抚了抚，拍了拍。孩子们直冲到“桃花林”里，一阵乱砍，又是一阵阵叫声。管理员看到他们破坏花儿，走了过去。：“干什么呀，不要破坏花儿！”管理员训斥道：“你管呢？你算老几呀？来管我们！”不懂礼貌的孩子们霸气的讲道。：“你们……你们会让花儿受到伤害的！破坏环境！”孩子们争不过管理员叔叔，看着人群的增多，逃了。走时，他们每人在管理员的手上划了一道深深的口子，顿时鲜血直流。人们埋怨着孩子们不懂事，还说什么野孩子之类的。有人拿出纸巾和纱布，帮管理员清理伤口。管理员轻轻一笑：“他们只是还小，不懂事罢了！”
直到今年，他的手上还遗留着伤痕。我曾悄悄地问他：“您是怎么想的？您真伟大！”
他对我笑笑，告诉我：“什么呀，我才不伟大呢，孩子们的天真可爱，就是他的特点呀，如果孩子不天真、可爱、活泼、那他就失去了做小孩的本能了！
爱在春天，宽容在今天！
爱是屹立在雪山之巅，
爱是凉爽的清风拂面。
爱是温暖人心的笑容，
爱是建立友情的语言。
花开花落，都只是时间的一遍遍轮回，一个美丽而别致的瞬间却在晨晓时留下了一道道光辉。
埋头想想，自己有多长时间没有看到那苍老的脸庞。细雨划过，其实连我自己都不知道，曾经有多少次想投入他的怀抱。我经常呆呆地坐在那里，朋友们也会带我出去玩，结果每次都是他们玩的最开心，我却还是闷闷不乐。但是，还有什么办法呢？或许吧，只有在春天我才能瓦解心中的石头。
为什么呢？因为她给我的爱留在了春天，春天的爱也留给了我。
春日的阳光，会照亮我的心房，他不刺眼，也不迷茫。春日的夜晚，有时满天星星，他会为你祝福，想点亮了无数美好的烛光。烛光里的爱意，烛光里的温暖，会安慰我过往的忧伤，同时也会为我指路，扬帆，再次远航。
我想回来，扑入那久违的拥抱，可，你在哪？你是否还在哭泣，嚎啕。就像你原来跟我说的一样：“孩子，别哭了，妈妈一直在这。”别哭了，我一直在这，别哭了，我，一直在这。我要陪你天荒地老，陪你见证这世界的光芒。因为爱在春天，爱在你我的怀抱。
